導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇影像實(shí)習(xí)自我總結(jié)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

好久沒(méi)更新日志了，畢竟在推拿科，一周五天上班，沒(méi)請(qǐng)假?zèng)]休息，每次下班都很累，晚上看書(shū)，然后就睡覺(jué)，生活挺有規(guī)律的，感覺(jué)很累，但是學(xué)到很多東西!

畢竟我是針灸推拿專(zhuān)業(yè)的，剛到推拿科，加上身體優(yōu)勢(shì)，感覺(jué)比其他人要容易上手。推拿科的一個(gè)月，動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)很多，每次都是給病人做推拿放松，然后等老師復(fù)位，接著就給病人走罐拔罐，或者扎針，刺絡(luò)拔罐等，熟悉了以后就操作很有效率了。

但是問(wèn)題也隨之出現(xiàn)，如不習(xí)慣高強(qiáng)度工作，體力和耐力較弱，推拿后自身的手指都出現(xiàn)了不同程度的勞損和疼痛，對(duì)下次的推拿造成一定影響;沒(méi)有充分利用身體的優(yōu)勢(shì)做推拿，發(fā)力不正確，干活起來(lái)很容易疲累;手法變化不多，病人容易耐受適應(yīng);推拿的套路不熟練，手法不到位，沒(méi)有明確的治療目的;手法從質(zhì)量上還欠缺均勻柔和滲透，與高水平有一定的差距;影像學(xué)和觸診基礎(chǔ)薄弱，對(duì)患者的診斷不充分。

針對(duì)這些問(wèn)題，我通過(guò)不斷的推拿實(shí)踐，并虛心請(qǐng)教帶教老師，逐漸地提高自己的水平。體力和耐力是在不斷的推拿中鍛煉出來(lái)的，至于手指上的勞損，只能多變換自己的手法，避免拇指過(guò)多用力。同時(shí)，在老師認(rèn)真耐心的教育指導(dǎo)下，我糾正之前錯(cuò)誤的站姿和手法，充分地利用到自身的體重、力量?jī)?yōu)勢(shì)，更好地發(fā)力和避免自己疲勞。套路上，由袁老師親自操作示范，我也感受了一遍，用他的話說(shuō)的是：套路不是固定的，只是在大家沒(méi)有推按套路概念的基礎(chǔ)上，作為一個(gè)模板，不必拘泥于套路，但是推拿時(shí)套路上的原則都是一樣的要遵循的，總的來(lái)說(shuō)，手法可以多變，順序都可以變，做出屬于自己，適合自己的套路。之后通過(guò)不斷的操作練習(xí)，我總結(jié)出自己的套路，并結(jié)合患者的病史操作，都獲得了不俗的效果?？磝片、CT、MR都得到了一定的鍛煉，觸診患者也有自己的心得體會(huì)，對(duì)患者的病情診斷有比較深入的了解，但還需要不斷提高。

在推拿科的一個(gè)月雖然很累很辛苦，但是工作時(shí)，老師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間，患者和醫(yī)生之間都有說(shuō)有笑的，相處得十分融洽!特別感謝張老師和袁老師，給予了我很好的教學(xué)指導(dǎo)，使我在推拿科有了很大的進(jìn)步，教學(xué)有自己的一套，而且善于給學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，肯放手給學(xué)生操作。還有李師兄，李師姐，狗爺?shù)鹊?，大家互相之間沒(méi)有隔膜，有說(shuō)有笑，互相在身上練習(xí)，信任對(duì)方，相互幫助，氣氛十分***!還有學(xué)會(huì)了很多推拿科常見(jiàn)病(頸椎并肩周炎、腰肌勞損、腰扭傷、落枕等)的治療和保健知識(shí)，還有跟病人的溝通和為病人著想。

總的來(lái)說(shuō)推拿科是收獲很大的一個(gè)科室。下一站就是傳聞中很忙的脊柱骨科了，希望盡快適應(yīng)吧!還有準(zhǔn)備考研的復(fù)習(xí)，有空也要回回推拿科鞏固下，畢竟是自己的專(zhuān)業(yè)。呵呵!

附：康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告

我們醫(yī)院所有實(shí)習(xí)護(hù)士在康復(fù)科實(shí)習(xí)過(guò)程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)老師的好評(píng)，對(duì)于康復(fù)科未來(lái)的發(fā)展，和整個(gè)康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹(shù)立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧!我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時(shí)間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會(huì)在進(jìn)步我想我們應(yīng)該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理!胥主任的話肯定我們的工作，給了我們更多的信心!之后護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們?cè)诳祻?fù)科的成長(zhǎng)發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習(xí)實(shí)踐護(hù)士長(zhǎng)都一一具體說(shuō)到，提出表?yè)P(yáng)和指出我們同學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，也祝愿我們今后會(huì)更好!同樣與我們?cè)谝黄鸾虒?dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對(duì)我們7個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐操作做出了評(píng)價(jià)，各治療室老師一再對(duì)我們給以好評(píng)，在實(shí)習(xí)紀(jì)律上 ，操作技能方面都給了我們很高的評(píng)價(jià)，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開(kāi)始我們的不懂到后來(lái)能獨(dú)立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開(kāi)老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識(shí)讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯(cuò)的時(shí)候老師并沒(méi)有嚴(yán)肅的批評(píng)我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯(cuò)!在主任老和師對(duì)我們的評(píng)價(jià)下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì)中，這些我們得到的都離不開(kāi)主任和各帶習(xí)老師對(duì)我們關(guān)心和幫助!

篇2

 

 

一、實(shí)習(xí)目的

1、了解室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)在北京的市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景。

2、進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用，如ps,3dmax,cad等。

3、嘗試將自己的軟件技術(shù)與美學(xué)設(shè)計(jì)功底相融合運(yùn)用到實(shí)習(xí)過(guò)程中。

4、初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。

5、培養(yǎng)人際交往與社交能力，為日后相關(guān)技術(shù)工種作準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)單位綜合概述

北京xxx有限公司是經(jīng)北京市工商管理局批準(zhǔn)的正規(guī)企業(yè)，中國(guó)建筑裝飾協(xié)會(huì)會(huì)員單位。專(zhuān)業(yè)從事家居別墅空間、酒店商業(yè)空間、文化娛樂(lè)空間及展覽空間集設(shè)計(jì)施工于一體的服務(wù)型企業(yè)。

公司追求“誠(chéng)信環(huán)保、精細(xì)施工、以人為本”的經(jīng)營(yíng)方針，竭力推崇“綠色裝飾”。重視健康與環(huán)保，視質(zhì)量和安全為企業(yè)立足之本。公司擁有高素質(zhì)的員工群體，完善的管理制度，經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉現(xiàn)代裝修技術(shù)的施工隊(duì)伍。

公司所接工程遍布京城各個(gè)區(qū)縣，包括普通新居、舊房改造、公寓、別墅、辦公空間、商業(yè)店鋪、賓館飯店等裝飾裝修設(shè)計(jì)與施工工程，例如：遠(yuǎn)洋自然、四方景園、浩運(yùn)園、保利金泉、南頂村小區(qū)、翠城馨園、上上城、永豐嘉園等多個(gè)社區(qū)家裝工程及北京海通網(wǎng)絡(luò)公司、北京百益邦咨詢(xún)有限公司、小熊在線、小豆面館、迪斯雅服飾等優(yōu)質(zhì)辦公及商業(yè)工程;憑借我們的熱情和真誠(chéng)，新穎的設(shè)計(jì)構(gòu)思、精巧的施工和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了各位業(yè)主的好評(píng)。

公司將業(yè)務(wù)、洽談、報(bào)價(jià)、設(shè)計(jì)、施工、管理、材料配送、售后服務(wù)和保修等工程管理環(huán)節(jié)和企業(yè)內(nèi)部管理全面導(dǎo)入正規(guī)化，制度化的管理軌道，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、以規(guī)模促發(fā)展、實(shí)實(shí)在在、以人為本”的原則，以客戶(hù)的信任和口碑建立公司的優(yōu)良聲譽(yù)。

我們?cè)笧槊恳晃豢蛻?hù)傾心打造舒服、健康的家居、辦公環(huán)境。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度

首先需要了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序步驟：

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要是接受委托任務(wù)書(shū)，簽訂合同，或者根據(jù)標(biāo)書(shū)要求參加投標(biāo);明確設(shè)計(jì)期限并制定設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào);

明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，如室內(nèi)設(shè)計(jì)任務(wù)的使用性質(zhì)、功能設(shè)計(jì)特點(diǎn)、規(guī)模、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、總造價(jià)，根據(jù)任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等;

熟悉設(shè)計(jì)有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查堪勘以及對(duì)同類(lèi)型實(shí)例的參觀等。

在簽訂合同或制定投標(biāo)文件時(shí)，還包括設(shè)計(jì)進(jìn)度安排，設(shè)計(jì)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，即室內(nèi)設(shè)計(jì)收取業(yè)主設(shè)計(jì)費(fèi)占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。

2、方案設(shè)計(jì)階段

方案設(shè)計(jì)階段是在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集、分析、運(yùn)用與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì)，深入設(shè)計(jì)，進(jìn)行方案的分析與比較。

確定初步設(shè)計(jì)方案，提供設(shè)計(jì)文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括：

(1)平面圖，常用比例1：50，1：100;

(2)室內(nèi)立面展開(kāi)圖，常用比例1：20，1：50;

(3)平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100;

(4)室內(nèi)透視圖;

(5)室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面;

(6)設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明和造價(jià)概算;

初步設(shè)計(jì)方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。

3、施工圖設(shè)計(jì)階段

施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳細(xì)、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說(shuō)明和造價(jià)預(yù)算。

4、設(shè)計(jì)實(shí)施階段

設(shè)計(jì)實(shí)施階段即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前，設(shè)計(jì)人員應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交底;工程施工期間需按圖紙要求核對(duì)施工實(shí)況，有時(shí)還需根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況提出對(duì)圖紙的局部修改或補(bǔ)充;施工結(jié)束時(shí)，會(huì)同質(zhì)檢部門(mén)和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗(yàn)收。

其次了解室內(nèi)設(shè)計(jì)方法，趙師傅傳授給我以下三種方法：

1、大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲

2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一

3、意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重

經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲和在工作中的實(shí)際運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)以上三點(diǎn)確實(shí)很實(shí)用，與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師交流有聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)的感覺(jué)。

再次是掌握了一些設(shè)計(jì)軟件小技巧，提高了軟件運(yùn)用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場(chǎng)景、時(shí)光隧道的制作等。

四、實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得

通過(guò)這次為時(shí)半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)之這個(gè)行業(yè)有了更進(jìn)一步了解，也為即將投入到這個(gè)行業(yè)而感到自豪，結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷我總結(jié)出作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)具備以下幾方面素質(zhì)。

(1)有全面的綜合素質(zhì)：室內(nèi)設(shè)計(jì)師除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識(shí)和閱歷，才可能創(chuàng)造出感動(dòng)人的空間。

(2)有敏銳的洞察力：對(duì)時(shí)尚敏銳的觀察能力和預(yù)見(jiàn)性是設(shè)計(jì)師自我培養(yǎng)的一種基本能力，站在一個(gè)高度上講，設(shè)計(jì)師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)時(shí)尚的責(zé)任。

(3)細(xì)致入微的追求：室內(nèi)設(shè)計(jì)師所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細(xì)節(jié)，對(duì)細(xì)節(jié)的處理，關(guān)系到整個(gè)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的成敗，越是簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)越重要，要注意室內(nèi)外空間角色互換。

(4)有很強(qiáng)的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段：設(shè)計(jì)師要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖和思想，讓業(yè)主能夠很容易的理解。

(5)要有準(zhǔn)確把握材料信息和應(yīng)用材料能力：市場(chǎng)的發(fā)展、科技的進(jìn)步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現(xiàn)。及時(shí)把握材料的特性、探索其實(shí)際用圖可以拓寬設(shè)計(jì)的思路，緊跟時(shí)代，在市場(chǎng)中占居先機(jī)。

(6)重視概念設(shè)計(jì)，風(fēng)格定位：概念設(shè)計(jì)是對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路，它是一個(gè)綜合結(jié)果。它是一個(gè)總的思路，包含對(duì)人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目獨(dú)特的認(rèn)識(shí)因素和個(gè)性特征，是有別于其他設(shè)計(jì)方案的根本。著重體現(xiàn)設(shè)計(jì)中在滿(mǎn)足功能前提下，獨(dú)特個(gè)性的植入。所以不要形成固定的風(fēng)格，但可以形成固定的思路。

(7)對(duì)陳設(shè)品的認(rèn)識(shí)修養(yǎng)與運(yùn)用能力：對(duì)陳設(shè)品的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，是創(chuàng)造現(xiàn)代文化特征和品位的居住和生活環(huán)境的根本，陳設(shè)是空間環(huán)境中的一個(gè)重要部分，在優(yōu)秀陳設(shè)設(shè)計(jì)中，裝飾的形式美具有深厚的文化品質(zhì)和美學(xué)價(jià)值，是人對(duì)某種文化境界的體味和追求。

(8)良好的人際交往與社交能力：設(shè)計(jì)是服務(wù)性行業(yè)，是服務(wù)于大眾的，不是做藝術(shù)品，

很設(shè)計(jì)要求由業(yè)主說(shuō)了算!與業(yè)主的溝通、磨合是達(dá)成一個(gè)方案的關(guān)鍵。只有理解了業(yè)主的要求，設(shè)計(jì)才有方向——正如能夠成功的藝術(shù)家都是其風(fēng)格迎合了一定人群的需求。

(9)重視對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查：在市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)人在即將設(shè)計(jì)的空間中可能發(fā)生的動(dòng)作、行為進(jìn)行一些假設(shè)，同時(shí)考慮現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用對(duì)動(dòng)作、行為的影響。因?yàn)檫@種假設(shè)和分析會(huì)引出我們將要面對(duì)的設(shè)計(jì)的一些問(wèn)題。比如：流線設(shè)計(jì)的問(wèn)題、空間設(shè)置的問(wèn)題、陳設(shè)的問(wèn)題、設(shè)備配置的問(wèn)題、色彩和造型的問(wèn)題以及照明的問(wèn)題、污染的問(wèn)題等等。

(10)形成自己的風(fēng)格：作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，創(chuàng)新是非常重要的，在設(shè)計(jì)中要提高警惕，

不要丟掉個(gè)性，要憑獨(dú)創(chuàng)打開(kāi)局面。設(shè)計(jì)畢竟是一個(gè)造型藝術(shù)，設(shè)計(jì)的發(fā)展有一個(gè)畫(huà)圖的過(guò)程，對(duì)個(gè)性化的要求是設(shè)計(jì)師畢生的追求，要不斷的在工作中磨練。形成自己獨(dú)特的符合室內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)律的風(fēng)格。

四、設(shè)計(jì)軟件使用心得

假如在作圖的過(guò)程中假如使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。

一、photoshop小技巧

1.制作圓角矩形方塊

首先在photoshop中建立一個(gè)新文件，在文件上用矩形選取工具畫(huà)一個(gè)矩形框，接著選擇選單select→feather，輸入半徑值，數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后，取消選取范圍。選取選單image→adjust→threshold，由調(diào)整threshold level來(lái)改變大小，如此就會(huì)產(chǎn)生您想要的圓角矩形大小。若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū)，可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下，切換到快速遮罩模式，同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。

2.高解析制作

在用photoshop制作網(wǎng)頁(yè)圖形的時(shí)候，許多朋友為了快速的操作，都會(huì)把圖選擇低解析度進(jìn)行制作，但是有些濾鏡會(huì)因?yàn)閳D形解析度的不足，而無(wú)法處理，最后出來(lái)的效果也很差。所以建議大家在處理類(lèi)似情形時(shí)，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然后再向下取樣，將影像縮成最后的大小。

3.保留選取范圍大小

當(dāng)您在photoshop中使用image size或cancas size改變影像大小時(shí)，原本在影像中選取的范圍也會(huì)跟著改變，假如想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤(pán)上的q鍵)，然后再選擇“image size”或“canvas size”。使用image size指令會(huì)將影像與選取范圍一同縮小;若使用canvassize指令則只會(huì)將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標(biāo)準(zhǔn)模式。

4.快速隱藏圖層

假如您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來(lái)呢?這里有一個(gè)既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時(shí)按住ctrl+alt以鼠標(biāo)點(diǎn)選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來(lái)。另外也可以用ctrl+alt+快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。

二、coreldraw小技巧

1.擦去錯(cuò)誤線條

假如您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫(huà)歪了或畫(huà)錯(cuò)了，您不必急著將線條刪除，只要馬上按下shift鍵，然后反向擦去即可。

2.動(dòng)尺規(guī)

在coreldraw中事實(shí)上是可以讓您自由移動(dòng)尺規(guī)的位置，只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標(biāo)拖移，就可以將尺規(guī)移動(dòng)。假如您想將尺規(guī)放回原位，則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標(biāo)鍵兩下，就會(huì)立即歸位。

3.利用coreldraw制作動(dòng)畫(huà)gif文件

事實(shí)上利用coreldraw也可以用來(lái)制作動(dòng)畫(huà)gif文件，您可以將coreldraw中的圖層當(dāng)成動(dòng)畫(huà)中一個(gè)個(gè)的影格，然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關(guān)閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creat from document將第一張gif文件制成movie，再陸續(xù)將轉(zhuǎn)好的gif文件以“insert fromfile”來(lái)，選擇“儲(chǔ)存成…”動(dòng)畫(huà)gif的格式，于對(duì)話框中設(shè)定延遲的時(shí)間和位置，如此就算大功告

4.同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放

假如您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉(zhuǎn)把手時(shí)，同時(shí)也按住shift鍵，那么將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放物件;若是按住alt鍵，將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與變形傾斜物件。

三、CAD簡(jiǎn)介與使用

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，也就是CAD(Compwter-aidedDesign)，最早由美國(guó)麻省理工學(xué)院提出來(lái)，并率先運(yùn)用于數(shù)控機(jī)床的設(shè)計(jì)，60年代中期進(jìn)而應(yīng)用于汽車(chē)、航空航天領(lǐng)域。隨著技術(shù)的迅速發(fā)展，以微機(jī)為主要的CAD系統(tǒng)已經(jīng)成熟，與大型計(jì)算的集中型相比，微機(jī)CAD體積小巧、靈活方便，并可置于設(shè)計(jì)者的身邊。極大地推動(dòng)了CAD的普及應(yīng)用，并可置于設(shè)計(jì)者的身邊。極大地推動(dòng)了CAD的普及應(yīng)用，從而使CAD廣泛使用于機(jī)械、石油化工電子工業(yè)的工程設(shè)計(jì)和影視媒體等領(lǐng)域。

計(jì)算機(jī)CAD上個(gè)月速度快、效率高、不疲勞、不遺忘、準(zhǔn)確可靠、存儲(chǔ)量大等優(yōu)點(diǎn)。并將人的思維推理與機(jī)器的高效率完善有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的運(yùn)用，完全改變了設(shè)計(jì)師已往伏案勞作繪圖的傳統(tǒng)模式，將其大部分時(shí)間和精力投入到設(shè)計(jì)的深度上，而大量的繪圖、出圖均由計(jì)算機(jī)來(lái)完成。因而，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)具有劃時(shí)代的意義，它代表著世界設(shè)計(jì)發(fā)展的方向，使設(shè)計(jì)的手段和過(guò)程都發(fā)生了根本性的改變。

CAD是與一般微機(jī)的顯著區(qū)別，在于它不僅具有數(shù)據(jù)、符號(hào)、表格等交流信息，還能進(jìn)行復(fù)雜的圖形處理。從平面到立體，從內(nèi)空間到外空間，從設(shè)計(jì)施工圖到彩繪圖、效果圖等無(wú)所不能。由此可見(jiàn)，處理的優(yōu)越功能，是CAD的最大特征。此外，CAD還可根據(jù)設(shè)計(jì)者的構(gòu)想和草圖，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)的自動(dòng)處理，可繪制出正式的設(shè)計(jì)圖，并可以貯存大量的設(shè)計(jì)圖形和構(gòu)想資料，能為設(shè)計(jì)者隨時(shí)調(diào)出、修改或重新組合成新的設(shè)計(jì)。在實(shí)際應(yīng)用中，常將CAD系統(tǒng)是否具有人機(jī)對(duì)話功能，分為會(huì)話型和非會(huì)話型兩大類(lèi)。

篇3

【關(guān)鍵詞】

理論與實(shí)踐；臨床實(shí)習(xí)；臨床思維；解決問(wèn)題

目前，我國(guó)醫(yī)學(xué)本科實(shí)習(xí)中普遍采用以教師為主體，以學(xué)科為中心的帶教老師填鴨式的教學(xué)。這種教育下，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，過(guò)分依賴(lài)于教師的講解，理論與實(shí)踐脫節(jié)，只會(huì)培養(yǎng)出“高分低能”的應(yīng)試型學(xué)生，無(wú)法成為臨床技能型專(zhuān)業(yè)人才。臨床實(shí)習(xí)是一名醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格醫(yī)生的樞紐和橋梁，是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵階段[1]。我們?cè)卺t(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)階段施行“以學(xué)生為中心，理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)新方法，讓學(xué)生切身融入，主動(dòng)參與到臨床實(shí)踐中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，收到了良好效果。

1資料和方法

1.1研究對(duì)象

選取2012級(jí)在首都醫(yī)科大學(xué)附屬?gòu)?fù)興醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)的本科實(shí)習(xí)生38名，隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，兩組學(xué)生均由同一組老師帶教。實(shí)驗(yàn)組20名，其中男生11名，女生9名，年齡21～24歲，平均年齡（22.34±1.36）歲，入組前平均成績(jī)（72.53±6.58）分。對(duì)照組18名，其中男生10名，女生8名，年齡20～24歲，平均年齡（22.13±1.45）歲，入組前平均成績(jī)（72.26±5.34）分。兩組在性別比、平均年齡、入組前學(xué)習(xí)平均成績(jī)之間比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2研究方法

1.2.1對(duì)照組。采用傳統(tǒng)“以教師為中心的”帶教模式，即先教師理論授課，再由教師帶領(lǐng)進(jìn)行臨床實(shí)踐。具體：根據(jù)教學(xué)大綱要求，通過(guò)借助教科書(shū)、幻燈片等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)章節(jié)的理論知識(shí)講解，然后老師在病房挑選典型病例，進(jìn)行規(guī)范神經(jīng)系統(tǒng)問(wèn)病史、查體示范，并就疾病的診療過(guò)程等提問(wèn)。查完房后，由教師進(jìn)行總結(jié)、分析，并要求學(xué)生完成醫(yī)學(xué)幻燈片的作業(yè)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行出科考核。

1.2.2實(shí)驗(yàn)組。采用“以學(xué)生為中心，理論與實(shí)踐相結(jié)合”的新的教學(xué)模式。將學(xué)生按4～5人一小組，隨機(jī)分組。具體：（1）專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)。①英文文獻(xiàn)檢索：給出一個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)典型疾病的議題，由每組學(xué)生共同完成該疾病最新進(jìn)展的英文文獻(xiàn)檢索、幻燈片制作，每組選出一位學(xué)生分別進(jìn)行匯報(bào)，時(shí)間10～15分鐘。教師最后對(duì)各組的表現(xiàn)給予總結(jié)，指出每組的優(yōu)缺點(diǎn)，以及在英文文獻(xiàn)檢索中的注意要點(diǎn)。②英語(yǔ)晨讀：每周固定一天早上，在正式授課之前提前10分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀。以國(guó)外神經(jīng)病學(xué)經(jīng)典教科書(shū)為教案，逐句講解并翻譯。在下一次晨讀之前，讓每組各派一位代表在臺(tái)前自己講解前一天內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)水平，教師對(duì)各組打分。③英文病例翻譯：選取臨床典型的英文病例，讓每組學(xué)生翻譯。每組中先選出較好的譯文，再進(jìn)行各組間的評(píng)比，選出優(yōu)秀譯文。教師對(duì)優(yōu)秀譯文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中值得他人學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)讓譯者講解自己的學(xué)習(xí)心得。（2）臨床病例討論。提前1周告知討論的神經(jīng)內(nèi)科典型臨床病例題，要求每位學(xué)生結(jié)合自身的知識(shí)水平及結(jié)構(gòu)，提前復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，查閱最新中外文獻(xiàn)，了解最新進(jìn)展。討論當(dāng)天，每組每位學(xué)生均需發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)，做到暢所欲言，甚至展開(kāi)辯論。討論意見(jiàn)統(tǒng)一后，由每組其中一人對(duì)病例進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。該環(huán)節(jié)始終以學(xué)生發(fā)言為主，教師只是在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到無(wú)法解決的難題時(shí)才給予指正。最后，教師對(duì)一些共同性的問(wèn)題和爭(zhēng)議大的疑難問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析，總結(jié)歸納本課程的重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)對(duì)各組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，提出今后改進(jìn)的要求。（3）臨床查房演練。將實(shí)驗(yàn)組分為患者組和醫(yī)生組，均由學(xué)生來(lái)模擬扮演。醫(yī)生組按照要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)詢(xún)問(wèn)病史、神經(jīng)系統(tǒng)查體，并分析疾病的診斷、鑒別診斷和診療計(jì)劃?；颊呓M按照神經(jīng)內(nèi)科典型病例的病史匯報(bào)自己的不適。兩組可以互換角色，互相討論和提問(wèn)。最后由教師指出其中的錯(cuò)誤，示范準(zhǔn)確的詢(xún)問(wèn)方法及查體手法，總結(jié)科學(xué)的診治過(guò)程。（4）臨床技能比賽。將臨床病例分析題，以幻燈片形式，模擬成臨床就診全過(guò)程。教師對(duì)各組提出問(wèn)題，分為搶答題、小組必答題、學(xué)生必答題等多種形式。將題目按不同分值，對(duì)各組進(jìn)行計(jì)分。為了激勵(lì)學(xué)生的興趣，最后按各組分?jǐn)?shù)高低，給每組學(xué)生派發(fā)不同級(jí)別紀(jì)念品。賽后，由每位學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，同學(xué)之間相互指正，最后教師對(duì)每組的表現(xiàn)給予總結(jié)分析，啟發(fā)大家學(xué)以致用。

1.3評(píng)價(jià)方法

1.3.1教學(xué)模式認(rèn)可度調(diào)查。參照張玉梅等[2]文獻(xiàn)資料設(shè)計(jì)《神經(jīng)內(nèi)科學(xué)生教學(xué)模式認(rèn)可度調(diào)查表》，包括激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、解決臨床問(wèn)題、加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)及溝通、提高文獻(xiàn)檢索和翻譯能力等。采用“是”“否”選項(xiàng)。調(diào)查表設(shè)計(jì)統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)，交由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的學(xué)生完成。

1.3.2滿(mǎn)意度調(diào)查。采用自制《教學(xué)方法滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷表》，包括很滿(mǎn)意、滿(mǎn)意、一般、不滿(mǎn)意、很差五項(xiàng)。滿(mǎn)意度為很滿(mǎn)意和滿(mǎn)意所占總學(xué)生人數(shù)的百分比。記錄并比較兩組的滿(mǎn)意度。

1.3.3臨床綜合能力考核。由教師對(duì)學(xué)生的臨床能力進(jìn)行全面考核。包括：病史詢(xún)問(wèn)及查體手法的熟練程度、病例的分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、文獻(xiàn)檢索和歸納提煉能力、臨床思維能力、理論知識(shí)測(cè)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)幻燈片制作等方面，各單項(xiàng)滿(mǎn)分為100分，記錄并比較兩組各項(xiàng)的考核成績(jī)。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

使用SPSS17.0軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。計(jì)數(shù)資料以百分比表示，采用χ2檢驗(yàn)；計(jì)量資料用（x-±s）表示，符合正態(tài)分布，兩組間比較用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1教學(xué)模式認(rèn)可度調(diào)查結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組在對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、解決臨床問(wèn)題、加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)及溝通、提高文獻(xiàn)檢索和翻譯能力等方面，認(rèn)可度均高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)查

實(shí)驗(yàn)組學(xué)生很滿(mǎn)意7名，滿(mǎn)意11名，總滿(mǎn)意度（90.00%）高于對(duì)照組（55.56%），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.3臨床綜合能力考核

實(shí)驗(yàn)組在詢(xún)問(wèn)病史及查體熟練程度、病例分析、語(yǔ)言表達(dá)、文獻(xiàn)檢索和歸納、臨床思維、理論知識(shí)測(cè)試的成績(jī)均高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01～0.05）。在醫(yī)學(xué)幻燈片制作的成績(jī)比較中，兩組差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

3討論

傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)階段，都是以帶教老師為中心，以教師講授為主，滿(mǎn)堂灌，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣，因此學(xué)生只會(huì)機(jī)械性地記憶枯燥的理論知識(shí)，無(wú)法將它靈活運(yùn)用到臨床中去。而醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將理論知識(shí)與臨床實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是擺在我們每一個(gè)臨床帶教老師面前的一道難題[3]。“以學(xué)生為中心，理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)新方法，就是教師通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生當(dāng)主角，調(diào)動(dòng)他們的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與，展開(kāi)討論，在辯論中得出正確結(jié)論，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，思考和探尋解決問(wèn)題的方法。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同的是，它促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新思維的形成與發(fā)展，提高了學(xué)生獲取新知識(shí)的方法，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、理解知識(shí)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，進(jìn)而提高學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)[4]。沒(méi)有良好的英文文獻(xiàn)檢索、閱讀及翻譯能力，就無(wú)法掌握疾病的最新研究進(jìn)展，在臨床中缺少更為有效的診治手段，臨床科研能力的培養(yǎng)更是無(wú)從談起。通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，在各自打分和評(píng)比中，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使得枯燥的英文教學(xué)變得生動(dòng)有趣。此外，讓優(yōu)秀者講解學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不但能讓講者產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感，更能使聽(tīng)者掌握更好的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)良性循環(huán)。通過(guò)臨床典型病例題，使用提問(wèn)—思考—討論—總結(jié)的方法，以及通過(guò)臨床技能比賽這種寓教于樂(lè)的形式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用至實(shí)際病例的診治中，既鞏固了學(xué)生的理論基礎(chǔ)，又探尋出解決問(wèn)題的對(duì)策和方法。在本研究中，正是通過(guò)這種方法，實(shí)驗(yàn)組的臨床綜合能力的各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)分均高于對(duì)照組，國(guó)外也有類(lèi)似報(bào)道[5]。此外，新方法有利于學(xué)生臨床思維能力的建立。臨床思維能力的培養(yǎng)是臨床醫(yī)師最重要的基本功，只有掌握了科學(xué)的思維方法，才能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，在眾多的臨床癥狀中抓住重點(diǎn)，得出正確的結(jié)論。通過(guò)學(xué)生獨(dú)立詢(xún)問(wèn)典型神經(jīng)疾病的病史，掌握問(wèn)診技巧及要點(diǎn)，了解患者的主要癥狀和需要解決的主要問(wèn)題，進(jìn)行初步的病因分析。在查體階段，通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)陽(yáng)性定位體征，結(jié)合神經(jīng)解剖學(xué)知識(shí)，考慮責(zé)任病灶部位并做出初步診斷。通過(guò)化驗(yàn)檢查、影像學(xué)片子、甚至包括查詢(xún)到的文獻(xiàn)資料，經(jīng)過(guò)討論及總結(jié)，進(jìn)一步驗(yàn)證之前作出的診斷，并分析可能有的鑒別診斷。最后綜合上述信息對(duì)患者提出相應(yīng)的診療計(jì)劃。整個(gè)過(guò)程能充分鍛煉學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。例如以“發(fā)作性言語(yǔ)不利、右側(cè)肢體無(wú)力”為例，通過(guò)問(wèn)診，讓學(xué)生了解到其起病急，刻板樣發(fā)作、短時(shí)間可完全恢復(fù)的臨床特點(diǎn)，多數(shù)學(xué)生考慮到短暫性腦缺血發(fā)作的診斷，部分學(xué)生提出了癲癇的不同意見(jiàn)。查體正常，頭顱核磁、腦電圖正常，進(jìn)一步驗(yàn)證了短暫性腦缺血發(fā)作的診斷，但對(duì)病因分析學(xué)生有不同意見(jiàn)，通過(guò)討論分析，有的學(xué)生提出栓子脫落機(jī)制，個(gè)別學(xué)生提出可能有頸部血管狹窄后一過(guò)性低血壓的病因，著實(shí)讓人眼前一亮。在鑒別診斷方面，不同學(xué)生從不同角度提出了各自觀點(diǎn)，如癲癇發(fā)作、腦膜瘤、腦轉(zhuǎn)移瘤、低血糖等。最后通過(guò)頸部血管超聲、頸部計(jì)算機(jī)斷層攝影動(dòng)脈造影術(shù)（computedtomographicarteriography，CTA）及經(jīng)顱多普勒微栓子監(jiān)測(cè)，證實(shí)為短暫性腦缺血發(fā)作，病因?yàn)樽髠?cè)頸內(nèi)動(dòng)脈起始段重度狹窄，頸部不穩(wěn)定斑塊脫落所致。通過(guò)這樣的模擬演練，讓每一位學(xué)生都能一步一步深入分析，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到神經(jīng)內(nèi)科疾病發(fā)生的多重機(jī)制，掌握最新治療動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高自身水平。本研究顯示，“以學(xué)生為中心，理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)新方法，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中充分調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，在討論中將理論知識(shí)運(yùn)用到疾病的診療過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生不斷自我更新醫(yī)學(xué)理論知識(shí)并掌握最新的臨床技能，同時(shí)還提高了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平，為以后在臨床和科研工作中解決實(shí)際問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。研究局限性在于入組學(xué)生較少，缺乏不同層次學(xué)生的對(duì)照分析，可能會(huì)影響結(jié)論的準(zhǔn)確性，有待今后擴(kuò)大樣本量開(kāi)展研究。

作者：陳竹林 黃光 杜 喬曉會(huì) 單位：首都醫(yī)科大學(xué)附屬?gòu)?fù)興醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科

參考文獻(xiàn)

[1]高書(shū)珍，趙國(guó)清.“以學(xué)生為中心”在臨床實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用[J].全科護(hù)理，2012，10（7）：1907.

篇4

  一、堅(jiān)持黨風(fēng)建設(shè)，提高個(gè)人醫(yī)德素質(zhì)及服務(wù)質(zhì)量

  1、端正思想態(tài)度。在思想上，始終按照黨風(fēng)要求保持一致，作為一名從軍營(yíng)里出來(lái)的醫(yī)生，時(shí)時(shí)刻刻都保持嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，緊緊圍繞醫(yī)院的百年春光夢(mèng)，“誠(chéng)信惠民”的經(jīng)營(yíng)理念，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，始終將患者安全及醫(yī)療安全放在首位，視其為我所追求的最終目標(biāo)。

  2、患者說(shuō)好才是真的好。把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，真正落實(shí)到患者服務(wù)當(dāng)中去，通過(guò)美團(tuán)等團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站，XXXX年來(lái)我科室就診的患者超過(guò)X余人次，累計(jì)就診人數(shù)已超X人次，顧客的好評(píng)如潮，美團(tuán)的評(píng)分高達(dá)4.9分（5分滿(mǎn)分），在網(wǎng)站的銷(xiāo)量、評(píng)價(jià)均排名第一。

  3、“惠民”行動(dòng)落地執(zhí)行。杜科新村的一名X多歲的患者，身患糖尿病多年，曾鑲帶一副義齒，因使用年限過(guò)長(zhǎng)義齒斷裂，跑了很多口腔醫(yī)院門(mén)診，都沒(méi)有得到很好的修復(fù)，患者來(lái)到我門(mén)診處，仔細(xì)聽(tīng)取患者的訴說(shuō)要求及細(xì)節(jié)，認(rèn)為義齒還有可修復(fù)的使用性，便為其修復(fù)，僅此一項(xiàng)為患者節(jié)省費(fèi)用近千元，為減輕了患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，患者因此十分感激，成為口腔科的忠實(shí)消費(fèi)者。

  二、努力提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平

  1、積極學(xué)習(xí)口腔專(zhuān)業(yè)知識(shí)。本年度工作平穩(wěn)有序，在業(yè)余時(shí)間，組織科室人員積極學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，XXXX年度，帶教X名實(shí)習(xí)醫(yī)生，每天抽一定時(shí)間閱讀相關(guān)課本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，共同討論病癥病理實(shí)踐操作，在實(shí)際手術(shù)操作中，為其仔細(xì)講解技術(shù)操作過(guò)程的注意事項(xiàng)，還注重實(shí)習(xí)醫(yī)生的基本技術(shù)操作的實(shí)踐。實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)醫(yī)生在操作中，均能獨(dú)立熟練操作，豐富了臨床經(jīng)驗(yàn)。

  2、鼓勵(lì)和支持報(bào)考參加成人教育考試。XXXX年，參加成人教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)科考試門(mén)，為取得學(xué)歷有了更進(jìn)一步的提升。

  3、外出學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。為跟上社會(huì)發(fā)展的步伐和節(jié)奏，擴(kuò)大口腔科的經(jīng)營(yíng)范圍，現(xiàn)消費(fèi)群體對(duì)牙齒美觀的需求日益見(jiàn)長(zhǎng)，為更好的滿(mǎn)足周邊群眾的需求，有計(jì)劃的外出學(xué)習(xí)次，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為牙齒美學(xué)修復(fù)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能熟練為來(lái)我春光口腔患者實(shí)施牙齒美觀修復(fù)技術(shù)的操作。

  三、增加醫(yī)療設(shè)備，提高醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)力

  為了提高醫(yī)療質(zhì)量，不斷滿(mǎn)足人民區(qū)中日益增長(zhǎng)的醫(yī)療需求，根據(jù)口腔科的需要，經(jīng)過(guò)多方考察對(duì)比，添置了一臺(tái)牙科綜合治療椅。大大促進(jìn)了診療水平的提高，發(fā)揮了更好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

  四、改善就醫(yī)環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量

  XXXX年，我門(mén)診對(duì)室內(nèi)裝修更進(jìn)一步的美化，制作了統(tǒng)一的宣傳服務(wù)標(biāo)識(shí)，確保正確引導(dǎo)患者認(rèn)識(shí)了解并及時(shí)就診；對(duì)房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的改進(jìn)，屋內(nèi)的房頂裝修，使就醫(yī)環(huán)境有了進(jìn)一步的美觀；在資金緊張的情況下，在院領(lǐng)導(dǎo)及同事的熱心幫助下，科室安裝了取暖設(shè)施，大大改善了就醫(yī)環(huán)境質(zhì)量，方便了冬天來(lái)就診的患者，延長(zhǎng)了就診等待時(shí)，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量得到了提升。

  五、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系

  1、增加或重新修訂《知情同意書(shū)》。為尊重患者的知情權(quán)和選擇權(quán)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)的法律規(guī)定，結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際，XXXX年增加或重新修訂了《知情同意書(shū)》等各種知情同意書(shū)，充分尊重患者的知情權(quán)、同意權(quán)和選擇權(quán)，詳細(xì)告知患者疾病診斷、治療、用藥、風(fēng)險(xiǎn)、費(fèi)用等事項(xiàng)，切實(shí)維護(hù)患者的健康權(quán)益。

  2、進(jìn)一步完善醫(yī)患溝通制度。牢固樹(shù)立“以患者為中心”的服務(wù)理念，用通俗易懂的語(yǔ)言主動(dòng)加強(qiáng)與患者的溝通，耐心向患者交代或解釋病情，傾聽(tīng)患者的意見(jiàn)，積極主動(dòng)改進(jìn)工作，做到讓來(lái)我院就診的患者滿(mǎn)意。

  六、加大宣傳力度，參加義務(wù)診療團(tuán)隊(duì)

  為擴(kuò)大醫(yī)院在周邊群眾的影響力，積極主動(dòng)參加醫(yī)院組織的“清涼一夏，電影下鄉(xiāng)”義診活動(dòng)，在活動(dòng)中，為前來(lái)咨詢(xún)的患者，熱心的講解關(guān)于牙齒的注意事項(xiàng)及細(xì)節(jié)，并協(xié)助內(nèi)科醫(yī)生測(cè)量血壓。

  XXXX年是發(fā)展的一年，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制下，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做到先知先覺(jué)，以憂患意識(shí)、自我生存意識(shí)、拓荒精神追求科室永遠(yuǎn)的活力，抓住機(jī)遇才能創(chuàng)造市場(chǎng)，我要把沖天的奮斗豪情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目衫m(xù)態(tài)度相結(jié)合，創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)不息，把生存發(fā)展的壓力變成改善和提高服務(wù)的動(dòng)力，強(qiáng)化服務(wù)理念、意識(shí)和行動(dòng)，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量回報(bào)群眾。在以后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以飽滿(mǎn)的工作熱情，團(tuán)結(jié)同事，開(kāi)拓進(jìn)取，克難奮進(jìn)，為醫(yī)院的發(fā)展盡自己最大的努力！

最新關(guān)于口腔醫(yī)生工作總結(jié)范文   從20xx年9月1日開(kāi)始，本人繼續(xù)擔(dān)任口腔科總住院醫(yī)師工作。一年來(lái)，在醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理科及口腔科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，忠實(shí)履行住院總工作職責(zé)，在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，在臨床、教學(xué)及科研等各方面取得了一定成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

  一、繼續(xù)建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，有效保障醫(yī)療及病人安全

  病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線，也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標(biāo)。如何保證病人安全是每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者也是每一個(gè)醫(yī)院管理者共同關(guān)心的話題。對(duì)患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實(shí)行住院總制度的預(yù)期目標(biāo)。保障病人安全歸根結(jié)底要靠制度建設(shè)。我院口腔醫(yī)學(xué)院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔(dān)任總住院醫(yī)師期間，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)先后制定了各種制度，如：

  1、恢復(fù)晚查房及危重病人床邊交接班制度。

  2、堅(jiān)持月階段及周階段總結(jié)匯報(bào)制度。

  3、實(shí)行主任每周主題查房制度。

  4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立，規(guī)范了各級(jí)醫(yī)生的職責(zé)，使大家有章可循，工作規(guī)范了，許多醫(yī)療隱患杜絕了，更好地保障了醫(yī)療安全，全年口腔頜面外科病房未發(fā)生過(guò)醫(yī)療事故及差錯(cuò)事故。

  二、積極參與口腔醫(yī)學(xué)院（系）的各項(xiàng)建設(shè)及宣傳工作

  情系口腔，積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的各個(gè)里程碑式的事件諸如：建立口腔醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)碩士點(diǎn)評(píng)比、博士點(diǎn)申請(qǐng)、承擔(dān)廣州市口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試等。在碩士點(diǎn)評(píng)比中，連夜加班加點(diǎn)撰寫(xiě)文章、協(xié)助整理資料、聯(lián)系評(píng)委等具體瑣碎工作；在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試工作中，擔(dān)任考官，嚴(yán)格執(zhí)行考試標(biāo)準(zhǔn)，圓滿(mǎn)地完成了考試任務(wù)。我院口腔醫(yī)學(xué)系成立剛剛一年，許多同仁還不了解。口腔醫(yī)學(xué)的分支日漸精細(xì)，口腔臨床科室分工也日漸專(zhuān)科化，口腔各分支學(xué)科的知識(shí)需要普及，住院總是聯(lián)系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。

  參與協(xié)調(diào)制作我科宣傳活頁(yè)，口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見(jiàn)的1—2種疾病制作成宣傳活頁(yè)，普及口腔醫(yī)學(xué)知識(shí)。有意識(shí)的進(jìn)行臨床資料收集及保存分類(lèi)整理工作，遇到有典型病例總會(huì)親自拍照片，留資料。尤其是術(shù)前術(shù)后的資料對(duì)比，典型病例的影像、病理及手術(shù)照片都要收集。凡是我獨(dú)立管床的病人都保留各項(xiàng)資料。按疾病的不同分類(lèi)、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盤(pán)，單獨(dú)保留。臨床資料的收集整理及分類(lèi)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的繁雜的`工程，我經(jīng)常犧牲周末節(jié)假日整理資料，希望為我院口腔醫(yī)學(xué)系的建設(shè)和積淀做自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

  三、參與口腔科病房各種手術(shù)及口腔科的急診及會(huì)診工作

  口腔科病房目前開(kāi)房床位26張。我科病房分三組，分別為腫瘤組，創(chuàng)傷組及唾液腺組，我參與了三個(gè)小組幾乎所有手術(shù)。在腫瘤組中擔(dān)任一助，在另兩組中任二助。不同主刀醫(yī)生的不同風(fēng)格，高強(qiáng)度及大量的手術(shù)機(jī)會(huì)使我的業(yè)務(wù)能力、手術(shù)技巧大大提高。在病房三位教授的培養(yǎng)及關(guān)心下，目前已經(jīng)能獨(dú)立完成各項(xiàng)常規(guī)中小手術(shù)，手術(shù)操作日漸規(guī)范和熟練。急診及會(huì)診工作是每個(gè)住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會(huì)診，我總是及時(shí)到達(dá)，與相關(guān)科室醫(yī)師一道積極處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉(zhuǎn)危為安的時(shí)刻，有許多許多可以回憶的驚心動(dòng)魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動(dòng)為住院總贏得了榮譽(yù)，為病人挽回了生命。同時(shí)，去相關(guān)科室會(huì)診及和各位住院總的合作使我拓展了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。

  四、口腔頜面外科學(xué)的帶教及教學(xué)工作

  我科承擔(dān)有全?？谇豢茖W(xué)及口腔系的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)我科有許多實(shí)習(xí)醫(yī)生、輪訓(xùn)制醫(yī)生及新參加工作的醫(yī)生需要培訓(xùn)。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學(xué)工作，為大學(xué)的口腔本科實(shí)習(xí)醫(yī)師講解病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范及醫(yī)療核心制度；多次為住院醫(yī)師及護(hù)士講解口腔頜面外科診療常規(guī)及基礎(chǔ)理論知識(shí)；參與制定口腔醫(yī)學(xué)系口腔頜面外科的臨床課程計(jì)劃制定工作。在20xx年度的口腔醫(yī)學(xué)系的本科教學(xué)中擔(dān)任口腔頜面外科的教學(xué)秘書(shū)工作，承擔(dān)了大量的理論課及實(shí)踐課的教學(xué)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自醫(yī)科大學(xué)各附屬醫(yī)院的口腔外科教員，共同高質(zhì)量地完成了口外的教學(xué)工作。在本年度末口腔醫(yī)學(xué)院的教學(xué)總結(jié)評(píng)比中，獲得“第一名”的好成績(jī)。

  五、質(zhì)控員工作

  從20xx年7月份起，我開(kāi)始擔(dān)任口腔科第三屆質(zhì)控員，參加質(zhì)控員崗前培訓(xùn)，參與質(zhì)量管理科各種有關(guān)質(zhì)控員會(huì)議，承擔(dān)起口腔頜面外科病房環(huán)節(jié)病例及出院病例的檢查審理工作；協(xié)助主管科主任每月檢查病例；通報(bào)病例質(zhì)量及協(xié)助病房教授檢查病歷書(shū)寫(xiě)；每月檢審他科環(huán)節(jié)病歷20份。在年度的質(zhì)控員評(píng)比中，經(jīng)過(guò)對(duì)環(huán)節(jié)病案檢審、終末病案質(zhì)量、各種質(zhì)量檢查的參與、例會(huì)參與以及科室測(cè)評(píng)等情況的綜合考核。

最新關(guān)于口腔醫(yī)生工作總結(jié)范文   xx學(xué)院第二附屬醫(yī)院口腔科科是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、勇于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體。伴隨著新住院大樓的茁壯成長(zhǎng)，我們又兢兢業(yè)業(yè)地走過(guò)了一年。在這一年里我們始終不忘“一切以病人為中心”的宗旨，用自己的愛(ài)心、熱心、誠(chéng)心滿(mǎn)足每一位手術(shù)病人的需求，努力爭(zhēng)創(chuàng)“社會(huì)滿(mǎn)意、病人滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意”，把救死扶傷的工作作風(fēng)貫穿于醫(yī)療工作的全過(guò)程。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)下，在各科的密切配合支持下，針對(duì)年初制定的目標(biāo)規(guī)劃，全體醫(yī)護(hù)人員狠抓落實(shí)、認(rèn)真實(shí)施、不懈努力，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

  一、打造科室文化，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神

  積極響應(yīng)醫(yī)院的號(hào)召，科室堅(jiān)持每月組織醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度、接受愛(ài)崗敬業(yè)等各種醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，并有討論記錄。堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的醫(yī)療服務(wù)理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革、社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，積極參加一切政治活動(dòng)，以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以病人滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)。積極參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，為人民多辦實(shí)事。組織“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為富裕老百姓義診、體檢等。愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)，為科室增光添彩。

  二、以病人為中心，爭(zhēng)創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)服務(wù)

  日常工作中，醫(yī)務(wù)人員時(shí)刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到凡事都來(lái)?yè)Q位思考“假如我是病人”。接待好每一個(gè)手術(shù)病人，做好每一項(xiàng)工作，關(guān)心每一個(gè)病人，當(dāng)病人入院時(shí)，醫(yī)務(wù)人員在門(mén)口熱情迎接，自我介紹，做好各項(xiàng)安撫工作，加強(qiáng)與病人溝通，減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心?？浦魅谓?jīng)常詢(xún)問(wèn)同事的工作技術(shù)，態(tài)度及病人的要求，對(duì)病人提出的意見(jiàn)和建議都能予以重視，及時(shí)解決。

  三、規(guī)范整體醫(yī)療，爭(zhēng)創(chuàng)一流管理

  有好的管理是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)和前提，為了使管理更加規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化，我們堅(jiān)持做到周周有計(jì)劃、月月有小結(jié)。建立健全服務(wù)目標(biāo)，自覺(jué)接受病入及社會(huì)的監(jiān)督。深入開(kāi)展整體護(hù)理，積極發(fā)揮責(zé)任醫(yī)師的主觀能動(dòng)性，特別加強(qiáng)術(shù)中關(guān)愛(ài)、術(shù)后指導(dǎo)、醫(yī)療措施的落實(shí)、對(duì)科室醫(yī)師的滿(mǎn)意度調(diào)查等工作，從而大大增強(qiáng)了醫(yī)師的工作責(zé)任心。我科為了使整體醫(yī)療做得更加完善，多次組織全體醫(yī)師學(xué)習(xí)有關(guān)整體醫(yī)療的相關(guān)知識(shí)及人性化治療、循證治療、舒適治療等新理論。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及醫(yī)療操作規(guī)程，無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實(shí)、管理和監(jiān)測(cè)。狠抓了醫(yī)務(wù)人員的無(wú)菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管一巾一帶。

  四、提高醫(yī)師素質(zhì)、培養(yǎng)一流人才

篇5

1.教學(xué)內(nèi)容的選取

會(huì)計(jì)成本實(shí)務(wù)教學(xué)內(nèi)容的選取，必須按照制造業(yè)成本會(huì)計(jì)崗位工作所具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力素養(yǎng)和核算制造業(yè)產(chǎn)品成本的過(guò)程，對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行整合。首先要?dú)w并與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與實(shí)訓(xùn)課程相重復(fù)的內(nèi)容，再增加些能夠提升學(xué)生崗位業(yè)務(wù)判斷力和學(xué)習(xí)能力的知識(shí)。因此，可以講會(huì)計(jì)成本事物的內(nèi)容分為五個(gè)部分：成本會(huì)計(jì)基本理論，要素費(fèi)用的歸集和分配，生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配，產(chǎn)品成本計(jì)算方法以及成本報(bào)表編制與分析。

2.教學(xué)內(nèi)容的組織

在教學(xué)內(nèi)容的組織上，要根據(jù)成本會(huì)計(jì)崗位的工作流程來(lái)組織安排教學(xué)內(nèi)容，將真實(shí)的工作過(guò)程與教學(xué)內(nèi)容相整合。在內(nèi)容的組織上要突出學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，將每一項(xiàng)的基本理論知識(shí)與實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)相融合，將“教，學(xué)，做”融為一體。

二、教學(xué)手段的創(chuàng)新

1.運(yùn)用多媒體技術(shù)

隨著科技的發(fā)展，教學(xué)手段已經(jīng)進(jìn)入多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時(shí)代?，F(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用多媒體技術(shù)，將投影儀、幻燈片、電視機(jī)、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)等高科技設(shè)備作為直觀的教育工具運(yùn)用到課堂上去。成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)這門(mén)課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性，更需要運(yùn)用電子課件展示工作環(huán)境和工作流程，還可以直觀的看到在開(kāi)展各種業(yè)務(wù)中所需票據(jù)的規(guī)范填法，以及填寫(xiě)制作會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿的流程等過(guò)程都可以清楚的通過(guò)電子課件表現(xiàn)出來(lái)。運(yùn)用電子課件還能在課堂上講解課外參考資料和演示解題思路，提高了課堂的效率。

2.建立學(xué)院課程網(wǎng)站

將教師的多媒體課程課件、教學(xué)影像資料以及關(guān)于會(huì)計(jì)考試資料和政策制度信息統(tǒng)一放在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，學(xué)生在課余可以利用網(wǎng)站上的資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也可以在網(wǎng)站上和老師進(jìn)行在線交流，解答自己關(guān)于學(xué)習(xí)的疑惑。利用多媒體技術(shù)不僅方便了教師的教學(xué)，也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、教學(xué)方法的創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法

實(shí)施案例法教學(xué)，以某一具體企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例子，將成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的理論知識(shí)運(yùn)用在這個(gè)案例中，使學(xué)生真正理解并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，而不是紙上談兵。定期組織編寫(xiě)成本會(huì)計(jì)案例，將案例放在教學(xué)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

2.情景教學(xué)法

情景教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度，將抽象知識(shí)的學(xué)習(xí)帶到真實(shí)的情景中去。學(xué)校可以建立自己的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地或者參觀校外的實(shí)訓(xùn)基地，在觀摩真實(shí)訓(xùn)練的過(guò)程中理解抽象的知識(shí)并提高自己的操作技能。

3.虛角色扮演法

教師首先將情景角色設(shè)定好，將成本會(huì)計(jì)崗位劃分為數(shù)據(jù)分析審核、填制原始憑證、填制記賬憑證、賬簿登記等角色，虛擬一套與這些崗位相關(guān)的工作任務(wù)，安排學(xué)生進(jìn)行工作。在這種模擬的情景中，每個(gè)角色都會(huì)參與與之相關(guān)的工作流程，履行崗位職責(zé)，將自己當(dāng)成一位會(huì)計(jì)師，可以有效地將所學(xué)知識(shí)與崗位結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果在角色扮演中出現(xiàn)問(wèn)題教師可以指導(dǎo)學(xué)生重復(fù)演練知道真正熟練掌握。

4.六步教學(xué)法

六步教學(xué)法指的是指按照資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)的過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)。在成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的教學(xué)過(guò)程中，六步教學(xué)法具有可實(shí)施性。教師給學(xué)生介紹教學(xué)要求，給學(xué)生分組并提供相關(guān)企業(yè)的資料，通過(guò)多媒體介紹生產(chǎn)流程；組織各小組進(jìn)行交流并達(dá)成共識(shí)，確定費(fèi)用歸集和賬簿設(shè)置；給學(xué)生分發(fā)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，組織各小組統(tǒng)一方案；教師進(jìn)行操作演示，并提供各種單、證、賬表；對(duì)學(xué)生制作的賬簿等進(jìn)行檢查并提出建議；最后根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)給個(gè)小組打分，給每個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)。在老師的六步教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中，學(xué)生也同時(shí)進(jìn)行對(duì)與之相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生熟悉了企業(yè)資訊；研討確定各種單據(jù)的傳遞途徑；制作單據(jù)流程圖，并制定任務(wù)一覽表；進(jìn)行成本分析提出具體措施；各組之間進(jìn)行交流、和老師進(jìn)行交流；最后進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)。六步教學(xué)法是一個(gè)學(xué)生自主探究的過(guò)程，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

四、改革創(chuàng)新中的其它建議

在課程改革中，教師應(yīng)該不斷提高自己的創(chuàng)新思想，要具備先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自己的職業(yè)技能。教師可以組織課改小組，共同學(xué)習(xí)新課改內(nèi)容，共同研究創(chuàng)新教學(xué)的方法和途徑。小組成員可以外出學(xué)習(xí)，與其他學(xué)校進(jìn)行交流，不斷加速成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課改的進(jìn)程。在創(chuàng)新教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)注重教師和學(xué)生之間角色的轉(zhuǎn)換，使學(xué)生成為課堂的主體，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師輔導(dǎo)為輔，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、推理、總結(jié)、實(shí)踐、創(chuàng)新的能力。加快建設(shè)學(xué)校仿真實(shí)訓(xùn)室，使學(xué)生能真正運(yùn)用實(shí)訓(xùn)提高自己的職業(yè)技能。積極配備與實(shí)訓(xùn)相關(guān)的配套設(shè)施設(shè)備，不斷優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

篇6

我實(shí)習(xí)的公司是(福建鴻博光電科技有限公司)，是一家專(zhuān)業(yè)從事節(jié)能環(huán)保最新技術(shù)產(chǎn)品的研究、開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)的高科技企業(yè)。

第一天上班，感覺(jué)蠻輕松的，所做的事情就是熟悉工程里的一些工作章程，設(shè)計(jì)人員的一些職責(zé)，整理一些存檔的相關(guān)客戶(hù)設(shè)計(jì)圖，大致上熟悉設(shè)計(jì)的理念。俗語(yǔ)說(shuō)社會(huì)是一個(gè)鍛煉人的大熔爐，經(jīng)過(guò)這個(gè)熔爐的熔煉，人真正的社會(huì)價(jià)值才能得以體現(xiàn)，而這整個(gè)過(guò)程則完全可以由你自己來(lái)掌握。這不但要求我們堅(jiān)持自己的人生理念、保持正確的人生觀和價(jià)值取向，更要求自己有一顆虛心進(jìn)取的心。只有這樣才能把握好自己的一生，做一個(gè)成功的人、一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我相信自己始終會(huì)保持這樣的一顆純正心，努力的、永不停歇的去學(xué)習(xí)。

3月24日星期二

因?yàn)樗奚犭x公司還不算近，坐公交加上等車(chē)，還有走路的時(shí)間，從出門(mén)到公司，也得45-60分鐘!我畢竟是個(gè)新人，而且，我也不喜歡遲到什么的，貌似從小學(xué)開(kāi)始，讀了16年書(shū)，我就沒(méi)怎么遲到過(guò)，而且每天都是提前半個(gè)多小時(shí)到學(xué)校的，所以，也就養(yǎng)成一個(gè)只要上班，就能早起得來(lái)的習(xí)慣!不過(guò)，慢慢的被大四還有過(guò)年的懶散征服了，這連著2天早點(diǎn)床，就有點(diǎn)感覺(jué)不大舒服了。因?yàn)槭切履陝傞_(kāi)始，單位也沒(méi)什么定單，所以，活也不是很多。

3月25日星期三

年輕人，貪玩，晚上很晚睡，早上起來(lái)就是一折磨，不過(guò)，還算好，我還能堅(jiān)持，總歸第3個(gè)到單位。先燒水，把熱水瓶都充好，老大同事什么的來(lái)了要泡茶喝的，我是新人嘛，勤勞點(diǎn)的這也是我每天工作的第一件事。今天老大讓我發(fā)個(gè)傳真，完了我沒(méi)用過(guò)的，也不會(huì)呢，摸了半天也知道怎么用呢，有點(diǎn)丟人呢，還是請(qǐng)教了同事了呢，呵呵，沒(méi)事第一次嘛，現(xiàn)在會(huì)了呢，哈哈，感覺(jué)今兒一天收獲頗豐，學(xué)到不少東西。

3月26日星期四

今天同事小劉被老大好好說(shuō)了一通，那臺(tái)負(fù)責(zé)存儲(chǔ)公司數(shù)據(jù)，產(chǎn)品的照片，信息，合同文檔什么的電腦，都是你管著的，那里面東西太亂了，老板幾次讓小劉整理，上周末老大自己給客戶(hù)找份資料，找了半天，也不知道咋的，就今天又想到這事了。于是，今天出來(lái)拖著我，要我和小劉兩個(gè)人，把電腦里的資料好好整理一翻。

雖然我自己用的電腦，家里的臺(tái)機(jī)，本本，里面程序，文檔，圖片，影像文件什么的，都是僅僅有條的，不過(guò)，真要我?guī)椭砉镜碾娔X，倒還真不是件簡(jiǎn)單的事，因?yàn)楫吘刮覍?duì)公司的業(yè)務(wù)，合同，還有產(chǎn)品的歸類(lèi)定位不是很熟。所以，我基本上就負(fù)責(zé)整理合同文檔資料那一塊，不明白的再問(wèn)問(wèn)小劉，到下午才搞完。

今天終于明白了，原來(lái)文員也不是這么好做的，因?yàn)樾枰?xì)心和耐心，我是大大咧咧的。

3月27日星期五

不知不覺(jué)，一個(gè)禮拜混過(guò)來(lái)了。這一個(gè)禮拜還是滿(mǎn)輕松的，也沒(méi)什么事，每天就是坐那，跟小劉吹吹，有事來(lái)了，就做做打打文件什么的。

我們這個(gè)單位是有生意，接到定單就會(huì)很忙，沒(méi)有定單，就是很空的，我想小企業(yè)都是這樣的吧。不知道到大的企業(yè)會(huì)不會(huì)每天都有事，那樣會(huì)很充實(shí)，但是，我想壓力也會(huì)很大吧。

雖然是小企業(yè)，不過(guò)，每次來(lái)打工，我都會(huì)有所收獲，再小的企業(yè)，也是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，也是接觸社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)。而且，在這樣的小企業(yè)，往往學(xué)到的都是很實(shí)用的，課堂里學(xué)不到的東西，都是一些實(shí)際生產(chǎn)生活操作的技能。3月30日星期一早上又小掙扎了下，2天的懶覺(jué)睡得我太爽了，萬(wàn)惡的鬧鐘又催促我起床了。

今天到了單位，老大早早的就到了，司機(jī)胡師傅在樓下等老大我往樓上走的時(shí)候，老大正好下樓，說(shuō)，小張今天把辦公室打掃下，我說(shuō)老大放心吧，沒(méi)的問(wèn)題，老大笑了偶也笑了，趁老大不再的，上網(wǎng)聊天什么的，一會(huì)兒就過(guò)來(lái)了呢，一天也就這么過(guò)來(lái)了。

3月31日星期二

這周開(kāi)始，老大說(shuō)這周事情多了呢。我還真有點(diǎn)小忙呢，一會(huì)整理下檔案，一會(huì)打印下材料什么的。同事們都很熱心，很照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時(shí)候便主動(dòng)伸出援助之手，令我非常感動(dòng)。

今天開(kāi)始在同事的幫帶下，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡(jiǎn)單的事情。也就是打基礎(chǔ)。可別小看了這些活，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兌际黔h(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。

為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我很?chē)?yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿(mǎn)意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來(lái)，做起事情也越來(lái)越順手了。

4月1日星期三

今天老大沒(méi)給我安排什么任務(wù)，有點(diǎn)小輕松的，還蠻悠閑的呢，坐那把QQ掛上了呢，我還聊的開(kāi)心呢，哎呦，嚇?biāo)牢伊四兀洗笫裁磿r(shí)候跑我后面來(lái)了哦，看著我呢，我的乖，黑人呢，老大笑著說(shuō)小張這樣不好了吧，上班呢，我立馬把QQ關(guān)了呢，說(shuō)下次不了呢，哎呦老大還是不錯(cuò)的，沒(méi)訓(xùn)我呢，嘿嘿。

4月2日星期四

今天老板讓我?guī)退g一份安防設(shè)備的使用說(shuō)明。我看了后就傻了，這是什么啊?雖然都是英語(yǔ)的，我能看懂一小半就不錯(cuò)了，因?yàn)槭峭鈬?guó)的一套設(shè)備的技術(shù)參數(shù)。很多科技名字我們?cè)趯W(xué)校沒(méi)有學(xué)。老板還和我說(shuō)，我們可能要引進(jìn)這個(gè)設(shè)備，因?yàn)樗麄兌伎床欢?，只好拿?lái)讓我翻譯一下。老板還特意從辦公室給我拿了英漢大辭典，英漢商貿(mào)詞典，英漢科學(xué)技術(shù)名詞詞典，讓后我又上網(wǎng)，忙了一整天也沒(méi)怎么把這套設(shè)備翻譯明白。這一套設(shè)備還真復(fù)雜，怎么這么多參數(shù)和說(shuō)明。整整12張A4紙。深深體會(huì)到我在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，還是很少很少，到社會(huì)上，會(huì)碰到很多很專(zhuān)很精的東西。不過(guò)，最后還是總算交了差，不過(guò)多虧了INTERNET，哈哈。

通用實(shí)習(xí)日記范文二4月18日

今天是為期三周實(shí)習(xí)的第一天，心情有點(diǎn)緊張和擔(dān)心。緊張的是來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境，新的同事，新的工作;擔(dān)心的是自己學(xué)不好，做不好，耽誤工作的進(jìn)程。但后來(lái)想了想，既然我來(lái)到了這里，就要盡最大的努力做好自己，做好工作，發(fā)揮自己最大的作用，我對(duì)自己有信心!

今天8：30分我就準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了工作的地方，主管帶著我來(lái)到了辦公室，當(dāng)我一踏進(jìn)辦公室，映入眼簾的是大家都在非常忙碌地認(rèn)真地工作。我心里有點(diǎn)不好意思去打斷他們的工作，主管拍拍手，大聲地介紹道：“今天來(lái)了個(gè)實(shí)習(xí)生，將會(huì)在這里實(shí)習(xí)三個(gè)星期，大家好好照顧她一下吧1我也接著說(shuō)：“大家好，請(qǐng)大家多多指教，如果有做錯(cuò)事或者做得不好的地方，請(qǐng)大家也大膽地給我指出來(lái)，教導(dǎo)教導(dǎo)我，謝謝1

工作的第一天，主管帶我熟悉了公司的環(huán)境，給我布置了我的工作任務(wù)，我主要負(fù)責(zé)打英復(fù)英傳真、接電話、輸入資料、整理資料等方面的工作。主管也給我安排了一個(gè)工作的位置，也跟我說(shuō)了一些細(xì)節(jié)和操作技巧等，讓我可以更加順利地完成任務(wù)。

一個(gè)早上就這么過(guò)去了，我也大概熟悉了工作的環(huán)境與工作的要領(lǐng)，我想下午就可以真正地開(kāi)始我的工作了，心里既興奮又好奇。

下午2：00點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了辦公室，開(kāi)始我的第一天工作。同事們都各自忙著，大概是新來(lái)的，所以我總是閑著，同事也沒(méi)有吩咐我工作。正當(dāng)我心里無(wú)聊著的時(shí)候，看到有一些公司的文件，于是我就拿來(lái)翻著、看著、閱讀著

就這樣，第一天的工作就結(jié)束了，心里有點(diǎn)失望，一天都只是在看文件，但我又對(duì)明天好奇著，因?yàn)橄Ｍ诿魈?

4月19日

回想起昨天閑著無(wú)所事事的，今天我就抱著要主動(dòng)找事做的態(tài)度，積極地開(kāi)始我第二天的工作。一大早，同事們還是各自忙碌著，我心里想，總不能又像昨天那樣閑著無(wú)聊，所以我就主動(dòng)上前問(wèn)一下他們有什么事情需要幫忙的，他們好像也顯得好客氣似的，都說(shuō)自己來(lái)就可以了，那我就只好不打擾他們了。

正當(dāng)我失望的時(shí)候，主管跟我吩咐道：“幫我把這幾份資料拿去復(fù)印吧。”心里想我終于有任務(wù)了，真好!于是，我就按照主管吩咐的去復(fù)印，雖然昨天大致上學(xué)習(xí)過(guò)復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等，但還是沒(méi)有非常熟悉地掌握，因此工作起來(lái)當(dāng)然比其他同事慢，但主管又跟我說(shuō)不用急，慢慢來(lái)，操作多幾次就會(huì)熟練了，所以我也沒(méi)有很緊張，一會(huì)兒就把那些資料復(fù)印好了，心里充滿(mǎn)了成就感!

逐漸地，同事們都開(kāi)始吩咐我?guī)退麄儚?fù)印資料了，突然覺(jué)得有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)了，雖然這只是非常簡(jiǎn)單的工作，但可以跟大家一起工作、一起忙起來(lái)，我也覺(jué)得很滿(mǎn)足，很有成就感。

下午上班的時(shí)候，我也是負(fù)責(zé)復(fù)印資料。在這個(gè)過(guò)程中，突然出現(xiàn)了一段小插曲，我把其中兩個(gè)同事的資料混淆了，復(fù)印多了好幾份，他雖然說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但我覺(jué)得這是浪費(fèi)資源了。雖然這是很小的事情，但要做大事，就應(yīng)該首先要把小事情做好，所以我必須更加嚴(yán)厲地要求自己，這樣才能把事情做好。

明天我必須更加努力，再接再厲!

4月20日

今天又比昨天的工作多了，變得有點(diǎn)忙起來(lái)了，復(fù)英打英接電話整天都不斷地重復(fù)著這幾項(xiàng)工作。同事們都吩咐著給我任務(wù)，我也非常高興，相比無(wú)聊的閑著無(wú)所事事，我寧愿忙碌起來(lái)，突然覺(jué)得忙也是一種幸福的感覺(jué)。

回想起昨天自己有個(gè)小失誤，所以今天工作我都特別小心、謹(jǐn)慎，時(shí)刻督促、提醒自己，力求不要再讓自己有出錯(cuò)的機(jī)會(huì)了。有些小細(xì)節(jié)，做得不是很好，同事們也非常積極地提醒我、教導(dǎo)我、糾正我的錯(cuò)誤。有改正才有經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)驗(yàn)才有進(jìn)步的空間。

今天大家忙碌了一個(gè)早上，下午上班的時(shí)候大家終于比較休閑了，同事們都在開(kāi)心地聊著天，說(shuō)著，笑著大家都聊著這個(gè)假日的節(jié)目，真是豐富多彩的生活。開(kāi)始他們自個(gè)兒聊著，后來(lái)看到我也閑著，就非常主動(dòng)熱情地也叫上我一起聊天，讓我給他們提一些意見(jiàn)、主意等，我也非常樂(lè)意。就這樣聊著聊著，我很快就融入了他們這個(gè)大家庭，沒(méi)有了剛剛開(kāi)始工作的那種陌生，隔閡。現(xiàn)在，同事們都對(duì)我非常照顧，當(dāng)我遇到一些小困難、小難題，他們都非常主動(dòng)來(lái)幫助我解決，而且交給我一些技巧，真的非常感謝他們。平時(shí)的聊天也讓我感覺(jué)到溫暖與關(guān)心，其實(shí)，同事們之間的相處沒(méi)我想象中的復(fù)雜，跟我在學(xué)校和同學(xué)們的相處一樣單純、簡(jiǎn)單。

今天非常高興終于能夠融于這個(gè)大家庭，我想我的實(shí)習(xí)工作也可以順利完成!4月21日

今天已經(jīng)是實(shí)習(xí)的第四天了，經(jīng)過(guò)前幾天的適應(yīng)與鍛煉，自我感覺(jué)已經(jīng)開(kāi)始掌握工作的一些步驟了。今天比較忙碌，開(kāi)始了比較全面、多樣的工作，不只是復(fù)印，還有打英接電話、輸入資料等。

但是今天慶幸的是我又學(xué)到了新的東西、新的知識(shí)，那就是“計(jì)菲”。上班工作的時(shí)候，我看到了同事們的桌上擺了很多資料，而且上面標(biāo)了很多數(shù)字等字樣，我就非常好奇地問(wèn)他們這是什么，他們非常樂(lè)意地為我解答，說(shuō)這是“計(jì)菲”?！坝?jì)菲”就是：在生產(chǎn)過(guò)程中，工人每完成一扎裁片中的一道工序，就剪下相應(yīng)工序的飛票。工人每天把飛票交回辦公室，統(tǒng)計(jì)員用讀碼器快速地讀入飛票后，便立即可以在電腦中查詢(xún)生產(chǎn)進(jìn)度。在設(shè)定各工序的工價(jià)后，系統(tǒng)便自動(dòng)生成計(jì)件工資報(bào)表。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是用來(lái)計(jì)算工人的工資。今天我又可以學(xué)到新的知識(shí)，之前完全沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)、接觸過(guò)的東西，真是又新奇又特別。但這是專(zhuān)門(mén)有一個(gè)同事負(fù)責(zé)的，所以我也沒(méi)什么機(jī)會(huì)能親自嘗試一下“計(jì)菲”這項(xiàng)工作。而且關(guān)于計(jì)算工資這種需要非常細(xì)心、謹(jǐn)慎的工作，我是新手，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，他們也不敢把這項(xiàng)工作交給我。但是也沒(méi)關(guān)系，對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)學(xué)到了新的知識(shí)就已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

今天雖然有點(diǎn)忙、有點(diǎn)累，但學(xué)到新的知識(shí)就已經(jīng)能彌補(bǔ)這點(diǎn)累了。

4月22日

今天是實(shí)習(xí)的第五天了，也就是實(shí)習(xí)第一周的最后一天。實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，實(shí)際算是適應(yīng)期。主要了解公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向和前景等。另外，嘗試跟同事多溝通，多聽(tīng)，從交談中也能夠?qū)W到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時(shí)候便主動(dòng)伸出援助之手，令我非常感動(dòng)。這幾天在同事的幫帶下，做一些文員相關(guān)的工作，也就是打根基?？蓜e小看了這些活，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兌际腔ミB的。為了保證最后能夠順利，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。為了能夠真正的使用知識(shí)，我很?chē)?yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿(mǎn)意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來(lái)，做起事情也越來(lái)越順手了。

第一個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，我可以簡(jiǎn)單的總結(jié)為幾個(gè)字，那就是：多看，多問(wèn)，多觀察，多思考，多動(dòng)手。一方面要發(fā)揚(yáng)自主思考問(wèn)題的能力，在碰到問(wèn)題的事情，自覺(jué)努力去獨(dú)立解決，這樣對(duì)問(wèn)題便能夠有一個(gè)更深刻的了解，當(dāng)解決的時(shí)候也會(huì)獲益良多。

另一方面，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。公司是一個(gè)整體，公司產(chǎn)品是團(tuán)隊(duì)的結(jié)晶，每個(gè)人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮最大的效能。

4月25日

過(guò)完兩天的假期回來(lái)，感覺(jué)又輕松了許多，干勁又回來(lái)了!

又回到我實(shí)習(xí)的辦公室了，一大早同事們通常都是在各自忙碌著，默默無(wú)聞似的。雖說(shuō)是干勁又回來(lái)，可是看到又要面對(duì)每天不斷重復(fù)在做的工作，我又變得有點(diǎn)垂頭喪氣了，我又要開(kāi)始每天同樣的工作，反復(fù)、循環(huán)真是工作叫人無(wú)聊，生活叫人枯燥啊!真想又有一些新奇有趣的工作能讓我接手，可是在眼前的都是復(fù)英打英輸入資料

篇7

化工廠實(shí)踐報(bào)告1一、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)述

____年7月11日出發(fā)到化工廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，這次能有機(jī)會(huì)到株化實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只有10天的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在帶隊(duì)老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)受益匪淺。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝老師和各位工人師傅的悉心指導(dǎo)。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程介紹

7月11日，所有的同學(xué)集中到一個(gè)教室里，工廠的技術(shù)骨干師傅給我們講了化工廠的安全問(wèn)題。原來(lái)在學(xué)習(xí)中也知道化工產(chǎn)品中有很多危險(xiǎn)性很大，但通過(guò)工人師傅的講解，我們還是很震撼，尤其是她講的那些事故實(shí)例，更是讓我們嚇了一跳，也提醒了我們應(yīng)該更加注意安全?；S生產(chǎn)硫酸用的so2、so3等易引起中毒，nh3容易發(fā)生爆炸，對(duì)人體傷害極大，還有燒堿制備過(guò)程中的氯水、氯化氫、氫氣等都極易造成事故。

我們?nèi)ブ昊瘜?shí)習(xí)的三個(gè)班專(zhuān)業(yè)是分析檢測(cè)方向的，所以12日這天工人師傅重點(diǎn)給我們講解了化工產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)。12日下午講了化工廠的環(huán)保問(wèn)題，對(duì)于一個(gè)化工廠來(lái)說(shuō)，環(huán)保是這個(gè)企業(yè)生存不可忽視的關(guān)鍵。環(huán)保主要涉及到硫酸尾氣處理、硫酸污水處理、鈦白污水處理。

12日工人師傅還給我們介紹了株化的三大支柱產(chǎn)業(yè)硫酸工業(yè)、鈦白粉、燒堿工業(yè)的工藝流程。到此，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的理論部分全部講解完了，接下來(lái)就是進(jìn)廠參觀了，我們大家都很期待，作為一個(gè)化工人，我們這是第一次進(jìn)化工廠。

13日上午在工人師傅的帶領(lǐng)下，我們分別參觀了鈦白粉生產(chǎn)車(chē)間，硫酸生產(chǎn)工廠和燒堿制備車(chē)間，工廠并沒(méi)有我們想像的那么好，我們沒(méi)有看到那種自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備，看到的只是五六十年代的一些破爛的設(shè)備。上下樓梯的時(shí)候也得小心翼翼，擔(dān)心會(huì)把他們那些生銹破爛的鋼鐵樓梯踩斷翻下去，那就得不償失了。工廠上空灰蒙蒙的一片，能見(jiàn)度不見(jiàn)煙囪頂。最讓人受不了的是那種味道，那不是刺鼻，那是相當(dāng)?shù)拇瘫?，so2、hcl、cl2、nh3，什么都有，有一種窒息的感覺(jué)。我們從工廠一條干道旁邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，看到旁邊一根管道有個(gè)小口突突地向外冒__的氣體，肯定是cl2，多危險(xiǎn)啊!工廠的工人也真是令人敬佩，在這樣艱苦的環(huán)境下也忘我地工作，我們一定要向他們學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義的騰飛做貢獻(xiàn)。

7月14、15是周末，休息兩天。

7月16日參觀了工廠的h2so4廢水處理工序和堿液廢水處理。在巨大的h2so4廢水處理池里，盛著深不見(jiàn)底、黑如墨汁、熱浪翻滾的h2so4廢水，看著實(shí)在恐怖。經(jīng)過(guò)多道工序后，最后流出來(lái)的是清澈如泉水的絲絲細(xì)流，讓我們感慨科技的力量啊!這么舊的設(shè)備能做的這么好，讓我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)科技的信心。

7月17日到19日三天定點(diǎn)到各個(gè)車(chē)間實(shí)習(xí)分析檢測(cè)，五人一組，我被分到了磷肥廠實(shí)習(xí)。在磷肥廠，分析師主要是分析磷礦品位(磷礦中的有效磷)和磷肥中的磷含量。我們四個(gè)人(有一個(gè)同學(xué)早回家了)分析了磷礦粉中p2o5的含量，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的奮戰(zhàn)，到中午12點(diǎn)時(shí)，我們終于搞定了，我們的分析結(jié)果是43.7%，標(biāo)準(zhǔn)含量=44.0%，我們已經(jīng)非常高興了。我想誤差主要是那分析天平造成的，我們實(shí)驗(yàn)室用的是電子天平，雖然上課時(shí)老師介紹過(guò)分析天平，但沒(méi)使用過(guò)，所以對(duì)那東西不太會(huì)使用，稱(chēng)量就花了將近半小時(shí)。都什么年代了，還使用分析天平，我看了生產(chǎn)日期，1987年出廠的，看起來(lái)像古董。我問(wèn)那兒的分析主任為什么不換電子天平，四臺(tái)分析天平換成一臺(tái)電子天平就足夠使用了，他說(shuō)工廠沒(méi)錢(qián)。我當(dāng)時(shí)愕然，電子天平能值多少錢(qián)?

____年5月23日，中鹽湖南株洲化工集團(tuán)有限責(zé)任公司(簡(jiǎn)稱(chēng)中鹽株化)正式掛牌成立，企業(yè)始建于1956年，原來(lái)叫株洲化工廠，現(xiàn)在的廠房和大部分設(shè)備就是那時(shí)候建造的。

企業(yè)用地230余萬(wàn)平方米，現(xiàn)有資產(chǎn)總額26.5億元，____年銷(xiāo)售額達(dá)16億元。有員工7000余人，工程技術(shù)人員和管理人員近____人。具備產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)施工、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全面管理的綜合配套能力。擁有鹽化工、硫化工、精細(xì)化工及化學(xué)建材四條生產(chǎn)主線，生產(chǎn)株化牌、翡翠牌、晶晶牌三種品牌50多種產(chǎn)品。主要產(chǎn)品有：硫酸(36萬(wàn)噸/年)、磷肥(36萬(wàn)噸/年)、燒堿(24萬(wàn)噸/年)、pvc樹(shù)脂(20萬(wàn)噸/年)、金紅石型和銳鈦型鈦白粉(3萬(wàn)噸/年)、復(fù)混肥(10萬(wàn)噸/年)、液氯(4萬(wàn)噸/年)、鹽酸(6萬(wàn)噸/年)、水合肼(3萬(wàn)噸/年)、pvc塑鋼型材(1.5萬(wàn)噸/年)、pvc芯層發(fā)泡管(0.6萬(wàn)噸/年)。鹽酸、燒堿、鈦白粉、pvc樹(shù)脂、化學(xué)建材等產(chǎn)品還遠(yuǎn)銷(xiāo)香港、東南亞、歐洲和南美洲地區(qū)。

新起點(diǎn)、新機(jī)遇，中鹽株化一定會(huì)在新世紀(jì)做出更加輝煌的成績(jī)。

三、實(shí)習(xí)感想

株化很大，也很有實(shí)力，但我個(gè)人認(rèn)為，仍然存在很多急需解決的問(wèn)題。

首先是環(huán)境問(wèn)題。雖然這幾年國(guó)家對(duì)環(huán)境的抓控很?chē)?yán)，企業(yè)也投入了不少財(cái)力和精力來(lái)抓環(huán)保，但株化的環(huán)境仍然很差，空氣質(zhì)量極其惡劣，對(duì)周邊環(huán)境傷害也很大。

其次是設(shè)備、廠房更新問(wèn)題。株化的很多設(shè)備是株化剛建廠時(shí)建造的，現(xiàn)在還在使用，已經(jīng)五六十年了，存在嚴(yán)重的老化問(wèn)題，再不更新，企業(yè)將難以跟上新時(shí)代的步伐。

最后就是精簡(jiǎn)人員的問(wèn)題。精簡(jiǎn)人員也與設(shè)備的更新、自動(dòng)化生產(chǎn)有很大關(guān)系，如果能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)，自動(dòng)化檢測(cè)，可以大大提高效率，精簡(jiǎn)人員。其他車(chē)間我不知道，就我們最后三天去的磷肥廠分析檢驗(yàn)室，就存在嚴(yán)重的人員冗雜問(wèn)題，那個(gè)分析室至少有10人，大部分是坐在那里吹空調(diào)、聊天，無(wú)所事事，一周只去三四天。據(jù)我分析，那個(gè)分析室有三個(gè)人足矣，工作時(shí)間絕對(duì)不會(huì)超過(guò)國(guó)家規(guī)定的八小時(shí)制，而且極其輕松。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們也算真正和化工行業(yè)有了一次親密接觸。總之，還是那句話，我們受益匪淺。

化工廠實(shí)踐報(bào)告2一、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)述

20____年__月__日出發(fā)到化工廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，這次能有機(jī)會(huì)到____實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只有10天的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在帶隊(duì)老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)受益匪淺。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝老師和各位工人師傅的悉心指導(dǎo)。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程介紹

__月__日，所有的同學(xué)集中到一個(gè)教室里，工廠的技術(shù)骨干師傅給我們講了化工廠的安全問(wèn)題。原來(lái)在學(xué)習(xí)中也知道化工產(chǎn)品中有很多危險(xiǎn)性很大，但通過(guò)工人師傅的講解，我們還是很震撼，尤其是她講的那些事故實(shí)例，更是讓我們嚇了一跳，也提醒了我們應(yīng)該更加注意安全。化工廠生產(chǎn)硫酸用的so2、so3等易引起中毒，nh3容易發(fā)生爆炸，對(duì)人體傷害極大，還有燒堿制備過(guò)程中的氯水、氯化氫、氫氣等都極易造成事故。

我們?nèi)___實(shí)習(xí)的三個(gè)班專(zhuān)業(yè)是分析檢測(cè)方向的，所以__日這天工人師傅重點(diǎn)給我們講解了化工產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)。__日下午講了化工廠的環(huán)保問(wèn)題，對(duì)于一個(gè)化工廠來(lái)說(shuō)，環(huán)保是這個(gè)企業(yè)生存不可忽視的關(guān)鍵。環(huán)保主要涉及到硫酸尾氣處理、硫酸污水處理、鈦白污水處理。

__日工人師傅還給我們介紹了____的三大支柱產(chǎn)業(yè)硫酸工業(yè)、鈦白粉、燒堿工業(yè)的工藝流程。到此，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的理論部分全部講解完了，接下來(lái)就是進(jìn)廠參觀了，我們大家都很期待，作為一個(gè)化工人，我們這是第一次進(jìn)化工廠。

__日上午在工人師傅的帶領(lǐng)下，我們分別參觀了鈦白粉生產(chǎn)車(chē)間，硫酸生產(chǎn)工廠和燒堿制備車(chē)間，工廠并沒(méi)有我們想像的那么好，我們沒(méi)有看到那種自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備，看到的只是____年代的一些破爛的設(shè)備。上下樓梯的時(shí)候也得小心翼翼，擔(dān)心會(huì)把他們那些生銹破爛的鋼鐵樓梯踩斷翻下去，那就得不償失了。工廠上空灰蒙蒙的一片，能見(jiàn)度不見(jiàn)煙囪頂。最讓人受不了的是那種味道，那不是刺鼻，那是相當(dāng)?shù)拇瘫?，so2、hcl、cl2、nh3，什么都有，有一種窒息的感覺(jué)。我們從工廠一條干道旁邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，看到旁邊一根管道有個(gè)小口突突地向外冒黃色的氣體，肯定是cl2，多危險(xiǎn)啊!工廠的工人也真是令人敬佩，在這樣艱苦的環(huán)境下也忘我地工作，我們一定要向他們學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義的騰飛做貢獻(xiàn)。

__月__、__是周末，休息兩天。

__月__日參觀了工廠的h2so4廢水處理工序和堿液廢水處理。在巨大的h2so4廢水處理池里，盛著深不見(jiàn)底、黑如墨汁、熱浪翻滾的h2so4廢水，看著實(shí)在恐怖。經(jīng)過(guò)多道工序后，最后流出來(lái)的是清澈如泉水的絲絲細(xì)流，讓我們感慨科技的力量啊!這么舊的設(shè)備能做的這么好，讓我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)科技的信心。

__月__日到__日三天定點(diǎn)到各個(gè)車(chē)間實(shí)習(xí)分析檢測(cè)，五人一組，我被分到了磷肥廠實(shí)習(xí)。在磷肥廠，分析師主要是分析磷礦品位(磷礦中的有效磷)和磷肥中的磷含量。我們四個(gè)人(有一個(gè)同學(xué)早回家了)分析了磷礦粉中p2o5的含量，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的奮戰(zhàn)，到中午12點(diǎn)時(shí)，我們終于搞定了，我們的分析結(jié)果是43.7%，標(biāo)準(zhǔn)含量=44.0%，我們已經(jīng)非常高興了。我想誤差主要是那分析天平造成的，我們實(shí)驗(yàn)室用的是電子天平，雖然上課時(shí)老師介紹過(guò)分析天平，但沒(méi)使用過(guò)，所以對(duì)那東西不太會(huì)使用，稱(chēng)量就花了將近半小時(shí)。都什么年代了，還使用分析天平，我看了生產(chǎn)日期，____年出廠的，看起來(lái)像古董。我問(wèn)那兒的分析主任為什么不換電子天平，四臺(tái)分析天平換成一臺(tái)電子天平就足夠使用了，他說(shuō)工廠沒(méi)錢(qián)。我當(dāng)時(shí)愕然，電子天平能值多少錢(qián)?

20____年__月__日，____化工集團(tuán)有限責(zé)任公司(簡(jiǎn)稱(chēng)________)正式掛牌成立，企業(yè)始建于19____年，原來(lái)叫____化工廠，現(xiàn)在的廠房和大部分設(shè)備就是那時(shí)候建造的。

企業(yè)用地230余萬(wàn)平方米，現(xiàn)有資產(chǎn)總額____億元，20____年銷(xiāo)售額達(dá)____億元。有員工7000余人，工程技術(shù)人員和管理人員近____人。具備產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)施工、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全面管理的綜合配套能力。擁有鹽化工、硫化工、精細(xì)化工及化學(xué)建材四條生產(chǎn)主線，生產(chǎn)____牌、____牌、____牌三種品牌50多種產(chǎn)品。主要產(chǎn)品有：硫酸(36萬(wàn)噸/年)、磷肥(36萬(wàn)噸/年)、燒堿(24萬(wàn)噸/年)、pvc樹(shù)脂(20萬(wàn)噸/年)、金紅石型和銳鈦型鈦白粉(3萬(wàn)噸/年)、復(fù)混肥(10萬(wàn)噸/年)、液氯(4萬(wàn)噸/年)、鹽酸(6萬(wàn)噸/年)、水合肼(3萬(wàn)噸/年)、pvc塑鋼型材(1.5萬(wàn)噸/年)、pvc芯層發(fā)泡管(0.6萬(wàn)噸/年)。鹽酸、燒堿、鈦白粉、pvc樹(shù)脂、化學(xué)建材等產(chǎn)品還遠(yuǎn)銷(xiāo)香港、東南亞、歐洲和南美洲地區(qū)。

新起點(diǎn)、新機(jī)遇，________一定會(huì)在新世紀(jì)做出更加輝煌的成績(jī)。

三、實(shí)習(xí)感想

____很大，也很有實(shí)力，但我個(gè)人認(rèn)為，仍然存在很多急需解決的問(wèn)題。

首先是環(huán)境問(wèn)題。雖然這幾年國(guó)家對(duì)環(huán)境的抓控很?chē)?yán)，企業(yè)也投入了不少財(cái)力和精力來(lái)抓環(huán)保，但____的環(huán)境仍然很差，空氣質(zhì)量極其惡劣，對(duì)周邊環(huán)境傷害也很大。

其次是設(shè)備、廠房更新問(wèn)題。____的很多設(shè)備是____剛建廠時(shí)建造的，現(xiàn)在還在使用，已經(jīng)____年了，存在嚴(yán)重的老化問(wèn)題，再不更新，企業(yè)將難以跟上新時(shí)代的步伐。

最后就是精簡(jiǎn)人員的問(wèn)題。精簡(jiǎn)人員也與設(shè)備的更新、自動(dòng)化生產(chǎn)有很大關(guān)系，如果能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)，自動(dòng)化檢測(cè)，可以大大提高效率，精簡(jiǎn)人員。其他車(chē)間我不知道，就我們最后三天去的磷肥廠分析檢驗(yàn)室，就存在嚴(yán)重的人員冗雜問(wèn)題，那個(gè)分析室至少有10人，大部分是坐在那里吹空調(diào)、聊天，無(wú)所事事，一周只去三四天。據(jù)我分析，那個(gè)分析室有三個(gè)人足矣，工作時(shí)間絕對(duì)不會(huì)超過(guò)國(guó)家規(guī)定的八小時(shí)制，而且極其輕松。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們也算真正和化工行業(yè)有了一次親密接觸?？傊?，還是那句話，我們受益匪淺。

化工廠實(shí)踐報(bào)告3前言

我于20____年3月21日開(kāi)始參加了由學(xué)校組織的為期2周的工廠實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)為吉林石化公司煉油廠。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程有：一、安全知識(shí)教育;二、熟悉流程、生產(chǎn)工藝;三、參觀現(xiàn)場(chǎng)。主要的實(shí)習(xí)車(chē)間為成品車(chē)間、原油車(chē)間、裝洗車(chē)間，最后還在工人師傅的帶領(lǐng)下參觀了整個(gè)廠區(qū)。實(shí)習(xí)內(nèi)容以生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)操作為主。這次的實(shí)習(xí)任務(wù)主要是在工人師傅、工程技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)幫助下，通過(guò)自學(xué)、討論、參觀聽(tīng)報(bào)告、參觀現(xiàn)場(chǎng)、草圖繪制、總結(jié)等實(shí)習(xí)方式，具體做到以下內(nèi)容：

1、了解工廠基建、生產(chǎn)和發(fā)展的全過(guò)程;

產(chǎn)品種類(lèi)、生產(chǎn)方法、產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)規(guī)格;原料、產(chǎn)品的性質(zhì)、貯藏、運(yùn)輸以及產(chǎn)品用途等方面的概況。

2、了解各工段的生產(chǎn)方法、工藝流程;

主要工藝條件和主要設(shè)備結(jié)構(gòu);各工段之間的相互聯(lián)系和相互影響。

實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是高等工科院校教學(xué)過(guò)程的一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生在校期間完成理論教學(xué)向?qū)I(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的必要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)期間所獲得知識(shí)的綜合考察，也是理論與實(shí)踐相結(jié)合的具體應(yīng)用。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要目的是通過(guò)深入生產(chǎn)實(shí)際，使學(xué)生獲得感性的生產(chǎn)工藝知識(shí)，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在工廠技術(shù)人員、帶隊(duì)教師的指導(dǎo)下，從生產(chǎn)工藝、原理、儀器、設(shè)備、儀表、廠房構(gòu)筑、設(shè)備布置、技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)效益等等各方面在不同程度上掌握和了解，初步建立工程概念，為今后的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的理論教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和企業(yè)組織管理知識(shí)，培養(yǎng)分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的初步能力。提高綜合素質(zhì)，完成在校期間的工程基本訓(xùn)練。

工廠概況

煉油廠前身吉林省石油化工廠，建廠初期隸屬于吉林省管理，1970年開(kāi)工建設(shè)，1980年建成投產(chǎn)。1978年劃歸吉林化學(xué)工業(yè)公司管理，更名為吉林化學(xué)工業(yè)公司煉油廠;1994年股份制改造，更名為吉林化學(xué)工業(yè)股份有限公司煉油廠;2007年11月，更名為吉林石化公司煉油廠。。截止2008年末，煉油廠有員工20____人，其中管理人員227人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員223人，操作及服務(wù)人員15

62;機(jī)關(guān)設(shè)綜合辦公室、生產(chǎn)科、技術(shù)科、機(jī)動(dòng)科、安全環(huán)保科、組織人事科、黨群工作科等7個(gè)科室;下轄常減壓一車(chē)間、常減壓二車(chē)間、催化裂化車(chē)間、重油催化車(chē)間、柴油加氫車(chē)間、加氫裂化車(chē)間、聯(lián)合芳烴車(chē)間、硫磺回收車(chē)間、延遲焦化車(chē)間、成品車(chē)間、原油車(chē)間、裝洗車(chē)間、分析車(chē)間、儀表車(chē)間、電氣車(chē)間、供排水車(chē)間、鍋爐車(chē)間、綜合車(chē)間等18個(gè)生產(chǎn)及輔助車(chē)間。煉油廠廠區(qū)占地面積1

55.42公頃，原油加工能力700萬(wàn)噸/年，有380萬(wàn)噸/年和320萬(wàn)噸/年兩套常減壓裝置、140萬(wàn)噸/年和70萬(wàn)噸/年兩套重油催化裂化裝置、25萬(wàn)噸/年氣體分餾裝置、40萬(wàn)噸/年聯(lián)合芳烴裝置、90萬(wàn)噸/年加氫裂化裝置、120萬(wàn)噸/年柴油加氫裝置、100萬(wàn)噸/年延遲焦化裝置、90萬(wàn)噸/年汽油脫硫醇裝置、30萬(wàn)噸/年液化氣脫硫裝置、10萬(wàn)

噸/年催化干氣脫硫裝置、7萬(wàn)噸/年加氫干氣脫硫裝置、60萬(wàn)噸/年酸性水汽提體裝置、64萬(wàn)噸/年溶劑再生裝置、7000噸/年硫磺回收等16套生產(chǎn)裝置，以及鍋爐、循環(huán)水場(chǎng)、污水處理場(chǎng)、原油和成品油罐區(qū)、裝卸車(chē)等輔助設(shè)施。主要產(chǎn)品有汽油、柴油、液化石油氣、丙烯、苯、甲苯、鄰二甲苯、混苯、化工原料油、石油焦、硫磺等20多個(gè)品種。2008年，原油加工總量675萬(wàn)噸，商品總量650萬(wàn)噸。目前，煉油廠正在實(shí)施汽柴油質(zhì)量升級(jí)和Ⅱ常減壓裝置改造項(xiàng)目，項(xiàng)目主要包括：Ⅱ常減壓裝置600萬(wàn)噸/年改造、催化裂化裝置140萬(wàn)噸/年采用MIP技術(shù)改造、建設(shè)60萬(wàn)噸/年液化氣脫硫及氣分裝置、新建120萬(wàn)噸/年催化汽油加氫脫硫及烴重組聯(lián)合裝置、160萬(wàn)噸/年柴油加氫精制裝置和2萬(wàn)噸/年硫磺回收裝置、以及進(jìn)行貯運(yùn)系統(tǒng)、公用工程配套系統(tǒng)的改造。項(xiàng)目建成后工廠原油加工量可達(dá)1000萬(wàn)噸/年，汽油產(chǎn)品質(zhì)量全部達(dá)到國(guó)Ⅲ標(biāo)準(zhǔn)

車(chē)間實(shí)習(xí)記錄

原油車(chē)間：

原油車(chē)間是以原油儲(chǔ)存為主要任務(wù)的車(chē)間，車(chē)間的主要崗位分別是：原油罐區(qū)、蠟油罐區(qū)、原油卸車(chē)站、駐寨、計(jì)量、調(diào)度、辦公室等?，F(xiàn)車(chē)間共有人員為162人。崗位班次的運(yùn)轉(zhuǎn)方式為兩種;一種是四班三倒(原油罐區(qū)、蠟油罐區(qū))，另一種為運(yùn)輸班(卸車(chē)站、調(diào)度)。

裝置特點(diǎn)

a.車(chē)間大部分原油儲(chǔ)罐為浮頂油罐，此種儲(chǔ)罐限度地減小了原油蒸發(fā)損失。b.三個(gè)原油罐區(qū)與卸車(chē)站之間流程相連，可以實(shí)現(xiàn)最科學(xué)的原料平衡。c.原油卸車(chē)站擁有四個(gè)原油上卸鶴位和兩個(gè)渣油上卸鶴位，可以最快速地處理原油、渣油瞎子車(chē)。d.渣油站臺(tái)為裝卸一體化站臺(tái)，可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)渣油裝車(chē)與卸車(chē)。

儲(chǔ)存原油種類(lèi)及輸送形式

儲(chǔ)存原油主要分輕、重兩種組分，按來(lái)源主要分為大慶原油、吉林油田原油、俄羅斯原油、扎賚諾爾原油。按輸送形式主要分為管輸原油和鐵路槽車(chē)原油。俄油、大慶油兩種原油性質(zhì)的差異。

工藝原理

利用液體油品流動(dòng)性能，通過(guò)不同的管路自壓或用泵壓進(jìn)行卸車(chē)及輸送油品入裝置。

成品車(chē)間

成品系統(tǒng)于1976年開(kāi)始長(zhǎng)周期的投入使用。其主要操作是接收、儲(chǔ)存、調(diào)合、轉(zhuǎn)輸半成品油和成品油，并按要求進(jìn)行加溫、脫水及計(jì)量。其最主要特點(diǎn)是罐區(qū)分散、戰(zhàn)線長(zhǎng)且儲(chǔ)存介質(zhì)易燃易爆。目前的成品車(chē)間共設(shè)置五個(gè)罐區(qū)，即：汽油罐區(qū)、柴油罐區(qū)、液化氣罐區(qū)、渣油罐區(qū)、芳烴成品罐區(qū)，總存儲(chǔ)能力19萬(wàn)立。9個(gè)泵房，即：汽油泵房、汽油消防泵房、汽油加鉛泵房、柴油泵房、柴油消防泵房、液化氣泵房、液化氣消防泵房、渣油泵房、芳烴成品泵房。共有儲(chǔ)罐77臺(tái)，其中儲(chǔ)油罐64臺(tái)(包括10臺(tái)球罐)，其他儲(chǔ)罐13臺(tái)，冷換設(shè)備9臺(tái)，機(jī)泵61臺(tái)，其中油品轉(zhuǎn)輸用泵44臺(tái)，消防用泵10臺(tái)，其它機(jī)泵7臺(tái)，以及全部出入該5個(gè)

罐區(qū)的全部輸油管線約35萬(wàn)多延長(zhǎng)米。汽油罐區(qū)1976年建成。目前的汽油罐區(qū)共有儲(chǔ)罐17臺(tái)，其中5000立儲(chǔ)罐11臺(tái)，2000立儲(chǔ)罐2臺(tái)，1000立儲(chǔ)罐4臺(tái)，總儲(chǔ)存能力63000立，共有離心泵12臺(tái)，其中加鉛泵1臺(tái)，消防泵3臺(tái)，消防泡沫罐2座?？傉嫉孛娣e約為93100米

2。柴油罐區(qū)1976年建成。最初的柴油罐區(qū)共有儲(chǔ)罐11臺(tái)，目前的柴油罐區(qū)共有13臺(tái)儲(chǔ)罐，其中5000立儲(chǔ)罐9臺(tái)，10000立儲(chǔ)罐2臺(tái)，2000立的儲(chǔ)罐2臺(tái)，總儲(chǔ)存能力69000立。油品轉(zhuǎn)輸泵7臺(tái)，加降凝劑泵2臺(tái)，消防水泵3臺(tái)，消防泡沫罐1座。總占地面積約為54600M

2。渣油罐區(qū)1976年建成，目前渣油共有儲(chǔ)罐7臺(tái)，其中5000立儲(chǔ)罐3臺(tái)，3000立儲(chǔ)罐2臺(tái)，2000立儲(chǔ)罐2臺(tái)，總儲(chǔ)存能力25000立，共有油品轉(zhuǎn)輸用泵7臺(tái)，其中離心泵5臺(tái)，蒸汽往復(fù)泵2臺(tái)，總占地面積約為21600米

2。液化氣罐區(qū)1976年建成，后有擴(kuò)建和改建，目前共有球罐13臺(tái)，總儲(chǔ)存能力7200立.其中1981年建成400立球罐三臺(tái)，1986年建成400立球罐四臺(tái)，1992年建成400立球罐一臺(tái)，隨著生產(chǎn)裝置的擴(kuò)建和改造，2002年增建兩臺(tái)1000立球罐，20____年增建3臺(tái)1000立球罐。共有油品轉(zhuǎn)輸用泵10臺(tái)，消防用水泵4臺(tái)，另設(shè)汽車(chē)裝車(chē)鶴位19個(gè)，總占地面積約為58000m

2。芳烴罐區(qū)1995建成，為30萬(wàn)噸乙烯裝置配套。1996年10月投用，共有儲(chǔ)罐8臺(tái)，其中3000立儲(chǔ)罐6臺(tái)，1000立儲(chǔ)罐2臺(tái)，總儲(chǔ)存能力20000立，共有油品轉(zhuǎn)輸用泵10臺(tái)，總占地面積約為8400M

2。油品儲(chǔ)罐及其附件煉油廠成品車(chē)間用于儲(chǔ)存油品的設(shè)施為油罐，油罐共分三種類(lèi)型，分別是立式拱頂罐、立式浮頂罐和球罐。汽油罐區(qū)、四苯罐區(qū)全部為浮頂罐，柴油罐區(qū)為部分浮頂罐和部分拱頂罐。渣油罐為拱頂罐，液化氣罐區(qū)儲(chǔ)存液態(tài)烴，全部為壓力球罐油品儲(chǔ)存的注意事項(xiàng)?

1、易燃性。

燃燒的難易和石油產(chǎn)品的閃點(diǎn)，燃點(diǎn)和自燃點(diǎn)三個(gè)指標(biāo)有密切關(guān)系。石油閃點(diǎn)是鑒定石油產(chǎn)品餾分組成和發(fā)生火災(zāi)危險(xiǎn)程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。油品越輕閃點(diǎn)越低，著火危險(xiǎn)性越大，但輕質(zhì)油自燃點(diǎn)比重質(zhì)油自燃點(diǎn)高，加此輕質(zhì)油不會(huì)自燃。對(duì)重油來(lái)說(shuō)閃點(diǎn)雖高，但自燃低，著火危險(xiǎn)性同樣也較大，故罐區(qū)不應(yīng)有油布等垃圾堆放，尤其是夏天，防止自燃起火。

2、易爆性。

石油產(chǎn)品易揮發(fā)產(chǎn)生可燃蒸氣，這些氣體和空氣混合達(dá)到一定濃度，一遇明火都有發(fā)生火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)。爆炸的危險(xiǎn)性取決于物質(zhì)的爆炸濃度范圍。?

3、易揮發(fā)、易擴(kuò)散、易流淌性。

4、易產(chǎn)生靜電。

石油及產(chǎn)品本身是絕緣體，當(dāng)它流經(jīng)管路進(jìn)入容器或車(chē)輛運(yùn)油過(guò)程中，都有產(chǎn)生靜電的特性，為了防止靜電引起火災(zāi)，在油品儲(chǔ)運(yùn)過(guò)程中，設(shè)備都應(yīng)裝有導(dǎo)電接地設(shè)施;裝車(chē)要控制流速并防止油料噴濺、沖擊，盡量減少靜電發(fā)生。

裝洗車(chē)間

?裝洗車(chē)間建于1970年，是我廠生產(chǎn)的最后一道工序，擔(dān)負(fù)著我廠成品油出廠主要任務(wù)。目前車(chē)間共有三座裝車(chē)站臺(tái)，分別是汽油裝車(chē)站臺(tái)，柴油裝車(chē)一站臺(tái)，柴油裝車(chē)二站臺(tái);一坐挑車(chē)站臺(tái)，一座洗槽站臺(tái)。汽油裝車(chē)站臺(tái)于1986年3月建成投用，設(shè)有2臺(tái)浸沒(méi)式內(nèi)液壓柴油大鶴管，另設(shè)有2臺(tái)浸沒(méi)式外液壓汽油油大鶴管,同采用爬車(chē)牽引，雙側(cè)輪換液下裝車(chē)。(2008年新建一套膜法油氣回收裝置與其配套)柴油裝車(chē)站臺(tái)于2000年9月建成投用，設(shè)有2臺(tái)浸沒(méi)式內(nèi)液壓輕油大鶴管，采用爬車(chē)牽引，雙側(cè)輪換液下裝車(chē)。

?汽油裝車(chē)站臺(tái)設(shè)計(jì)裝車(chē)能力為130萬(wàn)噸/年。兩坐柴油裝車(chē)站臺(tái)設(shè)計(jì)裝車(chē)能力為300萬(wàn)噸/年。汽油裝車(chē)二站臺(tái)設(shè)計(jì)裝車(chē)能力為130萬(wàn)噸/年，目前正在建設(shè)中。洗槽站共有48個(gè)洗車(chē)鶴位，采用雙側(cè)洗車(chē)，可洗汽油、柴油槽車(chē)。工藝原理

1、根據(jù)液體油品流動(dòng)性能，通過(guò)不同的管路自壓或泵壓進(jìn)行裝車(chē)。

2、對(duì)含污油槽車(chē)進(jìn)行清洗，將清洗后的污油抽至污油罐內(nèi)，從而達(dá)到洗車(chē)目的。

實(shí)習(xí)心得

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲和感想很多，我覺(jué)得這種形式的參觀實(shí)習(xí)非常的有意義，因?yàn)檫@比坐在課堂里聽(tīng)講來(lái)得更為實(shí)際、直觀。通過(guò)實(shí)地參觀，我了解了生產(chǎn)的工藝流程，對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)和主要設(shè)備都有了一定認(rèn)識(shí)，并對(duì)這個(gè)行業(yè)有了一定的了解。我感到自己真的是學(xué)到了很多與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)也提高了我在生產(chǎn)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題的能力。為日后的實(shí)際工作打下了基礎(chǔ)。但同時(shí)，也意識(shí)到了自己知識(shí)是如此匱乏，所以在今后的日子里，我們要更加努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，填補(bǔ)自己的空白我們通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)煉化公司的生產(chǎn)技術(shù)了較詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，在此我們不僅加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，也使我們開(kāi)闊了眼界，也更加讓我們感到了學(xué)習(xí)的重要性。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等?？傊碚搶W(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，是那么的重要。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己!

化工廠實(shí)踐報(bào)告4暑期社會(huì)實(shí)踐,是我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間,以各種方式深入社會(huì)之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng).積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解,提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合,幫助我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要。 而今年的暑假暑期社會(huì)實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園,踏上社會(huì),展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái).利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì),了解社會(huì),從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我.在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中提高自己的能力,這將為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望能通過(guò)暑期實(shí)踐接觸到一些大學(xué)里所接觸不到的事物、學(xué)到無(wú)法通過(guò)課本來(lái)學(xué)習(xí)的社會(huì)知識(shí),也希望通過(guò)暑假這個(gè)較為難得的機(jī)遇,檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),找出自己的不足,來(lái)鍛煉自己,完善自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值.

第一天由工人師傅帶我參觀了生產(chǎn)線、給我們進(jìn)行了入廠安全講座.

第二天我就正式進(jìn)入車(chē)間參加生產(chǎn).由于廠里對(duì)大學(xué)生比較照顧,同時(shí)也擔(dān)心產(chǎn)品的質(zhì)量所以我和其他三名工人一組,也包括那名帶我參觀生產(chǎn)線的工人師傅.

這次打工我被安排在硝酸鈉、亞硝酸鈉生產(chǎn)車(chē)間.(以下是對(duì)車(chē)間的介紹)

該車(chē)間主要產(chǎn)品為硝酸納和亞硝酸鈉,所用的原料是氨氣和氫氧化鈉,所經(jīng)過(guò)的工藝流程有:氧化、吸收、蒸發(fā)、結(jié)晶、轉(zhuǎn)化.

1氧化崗位

該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將原料之一的氨氣經(jīng)與空氣的高溫氧化后生成氮氧化物,作為下一步吸收的原料.

2吸收崗位

該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將氧化崗位產(chǎn)生的中間產(chǎn)物--氮氧化物與氫氧化鈉反應(yīng),即實(shí)現(xiàn)氮氧化物的吸收,生成最初的鈉鹽.

3蒸發(fā)崗位

該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將吸收崗位產(chǎn)生的鈉鹽反應(yīng)液進(jìn)行蒸發(fā)飽和,以形成過(guò)飽和溶液,用于下一流程的結(jié)晶.

4結(jié)晶崗位

該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將蒸發(fā)崗位產(chǎn)生的過(guò)飽和溶液進(jìn)行冷卻結(jié)晶,并將形成的晶體和母液的混合物進(jìn)行離心分離,最終得到產(chǎn)品和母液.

5轉(zhuǎn)化崗位

該崗位可以說(shuō)是一個(gè)中間循環(huán)崗位,其任務(wù)是將結(jié)晶崗位產(chǎn)生的母液(含未反應(yīng)的堿液)與鈉氧化物反應(yīng),進(jìn)一步生成鈉鹽,并將本崗位產(chǎn)生的鈉鹽送入蒸發(fā)崗位重復(fù)進(jìn)行上述工藝,本崗位是生產(chǎn)循環(huán)的中間載體.

我們一組是在吸收崗位,我本身不是化工專(zhuān)業(yè)的,缺乏相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),就被分配第五道控制程序,同時(shí)由那名工人師傅給我做一些必要的示范,指導(dǎo),同時(shí)起到一些監(jiān)督作用,避免我的失誤給生產(chǎn)帶來(lái)麻煩:第五道生產(chǎn)控制程序相對(duì)簡(jiǎn)單,負(fù)責(zé)輸液泵的工作,就是注意循環(huán)水泵的、電機(jī)電流是否正常,并做好評(píng)細(xì)紀(jì)錄.現(xiàn)在的化工廠自動(dòng)化程度比較高,工人勞動(dòng)相對(duì)比較輕松,但是一般一個(gè)產(chǎn)間一班就一個(gè)人,一班的時(shí)間是8個(gè)小時(shí),也就是說(shuō)一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是八個(gè)小時(shí).這八個(gè)小時(shí)的工作真的是十分單調(diào),面對(duì)著沒(méi)有絲毫生機(jī)的儀表板和電流表,讓人全然提不起興趣,但是隨著與工人師傅共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是不正確的,我現(xiàn)在只是短期性打工,沒(méi)有過(guò)多體會(huì)到工作的壓力,但是真正到了社會(huì)上,假若這份工作就是我唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,有上司的批評(píng)監(jiān)督,有固定工作時(shí)間的約束,有來(lái)自家庭的壓力,有身體和精神的壓迫感,,那時(shí)的工作就完全不同于現(xiàn)在的了,這時(shí)我就不會(huì)覺(jué)得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(zhǎng),而是多么幸運(yùn)了,畢竟只是暑假的實(shí)踐性打工而已.大學(xué)是一個(gè)教育、培養(yǎng)的圣地,而社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)是一個(gè)需要不斷磨練的過(guò)程,也是一個(gè)不斷升華的過(guò)程,實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐的最好途徑與方式.親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē),認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),為步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ).為將來(lái)更好的進(jìn)入社會(huì),我總結(jié)了幾點(diǎn)打工時(shí)候應(yīng)該注意的問(wèn)題,1要善于與別人溝通,2要有自信,3要克服自己膽怯的心態(tài),4在工作中不斷地豐富知識(shí).

化工廠實(shí)踐報(bào)告5一、實(shí)習(xí)目的

獲取工作經(jīng)驗(yàn)，感受企業(yè)文化;增強(qiáng)我們熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情;使我們進(jìn)一步了解和獲得生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力;鞏固我們的理論知識(shí)，并通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力;為畢業(yè)設(shè)計(jì)手機(jī)必要的資料與數(shù)據(jù)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20____年__月__日——20____年__月__日

三、實(shí)習(xí)過(guò)程

(一)動(dòng)員大會(huì)

時(shí)間：__月__日上午

指導(dǎo)教師：____、____等

內(nèi)容：

1、公布實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)地點(diǎn)，各實(shí)習(xí)小組帶隊(duì)教師;

2、著裝，安全，紀(jì)律;

3、實(shí)行形式，實(shí)習(xí)內(nèi)容和目的;

4、各帶隊(duì)老師講解實(shí)習(xí)相關(guān)事宜，安排行程、飲食、出行。

(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、特別的學(xué)習(xí)-燒堿車(chē)間

經(jīng)過(guò)事業(yè)部的安全培訓(xùn)后，我們按照培訓(xùn)計(jì)劃首先進(jìn)入燒堿車(chē)間學(xué)習(xí)。燒堿車(chē)間是事業(yè)部中條件相對(duì)艱苦，工作環(huán)境相對(duì)比較惡劣的一個(gè)車(chē)間，而這的學(xué)習(xí)也給我們留下了一個(gè)深刻的影像。其中，老固堿主要采用大鍋熬制蒸發(fā)濃縮的方法，洋固堿采用降膜固堿方法，主要靠動(dòng)力車(chē)間提供的中壓蒸汽對(duì)自上而下形成膜狀的燒堿加熱，來(lái)自離子膜的32%燒堿通過(guò)i效蒸發(fā)濃縮器濃縮，濃度達(dá)到了39%，通過(guò)Ⅱ效蒸發(fā)器濃縮為50%的濃堿，再通過(guò)Ⅲ效蒸發(fā)器，濃度達(dá)到了62%，62%的燒堿進(jìn)入最終濃縮器濃縮為98。3%燒堿，最后通過(guò)閃蒸器濃縮為99%的燒堿，即成品堿，同時(shí)產(chǎn)生32%、50%和62%的燒堿成品。我們?cè)谶@的主要工作是把生產(chǎn)好的片堿通過(guò)半自動(dòng)包裝線運(yùn)輸?shù)綆?kù)房。開(kāi)始我在生產(chǎn)線上負(fù)責(zé)碼托盤(pán)，由于生產(chǎn)線是連續(xù)的，所有我們?cè)谏习嗟?小時(shí)的工作也是馬不停蹄。清楚的記得剛開(kāi)始上班時(shí)由于不適應(yīng)，汗流浹背把工作服全都滲透了，而且流的汗直往眼睛里滲，也清楚的記得有多少次的筋疲力盡，但我們堅(jiān)持下來(lái)了，在燒堿車(chē)間的一個(gè)月不僅僅是對(duì)我們體力上的鍛煉，也使我們明白了很多。體會(huì)到了工作的不容易，父母掙錢(qián)的辛苦，也明白了工作并不是那么簡(jiǎn)單，不是大學(xué)一畢業(yè)就能過(guò)上舒服的日子，而是要通過(guò)自己的奮斗和努力。

2、艱辛的學(xué)習(xí)-聚氯乙烯車(chē)間

經(jīng)過(guò)燒堿車(chē)間，我們體力上有了一個(gè)很大的鍛煉，接著我們來(lái)到了聚氯乙烯，如果說(shuō)前面的鍛煉只是一個(gè)體力上的磨合，那么現(xiàn)在的學(xué)習(xí)對(duì)我們是更大的一次考驗(yàn)。聚合車(chē)間包括聚合、干燥、包裝工序以及空壓站，凱膜生化和循環(huán)水。技術(shù)員首先給我們講解了聚合的核心設(shè)備——聚合釜，聚合釜的控制要求是非常高，1號(hào)和2號(hào)裝置的釜壓都控制在0.9mp左右，但是溫度不同，1號(hào)的溫度控制在57.5℃，2號(hào)控制在56.7℃，溫度上下浮動(dòng)在0.2℃之間，在反應(yīng)30min之后加入分散劑pva，引發(fā)劑ehp、cnp，當(dāng)壓降0.03～0.08mp時(shí)加入終止劑，中途還需注水，作用是起到保持體積和降溫的作用。由于專(zhuān)業(yè)的所限，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)工藝的過(guò)程中遇到一些困難，接觸都基本是一些從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)得一些東西，而且記憶量也很大，尤其是記pid圖時(shí)，一幅圖紙上有很多的設(shè)備和幾十個(gè)閥門(mén)，而每一個(gè)設(shè)備和閥門(mén)的位號(hào)及其管路的連接都要求清楚的記得，并且時(shí)間也有限，感覺(jué)很困難。有時(shí)一幅圖紙我們可能要畫(huà)七八遍才能記得住，白天由于時(shí)間有限，并且要轉(zhuǎn)現(xiàn)場(chǎng)，熟悉設(shè)備及其管線，我們就經(jīng)常利用晚上的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工藝、設(shè)備的工作原理和結(jié)構(gòu)及其管路的連接。學(xué)習(xí)雖說(shuō)是枯燥乏味的，但我們從來(lái)沒(méi)有放棄，依然一步一步的走了過(guò)來(lái)，而我們也漸漸的明白了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，在工作中不是學(xué)校學(xué)習(xí)所能學(xué)來(lái)的，而要不斷的學(xué)習(xí)不斷的提高。

四、心得體會(huì)

1、本次實(shí)習(xí)，改變了我一個(gè)傳統(tǒng)的思維，我一直覺(jué)得，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)沒(méi)有任何作用，但是這次實(shí)習(xí)讓我看理論知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的作用。

好多工藝條件的確定都是根據(jù)理論知識(shí)得來(lái)的，所以在剩下的半年的學(xué)習(xí)過(guò)程中必須認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

2、通過(guò)看實(shí)際的生產(chǎn)工藝流程，使我們對(duì)化工生產(chǎn)工藝有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)之后的畢業(yè)論了較好的鋪墊。

篇8

人也一樣?！?/p>

【一】

我在微博上發(fā)了一張照片。從窄小的舷窗俯視而下，在清晨的陽(yáng)光里，綿長(zhǎng)的海岸線與碧藍(lán)的海灣，和水色交織在一起的深邃天空。長(zhǎng)長(zhǎng)的拉索橋沐浴在和煦的金色柔光中，四周包裹著似棉花糖一般的云朵。

我為這幅圖片配了一句很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字：你好，舊金山。

留言很快多了起來(lái)，網(wǎng)友大多稱(chēng)贊這張圖片美妙絕倫，還有人用夸張的表情問(wèn)這是金門(mén)大橋嗎？好漂亮！也有個(gè)別人用十分譏誚的口吻說(shuō)無(wú)非是某個(gè)圖庫(kù)里的圖拿來(lái)轉(zhuǎn)用裝小資罷了。

差不多過(guò)了30分鐘，已經(jīng)在國(guó)內(nèi)念中文的顧師宴回復(fù)了個(gè)微笑的表情，留言是：太有裝13的味道了。

我對(duì)著電腦屏幕失笑，其實(shí)這只是上次飛機(jī)剛剛準(zhǔn)備降落舊金山時(shí)我隨手拍的，沒(méi)有PS沒(méi)有任何的修飾，這也不是著名的金門(mén)大橋，只是連接舊金山與奧克蘭的海灣大橋。

這一年我二十五歲，到美國(guó)已兩年時(shí)間，早已告別生命中最為燦爛美好的那段時(shí)光，自中國(guó)到舊金山，10695.5公里的距離。

這一年，我終于決定在這個(gè)城市安頓下來(lái)。

沿著悠長(zhǎng)的海岸線，從機(jī)場(chǎng)去往舊金山市區(qū)的高速路上，我癡癡望著兩邊飛逝而過(guò)的景色，碧海藍(lán)天隨著光影斑駁，我恍惚間只覺(jué)得這個(gè)午后與我十七歲那年的夏天一般，有些光影映的人睜不開(kāi)眼。而那隨著那段歲月倒帶而去，出現(xiàn)在眼前的并非年少時(shí)愛(ài)慕過(guò)的男孩子，而是穿著白裙子，在十七歲最美好的年華里出現(xiàn)在我人生中的趙枳。

那天下線前，八卦的顧師宴發(fā)來(lái)一張照片，那是一張很干凈的文藝照，白色的背景上面是兩顆青澀的似橘子一樣?xùn)|西，照片下顧師宴道：“季，這就是枳對(duì)嗎？”

枳，橘生淮南名為橘，生于淮北則為枳。

回了個(gè)微笑的表情并沒(méi)再說(shuō)別的，然后下線，那個(gè)午后靠在窗邊，我望著窗外的風(fēng)景，秋天的舊金山，長(zhǎng)路上已是楓葉，一片一片讓人有些哀思。在顧師宴發(fā)來(lái)照片的這個(gè)下午，我似乎回到了十七歲那年，我記得我第一次見(jiàn)顧師宴不過(guò)是幾個(gè)月前去機(jī)場(chǎng)的大巴上，那天這個(gè)素不相識(shí)的美籍華人撿了我的錢(qián)包兩人就坐到一起，去機(jī)場(chǎng)的路很長(zhǎng)，她好奇地問(wèn)我錢(qián)夾里的女孩是誰(shuí)，是不是我的姐姐？

我錢(qián)夾里只有一張照片，那張照片定格了我與趙枳十八歲那年的夏天，而捕捉了我們最美最美的影像則是徐卿。只是如今許多人和事情都已經(jīng)物是人非。

我告訴那個(gè)素不相識(shí)的女孩子，她是趙枳。

而顧師宴操著并不熟練地英文道：“趙枳，她是誰(shuí)?！?/p>

她是誰(shuí)，其實(shí)時(shí)至今日，我仍舊無(wú)法在心里給趙枳一個(gè)定位，只因她活在我人生中的那幾年時(shí)間，總變換著她應(yīng)有的角色。

穿過(guò)海灣大橋往機(jī)場(chǎng)去的路上，總覺(jué)得要把我和趙枳的故事說(shuō)出來(lái)的我，決定把一切講給了素不相識(shí)的顧師宴聽(tīng)。

【二】

在遇到趙枳之前，我從來(lái)不知道女生間的爭(zhēng)斗可以精彩到一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的地步。我們一路爭(zhēng)斗，走過(guò)青春，走到絕路，無(wú)法回頭。

我一直都記得，趙枳出現(xiàn)在我家那天，是一個(gè)秋末的傍晚，細(xì)細(xì)密密的雨絲下個(gè)不停，她被父親帶進(jìn)屋的時(shí)候，穿著一件灰色的毛衣，又大又長(zhǎng)，垂到膝間，長(zhǎng)發(fā)已經(jīng)被淋濕，臉色蒼白地站在客廳，一動(dòng)不動(dòng)。

正在教我鋼琴的徐卿有些詫異地回頭看向匆忙進(jìn)屋的父親和趙枳，淺褐色的瞳孔很自然的停在了那個(gè)滿(mǎn)身狼狽的姑娘身上。那時(shí)的趙枳低垂著臉，局促地看著自己的腳尖。多年之后我在某個(gè)男生看我的眼神中，找到了徐卿當(dāng)日熟悉的影子，然后我才讀懂一見(jiàn)鐘情的含義。

徐卿禮貌地站起身，“季先生！”

父親沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，“今天就教到這里吧，我們有些家務(wù)事要處理！”徐卿很干脆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那好！”轉(zhuǎn)頭看了我一眼，“這首曲子你還有些地方把握的不夠好，如果有時(shí)間最好多練習(xí)一下，不要太認(rèn)真，隨意一點(diǎn)，那樣也許才會(huì)找到這首曲子的微妙感覺(jué)！”

“謝謝，我會(huì)努力！”我微笑著點(diǎn)頭，看著徐卿高且瘦的身影走向大門(mén)口，路過(guò)趙枳身邊的時(shí)候，徐卿的身子明顯頓了一下，他似乎仔細(xì)地打量了一下眼前這個(gè)濕漉漉的女孩，我一直盯著他的背影，所以沒(méi)有看到他臉上那抹比陽(yáng)光還要和煦的笑容，仿佛能吹散此刻窗外陰霾的天空。

徐卿走后，父親道：“你媽媽呢？”

我取下琴譜，蓋好鋼琴，“好像在樓上休息！”

父親看了我一眼，沒(méi)有再說(shuō)別的，上去尋母親，而我和趙枳被留在客廳。

那是我和趙枳人生中第一次獨(dú)處，暖氣充沛的屋子里，我穿著白色的蕾絲長(zhǎng)裙，她卻穿著濕毛衣，消瘦的肩膀微微顫抖，頭發(fā)上的雨水一滴滴地落在厚厚的羊毛地毯上。隨著時(shí)間陰濕一大片。后來(lái)我總想，若我和趙枳的人生有個(gè)不一樣的開(kāi)端，或許我們的人生又會(huì)是另外一個(gè)結(jié)局。

只可惜，我們的故事走了最老的套路，卻未曾迎來(lái)意外的結(jié)局。

“你坐吧，不要總是站著！”她高瘦又怯弱的身影讓人心疼極了，有種我見(jiàn)尤憐的感覺(jué)。不知為什么，第一次見(jiàn)到趙枳，我就想到江南，窄小的巷子和門(mén)前流蕩的小河，而趙枳就像墻角堅(jiān)韌不屈的薔薇，開(kāi)得耀眼倔強(qiáng)。

我第一次認(rèn)認(rèn)真真地去看一個(gè)女孩就是在那個(gè)傍晚，窗外因?yàn)榍镉昀涞谋迫?，只是眼前這個(gè)落魄的女孩卻淡定地讓人有些畏懼，她的眼里并沒(méi)有膽怯與害怕，只是出奇的安靜，安靜的讓我能在她的眼里看到我自己。

后來(lái)，我采訪過(guò)一個(gè)美國(guó)著名的心理學(xué)家，說(shuō)到人的心理，我問(wèn)他，是不是所有你能在她眼里看到自己的人，都是你可以信任的？

那心理學(xué)家看著我，似孩子一般的笑，然后拿出色譜和我說(shuō)，人的心理構(gòu)造比大腦更復(fù)雜，單純的可以讓你信任并且親近的人，會(huì)把她的心給你，所以你能在她眼里看到你自己，反而對(duì)你極為不屑，甚至于恨你的人，因?yàn)楸Ｗo(hù)自己，也會(huì)似變色龍一樣，給你一個(gè)并不屬于她，卻干凈明了的人生。

聽(tīng)著那樣的解釋?zhuān)抑幌氲节w枳，那天的訪問(wèn)因?yàn)槲业膸锥仁穸K止，離開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原本要寫(xiě)滿(mǎn)采訪稿的地方，畫(huà)了一顆顆的橘子。

橘子與枳，就像我和趙枳的人生，自最初的最初就已被老天注定，只是我們走的這段路太艱辛。

看出了她的局促，我找了條毛巾遞給她，過(guò)了許久，她才緩緩接過(guò)毛巾，與我說(shuō)，“謝謝你……季淮南……”

季淮南三個(gè)字被趙枳說(shuō)出，有種說(shuō)不出的奇妙感，我形容不出，后來(lái)想想所謂一山不容二虎，或許在那時(shí)我就已經(jīng)嗅出了敵人的味道，只是卻并不知曉，傻傻地對(duì)她嗯了一聲。

并沒(méi)再說(shuō)別的，父親與母親下樓。那天，就著窗外的落雨，在父親訴說(shuō)中，我才知道那女孩的名字：“趙枳。”

父親說(shuō)，趙枳的父親因事故慘死，如今孤身一人的她無(wú)處可去，所以他把她帶回家。父親說(shuō)這件事情的時(shí)候，趙枳就坐在沙發(fā)上，消瘦的手攥著軟軟的毛巾，一下下地擦著頭發(fā)，說(shuō)實(shí)話，那雙手很好看，修長(zhǎng)，指節(jié)分明。我想徐卿見(jiàn)到那雙手，一定會(huì)十分喜歡，露出那種驚喜的表情，因?yàn)槟鞘且浑p與生俱來(lái)就應(yīng)該彈鋼琴的手，只是上面布滿(mǎn)大大小小的傷疤，像是窘迫的生活為她坐上的烙印。

那日，看著那陌生的女孩，向來(lái)冷漠高傲的母親竟然有一瞬間的怔忡猶疑，父親亦不敢多說(shuō)，只是搓著手在沙發(fā)上等她發(fā)話，空氣似乎都靜止了，只有雨滴砸在窗上的聲音。父親幾次張嘴想說(shuō)什么，都在母親淡淡的注視下乖乖閉上了嘴。

母親用與生俱來(lái)的修養(yǎng)與驕傲逼迫他不敢多說(shuō)一個(gè)字。

直到長(zhǎng)久的寂靜后，一直坐在沙發(fā)角落里的趙枳暈倒在沙發(fā)上。

父親最先走過(guò)去，摸著暈倒的趙枳的頭說(shuō)：“她發(fā)燒了?！睕](méi)想到一切會(huì)變成這樣，我也慌亂起來(lái)，只有母親還保持著先前的動(dòng)作，什么都沒(méi)說(shuō)，什么都沒(méi)有做。

后來(lái)很多次，我都想問(wèn)她，在時(shí)光的最初，在趙枳剛剛出現(xiàn)的那一刻，是不是她已經(jīng)看到了后來(lái)？可我不敢問(wèn)，也不想問(wèn)，就這樣，一直讓它成為了一個(gè)秘密。

看著我和父親在暈倒的趙枳身前忙碌，母親緩緩站起身子，整了整肩膀上的披肩，轉(zhuǎn)身往樓上走，父親愣了一下，叫她，“之言，你……”

“退燒藥在儲(chǔ)藏室的第三個(gè)抽屜里，就讓她住到二樓我的畫(huà)室吧，反正最近我不會(huì)再畫(huà)畫(huà)，還有……”母親的身子微微一頓，“晚餐我不想做，你們叫外賣(mài)吧！”說(shuō)著，緩慢地上了樓。

母親的那個(gè)背影一直在我的記憶中，怎么也抹不去，我總能記著她那個(gè)挺拔卻分外憂心忡忡的身影，似乎早已料到多年之后，趙枳會(huì)成為我們家散人去的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

【三】

在認(rèn)識(shí)趙枳的最初，我對(duì)這個(gè)身世悲慘的姑娘有著絕對(duì)的好感，我總覺(jué)得只要我真心對(duì)她，她絕對(duì)會(huì)成為我生命中的一部分。而當(dāng)時(shí)以季家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力再收養(yǎng)一個(gè)女兒并沒(méi)什么問(wèn)題，只是父親自始至終都沒(méi)為趙枳辦理正規(guī)的領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)，對(duì)此母親也從不說(shuō)什么，其實(shí)我明白，對(duì)任何一個(gè)女人來(lái)說(shuō)，接受并且喜歡這樣一個(gè)突如其來(lái)的女孩都是一個(gè)難題，更何況，我有一個(gè)驕傲又過(guò)分聰明的母親。

所以在當(dāng)時(shí)，我一直單純的以為，母親對(duì)于趙枳，只是稍稍留有戒心，時(shí)間久了，日子長(zhǎng)了，也許一切都會(huì)改變也說(shuō)不定。只不過(guò)，那時(shí)候我太稚嫩，太年輕，不了解女人那準(zhǔn)確無(wú)誤的第六感。

后來(lái)我在許多人的講述中，拼湊起了父親和母親的愛(ài)戀。那時(shí)父親剛剛退伍轉(zhuǎn)業(yè)，而母親則已在這個(gè)城市小有名氣，自小生活在書(shū)香世家，博學(xué)多才，性格又極好，畫(huà)得一手好工筆，又自學(xué)油畫(huà)，在18歲時(shí)就已辦過(guò)數(shù)場(chǎng)十分成功的畫(huà)展，這樣的母親在當(dāng)時(shí)，是許多人的夢(mèng)中情人。然后，在一個(gè)多雨的秋季，他們相識(shí)，相知，相戀，抵抗住所有的壓力，結(jié)為夫妻。而我就生在這樣的家庭里，自小父母對(duì)我呵護(hù)備至，是家中的最寶貝的寶貝。即便是對(duì)所有人都嚴(yán)肅的爺爺和奶奶見(jiàn)了我也是眉開(kāi)眼笑，即便是埋怨母親當(dāng)年不聽(tīng)父母之言的外公外婆見(jiàn)了我也是忙前忙后，這樣的我，從小到大，實(shí)在不知道還缺什么，少什么？

后來(lái)我總結(jié)了一下，我需要一個(gè)朋友。

我們能像姐妹那樣，偷偷說(shuō)悄悄話，偷偷換裙子穿，可以和她討論時(shí)髦的發(fā)型。一直以來(lái)，我看似什么都擁有，其實(shí)我最想要的，一直都沒(méi)得到。

就在這個(gè)時(shí)候，趙枳出現(xiàn)了，所以我毫不意外的欣喜若狂，并在第一時(shí)間對(duì)她敞開(kāi)了心扉，我真心為她能留在我家而開(kāi)心，我覺(jué)得我以后的人生都不會(huì)再寂寞。只可惜我忘記了那個(gè)故事，農(nóng)夫與蛇。

趙枳病好之后，自然而然留在了季家，父親為她辦好了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，高二那年，趙枳開(kāi)始與我一并上學(xué)，只是熟識(shí)之后，趙枳卻不似才來(lái)季家那般，冷傲內(nèi)向，她近乎討好一般的對(duì)每個(gè)人，父親，母親，我。

“徐老師！”與趙枳一并回家的路上，等紅燈的我一眼便看到馬路對(duì)面的，徐卿，難得有這樣的巧合，所以我興奮地大叫。

看他回頭，更興奮地沖他擺手。

那日，來(lái)家里為我上課的徐卿是和我與趙枳一同回的家。

“練好了，我昨天練了一整晚?！被厝サ穆飞闲烨鋯?wèn)著我的功課。

“每次都是這么說(shuō)，這次要是沒(méi)進(jìn)步，該打?！毙烨洳⒉煌抑暗匿撉倮蠋?，一副教條的樣子，他很聰明，明白我這個(gè)年級(jí)的女孩有著怎樣的心思，只是他卻做得很干凈，從不給我能和他在一起的奢望，一切的一切，更像是一個(gè)鄰家哥哥在對(duì)妹妹，寵溺中帶著些玩笑的味道。

“怎么會(huì)，一定不會(huì)讓您失望。”我仰頭沖他笑。十幾歲的我雖不如趙枳美麗漂亮，卻也在人生最美好的年華里，所以有著一張愛(ài)笑的臉。

我和徐卿的臭貧中，趙枳一直都是安安靜靜地低著頭走路，長(zhǎng)發(fā)因?yàn)椴鳖i的下壓正擋住她似乎在思考的臉。

那天還是徐卿先開(kāi)口：“你是？”她才抬起頭。

趙枳的美是一種冷艷，凈白的臉上因?yàn)樯袂榈?，讓人有種茫然無(wú)措的感覺(jué)，據(jù)說(shuō)這個(gè)樣子的女孩更容易喚起男孩的保護(hù)欲，我想那也是徐卿在之后，那么愛(ài)護(hù)這已失去一切，卻仍舊堅(jiān)強(qiáng)的女孩的原因。

“趙枳?！蹦菢拥淖晕医榻B干凈明了，并不如我一樣熱情奔放，她就似一朵美麗的玫瑰，綻放在那里，妖嬈漂亮，引著人過(guò)去，卻帶著一身扎人的刺。

“枳……似橘非橘的那個(gè)枳?！毙烨鋯?wèn)得認(rèn)真。

我想著對(duì)趙枳來(lái)說(shuō)，這世上再?zèng)]有一個(gè)人能像徐卿那樣見(jiàn)到她的第一面，就能說(shuō)出她名字的由來(lái)，后來(lái)一次與徐卿喝酒，問(wèn)他怎么就知道趙枳的名字？

徐卿笑道：“你猜?！?/p>

“是命中注定，你靈光閃現(xiàn)?！蹦菚r(shí)候的我尚還沒(méi)對(duì)這世界徹底失望，總覺(jué)得漫漫人生路，還是有許多注定和廝守的。

喝掉杯子里的啤酒，徐卿笑道：“這世上哪有那么多命中注定，只是那日我第一次在你家見(jiàn)她，她胸前戴著名牌，那天的她雖然狼狽的猶如一個(gè)敗將，只是那瘦弱無(wú)助的背影卻讓人心疼?！?/p>

那晚，徐卿往后說(shuō)了什么，我都已經(jīng)不記得，只記得自己喝得很醉，很醉，然后在那我自幼就喜歡的男孩面前哭得一塌糊涂。

【4】

趙枳成績(jī)很好，自從轉(zhuǎn)學(xué)和我同校，長(zhǎng)相漂亮又刻苦的她就極引人注目。那時(shí)候我對(duì)那樣的她有種微微的崇拜心理，只是自小在父母的溺愛(ài)下長(zhǎng)大，總不肯努力。

“你要不要這么強(qiáng)大?。俊币黄鸹丶业穆飞?，看著趙枳的成績(jī)單，我吼她。

并沒(méi)看我，穿著厚重大衣的趙枳把頭埋在脖頸間，一下下的踩著腳底的雪道：“好，這次是我發(fā)揮超常，淮南，你一定比我好?！?/p>

“哪有，不過(guò)趙姑娘，麻煩您以后為我留條生路行不行，不然活在你陰影下的我，太苦逼了?！?/p>

抬頭沖我一笑，趙枳道：“好?！?/p>

趙枳到家里的第一個(gè)冬天，原本我們一家三口與她要過(guò)第一個(gè)春節(jié)，只是節(jié)前外婆病危的消息傳來(lái)，父親帶我和母親去鄰城，趙枳被留在家中，也正是那個(gè)冬天，因?yàn)槿サ锰颐ξ覜](méi)給徐卿留口信，而照舊來(lái)家里為我上課的徐卿和趙枳走到了一起。

第一次見(jiàn)趙枳和徐卿在一起，已經(jīng)是春節(jié)后，我已經(jīng)從鄰城回來(lái)，外婆病逝，母親留在鄰城，父親去車(chē)庫(kù)停車(chē)的時(shí)候，我開(kāi)門(mén)進(jìn)屋。

漆黑的屋子里，只有鋼琴前，亮著一盞燭光。那光對(duì)已習(xí)慣了幾個(gè)小時(shí)黑夜的我，十分刺目。

隨著開(kāi)門(mén)的聲音，剛剛還柔和的曲調(diào)變得慌張，隨著燭光映襯的兩個(gè)身影，我打開(kāi)了燈。

其實(shí)十幾歲的我們雖然什么都不懂，卻被電視劇熏陶得可怕，而那天，開(kāi)燈的我并沒(méi)看到想象中不堪的情節(jié)，而鋼琴前也并沒(méi)有兩個(gè)人，隨著燈開(kāi)的那一瞬間，站在鋼琴前的她正回頭，與我四目相對(duì)。

那天，還是徐卿打破段在的寂靜，他說(shuō)道：“季淮南，外婆怎么樣了？”

“去世了?！?/p>

“嗯？”

那天我們之間尷尬的氣氛隨著父親的進(jìn)屋而終結(jié)，徐卿離開(kāi)，趙枳跑去廚房給父親沏茶，只有我呆呆地看著鋼琴上那已燃的只剩下一小節(jié)的紅蠟燭發(fā)呆。

那晚，窗外下著大雪，我躺在床上，睜大眼睛，許久才說(shuō)：“你們?cè)谝黄鹆藛?？?/p>

并沒(méi)我想象中，趙枳會(huì)慌亂地說(shuō)沒(méi)有，然后和我解釋許多，她很干脆地嗯了一聲。

“多久了？”

“你離開(kāi)之前。”

“趙枳，為什么不是別人？”

“因?yàn)橹挥兴??！?/p>

那個(gè)春節(jié)后，下著雪的晚上，趙枳用淡漠的聲音訴說(shuō)一個(gè)故事，那故事的起始簡(jiǎn)淡，過(guò)程也并非跌宕起伏，只是卻聽(tīng)得讓人心疼。

“我第一次和徐卿好好地說(shuō)話是在四個(gè)月前的那個(gè)秋末，那天我一個(gè)人坐在小區(qū)公園的長(zhǎng)椅上，而給你上完課的他正巧路過(guò)，看到我正發(fā)呆，徐卿并沒(méi)離開(kāi)，而是走來(lái)嚇我。并沒(méi)被他嚇到的我回頭的時(shí)候，就見(jiàn)他站在我身后笑。那天徐卿陪我坐了很久，那么久，我們什么都沒(méi)說(shuō)就那么安靜地坐著，后來(lái)還是徐卿問(wèn)我，為什么一個(gè)人在這里，我說(shuō)那天是我母親的忌日，而我不想在你的家里哭，所以一個(gè)人逃來(lái)了這里。他沒(méi)安慰我，也沒(méi)叫我堅(jiān)強(qiáng)，徐卿只說(shuō)，坐了這么久，餓不餓。那晚他帶我去了小區(qū)外的牛肉面店，兩個(gè)人坐在一起，然后呼嚕呼嚕地吃面條，也是那晚，在失去父親那個(gè)寒冷的雨夜之后，我第一次有了溫暖的感覺(jué)，后來(lái)他來(lái)給你上課的時(shí)候，總為我?guī)С缘?，再后?lái)，你們一家三口離開(kāi)，他來(lái)為你上課，然后我們就在一起了?！?/p>

……

……

那個(gè)故事之后溫暖的屋子里是長(zhǎng)久的寂靜，我不知該說(shuō)什么，是質(zhì)問(wèn)她知不知道我喜歡徐卿，還是自責(zé)自趙枳來(lái)到這個(gè)家，我們又是否關(guān)心過(guò)她？我并非徐卿的女友，所以問(wèn)不出前一句，也并不能給趙枳帶來(lái)什么溫暖，所以那個(gè)長(zhǎng)夜，我選擇了安靜。

【五】

“她就這么奪走了你的初戀?！?/p>

初戀，聽(tīng)著顧師宴口中的失戀兩個(gè)字，我微微一笑道：“哪有初戀。”

“是個(gè)人都聽(tīng)得出來(lái)好不好?！鳖檸熝绲目跉馐植恍?。

看著她那驕傲的樣子，我也沒(méi)再騙自己道：“嗯，就這么搶走了?？墒撬矝](méi)有什么好結(jié)果?！?/p>

“靠，不會(huì)他們又被另一個(gè)給拆了吧?！?/p>

“不是，那年夏天，趙枳與徐卿在一起，被我母親發(fā)現(xiàn)了。”

母親知道徐卿和趙枳的事情已經(jīng)是那年夏天了，似乎他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候被母親撞了個(gè)正著，所以那日回來(lái)，氣得半死的母親吼問(wèn)隨她進(jìn)屋的趙枳：“趙枳，你知不知道這是早戀，你才多大？”

“阿姨……”

“別叫我阿姨，我一直覺(jué)得你是個(gè)好孩子，可我沒(méi)想到你會(huì)做這種讓我失望的事情，你與徐老師是怎么在一起的，是在家里嗎？”

“嗯?！?/p>

見(jiàn)她點(diǎn)頭，母親拿起電話，那日父親匆忙回來(lái)，見(jiàn)母親與趙枳和我在客廳，便問(wèn)：“怎么了。”

“怎么了，你女兒的好鋼琴老師，找女朋友找到家里來(lái)了?！?/p>

“淮南與徐卿？”父親問(wèn)。

那天聽(tīng)父親如此說(shuō)，躲在樓上聽(tīng)這一切的我，苦澀一笑，只覺(jué)得那時(shí)候若是我，該有多好。

“是趙枳?！?/p>

“趙枳？”父親詫異地抬頭去看趙枳，而她低著頭，長(zhǎng)發(fā)散下，看不清眉眼，卻有種讓人心疼的感覺(jué)。我一直都記得那天趙枳穿著白色的長(zhǎng)裙，頭發(fā)被別在耳后，發(fā)卡是雛菊的，徐卿送給她的?？梢哉f(shuō)那個(gè)夏天，趙枳美得讓人不忍錯(cuò)目。

“你這樣生氣做什么，現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)的女孩子都這樣，你以為淮南沒(méi)有男朋友嗎，沒(méi)準(zhǔn)哪天就回帶回一個(gè)給你看，況且趙枳的心性你又不是不知道做事歷來(lái)都懂得分寸，自不會(huì)要我們操心，而徐卿那孩子也很出眾，他們一起定不會(huì)讓你操心的，趙枳，對(duì)吧？”

“嗯?！?/p>

聽(tīng)趙枳回答，母親氣道：“你們倒是一唱一和，我還不樂(lè)意管了。”

那天母親氣得回了臥室，而父親則起身，走到低垂著頭的趙枳面前，什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑著拍了拍她的肩，隨著那樣的動(dòng)作，趙枳抬頭，那個(gè)夏天的下午，因?yàn)楦赣H的袒護(hù)一切都變得安靜了下來(lái)。

后來(lái)因?yàn)槟赣H的固執(zhí)，父親為我換了鋼琴老師，而那之后我見(jiàn)徐卿只是偶爾他來(lái)學(xué)校接趙枳的時(shí)候。

母親第一次和我說(shuō)徐卿和趙枳已經(jīng)是那件事情過(guò)去兩個(gè)月后了，一起洗澡的晚上，為我擦背的母親道：“淮南，你傷心不傷心？”

被問(wèn)得有些茫然的我道：“什么？”

“跟媽媽還裝，你喜歡徐卿不是嗎？”其實(shí)母親并不是老頑固，接受不了年輕人這么早就走到一起，她那樣的生氣，只是因?yàn)?，她心?ài)的女兒，曾經(jīng)那么喜歡那個(gè)拿著她的手，一點(diǎn)點(diǎn)在鋼琴上跳躍的男孩子。

沒(méi)說(shuō)話，我捧了水拍在臉上：“哪有，媽你太八卦了，我們的感情純潔得很?！?/p>

并沒(méi)與我玩笑，為我細(xì)心擦背的母親只道：“淮南，在感情面前，并不是犧牲和隱忍才能得到的，你要學(xué)會(huì)去爭(zhēng)取，沒(méi)人會(huì)憐憫失敗的弱者，你明白嗎？”

我的母親，這樣的明了，人生與情感，明了愛(ài)和取舍，卻終究沒(méi)逃過(guò)那段命中注定的劫數(shù)。

【六】

那年夏天之后的高三在壓榨中結(jié)束，我和趙枳一并在暑假收到M大的錄取通知書(shū)，她學(xué)經(jīng)濟(jì)，我念文學(xué)，而在M大任職助教的徐卿卻在那年夏天申請(qǐng)到了美國(guó)的大學(xué)念MBA，趙枳是為了徐卿才去的M大，只是留學(xué)是徐卿一直的夢(mèng)想，他不能不去。因徐卿一定要走，趙枳近乎與他決裂，而他離開(kāi)的晚上，去送他的也只有我。

那晚，一邊準(zhǔn)備行李徐卿一邊說(shuō)：“我走了以后，你幫我照顧照顧趙枳，她不像你，有父親和母親，她一個(gè)人過(guò)得挺孤單的?！?/p>

“知道了，真啰嗦。”

聽(tīng)我這樣說(shuō)，徐卿抬頭，并沒(méi)玩笑，而是難得認(rèn)真：“淮南，我沒(méi)開(kāi)玩笑，既然季家已經(jīng)接受了趙枳，就給她一點(diǎn)點(diǎn)溫暖又有什么，她與你一樣，不過(guò)也是個(gè)孩子。”

徐卿的話，我隱隱聽(tīng)出了些別的味道，只是還半帶玩笑的道：“靠，說(shuō)的我家人好像多不是人的似的，我爸我媽對(duì)趙枳比我還好，好不好？”

“比你還好。”念著那話，徐卿不屑一笑，“比你還好，你父母，會(huì)忘記你的生日，會(huì)在你發(fā)著高燒仍舊沒(méi)有察覺(jué)的把你扔在家里嗎？”

“徐卿，你說(shuō)什么？”

“說(shuō)什么你明白。”徐卿的話沒(méi)有繼續(xù)，與他同宿的男孩回來(lái)。

而沒(méi)心情和他吵架的我甩下一句：“我不知道你說(shuō)什么，你也別把什么屎盆子都往我腦袋上扣?！?/p>

那晚，因?yàn)樾烨涞脑?，心情跌入谷底的我一個(gè)人在學(xué)校的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈，我不知道這么久徐卿對(duì)我都是有怨言的，而那些怨言很大一部分是因?yàn)橼w枳的遭遇，可是她從沒(méi)和我們說(shuō)過(guò)這些，母親問(wèn)她生日，她說(shuō)不記得，以前和父親在一起從不過(guò)生日，而來(lái)在家里這幾年，趙枳從不生病，偶爾臉色蒼白母親問(wèn)她，她也只說(shuō)自己是生理期，趙枳一直以哪種不給別人添麻煩，又一直討好別人的態(tài)度活在季家，她從不對(duì)我們敞開(kāi)心扉，又讓我們?cè)趺磳?duì)她好。

“嘿?！?/p>

突如其來(lái)的聲音嚇了我一跳，回過(guò)神，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快十點(diǎn)的操場(chǎng)已經(jīng)熄燈，被嚇得半死，我回頭吼道：“人嚇人嚇?biāo)廊酥恢?？?/p>

沒(méi)想到我被氣成這樣子，來(lái)人一笑：“呦嗬，脾氣還挺大。看來(lái)丟個(gè)學(xué)生證手機(jī)什么的，一點(diǎn)都不重要。”

被他一說(shuō)，我才發(fā)現(xiàn)，剛剛還拿在手里的學(xué)生證和手機(jī)早沒(méi)了，站在身后的來(lái)人見(jiàn)我找，舉了舉自己的手，操場(chǎng)的光很暗我看不清那人臉上的得意洋洋，只能抬手去搶?zhuān)骸敖o我。”

只是那人動(dòng)作比我活躍得多，一下就躲了過(guò)去和我道：“嗬，連句謝謝都不說(shuō)?！?/p>

“謝個(gè)頭，你給不給？”

“不給?！?/p>

那晚M大的操場(chǎng)上，一失戀傷心的女人，追著一個(gè)變態(tài)滿(mǎn)操場(chǎng)地跑，而變態(tài)似乎玩得高興，用手機(jī)的光打著學(xué)生證念著我的名字：“季淮南。原來(lái)你就是季淮南?！?/p>

我從來(lái)沒(méi)想過(guò)季淮南這三個(gè)字這么有名，后來(lái)還是蘇晨光說(shuō)，怎么沒(méi)名氣，數(shù)學(xué)不及格，靠著文科半邊天考進(jìn)M大，你是第一個(gè)。

他說(shuō)那話的時(shí)候，他許多朋友都在笑。而我給他唯一的回饋就是：“閉嘴?！?/p>

那晚我被蘇晨光繞了好久，實(shí)在追不動(dòng)我才吼道：“老子不要了行不行。”說(shuō)著便跑離操場(chǎng)。

后來(lái)手機(jī)學(xué)生證被完璧歸趙，只是逗了我半晚上的變態(tài)我卻沒(méi)看到，給我的時(shí)候，宿管大媽只說(shuō)，是經(jīng)濟(jì)系的一個(gè)男學(xué)生送來(lái)的。

問(wèn)宿管那人長(zhǎng)得什么樣子，宿管大媽描述之模糊，簡(jiǎn)直可以用路人甲三個(gè)字完全概括。

【七】

我第一次看清蘇晨光的臉是在周末去找趙枳一同回家的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)系的教室里，穿著米白色套裝的蘇晨光站在午后的光影里，寫(xiě)著龍飛鳳舞的板書(shū)說(shuō)著經(jīng)濟(jì)學(xué)概論。其實(shí)沒(méi)見(jiàn)他之前，M大就早有傳聞，經(jīng)濟(jì)系有個(gè)很極品的教授，留學(xué)歸來(lái)，年紀(jì)輕，又是一表人才，那話后面若加一句尚未婚配，十足一個(gè)征婚啟事。

只是第一次見(jiàn)蘇晨光，他的確是那樣子，帥氣，美好，尤是笑起來(lái)，很吸引人。

“好……，這節(jié)課就到這里。我的課從來(lái)沒(méi)作業(yè)，但是期末要交論文，你們?nèi)裟芡^(guò)，我不介意多來(lái)幾對(duì)打情罵俏的，趙枳，下節(jié)課在三教?！?/p>

“嗯?！?/p>

也是那天，我才知道趙枳是蘇晨光的課代表，也是整個(gè)經(jīng)濟(jì)系，最認(rèn)真聽(tīng)他講課的姑娘。

徐卿走后，趙枳并沒(méi)表現(xiàn)出太多的傷心，她把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上面，依舊坐著那個(gè)漂亮又品學(xué)兼優(yōu)的姑娘，只是比起高中時(shí)期，大學(xué)時(shí)候的趙枳更懂得把自己的美展現(xiàn)出來(lái)，漂亮的衣服，精致的妝容，還有徐卿離開(kāi)時(shí)為她鋪設(shè)的路，讓她在精英齊聚的M大也是獨(dú)領(lǐng)的。

一起回家的路上，我和趙枳說(shuō)：“媽說(shuō)明天去靜安山?！?/p>

“淮南，我明天要回學(xué)校，給教授找資料?！?/p>

“非得明天？”

“嗯?！?/p>

看著她，我道：“那算了?！?/p>

回家的路上，我和趙枳的話題落在了蘇晨光的身上，而我第一次從趙枳的眼里看到那種勢(shì)在必得，她的雙眸凝著窗外，和我說(shuō)：“蘇晨光，是經(jīng)濟(jì)系最年輕的教授，二十五歲就拿到了加州大學(xué)的博士學(xué)位，似乎天生就帶著耀眼的光芒?！?/p>

那樣的口氣，似乎帶著無(wú)限的崇拜和向往，而徐卿就像過(guò)眼的云煙，早已被她忘卻。其實(shí)她也真的忘了，徐卿去美國(guó)后給她來(lái)了許多電話和她道歉，只是趙枳卻并不放在心上，似乎徐卿離開(kāi)，這個(gè)她曾說(shuō)對(duì)她最好的男孩子，就早已在她生命里消失，趙枳需要的并不是遠(yuǎn)赴重洋追求夢(mèng)想的戀人，她更想要能讓她一步步往上爬的基石，而這已是后話。

那天回家，知道趙枳有事兒，母親并不驚訝，吩咐我?guī)Ш脰|西，隔天一大早便開(kāi)車(chē)帶我一起進(jìn)山。

母親每?jī)蓚€(gè)月都會(huì)去靜安山一次，拜佛燒香，偶爾覺(jué)得心神不寧，也會(huì)在山里住一夜，但大多數(shù)都會(huì)在當(dāng)天晚上回家，我第一次覺(jué)得趙枳似乎在隱瞞什么，就是在那個(gè)我和母親早歸的下午。

母親去停車(chē)，我去拿信，因?yàn)橛行烨渥悦绹?guó)的來(lái)信，我便打電話給在學(xué)校幫教授整理的趙枳。

只是電話接通，那邊卻并不安靜，很喧鬧。

“嗯，知道了，我做完這些就回去。”

那天不知是無(wú)意還是有意，我隱隱聽(tīng)到未曾掛掉的電話那邊傳來(lái)一句：“是淮南?！?/p>

是淮南……，這世上能把我的名字叫的那般深沉又帶著絲絲的寵溺的，只有我的父親，季正庭。

那個(gè)周末秋風(fēng)漸起，吹得我的長(zhǎng)發(fā)四處亂飛，那天并沒(méi)回臥室，我拿著徐卿的來(lái)信，坐在沙發(fā)上，直至趙枳回來(lái)，秋天的晚上，趙枳依舊是離開(kāi)時(shí)的打扮，只是手上卻多了漂亮的丹寇色，還有一條玫瑰金的手鏈。把信遞給她，我道：“下午去哪了，逛街去了？”

“沒(méi)有?！睕](méi)說(shuō)別的，她拿著信上樓。

而我依舊等在沙發(fā)上，直至半個(gè)鐘頭后，父親回來(lái)，打招呼，問(wèn)母親吃什么，然后照舊跟我和母親開(kāi)玩笑，他把一切都做的完美，就像無(wú)數(shù)個(gè)他加班回來(lái)的晚上一樣，只是那樣的他還有那聲“是淮南”卻似刺進(jìn)我心里的刺，不能拔除。

晚飯照舊，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，趙枳也偶爾抬頭搭話，只是看著那樣的她和笑呵呵的父親，我總有種說(shuō)不出的感覺(jué)，直至耐不住好奇，我在她去洗澡的時(shí)候，打開(kāi)了她的包。

手鏈的發(fā)票，衣服的發(fā)票，那些票據(jù)的上面清楚地寫(xiě)著季正庭三個(gè)字，我明白了就連為我都少買(mǎi)衣服的父親，總不會(huì)在趙枳身上找回他當(dāng)父親的感覺(jué)吧。

【八】

我并沒(méi)深究趙枳和父親的關(guān)系，只是拼命地說(shuō)服自己，這并不可能。因?yàn)槲也幌嘈?，也不想相信?/p>

我照舊還會(huì)去找趙枳一起回家，只是不再和母親進(jìn)山，偶爾周末會(huì)去約父親又或者趙枳出去，我自作聰明地以為只要不給他們時(shí)間在一起，我不想看到的事情就不會(huì)發(fā)生，只是我太小看了那叫貪婪的東西。

母親和父親離婚的消息傳來(lái)，已經(jīng)是我和趙枳大二的時(shí)候了，那時(shí)為了時(shí)刻和趙枳在一起，我選修了經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，成了蘇晨光的旁聽(tīng)生，這個(gè)并不死板的教授很看好我，所以幾乎每次我出現(xiàn)在他的課上，總會(huì)成為最出丑的哪一個(gè)，而這也激發(fā)了我的斗志，各種努力學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，只是讓我沒(méi)想到的在我唯一放松警惕的日子里，父親會(huì)和母親提出離婚。

聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我回家拿下午要上課的書(shū)，要下樓的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，才想問(wèn)是誰(shuí)，就聽(tīng)到母親說(shuō)：“季正庭，終于到這天了，我一直在想，你還能忍多久，沒(méi)想到這么快就土崩瓦解了，離婚，你們暗度陳倉(cāng)不是很好？是她要你離婚，想要扶正到我的位置吧?！?/p>

我已很久沒(méi)聽(tīng)母親那樣的說(shuō)話，犀利的帶著她最后的驕傲。

“之言，與她無(wú)關(guān)，我們?cè)鐩](méi)感情了不是嗎？”

“早沒(méi)感情，季正庭，你拍拍良心，我們到底還有沒(méi)有感情，我們沒(méi)感情？那你與趙枳有感情，她和淮南一般大，她和你的女兒一般大，你以為她能愛(ài)你嗎？”

“之言，咱們離婚，我凈身出戶(hù)，好不好，你要什么我都給你，行不行？我已經(jīng)不能和她分開(kāi)?！?/p>

“不能和她分開(kāi)？季正庭，你真讓我惡心，我什么都不要你的，我趙之言不缺這些，只是你那些破事兒，別叫淮南知道，我怕你臟了我女兒的耳朵?！?/p>

“之言?！?/p>

“明天，我們簽字離婚，你若覺(jué)得愧疚就帶著趙枳滾出這里?！?/p>

那之后，偌大的家里是長(zhǎng)久的寂靜，我沒(méi)想到母親早已知道父親和趙枳的關(guān)系，更不明白，知道一切的她又為何不挑明一切，對(duì)趙枳態(tài)度依舊。

那天我第一次逃了蘇晨光的課，歷來(lái)自喻為嚴(yán)師的他為我打電話的時(shí)候，我縮在臥室的角落里，任憑他的名字在手機(jī)上閃動(dòng)卻不接聽(tīng)，后來(lái)還是他一直打，我才接通：“你煩不煩？”

“怎么沒(méi)來(lái)上課?！彪娫捘沁?，蘇晨光的聲音很淡定。

“用你管？”

“失戀了？”

沒(méi)心情和他臭貧，我掛掉電話，躊躇許久才為趙枳發(fā)去信息：“我們能談?wù)剢?？?/p>

彼時(shí)已經(jīng)二十歲的我和趙枳，在這個(gè)浮華又斑斕的世界長(zhǎng)大，我們被灌輸了太多的思想，所以明白，很多事情不能再像年少時(shí)那樣毫無(wú)顧忌的一笑，再不然便是不怕傷害的擁抱便能結(jié)束的，我們要把一切說(shuō)明白，要給彼此一個(gè)徹底，要么狠，要么愛(ài)。

再見(jiàn)趙枳不過(guò)最后一次見(jiàn)她的兩三天后，只是再見(jiàn)，卻總覺(jué)得有些不同，距離M大不遠(yuǎn)的咖啡店里，趙枳的面色依舊平靜，還是我說(shuō)：“為什么？”

“沒(méi)有什么為什么，你情我愿?！壁w枳的聲音很淡然，似這一日早已在她的預(yù)料之中。

“那你讓徐卿怎么辦，你讓我媽怎么辦？”我吼她。

抬頭看我，她的眼里少了膽怯多了許多的不屑：“我為什么要管他們？季淮南，我想要什么，我一定會(huì)得到，而奔赴夢(mèng)想的路上，把誰(shuí)踩在腳下我都不會(huì)心疼，你也一樣。所以別在我面前裝圣母，這樣一幅神質(zhì)問(wèn)罪徒的樣子。你總是成全，總是害怕，所以你失去徐卿，其實(shí)我和徐卿剛開(kāi)始在一起，你告訴你媽?zhuān)瑳](méi)準(zhǔn)我們就能分手，可你不說(shuō)，自己忍了，包括和你爸在一起，我故意不掛電話讓你聽(tīng)到，想借你的口告訴你媽媽?zhuān)赡氵€是不肯，以為自己能解決這一切，可是你根本就解決不了，你不是神，你只是個(gè)可悲可憐，讓人覺(jué)得可恨的圣母。你活該這樣。”

聽(tīng)著趙枳的質(zhì)問(wèn)，從沒(méi)覺(jué)得她這樣的我道：“你要怎么才能放手？”

“你覺(jué)得呢？”隨著那句話趙枳推來(lái)的是一張薄薄的紙，上面寫(xiě)著，妊娠三個(gè)月。

“滾，給我滾。”那天，趙枳被我吼著離開(kāi)，而我了面前的一切，我知道，有些東西，回不來(lái)了。

那天，一個(gè)人在咖啡店坐了很久，離開(kāi)的時(shí)候翻遍所有的包都湊不齊打碎東西的錢(qián)，自知道父母離婚，還是因?yàn)橼w枳都沒(méi)哭的我，在那個(gè)狼狽不堪，又被人指責(zé)的下午蹲在咖啡店嚎啕大哭。

而在那個(gè)我最為無(wú)助的下午，是在窗外看到我和趙枳坐在一起，就進(jìn)來(lái)想與我們打招呼，卻被冰冷的氣氛嚇得坐在我旁邊的蘇晨光把我撿回的家。

【九】

被蘇晨光帶回他市區(qū)的房子，沒(méi)問(wèn)我發(fā)生了什么，他只說(shuō)：“那邊是盥洗室，把你那臉趕快洗洗，不知道以為我拐帶婦女的呢?！?/p>

沒(méi)說(shuō)話，我老實(shí)第去洗臉，浴室明亮的鏡子里，我看著滿(mǎn)臉?biāo)淖约海⒉黄?，卻有一道遠(yuǎn)山眉，我小時(shí)候季正亭長(zhǎng)摸著我的眉笑著跟我說(shuō)：“淮南的眉毛和爸爸一樣?！蹦菢拥目跉?，帶著他對(duì)我的愛(ài)與寵溺，只是如今那個(gè)曾經(jīng)期許要給我一輩子幸福和安定的父親要與母親離婚，而與他在一起的竟然是趙枳。

“為什么……”蹲在浴室里，我把水打到最大，然后大哭，而門(mén)外的蘇晨光就似聽(tīng)不到。

直至我發(fā)泄完自己出去，他已經(jīng)熱好了牛奶和糕點(diǎn)，把濕漉漉的我按在椅子上，他拿了毛巾給我；“失戀了？就你這樣還跟趙枳競(jìng)爭(zhēng)，早晚輸?shù)难澴佣紱](méi)了?！?/p>

溫?zé)岬呐Ｄ虖纳ぷ友哿鬟M(jìn)胃里，微微的溫暖慢慢流向被凍得僵硬的四肢，我并不說(shuō)話，低頭吃著東西。

“說(shuō)說(shuō)，是哪個(gè)系的，讓老師我給你參謀參謀，看看值不值得你這樣。不過(guò)失個(gè)戀，又不是失身，至于嗎？”

“趙枳比你聰明，你太實(shí)誠(chéng)，能看中趙枳的必然也比你聰明，所以你搶不過(guò)，還不如順其自然，那話怎么說(shuō)的，天下何處無(wú)芳草?！?/p>

“要是不愿意說(shuō)就算了，還要不要……”蘇晨光沒(méi)在嘮叨，伸手來(lái)拿我面前的盤(pán)子。

“是我爸……”隨著他的起身，我念出那三個(gè)字。

并不知道這一切的蘇晨光一愣道：“嗯？”

“我和趙枳在奪我爸，我爸為了趙枳要和我媽離婚，你覺(jué)得這個(gè)男人值不值得我這樣，值不值得？”那話我是吼著說(shuō)出去的，說(shuō)完那話，我起身離開(kāi)。

而追來(lái)的蘇晨光一把拉住我的手道：“季淮南……”叫出我名字之后任憑他牙尖嘴利也說(shuō)不出別的安慰的話。

那天被淋濕，又受了太大的刺激，我病倒在蘇晨光的家，我睡了三天，手機(jī)幾乎被季正亭和母親打爆炸，而照顧我的蘇晨光卻沒(méi)好心地給他們發(fā)去短信，告訴他們我沒(méi)事兒。我再次醒來(lái)的那個(gè)下午，窗外下著大雨，去上課的蘇晨光不在家，而我拖著還發(fā)燒的身體給母親打電話。

“淮南，你在哪里，你知不知道我擔(dān)心死了?！?/p>

“媽?zhuān)憷蹎?？?/p>

“淮南……”

“別委屈自己了，他回來(lái)又能怎樣，我們不要，你不是什么都沒(méi)了，你還有我，你沒(méi)輸，是她太不擇手段了，媽……”

我給母親打電話的下午，這個(gè)驕傲的女人與季正庭辦理了離婚手續(xù)，很干脆，沒(méi)有對(duì)財(cái)產(chǎn)的紛爭(zhēng)，季正亭帶著趙枳凈身出戶(hù)，自此與我和母親再?zèng)]有半點(diǎn)關(guān)系。

最后兩個(gè)字說(shuō)出口，大巴駛?cè)胨淼?，而?tīng)得如癡如醉的顧師宴道：“她就這么把你爸奪走了？季，這姑娘要不要這么強(qiáng)大，她到底想干什么，搶你的初戀也就算了，就連你爸都搶走，要不要這么牛？”

我并沒(méi)告訴顧師宴我的真實(shí)姓名，而她也并沒(méi)問(wèn)，只叫我季。

聽(tīng)她這么問(wèn)，我道：“說(shuō)實(shí)話趙枳到底想要什么，我并不知道，只是她的人生卻并沒(méi)她想的那么精彩倒是真的?！?/p>

“她跟著你爸之后，落魄了？”

“何止。”

【十】

母親與父親離婚之后，帶我依舊留在了家里，而父親與趙枳在一棟小房子里開(kāi)始新的生活，對(duì)他們的一切，我和母親并不好奇知道，只是有些事情總是瞞不住。

沒(méi)和母親分手前，父親在一家公司做主管，事業(yè)風(fēng)生水起，人脈和財(cái)路都很多，只是于母親離婚后，靠著外公走到主管位置的父親，失去了最大的靠山，盡管母親在離婚后已叫外公不要管他們的事情，只是許多得過(guò)外公恩惠的人，還是很明了地劃清了與父親的關(guān)系。

可以說(shuō)，與母親離婚后的那個(gè)秋天，父親的世界從脫離離婚苦海的喜悅，一下就跌進(jìn)了前途無(wú)望的悲涼中。

而趙枳則不然，一同在M大念書(shū)，我經(jīng)常能遇見(jiàn)她，那時(shí)候的她早沒(méi)了當(dāng)初的狼狽樣，幾萬(wàn)的包包，最新款的手機(jī)，似乎與父親在一起后她的人生徹底不同，只是國(guó)內(nèi)的事情在美國(guó)的徐卿并不知道。

趙枳不給他回信，他便來(lái)信問(wèn)我，問(wèn)趙枳如何，那些信我攢了一堆卻不知道要如何去回，我要說(shuō)她過(guò)的很好，還是過(guò)得很好卻很下賤，我要說(shuō)她已經(jīng)忘記徐卿，還是說(shuō)她已經(jīng)和我有錢(qián)的父親走到一起，我什么都說(shuō)不出，索性讓那些信仿若石沉大海一般。

因?yàn)橼w枳的事情，我停了經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，只是蘇晨光卻并沒(méi)放過(guò)我，偶爾經(jīng)濟(jì)系高富帥的教授總會(huì)給文學(xué)系戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線的我打電話，而不過(guò)當(dāng)了他幾天學(xué)生的我卻要二十四小時(shí)當(dāng)個(gè)陪飯的。

蘇晨光吃飯并不在食堂，他在學(xué)校有宿舍，所以每次一起吃飯不是蘇晨光下廚，就是我。

再次一起吃飯的中午，蘇晨光道：“趙枳后來(lái)和你聯(lián)系過(guò)嗎？”

“沒(méi)?！弊詮母改鸽x婚之后，我抵觸者與趙枳有關(guān)的所有事情。

輕輕一哦，蘇晨光道：“想不想報(bào)復(fù)一下？”蘇晨光年紀(jì)輕輕就坐到教授的位置，所以并不似很多老師那樣死板，他歷來(lái)秉承人害我三分，我便還人七分的真性情。

不知道蘇晨光想搞什么鬼，我并不想答應(yīng)，只是他迫切的眼神卻讓我忍不住地點(diǎn)頭。

趙枳主動(dòng)向經(jīng)濟(jì)學(xué)教授蘇晨光求愛(ài)的消息傳遍M大已經(jīng)是半個(gè)月后的事情了，為使消息的真實(shí)性得到確認(rèn)，貼吧上傳了當(dāng)時(shí)蘇晨光的鐵粉錄下的錄音，錄音中，趙枳說(shuō)著她悲慘的人生，那之中竟然或有或無(wú)提到我父親，當(dāng)然她是最無(wú)辜的受害者，而她之所以說(shuō)這些，不過(guò)是想讓蘇晨光燃起保護(hù)欲，然后她的人生才能繼續(xù)下去，踩著我父親爬到另一個(gè)巔峰。

其實(shí)趙枳早已對(duì)蘇晨光有意思，只是蘇晨光并沒(méi)點(diǎn)頭過(guò)，這一切直至蘇晨光知道趙枳拆散了我的家，才明白這女孩的心思并不簡(jiǎn)單，只是與我父親在一起后，趙枳并不甘心，她要得到更好的，所以她依舊追求蘇晨光，所以蘇晨光用計(jì)，讓趙枳說(shuō)出一切。

那樣的對(duì)話，和趙枳往日的形象，讓這個(gè)一直是M大風(fēng)云人物的女孩，徹底完蛋，無(wú)數(shù)的留言開(kāi)始在學(xué)校蔓延，和徐卿的早戀，為了過(guò)上更好的生活拆散別人的家庭，甚至這之中用不光彩的手段得到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的資格，一切的一切，把趙枳自天堂拉到地獄。

只是不管誰(shuí)說(shuō)什么，趙枳仍舊是那副無(wú)所謂的樣子，依舊在M大，依舊是穿好的用好的，而看著那樣子的她，就連蘇晨光都說(shuō)，人要多恨才能在面對(duì)那樣的流言蜚語(yǔ)中仍舊無(wú)動(dòng)于衷，我不知道趙枳有多強(qiáng)大，但是我知道那么強(qiáng)大的她不會(huì)永遠(yuǎn)強(qiáng)大下去。

而讓趙枳徹底崩潰不會(huì)是我那沒(méi)有骨氣的父親，要她崩潰的一定是她人生中的軟肋。

因?yàn)镸大對(duì)趙枳的傳言，徐卿自美國(guó)飛回，落地的第一刻就去找了趙枳，只是那天，趙枳與我父親的家里，開(kāi)門(mén)的是我父親，再見(jiàn)，季正庭沒(méi)了當(dāng)年的風(fēng)范，穿著寬大的背心站在門(mén)口問(wèn)徐卿：“你來(lái)做什么?！?/p>

“趙枳在哪兒？”

那天因?yàn)楣虉?zhí)地要見(jiàn)趙枳，徐卿和季正庭打了起來(lái)，季正庭當(dāng)了幾年的兵，打倒一個(gè)書(shū)呆子并不在話下，那天直至徐卿被打倒，趙枳都沒(méi)出來(lái)。

“他怎么知道她在家。還有這事兒你怎么知道的？”顧師宴極是好問(wèn)，幾乎她不了解的事情一定要問(wèn)清楚。

“是徐卿告訴我的。他被我父親傷了之后，便找到了我?！?/p>

【十一】

再見(jiàn)徐卿已經(jīng)是他離開(kāi)近三年之后，三年，當(dāng)年懵懂無(wú)知的姑娘已經(jīng)長(zhǎng)大，而曾經(jīng)俊逸的少年唇邊亦有了青須。再見(jiàn)，徐卿話題明了，趙枳到底怎么了。

我把他走之后趙枳的所作所為通盤(pán)說(shuō)出，徐卿卻并不驚訝，許久才道：“其實(shí)她活的也很累?！?/p>

“累，踩著別人往上爬也叫累?！蹦窃捵屛覙O是不屑。

并沒(méi)在和我說(shuō)別的，徐卿只道：“她自小什么都沒(méi)有，所以得到后很怕失去，季淮南，那種感覺(jué)你不懂。”那話之后徐卿離開(kāi)，后來(lái)有關(guān)他的事情我還是在學(xué)校的傳聞中知道的，他一直沒(méi)放棄趙枳，一直等著她，只是趙枳似乎覺(jué)得自己回不去，固執(zhí)地留在我父親身邊。

一切直至我父親因貪污被檢舉，我和趙枳大四那年的夏天，一切來(lái)得措手不及，檢察院封了父親與趙枳的房子，從不怕任何報(bào)應(yīng)，堅(jiān)持自己的路走到那時(shí)候的趙枳敗得一塌糊涂，而為了過(guò)上她想過(guò)的生活，所以慫恿已經(jīng)沒(méi)權(quán)沒(méi)勢(shì)的季正亭貪污，趙枳一并被拘留。那年，她二十二歲，正是人生最美的年華。

因?yàn)楹透赣H的巨額貪污有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，趙枳在那年秋天被檢控，并最終被法院裁定有教唆行為，被判處有期徒刑一年，那樣的懲罰對(duì)趙枳來(lái)說(shuō)并不輕。她不斷地上訴，找律師，甚至不要臉面地求到我母親身上，只是那時(shí)候的母親，早已看淡這些，父親她都不肯出手，何況是趙枳。

最終幫了趙枳的還是徐卿，為了救出趙枳，徐卿花光了自己的財(cái)產(chǎn)，還借了十幾萬(wàn)，終究為趙枳求得一個(gè)改判的機(jī)會(huì)，十個(gè)月，表現(xiàn)好還會(huì)減刑。我想讓趙枳徹底發(fā)瘋，便是那十個(gè)月的牢獄生活，在哪里沒(méi)人欣賞她的美，更多的人比她會(huì)用心機(jī)，所以那十個(gè)月，她過(guò)得無(wú)比漫長(zhǎng)。在第七個(gè)月的末尾，已經(jīng)在報(bào)社實(shí)習(xí)的我自同學(xué)那里知道，趙枳因精神不堪重負(fù)暴瘦十幾斤，最終被送進(jìn)了監(jiān)獄管轄的療養(yǎng)院，她后三個(gè)月的生活就是在療養(yǎng)院中度過(guò)的，據(jù)說(shuō)那段時(shí)間她精神好了很多，徐卿也常去看她，她似乎也有了悔意，求著徐卿要見(jiàn)我，只是因?yàn)楦赣H的事情，我并沒(méi)點(diǎn)頭。

我沒(méi)想過(guò)那次見(jiàn)面錯(cuò)過(guò)，我再見(jiàn)趙枳會(huì)是她再不認(rèn)得我的時(shí)候，似乎上天注定不會(huì)讓趙枳的人生過(guò)得完美，也一并要懲罰她前半生的孤勇，就在趙枳即將出獄的前夕，每周都去看她鼓勵(lì)她的徐卿在去監(jiān)獄的路上出了車(chē)禍，生命永遠(yuǎn)地停在了他二十九歲的時(shí)候。

徐卿死后，他不甘的父母找到監(jiān)獄，把一切告訴已打算出獄后與徐卿好好生活的趙枳。自十七歲來(lái)季家第一天和徐卿相識(shí)，這個(gè)出眾的男孩與趙枳牽絆了整整七年時(shí)光，他在她最無(wú)助的時(shí)候出現(xiàn)，在她最不堪的時(shí)候，仍舊不放手，那樣的徐卿給了趙枳人生最大的動(dòng)力，只是這樣優(yōu)秀的男人就像神的使者，總不會(huì)為了一個(gè)人留下。

徐卿死后，趙枳徹底精神失常，我最后一次見(jiàn)她是兩年前的冬天，毛玻璃里，那面色蒼白的女孩縮在床上一動(dòng)不動(dòng)，臉上是一副茫然無(wú)措的表情，那是我最后一次見(jiàn)趙枳，兩個(gè)人誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話，似乎六年的相知，一扇玻璃的距離，已是我們最好的結(jié)局，而在此看到趙枳的那個(gè)下午，只想到那么愛(ài)她的徐卿，我對(duì)趙枳的恨意也一筆勾銷(xiāo)。那之后，我與想要換個(gè)環(huán)境重新來(lái)過(guò)的母親出國(guó)來(lái)到舊金山。

整個(gè)故事講完，窗外的夕陽(yáng)已是暮色，顧師宴似沉浸在故事中無(wú)法自拔，我講完很久，她都沒(méi)有反應(yīng)，直至大巴到達(dá)機(jī)場(chǎng)，從我的歲月中回神的她才道：“徐卿，他真是個(gè)好人?！?/p>

是呀，是個(gè)好人，卻終究沒(méi)有在人生的路上前行的太久。

“那季，你爸爸呢？”

“我爸爸最終被判刑十三年，對(duì)他來(lái)說(shuō)，他后半生都要為他曾經(jīng)最無(wú)知的錯(cuò)誤埋單?！?/p>

“那你母親呢？”顧師宴似一定要知道一切才罷休。

而我也不在乎把一切講給這個(gè)陌生的女孩聽(tīng)。

“她已經(jīng)再婚了，對(duì)方是個(gè)美國(guó)人，我有了一個(gè)哥哥，一家的生活很好，每年我都會(huì)回國(guó)看一次爸爸?！蹦窃捳f(shuō)完，大巴開(kāi)門(mén)，我與顧師宴一同下車(chē)，我來(lái)機(jī)場(chǎng)是要接人，而自小在美國(guó)長(zhǎng)大的美籍華人顧師宴卻是要飛去中國(guó)做交流生，那天在機(jī)場(chǎng)，我和她擁抱告別，普通話尚且熟練，內(nèi)容卻驢唇不對(duì)馬嘴的顧師宴只道：“季，我想和你成為朋友，我覺(jué)得你是個(gè)好人，你能遇見(jiàn)徐卿那樣的人，你的世界也一定有一個(gè)人會(huì)出現(xiàn)與你極樂(lè)世界的。”

念著極樂(lè)世界四個(gè)字，似乎明白她想祝福，我笑得前仰后合。

那天沖著要離開(kāi)的顧師宴擺手，我被人從身后抱住，沒(méi)回頭，那耍賴(lài)一樣的聲音道：“又背著我勾搭誰(shuí)呢？”

沒(méi)回頭我一笑只道：“蘇晨光，你用你那250的眼睛看看，那分明是個(gè)姑娘?！?/p>

“靠，姑娘剃板寸?！?/p>

那天我是為接蘇晨光來(lái)的機(jī)場(chǎng)，一年兩地分居的生活讓蘇晨光這個(gè)意外出現(xiàn)在我生命里，又在我最無(wú)助的時(shí)候守著我的男人徹底無(wú)法忍受，憑借自己的頭腦，與小小的手段，他在一年后申請(qǐng)到了舊金山一家大學(xué)任教。

回去的路上，母親打來(lái)電話，要我與蘇晨光去吃飯，母親的現(xiàn)任丈夫曾經(jīng)是蘇晨光的在加州大學(xué)念書(shū)時(shí)的老師，而我現(xiàn)在的哥哥詹姆森，則是蘇晨光念書(shū)時(shí)的宿敵，后來(lái)知道我母親和他導(dǎo)師在一起，蘇晨光并沒(méi)祝福只道他與詹姆森冤家路窄。而知道我和蘇晨光的關(guān)系的詹姆森則大度的和我說(shuō)，不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)。