導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇信息時(shí)代的定義，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.03.048文章編號(hào)：1004-7484（2013）-03-1053-01

臨床創(chuàng)傷骨科常見(jiàn)類(lèi)型中，髕骨骨折占較高的發(fā)生比例，屬關(guān)節(jié)內(nèi)骨折，臨床治療以最大限度的恢復(fù)關(guān)節(jié)功能，降低并發(fā)癥率為目標(biāo)[1]。本文選擇髕骨粉碎性骨折的患者，分別采用記憶合金髕骨爪與空心螺釘結(jié)合法（A組）與克氏針與張力帶結(jié)合法（B組）進(jìn)行治療。

探討兩者的優(yōu)缺點(diǎn)，以期找到手術(shù)時(shí)間短、固定可靠、并發(fā)癥少的治療方法。

1資料與方法

1.1一般資料本次研究選擇的對(duì)象共36例，男性24例，女性12例，年齡17-46歲，平均（36.7±2.6）歲，均經(jīng)X線(xiàn)檢查確診，排除開(kāi)放性骨折，髕骨碎裂均經(jīng)術(shù)中證實(shí)。隨機(jī)分為A組22例，B組14例，兩組在一般情況上具有可比性，無(wú)明顯差異（P>0.05）。

1.2方法兩組均協(xié)助患者取仰臥位，行腰麻或連續(xù)硬膜外麻醉，選擇膝前正中位置做切口，為縱形，分離皮瓣，髕骨骨折塊顯著后，將關(guān)節(jié)內(nèi)積血塊及嵌入骨折斷端的軟組織清除，對(duì)關(guān)節(jié)腔行徹底沖洗。膝關(guān)節(jié)伸直，復(fù)位粉碎性骨折塊，使骨折盡量達(dá)到解剖復(fù)位并臨時(shí)固定。A組在獲得滿(mǎn)意復(fù)位后，依據(jù)髕骨術(shù)中測(cè)量的具體尺寸，對(duì)記憶合金髕骨爪加以選擇，在鹽水中浸入，爪支展開(kāi)后，在髕骨上置入，爪支用40℃鹽水溫敷恢復(fù)原狀，骨折塊采用空心螺釘固定。直視下活動(dòng)患膝，排除移位情況。髕骨爪固定方式依據(jù)骨折形狀可靈活選擇。B組獲得滿(mǎn)意復(fù)位后，取2支平行克氏針沿髕骨縱軸，與骨折面垂直打入，與髕骨關(guān)節(jié)面盡量靠近，沿髕骨表面用鋼絲繞克氏針頭尾固定捆扎，克氏針兩端針余留適當(dāng)長(zhǎng)度，采取向后折彎操作，在內(nèi)錘入，協(xié)助患者進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)有無(wú)骨折移位，關(guān)節(jié)活動(dòng)有無(wú)受克氏針影響等進(jìn)行觀察。術(shù)后兩組均給予引流管留置。

1.3術(shù)后康復(fù)常規(guī)抗生素應(yīng)用1-2天，引流管在2d后拔除。無(wú)需對(duì)髕骨爪行外固定操作，依據(jù)患者情況，在術(shù)后2-3d可行股四頭肌等長(zhǎng)收縮鍛煉。術(shù)后1周行CPM鍛煉；克氏針張力帶組對(duì)三塊骨折塊的粉碎性骨折患者無(wú)須外固定，骨折塊為四塊及以上患者，石膏托外固定2周，術(shù)后2-3天即開(kāi)始在病床上行股四頭肌等長(zhǎng)收縮鍛煉，2周后拆除石膏外固定，行CPM鍛煉。

篇2

（一）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展給民商法價(jià)值的影響

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，安全與效益成為了民商法追求的基礎(chǔ)價(jià)值。在傳統(tǒng)的民商法當(dāng)中，安全一直從屬于一種派生的地位。例如，在傳統(tǒng)的交易當(dāng)中，所定義的交易安全主要是指信息、交付方式以及信用安全三個(gè)方面。而在現(xiàn)實(shí)交易環(huán)節(jié)當(dāng)中，信息對(duì)整個(gè)交易安全的影響一般較小，第三方獲得交易信息并不會(huì)對(duì)交易安全構(gòu)成明顯的威脅。同時(shí)，傳統(tǒng)交易當(dāng)中一手交錢(qián)一手交貨的交易方式通常都不存在交易安全問(wèn)題。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，信息科技給民商法的主體自由提供了一個(gè)更加方便與廣闊的空間。在信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)突破了國(guó)界與地域的限制，行事主體能夠按照自己的意志以網(wǎng)絡(luò)為工具和其他任何地方的任何人進(jìn)行信息叫你，從事民商活動(dòng)。在這種情況下，市場(chǎng)是一個(gè)有機(jī)的整體，其開(kāi)放性使得人們可以從其中獲得自己想要的任何信息，也可以將自己的信息給任何的人。這給主體自由的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）新時(shí)期要求對(duì)民商法的價(jià)值體系進(jìn)行重構(gòu)

新時(shí)期，民商法的價(jià)值體系主要包括自由、平等、公平、安全以及效益。這其中，自由依然是整個(gè)價(jià)值體系的根基，是其他價(jià)值體現(xiàn)的基礎(chǔ)；平等，與傳統(tǒng)民商法的內(nèi)涵相比具有了不同的內(nèi)涵，具有工具性?xún)r(jià)值以及目標(biāo)性?xún)r(jià)值；公平，是民商法最為本質(zhì)的價(jià)值追求；安全，雖然它是新時(shí)期民商法的基礎(chǔ)與工具性?xún)r(jià)值，但由于信息時(shí)代的特殊性，安全應(yīng)該作為信息時(shí)代民商法追求的一個(gè)重要目標(biāo)；效益，這是民商法的基礎(chǔ)價(jià)值之一，具有重要的價(jià)值地位。但是，安全和效益是一對(duì)相互矛盾的價(jià)值，在民商立法的過(guò)程中如何將兩者進(jìn)行合理的平衡應(yīng)該成為立法的重要目標(biāo)。

二、新時(shí)期民商法的發(fā)生的相關(guān)變化

（一）新時(shí)期民商法基本原則方面的變化

1．平等中立原則

新時(shí)期民商法的平等中立就是指在信息時(shí)代，民商法對(duì)參與到交易當(dāng)中的各個(gè)主體從事民商事活動(dòng)而需要的相關(guān)條件，包括相關(guān)的技術(shù)、交易平臺(tái)等應(yīng)該保持中立，不能出現(xiàn)偏愛(ài)和維護(hù)等。這時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而導(dǎo)致的一種全球性與技術(shù)性的特點(diǎn)。以電子商務(wù)法為例，平等中立應(yīng)該做到這樣幾點(diǎn)：其一，技術(shù)方面的平等，電子商務(wù)法對(duì)各種密鑰和加密方法等都應(yīng)該平等對(duì)待，不能有任何的歧視；其二，交易媒介的平等，這時(shí)平等原則主要體現(xiàn)在通訊方面，無(wú)線(xiàn)、有線(xiàn)和廣播通訊等都應(yīng)該一視同仁；其三，實(shí)施的平等，民商法不僅應(yīng)該實(shí)施電子商務(wù)法，同時(shí)還應(yīng)該不能偏廢其他的相關(guān)法律，且對(duì)于本國(guó)與國(guó)際電子商務(wù)活動(dòng)都應(yīng)該平等對(duì)待；其四，保護(hù)的平等，電子商務(wù)法不僅要對(duì)商家、國(guó)內(nèi)當(dāng)事人予以保護(hù)，同時(shí)還要對(duì)消費(fèi)者、國(guó)外消費(fèi)者予以同等保護(hù)。

2．安全原則

信息時(shí)代的安全定義有了更加廣泛和深刻的內(nèi)涵，所謂的安全原則是指所有的民商事活動(dòng)都應(yīng)該將安全作為基礎(chǔ)和前提，對(duì)應(yīng)的立法也應(yīng)該反映并體現(xiàn)出對(duì)安全的要求。以保障電子商務(wù)的安全問(wèn)題為例，這既是電子商務(wù)法實(shí)施的一個(gè)重要目的，同時(shí)還是電子商務(wù)制定的一個(gè)基本原則。信息時(shí)代的一個(gè)重要特點(diǎn)就是高效和快捷，而這種高效和快捷應(yīng)該是在安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的虛擬性，安全就顯得尤為重要。這里的安全內(nèi)涵有一定的變化，主要包括這樣幾：其一，網(wǎng)絡(luò)的物理環(huán)境問(wèn)題較為欠缺，使得存儲(chǔ)額的信息泄露或者是丟失等；其二，由于受到人為的影響，諸如黑客襲擊以及非法攔截等，對(duì)存儲(chǔ)和傳播的信息進(jìn)行修改等。因此，當(dāng)前的立法主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)物理安全設(shè)置以及數(shù)字認(rèn)證、簽名以及支付等方面來(lái)實(shí)現(xiàn)安全的目的。民商法的變化通過(guò)這個(gè)安全原則也體現(xiàn)了民商法為了適應(yīng)信息時(shí)代而進(jìn)行的改變。

3．效益原則

公平、公正以及效益一直是困擾法律界的一個(gè)重要難題。法律作為公正的代稱(chēng)，其誕生就是為了公正而出現(xiàn)的。但與此同時(shí)，法律還是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的一種上層建筑。在立法的過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)這兩層基本內(nèi)涵予以理解，只有這樣才能對(duì)法律的基本原則予以完全的定義。法律在制定的各個(gè)不同時(shí)期其體現(xiàn)的基本原則是不同的，這時(shí)因?yàn)榉尚枰w現(xiàn)出各個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治階層的利益訴求。在如今的信息時(shí)代，民商法的效益原則就是要求民商事的立法與相關(guān)活動(dòng)等都應(yīng)該本著提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)效益目標(biāo)建設(shè)，體現(xiàn)出信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)自由以及民商法的整體效益和價(jià)值。

（二）新時(shí)期民商法基本范疇與基本制度的變化

1．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展拓展了傳統(tǒng)民商事權(quán)利體系的范圍

一個(gè)成熟而完全的民商事法律體系體現(xiàn)的是當(dāng)前時(shí)期內(nèi)民商事的主要生活內(nèi)容以及法律事實(shí)所要具備的基本條件。從這個(gè)角度來(lái)講，這種成熟和完善一般都具有一定的狹隘性，也就是說(shuō)具有一定程度上的階段性。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的民商事權(quán)利體系的范圍得到了明顯的拓展，這主要體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：其一，信息庫(kù)的專(zhuān)用權(quán)。信息時(shí)代的一個(gè)重要特點(diǎn)就是信息成為了所有民商事生活的一個(gè)重要方面，信息的提供和開(kāi)發(fā)成為了導(dǎo)致大部分民商事活動(dòng)成功的關(guān)鍵問(wèn)題和重要因素。因此，在民商事法律立法的過(guò)程中應(yīng)帶對(duì)這種不具有獨(dú)創(chuàng)性，但是對(duì)信息庫(kù)的開(kāi)發(fā)和投資做出一定貢獻(xiàn)的人們以必要的民商事權(quán)利，以對(duì)其勞動(dòng)成果予以保護(hù)，避免挫傷他們的工作積極性。當(dāng)前，民商事法律中對(duì)于這種信息庫(kù)的專(zhuān)用權(quán)還不夠完善，而隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，民商事權(quán)利的范圍也發(fā)生了這種變化，內(nèi)涵得到了一定的延生與拓展；其二，域名的專(zhuān)用權(quán)。當(dāng)前，民商法對(duì)于域名的專(zhuān)用權(quán)還沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確而晚上的定義。域名就是指一個(gè)將計(jì)算機(jī)連接到互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬地址。通過(guò)域名可以使得計(jì)算機(jī)訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)上的信息，進(jìn)行通信聯(lián)絡(luò)，同時(shí)還能夠便于其他計(jì)算機(jī)訪(fǎng)問(wèn)自己存儲(chǔ)的信息資源。隨著信息的網(wǎng)絡(luò)化以及商業(yè)化，各個(gè)行業(yè)對(duì)域名的使用和利用程度不斷加深，域名已經(jīng)逐步的成為了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)商業(yè)標(biāo)示符號(hào)，幾乎與傳統(tǒng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)產(chǎn)權(quán)以及企業(yè)商標(biāo)等具有同等的作用。這時(shí)，域名已經(jīng)成為了一個(gè)集商業(yè)價(jià)值與使用功能于一體的重要商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)籌碼。一旦交易雙發(fā)中的主體得到了關(guān)鍵域名的使用權(quán)，這時(shí)他就得到了該域名的專(zhuān)用權(quán)。民商法應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)象和特點(diǎn)，對(duì)之進(jìn)行合理的規(guī)劃和整合。其三，網(wǎng)絡(luò)信息的版權(quán)者對(duì)其作品和所制作的信息有控制其在網(wǎng)絡(luò)上流傳的權(quán)利。由于需要考慮到作品與各中網(wǎng)絡(luò)信息，這就包括錄音、錄像等，它們具有多種傳播途徑和傳播方式。加之網(wǎng)絡(luò)信息是采用交互式的傳播形式，并不是傳統(tǒng)的單向傳播。因此，在立法的過(guò)程中應(yīng)該將這些信息的版權(quán)安茹到保護(hù)的范疇當(dāng)中，使得信息版權(quán)人能夠?qū)ζ渲谱鞯淖髌贰浺粢约颁浵裰破吩诰W(wǎng)絡(luò)上的傳播在網(wǎng)絡(luò)中傳播成為一種新的民商事權(quán)利。

2．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展拓展了民商法的調(diào)整對(duì)象

互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是其所具有的開(kāi)放性，這使得其信息的來(lái)源以及渠道等更加的開(kāi)放和豐富。與此同時(shí)，其開(kāi)放特性還為信息的交流提供了一個(gè)較為廣泛的空間。價(jià)值互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及和完善，其在信息的傳遞以及表現(xiàn)等方面發(fā)生了完全的變革，同時(shí)信息自身的價(jià)值已經(jīng)成為了一個(gè)不能夠忽略的具有現(xiàn)實(shí)意義的主體。這是由于這些信息具有好經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)的財(cái)產(chǎn)性利益，同時(shí)還具有隱私方面的人格性利益?？紤]到信息在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中民商事活動(dòng)的重要地位和作用，民商法應(yīng)該對(duì)信息予以重視，這就需要在立法的過(guò)程中予以體現(xiàn)，同時(shí)還應(yīng)該將民商事各個(gè)主體間所建立起來(lái)的信息聯(lián)系，諸如上面講到的信息庫(kù)專(zhuān)用權(quán)、版權(quán)控制權(quán)等都納入到民商法的調(diào)整范圍當(dāng)中。另外，在考慮到其他的原則和利益時(shí)都應(yīng)該將對(duì)應(yīng)的權(quán)利納入到民商法當(dāng)中來(lái)。

3．民商法的發(fā)展將實(shí)現(xiàn)全球的統(tǒng)一

民商法作為對(duì)民商事活動(dòng)當(dāng)中所有的相關(guān)權(quán)利和義務(wù)的調(diào)整的一個(gè)總稱(chēng)，其立法應(yīng)該是以民商事活動(dòng)之間的相關(guān)關(guān)系作為其作用的對(duì)象。當(dāng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)與單個(gè)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)獨(dú)立的存在時(shí)，與市場(chǎng)對(duì)應(yīng)的法律體系也是相對(duì)獨(dú)立的。但隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)將全球各個(gè)國(guó)家的所有民商事活動(dòng)都聯(lián)系了起來(lái)，推進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)的一體化。由于全球互聯(lián)網(wǎng)一體化的趨勢(shì)以及逐步融合的特征，使得全球網(wǎng)絡(luò)民商事活動(dòng)具有更多的共同性和普遍性。這時(shí)，全球范圍之內(nèi)的法律理念、價(jià)值觀以及執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等都將逐步的趨于統(tǒng)一，而民商法的發(fā)展趨于統(tǒng)一也講成為必然趨勢(shì)。

篇3

民商法的固有社會(huì)地位在經(jīng)濟(jì)時(shí)代與信息時(shí)代的發(fā)展推動(dòng)下變得日益突出，同時(shí)國(guó)家立法部門(mén)也針對(duì)民商立法做出了大量的修訂與完善工作，以期更好地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，例如《合同法》、《侵權(quán)法》以及《物權(quán)法》等等。然而在時(shí)代不斷發(fā)展與變化過(guò)程中，民商法出現(xiàn)了哪些變化、民商法的變化怎樣受到時(shí)代影響成為現(xiàn)階段我們應(yīng)關(guān)注與討論的重要課題。

一、民商法價(jià)值體系受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，民商法將安全和效益視為基礎(chǔ)價(jià)值所在。而在以往的民商法中，安全則通常處于從屬乃至派生地位。以傳統(tǒng)交易為例，其交易安全多被定義為信用安全、交付方式以及信息安全；然而在現(xiàn)實(shí)交易中，交易安全一般不會(huì)受到信息安全的過(guò)多影響，第三方知悉交易信息顯然不會(huì)過(guò)多威脅交易安全。與此同時(shí)，傳統(tǒng)交易中一向秉承一手交錢(qián)一手交貨的原則，這種交易方式很難出現(xiàn)交易安全問(wèn)題。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，民商法在信息科技的支持下獲取了更為廣闊、更為方便的主體自由空間?；ヂ?lián)網(wǎng)使得信息時(shí)代的交易跳出了地域乃至國(guó)界的限制，交易主體能夠遵循個(gè)人意志，并在網(wǎng)絡(luò)工具的支持下選擇任意時(shí)間、任意地點(diǎn)和任意客體進(jìn)行信息交易，開(kāi)展民商活動(dòng)。市場(chǎng)在此種情況下成為一個(gè)開(kāi)放性的有機(jī)整體，人們可查詢(xún)到任何所需要的信息，這對(duì)于主體自由而言是一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、民商法在新時(shí)期的變化

（一）基本原則的變化。

首先是平等中立原則，民商法在新時(shí)期的平等中立原則是指民商法在信息時(shí)代對(duì)交易各主體開(kāi)展民商活動(dòng)不可或缺的相關(guān)條件（如交易平臺(tái)以及其他相關(guān)技術(shù)等）均應(yīng)秉承中立原則，而不得有所維護(hù)與偏愛(ài)，這便是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度所呈現(xiàn)出的一種技術(shù)性與全球性特質(zhì)。其次是安全原則，“安全”這一詞語(yǔ)的定義在信息時(shí)代的內(nèi)涵更為深刻和廣泛。而民商法中的安全原則是指無(wú)論何種民商事活動(dòng)均應(yīng)以安全為前提和基礎(chǔ)，而且立法也應(yīng)對(duì)安全要求有充分的體現(xiàn)與反映。例如在電子商務(wù)交易中保障交易安全問(wèn)題，這可視為電子商務(wù)法的重要目的之一，而且也可視為電子商務(wù)交易制定的基本原則之一。最后是效益原則，對(duì)于法律界而言，公平、公正與效益這一難題所造成的困擾由來(lái)已久。在某種程度上，法律即為公正，立法的目的就是為了保障公正。而在現(xiàn)階段，法律仍然是一種上層建筑構(gòu)建于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上。所以在立法過(guò)程中應(yīng)理解上述兩層基本內(nèi)涵，以確保完全定義法律基本原則。在當(dāng)前，民商法的效益原則是指民商事所有立法及其相關(guān)活動(dòng)均應(yīng)以經(jīng)濟(jì)效益為根本出發(fā)點(diǎn)，重在推動(dòng)效益目標(biāo)建設(shè)，使民商法價(jià)值與整體效益以及網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的自由得到充分體現(xiàn)。

（二）基本范疇的變化。

在當(dāng)前時(shí)期，完善而且成熟的民商事法律體系是民商事法律事實(shí)與主要生活內(nèi)容不可或缺的基本條件的充分體現(xiàn)。就這一角度分析而言，此類(lèi)完善與成熟通常都表現(xiàn)出一定狹隘性，即某種程度上的階段性。傳統(tǒng)民商事權(quán)力體系在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響下有了大幅拓展，主要以如下兩點(diǎn)為體現(xiàn)：1、信息庫(kù)專(zhuān)用權(quán)。信息的開(kāi)發(fā)與提供成為信息時(shí)代民商事活動(dòng)成敗與否的重要因素。所以在針對(duì)民商事立法時(shí)應(yīng)賦予此類(lèi)無(wú)獨(dú)創(chuàng)性，但有益于開(kāi)發(fā)與投資信息庫(kù)的人們以一定的民商事權(quán)利，并保護(hù)其勞動(dòng)成果以及工作積極性。2、域名專(zhuān)用權(quán)。域名專(zhuān)用權(quán)在民商法中尚無(wú)完善且準(zhǔn)確的定義。所謂域名，即互聯(lián)網(wǎng)上某臺(tái)計(jì)算機(jī)的虛擬地址，計(jì)算機(jī)通過(guò)域名能夠訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)信息并參與通信聯(lián)絡(luò)互動(dòng)，還能夠向其他訪(fǎng)問(wèn)者提供個(gè)人存儲(chǔ)資源與信息。隨著信息商業(yè)化以及網(wǎng)絡(luò)化的快速進(jìn)步，域名在各行業(yè)的利用程度也隨之加深，并逐步成為當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中一個(gè)重要的商業(yè)標(biāo)示符號(hào)，其作用幾乎等同于企業(yè)商標(biāo)以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著信息化的快速發(fā)展以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，民商法的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)地位日益突出。在信息化時(shí)代背景下，與人們生活息息相關(guān)的民商法面臨著更為全面的挑戰(zhàn)與要求，其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局下的必須不斷發(fā)展與完善，以良好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，避免落入捉襟見(jiàn)肘的尷尬境地。就這一角度而言，分析民商法在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的變化與發(fā)展對(duì)于提高民商法的使用效率具有積極的時(shí)代意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳司奇，李鍇.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)視域下民商法承載的倫理內(nèi)涵[J].江西理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，（4）：87-90.

篇4

關(guān)鍵詞：信息時(shí)代 智能電網(wǎng) 建設(shè)技術(shù)

前言：在目前的信息時(shí)代背景下，信息技術(shù)的快速發(fā)展使各行各業(yè)進(jìn)入了智能化改革當(dāng)中，而信息技術(shù)在電網(wǎng)系統(tǒng)中的應(yīng)用，也在不斷推動(dòng)智能電網(wǎng)的建設(shè)，在智能電網(wǎng)中，其各個(gè)環(huán)節(jié)能夠緊密的結(jié)合在一起，通過(guò)相應(yīng)的信息傳遞和遠(yuǎn)程控制，形成自動(dòng)化和智能化的新型網(wǎng)絡(luò)，提高了電網(wǎng)運(yùn)行的安全性和高效性。

一、智能電網(wǎng)的定義和主要特點(diǎn)

1、智能電網(wǎng)的定義。

智能電網(wǎng)主要指的是電網(wǎng)的智能化，其主要是利用目前的信息通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)和測(cè)量技術(shù)，結(jié)合新型的設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)的安全可靠運(yùn)行。智能電網(wǎng)建設(shè)的目的是為了實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)的可靠、安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，主要表現(xiàn)在無(wú)論遇到什么樣的情況，都能夠提供高質(zhì)量的電能，在受到網(wǎng)絡(luò)攻擊或者外界因素影響的情況下，不會(huì)出現(xiàn)大面積的停電，同時(shí)可以根據(jù)用戶(hù)的實(shí)際用電量，來(lái)對(duì)電能負(fù)荷進(jìn)行智能化的調(diào)節(jié)。最后，智能電網(wǎng)在發(fā)電、輸電和儲(chǔ)能的過(guò)程中，可以通過(guò)可再生能源的接入，降低對(duì)環(huán)節(jié)的污染，并且在保證電能質(zhì)量的情況下，減少能源消耗，實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[1]。

2、智能電網(wǎng)的特點(diǎn)

2.1及時(shí)性。

智能電網(wǎng)能夠?qū)﹄娋W(wǎng)的實(shí)時(shí)運(yùn)行情況進(jìn)行分析，并且通過(guò)相應(yīng)的監(jiān)控設(shè)備來(lái)對(duì)運(yùn)行設(shè)備的運(yùn)行⑹進(jìn)行監(jiān)控，在這樣的情況下，一旦發(fā)現(xiàn)電力運(yùn)行設(shè)備出現(xiàn)運(yùn)行故障，能夠及時(shí)的對(duì)故障原因進(jìn)行分析，并且對(duì)其進(jìn)行排除，在無(wú)法確定故障原因的情況下，也能夠及時(shí)的把電網(wǎng)中有問(wèn)題的元件從系統(tǒng)中隔離出來(lái)并且在很少或不用人為干預(yù)的情況下可以使系統(tǒng)迅速恢復(fù)到正常運(yùn)行狀態(tài)，從而幾乎不中斷對(duì)用戶(hù)的供電服務(wù)。在另外一方面，智能電網(wǎng)還能夠抵御認(rèn)為破壞和網(wǎng)絡(luò)攻擊，在最大程度上實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)的安全運(yùn)行。

2.2交互性。

智能電網(wǎng)的交互性主要指的是能夠?qū)崿F(xiàn)與電力用戶(hù)之間的交互，用戶(hù)能夠參與電力系統(tǒng)的運(yùn)行和管理，以此來(lái)對(duì)供求關(guān)系進(jìn)行平衡調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性。在智能電網(wǎng)中，用戶(hù)可以根據(jù)自身的需求和電網(wǎng)的實(shí)際供需能力來(lái)對(duì)電力進(jìn)行選擇性購(gòu)買(mǎi)，而智能電網(wǎng)也能夠根據(jù)用戶(hù)的實(shí)際情況來(lái)對(duì)電力負(fù)荷進(jìn)行調(diào)整。

2.3節(jié)能性。

在目前的電網(wǎng)中大量的利用了可再生能源發(fā)電的方式，降低了電力生產(chǎn)到電力消費(fèi)環(huán)節(jié)的能源損耗，以此來(lái)有效的提高電力能源的利用率，減少發(fā)電環(huán)節(jié)對(duì)環(huán)境所造成的影響。

二、信息時(shí)代下智能電網(wǎng)建設(shè)技術(shù)

1、首先是用戶(hù)側(cè)智能電網(wǎng)的建設(shè)。

用戶(hù)側(cè)智能電網(wǎng)的建設(shè)實(shí)現(xiàn)了智能電網(wǎng)的交互性，而對(duì)用戶(hù)側(cè)智能電網(wǎng)的建設(shè)主要包括智能電表和AMI的建設(shè)。對(duì)于智能電表來(lái)說(shuō)，是目前智能電網(wǎng)用戶(hù)端的主要建設(shè)內(nèi)容，智能電表的安裝，能夠使用戶(hù)對(duì)電力用量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，同時(shí)也可以利用智能電表管理側(cè)的接口，來(lái)進(jìn)行權(quán)限內(nèi)的管理和操作，實(shí)現(xiàn)對(duì)電力使用情況的反饋，而智能電表的主要作用包括對(duì)電力使用信息進(jìn)行采集和分析、對(duì)電力系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程維護(hù)和升級(jí)，在較大程度上保證電力用戶(hù)的利益。AMI建設(shè)，AMI主要指的是用戶(hù)側(cè)的管理系統(tǒng)，AMI能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)用戶(hù)用電數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)收集和分析，并且在此基礎(chǔ)上，根據(jù)特定的電力要求和參數(shù)來(lái)對(duì)電力負(fù)荷進(jìn)行調(diào)整，而電力用戶(hù)也可以根據(jù)電力價(jià)格的變化和自身的實(shí)際需求來(lái)對(duì)電力的使用情況進(jìn)行調(diào)整，實(shí)現(xiàn)電力用戶(hù)的主動(dòng)性轉(zhuǎn)變[2]。

2、智能輸電網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。

輸電環(huán)節(jié)主要指的是對(duì)電力進(jìn)行傳輸，在傳統(tǒng)的電力輸送環(huán)節(jié)中，由于電網(wǎng)結(jié)構(gòu)和輸電線(xiàn)路分配的不合理，常常會(huì)導(dǎo)致電力在傳輸過(guò)程中產(chǎn)生大量的浪費(fèi)，不利于電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，針對(duì)目前我國(guó)電網(wǎng)輸電環(huán)節(jié)中所出現(xiàn)的主要問(wèn)題，可以從以下方面來(lái)進(jìn)行解決：首先是降低輸電損耗，目前我國(guó)輸電線(xiàn)路的損耗率一般在7.20%左右，這樣的損耗量是十分巨大的，為了降低輸電損耗，提高電力資源的利用率，可以采用高壓技術(shù)和超導(dǎo)高溫技術(shù)，通過(guò)減少輸電線(xiàn)路的電阻，來(lái)提高遠(yuǎn)距離電力輸送環(huán)節(jié)中電能的整體利用效率[3]。另外是智能監(jiān)控系統(tǒng)，智能監(jiān)控系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)輸電環(huán)節(jié)中相關(guān)電力運(yùn)行設(shè)備的實(shí)施監(jiān)控，通過(guò)電力運(yùn)行設(shè)備的運(yùn)行參數(shù)變化，來(lái)對(duì)電力負(fù)荷情況進(jìn)行調(diào)節(jié)，并且可以對(duì)電力設(shè)備中所出現(xiàn)的故障進(jìn)行排除，目前智能監(jiān)控系統(tǒng)主要由智能傳感器的傳感網(wǎng)組成，通過(guò)對(duì)設(shè)備運(yùn)行參數(shù)和網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)參數(shù)進(jìn)行監(jiān)控分析，可以防止輸電網(wǎng)系統(tǒng)受到外界因素的影響，保證輸電網(wǎng)絡(luò)的安全正常運(yùn)行，在另外一個(gè)方面，智能監(jiān)控系統(tǒng)還能夠根據(jù)預(yù)設(shè)信息來(lái)進(jìn)行自行判斷，當(dāng)系統(tǒng)安全可能受到威脅的情況下能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)報(bào)警和操作。

3、智能變電站。

在目前的信息化時(shí)代，智能變電站的建設(shè)主要體現(xiàn)在信息通信技術(shù)的建設(shè)中，目前信息通信技術(shù)呈現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)，主要包括移動(dòng)通信技術(shù)和光纖通信技術(shù)，目前大型的變電站都設(shè)置在遠(yuǎn)離郊區(qū)中，并且變電站之間相隔較遠(yuǎn)，如果采取布線(xiàn)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)通信，不僅效率較低，同時(shí)需要耗費(fèi)較多的施工材料。而4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟，能夠極大的提高信息傳輸效率，擴(kuò)大信息的傳輸范圍，并且減少信息傳輸過(guò)程中的成本。對(duì)于光纖通信技術(shù)來(lái)說(shuō)，主要是通過(guò)建設(shè)相應(yīng)的通信光纜，來(lái)實(shí)現(xiàn)變電站之間的信息通信，與傳統(tǒng)通信技術(shù)相比，光纖通信技術(shù)具有施工簡(jiǎn)單和協(xié)調(diào)性好的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)變電站之間的良好通信。

結(jié)束語(yǔ)：在信息技術(shù)的不斷發(fā)展中，電網(wǎng)的主要建設(shè)方向?yàn)橹悄芑娋W(wǎng)建設(shè)，結(jié)合電網(wǎng)系統(tǒng)的實(shí)際特點(diǎn)，運(yùn)用各種信息化技術(shù)，能夠保證電網(wǎng)系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇5

社會(huì)已進(jìn)入到信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，面對(duì)爆炸式增長(zhǎng)的信息量，人們猶如逆水行舟，不及時(shí)有效地處理和吸取自己所需的信息，就將成為這個(gè)時(shí)代的棄兒。信息素養(yǎng)（information literacy）作為信息時(shí)代的一種必備能力，正日益受到世人的關(guān)注。

一、

信息素養(yǎng)最初由美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅·澤考斯基于1974年提出，包括文化素養(yǎng)、信息意識(shí)和信息技能三個(gè)層面。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展及信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多專(zhuān)家和機(jī)構(gòu)都對(duì)其概念提出了新的看法。

1、Burnhein， Robert《信息素養(yǎng)--一種核心能力》一文中指出，要成為一個(gè)有信息素養(yǎng)的人，他必須能夠確定何時(shí)需要信息，并且他具有檢索、評(píng)價(jià)和有效使用所需信息的能力。⑴這是信息素養(yǎng)定義被人引用最多，最經(jīng)典的定義，他全面而簡(jiǎn)練地概括了信息素養(yǎng)中基本技能和思考技能兩個(gè)方面的內(nèi)容。

2、Lenox， Mary F. 和Michael L. Walker認(rèn)為，廣泛地說(shuō)，信息素養(yǎng)是指一個(gè)人獲取和理解多種信息資源的能力。而要真正實(shí)現(xiàn)信息素養(yǎng)則必須做到以下幾點(diǎn)：第一，必須希望懂得和使用分析技能去簡(jiǎn)單陳述問(wèn)題，明確研究方法以及能對(duì)實(shí)驗(yàn)性（經(jīng)驗(yàn)性）結(jié)論進(jìn)行批判性的評(píng)價(jià)；第二，必須能利用越來(lái)越多的、復(fù)雜的方法尋求問(wèn)題的答案；第三，一旦已經(jīng)明確了要尋找的東西就一定能夠找到。他們還認(rèn)為盡管博瑞威科和美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)都認(rèn)為信息素養(yǎng)人應(yīng)懂得尋找、評(píng)價(jià)、使用并在此基礎(chǔ)上有效地傳遞信息以解決特殊問(wèn)題或做出決定。但是這一定義卻忽視了說(shuō)明信息的來(lái)源，包括視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)這兩個(gè)傳統(tǒng)圖書(shū)館中所沒(méi)有的信息來(lái)源。無(wú)論信息是從計(jì)算機(jī)、書(shū)本、政府處、電影、談話(huà)、海報(bào)，還是從其它可能的來(lái)源而來(lái)，信息素養(yǎng)概念的本質(zhì)是具有把從書(shū)本、電視屏幕、海報(bào)、圖片、其它圖畫(huà)所看到的以及所聽(tīng)到的信息進(jìn)行分析和理解的能力。如果我們要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，我們則必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)呈現(xiàn)的信息進(jìn)行分類(lèi)、區(qū)別、選擇、分析其排列的能力。⑵

3、Doyle， C. S.在《國(guó)家信息素養(yǎng)論壇最終報(bào)告》中提出了信息素養(yǎng)的10點(diǎn)意見(jiàn)：

認(rèn)識(shí)到精確和完整的信息是做出合理決定的基礎(chǔ)；

確認(rèn)一個(gè)對(duì)信息的需求；

形成基于信息需求的問(wèn)題；

確認(rèn)潛在的信息源；

制定成功的檢索方案；

從包括基于計(jì)算機(jī)的和其他的信息源中獲取信息；

評(píng)價(jià)信息；

組織信息用于實(shí)際應(yīng)用；

將新信息與原有的知識(shí)體系進(jìn)行融合；

在批判性思考和問(wèn)題解決的過(guò)程中使用信息。⑶

4、科羅拉多州教育媒體協(xié)會(huì)認(rèn)為信息素養(yǎng)學(xué)生是有能力的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。他們知道自己的信息需要，能積極參與到概念的討論中。他們以解決問(wèn)題的能力展示自信，懂得什么才是相關(guān)信息；會(huì)運(yùn)用技術(shù)去獲得信息，進(jìn)行交流；能在存在多種答案及無(wú)答案的環(huán)境中自如地工作；會(huì)對(duì)自己的工作采取高標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造出高質(zhì)量的產(chǎn)品。這些學(xué)生非常靈活，能適應(yīng)變化，既可以從事獨(dú)立工作也可以從事協(xié)同工作。⑷

5、美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)信息素養(yǎng)主席委員會(huì)在其一份報(bào)告中提出要成為一個(gè)有信息素養(yǎng)的人，他必須能夠確定何時(shí)需要信息，并且他具有檢索、評(píng)價(jià)和有效使用所需信息，并且他具有檢索、評(píng)價(jià)和有效使用所需信息的能力。培養(yǎng)這樣的公民要求各院校必須重視把信息素養(yǎng)整合到各自的教學(xué)工作中去，同時(shí)，他們要在信息社會(huì)中發(fā)揮使個(gè)體和機(jī)構(gòu)都能在內(nèi)在機(jī)遇中獲益的作用。最后，信息素養(yǎng)的人們是那些知道如何學(xué)習(xí)的人。他們懂得怎樣學(xué)習(xí)因此他們懂得知識(shí)是如何組織的，如何獲取信息，如何以其他人可以向其學(xué)習(xí)的方式使用信息。他們是為終身學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備的人，因?yàn)樗麄兡転槿魏喂ぷ骱蜎Q定找到所需要的信息。⑸

二、

雖然各個(gè)專(zhuān)家和機(jī)構(gòu)對(duì)信息素養(yǎng)的具體界定會(huì)有所不同，但是其內(nèi)涵基本上都是一致的，筆者認(rèn)為，對(duì)信息素養(yǎng)的正確理解，可以從以下幾方面入手：

1、 信息素養(yǎng)包括對(duì)信息（涵蓋多種信息源）有效地檢索、評(píng)價(jià)和使用；

2、 能對(duì)信息進(jìn)行批判性的思考，并將有用信息變成自己思想的一部分；

3、 具有對(duì)信息進(jìn)行主動(dòng)鑒別，有區(qū)別地對(duì)待信息的能力。

三、

進(jìn)入二十一世紀(jì)，人們進(jìn)入了一個(gè)信息的海洋?，F(xiàn)在，《紐約時(shí)報(bào)》一天的信息量等于17世紀(jì)一個(gè)人一生所能得到的信息的總和；Internet平均每隔30秒種就有一臺(tái)計(jì)算機(jī)加入；據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2000年7月27日的最新《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截止到2000年6月30日止，中國(guó)上網(wǎng)用戶(hù)已達(dá)到1690萬(wàn)。因此面對(duì)滾滾而來(lái)的信息洪流，培養(yǎng)好學(xué)生的信息素養(yǎng)不但是人們生存于信息時(shí)代的當(dāng)務(wù)之急，更是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的必經(jīng)之途。培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)可以從以下幾方面的能力入手：

一、 基本技能。在人類(lèi)發(fā)展的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，懂得讀、寫(xiě)、算是人們能走天下的得意功夫，就象一個(gè)人懂得一門(mén)手藝，能夠以此來(lái)為自己謀生。然而隨著時(shí)代的發(fā)展，特別是身處信息時(shí)代，通訊能力包括閱讀、寫(xiě)作和口頭表達(dá)能力，使用Internet的電子郵件功能、聊天室等與外界進(jìn)行交流的能力，只是人們生活的基本技能。在這個(gè)分秒必爭(zhēng)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如果不會(huì)使用電子郵件、傳真機(jī)等先進(jìn)的通訊設(shè)備，那么他將被新的世紀(jì)所拋棄，而永遠(yuǎn)地留在20世紀(jì)甚至19、18世紀(jì)。培養(yǎng)學(xué)生在信息時(shí)代生存的基本技能，教育工作者還應(yīng)促使學(xué)生掌握搜尋自己所需的信息并能對(duì)已有信息進(jìn)行有效地組織、整理、利用和傳播的方法。這些搜尋的信息源范圍包括Internet、CD-ROM及各種印刷媒介。在具有通訊能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力和表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)者不斷發(fā)展自己對(duì)信息的敏感度，是有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)及掌握思考技能的前提條件。

二、 思考技能。這是信息素養(yǎng)三大能力的核心部分。過(guò)去，傳統(tǒng)的教育重視的是學(xué)生是否掌握了知識(shí)、概念，而忽視對(duì)學(xué)生思考技能的培養(yǎng)。事實(shí)上，學(xué)生只有掌握了思考技能，才可能獨(dú)立地思考、主動(dòng)提出問(wèn)題、主動(dòng)為問(wèn)題尋求答案，而不必時(shí)時(shí)依靠教師的幫助去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。信息素養(yǎng)人應(yīng)在思考方面具有以下幾方面的能力：⑴解決問(wèn)題的能力是指學(xué)生在教師的啟發(fā)下，獨(dú)立地尋求問(wèn)題的答案。這個(gè)答案當(dāng)然不是指標(biāo)準(zhǔn)答案，在我們的生活當(dāng)中，一件事情通常都有多種解決辦法，一個(gè)問(wèn)題也有多種答案。信息素養(yǎng)教育著力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一個(gè)問(wèn)題能提出多種解決辦法的能力，不禁錮學(xué)生的思維，發(fā)展他們的發(fā)散思維。⑵學(xué)習(xí)的能力。信息素養(yǎng)人具有學(xué)習(xí)的能力，指的是具有終身學(xué)習(xí)的能力。在掌握了問(wèn)題解決能力的基礎(chǔ)上，終身學(xué)習(xí)者一身不斷追求新的高峰，不斷完善自身的各方面能力，主動(dòng)為自己提出問(wèn)題，而后獨(dú)立地解決問(wèn)題，能在信息海洋當(dāng)中找到自己所需的東西，從而更新自身的知識(shí)架構(gòu)，跟上時(shí)展的步伐。⑶創(chuàng)新思維的能力。

創(chuàng)新思維的能力不但是信息時(shí)代人們的高級(jí)素養(yǎng)，更決定了整個(gè)中華民族的興衰。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)可以從創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新學(xué)習(xí)情境等方面入手。⑷最后，信息素養(yǎng)人還應(yīng)具有目標(biāo)確定的能力。做每件事，我們都必須先明確自己做事的目的何在。但是傳統(tǒng)的教育給學(xué)生的一直是教師要求什么，只是照著做就可以了。因此，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生并不會(huì)為自己的學(xué)習(xí)找目標(biāo)，學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)的時(shí)候也只知道跟隨教師的要求去行動(dòng)，也就根本沒(méi)有任何學(xué)習(xí)主動(dòng)性可言。當(dāng)然，學(xué)習(xí)者能夠?yàn)樽约赫业侥繕?biāo)、找準(zhǔn)目標(biāo)并不是一件容易的事情，它需要在教師的指引下，從不會(huì)到會(huì)，從不準(zhǔn)到準(zhǔn)逐步地掌握。

三、 個(gè)人素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)化的信息海洋把全世界各地的計(jì)算機(jī)都連在一起，它既然不屬于任何國(guó)家、機(jī)構(gòu)或個(gè)人，它就能容納所有國(guó)家、機(jī)構(gòu)或個(gè)人的觀點(diǎn)，所以，在這個(gè)海洋中既有取之不盡、用之不竭的知識(shí)，也有許多不利于社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家安全和個(gè)體發(fā)展的信息。因此，信息時(shí)代的信息素養(yǎng)教育必須強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)者責(zé)任心、自尊心、社會(huì)責(zé)任感、自我管理、誠(chéng)實(shí)等品質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代價(jià)值觀念混亂，人們對(duì)網(wǎng)上道德迷惘的現(xiàn)狀，美國(guó)南加利福尼亞大學(xué)網(wǎng)絡(luò)倫理聲明提出了六種網(wǎng)絡(luò)不道德行為類(lèi)型：1、有意地造成網(wǎng)絡(luò)交通混亂或擅闖入網(wǎng)絡(luò)及其相連的系統(tǒng)；2、商業(yè)性地或欺騙性地利用大學(xué)計(jì)算機(jī)資源；3、盜竊資料、設(shè)備或智力成果；4、未經(jīng)許可而接近他人的文件；5、在公共用戶(hù)場(chǎng)合做出引出混亂或破壞的行動(dòng)；6、偽造電子郵件信息。這六種不道德行為實(shí)際上是傳統(tǒng)的不道德行為，即要求人們避免傷害他人；要誠(chéng)實(shí)可靠；要公正并且不采取歧視性的行為；尊重包括版權(quán)和專(zhuān)利權(quán)在內(nèi)的財(cái)產(chǎn)權(quán)；尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人的隱私；保守秘密等。網(wǎng)絡(luò)倫理不是對(duì)傳統(tǒng)道德的否定，網(wǎng)絡(luò)倫理道德建設(shè)是把既有道德的一般原則引入網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域。信息時(shí)代推崇價(jià)值觀多元化，但卻不歡迎不道德的信息社會(huì)公民，教育應(yīng)可以從青少年學(xué)習(xí)者入手，逐步培養(yǎng)他們具有信息時(shí)代的道德感，面對(duì)各種各樣價(jià)值觀的信息做出正確的判斷，選擇自己所需要的信息，才能積極、健康地成長(zhǎng)，并參與到社會(huì)、國(guó)家的建設(shè)中去。

參考文獻(xiàn)：

1、 Burnhein， Robert：《信息素養(yǎng)--種核心能力》，《澳大利亞圖書(shū)館學(xué)術(shù)和研究》，1992年；

2、Lenox， Mary F. 和Michael L. Walker：《教育過(guò)程中的信息素養(yǎng)》，《教育論壇》，57（2）：312-324；《信息素養(yǎng)：未來(lái)的挑戰(zhàn)》，《信息和圖書(shū)館研究國(guó)際雜志》；

篇6

社會(huì)已進(jìn)入到信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,面對(duì)爆炸式增長(zhǎng)的信息量,人們猶如逆水行舟,不及時(shí)有效地處理和吸取自己所需的信息,就將成為這個(gè)時(shí)代的棄兒。信息素養(yǎng)(information literacy)作為信息時(shí)代的一種必備能力,正日益受到世人的關(guān)注。

一、信息素養(yǎng)最初由美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅•澤考斯基于1974年提出,包括文化素養(yǎng)、信息意識(shí)和信息技能三個(gè)層面。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展及信息技術(shù)的突飛猛進(jìn),許多專(zhuān)家和機(jī)構(gòu)都對(duì)其概念提出了新的看法。

1、Burnhein,Robert《信息素養(yǎng)--一種核心能力》一文中指出,要成為一個(gè)有信息素養(yǎng)的人,他必須能夠確定何時(shí)需要信息,并且他具有檢索、評(píng)價(jià)和有效使用所需信息的能力。⑴這是信息素養(yǎng)定義被人引用最多,最經(jīng)典的定義,他全面而簡(jiǎn)練地概括了信息素養(yǎng)中基本技能和思考技能兩個(gè)方面的內(nèi)容。

2、Lenox,MaryF.和MichaelL.Walker認(rèn)為,廣泛地說(shuō),信息素養(yǎng)是指一個(gè)人獲取和理解多種信息資源的能力。而要真正實(shí)現(xiàn)信息素養(yǎng)則必須做到以下幾點(diǎn):第一,必須希望懂得和使用分析技能去簡(jiǎn)單陳述問(wèn)題,明確研究方法以及能對(duì)實(shí)驗(yàn)性(經(jīng)驗(yàn)性)結(jié)論進(jìn)行批判性的評(píng)價(jià);第二,必須能利用越來(lái)越多的、復(fù)雜的方法尋求問(wèn)題的答案;第三,一旦已經(jīng)明確了要尋找的東西就一定能夠找到。如果我們要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),我們則必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)呈現(xiàn)的信息進(jìn)行分類(lèi)、區(qū)別、選擇、分析其排列的能力。

3、Doyle,C.S.在《國(guó)家信息素養(yǎng)論壇最終報(bào)告》中提出了信息素養(yǎng)的10點(diǎn)意見(jiàn):認(rèn)識(shí)到精確和完整的信息是做出合理決定的基礎(chǔ);確認(rèn)一個(gè)對(duì)信息的需求;形成基于信息需求的問(wèn)題;確認(rèn)潛在的信息源;制定成功的檢索方案;從包括基于計(jì)算機(jī)的和其他的信息源中獲取信息;評(píng)價(jià)信息;組織信息用于實(shí)際應(yīng)用;將新信息與原有的知識(shí)體系進(jìn)行融合;在批判性思考和問(wèn)題解決的過(guò)程中使用信息。

4、科羅拉多州教育媒體協(xié)會(huì)認(rèn)為信息素養(yǎng)好的學(xué)生是有能力的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。他們知道自己的信息需要,能積極參與到概念的討論中。他們以解決問(wèn)題的能力展示自信,懂得什么才是相關(guān)信息;會(huì)運(yùn)用技術(shù)去獲得信息,進(jìn)行交流;能在存在多種答案及無(wú)答案的環(huán)境中自如地工作;會(huì)對(duì)自己的工作采取高標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造出高質(zhì)量的產(chǎn)品。這些學(xué)生非常靈活,能適應(yīng)變化,既可以從事獨(dú)立工作也可以從事協(xié)同工作。

5、美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)信息素養(yǎng)主席委員會(huì)在其一份報(bào)告中提出要成為一個(gè)有信息素養(yǎng)的人,他必須能夠確定何時(shí)需要信息,并且他具有檢索、評(píng)價(jià)和有效使用所需信息,并且他具有檢索、評(píng)價(jià)和有效使用所需信息的能力。培養(yǎng)這樣的公民要求各院校必須重視把信息素養(yǎng)整合到各自的教學(xué)工作中去,同時(shí),他們要在信息社會(huì)中發(fā)揮使個(gè)體和機(jī)構(gòu)都能在內(nèi)在機(jī)遇中獲益的作用。

雖然各個(gè)專(zhuān)家和機(jī)構(gòu)對(duì)信息素養(yǎng)的具體界定會(huì)有所不同,但是其內(nèi)涵基本上都是一致的,筆者認(rèn)為,對(duì)信息素養(yǎng)的正確理解,可以從以下幾方面入手:

(1)信息素養(yǎng)包括對(duì)信息(涵蓋多種信息源)有效地檢索、評(píng)價(jià)和使用;

(2)能對(duì)信息進(jìn)行批判性的思考,并將有用信息變成自己思想的一部分;

(3)具有對(duì)信息進(jìn)行主動(dòng)鑒別,有區(qū)別地對(duì)待信息的能力。

二、進(jìn)入二十一世紀(jì),人們進(jìn)入了一個(gè)信息的海洋,面對(duì)滾滾而來(lái)的信息洪流,培養(yǎng)好學(xué)生的信息素養(yǎng)不但是人們生存于信息時(shí)代的當(dāng)務(wù)之急,更是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的必經(jīng)之途。培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)可以從以下幾方面的能力入手:

1、基本技能。在人類(lèi)發(fā)展的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,懂得讀、寫(xiě)、算是人們能走天下的得意功夫,就象一個(gè)人懂得一門(mén)手藝,能夠以此來(lái)為自己謀生。然而隨著時(shí)代的發(fā)展,特別是身處信息時(shí)代,通訊能力包括閱讀、寫(xiě)作和口頭表達(dá)能力,使用Internet的電子郵件功能、聊天室等與外界進(jìn)行交流的能力,只是人們生活的基本技能。在這個(gè)分秒必爭(zhēng)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,如果不會(huì)使用電子郵件、傳真機(jī)等先進(jìn)的通訊設(shè)備,那么他將被新的世紀(jì)所拋棄,而永遠(yuǎn)地留在20世紀(jì)甚至19、18世紀(jì)。培養(yǎng)學(xué)生在信息時(shí)代生存的基本技能,教育工作者還應(yīng)促使學(xué)生掌握搜尋自己所需的信息并能對(duì)已有信息進(jìn)行有效地組織、整理、利用和傳播的方法。這些搜尋的信息源范圍包括Internet、CD-ROM及各種印刷媒介。在具有通訊能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力和表達(dá)能力的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)者不斷發(fā)展自己對(duì)信息的敏感度,是有效完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)及掌握思考技能的前提條件。

2、思考技能。這是信息素養(yǎng)三大能力的核心部分。過(guò)去,傳統(tǒng)的教育重視的是學(xué)生是否掌握了知識(shí)、概念,而忽視對(duì)學(xué)生思考技能的培養(yǎng)。事實(shí)上,學(xué)生只有掌握了思考技能,才可能獨(dú)立地思考、主動(dòng)提出問(wèn)題、主動(dòng)為問(wèn)題尋求答案,而不必時(shí)時(shí)依靠教師的幫助去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。信息素養(yǎng)人應(yīng)在思考方面具有以下幾方面的能力:⑴解決問(wèn)題的能力是指學(xué)生在教師的啟發(fā)下,獨(dú)立地尋求問(wèn)題的答案。信息素養(yǎng)教育著力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一個(gè)問(wèn)題能提出多種解決辦法的能力,不禁錮學(xué)生的思維,發(fā)展他們的發(fā)散思維。⑵學(xué)習(xí)的能力。信息素養(yǎng)人具有學(xué)習(xí)的能力,指的是具有終身學(xué)習(xí)的能力。在掌握了問(wèn)題解決能力的基礎(chǔ)上,終身學(xué)習(xí)者一生不斷追求新的高峰,不斷完善自身的各方面能力,主動(dòng)為自己提出問(wèn)題,而后獨(dú)立地解決問(wèn)題,能在信息海洋當(dāng)中找到自己所需的東西,從而更新自身的知識(shí)架構(gòu),跟上時(shí)展的步伐。⑶創(chuàng)新思維的能力。創(chuàng)新思維的能力不但是信息時(shí)代人們的高級(jí)素養(yǎng),更決定了整個(gè)中華民族的興衰。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)可以從創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新學(xué)習(xí)情境等方面入手。⑷最后,信息素養(yǎng)人還應(yīng)具有目標(biāo)確定的能力。做每件事,我們都必須先明確自己做事的目的何在。學(xué)習(xí)者能夠?yàn)樽约赫业侥繕?biāo)、找準(zhǔn)目標(biāo)并不是一件容易的事情,它需要在教師的指引下,從不會(huì)到會(huì),從不準(zhǔn)到準(zhǔn)逐步地掌握。

3、個(gè)人素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)化的信息海洋把全世界各地的計(jì)算機(jī)都連在一起,它既然不屬于任何國(guó)家、機(jī)構(gòu)或個(gè)人,它就能容納所有國(guó)家、機(jī)構(gòu)或個(gè)人的觀點(diǎn),所以,在這個(gè)海洋中既有取之不盡、用之不竭的知識(shí),也有許多不利于社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家安全和個(gè)體發(fā)展的信息。因此,信息時(shí)代的信息素養(yǎng)教育必須強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)者責(zé)任心、自尊心、社會(huì)責(zé)任感、自我管理、誠(chéng)實(shí)等品質(zhì)的培養(yǎng)。信息時(shí)代推崇價(jià)值觀多元化,但卻不歡迎不道德的信息社會(huì)公民,教育應(yīng)可以從青少年學(xué)習(xí)者入手,逐步培養(yǎng)他們具有信息時(shí)代的道德感,面對(duì)各種各樣價(jià)值觀的信息做出正確的判斷,選擇自己所需要的信息,才能積極、健康地成長(zhǎng),并參與到社會(huì)、國(guó)家的建設(shè)中去。

總而言之,信息素養(yǎng)的幾個(gè)要素共同構(gòu)成一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體。要提高信息素養(yǎng),信息意識(shí)是先導(dǎo),信息知識(shí)是基礎(chǔ),信息能力是核心,信息道德是保證。作為信息時(shí)代的現(xiàn)代人才,提高信息素養(yǎng),也是教育的最基本的需要。

參考文獻(xiàn):

[1]Burnhein,Robert:《信息素養(yǎng)--種核心能力》,《澳大利亞圖書(shū)館學(xué)術(shù)和研究》,1992年.

[2]Lenox,MaryF.和MichaelL.Walker:《教育過(guò)程中的信息素養(yǎng)》,《教育論壇》,57(2):312-324;《信息素養(yǎng):未來(lái)的挑戰(zhàn)》,《信息和圖書(shū)館研究國(guó)際雜志》.

[3]Doyle,C.S.在《國(guó)家信息素養(yǎng)論壇最終報(bào)告》(ED351033).

篇7

中圖分類(lèi)號(hào):TP37文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1007-9599 (2010) 03-0128-02

Exploration on Media Literacy Education of College Students

Guan Haoying

(Xingtai College of Information Science and Technolog,Xingtai054001,China)

Abstract: In the mass media era, Media literacy education is an educational ideas and teaching methods raised for effection on people by a variety of media. The college student group is the future of society, although accepting the high level of education, but the media literacy situation is not optimistic. This article focuses on the concept of media literacy, analyses media literacy education situation in colleges and universities of China, to explore an effective way to improve media literacy education of college students.

keywords: Media literacy; Media literacy education; Medium; Transmit

信息時(shí)代的“素養(yǎng)”應(yīng)當(dāng)包括人們對(duì)各種信息的認(rèn)知、反饋、取舍、質(zhì)疑和提問(wèn)的能力,對(duì)世界及身邊所發(fā)生的事情的感知能力,以及自己動(dòng)手制作媒體產(chǎn)品的能力。

一、媒體素養(yǎng)的基本定義

媒體素養(yǎng)起源于西方發(fā)達(dá)國(guó)家,以英國(guó)、加拿大、美國(guó)和澳大利亞為代表。因此,當(dāng)前比較完善的媒體素養(yǎng)定義還是出自西方媒體教育學(xué)者。1992年美國(guó)媒體素養(yǎng)研究中心給媒體素養(yǎng)作出如下定義:媒體素養(yǎng)就是指人們面對(duì)媒體各種信息時(shí)的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反映能力[1]。

簡(jiǎn)言之,媒體素養(yǎng)是傳統(tǒng)素養(yǎng)(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))能力的延伸,它包括人們對(duì)各種形式的媒體信息的解讀能力,除了現(xiàn)在的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力外,還有批判性地觀看、收聽(tīng),并解讀影視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志、廣告等媒體所傳輸?shù)母鞣N信息的能力,當(dāng)然還包括使用寬泛的信息技術(shù)來(lái)制作各種媒體信息的能力。它與提高社會(huì)文化品質(zhì)與健全公民社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)[2]。因此,媒體素養(yǎng)是信息時(shí)代大眾所必備素質(zhì)之一。

二、媒體素養(yǎng)教育的歷史及其發(fā)展現(xiàn)狀

媒體素養(yǎng)研究的歷史既是文化觀發(fā)展的歷史,也是媒體的社會(huì)發(fā)展理論的歷史。媒體素質(zhì)教育起源于英國(guó),成長(zhǎng)壯大在加拿大、美國(guó),以及其他歐美發(fā)達(dá)國(guó)家。它的理論基礎(chǔ)是現(xiàn)代傳播學(xué)和教育學(xué),所以從它誕生之日起,就具備符合時(shí)展要求的特點(diǎn),即跨學(xué)科的特性。

媒體素養(yǎng)在我國(guó)是一個(gè)表較陌生的名詞。在我國(guó)八九十年代學(xué)者們才思考媒體素養(yǎng)的問(wèn)題。真正成為立論的熱點(diǎn)更是在兩千年之后,而媒體素養(yǎng)教育問(wèn)題則才剛剛起步。中國(guó)的媒體教育在最近幾年發(fā)展很快。盡管我國(guó)的媒體素養(yǎng)教育一直在發(fā)展,但是發(fā)展的速度與國(guó)外相比是緩慢的。總體來(lái)說(shuō),目前,我國(guó)的媒體素養(yǎng)教育尚處于初級(jí)階段。

三、信息時(shí)代對(duì)大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育的需求

由于媒體事業(yè)迅猛發(fā)展,今天的人們是生活在被媒體信息所包容的世界里。而且信息語(yǔ)言、信息傳播方式、傳播途徑以及傳播效果都與從前大不一樣。特別是隨著電視的興起和大眾媒體的普及,媒體已經(jīng)成為中國(guó)青少年乃至成年人的第二個(gè)教育課堂。媒體對(duì)現(xiàn)代文化塑造和人們價(jià)值觀念的形成起到不可估量的作用。

當(dāng)代大學(xué)教育正由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型,大學(xué)生素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促使大學(xué)生全面和諧地發(fā)展。大眾傳媒在促進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育方面發(fā)揮著舉足輕重的作用,是大學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。

四、開(kāi)展媒體素養(yǎng)教育的意義

所有媒體信息都是兩種:一種是表層信息,一種是深層信息。當(dāng)人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)處于低下水平時(shí),他只能接受其表層信息,因而易受控于媒體信息。相反,當(dāng)人們擁有了高水平的媒體素養(yǎng)能力,他就可以積極地駕馭各種媒體信息。透過(guò)表層信息,深人到信息內(nèi)容內(nèi)部各層面、并對(duì)深層次信息做出正確而有效的取舍[3]。

目前我國(guó)國(guó)內(nèi)高校的媒體素養(yǎng)教育尚處在起步階段,大學(xué)生的媒體素養(yǎng)和探索學(xué)習(xí)技能尚需改進(jìn)[4]。通過(guò)多個(gè)學(xué)校對(duì)不同年齡段不同群體分層調(diào)查表明,青年群體對(duì)媒體的特性、功能以及影響的認(rèn)識(shí)還比較模糊,甚至是錯(cuò)誤的。大學(xué)生媒體素養(yǎng)狀況令人擔(dān)憂(yōu)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)更加深刻地說(shuō)明了當(dāng)代大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育的緊迫性和必要性。

五、提升大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育的方式

首先,媒體素養(yǎng)教育本是我國(guó)教育現(xiàn)代化的題中之意,我國(guó)的媒體素養(yǎng)教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)[5]。為此國(guó)家教育部門(mén)應(yīng)加大媒體素養(yǎng)教育的投入力度,在各大高等院校開(kāi)設(shè)媒體素養(yǎng)教育專(zhuān)業(yè)課程,培養(yǎng)媒體素養(yǎng)教育方面的專(zhuān)業(yè)人才。多方面多角度地進(jìn)行媒體素養(yǎng)教育。

其次,加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的深入交流和研討,提升我國(guó)媒體素養(yǎng)教育的理論層次和媒體素養(yǎng)認(rèn)知度;建立專(zhuān)門(mén)的媒體素養(yǎng)教育機(jī)構(gòu),以此來(lái)推動(dòng)大學(xué)生的媒體素養(yǎng)教育。此外,還應(yīng)在深刻調(diào)查理解我國(guó)媒體素養(yǎng)教育現(xiàn)狀、借鑒國(guó)外媒體素養(yǎng)的理論和實(shí)踐的前提下,建立我國(guó)的媒體素養(yǎng)理論,并撰寫(xiě)相關(guān)的著作和刊物,使大學(xué)生的媒體素養(yǎng)教育真正可以落到實(shí)處。

最后,從行動(dòng)層面整合多方面的力量,多途徑強(qiáng)化大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育。充分發(fā)揮高等院校在大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育中的主體作用,組織大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)理論熏陶,參與各種媒體活動(dòng);使大學(xué)生的媒體素養(yǎng)教育真正可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、媒體教育和社會(huì)教育三個(gè)層面的聯(lián)動(dòng),取得實(shí)效。

總之,媒體素養(yǎng)教育是在大眾傳媒時(shí)代,針對(duì)多種媒體對(duì)青少年的影響而提出的一種教育思想和方法[6]。它以培養(yǎng)人的媒體素養(yǎng)為核心,使人們具備正確使用媒體和有效利用媒體的能力,建立獲得正確媒體信息、媒體信息產(chǎn)生的意義和獨(dú)立判斷信息價(jià)值的知識(shí)結(jié)構(gòu)。相信在國(guó)家的高度重視和多方力量的協(xié)同配合、努力倡導(dǎo)和大力貫徹實(shí)施下,我國(guó)大學(xué)生的媒體素養(yǎng)教育必將取得輝煌的成績(jī)。

參考文獻(xiàn):

[1]李彬.傳播學(xué)引論.新華出版社,1998

[2]袁升平.信息時(shí)代我國(guó)大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育研究.河南大學(xué)碩士論文

[3]張鮮艷.加強(qiáng)高校傳媒素養(yǎng)教育奏議.中國(guó)科技信息

[4]鄭保衛(wèi).媒介教育大眾化勢(shì)在必行.中華新聞報(bào),2002,1,16

[5]單曉紅.媒體素養(yǎng)引論.浙江大學(xué)出版社

[6]湯書(shū)昆,孫文斌.中國(guó)素養(yǎng)教育研究述評(píng)

篇8

1946年，世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)ENIAC誕生；1969年，世界上第一個(gè)采用分組交換技術(shù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)ARPANET建成。以計(jì)算機(jī)為主體構(gòu)成的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，發(fā)揮了兩方面的關(guān)鍵作用，一是信息資源共享，一是信息數(shù)據(jù)通信。由此，信息產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)巨大的新興產(chǎn)業(yè)崛起，從此社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)生了質(zhì)的變化，過(guò)去主要依托自然資源和人力的投入為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约夹g(shù)和信息投入為主；生產(chǎn)手段則由動(dòng)力機(jī)、傳播機(jī)和工作機(jī)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)算機(jī)、傳播機(jī)和信息處理機(jī)為主。在新世紀(jì)里，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)信息生產(chǎn)和利用的規(guī)模，將直接或間接地反映出該國(guó)該地區(qū)的科技水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度和社會(huì)生活質(zhì)量，人類(lèi)已自然進(jìn)入信息時(shí)代。信息素養(yǎng)是信息時(shí)代的新概念。信息素養(yǎng)是信息時(shí)代的人才特征：一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力與工作能力，在現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、科研、商貿(mào)和社會(huì)交往中，實(shí)際體現(xiàn)為對(duì)信息工具的掌握和使用。高校自身在人力資源、信息資源和環(huán)境等各方面具有優(yōu)勢(shì)，信息素養(yǎng)教育應(yīng)該以高校為支撐，充分發(fā)揮并結(jié)合高校的特點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開(kāi)展信息素養(yǎng)教育和研究。截至目前，還沒(méi)有大學(xué)生信息素養(yǎng)狀況的參照常模，所以，通過(guò)研究判斷當(dāng)代大學(xué)生的信息素養(yǎng)所處的階段再形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)模型、參照信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)完善人才培養(yǎng)方案，探索信息技術(shù)與其他課程整合的思路與方法，在課堂上應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)學(xué)校教育渠道培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。這不僅是國(guó)內(nèi)高校教學(xué)改革面臨的重大問(wèn)題也是世界教育改革的必然趨勢(shì)。

“信息素養(yǎng)（Information Literacy）”的本質(zhì)是全球信息化需要人們具備的一種基本能力。1974年，美國(guó)正式提出“信息素養(yǎng)”的概念。信息素養(yǎng)包括三個(gè)層面：文化層面（知識(shí)方面）；信息意識(shí)（意識(shí)方面）；信息技能（技術(shù)方面）。到1989年.信息素養(yǎng)的概念逐漸被普遍認(rèn)可，正式定義為：“要成為一個(gè)有信息素養(yǎng)的人，他必須能夠確定何時(shí)需要信息，并已具有檢索、評(píng)價(jià)和有效使用所需信息的能力。”1992年在《信息素養(yǎng)全美論壇的終結(jié)報(bào)告》中，對(duì)信息素養(yǎng)的概念作了詳盡表述“一個(gè)有信息素養(yǎng)的人，他能夠認(rèn)識(shí)到精確和完整的信息是作出合理決策的基礎(chǔ)；能夠確定信息需求，形成基于信息需求的問(wèn)題，確定潛在的信息源，制定成功的檢索方案，以包括基于計(jì)算機(jī)的和其他的信息源獲取信息，評(píng)價(jià)信息、組織信息用于實(shí)際的應(yīng)用，將新信息與原有的知識(shí)體系進(jìn)行融合以及在批判思考和問(wèn)題解決的過(guò)程中使用信息?！?2001年1月，亞太地區(qū)首屆“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)與教―實(shí)踐、挑戰(zhàn)與背景”國(guó)際研討會(huì)指山“信息素養(yǎng)不僅已成為當(dāng)前評(píng)價(jià)人才綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，而且成為信息時(shí)代每個(gè)成員的基本生存能力?！?/p>

據(jù)此，國(guó)內(nèi)各高校非常重視“信息素養(yǎng)”的教育教學(xué)與研究，根據(jù)在各高校中的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同層次的本科、專(zhuān)科（高職）大學(xué)生的信息素養(yǎng)水平存在著較大差異，信息素養(yǎng)狀況是多個(gè)因素共同作用的結(jié)果。普遍存在隨著的信息接收量不斷增大，信息利用反而并不高；過(guò)多的信息量也導(dǎo)致許多大學(xué)生對(duì)信息整理不感興趣；對(duì)于已經(jīng)獲取的信息并不能進(jìn)行有效再利用，同時(shí)大學(xué)生的信息創(chuàng)新能力也有待加強(qiáng)；信息道德和信息法規(guī)意識(shí)尚需培養(yǎng)。那么研究判斷大學(xué)生的信息素養(yǎng)所處的階段就要掌握如下關(guān)鍵詞的定義。

一、信息素養(yǎng)是一種基本能力也是一種綜合能力，包含了技術(shù)和人文兩個(gè)層面的意義

信息素養(yǎng)簡(jiǎn)單的定義來(lái)自1989年美國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)（American Library Association ，ALA ）：能夠判斷什么時(shí)候需要信息，并且懂得如何去獲取信息，如何去評(píng)價(jià)和有效利用所需的信息。從技術(shù)層面來(lái)講， 信息素養(yǎng)反映的是人們利用信息的意識(shí)和能力； 從人文層面來(lái)講， 信息素養(yǎng)也反映了人們面對(duì)信息的心理狀態(tài)， 或說(shuō)面對(duì)信息的修養(yǎng)。

1.信息技術(shù)的發(fā)展已使經(jīng)濟(jì)非物質(zhì)化， 世界經(jīng)濟(jì)正轉(zhuǎn)向信息化非物質(zhì)化時(shí)代， 正加速向信息化邁進(jìn)， 人類(lèi)已自然進(jìn)入信息時(shí)代。在信息社會(huì)中， 物質(zhì)世界正在隱退到信息世界的背后， 各類(lèi)信息組成人類(lèi)的基本生存環(huán)境， 影響著蕓蕓眾生的日常生活方式， 因而構(gòu)成了人們?nèi)粘＝?jīng)驗(yàn)的重要組成部分。雖然信息素養(yǎng)在不同層次的人們身上體現(xiàn)的側(cè)重面不一樣， 但概括起來(lái)， 它主要具有四大特征： A、捕捉信息的敏銳性；B、篩選信息的果斷性；C、評(píng)估信息的準(zhǔn)確性；D、交流信息的自如性和應(yīng)用信息的獨(dú)創(chuàng)性。

2.信息系統(tǒng)是由硬件、軟件與人三個(gè)要素組成的一個(gè)整體，三個(gè)要素之間必須十分協(xié)調(diào)地工作，才能充分發(fā)揮信息系統(tǒng)的效能，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。因此，大學(xué)生信息素養(yǎng)的高低，首先要決定于其信息意識(shí)和情感。信息意識(shí)與情感主要包括：積極面對(duì)信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，不畏懼信息技術(shù)；以積極地態(tài)度學(xué)習(xí)操作各種信息工具；了解信息源并經(jīng)常使用信息工具；能迅速而敏銳地捕捉各種信息，并樂(lè)于把信息技術(shù)作為基本的工作手段；相信信息技術(shù)的價(jià)值與作用，了解信息技術(shù)的局限及負(fù)面效應(yīng)從而正確對(duì)待各種信息；認(rèn)同與遵守信息交往中的各種道德規(guī)范和約定。

二、信息素養(yǎng)與計(jì)算機(jī)素養(yǎng)

信息素養(yǎng)應(yīng)包含計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，計(jì)算機(jī)素養(yǎng)主要是指人們?nèi)绾卫糜?jì)算機(jī)工具來(lái)完成任務(wù)，而信息素養(yǎng)不僅要完成任務(wù)，還包括人們?nèi)绾握_地識(shí)別信息，獲取信息等等。計(jì)算機(jī)素養(yǎng)包括PC機(jī)操作、文字處理、E-mail等所有這些集中于如何使用計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)工具。即一個(gè)人是否具有能從計(jì)算機(jī)獲益的能力，是否能熟練地、有效地利用計(jì)算機(jī)及其軟件完成實(shí)際工作任務(wù)的能力。而信息素養(yǎng)著眼于利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)與他人協(xié)作的能力，解決問(wèn)題的能力。信息技術(shù)素養(yǎng)中最重要的是計(jì)算機(jī)素質(zhì)，主要包括對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件、軟件及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握，對(duì)計(jì)算機(jī)的熟練操作能力。

三、信息素養(yǎng)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)

即使進(jìn)入新世紀(jì)，中國(guó)人對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)也遠(yuǎn)未達(dá)到信息素養(yǎng)應(yīng)具有的高度。據(jù)教育部調(diào)查，國(guó)內(nèi)72.7%的高校既未設(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)必修課或選修課。我國(guó)每年產(chǎn)生3萬(wàn)多項(xiàng)科技成果，只有10%左右申請(qǐng)了專(zhuān)利保護(hù)，其余絕大部分成果以、成果鑒定、學(xué)術(shù)討論的形式公之于眾，慷慨地讓全世界共享。文獻(xiàn)顯示：一是知識(shí)產(chǎn)權(quán)本身也是信息的一部分。二是知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為法律制度對(duì)社會(huì)信息化發(fā)揮了重要作用。①知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是知識(shí)和信息創(chuàng)新的動(dòng)力機(jī)制。②知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是信息市場(chǎng)運(yùn)行的基礎(chǔ)機(jī)制。③知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度可以增強(qiáng)全民信息意識(shí)。

四、信息素養(yǎng)與教育教學(xué)

至今，信息素養(yǎng)已經(jīng)成為滲透素質(zhì)教育的核心要素。這就對(duì)教師教學(xué)提出新的要求，即在開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程的同時(shí)，要積極努力地探索信息技術(shù)與其他課程整合的思路與方法，把信息技術(shù)教育課程真正融入到其他課程中去，通過(guò)學(xué)校教育渠道培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。為此，教師在教學(xué)中探索以下幾方面。

1.努力將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)融入有機(jī)聯(lián)系著的教材、認(rèn)知工具、網(wǎng)絡(luò)以及各種學(xué)習(xí)與教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)之中，培養(yǎng)學(xué)生查找、評(píng)估、有效利用、傳達(dá)和創(chuàng)造具有各種表征形式信息的能力，并由此擴(kuò)展學(xué)生對(duì)信息本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

2.堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本。教師要關(guān)心學(xué)生的情感發(fā)展，不能因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的介入而忽略了與學(xué)生的直接對(duì)話(huà)和溝通。

篇9

一、引言

在20世紀(jì)50年代中期第三次信息革命浪潮的影響下，全球社會(huì)已從工業(yè)時(shí)代逐漸過(guò)渡到計(jì)算機(jī)信息時(shí)代。21世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)廣泛普及，各行各業(yè)基本上都使用上了計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交換?；ヂ?lián)網(wǎng)信息時(shí)代的到來(lái)意味著全人類(lèi)進(jìn)入信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化乃至科學(xué)教育都產(chǎn)生了日益重要的影響。在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代下，企業(yè)內(nèi)部無(wú)論是業(yè)務(wù)部門(mén)、采購(gòu)部門(mén)，還是會(huì)計(jì)核算部門(mén)、內(nèi)部審計(jì)部門(mén)、監(jiān)督部門(mén)都已完全使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常經(jīng)營(yíng)與辦公。目前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時(shí)代，審計(jì)業(yè)務(wù)項(xiàng)目組應(yīng)逐漸建立與完善審計(jì)業(yè)務(wù)需要的大數(shù)據(jù)庫(kù)，并利用計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)審計(jì)大數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)展審計(jì)業(yè)務(wù)，以適應(yīng)企業(yè)審計(jì)信息化潮流下的變化及發(fā)展。

企業(yè)審計(jì)業(yè)務(wù)已逐漸信息化與數(shù)據(jù)化，那么審計(jì)信息化是如何定義的？企業(yè)內(nèi)部審計(jì)組織管理模式中存在哪些問(wèn)題，以及如何基于信息環(huán)境對(duì)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)組織管理模式進(jìn)行創(chuàng)新與健全？這是本文研究的重點(diǎn)。

二、審計(jì)信息化的定義及特點(diǎn)

審計(jì)信息化是指，審計(jì)項(xiàng)目組通過(guò)利用計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)手段，組織與開(kāi)展審計(jì)項(xiàng)目的全過(guò)程審計(jì)，包括對(duì)被審計(jì)單位的日常經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)、合理性評(píng)估，業(yè)務(wù)系統(tǒng)是否能夠準(zhǔn)確記錄并反映企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從而達(dá)到評(píng)價(jià)企業(yè)信息戰(zhàn)略系統(tǒng)、優(yōu)化企業(yè)運(yùn)營(yíng)組織結(jié)構(gòu)的目的。

基于信息環(huán)境下的審計(jì)信息化主要有以下特點(diǎn)：1.大信息時(shí)代下的審計(jì)對(duì)象變化。傳統(tǒng)的審計(jì)重點(diǎn)包括內(nèi)部環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息溝通與內(nèi)部監(jiān)督，主要企業(yè)的財(cái)務(wù)收支、日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)內(nèi)部環(huán)境及內(nèi)部控制制度。而大信息時(shí)代下的審計(jì)對(duì)象還包括日常經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)、財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)的安全性、可靠性及完整性；2.大信息時(shí)代下的審計(jì)效率的變化。傳統(tǒng)審計(jì)下，審計(jì)項(xiàng)目組成員經(jīng)?；谌藶榕袛鄟?lái)采取抽樣審計(jì)方法，審計(jì)效率較為低下。大信息時(shí)代下的審計(jì)項(xiàng)目成員依賴(lài)于計(jì)算機(jī)軟件與人為判斷相結(jié)合的方式，自動(dòng)識(shí)別出項(xiàng)目異常問(wèn)題進(jìn)行審計(jì)分析，從而，抽樣方法更為科學(xué)與人性化，審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)得以降低，審計(jì)效率得以提高；3.大信息時(shí)代下的審計(jì)技術(shù)的變化。傳統(tǒng)的審計(jì)主要通過(guò)紙質(zhì)材料及相關(guān)材料進(jìn)行檢查、分析與審計(jì)。大信息時(shí)代下的審計(jì)主要利用計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行審計(jì)檢查，利用互聯(lián)網(wǎng)審計(jì)大數(shù)據(jù)庫(kù)，共享審計(jì)技術(shù)與方法，提高審計(jì)工作效率。在強(qiáng)大的信息技術(shù)支撐下，充分發(fā)揮信息化數(shù)據(jù)的作用與現(xiàn)代化審計(jì)技術(shù)，大信息時(shí)代下信息化審計(jì)技術(shù)足以應(yīng)對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)展與變革。

三、企業(yè)審計(jì)業(yè)務(wù)組織管理模式存在的問(wèn)題

信息環(huán)境下的企業(yè)審計(jì)業(yè)務(wù)組織管理模式可提升企業(yè)資金利用效率，科學(xué)、合理地對(duì)企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、財(cái)務(wù)狀況及管理層凌駕于控制之上的財(cái)務(wù)舞弊進(jìn)行監(jiān)督與管控。因此，科學(xué)、合理的企業(yè)審計(jì)業(yè)務(wù)組織管理模式可以科學(xué)、完善地監(jiān)督企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，促進(jìn)企業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。但是，目前企業(yè)審計(jì)業(yè)務(wù)組織管理模式中存在以下問(wèn)題：

一是，企業(yè)內(nèi)部控制制度不健全，存在管理層凌駕于控制之上的舞弊風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)內(nèi)部控制制度包括五個(gè)方面要素，涉及內(nèi)部環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息溝通與內(nèi)部監(jiān)督等五要素。健全的內(nèi)部控制制度可以有效地防范企業(yè)員工侵占資產(chǎn)，并防范高管凌駕于控制之上的舞弊風(fēng)險(xiǎn)。而目前企業(yè)審計(jì)業(yè)務(wù)組織管理模式受不健全的內(nèi)部控制制度影響。內(nèi)部控制體系較為薄弱，難以有效防范管理層凌駕于控制之上的舞弊風(fēng)險(xiǎn)。高管不僅凌駕于內(nèi)部控制體系之上，視內(nèi)部控制體系為流于形式，且凌駕于內(nèi)部審計(jì)部門(mén)與外部審計(jì)項(xiàng)目組之上。一方面，內(nèi)部審計(jì)部門(mén)缺乏獨(dú)立性，另一方面，外部審計(jì)項(xiàng)目組由于存在與被審計(jì)撾壞囊滴窈獻(xiàn)鞴叵導(dǎo)襖益關(guān)系，審計(jì)項(xiàng)目組難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二是，內(nèi)部審計(jì)及外部審計(jì)地位難以明確，審計(jì)業(yè)務(wù)組織管理模式單一且力量薄弱。首先，從內(nèi)部審計(jì)部門(mén)看審計(jì)業(yè)務(wù)部門(mén)地位，企業(yè)內(nèi)部審計(jì)部門(mén)在公司治理層面上應(yīng)受董事會(huì)和審計(jì)委員會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)，獨(dú)立于其他部門(mén)。但是，在企業(yè)實(shí)際組織框架上，企業(yè)內(nèi)部審計(jì)部門(mén)往往與其他財(cái)務(wù)部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)、合規(guī)部門(mén)等費(fèi)用部門(mén)是平行的，內(nèi)部審計(jì)部門(mén)不僅受財(cái)務(wù)部總監(jiān)、總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)，還受董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。因此，在實(shí)際公司治理層面上，企業(yè)內(nèi)部審計(jì)人員的權(quán)威性不足，被多重領(lǐng)導(dǎo)，審計(jì)地位較低且難以明確；其次，從外部審計(jì)部門(mén)看審計(jì)項(xiàng)目組的地位，外部審計(jì)項(xiàng)目組往往受被審計(jì)單位的雇傭與聘請(qǐng)，與被審計(jì)單位存在業(yè)務(wù)合作關(guān)系與利益關(guān)系，難以保持審計(jì)獨(dú)立性與客觀性原則。

三是，審計(jì)項(xiàng)目組難以遵守應(yīng)有的職業(yè)道德，獨(dú)立性與審計(jì)職業(yè)道德受到限制。審計(jì)項(xiàng)目組成員應(yīng)不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與綜合能力，提升專(zhuān)業(yè)勝任能力的基礎(chǔ)之上時(shí)刻保持公正客觀、實(shí)事求是、堅(jiān)持原則、保守秘密與廉潔奉公的審計(jì)原則，時(shí)刻保持獨(dú)立性與專(zhuān)業(yè)勝任能力，不僅需要對(duì)被審計(jì)單位負(fù)責(zé)，還需要對(duì)社會(huì)公眾負(fù)責(zé)。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，企業(yè)內(nèi)部審計(jì)人員的權(quán)威性不足，被多重領(lǐng)導(dǎo)，審計(jì)地位較低且難以明確，有些審計(jì)人員難以與時(shí)俱進(jìn)，不能利用計(jì)算機(jī)軟件與互聯(lián)網(wǎng)信息來(lái)開(kāi)展審計(jì)。外部審計(jì)項(xiàng)目組往往受被審計(jì)單位的雇傭與聘請(qǐng)，與被審計(jì)單位存在業(yè)務(wù)合作關(guān)系與利益關(guān)系，難以保持審計(jì)獨(dú)立性與客觀性原則。因此，審計(jì)項(xiàng)目組難以遵守應(yīng)有的職業(yè)道德，獨(dú)立性與應(yīng)遵守的職業(yè)道德受到限制。

四、基于信息環(huán)境的企業(yè)審計(jì)業(yè)務(wù)組織管理模式的創(chuàng)新及健全

一是，保證審計(jì)業(yè)務(wù)部門(mén)及審計(jì)項(xiàng)目組的組織地位，確保審計(jì)的客觀公正性與獨(dú)立性。對(duì)于審計(jì)工作人員來(lái)說(shuō)，無(wú)論是內(nèi)部審計(jì)部門(mén)還是外聘審計(jì)事務(wù)所，都應(yīng)積極配合其工作。首先，內(nèi)部審計(jì)部門(mén)不應(yīng)平行于其他業(yè)務(wù)部門(mén)、產(chǎn)品部門(mén)或者財(cái)務(wù)部門(mén)，應(yīng)直接受審計(jì)委員會(huì)、董事會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)，從而可以確保內(nèi)部審計(jì)業(yè)務(wù)的獨(dú)立性與客觀公正性；其次，外部審計(jì)事務(wù)所雖然與被審計(jì)單位存在業(yè)務(wù)關(guān)系與利益關(guān)系，但是應(yīng)遵守審計(jì)應(yīng)有的職業(yè)道德，秉承公正客觀、實(shí)事求是、堅(jiān)持原則、保守秘密與廉潔奉公的審計(jì)原則，保持獨(dú)立性與專(zhuān)業(yè)勝任能力。因此，審計(jì)業(yè)務(wù)部門(mén)及審計(jì)項(xiàng)目組應(yīng)秉承獨(dú)立性與客觀公正性，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)被審計(jì)單位、股東、債權(quán)人及社會(huì)公眾的多重責(zé)任。

二是，提高審計(jì)業(yè)務(wù)人員及審計(jì)項(xiàng)目組成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與綜合能力，提升審計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)勝任能力。企業(yè)應(yīng)提高內(nèi)部審計(jì)部門(mén)的人員準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范外部審計(jì)事務(wù)所的審計(jì)流程與要求。審計(jì)業(yè)務(wù)人員及審計(jì)項(xiàng)目組成員要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，在審計(jì)大數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)之上，利用計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)審計(jì)大數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)展審計(jì)業(yè)務(wù)，努力提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與綜合能力，保證審計(jì)業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)勝任能力。

審計(jì)業(yè)務(wù)人員及審計(jì)項(xiàng)目組成員在專(zhuān)業(yè)勝任能力基礎(chǔ)之上應(yīng)時(shí)刻保持應(yīng)有的職業(yè)關(guān)注，遵守職業(yè)道德規(guī)范及相關(guān)職業(yè)準(zhǔn)則，不僅需要對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)收支、日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)內(nèi)部環(huán)境及內(nèi)部控制制度進(jìn)行審計(jì)，還需要對(duì)日常經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)、財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)的安全性、可靠性及完整性進(jìn)行評(píng)估，并就具體審計(jì)事項(xiàng)與問(wèn)題及時(shí)與被審計(jì)單位相關(guān)部門(mén)溝通。若高管存在舞弊問(wèn)題及時(shí)與董事會(huì)及審計(jì)委員會(huì)溝通，若董事會(huì)存在舞弊問(wèn)題及時(shí)與監(jiān)事會(huì)溝通，若被審計(jì)單位整體存在舞弊風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)并積極尋求法律咨詢(xún)意見(jiàn)。

三是，健全內(nèi)部控制體系，構(gòu)建有利于防范員工侵占資產(chǎn)、制止管理層舞弊的內(nèi)部環(huán)境。健全的內(nèi)部控制體系涉及內(nèi)部環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息溝通與內(nèi)部監(jiān)督等五方面要素。良好與健全的計(jì)算機(jī)運(yùn)行軟件可以形成良好的內(nèi)部控制氛圍，有效地防范企業(yè)員工侵占資產(chǎn)，并防范高管凌駕于控制之上的舞弊風(fēng)險(xiǎn)。尤其在公司機(jī)構(gòu)設(shè)置與權(quán)責(zé)分配上，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件的經(jīng)辦、復(fù)核、審批、授權(quán)等職位的不相容職務(wù)相分離。因此，企業(yè)應(yīng)構(gòu)建與完善內(nèi)部控制體系，建立合理的公司治理結(jié)構(gòu)，完善機(jī)構(gòu)設(shè)置與權(quán)責(zé)分配，不斷完善計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)不相容職務(wù)相分離，保證企業(yè)內(nèi)部信息可以準(zhǔn)確、及時(shí)、有效地傳遞與溝通，從而形成良好的內(nèi)部控制環(huán)境。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代下，企業(yè)內(nèi)部無(wú)論是業(yè)務(wù)部門(mén)、采購(gòu)部門(mén)，還是會(huì)計(jì)核算部門(mén)、內(nèi)部審計(jì)部門(mén)、監(jiān)督部門(mén)都已完全使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常經(jīng)營(yíng)與日常辦公。因此，明確審計(jì)業(yè)務(wù)部門(mén)及審計(jì)項(xiàng)目組的組織地位，不斷提高審計(jì)業(yè)務(wù)人員及審計(jì)項(xiàng)目組成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與綜合能力，提升審計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)勝任能力，健全計(jì)算機(jī)日常經(jīng)營(yíng)與財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)，完善內(nèi)部控制體系，有效地防范企業(yè)員工侵占資產(chǎn)、高管凌駕于控制之上的舞弊風(fēng)險(xiǎn)，確保審計(jì)的客觀公正性與獨(dú)立性，從而適應(yīng)企業(yè)審計(jì)信息化潮流下的化及發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)業(yè)務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏李君，文索華.關(guān)于電力企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部審計(jì)管理模式的探討[J].電力技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2005（04）.

篇10

（一）信息素養(yǎng)概念的產(chǎn)生和發(fā)展

信息素養(yǎng)概念的醞釀始于美國(guó)圖書(shū)檢索技能的演變。*年，美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅·澤考斯基率先提出了信息素養(yǎng)這一全新概念，并解釋為："利用大量的信息工具及主要信息資源使問(wèn)題得到解答問(wèn)題時(shí)利用信息的技術(shù)和技能。信息素養(yǎng)概念一經(jīng)提出，便得到廣泛傳播和使用。首先是在教育領(lǐng)域。*年，美國(guó)信息學(xué)家霍頓提出要在教育部門(mén)開(kāi)設(shè)信息素養(yǎng)課程，以提高人們對(duì)電子郵政、資料分析以及圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)的使用能力。日本學(xué)者增田米二認(rèn)為，教育要迎接信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)，唯有實(shí)施信息素養(yǎng)教育。與此同時(shí)，世界各國(guó)的研究機(jī)構(gòu)紛紛圍繞如何提高信息素養(yǎng)展開(kāi)了廣泛的探索和深入的研究，對(duì)信息素養(yǎng)概念的界定、內(nèi)涵和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等提出了一系列新的見(jiàn)解。*年信息學(xué)家PatrieiaBreivik將信息素養(yǎng)概括為一種了解提供信息的系統(tǒng)并能鑒別信息價(jià)值、選擇獲取信息的最佳渠道、掌握獲取和存儲(chǔ)信息的基本技能。*年美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)（ALA）下設(shè)的"信息素養(yǎng)總統(tǒng)委員會(huì)"在其年度報(bào)告中對(duì)信息素養(yǎng)的含義進(jìn)行了重新概括："要成為一個(gè)有信息素養(yǎng)的人，就必須能夠確定何時(shí)需要信息并且能夠有效地查尋、評(píng)價(jià)和使用所需要的信息。"*年，Doyle在《信息素養(yǎng)全美論壇的終結(jié)報(bào)告》中將信息素養(yǎng)定義為：一個(gè)具有信息素養(yǎng)的人，他能夠認(rèn)識(shí)到精確的和完整的信息是做出合理決策的基礎(chǔ)，確定對(duì)信息的需求，形成基于信息需求的問(wèn)題，確定潛在的信息源，制定成功的檢索方案，從包括基于計(jì)算機(jī)和其他信息源獲取信息、評(píng)價(jià)信息、組織信息于實(shí)際的應(yīng)用，將新信息與原有的知識(shí)體系進(jìn)行融合以及在批判性思考和問(wèn)題解決的過(guò)程中使用信息。

我國(guó)對(duì)信息素養(yǎng)問(wèn)題的研究起步較晚。近年來(lái)，教育、科技、文化等領(lǐng)域奮起直追，取得了可喜的成果。鐘啟泉、王吉慶教授全面分析研究了信息時(shí)代對(duì)教育工作提出的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，對(duì)教師信息素養(yǎng)提出了一系列新的見(jiàn)解。他們認(rèn)為，信息素養(yǎng)是"一種可以通過(guò)教育所培育的，在信息社會(huì)中獲得信息、利用信息、開(kāi)發(fā)信息方面的修養(yǎng)與能力。"這個(gè)見(jiàn)解豐富了對(duì)信息素養(yǎng)的研究，也在一定程度上反映了我國(guó)在該研究領(lǐng)域的主流思想。

（二）信息素養(yǎng)概念產(chǎn)生的巨大影響