導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇大學(xué)信息員工作總結(jié)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、收交作業(yè)，監(jiān)督學(xué)習(xí)，這是個(gè)基礎(chǔ)而由繁重的工作，大學(xué)里，個(gè)人的活動(dòng)和集體的活動(dòng)是交集，并不是每個(gè)人對(duì)作業(yè)都非常重視，所以，我能做的不是強(qiáng)制他們做作業(yè)，而且我也沒(méi)有這個(gè)權(quán)力，我只能催促他們，一次次一遍遍的，所以，我認(rèn)為，基礎(chǔ)的工作，只要用心，做起來(lái)最辛苦。

二、收集資料，高效應(yīng)對(duì)各種考試，當(dāng)考試來(lái)臨時(shí)，我詢(xún)問(wèn)班級(jí)同學(xué)和憑借自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)收集相關(guān)的考試資料并復(fù)印發(fā)給同學(xué)們，是同學(xué)們更高效的應(yīng)對(duì)考試，輔助同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

篇2

截至目前，市共建立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村兩級(jí)氣象信息員1536人，其中市546人、市214人，縣370人、縣406人，分別由各行政村、社區(qū)中的大學(xué)生村干部、水庫(kù)管理員及炮手等兼任。全市氣象部門(mén)通過(guò)決策服務(wù)短信平臺(tái)、手機(jī)大喇叭預(yù)警信息平臺(tái)等，把預(yù)報(bào)、預(yù)警信息傳達(dá)到氣象信息員，通過(guò)氣象信息員傳達(dá)到廣大人民群眾，以最大限度減少和避免經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。

在市委組織部門(mén)的大力支持下，局目前已將大學(xué)生村干部納入全市氣象信息員管理范疇。與市移動(dòng)公司開(kāi)展農(nóng)村氣象防災(zāi)減災(zāi)和信息化建設(shè)合作，由移動(dòng)通信部門(mén)為氣象信息員開(kāi)辟氣象信息發(fā)送專(zhuān)用端口，利用農(nóng)信通、畜牧通及移動(dòng)大喇叭等服務(wù)平臺(tái)向農(nóng)民朋友發(fā)送預(yù)報(bào)、預(yù)警、科普等氣象信息，充分發(fā)揮基層氣象信息員協(xié)助做好氣象服務(wù)作用。

加強(qiáng)對(duì)氣象信息員隊(duì)伍管理。每季度對(duì)氣象信息員信息進(jìn)行抽查核實(shí)，確保氣象信息員信息真實(shí)、可靠。將中國(guó)局、省局印制的《氣象信息員工作手冊(cè)》、《氣象信息員培訓(xùn)教材》等書(shū)籍、材料發(fā)放到信息員手中，近期將編制印發(fā)《氣象信息員工作日志》、《氣象信息員工作責(zé)任卡》和《氣象防災(zāi)減災(zāi)明白卡》，發(fā)放至每位氣象信息員。

二、制度制訂及落實(shí)情況

各縣（市）局積極爭(zhēng)取地方政府支持，協(xié)調(diào)以地方政府名義下發(fā)加強(qiáng)氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)文件。5月20日，市政府辦公室下發(fā)《市人民政府辦公室關(guān)于加強(qiáng)氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)的通知》，明確各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦事處分管農(nóng)業(yè)或應(yīng)急管理的副鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)、街道辦事處副主任兼任氣象協(xié)理員；各行政村、社區(qū)中的大學(xué)生村干部兼任氣象信息員；林業(yè)、農(nóng)業(yè)、學(xué)校、水庫(kù)及其它重要部門(mén)要指定1名工作人員兼任氣象災(zāi)害應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員。明確協(xié)理員、信息員及應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員責(zé)任義務(wù)。要求氣象信息員24小時(shí)保證手機(jī)暢通，調(diào)離工作崗位或通訊方式變更須及時(shí)上報(bào)市氣象局，市氣象局按上報(bào)信息更改信息平臺(tái)個(gè)人檔案資料。其他縣（市）局也向地方政府報(bào)送關(guān)于加強(qiáng)氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)文件，近期將加大協(xié)調(diào)力度，力爭(zhēng)以地方政府名義下發(fā)。

完善氣象信息員氣象預(yù)警信息和氣象災(zāi)害信息上報(bào)制度。氣象部門(mén)預(yù)報(bào)未來(lái)有氣象災(zāi)害時(shí)，要及時(shí)通過(guò)手機(jī)短信發(fā)送至氣象協(xié)理員、氣象信息員和應(yīng)急聯(lián)系人；氣象信息員接到預(yù)警信息后，要及時(shí)通過(guò)短信、廣播、電話(huà)、大喇叭、上門(mén)等方式，盡快將預(yù)警信息傳遞到轄區(qū)內(nèi)公眾手中。當(dāng)信息員確認(rèn)有氣象災(zāi)害發(fā)生時(shí)，應(yīng)在確保自身安全的情況下盡快趕往災(zāi)害發(fā)生地開(kāi)展災(zāi)情調(diào)查，并在2小時(shí)內(nèi)將災(zāi)情信息上報(bào)至氣象部門(mén)。

三、培訓(xùn)情況

氣象信息員工作在氣象防災(zāi)減災(zāi)的最基層，任務(wù)重、責(zé)任大，因此加強(qiáng)氣象信息員管理和培訓(xùn)至為重要。5月21日，局在市委組織部的大力支持下，組織全市氣象信息員進(jìn)行了為期3天的氣象知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)識(shí)別與防御、氣象災(zāi)害調(diào)查方法及其它相關(guān)知識(shí)。使每個(gè)氣象信息員明確工作任務(wù)，切實(shí)提高氣象信息員的整體素質(zhì)。其他縣（市）局也于6月份先后組織開(kāi)展對(duì)氣象信息員的培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使氣象信息員進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)，掌握氣象災(zāi)害防御應(yīng)急處置、氣象災(zāi)害預(yù)警信息獲取與傳遞、氣象災(zāi)情調(diào)查上報(bào)等工作方法，了解氣象儀器設(shè)施管理辦法等，為指導(dǎo)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和防災(zāi)減災(zāi)切實(shí)發(fā)揮作用。

四、存在的主要問(wèn)題

1.氣象信息員人員變化較大，對(duì)信息收集、更新存在一定難度。

篇3

在市委組織部門(mén)的大力支持下，Xx局目前已將大學(xué)生村干部納入全市氣象信息員管理范疇。與Xx市移動(dòng)公司開(kāi)展農(nóng)村氣象防災(zāi)減災(zāi)和信息化建設(shè)合作，由移動(dòng)通信部門(mén)為氣象信息員開(kāi)辟氣象信息發(fā)送專(zhuān)用端口，利用農(nóng)信通、畜牧通及移動(dòng)大喇叭等服務(wù)平臺(tái)向農(nóng)民朋友發(fā)送預(yù)報(bào)、預(yù)警、科普等氣象信息，充分發(fā)揮基層氣象信息員協(xié)助做好氣象服務(wù)作用。

加強(qiáng)對(duì)氣象信息員隊(duì)伍管理。每季度對(duì)氣象信息員信息進(jìn)行抽查核實(shí)，確保氣象信息員信息真實(shí)、可靠。將中國(guó)局、省局印制的《氣象信息員工作手冊(cè)》、《氣象信息員培訓(xùn)教材》等書(shū)籍、材料發(fā)放到信息員手中，近期將編制印發(fā)《氣象信息員工作日志》、《氣象信息員工作責(zé)任卡》和《氣象防災(zāi)減災(zāi)明白卡》，發(fā)放至每位氣象信息員。

二、制度制訂及落實(shí)情況

完善氣象信息員氣象預(yù)警信息和氣象災(zāi)害信息上報(bào)制度。氣象部門(mén)預(yù)報(bào)未來(lái)有氣象災(zāi)害時(shí)，要及時(shí)通過(guò)手機(jī)短信發(fā)送至氣象協(xié)理員、氣象信息員和應(yīng)急聯(lián)系人；氣象信息員接到預(yù)警信息后，要及時(shí)通過(guò)短信、廣播、電話(huà)、大喇叭、上門(mén)等方式，盡快將預(yù)警信息傳遞到轄區(qū)內(nèi)公眾手中。當(dāng)信息員確認(rèn)有氣象災(zāi)害發(fā)生時(shí)，應(yīng)在確保自身安全的情況下盡快趕往災(zāi)害發(fā)生地開(kāi)展災(zāi)情調(diào)查，并在2小時(shí)內(nèi)將災(zāi)情信息上報(bào)至氣象部門(mén)。

三、培訓(xùn)情況

]象信息員的整體素質(zhì)。其他縣（市）局也于6月份先后組織開(kāi)展對(duì)氣象信息員的培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使氣象信息員進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)，掌握氣象災(zāi)害防御應(yīng)急處置、氣象災(zāi)害預(yù)警信息獲取與傳遞、氣象災(zāi)情調(diào)查上報(bào)等工作方法，了解氣象儀器設(shè)施管理辦法等，為指導(dǎo)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和防災(zāi)減災(zāi)切實(shí)發(fā)揮作用。

四、存在的主要問(wèn)題

1.氣象信息員人員變化較大，對(duì)信息收集、更新存在一定難度。

篇4

截至目前，市共建立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村兩級(jí)氣象信息員1536人，其中市546人、市214人，縣370人、縣406人，分別由各行政村、社區(qū)中的大學(xué)生村干部、水庫(kù)管理員及炮手等兼任。全市氣象部門(mén)通過(guò)決策服務(wù)短信平臺(tái)、手機(jī)大喇叭預(yù)警信息平臺(tái)等，把預(yù)報(bào)、預(yù)警信息傳達(dá)到氣象信息員，通過(guò)氣象信息員傳達(dá)到廣大人民群眾，以最大限度減少和避免經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。

在市委組織部門(mén)的大力支持下，局目前已將大學(xué)生村干部納入全市氣象信息員管理范疇。與市移動(dòng)公司開(kāi)展農(nóng)村氣象防災(zāi)減災(zāi)和信息化建設(shè)合作，由移動(dòng)通信部門(mén)為氣象信息員開(kāi)辟氣象信息發(fā)送專(zhuān)用端口，利用農(nóng)信通、畜牧通及移動(dòng)大喇叭等服務(wù)平臺(tái)向農(nóng)民朋友發(fā)送預(yù)報(bào)、預(yù)警、科普等氣象信息，充分發(fā)揮基層氣象信息員協(xié)助做好氣象服務(wù)作用。

加強(qiáng)對(duì)氣象信息員隊(duì)伍管理。每季度對(duì)氣象信息員信息進(jìn)行抽查核實(shí)，確保氣象信息員信息真實(shí)、可靠。將中國(guó)局、省局印制的《氣象信息員工作手冊(cè)》、《氣象信息員培訓(xùn)教材》等書(shū)籍、材料發(fā)放到信息員手中，近期將編制印發(fā)《氣象信息員工作日志》、《氣象信息員工作責(zé)任卡》和《氣象防災(zāi)減災(zāi)明白卡》，發(fā)放至每位氣象信息員。

二、制度制訂及落實(shí)情況

各縣（市）局積極爭(zhēng)取地方政府支持，協(xié)調(diào)以地方政府名義下發(fā)加強(qiáng)氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)文件。5月20日，市政府辦公室下發(fā)《市人民政府辦公室關(guān)于加強(qiáng)氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)的通知》，明確各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦事處分管農(nóng)業(yè)或應(yīng)急管理的副鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)、街道辦事處副主任兼任氣象協(xié)理員；各行政村、社區(qū)中的大學(xué)生村干部兼任氣象信息員；林業(yè)、農(nóng)業(yè)、學(xué)校、水庫(kù)及其它重要部門(mén)要指定1名工作人員兼任氣象災(zāi)害應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員。明確協(xié)理員、信息員及應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員責(zé)任義務(wù)。要求氣象信息員24小時(shí)保證手機(jī)暢通，調(diào)離工作崗位或通訊方式變更須及時(shí)上報(bào)市氣象局，市氣象局按上報(bào)信息更改信息平臺(tái)個(gè)人檔案資料。其他縣（市）局也向地方政府報(bào)送關(guān)于加強(qiáng)氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)文件，近期將加大協(xié)調(diào)力度，力爭(zhēng)以地方政府名義下發(fā)。

完善氣象信息員氣象預(yù)警信息和氣象災(zāi)害信息上報(bào)制度。氣象部門(mén)預(yù)報(bào)未來(lái)有氣象災(zāi)害時(shí)，要及時(shí)通過(guò)手機(jī)短信發(fā)送至氣象協(xié)理員、氣象信息員和應(yīng)急聯(lián)系人；氣象信息員接到預(yù)警信息后，要及時(shí)通過(guò)短信、廣播、電話(huà)、大喇叭、上門(mén)等方式，盡快將預(yù)警信息傳遞到轄區(qū)內(nèi)公眾手中。當(dāng)信息員確認(rèn)有氣象災(zāi)害發(fā)生時(shí)，應(yīng)在確保自身安全的情況下盡快趕往災(zāi)害發(fā)生地開(kāi)展災(zāi)情調(diào)查，并在2小時(shí)內(nèi)將災(zāi)情信息上報(bào)至氣象部門(mén)。

三、培訓(xùn)情況

氣象信息員工作在氣象防災(zāi)減災(zāi)的最基層，任務(wù)重、責(zé)任大，因此加強(qiáng)氣象信息員管理和培訓(xùn)至為重要。5月21日，局在市委組織部的大力支持下，組織全市氣象信息員進(jìn)行了為期3天的氣象知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)識(shí)別與防御、氣象災(zāi)害調(diào)查方法及其它相關(guān)知識(shí)。使每個(gè)氣象信息員明確工作任務(wù)，切實(shí)提高氣象信息員的整體素質(zhì)。其他縣（市）局也于6月份先后組織開(kāi)展對(duì)氣象信息員的培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使氣象信息員進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)，掌握氣象災(zāi)害防御應(yīng)急處置、氣象災(zāi)害預(yù)警信息獲取與傳遞、氣象災(zāi)情調(diào)查上報(bào)等工作方法，了解氣象儀器設(shè)施管理辦法等，為指導(dǎo)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和防災(zāi)減災(zāi)切實(shí)發(fā)揮作用。

四、存在的主要問(wèn)題

1.氣象信息員人員變化較大，對(duì)信息收集、更新存在一定難度。

篇5

2、下午2：00-2：10（夏季后延30分）班主任簽到。2：10-3：40參加校、院教學(xué)檢查、會(huì)議、學(xué)習(xí)、活動(dòng)，或組織會(huì)議、學(xué)習(xí)、檢查，以及處理日常事務(wù)，接待班主任、班主任助理、學(xué)生。3：40-5：30參加或主持會(huì)議、學(xué)習(xí)，組織活動(dòng)檢查，以及找班主任、班主任助理、學(xué)生個(gè)別談心或了解情況。

3、晚上6：50-7：00班主任簽到。7：00-9：00參加或主持會(huì)議、活動(dòng)、學(xué)習(xí)，組織檢查晚自習(xí)和班主任巡邏，參加學(xué)校、院、班級(jí)、樓棟會(huì)議和活動(dòng)，以及處理日常事務(wù)，接待班主任、班主任助理、學(xué)生。9：00-10：00到學(xué)生樓棟?rùn)z查，班主任查寢，以及了解學(xué)生寢室情況，或找班主任、班主任助理、學(xué)生談話(huà)等；撰寫(xiě)工作日志。

每周工作：

1、周一：組織升國(guó)旗儀式；參加學(xué)工處周例會(huì)；組織召開(kāi)輔導(dǎo)員、班主任周例會(huì)；上報(bào)本院“學(xué)生工作情況周報(bào)”和“主題班會(huì)安排”；組織班干部觀看“學(xué)工處公告欄”。

2、周二：組織學(xué)生干部或?qū)W生會(huì)議和活動(dòng)；檢查班級(jí)管理和班主任（助理）工作。

3、周三：組織學(xué)生干部或?qū)W生會(huì)議和活動(dòng)；組織班干部觀看“學(xué)工處公告欄”。

4、周四：組織輔導(dǎo)員、班主任參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；檢查班級(jí)管理和班主任（助理）工作。

5、周五：組織班干部參加校、院教室衛(wèi)生檢查；組織學(xué)生參加宿管科“達(dá)標(biāo)寢室”檢查評(píng)比。

6、周六：安排好班主任輪休及交接班；做好值班管理工作。

7、周日：抽查晚上班會(huì)或班委會(huì)情況，以及班主任（助理）查寢情況。

8、每周：組織本院班級(jí)主題班會(huì)觀摩評(píng)選；抽查班主任（助理）下教室、寢室情況；檢查“班主任（助理）周記”；抽查班級(jí)晨練、晨讀和晚自習(xí)情況；抽查學(xué)工信息員工作情況。

每月工作：

篇6

一、收交作業(yè)，監(jiān)督學(xué)習(xí)，這是個(gè)基礎(chǔ)而由繁重的工作，大學(xué)里，個(gè)人的活動(dòng)和集體的活動(dòng)是交集，并不是每個(gè)人對(duì)作業(yè)都非常重視，所以，我能做的不是強(qiáng)制他們做作業(yè)，而且我也沒(méi)有這個(gè)權(quán)力，我只能催促他們，一次次一遍遍的，所以，我認(rèn)為，基礎(chǔ)的工作，只要用心，做起來(lái)最辛苦。

二、收集資料，高效應(yīng)對(duì)各種考試，當(dāng)考試來(lái)臨時(shí)，我詢(xún)問(wèn)班級(jí)同學(xué)和憑借自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)收集相關(guān)的考試資料并復(fù)印發(fā)給同學(xué)們，是同學(xué)們更高效的應(yīng)對(duì)考試，輔助同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)，互相進(jìn)步，我認(rèn)為，我們班里平時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍就很不錯(cuò)，他們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，而且非常有積極性和熱忱，特別是臨近考試的時(shí)候大家都很清楚自己的實(shí)力，學(xué)習(xí)變得很主動(dòng)很自覺(jué)，不用導(dǎo)員或者老師們過(guò)多的提醒，補(bǔ)考的同學(xué)也很正確的對(duì)待，但我們班的缺點(diǎn)也很致命的，我想說(shuō)的是，一個(gè)人或一撮人的成績(jī)好并不代表整個(gè)班的成績(jī)好，一個(gè)班的強(qiáng)大并不是考一個(gè)人的努力就可以換來(lái)的，它更需要的是凝聚力。

作為學(xué)委，我想就是相當(dāng)于老師與同學(xué)們的信息員，和收集各類(lèi)學(xué)習(xí)信息，及時(shí)準(zhǔn)確的通知同學(xué)們，而更需要謹(jǐn)慎處理的問(wèn)題像計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，補(bǔ)考重修，和今年的英語(yǔ)四級(jí)考試等等，因?yàn)槿绻鲥e(cuò)，會(huì)很影響一部分同學(xué)的，所以，我認(rèn)為不管干什么，責(zé)任心最重要，而做了一年學(xué)委，看到了很多，體驗(yàn)了很多，也學(xué)到了很多，自己的不總，活動(dòng)的不總，都看在眼里，選擇了在大學(xué)里做學(xué)委，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一次嘗試，而當(dāng)作為學(xué)委時(shí)，對(duì)這個(gè)工作又多了一份理解，尊重與擔(dān)當(dāng)。

篇7

二級(jí)學(xué)院作為高?；镜慕虒W(xué)單位，是教學(xué)活動(dòng)的主要參與者，我院于2005年開(kāi)始構(gòu)建和實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐證明，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化和規(guī)范化，切實(shí)提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量，保障人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都起到了重要作用。

1 學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建

學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系主要由三部分構(gòu)成（見(jiàn)圖一）：

1.1信息反饋、分析系統(tǒng)

信息反饋、分析系統(tǒng)的主要功能是從教學(xué)活動(dòng)中采集并分析教學(xué)信息，然后將教學(xué)信息反饋到教學(xué)指導(dǎo)調(diào)控系統(tǒng)。教學(xué)信息的采集應(yīng)該是多方位的、全面的，我院的教學(xué)信息采集方法是點(diǎn)線(xiàn)面結(jié)合式。點(diǎn)采集：學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家、學(xué)院教學(xué)委員會(huì)專(zhuān)家通過(guò)聽(tīng)課了解教學(xué)情況，專(zhuān)家聽(tīng)課是隨機(jī)的點(diǎn)式采集。線(xiàn)采集：學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)全程的參與者，通過(guò)學(xué)生教學(xué)信息員每周填寫(xiě)《教學(xué)信息反饋表》，實(shí)行適時(shí)反饋教學(xué)信息，學(xué)生教學(xué)信息員貫穿教學(xué)過(guò)程的信息反饋是線(xiàn)式采集。面采集：每學(xué)期期中召開(kāi)教師座談會(huì)，期末召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，全面的采集教學(xué)信息，教師和學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，他們對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的進(jìn)行情況和教學(xué)質(zhì)量水平是最有發(fā)言權(quán)的，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)分別從教師層面和學(xué)生層面采集教學(xué)信息。

1.2指導(dǎo)調(diào)控系統(tǒng)

教學(xué)活動(dòng)是具有學(xué)術(shù)性質(zhì)的活動(dòng)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)首先要由專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行決策，即專(zhuān)家治院，因此指導(dǎo)調(diào)控系統(tǒng)的決策者是教學(xué)委員會(huì)，而不是教務(wù)行政部門(mén)。學(xué)院教學(xué)委員會(huì)是學(xué)院的教學(xué)活動(dòng)的決策和咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，特別是在學(xué)院有特色的教學(xué)活動(dòng)中，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要發(fā)揮專(zhuān)家的指導(dǎo)作用。

1.3質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)

對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，應(yīng)有完整的評(píng)價(jià)體系，各教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)性教學(xué)文件和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著指導(dǎo)、規(guī)范、評(píng)價(jià)的作用，是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的依據(jù)。

我院的教學(xué)指導(dǎo)性文件主要有：專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱、課堂教學(xué)基本要求、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范等。

我院的教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)主要有：（1）課堂理論教學(xué)：課堂教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)日歷、教案編寫(xiě)規(guī)范、聽(tīng)課評(píng)價(jià)表、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等；（2）實(shí)踐教學(xué)：實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范、實(shí)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則等。

2 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的運(yùn)行路線(xiàn)

學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的運(yùn)行路線(xiàn)應(yīng)該是一個(gè)閉環(huán)運(yùn)行路線(xiàn)，教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)信息反饋教學(xué)指導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動(dòng)。(見(jiàn)圖二)：

轉(zhuǎn)貼于

3 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)施

3.1制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系考核辦法

為使整個(gè)教學(xué)工作有章可循，有據(jù)可依，學(xué)院結(jié)合實(shí)際情況，出臺(tái)和制定一系列教學(xué)管理規(guī)章制度，建立了以教學(xué)上三大建設(shè)與改革為核心的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量分別制訂了評(píng)估指標(biāo)體系，并對(duì)各系的教育、教學(xué)工作實(shí)行量化的評(píng)估考核。

3.2質(zhì)量督導(dǎo)機(jī)制的建立及運(yùn)行

從2005年以來(lái)，學(xué)院成立了學(xué)院教學(xué)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)組，其成員是由一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、具有較高威信，辦事認(rèn)真、公正、熱愛(ài)教學(xué)工作的專(zhuān)家、教授和各系負(fù)責(zé)人組成。主要任務(wù)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)管理工作、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))基地建設(shè)等進(jìn)行監(jiān)督、考察、指導(dǎo)、反饋等。教學(xué)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)組工作方式多種多樣。一方面有目的、有計(jì)劃地聽(tīng)課，以幫助被聽(tīng)課教師掌握課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另一方面是檢查和了解學(xué)院教學(xué)工作狀況，幫助總結(jié)推廣教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，指出教學(xué)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，向?qū)W院提出改進(jìn)教學(xué)的建議，參與課程建設(shè)的評(píng)估、鑒定和驗(yàn)收，和有關(guān)教學(xué)管理文件的制定。再就是教學(xué)督導(dǎo)組還采用重點(diǎn)檢查與常規(guī)督導(dǎo)相結(jié)合的方法，深入現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 、教研活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)過(guò)程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)檢查，對(duì)試卷、教學(xué)日志、教案、作業(yè)等教學(xué)基本文件進(jìn)行檢查。

3.3建立聽(tīng)課制度

學(xué)院要求學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于6次，教師同行聽(tīng)課不少于2次，學(xué)院教學(xué)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)組成員不少于6次。要求每一位聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認(rèn)真填寫(xiě)《機(jī)械學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》，期初由學(xué)院教務(wù)辦統(tǒng)一發(fā)放，期末由教務(wù)辦收回，并統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在學(xué)院網(wǎng)上公布。

3.4建立學(xué)生教學(xué)信息員制度

學(xué)生信息員是一個(gè)活躍在教學(xué)第一線(xiàn)的群體，他們能夠全面、動(dòng)態(tài)地掌握教學(xué)情況，真實(shí)詳實(shí)的反饋教學(xué)和與教學(xué)相關(guān)的各方面信息，通過(guò)學(xué)生教學(xué)信息員每周填寫(xiě)《教學(xué)信息反饋表》，使學(xué)院能及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握教學(xué)管理總體狀況，從而有針對(duì)性的提出改進(jìn)方案及措施。

3.5強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)監(jiān)控與檢查

學(xué)院制定了《沈陽(yáng)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量實(shí)施細(xì)則》，要求實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要做到六個(gè)落實(shí)、抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。六個(gè)落實(shí)即計(jì)劃落實(shí)、大綱落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、場(chǎng)所落實(shí)、考核落實(shí)；四個(gè)環(huán)節(jié)即實(shí)習(xí)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、初期安排落實(shí)環(huán)節(jié)、中期開(kāi)展環(huán)節(jié)和結(jié)束階段成績(jī)?cè)u(píng)定及工作總結(jié)環(huán)節(jié)。

4 保證教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實(shí)施的條件

4.1健全競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)約束體系

通過(guò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)施， 可以及時(shí)了解教學(xué)及教學(xué)管理工作中存在的各種問(wèn)題， 能評(píng)估出教師、實(shí)驗(yàn)室和各系工作的優(yōu)劣。這就要求要有相應(yīng)的激勵(lì)約束機(jī)制相配合，對(duì)教學(xué)質(zhì)量差、有教學(xué)事故或教學(xué)管理事故的教職員工實(shí)行否決或淘汰機(jī)制，將津貼的計(jì)算、職稱(chēng)職務(wù)的評(píng)聘、評(píng)優(yōu)與教學(xué)工作質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來(lái)，只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)廣大師生加強(qiáng)教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的積極性，鞏固教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的成果。如果沒(méi)有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制相配合，就難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的目的。

4.2群策群力的團(tuán)隊(duì)精神

一方面，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重視程度直接影響教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系能否有效的運(yùn)行；另一方面，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的運(yùn)行離不開(kāi)全體教師的積極參與和高度重視。

4.3學(xué)生的配合與支持

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是教師教學(xué)質(zhì)量的表現(xiàn)形式。學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)是教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要組成部分。在學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)之前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，使學(xué)生了解考核指標(biāo)內(nèi)容，認(rèn)真客觀地對(duì)待評(píng)教工作，做到公平、公正、客觀地為老師打分，從而真實(shí)地反映教師教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭素貞.談建立和完善高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系[J].龍巖學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（4）：152-153.

[2]盛亞男.高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的理論與實(shí)踐[J].高等理科教育，2007，（2）：102-104.

篇8

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)力度，努力創(chuàng)建一支師德高尚教師群體。

把打造合格過(guò)硬的教師隊(duì)伍放在各項(xiàng)工作的首位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的根本保證。為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師禮儀，提高師德素養(yǎng)，塑造舒家小學(xué)教師形象，舒家小學(xué)工會(huì)專(zhuān)門(mén)在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)了空中課堂，組織全體教職員工學(xué)習(xí)教師禮儀。

1、保證學(xué)習(xí)時(shí)間。保證教師每?jī)芍苡?0分鐘的時(shí)間，參加禮儀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，爭(zhēng)做“文明之師”。學(xué)習(xí)活動(dòng)做好“四定”工作，即每次活動(dòng)定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員，做到學(xué)習(xí)有實(shí)效。

2、精選講座內(nèi)容。多方比較后選擇金正昆教授的《教師禮儀》講座視頻供大家學(xué)習(xí)。金教授從教師禮儀概述、教師素質(zhì)、教師裝飾、教師儀表、師生關(guān)系、社會(huì)交往等方面進(jìn)行全面而翔實(shí)地介紹。金教授幽默而恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，典型而切合實(shí)際的例子，讓大家領(lǐng)悟到強(qiáng)化教師禮儀的重要性，使全體教師在愉悅的氣氛中受到深刻的教育。

3、提高課堂效率。學(xué)校網(wǎng)站專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了師德創(chuàng)優(yōu)欄目，將“空中課堂”的教學(xué)內(nèi)容上傳其中。每一位教職員工在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)并發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得。老師們紛紛表示：這樣的學(xué)習(xí)，形式自由，效果好。

舒家小學(xué)教師通過(guò)“空中課堂”的學(xué)習(xí)，不但有效提高了教師的禮儀水平和師德修養(yǎng)，而且也為進(jìn)一步打造和諧校園、文明校園奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、開(kāi)展文體活動(dòng)，提高職工凝聚力

一直以來(lái)，學(xué)校關(guān)心教師工作學(xué)習(xí)、家庭生活，通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，使教師在學(xué)校工作開(kāi)心、順心，真正把學(xué)校當(dāng)成溫暖幸福的“家”。開(kāi)學(xué)以來(lái)開(kāi)展了多種文體娛樂(lè)活動(dòng)：年初教工大聯(lián)歡;慶祝三八節(jié)“為女教工獻(xiàn)上哈達(dá)”活動(dòng)、四月份組織教工體檢活動(dòng)，五月份組織教工斗蛋、編蛋套、剝蠶豆開(kāi)心過(guò)立夏，六一前夕學(xué)校組織了教職工“童心未泯”游園會(huì)，六月份舉行“快樂(lè)過(guò)端午——包粽子”等等。這些活動(dòng)以大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式展開(kāi)，情趣高雅，富有趣味，調(diào)動(dòng)了大家的積極性，活躍了校園氣氛，增進(jìn)了同事之間的友誼，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。特別是立夏節(jié)與端午節(jié)，這兩個(gè)節(jié)是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，人們現(xiàn)在越來(lái)越時(shí)興過(guò)西洋節(jié)日，而我們舒家小學(xué)的老師們返璞歸真，將傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗再一次帶到身邊，從傳統(tǒng)中去感受習(xí)俗的魅力。

同時(shí)，學(xué)校工會(huì)還積極響應(yīng)上級(jí)指示，認(rèn)真組織每一次的活動(dòng)。如：五月份的“女教工捐獻(xiàn)十元錢(qián)活動(dòng)”，學(xué)校教師在第一時(shí)間內(nèi)踴躍捐款。六月份的協(xié)作組的騎慢車(chē)比賽，莊雪霞獲二等獎(jiǎng)。在09年度的工會(huì)信息報(bào)送工作中，竺科杰因成績(jī)突出，被評(píng)為奉化市“優(yōu)秀信息員”。

三、做好校務(wù)公開(kāi)工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，督促學(xué)校各部門(mén)做好校務(wù)公開(kāi)工作，努力使學(xué)校工作程序化、透明化。該公開(kāi)的內(nèi)容要求各部門(mén)分門(mén)別類(lèi)，按時(shí)在宣傳窗、校園網(wǎng)、教師會(huì)、支部會(huì)等及時(shí)公開(kāi)。

所有的學(xué)校黨政文件和涉及到教學(xué)、科研、后勤、產(chǎn)業(yè)、人事、財(cái)務(wù)、學(xué)生工作、管理工作、外事交流與合作等方面的政策、法規(guī)、辦法，工作程序及結(jié)果等，只要不違反保密規(guī)定的全部公開(kāi);對(duì)師生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和涉及師生切身利益的重大問(wèn)題也利用各種形式進(jìn)行公開(kāi)。我們的出色工作促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，贏得了其它學(xué)校與上級(jí)部門(mén)的好評(píng)。

四、及時(shí)召開(kāi)績(jī)效工資專(zhuān)題會(huì)議，做好校長(zhǎng)民主評(píng)議工作。

為了更好地落實(shí)績(jī)效工資實(shí)施方案，4月12日下午， 舒家小學(xué)召開(kāi)全校教工大會(huì)，專(zhuān)題討論獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施方案。

大會(huì)由李娟同志主持。練旭華書(shū)記就績(jī)效工資發(fā)放的意義、工作方案的制定原則、實(shí)施范圍、績(jī)效工資水平的確定、工資構(gòu)成以及分配方法、實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)部分績(jī)效工資應(yīng)注意的事項(xiàng)等問(wèn)題在會(huì)議上作了詳細(xì)的解說(shuō)。會(huì)上，學(xué)校組織全校教職工就獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施方案進(jìn)行討論。會(huì)議全票通過(guò)了預(yù)發(fā)方案,

此次大會(huì)，充分發(fā)揮了教職員工民主參與的意識(shí)，體現(xiàn)了公開(kāi)、公平、公正的原則，在廣泛尊重民意的基礎(chǔ)上，汲取了全體教師的智慧。對(duì)我校的績(jī)效工資發(fā)放工作起到了積極地推進(jìn)作用。

以高度的責(zé)任感，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好校長(zhǎng)民主評(píng)議工作，實(shí)事求是的肯定領(lǐng)導(dǎo)的工作成績(jī)。這樣既保護(hù)教職工民主評(píng)議的積極性，又強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全心全意依靠教職工辦學(xué)的民主意識(shí)。

五、安全無(wú)小事，常抓不懈。

安全是學(xué)校的頭等大事,安全工作重于泰山,學(xué)校各部門(mén)結(jié)合各自特點(diǎn),進(jìn)行了各項(xiàng)安全工作。

1、組織健全，職責(zé)明確。學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專(zhuān)(兼)管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長(zhǎng)，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管校長(zhǎng)、主任具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

2、制度保證，實(shí)施到位。重新嚴(yán)格規(guī)范了門(mén)崗、值勤、安全工作會(huì)議、晨檢制度、簽訂責(zé)任書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)、節(jié)假日前夕專(zhuān)題教育等各項(xiàng)制度。

特別是校后，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立“校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，有年輕力壯的十名男教師組成，每天兩名教師在校門(mén)口協(xié)助值班教師、門(mén)衛(wèi)維持秩序，做好保衛(wèi)工作。值周教師實(shí)行8小時(shí)校園巡邏制，每小時(shí)都要有一名教師巡視校園并做好記錄。

根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)配備一名保安。6:40——4:30，上班時(shí)間一直在校園保衛(wèi)，并每一節(jié)課巡邏校園一遍，及時(shí)做好記錄。

3、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識(shí)。利用學(xué)校廣播、晨談、班會(huì)、隊(duì)課、學(xué)科滲透等途徑，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，營(yíng)造人人參與安全知識(shí)學(xué)習(xí)的氛圍。協(xié)調(diào)好學(xué)校與車(chē)隊(duì)的關(guān)系，雙方攜手進(jìn)行校園安全的防范。

本學(xué)期，主要開(kāi)展了以下安全教育活動(dòng)：

3月份：各班開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課：校園安全教育，內(nèi)容包括如何上下樓梯、不在教學(xué)區(qū)奔跑、上放學(xué)要注意什么等。舉行“增強(qiáng)安全意識(shí)提高自我保護(hù)能力”安全教育周活動(dòng)，邀請(qǐng)交警隊(duì)林孟華來(lái)校做交通安全專(zhuān)題講座。

4月份：清明臨近為切實(shí)加強(qiáng)森林防火教育，提高師生安全意識(shí)，學(xué)校多渠道宣講消防知識(shí)，邀請(qǐng)消防隊(duì)官兵進(jìn)課堂，刊出消防專(zhuān)刊。還發(fā)動(dòng)學(xué)生“小手牽大手”，努力營(yíng)造全民防火的良好氛圍。

5月份：南平事件后，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，舒家小學(xué)先后兩次召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)議，專(zhuān)題研究校園安全管理工作。召開(kāi)專(zhuān)題教師大會(huì)、專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)，要求全體教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的人生安全多加重視。學(xué)校還針對(duì)性的舉行了緊急疏散演習(xí)，防空疏散演習(xí)。為防止學(xué)生因天氣轉(zhuǎn)熱而發(fā)生溺水事故，學(xué)校提前安排了一系列的防溺水教育活動(dòng)，還發(fā)放了“防溺水告家長(zhǎng)書(shū)”。

6月份：今年6月是全國(guó)第9個(gè)安全生產(chǎn)月，根據(jù)奉教安 [2010]53號(hào)文件通知精神，學(xué)校開(kāi)展了以“留心身邊危險(xiǎn)關(guān)注食品安全”為主題的系列教育活動(dòng)。第一、舉行食品安全知識(shí)講座。學(xué)校邀請(qǐng)的奉化市工商局副局長(zhǎng)張建剛向全校教職員工和學(xué)生宣傳了食品安全方面的知識(shí)。第二、開(kāi)設(shè)食品安全宣傳長(zhǎng)廊。第三、切實(shí)抓好飲食安全工作。堅(jiān)持對(duì)食堂有關(guān)設(shè)施、工具進(jìn)行及時(shí)消毒，并做好消毒記錄。

4、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每學(xué)期初、期中、期末常規(guī)檢查，實(shí)行月安全排查制度，把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，及時(shí)消除了不安全隱患。同時(shí)，每周都有后勤部門(mén)的老師，對(duì)校園的各個(gè)地方進(jìn)行檢查。積極配合衛(wèi)生部門(mén)對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的綜合整治。對(duì)存在的隱患及時(shí)向上級(jí)反映，及時(shí)整改。

六、加強(qiáng)信息報(bào)導(dǎo)，擴(kuò)大學(xué)校的知名度

為提高信息質(zhì)量，舒家小學(xué)大力打造舒馨大講堂，在近段時(shí)間里多次開(kāi)設(shè)視角獨(dú)特的講座，聘請(qǐng)多名專(zhuān)家進(jìn)行“百家講壇”，讓專(zhuān)家們將自己的獨(dú)家秘笈分享給各位愛(ài)好寫(xiě)作的老師們，大大加強(qiáng)了信息員隊(duì)伍建設(shè)，提高了他們的報(bào)道能力。

學(xué)校重視對(duì)外的信息報(bào)導(dǎo)工作，信息報(bào)道員及時(shí)將學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)向市教育工會(huì)、教育信息網(wǎng)、《奉化日?qǐng)?bào)》和《浙江信息報(bào)》等部門(mén)投稿，及時(shí)反映我校教育教學(xué)情況，本學(xué)期，我校80則左右的信息報(bào)道在《教育信息報(bào)》、《奉化日?qǐng)?bào)》、《浙江在線(xiàn)》、《東南商報(bào)》、《寧波晚報(bào)》、《寧波校園安全網(wǎng)》、《奉化新聞網(wǎng)》、《奉化青年網(wǎng)》、《岳林網(wǎng)》、《寧波婦聯(lián)網(wǎng)》、《奉化婦聯(lián)網(wǎng)》、《奉化電視臺(tái)陽(yáng)光城》等各級(jí)媒體上宣傳報(bào)道。竺科杰老師也被評(píng)為“奉化市教育工會(huì)信息工作先進(jìn)個(gè)人”。學(xué)校報(bào)道工作開(kāi)展得有聲有色，被評(píng)為“2009年度奉化市信息工作先進(jìn)集體”。

篇9

要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)和學(xué)院年度工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)建平安校園為重點(diǎn)，以深化安全教育、建全預(yù)防機(jī)制、嚴(yán)格隱患整改、筑牢“防火墻”工程、提升安保隊(duì)伍素質(zhì)為手段，以踐行學(xué)院核心價(jià)值觀為動(dòng)力，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)避免”工作目標(biāo)，不斷提高學(xué)生滿(mǎn)意度水平，促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展。

一、突出宣傳教育，深度營(yíng)造安全文化氛圍

(一)創(chuàng)新教育形式，增強(qiáng)“知識(shí)守護(hù)生命”理念

1、新生安全常識(shí)教育。對(duì)新生進(jìn)行安全法紀(jì)專(zhuān)題教育，普及法紀(jì)、校規(guī)基本知識(shí)，使全體同學(xué)在安全問(wèn)題上明確責(zé)任義務(wù)，熟悉制度規(guī)定，掌握操作要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)守護(hù)生命”。

2、重要節(jié)點(diǎn)安全教育。抓好全院重大節(jié)慶、大型活動(dòng)、重要工作安全教育，使每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)部署任務(wù)提安全要求，實(shí)施過(guò)程有安全檢查，工作總結(jié)含安全內(nèi)容。真正做到“安全伴我行”。

3、安全問(wèn)題警示教育。針對(duì)教職員工在安全工作的思想反映和突出問(wèn)題，剖析通報(bào)典型事故和案例，及時(shí)開(kāi)展警示教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

4、重點(diǎn)學(xué)生強(qiáng)制教育。對(duì)行為失范，教育無(wú)效、引發(fā)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)較高的重點(diǎn)學(xué)生，邀請(qǐng)學(xué)校法制輔導(dǎo)員(警察)，或?qū)W(xué)生喚至派出所，對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制教育，落實(shí)預(yù)防在先。

(二)開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)，培育師生安全情結(jié)

大力宣傳學(xué)院年度安全先進(jìn)集體和個(gè)人，不斷激發(fā)師生員工安全責(zé)任意識(shí)，積極開(kāi)展安全比學(xué)趕幫活動(dòng)，努力打造群抓群防的工作基礎(chǔ)。

(三)完善制度標(biāo)識(shí)，提升安全文化氛圍

校園重要部位、重點(diǎn)區(qū)域要完善安全制度標(biāo)志，消防設(shè)施、設(shè)備標(biāo)注維護(hù)日期和使用說(shuō)明，大幅增設(shè)禁煙標(biāo)識(shí)，全面展示平安和諧大學(xué)文化。

二、建全兩個(gè)機(jī)制，全面優(yōu)化治安預(yù)防體系

(一)加強(qiáng)溝通，營(yíng)造齊抓共管治安預(yù)防機(jī)制。

1、發(fā)揮保衛(wèi)主體作用：一是實(shí)行保衛(wèi)部門(mén)相對(duì)獨(dú)立處置突發(fā)事件的工作模式;二是保衛(wèi)處制定全院控制目標(biāo)，各校區(qū)保衛(wèi)科分解完成指標(biāo);三是將預(yù)防和處置突發(fā)事件納入學(xué)生對(duì)保衛(wèi)工作滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)系列。

2、營(yíng)造通力協(xié)作局面：一是各教學(xué)單位、學(xué)生處及全體輔導(dǎo)員認(rèn)真落實(shí)學(xué)生管理制度規(guī)定，將學(xué)生行為表現(xiàn)與素質(zhì)拓展學(xué)分、與評(píng)定獎(jiǎng)助勤貸掛鉤;二是各保障部門(mén)、宿管等服務(wù)人員各伺其職，重點(diǎn)是通過(guò)責(zé)任追究，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理制度，落實(shí)學(xué)生內(nèi)控，降底校園夜間治安管理的壓力。

3、完善治安預(yù)防措施：一是調(diào)整工作方向。輔導(dǎo)員、保衛(wèi)人員力量下沉，片區(qū)責(zé)任制管理，一道抓教育、抓骨干、打基礎(chǔ);二是關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生。對(duì)性格暴虐、有打架行為的，有酗酒、吸煙等突出不良習(xí)性的，拉幫結(jié)派、影響校園公共秩序的，經(jīng)常晚歸、不履行登記手續(xù)或填寫(xiě)虛假信息的個(gè)別學(xué)生，在重點(diǎn)教育的同時(shí)，掌握其活動(dòng)規(guī)律，采取相應(yīng)措施加以控制;三是準(zhǔn)確及時(shí)干預(yù)。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生可能導(dǎo)致的突發(fā)事件進(jìn)行有效干預(yù)，防止行為升級(jí)和后果的惡化。

(二)加強(qiáng)外部聯(lián)系，警校共建和諧周邊環(huán)境。

1、強(qiáng)化周邊治安防范措施。邀請(qǐng)公安、社區(qū)介紹社會(huì)及校園周邊治安形勢(shì)，嚴(yán)防不法分子滲入和破壞。對(duì)師生校內(nèi)外重大突發(fā)事件，及時(shí)求助公安機(jī)關(guān)支持，妥善加以處理。

2、建立學(xué)生骨干信息組織。在黨員、學(xué)生干部、紀(jì)檢隊(duì)員及事故易發(fā)場(chǎng)所工作人員中建立信息員，全方位、多渠道掌握動(dòng)態(tài)，形成縱向到底，橫向到邊的信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)校園安全情況的動(dòng)態(tài)控制。

3、完善突發(fā)事件處置程序。將突發(fā)事件的當(dāng)事人、為首者帶離現(xiàn)場(chǎng)，防止圍觀起哄;一般情況下，主要以溝通交流的方式緩解矛盾，控制事態(tài)，防止擴(kuò)大或轉(zhuǎn)移;在危及的情況下，果斷采取人身控制措施，切實(shí)保護(hù)好師學(xué)安全。

三、狠抓三項(xiàng)整改，及時(shí)消除重大隱患

1、加大消防隱患整改力度。以構(gòu)筑 “防火墻”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生員工消防“四個(gè)能力”建設(shè)，全面夯實(shí)校園消防工作基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院每月、校區(qū)每周、保衛(wèi)后勤與教學(xué)單位每天安全隱患檢查、抽查、巡查制度。對(duì)違規(guī)用電現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)、限期整改，對(duì)公共場(chǎng)所吸煙進(jìn)行教育和登記，并根據(jù)情節(jié)，按照消防法規(guī)和學(xué)院相關(guān)制度作出處理。

2、強(qiáng)化盜竊案件防范措施。各部門(mén)、各教學(xué)單位的公共財(cái)產(chǎn)實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，凡未落實(shí)防范措施被盜者，責(zé)任自負(fù)。輔導(dǎo)員要教育并督促學(xué)生落實(shí)個(gè)人貴重物品的防護(hù)，動(dòng)員學(xué)生使用指紋保險(xiǎn)柜，個(gè)人原因造成被盜，責(zé)任自負(fù)。外部因素發(fā)生被盜，追究公寓和校區(qū)門(mén)衛(wèi)值班人員責(zé)任。

3、嚴(yán)肅查處學(xué)生突發(fā)事件。嚴(yán)格執(zhí)行大學(xué)生行為規(guī)范和“學(xué)生手冊(cè)”規(guī)定，對(duì)個(gè)別酗酒打架，從事黃、毒、賭行為的學(xué)生，隨發(fā)現(xiàn)隨處理，決不姑息遷就。凡屬行政責(zé)任性學(xué)生突發(fā)事件，各教學(xué)單位都要徹底查清原因，提出改進(jìn)管理教育的措施和辦法，保衛(wèi)部門(mén)將通報(bào)情況，各單位從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以防止類(lèi)似問(wèn)題的重復(fù)出現(xiàn)。

四、抓好四支隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)避免”

1、提升保衛(wèi)干部素質(zhì)。一是通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)和深入地溝通交流，提高全體干部對(duì)保衛(wèi)工作的認(rèn)可，增強(qiáng)個(gè)人職業(yè)光榮感、責(zé)任感，以校為家，學(xué)生為本，恪盡職守，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，塑健康人格，展高雅品味，堅(jiān)守保衛(wèi)崗位，書(shū)寫(xiě)輝煌人生。二是結(jié)合工作和個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展業(yè)務(wù)訓(xùn)練，重點(diǎn)提升日常文字能力、組織協(xié)調(diào)能力、辦公自動(dòng)化操作能力。三是開(kāi)展工作研究，更新理念，創(chuàng)新方法，提高工作時(shí)效。

篇10

(一)創(chuàng)新教育形式，增強(qiáng)“知識(shí)守護(hù)生命”理念

1、新生安全常識(shí)教育。對(duì)新生進(jìn)行安全法紀(jì)專(zhuān)題教育，普及法紀(jì)、校規(guī)基本知識(shí)，使全體同學(xué)在安全問(wèn)題上明確責(zé)任義務(wù)，熟悉制度規(guī)定，掌握操作要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)守護(hù)生命”。

2、重要節(jié)點(diǎn)安全教育。抓好全院重大節(jié)慶、大型活動(dòng)、重要工作安全教育，使每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)部署任務(wù)提安全要求，實(shí)施過(guò)程有安全檢查，工作總結(jié)含安全內(nèi)容。真正做到“安全伴我行”。

3、安全問(wèn)題警示教育。針對(duì)教職員工在安全工作的思想反映和突出問(wèn)題，剖析通報(bào)典型事故和案例，及時(shí)開(kāi)展警示教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

4、重點(diǎn)學(xué)生強(qiáng)制教育。對(duì)行為失范，教育無(wú)效、引發(fā)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)較高的重點(diǎn)學(xué)生，邀請(qǐng)學(xué)校法制輔導(dǎo)員(警察)，或?qū)W(xué)生喚至派出所，對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制教育，落實(shí)預(yù)防在先。

(二)開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)，培育師生安全情結(jié)

大力宣傳學(xué)院年度安全先進(jìn)集體和個(gè)人，不斷激發(fā)師生員工安全責(zé)任意識(shí)，積極開(kāi)展安全比學(xué)趕幫活動(dòng)，努力打造群抓群防的工作基礎(chǔ)。

(三)完善制度標(biāo)識(shí)，提升安全文化氛圍

校園重要部位、重點(diǎn)區(qū)域要完善安全制度標(biāo)志，消防設(shè)施、設(shè)備標(biāo)注維護(hù)日期和使用說(shuō)明，大幅增設(shè)禁煙標(biāo)識(shí)，全面展示平安和諧大學(xué)文化。

二、建全兩個(gè)機(jī)制，全面優(yōu)化治安預(yù)防體系

(一)加強(qiáng)溝通，營(yíng)造齊抓共管治安預(yù)防機(jī)制。

1、發(fā)揮保衛(wèi)主體作用：一是實(shí)行保衛(wèi)部門(mén)相對(duì)獨(dú)立處置突發(fā)事件的工作模式;二是保衛(wèi)處制定全院控制目標(biāo)，各校區(qū)保衛(wèi)科分解完成指標(biāo);三是將預(yù)防和處置突發(fā)事件納入學(xué)生對(duì)保衛(wèi)工作滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)系列。

2、營(yíng)造通力協(xié)作局面：一是各教學(xué)單位、學(xué)生處及全體輔導(dǎo)員認(rèn)真落實(shí)學(xué)生管理制度規(guī)定，將學(xué)生行為表現(xiàn)與素質(zhì)拓展學(xué)分、與評(píng)定獎(jiǎng)助勤貸掛鉤;二是各保障部門(mén)、宿管等服務(wù)人員各伺其職，重點(diǎn)是通過(guò)責(zé)任追究，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理制度，落實(shí)學(xué)生內(nèi)控，降底校園夜間治安管理的壓力。

3、完善治安預(yù)防措施：一是調(diào)整工作方向。輔導(dǎo)員、保衛(wèi)人員力量下沉，片區(qū)責(zé)任制管理，一道抓教育、抓骨干、打基礎(chǔ);二是關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生。對(duì)性格暴虐、有打架行為的，有酗酒、吸煙等突出不良習(xí)性的，拉幫結(jié)派、影響校園公共秩序的，經(jīng)常晚歸、不履行登記手續(xù)或填寫(xiě)虛假信息的個(gè)別學(xué)生，在重點(diǎn)教育的同時(shí)，掌握其活動(dòng)規(guī)律，采取相應(yīng)措施加以控制;三是準(zhǔn)確及時(shí)干預(yù)。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生可能導(dǎo)致的突發(fā)事件進(jìn)行有效干預(yù)，防止行為升級(jí)和后果的惡化。

(二)加強(qiáng)外部聯(lián)系，警校共建和諧周邊環(huán)境。

1、強(qiáng)化周邊治安防范措施。邀請(qǐng)公安、社區(qū)介紹社會(huì)及校園周邊治安形勢(shì)，嚴(yán)防不法分子滲入和破壞。對(duì)師生校內(nèi)外重大突發(fā)事件，及時(shí)求助公安機(jī)關(guān)支持，妥善加以處理。

2、建立學(xué)生骨干信息組織。在黨員、學(xué)生干部、紀(jì)檢隊(duì)員及事故易發(fā)場(chǎng)所工作人員中建立信息員，全方位、多渠道掌握動(dòng)態(tài)，形成縱向到底，橫向到邊的信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)校園安全情況的動(dòng)態(tài)控制。

3、完善突發(fā)事件處置程序。將突發(fā)事件的當(dāng)事人、為首者帶離現(xiàn)場(chǎng)，防止圍觀起哄;一般情況下，主要以溝通交流的方式緩解矛盾，控制事態(tài)，防止擴(kuò)大或轉(zhuǎn)移;在危及的情況下，果斷采取人身控制措施，切實(shí)保護(hù)好師學(xué)安全。

三、狠抓三項(xiàng)整改，及時(shí)消除重大隱患

1、加大消防隱患整改力度。以構(gòu)筑 “防火墻”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生員工消防“四個(gè)能力”建設(shè)，全面夯實(shí)校園消防工作基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院每月、校區(qū)每周、保衛(wèi)后勤與教學(xué)單位每天安全隱患檢查、抽查、巡查制度。對(duì)違規(guī)用電現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)、限期整改，對(duì)公共場(chǎng)所吸煙進(jìn)行教育和登記，并根據(jù)情節(jié)，按照消防法規(guī)和學(xué)院相關(guān)制度作出處理。

2、強(qiáng)化盜竊案件防范措施。各部門(mén)、各教學(xué)單位的公共財(cái)產(chǎn)實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，凡未落實(shí)防范措施被盜者，責(zé)任自負(fù)。輔導(dǎo)員要教育并督促學(xué)生落實(shí)個(gè)人貴重物品的防護(hù)，動(dòng)員學(xué)生使用指紋保險(xiǎn)柜，個(gè)人原因造成被盜，責(zé)任自負(fù)。外部因素發(fā)生被盜，追究公寓和校區(qū)門(mén)衛(wèi)值班人員責(zé)任。

3、嚴(yán)肅查處學(xué)生突發(fā)事件。嚴(yán)格執(zhí)行大學(xué)生行為規(guī)范和“學(xué)生手冊(cè)”規(guī)定，對(duì)個(gè)別酗酒打架，從事黃、毒、賭行為的學(xué)生，隨發(fā)現(xiàn)隨處理，決不姑息遷就。凡屬行政責(zé)任性學(xué)生突發(fā)事件，各教學(xué)單位都要徹底查清原因，提出改進(jìn)管理教育的措施和辦法，保衛(wèi)部門(mén)將通報(bào)情況，各單位從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以防止類(lèi)似問(wèn)題的重復(fù)出現(xiàn)。

四、抓好四支隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)避免”

1、提升保衛(wèi)干部素質(zhì)。一是通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)和深入地溝通交流，提高全體干部對(duì)保衛(wèi)工作的認(rèn)可，增強(qiáng)個(gè)人職業(yè)光榮感、責(zé)任感，以校為家，學(xué)生為本，恪盡職守，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，塑健康人格，展高雅品味，堅(jiān)守保衛(wèi)崗位，書(shū)寫(xiě)輝煌人生。二是結(jié)合工作和個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展業(yè)務(wù)訓(xùn)練，重點(diǎn)提升日常文字能力、組織協(xié)調(diào)能力、辦公自動(dòng)化操作能力。三是開(kāi)展工作研究，更新理念，創(chuàng)新方法，提高工作時(shí)效。