導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇環(huán)境核心論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

關(guān)鍵詞：煤炭企業(yè)；核心競爭力；途徑

煤炭企業(yè)的核心競爭力是指在煤炭需求的拉動下，企業(yè)不斷協(xié)調(diào)各種生產(chǎn)技能、技術(shù)流派、治理和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)等學(xué)識，創(chuàng)造企業(yè)價值最大化的能力。核心競爭力是煤炭企業(yè)獲得長期穩(wěn)定競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)，核心競爭力一旦形成，就成為企業(yè)的戰(zhàn)略性資產(chǎn)，并能夠給企業(yè)帶來可持續(xù)發(fā)展的競爭優(yōu)勢。在煤炭競爭環(huán)境日益復(fù)雜化的今天，煤炭企業(yè)面對的是一個開放的市場，要想在競爭中保持較強(qiáng)的長期優(yōu)勢，就應(yīng)該注重分析企業(yè)的競爭能力，不僅要關(guān)注外部環(huán)境變化給企業(yè)帶來的機(jī)會和威脅，更要注重積累企業(yè)內(nèi)部自身獨(dú)特的資源優(yōu)勢，不斷提高企業(yè)所特有的核心競爭力，以謀求企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。下面從三個方面談?wù)勌岣咂髽I(yè)核心競爭力的途徑。

1加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)

由于我國煤炭企業(yè)長期以來形成的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理體制下的人才理念和煤礦粗放經(jīng)營方式仍未徹底改變，人力資源未得到很好的開發(fā)利用，而在以知識經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的時代，在經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化空前加快的這樣一個飛速變化的社會經(jīng)濟(jì)背景下，企業(yè)的發(fā)展環(huán)境更趨復(fù)雜，企業(yè)間的競爭條件發(fā)生了深刻變化，人力資本作為重要的生產(chǎn)要素，已成為決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)競勝的稀缺資源，成為企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵因素。我們知道經(jīng)濟(jì)競爭說到底就是人才的競爭，是人力資源綜合素質(zhì)的競爭，因此應(yīng)該重視人力資源能力建設(shè)。我認(rèn)為加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)，應(yīng)該重點(diǎn)解決以下幾個方面的問題。

（1）加大企業(yè)人力資源投資力度。人力資源投資力度的大小決定人力資源能力建設(shè)的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)出政府和企業(yè)對人力資源能力建設(shè)的重視程度。人力資源投資的多少是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度與實(shí)力正相關(guān)的。

（2）健全符合市場要求的企業(yè)人才教育、培訓(xùn)機(jī)制。煤炭企業(yè)員工平均素質(zhì)較其他行業(yè)偏低，因此培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的企業(yè)員工隊(duì)伍是很重要的。首先，企業(yè)必須按照國家或國際規(guī)范培訓(xùn)人才，培養(yǎng)符合市場要求的適應(yīng)企業(yè)競爭的人才；其次要突出重點(diǎn)，做到優(yōu)秀人才優(yōu)先培訓(xùn)，急需人才加快培養(yǎng)，關(guān)鍵人才重點(diǎn)培訓(xùn)，骨干人才提前培訓(xùn)；再次要拓寬渠道，加強(qiáng)與科研機(jī)構(gòu)、高等院校的合作，加快人才培養(yǎng)步伐。此外，還應(yīng)教育人才樹立終身學(xué)習(xí)觀念，通過多種形式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。

（3）善于吸引優(yōu)秀人才、減少人才流失。企業(yè)的競爭，最終是人才的競爭，吸引優(yōu)秀人才是煤炭企業(yè)塑造核心競爭力的基礎(chǔ)。一是要將企業(yè)未來發(fā)展愿景同個人職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，用事業(yè)留人；二是要將公平與誠信相結(jié)合，用競爭性的薪酬待遇留人；三是要塑造信任無邊界的工作氛圍，用溝通的企業(yè)文化留人；四是要淘汰庸才，實(shí)現(xiàn)機(jī)制留人。

（4）加強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)道德教育。企業(yè)要提高競爭力，就必須提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量；就必須不斷改進(jìn)技術(shù)，降低成本，提高勞動生產(chǎn)率；就必須提高創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要諸多因素共同作用，但其中重要的一條是員工必須有較高的職業(yè)道德素質(zhì)。企業(yè)員工職業(yè)道德教育一般內(nèi)容包括：愛崗敬業(yè)，忠于職守；熟悉法規(guī)，依法辦事；實(shí)事求是，客觀公正；廉潔牽公，不謀私利；精通業(yè)務(wù)，自強(qiáng)不息；改革創(chuàng)新，搞好服務(wù)等等。

2調(diào)整企業(yè)結(jié)構(gòu)，使其向集團(tuán)化、多元化、專業(yè)化發(fā)展

煤炭企業(yè)向集團(tuán)化、大型化發(fā)展是世界煤炭工業(yè)發(fā)展的趨勢。一些發(fā)達(dá)國家的煤炭企業(yè)，如德國魯爾集團(tuán)，就是依靠規(guī)模經(jīng)濟(jì)，形成了強(qiáng)大的競爭能力。我國大多數(shù)煤炭企業(yè)的產(chǎn)量都較低，不能形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)，目前，我國前十位煤炭企業(yè)的產(chǎn)量僅占全國總產(chǎn)量的15％。而美國前四家的煤炭企業(yè)占整個美國總產(chǎn)量的85％以上。綜合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢，煤炭企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須提高企業(yè)戰(zhàn)略的管理能力和企業(yè)的規(guī)模擴(kuò)張能力，實(shí)施大集團(tuán)的路子。通過實(shí)施企業(yè)間的兼并重組和優(yōu)化組合，組建大型煤炭集團(tuán)，增強(qiáng)抗御市場風(fēng)險能力，全面提升和增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。河北省煤炭年產(chǎn)量約為八千萬噸，煤礦企業(yè)卻多達(dá)三百多家。其中產(chǎn)量居于前三位的開灤、金能和峰峰，年產(chǎn)量也只有三千萬噸、兩千萬噸和一千萬噸。由于沒有特大型規(guī)模企業(yè)帶動，沒有深度開發(fā)的投資，河北雖是煤炭資源大省，但始終難成資源強(qiáng)省。為改變現(xiàn)狀，河北煤炭實(shí)施了重組，爭取到二0一0年，通過兼并、整合、重組將煤礦企業(yè)由原來的三百多家減少到六十個，形成南“冀中”北“開灤”兩個年產(chǎn)5000萬噸以上的大型企業(yè)集團(tuán)，從而增強(qiáng)競爭力。

產(chǎn)業(yè)多元化也是提高企業(yè)核心競爭力、實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的又一個途徑，煤炭企業(yè)作為能源生產(chǎn)企業(yè)，具有區(qū)別于其他產(chǎn)業(yè)的特殊性，無論儲量多么豐富的礦井，受地質(zhì)儲量、開采技術(shù)等因素的制約，煤總有采完的時候。投產(chǎn)－發(fā)展－維持－衰老，是煤炭企業(yè)基本規(guī)律。因此煤炭企業(yè)為避免單一經(jīng)營格局導(dǎo)致的最終的關(guān)閉結(jié)果，應(yīng)該實(shí)施多元化經(jīng)營。以煤炭經(jīng)營為核心，在煤炭開采、深加工方面增加投入，增加煤炭品種，開發(fā)煤化工，材料、新能源、新型建材等，開發(fā)應(yīng)用潔凈煤技術(shù)，水煤漿技術(shù)，煤的液化、氣化技術(shù)等，拉長煤炭企業(yè)主體產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，增強(qiáng)核心競爭力。許多國際煤炭大公司都延伸了產(chǎn)業(yè)鏈，將煤炭作為原料在集團(tuán)內(nèi)部直接進(jìn)行消化和煤炭深加工，大幅度的減少了作為原料和初級產(chǎn)品直接進(jìn)入市場，極大的提高了產(chǎn)品的附加值。同他們相比，我們國內(nèi)煤炭企業(yè)還有一定差距，還需進(jìn)一步調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局，在結(jié)構(gòu)調(diào)整中提升企業(yè)核心競爭力。

在企業(yè)內(nèi)部實(shí)施主輔分離、輔業(yè)改制，提高專業(yè)化水平對提高企業(yè)的核心競爭力也是非常有效的一條改革途徑。過去煤炭企業(yè)存在“大而全、小而全”的格局，“企業(yè)辦社會”的現(xiàn)象很普遍，造成企業(yè)包袱沉重、資源配置率低下、市場競爭力不強(qiáng)。百年老礦開灤就是這樣，下屬的每個礦都是各個機(jī)構(gòu)俱全，在國企改革的浪潮下，2002年開灤實(shí)施了主輔分離，成立了煤業(yè)、服務(wù)、經(jīng)貿(mào)等幾個專業(yè)化公司，優(yōu)化了結(jié)構(gòu)，精干做強(qiáng)了主業(yè)，做活了輔業(yè)，提高了生產(chǎn)專業(yè)化水平，增強(qiáng)了企業(yè)市場競爭力。

3注重技術(shù)創(chuàng)新

技術(shù)創(chuàng)新的基本思路是以市場為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體，以產(chǎn)品為龍頭，以技術(shù)開發(fā)應(yīng)用為手段，以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)競爭力和培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)為目標(biāo)，重視市場機(jī)會與技術(shù)機(jī)會的結(jié)合，通過新技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用帶動整個企業(yè)或整個行業(yè)上一個新的臺階。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的過程是其能力不斷提升的過程。煤炭作為一次性能源，具有不可再生性，更應(yīng)依靠科技創(chuàng)新，合理開發(fā)煤炭資源。在科技創(chuàng)新過程中，根據(jù)企業(yè)的具體情況推廣應(yīng)用先進(jìn)的綜合機(jī)械化掘進(jìn)技術(shù)和綜合機(jī)械化開采技術(shù)，加強(qiáng)煤塵、瓦斯的防治技術(shù)研究，加快對潔凈煤技術(shù)和煤炭液化，氣化的研究和應(yīng)用工作，實(shí)施煤電一體化、煤化一體化，延長企業(yè)的價值鏈，在充分利用自身資源的基礎(chǔ)上，提高競爭能力。實(shí)現(xiàn)資源性企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

［1］李宏杰.淺析影響煤炭企業(yè)核心競爭力的因素及其提升途徑［J］.北方經(jīng)濟(jì)，2006，（3）.

篇2

環(huán)境會計(jì)

信息披露

模式

人類社會的發(fā)展是以犧牲環(huán)境為代價的，人類為了生存就必須開采資源，資源浪費(fèi)、環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境惡化嚴(yán)重影響著人類的生活和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境信息披露問題是人們越來越關(guān)注的焦點(diǎn)。

一、環(huán)境會計(jì)信息披露實(shí)務(wù)操作中存在的問題

生產(chǎn)過程是一個消耗過程，任何企業(yè)一旦投入運(yùn)營必將消耗資源同時會對環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響，因此它應(yīng)把恢復(fù)和治理環(huán)境作為自己的義務(wù)，應(yīng)積極對外披露環(huán)境信息。然而環(huán)境會計(jì)雖然在近30年的發(fā)展進(jìn)程中取得了顯著成效但其理論和實(shí)務(wù)尚不成熟，尤其是我國環(huán)境會計(jì)理論主要來源于西方國家，沒有形成自己的環(huán)境信息披露理論和特色。在企業(yè)層面、系統(tǒng)地披露其環(huán)境會計(jì)信息實(shí)務(wù)操作中存在的問題，主要表現(xiàn)在四個方面:

1．環(huán)境會計(jì)計(jì)量理論研究的不完善。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，自然資源的有償使用機(jī)制也正在形成“誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護(hù)，誰利用誰補(bǔ)償，誰破壞誰恢復(fù)”，企業(yè)使用環(huán)境資源，就必須對所耗用的自然資源和破壞了的生態(tài)環(huán)境付出一定的代價，這不僅需要采用一定的計(jì)量手段量化在財務(wù)報表中，還必須確定一個合理的分配標(biāo)準(zhǔn)，將環(huán)境成本在使用同一環(huán)境資源的不同企業(yè)、單位和部門之間予以分配，以充分反映企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，但是，由于環(huán)境會計(jì)計(jì)量理論研究的不完善，實(shí)務(wù)上很難找到這樣一個合理的分配標(biāo)準(zhǔn)，使得企業(yè)很難反映和控制其環(huán)境資源及耗費(fèi)和補(bǔ)償情況。

2．環(huán)境會計(jì)信息披露缺乏科學(xué)的定量方法。傳統(tǒng)會計(jì)核算只考慮財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，很少考慮環(huán)境因素，現(xiàn)行的財務(wù)報表中提供的貨幣信息局限于能夠按以貨幣計(jì)量的業(yè)務(wù)和事項(xiàng)使其提供的信息具有高度的概括性和綜合性。信息使用者無法了解企業(yè)的具體情況，由于缺乏科學(xué)的定量方法及切實(shí)可行的指標(biāo)體系，使得需用貨幣計(jì)量的環(huán)境資產(chǎn)、環(huán)境負(fù)債、環(huán)境成本和環(huán)境收益等信息的披露缺乏可操作性，這將直接影響環(huán)境會計(jì)信息的披露。

3．會計(jì)準(zhǔn)則的制定未充分考慮環(huán)境責(zé)任和環(huán)境風(fēng)險。傳統(tǒng)會計(jì)理論對產(chǎn)品生產(chǎn)中環(huán)境成本未加考慮，在宏觀層面上虛增國家財富，為此，建立一套環(huán)境會計(jì)核算體系，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展中環(huán)境資源的耗費(fèi)和補(bǔ)償進(jìn)行反映非常必要。但我國現(xiàn)行的會計(jì)準(zhǔn)則對環(huán)境會計(jì)要素沒有給子確認(rèn)，由于缺乏環(huán)境會計(jì)行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，也無法統(tǒng)一環(huán)境會計(jì)核算的對象及披露模式，給環(huán)境信息的披露帶來一些困難，現(xiàn)行的會計(jì)制度中，僅在企業(yè)“管理費(fèi)用”會計(jì)科目中設(shè)置了“排污費(fèi)”，和“綠化費(fèi)”，項(xiàng)目，缺乏相應(yīng)的核算體系。因此，應(yīng)盡快制定有關(guān)環(huán)境會計(jì)準(zhǔn)則，建立與我國環(huán)保要求相適應(yīng)的會計(jì)核算體系，讓企業(yè)如實(shí)記錄和反映環(huán)境管理活動，充分披露其現(xiàn)實(shí)和潛在的環(huán)境責(zé)任及其面臨的環(huán)境風(fēng)險。

4．環(huán)境法規(guī)體系不健全不利于運(yùn)用環(huán)境會計(jì)披露。在特定的技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益與社會要求的可持續(xù)發(fā)展發(fā)生矛盾時，如果沒有相關(guān)的法律、法規(guī)與制度的強(qiáng)制性要求，多數(shù)企業(yè)不會主動犧牲自身經(jīng)濟(jì)利益，也不會自覺地增加環(huán)境支出，即使增加了相關(guān)環(huán)保支出，企業(yè)也因怕?lián)p害其環(huán)保形象而在一定程度上仍不愿意主動向社會披露其環(huán)境信息，近年來，我國雖相繼了一些與環(huán)境要素相關(guān)的法律、法規(guī)，但是環(huán)境法規(guī)體系仍不健全，內(nèi)容籠統(tǒng)，與實(shí)務(wù)操作之間有很大的距離，立法的深度與廣度以及執(zhí)法的力度都需進(jìn)一步明確和加強(qiáng)，這些因素不利于在實(shí)務(wù)中運(yùn)用環(huán)境會計(jì)披露環(huán)境信息，傳統(tǒng)會計(jì)信息披露存在的上述缺陷，無法完全適應(yīng)環(huán)境會計(jì)信息披露的要求。

二、現(xiàn)代會計(jì)應(yīng)考慮環(huán)境信息的披露

在傳統(tǒng)會計(jì)核算中，資產(chǎn)負(fù)債表對部分環(huán)境負(fù)債未作確認(rèn)，利潤表中同樣未確認(rèn)企業(yè)采取環(huán)境治理措施發(fā)生的支出，最終導(dǎo)致信息使用者不能客觀評價企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。為此，現(xiàn)代會計(jì)應(yīng)增加環(huán)境信息的披露內(nèi)容:

1．環(huán)境信息應(yīng)納入會計(jì)報表范疇。大量的環(huán)境信息，如環(huán)保經(jīng)常性支出，環(huán)保研究開發(fā)費(fèi)用，環(huán)保治理費(fèi)用等可以采用一定的計(jì)量手段量化反映在財務(wù)報表中。負(fù)債的確認(rèn)，以及利潤表中成本與費(fèi)用的確認(rèn)，應(yīng)充分反映企業(yè)的財務(wù)狀況與經(jīng)營成果。盡管環(huán)境成本如環(huán)境污染補(bǔ)償成本、環(huán)境損失成本、環(huán)境治理成本等被認(rèn)為是社會成本部分，而非個別企業(yè)生產(chǎn)成本部分，但不久的將來人們會接受環(huán)境成本是企業(yè)總成本的構(gòu)成，企業(yè)應(yīng)對所耗用的自然資源和破壞了的生態(tài)環(huán)境付出一定的代價，其目的是考慮可持續(xù)發(fā)展，這一觀念的轉(zhuǎn)變將使環(huán)境信息被納入會計(jì)報表范疇。

2．會計(jì)的作用在于提供企業(yè)經(jīng)濟(jì)和財務(wù)信息，主要表現(xiàn)在:一是國家環(huán)境管理部門需要了解企業(yè)執(zhí)行了環(huán)保法律法規(guī)的情況，評價企業(yè)的環(huán)境業(yè)績。二是由于環(huán)境問題預(yù)示著未來的受益和風(fēng)險，聯(lián)系著未來的負(fù)債和費(fèi)用，因而，許多投資者愿意將傳統(tǒng)財務(wù)報表中的收益能力與環(huán)境信息聯(lián)系起來進(jìn)行各項(xiàng)財務(wù)指標(biāo)的分析。而且，近來有些國家的投資者出現(xiàn)了將收益與環(huán)境并重地看待而不能只看中收益，投資對象的“綠色投資”趨向。三是銀行及其它金融機(jī)構(gòu)有的將環(huán)境保護(hù)作為一個重要的信貸決策依據(jù)，甚至有的還成立專門的“綠色銀行”了，把環(huán)境問題作為首要的方面考察。四是消費(fèi)者與社會公眾隨著環(huán)保教育水平的提高，日益注重企業(yè)的環(huán)保形象。會計(jì)為了能使提供的信息符合上述各方的需要，勢必被要求向國家各職能部門提供所需的環(huán)境信息。若會計(jì)消極對待環(huán)境信息的報告，與那些注重環(huán)境并在環(huán)境改善方面有所支出的企業(yè)相比，在對外報告中盈利能力和償債能力不很理想，但無疑破壞了企業(yè)間會計(jì)信息的可比性，將不利于環(huán)境保護(hù)。

三、構(gòu)建適合我國實(shí)際情況的環(huán)境會計(jì)信息披露模式

目前，會計(jì)學(xué)界提出的綠色會計(jì)、生態(tài)會計(jì)或可持續(xù)發(fā)展會計(jì)，其目標(biāo)就是解決會計(jì)如何向外界提供企業(yè)環(huán)境信息問題。由于環(huán)境會計(jì)起步較晚，環(huán)境會計(jì)準(zhǔn)則尚未出臺，因此環(huán)境會計(jì)報告體系尚無統(tǒng)一的要求。筆者認(rèn)為環(huán)境會計(jì)的信息披露應(yīng)采用獨(dú)立報告披露和專題報告分析兩種模式。

1.采用獨(dú)立報告披露模式。選擇一些環(huán)境污染比較嚴(yán)重、對國民經(jīng)濟(jì)影響比較大的國家重點(diǎn)建設(shè)行業(yè)或上市公司作為試點(diǎn)，在傳統(tǒng)財務(wù)會計(jì)報告中，可以在文字說明、補(bǔ)充資料、附注等形式，揭示一些基本的環(huán)境會計(jì)信息。重污染企業(yè)一般可以按照總量指標(biāo)，相對指標(biāo)和平均指標(biāo)如某地區(qū)污染企業(yè)數(shù)量，總量比重法、萬元產(chǎn)值平均法等方法進(jìn)行判斷。中國證監(jiān)會應(yīng)要求企業(yè)在上市時將企業(yè)是否屬于重污染企業(yè)重點(diǎn)披露。在會計(jì)核算上，環(huán)境會計(jì)的核算內(nèi)容可以暫不納入日常的會計(jì)核算體系，可從現(xiàn)有的會計(jì)資料中取得與環(huán)境會計(jì)有關(guān)的資料，直接形成基本的環(huán)境會計(jì)信息。如果這些信息可用一些準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)指標(biāo)或貨幣指標(biāo)予以披露，并可輔之以文字說明;如果在日前狀況下，不能獲取相對準(zhǔn)確的數(shù)量信息，則可用文字加以敘述。獨(dú)立報告披露模式的內(nèi)容應(yīng)包括企業(yè)簡介與環(huán)保方針、政策，環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)如廢棄物、產(chǎn)品包裝、產(chǎn)品污染排放、循環(huán)使用等信息、環(huán)境會計(jì)信息包括環(huán)境資產(chǎn)，環(huán)境支出、環(huán)境負(fù)債、環(huán)境治理準(zhǔn)備金、環(huán)境收入等以及環(huán)境業(yè)績信息如環(huán)境治理與投資、獎勵和環(huán)境審計(jì)報告。

2.采用專題報告分析模式。在現(xiàn)有財務(wù)報告的基礎(chǔ)上，可以增加會計(jì)科目會計(jì)報表和報告內(nèi)容的方式報告企業(yè)環(huán)境信息。并通過報表分析如大氣污染指標(biāo)；水質(zhì)污染指標(biāo)；噪音污染指標(biāo)；資源破壞程度指標(biāo)等評價環(huán)境污染程度。通過報表分析如主要用于描述工業(yè)固體廢物、工業(yè)廢水最終排放量減少的程度，資源產(chǎn)出率；萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗；萬元工業(yè)增加值能耗；重點(diǎn)行業(yè)單位產(chǎn)品能耗；萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值水耗；工業(yè)固體廢物綜合利用率；工業(yè)用水循環(huán)利用率；城市生活污水再生率；城市生活垃圾資源化率；廢鋼鐵回收利用率；工業(yè)固體廢物排放降低率等指標(biāo)反映通過減量化、再利用和資源化，從源頭上減少資源消耗和廢物產(chǎn)生，降低廢物最終排放量、減輕環(huán)境污染的成果。在此基礎(chǔ)上制定出完善的環(huán)保法規(guī)，并充分發(fā)揮其環(huán)境執(zhí)法的效力;利用市場經(jīng)濟(jì)手段和國家宏觀調(diào)控政策，使資源產(chǎn)品形成合理的價格體系，反映消耗的自然資源價值;形成比較完整的環(huán)境會計(jì)理論與方法，逐步消除實(shí)務(wù)操作中的主要障礙，如環(huán)境信息計(jì)量障礙、環(huán)境成本分配障礙等;制定出完善的環(huán)境會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度，使企業(yè)環(huán)境會計(jì)信息披露有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)務(wù)的可操作性與統(tǒng)一性;制定出統(tǒng)一的環(huán)境審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境會計(jì)信息披露的監(jiān)督。

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試論環(huán)境會計(jì)信息披露

篇3

理想和信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現(xiàn)。崇高的理想和信念是人生的支柱，確立了崇高的理想和信念，就有了正確的方向和強(qiáng)大的精神支柱，就會“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”，就能抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆先進(jìn)性，堅(jiān)定地投身于學(xué)業(yè)而不畏任何艱險。有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后目標(biāo)不明確，上課遲到、早退，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，吃喝玩樂，以一種得過且過的態(tài)度來生活，理想和信念逐漸喪失，傳統(tǒng)的理想和信念教育因?yàn)橛龅竭@些問題而面臨挑戰(zhàn)。高職院校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，怎么樣因勢利導(dǎo)，使高職學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和信念變得尤為迫切和重要。

一、抓好校園文化建設(shè)營造良好校園氛圍

高校校園文化是社會文化的重要組成部分，它的好壞關(guān)系到新一代大學(xué)生的成長，關(guān)系到社會能否培養(yǎng)出合格的人才，也關(guān)系到中華民族能否實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。因此，在優(yōu)化高職學(xué)生理想和信念教育環(huán)境方面，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

如何加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，各個高校都提出了一些切實(shí)可行的舉措，主要的體現(xiàn)在建立標(biāo)志性的校園文化項(xiàng)目、營造良好的教育氛圍等方面。比如，某些高校舉辦各項(xiàng)歌詠比賽、棋類比賽、心理運(yùn)動會比賽等活動來激發(fā)大學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、向上的良好信念；某些高校開設(shè)無人誠信店，激發(fā)學(xué)生的誠信意識，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)理想和信念教育

我們身處一個網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展給我們生活的各個方面都帶來了革命性的影響，尤其對正在成長的高職學(xué)生產(chǎn)生的撞擊會更加明顯。大學(xué)生自主能力有限，有時難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力，這就需要學(xué)校起到一定的引導(dǎo)作用。

（一）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢，強(qiáng)化社會主義輿論導(dǎo)向教育

高職高專學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有依戀，作為教育工作者，我們必須借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，改變說教式的教學(xué)模式，探索出一條新路子。我們要依據(jù)社會現(xiàn)實(shí)、學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)來開展切實(shí)有效的思想政治教育，培養(yǎng)高職高專學(xué)生的情操，使其學(xué)會健康使用網(wǎng)絡(luò)，并在網(wǎng)絡(luò)中樹立正確的理想和信念。

（二）加大思想德育教育隊(duì)伍的建設(shè)

要做好高職高專學(xué)生的思想道德工作，必須擁有一支政治過硬、業(yè)務(wù)精良的思想政治工作者隊(duì)伍。各高校思想政治工作者應(yīng)該定期接受培訓(xùn)，為課堂教學(xué)注入新鮮血液，學(xué)會使用多種教育方法來開展工作。另外，作為思想政治工作者，我們要學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，在學(xué)生的思想出現(xiàn)問題時及時與他們溝通，引導(dǎo)他們走出思想的困境，樹立正確的理想和信念。

三、利用國家重大事件的大環(huán)境教育學(xué)生

（一）國家重大事件對大學(xué)生理想和信念的影響

國家重大事件的正面效應(yīng)會給大學(xué)生帶來正能量，激發(fā)他們的民族自豪感和認(rèn)同感，以及責(zé)任意識。例如，在2008年北京奧運(yùn)會和2010年上海世博會期間，社會和各個高校大力宣傳、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神、世博精神，許多高職高專學(xué)生積極投身這項(xiàng)活動，在活動中增強(qiáng)了民族自豪感、認(rèn)同感。

（二）探索不同方式，引導(dǎo)高職高專學(xué)生理想和信念的形成

國家重大事件是大學(xué)生價值觀形成的良好契機(jī)，是社會培養(yǎng)大學(xué)生理想和信念的難得機(jī)遇。在校大學(xué)生平時忙于上課、考證，很少參加社會實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)極少。此時，重大的國家事件就會引起絕大多數(shù)大學(xué)生的注意，營造了一個相對開放的社會環(huán)境，這個環(huán)境就為大學(xué)生提供了很好的參與平臺，在參與活動中，大學(xué)生的社會價值觀日漸形成。如2014年3月1日晚昆明火車站發(fā)生暴力恐怖事件，這一重大事件可以進(jìn)入高校的課堂，通過這一反面事件告訴大學(xué)生恐怖組織對社會的危害，激起他們愛國、愛人民的思想情感。諸如類似的重大事件還很多，高校教師可以在課堂上通過各種事件來進(jìn)行高校學(xué)生理想和信念的教育，諸如通過復(fù)旦大學(xué)投毒案引導(dǎo)學(xué)生如何正確與同學(xué)相處；通過北京奧運(yùn)會、殘奧會等，使大學(xué)生積極投入到志愿者隊(duì)伍中去。大學(xué)生通過志愿者服務(wù)的方式參與到國家重大事件中去，通過親身參與體會到了強(qiáng)烈的國家榮譽(yù)感、民族自豪感和公民責(zé)任感，培養(yǎng)了他們積極向上的理想和信念。

參考文獻(xiàn)：

[1]《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）.

篇4

第一，信息資源管理理念對綜合檔案館公共文化功能定位的影響。在信息資源管理理念影響下，綜合檔案館應(yīng)發(fā)揮好社會公共文化教育的功能。例如，近年來，有不少綜合檔案館以紀(jì)念建國周年、建黨周年、香港等為主題，舉辦了大型展覽活動。在這一定位下，綜合檔案館以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，開展檔案公共文化利用服務(wù)。例如：配備專職的咨詢服務(wù)人員，建立開放閱覽室，增設(shè)開放目錄柜，努力把綜合檔案館建設(shè)成為為社會公眾開放的并具有時代特色和文化氛圍的檔案館。

第二，信息資源管理理念對綜合檔案館社會信息保障服務(wù)功能定位的影響。檔案館的社會信息保障服務(wù)功能指的是，檔案館還應(yīng)加強(qiáng)對文件的收集和傳播，加強(qiáng)檔案館之間檔案信息資源的共享，實(shí)現(xiàn)信息資源的整體價值，發(fā)揮其在信息傳遞方面不可替代的巨大作用。在這一定位下，綜合檔案館開展的業(yè)務(wù)服務(wù)，主要包括：檔案整理、建檔咨詢等內(nèi)容；在技術(shù)服務(wù)方面，主要包括：檔案修裱、保護(hù)等內(nèi)容；還開展了以拍攝檔案專題片和歷史文獻(xiàn)等為主要內(nèi)容的社會信息提供服務(wù)。筆者認(rèn)為在信息資源管理環(huán)境下，綜合檔案館的服務(wù)重點(diǎn)應(yīng)該向社會大眾轉(zhuǎn)移，綜合檔案館的發(fā)展方向應(yīng)該是追求公益共享的價值取向。

2、信息資源管理下綜合檔案館檔案利用存在的問題

檔案部門通過運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)來改變傳統(tǒng)的管理模式，以達(dá)到更加便利地將檔案信息資源轉(zhuǎn)化為可被社會充分利用的資源。在信息資源管理環(huán)境下，綜合檔案館檔案利用服務(wù)工作存在的主要問題包括檔案館重藏輕用、主動服務(wù)意識薄弱、館藏缺乏特色以及檔案管理的技術(shù)手段落后等。

2.1 主動服務(wù)意識不強(qiáng)

在綜合檔案館的定位下，檔案利用服務(wù)存在的主要問題包括：部分檔案館的內(nèi)部組織管理，基本上是過去的封閉半封閉式的管理形式；保管利用部門只負(fù)責(zé)查閱檔案、庫房管理等各項(xiàng)工作，編制檢索工具、專題資料等工作落實(shí)不到位。

檔案利用工作的管理體制和服務(wù)模式，存在傳統(tǒng)、封閉狹隘的自我發(fā)展觀念，缺乏整體意識，這些問題使得檔案工作效益不高、檔案信息的利用效果不理想]。從我國目前的實(shí)際情況看，綜合檔案館還未發(fā)揮遍及提供公共文化以及社會信息的功能。傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案時代，館藏情況嚴(yán)重限制了檔案利用工作的范圍，造成多數(shù)檔案館的檔案利用工作往往圍繞館藏而展開。

筆者發(fā)現(xiàn)，有些檔案館的工作人員仍將自己定位成被動的保管員，缺乏主動開發(fā)利用服務(wù)的意識。究其原因，這與檔案員長期以來形成的傳統(tǒng)思想是分不開的，很多人只重視為政府等組織機(jī)構(gòu)服務(wù)。

筆者通過對中國科學(xué)院檔案館的參觀調(diào)研了解到，目前中國科學(xué)院檔案館還是傳統(tǒng)形式的檔案館，對館外人員的借閱檔案、查詢方面還是有一定的不便，需要開具介紹信；它主要是對系統(tǒng)內(nèi)部人員的查閱，至今還不是對外開放式的提供利用服務(wù)模式。朝陽區(qū)檔案館檔案利用服務(wù)的方式是一種純手工的形式，借閱相關(guān)資料或是檔案也同樣需要出示證明。因此在信息化的社會環(huán)境下，如何使綜合檔案館擁有多元化的檔案信息資源，并能夠?qū)ι鐣姵浞痔峁┒鄻踊臋n案信息資源，這些問題需要我們給與思考、重視并予以解決。

2.2 館藏單一、缺乏特色且利用率低

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)綜合檔案館“綜合”二字名不副實(shí)，而且，綜合檔案館沒有有序整合共享性檔案信息資源，檔案館僅限于為黨政機(jī)關(guān)服務(wù)，多為政務(wù)檔案，忽視了經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線的企事業(yè)單位，其它類別檔案很少，與百姓物質(zhì)、精神生活直接相關(guān)的檔案內(nèi)容也很少，檔案館利用服務(wù)沒有建立起走人民大眾路線的基礎(chǔ)，難以反映社會整體發(fā)展的歷史全貌]。

從檔案載體方面來看，大多檔案都是紙質(zhì)形式，而反映社會生活的磁盤等載體的檔案卻很少。這些問題反映出目前綜合檔案館館藏內(nèi)容缺乏特色，載體形式以及館藏結(jié)構(gòu)單一等情況。以文書檔案為例，其難以表現(xiàn)出具有文化特征以及地方特色的形式。

2.3 技術(shù)滯后、設(shè)施不全

綜合檔案館在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，雖然其作用日益顯著，然而在利用各種先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行館藏資源建設(shè)、提供檔案信息資源服務(wù)等方面是很落后的，而且檔案管理的技術(shù)手段也很落后。這樣限制了檔案利用率的提高，并且難以滿足在信息資源管理環(huán)境下檔案信息的有效利用。例如：檔案部門孤立單一，檔案信息資源服務(wù)部門缺乏與其他組織的溝通與聯(lián)系。

篇5

摘要：本文通過對環(huán)境衛(wèi)生學(xué)期末考試試卷的信度、難度、區(qū)分度及學(xué)生成績進(jìn)行分析，評價試卷質(zhì)量并分析學(xué)生對知識的掌握情況。本試卷客觀題信度為0.82，主觀題信度為0.68，難度為0.575，區(qū)分度為0.375，試卷信度、區(qū)分度較好，但多選題、簡答題偏難。學(xué)生及格率為50.63%，今后應(yīng)適當(dāng)降低試題難度。

關(guān)鍵詞：環(huán)境衛(wèi)生學(xué)；試卷分析；教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1674-9324（2019）17-0056-03

環(huán)境衛(wèi)生學(xué)既是預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分，又是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的必修課程，在保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)健康方面具有十分重要的作用。然而，由于環(huán)境衛(wèi)生學(xué)涉及學(xué)科面廣，涵蓋知識點(diǎn)多，實(shí)踐性強(qiáng)，學(xué)生難于記憶、理解和掌握[1]。因此，如何準(zhǔn)確了解學(xué)生對知識的掌握程度是授課教師十分關(guān)注的問題。考試是教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，是教育目標(biāo)管理的主要手段[2]。試卷分析在了解學(xué)生對知識的掌握程度、檢查和評估教師教學(xué)效果、不斷提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要作用[3]。本研究對環(huán)境衛(wèi)生學(xué)期末理論考試試卷及考試成績進(jìn)行了評價與分析，以期為更好地進(jìn)行教學(xué)效果評價和提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。

一、對象與方法

1.研究對象。以山西醫(yī)科大學(xué)2011級預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)160份環(huán)境衛(wèi)生學(xué)期末理論考試試卷為研究對象。該課以楊克敵教授主編，人民衛(wèi)生出版社出版的《環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》（第7版）為教材，共90學(xué)時（理論課54學(xué)時，實(shí)驗(yàn)課36學(xué)時）；結(jié)課考核總分為100分（理論考試80分，實(shí)驗(yàn)考核20分）。

2.試卷構(gòu)成。試卷滿分80分，題型包括單選題、多選題、簡答題和論述題，采用閉卷考試，在期末考試周進(jìn)行，時間為2小時。

3.閱卷方法。由各章節(jié)授課教師根據(jù)參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行流水閱卷，專人復(fù)核并錄入成績。

4.統(tǒng)計(jì)方法。采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件分析考試成績及其正態(tài)性檢驗(yàn)，試卷的信度、難度和區(qū)分度。

二、結(jié)果

1.試卷構(gòu)成和成績分布。參加考試的學(xué)生共160人，81人及格，及格率為50.63%；平均分48.17分，標(biāo)準(zhǔn)差8.96，最高分69分，最低分14分，全距55分，成績近似正態(tài)分布（Z=0.544，P=0.928）（見表1）。

2.試卷信度。試卷客觀題信度為0.82，主觀題信度為0.68。

3.試卷效度。試題類型和分值由教研室主任根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)目標(biāo)及各章節(jié)授課學(xué)時確定，試題內(nèi)容由授課教師根據(jù)知識點(diǎn)認(rèn)知分級確定，教研室主任和其他高年資教師一致認(rèn)為該試卷效度很高。

4.試卷難度。試卷平均難度為0.575。單選題的難題、較難題和較易題、易題占比相同；多選題的難題占60%；75%的簡答題為難題；論述題為中等難度題（見表2）。

5.試卷區(qū)分度。試卷總體區(qū)分度為0.375。簡答題區(qū)分度最好，除3個單選題和1個多選題的區(qū)分度小于0.2外，其余試題區(qū)分度均在一般及以上（見表3）。

三、討論

考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教師教學(xué)質(zhì)量的有效手段，考試成績是反映學(xué)生對所學(xué)知識、技能的理解和掌握程度，較客觀地評價教學(xué)質(zhì)量的重要途徑[11]。對《環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》試卷進(jìn)行分析，對了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教師的教學(xué)狀況，進(jìn)行針對性教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。本次考試的均分和及格率分別為48.16分和50.63%，造成本次成績較歷年成績下降較多的原因可能有如下幾點(diǎn)：客觀題比例增多及個別試題偏難；學(xué)生對知識理解不透徹，掌握程度較差；教師教學(xué)質(zhì)量有待提高。多選題得分率最低，僅為53.31%，提示學(xué)生對“三基”掌握不扎實(shí)，容易混淆。學(xué)生簡答題和論述題得分率相差較大，反映出學(xué)生對教師授課依賴性大，課堂強(qiáng)調(diào)更多的知識，學(xué)生成績較好，反之則較差；學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力相對較差，對知識的歸納、應(yīng)用與總結(jié)能力欠佳。

一般試卷要求信度達(dá)到0.5以上[12]。本試卷信度均在0.6以上，信度較好，能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。難度是評價試題質(zhì)量的重要指標(biāo)，其與試題本身難易程度和學(xué)生對試題的適應(yīng)程度有關(guān)[13]。一般試卷較合理的難度為：難題、易題各占5%—10%，較難題、較易題各占20%—30%，中等難度題占25%—40%[14]。從整體看，本試卷屬難題，難題比例達(dá)51.25%，而其他難度題比例較低，難易題比例不當(dāng)，影響了考試的均分和及格率。從題型看，客觀題特別是多選題難度大于主觀題。造成此現(xiàn)象的原因如下：（1）多選題題型本身難度較大，學(xué)生對“三基”的理解和掌握不夠全面、深刻。（2）簡答題難度較大可能與部分學(xué)生僅根據(jù)授課重點(diǎn)而未按照教學(xué)大綱進(jìn)行全面學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)以及學(xué)生對知識并未真正理解有關(guān)。（3）論述題難度中等，說明學(xué)生已具備了一定的綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力，但有待提高。區(qū)分度是判斷試卷區(qū)分應(yīng)試者能力水平高低的指標(biāo)。本試卷總區(qū)分度為0.375，說明試卷整體區(qū)分度良好，基本能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，本試卷信度、效度及區(qū)分度均較好，能夠比較客觀地評價學(xué)生對該課程理論知識的掌握程度，但由于部分試題偏難，使學(xué)生平均成績和及格率均較低。今后的命題工作應(yīng)適當(dāng)增加易題和較易題的比例，同時通過多種途徑，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，針對學(xué)生知識掌握不全面、不深刻，綜合應(yīng)用能力不強(qiáng)的問題，在今后教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)綜合性知識的講授，采用多種教學(xué)手段不斷提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

預(yù)防衛(wèi)生學(xué)畢業(yè)論文范文模板(二)：預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類核心期刊的基本情況分析論文

摘要：了解我國預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類核心期刊的基本情況。以《中文核心期刊要目總覽》（2011年版）中的26種預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類核心期刊為研究對象，通過期刊網(wǎng)站及中國知網(wǎng)（CNKI）的全文數(shù)據(jù)庫、中國引文數(shù)據(jù)庫、中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)評價參考系統(tǒng)對26種期刊期刊的基本情況、網(wǎng)站建立情況、載文量、總被引頻次、影響因予、H指數(shù)等情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，為預(yù)防醫(yī)學(xué)工作人員有選擇性投稿、學(xué)習(xí)提供參考。

關(guān)鍵詞：核心期刊預(yù)防醫(yī)學(xué)；衛(wèi)生學(xué)中國知網(wǎng)；情況分析

核心期刊是期刊中學(xué)術(shù)水平較高的刊物，是我國學(xué)術(shù)評價體系的一個重要組成部分。通常所說的中文核心期刊，是指經(jīng)北大圖書館聯(lián)合眾多學(xué)術(shù)界權(quán)威專家鑒定，每4年出版一次的《全國中文核心期刊要目總覽》中所列出的期刊。《中文核心期刊要目總覽（2011年版）》中第五編醫(yī)藥、衛(wèi)生類中R1預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類核心期刊共收錄26種期刊，現(xiàn)對這26種期刊的基本情況、網(wǎng)站建立情況、載文量、被引頻次、下載量、H指數(shù)等信息進(jìn)行分析，以期較全面的了解各刊的基本情況，為預(yù)防醫(yī)學(xué)工作人員有選擇性投稿、學(xué)習(xí)提供參考。

1資料與方法

1.1一般資料以北京大學(xué)出版社出版的《中文核心期刊要目總覽》（2011年版）中第五篇醫(yī)藥、衛(wèi)生類R1預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類核心期刊所收錄的26種期刊為研究對象。

1.2資料來源與分析方法2014年4月通過google搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)分別對26種雜志名稱進(jìn)行搜查，發(fā)現(xiàn)自建網(wǎng)站的對網(wǎng)站基本信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。通過中國知網(wǎng)（CNKI）的全文數(shù)據(jù)庫、中國引文數(shù)據(jù)庫、中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)評價參考系統(tǒng)等搜索各雜志自創(chuàng)刊以來至2013年的所有數(shù)據(jù)信息，包括載文量、被引頻次、下載量、影響因子、H值等進(jìn)行下載統(tǒng)計(jì)分析。本次分析以CNKI數(shù)據(jù)庫已收錄信息為準(zhǔn)，期刊的序號依照要目總覽的順次排序。

2結(jié)果與分析

2.1基本情況主辦單位：26種期刊由中華醫(yī)學(xué)會主辦的有4家，中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會主辦或與其他單位聯(lián)合主辦的有13家，其他學(xué)會主辦3家，其他單位主辦6家。創(chuàng)刊時間：50年代創(chuàng)刊2家，70年代創(chuàng)刊5家，80年代創(chuàng)刊15家，90年代創(chuàng)刊4家。出版刊期：旬刊1家，半月刊3家，月刊13家，雙月刊9家。核心期刊次數(shù)：6次入選核心期刊的12家，5次入選3家，4次入選3家，3次入選的4家，2次入選1家，3家期刊首次入選。

2.2期刊網(wǎng)站建立情況期刊網(wǎng)站的建立是順應(yīng)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)社會的需求，是期刊功能的延伸，以期實(shí)現(xiàn)期刊編輯辦公自動化，降低辦公成本，提高工作效率。預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類26種核心期刊中有19家已建立了獨(dú)立域名網(wǎng)站（不包括在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普資訊等大型期刊數(shù)據(jù)庫上網(wǎng)），占73.1%。期刊網(wǎng)站上刊登的信息和功能一般包括期刊介紹、編輯委員會介紹、稿件在線處理、期刊在線閱讀、新聞公告、聯(lián)系方式等。17家期刊已實(shí)現(xiàn)“在線投稿”、“在線審稿”、“在線查稿”等稿件在線處理功能，方便了作者與審稿人員。19種期刊網(wǎng)站均期刊目錄，包括往期及本期目錄。13家期刊全文，占68.4%，其中7家實(shí)現(xiàn)全文開發(fā)存取，有調(diào)查表示，科技期刊實(shí)現(xiàn)開放存?。∣A）可提高期刊的總被引頻次和影響因子[1]；另有6家網(wǎng)站通過鏈接CNKI或是辦理會員等方式，付費(fèi)閱讀，見表1。

2.3期刊的載文量情況載文量作為期刊計(jì)量學(xué)指標(biāo)的基礎(chǔ)和基本參數(shù)，常被用作衡量期刊吸收和傳遞科學(xué)信息能力的主要指標(biāo)之一，有時也被作為遴選核心期刊的重要指標(biāo)之一[2]。對CNKI收錄的26種期刊的載文量分析，發(fā)現(xiàn)總載文量、年平均載文量最高的為《中國婦幼保健》雜志，分別達(dá)到26萬多及900多篇，為旬刊出版雜志；期平均載文量最高為《現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)》雜志，為半月刊出版雜志，高達(dá)84篇?？傮w分析，半月刊雜志期載文量較高，平均為78篇；月刊雜志期載文量平均為39篇，雙月刊雜志期載文量最低為32篇。

2.4期刊的被引頻次、下載頻次被引頻次是指期刊自創(chuàng)刊以來所刊載的全部論文在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引用的總次數(shù)，該指標(biāo)可以客觀地說明該期刊總體被使用和受重視的程度，具有較高的學(xué)術(shù)參考價值。國內(nèi)多數(shù)學(xué)者認(rèn)為論文的被引用和被下載均應(yīng)作為衡量論文學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)[3]。通過CNKI數(shù)據(jù)庫檢索發(fā)現(xiàn)，被引頻次最高雜志為《中華醫(yī)院感染學(xué)雜志》，接近13萬次；被引頻次在5～10萬的有5種雜志，被引頻次<5萬的有20種雜志。下載頻次>100萬的有6種雜志，30～100萬的有14種，<30萬的有6種。

2.5影響因子影響因子是某期刊前兩年發(fā)表的論文在評價當(dāng)年的被引用次數(shù)除以該期刊在前2年內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)。該指標(biāo)是一個相對統(tǒng)計(jì)量，是目前國際上通行的期刊評級指標(biāo)。通常認(rèn)為其值越大，該期刊的影響力和作用也越大[4]。經(jīng)查CNKI數(shù)據(jù)庫，26種期刊綜合影響因子最高值1.133，為《中華流行病學(xué)雜志》；影響因子在0.8～1的有3家，0.4～0.8的有14家，<0.4的有7家。

2.6期刊H指數(shù)期刊H指數(shù)定義為：某一期刊在一定的引文時間內(nèi)，有h篇論文每篇至少被引用了h次，自然數(shù)h即為該期刊的H指數(shù)[5]。從定義可以影響期刊H指數(shù)的因素為期刊發(fā)表的論文數(shù)和對應(yīng)論文的引證頻次，也就是說，期刊H指數(shù)綜合考慮了期刊論文的質(zhì)與量[6]，H值越高，表明該種期刊的影響力越大。目前H指數(shù)在科技期刊評價中得到了較廣泛應(yīng)用，研究學(xué)家認(rèn)為H指數(shù)在期刊評價方面有其特質(zhì)，有其獨(dú)立性[7]。從表3中可以看出，26種期刊H指數(shù)跨度比較大，數(shù)值從26～92，《中華醫(yī)院感染學(xué)雜志》、《中華流行病學(xué)雜志》H值最高，分別為92、91。26中期刊中H指數(shù)>60的有4家，40～60的有14家，<40的有8家。

篇6

一、問題的提出

大學(xué)生就業(yè)問題一直是我國高等教育界乃至整個社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。特別是1999年以來，伴隨著我國高等教育人口規(guī)模的快速增長，高等教育出口不暢的問題逐漸凸顯，大學(xué)生就業(yè)問題成為高等教育研究領(lǐng)域中的熱點(diǎn)問題，研究的視野在延伸，研究的領(lǐng)域在擴(kuò)大，研究的成果不斷豐富，研究的人才隊(duì)伍不斷壯大。

已有研究者對我國大學(xué)生就業(yè)問題研究的現(xiàn)狀和趨勢做了回顧總結(jié)。如姜繼紅通過中國教育網(wǎng)搜索到2001年至2004年期間有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的文章有1114篇，但這些研究大多籠統(tǒng)地分析了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，而沒有注意運(yùn)用有關(guān)理論對大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀、產(chǎn)生的原因、采取的措施與對策等進(jìn)行研究。[1]藍(lán)潔和唐德?；仡櫼延械难芯砍晒?，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科視角下的大學(xué)生就業(yè)問題研究有不同的焦點(diǎn)，多學(xué)科復(fù)合視角的高等教育就業(yè)研究取得了很大的進(jìn)展。但在理論演繹及問題解決向度上，已有研究成果呈現(xiàn)諸多不足。多學(xué)科視角下的大學(xué)生就業(yè)問題研究趨勢將在學(xué)科視角的切入、多學(xué)科復(fù)合視角的交叉領(lǐng)域、理論演繹、實(shí)證研究成果的理論提升等方面尋求新的研究思路和發(fā)展。[2]賴德勝、孟大虎等指出，與國外文獻(xiàn)相比，國內(nèi)已有的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的研究存在三方面的問題：一是利用基本的供給―需求分析工具所進(jìn)行的總體研究基本沒有；二是研究對象多集中于初次就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，而緊縮的大學(xué)生就業(yè)市場對已就業(yè)多年的大學(xué)畢業(yè)生、對其他青年群體的收益水平和福利狀況有何影響，缺乏系統(tǒng)的分析和討論；三是對于當(dāng)代中國這個典型的轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)體來說，造成大學(xué)生就業(yè)困境的原因可能更復(fù)雜，來源更廣泛，但國內(nèi)已有研究在分析視角上仍顯得不夠豐富，無法對中國的大學(xué)生就業(yè)問題進(jìn)行前面透徹的把握。[3]范圍和高耀明以CNKI中國引文數(shù)據(jù)庫（新）收錄的1979―2008年間“高等教育專題”論文為研究對象，運(yùn)用內(nèi)容分析法，對其中的4253篇高被引論文研究主題分布情況進(jìn)行了分析，將“就業(yè)及就業(yè)指導(dǎo)”作為二級主題置于一級主題“高等學(xué)校教與學(xué)”之下，1979年至2008年期間共有就業(yè)及就業(yè)指導(dǎo)的高被引論文153篇，占全部高等教育研究主題高被引論文數(shù)量的9%。[4]

運(yùn)用CSSCI所提供的論文關(guān)鍵詞的頻率、變化趨勢以及論文的被引次數(shù)可以揭示某一研究領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和趨勢。[5]順承這一思路，運(yùn)用CSSCI數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)出2001―2008年間大學(xué)生就業(yè)問題研究中出現(xiàn)頻率較高的關(guān)鍵詞（標(biāo)引5次及以上）和高被引論著（標(biāo)引4次及以上），通過對高頻關(guān)鍵詞和高被引論著的分析來揭示大學(xué)生就業(yè)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)和趨勢。另外，通過對大學(xué)生就業(yè)問題研究領(lǐng)域里的作者發(fā)文和作者被引情況來統(tǒng)計(jì)出該研究領(lǐng)域的核心作者群。核心作者群的研究活動可以反映出該研究領(lǐng)域的基本態(tài)勢。

二、我國大學(xué)生就業(yè)問題研究中的熱點(diǎn)分析

關(guān)鍵詞體現(xiàn)了論文的主要內(nèi)容，從理論上講，高頻率的關(guān)鍵詞代表了該研究領(lǐng)域的常規(guī)研究指向或某一階段內(nèi)的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)；高被引論文在學(xué)界有兩層含義，其一預(yù)示著該論文的質(zhì)量較高，其二說明該論文在學(xué)界受到了廣泛的關(guān)注程度。[6]因此，將從高頻率的關(guān)鍵詞和高被引論文兩個方面來分析2001―2008年間中國大學(xué)生就業(yè)問題的的研究熱點(diǎn)。

表1列出了2001―2008年間大學(xué)生就業(yè)問題研究領(lǐng)域論文中標(biāo)引5次及以上的關(guān)鍵詞23個；表2列出了2001―2008年間大學(xué)生就業(yè)問題研究領(lǐng)域被引達(dá)4次及以上的18篇論著。

表1 2001―2008年論文中標(biāo)引5次及以上的關(guān)鍵詞

從表1可以看出，在23個關(guān)鍵詞中，“教育”和“指導(dǎo)”遙遙領(lǐng)先，總標(biāo)引次數(shù)達(dá)121次，表明大學(xué)生就業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)在大學(xué)生就業(yè)問題研究領(lǐng)域受到廣泛關(guān)注，成為研究的熱點(diǎn)，大學(xué)生就業(yè)問題是教育研究的一個重要組成部分。

隨著對大學(xué)生就業(yè)問題研究視野的不斷開闊，對大學(xué)生自身的關(guān)注也逐漸成為大學(xué)生就業(yè)問題研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一。表2中“就業(yè)能力”、“人力資本”、“社會資本”、“心理”、“觀念”、“性別”等與大學(xué)生自身有關(guān)的關(guān)鍵詞標(biāo)引達(dá)78次。與此相應(yīng)，在高被引論著中，僅在篇名上與大學(xué)生自身相關(guān)的就有5篇，這些論著總被引頻數(shù)高達(dá)31次。

大學(xué)生就業(yè)問題研究中持續(xù)關(guān)注的另一個熱點(diǎn)是就業(yè)環(huán)境。我國的經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走向市場經(jīng)濟(jì)，大學(xué)生就業(yè)也經(jīng)歷了從分配到擇業(yè)的轉(zhuǎn)變，就業(yè)的環(huán)境一直以來都是人們關(guān)注的熱點(diǎn)。表1中與此相關(guān)的關(guān)鍵詞比較多，如“就業(yè)市場”、“勞動力市場”、“政策”、“就業(yè)政策”、“對策”等。從表2來看，與這一主題相關(guān)聯(lián)的論著有5篇，這些論著總被引頻數(shù)高達(dá)61次，遠(yuǎn)高于其他的研究熱點(diǎn)。

三、大學(xué)生就業(yè)問題研究的趨勢分析

通過對表1和表2的解讀，不僅可以了解到近年來大學(xué)生就業(yè)問題研究中的熱點(diǎn)，還可以大體上認(rèn)識研究熱點(diǎn)、主要研究角度和主要研究方法的變化，了解變化的基本趨勢。

從表1關(guān)鍵詞標(biāo)引次數(shù)的變化，我們可以清晰的看到大學(xué)生就業(yè)問題的焦點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)向?qū)ξ⒂^的大學(xué)生自身和宏觀的就業(yè)環(huán)境的關(guān)注。

對微觀的大學(xué)生自身的關(guān)注，從另一個角度可以說是研究者的視線逐漸回歸到高等教育的主體――學(xué)生個人身上。從表1可以看到，“就業(yè)能力”、“社會資本”等關(guān)鍵詞在近年來呈上升趨勢，高被引論著的篇名中出現(xiàn)“就業(yè)能力”和“社會資本”的更是多達(dá)5篇。而大學(xué)生的人力資本投資、綜合素質(zhì)、學(xué)校的培養(yǎng)模式、受教育的效果直接就體現(xiàn)在其“就業(yè)能力”等方面。

表3 2001―2008年大學(xué)生就業(yè)問題研究的核心作者群

序號 作者姓名 發(fā)文量 被引量 作者機(jī)構(gòu)

1 曹殊 5 5 全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心

2 池忠軍 5 5 中國礦業(yè)大學(xué)

3 楊偉國 4 11 中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院

4 胡解旺 4 5 嘉興學(xué)院

5 李家華 3 16 中國青年政治學(xué)院

6 姚裕群 3 6 中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院

7 馮華 3 5 北京師范大學(xué)

8 賈利軍 3 4 南京師范大學(xué)

9 林惠青 3 4 教育部高校學(xué)生司

10 曾湘泉 2 27 中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院

11 周濟(jì) 2 10 教育部

12 鄭潔 2 9 北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院

13 吳慶 2 7 中國青年政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

14 李穎 2 6 華南理工大學(xué)

15 黃敬寶 2 5 中國青年政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)系

16 趙立衛(wèi) 2 4 北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院

宏觀的就業(yè)環(huán)境比較復(fù)雜，雖然不同的研究者從不同的視角加以研究，但從整體趨勢上來看，對就業(yè)環(huán)境的研究依然是今后大學(xué)生就業(yè)問題研究的一個重要方向。曾湘泉的專著《中國就業(yè)戰(zhàn)略報告2004：變革中的就業(yè)環(huán)境與中國大學(xué)生就業(yè)》和學(xué)術(shù)論文《變革中的就業(yè)環(huán)境與中國大學(xué)生就業(yè)》5年間被引頻次達(dá)到了47次，就說明了學(xué)者們對就業(yè)環(huán)境的持續(xù)關(guān)注。

對大學(xué)生就業(yè)問題研究的趨勢還可以從主要研究角度和研究方法方面進(jìn)行分析。從表2可以看到，18篇高被引論著主要采用了經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)和教育學(xué)的研究視角，分別為7篇、6篇和4篇。研究方法以實(shí)證居多，采用問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析的高被引論著達(dá)10篇。這說明大學(xué)生就業(yè)問題的研究已由定性向定量轉(zhuǎn)變。

四、大學(xué)生就業(yè)問題研究中的核心作者群

對大學(xué)生就業(yè)問題的持續(xù)關(guān)注和研究也產(chǎn)生了這一領(lǐng)域的核心作者群。利用CSSCI操作平臺，檢索出2001―2008年間對大學(xué)生就業(yè)問題發(fā)文量在2篇及以上的作者共65人，以這65人為初選名單，統(tǒng)計(jì)他們發(fā)文的被引次數(shù)，將被引4次及以上的統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表3。

以表3來看，這16人可以看做是大學(xué)生就業(yè)問題研究領(lǐng)域的核心作者群。因?yàn)橐环矫嫠麄冊诖髮W(xué)生就業(yè)問題領(lǐng)域發(fā)文較多（2篇及以上），另一方面他們的論著被引頻次較高，說明有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)影響。以數(shù)據(jù)為例，這16人論著總數(shù)達(dá)到47篇，占5年間大學(xué)生就業(yè)問題論著總量663篇的7.09%；16人論著總被引次數(shù)為129次，占5年間大學(xué)生就業(yè)問題論著總被引次數(shù)773次的16.69%。由此可見，他們在大學(xué)生就業(yè)問題研究前沿作者中的地位顯著。

在16名作者中，屬于高等院校的有13人，占總數(shù)的81.25%，體現(xiàn)出高等院校在大學(xué)生就業(yè)問題研究中的主力軍作用。從核心作者機(jī)構(gòu)分布來看，主要集中在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，如北京、浙江、廣東等地。

五、結(jié)論

通過運(yùn)用CSSCI數(shù)據(jù)庫對大學(xué)生就業(yè)問題研究中的熱點(diǎn)、趨勢以及核心作者群的分析，初步得出以下結(jié)論：

第一，從研究的熱點(diǎn)來看，大學(xué)生就業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)在大學(xué)生就業(yè)問題研究領(lǐng)域受到廣泛關(guān)注；隨著對大學(xué)生就業(yè)問題研究視野的不斷開闊，對大學(xué)生自身的關(guān)注也逐漸成為大學(xué)生就業(yè)問題研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一；就業(yè)環(huán)境也得到研究者的持續(xù)關(guān)注。

第二，從研究的趨勢來看，大學(xué)生就業(yè)問題的焦點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)向?qū)ξ⒂^的大學(xué)生自身和宏觀的就業(yè)環(huán)境的關(guān)注。研究方法上已由定性向定量轉(zhuǎn)變。

第三，從核心作者群來看，16人構(gòu)成了大學(xué)生就業(yè)問題研究領(lǐng)域的核心作者群，他們在大學(xué)生就業(yè)問題研究前沿作者中的地位顯著，主要來自高等院校，并且集中在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。

參考文獻(xiàn)

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3請作者通過網(wǎng)上投稿系統(tǒng)(網(wǎng)址為http:∥www．ere．a(chǎn)c．cn)投稿，并在網(wǎng)站上查詢稿件處理信息。投稿時請推薦同行審稿專家3～5名。

4參考文獻(xiàn)只列入直接引用的。采用“順序編碼標(biāo)注制”標(biāo)注。非正式出版文獻(xiàn)請勿引入，需要標(biāo)注的，可以腳注方式給出。參考文獻(xiàn)主要著錄格式如下:a．普通圖書(包括專著、教材等)、會議論文集、資料匯編、學(xué)位論文、報告(包括科研報告、技術(shù)報告、調(diào)查報告等)、參考工具書(包括手冊、百科全書、字典、圖集等)［序號］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型標(biāo)志］．其他責(zé)任者(譯者)．版次(初版省略)．出版地:出版者，出版年:起止頁碼．b．期刊文章［序號］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［J］．刊名，年，卷(期):起止頁碼．c．報紙文章［序號］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［N］．報紙名，出版日期(版次)．d．析出文獻(xiàn)［序號］析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者．析出文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型標(biāo)志］∥原文獻(xiàn)題名．出版地:出版者，出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼．e．標(biāo)準(zhǔn)［序號］標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱［S］．f．電子文獻(xiàn)對于載體為磁盤(DK)、磁帶(MT)和光盤(CD)等的文獻(xiàn)，將對應(yīng)的印刷版的［文獻(xiàn)類型標(biāo)志］換成［文獻(xiàn)類型標(biāo)志/載體類型標(biāo)志］;對于載體為聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)(OL)的文獻(xiàn)，除了將對應(yīng)的［文獻(xiàn)類型標(biāo)志］換成［文獻(xiàn)類型標(biāo)志/載體類型標(biāo)志］外，尚需在對應(yīng)的印刷版著錄項(xiàng)后加上發(fā)表或更新日期(加圓括號)、引用日期(加方括號)和電子文獻(xiàn)的網(wǎng)址。如:［1］萬錦坤．中國大學(xué)學(xué)報論文文摘(1983—1993)［DB/CD］．英文版．北京:中國大百科全書出版社，1996．［2］蕭鈺．出版業(yè)信息化邁入快車道［EB/OL］．(2001－12－19)［2002－04－15］．http:∥www．creader．com/news/20011219/200212190019．html．對于主要責(zé)任者(作者、譯者、編者等)一項(xiàng)，責(zé)任者為3人或少于3人應(yīng)全部寫出，之間用“，”分隔;3人以上列出前3人，后加“等”或相應(yīng)的文字如“etal”;用各種文種書寫的姓名，一律姓在前，名在后;外國人的姓字母全大寫，名縮寫為首字母(大寫)。各類外文文獻(xiàn)的文后參考文獻(xiàn)格式與中文相同，其中題名的首字母及各個實(shí)詞的首字母應(yīng)大寫，外文期刊名寫全稱，勿縮寫。文獻(xiàn)類型標(biāo)志:普通圖書M，會議錄C，報紙N，期刊J，學(xué)位論文D，報告R，標(biāo)準(zhǔn)S，匯編G，專利P，數(shù)據(jù)庫DB，計(jì)算機(jī)程序CP，電子公告EB，檔案A，輿圖CM，數(shù)據(jù)集DS，其他Z。中文文獻(xiàn)著錄需同時提供相應(yīng)的英文著錄。

5圖、表要精選，設(shè)計(jì)合理，具有自明性，勿與文字?jǐn)⑹鲋貜?fù)。插圖要求線條均勻，主輔線分明。圖寬(包括縱軸標(biāo)目名稱、單位)為6．5cm或13cm，計(jì)算機(jī)繪制，圖中文字采用6號宋體。表格采用三線表。圖題、表題附相應(yīng)的英文。

6對不符合本刊稿約要求的來稿，編輯部先將稿件退還作者修改，達(dá)到要求后再接受送審，并以符合要求的稿件寄到時間作為收稿日期。

7來稿一般不退，請作者自留底稿。編輯部一般在收到稿件3個月內(nèi)通知作者稿件處理結(jié)果(雙方另有約定者除外)。作者修改稿在1個月內(nèi)未返回，且未及時申明理由者，按自行撤稿或重新投稿處理。

8來稿文責(zé)自負(fù)，請勿一稿多投。稿件刊登與否由本刊編委會最后審定。各類項(xiàng)目資助論文，請注明項(xiàng)目來源及編號。對國家自然科學(xué)基金、國家科技重大專項(xiàng)、國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、技術(shù)創(chuàng)新引導(dǎo)專項(xiàng)(基金)以及基地和人才專項(xiàng)等資助的優(yōu)秀創(chuàng)新論文，本刊將優(yōu)先安排發(fā)表。

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2結(jié)合“問題導(dǎo)向環(huán)節(jié)”提出的問題來講解理論。還以前面大氣污染為例，課堂上結(jié)合北京大氣污染的案例，生動講解“外部性”理論。這樣的理論學(xué)習(xí)，避免了對枯燥理論的宣講，給學(xué)生以興趣激勵，抽象的理論更能被學(xué)生關(guān)注并吸收。

3從基本理論出發(fā)推導(dǎo)出公共事業(yè)管理的規(guī)范性措施。從“外部性”理論出發(fā)，推導(dǎo)出政府和社會公共組織應(yīng)該系統(tǒng)性地采取哪些措施來應(yīng)對環(huán)境污染。例如“外部性”理論要求，讓排污者承擔(dān)更多的社會成本，由此推導(dǎo)出采取罰款、稅收、排污量限制等政策措施體系。

以案例分析為主體

基本理論規(guī)范性地提出了解決問題的路徑，案例分析環(huán)節(jié)是通過大量案例進(jìn)行實(shí)證分析，例如分析各國應(yīng)對環(huán)境污染的公共政策的成敗得失。案例分析環(huán)節(jié)是溝通理論和實(shí)踐的橋梁，是綜合培養(yǎng)學(xué)生理論素養(yǎng)、表達(dá)能力和制度設(shè)計(jì)能力的理想平臺，成為課程的主體部分。

1案例分析緊扣理論應(yīng)用。例如在分析1974年英國為治理“霧都”而出臺的《空氣污染控制法案》的案例中，以“外部性”等環(huán)保的基本理論對該法案的政策進(jìn)行分析和歸類，指出各個政策實(shí)證了什么樣的理論要求，分析其效果。

2舉一反三讓學(xué)生提出新案例。例如學(xué)生應(yīng)用環(huán)保的基本理論，舉一反三在課本之外，分析當(dāng)前環(huán)保實(shí)踐的熱點(diǎn)案例，并系統(tǒng)提出政策解決方案。

3對論文撰寫進(jìn)行先期訓(xùn)練。案例討論和分析課本之外的新案例，采取學(xué)生制作PPT登臺演講的方式。這樣一方面訓(xùn)練口頭表達(dá)，更重要的是這樣的討論事實(shí)上構(gòu)成了論文撰寫的開題工作：選題說明、理論綜述和提綱撰寫。

以課程論文為考核

課程考核方式是課程學(xué)習(xí)方式的反映。案例核心模式以問題為導(dǎo)向、以理論為工具、以案例分析為主體，這樣的學(xué)習(xí)模式必然采取論文方式進(jìn)行考核。

1論文選題需要進(jìn)行規(guī)范開題。學(xué)生已經(jīng)在課堂做了案例討論并宣講PPT，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生逐一匯報課程論文選題，全班選題不能重復(fù)。論文選題的確定程序模仿畢業(yè)論文的開題要求。

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2、從版面費(fèi)自身形成的構(gòu)件和程序看，版面費(fèi)是兩方的自覺自愿的合約行為，是兩個巴掌拍出的響，無違法違紀(jì)可言；從版面費(fèi)遭來的罵聲、挨的板子看，不該挨板子的版面費(fèi)挨得好疼，因而版面費(fèi)是冤枉和委屈的，無端地指責(zé)實(shí)屬過分；從版面費(fèi)的現(xiàn)實(shí)狀況和人們對它的取舍態(tài)度看，版面費(fèi)是期刊辦刊中很普通的正常的自然現(xiàn)象，版面費(fèi)退場與否都是平常事，不必橫加干涉，重要的是全面有效地凈化和規(guī)范學(xué)術(shù)環(huán)境，整體提高學(xué)術(shù)研究水平。

3、版面費(fèi)是在學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)研究興盛的環(huán)境下產(chǎn)生的，它的出場并非偶然，無須大驚小怪。

4、作者人數(shù)特別是高校的研究生和教師人數(shù)逐年增加，要求發(fā)學(xué)術(shù)論文的數(shù)量隨之增加。一般碩士、博士生發(fā)表有需要“在省級以上公開刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩篇”的硬指標(biāo)，論文發(fā)得不夠就拿不到學(xué)位。教師評職稱也需要在核心期刊上發(fā)表一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文。正是高校師生獲得學(xué)位、職稱的需要，使得他們對學(xué)術(shù)期刊趨之若騖，付版面費(fèi)成了在所不惜的自覺行為。如廣州部分高校的學(xué)報都有論文版面費(fèi)的收取規(guī)定。接收學(xué)術(shù)論文通常分為內(nèi)稿和外稿，一般只對外稿依版面數(shù)額收費(fèi)。

5、學(xué)術(shù)期刊的編輯、出版是有成本費(fèi)的，且因有關(guān)商品和勞動力的漲價而使其成本費(fèi)不斷上漲。盡管有很多學(xué)術(shù)期刊、特別是一些很有名望的學(xué)術(shù)期刊從來不收版面費(fèi)，給作者的稿酬甚至獎勵也不少。但是只要它是學(xué)術(shù)期刊，其編輯部都要對論文稿件進(jìn)行審改、編校、出版等，都需要付出大量的勞動和成本。筆者認(rèn)為，論文的成本費(fèi)除出版費(fèi)、編輯費(fèi)（包括稿費(fèi)、審稿費(fèi)、編校費(fèi)）外，還應(yīng)算上兩項(xiàng)：編輯人員的工資報酬和維持編輯部正常運(yùn)轉(zhuǎn)的辦公費(fèi)。

6、中文核心期刊版面費(fèi)多少錢？

核心期刊的版面費(fèi)是多少？很多作者這樣問，這個問題很難說，因?yàn)閷W(xué)術(shù)期刊的版免費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并沒有一個統(tǒng)一的定價。只能說，不同的學(xué)術(shù)期刊，不同的價格。只能根據(jù)內(nèi)容推薦刊物，確定價格。如果你問哪個這樣的問題。

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很多科研工作者為了提高論文的價值影響力，基本會選擇在國外期刊。國外影響力比較大的期刊主要包括：sci、EI和ISTP，俗稱國際三大檢索。

SCI是美國《科學(xué)引文索引》的英文簡稱，全稱ScienceCitationIndex，由美國一個牛逼機(jī)構(gòu)美國科學(xué)情報所InstituteforScienceInformationInc出版。SCI推出后成為國內(nèi)判斷一個學(xué)者學(xué)術(shù)水平的一個標(biāo)準(zhǔn)，一些大學(xué)或科研所，引進(jìn)高層次人才的時候常要求在SCI幾區(qū)幾區(qū)發(fā)過幾篇文章才行。對于SCI分區(qū)，靠的是期刊引證報告JCR(JournalCitationReports)提供的期刊影響因子，目前有兩種分區(qū)方法，一是JCR自身分區(qū)，按照某一學(xué)科期刊影響因子從高到低排列，然后平均四等分；另一種是中科院的JCR分區(qū)，中科院分區(qū)參考3年平均IF，一分區(qū)是某學(xué)科影響因子前5%的期刊，二分區(qū)取5%-20%，3分區(qū)為20%-50%，4分區(qū)50%以后。

《工程索引》TheEngineeringIndex是供查閱工程技術(shù)領(lǐng)域文獻(xiàn)的綜合性情報檢索刊物。簡稱EI，1884年創(chuàng)刊，年刊，1962年增出月刊本。由美國工程信息公司編輯出版。每年摘錄世界工程技術(shù)期刊約3000種，還有會議文獻(xiàn)、圖書、技術(shù)報告和學(xué)位論文等，報道文摘約15萬條，內(nèi)容包括全部工程學(xué)科和工程活動領(lǐng)域的研究成果。

ISTP是IndextoScientific&TechnicalProceedings的簡稱，ISTP中文名字叫：《科技會議錄索引》，創(chuàng)刊于1978年，由美國科學(xué)情報研究所出版。本會議索引收錄生命科學(xué)、物理化學(xué)、農(nóng)業(yè)生物和環(huán)境科學(xué)、工程技術(shù)、管理信息、教育發(fā)展、社科人文和應(yīng)用科學(xué)等學(xué)科的會議文獻(xiàn)，包括一般性會議、座談會、研究會、討論會、發(fā)表會等。其中工程技術(shù)與應(yīng)用科學(xué)類文獻(xiàn)約占35%，其他專業(yè)學(xué)科約占65%。ISTP是全球三大檢索之一，被譽(yù)為全球核心，凌駕于中國的核心期刊之上。

二、國內(nèi)期刊

國內(nèi)方面如果期刊被CSCD、中文核心期刊目錄、CSSCI，那么就可以認(rèn)為期刊在它所屬的領(lǐng)域是較為優(yōu)秀的期刊。

CSCD是《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》(ChineseScienceCitationDatabase)的簡稱，學(xué)科范圍：數(shù)學(xué)，物理學(xué)，力學(xué)，化學(xué)，天文，地球科學(xué)，生物學(xué)，農(nóng)林科學(xué)，醫(yī)藥衛(wèi)生，工程技術(shù)，環(huán)境，管理科學(xué)。中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD)分為核心庫和擴(kuò)展庫。核心庫的來源期刊經(jīng)過嚴(yán)格的評選，是各學(xué)科領(lǐng)域中具有權(quán)威性和代表性的核心期刊。擴(kuò)展庫的來源期刊也經(jīng)過大范圍遴選，入選者是我國各學(xué)科領(lǐng)域較優(yōu)秀的期刊。與CSCD容易混淆的是中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫(CSTPCD)，目前，許多學(xué)術(shù)期刊在申請基金、重要成果報獎時，一般對方單位要求提供的是CSTPCD檢索系統(tǒng)的結(jié)果，CSTPCD也是我國最重要的檢索系統(tǒng)之一。