導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇干部交流發(fā)言材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

因為種種機緣，我曾有幸涉足過多個行業(yè)，這幾段截然不同的工作經歷，既讓我飽嘗了酸甜苦辣，更給了我無數(shù)的磨煉和啟迪，是我一生都用之不盡的寶貴財富。

正式步入社會之初，我被分配到新洲職高從事音樂教學工作。當時我還處在懵懵懂懂的年齡，卻要為人師表，教導與自己年齡相仿的學生，我只能以無微不至的關心去接近他們，以不求回報的奉獻去感染他們，以過硬的專業(yè)知識去征服他們，并最終取得了優(yōu)異的教學成績。教師職業(yè)，讓我懂得了給予和付出的同時，自己也在收獲快樂。

三年多的軍旅生涯，是我人生中最重要的一段經歷。一次偶然的機遇，我憑著從小受過的系統(tǒng)專業(yè)訓練，有幸被47軍政治部文工團特招為文藝兵，專業(yè)從事鍵盤演奏。當時我所在的部隊剛從越南前線換防歸來，與這些經受過血與火洗禮的戰(zhàn)友們生活戰(zhàn)斗在一起，使我的靈魂得到了凈化和升華，明白了生命的價值和意義，懂得了奉獻的偉大，并從一言一行做起，向他們學習靠攏，因表現(xiàn)突出，我不僅入了黨，當上了女兵班長，還多次受到部隊通令嘉獎。再回首，我特別感激這段人生歷程，在部隊這個大熔爐的鍛造下，我發(fā)生了脫胎換骨的變化。由一個散漫的人變?yōu)榱艘幻庵緢远?、不輕易被困難擊垮的“戰(zhàn)士”。

基層工作經歷使我腳踏實地。1991年，因為父母要求，我無奈地脫下軍裝，離開緊張精采的軍營，復員回到地方，從絢爛歸于平淡。面對著天壤之別的工作環(huán)境和生活狀態(tài)，我迅速深刻反思，積極調整自己，重新學習，努力適應，以勝任新的工作。這段經歷告訴我，在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)，腳踏實地做好點滴小事，才是人生價值的真實體現(xiàn)。

1993年元月，我調到團縣委工作至今，十多個年頭的黨政機關工作，使我無論是在思想、工作、學習和生活上，都得到了重新塑造。在這里，我渡過了一生中最寶貴的黃金年華，真正從幼稚走向成熟，各種能力和綜合素質在磨礪中得到提高，我從內心感謝團委這個舞臺，給我提供了挖掘和展示各方面潛力的機會。

二、挫折是最難得的人生際遇

我從小學習、生活環(huán)境較好，經歷的挫折較少，人生之路整體上比較平坦順利，真正受到考驗是1991年至2001年的10年間，這是我在事業(yè)上、政治上進步最慢、挫折最多的階段，但同時也是我人生中收獲最大的階段。正是這個平寂枯燥的階段，讓我沉淀下來，蓄積了突破困境、成長發(fā)展的力量。

從本職工作的“門外漢”到“行家里手”。原來我從事文藝工作，無論思維模式、行為方式還是能力結構，都與行政機關有天差地別，因此，我經歷了一段漫長而痛苦的磨合期，10年中，我由辦事員、副科到正科，涉獵了共青團內所有戰(zhàn)線的工作，由做好收發(fā)公文、接傳電話、內勤雜務等小事學起，到能夠制定工作思路、起草文件、部署落實，直至多次成功策劃出在全國、省、市開風氣之先的工作“品牌”。這10年讓我一步步從無知走向成熟，知識結構不斷完善，能力結構不斷優(yōu)化，駕馭工作的水平不斷提高，綜合素質有了一個質的變化。

為人處事上由隨性變?yōu)樽月?。剛到機關時，我總顯得格格不入，待人接物以自己的情緒為出發(fā)點，思想、言談、習慣、愛好甚至外表都讓人覺得別扭。但現(xiàn)實告訴我，必須改變舊的生活方式，進入新的生活軌道。最后，在經歷了長時間自我約束、自我改進后，我終于逐漸融入了社會，與同志之間也有了非常融洽的關系。

思想境界在現(xiàn)實考驗中得到提升。無論從縱橫向比較，共青團都是個干部流動提拔較快的特殊單位，但我在團委卻從事了8年多的基礎工作，僅正科崗位就干了6年。說實話，我也只是平凡人，眼看著一批批資歷年齡相近，甚至比自己資歷淺的同志紛紛走上領導崗位，但自己始終原地踏步，原創(chuàng)：我也有過很多困惑和迷茫，承受過很大的輿論壓力和思想考驗，但正是這段時期，不僅迫使我靜下心來，解剖反省自己，發(fā)現(xiàn)和改進了許多不足，更重要的，是使我擁有了一顆平常心，能淡然、坦然地面對個人的進退得失，排除干擾，集中精力做工作，一心一意謀事業(yè)，任勞任怨地干好分內的事，做到不留遺憾，無愧于心。

篇2

我們認為，提高對“三講”教育的認識，必須貫穿于“三講”學習教育活動的全過程，要不斷進行有針對性的教育。進駐公司后，針對有的班子成員對“三講”教育認識不足，存在著擔心影響工作、擔心走過場、擔心走過頭和沒必要搞的思想，我們協(xié)助黨委組織班子成員重新學習中央、市委文件，使他們進一步增強了對國有企業(yè)開展“三講”教育的必要性、重要性、緊迫性的認識；明確了“三講”教育的重大意義、指導思想、基本要求、方法步驟、具體安排；消除了顧慮，堅定了信心，提高了公司領導班子成員參加“三講”教育的自覺性。做到了貫徹中央的指導思想不動搖，實現(xiàn)中央提出的要求不降低，落實中央提出的步驟不走樣。

二、抓讀書學習，這是搞好“三講”教育的思想基礎

為保證學習質量，我們指導檢查組要求公司領導班子成員發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，以“三個代表”重要思想思想為指導，聯(lián)系落實十五屆四中、五中全會精神和首都發(fā)展戰(zhàn)略目標的實際；聯(lián)系京儀公司改革、發(fā)展和開展“學習、創(chuàng)新、發(fā)展”活動的實際；聯(lián)系自己的工作和思想實際，圍繞如何在國有企業(yè)實踐“三個代表”，認真思考，專題討論，提高認識。同時，我們向黨委建議做到“五有”，即：學習有計劃、讀書有筆記、討論有題目、發(fā)言有提綱、出勤有制度，并定期檢查講評。為把學習貫徹始終，結合各個環(huán)節(jié)提出必讀篇目，并印發(fā)學習了《緊緊抓住“三個代表”重要思想的貫徹落實》和《“三講”好比“一杯酒一包藥一壺茶”》等文章，保證了“三講”教育的順利進行。

三、抓發(fā)動群眾，這是搞好“三講”教育的重要保證

“三講”教育以自我教育為主，但也必須依靠群眾，創(chuàng)造條件讓群眾參與“三講”教育全過程，這是“三講”教育不走過場的重要保證，也是改善黨群關系、干群關系的重要保證。我們指導幫助公司黨委充分調動干部職工參與“三講”教育的積極性。一是召開動員大會，組織學習有關文件，用黨的政策發(fā)動群眾；二是用深入細致的思想工作發(fā)動群眾；三是用領導干部誠懇的態(tài)度發(fā)動群眾；四是用邊學、邊查、邊改的實際行動發(fā)動群眾。

第一，廣泛征求群眾意見，幫助查找問題。我們采取發(fā)征求意見表、個別談話、召開座談會、接待來電、來信、來訪，查閱有關原始資料等多種形式聽取意見，先后談話69人；召開座談會四個，有25人參加。共收集意見607條。

第二，請群眾民主評議班子及成員的總結材料。發(fā)動群眾圍繞總結標準高不高、問題找得準不準、表現(xiàn)寫得實不實、危害講得透不透、原因挖得深不深、決心下得大不大等方面提出具體意見。

第三，請黨員代表列席班子民主生活會，了解和監(jiān)督班子成員開展批評與自我批評的情況。

第四，整改方案交給群眾征求意見，幫助完善，使方案更加全面和具體。

第五，邀請群眾代表參加班子成員“三講”教育收獲座談會，使他們了解領導干部思想上的變化和提高。

四、抓意見反饋，這是幫助班子成員找準問題的重要途徑

指導檢查組與“三講”辦將收集的意見進行匯總、歸納，同第一責任人交換意見后，如實地分別向班子及成員進行反饋。針對有的同志愛面子、放不下架子、心胸狹窄、聽不進群眾意見的問題，在班子會上組織大家重溫有關批評與自我批評的論述，要求做到“三心”、“六不計較”和“四個正確對待”即聽群眾意見要真心、虛心、誠心；不計較意見是否百分之百的正確、不計較用詞是否恰當、不計較提意見人的態(tài)度、不計較方式方法、不計較誰提的意見、不計較提意見者有沒有這個毛??；要正確對待群眾、正確對待組織、正確對待同志、正確對待自己。形成知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒，有則改之，無則加勉的氛圍。班子成員聽了群眾的意見，都認為意見提的中懇、準確、實事求是，是對領導的關心、愛護和嚴格要求，是對京儀公司更大發(fā)展的期盼。

五、抓總結材料，這是搞好“三講”教育的關鍵環(huán)節(jié)

我們認為，做好“三講”總結，寫好總結材料，在一定程度上也反映著“三講”教育的質量和水平。寫好材料首先要突出問題。我們發(fā)現(xiàn)有的班子成員講成績多、講問題少；講抽象概念多、講具體表現(xiàn)少；講小事多、講大事少。存在著怕丟面子、怕影響威信、怕否定成績、怕失去信任、怕影響關系的思想，我們抓住這些思想及時教育，要求查找問題不怕丑、不怕疼、不怕嚴、不護短，同時要求大家圍繞“三個代表”的思想和改革發(fā)展的大局，從中央、市委和工業(yè)工委文件提出的問題中查找；從群眾反映最集中和最強烈的問題中查找；從主管工作的薄弱環(huán)節(jié)和重大事件中查找；從廉潔自律規(guī)定中查找；從班子存在的突出問題中查找個人的問題。其次要認真分析問題。針對有的總結材料強調客觀，不檢查主觀；就事論事，不觸及思想；空洞議論，不從“三觀”和黨性上找原因等問題，我們同第一責任人對每份材料都進行了深入研究，分別與班子成員交換意見，讓他們認真修改并要求他們自我把關，做到問題找的不準不放過；表現(xiàn)擺的不具體不放過；問題認識不深刻不放過；原因分析不透徹不放過；改正決心不大不放過。第三要堅持原則，嚴格把關。我們針對有的材料不符合標準，加強了個別人的工作，啟發(fā)覺悟，有的談話達6、7次，做到了嚴格把關。班子及成員的總結材料，經過群眾評議都比較滿意。

六、抓民主生活會，這是搞好三講教育的重要步驟

能否開好民主生活會是檢驗班子解決自身問題能力的重要標志。為保證生活會質量，我們明確提出“五不開”，即：學習不認真，批評與自我批評的認識沒提高不開；對自己的問題找得不準，認識不深刻不開；自我批評與批評別人的態(tài)度不端正，思想不見面不開；談心不深入，隔閡沒消除不開；發(fā)言提綱沒準備好不開。要求做到：

一是廣泛談心。領導干部之間的談心必須真心、誠心、以心換心，推心置腹，坦誠相見，交換意見，提高認識。有的領導干部之間，長期思想不見面，產生了隔閡，我們就牽線搭橋，促使他們交流思想，達到互相了解、諒解、理解、消除誤解的目的。

二是寫好發(fā)言提綱。自我批評的發(fā)言提綱，不是照抄總結材料，而是在原有材料的基礎上，根據(jù)群眾評議和談心情況進行修改，對存在問題進一步補充、剖析和認識。對群眾的意見要有個交待。相互批評的發(fā)言提綱，不是別人自我批評的重復，重點是圍繞突出問題擺表現(xiàn)、論危害、就事論理、分析原因、提出方向，幫助別人提高認識。

三是正確開展批評。開展批評要出于公心、開門見山，要做到“五要五不要”，即：要堅持原則，不要自由主義；要抓大事，不要糾纏小事；要實事求是，不要捕風捉影；要注意方式方法掌握分寸，不要亂扣帽子；要貫徹“團結—批評—團結”，不要泄私憤。大家普遍反映生活會開出了團結，開出了信心，開出了覺悟，開出了感情，開出了干勁，開出了希望。

七、抓整改方案，這是“三講”教育的著眼點和落腳點

“三講”教育成果如何，歸根到底在整改。首先要解決思想認識問題。民主生活會后，有的班子成員認為緊張階段過去了，該歇歇腳了；有的覺得“三講”快結束了，該松口氣了；有的認為整改方案是少數(shù)領導的事，可以不操心了。我們抓住這些問題，在班子會上反復強調整改工作的重要性，要求絕不能虎頭蛇尾。

第二狠抓“三講”教育個人總結。根據(jù)中央文件精神，我們建議每個班子成員都要認真總結“三講”教育中的收獲，把自己的思想變化、認識提高，心得體會寫成提綱在班子內部交流，從思想上鞏固“三講”教育成果。大家反映這是民主生活會的繼續(xù)，是一次集體談心，也是一次思想上的整改。

第三狠抓整改方案的制定。在民主生活會召開之前，我們就建議黨委抽調有關人員，組成整改方案起草小組，整改方案要認真落實“三個代表”重要思想、達到“高、準、細、實、新”五個字的要求，與此同時，還根據(jù)“三講”教育中暴露出的問題，從制度上查原因，有制度沒有認真執(zhí)行的要制定措施保證執(zhí)行；制度不完善的要加以完善；沒有制度的要抓緊限期制定。整改方案具有很強的針對性、可操作性，得到了群眾的認可。為保證整改方案和制度的落實，我們還建議由辦公室組成督查小組，加強督促檢查，鞏固“三講”教育成果。

八、抓“兩不誤、兩促進”，這是企業(yè)“三講”教育中的重要方針

一是思想上統(tǒng)一了“三講”教育與當前工作的一致性的認識?！叭v”教育解決領導班子存在的突出問題，也是現(xiàn)實工作中存在的突出問題，不能把兩者對立起來，割裂開來。

二是統(tǒng)籌兼顧，合理安排。充分發(fā)揮“三講”辦的作用，領導班子成員主動改進作風，提高工作效率，真正做到了“兩不誤”。

篇3

一、以強化培訓為手段，提高黨員干部和群眾的整體素質

為提高鄉(xiāng)干部的整體素質，工作中擠時間學政治理論，學習關于農村工作的有關政策，經常教育黨員干部要強化學習、增強本領。在學習政治理論、黨的路線、方針、政策的同時，組織鄉(xiāng)村干部到外地和臨鄉(xiāng)參觀學習，累計220人次。通過參觀學習開闊了視野，解放了思想。堅持理論中心組學習制度，電化教育學習制度，加大培訓力度，鼓勵鄉(xiāng)村干部進修，培訓。到目前全鄉(xiāng)干部以全部達到大專以上學歷，村干部全部達到中專學歷，其中一人?？圃谧x。為使全鄉(xiāng)黨員的素質有一個整體的提高，以科技下鄉(xiāng)為載體，利用春、冬農閑季節(jié)聘請有關科技人員下鄉(xiāng)培訓，培訓以自然營子為單位，以農民要求為重點，采取實地講解與電教教育相結合的形式，培訓黨員群眾2600多人次，通過開展不同形式的學習，使黨員、干部、群眾的思想覺悟有了較大轉變，綜合素質有了明顯的提高。

二、以開展“四個長效機制”教育活動和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委建設年活動為載體，抓好班子、帶好隊伍

按照縣委加強基層組織建設部署，結合我鄉(xiāng)實際，從年初開始制定和完善了干部包村、包項目工作制，做到了分工明確，配合默契。堅持“一制三化”工作機制，進一步強化村“兩委”班子建設。

在此基礎上，從4月份開始，按照省、市縣委的安排布暑，認真研究部署“四個長效機制”教育活動，并以此為契機，抓班子，帶隊伍。在活動中，黨委書記親自把關，審核教育活動每一個環(huán)節(jié)，親自上黨課，以普通黨員的身份參加支部組織的各項活動，認真撰寫心得體會等專題材料，親自審閱黨員的心得體會、大討論發(fā)言稿、黨性分析材料，緊緊圍繞同志“六個堅持”的要求實施正面教育和自我教育。為進一步理順關系，交流工作經驗，結合此次教育活動舉辦了兩次有全體鄉(xiāng)村干部、黨員、居民組長、群眾代表參加的交流討論大會，要求各村、各單位在理順經濟發(fā)展思路的基礎上，為全鄉(xiāng)經濟發(fā)展提出意見，使干部相互交流，相互學習，相互補充。在教育活動中，組織了兩次座談會，走訪了干部群眾，傾聽他們的心聲，接受他們的建議，了解民情。在開好鄉(xiāng)黨委和機關黨支部的兩個民主生活會的同時，黨委成員列席了各村班子的民主生活會，對工作中成績突出，業(yè)績較強給予表揚和表彰；對工作有在不足的予以批評教育，激發(fā)村干部工作積極性和主動性。

為使村“兩委”班子后繼有人，全鄉(xiāng)培養(yǎng)了后備干部18人。對他們在工作中注重培養(yǎng)他們的自身修養(yǎng)和工作能力，現(xiàn)在全鄉(xiāng)個村“兩委”班子戰(zhàn)斗力，凝聚力強，開拓進取，發(fā)展經濟意識強、行動快。

三、以發(fā)展經濟為核心，落實各項黨建工作任務

為認真落實縣委組織部“三個工程”建設，黨委一班人首先從基礎建設抓起，認真落實縣委、縣政府下達的各項目標責任。在認真分析研究的基礎上，要求鄉(xiāng)黨委及個農村黨支部均達到“五個好”目標要求，爭取4個支部進入縣級優(yōu)秀行列，一個支部進入市級優(yōu)秀行列。多渠道增強集體和農民收入。同時對各村的黨建目標提出了具體要求，簽訂了目標責任書，取得了明顯的效果：

一是以加強基層民主政治為目標，切實抓好村務、政務、黨務公開。確保公開及時準確，不流于形式，進一步完善了領導小組和監(jiān)督小組，充實補充了力量，讓群眾真正了解村務、政務、黨務情況，推進了民主管理進程，增強了辦事透明度，密切了干群關系，使我鄉(xiāng)成為全縣零鄉(xiāng)之一。目前全鄉(xiāng)社會穩(wěn)定、政治安寧。

二是以發(fā)揮黨員干部作用為目標，加強“三大工程”建設?！跋蠕h示范”工程，先鋒示范崗黨員60人，今年經黨員討論評議，支部研究，共調整6人，促進了無職黨員的先鋒模范作用的充分發(fā)揮。“頭雁工程”進展有序，支部書記都各自領辦或聯(lián)辦了一個企業(yè)。豐富溝村支部書記韓祥與灤南客商合作聯(lián)辦了磚廠，投資110萬元，已營利98萬元。在生產過程中，我親自出面為他們解決了用地等實際困難?！凹t旗示范工程”步伐緊湊，全鄉(xiāng)6個農村支部中都在基層組織建設、經濟發(fā)展、引資金、上項目、多渠道增強集體經濟收入等各項工作中，實事求是地抓落實，爭取進入縣、市級優(yōu)秀行列。

三是以培植富民產業(yè)為目標，加大干部帶動典型培樹力度。我在組織全鄉(xiāng)黨員干部交流探討的基礎上，深入到各個村組進行調研。因為我鄉(xiāng)地處偏僻，各村的地理條件各異，薯、牛、菜發(fā)展只能是區(qū)域性發(fā)展，為使群眾看到效益，在村培樹了種薯種植科學示范戶4戶，其中支部書記韓玉祥運用機播、地膜履蓋等技術在壩上種植馬鈴薯120畝，純經濟收入達10萬元以上。

四、存在問題和下步打算

存在問題：

篇4

學生會組織部工作計劃范文參考一

一、部門定位

（一）部門性質

組織部是一個嚴謹?shù)牟块T，起紐帶作用，是協(xié)調團委加強全院共青團思想建設、組織建設及共青團干部的培養(yǎng)和管理的重要職能部門。組織個團支部開展活動，并對學生會全體干部進行考評、選拔、任用和監(jiān)督。

（二）工作宗旨

嚴謹高效，民主團結。

（三）主要工作

了解和掌握全院團組織的基本情況、團員證的注冊和管理，團員登記、團費收繳、團員組織關系轉接、開展團校、舉辦和考評團日活動、協(xié)助團委做好團組織、團員的檔案建立和管理工作，做好組織工作的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計和材料收集工作、評選優(yōu)秀團員和團干、部長考評和星際干事量化考核、完成學生會交辦的其他任務。

二、內部建設

（一）例會制度

我部的例會時間定于每周一晚21：45，部內成員不得無故缺席、遲到或早退。因故不能參加會議的，應提前向部長請假。在部門會議上應按要求遵守會議紀律，認真聽取會議精神并做好筆記，配合辦公室同學做好會議記錄。要求發(fā)言時當積極發(fā)言，提出可行性意見，以便更好的完成工作。與會時尊重他人，認真聆聽他人發(fā)言講話，保證會議順利進行。

例會會議上，及時的對工作進行分階段總結，充分了解本部門和其他部門的工作計劃，強化部門成員進行批評與自我批評的力度。

（二）干事培訓

我部各個部長將對新干事耐心地進行一系列培訓，使其盡快適應學生會，能夠盡快地投入到學生會的工作中以便于為同學們服務。其培訓包括：office軟件培訓、學生會內部適度培訓、禮貌禮儀培訓、匯報意識培訓等。同時定期以游戲等輕松愉快的方式，增加部門凝聚力。

（三）小組長負責制

每周設小組長一名，負責部長和干事直接的聯(lián)系工作。我們將努力做到讓每一位從我部門走出去的同志都具有超強的戰(zhàn)斗力。

（四）優(yōu)秀干事評選：

本部的優(yōu)秀干事評選主要采取民主投票的方式，每人均有平等的機會當選部門優(yōu)秀干事，另外，違反部門相關規(guī)定的部員也有相應的懲罰措施。如，開會遲到將寫檢討以保證今后不再發(fā)生此類情況等。內部每周將評選表現(xiàn)突出的優(yōu)秀干事加以表揚，以鼓勵干事積極投入到工作中，為了完善本部門內部的梯隊建設，我們將有意識的努力從干事中挖掘一些人才進行培養(yǎng)，以強化本部門的后備力量。

（五）部內分工

組織部的工作量多且復雜，因此需要干事分工明確、團結協(xié)作，對工作進行責任分配制，讓每位干事感覺到有事做、有東西學、有進步，為每位干事創(chuàng)造充分鍛煉自己的`機會。每月輪流寫好計劃和總結并按時上交，重大活動的策劃和總結由大家共同完成。團日活動的考評以及團工作手冊的收取等，由每個干事分管一個專業(yè)，按時通知和轉達上級指示，同時需要注意的是，要加強同各班團支部溝通與聯(lián)系，充分了解，穩(wěn)妥工作。

（六）部門互助

在完成本部工作的同時，還要加強與其他部門的溝通和聯(lián)系，全力協(xié)助其他部門工作。積極參加凡屬學生會的各個部門的活動，并力求做到最好，為整個學生會增光添彩。

（七）優(yōu)良學風建設

本部內要養(yǎng)成優(yōu)良的學習作風，干事學習部長的經驗，干事相互學習，部長向干事學習，相互學習，取長補短、共同進步。此外，還要走出本部，像其他部門學習各方面的能力，在學習的過程中，也不斷提升自身的人際交往能力、語言表達能力和溝通協(xié)調能力等等。

學生會組織部工作計劃范文參考二

時光如白駒過隙，回顧上個學期，在學院領導、教師的指導下組織部的工作取得了較好成績；展望未來，新的學期我們將為組織部注入新的血液，用滿腔熱血去完成好組織部的每一項工作。為了切實作好學生工作，協(xié)同其他部門推動學院的建設，現(xiàn)擬定部門工作計劃如下：

一、加強思想教育工作，提升學生思想境界

思想素質是評價一個人的重要因素，具有指導作用的用心健康的思想能夠促進人的成長與發(fā)展，個人思想素質的高低亦關乎社會的發(fā)展，所以，思想教育工作一向以來是各大高校的工作重點。為此我部將進一步加強思想教育工作，組織各團支部用心在開展政治班會學習，促進廣大學生樹立遠大目標和先進模范意識，提升思想境界。同時，以各種形式開展主題班會，活躍同學們的思想。

同時，我部會以清明節(jié)、“五四”青年節(jié)、“學雷鋒”等節(jié)日、活動為契機，大力開展愛國主義思想教育工作，提高全院同學的思想道德品質。

二、改良工作方法，提高工作質量與效率

回顧上個學期組織部的工作，發(fā)現(xiàn)部門仍存在一些不足，所以，我部將在本學期集中整頓改良，以制定制度為保障，以干部同學為依托，把法學院的基層團組織建設推上新，主要有以下五個方面：

1.用心開展班會工作，對此我們將征求學生的意見，將班會的好處落到實處；

2.建立健全現(xiàn)有制度，開展優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員的日常考察工作；

3.對全院團員證遺失的同學進行登記和補辦；

4.對全院同學素質拓展學分進行登記

對于所進行的各項工作，我部會秉承“公平、公開、公正”的原則，報以對同學負責的高度職責感認真開展并及時將結果公布于眾，鼓勵廣大學生對我部的工作建言獻策，并對同學們好的意見予以采納。

三、加強溝通與聯(lián)系，推動部門發(fā)展

部門若要長遠發(fā)展提高工作質量，就離不開內部建設及與其他部門、院系的合作：

1、增強內部交流：想要做好工作，首先要從自身做起。所以在今后的工作過程中，要不段進行內部人員的交流，培養(yǎng)彼此間的默契程度，增強部門的團結意識，以增強部門凝聚力，樹立組織部良好形象。所以，我們部門還會不定期的召開部門內部會議；

2、增強部門間的交流：在認真完成本部門工作的同時，主動了解其他部門的需要，并及時給予協(xié)助，用心配合工作，增強部門人員的人際交往潛力；

3、加強與院系的聯(lián)系：借鑒其他院系的優(yōu)秀成果，與其他院系的交流中虛心理解其好的推薦，改正不足，提高工作質量。

四、組織開展有好處的活動

豐富大學生活為了豐富大學學校生活，進一步優(yōu)化團員意識，同時也為了強化學員們的專業(yè)知識，組織部將組織開展以下活動：

1、特色團支部活動。這一活動將對各學院團支部所開展的創(chuàng)新與特色活動進行評比，有利于促進各團支部用心發(fā)展，激發(fā)同學們的上進心與創(chuàng)新意識；

2、大學生論壇活動。大學生論壇是響應廣大師生的呼聲開創(chuàng)的，我們將會精心籌劃與建設，為全院師生共同學習，探討大學生活，帶給一個綠色平臺。

3、創(chuàng)先爭優(yōu)活動。組織部為銜接學校工作，促進團組織建設及先進團員的發(fā)展，本學期我們部門將致力于爭先創(chuàng)優(yōu)活動，培養(yǎng)學院學生的同時服務于學校。

以上計劃和活動是本部門在這學期暫定的工作，以便組織部各項工作有條不紊地進行。在20xx-20xx這一學年里我們組織部的每一個成員都會用心配合院團委和學生會的工作，加強與各部門的聯(lián)系，一步一個腳印、扎扎實實地工作，把組織部的工作做好，將本學期的學生團員工作推上新的臺階，打開軟件學院的嶄新一頁。

學生會組織部工作計劃范文參考三

回顧過去，展望未來。又是一個新的學期的開始，新的學期標志著新鮮的血液將再一次注入我們這個年輕的團隊，我們將帶領我們這支年輕的隊伍風雨兼程，做好一學期中該做好的事情，用滿腔的熱情去做好每一件事，用飽滿的精氣神去迎接每一份挑戰(zhàn)，我相信，只要我們共同努力，那么，我們就一定能夠把我們的工作做得更好，去更好的服務與大家！

為了更好的完成上級分配的任務，提高工作效率，我部暫擬定工作計劃：

根據(jù)院團委的工作計劃，本學期組織部貫徹在穩(wěn)定中求發(fā)展的方針，發(fā)揚團支部的時代精神，豐富大家的課余生活，加強團員青年的思想工作，不斷提高團組織的服務能力、凝聚力、學習能力和工作能力，從而為進一步務實團的組織建設，豐富校園文化活動，使“團”的意義真正落實到實處。

一、部門重點工作

1、團組織生活活動：團組織生活活動一直是組織部的一項重要活動之一，針對我們系部的實際情況，在汲取上學期的經驗前提下，我們將對團組織生活活動做必要的改革革，特作如下安排：

1）集思廣益：部門將繼續(xù)確定富有吸引力及樂觀積極的主題，同時在確定主題前將聽取各班團支部意見聯(lián)合各班團支部一起確定、拓展主題，讓團日活動自主性更強，更具活力，對于有創(chuàng)造性的意見我們會認真采納及對待。

2）加強聯(lián)系，取長補短：針對團組織生活活動中系部與系部聯(lián)系不緊密，將采取在校團組織每次團日活動邀請外系組織部的成員來參團日或參加外系團日活動加強經驗交流，由于每個系部的團日活動自成風格，每個系部的團日活動都有其自己的優(yōu)點和缺點，我們在吸收其好的創(chuàng)意的同時也反省其缺點，為日后團日進一部必革打下基礎。

2、嚴格做好團員的發(fā)展工作，團員證的注冊和管理工作，做好大一的團員登記、團費收繳、團員組織關系的轉接工作。認真做好團日活動的檢查、督促工作，本學期的團日活動要力圖創(chuàng)新，摒棄呆板枯燥，主題貼近生活，形式豐富多彩確保每次活動能成功開展。

二、工作創(chuàng)新

1.應用“美術與設計學院團總支團支書工作交流群”，在群中的共享中上傳日常工作中需要的表格、通知及團日活動工作安排等，供各團支部下載。

2.組織部部門郵箱，并使之作為答疑郵箱，供我系全體團員對組織部的工作提出意見和疑問，由組織部負責解答，提高我們工作的透明度，做到公平、公開、公正，隨時為團員們解決疑慮。

3.制定更加完善的團干考核規(guī)定，使評優(yōu)有依據(jù)可循。

4.定期開展團支書會議，增進與基層各支部的交流和溝通。

5.加強與宣傳部和記者站的合作，將好的團組織生活照片及團日活動海報做成宣傳板展出和上傳到網上，增強廣大團員參與團組織生活的積極性。

三、部門溝通

1、加強與院系的聯(lián)系，定期的進行工作總結與工作計劃，虛心接受建議，改正不足，提高部門的工作效率。

2、加強與其他部門的溝通與聯(lián)系，積極協(xié)助其他部門開展活動。

“成功只會垂青那些有準備的人”有準備的前提就是必須要有計劃。以上計劃和活動是本部門在這學期暫定的工作。以便組織部各項工作有條不紊地進行。在20xx年這一學期里我們組織部的每一個成員都會積極配合院團委和學生會的工作，加強與各部門的聯(lián)系，一步一個腳印、扎扎實實地工作，把組織部的工作做好，將本學期的學生團員工作推上新的臺階，打開化學化工學院的嶄新一頁。

3.增強內部交流，想要做好工作，首先要從自身做起。所以在今后的工作過程中，要不段進行內部人員的交流，培養(yǎng)彼此間的默契程度，增強部門的團結意識。以增強部門凝聚力，樹立組織部良好形象。所以，我們部門還會不定期的召開部門內部會議。

篇5

所謂主題班會,是指具有鮮明主題,以班集體為單位、以課堂為主要陣地、以輔導員為主導、以全班學生為主體,在發(fā)動學生作較充分準備的基礎上,對學生進行思想品德教育的綜合性活動,其目的在于推進學生的自我教育和自我管理,在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流。主題班會作為高校開展德育活動的重要方式之一,越來越凸顯其地位和作用。高校只有樹立“主體德育”的新觀念,不斷變革和創(chuàng)新德育方式,才能有效提高德育工作的主體性、針對性和實效性,但目前作為大學生思想教育的重要形式——主題班會,逐漸被淡化。

一、主題班會開展的現(xiàn)狀

(一)重視不夠,特別是輔導員重視不夠。一些輔導員很少過問主題班會,將主題班會全部交給班干部去完成,不指導、不過問、不參加,容易將“常規(guī)班會”等同于“主題班會”,使每次的“班會”都成為“總結班級情況”的常規(guī)班會,對主題班會的作用認識不足,忽視主題班會的教育功能與作用,使主題班會流于形式。

(二)主題不明。主題班會的關鍵是選好“主題”,特別是針對學生中出現(xiàn)的一些普遍問題、爭論性問題、事關一些敏感性問題和政治穩(wěn)定等問題,開展有針對性的教育、辯論、座談等,倡導新風尚,批評不良現(xiàn)象,以達到教育的目的。

(三)準備不足。不少班級的主題班會都是干部或學生臨時上臺講兩句,老師和學生都沒有充分準備,主題闡述不明,道理講解不深,說服力不強。

二、主題班會的作用

(一)提高學生對某問題的認識能力。從教育意義上講,主題班會主要是使學生明確、統(tǒng)一和強化對某問題的認識。例如,在思想道德上,增強判斷正確與錯誤的能力,提高對善、惡的識別能力,對美丑的認識能力等。

(二)提高學生的自我教育能力。一個完整的主題班會,從設計到實施都要發(fā)動學生參與。學生可以在主題班會中“唱主角”,這使學生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都能得到極大的發(fā)揮,學生的自我要求、自我完善、自我進取的精神不斷增強。

(三)加強班集體建設。一個良好的班集體要通過多種活動實現(xiàn),主題班會就是一項重要的活動。組織得當?shù)闹黝}班會,能產生凝聚力,起到促進班級學生團結的作用。主題班會也是師生共同活動的過程,它能加深師生彼此了解,成為密切師生關系的一條紐帶。好的主題班會,能觸及學生的靈魂,為他們的成長注入營養(yǎng),讓他們在饑渴的時候得到甘露,從而給學生留下深刻的記憶,終生不忘。因此,我們應充分利用每一次班會課,認真選好主題,積極引導學生開好主題班會。

三、如何開展好主題班會

(一)主題要有明確的目的性、較強的針對性。主題班會,顧名思義,一個鮮明的主題是不可或缺的,可以說,確立主題是主題班會需要解決的首要問題和中心問題,主題一旦確定,就意味著主題班會內容的確定。

主題班會的主題,首先,必須有針對性。一般來說,只要是學生共同關心的、感興趣的社會現(xiàn)象、學校重大事件或者是在學生中普遍存在的典型的思想傾向問題,就可以成為主題班會的主題。如學生的學習生活、思想動態(tài)、紀念日、時事新聞等。其次,主題要小。要以小見大設計班會主題,盡量從小處著眼,在一個側面或一個點上綜合化,用來反映比較豐富的內涵。最后,主題要有新意,時代感要強。比如,針對甲型H1N1這種新型流感病毒,大家所知甚少,為了做好預防,所以了解什么是甲型H1N1流感病毒就顯得非常重要。主題班會的主題就可以確定為“甲型H1N1,你知多少?”引導學生關注甲流,加強預防。

(二)態(tài)度端正,準備充分。俗語說,“臺上三分鐘,臺下十年功”,一節(jié)成功的主題班會就像一臺進行現(xiàn)場直播的綜合性電視節(jié)目,具有較強的可預見性和不可預見性。因此從班會的開始到結束的每一個細節(jié),在開會前都要做好周密的安排,特別是一些匯報式的主題班會,要提前布置學生調查、研究,花更多的時間和精力。

主題班會課能否達到預期的教育目標,關鍵在于輔導員的組織和策劃。召開主題班會前,輔導員必須先召開班委會,講清活動的目的和意義,并組織大家討論活動的形式、具體內容與安排、主持人的確定,以及班干部的具體分工與落實。主題班會要開得成功,必須全體同學參與。為此,我們要做到以下四點。

1.在召開班委會的基礎上再向全體同學們說明本次主題班會的意義。

2.提前大概一周布置任務,讓每一位同學都為搜集材料做準備。如:“誠信”主題班會,要求每位同學搜集一則名人或自己身邊的故事。

3.確定發(fā)言對象。

4.再次召開班干部召開會議,發(fā)揮班干部的主動性和積極性,討論主題班會的程序,每一個環(huán)節(jié)都落實到位。

為了使學生在活動中接受教育,可以在班會中穿插合適的節(jié)目。在形式上可包括相聲、朗誦、小品、辯論、小舞蹈、小游戲、唱歌、知識競賽等;在內容上應該是健康向上的,這一點應由輔導員與班委事先審定,然后放手讓學生積極準備。學生在積極的準備、訓練中得到鍛煉,培養(yǎng)能力。比如:在“誠信”主題班會中,我主要讓同學們用小品的形式把“誠信”反映出來。另外,為了使班會的目的更明確,使班會順利進行,會場布置顯得至關重要,會場布置要突出主題、美觀大方。

(三)深化主題、鞏固成果。要真正實現(xiàn)主題班會的教育目的,最后一個環(huán)節(jié)尤為重要,即深化主題、鞏固成果,以便學生進入并保持最佳狀態(tài),具體包括主題班會上的總結發(fā)言和班會結束后來自學生的信息反饋。一堂主題班會課即將結束時,輔導員要善于做總結發(fā)言,這是一項為本次主題班會劃上完滿句號的重要任務。值得注意的是,首先,輔導員的總結講話尤其要針對學生的認識,從教育主題、教育內容、活動形式和教育效果等方面對主題班會所取得的成績予以充分肯定,并且以理性分析為基礎,委婉地道出其不足之處,以希望的形式誠懇且實事求是地指出暫時存在的問題,鼓勵學生揚長避短,不斷地完善自我。其次,輔導員的總結發(fā)言作為主題班會課的點睛之筆,輔導員要用精辟的語言深入淺出地綜合闡述本節(jié)班會的主題,幫助學生挖掘并領會內容和形式中所蘊含的深刻的教育意義,使主題班會的教育性更明確,同時,輔導員可“借題發(fā)揮”,由此及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質,使主題班會發(fā)揮出多種教育作用,教育效果更明顯。最后,輔導員須趁熱打鐵,真誠地提出對學生的殷切希望,熱忱地鼓勵他們把主題班會上獲得的道德認識和道德情感轉化為道德意志,在日常的學習生活中做到行動有準則、前進有方向。

另外,活動開展完一段時間后,輔導員必須進行各種跟蹤反饋與思考。要及時掌握來自學生中的信息反饋,抓住學生思想情感方面的變化,繼續(xù)加以引導,促其升華,力爭在每次活動之后,讓學生們的心靈深處留下一些有價值的東西,并使他們在行動上有所表現(xiàn),思想認識和能力有所提高、知識面得到擴大、有利于班集體建設。

總而言之,一堂成功的主題班會課,必須有鮮明的主題和明確的目的性,且在策劃、組織和實施的過程中,以輔導員教師為主導,以班集體成員為主體,通過主題班會上輔導員的激勵性總結發(fā)言和班會后對學生的“跟蹤教育”,把輔導員對學生的教育內化為學生的自我教育,從而促成班集體的班風、學風建設。組織主題班會要持之以恒,循序漸進,才可收到實效。

參考文獻:

篇6

新的學年已經開始一個多月了，作為新一屆團學生會的文藝部成員，感到有責任的同時也有壓力，但我們有信心，繼承上一屆學生會的優(yōu)良工作作風，并且一步一個腳印和文藝部其他新成員一起，搞好各項文藝活動，讓同學們學習的同時參與的文藝活動，還要配合其它部門的工作，認真完成交付的非文藝類任務，我們的口號是“青春唱出生命樂章，夢想舞出張揚自我”。

二、工作職能

1、將全面負責、組織、協(xié)調院里的文化娛樂活動。

2、發(fā)動和組織學生參加課余文藝活動，挖掘和培養(yǎng)有文藝特長的同學，充分發(fā)揮其才能。

3、自行策劃、組織各種形式，有創(chuàng)意的活動及比賽。

4、配合有關部門，做好重大節(jié)目文藝活動的組織工作。

5、充分了解同學們對文藝工作的意見和要求，改進工作方法，推動文藝活動的開展。

6、運用多種形式和途徑進行文藝工作的宣傳，動員同學們積極參加文藝活動。

7、認真完成交辦的其他非文藝類工作。

三、組織原則

文藝部的一切工作、活動將采取民主集中制原則，個人必須服從集體，少數(shù)必須服從多數(shù)，一切從全局利益出發(fā)。任何成員均可提出自己不同的看法和有創(chuàng)意的想法，以促進文藝部的發(fā)展，促進學生會各部門之間的交流和合作。

四、部門例會管理

1、根據(jù)文藝部的部門特點，將采取比較機動的會議方式，不設固定的例會時間。

2、全體成員必須準時出席。若有事不能來時應向部長或副部長請假，經同意后方可。杜絕會議遲到、缺席、早退等現(xiàn)象；無故不參加者，做好記錄，三次不到視為自動退出文藝部

3、例會實行輪流主持制度。每次例會由部長，副部長輪流主持。

4、嚴格遵守例會紀律。開會時態(tài)度嚴謹認真，做好會議記錄，討論時發(fā)言踴躍，積極主動，保證會議的嚴肅性和活潑性。

五、工作原則

1、工作時充分考慮同學的實際情況，盡量避免因文藝部工作而造成同學學習、生活上的不便。

2、統(tǒng)一安排，對所布置的任務，執(zhí)行基礎上可以保留個人意見，無正當理由未完成者和拒絕接受任務者將記錄并提出警告，高質量地完成任務者將對其提出表揚并進行適當物質獎勵。

3、嚴格問責制度，分工細化到人，以便在出現(xiàn)問題時追究責任。若因分工不明出現(xiàn)的問題，由部長負責。出現(xiàn)責任事故者，給予一定處罰，學年考核評定不合格。

4、學期末，綜合各方面成績，評選優(yōu)秀文藝部成員；

5、搞活動之前，向主席團進行匯報，聽取意見。

6、活動結束后，留好活動材料，如節(jié)目單，聯(lián)系方式等，并進行書面或口頭總結。

學生會部門工作計劃范例20xx(二)

新的學年即將開始，紀檢部將在老師的指導和學生干部的組織、領導下，開始新的工作。作為學生會的九大部門之一，紀檢部將承前啟后致力于加強紀律、學風和日常管理工作。因此，我部特擬以下工作計劃：

一、干事的培養(yǎng)

1、改善例會氣氛，整頓內部秩序

在以前例會制度的基礎上，讓干事自我介紹，表達出自我的優(yōu)勢和劣勢，以及自我擅長、喜歡做的某項興趣、愛好。用自我的興趣、愛好說明自我適合哪類辦活動中需要做的任務，并加以合理、分配;而劣勢則妥善處理好。例會期間，制定紀律制度。干事的出勤、早退將給予必須的獎懲性。

2、加強內部交流

為了使工作順利有序，干事在每月結束之時，相互交流，總結經驗教訓，提高工作效率，提出工作上的困難和問題，并找出解決方案，在一學期結束后，寫一份工作心得!要求干事嚴格要求自我，多做批評和自我批評，表現(xiàn)出我部較強的組織紀律觀念和團結協(xié)作的精神。

3、增強外部溝通和了解

我部計劃在例會期間與各部門，互相交流與溝通，以便擴大紀檢部與其他各部分之間的合作性，促進各干事之間信息交流，使我們的隊伍更團結、更融洽。

4、強化服務意識

為了使每項活動都能順利完成，培養(yǎng)我部干事“自我教育、自我管理、自我服務”的意識，用心配合我系各部門開展的相關工作，做好各項活動的監(jiān)察工作

二、干事工作的指導

1、早、晚自習出勤狀況

我部計劃在原有的自習檢查的基礎上，檢查人員可選取不定期的檢查各班的出勤狀況，對于曠課、早退，等現(xiàn)象，本著“公平，公正，公開”的原則認真貫徹執(zhí)行定期進行匯報，向大家公開，以便大家核對，增加工作的透明度。

2、指導干事培養(yǎng)自身的用心性

我部計劃當各部門有活動時，鼓勵干事用心參與各項活動，以便更加努力學生會工作。

3、紀律維持和活動考勤

我系各部門舉辦活動時，對于活動期間的紀律維持將避免干事無事可做、有事不做的現(xiàn)象。指導干事做好自我分內的事。否則給予必須的懲罰制度!而活動考勤則以簽到的方式記錄出勤狀況，活動期間有擾亂秩序的個人或群體先給以警告，否則登記上報，并給予相應的紀律處理!

4、指導干事培養(yǎng)自身的創(chuàng)新潛力

我部將了解各干事對于舉辦的活動提出意見或推薦，提出問題，并說出自我的想法，并思考活動的創(chuàng)新性，干事及干部分析其活動的實行性，若可實行，我部將計劃舉辦新的活動，讓我系更加斑斕一新!

總之，本學年，我部將展示新的一面，盡職盡責，努力工作!

三、主要活動

校園模擬招聘大賽：

目的：透過與用人單位應對面，幫忙學生熟悉和了解面試的流程和形式，提前與用人單位進行溝通與接觸，提高準畢業(yè)年級學生對職業(yè)世界的了解和認識，明晰用人單位招聘需求和對人才的潛力素質要求，增強擇業(yè)競爭意識，明晰求職方向，增長求職經驗。

學生會部門工作計劃范例20xx(三)

大學學生會的工作是十分重要的，學生會工作是維持一個學校工作的重要組成部分。除了教學工作，學生會會參與幾乎學校所有的活動。在大學學生會里，大學生大部分都已經成人了，做事都有自己的分寸了。再說大學生也都是通過了重重考驗才考上大學，所以學生會工作還是很受教師信任的。大學學生會極為重要，沒有學生會就沒有大學里的各種活動！

新的一屆學院學生會領導班子已經確立，學生會的各項活動開始穩(wěn)步運轉，辦公室作為核心部門，其樞紐的作用必須得到充分的體現(xiàn)，辦公室本學期的工作計劃如下：

一、協(xié)調幫助各部門的學生工作：

作到承上啟下的中間樞紐作用，保證學院的活動能更加順暢快速的完成。

二、交流會：

x月中旬與漳州校區(qū)本科生交流會，主要目的是加強學院各年級之間的交流幫助學弟學妹更快更好的適應大學生活。x月下旬邀請本部研究生及大四學習優(yōu)異的同學開茶話會，向他們學習成功經驗。

三、建筑與土木工程學院學生干部考核管理辦法：

在老師指導下制定《建筑與土木工程學院學生干部考核管理辦法》，完善學生會監(jiān)督機制，增強制度的可執(zhí)行性和影響力。學期末將考評結果記入干部檔案表并報各學院了解。辦公室將盡力做好制度的執(zhí)行工作，做到以評促改。

四、財務管理制度：

第一條建筑與土木工程學院團委學生會除宣傳部外其它財務流動由辦公室負責管理。

第二條學生會各部門活動經費和日常開支，均須事先上報辦公室，由辦公室與各位老師審批合格后方可購買物品。

第三條所有支出均須統(tǒng)一正式發(fā)票方可報帳（收據(jù)、白條及超市電腦小票等因無法為活動支出提供可靠證據(jù)故一概視為無效憑證不予報銷）。

第四條為加強對發(fā)票報銷的統(tǒng)一管理，發(fā)票在每次活動結束后統(tǒng)一上交辦公室，若支出金額過于零散可于每次學生會例會時上交。

五、辦公室管理制度：

第一條辦公室的管理機構為建筑與土木工程學院學生會辦公室。學生會辦公室內的一切財產歸學生會所有，不屬于任何個人。

第二條學生會辦公室的鑰匙由學生會辦公室統(tǒng)一配發(fā)，不得私自配備，若丟失，需報告學生會辦公室，由學生會辦公室再次配發(fā)并登記。持鑰匙人不能隨意進入辦公室做與學生會事務無關的事情。

第三條除學生會例會外，要借用辦公室必須經過學生會辦公室批準，借用人方可使用。

第四條使用辦公室時，必須愛惜辦公室內的財產，如有損壞，必須立即報告學生會辦公室。

第五條每次活動領取辦公室物品時必須有負責人詳細填寫借出清單，并簽名。活動完畢歸還物品時必須及時清點物品并由辦公室確認，如有損壞須如實報告。

第六條如有非學生會人員借用物品，必須先報辦公室，經辦公室主任同意后，進行登記并要求限期后方可借出。如有損壞或丟失，借用人須照價賠償。

第七條辦公室不得存放私人用品，不得帶人進入辦公室做與辦公室事物無關的事。

篇7

一

創(chuàng)新課程是國內高等教育專家韓延明先生在2011年提出來的一個嶄新理論，“要大力推行討論式、情景式、探究式、案例式教學，使課堂教學充滿生命的活力，彰顯綜合性大學個性化教師獨特的課堂教學風格，按照大課變小課、小課變講座的要求，實現(xiàn)教學模式的一課多樣”。韓先生認為課堂教學作為一種社會性、公益性活動，必須在與社會的交往和師生的互動中才能真正確立自身的存在并獲得全面的發(fā)展。課堂教學應逐步走向多樣、靈活、創(chuàng)新的彈性教學或柔性教學，以保持動態(tài)性調整和全方位開放。[1]創(chuàng)新課堂理論的核心是強化推進以教師為主導，以學生為主體的教學，注重互動教學。

眾所周知，創(chuàng)新課堂的一個核心理念就是互動教學；而精品課堂應該是創(chuàng)新課堂建設的終極目標和最高標準?；咏虒W是把教育活動看作是師生進行的一種生命與生命的交往、溝通，把教學過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學統(tǒng)一的交互影響和交互活動的過程。但是，在現(xiàn)實中，我們往往片面強調了師生互動，師生互動往往成了教師與個別學生之間的互動，難以實現(xiàn)真正意義的全方位互動，不能有效地將更多的學生納入到互動教學的體系中來；只有讓更多的同學參與其中，讓更多的同學有更多的機會鍛煉自己，互動教學才會真正有意義。所以互動教學除了和諧的積極的師生互動以外，生生互動、組組互動、學習個體與教學中介的互動，也應該是互動教學的應有之義。能否創(chuàng)造出科學高效的互動教學應該是精品課堂建設成功與否的重要標志。

二

一般高校課堂上最常見的就是講授法教學。這種方法優(yōu)點明顯，缺點也很突出?！爱斍拔覈S多高校所訂的教學計劃，在教學方法上，一般存在重講授，輕實驗、討論、實習以及自學指導缺乏、自習時間太少的問題。這樣不利于提高教學質量和發(fā)展學生的智力與能力?！盵2]所以，在講授法盛行的高校，一談到課堂，一般人，包括一些教師都認為是某某教師的課堂，但其實創(chuàng)新課堂應該是任課教師與全體學生共同參與、共同創(chuàng)造的課堂；準確地說，在這一間教室里的所有人都是創(chuàng)新課堂的參與者，都是精品課堂的建設者。在學生中一定要強化某某課堂是“咱們的課”“我們自己的課堂”的理念。筆者在漢語言文學專業(yè)本科專業(yè)方向課《史記講讀》、校公選課《史記與人生》的教學中，開展了分小組教學的改革嘗試，效果非常之好，大大出乎筆者以及幾乎所有學生的意料。

中國大學的課堂，往往是大教室的大規(guī)模的課堂，尤其是在專業(yè)方向課和全校性選修課的課堂上，存在極為明顯的兩頭滿現(xiàn)象：第一次、第二次課濟濟一堂，最后一兩次課一堂濟濟；平時缺課嚴重，上課興趣不高，總是稀稀兩兩的幾十個人甚至出現(xiàn)了個位數(shù)，教學效果極差，沒有什么教學質量可言。單門選修課一般課時較少，但是所有的選修課加起來的課時相當驚人，幾乎占到全部課程的三分之一還要多，由此可見，切實提高選修課的教學質量對學生的成才、高質量人才的培養(yǎng)意義重大，這應該引起所有人，包括任課教師，尤其是要引起高校管理人員的高度重視。如何在有限的學時內，充分調動學生學習的積極性、主動性，保證課程教學質量，提高教學效率，需要我們認真研究通過科學實踐來加以解決，而推進創(chuàng)新課堂建設是解決這個問題的良方妙藥。

三

針對學生的實際以及課堂教學的現(xiàn)狀，筆者在教學中進行了分組教學的改革。分組教學正是為了充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，切實提高教學質量而采取的一種行之有效的教學方式。在改革之初，許多同學都是抱著懷疑甚至排斥的態(tài)度的。“分小組教學，剛開始覺得不就是一門專業(yè)選修課嘛，至于搞那么多花樣么”，“其實，我們剛開始對于小組活動都不感冒，簡直是十分不看好的，認為是浪費時間；有的學生甚至有反感的情緒”但實施的效果，最后的圓滿的結果告訴我們，分組教學、活動教學的改革是十分成功的。當然，成功不是偶然的，是建立在一系列充分準備工作的基礎之上的。具體做法如下：

首先劃分行政學習小組。筆者要求按照班級劃分學習小組，一般是8人左右，一個班級一般有5個小組，小組就是一個集體，又是一個團隊，小組既是學習小組，又是活動小組，還是具有一定行政管理職能的學習單位。平時上課小組成員相對集中，可以實現(xiàn)小組的有效管理，省卻了點名的環(huán)節(jié)，大大節(jié)約了時間。授課教師自然是既定的管理者，但班額過大，學時過短，憑教師一人之力難以實現(xiàn)對班級的有效管理。因此劃分學習小組、成立小的團隊可以變大為小、化整為零，實現(xiàn)有組織地層級化管理。

《孫子兵法·勢篇》曰：“治眾如治寡，分數(shù)是也；斗眾如斗寡，形名是也?！盵3]“治眾如治寡”，這是孫子提出的方法論思想和管理學思想。所謂“分數(shù)”就是在軍隊中按一定的管理層級建立組織機構，也就是分官設職，建立等級職權系統(tǒng)；“形名”就是法令，即建立嚴明的法律和規(guī)章制度。具備這兩種條件，就會使得治理一大群人就像治理一小部分人一樣容易。我們的分小組教學其實就是《孫子兵法》“分數(shù)”原理的靈活運用。選修課創(chuàng)新課堂建設研究的一個重要方面就是推行分組教學，進行劃分小組的理論研究，進行分組教學的條件研究，進行分組教學的可行性研究。在保證整體水平的前提下，依據(jù)素質教育的要求，組成學習小組，形成學習團隊，發(fā)揮各自特長，實現(xiàn)自我教育，自我發(fā)展，自我管理的功能，達到自我完善、自我成長的目的。

在實踐中，將教師講授與分組學習有機結合起來，在小組學習中強化學生學習的自主性，可以將更多的同學吸納到教學活動中來，許多班干部才擁有的機會最大化地在選修課上在更多學生中得到了實現(xiàn)。分組教學可以鍛煉學生多方面的能力，比如組織協(xié)調能力、領導能力、交際能力、語言表達能力以及演講能力等等；可以實現(xiàn)自我管理、自我教育的功能。小組具有行政職能、學習職能、互助職能，具有高效的上傳下達的作用。每小組設組長、副組長各一人，負責人靈活產生，可由選舉產生，可由同學推薦，可自我推銷，毛遂自薦。

其次是確定適合分組教學的內容，確立適合分組教學的問題；根據(jù)分組教學的需要調整設定課程教學內容。在分組教學的基礎上，全力推進啟發(fā)式、討論式、情景式、案例式等新型教學方式的應用。切實做到分組教學與新型教學方式的有機結合。在教學中，注意安排學習任務，教師安排的任務與小組的自行活動相結合，將課內學習與課外學習聯(lián)系起來。教師提前布置作業(yè)，設計問題，有的當堂設計問題，當堂討論，小組成員都要發(fā)言，討論結束后，可自由發(fā)言，可推舉代表發(fā)言，也可輪流發(fā)言，點名發(fā)言，還可以將本小組的討論成果做總結匯報。教師在此環(huán)節(jié)靈活介入，實現(xiàn)對全過程的掌控。

四

分組教學中小組的一個重要職能就是——活動教學。課堂學習的職能要求在第3、4周內確定小組活動的主題、內容以及形式，這些問題由小組成員集體決定，活動方式不一，由小組成員自由選擇，但要求所有成員全員參與?；顒拥膬热輵c課堂密切相關，從實踐來看，最受歡迎、效果最好的活動形式應是話劇。小組演出的話劇有《霸王別姬》《將相和》《鳳求凰》《烽火戲諸侯》等，深受同學歡迎。同學們還創(chuàng)造出了主題演講、辯論會、相聲、新聞采訪、庭審現(xiàn)場等形式，這些形式靈活多樣，也很成功?；顒又黝}集中，活動內容要分工負責，最后在小組內實習講授演練，然后集中改進提高，最后拿出的是組員辛勤汗水和集體聰明才智的結晶。通過在一個學期的教學實踐，積累了一定的經驗，“史記講讀”課受到了廣大同學的一致歡迎和廣泛好評。

在活動進行的過程中，教師的主導作用體現(xiàn)在做好動員，做好引導。要求學生端正態(tài)度，選好活動主題，做好充分準備。教師一定要對于首先進行活動展示的小組主動介入，科學引導，開好頭，起好步，確保一炮打響，一舉成功，為其他小組的成功展示起到示范作用。在開始的小組活動展示結束后，以教師為主評論，引導學生自主點評，進行分析評價，總結其成功與失敗之處；還注意讓小組成員發(fā)言談自己的感受與評價，最后教師做出針對性的總結評價。前車之轍，后車之鑒，這可以讓后來者總結經驗，吸取教訓，拿出更精彩更成功的作品。

而且在小組之間，班級之間也無形中形成了比學趕超的濃厚學習氛圍，從而將壓力轉化為動力，在小組活動的進行中，更加端正了小組學習、活動學習的態(tài)度。其中一個班級的學習氛圍不濃，態(tài)度不夠積極主動，無論是活動展示的形式還是內容都談不上精彩，而其他班級的活動展示卻屢屢大獲成功。該班同學說：“在我們組表演話劇之前，我們班前兩組展示的都是不怎么成功的ppt，經常聽一起上課的別的班的同學問：‘你們班展示的又是ppt啊？’說實在話，聽了這些，心里挺難受的。所以我們小組一起商定我們也要演話劇，而且一定要演好。最后，我們終于成功了?！敝獝u后勇，迎頭趕上，在另兩個班級的帶動下，這個班級后來的兩次小組活動展示也都非常成功。

分小組教學得到了全體同學的高度認可，有的同學說，一門選修課竟然成了每周同學最盼望的一堂課，這門課不僅僅全部同學參與，還吸引了許多外專業(yè)同學前來旁聽，在小組展示的過程中，一個個成功精彩的展示震撼人心，簡直制造了轟動效應。這一切的收獲不能不說得益于分組教學、活動教學的科學有效實施。

五

分組教學、活動教學的目的用一句話來概括就是“讓更多的同學有更多的機會進行更多能力的鍛煉”，從而可以在大學階段實現(xiàn)了真正意義上的所有成員的人的全面發(fā)展。具體而言，分組教學、活動教學的優(yōu)點主要有如下五方面：

（一）知識學習與能力鍛煉的并重發(fā)展

在分組教學模式中，每個學習小組每周都有學習任務，有一定的學習壓力，組員相互監(jiān)督，相互制約，相互競爭，因此學生能夠將精力投入到書本的閱讀上來，知識學習得到了強化。毋庸多言，“讀萬卷書”一定是文科學生成功的重要前提。在活動展示階段，有的要做主題演講，有的要進行辯論賽，有的要進行話劇表演，這樣就需要更加深入細致的閱讀乃至研究。在分組學習過程中，在活動展示階段，精彩成功的活動作品展示實現(xiàn)了知識學習與能力鍛煉的并重發(fā)展。

分小組教學更好地貫徹實施了創(chuàng)新課堂的理論，實現(xiàn)了自我教育、自我管理的目的，既學習了知識，又鍛煉了學生的多種能力。學生要找劇本，改劇本，編寫劇本，準備講演材料，鍛煉了學生寫作的能力；大家心往一處想，勁往一處使，鍛煉了學生的組織能力、交際能力；在活動作品展示準備的過程中，又鍛煉了學生的語言組織能力、協(xié)調能力、表達能力和臨場應變能力，最終實現(xiàn)了全部學生的全面發(fā)展。有的同學說，“在小組中收獲了友誼，在活動展示中發(fā)現(xiàn)了一個全新的自己，也發(fā)現(xiàn)了一個全新的別人，一些看似不能完成的事情竟然也能夠高質量的完成！”“沒想到在張老師的課堂上我發(fā)現(xiàn)了連我自己都不能相信的能力，想不到自己還有這么大的潛力。的確是的，如果不逼自己一把，永遠都不知道自己有多優(yōu)秀！”“在張老師的課堂上，我拋棄了自卑，收獲了自信，這正是我的最大收獲?！?/p>

（二）傳統(tǒng)文化傳承與人生修養(yǎng)提高有機結合

在當代大學校園里，無論是提升大學生的人生修養(yǎng)，喚醒大學生的人文關懷，還是培養(yǎng)大學生的高尚情操，乃至進行愛國主義教育，增強民族自豪感等方面，《史記》無疑是一個絕佳的文本，而《史記講讀》課就很好地擔負起來這個職責。通過《史記》基本知識和理論的講授學習與作品的閱讀解析，能夠有效培養(yǎng)學生對古代文學與傳統(tǒng)文化的興趣。史論和作品有機統(tǒng)一，知識性與趣味性密切結合，引導學生閱讀古代典籍，自覺接受傳統(tǒng)文化，從而能有效提高自己的人生修養(yǎng)，培養(yǎng)起自己的高尚情操。

在人生修養(yǎng)方面，最重要的是教會學生打開心扉，與人交流。世界上的一切問題都是人的問題，而人的一切問題都是心的問題，而心的問題往往是能否與人正常交往的問題。人生修養(yǎng)首先表現(xiàn)在集體主義精神和團隊心態(tài)的有無上。學生在分小組學習、小組活動教學中，學會與人相處，學會與人打交道，能夠形成良好的人際關系。在班額、學時不變的前提下，通過分組教學實現(xiàn)大班小班化，取得了小班化教學的效果。學生說：“我們真正地體會了什么是相互討論，什么是共同策劃，什么才是合作的成果。通過小組活動，加深了組員之間的彼此的默契，并讓我們學會了怎樣與別人交流?！ㄟ^小組活動也讓我體會到了團隊的無窮無盡的潛力?！啪氃拕∽屛覀兛吹搅藞F隊的無窮魅力與不可思議的魔力。從來沒有排練過話劇的我們，通過集體的努力竟然做出了那么優(yōu)秀的成果，讓人覺得一切皆有可能，我們只是需要不同的機會與鍛煉?！?/p>

（三）教師科研與課堂教學的相互促進

有些教師認為，只要教好書就好了，科研不科研的不重要。學術研究與課堂教學須臾不可分，這是一個無需爭辯的話題。尤其是對于大學教師而言，沒有科研，教學永遠只能停留在陳舊的教材層面，無法把握學術的前沿，難以實現(xiàn)自己的更大發(fā)展，在教學中教給同學的只是機械的知識，不可能對學生的科研有大的促進。學術最為看重的其實就是創(chuàng)新，自己不能創(chuàng)新，教學就難以服人，學生的創(chuàng)新精神自然也就大受影響。所以教師應該積極進行科研，因為對大多數(shù)教師而言，教學與科研決不可分，科研可以很好地促進教學。一般來說，科研工作有兩個層面，一是學術研究，一是教學研究。但在目前的高校里，大多數(shù)教師進行的多是學術研究，忽視了教學研究，這其實也步入了一個誤區(qū)。因為任何一所高校，沒有教學質量和水平的提高，沒有各種類型優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，就不能算得上是一所合格的大學；而各種類型優(yōu)秀人才的培養(yǎng)與教學之間的關系自不必說，所以，進行教學研究應該成為所有大學教師科研的重要組成部分。

最近幾年，筆者在漢本學生中進行了三輪分組教學的改革，第一次因為是摸著石頭過河，沒有經驗可以借鑒，分組教學成了個別學生的事情，沒有達到讓所有同學參與的目的，所以，基本是失敗的；但在此基礎上進行的第二次、第三次教學改革是成功的。這里面既有教訓也有經驗。在此基礎上，筆者申報了2011年度的校級教改立項《高校校選課創(chuàng)新課堂教學建設研究》，現(xiàn)已基本完成研究。成果其實就是自己的教學經驗的總結。在教學中，學術研究可以緊跟學術前沿，給學生提供最新的研究成果。2012年，適應分組教學改革的《史記講讀》獲得了校級教材立項，今年已由山東人民出版社順利出版。該教材史論與作品結合，體例新穎，非常適合教師教學和學生自學。更重要的，這是一部適應分組教學的教材，通過這學期的使用，收到了極好的教學效果。最近幾年，筆者還在一些學術期刊發(fā)表了有關論文，還成功申報了課題。這都是在平時備課過程中、或者教學中發(fā)現(xiàn)的研究線索或者思考，重視教學而不忽視科研，將科研與教學密切結合起來，學術科研從教學中來，反過來又回到教學中去指導教學，有的還可以成為教學的內容，科研與教學相輔相成，這樣就實現(xiàn)了學術科研與教學的相互促進和良性互動。

（四）課上教師教學與課下學生自學的貫通

現(xiàn)在的高校，大一主要開設公共課，大四開設課程非常少，課程都集中到了大二、大三。學生一周只有2-4節(jié)自習課，學生的上課任務非常重。課業(yè)負擔如此之重，課下竟有不少學生反映在大學非常無聊，時間非常多，不知道該怎么打發(fā)。這本身就是一個悖論。中國的高校教師似乎只要將課上好就萬事大吉，教學改革喊了那么多年，許多教師仍然是傳統(tǒng)的講授法。這種教學模式忽視了學生學習的主體地位，實際上也割裂了師生關系。近些年師生之間有若鴻溝，甚或老死不相往來，與這種落后的教學模式有著分不開的關系。教師負責講課、學生負責聽課，老師與學生之間除了簡單的幾個問答之外，似乎沒有更多的交集。這樣的課堂，只是教師的課堂，不是人才培養(yǎng)的課堂，這樣的課堂沒有互動教學，這樣的被動學習的課堂無法吸引學生。有人說，學生與學生之間的差距并不體現(xiàn)在課上，而是決定于課下做了什么，是怎么做的，這實在是極有道理的。

在分組教學模式中，學生的學習不再是散漫的，無目的的，被動的，而是有組織、有集體的，學習是主動的學習；而且教師與學生實現(xiàn)了全新的真正意義上的全方位的互動。互動教學不僅僅是課上一個教師與眾多學生的互動，更是與多個小組的互動，小組與小組的互動，更是課下教師與學生的互動，學生與學生的互動，因為活動任務的存在，所以又是小組與小組、班級與班級的互動。在這種教學模式中，學生成為了教學的主體，學習的主體，他們?yōu)榱苏n上的討論發(fā)言，需要提前預習、閱讀，需要發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，甚至許多的討論交流等任務都需要在課下進行，這就將有限的課內與無限的課外有機結合起來，實現(xiàn)了課上教學與課下個體自學、小組集體學習的貫通。

（五）教師主導與學生主體的統(tǒng)一

在這種教學模式中，學生真正成為了學習的主體，而且因為學習小組的存在，將課內和課外有機結合在一起。講授法為主的教學，教師不僅是教學的主導，更是教學的主體，學生處于被動學習的地位。即便教師的講授非常精彩，所收獲的也只能是單方面的知識，無法有效解決學生多方面能力提高的問題。

比如，學生要演出一部話劇。在這個過程中，教師主要進行課堂指導，還可以通過電話、qq、微信、電子郵箱等方式進行全天候的網絡交流指導，而且我們非常注意與學生的級級交流這種互動形式的使用，通過學生的級級交流報告會，發(fā)現(xiàn)效果非常之好。單純教師來講說，學生不一定愿意接受，但通過上一級學長的學習報告進行現(xiàn)身說法，更易于為學生所接受。筆者認為對大學生而言學長資源是非常重要的一種資源，學生之間的交流為他們的學習、成長乃至于以后的就業(yè)考研等都有著非?，F(xiàn)實的意義；而級級交流報告會正好為下一級同學提供了這種難得的交流機會。同學在分組討論的過程中，教師注意跟進指導，學生有問題先小組內部交流解決，如果解決不了，教師再參與其中。如果發(fā)現(xiàn)問題帶有普遍性，教師可以與全體學生進行講解。學生在進行活動展示的準備過程中，教師與各小組密切互動，確立下更有意義的活動形式、內容、主題等。比如指導學生找劇本，改劇本，編寫劇本，準備講演材料。起初教師密切跟進，科學指導，后來逐漸淡出，讓學生真正成為學習的主體，讓學生自己教育自己，以實現(xiàn)更有意義的成長。在活動展示的過程中，小組活動結束之后，學生發(fā)表感言，談談自己的經驗和教訓，觀眾談談自己的觀感，應該發(fā)揚哪些長處，避免哪些不足。這樣就實現(xiàn)了教學過程中教師主導與學生學習主體的統(tǒng)一。

六

分組教學針對中國目前高校課堂中存在的班額龐大的問題，很好地解決了中國高校中“一對多”，即一名教師對大規(guī)模學生教學的現(xiàn)狀，變大班為小組，將徒具形式的選修課改變?yōu)樯钍軐W生歡迎的卓有成效的高質量高水平的課堂。在筆者的教學實踐中，活動教學是分組教學的一部分，其實，活動教學可以獨立存在，成為與分組教學并列的教學形式。這兩種教學模式看上去并不新，但在中國高校的大規(guī)模的課堂卻少有人推行。而實際上，這兩種教學模式是提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，深化師生、生生關系的最為行之有效的教學方式。分組教學、活動教學的成功實踐為高校選修課乃至專業(yè)課的改革提供了很好的借鑒，可以切實改變高校師生之間有若鴻溝的關系現(xiàn)狀，能有效激發(fā)學生學習的積極性、主動性，能有效提高教學效率和教學質量，從而真正培養(yǎng)出高素質、高能力的高水平人才。分組教學是創(chuàng)新課堂建設中的一個重要組成部分，分組教學不僅可以在選修課中大力推廣應用，還可以在一些專業(yè)課中進行推廣。這一教學改革順應了當代教育發(fā)展的民主化潮流，很好地解決了目前高校選修課中集中存在的問題，切實提高了教學效率。分組教學、活動教學將教學從課內延伸到了課外，將課程內容與小組活動有機結合，分組教學的改革既可以促進校選課的良性科學發(fā)展，為廣大高校進行校選課的科學管理提供了經驗支持，更可為專業(yè)課的教學改革，深化互動教學改革，調動學生學習積極性，增強學生學習的興趣，提高高校教學質量提供科學有效的實踐借鑒和智力支持。

創(chuàng)新才能成為精品，而創(chuàng)新的真諦在于真正重視學生，尊重學生學習的主體地位，實施全方位的互動，真正實現(xiàn)學生的全面發(fā)展；分組教學、活動教學的改革探索為精品課堂建設提供了有益的借鑒。

（本文為臨沂大學教學改革立項課題《高校校選課創(chuàng)新課堂建設研究》的結題成果。）

注釋：

[1]韓延明：《建設創(chuàng)新課堂，提高教學質量》，臨沂師范學院學報，2010年，第4期。

篇8

1、加強隊伍建設：

增強每個成員對學校的“認同感”，引導大家準確理解和把握學校的辦學理念，工作思路，明確工作任務，自覺地將自己的成長與學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，讓“校榮我榮”成為每個成員的最基本的道德覺悟。

注意發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，支部班子成員和黨員平時注意加強學習，工作中以身作則，遇事多和大家商量。

堅持科室學習制度：理論學習、業(yè)務學習，重點是將科室的工作與*區(qū)教育的要求聯(lián)系起來，讓大家真切的感到，基層學校對教育科研的強勁需求，課程改革對每個教研員素質的日益增長的要求。讓大家理解，只有不斷學習和與時俱進，才能為基層學校教師的專業(yè)發(fā)展、學校的自主發(fā)展和*區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻，才能實現(xiàn)自己的人生價值，

營造一種和諧的合作氛圍。主要是正面引導，提升大家的思想境界，把興奮點集中到工作上來，減少和規(guī)避內部的無謂紛爭，實現(xiàn)大家共贏。

2、精心制定和實施科室工作計劃。

根據(jù)學校的工作計劃，結合本處室的工作性質，我在學期初，制定工作計劃時幾上幾下、幾易其稿，處室每個成員又依據(jù)處室計劃制定個人工作計劃。在第二學期又增加了一個環(huán)節(jié)，在處室內部交流個人工作計劃。既達到了使大家相互借鑒的目的，又便于使大家了解各個工作之間的聯(lián)系。相互借鑒促進共同進步，增進了解有利于相互配合。

教科室是一個綜合性很強處室。下設德育教研中心、心理教研中心、課改監(jiān)控與評價、教育學會辦公室、課題管理、課題規(guī)劃辦、教育信息等六個項目組。每個項目組都有自己的上級主管部門，教委主要業(yè)務處室還經常直接布置各種工作。點多、線長和面廣是教科室學會工作的特點。如何實現(xiàn)科室工作效益的最大化，增強工作的計劃性、減少盲目性？“項目管理，任務驅動”的工作模式是最好的破解困局的良方。

⑴德育和心理

成立了德育和心理教師工作室。工作室下設三個項目組：課題研究、咨詢和管理。

每個項目組又分為兩大主題：課題組分為德育課題管理與師資隊伍建設，心理課題管理與師資隊伍建設；咨詢組分為個別輔導和班組輔導；管理組分為師資培訓和業(yè)務交流。

教研員牽頭，基地校主管德育工作的副校長、主任為主要成員。本處室的鄭杰、蔡建新、夏光月，倪永娟、師訓處的時書明、孫明松是牽頭人。學科工作室的所有的成員都做了明確的分工。都有比較具體的工作和任務。

成立德育心理工作室的目的，在于整合校內外的優(yōu)質資源，培養(yǎng)一支思想過硬、業(yè)務精良的教師隊伍，深入有效地開展國家級、市級和區(qū)級課題研究，積極營造*區(qū)良好的育人氛圍。

到目前為止，“十一五”德育和心理課題已經正式啟動。

⑵課題管理

成功完成了“十五”課題結題工作和“十一五”開題工作。多得天獨厚的資源，如“周口店猿人遺址”，這些都是非常好的課程資源，只要開發(fā)利用好了，教師的課

程開發(fā)的意識與能力就會得到根本的提高，學校的特色發(fā)展就可能成為現(xiàn)實。我們認為，高中課改也給我們教科室提供了機遇。因而，我們會牢牢抓住這個機會，迎難而上，知難而進，當仁不讓，積極作為。

⑷初中建設工程診斷評價工作

今年年初，我們將全區(qū)各初中校送交的報告，經過認真整理，編輯成冊送到了市教委相關部門和市科研部門以及區(qū)教委的相關領導手中。

考慮到良五中、房五中兩個新建校的要求，我們在深入學校與干部教師座談交流的基礎上，請來了市里的專家?guī)椭麄兙蛯W校的規(guī)劃進行有針對性的指導。

現(xiàn)在，我們正通過各種渠道征求部分初中校的意見，準備在適當?shù)臅r候，請專家進行一次全區(qū)范圍的輔導。

⑸信息工作

*教育研究專刊已經出版一期。

從今年5月開始，我們將負擔起每月一期的課改?？木庉嫵霭婀ぷ?。第一期已經發(fā)到各高校。第二期已經基本準備就緒。我們會努力克服各種困難，保證刊物按時出版。

⑹校本研究工作

十五以來，特別是實驗中學科研現(xiàn)場會以來，全區(qū)校本研究成蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。教科室有一項很重的任務，就是幫助學校設計校本研究的方案，對于一些科研基礎薄弱的學校，還有一個普及科研知識和方法的任務。對于基層學校的要求，我們都想方設法的給予滿足。我和我的同事，每周都要跑若干所學校，我們的工作受到了普遍的重視和歡迎。

⑺學會工作

教科室和學會合作辦公以

友情提醒：本文來自收集與整理，特別感謝原作者！后，學會在人員減少的情況下，工作一點也沒有放松要求，在很多方面還有進步。2006年底，會員總數(shù)上升到有學會以來的最好水平，即達到了1600多人，今年又增加了400人，會員總數(shù)超過了2000人。

目前，區(qū)教育學會代管了8個北京市教育學會的課題。學會在這方面的工作做得很扎實。無論是課題的前期論證、開題，還是課題的中期管理，都做得有聲有色。

區(qū)教育學會組織了中國教育報社、中央教科所等多家單位組織的征文活動，受到了基層學校的普遍歡迎。

召開了學會聯(lián)絡員會議，組織大家學習*區(qū)教育學會章程，通報學會開展的各項工作，明確學會的主要任務和要求，使基層學會的學會建設工作得以順利開展。

組織了叢書意向作者與叢書辦專家交流座談會，召開了*區(qū)叢書作者講學活動，開展了八所學叢書基地校調研工作，完成了叢書征文評選工作。

在兄弟處室的配合下，完成了2006年年會論文評比工作。今年年會論文的特點是數(shù)量大，質量普遍較高。共征集年會論文2600多篇，其中評出一等獎365篇，二等獎937篇，三等獎893篇。

3、成功策劃和組織了幾次全區(qū)有一定影響的大型活動：

全國德育工作現(xiàn)場會*分會場即電業(yè)中學、石樓中心?，F(xiàn)場會的準備和組織工作。

*二中市級“課程改革促進學校發(fā)展”現(xiàn)場會。

教學設計與說課比賽活動。

*區(qū)教育學會2006年學術年會。

4、撰寫了多個全區(qū)性的報告和方案：

《*區(qū)中小學思想道德現(xiàn)狀調查分析報告》

《*區(qū)十五年來教育發(fā)展現(xiàn)狀研究報告》

《可持續(xù)發(fā)展教育（簡稱esd）*實驗區(qū)實施方案》

《*區(qū)教師家長協(xié)會單程》

《*區(qū)教師家長協(xié)會實施方案》

5、組織參與了《初中建設工作工程診斷分析報告?*卷》的編輯工作。

6、協(xié)助北京教科院、市基教科、初教院完成了多次調查問卷的組織工作，包括網上調查和紙制問卷的發(fā)放與回收。

7、和區(qū)教委一起，研究、檢查和指導教育教學工作。

8、出席全國、市、區(qū)各種工作和學術會議，主持部分會議或作總結性發(fā)言。

二、幾點體會和感受

1、用多把尺子和發(fā)展的眼光看，每個人身上都有許多優(yōu)點：

教科室的工作性質：教科室應該是這樣一個處室：科研含量最高，專業(yè)性最強，人員素質最好。這個處室要解決的問題應該是教育教學中的熱點和難點問題。在整個教育系統(tǒng)中起到一種先導作用。它所做的工作沒有“立桿見影”成效，往往需要經過較長的周期才能看到效果。對一個區(qū)域、一所學校來說，科研首先是一種態(tài)度，一種思維方式，往長遠說，是一種高度和一種境界，從效果上看，是一種積淀，一種厚積而薄發(fā)的力量。*二中的成功，原因是多方面的，其中，科研的影響從十年前就有了，十年的醞釀才有了今日的成效。實驗中學的成功也是如此。我們今天分享的這份喜悅，是多年積淀的成果。

我常常問自己，也用同樣的話問我的同事：我們工作的效果在哪里？我們有一個共同的感受，我們工作的成效在一次次現(xiàn)場會上領導的褒揚之中，在基層學校一面面獎牌的光華中，在無數(shù)成才學生的燦爛的笑容之中，在一個個生動的活動現(xiàn)場、主題班會上家長和學生感動的淚花之中。

什么叫嘔心瀝血，什么叫皓首窮經，搞科研的人最知道。

《*區(qū)十五年來教育發(fā)展研究報告》、《*區(qū)中小學生思想道德狀況研究報告》還有三天兩頭的各種開題報告，結題報告以及總也看不完的課題報告，各種論文…，眼看疼了，電腦前一坐就是半天，白天完不成的晚上做，工作日做不完的休息日做。至少我來之后，還沒有一個人跟我說過加班和補助。雖然，有時候心里也不平靜，也會發(fā)出諸如“釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的感慨，但僅僅是說說而已，過后工作該怎么做還怎么做。

夏光月老師，已經是臨近退休的人了，但她整日樂呵呵的，兩腳忙得朝天也不喊累。不管別人怎么看，自己對學會的工作一往情深，工作又積極又主動。

王兆鳳老師的情況大家都知道，但是，她沒有因此影響自己的工作，課題研究，聯(lián)系學校，下基層講座，與上級業(yè)務部門聯(lián)系，開展各種教研活動，都積極主動，發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用。

李永清老師，對自己要求嚴格。個人做課、演講比賽樣樣爭先。一個人負責著三項課題，整天埋頭在數(shù)據(jù)和文字當中。去年下半年，區(qū)教委牽頭承擔的“課改與管理制度創(chuàng)新”的課題結題任務壓在了她的頭上。她要面對是的是市里最嚴格的專家。報告一次次送上去，一次次打回來，一次次打回來，一次次修改。今年4月底終于獲得通過。個中滋味，局外人很難體會得到。

其他人的情況也是如此。老蔡退了，鄭杰整日的忙。小蔡、惠春等都很忙，小倪一有時間就回來幫忙。老顧、寶華都是熱心人，都常常在關鍵的時候發(fā)揮重要的作用。

2、搞科研的人要坐得住，要有一顆平常心，要耐得住寂寞

有一點需要說明的是，教科室是會就最多。原因是，教科室的工作頭緒多。細分一下：德育研究、心理研究、課題管理、課改監(jiān)控與評價、信息、教育學會。我們面對的上級業(yè)務部門有北京教科院、中央教科所、北京市課題規(guī)劃辦、北京市教育學會，北京市心理學會。中教科、小教科還經常直接派工作。我們參加的會議有學術講座會，正是在一場場的學術報告中我們的科研人員的學術素養(yǎng)得以提高；我們參加的會議有專業(yè)交流會，正是在一次次的專業(yè)交流中一線教師的研究意識得以萌發(fā)；我們參加的會議有行政決策會，正是在一次次的行政會上我們?yōu)轭I導的決策提供了數(shù)據(jù)支持。如果說研究是科研工作的核心，開會就是科研幫助教師、服務學校、促進教委科學決策的最重要的工作形式。

學校給了我們一定的照顧，但很多情況下，我們還需要自己想辦法去開會。我也考慮過有些會的價值問題，但體制的東西我們自己解決不了，*需要上級業(yè)務部門的支持程開發(fā)的意識與能力就會得到根本的提高，學校的特色發(fā)展就可能成為現(xiàn)實。我們認為，高中課改也給我們教科室提供了機遇。因而，我們會牢牢抓住這個機會，迎難而上，知難而進，當仁不讓，積極作為。

⑷初中建設工程診斷評價工作

今年年初，我們將全區(qū)各初中校送交的報告，經過認真整理，編輯成冊送到了市教委相關部門和市科研部門以及區(qū)教委的相關領導手中。

考慮到良五中、房五中兩個新建校的要求，我們在深入學校與干部教師座談交流的基礎上，請來了市里的專家?guī)椭麄兙蛯W校的規(guī)劃進行有針對性的指導。

現(xiàn)在，我們正通過各種渠道征求部分初中校的意見，準備在適當?shù)臅r候，請專家進行一次全區(qū)范圍的輔導。

⑸信息工作

*教育研究?？呀洺霭嬉黄凇?/p>

從今年5月開始，我們將負擔起每月一期的課改?？木庉嫵霭婀ぷ?。第一期已經發(fā)到各高校。第二期已經基本準備就緒。我們會努力克服各種困難，保證刊物按時出版。

⑹校本研究工作

十五以來，特別是實驗中學科研現(xiàn)場會以來，全區(qū)校本研究成蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。教科室有一項很重的任務，就是幫助學校設計校本研究的方案，對于一些科研基礎薄弱的學校，還有一個普及科研知識和方法的任務。對于基層學校的要求，我們都想方設法的給予滿足。我和我的同事，每周都要跑若干所學校，我們的工作受到了普遍的重視和歡迎。

⑺學會工作

教科室和學會合作辦公以后，學

友情提醒：本文來自收集與整理，特別感謝原作者！會在人員減少的情況下，工作一點也沒有放松要求，在很多方面還有進步。2006年底，會員總數(shù)上升到有學會以來的最好水平，即達到了1600多人，今年又增加了400人，會員總數(shù)超過了2000人。

目前，區(qū)教育學會代管了8個北京市教育學會的課題。學會在這方面的工作做得很扎實。無論是課題的前期論證、開題，還是課題的中期管理，都做得有聲有色。

區(qū)教育學會組織了中國教育報社、中央教科所等多家單位組織的征文活動，受到了基層學校的普遍歡迎。

召開了學會聯(lián)絡員會議，組織大家學習*區(qū)教育學會章程，通報學會開展的各項工作，明確學會的主要任務和要求，使基層學會的學會建設工作得以順利開展。

組織了叢書意向作者與叢書辦專家交流座談會，召開了*區(qū)叢書作者講學活動，開展了八所學叢書基地校調研工作，完成了叢書征文評選工作。

在兄弟處室的配合下，完成了2006年年會論文評比工作。今年年會論文的特點是數(shù)量大，質量普遍較高。共征集年會論文2600多篇，其中評出一等獎365篇，二等獎937篇，三等獎893篇。

3、成功策劃和組織了幾次全區(qū)有一定影響的大型活動：

全國德育工作現(xiàn)場會*分會場即電業(yè)中學、石樓中心校現(xiàn)場會的準備和組織工作。

*二中市級“課程改革促進學校發(fā)展”現(xiàn)場會。

教學設計與說課比賽活動。

*區(qū)教育學會2006年學術年會。

4、撰寫了多個全區(qū)性的報告和方案：

《*區(qū)中小學思想道德現(xiàn)狀調查分析報告》

《*區(qū)十五年來教育發(fā)展現(xiàn)狀研究報告》

《可持續(xù)發(fā)展教育（簡稱esd）*實驗區(qū)實施方案》

《*區(qū)教師家長協(xié)會單程》

《*區(qū)教師家長協(xié)會實施方案》

5、組織參與了《初中建設工作工程診斷分析報告?*卷》的編輯工作。

6、協(xié)助北京教科院、市基教科、初教院完成了多次調查問卷的組織工作，包括網上調查和紙制問卷的發(fā)放與回收。

7、和區(qū)教委一起，研究、檢查和指導教育教學工作。

8、出席全國、市、區(qū)各種工作和學術會議，主持部分會議或作總結性發(fā)言。

二、幾點體會和感受

1、用多把尺子和發(fā)展的眼光看，每個人身上都有許多優(yōu)點：

教科室的工作性質：教科室應該是這樣一個處室：科研含量最高，專業(yè)性最強，人員素質最好。這個處室要解決的問題應該是教育教學中的熱點和難點問題。在整個教育系統(tǒng)中起到一種先導作用。它所做的工作沒有“立桿見影”成效，往往需要經過較長的周期才能看到效果。對一個區(qū)域、一所學校來說，科研首先是一種態(tài)度，一種思維方式，往長遠說，是一種高度和一種境界，從效果上看，是一種積淀，一種厚積而薄發(fā)的力量。*二中的成功，原因是多方面的，其中，科研的影響從十年前就有了，十年的醞釀才有了今日的成效。實驗中學的成功也是如此。我們今天分享的這份喜悅，是多年積淀的成果。

我常常問自己，也用同樣的話問我的同事：我們工作的效果在哪里？我們有一個共同的感受，我們工作的成效在一次次現(xiàn)場會上領導的褒揚之中，在基層學校一面面獎牌的光華中，在無數(shù)成才學生的燦爛的笑容之中，在一個個生動的活動現(xiàn)場、主題班會上家長和學生感動的淚花之中。

什么叫嘔心瀝血，什么叫皓首窮經，搞科研的人最知道。

《*區(qū)十五年來教育發(fā)展研究報告》、《*區(qū)中小學生思想道德狀況研究報告》還有三天兩頭的各種開題報告，結題報告以及總也看不完的課題報告，各種論文…，眼看疼了，電腦前一坐就是半天，白天完不成的晚上做，工作日做不完的休息日做。至少我來之后，還沒有一個人跟我說過加班和補助。雖然，有時候心里也不平靜，也會發(fā)出諸如“釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的感慨，但僅僅是說說而已，過后工作該怎么做還怎么做。

夏光月老師，已經是臨近退休的人了，但她整日樂呵呵的，兩腳忙得朝天也不喊累。不管別人怎么看，自己對學會的工作一往情深，工作又積極又主動。

王兆鳳老師的情況大家都知道，但是，她沒有因此影響自己的工作，課題研究，聯(lián)系學校，下基層講座，與上級業(yè)務部門聯(lián)系，開展各種教研活動，都積極主動，發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用。

李永清老師，對自己要求嚴格。個人做課、演講比賽樣樣爭先。一個人負責著三項課題，整天埋頭在數(shù)據(jù)和文字當中。去年下半年，區(qū)教委牽頭承擔的“課改與管理制度創(chuàng)新”的課題結題任務壓在了她的頭上。她要面對是的是市里最嚴格的專家。報告一次次送上去，一次次打回來，一次次打回來，一次次修改。今年4月底終于獲得通過。個中滋味，局外人很難體會得到。

其他人的情況也是如此。老蔡退了，鄭杰整日的忙。小蔡、惠春等都很忙，小倪一有時間就回來幫忙。老顧、寶華都是熱心人，都常常在關鍵的時候發(fā)揮重要的作用。

2、搞科研的人要坐得住，要有一顆平常心，要耐得住寂寞

有一點需要說明的是，教科室是會就最多。原因是，教科室的工作頭緒多。細分一下：德育研究、心理研究、課題管理、課改監(jiān)控與評價、信息、教育學會。我們面對的上級業(yè)務部門有北京教科院、中央教科所、北京市課題規(guī)劃辦、北京市教育學會，北京市心理學會。中教科、小教科還經常直接派工作。我們參加的會議有學術講座會，正是在一場場的學術報告中我們的科研人員的學術素養(yǎng)得以提高；我們參加的會議有專業(yè)交流會，正是在一次次的專業(yè)交流中一線教師的研究意識得以萌發(fā)；我們參加的會議有行政決策會，正是在一次次的行政會上我們?yōu)轭I導的決策提供了數(shù)據(jù)支持。如果說研究是科研工作的核心，開會就是科研幫助教師、服務學校、促進教委科學決策的最重要的工作形式。

學校給了我們一定的照顧，但很多情況下，我們還需要自己想辦法去開會。我也考慮過有些會的價值問題，但體制的東西我們自己解決不了，*需要上級業(yè)務部門的支持。

全區(qū)“十一五”課題情況如下：單獨承擔的國家級課題1項，市級規(guī)劃課題3個，學會課題8個，參與的市級以上課題7個，另有一批07年的市級規(guī)劃課題正在申報之中。區(qū)級立項課題208個。

我們現(xiàn)在做的工作是或集中、或分片參加課題前期論證和開題、對已經開題的課題進行過程性管理。對我區(qū)“十五”以來的研究成果進行推廣。如初中我們重點抓了*二中，高中重點抓了實驗中學，小學重點抓了良鄉(xiāng)一、二、三小、竇店中心校等。重點推廣了“自主探究、分層評價”、“中學生閱讀障礙與矯治策略的研究”、“網絡德育研究”、“中小學生‘閱讀學習’實驗研究”、“整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系”、“中化傳統(tǒng)美德教育行動”、“學習效能的多元智能教學模式研究”、“可持續(xù)發(fā)展教育區(qū)域推進策略的研究”和*區(qū)心理課題的研究。目前，科室和基層學校的積極性都很高，全區(qū)已經形成了比較濃厚的研究氛圍。

⑶課改監(jiān)控與評價工作

篇9

1、加強隊伍建設：

增強每個成員對學校的“認同感”，引導大家準確理解和把握學校的辦學理念，工作思路，明確工作任務，自覺地將自己的成長與學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，讓“校榮我榮”成為每個成員的最基本的道德覺悟。

注意發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，支部班子成員和黨員平時注意加強學習，工作中以身作則，遇事多和大家商量。

堅持科室學習制度：理論學習、業(yè)務學習，重點是將科室的工作與區(qū)教育的要求聯(lián)系起來，讓大家真切的感到，基層學校對教育科研的強勁需求，課程改革對每個教研員素質的日益增長的要求。讓大家理解，只有不斷學習和與時俱進，才能為基層學校教師的專業(yè)發(fā)展、學校的自主發(fā)展和區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻，才能實現(xiàn)自己的人生價值，

營造一種和諧的合作氛圍。主要是正面引導，提升大家的思想境界，把興奮點集中到工作上來，減少和規(guī)避內部的無謂紛爭，實現(xiàn)大家共贏。

2、精心制定和實施科室工作計劃。

根據(jù)學校的工作計劃，結合本處室的工作性質，我在學期初，制定工作計劃時幾上幾下、幾易其稿，處室每個成員又依據(jù)處室計劃制定個人工作計劃。在第二學期又增加了一個環(huán)節(jié)，在處室內部交流個人工作計劃。既達到了使大家相互借鑒的目的，又便于使大家了解各個工作之間的聯(lián)系。相互借鑒促進共同進步，增進了解有利于相互配合。

教科室是一個綜合性很強處室。下設德育教研中心、心理教研中心、課改監(jiān)控與評價、教育學會辦公室、課題管理、課題規(guī)劃辦、教育信息等六個項目組。每個項目組都有自己的上級主管部門，教委主要業(yè)務處室還經常直接布置各種工作。點多、線長和面廣是教科室學會工作的特點。如何實現(xiàn)科室工作效益的最大化，增強工作的計劃性、減少盲目性？“項目管理，任務驅動”的工作模式是最好的破解困局的良方。

⑴德育和心理

成立了德育和心理教師工作室。工作室下設三個項目組：課題研究、咨詢和管理。

每個項目組又分為兩大主題：課題組分為德育課題管理與師資隊伍建設，心理課題管理與師資隊伍建設；咨詢組分為個別輔導和班組輔導；管理組分為師資培訓和業(yè)務交流。

教研員牽頭，基地校主管德育工作的副校長、主任為主要成員。本處室的鄭杰、蔡建新、夏光月，倪永娟、師訓處的時書明、孫明松是牽頭人。學科工作室的所有的成員都做了明確的分工。都有比較具體的工作和任務。

成立德育心理工作室的目的，在于整合校內外的優(yōu)質資源，培養(yǎng)一支思想過硬、業(yè)務精良的教師隊伍，深入有效地開展國家級、市級和區(qū)級課題研究，積極營造區(qū)良好的育人氛圍。

到目前為止，“十一五”德育和心理課題已經正式啟動。

⑵課題管理

成功完成了“十五”課題結題工作和“十一五”開題工作。多得天獨厚的資源，如“周口店猿人遺址”，這些都是非常好的課程資源，只要開發(fā)利用好了，教師的課

程開發(fā)的意識與能力就會得到根本的提高，學校的特色發(fā)展就可能成為現(xiàn)實。我們認為，高中課改也給我們教科室提供了機遇。因而，我們會牢牢抓住這個機會，迎難而上，知難而進，當仁不讓，積極作為。

⑷初中建設工程診斷評價工作

今年年初，我們將全區(qū)各初中校送交的報告，經過認真整理，編輯成冊送到了市教委相關部門和市科研部門以及區(qū)教委的相關領導手中。

考慮到良五中、房五中兩個新建校的要求，我們在深入學校與干部教師座談交流的基礎上，請來了市里的專家?guī)椭麄兙蛯W校的規(guī)劃進行有針對性的指導。

現(xiàn)在，我們正通過各種渠道征求部分初中校的意見，準備在適當?shù)臅r候，請專家進行一次全區(qū)范圍的輔導。

⑸信息工作

教育研究?？呀洺霭嬉黄凇?/p>

從今年5月開始，我們將負擔起每月一期的課改專刊的編輯出版工作。第一期已經發(fā)到各高校。第二期已經基本準備就緒。我們會努力克服各種困難，保證刊物按時出版。

⑹校本研究工作

十五以來，特別是實驗中學科研現(xiàn)場會以來，全區(qū)校本研究成蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。教科室有一項很重的任務，就是幫助學校設計校本研究的方案，對于一些科研基礎薄弱的學校，還有一個普及科研知識和方法的任務。對于基層學校的要求，我們都想方設法的給予滿足。我和我的同事，每周都要跑若干所學校，我們的工作受到了普遍的重視和歡迎。

⑺學會工作

教科室和學會合作辦公以

友情提醒：本文來自文秘家園收集與整理，特別感謝原作者！后，學會在人員減少的情況下，工作一點也沒有放松要求，在很多方面還有進步。2006年底，會員總數(shù)上升到有學會以來的最好水平，即達到了1600多人，今年又增加了400人，會員總數(shù)超過了2000人。

目前，區(qū)教育學會代管了8個北京市教育學會的課題。學會在這方面的工作做得很扎實。無論是課題的前期論證、開題，還是課題的中期管理，都做得有聲有色。

區(qū)教育學會組織了中國教育報社、中央教科所等多家單位組織的征文活動，受到了基層學校的普遍歡迎。

召開了學會聯(lián)絡員會議，組織大家學習區(qū)教育學會章程，通報學會開展的各項工作，明確學會的主要任務和要求，使基層學會的學會建設工作得以順利開展。

組織了叢書意向作者與叢書辦專家交流座談會，召開了區(qū)叢書作者講學活動，開展了八所學叢書基地校調研工作，完成了叢書征文評選工作。

在兄弟處室的配合下，完成了2006年年會論文評比工作。今年年會論文的特點是數(shù)量大，質量普遍較高。共征集年會論文2600多篇，其中評出一等獎365篇，二等獎937篇，三等獎893篇。

3、成功策劃和組織了幾次全區(qū)有一定影響的大型活動：

全國德育工作現(xiàn)場會分會場即電業(yè)中學、石樓中心校現(xiàn)場會的準備和組織工作。

二中市級“課程改革促進學校發(fā)展”現(xiàn)場會。

教學設計與說課比賽活動。

區(qū)教育學會2006年學術年會。

4、撰寫了多個全區(qū)性的報告和方案：

《區(qū)中小學思想道德現(xiàn)狀調查分析報告》

《區(qū)十五年來教育發(fā)展現(xiàn)狀研究報告》

《可持續(xù)發(fā)展教育（簡稱ESD）實驗區(qū)實施方案》

《區(qū)教師家長協(xié)會單程》

《區(qū)教師家長協(xié)會實施方案》

5、組織參與了《初中建設工作工程診斷分析報告?卷》的編輯工作。

6、協(xié)助北京教科院、市基教科、初教院完成了多次調查問卷的組織工作，包括網上調查和紙制問卷的發(fā)放與回收。

7、和區(qū)教委一起，研究、檢查和指導教育教學工作。

8、出席全國、市、區(qū)各種工作和學術會議，主持部分會議或作總結性發(fā)言。

二、幾點體會和感受

1、用多把尺子和發(fā)展的眼光看，每個人身上都有許多優(yōu)點：

教科室的工作性質：教科室應該是這樣一個處室：科研含量最高，專業(yè)性最強，人員素質最好。這個處室要解決的問題應該是教育教學中的熱點和難點問題。在整個教育系統(tǒng)中起到一種先導作用。它所做的工作沒有“立桿見影”成效，往往需要經過較長的周期才能看到效果。對一個區(qū)域、一所學校來說，科研首先是一種態(tài)度，一種思維方式，往長遠說，是一種高度和一種境界，從效果上看，是一種積淀，一種厚積而薄發(fā)的力量。二中的成功，原因是多方面的，其中，科研的影響從十年前就有了，十年的醞釀才有了今日的成效。實驗中學的成功也是如此。我們今天分享的這份喜悅，是多年積淀的成果。

我常常問自己，也用同樣的話問我的同事：我們工作的效果在哪里？我們有一個共同的感受，我們工作的成效在一次次現(xiàn)場會上領導的褒揚之中，在基層學校一面面獎牌的光華中，在無數(shù)成才學生的燦爛的笑容之中，在一個個生動的活動現(xiàn)場、主題班會上家長和學生感動的淚花之中。

什么叫嘔心瀝血，什么叫皓首窮經，搞科研的人最知道。

《區(qū)十五年來教育發(fā)展研究報告》、《區(qū)中小學生思想道德狀況研究報告》還有三天兩頭的各種開題報告，結題報告以及總也看不完的課題報告，各種論文…，眼看疼了，電腦前一坐就是半天，白天完不成的晚上做，工作日做不完的休息日做。至少我來之后，還沒有一個人跟我說過加班和補助。雖然，有時候心里也不平靜，也會發(fā)出諸如“釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的感慨，但僅僅是說說而已，過后工作該怎么做還怎么做。

夏光月老師，已經是臨近退休的人了，但她整日樂呵呵的，兩腳忙得朝天也不喊累。不管別人怎么看，自己對學會的工作一往情深，工作又積極又主動。

王兆鳳老師的情況大家都知道，但是，她沒有因此影響自己的工作，課題研究，聯(lián)系學校，下基層講座，與上級業(yè)務部門聯(lián)系，開展各種教研活動，都積極主動，發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用。

李永清老師，對自己要求嚴格。個人做課、演講比賽樣樣爭先。一個人負責著三項課題，整天埋頭在數(shù)據(jù)和文字當中。去年下半年，區(qū)教委牽頭承擔的“課改與管理制度創(chuàng)新”的課題結題任務壓在了她的頭上。她要面對是的是市里最嚴格的專家。報告一次次送上去，一次次打回來，一次次打回來，一次次修改。今年4月底終于獲得通過。個中滋味，局外人很難體會得到。

其他人的情況也是如此。老蔡退了，鄭杰整日的忙。小蔡、惠春等都很忙，小倪一有時間就回來幫忙。老顧、寶華都是熱心人，都常常在關鍵的時候發(fā)揮重要的作用。

2、搞科研的人要坐得住，要有一顆平常心，要耐得住寂寞

有一點需要說明的是，教科室是會就最多。原因是，教科室的工作頭緒多。細分一下：德育研究、心理研究、課題管理、課改監(jiān)控與評價、信息、教育學會。我們面對的上級業(yè)務部門有北京教科院、中央教科所、北京市課題規(guī)劃辦、北京市教育學會，北京市心理學會。中教科、小教科還經常直接派工作。我們參加的會議有學術講座會，正是在一場場的學術報告中我們的科研人員的學術素養(yǎng)得以提高；我們參加的會議有專業(yè)交流會，正是在一次次的專業(yè)交流中一線教師的研究意識得以萌發(fā)；我們參加的會議有行政決策會，正是在一次次的行政會上我們?yōu)轭I導的決策提供了數(shù)據(jù)支持。如果說研究是科研工作的核心，開會就是科研幫助教師、服務學校、促進教委科學決策的最重要的工作形式。

學校給了我們一定的照顧，但很多情況下，我們還需要自己想辦法去開會。我也考慮過有些會的價值問題，但體制的東西我們自己解決不了，需要上級業(yè)務部門的支持程開發(fā)的意識與能力就會得到根本的提高，學校的特色發(fā)展就可能成為現(xiàn)實。我們認為，高中課改也給我們教科室提供了機遇。因而，我們會牢牢抓住這個機會，迎難而上，知難而進，當仁不讓，積極作為。

⑷初中建設工程診斷評價工作

今年年初，我們將全區(qū)各初中校送交的報告，經過認真整理，編輯成冊送到了市教委相關部門和市科研部門以及區(qū)教委的相關領導手中。

考慮到良五中、房五中兩個新建校的要求，我們在深入學校與干部教師座談交流的基礎上，請來了市里的專家?guī)椭麄兙蛯W校的規(guī)劃進行有針對性的指導。

現(xiàn)在，我們正通過各種渠道征求部分初中校的意見，準備在適當?shù)臅r候，請專家進行一次全區(qū)范圍的輔導。

⑸信息工作

教育研究?？呀洺霭嬉黄?。

從今年5月開始，我們將負擔起每月一期的課改?？木庉嫵霭婀ぷ?。第一期已經發(fā)到各高校。第二期已經基本準備就緒。我們會努力克服各種困難，保證刊物按時出版。

⑹校本研究工作

十五以來，特別是實驗中學科研現(xiàn)場會以來，全區(qū)校本研究成蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。教科室有一項很重的任務，就是幫助學校設計校本研究的方案，對于一些科研基礎薄弱的學校，還有一個普及科研知識和方法的任務。對于基層學校的要求，我們都想方設法的給予滿足。我和我的同事，每周都要跑若干所學校，我們的工作受到了普遍的重視和歡迎。

⑺學會工作

教科室和學會合作辦公以后，學

友情提醒：本文來自文秘家園收集與整理，特別感謝原作者！會在人員減少的情況下，工作一點也沒有放松要求，在很多方面還有進步。2006年底，會員總數(shù)上升到有學會以來的最好水平，即達到了1600多人，今年又增加了400人，會員總數(shù)超過了2000人。

目前，區(qū)教育學會代管了8個北京市教育學會的課題。學會在這方面的工作做得很扎實。無論是課題的前期論證、開題，還是課題的中期管理，都做得有聲有色。

區(qū)教育學會組織了中國教育報社、中央教科所等多家單位組織的征文活動，受到了基層學校的普遍歡迎。

召開了學會聯(lián)絡員會議，組織大家學習區(qū)教育學會章程，通報學會開展的各項工作，明確學會的主要任務和要求，使基層學會的學會建設工作得以順利開展。

組織了叢書意向作者與叢書辦專家交流座談會，召開了區(qū)叢書作者講學活動，開展了八所學叢書基地校調研工作，完成了叢書征文評選工作。

在兄弟處室的配合下，完成了2006年年會論文評比工作。今年年會論文的特點是數(shù)量大，質量普遍較高。共征集年會論文2600多篇，其中評出一等獎365篇，二等獎937篇，三等獎893篇。

3、成功策劃和組織了幾次全區(qū)有一定影響的大型活動：

全國德育工作現(xiàn)場會分會場即電業(yè)中學、石樓中心?，F(xiàn)場會的準備和組織工作。

二中市級“課程改革促進學校發(fā)展”現(xiàn)場會。

教學設計與說課比賽活動。

區(qū)教育學會2006年學術年會。

4、撰寫了多個全區(qū)性的報告和方案：

《區(qū)中小學思想道德現(xiàn)狀調查分析報告》

《區(qū)十五年來教育發(fā)展現(xiàn)狀研究報告》

《可持續(xù)發(fā)展教育（簡稱ESD）實驗區(qū)實施方案》

《區(qū)教師家長協(xié)會單程》

《區(qū)教師家長協(xié)會實施方案》

5、組織參與了《初中建設工作工程診斷分析報告?卷》的編輯工作。

6、協(xié)助北京教科院、市基教科、初教院完成了多次調查問卷的組織工作，包括網上調查和紙制問卷的發(fā)放與回收。

7、和區(qū)教委一起，研究、檢查和指導教育教學工作。

8、出席全國、市、區(qū)各種工作和學術會議，主持部分會議或作總結性發(fā)言。

二、幾點體會和感受

1、用多把尺子和發(fā)展的眼光看，每個人身上都有許多優(yōu)點：

教科室的工作性質：教科室應該是這樣一個處室：科研含量最高，專業(yè)性最強，人員素質最好。這個處室要解決的問題應該是教育教學中的熱點和難點問題。在整個教育系統(tǒng)中起到一種先導作用。它所做的工作沒有“立桿見影”成效，往往需要經過較長的周期才能看到效果。對一個區(qū)域、一所學校來說，科研首先是一種態(tài)度，一種思維方式，往長遠說，是一種高度和一種境界，從效果上看，是一種積淀，一種厚積而薄發(fā)的力量。二中的成功，原因是多方面的，其中，科研的影響從十年前就有了，十年的醞釀才有了今日的成效。實驗中學的成功也是如此。我們今天分享的這份喜悅，是多年積淀的成果。

我常常問自己，也用同樣的話問我的同事：我們工作的效果在哪里？我們有一個共同的感受，我們工作的成效在一次次現(xiàn)場會上領導的褒揚之中，在基層學校一面面獎牌的光華中，在無數(shù)成才學生的燦爛的笑容之中，在一個個生動的活動現(xiàn)場、主題班會上家長和學生感動的淚花之中。

什么叫嘔心瀝血，什么叫皓首窮經，搞科研的人最知道。

《區(qū)十五年來教育發(fā)展研究報告》、《區(qū)中小學生思想道德狀況研究報告》還有三天兩頭的各種開題報告，結題報告以及總也看不完的課題報告，各種論文…，眼看疼了，電腦前一坐就是半天，白天完不成的晚上做，工作日做不完的休息日做。至少我來之后，還沒有一個人跟我說過加班和補助。雖然，有時候心里也不平靜，也會發(fā)出諸如“釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的感慨，但僅僅是說說而已，過后工作該怎么做還怎么做。

夏光月老師，已經是臨近退休的人了，但她整日樂呵呵的，兩腳忙得朝天也不喊累。不管別人怎么看，自己對學會的工作一往情深，工作又積極又主動。

王兆鳳老師的情況大家都知道，但是，她沒有因此影響自己的工作，課題研究，聯(lián)系學校，下基層講座，與上級業(yè)務部門聯(lián)系，開展各種教研活動，都積極主動，發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用。

李永清老師，對自己要求嚴格。個人做課、演講比賽樣樣爭先。一個人負責著三項課題，整天埋頭在數(shù)據(jù)和文字當中。去年下半年，區(qū)教委牽頭承擔的“課改與管理制度創(chuàng)新”的課題結題任務壓在了她的頭上。她要面對是的是市里最嚴格的專家。報告一次次送上去，一次次打回來，一次次打回來，一次次修改。今年4月底終于獲得通過。個中滋味，局外人很難體會得到。

其他人的情況也是如此。老蔡退了，鄭杰整日的忙。小蔡、惠春等都很忙，小倪一有時間就回來幫忙。老顧、寶華都是熱心人，都常常在關鍵的時候發(fā)揮重要的作用。

2、搞科研的人要坐得住，要有一顆平常心，要耐得住寂寞

有一點需要說明的是，教科室是會就最多。原因是，教科室的工作頭緒多。細分一下：德育研究、心理研究、課題管理、課改監(jiān)控與評價、信息、教育學會。我們面對的上級業(yè)務部門有北京教科院、中央教科所、北京市課題規(guī)劃辦、北京市教育學會，北京市心理學會。中教科、小教科還經常直接派工作。我們參加的會議有學術講座會，正是在一場場的學術報告中我們的科研人員的學術素養(yǎng)得以提高；我們參加的會議有專業(yè)交流會，正是在一次次的專業(yè)交流中一線教師的研究意識得以萌發(fā)；我們參加的會議有行政決策會，正是在一次次的行政會上我們?yōu)轭I導的決策提供了數(shù)據(jù)支持。如果說研究是科研工作的核心，開會就是科研幫助教師、服務學校、促進教委科學決策的最重要的工作形式。

學校給了我們一定的照顧，但很多情況下，我們還需要自己想辦法去開會。我也考慮過有些會的價值問題，但體制的東西我們自己解決不了，需要上級業(yè)務部門的支持。

全區(qū)“十一五”課題情況如下：單獨承擔的國家級課題1項，市級規(guī)劃課題3個，學會課題8個，參與的市級以上課題7個，另有一批07年的市級規(guī)劃課題正在申報之中。區(qū)級立項課題208個。

我們現(xiàn)在做的工作是或集中、或分片參加課題前期論證和開題、對已經開題的課題進行過程性管理。對我區(qū)“十五”以來的研究成果進行推廣。如初中我們重點抓了二中，高中重點抓了實驗中學，小學重點抓了良鄉(xiāng)一、二、三小、竇店中心校等。重點推廣了“自主探究、分層評價”、“中學生閱讀障礙與矯治策略的研究”、“網絡德育研究”、“中小學生‘閱讀學習’實驗研究”、“整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系”、“中化傳統(tǒng)美德教育行動”、“學習效能的多元智能教學模式研究”、“可持續(xù)發(fā)展教育區(qū)域推進策略的研究”和區(qū)心理課題的研究。目前，科室和基層學校的積極性都很高，全區(qū)已經形成了比較濃厚的研究氛圍。

⑶課改監(jiān)控與評價工作

篇10

一、統(tǒng)一思想認識，進一步增強加快縣域經濟發(fā)展的責任感和使命感

全省加快轉變經濟發(fā)展方式、促進縣域經濟發(fā)展會議，是在全省上下大力推進鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設的關鍵時刻，召開的一次十分重要的會議，是省委、省政府加快江西科學發(fā)展、進位趕超、綠色崛起步伐的重大舉措和戰(zhàn)略部署。在我的記憶中，專門召開全省性的促進縣域經濟發(fā)展會議，而且規(guī)格之高、規(guī)模之大、時間之長，都是空前的。這充分體現(xiàn)了省委、省政府對縣域經濟發(fā)展的高度重視，充分表明了省委、省政府加快縣域經濟發(fā)展的堅強決心。會議以加快轉變經濟發(fā)展方式、促進縣域經濟發(fā)展為主題，抓住了江西加快發(fā)展的主要矛盾，切中了我省科學發(fā)展的要害，充分反映了省委、省政府對江西崛起跨越規(guī)律認識的深化。特別是蘇書記和吳省長的重要講話，精辟地分析了我省縣域經濟發(fā)展的階段性特征，深刻地闡述了壯大縣域經濟與推動全省進位趕超和加快轉變經濟發(fā)展方式的辯證關系，科學地總結了加快縣域經濟發(fā)展的基本經驗，進一步明確了縣域經濟發(fā)展的奮斗目標，對促進全省縣域經濟超常規(guī)發(fā)展作了具體部署，具有很強的思想性、創(chuàng)新性、針對性和操作性，對于指導我省縣域經濟的發(fā)展，實現(xiàn)我省科學發(fā)展、進位趕超、綠色崛起具有十分重大而深遠的意義。市委、市政府要求，全市上下一定要以高度的政治敏銳性，深刻領會省委、省政府的戰(zhàn)略意圖，把思想和行動迅速統(tǒng)一到省委、省政府關于加快轉變經濟發(fā)展方式，促進縣域經濟發(fā)展的決策部署上來，以更大的力度，更新的理念，更實的舉措，推動我市縣域經濟快速發(fā)展。

把思想和行動統(tǒng)一到省委、省政府的決策部署上來，要充分認識市情，進一步增強加快縣域經濟發(fā)展的使命感。大家知道，我市是一個撤銷地區(qū)建制而設立的城市，長期以來，作為傳統(tǒng)的農業(yè)地區(qū)參與國家產業(yè)分工和生產力布局，過去發(fā)展的基礎和資源全部在縣（市），地本級主要是行使政治領導和經濟規(guī)劃、調控的權力。2000年撤地設市后，市本級經濟從無到有。近幾年來，隨著市中心城區(qū)發(fā)展功能的增強，市本級經濟快速發(fā)展，2000-2009年市本級財政收入年均遞增15.2%，特別是實施趕超發(fā)展戰(zhàn)略以來，年均遞增達18.9%，中心城區(qū)的輻射帶動功能也逐步增強。但就總體而言，我市經濟發(fā)展的基本格局，仍然是縣域推動型。據(jù)統(tǒng)計，去年我市11個縣（區(qū)）經濟總量占全市的81.8%，財政總收入占全市的78.5%，地方財政收入占全市的80.1%，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)85%在縣（區(qū)）。這表明，縣域經濟不僅是市域經濟的重要組成部分，更是我市趕超發(fā)展、提速進位的潛力所在。我們要充分認識到，加快縣域經濟發(fā)展對我們這樣一個后發(fā)城市具有特別重要的意義，一定要積極響應省委、省政府的號召，全力以赴推動縣域經濟超常規(guī)發(fā)展。

把思想和行動統(tǒng)一到省委、省政府的決策部署上來，要充分認識優(yōu)勢，進一步堅定加快縣域經濟發(fā)展的信心。近幾年來，我們大力實施趕超發(fā)展戰(zhàn)略和項目帶動戰(zhàn)略，全市經濟社會呈現(xiàn)出政通人和、心齊氣順、風清勁足、進位趕超的大好局面和良好氛圍。去年我市GDP、規(guī)模以上工業(yè)增加值、財政收入、固定資產投資等主要指標的增幅在全省排位都前移了5－6位，有6項指標增幅居全省第一位；今年以來，我市繼續(xù)保持了趕超發(fā)展的良好態(tài)勢。一季度，全市生產總值增長16.6%、增幅居全省第三位。1-4月，財政總收入增長53.5%，地方財政收入增長52.2%，增幅均居全省第二位；固定資產投資增長32.4%，增幅居全省第二位；規(guī)模以上工業(yè)增加值增長25.7%，增幅居全省第五位。1－5月財政收入增幅都在50%以上。在發(fā)展速度不斷加快的同時，我們的總量也在不斷擴大，比如財政總收入在前兩年超過景德鎮(zhèn)、鷹潭的基礎上，去年又超過萍鄉(xiāng)，地方財政收入超過新余。與此同時，的對外形象不斷提升。今年,我市被命名為“江西省園林城市”；在去年榮獲“2009浙商投資潛力城市”稱號的基礎上，又榮獲“2010年度蘇商投資中國首選城市”、“最具投資環(huán)境城市”榮譽大獎，是全省唯一獲此殊榮的城市。在繼去年9個全省性現(xiàn)場會在我市召開后，今年又有全省選派鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部到村任職工作現(xiàn)場會、全省推進新型城鎮(zhèn)化和城市建設工作現(xiàn)場會等5個全省性現(xiàn)場會先后在我市召開。尤其讓我們倍感振奮的是，今年蘇書記、吳省長、王憲魁副書記、凌成興常務副省長和洪禮和、熊盛文副省長等省領導先后多次對我市工作作出重要批示，予以充分肯定，特別是蘇書記在一個星期內先后兩次對我市工作作出重要批示，4月18日，蘇書記在省林業(yè)廳介紹工作的材料上批示：多位省級領導下基層調研后講，市工作干得實、變化大?？磥?，金杯銀杯不如干部群眾的口碑。4月25日，又在我市上報的一季度工作情況匯報上批示：真是令人高興。吳省長在香港招商期間專門出席我市重大項目推介會，對的工作成效、發(fā)展態(tài)勢、投資環(huán)境給予了充分肯定，使參會的全體同志和客商備受鼓舞?，F(xiàn)在講到，全省上下都是一片稱贊，感到的發(fā)展速度之快、城鄉(xiāng)面貌變化之大是不可想像的，給了我們很多的鼓勵和鞭策。這幾年隨著整體形象的提升，全省在我們這里召開的現(xiàn)場會多了，省四套班子的領導來的多了，省廳局的領導來的多了，外市外地來考察工作的多了，許多投資商也慕名而來，正在成為一片投資的熱土，整個發(fā)展充滿了生機和活力。這些成績的取得，得益于省委、省政府的正確領導，得益于市四套班子和全市廣大干部群眾的共同努力和通力協(xié)作，更得益于縣域經濟的快速發(fā)展。近幾年來，我們始終堅持把做大做強縣域經濟作為重中之重，緊抓不放、常抓不懈，全市縣域經濟步入了提速進位的快車道，呈現(xiàn)出四個明顯特點：一是經濟總量不斷擴張，發(fā)展速度明顯加快。2006年以來，我市各縣（區(qū)）生產總值、財政總收入等主要經濟指標的增速不斷加快，總量不斷擴張，在全省排位不斷前移。從生產總值看，有6個縣（區(qū)）絕對值排位實現(xiàn)前移，前移最多的縣上升了5位。從財政總收入看，全市11個縣（區(qū)）財政總收入全部實現(xiàn)了三年翻一番，有6個縣實現(xiàn)了兩年翻一番；有10個縣（區(qū)）排位實現(xiàn)前移，前移最多的縣上升19位。從地方財政收入看，11個縣（區(qū)）排位普遍前移了10位以上，其中前移最多的縣上升19位，有兩個縣實現(xiàn)三年翻兩番。二是項目建設快速推進，發(fā)展后勁明顯增強。近三年，全市11個縣（區(qū)）共引進5000萬元以上工業(yè)項目630多個，其中億元以上項目260多個；實施城市建設項目1015個，開工750多個。三是工業(yè)經濟快速壯大，產業(yè)特色明顯提升。縣（區(qū)）規(guī)模以上工業(yè)增加值全面實現(xiàn)了三年翻番；所有園區(qū)實現(xiàn)主營業(yè)務收入三年翻一番，其中金巢經濟開發(fā)區(qū)去年主營業(yè)務收入首次突破百億元大關；金溪香料、宜黃塑料、崇仁機電、黎川日用陶瓷等省級特色產業(yè)基地逐步發(fā)展壯大。四是城鄉(xiāng)面貌大為改觀，投資環(huán)境和人居環(huán)境明顯改善。各縣（區(qū)）加大城鎮(zhèn)建設投入力度，普遍實施了“十個一”工程，快速拉開了縣城框架，不斷完善了城市功能；實施了新農村建設點2000多個，改善了農村生產生活條件，改變了農村面貌，城鄉(xiāng)一體化進程不斷加快。我們一定要因勢利導，揚優(yōu)成勢，進一步堅定信心，搶抓機遇，推動縣域經濟更好更快地發(fā)展。

把思想和行動統(tǒng)一到省委、省政府的決策部署上來，要充分認識差距，進一步增強加快縣域經濟發(fā)展的緊迫感?？v向比，我市縣域經濟有發(fā)展、有變化、有進步，已經成為推進趕超發(fā)展的重要支撐力量；但橫向比，無論從整體水平、經濟規(guī)模，還是從發(fā)展總量、發(fā)展質量、人均水平來看，都還存在很大差距，加快我市縣域經濟發(fā)展仍然任重道遠。去年，我市人口占全省的比重為8.8%，而GDP只占全省的6.6%，這是不協(xié)調的，各縣（區(qū)）財政總收入只占全省縣級財政總收入的7%；GDP總量除臨川排在全省第6位、東鄉(xiāng)排在第41位外，其他9個縣的GDP都排在全省50位以后，還有3個縣排在90位以后；財政總收入在全省排名最高的臨川排27位、東鄉(xiāng)28位，其余縣均排在50位以后，還有2個縣排在90位以后；全省財政總收入過10億元的縣有14個，宜春就有兩個，一個豐城，一個樟樹，我市沒有一個；全省主營業(yè)務收入過100億元的縣（區(qū)）工業(yè)園區(qū)有10個，我市也沒有一個。這些充分說明，我們基礎差、底子薄，經濟總量小，人均水平低，主要矛盾是發(fā)展、發(fā)展、再發(fā)展。冰凍三尺，非一日之寒，發(fā)展有一個過程，這個過程我們要盡快縮短。為此，我們要切實增強緊迫感、危機感，始終保持較快的發(fā)展速度。沒有比別人快的速度，超常規(guī)發(fā)展、跨越式發(fā)展只會成為一句空話，差距只會越來越大。加快發(fā)展速度、擴張經濟總量是當前我市最重要、最緊迫的任務，市本級要加快發(fā)展速度，縣域經濟同樣要加快發(fā)展速度。今天這個會議規(guī)模很大，各縣（區(qū)）黨政班子成員、人大常委會主任、政協(xié)主席以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，市委各部門、市直各單位副縣級以上領導都參加了，之所以要召開這個高規(guī)格、大規(guī)模的會議，是因為縣域經濟非常重要，希望通過這個會議，進一步統(tǒng)一大家的思想，進一步營造加快縣域經濟發(fā)展的濃厚氛圍，進一步形成全市上下加快推進縣域經濟發(fā)展的強大合力。

二、牢牢把握重點，全力加快縣域經濟發(fā)展步伐

思路決定出路，方法決定成敗。省委蘇書記深刻指出：一個地方只要思路對，敢作為，善作為，就一定能夠充分利用各種有利條件，克服各類不利因素，在短時間內實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展。我們一定要全面領會蘇書記的這一科學論斷，進一步完善縣域經濟發(fā)展思路，堅持把壯大縣域經濟作為趕超發(fā)展的重要突破口和加快經濟發(fā)展方式轉變的重要著力點，按照“趕超發(fā)展、提速進位、爭創(chuàng)一流”的目標要求，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，奮發(fā)有為，全力推動縣域經濟大發(fā)展、大突破、大跨越。今后三年內，全市所有縣（區(qū)）要確保財政收入翻一番，力爭經濟總量翻一番；所有縣（區(qū)）要實現(xiàn)在全省位次前移，力爭有2個縣（區(qū)）進入“全省10強縣市”行列。具體工作中，要始終牢牢把握“項目帶動、產業(yè)支撐、工業(yè)強縣、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)”四個重點。

一要始終堅持項目帶動，不斷夯實縣域經濟發(fā)展基礎?；仡欉@幾年我市發(fā)展歷程，可以得出一個基本結論，我們之所以能有今天趕超發(fā)展的大好局面、良好勢頭，最根本的是大力實施了項目帶動戰(zhàn)略，快速推進了一批大項目、好項目。正是基于這樣的基本事實，我們反復強調，大項目大發(fā)展，小項目小發(fā)展，無項目不發(fā)展。這次全省會議又指出，全力以赴推進項目建設，保持固定資產投資快速增長，是各級干部領導經濟工作的一個基本思路和重要原則，任何時候任何情況下不能有絲毫的動搖。為此，我們一定要把項目帶動貫穿于加快縣域經濟發(fā)展的全過程，緊緊抓住項目建設這個“牛鼻子”，始終按照“四重、三向”的要求，持之以恒抓項目，堅定不移抓固定資產投資。要在持續(xù)性和有效性兩個方面下工夫，在一個較長時期內，千方百計實現(xiàn)固定資產投資增長不低于40%，力爭超過50%。要從實際出發(fā)，突出抓好“五個一批”項目，即：爭取一批重大基礎設施項目，改善經濟發(fā)展環(huán)境，提高發(fā)展的保障能力；引進一批重大工業(yè)項目，加大工業(yè)投入，增強經濟發(fā)展后勁；新建一批重點城建項目，拉開城市框架，完善城市功能，提升城市品位；改造一批具有市場優(yōu)勢的產業(yè)項目，推動資源向優(yōu)勢企業(yè)集聚、向優(yōu)勢產業(yè)集中；培育一批科技型、勞動密集型和農副產品加工型項目，鼓勵和推動全民創(chuàng)業(yè)，進一步壯大民營經濟。

二要始終堅持產業(yè)支撐，不斷增強縣域經濟發(fā)展活力?？h域經濟的快速發(fā)展，必須建立在強大的產業(yè)支撐之上。缺乏產業(yè)支撐，縣域經濟就如同無源之水、無本之木，加快發(fā)展就會成為一句空話。全省許多縣域經濟發(fā)展快的縣（區(qū)）經驗表明：一個地方要想發(fā)展得好、發(fā)展得快，必須有自己的主導產業(yè)、特色產業(yè)。這就啟示我們，發(fā)展縣域經濟，一定要堅持“有所為有所不為”的原則，根據(jù)各自的區(qū)位條件、資源稟賦、發(fā)展基礎和發(fā)展條件，發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，整合資源，大力發(fā)展具有比較優(yōu)勢的主導產業(yè)和特色產業(yè)，努力做到興一個產業(yè)、活一方經濟、富一方百姓。目前，我市初步形成了紡織服裝、醫(yī)藥、食品、化工建材、機械制造、有色金屬加工等6大優(yōu)勢產業(yè)，金溪香料、宜黃塑料、崇仁機電、黎川日用陶瓷和南豐蜜桔、廣昌白蓮、臨川西瓜、崇仁麻雞、資溪旅游等也都具有一定的特色。但這些產業(yè)規(guī)模還不大，產業(yè)鏈還不長，支撐力還不強，沒有成為真正意義上的支柱產業(yè)，我們要圍繞這些產業(yè)加強招商引資，加大政策支持，不斷做大做強，延長產業(yè)鏈，培育產業(yè)群，打造成支撐工業(yè)經濟發(fā)展的脊梁。各縣（區(qū)）要按照分工協(xié)作、錯位發(fā)展的原則，重點圍繞1—2個優(yōu)勢產業(yè)，加強產業(yè)招商，加快產業(yè)聚集，加速產業(yè)鏈的形成，把特色做優(yōu)、做大、做強，不斷壯大塊狀經濟，使縣域經濟特色更加鮮明、產業(yè)支撐力更強。

三要始終堅持工業(yè)強縣，不斷壯大縣域經濟總量。近年來，在推進趕超發(fā)展的過程中，我們更加清醒地看到，的落后在工業(yè)，差距在工業(yè)，希望和潛力也在工業(yè)。市本級如此，縣區(qū)經濟更是如此。因此，加快推進新型工業(yè)化，是實現(xiàn)我市縣域經濟快速發(fā)展的重要途徑和關鍵環(huán)節(jié)。蘇書記強調：全省除少數(shù)縣因保護風景名勝和生態(tài)環(huán)境的需要、不宜發(fā)展工業(yè)外，其它地方都要始終堅持以工業(yè)化為核心不動搖，以工業(yè)的超常規(guī)發(fā)展促進縣域經濟超常規(guī)發(fā)展。全市各級要認真實施好市委、市政府《關于建設現(xiàn)代工業(yè)新城的意見》，堅持精力向工業(yè)集中，資源向工業(yè)匯集，政策向工業(yè)傾斜，不斷增強工業(yè)經濟實力，加快壯大縣域經濟總量，以工業(yè)的超常規(guī)發(fā)展帶動縣域經濟的提速進位。工業(yè)園區(qū)是縣域經濟發(fā)展的重要平臺，是縣域經濟發(fā)展最強大的發(fā)動機，我們一定要堅持決戰(zhàn)園區(qū)不動搖，全力加快園區(qū)發(fā)展，使工業(yè)園區(qū)成為縣域經濟發(fā)展的最強極。要大力提升園區(qū)承載力，這是園區(qū)建設、工業(yè)發(fā)展的一個重要方面，要扎實推進園區(qū)基礎設施建設，完善園區(qū)功能，提升園區(qū)檔次，千方百計解決好園區(qū)用地緊張、項目等地的問題。尤其要更加珍惜和用好園區(qū)的土地資源，集約、節(jié)約利用園區(qū)土地，切實增強園區(qū)的項目承載能力。一方面，要解決土地指標的問題，形成土地等項目，而不能項目等土地。項目等土地，很多項目就會走掉。一個項目定下來，土地還要等幾個月甚至半年，這個項目就不一定能落地。另一方面，要加快推進園區(qū)的水、電、路等基礎設施建設，完善園區(qū)的功能。項目簽定后，沒有完善的基礎設施，建設、生產、經營就不可能正常運轉。所以園區(qū)建設要著力破解土地、基礎設施建設等難題，不斷增強承載能力。關于項目用地問題，我想再強調兩點：第一，我們要集約、節(jié)約用地，千方百計提高投資密度，畝均投資額至少要在100萬元以上。對那些圈而不建、投資額大大低于合同約定的企業(yè)和項目，要采取斷然措施，堅決予以清理。第二，要多種途徑、多種渠道積極向上爭取土地指標，著力包裝一批大項目，爭取擠進省里重大項目的盤子。省里土地指標有30%的機動數(shù)，只要我們有大項目、好項目，就可以爭取機動指標。必須指出，這些機動指標，有的地方爭得多，有的地方爭得少，有的地方沒有爭到。這幾年的實踐表明，能否爭取更多的用地指標，某種程度上要靠運作，靠主動有效的工作，很重要的一點就是包裝好大項目向上申報，然后一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)去跟蹤問效、鍥而不舍、抓住不放。要大力培育龍頭骨干企業(yè)，鼓勵和支持現(xiàn)有企業(yè)通過技術改造、靠大聯(lián)強、資產重組、合作共建等方式，提升產業(yè)層次，擴大企業(yè)規(guī)模，著力培植一批主營業(yè)務收入過10億元、稅收過5000萬元的“小巨人”企業(yè)。要大力擴張園區(qū)經濟總量，充分利用園區(qū)的聚集功能，推進產業(yè)集聚和產業(yè)集群，做大園區(qū)規(guī)模和總量。今后三年，全市工業(yè)園區(qū)實現(xiàn)主營業(yè)務收入要超1000億元；著力打造一批主營業(yè)務收入過100億元的工業(yè)園區(qū)，其中金巢經濟開發(fā)區(qū)要力爭達到300億元，臨川（撫北）、東鄉(xiāng)、崇仁3個園區(qū)要力爭達到200億元，南城、金溪、黎川都要確保達到100億元以上。這是對我們縣工業(yè)園區(qū)的目標要求，大家要按照這些目標要求去做好規(guī)劃、引好項目、抓好落實。

四要始終堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，不斷豐富縣域經濟發(fā)展內涵。縣域經濟處于宏觀經濟與微觀經濟的結合部，是城市經濟與農村經濟的聯(lián)結點，處于“城尾鄉(xiāng)頭”的位置，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的主戰(zhàn)場在縣(區(qū))。各地要切實增強系統(tǒng)觀念、統(tǒng)籌意識，在做大做強縣本級經濟的同時，大力發(fā)展鄉(xiāng)村集體經濟，以縣城的發(fā)展帶動鄉(xiāng)村的發(fā)展，以鄉(xiāng)村的發(fā)展支撐縣域的發(fā)展，努力實現(xiàn)富縣、富鄉(xiāng)、富村、富民。要牢固樹立“大產業(yè)、大文化、大綠化、大水面、大空間”的理念，加快新型城鎮(zhèn)化進程。這是一個高起點、高標準、高水平建設經營城市的理念。大產業(yè)，就是一個城市的發(fā)展和繁榮要有產業(yè)支撐?，F(xiàn)代經濟是城市經濟，城市經濟要有支柱產業(yè)，否則就是空殼。要大力發(fā)展包括工業(yè)、三產在內的城市經濟，以產業(yè)發(fā)展引領城市發(fā)展。大文化，就是要把臨川文化元素融入城市建設，體現(xiàn)文化內涵，使人一走進就感受到才子之鄉(xiāng)、文化之邦的濃厚氛圍。大綠化，就是要把森林引入城市，變園林為森林，保持一流的空氣和水質，營造良好的人居環(huán)境，使我們在城里有在郊外的感覺。大水面，就是在城市中要有更多的人工湖、人工河，打造更多的水體、水系、親水平臺，以水體現(xiàn)靈氣，以水經營城市，以水提升品位，以水改善人居。大空間，就是在城市建設中不能密密麻麻建房子，還要有廣場、公園、綠地等老百姓休閑的空間。就縣城而言，就是要始終堅持“五大”理念，集中力量做大做強做美縣城，增強吸引力、承載力和輻射力，吸引更多的農村剩余勞動力進城務工經商，吸引更多的外商進城投資興業(yè)。要在高起點規(guī)劃、建設、管理好縣城的同時，著力抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn)的規(guī)劃、建設、管理，尤其要加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn)環(huán)境整治力度，提升城鎮(zhèn)建設對外形象，切實加快城鎮(zhèn)化進程。要切實加強“三農”工作，大力增強農業(yè)綜合生產能力，大力提高農業(yè)產業(yè)化水平，大力發(fā)展勞務經濟，大力推進新農村建設，加快改變農村面貌，加速城鄉(xiāng)一體化進程。

我想，抓工作就是要善于抓重點，抓主要矛盾，牽住牛鼻子，只有這樣，才能見成效。實踐證明，項目帶動、產業(yè)支撐、工業(yè)強縣、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)這四個方面就是縣域經濟發(fā)展的重點，這四個重點相輔相成、缺一不可，只有緊緊抓住這四個重點，開拓進取，奮發(fā)有為，縣域經濟才能快速發(fā)展。

三、強化保障措施，為加快縣域經濟發(fā)展創(chuàng)造良好條件

加快縣域經濟發(fā)展，是一個復雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣，工作量大。各級各部門必須高度重視，加強領導，強化措施，為縣域經濟的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，營造寬松的環(huán)境，提供有力的保障。

一要努力營造寬松的發(fā)展環(huán)境。這次全省會議強調，要進一步為縣域經濟發(fā)展松綁放權，按照“能減就減，能放都放”的原則，在不違背國家政策規(guī)定的前提下，凡是能夠下放給縣（區(qū)）的經濟和社會管理權限全部下放到縣（區(qū)），凡是縣（區(qū)）能做的事情全部交給縣（區(qū)），讓各縣（區(qū)）有更大的空間創(chuàng)造性地開展工作。我們要堅決響應省委、省政府的號召，以減少管理層次、降低行政成本、提高管理效率為宗旨，為加快縣域經濟發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。市直各部門各單位要面向基層，進一步增強服務意識，簡化辦事程序，提高行政效率，對來自縣（區(qū)）的項目優(yōu)先審批、加快審批，堅決杜絕“中梗阻”現(xiàn)象發(fā)生。執(zhí)法執(zhí)罰單位要堅持從嚴治政，切實規(guī)范收費罰款行為，決不能下達罰款指標。中央、省駐撫單位要堅持重心下移，以促進地方經濟社會發(fā)展為己任，切實提高服務水平。我深深感到，這幾年中央、省駐撫單位的工作總體上是很不錯的，在正確處理條條塊塊關系、服務地方經濟發(fā)展方面，絕大多數(shù)單位做得很好，受到地方的歡迎，得到地方干部群眾的稱贊，為地方的趕超發(fā)展立下了汗馬功勞，做出了重要貢獻。這幾年趕超發(fā)展能有這么好的勢頭，中央、省駐撫單位功不可沒，應該感謝大家。但是我們的發(fā)展在加速，對中央、省駐撫單位的要求也在不斷提高。地方的發(fā)展與我們各個部門的發(fā)展是融為一體、相互促進的，地方發(fā)展了，我們的各個部門就有發(fā)展，地方沒有發(fā)展，各個部門同樣寸步難行。所以，我們在這個地方工作，就要以加快地方發(fā)展為己任，進一步增強服務地方發(fā)展的意識，加大支持力度，做一個人民歡迎、不舍得你走的好領導。同時，要嚴格控制和規(guī)范各種檢查、評比、達標活動，切實減輕縣鄉(xiāng)干部負擔，讓他們集中精力干事創(chuàng)業(yè)。我們每一個部門都要換位思考，下面的工作不容易、難度很大，在市里工作的同志要關心、理解和支持縣（區(qū)）工作。各個部門都要不斷改進工作作風，優(yōu)化為縣（區(qū)）服務的環(huán)境。有些審批能放下去都要放下去，要淡化權力、強化服務，加快辦事節(jié)奏，提高辦事效率。每一個部門都是環(huán)境，這個部門的服務工作做好了，就為我們的發(fā)展營造了好的環(huán)境，如果沒有做好，就成了障礙。所以每個部門都要融入到發(fā)展的大環(huán)境中去想事情、辦實事、作決策，一切都要有利于趕超發(fā)展，一切都要有利于服務基層。紀委監(jiān)察等有關部門要鐵心硬手，保持高壓態(tài)勢，嚴肅查處破壞環(huán)境的人和事，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。