導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇理想心得體會(huì)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

開學(xué)第一課理想主題小學(xué)生心得體會(huì)范文1理想與夢(mèng)想的差別在哪里?夢(mèng)想是一個(gè)人美好的夢(mèng)，或許一生都不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，而理想?yún)s并非如此。我認(rèn)為，理想是一個(gè)人一生為之奮斗的正確方向。由此可見，理想多么重要!每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是成為一名杰出的建筑師。

我的理想的產(chǎn)生，是有一天看電視的時(shí)候，忽然覺得學(xué)建筑的人身上有一種神秘的、我喜愛的東西，那正是我向往的，于是，我便立志將來做一名杰出的建筑師。

我的理想同大家的理想一樣，有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是對(duì)未來生活的熱愛，有了這一點(diǎn)，我便會(huì)為了美好的將來去努力。我明白任何人輝煌成就的背后，都不像我們表面看到的那么簡(jiǎn)單。他們令人羨慕的成就，都是通過自己不懈的努力得來的。有了理想，就應(yīng)該朝著自己的理想做更多的堅(jiān)持與努力。為了早日實(shí)現(xiàn)我的理想，我漸漸變得成熟了，開始為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。我知道，我現(xiàn)在的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，將自己走過的每一個(gè)腳印，都踩得深深的。我始終牢記，我是一名學(xué)生，還是一棵小樹苗，還未枝繁葉茂，我要努力地生長(zhǎng)，將來長(zhǎng)成一棵參天大樹!

我堅(jiān)信：不管將來我能否實(shí)現(xiàn)自己的理想，只要努力了，就不會(huì)有遺憾。我時(shí)刻鼓勵(lì)自己：我能行!我將來一定能成為一名杰出的建筑師!

開學(xué)第一課理想主題小學(xué)生心得體會(huì)范文2每個(gè)人都有理想，有了理想就不怕未來有多么艱難。因?yàn)椋灰愕男闹杏幸粋€(gè)信念，這個(gè)信念便會(huì)支撐著你，幫助你不管路有多苦，他都會(huì)追隨著你不離不棄，這個(gè)信念就是理想。

不知從什么時(shí)候起，我就喜歡上了音樂，大概是上小學(xué)的時(shí)候吧，正好二舅家的表姐也喜歡唱歌，我們倆一拍即合，許諾了一起唱歌唱到老，每次周末我們兩都懇求大人去KTV唱歌。到了那里先亮嗓子的一定是我，日復(fù)一日年復(fù)一年，我自然變成了“金嗓子”。

回家上樓梯時(shí)，我便會(huì)大吼一聲，再加上樓道有回聲誰(shuí)聽我喊過誰(shuí)就嚇的嚇了半死，跟半夜遇見鬼了一樣，我在這棟樓自然成了大嗓門，要問我為什么這么喜歡音樂?我其實(shí)是在小時(shí)候看電視時(shí)偶然看到一個(gè)唱歌的節(jié)目，有一個(gè)阿姨站在臺(tái)上唱歌，那時(shí)候我不懂不知道他在干什么，但聽著聽著我發(fā)現(xiàn)，她的歌聲是那么的高亢。有時(shí)，又顯得那么溫和，我的心都被歌聲占據(jù)著，從那時(shí)我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了唱歌，聽到悲傷的歌時(shí)我會(huì)哭，聽到歡快的歌是我會(huì)笑，我真的愛上了音樂。

既然確定了目標(biāo)，我也需要去實(shí)現(xiàn)理想，總要有點(diǎn)準(zhǔn)備，我首先要好好學(xué)習(xí)，要讓學(xué)習(xí)音樂兩不誤，媽媽準(zhǔn)備給我報(bào)一個(gè)音樂班，因?yàn)槭皇q正是女孩變聲的時(shí)期我要好好把握。

音樂，就好似我的生命我離不開他，因?yàn)椋覟橐魳范?/p>

開學(xué)第一課理想主題小學(xué)生心得體會(huì)范文3每個(gè)人都有自己的理想，我也有許多的理想，俗話說：“人無(wú)志而不立?！币粋€(gè)人假若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開天辟地到如今的知識(shí)爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力;理想是人生的指路燈;理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。

我第一個(gè)理想是當(dāng)一名老師，老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說過這樣一句話：把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)?！北M管老師是辛苦的，可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jī)的時(shí)候，老師就會(huì)感到一絲欣慰。我非常熱愛老師這項(xiàng)工作，我有時(shí)做夢(mèng)還真的夢(mèng)見自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得非常有趣啊!假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什么樣的學(xué)生呢?到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。

老師曾對(duì)我說過：“理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗?！弊罱K實(shí)現(xiàn)我這些理想，是我的奮斗與努力。不要忘了，付出是必然的，收獲，才是偶然的。

開學(xué)第一課理想主題小學(xué)生心得體會(huì)范文4理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，指引你走向黎明。

我從小就有理想，那就是當(dāng)一個(gè)慈善家，為街上那些乞討的窮人捐款。讓人間不再有人挨餓，不再有人在痛苦中死去。

有一次，我和爸爸媽媽在外面逛街，看到了一個(gè)很可憐的，還帶著小孩的老人在向人們乞討，但周圍的人們卻好像都變成了“冷血?jiǎng)游铩?，沒有一個(gè)人施舍自己的愛心。過了一會(huì)兒小孩哭了起來，還說：“我餓，我餓!”但人們還是無(wú)動(dòng)于衷。我實(shí)在看不下去了，就拿出自己口袋里僅有的5元零花錢給了那位老人。那位老人連忙說：“謝謝?！蔽疫B忙說了聲：“不用謝”，就走了。但這件事之后，一個(gè)理想便深深扎根在了我的心里，那就是—盡自己的力量，把錢財(cái)施舍給窮人。

但我也知道，僅靠我一人的力量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我希望人們都能獻(xiàn)出自己的愛心，是人間更加溫暖。

要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我首先得掙很多的錢，但這些錢從哪里來呢?我想應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了才能掙很多錢，這樣就能幫助那些人了。而且我還要號(hào)召其它人，讓別人也加入我的隊(duì)伍中。

為了我這個(gè)偉大的理想，從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我自己的理想!

開學(xué)第一課理想主題小學(xué)生心得體會(huì)范文5俗話說：“人無(wú)志不立?！泵總€(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名書法家。

我從三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)書法了，書法是從我國(guó)古代傳下來的，楷書十分端正又十分的漂亮，行書寫起來流暢順手，有力漂亮。

在三年級(jí)時(shí)，我剛接觸楷書，覺得十分難學(xué)難懂，但看見其他大哥哥大姐姐們寫得如此端正、美麗，我就暗下決心，一定要超過他們。在練習(xí)的過程中，我很用心，我在腦海里過濾一遍，再慢慢地寫下來，對(duì)每個(gè)筆畫，每個(gè)字都認(rèn)真琢磨，反復(fù)練習(xí)。

為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我在平時(shí)生活中都會(huì)抽出一些時(shí)間來練習(xí)老師講的內(nèi)容，鞏固一下自己所學(xué)的知識(shí)，使我的字寫得更加的好看。

在練習(xí)的過程中，我遇到了一些小問題。在剛上六年級(jí)的時(shí)候，由于老師說我的楷書過了關(guān)，可以練行書了，這使我感到非常高興?？墒?，我在寫行書時(shí)，總是改不了楷書的習(xí)慣，這使我感到非常煩惱，媽媽看到我這樣煩惱，就問：“怎么了，帆帆?”我說：“我在練習(xí)行書時(shí)，總是改不了寫楷書的習(xí)慣?！眿寢屄犃撕笳f：“凡事都要經(jīng)歷一段時(shí)間才行。”媽媽的話如春風(fēng)般吹走了我的煩惱。我又信心滿滿地練書法了，并逐漸改掉了寫楷書的習(xí)慣，慢慢習(xí)慣了行書。

篇2

讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去問自己：我是不是一個(gè)理想的教師?我是不是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師?我是不是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師?

顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個(gè)用心去教學(xué)的老師。

要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)，這是古往今來不變的真理。以前說教師要有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流，而且是一條奔騰不息的河流!因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子讀得書甚至比我們有些老師都多。否則，拿什么來教給孩子呢?

其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智?今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣?我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜?……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。

篇3

在新課標(biāo)實(shí)施的幾年時(shí)間里，自己的 理念和教育行為都發(fā)生了不少的變化，因?yàn)閷?duì)新課標(biāo)新教材有了了解，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，如果自己不學(xué)習(xí)，不反思，就會(huì)從新走到經(jīng)驗(yàn)主義的老路上去，特別是作為中年教師，要充分利用自己的經(jīng)驗(yàn)，但不依賴自己的經(jīng)驗(yàn)。

那么怎么來看待反思呢？首先，教師要明確教學(xué)反思的重要性。教學(xué)反思無(wú)論是對(duì)于教學(xué)工作還是對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展都是有著極其重要作用的。教學(xué)與反思同時(shí)進(jìn)行，相輔相成、相互結(jié)合、相互促進(jìn)，對(duì)于教師形成自己的教學(xué)思想和獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格也有著非常重要的作用。

其次，教師要不斷的提高自身的反思能力。反思是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的一種內(nèi)省活動(dòng)，也是所有教師應(yīng)具備的一種能力。要不斷地對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃，更要及時(shí)的對(duì)自身進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

     新教材為我們提供了一個(gè)很好的教學(xué)范本，設(shè)置了針對(duì)性很強(qiáng)的多個(gè)模塊，由于教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的更新，于是就更要強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)（包括課后）反思工作。思則活，思則深，思則透，思則新，思則進(jìn)，反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)中的得失與成敗，以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值以及幫助學(xué)生自身逐步提高的目的。

    1.反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo) ?，F(xiàn)行的教學(xué)模式，很大程度上受傳統(tǒng)教育思想和觀念的影響，忽視了對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，以教師為中心，讓學(xué)生機(jī)械地重復(fù)地學(xué)習(xí)，忽視對(duì)學(xué)生的心理分析和對(duì)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，顯然是不利于素質(zhì)教育的實(shí)施，不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求。因此，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，必將會(huì)卓有成效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)能力的最終目標(biāo)。

    2.反思教材的使用是否富有創(chuàng)造性。教材，是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。在新課改的理念下，只是以一種參考輔助的形式出現(xiàn)，給學(xué)生展示多樣的學(xué)習(xí)方式和豐富的學(xué)習(xí)資料。新課標(biāo)要求教師具有對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重新整合使用的能力，可以將教材中固有的順序打亂再依據(jù)不同的實(shí)際情況進(jìn)行重新編排利用，甚至可以對(duì)一些不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的部分及章節(jié)進(jìn)行刪減和補(bǔ)充。對(duì)于新教材的講解我覺得可以從以下幾個(gè)方面出發(fā)：?jiǎn)l(fā)式閱讀；解答式講解；小組式討論；引導(dǎo)式總結(jié)。在創(chuàng)造性使用教材的同時(shí)，我們還可以在反思中加以記錄總結(jié)，既積累經(jīng)驗(yàn)又可以為教材的使用提供建設(shè)性的意見，使教師、教材和學(xué)生成為課程中和諧的統(tǒng)一體。

    3.反思教育教學(xué)活動(dòng)中的師生配合、互動(dòng)及溝通。葉圣陶先生曾說過：講當(dāng)然是必要的，問題在于如何看待講和怎樣講?？梢娊處煵⒉皇菃渭兊膶?duì)教材知識(shí)進(jìn)行講授，而是要有方法有發(fā)展的講，也要學(xué)生配合著講，互動(dòng)著講。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，必須從教育規(guī)律和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)好自己的“講解點(diǎn)”，設(shè)計(jì)好課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)。

教學(xué)活動(dòng)需要師生的默契配合及適宜的課堂互動(dòng)，失去了互動(dòng)的教學(xué)就是失敗的教學(xué)。成功的教學(xué)過程，應(yīng)該形成多樣的、多層面、多維度的溝通情境和溝通關(guān)系。教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。在成功的教學(xué)過程中，師生應(yīng)形成一個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”，進(jìn)行心靈的溝通與精神的交融。

篇4

官兵學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)：自覺是向上的動(dòng)力

自覺，就是自己有所認(rèn)識(shí)而主動(dòng)去做。無(wú)論做什么事情都要靠自覺，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀亦是如此。只有把理想信念建立在信、知、行的自覺基礎(chǔ)之上，才能讓科學(xué)發(fā)展觀真正成為立身做人、干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)指南。

變“要我信”為“我要信”，信仰才能情感認(rèn)同、頭腦清醒、理性自覺。信與不信、真信與假信，學(xué)習(xí)實(shí)踐效果大相徑庭。近幾年來，筆者有機(jī)會(huì)多次參加部隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和事跡報(bào)告會(huì)，時(shí)時(shí)被那些先進(jìn)模范人物的事跡激勵(lì)著感動(dòng)著，耳濡目染引發(fā)了一些思考。這些先進(jìn)人物之所以學(xué)習(xí)實(shí)踐成效顯著，其中一個(gè)最大的共同點(diǎn)，就是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)信不疑。實(shí)踐證明，只有真心信仰、真情熱愛、真誠(chéng)擁護(hù)黨的創(chuàng)新理論，并且以此主導(dǎo)和支配自己的思想和行為，才能真正使學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)扎實(shí)深入，卓有成效。

變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)才能興趣盎然、深鉆細(xì)研、堅(jiān)持不懈。有的同志說：“工作忙得不得了，哪有心思和時(shí)間學(xué)？”誠(chéng)然，每個(gè)人都有干不完的事，但真正影響學(xué)習(xí)的不是工作忙，而是沒興趣缺動(dòng)力，還沒達(dá)到“我要學(xué)”。個(gè)人自學(xué)，往往有計(jì)劃無(wú)落實(shí)，集中學(xué)習(xí)往往“書在人不在”或“人在心不在”。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，既是每個(gè)官兵的使命任務(wù)，又是每個(gè)人適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步社會(huì)發(fā)展的必然要求，還是全面提高個(gè)人素質(zhì)能力的重要途徑。有了這種使命意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和本領(lǐng)恐慌，就能夠把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀作為必修課，找到行之有效、切實(shí)管用的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)完整的科學(xué)理論體系，必須系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，深鉆細(xì)研，領(lǐng)悟其精髓要義，才能學(xué)懂弄通。

變“要我用”為“我要用”，運(yùn)用才能心口如一、說做一致、達(dá)到信、知、行的統(tǒng)一。實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀根本目的在于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀蘊(yùn)含的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，自覺改造客觀世界和主觀世界。既要對(duì)事，又要對(duì)人。對(duì)事，就是要用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作、推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)實(shí)踐；對(duì)人，就是要用科學(xué)發(fā)展觀來武裝頭腦、指導(dǎo)自我修養(yǎng)和行動(dòng)，修于心而篤于行。學(xué)習(xí)成果是一朵絢爛的花朵，要使這一花朵結(jié)出豐碩之果，就必須根植于實(shí)踐的土壤。

篇5

游覽香格里拉心得體會(huì)600字范文1我站在香格里拉崔巍的青山上。

云壓得很低，仿佛伸手可及?？罩袖仢M了云，就像羊毛做成的地毯，沒有一點(diǎn)縫隙，眼前除了青山，還是青山。有的山山腰上圍著一圈云，就像白色的腰帶;有的山頂上覆蓋著團(tuán)團(tuán)云霧，就像白色的氈帽。極目遠(yuǎn)眺，能望見曲折的盤山公路和依稀可見的藏民村落。五顏六色的金帆，金光閃閃的轉(zhuǎn)經(jīng)筒，還有灰白色的瑪尼堆，給無(wú)窮無(wú)盡的綠鑲上了光彩奪目的寶石。云飄過之處，還有山上延綿不斷的棧道，蒼翠欲滴的樹林，山中潺湲的溪流。云霧繚繞中的青山，仿佛人間仙境。

不一會(huì)兒，云壓得更低了，小雨滴滴嗒嗒地落了下來。雨落之處，有山間的海子，滴滴咚咚的鼓點(diǎn)，打破了湖面的平靜，呈現(xiàn)在眼前的，是無(wú)數(shù)的漣漪，是蕩漾之美。雨落之處，有龐大的藏族民居，滴滴咚咚的鼓點(diǎn)，讓津津有味吃著草的牦牛更為快樂。雨落之處，還有那格桑花海，它們?cè)谟曛斜M情地舞蹈。亮黃的波浪，隨著微風(fēng)上下起伏。雨中美景，是大自然精心安排的舞臺(tái)劇。

山美，水美，人也美。香河里拉藏民的熱情在他們的家中充分地體現(xiàn)出來。眼前是優(yōu)美的舞蹈，耳邊是動(dòng)聽的歌聲，口中是噴香的牦牛肉，跳的是鍋莊舞。大家的舞步震得地板咯吱咯吱響。大家在藏民家中吃吃喝喝，樂樂呵呵，十分高興。

在大山中生活的藏民，為什么比我們城里的還要快活呢?我記得一個(gè)卓瑪曾對(duì)我說：“你們?cè)诔鞘欣锷?，壓力很大?可我們卻不是。我們每天都享受大自然帶來的快樂。我們沒有高科技，可我們的傳統(tǒng)勝過高科技。我的學(xué)歷只是初中畢業(yè)，但是藏傳佛教讓我懂得了更多、更深?yuàn)W的東西?！蔽颐靼琢?，在這大自然的懷抱中，在這沒有喧囂的環(huán)境中，才能像姜尚一樣，悟出更多的道理吧。

樂在香格里拉，美在香格里拉!

游覽香格里拉心得體會(huì)600字范文2面對(duì)著的這座山正是著名的石卡雪山，它著名就著名在日出時(shí)金色的山峰。

湖里映著日出的金光，只見，經(jīng)常被云層遮住的最高峰露出頭來，太陽(yáng)光照在山峰上，金色的山峰呈現(xiàn)出來，隨著太陽(yáng)越升越高，陽(yáng)光不滿整個(gè)香格里拉。多美啊，在吃草的牦牛抬起頭來，雪山腳下的油菜花映著陽(yáng)光蘇醒過來，藏式的房屋里有一兩個(gè)人走出來面對(duì)著陽(yáng)光伸懶腰。這陽(yáng)光叫醒了整個(gè)香格里拉。

雖然我們沒見到金色的山峰，但是想象也能感到那是多么美。我們沒去登石卡雪山，而是坐纜車上梅里雪山。當(dāng)時(shí)的夏季，不是想象中的漫山遍野白茫茫一片。湛藍(lán)的天空，飄渺的白云，雪山腳下的大片油菜花，一大片的云杉，棕色的樹干，淺綠色的樹葉，到處是草甸，無(wú)數(shù)叫不出名的野花和滿山的杜鵑，格桑花爭(zhēng)奇斗艷，猶如一塊被打翻的調(diào)色板，在由森林和草地組成的綠色地毯上，點(diǎn)綴得姹紫嫣紅。

普達(dá)措公園可是在香格里拉的著名國(guó)家公園。在長(zhǎng)長(zhǎng)的棧道上，旁邊是一片草甸，而再遠(yuǎn)些是巍峨的山峰。想著牦牛群走過，有小牦牛，有老牦牛，有更強(qiáng)壯的牦牛，有拖在隊(duì)后面的弱牦牛，牦牛群的頭牛一下令，牦牛群就分散開，各顧各悶頭啃著草。秋季的普達(dá)措肯定最為壯觀，像鋪了金黃色的地毯一樣，這些場(chǎng)面令我心中激動(dòng)不已。

香格里拉不僅美在景也美在人。藏族人格外熱情好客，我對(duì)他們這點(diǎn)很欣賞。

我們?cè)诎菰L藏族家里時(shí)，他們熱情款待我們，他們點(diǎn)起一堆篝火，圍著篝火邊走邊跳，一會(huì)兒一個(gè)年輕的藏族人跳出來表演高難動(dòng)作，還一只手抱起一只腳轉(zhuǎn)了十多圈。我們一起歡呼慶祝。

湛藍(lán)的天空，山上細(xì)細(xì)的小溪，都是山上的雪水，藏民獨(dú)特的房子，被蘆葦遮住的小池塘，讓我情不自禁地回味香格里拉，美麗的景色，熱情的藏民，回味無(wú)窮。

香格里拉永遠(yuǎn)也看不完。

游覽香格里拉心得體會(huì)600字范文3一入香格里拉，氧氣便與我開了一個(gè)小小的玩笑，趁我分神之際，一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走了?？纯瓷磉叺娜耍瑹o(wú)一不是唇紫甲黑。喟嘆一聲，真的要去海拔如此之高的境界么?

背上背包，抱著氧氣瓶，披上棉被，還揣著一顆火熱的心，走下車，訪問香格里拉的風(fēng)景。

路邊的牦牛，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊，老牛，我雖與你第一次相見，我卻已知道你的牙口已十歲，你腰上的木珠子出賣了你的年齡;你蹄上的磨痕向我述說你是多么忠于主人;已被磨平的琥珀色牛角流露出主人對(duì)你還存有戒心;你腹背上一塊塊的犍子肉，體現(xiàn)出你的茁壯與健康;身后的五六頭小牛銘刻著你為主人嘔心瀝血?？墒?，樸實(shí)無(wú)華的牛兒，你可曾知道，你付了去的努力大家有目共睹，可這卻擋不住主人向你揮來的利刀!或許，那一刻你會(huì)選擇沉默不語(yǔ)，最后一次效忠于主人，抑或掙扎不休，再也不輕信別人?可是，這并不影響結(jié)果。這件事，你沒有錯(cuò)，你任勞任怨，又怎么會(huì)錯(cuò)?那么，究竟是誰(shuí)錯(cuò)了?

收回自己游離的思緒，走進(jìn)草原，高原鷹好奇地看著我，羊兒的目光十分銳利。沒有誰(shuí)歡迎我這位不速之客，但也沒有人將我趕走。于是靠近那群羊羔，母羊立刻咩咩急叫，轉(zhuǎn)眼就召喚來了愛子心切的公羊。羊兒倒比老牛聰慧，用夾雜著疑惑、感激、憤怒、心痛的眼光在我身上打轉(zhuǎn)。若目光可以殺人，我是不是早已千瘡百孔。我抓一把羊兒愛吃的老玉米，公羊有骨氣地扭過頭去，不再搭理我，母羊則如大難臨頭一般，清秀的羊眼盈滿淚水。我皺眉，想了一會(huì)兒，又釋然，扭頭問向?qū)?，是否用老玉米給羊兒做最后的一餐，向?qū)c(diǎn)頭，我一把扔下老玉米，撫摸著母羊有些臟的毛發(fā)，它卻輕捷一跳，向我輕叫一聲，帶上全家走了，唯獨(dú)公羊還對(duì)我吹胡子瞪眼，最后在母羊的推搡下，睥我一眼，也隨之遠(yuǎn)去。

這草原中的一切，哪一個(gè)不能做我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，健碩的雄鷹!你用銳利的眼光凝視著我，是擔(dān)心我會(huì)射下你嗎?你好，可愛的藏香豬!你顛顛地跑過來，蹭我的褲腿，是因?yàn)槟阒牢也粫?huì)傷害你嗎?你好，溫馴的家羊!你沖我咩咩歡叫，是歡迎我加入你們嗎?你好，忠誠(chéng)的牦牛!你對(duì)我打一個(gè)響鼻，是對(duì)我闖入你的地盤不滿嗎?你好，高傲的羚羊，你矜持地抬起你的頭顱，晃動(dòng)你鋒利的羊角，是叫我離你遠(yuǎn)點(diǎn)嗎?

擷一朵“黑那西”，香格里拉特有的小野花，由無(wú)數(shù)朵小花組成的大花，有半個(gè)手掌大。將鼻子移至花蕊，一股藏族特有的花香盈鼻而來;折一根“那姬草”放入嘴中輕輕咀嚼，一絲甘甜混著青稞香流入口中，據(jù)說“那姬草”粉還可以入藥，一時(shí)，竟忍不住贊嘆大自然的偉大。

坐入帳內(nèi)，輕啜一口酥油茶，感覺淡淡香味漸漸擴(kuò)大，最后又在我口中香消玉殞。想想剛才的美好茶味，再飲一口，卻沒有細(xì)品，而是囫圇下肚，忽覺液體如絲綢般滑下喉嚨。喉管、腸、胃皆如洗滌一般，十分愜意，渾身上下頓覺神清氣爽。

一刻，主人又端上上好的松茸，放一片啖入口，只覺細(xì)細(xì)嫩嫩，有絲肉腥，又淺嘗其湯，驚覺，看似其貌不揚(yáng)的菌菇竟也能有如此鮮味，那我們是不是也可以釋放出那些我們自己也不明了的能量呢?

夕陽(yáng)西下，告別主人，細(xì)味高原，別有驚訝!

游覽香格里拉心得體會(huì)600字范文4今年暑假,我和父母一起到云南旅游。

在那，我欣賞到了旖旎的自然風(fēng)光：有鬼斧神工的石林、風(fēng)花雪月的大理、游人如織的麗江、氣勢(shì)磅礴的虎跳峽、美麗迷人的玉龍雪山……還有香格里拉的高山草甸與湖泊;了解到一些少數(shù)民族的民俗民風(fēng)：有彝族的火把節(jié)、東巴的古樂、摩梭的走婚，還有藏族的歌舞……可是當(dāng)行程結(jié)束，父母要我總結(jié)一下此行最大的收獲時(shí),我的腦海里卻冒出這樣的認(rèn)識(shí)——節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境。

這一切都源自我們本次行程的導(dǎo)游,他是一個(gè)身材不高,皮膚黝黑來自大山深處的彝族小伙,在北京上完大學(xué)后選擇回到家鄉(xiāng),做了一名導(dǎo)游,幾天中他除了詳細(xì)介紹云南社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的情況外,說得更多的是云南近幾年的干旱情況,不斷的倡導(dǎo)我們要節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境。

在玉龍雪山下有個(gè)玉水寨景點(diǎn),大家都爭(zhēng)相品嘗山上流下的甘甜可口的清泉。可導(dǎo)游卻告訴我們由于工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣等諸多因素的影響，導(dǎo)致氣候變化,溫度升高,雪山上的冰川將在稍后的60年內(nèi)消融殆盡,到時(shí)候我們?nèi)ツ睦镄蕾p這樣的雪山美景?又如何能品嘗到這怡人的甘泉?即便是現(xiàn)在，在云南的很多地區(qū)都存在著嚴(yán)重的人畜飲水困難的情況。

去年暑假,他帶團(tuán)到香格里拉的一處景點(diǎn)游玩。突然,他被一個(gè)撿垃圾的老奶奶的行為所吸引。只見她把游客扔下的飲料瓶踩癟放在一個(gè)大塑料袋里,飲料直接倒地上,而一些尚有剩余的純凈水則小心翼翼地倒入一個(gè)大可樂瓶中，背著身上。他當(dāng)時(shí)很疑惑,問她,“為什么這么做?”她說“帶回家去喝呀!”導(dǎo)游更不解了,“那水都是別人喝剩下,不干凈的啊?！崩夏棠逃行╇y為情了,訕訕地笑著,小聲地說:“總比沒水喝好啊?！焙髞?導(dǎo)游所在的公司給那個(gè)老奶奶的村莊送去了1000箱礦泉水。再后來,導(dǎo)游總是不厭其煩地給每一批的客人講述著這個(gè)故事,倡導(dǎo)人們節(jié)約用水。

聽了導(dǎo)游的講述，我陷入了沉思：是啊，我們?cè)谛蕾p大自然賦予我們的美景之外，是不是也應(yīng)該自覺保護(hù)環(huán)境，給我們自己，以及我們的子孫后代留下藍(lán)天、碧海、清流……這些大自然的禮物呢?此次云南之行，收獲真大啊!

游覽香格里拉心得體會(huì)600字范文5香格里拉是在云南，美麗的香格里拉總是有著非常藍(lán)的天，和綠的發(fā)光的草，還有干干凈凈的街道，還有帶有一點(diǎn)藏鄉(xiāng)風(fēng)情。

在前幾個(gè)月，媽媽跟我說：“在下一個(gè)寒假讓爸爸帶你去香格里拉吧，那里晚上很多星星的哦，星星還會(huì)眨眼睛呢!”當(dāng)時(shí)我就想：星星?太好了，我就是喜歡看星星，更何況還是滿天的星星，還會(huì)眨眼睛，這個(gè)機(jī)會(huì)可不能放過!。接下來的幾天里，我天天纏著爸爸要去香格里拉，最終，爸爸還是被我制服了，答應(yīng)我去香格里拉，不過要等到寒假，正合我意!因?yàn)檫@段時(shí)間剛好可以夠我存一些錢來買我去香格里拉想要的東西，我真是太幸運(yùn)了!

篇6

項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文一

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，建設(shè)項(xiàng)目規(guī)模不斷擴(kuò)大，建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化。因此，為滿足各種工程日益嚴(yán)格的規(guī)范要求，提高工程施工管理成為工程項(xiàng)目開發(fā)與建設(shè)至關(guān)重要的一種手段。此次劉總工程師關(guān)于工程管理方面的講座，全面而又到位，簡(jiǎn)潔而又直接，客觀的從工程前期相關(guān)準(zhǔn)備工作到中途工程質(zhì)量安全與進(jìn)度控制管理，再到后期工程竣工驗(yàn)收管理進(jìn)行了介紹。通過此次學(xué)習(xí)，過程雖然簡(jiǎn)短，但是劉總工不時(shí)用生動(dòng)而又鮮活的例子做出示范，使得我對(duì)工程管理這一方向有個(gè)更深入的理解。同時(shí)在會(huì)后，我自己通過其他途徑對(duì)這一專題進(jìn)行了些許學(xué)習(xí)，頗有所收獲，現(xiàn)在將自己學(xué)習(xí)所得分享給大家，以工程項(xiàng)目施工管理為主。

工程項(xiàng)目的施工管理包括進(jìn)度、質(zhì)量和成本控制，三個(gè)控制沒有輕重之分，同等重要且應(yīng)有機(jī)結(jié)合。

一、成本控制。

項(xiàng)目施工的成功與否，利潤(rùn)率是一個(gè)重要指標(biāo)。利潤(rùn)=收入-成本，由恒等式可知利潤(rùn)的增長(zhǎng)，就要增加收入、減少成本。收入在施工單位競(jìng)標(biāo)以后是相對(duì)固定的，而成本在施工當(dāng)中則是可控制的，因此成本控制是建筑項(xiàng)目施工管理的關(guān)鍵工作。

項(xiàng)目施工開始前，應(yīng)對(duì)項(xiàng)目施工成本設(shè)立控制目標(biāo)。目標(biāo)的確定應(yīng)注意其合理性，目標(biāo)太高則易造成浪費(fèi)，太低又難以保證質(zhì)量。如果目標(biāo)成本確定合理，那項(xiàng)目施工的實(shí)際成本就應(yīng)該與目標(biāo)成本相差不多。相差太多，不是目標(biāo)成本確定有問題，就是項(xiàng)目施工有不善的地方（譬如有偷工減料或者出現(xiàn)材料質(zhì)量不合格的情況）。在項(xiàng)目施工過程中，項(xiàng)目經(jīng)理、各部門在肩負(fù)成本控制責(zé)任的同時(shí)，享有成本控制的權(quán)力，同時(shí)項(xiàng)目經(jīng)理要對(duì)各部門在成本控制中的業(yè)績(jī)進(jìn)行定期的檢查和考評(píng)，實(shí)行有獎(jiǎng)有罰。只有真正做好責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的成本控制，才能收到預(yù)期的效果。

二、進(jìn)度控制。

首先，編制進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)在充分掌握工程量及工序的基礎(chǔ)上進(jìn)行。其次，確定計(jì)劃工期。一般情況下，建筑單位在招標(biāo)時(shí)會(huì)提供標(biāo)底工期。施工單位應(yīng)參照該工期，同時(shí)結(jié)合自己所能獲取的且合適的資源，以最終確定計(jì)劃工期。再次，實(shí)時(shí)監(jiān)

控進(jìn)度計(jì)劃的完成情況。編制完進(jìn)度計(jì)劃不是將它束之高閣，不按照計(jì)劃進(jìn)行施工，而應(yīng)實(shí)時(shí)監(jiān)控進(jìn)度計(jì)劃。正確做法是，每周總結(jié)工程進(jìn)度，監(jiān)控其是否與計(jì)劃有偏差，尋找原因，落實(shí)趕工計(jì)劃。在每周監(jiān)控的基礎(chǔ)上，每月、每季或者每年進(jìn)行一次工程進(jìn)度總結(jié)。最后，應(yīng)盡量減少趕工期。進(jìn)度計(jì)劃一經(jīng)確定，應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行施工，原則上不提倡趕工期。進(jìn)度計(jì)劃是在施工單位所能獲取的且合適的資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行編制的，趕工期無(wú)疑將增大投入的資源。而投標(biāo)報(bào)價(jià)是在施工成本的基礎(chǔ)上形成的，增大資源投入將提高施工成本、減少利潤(rùn)。

三、質(zhì)量控制。

項(xiàng)目施工的質(zhì)量控制主要應(yīng)從人、材、機(jī)等三個(gè)方面著手控制，由于任何項(xiàng)目都是由人來完成的，所以人的控制是質(zhì)量控制中最為關(guān)鍵的工作，是其他控制的基礎(chǔ)。

1、人的控制。

項(xiàng)目管理中最難最基本的管理就是人的管理。人的控制首先是要選好人、用好人。人的能力在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)是有所不同的，但它的變化應(yīng)該是圍繞一個(gè)基點(diǎn)變動(dòng)的，這個(gè)基點(diǎn)每個(gè)人是不同的，選擇人才時(shí)應(yīng)該挑選基點(diǎn)比較高的。不同的工作對(duì)基點(diǎn)的高低要求是不同的，要人盡其才，用好人。另外，應(yīng)盡量做到一人多能，這樣就能精簡(jiǎn)人員，事半功倍。其次，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)人的能動(dòng)性。人的能動(dòng)性說穿了就是人能夠主動(dòng)地去工作，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每一個(gè)人都是不同的：不同的能力、不同的愛好、不同的風(fēng)格，就算是同一個(gè)人在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)都可能有不同的表現(xiàn)。將這些充滿不同點(diǎn)的人組合在一起，共同去完成同一個(gè)工作，其管理的難度可想而知是非常大的。在這樣的集體里如何去調(diào)動(dòng)人的能動(dòng)性，譬如企業(yè)對(duì)員工的認(rèn)同和支持，讓員工有歸屬感等方法，這樣員工就能盡心盡力為企業(yè)謀取利益。簡(jiǎn)而言之，人的控制不能生搬硬套，應(yīng)因人而異，采取不同的方法。

2、材料的控制

材料的控制是全過程的控制，從材料的采購(gòu)、運(yùn)輸、存儲(chǔ)和使用等過程進(jìn)行控制。材料控制的目的是使在施工項(xiàng)目上所使用的材料盡可能經(jīng)濟(jì)合理，并減少損耗。

材料的采購(gòu)應(yīng)根據(jù)施工合同的要求，采購(gòu)最經(jīng)濟(jì)合理的材料，也就是說采購(gòu)的材料不是昂貴的好或便宜的好，也不是質(zhì)高的好或質(zhì)次的好，而應(yīng)以滿足合同條件且低價(jià)為宜。材料的采購(gòu)應(yīng)堅(jiān)持“貨比三家”的買賣原則。

3、機(jī)械使用的控制

機(jī)械的使用可以有效的提高生產(chǎn)效率，施工質(zhì)量比人工施工大大提高且有保證，在工程上應(yīng)大量采用機(jī)械化施工，這樣有助于加快施工進(jìn)度，保證施工質(zhì)量和施工安全。

施工機(jī)械是一次性投資，使用期較長(zhǎng)，屬于較大項(xiàng)目的固定資產(chǎn)投資。施工機(jī)械管理的關(guān)鍵是在開工前對(duì)機(jī)械是購(gòu)買、租賃或者繼續(xù)使用原有機(jī)械進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估的指標(biāo)主要是經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，在評(píng)估時(shí)應(yīng)充分核算各個(gè)方案在工程存續(xù)期所消耗的經(jīng)濟(jì)資源，從中選擇較經(jīng)濟(jì)的方案。

建筑工程的施工管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，要做好這項(xiàng)工作，需要建筑施工企業(yè)認(rèn)真分析自身的特點(diǎn)，充分利用自己的長(zhǎng)處，采取科學(xué)的方法提高施工管理素質(zhì)。因此，在施工管理工作上，一定要把安全工作放在施工管理工作中的首位，若忽視了施工安全的管理，那是會(huì)很危險(xiǎn)，也是施工管理工作中的錯(cuò)誤。而且安全管理的好壞牽連到人的生命，所以安全是企業(yè)中的命脈。作為施工管理人員必須要做好安全措施，對(duì)所有的進(jìn)場(chǎng)人員要做好安全教育與宣傳工作。要以預(yù)防為主，安全第一。讓他們自覺遵守安全規(guī)則，執(zhí)行安全措施，這樣才能保障企業(yè)生存和工程的效益。在進(jìn)行項(xiàng)目的管理時(shí)應(yīng)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、系統(tǒng)的方法進(jìn)行管理。在實(shí)際工程項(xiàng)目中，需要結(jié)合各項(xiàng)目的特點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化管理中的各項(xiàng)工作，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能保質(zhì)保安全地按時(shí)完成施工任務(wù)。

項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文二

我們一直講項(xiàng)目管理是“麻雀雖小，五臟俱全”，即是說無(wú)論項(xiàng)目大小，其基本的管理理念、過程和方法是一致的。但是，對(duì)于大型基建項(xiàng)目，我們面對(duì)的管理問題仍然有其特色，有些是在小項(xiàng)目上不容易遇到的，或是不太一樣的。我個(gè)人的體會(huì)是，一個(gè)專業(yè)的項(xiàng)目管理人員在大型基建項(xiàng)目上，要更加注意這樣四個(gè)問題：

一、嚴(yán)格地遵守基建程序的工作原則

大型基建項(xiàng)目投資巨大，技術(shù)和資源投入巨大，社會(huì)經(jīng)濟(jì)意義重大，建設(shè)周期很長(zhǎng)，對(duì)當(dāng)?shù)啬酥羾?guó)家的影響深遠(yuǎn)，往往是政府的投資行為，更多更嚴(yán)格地受到各級(jí)政府的支持關(guān)注，業(yè)主或項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)的話事權(quán)、計(jì)劃?rùn)?quán)、決策權(quán)，在很大程度上受制于各項(xiàng)基建程序法規(guī)的約束和規(guī)范，不能自以為是，隨心所欲，我行我素。

盡管在工作中我們時(shí)常抱怨那些時(shí)空交錯(cuò)、層層疊疊的基建程序和審批手續(xù)，但是，政府的政策和法規(guī)，是不會(huì)因?yàn)槲覀儌€(gè)人的好惡或者項(xiàng)目的進(jìn)程而改變的。當(dāng)認(rèn)真完成一個(gè)大型基建項(xiàng)目以后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：基建程序其實(shí)是大型項(xiàng)目建設(shè)的生命線，是貫穿整個(gè)項(xiàng)目管理過程的一根主線，這根主線科學(xué)地把項(xiàng)目建設(shè)過程的重大事件、關(guān)鍵活動(dòng)和工作節(jié)點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)在一起，構(gòu)成了大型基建項(xiàng)目的主體。正是通過履行這些看似官僚主義、條條框框的程序，國(guó)家才實(shí)現(xiàn)了對(duì)大型基建項(xiàng)目的把握和掌控。

因此，大型基建項(xiàng)目管理的基本工作原則是：凡是政策的規(guī)定程序，必須勇敢面對(duì)和認(rèn)真履行，不能立足于回避或僥幸；要時(shí)刻提醒自己和管理團(tuán)隊(duì)，每一步工作將會(huì)涉及到哪些基建程序，專心研究履行基建程序的可行方案和工作步驟，細(xì)心講究方式方法；在做計(jì)劃的時(shí)候，必須為履行程序留出足夠時(shí)間和合理余量；對(duì)履行程序過程中肯定會(huì)出現(xiàn)的延誤和挫折（如未能通過某個(gè)審批環(huán)節(jié)）等風(fēng)險(xiǎn)，事先要做好二手準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)預(yù)案。

事情往往是這樣的，當(dāng)你由衷地尊重、慎重準(zhǔn)備和認(rèn)真執(zhí)行基建程序的時(shí)候，你會(huì)感到一路過關(guān)斬將順風(fēng)順?biāo)?，所費(fèi)氣力其實(shí)不多；但是，當(dāng)你以僥幸的心理試圖規(guī)避某項(xiàng)基建程序時(shí)，反而繞不過去，最終會(huì)得到懲罰，這可能是讓你把程序從頭再走一遍，讓你的前期辛苦付諸東流。所以，大型基建項(xiàng)目管理的主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)該把認(rèn)真高效地履行基建程序，作為自己日常工作的一項(xiàng)最重要的任務(wù)，抓住主線，綱舉目張，少走彎路。

二、多部門、多專業(yè)溝通的工作能力

大型基建項(xiàng)目意義重大，它的建設(shè)涉及到社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活、城鄉(xiāng)規(guī)劃、財(cái)政金融、工程技術(shù)、環(huán)境生態(tài)等各個(gè)方面，涉及到的部門和行業(yè)很多，這與小型項(xiàng)目的建設(shè)是不一樣的。作為項(xiàng)目管理的專業(yè)人員，應(yīng)該特別注意培養(yǎng)和提高與多部門、多專業(yè)溝通的工作能力。

項(xiàng)目管理的教科書上說，項(xiàng)目經(jīng)理75%左右的時(shí)間和精力是用在溝通（communication）上面，說明有效溝通的重要性。但是，沒有哪一本教科書用同樣75%的篇幅來告訴讀者應(yīng)該如何更有效地溝通，看來只能靠我們自己在實(shí)踐中摸索。我個(gè)人的體會(huì)是，在大型基建項(xiàng)目管理中與多部門、多專業(yè)有效溝通的原則是：尊重謙虛、主動(dòng)積極、隆重其事。

所謂尊重謙虛，就是從內(nèi)心里尊重各個(gè)部門和行業(yè)的社會(huì)職責(zé)和專業(yè)立場(chǎng)，虛心聽取和請(qǐng)教不同部門、不同行業(yè)的特殊要求和專業(yè)意見，慎重謹(jǐn)慎地處理相關(guān)問題。隔行如隔山，當(dāng)我們?cè)跍贤ㄖ杏龅嚼щy的時(shí)候，首先應(yīng)該靜下心來，站在對(duì)方的角度，設(shè)身處地體會(huì)對(duì)方意見的合理性，檢查我們工作中是否忽略了這個(gè)問題，是不是哪個(gè)環(huán)節(jié)還不完善?對(duì)方的合理要求應(yīng)該如何采納和整合?尊重對(duì)方就是尊重自己，虛心學(xué)習(xí)就是提高自己，何樂不為?

所謂積極主動(dòng)，就是要事先做出溝通工作計(jì)劃，把每個(gè)階段可能涉及到的部門和主要溝通環(huán)節(jié)羅列出來，必須審批或溝通的事項(xiàng)提前羅列出來，然后，根據(jù)項(xiàng)目管理的實(shí)際進(jìn)度，依照計(jì)劃，按部就班，提前溝通，主動(dòng)登門向有關(guān)部門匯報(bào)項(xiàng)目情況，提前組織相應(yīng)的活動(dòng)和會(huì)議，爭(zhēng)取得到理解和支持。避免等到非溝通不可的時(shí)候、或者已經(jīng)出現(xiàn)問題的時(shí)候再找上門去，這樣只會(huì)事倍功半。

所謂隆重其事，就是說對(duì)于重要溝通事項(xiàng)和部門，要特別注意工作方法和溝通方式，力求高效高質(zhì)量的溝通成果。早已落入俗套的吃吃喝喝請(qǐng)客送禮雖然偶爾采用，但是，對(duì)于重大項(xiàng)目管理事項(xiàng)和重要部門而言，隆重舉行的高層次專家會(huì)、研討會(huì)、審查會(huì)、匯報(bào)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等節(jié)點(diǎn)性活動(dòng)，都是有效溝通和爭(zhēng)取支持的有效方式，應(yīng)該提前制定計(jì)劃，精心策劃實(shí)施，隆重嚴(yán)肅召開。在一般情況下，這是事半功倍高質(zhì)量溝通的好辦法。

三、掌握重點(diǎn)和控制節(jié)奏的工作方法

我們不可能像管理小項(xiàng)目一樣，在大型基建項(xiàng)目上面面俱到，事必親躬，眉毛胡子一把抓，事無(wú)巨細(xì)一起管，這樣用不了多久，項(xiàng)目就非亂成一鍋粥不可。我認(rèn)為，一個(gè)職業(yè)的項(xiàng)目管理人士，應(yīng)該由有“跳出五行，冷眼旁觀”的本領(lǐng)，在紛雜忙亂的事務(wù)中，一定要永遠(yuǎn)明白和掌握項(xiàng)目管理過程中幾個(gè)最重要的基建程序、關(guān)鍵活動(dòng)、工作節(jié)點(diǎn)、重大事件及其工作要點(diǎn)和目標(biāo)，超前規(guī)劃策劃，親自抓住不放，提綱攜領(lǐng)，貫徹始終，綱舉目張，大步前進(jìn)。其他事務(wù)性工作則完全可以放手由團(tuán)隊(duì)按部就班地落實(shí)，不會(huì)貽誤大局。

還有一個(gè)項(xiàng)目管理的節(jié)奏問題。我提出這個(gè)概念后，一些同事認(rèn)為很有意義，希望能夠?qū)ｉT有所論述。簡(jiǎn)而言之，我們?cè)诖笮突?xiàng)目的管理中，與小型項(xiàng)目一個(gè)節(jié)奏干到底、一竿子插到底不同，要注意區(qū)分不同的工作階段和不同的目標(biāo)要求，不是面面俱到才好，也不是進(jìn)度越快越好，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定和調(diào)整我們的工作節(jié)奏，當(dāng)快則快，當(dāng)緩則緩，該放就放，以保證有限的項(xiàng)目管理資源更有效的利用。比如，在施工過程中的不同階段，項(xiàng)目管理的節(jié)奏要相應(yīng)調(diào)整，承包商剛剛進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，進(jìn)度和質(zhì)量管理節(jié)奏要快準(zhǔn)狠，檢查不停、會(huì)議不斷、處理從嚴(yán)；而造價(jià)管理則可以寬松減壓，盡量滿足承包商的支付申請(qǐng)，以保證嚴(yán)格的管理制度貫徹實(shí)施，同時(shí)保證相對(duì)充分的前期投入；在進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)入正常軌道后，可以放緩管理力度，而調(diào)整節(jié)奏集中力量強(qiáng)化中間支付的審查審批，處理已支付款項(xiàng)中的問題，糾偏糾錯(cuò)，保證造價(jià)管理的正常運(yùn)行，等等。如果沒有工作節(jié)奏上的調(diào)整，一味強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)工作同等重要齊頭并進(jìn)，勢(shì)必出現(xiàn)人為造成的僵局和被動(dòng)。“文武之道，一張一弛”，用在項(xiàng)目管理上也是很恰當(dāng)?shù)摹?/p>

四、埋頭苦干、平和寬容的工作心態(tài)

在短平快的小型基建項(xiàng)目上，項(xiàng)目管理從頭負(fù)責(zé)到底，責(zé)任明確，權(quán)力集中，有些一言九鼎、舍我其誰(shuí)、天塌下來一人擔(dān)當(dāng)?shù)暮罋夂蛡€(gè)人英雄主義的感覺。但是，在大型基建項(xiàng)目上工作，這種豪氣和主義就必須大大地收斂。

在重大基建項(xiàng)目管理這個(gè)系統(tǒng)工程中，涉及部門和系統(tǒng)很多，政策性強(qiáng)，行政領(lǐng)導(dǎo)的介入會(huì)更多；建設(shè)周期很長(zhǎng)，可能政府換了幾屆，項(xiàng)目都還沒有完成；項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)今年叫做指揮部，明年也許就改成了建設(shè)公司；項(xiàng)目的上級(jí)主管部門和主管領(lǐng)導(dǎo)并非一成不變，“鐵打的項(xiàng)目流水的官”，昨天你是項(xiàng)目經(jīng)理，明天可能就換了別人；順利建設(shè)勝利完工你不算英雄，造價(jià)質(zhì)量安全出了問題你也跑不了責(zé)任，沒有哪一個(gè)人或哪一班人可以“天下道義一肩挑”，攬過項(xiàng)目成敗的責(zé)任。

所以，作為一個(gè)專業(yè)的項(xiàng)目管理人員，在重大基建項(xiàng)目上要特別注意保持埋頭苦干的工作作風(fēng)，保持一種平和寬容的工作心態(tài)，不能過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任和權(quán)力，不能過于計(jì)較個(gè)人的榮辱得失，不能過于堅(jiān)持自己的意見，應(yīng)該一切從專業(yè)角度出發(fā)，一切為了項(xiàng)目成功，盡心盡力，盡力而為，盡量發(fā)揮自己的專業(yè)水平，服從命令聽從指揮，而已，別無(wú)它求。

項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三

我參加了公司組織的培訓(xùn)后，感到受益非淺，這次培訓(xùn)讓我又從工作崗位上回到了課堂，接受了一次全面系統(tǒng)教育。這次培訓(xùn)不僅是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，也是對(duì)自身文化修養(yǎng)的一種提升；它不僅讓我們開拓了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)；也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。

這次培訓(xùn)班盡管時(shí)間短暫，但課程設(shè)計(jì)合理，教師水平較高，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富，給學(xué)員提供了一次難得的充電機(jī)會(huì)，是一次比較成功的培訓(xùn)。

通過老師們的講解使我們對(duì)工程管理有了更加深刻的理論理解。如果我們脫離了組織就會(huì)成為一個(gè)一無(wú)所知的人。這次培訓(xùn)后，我懂得了企業(yè)創(chuàng)業(yè)十幾年來，其中的艱辛與困難。一個(gè)組織的信念在企業(yè)成功發(fā)展中有著不可忽略的精神作用，沒有信仰，企業(yè)就不會(huì)有如今規(guī)模，企業(yè)員工就不會(huì)成為個(gè)人心情舒暢、家庭和睦幸福的人。如今社會(huì)是信息化社會(huì)，是飛速發(fā)展的時(shí)代、觀念、思想、產(chǎn)業(yè)日新月異。要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，就要與時(shí)俱進(jìn)，“認(rèn)清形勢(shì)、努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)貫注、堅(jiān)定信念、適應(yīng)市場(chǎng)，”不斷學(xué)習(xí)，不斷追求，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。企業(yè)的管理與創(chuàng)新都要靠學(xué)習(xí)、靠培訓(xùn)來“灌輸”。通過學(xué)習(xí)，才能及時(shí)掌握公司先進(jìn)的管理理念和方法，才能跟上社會(huì)的步伐，才能夠不負(fù)眾望，完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，成為一名真正的合格優(yōu)秀的企業(yè)骨干。

主要的體會(huì)有兩個(gè)方面：

一、管理干部必須加強(qiáng)能力建設(shè)，提高自身素質(zhì)

管理干部是企業(yè)隊(duì)伍中的中堅(jiān)和骨干，他們既是行政職能的具體承擔(dān)者，又是行政職能的具體執(zhí)行者，具有承上啟下、溝通信息和連接上下級(jí)的特點(diǎn)，發(fā)揮著中轉(zhuǎn)站和推動(dòng)器的作用。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己對(duì)崗位有了新的認(rèn)識(shí)，感到作為一名管理干部光盡心盡力地完成工作還不夠，僅具備良好的德行還不完整，要適應(yīng)時(shí)代的要求和形勢(shì)發(fā)展的需要、履行好本職工作，還必須加強(qiáng)能力建設(shè)，提高自身素質(zhì)。我以為管理干部應(yīng)具備下述幾種能力。

（一）、學(xué)習(xí)能力。作為一個(gè)管理干部要想跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐，就必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面而又廣泛的，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握與做好本職工作緊密相關(guān)的知識(shí)，又要努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)、文化知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和管理學(xué)知識(shí)等等，不僅自己要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也要善于組織本部門人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織。

（二）、創(chuàng)新能力。作為一個(gè)開發(fā)公司員工，要想保持旺盛的動(dòng)力，必須具備創(chuàng)新的能力。我們所處的是個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，這就注定我們只能在創(chuàng)新中生存，在創(chuàng)新中發(fā)展。

（三）、溝通能力。溝通是密切領(lǐng)導(dǎo)與群眾的重要手段，溝通就是有效的聯(lián)系、協(xié)調(diào)，沒有溝通就達(dá)不到密切。作為管理干部不僅要與群眾溝通，也要善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，不僅要在單位內(nèi)部溝通，而且也要與社會(huì)進(jìn)行廣泛的交流和溝通。只有善于溝通，我們才能在工作和社會(huì)生活中游刃有余。

（四）、決策能力。決策的失誤是的失誤，在決策時(shí)，要正確處理好民主與集中、全面與局部、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，不僅要三思而后行，更要審時(shí)度勢(shì)、相機(jī)而行、果斷決策，把握住每次機(jī)遇，推進(jìn)工作發(fā)展，確保決策的“大、快、全、遠(yuǎn)”。

二、管理干部必須掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，帶動(dòng)部門工作的發(fā)展

（一）、要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。管理領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)大處著眼，小處著手，要能看到下屬的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，放置合適崗位，發(fā)揮其個(gè)性，要善于調(diào)動(dòng)大家的工作熱情，力爭(zhēng)讓人尊敬信任，擁有追隨者。只有相信大家溫暖的臂膀，自己才會(huì)有自信和進(jìn)步的動(dòng)力。

篇7

G633.55

一、高中地理有效教學(xué)的概念和內(nèi)涵

高中地理有效教學(xué)，是指結(jié)合高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用現(xiàn)有的地理教學(xué)措施，盡可能少時(shí)間少精力地去完成地理教學(xué)內(nèi)容。有效教學(xué)的核心是以學(xué)生有沒有進(jìn)步和發(fā)展作為衡量教學(xué)效益的標(biāo)準(zhǔn)，希望能夠用有效教學(xué)的理念指導(dǎo)教學(xué)，提高教師教學(xué)的效率。

在傳統(tǒng)高中地理教學(xué)中，教師是課堂教學(xué)的主體，一言堂的教學(xué)模式只是希望給學(xué)生傳遞更多的地理知識(shí)，但是忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和消化知識(shí)的能力，學(xué)生在課堂上只是被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)。隨著教學(xué)課程的改革，地理有效教學(xué)在課堂上開始體現(xiàn)出來。為此，新課改中有效教學(xué)首先要引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意向和興趣，教師在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，再加上明確的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。尤其重要的是，采用學(xué)生喜歡和易于接受的教學(xué)方法，提高教學(xué)有效性。

二、地理教學(xué)存在的問題

1.缺乏興趣，死記硬背

盡管高中生的理解能力與分析總結(jié)能力有明顯提升，但是因?yàn)閼?yīng)試教育的影響，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式仍然占據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要地位，由于地理學(xué)科特有的特點(diǎn)，多數(shù)學(xué)生選擇考試前加班加點(diǎn)地背。學(xué)生學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)付考試，學(xué)生對(duì)地理沒有興趣，當(dāng)然，只為考試而死記硬背更是違背新課改的要求的。這樣的學(xué)習(xí)理念只會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力匱乏，自主探究式學(xué)習(xí)更是可望不可及。

2.缺乏合作性學(xué)習(xí)

新課改要求在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。然而，現(xiàn)在高中的現(xiàn)狀是有將近一半的高中生喜歡獨(dú)自一個(gè)人學(xué)習(xí)，固步自封，不愛與其他學(xué)生進(jìn)行交流。還有很多學(xué)生僅僅在課堂上聽講，課前從不預(yù)習(xí)，課后更不復(fù)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)，怎能進(jìn)步？長(zhǎng)此以往，學(xué)生更加不重視合作性學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)交流的能力欠缺，不利于人格的發(fā)展。

3.學(xué)生兩級(jí)分化

很多教師已經(jīng)注意到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，因此也會(huì)經(jīng)常組織一些合作性學(xué)習(xí)或是自主探究式活動(dòng)。筆者認(rèn)為教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是在實(shí)施的過程中，不難發(fā)現(xiàn)教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度是不同的，對(duì)待學(xué)習(xí)好的學(xué)生教師很照顧，相反對(duì)待學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，教師自然也是愛理不理。因?yàn)榻處煂?duì)待的不平等，導(dǎo)致有些學(xué)生越學(xué)越愛學(xué)，從而成績(jī)更加優(yōu)異；另一部分學(xué)生則產(chǎn)生很強(qiáng)的厭學(xué)情緒，導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重。

4.教師固步自封

現(xiàn)代教學(xué)強(qiáng)調(diào)師生平等，教師的教學(xué)態(tài)度也日漸平和，很少出現(xiàn)教師強(qiáng)勢(shì)的情況出現(xiàn)。但是教師過于親民會(huì)導(dǎo)致學(xué)生難以控制，可能會(huì)發(fā)生課堂上的混亂，教師與學(xué)生以朋友共處，失去其本身的指導(dǎo)作用。還有一些教師滿足于已有的知識(shí)，固步自封，在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，教師不能以新知識(shí)武裝自己，就意味著即將被淘汰。

三、新課改下的高中地理教學(xué)策略

針對(duì)上述問題，地理教師在教學(xué)中要落實(shí)新課改的教學(xué)目標(biāo)。積極轉(zhuǎn)換教學(xué)思路，注重學(xué)習(xí)與實(shí)際相結(jié)合，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，要合理組織學(xué)生有效學(xué)習(xí)地理知識(shí)，給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的空間。建立和諧民主的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生尋找發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)習(xí)資源，對(duì)待學(xué)生要寬容、尊重和理解。在課堂上營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的超水平發(fā)揮。讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境下平等互助的學(xué)習(xí)地理知識(shí)，真正地做學(xué)習(xí)的主人。

2.教學(xué)內(nèi)容豐富化

新課改下的高中地理教材的內(nèi)容明顯減少，就是為了讓教師更好地利用教學(xué)時(shí)間，把握教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)教學(xué)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行改革，充實(shí)教材內(nèi)容，注重知識(shí)的拓展與延伸。可以運(yùn)用多媒體的手段進(jìn)行交互性的學(xué)習(xí)，還可以開展各類課外活動(dòng)。讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，相輔相成，全面培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì)，提高學(xué)生的整體地理水平。

3.構(gòu)建完整知識(shí)體系

地理教學(xué)的過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)屬于自己的知識(shí)體系，將所學(xué)到的知識(shí)連成一個(gè)整體，這樣才能全面思考問題，做到統(tǒng)籌兼顧。將學(xué)習(xí)的地理知識(shí)整理歸納，銜接有序，從而避免知識(shí)的重復(fù)，更能提高學(xué)生自學(xué)能力。學(xué)生有一個(gè)完整的學(xué)習(xí)體系在將來的學(xué)習(xí)中才能更容易掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，為將來深入學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

4.注重每個(gè)學(xué)生發(fā)展

為了避免學(xué)生的兩極分化，地理教師在教學(xué)中要注重每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，采用多種課堂互動(dòng)手段，對(duì)每個(gè)學(xué)生做到面面俱到。根據(jù)學(xué)生之間的差異，采取不同的教學(xué)策略，對(duì)優(yōu)生注重廣度與深度的教育，對(duì)差生注重教學(xué)重點(diǎn)的掌握，從而滿足各類學(xué)生的需求。

5.探究性合作學(xué)習(xí)

為了完成學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的轉(zhuǎn)變，探究性學(xué)習(xí)無(wú)疑是較好的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，使得學(xué)習(xí)過程富有生動(dòng)活潑性，合作性學(xué)習(xí)必不可少。教師可以有效組織學(xué)生通過小組合作、同桌合作、全班合作等方式來共同解答地理學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，學(xué)生之間互補(bǔ)合作，既有利于學(xué)生之間，師生之間的情感交流，也適應(yīng)了學(xué)生未來自身發(fā)展的需求。

6.教師不斷學(xué)習(xí)以充實(shí)自己

新課改的高中地理，教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)與之前的地理教材有很大不同，對(duì)學(xué)生的思維層次要求變高。新教材內(nèi)容就像壓縮餅干，盡管內(nèi)容較少，但其實(shí)深入的問題反而增多了，很多學(xué)生找不到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。教師自身知識(shí)難免會(huì)過時(shí)、老舊，教師知識(shí)難以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，這就要求教師要在教學(xué)的時(shí)候不斷學(xué)習(xí)新的地理知識(shí)以充實(shí)自己。所以在地理教學(xué)時(shí)，教師在把握新教材的同時(shí)，要不斷補(bǔ)充地理知識(shí)，構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，作為一名當(dāng)代合格的地理教師，應(yīng)該在實(shí)踐中反思并充實(shí)自己，不斷提升自身的知識(shí)水平。還要對(duì)學(xué)生加以適當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)指導(dǎo)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)地理的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用地理知識(shí)的能力，為學(xué)生將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

篇8

提質(zhì)增效落實(shí)項(xiàng)目“開篇布局”工作尤為關(guān)鍵：施工組織、組織機(jī)構(gòu)、管理模式、技術(shù)方案、要素配置、隊(duì)伍管理、成本測(cè)算與控制、變更索賠、安全質(zhì)量、管理目標(biāo)等進(jìn)行策劃。以各項(xiàng)工作目標(biāo)為導(dǎo)向合理配置資源，層層分解落實(shí)，嚴(yán)格動(dòng)態(tài)把控項(xiàng)目整體進(jìn)程。

若項(xiàng)目安全質(zhì)量目標(biāo)為創(chuàng)優(yōu)就得根據(jù)創(chuàng)優(yōu)級(jí)別做好前期策劃，項(xiàng)目進(jìn)展中有的放矢的布局安全質(zhì)量目標(biāo)控制，既減少投入成本，還可能創(chuàng)造額外簽證或變更收益，也為安全質(zhì)量評(píng)優(yōu)夯實(shí)基礎(chǔ)，減少后期不必要的人力、物力、財(cái)力投入。

二、 提質(zhì)增效綠色施工

打造節(jié)約型綠色建筑項(xiàng)目，要從施工方案、施工材料、施工進(jìn)程等角度出發(fā)，將綠色環(huán)保理念貫穿項(xiàng)目進(jìn)展始終，將資源節(jié)約意識(shí)在全體項(xiàng)目人員中入腦入心入耳，推動(dòng)項(xiàng)目和諧健康發(fā)展。前段時(shí)間參觀萬(wàn)科、碧桂園項(xiàng)目時(shí)：施工便道模塊化、圍擋臺(tái)座模塊化、便道灑水降塵自動(dòng)化等都給我留下了深刻印象，在其他項(xiàng)目中我們也可以借鑒。既節(jié)約了成本，也提高了文明施工材料利用率，更向外展示了項(xiàng)目綠色施工理念的軟實(shí)力！

三、 提質(zhì)增效信息化

隨著社會(huì)發(fā)展，建筑行業(yè)對(duì)信息化依賴也越來越多，項(xiàng)目管理信息化要切合實(shí)際，提高效率為主，落實(shí)到實(shí)處，過程中從本質(zhì)上出發(fā)，以干促學(xué)，逐步探索，在工作進(jìn)展中探索適合自己發(fā)展的信息化管理：加快推進(jìn)BlM技術(shù)在施工中的應(yīng)用，尤其是新上場(chǎng)的項(xiàng)目為平臺(tái)，加快推進(jìn)BIM技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐；其它軟件如品茗、廣聯(lián)達(dá)、西西網(wǎng)絡(luò)圖、project等根據(jù)項(xiàng)目各部門自身特點(diǎn)和行業(yè)需要選用適合的辦公軟件。

項(xiàng)目管理通過全面推進(jìn)信息化建設(shè)，優(yōu)化管理流程，加強(qiáng)成本管控，實(shí)現(xiàn)信息化與項(xiàng)目人力、物力、財(cái)力等有機(jī)統(tǒng)一，進(jìn)一步提高管理效率和管理水平。

四、 提質(zhì)增效安全管理

項(xiàng)目管理提質(zhì)增效要想穩(wěn)扎、穩(wěn)打，必須做好安全保證?！八紕t有備，備則無(wú)患”，安全是項(xiàng)目管理一切工作的基礎(chǔ)。杜絕重生產(chǎn)輕安全，重進(jìn)度輕防護(hù)，重效益輕管理。

項(xiàng)目各級(jí)管理人員要走到一線，開展對(duì)班組的服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)督工作。項(xiàng)目管理人員及其它人員要責(zé)任制到崗到位，保證安全生產(chǎn)做精做細(xì)，不留死角，激發(fā)施工末端安全意識(shí)薄弱農(nóng)民工執(zhí)行順暢。項(xiàng)目安全部門要大力宣貫“違章就是事故”理念，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)肅執(zhí)行日檢、月查制度，打造“人人自覺、自愿、自發(fā)” 的安全工作良好氛圍，踴躍爭(zhēng)創(chuàng)安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地獎(jiǎng)項(xiàng)。

五、 提質(zhì)增效質(zhì)量管理

品質(zhì)鐵建，提升工程質(zhì)量，項(xiàng)目管理要積極落實(shí)安全質(zhì)量終身責(zé)任制的基本準(zhǔn)則，以責(zé)任落實(shí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化施工，促產(chǎn)促效，創(chuàng)精品工程，樹品牌效應(yīng)，打造社會(huì)效益，在市場(chǎng)開發(fā)時(shí)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。

質(zhì)量控制采用標(biāo)準(zhǔn)化施工、樣板現(xiàn)行等措施保證創(chuàng)精品工程，同時(shí)做好建設(shè)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等單位引導(dǎo)工作與我方標(biāo)準(zhǔn)化施工相結(jié)合，盡量?jī)?yōu)化設(shè)計(jì)，增加簽證和設(shè)計(jì)變更，減少創(chuàng)精品工程成本，同時(shí)也創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。踴躍爭(zhēng)創(chuàng)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)項(xiàng)。

六、 提質(zhì)增效施工工藝深化優(yōu)選

因房建項(xiàng)目施工工藝較多，故優(yōu)化設(shè)計(jì)工藝潛在的項(xiàng)目也多，如何利用好施工工藝優(yōu)化進(jìn)行提質(zhì)增效，是項(xiàng)目前期策劃和實(shí)施過程中一項(xiàng)極為關(guān)鍵的工作，根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙結(jié)合以往施工經(jīng)驗(yàn)和國(guó)家、地方規(guī)范、政策、法規(guī)對(duì)工藝流程優(yōu)化下功夫，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低施工成本，提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；同時(shí)做好技術(shù)變更管理工作，與相關(guān)配合單位建立良好的互信關(guān)系，項(xiàng)目進(jìn)展中有的放矢的引導(dǎo)建設(shè)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等單位，進(jìn)行互利的設(shè)計(jì)變更和簽證，逐步提升項(xiàng)目技術(shù)人員質(zhì)量和效益意識(shí)，形成良好工作習(xí)慣，建立良性循環(huán)及人才培養(yǎng)機(jī)制，從而提高整體管理水平。

七、 提質(zhì)增效建筑工人職業(yè)化

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分利用建筑工人職業(yè)化，項(xiàng)目策劃時(shí)針對(duì)自身特點(diǎn)，選用一批品德好、技術(shù)好、有干勁的勞務(wù)人員長(zhǎng)期使用，進(jìn)行施工測(cè)量、安全、資料等工作，不僅解決了部分專業(yè)人員匱乏問題，也大大降低了項(xiàng)目管理人員成本支出，保證了項(xiàng)目提質(zhì)增效的有效落實(shí)。

八、 提質(zhì)增效質(zhì)量通病、細(xì)部節(jié)點(diǎn)處理、成品保護(hù)

項(xiàng)目策劃和實(shí)施過程中針對(duì)房建項(xiàng)目特點(diǎn)：工藝多、專業(yè)多、施工技術(shù)復(fù)雜、交叉作業(yè)多、隱蔽工序多等，編制質(zhì)量通病、細(xì)部節(jié)點(diǎn)處理、成品保護(hù)等專項(xiàng)方案，讓項(xiàng)目人人心里有紅線。尤其是關(guān)于保溫、防水、采暖等要以項(xiàng)目經(jīng)理牽頭、項(xiàng)目總工具體負(fù)責(zé)落實(shí)。

篇9

一、樹立“人本意識(shí)”，提高思想教育水平。

大家都知道，信用社內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度林林總總，不可謂不全，處罰不可謂不嚴(yán)厲，但是好多制度在許多職工看來只是墻上的制度，并沒有很好的予以落實(shí)，規(guī)范自已的行為。究其原因，是大家的思想意識(shí)在作怪，是農(nóng)村信用社長(zhǎng)期的員工思想教育工作不到位，崗位安排僵化，老好人意識(shí)嚴(yán)重的結(jié)果。

本次案件專項(xiàng)治理工作教育活動(dòng)，首要解決的就是一個(gè)人的意識(shí)問題，應(yīng)該使大家認(rèn)識(shí)到，制度并不是用來看的，而是用來指導(dǎo)實(shí)際工作的。特別是本次活動(dòng)中所例舉的一些案例，對(duì)每一位員工應(yīng)該是有很強(qiáng)的震憾，比如《20__年農(nóng)村信用社系統(tǒng)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍案件的通報(bào)》、山西金融詐騙案的報(bào)道，特別是發(fā)生在我們身邊__信用社案件有關(guān)責(zé)任人的處理決定及秀嶼區(qū)埭頭信用社職工脫崗事件的處理決定，使每一位員工真正認(rèn)識(shí)到搞好內(nèi)控制度，并不是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，也不是可有可無(wú)的事情，而是關(guān)系到每一位員工的切身利益的事情，一人不遵守內(nèi)控制度，就可能給別有用心的人以機(jī)會(huì)，最終損害的是集體的利益，更是自已的利益。因此，模范地遵守內(nèi)控制度，不僅僅是對(duì)自身的愛護(hù)，也是對(duì)他人的負(fù)責(zé)。在這個(gè)方面，農(nóng)村信用社應(yīng)該將本項(xiàng)工作深入持久的開展下去，做好人的思想工作，真正使每一位員工從思想上重視，從行動(dòng)上自覺。

二、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提高違章違紀(jì)的代價(jià)。

長(zhǎng)期以來，信用社內(nèi)有章不循現(xiàn)象嚴(yán)重，不能將制定各項(xiàng)內(nèi)控制度的良好初衷落到實(shí)處，是導(dǎo)致各項(xiàng)案件發(fā)生的主要原因。有了良好的制度，更要有一批模范執(zhí)行制度的人予以落實(shí)，才能夠收到良好的效果。因此，要加強(qiáng)各項(xiàng)內(nèi)控制度落實(shí)情況的后續(xù)跟蹤和監(jiān)督工作，對(duì)于嚴(yán)重違反內(nèi)控制度的要嚴(yán)厲予以處理，要讓每一位違章違紀(jì)的員工付出沉重的代價(jià)，讓其有切身之痛，嚴(yán)重的更應(yīng)清理出信用社隊(duì)伍。

三、完善工作機(jī)制，防范道德風(fēng)險(xiǎn)。

道德風(fēng)險(xiǎn)是各項(xiàng)案件發(fā)生的一個(gè)重要因素。每一件有內(nèi)部員工參與的案件背后，無(wú)不有作案人長(zhǎng)期處心積慮的身影，他們正是利用了工作機(jī)制上存在的一些問題，精心準(zhǔn)備，伺機(jī)作案。我們要通過工作機(jī)制的轉(zhuǎn)變，來防范道德風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)。比如，在工作機(jī)制方面，可以以制度化的形式進(jìn)行崗位輪換，以制度化的形式做好稽核監(jiān)察工作，以制度化的形式作好員工的培訓(xùn)工作等等?？傊?，要以制度化的形式作好內(nèi)控制度執(zhí)行的有效性。

四、__信用社案件的教訓(xùn)與思考

案件發(fā)生后，本人認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、應(yīng)深入落實(shí)內(nèi)控制度情況的檢查工作。

該案件的發(fā)生，雖然是由于兩人的相互勾結(jié)形成的，但該案時(shí)間跨度這么長(zhǎng)，帳務(wù)、憑證等管理混亂，卻長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人知曉，主辦會(huì)計(jì)離職審計(jì)也輕易過關(guān)，說明各級(jí)包括__社在內(nèi)的內(nèi)控制度的落實(shí)檢查稽核上必須加強(qiáng)，一些流于形式的工作方法也要切實(shí)改變。

2、應(yīng)重視重要崗位人員的交流工作。

許建良任主辦會(huì)計(jì)長(zhǎng)達(dá)7年時(shí)間，林輝任柜面會(huì)計(jì)時(shí)間也長(zhǎng)達(dá)4年，這為兩人的相互勾結(jié)提供了很好的機(jī)會(huì)。近幾年來，信用社的人事安排僵化，各崗位人員罕有交流，大家長(zhǎng)時(shí)間在一起工作，相互熟悉，相互信任，抱成一團(tuán)，即使發(fā)現(xiàn)問題也往往隱瞞不報(bào)，力求自我解決，這也是造成該案長(zhǎng)期不發(fā)的另一個(gè)重要原因。

3、應(yīng)千方百計(jì)提高業(yè)務(wù)人員的綜合素質(zhì)。

從案情來看，他們作案并不是沒有留下任何蛛絲馬跡。特別是作為替班會(huì)計(jì)員，當(dāng)班出納員等，業(yè)務(wù)素質(zhì)低下，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不認(rèn)真核對(duì)帳務(wù)，輕易放松了原則要求，為他們的作案提供了方便之門。

篇10

安全管理的目標(biāo)是保證項(xiàng)目施工過程中沒有危險(xiǎn)、不出事故、不造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?！鞍踩谝唬A(yù)防為主”是安全管理必須遵循的原則，安全為質(zhì)量服務(wù)，而質(zhì)量必須以安全作保證。

安全管理必須貫穿于施工管理的全過程，首先應(yīng)建立安全生產(chǎn)文明施工保證體系，加強(qiáng)職工安全生產(chǎn)文明施工的教育，并針對(duì)分部分項(xiàng)工程的特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的安全技術(shù)措施和專項(xiàng)安全生產(chǎn)施工方案，做好班前安全技術(shù)交底工作，并突出抓好階段性的安全工作重點(diǎn)，針對(duì)不同階段的工程特點(diǎn)作重點(diǎn)防范，基礎(chǔ)施工階段重點(diǎn)抓好支護(hù)及圍擋；主體施工階段重點(diǎn)抓好洞口防護(hù)、腳手架的穩(wěn)定、防高空墜落、高塔電梯防傾倒、防避雷等；裝修階段突出抓好防火工作，而施工全過程必須抓好安全用電管理。

其次在施工過程中應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《建筑工程文明施工標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行總平面管理和文明施工責(zé)任制，創(chuàng)建“兩型五化”施工現(xiàn)場(chǎng)，全面提高施工現(xiàn)場(chǎng)的文明施工程度，改善建筑工人的工作和生活環(huán)境。

熱點(diǎn)之二：質(zhì)量管理

質(zhì)量管理是施工項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理中最為重要的環(huán)節(jié)，施工質(zhì)量是施工企業(yè)的生命，是企業(yè)立足市場(chǎng)的基石，靠質(zhì)量出信譽(yù)，靠信譽(yù)爭(zhēng)市場(chǎng)，靠市場(chǎng)增效益。

在質(zhì)量管理方面，首先應(yīng)建立完善的質(zhì)量管理保證體系和領(lǐng)導(dǎo)體系，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)質(zhì)量責(zé)任，并強(qiáng)化質(zhì)量技術(shù)管理工作，及時(shí)對(duì)工人進(jìn)行技術(shù)交底，強(qiáng)化工人的質(zhì)量責(zé)任心，同時(shí)層層簽訂質(zhì)量責(zé)任保證書，明確質(zhì)量責(zé)任，使質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到每一個(gè)人，并按規(guī)定建立獎(jiǎng)罰制度，與各級(jí)工作人員的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。

其次應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量驗(yàn)收制度，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行巡回檢查，走動(dòng)管理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題必須查明原因，追查責(zé)任，并跟蹤檢查整改措施的落實(shí)情況，同時(shí)在全面抓好施工質(zhì)量的同時(shí)，應(yīng)針對(duì)不同階段的工程特點(diǎn)有針對(duì)性地加大管理措施，嚴(yán)把材料采購(gòu)和進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，杜絕不合格品材料混入現(xiàn)場(chǎng)。

熱點(diǎn)之三：進(jìn)度管理

進(jìn)度管理是施工項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理中最主要的環(huán)節(jié)，是施工項(xiàng)目按照合同工期順利完成的有力保證，是企業(yè)信譽(yù)、競(jìng)爭(zhēng)力、履約能力的有力體現(xiàn)。

首先在進(jìn)度管理方面，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)管理制度，層層落實(shí)責(zé)任，加大獎(jiǎng)罰力度，督促全體管理人員、群策群力、克服困難，確保工期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)工期、安全、質(zhì)量、成本等各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行預(yù)控，同時(shí)與業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)共同配合協(xié)調(diào)一致，對(duì)工程實(shí)行有效管理。

其次在進(jìn)度管理過程中應(yīng)狠抓“兩頭工期”：一是加快開工前準(zhǔn)備，一旦中標(biāo)，項(xiàng)目部人員和工人立即進(jìn)場(chǎng)，以最快的速度組織材料設(shè)備進(jìn)場(chǎng)，搭設(shè)臨建、布置臨時(shí)用水用電線路，做好測(cè)量定位等工作，建立各類臺(tái)帳，做好管理準(zhǔn)備工作，將開工前的準(zhǔn)備時(shí)間壓縮到最短；二是竣工收尾階段加大管理協(xié)調(diào)力度，采取強(qiáng)有力措施，防止因各分項(xiàng)工程同時(shí)施工可能發(fā)生的混亂，使各項(xiàng)工序積極有序地進(jìn)行。

再次應(yīng)運(yùn)用微機(jī)管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)科學(xué)安排各工序和分部分項(xiàng)工程的施工作業(yè)計(jì)劃，以總進(jìn)度為大綱安排好月、旬、日施工作業(yè)計(jì)劃和主要工期控制點(diǎn)，并以此為依據(jù)，合理安排勞力、材料設(shè)備進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃，科學(xué)的組織好各工種的配合，實(shí)現(xiàn)分段并進(jìn)、平等流水、立體交叉做，以創(chuàng)造更多的作業(yè)面，投入更多勞力加快施工進(jìn)度，做到宏觀控制好、微觀調(diào)整活，各關(guān)鍵工期控制點(diǎn)均在控制期內(nèi)完成；同時(shí)加大協(xié)調(diào)力度，確保各施工方按計(jì)劃有序的進(jìn)行施工，做到各負(fù)其責(zé)，確保政令暢通，協(xié)調(diào)有力，確保各分項(xiàng)工程按施工進(jìn)度計(jì)劃組織施工。

熱點(diǎn)之四：成本管理

成本管理是施工項(xiàng)目管理中的核心內(nèi)容，是增加企業(yè)利潤(rùn)，擴(kuò)大企業(yè)資金積累最主要的途徑。

在成本管理方面，現(xiàn)場(chǎng)管理人員應(yīng)責(zé)任明確，實(shí)行歸口管理，管好項(xiàng)目控制投入，降低消耗，提高工效，將安全、質(zhì)量、進(jìn)度、成本四方面結(jié)合起來進(jìn)行綜合管理，并根據(jù)成本管理的目標(biāo)與勞務(wù)施工隊(duì)伍簽訂勞務(wù)施工合同，明確責(zé)任與目標(biāo)，根據(jù)施工項(xiàng)目的實(shí)際情況編制降低成本的技術(shù)組織措施，深入挖掘各分項(xiàng)工程中存在的降低成本利潤(rùn)點(diǎn)，降低成本。