導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇網(wǎng)絡直銷論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

17歲少年小新，沉浸在網(wǎng)絡里，學習成績陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學。因擔心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，家里不再提供上網(wǎng)的錢，于是小新就想到了偷。2017年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網(wǎng)吧呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。他想起爸爸曾給過爺爺4000塊錢，就想去偷爺爺?shù)腻X。晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。

多么令人毛骨悚然！這是為了上網(wǎng)，居然能做出這樣的事！所以，我們在了解這把雙刃劍時，不僅要發(fā)現(xiàn)好的一面，也要留意它的弊端：

1. 網(wǎng)絡信息良莠不齊

2.沉迷于網(wǎng)絡，影響學習，工作和生活

3.個人隱私容易被侵犯

再來看看近來備受關注的華為天才少年。姚婷，來自湖南益陽，現(xiàn)在是華中科技大學計算機系統(tǒng)結構專業(yè)直博五年級學生，即將完成論文答辯離校，現(xiàn)入選華為“天才少年”項目，年薪達156萬，是顛覆人們認知的“天才少女”。在高中學習時，姚婷就對計算機很感興趣，高考成績出來后，她毫不猶豫地選擇了計算機專業(yè)。她參加過全國大學生數(shù)學建模大賽、全國物聯(lián)網(wǎng)大賽。2018年、2019連續(xù)兩年獲得國家獎學金，2017-2018年在美國天普大學訪問學習。

篇2

二、政治網(wǎng)絡營銷的定義

目前，政治網(wǎng)絡營銷還沒有統(tǒng)一的定義?？梢赃@樣認為，政治網(wǎng)絡營銷是指政黨、政團、政府等政治組織與政治候選人借助網(wǎng)絡平臺，綜合應用新媒體技術，實現(xiàn)引導、動員、組織、爭取民眾和選民，以促進其政治目標達成的新型政治宣傳方法與政治動員手段。政治網(wǎng)絡營銷是在網(wǎng)絡技術不斷發(fā)展、信息應用不斷創(chuàng)新的過程中逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來的，符合當今民眾分別適應傳統(tǒng)媒體與互聯(lián)網(wǎng)新媒體的不同需求。政治網(wǎng)絡營銷是政治營銷的重要手段之一，是一種新興的政治競爭方式和手段。在政治網(wǎng)絡營銷實施過程中，政治組織與政治候選人基于網(wǎng)絡平臺，應用新媒體組建運營團隊，通過系統(tǒng)、立體、全面的分析與策劃，通過高效、專業(yè)、精細的實施與運營，吸引民眾主動參與，實現(xiàn)雙向互動交流，帶動傳統(tǒng)媒體關注，形成政治輿論熱點，以爭取更多民眾理解、認同與支持。政治網(wǎng)絡營銷力求形式、內(nèi)容、方式、方法的創(chuàng)新性與多樣性，與一般商品的網(wǎng)絡營銷相似，只不過宣傳的“商品”是政治目標、政治理念、政治文化與政治活動等政治產(chǎn)品。通過政治網(wǎng)絡營銷，政治組織與政治候選人可以面向民眾和選民實現(xiàn)全方位的政治宣傳，加強與民眾和選民之間的溝通，塑造良好的政治形象，最終達到贏得政治選舉、取得政治地位、實現(xiàn)政治目標、獲取政治利益的目的。在網(wǎng)絡技術不斷發(fā)展，信息應用不斷創(chuàng)新的過程中，政治網(wǎng)絡營銷以其雙向、交互、共享、快速、廣泛、經(jīng)濟、便捷等特點，成為政黨和政團之間競爭的重要手段，也成為民眾參與政治的主要平臺?！罢尉W(wǎng)絡營銷”與“網(wǎng)絡政治營銷”二者在研究方向上基本相同，它們都是研究網(wǎng)絡在政治營銷中的作用與影響。對于“網(wǎng)絡政治營銷”的定義，目前尚無統(tǒng)一說法。中國學者闞道遠在趙可金和孫鴻對于“政治營銷”進行定義的基礎上，提出“網(wǎng)絡政治營銷”的定義是:特定政治行動者基于對政治、社會環(huán)境的全面評估，借助營銷手段和網(wǎng)絡平臺與眾多社會行為體進行信息溝通、理念交流和產(chǎn)品服務交換，以獲取民眾的認同和合法性支持，取得政治權力或權利的活動、形式、關系和過程。“政治網(wǎng)絡營銷”與“網(wǎng)絡政治營銷”雖然都屬于政治營銷范疇，但是兩者之間存在一定的區(qū)別?！罢尉W(wǎng)絡營銷”以網(wǎng)絡為核心，重點研究基于網(wǎng)絡平臺如何開展各種政治營銷活動的相關問題，強調(diào)網(wǎng)絡如何作用于政治營銷，研究方向側(cè)重于政治營銷的方式與手段，屬于過程性研究;而“網(wǎng)絡政治營銷”以政治為核心，重點研究網(wǎng)絡對于政治營銷活動的影響，強調(diào)網(wǎng)絡環(huán)境下政治營銷的變化與結果，研究方向側(cè)重于政治營銷的效果與意義，屬于結論性研究。

三、政治網(wǎng)絡營銷的范圍

研究政治網(wǎng)絡營銷的范圍，主要有以下四個角度:基于政治體制的執(zhí)政合法性角度與政府施政角度，基于政治過程的政治活動角度以及基于組織類型的政治組織角度。從執(zhí)政合法性的角度來看，對于專制強權國家的政治組織或者政治人物來說，他們不需要進行政治營銷，因為他們會將統(tǒng)治階層的意志強加于民眾;對于民主政治國家的政治組織和政治人物來說，若想贏得政治選舉、取得政治地位、獲取政治利益，就必須爭取民眾的支持，才能夠爭取更多的選票。所以必須進行政治營銷，通過各種媒體工具與平臺擴大自己的社會影響力與民眾認受度。從政府施政的角度來看，任何統(tǒng)治階層都需要通過政治營銷來引導輿論、調(diào)節(jié)民意，以保證施政的順利進行。對于專制強權國家來說，一般是通過權力控制媒體與輿論，采取強硬的政治營銷方式。這樣的國家通常會出現(xiàn)高度的一致性，政治環(huán)境相對單調(diào)枯燥，整體社會表面風平浪靜、安靜祥和，實際上卻是暗流涌動、危機四伏，民眾缺乏合適的、正當?shù)脑V求提出方式與意見表達通道，積累的社會矛盾越來越深，經(jīng)常發(fā)生比較嚴重的。對于民主政治國家來說，一般是通過傳媒力量影響輿論，借助傳媒及輿論監(jiān)督政府，并且采取自由的政治營銷方式。這樣的國家通常會出現(xiàn)復雜的多樣性，政治環(huán)境相對豐富生動，不同類型的民眾群體可以充分表達各自的利益訴求與政治意見，政府和社會具備合理的意見表達渠道與合法的意見申訴平臺，整體社會呈現(xiàn)大和諧、小紛爭的局面，隱藏的社會矛盾可以及時顯現(xiàn)并且能夠迅速化解。從政治活動的角度來看，政治網(wǎng)絡營銷的范圍包括政治選舉活動中的政治網(wǎng)絡營銷和其他政治活動中的政治網(wǎng)絡營銷。在代議政制國家或者地區(qū)，任何政黨都需要通過選舉并獲勝，才有機會取得執(zhí)政或者施政的資格。鑒于政治網(wǎng)絡營銷對于政治選舉的重要作用與影響，通常情況下這些國家或者地區(qū)的政治組織都會高度重視選舉活動中的政治網(wǎng)絡營銷。一般來說，政治活動分為選舉準備階段和選舉階段。在選舉準備階段，又分為兩種情況:一種是已經(jīng)在政治選舉中勝利，并取得執(zhí)政資格，在施政過程中為下一次政治選舉做準備;另一種是在政治選舉中失敗，雖然處于非執(zhí)政狀態(tài)，但是需要為爭取下一次政治選舉能夠獲勝做準備。所以，政治網(wǎng)絡營銷不僅僅服務于政治選舉，只不過在政治選舉過程中更具特色，更要突出政治網(wǎng)絡營銷的作用與影響。政治網(wǎng)絡營銷是貫穿于所有政治活動之中的，是一項系統(tǒng)工程和連續(xù)性很強的工程，需要在所有政治活動中進行實施并不斷加強，才能夠在政治選舉和其他政治活動中更好地發(fā)揮作用，即政治網(wǎng)絡營銷的服務對象是所有政治活動。因此，任何一個政治組織都需要高度重視政治網(wǎng)絡營銷的作用，需要在全部政治活動過程中應用政治網(wǎng)絡營銷，才能取得良好效果。此外，從政治組織的角度來說，政治網(wǎng)絡營銷的范圍不僅局限于政治組織與民眾之間，還有政治組織之間與政治組織內(nèi)部，以及國家(地區(qū))與國家(地區(qū))之間。

四、政治網(wǎng)絡營銷的前提

政治網(wǎng)絡營銷的存在與發(fā)展需要特定的前提，包括網(wǎng)絡普及程度、國家政治體制、社會民主程度、政府執(zhí)政能力等四個方面。首先，政治網(wǎng)絡營銷取決于網(wǎng)絡的普及程度。網(wǎng)絡普及與應用水平是政治網(wǎng)絡營銷的首要基礎和前提。一般來說，互聯(lián)網(wǎng)普及率較高的國家，政治組織利用網(wǎng)絡進行政治營銷的可能性越大，民眾對于政治網(wǎng)絡營銷的認可與接受程度越高，民眾通過網(wǎng)絡參與政治活動也更加積極主動。通常這些國家或政府的政治駕馭能力較強，敢于并且善于利用網(wǎng)絡開展政治營銷。其次，政治網(wǎng)絡營銷取決于國家的政治體制。不同國家或政府的政治體制千差萬別，對于政治網(wǎng)絡營銷與民眾參與政治的開放程度、管理方式、態(tài)度取向也各不相同。有的國家雖然互聯(lián)網(wǎng)普及程度高，但是由于執(zhí)政能力與水平較差，不僅不敢利用網(wǎng)絡開展政治營銷，甚至限制或者禁止民眾通過網(wǎng)絡參與政治。第三，政治網(wǎng)絡營銷取決于社會的民主程度。傳播媒體是政治營銷的主要載體和平臺，互聯(lián)網(wǎng)新媒體則是當代的主流傳播平臺與傳播媒介，是政治組織與民眾之間進行溝通交流與政治互動的傳媒平臺。第四，政治網(wǎng)絡營銷取決于政府的執(zhí)政能力。對于任何政府來說，都要重視政治網(wǎng)絡營銷的長遠規(guī)劃與設計。不顧及未來發(fā)展的政府，就是欠缺“頂層設計”能力的政府。

五、政治網(wǎng)絡營銷的特征

政治網(wǎng)絡營銷具有技術性、時代性與普遍性三個主要特征。

(一)技術性

政治網(wǎng)絡營銷是伴隨著網(wǎng)絡通訊與信息技術不斷發(fā)展而逐漸形成的新型政治營銷模式，這是它的技術特征。聯(lián)合國新聞委員會1998年5月正式把網(wǎng)絡媒體稱為第四媒體，也是繼報刊、廣播和電視之后的新媒體。網(wǎng)絡媒體萌芽于Web1．0時代，在Web2．0時代取得迅猛發(fā)展。在Web1．0時代，政治網(wǎng)絡營銷的主要方式是政治信息的單向，民眾通過網(wǎng)絡單向獲取政治信息。Web1．0時代的政治網(wǎng)絡營銷，其影響在于政治組織應用“第四媒體”進行政治宣傳，突破了傳統(tǒng)媒體界限，擴大了媒體范圍，使信息傳播更加廣泛、便捷和經(jīng)濟。到了Web2．0時代，政治網(wǎng)絡營銷則充分發(fā)揮Web2．0模式下信息共享、雙向交互、主動參與的特點，突破了信息單向傳播的限制，使信息傳遞模式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。民眾通過網(wǎng)絡實現(xiàn)信息交互雙向溝通，由政治信息的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎涡畔⒌闹鲃觿?chuàng)造者和政治活動的積極參與者。尤其在政治選舉中，政治網(wǎng)絡營銷更發(fā)揮出巨大的作用，民眾基于網(wǎng)絡可以經(jīng)濟便捷地實現(xiàn)競選信息的快速共享與雙向交互，使政治網(wǎng)絡營銷成為政治組織必不可少的政治競爭手段。

(二)時代性

政治網(wǎng)絡營銷是科學技術進步與民主政治發(fā)展相互結合、相互促進的產(chǎn)物，這是它的時代特征，主要體現(xiàn)在兩個方面。一方面，基于互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術平臺，政治組織、政治人物和民眾通過網(wǎng)絡相互了解與認知，他們的想法與意見通過網(wǎng)絡媒體應用平臺反映出來，增強了民眾的參與性，提高了信息的交互性，突破了傳統(tǒng)媒體的單向性，改變了信息反饋的被動性，從而使政治組織與政治人物能夠深入細致地了解民眾的真正需求與意見，也使民眾知道政治組織與政治人物的政治目標是否滿足自己的愿望。另一方面，這種不完全受控于政府或政黨的網(wǎng)絡媒體環(huán)境，已經(jīng)成為政治選舉和政治競爭的主戰(zhàn)場。政治選舉與政治競爭的成敗，一定程度上取決于如何通過網(wǎng)絡媒體平臺獲得更多民眾的信任與支持。當然，特定媒體對于參與選舉的特定政治組織的傾向性，必然決定媒體的政治取向與服務方向，但其前提也必須是首先服務好民眾，才能更好地服務于政黨。因此，政府與政黨對于互聯(lián)網(wǎng)新媒體采取更加開放與支持的態(tài)度，使互聯(lián)網(wǎng)越來越成為政治選舉的重要舞臺。

篇3

2網(wǎng)絡層的安全

網(wǎng)絡層處于數(shù)據(jù)鏈層和傳輸層之間，是網(wǎng)絡體系結構中的第三層，TCP/IP協(xié)議族中最核心的IP協(xié)議就在網(wǎng)絡層，廣泛應用的TCP、UDP、IGMP及ICMP數(shù)據(jù)包，都以IP數(shù)據(jù)報文形式傳輸。網(wǎng)絡層封裝IP數(shù)據(jù)包，并路由轉(zhuǎn)發(fā)，解決機器之間的通信問題。網(wǎng)絡層常見安全問題有：明文傳輸面臨的威脅、IP地址欺騙、源路由欺騙和ICMP攻擊。

3傳輸層的安全

傳輸層在OSI模型中起著關鍵作用，負責端到端可靠的交換數(shù)據(jù)傳輸和數(shù)據(jù)控制。在傳輸層使用最廣泛的有兩種協(xié)議：傳輸控制協(xié)議和用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議。傳輸層常見安全問題有：TCP"SYN"攻擊、Land攻擊、TCP會話劫持和端口掃描攻擊。

4操作系統(tǒng)的安全

目前在職業(yè)院校，除了服務器是使用UNIX、Linux外，其它工作站基本是使用微軟操作系統(tǒng)，存在以下風險。（1）安全隱患的產(chǎn)生，主要是操作系統(tǒng)配置不合理，例如：沒有管理員口令，用戶弱口令，未刪除和禁用不必要的帳號，設置完全共享的目錄、沒有防病毒軟件、不合理的訪問控制，資源共享的訪問權限配置不當?shù)?。?）操作系統(tǒng)的正常運行需要很多系統(tǒng)服務支撐，這些系統(tǒng)服務向用戶和應用程序提供功能接口，有些是操作系統(tǒng)正常運行必需的，有些則是不必要的。不必要的服務不僅會占用系統(tǒng)資源，還會給操作系統(tǒng)帶來安全威脅。如果用戶不知道自已的操作系統(tǒng)，哪些服務是可以訪問網(wǎng)絡的，就容易被入侵者利用。

5業(yè)務應用的安全

職業(yè)院校為了滿足科研、教學、辦公的需要，校園網(wǎng)搭建了很多網(wǎng)絡應用系統(tǒng)，如：信息、教務管理、辦公自動化、圖書管理等。這些應用系統(tǒng)很重要，但也存在風險如下：（1）身份認證：操作系統(tǒng)和應用系統(tǒng)為了保證安全，采取了身份認證措施，這些機制各有特點，但是入侵者仍可以利用網(wǎng)絡竊聽、非法數(shù)據(jù)庫訪問、窮舉攻擊、重放攻擊手段獲取口令。用戶安全意識淡薄，使用系統(tǒng)默認或者弱密碼，并且長期不改動，形同虛設。（2）WEB服務：WEB服務是學校用于對外宣傳、開展網(wǎng)絡遠程教學的重要手段，應用極其普遍，使得Web服務經(jīng)常成為非法攻擊的首選目標。存在的安全隱患較多，網(wǎng)頁代碼本身就存在后門和一些缺陷，比如IIS漏洞、ASP的上傳漏洞、SQL注入、緩沖區(qū)溢出等。入侵者一旦攻陷WEB服務器，可以把WEB服務器作為跳板，通過中間件或數(shù)據(jù)庫連接部件，非法訪問學校內(nèi)部應用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，并可利用網(wǎng)頁腳本訪問本地文件系統(tǒng)和網(wǎng)絡系統(tǒng)中其它資源。（3）數(shù)據(jù)庫：數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的核心，校園網(wǎng)內(nèi)的業(yè)務應用依賴于各種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，保證數(shù)據(jù)的安全和完整，正確配置數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)顯得至關重要。數(shù)據(jù)庫是個復雜的系統(tǒng)。非專業(yè)人員是無法正確配置數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的。關系型數(shù)據(jù)庫是可從端口尋址的，通過查詢工具就可建立與數(shù)據(jù)庫的連接，例如通過TCP1521和1526端口，就能侵入一個弱防護的數(shù)據(jù)庫；數(shù)據(jù)庫運行過程中，出現(xiàn)的錯誤信息，可以泄漏數(shù)據(jù)庫結構，分析這些信息就能實施攻擊。（4）網(wǎng)絡資源共享：為了工作方便，內(nèi)部人員經(jīng)常會使用網(wǎng)絡共享，如果沒有對資源共享，作必要的訪問控制策略，重要的數(shù)據(jù)信息，就無防護地暴露在網(wǎng)絡中。

6網(wǎng)絡管理的安全

安全管理對于有一定規(guī)模的職業(yè)院校網(wǎng)絡來說是極其重要的。如果沒有相應制度約束，就會帶來風險：網(wǎng)絡管理人員把校園網(wǎng)絡結構、系統(tǒng)的一些重要信息傳播給外人，會造成信息泄漏；密碼和密鑰管理風險，管理員賬戶及密碼被外人竊取；在約束缺失的情況下，利用網(wǎng)絡和系統(tǒng)的弱點，實施入侵、修改、刪除數(shù)據(jù)等非法行為；審計不力或無審計，當網(wǎng)絡受到攻擊或其它威脅時，沒有相應的檢測、監(jiān)控、報告與預警機制。事件發(fā)生后，不能提供任何記錄，無法追蹤線索，缺乏對網(wǎng)絡的可控和可審查性。

篇4

1.1 網(wǎng)絡給提升高校思想政治理論課實效性帶來的機遇

1.1.1 網(wǎng)絡豐富了高校思政課的教學內(nèi)容在傳統(tǒng)思政課教學中,一方面,教師側(cè)重于講授知識性較強的理論,教學內(nèi)容比較抽象和枯燥;另一方面大學生注重現(xiàn)實和實用,對抽象枯燥的思政課興趣較低.但在網(wǎng)絡背景下,教師可以將網(wǎng)絡中即時、豐富的信息與教材內(nèi)容進行整合,在避免課堂案例過于陳舊和理想化的同時,使抽象的理論與現(xiàn)實生活緊密相結合,從而調(diào)動大學生的學習興趣.

1.1.2 網(wǎng)絡變革了高校思政課的教學方式思政課傳統(tǒng)的授課方式比較單一、死板,但在網(wǎng)絡背景下,教師一方面可以充分利用網(wǎng)絡技術,使靜態(tài)、平面的課程內(nèi)容以聲、色、貌等學生容易接受的三維立體、動態(tài)的直觀形式呈現(xiàn)出來;另一方面還可以利用各種網(wǎng)站和網(wǎng)絡平臺(如論壇、E-mail 和各種溝通軟件),打破傳統(tǒng)教學的時空限制,并及時準確地了解學生的學習情況,有針對性地調(diào)整教學.

1.2 網(wǎng)絡給提升高校思想政治理論課實效性帶來的挑戰(zhàn)網(wǎng)絡是一把雙刃劍,它在促進高校思政課的實效性不斷提升的同時,也給高校思政課實效性的發(fā)展帶來了挑戰(zhàn).

1.2.1 網(wǎng)絡大環(huán)境給思政課的教學帶來了沖擊傳統(tǒng)的“灌輸”教學手段比較單一,師生間互動性較差,學生的主體性也不能得到很好地發(fā)展.當大學生可以按照自我興趣和需求在網(wǎng)絡中自主選擇學習的內(nèi)容時,傳統(tǒng)教學的缺陷就會被放,他們對思政課的興趣就會降低.這不利于大學生發(fā)展,也不符合思政課順應時展的要求.

1.2.2 大學生過分依賴網(wǎng)絡,淡化了學習思政課的興趣和積極性網(wǎng)絡是大學生自主學習和生活不可或缺的工具和領域,但這同時也造成了部分大學生過份依賴網(wǎng)絡,甚至沉迷網(wǎng)絡的現(xiàn)象.過分依賴網(wǎng)絡不但會沖淡大學生學習思政課的興趣和積極性,而且會使大學生思維遲鈍、意志消沉,甚至產(chǎn)生極度不自信的后果.

1.2.3 網(wǎng)絡中的消極思想和非主流意識抑制了思政課實效性的發(fā)揮大學生辨別是非的能力不強,其人生觀、價值觀也才初步形成,還不夠穩(wěn)定.當網(wǎng)絡中的消極思想和非主流意識,特別是一些偽裝過的霸權主義、個人主義、利己主義的文化和政治理念出現(xiàn)時,他們的視線就會模糊,其人生觀、價值觀和道德觀就會被侵蝕和動搖,甚至放棄社會主義的理想和信念.這對大學生的健康成長十分不利,對思政課的教學也是一種極大的挑戰(zhàn).

1.2.4 網(wǎng)絡的大環(huán)境對思政課教師的挑戰(zhàn)當前,大學生想了解的知識基本上都可以從網(wǎng)絡中直接獲取,有時從網(wǎng)絡中獲取的知識甚至比教師講授的知識還要全面.這既不利于教師學術權威的樹立,也不利于思政課感召力的發(fā)揮.網(wǎng)絡知識較龐雜,更新速度較快,大學生在緊跟時代和網(wǎng)絡變化的同時,思政課教師卻因時間、精力或知識結構的限制,很難緊跟網(wǎng)絡和學生思想動態(tài)的變化,進行有針對性的教學.

2 充分利用網(wǎng)絡,提升高校思想政治理論課實效性的對策

面對當前高校思政課發(fā)展中的種種沖擊和挑戰(zhàn),筆者認為要從以下兩個方面出發(fā),提升思政課的實效性.

2.1 網(wǎng)絡背景下提升高校思政課實效性所必須把握的原則網(wǎng)絡背景下提升思政課的實效性,要在堅持理想信念教育與大學生成才需要相結合,堅持思政課教的主導性、導向性不動搖的前提下,注重把握時代性和主客體交互性的原則.

2.1.1 堅持時代性原則與時俱進是的理論品質(zhì).高校思政課必須緊跟時代特點,把理論課與網(wǎng)絡時代的特點結合在一起,不斷創(chuàng)新教育教學內(nèi)容,整合多種價值觀念,幫助大學生堅定的理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為社會主義事業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的建設者和接班人.這是增強高校思政課實效性的必然原則.

2.1.2 堅持主客體交互的原則當前師生之間交互主體性的特征尤為重要,所以網(wǎng)絡背景下高校思政課在教學過程中必須要堅持主客體交互的原則,充分尊重學生的主體性,積極構建師生之間互為主體的良性、和諧的課堂氛圍,順應大學生主體性發(fā)展的趨勢和特點,尊重他們的主體意識,才能更好的提升思政課的實效性.總之,提升高校思政課的實效性,必須堅持把握時代性和主客體交互的原則,這也是高校思政課依據(jù)課程理論的特征和學生發(fā)展的特點所做出的必然要求.

2.2 充分利用網(wǎng)絡提升高校思政課實效性的具體措施

2.2.1 變革和創(chuàng)新教學模式和手段在網(wǎng)絡背景下,教師可以利用各種網(wǎng)絡平臺(如論壇、郵箱、微信、QQ 等)直接掌握學生的思想動態(tài),并在課下有針對性地進行師生間的直接溝通和交流,在師生間構建一種平等、民主、互為主客體的教學模式,使思政課教師更有針對性地進行授課.為適應網(wǎng)絡時代的發(fā)展,高校思政課必須要在傳統(tǒng)的教學方法上,利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢積極創(chuàng)新教學手段和方法.如多媒體技術教學、在線教學、課堂在線搜索、課后在線學習、練習與考核等,這些教學方法和手段的應用,既可生動、直觀地吸引學生,又可較快地調(diào)整教學內(nèi)容;既可最大限度的使理論與現(xiàn)實結合在一起,又可促使學生達到知、信、行相統(tǒng)一的境界.總之,積極采用多樣化的教學手段和方法,有利于提高高校思政課的教學質(zhì)量.

2.2.2堅持以社會主義核心價值體系整合、引導多元文化和價值趨向網(wǎng)絡信息中的各種文化和價值觀,特別是那些非主流的、消極的文化和價值觀在很大程度上影響了大學生的價值取向和行為模式.為了提升思政課的實效性,更好地實現(xiàn)教學目標,高校思政課的教師必須要以社會主義核心價值體系,特別是社會主義核心價值觀為指導,不斷整合各種文化和價值觀念,并在思想和道德上引領大學生,使大學生增強正確鑒

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二、發(fā)展網(wǎng)絡等新型渠道模式

戴爾是家電網(wǎng)絡直銷的典范，網(wǎng)絡越來越普及，戴爾開始了網(wǎng)上直銷，客戶只需輕輕一點戴爾公司的網(wǎng)址，就可以了解產(chǎn)品相關信息，開展訂購，并獲得技術支持。戴爾在互聯(lián)網(wǎng)上或通過直銷模式及時獲取顧客訂單，按照顧客的個性化需求來組織生產(chǎn)。大量廣告宣傳費用的投入是直銷獲取成功的必須付出的代價。除此之外，直銷還要有物流、信用和經(jīng)營體系作為支撐。中國的家電企業(yè)想要實行直銷，第一步要做的是加快分銷渠道電子化的實現(xiàn)步伐，通過電子化渠道，客戶可以進行網(wǎng)上訂購、查詢發(fā)貨情況、查詢付款情況等活動，家電廠商亦可以通過網(wǎng)絡平臺交流經(jīng)驗、實現(xiàn)庫存與信息的共享。

三、廣借社會渠道擴展家電分銷范圍

近年來，中國家電零售業(yè)取得了快速的發(fā)展，專業(yè)化銷售模式正逐步形成，該模式以大型商業(yè)企業(yè)和超級連鎖商場為主。生產(chǎn)商自建銷售網(wǎng)絡與大型商業(yè)集團或超級連鎖商場相比，是不占優(yōu)勢的，后者擁有充足的社會資源和銷售渠道資源。因此，與中間商結成戰(zhàn)略聯(lián)盟，有利于增強營銷渠道的競爭力。生產(chǎn)企業(yè)可以借助大型商業(yè)集團的專業(yè)營銷優(yōu)勢，充分利用各種社會資源，實現(xiàn)雙方良性互動和資源共享。特別是當前，在家電銷售快速發(fā)展的同時，國內(nèi)家電生產(chǎn)廠商和渠道中間商也都面臨巨大挑戰(zhàn)。一方面由于行業(yè)內(nèi)部競爭激烈，價格戰(zhàn)不斷，使生產(chǎn)廠家面臨巨大壓力，家電業(yè)迫切需要進行行業(yè)整合；另一方面，中國加入世貿(mào)組織，隨著國外零售巨頭不斷涌進，國內(nèi)渠道中間商原有的優(yōu)勢必然會受到?jīng)_擊，也面臨著深刻的變革。經(jīng)過長期的探索，人們發(fā)現(xiàn)在市場經(jīng)濟環(huán)境下，任何一個企業(yè)都有其薄弱環(huán)節(jié)，只有聯(lián)合行業(yè)上、下游企業(yè)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，逐步建立一條業(yè)務緊密、利益相連的行業(yè)供應鏈，才能增強市場競爭力。于是，工商巨頭聯(lián)盟應運而生。在這一模式下，供應鏈統(tǒng)一計劃，上、下由企業(yè)及時傳遞信息，一方面可以最大限度的減少庫存和資金占用，另一方面也可以及時地獲取市場信息，為整個供應鏈提供導向作用。

四、有效控制渠道沖突

優(yōu)化供應鏈，減少中間環(huán)節(jié)，實現(xiàn)渠道結構扁平化是眾多企業(yè)渠道改革的方向。而優(yōu)化產(chǎn)品結構、降低分銷成本、提高利潤、更好地滿足消費者的需求是渠道扁平化的意義之所在。以渠道結構扁平化為目標的渠道變革必然會造成制造商和渠道商的沖突，這種沖突時被看做是一成不變的，也就是一種“你贏了，我就輸了”的零和導向。而解決該沖突的有效方法是實施信息保護型渠道沖突處理策略。

五、創(chuàng)建新型渠道關系

在傳統(tǒng)營銷渠道中每個成員都是一個獨立的個體，他們各行其是，追求各自利益的最大化，這種渠道關系是一種純粹的交易關系。而新型營銷渠道的價值主要體現(xiàn)在三個方面：一是戰(zhàn)略過程的協(xié)同性；二是信息溝通的雙向性；三是營銷活動的互利性。其具體的操作中可以通過契約、管理、資本三種紐帶來完成。例如廠家可以通過某種契約與渠道成員形成合同式的營銷體系；可以通過向渠道成員輸出自己的品牌、文化等，在管理上形成一個體系；另外可以入股的形式來參與甚至控制渠道關系，形成一個風險和利益共同體。

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實現(xiàn)高校數(shù)字化校園建設總的來說，需要具備三個條件，第一，要構建先進、高效、實用的高等教育信息基礎設施，這需要我們充分利用先進網(wǎng)絡和信息技術；第二，整合相關資源，要開發(fā)整合各類優(yōu)質(zhì)教育教學資源，建立高等教育資源共建共享機制，推進高等教育精品課程、圖書文獻共享、教學實驗平臺等信息化建設；第三，還要提升教師隊伍以及學生對于信息技術的應用的能力。其中，高校網(wǎng)絡建設是實現(xiàn)高校數(shù)字化校園建設的重要基礎與前提。

2、高校網(wǎng)絡建設是新時期下掌握與引導學生思想動態(tài)有利載體

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術、移動終端和應用的快速發(fā)展，當代大學生的社交、購物、娛樂等行為逐漸從網(wǎng)下轉(zhuǎn)為網(wǎng)上，而且網(wǎng)絡行為已經(jīng)占據(jù)了大學生生活的很大一部分時間。由此，網(wǎng)絡傳遞的內(nèi)容和信息對于大學生的生活、學習、思想等各方面的成長都會具有非常大的影響力。越來越多地教育學家和研究者的研究的視角轉(zhuǎn)向了大學生的網(wǎng)絡思想政治教育。新時期下，傳統(tǒng)的掌握大學生的思想狀態(tài)并開展思想教育方式和方法面臨著巨大的挑戰(zhàn)，有效利用網(wǎng)絡為教育者開辟了新的路徑，增強了學生思想政治教育的針對性和實效性。同時，《規(guī)劃》指出要構建高效網(wǎng)上虛擬社區(qū)，廣泛進行實現(xiàn)與文化交流，創(chuàng)新、發(fā)展先進文化，積極傳播中華民族優(yōu)秀文化。

二、高校網(wǎng)絡文化建設面臨的挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動終端的快速發(fā)展，高校網(wǎng)絡文化建設面臨著巨大的挑戰(zhàn)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、高校網(wǎng)絡參與成倍增長，加大管理難度隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動終端的快速發(fā)展，已經(jīng)各類網(wǎng)絡信息平臺的發(fā)展，使得在高校網(wǎng)絡文化建設中，學生既是高校網(wǎng)絡文化的接受者，又是高校網(wǎng)絡文化的創(chuàng)造和傳播者，高校網(wǎng)絡建設的參與互動成倍增加，信息的變得更加自由而難以監(jiān)控，因而加大了高校網(wǎng)絡文件建設的管理難度。

2、高校網(wǎng)絡內(nèi)容的實效性有待提高

從管理者較多來看，目前在高校網(wǎng)絡建設中大部分的內(nèi)容都是從外網(wǎng)轉(zhuǎn)載，缺少很多原創(chuàng)性的文章，因此就非?？赡茉斐蓛?nèi)容的缺乏時效性，因此不能吸引到學生的關注與參與，影響到高校網(wǎng)絡文化建設作用的發(fā)揮。

3、高校網(wǎng)絡內(nèi)容與學生興趣的匹配度不高

除此之外，學生的興趣與參與是增強高校網(wǎng)絡文化建設活力的重要保障，但是在高校網(wǎng)絡文化內(nèi)容建設方面，管理者很難通過簡單的方法獲取到學生的主流的興趣點，因此在網(wǎng)絡文化內(nèi)容建設上就很容易出現(xiàn)高校網(wǎng)絡內(nèi)容與學生興趣不匹配的情況。

三、高校網(wǎng)絡文化建設的應對機制

針對以上的挑戰(zhàn)，筆者認為對于新時期下的高校網(wǎng)絡文化建設，我們可以從以下幾個方面著手：

1、完善高校網(wǎng)絡文化建設的管理機制

針對高校網(wǎng)絡文化建設，加強管理機制建設是高校網(wǎng)絡文化建設有序進行的重要保障。主要包含：第一，參與者的身份認證機制。一般在高校的網(wǎng)絡中，要求的網(wǎng)絡參與者都需要經(jīng)過實名認證，這位維持良好的網(wǎng)絡環(huán)境打好了基礎；第二，網(wǎng)路輿情應對機制。一套有效的網(wǎng)絡輿情應對機制是快速應對和引導網(wǎng)絡輿情有效保障，尤為重要，特別是大數(shù)據(jù)時代，我們可以充分利用大數(shù)據(jù)多網(wǎng)絡輿情進行提前和精準的研判，同時加快網(wǎng)絡輿情的處理速度，并提升應對效果；第三，高校網(wǎng)絡建設投入保障與激勵機制。高校網(wǎng)絡建設需要大量的物力、人力和財力的投入，制定完善的建設保障和激勵機制；

2、加強高校網(wǎng)絡建設專業(yè)隊伍與管理。

高校的網(wǎng)絡文化建設是一個專項的工作，需要有一支專業(yè)的建設與管理隊伍的參與，從網(wǎng)絡基礎設施建設、網(wǎng)絡安全管理到網(wǎng)絡內(nèi)容管理等各方面都需要相關的專業(yè)人才的參與，才能保證高校網(wǎng)絡的運行。

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（二）網(wǎng)絡時代對教師職業(yè)技能的影響知識和信息更細的速度加快，各種新知識和信息紛至沓來，使社會處于一個信息大爆炸的多樣化的環(huán)境中。對教師的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)形成了巨大的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在缺乏創(chuàng)新意識和缺乏終身學習的理念。知識經(jīng)濟時代，教師的教材已不再是學生專業(yè)知識唯一來源，教學大綱要求掌握的知識對學生而言不都是全新的知識，因為訊多愛鉆研的學生，早已經(jīng)在網(wǎng)絡上獲取了一部分知識；這樣對于教師知識結構單一以及所傳授的學問的滯后性就是一大挑戰(zhàn)，由于課堂無法吸引學生，一些教師又缺乏終生學習的理念，不能及時更新自己的知識，重建知識體系，因而就不能有效向?qū)W生傳播最新的信息。其次表現(xiàn)為教育學習的互動實效性缺乏。作為教育的主導性要素的教師，不了解學生在課外時間通過網(wǎng)絡信息平臺的網(wǎng)絡、QQ、電子郵件、視頻、教學軟件等方式也能方便地與教師交流學習，探討問題，能改變了傳統(tǒng)課堂單純的灌輸知識，教學效率不高的思想品德教育方式。有些教師認為，聽課是學生任務，教師在課堂上傳授的教材知識學生自然就該聽，由于大學生已經(jīng)是成年人，應該有足夠的自制力與思維能力，所以沒有必要過多地考慮教學方法問題。以至于在現(xiàn)實中、在網(wǎng)絡上經(jīng)?？吹嚼蠋熀蛯W生之間互相指責，老師感嘆大學生一代不如一代，批評如今的大學生不求上進、學風很差，是來混文憑的。而大學生形容有些課堂教學，老師講課枯燥干巴、味同嚼蠟，學生聽課呆若木雞。

二、網(wǎng)絡時代提高高校教師職業(yè)道德的措施

（一）知識無國界，但是教師是有國界的新時代，面臨著網(wǎng)絡的巨大信息量沖擊，每位教師都要幫助學生對信息學會取舍，同時，自身也要自律。要懂得什么信息是對學生身心有益的，什么是有害的。幫助學生明辨是非，用正能量引導學生，激勵學生；同時，也要學會用反面教材啟發(fā)學生，引導學生用正確的世界觀理解問題，處理問題。

（二）教師要具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神網(wǎng)絡時代要求人們不斷創(chuàng)新，教師肩負著傳播文明、開發(fā)人類智慧、塑造人類靈魂的使命。只有具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師，才能對學生進行啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。這就要求教師打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，學習他人并超越他人，同時不斷超越、鍛煉自己，使自己具有較強的心理成熟度、敏銳的思維力、廣闊的視野、善于接受新事物、新觀念、新信息，不保守、不武斷；有廣博的知識、精湛的業(yè)務，掌握先進的教育教學理論，具備一定的教育科研能力和教學實踐能力；有崇高的愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神和真摯的教育情感，用自己的充沛的精力和熱情，鼓勵學生求異創(chuàng)新，給予學生正確的教育引導。

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（一）提高教師網(wǎng)絡專業(yè)知識的實際應用能力，加強理論與實際相結合

計算機網(wǎng)絡技術是一門應用性很強的課程，因此在教學過程中，要求教師對專業(yè)知識熟練駕馭的同時還必須要擁有符合企業(yè)需求的網(wǎng)絡技術實踐的能力。只有這樣才能夠在教學過程中實現(xiàn)對知識的合理規(guī)劃、結合實際應用需求展開教學。教師在教學過程中要能夠適應不斷推陳出新的計算機軟件應用及企業(yè)對技術的更新需求，還要時刻關注行業(yè)上的技術升級與信息更新，做到教學上的“與時俱進”。例如，學?？梢远ㄆ诮M織教師進行下企業(yè)實踐、專業(yè)培訓或為教師提供計算機網(wǎng)絡技術的知識講座，讓教師了解并掌握最新的計算機網(wǎng)絡技術，并將其引用到課堂教學中，實現(xiàn)理論與實際應用相結合。

（二）教師在教學過程中注重教學方法的改革與創(chuàng)新

網(wǎng)絡專業(yè)教學上出現(xiàn)的“學生學不會，教師不愿教”的惡性循環(huán)現(xiàn)象不能單純地把責任歸于學生，教師作為教學的主體之一，是掌控課堂的主導者，教師能否成功的完成每一次教學任務，是要求教師在備課過程中設計好每一個環(huán)節(jié)，并在課堂中使用有效的教學方法引導學生共同完成的。歸根結底，還是要求教師具備扎實的專業(yè)知識的同時，要對教材進行深入研究，結合課程的特點，根據(jù)當今中職生的特點，研究出適合中職生學習的教學方法，在傳統(tǒng)的教學方法上有所創(chuàng)新，才能突破網(wǎng)絡專業(yè)教學的瓶頸。例如，項目教學法、任務驅(qū)動教學法、情景教學法等，都是當前提倡的幾種新穎的教學方法，教師必須結合學科進度，多采用這些新的教學方法甚至基于它們再創(chuàng)新，達到提高教學質(zhì)量。

（三）針對學生特點，實現(xiàn)分層次教學

不同的學生基礎相差懸殊，合理的進行分層次教學有助于提高學生的學習效果。

1.學科知識結構要分層次。在計算機網(wǎng)絡學科的教學過程中，做到由簡入難，讓學生在學習過程中有一個循序漸進的過程。例如，在《企業(yè)網(wǎng)絡搭建》課程中，首先通過簡單的制作網(wǎng)線，向?qū)W生講明局域網(wǎng)的網(wǎng)絡設備如何連接；連接后，為了實現(xiàn)網(wǎng)絡的通路，需要通過各個網(wǎng)絡設備的配置，進而學習網(wǎng)絡設備的配置方法；當網(wǎng)絡出現(xiàn)不通的情況，應該如何處理，進而對網(wǎng)絡常見故障進行分析等，層層遞進式教學，既能調(diào)動學生學習的興趣與積極性，又能讓學生掌握學科的知識點。

2.對學生群體要分層次。學生對知識掌握的程度不一樣，教師在布置實訓任務的時候就要結合學生的特點與水平，分層次的布置實踐操作練習。針對基礎弱的學生布置簡單的基礎練習；針對知識點掌握得比較好的學生，要求他們在完成基礎練習之外，增加拓展練習。這樣，讓每個學生都有適合自己的功課可做，把自己的能力最大化發(fā)揮。同時可采取分組合作的方式完成教師課堂布置的實訓任務，教師可針對組員的優(yōu)缺點，分配每個組員應該負責的內(nèi)容，使人員的分工得以優(yōu)化，也培養(yǎng)了學生的團隊合作意識。

（四）完善教學實訓環(huán)境的建設

計算機網(wǎng)絡技術是一門應用性和實踐性很強的學科，除了系統(tǒng)的理論知識的學習，也需要實訓環(huán)境的支持，用于開展實訓練習。首先，是計算機網(wǎng)絡機房的升級與完善。中職院校計算機網(wǎng)絡專業(yè)的課程體系當中，計算機應用軟件的操作是主要內(nèi)容。而如今應用軟件的升級更新速度非?？欤绻麢C房電腦設備落后甚至老化，則會影響教學實訓的開展。其次，是網(wǎng)絡設備的完善。計算機網(wǎng)絡專業(yè)的核心課程是網(wǎng)絡設備的連接與配置。這需要防火墻、路由器、交換機、服務器、PC機等網(wǎng)絡設備的支持，才能真正實現(xiàn)網(wǎng)絡技術應用教學，而不僅是停留在模擬軟件的使用上。各中職院校應當根據(jù)學校的人力、財力、物力等資源，適時引進新的計算機教學設備及網(wǎng)絡實驗設備，逐步完善網(wǎng)絡教學實訓環(huán)境，為學生提供良好的實訓操作條件，有助于提高學生對計算機網(wǎng)絡知識與技術的掌握和學習。

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（一）學校組織給予保障

高校各級領導和有關部門要充分認識到網(wǎng)絡教育在在思想政治教育中的重要性，同時要給予積極的支持和保障，提供便利的工作條件，要通過凈化校園網(wǎng)絡，制定網(wǎng)絡管理條例，營造良好的思想政治教育網(wǎng)絡氛圍，過濾網(wǎng)絡各種不良信息，形成科學的網(wǎng)絡思想政治教育工作評估的指標體系和評價機制，以引導和推動網(wǎng)絡思想政治教育工作持續(xù)不斷的拓展。校級黨委宣傳部、團委，要以積極進取、不斷開拓的道德風尚引導和管理學生的思想政治行為，以不斷創(chuàng)新的精神開展網(wǎng)絡思想政治教育工作。

（二）思政教師積極引導

高校思想政治教師在思想政治教育過程中處于主導地位，是思想政治教育的傳播者。網(wǎng)絡背景下開展思想政治教育工作為教師提供了“第二課堂”，思政教師要積極參與其中，充分利用這一新興媒體與學生進行互動式教育，引導傳遞網(wǎng)絡“正能量”，推進思想政治教育工作。青年教師更應該參與其中，青年教師對網(wǎng)絡的熟悉程度更高，運用更嫻熟，更容易接受網(wǎng)絡新潮流，因此，必須加強對現(xiàn)有思想政治教育人員中青年教師隊伍的針對性培養(yǎng)，使其盡快成為既具備較高思想政治理論素養(yǎng)又具備網(wǎng)絡信息管理能力的復合型人才。而其他專業(yè)教師也應該更多地參與到網(wǎng)絡與學生互動。學生會有對自己專業(yè)問題的困惑、心理上的障礙、就業(yè)的疑問等，專業(yè)教師通過互動平臺參與解答學生的問題，既滿足了教師與學生平等溝通的心理，也保護了學生的隱私。

（三）學生自覺參與大學生應積極提高自身信息素養(yǎng)

提高辨識、駕馭信息的能力，增強大學生的自我保護意識，在紛繁復雜、良莠不齊的網(wǎng)絡信息中做出正確的信息選擇，選取自己需要的、有利于自身成長成才的信息，同時還要自發(fā)的將正面的、有影響力的事例和典型得以發(fā)揚和傳承，正確樹立自己的價值觀，傳遞社會主義和諧社會精神。此外，還應加強學生志愿者建設網(wǎng)絡志愿者隊伍，對學校網(wǎng)站、公眾平臺等進行不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不良信息立即舉報，保證思想政治教育積極有效的在網(wǎng)絡上開展。

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一、全球化的時代背景

(一)全球化給高校網(wǎng)絡思想政治教育帶來新的機遇

全球化的主要是經(jīng)濟全球化，不僅涉及經(jīng)濟領域，還深刻影響著政治、文化及人們的思想意識等社會生活的各個方面。在全球化的大背景下，我國高校的思想政治教育面臨著難得的歷史機遇。網(wǎng)絡思想政治教育作為思想政治教育的一個組成部分，也受到影響。

1．全球化為高校網(wǎng)絡思想政治教育的開展創(chuàng)造了有利條件。傳統(tǒng)的思想政治教育的信息和內(nèi)容主要來源于圖書報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，所含信息少且有滯后性。而網(wǎng)絡上的信息的內(nèi)容涉及包括政治、經(jīng)濟、文化、法律、教育、能源、生態(tài)等社會生活的各個方面，極大地豐富了思想政治教育的內(nèi)容。

2．全球化改進了高校網(wǎng)絡思想政治教育的方法、手段與傳統(tǒng)的“你講我聽”的硬性灌輸思想政治教育手段相比，信息網(wǎng)絡是一種極具吸引力和感染力的信息傳播工具，影響力主要體現(xiàn)，一方面，網(wǎng)絡的匿名性，有利于大學生無所顧及地暢所欲言，坦露心扉，發(fā)表自己的見解和觀點。另一方面，網(wǎng)絡資源的共享性，高校思想政治工作者既可以通過網(wǎng)絡獲得大量信息，又可以在網(wǎng)絡中占有市場，通過它對大學生進行思想教育，這在一定意義上克服了傳統(tǒng)思想政治工作影響較小的弱點，開辟了高校思想政治工作的廣闊天地。

3．全球化拓展了高校網(wǎng)絡思想政治教育的時空。隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成了一個全球性開放系統(tǒng)，其傳播不受時間、空間的局限，大學生思想政治教育可以充分利用網(wǎng)絡及時交互的特點，通過在線論談、在線聊天和建立師生交流的電子郵箱等及時交流的方式，與大學生網(wǎng)民進行思想溝通和交流，這有利于思想政治教育取得主動權。做到思想政治教育工作的超前性，起到未雨綢繆的作用。

(二)全球化給高校網(wǎng)絡思想政治教育帶來嚴峻的挑戰(zhàn)

全球化是一把“雙刃劍”，它既給我國高校網(wǎng)絡思想政治教育帶來了難得的機遇，也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。

1．全球化影響了大學生的世界觀、人生觀和價值觀。隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，西方發(fā)達國家利用信息技術優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡把其意識形態(tài)、價值觀、文化觀和生活方式等傳遞給中國，對我國進行思想文化的滲透，概括起來說，西方網(wǎng)絡文化中主要有三大類侵蝕大學生的不良信息：首先，資本主義的世界觀、人生觀、價值觀；其次，有害大學生身心健康的倫理觀、道德觀以及黃色流毒；最后，制造社會、政治、經(jīng)濟混亂的黑色通道。不良信息使一些大學生把拜金主義、享樂主義、極端個人主義作為自己的價值取向和人生追求的目標，出現(xiàn)了重索取輕奉獻，重金錢輕道德，重個人輕集體等現(xiàn)象，嚴重影響了他們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

2．全球化對高校思想政治教育隊伍的知識素質(zhì)提出了新要求。“信息社會，最大的鴻溝將橫亙于兩代人之間。當孩子們霸占了全球信息資源時，需要努力學習、迎頭趕上的是成年人。”這是尼葛洛龐帝在《數(shù)字化生存》一文中對成年人的忠告，但也形象地表述了互聯(lián)網(wǎng)對思想政治工作者的影響。一方面，在傳統(tǒng)的思想政治教育過程中，教育者處于一種信息優(yōu)勢的地位，全球化時代，學生可以通過網(wǎng)絡查到各種信息，思想政治教育工作者的信息優(yōu)勢減弱了，有時甚至會處于信息劣勢地位。另一方面，網(wǎng)上信息覆蓋面極廣，堪稱信息海洋，思想政治工作者必須具有較高的綜合處理網(wǎng)絡信息的能力，并能從龐大的信息數(shù)據(jù)中篩選有用的信息，整理和編輯成有自己特色和鮮明導向的信息資源，成為表達主流意識的重要場所。

3．全球化對高校網(wǎng)絡思想政治教育傳統(tǒng)內(nèi)容的沖擊。全球化的發(fā)展，通過各種途徑獲取更多知識和信息，尤其是網(wǎng)絡的出現(xiàn)。但由于網(wǎng)絡所具有的共享性、虛擬性、自由性、匿名性等特點，增加了管理的難度，使思想政治教育的內(nèi)容失去了可控性。這就要求思想政治教育工作者對網(wǎng)絡上的各種知識和信息在內(nèi)容上要及時反映時代的發(fā)展，適應全球化時代大學生思想和行為發(fā)展的新要求。

二、開展高校網(wǎng)絡思想政治教育的必要性和重要性

時代越變化、發(fā)展，越要求加強新一代大學生思想政治素質(zhì)，只有這樣才能增強其承擔建設社會主義大業(yè)的責任有效利用全球化帶來的機遇，迎接全球化帶來的挑戰(zhàn)，發(fā)展自己。

1．開展高校網(wǎng)絡思想政治教育是社會主義現(xiàn)代化建設的客觀需要。社會的信息化不可避免地導致了高校的信息網(wǎng)絡化。高校教師和青年大學生不僅是網(wǎng)絡技術的操作者和使用者，還是被信息網(wǎng)絡時代刻上烙印最深的群體之一。高校思想政治工作者不能不懂網(wǎng)絡更不能回避網(wǎng)絡，高度自由的網(wǎng)絡時代也不可能更不應該脫離現(xiàn)實的社會規(guī)范，而作為受過高等教育的大學生群體也必須承擔未來社會競爭的主體責任，所以在網(wǎng)絡時代加強高校思想政治教育在大學生把自己的事業(yè)同人類文明、社會進步融為一體的過程中起著不可替代的橋梁和紐帶作用。

2．開展網(wǎng)絡思想政治教育是高校思想政治教育工作本身的需要。網(wǎng)絡時代，高校周圍信息空間發(fā)生“過載”，使學生的注意力極度分散，大量的網(wǎng)絡信息“淹沒”了德育信息使思想政治教育者有目的、有組織營造的環(huán)境和內(nèi)容與廣泛而復雜多樣的網(wǎng)絡信息空間交織在一起，甚至處于劣勢，學校思想政治教育的主導地位受到很大沖擊。因此，高校必須研究網(wǎng)絡條件下高校思想政治教育的特點和規(guī)律，占領網(wǎng)絡思想政治教育的制高點。

三、高校網(wǎng)絡思想政治教育構建模方式

全球化的時代背景要求高校網(wǎng)絡思想政治教育，既要重視思想教育模式的立體化趨勢，又要注重思想政治教育范圍的社會化趨勢。廣泛運用各種現(xiàn)代科學手段，努力做到更新思想政治教育理念，革新思想政治教育內(nèi)容，改進思想政治教育方式方法，多措并舉的高校網(wǎng)絡思想政治教育的新體系。

1．構建校園文化網(wǎng)絡環(huán)境，健全校園信息體系作為新形勢下高校進行思想政治教育的重要陣地，構建網(wǎng)絡環(huán)境是基礎。高校在著力研究網(wǎng)絡對大學生負面影響的同時，應作出整體規(guī)劃，利用網(wǎng)絡資源，開發(fā)建設學生喜聞樂見的網(wǎng)站，建設一批有基礎、有特色的站點，使之成為利用網(wǎng)絡進行思想政治工作的領頭羊，同時通過校園BBS為學生提供暢所欲言交流思想的場所，通過網(wǎng)絡及時了解掌握學生思想動態(tài)，使學生工作與信息接軌，為學生思想工作提供基礎和保障。

2．建立高校黨建和團建網(wǎng)站，創(chuàng)辦高校思想政治教育網(wǎng)站，開展網(wǎng)上思想宣傳工作，構筑網(wǎng)上德育陣地。為適應社會信息化的趨勢和當代大學生對信息的強烈渴求，我們思想政治工作者很有必要建立自己較為完善的校園信息網(wǎng)站，并結合國內(nèi)國際政治、經(jīng)濟形勢及敏感熱點問題，在校園網(wǎng)上開辟專門的思想政治工作網(wǎng)，以便拓展思想政治教育的空間。隨著信息時代的發(fā)展，網(wǎng)絡已成為思想意識形態(tài)交鋒的戰(zhàn)場。我們必須大力拓展網(wǎng)上德育陣地，用先進的思想占領網(wǎng)上陣地，創(chuàng)良好的德育教育環(huán)境。

3．加強網(wǎng)絡時代高校思想政治教育的文化內(nèi)涵建設。網(wǎng)絡總會蘊含著一種無形的文化，要想真正把大學生吸引到思想政治教育陣地來，我們必須要做到思想政治網(wǎng)絡教育與網(wǎng)絡文化建設的內(nèi)在結合。思想政治教育本身就是一種政治方向性很強的活動，無論是現(xiàn)實的思想政治教育，還是網(wǎng)絡上的思想政治教育，都必須堅持正確的政治方向，這是不能動搖的。思想政治教育網(wǎng)絡化并不是僅僅流于形式，而是要不斷通過網(wǎng)絡的互動作用，幫助受教育者在思想上逐步形成一種與時展相一致的文化心理，并在思想政治教育的作用下逐步提升為一種文化精神。超級秘書網(wǎng)