導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇中小學(xué)教師德規(guī)范總結(jié)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，以教育法律、法規(guī)為依準(zhǔn)，依法執(zhí)教，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)信念，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力建設(shè)“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”的教師隊(duì)伍。

二、主要措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，深入學(xué)習(xí)教育法規(guī)文件，明確教育目標(biāo)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化敬業(yè)精神。加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、制度化。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

（二）以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育

積極開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)座談會(huì)，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自覺(jué)的行動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)師德活動(dòng)的開(kāi)展。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

（三）集中培訓(xùn)，強(qiáng)化師德

學(xué)校進(jìn)行全校教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)、政策、材料，提高教師執(zhí)教意識(shí)，通過(guò)教師自我總結(jié)剖析，掌握師德師風(fēng)遵守規(guī)范情況，制訂整改措施，督促落實(shí)。（四）完善制度，狠抓落實(shí)

1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，把師德師風(fēng)責(zé)任落實(shí)到位，做到師德師風(fēng)建設(shè)無(wú)漏洞。

2、師德師風(fēng)督促制度

建立了師德師風(fēng)監(jiān)督平臺(tái)，由全體教師相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、家長(zhǎng)監(jiān)督，并設(shè)立問(wèn)題舉報(bào)箱，公開(kāi)監(jiān)督電話。

3、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《教師師德師風(fēng)考核辦法》，堅(jiān)持做好每周督查，期末總結(jié)。每月和每期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)校考核及學(xué)生、教師、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教師師德師風(fēng)考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資分配等切身利益掛鉤。

三、主要成效

篇2

1、提高教職工的思想道德素質(zhì)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和不良思想文化的侵襲。

2、培養(yǎng)教職工遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德，做教書(shū)育人的表率；陶冶不計(jì)名利、充滿愛(ài)心、忠誠(chéng)事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、行為世范的師德品質(zhì)。

3、切實(shí)解決學(xué)校存在的突出問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕“慵、懶、散、慢”、紀(jì)律渙散、自律不嚴(yán)、言行不雅、不思進(jìn)取、不求上進(jìn)、備課敷衍、工作拖拉、拈輕怕重、思想消沉等不良現(xiàn)象。

二、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：張毛毛

副組長(zhǎng)：燕 妮李 娟

成 員：全體教職工

三、活動(dòng)過(guò)程

本次活動(dòng)分兩項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行。

(一)積極組織學(xué)習(xí)。

通過(guò)集體學(xué)、分組學(xué)、個(gè)人自學(xué)，互相討論等方式深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)及幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《陜西省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》《教育部教師十條禁令》、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》、《渭南市中小學(xué)教師六不準(zhǔn)》、《潼關(guān)縣教師師德行為十不準(zhǔn)》等文件。每位教職員工進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的測(cè)試。

（二）嚴(yán)格自查自糾。

1、自查自糾階段（11月9日--11月20日）通過(guò)召開(kāi)專題討論會(huì)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》、《渭南市教師六不準(zhǔn)》《潼關(guān)縣教師師德行為十不準(zhǔn)》等學(xué)習(xí)內(nèi)容，從師風(fēng)是否過(guò)硬，是否認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)工作；師紀(jì)是否嚴(yán)明，是否嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，照章辦事；師言是否文明，是否存在惡語(yǔ)傷人，散步消極言論、有無(wú)使用忌語(yǔ)的不良現(xiàn)象；師行是否規(guī)范，是否存在體罰，變相體罰的惡習(xí)，是否參與校外公寓經(jīng)營(yíng)管理、是否存在違背教師身份的行為等四方面開(kāi)展自查活動(dòng)。

2.問(wèn)題整改階段（11月23--11月30日)。在前兩個(gè)階段活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，形成個(gè)人自查報(bào)告，建立問(wèn)題臺(tái)賬，要從思想上反思問(wèn)題，行動(dòng)上查找問(wèn)題，措施中改進(jìn)問(wèn)題。依據(jù)自查整改情況，開(kāi)展各個(gè)層面的評(píng)教活動(dòng)，結(jié)合教師自查及評(píng)教結(jié)果集中梳理，分析原因，列出整改時(shí)間表，落實(shí)整改責(zé)任人，確保存在問(wèn)題整改到位。

3.總結(jié)提升（12月1日--12月10日）全面總結(jié)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的得失，圍繞存在問(wèn)題產(chǎn)生的原因，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，將不良師德師風(fēng)現(xiàn)象扼殺在萌芽狀態(tài)。

四、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人要將工作落實(shí)到位，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，確保工作實(shí)效，避免整頓走過(guò)場(chǎng)。

2、精心組織。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)和搞好日常教學(xué)工作的關(guān)系，合理安排時(shí)間，確保兩手抓，兩不誤，兩促進(jìn)。

篇3

二、中小學(xué)教師基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)。根據(jù)全省課程師資培訓(xùn)計(jì)劃，2008年普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作7月27日在我縣拉開(kāi)帷幕。同時(shí)參加農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)的教師（農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育學(xué)科骨干教師）共30名，也在山東省師范大學(xué)開(kāi)始參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革與課堂教學(xué)、教師專業(yè)化發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合、教育科研與課題研究、學(xué)員論壇、學(xué)科知識(shí)的拓展與更新等模塊。英語(yǔ)培訓(xùn)課程要適當(dāng)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)課，培養(yǎng)英語(yǔ)教師的發(fā)音和聽(tīng)說(shuō)能力。實(shí)施沾化縣農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，是提高全縣農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平、協(xié)調(diào)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，是我縣教育貫徹落實(shí)黨的十七大精神的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2008年普通高中教師新課程全員培訓(xùn)，通過(guò)遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，以教師為主題開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，幫助廣大教師整體把握、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和有效實(shí)施高中新課程，促進(jìn)我縣高中課程改革向縱深發(fā)展。普通高中教師新課程全員培訓(xùn)共15個(gè)學(xué)科。這次培訓(xùn)全縣共有407名專任教師參加。

08年新課程骨干培訓(xùn)省級(jí)培訓(xùn)的工作6月份開(kāi)設(shè)中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育4個(gè)學(xué)科。省級(jí)中小學(xué)教師素質(zhì)提高第二期培訓(xùn)班報(bào)名我選拔了縣級(jí)以上骨干教師或教學(xué)能手參加了培訓(xùn)。

為進(jìn)一步推動(dòng)全省農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康教育工作，提升廣大農(nóng)村教師心里健康教育水平，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下農(nóng)村教師隊(duì)伍和中小學(xué)學(xué)生心理健康教育的需求，我縣選派了中小學(xué)2名骨干教師參加了全省農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康教育專題培訓(xùn)。并于12月份進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)，共培訓(xùn)縣級(jí)骨干教師小學(xué)76人，中學(xué)38人。

為全面提高全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平，在全縣范圍內(nèi)大力實(shí)施素質(zhì)教育，經(jīng)與華東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院洽商，沾化縣教育局聘請(qǐng)華東師大知名教授、專家對(duì)我縣初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科教師進(jìn)行暑期培訓(xùn)。8月11日—13日，全縣初中語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)班分別在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、沾化一中老校區(qū)順利舉辦。8月11日上午，平金明局長(zhǎng)、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數(shù)學(xué)班開(kāi)班典禮，王立村副局長(zhǎng)、楊福泉主任、鄭桂華副教授、沈龍明副教授出席語(yǔ)文班開(kāi)班典禮。培訓(xùn)班每天授課6小時(shí)。全縣初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各140余名教師參加了培訓(xùn)班，各初中語(yǔ)文班、數(shù)學(xué)班各派一名教育干部帶隊(duì)參加培訓(xùn)。

五位華東師大教育專家知識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講授各具風(fēng)格，見(jiàn)解深刻，且緊扣教育實(shí)際，表現(xiàn)出了深厚的學(xué)術(shù)功力和崇高的學(xué)術(shù)風(fēng)范，有力地詮釋著“學(xué)而不厭，誨人不倦”的中國(guó)教師精神。參訓(xùn)教師聽(tīng)專家報(bào)告，恪守時(shí)間，狀態(tài)投入，如沐春風(fēng)，一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復(fù)“昨天的故事”，而必須憑借教育科研讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，讓學(xué)生充分體驗(yàn)知識(shí)是什么、為什么、還有什么。

三、加大農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，努力提高中小學(xué)教師素質(zhì)。開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)查研究，采取有效措施鼓勵(lì)、引導(dǎo)師范類待就業(yè)畢業(yè)生到農(nóng)村任教。（近幾年來(lái)共招聘師范類畢業(yè)生385人到學(xué)校任教）研究制定城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)制度。充分運(yùn)用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育等手段，通過(guò)多種形式，采取多種措施，確保農(nóng)村中小學(xué)教師全員培訓(xùn)質(zhì)量。

四、教育創(chuàng)新人物。為激勵(lì)廣大中、小學(xué)校長(zhǎng)和教師牢固樹(shù)立理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新理念，提高教育創(chuàng)新能力，推動(dòng)我縣基礎(chǔ)教育改革順利實(shí)施，根據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)展濱州市教育創(chuàng)新人物評(píng)選活動(dòng)的通知》（濱教[2006]46號(hào)）精神，對(duì)全縣中小學(xué)教師、校長(zhǎng)開(kāi)展了“教育創(chuàng)新人物”評(píng)選活動(dòng)。在自下而上，層層推選的基礎(chǔ)上，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬中小學(xué)推薦的26名校長(zhǎng)、教師進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審，共選出6名縣級(jí)教育創(chuàng)新人物參加市級(jí)以上教育創(chuàng)新人物評(píng)選。

五、中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。2008年新年伊始，按照縣制定的“十一五”期間中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，落實(shí)了中小學(xué)校長(zhǎng)持證上崗制度。對(duì)全縣中小學(xué)中層干部分期、分批展開(kāi)培訓(xùn)。對(duì)取得《任職資格培訓(xùn)合格證書(shū)》尚未參加提高培訓(xùn)的校長(zhǎng)，以及雖取得《提高培訓(xùn)合格證書(shū)》，但時(shí)間以滿5年的中小學(xué)校長(zhǎng)（含高中校長(zhǎng)）進(jìn)行提高培訓(xùn)，年內(nèi)培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)116人。培養(yǎng)造就了一批教育改革、教育科研和學(xué)校管理的帶頭人和專家型校長(zhǎng)。

六、語(yǔ)言文字工作。貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，推進(jìn)全縣語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，在縣語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建“普通話示范學(xué)?！?、“校本示范學(xué)?！焙蛣?chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?。

2009年教師教育科工作計(jì)劃

一、為適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)工作形勢(shì)發(fā)展的需要，推進(jìn)新課程背景下學(xué)校工作創(chuàng)新和校長(zhǎng)發(fā)展，提升義務(wù)教育階段我縣中小學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量和水平，根據(jù)年初中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)展了中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)。

二、繼續(xù)開(kāi)展了中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)其中小學(xué)四個(gè)學(xué)科，中學(xué)三個(gè)學(xué)科；安排2009年普通高中教師新課程全員培訓(xùn)和高中校長(zhǎng)、教務(wù)主任及政教主任素質(zhì)教育專題培訓(xùn)。

三、配合第十二屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，展示我縣多年來(lái)推廣普通話和素質(zhì)教育的成果，組織“中小學(xué)生普通話大賽”。按照工作安排對(duì)部分教師進(jìn)行了普通話測(cè)試和部分教師的普通話換證工作。

四、由單位申報(bào)縣初審選出部分中小學(xué)校參加全市的“語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?！?、“普通話師范學(xué)校’和“校本示范學(xué)?！痹u(píng)選。

五、加強(qiáng)中小學(xué)名師和骨干隊(duì)伍建設(shè)和新課程師資培訓(xùn)。

六、繼續(xù)做好新任校長(zhǎng)的任職資格培訓(xùn)，規(guī)范和加強(qiáng)我縣幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)工作。

七、繼續(xù)組織參加“山東省年度教育創(chuàng)新人物評(píng)選”活動(dòng)。

八、利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)研修手段，開(kāi)展中小學(xué)教師學(xué)歷、學(xué)位提升教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)。

篇4

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)中，我們始終應(yīng)當(dāng)走在最前列。2018年11月15日下午13：00我校校委會(huì)召開(kāi)專題會(huì)議，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案。11月16日13：20學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)專題工作會(huì)，會(huì)議決定自11月16日起，利用大課間時(shí)間對(duì)全校教職工進(jìn)行為期2天的師德師風(fēng)培訓(xùn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)法令法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師立德樹(shù)人考核辦法》《中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》，力求通過(guò)學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹(shù)立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

二、重視建設(shè)，樹(shù)立形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，師德師風(fēng)建設(shè)職責(zé)分工明確，任務(wù)落實(shí)到位，要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開(kāi)展了設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱。通過(guò)這一活動(dòng)不但使教師更加認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

篇5

二、高校教師職業(yè)道德現(xiàn)狀與中小學(xué)教師的比較

高校承擔(dān)著不同于中小學(xué)校的特殊教育使命，高校教師的道德要求也不同于中小學(xué)教師?！吨腥A人民共和國(guó)高等教育法》明確規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)?！边@是我國(guó)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，也是新時(shí)期社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育提出的責(zé)任和義務(wù)。這對(duì)高校教師職業(yè)道德提出了新的職業(yè)要求，例如，要樹(shù)立正確的教育觀念，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要積極參與教學(xué)科研，同時(shí)還要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

近年來(lái)，國(guó)家加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和各級(jí)部門(mén)的重視。對(duì)照兩個(gè)不同類型教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，當(dāng)前無(wú)論是中小學(xué)還是高校，所有教師的主流是積極、健康、向上的。但我們也必須清晰認(rèn)識(shí)到高校教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀與中小學(xué)教師相比確實(shí)存在一定的問(wèn)題，分析如下：

1.高校教師思想政治素質(zhì)與中小學(xué)教師的比較

中小學(xué)的重點(diǎn)側(cè)重于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教育，因此老師對(duì)于師德的理解和教育的基本功掌握扎實(shí)。但對(duì)于高校，本身在師資隊(duì)伍建設(shè)上就過(guò)于注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)歷層次的提高，而忽視思想素質(zhì)和職業(yè)道德的培訓(xùn)，無(wú)形中助長(zhǎng)了部分教師重業(yè)務(wù)輕政治、重科研輕教學(xué)。多數(shù)高校教師熱衷于科研僅是為了評(píng)職稱所用，而不是為了提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。甚至有的高校教師為了評(píng)上職稱出現(xiàn)請(qǐng)人，一稿多發(fā)等學(xué)術(shù)不良行為。所以近年來(lái)學(xué)術(shù)浮躁、學(xué)位造假令人憂慮，特別是粗制濫造已經(jīng)成為高校的通病：例如，幾個(gè)教師一兩個(gè)星期就編成一本書(shū)、有的老師一年發(fā)表十幾篇文章等。這些現(xiàn)象嚴(yán)重浪費(fèi)了人力、物力、財(cái)力，更嚴(yán)重阻礙了學(xué)術(shù)的前沿發(fā)展。

2.高校教師職業(yè)道德信念與中小學(xué)教師的比較

相對(duì)中小學(xué)教師接受四年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的師德專業(yè)培訓(xùn)而言，高校中的大部分人剛從學(xué)校畢業(yè)就很快走上講臺(tái)。他們從“學(xué)生”到“教師”角色轉(zhuǎn)變太快，沒(méi)有受過(guò)專門(mén)系統(tǒng)的師德培訓(xùn)，閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)不豐富、抗干擾能力和辨別能力較弱。正因?yàn)檫@些條件的不成熟，部分高校教師的價(jià)值本位往往容易發(fā)生偏離，把教與學(xué)變成買賣關(guān)系，不顧社會(huì)效益，片面追求個(gè)人利益的最大化，開(kāi)始熱衷于第二職業(yè)，重科研輕教學(xué)。還有的老師對(duì)本職工作敷衍了事，備課不認(rèn)真、上課無(wú)激情、教學(xué)方法單調(diào)、或照本宣科、或泛泛而談、沒(méi)有開(kāi)拓和創(chuàng)新意識(shí)，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。更有甚者，個(gè)別教師經(jīng)不起物質(zhì)的誘惑，對(duì)學(xué)生不公正，為一己之利泄題、閱人情卷、送人情分，在學(xué)生中造成極壞影響，有損師德師風(fēng)。

3.高校教師愛(ài)生敬業(yè)精神與中小學(xué)教師的比較

對(duì)于學(xué)生年齡偏小的中小學(xué)，老師更多注重的是“育人”，關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。但對(duì)于高校教師很多只注重于業(yè)務(wù)知識(shí)的傳授，對(duì)學(xué)生的思想道德教育不聞不問(wèn)。有的教師片面認(rèn)為自己的職責(zé)就是教書(shū)、思想教育工作是學(xué)生輔導(dǎo)員的事，與自己無(wú)關(guān)；有的教師本身上課就自由散漫，遲到早退；有的教師儀表不整，舉止粗俗，在學(xué)生心目中造成不良的印象；個(gè)別青年教師自由主義思想泛濫，觀點(diǎn)偏激，在講臺(tái)上任意發(fā)泄不滿情緒；還有的教師經(jīng)常用語(yǔ)言和行為刺傷學(xué)生的自尊心。正是因?yàn)檫@部分高校教師教育服務(wù)意識(shí)淡薄，缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神，忽視學(xué)生的崇高理想和自我價(jià)值認(rèn)同感，導(dǎo)致師生距離感越來(lái)越強(qiáng)烈，嚴(yán)重影響了高校的教學(xué)質(zhì)量，長(zhǎng)此以往將對(duì)大學(xué)生自尊自強(qiáng)自愛(ài)精神的培育產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。

現(xiàn)今高校教師隊(duì)伍中存在的諸多師德問(wèn)題直接影響我國(guó)高等教育未來(lái)的發(fā)展，所以我們要進(jìn)一步揭示其原因來(lái)源于兩大方面：一是四大成長(zhǎng)因素差異；二是三大成長(zhǎng)困惑影響。

三、高校教師成長(zhǎng)因素與中小學(xué)教師的比較

1.發(fā)展觀的差異

中小學(xué)教師的成功是通過(guò)所帶學(xué)生的成功而表現(xiàn)出來(lái)的協(xié)同發(fā)展，并且目標(biāo)清晰，途徑明確。但高校教師的發(fā)展觀是建構(gòu)在個(gè)人發(fā)展之上，其成功評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)不是依靠每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)體現(xiàn)。

2.教育背景的差異

中小學(xué)教師幾乎百分之百都接受過(guò)專門(mén)的師范教育，具有教師教育背景。但是高校教師大概1/3的人接受過(guò)短期的師范教育，尤其在綜合類院校或以理工科為主的院校里這種情況很普遍。正由于高校教師缺乏針對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技巧的統(tǒng)一培訓(xùn)，所以他們的教育效能感、自我評(píng)價(jià)水平、職業(yè)倦怠感等都比中小學(xué)教師相對(duì)較低。

3.發(fā)展路徑的差異

篇6

1.宣傳動(dòng)員。各校要召開(kāi)專題動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署工作，明確師德教育活動(dòng)的目的和意義。要以宣傳《規(guī)范》為主要內(nèi)容，辟櫥窗、出專欄，營(yíng)造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

2.學(xué)習(xí)討論。主題教育活動(dòng)以學(xué)校為單位。學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》和省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見(jiàn)》等。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。要抓實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)，一是集中解讀，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)；二是個(gè)人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。

3.考核驗(yàn)收。要強(qiáng)化考核，以考促學(xué)，實(shí)行過(guò)程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過(guò)程性考核主要檢查參加學(xué)習(xí)討論情況和撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)；結(jié)果性考核采取全員測(cè)試形式。學(xué)習(xí)心得體會(huì)和測(cè)評(píng)試卷存入教師個(gè)人師德檔案。

（二）反思評(píng)議階段（2010年2月—3月上旬）

1.問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)校要組織發(fā)放問(wèn)卷，向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、教監(jiān)會(huì)成員征求對(duì)教師師德情況的意見(jiàn)和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問(wèn)題。

2.反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對(duì)照《規(guī)范》和《意見(jiàn)》的要求，組織教師進(jìn)行反思自查，查找問(wèn)題，撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括主要成績(jī)、存在問(wèn)題、原因分析、整改方向。主要成績(jī)要寫(xiě)實(shí)，存在問(wèn)題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。

3.民主評(píng)議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開(kāi)展民主評(píng)議。即，比愛(ài)崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績(jī)；比關(guān)愛(ài)學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng)；比教書(shū)育人，看教書(shū)育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績(jī)成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無(wú)私奉獻(xiàn)；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。要把“五比五看”落實(shí)到民主評(píng)議的全過(guò)程。教師的分析檢查報(bào)告應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取以校為單位或以教研組為單位開(kāi)展民主評(píng)議；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告以學(xué)校為單位，廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真組織民主評(píng)議。

4.師德承諾。學(xué)校要在反思評(píng)議基礎(chǔ)上，實(shí)行師德承諾制度，教師與學(xué)校簽訂承諾書(shū)。

（三）總結(jié)提高階段（2010年3月下旬—4月）

1.制定整改方案。各校要召開(kāi)整改提高專題會(huì)議，針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，特別是群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改方案。方案要向校內(nèi)外公示，并配套落實(shí)方案的工作計(jì)劃。

2.健全規(guī)章制度。通過(guò)師德主題教育活動(dòng)，在整改的基礎(chǔ)上，各校要花大氣力結(jié)合實(shí)際建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，如建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機(jī)制，完善師德考評(píng)獎(jiǎng)懲制度等，推進(jìn)師德建設(shè)工作規(guī)范化和制度化。

3.進(jìn)行總結(jié)表彰?？h教育局將對(duì)學(xué)校開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)情況進(jìn)行督查評(píng)估；在總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上，評(píng)選表彰師德標(biāo)兵、先進(jìn)單位；組織宣傳優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)師德精神，發(fā)揮示范作用。

二、目標(biāo)要求

師德主題教育活動(dòng)堅(jiān)持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入理解《規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)踐行《規(guī)范》的基本要求。促進(jìn)學(xué)校著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會(huì)更滿意，推進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

三、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

為推進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，縣教育局成立“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。

組長(zhǎng)：*

副組長(zhǎng)：**

成員：****

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督查全縣師德主題教育活動(dòng)。

辦公室主任：*（兼）

辦公室副主任：*

辦公室成員：**

各校要把師德主題教育活動(dòng)作為一件大事來(lái)抓，成立相應(yīng)的組織及辦事機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，中小學(xué)校校長(zhǎng)是師德主題教育活動(dòng)的第一責(zé)任人。

（二）制定方案，認(rèn)真實(shí)施

篇7

一、活動(dòng)時(shí)間：

2011年5月25——6月10日

二、步驟安排及活動(dòng)內(nèi)容：

本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，分為四個(gè)步驟，具體安排如下：

（一）教育法規(guī)及制度學(xué)習(xí)。（5月25日—5月27日）

采取多種形式，組織廣大干部教師重新學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的意見(jiàn)》、《省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教師請(qǐng)銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教意識(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。各校在組織教師學(xué)習(xí)時(shí)，要有計(jì)劃、有安排，有記錄。

（二）師德師風(fēng)集中討論。（5月28日—6月1日）

各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開(kāi)展以“我的師德觀”為主題的討論活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

（三）執(zhí)教行為自查自糾（6月2日—6月7日）

針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，深入開(kāi)展教師執(zhí)教行為自查自糾活動(dòng)，人人寫(xiě)出自查材料，書(shū)面上交學(xué)校，自查材料態(tài)度要誠(chéng)懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實(shí)可行改進(jìn)措施和辦法。通過(guò)教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好的教師形象。

（四）師德師風(fēng)個(gè)人承諾（6月8日—6月10日）

在法規(guī)學(xué)習(xí)、討論交流、自查自糾的基礎(chǔ)上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書(shū)》，承諾內(nèi)容由各校結(jié)合實(shí)際，自行制定，確保教師明確個(gè)人各項(xiàng)承諾要求，若有違反，自愿接受批評(píng)、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學(xué)校與教師個(gè)人簽定的《師德承諾書(shū)》一式兩份，一份留存學(xué)校裝入個(gè)人師德檔案，一份由個(gè)人保存。

三、幾點(diǎn)要求：

1、周密部署，精心安排。各校要把師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要立即安排部署，制定活動(dòng)方案，梳理自身問(wèn)題，采取有效措施，集中全面整改，認(rèn)真抓好落實(shí)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，努力達(dá)到“強(qiáng)教師職業(yè)道德，樹(shù)教育良好形象”的學(xué)習(xí)整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)送縣局人事股。

篇8

二、繼續(xù)教育對(duì)象

取得相應(yīng)學(xué)科教師資格證的全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園全體在職、在崗、在編的專任教師。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》精神，從教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲五個(gè)方面，結(jié)合實(shí)際，完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。把師德教育作為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必學(xué)內(nèi)容，凡學(xué)習(xí)必學(xué)師德，凡培訓(xùn)必講師德。加強(qiáng)師德宣傳，營(yíng)造尊師重教社會(huì)氛圍。嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。突出師德激勵(lì)，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣。規(guī)范師德懲處，堅(jiān)決遏制失德行為蔓延。二是廣泛學(xué)習(xí)貫徹教育部即將出臺(tái)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，做到教師人人知曉，心中有紅線、有底線，對(duì)失德行為的案件發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不姑息。三是利用2015年暑假集中開(kāi)展師德師風(fēng)專題教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，全面提升教師隊(duì)伍師德師風(fēng)水平。

（二）開(kāi)展校長(zhǎng)分類培訓(xùn)。一是選派10名小學(xué)校長(zhǎng)參加提高培訓(xùn)班培訓(xùn)。二是選派12名中小學(xué)校長(zhǎng)參加任職專題培訓(xùn)。三是積極推薦10名中小學(xué)校長(zhǎng)參加國(guó)家、省組織的校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)。著力提高學(xué)校校長(zhǎng)的管理水平和管理能力。

（三）繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校中層干部高級(jí)研修培訓(xùn)。在總結(jié)前幾期初級(jí)中學(xué)中層干部高級(jí)研修培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，今年培訓(xùn)初中學(xué)校中層干部20人。

（四）組織開(kāi)展班主任培訓(xùn)。改革班主任培訓(xùn)管理模式，開(kāi)展初、高中階段學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)50人。

（五）組織開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)。一是充分利用特級(jí)教師、科技拔尖人才、學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、省教學(xué)名師和省級(jí)骨干教師等優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍資源，探索組建市級(jí)名師工作坊1個(gè)，市級(jí)名師工作室10個(gè)，區(qū)級(jí)名師工作室15個(gè)，為有志獻(xiàn)身教育事業(yè)的青年教師的成長(zhǎng)提供個(gè)性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)他們成長(zhǎng)成才。二是進(jìn)一步健全各級(jí)骨干教師的遴選、培養(yǎng)培訓(xùn)、使用、考核制度，開(kāi)展市級(jí)骨干教師初任培訓(xùn)30人，市級(jí)骨干教師提高培訓(xùn)40人，區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)220人，從而規(guī)范有序地強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

（六）拓展農(nóng)村教師培訓(xùn)渠道。采取“送教到校”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等多種形式，開(kāi)展對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師培訓(xùn)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。全年選派農(nóng)村教師600人參加各類培訓(xùn)。

（七）扎實(shí)做好國(guó)培工作。積極配合國(guó)家、省教育廳、市教育局認(rèn)真做好2014年、2015年國(guó)培計(jì)劃短期培訓(xùn)項(xiàng)目人員的選派、信息采集與報(bào)送等組織管理工作，全學(xué)年度共選派3000人參加各類培訓(xùn)。

（八）啟動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。按照國(guó)家、省有關(guān)政策，啟動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，著力提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，選派1000名中小學(xué)學(xué)科骨干教師參加“千人培訓(xùn)計(jì)劃”培訓(xùn)。

（九）認(rèn)真組織實(shí)施普通高中課改教師培訓(xùn)。做好2014年高中課改教師跟進(jìn)培訓(xùn)的組織管理工作，開(kāi)展學(xué)科教師課改專題培訓(xùn)150人。

（十）扎實(shí)開(kāi)展幼兒園教師培訓(xùn)。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合我區(qū)學(xué)前教育第二輪行動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真組織開(kāi)展幼兒園教師（含民辦幼兒園）培訓(xùn)400人，切實(shí)糾正幼兒園保教工作的小學(xué)化傾向。

（十一）開(kāi)展全區(qū)第三輪教師教學(xué)大比武活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)往屆舉辦教學(xué)大比武得失，突出校長(zhǎng)帶頭示范，突出全員參與，注重比武實(shí)效，著力提升教師業(yè)務(wù)能力。2014年組織開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)大比武活動(dòng)，2015組織開(kāi)展高中教師教學(xué)大比武活動(dòng)。以教學(xué)大比武活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合區(qū)教師隊(duì)伍自身實(shí)際，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)技能培訓(xùn)和幼兒園教師職業(yè)技能考核。

（十二）扎實(shí)開(kāi)展新任教師培訓(xùn)。繼續(xù)實(shí)行新任教師培訓(xùn)上崗證制度，堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則，結(jié)合實(shí)際培訓(xùn)新招聘教師45人。

（十三）著力提升中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位水平。鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷學(xué)位，通過(guò)努力，力爭(zhēng)幼兒教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)85%，小學(xué)教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)90%，初中教師本科及以上學(xué)歷達(dá)80%，高中階段學(xué)校教師本科及以上學(xué)歷達(dá)95%。

（十四）大力開(kāi)展生本教育培訓(xùn)。結(jié)合教育定位，廣泛選派中小學(xué)、幼兒園教師1500人參加區(qū)內(nèi)和省外的生本教育學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。

四、組織管理

（一）加強(qiáng)對(duì)各類培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)、幼兒園要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校重要工作，列入議事日程，將教師繼續(xù)教育作為重要內(nèi)容納入教師個(gè)人績(jī)效考核和年度考核，校（園）長(zhǎng)要親自抓。

篇9

全面貫徹落實(shí)精神，落實(shí)《省委省政府全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和教育方針政策為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人為根本，以德為人先、學(xué)為人師為準(zhǔn)則，以構(gòu)建和諧校園為主線，以“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”為抓手，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)全體教師自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做“四有”好教師。

二、目標(biāo)任務(wù)

進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師發(fā)揚(yáng)為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)教師集體榮譽(yù)感，努力爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師，辦好人民滿意的教育。

三、具體措施

(一)扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》和市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則〉〈新時(shí)代中幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則〉和省教育廳〈關(guān)

于印發(fā)高校教師師德失范行為處理辦法中小學(xué)幼兒園教師師德失范行為處理辦法實(shí)施細(xì)則的通知〉的通知》《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令》《關(guān)于印發(fā)<市教育局嚴(yán)禁在職教師亂辦班、亂補(bǔ)課、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物的規(guī)定>的通知》《關(guān)于印發(fā)<市開(kāi)展在職教師“亂辦班、亂補(bǔ)課、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物”專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案>的通知》等，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

通過(guò)集體組織學(xué)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，教師相互評(píng)議和家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合，上級(jí)督導(dǎo)檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和個(gè)人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，樹(shù)立教師在教育行業(yè)新形象，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

（二）弘揚(yáng)“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展多種活動(dòng)，營(yíng)造良好育人氛圍，教育引導(dǎo)廣大教師提高思想認(rèn)識(shí)，明確崗位職責(zé)，扎實(shí)完成工作任務(wù)，大力弘揚(yáng)遵守社會(huì)公德、恪守職業(yè)道德、堅(jiān)守家庭美德、提高個(gè)人品德、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有教師”。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范從教行為

一是將師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，不斷完

善各項(xiàng)制度，用制度約束教師的從教行為。二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題。對(duì)于違反國(guó)家、省、市相關(guān)規(guī)定的行為絕不姑息，加大懲治力度。三是實(shí)行公開(kāi)承諾，做到德行自覺(jué)、自律。根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，對(duì)教師恪守職業(yè)道德、遵守校規(guī)校紀(jì)、關(guān)愛(ài)學(xué)生生命、塑造公眾形象等幾方面進(jìn)行細(xì)化要求，與每位教師簽訂《教師個(gè)人誠(chéng)信承諾書(shū)》，樹(shù)立廣大教師誠(chéng)實(shí)守信、奮發(fā)向上的良好社會(huì)形象，使每位教師成為愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)守信、品德高尚的人。

（四）樹(shù)立師德師風(fēng)建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

一是以慶祝每年的教師節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展評(píng)選表彰“教書(shū)育人楷?！薄懊處煛薄皟?yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”等活動(dòng),挖掘典型,樹(shù)立榜樣,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作健康發(fā)展；二是加大師德師風(fēng)工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成績(jī)和師德高尚教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡,樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象。

（五）加強(qiáng)師德考評(píng)，落實(shí)考評(píng)結(jié)果

各學(xué)校要把教師職業(yè)道德考評(píng)納入教師工作績(jī)效考核中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)對(duì)教師工作全方位的考核，要求教師注重師德形象，樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。在教師職稱評(píng)聘、評(píng)選優(yōu)秀中，實(shí)施師德失范一票否決制。

四、時(shí)間安排

（一）制定方案（2020年7月）。各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)本方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

（二）開(kāi)展活動(dòng)（2020年8月-11月）。根據(jù)各單位方案內(nèi)容切實(shí)開(kāi)展行之有效的活動(dòng)。

（三）總結(jié)檢查（2020年12月）。各單位上報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)。教育局將抽查各單位活動(dòng)開(kāi)展情況。

五、工作要求

篇10

一、指導(dǎo)思想

以黨的十和十八屆四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，緊緊圍繞活動(dòng)主題，牢牢把握教育內(nèi)涵，引導(dǎo)全市教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師。

二、活動(dòng)主題

重品行、樹(shù)形象、做榜樣。

三、活動(dòng)對(duì)象

全市中小學(xué)（含中職學(xué)校和幼兒園）在職教師。

四、活動(dòng)時(shí)間

2017年4月3至日11月20日。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）重品行活動(dòng)內(nèi)容

開(kāi)展師德教育。多渠道、分層次開(kāi)展職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育等，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，以良好的道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。重點(diǎn)抓好三項(xiàng)工作：一是組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師“十條”禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）、《安徽省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（皖教秘師〔2013〕18號(hào)）、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔20XX〕1號(hào)）、《xx市中職中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核實(shí)施細(xì)則（試行）》（教人〔2013〕467號(hào)）等文件，不斷深化師德教育，規(guī)范師德行為。二是圍繞職業(yè)道德、職業(yè)信念、法律法規(guī)、心理健康等主題開(kāi)設(shè)專題講座。三是通過(guò)組織主題研討、專題調(diào)研、討論座談、師德演講等內(nèi)容的宣傳月活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，深化師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)。

開(kāi)展警示教育。利用違反師德師風(fēng)的各種反面典型案例做深刻剖析，在全體教師中開(kāi)展警示教育，提升廣大教師廉潔從教的自律意識(shí)。重點(diǎn)做好兩項(xiàng)工作：一是開(kāi)展反面典型案例剖析教育活動(dòng)。二是完善教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施，進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)明紀(jì)律約束，形成師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、規(guī)范化的工作機(jī)制。建立健全師德監(jiān)督機(jī)制，完善學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系，建立一個(gè)面向社會(huì)的師德監(jiān)督機(jī)制。

開(kāi)展專項(xiàng)治理。把治理中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課作為教育行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作，按照《xx市開(kāi)展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》要求，認(rèn)真履行有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作責(zé)任。重點(diǎn)落實(shí)三項(xiàng)任務(wù)：一是將在職教師貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師“十條”禁令》情況，納入年度考核、職務(wù)評(píng)審、崗位聘用。二是設(shè)立公開(kāi)的舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，及時(shí)受理群眾對(duì)中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課的投訴、舉報(bào)。對(duì)有明確線索的投訴、舉報(bào)，及時(shí)核查并公開(kāi)處理結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督。三是組織機(jī)關(guān)人員、行風(fēng)監(jiān)督員、責(zé)任督學(xué)、社會(huì)有關(guān)人士等組成的檢查組，進(jìn)行明察暗訪，重點(diǎn)緊盯節(jié)假日、雙休日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)所屬中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課全面檢查和重點(diǎn)抽查。

（二）樹(shù)形象活動(dòng)內(nèi)容

開(kāi)展優(yōu)秀教師宣傳。注重先進(jìn)典型的發(fā)掘、選樹(shù)和推廣，做到自上而下發(fā)動(dòng)與自下而上推介相結(jié)合、對(duì)內(nèi)宣傳與對(duì)外宣傳相結(jié)合、當(dāng)前學(xué)與長(zhǎng)期學(xué)相結(jié)合。重點(diǎn)完成三項(xiàng)工作：一是以典型宣傳來(lái)明確目標(biāo)。宣傳先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)、好方法，用身邊人和事教育引導(dǎo)教師知先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)，找準(zhǔn)自身差距，明確努力目標(biāo)。二是以模范學(xué)習(xí)來(lái)確立榜樣。將身邊重大模范作為典型，開(kāi)展先進(jìn)事跡教師座談與學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，以模范為榜樣，以典型來(lái)引導(dǎo)，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。三是通過(guò)慰問(wèn)廣大教師營(yíng)造氛圍。以慶祝第33個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，通過(guò)走訪慰問(wèn)先進(jìn)模范教師、生活困難教師，激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人的積極性和創(chuàng)造性，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

開(kāi)展道德講堂活動(dòng)。道德講堂活動(dòng)以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德為主要宣傳內(nèi)容，圍繞講好道德故事和文化故事，不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、形式和載體，發(fā)揮道德講堂作為師生思想道德教育載體作用。重點(diǎn)講好兩個(gè)“故事”：一是以“感動(dòng)教壇”為主題，講好道德故事，大力宣傳道德模范、優(yōu)秀教師等先進(jìn)典型，發(fā)揮師德標(biāo)兵在提升師德修養(yǎng)中的榜樣引領(lǐng)作用。二是以“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”為載體，講好文化故事，提高教師傳統(tǒng)文化素質(zhì)，發(fā)揮傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的積極影響。

（三）做榜樣活動(dòng)內(nèi)容

開(kāi)展師德師風(fēng)承諾活動(dòng)。深入開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心以及黨和人民滿意的好教師，凝聚起促進(jìn)教育發(fā)展的正能量。主要抓好兩項(xiàng)工作：一是簽訂師德承諾。組織教師公開(kāi)承諾，現(xiàn)場(chǎng)簽訂承諾內(nèi)容，認(rèn)真宣讀承諾書(shū)，并充分運(yùn)用宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地等形式進(jìn)行公示，接受廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，并將師德承諾書(shū)存入師德檔案。二是開(kāi)展師德考核。對(duì)照《xx市中職中小學(xué)幼兒園教師道德考核實(shí)施細(xì)則》（教人〔2013〕467號(hào)），各中小學(xué)通過(guò)開(kāi)展師德自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、學(xué)校綜合考評(píng)等形式，全面科學(xué)評(píng)價(jià)教師的師德情況。

開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。開(kāi)展教師關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童幫扶活動(dòng)。重點(diǎn)落實(shí)一次行動(dòng)：通過(guò)親情關(guān)愛(ài)、生活關(guān)心、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方式開(kāi)展靈活多樣的幫扶活動(dòng)，幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)和生活上的困難和問(wèn)題，著力為留守兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)建良好環(huán)境。

開(kāi)展名師送培送教活動(dòng)。采用“組團(tuán)式服務(wù)、點(diǎn)單式服務(wù)”的模式，積極開(kāi)展名師送培送教，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用。重點(diǎn)開(kāi)展一次活動(dòng)：通過(guò)組織市名師工作室主持人、市學(xué)科帶頭人、市骨干教師、特級(jí)教師以及縣級(jí)骨干教師，以送教送培、專題講座、示范教學(xué)等形式，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，帶動(dòng)全體教師的發(fā)展與成長(zhǎng)。

六、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展“重品行、樹(shù)形象、做榜樣”活動(dòng)是深化師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措。各地、各學(xué)校要高度重視，把此項(xiàng)活動(dòng)作為年度工作目標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入到總體工作中去，確保各項(xiàng)工作順利完成。

（二）加大宣傳，營(yíng)造氛圍

發(fā)揮新聞媒體、板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體的宣傳報(bào)道作用，宣傳活動(dòng)的意義、內(nèi)容和措施。加強(qiáng)同電視臺(tái)、報(bào)社等新聞媒體的聯(lián)系，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況，取得社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的理解和支持。

（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)

圍繞活動(dòng)的總體安排，從師德建設(shè)的具體事情抓起，廣泛宣傳，層層發(fā)動(dòng)，將活動(dòng)與本單位其他重點(diǎn)工作有機(jī)地結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，多渠道、多載體、多形式，創(chuàng)造性地開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)。要確?；顒?dòng)有方案、有檢查、有總結(jié)、有資料。

（四）精心組織，務(wù)求實(shí)效

各地、各學(xué)校要按照通知要求，制定本地、本校的實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德建設(shè)，要將師德建設(shè)與教育教學(xué)中心工作緊密結(jié)合，通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)，使廣大教職工進(jìn)一步強(qiáng)化自身修養(yǎng)、提升道德境界，做出榜樣、做出表率。各單位要及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展中好的經(jīng)驗(yàn)做法，做好日常信息上報(bào)工作。實(shí)施方案于4月20日前上報(bào)，活動(dòng)結(jié)束后，于2017年11月24日前將活動(dòng)相關(guān)材料報(bào)送至市教體局人事科。

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