導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇網(wǎng)站自評報(bào)告，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

【正文】

雅安市人民政府辦公室：

按照四川省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步提升全省政府網(wǎng)站新媒體質(zhì)量的通知》和雅安市人民政府辦公室《關(guān)于開展全市政府網(wǎng)站新媒體季度抽查工作的通知》的要求，我局組織相關(guān)人員對2021年一季度網(wǎng)站新媒體運(yùn)行維護(hù)情況進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、落實(shí)網(wǎng)站新媒體運(yùn)行維護(hù)責(zé)任。明確相關(guān)科室和人員的網(wǎng)站新媒體運(yùn)行維護(hù)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)站新媒體管理值班制度。經(jīng)自查，一季度統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站新媒體運(yùn)行平穩(wěn)有效，訪問速度正常，未出現(xiàn)過無法訪問的狀況。

二、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范網(wǎng)站新媒體管理，明確上網(wǎng)信息審查流程，嚴(yán)格把控上網(wǎng)信息審查關(guān)，要求維護(hù)人員認(rèn)真監(jiān)控網(wǎng)站新媒體運(yùn)行狀況，信息采編人員及時提供相關(guān)信息資訊，確保鏈接正確有效、確保網(wǎng)站新媒體安全平穩(wěn)運(yùn)行，確保公眾能夠及時獲取部門信息。

三、積極主動，認(rèn)真做好網(wǎng)站新媒體信息更新工作。 指定專人每日負(fù)責(zé)信息采集加載工作，更新內(nèi)容包括工作動態(tài)、統(tǒng)計(jì)信息、月度數(shù)據(jù)等涉及群眾切身利益及需要社會廣泛知曉的內(nèi)容，充分發(fā)揮了網(wǎng)站新媒體的重要信息宣傳、作用。

篇2

一、對職能部處的要求

1、職能部處及直屬單位領(lǐng)導(dǎo)要重視匯報(bào)材料，主動積極地準(zhǔn)備材料，配合學(xué)校做好評估工作。

2、各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校自評報(bào)告中與本部門相關(guān)的部分，領(lǐng)會精神，以自評報(bào)告為藍(lán)本，匯報(bào)材料中的有關(guān)數(shù)字、特色等不但不能與學(xué)校自評報(bào)告相矛盾，而且要自覺地將具有佐證作用的材料充實(shí)到匯報(bào)材料中。各項(xiàng)數(shù)據(jù)要與學(xué)校自評報(bào)告中的相關(guān)數(shù)據(jù)一致，特色要圍繞自評報(bào)告中的三個特色展開。

3、各部處自評報(bào)告要貫徹“繼承和發(fā)揚(yáng)哈工大優(yōu)良傳統(tǒng)”的基本指導(dǎo)思想。

4、本次評估為“本科教學(xué)水平評估”，評估專家主要關(guān)心與本科教學(xué)工作水平有關(guān)的內(nèi)容，因此，各部處的匯報(bào)材料要緊緊圍繞“本科教學(xué)的中心地位”展開，給專家展示本部門為教學(xué)服務(wù)的理念、措施、成效，忌將匯報(bào)材料變成工作總結(jié)。

5、匯報(bào)材料的PPT應(yīng)精心制作，盡量采用圖表代替數(shù)字和文字，字號大小適度，布局均衡，色彩和諧，重點(diǎn)突出，便于專家形成良好而深刻的印象。

6、對于達(dá)不到評估要求的指標(biāo)，要以有力的證據(jù)說服專家，而不要置之不理。如圖書冊數(shù)不夠，就要強(qiáng)調(diào)館際互借，電子文檔，免費(fèi)原文傳遞等；設(shè)施不達(dá)標(biāo)就要給出令人信服的解決措施和由此取得的成效。

7、掌握匯報(bào)時間，通過字斟句酌，精選材料，將匯報(bào)控制在10分鐘之內(nèi)；注意措辭與語氣，避免過謙和夜郎自大，避免貶低外校來提高我校，盡量不要使用貶義詞。

8、各單位PPT電子稿和自評報(bào)告的文字稿于11月18日交評估辦。

二、對院系的要求

1、院長（主任）匯報(bào)材料（PPT）要突出繼承和發(fā)揚(yáng)哈工大“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以翔實(shí)的材料證明在各項(xiàng)教學(xué)工作中的落實(shí)情況；突出本單位教學(xué)中心地位的落實(shí)情況；要突出本單位在本科教學(xué)工作的特色與亮點(diǎn)。

2、匯報(bào)材料（PPT）要圖文并茂，用大量的圖片資料給人以深刻印象。

3、匯報(bào)材料（PPT）要進(jìn)一步綱化、挖掘更多更新的材料。

4、各院（系）佐證材料仍存在一些質(zhì)量問題，必須進(jìn)一步提高質(zhì)量。

5、實(shí)驗(yàn)室參觀點(diǎn)存在實(shí)物不足，重點(diǎn)不突出，衛(wèi)生不整潔等問題，要求各單位對參觀環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，擺出實(shí)物、突出重點(diǎn)、整潔衛(wèi)生、設(shè)備儀器處于運(yùn)行狀態(tài)。

篇3

就學(xué)生的ICT標(biāo)準(zhǔn)而言，在一些國家，“標(biāo)準(zhǔn)”一詞的使用具有不確定性，有的用專業(yè)證書來鑒定，有的則指信息技術(shù)使用指南。本報(bào)告將教師信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)定義為信息技術(shù)的使用指南，無論教師的學(xué)習(xí)行為是否具有強(qiáng)制性，也無論那些能力是否得到評估，本報(bào)告只描述有相關(guān)需求的教師的信息技術(shù)能力掌握程度。2010年，在此定義的基礎(chǔ)上，21國中有17國建立了教師信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（見表1）。ICT標(biāo)準(zhǔn)可能以獨(dú)立文件的形式呈現(xiàn)，其中涵蓋了國家認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具備的知識和技能類型，或者嵌入到更廣泛的教師技能要求中。

具有國家信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的9個國家開發(fā)了幾種教師ICT技能評估形式。在奧地利的評估體系中，教師可通過證書來證明其ICT技能；日本用教師自評報(bào)告資料確定其專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展需求；荷蘭也利用教師自評報(bào)告資料來制定相關(guān)政策和開發(fā)項(xiàng)目以滿足教師需求，并且將教師ICT技能納入教師評估體系中；愛沙尼亞決定將教師待遇與教師ICT技能和其他技術(shù)掛鉤；加拿大、英國、法國和以色列四國將ICT技能與教師資格證聯(lián)系在一起；在法國和以色列，只有新教師需要達(dá)到這一要求；挪威每兩年進(jìn)行一次教師技能測試，作為國家資料收集的一部分，但是測試結(jié)果與教師資格證或者教師待遇沒有直接關(guān)系；智利進(jìn)行教師技能測試，但是并不要求考取證書。

二、國家主辦的與ICT有關(guān)的教師資源網(wǎng)站

迄今為止，在通過ICT促進(jìn)教師能力建設(shè)的活動中，最常見的是通過門戶網(wǎng)站和網(wǎng)頁提供電子學(xué)習(xí)資源，包括本土的商業(yè)材料和軟件工具，以供教師在課堂上使用。21國中有17國認(rèn)為，國家當(dāng)務(wù)之急是支持門戶網(wǎng)站提供電子資源，從而提升教師能力建設(shè)。①

三、發(fā)展教師實(shí)踐社區(qū)

對于參與調(diào)查的國家來說，下一步的新舉措是開發(fā)并共享互動合作的材料，包括實(shí)踐社區(qū)，并將其理念滲透于教育領(lǐng)域。任何分享感興趣的或?qū)I(yè)性話題的組群都可以隨時參與到實(shí)踐社區(qū)之中，或者建立一個正式的實(shí)踐社群，共同合作解決復(fù)雜的問題。社群里的組員可以相互交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短（Lave ＆ Wenger 1991）。實(shí)踐社區(qū)通常以網(wǎng)絡(luò)互動討論區(qū)的形式出現(xiàn)，還有一些學(xué)校的學(xué)生利用休閑時間或者特定的時間段進(jìn)行小組討論。實(shí)踐社區(qū)能夠充分利用綜合技術(shù)，如面對面互動、網(wǎng)絡(luò)工具和網(wǎng)上討論區(qū)等。網(wǎng)上實(shí)踐社區(qū)的價值在于異步通訊的便利性，可以囊括不同地域的參與者，此外，社區(qū)存有電子檔案，可以隨時登陸討論區(qū)獲取資源。比如，加拿大和比利時兩國政府鼓勵教師參與到國家主辦的實(shí)踐社區(qū)當(dāng)中，表2展示了兩國政府正在采取的方案細(xì)節(jié)。

至少在瑞典、荷蘭和新西蘭這三個國家，政府正在加強(qiáng)發(fā)展實(shí)踐社區(qū)，并且都受到教師的巨大影響。瑞典的Lektion網(wǎng)（lektion.se）是最活躍的網(wǎng)站之一，該網(wǎng)站是在歐盟范圍內(nèi)建立的一個實(shí)踐社區(qū)。它起先由教師建立，具有能夠分享教案、教學(xué)活動和教學(xué)資源的特點(diǎn)。新西蘭的Te Kete Ipurangi （TKI；tki.org.nz）是一個在線網(wǎng)絡(luò)平臺，提供在線交流的登錄口，為教師和其他教育者提供教育資料。

新西蘭、新加坡和韓國三個國家特別提到網(wǎng)絡(luò)2.0特征的使用對教師的影響。在新西蘭，不斷更新的門戶網(wǎng)站運(yùn)用互動網(wǎng)絡(luò)2.0特征，為教師提供博客頁面和討論論壇。該網(wǎng)站包括一個“學(xué)習(xí)軟件”的社區(qū)網(wǎng)頁，教師能夠在那里討論如何使用各種應(yīng)用軟件來提高教學(xué)質(zhì)量；評估社區(qū)提供的資源和工具，分科目地評價學(xué)生的知識掌握程度；就教學(xué)實(shí)踐問題參與各種討論、教育論壇、對話和網(wǎng)絡(luò)會議。韓國的教育網(wǎng)站具有對話聊天的功能，允許教師、家長和學(xué)生共同參與討論。

四、在線教師專業(yè)發(fā)展

很多國家認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是使用信息技術(shù)提供正式或非正式的指導(dǎo)活動，從而提升教師專業(yè)發(fā)展。最常見的兩個優(yōu)先發(fā)展項(xiàng)目是：①支持教師將信息技術(shù)整合到教學(xué)之中（21國均表示應(yīng)優(yōu)先發(fā)展該項(xiàng)目，17國表示應(yīng)該在該領(lǐng)域設(shè)立國家項(xiàng)目）；②提升教師教育技能（20個國家表示應(yīng)優(yōu)先發(fā)展該項(xiàng)目，18國有國家項(xiàng)目的支持）。17國指出，使用信息技術(shù)提高教師學(xué)科知識能力是當(dāng)務(wù)之急，15國通過國家項(xiàng)目支持這種需求。

奧地利、智利、丹麥、法國、冰島、以色列、新西蘭、韓國、瑞典9國同樣認(rèn)為，國家需要提供正式的網(wǎng)絡(luò)或綜合課程，將ICT融入到教師能力建設(shè)之中，以及關(guān)注更加廣泛的教育培訓(xùn)。為此，學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)支持已經(jīng)成為可能。事實(shí)上，在線學(xué)習(xí)成為職前和在職教師專業(yè)技能發(fā)展中最受歡迎的選擇，50%的教師專業(yè)發(fā)展通過在線或者相關(guān)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)完成。類似地，丹麥的認(rèn)證項(xiàng)目幾乎全部在線完成。網(wǎng)絡(luò)課程指導(dǎo)模式包括分組活動和互動學(xué)習(xí)。智利的Enlaces項(xiàng)目包括網(wǎng)絡(luò)課程和綜合課程。以色列為教師提供職前和在職的網(wǎng)絡(luò)模塊或其他在線課程。法國教育部提供的在線教師專業(yè)發(fā)展是從英特爾的教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目演變而來的②。瑞典的課程通過門戶網(wǎng)站重點(diǎn)關(guān)注IT和媒介知識，該國一半?yún)^(qū)域使用該課程進(jìn)行在職培訓(xùn)。

五、小結(jié)

隨著各國持續(xù)努力地將信息技術(shù)融入到中小學(xué)的教學(xué)之中，他們正在為教師開發(fā)技術(shù)支持及培訓(xùn)工具。大多數(shù)國家建立了鼓勵教師使用信息技術(shù)的ICT標(biāo)準(zhǔn)或相關(guān)指南。但是，只有40%的國家通過發(fā)放證書的形式對其進(jìn)行評估。很多國家多次表示，要通過網(wǎng)絡(luò)和門戶網(wǎng)站提升教師能力，將電子學(xué)習(xí)資源與課程相結(jié)合。這些門戶網(wǎng)站能使教師更加便利地接觸高質(zhì)量的、電子的課程材料，從而提高教師將信息技術(shù)融入課程的可能性。網(wǎng)站的使用常常依賴于教師對電子學(xué)習(xí)資源的尋求或?qū)?shí)踐社區(qū)的自愿參與。據(jù)報(bào)道，與網(wǎng)絡(luò)和門戶網(wǎng)站提供的電子內(nèi)容相比，國家層面提供的官方在線教師專業(yè)能力發(fā)展的內(nèi)容較少。

篇4

一、關(guān)于印發(fā)《**市城鎮(zhèn)最低收入家庭廉租住房管理暫行辦法》的通知（滁政〔**7〕76號）

（一）將第十條第一款修改為“廉租住房配租標(biāo)準(zhǔn)暫定為人均建筑面積15平方米。以后每五年調(diào)整一次，每戶家庭配租面積按實(shí)際居住人口計(jì)算（超計(jì)劃生育人口不列入計(jì)算）。”

（二）第十三條的第（三）項(xiàng)修改為“家庭人均建筑面積在15平方米以下（含15平方米）。”

二、關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市行管局《市直機(jī)關(guān)住房管理規(guī)定》的通知（滁政辦〔**0〕6號）

（一）將“為加強(qiáng)住房管理，為住戶提供安靜、整潔、舒適、文明的環(huán)境，結(jié)合本機(jī)關(guān)大院的實(shí)際情況，特制定本規(guī)定”作為該文件的第一條?！?/p>

（二）刪除原規(guī)定的第一條、第二條。

三、關(guān)于印發(fā)《**市人民廣場管理暫行規(guī)定》的通知（滁政〔**1〕121號）

（一）第一條修改為：“為加強(qiáng)人民廣場的管理，維護(hù)人民廣場的正常秩序，保持人民廣場環(huán)境的整潔、美觀，以及公共設(shè)施設(shè)備的完好，根據(jù)《城市綠化條例》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《安徽省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《安徽省愛國衛(wèi)生條例》等法律、法規(guī)的規(guī)定，制定本規(guī)定?！?/p>

（二）第二條修改為：“**市人民廣場（以下簡稱廣場）是指東起**二附小圍墻，南至鳳凰路，西至寶塔松花園臨時圍墻，北至**大劇院南側(cè)臺階的公共區(qū)域?！?/p>

（三）第三條第一款修改為：“市市容管理局負(fù)責(zé)人民廣場的管理工作，其下設(shè)的人民廣場管理辦公室承擔(dān)具體管理工作。”

（四）第十二條修改為：“本規(guī)定由稱市市容管理局負(fù)責(zé)解釋?！?/p>

四、關(guān)于印發(fā)《**市南湖景區(qū)管理暫行規(guī)定》的通知（滁政〔**3〕108號）

（一）第一條修改為：“為加強(qiáng)南湖景區(qū)管理，維護(hù)南湖景區(qū)正常秩序，營造良好的游覽觀光環(huán)境，根據(jù)《城市綠化條例》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《安徽省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《安徽省愛國衛(wèi)生條例》等法律、法規(guī)的規(guī)定，制定本規(guī)定?！?/p>

（二）第三條第一款修改為：“市市容管理局負(fù)責(zé)南湖景區(qū)的管理工作，其下設(shè)的南湖景區(qū)管理辦公室承擔(dān)具體管理工作?！?/p>

（三）第九條修改為：“凡在景區(qū)內(nèi)從事下列活動的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)市容管理局批準(zhǔn)：……”

（四）第十四條修改為：“本規(guī)定由市市容管理局負(fù)責(zé)解釋?！?/p>

五、關(guān)于切實(shí)做好“兩基”鞏固復(fù)查考核和農(nóng)村義務(wù)教育管理體制督導(dǎo)評估工作的通知（滁政辦〔**3〕32號）

第二部分修改為：“自**3年起，各縣（市、區(qū)）的復(fù)查考核和督導(dǎo)評估自查工作須在每年的9月底前結(jié)束，自查結(jié)果以政府文件形式報(bào)市政府教育督導(dǎo)室。市政府教育督導(dǎo)室將于每年的10月底前對各縣（市、區(qū)）進(jìn)行復(fù)查，并予通報(bào)，以迎接省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的抽查考核?！?/p>

六、關(guān)于印發(fā)《**市客運(yùn)出租汽車管理辦法》的通知（滁政〔1998〕146號）

（一）第十四條修改為：“申請從事出租汽車客運(yùn)經(jīng)營的，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

1.有符合規(guī)定數(shù)量的資金；

2.有符合規(guī)定的車輛及配套設(shè)施、設(shè)備；

3.有符合規(guī)定的固定的停車場所；

4.有符合本辦法第二十三條規(guī)定條件的駕駛?cè)藛T；

5.有相應(yīng)的責(zé)任承擔(dān)能力；

6.法律、法規(guī)規(guī)定的其他條件?！?/p>

（二）刪除第十九條

（三）第二十三條修改為：“從事出租汽車客運(yùn)經(jīng)營的駕駛員，應(yīng)當(dāng)符合下列條件：

1.取得相應(yīng)的機(jī)動車駕駛證；

2.年齡不超過60周歲；

3.有3年以上駕齡且無重大以上交通責(zé)任事故記錄；

4.經(jīng)所在地市、縣人民政府出租汽車行政主管部門對有關(guān)法律、法規(guī)和服務(wù)規(guī)范、機(jī)動車維修、旅客急救基本知識和技能等考試合格?！?/p>

（四）第四十二條修改為：“出租汽車駕駛員在許可的營運(yùn)區(qū)域內(nèi)營運(yùn)，不得異地營運(yùn)，但送乘客到異地并載客返程的除外?！?/p>

（五）刪除第四十七、四十八、四十九、五十、五十一條，在第五十二條前，增加一條：“出租汽車客運(yùn)經(jīng)營者和出租汽車駕駛員違反本辦法，由市、縣人民政府出租汽車行政主管部門所屬的出租汽車管理機(jī)構(gòu)依照《安徽省道路運(yùn)輸管理?xiàng)l例》等規(guī)定，依法處理?！?/p>

七、關(guān)于實(shí)施“131”工程的通知（滁政〔**0〕172號）

（一）第三部分第1項(xiàng)修改為：“‘131’工程在市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行市、縣（市、區(qū)）兩級分工組織實(shí)施，以市級為主。各縣（市、區(qū)）要在全面調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定出本地發(fā)展規(guī)劃和落實(shí)到學(xué)校的年度計(jì)劃，于當(dāng)年1月底前報(bào)市教育局。”

（二）第三部分第2項(xiàng)修改為：“各地要建立自評與初評制度。各中小學(xué)要根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)與條件開展自評工作。學(xué)校自評認(rèn)為合格后，寫出自評報(bào)告，報(bào)縣（市、區(qū)）教育主管部門（農(nóng)村中小學(xué)同時報(bào)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府）。各縣（市、區(qū)）教育主管部門按照年度工作計(jì)劃，組織評估考核組對自評合格學(xué)校進(jìn)行初評。初評結(jié)束后，評估考核組要及時寫出評估報(bào)告，包括：（1）學(xué)校辦學(xué)水平等級認(rèn)定；（2）主要成果、經(jīng)驗(yàn)特色；（3）存在的主要問題和缺差；（4）進(jìn)一步提高辦學(xué)水平的意見、建議。初評為優(yōu)秀等級的學(xué)校的自評報(bào)告、評估報(bào)告和申報(bào)報(bào)告以及評審材料報(bào)市教育局。”

（三）第三部分第3項(xiàng)修改為：“市教育局收到各項(xiàng)申報(bào)材料后，先派出人員對申報(bào)學(xué)校進(jìn)行督查，在認(rèn)定主要指標(biāo)達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)后，組織評估考核組對學(xué)校進(jìn)行市級評估。凡經(jīng)市級評審合格后，由市政府頒發(fā)銅牌，授予‘**市示范學(xué)校’稱號?！?/p>

八、轉(zhuǎn)發(fā)市未成年人保護(hù)委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市未成年人保護(hù)工作意見》的通知（滁政辦〔**5〕10號）

（一）文件目的和依據(jù)條款中，在“《安徽省未成年人保護(hù)條例》”后面增加“和《安徽省預(yù)防未成年人犯罪條例》(以下簡稱“兩法兩例”)”。

（二）第三部分將“要充分發(fā)揮現(xiàn)有的未成年人活動場所的作用，加快建設(shè)**市青少年活動中心”刪除。將“爭取通過3至5年的努力，做到每個縣、市、區(qū)都有一所綜合性的多功能的未成年人活動場所”修改為“到2010年，力爭每個縣（市、區(qū)）建成一所綜合性、多功能的未成年人活動場所。”

（三）第六部分標(biāo)題修改為“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)保障未成年人的受教育權(quán)”。將“從**5年起，對各縣、市、區(qū)的“普九”鞏固提高工作進(jìn)行督查，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。以農(nóng)村初中為重點(diǎn)，開展?fàn)巹?chuàng)“無流生學(xué)?！苯逃痉多l(xiāng)鎮(zhèn)活動，開展城市學(xué)校與農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)校的對口支援活動，繼續(xù)實(shí)行貧困家庭學(xué)生費(fèi)用減免制度，進(jìn)一步降低農(nóng)村初中輟學(xué)率。加大農(nóng)村中小學(xué)危房改造力度?！毙薷臑椤熬馀渲贸菂^(qū)學(xué)校教育資源，推進(jìn)解決城區(qū)義務(wù)教育擇校問題。加快縣城初中建設(shè)，改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，通過整合、新建和改造一些學(xué)校，使全市中小學(xué)布局基本合理，初步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化，努力實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)條件大體相當(dāng)，區(qū)域內(nèi)師資配備基本均衡，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高?！?/p>

（四）增加第八部分內(nèi)容：“開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動。促進(jìn)留守未成年人健康成長，開展關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童行動，通過加快寄宿制學(xué)校建設(shè)等措施，有效保障農(nóng)村留守流動兒童享有應(yīng)有的受教育權(quán)利。促進(jìn)農(nóng)村留守兒童之家、留守和流動兒童家長學(xué)校等家庭教育指導(dǎo)服務(wù)陣地建設(shè)，宣傳家庭教育科學(xué)知識和方法,引導(dǎo)父母或監(jiān)護(hù)人切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任。通過加大普法宣傳、打擊違法犯罪、維權(quán)服務(wù)等力度，有效維護(hù)農(nóng)村留守流動兒童合法權(quán)益。積極動員社會力量開展關(guān)愛活動，解決農(nóng)村留守兒童在學(xué)習(xí)生活中的具體困難和親情缺失帶來的家庭教育與心理健康問題?！?/p>

九、關(guān)于開展電子政務(wù)外網(wǎng)和政府門戶網(wǎng)站信息維護(hù)及應(yīng)用考評工作的通知（滁政辦〔**6〕55號）

對文件的附件《**市電子政務(wù)外網(wǎng)和政府門戶網(wǎng)站信息維護(hù)及應(yīng)用考評細(xì)則》進(jìn)行部分調(diào)整，具體修改為：

（一）組織管理?？偡种禌]變。將“組織管理”中2個評分項(xiàng)目調(diào)整為3個，增加“機(jī)構(gòu)設(shè)置”項(xiàng)目，分值為2分。

篇5

根據(jù)《市區(qū)預(yù)算績效管理工作考核暫行辦法》要求，全面實(shí)施了預(yù)算項(xiàng)目績效目標(biāo)管理，一是落實(shí)組織保障，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，一名副局長，3名財(cái)務(wù)人員具體抓，聘請第三方機(jī)構(gòu)承擔(dān)會計(jì)工作。二是規(guī)范過程管理，編制預(yù)算時對申報(bào)的項(xiàng)目加強(qiáng)審核、合理保障，所有項(xiàng)目必須有明細(xì)的資金測算。在預(yù)算執(zhí)行過程中加強(qiáng)了績效運(yùn)行監(jiān)控，對執(zhí)行中存在偏差的項(xiàng)目進(jìn)行了原因分析和及時整改，確保達(dá)到年初績效目標(biāo)。項(xiàng)目結(jié)束后積極進(jìn)行績效評價，強(qiáng)化了結(jié)果運(yùn)用。三是加強(qiáng)基礎(chǔ)支撐，出臺《市區(qū)文化廣播電視和旅游局預(yù)算績效管理辦法》，對全局所有項(xiàng)目財(cái)務(wù)支出進(jìn)行規(guī)范，從嚴(yán)執(zhí)行預(yù)算。全年開展財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)3次，在文旅官方網(wǎng)站及時公開本單位預(yù)算績效管理工作。全年預(yù)算管理執(zhí)行到位。

二、自評得分情況及說明

根據(jù)預(yù)算績效管理評價考核辦法，從組織保障體系、過程管理體系、基礎(chǔ)支撐體系及其他考核事項(xiàng)等方面進(jìn)行了自查自評，在數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、資料齊全、佐證充分基礎(chǔ)上綜合自評得分為99分。

（一）組織保障體系3分，自評得3分。主要依據(jù)：落實(shí)了專人從事預(yù)算績效管理工作。

（二）過程管理體系88分，自評得87分。

1、事前預(yù)算績效評估管理5分，自評得5分。主要依據(jù)：根據(jù)“關(guān)于編制2021年部門預(yù)算的通知”及時通知各股室及下屬事業(yè)單位填報(bào)項(xiàng)目預(yù)算績效評價目標(biāo)申報(bào)表，提供充分的設(shè)立依據(jù)、測算標(biāo)準(zhǔn)、測算過程以及績效目標(biāo)等。無設(shè)立依據(jù)、設(shè)立依據(jù)不充分或未按要求設(shè)定績效目標(biāo)的項(xiàng)目不得納入預(yù)算。

2、預(yù)算績效目標(biāo)管理36分，自評得36分。

（1）時間要求7分，自評得7分。主要依據(jù)：按時按質(zhì)按量完成了項(xiàng)目績效目標(biāo)填報(bào)并在規(guī)定時間內(nèi)報(bào)送區(qū)財(cái)政局。

（2）質(zhì)量控制16分，自評得16分。主要依據(jù)：部門整體支出績效目標(biāo)內(nèi)容完整，年度主要任務(wù)指向明確，符合國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃、部門職能及事業(yè)發(fā)展規(guī)劃等要求。項(xiàng)目績效目標(biāo)內(nèi)容完整。按數(shù)量、質(zhì)量、成本、時效等分類細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)合理，一次性通過了區(qū)財(cái)政局審核當(dāng)年度績效目標(biāo)。

（3）管理規(guī)模3分，自評得3分。主要依據(jù)：本部門全部項(xiàng)目均納入了績效目標(biāo)管理。

（4）管理模式10分，自評得10分。主要依據(jù)：按要求填報(bào)了部門整體支出、項(xiàng)目支出績效目標(biāo)。

3、事中預(yù)算績效監(jiān)控管理15分，自評得14分。

（1）管理要求7分，自評得7分。主要依據(jù)：按要求開展了區(qū)級年初預(yù)算執(zhí)行動態(tài)監(jiān)控并按時報(bào)送了績效監(jiān)控動態(tài)表。

（2）管理范圍3分，自評得2分。主要依據(jù)：主動對預(yù)算項(xiàng)目開展了全程監(jiān)控，但并未形成規(guī)范完整的監(jiān)控報(bào)告。

（3）管理創(chuàng)新5分，自評得5分。主要依據(jù)：在績效監(jiān)控過程中并未發(fā)現(xiàn)問題。

4、事后預(yù)算績效評價管理32分，自評得32分。

（1）整體支出評價8分，自評得8分。主要依據(jù)：開展了整體支出績效自評并按時報(bào)送了整體支出績效自評報(bào)告。

（2）項(xiàng)目支出評價8分，自評得8分。主要依據(jù)：對重點(diǎn)評價項(xiàng)目戶戶通運(yùn)行維護(hù)（區(qū)級）開展了績效自評并按時報(bào)送了項(xiàng)目支出績效自評報(bào)告。

（3）報(bào)告質(zhì)量4分，自評得4分。主要依據(jù)：績效自評報(bào)告格式規(guī)范，報(bào)告中問題分析全面深入，所提措施建議針對性較強(qiáng)。

5、績效結(jié)果應(yīng)用12分，自評得12分。

（1）問題整改7分，自評得7分。主要依據(jù)：針對在績效自評過程中發(fā)現(xiàn)的問題，已修訂了新的旅發(fā)資金使用辦法，并已送領(lǐng)導(dǎo)審批。同時還對2020年的旅游企業(yè)進(jìn)行了補(bǔ)貼。

（2）結(jié)果公開5分，自評得5分。主要依據(jù)：按規(guī)定在官網(wǎng)上對整體支出及項(xiàng)目支出績效自評結(jié)果進(jìn)行了公開，公開信息真實(shí)全面。

（三）基層支撐體系4分，自評得4分。

1、制度建設(shè)2分，自評得2分。主要依據(jù)：截至考核年度，本部門預(yù)算績效管理工作均按照財(cái)政出臺的辦法、細(xì)則以及機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理制度執(zhí)行，在機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理制度中含有預(yù)算管理方面的內(nèi)容要求。

2、培訓(xùn)宣傳2分，自評得2分。主要依據(jù)：在2020年10月26日針對各股室及下屬事業(yè)單位開展了2021年預(yù)算編制工作培訓(xùn)會，并將會議情況在門戶網(wǎng)站上進(jìn)行了報(bào)道；將本部門整體支出績效自評以及項(xiàng)目支出績效自評情況在門戶網(wǎng)上進(jìn)行了登載。

（四）其他考核事項(xiàng)5分，自評得5分。主要依據(jù)：積極配合各級評價組開展了績效評價工作，按時提供了自評報(bào)告以及相關(guān)數(shù)據(jù)、資料等，并按時報(bào)送了預(yù)算績效管理工作考核自評表與相關(guān)材料。

三、主要經(jīng)驗(yàn)和存在不足

一是預(yù)算編制測算還不夠精確，編制依據(jù)和測算深度不夠，缺乏一定的科學(xué)性，實(shí)際執(zhí)行與項(xiàng)目預(yù)算績效存在偏差。

二是預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度不均衡，因年度大項(xiàng)工作任務(wù)多集中在年底，故項(xiàng)目資金存在年底較集中支付的現(xiàn)象。

四、下一步工作打算和改進(jìn)措施

（一）進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算績效管理進(jìn)度。

定期做好支出財(cái)務(wù)分析，及時對預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行通報(bào)和預(yù)警。加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度的跟蹤，開展項(xiàng)目績效評價，加強(qiáng)對績效管理工作的跟蹤督查，做到績效管理有依據(jù)、有獎懲，實(shí)現(xiàn)績效管理規(guī)范化、常態(tài)化，確保項(xiàng)目績效目標(biāo)的完成，發(fā)揮資金的使用效益，壓減年末結(jié)余資金規(guī)模，提高預(yù)算完成率。

（二）進(jìn)一步科學(xué)編制項(xiàng)目資金預(yù)算。

結(jié)合單位職能職責(zé)，按照“保民生、?；?、保運(yùn)作”原則，科學(xué)合理編制本單位資金預(yù)算，廣泛征求機(jī)關(guān)干部項(xiàng)目收益群眾等意見，確保預(yù)算科學(xué)合理。

篇6

一、學(xué)校概括

我校是一所鄉(xiāng)中心小學(xué)，地處衢州市區(qū)與巨化集團(tuán)公司之間的城鄉(xiāng)結(jié)合部。校園占地6545平方米，建筑面積為3668平方米，綠化面積為500多平方米。學(xué)校有教學(xué)樓、科學(xué)樓、綜合樓各一座，另有師生食堂、教師宿舍等生活用房。擁有多媒體電化教室、電腦房、語音室、舞蹈房、實(shí)驗(yàn)室、書畫教室等配套教室，另外班班配有29寸彩色電視機(jī)、1-3年級每班都有實(shí)物投影，學(xué)校有閉路電視系統(tǒng)、學(xué)校有校校通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、每個教師辦公室都有電腦，教師可以上網(wǎng)查資料、校園廣播系統(tǒng)等。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班13個，學(xué)生600余人，教師33名。教師中大專以上學(xué)歷21人，占63.6%，本科生3人，高級教師13人，占39.3%，中學(xué)一級1人。近年來，青年教師比例逐年上升，他們好學(xué)上進(jìn)，鉆研業(yè)務(wù)勤奮刻苦。學(xué)校有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、學(xué)而不厭、誨人不倦的教師隊(duì)伍。

多年來，學(xué)校崇尚“以德立校”的辦學(xué)理念，自1998年以來，學(xué)校先后擔(dān)任了“省德育試點(diǎn)學(xué)校”和“市德育示范學(xué)?！钡鹊掠圏c(diǎn)工作。少先隊(duì)工作也較為出色，1994年少先隊(duì)被評為全國紅旗大隊(duì)，2002年被命名為中國小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，少先隊(duì)組織的活動多次在區(qū)級獲獎。學(xué)校96年就被評為市文明單位，2002年5月被評為柯城區(qū)首批校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，花園鄉(xiāng)1998年被評為教育強(qiáng)鄉(xiāng)。

近年來，學(xué)校十分重視教科研工作，爭當(dāng)“學(xué)者型”、“科研型”教師的意識不斷增強(qiáng)，教師們積極學(xué)理論、搞教研、寫論文，并踴躍參加教科研課題研究。目前已有各級獲獎?wù)撐墓?0多篇，其中國家級7篇，省級3篇，市級6篇，區(qū)級20多篇，教科研課題結(jié)題成果獲市三等獎1個，區(qū)三等獎4個，一個市一般課題今年11月份結(jié)題。2003年11月通過驗(yàn)收被評為省文明示范學(xué)校、2004年2月被評為區(qū)優(yōu)秀網(wǎng)站、2004年3月被評為第二屆校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、2004年5月在中小學(xué)“生態(tài)環(huán)保教育”手抄報(bào)比賽中榮獲區(qū)一等獎、2004年5月區(qū)田徑運(yùn)動會農(nóng)村片第一名、2004年6月“六一文藝”節(jié)分別獲表演和創(chuàng)作二等獎。

二工作回顧

近年來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下，特別是在市、區(qū)電教部門的直接關(guān)心、指導(dǎo)下，按照浙江省“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡囊螅Y(jié)合本校的實(shí)際開展了大量行之有效的工作，通過運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，使學(xué)生學(xué)會了溝通，學(xué)會交際，學(xué)會取長補(bǔ)短，學(xué)會共同進(jìn)步等等，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，教師各方面的能力也提高了。經(jīng)過二年的研究圓滿地完成了工作目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)著“學(xué)校數(shù)字化校園的發(fā)展目標(biāo)”，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、加強(qiáng)管理，抓好制度建設(shè)

學(xué)校為了適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，從組織領(lǐng)導(dǎo)、骨干師資力量的配備方面予以加強(qiáng)和保證，并進(jìn)一步健全現(xiàn)代教育技術(shù)的各項(xiàng)規(guī)章制度。近年來，學(xué)校組建了新一屆的現(xiàn)代教育技術(shù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長呂雅仙任組長，選調(diào)責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)、技術(shù)水平高的教師參加。同時，還分設(shè)了設(shè)備管理、音像教材管理、技術(shù)管理（校外聘請）、網(wǎng)站維護(hù)等組織，配備了相應(yīng)的人員，明確了工作職責(zé)。

2、增加投入，充實(shí)設(shè)備

學(xué)校有教學(xué)樓、科學(xué)樓、綜合樓各一座。擁有多媒體電化教室、電腦房、語音室、舞蹈房、實(shí)驗(yàn)室、書畫教室等配套教室。另外，班班配有29寸彩色電視機(jī)，1-3年級每班都有實(shí)物投影，學(xué)校有閉路電視系統(tǒng)、學(xué)校有校校通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、每個教師辦公室都有電腦，教師可以上網(wǎng)查資料、校園廣播系統(tǒng)等。

3、重視培訓(xùn)，提高師資水平

多年來，學(xué)校崇尚“以德立?！钡霓k學(xué)理念，結(jié)合本校實(shí)際提出合適的一些做法，并在逐步實(shí)施中。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對骨干教師的培訓(xùn)，我們每年都要組織相應(yīng)的教師參加市區(qū)電教部門相應(yīng)的培訓(xùn)，如因特爾未來教育培訓(xùn)，多媒體教學(xué)課件培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)維護(hù)培訓(xùn)，網(wǎng)站維護(hù)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)等級培訓(xùn)等等，以此來提高相應(yīng)教師的水平。同時開展傳幫帶活動，在本校開展全員培訓(xùn)，對全校教師進(jìn)行了各種各樣的培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)、網(wǎng)頁制作培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)，因特爾未來教育教訓(xùn)等。

目前，大多數(shù)老師都能獨(dú)立的制作教學(xué)課件。

4、重在應(yīng)用，發(fā)揮裝備效益

以常規(guī)媒體為主體。實(shí)物投影儀，錄音機(jī)、電視機(jī)等三機(jī)一幕常規(guī)媒體是實(shí)現(xiàn)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的主體。我們平時組織人員對常規(guī)媒體進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)，確保其完好。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期教師電教使用率為60%。

以教育科研求發(fā)展，學(xué)校明確每位青年教師上教研課，一律使用多媒體，學(xué)校組織力量，從人員到經(jīng)費(fèi)上保證了課題的研究工作。其中《語文教學(xué)中滲透電化教育》、《激活語文課堂教學(xué)》、《讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會交流信息淺探》在區(qū)級交流，《發(fā)揮電教媒體優(yōu)勢，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》獲全國一等獎。除此以外，還有錄像課《有多少人為了我》獲區(qū)思品課二等獎。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)是藝術(shù)教育的重要工具。每周二、四開展才藝表演，由學(xué)校大隊(duì)部規(guī)范教育重點(diǎn)，通過校園閉路電視向全校直播。利用每天中午休息時間定時播放紅領(lǐng)巾廣播站等愛國主義系列片；利用廣播站開辦校園新聞、演講比賽等一系列活動。

三、今后設(shè)想

我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運(yùn)用上已經(jīng)有了長足的發(fā)展，各種硬件設(shè)施達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)配備，已經(jīng)基本上滿足現(xiàn)在教學(xué)的需要。我們今后的主要工作有以下幾件：

發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的示范，帶動周邊學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。

組織學(xué)生通過上網(wǎng)查資料，使學(xué)生了解更多的信息。

加強(qiáng)師資建設(shè)，切實(shí)提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的教育觀念和技能。

進(jìn)一步完善學(xué)校教育網(wǎng)站，充實(shí)教育資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用。

篇7

二、組織管理

為保證活動順利、有序、高效的開展，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，制訂實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任科室，負(fù)責(zé)組織召開相關(guān)會議及開展各階段性活動，認(rèn)真督導(dǎo)檢查，督促整改，不斷改進(jìn)。

三、活動安排

1、組織實(shí)施階段（2013年3月20日-2013年3月31日）

制訂醫(yī)院實(shí)施方案，召開動員宣傳大會，讓每位醫(yī)務(wù)人員熟知該活動開展的意義，從自我抓起，規(guī)范醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量。辦公室根據(jù)醫(yī)師協(xié)會規(guī)定填寫上報(bào)《醫(yī)院參加第四周期考評申請書》。

2、全面啟動階段（2013年4月-2014年10月）

⑴、開展第一次自評階段（2013年4月1日-2013年4月15日）

對照《第四周期考核標(biāo)準(zhǔn)》逐條分解，落實(shí)責(zé)任分工，查找薄弱環(huán)節(jié)、完善措施，開展自評活動，形成文字形式上交辦公室，并上報(bào)至醫(yī)師協(xié)會。

⑵、自查自糾、整改提高階段（2013年4月16日-2013年12月26日）。

針對第一次自評的結(jié)果，提出切實(shí)可行的整改措施并加以落實(shí)，嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，持續(xù)改進(jìn)。并按照規(guī)定定期上報(bào)各種數(shù)據(jù)，要求真實(shí)、可靠。

⑶、再自評、持續(xù)改進(jìn)提高階段（2013年12月26日-2014年10月26日）

結(jié)合自查自糾發(fā)現(xiàn)的問題、整改的意見定期總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，抓好整改措施，不斷提高。

3、總結(jié)驗(yàn)收階段（2014年10月26日-2014年12月26日）

“以評促建、以評促該”，及時總結(jié)活動中先進(jìn)的管理理念、好的做法，持續(xù)改進(jìn)，逐步建立、完善管理的相關(guān)制度和長效機(jī)制，促進(jìn)醫(yī)院整體工作的提升。同時做好準(zhǔn)備，迎接中國醫(yī)師協(xié)會專家組的考核驗(yàn)收。

四、考核方式

本周期考核評價除了現(xiàn)場考評、社會考評，又融入了網(wǎng)絡(luò)直報(bào)的考評模式，需要上報(bào)的內(nèi)容：

1、醫(yī)院參加第四周期考評申請書

要求4月10日前完成申報(bào)

2、第四周期醫(yī)院自評報(bào)告

完成時間分3次自評報(bào)告：

⑴、第一次：在各部門4月3日前以紙質(zhì)形式上報(bào)到醫(yī)務(wù)科

⑵、第二次：在2013年12月30日前進(jìn)行；

⑶、第三次：在2014年12月30日前進(jìn)行。

五、工作要求

篇8

一、組織實(shí)施

測評工作由省政府糾風(fēng)辦、省監(jiān)察廳統(tǒng)一組織實(shí)施，糾風(fēng)室負(fù)責(zé)民主測評的具體組織工作。

二、測評對象

省公安廳（含交警）、省國土資源廳、省環(huán)境保護(hù)廳、省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省交通運(yùn)輸廳、省國家稅務(wù)局、省地方稅務(wù)局、省工商行政管理局、省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、出入境檢驗(yàn)檢疫局、省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局。

三、測評內(nèi)容

測評內(nèi)容主要包括政務(wù)公開、辦事效率、服務(wù)態(tài)度、依法行政、廉潔執(zhí)法、整改提高等方面的情況。具體內(nèi)容將由專業(yè)機(jī)構(gòu)制定問卷調(diào)查表。

四、測評方式

1.自查自評。由各部門在本系統(tǒng)內(nèi)通過宣傳發(fā)動、查找問題、整改提高等步驟，開展自查自評活動并提交工作報(bào)告?；顒有Ч跍y評總分值中占比為10%。

2.電話問卷采訪測評。委托中國電信分公司通過“ICD客戶服務(wù)系統(tǒng)”進(jìn)行電話問卷采訪測評。測評樣本為10000份。測評結(jié)果在測評總分會值中占比為了30%。

3.專業(yè)機(jī)構(gòu)問卷測評。委托統(tǒng)計(jì)局根據(jù)測評內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問卷開展調(diào)查測評。測評樣本為10000份。測評結(jié)果在測評總分值中占比為30%。

4.大眾媒體問卷測評。通過春城晚報(bào)、生活新報(bào)、信息報(bào)等媒體刊登測評問卷開展調(diào)查測評。測評結(jié)果在測評總分值中占比為10%。

5.網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查測評。依托省人民政府門戶網(wǎng)站和紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)開展問題調(diào)查測評。測評結(jié)果在測評總分值中占為10%。

6.市縣糾風(fēng)辦問卷測評。市、縣兩級糾風(fēng)辦共發(fā)放調(diào)查問卷10000份進(jìn)行調(diào)查測評。測評結(jié)果在測評總分值班中占比為10%。

五、時間安排

（一）準(zhǔn)備階段：5-7月

5-6月，調(diào)查研究，修改完善測評工作方案；擬定問卷調(diào)查表；向16個州市和11個部門發(fā)出測評通知。

7月，11個部門在本系統(tǒng)內(nèi)開展自查自評活動；通過各種媒體和手機(jī)短信開展宣傳造勢。

（二）實(shí)施階段：8-9月

8月1日—9月30日，各種測評方式同步展開，分別實(shí)施。8月30日前，部門自查自評和媒體測評完成，11個部門提交自查自評報(bào)告；9月10日前，問卷調(diào)查測評完成，各州市紀(jì)風(fēng)辦上交本州市（含縣級）測評結(jié)果或測評問卷；9月20日前，電話問卷完成；9月30日前，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查完成。

（三）匯總階段：10月

10月20日前，對各評議方式結(jié)果進(jìn)行匯總；對各單位（部門）積分情況進(jìn)行匯總；對測評結(jié)果進(jìn)行分析研究；完成測評工作報(bào)告。

篇9

1、有雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組或服務(wù)組織，有工作計(jì)劃、工作制度，有1名聯(lián)絡(luò)員，全年研究部署雙擁創(chuàng)建工作四次。

2、單位主要領(lǐng)導(dǎo)重視雙擁工作，有分工明確，有工作安排，有參加活動的記錄。

3、目標(biāo)任務(wù)明確，實(shí)施計(jì)劃具體，保障措施完善，與駐軍簽訂了共建協(xié)議，并開展慰問及免費(fèi)為駐軍防雷檢測活動。

二、宣傳教育（自評得分18分）

年初制定了雙擁宣傳教育計(jì)劃，落實(shí)了兼職通訊員1人，把全民國防教育和雙擁宣傳教育列入單位重要議事日程，制作了一塊固定的雙擁宣傳標(biāo)牌，1副墻面永久性標(biāo)語，出雙擁宣傳欄2期；編發(fā)雙擁簡報(bào)4期；積極組織開展不同形式的雙擁創(chuàng)建和雙擁宣傳教育的聯(lián)誼、聯(lián)歡等共建活動。按時完成《中國雙擁》訂閱計(jì)劃。

三、擁軍工作（自評得16分）

結(jié)合本單位實(shí)際，支持國防和軍隊(duì)建設(shè)，分別為武警中隊(duì)、消防大隊(duì)免費(fèi)開展防雷檢測服務(wù)；適時開展對駐軍的走訪慰問活動；支持重點(diǎn)軍事工程建設(shè)，保護(hù)好軍事設(shè)施。

四、政策落實(shí)（自評得26分）

認(rèn)真落實(shí)國家有關(guān)政策，妥善安置轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人，全局共安置轉(zhuǎn)業(yè)軍人一名，聘用退伍軍人一名。在日常工作中，黨員干部深入到擁軍優(yōu)屬家庭，掌握家庭動態(tài)，妥善處理有關(guān)問題，幫助轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人解決實(shí)際困難。

五、雙擁活動（自評得18分）

雙擁活動制度化、經(jīng)?；?，主題鮮明，內(nèi)容豐富。2016年先后與駐軍開了聯(lián)誼和慰問活動，還開展形式多樣的合作，請消防官兵幫助開展消防演練，提高我局的消防安全水平。積極參與元旦、春節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日開展雙擁活動，有文字或圖片資料。

主動完成縣雙擁工委部署的一切雙擁活動任務(wù)。

六、共建成效（自評得10分）

與共建單位簽訂共建協(xié)議，共建村有優(yōu)撫對象，并及時給予幫助，落實(shí)優(yōu)撫正常。與共建單位經(jīng)常開展內(nèi)容健康的共建活動，通過共建提高了道德規(guī)范和雙擁知識知曉率，促進(jìn)了單位各項(xiàng)工作的開展。

篇10

（一）完成2014年度項(xiàng)目績效目標(biāo)設(shè)置工作。在2014年預(yù)算安排的項(xiàng)目中，選擇涉及民生、社會公眾普遍關(guān)心、具有較大經(jīng)濟(jì)社會影響的5個項(xiàng)目進(jìn)行績效目標(biāo)設(shè)置，為下年度的重點(diǎn)評價工作打好基礎(chǔ)。具體為：石碌敬老院和流浪款成年人求助保護(hù)中心建設(shè)配套資金、醫(yī)院綜合大樓建設(shè)、東文路道路工程、內(nèi)環(huán)路改造工程、環(huán)城西路二期工程。

（二）加快推進(jìn)預(yù)算編制績效目標(biāo)管理工作。結(jié)合強(qiáng)化財(cái)政項(xiàng)目庫管理工作，計(jì)劃從2015年起，將績效目標(biāo)管理納入預(yù)算編制項(xiàng)目申報(bào)過程，選擇一定資金規(guī)模的項(xiàng)目實(shí)施績效目標(biāo)管理，范圍覆蓋全部預(yù)算部門。通過專項(xiàng)指標(biāo)評價體系的設(shè)立，提高財(cái)政資金使用的透明度，優(yōu)化財(cái)政資金的使用效率，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和外部有效監(jiān)督提供重要的參考依據(jù)。

二、開展好2014年度預(yù)算績效運(yùn)行跟蹤監(jiān)控

計(jì)劃對2014年涉及經(jīng)濟(jì)建設(shè)管理、教育、醫(yī)療衛(wèi)生和社會保障、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等方面的20個項(xiàng)目的預(yù)算執(zhí)行過程開展績效運(yùn)行監(jiān)控。通過建立事中績效運(yùn)行跟蹤監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)支出責(zé)任和效率意識，積極構(gòu)建貫穿預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)督全過程的預(yù)算績效管理體制，提高財(cái)政資金使用績效和科學(xué)化精細(xì)化管理水平。具體項(xiàng)目為：涉及經(jīng)濟(jì)建設(shè)管理部門的候車亭防雷防漏電裝置改造工程、節(jié)能改造綠色照明項(xiàng)目、五聯(lián)農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)、石碌肉聯(lián)廠、老人免費(fèi)乘坐公交車實(shí)行營運(yùn)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)、2013年利用車購稅修建農(nóng)村公路工程配套資金、富安路工程項(xiàng)目、防震減災(zāi)工作經(jīng)費(fèi)等8個項(xiàng)目；涉及教育管理的與中學(xué)幫扶互助活動經(jīng)費(fèi)、全縣貧困寄宿生生活補(bǔ)助縣配套資金、全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)、中小學(xué)校長培訓(xùn)和幼兒教師培訓(xùn)等3個項(xiàng)目；涉及醫(yī)療衛(wèi)生和社會保障的石碌敬老院和流浪未成年人求助保護(hù)中心建設(shè)配套資金、陽光家園計(jì)劃居家托養(yǎng)服務(wù)配套經(jīng)費(fèi)、數(shù)字化監(jiān)控建設(shè)項(xiàng)目、婦幼保健配套項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等4個項(xiàng)目；涉及農(nóng)業(yè)管理的叉河基地儲水池及監(jiān)控設(shè)施、“農(nóng)信通”信息服務(wù)費(fèi)、禽流感防控經(jīng)費(fèi)、能繁母豬配套資金、縣級財(cái)政配套農(nóng)機(jī)購置及作業(yè)補(bǔ)貼等5個項(xiàng)目。

三、組織實(shí)施好重點(diǎn)評價工作

（一）確定重點(diǎn)評價項(xiàng)目。從2013年已設(shè)置績效目標(biāo)中選擇4個涉及民生、社會公眾普遍關(guān)心、具有較大經(jīng)濟(jì)社會影響的項(xiàng)目（地方政府債券項(xiàng)目除外）開展重點(diǎn)評價。

（二）科學(xué)設(shè)立績效評價指標(biāo)。組織由財(cái)政部門、項(xiàng)目單位和有關(guān)專家對重點(diǎn)評價項(xiàng)目進(jìn)行績效評價指標(biāo)設(shè)立，并制定評價實(shí)施方案。

（三）開展重點(diǎn)評價。按照績效評價工作實(shí)施步驟，采取項(xiàng)目部門自評——財(cái)政部門核查——專業(yè)中介機(jī)構(gòu)量化評價的方式開展項(xiàng)目重點(diǎn)評價。

（四）重點(diǎn)評價結(jié)果上報(bào)和公開。評價工作結(jié)束后，形成書面材料分別報(bào)送省財(cái)政廳和縣政府審批。經(jīng)審批后，依法將重點(diǎn)評價項(xiàng)目的評價報(bào)告在縣政府信息公開門戶網(wǎng)站公開，接受社會監(jiān)督。

四、組織實(shí)施好預(yù)算部門（單位）績效自評工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打好全面推行預(yù)算單位績效自評的工作基礎(chǔ)。采取“走出去和引進(jìn)來”相結(jié)合的方式，在加強(qiáng)與其他先行試點(diǎn)市縣的交流，提高我局業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平的同時，聘請省廳業(yè)務(wù)處專辦人員和院校專家學(xué)者，面向全縣預(yù)算單位舉辦兩期績效自評工作專題培訓(xùn)班，提高項(xiàng)目部門自行開展績效自評的工作能力，確保全縣績效自評工作的順利開展。

（二）制定方案計(jì)劃，逐步擴(kuò)大預(yù)算單位績效自評覆蓋面。把績效自評與績效運(yùn)行跟蹤監(jiān)控工作相結(jié)合。為了提高績效評價管理業(yè)務(wù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)推進(jìn)的便捷性，計(jì)劃對2014年實(shí)行績效運(yùn)行跟蹤監(jiān)控的預(yù)算單位，同時開展績效自評工作，確保兩項(xiàng)工作的相互融合推進(jìn)。

五、做好縣級財(cái)政支出及部門整體支出績效評價工作

（一）抓緊完成縣級財(cái)政支出和預(yù)算管理績效自評。嚴(yán)格按照省財(cái)政廳《關(guān)于印發(fā)市縣財(cái)政支出管理績效綜合評價方案和市縣財(cái)政預(yù)算績效評價方案的通知》要求，于5月中旬完成我縣財(cái)政支出管理和財(cái)政預(yù)算績效的自評工作。

（二）有序推行部門整體支出績效評價。一是要制定好我縣開展部門整體支出績效評價實(shí)施方案，明確推行部門整體支出績效評價工作的目標(biāo)、步驟、方法和要求；二是要全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高各預(yù)算單位對開展部門整體支出績效評的思想認(rèn)識，了解和掌握自評操作的方式、方法，提高部門整體支出績效評價的質(zhì)量和水平。

六、其他幾點(diǎn)工作

（一）要繼續(xù)加強(qiáng)預(yù)算績效管宣傳。要充分利用電視、政府門戶網(wǎng)站和宣傳橫幅等多種方式，加強(qiáng)預(yù)算績效管的宣傳力度，倡導(dǎo)預(yù)算績效管理理念，進(jìn)一步提高各預(yù)算部門（單位）對預(yù)算績效管理的思想認(rèn)識，有效引導(dǎo)各方面了解支持預(yù)算績效管理、監(jiān)督績效結(jié)果應(yīng)用，共同營造“講績效、重績效、用績效”的良好社會氛圍。