導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇普法教育論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一是相關(guān)部門要通力協(xié)作、齊抓共管。黨委宣傳部門和司法行政部門、民政部門、農(nóng)業(yè)等部門應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的職能作用，通力協(xié)作，共同做好農(nóng)村普法教育工作，形成各司其職、齊抓共管、密切配合、合力推進(jìn)的新局面。

二是積極開展“法律六進(jìn)”和“民主法治村”創(chuàng)建活動。深入推進(jìn)農(nóng)村民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督和村務(wù)、財(cái)務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民自我管理、自我教育、自我服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村民主法治建設(shè)。要依法修訂完善村民自治章程、村規(guī)民約，充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，支持和保障村民自治組織依法行使職權(quán)，健全充滿活力的村民自治機(jī)制。要結(jié)合社會治安綜合治理、平安建設(shè)等工作，及時化解農(nóng)村各種矛盾和糾紛，切實(shí)保障農(nóng)民的合法權(quán)益。

三是加強(qiáng)農(nóng)村“兩委”干部法律知識培訓(xùn)。要采取集中培訓(xùn)和以會代訓(xùn)等形式，積極組織農(nóng)村“兩委”干部開展法律知識輪訓(xùn)工作，年度集中學(xué)法時間不少于天。重點(diǎn)學(xué)習(xí)與農(nóng)村生產(chǎn)生活、民主管理相關(guān)的法律法規(guī)，使其成為農(nóng)民學(xué)法用法的帶頭人和農(nóng)村民主法治建設(shè)的實(shí)施者?！傲濉逼辗ㄆ陂g，要努力在每個行政村“兩委”干部中培養(yǎng)一名熟悉法律知識的兼職法制干部。

四是加大對農(nóng)民工的法制宣傳教育力度。要結(jié)合農(nóng)民工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展有針對性的法制宣傳教育，培養(yǎng)農(nóng)民工遵紀(jì)守法觀念和依法維權(quán)意識，營造尊重和保障農(nóng)民工合法權(quán)益的良好氛圍。要建立健全政府、企業(yè)、社會各方面各司其職、各負(fù)其責(zé)的農(nóng)民工法制宣傳教育工作網(wǎng)絡(luò)，及時掌握農(nóng)民工學(xué)法用法需求和依法維權(quán)情況。定期組織法律服務(wù)工作者為農(nóng)民工提供法律援助和法律服務(wù)，維護(hù)社會公平正義。

五是加強(qiáng)農(nóng)村法制宣傳員隊(duì)伍建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層法制宣傳員隊(duì)伍建設(shè)，提高他們的思想政治素質(zhì)、法律業(yè)務(wù)水平和宣傳演講水平。積極組織專業(yè)文藝團(tuán)體、法制宣傳志愿者，深入農(nóng)村田間地頭，以農(nóng)民群眾喜聞樂見的形式宣講法律知識。要進(jìn)一步發(fā)揮基層法律工作者的作用，定期開展針對農(nóng)民群眾的法律咨詢和法律服務(wù)活動。要加強(qiáng)農(nóng)村基層人民調(diào)解員在處理農(nóng)村矛盾糾紛、促進(jìn)農(nóng)民學(xué)法用法中的作用。

篇2

二、法律知識普及教育中的收獲與不足

法律知識普及活動雖然已經(jīng)完畢，但活動帶給我們的收獲與不足正是今后普及法律知識的重要經(jīng)驗(yàn)，在此一并總結(jié)。

（一）法律知識普及教育的收獲1．普及的法律知識為居民所需白紙坊地區(qū)社區(qū)教育學(xué)校在舉辦普法活動之前做了調(diào)研，同時能夠結(jié)合所面向的人群的特點(diǎn)，因此，普法活動所普及的法律知識基本是居民迫切想了解的。這啟示我們，無論做什么樣的活動，只有結(jié)合居民的需求，才能達(dá)到好的效果。2．參與人數(shù)眾多，達(dá)到了普法的效果白紙坊地區(qū)社區(qū)教育學(xué)校的法律知識普及活動是由一系列的活動組合起來的，三次講座參與的居民累計(jì)達(dá)到400多人次，而四場法律知識競賽參加的人數(shù)也達(dá)到150人次，可以說白紙坊地區(qū)社區(qū)教育學(xué)校的普法活動真正起到了促進(jìn)學(xué)習(xí)、普及法律知識的作用。3．及時檢驗(yàn)普法效果因?yàn)榉芍R競賽是現(xiàn)場進(jìn)行的，對大家掌握法律知識的情況可以現(xiàn)場了解，相當(dāng)于對前期的法律知識講座的情況有了一個檢驗(yàn)，及時了解了大家掌握法律知識的情況。

（二）法律知識普及教育的不足1．耗費(fèi)人力、物力較大因?yàn)榘准埛簧鐓^(qū)教育學(xué)校所舉辦的普法活動是一系列的活動，每次都是有組織的工作，每次都有禮品的發(fā)放，無論是學(xué)校還是街道都耗費(fèi)了一定的人力、物力。2．普法的人群有待擴(kuò)展白紙坊社區(qū)教育學(xué)校的法律知識普及活動雖然參與的人數(shù)眾多，但主要是老年人，即便是舉辦的勞動法講座面向的是年輕人，時間定在休息日，也很難見到年輕人的身影。在現(xiàn)場有的老年人也會幫家里年輕人提問問題，但畢竟還是沒能吸引年輕人前來學(xué)習(xí)。3.參與人群的積極性有待提高雖然每場法律講座到場的人比較多，但很多居民中途就走了，甚至還有一些人領(lǐng)完禮品就走了，因此我們應(yīng)該進(jìn)一步把講座瞄準(zhǔn)目標(biāo)人群，他們真正需要才有參與的積極性。收獲與不足并存，也說明在社區(qū)中普及法律知識任重而道遠(yuǎn)。講座和法律知識競賽的方式雖然受眾面很廣，但講座的效果相對差一些，而知識競賽的組織相對繁瑣，但這些嘗試對社區(qū)教育中的法律知識的普及是有益的。

三、白紙坊地區(qū)社區(qū)教育學(xué)校法律知識普及教育探索的啟示

（一）結(jié)合社區(qū)特點(diǎn)，不斷充實(shí)普法內(nèi)容華東師范大學(xué)吳鐸認(rèn)為：“社區(qū)是一定空間范圍內(nèi)的社會群體?！币欢臻g的社會群體可以說其生活環(huán)境是相似的，但居民的工作背景、生活背景有很大的差別。以白紙坊社區(qū)為例，有的老人退休前是教師，有的是下崗工人，其訴求肯定是不同的。因此在社區(qū)教育中進(jìn)行法律知識的普及一定要不斷地充實(shí)內(nèi)容，來滿足不同群體的需求。

（二）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，不斷拓展教育方式法學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)一是內(nèi)容多，更新快；二是實(shí)踐性強(qiáng)，只有理論沒有實(shí)踐對現(xiàn)實(shí)的幫助不大。因此除了采用講座和知識競賽來普及法律知識外，還應(yīng)該不斷拓展新的教育形式教會大家如何用法。1．模擬法庭式模擬法庭的方式現(xiàn)在在很多高校都在使用，社區(qū)教育學(xué)校舉辦模擬法庭可以讓很多沒有去過法院的居民體會到法律的莊嚴(yán)，了解法院庭審的過程，不再畏懼打官司，讓居民們今后敢于拿起法律的武器來維護(hù)自己的權(quán)益。模擬法庭對于社區(qū)教育學(xué)校的法學(xué)資源要求更高，需要有專業(yè)的法律人士支持。2．法律短劇式將現(xiàn)在社會的熱點(diǎn)法律問題或者有爭議的法律問題編成短劇讓居民們現(xiàn)場觀看，大家觀看法律短劇的同時也會引發(fā)思考，寓教于樂，這是一種非常好的方式，需要好的案例劇本以及演員。3．法律咨詢式針對某一特定的法律舉辦法律咨詢，比如婚姻法，這樣一對一的模式可以解決居民個人具體的問題，讓有法律困惑的居民得到解答，這也是一種很好的方式，需要有專業(yè)的法律人士來參與。

篇3

普法宣傳教育是“依法治國”、建設(shè)法治社會的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的應(yīng)有之意。農(nóng)村的普法宣傳教育更是社會主義新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)涵的要求，我們要建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村,即繁榮富裕、民主法治、文明和諧的新農(nóng)村，就更加需要發(fā)揮法律規(guī)制、調(diào)解糾紛的作用。

自1986年以來，全國已經(jīng)實(shí)施了四個五年普法規(guī)劃。我國農(nóng)村的法制建設(shè)有了明顯的變化，農(nóng)民的法律素質(zhì)有了很大的提高。我們在農(nóng)村法制建設(shè)中取得的成績是有目共睹的，但是在建設(shè)過程中也發(fā)現(xiàn)了問題，筆者僅就農(nóng)村普法宣傳教育方面談?wù)勛约旱目捶?，以饗讀者。

一、在當(dāng)前進(jìn)行農(nóng)村普法宣傳教育的意義

中國的問題歸根到底就是“三農(nóng)”問題。實(shí)現(xiàn)社會主義新農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的目標(biāo)，加強(qiáng)民主與法制建設(shè)是重要的前提條件。在農(nóng)村開展普法宣傳教育，加強(qiáng)基層民主法治建設(shè)是當(dāng)前和今后一個時期建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重中之重?！拔逦濉逼辗ò艳r(nóng)民作為普法的重點(diǎn)對象之一，充分表明了普法教育對于建設(shè)新農(nóng)村具有深遠(yuǎn)意義。

（一）是提高農(nóng)民法律知識水平的重要途徑之一

市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)，不懂法律就難以參與經(jīng)濟(jì)活動，農(nóng)民不參與市場經(jīng)濟(jì)活動，就會影響和滯緩全面建設(shè)小康社會的步伐。因此，加強(qiáng)農(nóng)村普法教育是農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的重要保證。

（二）是進(jìn)一步推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又快又好的發(fā)展的重要保障

推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速健康有序發(fā)展，就必須推進(jìn)基層法制政府建設(shè)，提高政府部門依法行政、依法監(jiān)管市場的能力，促進(jìn)農(nóng)民和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)體依法經(jīng)營、誠實(shí)守信，從而保障實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又快又好地發(fā)展。

（三）是實(shí)現(xiàn)“五五”普法目標(biāo)的重要舉措

“五五”普法規(guī)劃提出了“‘學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任’為主要內(nèi)容的法制宣傳教育”的目標(biāo)。我國是一個農(nóng)業(yè)人口眾多的國家，提高公民的法律素質(zhì)，重要的是要提高廣大村民的法律素質(zhì)。實(shí)踐表明，農(nóng)民的法律素質(zhì)提高了，法制化建設(shè)進(jìn)程就會加快，“五五”普法規(guī)劃的目標(biāo)就會圓滿實(shí)現(xiàn)。

農(nóng)村是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，通過普法宣傳教育，農(nóng)民法律意識增強(qiáng)了，基層穩(wěn)定了，才能促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展，農(nóng)民群眾享受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的成果，其物質(zhì)文化生活才能得到滿足，根本利益也才能得到體現(xiàn)和維護(hù)。

二、當(dāng)前農(nóng)村普法宣傳教育的現(xiàn)狀及原因分析

普法教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工程。我國雖歷經(jīng)“一五”、“二五”、“三五”、“四五”四個階段的全民法制宣傳教育，取得了累累碩果。但是由于我國歷史原因、地理原因、民族原因等各方面因素的影響，我國的普法教育尤其是在農(nóng)村的普法宣傳教育這一塊還存在不少問題。

（一）思想上認(rèn)識不足

一些鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組有名無實(shí)，忽略了此項(xiàng)工作，如有上級主管部門進(jìn)行檢查時，就突擊安排敷衍了事，甚至有時出現(xiàn)“推一步走一步”的狀況，有的村干部把普法宣傳教育當(dāng)成是“聽話”教育，要求農(nóng)民學(xué)法主要是要農(nóng)民聽話，普法宣傳教育工作沒有正常開展。

（二）經(jīng)費(fèi)上保障不力

大部分農(nóng)村普法宣傳教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，有的地方普法宣傳教育經(jīng)費(fèi)沒有能列入財(cái)政預(yù)算內(nèi)，有的雖然能列入財(cái)政預(yù)算，但僅僅只是一小部分或者是“空頭支票”，經(jīng)常性的普法宣傳教育工作難以開展。

（三）時間上集中困難

自農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，農(nóng)民生產(chǎn)、生活的自由化程度高，自主安排自己的耕種。另外村民居住比較分散，他們的規(guī)律是早出晚歸，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村部分人員外流，加之普法宣傳教育力量不足，集中學(xué)法難組織這種情況一直困擾著農(nóng)村普法宣傳教育的正常開展。

（四）形式上手段單一

一些農(nóng)村的普法宣傳教育還習(xí)慣于借助行政化的手段來進(jìn)行，依然是講講課、出板報(bào)、搞專欄、開動喇叭、張貼標(biāo)語，進(jìn)行普法宣傳形式傳統(tǒng)單一。另外，由于普法宣傳教育人員和宣傳員深入農(nóng)村少，編寫的教材不能滿足農(nóng)村普法教育的實(shí)際需要，觀念陳舊，形式單調(diào)的教育方法，給人感覺是走過場，影響了農(nóng)村普法宣傳教育的深入。

針對存在的種種問題，原因分析如下：

1．宣傳教育認(rèn)識上的偏差：有的認(rèn)為，經(jīng)過近20年的普法教育，廣大干部群眾已經(jīng)掌握了不少法律知識，一些常用的法律法規(guī)知識都已學(xué)過，已經(jīng)達(dá)到了普法的目的。因此，大規(guī)模、全民性的普法任務(wù)已經(jīng)完成，普法工作該結(jié)束了。還有少數(shù)基層單位認(rèn)為，普法是軟任務(wù)，搞好搞壞無足輕重，對此項(xiàng)工作持輕視態(tài)度，產(chǎn)生組織領(lǐng)導(dǎo)上的“疲軟性”。由于認(rèn)識上的偏差，使普法工作擺不上位子，掛不上號，上級抓一抓就動一動，完全處于應(yīng)付狀態(tài)，在組織領(lǐng)導(dǎo)上不夠得力。

2．教育內(nèi)容缺乏針對性：絕大多數(shù)單位在制定計(jì)劃時，沒有針對本地實(shí)際需要，針對不同層次和不同對象，根據(jù)不同時期和階段的特點(diǎn)來確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定的“規(guī)劃”、“計(jì)劃”上下一個樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是各地一個樣，缺乏針對性。

3．部分干部工作方式難以服眾：近年來，有極少數(shù)干部，特別是農(nóng)村干部在工作中，存在著以言代法，以權(quán)壓法，以罰代法，有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)的現(xiàn)象。因此造成一些農(nóng)民認(rèn)為：“法律條文講起來容易，但執(zhí)行起來就走了樣，法講的是一回事，執(zhí)行又是另一套，學(xué)法無用”。由于這種學(xué)法脫節(jié)、執(zhí)法不公的現(xiàn)象，挫傷了農(nóng)民學(xué)法的積極性。

三、當(dāng)前農(nóng)村普法宣傳教育工作的思考

農(nóng)村普法教育工作，由于其范圍廣、人員多，文化層次差異大、組織程度低，始終是普法教育的薄弱環(huán)節(jié)。尤其是進(jìn)入新的社會轉(zhuǎn)型期，無論是在組織形式上、實(shí)施方法上、學(xué)法需求上等諸多方面，與前四個五年普法相比，都已發(fā)生了較大變化，呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)，主要是：1.由于農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營方式、生活方式的轉(zhuǎn)變，農(nóng)民集體活動的時間和機(jī)會明顯減少，使得過去采用的利用農(nóng)閑時機(jī)進(jìn)行集中普法教育的方法也難以實(shí)施。2.由于行業(yè)分工的細(xì)化，農(nóng)民對經(jīng)濟(jì)活動方面的法律法規(guī)關(guān)心程度明顯高于過去，尤其是對了解和掌握與自己所從事的行業(yè)相關(guān)的專業(yè)法律知識的欲望日益強(qiáng)烈。這就使農(nóng)村普法工作出現(xiàn)了多樣化、專業(yè)化的要求。3.由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民需要學(xué)以致用、解決實(shí)際問題的法律，學(xué)習(xí)的積極性和主動性有了提高，使農(nóng)村普法呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。

筆者結(jié)合農(nóng)村普法宣傳教育的新特點(diǎn)，對“五五”普法教育中的農(nóng)村普法宣傳教育有一個初步的思考，現(xiàn)將思考認(rèn)識表述如下：

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化具體領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任

首先，從思想上要重新認(rèn)識在我國普法教育任務(wù)重。普法教育不是一朝一夕之事，我們不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，搞突擊、搞運(yùn)動。要把普法宣傳教育當(dāng)作一項(xiàng)長期而艱巨的政治任務(wù)來對待。我們實(shí)施法治國家僅僅半個世紀(jì)左右，廣大農(nóng)村還殘存著封建意識和封建做法，改變一個人的觀念和思想不是靠打壓封殺，要靠教育慢慢的影響從而改變其思想。我們的普法宣傳教育就是要做到通過以案說法、以理服人等方式啟蒙農(nóng)民兄弟的法律意識之門，喚醒其了解法律、學(xué)習(xí)法律、掌握法律的自主性和自覺性。

其次，我們還要在組織上給予保障。我們要明確機(jī)構(gòu)，確定專人負(fù)責(zé)，真正做到“保障有力，責(zé)任明確”。法律宣傳教育工作人員要有一定的專業(yè)素質(zhì)，要經(jīng)過一定的考核，不能隨便找人說教宣傳，最起碼從事普法宣傳教育的工作人員自己要“知法、懂法，守法”。同時相關(guān)的政府機(jī)構(gòu)應(yīng)該在財(cái)政預(yù)算中增加專屬的普法宣傳教育經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)要做到?？顚Ｓ茫坏门沧魉?。

再次，對于普法宣傳教育不能搞標(biāo)準(zhǔn)化檢查、突擊檢查。我們不能拿一個量化的、精細(xì)化的普法宣傳標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行考核。我國地域遼闊，風(fēng)俗迥異，區(qū)間差別很大，我們不能拿一個地方的做法去要求其他地方的做法，我們要本著“解放思想，實(shí)事求是”的路線，因地制宜，具體問題具體分析。只要農(nóng)民的法律意識提升了，法律的文明程度改善了，任何方法、方式都可以嘗試。同時，我們也不能搞突擊、臨時檢查。這種隨意性檢查有可能既起不到檢查的目的同時也傷害了當(dāng)?shù)厝罕姷那楦谢蚶妗?/p>

最后，我們要真正做到“賞罰分明，獎懲得力”。我們既不贊成搞突擊檢查和標(biāo)準(zhǔn)化檢查，但是我們也不能漠視或姑息普法宣傳的渙散、無力。如果具備了相應(yīng)的條件，我們要對相關(guān)人員的工作進(jìn)行考核，我們應(yīng)該從組織建設(shè)到措施保障、從長遠(yuǎn)規(guī)劃到具體計(jì)劃、從實(shí)現(xiàn)目的到階段目標(biāo)等各個方面進(jìn)行全方位、多角度的考察，發(fā)掘、表彰一批措施得力、成效顯著的機(jī)構(gòu)或人員，懲戒一批敷衍了事、推諉扯皮的人員，真正做到讓有能力的人肯干，肯干的人愿意干。

（二）探索宣傳方法，采用群眾喜聞樂見的形式方法

我們很多地方的普法宣傳工作人員目前還停留在“說”的階段。一進(jìn)入農(nóng)村就是用大喇叭說法，或者在宣傳墻上用圖畫文字的形式說法。一般情況下來的時候興師動眾，效果卻差強(qiáng)人意。其實(shí)借鑒國內(nèi)外一些成功的做法，我們不僅僅要會“說”，同時我們還要會“學(xué)逗唱”；我們不僅僅要會編排“法制黑板報(bào)”，還要會利用網(wǎng)絡(luò)、電視等影像設(shè)備進(jìn)行宣傳。我們可以通過比賽、歌會、晚會等形式，通過地方劇種、歌舞、小品、相聲等手段進(jìn)行普法教育。我們的工作人員也不僅僅是主持人或者宣講者，他同時可以是參與者或者是聽眾。我們要想盡一切方法，只要是老百姓喜聞樂見的形式都可以承載普法宣傳的內(nèi)容。其實(shí)“不管白貓黑貓，抓住老鼠的就是好貓”，普法宣傳教育也同此理。

（三）宣傳具體到位，講授農(nóng)民實(shí)用的法律知識

我們不僅要能宣傳、肯宣傳、會宣傳，而且還要知道宣傳什么。由于我們從前的普法宣傳教育在很大程度上存在著全國一盤棋，村村都相似的問題，我們現(xiàn)在就急需解決廣大農(nóng)民兄弟目前需要什么樣的法律？目前他們破切需要解決的法律問題是什么？他們感到迷茫困惑的法律問題又是什么呢？等諸如此類的問題。我們不能“閉門造車”同時我們也不能“坐而論道”，自我臆想和空談理論的做法在農(nóng)村普法宣傳教育中會適得其反，挫傷廣大農(nóng)民兄弟的學(xué)法積極性。這就需要我們的普法宣傳工作者進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、制定長期規(guī)劃、提出具體目標(biāo)、采用有效手段、宣傳實(shí)用內(nèi)容。

我們只有解決了“誰宣傳、怎么宣傳、宣傳什么”的問題，才能在農(nóng)村真正推廣普及法律知識，真正實(shí)現(xiàn)“提高全體公民法律意識和法律素質(zhì)”的目標(biāo)，從而才有可能實(shí)現(xiàn)“依法治國”的偉大方略和構(gòu)建和諧、民主社會的宏偉藍(lán)圖。

【參考文獻(xiàn)】

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篇4

在舉國上下重點(diǎn)推進(jìn)文化民生的時代背景下，博物館免費(fèi)開放早已成為現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的常規(guī)內(nèi)容，包括在全國文明城市創(chuàng)建中，博物館的免費(fèi)開放也作為衡量一個城市文明程度的重要指標(biāo)。臨沂市博物館是一個地質(zhì)綜合性博物館，建筑面積2萬余平，展廳面積1萬余平，館藏文物3.7萬余件/套，是國家二級館，每年固定的免費(fèi)開放資金139萬元。在剛剛結(jié)束的2016年，除了正常免費(fèi)開放320天外，廣泛開展社會公益活動成為博物館的重要工作內(nèi)容之一?！案Q一豹而知全身”，這是當(dāng)前中國大多地方公共博物館的縮影。

打造社會公益服務(wù)品牌，是提升博物館免費(fèi)開放水平，吸引更多的民眾走進(jìn)博物館，了解家鄉(xiāng)的歷史文化和文脈傳承的重要載體。以臨沂市博物館為例，自2013年開始，博物館每年舉行“帶著家鄉(xiāng)的歷史上大學(xué)”暑期實(shí)踐活動。剛畢業(yè)的高中青少年學(xué)生走進(jìn)博物館，參與博物館日常公益志愿活動，深入了解家鄉(xiāng)的歷史，作為走進(jìn)大學(xué)校園前最有意義的社會實(shí)踐活動。這一活動每年吸引大批的青少年踴躍報(bào)名參加，他們在這里親身體驗(yàn)了文化遺產(chǎn)博大精深的魅力，感受到精美的文物藏品帶來的震撼，從而激發(fā)了對家鄉(xiāng)故土的眷戀之情，帶著這份對家鄉(xiāng)厚重文化的自豪感走進(jìn)大學(xué)校園，成為文化遺產(chǎn)保護(hù)利用的宣傳使者，這就是這項(xiàng)活動的最大意義所在。2016年，臨沂市博物館先后啟動了“十萬青少年走進(jìn)博物館”、“流動博物館進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)”社會公益活動。延伸博物館開門辦館的傳統(tǒng)定位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一年來全市的11所中小學(xué)的7萬余名中小學(xué)生走進(jìn)博物館，對彌補(bǔ)文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)文化在青少年中的“斷層”教育起到了重要的作用。“流動博物館”更是打破了坐等民眾前來參觀的服務(wù)理念，工作人員和志愿者帶著精美的文物走進(jìn)社區(qū)、校園，上門提供科普宣傳教育，很受老百姓的喜愛。這些創(chuàng)新的舉措，是提升博物館免費(fèi)開放水平的重要探索，從效果來看，值得地方博物館借鑒學(xué)習(xí)和推廣。

二、博物館社會教育功能的幾點(diǎn)思考

更好地發(fā)揮博物館在文化遺產(chǎn)宣傳普及教育中的功用，開展社會公益活動是有效的載體，不是最終的目的和嘩眾取寵的手段。尤其是地方博物館，要重點(diǎn)定位自身的存在價值，切不可在爭取免費(fèi)開放資金中喧賓奪主，誤入歧途。

首先，要明確的是博物館的展陳基礎(chǔ)。一個博物館，首先要做的是展陳的效果，展館、展廳帶給民眾的感受和思考。以臨沂市博物館為例，博物館設(shè)從史前時期到近現(xiàn)代的“臨沂通史展廳”、“漢畫像石展廳”、“歷史名人展廳”、“陶器展廳”、“銅鏡、古錢幣展廳”和“書畫展廳”。主展廳與專題展廳遙相呼應(yīng)，清晰展示了臨沂市從古至今的發(fā)展脈絡(luò)以及地方獨(dú)有的文化特色。在此基礎(chǔ)上，近年來相繼策展了“沂蒙紅色文化展”、“臨沂望族家規(guī)家訓(xùn)展”等專題特色展，引進(jìn)了“齊魯瑰寶”巡展等高水準(zhǔn)的省級展覽，組織了沂蒙六姐妹畫像展、“孝文化”漫畫展等臨時展。綜合展陳與專題展陳、固定展廳與臨時展廳，相互補(bǔ)充，共同發(fā)揮作用，辦活了展陳，吸引了民眾。

其次，要勇于承擔(dān)文物內(nèi)涵研究闡發(fā)的職責(zé)。就地方博物館而言，研究力量的薄弱一直是困擾內(nèi)涵闡發(fā)的難題。然而，文物內(nèi)涵的研究與闡發(fā)，是做好博物館內(nèi)涵研究，更好地發(fā)揮博物館社會教育功能的重要支撐，不可忽視，更不可廢棄。就臨沂市博物館而言，利用文物資源與硬件平臺，吸引科研力量入駐，加強(qiáng)與科研院所、高校的合作，引進(jìn)高端人才，推出科研成果，成為可借鑒的成功范例。2016年，在與山東省文物考古所專家的共同努力下，《洗硯池晉墓田野考古發(fā)掘報(bào)告》公開發(fā)行。洗硯池晉墓是2003年全國十大考古發(fā)現(xiàn)，也是建國以來山東省魏晉時期考古的重大的發(fā)現(xiàn)，這一重要學(xué)術(shù)成果為洗硯池晉墓這個沉積了十余年的“全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”，做出了里程碑式的貢獻(xiàn)。同年，臨沂市博物館還與臨沂大學(xué)合作完成了課題《沂蒙地區(qū)漢畫像裝飾藝術(shù)比較研究》，成功獲批國家教育部研究課題立項(xiàng)。

篇5

積極參加政治學(xué)習(xí)。參加了學(xué)校組織的各次政治學(xué)習(xí)，并自學(xué)政治理論和時事政策，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十六屆五中全會精神、關(guān)于制定《國家法（草案）》的決議和《年中國的國防》白皮書等重要文件。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到：黨在努力提高執(zhí)政能力；祖國在快速發(fā)展的同時，既面臨機(jī)遇，更面臨挑戰(zhàn)；當(dāng)局加緊在教育與文化領(lǐng)域推動“去中國化”活動，祖國的統(tǒng)一大業(yè)面臨極大的威脅。通過學(xué)習(xí)，使我更加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)了作為人們教師的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)了搞好教書育人工作的積極性和主動性。

主動加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，學(xué)習(xí)研究教育教法理論。作為初三年級的數(shù)學(xué)課，還沒有采用新教材。但我主動學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究其改進(jìn)的精神實(shí)質(zhì)，用之于指導(dǎo)畢業(yè)班的教學(xué)實(shí)踐中。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和未來發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重視了對學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、嚴(yán)格要求，樹立良好自身形象

能夠積極完成上級部屬的各項(xiàng)工作。認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，工作積極主動。不論是學(xué)校分配的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。我知道，作為教師，自己的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。因此，一年來，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的規(guī)定辦事，正確處理了學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，從不遲到早退。雖然我是一名家庭主婦，但由于把更多的精力用于工作，所以家務(wù)活不是得最多，有很多時候都是由丈夫去干。

能夠主動協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系。工作生活中，我十分尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，注意奠定良好的群眾基礎(chǔ)。對全體學(xué)生，能夠做到一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。對待學(xué)生家長熱情真摯，尊敬禮貌，能夠很好的相互交流學(xué)生情況。

三、扎實(shí)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)

今年來，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

注意搞好教學(xué)準(zhǔn)備工作。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。十分注重教學(xué)設(shè)計(jì)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

爭取得到最佳課堂效果。針對初三的年級特點(diǎn)和普通班的學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、基礎(chǔ)知識教學(xué)為重點(diǎn)，設(shè)法改善課堂教學(xué)氣氛和軟環(huán)境，不搞滿堂灌。在教學(xué)中，有意識地通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同的成績基礎(chǔ)，尊重不同的興趣愛好、生活感受，設(shè)法調(diào)動他們的積極性，不強(qiáng)求一律，使他們形成自己不同的風(fēng)格，讓他們的天性和個性得以自由的發(fā)揮。教學(xué)中，注重了講與練結(jié)合，注意抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。由于極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

認(rèn)真搞好課后輔導(dǎo)總結(jié)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。經(jīng)常利用課余時間無償為學(xué)生補(bǔ)課，成效明顯，本學(xué)期有數(shù)名學(xué)生進(jìn)步達(dá)百名有余。

堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動。注重研究教學(xué)理論和方法，收集整理了多冊有關(guān)資料。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在—起討論教學(xué)問題，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。多次聽其他老師的公開課，本學(xué)期外出聽課節(jié)，在校內(nèi)聽課節(jié)。自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定。同時，通過理解研究他們所提出的寶貴的建議，進(jìn)一步明確了今后講課努力的方向和方法。依據(jù)理論探討和實(shí)踐體會，我寫了論文《走近心靈世界，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步》，獲得了洪山區(qū)教育論文評比一等獎。

做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。由于是普通班，我們班的“后進(jìn)生”數(shù)量較多。對“后進(jìn)生”，大家易于發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定。而“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。一年來，我非常重視抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，做到“用發(fā)展的觀點(diǎn)看后進(jìn)學(xué)生，因勢利導(dǎo)、化消極因素為積極因素，做到曉之以理、動之以情”。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以在后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上，效果比較好。

四、注重育人，積極改進(jìn)班級管理

作為三（）班的班主任，我深深懂得，班主任工作必須以人為本，形成合力，抓思想，抓凝聚力，以管促學(xué)。

牢牢抓住思想教育不放松。堅(jiān)持常抓不懈，經(jīng)常利用班會、晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等天天講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。本學(xué)期來，重點(diǎn)開展了“講普通話寫規(guī)范字”活動、中學(xué)生普法教育、反吸毒教育和預(yù)防艾滋病教育等。學(xué)生雷磊上網(wǎng)成癮，電子海洛因已經(jīng)俘虜了他。他原本寄宿在他大伯家，月份因?yàn)樯暇W(wǎng)與大伯反目成仇，離家出走。得知情況后，我立即與平時和他熟悉的人聯(lián)系，查找下落，找回后及時進(jìn)行批評教育，制定落實(shí)措施，使其得到了挽救。

以人為本關(guān)愛學(xué)生健康成長。及時對學(xué)生進(jìn)行理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗教育，組織常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。關(guān)心學(xué)生身體健康，經(jīng)常督促學(xué)生保護(hù)好身體，保護(hù)好視力。年月份，我班學(xué)生舒晨雪、耿曉雨分別在課堂上突然發(fā)病，我及時把學(xué)生護(hù)送到醫(yī)院并通知家長，利用晚上時間親自陪護(hù)、補(bǔ)課，獲得了學(xué)生和家長的好評。

時刻注意增強(qiáng)班級的凝集力。針對班級特點(diǎn)，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，組織開展與其它班的籃球賽、乒乓

球賽，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭與合作意識。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，特別是月底的學(xué)校秋季運(yùn)動會，激發(fā)了學(xué)生的集體英雄主義精神，班級始終保持團(tuán)結(jié)拼搏、敢于勝利的精神風(fēng)貌，取得了較好的成績。平時，注意采取有效的激勵機(jī)制，與其他老師和班干部一起研究制定了《班級管理措施》、《學(xué)習(xí)成績獎懲措施》、《促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步措施》，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，整個班級進(jìn)步明顯。

形成合力齊抓共管增強(qiáng)效果。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，督促學(xué)好各門功課，并掌握協(xié)調(diào)合理安排學(xué)生的課余作業(yè)量。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，走訪了大多數(shù)學(xué)生家庭，及時召開家長會，互通、了解情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女。大膽放手使用班干部，發(fā)揮“小干部”的大作用。

篇6

   

今年以來，我堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，認(rèn)真教書育人，努力提高學(xué)生素質(zhì)，注重改進(jìn)班級管理，取得了較為明顯的成效。現(xiàn)將—年來的工作情況總結(jié)如下：

   

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念

   

積極參加政治學(xué)習(xí)。參加了學(xué)校組織的各次政治學(xué)習(xí)，并自學(xué)政治理論和時事政策，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十六屆四中全會精神、關(guān)于制定《國家法（草案）》的決議和《年中國的國防》白皮書等重要文件。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到：黨在努力提高執(zhí)政能力；祖國在快速發(fā)展的同時，既面臨機(jī)遇，更面臨挑戰(zhàn)；當(dāng)局加緊在教育與文化領(lǐng)域推動“去中國化”活動，祖國的統(tǒng)一大業(yè)面臨極大的威脅。通過學(xué)習(xí)，使我更加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)了作為人們教師的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)了搞好教書育人工作的積極性和主動性。

   

主動加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，學(xué)習(xí)研究教育教法理論。作為初三年級的數(shù)學(xué)課，還沒有采用新教材。但我主動學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究其改進(jìn)的精神實(shí)質(zhì)，用之于指導(dǎo)畢業(yè)班的教學(xué)實(shí)踐中。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和未來發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重視了對學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

   

二、嚴(yán)格要求，樹立良好自身形象

   

能夠積極完成上級部屬的各項(xiàng)工作。認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，工作積極主動。不論是學(xué)校分配的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

   

能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。我知道，作為教師，自己的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。因此，一年來，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的規(guī)定辦事，正確處理了學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，從不遲到早退。雖然我是一名家庭主婦，但由于把更多的精力用于工作，所以家務(wù)活不是得最多，有很多時候都是由丈夫去干。

   

能夠主動協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系。工作生活中，我十分尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，注意奠定良好的群眾基礎(chǔ)。對全體學(xué)生，能夠做到一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。對待學(xué)生家長熱情真摯，尊敬禮貌，能夠很好的相互交流學(xué)生情況。

   

三、扎實(shí)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)

   

今年來，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

   

注意搞好教學(xué)準(zhǔn)備工作。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。十分注重教學(xué)設(shè)計(jì)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

   

爭取得到最佳課堂效果。針對初三的年級特點(diǎn)和普通班的學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、基礎(chǔ)知識教學(xué)為重點(diǎn)，設(shè)法改善課堂教學(xué)氣氛和軟環(huán)境，不搞滿堂灌。在教學(xué)中，有意識地通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同的成績基礎(chǔ)，尊重不同的興趣愛好、生活感受，設(shè)法調(diào)動他們的積極性，不強(qiáng)求一律，使他們形成自己不同的風(fēng)格，讓他們的天性和個性得以自由的發(fā)揮。教學(xué)中，注重了講與練結(jié)合，注意抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。由于極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

   

認(rèn)真搞好課后輔導(dǎo)總結(jié)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。經(jīng)常利用課余時間無償為學(xué)生補(bǔ)課，成效明顯，本學(xué)期有數(shù)名學(xué)生進(jìn)步達(dá)百名有余。

   

堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動。注重研究教學(xué)理論和方法，收集整理了多冊有關(guān)資料。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在—起討論教學(xué)問題，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。多次聽其他老師的公開課，本學(xué)期外出聽課節(jié)，在校內(nèi)聽課節(jié)。自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定。同時，通過理解研究他們所提出的寶貴的建議，進(jìn)一步明確了今后講課努力的方向和方法。依據(jù)理論探討和實(shí)踐體會，我寫了論文《走近心靈世界，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步》，獲得了洪山區(qū)教育論文評比一等獎。

   

做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。由于是普通班，我們班的“后進(jìn)生”數(shù)量較多。對“后進(jìn)生”，大家易于發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定。而“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。一年來，我非常重視抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，做到“用發(fā)展的觀點(diǎn)看后進(jìn)學(xué)生，因勢利導(dǎo)、化消極因素為積極因素，做到曉之以理、動之以情”。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以在后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上，效果比較好。共2頁,當(dāng)前第1頁1

   

四、注重育人，積極改進(jìn)班級管理

   

作為三（）班的班主任，我深深懂得，班主任工作必須以人為本，形成合力，抓思想，抓凝聚力，以管促學(xué)。

   

牢牢抓住思想教育不放松。堅(jiān)持常抓不懈，經(jīng)常利用班會、晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等天天講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。本學(xué)期來，重點(diǎn)開展了“講普通話寫規(guī)范字”活動、中學(xué)生普法教育、反吸毒教育和預(yù)防艾滋病教育等。學(xué)生雷磊上網(wǎng)成癮，電子海洛因已經(jīng)俘虜了他。他原本寄宿在他大伯家，月份因?yàn)樯暇W(wǎng)與大伯反目成仇，離家出走。得知情況后，我立即與平時和他熟悉的人聯(lián)系，查找下落，找回后及時進(jìn)行批評教育，制定落實(shí)措施，使其得到了挽救。

   

以人為本關(guān)愛學(xué)生健康成長。及時對學(xué)生進(jìn)行理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗教育，組織常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。關(guān)心學(xué)生身體健康，經(jīng)常督促學(xué)生保護(hù)好身體，保護(hù)好視力。年月份，我班學(xué)生舒晨雪、耿曉雨分別在課堂上突然發(fā)病，我及時把學(xué)生護(hù)送到醫(yī)院并通知家長，利用晚上時間親自陪護(hù)、補(bǔ)課，獲得了學(xué)生和家長的好評。

   

時刻注意增強(qiáng)班級的凝集力。針對班級特點(diǎn)，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活

動，組織開展與其它班的籃球賽、乒乓球賽，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭與合作意識。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，特別是月底的學(xué)校秋季運(yùn)動會，激發(fā)了學(xué)生的集體英雄主義精神，班級始終保持團(tuán)結(jié)拼搏、敢于勝利的精神風(fēng)貌，取得了較好的成績。平時，注意采取有效的激勵機(jī)制，與其他老師和班干部一起研究制定了《班級管理措施》、《學(xué)習(xí)成績獎懲措施》、《促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步措施》，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，整個班級進(jìn)步明顯。

   

形成合力齊抓共管增強(qiáng)效果。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，督促學(xué)好各門功課，并掌握協(xié)調(diào)合理安排學(xué)生的課余作業(yè)量。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，走訪了大多數(shù)學(xué)生家庭，及時召開家長會，互通、了解情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女。大膽放手使用班干部，發(fā)揮“小干部”的大作用。

   

五、存在的問題

   

工作中也存在著一些不足。主要有：一是由于理想教育針對性不強(qiáng)，個別“后進(jìn)生”還缺乏進(jìn)步的信心和動力，轉(zhuǎn)化進(jìn)步不夠明顯；二是由于我的管教不夠，有的學(xué)生的行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，有貪玩、學(xué)習(xí)不努力的現(xiàn)象；三是因?yàn)槲业慕虒W(xué)水平還不夠高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績發(fā)展不平衡，有兩極分化現(xiàn)象。

   

一年來，干了一些工作，取得了一些成績。但成績只能代表過去，在今后的工作中，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長進(jìn)短，爭取更大的成績。