導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇環(huán)保理念的內(nèi)容，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一項(xiàng)重要的工作，代表了我國工業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與我國的經(jīng)濟(jì)存在密切的聯(lián)系。隨著工業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，對(duì)環(huán)境造成明顯的影響，應(yīng)該注重綠色環(huán)保理念的運(yùn)用，優(yōu)化機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程，一來滿足機(jī)械產(chǎn)品未來發(fā)展的需求，二來體現(xiàn)綠色環(huán)保理念的作用，防止機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面出現(xiàn)環(huán)境污染的問題，體現(xiàn)綠色環(huán)保理念的重要性。

1機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中綠色環(huán)保理念的表現(xiàn)

1.1概念

機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，綠色環(huán)保理念是指按照設(shè)計(jì)的原理，把控好機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的尺寸、形態(tài)及大小，滿足機(jī)械產(chǎn)品制造企業(yè)對(duì)綠色、環(huán)保的需求，還要結(jié)合綠色環(huán)保的理念，規(guī)劃?rùn)C(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案，促使機(jī)械產(chǎn)品的日常使用，體現(xiàn)出綠色環(huán)保的狀態(tài)。

1.2內(nèi)容

綠色環(huán)保理念在機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的內(nèi)容，分為如下四個(gè)方面。如：（1）機(jī)械產(chǎn)品的性能、功能逐漸提高，在此過程中，將綠色環(huán)保理念融入到設(shè)計(jì)的全過程內(nèi)；（2）綠色環(huán)保設(shè)計(jì)遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，將綠色環(huán)保理念作為一項(xiàng)設(shè)計(jì)條件，提倡無污染的設(shè)計(jì)運(yùn)用；（3）明確機(jī)械產(chǎn)品與環(huán)境的關(guān)系，明確機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的影響因素，利用綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)方法，加上互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)控制，排除影響因素的干擾，響應(yīng)節(jié)能減排、綠色無污染的設(shè)計(jì)；（4）綠色環(huán)保理念作為機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的核心，落實(shí)循環(huán)利用和再回收。

1.3重要性

綠色環(huán)保理念在機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，具有一定的重要性，機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面，增加了綠色環(huán)保理念的研究力度[1]。近幾年，機(jī)械產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)中，積極落實(shí)綠色環(huán)保理念，既可以解決機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的環(huán)境污染，又可以順應(yīng)機(jī)械產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展，降低了機(jī)械產(chǎn)品的開發(fā)成本，保護(hù)好機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，完善了綠色環(huán)保理念的實(shí)際運(yùn)用。

2機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)綠色環(huán)保理念的運(yùn)用

2.1綠色環(huán)保材料

綠色環(huán)保材料，能夠在機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的根本上，體現(xiàn)出綠色環(huán)保理念的運(yùn)用，其為機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中比較重要的一類，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械產(chǎn)品的健康和環(huán)保。機(jī)械產(chǎn)品早期設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)在工藝、屬性等方面，忽視了材料的運(yùn)用，需在機(jī)械產(chǎn)品的材料方面，提出綠色環(huán)保的理念，參與到材料選購的過程中[2]。機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)使用的材料，盡量以綠色環(huán)保材料為主，考慮到機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料的特殊性，杜絕使用包含有毒物質(zhì)的材料，以免有毒材料流出，破壞周圍的環(huán)境并引起污染。針對(duì)綠色環(huán)保材料的應(yīng)用，提出三點(diǎn)建議，如：（1）按照機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)性能，選擇對(duì)應(yīng)的綠色環(huán)保材料，要求綠色環(huán)保材料符合機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)需求；（2）綠色環(huán)保材料需要具備實(shí)用性的特征，注重材料與設(shè)計(jì)工藝之間的聯(lián)系；（3）重點(diǎn)考慮機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)環(huán)境，選擇相關(guān)的機(jī)械產(chǎn)品材料。

2.2綠色環(huán)保理念

綠色環(huán)保理念，指導(dǎo)了機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方向，根據(jù)機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求，引入綠色環(huán)保理念。綠色環(huán)保理念的應(yīng)用，主要是確保機(jī)械設(shè)計(jì)方面，能夠生產(chǎn)出高質(zhì)量、高性能的產(chǎn)品，不能破壞機(jī)械產(chǎn)品的綠色性能。綠色環(huán)保理念在機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)，約束經(jīng)濟(jì)、環(huán)境以及實(shí)用等因素，統(tǒng)一綠色環(huán)保設(shè)計(jì)的內(nèi)容，規(guī)劃產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程。列舉綠色環(huán)保理念在機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，如：（1）機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，提前做好綠色產(chǎn)品機(jī)械設(shè)計(jì)的需求分析，包括成本分析，在初期設(shè)計(jì)中，引入綠色環(huán)保理念，規(guī)劃好設(shè)計(jì)過程中的回收利用、污染物處理等，全面優(yōu)化綠色環(huán)保理念在機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用；（2）改善機(jī)械產(chǎn)品的可拆裝性能，簡(jiǎn)化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程，合理運(yùn)用好資源，降低機(jī)械產(chǎn)品機(jī)械方面的資源，遵循綠色環(huán)保理念的原則；（3）結(jié)合機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)，構(gòu)建數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫內(nèi)實(shí)行綠色環(huán)保策略，為機(jī)械產(chǎn)品的綠色環(huán)保設(shè)計(jì)，提供數(shù)據(jù)支持，系統(tǒng)、綜合的處理機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的問題，加強(qiáng)綠色環(huán)保理念的運(yùn)用。

2.3關(guān)注周期設(shè)計(jì)

周期是機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)重要因素，也是綠色環(huán)保理念參與的對(duì)象。機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)期間，要關(guān)注周期的設(shè)計(jì)，最先研究機(jī)械產(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)，同時(shí)注重機(jī)械產(chǎn)品的使用年限，拓寬整個(gè)周期設(shè)計(jì)內(nèi)，綠色環(huán)保機(jī)械產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益。綠色環(huán)保內(nèi)，關(guān)注機(jī)械產(chǎn)品的周期設(shè)計(jì)，融入環(huán)保理念后，設(shè)計(jì)產(chǎn)品的生命周期，關(guān)注產(chǎn)品的使用、再利用以及后期回收等，盡可能的延長(zhǎng)產(chǎn)品的使用壽命，有效降低產(chǎn)品的能耗，促使機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)周期中，綠色環(huán)保成為現(xiàn)實(shí)[3]。綠色環(huán)保理念對(duì)周期設(shè)計(jì)提出了要求，目的是延長(zhǎng)機(jī)械產(chǎn)品的使用周期，降低機(jī)械產(chǎn)品的資源消耗，站在全周期的角度上，降低資源的消耗量。

2.4綠色環(huán)保設(shè)計(jì)

機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)師，需根據(jù)機(jī)械產(chǎn)品的運(yùn)行原理，采取綠色環(huán)保設(shè)計(jì)的方法，促使機(jī)械產(chǎn)品能夠發(fā)揮綠色環(huán)保的特點(diǎn)，保障機(jī)械產(chǎn)品在未來的競(jìng)爭(zhēng)力。設(shè)計(jì)師要在機(jī)械產(chǎn)品項(xiàng)目上，找到綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)點(diǎn)，參與機(jī)械產(chǎn)品的整個(gè)制造方案、使用，合理考慮后期的回收，強(qiáng)調(diào)綠色環(huán)保設(shè)計(jì)的運(yùn)用。機(jī)械產(chǎn)品綠色環(huán)保設(shè)計(jì)過程中，要防止資源發(fā)生過度消耗，注重產(chǎn)品資源的有效使用，排除潛在的浪費(fèi)問題。2.5強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新運(yùn)用綠色環(huán)保理念在機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新運(yùn)用，采用創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方法，引入創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思維，維護(hù)機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造的可靠性。工業(yè)的發(fā)展及不斷進(jìn)步，機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)面臨著創(chuàng)新的壓力，在保障創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，規(guī)劃好綠色環(huán)保的理念，促使機(jī)械產(chǎn)品的創(chuàng)新發(fā)展和綠色環(huán)保，能夠保持平衡一致的狀態(tài)，進(jìn)而推進(jìn)機(jī)械產(chǎn)品朝向綠色化、環(huán)?；姆较蜻M(jìn)展[4]。綠色環(huán)保理念在機(jī)械產(chǎn)品的創(chuàng)新運(yùn)用中，可以提出多項(xiàng)操作方案，不斷的修正方案內(nèi)容，改革機(jī)械產(chǎn)品的性能，完善好產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，加強(qiáng)產(chǎn)品創(chuàng)新的運(yùn)用。

3機(jī)械產(chǎn)品綠色環(huán)保設(shè)計(jì)下的注意事項(xiàng)

機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，綠色環(huán)保理念的運(yùn)用，必須符合開發(fā)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況，按照具體的要求，落實(shí)綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，發(fā)揮綠色環(huán)保的作用。機(jī)械產(chǎn)品在綠色環(huán)保設(shè)計(jì)的過程中，要特別注意環(huán)保責(zé)任，不能盲目的追求綠色環(huán)保設(shè)計(jì)而忽視了責(zé)任，保障環(huán)境與資源分配的可靠性。綠色環(huán)保理念內(nèi)，機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)要不斷的強(qiáng)化和提升，站在長(zhǎng)期發(fā)展的角度上，綠色環(huán)保理念要嚴(yán)格依照機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)進(jìn)行，有效落實(shí)綠色環(huán)保的策略。綠色環(huán)保理念在機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，還要注意報(bào)廢機(jī)械設(shè)備的后期設(shè)計(jì)，改變報(bào)廢機(jī)械設(shè)備的性能和質(zhì)量，經(jīng)過綠色環(huán)保重新改造后，提升機(jī)械產(chǎn)品的使用效率，解決報(bào)廢機(jī)械設(shè)備處理方面的問題，優(yōu)化機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的整個(gè)周期。

4結(jié)束語

機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，提高對(duì)綠色環(huán)保設(shè)計(jì)的重視度，積極落實(shí)綠色環(huán)保理念，改善機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法，最主要的是在機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，滲透綠色環(huán)保理念，提高機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)水平，以免影響機(jī)械產(chǎn)品的性能，加強(qiáng)機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)控制，落實(shí)綠色環(huán)保理念的應(yīng)用，體現(xiàn)出綠色環(huán)保理念在機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的作用。

作者:王藝盧 單位:浙江漢藍(lán)環(huán)境科技有限公司

參考文獻(xiàn):

[1]照日格圖，孟根岱.綠色環(huán)保理念下的機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)淺探[J].科技風(fēng)，2011，20：24.

篇2

在我國社會(huì)發(fā)展過程中,我們既要關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也要關(guān)注環(huán)境劉我們生產(chǎn)生活的芝化產(chǎn)生的影響。環(huán)保廣告不僅能讓群眾很好的理解保護(hù)環(huán)境的重要險(xiǎn),同樣也是環(huán)保的一個(gè)重要手段。在改革深化的今天不管是在政治還是經(jīng)濟(jì)上,環(huán)境保護(hù)的重要性已越發(fā)凸顯。而環(huán)境廣告對(duì)于推進(jìn)我國環(huán)保發(fā)夔和完善增加了許多保障機(jī)制。輿論的監(jiān)督,從而提高群眾的社會(huì)責(zé)任感對(duì)社會(huì)發(fā)夔有著重要的作用。綠色廣告的發(fā)展史可分為兩個(gè)時(shí)欺,第一個(gè)時(shí)期是在二十世紀(jì)70年代的綠色市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域,人們對(duì)環(huán)境間題有了初步的關(guān)注,第二個(gè)時(shí)期則是80,90年代,在綠色廣告的映襯下商業(yè)廣告的發(fā)展達(dá)叮了,綠色消費(fèi)也開始成為廣告界的新熱點(diǎn)。90時(shí)代以來對(duì)綠色廣告的研討首要會(huì)集在以下幾個(gè)范疇:綠色廣告的內(nèi)容、廣告方針方針、廣告戰(zhàn)略和效果。一些專家劉綠色廣告進(jìn)行內(nèi)容剖析的一起鋇l量了被試對(duì)不一樣廣告的情緒,意圖在于辨認(rèn)出綠色廣告中常用的訴求力、法,然后剖析何種訴求最簡(jiǎn)單讓花費(fèi)者發(fā)生不信任感。研討區(qū)分了五種常見的綠色訴求,它們是:著重某種對(duì)環(huán)境有利商品特性的商品訴求、著重公司技術(shù)水平、處置技術(shù)對(duì)保護(hù)環(huán)境有利的進(jìn)程訴求。擬定告戰(zhàn)略的第一步即是葵斷定方針方針并知道箕特征,以找到與其交流的正確廣告戰(zhàn)略。通常來飛淪泉色廣告的方針方針是綠色花費(fèi)者,因而辨認(rèn)綠色花費(fèi)者、知道他們的花費(fèi)習(xí)氣變成綠色廣告研討的又一個(gè)重要方向。綠色花費(fèi)者指的是劉環(huán)境疑間關(guān)不花費(fèi)行動(dòng)受環(huán)境要素影響的那有些花費(fèi)者。關(guān)于綠色花費(fèi)者的研詞企圖清晰綠色花費(fèi)者和其他通?；ㄙM(fèi)者之間的不一樣,這些研i褪常會(huì)集在劉生齒統(tǒng)計(jì)學(xué)材料以及心思描繪圖的剖析上。

一、環(huán)保廣告設(shè)計(jì)理念構(gòu)思及完善對(duì)策

1、環(huán)保廣告的設(shè)計(jì)理念

環(huán)保公益廣告是不帶任何束縛與枷鎖的,一切為了環(huán)境保護(hù)需要的公益創(chuàng)意海報(bào),用平常心去交流,創(chuàng)意時(shí)叼著一顆平常已提十分重要的,廣告的影響力大多數(shù)是人民群眾,所以用心與心的交流是十分重要的。在創(chuàng)作治理主體、生態(tài)環(huán)境的公益海報(bào)中要將創(chuàng)作者也置身社會(huì)群眾中。用交流的方式告訴大眾,是繼續(xù)編織我們美好的家園還是`意拆卸都在我們的一念之間,希望我們?yōu)榱耸澜缍嗔酎c(diǎn)綠。用警醒的視覺聽覺效果去震撼。神態(tài)環(huán)境的惡化已經(jīng)到了緊要關(guān)頭,有效地采取震撼效果使受眾群體發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生一種警醒和積極行動(dòng)參與其中。達(dá)叮事倍功半的效果。

2、內(nèi)容上結(jié)合現(xiàn)行的環(huán)保新理念

環(huán)保廣告內(nèi)容上包括的不僅僅是保護(hù)環(huán)境、禁止亂砍亂伐樹木等環(huán)保同時(shí)應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)行的環(huán)保新理念。比方環(huán)境倫理學(xué)的關(guān)于自然生存權(quán)的觀念,人類,生態(tài)系統(tǒng)、生物的物種、景象等也具有生存的權(quán)力,不可以隨意雪定。

3藝術(shù)表現(xiàn)手法爹式上創(chuàng)新

在環(huán)保廣告的表現(xiàn)方式的運(yùn)用中,要戈旦嘗試傳統(tǒng)文化符號(hào)對(duì)環(huán)保廣告進(jìn)行表現(xiàn),運(yùn)用突破傳統(tǒng)的的藝術(shù)表現(xiàn)手法和創(chuàng)造險(xiǎn)思維。一個(gè)方面中國民族傳統(tǒng)彭拼羊中樸素的方法得纖擠羊育旨?jí)虮缓侠?、正確地與廣告中建議的內(nèi)容結(jié)合起來,把要建議的、批判的內(nèi)容經(jīng)過立異的環(huán)保廣告方式演示出來,用傳統(tǒng)的藝術(shù)方式來表示新時(shí)欺環(huán)保廣告的宗旨。這種演示既將新的藝術(shù)方式拿到大家面前以供賞識(shí),又起到了宣揚(yáng)教育的效果.另一個(gè)方面中國傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)是中國藝術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分。因而能夠抓取機(jī)遇將環(huán)保廣告的內(nèi)容和曲藝有機(jī)結(jié)合起來。比如在電視前言中,尤其是在一些曲藝節(jié)目中,能夠?qū)⒔ㄗh的內(nèi)容用平面或三維甚至多維動(dòng)畫的擬人相聲扮演出來;或許能夠?qū)h(huán)保廣告要宣揚(yáng)的內(nèi)容有湘1地融掛決板書的表現(xiàn)方式之中,這樣既形象、有趣、有效、幽默,表達(dá)含義、針貶時(shí)弊,無形中形成了潛在的、廣泛的環(huán)保廣告的承受群。如果受眾看到藝術(shù)性強(qiáng),形象明顯生動(dòng),聲情并茂,圖之俱佳的廣告,視聽覺甚至臼靈就會(huì)遭到?jīng)_擊,由感官影響引感沖動(dòng)和理隆考慮。

二、環(huán)保廣告的影響

1環(huán)保廣告的社會(huì)公益險(xiǎn)

環(huán)保廣告是通過媒介以傳達(dá)環(huán)保之明和環(huán)保理念為主,引發(fā)公司與群眾參與環(huán)保的知道、養(yǎng)成出色的環(huán)保習(xí)氣的廣告。其深遠(yuǎn)意義在于傳播環(huán)保之北和環(huán)保理念,而且它可以喚起企業(yè)與公眾參與環(huán)保的意識(shí)、養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)貫。所以要想提升環(huán)保廣告的影響力,增加社會(huì)公益性,就需求媒體傳播效應(yīng)來拉動(dòng)其擴(kuò)散范圍。

2、環(huán)保廣告需要深層次影響社會(huì)

在環(huán)保主題的廣告中傳遞出的是作為現(xiàn)代社會(huì)精神以及文明的載體,大力宣傳環(huán)保知識(shí)、保護(hù)環(huán)境、傳達(dá)生態(tài)文明。促進(jìn)群眾對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解和注重,從而在公眾中產(chǎn)生了強(qiáng)烈并且深遠(yuǎn)的環(huán)保教育作用,從而影響著公眾的行為和思想,深層次影響社會(huì)可持續(xù)發(fā)展觀的進(jìn)步。

三、結(jié)語

環(huán)保公益廣告?zhèn)鞑ト胃肋h(yuǎn)。公益廣告以一種特殊藝長(zhǎng)爹式,它所傳達(dá)的信直觀理念息影響人們的價(jià)值觀和行為理念,環(huán)境間題是影響子孫后代的文明傳承、社會(huì)可持續(xù)發(fā)買進(jìn)步的最大、最嚴(yán)竣的間題。環(huán)保廣告宣傳有各種各樣的傳播媒介,主題豐富多彩。懸寸百名的創(chuàng)意宣傳的主旨內(nèi)容向公眾表達(dá)了具有深刻教育斷口起到指導(dǎo)意義的行為性的信息,因此公眾可以共同達(dá)叮認(rèn)矢口上的共識(shí),從而推動(dòng)了人類社會(huì)和自然生態(tài)的和諧與可持續(xù)發(fā)夔。

作者:陸彥折 郝青青 單位:大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

[l]婷婷.WWF環(huán)保廣告賞析IJ].中國廣告2008,12:107一110.

篇3

在我國社會(huì)發(fā)展過程中,我們既要關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也要關(guān)注環(huán)境對(duì)我們生產(chǎn)生活的變化產(chǎn)生的影響。環(huán)保廣告不僅能讓群眾很好的理解保護(hù)環(huán)境的重要性,同樣也是環(huán)保的一個(gè)重要手段。在改革深化的今天不管是在政治還是經(jīng)濟(jì)上,環(huán)境保護(hù)的重要性已越發(fā)凸顯。而環(huán)境廣告對(duì)于推進(jìn)我國環(huán)保發(fā)展和完善增加了許多保障機(jī)制。輿論的監(jiān)督,從而提高群眾的社會(huì)責(zé)任感對(duì)社會(huì)發(fā)展有著重要的作用。綠色廣告的發(fā)展史可分為兩個(gè)時(shí)期,第一個(gè)時(shí)期是在二十世紀(jì)70年代的綠色市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域,人們對(duì)環(huán)境問題有了初步的關(guān)注,第二個(gè)時(shí)期則是80,90年代,在綠色廣告的映襯下商業(yè)廣告的發(fā)展達(dá)到了,綠色消費(fèi)也開始成為廣告界的新熱點(diǎn)。90時(shí)代以來對(duì)綠色廣告的研討首要會(huì)集在以下幾個(gè)范疇:綠色廣告的內(nèi)容、廣告方針方針、廣告戰(zhàn)略和效果。一些專家對(duì)綠色廣告進(jìn)行內(nèi)容剖析的一起測(cè)量了被試對(duì)不一樣廣告的情緒,意圖在于辨認(rèn)出綠色廣告中常用的訴求辦法,然后剖析何種訴求最簡(jiǎn)單讓花費(fèi)者發(fā)生不信任感。研討區(qū)分了五種常見的綠色訴求,它們是:著重某種對(duì)環(huán)境有利商品特性的商品訴求、著重公司技術(shù)水平、處置技術(shù)對(duì)保護(hù)環(huán)境有利的進(jìn)程訴求。擬定廣告戰(zhàn)略的第一步即是要斷定方針方針并知道其特征,以找到與其交流的正確廣告戰(zhàn)略。通常來說綠色廣告的方針方針是綠色花費(fèi)者,因而辨認(rèn)綠色花費(fèi)者、知道他們的花費(fèi)習(xí)氣變成綠色廣告研討的又一個(gè)重要方向。綠色花費(fèi)者指的是對(duì)環(huán)境疑問關(guān)懷、花費(fèi)行動(dòng)受環(huán)境要素影響的那有些花費(fèi)者。關(guān)于綠色花費(fèi)者的研討企圖清晰綠色花費(fèi)者和其他通?；ㄙM(fèi)者之間的不一樣,這些研討通常會(huì)集在對(duì)生齒統(tǒng)計(jì)學(xué)材料以及心思描繪圖的剖析上。

一、環(huán)保廣告設(shè)計(jì)理念構(gòu)思及完善對(duì)策

1、環(huán)保廣告的設(shè)計(jì)理念

環(huán)保公益廣告是不帶任何束縛與枷鎖的,一切為了環(huán)境保護(hù)需要的公益創(chuàng)意海報(bào),用平常心去交流,創(chuàng)意時(shí)懷著一顆平常心是十分重要的,廣告的影響力大多數(shù)是人民群眾,所以用心與心的交流是十分重要的。在創(chuàng)作治理主體、生態(tài)環(huán)境的公益海報(bào)中要將創(chuàng)作者也置身社會(huì)群眾中。用交流的方式告訴大眾,是繼續(xù)編織我們美好的家園還是一意拆卸都在我們的一念之間,希望我們?yōu)榱耸澜缍嗔酎c(diǎn)綠。用警醒的視覺聽覺效果去震撼。神態(tài)環(huán)境的惡化已經(jīng)到了緊要關(guān)頭,有效地采取震撼效果使受眾群體發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生一種警醒和積極行動(dòng)參與其中。達(dá)到事倍功半的效果。

2、內(nèi)容上結(jié)合現(xiàn)行的環(huán)保新理念

環(huán)保廣告內(nèi)容上包括的不僅僅是保護(hù)環(huán)境、禁止亂砍亂伐樹木等環(huán)保同時(shí)應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)行的環(huán)保新理念。比方環(huán)境倫理學(xué)的關(guān)于自然生存權(quán)的觀念,人類,生態(tài)系統(tǒng)、生物的物種、景象等也具有生存的權(quán)力,不可以隨意否定。

3、藝術(shù)表現(xiàn)手法形式上創(chuàng)新

在環(huán)保廣告的表現(xiàn)方式的運(yùn)用中,要大膽嘗試傳統(tǒng)文化符號(hào)對(duì)環(huán)保廣告進(jìn)行表現(xiàn),運(yùn)用突破傳統(tǒng)的的藝術(shù)表現(xiàn)手法和創(chuàng)造性思維。一個(gè)方面中國民族傳統(tǒng)紋樣中樸素的方法得紋樣能夠被合理、正確地與廣告中建議的內(nèi)容結(jié)合起來,把要建議的、批判的內(nèi)容經(jīng)過立異的環(huán)保廣告方式演示出來,用傳統(tǒng)的藝術(shù)方式來表示新時(shí)期環(huán)保廣告的宗旨。這種演示既將新的藝術(shù)方式拿到大家面前以供賞識(shí),又起到了宣揚(yáng)教育的效果.另一個(gè)方面中國傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)是中國藝術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分。因而能夠抓取機(jī)遇將環(huán)保廣告的內(nèi)容和曲藝有機(jī)結(jié)合起來。比如在電視前言中,尤其是在一些曲藝節(jié)目中,能夠?qū)⒔ㄗh的內(nèi)容用平面或三維甚至多維動(dòng)畫的擬人相聲扮演出來;或許能夠?qū)h(huán)保廣告要宣揚(yáng)的內(nèi)容有機(jī)地融進(jìn)快板書的表現(xiàn)方式之中,這樣既形象、有趣、有效、幽默,表達(dá)含義、針貶時(shí)弊,無形中形成了潛在的、廣泛的環(huán)保廣告的承受群。如果受眾看到藝術(shù)性強(qiáng),形象明顯生動(dòng),聲情并茂,圖文俱佳的廣告,視聽覺甚至心靈就會(huì)遭到?jīng)_擊,由感官影響引感沖動(dòng)和理性考慮。

二、環(huán)保廣告的影響

1、環(huán)保廣告的社會(huì)公益性

環(huán)保廣告是通過媒介以傳達(dá)環(huán)保文明和環(huán)保理念為主,引發(fā)公司與群眾參與環(huán)保的知道、養(yǎng)成出色的環(huán)保習(xí)氣的廣告。其深遠(yuǎn)意義在于傳播環(huán)保文化和環(huán)保理念,而且它可以喚起企業(yè)與公眾參與環(huán)保的意識(shí)、養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。所以要想提升環(huán)保廣告的影響力,增加社會(huì)公益性,就需求媒體傳播效應(yīng)來拉動(dòng)其擴(kuò)散范圍。

2、環(huán)保廣告需要深層次影響社會(huì)

在環(huán)保主題的廣告中傳遞出的是作為現(xiàn)代社會(huì)精神以及文明的載體,大力宣傳環(huán)保知識(shí)、保護(hù)環(huán)境、傳達(dá)生態(tài)文明。促進(jìn)群眾對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解和注重,從而在公眾中產(chǎn)生了強(qiáng)烈并且深遠(yuǎn)的環(huán)保教育作用,從而影響著公眾的行為和思想,深層次影響社會(huì)可持續(xù)發(fā)展觀的進(jìn)步。

三、結(jié)語

環(huán)保公益廣告?zhèn)鞑ト沃氐肋h(yuǎn)。公益廣告以一種特殊藝術(shù)形式，它所傳達(dá)的信直觀理念息影響人們的價(jià)值觀和行為理念，環(huán)境問題是影響子孫后代的文明傳承、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展進(jìn)步的最大、最嚴(yán)竣的問題。環(huán)保廣告宣傳有各種各樣的傳播媒介，主題豐富多彩。通過更多的創(chuàng)意宣傳的主旨內(nèi)容向公眾表達(dá)了具有深刻教育性和起到指導(dǎo)意義的行為性的信息，因此公眾可以共同達(dá)到認(rèn)知上的共識(shí)，從而推動(dòng)了人類社會(huì)和自然生態(tài)的和諧與可持續(xù)發(fā)展。

作者:陸彥圻 郝青青 單位:大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

[1]婷婷.WWF環(huán)保廣告賞析[J].中國廣告,2008,12:107-110.

篇4

二、綠色設(shè)計(jì)理念在包裝設(shè)計(jì)中的滲透

商品包裝有多個(gè)部分構(gòu)成，并且不同的商品包裝還存在著一定的差異性，因此要想將綠色設(shè)計(jì)理念高效的應(yīng)用于包裝設(shè)計(jì)之中，應(yīng)從包裝的不同部分入手，全面的對(duì)包裝設(shè)計(jì)進(jìn)行改革。

（一）包裝規(guī)格。就傳統(tǒng)的包裝而言，商家為了迎合消費(fèi)者追求實(shí)惠的心理，經(jīng)常會(huì)在包裝設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)用一些小心機(jī)，將包裝設(shè)計(jì)向著大且重的方向進(jìn)行發(fā)展。使得消費(fèi)者受到視覺的影響，對(duì)商品進(jìn)行購買。而隨著現(xiàn)代環(huán)保理念的推廣，我們可以發(fā)現(xiàn)這種包裝設(shè)計(jì)方式存在著明顯的浪費(fèi)現(xiàn)象，不僅不利于環(huán)境的保護(hù)，還會(huì)造成資源的損耗。因此在綠色設(shè)計(jì)理念的影響，商家在進(jìn)行產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的過程中，開始對(duì)產(chǎn)品包裝的規(guī)格有所改變，從大且重的方向轉(zhuǎn)化為小且輕，進(jìn)而降低商品占有的空間，減少包裝對(duì)環(huán)境的污染。

（二）包裝結(jié)構(gòu)。通過對(duì)商品包裝進(jìn)行調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，部分商品的包裝內(nèi)部過于繁復(fù)，經(jīng)常會(huì)對(duì)每一個(gè)部件都進(jìn)行分別包裝，并且增加了許多附件，使得商品包裝內(nèi)容物過多，這不僅為消費(fèi)者處理商品包裝帶來了困擾，同時(shí)也不利于環(huán)境的保護(hù)和資源的節(jié)約。因此在商品包裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用綠色設(shè)計(jì)理念后，商家應(yīng)對(duì)包裝內(nèi)部附件的合理性進(jìn)行判斷，剔除一些不合理的的內(nèi)部附件，并且對(duì)內(nèi)部附件的材質(zhì)、大小等進(jìn)行更改，使得商品包裝內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜性降低，并且減少包裝內(nèi)的附件內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到了節(jié)能環(huán)保的目的。

（三）包裝材料。材料的選擇關(guān)系著包裝是否具有環(huán)保性，因此在進(jìn)行綠色設(shè)計(jì)理念應(yīng)用的過程中，合理的選擇包裝材料是關(guān)鍵。1.材料的選擇。在綠色設(shè)計(jì)理念下，商品包裝的選擇應(yīng)遵循兩大原則，那就是綠色、健康。所以商家在選擇材料的過程中應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：首先，要注重材料的環(huán)保性，盡量選擇符合國家要求的綠色材料進(jìn)行包裝的生產(chǎn)，這樣可以降低包裝對(duì)環(huán)境的污染。其次，在沒有綠色材料可以應(yīng)用的情況下，應(yīng)避免對(duì)原材料的使用，達(dá)到節(jié)約資源的目的。最后，要選用健康無毒的材料，保障消費(fèi)者的人身健康。2.回收利用。傳統(tǒng)的包裝設(shè)計(jì)理念中，包裝被應(yīng)用后將被當(dāng)做廢棄物進(jìn)行處理，屬于一次性產(chǎn)品。而在現(xiàn)代環(huán)保的視角下，包裝應(yīng)被歸屬于可回收的資源中，如果善加利用一樣可以重新創(chuàng)造出價(jià)值。因此綠色設(shè)計(jì)理念在應(yīng)用的過程中，對(duì)包裝的可回收性進(jìn)行了考慮。目前包裝回收效果最好的是瓶裝的飲料包裝，和紙質(zhì)的電器包裝等，而其它輕薄的塑料包裝，在回收方面效果不佳。因此，商家在進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)在可回收的方面下工夫，提升包裝材料的再次利用率。

（四）包裝外觀。包裝的外觀是產(chǎn)品的門面，因此企業(yè)一直強(qiáng)調(diào)包裝外觀的精美性以及宣傳性。而隨著綠色設(shè)計(jì)理念應(yīng)用后，部分商家在進(jìn)行包裝外觀設(shè)計(jì)的過程中，也產(chǎn)生了一定的轉(zhuǎn)變：首先，注重包裝對(duì)綠色環(huán)保理念的體現(xiàn)，增加具有環(huán)保色彩的元素。使得企業(yè)的環(huán)保意識(shí)從包裝上得以體現(xiàn)。其次，更換包裝的顏色，注重色彩的自然清新，與實(shí)際的自然風(fēng)光聯(lián)系到一起。這種設(shè)計(jì)不僅可以突出綠色環(huán)保精神，同時(shí)還可以吸引現(xiàn)代人的目光，迎合現(xiàn)代人對(duì)自然山水的渴求。最后，在包裝上以文字或者圖形的方式對(duì)綠色環(huán)保進(jìn)行注明，讓消費(fèi)者可以更好的對(duì)綠色產(chǎn)品進(jìn)行判斷，突出綠色環(huán)保的特質(zhì)。

篇5

作者簡(jiǎn)介：丁國華（1969-），男，山西大同人，桂林理工大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院，副教授；劉崢（1962-），女，江西興國人，桂林理工大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院，教授。（廣西 桂林 541004）

中圖分類號(hào)：G642.0     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1007-0079（2012）04-0090-02

低碳環(huán)保、綠色節(jié)約是當(dāng)今國際化學(xué)科學(xué)研究的前沿，受到各國的關(guān)注和重視。我國有識(shí)之士也提出了應(yīng)該加強(qiáng)綠色化學(xué)教育的觀點(diǎn)。所以，低碳綠色化學(xué)教育是21世紀(jì)化學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)的新挑戰(zhàn)，同時(shí)也是大學(xué)生素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。[1]而“有機(jī)化學(xué)”是理工科高校相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，具有課程內(nèi)容豐富，授課時(shí)間較長(zhǎng)，選課學(xué)生面大，社會(huì)應(yīng)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，廣泛滲透到生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域中。[2]“有機(jī)化學(xué)”教學(xué)是學(xué)生認(rèn)識(shí)低碳環(huán)保綠色化學(xué)的基本途徑，因此，在課堂教學(xué)中滲透低碳綠色化學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保綠色意識(shí)，具有極其深刻的意義。同時(shí)，“有機(jī)化學(xué)”作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，必須與有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)相配套，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中更直觀地認(rèn)識(shí)到低碳環(huán)保、綠色節(jié)約的必要性，在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中盡可能“節(jié)約化”、“綠色化”；在藥品用量上實(shí)現(xiàn)從“大量到中量到少量到微量”的轉(zhuǎn)變；實(shí)驗(yàn)儀器半微量或微量化。這不但減少了藥品資金投入，降低了廢物的排出，也減少了對(duì)環(huán)境的傷害。理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相得益彰，將低碳環(huán)保、綠色節(jié)約理念的教育貫徹到“有機(jī)化學(xué)”教學(xué)的始終，潛移默化地影響學(xué)生。

以下是我們?cè)凇坝袡C(jī)化學(xué)”教學(xué)和實(shí)驗(yàn)過程中，滲透低碳環(huán)保、綠色節(jié)約理念教育所做的探索與實(shí)踐，期待與廣大同仁共勉。

一、“有機(jī)化學(xué)”理論教學(xué)中低碳環(huán)保理念的滲透

“有機(jī)化學(xué)”課程是在高等院校中進(jìn)行低碳環(huán)保綠色化教育最合適的課程之一。這是由“有機(jī)化學(xué)”課程本身的特點(diǎn)所決定的，因?yàn)檫@種理念是有機(jī)合成化學(xué)家最先提出的，其內(nèi)容與有機(jī)化學(xué)學(xué)科密切相關(guān)。

在教學(xué)中，我們注意補(bǔ)充和介紹一些具有時(shí)代性與低碳環(huán)保理念有關(guān)的內(nèi)容，如綠色化學(xué)的定義和內(nèi)涵；低碳生活與地球溫室效應(yīng)的關(guān)系。還要以我們身邊的例子來說明，如汽油無鉛化、洗滌劑無磷化等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保與自身息息相關(guān)，從而認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。也要擴(kuò)展一些新開發(fā)出的綠色工藝中采用的新試劑和新技術(shù)。如烴類的烷基化反應(yīng)，現(xiàn)行的教材中一般都是介紹氫鹵酸、三氯化鋁等液體酸催化劑，其會(huì)對(duì)設(shè)備產(chǎn)生嚴(yán)重的腐蝕，對(duì)人體產(chǎn)生危害并且污染環(huán)境。而開發(fā)固體酸烷基化催化劑就可以避免這些缺點(diǎn)，既低碳又環(huán)保。也及時(shí)介紹一些綠色化學(xué)研究取得的新技術(shù)、新方法和新途徑，如電化學(xué)合成技術(shù)與方法、微波合成技術(shù)與方法、超聲波合成技術(shù)與方法、光化學(xué)合成技術(shù)與方法、超臨界合成技術(shù)與方法、一鍋合成技術(shù)與方法、固相合成技術(shù)與方法等，豐富理論教學(xué)，開闊學(xué)生綠色環(huán)保的視野。

采用多媒體教學(xué)手段為低碳環(huán)保教育提供了必要條件，改變了一支粉筆滿身灰塵的授課形象，這本身就體現(xiàn)了環(huán)保的理念。不用粉筆書寫板書，可以向?qū)W生傳遞更多的信息，單位時(shí)間內(nèi)授課效率高，也貫穿了綠色節(jié)約觀念。

“有機(jī)化學(xué)”有些內(nèi)容，傳統(tǒng)的板書授課，學(xué)生理解起來困難，如有機(jī)反應(yīng)機(jī)理（即化學(xué)鍵的拆分及重新組合的詳細(xì)過程）、立體化學(xué)中的分子構(gòu)型、對(duì)映異構(gòu)體現(xiàn)象、反應(yīng)機(jī)理的立體化學(xué)等重要內(nèi)容，都是用語言難以描述清楚、學(xué)生理解比較抽象的，而利用多媒體教學(xué)手段，可以同時(shí)將文字、圖像聲音等綜合起來，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，比單純的抽象化語言更富有表現(xiàn)力。同時(shí)豐富多彩的圖片可以更直觀、更形象地體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更容易取得良好的教學(xué)效果。

二、“有機(jī)化學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中低碳環(huán)保理念的滲透

“有機(jī)化學(xué)”作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，必須與實(shí)驗(yàn)課緊密結(jié)合，“有機(jī)化學(xué)”實(shí)驗(yàn)在使學(xué)生領(lǐng)悟和感受到科學(xué)為人類社會(huì)創(chuàng)造了文明和財(cái)富的同時(shí)，也帶來了環(huán)境的污染。全國眾多的大學(xué)、中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課就猶如一座座微型化工廠，每天都在排放著大量的、種類繁多的廢物，污染著環(huán)境。[3]由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)所使用的試劑品種多，排出的污染物成分復(fù)雜，治理起來更加困難，自然就加重了社會(huì)治理的成本，對(duì)社會(huì)財(cái)富也是一種浪費(fèi)。因此，要從低碳環(huán)保、綠色節(jié)約的角度重新認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置內(nèi)容。筆者所在的有機(jī)化學(xué)教研室，一直致力于“有機(jī)化學(xué)”實(shí)驗(yàn)綠色化的探索和實(shí)踐，嘗試在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡低碳環(huán)保、綠色節(jié)約理念。經(jīng)過幾年的探索，編寫出版了《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化教程》，該書是桂林理工大學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化教學(xué)研究成果的結(jié)晶，也是桂林理工大學(xué)“十一五”規(guī)劃教材。以下是我們進(jìn)行綠色化實(shí)驗(yàn)的結(jié)果總結(jié)，供同仁們參考。

1.加大半微量或微量實(shí)驗(yàn)的比重，強(qiáng)化低碳環(huán)保意識(shí)

與常規(guī)實(shí)驗(yàn)相比，采用半微量或微量實(shí)驗(yàn)，試劑用量減少約2/3，相關(guān)輔助材料和水電的消耗也相應(yīng)減少，降低了實(shí)驗(yàn)成本，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢物量也大為降低，從而減少了對(duì)環(huán)境的污染。將常規(guī)實(shí)驗(yàn)與半微量或微量實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，如試劑用量、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、廢物量、水電量、實(shí)驗(yàn)成本等指標(biāo)以掛圖的形式時(shí)刻提醒學(xué)生，在實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要重視節(jié)約和環(huán)保，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中深刻認(rèn)識(shí)到低碳環(huán)保的重要意義。

2.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法，進(jìn)一步強(qiáng)化低碳環(huán)保意識(shí)

實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢物，不允許直接排入下水道，分門別類做好廢物回收利用，盡量做到除產(chǎn)品外的零排放。教導(dǎo)學(xué)生，保護(hù)環(huán)境就是要從身邊的一點(diǎn)一滴做起。

改進(jìn)某些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以期達(dá)到節(jié)約和環(huán)保的目的。

例1：“熔點(diǎn)的測(cè)定”基本操作實(shí)驗(yàn)，常規(guī)使用的加熱介質(zhì)是濃硫酸，屬于危險(xiǎn)試劑，使用過的硫酸變黑，只能使用一次。同時(shí)回收的廢硫酸量大，浪費(fèi)嚴(yán)重。我們改用液體石蠟作為加熱介質(zhì)后，廢酸沒有了，而且液體石蠟可以重復(fù)使用。沒有廢物排放，既環(huán)保又節(jié)約。[4]

例2：“蒸餾與分餾”基本實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教材，要求使用甲苯和四氯化碳兩種試劑，沸點(diǎn)高，毒性大，價(jià)格較高，加熱時(shí)間長(zhǎng)，回收量大，對(duì)環(huán)境和人身都有害。我們用工業(yè)酒精和自來水替代后，由于降低了體系的沸點(diǎn)，因而縮短了加熱時(shí)間，回收的酒精可以重復(fù)使用，或作為酒精燈的燃料。工業(yè)酒精價(jià)格低廉，實(shí)驗(yàn)效果好，這一改進(jìn)，既節(jié)約又環(huán)保，廢物零排放。[4]

例3：“萃取”基本實(shí)驗(yàn)操作，一般使用乙醚萃取醋酸水溶液中的醋酸。該方法存在以下的問題：一是乙醚的沸點(diǎn)低，室溫下極易揮發(fā)和燃燒，安全性差，不適合在人員集中的場(chǎng)所使用；二是乙醚的滲透性很強(qiáng)，操作中容易出現(xiàn)滲液和漏液的現(xiàn)象，造成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差較大，而且很容易實(shí)驗(yàn)失??；三是乙醚做萃取劑，使用量大，成本高，易污染環(huán)境。我們改用水為萃取劑，從醋酸與乙酸乙酯的混合溶液中萃取醋酸，實(shí)驗(yàn)中使用的乙酸乙酯毒性低、污染小，實(shí)驗(yàn)時(shí)分層速度快，現(xiàn)象明顯，容易操作。萃取后的乙酸乙酯使用碳酸鈉溶液洗滌后可以回收再利用。[4]

例4：“環(huán)己烯的制備”實(shí)驗(yàn)，目前國內(nèi)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材要求采用濃硫酸或濃磷酸做脫水劑，存在以下問題：一是收率不高，濃硫酸腐蝕性強(qiáng)，炭化嚴(yán)重，操作不方便。而濃磷酸雖較濃硫酸好，但價(jià)格較高。二是副產(chǎn)物多，濃硫酸容易生成炭渣和有毒氣體二氧化硫，殘?jiān)蜌堃簩?duì)環(huán)境污染大。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中改用六水合三氯化鐵做脫水劑，避免使用濃硫酸或濃磷酸對(duì)環(huán)境造成的污染，而且產(chǎn)率提高了；催化劑經(jīng)過回收，處理后可重復(fù)使用。[4]

例5：“甲基橙制備”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)行高等院校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材中，是由對(duì)氨基苯磺酸、亞硝酸鈉和鹽酸，經(jīng)低溫（0～5℃）重氮化反應(yīng)生成重氮鹽，再與N，N-二甲基苯胺偶合而成，而且制備過程中需要冰鹽浴保持低溫，實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)，反應(yīng)條件不易控制。我們采用“一鍋法”常溫下合成甲基橙，不僅降低了試劑的耗損，而且條件容易控制，操作簡(jiǎn)單，收率高，實(shí)驗(yàn)時(shí)間也縮短了。[4]

三、低碳環(huán)保和綠色節(jié)約教育是學(xué)生素質(zhì)的主要內(nèi)容

構(gòu)建和諧社會(huì)將是我國長(zhǎng)期的、不懈奮斗的目標(biāo)。加強(qiáng)環(huán)境治理和保護(hù)，促進(jìn)人與自然和諧共處，是其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為此要以解決危害人民健康和影響可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境問題為重點(diǎn)，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)?！坝袡C(jī)化學(xué)”的教學(xué)目標(biāo)，說到底是科學(xué)素質(zhì)教育。將低碳環(huán)保、綠色節(jié)約理念的教育貫徹到“有機(jī)化學(xué)”教學(xué)的全過程之中，是時(shí)代對(duì)大學(xué)生的要求。培養(yǎng)他們低碳環(huán)保和綠色節(jié)約意識(shí)是人文素質(zhì)的重要內(nèi)容，同時(shí)又是其他素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映。要成為全面發(fā)展并具備較高的綜合素質(zhì)的大學(xué)生，就必須自覺接受低碳環(huán)保、綠色節(jié)約化教育。

21世紀(jì)是人類與環(huán)境友好相處的世紀(jì)，可持續(xù)發(fā)展成為人類社會(huì)發(fā)展的主題。時(shí)代呼喚高等院校擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的人才的任務(wù)，也是化學(xué)教育工作者需要面對(duì)的問題。我們要在“有機(jī)化學(xué)”教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)地貫徹低碳環(huán)保、綠色節(jié)約的理念，使這些理念在學(xué)生心中生根發(fā)芽，成為他們?nèi)宋乃刭|(zhì)的一部分。

參考文獻(xiàn)：

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[2]謝兵.談?dòng)袡C(jī)化學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐[J].廣西輕工業(yè),2006,(5)．

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主席在黨的十六大中指出：要牢固樹立人與自然相和諧的觀念。自然界是一切生物的搖籃，是人類賴以生存的和發(fā)展的基本條件。保護(hù)自然就是保護(hù)人類，建設(shè)自然就是造福人類。做為一名生物教師，更應(yīng)認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共存的必要性。以保護(hù)自然為已任，做好保護(hù)環(huán)境的每一件小事，并在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，讓學(xué)生自覺地投入到環(huán)境保護(hù)中來，進(jìn)而帶動(dòng)家庭和社會(huì)，讓全社會(huì)都去自覺地履行環(huán)境保護(hù)的義務(wù)。那么，如何才能在生物教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用生物教學(xué)的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，這是每一個(gè)生物教師所應(yīng)思考的問題。

一.以課堂教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生形成人與自然和諧共存的環(huán)保理念

人做為食物鏈的最頂端，最大的敵人正是自已，而環(huán)境污染是當(dāng)前最為嚴(yán)峻的社會(huì)問題?！昂椭C發(fā)展”，這是黨和國家在當(dāng)前嚴(yán)峻的環(huán)保形勢(shì)下提出的新理念。要做到人與自然和諧共存，這是需要幾代人的努力才能實(shí)現(xiàn)的艱巨任務(wù)。當(dāng)代中學(xué)生是未來國家的建設(shè)者，教育好他們，讓他們形成人與自然和諧共存的環(huán)保理念，這是將來環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵所在。做為一名生物教師，有責(zé)任在日常教學(xué)中，積極培養(yǎng)學(xué)生和諧共存的環(huán)保理念。

在教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，并通過大量事例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：地球上的各種生物與非生物是一個(gè)龐大的，相互依存的生態(tài)系統(tǒng)，它調(diào)節(jié)著地球上的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，破壞環(huán)境，也就破壞我們生存的依據(jù)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)對(duì)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的破壞也日漸加劇。如：九八年的長(zhǎng)江洪水，近年來全球各地的極端氣候，我國北方的沙塵天氣以及各種環(huán)境污染等。這些每時(shí)每刻都發(fā)生在我們的身邊，大家都有目共睹。究其原因，造成這種后果的不是自然界而是人類自身。人類的發(fā)展離不開自然，在發(fā)展的同時(shí)更應(yīng)遵循自然法則。通過身邊的這些事例來讓學(xué)生思考：做為地球上的一員，做為以后國家建設(shè)的主體，要怎樣才能做到人與自然和諧共存？進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，環(huán)保行動(dòng)，應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起！

二.以課外實(shí)踐活動(dòng)為輔，讓學(xué)生在日常生活中提高環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力

生物學(xué)是一門自然科學(xué)，與自然界有著千絲萬縷的關(guān)系。如自然資源的利用、可持續(xù)發(fā)展、生物生存的空間環(huán)境等，都是學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容。在進(jìn)行活動(dòng)過程中，可從報(bào)紙、雜志上收集有關(guān)環(huán)境教育的資料，整理成一個(gè)一個(gè)的專題，并指導(dǎo)學(xué)生協(xié)助學(xué)校做好環(huán)境教育的宣傳工作。如出墻報(bào)、協(xié)助搞好環(huán)境專題的手抄比賽、利用一些特殊的日子舉行專題講座，也可建立環(huán)保興趣小組。通過學(xué)生的的好奇心和求知欲，制定適合初中學(xué)生年齡特點(diǎn)的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。如“生活垃圾的處理方式”，“綠化的功用”等。配合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生制做一些小發(fā)明。如；節(jié)水器，垃圾分類箱等。讓學(xué)生在活動(dòng)中增加對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣及可持續(xù)發(fā)展理念。又提高了學(xué)生的實(shí)際環(huán)保能力。且能以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的學(xué)生加入到環(huán)保行動(dòng)中來。在平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)注意抓住各個(gè)主題日，如：植樹節(jié)，世界水日，愛鳥周，地球日，世界無煙日，世界環(huán)境日等。在主題日中開展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)的影響更加深遠(yuǎn)。在各個(gè)主題日中，可根據(jù)主題日的內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)。行動(dòng)可以是多方面的。如；打掃街道，種植樹木，調(diào)查本地各種資源及環(huán)境破壞等。引導(dǎo)學(xué)生利用觀察法，實(shí)驗(yàn)法，分類法等一些生物方法去認(rèn)識(shí)身邊的各種生物現(xiàn)象和環(huán)境問題。通過思考，為本地的環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)言獻(xiàn)策！

三.將生物教學(xué)與環(huán)保理念相結(jié)合，把環(huán)保理念與環(huán)保行動(dòng)推廣到全社會(huì)

教育好一個(gè)學(xué)生可以改變一個(gè)家庭，從每個(gè)一個(gè)家庭出發(fā)我們就可以影響整個(gè)社會(huì)。做為一名生物教師，我們的能力是有限的，但我們可以利用我們的資源，從生物教學(xué)出發(fā)，把環(huán)保理念深植于每個(gè)學(xué)生的心中，讓環(huán)保行為成為每個(gè)學(xué)生思想的一部分。要讓學(xué)生自覺地進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)，這是一件長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們可以在課堂也可以在課外進(jìn)行教育，重要的是要根據(jù)中學(xué)生的求知欲望強(qiáng)烈、興趣廣泛的特點(diǎn)進(jìn)行形式多樣的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)。這樣才能讓學(xué)生在學(xué)到生物知識(shí)的同時(shí)也讓環(huán)保行為滲透到他的日常生活中，成為日常生活中的一部分。

在日常生活中，可聯(lián)系地方環(huán)境狀況，加強(qiáng)環(huán)保教育，在生物教學(xué)中除了結(jié)合課堂內(nèi)容進(jìn)行環(huán)保教育滲透之外，還可緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生親自體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性。如：通過給學(xué)生介紹本地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)，環(huán)保狀況，及本地區(qū)突出的環(huán)境問題。引導(dǎo)學(xué)生到學(xué)校附近村里調(diào)查垃圾的管理情況和醫(yī)用垃圾污染情況等。和學(xué)生就具體環(huán)境問題及時(shí)向社會(huì)宣傳環(huán)保理念，提高環(huán)保意識(shí)，同時(shí)建議有關(guān)部門采取措施，加強(qiáng)環(huán)境管理。通過這些耳聞目睹的環(huán)境現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀地環(huán)保教育，使學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合，教育效果更加顯著。

通過生物教學(xué)與環(huán)保理念的相結(jié)合，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生影響他們身邊的一幫幫人，進(jìn)而推廣到全社會(huì)。也只有大家都認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共存的重要性，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持繼發(fā)展。環(huán)境問題是一個(gè)社會(huì)性的問題，而不是一個(gè)人能夠解決得了的，它需要全社會(huì)的人行動(dòng)起來。而我們生物教師更應(yīng)盡快行動(dòng)起來，為我國環(huán)境教育的發(fā)展不斷努力，用我們有限的能力做出無限的貢獻(xiàn)。

總之，要把環(huán)境保護(hù)這個(gè)大問題放在生物教學(xué)這個(gè)小課堂上進(jìn)行，這需要我們生物教師要有環(huán)保理念的自覺性；要有長(zhǎng)期促進(jìn)學(xué)生投入環(huán)保行動(dòng)中的積極性；更要有讓環(huán)保行為成為學(xué)生日常生活習(xí)慣的有效方法。這些，都需要我們?cè)诶碚摰闹笇?dǎo)下從實(shí)際教學(xué)中不斷探索。

參考文獻(xiàn)

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國內(nèi)城市規(guī)劃不斷發(fā)展，建筑行業(yè)也跟著繁榮興起，特別是裝飾裝修工程更是發(fā)展迅速。建筑施工會(huì)用到大量的材料，邊角料的浪費(fèi)也有很多，這些剩下的邊角料一般會(huì)被當(dāng)做廢物處理。那么把節(jié)能環(huán)保理念加入到建筑裝飾裝修工程中，可得到不錯(cuò)的發(fā)展。

1建筑裝飾裝修工程環(huán)保設(shè)計(jì)概述

裝飾裝修工程有它存在的意義，它不僅是美觀作用，最主要的是可以讓建筑物結(jié)構(gòu)不受到外力的傷害，還有的裝修可以提供特別的使用功能，例如用隔板分離空間，來讓房屋有更多的使用功能。裝飾裝修使建筑物的框架更美觀化，鋼筋混凝土外面附加上新型裝修材料，帶來耳目一新的舒適效果。

2節(jié)能環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

對(duì)于裝飾裝修工程來說，它的施工需要各種各樣的大面積材料，如果可以在這一環(huán)節(jié)加入節(jié)能環(huán)保理念，那肯定可以達(dá)到很好的效果。在建筑物主體結(jié)構(gòu)施工時(shí)，要完全按照施工規(guī)范進(jìn)行，各種材料的選取都要滿足荷載力要求，取材比較局限，不能隨便替換。但是裝飾裝修卻可以有多種選擇，很多不同的材料都有同一種功能，可選擇使用施工。

3環(huán)保節(jié)能的重要作用

重要作用：①節(jié)約資源。節(jié)能環(huán)保理念是我們的執(zhí)行目標(biāo)，整個(gè)建筑裝飾裝修工程當(dāng)中，都要貫徹落實(shí)這個(gè)理念，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，規(guī)劃好材料的使用，鼓勵(lì)使用新的材料、新的技術(shù)，追求一種全新的形式，降低材料的使用和資金投入是最后目的；②為用戶提供舒適便捷的環(huán)境。在進(jìn)行裝飾裝修工程施工時(shí)，要盡可能的節(jié)約材料，對(duì)于可二次利用的邊角料不要浪費(fèi)，為人們的生命安全負(fù)責(zé)，盡可能避免使用對(duì)人體有危害的裝修材料，打造一個(gè)綠色、健康、舒適的室內(nèi)環(huán)境是我們所追求的效果。

4節(jié)能技術(shù)推廣所面臨的挑戰(zhàn)

主要內(nèi)容：①節(jié)能環(huán)保的裝修理念在我國較為落后。社會(huì)環(huán)境在不斷變化，隨著文化、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，人們不在單一的追求溫飽，開始更多的向往精神上的滿足。國外很多地區(qū)都提倡節(jié)能環(huán)保主題，甚至把它應(yīng)用到各個(gè)行業(yè)，比如說建筑裝飾裝修行業(yè)的施工，很多地區(qū)都有很好的執(zhí)行，國內(nèi)近幾年來也在往這個(gè)方向發(fā)展，但是無疑我們是落后的狀況；②建筑裝修行業(yè)管理的落后。國內(nèi)的裝飾裝修在早期根本沒有意識(shí)到需要節(jié)能環(huán)保，有可能是我國地大物博的原因，政府也沒有出臺(tái)節(jié)能環(huán)保對(duì)應(yīng)政策，企業(yè)內(nèi)部也沒有相關(guān)認(rèn)知。在建筑裝飾裝修工程行業(yè)當(dāng)中，很多商家打著節(jié)能環(huán)保材料的幌子，獲取更多的商業(yè)利益，但是材料的環(huán)保效果并不符合應(yīng)該具有的現(xiàn)實(shí)意義；③市面上出現(xiàn)很多不合格環(huán)保裝飾裝修產(chǎn)品。國家沒有對(duì)節(jié)能環(huán)保有明確的法律規(guī)范，在建筑裝飾裝修市場(chǎng)上也沒有管理政策，市面上的環(huán)保材料質(zhì)量不高，甚至是完全不合格，阻礙了裝飾裝修工程對(duì)節(jié)能環(huán)保理念的應(yīng)用。

5節(jié)能環(huán)保設(shè)計(jì)的要點(diǎn)分析

5.1通過裝修裝飾實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保設(shè)計(jì)

裝飾裝修工程是建筑工程中一個(gè)大的項(xiàng)目，工程量繁多、細(xì)小、復(fù)雜，需要嚴(yán)格對(duì)待。所以把節(jié)能環(huán)保理念加入到裝飾裝修工程施工當(dāng)中是一個(gè)非常明智的選擇。裝飾裝修工程主要是為了豐富建筑物的使用功能和合理分配使用空間，所以節(jié)能環(huán)保只要滿足順應(yīng)這兩個(gè)要求即可，去掉那些表面的裝飾效果，就達(dá)到了節(jié)能環(huán)保的要求。建筑物的功能要結(jié)合人們的具體應(yīng)用確定，不要過于奢華的效果，滿足日常需求即可，裝修過程中秉承著綠色、節(jié)能、環(huán)保的理念。

5.2通過施工管理來實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保設(shè)計(jì)

建筑工期是重要的指標(biāo)，建筑工程一般都非常復(fù)雜，很難進(jìn)行均衡的分配時(shí)間，不同部位的施工的技術(shù)難度不同，對(duì)這些工程有細(xì)致的分析，提前進(jìn)行規(guī)劃，合理分配施工時(shí)間，減少資金的浪費(fèi)，并還能保障工程在合約規(guī)定日期內(nèi)完工。在建筑裝飾裝修工程施工中，需配置專門人員負(fù)責(zé)監(jiān)督，避免材料的浪費(fèi)使用，同時(shí)監(jiān)督工程施工質(zhì)量，是否按照規(guī)范進(jìn)行裝飾裝修，用這樣的方法讓裝飾裝修工程也涉及到節(jié)能環(huán)保理念。

5.3通過選擇環(huán)保材料實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保

裝飾裝修工程想要徹底推行節(jié)能環(huán)保理念，那必然在材料的選擇方面入手，裝飾裝修需要使用多種材料，用量一般也都很大，如果可運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，讓材料達(dá)到最高的使用效果，杜絕鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生。如果可有一個(gè)好的取材方法，那么節(jié)能環(huán)保理念將容易達(dá)到。5.4在裝飾裝修中節(jié)能設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)分析（1）對(duì)室內(nèi)裝修材料的分析。房屋內(nèi)的裝飾裝修需要涉及到很多層面，比如墻面的涂刷、地板的材料選擇、門窗的材料和打開方式、客廳和房屋的開間布局、水電線路的安裝、鋪設(shè)等等，如果可以設(shè)計(jì)好上面提到的內(nèi)容，將會(huì)讓室內(nèi)裝修檔次有很大提升。還有對(duì)于室內(nèi)的材料選擇一定要保障是綠色，不能危害人體人體健康，室內(nèi)裝飾裝修要走可持續(xù)發(fā)展的道路。（2）建筑結(jié)構(gòu)綠色環(huán)保節(jié)能設(shè)計(jì)。一個(gè)建筑物的質(zhì)量主要是由它的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)決定的，如果可以從結(jié)構(gòu)上加入綠色環(huán)保理念，那么建筑設(shè)計(jì)將會(huì)有一個(gè)新的發(fā)展領(lǐng)域。比如說在建筑物采光和通風(fēng)兩個(gè)方面，門窗的選擇要在滿足設(shè)計(jì)使用要求的前提下，盡量使用綠色、環(huán)保的材質(zhì)，要選擇封閉效果明顯的材料，在人們使用過程中，會(huì)避免受到外界噪音的干擾，還可以起到很好的保溫效果。（3）照明工程綠色節(jié)能設(shè)計(jì)。室內(nèi)的照明工程安裝是需要特別注意的環(huán)節(jié)，照明工程嚴(yán)重影響人們的日常生活，它的質(zhì)量控制和室內(nèi)裝飾裝修水平直接掛鉤，想要讓裝飾裝修工程中體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的概念，需要從照明工程開始滲透。主要步驟：①明確建筑物的使用功能，根據(jù)功能確定最科學(xué)合理的線路敷設(shè)方案；②盡可能的選用節(jié)能環(huán)保的燈泡類型；③對(duì)于燈泡位置的布局要謹(jǐn)慎，不要讓光源重復(fù)，減少浪費(fèi)。

6結(jié)束語

建筑行業(yè)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展形式，滿足人們?nèi)烤幼±砟睿压?jié)能環(huán)保理念加入到裝飾裝修工程當(dāng)中，讓材料提高利用率。對(duì)于那些對(duì)人體有危害的材料要嚴(yán)格杜絕，堅(jiān)持在裝飾裝修工程中秉承著環(huán)保、節(jié)能、綠色的理念，讓裝飾裝修行業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的道路。

作者:吳順平 單位:貴州大學(xué)

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近年來，黨和政府一直在追求人與自然的和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，環(huán)境教育也日益為世人所重視。學(xué)校教育同樣也應(yīng)該滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文并重的復(fù)合型人才。物理課程長(zhǎng)期以來被當(dāng)成單純的自然科學(xué)知識(shí)教學(xué)的課程，其人文精神滲透包括環(huán)境教育理念并沒有得到重視，這不利于學(xué)生全面發(fā)展。物理教師，負(fù)有促進(jìn)學(xué)生科學(xué)精神與人文精神全面發(fā)展的直接責(zé)任。我作為一名初中物理教師，對(duì)如何在具體的物理課程教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)教育有更深的體會(huì)。

一、初中物理教學(xué)中滲透環(huán)保理念教育的必要性和可行性

1.將初中生培養(yǎng)成具有環(huán)保理念的當(dāng)代公民的需要

當(dāng)前，環(huán)境問題已經(jīng)成了世界各國共同關(guān)注的話題之一。從可持續(xù)發(fā)展觀到科學(xué)發(fā)展觀，再到正式提出建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明，中國政府也日益重視中國的環(huán)境問題。在這種大環(huán)境下，每一個(gè)公民都應(yīng)該深深地感受到建設(shè)生態(tài)文明的重要性。初中階段是人生觀和世界觀形成的重要階段，學(xué)生是否具有初步的環(huán)保理念將直接關(guān)系到他個(gè)人的人文素質(zhì)包括環(huán)保思想素養(yǎng)的養(yǎng)成。因此，教師在具體的課程教學(xué)過程中，滲透環(huán)境保護(hù)理念是非常必需的。

2.初中物理新課程改革的需要

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）明確要求：“義務(wù)教育物理課程加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系……培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正確的世界觀?！边@就要求物理教師在課程教學(xué)過程中，除了教授學(xué)生基本的物理知識(shí)和技能，培養(yǎng)其科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神外，還應(yīng)該將人文精神的培養(yǎng)滲透其中。在物理教學(xué)過程中，教師要利用具體的物理課程內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，遵守社會(huì)公德，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧的重要性，形成初步的生態(tài)文明理念。

3.初中物理課程本身的教學(xué)內(nèi)容為環(huán)境教育提供了可行性

在具體教學(xué)過程中，知識(shí)和理念的傳輸既要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，又要緊密結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，不能強(qiáng)行置物理課程本身的內(nèi)容結(jié)構(gòu)于不顧，將物理課程上成班會(huì)課，上成形勢(shì)與政策課，而是應(yīng)該順勢(shì)而為，利用教材中的內(nèi)容，巧妙地將德育和智育糅合在一塊，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課程的過程中得到人文精神的教育。從目前初中物理教材來看，其中確實(shí)有許多與環(huán)境教育相關(guān)的內(nèi)容和素材，如《聲現(xiàn)象》、《多彩的光》和《電學(xué)》等，都可以幫助學(xué)生形成環(huán)保理念。

二、初中物理教學(xué)中環(huán)保理念培育的途徑

1.明確初中物理教學(xué)中環(huán)境教育的目標(biāo)

新課程標(biāo)準(zhǔn)一直強(qiáng)調(diào)課程教學(xué)的“知識(shí)、技能、價(jià)值觀”三維目標(biāo)的統(tǒng)一。在初中物理課程教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保理念的目的，教師必須首先明確課程教學(xué)中滲透環(huán)保理念教育的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和價(jià)值觀目標(biāo)：一要幫助學(xué)生獲得有關(guān)環(huán)境和環(huán)境問題的知識(shí)；二要發(fā)展學(xué)生識(shí)別、分析和嘗試解決環(huán)境問題的技能；三要樹立學(xué)生理性對(duì)待環(huán)境的價(jià)值觀與態(tài)度，欣賞、關(guān)愛環(huán)境及生命萬物，主動(dòng)思考經(jīng)濟(jì)行為對(duì)自己和他人環(huán)境的影響，分析環(huán)境保護(hù)措施對(duì)他人環(huán)境的影響。

2.利用物理課堂教學(xué)潛移默化地進(jìn)行環(huán)保理念的熏陶

如前所述，初中物理課本為我們提供了豐富的環(huán)境教育題材，教師應(yīng)當(dāng)在充分挖掘教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)物理教學(xué)與環(huán)境教育的結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境知識(shí)合理、巧妙地融入課堂教學(xué)過程中。特別要強(qiáng)調(diào)的是，教師應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境狀況，結(jié)合學(xué)生的日常生活，選取有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行環(huán)境教育的滲透。這種方法既能讓學(xué)生感覺物理知識(shí)其實(shí)離我們的生活不遠(yuǎn)，從而提高他們物理學(xué)習(xí)的積極性，又能在物理知識(shí)的教授中潛移默化地影響學(xué)生，使其形成環(huán)保理念。如我在講授《多彩的光》單元時(shí)，曾經(jīng)讓學(xué)生自己列舉市區(qū)一些用玻璃裝飾外墻的高層建筑，然后給他們講授這些高層建筑在白天所反射、折射的太陽光給居民帶來的不方便，從而讓他們既了解光污染的相關(guān)知識(shí)，又培養(yǎng)其環(huán)保理念；又如在講授《聲現(xiàn)象》單元時(shí)，我經(jīng)常讓學(xué)生自己列舉生活與學(xué)習(xí)中的噪音給自己帶來的干擾，學(xué)生非常積極。有的學(xué)生說：“我家樓下開了家舞廳，天天晚上都吵到半夜多?！边€有的學(xué)生說：“馬路上的汽車司機(jī)總是隨意按喇叭，常常把我嚇一大跳。”這樣一來，既能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念，又能引導(dǎo)他們遵守基本的社會(huì)公德。

3.在活動(dòng)課教學(xué)中滲透環(huán)境教育

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二、綠色設(shè)計(jì)理念在包裝設(shè)計(jì)中的滲透

商品包裝有多個(gè)部分構(gòu)成，并且不同的商品包裝還存在著一定的差異性，因此要想將綠色設(shè)計(jì)理念高效的應(yīng)用于包裝設(shè)計(jì)之中，應(yīng)從包裝的不同部分入手，全面的對(duì)包裝設(shè)計(jì)進(jìn)行改革。

（一）包裝規(guī)格。就傳統(tǒng)的包裝而言，商家為了迎合消費(fèi)者追求實(shí)惠的心理，經(jīng)常會(huì)在包裝設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)用一些小心機(jī)，將包裝設(shè)計(jì)向著大且重的方向進(jìn)行發(fā)展。使得消費(fèi)者受到視覺的影響，對(duì)商品進(jìn)行購買。而隨著現(xiàn)代環(huán)保理念的推廣，我們可以發(fā)現(xiàn)這種包裝設(shè)計(jì)方式存在著明顯的浪費(fèi)現(xiàn)象，不僅不利于環(huán)境的保護(hù)，還會(huì)造成資源的損耗。因此在綠色設(shè)計(jì)理念的影響，商家在進(jìn)行產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的過程中，開始對(duì)產(chǎn)品包裝的規(guī)格有所改變，從大且重的方向轉(zhuǎn)化為小且輕，進(jìn)而降低商品占有的空間，減少包裝對(duì)環(huán)境的污染。

（二）包裝結(jié)構(gòu)。通過對(duì)商品包裝進(jìn)行調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，部分商品的包裝內(nèi)部過于繁復(fù)，經(jīng)常會(huì)對(duì)每一個(gè)部件都進(jìn)行分別包裝，并且增加了許多附件，使得商品包裝內(nèi)容物過多，這不僅為消費(fèi)者處理商品包裝帶來了困擾，同時(shí)也不利于環(huán)境的保護(hù)和資源的節(jié)約。因此在商品包裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用綠色設(shè)計(jì)理念后，商家應(yīng)對(duì)包裝內(nèi)部附件的合理性進(jìn)行判斷，剔除一些不合理的的內(nèi)部附件，并且對(duì)內(nèi)部附件的材質(zhì)、大小等進(jìn)行更改，使得商品包裝內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜性降低，并且減少包裝內(nèi)的附件內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到了節(jié)能環(huán)保的目的。試論綠色設(shè)計(jì)理念在包裝設(shè)計(jì)中的滲透張?chǎng)┓迹ㄌ懈呒?jí)技工學(xué)校，山西太原030021）摘要：環(huán)保問題目前已經(jīng)成為了全球性的大問題，因此如何有效的提升環(huán)境保護(hù)水平一直是各國政府關(guān)注的重點(diǎn)。目前，環(huán)境保護(hù)工作已經(jīng)落實(shí)到了我國的方方面面。尤其是生產(chǎn)方面更是大力倡導(dǎo)企業(yè)向著綠色化的方向發(fā)展。鑒于此，本文主要就綠色理念在包裝設(shè)計(jì)中的滲透進(jìn)行研究，希望通過筆者的努力對(duì)綠色理念有所了解，并將其應(yīng)用到包裝設(shè)計(jì)之中，促進(jìn)我國的環(huán)境保護(hù)工作得到進(jìn)一步的提升。

（三）包裝材料。材料的選擇關(guān)系著包裝是否具有環(huán)保性，因此在進(jìn)行綠色設(shè)計(jì)理念應(yīng)用的過程中，合理的選擇包裝材料是關(guān)鍵。

1.材料的選擇。在綠色設(shè)計(jì)理念下，商品包裝的選擇應(yīng)遵循兩大原則，那就是綠色、健康。所以商家在選擇材料的過程中應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：首先，要注重材料的環(huán)保性，盡量選擇符合國家要求的綠色材料進(jìn)行包裝的生產(chǎn)，這樣可以降低包裝對(duì)環(huán)境的污染。其次，在沒有綠色材料可以應(yīng)用的情況下，應(yīng)避免對(duì)原材料的使用，達(dá)到節(jié)約資源的目的。最后，要選用健康無毒的材料，保障消費(fèi)者的人身健康。

2.回收利用。傳統(tǒng)的包裝設(shè)計(jì)理念中，包裝被應(yīng)用后將被當(dāng)做廢棄物進(jìn)行處理，屬于一次性產(chǎn)品。而在現(xiàn)代環(huán)保的視角下，包裝應(yīng)被歸屬于可回收的資源中，如果善加利用一樣可以重新創(chuàng)造出價(jià)值。因此綠色設(shè)計(jì)理念在應(yīng)用的過程中，對(duì)包裝的可回收性進(jìn)行了考慮。目前包裝回收效果最好的是瓶裝的飲料包裝，和紙質(zhì)的電器包裝等，而其它輕薄的塑料包裝，在回收方面效果不佳。因此，商家在進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)在可回收的方面下工夫，提升包裝材料的再次利用率。（四）包裝外觀。包裝的外觀是產(chǎn)品的門面，因此企業(yè)一直強(qiáng)調(diào)包裝外觀的精美性以及宣傳性。而隨著綠色設(shè)計(jì)理念應(yīng)用后，部分商家在進(jìn)行包裝外觀設(shè)計(jì)的過程中，也產(chǎn)生了一定的轉(zhuǎn)變：首先，注重包裝對(duì)綠色環(huán)保理念的體現(xiàn)，增加具有環(huán)保色彩的元素。使得企業(yè)的環(huán)保意識(shí)從包裝上得以體現(xiàn)。其次，更換包裝的顏色，注重色彩的自然清新，與實(shí)際的自然風(fēng)光聯(lián)系到一起。這種設(shè)計(jì)不僅可以突出綠色環(huán)保精神，同時(shí)還可以吸引現(xiàn)代人的目光，迎合現(xiàn)代人對(duì)自然山水的渴求。最后，在包裝上以文字或者圖形的方式對(duì)綠色環(huán)保進(jìn)行注明，讓消費(fèi)者可以更好的對(duì)綠色產(chǎn)品進(jìn)行判斷，突出綠色環(huán)保的特質(zhì)。

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隨著我國新課改的不斷推進(jìn)，化學(xué)與生活、化學(xué)與環(huán)保等聯(lián)系極為緊密。學(xué)生通過對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)了解綠色化學(xué)這一理念，并根據(jù)綠色化學(xué)理念進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，以此降低學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的污染物，樹立學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)的認(rèn)知，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與參與意識(shí)。教學(xué)中，分析傳統(tǒng)工業(yè)的發(fā)展，雖給人們帶來了經(jīng)濟(jì)財(cái)富，但也造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。在新時(shí)代背景下，我國經(jīng)濟(jì)與科學(xué)雖取得了很大的成就，可資源枯竭、氣候變暖等諸多問題迫在眉睫。而青少年作為國家未來建設(shè)的棟梁，其環(huán)保意識(shí)關(guān)系著未來世界環(huán)保行為，所以，對(duì)青少年普及綠色環(huán)保意識(shí)，建立綠色化學(xué)理念是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略支撐點(diǎn)。

二、滲透綠色化學(xué)理念的措施

1. 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透綠色化學(xué)理念。化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分抓住學(xué)生心理特征，用化學(xué)實(shí)驗(yàn)與知識(shí)相結(jié)合的方法激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師在做教案工作的過程中，可以將課本知識(shí)與環(huán)保知識(shí)、綠色環(huán)保理念進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)及理論知識(shí)對(duì)化學(xué)這門學(xué)科知識(shí)進(jìn)行思考。教師在為學(xué)生講解空氣的組成成份的時(shí)候，可以通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量。例如，生活中的汽車由于排放二氧化碳導(dǎo)致大氣中的臭氧層破壞，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，致使全球氣候變暖，以及化石的燃燒、廢棄物的燃燒過程中產(chǎn)生的二氧化硫?qū)е滤嵊甑男纬?，不僅污染水資源，土壤酸化，還給人體造成很大的影響等，這些化學(xué)課能夠讓學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性有更深的認(rèn)識(shí)。又如，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，為何要讓氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，而不是高錳酸鉀和二氧化錳相混合制取氧氣，教師將這兩種制取氧氣的方法向?qū)W生進(jìn)行產(chǎn)物分析，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)得知原來前一個(gè)反應(yīng)物分解的產(chǎn)物只有氧氣和水，不會(huì)出現(xiàn)副產(chǎn)物，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，而后一個(gè)反應(yīng)就會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)物高錳酸鉀，如果不對(duì)副產(chǎn)物進(jìn)行相關(guān)處理或處理不當(dāng)，就很有可能污染環(huán)境。化學(xué)教師以教學(xué)知識(shí)作為講解，對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到綠色化學(xué)理念環(huán)境保護(hù)的重要性。

2. 重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，滲透綠色化學(xué)理念?；瘜W(xué)生活息息相關(guān)，也是一門實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與綠色化學(xué)聯(lián)系又是最為緊密的，所以通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)的意識(shí)是最好不過的。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，由于使用的化學(xué)物品多數(shù)都會(huì)帶來一定的污染，因而，教師在實(shí)驗(yàn)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)與綠色化學(xué)原則，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用的藥品或有毒物質(zhì)在使用后進(jìn)行有效的處理。實(shí)驗(yàn)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)三廢”，所以教師在引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理的講解，讓學(xué)生對(duì)這些實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢氣、廢液、廢渣的注意事項(xiàng)有所了解，并按照化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理規(guī)定進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥幚?，重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作，盡量減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的浪費(fèi)及不必要的副產(chǎn)物生成。