導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇大一綜合測(cè)評(píng)自我總結(jié)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

關(guān)于發(fā)展中心

發(fā)展中心與評(píng)價(jià)中心采用類(lèi)似的工具和技術(shù)，但發(fā)展中心的核心是通過(guò)形成能激發(fā)參與者核心勝任特征的模擬工作情景（或現(xiàn)實(shí)中實(shí)際的管理問(wèn)題），幫助參與者有機(jī)會(huì)在該過(guò)程中體會(huì)和感受到自己的行為模式、工作價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為風(fēng)格，從而提升自我認(rèn)識(shí)和行為改善。在發(fā)展中心里面，自我評(píng)估與反思、相互觀摩與反饋、不斷的強(qiáng)化等方式使得參與者在這種綜合學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行能力提升。

發(fā)展中心與評(píng)價(jià)中心的區(qū)別

那么，與傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)中心相比，發(fā)展中心具有哪些不同之處呢？

（1）能力維度——關(guān)注可提升培養(yǎng)的能力

顯而易見(jiàn)，發(fā)展中心所關(guān)注的能力維度應(yīng)該是通過(guò)付諸一定的時(shí)間和努力可以提高和發(fā)展的。所以，其能力維度重點(diǎn)不放在個(gè)性、基本潛能(比如邏輯推理能力)這些“冰山下的素質(zhì)”上，而更多地關(guān)注參與者的管理實(shí)踐能力和勝任素質(zhì)（包括領(lǐng)導(dǎo)力）等能夠通過(guò)培訓(xùn)、輔導(dǎo)、工作實(shí)踐等方式得到提升的要素。

（2）測(cè)評(píng)師的角色轉(zhuǎn)變——發(fā)展教練

在發(fā)展中心里面，測(cè)評(píng)師的職責(zé)要超出原來(lái)的觀察、記錄、評(píng)估、報(bào)告撰寫(xiě)等，他們的職責(zé)更多集中在提供關(guān)于參與者的優(yōu)勢(shì)、不足的反饋，參與輔導(dǎo)、行為計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)的制定等方面。實(shí)際上，在發(fā)展中心里面，測(cè)評(píng)師更多地被稱(chēng)為發(fā)展教練。

（3）模擬練習(xí)——提供行為實(shí)踐和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

雖然傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)中心也有模擬練習(xí)（比如角色扮演、模擬會(huì)議等），但提供這些活動(dòng)的目的是激發(fā)候選人的行為表現(xiàn)，以進(jìn)行評(píng)估、打分為目的，較少針對(duì)候選人的行為模式和表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和反饋。在發(fā)展中心里面，通過(guò)模擬練習(xí)，參與者展現(xiàn)的行為可以被觀察、評(píng)估，并反饋給其本人，同時(shí)，這些活動(dòng)本身也提供了很好的機(jī)會(huì)給參與者，讓他們可以進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)、自我認(rèn)知和反思，通過(guò)自評(píng)、接受反饋(包括來(lái)自同伴、角色扮演者和教練的反饋)、觀摩其他參與者的行為，嘗試新的領(lǐng)導(dǎo)方式和行為方式。

（4）實(shí)際應(yīng)用模式——以提升和學(xué)習(xí)為目的，時(shí)間更長(zhǎng)

在實(shí)際應(yīng)用中，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)中心比較廣泛的應(yīng)用于內(nèi)外部選拔、高潛質(zhì)人才甄選等人事決策方面，發(fā)展中心廣泛的應(yīng)用于發(fā)展需求診斷、自我意識(shí)提升和新行為模式的學(xué)習(xí)中。

基于評(píng)價(jià)目的的評(píng)價(jià)中心通常時(shí)間比較短，從半天到幾天不等，而發(fā)展中心，通常會(huì)持續(xù)到幾個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間。這是因?yàn)樵诎l(fā)展中心里，通常參與者需要參加至少兩次的發(fā)展中心活動(dòng)，第一次的目的為學(xué)習(xí)、實(shí)踐、自我提升，第二次除達(dá)成上述目的外，還兼顧培訓(xùn)效果評(píng)估的作用。

綜上，雖然評(píng)價(jià)中心和發(fā)展中心都是將參與者放在高仿真的模擬情景中，但發(fā)展中心具有更強(qiáng)大的功能，它能夠同時(shí)實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)人才與發(fā)展人才的作用，且從實(shí)際效果來(lái)看，由于它采取的獨(dú)特的情景模擬體驗(yàn)式學(xué)習(xí)過(guò)程，符合成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因而從培訓(xùn)發(fā)展的效果來(lái)說(shuō)也優(yōu)于一般的培訓(xùn)。

發(fā)展中心的應(yīng)用案例

接下來(lái)，筆者以實(shí)際項(xiàng)目案例說(shuō)明發(fā)展中心是如何應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的。

案例中的S集團(tuán)公司是國(guó)內(nèi)的一家上市公司，為了幫助公司高層管理后備提升領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)了此項(xiàng)目。項(xiàng)目的主體實(shí)施流程和方法如下：

以S集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)力模型作為此次領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的目標(biāo)；為了讓參與者了解領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，在活動(dòng)前事先印制了《S集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力手冊(cè)》，分發(fā)給參與者，從而確定領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的內(nèi)容。

之后，結(jié)合高層管理者的典型工作職能、領(lǐng)導(dǎo)力模型中的能力指向，設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的情景模擬主題和活動(dòng)。此次項(xiàng)目中涉及的主題有：模擬經(jīng)營(yíng)、不確定條件下的決策、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造，在每個(gè)大主題下都設(shè)計(jì)了一系列模擬活動(dòng)或任務(wù)，這些活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路是，通過(guò)1～2個(gè)活動(dòng)讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到問(wèn)題（啟發(fā)思考），通過(guò)互相點(diǎn)評(píng)、反饋和發(fā)展教練的指導(dǎo)與演示學(xué)習(xí)新的行為模式，對(duì)該主題進(jìn)行新的強(qiáng)化練習(xí)，當(dāng)場(chǎng)實(shí)踐并接受再反饋。

在實(shí)施過(guò)程中，由主持人（主培訓(xùn)師）引導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)主線(xiàn)，并在過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)、團(tuán)隊(duì)互相點(diǎn)評(píng)、測(cè)評(píng)師提供現(xiàn)場(chǎng)反饋，通過(guò)這些活動(dòng)不斷幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)問(wèn)題——學(xué)習(xí)新行為模式——強(qiáng)化練習(xí)。

后續(xù)的發(fā)展計(jì)劃和行動(dòng)則是結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)員在活動(dòng)的最后進(jìn)行了自我總結(jié)，并提出了后續(xù)能力發(fā)展計(jì)劃和行為實(shí)踐方案。公司也提供了相關(guān)的能力提升機(jī)會(huì)，包括：典型案例定期研討、團(tuán)隊(duì)行為學(xué)習(xí)、針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)課程、海外研修等。

有效運(yùn)用發(fā)展中心的幾點(diǎn)建議

對(duì)于如何提升發(fā)展中心的運(yùn)用效果，筆者提供以下幾點(diǎn)建議：

首先，提高參與者的投入度和參與度：發(fā)展中心之所以發(fā)揮作用的很大一部分是學(xué)習(xí)者的充分投入和參與，為此，參與前充分的溝通、目的宣導(dǎo)非常重要，以讓參與者了解發(fā)展中心及其作用和價(jià)值；同時(shí)，發(fā)展中心教練需要向?qū)W員強(qiáng)調(diào)“自我效能”在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用，也就是讓他們知道這些能力的可發(fā)展性，樹(shù)立信心和目標(biāo)。

其次，能力素質(zhì)的事先評(píng)估：在參與發(fā)展中心活動(dòng)之前，最好對(duì)參與者的核心能力素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估（可以采取360度等方式），以期了解其參與前的能力水準(zhǔn)，并為以后跟蹤評(píng)定能力發(fā)展?fàn)顩r做好準(zhǔn)備。

篇2

2.全員化就業(yè)指導(dǎo)模式

針對(duì)中職學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)而言，指導(dǎo)工作不應(yīng)該僅僅只是指導(dǎo)部門(mén)的事情，而是應(yīng)該努力地調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭以及社會(huì)的共同參與[3]。校內(nèi)，應(yīng)該建立以就業(yè)指導(dǎo)人為核心，輔導(dǎo)員、班主任等共同參與的指導(dǎo)機(jī)制；校外，學(xué)校應(yīng)該定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變落后的就業(yè)觀念，共同幫助學(xué)生樹(shù)立適合自己的就業(yè)觀念；社會(huì)方面，應(yīng)該重視輿論的引導(dǎo)和宣傳，用積極向上的就業(yè)文化來(lái)營(yíng)造健康的社會(huì)氛圍，從而為就業(yè)指導(dǎo)奠定基礎(chǔ)?？偠灾仨殢膶W(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)等三個(gè)方面入手，共同努力為中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)工作提供方向，從而確保整個(gè)社會(huì)護(hù)理人才的質(zhì)量。

3.分層次就業(yè)指導(dǎo)模式

每個(gè)學(xué)校應(yīng)該設(shè)置專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)員，并且將每個(gè)就業(yè)指導(dǎo)員與所有的班級(jí)進(jìn)行對(duì)應(yīng)幫扶，然后配合班主任一起了解學(xué)生對(duì)就業(yè)的期望[4]。護(hù)理學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)之后，一是參加市里或者縣里的事業(yè)單位的編制考試；二是到大城市的醫(yī)院或者部隊(duì)實(shí)習(xí)就業(yè)；三是“先就業(yè)，再擇業(yè)”，鼓勵(lì)學(xué)生先抓住一起應(yīng)聘的機(jī)會(huì)，到各類(lèi)醫(yī)院的護(hù)士崗位進(jìn)行鍛煉；四是學(xué)校向醫(yī)療機(jī)構(gòu)推薦一些成績(jī)不優(yōu)秀但是能力較強(qiáng)的學(xué)生去做醫(yī)藥銷(xiāo)售的工作；五是重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)里面的貧困以及單親家庭的畢業(yè)生，將一些合適的就業(yè)機(jī)會(huì)推薦給這些學(xué)生，幫助他們順利畢業(yè)。

4.個(gè)體化就業(yè)指導(dǎo)模式

個(gè)體就業(yè)咨詢(xún)是個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)的重要方式，為了順利開(kāi)展個(gè)體就業(yè)咨詢(xún)，可以建立就業(yè)指導(dǎo)咨詢(xún)室，通過(guò)啟發(fā)教育、平等溝通以及共同探討等方式幫助學(xué)生解決自己就業(yè)中面臨的問(wèn)題，并給學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和建議。這種咨詢(xún)不僅可以是面對(duì)面的交流，還可以是通過(guò)書(shū)面進(jìn)行交流；還可以是通過(guò)正式的，也可以是非正式的；既可以是定期的，還可以是不定期的；既可以是通過(guò)電話(huà)進(jìn)行交流，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。個(gè)體咨詢(xún)的內(nèi)容非常多，一方面涵蓋了就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策以及相關(guān)的就業(yè)信息，另外一方面還包括就業(yè)心理、自我評(píng)估等各個(gè)方面。那么提供這樣個(gè)性的咨詢(xún)服務(wù)的既可以是老師、學(xué)校專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)老師，還可以是家長(zhǎng)、親友或者同學(xué)。值得注意的是，這種就業(yè)指導(dǎo)方法針對(duì)性較強(qiáng)，方式較為靈活，受時(shí)間、地點(diǎn)影響較小。

篇3

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定高中英語(yǔ)課程的整體目標(biāo)是確保學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。充分體現(xiàn)了我國(guó)的課程觀向?qū)W生發(fā)展本位的轉(zhuǎn)變。我國(guó)對(duì)于自主學(xué)習(xí)理論的研究起步相對(duì)較晚，相關(guān)實(shí)證研究對(duì)象基本上是大學(xué)生，而中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)至關(guān)重要。本研究有利于高一新生初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的銜接，有利于教師對(duì)高中生自主學(xué)習(xí)狀況的了解和把握，有利于課堂教學(xué)優(yōu)化和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

一、高一新生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)狀況的調(diào)研設(shè)計(jì)

1.調(diào)查對(duì)象：調(diào)查對(duì)象為筆者任教的高一年級(jí)2個(gè)班共計(jì)106名學(xué)生。

2.調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查表的設(shè)計(jì)主要參照了龐維國(guó)編制的“中小學(xué)生學(xué)習(xí)自主性量表”。調(diào)查于2013年10月進(jìn)行，發(fā)出106份，收回104份有效問(wèn)卷，占總數(shù)的98.1%。

3.問(wèn)卷構(gòu)成：調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)有六個(gè)維度共34個(gè)調(diào)查問(wèn)題，每題有5個(gè)備選答案：A我從不這樣做；B有時(shí)這樣做；C經(jīng)常這樣做；D總是這樣做；E自由填寫(xiě)。

二、調(diào)研結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析與教學(xué)對(duì)策

1.關(guān)于主動(dòng)意識(shí)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

（1）一小部分學(xué)生缺乏一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣一項(xiàng)有61.02%選擇了經(jīng)?；蚩偸恰皩?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想把英語(yǔ)學(xué)得更好”，這一點(diǎn)同60.06%的學(xué)生選擇堅(jiān)信自己能夠?qū)W好英語(yǔ)是相符的，說(shuō)明我校大部分學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是我們也發(fā)現(xiàn)，一小部分學(xué)生36.91%缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，2.07%幾乎是毫無(wú)興趣，與此完全一致的是學(xué)習(xí)信心方面的數(shù)據(jù)，37.87%缺乏信心，2.07%毫無(wú)信心。

原因：學(xué)困生缺乏學(xué)習(xí)興趣和信心，主要緣于基礎(chǔ)太差、學(xué)習(xí)被動(dòng)。如何有效提高基礎(chǔ)、提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是他們開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

對(duì)策：在深入了解他們的學(xué)習(xí)情況下，要注重查漏補(bǔ)缺，要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)水平、分層補(bǔ)習(xí)，提高基礎(chǔ)。另外，要多激勵(lì)，少批評(píng)，盡力發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，提升自我效能感。

（2）很大一部分學(xué)生考前焦慮，臨考心理壓力較大

自我效能方面，61.02%的學(xué)生對(duì)自己有信心，但72.32%存在考前憂(yōu)慮，心理壓力較大。

原因：應(yīng)試教育只以成績(jī)?cè)u(píng)估學(xué)生，每月?？?、統(tǒng)考并公開(kāi)排名，造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，又不會(huì)自我調(diào)節(jié)。對(duì)策：應(yīng)該以生為本，開(kāi)展素質(zhì)教育，改變考試觀，不以考分為惟一標(biāo)準(zhǔn)。然后引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)壓力，學(xué)會(huì)心理疏導(dǎo)、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力、學(xué)會(huì)取舍、學(xué)會(huì)自信。

（3）學(xué)生主動(dòng)意識(shí)較差，學(xué)習(xí)依賴(lài)性較強(qiáng)

經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)力和閱讀訓(xùn)練的為9.16%，積極參與課堂活動(dòng)、小組討論的約40.47%，積極主動(dòng)配合老師的僅36.74%，顯然，大部分學(xué)生主動(dòng)意識(shí)較差，過(guò)度依賴(lài)教師。

原因：學(xué)生基礎(chǔ)差，沒(méi)有能力響應(yīng)，漸漸失去課堂積極性。其次教學(xué)缺乏吸引力，講得太細(xì)，學(xué)生不用動(dòng)腦被動(dòng)聽(tīng)課，難以積極配合課堂活動(dòng)。對(duì)策：首先，是因生而異，實(shí)施分層教學(xué)。要分層設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與練習(xí)，讓不同水平的學(xué)生都能“摘到桃子”。其次，是差異教學(xué)，根據(jù)不同的目標(biāo)和要求，使教學(xué)保持活躍。第三，是課堂駕馭能力，營(yíng)造語(yǔ)言情境，活躍課堂。

2.關(guān)于主體意識(shí)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有明確目標(biāo)，缺少計(jì)劃性

高達(dá)88.64%的學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，81.6%從不或很少制定學(xué)習(xí)時(shí)間表，78.74%不能在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)目標(biāo)。顯然，大多學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間方面缺乏必要的自主性。

原因：為了增加升學(xué)率，學(xué)校課程安排得很滿(mǎn)，而且課內(nèi)滿(mǎn)堂灌，課外大量補(bǔ)課，過(guò)重的學(xué)業(yè)導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有時(shí)間和空間開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。對(duì)策：首先，教師要改變角色，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師起引導(dǎo)作用。其次，要增加引導(dǎo)性學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足。教師要注重監(jiān)督和引導(dǎo)，監(jiān)督學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生是否找到適合的方法，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不足制定目標(biāo)和計(jì)劃，管理時(shí)間，做學(xué)習(xí)的主人。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)缺少發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，習(xí)慣于被動(dòng)灌輸

75.51%的學(xué)生無(wú)法在課堂上緊跟老師思路，甚而85.73%根本無(wú)法發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，習(xí)慣于被動(dòng)灌輸，自我鉆研能力極為匱乏；81.63%不會(huì)積極開(kāi)展英語(yǔ)交流和實(shí)踐；很明顯，學(xué)生過(guò)于被動(dòng)，過(guò)分依賴(lài)教師的課堂講授。

原因：在于以教師為中心的教學(xué)模式“老師滿(mǎn)堂灌，學(xué)生滿(mǎn)堂聽(tīng)”，學(xué)習(xí)成為單純的傳承知識(shí)而疏遠(yuǎn)探索研究，缺少獨(dú)立思考。對(duì)策：培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，提高學(xué)生主動(dòng)探究的能力。要把發(fā)現(xiàn)、分析、解決、評(píng)價(jià)的“權(quán)力”交給學(xué)生，使其在自我質(zhì)疑和釋疑中建構(gòu)知識(shí)體系，以充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和作用。

3.關(guān)于自我監(jiān)控的統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中抗干擾能力薄弱

62.1%難以克服外界干擾，60.39%無(wú)法集中精力聽(tīng)課，說(shuō)明學(xué)生抗干擾能力薄弱。但值得欣慰的是75.51%懂得自我調(diào)節(jié)。

原因：首先，學(xué)生生理和心理還不穩(wěn)定，缺少自我控制能力。其次，滿(mǎn)堂說(shuō)教模式使得學(xué)生始終處于單純聽(tīng)教狀態(tài)，課堂參與度低，注意力難以集中。對(duì)策：首先，引導(dǎo)學(xué)生克服干擾，要培養(yǎng)他們五種心態(tài)，即企圖心、靜心、細(xì)心、耐心和慧心。其次，改變以教師為中心的“滿(mǎn)堂灌”模式，建立學(xué)生自主課堂模式。

（2）自我檢查意識(shí)不強(qiáng)，自我控制能力有待加強(qiáng)

能夠自行檢查核對(duì)作業(yè)的占24.49%，大多學(xué)生只注重教師的書(shū)面作業(yè)。能夠有效管理學(xué)習(xí)時(shí)間、調(diào)整進(jìn)度的占41.17%，可以參照計(jì)劃自我檢測(cè)的占57.39%，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正的為59.5%。顯然不少學(xué)生自我檢查意識(shí)不強(qiáng)，自我控制能力還有待加強(qiáng)。

原因：這個(gè)年齡的學(xué)生缺少自主性，不善獨(dú)立思考，經(jīng)常為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，所以自我監(jiān)控能力較差。對(duì)策：堅(jiān)持讓學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們的責(zé)任心與責(zé)任感，引導(dǎo)他們隨時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行檢驗(yàn)和反思，不斷地自我反省、自我監(jiān)督和錘煉意志。

4.關(guān)于學(xué)習(xí)策略的統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

（1）學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用能力

學(xué)生缺乏把握學(xué)習(xí)策略的能力。課前預(yù)習(xí)的為11.36%，能將新舊知識(shí)結(jié)合提高學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)性的占30.56%，能夠?qū)υ~匯、語(yǔ)法進(jìn)行分類(lèi)比較的占65.02%，能把握重點(diǎn)難點(diǎn)并且有條理地記筆記的占60.56%，考前復(fù)習(xí)筆記懂得復(fù)習(xí)策略的為65.31%。

原因：一方面，教師只注重知識(shí)的傳授、記憶和積累，幾乎完全忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。另一方面，學(xué)生只注重教師教的方法，不善于把握適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)策：要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“怎么學(xué)”，要在教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

（2）很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)策略知之甚少

有少部分學(xué)生在這項(xiàng)調(diào)查上標(biāo)注了不了解，甚至連概念都很混沌。教學(xué)上也發(fā)現(xiàn)，大多學(xué)生的學(xué)習(xí)策略比較簡(jiǎn)單，只是盲目的跟風(fēng)學(xué)習(xí)或者完全按照老師提供的方法。

原因：只注重了知識(shí)的灌輸，忽略了學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生不重視學(xué)習(xí)策略的領(lǐng)悟和積累。對(duì)策：在教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。教師和學(xué)生都應(yīng)該首先轉(zhuǎn)變觀念，注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“怎么學(xué)”。

5.關(guān)于自我評(píng)價(jià)與調(diào)控的統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

（1）學(xué)生中能夠進(jìn)行反思并采取措施的很少

從不或很少對(duì)學(xué)習(xí)情況及時(shí)總結(jié)和反思的高達(dá)83.27%；經(jīng)常自我反思和改善學(xué)習(xí)技能的只有30.58%，而52.49%即使發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題卻不能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

原因在于高考的影響，考分是現(xiàn)行惟一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在這單一的評(píng)價(jià)模式下，教師是評(píng)價(jià)主體，不會(huì)考慮學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立思考自主評(píng)價(jià)的空間，沒(méi)有自主學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)策：評(píng)價(jià)要以學(xué)生為主體，注重對(duì)過(guò)程和能力的評(píng)價(jià)，不應(yīng)該低水平的局限于知識(shí)的記憶和存儲(chǔ)，而應(yīng)升級(jí)到對(duì)能力的評(píng)價(jià)。

（2）對(duì)學(xué)習(xí)效果不能進(jìn)行有效評(píng)價(jià)、總結(jié)和強(qiáng)化

成績(jī)進(jìn)步時(shí)48.76%不會(huì)自我鼓勵(lì)，81.26%的學(xué)生不能夠識(shí)別有效的學(xué)習(xí)策略并自如運(yùn)用。說(shuō)明學(xué)生不能科學(xué)地、有效地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、總結(jié)和強(qiáng)化，缺乏主動(dòng)總結(jié)的意識(shí)。

原因在于缺乏自我調(diào)控能力，習(xí)慣于被動(dòng)地接受監(jiān)督檢查，不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、學(xué)習(xí)策略的有效性、學(xué)習(xí)時(shí)間的科學(xué)性做出有效的自我評(píng)價(jià)和自我強(qiáng)化。對(duì)策：首先，幫助學(xué)生摒棄畏難情緒，改變被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣，提高自我評(píng)價(jià)的水平。第三，引導(dǎo)學(xué)生不斷自我反思，增強(qiáng)自我意識(shí)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

6.關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境和資源利用的統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

（1）學(xué)習(xí)遇到困難和挫折時(shí)，不會(huì)主動(dòng)求助

學(xué)習(xí)遇到困難和挫折時(shí)，35.56%選擇自行解決或放棄解決而不會(huì)求助，偶爾進(jìn)行求助的約47.96%，說(shuō)明大多不能充分合理地利用身邊的學(xué)習(xí)資源。

原因在于高一新生缺少健康的心態(tài)和外部環(huán)境的急于求成。青春期的學(xué)生，自尊心尤其強(qiáng)，大多不愿求助。另外，學(xué)校、老師和家庭等外部環(huán)境急于求成，過(guò)于關(guān)注學(xué)習(xí)表現(xiàn)，影響了健康人格的形成，造成學(xué)生不能正確對(duì)待學(xué)習(xí)求助行為。對(duì)策：作為外部環(huán)境，自主學(xué)習(xí)需要學(xué)校和家庭的長(zhǎng)期支持，健康人格的形成同樣需要較長(zhǎng)周期才能見(jiàn)到效果，這個(gè)過(guò)程需要學(xué)校、教師和家長(zhǎng)用長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待，不能急于求成。

（2）學(xué)生不會(huì)利用身邊的學(xué)習(xí)資源

64.55%的學(xué)生不會(huì)充分利用圖書(shū)館、參考書(shū)、影視廣播和報(bào)紙雜志以及網(wǎng)絡(luò)等信息資源。

原因在于學(xué)生不注重課外資源的利用。對(duì)策：要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地利用課外資源，提高自主學(xué)習(xí)質(zhì)量，課外資料是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)最直接的資源。

三、結(jié)論與建議

問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，在當(dāng)前的應(yīng)試教育環(huán)境和以教師為主的教學(xué)模式影響下，高一新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自主性存在多方面的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查反映出的問(wèn)題，筆者認(rèn)為，培養(yǎng)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力應(yīng)該從6個(gè)方面做起：（l）注重學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的挖掘，變“要你學(xué)”為“我要學(xué)”；（2）轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立學(xué)生的主體意識(shí)；（3）培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力；（4）重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“怎么學(xué)”；（5）培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，評(píng)價(jià)主體多元化；（6）要?jiǎng)討B(tài)看待自主學(xué)習(xí)，充分利用社會(huì)資源。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐錦芬.大學(xué)外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐 [M] .北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2007.

[2] 龐維國(guó).自主學(xué)習(xí)的測(cè)評(píng)方法 [J] .心理科學(xué)，2003，（5）：882-884.

[3] 龐超波，蔣振宇.學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)生元認(rèn)知能力 [J] .才智，2011，（05）：150-151.

（上接第85頁(yè)）Everything is good when new， but friend when old.

A life without a friend is a life without the sun.

學(xué)生掌握了這些諺語(yǔ)表達(dá)方式，將有助于他們對(duì)課文的主題和內(nèi)容進(jìn)行更深層次的理解。在Pre-reading這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生小組討論How can we make friends？這一問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生的回答，以下的一些詞組就很自然地呈現(xiàn)在黑板上：be friendly to，smile at，respect sb.，in trouble，believe in，as long as…在接下來(lái)的Reading這一環(huán)節(jié)中，我把重點(diǎn)放在了文章結(jié)構(gòu)的解讀上，讓學(xué)生了解總分總式的課文結(jié)構(gòu)，為他們以后的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。在Discussion環(huán)節(jié)中，我通過(guò)呈現(xiàn)What will you do if your friends are in trouble這一情境，讓學(xué)生在小組合作中去自如地運(yùn)用今天所學(xué)的詞組和句型，從而鞏固了所學(xué)的內(nèi)容。在討論結(jié)束時(shí)，我把學(xué)生的回答做了點(diǎn)評(píng)，肯定了大部分學(xué)生的回答，并教育他們?cè)谂笥延龅嚼щy時(shí)要及時(shí)幫助，從而達(dá)到了情感教育的目的。

（三）以情感教育為重點(diǎn)的文本解讀

德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特曾說(shuō)：“在所有的東西中，人最需要的東西是人。”人與人之間需要關(guān)懷，需要愛(ài)，教師與學(xué)生之間也是如此。如果教師在課堂教學(xué)中能經(jīng)常進(jìn)行情感教育，則更能觸動(dòng)學(xué)生心靈的深處，達(dá)到事半功倍的效果。

我曾聽(tīng)到這樣一位老師的公開(kāi)課：她在這堂課上通過(guò)設(shè)置一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生一步步地走進(jìn)作者，走進(jìn)文本，讓學(xué)生明白作者的父親對(duì)工作的熱愛(ài)，并且深深體會(huì)作者父親在平凡的工作崗位上做著不平凡的事情，受到人們的喜愛(ài)和尊敬，使得貌似枯燥的文本變得鮮活。學(xué)生的體會(huì)也比較深刻，達(dá)到了很好的情感教育的目的。因此，這位老師把本課的文本解讀的重點(diǎn)放在了情感教育上，并取得了很好的教育效果。此外，該老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化情感教育的同時(shí)，還進(jìn)行了文本體裁的分析，并呈現(xiàn)了以下的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了文本解讀的多元化。

What is the character of the story？（character）

What does the writer’s father do？（setting）

How does the writer develop Para3？（plot details）

What’s the story the writer never knew？（climax）

通過(guò)以上幾個(gè)問(wèn)題的設(shè)置，學(xué)生基本上掌握了故事情節(jié)發(fā)展的幾個(gè)要素，對(duì)文章的構(gòu)成也有了更深入的理解。

（四）重視文本文化背景知識(shí)的解讀

“不懂得文化的模式和準(zhǔn)則就不可能真正學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不掌握文化背景就不能教好語(yǔ)言（宋飛，1998）”。“語(yǔ)言是文化的載體，又是文化的一個(gè)重要組成部分。然而語(yǔ)言受文化的深刻影響，又反映了某種文化的獨(dú)特之處”（楊平，1994）。由此可見(jiàn)，了解文化知識(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的關(guān)鍵。這就要求我們?cè)谟⒄Z(yǔ)文本解讀時(shí)，不能忽視文本文化背景知識(shí)的解讀。

筆者記得第一次對(duì)的學(xué)生說(shuō)：“You are a lucky dog.”這位學(xué)生聽(tīng)后的第一反應(yīng)是很不開(kāi)心，他覺(jué)得我是在罵他，經(jīng)過(guò)我的一番解釋才將誤會(huì)消除。經(jīng)過(guò)此事，我更深刻地意識(shí)到，文化背景對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要性，因此每次在拿到新的文本時(shí)，我總會(huì)有意識(shí)地把文本背后的文化知識(shí)加以解讀，并通過(guò)上課滲透給學(xué)生。

記得一位老師在上2012年浙江高考卷D篇的閱讀理解時(shí)，她不僅僅停留在現(xiàn)有的文本解讀，還挖掘出文本的出處。通過(guò)查找資料，她告訴學(xué)生這篇文章來(lái)至《父親的智慧》這一本書(shū)，故事發(fā)生在美國(guó)。如果我們上課也能這樣給學(xué)生補(bǔ)充背景故事，豐富文本內(nèi)容，將更有益于學(xué)生對(duì)文本的理解。此外，我們也應(yīng)該多提供一些原汁原味的文章給學(xué)生閱讀，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感受英語(yǔ)的魅力。

三、結(jié)束語(yǔ)

“精彩的課堂主要決定于精彩的教學(xué)內(nèi)容，精彩的教學(xué)內(nèi)容又主要來(lái)源于精彩的文本?！币虼耍處熤挥卸嘣庾x文本，才能在課堂上讓文本直接和學(xué)生對(duì)話(huà)，讓學(xué)生感受英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，從而實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1] 湯如琴.高中英語(yǔ)文本解讀策略初探.2011.

[2] 教育部.普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）.人民教育出版社，2003.

篇4

獲獎(jiǎng)發(fā)言稿1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的蘇寧同事們：

大家好!很榮幸被評(píng)為此次銷(xiāo)售標(biāo)兵，這是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的肯定與信任，也和上級(jí)的悉心指導(dǎo)密不可分，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的栽培與厚愛(ài)，能給與我這份榮譽(yù)。

首先我要說(shuō)的是謝謝，當(dāng)我知道自己的成績(jī)后，覺(jué)得自己承擔(dān)的東西更多了，需要更加的努力與務(wù)實(shí)。其實(shí)，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己的努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，給我印象最深的是太原大區(qū)S3商品銷(xiāo)售課程的培訓(xùn)，三天半的時(shí)間，掌握整個(gè)S3商品銷(xiāo)售的課程，因?yàn)橐郧皼](méi)接觸過(guò)呀，都不知道到底該怎么去說(shuō)，不停地和同事對(duì)練，一次次找大區(qū)認(rèn)證師考試，一次次的磨練，大家知道最后認(rèn)證師走之前說(shuō)了什么嗎?認(rèn)證了這么多的門(mén)店，沒(méi)想到這個(gè)門(mén)店這樣盡力，也就是在學(xué)了這個(gè)課程以后，我們才慢慢懂得了什么是銷(xiāo)售，在銷(xiāo)售中遇到問(wèn)題后，該用什么樣的思維處理問(wèn)題。慢慢總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。從教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，向他人學(xué)習(xí)自己所不了解而必須了解的。加之領(lǐng)導(dǎo)的信任，我更有理由要求自己做得更好。

其次我要說(shuō)的是付出，來(lái)企業(yè)的第一天我就下定決心，盡量將自己的工作爭(zhēng)取一次比一次做得更好，與同事和睦相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，這樣才能得到上級(jí)和大家的認(rèn)可。記得剛來(lái)蘇寧電器，融入蘇寧這個(gè)大家庭的時(shí)候，正好趕上美隆國(guó)際廣場(chǎng)店的宣傳開(kāi)業(yè)，每天挨家挨戶(hù)的發(fā)單頁(yè)，每天在人流高峰期拉條幅，每天挨凍在新小區(qū)辦理會(huì)員卡，手上都有了凍瘡，回家以后腿疼得坐都不能坐。臨近新店開(kāi)業(yè)，半個(gè)月之內(nèi)晚上12點(diǎn)之前沒(méi)下過(guò)班，每天清理店內(nèi)廢舊物料，一個(gè)個(gè)的把滾筒，對(duì)開(kāi)從一樓用肩膀抬到四樓，最后幾天，加班到凌晨四點(diǎn)，肩膀上都有勒傷……因此，對(duì)于我付出的一切得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)定，我深感榮幸。我想企業(yè)這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)也再次向每位員工傳達(dá)與說(shuō)明了只要真正的付出，只要做好了每項(xiàng)工作，付出準(zhǔn)會(huì)得到回報(bào)，只要是腳踏實(shí)地的做好自己的銷(xiāo)售工作，處處站在企業(yè)的角度、維護(hù)企業(yè)的利益方面去工作都是可敬的，也是值得大家學(xué)習(xí)的。

雖然今天獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，但我深知，自己需要做得更好的地方太多太多，有很多的東西還需要去摸索，還需要去發(fā)現(xiàn)。我會(huì)延續(xù)自己腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上，加快步伐，虛心學(xué)習(xí)各種工作技巧，做好每一項(xiàng)工作，今天的這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷進(jìn)步不斷為企業(yè)創(chuàng)造更高的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。

最后我要說(shuō)的是自豪，來(lái)到企業(yè)，就是我人生的一次飛躍，是企業(yè)給了我發(fā)揮的平臺(tái)和突破自我的機(jī)會(huì)，從去年的329觸屏手機(jī)新品喜新厭舊，517電信日考核，818手機(jī)節(jié)，電商大戰(zhàn)，10.26自主團(tuán)購(gòu)，到1.27的SURFACE銷(xiāo)售任務(wù)，滯銷(xiāo)機(jī)，陽(yáng)光包，自主產(chǎn)品，每一項(xiàng)考核任務(wù)的完成，其中的辛苦自不必說(shuō)，但是獲得的那份成就真得讓人心潮澎湃。所以，在得到肯定的同時(shí)，更不敢有絲毫的怠慢與松懈，在工作的時(shí)候，始終繃緊每一根弦，我為我的工作，為我所在的企業(yè)感到萬(wàn)分榮幸。一分耕耘，一分收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn)，使個(gè)人的綜合能力不斷提高，為以后更優(yōu)秀的業(yè)績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

成績(jī)只代表過(guò)去，往后的我需要更加的努力。最后我呼吁每位員工，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇的干好本職工作，為企業(yè)的銷(xiāo)售做大做強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。

再次謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定，我會(huì)更加的努力，更加的嚴(yán)于律己。

謝謝。

獲獎(jiǎng)發(fā)言稿2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好

我很榮幸這次被評(píng)為20x年度優(yōu)秀員工，我們大家在工作中并肩作戰(zhàn)，取得了可喜可賀的成績(jī)。這個(gè)榮譽(yù)不但得益于企業(yè)各位同事的支持與默契合作，更得益于企業(yè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)氛圍和集體上下一致，積極認(rèn)真的工作態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任和支持，同事們對(duì)我的支持與幫助以及整個(gè)財(cái)務(wù)部的共同努力。

而正是由于有這么融洽與和諧的環(huán)境，讓我能在工作中投入的熱忱，從而實(shí)現(xiàn)自身更大的價(jià)值，所以這份沉甸甸的榮譽(yù)不光屬于我個(gè)人，而是屬于我們財(cái)務(wù)每一個(gè)成員。

這次能被評(píng)為優(yōu)秀員工，我想這既是企業(yè)對(duì)我工作的肯定，也是對(duì)今后工作做得更好的一種鼓勵(lì)。我也堅(jiān)信，今后的工作一定會(huì)做得更好。

財(cái)務(wù)部是我們企業(yè)的重要部門(mén)，我是財(cái)務(wù)部的一員，俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有平凡的崗位，只有平庸的員工。我在這個(gè)崗位上如果不盡職盡責(zé)，是能夠影響全局的，所以責(zé)任是高于一切的。在工作上，沒(méi)有小事，小事如果不認(rèn)真、不盡責(zé)，也能造成大錯(cuò)。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)部的所有員工對(duì)我都非常好，所以我始終都帶著感恩的心情去工作。人沒(méi)有家庭就沒(méi)有溫暖，員工沒(méi)有企業(yè)也沒(méi)有溫暖，人在父母身旁感覺(jué)有依靠，同樣員工在企業(yè)這個(gè)大家庭里也感覺(jué)有依靠，所以我沒(méi)有理由不努力工作，沒(méi)有理由不做一個(gè)忠誠(chéng)企業(yè)的員工。

當(dāng)選為優(yōu)秀員工，僅僅是進(jìn)步的起點(diǎn)，這將是我今后工作的鞭策和動(dòng)力，它將推動(dòng)我更加努力地完成企業(yè)的各項(xiàng)指標(biāo)，做好每一件事，沿著這個(gè)目標(biāo)，我不斷努力前進(jìn)，我想優(yōu)秀最重要的一點(diǎn)就是：要有一顆奉獻(xiàn)的心，敢于行動(dòng)，愿意付出，才有收獲。

我一直對(duì)我的工作有著堅(jiān)定的毅力和必勝的信心，貫徹勤奮精神。勤奮不是三分鐘熱情，而是一種持之以恒的精神，需要堅(jiān)忍不拔的性格和堅(jiān)強(qiáng)的意志。一個(gè)人工作上優(yōu)秀不優(yōu)秀，并不取決于你的工作有多重要、貢獻(xiàn)有多大;而在于你是否能兢兢業(yè)業(yè)地工作，把工作出色地完成，那你就是優(yōu)秀;如果你不論負(fù)責(zé)哪項(xiàng)工作均能夠同樣做到這樣，那你就是秀的。

我要以這次獲獎(jiǎng)為新的起點(diǎn)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷地展現(xiàn)自己的熱情和智慧，提高綜合素質(zhì)，善對(duì)別人就是善對(duì)自己，用團(tuán)隊(duì)精神搞好工作，樹(shù)立我們企業(yè)的形象，為企業(yè)增光添彩，為企業(yè)貢獻(xiàn)所有的聰明才智，使我們企業(yè)在經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的大潮中永處于不敗之地。這正是我們大家的心情，這也是我們所有員工所盼望的事情。

展望未來(lái)，我還有很長(zhǎng)的路要走，我不會(huì)被現(xiàn)在的一點(diǎn)成績(jī)沖昏頭腦，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不求做得，但求做得更好，感謝領(lǐng)導(dǎo)和所有員工對(duì)我的厚愛(ài)。

謝謝大家!

獲獎(jiǎng)發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，女士們、先生們大家好!今天我們相聚在首都北京人民大會(huì)堂，參加第二屆中國(guó)建筑文化年度巡禮活動(dòng)暨2006中國(guó)魅力樓盤(pán)展示會(huì)。我們企業(yè)在昆明開(kāi)發(fā)的住宅小區(qū)項(xiàng)目榮獲2006中國(guó)建筑生態(tài)十大名盤(pán)，我們感覺(jué)十分榮幸和自豪。

云南仁源房地產(chǎn)企業(yè)開(kāi)發(fā)銷(xiāo)售幾年來(lái)取得了很大成績(jī)，仁源地產(chǎn)追求技術(shù)創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)多年的艱苦探索，我們?cè)诠芾懋?dāng)中形成自己的特色，企業(yè)人員逐步得以?xún)?yōu)化，我們擁有一支最富有施工經(jīng)驗(yàn)的管理隊(duì)伍，企業(yè)管理層認(rèn)為只有企業(yè)不斷創(chuàng)新，企業(yè)才可以保持優(yōu)勢(shì)常在。

金林碧水是我們企業(yè)2006年以來(lái)又一大型房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，建筑面積是24萬(wàn)平方米，總投資5億元人民幣，金林碧水住宅小區(qū)是集商務(wù)、學(xué)校、休閑為一體的綜合小區(qū)，小區(qū)的主要思想在于創(chuàng)造一個(gè)既有坡地，優(yōu)美、自然、生態(tài)的生活環(huán)境，我們將景觀設(shè)計(jì)作為小區(qū)的重點(diǎn)，小區(qū)地形圖上南高北低，我們限度保持原有的自然環(huán)境，我們將不利因素化為有利因素，將本小區(qū)建筑成為最有詩(shī)意的自然環(huán)境。

金林碧水小區(qū)擁有得天獨(dú)厚的自然環(huán)境和地域環(huán)境，你可以感受四周彌漫著清新的氧氣，還有自然資源讓居住在這里人們可以享受到與自然為舞的快樂(lè)和舒適。我們努力向大型房地產(chǎn)企業(yè)邁進(jìn)，在新的條件下企業(yè)將以消費(fèi)者為核心，以市場(chǎng)需求為紐帶，并將在此貫穿于未來(lái)的五年的規(guī)劃設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)中，超出體制優(yōu)化，設(shè)計(jì)施工專(zhuān)業(yè)化，管理程序化，服務(wù)規(guī)范化，人才資源化邁進(jìn)，我們?yōu)槔习傩沾蚝酶玫慕ㄖ潜P(pán)。最后，再一次向參加活動(dòng)的各位來(lái)賓表示衷心的感謝，歡迎大家到我們美麗的春城做客，謝謝大家!

獲獎(jiǎng)發(fā)言稿4轉(zhuǎn)眼間，來(lái)x大學(xué)已經(jīng)有一年多了，每次回憶起這一年多來(lái)的大學(xué)生活，都會(huì)有很多感觸。我很高興，經(jīng)過(guò)大一一年的努力能夠獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。這次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)我而言，意義很大。獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于我而言不僅僅是一筆錢(qián)，能在很大程度上為我解決學(xué)費(fèi)問(wèn)題，從而減輕父母的負(fù)擔(dān)。而且它也是一種榮譽(yù)與鼓勵(lì)，它是對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)的一種肯定，是對(duì)我努力的一種肯定。同時(shí)它也不斷激勵(lì)著我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷進(jìn)取，誠(chéng)信做人。爭(zhēng)取以后能取得更好的成績(jī)，設(shè)立更高的追求，不斷朝自己的人生目標(biāo)前進(jìn)。

我來(lái)自農(nóng)村家庭，家中主要靠父母務(wù)農(nóng)來(lái)維系一家人的生活，很是不容易。我也知道唯有好好讀書(shū)才可能改變家里的現(xiàn)狀，自己才可能有好的前途與未來(lái)。我為此不斷的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能考上一所理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。父母辛苦的供我讀完高中，然而高考成績(jī)卻令我及其家人十分失望，當(dāng)時(shí)很難過(guò)，在失望之余我報(bào)了x學(xué)校，雖然這并不是我理想的大學(xué)，但我不能因?yàn)楦呖际б舛x擇放棄繼續(xù)讀書(shū)。為此我下定決心，進(jìn)入大學(xué)后一定要付出更多的努力，珍惜大學(xué)四年的時(shí)光，好好完成大學(xué)的學(xué)習(xí)，以便實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

滿(mǎn)懷著對(duì)大學(xué)的無(wú)限向往與學(xué)習(xí)激情我進(jìn)入了大學(xué)，對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)校園的我來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活一切都是美好的。然而進(jìn)入大學(xué)一段時(shí)間后，雖然還是要求自己堅(jiān)守之前做的決定，要好好學(xué)習(xí)。但當(dāng)面對(duì)大部分空閑的時(shí)間，面對(duì)自己還未適應(yīng)的大學(xué)教學(xué)方式，面對(duì)相對(duì)難懂的課程，面對(duì)更多的誘惑的時(shí)候，我也不知所措。同大部分新生一樣，我也有過(guò)迷茫，有過(guò)對(duì)大學(xué)生活的失望，有過(guò)一段時(shí)間的墮落。然而當(dāng)那一次次認(rèn)真聽(tīng)完優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給我們新生做的演講的時(shí)候;當(dāng)看到還是有那么多同學(xué)堅(jiān)持每天早讀，使得校園內(nèi)洋溢著朗朗讀書(shū)聲的時(shí)候;當(dāng)看到圖書(shū)館里那些日夜奮斗的身影的時(shí)候，我慢慢的意識(shí)到，原來(lái)進(jìn)入大學(xué)并不意味著你就可以就此放松，也并不意味你可以任意揮霍大學(xué)四年的時(shí)光。要想取得更優(yōu)異的成績(jī)，你依然需要付出努力，在對(duì)待學(xué)習(xí)方面不能有絲毫的松懈。否則讀完大學(xué)后會(huì)毫無(wú)所獲。

要知道，在大學(xué)校園里，還有很多有志向、有夢(mèng)想的大學(xué)生依然在為他們美好的夢(mèng)想奮斗著。想到這些，我知道自己現(xiàn)在不能放低對(duì)學(xué)習(xí)的要求，不能甘于墮落，相反還應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了不讓家人失望，為了達(dá)到自己的目標(biāo)，為了創(chuàng)造屬于自己的美好明天，我應(yīng)該重新擺正自己的生活與學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。意識(shí)到這些后，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)提高了要求，要求在學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。很高興，我能慢慢的從剛開(kāi)始的失望、迷茫中走出來(lái)，擺正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，并養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，腳踏實(shí)地的做人。

經(jīng)過(guò)大一一年的努力，我學(xué)到了很多，不僅僅是掌握了一些知識(shí)，而且也學(xué)到了一些能力，更重要的是，我能堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首要位置，堅(jiān)持每天早睡早起，在學(xué)習(xí)上熱心幫助同學(xué)，認(rèn)真誠(chéng)實(shí)的對(duì)待各科考試。

我很高興，通過(guò)自己的努力綜合測(cè)評(píng)成績(jī)班級(jí)排名第二，并因此獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。我明白，國(guó)家設(shè)立勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的目的在于激發(fā)我們貧困學(xué)生的志向，讓我們通過(guò)自己的努力去改變我們的現(xiàn)狀，不斷進(jìn)取，誠(chéng)信做人，去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。很感激國(guó)家為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立這項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，

對(duì)于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)熱情度上的一種激勵(lì)和鼓舞，我們能夠感受到國(guó)家對(duì)我們大學(xué)生的寄予的希望和期待。同時(shí)，我也很感激學(xué)校老師、同學(xué)在這一年里對(duì)于我的關(guān)心與照顧。

當(dāng)然我知道，不管之前取得怎樣的成績(jī)，那都只代表著過(guò)去，還有更多需要我為之付出努力的地方。我不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好成績(jī)而驕傲，而應(yīng)該更加努力，為自己設(shè)立更高的追求，不斷進(jìn)取，這樣才有繼續(xù)向前的動(dòng)力，才能不斷向目標(biāo)靠近。我也一直相信只有通過(guò)不斷的努力，堅(jiān)持不懈，才能取得更優(yōu)異的成績(jī)。

我要把這筆獎(jiǎng)學(xué)金化作今后學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。同時(shí)也要進(jìn)一步要求自己，希望自己能把誠(chéng)信做人貫穿到自己的日常學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，努力爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)踐者。要在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。對(duì)自己誠(chéng)信，同時(shí)對(duì)他人誠(chéng)信;對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。希望自己能更好的做到誠(chéng)信學(xué)習(xí)—端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，做到不遲到、不早退、不曠課;做到誠(chéng)信考試—自覺(jué)遵守考紀(jì)考風(fēng)，不違紀(jì)，不作弊;做到誠(chéng)信生活—說(shuō)誠(chéng)信話(huà)，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人。

篇5

人事年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短(一)一年的工作到今天就結(jié)束了，今年我的工作我也已經(jīng)順利的完成了。馬上就要開(kāi)始新一年的工作了，在此之前先為自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié)。總結(jié)自己在今年做了哪些工作，又有著怎樣的收獲。這樣我才能夠知道自己跟去年相比有了哪些進(jìn)步，又有什么不足的地方，才能夠做好新的一年的工作。

一、工作表現(xiàn)

我自己認(rèn)為這一年我是有了很大的進(jìn)步的，在工作的過(guò)程中也學(xué)到了很多的新知識(shí)，不斷的增強(qiáng)了自己的工作能力，把工作完成得是越來(lái)越好了。雖然是一直都有在進(jìn)步的，但我對(duì)自己的表現(xiàn)還不是特別的滿(mǎn)意，有些工作現(xiàn)在回頭看看自己是能夠做得更好的，只是自己當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想到可以這樣去做。我想要盡力的把工作做到最好，讓自己之后回過(guò)頭來(lái)再看的時(shí)候也能夠覺(jué)得自己這樣做是很不錯(cuò)的，這就是我的目標(biāo)，也是我之后努力的方向。

二、工作內(nèi)容

作為我們酒店的人事，我今年主要做了以下的工作：

1.為酒店招聘到了_名新員工，其中服務(wù)部_人，前臺(tái)_人。

這些新員工其中的很大一部分工作已經(jīng)能夠完成得很好了，工作能力還是不錯(cuò)的。

2.為_(kāi)名員工辦理了離職手續(xù)。

我也從這寫(xiě)離職的員工中總結(jié)出了一個(gè)規(guī)律，知道哪些性格的人是不能在我們酒店工作很長(zhǎng)的時(shí)間的，所以之后在招聘新員工是也要避免招聘到這一類(lèi)型的人，為酒店節(jié)約資源，畢竟對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)也是需要時(shí)間和人力物力的。

3.組織了_次新員工的培訓(xùn)，_次老員工的培訓(xùn)會(huì)議。

不止是新員工需要學(xué)習(xí)新的東西，老員工也要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，顧客產(chǎn)生的一些新的需求去學(xué)習(xí)新的東西，這樣我們的酒店才能夠越辦越好，才能夠一直很好的經(jīng)營(yíng)下去。

4.制定了我們酒店新的一套人事管理制度，這個(gè)是最花時(shí)間的，但做好了對(duì)酒店、對(duì)我們自己的工作是會(huì)有很大的幫助的。

三、工作計(jì)劃

明年的工作計(jì)劃就是要做好上述的所有工作，并且自己也要不斷的學(xué)習(xí)其它酒店人事的一些做的好的地方，讓自己的工作也能夠做得越來(lái)越好。新的一年要繼續(xù)的遵守公司的規(guī)章制度，不做一些違反規(guī)定的事情。我還有很多不足的地方需要在新一年的工作改進(jìn)，讓自己變得更加的優(yōu)秀。

新的一年我要繼續(xù)的保持今年的工作態(tài)度和進(jìn)取心，讓自己在新的一年中能夠有更好的成績(jī)。

人事年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短(二)一年的時(shí)間總是匆匆而過(guò)，為我們帶去了很多的失意，也帶來(lái)了讓人欣慰的成長(zhǎng)。進(jìn)入公司從事人事工作快有一年了，我是今年上半年三月份來(lái)的公司，按時(shí)間來(lái)說(shuō)我還沒(méi)有在公司從事完整一年的工作，但是今年的確已經(jīng)接近尾聲了，我想這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是在時(shí)間上的一次跳躍吧。自從我來(lái)到公司之后，我的整體都是有一些進(jìn)步的，這是我收獲最大的一件事情。感謝公司部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，感謝大家對(duì)我這個(gè)新人的關(guān)照，來(lái)年我會(huì)繼續(xù)保持自己的實(shí)力，繼續(xù)創(chuàng)造一些輝煌的成績(jī)來(lái)回饋公司!

還記得今年剛剛進(jìn)入公司跟著人事部的老員工_姐學(xué)習(xí)的時(shí)候，我真的是一點(diǎn)也不懂的。雖然說(shuō)自己培訓(xùn)過(guò)，在大學(xué)里也了解過(guò)，學(xué)習(xí)過(guò)，但是到了實(shí)際的戰(zhàn)場(chǎng)上，其實(shí)我還是沒(méi)有那么大的信心的。我總覺(jué)得自己在各個(gè)方面都是比較缺乏的，所以那一段學(xué)習(xí)的時(shí)間我一直都在努力的去突破那些關(guān)口，希望能夠給自己帶來(lái)一些方面的改變吧。通過(guò)那一個(gè)月的學(xué)習(xí)，也通過(guò)_姐對(duì)我的關(guān)照，我還是順利的掌握了工作的全部?jī)?nèi)容了，在自己的實(shí)行當(dāng)中也去了一個(gè)比較滿(mǎn)意的成績(jī)。

當(dāng)自己獨(dú)立站在崗位上工作時(shí)，我才理解到，其實(shí)很多事情不是說(shuō)你想去做就能做好的，如果不能做好，那么也不要失望，只要把自己的信心建立了起來(lái)，不管我們遇到什么樣的困難都是有辦法去解決的。在這份工作上，我認(rèn)識(shí)了自己很多以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的地方，其實(shí)每個(gè)人的潛力都是有很大的，這一年的經(jīng)歷也讓我明白，不要小瞧自己，也不要太過(guò)自信。保持一份平常心，終將能夠帶著我們走向更遠(yuǎn)。

這一年我在工作上取得的成績(jī)雖然不是很壯觀，但是我想我對(duì)公司的貢獻(xiàn)還是有的。在崗位上我一直都勤勤懇懇，保持一份理智，也保持了一份激情。在遇到困難的時(shí)候沒(méi)有想著臨陣逃脫，而是選擇了直面相對(duì)，勇敢地去克服它，戰(zhàn)勝它。對(duì)待我們自己的工作，我們是要有自己的一個(gè)要求和標(biāo)準(zhǔn)的。

在工作上，為什么我們對(duì)很多事情都不能夠很好的掌握它，就是因?yàn)槲覀儗?duì)自身就沒(méi)有一個(gè)要求，所以對(duì)其他的事情還是沒(méi)有那么大的能耐去掌控的和調(diào)整。往后的歲月依舊漫長(zhǎng)，我想我有這樣的信心去成就自我，也為我們公司這個(gè)平臺(tái)創(chuàng)造一份成績(jī)和榮耀。

人事年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短(三)時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間，充實(shí)而忙碌的2020年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。2020年對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，是非同尋常的一年。這一年的_月，我應(yīng)聘到_公司擔(dān)任人事部經(jīng)理，揭開(kāi)了職業(yè)生涯的嶄新一頁(yè)。屈指算來(lái)，到現(xiàn)在我已在_公司工作了一年多了。

回顧這一段時(shí)間的工作，我感觸很多。_個(gè)月來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下，在同事們的積極配合與支持下，我不遺余力地做好人事管理工作，雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的大業(yè)績(jī)，但我是在用心地做好每一件事，并努力使_公司的人事管理工作更規(guī)范、更科學(xué)，人事管理工作的面貌也大有改觀。從這個(gè)角度講，我還是比較欣慰的。下面，我就對(duì)這一段時(shí)間以來(lái)的工作情況做一回顧與總結(jié)：

一、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使人事管理工作更加規(guī)范

俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。成功的企業(yè)源于卓越的管理，卓越的管理源于優(yōu)異、完善的制度。規(guī)章制度作為企業(yè)管理工作的基礎(chǔ)和保障，是我們工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。但是，由于種種原因，我公司的人事管理制度極不健全，人事管理各項(xiàng)規(guī)章制度都是_年以前制定的，一直沿用到現(xiàn)在。由于企業(yè)面對(duì)的客觀環(huán)境以及企業(yè)發(fā)展、人員流動(dòng)等方面的變化，這些“過(guò)期”的制度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，企業(yè)人事管理規(guī)章制度方面幾乎處于“真空”狀態(tài)。

為了扭轉(zhuǎn)這一局面，我工作后的“重頭戲”之一就是在現(xiàn)代管理理念的指導(dǎo)下，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使人事管理有章可循，有據(jù)可依。一段時(shí)間以來(lái)，我修改了員工考勤制度，并相繼起草了2020年員工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則、員工培訓(xùn)管理制度、人事部工作流程、勞動(dòng)合同管理流程、公司員工各崗位職責(zé)等多項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)人事管理工作納入科學(xué)管理、規(guī)范運(yùn)作的軌道。

二、清理完善人事檔案管理工作，夯實(shí)人事管理基礎(chǔ)工作

我公司現(xiàn)有員工_人，除公司本部外，還包括下設(shè)的_、_和_三家分公司，員工區(qū)域跨度大，管理工作的任務(wù)量也較大。鑒于公司以往人事管理方面較為混亂，所以，擔(dān)任人事部經(jīng)理以來(lái)，我在摸清員工基本情況，建立清晰、規(guī)范的員工管理檔案方面開(kāi)展了一系列的工作：首先，我?guī)ьI(lǐng)部門(mén)員工完成了“員工第二檔案”的建立、清理和員工電子檔案的錄入工作，對(duì)公司員工的基本情況做到了心中有數(shù);其次，我和部門(mén)同志一道，以貫徹執(zhí)行新的勞動(dòng)合同法為契機(jī)，對(duì)公司與員工簽訂的勞動(dòng)合同進(jìn)行了徹底清理、審核和補(bǔ)簽，對(duì)到期員工的勞動(dòng)合同及時(shí)終止，對(duì)未到期但明顯不能勝任工作或有其他違紀(jì)行為的員工的勞動(dòng)合同予以解除。

這些工作說(shuō)來(lái)容易，但卻是一項(xiàng)“大工程”，耗時(shí)耗力，枯燥乏味，在終止和解除合同的過(guò)程中，弄不好還會(huì)得罪人。但是，憑借對(duì)工作的責(zé)任感，我?guī)ьI(lǐng)大家圓滿(mǎn)地完成了這一工作任務(wù)。通過(guò)這樣一次“拉網(wǎng)”式的梳理和審查，我們夯實(shí)了人事管理基礎(chǔ)工作，為員工績(jī)效考核等一系列管理工作規(guī)范的制定和實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

人事年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短(四)20_年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真履行職責(zé)，全面提高了自己的思想認(rèn)識(shí)、工作能力和綜合素質(zhì)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作上經(jīng)歷了一些壓力和困難，但對(duì)我來(lái)說(shuō)每一次都是很好的鍛煉，感覺(jué)到自己逐漸成熟了?，F(xiàn)將20_年工作情況總結(jié)如下：

一、20_年工作情況

1.努力做好日常事務(wù)性工作。

20_年是我參加工作的第二年。在20_年的工作中，我將協(xié)助_領(lǐng)導(dǎo)做好日常事務(wù)性工作作為全年工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)交派的各項(xiàng)任務(wù)做到了認(rèn)真對(duì)待、妥善完成，對(duì)每一件事均不放松。承擔(dān)了_工作計(jì)劃、總結(jié)和各類(lèi)公文的起草工作，工作信息的報(bào)送工作，組織安排會(huì)議、做會(huì)議記錄等工作。在實(shí)際工作中，努力學(xué)習(xí)，查找不足，不斷的改進(jìn)工作方法，提高工作效率，為單位領(lǐng)導(dǎo)、職工服好務(wù)、辦好事。

2.細(xì)致完成勞資工作。

作為單位行政勞資員，20_年我做到了按時(shí)制作各項(xiàng)工資，確保每月工資及時(shí)發(fā)放;按時(shí)上報(bào)各類(lèi)報(bào)表，確保上報(bào)及時(shí)準(zhǔn)確;按時(shí)完成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，確保內(nèi)容真實(shí)有效。在實(shí)際工作中，我積極探索勞資工作技巧，制作完成了適應(yīng)我單位實(shí)際的工資臺(tái)帳，節(jié)省了工作時(shí)間，提高了工作效率。

3.做好團(tuán)支部工作。

20_年_月，_成立的團(tuán)支部，我被選為團(tuán)支部書(shū)記。作為青年團(tuán)干部，我在工作過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做青年人的表率。組織帶領(lǐng)單位團(tuán)員青年，積極工作，發(fā)揮青年人的主動(dòng)性;認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高青年員工的綜合素質(zhì)。在20_年，我作為青年干部代表，先后參加了殯葬處、市民政局組織的大民政學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。參加了市民政局初任干部培訓(xùn)班、市人事局人事干部培訓(xùn)班、殯葬處青年干部培訓(xùn)班等系列培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。

二、工作中的不足

在工作過(guò)程中，我經(jīng)常進(jìn)行自我反思，琢磨工作中的不足和有待改進(jìn)的工作方式、方法。20_年，我在工作中存在的主要問(wèn)題，一是太熱衷于做事務(wù)性工作，不重視理論學(xué)習(xí)，理論水平有待提高;二是工作中有急躁情緒，總想一下將工作做完，存在工作毛躁的現(xiàn)象;三是組織團(tuán)員活動(dòng)不夠多，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)青年人的積極性，組織能力需要加強(qiáng)。

三、20_年工作打算

1.規(guī)范公文管理，提高公文處理水平。

加強(qiáng)收、發(fā)文件的管理，完善現(xiàn)有管理方法;對(duì)_現(xiàn)有文件報(bào)送、傳閱制度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，加強(qiáng)規(guī)范;提高起草公文水平，向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。

2.豐富青年職工的組織生活。

充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用，組織和帶領(lǐng)團(tuán)員青年加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作。根據(jù)青年人特點(diǎn)，組織不同類(lèi)型的文化生活，激發(fā)團(tuán)員青年的青春活力。

人事年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短(五)在緊張有序的工作中，20_年即將過(guò)去，回顧這一年的工作，我們_人事工作在市辦事處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在兄弟聯(lián)社的大力支持和_領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，有力保障了_的跨越式發(fā)展，下面將這一年的工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、繼續(xù)加大考核力度，完善科學(xué)有效的考核分配辦法

工資分配做為每個(gè)職工最關(guān)心的問(wèn)題，它的發(fā)放是否科學(xué)有效，直接關(guān)系到每個(gè)職工的工作積極性和主動(dòng)性。我們?cè)谡{(diào)查研究后，研究制定出一套新的科學(xué)有效的獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法。每月從工資中拿出_元做為考核工資，用于考核存款、利息收入、貸款、工作質(zhì)量四項(xiàng)指標(biāo)的考核，其中存款占_、利息收入占_、貸款占_、工作質(zhì)量占_，按季度考核并兌現(xiàn)?；鶎由邕€根據(jù)區(qū)社的考核辦法制定出二級(jí)考核辦法，使每個(gè)員工的收入與其對(duì)_的貢獻(xiàn)相匹配。季度末根據(jù)每個(gè)人的任務(wù)完成量，按比例返還。

勞動(dòng)報(bào)酬按月測(cè)評(píng)，按季兌現(xiàn)，全年統(tǒng)算。這樣充分調(diào)動(dòng)了職工的工作積極性，切實(shí)體現(xiàn)多勞多得，按勞分配的原則。并對(duì)貢獻(xiàn)突出的個(gè)人和單位進(jìn)行重獎(jiǎng)，拉大“貧富”差距。

二、員工的管理及教育培訓(xùn)工作

一個(gè)現(xiàn)代化的企業(yè)團(tuán)隊(duì)要靠新人新思想的不斷更新來(lái)維護(hù)，_在現(xiàn)有員工的基礎(chǔ)上，全面推廣員工勞動(dòng)合同制，為了更好的貫徹“從嚴(yán)治社”的方針，增強(qiáng)干部職工的主人翁感，防止各類(lèi)案、事故、違章違紀(jì)事件的發(fā)生，區(qū)社與廣大干部職工簽定了崗位責(zé)任書(shū)，并按規(guī)定實(shí)行崗位輪換制，使每個(gè)干部職工都明白自己應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么。對(duì)不按制度辦事或不按操作程序辦理業(yè)務(wù)的，視其情節(jié)給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰或警告處理;對(duì)造成造成損失、對(duì)_造成不良影響的，給予解除勞動(dòng)合同;對(duì)構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。

同時(shí)，制定員工教育實(shí)施細(xì)則，一是針對(duì)_員工的學(xué)歷、崗位、年齡、專(zhuān)長(zhǎng)等差異，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)分集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法。星期一、四晚上集中學(xué)習(xí)，其余晚上為自學(xué)時(shí)間。二是采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的辦法，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。上半年共安排人員到_學(xué)習(xí)達(dá)_多次，同時(shí)請(qǐng)_各專(zhuān)業(yè)組、兄弟聯(lián)社的專(zhuān)業(yè)能手來(lái)我社指導(dǎo)工作，傳授經(jīng)驗(yàn)。三是區(qū)社各專(zhuān)業(yè)部門(mén)利用每月報(bào)表例會(huì)時(shí)間，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)內(nèi)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇吶嘌擔(dān)構(gòu)憒笤憊さ?a href='//xuexila.com/xuexifangfa/zhengzhi/' target='_blank'>政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

另外對(duì)新入社的大學(xué)生進(jìn)行了集中統(tǒng)一的培訓(xùn)。主要進(jìn)行了上崗前的思想政治教育，職業(yè)道德、法律法規(guī)及會(huì)計(jì)出納等一些基本制度的學(xué)習(xí)。通過(guò)_天的學(xué)習(xí)，使他們對(duì)_有關(guān)制度有了初步的了解，為以后的工作打好了基礎(chǔ)。

三、其它工作

1、及時(shí)準(zhǔn)確填報(bào)勞動(dòng)人事統(tǒng)計(jì)表和市辦事處要求上報(bào)的材料。

2、認(rèn)真執(zhí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格評(píng)審規(guī)定，積極組織在職人員參加經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格考試。

3、對(duì)檔案室進(jìn)行整理，將檔案分類(lèi)管理，檔案卷分類(lèi)清楚、歸類(lèi)正確，材料歸檔及時(shí)。

4、按照市辦事處的要求，做好養(yǎng)老保險(xiǎn)工作。

5、做好新招收大學(xué)生的檔案接收、戶(hù)口管理工作。

四、存在的問(wèn)題及下一步工作打算

我們_的人事工作正處在學(xué)習(xí)和摸索階段，與其它先進(jìn)聯(lián)社比起來(lái)，還有很大的差距和不足之處，主要表現(xiàn)在以下三方面：

1、工資分配還有待創(chuàng)新。

研究與制定符合開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)際的工資獎(jiǎng)金分配制度，使“多勞多得，不勞不得”的觀念融入到每位員工的思想，在社內(nèi)形成一股“比學(xué)趕幫超”的熱潮;

2、員工的教育培訓(xùn)還有待加強(qiáng)。

篇6

大家好！首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì)給我這次鍛煉自我、展示自我的機(jī)會(huì)。我，是來(lái)自07一班的（簡(jiǎn)介）。今天我要競(jìng)選的是組織部和生活部部長(zhǎng)。

我是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，做事一絲不茍，能團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)的人。大一期間，順利進(jìn)入我系學(xué)生會(huì)組織部，并在類(lèi)三班擔(dān)任班長(zhǎng)一職。在此期間，積極配合我系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì)工作，腳踏實(shí)地，認(rèn)真對(duì)待每一件事。在本年度綜合測(cè)評(píng)中取得不錯(cuò)的成績(jī)，并被順利評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員稱(chēng)號(hào)。當(dāng)然，這已是過(guò)去，面對(duì)未來(lái)，我將在各方面綜合發(fā)展自己，提高自身修養(yǎng)，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)成為可造之材。成為優(yōu)秀的人，可能永遠(yuǎn)只是我的夢(mèng)想，但我相信，讓全系同學(xué)在我的努力下，變得更加優(yōu)秀，這絕不是夢(mèng)想！在我心目中學(xué)生會(huì)不是凌駕于同學(xué)之上的一個(gè)機(jī)構(gòu),而是大家的得力助手.換句話(huà)說(shuō),學(xué)生會(huì)就是在同學(xué)們最需要幫助的時(shí)候,能夠挺身而出的代表學(xué)生利益的組織!（（而組織部則負(fù)責(zé)各班團(tuán)的組織工作，通過(guò)指導(dǎo)各班團(tuán)開(kāi)展積極、向上的班團(tuán)活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活，增強(qiáng)集體凝聚力；幫助申請(qǐng)入黨人熟悉黨的基本知識(shí)，提高思想覺(jué)悟，了解申請(qǐng)入黨人的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，做好學(xué)生的推優(yōu)入黨工作；制定學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)干部考核制度，配合黨總支、團(tuán)總支開(kāi)展各類(lèi)時(shí)政活動(dòng)，組織同學(xué)們進(jìn)行重大的時(shí)政學(xué)習(xí)、宣傳。負(fù)責(zé)組織學(xué)生黨支部的支部大會(huì)，密切與校團(tuán)委的聯(lián)系，并做好團(tuán)與其他學(xué)院的工作協(xié)調(diào)和管理；積極協(xié)作其他各個(gè)部門(mén)舉行的大型活動(dòng)，為學(xué)院團(tuán)學(xué)工作的繁榮貢獻(xiàn)力量。組織部還負(fù)責(zé)團(tuán)員團(tuán)費(fèi)的收繳，團(tuán)員證年度注冊(cè)，補(bǔ)辦，新生和畢業(yè)生黨團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)接等工作。））生活部則負(fù)責(zé)文明寢食的評(píng)比；關(guān)心全體同學(xué)的歸寢情況和人生、財(cái)產(chǎn)安全，以便在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題等事項(xiàng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)生會(huì)工作更加肯定了我的這種想法。

現(xiàn)在，我覺(jué)得，我不是在競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位，而是在爭(zhēng)取一個(gè)可以讓自己更加努力奮斗的機(jī)會(huì)，-個(gè)能為別人多做點(diǎn)什么的平臺(tái)。我肯定不是各方面最強(qiáng)的，但我可能是所有熱心學(xué)生會(huì)工作同學(xué)中，最好的組織者或服務(wù)者，自愿做出最大努力的人選。如果大家給我這個(gè)平臺(tái)，我會(huì)還給大家-份滿(mǎn)意。如果這其中的-個(gè)不是我，你們可以相信：我這一份努力的愿望會(huì)依然伴隨著我，直到成功。我覺(jué)得，我已經(jīng)從很多人的目光中讀到了兩個(gè)字，就是：信任！謝謝大家！有了這種信任，我覺(jué)得，結(jié)果，已經(jīng)不重要了！

倘若有幸成為學(xué)生會(huì)中的一員，我會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)，的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，及時(shí)接受好的意見(jiàn)，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。充分利用自己的工作經(jīng)驗(yàn),制訂合理完善的工作計(jì)劃,對(duì)本部的各項(xiàng)工作進(jìn)行全局的通盤(pán)考慮和部署.為本部的工作能夠得到最優(yōu)化的安排盡自己最大的力量!

下面，先向各位老師介紹一下我的簡(jiǎn)單工作計(jì)劃：

（一）組織部

一、對(duì)級(jí)新生團(tuán)員資料，換補(bǔ)發(fā)團(tuán)員證，收取團(tuán)費(fèi)等。這些事情計(jì)劃后完全由級(jí)新干事完成。

二、針對(duì)團(tuán)日活動(dòng)會(huì)議方面。爭(zhēng)取每學(xué)期每班至少舉辦兩次團(tuán)日活動(dòng)，加大新時(shí)期團(tuán)委工作創(chuàng)新力度，期間將分派新干事到各班上，由他們管理、負(fù)責(zé)各組考勤、紀(jì)律。

三、加強(qiáng)推優(yōu)活動(dòng)的監(jiān)督。在每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀共青團(tuán)員及入黨積極分子過(guò)程中，監(jiān)督各班推優(yōu)工作的"公平、公正、公開(kāi)"原則。杜絕各種不良行為。

四、協(xié)助系團(tuán)、黨委老師進(jìn)行黨校有關(guān)工作。由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成。主要負(fù)責(zé)結(jié)業(yè)證書(shū)，榮譽(yù)證書(shū)填寫(xiě)工作等。

五、協(xié)助其它部門(mén)開(kāi)展一些其它活動(dòng)。

六、參與學(xué)校學(xué)生會(huì)有關(guān)工作。聽(tīng)從團(tuán)委教師的有關(guān)安排。

七、部門(mén)干事的培養(yǎng)。從各個(gè)方面加強(qiáng)我部新干事培養(yǎng)工作。塑造完善組織部。

（二）生活部

一、和諧的環(huán)境，溫馨的家，舉行"文明宿舍，最佳宿舍，特色宿舍"評(píng)比月活動(dòng)。

二、一如既往的開(kāi)展好日常工作。作好宿舍衛(wèi)生檢查等與同學(xué)們生活密切相關(guān)的各項(xiàng)工作。

三、舉行"雷鋒學(xué)習(xí)日"活動(dòng)，幫助身邊每一位需要幫助的人，關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。

四、為了強(qiáng)健身體增加同學(xué)間友誼，我們特舉行"羽毛球聯(lián)宜賽"，在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，體會(huì)樂(lè)趣。

五、看到校園道路上白色垃圾到處都有，教室垃圾隨處可見(jiàn)，特舉辦"文明大學(xué)生，環(huán)境衛(wèi)生不可少"簽名活動(dòng)，讓大家重視起來(lái)，身體力行，努力做一名合格的高素質(zhì)大學(xué)生。

這僅是我的初步計(jì)劃，如果當(dāng)選，在征得領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)的同意后會(huì)進(jìn)一步改革、創(chuàng)新。

我知道，再多的豪言壯語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話(huà)，一定會(huì)言必行，行必果。

請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)吧!

再次謝謝大家！

竟聘學(xué)生會(huì)精彩發(fā)言（競(jìng)選學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部演講稿）

首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)，能給我這次展示自己的平臺(tái)，能讓我有一個(gè)實(shí)現(xiàn)成為學(xué)生會(huì)一員愿望的機(jī)會(huì)。

我是班的學(xué)生，性格活潑開(kāi)朗，處事沉穩(wěn)果斷。在高中我當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，在班務(wù)工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世，怎樣接人待物，怎樣使一個(gè)集體具有凝聚力，我認(rèn)為，現(xiàn)在的我，已經(jīng)有信心和能力加入紀(jì)檢部。

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。小到一個(gè)家，大到一個(gè)國(guó)家，都要有紀(jì)律存在，紀(jì)律是一個(gè)準(zhǔn)則，它是我們必須遵守的，使一個(gè)組織存在的前提。

在學(xué)校里，一些人為了自己的私欲，不遵守紀(jì)律，使學(xué)校不能成為一個(gè)讓人學(xué)知識(shí)使人成才的地方，損害了大多數(shù)人的利益，所以我想加入紀(jì)檢部，讓我有為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)。

如果我有幸恩能夠加入，我一定會(huì)以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)說(shuō)明我為大家服務(wù)的決心和熱情。即使失敗了，我也會(huì)不會(huì)氣餒，做好每一件我作為學(xué)生的任務(wù)。

給我一次機(jī)會(huì)，還您十分滿(mǎn)意，希望領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)長(zhǎng)們相信我。

竟聘學(xué)生會(huì)精彩發(fā)言（競(jìng)選學(xué)生會(huì)生活部演講稿）

各位老師、學(xué)長(zhǎng)：

大家好。今天，我在這里，面對(duì)這么多注視的目光發(fā)表演講，展示自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)考驗(yàn)，又是一次難得的機(jī)會(huì)?！扒啻簾o(wú)幾，時(shí)不我待”，我要抓住這次機(jī)會(huì)，通過(guò)競(jìng)選，爭(zhēng)取成為校學(xué)生會(huì)生活衛(wèi)生部的一員。我先作一下自我介紹，我叫王振，我是07公管班的，現(xiàn)在班內(nèi)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。我來(lái)競(jìng)選，是因?yàn)槲矣幸韵聨追矫娴膬?yōu)勢(shì)：

1）我熱心為大家服務(wù)。在中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我一直是班委成員，熱心為同學(xué)們服務(wù)，認(rèn)真做班級(jí)工作，得到同學(xué)們的認(rèn)可。在大學(xué)，我還憑著一腔熱情和服務(wù)大家的心態(tài)，成功入選班委，為了能更好的服務(wù)同學(xué)，我才站這里去爭(zhēng)取！

2）勤懇。我不怕工作忙，就怕沒(méi)事做。既然是學(xué)生會(huì)的成員就應(yīng)該不愧對(duì)這個(gè)位子，碌碌無(wú)為不是我想要的。總希望有點(diǎn)事來(lái)做，讓自己充實(shí)起來(lái)，讓歲月不蹉跎。所以，如果我能當(dāng)選，我會(huì)勤勤懇懇的工作。

3）辦事有計(jì)劃、效率高。我的學(xué)習(xí)、生活、工作都按計(jì)劃進(jìn)行。每天早上，我都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間安排當(dāng)天要做的事。我做事不喜歡拖拖拉拉，總是在得到任務(wù)后，只要有時(shí)間，就立即處理。

以上是我的做事風(fēng)格：熱心、勤懇、高效、有計(jì)劃。

如果我能當(dāng)選，在以后的工作中，我將以我的處事風(fēng)格做好以下幾方面的工作：

1）協(xié)助老師，當(dāng)好助手。老師是做學(xué)生工作的主體，學(xué)生干部是輔助者。我們要利用身處學(xué)生群體之中，更了解同齡人的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助老師做好學(xué)生工作。

2）抓好團(tuán)結(jié)互助，營(yíng)造一種和諧的學(xué)校氛圍。學(xué)生會(huì)是一個(gè)大團(tuán)體，只有搞好團(tuán)結(jié)，才能做好各項(xiàng)工作。在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生干部的工作積極性和創(chuàng)造性，為我院的學(xué)生工作貢獻(xiàn)自己的一分力量。

3）重點(diǎn)抓抓好宿舍衛(wèi)生。只有衛(wèi)生了，干凈了，同學(xué)們才有健康的體魄，旺盛的精力去學(xué)習(xí)去訓(xùn)練。

4）多傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲及時(shí)的反映問(wèn)題。

以上是我暫時(shí)的工作構(gòu)想，在以后的實(shí)際工作中，遇到新的問(wèn)題，隨機(jī)應(yīng)變，以切實(shí)可行的方法解決?？傊繕?biāo)只有一個(gè)：做好本職工作。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人“，我也有一些缺點(diǎn)和不足。在以后的工作中，歡迎老師和同學(xué)們幫我指出。我會(huì)虛心接受，努力改正。我在以后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)積極的向師哥師姐學(xué)習(xí)。努力做好你們的助手！

既然是花就要絢麗綻放；

既然是樹(shù)就要長(zhǎng)成棟梁；

既然是山體的一員就要為山體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)！

大家常說(shuō)“心有多大舞臺(tái)就有多大，請(qǐng)給我一個(gè)舞臺(tái)我會(huì)還大家一段精彩！”

請(qǐng)記住我，我叫！謝謝！

竟聘學(xué)生會(huì)精彩發(fā)言（大學(xué)入學(xué)生會(huì)演講稿）

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自級(jí)計(jì)算機(jī)班的。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：“我想加入學(xué)生會(huì)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席。”

我已經(jīng)在校廣播站擔(dān)任站長(zhǎng)的工作近一年的時(shí)間了。從工作中，我總結(jié)了不少的工作經(jīng)驗(yàn)。“認(rèn)真完成老師所交代的每一項(xiàng)任務(wù)”是我的口號(hào)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了：“做事要先學(xué)會(huì)做人，因?yàn)榇蠹姨焯煸谝黄?，誰(shuí)都能看出誰(shuí)是什么樣的人。和同學(xué)們之間建立一種朋友式的工作關(guān)系，只有在這種情況下，他們才會(huì)跟著你走，才會(huì)更認(rèn)真的完成上級(jí)所交代的每一項(xiàng)工作?！?/p>

假如我是學(xué)生會(huì)主席，我要切實(shí)的抓好學(xué)生會(huì)各部門(mén)的各項(xiàng)工作，努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己的積極團(tuán)體，真正做到為同學(xué)們服務(wù)。

就學(xué)生會(huì)各部門(mén)的各項(xiàng)工作而言，比如說(shuō)：

宣傳部：“要切實(shí)的抓好學(xué)校的各項(xiàng)信息決定，以及全國(guó)運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)，聯(lián)合校廣播站，努力的做到讓每一個(gè)職教學(xué)子有所耳聞，有所共見(jiàn)。”

文娛部：“在學(xué)校組織的各次文藝活動(dòng)中，積極完成老師所安排的任務(wù)，將活動(dòng)的各項(xiàng)節(jié)目打造的更精彩，配合宣傳部，讓活動(dòng)更突出主題。”

勞動(dòng)部：“除以往審核各班分擔(dān)區(qū)以及各班衛(wèi)生的任務(wù)外，在陰雨等天氣更要加強(qiáng)工作力度，認(rèn)真配合校領(lǐng)導(dǎo)檢查進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)同學(xué)們的鞋部衛(wèi)生，也是份內(nèi)之事?！?/p>

體育部：“嚴(yán)格抓好早操以及間操等各班無(wú)假的缺席情況，進(jìn)一步鞏固我校嚴(yán)格規(guī)劃管理的方針?！?/p>

生活部：“以‘奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)’為宗旨，加強(qiáng)對(duì)男宿舍，女宿舍不良習(xí)慣的管理，同時(shí)做到廣納賢言，決不以公謀私。”

紀(jì)保部：“以學(xué)校，大多數(shù)同學(xué)的利益為重，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，嚴(yán)格打擊校園打仗，斗毆等暴力事件。”

學(xué)生會(huì)主席是一個(gè)體現(xiàn)責(zé)任心之重，工作力之強(qiáng)的職務(wù)。我想，如果我當(dāng)選的話(huà)，我一定會(huì)做到“言必行，行必果”！我將在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們所交給的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們所信賴(lài)的組織。”

請(qǐng)各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)！

我的演講完了，

謝謝大家！

竟聘學(xué)生會(huì)精彩發(fā)言（進(jìn)學(xué)生會(huì)的演講稿）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我很榮幸的站在這里參加競(jìng)選，此刻我的心情特別激動(dòng)。

我叫，來(lái)自()班，我競(jìng)選學(xué)生會(huì)副主席。這一路走來(lái)不是鮮花滿(mǎn)地，但也充滿(mǎn)披荊斬棘后的快樂(lè)與喜悅。我也明白了什么是目標(biāo)，什么是責(zé)任，什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)。

我有自信、有責(zé)任心，有積極的態(tài)度，我希望加入主席團(tuán)更好的發(fā)揮和磨煉自己。

假如我能當(dāng)選，我首先會(huì)要求團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的成員都講普通話(huà)，語(yǔ)言文明，舉止大方禮貌，因?yàn)閯e人在聆聽(tīng)我們，別人在關(guān)注我們。

假如我能當(dāng)選，我會(huì)對(duì)某些部門(mén)進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)改組，對(duì)有問(wèn)題的干部、成員進(jìn)行批評(píng)、教育、清理，抓好行為習(xí)慣，樹(shù)立良好形象，提高辦事效率。我會(huì)落實(shí)干部責(zé)任。具體可將評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)正規(guī)化、嚴(yán)格化，同時(shí)有一定的處分規(guī)定，實(shí)行“競(jìng)爭(zhēng)上崗制”，把學(xué)分制納入對(duì)成員的管理，促使其成為先進(jìn)分子的代表。

假如我能當(dāng)選，我會(huì)擴(kuò)大各部現(xiàn)有職能，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。我會(huì)作一場(chǎng)明確職責(zé)的報(bào)告，通過(guò)交談及部門(mén)間各種活動(dòng)、評(píng)比來(lái)促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)聯(lián)系，增進(jìn)友誼，這樣來(lái)凝聚這個(gè)集體，共同努力，切實(shí)履行應(yīng)盡職責(zé)，保持先進(jìn)性。

假如我能當(dāng)選，我會(huì)通過(guò)不定期抽查、監(jiān)督及表?yè)P(yáng)、批評(píng)來(lái)抓量化分?jǐn)?shù)，我會(huì)通過(guò)開(kāi)展班級(jí)先進(jìn)管理，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流來(lái)加強(qiáng)管理，我會(huì)充分運(yùn)用?？⒄搲瘉?lái)擴(kuò)大思想、宣傳教育。

我會(huì)用真誠(chéng)、耐心、熱情來(lái)提高學(xué)生會(huì)的威信。

我會(huì)抓住機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求，積極進(jìn)行改革，不斷追求新知，努力完善人格，勤奮踏實(shí)工作，積極磨煉自己。

篇7

1986年年底,為了更好地貼近時(shí)代,貼近生活,貼近人民群眾的文化需求,體現(xiàn)南京六朝古都的文化氣息,在廣泛調(diào)研和征求專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,《當(dāng)代婦女》更名為《莫愁》。從此,正如發(fā)刊詞上所說(shuō)“但愿她像一束絢麗多姿的春花”,《莫愁》茁壯成長(zhǎng),很快成為江蘇省社會(huì)影響力最大、最受讀者喜愛(ài)的綜合性文化生活類(lèi)期刊。

25年來(lái),《莫愁》每個(gè)月都如期來(lái)到讀者們的案頭。她始終和讀者共同關(guān)注生活的方方面面,分享著歡笑憂(yōu)傷,解讀著迷惘困惑,追求著幸福生活。

翻開(kāi)25年來(lái)數(shù)百冊(cè)雜志,我們?cè)凇赌睢分锌吹搅酥袊?guó)女性生活的鮮活片段,從中,我們截取了女性最關(guān)注的八個(gè)話(huà)題,這些話(huà)題至今還在被大家所關(guān)心。回顧過(guò)往,訪(fǎng)談今人,從這些細(xì)節(jié)、情境、言語(yǔ)中,您一定能收獲許多的回憶,還有感慨。

情場(chǎng)上,什么樣的女人最容易受傷?

聽(tīng)過(guò)往的他們說(shuō)―――

1985年第2期《姑娘,當(dāng)你情竇初開(kāi)時(shí)》 作者 劉曉偉

據(jù)調(diào)查,女青年初次失身多半是在14歲至17歲這個(gè)年齡段,而且多是在談情說(shuō)愛(ài)中發(fā)生的。

少女的潔身自好是品德高尚的標(biāo)志之一,是和身心健康、乃至前途命運(yùn)聯(lián)系在一起的……

1995年第3期《但愿“小芳”不重來(lái)》 作者 曹學(xué)春

我最不理解的是,為什么從來(lái)只是女人來(lái)滋潤(rùn)、支撐著男人,為什么從來(lái)都是女人處于等待、被愛(ài)的地位,在被棄時(shí)卻無(wú)可奈何?

她在為他的愛(ài)中消失了“自我”,感情的犧牲換不回人格的平等,尋不到價(jià)值的回歸。當(dāng)女人不再等待,不再流淚,不再需要謝謝……能夠舒張自己獨(dú)立的人格,平等地與他結(jié)伴而行,也許我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)向文明更近了一步。

聽(tīng)現(xiàn)在的他們說(shuō)―――

陳彤(作家,與王海合作有《新結(jié)婚時(shí)代》、《男人底線(xiàn)》等劇本):患得患失的女人最容易受傷。

比如說(shuō),總在那里猶豫他到底會(huì)不會(huì)對(duì)我好一輩子?是不是還有比他更好的人?這樣的女人首先不敢輕易付出感情,一旦付出感情,內(nèi)心又有強(qiáng)烈的回報(bào)愿望,一旦對(duì)方?jīng)]有讓她滿(mǎn)意,她就會(huì)感到所托非人,非常受傷。

其實(shí)我們真的很難保證自己遇到的那個(gè)人,就一定會(huì)與我們共度一生,面對(duì)漫長(zhǎng)而無(wú)可預(yù)知的未來(lái),誰(shuí)也無(wú)法打包票。但是,我覺(jué)得女人一定要忠于自我,當(dāng)愛(ài)情來(lái)臨的時(shí)候,就要好好享受它,珍惜它;愛(ài)情不再的時(shí)候,也要有足夠的勇氣去接受,然后期待下一段的開(kāi)始。

什么樣的女人最容易升職?

聽(tīng)過(guò)往的他們說(shuō)―――

1990年第11期《第一夫人》 作者 董雅蘭

她是一個(gè)女人,她有自己的感情和愛(ài)好,她不愿意隨波逐流,她始終認(rèn)為要活得自在有自己的個(gè)性才算一個(gè)真正的女人!

買(mǎi)皮夾克,她連毛一起買(mǎi)。雪白的羊毛鮮明地炫耀著自己的性格。至少在縣里她這是唯一的一件……她還戴金絲邊的眼鏡,穿一雙高跟的皮靴。她就這樣參加了市婦聯(lián)執(zhí)委會(huì)改選,也就這樣參加了改選前一天晚上的舞會(huì)。

如此“招搖”的“第一夫人”,還會(huì)有人選她嗎?“如果差額,我肯定落選?！彼f(shuō),“我不會(huì)因?yàn)橐x票就扭曲自己……”她的話(huà)很快得到了驗(yàn)證……“在中國(guó),婦女的地位還是喊在嘴上的多。原因是兩方面的,一個(gè)是自己不爭(zhēng)氣,看不起自己也不尊重自己,看見(jiàn)別人‘出頭’還要忌,還要恨;還有是社會(huì)上的封建傳統(tǒng)……女人只許直線(xiàn),不許曲線(xiàn)……女人背負(fù)的十字架太沉重了?！?/p>

1995年第10期《女性美與成功》 作者 杜立憲

事業(yè)成功的女人大多擁有內(nèi)在的美質(zhì)與品性,比起化妝美、衣著美來(lái),前者更覺(jué)“原汁原味”般的時(shí)髦與流行。

漂亮的人兒頂多能美上半輩子,而成功的女人卻可以美一生;國(guó)色天香們多是先甜后苦老來(lái)總失衡,而成功的佳麗卻是苦苦甜甜老樹(shù)新枝仍從容。

聽(tīng)現(xiàn)在的他們說(shuō)―――

紀(jì)燕萍(賽昂教育集團(tuán)董事長(zhǎng),中國(guó)百名杰出女企業(yè)家、上海交通大學(xué)管理學(xué)院MBA職業(yè)導(dǎo)師):“杜拉拉”那樣的女人最容易升職!

杜拉拉升職,帶給懷揣升職夢(mèng)想的職場(chǎng)人士諸多實(shí)用的職場(chǎng)攻略和技巧。根據(jù)我的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)了六大升職法寶。

第一、懂得如何讓BOSS滿(mǎn)意。

第二、在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,不可能把所有事全做完,但只要把長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái),就會(huì)得到欣賞和肯定。

第三、講原則,不要亂了大局。知道如何排序,把事情按主次輕重的順序來(lái)做。

第四,剛參加工作的女人,總會(huì)毫無(wú)保留,或者說(shuō)根本沒(méi)有什么實(shí)踐的情況下,就想把所學(xué)的東西應(yīng)用出去,不聽(tīng)任何人的意見(jiàn)。這點(diǎn)需要避免。

第五,把思考當(dāng)成一種習(xí)慣。

第六,再?gòu)?qiáng)的能力,也需要補(bǔ)給,只有放松才能更好地展示最優(yōu)秀的一面。

張曉梅(全國(guó)政協(xié)委員,現(xiàn)任《中國(guó)美容時(shí)尚報(bào)》社長(zhǎng)兼總編輯):當(dāng)然是有職場(chǎng)魅力的女性。

女性魅力就像存錢(qián)一樣需要積存,假如說(shuō)你一生不去積存,到我這個(gè)年齡就像沒(méi)存錢(qián)一樣的,你就會(huì)很困苦。所以女人要愿意學(xué)習(xí),愿意付出。

職場(chǎng)女性除了提升工作技能、學(xué)習(xí)技能外,還應(yīng)學(xué)會(huì)享受工作、競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。比如在工作時(shí),你就要懂得應(yīng)該有什么樣的狀態(tài),自己的服飾、面貌、人際關(guān)系的尺度,包括與人相處的一些狀態(tài)。

短評(píng):從上世紀(jì)九十年代初,女性還不太敢“明目張膽”地談?wù)撟约合肷殹⑾氚l(fā)展的欲望,做什么事情,總要四下望望,擔(dān)心自己比別人高了一頭,要被“槍打出頭鳥(niǎo)”;到九十年代中期,開(kāi)始把女性成功當(dāng)作一個(gè)話(huà)題來(lái)談,雖然重點(diǎn)還主要放在“內(nèi)在美”、“品性”這些比較籠統(tǒng)、偏重精神的字眼上;直到今天,女性坦率大膽地分析、交流如何升職的具體技巧、具體經(jīng)驗(yàn)?？梢?jiàn),如今的女性更愿意,也更敢于展示自己的“野心”,并把這視作一個(gè)好品質(zhì)。

家庭中,什么樣的女人最搞得定多邊關(guān)系?

聽(tīng)過(guò)往的他們說(shuō)―――

1990年第7期《男兒淚―――寫(xiě)給女人的故事》 作者 鮑云海

他厭惡妻子以家長(zhǎng)身份管制他,他留戀婚前那份平等的愛(ài)……國(guó)內(nèi)外心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家在談到夫妻關(guān)系時(shí),無(wú)不呼吁:多一些愛(ài)的言語(yǔ)和行為,少一點(diǎn)訓(xùn)斥和冷漠。

1995年第3期《今天的男人不相信眼淚》 作者 羅莉萍

婚變的主要原因是丈夫的境遇變了,而妻子沒(méi)有或者無(wú)法去適應(yīng)他的變化所致。

妻子應(yīng)是一個(gè)吸引丈夫的強(qiáng)大磁場(chǎng),而不是吸在丈夫身上的一塊磁鐵。聰明的太太應(yīng)多參與社會(huì)活動(dòng),淡化我只是“妻子”的意識(shí),有了比家庭更廣闊的天地施展你的才華,你就會(huì)產(chǎn)生一種令丈夫看也看不夠的神秘魅力。

2005年第3期《中國(guó)婚姻第一:婚姻需要裝傻》 作者 劉文

著名作家王海:我們這一代人的不幸就是出生在一個(gè)以鐵娘子為榜樣的年代,素面朝天,本色對(duì)人,哪里知道婚姻中有很多說(shuō)不清道不明的地方需要大而化之,就是比對(duì)方聰明也要裝傻……婚姻也需要賞識(shí),互相賞識(shí)。

2005年第4期《中性時(shí)代,新式太太》 作者 羅西

有一種全新的太太形象,正在成為男人們討論的話(huà)題,她們是一群有知識(shí)、愛(ài)工作、有修養(yǎng)、顧家但在家里偶爾不“守紀(jì)律”的一代新太太。

所謂“新”,在于這類(lèi)與時(shí)俱進(jìn)的太太們,循規(guī)而不蹈矩,出位但不出格……她們有屬于自己的書(shū)房,而不僅僅只有廚房;要丈夫,更要事業(yè);很東方地愛(ài)著,也很西方地工作著。

聽(tīng)現(xiàn)在的他們說(shuō)―――

楊東凌(山東省愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的另類(lèi)農(nóng)婦,接受過(guò)《半邊天》等電視節(jié)目采訪(fǎng)):熟知人性并富有包容心的女人。

道理說(shuō)白了,也就是女人要善解人意,將心比心。起初我和婆婆的關(guān)系并不如現(xiàn)在這么融洽。但我想著法兒對(duì)她好啊,疼她啊,疼她兒子啊。平時(shí)總會(huì)買(mǎi)點(diǎn)她愛(ài)吃,又舍不得買(mǎi)的東西送去啊,跟她溫柔地說(shuō)話(huà)啊,在她家為她拖地、做飯,出門(mén)給她買(mǎi)好看衣服等等。持之以恒。

后來(lái),她對(duì)我完全改觀了,把我像親閨女一樣地疼著。幸福是有代價(jià)的,就是努力對(duì)身邊的人好。“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。

對(duì)待婆家的兄弟姐妹也是如此,平時(shí)都各忙各的,但我們對(duì)彼此的孩子都挺好。好姊妹好兄弟是互相體諒的,為人好不好在人自身的素質(zhì)。有時(shí)我們只能管好自己的素質(zhì)。其他人無(wú)法保證,如果無(wú)法交流,那就無(wú)視他好了,讓自己內(nèi)心從容優(yōu)雅。

社交中,什么樣的女人最討喜?

聽(tīng)過(guò)往的他們說(shuō)―――

1990年第7期《讓我們擁有天真》 作者 曲延安

不要把適當(dāng)?shù)闹?jǐn)慎變成過(guò)分的防范,不要把思想的成熟變成心理的圓滑……要相信,只要人人都存有一些天真,友誼終會(huì)釀成醇酒,鮮花定將組成桂冠,冰雪必然孕育春風(fēng)。

1995年第1期《羞澀之美與其他》 作者

羞澀,發(fā)乎自然,又止乎禮儀,介于表達(dá)和未表達(dá)之間。它的美在于含蓄、留有空白,它雖然沒(méi)有直言但存乎胸臆,使人心旌搖動(dòng),生出聯(lián)翩之想……

1995年第5期《會(huì)撒嬌的女人最美麗》 作者 丁鳳霞

會(huì)撒嬌的女人好精明……自古男人就喜歡在女人面前顯露自己的慷慨和仗義。

會(huì)撒嬌的女人好識(shí)趣,她知道家里不是安全島,“交通事故”常發(fā)生,與其聲嘶力竭、劍拔弩張,弄得個(gè)兩敗俱傷,還不如小撒小嬌,讓他一馬,以退求進(jìn)、以柔克剛。

2000年第9期《許晴,美麗的資本是快樂(lè)》 作者 成林

我的魅力標(biāo)準(zhǔn)是快樂(lè)和干凈。真正吸引我的是人的氣質(zhì),真正的美是從內(nèi)生發(fā)出來(lái)的,它體現(xiàn)在他的舉手投足,體現(xiàn)在談話(huà)的魅力之間,比一張漂亮的面孔有魅力多了。

2000年第10期《新好女人:我行我快樂(lè)》 作者 李幸

不以丈夫的意志為轉(zhuǎn)移,新好女人以自己滿(mǎn)意為行為準(zhǔn)則。比如說(shuō),喜歡烹飪的,做幾個(gè)菜;喜歡女紅的,縫制一件新衣。在不想做飯的日子里,吃什么呢?吃先生做的,吃館子里做的呀!這就是新好女人的回答。

聽(tīng)現(xiàn)在的他們說(shuō)―――

申宇紅(中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》欄目女記者):智慧型的女人最可愛(ài)

智慧型的女人往往是自信的,相信明天會(huì)更好。

自信、自立、自強(qiáng)是女人生活的根本。她自信自己有能力來(lái)面對(duì)今后的生活。她還清楚地知道:自己不能完全依靠別人生活,哪怕是屬于她的男人。在工作中智慧女性能獨(dú)當(dāng)一面,做事干凈利落不拖泥帶水。如果有智慧女性做你的同事,或者助手,你就能輕松許多。

不管是社交還是生活中,男人遇上智慧型的女人,是喜歡又欣賞;而女人打心底里也欣賞身邊智慧型的女人,希望能在生活多層面范圍內(nèi)向智慧型女人學(xué)習(xí),不斷完善自己。

智慧型的女人能從容面對(duì)苦與樂(lè),愛(ài)家人,愛(ài)自己,也能愛(ài)他人。遇事不急不躁,不煩不惱,并能把從容的心態(tài)傳達(dá)給她周?chē)娜?。智慧型的女?會(huì)很善于把握生活、品味生活,在現(xiàn)實(shí)生活中,給自己快樂(lè),也給他人快樂(lè)。

男人們欣賞這樣的女性,在他們相互思念對(duì)方的時(shí)刻,既能輕輕吟誦:“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方?！币材茉谒麄兿嗑鄣乃查g,唱一首鄧麗君的《我怎能離開(kāi)你》。男人喜歡這樣的女人,在她的身邊,他能夠忘記世事的煩惱,倘佯在遙遠(yuǎn)的相思和現(xiàn)實(shí)的浪漫。

陳彤:百折不撓的女人比較討喜。

一般來(lái)說(shuō),勇于付出,敢于索取,無(wú)怨無(wú)悔,百折不撓的女人比較討喜。

人們不太喜歡那種動(dòng)不動(dòng)就“才下眉頭又上心頭”的女人,在正常的社交中,人們喜歡坦誠(chéng)大方的女人。對(duì)自己坦誠(chéng),對(duì)別人也坦誠(chéng),才可以收放自如,游刃有余。同時(shí),女人要想受歡迎,還要懂得知進(jìn)退,要能夠懂得在什么樣的時(shí)候進(jìn),什么樣的時(shí)候退,有攻有守,有備有防,才能確保陣地。

短評(píng):縱觀這些文章,可從中發(fā)現(xiàn),女性討人喜歡的關(guān)鍵詞,從天真―羞澀―撒嬌―快樂(lè)―智慧+百折不撓,可見(jiàn)女性活得越來(lái)越灑脫自我。

征婚時(shí),女人是什么心態(tài)?

聽(tīng)過(guò)往的他們說(shuō)―――

1985年第1期《拋向軍營(yíng)的彩球―――來(lái)自南京市白下區(qū)“軍人婚姻服務(wù)所”的報(bào)告》作者 唐金源 黃朱清

浙江省某市銀行女干部A,看不慣城里親親抱抱的“現(xiàn)代化”戀愛(ài)方式,希翼愛(ài)情與事業(yè)互不干擾,便選定理想目標(biāo)―――軍人……大膽追求,還是遮不住姑娘的羞澀,信末尾附加“小小要求”:回信時(shí)信封上不要注明婚姻服務(wù)所的字樣―――人言可畏。

1985年第4期《談?wù)骰閱⑹碌乃囆g(shù)性》 作者 沙雪

1985年1月15日,廣東省《梅江報(bào)》登載了一則征婚啟事。作者是梅縣的一位女青年,她表示愿以詩(shī)求偶。她寫(xiě)道:千里束梅寄此生,欲從文字結(jié)姻緣。抽針待繡雙飛鳥(niǎo),握筆思描并蒂蓮……這首征婚詩(shī),后經(jīng)各文摘報(bào)轉(zhuǎn)載,影響幾乎遍及全國(guó)。

1990年第11期《電視征婚在上?！?作者 朱矯健

上海電視臺(tái)至多不超過(guò)半小時(shí)的新辟征婚專(zhuān)欄節(jié)目《讓我們同行》引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。據(jù)了解,第一期播出了13名征婚者的“形象”后,短短的幾天內(nèi)就收到了1650多封應(yīng)征求愛(ài)信……

雖然來(lái)自家庭、朋友各方面的阻力挺大,然而年僅26歲的小仉回答:“我走出單位和家庭的小圈子,向社會(huì)展示一下自己,機(jī)會(huì)不是更多嗎?”可惜并不是所有的姑娘都象小仉那樣非常充滿(mǎn)自信,富有主見(jiàn)。

2010年第5期《博客征婚,62男PK誰(shuí)勝出?》 作者 春天

一位高校女教師效仿電視選秀,全程播報(bào)相親經(jīng)歷,讓網(wǎng)友幫忙鑒定62個(gè)男人。最終她與一個(gè)有心人喜結(jié)良緣。

聽(tīng)現(xiàn)在的他們說(shuō)―――

孟非(江蘇電視臺(tái)著名主持人):作秀很正常

《非誠(chéng)勿擾》的女嘉賓百分之百有作秀的成分,你讓我上去也會(huì)一樣,什么叫作秀?就是表演嘛,所有的人,絕大多數(shù)的人在電視上,在公眾場(chǎng)合下,都想展現(xiàn)出自己最好的一面。我覺(jué)得只要有這種心理存在,就是作秀。

《非誠(chéng)勿擾》掀起了拜金的討論,但場(chǎng)上有24位女嘉賓,公開(kāi)表示拜金的就那么一兩位,但其他女嘉賓對(duì)物質(zhì)的看法和態(tài)度,對(duì)金錢(qián)的渴求程度就一定比那兩個(gè)人低嗎?在電視機(jī)前,或者在網(wǎng)上提出這個(gè)問(wèn)題的那些人,他們對(duì)金錢(qián)的渴求程度,就比場(chǎng)上的女嘉賓低嗎?我認(rèn)為不是,為什么會(huì)有人提出這樣的問(wèn)題?因?yàn)橛行〇|西我們一直就是可以悄悄去做,但是不能說(shuō),一旦有人把它說(shuō)出來(lái),就會(huì)覺(jué)得特別刺耳。

《非誠(chéng)勿擾》還引來(lái)了作假的傳言,但策劃并不是搞陰謀,也沒(méi)什么見(jiàn)不得人的。節(jié)目當(dāng)中呈現(xiàn)出來(lái)的那些社會(huì)問(wèn)題并不是策劃出來(lái)的,因?yàn)槊總€(gè)年輕人的擇偶觀不同,也折射出一部分的社會(huì)景象和社會(huì)背景。

文嵐(江蘇廣播電臺(tái)情感節(jié)目主持人,高級(jí)心理師):從浪漫到現(xiàn)實(shí),女人也有委屈和幻滅

每個(gè)女子都曾是言情小說(shuō)的擁躉,不說(shuō)瓊瑤席絹,甚至從安徒生童話(huà)開(kāi)始,她們?cè)谄渲锌吹降亩际抢寺腻忮?、命定的姻?她們期待的大多是從天而降的美好情感,浪漫是每個(gè)女子的內(nèi)核。但當(dāng)歲月流逝、年華不再,命中的王子還沒(méi)來(lái)敲門(mén),或者錯(cuò)過(guò)了曾經(jīng)的美好,家人的催促、鄰人的目光、同事的關(guān)心,迫使她們放下浪漫的期許,站到征婚席上,咬牙理性地掂量自身的條件,待價(jià)而沽。從浪漫到現(xiàn)實(shí),女人不是沒(méi)有委屈和幻滅感的,不是沒(méi)有偷偷向浪漫揮手的揩淚心理的。

但現(xiàn)代社會(huì),征婚的形式越來(lái)越多元,整體看來(lái),女性已經(jīng)能夠利用多種渠道的相親,心態(tài)開(kāi)放而實(shí)際,大方亮相,給自己機(jī)會(huì),也給別人機(jī)會(huì)。

第三者在婚姻中是一個(gè)什么樣的角色?

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1985年第1期《一個(gè)家庭的毀滅》 作者 王光儀

一個(gè)人要對(duì)自己的行為、對(duì)自己行為所涉及的個(gè)人和社會(huì)負(fù)全部責(zé)任。放縱自己的感情,隨意介入別人的合法家庭,以自己低級(jí)、下流的泛濫造成別人的無(wú)盡痛苦。這一些,與我們社會(huì)主義的精神文明是格格不入的。

1985年第3期《也為“第二者”說(shuō)幾句……》 作者 夏滇功

一般來(lái)說(shuō),造成第三者插足,導(dǎo)致家庭破裂的原因,大多是由于夫妻氣質(zhì)上、素養(yǎng)上的差異而造成的……既然“沒(méi)有愛(ài)情的婚姻是不道德的婚姻”,那么,第三者的插入,就不能說(shuō)是不道德的,因?yàn)樗挂粋€(gè)不和諧的家庭變得和諧了。

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張曉梅:小三角色取決于夫妻的情感深淺

對(duì)于愛(ài)情至上的信徒來(lái)說(shuō),小三的出現(xiàn)即意味著婚姻基石的垮塌;若細(xì)究小三在婚姻中趁虛而入的原因,不妨先從自身角度分析,婚姻中的女人,往往操持家務(wù)而疏忽個(gè)人魅力,或因工作壓力而疏于夫妻情感,這些都是小三有機(jī)可趁的原因。小三在婚姻中的角色,取決于夫妻間的情感深淺,如果覺(jué)得這個(gè)男人已經(jīng)無(wú)可救藥,那就想好未來(lái)的生活,如果選擇接受,就不要一直懷恨在心。

短評(píng):第三者早已有之,但不同時(shí)代背景下,不同角度上,大家對(duì)第三者的看法不盡相同,上世紀(jì)八十年代中期,曾經(jīng)出現(xiàn)對(duì)第三者較為寬容的一種心態(tài),他們?cè)敢庖缘谌邽榫?來(lái)反思婚姻現(xiàn)狀。

女性的臉蛋有什么價(jià)值?

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1990年第1期《女人真“吃香”嗎?》 作者 曲延安

你看看眼下的廣告、掛歷、畫(huà)冊(cè)、雜志封面封底,哪一個(gè)不是被女人絕對(duì)占領(lǐng)……這不正說(shuō)明女人的明肌秀腿遠(yuǎn)比男人的筋骨更攝魂奪魄?

友人聽(tīng)罷冷笑,開(kāi)口問(wèn)道:這難道不是對(duì)女人人格的侮辱……

1990年第1期《西方婦女整容的苦樂(lè)》 作者 林蔭

有些人因?yàn)榫蜆I(yè)難,極力想使自己顯得年輕漂亮些,以便找到一份工作。有些人想通過(guò)整容獲得戀人的喜愛(ài),或使瀕于分手的夫妻關(guān)系重新和睦起來(lái)。還有些人則把追求美貌視為人生樂(lè)事……

正如法國(guó)心理學(xué)博士米歇爾所說(shuō)的:“這種對(duì)美的狂熱的追求,恰恰表明了我們現(xiàn)代人為之苦惱的愛(ài)的喪失和感情的缺乏?！?/p>

1995年第4期《女人丑點(diǎn)也無(wú)妨》 作者 東曉 宜虹

隨著女人社會(huì)參與度的提高,相貌對(duì)她的影響會(huì)越來(lái)越小……我相信與一個(gè)氣質(zhì)特佳的女人交往,你會(huì)被那動(dòng)感的神態(tài)吸引而覺(jué)得相貌不那么重要。

沒(méi)有一個(gè)女人是不美的,只是美的韻味不同而已;沒(méi)有一個(gè)男人不愛(ài)美的,只是審美趣味越來(lái)越多元。

2005年第12期《美女時(shí)代美女綜合癥》 作者 羅西

歷練、經(jīng)驗(yàn)會(huì)使一個(gè)張揚(yáng)的美女,回歸寧?kù)o、淡定、寬容,由尖銳變得溫潤(rùn)。成為一枚果實(shí),沒(méi)有了花的喧嚷,卻更燦爛了。

不會(huì)微笑的美女,猶如海棠,艷而無(wú)香?；ǖ撵`魂就是芳香;美女的靈魂,應(yīng)該是會(huì)笑的眼睛。

不學(xué)無(wú)術(shù)的空殼美女,是經(jīng)不起推敲的。著名女作家李昂給大家一個(gè)建議:如果你去酒吧,記得帶本書(shū)去,就可以減少許多不必要的騷擾。是的,書(shū),是美女的護(hù)身符。

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文嵐:美的臉蛋已真假莫辨

女人的臉,任何時(shí)代都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。如今,人們對(duì)美麗臉蛋的追尋和恭維變得明晃晃和裸,電視里、選秀里、擇業(yè)上,美女的優(yōu)勢(shì)越發(fā)得天獨(dú)厚,某些高校播音主持專(zhuān)業(yè),聲音好是其次,首先要求是形象好、模樣俊,我在節(jié)目里做過(guò)探討:漂亮臉蛋好辦事,還是漂亮臉蛋麻煩多?大家公認(rèn),美麗的臉,確實(shí)是一張華麗的通行證。但因?yàn)槊利惸樀暗锰飒?dú)厚的價(jià)值,化妝品、整容術(shù)、各式華服,讓美的臉蛋猶如花蝴蝶般繚亂紛呈,變得真假莫辨。

女性的生活、理想應(yīng)該是什么樣的?

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1985年第3期《當(dāng)代女大學(xué)生追求什么?》 作者 曉曲

最近,筆者從事業(yè)、社交、家庭等方面對(duì)南京師范大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京醫(yī)學(xué)院的部分女學(xué)生進(jìn)行了一番調(diào)查。

八十年代的大學(xué)生比較注重政治修養(yǎng),上進(jìn)心較強(qiáng)。一位女生激動(dòng)地說(shuō):“我看到國(guó)民經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有達(dá)到世界先進(jìn)水平,就想大干一場(chǎng),拼出青春的光和熱,以一技之長(zhǎng)報(bào)效祖國(guó)。”持這種觀點(diǎn)的女生占88%。

一般說(shuō)來(lái),女生們都愛(ài)慕事業(yè)心強(qiáng)、身體健康的小伙子……“務(wù)實(shí)”的時(shí)代已使女生們不再追求羅曼蒂克的“一見(jiàn)鐘情”了。

絕大多數(shù)女生準(zhǔn)備在工作一兩年后結(jié)婚,婚后一兩年生育,她們認(rèn)為這是比較明智、科學(xué)的選擇。

1995年第7期《女性話(huà)題:女人要有完整的一生》 作者 杲峰

在社會(huì)生存競(jìng)爭(zhēng)中,中國(guó)婦女的人生旅程不應(yīng)是大一統(tǒng)的。新時(shí)代的女性對(duì)于完整一生的理解是千差萬(wàn)別的,于是便有了獨(dú)身集團(tuán)、“丁克”家族、試婚一族……但女性奉獻(xiàn)于社會(huì)和家庭的品格則已經(jīng)是當(dāng)代婦女形象中最重要的內(nèi)容。

2000年第8期《女人,為靈魂的美和自由而立》 作者 陸艾等

年齡對(duì)好女人是一種財(cái)富:如果說(shuō)20多歲的女人像開(kāi)放的花一樣,甜、美,那么,30歲的女人的特征就是清醒、冷峻。她們的眼神堅(jiān)定,沒(méi)有青春期的羞澀與迷惘……覺(jué)醒了,開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的未來(lái)了。

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申宇紅:女性的理想是追求今生最美的愛(ài)情

選擇一種進(jìn)餐方式,便是選擇截然不同的生活。Lady Who Lunch,“午餐女士”,是指那些富太太們,只有她們白天沒(méi)事,穿著講究地去吃慢悠悠的午餐。而今時(shí)今日如《欲望都市》里的四名女子,星期六晚上穿上寶石藍(lán)的緞子小禮裙去跳舞,星期天中午一覺(jué)睡醒后碰頭午餐到下午,卻是這個(gè)世界上大都會(huì)里所有時(shí)尚女性的翻版生活方式。

女性的理想,就是追求今生最美的愛(ài)情。

從心理學(xué)的角度來(lái)看,女性比男性更加感性,同樣的事情一有了感彩,馬上就有了不同的意義。也正因?yàn)榇?女性燒得一手好菜,卻不會(huì)去做廚師,而只為家人燒;女性穿針引線(xiàn),只為“悅己者容”,而不是為了做服裝大師;也正因?yàn)榇?才會(huì)有人感慨:“婚姻的失敗是女性最大的失敗!”女性苛求和奢望的,是不帶任何功利色彩的、只為人間質(zhì)樸的真情!

馬向真(江蘇省人大常委、東南大學(xué)人力資源測(cè)評(píng)與開(kāi)發(fā)中心主任):女人的生活變得越來(lái)越多彩

多樣化的社會(huì)呈現(xiàn)出多生態(tài)的女性世界,女人們有了更多可以實(shí)現(xiàn)理想的方式。

無(wú)論是哪一種選擇,女人都在進(jìn)步著,只不過(guò)她們的選擇更多了些。有的以貌為武器,有的以智慧為工具,有的以人格為載體,也有的兼而有之?？傊?女人的生活蛻變得越來(lái)越豐富多彩,無(wú)論是哪一種選擇都是她們自己的選擇。

楊東凌:主動(dòng)把像蛋一樣堅(jiān)硬的生活打破

我現(xiàn)在忙著做小販,販賣(mài)蒜薹。每天晚上近11點(diǎn)才回家,雖然累,但是很快樂(lè)。女人自立才能有自尊,有獨(dú)立的人格。

而實(shí)現(xiàn)自由,就是不要把自己束縛在庭院里,束縛在生活的慣性里,要主動(dòng)把像蛋一樣堅(jiān)硬的生活打破。像我現(xiàn)在,也可以跟村里的一些婦女一樣,把地里的活計(jì)干完,然后一起去打麻將。但我沒(méi)有,也許苦點(diǎn)累點(diǎn),但我還是喜歡勇往直前。