導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇通信專業(yè)技術(shù)總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

十年來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。緊密圍繞在各級領(lǐng)導(dǎo)周圍，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取，為電務(wù)段通信設(shè)備的暢通、神朔鐵路的安全運(yùn)輸、更為神華事業(yè)的蓬勃發(fā)展，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。回過頭來想想這段歷程，充滿了艱辛、挑戰(zhàn)，是值得回味的十年，大致可分為以下這么幾個階段：

一、努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己（1996年9月－1997年12月）

1996年9月學(xué)校畢業(yè)來到了神朔鐵路。當(dāng)時，神朔鐵路正處于籌建階段，做為剛報道的畢業(yè)生，我絲毫沒有放松學(xué)習(xí)的機(jī)會?！诙晤I(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)室的安排下，我虛心鞏固學(xué)校的專業(yè)知識、深入鉆研業(yè)務(wù)書籍，做到了溫故而知新；此外我還熟悉神朔鐵路即將投入的設(shè)備、儀表；為詳盡解掌握神朔鐵路的整體規(guī)劃，熟悉神朔鐵路通信線路、設(shè)備設(shè)計圖紙、在府谷通信樓至工務(wù)段和施工單位的師傅學(xué)習(xí)光電纜接續(xù),配線、做氣閉、編把子上線……為后來的通信施工做好了充分的準(zhǔn)備。

整整一年的時間，我向一塊求知的海綿，一絲不茍地吸取著知識的營養(yǎng)，因?yàn)槲疑钌罡械剑簩I(yè)知識的全面掌握是培養(yǎng)專業(yè)技能的基礎(chǔ)。只有過硬的基礎(chǔ)知識做前提，才能使自己逐步成長為專業(yè)知識夠用、操作技能較強(qiáng)的一線高技能操作人員。

二、不畏艱苦，參加驗(yàn)收（1997年12月－1998年3月）

1997年12月，神朔鐵路通信進(jìn)入了全面施工當(dāng)中，我跟著施工單位的老同志一起早貪黑奔波在整條線路上，不畏艱苦、不畏嚴(yán)寒，在種種惡劣的條件下堅(jiān)持工作。到98年3月，基本完成了全部的施工驗(yàn)收任務(wù)，使自己的理論知識與實(shí)際工作完美結(jié)合。當(dāng)時環(huán)境的艱苦，絲毫沒有磨滅我的工作熱情，我珍視和忠實(shí)于自己的事業(yè)，立足本職，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作。我十分珍惜當(dāng)時這次學(xué)習(xí)機(jī)會，虛心像有關(guān)技術(shù)人員請教問題，細(xì)心琢磨、反復(fù)演練，從而掌握了一手過硬的電纜接續(xù)技能。

在此期間,我學(xué)到了很多以前從來沒學(xué)過的東西,這種東西不是專業(yè)知識,也不是業(yè)務(wù)上的技術(shù)難點(diǎn),而是師傅們和同事們對工作的態(tài)度,一種不怕苦,不怕累的奉獻(xiàn)精神。那時有一句口號叫“干,為了電務(wù)段,累倒了送醫(yī)院”。——就是在這種精神的感染與激勵下，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。搞好每一項(xiàng)維修，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準(zhǔn)每一個數(shù)據(jù)。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。我認(rèn)為：任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，就是敬業(yè)、就是愛崗的充分體現(xiàn)！為后來的獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、初單重任，工作井然（1998年3月－1999年8月）

電務(wù)段成立以后，本人被分配到大柳塔電纜工區(qū)工作，于1998年3月23日正式住到大柳塔，我被工長任為安全員，工區(qū)正式展開各項(xiàng)工作，由于以前積累的經(jīng)驗(yàn)，對于這份工作還是綽綽有余，工區(qū)各項(xiàng)管理工作開展的井然有序，設(shè)備質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，1998年底，大柳塔電纜工區(qū)被電務(wù)段評為“先進(jìn)集體”，在1999年初，干線電纜被施工單位挖斷，在規(guī)定時間內(nèi)完成了電務(wù)段首次干線電纜接續(xù)任務(wù)，在同年，在電務(wù)段組織的技術(shù)比武中，獲“通信專業(yè)二等獎”。同年8月被電務(wù)段領(lǐng)導(dǎo)任命為大柳塔電纜工區(qū)工長。

成績面前我清醒地認(rèn)識到我之能所以能有今天，離不開段各級領(lǐng)導(dǎo)和同志對我的鼓勵和鞭策，更離不開公司大好形勢下給我這樣一個好的環(huán)境。我一定要謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁，為神朔鐵路的無線通信事業(yè)無私奉獻(xiàn)！我把自己的工作信條總結(jié)成五句話：“理論學(xué)習(xí)當(dāng)尖兵、作風(fēng)紀(jì)律過得硬、業(yè)務(wù)天地顯身手、任務(wù)面前當(dāng)標(biāo)兵、榮譽(yù)面前步不停?！?！

四、腳踏實(shí)地，不負(fù)眾望（1999年8月－至今）

1999年8月16日上任大柳塔電纜工區(qū)工長，開始了我整體工作的全面鍛煉。由于種種原因，工區(qū)的各項(xiàng)工作不是很好，管理松散，設(shè)備故障率高，擺在面前的是任務(wù)緊，責(zé)任大。不敢有任何的僥幸心里，埋頭苦干，帶領(lǐng)弟兄們克服各種困難，將問題逐一解決，到2000年工區(qū)的各項(xiàng)工作已走上了正規(guī)。2000年底，大柳塔電纜工區(qū)被評為電務(wù)段評為“先進(jìn)集體”。

2000年8月----2001年12月，我和電務(wù)段的總工給榆林聯(lián)通和移動敷設(shè)100多公里光纜！

2002年，由于通信設(shè)備的更新?lián)Q代，4－5月，參加了北京佳訊飛鴻電氣有限責(zé)任公司fh98數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，拿到了結(jié)業(yè)證書，并且參加了當(dāng)年的成人函授考試，成為蘭州鐵道大學(xué)通信工程學(xué)生（在讀）。下半年，全面參與了神朔鐵路通信系統(tǒng)的改造。同年參與制定了神木北通信領(lǐng)工區(qū)《綜合考核辦法》。參加了職業(yè)技能鑒定，并于2004年1月7日拿到了“五級職業(yè)資格證書”！

面臨更大的挑戰(zhàn)，人員少、設(shè)備點(diǎn)多線長，要求工作中不得有一絲馬虎。但我沒有在挑戰(zhàn)面前倒下，反而更加激發(fā)了我得工作熱情，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，為公司、電務(wù)段全面安全、運(yùn)輸、生產(chǎn)任務(wù)，神朔公司、電務(wù)段全面工作上臺階默默的奉獻(xiàn)，03年我被神朔鐵路公司共青團(tuán)評為“優(yōu)秀團(tuán)員.”；04年被神朔鐵路公司先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，而且被神朔鐵路公司共青團(tuán)評為“青年安全示范崗”！不僅如此，在神華集團(tuán)第三屆職工技能大賽中，我榮獲通信工工種優(yōu)秀獎。04年參加了光纜接續(xù)培訓(xùn)，無線調(diào)度系統(tǒng)，環(huán)境檢測和技師培訓(xùn)。05年參加了技師培訓(xùn)。同年，我被神朔鐵路公司評為“先進(jìn)個人”。電務(wù)段評為“先進(jìn)集體”。又參加了全國成人函授考試，成為內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)通信工程本科學(xué)生（在讀）。版權(quán)所有

五、提升素質(zhì)、武裝頭腦

篇2

中圖分類號：G423.07 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.17.115

1 現(xiàn)存“現(xiàn)代通信技術(shù)”教學(xué)的不足

第一，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，各種專業(yè)技術(shù)為了適應(yīng)社會的發(fā)展都在不斷的更新，變化迅速，以至于我們的教育發(fā)展都跟不上各科技術(shù)的變化，導(dǎo)致教學(xué)專業(yè)的技術(shù)教學(xué)已經(jīng)落后于現(xiàn)代技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用，內(nèi)容更新慢已成為“現(xiàn)代通信技術(shù)”專業(yè)教學(xué)的重大弊端，亟待解決。

第二，“現(xiàn)代通信技術(shù)”課程在書本內(nèi)容上主要以理論講解為主，而且專業(yè)內(nèi)容廣泛，概念性很強(qiáng)，有很多知識與模型只有通過抽象的想象才能完成，是一門專業(yè)難度較大的學(xué)科。所以，非此專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候會覺得枯燥乏味，又沒有具體的現(xiàn)場模型和實(shí)驗(yàn)給予學(xué)生現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)，對于這樣一門系統(tǒng)性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容又抽象的學(xué)科來說，給學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了很大的難度。因此，應(yīng)該對這門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式進(jìn)行改革，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)出能適應(yīng)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)性人才。

2 傳統(tǒng)教學(xué)方法的改革

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的地方，主要對象就是學(xué)生與老師，學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)成就的高低，老師起到了很重要的作用，因此對于老師的授課方法進(jìn)行改進(jìn)將大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)“現(xiàn)代通信技術(shù)”的成就。由于“現(xiàn)代通信技術(shù)”專業(yè)理念性強(qiáng)的特殊性，老師在教學(xué)時，沒能對學(xué)生進(jìn)行理論上的深入分析與理解，也沒能為學(xué)生建立起實(shí)際系統(tǒng)的直觀了解，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時不能對所學(xué)知識與技術(shù)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)分析與理解運(yùn)用，致使他們在走出學(xué)校踏入社會實(shí)踐時并不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識，現(xiàn)實(shí)工作中難度加大，不能很好地適應(yīng)社會發(fā)展。針對這種現(xiàn)象，我們可以在課堂中多加入實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)事物幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識;實(shí)驗(yàn)時，讓學(xué)生自己動手操作，每個學(xué)生都應(yīng)參與進(jìn)去，對于所得到的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程與實(shí)驗(yàn)結(jié)果由學(xué)生們自己進(jìn)行歸納總結(jié)，讓他們在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中理解記憶所學(xué)知識，并且鼓勵學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)與理解過程中所得知識理論與書本概念和老師講解不一樣的地方提出疑問與自己的意見，培養(yǎng)學(xué)生多思多想的自主學(xué)習(xí)方式與獨(dú)立解決問題的能力，讓他們在思考中學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，深刻理所學(xué)知識內(nèi)容，以便在實(shí)際運(yùn)用時能從容解決現(xiàn)實(shí)問題。

3 教學(xué)思路的改革

“現(xiàn)代通信技術(shù)”作為非通信專業(yè)的選修課，應(yīng)從學(xué)生的理解接收能力與現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)入手，盡量為學(xué)生提供思路明確、容易入手的教學(xué)模式。教學(xué)思路應(yīng)以基礎(chǔ)通信傳輸過程為主線，將固定數(shù)字電話網(wǎng)絡(luò)和移運(yùn)通信網(wǎng)絡(luò)等實(shí)踐知識作為學(xué)生學(xué)習(xí)的具體案例為學(xué)生進(jìn)行講解，理論與實(shí)際相結(jié)合，從基礎(chǔ)知識入手，使學(xué)生對所學(xué)理論能活學(xué)活用，透徹地掌握所學(xué)知識點(diǎn)。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)此專業(yè)主要在于能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，為的是能在實(shí)踐中作出貢獻(xiàn)，而對理論知識的掌握并不在于知識點(diǎn)有多深奧，因此在編輯教材時，我們要由簡入繁，由淺入深，對于具體問題結(jié)合相關(guān)理論知識進(jìn)行深入分析，并對現(xiàn)實(shí)社會通信建設(shè)過程中出現(xiàn)的典型案例為學(xué)生進(jìn)行講解指導(dǎo)，在實(shí)戰(zhàn)中教授專業(yè)技術(shù)知識。改變以前內(nèi)容繁多、復(fù)雜和深奧的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際解決問題、現(xiàn)實(shí)操作的能力，使得學(xué)生學(xué)習(xí)時能夠步步為營，掌握牢固可靠的專業(yè)技術(shù)知識。所以綜合起來看，整個教學(xué)思路可以分為三個部分：理論知識的理解與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、現(xiàn)實(shí)案例的實(shí)際模擬和專業(yè)技術(shù)的實(shí)習(xí)。

4 培養(yǎng)模式的改革

學(xué)校為了提高學(xué)生對理論知識的理解能力，對于通信技術(shù)課程采用實(shí)驗(yàn)箱來進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，但是這種實(shí)驗(yàn)條件下學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時實(shí)際動手的操作范圍小，而且進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)學(xué)校所投入的資金數(shù)目也很大，在這樣的環(huán)境下教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果是達(dá)不到預(yù)想的實(shí)驗(yàn)效果的，尤其是那些典型的通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)更是難以很好地完成了。針對這種情況，我們可以將與計算機(jī)軟件與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)合起來，用計算機(jī)軟件Matlab，LabVIEW等仿真模擬軟件來彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)室硬件的不足之處。如通信系統(tǒng)，在實(shí)驗(yàn)過程中可以通過Matlab軟件，讓學(xué)生自主搭建系統(tǒng)仿真模型，借助軟件從而完成CDMA典型通信系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)，再結(jié)合老師對于相關(guān)知識的理論講解，深刻掌握相關(guān)專業(yè)知識。

基于“現(xiàn)代通信技術(shù)”這門學(xué)科的知識內(nèi)容基礎(chǔ)性強(qiáng)，而且很多概念都是抽象存在的，為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時不產(chǎn)生枯燥的學(xué)習(xí)情緒，我們應(yīng)該盡可能地豐富學(xué)生課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于很多抽象概念，老師可以制作多媒體素材、PPT的電子白板等方式來向?qū)W生傳遞知識，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解，加深記憶。如“信號的調(diào)制與解調(diào)”、數(shù)字移動通信技術(shù)中的“硬切換和軟切換”等概念講解中，完全可以運(yùn)用多媒體，以形象生動的虛擬場景來幫助學(xué)生理解。

5 結(jié)語

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，“現(xiàn)代通信技術(shù)”在社會發(fā)展中也起到了越來越重要的作用，已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的熱門課程，學(xué)習(xí)該課程的各科學(xué)生也越來越多。如何讓所有學(xué)生能夠很好地學(xué)習(xí)這門課程，并在現(xiàn)代科學(xué)社會中有效運(yùn)用，自然而然成了當(dāng)代青年發(fā)展的迫切任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳柏欽.通信技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中通信業(yè)務(wù)知識的滲透[J].北京郵電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009，（5）：84-89，96.

篇3

（1）課程內(nèi)容

首先對專業(yè)基礎(chǔ)課程要重新進(jìn)行組合，合理安排教學(xué)課時，通過課程內(nèi)容的研討合并基礎(chǔ)課程，把陳舊知識作為簡短的歷史回顧以短時間在課堂上講授完成，對于實(shí)踐性不強(qiáng)的經(jīng)典理論要在課時上進(jìn)行壓縮和重組，能結(jié)合實(shí)踐教學(xué)講解的內(nèi)容一定要結(jié)合。同時對于能夠利用項(xiàng)目式教學(xué)法授課的盡量利用項(xiàng)目式教學(xué)法。按照兼顧基礎(chǔ)、加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的指導(dǎo)思想，力爭通過校企合作或訂單式培養(yǎng)，強(qiáng)化校—企—校聯(lián)合，走出一條培養(yǎng)“知識十能力”的通信工程應(yīng)用型人才之路，培養(yǎng)出專業(yè)基礎(chǔ)知識夠用、綜合素質(zhì)好、動手能力強(qiáng)的畢業(yè)生。

（2）課程實(shí)驗(yàn)

課程實(shí)驗(yàn)是使學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能。作為課堂理論教學(xué)的延伸，就實(shí)驗(yàn)教學(xué)來說，目前基本上附屬于理論教學(xué)，存在很多問題。因此，必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，給學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新的環(huán)境。

（3）課程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計

從課程設(shè)計到畢業(yè)設(shè)計，是一個專業(yè)知識由淺至深的綜合運(yùn)用的實(shí)踐過程。通過這一過程使學(xué)生系統(tǒng)地體會項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)過程中從方案論證、項(xiàng)目仿真、具體實(shí)現(xiàn)、項(xiàng)目落地、總結(jié)報告、文檔整理等全過程的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)踐教學(xué)除了教學(xué)計劃中規(guī)定的實(shí)施環(huán)節(jié)外，還應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)學(xué)生的興趣和主動性，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，學(xué)校設(shè)立創(chuàng)新基金，它主要資助對于通信專業(yè)學(xué)有余力、勇于創(chuàng)新的學(xué)生。畢業(yè)設(shè)計是系統(tǒng)地理解本專業(yè)知識體系，熟悉專業(yè)生產(chǎn)設(shè)備，掌握操作技能和研發(fā)產(chǎn)品的必要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，要確保畢業(yè)設(shè)計工作能夠順利、完滿、高質(zhì)量地完成，必須對各個環(huán)有一整套行之有效的規(guī)范制度。在目前高職院校擇業(yè)時間普遍提前的背景下，畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容的選擇變得尤為重要，如果片面要求即將畢業(yè)的學(xué)生完成指導(dǎo)教師指定的設(shè)計題目是不現(xiàn)實(shí)的，指導(dǎo)教師應(yīng)該和畢業(yè)生一起在選定畢業(yè)設(shè)計題目時進(jìn)行充分溝通，多從畢業(yè)生角度出發(fā)，以畢業(yè)生自主選擇題目為主，結(jié)合畢業(yè)生感興趣的專業(yè)知識點(diǎn)和簽約單位的研究開發(fā)項(xiàng)目，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握在通信工程領(lǐng)域所需要的綜合實(shí)踐技能以及計算機(jī)應(yīng)用能力。

篇4

中圖分類號：E271文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

通信工程建設(shè)是一個過程復(fù)雜而且技術(shù)含量高的項(xiàng)目，要想有效的進(jìn)行進(jìn)度管理，就需要對通信工程建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)和影響通信工程建設(shè)項(xiàng)目的因素有全面、客觀的了解與研究。

1 通信工程建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)和影響因素

1.1 通信工程建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)

1.1.1 通信工程建設(shè)進(jìn)度管理專業(yè)性強(qiáng)，技術(shù)含量高通信產(chǎn)業(yè)伴隨著信息科技的發(fā)展而壯大，通信工程建設(shè)在技術(shù)含量上要求也很高，因而需要配備具有通信相關(guān)專業(yè)知識的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行通信工程建設(shè)。

1.1.2 通信工程建設(shè)更新?lián)Q代快，始終處于動態(tài)發(fā)展的狀態(tài)

與其它的行業(yè)的工程建設(shè)不同的是，雖然通信工程所要的專業(yè)技術(shù)在短期內(nèi)具有相對穩(wěn)定性，但是通信工程面臨的外部建設(shè)環(huán)境卻經(jīng)常變化，處在一個動態(tài)發(fā)展的狀態(tài)中。

1.1.3 通信工程建設(shè)進(jìn)度管理具有系統(tǒng)性和完整性

如上述分析，通信工程涉及的范圍和領(lǐng)域較廣，通信工程建設(shè)往往不是一個單獨(dú)的過程，因此，通信工程進(jìn)度管理除了要制定項(xiàng)目各個建設(shè)時期和建設(shè)階段下的具體的單一的進(jìn)度計劃，更重要的是要制定項(xiàng)目總體的進(jìn)度計劃。因?yàn)檫@不僅關(guān)系到過程的完成效率，更關(guān)系到項(xiàng)目的完成質(zhì)量，只有將具體計劃與總體計劃結(jié)合起來，才能優(yōu)質(zhì)高效地完成項(xiàng)目建設(shè)。

1.1.4 通信工程面臨高風(fēng)險，項(xiàng)目進(jìn)度控制難度大

一方面，當(dāng)今時代，日益激烈的市場競爭和角逐與外部環(huán)境和市場的不穩(wěn)定性使企業(yè)面臨的風(fēng)險不斷增加；另一方面，通信工程涉及面廣、造價成本高、原材料消耗大，加之越來越多的生產(chǎn)商加入競爭以及與供應(yīng)鏈上相關(guān)的多家供應(yīng)商和中間商維系的高難度更加使項(xiàng)目進(jìn)度變得難以管理和控制。

1.2 影響通信工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)度管理的主要因素

1.2.1 成本因素

如我們所知，任何一個項(xiàng)目的建設(shè)和完成都離不開資金的投入和使用，通信工程建設(shè)亦是如此。通信工程建設(shè)投入主要集中在專業(yè)技術(shù)人員薪資投入，原材料和專業(yè)機(jī)械設(shè)備支出、與運(yùn)營商、供應(yīng)商和中間商的合作費(fèi)用以及其它各項(xiàng)雜費(fèi)。但是，如前面所分析的結(jié)果：（1）企業(yè)在進(jìn)行通信工程建設(shè)過程當(dāng)中面臨著巨大的環(huán)境不確定性和行業(yè)高風(fēng)險性，同時企業(yè)原有的資金儲備往往也不足以支持整個的通信工程建設(shè)過程，向銀行等金融機(jī)構(gòu)借貸運(yùn)營資金的難度大大增加；（2）項(xiàng)目成本對項(xiàng)目利潤的結(jié)算，更確切地說是確定企業(yè)的產(chǎn)出――投入比率以及企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益密切相關(guān)。因此，在前期準(zhǔn)備階段，沒有做好相應(yīng)的項(xiàng)目成本預(yù)測和估計以及資金籌集和儲備，就會導(dǎo)致工程建設(shè)擱置時間過長，建設(shè)難度不斷加大，從而給工程進(jìn)度帶來極大的消極影響。

1.2.2 質(zhì)量因素

通信工程是一個復(fù)雜的項(xiàng)目，其中各種各樣的因素都會對通信工程的質(zhì)量產(chǎn)生影響，假如沒有對工程建設(shè)實(shí)施嚴(yán)格控制和監(jiān)督，細(xì)小的錯誤就會對通信質(zhì)量與安全造成巨大的危害，從而直接拖慢工程建設(shè)的進(jìn)度。在建設(shè)過程中，諸如原材料和設(shè)備的購買、施工條件、技術(shù)水平、項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)類型等都是應(yīng)該納入考慮的因素，因?yàn)樗鼈冎苯优c工程建設(shè)的質(zhì)量水平高低相關(guān)。只有抓好施工質(zhì)量，關(guān)注細(xì)節(jié)，才不會因?yàn)橘|(zhì)量問題而延緩工程建設(shè)進(jìn)度，項(xiàng)目才能夠在預(yù)計的時期內(nèi)完成。

1.2.3 風(fēng)險因素

任何產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)和行業(yè)建設(shè)都無法完全規(guī)避風(fēng)險，作為施工難度大、建設(shè)周期長、生產(chǎn)供應(yīng)鏈條復(fù)雜的通信工程建設(shè)項(xiàng)目亦是如此。來自外部環(huán)境的機(jī)會與威脅對項(xiàng)目的完工日期影響尤為大，科技的發(fā)展能顯著加快項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)程，但同時通信工程所需要的專業(yè)技術(shù)人才的流失也是對工程建設(shè)的巨大威脅；經(jīng)濟(jì)發(fā)展、金融市場的活躍給企業(yè)借貸資金帶來便利，但同時全球市場的開放也會引進(jìn)不計其數(shù)的競爭對手，使企業(yè)喪失競爭優(yōu)勢。

1.2.4 組織因素

科學(xué)的組織方式與合理的人力資源規(guī)劃能夠最大程度地加快建設(shè)速度。除了引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才以外，對人員的合理安排與規(guī)劃也是極為重要的一個環(huán)節(jié)。所謂人力資源規(guī)劃，就是管理者為確保在適當(dāng)?shù)臅r候，為適當(dāng)?shù)穆毼慌鋫溥m當(dāng)數(shù)量和能力類型的工作人員，通過規(guī)劃使組織能夠避免突然的人才短缺和剩余的過程。由此可見，科學(xué)的組織工作無論是在降低風(fēng)險性，保障完工進(jìn)度，還是提高經(jīng)濟(jì)效益方面都是作用顯著的。

2 通信工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)度管理的方法和措施

通過對通信工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)度管理的特點(diǎn)和影響因素的分析，我們對通信工程建設(shè)有了更為客觀、全面的了解。那么，為了保障通信工程建設(shè)進(jìn)度管理，我們就不難從這些特點(diǎn)和影響因素中找到突破口。

2.1 充分做好前期準(zhǔn)備工作，建立雄厚資金儲備和人才儲備

由于通信工程建設(shè)的特殊性和重要性，與其它行業(yè)相比，它不可避免地面臨著更大的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。因此，為了保障工程如期完工，保障工程建設(shè)質(zhì)量，做好前期準(zhǔn)備工作就顯得尤為重要。這個前期準(zhǔn)備工作，主要包括資金的儲備、專業(yè)技術(shù)和專業(yè)人才的引進(jìn)以及與供應(yīng)鏈上的供應(yīng)商、中間商、銷售商的交涉與協(xié)商，當(dāng)然還有面臨突發(fā)事件時的風(fēng)險準(zhǔn)備。只有在前期準(zhǔn)備階段將這些與項(xiàng)目完工質(zhì)量和進(jìn)度管理直接相關(guān)的工作準(zhǔn)備好，才能夠最大可能地降低項(xiàng)目停工和出現(xiàn)質(zhì)量偏差的問題和風(fēng)險，做到如期完成項(xiàng)目，保質(zhì)保量。

2.2對通信工程進(jìn)度計劃的管理和控制

通信工程進(jìn)度計劃的管理和控制是全過程管理的首要前提。首先在通信工程建設(shè)前，要對材料的質(zhì)量、設(shè)備的使用狀況進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題要及時的解決，防止通信工程建設(shè)過程中問題的出現(xiàn)；其次是要求建設(shè)施工人員全面的了解通信建設(shè)的相關(guān)規(guī)則規(guī)范，提高施工人員的專業(yè)素質(zhì)，同時形成有效的通信建筑施工標(biāo)準(zhǔn)；最后則是對計劃的完整性和合理性進(jìn)行全面的檢查，在進(jìn)度計劃環(huán)節(jié)有效的控制通信工程建設(shè)的質(zhì)量。[1]

2.3加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的過程監(jiān)控，實(shí)施總體與個體進(jìn)度管理計劃相結(jié)合的方式

除了做好充分的前期工作準(zhǔn)備，建設(shè)過程中的質(zhì)量和進(jìn)度監(jiān)控則是進(jìn)度管理更為直接而及時的方式。在投入建設(shè)后，既要有總體的進(jìn)度管理計劃，實(shí)現(xiàn)全局監(jiān)控、系統(tǒng)管理，使建設(shè)過程始終處于一個連續(xù)、完整的生產(chǎn)過程當(dāng)中，還要有具體、階段性的進(jìn)度管理計劃，以便于對建設(shè)過程中各個階段建設(shè)質(zhì)量和建設(shè)進(jìn)度做出更好的安排。

2.4對通信工程現(xiàn)場進(jìn)度的管理和控制

通信工程建設(shè)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題要做到及時的調(diào)整，保證工程建設(shè)的正常進(jìn)行。工程建設(shè)過程中，要按照原定的施工計劃開展建設(shè)工程。同時需要參考科學(xué)的建設(shè)方案，對現(xiàn)行方案進(jìn)行及時的調(diào)整，不斷的實(shí)現(xiàn)方案的創(chuàng)新和施工技術(shù)的提高，保證通信工程建設(shè)的質(zhì)量。同時在建設(shè)施工過程中要全面考慮所有影響因素，根據(jù)不同工程項(xiàng)目的特點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)方法和施工技術(shù)的選擇，整體提高通信工程建設(shè)的質(zhì)量。而要想真正提高通信工程建設(shè)水平，就需要在實(shí)踐工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不同的工程項(xiàng)目會遇到不同的問題和工程建設(shè)的難點(diǎn)，就需要對這些問題和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分析，發(fā)現(xiàn)通信工程建設(shè)中存在的問題。為了防止問題的再次出現(xiàn)，就需要根據(jù)分析結(jié)果來提升建設(shè)水平，及時解決問題的同時也是保證通信效果的重要保障。

3 結(jié)語

通信工程建設(shè)的項(xiàng)目進(jìn)度管理是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，它對工程的完工時間和完工難度滲透在工程建設(shè)的完整性、系統(tǒng)性以及風(fēng)險性當(dāng)中，因此，無論是前期籌備還是工程建設(shè)期間，都需要投入大量的資源和人力。但是，通信工程對國民生活便利與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有重大意義，因此，高質(zhì)優(yōu)效的進(jìn)度管理對我們而言總是大有裨益的。

篇5

1 通信網(wǎng)絡(luò)當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到人們的生產(chǎn)以及生活中去了，所以人們對于通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也有了更多的要求，也在一定程度上為通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展提供了動力。當(dāng)前，數(shù)字化技術(shù)和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)引入了以通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的多媒體技術(shù)當(dāng)中， 不僅能夠提高網(wǎng)絡(luò)的傳播速度，還能夠提高網(wǎng)絡(luò)信息的服務(wù)質(zhì)量。通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的如此快速的情況下，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也隨之而來了，并且得到了很好的應(yīng)用以及發(fā)展，給當(dāng)前人們的生產(chǎn)生活之間的溝通提供了非常大的便利，改變了傳統(tǒng)的有線網(wǎng)絡(luò)溝通所帶來的禁錮。移動網(wǎng)絡(luò)以及無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，能夠?qū)Υ罅康男畔⑦M(jìn)行傳輸和管理，更是在一定程度上帶動了通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

2 通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的重要意義

通信網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)前的日常生產(chǎn)以及生活中已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用，而隨之而來的則是其優(yōu)化以及安全方面的隱患問題。這其中主要是由于系統(tǒng)生意而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)中不同業(yè)務(wù)之間的端口沒有剩余，而新增添的業(yè)務(wù)就只能夠利用跳接等方式才能夠進(jìn)行開通，這對于新業(yè)務(wù)的開展或者是承接帶來一定的不便。而通信網(wǎng)絡(luò)中本身在設(shè)計上也有一定的缺點(diǎn)，通信網(wǎng)絡(luò)沒有正確的方案作為引導(dǎo)，在傳統(tǒng)的系統(tǒng)中，存在著資源浪費(fèi)的情況。而通信網(wǎng)絡(luò)在建立的時候，因?yàn)樵诩夹g(shù)上存在的缺陷，致使在設(shè)備的性能方面有一定的局限，在新增業(yè)務(wù)方面有著很小的兼容性，在解決問題方面，也有缺陷。因?yàn)閷ζ涞闹匾暢潭纫膊桓?，有關(guān)的部門在對通信網(wǎng)絡(luò)的安全方面的管理也非常的不合理，工作人員在處理緊急問題的時候，也沒有相關(guān)的依據(jù)。工作人員本身在專業(yè)方面的技術(shù)也對通信網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化有著影響。因?yàn)橥ㄐ啪W(wǎng)絡(luò)對于人們的生活以及生產(chǎn)有著非常重要的影響，因此，進(jìn)行優(yōu)化的工作也有非常重要的意義。相關(guān)部門應(yīng)該要根據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情況來對其進(jìn)行優(yōu)化，選擇正確的優(yōu)化方式，能夠更好的對通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。

3 加強(qiáng)通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和安全的策略

3.1 提高工作人員的綜合素質(zhì)

在進(jìn)行通信網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化的時候，工作人員的專業(yè)技術(shù)對優(yōu)化的效果有非常重要的意義，所以，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的時候，一定要對工作人員的技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，提高專業(yè)性，利用專業(yè)的技術(shù)和手段來保證網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的效果。相關(guān)的工作人員在專業(yè)技術(shù)上過硬的話，才能夠更好的發(fā)現(xiàn)并且解決通信網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的故障。所以，工作人員對于先進(jìn)的管理技術(shù)以及專業(yè)技術(shù)的掌握，是處理網(wǎng)絡(luò)通信故障的重要手段。除此之外，工作人員在具有熟練的專業(yè)技術(shù)之外，還要有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)來對故障進(jìn)行判斷。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)通信出現(xiàn)故障的原因有很多種，比較復(fù)雜，工作人員在日常的工作過程中，要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，為通信網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化提供保障。

3.2 提高通信網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行服務(wù)水平

想要提高無線網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行狀況，首先要做的就是提高通信網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行服務(wù)水平，這其中就包含著對通信網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行的構(gòu)建以及規(guī)劃、對通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行進(jìn)行的日常維護(hù)以及對故障進(jìn)行處理等。工作人員應(yīng)該要有非常明確的目標(biāo)，對管理手段以及維護(hù)方式都要有一定的掌握。與此同時，工作人員還應(yīng)該對先進(jìn)的管理技術(shù)和專業(yè)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對經(jīng)常使用的施工方式以及優(yōu)化手段等進(jìn)行分析總結(jié)，建構(gòu)更加完善的通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化手段。在對通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化之前，要先對其進(jìn)行一定的測試，對運(yùn)行中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，進(jìn)行相應(yīng)的驗(yàn)證。在選擇優(yōu)化方式的時候，要按照科學(xué)的方式來進(jìn)行，提高對通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的效率。

3.3 完善通信網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)性能

在進(jìn)行通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的時候，工作人員主要要做的應(yīng)該是對話務(wù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對網(wǎng)絡(luò)基站的運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行了解，根據(jù)采集到的信息以及系統(tǒng)的運(yùn)行情況來進(jìn)行檢查和優(yōu)化。為了保證通信W絡(luò)運(yùn)行的平穩(wěn)程度，防止出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)承載過度的情況，可以選擇用蜂窩的技術(shù)來對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵘?，進(jìn)而能夠減少該區(qū)域內(nèi)的覆蓋范圍，進(jìn)行減少話務(wù)量，對其起到優(yōu)化的作用。如果是相反的情況，話務(wù)量比較小的話，就需要對標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值進(jìn)行降低?？偠灾涓C技術(shù)的主要內(nèi)容就是按照該區(qū)域內(nèi)的話務(wù)量為基礎(chǔ)，對其數(shù)值進(jìn)行調(diào)整，防止出現(xiàn)信息超載或者是存在盲區(qū)等情況。在對通信網(wǎng)絡(luò)的整體性能進(jìn)行優(yōu)化的時候，對于網(wǎng)絡(luò)基站的位置的選擇也是非常重要的，要根據(jù)話務(wù)中線的距離來進(jìn)行選擇，進(jìn)而能夠?qū)νㄐ啪W(wǎng)絡(luò)的平衡程度進(jìn)行控制。對網(wǎng)絡(luò)基站進(jìn)行建立的過程中，一定要根據(jù)此區(qū)域內(nèi)的信息量的多少來及時的進(jìn)行調(diào)整，才能夠保證通信量和網(wǎng)絡(luò)基站之間的平衡性，實(shí)現(xiàn)對通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的優(yōu)化。

3.4 提高通信網(wǎng)絡(luò)的抗干擾能力

通信網(wǎng)絡(luò)的抗干擾能力，是保證通信網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性的重要內(nèi)容。在進(jìn)行通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的時候，直放站對其出現(xiàn)的干擾，是最大的干擾因素。直放站出現(xiàn)的一些干擾，在經(jīng)過一定的處理之后，才能夠根據(jù)相關(guān)的信號傳送到網(wǎng)絡(luò)基站，所以，網(wǎng)絡(luò)基站起著非常重要的接受信息的作用，也非常容易遭到信號的干擾，遭受的范圍也比較大。除此之外，有的網(wǎng)絡(luò)用戶對通信網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的干擾沒有足夠的重視，而為了方便使用，還會對去進(jìn)行一定的改裝。改裝的行為會嚴(yán)重的降低系統(tǒng)內(nèi)部的使用性能，降低了通信網(wǎng)絡(luò)的抗干擾能力。對網(wǎng)絡(luò)中的直放站進(jìn)行觀察以及檢測，要對出現(xiàn)的個人的改裝的行為要進(jìn)行嚴(yán)格的控制。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，相關(guān)的工作人員也需要利用一定的手段來進(jìn)行優(yōu)化。通?？梢赃x擇利用頻譜以及天線等先保證位置，對出現(xiàn)的噪音干擾進(jìn)行分析，利用相關(guān)的檢測的方式，排除干擾。在對通信網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)行的時候，一旦出現(xiàn)信號的盲區(qū)，就會對優(yōu)化造成一定的影響，而出現(xiàn)盲區(qū)的情況也不是能夠進(jìn)行人為控制的，所以，想要解決盲區(qū)的問題，就應(yīng)該要對直放站的位置進(jìn)行確定，從整體上對出現(xiàn)的噪音干擾等進(jìn)行分析和評估，保證覆蓋區(qū)域的范圍在最大的程度。

4 結(jié)語

綜上所述，通信網(wǎng)絡(luò)在系統(tǒng)上非常的復(fù)雜，在運(yùn)行的過程中，會經(jīng)常受到一定的噪音等的干擾，影響運(yùn)行的效果。而想要解決這些問題，相關(guān)的工作人員要在自己的工作過程中，豐富自身的經(jīng)驗(yàn)，對通信網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化工作提供支持。利用自身的專業(yè)技術(shù)，對網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化情況進(jìn)行分析，查找出出現(xiàn)問題的位置以及原因，選擇正確的實(shí)施方法，保證其能夠平穩(wěn)的運(yùn)行。而工作人員在進(jìn)行管理和優(yōu)化的過程中，還要有著正確的管理手段，對不斷更新的信息技術(shù)進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，提高通信網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化水平，保證其安全。

參考文獻(xiàn)

[1]于曉坤.通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化及其安全分析[J].商品與質(zhì)量，2016（24）：33-33，34.

[2]龔才語.通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與提升探討[J].信息通信，2013（03）：232-233.

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二、評審專業(yè)范圍

1、電子類（無線電技術(shù)、電子工程、電磁場與微波技術(shù)、光電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、自動控制、信息工程、計算機(jī)應(yīng)用）；2、通信類；3、信息與電子科學(xué)類（電子學(xué)與信息系統(tǒng)、無線電物理學(xué)、電子學(xué)、信息科學(xué)、無線電波傳播）；4、計算機(jī)科學(xué)技術(shù)類。

三、送評材料的填寫和報送要求

(一)申報人必須對照通信工程專業(yè)技術(shù)資格條件的要求提交下列材料：

1、提交申報專業(yè)技術(shù)資格前公示情況表

2、評審材料目錄1份(貼于檔案袋封面)。

3、《廣東省普通專業(yè)技術(shù)資格評審信息錄入表》1份。內(nèi)容要求填寫準(zhǔn)確，無空白格，并提交電子版。

4、《廣東省專業(yè)技術(shù)資格評審表》1份。

5、《高級專業(yè)技術(shù)資格申報人基本情況及評審登記表》一式25份，全部加蓋公章，不附件，不裝訂。

6、《專業(yè)技術(shù)人員任職期滿考核登記表》每年/1份。

7、身份證、學(xué)歷(學(xué)位)證書、與現(xiàn)任技術(shù)職務(wù)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格證書、聘書，由申報人所在單位人事部門驗(yàn)證后在復(fù)印件上注明“與原件相符”并加蓋公章。(以下簡稱“經(jīng)驗(yàn)證蓋章”)

8、提供參加全國職稱外語等級考試的合格證書原件、復(fù)印件或符合免試條件的提供證明，裝訂好。

9、任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)工作成果、業(yè)績證明材料、鑒定證書、獎勵證書，或其它證明材料等復(fù)印件各1份(經(jīng)驗(yàn)證蓋章)，裝訂好。

10、提交符合數(shù)量要求的論文(第一作者)、著作以及專項(xiàng)技術(shù)分析(論證)報告，或?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)分析(論證)報告的原件、復(fù)印件各1份。

11、任職期間的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（1500字以上字），一式5份。

12、《貼資格證相片頁》：貼大一寸近期免冠正面相片。

(二)送評材料的報送要求

1、申報人應(yīng)按要求認(rèn)真填寫有關(guān)表格，文字表述要清楚，提交的評審材料必須真實(shí)可靠。

2、所在單位對申請人任職以來的職業(yè)道德，思想政治表現(xiàn)，專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績成果、工作表現(xiàn)及填報的真實(shí)可靠性出具準(zhǔn)確客觀的評價意見(不少于150字)，填入《廣東省專業(yè)技術(shù)資格評審表》和《專業(yè)技術(shù)資格申報人基本情況及評審登記表》。材料審核鑒別時必須將不符合資格條件及有爭議尚未核實(shí)的材料剔除。

3、兩個或兩人以上共同完成的發(fā)明創(chuàng)造、學(xué)術(shù)技術(shù)成果、專業(yè)技術(shù)項(xiàng)目，申報材料必須如實(shí)注明本人在其中所做的工作內(nèi)容，所起的作用及排名順序。

4、對發(fā)明創(chuàng)造、學(xué)術(shù)技術(shù)成果以及完成的項(xiàng)目等的獎勵、表彰，申報材料要注明授予的部門和等級(單位應(yīng)對所提交業(yè)績、成果材料、證明證書材料、論文、著作等材料認(rèn)真審核，審核人簽名，蓋公章)。

5、送評材料要裝在不易破損的檔案袋內(nèi)，檔案袋和資格評審表左上角要填寫清楚主管單位的名稱。

篇7

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球技術(shù)的合作日漸緊密，作為一個合格的IT行業(yè)技術(shù)人員，為更好地了解國內(nèi)外電子通信類技術(shù)的前沿動態(tài)，很有必要閱讀英文科技文獻(xiàn)。而在閱讀過程中，涉及到眾多電子通信類專業(yè)詞匯及相關(guān)的英語表達(dá)[1]，為此對通信類專業(yè)英語的教與學(xué)提出了嚴(yán)格的要求與重大挑戰(zhàn)。目前，國內(nèi)較多高校針對通信專業(yè)開設(shè)了專業(yè)英語課程，但由于課程開設(shè)時間及特點(diǎn)、教材的選取、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、教師傳統(tǒng)的授課方式等影響，收獲的教學(xué)效果往往不容樂觀。一方面，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出疲憊，課堂氣氛不活躍，所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)，更不利于學(xué)生繼續(xù)深造；另一方面，難以提高教師的教學(xué)水平，抑制了教學(xué)效果的進(jìn)一步提升。因此，在傳統(tǒng)教學(xué)方式下，需要探討一種更為有效的教學(xué)模式，更好地提高教與學(xué)質(zhì)量。

本文根據(jù)通信類專業(yè)英語的特點(diǎn)及教學(xué)弊端，基于教學(xué)實(shí)踐和信息化技術(shù)[2-3]，探究了一種合理有效的教與學(xué)模式，以更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)課堂上互動的氛圍，讓教師和學(xué)生共同進(jìn)步。

1 通信類專業(yè)英語課程特點(diǎn)及教學(xué)弊端

不同的課程各具特點(diǎn)，對于通信類專業(yè)英語亦如此。它銜接了基礎(chǔ)英語和通信專業(yè)知識，既涉及到普通英語的語法表達(dá)，又將通信專業(yè)的基礎(chǔ)知識納入到英文表達(dá)中，是兩者相互結(jié)合的橋梁[4]。首先，是專業(yè)性，體現(xiàn)在其特殊專業(yè)內(nèi)容和特殊詞匯上。對于基礎(chǔ)英語中的普通詞匯，在通信類專業(yè)英語中呈現(xiàn)出特殊的含義，如bus意為“公共汽車”，但在通信專業(yè)里意為“總線，母線”。第二，是靈活性，體現(xiàn)在其句子的結(jié)構(gòu)和詞性的使用上，常使用長句子、定語從句、被動語句等，且同一詞在不同句子中表現(xiàn)出不同意義。第三，是實(shí)踐性，能夠?qū)⒊Ｓ玫耐ㄐ偶夹g(shù)引入專業(yè)英語教材中，并完善該技術(shù)的英文表達(dá)。

通信類專業(yè)英語雖然呈現(xiàn)出其獨(dú)特的特點(diǎn)，但由于內(nèi)外界各種因素，在教學(xué)過程中往往會呈現(xiàn)出不同程度的弊端[5]。基于教學(xué)實(shí)踐，所出現(xiàn)的弊端可總結(jié)如下：

1.1 教材內(nèi)容選取的不合適

在較多高校陸續(xù)開設(shè)專業(yè)英語之時，其教學(xué)目標(biāo)在整個培養(yǎng)體系中所處的地位并未明確，選取的教材內(nèi)容也大徑相同。教材里內(nèi)容僅僅介紹固定的通信基本知識，沒有介紹專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)、翻譯的技巧，沒有聯(lián)系當(dāng)前的科技發(fā)展動態(tài)，也沒有通信技術(shù)的實(shí)踐環(huán)節(jié)[6]，難以提升課堂的互動氛圍，學(xué)生的積極性難以提高。

1.2 教學(xué)方式的不合理

在教學(xué)過程中，雖然采用了多媒體教學(xué)，但僅將教材內(nèi)容做成PPT形式，然后將課文加以串講，將相關(guān)詞匯、句子加以翻譯，互動較少，課堂難免顯得枯燥無味，學(xué)生對內(nèi)容的掌握不深刻，學(xué)習(xí)積極性也相應(yīng)降低。機(jī)械設(shè)計

1.3 課程的重視程度不夠

不同層次的高校均開設(shè)了該專業(yè)英語課，但其在整個培養(yǎng)體系中所處的地位及教學(xué)目標(biāo)仍較為模糊，如課程開設(shè)的學(xué)分制、師資力量的投入等，重視程度不夠。在師資方面，教師或是通信的前沿掌握不深，或是英語表達(dá)能力的不足，一定程度上降低了教學(xué)的互動效果。

2 通信類專業(yè)英語的“互動教與學(xué)”模式

結(jié)合通信類專業(yè)英語的特點(diǎn)，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的弊端，本文探討了一種“互動教與學(xué)”模式[7]。該教學(xué)模式可以歸納如下幾個方面：

2.1 教學(xué)內(nèi)容的更新

對于目前所用的教材，可以適當(dāng)進(jìn)行改編，一方面，反映常用通信技術(shù)的發(fā)展歷程，另一方面，選取IEEE或者Elsevier Science Direct數(shù)據(jù)庫中無線通信、智能安全、機(jī)器視覺、光纖通信等熱點(diǎn)科技文獻(xiàn)，亦或當(dāng)前先進(jìn)電子產(chǎn)品的說明書，學(xué)生閱讀、翻譯，同時教師可以提出某個問題，鼓勵學(xué)生用英文進(jìn)行討論總結(jié)。如此，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生了解通信技術(shù)，加以最新的通信前沿，既可以增強(qiáng)互動，激起學(xué)生的興趣，又可以讓學(xué)生在新的應(yīng)用中體驗(yàn)如何用英文表達(dá)。

2.2 教學(xué)方式的改進(jìn)

根據(jù)授課內(nèi)容，創(chuàng)造合適的情景，將學(xué)生合理分組，發(fā)動學(xué)生課后查詢資料，盡量讓每個學(xué)生都能用英文發(fā)言；教師在傳統(tǒng)PPT講解基礎(chǔ)上，將課件插入圖片、聲音、動畫等，播放國外公開課（如TED、Coursera等）相關(guān)視頻，播放過程中教師提取專業(yè)詞匯，適當(dāng)加以講解，學(xué)生邊聽邊復(fù)述、翻譯、總結(jié)，讓整個課堂聲情并茂。而對教材里的專業(yè)詞匯和應(yīng)用文撰寫等方面，教師可充分采用目前熱門的微課形式，做成視頻共享給學(xué)生，讓學(xué)生課后學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力。

2.3 注重因材施教和關(guān)注度的提高

目前，專業(yè)英語課程大多采用大班教學(xué)，且學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平參差不齊，所以在教學(xué)過程中要適當(dāng)注意根據(jù)學(xué)生的具體情況加以調(diào)整，特別是在節(jié)選視頻學(xué)習(xí)和情景討論的過程中，要鼓勵英語能力差的同學(xué)積極參與；另外，教師在增加專業(yè)技術(shù)能力的同時，爭取培訓(xùn)機(jī)會、自我學(xué)習(xí)等形式提高英語表達(dá)能力，以更好地活躍整個課堂的互動氛圍。

3 總結(jié)

針對通信類專業(yè)英語的特點(diǎn)和教學(xué)弊端，探究了一種基于更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式的“互動教與學(xué)”模式，一方面，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英文的積極性，深刻掌握專業(yè)詞匯和技術(shù)的英文表達(dá)，熟知當(dāng)前的科技發(fā)展動態(tài)；另一方面，提高教師在專業(yè)知識、教學(xué)技巧上的水平，鍛煉其英語能力，達(dá)到教與學(xué)共進(jìn)。

【參考文獻(xiàn)】

篇8

一、構(gòu)建新一代智能配用電通信網(wǎng)措施分析平臺的由來

目前，國家電網(wǎng)公司構(gòu)建最大的電力專用通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，發(fā)現(xiàn)很多通信網(wǎng)絡(luò)總體上的問題。例如如何解決骨干網(wǎng)超強(qiáng)、接入網(wǎng)偏弱、網(wǎng)電高壓環(huán)節(jié)操控性能強(qiáng)以及中低電壓環(huán)節(jié)偏弱的配電狀態(tài)工作難題。鑒于以上種種關(guān)于配電網(wǎng)段方面的智能配用電通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，設(shè)想創(chuàng)建新一代集網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)魅力，集相關(guān)專業(yè)工作人員的工作經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)，來解決國家電網(wǎng)公司集團(tuán)亟需面臨解決的的技術(shù)尖端問題。因此，憑借與時俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)技術(shù)，在不同大型網(wǎng)站上申請注冊構(gòu)建成功解決此問題的分析平臺，通過本專業(yè)技術(shù)工作豐富的技術(shù)管理員進(jìn)行系統(tǒng)周密的紐帶聯(lián)系，集合國內(nèi)外眾多相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人才，來統(tǒng)一討論學(xué)習(xí)此技術(shù)在工作實(shí)踐中的相關(guān)問題以及解決問題的最佳措施，這樣以集中方式進(jìn)行討論學(xué)習(xí)的方式正是提高新一代智能配用電通信網(wǎng)技術(shù)的平臺契機(jī)。目前，國家整體的發(fā)展趨勢都是數(shù)字智能化管理，新一代智能配用電通信網(wǎng)的構(gòu)建更需要集合新的技術(shù)領(lǐng)域和工作經(jīng)驗(yàn)，才能把難度最高的網(wǎng)電技術(shù)工作做好，因此構(gòu)建新一代智能配用電通信網(wǎng)解決措施分析平臺，更是引領(lǐng)時展的潮流，更是未來集中專業(yè)領(lǐng)域人才共同發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步的必然趨勢。

二、智能配用電通信網(wǎng)分析結(jié)構(gòu)

分析智能配用電通信網(wǎng)結(jié)構(gòu)的需求及定制化方向，構(gòu)建其新一代智能配用電通信網(wǎng)的建議解決措施，已經(jīng)成為很多國家電網(wǎng)機(jī)構(gòu)亟需解決的尖端問題。智能配用電通信網(wǎng)技術(shù)大多采用工業(yè)通信的總線進(jìn)行簡單疊加組網(wǎng)的創(chuàng)新模式，個別也有采用電信大網(wǎng)絡(luò)智能控制的大型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)路線。針對智能電網(wǎng)信息化的大數(shù)據(jù)智能信息終端以及多元化的信息應(yīng)用管理模式，傳統(tǒng)工業(yè)的通信總線技術(shù)已經(jīng)滿足不了如今海量數(shù)據(jù)終端設(shè)備的接入技術(shù)和帶寬分配技術(shù)的需求指數(shù)。目前，很多公共電信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難以掌控工業(yè)所需的控制信息傳輸量，還存在著很多工業(yè)控制通信剛性管道分域管理需求和電信寬帶技術(shù)重復(fù)利用排隊(duì)推送信息交換的內(nèi)在矛盾問題。為了解決這些種種問題，國家電網(wǎng)必須組織國內(nèi)電力業(yè)務(wù)部門進(jìn)行專業(yè)的構(gòu)建通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的前沿討論交流，以解決阻礙通信網(wǎng)絡(luò)平臺化發(fā)展的智能配用電通信建設(shè)技術(shù)高度和應(yīng)用廣度的系統(tǒng)工程問題，不能單獨(dú)依靠國家電網(wǎng)的集中培訓(xùn)，只有理論的增進(jìn)不是完全的增進(jìn)業(yè)務(wù)技術(shù)水平，只有理論聯(lián)系實(shí)際才能充分發(fā)揮國家電網(wǎng)高端電信局域網(wǎng)的拓寬領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)發(fā)展。

三、分析新一代智能配用電通信網(wǎng)技術(shù)的共性特點(diǎn)

1、新一代智能配用電通信網(wǎng)的定位類型。根據(jù)討論的新一代智能配用電通信網(wǎng)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的應(yīng)用劃分，將智能配用電通信網(wǎng)分為遠(yuǎn)程監(jiān)控配電網(wǎng)、電力企業(yè)與用戶互動操作控制、提供現(xiàn)場音頻輔助業(yè)務(wù)特點(diǎn)。集合新一代智能配用電通信網(wǎng)技術(shù)配備安全及實(shí)時有效性特點(diǎn)，同時還要兼顧廣域多點(diǎn)接入及工業(yè)控制網(wǎng)的接入特點(diǎn)。在大數(shù)據(jù)信息流的處理方面，沿著電力線分布的信息的容量，流向與電能兼容的流向特點(diǎn)。綜上所述，掌握好智能配用電通信網(wǎng)的工業(yè)控制與電網(wǎng)結(jié)構(gòu)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)特征，是推動新一代智能配用電通信網(wǎng)重點(diǎn)服務(wù)的技術(shù)與發(fā)展的核心動力。

2、提升配用電通信網(wǎng)技術(shù)需求指數(shù)。通過在分析平臺里進(jìn)行一段時間的討論學(xué)習(xí)，大家各自闡述實(shí)踐中總結(jié)推新的觀點(diǎn)，通過討論互相增進(jìn)學(xué)習(xí)和提高本專業(yè)的相關(guān)技術(shù)，對新一代智能配用電通信網(wǎng)提出了幾點(diǎn)技術(shù)性的需求指數(shù)：首先，利用平臺化管理的通信網(wǎng)絡(luò)效率提高各應(yīng)用層、承擔(dān)信息處理的任務(wù)信息層實(shí)現(xiàn)信息傳輸?shù)耐ㄐ艑咏M成部分；其次，對于傳輸性智能配用電通信網(wǎng)整合監(jiān)測、饋線集中器與采集器等終端指數(shù)的數(shù)據(jù)信息指數(shù)的安全實(shí)效性；再次，智能配用電通信網(wǎng)需要安全身份認(rèn)證觀念。以確保通信傳輸通道與設(shè)備的安全保密完整性，以減少被信息安全攻擊的可能性。其步E就是利用傳輸通道或介質(zhì)來實(shí)現(xiàn)防火墻隔離，避免信息傳輸是發(fā)生安全泄露，結(jié)合WPA，SSL等算法對傳輸通道進(jìn)行系統(tǒng)編程加密，避免信息傳輸時出現(xiàn)編程接口導(dǎo)致通信數(shù)據(jù)包的信息外泄，應(yīng)用遠(yuǎn)程終端接入認(rèn)證與數(shù)據(jù)包篩查等防護(hù)安全網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，避免非法數(shù)據(jù)包的侵入及破壞。傳輸時使用多頻轉(zhuǎn)換網(wǎng)絡(luò)地址技術(shù)搭建隔離區(qū)進(jìn)行信息隱藏傳輸?shù)姆婪都夹g(shù)，邊實(shí)踐邊防范杜絕一切不合理的網(wǎng)絡(luò)安全隱患突發(fā)事件，降低網(wǎng)絡(luò)信息被攻擊的機(jī)率措施。

小結(jié)：構(gòu)建新一代智能配用電通信網(wǎng)必須具備剛性管道分配能力，才能防止大數(shù)據(jù)信息泄漏的網(wǎng)絡(luò)安全隱患問題；實(shí)現(xiàn)通信與信息數(shù)據(jù)的集成一體化以提高網(wǎng)絡(luò)信息利用率。構(gòu)建新一代智能配用電通信網(wǎng)解決措施分析平臺正好迎合了時展共同學(xué)習(xí)進(jìn)步契機(jī)，憑借分析平臺使電力同仁可以相互增進(jìn)新一代智能配用電通信網(wǎng)的專業(yè)技術(shù)水平。

參 考 文 獻(xiàn)

篇9

引言：近年來，國家對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)格外重視。根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高〔2011〕6號）和《教育部關(guān)于批準(zhǔn)實(shí)施“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”2012年建設(shè)項(xiàng)目的通知》（教高函〔2012〕2號），教育部決定在“十二五”期間實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃。

遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽項(xiàng)目包括：機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽、計算機(jī)設(shè)計競賽、廣告藝術(shù)大賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、市場調(diào)查與分析大賽、工業(yè)設(shè)計大賽、化工設(shè)計創(chuàng)業(yè)競賽、電子設(shè)計競賽、英語演講大賽、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽、機(jī)器人大賽、測繪之星大賽、移動應(yīng)用開發(fā)大賽、工程訓(xùn)練綜合能力競賽、動植物標(biāo)本制作大賽。競賽涵蓋的專業(yè)很廣，許多專業(yè)的學(xué)生都可以通過競賽進(jìn)行鍛煉?，F(xiàn)結(jié)合通信工程專業(yè)的學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的情況，分析競賽對于學(xué)生能力培養(yǎng)方面所起到的作用。

一、參賽學(xué)生的選拔

通信工程專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)要求為：通信工程專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備通信基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代通信技術(shù)，具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與工程實(shí)踐能力，能夠在信息通信領(lǐng)域從事通信設(shè)備與通信技術(shù)的科學(xué)研究、工程設(shè)計、設(shè)備制造、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營維護(hù)、技術(shù)管理等工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

通信工程專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽對提高學(xué)生能力的培養(yǎng)有很大的作用。競賽主要面向大二和大三的學(xué)生。競賽的申報要求為：（1）申報對象為全校非畢業(yè)年級本科學(xué)生?？梢詡€人申報，也可以組成不超過5人團(tuán)隊(duì)申報。鼓勵學(xué)生跨專業(yè)、跨院系、跨年級組建團(tuán)隊(duì)申報項(xiàng)目，要求團(tuán)隊(duì)分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）每個學(xué)生只能申報或參加一個項(xiàng)目。以下情況不得參與申報：已獲得立項(xiàng)且未結(jié)題者；同一研究內(nèi)容已獲得學(xué)校其他專項(xiàng)立項(xiàng)項(xiàng)目。（3）項(xiàng)目研究年限以1-2年為宜，必須在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)前完成。（4）項(xiàng)目實(shí)行導(dǎo)師制。各項(xiàng)目需聘請校內(nèi)教師擔(dān)任導(dǎo)師，也可同時聘請校外企業(yè)或行業(yè)專業(yè)人員擔(dān)任副導(dǎo)師。（5）校內(nèi)導(dǎo)師應(yīng)具有中級以上職稱或碩士以上學(xué)歷，要求學(xué)術(shù)水平較高、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)。校內(nèi)導(dǎo)師每年度指導(dǎo)創(chuàng)新項(xiàng)目數(shù)不超過2項(xiàng)[1]。

先通過選拔信息的，號召大家報名，學(xué)生一般非常踴躍的參加。然后通過選拔，選出具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生參加競賽。選拔分為筆試和面試兩部分。

筆試主要考查學(xué)生對專業(yè)基礎(chǔ)課程的了解程度。主要考查信號與系統(tǒng)、通信原理、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、程序設(shè)計基礎(chǔ)等方面的知識。主要選拔能夠進(jìn)行通信工程領(lǐng)域軟、硬件開發(fā)、系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計與應(yīng)用，具有科學(xué)研究工程實(shí)踐方面的基本技能，具有設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力的學(xué)生。

面試主要了解學(xué)生以往參加各種競賽的情況、對當(dāng)前先進(jìn)技術(shù)的了解程度、對參加比賽的熱情度等方面的情況。

通過筆試和面試可以選拔出具有牢固的專業(yè)基礎(chǔ)和有比賽熱情的學(xué)生。

二、競賽的組織

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽項(xiàng)目分為國家級、省級、校級和院系級四層級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽項(xiàng)目研究平臺。其中省級分為甲、乙兩類項(xiàng)目，校級項(xiàng)目分為A、B、C三類項(xiàng)目。

國家級和省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽項(xiàng)目由學(xué)校統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)項(xiàng)目開展過程檢查、結(jié)題驗(yàn)收、成果展示上報和經(jīng)驗(yàn)交流等工作。

校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽項(xiàng)目由學(xué)校負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目開展過程檢查、結(jié)題驗(yàn)收和成果展示等工作。院（系、部）負(fù)責(zé)成果上報、經(jīng)驗(yàn)交流等工作。

院系級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽項(xiàng)目由院（系、部）自主組織管理，但需上報學(xué)校備案。

三、競賽的評審

（1）院（系、部）評審。院（系、部）負(fù)責(zé)組織專家評審本部門的院系級項(xiàng)目，確定院系級項(xiàng)目名單并進(jìn)行公示，按照項(xiàng)目排序或項(xiàng)目質(zhì)量，按學(xué)校限額擇優(yōu)推薦，確定上報學(xué)校項(xiàng)目名單。（2）學(xué)校評審。學(xué)校組織專家對院（系、部）推薦項(xiàng)目進(jìn)行答辯評審，確定省級推薦上報項(xiàng)目名單和校級項(xiàng)目名單。（3）省教育廳評審。省教育廳組織專家對學(xué)校推薦項(xiàng)目進(jìn)行評審，確定推薦國家級上報項(xiàng)目名單和省級項(xiàng)目名單。

四、對學(xué)生能力的培養(yǎng)

（1）競賽是對學(xué)生所學(xué)知識的重要實(shí)踐與擴(kuò)充。從以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行相關(guān)課程理論的學(xué)習(xí)，但是理論聯(lián)系實(shí)際的能力較弱，不能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的能力。通過競賽，學(xué)生可以認(rèn)識到自己的不足，回頭來仔細(xì)查閱書籍，將知識轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的能力。對于實(shí)踐中遇到的問題，學(xué)生自然去查閱相關(guān)資料，可以獲得很多專業(yè)課本中沒有提到的知識[2]。（2）競賽是對學(xué)生科研精神的重要培養(yǎng)?？梢允箤W(xué)生掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法，具有一定的抽象思維、形象思維和邏輯思維能力。具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和利用現(xiàn)代化信息渠道獲取有用知識的能力。能夠獨(dú)立地獲取和更新專業(yè)或非專業(yè)的知識，不斷完善自身的知識和能力結(jié)構(gòu)，能夠綜合應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識于工程實(shí)踐中，具備在信息通信領(lǐng)域從事專業(yè)技術(shù)工作的基本能力。具有通過書籍、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)及與他人交流獲得新知識和新技能的能力，有學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力，具有分析與綜合、邏輯與抽象、繼承與創(chuàng)新的思維能力。（3）競賽是對專業(yè)課程的實(shí)踐應(yīng)用?？梢允箤W(xué)生掌握電工、電子學(xué)、工程制圖、計算機(jī)的基本知識，具有一定的設(shè)計、調(diào)試和應(yīng)用能力。掌握電路、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、計算機(jī)、電磁場與電磁波等知識的基本理論和設(shè)計方法。掌握通信工程、通信網(wǎng)絡(luò)、無線通信、光通信等方面的知識。掌握一定的軟、硬件設(shè)計和調(diào)試方法，并具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。具有一定的通信系統(tǒng)分析和綜合應(yīng)用能力，掌握通信電子、通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā)的基本知識和實(shí)驗(yàn)技能?？梢允箤W(xué)生接受通信工程領(lǐng)域軟、硬件開發(fā)、系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計與應(yīng)用、科學(xué)研究工程實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練，具有設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力。（4）通過競賽可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，邀請社會成功人士來介紹經(jīng)驗(yàn)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

五、總結(jié)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展專業(yè)視野，培養(yǎng)學(xué)生的科研精神，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為將來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

篇10

加強(qiáng)聯(lián)動聯(lián)演、促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作

5月20-21日，廣元市人防辦信保中心及各區(qū)縣人防辦全體人員赴資陽市人防辦開展衛(wèi)星通信技術(shù)交流及訓(xùn)練，此次訓(xùn)練以信息化建設(shè)交流學(xué)習(xí)及衛(wèi)星通信組網(wǎng)訓(xùn)練為主題，重點(diǎn)開展拉動訓(xùn)練和定點(diǎn)通信組網(wǎng)訓(xùn)練。

20日下午3時30分，廣元市人防辦信保中心主任趙主任帶隊(duì)參觀資陽市1006工程，信保中心蘭主任介紹了1006工程新辦公區(qū)域、園區(qū)道路綠化工程、衛(wèi)星地面接收站及周邊偽裝工程的建設(shè)情況，隨后一行人參觀了地下基本指揮所及車輛掩蔽部。

21日上午9時30分，兩市4臺小型指揮車、2臺中型指揮車、1臺電源保障車整齊出發(fā)，開赴指定區(qū)域。到達(dá)指定位置后，兩市按照訓(xùn)練方案要求，集合整隊(duì)、下達(dá)任務(wù)、安裝、調(diào)試、對星、通聯(lián)等各項(xiàng)動作規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，語音、圖像精準(zhǔn)清晰，所有通聯(lián)任務(wù)順利完成，雙方就機(jī)動指揮車裝備以及通信訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深入交流。

隨后的訓(xùn)練總結(jié)中，兩市人防辦負(fù)責(zé)人對本次拉動訓(xùn)練活動圓滿完成給予了高度肯定，同時指出，歷年取得的優(yōu)異成績，是與平時的訓(xùn)練、深厚的理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的基本功分不開的。此次聯(lián)合訓(xùn)練不僅檢驗(yàn)了通信設(shè)備的運(yùn)行狀況和人員的日常訓(xùn)練成果，還進(jìn)一步加強(qiáng)了片區(qū)人防通信保障的協(xié)同作戰(zhàn)能力，全面提升了團(tuán)結(jié)協(xié)作的互助能力和機(jī)動指揮通信隊(duì)伍快速反應(yīng)能力，提高了專業(yè)技術(shù)人員在陌生環(huán)境下進(jìn)行緊急任務(wù)的能力，為切實(shí)履行“戰(zhàn)時防空、平時服務(wù)、應(yīng)急支援”的職能使命奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時，在聯(lián)合練過程中發(fā)現(xiàn)了自身存在的差距，找準(zhǔn)了問題原因，取長補(bǔ)短，在今后的訓(xùn)練中，將著力提高操作規(guī)范，提升理論水平，讓人防機(jī)動指揮通信能力再上新臺階。