導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇個(gè)人任職履職總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

回顧半年工作，我本著“自我管理狠抓養(yǎng)成、業(yè)務(wù)工作突出實(shí)踐、對(duì)下指導(dǎo)重在幫教”的原則，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

（一）注重學(xué)習(xí)、勤奮努力，較好地加強(qiáng)了自身建設(shè)。上半年，我根據(jù)業(yè)務(wù)需要堅(jiān)持自學(xué)外，積極參加黨委中心組帶機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)、主題教育、黨課教育，做到行動(dòng)上不“遲到”。堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論更新思想，充實(shí)頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各類會(huì)議文電精神，融匯理解上級(jí)要求，做到理解上不“跑偏”。同時(shí)加強(qiáng)課外閱讀，在強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，始終堅(jiān)持以史明志、以哲塑魂，利用業(yè)余時(shí)間回顧紅色革命歷史，通讀外國(guó)哲學(xué)名著和偉人傳記，做到思想上不“缺課”，力求自己的思想認(rèn)識(shí)能跟上形勢(shì)發(fā)展，作風(fēng)表現(xiàn)能符合現(xiàn)實(shí)要求，人品素質(zhì)經(jīng)得起檢驗(yàn)。

（二）精心細(xì)致、科學(xué)謀劃，較好地發(fā)揮了職能作用。上半年雖然工作雜，任務(wù)多，要求急，但是在部門領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，自己能夠加班加點(diǎn)完成本口業(yè)務(wù)工作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致辦文辦會(huì)辦事，工作上無(wú)大的失誤。配合科長(zhǎng)完成黨委會(huì)議籌辦、半年考核、“兩學(xué)一做”配套活動(dòng)開展和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作，參與10余次會(huì)議籌辦、擬寫首長(zhǎng)講話10余篇、編寫總隊(duì)2015版年鑒、為首長(zhǎng)準(zhǔn)備黨課1次、新聞報(bào)道10余篇。并根據(jù)年初工作安排，著力在史館建設(shè)上下大力、使長(zhǎng)勁，組織協(xié)調(diào)小組成員完成參觀見學(xué)、設(shè)計(jì)公司考察和籌辦設(shè)計(jì)方案論證等具體事項(xiàng)，協(xié)調(diào)地方完成總隊(duì)網(wǎng)上史館建設(shè)任務(wù)，下步安裝調(diào)試使用。

（三）嚴(yán)格責(zé)任、樹立形象，較好地轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。思想上，做到慎獨(dú)、慎初、慎微，不耍小心眼，不打擦邊球，不搞小動(dòng)作，不打小報(bào)告，始終以維護(hù)政治處團(tuán)結(jié)、以維系戰(zhàn)友感情為出發(fā)點(diǎn)想事干事。工作上，始終堅(jiān)持緊抓快干、埋頭苦干，對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)第一時(shí)間抓落實(shí)，不拖拉，自己負(fù)責(zé)的工作堅(jiān)決不讓領(lǐng)導(dǎo)催，不讓領(lǐng)導(dǎo)急。其他同志有急事、工作上有難事自己也是主動(dòng)幫忙，不畏難，不推脫，多次替政治處干部備勤、值班，計(jì)較個(gè)人得失少，為集體考慮多，在不斷擔(dān)當(dāng)中錘煉品質(zhì)、提升素質(zhì)。

二、存在的主要問(wèn)題和原因

（一）工作指導(dǎo)思想有偏差。缺乏憂患意識(shí)和實(shí)事求是的態(tài)度。一是對(duì)總隊(duì)建設(shè)形勢(shì)考慮不多?？偢械竭@是領(lǐng)導(dǎo)的事，發(fā)揮業(yè)務(wù)部門的參謀助手作用不夠。習(xí)慣于跑上跑下，當(dāng)傳話筒，用力有余，用腦不足。二是思想觀念跟不上形勢(shì)。存在著對(duì)上級(jí)的一些指示精神，學(xué)不深、悟不透的現(xiàn)象，特別是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一新思想、新觀念，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)起來(lái)，一時(shí)記不清內(nèi)容、找不到出處。三是對(duì)自身問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，自我改造不及時(shí)?？床灰妴?wèn)題，總覺(jué)得工作還不錯(cuò)，能勝任本職，看不到自身差距，領(lǐng)導(dǎo)不批評(píng)，就覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)出來(lái)了，又覺(jué)得是小問(wèn)題。

（二）工作落實(shí)比較“虛”。主要表現(xiàn)在：一是有時(shí)工作任務(wù)一多，就忙于應(yīng)付，不講質(zhì)量和檔次，有完成就行的思想，寫出的材料質(zhì)量不高，領(lǐng)導(dǎo)不滿意，改動(dòng)比較大。二是有時(shí)辦文辦事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不夠精致，工作缺乏快速、高效、扎實(shí)、細(xì)致的作風(fēng)，時(shí)有“馬大哈”的現(xiàn)象。三是干工作有時(shí)不是精雕細(xì)琢，精益求精，而是趕時(shí)間、趕進(jìn)度，理性思考缺乏，工作主動(dòng)意識(shí)還欠缺，思路不夠清晰，工作統(tǒng)籌不好，時(shí)有亂忙的現(xiàn)象，離主任要求的細(xì)致、精致差距還很大。

（三）工作開展有些“軟”。一是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，還存在不敢直說(shuō)、不愿較真的現(xiàn)象，往往是覺(jué)得不是自己的問(wèn)題，就存在高高掛起、事不關(guān)己的想法；小事又不愿報(bào)，覺(jué)得沒(méi)啥意思，怕引起不必要的麻煩。二是工作中的難題不能主動(dòng)去干，總想躲開、繞過(guò)去，比較被動(dòng)，不積極。三是發(fā)現(xiàn)工作趨于平淡，沒(méi)有多少特色和亮點(diǎn)，沒(méi)有與眾不同的做法，盡管有時(shí)也有一些小的做法，但是特點(diǎn)不夠鮮明，影響的范圍不廣。四是工作協(xié)調(diào)能力弱，不能很好的解決科室業(yè)務(wù)與史館建設(shè)的工作矛盾，導(dǎo)致工作兩邊干，兩邊不如意。

三、下步工作打算

篇2

（二）社情民意收集和矛盾糾紛化解：在入戶和網(wǎng)格內(nèi)日常巡查中，將居民所反映的問(wèn)題和自己發(fā)現(xiàn)的矛盾及時(shí)記載到工作日志并上報(bào)，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下將矛盾化解在網(wǎng)格。在走訪居民的過(guò)程中和網(wǎng)格內(nèi)的居民搞好關(guān)系，一旦網(wǎng)格內(nèi)居民之間出現(xiàn)矛盾，可以及時(shí)調(diào)解，大事化小，小事化無(wú)。

（三）人口服務(wù)管理：對(duì)網(wǎng)格內(nèi)獨(dú)居老人、殘疾人、留守兒童定期走訪，切實(shí)幫助他們解決一些生活上的困難，將社區(qū)“暖心事”幫代辦服務(wù)做好、做實(shí)。

篇3

現(xiàn)代社會(huì)早已進(jìn)入信息時(shí)代，新思想、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們?nèi)绻鲜鞘`于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，不用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負(fù)責(zé)的工作。根據(jù)工作的需要，我堅(jiān)持自學(xué)了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》，《中小學(xué)教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識(shí)；還學(xué)習(xí)了《多元化智能教與學(xué)的策略》，《卡爾.威特日記》《美國(guó)中小學(xué)教學(xué)技巧2000則》《學(xué)習(xí)的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。

2、提高研究的能力

因?yàn)橐唧w負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研，如果自己沒(méi)有較強(qiáng)的研究能力是很難開展好這項(xiàng)工作的。所以，為了增強(qiáng)研究的意識(shí)，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請(qǐng)教。市教科所的殷教師、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的錢校長(zhǎng)都給了我許多有益的指導(dǎo)。

3、提高管理的能力

中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象，強(qiáng)化參與的形象，把管理和被管理這對(duì)矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。

二、增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)

責(zé)任意識(shí)——在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項(xiàng)工作時(shí)時(shí)放在以上，努力做到“兩早一細(xì)”，即：盡早思考，遲早安排，細(xì)致實(shí)施。根據(jù)學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗(yàn)，我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃，對(duì)學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細(xì)致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題，準(zhǔn)備《小學(xué)生潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)課題》申報(bào)省級(jí)成果獎(jiǎng)，準(zhǔn)備《在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評(píng)價(jià)研究課題》的資料結(jié)題工作；一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來(lái)研究，以全面推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。

表率意識(shí)——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時(shí)會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學(xué)習(xí)的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué)習(xí)新的教育思想，學(xué)習(xí)教育科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，既是為了提高自己的個(gè)人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

三、融洽三類關(guān)系

1、貫徹集體決定要堅(jiān)決

作為學(xué)校管理隊(duì)伍的一員，必須維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，堅(jiān)決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒(méi)有站到全局的高度，但我們堅(jiān)持個(gè)人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。

2、配合部門工作要主動(dòng)

中層干部都有自己重點(diǎn)負(fù)責(zé)的工作，但是，這種分工是相對(duì)的，更多的時(shí)候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負(fù)責(zé)教育科研，但校長(zhǎng)辦、教導(dǎo)處、德育辦的工作也總是積極參與，都是當(dāng)作分內(nèi)事來(lái)做。

篇4

二、依法、誠(chéng)信、盡責(zé)地為當(dāng)事人提供法律服務(wù)本人做到了盡心盡職地根據(jù)法律規(guī)定完成委托事項(xiàng)，最大限度地維護(hù)委托人的合法利益。對(duì)委托事項(xiàng)可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)能夠如實(shí)告知委托人，從不故意對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)做不恰當(dāng)?shù)幕蛱摷俚某兄Z。對(duì)委托人支付的費(fèi)用能夠做到合理開支。對(duì)委托人提供的保密信息能夠嚴(yán)格保密，不損害委托人的合法權(quán)益。  

篇5

20*年6月在公司工程部***師傅的帶領(lǐng)下參與了***體育中心景觀工程，剛從學(xué)校出來(lái),滿腹經(jīng)綸,覺(jué)得該學(xué)的都學(xué)到了，工程這樣的事應(yīng)該不會(huì)很困難,該是施展拳腳的時(shí)候了?？傻搅斯さ夭虐l(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐運(yùn)用上有很大的難度,理論和實(shí)踐有著很大的距離,這樣的困惑一度讓我無(wú)所適從,也迷茫自己多年讀書竟然不能學(xué)以致用。幸好**師傅和眾多工程科,采供部等部門的同事對(duì)我的關(guān)心幫助,這才讓我一步步把理論逐漸融入到實(shí)踐中去。通過(guò)了真正的實(shí)踐把學(xué)校書本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照到實(shí)際工作中來(lái)，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的熟悉并用實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證所學(xué)的理論知識(shí)，從而努力快速積累現(xiàn)場(chǎng)工作中的經(jīng)驗(yàn)，讓自己更快更好的融入到工作中去。

接下來(lái)又參與并完成了*********景觀工程及*********綠化景觀工程。假如前面是基礎(chǔ)的話，則這兩個(gè)工地的工作則給了我很大的提高，通過(guò)實(shí)踐，我解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉。

在現(xiàn)場(chǎng)施工方面，因?yàn)楫?dāng)時(shí)工地都在離家比較遠(yuǎn)的地方，天天都要花費(fèi)大量的時(shí)間在路上,可不管嚴(yán)寒酷暑,我都能做到提前到達(dá)工地,及時(shí)安排工作。記得最艱苦的那次是*****公園綠化竣工前夕,市領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了死命令按期完成任務(wù),可當(dāng)時(shí)在我看來(lái)這簡(jiǎn)直就是不可能完成的任務(wù),那段時(shí)間,公司里的人擰成一根繩,天天加班加點(diǎn),晚上在工地上隨便吃一點(diǎn),夜里很晚回家是家常便飯,可是我們最后還是挺過(guò)來(lái)了,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿完成了上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。也就是在工地一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)際操作地積累而學(xué)會(huì)了不同的各種造景布局手法及施工思路，還把握了反季節(jié)施工的要領(lǐng)，并在工地施工治理中摸索了一套適合自己適合現(xiàn)場(chǎng)的施工方法。

在工程資料方面，一開始做資料時(shí),起初有點(diǎn)不理解，工程科怎么搞點(diǎn)文字工作呢,工程部***經(jīng)理在了解了情況后,主動(dòng)和我交流,讓我熟悉到做好工程資料不是件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事,其實(shí)工程的錢全是資料里做出來(lái)的，要做的好做的全不是一件輕易的事,需要平時(shí)細(xì)心的積累才能在申請(qǐng)付款的時(shí)候做到不漏項(xiàng),不讓公司蒙受損失。在以后的操作中，深刻體會(huì)到了這些話的內(nèi)涵。自己總結(jié)下來(lái)做資料一定要知識(shí)面廣、心細(xì)、及時(shí)申報(bào)并與現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理、審計(jì)、甲方及時(shí)溝通處理好每一份簽證資料，同時(shí)要以每個(gè)月的進(jìn)度月報(bào)為依據(jù)來(lái)控制成本和造價(jià)。

一分耕耘、一分收獲，通過(guò)一年多的見習(xí)，我付出了很多，也收獲了很多，我清楚的感覺(jué)到自己在成長(zhǎng)、在成熟。但同時(shí)，也深深的體會(huì)到眾多的不足，如由于工作時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)待自己的工作并不是很得心應(yīng)手及由于自己年齡輕，在開展工作時(shí)有時(shí)缺乏魄力等種種問(wèn)題。在今后的工作中，首先我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以提高自己的綜合素質(zhì)和更好的適應(yīng)園林行業(yè)發(fā)展的需要。其次我會(huì)繼續(xù)保持良好的心態(tài)，擺正學(xué)習(xí)者的位置，努力學(xué)習(xí)工作，勤于思考，找出不足，進(jìn)一步熟悉園林綠化施工，并針對(duì)性深化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉獨(dú)立解決事務(wù)的能力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

篇6

xxxx年，在局領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)人的具體領(lǐng)導(dǎo)下，本人重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

（一）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，把好“出”、“入”關(guān)。

本人堅(jiān)持把嚴(yán)格準(zhǔn)入作為工作的重點(diǎn)，嚴(yán)格把好資料審核和現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持做到申報(bào)資料不符合不受理、達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)決不通過(guò)。今年以來(lái)共參與驗(yàn)收各類許可211件，撤銷、收回、繳銷《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》17份。受理的行政許可事項(xiàng)，無(wú)一例差錯(cuò)。

（二）推進(jìn)誠(chéng)信體系建設(shè)，引導(dǎo)企業(yè)自律。

在去年初步完成涉藥企業(yè)誠(chéng)信體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了誠(chéng)信分級(jí)管理程序、評(píng)分規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。逐步健全涉藥企業(yè)和銷售人員基礎(chǔ)檔案和數(shù)據(jù)庫(kù)。研究開發(fā)涉藥企業(yè)誠(chéng)信體系建設(shè)管理軟件，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)根據(jù)檢查結(jié)果自動(dòng)進(jìn)行信用等級(jí)評(píng)定和分類管理。對(duì)評(píng)定結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋，多渠道進(jìn)行誠(chéng)信記錄公示，加大誠(chéng)信企業(yè)的宣傳報(bào)道和不良企業(yè)的曝光度，引導(dǎo)涉藥企業(yè)提高自律意識(shí)。

（三）加快信息化建設(shè)步伐，不斷推進(jìn)藥械遠(yuǎn)程監(jiān)控。

針對(duì)我市涉藥企業(yè)點(diǎn)多、面廣，監(jiān)管人員相對(duì)不足情況，為進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)監(jiān)管理念，提高科學(xué)監(jiān)管效率和水平，我積極參與運(yùn)用“信息化”、“網(wǎng)絡(luò)化”等科技手段加對(duì)涉藥企業(yè)的監(jiān)管，確定在全市涉藥企業(yè)統(tǒng)一使用藥品計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)管軟件。今年計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)控工作納入市政府09年為民辦實(shí)事項(xiàng)目。面對(duì)我市涉藥單位多、從業(yè)人員業(yè)務(wù)技能底，設(shè)備落后，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差等不利因素，我局主動(dòng)與電信、衛(wèi)生、軟件公司等部門聯(lián)系，為涉藥單位按裝遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本人積極開展分類培訓(xùn)，集中培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等措施，使網(wǎng)絡(luò)覆蓋到轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上藥械經(jīng)營(yíng)企業(yè)，初步實(shí)現(xiàn)全市涉藥涉械企業(yè)全部與市局聯(lián)網(wǎng)，實(shí)行網(wǎng)上監(jiān)管的總體目標(biāo)。全市1300家藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)，已安裝遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)800余家，全面完成市政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目。

（四）穩(wěn)步推進(jìn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品使用質(zhì)量管理規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)。

針對(duì)我市醫(yī)療機(jī)構(gòu)在從藥人員服務(wù)能力、藥品養(yǎng)護(hù)設(shè)施設(shè)備、藥械的采購(gòu)、管理、調(diào)配、使用等方面存在較多問(wèn)題現(xiàn)象。為規(guī)范我市醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品使用行為，鞏固和促進(jìn)農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”創(chuàng)建成果，深入貫徹落實(shí)《江蘇省醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品使用質(zhì)量規(guī)范化管理》，本人配合處長(zhǎng)采取多種措施全面加強(qiáng)藥品使用環(huán)節(jié)的監(jiān)管。一是聯(lián)合市衛(wèi)生局下發(fā)了《宿遷市醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品使用質(zhì)量管理規(guī)范實(shí)施方案》。二是召開動(dòng)員會(huì)。全面發(fā)動(dòng)，宣傳實(shí)施藥品使用質(zhì)量規(guī)范化管理的重要意義，動(dòng)員全市藥品使用單位統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，迅速行動(dòng)，積極投入創(chuàng)建工作。三是加強(qiáng)培訓(xùn)，展開督導(dǎo)。召開全市各醫(yī)療機(jī)構(gòu)分工負(fù)責(zé)人和藥劑科主任會(huì)議，專題培訓(xùn)有關(guān)法律法規(guī)，講解《宿遷市醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)施藥品使用質(zhì)量管理規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合日常監(jiān)督檢查情況對(duì)各藥品使用單位落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)，督促其完善軟硬件設(shè)施，提高人員素質(zhì)，加強(qiáng)藥品管理。四是分類實(shí)施，全面推進(jìn)。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、示范帶動(dòng)、穩(wěn)步推進(jìn)、全面提高”的原則，穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)建工作。

（五）堅(jiān)持日常監(jiān)管常抓不懈，整頓和規(guī)范藥械市場(chǎng)秩序。

（六）穩(wěn)步推進(jìn)，建立治理商業(yè)賄賂長(zhǎng)效機(jī)制。

篇7

現(xiàn)就我這一年的具體工作進(jìn)行總結(jié)：

還沒(méi)進(jìn)事務(wù)所的時(shí)候，我就深刻意識(shí)到：雖然我已經(jīng)順利的通過(guò)司法考試，但是能夠辦好業(yè)務(wù)，由一名合格的律師助理成長(zhǎng)為一名合格的律師，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，需要走的路也還很長(zhǎng)。而當(dāng)我入所之后對(duì)這一點(diǎn)更是有了深刻的體會(huì)：要想干好工作，不僅要學(xué)會(huì)辦公設(shè)備的使用，還要學(xué)習(xí)接待當(dāng)事人的方法、與當(dāng)事人溝通的技巧以及辦案的技巧等等。因此在思想上，我嚴(yán)格要求自己，積極要求上進(jìn)，時(shí)刻提醒自己：認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一件事，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，謙遜待人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，虛心向趙律師及其他律師請(qǐng)教，努力尋求進(jìn)步。

在業(yè)務(wù)上，來(lái)到所里以后，在趙律師的指導(dǎo)下，根據(jù)案件的需求寫了很多相關(guān)的法律文書，得到了大量的鍛煉機(jī)會(huì)，雖然寫出來(lái)的文書還必須經(jīng)由趙律師修改多次，甚至?xí)P否定，推倒重來(lái)，但是通過(guò)舉一反三的推敲及趙律師不厭其煩的輔導(dǎo)，積累了不少寫作經(jīng)驗(yàn)，不知不覺(jué)中提高了法律文書的寫作水平。

其次，對(duì)法院等單位的辦事程序有了一定程度的了解。剛到事務(wù)所時(shí)，對(duì)于如何與法院接洽是兩眼一抹黑，什么都不知道。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，有了一定的了解。但是，還是有些地方不是很清楚，對(duì)于這方面的問(wèn)題，我想以后可以通過(guò)多向趙律師和所里的其他律師及助理請(qǐng)教，逐步的提高。這期間我還獲得了一次跟著趙律師出庭的機(jī)會(huì)，雖然經(jīng)歷少，但是收獲頗多。

篇8

1、綜合性述職述廉報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是一個(gè)時(shí)期所做工作的全面、綜合的反映。

2、專題性述職述廉報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是對(duì)某一方面的工作的專題反映。

3、單項(xiàng)工作述職述廉報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是對(duì)某項(xiàng)具體工作的匯報(bào)。這往往臨時(shí)性的工作，又是專項(xiàng)性的工作。

（二）從時(shí)間上劃分

1、任期述職述廉報(bào)告：這是指從任現(xiàn)職以來(lái)的總體工作進(jìn)行報(bào)告。一般來(lái)說(shuō)，時(shí)間較長(zhǎng)，涉及面較廣，要寫出一屆任期的情況。

2、年度述職述廉報(bào)告：這是一年一度的述職述廉報(bào)告，寫本年度的履職情況。

3、臨時(shí)性述職述廉報(bào)告：是指擔(dān)任某一項(xiàng)臨時(shí)性的職務(wù)，寫出其任職情況。比如，負(fù)責(zé)了一段is090000質(zhì)量認(rèn)證工作，或完成了一項(xiàng)銷售任務(wù)，或組織了大型月餅會(huì)戰(zhàn)等，要求寫出其履職情況。

（三）從表達(dá)形式上劃分

篇9

2.專題性述職述廉報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是對(duì)某一方面的工作的專題反映。

3.單項(xiàng)工作述職述廉報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是對(duì)某項(xiàng)具體工作的匯報(bào)。這往往臨時(shí)性的工作，又是專項(xiàng)性的工作。

從時(shí)間上劃分

1.任期述職述廉報(bào)告：這是指從任現(xiàn)職以來(lái)的總體工作進(jìn)行報(bào)告。一般來(lái)說(shuō)，時(shí)間較長(zhǎng)，涉及面較廣，要寫出一屆任期的情況。

2.年度述職述廉報(bào)告：這是一年一度的述職述廉報(bào)告，寫本年度的履職情況。

3.臨時(shí)性述職述廉報(bào)告：是指擔(dān)任某一項(xiàng)臨時(shí)性的職務(wù)，寫出其任職情況。比如，負(fù)責(zé)了一期的招生工作，或主持一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，或組織了一項(xiàng)體育競(jìng)賽，寫出其履職情況。

從表達(dá)形式上劃分

1.口頭述職述廉報(bào)告：這是指需要向選區(qū)選民述職，或向本單位職工群眾述職的，用口語(yǔ)化的語(yǔ)言寫成的述職述廉報(bào)告。

篇10

（一）明確績(jī)效考評(píng)管理原則

1.戰(zhàn)略導(dǎo)向原則?？?jī)效考評(píng)管理體系的建立必須立足于醫(yī)院的戰(zhàn)略目標(biāo)要求，并能夠促使戰(zhàn)略目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

2.綜合評(píng)價(jià)原則。一方面，綜合平衡各科室的定量考核和定性評(píng)價(jià)，使不同科室間的績(jī)效表現(xiàn)具有一定的可比性；另一方面，將結(jié)果性的業(yè)績(jī)考評(píng)和過(guò)程性的行為能力評(píng)價(jià)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，全面反映員工績(jī)效表現(xiàn)和能力素質(zhì)。

3.整體績(jī)效原則。引導(dǎo)各科室主任（即直線管理者）根據(jù)“團(tuán)隊(duì)激勵(lì)計(jì)劃　”的原理實(shí)施員工績(jī)效評(píng)價(jià)、績(jī)效管理，強(qiáng)化員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)提升員工個(gè)人績(jī)效從而提高科室的整體績(jī)效，乃至醫(yī)院的整體績(jī)效。

4.全面參與原則。按照“績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效指導(dǎo)、績(jī)效考核、績(jī)效改進(jìn)”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)態(tài)循環(huán)的績(jī)效管理，調(diào)動(dòng)科室、直線管理者和員工全面參與績(jī)效管理循環(huán)過(guò)程，提高績(jī)效管理工作的效率和效力。

（二）科室績(jī)效綜合考評(píng)體系

科室績(jī)效考評(píng)是員工績(jī)效考評(píng)管理的前提與基礎(chǔ)，員工績(jī)效考評(píng)管理是科室績(jī)效考評(píng)的延伸與細(xì)化，兩者具有高度關(guān)聯(lián)性、一致性。在對(duì)科室進(jìn)行合理分類的基礎(chǔ)上，采取定量考核與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合方法，形成科室績(jī)效綜合考評(píng)體系。

1.科室分類考評(píng)。醫(yī)院根據(jù)各科室職能定位以及與醫(yī)療業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)程度等，將其科室劃分為臨床科室、醫(yī)技科室、行政管理科室三大類。其中，臨床科室是承擔(dān)病人的系統(tǒng)診斷、治療任務(wù)，并負(fù)責(zé)收治病人住院的科室，其績(jī)效水平主要體現(xiàn)在收治病人數(shù)、診斷符合率、治愈率、甲級(jí)病歷率、病人滿意度等方面；醫(yī)技科室又稱為附屬科室或非臨床科室，是指配合臨床科室進(jìn)行診斷、治療的科室，如檢驗(yàn)、放射、藥劑、B超、心電圖、腦電圖、內(nèi)窺鏡、針灸、理療、護(hù)理等，其績(jī)效水平主要體現(xiàn)在輔助檢查病人數(shù)、輔助檢查報(bào)告合格率、輔助檢查病人滿意度、住院病人數(shù)、住院病人滿意度等方面；行政管理科室一般負(fù)責(zé)醫(yī)院某一方面的管理、服務(wù)工作，為業(yè)務(wù)部門（臨床科室、醫(yī)技科室）工作順利開展提供支持、服務(wù)、指導(dǎo)等，績(jī)效水平主要體現(xiàn)在工作效率、其它相關(guān)關(guān)聯(lián)部門滿意度、認(rèn)可度等方面。

2.定量、定性考評(píng)?？剖叶靠己酥饕扇￡P(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）進(jìn)行考核，即根據(jù)各科室職能定位、工作性質(zhì)、管理要求等不同，分別設(shè)置可以量化的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)以及計(jì)分權(quán)重，通過(guò)多項(xiàng)指標(biāo)加權(quán)計(jì)分的方法進(jìn)行考核；定性評(píng)價(jià)通過(guò)360度評(píng)議實(shí)現(xiàn)，主要包括院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、科室負(fù)責(zé)人互評(píng)、員工代表評(píng)議等，根據(jù)評(píng)議結(jié)果匯總計(jì)算定性評(píng)價(jià)得分。根據(jù)科室類別劃分，將定量考核與定性評(píng)價(jià)結(jié)果分別乘以各自權(quán)重，加總得出各科室的綜合考評(píng)得分，即XX科室綜合考評(píng)得分=定量考核得分×權(quán)重1+定性評(píng)價(jià)得分×權(quán)重2。

（三）員工績(jī)效綜合考評(píng)體系

醫(yī)院在科學(xué)、有效實(shí)施科室績(jī)效綜合考評(píng)的基礎(chǔ)上，積極探索開展員工績(jī)效綜合考評(píng)工作，并根據(jù)崗位性質(zhì)及職責(zé)等將員工劃分為科室正職管理人員、科室副職管理人員和科室一般員工三類進(jìn)行分別考評(píng)。

1.科室正職管理人員。對(duì)于科室正職來(lái)講，其應(yīng)對(duì)本科室整體績(jī)效表現(xiàn)負(fù)責(zé)，其績(jī)效水平根據(jù)科室績(jī)效和個(gè)人履職行為能力評(píng)價(jià)共同匯總確定?？剖铱?jī)效直接取其所在科室的績(jī)效綜合考評(píng)結(jié)果；個(gè)人履職行為能力評(píng)價(jià)，采用100分評(píng)價(jià)制，從全局觀念、服務(wù)意識(shí)、專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)管理、組織協(xié)調(diào)、進(jìn)取意識(shí)、判斷決策、業(yè)績(jī)能力八個(gè)方面進(jìn)行評(píng)議打分。個(gè)人履職行為能力評(píng)價(jià)通過(guò)醫(yī)院自行研發(fā)的“科室、員工績(jī)效考核管理系統(tǒng)”進(jìn)行網(wǎng)上測(cè)評(píng)打分。根據(jù)360度測(cè)評(píng)原理，測(cè)評(píng)人有院領(lǐng)導(dǎo)、其他科室負(fù)責(zé)人、本科室副職管理人員及一般員工，并根據(jù)測(cè)評(píng)人重要程度以及與被考評(píng)人熟悉程度、關(guān)聯(lián)情況等，分別賦予一定的權(quán)重，其中屬性為上級(jí)的院領(lǐng)導(dǎo)權(quán)重50%、屬性為同級(jí)的其他科室負(fù)責(zé)人權(quán)重25%、屬性為下級(jí)的本科室副職管理人員及一般員工權(quán)重25%。

2.科室副職管理人員。對(duì)科室副職管理人員采用“績(jī)效合約”考核和個(gè)人履職行為能力評(píng)價(jià)相結(jié)合的考評(píng)方式。各科室副職管理人員與其所在科室正職管理人員作為績(jī)效合約主體簽訂績(jī)效合約，并設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)進(jìn)行定量考核；科室副職管理人員個(gè)人履職行為能力的評(píng)價(jià)方式方法、評(píng)價(jià)緯度、評(píng)價(jià)途徑等均與科室正職管理人員一致。（1）績(jī)效合約考核。績(jī)效合約內(nèi)容主要包括績(jī)效指標(biāo)、績(jī)效目標(biāo)和績(jī)效周期等，每項(xiàng)績(jī)效指標(biāo)均按照最低目標(biāo)T1、基本目標(biāo)T2和理想目標(biāo)T3三檔設(shè)置目標(biāo)值。績(jī)效合約考核得分根據(jù)績(jī)效指標(biāo)的實(shí)際完成情況進(jìn)行計(jì)算，每項(xiàng)指標(biāo)滿分均為100分。其中，單項(xiàng)指標(biāo)完成最低目標(biāo)T1得60分，完成基本目標(biāo)T2得80分，完成理想目標(biāo)T3得100分。績(jī)效合約考核得分由單項(xiàng)指標(biāo)得分乘以權(quán)重加權(quán)計(jì)算確定，即績(jī)效合約考核得分=∑（單項(xiàng)指標(biāo)得分×權(quán)重）。 （2）個(gè)人履職行為能力評(píng)價(jià)。盡管在評(píng)價(jià)方式方法、評(píng)價(jià)緯度、評(píng)價(jià)途徑等方面均與科室正職管理人員一致，但測(cè)評(píng)人及權(quán)重分配有所區(qū)別，即測(cè)評(píng)人有分管院領(lǐng)導(dǎo)、本科室正職、本科室其他副職管理人員、本科室一般員工，其中屬性為上級(jí)的分管院領(lǐng)導(dǎo)30%、屬性為上級(jí)的本科室正職權(quán)重30%、屬性為同級(jí)的本科室其他副職管理人員權(quán)重20%、屬性為下級(jí)的本科室一般員工權(quán)重20%。

3.科室一般員工。醫(yī)院在員工績(jī)效考評(píng)管理方面要發(fā)揮直線管理者（科室負(fù)責(zé)人）的作用，由院人事部指導(dǎo)和協(xié)助各科室對(duì)一般員工實(shí)施業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)與行為能力并重的個(gè)人績(jī)效考核評(píng)價(jià)。（1）業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)考核。一般員工業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)考核主要采用KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）/KTI（關(guān)鍵任務(wù)指標(biāo)）考核方式進(jìn)行。由于各科室崗位性質(zhì)及分工不同，一般員工KPI/KTI考核指標(biāo)由各科室根據(jù)一般員工所在崗位關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)/核心工作任務(wù)自行設(shè)定。同時(shí)，還鼓勵(lì)各科室可以根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的員工定量考核辦法，積極推進(jìn)一般員工的KPI/KTI考核。（2）行為能力評(píng)價(jià)。各科室一般員工行為能力評(píng)價(jià)由人事部統(tǒng)一組織開展，采用100分評(píng)價(jià)制，從專業(yè)知識(shí)、責(zé)任意識(shí)、貫徹執(zhí)行、忠誠(chéng)敬業(yè)、積極主動(dòng)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作八個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。

二、科室、員工績(jī)效綜合考評(píng)結(jié)果應(yīng)用

（一）績(jī)效工資分配

各科室副職、一般員工績(jī)效工資均采用總額“打包”方式進(jìn)行分配，績(jī)效工資包核定與科室績(jī)效綜合考評(píng)得分掛鉤，不同得分設(shè)定不同績(jī)效考評(píng)系數(shù)，績(jī)效考評(píng)系數(shù)用于調(diào)整績(jī)效工資包大小。績(jī)效工資包核定公式：

某科室副職績(jī)效工資包＝∑（副職任職月數(shù)×副職月獎(jiǎng)金基數(shù)）×績(jī)效考核系數(shù)

某科室員工績(jī)效工資包＝∑（員工任職月數(shù)×員工月獎(jiǎng)金基數(shù)）×績(jī)效考核系數(shù)

人事部于考評(píng)期結(jié)束后將副職、一般員工個(gè)人綜合考評(píng)結(jié)果反饋給科室正職，由其依據(jù)考評(píng)結(jié)果在核定績(jī)效工資包內(nèi)提出二次考核分配意見，人事部審核后發(fā)放到個(gè)人。同時(shí)，科室正職管理人員績(jī)效工資多少掛鉤部室績(jī)效綜合考評(píng)和個(gè)人履職行為能力評(píng)價(jià)匯總結(jié)果，由人事部直接考核發(fā)放到個(gè)人。

（二）考評(píng)等次評(píng)定

首先，科室正職考評(píng)等次根據(jù)科室績(jī)效綜合考評(píng)得分、個(gè)人履職行為能力評(píng)價(jià)得分進(jìn)行評(píng)定，其中科室綜合考評(píng)得分在臨床科室（14個(gè)）排名前6名的、醫(yī)技科室（7個(gè)）排名前3名的、行政管理科室（8個(gè)）排名前2名的科室正職可推薦評(píng)為A等；在臨床科室排名前7-10名的、在醫(yī)技科室排名前4-6名的、在行政管理科室排名前3-5名的科室正職可推薦評(píng)為B等。其次，科室副職考評(píng)等次，由各科室正職根據(jù)其績(jī)效合約考核和個(gè)人履職行為能力評(píng)價(jià)匯總結(jié)果等提出考評(píng)等次評(píng)定建議，報(bào)人力資源部審核后確定。最后，一般員工考評(píng)等次評(píng)定，由各科室根據(jù)行為能力評(píng)價(jià)、KPI/KTI定量考評(píng)匯總結(jié)果提出建議，其中A等、B等員工基礎(chǔ)比例均為一般員工總數(shù)10%，對(duì)于科室業(yè)績(jī)綜合考評(píng)得分在同一考評(píng)類別科室中排名靠前的，按照一定比例增加A等、B等員工推薦人數(shù)。若員工最終被評(píng)為A等、B等，其個(gè)人行為能力測(cè)評(píng)得分原則上均不低于80分。

（三）其它方面應(yīng)用