導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇消防工程專(zhuān)業(yè)論文，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1．1教材建設(shè)

以課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)為依托，積極推行教授課程負(fù)責(zé)制，著力革新課程教學(xué)內(nèi)容，規(guī)劃建設(shè)與新課程體系相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)教材體系。在新教材編寫(xiě)上注意易教易學(xué)、深淺適度、理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)“三基三新”（基礎(chǔ)理論、基本概念、基本方法、新技術(shù)、新理論、新方法）內(nèi)容，并在教材中設(shè)置一定的典型案例、討論題、分析和思考題。

1．2多媒體教學(xué)

全部課程均采用多媒體教學(xué)方式。這種教學(xué)方式和傳統(tǒng)教學(xué)手段相比具有以下優(yōu)點(diǎn)：重點(diǎn)突出；圖文并茂；節(jié)約時(shí)間、增大信息量；促進(jìn)交互式教學(xué)；易于補(bǔ)充和提高。

1．3改進(jìn)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式

為了提高實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)先由教師講解實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的構(gòu)造和基本原理、能夠進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法等，然后由同學(xué)們提出實(shí)驗(yàn)方案，在教師的指導(dǎo)下修改實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

1．4加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)

消防工程實(shí)習(xí)基地建在徐州、無(wú)錫、蘇州、杭州、廈門(mén)等城市。實(shí)習(xí)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，即認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)與教學(xué)緊密結(jié)合，針對(duì)性強(qiáng)，與學(xué)生的就業(yè)聯(lián)系較緊，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高實(shí)踐效果。

1．5有針對(duì)性的畢業(yè)設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)選擇徐州國(guó)際飯店，徐州金鷹國(guó)際商廈、徐州金地商都等大型公共建筑作為藍(lán)本，進(jìn)行建筑防火與安全疏散設(shè)計(jì)、建筑消防水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建筑火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建筑氣體滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建筑防排煙工程設(shè)計(jì)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。

2加強(qiáng)消防工程專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

2．1建設(shè)目標(biāo)

建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理、能夠承擔(dān)消防工程本科教學(xué)相應(yīng)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作，能夠從事消防科學(xué)技術(shù)研究的師資隊(duì)伍。

2．2培養(yǎng)方式

采用“下現(xiàn)場(chǎng)”、“上學(xué)歷”、“引進(jìn)來(lái)”、“導(dǎo)師制”等多種途徑建設(shè)師資隊(duì)伍，為消防工程專(zhuān)業(yè)向更高層次的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于現(xiàn)有師資和擬引進(jìn)師資我們擬采用“導(dǎo)師制”、“國(guó)內(nèi)外進(jìn)修”和“崗位培訓(xùn)”等方式進(jìn)行培養(yǎng)，以盡快適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)的本科教學(xué)、研究生教學(xué)和科學(xué)研究工作，提高專(zhuān)業(yè)的整體水平。

2．3聘請(qǐng)兼職教授

根據(jù)本專(zhuān)業(yè)課程體系的設(shè)置特點(diǎn)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)已聘請(qǐng)了公安部天津消防科學(xué)研究所高水平研究人員作兼職教授，定期來(lái)校作有關(guān)專(zhuān)題報(bào)告，開(kāi)闊了廣大師生的視野、拓寬了他們的知識(shí)面。

3結(jié)論

針對(duì)目前畢業(yè)生在實(shí)際工作中遇到新問(wèn)題的解決能力以及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力較欠缺等問(wèn)題，結(jié)合中國(guó)礦業(yè)大學(xué)消防工程專(zhuān)業(yè)10多年的教學(xué)實(shí)踐工作，必須對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)體系進(jìn)行改革，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。本文得到的結(jié)論如下：

（1）消防工程專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)方案采用5＋3模式，采取大類(lèi)招生，學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和了解后，結(jié)合自己的興趣、特長(zhǎng)，再在院系范圍內(nèi)自由選擇專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)方向，這種課程安排使學(xué)生入學(xué)后能夠得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)。

篇2

電氣火災(zāi)高發(fā)的嚴(yán)峻形勢(shì)，使得電氣防火的教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生產(chǎn)和生活用電量大幅度增加。據(jù)《國(guó)際能源展望2006》判斷，“十一五”期間，中國(guó)用電量年均增長(zhǎng)約8．0%。至2015年，將達(dá)到4．5萬(wàn)億千瓦時(shí)。按此發(fā)展計(jì)算，至2020年，將達(dá)到5．6萬(wàn)億千瓦時(shí)。在用電量快速增長(zhǎng)的同時(shí)，電氣火災(zāi)近年來(lái)也頻繁發(fā)生［1］。據(jù)消防部門(mén)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)90年代以來(lái)，電氣火災(zāi)在全國(guó)總火災(zāi)數(shù)中所占的比例一直居高不下。1997年～2007年的十年間，我國(guó)共發(fā)生重特大電氣火災(zāi)1324起，直接經(jīng)濟(jì)損失156526．2萬(wàn)元，造成1936人死亡、1116人受傷，年均占有比例為31．56%、44．3%、28．3%、28．6%，表明重特大惡性火災(zāi)多數(shù)為電氣火災(zāi)［2，3］。由于電氣火災(zāi)的形勢(shì)嚴(yán)峻，為了預(yù)防電氣火災(zāi)頻發(fā)，有必要在消防工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)電氣防火類(lèi)課程，在該類(lèi)課程中，講授電氣火災(zāi)形成機(jī)理、從電源供配電、電氣設(shè)備與線(xiàn)路選擇、應(yīng)急照明與疏散、防爆電氣以及防雷防靜電等設(shè)計(jì)源頭加強(qiáng)電氣防火措施。

火災(zāi)監(jiān)控技術(shù)是火災(zāi)處置的最佳手段之一，其核心內(nèi)容必然納入消防工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)范圍火災(zāi)監(jiān)控實(shí)際上是火災(zāi)探測(cè)報(bào)警和消防設(shè)備聯(lián)動(dòng)控制的總稱(chēng)，它是依據(jù)主動(dòng)防火對(duì)策，以被監(jiān)測(cè)的各類(lèi)建筑物、油庫(kù)等為警戒對(duì)象，通過(guò)自動(dòng)化手段實(shí)現(xiàn)早期火災(zāi)探測(cè)、火災(zāi)報(bào)警和消防設(shè)備聯(lián)動(dòng)控制。所以，火災(zāi)監(jiān)控主要包括了火災(zāi)探測(cè)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)滅火控制系統(tǒng)等。火災(zāi)監(jiān)控技術(shù)的先進(jìn)性和可靠性一直是消防行業(yè)探討的熱門(mén)課題。作為火災(zāi)處置的最佳手段之一，有關(guān)火災(zāi)監(jiān)控技術(shù)的核心內(nèi)容必然納入消防工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)范圍。而火災(zāi)監(jiān)控技術(shù)是基于弱電技術(shù)，在建筑設(shè)計(jì)中，歸屬于電氣設(shè)置范圍，因此，火災(zāi)監(jiān)控技術(shù)的內(nèi)容被納入電氣防火課程群。

開(kāi)設(shè)電氣防火類(lèi)課程已成為全國(guó)消防工程專(zhuān)業(yè)的共識(shí)由于電氣火災(zāi)高發(fā)的形勢(shì)及火災(zāi)監(jiān)控技術(shù)的重要性，大部分地方高校消防工程專(zhuān)業(yè)均開(kāi)設(shè)了電氣防火類(lèi)課程［4］－［6］。7所地方高校均開(kāi)設(shè)了電氣防火類(lèi)課程。只是不同學(xué)校有不同側(cè)重，如中南大學(xué)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)側(cè)重于火災(zāi)監(jiān)控技術(shù)，西南林學(xué)院注重電氣防火技術(shù)，而沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院、華北水利水電學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)對(duì)電氣防火和火災(zāi)監(jiān)控均開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程。這從一定程度上反映了電氣防火類(lèi)課程的重要性。

消防工程專(zhuān)業(yè)電氣防火課程群體系設(shè)置及相互關(guān)系

與地方大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)有所不同，武警學(xué)院消防工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)員從事的是消防監(jiān)督管理業(yè)務(wù)。電氣消防審核和電氣防火監(jiān)督檢查是消防監(jiān)督業(yè)務(wù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，構(gòu)建以《電氣防火及火災(zāi)監(jiān)控》課程為核心的電氣防火課程群體系在2010版人才培養(yǎng)方案中得到了充分的重視。電氣防火課程群體系如圖1所示。在圖1所列的課程中，《電氣防火及火災(zāi)監(jiān)控》、《消防電氣控制技術(shù)》為必修課程，其他課程為選修課程。從圖1可以看出《電氣防火及火災(zāi)監(jiān)控》課程的核心地位，并且該門(mén)課程由多門(mén)課程支撐，保證了課程間的相互聯(lián)系和融合，緊密銜接和漸次深化?！峨姎夥阑鸺盎馂?zāi)監(jiān)控》作為河北省精品課程，其課程體系相對(duì)成熟，課程內(nèi)容完整，課程實(shí)踐豐富。各門(mén)課程圍繞該門(mén)課程來(lái)建設(shè)這是由它的主要內(nèi)容決定的。該門(mén)課程的主要內(nèi)容包括兩部分，一部分是電氣防火部分，在這部分內(nèi)容中包括電氣火災(zāi)原因分析、消防供配電系統(tǒng)、變配電所防火、電氣設(shè)備及線(xiàn)路防火、防爆電氣、防雷及防靜電等。圍繞其核心內(nèi)容，必然需要《建筑供配電技術(shù)基礎(chǔ)》作為第一部分的知識(shí)補(bǔ)充。同時(shí)，對(duì)于電氣火災(zāi)高發(fā)的現(xiàn)狀，可以運(yùn)用先進(jìn)的電氣防火檢測(cè)技術(shù)加以預(yù)防，因此，及時(shí)補(bǔ)充《建筑電氣防火檢測(cè)技術(shù)》選修課作為新技術(shù)的介紹。第二部分是火災(zāi)監(jiān)控部分，在部分內(nèi)容中包括火災(zāi)探測(cè)與信息處理概述、火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)組成、火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)等。這部分火災(zāi)監(jiān)控技術(shù)知識(shí)相對(duì)完整，但是，對(duì)于不斷發(fā)展的、新的火災(zāi)探測(cè)與信息處理技術(shù)可以由選修課《火災(zāi)探測(cè)與信息處理》來(lái)完成補(bǔ)充。而對(duì)于消防設(shè)施的聯(lián)動(dòng)控制需要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，因此，開(kāi)設(shè)了《消防電氣控制技術(shù)》必修課程講授技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，而在《電氣防火及火災(zāi)監(jiān)控》課程中的聯(lián)動(dòng)控制部分只講授聯(lián)動(dòng)控制要求。同時(shí)，作為消防工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，有必要加強(qiáng)對(duì)建筑消防設(shè)施的監(jiān)管，因此，開(kāi)設(shè)了《建筑消防設(shè)施維護(hù)與管理》選修課作為有益的必要補(bǔ)充。

電氣防火課程群改革的具體內(nèi)容

近年來(lái)，電氣防火課程群一直在不斷改革。從課程內(nèi)容、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)方式及手段、考核改革等方面作了大量工作。改革始終圍繞武警學(xué)院人才培養(yǎng)方案進(jìn)行，按照公安部黨委構(gòu)建“大教育”、“大培訓(xùn)”格局的總要求，遵循高等教育基本規(guī)律，突出公安現(xiàn)役教育特色，以改革人才模式為切入點(diǎn)，以?xún)?yōu)化課程體系、深化教學(xué)內(nèi)容改革為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，積極構(gòu)建課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、日常練兵有機(jī)結(jié)合的教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化教學(xué)訓(xùn)練體系，更好地滿(mǎn)足公安消防部隊(duì)對(duì)人才培養(yǎng)的新要求、新期待。因此，電氣防火課程群的改革目標(biāo)是培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚，實(shí)踐能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神，能在公安消防部隊(duì)從事消防監(jiān)督檢查、建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審核和竣工驗(yàn)收等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。圍繞這一改革目標(biāo)，電氣防火課程群的改革核心是改革教學(xué)內(nèi)容、完善實(shí)踐教學(xué)體系、更新教學(xué)方式及手段、改革考核方式等。

貼近消防實(shí)際，追蹤消防科技前沿，改革教學(xué)內(nèi)容隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，新材料、新工藝不斷出現(xiàn)，不斷有新的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范出臺(tái)或更新。教學(xué)內(nèi)容必須要緊跟消防形勢(shì)加以調(diào)整。因此，在核心課程《電氣防火及火災(zāi)監(jiān)控》課程中，對(duì)電氣絕緣材料等級(jí)，依據(jù)最新的規(guī)范《電氣絕緣耐熱等級(jí)》進(jìn)行了重新劃分;按2008版《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》，對(duì)消防設(shè)備供配電、供配電系統(tǒng)防火等進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容更新;按防爆電氣設(shè)備的系列標(biāo)準(zhǔn)GB3836－2010，及時(shí)更新了防爆電氣設(shè)備的選擇;依據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》和《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》，及時(shí)增加了電氣火災(zāi)監(jiān)控技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，并且結(jié)合工程實(shí)例講解火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)的工程應(yīng)用。在選修課程《建筑消防設(shè)施維護(hù)與管理》、《建筑電氣防火檢測(cè)技術(shù)》和《火災(zāi)探測(cè)與信息處理》課程中，更是強(qiáng)調(diào)了與消防科技前沿的結(jié)合，根據(jù)最新發(fā)展科技及時(shí)更新講義，始終帶給學(xué)員最新的消防前沿知識(shí)。課程建設(shè)小組2009年完成的學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目“《電氣防火及火災(zāi)監(jiān)控》課程教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐”獲得了專(zhuān)家組的好評(píng)。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

突出能力，強(qiáng)化實(shí)踐，完善實(shí)踐教學(xué)體系在保證學(xué)員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，更加突出能力培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，按照武警學(xué)院教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化思想，將實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、模擬演練和綜合演練貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。因此，核心課程《電氣防火及火災(zāi)監(jiān)控》課程中，開(kāi)設(shè)了電氣火災(zāi)模擬實(shí)驗(yàn)，電氣火災(zāi)隱患檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、火災(zāi)監(jiān)控實(shí)訓(xùn)等模塊，突出考核學(xué)員的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，由課程組設(shè)計(jì)完成的“電氣火災(zāi)隱患模擬實(shí)驗(yàn)臺(tái)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”獲學(xué)院教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。在《消防電氣防控制技術(shù)》課程中，提出了理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)模式，搭建了實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)員動(dòng)手實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，電氣防火課程群從基礎(chǔ)到專(zhuān)業(yè)，均有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)員理論與實(shí)踐的結(jié)合。此外，在畢業(yè)前的綜合演練中，電氣防火消防監(jiān)督檢查和電氣防火審核貫穿于整個(gè)專(zhuān)業(yè)綜合演練的全過(guò)程，將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于消防實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了教、練、用的完美統(tǒng)一。

側(cè)重創(chuàng)新，“教”“導(dǎo)”結(jié)合，促進(jìn)能力提高課堂教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手能力等綜合能力為出發(fā)點(diǎn)。開(kāi)展教學(xué)方法改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”［7］。即課堂教學(xué)從傳統(tǒng)灌輸向探索性教學(xué)轉(zhuǎn)變，實(shí)驗(yàn)教學(xué)從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)向綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變，考試從知識(shí)考核向能力考核轉(zhuǎn)變，畢業(yè)設(shè)計(jì)從模擬訓(xùn)練向工程實(shí)踐轉(zhuǎn)變。

探索性教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法的改革方向應(yīng)把傳統(tǒng)的重演繹按部就班的教學(xué)方法與側(cè)重歸納、分析、滲透、綜合有機(jī)結(jié)合。如在《電氣防火及火災(zāi)監(jiān)控》專(zhuān)業(yè)課程中的應(yīng)用“研討型”教學(xué)。講課重心從“授”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;導(dǎo)”，包括引導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)、教導(dǎo)等，使學(xué)生由傳統(tǒng)教學(xué)所形成的被動(dòng)的思維方式向積極主動(dòng)的思維方式轉(zhuǎn)變。首先緊扣課程重點(diǎn)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)單元的研討主題。主題的設(shè)計(jì)還要能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，培養(yǎng)其知識(shí)的應(yīng)用能力。提前布置研討主題，給學(xué)生留出查找資料的時(shí)間。在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論，教師只提供分析的思路，學(xué)生自主完成對(duì)問(wèn)題的分析和解答。最后，教師對(duì)于整個(gè)過(guò)程進(jìn)行講評(píng)和總結(jié)，糾正研討過(guò)程中的問(wèn)題。因此，在消防供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、火災(zāi)探測(cè)器設(shè)計(jì)和火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)設(shè)計(jì)這幾個(gè)研討式教學(xué)環(huán)節(jié)中，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的消防部隊(duì)業(yè)務(wù)，設(shè)置教案和教學(xué)方法，增加互動(dòng)式教學(xué)，利用開(kāi)發(fā)的輔助教學(xué)軟件，調(diào)用相關(guān)CAD圖紙，模擬場(chǎng)景，讓學(xué)員參與審核。此外，在變配電所防火和爆炸危險(xiǎn)環(huán)境電氣設(shè)備選擇這兩個(gè)研討式教學(xué)環(huán)節(jié)中，將研討式教學(xué)與教學(xué)參觀相結(jié)合，選擇變配電所、加油加氣站等場(chǎng)所作為實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際單位做設(shè)計(jì)、做審核、做檢查。

綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的實(shí)現(xiàn)。在《電氣防火及火災(zāi)監(jiān)控》實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，設(shè)置了電氣火災(zāi)模擬、電氣火災(zāi)隱患檢測(cè)和火災(zāi)監(jiān)控實(shí)訓(xùn)。學(xué)員不僅能進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，更能設(shè)計(jì)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。如有的同學(xué)對(duì)不同型號(hào)的插座進(jìn)行過(guò)載實(shí)驗(yàn)，得出與電氣線(xiàn)路過(guò)載實(shí)驗(yàn)不一樣的結(jié)論;有的同學(xué)在對(duì)電氣線(xiàn)路過(guò)載進(jìn)行測(cè)溫實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)發(fā)煙量進(jìn)行了測(cè)定，得出不同過(guò)載倍數(shù)的電流發(fā)煙量不同規(guī)律;還有的同學(xué)對(duì)人體靜電在不同情況下的帶電量進(jìn)行測(cè)量，得出相應(yīng)的規(guī)律;特別是有同學(xué)利用紅外成像儀對(duì)電氣線(xiàn)路進(jìn)行實(shí)地火災(zāi)隱患檢測(cè)，發(fā)表了學(xué)術(shù)論文。在《消防電氣控制技術(shù)》課程，設(shè)置了綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，教師只講授基礎(chǔ)理論部分，在“教”的同時(shí)，更加注重“導(dǎo)”，引導(dǎo)學(xué)員在實(shí)驗(yàn)室完成對(duì)于消防設(shè)施的聯(lián)動(dòng)控制，這樣既加深了學(xué)員對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解，又強(qiáng)化了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。并且，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，變換不同的接線(xiàn)方式，得出不同的控制關(guān)系。

能力考核的實(shí)現(xiàn)。高等教學(xué)要按照知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展的人才培養(yǎng)總體要求，更新課程考核理念，改革課程考核方式。因此，《電氣防火及火災(zāi)監(jiān)控》課程考核改革作為專(zhuān)門(mén)的教學(xué)改革項(xiàng)目進(jìn)行了立項(xiàng)研究，在全院作為首批示范考核改革課程。在該門(mén)課程的考核環(huán)節(jié)設(shè)置了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核、研討式教學(xué)環(huán)節(jié)考核、課程設(shè)計(jì)考核、平時(shí)表現(xiàn)考核及課終考核。在《消防電氣控制技術(shù)》課程考核中，設(shè)置了實(shí)訓(xùn)考核，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。通過(guò)過(guò)程考核與課終考核、理論考核與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)考核的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)知識(shí)考核向能力考核的轉(zhuǎn)變。

工程實(shí)踐的畢業(yè)設(shè)計(jì)。近三年，消防工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文和設(shè)計(jì)進(jìn)行了大改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)員的選題必須符合人才培養(yǎng)方案、符合消防部隊(duì)的需求，滿(mǎn)足第一任職需要。再加之電氣防火課程群的設(shè)置深化了課程內(nèi)容，為學(xué)員進(jìn)行工程實(shí)踐的畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定了較好的理論基礎(chǔ)。學(xué)員的畢業(yè)設(shè)計(jì)緊密?chē)@工程實(shí)踐這一主題進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，如撰寫(xiě)建筑消防供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電氣火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)等論文，本科畢業(yè)論文的水平均有所提高。

篇3

一、 前言

本文從當(dāng)前建筑的消防工程施工中存在的問(wèn)題以及如何解決這些問(wèn)題，怎樣提高建筑消防工程的安全管理做以下探討。

建筑消防工程是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，這項(xiàng)工程涉及多種學(xué)科，各個(gè)領(lǐng)域。隨著建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，以及新技術(shù)、新能源、新材料的不斷創(chuàng)新，使得建筑消防工程所涉及的面更廣，涉及的知識(shí)更多。近幾年，在國(guó)內(nèi)開(kāi)展的高層建筑火災(zāi)隱患排查整治工作中不難發(fā)現(xiàn)，許多建筑的火災(zāi)隱患都是在建筑的設(shè)計(jì)之初，由于設(shè)計(jì)上的缺陷形成的先天性火災(zāi)隱患。所以，要想提高建筑消防工程的施工質(zhì)量，消除建筑的火災(zāi)隱患，避免火災(zāi)的發(fā)生，是一項(xiàng)十分重要的工作，應(yīng)該得到各部門(mén)的高度重視。

二、消防工程施工中存在的問(wèn)題

由于近幾年已發(fā)生多起高層建筑起火，給人們的日常工作及生活帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)及生命威脅，建筑的消防工程的眾多問(wèn)題也逐漸浮出水面。建筑從設(shè)計(jì)到施工過(guò)程中存在諸多問(wèn)題，如果不及時(shí)加以解決，將留下非常嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)分析研究，目前建筑的消防工程主要存在以下幾點(diǎn)不足。

1、法律知識(shí)匱乏建筑的生命在于其質(zhì)量的可保障期的長(zhǎng)短，而非給投資商帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益。目前，很多豆腐渣工程以及偷工減料工程，雖然得到了一時(shí)的利益，卻給以后的國(guó)民生產(chǎn)生活埋下十分嚴(yán)重的隱患。我國(guó)為了保障建筑的質(zhì)量，到目前已經(jīng)頒布實(shí)施多條法律規(guī)定，《建筑工程消防監(jiān)督審核管理規(guī)定》、《中華人民共和國(guó)消防法》、《中華人民共和國(guó)建筑法》、《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》。

以上法律法規(guī)都已經(jīng)對(duì)設(shè)計(jì)單位、建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位等在建筑的施工中應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)作了明文規(guī)定，但是，一些建筑單位為了追求利益，減少消防工程投資，從而導(dǎo)致整個(gè)消防工程的質(zhì)量完全不過(guò)關(guān)。

2、建筑設(shè)計(jì)存在缺論文陷建筑設(shè)計(jì)存在缺陷，最常見(jiàn)的問(wèn)題就是，建筑消防設(shè)施設(shè)計(jì)不匹配，設(shè)計(jì)過(guò)程中忽略各個(gè)部門(mén)之間的協(xié)商以及協(xié)調(diào)，加上消防工程的施工周期短，設(shè)計(jì)不完善等問(wèn)題，導(dǎo)致整個(gè)消防工程的設(shè)計(jì)根本不能與施工要求匹配。設(shè)計(jì)及安裝中還存在如下問(wèn)題。

（1）消防給水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)安裝對(duì)消防給水管網(wǎng)沒(méi)有按照試壓分試漏檢驗(yàn)和強(qiáng)度試驗(yàn)兩步進(jìn)行，一些地方試驗(yàn)壓力不符合設(shè)計(jì)和規(guī)范要求，這樣給消防系統(tǒng)的正常運(yùn)行帶來(lái)了安全隱患。給水管網(wǎng)的安裝應(yīng)該采用溝槽式管接頭、螺紋或法蘭連接，各種連接方式對(duì)于給水管徑大小都有要求。很多工程單位為了追求經(jīng)濟(jì)效益，管線(xiàn)的連接采用成本費(fèi)用低的方式，從而埋下了隱患。在管網(wǎng)的安裝施工中，要確保管網(wǎng)的強(qiáng)度，必須得安裝給水管道支、吊架以及防晃支架，但許多施工單位沒(méi)有按規(guī)范要求施工，造成安全隱患。

（2）室內(nèi)、外消火栓系統(tǒng)首先，室內(nèi)消火栓安裝及壓力均不符合規(guī)定要求，有的施工單位隨意改變消火栓箱底預(yù)留孔位置，或者預(yù)留孔位置與周?chē)嚯x過(guò)短，造成消防水帶安裝困難；其次，在地下式室外消火栓和地下式水泵接合器的施工中，未嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)圖紙安裝在正確位置。

（3）自動(dòng)噴水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝自動(dòng)噴水系統(tǒng)的感溫噴頭與建筑周?chē)矬w的距離不合理，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)由于感溫噴頭與物體距離太遠(yuǎn)，感溫元件不能及時(shí)做出反應(yīng)，從而延誤了最佳的滅火時(shí)間，導(dǎo)致火勢(shì)蔓延；或者感溫噴頭與物體距離太近，導(dǎo)致消防用水不能全面噴灑覆蓋火源，以及保護(hù)范圍不全面從而存在安全隱患。水力警鈴的設(shè)置不合理，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自動(dòng)噴水系統(tǒng)啟動(dòng)后，警鈴聲音不能及時(shí)被人們察覺(jué)，以便及時(shí)疏散，從而造成不必要的傷亡。

3、施工質(zhì)量差多數(shù)建筑的質(zhì)量問(wèn)題，往往都是由于施工單位施工質(zhì)量不過(guò)關(guān)造成的。許多施工單位只注重經(jīng)濟(jì)利益及施工效率，而忽略了建筑工程的質(zhì)量。在建筑消防工程的施工過(guò)程中，施工單位完全不按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工，或者不按照施工驗(yàn)收規(guī)范要求進(jìn)行施工，施工中不按照國(guó)家相關(guān)作業(yè)規(guī)定進(jìn)行施工，擅自改變工程材料規(guī)格，從而造成消防工程的先天性不足。另外，有的施工單位根本沒(méi)有消防安裝施工的資質(zhì)，施工人員根本不具備消防工程施工專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只對(duì)消防工程的施工人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識(shí)培訓(xùn)就倉(cāng)促進(jìn)行消防工程施工，由此引起的工程質(zhì)量問(wèn)題可想而知。

此外，對(duì)消防工程的設(shè)備采購(gòu)只求價(jià)廉不求物美，擅自更改設(shè)計(jì)要求的設(shè)備，購(gòu)買(mǎi)價(jià)格低廉的同等設(shè)備取代。甚對(duì)消防設(shè)施設(shè)備的檢測(cè)，完全不按照規(guī)定進(jìn)行全面檢測(cè)就驗(yàn)收，或許是根本就沒(méi)有科學(xué)成熟的檢測(cè)方法。由于對(duì)消防設(shè)備的檢測(cè)太片面，完全檢測(cè)不出問(wèn)題的所在，從而導(dǎo)致消防工程的質(zhì)量存在不足。

4、監(jiān)管不足建筑消防監(jiān)管人員對(duì)于整個(gè)消防工程的質(zhì)量把關(guān)占有不可取代的位置，目前許多正在使用的建筑存在消防隱患，都是由于監(jiān)管不足造成的，監(jiān)管人員應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)，將所有隱患扼殺在搖籃中。許多消防工程監(jiān)管人員不嚴(yán)格按程序、按規(guī)范做好施工檢查、竣工驗(yàn)收，造成諸多施工過(guò)程中忽略或者不足繼續(xù)存在建筑中。在施工檢查中，甚至有的消防監(jiān)督人員對(duì)消防監(jiān)督檢查程序執(zhí)行不嚴(yán)格，對(duì)消防產(chǎn)品、消防設(shè)施根本不熟悉，嚴(yán)重影響了建筑消防的監(jiān)督力度和作用。

三、如何做好消防工程的安全管理

從以上論述，可以看出目前建筑消防工程中的問(wèn)題，要加強(qiáng)消防工程的質(zhì)量，提高消防工程的安全管理，應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起。

1、加強(qiáng)施工隊(duì)伍管理在施工開(kāi)始前期，要嚴(yán)格對(duì)施工單位進(jìn)行審查，組織對(duì)施工隊(duì)伍進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考評(píng)，不能達(dá)到要求的一律不準(zhǔn)參與施工。

在施工中，消防設(shè)備必須嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行設(shè)備采購(gòu)，并進(jìn)行科學(xué)的測(cè)試，對(duì)于不合格的設(shè)備一律嚴(yán)禁使用。在工程竣工后，施工單位必須建立相應(yīng)的消防工程施工質(zhì)量檔案，并完善施工中遇到的難題。

2、提高消防設(shè)計(jì)質(zhì)量保障消防工程的質(zhì)量，首先要提高消防設(shè)計(jì)的質(zhì)量，任何單位及個(gè)人不得為了個(gè)人利益隨意更改建筑防火設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，必須嚴(yán)格按照《消防法》及相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在消防工程設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)單位應(yīng)建立消防設(shè)計(jì)責(zé)任制，即設(shè)計(jì)單位法人要對(duì)建筑消防設(shè)計(jì)負(fù)管理責(zé)任，總工程師及具體設(shè)計(jì)人員對(duì)消防設(shè)計(jì)負(fù)直接責(zé)任。另外，設(shè)計(jì)單位應(yīng)該加強(qiáng)與施工單位溝通，避免設(shè)計(jì)的重點(diǎn)得不到突出，施工的難題得不到設(shè)計(jì)的解決。對(duì)于施工中使用的消防設(shè)施、防火材料、產(chǎn)品規(guī)格等，應(yīng)做詳細(xì)明確的規(guī)定。

.3、重視施工質(zhì)量在通過(guò)第一階段審查的施工單位中，施工人員實(shí)施上崗責(zé)任制度，施工隊(duì)伍應(yīng)具有相對(duì)穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及施工操作人員，除了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外，還應(yīng)對(duì)施工人員進(jìn)行操作技能培訓(xùn)，施工前熱身，考核合格的才能進(jìn)入施工隊(duì)伍。施工單位應(yīng)高度重視消防工程的施工質(zhì)量，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)行施工。在施工安裝中，從工程開(kāi)始到竣工都要配置相應(yīng)的質(zhì)量檢查人員，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)安裝質(zhì)量都要全面地進(jìn)行檢查，這樣不僅能確保工程的質(zhì)量，還能隨時(shí)檢查施工中存在的不足，從而進(jìn)行完善。

4、加強(qiáng)監(jiān)督力度消防工程的審查、驗(yàn)收是一個(gè)系統(tǒng)工程，在這項(xiàng)系統(tǒng)工程中，監(jiān)督人員責(zé)任重大。消防監(jiān)督人員必須加強(qiáng)消防知識(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，包括法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等。參與工程監(jiān)督的人員，必須具有很高的綜合能力，較強(qiáng)的消防專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。監(jiān)督人員在工程前期，要嚴(yán)格對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行審核，各項(xiàng)設(shè)計(jì)必須滿(mǎn)足國(guó)家有關(guān)消防規(guī)定，如果設(shè)計(jì)中存在不足，應(yīng)及時(shí)指出；在施工檢查中，加強(qiáng)與施工隊(duì)伍的溝通，加強(qiáng)對(duì)施工的執(zhí)導(dǎo)力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正；結(jié)合施工單位的施工質(zhì)量，定期對(duì)施工和安裝進(jìn)行抽查；在工程竣工驗(yàn)收中，加強(qiáng)全面的檢查力度，對(duì)于沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的工程，給出整改意見(jiàn)，并進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，直到工程合格后才能驗(yàn)收竣工。

篇4

1 基于實(shí)踐教學(xué)的消防工程實(shí)訓(xùn)室建設(shè)必要性

浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院消防工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)上分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)踐及綜合性實(shí)踐三部分：

（1）基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)：主要包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電工、基礎(chǔ)化學(xué)等實(shí)驗(yàn)；

（2）課程實(shí)踐：主要包括建筑電氣工程設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、建筑滅火設(shè)施設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、建筑水消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工、編制施工圖預(yù)算、編制施工組織預(yù)算等課程實(shí)踐；

（3）綜合性實(shí)踐：軍事訓(xùn)練、暑期調(diào)查與實(shí)踐、認(rèn)知實(shí)踐、崗位見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

實(shí)踐教學(xué)采用工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐：

1）實(shí)踐教學(xué)逐級(jí)遞進(jìn)。學(xué)生入校之后的實(shí)習(xí)共分為三個(gè)階段，分別是簡(jiǎn)單的認(rèn)知實(shí)踐、積累動(dòng)手技能的跟崗實(shí)習(xí)以及與企業(yè)無(wú)縫對(duì)接的頂崗實(shí)習(xí)。認(rèn)知實(shí)踐安排在大一，為期一周；跟崗實(shí)習(xí)安排在大二，為期一個(gè)月；頂崗實(shí)習(xí)安排在大三，為期三個(gè)月。

2）“2+1”訂單班。突出高職教育的宗旨和特色，實(shí)施“校企合作”。學(xué)院與新世紀(jì)發(fā)展集團(tuán)進(jìn)行合作，聯(lián)合培養(yǎng)人才。聯(lián)合培養(yǎng)采用“2+1”訂單班的人才培養(yǎng)模式，即從消防工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中，依據(jù)雙方自愿的原則選取學(xué)生，進(jìn)行2年訂單式培養(yǎng)，第三年即進(jìn)入新世紀(jì)集團(tuán)實(shí)習(xí)，由企業(yè)、學(xué)校雙方導(dǎo)師進(jìn)行共同指導(dǎo)，使其快速融入工作崗位。

3）“校地合作”。與當(dāng)?shù)卣畬?duì)接，與消防站對(duì)接，學(xué)生參與消防文化與消防知識(shí)宣傳，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用。

校外實(shí)踐教學(xué)以就業(yè)為導(dǎo)向，采用校企合作、校地合作方式，然而，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)也極其重要。浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院消防工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)多年探索形成了理論與實(shí)踐結(jié)合、知識(shí)與技能融合、技術(shù)與素養(yǎng)相長(zhǎng)的課程體系。專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有三屆在校學(xué)生共90余人，該專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)《建筑給排水工程》、《建筑消防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試》、《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)》、《消防氣體滅火系統(tǒng)》等相關(guān)核心課程，每門(mén)課程都安排相應(yīng)課時(shí)量的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。這些課程都需要一定的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場(chǎng)地，因此建立起與人才培養(yǎng)體系、課程體系相配套的實(shí)訓(xùn)條件迫在眉睫。

2 以實(shí)踐教學(xué)為導(dǎo)向的消防工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

2.1 消防自動(dòng)報(bào)警實(shí)訓(xùn)室

消防自動(dòng)報(bào)警實(shí)訓(xùn)室為一個(gè)可操作的模擬火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)簡(jiǎn)易系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)室，將火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、消防廣播和通訊系統(tǒng)、聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、自動(dòng)噴水系統(tǒng)等實(shí)施聯(lián)動(dòng)?？墒箤?shí)訓(xùn)室內(nèi)的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、消防廣播和通訊系統(tǒng)、聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、應(yīng)急照明及安全疏散、氣體滅火系統(tǒng)等形成完整的消防系統(tǒng)。學(xué)生進(jìn)入消防實(shí)訓(xùn)室后，可對(duì)當(dāng)今整個(gè)消防系統(tǒng)直觀地了解。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了解各個(gè)系統(tǒng)的組成，操作，調(diào)試和管理。

2.2 消防氣體滅火系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室

消防氣體滅火系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室可以滿(mǎn)足消防氣體滅火系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、建筑消防系統(tǒng)安裝與調(diào)試、建筑消防綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。系統(tǒng)包括七氟丙烷管網(wǎng)及柜式氣體滅火系統(tǒng)各一套、IG-541管網(wǎng)氣體滅火系統(tǒng)一套、二氧化碳?xì)怏w滅火系統(tǒng)一套。

2.3 消防防排煙系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室

消防防排煙系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室可以滿(mǎn)足防煙閥和排煙防火大動(dòng)作原理及演示；機(jī)械正壓送風(fēng)排煙、機(jī)械負(fù)壓送風(fēng)排煙、全面送風(fēng)排煙的系統(tǒng)分解；防排煙系統(tǒng)的使用；正壓送風(fēng)口的調(diào)試；排煙防火閥的調(diào)試等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。根據(jù)其特點(diǎn)，需要一次性完成排煙管道的搭建、風(fēng)機(jī)控制柜的聯(lián)動(dòng)、防火門(mén)與防火卷簾的聯(lián)動(dòng)控制等功能建設(shè)。

2.4 水滅火實(shí)訓(xùn)室

篇5

1.建筑安全方向課程設(shè)置

武漢工程大學(xué)安全工程專(zhuān)業(yè)于2001年建立，2002年開(kāi)始招收本科生，專(zhuān)業(yè)建設(shè)遵循“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬口徑、重視實(shí)踐、培養(yǎng)能力”的指導(dǎo)方針，近幾年就業(yè)率一直為100%。同時(shí)根據(jù)我校辦學(xué)條件，以及社會(huì)對(duì)人才的需求，我校安全工程專(zhuān)業(yè)設(shè)立非煤礦山安全、建筑安全、化工安全等三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，其中建筑安全方向就業(yè)人數(shù)占畢業(yè)生的40%以上。

根據(jù)“武漢工程大學(xué)環(huán)境與城市建設(shè)學(xué)院安全工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案”（2009），安全工程專(zhuān)業(yè)建筑安全方向課程包括：工程制圖、土木工程概論、工程地質(zhì)、工程CAD、巖體力學(xué)、工業(yè)通風(fēng)、消防工程學(xué)、建筑安全、防災(zāi)減災(zāi)工程學(xué)等理論教學(xué)課程；消防工程學(xué)、防災(zāi)減災(zāi)工程學(xué)2門(mén)課程設(shè)計(jì)及6周的創(chuàng)新能力培養(yǎng)計(jì)劃，10周的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，建筑安全方向教學(xué)過(guò)程覆蓋7個(gè)教學(xué)學(xué)期[1]。

2.建筑安全方向配套實(shí)踐教學(xué)資源

為了提高建筑安全方向教學(xué)質(zhì)量，專(zhuān)業(yè)教學(xué)中充分利用結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室（和土木工程共建）、專(zhuān)業(yè)機(jī)房、通風(fēng)防塵實(shí)驗(yàn)室、消防工程實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；專(zhuān)業(yè)擁有可靠的實(shí)習(xí)基地，與武漢市政、關(guān)山消防、安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、武漢工程大學(xué)大冶校外實(shí)踐教學(xué)示范中心等單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，保障實(shí)習(xí)等建筑安全方向?qū)嵺`教學(xué)過(guò)程。

二、武漢工程大學(xué)大冶校外實(shí)踐教學(xué)示范中心概況

1.示范中心建設(shè)基本情況

武漢工程大學(xué)黃石市大冶校外實(shí)踐教學(xué)示范中心位于湖北省黃石市大冶地區(qū)，由武漢工程大學(xué)環(huán)境與城市建設(shè)學(xué)院于2005年開(kāi)始建設(shè)，屬于校級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心，中心實(shí)行校、院兩級(jí)管理，中心主任負(fù)責(zé)制。并于2008年成功申報(bào)為湖北省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。示范中心主要依托黃石市大冶鐵礦豐富的實(shí)踐教學(xué)資源為主體，并輔以大冶鐵礦周邊區(qū)域相關(guān)單位的實(shí)踐教學(xué)資源，可滿(mǎn)足我校采礦工程、選礦工程、安全工程、土木工程等多個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)需要。示范中心每次可同時(shí)接納實(shí)踐教學(xué)的學(xué)生為60人，通過(guò)合理安排各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間，每年可完成總學(xué)時(shí)達(dá)50000學(xué)時(shí)。

示范中心現(xiàn)有固定實(shí)踐教學(xué)管理人員16名，其中正高級(jí)職稱(chēng)占31.3%，副高級(jí)職稱(chēng)占50%；校外兼職實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師26名，其中副高級(jí)職稱(chēng)以上占61.5%。同時(shí)根據(jù)本學(xué)科國(guó)內(nèi)外最新技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，每年對(duì)中心內(nèi)的人員開(kāi)展培訓(xùn)工作，以保證該中心工作水平的不斷提高。

2.示范中心實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)執(zhí)行情況

大冶校外實(shí)踐教學(xué)示范中心實(shí)踐教學(xué)體系是按新世紀(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)綜合性、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的需求，以專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和市場(chǎng)需求來(lái)編制具有特色的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，并同理論教學(xué)緊密結(jié)合，由淺入深、相互交融地合理設(shè)置實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。按此原則并結(jié)合中心實(shí)際情況，示范中心設(shè)置的主要實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容具體包括相關(guān)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、課程實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)以及大學(xué)生課外科技活動(dòng)等，這些實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目均體現(xiàn)在各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案之中。通過(guò)這些實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，不僅可達(dá)到理論知識(shí)學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐訓(xùn)練的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而且可全面培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)際應(yīng)用能力、創(chuàng)新思維能力以及綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

示范中心開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目均以實(shí)踐教學(xué)單位的實(shí)際工程為背景，完全結(jié)合工程實(shí)際情況。

在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，示范中心充分發(fā)揮武漢工程大學(xué)的人才與科研優(yōu)勢(shì)，大力加強(qiáng)與實(shí)踐教學(xué)單位的科技合作，近幾年針對(duì)生產(chǎn)中的關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題和難點(diǎn)，積極組織師生們進(jìn)行專(zhuān)題研究，已完成高陡邊坡穩(wěn)定性分析與安全監(jiān)測(cè)技術(shù)、礦山規(guī)劃以及工程管理等科研合作項(xiàng)目10余項(xiàng)，研究經(jīng)費(fèi)達(dá)200余萬(wàn)元，與實(shí)踐教學(xué)單位建立了良好的科技協(xié)作關(guān)系，這些研究成果反過(guò)來(lái)又極大地豐富了實(shí)踐教學(xué)中心的教學(xué)內(nèi)容。[2]

三、建筑安全方向?qū)嵺`教學(xué)改革

1.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)整體性?xún)?yōu)化

學(xué)生在示范中心內(nèi)完成10周的實(shí)習(xí)教學(xué)，結(jié)合建筑安全方向?qū)I(yè)課程，對(duì)示范中心內(nèi)的建筑概況有了基本的認(rèn)識(shí)?？梢詫⒋笠毙Ｍ鈱?shí)踐教學(xué)示范中心的安全設(shè)計(jì)為一個(gè)大的課題，有針對(duì)性的開(kāi)展各個(gè)課程的子課題的分步設(shè)計(jì)。對(duì)示范中心內(nèi)的工業(yè)民用建筑按照功能分區(qū)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析和評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地提出安全技術(shù)對(duì)策措施，安全管理對(duì)策措施，完成《安全系統(tǒng)工程》、《安全評(píng)價(jià)》、《安全管理》設(shè)計(jì)內(nèi)容；對(duì)廠礦的通風(fēng)除塵系統(tǒng)、防火系統(tǒng)等專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)，完成《工業(yè)通風(fēng)與除塵》、《消防工程學(xué)》課程設(shè)計(jì)；對(duì)露天開(kāi)采、地下開(kāi)采、開(kāi)采復(fù)墾等地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)域進(jìn)行災(zāi)害防治專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)，完成《防災(zāi)減災(zāi)工程學(xué)課程設(shè)計(jì)》。

結(jié)合示范中心建設(shè)，聘請(qǐng)示范中心相關(guān)方面的技術(shù)專(zhuān)家參與實(shí)踐教學(xué)的選題、指導(dǎo)和應(yīng)用工作，一方面解決專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師偏少的問(wèn)題，另一方面可以檢驗(yàn)學(xué)生設(shè)計(jì)結(jié)果在示范中心應(yīng)用的可行性并及時(shí)提出反饋意見(jiàn)進(jìn)行修正和完善。合理設(shè)計(jì)的結(jié)果除了完善學(xué)生的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)外，還能以報(bào)告的形式提交給其他單位用于指導(dǎo)基地日常的安全管理工作。

2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間銜接優(yōu)化

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在時(shí)間上也應(yīng)具有一定的持續(xù)性，在前期的實(shí)踐活動(dòng)中（認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)）有意識(shí)的引入課程設(shè)計(jì)所要的工程資料，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候根據(jù)個(gè)人興趣進(jìn)行選題、3~4人自由結(jié)合分組，進(jìn)行設(shè)計(jì)資料的前期收集工作，并與指導(dǎo)教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)可行性分析討論，篩選出適合于本組的課程設(shè)計(jì)題目。同時(shí)后續(xù)課程設(shè)計(jì)中的一些原始數(shù)據(jù)部分也來(lái)自于學(xué)生前期課程設(shè)計(jì)的結(jié)果，設(shè)計(jì)內(nèi)容也是對(duì)前期設(shè)計(jì)薄弱部分的一種補(bǔ)充和完善（或者整體安全系統(tǒng)設(shè)計(jì)中某一專(zhuān)項(xiàng)安全設(shè)計(jì)的展開(kāi)）。這樣也就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，形成以教師為指導(dǎo)的前提，充分肯定學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中的主體地位[3，4]。

示范中心實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生利用實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的參觀、跟班檢查等，收集的現(xiàn)場(chǎng)資料作為實(shí)習(xí)的基本環(huán)節(jié)也加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合能力。在第5學(xué)期《安全系統(tǒng)工程》課程設(shè)計(jì)中，專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)示范中心內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)的建筑系統(tǒng)安全組織、安全設(shè)計(jì)等有了初步的分析和認(rèn)識(shí)；第6學(xué)期，完成《安全評(píng)價(jià)》和《安全管理》學(xué)年論文，論文結(jié)合《安全系統(tǒng)工程》課程設(shè)計(jì)的初步分析結(jié)果，對(duì)建筑結(jié)構(gòu)、通風(fēng)、消防、地質(zhì)災(zāi)害防治、應(yīng)急救援預(yù)案、職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)等提出針對(duì)性地安全技術(shù)及管理對(duì)策措施[5]；第7學(xué)期進(jìn)行的《消防工程學(xué)》、《防災(zāi)減災(zāi)工程學(xué)課程設(shè)計(jì)》同樣會(huì)使用建筑安全評(píng)價(jià)結(jié)果的一些基本參數(shù)，這些專(zhuān)項(xiàng)安全設(shè)計(jì)可以看做建筑安全評(píng)價(jià)相關(guān)章節(jié)的一個(gè)展開(kāi)；把前述所有資料進(jìn)行綜合也可以看做第8學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)果。當(dāng)然所有的設(shè)計(jì)工作都是依據(jù)系統(tǒng)安全的理論指導(dǎo)。

3.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)化

我校安全工程專(zhuān)業(yè)教研室和武漢工程大學(xué)安全工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（院級(jí)）相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)、科研和日常的綜合管理工作，專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)覆蓋礦井通風(fēng)與安全、巖土工程、安全技術(shù)及工程、地質(zhì)工程、消防工程、遙感技術(shù)等。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)的集體智慧，在設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中群策群力。

篇6

 

隨著建筑物的高度和體積的不斷增加，消防設(shè)施越來(lái)越成為建筑工程的重要組成部分，消防用水設(shè)備的安裝施工也越來(lái)越成為是建筑物中一項(xiàng)必不可少的建筑安裝工程。除了在設(shè)計(jì)和材料設(shè)備選擇等方面外，施工質(zhì)量的好壞也很大程度地影響了消防設(shè)施的質(zhì)量，甚至直接影響著建筑消防設(shè)施的正常運(yùn)行。從日常施工質(zhì)量的監(jiān)督檢查與工程驗(yàn)收情況來(lái)看，施工過(guò)程中常常存在以下一些問(wèn)題。

1.存在問(wèn)題

1.1消防給水管網(wǎng)方面

(1)個(gè)別工程存在將塑料給水管道用于消防給水管道，或者在建筑物內(nèi)塑料給水管道與消防給水管道相連。當(dāng)前民用供水管道大量使用了工程塑料管道，個(gè)別單位在水電安裝時(shí)選用了民用塑料管道作為消防管，或者在消防供水系統(tǒng)中局部使用了塑料管。由于塑料管道受熱后強(qiáng)度降低，一旦發(fā)生火災(zāi)，容易引起管道損壞，產(chǎn)生泄漏，不能保證消防流量和水壓的需要，將起不到輸送消防用水的作用，無(wú)法及時(shí)控制和撲滅初起火災(zāi)。因此在消防給水系統(tǒng)或合用管網(wǎng)中應(yīng)使用鋼管。

(2)消防給水管網(wǎng)試壓沒(méi)有按施工方案和規(guī)范要求進(jìn)行。管網(wǎng)試壓分試漏檢修和強(qiáng)度試驗(yàn)兩步進(jìn)行。試漏是在常壓或稍起壓狀態(tài)下進(jìn)行，而強(qiáng)度試驗(yàn)分工作壓力和試驗(yàn)壓力兩階段進(jìn)行。目前有些工地只對(duì)管網(wǎng)進(jìn)行試漏試驗(yàn)或試驗(yàn)壓力不符合設(shè)計(jì)和規(guī)范要求，這樣給系統(tǒng)的正常運(yùn)行帶來(lái)了隱患。

1.2消火栓安裝方面

（1）有些施工單位或業(yè)主要求隨意改變消火栓箱底預(yù)留孔位置，而且用氣焊割孔，導(dǎo)致安裝后，栓口出水方向不能與設(shè)置消火栓的墻面成90。角；或者與周?chē)嚯x過(guò)小，造成消防水帶不能安裝至消火栓上或使水帶形成彎折影響出水量。

（2)一些根本無(wú)法滿(mǎn)足常高壓消防給水系統(tǒng)的建筑，在設(shè)計(jì)、施工時(shí)按常高壓消防給水進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工，目的是為了節(jié)省地下水池、加壓消防水泵、屋頂水箱及聯(lián)動(dòng)控制裝置的投資。

（3)消防箱及其附件是在二次裝修過(guò)程中消火栓箱被裝飾物遮掩，箱門(mén)四周的裝修材料顏色未與箱門(mén)的顏色有明顯區(qū)別；有時(shí)消防水帶與接口隨意安扎，接口處未安裝卡簧，導(dǎo)致試水時(shí)接扣和水帶脫落。

1.3自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)方面

(1)感溫噴頭與周?chē)矬w的距離不符合規(guī)范要求，造成火災(zāi)時(shí)由于噴頭與樓板距離太遠(yuǎn)，感溫元件不能及時(shí)動(dòng)作，延誤噴水時(shí)間而使火勢(shì)蔓延迅速；或者噴頭距周?chē)矬w太近，而使消防用水噴灑不到其保護(hù)范圍的隱患存在。

(2)當(dāng)通風(fēng)管道寬度大于1.2m時(shí)，噴頭未布置安裝在通風(fēng)管腹面以下，并且在涂刷、粉飾天花時(shí)，將涂料噴灑在噴頭上。論文參考網(wǎng)。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，系統(tǒng)不能及時(shí)動(dòng)作或縮小了保護(hù)的范圍。

(3)水力警鈴未設(shè)置在公共通道或值班室的外墻上。當(dāng)使用場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)啟動(dòng)后，所發(fā)生的報(bào)警聲響不能被值班人員或保護(hù)場(chǎng)所內(nèi)其他人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)，貽誤戰(zhàn)機(jī)，造成不必要財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，而且火災(zāi)撲滅后不方便關(guān)閉水源控制閥和維修檢查。

(4)由于設(shè)計(jì)考慮欠周詳，部分工程噴淋系統(tǒng)甚至未設(shè)置末端試水裝置，部分工程噴淋系統(tǒng)的末端試水裝置安裝在公共走廊處，附近沒(méi)有排水管或地漏，造成在監(jiān)督檢查時(shí)無(wú)法試壓或在試壓過(guò)程中流出的水無(wú)法從排水系統(tǒng)中迅速排走。

(5)屋頂消防水箱的安裝不符合要求。論文參考網(wǎng)。消防用水與其他用水合并的水箱，施工時(shí)經(jīng)常忽視和未做消防用水不作他用的技術(shù)設(shè)施，無(wú)法滿(mǎn)足消防水箱應(yīng)儲(chǔ)存10min的消防用水量的規(guī)范要求。另外隨意改變消防給水管的位置，未設(shè)置逆止閥，在給水管道上加設(shè)不必要的閥門(mén)和本來(lái)一備一用的消防給水管只設(shè)置一個(gè)，導(dǎo)致安裝后，無(wú)法保證正常消防用水量或發(fā)生火災(zāi)時(shí)水箱不能及時(shí)供水。

(6)在實(shí)際工程中，為施工方便，有的單位不按照《自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)施工與驗(yàn)收規(guī)范》的規(guī)定，公稱(chēng)直徑小于100mm的管道經(jīng)常采用焊接或螺紋連接，部分的工程管道不安裝或少安裝防晃支架等。

2.解決問(wèn)題的舉措

2.1從“源頭”抓起，杜絕先天火災(zāi)隱患的產(chǎn)生

一是利用多種手段廣泛宣傳消防法律、法規(guī)，提高社會(huì)對(duì)消防工作的關(guān)注程度，營(yíng)造社會(huì)“大消防”氛圍；二是政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使建筑工程在審批階段就開(kāi)始接受消防部門(mén)的監(jiān)督，凡是未經(jīng)消防部門(mén)同意建筑工程，其他部門(mén)不予辦理相關(guān)手續(xù)，從源頭上杜絕建設(shè)單位不報(bào)審、不驗(yàn)收現(xiàn)象的發(fā)生。三是對(duì)社會(huì)單位的法人代表、負(fù)責(zé)人和消防設(shè)施施工人員舉辦消防知識(shí)培訓(xùn)班，重點(diǎn)是消防法律法規(guī)和有關(guān)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化消防安全責(zé)任主體意識(shí)，明確應(yīng)履行的職責(zé)，傳授相關(guān)知識(shí)技能，讓他們對(duì)消防安全能真正重視起來(lái)，并有能力擔(dān)負(fù)相應(yīng)的工作。四是建立消防施工單位的退出機(jī)制，對(duì)于消防設(shè)施施工質(zhì)量不行，安全意識(shí)不好的企業(yè)，在不能滿(mǎn)足相應(yīng)的要求后應(yīng)該降低其施工等級(jí)，嚴(yán)重的禁止進(jìn)入消防設(shè)施施工行業(yè)。論文參考網(wǎng)。

2.2做好消防設(shè)施維修保養(yǎng)工作

建立健全建筑消防設(shè)施定期維修保養(yǎng)制度，使消防設(shè)施維修保養(yǎng)工作制度化，保養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化。一方面有消防設(shè)施的單位應(yīng)該聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的消防設(shè)施維修保養(yǎng)機(jī)構(gòu)以及選擇經(jīng)培訓(xùn)合格的人員負(fù)責(zé)消防設(shè)施的日常維修保養(yǎng)工作，定期檢查檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的故障和故障隱患，及時(shí)排除，從而保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行；另一方面有關(guān)單位要加強(qiáng)消防安全培訓(xùn)，進(jìn)一步提高建筑消防設(shè)施施工、監(jiān)理和消防監(jiān)督管理人員水平。

2.3加強(qiáng)本地建筑消防工程施工現(xiàn)場(chǎng)的檢查工作

明確地說(shuō)，對(duì)有關(guān)建筑安全生產(chǎn)責(zé)任制不落實(shí)、建筑安全管理體制不健全、建筑安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)不和監(jiān)督人員職責(zé)不明確、建筑施工安裝不嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行等問(wèn)題，要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，徹底扭轉(zhuǎn)建筑消防工程施工管理不嚴(yán)的現(xiàn)象。要加大執(zhí)法力度，對(duì)建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)管重罰，定期檢查，對(duì)不按圖施工、擅自改變建筑結(jié)構(gòu)、消防設(shè)施的責(zé)令限期改正，逾期不改正的依法停止施工并予以處罰，維護(hù)消防法律的嚴(yán)肅性。對(duì)已經(jīng)消防監(jiān)督部門(mén)驗(yàn)收通過(guò)的建筑工程，要做好日常的消防監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施、器材損壞的要督促單位抓緊整改，確實(shí)使建筑消防設(shè)施在關(guān)鍵的時(shí)候能發(fā)揮作用。

3.結(jié)語(yǔ)

篇7

一、常見(jiàn)配管和配管常見(jiàn)的質(zhì)量通病

1、管材和導(dǎo)線(xiàn)材質(zhì)存在質(zhì)量不足。這是關(guān)系到能否保證配管安裝質(zhì)量的先決條件，采購(gòu)不合格的材質(zhì)，一旦用在工程上就留下了質(zhì)量隱患。2、預(yù)敷焊接鋼管加工煨彎制作不符要求。有些工程鋼管彎曲半徑，彎曲數(shù)量不正確，以致?lián)p傷導(dǎo)線(xiàn)絕緣層或穿線(xiàn)困難；鋼管切口不與管軸垂直，有毛刺；焊接管套絲過(guò)短或亂扣；薄壁鋼管采用熔焊連接等，都容易損傷導(dǎo)線(xiàn)絕緣層。3、配管施工安裝不認(rèn)真。①有不少工程焊接鋼管敷設(shè)在地面墊層內(nèi)或墻內(nèi)時(shí)，沒(méi)有用水泥砂漿保護(hù)；敷設(shè)鋼管連接處，管與盒連接處作跨接線(xiàn)的焊接達(dá)不到接地接零要求；配管的保護(hù)層達(dá)不到要求或位置不正確②保護(hù)鋼管斷口的毛刺未清理干凈，未用護(hù)口，穿線(xiàn)時(shí)容易破壞導(dǎo)線(xiàn)絕緣層。4、穿線(xiàn)的數(shù)量和配管不匹配，導(dǎo)線(xiàn)的分色不正確。導(dǎo)線(xiàn)的連接不規(guī)范，穿線(xiàn)后未能及時(shí)組織驗(yàn)收，絕緣值不達(dá)標(biāo)。5、鍍鋅管給水管網(wǎng)套絲加工時(shí)送管不平衡，用力不均衡導(dǎo)致套絲錯(cuò)牙、過(guò)短，使管道連接后引發(fā)漏水事故。6、選材不當(dāng)也容易造成質(zhì)量故障?；馂?zāi)報(bào)警系統(tǒng)的總線(xiàn)均采用紅、藍(lán)色雙絞線(xiàn)，可抗線(xiàn)間平行電容，如選用BV線(xiàn)或BVR線(xiàn)就達(dá)不到阻燃RVS線(xiàn)抗干擾的效果?？紤]到報(bào)警線(xiàn)路跨度比較大，有的達(dá)1.5KM，如選用線(xiàn)徑不足，電壓降與跨度成正比，我們測(cè)試2個(gè)工地，前端從消控中心輸出24V聯(lián)動(dòng)信號(hào)，到未端1000米外電動(dòng)閉門(mén)器電壓降到僅10V和8V，其被降低的電壓根本無(wú)法啟動(dòng)關(guān)閉電動(dòng)閉門(mén)器。究其理由人力資源畢業(yè)論文系傳輸線(xiàn)徑僅2.5mm偏小，其加大線(xiàn)徑達(dá)4mm即可啟動(dòng)電動(dòng)閉門(mén)器。7、我們還發(fā)現(xiàn)預(yù)埋管穿線(xiàn)時(shí)，管內(nèi)積水，灰泥未清除，導(dǎo)致雙絞線(xiàn)絕緣性能下降。在正常的環(huán)境下，雙絞線(xiàn)的絕緣性能在1014-1016Ω/mm之間，而在潮濕環(huán)境下為1013-1014Ω/mm是正常性能的十分之一到百分之一。8、在報(bào)警總線(xiàn)的接頭未采用錫焊，且接頭處僅用黑色膠布絕緣而未用防水膠布絕緣。

二、加強(qiáng)圖紙會(huì)審和技術(shù)交底工作，實(shí)行安裝樣板制

1、消防管道安裝施工中對(duì)關(guān)鍵部位進(jìn)行樣板施工，如公共建筑的走道消防管道多、要先按設(shè)計(jì)圖做出樣板，然后對(duì)照樣板向工人班組交底，重點(diǎn)交底操作要領(lǐng)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和檢查策略行政管理學(xué)畢業(yè)論文，同時(shí)通過(guò)樣板交底暴露矛盾，盡量避開(kāi)工商管理學(xué)畢業(yè)論文因設(shè)計(jì)考慮不周全而造成消防給水管道與給排水、通風(fēng)、煤氣等管道相碰的不足旅游管理畢業(yè)論文，協(xié)調(diào)統(tǒng)一后，用樣板指導(dǎo)大面積的施工。2、要重視圖紙自審、會(huì)審。工程開(kāi)工前，施工圖自審和會(huì)審時(shí)，重點(diǎn)抓管道多的部位或交叉作業(yè)的部位，如公共建筑的走道吊頂內(nèi)及有關(guān)關(guān)鍵部位，對(duì)各專(zhuān)業(yè)的安裝尺寸進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)不足旅游管理畢業(yè)論文及時(shí)向設(shè)計(jì)人員反映，予以更改。3、在每一項(xiàng)施工項(xiàng)目開(kāi)始前都要重視認(rèn)真抓好技術(shù)交底工作，利用施工前的一定時(shí)間將參與施工的技術(shù)人員和工人召集在一起，由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人把工程設(shè)計(jì)意圖、要求、特點(diǎn)和應(yīng)注意的技術(shù)不足旅游管理畢業(yè)論文。

三、質(zhì)量制約措施

1、加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，提高施工人員的質(zhì)量意識(shí)和技術(shù)素質(zhì)，嚴(yán)格按照規(guī)范施工和堅(jiān)持交接班檢查制度，上道工序不合格，不得轉(zhuǎn)入下道工序，并做好各種施工試驗(yàn)和隱蔽工程的驗(yàn)收工作。2、把好隱蔽工程項(xiàng)目檢查關(guān)。管道穿過(guò)墻壁和樓板處往往容易出現(xiàn)質(zhì)量不足旅游管理畢業(yè)論文，在這些部位一定要嚴(yán)格按規(guī)范要求設(shè)置金屬套管。安裝在不同部位的套管，其露出裝飾面高度必須符合規(guī)范要求，過(guò)樓板的套管和3、加強(qiáng)材料質(zhì)量制約。①建立崗位質(zhì)量責(zé)任制，明確材料采購(gòu)的質(zhì)量責(zé)任，以及審批者，材料領(lǐng)用者的職責(zé)和權(quán)限，建立材料入、出庫(kù)的復(fù)驗(yàn)制度。②材料進(jìn)場(chǎng)應(yīng)檢驗(yàn)內(nèi)外包裝標(biāo)識(shí)，產(chǎn)品合格證，有關(guān)技術(shù)資料，說(shuō)明書(shū)等，其材料實(shí)物質(zhì)量必須符合設(shè)計(jì)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。③目前建材市場(chǎng)上有些種類(lèi)、品種的管材壁厚偏薄，達(dá)不到管材表面所標(biāo)示的材質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。所以我們除了檢查材料和設(shè)備的出場(chǎng)合格證以外，還仔細(xì)檢查進(jìn)場(chǎng)材料和設(shè)備的外觀質(zhì)量及尺寸偏差；要求管材包裝完整，外觀應(yīng)光滑，無(wú)氣泡、無(wú)裂紋、表面無(wú)劃痕及外力沖擊破損，整根管材的顏色應(yīng)柔和一致，無(wú)明顯色差，切口應(yīng)平整，且無(wú)色澤不均現(xiàn)象。管材尺寸及偏差必須符合現(xiàn)行國(guó)家有關(guān)給水管材標(biāo)準(zhǔn)，管材壁厚在允許偏差范圍內(nèi)且均勻一致?；径沤^了把不符合標(biāo)準(zhǔn)要求的管材用于工程的現(xiàn)象。

管道間的縫隙應(yīng)該用不燃密實(shí)材料和防水油膏填實(shí)。

4、在管道安裝中要注意管道的坡度、變徑等做法，要防止出現(xiàn)倒坡，防止出現(xiàn)氣阻或水阻；考慮到噴淋系統(tǒng)由于層數(shù)較多，地下室面積大，橫支管較長(zhǎng)，較容易因管道集氣形成彈墊效應(yīng)，引起鄰層水流指示器亂報(bào)警及濕式報(bào)警閥反應(yīng)遲鈍，噴淋水泵按規(guī)定時(shí)間開(kāi)啟。

5、消防水系統(tǒng)在施工過(guò)程極其重要同時(shí)也是易被施工企業(yè)忽視的步驟是必須對(duì)消防供水管網(wǎng)進(jìn)行沖洗。實(shí)施這一步驟的目的能有效的防止系統(tǒng)投入使用后發(fā)生堵塞。

6、每一項(xiàng)工程的管道安裝完畢后，都按照《建筑給水排水及采暖工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB50242-2002）的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行水壓試驗(yàn)。為了保證給排水管道強(qiáng)度和嚴(yán)密性試驗(yàn)的完整性，消除質(zhì)量隱患。

7、嚴(yán)格把住弱電工程管道施工工藝關(guān)。① 嚴(yán)格按圖紙實(shí)行環(huán)形閉路敷設(shè)管線(xiàn)，萬(wàn)一出現(xiàn)開(kāi)路，仍可保證系統(tǒng)正常運(yùn)行；② 在傳輸管道預(yù)埋前或連接前，先將管道兩端端口用圓銼清除管口毛刺；③穿線(xiàn)時(shí)要在傳輸管入口和出口安裝護(hù)口；④是預(yù)埋管內(nèi)的積水、灰塵等必須清除干凈后方可穿線(xiàn)。⑤穿線(xiàn)的總截面面積不應(yīng)論文格式范文大于配管截面面積的40%，且導(dǎo)線(xiàn)不得超過(guò)8根，不同電壓等級(jí)的導(dǎo)線(xiàn)論文格式范文穿在同一線(xiàn)管內(nèi)；除直流線(xiàn)路和接地線(xiàn)外，不得在鋼管內(nèi)穿單根導(dǎo)線(xiàn)，以免形成渦流。導(dǎo)線(xiàn)的分色應(yīng)符合設(shè)計(jì)和規(guī)范要求，并要做好回路編號(hào)，編號(hào)應(yīng)正確。⑥穿線(xiàn)時(shí)應(yīng)用力均勻，不得生拉硬拽，防止破壞電線(xiàn)絕緣層。⑦選擇雙絞線(xiàn)作為傳輸線(xiàn)路，可抗線(xiàn)間電容干擾，確保系統(tǒng)穩(wěn)定。⑧選用導(dǎo)線(xiàn)電纜線(xiàn)絕緣性能良好的導(dǎo)線(xiàn)，銅導(dǎo)線(xiàn)采用鍍鉻處理過(guò)的，這樣有利于防止接頭氧化增大接觸電阻；⑨電線(xiàn)接頭處應(yīng)用防水膠布和黑膠布兩層絕緣；在潮濕環(huán)境下應(yīng)采用三層絕緣，策略行政管理學(xué)畢業(yè)論文是防水膠布-黑膠布-防水膠布。⑩穿線(xiàn)前要對(duì)傳輸線(xiàn)進(jìn)行絕緣電阻測(cè)試，對(duì)由可能接地的支線(xiàn)（如直線(xiàn)超過(guò)30米的支線(xiàn)和超過(guò)2個(gè)彎曲的支線(xiàn)），穿線(xiàn)后應(yīng)立刻進(jìn)行接地電阻測(cè)試，不符合要求的立刻更換。

8、把好竣工驗(yàn)收自檢自查關(guān)。在單位工程交付正式竣工驗(yàn)收前，項(xiàng)目經(jīng)理要組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人、工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)對(duì)室內(nèi)給排水工程進(jìn)行自檢自查，除了核查各種材料的出廠合格證、隱患工程項(xiàng)目的檢查記錄以及各種試驗(yàn)記錄等資料外，還應(yīng)對(duì)工程全面進(jìn)行外觀檢查。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)采取以上加強(qiáng)質(zhì)量制約的一系列措施，并加強(qiáng)設(shè)備的選型和安裝工作，可確保消防工程合格率達(dá)100%。為創(chuàng)造消防安全環(huán)境，確保國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]《建筑給水排水及采暖工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》 GB50242 -2002

[2]《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)施工及驗(yàn)收規(guī)范》 GB50166-2002

篇8

作者簡(jiǎn)介：周德紅（1978-），男，安徽宿松人，武漢工程大學(xué)環(huán)境與城市建設(shè)學(xué)院，講師。（湖北?武漢?430073）

中圖分類(lèi)號(hào)：G642?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）26-0025-02

近年來(lái)，隨著高校教學(xué)改革的深化和國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)的重視，國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)安全相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高等院校逐漸增多，人們生活、工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域也急需安全工程專(zhuān)業(yè)人才，安全工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的需求也與日俱增。高校如何培養(yǎng)安全工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才也就成為目前關(guān)注的重點(diǎn)。在安全工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革中，辦出各所高校的特色，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，滿(mǎn)足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要具有十分重要的意義。

一、安全工程專(zhuān)業(yè)人才需求的特點(diǎn)

隨著工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)安全生產(chǎn)的需求也越來(lái)越多，安全科學(xué)技術(shù)也隨之成為一門(mén)新興的獨(dú)立學(xué)科。安全不僅能夠帶來(lái)社會(huì)效益，也能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。安全系統(tǒng)工程認(rèn)為，安全是一個(gè)相對(duì)的概念，世界上沒(méi)有絕對(duì)安全的事物，均在某種程度上具有一定的危險(xiǎn)性。[1]隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革與發(fā)展，安全工程專(zhuān)業(yè)人才的需求有如下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

1.專(zhuān)業(yè)需求的廣泛性

隨著國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)的重視，安全生產(chǎn)工作也逐步社會(huì)化、國(guó)際化。安全監(jiān)督、安全監(jiān)察工作不斷強(qiáng)化，安全生產(chǎn)工作不僅涉及各個(gè)工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，還遍及物業(yè)、商貿(mào)、交通等行業(yè)。

2.安全文化的滲透性

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)生命安全的關(guān)注將越來(lái)越多，安全理念的形成也成為人們的迫切需要，安全觀念、處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力均是提高國(guó)民生產(chǎn)、生活質(zhì)量的方面，這需要安全教育的普及，形成全民、全社會(huì)的安全文化理念，這也關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定與和諧、家庭美滿(mǎn)幸福、企業(yè)的興衰成敗。

3.安全教育手段的時(shí)代性

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，安全教育手段不再局限于言傳身教，而更多可以依靠現(xiàn)代多媒體教育手段，給安全教育手段的時(shí)代性注入了新的活力。

二、安全工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

根據(jù)目前各大高校安全工程專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)狀況，仍然存在如下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（1）安全工程專(zhuān)業(yè)涉及的行業(yè)較多，需要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容也較多，這樣理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的量化比例很難得以側(cè)重。

（2）安全工程專(zhuān)業(yè)帶有行業(yè)特點(diǎn)，而各個(gè)高校的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)不同，培養(yǎng)出來(lái)的專(zhuān)業(yè)人才存在知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、片面的現(xiàn)象。

（3）目前安全工程專(zhuān)業(yè)的課程體系基本按照工科專(zhuān)業(yè)模式來(lái)安排，沒(méi)有真正反映成熟的安全科學(xué)與工程課程體系結(jié)構(gòu)。

（4）安全工程人才社會(huì)認(rèn)可程度有待進(jìn)一步提高，由于企業(yè)安全管理水平有限，許多用人單位并不了解安全工程專(zhuān)業(yè)，這使得安全工程專(zhuān)業(yè)人才擇業(yè)機(jī)會(huì)不多。[2]

三、安全工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位

安全工程的主要任務(wù)是防止與工業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的傷亡事故和職業(yè)危害，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。保護(hù)人的生命健康是安全生產(chǎn)的首要任務(wù)。安全生產(chǎn)首先是保證生產(chǎn)過(guò)程中人的安全，防止發(fā)生事故和職業(yè)危害，保護(hù)從業(yè)人員的生命和健康，通常稱(chēng)作職業(yè)安全健康或勞動(dòng)保護(hù)。同時(shí)，還要防止重大工業(yè)事故的發(fā)生，即防止生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的事故殃及企業(yè)周?chē)墓姾臀廴经h(huán)境。

安全工程專(zhuān)業(yè)人員的工作包括收集、分析解決安全問(wèn)題不可缺少的資料，判斷是否可能發(fā)生事故；根據(jù)收集到的資料運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為決策的領(lǐng)導(dǎo)者提供解決問(wèn)題的方案。安全工程專(zhuān)業(yè)兼有技術(shù)工程及管理工程的特征。安全工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的安全工程師屬于管理型的工程師，他們應(yīng)該是“懂技術(shù)、會(huì)管理、能創(chuàng)新”的安全管理者。[1，3]

武漢工程大學(xué)根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求及辦學(xué)條件，安全工程專(zhuān)業(yè)設(shè)置了化工安全、建筑安全和非煤礦山安全等三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要集中在地礦油煤、建筑路橋、化工制藥等行業(yè)安全管理。在我校安全工程專(zhuān)業(yè)本科課程體系中，加深、加重化工安全、建筑安全、非煤礦山安全等三個(gè)方向的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。安全工程專(zhuān)業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課設(shè)置包括安全學(xué)原理、安全法規(guī)、安全工程CAD、安全工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、工程力學(xué)、工程地質(zhì)、巖體力學(xué)、采礦概論、土木工程概論、化工原理等；專(zhuān)業(yè)主干課設(shè)置包括安全評(píng)價(jià)、安全管理、安全系統(tǒng)工程、安全工程學(xué)和安全檢測(cè)技術(shù)等；專(zhuān)業(yè)方向課設(shè)置包括化工安全、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)、建筑安全、露天礦山安全、礦井通風(fēng)與安全、防災(zāi)減災(zāi)工程、消防工程、工業(yè)通風(fēng)等。其中安全管理、安全評(píng)價(jià)（現(xiàn)為校級(jí)重點(diǎn)課程）作為校級(jí)精品課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，為畢業(yè)生到企業(yè)進(jìn)行安全管理打下牢固的基礎(chǔ)。

四、安全工程學(xué)科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

1.著重于實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)包括課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，實(shí)踐教學(xué)能夠培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)。武漢工程大學(xué)安全工程專(zhuān)業(yè)針對(duì)實(shí)踐教學(xué)，增加實(shí)踐教學(xué)的比重，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸實(shí)際專(zhuān)業(yè)工作，熟悉企業(yè)安全工程專(zhuān)業(yè)工作流程；加強(qiáng)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、課程論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐能力。

篇9

總的來(lái)說(shuō)，消防設(shè)施施工是建筑設(shè)備工程的重要組成部分，是建筑物中一項(xiàng)必不可少的建筑安裝工程。隨著建筑物的高度和廣度的不斷增加和人們生活水平的不斷提高，對(duì)消防用水的安全程度、供水的可靠性和建筑物抗御火災(zāi)能力等方面提出了更高的要求，這些除了在設(shè)計(jì)和材料設(shè)備選擇等方面外，很大程度需要施工安裝質(zhì)量的保證。施工質(zhì)量的好壞，直接影響著建筑消防設(shè)施的正常運(yùn)行。從日常施工質(zhì)量的監(jiān)督檢查與工程驗(yàn)收情況來(lái)看，施工過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。

1. 建筑消防設(shè)施施工存在問(wèn)題

1.1 消防給水管網(wǎng)方面的問(wèn)題

(1) 個(gè)別工程存在將塑料給水管道用于消防給水管道，或者在建筑物內(nèi)塑料給水管道與消防給水管道相連的情況。由于塑料管道受熱后強(qiáng)度降低，一旦發(fā)生火災(zāi)，引起管道損壞，將起不到輸送消防用水的作用，無(wú)法及時(shí)控制和撲滅初起火災(zāi)。塑料給水管道如果與消防給水管道連接，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，損壞塑料管道，容易產(chǎn)生泄漏，則不能保證消防流量和水壓的需要。因此在消防給水系統(tǒng)中應(yīng)使用鋼管。

(2) 消防給水管網(wǎng)試壓沒(méi)有按施工方案和規(guī)范要求進(jìn)行。管網(wǎng)試壓分試漏檢修和強(qiáng)度試驗(yàn)兩步進(jìn)行。試漏是在常壓或稍起壓狀態(tài)下進(jìn)行，而強(qiáng)度試驗(yàn)分工作壓力和試驗(yàn)壓力兩階段進(jìn)行。目前有些工地只對(duì)管網(wǎng)進(jìn)行試漏試驗(yàn)或試驗(yàn)壓力不符合設(shè)計(jì)和規(guī)范要求，這樣給系統(tǒng)的正常運(yùn)行帶來(lái)了隱患。按照規(guī)范的要求，管網(wǎng)安裝完畢后，應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)度試驗(yàn)和嚴(yán)密性試驗(yàn)。對(duì)于生活給水和消防給水管道，試驗(yàn)壓力為管道工作壓力的1．5倍，并且不小于0．6MPa。強(qiáng)度試驗(yàn)是管網(wǎng)在實(shí)驗(yàn)壓力下lOmin，壓力降不大于0．05MPa為合格。然后將試驗(yàn)壓力緩慢降至工作壓力，經(jīng)檢查無(wú)滲漏，則嚴(yán)密性試驗(yàn)為合格。對(duì)于自動(dòng)噴淋滅火系統(tǒng)。當(dāng)設(shè)計(jì)工作壓力≤1．0MPa時(shí)，水壓強(qiáng)度試驗(yàn)壓力為設(shè)計(jì)工作壓力的1．5倍，并且不低于1．4MPa；當(dāng)設(shè)計(jì)壓力>1．OMPa時(shí)，水壓強(qiáng)度試驗(yàn)壓力應(yīng)為該工作壓力加0．4MPa。水壓強(qiáng)度試驗(yàn)是管網(wǎng)在實(shí)驗(yàn)壓力下穩(wěn)定30min，壓力降不大于0．05MPa為合格。而水壓嚴(yán)密性試驗(yàn)應(yīng)在水壓強(qiáng)度試驗(yàn)和管網(wǎng)沖洗合格后進(jìn)行，試驗(yàn)壓力應(yīng)為設(shè)計(jì)工作壓力，穩(wěn)壓24h，無(wú)泄漏為合格。

1.2 消火栓問(wèn)題

1) 有些施工單位或業(yè)主要求隨意改變消火栓箱底預(yù)留孔位置，而且用氣焊割孔，導(dǎo)致安裝后，栓口出水方向不能與設(shè)置消火栓的墻面成90。角；或者與周?chē)嚯x過(guò)小，造成消防水帶不能安裝至消火栓上或使水帶形成彎折影響出水量。

2) 一些根本無(wú)法滿(mǎn)足常高壓消防給水系統(tǒng)的建筑，在設(shè)計(jì)、施工時(shí)按常高壓消防給水進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工，目的是為了節(jié)省地下水池、加壓消防水泵、屋頂水箱及聯(lián)動(dòng)控制裝置的投資。3)消防箱及其附件是在二次裝修過(guò)程中消火栓箱被裝飾物遮掩，箱門(mén)四周的裝修材料顏色未與箱門(mén)的顏色有明顯區(qū)別；有時(shí)消防水帶與接口隨意安扎，接口處未安裝卡簧，導(dǎo)致試水時(shí)接門(mén)和水帶脫落。

1.3 自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)方面的問(wèn)題

(1) 感溫噴頭與周?chē)矬w的距離不符合規(guī)范要求，造成火災(zāi)時(shí)由于噴頭與樓板距離太遠(yuǎn)，感溫元件不能及時(shí)動(dòng)作，延誤噴水時(shí)間而使火勢(shì)蔓延迅速；或者噴頭距周?chē)矬w太近，而使消防用水噴灑不到其保護(hù)范圍的隱患存在。

(2) 當(dāng)通風(fēng)管道寬度大于1．2m時(shí)，噴頭未布置安裝在通風(fēng)管腹面以下，并且在涂刷、粉飾天花時(shí)，將涂料噴灑在噴頭上。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，系統(tǒng)不能及時(shí)動(dòng)作或縮小了保護(hù)的范圍。

(3) 水力警鈴未設(shè)置在公共通道或值班室的外墻上。當(dāng)使用場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)啟動(dòng)后，所發(fā)生的報(bào)警聲響不能被值班人員或保護(hù)場(chǎng)所內(nèi)其他人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)，貽誤戰(zhàn)機(jī)，造成不必要財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，而且火災(zāi)撲滅后不方便關(guān)閉水源控制閥和維修檢查。

(4) 由于設(shè)計(jì)考慮欠周詳，部分工程噴淋系統(tǒng)甚至未設(shè)置末端試水裝置，部分工程噴淋系統(tǒng)的末端試水裝置安裝在公共走廊處，附近沒(méi)有排水管或地漏，造成在監(jiān)督檢查時(shí)無(wú)法試壓或在試壓過(guò)程中流出的水無(wú)法從排水系統(tǒng)中迅速排走。

(5) 屋頂消防水箱的安裝不符合要求。消防用水與其他用水合并的水箱，施工時(shí)經(jīng)常忽視和未做消防用水不作他用的技術(shù)設(shè)施，無(wú)法滿(mǎn)足消防水箱應(yīng)儲(chǔ)存10min的消防用水量的規(guī)范要

求。另外隨意改變消防給水管的位置，未設(shè)置逆止閥，在給水管道上加設(shè)不必要的閥門(mén)和本來(lái)一備一用的消防給水管只設(shè)置一個(gè)，導(dǎo)致安裝后，無(wú)法保證正常消防用水量或發(fā)生火災(zāi)時(shí)水箱不能及時(shí)供水。

(6) 《自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)施工與驗(yàn)收規(guī)范》中明確規(guī)定：管網(wǎng)安裝，當(dāng)管子公稱(chēng)直徑小于或等于100mm時(shí)，應(yīng)采用螺紋連接，當(dāng)管子公稱(chēng)直徑大于100mm時(shí)，可采用焊接或法蘭連接，當(dāng)管子公稱(chēng)直徑等于或大于50ram時(shí)，每段配水干管或配水管設(shè)置防晃支架不應(yīng)小于1個(gè)；當(dāng)管道改變方向時(shí)，應(yīng)增設(shè)防晃支架。在實(shí)際工程中，為施工方便，公稱(chēng)直徑小于100mm的管道經(jīng)常采用焊接，部分的工程管道不安裝防晃支架。

2. 解決問(wèn)題的舉措

2.1 從“源頭”抓起，杜絕先天火災(zāi)隱患的產(chǎn)生

要督促建設(shè)單位嚴(yán)格履行安全生產(chǎn)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)分包單位的管理。從工程設(shè)計(jì)、工程施工、工程監(jiān)理等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，確保安全，消除各類(lèi)事故隱患。一是利用多種傳媒手段宣傳消防法律、法規(guī)，提高社會(huì)對(duì)消防工作的關(guān)注程度，營(yíng)造社會(huì)“大消防”氛圍；二是政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使建筑工程在審批階段就開(kāi)始接受消防部門(mén)的監(jiān)督凡是未經(jīng)消防部門(mén)同意建筑工程，其他部門(mén)不予辦理相關(guān)手續(xù)。從源頭上杜絕建設(shè)單位不報(bào)審、不驗(yàn)收現(xiàn)象的發(fā)生。三是對(duì)社會(huì)單位的法人代表或負(fù)責(zé)人舉辦消防知識(shí)培訓(xùn)班，重點(diǎn)是《消防法》 ，《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化消防安全責(zé)任主體意識(shí)，明確應(yīng)履行的職責(zé)，讓他們從內(nèi)心上真正重視起消防工作。 轉(zhuǎn)貼于

2.2 作好消防設(shè)施維修保養(yǎng)工作

建立健全建筑消防設(shè)施定期維修保養(yǎng)制度，使消防設(shè)施維修保養(yǎng)工作制度化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的故障和故障隱患，并及時(shí)排除，從而保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行；選擇合格專(zhuān)業(yè)的消防設(shè)施維修保養(yǎng)機(jī)構(gòu)以及選擇經(jīng)培訓(xùn)合格的人員負(fù)責(zé)消防設(shè)施的日常維修保養(yǎng)工作。加強(qiáng)消防安全宣傳教育培訓(xùn)。進(jìn)一步提高建筑消防設(shè)施設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理和消防監(jiān)督管理人員水平。目前，各級(jí)各地廣泛開(kāi)展的全方位消防安全教育培訓(xùn)，收到了一定效果，但專(zhuān)業(yè)人員的消防知識(shí)水平尚待進(jìn)一步提高，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.3 加強(qiáng)本地建筑消防工程施工現(xiàn)場(chǎng)的檢查工作

明確地說(shuō)，對(duì)有關(guān)建筑安全生產(chǎn)責(zé)任制不落實(shí)、建筑安全管理體制不健全、建筑安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)不和監(jiān)督人員職責(zé)不明確、建筑施工安裝不嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行等問(wèn)題，要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，徹底扭轉(zhuǎn)建筑消防工程施工管理不嚴(yán)的現(xiàn)象。要加大執(zhí)法力度，對(duì)建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)管重罰，定期檢查，對(duì)不按圖施工、擅自改變建筑結(jié)構(gòu)、消防設(shè)施的責(zé)令限期改正，逾期不改正的依法停止施工并處以高額罰款，維護(hù)消防法律的嚴(yán)肅l生。對(duì)已經(jīng)消防監(jiān)督部門(mén)驗(yàn)收通過(guò)的建筑工程，要做好日常的消防監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施、器材損壞的要督促單位抓緊整改，確實(shí)使建筑消防設(shè)施在關(guān)鍵的時(shí)候能發(fā)揮作用。

3. 結(jié)語(yǔ)

從某種意義上來(lái)講，隨著建筑工程審批、施工、驗(yàn)收的長(zhǎng)效制約機(jī)制和消防技術(shù)法規(guī)的不斷完善，消防法律意識(shí)的日益增強(qiáng)，消防給水新型管道材料、生產(chǎn)工藝和消防設(shè)施設(shè)備的不斷改進(jìn)，我們應(yīng)不斷總結(jié)設(shè)計(jì)和施工安裝過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善和提高整體的安裝工藝水平，增強(qiáng)建筑物抗御火災(zāi)的能力，力求為社會(huì)提供功能齊全、可靠、美觀使用的建筑精品。

參考文獻(xiàn)

篇10

一、給水設(shè)施施工過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）消防給水管網(wǎng)

1.按照國(guó)家的設(shè)計(jì)規(guī)范要求，室外的消防管網(wǎng)應(yīng)布置成環(huán)行，環(huán)狀管網(wǎng)的進(jìn)水管不應(yīng)少于兩條，并宜從兩條市政給水管網(wǎng)引入，當(dāng)其中一條進(jìn)水管網(wǎng)發(fā)生故障時(shí)，其余進(jìn)水管應(yīng)能保證全部用水量。設(shè)計(jì)圖紙雖然也作了這樣的要求，但在施工時(shí)由于室外管網(wǎng)的總體設(shè)計(jì)不明確，施工單位為了省事或降低成本，導(dǎo)致施工時(shí)進(jìn)入環(huán)狀管網(wǎng)的水管數(shù)量雖有兩條，但都是從同一條市政管網(wǎng)的相鄰部位接入，使得供水的可靠性大大降低，埋下安全隱患。

2.消防給水管網(wǎng)試壓沒(méi)有按照施工方案及規(guī)范要求進(jìn)行。管網(wǎng)的試壓分為嚴(yán)密性試驗(yàn)和強(qiáng)度試驗(yàn)，目前許多施工單位只進(jìn)行嚴(yán)密性試驗(yàn)，不進(jìn)行壓力試驗(yàn)，給系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來(lái)了隱患。管網(wǎng)安裝完畢后，應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)度和嚴(yán)密性試驗(yàn)。對(duì)于生活給水和消防給水管道，應(yīng)按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行壓力試驗(yàn)。當(dāng)設(shè)計(jì)未注明時(shí)，試驗(yàn)壓力為管道工作壓力的1.5倍，并且不得小于0.6MPa。強(qiáng)度試驗(yàn)是管網(wǎng)在試驗(yàn)壓力下10min，壓力降≤0.05MPa為合格，然后將壓力緩慢降至工作壓力，經(jīng)檢查無(wú)滲漏，則嚴(yán)密性試驗(yàn)合格。對(duì)于自動(dòng)噴淋滅火系統(tǒng)，當(dāng)設(shè)計(jì)壓力≤1.0MPa時(shí)，強(qiáng)度試驗(yàn)壓力為工作壓力的1.5倍，并不得小于1.4MPa；當(dāng)設(shè)計(jì)壓力大于1.0MPa時(shí)，試驗(yàn)壓力應(yīng)為工作壓力加0.4MPa，水壓強(qiáng)度試驗(yàn)是管網(wǎng)在試驗(yàn)壓力下穩(wěn)定30min，壓力降≤0.05MPa為合格。而嚴(yán)密性試驗(yàn)應(yīng)在水壓強(qiáng)度試驗(yàn)和管網(wǎng)沖洗合格后進(jìn)行，試驗(yàn)壓力為工作壓力，穩(wěn)壓24h，無(wú)滲漏為合格。

3.室內(nèi)消防管網(wǎng)中使用的管材應(yīng)為鋼管，管徑都不小于100mm，按照規(guī)范要求管徑大于100mm的鍍鋅鋼管應(yīng)采用法蘭或?qū)Ｓ霉芗B接，鍍鋅鋼管與法蘭的焊接處應(yīng)二次鍍鋅。在施工過(guò)程中這些焊接部位基本上都未進(jìn)行鍍鋅處理，最多是刷點(diǎn)防銹漆，導(dǎo)致長(zhǎng)期的使用過(guò)程中管接頭處銹蝕、漏水，不能滿(mǎn)足消防要求。更有的施工單位認(rèn)為消防管都比較隱蔽，驗(yàn)收時(shí)不易發(fā)現(xiàn)，使用鍍鋅管時(shí)在管道之間的連接采用的都是焊接。

（二）消火栓系統(tǒng)

1.室內(nèi)消火栓安裝及壓力不符合要求。現(xiàn)在設(shè)計(jì)上往往都使用組合式消火栓箱，暗裝在墻體內(nèi)，消火栓箱洞口未設(shè)置過(guò)梁，在荷載的作用下箱體變形，導(dǎo)致箱門(mén)的開(kāi)啟不靈活;有的施工單位在施工時(shí)為了圖方便，隨意改變消防箱底預(yù)留孔的位置，導(dǎo)致安裝后栓口出水方向不能與設(shè)置消防箱的墻面成90°，或者與周?chē)嚯x過(guò)小，造成消防水帶不能安裝至消火栓口或水帶形成彎折影響出水量，有的甚至出水口與墻面平行，根本無(wú)法使用。有的建筑在二次裝修時(shí)將消防箱進(jìn)行了掩蓋，沒(méi)有明顯的標(biāo)志，不熟悉根本無(wú)法找到消防箱，起不到其應(yīng)有的作用。消防水壓達(dá)不到設(shè)計(jì)要求的建筑很多，有的建設(shè)單位為應(yīng)付檢查在消防管網(wǎng)上增設(shè)管道泵，在檢查和驗(yàn)收時(shí)啟動(dòng)管道泵以達(dá)到驗(yàn)收的目的，這樣無(wú)形地在消防系統(tǒng)中埋下一個(gè)定時(shí)炸彈；有的建筑盡管滿(mǎn)足了最不利點(diǎn)的水壓要求，卻忽視了次不利點(diǎn)的水壓要求。

2.室外消火栓和水泵接合器的安裝不符合要求。眾所周知，水泵接合器的主要用途是當(dāng)室內(nèi)消防水泵發(fā)生故障或遇大火室內(nèi)消防用水不足時(shí)，由消防車(chē)從室外消火栓取水，通過(guò)水泵接合器將水送到室內(nèi)消防給水管網(wǎng)供滅火使用，兩者的使用性質(zhì)完全不同，有的施工單位將兩者混裝，同時(shí)由于兩者之間有直接的聯(lián)系，兩者的距離規(guī)范要求在15～40m之間為宜，在實(shí)際施工中要么距離過(guò)大，要么太小，有的甚至安裝在消防車(chē)無(wú)法靠近的部位。部分建筑使用地下式的室外消火栓和水泵接合器，卻沒(méi)有明顯的標(biāo)注。有的建筑同時(shí)有消火栓和自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)，而在安裝室外消火栓和水泵接合器也未加明顯的標(biāo)志以區(qū)分。

（三）自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)

1.感溫噴頭與周?chē)矬w的距離不符合規(guī)范要求造成火災(zāi)時(shí)，由于噴頭與樓板間的距離太遠(yuǎn)，感溫元件不能及時(shí)動(dòng)作，延誤噴水時(shí)間而使火災(zāi)蔓延迅速；或者噴頭距周?chē)矬w太近，存在消防用水噴灑不到其保護(hù)范圍的隱患。

2.按照規(guī)范的要求，在無(wú)吊頂?shù)膱?chǎng)所應(yīng)選擇直立型噴頭，有吊頂?shù)姆块g應(yīng)采用下垂型或吊頂型噴頭。在施工過(guò)程中有的房間由于改變使用性質(zhì)，增加或減少吊頂，而施工單位按照原設(shè)計(jì)安裝噴頭，使得使用不合理。

3.防晃支架不安裝。按照規(guī)范的要求，為防止噴水時(shí)管道沿管線(xiàn)方向晃動(dòng)，在配水干管、配水長(zhǎng)度超過(guò)15m時(shí)等部位應(yīng)設(shè)防晃支架，施工單位往往都是使用普通的支架或吊架。

4.屋頂消防水箱的安裝不符合要求。消防水與生活用水共用水箱時(shí)，施工時(shí)往往忽視或未做用于保障消防用水的技術(shù)設(shè)施，無(wú)法滿(mǎn)足消防水箱應(yīng)儲(chǔ)存10min的消防用水量的規(guī)范要求，同時(shí)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，未設(shè)置防止消防泵加壓供水進(jìn)入水箱的措施。

二、日常維護(hù)中的問(wèn)題

第一，許多建設(shè)單位在消防竣工驗(yàn)收合格后，就以為萬(wàn)無(wú)一失了，沒(méi)有建立健全和落實(shí)有效的定期檢查測(cè)試和維護(hù)保養(yǎng)機(jī)制，對(duì)消防設(shè)備長(zhǎng)期不進(jìn)行運(yùn)行、檢修，致使部分元件發(fā)生松脫、老化、損壞，火災(zāi)時(shí)不能發(fā)揮作用。

第二，對(duì)于自動(dòng)消防系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，需要有專(zhuān)業(yè)的維修使用人員，但很多消防控制室的值班人員，都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不會(huì)正確處理運(yùn)行中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，致使設(shè)備缺乏經(jīng)常性的檢查維護(hù)。

第三，建筑滅火器失效，配置的滅火器超過(guò)了保證期，一直未對(duì)其進(jìn)行更換，導(dǎo)致小的火災(zāi)事故不能及時(shí)撲滅，造成重大的火災(zāi)事故。

三、相應(yīng)對(duì)策

第一，對(duì)施工單位，首先要加強(qiáng)資格認(rèn)證管理，要實(shí)行嚴(yán)格的資格審批制度，杜絕一些無(wú)場(chǎng)所、無(wú)技術(shù)、無(wú)資金的單位和個(gè)人獲得消防設(shè)施施工資格，嚴(yán)肅查處無(wú)證從事消防設(shè)施施工的單位和個(gè)人。對(duì)具有資格的單位要強(qiáng)化消防安全主體制度，明確職責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)消防工程施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)人員的培訓(xùn)，使其熟悉國(guó)家的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，杜絕施工過(guò)程中各種質(zhì)量通病，將火災(zāi)隱患消滅在萌芽狀態(tài)，從而提高建筑消防設(shè)施安裝質(zhì)量。施工單位應(yīng)嚴(yán)格按圖施工，不能隨意更改消防設(shè)計(jì)。若需改變消防設(shè)計(jì)，必須取得設(shè)計(jì)單位的書(shū)面同意，從源頭上杜絕安裝質(zhì)量的下降；對(duì)建設(shè)單位，領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，舍得在消防設(shè)施上投入，不得擅自改變施工圖紙、改變消防設(shè)計(jì)、降低消防標(biāo)準(zhǔn)。

2.加大消防設(shè)施檢驗(yàn)中介機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)力度。由于消防設(shè)施在工程竣工的驗(yàn)收中，驗(yàn)收人員只能通過(guò)眼睛來(lái)看，充其量也只能現(xiàn)場(chǎng)作出水測(cè)試，觀測(cè)水量和水壓，很難作深層次的檢測(cè)檢驗(yàn)。這就要加大消防設(shè)施檢驗(yàn)中介機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)力度，全方位地跟蹤檢測(cè)，并出具相應(yīng)的檢測(cè)報(bào)告，使消防設(shè)施真正發(fā)揮作用。

3.加強(qiáng)和完善監(jiān)理單位的監(jiān)督作用，強(qiáng)化監(jiān)理單位的職責(zé)。監(jiān)理單位應(yīng)根據(jù)監(jiān)理規(guī)劃從嚴(yán)監(jiān)理，防止不合格的消防工程流向社會(huì)。

4.建立健全管理制度，搞好維護(hù)保養(yǎng)。一套完整的消防設(shè)施在通過(guò)檢測(cè)、驗(yàn)收合格后，要想使其正常投入使用，必須制定一套完善的維護(hù)管理制度，建設(shè)單位從領(lǐng)導(dǎo)到維護(hù)管理人員都要制定專(zhuān)職管理制度，責(zé)任到人，保證消防設(shè)施維護(hù)管理到位。確立的維護(hù)管理人員應(yīng)具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，并經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)、持證上崗，熟悉掌握系統(tǒng)的性能、操作方法及一般故障的處理等知識(shí)。