導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇新的一年新的希望，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

在新的一年里，不管是在學(xué)習(xí)方面，我更要在心理素質(zhì)上有一個(gè)很大的提高，以前，我的心理素質(zhì)特別的差，什么事情都承受不了，因?yàn)檫@個(gè)，我曾多次受到媽媽和老師的教導(dǎo)，在新的一年中，我一定要變得更加的堅(jiān)強(qiáng)，一定不可以在這么懦弱了，因?yàn)閶寢屧?jīng)跟我說過“如果你再這么懦弱下去，你將會(huì)一事無成！”

篇2

2009年秋天的北京，見到來為一家纖體產(chǎn)品做代言的欣宜，談起母親，她數(shù)度紅了眼圈，讓我不忍提問。但是她的眼淚始終沒有掉下來。像是安慰自己，又像是在給自己打氣，她說：“太想她的時(shí)候，我就對(duì)自己說，最好的懷念，就是活成她希望的樣子。”

很長時(shí)間里我都不相信媽味已經(jīng)離開了我

我不知道別人是不是也會(huì)像我這樣，當(dāng)你最親的人去世了，你很明白她走了，再也回不來了，但是在情感上，你不認(rèn)為這是真的，你會(huì)想：怎么可能呢?她那么愛我，是我最親的人，她怎么會(huì)走呢，怎么會(huì)扔下我不管呢?

媽咪離世之后，很長時(shí)間里我就是這種心情。她剛過世的時(shí)候，以及給她料理后事的時(shí)候，我也哭，但是那時(shí)候心里還不是真的很難過，因?yàn)椴幌嘈潘娴淖吡?，我從此就再也見不到她、碰不到她了。我就覺得她還在我身邊，不知躲在什么地方，和我在玩一個(gè)惡作劇呢。就像小時(shí)候，媽咪和我玩捉迷藏，她總是在我找不到她急得又哭又跳的時(shí)候，突然出現(xiàn)在我身后，用她溫?zé)峋d軟的手捂住我的眼睛，大笑著嚷嚷：“哈哈，被我抓住了吧?”我總覺得一定會(huì)有這樣的一天，她又會(huì)出現(xiàn)在我身后，用她特有的嗓門對(duì)我說：“哈哈，乖囡，我在這兒呢!”

為了維護(hù)自己這個(gè)幻想，或者說是幻覺，家里關(guān)于媽咪的一切我都保持原樣，她的房間、她的衣服、她的洗漱用品、她喜歡的餐具和茶杯，都放在原處?？粗@些東西，我就覺得欣慰和安全，覺得我的生活還是和以前一樣。

我也不愿意別人和我提起媽咪去世的事情，很煩。因?yàn)槲矣X得他們每一次提，也是讓我從幻想中回到現(xiàn)實(shí)里，可是我不喜歡那個(gè)現(xiàn)實(shí)――那個(gè)沒有媽咪的現(xiàn)實(shí)。我每天都很開心的樣子，不允許自己哭，因?yàn)槲矣X得，如果我哭了，不是證明媽咪已經(jīng)走了嗎?如果沒走，我怎么會(huì)哭呢?我希望能夠維持住那個(gè)媽咪還在我身邊的幻想。

有一次，家里的菲傭?qū)屵洳≈谐允Ｏ碌囊恍┪餮髤⒛贸鰜韱栁乙鯓犹幚?，因?yàn)闀r(shí)間長了會(huì)壞的，我在那一瞬間突然控制不住自己的情緒，大發(fā)脾氣，我大聲說：“我媽咪的東西，請(qǐng)放在那里不要?jiǎng)樱词箟牧擞衷鯓?”媽咪在的時(shí)候，從不允許我對(duì)家里的傭人態(tài)度不好，所以那位菲傭看見我這樣都驚呆了。后來媽咪的朋發(fā)陳淑芬阿姨來看我，我聽見菲傭在和阿姨說這件事，還說：“欣宜最近很不對(duì)勁?！?/p>

我知道我這樣不對(duì)勁，可是我不愿意自己去面對(duì)那個(gè)事實(shí)，一個(gè)和我相依為命的親人，就這樣永遠(yuǎn)消失在我的生活里，這對(duì)我來說是太恐怖的一件事，我想都不愿意往那方面去想。

真正讓我接受這個(gè)事實(shí)的，還是陳淑芬阿姨。她在母親節(jié)的時(shí)候，約我去給媽咪燒紙錢，每年母親節(jié)，我都會(huì)自己動(dòng)手給媽咪制作卡片，所以這個(gè)母親節(jié)我還是一樣，做好了卡片，再在上面寫滿了貼心甜蜜的話語。陳淑芬阿姨看著那張卡片。很認(rèn)真地對(duì)我說：“我聽人家說，如果人離開了這個(gè)世界，親人在給他們燒紙錢的時(shí)候，就會(huì)刮好大的風(fēng)，那是他們的鬼魂回來拿錢了。我們現(xiàn)在燒掉這張卡片，如果起風(fēng)了，就說明她真的走了……”然后陳阿姨就點(diǎn)燃了那張卡片，接著，真的就像電影里那樣。一陣?yán)滹L(fēng)吹了過來，好冷的風(fēng)啊!那是媽咪的靈魂嗎?“媽咪!媽咪!”我追著風(fēng)大聲地叫著，可是那陣風(fēng)，還是自顧自地走了。我知道，媽咪不是不想留在我身邊，只是她已經(jīng)在另一個(gè)世界，她身不由己。

那一天，我在陳阿姨面前放聲痛哭。那是媽咪去世之后，我第一次哭得這樣傷心。我意識(shí)到：媽咪是真的走了，我永遠(yuǎn)也見不到她、摸不到她，無論遇到什么事情都要靠自己去面對(duì)――這讓我痛徹心扉。

我不知道那一天究竟哭了多久，就是五臟六腑都要嘔出來的那種哭，只記得陳阿姨一直抱著我，對(duì)我說：“沒事，沒事，陳阿姨答應(yīng)你，只要你爭氣，我們都會(huì)幫你，你不孤單?！蔽冶е惏⒁蹋拗f：“我會(huì)的，為了媽咪，我也一定要爭氣?！?/p>

獨(dú)自成長，獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)

我似乎在一夜之間長大了，做的第一件事情就是請(qǐng)媽咪的朋友們幫忙把房子賣掉，也辭掉了家里所有的菲傭，自己出去租了小房子住，理由很簡單：我只是一個(gè)20歲的正在努力奮斗的女孩子，我沒有能力住那么大的房子、用那么多的傭人。這與我的身份不相配，雖然媽媽留給我不少錢，但那筆錢我不想動(dòng)用，我想靠自己養(yǎng)活自己。

我永遠(yuǎn)也不能忘記，當(dāng)我提著簡單的行李離開那個(gè)裝滿了我和媽咪在一起的甜蜜記憶的家時(shí)，我是那么的傷感，但我沒有動(dòng)搖，因?yàn)槲蚁搿Ｌ焐系膵屵淇吹轿疫@么做，一定會(huì)支持，也一定會(huì)理解的。

獨(dú)自生活的這一年多的時(shí)間里，發(fā)生了很多事情，先后傳出我和師父鬧翻、揮霍無度、體重回升等等不利傳聞，這些傳聞都不是真實(shí)的，我也不知道那些狗仔隊(duì)為什么不愿意放過我，編造出這些東西來傷害我。那段時(shí)間。我真有一種“人在家中坐。禍從天上來”的感覺，我甚至不敢看報(bào)紙，怕映入眼簾的又是肥肥的女兒怎么怎么了，我好害怕，因?yàn)闆]有人關(guān)心那些傳聞是不是真實(shí)的，他們只會(huì)把這一切都算在我媽咪的頭上，我很傷心自己無法保護(hù)媽咪的名譽(yù)。

媽咪去世后，最大的一次考驗(yàn)是我在萬圣節(jié)的時(shí)候和男伴兒拍的一些照片流傳到網(wǎng)上，很正常的朋友之間跳舞的照片。當(dāng)時(shí)剛剛陳冠希那件事沒多久，媒體為了吸引眼球，也用什么“艷照門”之類的詞匯來形容我的那些照片，媒體越炒越熱，狗仔隊(duì)就守在我住的公寓的大堂里，二十四小時(shí)盯著我，想挖出什么火爆的新聞來。我恐怖到了極點(diǎn)，不敢出門。天天躲在洗手間里哭，我哭著喊：“媽咪，我該怎么辦，你告訴我，我該怎么辦?”我好希望做夢夢見她，如果夢見她，我一定要問她我該怎么辦，媽咪一定會(huì)有辦法，她一直都是那么聰明又堅(jiān)強(qiáng)的人。但是很奇怪。那些日子，我即使夢到她，她也總是背對(duì)著我-我怎么叫她她都不理我，夢醒之后，我就想媽咪一定是要我自己學(xué)會(huì)去面對(duì)這件事。當(dāng)時(shí)也有一些媽咪的朋友致電給我，說要不要叔叔阿姨出面，幫你擺平這件事。我都拒絕了，因?yàn)槲蚁爰热簧碓趭蕵啡Γ@些事情都是難免的，難道以后發(fā)生這樣的事情都要媽咪的朋友來幫我擺平嗎?

當(dāng)然總是躲在房間里不是辦法，我決定與其躲著，不如選擇面對(duì)公眾。我拜托我的經(jīng)紀(jì)公司幫我召開新聞會(huì)，對(duì)著香港的幾十家媒體，我的態(tài)度鄭重而嚴(yán)肅，我說：“所謂艷照這種事情，永遠(yuǎn)不會(huì)有，因?yàn)槲腋静粫?huì)拍，如果今后，還有媒體繼續(xù)編

造關(guān)于我的不真實(shí)新聞，我和我的經(jīng)紀(jì)公司一定不會(huì)坐視不管，我一定會(huì)追究相關(guān)媒體的法律責(zé)任，絕不姑息!”說完這番話，我回到休息室，發(fā)現(xiàn)自己里面的襯衫全都被汗打濕了。

這次新聞會(huì)就像一個(gè)分水嶺，那之后有關(guān)我的不實(shí)傳聞明顯減少，這件事讓我對(duì)自己獨(dú)立處理事情的能力有了些信心。

發(fā)生了這么多的事，很多人，尤其是一些看著我長大的長輩，都很心疼我，同時(shí)也對(duì)我爹地有一些意見，覺得他沒有盡到一個(gè)父親的責(zé)任，為我抱不平。很有意思的是，以前媽咪在世的時(shí)候，我對(duì)爹地有很多怨恨，怨他和媽咪分開，怨他不管我，怨他只在意現(xiàn)在的太太和小孩兒，但在媽咪離開之后，我反倒能夠理解他了。或許是因?yàn)槲议L大了，能夠站在別人的角度去想問題了，如果站在爹地的角度去想一想，他也有他的難處吧。

所以在別人指責(zé)爹地的時(shí)候，反倒是我站出來維護(hù)他，畢竟如今他是我惟一的親人，我想如果媽咪在天有靈，一定也會(huì)支持我這樣做的。

我的光榮或者失敗與媽咪緊緊相連

媽咪走了，很多喜愛她的影迷都很懷念她，所以就會(huì)很關(guān)注我，作為沈殿霞的女兒，我真的很有壓力，我不想媽咪的光彩形象因?yàn)槲叶龅?。在媽咪去世的這一年多來。無論做什么事情，我都會(huì)想：如果是媽咪她會(huì)怎樣做?如果媽咪還在，她會(huì)希望我怎樣做?

2008年汶川大地震，我代表媽咪捐了一些錢，還把媽咪的一些珍貴的衣物捐了出來，說實(shí)話這些衣物對(duì)我來說都是紀(jì)念和回憶，很舍不得，但是我想如果媽咪在世一定也會(huì)捐錢捐物的，因?yàn)榇蠹疫@么喜歡她，就是因?yàn)樗且粋€(gè)善良且愿意分享的人。

除了錢和衣物，我還特意親手一針一線勾了十條漂亮的圍巾捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，我希望它們能送到和我一樣大的女孩子手中，給她們?cè)诤涞亩編頊嘏?/p>

除了延續(xù)媽咪的善良，我也希望自己在事業(yè)上有所進(jìn)步。現(xiàn)在我在錄制自己的第一張專輯，每天要練舞練歌，很辛苦，最可怕的是我時(shí)常會(huì)懷疑自己究竟是不是一塊唱歌的料。記得當(dāng)初決定走唱歌這條路的時(shí)候。媽咪就曾經(jīng)鼓勵(lì)過我：“歌暫時(shí)唱不好，沒有關(guān)系，重要的是要讓大家看見你的努力，看見你的誠意，所以就算是發(fā)高燒也要上臺(tái)，就算是被抬出去也要演完，這是一個(gè)藝人的專業(yè)精神!”現(xiàn)在再想起媽咪的這些話，就覺得再大的困難也不能放棄。

在錄制這張專輯最艱難的時(shí)刻，我完全找不到感覺，被錄音老師痛罵。深夜，我把自己一個(gè)人關(guān)在錄音室里，一遍遍練唱，唱著唱著就睡著了。我夢見媽咪也進(jìn)了錄音室，坐在我對(duì)面，笑瞇瞇地說：“乖囡，媽咪給你講一個(gè)故事喔。你兩歲的時(shí)候，有一次外婆哼著歌哄你睡覺，誰知道你竟然睜開了眼睛，對(duì)外婆說：‘婆婆。你唱走音了!’外婆那時(shí)候就說你將來可以當(dāng)歌星!哈哈哈……”媽咪爽朗的笑聲把我驚醒，我坐在空蕩蕩的錄音室里對(duì)著面前的空氣輕聲叫：“媽咪?媽咪?”沒有人答應(yīng)，但是我能清晰地感覺到媽咪就在我的身邊，一直在陪伴著我、鼓勵(lì)著我。那天我繼續(xù)一個(gè)人練唱，到天亮的時(shí)候。我的錄音師回來，聽見我的歌唱，很驚喜地對(duì)我說：“Joyce(我的英文名字)，恭喜你開竅了!”

篇3

關(guān)于這場大霧的分析報(bào)道數(shù)不勝數(shù)，我也很有興趣跟你們談?wù)勎业母惺?。在我看來，這場大霧之所以如此嚴(yán)重，一個(gè)重要原因在于北京的市政交通狀況。大霧引發(fā)了交通癱瘓，每一輛受阻而怠速空轉(zhuǎn)著的車在白白浪費(fèi)燃油排放廢氣的同時(shí)，又進(jìn)一步加劇了空氣污染。

北京已經(jīng)是一座國際化大都市，但作為一個(gè)長期在這里生活的外國人，我卻總會(huì)覺得它的交通狀況很難與國際接軌。持續(xù)多日的大霧讓人們對(duì)交通問題有了一次宏觀的感受，而更多細(xì)節(jié)性的問題則散落在日常生活的各個(gè)角落里。

就拿去年底我經(jīng)歷過的一件事兒來說吧：在安定門內(nèi)大街溜達(dá)時(shí)，我見到了一個(gè)異乎尋常的情景：某輛停放在自行車專用道的私家車被貼上了一張告示，顯示北京市公安局交通管理局記錄它“未在車泊位或停車場內(nèi)停放”。我之所以認(rèn)為“異乎尋?！?，是因?yàn)槲掖饲皬奈纯吹竭^北京交警發(fā)出的類似告示。而這一次，盡管車主已經(jīng)被明確予以警示，第二天經(jīng)過這里時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)仍有大量車輛停在自行車道上，就像什么都沒發(fā)生過。

在車輛繁多的大城市里，占道停車的行為不僅僅對(duì)他人是一種煩惱，有時(shí)還會(huì)人命關(guān)天。中國媒體已經(jīng)花了諸多筆墨探討去年12月發(fā)生的一件“兇事”，這件事和交通受阻時(shí)的“應(yīng)急通道”，即自行車道有關(guān)。據(jù)報(bào)道，12月7日晚高峰期間，一輛急救車因?yàn)樯鐣?huì)車輛違規(guī)停車占道而受阻，40分鐘內(nèi)才開了3公里，患者途中死亡。一位醫(yī)生發(fā)微博表達(dá)他難以控制的遺憾心情：“現(xiàn)場到醫(yī)院短短不到3公里的路，足足走了40分鐘！幾乎無車避讓，可悲。作為醫(yī)生，我為之失命而惋惜……”

微博發(fā)出后引發(fā)了大量討論，就連我身邊一些毫不關(guān)心時(shí)事的朋友都大發(fā)感慨。多家媒體也就此事大聲呼吁駕駛者提高遵守交通規(guī)則的意識(shí)。一些媒體表達(dá)了自己的失望和無力感，當(dāng)《中國青年報(bào)》撰文診斷北京的5個(gè)“交通擁擠病灶”時(shí)，作者無奈地說應(yīng)急車道受阻似乎“不足為奇”，因?yàn)榻煌▎栴}簡直數(shù)不勝數(shù)。

這件事引發(fā)的諸多討論中，批判指責(zé)的觀點(diǎn)很多，但建設(shè)性的解決方案很少。北京市交通管理局在事后承諾加大對(duì)違規(guī)停車的處罰力度，但在我看來，這種措施只是治標(biāo)不治本。

交通阻塞是一個(gè)世界性難題，沒有一服就靈的仙丹妙藥。但是比起罰款、扣分等辦法，顯然還有更有效的措施，就是拖移占道堵塞交通的車輛。米蘭、巴黎、洛杉磯、紐約等在國際交通堵塞排行榜名列前茅的城市都早已這樣做，令我不解的是，為什么北京還沒廣泛采用這個(gè)普遍而有效的措施呢？

在上述城市，如果有車輛占道停車造成交通受阻，交警會(huì)立即派拖吊車清障，尤其是交通高峰期間。對(duì)車主來說，這是一種終身難忘的教訓(xùn)，從警方取回車輛的過程繁瑣而費(fèi)時(shí)，還須承擔(dān)罰款和拖吊費(fèi)用，以紐約為例，拖吊費(fèi)要185美元，加上20美元一夜的罰款。這對(duì)車主的懲戒作用要遠(yuǎn)比單純罰款有效得多。

媒體報(bào)道顯示，“救護(hù)車事件”發(fā)生后一個(gè)月內(nèi)，北京交警查處了11.5萬起突出違法行為，但只有102輛車被拖移。北京市交通管理局的現(xiàn)行政策是，“堅(jiān)決清拖挪移”某些“壓占消防通道”的車輛，但這項(xiàng)政策并未延伸到保持包括自行車道在內(nèi)的應(yīng)急通道的暢通上，而在很多其他國家，這被認(rèn)為是保持交通暢通的關(guān)鍵之一。

與此同時(shí)，要徹底整治占道停車，僅靠強(qiáng)制拖移是不夠的，還有一個(gè)癥結(jié)在于停車位嚴(yán)重不足。近幾年北京私家車數(shù)量猛漲，但是停車位并沒有跟上這個(gè)速度，而以“搖號(hào)”為代表的小客車數(shù)量調(diào)控政策顯然并不足以解決這個(gè)問題。

為了改善這一情況，北京應(yīng)該借鑒紐約的經(jīng)驗(yàn)。紐約是一座名副其實(shí)的鋼筋水泥叢林，人口密度比北京還大，汽車保有量也遠(yuǎn)超北京，停車位短缺問題比北京更加尖銳。一般來說，增加車泊位的數(shù)量需要拆除建筑物，加蓋新的停車場，需要耗費(fèi)大量人力物力財(cái)力，但紐約卻采取了另外的辦法，就是增加現(xiàn)有停車場的容納量。在紐約，許多平面停車場安裝了液壓舉升器，能夠縱向擺放車輛，這可以使停車場的容納量增加兩至三倍。

實(shí)際上，要想徹底根治交通阻塞問題，除了采用上述的這些技術(shù)性措施，關(guān)鍵還在于人們觀念的改變。長期以來，我一直很好奇為什么北京的交警不會(huì)拖移胡亂占道的車。有一次，出租車送我到首都機(jī)場時(shí)，經(jīng)過了一排違規(guī)停放的車輛。這位一口老北京話的司機(jī)師傅看到這個(gè)情景，馬上開始嘟嘟噥噥起來。我趁機(jī)向他問道，交警為何不把車拖開？

他向我講起中國式的停車禮節(jié)。在胡同里，如果一輛車阻塞通道的話，需要居民給公安局打電話投訴，公安局才會(huì)聯(lián)系車主挪車。即使聯(lián)系不到車主，交警一般也不會(huì)拖移車。至于原因，司機(jī)師傅給出的答案著實(shí)出乎我的意料：自動(dòng)擋的汽車不能拖移，因?yàn)橥蟿?dòng)可能會(huì)破壞自動(dòng)變速箱。在我看來，這個(gè)問題其實(shí)很容易解決，只要派遣一輛隨車吊平板清障車就夠了，很多外國城市都是這么做的。

其實(shí)，很多人會(huì)比我更清楚上面所說的這個(gè)方法，但卻一直沒有人去將之付諸實(shí)踐。在日復(fù)一日的交通擁堵中，人們已經(jīng)習(xí)慣了這件事，甚至將之視為生活的一部分，而不會(huì)去想這一切是如何造成的，有什么好的解決辦法。作為一個(gè)長期在中國生活的外國人，希望我提供的這些信息能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

當(dāng)你們收到這封信的時(shí)候，再過半個(gè)月，就是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)了。按照習(xí)俗，很多人都會(huì)回到老家，和家人共度佳節(jié)。這意味著，數(shù)以億計(jì)的人將會(huì)加入春運(yùn)大軍，奔走在中國的廣闊大地上。希望大家人在歸途時(shí)，交通狀況能和到家后與家人團(tuán)聚時(shí)的心情一樣通暢。

順祝

篇4

[2]Larson M， Luthans F. Potential Added value of psychological captital in predicting work attitudes[J].Journal of Leadership&Organizational Studies 2006，13 45-62.

[3]張明，魏義梅.師范院校大學(xué)生心理健康與自殺意念關(guān)系的研究[J].中國健康心理學(xué)雜志，2009，17（10）：1217-1219.

[4]翟書濤.自殺學(xué)的精神病學(xué)側(cè)面[M].國外醫(yī)學(xué)精神病學(xué)分冊(cè)，1991：18（1）：1-6.

篇5

[3]陳菲.我國有獨(dú)立未成年人刑事檢察工作機(jī)構(gòu)298個(gè)[EB/OL].（20120523）[20121010]..

[9]鄧崇專.越南刑法介評(píng)之三：關(guān)于未成年人犯罪的規(guī)定及其啟示[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2010（8）：56.

[10]顧華詳.中國信息安全面臨的挑戰(zhàn)及法治策略探討[J].中國浦東干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（4）：96104.

[11]中華人民共和國義務(wù)教育法（第4、20、21條）[EB/OL].[20121011].http：///law/law_view.asp？id=163284.

篇6

中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）09-0038-02

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)的信息化教學(xué)平臺(tái)日益成為輔助課堂教學(xué)的重要手段。信息化教學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新的教學(xué)體系。包括教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)資源、教學(xué)模式、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理等一系列的改革和變化。信息化教學(xué)能充分合理地利用各種資源，使教學(xué)效果更優(yōu)化，切實(shí)創(chuàng)造“以人為本”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)條件和環(huán)境。在醫(yī)藥類院校，化學(xué)基礎(chǔ)課程在整個(gè)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)專業(yè)課程體系中占有較大的比重，學(xué)時(shí)較多。主要包括以下課程：基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、衛(wèi)生化學(xué)，其中每門課程都有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課。實(shí)際課堂教學(xué)中，由于每門課程都有獨(dú)立的教學(xué)系統(tǒng)，相互之間不通氣，各自為政，重復(fù)講授、漏點(diǎn)講授現(xiàn)象嚴(yán)重，而且與后續(xù)課程的銜接問題也未很好解決。因此本文將研究建立一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的化學(xué)基礎(chǔ)課程信息化教學(xué)平臺(tái)，將醫(yī)藥類化學(xué)基礎(chǔ)課程相關(guān)資源進(jìn)行優(yōu)化整合，以期全面輔助解決目前課堂教學(xué)中存在的諸多問題。

一、信息化教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)理念

基于網(wǎng)絡(luò)的信息化平臺(tái)建設(shè)應(yīng)樹立以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)的思想，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，創(chuàng)建有利于學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多樣化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式[1]。有研究表明[2]，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可分為兩種：輔助課程講授的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和面向協(xié)作活動(dòng)的研究型教學(xué)平臺(tái)。輔助課程講授的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是針對(duì)課程教學(xué)的六個(gè)要素“講授、討論、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、考試和教材”進(jìn)行支持或輔助。面向協(xié)作活動(dòng)的研究型教學(xué)平臺(tái)旨在培養(yǎng)學(xué)生高層次的學(xué)習(xí)能力和溝通協(xié)作能力，支持學(xué)生以分組協(xié)作的方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，能支持教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)、學(xué)生分組、問題分析及研究方案制定、問題探究、探究資源共享、討論與協(xié)作、探究成果呈現(xiàn)、教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)、教學(xué)協(xié)助與指導(dǎo)、教學(xué)控制與管理等教學(xué)環(huán)節(jié)。這兩種教學(xué)平臺(tái)最大的差異是前者支持知識(shí)的系統(tǒng)傳授，而后者支持學(xué)生以問題、項(xiàng)目或案例為中心的協(xié)作探究。鑒于醫(yī)藥類院?；瘜W(xué)基礎(chǔ)課程門類多，信息量大，教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)其特點(diǎn)，本著為醫(yī)藥學(xué)后續(xù)課程和專業(yè)知識(shí)做基礎(chǔ)的思想，以實(shí)現(xiàn)各課程的整合和優(yōu)化為主要目的，構(gòu)建一種綜合型教學(xué)平臺(tái)。即以第一類平臺(tái)——輔助課堂講授的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為主，同時(shí)以第二類平臺(tái)——面向協(xié)作的研究型教學(xué)平臺(tái)為輔，加入各類互動(dòng)版塊以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和溝通協(xié)作能力。

二、信息化教學(xué)平臺(tái)的建構(gòu)

1.建設(shè)化學(xué)基礎(chǔ)課程數(shù)字化資源庫，使各科教師之間有相互溝通的平臺(tái)。在醫(yī)藥類院校，化學(xué)基礎(chǔ)課程門類多，其中有許多章節(jié)的內(nèi)容是重復(fù)的，但在不同的教材里內(nèi)容并不完全一致，時(shí)常會(huì)有偏差，因此在知識(shí)的前后貫通方面容易使學(xué)生糊涂。相反的，有些內(nèi)容在某一課程中不是重點(diǎn)，由于學(xué)時(shí)限制教師會(huì)選擇略去不講，但跟后續(xù)課程卻是有關(guān)聯(lián)的，導(dǎo)致出現(xiàn)講授內(nèi)容學(xué)生不需要，需要內(nèi)容不講授的現(xiàn)象[3]，與后續(xù)課程脫節(jié)。因此，可將各門化學(xué)課程進(jìn)行整理，以無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)為兩條主線[4]，將基礎(chǔ)化學(xué)、分析化學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)及儀器分析融入其中，合并重復(fù)性的內(nèi)容，刪節(jié)部分理論性太強(qiáng)的內(nèi)容，重點(diǎn)突出與醫(yī)藥學(xué)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。例如刪除化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、分子軌道理論、晶體場理論、電子互斥理論、標(biāo)準(zhǔn)加入法等過于難深的內(nèi)容[5]；壓縮“滴定分析”，側(cè)重于臨床應(yīng)用較多的儀器分析方法，同時(shí)將衛(wèi)生化學(xué)和儀器分析整合為一個(gè)板塊；將原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)的內(nèi)容放到有機(jī)化學(xué)中，與有機(jī)分子的立體構(gòu)型結(jié)合，主要針對(duì)分子構(gòu)型與藥物活性的關(guān)系；同時(shí)，調(diào)整各課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，精簡驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，壓縮純化學(xué)的性質(zhì)及測試，增加與醫(yī)藥學(xué)科相關(guān)的綜合性研究實(shí)驗(yàn)和自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等[6]。

2.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化PBL虛擬課堂，實(shí)現(xiàn)資源的共享。整合課程內(nèi)容的同時(shí)建立一種虛擬網(wǎng)絡(luò)在線課堂，將所有化學(xué)知識(shí)以板塊的形式放在一個(gè)教學(xué)平臺(tái)上，利用醫(yī)學(xué)案例引出化學(xué)內(nèi)容，以PBL（Problem Based Learn，基于問題式學(xué)習(xí)）為主要教學(xué)手段，讓學(xué)生充分意識(shí)到每一部分知識(shí)都與醫(yī)學(xué)是相關(guān)的，摒棄學(xué)生的“學(xué)醫(yī)不用學(xué)化學(xué)”的觀念，同時(shí)提高了學(xué)習(xí)興趣。該課堂采用多媒體小組協(xié)作互動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，教師是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)員，是教學(xué)資源的開發(fā)者和不斷完善者，教師負(fù)責(zé)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)、課題提出，及時(shí)對(duì)學(xué)生在自主探索過程中反饋的信息作出回應(yīng)[7]；學(xué)生處于中心位置，可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)有重點(diǎn)有目的的選擇適合自身的學(xué)習(xí)模塊和學(xué)習(xí)方式（自助式、討論式等），節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生在探索的過程中可以向教師提問，也可以與同學(xué)交流，或共同完成任務(wù)。

3.構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。在虛擬課堂中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行問題探討、成果分享和自我考核等，從被動(dòng)的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。教師作為教學(xué)資源的評(píng)價(jià)者和管理者可隨時(shí)參與教學(xué)，解惑答疑，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程做出評(píng)價(jià)。

總之，化學(xué)基礎(chǔ)課程信息化教學(xué)平臺(tái)，既要能很好的為教學(xué)服務(wù)，又要方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)，也能方便教師查閱資源庫合理安排講義內(nèi)容。在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)還應(yīng)注意，要以方便學(xué)生為主，比如平臺(tái)界面的設(shè)計(jì)要簡潔明了，易于操作，提示明顯等。

參考文獻(xiàn)：

[1]張華，徐強(qiáng)，劉志廣，等.現(xiàn)代分析化學(xué)網(wǎng)絡(luò)開放教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建[J].化工高等教育，2010，27（1）：70-74.

[2]曲宏毅，韓錫斌，張明，等.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的研究進(jìn)展[J].中國遠(yuǎn)程教育，2006，05s：55-59.

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篇7

3、辭舊迎新，希望新的一年家人身體健康，朋友幸福快樂。

4、送走舊年的時(shí)候，也送走一年的陰郁，迎來新春的時(shí)候，也迎來新的希望！

5、新的一年，開始新的經(jīng)歷，開啟，一扇未知的門。

6、新的一年，愿日子如熹光，溫柔又安詳。你我赤誠且勇敢，欣喜也在望。愛的人，都喜樂如常。盼的事，都?xì)w于心上。

7、也許過去的一年，你曾被風(fēng)浪拍得頹廢失意，但新的一年，愿你乘風(fēng)破浪。

8、一年將盡，萬事從頭，年終歲末，總結(jié)得失，是非成敗，轉(zhuǎn)頭成空，悲歡憂喜，過眼云煙，祈禱來年，播種希望，收獲幸福！

篇8

新的一年，我希望：爸爸的工作順順利利，希望他們班的同學(xué)能夠聽話些，讓爸爸少操些心。少抽煙，少喝酒！

新的一年，我希望；媽媽的身體健健康康，早日恢復(fù)自己受傷的凍瘡，還有每天都要開開心心！

新的一年，我希望：自己的學(xué)習(xí)能夠更上一層樓，生活更加充實(shí)，還有上課要認(rèn)真聽，上課能記得的知識(shí)點(diǎn)，盡量都記下。不要把事情拖到最后才完成。

篇9

華啟悅:悅悅是個(gè)可愛的小姑娘，平時(shí)喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時(shí)會(huì)耍點(diǎn)小脾氣，但聽大人的話，也很講道理。希望在新的一年里通過自己的努力取得更大的進(jìn)步。

高習(xí)杰:小杰能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強(qiáng)，但做事很認(rèn)真，能有始有終，平時(shí)在活動(dòng)中也較有創(chuàng)意。希望保持自己的優(yōu)點(diǎn)在新的一年取得更大進(jìn)步。

吳依凡:通過一學(xué)期的集體生活，凡凡小朋友的進(jìn)步很大，變的愛上幼兒園了，平時(shí)也能主動(dòng)和老師打招呼，主動(dòng)和小朋友交流。老師希望你在新的一年里能認(rèn)真聽老師上課并且積極舉手發(fā)言。

陸雨琪:你是個(gè)乖巧懂事的小姑娘，平時(shí)非常講衛(wèi)生。能和小伙伴友好相處，會(huì)做的事能幫助其他小朋友。堅(jiān)持上幼兒園，積極參加老師組織的各種活動(dòng)。祝賀你被評(píng)為好孩子。希望在新的一年里改掉遇事愛哭鼻子的習(xí)慣老師會(huì)更喜歡你。

余心瑜:你是更聰明懂事的孩子，能堅(jiān)持上幼兒園，上課認(rèn)真聽講，并且能在老師的引導(dǎo)下開動(dòng)腦筋。積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)通過一學(xué)期的集體生活，各方面進(jìn)步都很大。希望在新的一年里養(yǎng)成好的午睡習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

胡陳懿:你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)有點(diǎn)任性的小姑娘，熱心幫助每一個(gè)小朋友，平時(shí)也能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事。希望在新的一年里和小伙伴友好相處，不爭搶玩具，老師相信那樣的話大家會(huì)更喜歡你。

王浩東:你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小哪孩，上課能積極開動(dòng)腦筋回答問題，平時(shí)也很樂意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事。希望在新的一年里你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓，老師會(huì)更喜歡你。

錢思穎:你是個(gè)可愛的小女孩，自己的事能自己做，樂意幫助其他小朋友。語言表達(dá)也得到了一定的發(fā)展。希望在新的一年里能積極舉手發(fā)言。

吳伊菲:你是個(gè)懂事的小姑娘，在爸爸媽媽和老師的幫助下，現(xiàn)在你越來越喜歡上幼兒園了，并且樂意參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。希望你能堅(jiān)持天天上幼兒園，在新的一年取得新的進(jìn)步。

陳黎瑞:你是個(gè)特別頑皮的小哪孩，平時(shí)表現(xiàn)很聰明伶俐，會(huì)幫老師做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相處，不爭搶不打鬧，成為一個(gè)人見人愛的好孩子。

居曾子:你是個(gè)聰明懂事的小女孩，能和小伙伴友好相處，樂意 幫助別的小朋友，平時(shí)愛動(dòng)腦筋問為什么。老希望你在新的一年里爭取做到不遲到、不早退，取得更大的進(jìn)步。

湯啟航: 你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)的小男孩，很有自己的主見，喜歡幼兒園的集體生活，樂意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。有時(shí)和其他小朋友有爭搶玩具和打鬧現(xiàn)象，希望在新的一年里能及時(shí)改正不足之處，取得更大進(jìn)步。

尤振杰:你是個(gè)虎頭虎腦的小男孩，老師都很喜歡你，平時(shí)你能聽老師的話，遵守紀(jì)律和小朋友友好相處。在新的一年里老師希望你能提高自己的語言表達(dá)能力和自我服務(wù)能力。

計(jì)淳嘉: 你是個(gè)聽話又懂事的小姑娘，自我控制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽老師上課，并且樂意幫助其他小朋友，祝賀你被評(píng)為好孩子。希望在新的一年里你能放大膽子，積極舉手發(fā)言。

吳千一:你是個(gè)可愛的小女孩，喜歡幼兒園的集體生活，通過一學(xué)期的努力你在各方面都取得了很大的進(jìn)步。老師希望你再接再厲，在新的一年里在生活自我服務(wù)方面取得更大進(jìn)步。

許嘉璐:璐璐是個(gè)可愛又將衛(wèi)生的小姑娘，通過一學(xué)期的集體生活，現(xiàn)在能主動(dòng)和老師講話，主動(dòng)和小朋友玩耍了，各方面進(jìn)步都很大。希望以后做事要專心，動(dòng)作要快。

李文濤:你是個(gè)可愛的小男孩，平時(shí)很有禮貌，也很遵守紀(jì)律，樂意和小伙伴游戲玩耍，并且能熱心幫助其他小朋友。祝賀你被評(píng)為好孩子。希望你在新的一年里取得更大進(jìn)步。

蔣恒: 你是個(gè)聰明又頑皮的小男孩，平時(shí)上課時(shí)很動(dòng)腦筋，和其他小朋友相比你的知識(shí)面也較廣。但自控能力不太好，有時(shí)管不住自己，喜歡和小朋友說話，打鬧等。老師希望你在新的一年里及時(shí)改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)人人喜歡的好孩子。

周磊: 磊磊是個(gè)內(nèi)向、膽小的男孩，做事認(rèn)真有始有終，也能和 小伙伴友好相處。但平時(shí)不太愛說話，老師希望在新的一年里你能主動(dòng)和老師說說你的心理話，好嗎？

篇10

葉群:你是個(gè)可愛的小女孩，平時(shí)很有禮貌，也很遵守紀(jì)律，樂意和小伙伴游戲玩耍，并且能熱心幫助其他小朋友。老師是你的朋友，在你遇到困難的時(shí)候老師非常愿意幫助你，來吧！老師等著你呢！

通過一學(xué)期的集體生活，湯啟航小朋友的進(jìn)步很大，變的愛上幼兒園了，平時(shí)也能主動(dòng)和老師打招呼，主動(dòng)和小朋友交流。老師希望你在新的一年里能認(rèn)真聽老師上課并且積極舉手發(fā)言。

誰吃飯時(shí)吃得最干凈？又是誰做操的時(shí)候最認(rèn)真？當(dāng)然就是你嘍，聰明、可愛的舟舟！你的進(jìn)步可大了，動(dòng)手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了，老師相信你一定能夠做到的！

HI！小天天！你聰明，有主見，思維活躍，能說會(huì)道，是老師的小助手。你樂意參加集體活動(dòng)，體育活動(dòng)中總能看見你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。Ok？

祎祎是個(gè)可愛的小姑娘，平時(shí)喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時(shí)會(huì)耍點(diǎn)小脾氣，但聽大人的話，也很講道理。希望在新的一年里通過自己的努力取得更大的進(jìn)步。

強(qiáng)強(qiáng)，你是一個(gè)活潑、開朗、聰明的BOY，和小朋友相處的十分融洽，老師想對(duì)你說：“幼兒園是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都開心呀！老師希望你以后在應(yīng)該上學(xué)的日子每天都堅(jiān)持按時(shí)入園?！崩蠋熛嘈拍阋欢軌蜃龅降?，好嗎?

鑫宇：天真活潑的你，對(duì)體育活動(dòng)很感興趣，每次體育活動(dòng)都能積極參加，并能把這種熱情也傳遞給別的小朋友，讓他們也積極的參加到活動(dòng)中去。老師希望你能在新的一年里養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，OK？

冰冰:你是個(gè)乖巧懂事的小姑娘，平時(shí)非常講衛(wèi)生。能和小伙伴友好相處，會(huì)做的事能幫助其他小朋友。堅(jiān)持上幼兒園，積極參加老師組織的各種活動(dòng)。希望在新的一年里改掉遇事愛哭鼻子的習(xí)慣，老師會(huì)更喜歡你的。

偉偉:你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小男孩，上課能積極開動(dòng)腦筋回答問題，平時(shí)也很樂意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事。希望在新的一年里你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓，老師會(huì)更喜歡你。

涵涵:你是聰明懂事的孩子，能堅(jiān)持上幼兒園，上課認(rèn)真聽講，并且能在老師的引導(dǎo)下開動(dòng)腦筋。積極參加幼兒園的各項(xiàng)

活動(dòng)，通過一學(xué)期的集體生活，各方面進(jìn)步都很大。希望在新的一年里養(yǎng)成好的午睡習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

涵涵，你是個(gè)聰明、活潑、大方的小女孩。你舞姿優(yōu)美，歌聲動(dòng)聽，能夠自己的事情自己做，還會(huì)幫助小朋友脫衣服，大家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲，相信你以后會(huì)更加出色！

文靜和開朗都是你玥玥的的真實(shí)寫照.記得你剛?cè)雸@時(shí)總是一個(gè)人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑、熱情、有禮貌.動(dòng)手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“玥玥真棒”！玥玥,如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了！

花玲:你是個(gè)活潑、開朗、有主見的小姑娘，在吃飯、睡覺、語言表達(dá)方面進(jìn)步都很大。老師希望你在新的一年里上課時(shí)不要亂插嘴，要說話先舉手，好嗎？

錢潘凡:你是一個(gè)聰明可愛的小男孩，樂意與人交往，對(duì)英語非常感興趣。進(jìn)餐習(xí)慣好，本學(xué)期你的動(dòng)手能力有了很大的提高，還學(xué)會(huì)了自己穿褲子，老師真為你高興。希望你在新的一年里，能在集體中大膽表現(xiàn)自己。

高惠，你是一個(gè)可愛的小女孩。每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對(duì)老師說“老師早！”你能和小伙伴相處融洽，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。高惠，上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎？老師相信你一定能做到的。

洪秋芃:你是個(gè)可愛的小女孩，自己的事能自己做，樂意幫助其他小朋友。語言表達(dá)也得到了一定的發(fā)展。希望在新的一年里能積極舉手發(fā)言。

小寶：你是個(gè)虎頭虎腦的小男孩，老師都很喜歡你，平時(shí)你能聽老師的話，遵守紀(jì)律和小朋友友好相處。在新的一年里老師希望你能提高自己的語言表達(dá)能力和自我服務(wù)能力。

沙維爾:你是個(gè)頑皮的小男孩，平時(shí)愛說話，能主動(dòng)和老師交流。上課也能舉手發(fā)言。但喜歡和小朋友打打鬧鬧，老師希望你在新的一年里改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)人見人愛的好孩子。

陳張志:你是個(gè)內(nèi)向、膽小的男孩，也能和 小伙伴友好相處。但平時(shí)不太愛說話，老師希望在新的一年里你能主動(dòng)和老師說說你的心理話，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，OK？

瑞瑞是個(gè)可愛又將衛(wèi)生的小姑娘，通過一學(xué)期的集體生活，現(xiàn)在能主動(dòng)和老師講話，主動(dòng)和小朋友玩耍了，各方面進(jìn)步都很大。希望以后做事要專心，動(dòng)作要快。

旭是個(gè)聰明可愛的小男孩，通過一學(xué)期的集體生活已經(jīng)樂意上幼兒園，并且喜歡和小伙伴一起游戲玩耍等。老師希望在新的一年里你上課能集中注意力，認(rèn)真聽老師講，積極舉手發(fā)言，并改掉遇事愛哭鼻子的習(xí)慣，好嗎？

張宇:你是個(gè)聰明懂事的小女孩，能和小伙伴友好相處，樂意幫助別的小朋友，平時(shí)愛動(dòng)腦筋問為什么，在活動(dòng)中也較有創(chuàng)意。。老師希望你在新的一年里你能放大膽子，積極舉手發(fā)言。老師相信你一定能做到。

月恒：你是個(gè)可愛的小不點(diǎn)，喜歡幼兒園的集體生活，通過一學(xué)期的努力你在各方面都取得了很大的進(jìn)步。老師希望你再接再厲，在新的一年里在生活自我服務(wù)方面取得更大進(jìn)步。

葛正宇是個(gè)內(nèi)向、膽小的男孩，做事認(rèn)真有始有終，也能和 小伙伴友好相處。但平時(shí)不太愛說話，老師希望在新的一年里你能主動(dòng)和老師說說你的心理話，好嗎？