導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇機(jī)關(guān)公務(wù)員述職報(bào)告，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、深化學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平

新的崗位，對我提出了更高的要求。一年來，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首要位置，把提升自身的綜合素質(zhì)作為適應(yīng)新崗位的當(dāng)務(wù)之急。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真學(xué)書記在十七大上作的報(bào)告，使我對踐行樹立科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義和諧社會等黨在社會主義實(shí)踐中總結(jié)出的新理論、新觀點(diǎn)有了更深層次的認(rèn)識和理解，對指導(dǎo)今后的工作奠定了身后的理論基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)組工業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《公務(wù)員法》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔條例》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作監(jiān)督檢查辦法》、《公務(wù)員考核規(guī)定》等一系列法律法規(guī)和組織人事工作政策以及有關(guān)工資福利、干部隊(duì)伍建設(shè)、基層教育、離退休政策等方面的各項(xiàng)規(guī)定，在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉業(yè)務(wù)知識，適應(yīng)新崗位的基本要求。

二、恪盡職守，努力展現(xiàn)一流的工作業(yè)績和精神面貌

篇2

一、考核范圍

全區(qū)各級黨政群機(jī)關(guān)（含人大、政協(xié)、法院、檢察院）和事業(yè)單位在職在編工作人員。其中市管干部年度考核工作，由市委組織部統(tǒng)一安排；區(qū)管干部年度考核工作，由區(qū)委組織部統(tǒng)一安排；其他人員年度考核工作，由區(qū)人事局統(tǒng)一安排。

二、考核時(shí)間

20*年年度考核工作，自本文下發(fā)之日起，至20*年4月10日前結(jié)束。

三、考核等次

黨政群機(jī)關(guān)事業(yè)單位年度考核設(shè)立優(yōu)秀、稱職（合格）、基本稱職（基本合格）、不稱職（不合格）四個(gè)等次。

本次考核工作，全區(qū)優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)控制在實(shí)際參加考核人數(shù)的15%以內(nèi)，實(shí)行統(tǒng)籌安排。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)統(tǒng)一下達(dá)（見優(yōu)秀指標(biāo)分配表）。區(qū)直部門、單位和各街鎮(zhèn)、工業(yè)區(qū)，一般工作人員的年度考核等次由各單位評定，分別上報(bào)；全區(qū)區(qū)管干部的年度考核等次由各考核組按照規(guī)定的比例，在征求區(qū)委、區(qū)政府相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)人大、政協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)同志的意見基礎(chǔ)上，分別提出各組的區(qū)管干部評定等次建議，再提交區(qū)委常委會議研究確定。

20*年年度考核，區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)班子成員和其他區(qū)管干部由區(qū)委考察組進(jìn)行考核，一般干部采取評分量化進(jìn)行，即對被考核人通過民主測評確定分值。民主測評基本分設(shè)置為總分100分。民主測評平均分值達(dá)到90分以上的，可確定為優(yōu)秀等次（考核優(yōu)秀人數(shù)必須嚴(yán)格控制在下達(dá)指標(biāo)數(shù)內(nèi)）；平均分值在70-89分之間的確定為稱職（合格）等次；平均分值在60-69分之間的為基本稱職（基本合格）等次；平均分值在59分以下的確定為不稱職（不合格）。確定為基本稱職（基本合格）、不稱職（不合格）等次，考核委員會或考核小組要認(rèn)真核實(shí)情況，準(zhǔn)確把握，并按規(guī)定審核。

四、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

國家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員和機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉（思想品德20分、履職能力25分、服務(wù)態(tài)度10分、工作實(shí)績35分、廉潔自律10分）五個(gè)方面?？己耸窃谌婵己说?、能、勤、廉的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，并把工作實(shí)績作為評價(jià)工作人員的主要依據(jù)（具體各類人員考核基本標(biāo)準(zhǔn)見附件）。

五、考核方法

考核工作堅(jiān)持平時(shí)考核和年度（定期）考核相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合，注重量化考核。各單位要結(jié)合實(shí)際，合理制定考核方案，注重多層面考核，要把量化測評結(jié)果作為確定年度考核等次的重要依據(jù)。

各部門、單位在開展考核工作時(shí)，要嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行。

（一）區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部和其他區(qū)管干部的考核程序由區(qū)委組織部統(tǒng)一安排，區(qū)考核組分單位組織實(shí)施。

（二）國家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的考核程序：

1、被考核公務(wù)員總結(jié)本年度德、能、勤、績、廉表現(xiàn)，重點(diǎn)是履行職位職責(zé)和完成所承擔(dān)的工作任務(wù)的情況，填寫《公務(wù)員年度考核登記表》，并在一定范圍內(nèi)述職、測評；

2、主管領(lǐng)導(dǎo)在聽取群眾和公務(wù)員本人意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時(shí)考核情況和個(gè)人年度總結(jié)，寫出評語，提出考核等次建議和改進(jìn)提高的要求；

3、對擬定為優(yōu)秀等次的公務(wù)員在本機(jī)關(guān)范圍內(nèi)公示，公示時(shí)間不少于3個(gè)工作日；

4、機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人或考核委員會根據(jù)主管領(lǐng)導(dǎo)意見、民主測評情況和優(yōu)秀等次名額，確定考核等次；

5、將考核結(jié)果以書面形式通知被考核公務(wù)員，并由公務(wù)員本人在填寫考核等次的《公務(wù)員年度考核登記表》上簽字。被考核公務(wù)員拒不簽字的，由機(jī)關(guān)公務(wù)員管理部門作出書面說明，并在《公務(wù)員年度考核登記表》上注明。

（三）機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的考核程序：

1、被考核者按照考核內(nèi)容撰寫個(gè)人總結(jié)或述職報(bào)告，并報(bào)直接主管領(lǐng)導(dǎo)審閱；

2、在本單位全體干部職工會上述職；

3、進(jìn)行群眾民主評議，本單位的全體人員對其進(jìn)行逐項(xiàng)評議打分；

4、根據(jù)測評情況和優(yōu)秀等次名額確定考核等次，并對擬確定為優(yōu)秀的人員進(jìn)行公示。

5、反饋考核結(jié)果，由本人在填寫考核等次的《年度考核登記表》上簽字。

六、幾種特殊情況人員的考核問題

1、新錄用人員在試用期內(nèi)參加年度考核，不確定等次，只寫評語，作為任職、定級的依據(jù)。

2、新調(diào)入人員（含調(diào)任或轉(zhuǎn)任的公務(wù)員），由其調(diào)入（調(diào)任或轉(zhuǎn)任）的現(xiàn)工作單位進(jìn)行考核并確定等次。其調(diào)入（調(diào)任或轉(zhuǎn)任）前的有關(guān)情況，由原單位提供。

3、掛職鍛煉的公務(wù)員，掛職鍛煉時(shí)間在半年以上的，由掛職單位進(jìn)行考核并確定等次；掛職鍛煉不足半年的，由派出單位進(jìn)行考核。掛職鍛煉的其他人員，由區(qū)委組織部、區(qū)人事局根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定進(jìn)行考核，并確定等次。掛職鍛煉結(jié)束的當(dāng)年由掛職的單位提供有關(guān)情況，原單位進(jìn)行考核。

4、單位派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的公務(wù)員和工作人員，由原單位負(fù)責(zé)考核并確定考核等次，其學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的有關(guān)情況，由所在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)單位提供。在本考核年度內(nèi)，非單位派出但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)、不在工作崗位時(shí)間超過半年的，不進(jìn)行年度考核。

5、軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部，由轉(zhuǎn)業(yè)后所在單位考核，其轉(zhuǎn)業(yè)前的情況，可參閱干部轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)的鑒定，一般當(dāng)年確定為稱職（合格）等次。

6、本年度病、事假累計(jì)超過半年或事假連續(xù)超過3個(gè)月的，擅自離職半個(gè)月以上，超假一個(gè)月以上的，或留職停薪超過半年的，不進(jìn)行考核。

7、機(jī)構(gòu)改革中離崗?fù)损B(yǎng)人員，本人自愿可不參加年度考核，由單位直接定為“稱職”等次。

8、對無正當(dāng)理由不參加年度考核的人員，不確定考核等次，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結(jié)果為不稱職（不合格）等次。

9、涉嫌違法亂紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的工作人員，參加年度考核，不寫評語、不定等次。結(jié)案后，不給予處分或者給予警告處分的，按規(guī)定補(bǔ)定等次。

10、受處分公務(wù)員的年度考核，按《*省公務(wù)員考核辦法（試行）》執(zhí)行；受處分的其他工作人員按照合紀(jì)發(fā)[2002]18號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于紀(jì)律處分執(zhí)行工作的有關(guān)規(guī)定〉的通知》執(zhí)行。

單位對受到處分的人員情況（何時(shí)、何文號、何處分），要在《被考核人簡明情況登記表》備注欄中注清楚。

七、考核結(jié)果的使用

年度考核結(jié)果作為調(diào)整機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員職務(wù)、級別、工資以及獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、辭退的依據(jù)。

公務(wù)員年度考核被確定為稱職以上等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（一）累計(jì)兩年被確定為稱職以上等次的，在所定級別對應(yīng)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次；

（二）累計(jì)五年被確定為稱職以上等次的，在所任職務(wù)對應(yīng)級別范圍內(nèi)晉升一個(gè)級別；

（三）確定為稱職以上等次，且符合規(guī)定的其他任職資格條件的，具有晉升職務(wù)的資格；連續(xù)三年以上被確定為優(yōu)秀等次的，晉升職務(wù)時(shí)優(yōu)先考慮；

（四）被確定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年給予嘉獎(jiǎng)；連續(xù)三年被確定為優(yōu)秀等次的，記三等功；

根據(jù)組通字[20*]4號《關(guān)于實(shí)施〈*省公務(wù)員考核辦法（試行）〉有關(guān)問題的補(bǔ)充通知》規(guī)定，公務(wù)員年度考核被確定為優(yōu)秀等次的，予以嘉獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)為800元；自2005年起，連續(xù)三年被確定為優(yōu)秀等次的，記三等功一次，獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)為1500元。

（五）享受年度考核獎(jiǎng)金。

公務(wù)員年度考核被確定為基本稱職等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（一）由單位領(lǐng)導(dǎo)成員或機(jī)關(guān)公務(wù)員管理部門負(fù)責(zé)人對其誡勉談話，限期改進(jìn)；

（二）本考核年度不計(jì)算為按年度考核結(jié)果晉升級別和級別工資檔次的考核年限；

（三）一年內(nèi)不得晉升職務(wù)；

（四）不享受年度考核獎(jiǎng)金。

公務(wù)員年度考核被確定為不稱職等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（一）降低一個(gè)職務(wù)層次任職，降職決定按照公務(wù)員管理權(quán)限由任免機(jī)關(guān)在三個(gè)月內(nèi)作出。降職后，職務(wù)、級別工資按有關(guān)規(guī)定調(diào)整;無職可降的，其級別工資降低一個(gè)工資檔次；

（二）本考核年度不計(jì)算為按年度考核結(jié)果晉升級別和級別工資檔次的考核年限；

（三）不享受年度考核獎(jiǎng)金；

（四）連續(xù)兩年年度考核被確定為不稱職等次的，予以辭退。

公務(wù)員主管部門和公務(wù)員所在機(jī)關(guān)應(yīng)根據(jù)考核情況，有針對性地對公務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)。

八、幾點(diǎn)要求

1、考核工作要堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)績、發(fā)揚(yáng)民主的原則，按規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。

2、各部門單位工作人員的考核結(jié)果，按干部管理權(quán)限分別報(bào)送區(qū)委組織部和區(qū)人事局審核備案。報(bào)區(qū)人事局審核材料，公務(wù)員應(yīng)提供年度考核結(jié)果審核表、被考核人簡明情況登記表、考核量化測評匯總表各一式兩份，年度考核登記表、公示材料各一份；機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員應(yīng)提供考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)表、考核花名冊各一式兩份，年度考核登記表、公示材料各一份。

篇3

按照市委市政府要求，為在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成辦公室搬遷工作，按辦領(lǐng)導(dǎo)的指示，根據(jù)所分配辦公室面積和布局，擬制了辦公室分配方案，并多次到現(xiàn)場進(jìn)行勘察，合理部署，加班加點(diǎn)做好裝飾隔墻，購置辦公桌椅等，全力做好搬遷前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。同時(shí)，按照早籌劃、早準(zhǔn)備、早搬遷的原則，制定了機(jī)關(guān)搬遷方案，按照市委市政府的要求和規(guī)定，秘書處全面負(fù)責(zé)對各科室的貴重物品、辦公用品進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的登記統(tǒng)計(jì)工作，購買了包裝材料，提前對貴重、易碎、保密資料、文件等進(jìn)行了集中統(tǒng)一、重點(diǎn)管理，確保在搬遷工作做到萬無一失。元月22日經(jīng)機(jī)關(guān)全體人員的共同努力，順利地完成了辦公室的搬遷工作。

辦公室完成搬遷后，正值春節(jié)前夕，科室全體人員，全力以赴，迅速整理好文檔室、會議室各類文檔、財(cái)務(wù)資料及各類貴重物品。按照市行政管理局的要求，加強(qiáng)了機(jī)關(guān)人員出入管理、政務(wù)中心一卡通使用管理、就餐管理、車輛、辦公用房管理及春節(jié)期間安全管理工作，依據(jù)《市政務(wù)中心管理規(guī)定》重新修定了《臺辦機(jī)關(guān)管理規(guī)定》使全體人員盡快適應(yīng)政務(wù)中心集中辦公的各項(xiàng)要求。春節(jié)期間安排了機(jī)關(guān)值班人員，確保了辦公室區(qū)的安全。

二、高標(biāo)準(zhǔn)完成機(jī)關(guān)接待、后勤保障工作，工會定期活動(dòng)

1、春節(jié)前秘書處擬定并下發(fā)了《關(guān)于元旦、春節(jié)期間走訪慰問臺胞臺屬的通知》、《“兩節(jié)”期間活動(dòng)安排表》、慰問了臺胞臺屬和臺資企業(yè)；積極配合經(jīng)濟(jì)處、交流處搞好春節(jié)慰問，2006年在肥臺商酒會，上半年接待臺商臺胞43批次170人次。

2、為機(jī)關(guān)人員辦理了單位團(tuán)購房相關(guān)手續(xù)。

3、積極搞好并落實(shí)離退休干部的各項(xiàng)待遇。元旦、春節(jié)期間，陪同辦領(lǐng)導(dǎo)看望慰問了離退休老干部。按時(shí)辦理離退休干部的醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)申報(bào)、審批和經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作；落實(shí)他們的政治、生活待遇。如，離休干部XX，去年年底，患高血壓、心臟病住進(jìn)醫(yī)院，3月份，在安醫(yī)附院急需做腹動(dòng)脈血管瘤摘除手術(shù)，辦領(lǐng)導(dǎo)多方請示市領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)市財(cái)政局等，按照特事特辦的要求，解決了醫(yī)藥費(fèi)問題。專題對離退休老干部開展集中走訪和調(diào)研活動(dòng)，就離休干部反映的看病難、看病貴、手續(xù)繁雜、報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)不及時(shí)等情況，撰寫《關(guān)于成立市離休干部醫(yī)療保障中心的建議》向市老干部進(jìn)行了專題匯報(bào)，受到各級的充分肯定。

4、組織機(jī)關(guān)全體人員進(jìn)行身體檢查。

5、換發(fā)單位《組織機(jī)構(gòu)代碼證》、《統(tǒng)計(jì)管理登記證》。

6、及時(shí)辦理單位退休、調(diào)入、調(diào)出人員的工資、醫(yī)保、住房公積金等相關(guān)手續(xù)。

7、完成臺胞接待中心出租車隊(duì)事業(yè)單位的改制工作。

8、按照“用有限的錢做無限的事”原則，在編制說明時(shí)充分考慮經(jīng)濟(jì)效率，即用最少的投入獲得最大的收益，先計(jì)劃工作再編制預(yù)算，使資金真正用到實(shí)處，發(fā)揮作用。做好迎接市財(cái)政局上半年財(cái)務(wù)檢查和審計(jì)工作；根據(jù)財(cái)政局統(tǒng)一部署，結(jié)合我辦2007年計(jì)劃開展工作情況，認(rèn)真編制了2007年度預(yù)算說明和2007年度預(yù)算（一上）說明，并及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)材料。

9、認(rèn)真抓好機(jī)關(guān)車輛的使用管理。抓好車輛的用車安全管理教育，確保用車安全。搞好XX市公務(wù)用車情況統(tǒng)計(jì)及填報(bào)工作，根據(jù)工作需要辦理了新申請接待用車的申請購置工作，及時(shí)辦理了相關(guān)手續(xù)，招聘了駕駛員。

10、5月中旬至6月底在工勤XXX生病住院期間，秘書處在人少事多的情況下，加班加點(diǎn)，全力搞好文件交換、會議室、辦領(lǐng)導(dǎo)辦公室衛(wèi)生及機(jī)關(guān)勤務(wù)保障工作。

11、工會組織職工開展豐富多彩的活動(dòng)，在春節(jié)期間開展了“賢內(nèi)助座談會”、“三八”期間組織機(jī)關(guān)全體開展保齡球等活動(dòng)，豐富了干部職工的業(yè)余文化生活。

三、認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》，加強(qiáng)機(jī)關(guān)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)。

組織機(jī)關(guān)全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》，按要求組織公務(wù)員進(jìn)行《公務(wù)員法知識測試題》的筆試。六月份，完成了機(jī)構(gòu)編制公務(wù)員情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，對《公務(wù)員基本信息》進(jìn)行采集，以便加強(qiáng)對公務(wù)員隊(duì)伍的管理。加大對新錄公務(wù)員和干部參加公務(wù)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期組織考核和測評，公務(wù)員定期進(jìn)行自我小結(jié)和述職報(bào)告，牢固樹立干事業(yè)、就熱愛對臺工作的思想信念，強(qiáng)化從政道德和誠信教育，以時(shí)不待我的精神，增強(qiáng)優(yōu)化環(huán)境建設(shè)的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

四、把效能建設(shè)作為招商引資工作的第一要?jiǎng)?wù)，真正把為投資者服務(wù)工作落到實(shí)處

緊扣市委八屆十次全委會提出的“三大推進(jìn)”的要求，整頓和強(qiáng)化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，改進(jìn)工作方法，提高了工作效率，為方便臺資企業(yè)、臺胞臺屬和群眾辦事，全面搞好來訪接待、投拆、跟蹤保障、服務(wù)咨詢等環(huán)節(jié)，確保對臺工作全面順利、高效開展，確保機(jī)關(guān)服務(wù)質(zhì)量，確保為招商引資工作營造和諧、高效的優(yōu)良環(huán)境，真正把為投資者服務(wù)工作落到實(shí)處。

篇4

本文作者：李輝宋紅燕那順巴圖工作單位：中國石油大學(xué)

以往公文寫作類應(yīng)用型課程教學(xué)中，僅僅重視傳授基本原則、技能和規(guī)范。例如，公文寫作課程多數(shù)課時(shí)用以講授一般公文的格式、寫作要求等，并未注意從中總結(jié)和升華教學(xué)理念。這與素質(zhì)教育中強(qiáng)調(diào)掌握學(xué)習(xí)方法、探索學(xué)習(xí)策略的宗旨不相符合，也在實(shí)踐中導(dǎo)致“舍本逐末”的現(xiàn)象，影響了教學(xué)效果。課題組主要成員在教學(xué)實(shí)踐中，首先注重調(diào)整教學(xué)理念，主要包括一下幾方面。1.注重引導(dǎo)學(xué)生明確課程目標(biāo)、掌握學(xué)習(xí)方法。筆者從行政管理專業(yè)課程出發(fā)，總結(jié)出社會科學(xué)類本科生的“四位一體”課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，即在每一門社會科學(xué)課程中，應(yīng)緊緊圍繞“搭建學(xué)科框架—夯實(shí)理論基礎(chǔ)—培養(yǎng)思維方式—修煉基本技能”這四項(xiàng)任務(wù)，完成上述任務(wù)，即為達(dá)到本門課程學(xué)習(xí)目的。在公文寫作課程教學(xué)中，筆者仍舊堅(jiān)持貫徹這一宗旨。以培養(yǎng)思維方式為例，筆者總結(jié)出在公文寫作課程中應(yīng)著重培養(yǎng)“高度決定視野、角色決定行為、細(xì)節(jié)決定成敗”三項(xiàng)思維。具體而言，公文作為黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位內(nèi)外溝通的主要方式，必然具有全局性、政治學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)性。這要求公文寫作者具有全局意識，站在整個(gè)組織的高度思考問題；具有高度的政治覺悟，站在領(lǐng)導(dǎo)角度思考問題；樹立一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，注重細(xì)節(jié)錘煉，不得有半點(diǎn)疏忽。這些特點(diǎn)都使得公文與一般文學(xué)作品寫作存在差異，需要在課程教學(xué)的全過程貫穿上述思維。2.注重培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)角色意識、學(xué)會角色轉(zhuǎn)換?！笆茴I(lǐng)導(dǎo)之命、代機(jī)關(guān)之言”是公文寫作的一項(xiàng)基本原則①，這決定了公文寫作者必須時(shí)刻明確：公文起草者與公文主體之間的角色差異，即每一份公文不是以公文起草者意志為轉(zhuǎn)移，而是以公文主體（所在機(jī)關(guān)及領(lǐng)導(dǎo)）意志為轉(zhuǎn)移，切不可在公文中盲目體現(xiàn)個(gè)人偏好。3.進(jìn)一步夯實(shí)寫作基本功、強(qiáng)調(diào)寫作規(guī)范。寫作功底和寫作規(guī)范是寫好公文的根本，但現(xiàn)有教材框架對寫作功底的訓(xùn)練較少，對寫作規(guī)范的強(qiáng)調(diào)也基本停留在每一種公文的構(gòu)成和格式規(guī)定上，而未從根本上使學(xué)生明確寫作規(guī)范的重要意義。課題組在教學(xué)過程中，始終強(qiáng)調(diào)寫作功底的訓(xùn)練、始終強(qiáng)調(diào)基本規(guī)范對公文寫作的重要意義，并通過擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法等具體實(shí)踐這一理念。例如，通過“字—詞—句—段—篇—章”的訓(xùn)練夯實(shí)寫作功底；通過反復(fù)修改公文草稿、對比優(yōu)秀公文和錯(cuò)誤公文等方式強(qiáng)調(diào)寫作規(guī)范的重要性，這在后續(xù)段落中會進(jìn)一步解釋。

傳統(tǒng)的公文寫作教學(xué)一般以教材為基準(zhǔn)，以國家規(guī)定的十三種公文②為基本內(nèi)容，以“規(guī)章制度類”、“公布知照類”、“請示商洽類”等六大模塊③為教學(xué)主線，以傳授每一種公文的構(gòu)成要件、寫作格式和注意事項(xiàng)為教學(xué)任務(wù)。此做法的弊端在于：一是實(shí)用性不強(qiáng)。國家規(guī)定的常用公文中部分公文是學(xué)生畢業(yè)后實(shí)際工作中很難遇到的生僻公文，例如“命令”、“決議”等公文，在一般基層和中層單位并不常用。二是教學(xué)枯燥。以六大模塊為教學(xué)主線，以每一種公文的構(gòu)成要件、寫作格式和注意事項(xiàng)為教學(xué)任務(wù)，使得整學(xué)習(xí)課程設(shè)置單一、枯燥。學(xué)生普遍認(rèn)為，公文寫作課程就是記要件、記格式的課程。為此，課題組主要成員突破教學(xué)和國家規(guī)定公文的限制，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。1.將教學(xué)內(nèi)容從國家規(guī)定公文擴(kuò)展至常用公文甚至一般應(yīng)用文。國家規(guī)定公文包括命令、決議、請示、批復(fù)等；常用公文則可更多地包括簡報(bào)、簡訊，計(jì)劃、總結(jié)，講話稿、致辭等；一般應(yīng)用文還可涉及到簡歷、學(xué)術(shù)論文撰寫、組織文化設(shè)計(jì)中的文字工作等等。這些文體在學(xué)生日常生活和日后的實(shí)際工作中十分常見，也使學(xué)生對公文寫作產(chǎn)生“看得見、摸得著”的感覺，提高所學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和可操作性，打消學(xué)生的公文寫作“無用論”想法。2.以“字—詞—句—段—篇—章”為教學(xué)主線，訓(xùn)練學(xué)生揣詞造句、組織段落、謀篇布局、表情達(dá)意的基本功。將上述常用公文和常用應(yīng)用文分為“不出錯(cuò)的”和“見水平的”兩大類文體。“不出錯(cuò)的”一類，如通知、通報(bào)等，注重強(qiáng)調(diào)寫作規(guī)范；“見水平的”如計(jì)劃、總結(jié)，講話稿、致辭，學(xué)術(shù)論文等，注重寫作功底的修煉。按照“字—詞—句—段—篇—章”的順序，以廣告語、組織文化設(shè)計(jì)等精煉句子為載體，訓(xùn)練學(xué)生揣詞造句能力；以簡報(bào)、簡訊等短小段落為載體，訓(xùn)練學(xué)生組織段落、明晰層次的能力；以學(xué)術(shù)論文、講話稿、計(jì)劃、述職報(bào)告等較大篇幅為載體，訓(xùn)練學(xué)生謀篇布局的能力；教學(xué)全過程均重視表情達(dá)意基本功的訓(xùn)練。3.適當(dāng)增加圖像、PPT、音樂、視頻等多種媒體手段的運(yùn)用。傳統(tǒng)公文僅以文字作為表情達(dá)意的載體，現(xiàn)代公文寫作則更多需要圖像處理、PPT制作、音樂甚至視頻功能的組合。課題組嘗試通過PPT和視頻制作訓(xùn)練學(xué)生多種媒體的運(yùn)用能力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與能力。

傳統(tǒng)教學(xué)大部分以課堂講授為主要教學(xué)方法，對于公文寫作類應(yīng)用型課程，僅以講授公文構(gòu)件、格式和寫作要求，顯然不能滿足教學(xué)需要。課堂訓(xùn)練和課后作業(yè)又面臨著學(xué)生無興趣、無積極性、被動(dòng)完成的尷尬。為此，課題組本著平等、互動(dòng)、參與的原則，嘗試以新的教學(xué)方法增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。1.增加課堂參與，嘗試即興互動(dòng)。課堂互動(dòng)參與是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的重要手段。為了提高學(xué)生課堂參與積極性又不增加學(xué)生課后負(fù)擔(dān)，課題組采取課題即興互動(dòng)方式，設(shè)置了廣告語、團(tuán)隊(duì)文化設(shè)計(jì)、論文標(biāo)題設(shè)計(jì)、通知撰寫等訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以分組討論、即興發(fā)言和課后完善相結(jié)合的方式，增強(qiáng)了學(xué)生參與互動(dòng)的積極性。例如，廣告語設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)某小組即興以紅旗轎車、三星手機(jī)、MP3等產(chǎn)品為目標(biāo)品牌，設(shè)計(jì)出“紅旗轎車，龍的本色”等廣告語。在團(tuán)隊(duì)文化設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，某小組以“公文天下，文以載道”為團(tuán)隊(duì)口號，既彰顯了團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)，又切合公文寫作課程主題。學(xué)生參與積極性較高，也產(chǎn)生了很多精彩的創(chuàng)意，為揣詞造句、錘煉語言提供了很好的訓(xùn)練。2.轉(zhuǎn)換教學(xué)空間，推行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。筆者所在學(xué)院具有MBA、工程碩士等教學(xué)資質(zhì)，并能提供實(shí)驗(yàn)、拓展訓(xùn)練等專業(yè)場所。課題組借助這些有利條件，適時(shí)為學(xué)生安排了2課時(shí)的實(shí)驗(yàn)課程。主要針對簡介、通知等簡單文體寫作，實(shí)現(xiàn)講解、資料搜集和撰寫的同步完成，并通過這一方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)空間轉(zhuǎn)換，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們表示文科生也能上實(shí)驗(yàn)課，這增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了公文寫作學(xué)習(xí)的可操作性。3.組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，增加實(shí)踐教學(xué)。為了使學(xué)生對公文寫作實(shí)際工作有更切身的體會，課題組在公文寫作48課時(shí)內(nèi)安排了4個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)踐課程，通過教師引導(dǎo)、學(xué)生自選題目的方式，選擇實(shí)踐調(diào)研項(xiàng)目，針對學(xué)校所在區(qū)政府機(jī)關(guān)、街道和社區(qū)居委會等部門，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。在有條件的情況下，也依托課題組教師在區(qū)政府部門的橫向合作課題，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會。例如，《Q市K區(qū)科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)評審與績效評價(jià)實(shí)施辦法研究》這一課題，針對Q市K區(qū)科技三項(xiàng)費(fèi)用使用情況進(jìn)行為期3個(gè)月的調(diào)研，最終形成的文本包括《Q市K區(qū)科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)評審與績效評價(jià)實(shí)施辦法調(diào)研報(bào)告》、《Q市K區(qū)科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)評審與績效評價(jià)實(shí)施辦法》兩部分。通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生更直觀地體會了機(jī)關(guān)公文寫作的一般程序、基本原則及規(guī)范，基本掌握了調(diào)研報(bào)告和實(shí)施辦法的寫作要領(lǐng)。4.組建學(xué)習(xí)小組，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是高校本科生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識的重要手段之一。課題組在學(xué)期初對所學(xué)班級學(xué)生進(jìn)行自主分組，組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，并為團(tuán)隊(duì)提供必要的學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。教學(xué)內(nèi)容中的視頻宣傳片制作、項(xiàng)目調(diào)研、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)等環(huán)節(jié)均以團(tuán)隊(duì)形式實(shí)現(xiàn)。對表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)證書。如，視頻短片制作中，團(tuán)隊(duì)分別完成了《公共管理系風(fēng)采》、《黃島印象》、《美麗的唐島灣》等視頻短片制作。其中，團(tuán)隊(duì)在短片主題確定、視頻拍攝、解說詞與宣傳語、后期剪輯與制作等既集中討論、又各有分工。《黃島印象》視頻短片在搜狐視頻中展示，得到學(xué)院教師和同學(xué)們的高度肯定，也為學(xué)生參與社會實(shí)踐、培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題能力提供了較好的嘗試。5.輔以佳作賞析，強(qiáng)化模仿學(xué)習(xí)。在每一次布置訓(xùn)練任務(wù)之前，課題組并未讓學(xué)生盲目準(zhǔn)備，而是首先提供佳作賞析，讓學(xué)生首先了解優(yōu)秀作品的核心特征，有遵循和模仿的依據(jù)。例如，在報(bào)告撰寫訓(xùn)練環(huán)節(jié)，課題組多方搜集資料提供了《X鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記事跡報(bào)告》等例文，從注重政治覺悟、學(xué)會謀篇布局、明晰寫作層次、推敲錘煉語言等方面作以講解；在視頻短片制作環(huán)節(jié)，任課教師提供了Q市電視臺視頻宣傳短片，以及上屆學(xué)生的優(yōu)秀作品，為學(xué)生提供了視頻制作的藍(lán)本，收到了很好的效果。

以往的社會科學(xué)類本科生課程考試多采取平時(shí)成績占20%，期末試卷成績占80%的做法。平時(shí)成績多以控制為導(dǎo)向，以課堂考勤和回答問題為主要依據(jù)。期末試卷多以選擇、填空、名詞解釋、簡答、論述、案例分析等題型為主。針對公文寫作課程對實(shí)踐操作的較高要求，課題組嘗試以平時(shí)成績25%，團(tuán)隊(duì)作業(yè)25%，期末試卷50%的方式考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在平時(shí)成績中，以課堂即興互動(dòng)為主要考核依據(jù)；團(tuán)隊(duì)作業(yè)以視頻短片制作、調(diào)研報(bào)告等全過程的參與情況和作品情況為主要考核依據(jù)；期末試卷則做了較大的題型修改，增加了《申論》、實(shí)用公文撰寫等題型，以此考察學(xué)生現(xiàn)場制作公文的基本功，并為公務(wù)員考試提供練兵機(jī)會?？荚嚪绞秸{(diào)整的意義在于實(shí)現(xiàn)由控制到引導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，即考試不是為了控制學(xué)生，而是為了引導(dǎo)學(xué)生注意本課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)由考試到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，即考試不僅是為了成績，更是一次難得的練兵機(jī)會。