導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇通信高級工程師論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

隨著全球化的到來，世界各國緊密的聯(lián)系在一起，各個領域的競爭也趨于全球化。中國加入WTO以后，每一個中國人都立即融入信息時代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。新的時代更需要新型的人才，而大學生作為未來的建設者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國這個人口眾多的國度里，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴招以后，大學生的就業(yè)都成了問題。由此可見要想在大學畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作，大學四年的學習生活就必須有一個好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。

對所學專業(yè)的了解：(電氣工程及其自動化)

電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動化專業(yè)中最具有優(yōu)勢和特色的專業(yè)方向，為國家級一類特色專業(yè)的重要組成部分，主要培養(yǎng)從事高壓電氣設備設計、制造和運行維護等方面的高級工程技術人才。該專業(yè)方向依托電氣工程一級博士學位授權學科和博士后科研流動站，覆蓋了高電壓與絕緣技術和電介質工程2個二級博士、碩士學位授權學科，電力系統(tǒng)，為國家級重點學科。同時，該專業(yè)方向設置高電壓絕緣技術和電氣絕緣與電纜兩個專業(yè)模塊。

主要課程：本專業(yè)主要開設公共基礎課、電路、電磁場、電機學、電力電子技術、單片機原理、電氣測試技術、電力工程基礎、電介質物理、電氣絕緣測試技術、高電壓試驗技術、電氣絕緣結構設計原理與CAD、光電通信原理、電力系統(tǒng)過電壓及保護、電纜材料與電纜工藝原理等專業(yè)基礎課和專業(yè)方向課程。

就業(yè)方向：可在電力設備制造行業(yè)從事高電壓設備的設計、開發(fā)、生產和管理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設備的運行維護方面的技術工作和管理工作，就業(yè)于電業(yè)局，供電局，發(fā)電廠，也可在高校和科研院所從事教學和科研工作。

自我評估：我是一個當代本科生，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，關愛他人，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習還算努力，成績良好。

職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析法

內部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素(S)

1.勤奮刻苦

2.認真仔細

3.目標明確

4.邏輯分析能力強

5.有責任感

6.積極樂觀

弱勢因素(W)

1.交際能力一般

2.領導能力不夠強

3.不夠冷靜

4冒險精神不夠

機會因素(O)

1.專業(yè)好，現(xiàn)在市場需要電氣專業(yè)的人才，就業(yè)領域廣。

2.中國經濟迅猛發(fā)展，人才需求量大。

威脅因素(T)

1.我們學校電氣專業(yè)不是最強的。

2.高職高專培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術人才，他們有技術上的優(yōu)勢。

通過SWOT分析，我對自己有了一個比較清晰的認識，對自己的未來也有了明確的認識，我必須通過大學剩下的四年時間努力提高自己。

總體規(guī)劃：

大一：腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向專業(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。

大三：主動加深專業(yè)課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。

大四：目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到找工作網站和論壇轉一轉?，F(xiàn)在是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時候，畢業(yè)論文這一關可馬虎不得，這是對大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責。

總結：

我認為，職業(yè)生涯規(guī)劃就是有計劃的規(guī)劃自己的未來，一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。學習了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我更加清晰的認清了自己的發(fā)展方向，讓我更加明白這條路該如何走。但是俗話說：“計劃趕不上變化。”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更。

個人職業(yè)素養(yǎng)提升計劃范文(二)

一：自我評估

自己的興趣、愛好

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心國家的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看電視，喜歡看書，喜歡聽音樂。也喜歡和別人聊天。

認識自己的職業(yè)性格

性格的態(tài)度特征：

我的性格比較內向，不善于在別人面前表現(xiàn)自己，一個人上臺面對下面一群人時，一句話也說不出，所以我不擅長交際，所以我不會選要交際的職業(yè)，不能在自己不擅長的領域發(fā)展。

性格的情緒特征：

我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)定易波動。有時候事后連自己也覺得可笑。

性格的意志特征：

我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀。

性格的理智特征：

在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結合。有時也經?；孟?。

二：職業(yè)選項：

我的職業(yè)我自認為自己比較適合工程師這一類的

工程師：

什么是工程師?工程師是指具有從事工程系統(tǒng)操作，設計，管理，評估能力的人員，是職業(yè)水平評定(職稱評定)的一種。其下，有技術員，助理工程師等職稱；其上有高級工程師，專家等職稱。當然，這也只是對從事工程建設或管理人員技術水平的一種標定而已。

按職稱(資格)高低，分為：研究員級高級工程師(正高級)、教授級高級工程師(正高級)、高級工程師(副高級)、工程師(中級)，助理工程師(初級)。

通常所說的工程師，是指中級工程師。工程師職稱是要上級主管部門評定，全國通用。其中，要考中級英語職稱考試和應用計算機考試。

三、確定職業(yè)目標：電氣工程師

崗位職責

產品電氣設計：包括電氣圖紙繪制、電氣部件選型等；

電氣外包部分供應商評估，以及外包部分技術的引進和轉化；

解決技術問題并估算成本和時間；

樣機試制，參加現(xiàn)場試驗并處理電氣故障，提出產品改進措施；

確定最終產品或系統(tǒng)，并準備生產文件、使用手冊等相關文件資料；

監(jiān)控產品使用以提高未來設計。

任職資格

電子、電氣或相關專業(yè)，本科及以上學歷；英語四級或同等讀寫水平；

五年左右配電產品制造行業(yè)工作經驗；

熟悉電氣布線、電氣控制柜設計、電氣部件選型；

有較強的責任心，良好團隊協(xié)作能力、溝通能力、謙虛踏實；

能夠熟練操作

四、階段目標及其實施規(guī)劃

在20XX-20XX年之間，我的主要目標是順利在職業(yè)學校畢業(yè)，在學校期間認真學習好所有科目，同時我要了解社會對工程師需求，多看一些關于電氣方面的書。

在20XX-20XX年之間，要達到助理工程師的資格。能參加現(xiàn)場生產試驗并處理電氣故障，提出相關產品維修和改進措施。

在20XX-20XX年，我要能熟練操作公司所有電氣產品，達到電氣工程師的要求。

為了這個目標能力吧

激勵自己的話是：梯子的梯階從來不是擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，也變讓另一只腳往上登。

五、結束語

凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；

任何幻滅都不能動搖他們的信仰：

因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，

而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。

這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。

你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。

在得到這個信念之之前，

篇2

入庫的單位及其人數(shù)情況：北京國電華北電力工程有限公司14人；長安大學地質工程與測繪工程學院11人；成都理工大學環(huán)境與土木工程學院12人；國家電力公司成都勘測設計研究院43人；國家電力公司貴陽勘測設計研究院15人；國家電力公司昆明勘測設計研究院39人；建設綜合勘察研究設計院11人；水利部天津水利水電勘測設計研究院11人；中國科學院地質與地球物理研究所17人；中航勘察設計研究院39人（這里只列出了10人以上的單位）。

2軟件功能

2.1基本功能

①顯示工程地質（地質工程、巖土工程及相關專業(yè)）專家基本信息，包括姓名、性別、出生年月、技術職稱、工作職務、工作單位、單位性質、聯(lián)系方式。②顯示專家專業(yè)特長，工作領域。③打印專家表。④按照入庫序號、姓名和工作單位排序，方便檢索。⑤可隨時登記入庫。

2.2查詢

按照姓名、出生年月、工作單位、單位性質、技術職稱、專業(yè)特長、工作領域等單個字段查詢，查詢的結果可顯示專家基本信息、專業(yè)特長和工作領域，打印專家表。

2.3高級查詢

多個字段的組合條件查詢，查詢結果可制作報表。

2.4數(shù)據(jù)庫維護

數(shù)據(jù)庫管理員能夠輕松完成數(shù)據(jù)庫的日常維護工作，如添加、刪除、查詢等。

專家?guī)炜捎糜谌耸聶n案管理、查找工程咨詢專家、聘請工程項目評審專家、查找稿件評閱人、聘任學位論文審閱人等。

3系統(tǒng)界面及功能模塊

3.1主界面

全國工程地質專家?guī)煜到y(tǒng)主界面如圖1所示。界面包括菜單區(qū)、查詢區(qū)、信息管理區(qū)和信息顯示區(qū)。菜單包括記錄、查詢、管理員和幫助等項。查詢區(qū)包括單個字段的簡單查詢和高級查詢按鈕。信息管理區(qū)由基本資料、專業(yè)特長、工作領域、備注、全表瀏覽、打印、退出按鈕組成，點選不同的按鈕，信息顯示區(qū)將顯示不同的信息。

3.2高級查詢界面

點擊主界面窗口中查詢區(qū)的高級查詢按鈕會彈出高級查詢窗口，如圖2所示。通過該窗口可生成查詢條件、選擇結果中要顯示的字段、選擇排序字段、選擇組合查詢條件，并執(zhí)行查詢。查詢結果由查詢結果窗口（圖3）顯示出來。

3.3查詢結果窗口

點擊高級查詢窗口中的開始查詢按鈕就可彈出查詢結果窗口。查詢結果窗口左上部分顯示符合查詢條件的記錄，右上部分是打印全部結果按鈕和打印選中結果按鈕。下部是選中專家的詳細信息，當點選左上部的不同專家，其詳細信息會改變。

3.4查詢結果報表打印窗口

點擊查詢結果窗口中的打印全部結果按鈕將彈出查詢結果報表打印窗口，如圖4所示。上部是打印按鈕、導出按鈕和縮放比例下拉列表框，中間是報表顯示區(qū)，下部是頁碼顯示和翻頁按鈕。

3.5選中結果報表打印窗口

點擊主界面信息管理區(qū)打印按鈕和查詢結果窗口中的打印選中結果按鈕將彈出選中專家資料報表打印窗口，如圖5所示。

3.6數(shù)據(jù)庫管理員界面

點擊主界面管理員菜單下的管理員登陸菜單項后，彈出管理員登陸對話框（圖6）,輸入帳號和密碼后，點擊確定按鈕進入數(shù)據(jù)庫管理員界面（圖7）。

數(shù)據(jù)庫管理員界面由菜單、工具按鈕、專家信息編輯區(qū)和全表數(shù)據(jù)瀏覽和編輯區(qū)組成。工具按鈕包括移動記錄、添加、刪除等按鈕組成，專家信息編輯區(qū)用來編輯專家信息，全表數(shù)據(jù)瀏覽、編輯區(qū)瀏覽和編輯數(shù)據(jù)庫記錄。

4工程地質專家?guī)煜到y(tǒng)開發(fā)

4.1數(shù)據(jù)庫

（1）信息來源

通過學術會議、信件和網上下載（見/xwdt-040106.htm）等途徑分發(fā)“全國工程地質專家?guī)鞂＜业怯洷怼保占答伝貋淼脑嫉怯洷?，錄入?shù)據(jù)庫中。

（2）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫

在MicrosoftOfficeAccess軟件中建立專家數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫中包括的字段有：姓名、性別、出生年月、工作單位、技術職稱、工作職務、專家特長、工作領域、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、傳真和電子郵箱等，基本涵蓋了專家的基本信息、特長、工作領域和聯(lián)系方式。

（3）數(shù)據(jù)錄入

數(shù)據(jù)錄入方式有兩種方式：①在Access中錄入；②數(shù)據(jù)維護方式，即在數(shù)據(jù)庫管理員界面中輸入數(shù)據(jù)。

所有專家的信息存儲在一個數(shù)據(jù)表中，每位專家的信息在數(shù)據(jù)表中表現(xiàn)為一條記錄。

4.2系統(tǒng)功能的代碼實現(xiàn)

采用MicrosoftVisualBasic6.0作為開發(fā)工具，運用其集成開發(fā)環(huán)境和快速應用程序開發(fā)技術，根據(jù)軟件的功能模塊分別創(chuàng)建程序界面和窗口（圖1－圖7）。開發(fā)過程中使用了ADOData控件、DataGrid控件、DataEnviornment設計器、DataReport設計器等。

下面著重敘述高級查詢的實現(xiàn)。在高級查詢窗口中，用戶填寫的查詢條件包括查詢結果中顯示的字段、where子句查詢條件、字段排序子句，用字符串連接生成SQL查詢語句。然后在專家數(shù)據(jù)表中查找符合查詢條件的專家記錄并在查詢結果窗口中顯示給用戶。完成高級查詢功能的程序片段如下：

PrivateSubcmdQuery_Click()

DimstrKeyAsString

DimstrSQLAsString,strsqlAllAsString

DimstrOrderSQLAsString

DimstrOrderAsString

DimintLenKeyAsInteger

DimiAsInteger,jAsInteger

''''查詢結果至少要顯示一個字段

IflstKey.SelCount=0Then

MsgBox"查詢結果中至少要顯示一個字段!",vbMsgBoxSetForeground,"缺少字段"

ExitSub

EndIf

IftxtCondition.Text=vbNullStringThen

MsgBox"請加入查詢條件！",vbOKOnly+vbInformation,"提示"

ExitSub

EndIf

''''查詢結果中顯示的字段

strKey=vbNullString

strkeys=vbNullString

Fori=0TolstKey.ListCount-1

IflstKey.Selected(i)=TrueThen

strKey=strKey&lstKey.List(i)&","

EndIf

strkeys=strkeys&lstKey.List(i)&","

Next

strKey=Mid(strKey,1,Len(strKey)-1)

strkeys=Mid(strkeys,1,Len(strkeys)-1)

''''where子句查詢條件

strWhere=vbNullString

IfLen(Trim(strQuerySQL))>0Then

strWhere="where"&Trim(strQuerySQL)

Else

strWhere=vbNullString

EndIf

''''字段排序字句

IflstOrderKey.ListCount>0Then

mstrOrderSQLs=""

intLenKey=0

Forj=0TolstOrderKey.ListCount-1

strOrderSQL=lstOrderKey.List(j)

IfoptOrder(0).Value=TrueThen

intLenKey=InStr(1,strOrderSQL,"(升序)",vbTextCompare)

strOrder="ASC"

Else

intLenKey=InStr(1,strOrderSQL,"(降序)",vbTextCompare)

strOrder="DESC"

EndIf

IfintLenKey>0Then

strOrderSQL=Mid(strOrderSQL,1,intLenKey-1)

IfmstrOrderSQLs<>""Then

mstrOrderSQLs=mstrOrderSQLs&","

EndIf

mstrOrderSQLs=mstrOrderSQLs&strOrderSQL&strOrder

EndIf

Nextj

mstrOrderSQLs="orderby"&mstrOrderSQLs

Else

mstrOrderSQLs=""

EndIf

''''字符串連接生成SQL查詢語句

strSQL="select"&strKey&"from"&"專家?guī)?&strWhere&mstrOrderSQLs

strsqlAll="select"&strkeys&"from"&"專家?guī)?&strWhere&mstrOrderSQLs

adoconnection.ExecutestrSQL

adoconnection.ExecutestrsqlAll

IfErrThen

MsgBoxErr.Number&vbCrLf&Err.Description&Err.Source,vbCritical,"SQL語句錯誤"

Err.Clear

ExitSub

EndIf

SetrecResult=NewADODB.Recordset

SetrecKeyword=NewADODB.Recordset

frmQueryResult.strSQL=strSQL

frmQueryResult.strSQL=strsqlAll

recKeyword.OpenstrSQL,adoconnection,adOpenStatic,adLockOptimistic

recResult.OpenstrsqlAll,adoconnection,adOpenDynamic,adLockOptimistic

IfrecKeyword.RecordCount<=0Then

MsgBox"沒有您要查找的記錄!",vbInformation+vbOKOnly,"找不到記錄"

ExitSub

EndIf

''''查詢結果顯示

frmQueryResult.ShowvbModal

篇3

1 前言

自2003年中國地質學會工程地質專業(yè)委員會發(fā)起建立“全國工程地質專家?guī)臁币詠?，得到全國各界工程地質（含巖土工程和地質工程相關專業(yè)）行業(yè)高科技人員的積極響應，已經收到420余份反饋回來的專家登記表，均已錄入數(shù)據(jù)庫?！叭珖こ痰刭|專家?guī)臁币殉蹙咭?guī)模，從針對服務的行業(yè)來說，包括水利電力、鐵路交通、礦山和工業(yè)民用建筑等；從專業(yè)領域來說，包括工程地質勘察、巖土工程施工、地質災害研究等；從遍及的單位來說，包括高等院校、科研院所、各部委直屬勘測設計院和公司等一百多家；從職稱分布來說，包括工程院院士、勘察大師、教授級高級工程師、高級工程師、教授、副教授、研究員、副研究員等；從工作職務來說，包括院長、副院長、總工程師、副總工程師、經理、校長、系主任等。

入庫的單位及其人數(shù)情況：北京國電華北電力工程有限公司14人；長安大學地質工程與測繪工程學院11人；成都理工大學環(huán)境與土木工程學院12人；國家電力公司成都勘測設計研究院43人；國家電力公司貴陽勘測設計研究院15人；國家電力公司昆明勘測設計研究院39人；建設綜合勘察研究設計院11人；水利部天津水利水電勘測設計研究院11人；中國科學院地質與地球物理研究所17人；中航勘察設計研究院39人（這里只列出了10人以上的單位）。

2 軟件功能

2.1 基本功能

① 顯示工程地質（地質工程、巖土工程及相關專業(yè)）專家基本信息，包括姓名、性別、出生年月、技術職稱、工作職務、工作單位、單位性質、聯(lián)系方式。 ② 顯示專家專業(yè)特長，工作領域。 ③ 打印專家表。 ④ 按照入庫序號、姓名和工作單位排序，方便檢索。 ⑤ 可隨時登記入庫。

2.2 查詢

按照姓名、出生年月、工作單位、單位性質、技術職稱、專業(yè)特長、工作領域等單個字段查詢，查詢的結果可顯示專家基本信息、專業(yè)特長和工作領域，打印專家表。

2.3 高級查詢

多個字段的組合條件查詢，查詢結果可制作報表。

2.4 數(shù)據(jù)庫維護

數(shù)據(jù)庫管理員能夠輕松完成數(shù)據(jù)庫的日常維護工作，如添加、刪除、查詢等。

專家?guī)炜捎糜谌耸聶n案管理、查找工程咨詢專家、聘請工程項目評審專家、查找稿件評閱人、聘任學位論文審閱人等。

3 系統(tǒng)界面及功能模塊

3.1 主界面

全國工程地質專家?guī)煜到y(tǒng)主界面如圖1所示。界面包括菜單區(qū)、查詢區(qū)、信息管理區(qū)和信息顯示區(qū)。菜單包括記錄、查詢、管理員和幫助等項。查詢區(qū)包括單個字段的簡單查詢和高級查詢按鈕。信息管理區(qū)由基本資料、專業(yè)特長、工作領域、備注、全表瀏覽、打印、退出按鈕組成，點選不同的按鈕，信息顯示區(qū)將顯示不同的信息。

3.2 高級查詢界面

點擊主界面窗口中查詢區(qū)的高級查詢按鈕會彈出高級查詢窗口，如圖2所示。通過該窗口可生成查詢條件、選擇結果中要顯示的字段、選擇排序字段、選擇組合查詢條件，并執(zhí)行查詢。查詢結果由查詢結果窗口（圖3）顯示出來。

3.3 查詢結果窗口

點擊高級查詢窗口中的開始查詢按鈕就可彈出查詢結果窗口。查詢結果窗口左上部分顯示符合查詢條件的記錄，右上部分是打印全部結果按鈕和打印選中結果按鈕。下部是選中專家的詳細信息，當點選左上部的不同專家，其詳細信息會改變。

3.4 查詢結果報表打印窗口

點擊查詢結果窗口中的打印全部結果按鈕將彈出查詢結果報表打印窗口，如圖4所示。上部是打印按鈕、導出按鈕和縮放比例下拉列表框，中間是報表顯示區(qū)，下部是頁碼顯示和翻頁按鈕。

3.5 選中結果報表打印窗口

點擊主界面信息管理區(qū)打印按鈕和查詢結果窗口中的打印選中結果按鈕將彈出選中專家資料報表打印窗口，如圖5所示。

3.6 數(shù)據(jù)庫管理員界面

點擊主界面管理員菜單下的管理員登陸菜單項后，彈出管理員登陸對話框（圖6），輸入帳號和密碼后，點擊確定按鈕進入數(shù)據(jù)庫管理員界面（圖7）。

數(shù)據(jù)庫管理員界面由菜單、工具按鈕、專家信息編輯區(qū)和全表數(shù)據(jù)瀏覽和編輯區(qū)組成。工具按鈕包括移動記錄、添加、刪除等按鈕組成，專家信息編輯區(qū)用來編輯專家信息，全表數(shù)據(jù)瀏覽、編輯區(qū)瀏覽和編輯數(shù)據(jù)庫記錄。

4 工程地質專家?guī)煜到y(tǒng)開發(fā)

4.1 數(shù)據(jù)庫

（1）信息來源

通過學術會議、信件和網上下載（見enggeo.org/xwdt-040106.htm）等途徑分發(fā)“全國工程地質專家?guī)鞂＜业怯洷怼?，收集反饋回來的原始登記表，錄入?shù)據(jù)庫中。

（2）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫

在Microsoft Office Access軟件中建立專家數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫中包括的字段有：姓名、性別、出生年月、工作單位、技術職稱、工作職務、專家特長、工作領域、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、傳真和電子郵箱等，基本涵蓋了專家的基本信息、特長、工作領域和聯(lián)系方式。

（3）數(shù)據(jù)錄入

數(shù)據(jù)錄入方式有兩種方式： ① 在Access中錄入； ② 數(shù)據(jù)維護方式，即在數(shù)據(jù)庫管理員界面中輸入數(shù)據(jù)。

所有專家的信息存儲在一個數(shù)據(jù)表中，每位專家的信息在數(shù)據(jù)表中表現(xiàn)為一條記錄。

4.2 系統(tǒng)功能的代碼實現(xiàn)

采用Microsoft Visual Basic 6.0作為開發(fā)工具，運用其集成開發(fā)環(huán)境和快速應用程序開發(fā)技術，根據(jù)軟件的功能模塊分別創(chuàng)建程序界面和窗口（圖1－圖7）。開發(fā)過程中使用了ADO Data控件、DataGrid控件、DataEnviornment設計器、Data Report設計器等。

下面著重敘述高級查詢的實現(xiàn)。在高級查詢窗口中，用戶填寫的查詢條件包括查詢結果中顯示的字段、where子句查詢條件、字段排序子句，用字符串連接生成SQL查詢語句。然后在專家數(shù)據(jù)表中查找符合查詢條件的專家記錄并在查詢結果窗口中顯示給用戶。完成高級查詢功能的程序片段如下：

Private Sub cmdQuery_Click()

Dim strKey As String

Dim strSQL As String， strsqlAll As String

Dim strOrderSQL As String

Dim strOrder As String

Dim intLenKey As Integer

Dim i As Integer， j As Integer

'查詢結果至少要顯示一個字段

If lstKey.SelCount = 0 Then

MsgBox "查詢結果中至少要顯示一個字段!"， vbMsgBoxSetForeground， "缺少字段"

Exit Sub

End If

If txtCondition.Text = vbNullString Then

MsgBox "請加入查詢條件！"， vbOKOnly + vbInformation， "提示"

Exit Sub

End If

'查詢結果中顯示的字段

strKey = vbNullString

strkeys = vbNullString

For i = 0 To lstKey.ListCount - 1

If lstKey.Selected(i) = True Then

strKey = strKey & lstKey.List(i) & "，"

End If

strkeys = strkeys & lstKey.List(i) & "，"

Next

strKey = Mid(strKey， 1， Len(strKey) - 1)

strkeys = Mid(strkeys， 1， Len(strkeys) - 1)

'where子句查詢條件

strWhere = vbNullString

If Len(Trim(strQuerySQL)) > 0 Then

strWhere = " where " & Trim(strQuerySQL)

Else

strWhere = vbNullString

End If

'字段排序字句

If lstOrderKey.ListCount > 0 Then

mstrOrderSQLs = ""

intLenKey = 0

For j = 0 To lstOrderKey.ListCount - 1

strOrderSQL = lstOrderKey.List(j)

If optOrder(0).Value = True Then

intLenKey = InStr(1， strOrderSQL， "(升序)"， vbTextCompare)

strOrder = " ASC"

Else

intLenKey = InStr(1， strOrderSQL， "(降序)"， vbTextCompare)

strOrder = " DESC"

End If

If intLenKey > 0 Then

strOrderSQL = Mid(strOrderSQL， 1， intLenKey - 1)

If mstrOrderSQLs "" Then

mstrOrderSQLs = mstrOrderSQLs & "，"

End If

mstrOrderSQLs = mstrOrderSQLs & strOrderSQL & strOrder

End If

Next j

mstrOrderSQLs = " order by " & mstrOrderSQLs

Else

mstrOrderSQLs = ""

End If

'字符串連接生成SQL查詢語句

strSQL = "select " & strKey & " from " & " 專家?guī)?" & strWhere & mstrOrderSQLs

strsqlAll = "select " & strkeys & " from " & " 專家?guī)?" & strWhere & mstrOrderSQLs

adoconnection.Execute strSQL

adoconnection.Execute strsqlAll

If Err Then

MsgBox Err.Number & vbCrLf & Err.Description & Err.Source， vbCritical， "SQL語句錯誤"

Err.Clear

Exit Sub

End If

Set recResult = New ADODB.Recordset

Set recKeyword = New ADODB.Recordset

frmQueryResult.strSQL = strSQL

frmQueryResult.strSQL = strsqlAll

recKeyword.Open strSQL， adoconnection， adOpenStatic， adLockOptimistic

recResult.Open strsqlAll， adoconnection， adOpenDynamic， adLockOptimistic

If recKeyword.RecordCount

MsgBox "沒有您要查找的記錄!"， vbInformation + vbOKOnly， "找不到記錄"

Exit Sub

End If

'查詢結果顯示

frmQueryResult.Show vbModal

篇4

一、加強學科實驗課教學

學科實驗課教學既是對理論教學的驗證、補充，又是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、增強動手能力和創(chuàng)新能力的重要措施。目前，各高校實驗教學大都使用現(xiàn)成的綜合實驗臺或實驗箱等設備，雖然提高了實驗效率，但是學生卻失去了動手參與的機會。實踐教學要求在實驗課中要努力變驗證性實驗為綜合性和創(chuàng)新設計性實驗。如模擬電子技術、數(shù)字電子技術、微機原理與接口技術、數(shù)字信號處理通信原理、數(shù)字圖像處理、數(shù)字語音處理、移動通信、光纖通信、交換技術、信息論與編碼、計算機通信與網絡等專業(yè)課程的實驗不能單純地開展驗證性實驗項目，綜合創(chuàng)新性實驗項目也要占有一定的比例；而電子線路cad（一體化課程）、數(shù)字邏輯系統(tǒng)設計、電信儀器儀表（一體化課程）、單片機原理與應用（一體化課程）、sopc技術及應用、c++編程、java語言程序設計、matlab通信系統(tǒng)仿真（一體化課程）、dsp技術及應用、dsp高級語言開發(fā)等課程要求設計性、開發(fā)性實驗或編程題目達到80%以上；并且每門課程的實驗都要求學生要完成實驗報告，實驗成績按一定比例計入學科總成績。

二、實施學科綜合課程設計

課程設計是學習某一專業(yè)學科過程中，對課程的基本分析、計算和設計方法的過程。實施學科綜合課程設計就是面對當前通信系統(tǒng)的復雜性、硬軟件結合的緊密性以及必修課與選修課的相關性，對學科課程進行分類組合和構建課程群的課程設計過程。

1.電子技術綜合課程設計

電子技術基礎課程是信息與通信技術類專業(yè)的重要專業(yè)基礎課。通過模擬、數(shù)字、數(shù)?；旌想娐返木C合設計，通過使用電路開發(fā)板、計算機設計和本文由收集整理實際制作相結合的手段，可以使學生進一步掌握電子線路設計的基本理論和方法。

2.單片機課程的綜合設計

單片機課程設計過程是和其他學科緊密結合，不斷實踐、創(chuàng)新的過程。在完成電子技術基礎、數(shù)模電、通信線路、單片機等課程后，學生已具備了較多的通信電子方面的知識。在此基礎上，讓學生完成一個與單片機應用相關的項目，設計出一個實際產品，可培養(yǎng)學生的電子信息系統(tǒng)觀和工程意識，提高學生的專業(yè)實踐能力，使課程設計更接近實際產品設計。

3.信息處理類課程的綜合設計

信號處理課程是重要的專業(yè)課程，包括信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、數(shù)字圖像處理、語音信號處理等。但是，由于本課程概念比較抽象，許多理論是基于煩瑣的數(shù)學理論和數(shù)學推導而產生的，學生學起來比較枯燥吃力，也與實際聯(lián)系不夠，教學效果不夠理想?？紤]到實際硬件制作的難度和成本，根據(jù)學校學生的實際情況，在課程設計和教學中，我們主要采用matlab/simulink軟件，按照仿真的方法進行課程設計。這種課程的教學重點并不在于提高學生的軟件編程能力，而主要是讓學生掌握信號處理課程的基本概念、方法、技能及應用。

4.應用軟件編程課程的綜合設計

信息與通信專業(yè)軟件類課程包括基礎層次的“c語言程序設計”和高層次的“數(shù)據(jù)結構與算法設計（c++版）”“java語言程序設計”“dsp高級語言開發(fā)”等課程。計算機語言系列的課程實踐性非常強，為此在綜合設計中我們重點突出實用性。我們指導學生用所學的一門或幾門計算機語言對一些小型項目進行模擬編程開發(fā)，目的在于訓練學生綜合應用所學編程知識獨立完成項目設計開發(fā)的能力，加深對軟件系統(tǒng)的理解，提高其編程水平。實際教學中主要指導學生進行通信網絡編程、網站的開發(fā)設計、開發(fā)網絡小游戲和dsp課程設計等。

三、強化校內外實踐實習

強化學生校內外的實踐實習，就必須建立健全校內外實踐實習基地，密切與企業(yè)和科研單位的合作，共同承擔應用型和技能型人才的培養(yǎng)。校內實踐實習主要包括金工實習（校內金工實訓基地）、電子工藝實習（印刷板制作、收音機組裝等）、現(xiàn)代通信網基礎實訓（學校建立電子實訓中心）；校外實習實踐主要包括現(xiàn)代通信網方面的實訓（資金不足可與外校共享現(xiàn)代通信網設備）。要與社會上的電子、信息、通信類的相關企業(yè)、公司密切合作，每年有計劃地組織學生到這些公司企業(yè)進行實地參觀實習、實訓、生產勞動和頂崗實習等。這些實習不僅增加了學生與社會接觸的機會，擴大了學生的視野，而且有效地提高了學生的實踐能力。此外，畢業(yè)前夕也可以讓學生進行畢業(yè)實習，可由學生自由選擇單位見習或學校幫學生聯(lián)系單位實習。

四、設置課外學分，開展專業(yè)能力拓展活動

1.開放實驗室

設立開放性實驗室，設立大學生創(chuàng)新性實驗項目，鼓勵參加電子協(xié)會組織以及電子興趣小組的活動。要對學生在開放性實驗室的實踐活動進行跟蹤記錄并納入相應學分制考核。

學生在校期間能夠自覺地到開放實驗室進行實踐活動，并有記錄可查，經開放實驗室指導老師認定，可每學期給與相應課外學分。學生每學期到實驗室完成專業(yè)基礎實驗、設計性和綜合性實驗、在開放實驗室完成設計性項目開發(fā)等活動，也可以獲得相應分值的學分。

2.開展各類競賽活動

要組建大學生創(chuàng)新中心，配備完善的實驗設備，設立多種產品設計和研究課題，由專業(yè)教師全天指導，并邀請相關企業(yè)的經驗豐富的高級工程師作為兼職輔導老師協(xié)同指導學生，學生業(yè)余時間可以隨時去學習、交流、做實驗，鼓勵學生根據(jù)自己的特長、興趣和愛好進行研發(fā)。同時，每年可有計劃地組織學生參加全國、全省的大學生電子設計、制作大賽、全國大學生挑戰(zhàn)杯大賽、物聯(lián)網大賽等；也可經常組織一些中小型的校內競賽活動。在各類電子競賽中，積極參加并按要求完成任務者可以獲得相應學分；在全省及全國電子設計大賽中獲得名次的，要給予物質和精神獎勵并記錄相應學分。

3.開展專題學術講座

學校要定期為學生開展學術講座。可由本校高學歷、高職稱的人員舉辦講座，也可以邀請外校的知名學者、教授來學校舉行專業(yè)學術講座。講座內容涉及到電子、信息、通信、計算機等最前沿的理論與應用技術，使學生更加深入地了解信息與通信技術的最新發(fā)展動態(tài)。

4.畢業(yè)綜合技能測試

在畢業(yè)前夕，要求每個學生參加畢業(yè)綜合技能測試并獲得相應學分。內容涉及常見電子元器件的識別與使用、儀器儀表的使用、通信電子線路設計、移動通信、程控交換、光纖通信、通信系統(tǒng)仿真、計算機網絡、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像處理、dsp開發(fā)設計、程序開發(fā)等，幾乎涵蓋了大學四年期間所學的所有專業(yè)基礎課和專業(yè)課。這樣做的目的是為了在學生即將畢業(yè)走向工作崗位之際，對學生進行一次全面的專業(yè)知識與動手能力的考查，使學生更好地適應將來的工作崗位。此外，發(fā)表學術論文、協(xié)助教師進行科研項目研究、參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐、參加各類專業(yè)資格考試的學生也應獲得相應的學分。

五、突出畢業(yè)設計

畢業(yè)設計是大學本科生在校期間一次系統(tǒng)、全面和綜合性的實踐教學環(huán)節(jié)。它既是對學生在校期間所學知識和技能的復習、鞏固和提高，又是將所學基礎知識、專業(yè)知識和相關知識綜合運用并解決實際問題的一次實踐，是培養(yǎng)學生獨立分析和解決實際問題能力的一個重要過程，對培養(yǎng)學生的工程實踐能力具有重要意義。因此，畢業(yè)設計的選題應盡可能結合生產、科研、實驗室建設、教學建設等任務，要有一定的先進性和實用性，目的在于強化學生的專業(yè)基礎知識，增強學生的專業(yè)應用能力。畢業(yè)設計選題應力求有益于學生綜合運用多學科的理論知識和技能，以培養(yǎng)學生的綜合能力、自學能力、鉆研探索能力和創(chuàng)新能力等。

畢業(yè)設計的課題類型主要有理論研究型、應用型和工程設計型三類。理論研究型畢業(yè)設計屬于分析仿真研究范疇，其領域包括現(xiàn)代通信、信息技術、電子技術、電子商務等新技術所涉及的最新理論、系統(tǒng)設備部件設計方面的研究、數(shù)學模型的建立以及軟件仿真與技術分析等。應用型課題包括軟件開發(fā)型和硬件開發(fā)型。軟件開發(fā)型畢業(yè)設計項目屬軟件技術范疇，其領域包括通信技術、信息技術、電子商務、數(shù)據(jù)庫等所涉及的應用軟件及系統(tǒng)軟件、協(xié)議、信令、網站、cai課件的開發(fā)等；硬件開發(fā)型畢業(yè)設計項目屬電路設計開發(fā)范疇，其領域包括實現(xiàn)數(shù)據(jù)、語音、圖像等業(yè)務所涉及的信號處理、傳輸?shù)燃夹g所應用的電路部分、設備部件、控制電路和實驗板開發(fā)等。工程設計型畢業(yè)設計項目屬系統(tǒng)方案設計范疇，其領域包括數(shù)據(jù)、語音、圖像等業(yè)務的傳輸網絡設計和優(yōu)化、各種通信方式的組網技術、電子商務系統(tǒng)的構建與組織等。

篇5

關鍵詞： 教學做一體化；光纖通信；教學模式；專業(yè)技能

Key words: integrated teaching learning；optical fiber communication；teaching；professional skills

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2010）35-0228-02

0引言

“教學做一體化”教學模式是現(xiàn)代高等職業(yè)教育的一種有效方式?！敖獭W、做”一體化的教學模式既發(fā)揮了教師的主導作用，又充分體現(xiàn)了學生的認知主體作用。整個教學進程中，教師有時處于中心地位，以便起主導作用，但更多時是幫助者、引導者、參與者，學生有時處于傳遞―接受的學習狀態(tài)，但更多時候是進行主動思考、探索、建構知識、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。采取觀察、記錄、討論、作業(yè)、考試、技能測試多種評價方式相結合，真正將考核評價貫穿于整個教學過程中，使得學生每一節(jié)課都有成就感，激勵其不斷探索進步。教師所提供的知識不再是教師傳授的內容，而是學生主動建構的素材，用不用、用多少，根據(jù)學生已有的知識結構和做的過程中需要而定。設備、儀器不再是專供教師傳授知識的手段、工具，而是進行創(chuàng)設情景、進行合作學習、主動探索的工具。通過“教學做一體化”教學模式可以提高教師的實踐水平，也可提高職院校的辦學質量。

1光纖通信技術“教學做一體化”教學模式研究內容

光纖通信技術“教學做一體化”教學模式研究內容是為了提高高職高專學生的學習效率和實踐技能而提出的。《光纖通信技術》是通信專業(yè)主干課程之一，它是一門理論知識與實踐技能并重的專業(yè)課，光纖通信技術理論知識系統(tǒng)已趨完善。光纖通信技術已深入到各行各業(yè)，光纖到戶已走進祖國大地的各個角落。光纖與光纜隨處可見，為我們提供了廣闊的實習現(xiàn)場；精密的光纖儀器可快速熔接光纖和測試光纖，為學生展現(xiàn)了高科技新產品的無窮魅力；光纖的廣泛應用大大激發(fā)了學生的學習興趣。通信專業(yè)就業(yè)的基本工種主要有：光纖敷設、光纖測試、光纖維護，是通信技術專業(yè)學生就業(yè)的主題市場，因此學習光纖通信知識，掌握光纖技能有著十分重要的意義。對于高職高專學生采用“教學做”一體化教學模式是行之有效的教學方法。通信技術專業(yè)光纖通信技術“教學做”一體化教學模式研究課題組多年來一直嘗試這一教學模式，不斷積累教學經驗，不斷改進教學方法，不斷提高教學手段是《光纖通信技術》課程成為深受學生歡迎的課程之一，同時成為教學質量高，教學效果好的院級示范課程。2009年獲得陜西省省級精品課程。

《光纖通信技術》課程教學做一體化教學模式研究與探討主要內容是如下表：使用21世紀高職教材由田國棟主編，西安電子科技大學出版社出版，如表1。

通過“教學做一體化”教學模式在光纖通信技術課程中的研究與應用總結出我院教學做一體化”教學模式的成功經驗在通信專業(yè)乃至電子信息系起到示范作用。

2研究的條件與環(huán)境

光纖通信技術“教學做一體化”教學模式研究與探討，在我院進行研究與探索有著得天獨厚的有利條件。首先，我們擁有高質量的教學團隊；三位研究者有豐富的光纖理論知識和很高的實踐技能。作為教學團隊，先后開發(fā)了省級精品課；2009年，獲得學院組織的光纖說課比賽團體一等獎。團隊意識好，協(xié)作能力強，齊心協(xié)力共闖難關。

我們擁有兩個校外光纖實習和實訓基地，一個校內光纖演練教室，兩個電化教學教室，擁有OTDR、光纖熔接機、臺式光源、光功率計、光纖多用表等十幾臺光纖通信儀表；光纖切割刀、光纖切割機、光纜接頭盒、光纖連接器等上百種光纖工具；還擁有十幾盤光纖與光纜，總長度超過100km。學院的政策引導與支持，激發(fā)了教師的科研積極性，高職高專學生獲取專業(yè)技能證書也對科研工作起到促進作用。

根據(jù)高職高專通信技術專業(yè)《光纖通信技術》課程教學大綱，認真組織教學工作。在課題研究期間，課程組老師對通信技術三年制高職學生371505班、371506班和381301班進行為期一學期的光纖通信技術教學工作；對五年制高職學生051519班、051520班和051521班三個班進行為期一年的課程教學工作。我們嚴格按照教學計劃，對學生進行理論教學、實踐教學、實訓教學。通過互聯(lián)網、電化教室、實訓教室和普通教室等各種場所；通過啟發(fā)式、講授式、提問式等教學手段對學生進行光纖知識的傳授，取得了良好的教學效果和學習成績。三年制高職學生371505班、371506班和381301班考試成績超過85分，五年制高職學生051519班、051520班和051521班考試成績超過80分?！豆饫w通信技術》課程起到了骨干與示范作用。

3光纖通信技術“教學做一體化”教學模式研究與探討取得的成果

3.1 為學生獲得高職畢業(yè)證在研究期間，高職高專三年制06、07和08級四個教學班；高職高專五年制04、05級五個教學班。培養(yǎng)學生400余人，全部通過課程考試，優(yōu)良率超過80%。

3.2 為學生獲得高、中級技能證2009年度參加西安市職業(yè)技能考核；2010年209人參加西安市職業(yè)技能考核，188人獲得四級證書，獲證率89.8%。

3.3 提高教師的專業(yè)技能2008/200年第一學期，學院組織教師技能大賽，通信專業(yè)舉辦了首屆教師 “光纖接續(xù)技能比賽”14名教師報名參加比賽，7名教師分獲一、二、三等獎。

3.4 借助網絡平臺在全國各地通過網絡可以學習陜西省省級精品課《光纖通信技術》，在院內完成了全套教材三十九個PPT課件（涵蓋了研究任務中的十二個教學場景），采用多媒體全程教學。

3.5 開展科技活動，普及光纖知識2010年4月，電子信息系在全院開展科技活動月，光纖通信技術課程組率先參加，取得了優(yōu)異成績。

3.6 組織光纖技能競賽2007/2008學年第二學期，學院組織學生技能大賽，通信專業(yè)舉辦了首屆高職學生“光纖接續(xù)技能比賽”320名學生報名參加預賽，32名學生參加復賽，10名學生參加決賽并獲獎，受到學院教務處領導的好評。2009/2010學年第二學期，學院組織第二屆學生技能大賽，通信專業(yè)再次舉辦了高職學生“光纖接續(xù)技能競賽”。22名學生參加決賽并獲一、二、三等獎。

3.7 為校企合作工學結合，探索方法田國棟副教授、王超講師、張華實驗師于2008年9月和10月兩次到神華集團神朔公司參加通信職工光纖接續(xù)技能培訓和第八屆神華集團職工技能比武電務類裁判工作，取得圓滿成功。2009年6月，中國鐵通陜西省分公司崔振山高級工程師、中鐵電氣化工程局西安通號公司穆林選工程師先后兩次來學院為學生講學，向學生傳授光纖網絡知識施工技能，激發(fā)了學生的學習熱情。通過校企合作、工學結合實現(xiàn)學院與企業(yè)雙贏。

3.8 教學工作促進教學研究，并將研究成果撰寫論文在研究期間，我們按照研究進度正常進行，在課堂教學、實踐教學、校外實習以及指導學生動手能力訓練中，及時總結教學經驗，撰寫教學論文四篇，發(fā)表在中國科技核心期刊《現(xiàn)代電子技術》和《鐵路計算機應用》上。

4繼續(xù)研究的思路

4.1 進一步完善教學資源《光纖通信》課程在教學實踐過程中，始終致力于教學資源的不斷豐富和完善。其中實訓設備力求與企業(yè)發(fā)展同步（均有入網許可證）；多媒體課件實現(xiàn)對教學內容的全覆蓋，實驗、實訓、專題講座、技能大賽、定崗實習的圖像、視頻資料涉及教學的各個環(huán)節(jié)；日常練習、考察測試、技能鑒定題庫已成系統(tǒng)，整體教學資源猶如知識的海洋，學生可以在其中自由遨游，各取所需。

4.2 采用立體化教學方式在教學實現(xiàn)過程中，以多媒體講授為基礎，以實驗、實訓教學為支撐，以網絡資源、教學資源庫依托的自學課堂來輔助，以職業(yè)技能競賽和專題講座方式的進階課堂來提高；以現(xiàn)場教學和頂崗實習方式的企業(yè)課堂來升華。

4.3 光纖設備與企業(yè)共享光纖設備儀表科技含量高、價格昂貴、更新?lián)Q代很快。學院的光纖設備與企業(yè)共享，校企合作實現(xiàn)雙贏。

4.4 學院教師到現(xiàn)場，企業(yè)專家進課堂高職學院專任教師只有走下講臺、走出學校、走進現(xiàn)場才能成為名副其實的“雙師型”教師。《光纖通信》課題組三名教師走出學校，走進企業(yè)，收獲頗多?，F(xiàn)場技術能手的高超技藝令人嘆服。我們將定期邀請現(xiàn)場技術能手進行光纜接續(xù)，還要長期聘請企業(yè)高級管理人員任兼課教師。

4.5 充分利用互連網網上新資源通信技術發(fā)展日新月異，先進技術、先進設備層出不窮。因此，經常探索光纖新技術，光纖新知識，光纖新設備，光纖新線路，光纖新規(guī)劃。不斷更新教學內容，補充教材，更新設備，更新觀念。

5結束語

《光纖通信》課程教學做一體化教學方式研究與探討在我院有得天獨厚的條件，人力資源、設備資源在我院、在電子信息系、在通信技術專業(yè)都起到了骨干和示范作用。對于通信專業(yè)的發(fā)展起到了促進作用；對于其它課程的建設起到了引導作用。我們也清醒地看到光纖通信技術飛速發(fā)展，我院良好的實驗設備也會落伍和過期，因此我們需要進一步利用網絡資源；進一步利用社會資源；進一步利用企業(yè)資源，使光纖通信處在高職高專學院的前沿。我們相信，有學院領導的支持；有電子信息系的關心與幫助；有科研處領導的關心與支持，我們的教學水平、科研水平會得到進一步的提高。

參考文獻：

[1]李峰.淺談光纖通信的優(yōu)越性[J].山西建筑，2004，（22）.

[2]田國棟．光纖通信技術[M]．西安：西安電子科技大學出版社，2008.

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[4]徐寶強等．光纖通信及網絡技術[M]．北京：北京航空航天大學出版社，1999.

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[6]粟小玲，朱春祥.光纖色散對光纖通信系統(tǒng)中繼距離主要影響分析[J].信息通信，2008，（02）.

篇6

2.中英文結合雙語教學，使學生熟練掌握專業(yè)英語，與國際化接軌

自上世紀90年代，我國高等學校通信類專業(yè)已引入了包括Wiley、WorldScience等出版社國外系列經典教材，包括A.Goldsmith等編著的《WirelessCommunication》、J.G.Proakis等編著的《PrincipleofCommunicationSystems》等。上述教材已先后為國內多所985重點大學通信、電子類的本科生教學所采用并日益普及。另一方面，隨著我國通信事業(yè)的長足進步。目前，我國的電信科學研究院、中國移動通信研究院等科研院所與華為、中興等國內通信設備提供商在通信行業(yè)的標準化協(xié)議制定、基站關鍵技術解決方案及終端服務等領域已逐步取代了索尼-愛立信、諾基亞-西門子等傳統(tǒng)科技巨頭，其關鍵技術的科技含量無論在亞洲抑或歐美市場都極具競爭力。與國際接軌，意味著無論在民企、私企、國企或是外資企業(yè)，通信業(yè)務相關的關鍵核心技術標準化協(xié)議及基本原理、樣機使用、維護等說明均采取英文版本?？梢哉f，沒有良好的專業(yè)英文功底，甚至將很難適應于學生日后畢業(yè)進入企業(yè)所面對的技術工作需求。為了幫助學生在學習專業(yè)基礎知識的同時，盡快的適應、學習并掌握通信行業(yè)的英文資料學習、查閱等需求，在課程的授課環(huán)節(jié)中，采取了中英文結合的雙語教學模式。為了能讓學生逐步適應雙語教學的進度，在課程實踐中，采用循序漸進的方式。首先，在課程的教學及課件制作過程中，適量引入一些知識、概念的專業(yè)英文名稱及系統(tǒng)流程概念的中英文對照，例如，正交頻分服用（OrthogonalFrequencyDivisionMultiplex,OFDM）、多輸入多輸出（Multi-InputMulti-Output,MIMO），大規(guī)模天線（LargeScaleAntenna）[2]等技術概念的中英文解析，并鼓勵學生在課后通過互聯(lián)網或電子圖書館等方式進一步查閱相關技術的特點及擴展知識。在熟悉相關技術專業(yè)名詞及概念后，在逐步過渡到全英文多媒體課件教學，使學生在學習理論知識的同時，提升相應的專業(yè)英文技能。從期末學生的反饋意見及教學實踐過程來看，大多數(shù)學生在中英文雙語授課的模式中，不僅學習到了通信系統(tǒng)的基本理論知識，同時也能較好的掌握相關的專業(yè)英語。

3.新技術專題報告，填補教科書空白，使學生了解國內外通信技術的前沿動態(tài)

無線通信領域的新技術新原理發(fā)展迅速，每年在IEEE數(shù)據(jù)庫中針對無線通信領域的理論創(chuàng)新科技論文多達數(shù)以萬計。針對通信領域技術標準化協(xié)議的日新月異，《通信原理》本科教材的知識內容略顯陳舊，例如，即便國內不少高校均使用的新版教材《通信原理》（國防工業(yè)出版社，第六版）中，仍未涉及到當前國內外業(yè)已廣泛商用化的第四代無線通信系統(tǒng)的理論框架及原理。為了填補教科書新知識新技術的空白，同時激發(fā)學生對當前通信領域最新前沿技術動態(tài)的了解與掌握，在課程教學過程中，采取專題技術報告的形式，結合授課教師的科研領域，為學生詳細講解相關的新技術、新知識，激發(fā)學生對當前通信行業(yè)尖端高新技術的求知欲。例如，筆者在該課程授課過程中，針對新一代無線通信網絡的協(xié)議與構建等領域，邀請了中山大學—思科中國（Cisco）網絡工程研究院高級工程師為學生舉辦了一次專題知識講座，講座的內容圍繞新一代無線通信網絡，包括自組織網絡、傳感器網絡、認知無線電網絡等技術原理，并結合實際工程應用為學生做了多角度的講解。講座結束前，專家與學生分享了上述通信網絡技術熱點問題及相應的文獻查閱方法，幫助有興趣繼續(xù)深造的學生進一步深入學習相關知識內容。通過反饋，大多數(shù)學生在專題講座后加深了對通信行業(yè)前沿技術的了解，并明確了自己未來的努力方向，這一教學形式深受學生廣泛好評。

篇7

隨著社會對能源效率和環(huán)保問題的關注度日益提高，人們對開關電源的效率期望越來越高，而減少開關損耗是提高效率的重要途徑之一。采用準諧振技術控制開關管，使其在開關管兩端電壓最小時開通，可以很大程度地減少開關損耗，相比傳統(tǒng)的反激式開關電源，最多可以提高5%以上效率；同時開通過程中因開關管承受的電壓較低，產生的dv/dt也小，于是產生較小的 EMI，有效的解決電磁干擾等問題。

另一方面，開關電源現(xiàn)已廣泛應用于鐵路的通信網絡等系統(tǒng)中。電源除了要連續(xù)運行外，還要經受高低溫、高濕、沖擊等考驗。這就要求電源設備必須有很高的可靠性。采用冗余結構是一種有效提高電源可靠性的方法。本論文通過采用準諧振控制芯片和兩路冗余熱備份結構，設計出一種高可靠性的準諧振反激式開關電源。

2 兩路冗余均流電路工作原理和并聯(lián)電路設計

（1）兩路冗余均流電路工作原理

如圖6所示，兩路冗余電路中準諧振反激式開關電源與普通的反激式式開關電源相比，通過在反饋環(huán)路中加入比例環(huán)節(jié)的方式，使輸出電壓具有下垂特性，即輸出電壓隨輸出電流的增大而降低。如圖7所示。只要保證兩點：一是兩支路輸出電壓的曲線與Y軸交點相等，即兩支路的空載輸出電壓相等，二是兩支路的輸出電壓下降斜率相等，則可以確保當兩路冗余工作時，均分負載，達到均流的效果。具體的參數(shù)需要在試驗中結合電源對輸出電壓的要求，不斷調試來確定。

（2）兩路并聯(lián)電路設計

兩路并聯(lián)設計需要注意的是除了控制部分需要有均流電路以外，主電路的輸出端最好還要串聯(lián)一個二極管或者大電感，以防止輸出電壓較大的模塊把輸出電壓較小的模塊當成了一個負載。在傳統(tǒng)的冗余方案中，每個支路的輸出使用一個冗余二極管，二極管在導通時，它本身存在很大的正向電壓，在正常工作時它產生的功率損耗相當大?；诖?，本設計用一只MOSFET晶體管和一個集成電路芯片來取代二極管，控制芯片產生驅動MOSFET晶體管柵極的信號。如圖6所示，兩路電源輸出后經MOSFET晶體管（Q3、Q4）并聯(lián)后合并成一組輸出。當其中一路電源故障時，控制芯片檢測到MOSFET晶體管的反向壓差，而停止驅動該路的MOSFET晶體管，使得該路電源與系統(tǒng)斷開，由冗余電源繼續(xù)供電，從而保證整個系統(tǒng)的正常工作。

3 結果驗證

根據(jù)以上理論分析，設計完成了一種電源，該種電源的技術參數(shù)： 輸入電壓：66 ～ 154 VDC；輸出電壓：5.0 ± 0.5 VDC，輸出電流：3 A （單路），輸出功率：15 W（單路）。主開關管選用FDP20N50，次級整流管選用SUP90N04，輸出并聯(lián)管選用SUP90N04，變壓器原邊匝數(shù)為55匝，原邊電感為458 μH，副邊匝數(shù)6匝。

（1）單路準諧振模式和效率測試

圖8、9為測試輸入電壓為110 V，滿載、半載的工況下的主開關管的Vds、Vgs、VRESNE（原邊電流檢測電阻上的電壓）波形圖?？梢钥闯鲭娫垂ぷ髟跍手C振模式，主開關管均是在Vds振蕩的谷底開通。當負載不同時，通過調整開關頻率來實現(xiàn)準諧振模式，滿載時，主開關管在Vds振蕩的第一個谷底開通；而在半載時，主開關管在Vds振蕩的第二個谷底開通。

圖10為Vin=110 V，單路電源在不同負載條件下的效率曲線圖，從圖可以看出，單路電源的效率在加載后迅速增大，最大效率發(fā)生在滿載時，達86.1%。

（2）兩路冗余均流測試

因實驗條件限制，無法用電流探頭測試兩路冗余時單路電源的輸出電流波形。需首先分別測試了單路電源的輸出電壓特性，然后通過對輸出電壓特性的分析來判斷兩路冗余時，兩支路電源的均流效果。

由圖11可以近似得出對應不同輸出電壓下，兩支路的輸出電流曲線如圖12所示。從圖11可以看出，兩支路的空載電壓并不完全一致，輸出電壓特性也并不是一條斜率不變的直線?？紤]到模擬器件本身存在的誤差，不可能精準控制兩路輸出電壓的特性完全一致，輕載時誤差影響較大，重載時誤差影響很小。從圖11上也可以看出在輕載時，兩支路的輸出電壓特性曲線有一些偏差；重載時輸出電壓特性曲線基本重合。

由圖12可知，兩路冗余輸出在輕載條件下，兩支路的輸出電流均流效果較差，隨著負載加大，在達到輸出電流為3 A（對應支路輸出電流均為1.5 A）后，兩支路的均流效果很好。

4 結束語

通過對該電源的測試表明，采用準諧振技術，降低了開關損耗，單路電源在輸入電壓為110 V，滿載（15 W）輸出條件下，效率達86.1%。同時設計的并聯(lián)均流電路實現(xiàn)了輸出電壓的下降特性，獲得了較好的均流效果，提高了電源的可靠性。

參考文獻

[1] 夏一正. 多模式準諧振反激式開關電源控制器設計[D].浙江大學工學碩士學位論文，2007，5-8.

[2] UCC28600 datasheet[Z].Texas Instrument，2006，5-15.

作者簡介

王富光（1983-），男。湖南桃江，工程師。

篇8

薪酬管理作為人力資源管理的有機組成部分，其最大的作用在于有助于吸引和保留優(yōu)秀的員工，激勵他們在實現(xiàn)自身價值的同時實現(xiàn)組織的目標。研究者們發(fā)現(xiàn)，薪酬與工作滿意度、組織忠誠度、激發(fā)工作動機方面、增強企業(yè)凝聚力方面有著極大的正相關。如何發(fā)揮薪酬在企業(yè)激勵機制中的重要作用，設計合理的適合公司發(fā)展的薪酬體系越來越得到企業(yè)高層管理者的重視!

華為公司從一個注冊資金僅有2萬元的小公司發(fā)展到現(xiàn)在銷售額220億元、利潤30億元的電子百強企業(yè)，10年的快速成長得到了世界各國的肯定，就連世界級企業(yè)思科也不得不將其視為競爭對手。思科公司CEO錢伯斯曾說道，“在今后幾年里，思科將只有一個競爭對手，就是華為?！比A為的成功也引來了企業(yè)家、學者從不同的角度、切人點，采用不同的研究方法對華為作為案例研究和探索。

一、華為公司的薪酬戰(zhàn)略及特點

華為技術有限公司，1988年由幾名技術成員集資2萬元創(chuàng)立于中國深圳，目前是全球領先的下一代電信網絡解決方案供應商，致力于向客戶提供創(chuàng)新的滿足其需求的產品、服務和解決方案，為客戶創(chuàng)造長期的價值和潛在的增長。華為在全球建立了100多個分支機構，營銷及服務網絡遍及全球，能夠為客戶提供快速、優(yōu)質的服務。目前，華為的產品和解決方案已經應用于全球100多個國家，以及31個全球前50強的運營商，服務全球超過10億用戶。

(一)華為薪酬戰(zhàn)略的發(fā)展階段

根據(jù)華為為適應企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略而進行的招聘思路的轉變，(參見《華為的人力資源管理》)，筆者認為華為的薪酬戰(zhàn)略經歷了三個階段:

1、1988年到1996年:企業(yè)處于初創(chuàng)期，實力單薄，非經濟性薪酬發(fā)揮主導作用

該階段為華為初步涉人通信領域，企業(yè)處于創(chuàng)業(yè)階段。實行的是內部成長戰(zhàn)略，各種外部資源比較貧乏。企業(yè)在外部環(huán)境處于“不支持”狀態(tài)。企業(yè)的發(fā)展受到各種資源如人力、財力、物力的限制。企業(yè)對通信人才的急需與無法支付具有競爭性的薪酬成為矛盾。華為人將其稱為“亂世英雄的年代。”此時企業(yè)的薪酬水平和福利水平都低于市場平均水平，但創(chuàng)業(yè)的沖動和對成功的憧憬卻吸引了一批優(yōu)秀的人才。此時企業(yè)薪酬的激勵效用主要是靠支付員工非經濟性薪酬貢獻，只要干出績效，畢業(yè)兩年的學生可以管理一個五六十人的部門，最年輕的高級工程師19歲，提升最快的高級工程師是在工作后的第7天。與此同時企業(yè)對雇員采用的是股權激勵的方式，以減少獎金激勵給企業(yè)帶來的現(xiàn)金流壓力。大約在1990年前后，華為就已經在企業(yè)內部建立全體職工內部持股制度。在2002年以前員工年終獎金的發(fā)放不是現(xiàn)金而是股權。

2、1997年到2002年:企業(yè)處于高速發(fā)展階段，實力相對雄厚，實靈必貞先薪酬戰(zhàn)略

1997年以后，華為開始進行多元化經營，華為的戰(zhàn)略也開始關注外部成長。除原有的電話交換機外，還介人了數(shù)據(jù)業(yè)務、無線通訊、GSM等通訊領域的主導產品。隨著進人快速擴張期，對優(yōu)秀人才需求巨大。此時公司實力較以前相比雄厚，按照任正非的說法，當時華為平均每年招聘大約3000人。

此時華為主要是采用“壓力+補助+加班費+獎金，而每個薪酬要素又有自己的特色。

華為的基本工資實為薪酬內容強原則”，提供“有競爭性的薪酬”。華為的薪酬結構大體為:員工薪酬=基本工資+股票+福利。體系中的基本薪酬，通常是包括基礎薪酬、崗位薪酬、學歷薪酬、職務薪酬、技能薪酬等。如“應屆生:2000年華為本科起薪4000，碩士5000;社會招聘進人公司3個月左右有一次加薪，200到3000不等”。這個水平比深圳一般公司高出15-20%左右。高工資作為第一推動力發(fā)揮巨大作用。

華為的全員持股隨著企業(yè)的發(fā)展在方式上逐漸發(fā)生了轉變。華為從最初的人人配股的固定股票分紅逐漸轉變?yōu)榻裉斓摹疤摂M受限股”，從“普惠”走向“重點激勵”。全員持股無疑是長期激勵的有效方式，它激勵華為人以狼的精神不懈奮斗。華為人職滿一年后，擁有內部職工股。股票以1元向公司購買，不得轉讓，離職時必須賣給公司。

華為的體貼福利待遇是讓許多研究者津津樂道的一環(huán)。華為的人力資源管理將其視為動態(tài)分配機制的體現(xiàn)。華為的福利不以身份和資力，而是以貢獻大小作為利益分配。這種體系有效克服了一切惰性。同時華為除了設計一些普通福利發(fā)放形式如培訓、分紅、職工小區(qū)外，有自己的特色。例如員工福利采用貨幣化，即打到職工的工卡里，這筆錢可以用于購買車票、在公司食堂就餐、在公司小賣部購物等，同時還擁有基本工資15%的退休基金。

華為將獎金發(fā)放視為一種藝術。在華為的薪酬體系里，獎金的數(shù)量占到所有報酬的25%。與此同時各種補助、加班費都體現(xiàn)了“人本管理”的思想。

3,2005年底至今:企業(yè)處于成熟發(fā)展期，企業(yè)需要配備國際化人才，薪酬戰(zhàn)略更加豐富化

華為2005年海外銷售首次超過國內，國際化發(fā)展路線逐漸明朗，3G產品簽單成功，海外業(yè)務發(fā)展迅猛，企業(yè)需要配備國際化人才。招聘的目標主要鎖定在財務總監(jiān)、國際稅務經理、高級項目財務經理等。此時企業(yè)需要對內部薪酬的公平性和外部競爭力進行分析，體現(xiàn)效率和價值原則。根據(jù)《華為基本法》第四章基本人力資源政策，華為在工資分配上實行基于能力的職能工資制:獎金的分配與部門和個人的績效改進掛鉤;安全退休金等福利的分配，依據(jù)工作態(tài)度的考評結果;醫(yī)療保險按貢獻大小，對高級管理和資深專業(yè)人員與一般員工實行差別化待遇。公司薪酬戰(zhàn)略與經營戰(zhàn)略相匹配，效率優(yōu)先，兼顧公平。

(二)華為薪酬戰(zhàn)略的模式分析

1、華為的薪酬戰(zhàn)略是基于發(fā)展階段的薪酬模式選擇

企業(yè)在初創(chuàng)、成長、成熟、衰退等不同的發(fā)展階段呈現(xiàn)出巨大的差異，企業(yè)需要采用不同的薪酬模式與之相匹配，選擇適合自身發(fā)展的方案。華為在創(chuàng)立初期，各種資源處于“不支持”狀態(tài)，企業(yè)對雇員多采用股權激勵的方式，薪酬發(fā)放以非經濟性薪酬和非貨幣化薪酬為主，以減少獎金激勵給企業(yè)帶來的現(xiàn)金流壓力。而在企業(yè)快速發(fā)展和成長的時期，華為采用“壓強原則”，提供有競爭性的薪酬，吸引“壟斷”人才。該薪酬模式適應企業(yè)發(fā)展的需要，對員工的激勵與約束效果不盡相同。

2、華為的薪酬戰(zhàn)略是基于經營戰(zhàn)略的薪酬模式選擇

企業(yè)在進行薪酬設計時必須考慮外部競爭性、內部公平性和員工公平感。而企業(yè)在薪酬水平的定位(外部競爭性)上一般選擇與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略類型相匹配。在華為的創(chuàng)業(yè)初期，由于受到資源的硬性約束，企業(yè)只能通過整合和利用組織所擁有的資源來強化組織優(yōu)勢即實行內部成長戰(zhàn)略。雖然在貨幣薪酬上華為此時落后于市場平均水平，但是華為通過與員工共擔風險，體驗著創(chuàng)業(yè)和開發(fā)新市場的激情，分享著企業(yè)未來的成功。這些非貨幣性的激勵構成了華為早期薪酬戰(zhàn)略的重要內容。在進人高速發(fā)展階段之后，華為一直采用“有競爭性的薪酬”來吸引企業(yè)所需要的各種人才，采用市場領先型薪酬策略。薪酬體系中的各個部分基本上都處于行業(yè)領先水平，高薪酬作為第一推動力牽引公司成長。

3、華為的薪酬戰(zhàn)略體現(xiàn)效率優(yōu)先，兼顧公平

篇9

薪酬管理作為人力資源管理的有機組成部分，其最大的作用在于有助于吸引和保留優(yōu)秀的員工，激勵他們在實現(xiàn)自身價值的同時實現(xiàn)組織的目標。研究者們發(fā)現(xiàn)，薪酬與工作滿意度、組織忠誠度、激發(fā)工作動機方面、增強企業(yè)凝聚力方面有著極大的正相關。如何發(fā)揮薪酬在企業(yè)激勵機制中的重要作用，設計合理的適合公司發(fā)展的薪酬體系越來越得到企業(yè)高層管理者的重視!

華為公司從一個注冊資金僅有2萬元的小公司發(fā)展到現(xiàn)在銷售額220億元、利潤30億元的電子百強企業(yè)，10年的快速成長得到了世界各國的肯定，就連世界級企業(yè)思科也不得不將其視為競爭對手。思科公司CEO錢伯斯曾說道，“在今后幾年里，思科將只有一個競爭對手，就是華為?！比A為的成功也引來了企業(yè)家、學者從不同的角度、切人點，采用不同的研究方法對華為作為案例研究和探索。

一、華為公司的薪酬戰(zhàn)略及特點

華為技術有限公司，1988年由幾名技術成員集資2萬元創(chuàng)立于中國深圳，目前是全球領先的下一代電信網絡解決方案供應商，致力于向客戶提供創(chuàng)新的滿足其需求的產品、服務和解決方案，為客戶創(chuàng)造長期的價值和潛在的增長。華為在全球建立了100多個分支機構，營銷及服務網絡遍及全球，能夠為客戶提供快速、優(yōu)質的服務。目前，華為的產品和解決方案已經應用于全球100多個國家，以及31個全球前50強的運營商，服務全球超過10億用戶。

(一)華為薪酬戰(zhàn)略的發(fā)展階段

根據(jù)華為為適應企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略而進行的招聘思路的轉變，(參見《華為的人力資源管理》)，筆者認為華為的薪酬戰(zhàn)略經歷了三個階段:

1、1988年到1996年:企業(yè)處于初創(chuàng)期，實力單薄，非經濟性薪酬發(fā)揮主導作用

該階段為華為初步涉人通信領域，企業(yè)處于創(chuàng)業(yè)階段。實行的是內部成長戰(zhàn)略，各種外部資源比較貧乏。企業(yè)在外部環(huán)境處于“不支持”狀態(tài)。企業(yè)的發(fā)展受到各種資源如人力、財力、物力的限制。企業(yè)對通信人才的急需與無法支付具有競爭性的薪酬成為矛盾。華為人將其稱為“亂世英雄的年代。”此時企業(yè)的薪酬水平和福利水平都低于市場平均水平，但創(chuàng)業(yè)的沖動和對成功的憧憬卻吸引了一批優(yōu)秀的人才。此時企業(yè)薪酬的激勵效用主要是靠支付員工非經濟性薪酬貢獻，只要干出績效，畢業(yè)兩年的學生可以管理一個五六十人的部門，最年輕的高級工程師19歲，提升最快的高級工程師是在工作后的第7天。與此同時企業(yè)對雇員采用的是股權激勵的方式，以減少獎金激勵給企業(yè)帶來的現(xiàn)金流壓力。大約在1990年前后，華為就已經在企業(yè)內部建立全體職工內部持股制度。在2002年以前員工年終獎金的發(fā)放不是現(xiàn)金而是股權。

2、 1997年到2002年:企業(yè)處于高速發(fā)展階段，實力相對雄厚，實靈必貞先薪酬戰(zhàn)略

1997年以后，華為開始進行多元化經營，華為的戰(zhàn)略也開始關注外部成長。除原有的電話交換機外，還介人了數(shù)據(jù)業(yè)務、無線通訊、GSM等通訊領域的主導產品。隨著進人快速擴張期，對優(yōu)秀人才需求巨大。此時公司實力較以前相比雄厚，按照任正非的說法，當時華為平均每年招聘大約3000人。

此時華為主要是采用“壓力+補助+加班費+獎金，而每個薪酬要素又有自己的特色。

華為的基本工資實為薪酬內容強原則”，提供“有競爭性的薪酬”。華為的薪酬結構大體為:員工薪酬=基本工資+股票+福利。體系中的基本薪酬，通常是包括基礎薪酬、崗位薪酬、學歷薪酬、職務薪酬、技能薪酬等。如“應屆生:2000年華為本科起薪4000，碩士5000;社會招聘進人公司3個月左右有一次加薪，200到3000不等”。這個水平比深圳一般公司高出15-20%左右。高工資作為第一推動力發(fā)揮巨大作用。

華為的全員持股隨著企業(yè)的發(fā)展在方式上逐漸發(fā)生了轉變。華為從最初的人人配股的固定股票分紅逐漸轉變?yōu)榻裉斓摹疤摂M受限股”，從“普惠”走向“重點激勵”。全員持股無疑是長期激勵的有效方式，它激勵華為人以狼的精神不懈奮斗。華為人職滿一年后，擁有內部職工股。股票以1元向公司購買，不得轉讓，離職時必須賣給公司。

華為的體貼福利待遇是讓許多研究者津津樂道的一環(huán)。華為的人力資源管理將其視為動態(tài)分配機制的體現(xiàn)。華為的福利不以身份和資力，而是以貢獻大小作為利益分配。這種體系有效克服了一切惰性。同時華為除了設計一些普通福利發(fā)放形式如培訓、分紅、職工小區(qū)外，有自己的特色。例如員工福利采用貨幣化，即打到職工的工卡里，這筆錢可以用于購買車票、在公司食堂就餐、在公司小賣部購物等，同時還擁有基本工資15%的退休基金。

華為將獎金發(fā)放視為一種藝術。在華為的薪酬體系里，獎金的數(shù)量占到所有報酬的25%。與此同時各種補助、加班費都體現(xiàn)了“人本管理”的思想。

3， 2005年底至今:企業(yè)處于成熟發(fā)展期，企業(yè)需要配備國際化人才，薪酬戰(zhàn)略更加豐富化

華為2005年海外銷售首次超過國內，國際化發(fā)展路線逐漸明朗，3G產品簽單成功，海外業(yè)務發(fā)展迅猛，企業(yè)需要配備國際化人才。招聘的目標主要鎖定在財務總監(jiān)、國際稅務經理、高級項目財務經理等。此時企業(yè)需要對內部薪酬的公平性和外部競爭力進行分析，體現(xiàn)效率和價值原則。根據(jù)《華為基本法》第四章基本人力資源政策，華為在工資分配上實行基于能力的職能工資制:獎金的分配與部門和個人的績效改進掛鉤;安全退休金等福利的分配，依據(jù)工作態(tài)度的考評結果;醫(yī)療保險按貢獻大小，對高級管理和資深專業(yè)人員與一般員工實行差別化待遇。公司薪酬戰(zhàn)略與經營戰(zhàn)略相匹配，效率優(yōu)先，兼顧公平。

(二)華為薪酬戰(zhàn)略的模式分析

1、華為的薪酬戰(zhàn)略是基于發(fā)展階段的薪酬模式選擇

企業(yè)在初創(chuàng)、成長、成熟、衰退等不同的發(fā)展階段呈現(xiàn)出巨大的差異，企業(yè)需要采用不同的薪酬模式與之相匹配，選擇適合自身發(fā)展的方案。華為在創(chuàng)立初期，各種資源處于“不支持”狀態(tài)，企業(yè)對雇員多采用股權激勵的方式，薪酬發(fā)放以非經濟性薪酬和非貨幣化薪酬為主，以減少獎金激勵給企業(yè)帶來的現(xiàn)金流壓力。而在企業(yè)快速發(fā)展和成長的時期，華為采用“壓強原則”，提供有競爭性的薪酬，吸引“壟斷”人才。該薪酬模式適應企業(yè)發(fā)展的需要，對員工的激勵與約束效果不盡相同。

2、華為的薪酬戰(zhàn)略是基于經營戰(zhàn)略的薪酬模式選擇

企業(yè)在進行薪酬設計時必須考慮外部競爭性、內部公平性和員工公平感。而企業(yè)在薪酬水平的定位(外部競爭性)上一般選擇與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略類型相匹配。在華為的創(chuàng)業(yè)初期，由于受到資源的硬性約束，企業(yè)只能通過整合和利用組織所擁有的資源來強化組織優(yōu)勢即實行內部成長戰(zhàn)略。雖然在貨幣薪酬上華為此時落后于市場平均水平，但是華為通過與員工共擔風險，體驗著創(chuàng)業(yè)和開發(fā)新市場的激情，分享著企業(yè)未來的成功。這些非貨幣性的激勵構成了華為早期薪酬戰(zhàn)略的重要內容。在進人高速發(fā)展階段之后，華為一直采用“有競爭性的薪酬”來吸引企業(yè)所需要的各種人才，采用市場領先型薪酬策略。薪酬體系中的各個部分基本上都處于行業(yè)領先水平，高薪酬作為第一推動力牽引公司成長。

3、華為的薪酬戰(zhàn)略體現(xiàn)效率優(yōu)先，兼顧公平

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1 引言

在如今的信息化社會中，信息通過共享傳遞實現(xiàn)其價值。在信息交換的過程中，人們肯定會擔心自己的信息泄露，所以信息安全備受關注，企業(yè)的信息安全就更為重要了。但是網絡是一個開放互聯(lián)的環(huán)境，接入網絡的方式多樣，再加上技術存在的漏洞或者人們可能的操作失誤等，信息安全問題一刻不容忽視。尤其是電力，是國家規(guī)定的重要信息安全領域。所以電力企業(yè)要把信息安全管理體系的建設，作為重要的一環(huán)納入到整個企業(yè)管理體系中去。

2 電力企業(yè)信息管理體系建設的依據(jù)

關于企業(yè)的安全管理體系方面的標準有很多。英國BSI/DISC的BDD信息管理委員會制定的安全管理體系主要包含兩個部分內容：信息安全管理實施規(guī)則和信息安全管理體系規(guī)范。信息安全管理實施規(guī)則是一個基礎性指導文件，里面有10大管理項、36個執(zhí)行的目標和127種控制的方法，可以作為開發(fā)人員在信息安全管理體系開發(fā)過程中的一個參考文檔。信息安全管理體系規(guī)范則詳細描述了在建立、施工和維護信息安全管理體系過程的要求，并提出了一些具體操作的建議。

國際標準化組織也了很多關于信息安全技術的標準，如ISO x系列、ISO/IEC x系列等。我國也制定了一系列的信息安全標準，如GB 15851―1995。

關于企業(yè)信息安全管理體系方面的標準眾多，如何針對企業(yè)自身實際情況選擇合適的參考標準很重要，尤其是電力企業(yè)有著與其他企業(yè)不同的一些特殊性質，選擇信息安全體系建設的參考標準更要謹慎。我國電力企業(yè)已經引入了一些國際化標準作為建立和維護企業(yè)運轉的保證，關于信息安全體系的標準也應納入到保證企業(yè)運轉的一系列參考中去。電力企業(yè)總體應有一致的安全信息管理體系參考標準，但是具體地區(qū)的公司又有著本身自己的特殊環(huán)境，所以在總體一致的信息安全標準的情況下，也應該根據(jù)企業(yè)自身地區(qū)、人文、政策等的不同制定一些企業(yè)內部自己信息安全標準作為建立、實施和維護信息安全管理體系的依據(jù)。信息安全管理體系顧全大局又要有所側重的體現(xiàn)電力企業(yè)安全標準的要求。

3 信息安全管理體系里的重要環(huán)節(jié)

3.1 硬件環(huán)境要求

信息安全管理體系并沒有特別要求添加什么特別的設備，只是對企業(yè)用到的設備做一些要求。電力企業(yè)一般采用內外網結合的方式，內外網設備要盡量進行物理隔離。企業(yè)每個員工基本都有自己的移動設備，如手機等，為了增加信息安全的系數(shù)，企業(yè)可以限制公司設備的無線網絡拓展。另外，實時監(jiān)控系統(tǒng)也應該覆蓋企業(yè)的重要設備，監(jiān)控硬件設備的安全。

3.2 軟件環(huán)境要求

在企業(yè)設備（主要是計算機）上部署相關軟件環(huán)境是信息安全管理體系中最重要的部分。比如防病毒軟件的部署、桌面系統(tǒng)弱口令監(jiān)控軟件的部署等，以此防止網絡攻擊或者提高安全系數(shù)。另外，企業(yè)設備所用系統(tǒng)的安全漏洞修復、數(shù)據(jù)的加密解密、數(shù)據(jù)的備份恢復及數(shù)據(jù)傳輸通道的加密解密等問題，都在信息安全管理體系設計的考慮范疇。

3.3 企業(yè)員工管理

盡管現(xiàn)在一直倡導智能化，但是企業(yè)內進行設備等操作的主體還是員工。不管是對設備終端操作來進行信息的首發(fā)，還是對企業(yè)軟硬件系統(tǒng)進行維護工作，都是有員工來進行的。所以，對企業(yè)內部員工進行信息安全培訓，提高員工的信息安全防范意識，讓員工掌握一定的信息安全防范與處理手段是非常重要的事情。針對不同的職位，在員工上崗前應該進行相關的信息安全方面的培訓，然后對培訓結果進行考核，不合格的人員不準上崗。在崗的人員也要定期進行培訓與考核。另外，如果有條件的話，企業(yè)應該定期（例如每年）進行一次信息安全的相關演習。

另外，電力企業(yè)有些項目是外包給其他相應公司的，這時候會有施工人員和駐場人員在電力企業(yè)，對這些人員也應該進行電力企業(yè)信息安全的培訓。

3.4 信息安全管理體系的風險系數(shù)評估

風險評估在信息安全管理體系中是確定企業(yè)信息安全需求的一個重要途徑，它是對企業(yè)的信息資產所面臨的威脅、存在的弱點、造成的影響，以及三者綜合作用下所帶來的風險可能性的評測。風險評估的主要任務是：檢測評估對象所面臨的各種風險，估計風險的概率和可能帶來的負面影響的程度，確定信息安全管理體系承受風險的能力，確定不同風險發(fā)生后消減和控制的優(yōu)先級，對消除風險提出建議。在信息安全管理體系的風險系數(shù)評估過程中，形成《風險系數(shù)評估報告》、《風險處理方案》等文檔，作為對信息安全管理體系進行調整的參考。風險系數(shù)的評估要盡可能全面的反映企業(yè)的信息安全管理體系，除了常規(guī)手段，也可以使用一些相應的軟件工具的結果作為參考。另外很值得注意的是企業(yè)的員工對風險的理解，企業(yè)員工對他們所操作的對象有比較深刻的理解，對其中可能存在的不足也有自己的見解，在風險系數(shù)評估的過程中，可以進行一些員工的問卷調查等，把員工對風險的認識納入風險評估的考慮范疇。

企業(yè)的設備會老舊更換，員工也會更換，所以企業(yè)的信息安全是動態(tài)的，因此風險評估工作也要視具體情況定期進行，針對當前情況作評估報告，然后制定相應的風險處理方案。還有，之所以要建立信息安全管理體系，其中很重要的一點就是體系內各個模塊的結合，信息安全管理體系的風險評估與關鍵內容的實時監(jiān)控就應該結合起來。

為了降低信息安全管理體系的風險系數(shù)，提升信息安全等級，要做的工作很多。滲透測試就是其中很有必要的一項工作。滲透測試是測試人員通過模擬惡意攻擊者的攻擊方式，來評估企業(yè)計算機網絡系統(tǒng)安全的一種評測方法。這個測試過程會對系統(tǒng)的可知的所有弱點、技術方面的缺陷或者漏洞等作主動的分析。滲透測試對于網絡信息安全的組織具有實際應用價值。隨著技術的不斷進步，可能還會出現(xiàn)其他的更有價值的信息安全技術，作為信息安全備受矚目的電力企業(yè)，應當時刻關注相關技術的進展，并及時將它們納入企業(yè)信息安全管理體系中來。

3.5 信息安全管理體系的管理模式

文章前面提到企業(yè)信息安全是動態(tài)的，所以信息安全管理體系需要建立一個長效的機制，針對最新的情況及時對自身作出調整，使信息安全管理體系有效的運行?，F(xiàn)在一般會采用PDCA循環(huán)過程模式：計劃，依照體系整個的方針和目標，建立與控制風險系數(shù)、提高信息安全的有關的安全方針、過程、指標和程序等；執(zhí)行：實施和運作計劃中建立的方針、過程、程序等；評測：根據(jù)方針、目標等，評估業(yè)績，并形成報告，也就是文章前面說到的風險系數(shù)評估；舉措：采取主動糾正或預防措施對體系進行調整，進一步提高體系運作的有效性。這四個步驟循環(huán)運轉，成為一個閉環(huán)，是信息安全管理體系得到持續(xù)的改進。

4 重要技術及展望

4.1 安全隔離技術

電力企業(yè)的信息網絡是由內外網兩部分組成，從被防御的角度來看的話，內網的主要安全防護技術為防火墻、桌面弱口令監(jiān)控、入侵檢測技術等；而主動防護則主要采用的是安全隔離技術等。安全隔離技術包括物理隔離、協(xié)議隔離技術和防火墻技術。一般電力企業(yè)采用了物理隔離與防火墻技術，在內網設立防火墻，在內外網之間進行物理隔離。

4.2 數(shù)據(jù)加密技術

企業(yè)的數(shù)據(jù)在傳輸過程中一般都要進行加密來降低信息泄露的風險?？梢愿鶕?jù)電力企業(yè)內部具體的安全要求，對規(guī)定的文檔、視圖等在傳輸前進行數(shù)據(jù)加密。尤其是電力企業(yè)通過外網傳輸?shù)臅r候，除了對數(shù)據(jù)進行加密外，還應該在鏈路兩端進行通道加密。

4.3 終端弱口令監(jiān)控技術

終端設備眾多，而且是業(yè)務應用的主要入口，所以終端口令關乎業(yè)務數(shù)據(jù)的安全以及整個系統(tǒng)的正常運轉。如果終端口令過于簡單薄弱，相當于沒有設定而將設備暴露。終端的信息安全是電力企業(yè)信息安全的第一道防線，因此采用桌面系統(tǒng)弱口令監(jiān)控技術來加強這第一道防線的穩(wěn)固性對電力企業(yè)的信息安全非常重要。

電力企業(yè)信息安全管理體系是一個復雜的系統(tǒng)，包含眾多的安全技術，如數(shù)據(jù)備份及災難恢復技術、終端安全檢查與用戶身份認證技術、虛擬專用網技術、協(xié)議隔離技術等。凡是與信息安全相關的技術，電力企業(yè)都應當關注，并根據(jù)企業(yè)自身的情況決定是否將之納入到信息安全管理體系中去。

智能化已成為不管是研究還是社會應用的熱門詞匯。電力企業(yè)的信息安全管理體系是否可以智能化呢？不妨做一個展望，電力企業(yè)的信息安全管理體系有了很強的自我學習與自我改進的能力，在信息安全環(huán)境越來越復雜，信息量越來越龐大的情況下是否會更能發(fā)揮信息安全管理體系的作用呢？這應該是值得期待的。

5 防病毒軟件部署

電力企業(yè)信息安全管理體系有很多軟件系統(tǒng)的部署，如防病毒軟件部署、桌面弱口令監(jiān)控系統(tǒng)部署、系統(tǒng)安全衛(wèi)士部署等。但是它們的部署情況類似，這里用防病毒軟件的部署來展示電力企業(yè)信息安全管理體系中軟件系統(tǒng)的部署情況。如圖1所示為防病毒軟件的部署框架。

殺毒軟件種類有很多，這里以賽門鐵克殺毒軟件為例。企業(yè)版的賽門鐵克防病毒軟件系統(tǒng)相比單機版增加了網絡管理的功能，能夠很大程度地減輕維護人員的工作量。為了確保防病毒軟件系統(tǒng)的穩(wěn)定運行，在電力企業(yè)內部正式使用時，盡量準備一立的服務器作為防病毒軟件專用的服務器。

服務器安裝配置好賽門鐵克防病毒軟件后，可以遠程控制客戶端與下級升級服務器的軟件安裝與升級。

電力企業(yè)內網可能是禁止接入外網的，這樣的話，防病毒軟件的更新可能無法自動完成。防病毒軟件需要升級的時候，維護人員在通過外網在相應網址下載賽門鐵克升級包，然后通過安全U盤拷貝到防病毒軟件系統(tǒng)專用服務器進行升級操作。在圖1中，省電力公司的防病毒管理控制臺獲得升級包可以下發(fā)給下級升級服務器和客戶端進行防病毒軟件系統(tǒng)的自動升級更新。圖1是一個簡單的框圖，如果電力企業(yè)的內網規(guī)模很大的話，還可以更多級地分布部署。

6 結束語

電力企業(yè)的信息安全與企業(yè)的生產與經營管理密切相關，是企業(yè)整個管理系統(tǒng)的一部分。信息安全管理體系是一個整體性的管理工作，把體系中涉及的內容統(tǒng)一進行管理，讓它們協(xié)調運作，實現(xiàn)信息安全管理體系的功能。電力企業(yè)信息安全的建立與體系不斷的改進定能穩(wěn)定、有效地維護企業(yè)的信息安全。

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作者簡介：

崔阿軍（1984-），男，甘肅平涼人，碩士研究生，工程師；主要研究方向和關注領域：電力信息通信安全技術研究。

張馴（1984-），男，江蘇揚州人，本科，工程師；主要研究方向和關注領域：電力信息通信安全技術研究。

李志茹（1984-），女，山東平度人，碩士研究生，工程師；主要研究方向和關注領域：信息化建設及安全技術。