導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇大學(xué)新生自我介紹，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

做人要低調(diào)，介紹還是簡(jiǎn)單好

“班會(huì)上做自我介紹，大家都四平八穩(wěn)地說(shuō)幾句話(huà)，所謂做人要低調(diào)?！被貞浧鹚哪昵暗陌嗉?jí)見(jiàn)面會(huì)，浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院剛畢業(yè)的劉靈淵覺(jué)得，自我介紹并無(wú)多大意義。

浙工大大三的謝同學(xué)也表示了類(lèi)似觀點(diǎn)：“班會(huì)上用才藝自我介紹的人總會(huì)很反感，好像刻意準(zhǔn)備的，自我介紹還是簡(jiǎn)單點(diǎn)好?！?/p>

網(wǎng)友kapy83和帆草七七則認(rèn)為：“班會(huì)上的自我介紹沒(méi)用，沒(méi)人會(huì)記住你，所以隨便就行?！彼麄冋f(shuō)的“隨便”也就是介紹一下名字，畢業(yè)學(xué)校，再加一句“希望以后友好相處”就成了。

網(wǎng)友“我是曉曉”則一針見(jiàn)血地說(shuō)，有的人刻意準(zhǔn)備華麗的自我介紹，目的是希望給老師留個(gè)好印象，然后順風(fēng)順?biāo)禺?dāng)上學(xué)生干部。

高調(diào)非炫耀，介紹更要展示才華

不過(guò)，還有相當(dāng)一部分同學(xué)則堅(jiān)持認(rèn)為，自我介紹就是要展示自己的才華，高調(diào)也并非炫耀。

浙大城市學(xué)院大三學(xué)生黃丹紅說(shuō)，第一次班級(jí)見(jiàn)面會(huì)后，她就牢牢記住了李博淵同學(xué)。在自我介紹時(shí)，李博淵跳了一段機(jī)器舞，舞姿優(yōu)美，言語(yǔ)搞笑，引得全班哄堂大笑。正因?yàn)檫@段機(jī)器舞，讓大家一下子就記住了李博淵。

浙工大大三學(xué)生王玨哲也選擇了“高調(diào)”的自我介紹。他在社團(tuán)招新見(jiàn)面會(huì)上，簡(jiǎn)單自我介紹后，頓了頓嗓子，清唱了一首原創(chuàng)歌曲。亮點(diǎn)在于，他把王力宏《我心中的日月》改成《我心中的納蘭》，五音不全依舊自?shī)首詷?lè)，他的自信一下子深入人心。

“平淡的介紹讓人一下就忘掉，還是要有個(gè)性一點(diǎn)。當(dāng)然高調(diào)不是炫耀，否則就會(huì)引人反感?！标R和宇是浙工大之江學(xué)院大二學(xué)生。在去年開(kāi)學(xué)班級(jí)見(jiàn)面會(huì)上，他通過(guò)出色的自我介紹競(jìng)選上了班長(zhǎng)。

當(dāng)時(shí)，他一上臺(tái)就把大名寫(xiě)在了黑板上，他解釋說(shuō)，“聲音一閃而過(guò)，而復(fù)雜的話(huà)也會(huì)弄錯(cuò)。我把名字寫(xiě)在黑板上就會(huì)一直留著，無(wú)論誰(shuí)介紹，大家都看向黑板，一遍遍地看著我名字。”

要改變觀念，找對(duì)正確介紹方法

據(jù)記者了解，多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為新生入校的自我介紹主要用于多認(rèn)識(shí)些朋友、拓寬人際圈。

篇2

大家好!

我叫大華，1992年6月1日出生，17歲，來(lái)自武漢，我有著直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，不遠(yuǎn)千里來(lái)到西安這座城市求學(xué)。下面，我就自己的情況向各位作簡(jiǎn)單的個(gè)人自我介紹：

篇3

  各位考官（評(píng)委），您們好！

  我是XX，今年XX歲，畢業(yè)于XXX。我喜歡XXX、對(duì)XX較為擅長(zhǎng)。今天很高興參加您們的面試，希望您們XXXX。我很希望能得到這次寶貴的機(jī)會(huì)，以貢獻(xiàn)我的微薄之力！

  總之，言辭盡量簡(jiǎn)潔明朗。針對(duì)不同情況采取不同的方式，主要目的是給對(duì)方留下個(gè)好的印象，盡量用較短的時(shí)間展現(xiàn)自己較多的才能

  各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望通過(guò)這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫ZZZ。今年。。歲。漢族，法學(xué)本科。我平時(shí)喜歡看書(shū)和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開(kāi)朗，隨和。能關(guān)系周?chē)娜魏问拢陀H人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿(mǎn)了信心。

  我以前在檢察院實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去。成為一名法律工作者是我多年以來(lái)的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話(huà)，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的.價(jià)值。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。

  公務(wù)員是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。雷鋒說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。這也是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)！

  最新大學(xué)畢業(yè)生面試自我介紹一分鐘

  我叫xx，今年十二歲。

  我認(rèn)為人的一生是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，事實(shí)上，我現(xiàn)在站在這里也是一次成長(zhǎng)。如果一個(gè)人的一生必須面臨不同的選擇，那么我就是伴隨著這些選擇成長(zhǎng)起來(lái)的。

  我的老師曾經(jīng)告訴我說(shuō)：“你不是在修補(bǔ)而是在創(chuàng)造；永遠(yuǎn)不要忘記你向人們所展示的是你的思想，而不是你的手藝?！蔽視?huì)將我的性格，興趣愛(ài)好和能力一起融入到學(xué)習(xí)中去。在這過(guò)程中，我邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。如果我能實(shí)現(xiàn)這個(gè)“未來(lái)”，我就認(rèn)為我真的成長(zhǎng)了。并且我深信我的親人，好朋友以及愛(ài)會(huì)使我的未來(lái)更完美，更幸福。

  最新大學(xué)畢業(yè)生面試自我介紹一分鐘

  尊敬的公司的領(lǐng)導(dǎo)：

篇4

關(guān)于四級(jí)口試中的自我介紹范文1、Good

morning/afternoon/evening, my name is.It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself.I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today.

上午好/下午好/晚上好!我的名字叫……。今天有機(jī)會(huì)進(jìn)行自我介紹深感榮幸。我樂(lè)意回答你們所提出來(lái)的任何問(wèn)題。我希望我今天能表現(xiàn)的非常出色。

2、I

am -years old, born in province/Beijing, northeast/southeast/southwest…… of china, and I am currently a freshman (大一新生)/sophomore (大二學(xué)生)/junior (大三學(xué)生)/senior (大四學(xué)生) student at Capital Institute of Physical Education.

我今年……歲，出生在……省/北京，它位于中國(guó)的東北/東南/西南……等部。我目前是首都體育學(xué)院大一/大二/大三/大四的學(xué)生。

3、My

major is sports training of basketball/voellyball/football/badminton/pingbang/tennis/

我主修籃球/排球/足球/羽毛球/乒乓球/網(wǎng)球/田徑/游泳/跆拳道等運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)。在我畢業(yè)以后，我將會(huì)獲得學(xué)士學(xué)位。

4、In

the past 1/2/3 years, I spend most of my time on study.I have passed CET3/4/6 and I have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice.

在過(guò)去的1/2/3年中，我把大量的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。我已經(jīng)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)2/3/4/6級(jí)。而且，我已經(jīng)從理論和實(shí)踐二方面對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了一個(gè)大致的了解。

5、Besides,

I have attended several sports meetings held in Beijing.I am also the volunteers of China Tennis Open, Chinese Badminton Masters…….Through these I have a deeply understanding of my major - sports training.

除此以外，我還參加了在北京舉行的許多運(yùn)動(dòng)會(huì)。我還是中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽，羽毛球大師賽……的志愿者。通過(guò)這些，我對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更深刻的了解。

6、I

have lots of interest, such as singing, dancing, drawing and so on.ExamW.CoM

我有很多興趣愛(ài)好，如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等。

7、Thank

you!

謝謝大家

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試口語(yǔ)考試基本介紹1.報(bào)考資格:

四六級(jí)成績(jī)550分以上,六級(jí)成績(jī)520分以上.

2.報(bào)名方式:

考生必須首先登錄網(wǎng)站cet.edu.cn，進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。

3.報(bào)名費(fèi):

50元

4.考試形式:面對(duì)面:2名主考和3-4名考生

5.試題構(gòu)成:自我介紹等;

發(fā)言和討論; 主考提問(wèn)

6.考試時(shí)間:

20分鐘(3名考生) 26分鐘(4名考生)

7.考試成績(jī):

總分為15分, 報(bào)道時(shí)分為 A、B、C、D四個(gè)等級(jí)

A+(14.5-15) A(13.5-14.4)

B+(12.5-13.4) B(11-12.4)

C+(9.5-10.9) C(8-9.4)

D(7.9以下)

8.合格證書(shū):

C等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有CET Spoken English Test成績(jī)等級(jí)的CET證書(shū).

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篇5

初中新生入學(xué)范文一:尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們好!我是XXX，今年XX歲，家住XXXXXX。

我一直期望的初中生活從今天就要開(kāi)始了，真希望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校，和各位同學(xué)老師們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快。一起度過(guò)愉快的3年初中生活。。

在來(lái)到這里之前，我的小學(xué)生活豐富多彩。六年的小學(xué)生活中，有三個(gè)學(xué)期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學(xué)和睦相處，不過(guò)也有點(diǎn)小缺點(diǎn)，就是我是一個(gè)小動(dòng)作太多，有時(shí)候會(huì)影響到其它同學(xué)，以后在和大學(xué)相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學(xué)還有音樂(lè)，曾經(jīng)也有文章在?？l(fā)表過(guò)，課余時(shí)間喜歡聽(tīng)聽(tīng)悠閑的音樂(lè)。

新的學(xué)期里，我愿和大學(xué)共同進(jìn)步，用我們最寶貴的幾年時(shí)間來(lái)完成學(xué)業(yè)，有困難相互幫助，我一定會(huì)第一個(gè)上前。請(qǐng)大家監(jiān)督我。

初中新生入學(xué)范文二：我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個(gè)子中等，1，66，再班里排第十個(gè)，長(zhǎng)臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說(shuō)，只要一說(shuō)起來(lái)，說(shuō)上一個(gè)小時(shí)也沒(méi)問(wèn)題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩?lái)說(shuō)還是比較帥的。

我在北京市**中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。

我的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來(lái)沒(méi)下過(guò)90分，我的英語(yǔ)也不錯(cuò)。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽(tīng)講。所以，老師叫我后，我還滿(mǎn)有信心的站起來(lái)，百分之八十都是對(duì)的，害的老師又氣又笑。

這就是我，只要一見(jiàn)到我，我總是笑，我會(huì)熱情的和你打招呼，來(lái)吧!

初中新生入學(xué)范文三：大家好，我叫***，今年**歲了。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽(tīng)到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成績(jī)不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)該做的事。我覺(jué)得幫助別人自己也會(huì)覺(jué)得高興的!我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng)，有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢!我的特長(zhǎng)是彈琴、跳舞、書(shū)法。我從小就學(xué)彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲!我還學(xué)過(guò)跳舞，我學(xué)了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級(jí)的證書(shū)。我的書(shū)法是最棒的，我在班上寫(xiě)的字是最好的呢!這就是我!一個(gè)大方開(kāi)朗的小女孩!

在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝!

初中新生入學(xué)范文四：大家好，我叫王晴，小學(xué)是在開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上的，今年12歲，因?yàn)槲疑蠈W(xué)比較早，所以比同學(xué)們年齡小一點(diǎn)，我小巧玲瓏而又活潑乖巧，在新的學(xué)習(xí)階段希望能和各位成為好朋友，我愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，但更喜歡英語(yǔ)，我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)好英語(yǔ)是非常有用的，現(xiàn)在英語(yǔ)的普及程度是相當(dāng)廣的，況且現(xiàn)在我們的城市中也常能見(jiàn)到外國(guó)友人了，英語(yǔ)的作用就更明顯了。在今后的日子里讓我們攜手共進(jìn)取得優(yōu)異的成績(jī)。希望大家對(duì)我多多照顧，謝謝大家。

初中新生入學(xué)自我介紹范文五：大家好，我是初一(7)班的一員，我的名字叫xxx。我在初一(7)班擔(dān)任宣傳委員。我的愛(ài)好十分廣泛，有：看書(shū)、溜冰、游泳，畫(huà)一些喜歡動(dòng)畫(huà)片男女主角，我活潑、開(kāi)朗，但也不乏有些粗心。我喜歡看一些課外書(shū)特別是我認(rèn)為好看的。;在班中，雖然我擔(dān)任宣傳委員，但還是會(huì)幫助有困難的同學(xué)，相信如果大家認(rèn)識(shí)我一定會(huì)被我的幽默細(xì)胞感染的。

我生活在初一(7)班這個(gè)大家庭中。我也為這個(gè)大家庭出力。我在班級(jí)里是體育委員。我是一個(gè)合群的人，無(wú)論是男生還是女生我都有朋友。我的興趣愛(ài)好不算多，籃球是我的最?lèi)?ài)。我175CM的個(gè)子，打的位置是中鋒。有空閑的時(shí)候，帶上籃球，找個(gè)場(chǎng)地自己練習(xí)。我就是這樣一個(gè)人，長(zhǎng)得很高，但又很合群。

我的名字叫xxx，個(gè)子并不高，而且也很瘦，還戴著一副眼鏡，好像是一位博士生。我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打籃球。在六年級(jí)暑假時(shí)，我天天與小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球。一次，我和小伙伴們打了很久，忘了時(shí)間，直到爸爸媽媽來(lái)找我，我才驚醒。

我比較誠(chéng)實(shí)，因此，爸爸媽媽都很相信我，自默都不用爸爸媽媽看好，回家作業(yè)也不用爸爸媽媽催促，他們?？湮沂莻€(gè)乖孩子。

這就是喜歡運(yùn)動(dòng)，誠(chéng)實(shí)的我。

我是一個(gè)初一七班的學(xué)生，我不算優(yōu)秀，不算尖子，但我堅(jiān)強(qiáng)，我勇敢，我渴望創(chuàng)造，渴望未來(lái)。我是一名班干部，我會(huì)用我的職責(zé)去維護(hù)班級(jí)。我愛(ài)運(yùn)動(dòng)。每天的古箏練習(xí)，我都能認(rèn)真對(duì)待。畫(huà)畫(huà)、舞蹈是我的強(qiáng)項(xiàng)。

上面就是我的個(gè)人自我介紹。這就是我，一個(gè)平凡的女孩，請(qǐng)所有人能記住我——xx。

初中新生入學(xué)自我介紹范文六：大家好!我的名字叫XXX，鄭成功的成，博士的博，海洋的洋，漢族。我的個(gè)子不矮，但和班上的高個(gè)兒比起來(lái)，就遜色多了。和大多數(shù)同學(xué)一樣，我今年也是18歲。 我的缺點(diǎn)。主要是作事不麻利，自覺(jué)性不高，對(duì)自己的事不上心。上六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校就在我家對(duì)面。

我卻常常是七點(diǎn)半起床，要做半個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備才能出門(mén)，還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”?，F(xiàn)在，最起碼六點(diǎn)多就要起床，才能有足夠的時(shí)候吃飯、坐車(chē)等。這對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)。不過(guò)，我一定要借這個(gè)機(jī)會(huì)，改掉我不麻利的壞習(xí)慣。另外，自覺(jué)性不高，上課不免做些小動(dòng)作、講話(huà)。前幾天大家都參加了軍訓(xùn)，站著要一動(dòng)也不動(dòng)。我感到通過(guò)這次軍訓(xùn)，我的自覺(jué)性有所提高。

篇6

英語(yǔ)xx班在軍訓(xùn)后召開(kāi)了第一次班會(huì)，地點(diǎn)設(shè)在了自習(xí)教室，本次班會(huì)主要是以增進(jìn)同學(xué)了解加深同學(xué)的認(rèn)識(shí)為目的的，并且是想讓同學(xué)們能夠更好的了解學(xué)校的一些規(guī)章制度，更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活、融入大學(xué)生活中去。

因?yàn)槭沁M(jìn)入大學(xué)的第一次班會(huì)，同學(xué)們開(kāi)始都有些緊張，主要是因?yàn)榇蠹疫€不是特別了解熟悉。xx班助班李xx宣布班會(huì)開(kāi)始，首先，是大家的自我介紹，主要是要讓同學(xué)能夠很快熟悉彼此，所以?xún)?nèi)容不限，謝雯同學(xué)的大膽踴躍發(fā)言介紹打破了僵局，大家都變得積極熱烈了起來(lái)，漸漸地，氣氛開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變，大家原本不是非常熟悉，但是氣氛的轉(zhuǎn)變使大家都變得活躍起來(lái)，大家都一副相見(jiàn)恨晚的模樣，討論熱烈，自我介紹也都各有特色非常有個(gè)性，大家非常認(rèn)真地聽(tīng)著同學(xué)的介紹，并且時(shí)常發(fā)出爆笑，從個(gè)人經(jīng)歷到個(gè)人習(xí)慣，特殊癖好到特色特長(zhǎng)，高中生活到大學(xué)暢想，可以說(shuō)只有想不到的沒(méi)有說(shuō)不到的，氣氛一度達(dá)到沸騰。可以說(shuō)當(dāng)時(shí)班內(nèi)的同學(xué)已經(jīng)通過(guò)這次小小的自我介紹很好地融合到了一起，大家相處的都非常愉快，可以說(shuō)英語(yǔ)xx是一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性活力朝氣和才氣的班級(jí)，大家都是非常promising，相信通過(guò)今后的相處學(xué)習(xí)，大家一定會(huì)有所收獲的。

接下來(lái)，助班李xx對(duì)大家的自我介紹進(jìn)行了一系列總結(jié)，并且對(duì)同學(xué)們提出了一系列的要求，為英語(yǔ)xx班的新生介紹了學(xué)校的各種規(guī)章制度，學(xué)生手冊(cè)等，包括出勤制，考試制度，請(qǐng)假制度等，使大家更好地了解了學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)，從而可以更好地適應(yīng)大學(xué)的生活。新生對(duì)于學(xué)校非常好奇有各種各樣的疑惑，所以接下來(lái)同學(xué)們都開(kāi)始自由提問(wèn)發(fā)言，大家你一句我一句問(wèn)的不亦樂(lè)乎，氣氛十分融洽，通過(guò)這次集中提問(wèn)相信大家對(duì)于新學(xué)校新同學(xué)都有了更深一步的了解了。

最后，助班李xx對(duì)于第一次班會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，可以說(shuō)這是一次非常成功的班會(huì)，不僅起到了加深友誼了解的作用，而且也讓同學(xué)們更好地適應(yīng)融入大學(xué)生活，做好了相應(yīng)的過(guò)度工作，是極其有意義的一次班級(jí)活動(dòng)，相信開(kāi)了一個(gè)好頭在接下來(lái)的活動(dòng)中英語(yǔ)xx班會(huì)更加優(yōu)秀出色的。

篇7

中圖分類(lèi)號(hào):G45

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1672-3198(2010)19-0276-01

黨的十七大明確要求高等教育工作要“提高高等教育質(zhì)量”。那么高等教育質(zhì)量是什么?總書(shū)記在十七大報(bào)告中對(duì)此也作出了非常明確的回答,這就是“要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育優(yōu)先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。那么作為大學(xué)班主任,在新形勢(shì)下應(yīng)該如何做好教育工作呢?

2008年9月,新生入學(xué),我被安排做高分子083班的班主任工作。如今,班上的30幾位學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入大二下學(xué)期階段的學(xué)習(xí)。回顧近兩年來(lái)的班主任工作,做個(gè)總結(jié),并思考如何當(dāng)好班主任,如何更好地幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),這是一件有意義的事情。

1 支持班干部的工作

大一新生剛從高中走進(jìn)大學(xué)校園,又經(jīng)歷了半個(gè)月的軍訓(xùn),接下來(lái)就正式開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)階段了。為了管理好班級(jí)的學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)事務(wù),我主持了班干部的民主選舉會(huì)。首先由自愿當(dāng)班干部的學(xué)生在班上做自我介紹,談?wù)剬?duì)于當(dāng)班干部工作的設(shè)想,然后由全體學(xué)生(本人除外)投票選舉,得票數(shù)最多的學(xué)生當(dāng)選為班干部。

我要求班干部首先要嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上不能落后,在各方面要要起到模范帶頭作用。在班干部任職期間,如果發(fā)現(xiàn)有2門(mén)課不及格的,就不能繼續(xù)擔(dān)任班干部,由班級(jí)再次選舉產(chǎn)生新的班干部。近兩年來(lái),各位班干部積極為同學(xué)們做好服務(wù)管理工作,贏得了班上同學(xué)普遍的認(rèn)同。對(duì)于班干部的正確主張,我作為班主任積極支持。例如,2009年9月班上增加了5位成員,是從外班轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的。由于他們剛到班上,和原來(lái)的班集體成員不熟,所以顯得有些孤獨(dú)。在新學(xué)期班會(huì)上,班長(zhǎng)主張大家作一自我介紹,好讓大家互相認(rèn)識(shí),新來(lái)的5位同學(xué)做了自我介紹后,原來(lái)班上有的同學(xué)不太愿意做自我介紹(去年新生班會(huì)上自我介紹過(guò)一次),這時(shí)候,我站出來(lái)對(duì)大家說(shuō),為了公平起見(jiàn),大家還是做個(gè)自我介紹吧,我先自我介紹一下,這樣,大家都鼓掌歡迎。我介紹完之后,班上氣氛已經(jīng)活躍,同學(xué)們都踴躍自我介紹了。

2 激勵(lì)學(xué)生確立大學(xué)期間的目標(biāo)

在新生進(jìn)校的第一次班會(huì)上,我就對(duì)學(xué)生講,時(shí)間過(guò)得很快,大學(xué)4年很快就過(guò)去了,要早立志,想想大學(xué)畢業(yè)以后成為什么樣的人?成功屬于那些有準(zhǔn)備的人。如果要考研,最好考名牌大學(xué),甚至到國(guó)外留學(xué)深造。那么要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),就得打好基礎(chǔ),像英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程必須學(xué)扎實(shí)。如果沒(méi)有考研打算,想在大學(xué)畢業(yè)后參加工作,那么要在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),還要增加知識(shí)面,注意全面發(fā)展。

我校的班主任工作一般是由任課教師擔(dān)任,班主任承擔(dān)著教學(xué)和科研工作,大多數(shù)班主任具有較高的學(xué)歷。班主任應(yīng)該結(jié)合自身的教學(xué)和科研經(jīng)歷,將在求學(xué)、工作之路上的酸甜苦辣,以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言教育學(xué)生如何立志,如何學(xué)習(xí)。班主任要求學(xué)生做到的,自身首先要做到。要不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)、思想和方法,與時(shí)俱進(jìn)。

3 抓學(xué)習(xí)

作為班主任,抓好班上學(xué)生的學(xué)習(xí)是一件大事。從學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)校園,我就反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力不松懈,爭(zhēng)取更上層樓;對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們抓緊時(shí)間,多花工夫,注意方法。在大學(xué)里,英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要,大學(xué)生必須要通過(guò)國(guó)家4級(jí),否則拿不到學(xué)位證。但我不僅僅這樣要求學(xué)生。我告訴大家,不要只盯著4級(jí),眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)些。我希望每位同學(xué)都通過(guò)6級(jí),因?yàn)橹灰?這樣的目標(biāo)是很可能達(dá)到的。經(jīng)過(guò)一年的努力學(xué)習(xí),大一學(xué)期末,班上30位學(xué)生有20人一次通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)考試。在新學(xué)期班會(huì)上,我鼓勵(lì)通過(guò)4級(jí)的學(xué)生向6級(jí)沖刺。那么,是不是通過(guò)6級(jí)就算得到頂點(diǎn)了呢?我告訴學(xué)生,我大學(xué)時(shí)一次性通過(guò)6級(jí),以后有些自滿(mǎn),導(dǎo)致考研時(shí)吃了虧。根據(jù)我自身的經(jīng)歷和體會(huì),學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是看你通過(guò)了幾級(jí),主要看你能不能與老外用外語(yǔ)自如交流。在中國(guó),很多人學(xué)英語(yǔ)多年,但還是啞巴英語(yǔ)。所以,聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練非常重要!我告訴學(xué)生,我35歲,已經(jīng)當(dāng)老師了,現(xiàn)在還在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同學(xué)們正處于19、20歲的黃金時(shí)期,記憶力強(qiáng),一定要刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于以后的工作學(xué)習(xí)有著非常重要的意義。那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該注意什么呢?在去年上學(xué)期一次班會(huì)上,我號(hào)召成績(jī)好的學(xué)生在班上作介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我作為班主任,也介紹自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其中最重要的一點(diǎn)是,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能指望短期內(nèi)有大突破,而是需要長(zhǎng)期積累。比如訓(xùn)練閱讀能力,要做到每天閱讀一段英語(yǔ)文字,堅(jiān)持不懈,半年、一年下來(lái),必有收獲。其它方面的訓(xùn)練也是這樣。我還給同學(xué)們介紹鐘道隆的逆向英語(yǔ)學(xué)習(xí)法,幫助同學(xué)們提高英語(yǔ)聽(tīng)力。在大二上學(xué)期的英語(yǔ)六級(jí)考試中,又有5位同學(xué)一次性順利通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)的好成績(jī)。我鼓勵(lì)

同學(xué)們努力練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力,爭(zhēng)取考中級(jí)甚至高級(jí)口語(yǔ)口譯證。

根據(jù)學(xué)習(xí)的心理,我告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)精神要高度集中,同時(shí)情緒上要放松。學(xué)習(xí)時(shí)越怕犯錯(cuò)誤越會(huì)犯錯(cuò)誤,不要因?yàn)橐惶幉欢屯Ｖ骨斑M(jìn),從而影響整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。古人在賽馬比賽中,共3局,勝2局輸1局總結(jié)局還是勝利。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要有全局思想。要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

除了英語(yǔ),還應(yīng)該重視計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力的提高。在現(xiàn)代社會(huì),學(xué)生必須掌握計(jì)算機(jī)這門(mén)工具。作為高分子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,如果學(xué)會(huì)AUTOCAD和PROE,對(duì)于以后的工作中設(shè)計(jì)圖紙很有幫助。

通過(guò)幾次期中期末考試,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生好幾門(mén)功課都掛科,和他們單獨(dú)談話(huà)以后,我了解到有的學(xué)生沉迷于打游戲。于是我對(duì)他們反復(fù)強(qiáng)調(diào),大學(xué)生年紀(jì)輕,控制力不強(qiáng),打游戲容易上癮,這勢(shì)必影響學(xué)習(xí)。我通過(guò)實(shí)例告誡學(xué)生,很多人打游戲上癮毀掉了學(xué)業(yè),最后不得不退學(xué)回家,對(duì)不起自己,也對(duì)不起辛苦供應(yīng)你上大學(xué)的父母。為了避免這樣的情況發(fā)生,必須把主要精力放在學(xué)業(yè)上,其它如談朋友、玩游戲的事不要去做。

從總體上看,我們班學(xué)習(xí)成績(jī)較好,在二上學(xué)期整體成績(jī)?cè)谀昙o(jì)上名列前茅。我體會(huì)到,雖然他們已經(jīng)20歲左右了,有一定的自我約束力了,但班主任適時(shí)的鼓勵(lì)和督促對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)還是很有必要的。

4 關(guān)心學(xué)生,使其全面成長(zhǎng)

在大學(xué)里學(xué)習(xí)當(dāng)然是主業(yè),但要注意全面發(fā)展,不能成為書(shū)呆子。要培養(yǎng)創(chuàng)新能力,就不能只盯著試卷分?jǐn)?shù)。動(dòng)手能力,設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)等都要重視。我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,要多參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì);參加學(xué)校的社團(tuán),提高組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力。

班上曾經(jīng)作了一個(gè)心理調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有焦慮、迷茫、孤獨(dú)感的學(xué)生,我一一找他們單獨(dú)談話(huà),并在班上作互助活動(dòng),鼓勵(lì)大家互相溝通、互相關(guān)心,心情舒暢地學(xué)習(xí)生活。飲食要注意營(yíng)養(yǎng),睡眠要保證質(zhì)量,會(huì)學(xué)習(xí)。也要會(huì)休息。遇到家庭有特殊困難的同學(xué),在獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金上給予適當(dāng)照顧。

5 結(jié)束語(yǔ)

我當(dāng)班主任已經(jīng)近兩年了,每當(dāng)看到學(xué)生積極向上健康成長(zhǎng),看到他們?nèi)〉玫某煽?jī)與進(jìn)步,我心里很欣慰。當(dāng)然,也要看到班上還存在一些問(wèn)題,還需要去做認(rèn)真細(xì)致的工作。在接下來(lái)的幾年里,我會(huì)繼續(xù)努力,當(dāng)好班主任。從學(xué)生那里,我也學(xué)到了很多,“教學(xué)相長(zhǎng)”是有道理的。學(xué)生在進(jìn)步,老師也要反思,也要進(jìn)步。從工作中,我感受到了班主任工作的光榮與責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

[1]李益蓀.深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀,努力“提高高等教育質(zhì)量”[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009,25(6):88-92.

篇8

為豐富校園文化生活；營(yíng)造良好的校園文化氛圍；展現(xiàn)我院學(xué)子青春、熱情、富有活力的青春風(fēng)采；拓展我院學(xué)生的綜合素質(zhì)能力；豐富其課余生活；鍛煉交際反應(yīng)能力；選拔優(yōu)秀主持人；面向體育學(xué)院全體新生，舉辦第四屆新生杯主持人大賽。此次比賽將以鍛煉同學(xué)們的上臺(tái)膽量以及口才能力為主要目的，把快樂(lè)健言貫徹到同學(xué)們的生活之中，讓越來(lái)越多的學(xué)生在一次次的說(shuō)話(huà)中，彰顯自我品質(zhì)，達(dá)到社會(huì)對(duì)新一代大學(xué)生“站起來(lái)能說(shuō)，坐下去能寫(xiě)”的更高要求。

三、活動(dòng)口號(hào)：我健言我快樂(lè)，我主持我精彩。

四、主辦單位：廣西師范大學(xué)體育學(xué)院

五、承辦單位：體育學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)·文禮部

內(nèi)容要求：

參賽個(gè)人表達(dá)流利，語(yǔ)言行為能反映當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。

參賽形式：

學(xué)生通過(guò)個(gè)人或者自由組隊(duì)形式報(bào)名。經(jīng)過(guò)初賽篩選后進(jìn)入決賽，決賽采取評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分的辦法。

參賽要求：

（1）每個(gè)選手只能代表一個(gè)組合或個(gè)人參賽一次。

參賽要用的道具要自備。

八、參賽對(duì)象：廣西師范大學(xué)體育學(xué)院2010級(jí)全體學(xué)生

九、報(bào)名方式及時(shí)間：

參賽同學(xué)在各班班長(zhǎng)處報(bào)名，然后由各專(zhuān)業(yè)年級(jí)長(zhǎng)匯總后交到院分團(tuán)委·學(xué)生會(huì)，也可將報(bào)名表交至體育學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室報(bào)名。逾期后果自負(fù)。

報(bào)名表：附表1 （支持復(fù)印件）

十、大賽流程：

1、初賽：

內(nèi)容：自我介紹1分鐘；選讀一段文章（材料由選手自選）。

最終選出12名優(yōu)秀的選手，進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：見(jiàn)附1。

2、決賽：

【晚會(huì)前19：30】：

2、主持人上場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)白，宣布比賽注意事項(xiàng)（同時(shí)全部選手從同一側(cè)走下臺(tái)做好比賽準(zhǔn)備）

【19：35】：

3、主持人介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、評(píng)委、贊助商

4、介紹本次比賽的賽制

【20：00】：

5、正式比賽：

（1）選手個(gè)性登場(chǎng)，在音樂(lè)配合的情況下用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行面向觀眾的自我介紹（時(shí)間不得超過(guò)1分鐘），

【20：15】：

（2）主持人出場(chǎng),介紹此次活動(dòng)的主辦方,接下來(lái)的活動(dòng)流程。

（3）按抽簽確定的順序先后順序，每位選手以主辦方為題（用天氣預(yù)報(bào)、新聞聯(lián)播、娛樂(lè)新聞等等形），考察臺(tái)風(fēng)、主持能力以及隨機(jī)應(yīng)變能力。同時(shí)播放30秒?yún)①愱?duì)員的花絮。

【20：45】：

（4）主持人介紹活動(dòng)贊助商，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)抽獎(jiǎng)。帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。（主持人可走到臺(tái)下或與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓互動(dòng)一下，禮儀手持獎(jiǎng)品注意發(fā)送）（5）12位選手抽簽決定搭檔，進(jìn)行之前準(zhǔn)備的小品模擬表演。 后面位選手后臺(tái)準(zhǔn)備才藝表演，此項(xiàng)目為考察選手的普通話(huà)水平和形象氣質(zhì)，展示自我的風(fēng)采。

【21：40】：

（6）舞蹈表演，由國(guó)際教育學(xué)院提供節(jié)目。同時(shí)評(píng)委根據(jù)選手的總體表現(xiàn)以及現(xiàn)場(chǎng)支持率，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，總分為20分。學(xué)訓(xùn)部的工作人員進(jìn)行統(tǒng)分，（每個(gè)比賽隊(duì)成績(jī)，按評(píng)委的打分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取另幾位評(píng)委評(píng)分的平均分，如有選手成績(jī)相同，則按照小數(shù)點(diǎn)以后的成績(jī)?cè)u(píng)分。評(píng)委打分允許小數(shù)點(diǎn)后打一位（不得超過(guò)）。比賽評(píng)委打分原分以及計(jì)分統(tǒng)計(jì)的評(píng)分一律保存歸檔備查，不得銷(xiāo)毀。）并按照高低排定名次。

【21：50】：

（7）大賽頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：最后，主持人拿到選手獲獎(jiǎng)名單，宣布各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)得主，請(qǐng)隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)，禮儀手持獎(jiǎng)狀上臺(tái)走到對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)前，頒獎(jiǎng)完畢后在臺(tái)上合照，禮儀引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)回到座位。

【22：00】：

篇9

一、引言

“Well begun is half done.”（良好的開(kāi)端是成功的一半。）大一新生的第一堂英語(yǔ)課通常被稱(chēng)為“Warm-up lesson”（熱身課），也就是開(kāi)場(chǎng)課。第一堂課的價(jià)值遠(yuǎn)非一般意義的課堂教學(xué)的一百分鐘所能比擬的。因此，對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，如何把“大學(xué)英語(yǔ)”第一堂課上出彩就成了共同探討的一個(gè)重要話(huà)題。我認(rèn)為第一堂課的氣氛應(yīng)該是和諧的、放松的、朝氣蓬勃的和充滿(mǎn)活力的。不必急于帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入教材Unit One的授課內(nèi)容，而是應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)良好的學(xué)習(xí)方法，即所謂的“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。本文從教師走近學(xué)生、拉近英語(yǔ)與學(xué)生的距離，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法等方面入手，對(duì)如何把“大學(xué)英語(yǔ)”第一堂課上出彩進(jìn)行了探討。

二、理論依據(jù)

著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：與其把學(xué)生當(dāng)鴨兒填入一些碎的知識(shí)，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動(dòng)地開(kāi)啟文化的金庫(kù)和宇宙之寶藏。美國(guó)心理學(xué)家、教育論專(zhuān)家、哈佛大學(xué)心理學(xué)教授布魯納（Bruner，J.）大力倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法。所謂發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法，就是通過(guò)學(xué)習(xí)主體的獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，自行發(fā)現(xiàn)知識(shí)，掌握原理原則。布魯納分析發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法有四大優(yōu)點(diǎn)：（1）有利于激發(fā)智慧潛力。（2）有利于培養(yǎng)內(nèi)在動(dòng)機(jī)。（3）有利于學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的技巧。（4）有利于記憶的保持。

在教學(xué)中運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)法”，改變了傳統(tǒng)“一言堂”、“灌輸法”和“填鴨式”的教學(xué)方法，倡導(dǎo)“課堂活動(dòng)以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！鞍l(fā)現(xiàn)法”強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生不是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是積極的信息加工者。學(xué)生在學(xué)校必須“學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)”。發(fā)現(xiàn)教學(xué)正是倡導(dǎo)變傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)為創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。教師不是簡(jiǎn)單地把結(jié)論教給學(xué)生，而是為學(xué)生提供材料，讓學(xué)生親自分析，綜合發(fā)現(xiàn)得出結(jié)論，成為“發(fā)現(xiàn)者”。與此同時(shí)，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程真正成為在教師指導(dǎo)下，自覺(jué)探尋和發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，使學(xué)生在自覺(jué)主動(dòng)、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)過(guò)程中既獲得知識(shí)，又提升學(xué)習(xí)能力。

三、怎樣上好大一新生第一堂英語(yǔ)課

（一）介紹

1.自我介紹

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。師生之間的感情在初次上課時(shí)就奠定了。在簡(jiǎn)單地問(wèn)候之后，教師應(yīng)該向?qū)W生進(jìn)行簡(jiǎn)要的自我介紹，目的是便于與學(xué)生日后的交流溝通。比如用PPT課件將自己的相片和基本情況信息打在大屏幕上，讓學(xué)生了解你的職稱(chēng)、學(xué)歷背景、學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)（knowledge and experience）、讓學(xué)生感到你非常專(zhuān)業(yè)（professional）；讓學(xué)生知道你的一些家庭情況，感到老師很親切（intimate），給學(xué)生留下一個(gè)良好的印象。要想讓學(xué)生喜歡你的課，首先是要讓學(xué)生喜歡你本人。“親其師，信其道”，建立良好的師生關(guān)系有利于英語(yǔ)教學(xué)。

2.學(xué)生自我介紹

不需要每個(gè)學(xué)生都用蹩腳的英語(yǔ)自我介紹，每個(gè)小組推薦一位善于表現(xiàn)自己同學(xué)進(jìn)行有個(gè)性、幽默的自我介紹，比如：唱首歌、跳個(gè)舞、講段笑話(huà)、表演一段中國(guó)功夫等，師生互動(dòng)，寓教于樂(lè)。

3.談?wù)剬W(xué)英語(yǔ)的重要性

英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言之一，也是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言。據(jù)1986年的統(tǒng)計(jì)，世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人近4億，差不多每十個(gè)人中就有一個(gè)人講英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)：（1）對(duì)外開(kāi)放和對(duì)外交流需要英語(yǔ)。（2）網(wǎng)上百分之九十以上的信息是英語(yǔ)，社會(huì)發(fā)展需要英語(yǔ)。（3）對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)好英語(yǔ)可以通過(guò)四、六級(jí)考試，可以獲取學(xué)位證書(shū)，可以參加學(xué)校的交換生項(xiàng)目，有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)，為未來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備。（4）對(duì)于職場(chǎng)人，學(xué)好英語(yǔ)則可以帶來(lái)更直接的影響，有機(jī)會(huì)進(jìn)外企，有機(jī)會(huì)跳槽，有機(jī)會(huì)加薪，有機(jī)會(huì)晉升。

4.介紹就讀的大學(xué)

目的讓學(xué)生了解就讀的大學(xué)，對(duì)該大學(xué)充滿(mǎn)熱愛(ài)，對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)想象、充滿(mǎn)希望。

5.介紹《大學(xué)英語(yǔ)I》課程教學(xué)大綱

讓學(xué)生了解該課程基本概況、課程的性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求和教學(xué)任務(wù)、課程的基本內(nèi)容與教學(xué)要求、課程學(xué)時(shí)分配、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求、課程考核方式、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)與組合評(píng)價(jià)（形成性考核評(píng)價(jià)法）、課程教材等。

6.介紹大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試

讓學(xué)生了解大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的要求、題型和考試時(shí)間，了解通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)自身發(fā)展的重要性。

（二）激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

1.介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

Benjamin Frankin說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“Tell me and I forget；Teach me and I remember；Involve me and I learn.”（告訴我，我會(huì)遺忘；教導(dǎo)我，我會(huì)記??；讓我參與，我會(huì)掌握。）這句話(huà)的含義就是要積極參與課堂，而不是只是做個(gè)聽(tīng)者。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)，關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)。如何學(xué)習(xí)比學(xué)什么更為重要。給學(xué)生一些小建議，做好五個(gè)環(huán)節(jié)：即課前預(yù)習(xí)、專(zhuān)心上課、課后復(fù)習(xí)、完成作業(yè)和自學(xué)。同時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法：（1）有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神。（2）會(huì)自學(xué)。（3）認(rèn)真讀書(shū)，勤于動(dòng)手。（4）及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。

2.重溫一些勵(lì)志的英語(yǔ)諺語(yǔ)

（1）One today is worth two tomorrows.（一個(gè)今天勝似兩個(gè)明天。）

（2）When an opportunity is neglected，it never comes back to you.（機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)；機(jī)會(huì)一過(guò)，永不再來(lái)。）

（3）Experience is the best teacher.（經(jīng)驗(yàn)是最好的教師。）

（4）A bird in the hand is worth than two in the bush.（一鳥(niǎo)在手勝過(guò)雙鳥(niǎo)在林。）

（5）A good book is a good friend.（好書(shū)如摯友。）

3.講述一則英語(yǔ)故事

Number One Scholar And Beggar（狀元與乞丐）

One day one of God’s messengers descended to the world and happened to meet an eminent monk who was telling fortunes for two boys.The monk pointed at one of the boys saying“Number One Scholar”，and at another one“Beggar”.

Twenty years later，the messenger came down to the world again.When he saw the previous two boys，he was puzzled about the outcome：the original“Number One Scholar”now became a beggar while the original“beggar”tuned into a Number One Scholar instead.

So the messenger went to ask God.God answered，“I endow everyone with talent，which only decides one third of his destiny while the rest lies in how he grasps it.”

Life is just like it.

討論：故事告訴我們什么？我們從中領(lǐng)悟到什么？

4.學(xué)生分組活動(dòng)

以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)互動(dòng)其中之一就是在小組活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生是否積極參與是保證完成任務(wù)的關(guān)鍵。因此，首先分好組。各個(gè)小組成員自愿組成。每組4人左右，第一堂課向?qū)W生展示組徽（Group emblem），詮釋它的意思，進(jìn)行“拋磚引玉”。

作業(yè)：用PPT分組設(shè)計(jì)組徽并詮釋其意思。

5.教學(xué)要求

有道是“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。在第一堂英語(yǔ)課教師提出課堂要求、作業(yè)要求、考試要求、考勤要求等，對(duì)今后的教學(xué)工作順利開(kāi)展是非常有幫助的。

四、結(jié)語(yǔ)

第一堂課如何一炮打響，如何得到學(xué)生的認(rèn)同和愛(ài)戴，對(duì)教師來(lái)說(shuō)尤為重要。第一堂課會(huì)給學(xué)生留下第一印象：老師愛(ài)我們嗎？老師上課認(rèn)真嗎？老師“有貨”嗎？該老師有“氣場(chǎng)”嗎？該老師的課是可上可不上還是非上不可？該老師是在應(yīng)付還是認(rèn)真上課？能否“震得住”（hold）學(xué)生？如何把“大學(xué)英語(yǔ)”第一堂課上出彩？如何與學(xué)生適時(shí)互動(dòng)？愛(ài)因斯坦說(shuō)：“Interest is the best teacher.”（興趣是最好的老師。）教師應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生建立一種亦師亦朋的良好關(guān)系，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)英語(yǔ)的畏難情緒，幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)英語(yǔ)心態(tài)，使課堂教學(xué)效果最優(yōu)化。第一堂課教師要精心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)、組織好課堂活動(dòng)，用個(gè)人魅力和學(xué)識(shí)去感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)。教師就是設(shè)計(jì)師、引路人，幫助學(xué)生做好計(jì)劃和準(zhǔn)備，為大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)指明了前進(jìn)的方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]Bruner，J著.邵瑞珍譯.王承緒校.教育過(guò)程[M].人民教育出版社，1989.

篇10

近年來(lái)高職擴(kuò)招，每年九月是迎來(lái)新生的時(shí)候，同時(shí)也迎來(lái)了一些年輕的代課老師，他們大多是研究生，能走上講臺(tái)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是無(wú)可厚非的，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，常常對(duì)新生上的第一堂課就忙于新課內(nèi)容的教學(xué)。往往造成了先入為主的緊張氣氛，讓學(xué)生和老師錯(cuò)過(guò)了彼此了解的機(jī)會(huì)。由于學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、目的、方法、設(shè)計(jì)的不了解和不適應(yīng)，往往會(huì)增加對(duì)老師的誤解，更有的會(huì)對(duì)比于高中老師的優(yōu)劣，因此印象分大打折扣，甚至減低學(xué)習(xí)興趣。

高中學(xué)生進(jìn)入高職由應(yīng)試教育過(guò)渡到應(yīng)用教育。因此第一堂課應(yīng)該是轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，也是合格英語(yǔ)教師應(yīng)該邁出成功的第一步。清楚的了解第一課首要講授的是課程的前景、目的、內(nèi)容、教學(xué)中運(yùn)用的方法、教學(xué)中應(yīng)達(dá)到的目的、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。

一 第一堂課需達(dá)到的教學(xué)目的

1.拉近老師與學(xué)生的距離。

學(xué)生與教師的初次見(jiàn)面，他內(nèi)心深處都有一種新的期待，期待著有一個(gè)讓他們喜歡的老師出現(xiàn)，期待著有一個(gè)能給他們帶來(lái)意外驚喜老師出現(xiàn)。要發(fā)揮教師的魅力，應(yīng)包括外在魅力和內(nèi)在魅力兩方面。第一印象是吸引學(xué)生的注意力，教師的服飾應(yīng)該自然大方略顯精神、賞心悅目會(huì)更好，顏色不要過(guò)于沉重、式樣不要過(guò)時(shí)。首先給學(xué)生在外表上留下好印象，教態(tài)要和藹可親，教師的言行要潛移默化地影響學(xué)生。表情幽默風(fēng)趣、開(kāi)朗，但更重要的是學(xué)識(shí)淵博、英語(yǔ)口語(yǔ)流暢，層次清晰善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣才會(huì)產(chǎn)生"磁石"效應(yīng)。

由于在第一堂課英語(yǔ)課老師流利的口語(yǔ)，打動(dòng)學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立了信心，從而大大增強(qiáng)上英語(yǔ)課的興趣，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，結(jié)果讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)上都希望取得優(yōu)秀的成績(jī)。

2.開(kāi)始建立良好的師生感情。

教師的開(kāi)場(chǎng)白中的首先是自我介紹，一定要用全英文口語(yǔ)來(lái)考核學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的眼神，來(lái)觀察學(xué)生掌握的情況，當(dāng)講到幽默時(shí)，觀察有多少學(xué)生笑了，多少學(xué)生茫然不知所措。通過(guò)學(xué)生的眼神，初步了解學(xué)生英語(yǔ)水平的程度。

自我介紹可以包括教育背景、所獲證書(shū)，教師帶隊(duì)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)的業(yè)績(jī)，個(gè)人興趣等。最后留下聯(lián)系方式如電話(huà)、QQ，說(shuō)明老師愿意與學(xué)生交流幫助學(xué)生。進(jìn)一步達(dá)到"磁石"效應(yīng) ，縮小師生的距離。

二 第一堂課必要的教學(xué)內(nèi)容

1.介紹教學(xué)由應(yīng)試到應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

首堂課要強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，由中學(xué)的注重培養(yǎng)knowledge（知識(shí)）型，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾昉ractical型（實(shí)用能力）的培養(yǎng)，教學(xué)目的是貫徹國(guó)家以"應(yīng)用為目的，實(shí)用為主，夠用為度"的教育方針為前提，既要培養(yǎng)具備英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，又要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的工作能力。

著重說(shuō)明高職英語(yǔ)側(cè)重加大聽(tīng)說(shuō)技能，特別是口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。采用教學(xué)方法是以增強(qiáng)學(xué)生興趣，上課多調(diào)動(dòng)學(xué)生參與互動(dòng)，如情景演練、角色扮演及課堂討論等多種形式為主。可以多運(yùn)用多媒體教室、情景教室、實(shí)訓(xùn)教室。課堂中可邀請(qǐng)學(xué)生參與小組活動(dòng)，如為"host主持人"、"小老師"，教師將指導(dǎo)學(xué)生由淺入深，不斷的滲入專(zhuān)業(yè)知識(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練。

2.師生相互介紹。

開(kāi)學(xué)新生第一堂課是教師展示自我風(fēng)采、示范課程設(shè)計(jì)、讓師生相互了解的時(shí)機(jī)，即展示情商與智商。以教師先"自我介紹"，然后師生 "相互介紹"，"課程導(dǎo)學(xué)"開(kāi)場(chǎng)。誘發(fā)學(xué)生的好奇心，消除學(xué)生與教師的年齡代溝，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)風(fēng)格的認(rèn)同。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要"恩威并重"，即將"學(xué)術(shù)威懾力"和"教學(xué)親和力"相結(jié)合。前者通過(guò)自己對(duì)本專(zhuān)業(yè)的權(quán)威性來(lái)表現(xiàn)，后者則通過(guò)表情、態(tài)度、言語(yǔ)、行為以及相應(yīng)活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)來(lái)體現(xiàn)。

課件PPT設(shè)計(jì)的自我介紹活動(dòng)有 "個(gè)人主頁(yè)""我的家庭""我的故鄉(xiāng)""我的愛(ài)好""學(xué)英語(yǔ)的好方法""任你問(wèn)""往屆學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋""師生合影"等。學(xué)生的相互介紹活動(dòng)包括"信息卡片""尋找同鄉(xiāng)""家鄉(xiāng)美""名片卡座""show愛(ài)好"等。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)使課堂全然成為一個(gè)真實(shí)交流的場(chǎng)所，每個(gè)學(xué)生都能盡力展現(xiàn)自我風(fēng)采，教師和學(xué)生的關(guān)系也成為交際伙伴關(guān)系。從教學(xué)效果來(lái)看，教師的第一堂課從一開(kāi)始就進(jìn)入了在真實(shí)語(yǔ)言情景中教學(xué)的狀態(tài)。特別是對(duì)90后的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們參與課堂的欲望高，更追求學(xué)習(xí)的趣味性，課堂上初步建立師生的溝通，學(xué)生"學(xué)習(xí)力"被挖掘的目的基本達(dá)到。根據(jù)班級(jí)的高職專(zhuān)業(yè)特色，組織一系列課堂活動(dòng)引發(fā)他們對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)的興趣，并制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.課程的介紹。

第一堂課的"課程介紹（introduction）或"課程綱要（course syllabus）"，這一活動(dòng)的目的是將這門(mén)課程的教學(xué)目的、內(nèi)容、方法、要求、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（考核評(píng)價(jià)法）、自主學(xué)習(xí)渠道與方法以及自己作為任課教師的重要特征等信息告知學(xué)生。最重要的是，這些信息的告知形式應(yīng)當(dāng)生動(dòng)活潑、有時(shí)代感、適合當(dāng)代學(xué)生的年齡特征。這就需要教師進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，特別是在科學(xué)理念的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（1）教師要以自信而堅(jiān)定的心態(tài)，向?qū)W生闡述本課程要學(xué)習(xí)些什么，分幾個(gè)學(xué)期學(xué)完，最終要要達(dá)到大約是三級(jí)或是四級(jí)的水平，本學(xué)期的課程要到達(dá)的要求是什么。選擇第一課，詳細(xì)的講述本單元需要多少課時(shí)，單元的構(gòu)成分為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)在那。讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來(lái)能學(xué)到哪些知識(shí)和技能，從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（2）應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程，尤其要讓學(xué)生知道，本課程在自己專(zhuān)業(yè)中的地位與作用。具體說(shuō)，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些實(shí)際事例，向?qū)W生闡明所教學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中的重要性，及其對(duì)學(xué)生將來(lái)自身的發(fā)展會(huì)帶來(lái)什么樣的影響，突出強(qiáng)調(diào)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生素養(yǎng)提高的重要作用，讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好老師所教學(xué)科的沖動(dòng)和神秘感，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。這樣就可以引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)老師所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓舞學(xué)生的士氣。

4.談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)。

教師在一堂課除了高談空洞的方法，一定要切實(shí)的為同學(xué)切實(shí)的解決一些學(xué)習(xí)上一直困擾的難題，如"有些單詞為什么背不下來(lái)？"，"聽(tīng)力課文懂課一聽(tīng)就不明白？"， "口語(yǔ)為什么講的慢？"諸多困擾學(xué)生的問(wèn)題，就好像醫(yī)生就診一樣要一一講來(lái)，因人而異對(duì)癥下藥是方法的出了問(wèn)題？還是學(xué)習(xí)沒(méi)有堅(jiān)持。鼓勵(lì)學(xué)生每個(gè)學(xué)期有short-term goals（短期目標(biāo)），因人而異有可以本學(xué)期參加英語(yǔ)三級(jí)B考試，基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以背誦多少單詞，多少篇文章。 long-term goals（長(zhǎng)期目標(biāo)）可以制定一年或兩年達(dá)到能進(jìn)行一般的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試等等。有的goals目標(biāo)人就會(huì)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)就有方向，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)就有方向，有動(dòng)力，信心。成功的路上有挫折才叫成長(zhǎng)。當(dāng)然通過(guò)聽(tīng)歌、看英文影片也對(duì)英語(yǔ)有輔助作用，第一堂課可以和學(xué)生探討。用愛(ài)好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同學(xué)談?wù)?，?lái)帶動(dòng)其他的同學(xué)。

三 第一堂課可以采用教學(xué)方法

新生中實(shí)施"任務(wù)-合作"教學(xué)法為主，大學(xué)不同于中學(xué)除了學(xué)習(xí)，更重要是學(xué)會(huì)與人合作，與人溝通交流，關(guān)鍵的第一步就在于對(duì)新生的lead in導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。教師利用PPT或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)引入設(shè)計(jì)了案例、描述、記敘、比較/對(duì)比、再讓學(xué)生研討、辯論、等分小組完成任務(wù)或活動(dòng)，保證小組討論的順利進(jìn)行教師不斷給予，建議引導(dǎo)和鼓勵(lì)和贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

1.對(duì)課程的宏觀導(dǎo)學(xué)。

導(dǎo)學(xué)可以應(yīng)用于任何一個(gè)單元，它可以是教師提出一個(gè)問(wèn)題，即本章節(jié)的重點(diǎn)topic ，以問(wèn)題引入，讓同學(xué)展開(kāi)討論，形式可以是分組的任務(wù)型，也可以是個(gè)別提問(wèn)，之后可以是學(xué)生總結(jié)，也可以是教師分析，或小組長(zhǎng)總結(jié)形式不定。最后教師發(fā)表總結(jié)或個(gè)人見(jiàn)解。導(dǎo)入也可稱(chēng)為熱身（Warm-up）或是lead in。鍛煉了學(xué)生的思維分析英語(yǔ)語(yǔ)言溝通能力。 第一堂課可以嘗試通過(guò)對(duì)英語(yǔ)課程的介紹，讓新生了解高職教育的使命、大學(xué)的學(xué)習(xí)方法（與中學(xué)的本質(zhì)區(qū)別）、培養(yǎng)人才的發(fā)展途徑、大學(xué)英語(yǔ)課程的真正現(xiàn)實(shí)意義等，以有利培養(yǎng)激發(fā)、堅(jiān)定學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心。采用"熱身/導(dǎo)入"問(wèn)題法，向?qū)W生提問(wèn)以下問(wèn)題：

（1）What is "college student"？

（2）What is "college English"？

（3）What's the difference between "college English" and "High-school English"？

（4）What's the "student-centered" education？

在討論問(wèn)題的過(guò)程中， 可以在幻燈片中為新生展示往屆學(xué)生的學(xué)習(xí)生活錄像、視頻圖片，同時(shí)將往屆學(xué)生書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)收獲、體會(huì)、遺憾以及他們對(duì)新生師弟師妹的告誡、建議、提醒、期望等生動(dòng)、真實(shí)的內(nèi)容文字材料，概況性呈現(xiàn)給學(xué)生。此外，還可以還將往屆學(xué)生的優(yōu)秀英語(yǔ)作品展示給新生。這些具有說(shuō)服力的作品會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到：他們能做到，我們也能做到。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望被激發(fā)，要求他們?cè)趥鹘y(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法中做出選擇，并當(dāng)場(chǎng)公布其選擇結(jié)果以便決定教學(xué)方法取向。之后，我再向?qū)W生詳細(xì)介紹"任務(wù)-合作"教學(xué)法的具體實(shí)施要求，然后分工到人，要求更多的讓同學(xué)在課堂上說(shuō)英語(yǔ)。

2.對(duì)課程的微觀導(dǎo)學(xué)。

通過(guò)對(duì)教材的總體歸納，讓學(xué)生了解本學(xué)期要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括各單元的主題、課文的主要觀點(diǎn)、詞匯的處理方法、各語(yǔ)境涵蓋的語(yǔ)言功能、應(yīng)用技能、交際法則等。教師在進(jìn)行綜述后要求學(xué)生自己去研習(xí)探究、尋找資源，并將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果作為其"語(yǔ)言應(yīng)用業(yè)績(jī)（performance）"計(jì)入本學(xué)期的總成績(jī)。

3.其他形式的教學(xué)活動(dòng)。

教師設(shè)計(jì)創(chuàng)作的別具一格、引人入勝的"英文自我介紹""朗讀英文短文""讀英文繞口令""快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)""水平預(yù)測(cè)""背誦單詞游戲""認(rèn)知游戲""競(jìng)賽""訪談"等活動(dòng)，這些活動(dòng)既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，又可以使教師了解學(xué)生的需求和水平。第一堂課就是要讓學(xué)生從一開(kāi)始就不由自主地喜歡任課教師，從而喜歡這門(mén)課，在隨后的學(xué)習(xí)過(guò)程和任課教師一起堅(jiān)持不懈的學(xué)好英語(yǔ)。

四 總結(jié)

總而言之，教師教好課的第一要素。教師只有對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，才能對(duì)學(xué)生的"學(xué)習(xí)力"進(jìn)行刺激、誘發(fā)、引導(dǎo)，這也是教師的最大吸引力與魅力所在。任何一門(mén)學(xué)科都有它的科學(xué)性和趣味性，都有其獨(dú)特的魅力。第一堂課多為緒論課、引導(dǎo)課、綜合性強(qiáng)是對(duì)課程的總體介紹，它涉及課程的性質(zhì)地位、作用、科學(xué)基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法及應(yīng)用前景等諸多方面，既能反映教師的綜合水平，也能讓學(xué)生對(duì)它產(chǎn)生興趣。因此，教師的第一堂課必須將課程這些核心精要，藝術(shù)生動(dòng)地介紹好，從而引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好和期望，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有了，一石激起千層浪，也就意味著你的第一堂課成功了。

參考文獻(xiàn)

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