導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇新聞寫(xiě)作技巧，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)新聞的渴求和認(rèn)識(shí)都進(jìn)入了新階段。將新聞選擇與制作中新聞價(jià)值的判斷權(quán)已完全交到受眾手中，在內(nèi)容的選擇上注重那些受眾感興趣的新聞，市場(chǎng)理念下的受眾導(dǎo)向已成為新聞選擇與制作的理念。

一、新聞視角的選擇技巧

在諸多的新聞元素當(dāng)中，新聞視角貫穿著對(duì)新聞事件或事實(shí)不斷尋找、透視、表現(xiàn)、挖掘和思考的全過(guò)程。新聞視角就是指新聞?dòng)浾咄诰蚝捅憩F(xiàn)新聞事實(shí)的角度。

1.從“新”中選擇新聞視角

要想寫(xiě)出好新聞，就必須多觀察新聞事實(shí)的各側(cè)面，選擇最有新意的角度。實(shí)踐證明，角度的新意是衡量新聞價(jià)值大小的標(biāo)準(zhǔn)，也是最吸引受眾、最具活力的因素。

2.從“焦點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”中選擇新聞視角

新聞報(bào)道既要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，又要在有限的篇幅中，反映豐富的新聞內(nèi)容，表達(dá)出重大的、有意義的或有意思的主題，就必須選擇一能聚集受眾目光的好角度。要像畫(huà)家、攝影師那樣，盡量選取有特色的、“立體感”強(qiáng)的角度，“平面”的角度往往不能有效地吸引大家關(guān)注的目光。受內(nèi)在特有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的影響，熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)、爭(zhēng)論集中的問(wèn)題，往往是讀者倍加關(guān)注的焦點(diǎn)所在。選擇的新聞報(bào)道角度，若在情緒上、心理上撥動(dòng)讀者的心弦，就能輕而易舉地獲取非同一般的社會(huì)宣傳效果，實(shí)現(xiàn)新聞的真正價(jià)值。

3.從“以小見(jiàn)大”中選擇新聞視角

選擇新聞角度還有一大小的問(wèn)題。在選擇角度時(shí)，不能貪大求全，如果貪大求全，角度就選的太大，必然是新老材料摻雜，報(bào)道效果也就不佳。報(bào)道角度選擇小一點(diǎn)，口子必然就窄，寫(xiě)起來(lái)就可以寫(xiě)得細(xì)一些，開(kāi)掘得深一些。

4.從“分析比較”中選取新聞視角

通過(guò)研究、分析、比較，弄清哪些思想和角度是陳舊的，以往報(bào)道中已經(jīng)用過(guò)；哪些思想和角度是新鮮的，報(bào)道中尚未用過(guò)，從中篩選出最佳的獨(dú)特的報(bào)道角度。如第十五屆“中國(guó)新聞獎(jiǎng)”消息一等獎(jiǎng)作品《昆山31萬(wàn)農(nóng)民刷卡看病》（原載《蘇州日?qǐng)?bào)》2004年3月4日）一文。像城里人一樣刷卡看病，是中國(guó)幾代農(nóng)民心中的夢(mèng)想，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的外向型經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)昆山，這一夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，這既是當(dāng)?shù)爻鞘谢M(jìn)程中老百姓社會(huì)生活中發(fā)生的重大變化，也是具有全國(guó)影響的一件大事。作者通過(guò)分析比較，發(fā)現(xiàn)這一新聞事實(shí)具有重大的新聞價(jià)值，于是，截取具有標(biāo)志意義的醫(yī)療卡發(fā)放瞬間的角度，來(lái)表現(xiàn)這一事件對(duì)農(nóng)民生活的重大積極意義，凸顯了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大主題。

二、新聞標(biāo)題的寫(xiě)作技巧

新聞標(biāo)題是新聞的題目，它以簡(jiǎn)短的文字概括新聞內(nèi)容，是新聞價(jià)值的集中體現(xiàn)，也是影響受眾滿意度的極為重要的因素。

1.巧借成語(yǔ)

巧用成語(yǔ)做標(biāo)題，常?？梢允盏狡渌Z(yǔ)言形式無(wú)法替代的效果。

（1）使標(biāo)題精煉準(zhǔn)確

好標(biāo)題需要極其精煉地傳達(dá)新聞的精髓，成語(yǔ)正是最好的幫手。

例如：中國(guó)電視30年：精彩紛呈波瀾壯闊（2008年10月17日人民網(wǎng)）

這里用了兩成語(yǔ)――精彩紛呈、波瀾壯闊，它們不僅確切地表達(dá)了新聞的基本內(nèi)容和精神，而且就標(biāo)題文字的長(zhǎng)短而言，也是極符合標(biāo)題制作要求的，它們簡(jiǎn)明扼要，干凈利落，省卻了很多繁言贅語(yǔ)。

（2）使標(biāo)題新鮮有趣

標(biāo)題需要形象生動(dòng)，新鮮有趣，成語(yǔ)就常常能發(fā)揮這樣的功能。

例如：滬指1900點(diǎn)岌岌可危

――政策底面臨考驗(yàn)（2008年10月17日《長(zhǎng)江商報(bào)》）

不怕犯規(guī)就怕犯傻

――主帥批評(píng)阿聯(lián)畏首畏尾（2008年8月18日《武漢晚報(bào)》）

這兩例中成語(yǔ)的運(yùn)用，都把原來(lái)可能是一般化的、事務(wù)性的標(biāo)題，注入了新鮮血液，使之面目一新，化平庸為神奇。

（3）使標(biāo)題言簡(jiǎn)意賅

好標(biāo)題需要言簡(jiǎn)意賅，以少勝多，最好以極簡(jiǎn)省的字句，包含最豐富復(fù)雜的內(nèi)容，成語(yǔ)又恰恰是最合適的對(duì)象。

2.活用“衍名”

借助比喻、雙關(guān)、借代、諧音、拈連等辭格，將新聞報(bào)道所寫(xiě)人物的姓名巧作點(diǎn)化用于標(biāo)題中，使人物的姓名“異化”為與文章主旨緊密相關(guān)的信息的載體，這就是衍名擬題法。北京2008奧運(yùn)會(huì)期間，眾多媒體運(yùn)用衍名法精心制作標(biāo)題，產(chǎn)生了“題因名新，人因題美”的修辭效果。其類型大致有以下幾種：

（1）取姓式。擬題時(shí)不取其名，只取其姓，往往具有特殊的情趣。例如：

又見(jiàn)輿論喚“郎”歸（2008年8月23日《新民晚報(bào)》）

說(shuō)的是中國(guó)女排輸給美國(guó)后，國(guó)內(nèi)有人重新發(fā)出請(qǐng)郎平回國(guó)執(zhí)教以重振中國(guó)女排雄風(fēng)的呼聲，“郎”字一語(yǔ)雙關(guān)，“喚‘郎’歸”，情昧十足。

（2）取名式。拈取運(yùn)動(dòng)員之名巧擬人題。

例如：“威”加海內(nèi)兮（2008#8月15日《文匯報(bào)》）

有三妙：引用劉邦《大風(fēng)歌》名句，適合語(yǔ)境，一妙；自然嵌入楊威的名“威”，不露痕跡，二妙：暗寓主題一楊威勇奪男子體操全能冠軍，三妙。

（3）摘名式。不取名字之全部而取其部分?jǐn)M題，同樣具有引人一讀的魅力。例如：

飛龍?jiān)谔欤拇矈Z冠（2008年8月20日《新華日?qǐng)?bào)》）

寫(xiě)的是陸春龍一舉奪得男子蹦床冠軍，作者取其名字中一“龍”字，賦予比喻義，“飛龍?jiān)谔臁庇钟每鋸堔o格，既體現(xiàn)比賽項(xiàng)目特點(diǎn)，又給人形象感。

（4）重組式。將組成姓名的字根據(jù)需要拆開(kāi)重組后擬人標(biāo)題，具有特殊的表達(dá)功能。

衍名藝術(shù)有高下之分，衡量的標(biāo)準(zhǔn)主要有三條：

（1）講究獨(dú)特性。標(biāo)題中姓名與表述的內(nèi)容要一致。這里指運(yùn)動(dòng)員姓名、比賽項(xiàng)目和成績(jī)的結(jié)合要自然貼切，使人一看就知道標(biāo)題所寫(xiě)是無(wú)可替代的“這一”。

（2）講究文學(xué)性。這是指衍名標(biāo)題須形象生動(dòng)，含蓄雋永，給人美的享受。

（3）講究趣味性。衍名標(biāo)題應(yīng)該幽默詼諧，饒有情趣，使讀者在消閑閱讀時(shí)能輕松地莞而一笑。

三、新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作技巧

導(dǎo)語(yǔ)是新聞體裁所特有的部分，它處于文章的開(kāi)頭，是記者展示其杰作的櫥窗?！傲⑵砸跃右?，新聞人歷來(lái)都重視導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作。雖說(shuō)“文無(wú)定法”，但新聞導(dǎo)語(yǔ)終究有其一定的結(jié)構(gòu)形式，導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作也有一定的規(guī)律可循。以下筆者歸納總結(jié)了幾種新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作技巧，供參考。

（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一語(yǔ)破的。一條好的導(dǎo)語(yǔ)要想吸引住讀者，不妨直截了當(dāng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一語(yǔ)破的。（2）化靜為動(dòng)法。一事件性的新聞，用常規(guī)的靜態(tài)的手法去創(chuàng)作導(dǎo)語(yǔ)，往往枯燥、呆板、索然無(wú)味，若能采用動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)手法，導(dǎo)語(yǔ)就會(huì)新穎有趣，活靈活現(xiàn)，引人入勝。（3）典型的事例構(gòu)造框窗式導(dǎo)語(yǔ)法。這種以典型事例來(lái)創(chuàng)作構(gòu)造導(dǎo)語(yǔ)的方法，就如框窗式擺列展示樣品，主要靠典型事例和新聞故事來(lái)吸引讀者，通過(guò)典型事例來(lái)感染讀者，使之產(chǎn)生興趣，也是一種常見(jiàn)的創(chuàng)作導(dǎo)語(yǔ)的方法之一。（4）勾畫(huà)描述法。這種方法主要是在新聞的開(kāi)頭，即導(dǎo)語(yǔ)中將新聞的主要事實(shí)人物、片段作簡(jiǎn)潔的描繪、勾畫(huà)，給人以具體生動(dòng)的印象。（5）巧用背景法。善于將新聞背景材料恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到導(dǎo)語(yǔ)之中，可大大增加新聞的趣味和可讀性。（6）由近及遠(yuǎn)，拉近時(shí)間（距離）法。由于事件新聞報(bào)道的事件時(shí)間跨度長(zhǎng)，給人一種新聞“不新”的陳舊感。所以，對(duì)已經(jīng)發(fā)生了一段時(shí)間的“新聞”，要使其具有新意，在創(chuàng)作導(dǎo)語(yǔ)時(shí)應(yīng)采用由近及遠(yuǎn)，拉近時(shí)間的方法。（7）設(shè)置懸念，提問(wèn)作答法。在導(dǎo)語(yǔ)的創(chuàng)作與設(shè)計(jì)中，把讀者最關(guān)心的感興趣的問(wèn)題，先用疑問(wèn)句式提出來(lái)，留下懸念，然后再用事實(shí)一一加以作答，發(fā)人深思。（8）特意重復(fù)法。在創(chuàng)作導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，對(duì)一些特殊的新聞?lì)}材，有意識(shí)地重復(fù)一下，會(huì)突出主題，收到更好效果。

四、新聞的語(yǔ)言技巧

在新聞體裁的“十八般兵器”當(dāng)中，語(yǔ)言是非常重要的一種，是新聞的“旗幟”和“靈魂”。言論寫(xiě)作水平的高低是一新聞作品思想力和文化品位的體現(xiàn)。對(duì)新聞?wù)Z言的運(yùn)用，主要表現(xiàn)為語(yǔ)言的規(guī)范性和敘事的色彩性，講究具體而精煉。

1.新聞?wù)Z言的特點(diǎn)

媒體擔(dān)負(fù)著正確引導(dǎo)社會(huì)輿論的作用，而新聞?wù)Z言則肩負(fù)著向受眾表述新聞事實(shí)、傳遞新聞信息的特殊使命，是新聞寫(xiě)作的最基本的元素。語(yǔ)言真實(shí)是新聞的生命，是新聞產(chǎn)生的基礎(chǔ)。所謂語(yǔ)言真實(shí)，具體說(shuō)來(lái)，就是必須準(zhǔn)確、客觀、公正、規(guī)范，必須能反映事實(shí)本質(zhì)，不可虛構(gòu)、不可夸大、不可“移花接木”、不可“張冠李戴”及“合理想象”。這是對(duì)新聞?wù)鎸?shí)的最低要求。

（1）忌用詞不準(zhǔn)

新聞?wù)Z言必須準(zhǔn)確具體，忌用詞不準(zhǔn)，忌含糊抽象。

大家都知道具體和空洞的區(qū)別，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，具體就是原原本本地說(shuō)出或?qū)懗鍪挛锏木唧w情況，“who，when，where，what，why”，這五w是新聞寫(xiě)作的五要素，誰(shuí)、什么時(shí)候、哪里、什么事情、為什么，都要精確地、具體地表述出來(lái)，這樣才能實(shí)事求是地反映客觀事實(shí)。

（2）忌夸張和模糊性語(yǔ)言

模糊性語(yǔ)言表示概念的內(nèi)涵、外延都難以明確界定，相對(duì)于精確語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，它的主要特點(diǎn)就是表達(dá)的概念模糊不清，具有不確定性。其標(biāo)志是使用了模糊詞組。比如：表示不精確的年齡時(shí)，我們可能會(huì)用“青年”、“中年”，表示不精確的大小時(shí)，可能會(huì)用“龐大”、“微小”、“較多”、“較少”等，新聞寫(xiě)作要求準(zhǔn)確具體，應(yīng)盡量避免這些模糊性語(yǔ)言。

2.恰當(dāng)運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言

（1）文學(xué)語(yǔ)言在新聞寫(xiě)作中的應(yīng)用

新聞寫(xiě)作中適當(dāng)運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言，有助于新聞作品的生動(dòng)鮮活，有利于讀者更貼近地了解新聞事實(shí)，有利于新聞的傳播。

①用“鏡頭語(yǔ)言”突出主題

在文學(xué)和新聞作品中，我們時(shí)常可以發(fā)現(xiàn)一些生動(dòng)的描寫(xiě)，或丹青墨染的風(fēng)景，或一連串傳神的動(dòng)作，讓讀者身臨其境，這就是鏡頭語(yǔ)言，用這種手法寫(xiě)作的新聞也就是所謂的“視覺(jué)新聞”。視覺(jué)新聞中，“特寫(xiě)鏡頭”更能突出細(xì)節(jié)，傳達(dá)人物的思想感情變化，交代與情節(jié)發(fā)展密切相關(guān)的動(dòng)作，突顯作品主題。

當(dāng)然，要寫(xiě)好“鏡頭語(yǔ)言”，不僅要求記者有一定的文學(xué)功底，更要求深入采訪一線，用心觀察，捕捉最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的第一手材料，截取人物傳神的語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。

②善于運(yùn)用口語(yǔ)和歇后語(yǔ)

篇2

在新聞資料獲得中，新聞采訪是最直接的手段，也能夠直觀的將記者的成就和價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。新聞采訪需要表達(dá)精準(zhǔn)，獲得有效的信息，而采訪后的寫(xiě)作，則需要全面的呈現(xiàn)出新聞采訪內(nèi)容。本文中，筆者主要根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)廣播電視新聞采訪的寫(xiě)作技巧進(jìn)行了總結(jié)。

1合理處理新聞要素和導(dǎo)語(yǔ)

新聞組成包含了導(dǎo)語(yǔ)、主體以及結(jié)尾。并且，導(dǎo)語(yǔ)是其核心，其能夠把新聞內(nèi)容精簡(jiǎn)，將其概括成為最客觀、真實(shí)、重要的內(nèi)容。對(duì)于廣播電視新聞而言，導(dǎo)語(yǔ)需要進(jìn)行信息的提供，其中包含5個(gè)W一個(gè)H?？傮w而言，在進(jìn)行廣播電視新聞導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，必須簡(jiǎn)潔、易懂、順暢，絕對(duì)不能出現(xiàn)套話、大話以及廢話。導(dǎo)語(yǔ)必須簡(jiǎn)單易懂，不但能夠讓受眾聽(tīng)懂，還應(yīng)該不落俗套，這樣對(duì)受眾的吸引力才會(huì)更強(qiáng)。在寫(xiě)作的過(guò)程中，應(yīng)該從多個(gè)角度和方向出發(fā)來(lái)闡述導(dǎo)語(yǔ)，不但需要考慮到新聞，還應(yīng)該考慮受眾、生活以及其他一些影響因素，這樣才能夠確保寫(xiě)出的導(dǎo)語(yǔ)真正鮮活。在進(jìn)行新聞采訪寫(xiě)作時(shí)，可以通過(guò)全局性鋪開(kāi)的辦法進(jìn)行，也可以不斷的根據(jù)需要推陳出新。此外，在導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，還應(yīng)該重視新鮮感，呈現(xiàn)出新聞中最有利的因素，這樣才能夠緊抓受眾的好奇心，讓其獲得全新的視聽(tīng)感受[1]。此外，在導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)還可以使用口語(yǔ)化的辦法，能夠方便受眾理解新聞的相關(guān)內(nèi)涵和內(nèi)在意義。

2恰當(dāng)應(yīng)用廣播電視語(yǔ)言

在進(jìn)行新聞稿寫(xiě)作過(guò)程中，必須保證語(yǔ)言真實(shí)可靠，將語(yǔ)言作為廣播電視新聞寫(xiě)作的核心。對(duì)于廣播電視新聞采訪寫(xiě)作而言，文字、鏡頭以及話筒三者之間是相輔相成的。鏡頭帶給受眾的是視聽(tīng)效果，而文字稿帶給受眾的是聽(tīng)覺(jué)效果。若是受眾對(duì)視覺(jué)效果比較滿意，而對(duì)文字稿不滿意，那么其興趣也會(huì)下降明顯。比如在進(jìn)行民生新聞播報(bào)時(shí)，出現(xiàn)的人物不同，記者僅僅簡(jiǎn)單的介紹這個(gè)人物以及其背景，或者僅僅重視五個(gè)W一個(gè)H。這種情況下，寫(xiě)出的新聞稿往往很難成功。語(yǔ)言藝術(shù)博大精深，通過(guò)語(yǔ)言能夠再一次加工和處理視聽(tīng)效果。在新聞中，若是攝像頭不能夠?qū)⑹录暾募o(jì)錄，那么便需要語(yǔ)言來(lái)對(duì)其進(jìn)行彌補(bǔ)。這便要求在寫(xiě)作廣播電視新聞采訪稿件時(shí)，記者應(yīng)該進(jìn)一步的挖掘語(yǔ)言的魅力，發(fā)揮語(yǔ)言文字的作用，將鏡頭拓寬。就《舌尖上的中國(guó)》而言，語(yǔ)言比較唯美簡(jiǎn)潔，能夠?qū)⒚朗澈蜕罱Y(jié)合在一起，觀眾觀看紀(jì)錄片時(shí)，聽(tīng)覺(jué)方面也能夠獲得美的享受。

3挖掘新聞背后的故事

電視新聞需要快速準(zhǔn)確的將社會(huì)事件以及生活事件反映出來(lái)，但是有些記者寫(xiě)作過(guò)程中，存在急于求成的心理，處理消息時(shí)存在模式化和程序化的情況。比如在寫(xiě)會(huì)議消息時(shí)，很多記者會(huì)從地點(diǎn)、會(huì)議本身、要求以及與會(huì)人員來(lái)組稿和報(bào)道，而沒(méi)有深入的挖掘這個(gè)會(huì)議的意義。實(shí)際上，挖掘深層次的意義更加重要。中央電視臺(tái)《新聞周刊》這一點(diǎn)就做的很好，能夠深入的剖析新聞背后的故事和新聞，找到其矛盾原因[2]。這樣觀眾在看完后，會(huì)深入的了解這個(gè)事件，并進(jìn)一步的關(guān)注和監(jiān)督政府的相關(guān)工作。電視新聞也會(huì)受到圖像限制，很難對(duì)事物進(jìn)行綜合分析和評(píng)論，僅僅通過(guò)電視新聞圖像，觀眾對(duì)新聞的印象也很難深刻，而語(yǔ)言文字本身的評(píng)論能力以及綜合分析能力較強(qiáng)，能夠加深新聞報(bào)道的深度。

4保證視覺(jué)邏輯的合理性

視覺(jué)邏輯指的是新聞的文字和畫(huà)面是一致的，并且文字需要受到畫(huà)面的支配。廣播電視新聞稿寫(xiě)作時(shí)，有些句子不但通順還辭藻優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口，但是在將畫(huà)面和文字配合在一起時(shí)，很容易發(fā)現(xiàn)二者并不契合。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，記者文字稿件會(huì)受到視覺(jué)邏輯方面的限制，而廣播電視采訪寫(xiě)作文稿和這個(gè)存在一定的區(qū)別，廣播新聞可以變更邏輯順序，而電視新聞卻不能夠隨意的變動(dòng)，比如夜間晚會(huì)不能夠配合白天的人物采訪，然后再將鏡頭切換回來(lái)。在電視新聞中，不能夠隨意的切換地點(diǎn)和時(shí)間，進(jìn)行廣播電視新聞寫(xiě)作的記者，不但自身的寫(xiě)作功底必須扎實(shí)，觀察力和想象力還必須豐富[3]。所以，記者寫(xiě)作時(shí)必須和電視畫(huà)面相配合，選擇恰當(dāng)?shù)奈淖帧Ｔ诋?huà)面需要文字解釋時(shí)，必須及時(shí)的通過(guò)播報(bào)或者字幕的形式解釋，不能夠留有大量的空白，也絕對(duì)不能夠出現(xiàn)文字稿和畫(huà)面邏輯不契合的情況，導(dǎo)致邏輯錯(cuò)誤情況出現(xiàn)。記者在進(jìn)行新聞拍攝時(shí)，需要注意邏輯，并根據(jù)需要寫(xiě)好文字稿。

5結(jié)束語(yǔ)

作為一名廣播電視記者，想要寫(xiě)好新聞便必須掌握寫(xiě)作的技巧，只有能夠熟練運(yùn)用新聞寫(xiě)作技巧，那么寫(xiě)出來(lái)的新聞稿才會(huì)更有吸引力，才能夠吸引受眾。本文主要分析了廣播電視記者新聞寫(xiě)作過(guò)程中的幾點(diǎn)技巧，希望能夠給記者新聞寫(xiě)作提供一定的幫助，幫助其寫(xiě)出更好的新聞。

作者:馬寧 單位:河北省廊坊市安次區(qū)廣播電視臺(tái)

參考文獻(xiàn):

篇3

報(bào)紙新聞作為傳統(tǒng)的紙媒，在媒介傳播中有著重要的貢獻(xiàn)，但是信息時(shí)代的發(fā)展迅猛，對(duì)于報(bào)紙新聞的沖擊無(wú)疑是巨大的，網(wǎng)絡(luò)新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)是報(bào)紙無(wú)法做到的。所以，就需要從內(nèi)容出l，提高在采編和寫(xiě)作中的技巧，從而提高報(bào)紙新聞媒介的競(jìng)爭(zhēng)力。

一、報(bào)紙新聞的采編

報(bào)紙新聞工作者在采編的過(guò)程中，需要認(rèn)真發(fā)掘具有新聞價(jià)值的素材，在進(jìn)行采訪的時(shí)候一定要真實(shí)可靠，不能夠?yàn)榱俗非髸r(shí)效性而放棄準(zhǔn)確性，同時(shí)在進(jìn)行新聞采訪的過(guò)程中，在不丟失真實(shí)性的情況下，選取更能夠感染到讀者的角度。

（一）新聞采訪是注重挖掘新聞

新聞工作者在進(jìn)行新聞采訪的過(guò)程中，要具備一雙敏銳的嚴(yán)謹(jǐn)，能夠善于捕捉具有新聞性的線索，更深層次的進(jìn)行挖掘。在進(jìn)行采訪的過(guò)程中，通過(guò)群眾的反應(yīng)、政府政策法規(guī)的推廣和實(shí)施，或者是各類會(huì)議中的會(huì)議資料進(jìn)行分析與挖掘，從中找到新聞素材，發(fā)掘新聞線索。我國(guó)龐大的人口基數(shù)，群眾中所具備的新聞肯定非常的豐富，新聞工作者要經(jīng)常和人民群眾溝通交流，從中尋找新聞線索和素材。

（二）新聞采訪工作細(xì)致，注重真實(shí)性

現(xiàn)場(chǎng)采訪工作是新聞寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只有在采訪現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真觀察，才能夠在寫(xiě)出優(yōu)秀的新聞。新聞工作者在采訪的現(xiàn)場(chǎng)不能夠進(jìn)行細(xì)致的觀察，整理完善的資料，會(huì)導(dǎo)致報(bào)紙的新聞報(bào)道內(nèi)容枯燥乏味。采訪素材粗略，寫(xiě)出的新聞內(nèi)容給觀眾的感覺(jué)就是模糊不清晰、沒(méi)有吸引力。形象、立體、真實(shí)的新聞才能夠吸引到受眾的關(guān)注，才能夠培養(yǎng)一批忠實(shí)的讀者。甚至為了追求時(shí)效性，采訪沒(méi)有堅(jiān)持到最后就會(huì)去進(jìn)行寫(xiě)作，這樣不能夠保障新聞的真實(shí)性，是新聞采訪的大忌。所以在現(xiàn)場(chǎng)采訪的時(shí)候，一定要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行仔細(xì)觀察，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的采訪記錄盡可能的完善詳細(xì)，同時(shí)確保真實(shí)性。

（三）優(yōu)秀的觀察角度

采訪的過(guò)程中，優(yōu)秀的觀察角度不僅能夠提高工作者的工作積極性，同時(shí)能夠豐富采訪內(nèi)容的渲染力。在自然災(zāi)害的抗洪救災(zāi)行動(dòng)中，軍隊(duì)士兵或者是受災(zāi)群眾特寫(xiě)鏡頭，能夠渲染讀者的情感。這類的角度觀察能夠給予新聞的寫(xiě)作更豐富的內(nèi)容。

二、報(bào)紙新聞的寫(xiě)作

在新聞寫(xiě)作的過(guò)程中要有明確的寫(xiě)作思路，從標(biāo)題的擬定、寫(xiě)作的模式、新聞內(nèi)容、寫(xiě)作手法等幾個(gè)方面入手，幾個(gè)方面統(tǒng)籌兼顧才能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的報(bào)紙新聞作品，從而提高報(bào)紙新聞的競(jìng)爭(zhēng)力。

（一）報(bào)紙新聞的標(biāo)題擬定

讀者在進(jìn)行新聞閱讀的時(shí)候，首先看到的就是標(biāo)題，一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的新聞標(biāo)題是吸引讀者眼球的關(guān)鍵所在。標(biāo)題是新聞寫(xiě)作的開(kāi)始，標(biāo)題要求凝練簡(jiǎn)介，并且通過(guò)標(biāo)題傳達(dá)給讀者內(nèi)容的主要信息，才能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣。同時(shí)標(biāo)題的擬定也不能為了追求簡(jiǎn)潔而失去了趣味性。不同的新聞內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)倪x擇不同的新聞標(biāo)題。在擬定新聞標(biāo)題的時(shí)候，要注意用詞的準(zhǔn)確性，從而適應(yīng)讀者的理解能力。

（二）報(bào)紙新聞寫(xiě)作模式的創(chuàng)新

新聞寫(xiě)作區(qū)別于其他的文學(xué)寫(xiě)作，在進(jìn)行新聞寫(xiě)作的時(shí)候要遵循“5W1H”原則，即“why、what、where、who、when、how”。在寫(xiě)作的時(shí)候需要用最為簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將請(qǐng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果完全的表述出來(lái)。在進(jìn)行新聞寫(xiě)作的時(shí)候，要突破固定的的寫(xiě)作條框，展現(xiàn)作者的個(gè)性，在題材和寫(xiě)作風(fēng)格上進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠提升報(bào)紙新聞的競(jìng)爭(zhēng)力，在新媒體時(shí)代站穩(wěn)腳本。新聞寫(xiě)作的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)募尤肓餍械脑~匯，使得新聞能夠更加的具有可讀性。新聞寫(xiě)作雖然區(qū)別于其他的文學(xué)寫(xiě)作，但是可以進(jìn)行借鑒，取其精華去其糟粕，從而豐富新聞的寫(xiě)作模式。

（三）新聞的真實(shí)性是新聞寫(xiě)作的基本

新聞講究?jī)?nèi)容為主，新聞反映的必須是客觀和真實(shí)的。記者可以通過(guò)不同的寫(xiě)作形式增強(qiáng)新聞作品的真實(shí)性客觀性。適當(dāng)?shù)募尤氩稍L圖片和引用新聞人物的原話可以增強(qiáng)新聞的真實(shí)性。同時(shí)在寫(xiě)作的過(guò)程中，盡可能地避免模糊不清的、具有主觀色彩的詞眼。

三、總結(jié)

篇4

在開(kāi)始寫(xiě)作之前，弄明白幾個(gè)最基本問(wèn)題將讓工作事半功倍。這些問(wèn)題包括：為什么要寫(xiě)，讀者是誰(shuí)，客戶希望讀者看完后有什么反應(yīng)，等等。

有時(shí)候客戶讓我們寫(xiě)稿子是為了滿足日常發(fā)稿需求，有時(shí)候是為了配合產(chǎn)品上市或者是營(yíng)銷活動(dòng)，還有時(shí)候只是為了客戶的老板高興。

如果我們能夠?yàn)楦寮业剿嬲淖x者――有時(shí)是客戶，有時(shí)是客戶的消費(fèi)者，有時(shí)是客戶的大老板，我們就會(huì)對(duì)稿件在宏觀上把握得當(dāng)?？傊?，只要明確了客戶希望對(duì)讀者產(chǎn)生的影響，稿件的方向多半會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)出來(lái)。

不要讓客戶站在岸上

卡耐基說(shuō)，人最難反對(duì)的就是自己的主意。要讓客戶認(rèn)可我們的稿件，不妨讓他感覺(jué)到這是他自己的主意。所以，撰稿時(shí)，把客戶拖到同一條船上，而不是站在岸邊指手畫(huà)腳，往往能發(fā)揮神奇的作用。

在一開(kāi)始就讓客戶坐到桌前，和我們共同討論稿件的讀者、目的和風(fēng)格，效果比我們先提出草案，作為靶子讓客戶批判要好。原因在于，前者可以在“客戶需求”方面達(dá)成共識(shí)，其意義第一節(jié)已作剖析。

在撰稿進(jìn)度中，我們需要時(shí)常提及并感謝客戶的寶貴智慧。比如用這句話作為一封郵件的開(kāi)頭：按照昨天下午你的建議，我們對(duì)草稿進(jìn)行了三處修改……

把答案逼到墻角

如何弄清楚客戶需求?如何讓客戶坐到同一條船上?經(jīng)驗(yàn)豐富的同事常常采用高明的提問(wèn)技巧。對(duì)撰稿而言，靈活運(yùn)用提問(wèn)技巧，更容易明確稿件的風(fēng)格、思路、框架乃至具體的表述方式，直接推動(dòng)稿件的成功。

我們的建議是，提問(wèn)的時(shí)候要勇敢，不怕被看做無(wú)知。會(huì)上不懂裝懂，會(huì)后痛苦撰稿，交稿后不被認(rèn)可。直率、真誠(chéng)地當(dāng)面提出問(wèn)題，事情往往變得容易。

通過(guò)提問(wèn)找出答案就像在河里網(wǎng)魚(yú)，我們從大河中找到一段，大面積撒網(wǎng)，再逐步縮小包圍圈，最后魚(yú)擁擠在一塊小小的水域，被網(wǎng)拎出水面。為了更快、更準(zhǔn)確地網(wǎng)到魚(yú)，我們交替采用開(kāi)放式和封閉式提問(wèn)，用開(kāi)放式問(wèn)題找到方向，用封閉式問(wèn)題進(jìn)行精確定位。

比如說(shuō)：

――那么我們這次要提交的是什么呢?(開(kāi)放式)

――傳播策劃案。

――這個(gè)傳播策劃案是不是這樣寫(xiě)，第一屏背景分析，第二屏主要受眾，第三……(封閉式)

――大體上是這樣，最好還要加一個(gè)Roadmap。

提問(wèn)可以層層篩選，最終將答案逼到墻角，束手擒來(lái)。退一步說(shuō)，就算提問(wèn)不能直接找到答案，它也可以推動(dòng)思考，明晰思路，從而更容易找到通往正解的道路。提問(wèn)的方法并不復(fù)雜，重要的是提問(wèn)的意識(shí)、膽量和用提問(wèn)網(wǎng)住答案的智慧。

另外，當(dāng)我們?nèi)胄腥站?，儼然資深人士時(shí)，提問(wèn)可能不僅要勇敢，還要聰明。比如，客戶一口氣噴了一卡車專業(yè)術(shù)語(yǔ)，我們摸不著頭腦又不好意思挑明，可以說(shuō)我知道您在這個(gè)領(lǐng)域非常資深，同時(shí)咱們的受眾可能很缺乏這方面的專業(yè)知識(shí)，假設(shè)我是一個(gè)對(duì)這個(gè)行業(yè)完全不懂的聽(tīng)眾，您會(huì)怎樣給我介紹呢?

一步到位

一個(gè)月以前，我們接到客戶撰寫(xiě)營(yíng)銷案例的要求，需要拿出第一稿進(jìn)行討論，結(jié)果一位同事一口氣譜寫(xiě)了2萬(wàn)余字的鴻篇巨制。

第一稿寫(xiě)2萬(wàn)字的風(fēng)險(xiǎn)很大，因?yàn)槿绻寮?經(jīng)常發(fā)生)，撰稿人和客戶都會(huì)遭受巨大打擊。

這好比50公里定向越野，我們一口氣跑完全程，才發(fā)現(xiàn)方向錯(cuò)了，感覺(jué)多半不太美好。辦法是分段來(lái)跑，跑5或10公里，就掏出GPS，對(duì)著地圖核查一下，看有沒(méi)有偏離，再進(jìn)行調(diào)整。如此反復(fù)，就會(huì)少繞彎路到達(dá)終點(diǎn)。

篇5

補(bǔ)措施；3、請(qǐng)求原諒。語(yǔ)言要誠(chéng)摯，解釋的理由要真實(shí)。好的道歉信不僅會(huì)取得對(duì)方的諒解，

還會(huì)增進(jìn)彼此的感情。

寫(xiě)作三步曲：

表示歉意說(shuō)明具體原因、提出補(bǔ)救辦法再次致歉，希望得到理解。注意： 理由要盡量合理，違反生活常識(shí)將導(dǎo)致扣分；盡量提供一個(gè)合適的補(bǔ)救辦法，使行文更

加順暢。

范文解析：

directions: you were unable to attend mr. smiths examination on international

business english writing because you got sick that morning. write a letter to express

the reasons for not being able to attend it and apologize. write the letter with no less than 100 words. do not sign your own name at end

of the letter. use wang hua instead. do not write the address.dear mr. smith,

i am indeed very sorry that i missed the examination on international business

english writing you gave last friday. i feel awful about it and want you to know what

happened that day.i suddenly fell sick early that morning and my parents had to

send me to the hospital. please find enclosed a copy of the medical bill. sincerely yours,

wang hua

常用句式：

1、i am writing to apologize for … /i am writing to say sorry for 我寫(xiě)這封信是因……向你致歉。

2、i would like to give you my apology for… 對(duì)于……我向你道歉。

3、please accept my sincere apology for… 關(guān)于……請(qǐng)接受我真誠(chéng)的道歉。 (轉(zhuǎn)載于:英文道歉信句子模板)

4、i am indeed very sorry for what i said/did, but believe i had nointention to…

對(duì)于我說(shuō)的話/做的事，我確實(shí)感到很抱歉。但請(qǐng)相信，我并非故意要……

5、please forgive me for a stupid choice of words. 請(qǐng)?jiān)徫艺f(shuō)話欠妥。

6、i feel awfully sorry about it and want you to know what happened. 為此我感到非常內(nèi)疚，所以想告訴你實(shí)情。

7、please accept my apologies for my oversight. 請(qǐng)?jiān)徫业氖韬觥?8、please allow

me to say sorry again. 請(qǐng)?jiān)试S我再次表示歉意。

9、i sincerely hope you can understand my situation/think in my position and accept

my apologies.

我真心希望你能理解我的處境/設(shè)身處地地為我考慮，并接受我的道歉。

10、once again, im sorry for any inconvenience caused/you have sustained.

對(duì)于造成的不便我再次表示歉意。篇二：高中英語(yǔ) 道歉信模板道歉信

一．必背句子

para1：表示歉意

1. i’m very sorry for not being able to visit beijing with you next weekend.

i’m writing to apologize to you for it.

2. the reasons why i can’t go with you are as follows.para2：解釋原因，提出補(bǔ)救辦法

1. just now i received a call from my cousin, who went to australia for further

study last year.

2. he told me that he would be back to china at 8 am on saturday, and he hoped

i could pick him up at the airport with his family.

3. we haven’t seen each other for a year, so i think i am supposed to meet him.

4. i make an apology to you for any inconvenience caused, and i hope you can

understand my situation.

篇6

通常我們所說(shuō)的人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)，就是通過(guò)人物的語(yǔ)言行動(dòng)等描寫(xiě)，把人物刻畫(huà)清楚。在描寫(xiě)人物時(shí)，適當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物的心理活動(dòng)，其目的是揭示人物的內(nèi)在精神和思想感情，讓讀者洞悉人物的內(nèi)心隱秘和感情起伏，從而刻畫(huà)出人物的性格特征，突顯文章的中心思想。

對(duì)人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描繪，其方法多種多樣。在中學(xué)課本中我們學(xué)到的心理描寫(xiě)的方法主要可分為兩大類：直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)。

通過(guò)人物對(duì)話、內(nèi)心獨(dú)白、行動(dòng)、姿態(tài)和面部表情等直接深入到人物的內(nèi)心去描述，這就是直接描寫(xiě)。人物的言行，包括人物的衣著打扮，無(wú)不受思想的支配，所以寫(xiě)言行實(shí)際上也是從另一面揭示人物的心理。借助景物描寫(xiě)、氣氛渲染及周圍人物的反應(yīng)等側(cè)面進(jìn)行烘托，這就是間接描寫(xiě)。

【技法指導(dǎo)】

1.直接刻畫(huà)，展現(xiàn)人物心理。

直接描寫(xiě)包括內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境幻覺(jué)描寫(xiě)等。

內(nèi)心獨(dú)白就是將自己在特定狀態(tài)下的心理活動(dòng)，通過(guò)自言自語(yǔ)，詳盡生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。

如法國(guó)著名作家都德的《最后一課》里有這樣一段心理描寫(xiě)：

“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)……想起這些，我多么懊悔！”

這是主人公小弗郎士――一個(gè)將失去祖國(guó)的孩子的內(nèi)心獨(dú)白。當(dāng)他知道這是“最后一課”時(shí)，內(nèi)心悔恨萬(wàn)分，懂得了“最后一課”的意義，對(duì)“最后一課”倍加珍惜。此處的心理描寫(xiě)具體細(xì)膩，形象可感。

人在特定的狀態(tài)下，眼前或耳邊就會(huì)出現(xiàn)虛幻的畫(huà)面或聲音，將這些內(nèi)容詳細(xì)準(zhǔn)確地描繪出來(lái)，就是當(dāng)時(shí)人物內(nèi)心的最好寫(xiě)照。這種描寫(xiě)也稱幻覺(jué)描寫(xiě)。如魯迅先生的《藤野先生》一文的結(jié)尾是這樣的：

“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)……于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字?！?/p>

魯迅先生通過(guò)心理幻覺(jué)的描繪表達(dá)出當(dāng)時(shí)自己對(duì)先生的思念和敬仰之情。

2.側(cè)面烘托，暗示人物心理。

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》里說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！比宋锏那楦锌梢酝ㄟ^(guò)景物描寫(xiě)來(lái)映襯。陶淵明于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中體味閑適之情，杜甫在“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”中寄托悲傷之感。這種寄情于景、借景抒情的寫(xiě)法，能夠收到“狀難寫(xiě)之景于眼前，含不盡之意于言外”的效果。

如法國(guó)著名作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有兩個(gè)片段：

我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。

這是文章的兩處環(huán)境描寫(xiě)，分別展示了菲利普一家人在見(jiàn)到于勒前后的兩種截然不同的心情――輕松愉快和失望沮喪，前后形成鮮明的對(duì)比。

【典例分析】

1.“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了?！被实巯搿２贿^(guò)，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見(jiàn)這布，心里的確感到不大自然。他相信自己是無(wú)須害怕的，但仍然覺(jué)得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。

（安徒生《皇帝的新裝》）

分析：以上對(duì)皇帝內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)可謂入木三分。通過(guò)一波三折，進(jìn)退維谷的心理活動(dòng)描寫(xiě)充分展示了皇帝愛(ài)慕虛榮，外強(qiáng)中干，愚蠢可笑的性格特征。

2.她狂熱地興奮地跳舞，沉迷在歡樂(lè)里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌勝過(guò)一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對(duì)她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里，陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里。（莫泊桑《項(xiàng)鏈》）

分析：“她”的神情昭示著她內(nèi)心的喜悅，周圍人的表現(xiàn)更烘托出了愛(ài)慕虛榮的“她”陶醉在幸福中的愉悅。

3.“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，”他說(shuō)，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”他想：不過(guò)這條魚(yú)給我弄死了，我倒是過(guò)意不去。現(xiàn)在倒霉的時(shí)刻就要來(lái)到，我連魚(yú)叉也給丟啦?！癉etuso”這個(gè)東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明?？晌冶人斆鳌Ｒ苍S不吧，他想。也許我只是比它多了個(gè)武器吧。

（海明威《老人與海》）

分析：這段內(nèi)心獨(dú)白，充分體現(xiàn)了老人內(nèi)心的堅(jiān)定，性格的剛強(qiáng)，意志的頑強(qiáng)。

4.一個(gè)嘴巴打?qū)⑷?。眾人和鄰居?jiàn)這模樣，忍不住的笑。不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來(lái)，不敢打到第二下。

（吳敬梓《范進(jìn)中舉》）

分析：胡屠戶為中舉后喜極而瘋的女婿治瘋，打了他一個(gè)嘴巴，那細(xì)微的動(dòng)作“顫”，則將此時(shí)胡屠戶的恐懼心理刻畫(huà)得入木三分。

5.不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師……?！蔽夷Ｄ：鼗卮??！安皇欠攀罴倭嗣?？”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。（魏巍《我的老師》）

分析：這是一段典型的幻覺(jué)描寫(xiě)。一個(gè)孩子在暑假里，做夢(mèng)都想著要去找老師，可見(jiàn)他對(duì)老師的感情是多么的真摯，多么的深厚！

【實(shí)戰(zhàn)演練】

1.判斷下面的選文運(yùn)用了哪幾種心理描寫(xiě)方法。

韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說(shuō)，“我――我――”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，――你們走吧。”（都德《最后一課》）

思維拓展：這是《最后一課》的結(jié)尾部分，“臉色慘白”是對(duì)韓麥爾先生的外貌描寫(xiě)，“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”是“我”的心理描寫(xiě)，也是對(duì)韓麥爾先生的側(cè)面烘托，后面還有動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。有直接描寫(xiě)，也有間接描寫(xiě)。通過(guò)韓麥爾先生痛苦的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)他內(nèi)心難以言狀的悲痛和憤懣，從而使愛(ài)國(guó)主義的激情在讀者心中產(chǎn)生了共鳴。

2.當(dāng)你在某次作文競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)時(shí)，你會(huì)有怎樣的反應(yīng)？請(qǐng)側(cè)重寫(xiě)出心理感受。

思維拓展：人逢喜事精神爽，當(dāng)?shù)弥约涸谧魑母?jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，內(nèi)心的喜悅與自豪是不用說(shuō)的。但內(nèi)向的人和外向的人在表達(dá)內(nèi)心情感的方式上是不一樣的，因此外在的反應(yīng)也必然不一樣。只有仔細(xì)思考了這些，才能合情合理地表達(dá)。

3.李攸軒的父親是位軍人，已經(jīng)五年沒(méi)有回家過(guò)中秋節(jié)了。當(dāng)李攸軒得知今年中秋節(jié)父親要回家團(tuán)聚時(shí)，會(huì)有怎樣的心理感受？試寫(xiě)出來(lái)。

篇7

第二，要仔細(xì)審題。這個(gè)問(wèn)題年年在強(qiáng)調(diào)，但是年年有人不注意，寫(xiě)作時(shí)往往會(huì)跑題。這樣怎么能得高分?考試時(shí)時(shí)間很緊張，怎樣快速審題?筆者建議大家首先要腦子里要迅速構(gòu)建一副寫(xiě)作場(chǎng)景，接下來(lái)要抓住關(guān)鍵詞，然后圍繞場(chǎng)景和關(guān)鍵詞進(jìn)行擴(kuò)展。這一點(diǎn)不是說(shuō)一說(shuō)看一看就能掌握，需要同學(xué)們現(xiàn)在多做強(qiáng)化訓(xùn)練。

具體寫(xiě)作就按照題目要求一個(gè)點(diǎn)寫(xiě)一段，總共分三段。這樣給人的印象是重點(diǎn)突出、條理清晰。下面就以2014年小作文為例，簡(jiǎn)單分析一下每一段怎么寫(xiě)。

稱呼：Dear John,注意稱呼中，所有實(shí)詞首字母全部大寫(xiě)，Dear John后面的逗號(hào)不可丟，也不能寫(xiě)成冒號(hào)。

正文：

第一段：寫(xiě)作內(nèi)容需涵蓋兩點(diǎn)：自我介紹，寫(xiě)信目的。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就是自我介紹，用到了這樣的表達(dá)：I am Li Ming who will go to study in your university and live together with you in one department. 其中的“I am …who…”這個(gè)句型來(lái)自于建議信的表達(dá)，放在這里也十分貼切。接下一句話表明了寫(xiě)信目的：Now I am writing this letter to tell you some of my habits and ask you for some suggestions to adapt myself there.

第二段：寫(xiě)作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議。首先，介紹自己的生活習(xí)慣，自己一般早上六點(diǎn)起床外出鍛煉;周末一般在圖書(shū)館看書(shū);其次，希望John就如何適應(yīng)當(dāng)?shù)厣罱o自己一些建議。

第三段：寫(xiě)作內(nèi)容表示期待，良好祝愿。用到了這樣的表達(dá)：I am looking forward to seeing you soon and wish everything goes well.

落款：Yours sincerely, 特別提醒sincerely后面逗號(hào)不能丟;

簽名：Li Ming，特別注意Li Ming 后面一定不能出現(xiàn)句點(diǎn)。

附注：

1、格式

稱呼：英語(yǔ)應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，DearSirorMadam或者ToWhomItMayConcern(需注意每個(gè)單詞首字母都大寫(xiě));如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx;;對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即Dearxx。需要注意的是：1.稱呼要頂格寫(xiě);2.稱呼之后要加逗號(hào)或者冒號(hào)(推薦大家用逗號(hào)，因?yàn)闅v年的高分范文都是用逗號(hào)的)。

正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進(jìn)式，即首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行;一是齊頭式，即每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。老師建議考生采用縮進(jìn)式，因?yàn)槿绻谬R頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。

2、語(yǔ)言

寫(xiě)作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語(yǔ)法運(yùn)用要正確。此外還要注意，正式語(yǔ)言一般是寫(xiě)給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫(xiě)給朋友的書(shū)信等。

篇8

8年實(shí)戰(zhàn)，

今天，納斯信將8年以來(lái)的催收經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典案例做了精心的甄選和準(zhǔn)備，為大家組織了本次培訓(xùn)，旨在能切實(shí)提高企業(yè)賬款催收的專業(yè)化水平，加強(qiáng)對(duì)于賬款催收的認(rèn)識(shí)溝通，如果您是長(zhǎng)三角企業(yè)清欠辦、法務(wù)部、信用管理部、風(fēng)控部、銷售部、市場(chǎng)部、售后部、公司管理層領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)控制責(zé)任人，這是一個(gè)難得的盛會(huì)。

我們恭候您的出席

【時(shí)間】：2014年7月25日

【地點(diǎn)】：湖南長(zhǎng)沙

【主題】：催收文本寫(xiě)作技巧

【課程內(nèi)容】

? 賬款催收難的核心結(jié)癥剖析

? 實(shí)戰(zhàn)案例分享 ：一封催收函要回60萬(wàn)；一封催收信打動(dòng)郭臺(tái)銘； ? 信函催收的時(shí)機(jī)及策劃

? 催收函及文書(shū)布局原則：“五戒”、“十善”

? 常用催收文本寫(xiě)作格式及注意事項(xiàng)

? 文書(shū)細(xì)節(jié)處理及模板推介（如何給債務(wù)人、政府單位、國(guó)企央企及私企和個(gè)人發(fā)函及模板推介）

【課程收益】

? 如何投石問(wèn)路、以退為進(jìn)、綿里藏針、敲山震虎；

? 如何做到“客戶至上”又不卑不亢；

? 如何讓政府單位特事特辦、請(qǐng)社會(huì)團(tuán)體傳話造勢(shì)等技巧；

篇9

本人于2012年5月參加并通過(guò)信息項(xiàng)目管理師考試，根據(jù)自己的復(fù)習(xí)考試的心得，并結(jié)合自己在IT研發(fā)項(xiàng)目當(dāng)中的多年研發(fā)和管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出在應(yīng)付信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試中論文寫(xiě)作的一些心得以及注意事項(xiàng)，希望對(duì)準(zhǔn)備參加信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試的人員能有所幫助和提示。

2.寫(xiě)作注意事項(xiàng)

在寫(xiě)作論文的時(shí)候，基本要求了固定的框架，那就是摘要部分和正文部分，并對(duì)字?jǐn)?shù)做出了一定的要求。在摘要的時(shí)候基本的格式可以按照如下的格式書(shū)寫(xiě)：我于XX年XX月至XX年XX月參加了XX公司的XX項(xiàng)目，在項(xiàng)目中擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理一職，主要負(fù)責(zé)XXXX，在項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程中，針對(duì)XX問(wèn)題(這個(gè)就得緊扣題目當(dāng)中要求的論述的知識(shí)點(diǎn)，比如成本預(yù)算、控制，質(zhì)量保證和控制，風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃和控制等)我們采取了XXXXX的措施，通過(guò)該措施的XXXX實(shí)施，極大的地保證了我們的項(xiàng)目能夠按進(jìn)度計(jì)劃和成本預(yù)算順利地進(jìn)行，并最終在我們團(tuán)隊(duì)的XXXX一致努力下，順利地根據(jù)客戶要求完成了項(xiàng)目……。其中在寫(xiě)作的過(guò)程中，一定要避免用到具體的人名和公司名稱，為了避免不必要的麻煩，我們可以寫(xiě)某著名IT外企，某著名手機(jī)廠商北京研發(fā)中心等等。論文的內(nèi)容只要結(jié)合自己工作的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的解決問(wèn)題的措施讓人覺(jué)得真實(shí)，合情合理，并有效，讓人看到確實(shí)是做過(guò)相關(guān)的工作，那通過(guò)也是水到渠成的事了。

3.考題和應(yīng)對(duì)措施

關(guān)于信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師的論文考試，縱觀歷年的考試題目，無(wú)非集中在范圍控制、需求收集和管理、成本估算和控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制和質(zhì)量保證、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通等方面。只要是書(shū)上的知識(shí)領(lǐng)域，每一個(gè)大的知識(shí)領(lǐng)域都可能會(huì)出到一到考試題目。我針對(duì)每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域總結(jié)了一些采取對(duì)應(yīng)措施的方法，具體如下：

3.1 范圍管理領(lǐng)域

范圍管理中可能考到的內(nèi)容包括需求的收集和控制方法，還有就是定義范圍的方法，范圍的控制過(guò)程采取的有效措施等，具體的知識(shí)點(diǎn)如下：

①針對(duì)收集需求可以圍繞以下的內(nèi)容展開(kāi)討論：在需求收集過(guò)程中，可以圍繞以下相關(guān)技術(shù)展開(kāi)，訪談，焦點(diǎn)小組會(huì)議，引導(dǎo)式研討會(huì)，群體創(chuàng)新技術(shù)，德?tīng)柗菩畔⑺鸭夹g(shù)，觀察，原型法等，只要把其中的一兩個(gè)技術(shù)結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際來(lái)展開(kāi)論述就可以了。

②對(duì)于定義范圍的相關(guān)方法，在定義范圍的時(shí)候一般是專家判斷，然后是涉及到創(chuàng)建工作WBS，一般來(lái)說(shuō)IT企業(yè)都會(huì)運(yùn)用自上而下的分解方法，先確定可交付物，然后通過(guò)可交付物分解為不同層次的工作包。 ③對(duì)于范圍的控制，主要是建立嚴(yán)格的變更控制系統(tǒng)，防止范圍蔓延和鍍金。范圍蔓延指的是在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，客戶提出來(lái)了變更需求以后，我們并沒(méi)有遵從變更控制系統(tǒng)，就直接進(jìn)行修改，也沒(méi)有進(jìn)行變更的記錄和跟蹤，最后使得項(xiàng)目的可交付物和范圍定義中的不一致，造成了范圍蔓延。鍍金指的是，項(xiàng)目組成員自行添加功能到項(xiàng)目中，比如某人發(fā)現(xiàn)某個(gè)功能加到軟件上會(huì)很新穎，有賣點(diǎn)，結(jié)果自行添加進(jìn)去。這種行為方式造成了項(xiàng)目的鍍金行為。不管是最終客戶對(duì)可交付成果的認(rèn)可與否，任何發(fā)生范圍蔓延和鍍金行為的項(xiàng)目，從項(xiàng)目管理的角度來(lái)說(shuō)都是失敗的項(xiàng)目。

3.2 成本管理領(lǐng)域

在成本知識(shí)領(lǐng)域里，涉及到的知識(shí)點(diǎn)會(huì)包括成本估算，制定預(yù)算，已經(jīng)成本控制的相關(guān)內(nèi)容，可以圍繞以下知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)論述：

①成本估算的方法，采用的是自下而上的估算方法，先估算每個(gè)工作包的成本，然后估算每個(gè)控制賬號(hào)上的成本，最后匯總為完成一個(gè)可交付成果的成本。成本估算還可以采用類比方法，也就是參考以前同類項(xiàng)目的成本估算情況，而后估算當(dāng)前項(xiàng)目的成本。另外的成本估算方法是參數(shù)估算法，比如在IT企業(yè)中，每行代碼的成本是多少，然后通過(guò)估計(jì)整個(gè)可交付物的代碼數(shù)，得出粗略的成本估算。

②關(guān)于制定預(yù)算的方法，首先要區(qū)分成本估算和制定預(yù)算的區(qū)別。估算成本是解決要花多少錢的問(wèn)題，結(jié)果出來(lái)的是一個(gè)數(shù)，比如這個(gè)項(xiàng)目要花100萬(wàn)美元，但是制定預(yù)算的主要任務(wù)是解決什么時(shí)間花多少錢的問(wèn)題，輸出是以條S曲線，也就是建立成本基準(zhǔn)的過(guò)程。在項(xiàng)目過(guò)程中要參考成本基準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行掙值分析，來(lái)確定成本偏差，以便采取措施。制定預(yù)算的方法可以采用成本匯總的方法，也就是把每個(gè)階段的工作包的成本累加，得出該階段的成本，加上應(yīng)急儲(chǔ)備，就是該時(shí)間的成本基準(zhǔn)。在實(shí)際的操作過(guò)程中，會(huì)盡量鼓勵(lì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的參與，并通過(guò)項(xiàng)目組專家來(lái)判斷成本的準(zhǔn)確性。

③控制成本的方法，首先要控制范圍蔓延和鍍金的產(chǎn)生，以免造成不必要的成本開(kāi)銷。同時(shí)，減少不必要的返工和資源浪費(fèi)，盡量控制消極風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，積極開(kāi)拓積極的風(fēng)險(xiǎn)，從而達(dá)到控制成本的目的。同時(shí)要運(yùn)用掙值的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)及時(shí)的績(jī)效信息，來(lái)判斷成本和進(jìn)度偏差，及時(shí)采取糾正措施，從而達(dá)到在整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中控制成本的目的。

3.3 時(shí)間管理領(lǐng)域

在時(shí)間管理領(lǐng)域，主要的考點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)于進(jìn)度的控制，對(duì)于進(jìn)度的控制，主要是通過(guò)掙值分析，來(lái)分析進(jìn)度偏差，及時(shí)地采取糾正措施的過(guò)程。如果發(fā)現(xiàn)進(jìn)度落后以后，可以通過(guò)資源平衡來(lái)實(shí)施趕工和快速跟進(jìn)方法，及時(shí)地糾正進(jìn)度，但是在實(shí)施趕工和快速跟進(jìn)的時(shí)候，會(huì)增加項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，所以要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃和應(yīng)對(duì)措施。

3.4 質(zhì)量管理領(lǐng)域

在質(zhì)量管理領(lǐng)域，涉及的知識(shí)點(diǎn)主要是質(zhì)量保證和質(zhì)量控制的措施。我們要記住質(zhì)量是規(guī)劃出來(lái)的，而不是檢查和測(cè)試出來(lái)的。任何通過(guò)時(shí)候增加測(cè)試和檢查，而后修改問(wèn)題的方式來(lái)增加質(zhì)量的方法是錯(cuò)誤的。質(zhì)量保證的目的是保證項(xiàng)目實(shí)施是按照組織的質(zhì)量政策來(lái)實(shí)施的，是按照質(zhì)量管理計(jì)劃來(lái)進(jìn)行的。質(zhì)量保證主要針對(duì)的是過(guò)程，也就是保證我們過(guò)程是正確的，這個(gè)過(guò)程是通過(guò)質(zhì)量審計(jì)、過(guò)程分析來(lái)達(dá)到目的。而質(zhì)量控制針對(duì)的是結(jié)果，也就是通過(guò)質(zhì)量控制來(lái)確認(rèn)我們的可交付物是否是符合質(zhì)量要求。質(zhì)量控制的方法很多，比如因果圖、帕累托圖、控制圖等等。但是在IT類項(xiàng)目的實(shí)施中，有很多方法來(lái)實(shí)施質(zhì)量保證和質(zhì)量控制。

①如對(duì)于質(zhì)量保證，我們可以通過(guò)QA部門(mén)的里程碑式的階段審計(jì)來(lái)確認(rèn)我們的過(guò)程是否爭(zhēng)取。如果階段審計(jì)達(dá)標(biāo)，則決定進(jìn)入下一階段，否則需要采取相關(guān)的措施知道符合要求后方可進(jìn)入下一階段。

②對(duì)于質(zhì)量控制，我們可以采取分階段測(cè)試的方法，如一個(gè)成果的測(cè)試要經(jīng)過(guò)DVR，PVR，PRA和SRA階段的測(cè)試后才可以認(rèn)為是合格的。在每一輪送測(cè)試之前采取預(yù)版本機(jī)制，內(nèi)部團(tuán)隊(duì)先自行進(jìn)行內(nèi)部測(cè)試，在保證上一次測(cè)試的問(wèn)題解決并沒(méi)有副作用以后才正式版本送測(cè)，這樣提高了測(cè)試效率，也提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。

③同時(shí)，加強(qiáng)代碼的review，在修改代碼的時(shí)候要經(jīng)過(guò)其他同事的review以后才可以提交，這樣的話，也提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。

④此外，加強(qiáng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)，增加團(tuán)隊(duì)成員的工作技能和經(jīng)驗(yàn)。增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力，也有利于生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品。

3.5 溝通管理領(lǐng)域

溝通管理主要涉及到項(xiàng)目的干系人管理，通過(guò)制定干系人管理策略，讓干系人及時(shí)地了解項(xiàng)目進(jìn)展，盡早地參與到項(xiàng)目中并對(duì)項(xiàng)目做出有益的事情，從而達(dá)到有效管理干系人的目的。在實(shí)際的執(zhí)行過(guò)程中，可以通過(guò)建立不同關(guān)系人的溝通接口，比如針對(duì)不同類型的客戶，由專人負(fù)責(zé)接口，及時(shí)了解干系人期望，以便能及時(shí)調(diào)整干系人管理策略。如，對(duì)于國(guó)外的項(xiàng)目，可以派人員出差，也就是小范圍的集中辦公，這樣可以促進(jìn)溝通協(xié)作，增加效率。溝通中會(huì)存在大量沖突的解決，解決沖突的方法很多，包括撤退、回避、

折衷、強(qiáng)制、面對(duì)(解決問(wèn)題)等方法，其中面對(duì)(解決問(wèn)題)的方法是解決沖突的最好方法?？梢愿鶕?jù)不同的時(shí)間、干系人和場(chǎng)合采取不同的沖突解決方法。

3.6 風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域

風(fēng)險(xiǎn)管理在項(xiàng)目中是比較重要的環(huán)節(jié)，一般的風(fēng)險(xiǎn)管理流程是：識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)->風(fēng)險(xiǎn)定性分析->風(fēng)險(xiǎn)定量分析->規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)->監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)。在寫(xiě)作的時(shí)候，要說(shuō)明識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的方法，如專家判斷，也就是用項(xiàng)目組內(nèi)的專家判斷可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，或者是類比以前類似的項(xiàng)目來(lái)判斷風(fēng)險(xiǎn)。然后就是通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)定性分析，來(lái)確定風(fēng)險(xiǎn)的優(yōu)先級(jí)順序，如果通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)概率矩陣來(lái)排序風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先順序，之后對(duì)優(yōu)先級(jí)高的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定量風(fēng)險(xiǎn)分析，可以采取決策樹(shù)等方式來(lái)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定量分析，然后指定針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)急儲(chǔ)備，管理儲(chǔ)備，采取積極的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)態(tài)度。尤其要注意，對(duì)消極的風(fēng)險(xiǎn)，我們要減輕、回避或者是轉(zhuǎn)移。減輕和回避，就需求我們針對(duì)不同的風(fēng)險(xiǎn)采取不同的應(yīng)對(duì)措施，盡量避免這類風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，或者是減輕其發(fā)生的概率。轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的措施就包括分包或者是購(gòu)買保險(xiǎn)等，這樣把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給第三方。對(duì)于積極的，可能會(huì)對(duì)項(xiàng)目帶來(lái)收益的風(fēng)險(xiǎn)，我們要積極的開(kāi)拓，盡量讓這種風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，以達(dá)到給我們項(xiàng)目帶來(lái)收益的最終目的。

3.7 人力資源管理領(lǐng)域

在人力資源管理領(lǐng)域，主要涉及到制定人力資源計(jì)劃、組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)三個(gè)方面。制定人力資源計(jì)劃——識(shí)別和記錄項(xiàng)目角色、職責(zé)、所需技能以及報(bào)告關(guān)系，并編制人員配備管理計(jì)劃的過(guò)程。組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)——確認(rèn)可用人力資源并組建項(xiàng)目所需團(tuán)隊(duì)的過(guò)程。建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)——提高工作能力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)和改善團(tuán)隊(duì)氛圍，以提高項(xiàng)目績(jī)效的過(guò)程。管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)——跟蹤團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)，提供反饋，解決問(wèn)題并管理變更，以優(yōu)化項(xiàng)目績(jī)效的過(guò)程。管理與領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還包括：影響項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)——識(shí)別那些可能影響項(xiàng)目的人力資源因素，并在可能的情況下對(duì)這些因素施加影響。這些因素包括：團(tuán)隊(duì)環(huán)境、團(tuán)隊(duì)成員的地理位置、干系人之間的溝通、內(nèi)外部政治氛圍、文化問(wèn)題、組織的獨(dú)特性，以及可能影響項(xiàng)目績(jī)效的其他人際因素。職業(yè)與道德行為——項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該了解、支持并確保所有團(tuán)隊(duì)成員遵守道德規(guī)范。在寫(xiě)作文的時(shí)候主要圍繞以上這些觀點(diǎn)展開(kāi)論述就可以了。

4.后記

篇10

選題把握好“度”

原則上說(shuō)，只要事件具有一定的社會(huì)意義或者成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)，都可以選作深度報(bào)道的題材。這種報(bào)道以它獨(dú)有的深度和力度，要求記者應(yīng)具有宏觀意識(shí)，善于運(yùn)用事物本來(lái)的相互關(guān)系來(lái)看待或認(rèn)識(shí)事物，善于從縱橫方面的對(duì)比中判斷事物的地位和重要性。

選題時(shí)，要考慮同大局相聯(lián)系，正確制定所選題材的價(jià)值。既要從大處著眼，挑選那些在全局上有分量或者有獨(dú)特意義的事物，又要從小處著手，從現(xiàn)實(shí)生活的諸多具體事物中去選取。

要講究寫(xiě)作技巧

目前已出現(xiàn)一批立意新、內(nèi)容好、開(kāi)掘深、文筆美的深度報(bào)道。這些報(bào)道成功的一個(gè)重要原因是講究寫(xiě)作技巧：主體清晰、開(kāi)掘深透、導(dǎo)語(yǔ)精彩、巧添背景、善用對(duì)比、精選細(xì)節(jié)、語(yǔ)言優(yōu)美。可是，總的來(lái)說(shuō)，我們的深度報(bào)道仍需要提高寫(xiě)作技巧。