導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇小學(xué)體育教案，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

【知識(shí)與技能】

改進(jìn)50米×8往返跑技術(shù)動(dòng)作并進(jìn)行教學(xué)比賽;進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作，提高投籃的準(zhǔn)確性。

【過(guò)程與方法】

發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力，以及增強(qiáng)上肢力量和提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

腳蹬地方法正確，跑動(dòng)動(dòng)作和呼吸有節(jié)奏;一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。

【難點(diǎn)】

上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動(dòng)作時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分(2分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)單介紹中國(guó)長(zhǎng)跑名將王軍霞進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時(shí)拓展學(xué)生體育常識(shí)。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地踏步走、立定。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。

(二)準(zhǔn)備部分(6分鐘)

1.熱身游戲：不要讓他拍到你

【游戲方法】在一塊較平整的場(chǎng)地內(nèi)，學(xué)生自由散開(kāi)，自己努力去拍擊他人，同時(shí)還要避免被其他人拍到。

2.復(fù)習(xí)棍棒操5～8節(jié)

3.肩、腰、膝、腕、踝關(guān)節(jié)繞環(huán)。

4.正、側(cè)壓腿。

(三)基本部分(28分鐘)

1.50米×8往返跑(16分鐘)

【動(dòng)作方法】起跑后，加速跑20～30米(并不是最快速度的跑)，然后進(jìn)行有節(jié)奏、深呼吸的途中跑(速度平穩(wěn))，離終點(diǎn)約30～50米時(shí)，加大擺臂速度、上體前傾角度稍大、邁開(kāi)大步，奮力沖過(guò)終點(diǎn)線。

【教學(xué)步驟】

(1)組織學(xué)生進(jìn)行勻速跑200米～300米，體會(huì)腳著地動(dòng)作(1~2次)。

(2)原地慢跑150～200米，體會(huì)呼吸節(jié)奏。兩(三)步一呼，兩(三)步一吸。

(3)小組討論，根據(jù)學(xué)生能力水平進(jìn)行分組練習(xí)(2人一組)。

(4)學(xué)生兩人一組進(jìn)行50米×8往返跑比賽(1次)。

(5)教師出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.原地雙手胸前投籃(12分鐘)

【動(dòng)作方法】雙手持球于胸前，兩腳前后開(kāi)立，兩膝微屈，有腳跟提起，重心稍前移;投籃時(shí)，兩眼瞄準(zhǔn)籃圈，兩臂隨著腿的蹬伸用力向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，使球出手后產(chǎn)生后旋先前飛行，兩手用力要均勻，全身動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

【教學(xué)步驟】

(1)帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)原地雙手胸前投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)學(xué)生分散進(jìn)行練習(xí)。

(3)召集學(xué)生、指名學(xué)生展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)(1~2次)。

(4)組織學(xué)生分組進(jìn)行“攻破炮塔”比賽，教師巡視并用語(yǔ)言提示學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)。

(5)請(qǐng)學(xué)生參與裁判工作。

(6)召集、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，評(píng)價(jià)比賽情況。

(四)結(jié)束部分(4分鐘)

1.游戲：大風(fēng)把小

02

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

改進(jìn)50米×8往返跑技術(shù)動(dòng)作并進(jìn)行教學(xué)比賽;進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作，提高投籃的準(zhǔn)確性。

【過(guò)程與方法】

發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力，以及增強(qiáng)上肢力量和提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

腳蹬地方法正確，跑動(dòng)動(dòng)作和呼吸有節(jié)奏;一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。

【難點(diǎn)】

上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動(dòng)作時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分(2分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)單介紹中國(guó)長(zhǎng)跑名將王軍霞進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時(shí)拓展學(xué)生體育常識(shí)。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地踏步走、立定。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。

(二)準(zhǔn)備部分(6分鐘)

1.熱身游戲：不要讓他拍到你

【游戲方法】在一塊較平整的場(chǎng)地內(nèi)，學(xué)生自由散開(kāi)，自己努力去拍擊他人，同時(shí)還要避免被其他人拍到。

2.復(fù)習(xí)棍棒操5～8節(jié)

3.肩、腰、膝、腕、踝關(guān)節(jié)繞環(huán)。

4.正、側(cè)壓腿。

(三)基本部分(28分鐘)

1.50米×8往返跑(16分鐘)

【動(dòng)作方法】起跑后，加速跑20～30米(并不是最快速度的跑)，然后進(jìn)行有節(jié)奏、深呼吸的途中跑(速度平穩(wěn))，離終點(diǎn)約30～50米時(shí)，加大擺臂速度、上體前傾角度稍大、邁開(kāi)大步，奮力沖過(guò)終點(diǎn)線。

【教學(xué)步驟】

(1)組織學(xué)生進(jìn)行勻速跑200米～300米，體會(huì)腳著地動(dòng)作(1~2次)。

(2)原地慢跑150～200米，體會(huì)呼吸節(jié)奏。兩(三)步一呼，兩(三)步一吸。

(3)小組討論，根據(jù)學(xué)生能力水平進(jìn)行分組練習(xí)(2人一組)。

(4)學(xué)生兩人一組進(jìn)行50米×8往返跑比賽(1次)。

(5)教師出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.原地雙手胸前投籃(12分鐘)

【動(dòng)作方法】雙手持球于胸前，兩腳前后開(kāi)立，兩膝微屈，有腳跟提起，重心稍前移;投籃時(shí)，兩眼瞄準(zhǔn)籃圈，兩臂隨著腿的蹬伸用力向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，使球出手后產(chǎn)生后旋先前飛行，兩手用力要均勻，全身動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

【教學(xué)步驟】

(1)帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)原地雙手胸前投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)學(xué)生分散進(jìn)行練習(xí)。

(3)召集學(xué)生、指名學(xué)生展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)(1~2次)。

(4)組織學(xué)生分組進(jìn)行“攻破炮塔”比賽，教師巡視并用語(yǔ)言提示學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)。

(5)請(qǐng)學(xué)生參與裁判工作。

(6)召集、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，評(píng)價(jià)比賽情況。

(四)結(jié)束部分(4分鐘)

1.游戲：大風(fēng)把小樹(shù)刮得東搖西晃。

【組織方法】教師用語(yǔ)言形容大風(fēng)把小樹(shù)刮得東搖西晃，學(xué)生邊“嗚嗚”的學(xué)風(fēng)聲邊做動(dòng)作，東搖西晃或用手拍打身體(4～6)。

2.課堂小結(jié)：讓學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲。

3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

四、場(chǎng)地器材：

秒表、田徑場(chǎng)。

五、預(yù)計(jì)負(fù)荷：

練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：120～140次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。

六、課后反思：

樹(shù)刮得東搖西晃。

【組織方法】教師用語(yǔ)言形容大風(fēng)把小樹(shù)刮得東搖西晃，學(xué)生邊“嗚嗚”的學(xué)風(fēng)聲邊做動(dòng)作，東搖西晃或用手拍打身體(4～6)。

2.課堂小結(jié)：讓學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲。

3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

四、場(chǎng)地器材：

秒表、田徑場(chǎng)。

篇2

體育課作為素質(zhì)教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著塑造、培養(yǎng)學(xué)生健全人格，健康體魄的職責(zé)。在學(xué)校體育日漸受到重視的同時(shí)，對(duì)與學(xué)校、學(xué)生、家庭密切相關(guān)的安全問(wèn)題的關(guān)注也上升到一個(gè)前所未有的高度。因此，體育課課堂安全意識(shí)的建立以及一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)相應(yīng)的保護(hù)、幫助措施和方法成為廣大體育教師高度重視的問(wèn)題。那么，如何才能做好體育課的安全工作呢？

一、w育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題成因

（一）學(xué)校方面。

個(gè)別學(xué)校對(duì)體育工作不夠重視，更多關(guān)注于文化課，對(duì)于體育活動(dòng)中的安全教育意識(shí)也比較淡薄，沒(méi)有把“安全第一、健康第一”的指導(dǎo)思想放在首位。同時(shí)，由于體育教學(xué)的特殊性，需要借助于體育器材，但個(gè)別學(xué)校體育設(shè)施陳舊，且疏于保養(yǎng)檢修，使得體育課上學(xué)生安全隱患大大增加。

（二）教師方面。

一方面，有些教師缺乏責(zé)任感，對(duì)于傳授體育保健知識(shí)和安全常識(shí)不夠重視，缺乏警惕，注重內(nèi)容教學(xué)，忽視安全教育，如對(duì)學(xué)生的相互推擠等不安全行為置之不理，活動(dòng)前未向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng)；另一方面，體育教學(xué)中教師的示范作用很重要，如果教師自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能不過(guò)關(guān)的話，在示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，這樣學(xué)生在模仿時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn)，特別是在使用有一定危險(xiǎn)性的體育器材時(shí)，錯(cuò)誤的動(dòng)作就更加危險(xiǎn)。

（三）學(xué)生方面。

小學(xué)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，天性活潑好動(dòng)，但相關(guān)安全常識(shí)卻不足，這也使得他們?cè)隗w育上喜歡挑戰(zhàn)高強(qiáng)度、高難度的練習(xí)，或者急于求成，不按正確動(dòng)作要領(lǐng)行動(dòng)，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。與此同時(shí)，許多學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，平時(shí)缺乏鍛煉，身體素質(zhì)比較差，體育課上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度稍稍增大就覺(jué)得很累，甚至開(kāi)始出現(xiàn)面色蒼白、滿頭虛汗等不適癥狀。

（四）其他方面。

體育教學(xué)通常是在戶(hù)外進(jìn)行，有時(shí)候還會(huì)用到特殊的體育器械，所以也就受到更多的客觀因素影響。特別是戶(hù)外上課會(huì)受到環(huán)境、氣候等不可抗力因素的影響，嚴(yán)寒、酷熱、暴雨、積雪等惡劣的自然天氣條件會(huì)給體育活動(dòng)場(chǎng)地和器械造成一定程度的破壞，也給教學(xué)造成不便，甚至可能引發(fā)安全事故。

二、體育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法

（一）從學(xué)校的角度看教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法。

預(yù)防體育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題發(fā)生，學(xué)校要高度重視，切實(shí)樹(shù)立“安全重于泰山”的理念，讓每一位老師都增強(qiáng)安全防范意識(shí)；提供的體育活動(dòng)場(chǎng)地和器材等設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)，并有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行檢查檢修，它是確保體育課學(xué)生安全必不可少的途徑；定期或者不定期舉行各類(lèi)體育安全知識(shí)講座，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，切實(shí)提高安全意識(shí)。同時(shí)，體育教學(xué)安排應(yīng)該遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)安排體育課程和課外體育活動(dòng)。

（二）從老師教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生安全問(wèn)題的方法。

體育教師要將安全教育放在首位，并寫(xiě)進(jìn)自己的教案里，安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間講解安全教育理論和常識(shí)，上課之初老師要向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng)，明確不允許做的行為；在組織體育活動(dòng)時(shí)要將預(yù)防安全事故的措施貫徹到體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，絕對(duì)不能進(jìn)行放羊式教學(xué)，注意根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、身體素質(zhì)和健康狀況等因素科學(xué)安排活動(dòng)，針對(duì)不同內(nèi)容、季節(jié)、天氣等采取不同教學(xué)方法；要不斷擴(kuò)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，確保示范動(dòng)作的正確性、規(guī)范性。此外，體育教師掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡(jiǎn)單處理方法也是非常必要，比如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等應(yīng)急處理，確保遇到問(wèn)題時(shí)能在第一時(shí)間采取辦法進(jìn)行急救處理，把損傷降到最低。

（三）從學(xué)生自身的角度應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的方法。

篇3

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。

交通安全：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。針對(duì)我校位于市繁華地段，存在著交通隱患。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，注意來(lái)往的車(chē)輛。及時(shí)消除交通隱患。

防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，學(xué)生宿舍是學(xué)校放火重點(diǎn)。1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。2)是禁止使用電爐、電褥等電器。2)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在上機(jī)、下課期間要鎖好門(mén)窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入宿舍。在外乘車(chē)或外出期間要看管好自己的錢(qián)財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助

食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在校內(nèi)就餐，外出購(gòu)物時(shí)一定要檢查購(gòu)買(mǎi)食品是否存有質(zhì)量問(wèn)題，對(duì)來(lái)路不明有衛(wèi)生問(wèn)題的食品不要購(gòu)買(mǎi)，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。

體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。

四、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦

篇4

二、案例介紹

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容

小學(xué)二年級(jí)（水平一）《跳躍》。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)有：知道“青蛙跳”的動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)會(huì)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，做到前腳掌用力蹬地，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)；能積極參與，具有不怕苦、不怕累的精神。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)

讓每個(gè)學(xué)生在故事中扮演角色，在情境中感受到愉悅，在愉悅中充分掌握“雙腳跳”的動(dòng)作方法，同時(shí)在鍛煉身體、激活思維、拓展能力過(guò)程中體驗(yàn)合作、創(chuàng)新、成功時(shí)的心情。從而有效的提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。

4.片段介紹

組織：老師事先在地上畫(huà)好兩個(gè)大大的同心圓，老師站在圓心，學(xué)生成圓形站在外圓。情境設(shè)置，小游戲?qū)搿?/p>

師問(wèn)：同學(xué)們知道小青蛙是怎么跳的嗎？

老師話音剛落，有同學(xué)一邊“呱、呱”地叫著，一邊在原地蹦跳，有的則手舞足蹈的一會(huì)兒跳起，一會(huì)兒四肢著地趴在地上，氣氛非?；钴S。

老師又問(wèn)：如果遇到危險(xiǎn)，青蛙還像你們這樣跳，行嗎？

這時(shí)有的學(xué)生站在原地一邊搖頭，一邊不知所措的看著老師，有的說(shuō)快跑。旁邊的人馬上反駁：“你是青蛙怎么跑?。　?/p>

老師提醒，青蛙遇到危險(xiǎn)，只有跳得又高又遠(yuǎn)來(lái)逃跑啊，只有跳到圓內(nèi)才安全??！

學(xué)生一起站在圓外，隨著老師的口令，向內(nèi)圓跳，再?gòu)膬?nèi)圓跳到外圓，如此反復(fù)，只有連得強(qiáng)壯、跳得遠(yuǎn)，才不怕危險(xiǎn)。老師把學(xué)生帶到事先準(zhǔn)備好的場(chǎng)地，學(xué)生站成田徑縱隊(duì)。

5.做法

情境導(dǎo)入：今天天氣很好，小青蛙想去河對(duì)岸玩一玩，可是河很寬，小青蛙怎么過(guò)河呢？

原來(lái)河面有很多美麗的荷葉，小青蛙借助荷葉就能跳到對(duì)岸去。老師示范小青蛙過(guò)河，從一片片荷葉上跳過(guò)起，安全到達(dá)對(duì)岸，跳得時(shí)候要注意做到雙腳同時(shí)跳起來(lái)和同時(shí)輕落地的動(dòng)作。就在老師示范講解的時(shí)候，有個(gè)別男生已經(jīng)搶著跳了起來(lái)，因?yàn)樘锰?，雖然跳得很好，但還是不小心掉下河，因?yàn)椴幌氪騺y課的秩序，我裝著沒(méi)看見(jiàn)。

讓學(xué)生像老師這樣試一試，同時(shí)提醒一定要注意安全，千萬(wàn)不能掉到河里，惹得同學(xué)們哈哈大笑。

指導(dǎo)學(xué)生四人一組同時(shí)過(guò)河，邊提醒，不要求太快，一定要穩(wěn)，同時(shí)設(shè)疑，如果不充分跳起會(huì)怎么樣？（引出雙腳同時(shí)跳起，大腳拇指最后離地的動(dòng)作）。

組織學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

老師請(qǐng)做的好的同學(xué)進(jìn)行表演，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

集體練習(xí)。

三、分析及反思

篇5

被教育界稱(chēng)為“死結(jié)”的體育課意外傷害事故，在當(dāng)前及以前的一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的傷害事故時(shí)有發(fā)生，而作為學(xué)校教育重要組成部分的體育，傷害事故占了一定的比例。各級(jí)教育主管部門(mén)也相繼出臺(tái)了中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例，表明了教育行政部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生傷害事故的重視。而學(xué)校體育由于其自身的特點(diǎn)，尤其是運(yùn)動(dòng)性損傷，已成為了學(xué)校教育過(guò)程中的不安全因素。這既違背了體育教育的初衷，一定程度上給學(xué)校帶來(lái)不良影響;同時(shí)，也加重了體育教師的心理負(fù)擔(dān)。有的學(xué)?；蚰承w育教師為了消除這種負(fù)面影響，減少風(fēng)險(xiǎn)，取消了應(yīng)有的體育活動(dòng)，禁止了一些器械性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這種因噎廢食的做法是消極的，不適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，那么，如何正確處理體育教育與安全問(wèn)題，減少、避免體育教育中傷害事故的發(fā)生，成為體育教育工作者必須進(jìn)行思考、分析、研究的重要課題。

 

二、活動(dòng)呈現(xiàn)

 

前幾年，我校就發(fā)生了這樣一個(gè)意外事故。事情是這樣的：一體育老師在正常的課堂常規(guī)、準(zhǔn)備活動(dòng)和安全教育后，開(kāi)始了一堂課的教學(xué)，后面的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)比賽，結(jié)果幾分鐘后，一學(xué)生的眼睛被另一學(xué)生打了。馬上送醫(yī)院處理，通知家長(zhǎng)，學(xué)校也派老師一直陪在醫(yī)院進(jìn)行觀察。由于傷勢(shì)較重，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間的治療、休養(yǎng)，才得以康復(fù)，其中也經(jīng)過(guò)了種種交涉。給學(xué)生造成了較大的損失，也給學(xué)校后來(lái)不少麻煩。了解到是兩個(gè)學(xué)生在搶籃板球過(guò)程中誤打傷了一個(gè)同學(xué)，純屬意外傷害事件。

 

三、案例反思

 

提高學(xué)生體育鍛煉中自我保護(hù)能力，是預(yù)防或減少運(yùn)動(dòng)損傷的重要手段之一，這既符合現(xiàn)代體育教育“健康第一”的教育思想，同時(shí)對(duì)學(xué)生走向社會(huì)，終身進(jìn)行體育鍛煉具有相當(dāng)重要和深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)調(diào)查，一方面暴露了學(xué)校體育活動(dòng)器械存在老化、缺乏維修、護(hù)理、帶傷使用等問(wèn)題，也暴露出有些學(xué)校片面追求學(xué)習(xí)成績(jī)，不重視引導(dǎo)學(xué)生體育活動(dòng)以及有疏于管理的傾向，表明一些學(xué)生在體育活動(dòng)中缺乏科學(xué)使用器械和自我安全保護(hù)的意識(shí)。結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育、防護(hù)與救護(hù)教育是體育教學(xué)自身的需要，也是現(xiàn)代體育教學(xué)“健康第一”教育思想所提出的要求，有著深遠(yuǎn)的意義。根據(jù)學(xué)校體育的自身特點(diǎn)，和我校的實(shí)際情況，我以為我們可以從幾個(gè)方面進(jìn)行：

 

一、)學(xué)校體育安全教育是由體育教師來(lái)實(shí)施的，但學(xué)校體育安全及安全教育是一個(gè)涉及多方面、多因素的研究課題;是學(xué)校安全與安全教育的重要組成部分。因而安全教育必須貫穿學(xué)校管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)、貫穿整個(gè)教育過(guò)程，首先從意識(shí)上加以灌輸，讓安全這根弦牢牢植入每個(gè)學(xué)生乃至每個(gè)教師的心中，班主任、每個(gè)任課老師在日常的教育教學(xué)工作中始終把安全教育放在心上，凡是涉及安全問(wèn)題的內(nèi)容一定要著重加以宣傳、教育。作為學(xué)校安全的重要環(huán)節(jié)之一的體育教學(xué)安全，體育教師是直接的責(zé)任人。因此我們體育老師需要做的事就更多，責(zé)任更大。除了日常的宣傳教育，首先要管理好體育課中的安全，從備課環(huán)節(jié)開(kāi)始考慮安全因素，經(jīng)過(guò)課前安全教育、準(zhǔn)備活動(dòng)的執(zhí)行，課中保護(hù)與幫助的實(shí)施，以及整理活動(dòng)的完善。

 

篇6

在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹(shù)立安全第一的思想，如：有的學(xué)生上課調(diào)皮，站隊(duì)時(shí)相互推撞認(rèn)為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協(xié)調(diào)能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應(yīng)在迅速制止的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，不僅僅讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行為，杜絕同類(lèi)事件再次的發(fā)生。這樣通過(guò)一些事件及時(shí)的教育和隨時(shí)的提醒使學(xué)生思想上引起認(rèn)識(shí)和重視，才能時(shí)時(shí)保持清晰的安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事。促使學(xué)生高度的安全意識(shí)得以形成，防止安全事故發(fā)生。

二、加大安全教育力度，提高師生安全意識(shí)和防范能力

課堂常規(guī)的建立，強(qiáng)化紀(jì)律教育，體育教師要以身作則，為人師表，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長(zhǎng)指甲等上課要聽(tīng)指揮、遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動(dòng)作粗野，違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。另外，準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，跳前多活動(dòng)，易傷部位早預(yù)防。實(shí)踐課上良好的課堂紀(jì)律是保證一堂課順利進(jìn)行的重要條件。如未經(jīng)允許不擅自離開(kāi)隊(duì)伍。尤其是墊子類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在投教學(xué)中，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，對(duì)某些意外傷害事故的苗頭應(yīng)及時(shí)制止。此外，上課要聽(tīng)從指揮，遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任意蠻干、動(dòng)作粗野，違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。

場(chǎng)地的設(shè)置，加強(qiáng)安全預(yù)防，場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見(jiàn)的，也是可預(yù)防的。在上課前我們教師必需仔細(xì)做好場(chǎng)地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除后，再進(jìn)行組織教學(xué)。例如，在教學(xué)和組織比賽時(shí)要特別注意場(chǎng)地是否平整，及時(shí)清除小石塊，防止絆腳引起不必要的傷害事故的發(fā)生。又如，跳遠(yuǎn)時(shí)沙坑沒(méi)有平整好或沙子過(guò)少或者沙坑中有同學(xué)玩耍時(shí)留下的磚頭和石塊等都有可能造成損傷。

對(duì)體育器材的識(shí)別。器材的放置有必要考究。跑的項(xiàng)目中最好不用球作標(biāo)志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作標(biāo)志物一旦學(xué)生無(wú)意觸及它，它容易滾動(dòng)而離開(kāi)原有位置，可能讓學(xué)生絆腳，更甚者腳踩球造成嚴(yán)重的傷害事故的發(fā)生。

學(xué)校的墊子上運(yùn)動(dòng)，針對(duì)低年級(jí)小學(xué)生年齡小，認(rèn)知能力較低，膽量大、小兩極分化大，前滾翻運(yùn)動(dòng)中極容易發(fā)生安全隱患，天長(zhǎng)日久就會(huì)變形，沒(méi)有及時(shí)保養(yǎng)和修理更換，學(xué)生在活動(dòng)時(shí)器材發(fā)生變形有可能致使學(xué)生摔傷。所以在鍛煉的時(shí)候，一定要先檢查器械，排除安全隱患。

還有在搬運(yùn)墊子的過(guò)程中打鬧，致使器材不慎跌落，體育課后將危險(xiǎn)器材隨便擺放在操場(chǎng)上，又無(wú)人看管，學(xué)生因好玩致使人身發(fā)生傷害。造成一些不必要的安全事故，所以，一定要引起體育老師的注意，課前、課后搬運(yùn)器材要對(duì)學(xué)生講清楚，千萬(wàn)不能在搬運(yùn)過(guò)程中打鬧嬉戲。特別是具有危險(xiǎn)性的器材課后不能長(zhǎng)時(shí)間擺放在操場(chǎng)上，課后要及時(shí)送還保管室。

三、高度關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

心理障礙的消除。在體育教學(xué)中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常的情形。如有的孩子因在家生氣或心情不好就發(fā)脾氣、情緒表現(xiàn)極不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生攻擊。對(duì)這樣的孩子我們既要合理的批評(píng)，同時(shí)也要善于引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；再如在體育課中有些孩子由于對(duì)身體的認(rèn)識(shí)不足或缺乏言語(yǔ)表達(dá)等因素，有時(shí)身體不適他也不知告訴老師，如果教師不留心往往就容易錯(cuò)發(fā)生事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應(yīng)留心觀察他們是否有身體不適的異常表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)早處理，避免安全事故的發(fā)生。如心情不好、情緒低落或急躁、缺乏鍛煉的積極性或急于求成、膽怯憂郁等。因此，體驗(yàn)教師要善于觀察學(xué)生，常與學(xué)生溝通，做好體育鍛煉的宣傳工作，消除學(xué)生的心理障礙，使學(xué)生愉快健康地進(jìn)行體驗(yàn)鍛煉。

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?，F(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，抗挫折能力比較差，自我保護(hù)意識(shí)薄，因此體育課加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的教育必不可少，如身體失去平衡應(yīng)立即向前或向后或向左向右跨出一大步，以保持平衡；從高處跳下時(shí)要用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝緩沖。另外，要教會(huì)學(xué)生互相保護(hù)幫助的方法，真正做到預(yù)防安全事故。

篇7

全國(guó)一些地方中小學(xué)校安全事故頻發(fā)，這些事故造成了師生重大傷亡，使學(xué)生、教師家庭遭受?chē)?yán)重創(chuàng)傷，給社會(huì)造成了難以彌補(bǔ)的損失，教訓(xùn)慘痛，影響惡劣?，F(xiàn)在不僅僅在體育教學(xué)中，在學(xué)校的日常管理中安全被提到了一個(gè)極其高的位置。在此形勢(shì)下學(xué)校體育教學(xué)擔(dān)當(dāng)著重要的角色。在小學(xué)體育教學(xué)中，小學(xué)生由于年齡小，缺乏運(yùn)動(dòng)技巧和安全防范意識(shí)，而要讓他們?cè)谡n堂上有所收獲，同時(shí)身、心又要朝健康的方向發(fā)展，教師的安全意識(shí)必不可少，安全措施更是重中之重。在日常體育課中學(xué)生經(jīng)常會(huì)發(fā)生扭傷、搓傷、拉傷、碰傷等運(yùn)動(dòng)損傷，偶爾也會(huì)發(fā)生一些重大的安全事故，輕者影響學(xué)習(xí)，重者可能造成殘疾，甚至及生命，對(duì)學(xué)校、學(xué)生、家庭帶來(lái)不應(yīng)有的損失，廣大體育教師應(yīng)高度重視安全教育，落實(shí)安全措施使青少年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。以下就一些方面與大家談?wù)勎夷w淺的看法。

一、教師在體育課中應(yīng)注意幫助學(xué)生樹(shù)立好安全意識(shí)

在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹(shù)立安全第一的思想，如：有的學(xué)生上課調(diào)皮，站隊(duì)時(shí)相互推撞認(rèn)為好玩，他們不知道掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協(xié)調(diào)能力就差，很容易因碰撞而摔倒造成身體損傷等安全事故，為此教師就應(yīng)在迅速制止的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)慕逃粌H僅讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為及其可能發(fā)生的不良后果，同時(shí)要讓每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行為，杜絕同類(lèi)事件再次的發(fā)生。這樣通過(guò)一些事件及時(shí)的教育和隨時(shí)的提醒使學(xué)生思想上引起認(rèn)識(shí)和重視，才能時(shí)時(shí)保持清晰地安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事。促使學(xué)生高度的安全意識(shí)得以形成，防止安全事故發(fā)生。

二、課前考慮要細(xì)致周到

1.對(duì)易發(fā)生的安全事故要有預(yù)見(jiàn)性并加以防范。如：跳躍練習(xí)中下肢的肌肉群和膝、踝關(guān)節(jié)容易損傷，投擲練習(xí)中腰部、肩部及手指手腕易受損等。那么就要根據(jù)動(dòng)作技術(shù)要求重點(diǎn)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)，又如鉛球練習(xí)要防止意外砸腳或脫手砸到周?chē)耐瑢W(xué)，這都要預(yù)先想到并考慮好采取針對(duì)性的預(yù)防。

2.教學(xué)方法、組織管理、設(shè)計(jì)要科學(xué)合理?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是防止安全事故的重要手段，在教學(xué)活動(dòng)中我們要認(rèn)識(shí)到，教學(xué)方法不好不僅僅會(huì)引起智障學(xué)生的積極性不高，注意力更不易集中，同樣也會(huì)引起意外事故的發(fā)生。另外組織管理的好壞也是預(yù)防安全的有效手段。如：徒手練習(xí)時(shí)人不要安排站得太擠；器械練習(xí)時(shí)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全使用器械的步驟后才能組織學(xué)生要在安全范圍內(nèi)進(jìn)行練習(xí)和使用，從而保證教學(xué)練習(xí)有序進(jìn)行，保證教學(xué)練習(xí)有序進(jìn)行，保證教學(xué)中最基本而不得安全。

3.教學(xué)內(nèi)容要合理，動(dòng)作難易程度要得當(dāng)。我們知道難度過(guò)對(duì)小學(xué)生沒(méi)有挑戰(zhàn)，也不利于幫助他們的身體發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，難度過(guò)大對(duì)他們既難掌握又會(huì)失去自信，心理會(huì)產(chǎn)生障礙也容易發(fā)生事故。所以我們一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力去要求并引導(dǎo)好學(xué)生。

4.對(duì)學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作應(yīng)及時(shí)糾正。在體育教學(xué)練習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作，（既不合理動(dòng)作）往往是最容易導(dǎo)致身體損傷的，如不及時(shí)糾正就會(huì)變成安全隱患和導(dǎo)火索。所以教學(xué)中對(duì)不合理的動(dòng)作應(yīng)及時(shí)的指導(dǎo)和糾正以防對(duì)身體造成損傷。

5.要保證好場(chǎng)地器械的安全。場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見(jiàn)的，也是可預(yù)防的，在上課前我們教師必須仔細(xì)做好場(chǎng)地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除后，再進(jìn)行組織教學(xué)。

6.課堂常規(guī)的建立，強(qiáng)化紀(jì)律教育，體育教師要以身做則，為人師表，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長(zhǎng)指甲等上課要聽(tīng)指揮、遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動(dòng)作粗野，違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。另外，準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，跳前多活動(dòng)，易傷部位早預(yù)防。實(shí)踐課上良好的課堂紀(jì)律是保證一堂課順利進(jìn)行的重要條件。如未經(jīng)允許不擅自離開(kāi)隊(duì)伍。尤其是墊子類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在投教學(xué)中，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，對(duì)某些意外傷害事故的苗頭應(yīng)及時(shí)制止。此外，上課要聽(tīng)從指揮，遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任意蠻干、動(dòng)作粗野，違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。

三、深入了解學(xué)生情況，掌握常見(jiàn)的病癥和損傷的急救和處理方法

在體育教學(xué)中，教師不僅僅熟知學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，另外必須要細(xì)致了解他們的病史狀況，以便合理安排這類(lèi)同學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容，防止因體育教學(xué)安排不當(dāng)而導(dǎo)致病癥出現(xiàn)，引發(fā)安全問(wèn)題。另外教師還注意掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡(jiǎn)單處理方法，如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應(yīng)急處理。這樣遇到問(wèn)題知道在第一時(shí)間里采取正確的方法進(jìn)行急救處理治療，減少和防止事故發(fā)生。

篇8

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 教學(xué) 安全教育

小學(xué)體育教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，由于體育教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的參與性和實(shí)踐性，關(guān)注的是學(xué)生的健康成長(zhǎng)，授課環(huán)境基本都是在室外操場(chǎng)開(kāi)展，不可控性增大，這就往往造成體育教學(xué)中安全隱患的出現(xiàn)。因此做好小學(xué)體育教學(xué)中的安全教育工作就凸顯的尤為重要。

一、小學(xué)體育課程的特點(diǎn)與現(xiàn)狀

1.小學(xué)生的特定特點(diǎn)

小學(xué)生一般的入學(xué)年齡在7-11歲，這個(gè)階段的孩子天真活潑，比較好動(dòng)，并且身體發(fā)育處于快速成長(zhǎng)時(shí)期，但在力量方面還比較弱；肌肉和骨骼由于生長(zhǎng)期比較容易拉傷和變形；愛(ài)動(dòng)，好奇性強(qiáng)，自律能力較差。

小學(xué)體育教學(xué)中安全問(wèn)題現(xiàn)狀

第一，體育教學(xué)由于自身的特點(diǎn)（運(yùn)動(dòng)、器械）或其它各種因素，傷害事故（尤其是運(yùn)動(dòng)性損傷）偶有發(fā)生，成為了學(xué)校教育過(guò)程中的不安全因素。由于安全的可控性較差，加重了體育教師的心理負(fù)擔(dān)。因此，有不少學(xué)校、教師取消了應(yīng)有的體育活動(dòng)、禁止了一些器械性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，導(dǎo)致這種因噎廢食的做法情況普遍存在。

第二，小學(xué)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題關(guān)系到一個(gè)家庭，乃至社會(huì)未來(lái)的發(fā)展，對(duì)我們和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重大的意義。由于學(xué)校體育改革的蓬勃發(fā)展，體育活動(dòng)的增多，這就在一定程度上增多了學(xué)校體育活動(dòng)中傷害事故的頻率。

第三，體育項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)及賠付率高，目前我國(guó)還沒(méi)一家專(zhuān)營(yíng)體育保險(xiǎn)的機(jī)構(gòu)，目前也只有保險(xiǎn)公司兼營(yíng)體育保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，而其工作重點(diǎn)多集中在競(jìng)技體育保險(xiǎn)方面，學(xué)校體育保險(xiǎn)并沒(méi)納入重要環(huán)節(jié)，這將不利于學(xué)校體育保險(xiǎn)的發(fā)展。

二、小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的原因

1.學(xué)生缺乏安全性意識(shí)

一是，小學(xué)生的認(rèn)知能力并不成熟，因此對(duì)于安全的意思并不可能完全的理解。二是，在訓(xùn)練準(zhǔn)備階段，小學(xué)生出于好奇都會(huì)不按照要求來(lái)做，最終導(dǎo)致器械操作錯(cuò)誤，或者準(zhǔn)備不充分容易發(fā)生意外傷害事件。三是，很多體育老師采取“放羊”式管理，這也是造成安全事故發(fā)生的重要原因。

2.教學(xué)場(chǎng)地安全性不足

小學(xué)的體育課程開(kāi)展教學(xué)往往是在室外的操場(chǎng)進(jìn)行，需要場(chǎng)地和器材的支持，但很多學(xué)校都達(dá)不到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)，城市中的小學(xué)1/3不達(dá)標(biāo)，而農(nóng)村小學(xué)1/2以上都不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，這樣的不規(guī)范，只會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)性的增加。

三、關(guān)于提高小學(xué)體育教學(xué)安全性的思考

1.加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

一是，要將安全貫穿在整個(gè)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，始終將安全放在第一位上；在每一節(jié)課上，都要重點(diǎn)講解安全問(wèn)題，給學(xué)生奠定安全意識(shí)。二是，可以利用多媒體課件做好事故案例講解，讓學(xué)生真實(shí)看到影響安全的因素，形成立體的感受，才能從根本上增強(qiáng)安全意識(shí)。三是教師必須強(qiáng)調(diào)體育課的紀(jì)律，讓學(xué)生樹(shù)立良好意識(shí)，服從指揮及安排，要做到“安全”警鐘長(zhǎng)鳴。

2.培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)

體育教師是學(xué)生體育課上的第一負(fù)責(zé)人，需要給學(xué)生提供安全保護(hù)，但人數(shù)上的差距使安全保護(hù)產(chǎn)生了很大的局限性，這樣就要求學(xué)生必須樹(shù)立起自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自身的自我保護(hù)能力。一方面，要強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，做好學(xué)生表率；另一方面，要充分利用體育委員及班組干部的作用，參與到保護(hù)工作中，充當(dāng)教學(xué)的幫手。

3.做好安全隱患排查

一是，體育教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，要對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地器材設(shè)備進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。二是，體育教師要經(jīng)常檢查體育場(chǎng)地器材設(shè)備的維護(hù)、使用和安全情況，至少每周一次按學(xué)校器材、設(shè)備列表記錄檢查結(jié)，還必須要做好課前檢查安全工作。三是，要及時(shí)保養(yǎng)、維修與拆除。定期保養(yǎng)，注意器材、設(shè)備的防銹、防腐蝕、上油、上防銹漆，保證教學(xué)設(shè)備的安全性。

4.合理安排教學(xué)內(nèi)容

很多安全事故的發(fā)生，都與不合理的教學(xué)內(nèi)容安排及組織有很大關(guān)系，因此在教學(xué)中，教師可以安排安全系數(shù)較大的項(xiàng)目作為教學(xué)的主要內(nèi)容。例如：田徑方面及球類(lèi)運(yùn)動(dòng)都是不錯(cuò)的選擇，采取的教學(xué)方法也可以是多樣的，比賽、分組都可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，相對(duì)的單雙杠、爬桿等運(yùn)動(dòng)安全系數(shù)就比較低?？梢哉f(shuō)，合理、科學(xué)的教學(xué)安排及教學(xué)方法是防范體育教學(xué)中出現(xiàn)安全事故的重要手段。

5.加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)

一方面，在日常生活中，應(yīng)加強(qiáng)體育老師安全技能的培訓(xùn)工作。另一方面，有條件的學(xué)?？衫萌粘I(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)時(shí)間，安排體育教師在校醫(yī)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)校體育安全技能培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，對(duì)常見(jiàn)的學(xué)校體育安全問(wèn)題能熟練處理，具有本能行的反應(yīng)。三是，不斷提高師生員工的體育安全意識(shí)和處理突發(fā)體育安全事件的能力，形成校園內(nèi)部體育教學(xué)安全管理的重要工作。

6.做好應(yīng)急處置預(yù)案

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育安全事故工作管理，提高防控體育安全事故的能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范應(yīng)急處置突發(fā)學(xué)校體育安全事故工作， 為進(jìn)一步提高全校師生體育安全事故意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的體育安全事故知識(shí)和技能，熟悉逃生路線，增強(qiáng)師生的應(yīng)急能力和安全意識(shí)，以最大限度地減輕體育安全事故造成的損失，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定合理的應(yīng)急處置預(yù)案，并定期組織演練，確保預(yù)案可以隨時(shí)啟用，并能保證有效運(yùn)用。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，小學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展要以安全作為基礎(chǔ)，安全教育是必不可少的，必須要做好“加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)、做好安全隱患排查、合理安排教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)、做好應(yīng)急處置預(yù)案”等六個(gè)方面的具體工作。

篇9

一、小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行安全教育的方法

（一）老師要以身作則，把安全第一的觀念樹(shù)立到學(xué)生思想里。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要重視對(duì)學(xué)生的思想教育，把安全第一的觀念樹(shù)立到學(xué)生意識(shí)中。只有把安全意識(shí)提高到了一定的高度，才能在體育課中的活動(dòng)中對(duì)學(xué)生安全有足夠的責(zé)任心。在上課的過(guò)程中體育老師應(yīng)該考慮到方方面面的事情，比如場(chǎng)地的選擇、器材的使用、活動(dòng)的開(kāi)展等。在教學(xué)過(guò)程中合理的安排教學(xué)，注重課堂教學(xué)紀(jì)律，在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)安全規(guī)范，上下課清查人數(shù)等，都要以負(fù)責(zé)任的態(tài)度來(lái)進(jìn)行。

除了教師自身的安全責(zé)任意識(shí)以外，同時(shí)也要讓學(xué)生樹(shù)立良好的安全思想。要讓學(xué)生明白自己身體的安全重要性，對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是對(duì)家長(zhǎng)和老師負(fù)責(zé)。并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些保證安全的知識(shí)等。比如運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，合理著裝，不攜帶尖銳的物品或堅(jiān)硬的物品等。使學(xué)生將安全意識(shí)深深的烙印到腦海里，認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)自己和他人的影響，才能為安全的進(jìn)行體育活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生如何避免損傷。

運(yùn)動(dòng)過(guò)程是一種身體活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中安全意識(shí)不到位，缺少熱身運(yùn)動(dòng)或者動(dòng)作幅度過(guò)大等都會(huì)造成身體的損傷?，F(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小沒(méi)父母呵護(hù)，缺乏應(yīng)有的自我保護(hù)意識(shí)。在體育教學(xué)中老師應(yīng)該充分教授學(xué)生一些運(yùn)動(dòng)方面的技巧來(lái)避免運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的損傷。比如在活動(dòng)前要充分的進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，對(duì)一些器材的使用方法要正確，在相應(yīng)的活動(dòng)中要遵守體育規(guī)則，在一些競(jìng)技性活動(dòng)中爭(zhēng)搶不要過(guò)于激烈等，都是一些預(yù)防安全事故的方法。在教學(xué)方法上要循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生們量力而行，不在有安全隱患的場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉等。在劇烈的運(yùn)動(dòng)過(guò)后要合理進(jìn)行身體放松，以使身體快速恢復(fù)正常，注意補(bǔ)充水分避免缺水等。要教會(huì)學(xué)生一些運(yùn)動(dòng)技巧，像跳躍過(guò)程中如何安全落地，跌倒時(shí)的防護(hù)措施等。有了充分的自我保護(hù)能力，學(xué)生就能在運(yùn)動(dòng)中做到自我保護(hù)，對(duì)學(xué)生在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中在運(yùn)動(dòng)時(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）在事故發(fā)生時(shí)要學(xué)會(huì)及時(shí)的自我救護(hù)。

對(duì)學(xué)生的安全教育不僅要在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中做好預(yù)防措施，還要學(xué)會(huì)在出現(xiàn)危險(xiǎn)情況時(shí)進(jìn)行有效的自救。小學(xué)生因?yàn)槟挲g的原因，在安全知識(shí)上缺乏全面的掌握，自我保護(hù)能力比較弱，當(dāng)出現(xiàn)安全事故時(shí)容易不知所措，如果沒(méi)有老師及時(shí)介入可能會(huì)進(jìn)一步造成一定的惡化。因此老師為了維護(hù)體育教學(xué)的正常秩序，預(yù)防體育活動(dòng)中可能遇到的各類(lèi)事故，應(yīng)該及時(shí)教會(huì)學(xué)生一些安全方面的常識(shí)以及受傷后的一些自救措施。比如簡(jiǎn)單傷口的包扎，同學(xué)之間互相救助的方法等。作為老師應(yīng)有預(yù)見(jiàn)性的進(jìn)行事故的預(yù)防，有效的使一些事故防患于未然。還要利用體育理論課的時(shí)間把一些自救常識(shí)傳授給學(xué)生，摔傷或脫臼等方法如何自救等。學(xué)生掌握了一定的自救常識(shí)，可以在受到傷害的第一時(shí)間展開(kāi)自救活動(dòng)，避免事態(tài)的惡化，不能自救時(shí)及時(shí)送校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全方面的教學(xué)法規(guī)。

近些年來(lái)，體育教學(xué)中常常會(huì)出現(xiàn)一些教學(xué)事故，影響學(xué)生的人身安全和正常教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在重視這些安全事故的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)做一些思考，為何會(huì)頻繁的出現(xiàn)一些教學(xué)中的安全事故。究其原因是沒(méi)有執(zhí)行相關(guān)的安全教學(xué)法規(guī)。在平時(shí)的體育課上，沒(méi)有一個(gè)客觀的條例或者規(guī)章的指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程中教師的主觀性大于客觀的教程的約束。而主觀意識(shí)有著很大的浮動(dòng)性，因此在教學(xué)過(guò)程中制訂一定的安全法規(guī)是非常有必要的。在教學(xué)活動(dòng)中教師也應(yīng)該認(rèn)真的執(zhí)行相關(guān)的安全制度，使體育教學(xué)活動(dòng)更加的正規(guī)化。

比如在體育教學(xué)時(shí)，任課老師需要向同學(xué)們講解清楚本節(jié)課程的運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)，讓同學(xué)們做好相應(yīng)的安全措施，并在活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)。在體育鍛煉時(shí)要遵守紀(jì)律，不可以隨意打鬧追逐嬉戲，不準(zhǔn)離開(kāi)相關(guān)的教學(xué)范圍等，以免發(fā)生危險(xiǎn)。一定的體育鍛煉應(yīng)該在老師的技術(shù)指導(dǎo)下進(jìn)行，同學(xué)們要互幫互愛(ài)，保護(hù)自己和他人的安全。

如果是學(xué)校開(kāi)展的體育活動(dòng)，如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種競(jìng)賽等，需要明確各個(gè)班級(jí)或組織的責(zé)任。正確使用相應(yīng)的器材和設(shè)備，對(duì)于有危險(xiǎn)的體育設(shè)備要進(jìn)行及時(shí)的替換，場(chǎng)地的選擇也應(yīng)該選擇開(kāi)闊安全易疏散的地方，以免發(fā)生意外安全事故。組織活動(dòng)的教師應(yīng)具備一定的組織能力和應(yīng)急處理能力，在事先使學(xué)生了解活動(dòng)的流程，安全防護(hù)工作要做充分，賽前的熱身活動(dòng)也要做到位等。對(duì)于一些危險(xiǎn)性的活動(dòng)或體力要求過(guò)高的訓(xùn)練等應(yīng)該及時(shí)禁止，降低活動(dòng)的危險(xiǎn)性。在活動(dòng)中應(yīng)禁止學(xué)生離開(kāi)集體去開(kāi)小差，對(duì)于因?yàn)榘踩庾R(shí)不到位而造成學(xué)生身體傷害的，相關(guān)老師應(yīng)該負(fù)起相關(guān)的責(zé)任。

二、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)生安全無(wú)小事，作為祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱呐嘤撸w育教學(xué)組織者的責(zé)任是重大的。體育教師應(yīng)該在思想上增強(qiáng)責(zé)任感，重視體育教學(xué)活動(dòng)中的安全教育，提高學(xué)生們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)科學(xué)的教學(xué)和有效的預(yù)防，大部分的安全事故是可以避免的。教學(xué)者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的安全教育，體育教學(xué)活動(dòng)也應(yīng)該有效的組織，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康安全的成長(zhǎng)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

篇10

安全問(wèn)題重于泰山。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師也需要對(duì)小學(xué)生安全問(wèn)題加以重視，任何教學(xué)活動(dòng)都要將學(xué)生的安全放在首位，然后對(duì)學(xué)生積極開(kāi)展安全教育，結(jié)合各種體育教學(xué)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種安全防范。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育的投入，完善各種體育安全設(shè)施，并根據(jù)教學(xué)要求改革體育教學(xué)方式，杜絕各種安全隱患，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。[1]

一、小學(xué)體育教育與安全教育有效結(jié)合的現(xiàn)狀

(一)在體育教學(xué)中有些教師的安全意識(shí)不強(qiáng)在體育課程中，教師要開(kāi)展安全教育，就需要加強(qiáng)對(duì)安全教育的分析，根據(jù)教學(xué)需要教給學(xué)生各種安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。在目前的教學(xué)中，有些教師安全意識(shí)不強(qiáng)，在課堂上對(duì)學(xué)生的安全教育不足，總是讓學(xué)生進(jìn)行各種體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，卻忽視了安全問(wèn)題。部分教師即使開(kāi)展安全教育，也是以口頭形式進(jìn)行簡(jiǎn)單警告，導(dǎo)致學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中沒(méi)有較深的認(rèn)識(shí)，甚至造成一些意外損傷。

(二)體育教育中沒(méi)有形成有效的安全教育模式小學(xué)體育教育與安全教育的有效結(jié)合，需要教師進(jìn)行有效的措施改革，將各種安全知識(shí)融入到教學(xué)活動(dòng)中，提高安全教育質(zhì)量。在很多體育教學(xué)模式中，安全教育沒(méi)有真正融入到體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，在安全教育和體育教育之間沒(méi)有進(jìn)行有效連接，使學(xué)生只能單純地學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)，或者參與體育鍛煉。這影響了安全教學(xué)的實(shí)際效果。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)各種體育教學(xué)方式，在體育鍛煉中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)中的各種安全問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，防范各種安全隱患。[2]

二、小學(xué)體育教育與安全教育有效結(jié)合的具體策略

(一)提高教師專(zhuān)業(yè)能力，創(chuàng)新安全教育模式要實(shí)現(xiàn)體育教育與安全教育的有效結(jié)合，教師就需要具有一定的安全教育能力，掌握相關(guān)的安全知識(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全運(yùn)動(dòng)。這樣，學(xué)生就能形成良好的安全意識(shí)，健康成長(zhǎng)。因此，在體育教學(xué)中，教師要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，參與相關(guān)安全教育培訓(xùn)，及時(shí)了解各種安全案例，并有針對(duì)性地進(jìn)行研究，提高安全教育能力。教師可以根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容，創(chuàng)新安全教育模式，讓學(xué)生逐漸形成良好的安全意識(shí)，防止安全事故的發(fā)生，促進(jìn)體育鍛煉的順利進(jìn)行。

(二)根據(jù)學(xué)生體育表現(xiàn)，提高學(xué)生的安全意識(shí)在小學(xué)體育課程中，教師自身不僅要具有足夠的安全意識(shí)，能夠時(shí)刻注意學(xué)生的身體安全，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生可以安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。因此，在體育教育與安全教育的結(jié)合過(guò)程中，教師要注意學(xué)生的體育表現(xiàn)，針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的各種安全問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行提醒，還可以利用各種教學(xué)工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。[3]比如，有些學(xué)生比較調(diào)皮，在運(yùn)動(dòng)時(shí)喜歡相互推搡，或者做一些惡作劇，在關(guān)鍵時(shí)刻嚇唬同學(xué)，影響其他同學(xué)正常運(yùn)動(dòng)，從而造成各種意外損傷。有的學(xué)生甚至?xí)虼怂さ苟霈F(xiàn)安全事故。這時(shí)，教師就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，可以舉出生活中的一些實(shí)際案例進(jìn)行講解，或者利用多媒體視頻讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種安全隱患，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，引起警惕，逐漸樹(shù)立起安全意識(shí)。