導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇優(yōu)秀青年申報材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

焦作師專綠滿山陽環(huán)保社團(tuán)現(xiàn)有社長和副社長各一名，下設(shè)四個職能部門，分別是辦公室、宣傳部、組織部、外聯(lián)部，現(xiàn)有注冊成員246名。每個部門職能不同，工作方向各有側(cè)重。在社長的帶領(lǐng)下，內(nèi)部各部門團(tuán)結(jié)一致，互相合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與其他社團(tuán)聯(lián)系密切，堅(jiān)持舉辦各種活動，為活躍校園文化、增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識、美化焦作做了諸多貢獻(xiàn)，贏得了廣大師生的高度贊揚(yáng)。自成立以來，該社團(tuán)連年獲得校級“優(yōu)秀社團(tuán)”稱號。

二、環(huán)?；顒映Ｒ?guī)化

自XX年成立至今，該社團(tuán)每個月定期舉辦活動兩次，活動內(nèi)容和活動形式豐富多彩。如XX年“3.12植樹節(jié)”，該社團(tuán)組織成員到市森林公園種樹，進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境知識宣傳；同年“4.22地球日”，該社團(tuán)舉辦了一系列環(huán)保宣傳活動，包括：全?！碍h(huán)?？谔枴闭骷筚悺⒕G色環(huán)保知識講座、舉辦環(huán)保圖片展等。XX年6月，開展“保護(hù)母親河、山陽學(xué)子在行動”主題環(huán)保實(shí)踐活動，在“6.5世界環(huán)境日”，開展以“我與環(huán)?！睘橹黝}的征文活動，并在《焦作日報·青周刊》以及校文學(xué)刊物《新青年》上進(jìn)行優(yōu)秀文章展播；邀請專家開展專題知識講座等形式進(jìn)行環(huán)保教育；到校外人流密集的商場、公園，宣傳愛綠護(hù)綠行為?；顒釉谛?nèi)外分別舉行，一方面使更多的人了解環(huán)保，支持環(huán)保，另一方面可以使更多的人加入到環(huán)保行列中來。

在學(xué)校內(nèi)，該社團(tuán)爭當(dāng)校園環(huán)保先鋒。常規(guī)的環(huán)保行動包括定期清理校園廣告、打掃衛(wèi)生死角、不適用塑料袋宣傳等。該社團(tuán)在學(xué)子餐廳常年開展活動，積極主動監(jiān)督和督促廣大就餐師生將飯后餐具送回回收處，提醒人們要節(jié)約糧食，不隨地亂扔垃圾及，不適用一次性餐具、塑料袋，保護(hù)餐廳整潔，愛護(hù)美好校園，提高學(xué)生們的資源節(jié)約意識和生態(tài)環(huán)保意識。同時，長年與學(xué)校后勤集團(tuán)合作，開展學(xué)校草坪、樹木、池塘的環(huán)?；顒?，綠色、環(huán)保的校園景觀有該社團(tuán)的貢獻(xiàn)。

在校外，該社團(tuán)組織社員參與環(huán)保研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)行環(huán)保問卷調(diào)查、環(huán)保訪談、調(diào)查采訪等形式的生態(tài)考察活動，了解身邊的環(huán)保問題，并從身邊的小事做起，樹立環(huán)保理念。

篇2

申報材料>

省級優(yōu)秀共青團(tuán)員申報材料

的相關(guān)范文內(nèi)容簡介:省級優(yōu)秀共青團(tuán)員申報材料尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你們好！我是西安石油大學(xué)人文學(xué)院中文0501班的一名學(xué)生,現(xiàn)在我院擔(dān)任學(xué)生會副主席一職.1999年加入中國共青團(tuán).自從加入了這個青年先鋒組織,就深知自己肩上多了一份...

關(guān)鍵詞:共青團(tuán)員,省級,申報材料,優(yōu)秀

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省級優(yōu)秀共青團(tuán)員申報材料尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你們好！...兩年來,也取得一些小的成績,曾獲校級獎學(xué)金二等獎兩次,三等獎兩次,兩次獲校級優(yōu)秀共青團(tuán)員,校中級團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)“優(yōu)秀團(tuán)員”,校藝術(shù)節(jié)...07-22

2>安陽市市政維護(hù)管理處稀漿封層機(jī)組現(xiàn)有人員12名,其中黨員3名,共青團(tuán)員6名,擔(dān)負(fù)著安陽市全市每年20多萬平方米道路早期養(yǎng)護(hù)中的稀漿封...政治過硬的隊(duì)伍,不僅是工作的要求,而且是省級青年...08-25

fe>安陽市市政維護(hù)管理處稀漿封層機(jī)組現(xiàn)有人員12名,其中黨員3名,共青團(tuán)員6名,擔(dān)負(fù)著安陽市全市每年20多萬平方米道路早期養(yǎng)護(hù)中的稀漿...政治過硬的隊(duì)伍,不僅是工作的要求,而且是省級青年...01-01

市糧食局機(jī)關(guān)爭創(chuàng)市級文明單位申報材料近年來,我局機(jī)關(guān)在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本...全面落實(shí)《機(jī)關(guān)效能建設(shè)實(shí)施方案》,發(fā)揮優(yōu)秀公務(wù)員、先進(jìn)...08-28

我團(tuán)支部于xx年年獲得河?xùn)|一中“優(yōu)秀團(tuán)支部”光榮稱號,我班班長王景蘭同學(xué)獲“省級優(yōu)秀班干部”、“河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員”等光榮稱號,夏倩、陳效德同學(xué)分獲“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”...08-27

市政維護(hù)管理處稀漿封層機(jī)組現(xiàn)有人員12名,其中黨員3名,共青團(tuán)員6名,擔(dān)負(fù)著*市全市每年20多萬平方米道路早期養(yǎng)護(hù)中的稀漿封層任務(wù)....政治過硬的隊(duì)伍,不僅是工作的要求,而且是省級青年...01-01

在共青團(tuán)員中,開展了爭創(chuàng)“青年文明號”活動；...加大了干部交流力度,對8名表現(xiàn)優(yōu)秀的基層分局長充實(shí)調(diào)整到縣區(qū)局及直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子,對10名副科級干部進(jìn)行了崗位交流,對3名表現(xiàn)突出的副...08-30

在全市評選建功立業(yè)先進(jìn)個人、青年崗位能手、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀...自覺緊密聯(lián)系個人實(shí)際,認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)方面存在的經(jīng)驗(yàn)和不足,撰寫剖析材料,深刻分析問題存在的主客觀原因,...08-23

申報大慶市“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料—肇源縣新站鎮(zhèn)中心...近幾年來,馮金敏老師被共青團(tuán)大慶市委授予了“新突擊手”稱號,2000年被授予大慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,連續(xù)三年被評為全市優(yōu)秀教師...01-01

近幾年來,馮金敏老師被共青團(tuán)大慶市委授予了“新突擊手”稱號,2000年被授予大慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,連續(xù)三年被評為全市優(yōu)秀教師....《新時期少先隊(duì)特色教育探究》獲省級論文優(yōu)秀獎,對少先隊(duì)...01-01

年初所召開了所務(wù)會議,對開展創(chuàng)建活動進(jìn)行討論,總結(jié)了過去一年的創(chuàng)建成果和不足,并在過去一年的創(chuàng)建基礎(chǔ)上,繼續(xù)申報省級創(chuàng)建活動...七、發(fā)揮共青團(tuán)先鋒模范作用,加強(qiáng)宣傳力度一是充分發(fā)揮...08-27

組委會的成立,使我省青年文明號活動形成了黨政牽頭、相關(guān)部門支持,共青團(tuán)組織具體協(xié)調(diào)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,促使了創(chuàng)建工作在全省的...正是這些腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)取的優(yōu)秀青年,用勤勞和智慧聳立起...08-29

全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”...末的5個增至21個,碩士點(diǎn)由40個增至122個,現(xiàn)擁有3個博士后流動站、1個國家級重點(diǎn)學(xué)科、3個國家級重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)、7個部、省級重點(diǎn)學(xué)科,劉秀梵教授當(dāng)選為中國工程...01-01

以供從中選取優(yōu)秀共青團(tuán)干部...3．xx年11月中旬,我支部針對學(xué)校的號召,開展“提高團(tuán)員意識”主題團(tuán)日活動,通過交流學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員的事跡材料,學(xué)習(xí)團(tuán)章及黨的知識,出海報倡議大家從自身做起...08-23

創(chuàng)辦《×農(nóng)電動態(tài)》簡報,為干部職工搭建了學(xué)習(xí)交流平臺,并培養(yǎng)了44名通訊報道員,壯大了我局的文化宣傳隊(duì)伍.幾年來,我局在省、...并印發(fā)了中層領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)材料,供大家借鑒學(xué)習(xí)；...08-24

并被省工商局授予二星級市場,三星級市場的申報工作...特別要強(qiáng)調(diào)的是,我們這次改革,商城設(shè)立市場部,就是要徹底改變收費(fèi)員只收費(fèi),不招商的做法,要把收費(fèi)員的工資和招商緊密結(jié)合起來,招商...08-25

在學(xué)校五四評優(yōu)表彰中,我院團(tuán)委榮獲增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育活動優(yōu)秀組織獎,03教技班團(tuán)支部被評為五四紅旗團(tuán)支部,嚴(yán)磊、孫加萍...選擇優(yōu)秀實(shí)踐方案給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持,并且專門邀請法政學(xué)院...07-03

篇3

一、評選宗旨

開展第四屆“省直十大杰出青年”和“省直優(yōu)秀青年”評選活動，旨在學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，大力開發(fā)青年人力資源，宣傳和表彰在文明建設(shè)中作出顯著成績和突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀青年，樹立楷模，激勵廣大省直青年發(fā)奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取，為建設(shè)和諧**而努力奮斗。

二、評選資格

1.年齡18－40周歲（1990年1月1日以前至1968年1月1日以后出生）在省直各機(jī)關(guān)、各單位、各系統(tǒng)、各行業(yè)工作的青年（含在省直各單位下屬機(jī)構(gòu)工作的青年及外來務(wù)工青年）。

2.熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線，具有較高的思想道德素質(zhì)。

3.在**改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、自覺奉獻(xiàn)，有突出業(yè)績和重大貢獻(xiàn)，具有鮮明時代特征，得到社會公認(rèn)者。

三、評選機(jī)構(gòu)

本次評選活動成立評選活動組委會，負(fù)責(zé)評選活動的組織、領(lǐng)導(dǎo)和評議審定工作。組委會下設(shè)辦公室（設(shè)在省直青聯(lián)秘書處），負(fù)責(zé)評選活動的具體實(shí)施工作。

四、評選辦法與步驟

（一）推報人選（2月28日—6月20日）

推薦工作主要由省直各廳局、中央駐長各單位、省直各高校、武警**消防總隊(duì)團(tuán)組織負(fù)責(zé)。各團(tuán)組織要從本單位、本系統(tǒng)的實(shí)際出發(fā)，開展杰出青年的評選推薦工作，由黨委組織部門初審后，向組委會推薦2名候選人，并嚴(yán)格按照要求準(zhǔn)備推薦材料，按時上報。各省直青聯(lián)委員也可向組委會聯(lián)名推薦，個人也可自薦，所薦人選須有自然情況和突出業(yè)績的證明。首屆省直青年“學(xué)習(xí)獎”、“創(chuàng)新獎”、“奉獻(xiàn)獎”獲得者自動進(jìn)入候選人名單，無需再次申報材料。

（二）確定候選人建議人選（6月21日—7月15日）

評選組委會辦公室對所推薦人選的推薦材料進(jìn)行審核，將符合推報要求的人選提交組委會，推報材料不齊或不符要求的人選，將被取消參選資格。組委會根據(jù)人選的事跡材料，組織進(jìn)行評委會審議投票，并考慮地區(qū)、界別、行業(yè)分布等因素，初審確定**名省直十大杰出青年的正式候選人、若干省直優(yōu)秀青年候選人。在**機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)站上將正式候選人向社會公示，廣泛征詢社會各界意見，并進(jìn)行組織考察，如遇異議，組委會辦公室將會同有關(guān)部門進(jìn)行核實(shí)，并將結(jié)果提交組委會確定。

（三）考察、投票及評選（7月16日—8月**日）

組委會辦公室將組織成立候選人考察小組，對省直十大杰出青年的正式候選人進(jìn)行考察。邀請有關(guān)方面專家組成評審委員會，對正式提名候選人進(jìn)行審議、投票選舉。組委會根據(jù)考察和投票結(jié)果,確立考察情況和得票數(shù)綜合排名列前10名的候選人,獲得第四屆“省直十大杰出青年”榮譽(yù)稱號,組委會將評選出“省直優(yōu)秀青年”若干名。

（四）宣傳表彰（9月—10月）

公布第四屆“省直十大杰出青年”和“省直優(yōu)秀青年”的評選結(jié)果，并于適當(dāng)時候舉行頒獎儀式進(jìn)行表彰，聯(lián)合省內(nèi)有關(guān)媒體進(jìn)行宣傳報道。

五、評選要求

1.省直各級團(tuán)組織要大力宣傳，廣泛發(fā)動，積極參與。

2.在推薦候選人的工作中，要堅(jiān)持擇優(yōu)原則。推薦的候選人，應(yīng)是本單位和本系統(tǒng)成績最優(yōu)異、貢獻(xiàn)最突出、青年中最具影響的青年代表人物和杰出青年。

篇4

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

青年文明號爭創(chuàng)成功以來，社區(qū)黨總支高度重視創(chuàng)建成果鞏固,尤其是把深化青年文明號的建設(shè)做為提高社區(qū)服務(wù)水平、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力的有效載體，納入工作的總體布局和三個文明建設(shè)的整體規(guī)劃，社區(qū)黨總支定期研究，考核青年文明號的工作情況,根據(jù)工作實(shí)際,適時調(diào)整團(tuán)支部組成人員,進(jìn)一步強(qiáng)化了組織建設(shè),夯實(shí)的工作基礎(chǔ)。

二、抓思想教育，提升窗口形象

結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)，開展了青年文明號“三比一爭”崗位奉獻(xiàn)活動。從團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)抓起，由青年干部輪流組織學(xué)習(xí)開始，大張旗鼓的開展責(zé)任心和服務(wù)意識教育活動，以責(zé)任心和服務(wù)意識的增強(qiáng)促工作上水平，從考勤、衛(wèi)生、接待群眾態(tài)度等細(xì)節(jié)方面入手，每周進(jìn)行點(diǎn)評，比誰的業(yè)務(wù)知識精，比誰的工作實(shí)績好，比誰的群眾反響好，社區(qū)全體青年干部中掀起了比學(xué)趕超的良好創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，XX社區(qū)團(tuán)支部積極協(xié)助黨總支,把為民辦實(shí)事、解難題作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，精心設(shè)計活動載體，開展了崗位定責(zé)、亮牌示范活動，成立了黨員工作室，構(gòu)建了以社區(qū)10個服務(wù)室、19個便民服務(wù)小分隊(duì)和8支志愿者服務(wù)隊(duì)伍為主的三級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)廣大黨員、團(tuán)員發(fā)揮作用，為民服務(wù)，累計發(fā)動駐區(qū)單位、群眾籌集資金3000多元，硬化居民小巷1條，維修排水渠2條、公廁3所，先后解決了轄區(qū)居民反映的熱難點(diǎn)問題34件。使青年干部素質(zhì)在創(chuàng)號中得到錘煉，得到提高，做到了圍繞工作抓爭創(chuàng)，抓好爭創(chuàng)促發(fā)展。

以“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動為契機(jī)，開展了青年文明號聯(lián)村聯(lián)戶“四個一”工程。對轄區(qū)內(nèi)低收入家庭青少年、留守兒童、殘疾青少年進(jìn)行調(diào)查摸底，并開展了相關(guān)關(guān)愛助困活動。青年文明號集體結(jié)對幫助1名青年農(nóng)民工，轄區(qū)內(nèi)“十大杰出青年”、“優(yōu)秀青年”、“青年創(chuàng)業(yè)帶頭人”結(jié)對幫扶1名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，團(tuán)干聯(lián)系關(guān)愛1名留守兒童，青年干部聯(lián)系1戶困難戶。充分調(diào)動了團(tuán)干及青年干部工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷推進(jìn)工作創(chuàng)新，提升了工作水平。

篇5

（一）開展“青春講堂”活動。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直____組織中開展“青春講堂”活動，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)____委和區(qū)直____支部做到每月有學(xué)習(xí)，每月有活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，深入開展社會主義核心價值觀教育、理想信念教育、文明理念教育、法律知識教育等，激發(fā)廣大____干部、____員青年努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的活力，引導(dǎo)青少年永遠(yuǎn)跟黨走。

（二）多形式開展青年活動。組織全區(qū)中學(xué)生開展“與人生對話——我的中國夢”核心價值觀主題____日活動和“學(xué)雷鋒月”活動。隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動____周年，開展“青春榜樣”表彰活動，表彰了一批優(yōu)秀個人和____組織。開展了“五四”青年座談會、“五四”青年聯(lián)誼等活動，聯(lián)合組織了130名青年教師參加在75135部隊(duì)軍營舉行的“青春相約，走進(jìn)最可愛的人”首屆____區(qū)軍地青年聯(lián)誼活動，組織了30名青年____干代表參加三區(qū)青年聯(lián)誼活動。

（一）做好青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)。開展“守望家鄉(xiāng)·青春建功”____共青____聯(lián)系服務(wù)農(nóng)村青年月活動，召開大學(xué)生志愿者及青年代表座談會等3場，服務(wù)和引導(dǎo)青年積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，服務(wù)“五個____”建設(shè)。

（二）完善青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)?；I建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新組織機(jī)構(gòu)，提升服務(wù)功能，積極服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)貸款工作和建立創(chuàng)業(yè)青年檔案，組織創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村活動。整合資源，廣泛動員社會力量，來幫助、服務(wù)廣大青年朋友就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。

（三）任務(wù)完成情況。一是城市青年創(chuàng)業(yè)小額貸款已經(jīng)和郵儲聯(lián)合開展，并且完成了10人貸款名額任務(wù)指標(biāo)，但由于系統(tǒng)無法登陸原因尚未錄入，待系統(tǒng)恢復(fù)便可馬上完成錄入。青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)主要聯(lián)合區(qū)人社局創(chuàng)建商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化園。選址定在____鎮(zhèn)供銷社，目前由于條件尚未成熟還在溝通籌建中。二是發(fā)動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)____委開展了農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款工作，貸款青年已完成80人的任務(wù)指標(biāo)，也由于系統(tǒng)無法登陸原因尚未錄入，待系統(tǒng)恢復(fù)便可馬上完成錄入。三是聯(lián)合區(qū)人社局開展了青年“領(lǐng)頭雁”培訓(xùn)計劃，完成了110人名額任務(wù)指標(biāo)。四是聯(lián)合區(qū)人社局開展了農(nóng)村青年技能培訓(xùn)，采取在鄉(xiāng)鎮(zhèn)就地培訓(xùn)的等形式，對有創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)意向的農(nóng)村青年開展了種養(yǎng)等技能培訓(xùn)，完成了1700人名額任務(wù)指標(biāo)。五是聯(lián)合區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)人社局等部門開展返鄉(xiāng)大學(xué)生培育工作，就創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)技能開展了相關(guān)培訓(xùn)。六是積極發(fā)動各____隊(duì)組織開展“生態(tài)鄉(xiāng)村”、“綠滿八桂”、“保護(hù)母親河”等青少年造林綠化行動，籌集植樹造林資金5萬余元。

（一）開展黨建帶____建工作。完成推進(jìn)“推優(yōu)入黨”發(fā)展青年黨員工作，成功推薦1名青年入黨。

（二）“青春引擎”全員培訓(xùn)。認(rèn)真組織開展青春引擎全員培訓(xùn)計劃，年初開展了全區(qū)____隊(duì)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主動落實(shí)了2萬元區(qū)本級“青春引擎”培訓(xùn)配套經(jīng)費(fèi)，聯(lián)合區(qū)組織部定在11月中旬開展全區(qū)基層____干部“青春引擎”培訓(xùn)班。

（三）基層____建創(chuàng)新工作。大力開展基層____建創(chuàng)新工作，在____鎮(zhèn)平田屯建立了1個農(nóng)村青少年綜合服務(wù)平臺，目前平臺設(shè)施還在逐步完善配備中。

（四）____干部聯(lián)系點(diǎn)工作。結(jié)合生態(tài)鄉(xiāng)村工作、新農(nóng)村建設(shè)工作、精準(zhǔn)扶貧工作等積極開展____干部聯(lián)系點(diǎn)工作，深入掛點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和掛點(diǎn)村開展工作。

（五）兩新____建工作。積極發(fā)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展轄區(qū)非公企業(yè)建____工作，按任務(wù)指標(biāo)完成農(nóng)村專業(yè)合作組織____建工作，主要做好大____委系統(tǒng)數(shù)據(jù)的維護(hù)和更新工作。認(rèn)真把新建的直屬____組織錄入系統(tǒng)，確保準(zhǔn)確真實(shí)。認(rèn)真做好選樹縣級農(nóng)村基層____建示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村青少年示范性綜合服務(wù)平臺建設(shè)。通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)“大____委”建設(shè)活動在全區(qū)10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立直屬____組織和兩新____組織數(shù)量255個，超額完成了“大____委”建設(shè)200個____組織的目標(biāo)任務(wù)數(shù)，覆蓋____員人數(shù)4632人，聯(lián)系青年人數(shù)21326人。

（六）____干部作風(fēng)建設(shè)。著力抓好____隊(duì)干部自身建設(shè)，認(rèn)真開展____干部健康成長活動，做好專題教育活動，積極宣傳共青____工作，著力提升基層____干部的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)____隊(duì)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)基層____組織的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。

（七）青年社會組織工作。與區(qū)文明辦、區(qū)民政局等相關(guān)部門積極開展青年社會組織工作，積極發(fā)展注冊志愿者和參加培訓(xùn)，并且積極開展關(guān)愛留守兒童，關(guān)愛務(wù)工青年活動，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，積極參與法治宣傳等

黨政中心工作活動中。（一）認(rèn)真做好西部計劃志愿者管理和安全教育。做到志愿者與正式干部享受同等待遇。

（二）青年志愿者助殘陽光行動。與區(qū)殘聯(lián)等相關(guān)部門認(rèn)真開展青年志愿者助殘陽光行動，積極完善助殘志愿者隊(duì)伍和陣地建設(shè)。

（三）關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動。與區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)等相關(guān)部門聯(lián)合開展關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童志愿服務(wù)行動，今年以來為三里九岸小學(xué)全校170余名學(xué)生送去愛心書包、新華字典等學(xué)習(xí)用品，為2名特困生爭取到從小學(xué)到大學(xué)生活費(fèi)的長期資助。為大嶺鄉(xiāng)新濟(jì)小學(xué)128名學(xué)生贈送書包等學(xué)習(xí)用品，送去總價值約2萬元的體育器材，結(jié)對子30對學(xué)生。為蒙公鄉(xiāng)嶺慶小學(xué)30名庫區(qū)移民貧困學(xué)生和全校150名學(xué)生分別送去慰問金、慰問品共計9000元。暑假通過“1+1”基層培養(yǎng)計劃活動，組織動員66名大、中學(xué)生在暑期利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)對留守兒童進(jìn)行親情陪護(hù)、教育輔導(dǎo)等。

（四）圍繞黨政中心積極開展志愿服務(wù)活動。在生態(tài)鄉(xiāng)村、法治宣傳、“荷美____”等工作中大力發(fā)揮青年生力軍的作用，組織青年____干部和志愿者積極參與其中。組織成立了70人的“荷美____”青年志愿者隊(duì)伍，在“荷美____”____年“荷家體驗(yàn)”系列活動中，發(fā)揮了積極作用。舉辦“荷美____ ·因荷有偶”青年聯(lián)歡活動，來自機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)約300名青年參加聯(lián)歡活動，取得了良好效果。

（五）認(rèn)真做好志愿服務(wù)項(xiàng)目申報工作，對符合條件的____隊(duì)組織做到動員到位，及時遞交申報材料。

堅(jiān)持全____帶隊(duì)，開展少先隊(duì)法治宣傳教育工作。以少先隊(duì)課程建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)少先隊(duì)活動課程建設(shè)少先隊(duì)活動每周1課時進(jìn)課表和落實(shí)課外活動，開展法治教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動，幫助少年兒童從小樹立法律觀念和自護(hù)意識。做好少先隊(duì)組織建設(shè)，配備完善少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和總輔導(dǎo)員，充實(shí)鄉(xiāng)村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)站站長和輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

（一）基層基礎(chǔ)。建立健全預(yù)防工作機(jī)制，成立了預(yù)防工作機(jī)構(gòu)，配備專、兼職工作人員和志愿者隊(duì)伍，開展常態(tài)化工作。

（二）開展“面對面”活動。深化“共青____與人大代表、政協(xié)委員面對面活動”和共青____聯(lián)系服務(wù)。通過____干部與青少年聯(lián)系結(jié)對的方式，推動服務(wù)青少年合法權(quán)益和青少年健康成長發(fā)展。

（三）重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪工作。重點(diǎn)青少年群體預(yù)防犯罪和服務(wù)管理工作。聯(lián)合教育、民政、公安、檢察院、法院、司法等職能部門開展五類重點(diǎn)青少年管理服務(wù)動態(tài)監(jiān)測工作，落實(shí)青少年合法權(quán)益及預(yù)防青少年違法犯罪工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和專職人員。建立重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪工作信息庫，每月向重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)成員單位收集重點(diǎn)青少年群體基本情況數(shù)據(jù)。

（四）青少年法制教育和維權(quán)制度化建設(shè)。聯(lián)合權(quán)益部門積極做好青少年權(quán)益工作創(chuàng)新、青少年維權(quán)崗創(chuàng)建、12355建設(shè)工作，建立健全社工工作制度，加強(qiáng)青少年法制宣傳教育。聯(lián)合區(qū)法院等部門在“6.26”國際禁毒日開展送法進(jìn)校園活動，發(fā)放法制宣傳資料約3000份，發(fā)放禁毒宣傳《禁毒宣傳》記錄本300本，張貼禁毒宣傳海報50份，簽署禁毒承諾書500份，組織了2000多名學(xué)生在禁毒宣傳標(biāo)語上簽名。引導(dǎo)青少年學(xué)法、懂法、守法、用法，為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（五）社工工作。與區(qū)文明辦等成員單位組織青年干部，以志愿者的名義在重大節(jié)日、紀(jì)念日等開展禁毒防艾活動等志愿服務(wù)活動。

加強(qiáng)學(xué)校____的自身建設(shè)，開創(chuàng)學(xué)校共青____工作新特色。

增強(qiáng)____員意識教育。以受教育作貢獻(xiàn)，長才干為主線，全面加強(qiáng)對____員的教育培養(yǎng)。大力開展面向?qū)W校青年學(xué)生的主題教育活動，開展大量形式新穎、內(nèi)容豐富的主題____活動，不斷加強(qiáng)____員意識教育，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高_(dá)___員青年思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)____前教育，嚴(yán)把新____員入口關(guān)，規(guī)范發(fā)展____員工作。

（一）認(rèn)真做好青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)展和壯大網(wǎng)宣員隊(duì)伍，面向?qū)W校、社區(qū)招募優(yōu)秀青年充實(shí)網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊(duì)伍。

（二）認(rèn)真開展主題宣傳教育活。繼續(xù)深化中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育，以“奮斗的青春最美麗”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動等引導(dǎo)青少年培育和踐行社會主義核心價值觀。

（三）加強(qiáng)新媒體陣地的建設(shè)。管好用活網(wǎng)絡(luò)新媒體，充分發(fā)揮共青____網(wǎng)站、微博、微信等陣地作用。加強(qiáng)____組織和媒體的溝通聯(lián)系，打造網(wǎng)上網(wǎng)下互相促進(jìn)有機(jī)融合的青年工作格局，增強(qiáng)____的吸引力和凝聚力。

（四）深入開展學(xué)雷鋒活動。開展“青春踐行十，學(xué)習(xí)雷鋒爭先鋒”、“學(xué)習(xí)雷鋒志愿精神，建設(shè)生態(tài)文明____”等主題活動，組織____員青年志愿者400多人次參加便民服務(wù)一條街活動等。

（一）權(quán)益工作?；竟ぷ饕寻垂ぷ髯圆楸淼母黜?xiàng)指標(biāo)分門別類準(zhǔn)備相關(guān)材料。存在主要問題如下：一是五類重點(diǎn)青少年群體數(shù)據(jù)收集難，原因是部門之間的協(xié)助機(jī)制還不夠完善。像在教服刑方向的由于涉及隱私，提供數(shù)據(jù)很困難。涉罪犯罪等數(shù)據(jù)涉及未成年人隱私保護(hù)也同樣存在提供數(shù)據(jù)困難情況等。

篇6

第二章選拔范圍、對象和名額

第二條選拔范圍:在登記注冊的各類企業(yè)及區(qū)屬事業(yè)單位。

第三條選拔對象：本辦法所指的創(chuàng)新人才是所屬企業(yè)事業(yè)單位工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線和科研、教育、衛(wèi)生等行業(yè)的在職專業(yè)技術(shù)人員和高技能型人才。選拔的重點(diǎn)是主持或從事的項(xiàng)目能夠推動我區(qū)支柱和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技創(chuàng)新人才，以及在我區(qū)重要學(xué)術(shù)、技術(shù)領(lǐng)域取得突出研究成果，并具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀中青年人才；已入選人員不再重復(fù)申報同一層次人選的評選。

第四條選拔的層級和名額：結(jié)合全區(qū)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，設(shè)置拔尖人才和后備人才2個層級，為了保持拔尖人才、后備人才人選隊(duì)伍動態(tài)穩(wěn)定的目標(biāo)，每年選拔尖專業(yè)技術(shù)人才和拔尖技能型人才30人左右，后備專業(yè)技術(shù)人才人選和后備技能型人才130名左右。

第三章選拔條件

第五條創(chuàng)新人才須具備熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有勇于探索、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神和良好的職業(yè)道德；學(xué)風(fēng)樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、較高的學(xué)術(shù)造詣和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；申報拔尖人才層次人選年齡需在45周歲以下，后備人才層次人選年齡需在40周歲以下。除具備上述條件外，拔尖人才、后備人才人選，同時須在近5年內(nèi)具備以下條件之一。

㈠拔尖人才層次入選條件

1.具有較高的學(xué)術(shù)造詣，學(xué)術(shù)成就卓著，在省內(nèi)同行中享有較高聲譽(yù)；

2.負(fù)責(zé)主持或主要承擔(dān)國家、省、科技和產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目以及企業(yè)重大研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目、重點(diǎn)工程項(xiàng)目，完成企業(yè)自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造項(xiàng)目，以及在引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)再創(chuàng)新中取得突出成果，并創(chuàng)造顯著經(jīng)濟(jì)效益；

3.省部級及以上科學(xué)技術(shù)獎勵獲得者、國家和省部級青年科技獎獲得者、副省級城科學(xué)技術(shù)三等獎項(xiàng)目的主要完成人，國家和省部級其他重要行業(yè)獎勵項(xiàng)目的主要完成人；

4.國家“新世紀(jì)百千萬人才工程”人選、省“百千萬人才工程”百人層次人選、及以上政府特殊津貼獲得者；

5.經(jīng)過權(quán)威部門鑒定的2項(xiàng)以上科研成果獲得者和相應(yīng)的2項(xiàng)以上國內(nèi)外專利授權(quán)的發(fā)明人或職務(wù)發(fā)明人；

6.國家和行業(yè)重要標(biāo)準(zhǔn)的起草人；

7.已培養(yǎng)出博士畢業(yè)生的博士生導(dǎo)師或者擔(dān)任2名以上企業(yè)博士后的合作導(dǎo)師；

8.理論研究、發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新處于國內(nèi)先進(jìn)水平，取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益或社會效益，并在國際、國內(nèi)重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有影響力論文的科教工作者；

9.中華技能大獎或全國技術(shù)能手稱號獲得者、省部級以上技能大賽一等獎獲得者，省部級技術(shù)能手稱號獲得者；

10.被評選為后備人才后，又具備拔尖人才評選條件的人員。

㈡后備人才入選條件

1.具有扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠解決科研或生產(chǎn)中重大的、關(guān)鍵性的技術(shù)問題，在同行業(yè)中具有一定的知名度；

2.企業(yè)重大、重點(diǎn)項(xiàng)目的重要參與者，并參與完成企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造項(xiàng)目，為提升企業(yè)科技創(chuàng)新能力和經(jīng)濟(jì)效益做出較大貢獻(xiàn)者；

3.科研項(xiàng)目獲得副省級城科學(xué)技術(shù)獎勵獲得者、副省級政府部門重要行業(yè)獎勵獲得者、地級科學(xué)技術(shù)三等獎以上獲獎項(xiàng)目主要完成人；

4.省部級、副省級重要科研課題和產(chǎn)業(yè)化工程項(xiàng)目的重要參與者；

5.經(jīng)過權(quán)威部門鑒定的科研成果獲得者和相應(yīng)的國內(nèi)外專利授權(quán)的發(fā)明人或職務(wù)發(fā)明人；

6.科技開發(fā)成果具有較高的實(shí)用價值或取得了比較明顯的經(jīng)濟(jì)社會效益，在國際、國內(nèi)重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過論文；

7.結(jié)合經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實(shí)際需要，在理論研究和技術(shù)創(chuàng)新等方面取得重要成果，并得到國內(nèi)同行專家認(rèn)可；

8.具有本行業(yè)最高職業(yè)資格，在本范圍內(nèi)承擔(dān)了重大建設(shè)工程的規(guī)劃設(shè)計和施工的主要技術(shù)工作，成果有創(chuàng)新性，獲得了級以上的優(yōu)秀認(rèn)可的技術(shù)專家；

9.緊缺專業(yè)副省級城職業(yè)技能大賽一等獎的獲獎?wù)撸o缺專業(yè)職業(yè)技能大賽冠軍；

10.在企業(yè)中從事技術(shù)研發(fā)、推廣、應(yīng)用、引進(jìn)工作等一線工作崗位上有發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)革新，解決了重要的工藝路線、設(shè)備運(yùn)行、工裝卡具等技術(shù)難題，顯著提高了產(chǎn)品性能和工作效率，降低了成本，為企業(yè)節(jié)約了大量資金，在大規(guī)模生產(chǎn)、建設(shè)中產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會效益。

第四章推薦選拔辦法

第六條選拔推薦程序。拔尖人才、后備人才人選的推薦工作，可采取組織推薦、專家推薦與個人自薦相結(jié)合的方式進(jìn)行。在組織推薦過程中，各單位要把推薦工作與本單位人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃緊密結(jié)合起來，在認(rèn)真聽取有關(guān)專家意見后，按隸屬關(guān)系，由所在產(chǎn)業(yè)園區(qū)、有關(guān)部門或所在單位審定后，統(tǒng)一報送到人力資源和社會保障局；個人自薦的，自薦者可經(jīng)同行業(yè)2位享受級以上政府特殊津貼專家或者2名入選省“百千萬人才工程”人選、及2名已入選拔尖人才的人員書面推薦后，直接將申報材料報送到人力資源和社會保障局。

第七條評審公示。拔尖人才、后備人才的評審工作，由人力資源和社會保障局等相關(guān)部門組織專家進(jìn)行評審，報管委會確定最終人選，并經(jīng)社會公示后命名。

第五章人選的培養(yǎng)和管理

第八條對拔尖人才、后備人才，堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)、寧缺毋濫的原則，實(shí)行培養(yǎng)與使用相結(jié)合，嚴(yán)格考核和動態(tài)管理的任期制度。

第九條拔尖人才、后備人才的任期均為3年，到期自動解除聘任，其中承擔(dān)國家和省部級重大科技項(xiàng)目的，任期可順延至項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)為止。

第十條對年度考核合格的拔尖專業(yè)技術(shù)人才、拔尖技能型人才、后備級專業(yè)技術(shù)人才、后備級技能型人才，分別擇優(yōu)資助人均4萬元、3萬元、2萬元、1萬元的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，資金主要用于拔尖人才、后備人才及其團(tuán)隊(duì)建設(shè)、國內(nèi)外交流合作與研修培訓(xùn)、文獻(xiàn)資料費(fèi)用、處理知識產(chǎn)權(quán)事物、學(xué)術(shù)休假、改善工作、生活條件等方面的經(jīng)費(fèi)，以及高級專業(yè)技術(shù)職稱、高級技能職業(yè)資格晉升培訓(xùn)、考試、鑒定費(fèi)用。資助資金額度一次核定，根據(jù)培養(yǎng)周期、資金使用計劃和定期考核情況，按照年度或一定周期擇優(yōu)撥付；預(yù)留20%作為終期考核獎勵資金；按照專項(xiàng)資助資金的使用計劃和規(guī)定用途，拔尖人才和后備人才對資助經(jīng)費(fèi)有充分的支配權(quán)。

第十一條入選拔尖人才的可優(yōu)先推薦參加領(lǐng)軍人才評選、遼寧省“百千萬人才工程”百人層次評選，入選后備人才的可優(yōu)先參加遼寧省“百千萬人才工程”千人層次評選、拔尖人才評選。

第十二條拔尖人才、后備人才可優(yōu)先獲得我區(qū)科技項(xiàng)目、優(yōu)先被推薦參加省博士啟動基金和省優(yōu)秀青年科研人才培養(yǎng)基金以及其他專項(xiàng)科研基金申報。

第十三條每年從人才發(fā)展資金中立項(xiàng)支持拔尖人才、后備人才的境內(nèi)外培訓(xùn)考察和技術(shù)交流項(xiàng)目。優(yōu)先推薦參加各類繼續(xù)教育高級研修班和職業(yè)技能高級研修培養(yǎng)活動。

篇7

自1993年以來，我國相繼頒布了《教師法》、《教師資格條例》和《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》，逐步形成了教師資格制度的法律法規(guī)體系。實(shí)施教師資格制度是一項(xiàng)關(guān)系到國家法律法規(guī)的貫徹落實(shí)，是使教師的任用走上科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道的重要環(huán)節(jié)。自2001年起我國教師資格認(rèn)定工作全面進(jìn)入實(shí)施操作階段，據(jù)統(tǒng)計，截至2009年8月全國共有2169.87萬人通過申請取得了教師資格，其中高校教師資格認(rèn)定人數(shù)占總?cè)藬?shù)的11%左右。作為高等教育的一種“類型”的農(nóng)業(yè)類高職教育，其教師資格認(rèn)定工作的順利開展為農(nóng)業(yè)類高職院校教師隊(duì)伍管理提供了合法性基礎(chǔ)，有利于把住教師隊(duì)伍的入口關(guān)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。但隨著教師資格認(rèn)定工作的進(jìn)一步深入開展，許多不容忽視的問題日益顯現(xiàn)，我結(jié)合實(shí)際工作談?wù)剬Ξ?dāng)前農(nóng)業(yè)類高職院校教師資格認(rèn)定工作過程中存在問題的一些看法。

一、當(dāng)前農(nóng)業(yè)類高職院校教師資格認(rèn)定工作中存在的問題

1.重視程度不夠，相關(guān)部門之間的溝通協(xié)調(diào)存在問題。

部分農(nóng)業(yè)類高職院校對實(shí)施教師資格認(rèn)定工作的重要性認(rèn)識不夠，人事部門認(rèn)為這只是一項(xiàng)事務(wù)性的工作，未安排專人負(fù)責(zé)，常常是職稱管理人員或者勞資管理人員兼職做此項(xiàng)工作，導(dǎo)致具體經(jīng)辦人員對高校教師資格認(rèn)定的相關(guān)政策理解不夠充分，不熟悉相應(yīng)的操作流程，宣傳不到位，使教師資格認(rèn)定工作流于形式。部分新教師認(rèn)為反正已經(jīng)被正式錄用了，教師資格的認(rèn)定只是一種形式，不論條件是否具備，學(xué)校早晚都會給予認(rèn)定。另外，農(nóng)業(yè)類高職院校教師資格認(rèn)定工作的順利開展不只是人事部門的工作，還需要各部門之間的相互配合協(xié)調(diào)，如教育教學(xué)素質(zhì)與能力測試、普通話測試都需要二級學(xué)院（系部）和教務(wù)部門的配合，才能保證整個認(rèn)定工作的圓滿完成。

2.缺乏符合農(nóng)業(yè)類高職教育特點(diǎn)和要求的教師資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類高職高專教育的基本特點(diǎn)是根據(jù)市場需求辦專業(yè)，按照專業(yè)進(jìn)行農(nóng)業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)，培養(yǎng)出的學(xué)生除了必須具備基礎(chǔ)的理論知識和專門知識外，還應(yīng)重點(diǎn)掌握從事農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。農(nóng)業(yè)類高職院校中的畜牧獸醫(yī)、寵物護(hù)理、園林園藝等專業(yè)的實(shí)踐性和操作性都很強(qiáng)，實(shí)踐教學(xué)必須貫穿教學(xué)的全過程。因此，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技能對于保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量至關(guān)重要。而根據(jù)現(xiàn)行的教師資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，教師資格分為七類，即：①幼兒園教師資格；②小學(xué)教師資格；③初級中學(xué)教師資格；④高級中學(xué)教師資格；⑤中等職業(yè)學(xué)校教師資格；⑥中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師資格；⑦高等學(xué)校教師資格。作為農(nóng)業(yè)類高職院校師資隊(duì)伍中的重要組成部分的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師目前也是完全按照普通高校的教師資格（即第⑦類）認(rèn)定條件來進(jìn)行認(rèn)定的，目前的認(rèn)定條件中缺乏實(shí)踐經(jīng)歷、實(shí)驗(yàn)技能等方面的認(rèn)定考核標(biāo)準(zhǔn)，完全依據(jù)理論課堂講授標(biāo)準(zhǔn)去評定實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的教育教學(xué)素質(zhì)與能力，這與農(nóng)業(yè)類高職教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、應(yīng)用型的特點(diǎn)不相符合。部分實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在取得與專業(yè)理論課教師同樣的高校教師資格證書后紛紛要求轉(zhuǎn)崗，轉(zhuǎn)評教師系列的專業(yè)技術(shù)職稱，不安心于實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作崗位，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)類高職院校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師隊(duì)伍的不穩(wěn)定。

3.針對非師范類申請人的教育教學(xué)能力測試把關(guān)不嚴(yán)，缺乏有效性。

由于農(nóng)業(yè)類高職院校的專業(yè)特點(diǎn)，每年引進(jìn)的教師絕大部分都是農(nóng)林畜牧獸醫(yī)類的非師范教育類畢業(yè)生或是行業(yè)內(nèi)的高層次人才。針對這部分未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過教育學(xué)、心理學(xué)課程的高校教師資格申請人員，許多農(nóng)業(yè)類高職院校僅僅是按照上級教育部門的要求讓其參加全省統(tǒng)一的高校教師崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)高等教育學(xué)等四門課程，而對這部分人員教育教學(xué)能力水平的提高則缺乏必要的指導(dǎo)、培訓(xùn)與監(jiān)督。在教師資格認(rèn)定工作過程中的教育教學(xué)基本素質(zhì)與能力測試環(huán)節(jié)中，部分學(xué)校只是組織人員對照教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試評價表打打分，聽課、說課過程僅僅是走過場。這種測試流于形式、方法單一，對農(nóng)業(yè)類高職高專教育教學(xué)活動的有效開展，教育質(zhì)量的提高不能起到積極的促進(jìn)作用，反而削弱了教師資格認(rèn)定的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。

4.教師資格證缺乏有效期。

《教師資格條例》和《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》都明確規(guī)定了在“弄虛作假，騙取教師資格”和“品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的”的情況下，應(yīng)取消教師資格，5年內(nèi)不得重新取得教師資格。目前已取得高校教師資格的人員，只要不違反上述規(guī)定其教師資格證就終身有效。大多數(shù)農(nóng)業(yè)類高職院校在現(xiàn)行人事分配制度改革不斷深入的大背景下，由于人事制度的進(jìn)一步實(shí)施和“能進(jìn)能出”的新的用人機(jī)制得到建立和不斷完善，教師隊(duì)伍的流動性日益增大。有一些已經(jīng)辭職或者重新選擇其他職業(yè)的人員，其高校教師資格證并沒有失效，也沒有明確規(guī)定如何收回其高校教師資格證書。很多仍然在職的教師也因?yàn)楫?dāng)前的高校教師資格終身制而放松自身對知識更新，提高施教能力與自身素質(zhì)的要求。這將影響農(nóng)業(yè)類高職院校教師隊(duì)伍專業(yè)化的進(jìn)程，不利于教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育質(zhì)量的提高。

5.教師資格認(rèn)定工作信息化管理有待加強(qiáng)。

隨著各農(nóng)業(yè)類高職院校近些年招生人數(shù)的上升，每年新引進(jìn)的教師人數(shù)大大增加。從2002年首次開展教師資格認(rèn)定工作以來，如我每年都有幾十甚至上百名新教師申請認(rèn)定高校教師資格，而截止到2008年江蘇省的高校教師資格認(rèn)定工作尚未啟用統(tǒng)一的認(rèn)定信息化管理系統(tǒng)軟件，各院校申請人員的基本信息錄入和匯總上報還是以紙質(zhì)材料為主，常常出現(xiàn)信息不完整，統(tǒng)計匯總困難的情況，影響了工作效率。對學(xué)校人事管理部門來講，還是停留在通過手工查詢紙質(zhì)材料來對申請人的基本情況進(jìn)行審核的階段，耗時耗力且容易出現(xiàn)差錯。

二、對農(nóng)業(yè)類高職院校教師資格認(rèn)定工作的思考

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健立健全組織機(jī)構(gòu)，做好宣傳發(fā)動工作。

根據(jù)上級要求成立以院長為首、學(xué)院各系（部）、人事部門領(lǐng)導(dǎo)為主要成員的學(xué)院教師資格制度實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)一個辦公室。學(xué)院人事部門安排綜合素質(zhì)較高的人員專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，各院（系）配備相應(yīng)人員做好本部門申請人員的材料初審、收集匯總工作。按照《江蘇省教師資格專家審查委員會組織辦法(試行)》的文件精神，成立學(xué)院教師資格專家審查委員會及專業(yè)評議組，委員會由十七名副高級及其以上教師職務(wù)的專家組成，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任和副主任，委員會成員定期調(diào)整，成員名單在任期內(nèi)不對外公布。各系（部）按不同專業(yè)類別成立教師資格專業(yè)評議組，由系（部）主要負(fù)責(zé)人出任組長。以文件的形式將崗培成績合格與取得高校教師資格作為新進(jìn)教師（輔導(dǎo)員）轉(zhuǎn)正定級、職稱初定的必備條件，將其與教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任上崗掛鉤。通過校園網(wǎng)、教師教研活動、教職工大會等多種渠道宣傳教師資格認(rèn)定政策，熟悉認(rèn)定工作程序。

2.關(guān)注農(nóng)業(yè)類高職教育“職業(yè)性”特點(diǎn)，教師資格分類需進(jìn)一步細(xì)化。

針對農(nóng)業(yè)類高職教育“職業(yè)性”特點(diǎn)，其教師資格認(rèn)定較之一般高校應(yīng)有其自身的特點(diǎn)和要求。建議參照中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格分類方法，增設(shè)高等學(xué)?；蚋呗氃盒?shí)習(xí)指導(dǎo)老師資格，提出具體的規(guī)定和要求，側(cè)重其實(shí)際操作能力的考核，將教師資格分類進(jìn)一步細(xì)化，保證農(nóng)業(yè)類高職實(shí)踐教育的質(zhì)量水平。

3.注重教育教學(xué)能力的培養(yǎng)過程。

教師的教育教學(xué)能力直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和效果。非師范類畢業(yè)生和引進(jìn)的行業(yè)內(nèi)高層次人才沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過教育學(xué)、心理學(xué)等課程，其教育教學(xué)活動的有效開展缺乏堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。因此從農(nóng)業(yè)類高職院校師資管理角度講，針對這部分教師除了需要參加上級教育主管部門統(tǒng)一組織的新教師崗前培訓(xùn)、補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論課程之外，還可以采取各類培訓(xùn)、開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)和教育方法專題講座、集體研討、骨干教師個別指導(dǎo)、利用校園網(wǎng)絡(luò)建立優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源信息共享等方式拓寬教育教學(xué)能力的培養(yǎng)模式，改善其自身的知識結(jié)構(gòu)，為教師資格認(rèn)定工作打下良好基礎(chǔ)，更有利于農(nóng)業(yè)類高職院校青年教師隊(duì)伍的成長。

目前江蘇省高校教師資格認(rèn)定中使用的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試評價表中測評標(biāo)準(zhǔn)分為試講（說課）部分和面試部分，分別從教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果、基本素質(zhì)等六個方面來進(jìn)行教學(xué)評價。這種統(tǒng)一的理論說課模式與農(nóng)業(yè)類高職教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、技能操作性的特征不相符合，因此在測評中可以增加綜合考量教師實(shí)驗(yàn)操作技能、企業(yè)頂崗實(shí)踐、教案編寫能力、教學(xué)態(tài)度、語言示范能力、課堂應(yīng)變調(diào)控能力等考核環(huán)節(jié)。對新參加工作、剛引進(jìn)或調(diào)入的教師進(jìn)行摸底調(diào)查，分專業(yè)依具體情況開展教育教學(xué)能力測試工作。測試結(jié)束后還可以邀請專家針對測試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評，對青年教師加以指導(dǎo)，通過教育教學(xué)能力測試的手段達(dá)到提高教育教學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)。

4.加強(qiáng)對教師資格工作的動態(tài)管理。

取得了教師資格證書，并不表示就已經(jīng)成為一個合格的教師，教師資格認(rèn)定管理工作應(yīng)該是一個動態(tài)的過程。從國際慣例和教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要考慮，應(yīng)對教師資格的有效期做出規(guī)定，如可以規(guī)定超出相應(yīng)的年限，教師資格證需重新注冊或要重新審核認(rèn)定教師資格。就農(nóng)業(yè)類高職院校教師資格具體管理實(shí)施工作而言，可以在申請人取得高校教師資格證書后，結(jié)合二級學(xué)院（系）教師個人業(yè)務(wù)檔案管理工作建立起教師考核激勵機(jī)制，通過如對“學(xué)院優(yōu)秀青年骨干教師”、“學(xué)院優(yōu)秀教師”、“學(xué)院專業(yè)帶頭人”、“江蘇省333高層次人才”、“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對象等教師評比選拔工作，著重關(guān)注教師在取得高校教師資格證書后的成長和提高過程，深化延展教師資格制度，在動態(tài)管理中使教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。

5.使用網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)，進(jìn)一步完善農(nóng)業(yè)類高職院校教師資格數(shù)據(jù)庫內(nèi)容。

為了加強(qiáng)教師資格認(rèn)定工作的科學(xué)化和規(guī)范化管理，提高認(rèn)定工作的信息化水平和工作效率，教育部在原有的單機(jī)版教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，研究開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)版的教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)。江蘇省高校教師資格認(rèn)定中心已要求各院校在2009年度的秋季高校教師資格認(rèn)定工作中統(tǒng)一使用了該系統(tǒng)進(jìn)行信息的錄入和匯總上報，實(shí)現(xiàn)了申請人的網(wǎng)上申請和網(wǎng)上認(rèn)定。農(nóng)業(yè)類高職院?？梢钥紤]借使用這次網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)的契機(jī)，建立起并進(jìn)一步完善教師資格數(shù)據(jù)庫。將申請人員的基本信息，如性別、出生年月、民族、身份證號碼、所學(xué)專業(yè)、申請任教學(xué)科、高校教師資格證書號碼、學(xué)歷學(xué)位、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)、崗前培訓(xùn)考試成績、普通話測試等級、教育教學(xué)能力測試結(jié)果等信息輸入到數(shù)據(jù)庫文件中，這樣既便于了解本年度申請人員的基本情況，確保申報材料的準(zhǔn)確性，又可以對已取得高校教師資格證書人員進(jìn)行各方面信息的查詢，方便今后工作的順利開展。

參考文獻(xiàn)：

［1］江蘇省實(shí)施教師資格制度工作文件匯編.江蘇省教育廳編印，2002.

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［3］尤佳.關(guān)于高校教師資格認(rèn)定工作的思考.文教資料，2007.11（上）.