導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇個人進(jìn)修小結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

過去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高了自身對小學(xué)語文教研工作性質(zhì)的認(rèn)識，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班，在思想上有了更深刻的認(rèn)識，堅定了做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個提升的過程，為今后做好本職工作提供了強(qiáng)有力的保證。 

二、 鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真做好本職工作。 

過去的一年，我能夠團(tuán)結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語文課程改革獻(xiàn)出了自己的一份力量。 

1、六年級語文新教材輔導(dǎo) 

為了使六年級語文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，按學(xué)校和小教部工作計劃，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級語文老師進(jìn)行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過程中，我能夠端正思想認(rèn)識，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容，同時注意理論聯(lián)系實際，注重了工作的實效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實效。 

2、開學(xué)初視導(dǎo)檢查 

為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進(jìn)行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認(rèn)真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。 

3、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語文教研活動。 

為了深入進(jìn)行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個教研組織開展各種教研活動時，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用，為指導(dǎo)活動的開展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。一年來，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動，提高了教研活動的質(zhì)量，促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。 

4、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動，提高語文教學(xué)質(zhì)量。 

隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來，我們將教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點(diǎn)搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會，安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué)，促進(jìn)了他們思想認(rèn)識再上一個新的高度，研究能力也有了提高，對于帶動一個區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。 

5、加強(qiáng)了對骨干教師的培養(yǎng) 

多年來，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個重點(diǎn)。實踐證明，骨干教師對于推動學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展，起著非常重要的作用。幾年來，在骨干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級培養(yǎng)的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實行跟蹤培養(yǎng)，工作針對性強(qiáng)，實效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學(xué)基本功也比較扎實，我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是，我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標(biāo)。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動，執(zhí)教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評選為省小語學(xué)科的“教學(xué)新秀”。 

6、用科研帶動教研，加強(qiáng)了對小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式的落實。 

XX年上半年，我們在實驗小學(xué)召開了語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的教學(xué)模式研討會，分別總結(jié)了語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實到教學(xué)中。之后不久，我們將這些教學(xué)模式申報為吉林省教育廳教研室“十一五”重點(diǎn)教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措，為進(jìn)一步落實這些教學(xué)模式提供了契機(jī)。在整個XX年年，我們在深入基層學(xué)校調(diào)研時，都將落實教學(xué)模式作為重點(diǎn)工作來檢查和指導(dǎo)，取得了很好的實效。 

篇2

本文作者于2005年響應(yīng)衛(wèi)生部“萬名醫(yī)師下鄉(xiāng)支援農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工程”活動，首批到甘孜州新龍縣支援偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，并于2004-2007年間隨四川省民建送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)醫(yī)療隊先后三次到四川西昌德格縣、遂寧、達(dá)州進(jìn)行送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)及調(diào)研活動。共涉及包括藏族和彝族在內(nèi)的2個少數(shù)民族地區(qū)和2個偏遠(yuǎn)漢族地區(qū)。內(nèi)容有：看門診、指導(dǎo)查房、學(xué)術(shù)講座，并多次與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行座談及私下交流?，F(xiàn)就基層醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域醫(yī)務(wù)人員存在的問題發(fā)表個人小結(jié)，并結(jié)合10多年來的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，提出一些改善和解決的可行性方法。

一、基層醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域醫(yī)務(wù)人員存在的問題

偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)務(wù)人員短缺。衛(wèi)生資源在城鄉(xiāng)之間配置比例嚴(yán)重失調(diào)?！安痪笔俏覈残l(wèi)生制度長期存在的弊端，在原本已經(jīng)很少的衛(wèi)生投資情況下，重城市、輕農(nóng)村，進(jìn)一步導(dǎo)致基層和貧困地區(qū)的公共衛(wèi)生資源投入嚴(yán)重不足，醫(yī)療條件差，醫(yī)務(wù)人員待遇低。造成醫(yī)務(wù)人員短缺，高素質(zhì)、高質(zhì)量的醫(yī)務(wù)人員尤其匱乏。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計：2005年全國市、縣每千人口衛(wèi)生技術(shù)人員分別是4.99和2.15；醫(yī)生人員分別是2.14和0.96；護(hù)士人員分別是1.66和0.51，也就是說，市、縣每千人口醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員數(shù)分別為8.79和3.62，然而，每千農(nóng)業(yè)人口鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員數(shù)為1.16，每千農(nóng)業(yè)人口鄉(xiāng)村醫(yī)生和衛(wèi)生員人員數(shù)僅為1.05。

醫(yī)務(wù)人員技術(shù)水平較低。大多數(shù)基層醫(yī)院普遍存在人員結(jié)構(gòu)偏老、人員素質(zhì)偏下、業(yè)務(wù)水平滯后的現(xiàn)象。很少有進(jìn)一步進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，難有機(jī)會吸收到新技術(shù)、新知識。少數(shù)縣級醫(yī)院擁有世界衛(wèi)生組織等贈送的援助設(shè)備，但由于沒有進(jìn)行質(zhì)量控制，高級設(shè)備常常給出與病情極不一致的天文數(shù)據(jù)，不但沒起作用，反而浪費(fèi)人力、物力，甚至誤導(dǎo)臨床判斷。另外，衛(wèi)生資料的不均，基層診療設(shè)備的落后，造成醫(yī)生只能看小病小問題，自從有“舉證責(zé)任倒置”之后，很多醫(yī)生連看這些小病都縮手縮腳的了，害怕出什么問題。有的地方，看內(nèi)科外科骨科婦科全是一個人，造成什么都會點(diǎn)，可是哪一科都不精。這些都嚴(yán)重影響了醫(yī)療質(zhì)量的健康發(fā)展，同時病源的流失，使得醫(yī)生在專業(yè)技術(shù)能力上得不到鍛煉，醫(yī)療技術(shù)能力也得不到提高。

對醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)考核不合理。例如，在偏遠(yuǎn)藏族地區(qū)，不少藏族人民只懂藏語，不懂漢語，而醫(yī)療隊伍以漢人居多，交流存在問題，給醫(yī)療活動帶來嚴(yán)重障礙。而有關(guān)部門在進(jìn)行職稱晉升考試中，對語言的要求采用全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)——英語。沒有根據(jù)具體情況，因地施宜。對偏遠(yuǎn)地區(qū)的醫(yī)務(wù)人員，真正需要或有能力閱讀英文資料的，究竟有多少？

二、對偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)措施建議

針對以上情況，對基層醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域醫(yī)務(wù)人員存在的問題，應(yīng)采取相應(yīng)的措施。有些問題，諸如醫(yī)務(wù)人員短缺、城鄉(xiāng)配置比例失調(diào)、對偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)考核不合理等，需要等待目前正在進(jìn)行的醫(yī)療體制改革來解決。本文就如何提高基層醫(yī)務(wù)人員技術(shù)水平方面，提出詳盡方案?？傮w說來，可以從兩方面進(jìn)行，一方面派遣醫(yī)療小組或醫(yī)生到基層巡回醫(yī)療及教學(xué)；另一方面派送基層醫(yī)務(wù)人員到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。

（一）加大對基層偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)生的繼續(xù)教育力度

篇3

兒科護(hù)士個人工作總結(jié)1年終總結(jié)是對自己一年來的工作做回顧總結(jié)，分析自己的優(yōu)勢和不足，為提高自己能力，__年是“十一五”的最后一年，是全國衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革的一年，全體護(hù)理人員在院長重視及直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項護(hù)理工作，完成了__年護(hù)理計劃90%以上，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實各項規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。

1、護(hù)理部重申了各級護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

2、堅持了查對制度：

(1)要求醫(yī)囑班班查對，每周護(hù)士長參加總核對1—2次，并有記錄;

(2)護(hù)理操作時要求三查七對;

(3)堅持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護(hù)理差錯。

3、認(rèn)真落實骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。

4、堅持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。

二、提高護(hù)士長管理水平

1、堅持了護(hù)士長手冊的記錄與考核：要求護(hù)士長手冊每月__日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護(hù)士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作。

2、堅持了護(hù)士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護(hù)士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施，搜集整理向各護(hù)士長反饋護(hù)理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護(hù)士長管理相關(guān)資料。

3、每月對護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時反饋，不斷提高護(hù)士長的管理水平。

4、組織護(hù)士長外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗，擴(kuò)大知識面：__月底派三病區(qū)護(hù)士長參加了國際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報。

兒科護(hù)士個人工作總結(jié)2五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。

2周實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作，通常我們實習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。

其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長評判兒科護(hù)士能力水平的一個準(zhǔn)則，是取得家長信任的一種途徑。

其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大。

其三，小兒不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺。

最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動時不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。

在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!

兒科護(hù)士個人工作總結(jié)3加強(qiáng)護(hù)患溝通是做好一切照顧護(hù)士工作的前提和須要條件，照顧護(hù)士部奉行住院病人一日督促卡的應(yīng)用，無形中督促了各科護(hù)士主動去觀察病情，又增加了護(hù)患溝通?？s短了護(hù)患之間的距離，有效地預(yù)防差錯事故的發(fā)生。為更好地開展照顧護(hù)士工作起到良好的促進(jìn)作用。照顧護(hù)士部實行的一提倡三禁忌，提倡就是"見什么人說什么話"禁說三句"忌語""我不懂得，我正忙著，等一下子再說"。有效地促進(jìn)了護(hù)士與病人溝通的語言技巧。使催款這個很敏感的話題，不再成為醫(yī)護(hù)互助不愉快的引前線。

一、重視提高護(hù)士整體本質(zhì)，優(yōu)化照顧護(hù)士隊伍

跟著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，社會的需求，人們看法的轉(zhuǎn)變，對護(hù)士的整體本質(zhì)提出了更高的要求。一個合格的護(hù)士不僅需要技術(shù)精湛，動作火速，富有同情心，護(hù)士的行為與盡職精神對照顧護(hù)士事業(yè)的發(fā)展起到良好的推動作用。是以，照顧護(hù)士部重點(diǎn)從三個方面著手抓。

二、提高護(hù)士的意見與技術(shù)操作水平

為了做好護(hù)士的在職繼續(xù)教育工作，院領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)在本年度的五月17日到7月17日派遣我到福州總院進(jìn)修進(jìn)修，在進(jìn)修當(dāng)中我認(rèn)真的進(jìn)修了關(guān)與…(以下自各兒想這說)…最終在進(jìn)修中總結(jié)了以前的不足，在進(jìn)修快靠近尾聲的時侯我以優(yōu)異的成就為院里爭取了榮譽(yù)。在肝移植?？茖W(xué)上我又以優(yōu)異的成就考取了肝移值?？谱o(hù)士證.工作中我積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)同事認(rèn)真落實每一件事情，在工作中我認(rèn)真細(xì)心得到了領(lǐng)導(dǎo)對我的好評，在工作中我團(tuán)結(jié)同事，不怕臟不怕累，認(rèn)真的為病人做好每一次照顧護(hù)士，在工作需要的環(huán)境下我積極配合領(lǐng)導(dǎo)，加班到很晚，為了使病人有一個好的照顧護(hù)士，在心理上能得到充分的伺候，每季度舉行個案照顧護(hù)士查房一次，健康教育宣教觀摩一次。有效地促進(jìn)了護(hù)士在工作之余去查閱資料，增加了她們的進(jìn)修熱忱。提高了她們的意見技術(shù)水平。

2、人材培養(yǎng)：照顧護(hù)士部嚴(yán)格抓好進(jìn)修實習(xí)人員的安排、培訓(xùn)、考核及管理工作，各科室選派營業(yè)水平高的照顧護(hù)士人員帶教，使實習(xí)人員圓滿地完成為了使命，如：______等在專職帶教中受到實習(xí)同學(xué)的好評。

照顧護(hù)士部還有計劃地選派照顧護(hù)士骨干出行進(jìn)修進(jìn)修分別是：idu2人，外周靜脈置管2人，同時組織大部份護(hù)士長到外埠參觀考察，短期培訓(xùn)，拓展她們的視野，進(jìn)修結(jié)束后人人寫進(jìn)修小結(jié)，或者進(jìn)修心得，將好的經(jīng)驗、方法及時反饋，改進(jìn)我們工作，對新技術(shù)、新項目及時運(yùn)用臨床。

3、提高護(hù)士應(yīng)急能力和搶救水平：11月份照顧護(hù)士部分別在外科、內(nèi)科弄了急診病人進(jìn)入醫(yī)院處置現(xiàn)場觀摩，提高了專科照顧護(hù)士救治能力，張__院長親自參加并賜與高度評價。

照顧護(hù)士部還組織人員對呼吸機(jī)、心電圖機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、心電除顫機(jī)等舉行進(jìn)修。康復(fù)。

加強(qiáng)護(hù)患溝通是做好一切照顧護(hù)士工作的前提和須要條件，照顧護(hù)士部奉行住院病人一日督促卡的應(yīng)用，無形中督促了各科護(hù)士主動去觀察病情，又增加了護(hù)患溝通。縮短了護(hù)患之間的距離，有效地預(yù)防差錯事故的發(fā)生。為更好地開展照顧護(hù)士工作起到良好的促進(jìn)作用。照顧護(hù)士部實行的一提倡三禁忌，提倡就是"見什么人說什么話"禁說三句"忌語""我不懂得，我正忙著，等一下子再說"。有效地促進(jìn)了護(hù)士與病人溝通的語言技巧。使催款這個很敏感的話題，不再成為醫(yī)護(hù)互助不愉快的引前線。

三、按期檢查考核，提高照顧護(hù)士質(zhì)量

質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題，按期舉行檢查考核，是提高照顧護(hù)士質(zhì)量的保證。為了提高照顧護(hù)士質(zhì)量，照顧護(hù)士部在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的根蒂根基上，對各科室照顧護(hù)士臺帳重新規(guī)劃，重新制定了切實行得通的檢查與考核細(xì)則，每個月重點(diǎn)查，每季度遍及查的根蒂根基上又舉行不穩(wěn)按期抽檢、互查，共檢查近200次，合格率95%以上。在根蒂根基管理、質(zhì)量控制中各科室護(hù)士長能夠充分發(fā)揮質(zhì)控領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員的作用，能夠根據(jù)照顧護(hù)士部的工作安排做到月有計劃，周有安排，日有重點(diǎn)，月底有小結(jié)。

在根蒂根基照顧護(hù)士質(zhì)量管理上，嚴(yán)格執(zhí)行照顧護(hù)士操作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)檢查，確保落實。照顧護(hù)士部堅持每周兩次照顧護(hù)士質(zhì)量檢查，對于檢查中存在的不足之處舉行具體地原因闡發(fā)，并經(jīng)由過程深入細(xì)致的思惟教育，鞏固照顧護(hù)士人員的服務(wù)意識、質(zhì)量意識。制定切實行得通的改進(jìn)辦法。及時改進(jìn)工作中的單薄環(huán)節(jié)。

在環(huán)節(jié)質(zhì)量上，注重照顧護(hù)士病歷書寫的及時性與標(biāo)準(zhǔn)性。___ ___ __病歷書寫標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)涵質(zhì)量較高，被評為優(yōu)秀照顧護(hù)士病歷。

在安全管理方面和消毒隔離方面，內(nèi)1科、內(nèi)干科、感染性疾病科、骨科、外科、兒科、五官科、急診科、輸液室、手術(shù)室、供應(yīng)室、嚴(yán)格看管關(guān)口，從點(diǎn)滴做起，整年安全達(dá)標(biāo)、消毒隔離工作切合標(biāo)準(zhǔn)國，無差錯事故發(fā)生。

整年各科根蒂根基照顧護(hù)士合格率到達(dá)90%以上。健康教育覆蓋率到達(dá)100%，在急診藥品管理中，各科室搶救藥品及器械都小聰明于應(yīng)急備用狀態(tài)，完好率到達(dá)100%，整年無差錯事故發(fā)生，工作中的一些小疏忽均被經(jīng)由過程各種途徑查出，經(jīng)由過程組織進(jìn)修討論，落實改進(jìn)辦法，將不安全因素扼殺在朦芽狀態(tài)。提高了照顧護(hù)士質(zhì)量。

四、加強(qiáng)思惟教育營造"務(wù)實高效，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)"的工作氣氛

在思惟教育形式上，充分發(fā)揮各科室優(yōu)秀照顧護(hù)士人員的模范帶頭作用，不穩(wěn)按期組織各科室舉行進(jìn)修，鞏固職工的法律意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識，加強(qiáng)根蒂根基照顧護(hù)士質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量的周全管理。一年來，涌現(xiàn)出一多量進(jìn)步前輩人物和典型較重要的事。______兩位老護(hù)士長能以自己的實際步履和超卓的工作來感染和引導(dǎo)職工，數(shù)十年如一日無私工作，視病人如親人，用優(yōu)質(zhì)的照顧護(hù)士服務(wù)向人平易近交上一份對勁的答卷。______ x__一直勤勤懇懇、盡心盡職，在平凡的崗位上實踐著一個白衣天使的誓言，深受病人好評。在年輕護(hù)士長的隊伍中，x__x__等能嚴(yán)格要求自己，以其優(yōu)良的工作風(fēng)紀(jì)，固執(zhí)的工作精神努力做好病區(qū)的管理工作和后勤保障服務(wù)，用愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心為臨床一線提供全程優(yōu)質(zhì)照顧護(hù)士服務(wù)，成就是肯定的。門診吧臺的x__x__位主管，工作嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)態(tài)度意識強(qiáng)，她們把真誠的微笑送給患者，多次親自送病人到病區(qū)，幫忙病人取藥，測血壓無數(shù)，為病人提供簡潔的就醫(yī)程序，她們熱忱殷勤的服務(wù)成為了門診大廳一道最亮麗的風(fēng)景，為醫(yī)院窗口形象服務(wù)樹立了楷模。

我們充分感受到護(hù)士們的溫情服務(wù)，面臨病人的發(fā)急，她們用微笑、提供一流的照顧護(hù)士服務(wù)去緩解;面臨病人的種種狀況她們用耐心去感化，對待搶救危重病人她們鎮(zhèn)靜的態(tài)度讓我們打動、讓我們欣慰。

5、夸大數(shù)據(jù)說話實行量化管理

整年照顧護(hù)士人員共揭曉論文篇，省級論文篇，市級論文篇。

整年各科室累計共輸血2578人次，輸液90100人次，靜脈推注39042人次，各種打針46648人次，灌腸1878人次，口腔照顧護(hù)士6380人次，導(dǎo)尿1993人次，吸氧3039人，心電監(jiān)護(hù)2476人次，被瘡照顧護(hù)士1368人次，會陰側(cè)切縫合術(shù)872例，為病人取藥896人次，換藥室換藥9200人。

兒科護(hù)士個人工作總結(jié)4又在咱們__醫(yī)院工作了一年了，這已經(jīng)是我在兒科部工作的第三個年頭了，從這一年的個人工作情況來看，我發(fā)現(xiàn)自己的成長還是比較明顯的，這得感謝我的護(hù)士長、主任以及諸位醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，還有這些身邊的同事，正是在大家的共同努力下，我們才能順利地完成醫(yī)院交給我們的任務(wù)，才能讓廣大群眾對我們放心。既然新的一年馬上就要來臨了，我也得趁此時節(jié)趕快把自己的年終總結(jié)給書寫完畢。

這一年，我吸取了往年的經(jīng)驗教訓(xùn)，把自己工作的重點(diǎn)都放在了自己對護(hù)理知識的學(xué)習(xí)以及對兒童的關(guān)照上了，我作為一名兒科護(hù)士，要是對孩子的關(guān)照都不到位的話，那么孩子肯定就不愿意和我待在一起，這就會導(dǎo)致我的工作無法順利地開展?，F(xiàn)在的我，不再如之前那般任性耍性子了，原本的我還有點(diǎn)放不下自己的身心去和孩子們接觸，或許這是因為我對于孩子們的了解還不足夠吧，好在經(jīng)過護(hù)士長以及有經(jīng)驗的前輩們提點(diǎn)之后，我意識到了想當(dāng)好一名兒科護(hù)士除了要擁有專業(yè)豐富的護(hù)理知識之外，還得抱有一顆童心才行，只有學(xué)會多多為孩子們考慮后才能正確感受到孩子們的內(nèi)心想法，從而讓孩子們配合自己的工作，要是連這基礎(chǔ)的一點(diǎn)都做不好，那么我也沒法贏得大家對我的信任。

在平日的兒童護(hù)理工作中，我嚴(yán)格地按照醫(yī)院的操作流程辦事，在給孩子們開展輸液工作時，我為了減少孩子們的緊張感和疼痛感，我會先轉(zhuǎn)移孩子們的注意力。讓孩子們不再那么害怕，然后再平穩(wěn)準(zhǔn)確的下針。經(jīng)過了這么久的工作，我已經(jīng)能妥善的處理好自己和幼兒們的關(guān)系，來醫(yī)院就診的孩子大多數(shù)都是幾歲的幼兒，不少孩子都還沒有學(xué)會說話，這樣一來就需要我們這些護(hù)士投入更多的時間到平日的工作中了，爭取讓孩子們不發(fā)生任何意外事件，即便出現(xiàn)了問題我要做到第一時間趕到，這樣才能減少孩子們所受到的傷害。

在這一年里面，我沒有接到一起病患家屬的投訴，也沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的失職行為，這都是因為我時刻都銘記了自己身為護(hù)士所需要承擔(dān)起的職責(zé)。不給自己丟臉，也不給醫(yī)院抹黑是我工作以來的職責(zé)，相信在新的一年里，我能和兒科護(hù)理部的同事、領(lǐng)導(dǎo)們一同共創(chuàng)一個美好的明天!

兒科護(hù)士個人工作總結(jié)5今天離開兒科了，真的很舍不得，現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會了什么，呵呵，應(yīng)該也學(xué)到了不少東西吧!實習(xí)其實就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個高度警惕的大腦。勤學(xué)多問才能從老師那里得到更多的知識，有的時候忙了老師是不會主動教給你的，這些東西只有靠自己多問才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習(xí)，大膽操作就行，什么都是從量變到質(zhì)變的過程，做多了自然而然也就熟練了。勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰都不想干，其實多干一點(diǎn)無所謂，這樣老師才會喜歡你，才會教給你更多的東西。要時刻保持警惕，干什么都要核對好，千萬不能出差錯，萬一有個閃失受連累的是自己的代教老師，痛苦的是患者，自己既擺脫不了責(zé)任良心也會過不去的。

篇4

二、提升師德水平的具體措施

1.加強(qiáng)崗前培訓(xùn)

組織學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識教師職業(yè)的特殊性，確立職業(yè)道德意識，努力提高教師的師德水平。以學(xué)習(xí)教育、實踐體驗、鍛煉感悟、創(chuàng)新活動等多途徑培養(yǎng)教師的道德意識和責(zé)任感，為今后的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)辦自我成長訓(xùn)練營

情感是維系人與人之間互動的橋梁，當(dāng)教師的思想出現(xiàn)偏差時，幼兒園每周安排一個課時，一般為20分鐘，在群體中開展心理與情感交流活動，活動融思想性、知識性、趣味性于一體，對于教師的成長十分有益。活動的主要目的在于“教會教師如何尊重人、理解人、如何以誠相待，幫助幼兒的身心得到健康發(fā)展，能以平常心平等對待每個幼兒，使他們增強(qiáng)使命感和責(zé)任感”，針對不同的教師制定出不同的培養(yǎng)計劃，要求青年教師定期進(jìn)行小結(jié)，及時了解青年教師的需求并適時組織青年教師進(jìn)行交流，對有待改進(jìn)的地方給予合理的引導(dǎo)，使青年教師在短期內(nèi)不僅教學(xué)質(zhì)量有顯著提高，在師德方面也能有質(zhì)的飛躍。

3.完善師德考核機(jī)制

制度文化是立校之本，凡是有人群的地方就必須有規(guī)范。幼兒園需要建立和完善一套體現(xiàn)教師師德水平、科學(xué)合理的師德考核評價指標(biāo)體系，要將師德要求制度化、規(guī)范化，從而有效促進(jìn)青年教師形成良好的職業(yè)道德。這套考核體系應(yīng)該盡量涵蓋師德的主要內(nèi)容，同時對青年教師的師德定期進(jìn)行測評，并將結(jié)果裝入教師檔案，作為優(yōu)先進(jìn)修、晉升等依據(jù)。有幼兒園實行師德要求“一票否決制”，促進(jìn)了青年教師良好職業(yè)道德的形成，真正使青年教師隊伍建設(shè)上層次、上水平。

篇5

關(guān)鍵詞 ：企業(yè) 應(yīng)屆大學(xué)生 培養(yǎng)管理

一、目前公司應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)管理存在的問題

英特公司推出并實施過成功的人才培養(yǎng)管理模式，但對應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)管理還存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.沒有系統(tǒng)的人才培養(yǎng)觀念

人才成長是一個連續(xù)的過程，各個階段的學(xué)習(xí)培養(yǎng)是互相銜接互相配合的，內(nèi)容也是由淺入深、不斷提高的過程。而英特公司大學(xué)生培養(yǎng)工作自入職培訓(xùn)后，即分配到相應(yīng)部門，疏忽了進(jìn)入部門后培養(yǎng)工作的管理，未能充分意識到后期培養(yǎng)工作跟進(jìn)的重要性。這種人才培養(yǎng)理念使得英特公司大學(xué)生從入職工作到成為主力軍的時間大大延長。

2.人才培養(yǎng)方式的單一性

人才是有規(guī)格和層次之分的，公司需要培養(yǎng)各類復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才，根據(jù)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，即時制定出相應(yīng)的培養(yǎng)措施。而英特公司的人才培養(yǎng)方式比較單一，不僅束縛了大學(xué)生專業(yè)深度與視野，且職業(yè)發(fā)展目標(biāo)不明確，反而導(dǎo)致了人才的外流。

3.沒有健全的監(jiān)督管理機(jī)制

人才成長在各個階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求各不相同，隨著專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與掌握，不斷提升專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新水平。這就要求企業(yè)有健全的監(jiān)督管理機(jī)制來加強(qiáng)監(jiān)督，而英特公司目前缺乏科學(xué)、嚴(yán)格的監(jiān)督管理機(jī)制，使得培養(yǎng)效果的不理想。

二、加強(qiáng)應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)管理的對策與措施

1.樹立系統(tǒng)的人才培養(yǎng)觀念，推進(jìn)人才培養(yǎng)計劃銜接大學(xué)生入職工作前三年非常關(guān)鍵，既是過渡期，也是定型期。對大學(xué)生前三年的培養(yǎng)管理，需要有針對性的方法，并形成相對固定的流程。通過科學(xué)的“流水線”管理，達(dá)到快出人才、多出人才的效果，即形成了應(yīng)屆大學(xué)生的“三期”培養(yǎng)計劃：

第一，見習(xí)期：實行一年過關(guān)。即新大學(xué)生入廠后，首先了解公司生產(chǎn)工藝流程、企業(yè)文化、規(guī)章制度等相關(guān)內(nèi)容，快速融入企業(yè)；入職培訓(xùn)結(jié)束后，大學(xué)生進(jìn)入見習(xí)期，見習(xí)期分為生產(chǎn)見習(xí)與專業(yè)見習(xí)，生產(chǎn)見習(xí)主要熟悉生產(chǎn)工藝流程及主要崗位的操作規(guī)程，專業(yè)見習(xí)主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、通過專業(yè)組測試，并確定個人職業(yè)生涯發(fā)展發(fā)向。第二，試航期：強(qiáng)調(diào)二年定位。即大學(xué)生在見習(xí)期結(jié)束后，不斷加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握與學(xué)習(xí)；培養(yǎng)專業(yè)能力，打造專業(yè)素質(zhì)，落實個人職業(yè)生涯發(fā)展措施。第三，導(dǎo)航期：突出三年起飛。在這個階段，大學(xué)生須具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、能力和素質(zhì)；并具創(chuàng)新精神、獨(dú)當(dāng)一面開展工作；有明確的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。

2.樹立不拘一格的人才培養(yǎng)觀念，拓展人才培養(yǎng)方式

英特公司在總結(jié)技術(shù)部專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，對傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式大膽突破，形成了人才培養(yǎng)模式“三期21式”，以突出專業(yè)技術(shù)人才的學(xué)習(xí)能力、研發(fā)能力、國際視野及綜合素質(zhì)。

第一，見習(xí)期10式：入廠教育、一周一工區(qū)、一日一寫實、一周一小結(jié)、一階段一交流、一人一導(dǎo)師、一人一規(guī)劃（初步）、兩周一答辯、一月一小結(jié)、一人一檔案。第二，試航期5式：一月一小結(jié)、一月一策劃、一月一考核、一年一論文、承擔(dān)小課題、一人一規(guī)劃（行動）。第三，導(dǎo)航期6式：一周一解讀、即時小風(fēng)暴、專業(yè)進(jìn)修、兩周一指導(dǎo)、一月一走訪、出國培訓(xùn)交流、一人規(guī)劃（修正）。

3.樹立“一年過關(guān)、二年定位、三年起飛”人才培養(yǎng)觀念，建立健全監(jiān)督考核機(jī)制

公司在形成自己特色的大學(xué)生培養(yǎng)模式后，還要注重過程的管理，完善相關(guān)監(jiān)督考核機(jī)制，才能提高執(zhí)行率，真正將大學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的專業(yè)骨干。

篇6

一、思想工作方面

堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。本人一直在思想上嚴(yán)格要求自己，積極主動參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。并閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，努力提高自己的“師德”。

二、教育工作方面

作為一個非文化課教師，在教學(xué)中仍然堅持新課改理念。將新課改理念融入自己的教學(xué)中，不但讓學(xué)生掌握一定的信息技術(shù)知識，還注重學(xué)生的創(chuàng)新能力，團(tuán)隊協(xié)作能力，審美能力的提高。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

信息技術(shù)知識更新非?？?，為了能夠不被社會拋棄，做一個最“潮”的信息技術(shù)老師，平時業(yè)余時間基本都用于學(xué)習(xí)充電。并閱讀大量相關(guān)雜志，保持自己的知識結(jié)構(gòu)的更新。

四、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作中從不曠工、遲到、早退。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，爭取為學(xué)校和個人都取得更大的成績。

【信息技術(shù)教師年度考核表個人總結(jié)】

xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、 思想工作方面

在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)“八榮八恥”時期，自己深刻理解“八榮八恥”的內(nèi)涵，并能夠主動配合學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳工作。

二、 教育工作方面

這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的專職信息技術(shù)教學(xué)工作，同時積極參加縣里的教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，虛心向兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗，公同探討信息技術(shù)的教學(xué)。在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在上好每一節(jié)課的同時，本學(xué)期本人的重點(diǎn)是對502班的4名學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)語言vbscript(簡稱vbs)的培訓(xùn)，利用每天中午的時間，犧牲自己的午睡時間，對其4名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，與6月5日參加全縣首屆小學(xué)生電腦編程競賽，由于某些原因，只取得了三個三等獎。本人相信，明年的競賽一定會取得較好的成績。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備今后的撰寫論文所用，本學(xué)期撰寫信息技術(shù)案例《小老鼠好機(jī)靈》獲得市級信息技術(shù)三項基本功評比一等獎。本學(xué)本人還承擔(dān)了一個縣級課題《構(gòu)件農(nóng)村小學(xué)數(shù)字化校園的實踐與研究》，于6月底前完成結(jié)題工作。此課題已是我的第二個課題，通過兩個課題的研究，我認(rèn)為自己完全掌握了課題研究的方法，對今后更高級的課題研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

三.遵守紀(jì)律方面

篇7

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：

一、德：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力都用于學(xué)校的教學(xué)中，自覺遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二、能：

在這一年中，我繼續(xù)參加了大武口區(qū)骨干教師培訓(xùn)，并認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課程改革的先進(jìn)的教育教學(xué)理論，完成15000字的學(xué)習(xí)筆記，在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，注重理論聯(lián)系實際，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并在課堂教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。在暑假期間參加教體局對骨干教師的計算機(jī)培訓(xùn)，積極參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。主動承擔(dān)外校教師來我校聽課活動。積極參加新時期班主任工作藝術(shù)高級論壇，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。參加各種教研活動，重視教學(xué)經(jīng)驗積累，積極反思教學(xué)行為，撰寫教學(xué)論文。

三、勤：

本學(xué)年，滿工作量，出勤滿，準(zhǔn)時到校上班。積極參加各種會議，認(rèn)真聽課評課。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

四、績：

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，本學(xué)年度我被評為校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員和敬業(yè)模范獎稱號。在學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎，在校田徑運(yùn)動會比賽中，獲團(tuán)體總分第二名指導(dǎo)獎。論文《誦讀經(jīng)典培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)》獲大武口區(qū)綜合實踐論文二等獎、《寫好作文就得做生活的有心人》和《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計獲教育學(xué)會二等獎和三等獎。知識無止境。根據(jù)學(xué)生實際來調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計，在這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己，還得不斷地學(xué)習(xí)，多聽不同類型的課，多看書多思考。提高作為一名語文教師的教育智慧。

在今后的工作中，我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

教師年度考核個人總結(jié)德能勤績

20xx年教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)八榮八恥時期，自己深刻理解八榮八恥的內(nèi)涵，并能夠主動配合學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的專職信息技術(shù)教學(xué)工作，同時積極參加縣里的教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，虛心向兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗，公同探討信息技術(shù)的教學(xué)。在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在上好每一節(jié)課的同時，本學(xué)期本人的重點(diǎn)是對502班的4名學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)語言VBSCRIPT(簡稱VBS)的培訓(xùn)，利用每天中午的時間，犧牲自己的午睡時間，對其4名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，與6月5日參加全縣首屆小學(xué)生電腦編程競賽，由于某些原因，只取得了三個三等獎。本人相信，明年的競賽一定會取得較好的成績。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備今后的撰寫論文所用，本學(xué)期撰寫信息技術(shù)案例《小老鼠好機(jī)靈》獲得市級信息技術(shù)三項基本功評比一等獎。本學(xué)本人還承擔(dān)了一個縣級課題《構(gòu)件農(nóng)村小學(xué)數(shù)字化校園的實踐與研究》，于6月底前完成結(jié)題工作。此課題已是我的第二個課題，通過兩個課題的研究，我認(rèn)為自己完全掌握了課題研究的方法，對今后更高級的課題研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

三.遵守紀(jì)律方面

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一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，做好教學(xué)工作計劃，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

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1 急診護(hù)理工作中的不安全因素

①缺乏責(zé)任心 由于急診病人就診急，病情復(fù)雜，需要護(hù)士迅速接診、分診及密切觀察病情，如疏忽大意，漫不經(jīng)心，甚至脫崗、串崗、睡崗；不嚴(yán)格物品、藥品、搶救器械設(shè)備交接班；不嚴(yán)格病人床頭交接班；不行藥物過敏試驗即注射該藥物，或一人行注射試驗，另一人為其判斷試驗結(jié)果，或試驗后不交待病人就地觀察等等，將給病人帶來不安全感或造成嚴(yán)重不良后果。

② 執(zhí)行醫(yī)囑不認(rèn)真 醫(yī)囑是醫(yī)生所給出的對病人施行診斷和治療的依據(jù)，一般情況下護(hù)士應(yīng)遵照執(zhí)行，如果隨意整改醫(yī)囑，無故不執(zhí)行醫(yī)囑，或發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有明顯的錯誤不指出仍然執(zhí)行，特別是緊急情況下?lián)尵炔∪藭r，由于醫(yī)生來不及書寫醫(yī)囑，使用口頭醫(yī)囑，護(hù)士沒聽清、問清、看清及與醫(yī)生核對藥物名稱、劑量、濃度而執(zhí)行，往往造成差錯事故。

③護(hù)理記錄不完整 書寫護(hù)理記錄模仿醫(yī)生的記錄，不突出重點(diǎn)，不及時準(zhǔn)確，如對到院時間，接診時間，評估病情，搶救、離院或死亡時間記錄模糊或與醫(yī)生病歷不一致，或搶救當(dāng)時來不及記錄，4H內(nèi)不及時補(bǔ)記，都將是不安全隱患的證據(jù)。

④ 護(hù)理人員素質(zhì)低下 急診護(hù)士不熱愛急診工作，對病人麻木不仁，不維護(hù)病人自重及保守其秘密，將一些特殊病人的病史與病證當(dāng)作談話資料到處宣傳，或在無病人及家屬在場時，不嚴(yán)格求自己，不按照規(guī)章制度辦事，做出違反道德良心或不合法的事；專業(yè)知識和技能不能熟練配合醫(yī)生進(jìn)行搶救，反應(yīng)遲鈍，體力不支等，勢必影響急診搶救的順利進(jìn)行。

⑤ 護(hù)患溝通欠缺 在進(jìn)行治療護(hù)理時，不能與病人及家屬進(jìn)行有效溝通，或沒有更多時間溝通，對患者及家屬提出的問題和要求回答簡單，語氣生硬，態(tài)度惡劣，會引起患者及家屬的反感、厭惡和不信任，而導(dǎo)致糾紛或被投訴。

⑥護(hù)理帶教不嚴(yán) 帶教老師讓未取得執(zhí)行資格的護(hù)士、進(jìn)修生獨(dú)自為病人實施護(hù)理操作，使工作質(zhì)量、病人滿意度低下。

2 管理對策

①健全完善護(hù)理管理制度 定期督促檢查掌握落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時分析、糾正，使差錯事故消滅在萌芽狀態(tài)。

②加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí) 嚴(yán)格按照操作規(guī)范履行急診護(hù)士職責(zé)，廣泛搜集典型事例和身邊工作中的大小差錯事故或糾紛，從中吸取教訓(xùn)，做到警鐘長鳴。

③重視個人素質(zhì)培養(yǎng) 采取常規(guī)崗位培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)，科室內(nèi)部提問，講課，演練等形式，把護(hù)士培養(yǎng)成理論知識扎實，急救技術(shù)嫻熟，有健康體魄的專業(yè)急救護(hù)理人員。

④加強(qiáng)安全管理 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān):危重病人、疑難病人，各種特殊治療病人及觀察病人要進(jìn)行床頭重點(diǎn)交接班，嚴(yán)密觀察病情。

重視管理肓區(qū) 節(jié)候日、雙休日、正常上班的8小時外，護(hù)士少、工作繁忙的班次以及季節(jié)性疾病高發(fā)、突發(fā)性事件發(fā)生時，要避免無管理人員或打疲勞戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，通宵班等，要靈活增減護(hù)理人員，準(zhǔn)備應(yīng)急人員。

加強(qiáng)關(guān)鍵人員的培訓(xùn) 新上崗、轉(zhuǎn)科的護(hù)士、進(jìn)修、實習(xí)人員不熟悉科室環(huán)境、工作性質(zhì)、藥品物品器械等存放位置，不能有效配合醫(yī)生的急救，一定要經(jīng)過規(guī)范化培訓(xùn)合格后才能單獨(dú)值班，進(jìn)修生、實習(xí)人員由有執(zhí)業(yè)資格、責(zé)任心強(qiáng)的老師帶教督促工作。

⑤增進(jìn)護(hù)患溝通 護(hù)士必須了解急診病人及家屬的心理特點(diǎn)，適用有效的交流方式尊重病人及家屬的知情權(quán)，及時同他們解釋或通告病情，治療方案，收費(fèi)情況和預(yù)后的變化，耐心傾聽家屬的訴說，對其疑問及時予以解答，盡量消除其顧慮，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，取得配合，提高理解和信任，避免糾紛。

篇10

課 題：本文是江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項目“高職教師培訓(xùn)實效性研究”的研究成果，項目編號為14-S-XZ-03。

隨著我國經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高職院校的數(shù)量也在不斷增加，高職教師隊伍的規(guī)模不斷擴(kuò)大。如何提高高職教師的素質(zhì)和專業(yè)水平，成為高職院校教師隊伍建設(shè)的主要問題。

一、校本培訓(xùn)的概念

校本培訓(xùn)從字面上看是指以學(xué)校為基礎(chǔ)的校內(nèi)培訓(xùn)。對校本培訓(xùn)的概念一直有不同的說法，直到1989年，歐洲教育教師協(xié)會才給校本培訓(xùn)以明確的界定：指由于學(xué)校課程和現(xiàn)實發(fā)展的需要，以學(xué)校為基地，對在職教師進(jìn)行個人自身專業(yè)水平、技能和學(xué)習(xí)工作需要的培訓(xùn)活動。

二、高職教師隊伍存在的問題

1.教師隊伍專業(yè)化水平不高

近幾年，我國高職院校的數(shù)量不斷增加，高職教師隊伍不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致教師整體素質(zhì)下降。專業(yè)化水平的下降，不僅是由于教師隊伍的迅速壯大，還在于缺少專業(yè)高職教師?，F(xiàn)在，大多數(shù)高職院校的教師都來自普通高校，或者是新教師，缺乏穩(wěn)定、專業(yè)的師資來源。高等院校教師和高職院校教師的側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，普通高校更偏重理論研究，而高職院校更偏向?qū)嶋H應(yīng)用。這些都是導(dǎo)致高職院校教師專業(yè)化水平下降的因素。

2.對師資培訓(xùn)不夠重視

高職院校對教師培訓(xùn)的重視程度不高，只是機(jī)械地進(jìn)行在職教師培訓(xùn)，而沒有積極研究和討論教師培訓(xùn)的可行性。高職院校的教師培訓(xùn)主要有兩種方式：一是去上級院校進(jìn)修，但是這種進(jìn)修只能培訓(xùn)小部分、精英教師，不能滿足廣大教師的需求。二是去國家職業(yè)培訓(xùn)基地進(jìn)修，這種方式雖然可以滿足廣大教師的需求，但是這種培訓(xùn)是單方面的，不能從教師的自身實際出發(fā)，不能滿足教師自身的發(fā)展需要。這些都阻礙了教師的培訓(xùn)熱情，影響了培訓(xùn)效果。

三、校本培訓(xùn)的特點(diǎn)

校本培訓(xùn)是為了學(xué)校自身的發(fā)展，對在職教師的再教育。其主要特點(diǎn)如下。

1.差異性

每個高職院校都是獨(dú)立的主體，它們面對的問題也是不同的。校本培訓(xùn)的方式不同，校本培訓(xùn)面對的教師的水平也不同，這些都是校本培訓(xùn)的差異性。

2.針對性

因為每所高職院校面對的問題各不相同，所以各個院校要針對不同的問題加以解決。

3.靈活性

針對不同問題進(jìn)行各自的校內(nèi)培訓(xùn)，使得校本培訓(xùn)不拘于一種模式，在組織方式上可以靈活多樣。

4.以教師為本

校本培訓(xùn)主要是針對在職教師的培訓(xùn)，而且要通過教師來實踐學(xué)校的理念。所以一定要從教師出發(fā)，以教師為主體。

四、高職院校校本培訓(xùn)的實施策略

1.建立完善體制和機(jī)構(gòu)

要想保證校本培訓(xùn)的順利開展和有效性，就必須建立健全校本培訓(xùn)的管理和評估機(jī)制。學(xué)校應(yīng)盡快出臺校本培訓(xùn)的管理章程，建立有依據(jù)和保障的管理機(jī)構(gòu)，讓校本培訓(xùn)走向正規(guī)化和專業(yè)化。管理機(jī)構(gòu)的建立是校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)，評估機(jī)構(gòu)的建立是校本培訓(xùn)的保障。評估機(jī)構(gòu)的建立和完善，能夠有效保障校本培訓(xùn)的有效性，避免教師在培訓(xùn)中態(tài)度消極。

2.轉(zhuǎn)變觀念

教師應(yīng)該樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)理念，不斷為自己充電，提高專業(yè)水平和教學(xué)水平。教師要積極主動參與校內(nèi)培訓(xùn)，立足于本校的教學(xué)實際，提高自身的專業(yè)發(fā)展。

3.創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式

單一的培訓(xùn)模式可能會導(dǎo)致培訓(xùn)的僵化，學(xué)校要堅持培訓(xùn)和實際相結(jié)合，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式。例如，依托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建立網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)模式，建立課堂式校本培訓(xùn)模式等。保持校本培訓(xùn)的活力，是實施校本培訓(xùn)的動力源泉。

五、小結(jié)

隨著高職院校的不斷發(fā)展，校本培訓(xùn)體系也將得到不斷完善和優(yōu)化，從而提升教師的專業(yè)水平和素質(zhì)。高職院校校本培訓(xùn)的實施既滿足了教師的發(fā)展需求，也滿足了學(xué)校的發(fā)展需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]李云捷，張瑞雪.淺談高職院校校本培訓(xùn)的途徑[J].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011（1）.