導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇辦公室統(tǒng)計工作計劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

政務服務是辦公室職能的核心內容，我們堅持把政務服務放在突出位置。認真學習統(tǒng)計業(yè)務知識、相關理論及統(tǒng)計工作重要文件，深入調研，掌握統(tǒng)計工作發(fā)展方向，提高政務服務水平，滿足領導決策需要。負責起草全局工作要點、總結、考核辦法、工作責任目標細化等一系列文件，均能提出切合工作實際的見解和觀點，為領導決策提供參考依據(jù)。同時還參與統(tǒng)計改革、統(tǒng)計法制、第五次人口普查、全市統(tǒng)計工作會議等一系列活動的研究籌備及文字材料起草工作，均能圓滿完成任務，辦公室參與政務職能得到較好地發(fā)揮。

二、督查工作力度大，為全局工作順利進展提供保障

督查工作是政務服務的一個重要方面，對于確保各項任務的完成起著至關重要的作用。我們建立健全了督查工作制度，落實督查工作人員，使督查工作落到實處。在工作中，總結出"點線結合、突出重點"的督查工作思路，即以全年工作要點為主線，以月度工作安排為基點，將督查工作貫穿于統(tǒng)計工作始終，對于重要工作、重要決定、臨時性工作等實施重點督查。按月編制月份工作計劃，根據(jù)全年工作要點，逐月落實工作進度，并在月底進行督查，看哪些工作完成了，沒有完成的要說明原因。加大對統(tǒng)計改革、統(tǒng)計法制、普查等重要工作的督查力度，采取跟蹤督查、隨時督查、全程督查等各種工作工作方式，保證各項工作任務的圓滿完成。

三、充分發(fā)揮綜合協(xié)調職能，做好連接上下、聯(lián)通內外的紐帶

（一）積極與市委、市政府辦公室聯(lián)系，掌握上級領導意圖，提高工作針對性。辦公室做為全局工作的窗口，是聯(lián)系內外的紐帶，在很大程度上代表著統(tǒng)計部門的工作水平。我們保持與市委、市政府辦公室，特別是市府辦相關科室的暢通聯(lián)系，經常到相關科室走訪，請教問題，掌握信息，從而能夠抓住上級工作重點，用以明確思路，指導工作。

（二）搞好與業(yè)務上級協(xié)調。通過積極與業(yè)務上級聯(lián)系，掌握業(yè)務上級意圖和工作思路，為領導提出建議，使煙臺市統(tǒng)計工作能夠在思路上始終保持全省的領先地位，從而在一流道路上不斷取得進展。

（三）搞好與有關部門協(xié)調。加強與有關部門的聯(lián)系，既為統(tǒng)計工作開展提供便利，又提高了統(tǒng)計知名度。

（四）加強內部協(xié)調。辦公室代表局領導管理事務，既堅持原則，不循私情，又要讓大家心服口服。這就要求辦公室工作講究管理藝術，充分發(fā)揮協(xié)調作用，正確處理好辦公室與科室、科室與科室的關系，在協(xié)調工作中堅持以誠待人，以理服人，使各項工作能有序順暢地開展，我們在工作中以身作則，廉潔自律，嚴格管理，周到服務，為領導分憂，為科室同志服務，增強了全局人員凝聚力。

四、搞好行政接待工作，較好地宣傳煙臺和煙臺統(tǒng)計工作

煙臺市做為一個迅速發(fā)展的沿海開放城市，吸引著大批的外地客人，煙臺統(tǒng)計工作近年來取得的成績，也吸引了統(tǒng)計部門領導、同行來煙考察、指導。做好接待工作，讓來煙客人滿意，是宣傳煙臺、提高煙臺知名度的一個重要手段。我們在接待工作中堅持嚴謹、節(jié)儉、周到、熱情的原則，讓來煙客人住的下，吃的好，走的了，在接待過程中，不失時機地宣傳煙臺，宣傳煙臺統(tǒng)計工作，使來煙客人高興而來，滿意而去。兩年來，先后承辦了全國國民經濟核算會議、全省第五次人口普查工作會議、全省第五次人口普查試點工作會議等大型會議。接待處級以上干部帶隊的外地客人1200多人次，國家統(tǒng)計局原局長劉洪、副局長邵宗明、副省長林書香，各省統(tǒng)計局長及省直有關部門領導，均對我局接待工作給予肯定。"11.24海難"后，我們根據(jù)市委、市政府安排，承擔了海難家屬的接待工作，工作人員不辭辛苦，忍辱負重，圓滿完成接待任務，海難家屬贈送錦旗表示感謝。

五、發(fā)揚團結協(xié)作精神，形成爭創(chuàng)一流的強大合力

篇2

一、進一步深化對鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作重要性的認識

統(tǒng)計是國家實行科學決策和現(xiàn)代化管理的一項重要基礎性工作。隨著經濟體制改革的深化和社會主義市場經濟的迅速發(fā)展，迫切需要準確、及時、全面的統(tǒng)計信息，為加強國民經濟的宏觀管理提供必要的依據(jù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)是各類統(tǒng)計信息資料的主要來源地，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計是縣域統(tǒng)計的重要基礎。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要把鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作列入重要議事日程，經常檢查督促統(tǒng)計工作。

二、進一步加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作的領導

一是領導要親自抓。按照《統(tǒng)計法》有關規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長為統(tǒng)計工作第一責任人，對統(tǒng)計工作要具體抓，負總責，對上報的統(tǒng)計報表要親自審簽。二是工作要專人管。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要督促轄區(qū)內“四上”企業(yè)配備專（兼）職統(tǒng)計工作人員；鄉(xiāng)鎮(zhèn)要配備專職統(tǒng)計員，村（居）委會由文書兼管統(tǒng)計工作。要保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員的相對穩(wěn)定。統(tǒng)計人員的變動，要征求縣統(tǒng)計局的意見，有空缺的要及時補充。

三、進一步加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作的管理

（一）依法治統(tǒng)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強督促檢查，督促企業(yè)加強統(tǒng)計基礎工作，及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題，督促、指導“四上”企業(yè)嚴格按照國家、省、市、縣統(tǒng)一要求，采取網上直報，確保完成2012年定期統(tǒng)計報表和深化“企業(yè)一套表”改革、實施聯(lián)網直報工作的各項任務。嚴格執(zhí)行《統(tǒng)計法》的規(guī)定，對遲報、拒報、虛報、瞞報等統(tǒng)計違法行為堅決糾正，并依照統(tǒng)計法律法規(guī)嚴肅查處。

（二）加強統(tǒng)計基礎工作

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抓好所屬基層單位統(tǒng)計報表上報，實行在地統(tǒng)計，依法依規(guī)按程序抓好轄區(qū)內“四上企業(yè)”的統(tǒng)計工作；進一步落實人力、物力和經費保障，做好“四上”企業(yè)聯(lián)網直報工作，確保源頭數(shù)據(jù)質量；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要配備統(tǒng)計專用電腦，安裝統(tǒng)計專用寬帶網線，建好電子臺帳，做好統(tǒng)計資料整理歸檔，專人專柜保管。

（三）切實解決統(tǒng)計工作的實際困難和問題

篇3

普通班主任工作計劃實用版1學校的發(fā)展，管理是保障。而班主任是管理的主力軍，為保障學校教學的正常進行;提高德育工作者隊伍素質，我政教處根據(jù)上級領導的要求，對班主任從培養(yǎng)、交流、指導到考核，制定相關計劃，充分發(fā)揮職能，力爭使我校管理平上個新臺階。

一.加強培訓，提高班主任自身素質

隨著教育形式的變化，班主任的觀念和工作水平的提高，已做為首要任務擺在我們面前，為此，我們首先將組織我校優(yōu)秀班主任教師(包括部分校領導)，對全體班主任教師定期進行培訓。其次每學期至少舉辦一次班主任經驗交流會和每月至少一次公開的德育活動課。同時，由政教處負責收集有關資料，定期打印下發(fā)，在條件允許的情況下，我們還將聘請外校優(yōu)秀班主任和有關專家來我校講學。促進我校班主任整體水平的提高。

二.發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度

班會課是德育教育的重要陣地，如果發(fā)揮好作用，將對學生習慣的形成、素質的提高及世界觀、人生觀的形成都將起著重要作用，為了提高學生的能力、發(fā)揮自我教育的作用，我們樹立了教師主導、學生主體的班會課主導思想，由教師精心設計，讓學生自己組織、自己完成，盡量讓每個學生都有表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生的表達能力、思考問題能力及合作意識，體現(xiàn)面向全體學生、面向學生的全面的原則。

三.加大考核力度，使班主任工作向制度化發(fā)展

為了加強班主任工作，我校成立了學校、政教處、學年x管理網絡，輻射全校的43個教學班，，制定了十六中學學生考核細則、十六中學班主任考核細則、十六中學教師考核細則。規(guī)定了x管理范圍、方法，并督促各級管理網絡嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，對班會、課間操、眼保健操、衛(wèi)生、紀律等方面，每天都進行檢查、督促，并把檢查結果和獎金掛鉤，在管理過程中實行天檢查、周總結、月通報有效的促進學校班主任工作的向科學化、制度化方向發(fā)展。

四.加強教育科研，提高班主任工作水平

科技興國;科研興校。本年度我校將繼續(xù)參加北京師范大學發(fā)展心理研究所陳會昌教授的國家教育科學規(guī)劃“九五”重點項目《社會經濟轉型期中小學生個性、品德發(fā)展和教育》課題改革實驗，采取符合我校德育工作實際的干預措施，實施尊重平等教育。并提出了“平等對待每個學生，尊重每個學生人格”的育人宗旨，并把教改的成績(班主任教師的論文及班級的變化)向全體班主任教師宣傳，鼓勵更多的班主任教師參與教改，投身教改事業(yè)，在教改中鍛煉自己，提高工作水平。

總之，建設一只合格的班主任隊伍是我校的辦學重要指導方針，我們將在抓管理、促教學的道路上不斷開拓前進，為國家、為大慶多培養(yǎng)有用的現(xiàn)代化人才而不懈努力奮斗。

普通班主任工作計劃實用版2一月份是本學期的最后階段，各項工作接近尾聲，隨著元旦三天假的結束，復習時間屈指可數(shù)，為了確保學生更好地復習知識，期末考一個令自己和家人滿意的成績，我特做如下計劃：

一、加強安全防范意識

越是臨近期末，安全工作越是不容忽視，嚴格按照學校要求，加強學生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教給學生基本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的基本知識，增強學生的安全意識，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平.回家去”。計劃利用班會形式進行假期安全教育，確保學生的生命安全。

二、繼續(xù)做好常規(guī)管理工作。

春節(jié)臨近，學生的學習和紀律都開始懈怠，愛玩愛鬧現(xiàn)象比較嚴重，針對于此，利用課間時間與學生談心，使其擺正心態(tài)，遵守紀律，刻苦學習。細心觀察每位學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施預防和處理。對學生進行思想教育，挖掘學生的內在動力，養(yǎng)成自主學習的習慣。

三、調整積極的心態(tài)，做好備戰(zhàn)準備。

有條不紊地進行總復習，做最后的沖刺，帶領學生系統(tǒng)地把知識過濾一遍，使學生做到心中有數(shù)，信心十足，爭取期末最好地發(fā)揮。

四、評分并做試卷分析

考試完畢后會進行各年級各科試卷的評分上分以及試卷分析的工

作，要求做到判卷閱卷認真，合分準確，不能大意，試卷分析要得當，針對實際情況進行分析。

五、評選優(yōu)干和三好學生。

評分之后要選出班級的優(yōu)秀干部和三好學生，要根據(jù)學校發(fā)的“新三好學生”標準進行充分地選舉，因為“新三好”實現(xiàn)了評價主體的多元化，改過去由教師說了算了一元化評價為學生、家長、教師、社會多元化評價，克服了學生表現(xiàn)多面型，有助于培養(yǎng)學生表里如一、誠實守信的人格。因此，要重視“新三好”的選舉，嚴格按照規(guī)章辦事，為孩子的美好將來有一個良好的基墊。

六、布置假期學習任務。

12號學生返校，主要任務是聽取成績和安排假期及安全事宜。布置假期的作業(yè)，切實加強學習動機。寒假即將來臨，春節(jié)在向我們招手，希望學生安全、快樂地度過假期。

普通班主任工作計劃實用版3本學期離高考還有100多天。班上學生總體成績較好，在x市第一次模擬考試中，全班同學均考到了一本分數(shù)線上，班級平均分600多分，位于實驗班前列。如何在新學期發(fā)揚優(yōu)勢，彌補不足，，幫助學生做好復習備考工作，爭取讓成績再上一層樓，是新學期的當務之急，需要做大量的工作，現(xiàn)大致計劃如下：

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。

二、主要工作

1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會。

2、認真上好班會課。

利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

3、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。

配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差工作。

要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標，協(xié)調好各科的關系，均衡發(fā)展，形成高考合力。

5、多與家長溝通。

要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

6、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

組織好班級全體同學在高三最后的半年時間里，稍安毋躁，穩(wěn)定心態(tài)，拿出干勁，全力拼搏，爭創(chuàng)高考佳績!

普通班主任工作計劃實用版4轉眼間我們就迎來了高三的第二個學期。高考的戰(zhàn)鼓也敲得越來越響了。為了把這一學期的工作做到最好，現(xiàn)特制訂了我們班的教學工作計劃：

一、確立20x年高考班級目標。

班級現(xiàn)有學生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20x年是528分)以上要達到30人，其中重點上線(20x年是580分)要突破10人，500分以上要達到35人，其余5名同學總成績要上450分。17名藝體考生實際錄取要達到15人。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。

每名同學根據(jù)班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!

二、重新劃分學習小組。

班級現(xiàn)在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來。根據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學生成績綜合排名并按名次編號，然后把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進行"組號組員"抽取，最終形成新的10個小組。

三、重點抓好"兩生——邊緣生、藝體生"的學習。

(1)邊緣生(共17人)及承包教師

班級藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多關照他們，切實盡到責任。根據(jù)班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數(shù)的重要砝碼。

四、做好學生思想工作。

圍繞"三心(信心、恒心、專心)二力(動力、抗挫力)"展開，根據(jù)不同階段學生不同特點：

(1)結合當前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學生如何增強"三心二力"。

(2)開好主題班會。

(3)加強個別指導。

五、狠抓學生學習行為規(guī)范。

(1)狠抓四個學習環(huán)節(jié)的落實和質量。預習尤其適合基礎差的學生;聽課要處理好聽、思、記的關系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率;練習要按時、保質完成，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者，并把名單及時上報值日班長。

要解決這個問題，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思，切忌"滿堂灌"，另一方面要求學生學會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的原因。把事先做錯或不會的題經老師講后重做一遍，建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段。

(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學們學習。

普通班主任工作計劃實用版5一、班級基本情況：

本班學生人數(shù)共77人，其中男同學32人、女同學45，都屬于走讀生。在經過了一學期的的引導與教育，我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力也顯著增強，衛(wèi)生、紀律、學習等多方面都逐漸走向正軌。

本學期文理分科之后，對于本班的管理任務就顯得猶為重要，也為班主任管理水平的提高提供了契機。在取得一定成績的同時也存在以下幾個幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等，班級男生這方面表現(xiàn)尤為明顯，個別學生的偏科情況尤為嚴重。這些問題也是本學期要繼續(xù)處理的問題。

二、工作的理念：

繼續(xù)遵循上學期“尊重、理解、團結、互助——構建和諧班級”的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。

針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內容：

針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：

(一)緊抓學習

1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態(tài)。

我們的學生整體學習基礎參差不齊，部分學生學習意志薄弱，經常出現(xiàn)畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生，也往往學科不均衡，特別是數(shù)學成績不穩(wěn)定，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行分析，抓作業(yè)質量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優(yōu)勢學科，揚長避短。

2、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。

為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當?shù)剡\用表揚和批評，幫助學習優(yōu)異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。

同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極激發(fā)自己的潛能。

篇4

2022小學數(shù)學教師工作計劃1一、學情分析

五年級共有學生46人，中等生20人，優(yōu)秀生15人。本班學生歷來的課外作業(yè)完成得不夠理想，大多數(shù)學生書寫狀況繚草;上課用心聽講、積極大膽發(fā)言的的人不多;少部分學生的基礎知識很差，上課走神等。根據(jù)本班學生的特點，制訂相應的教學措施，力爭本期有較大的提升。

二、教材分析

這一冊教材內容包括：觀察物體(三)、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、圖形的運動(三)、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和綜合與實踐活動等。

(一)數(shù)與代數(shù)

第二單元因數(shù)與倍數(shù);第四單元分數(shù)的意義與性質;第六單元分數(shù)的加法與減法。

(二)圖形與幾何

第一單元觀察物體;第三單元長方體與正方體;第五單元圖形的運動(三)。

(三)統(tǒng)計與概率

第七單元折線統(tǒng)計圖。

(四)數(shù)學思想方法

第八單元數(shù)學廣角——找次品

(五)數(shù)學綜合運用

1、探索圖形;

2、打電話。

本冊修訂后的教材，既有原實驗教材的主要特點，又呈現(xiàn)出一些新的特色。

1、改進因數(shù)與倍數(shù)教學的編排，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

2、改進熟悉分數(shù)的編排，注意溝通知識間的聯(lián)系，加強對分數(shù)意義的理解。

3、提供豐富的空間與圖形教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展

4、加強統(tǒng)計知識的教學，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成進行思考問題的思維習慣。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲入滲出于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機

三、教學目標

1、理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。

2、掌握因數(shù)與倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征;

會求100以內的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

5、結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

6、通過觀察立體圖形，能正確辨認從不同方向平面圖或能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形。

7、認識單式和復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

8、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力，形成生活中有數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

四、教學重難點

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。

五、教學措施

(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。

(2)提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

(4)加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。

(5)學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

(6)教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

(7)利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。

(8)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

(9)體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。

(10)教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。

六、后20%學生轉化計劃

1、原因分析：

本身資質差，基礎薄弱，理解能力差，不能將數(shù)學結合生活。有的學生很聰明但是很自負，不認真，貪玩。

2、措施：

(1)平時多照顧他們。

(2)加強基礎訓練。

(3)加強學習習慣、行為的培養(yǎng)。

(4)提高他們學習的信心、興趣。

2022小學數(shù)學教師工作計劃2一、班級學生情況分析

六年級1班現(xiàn)有學生66人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從一年級一直到六年級，都是自己帶過來的，所以對學生的情況了解比較充足，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。但也有一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務，需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入學習的動態(tài)。

二、教材分析

這一冊教材內容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容。

在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力。

在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。

教材安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

三、教學目標

(一)知識和能力方面：

1.理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題

4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;

理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。

(二)過程與方法方面：

1.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;

能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

2.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。

3.使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。

4.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

(三)情感態(tài)度價值觀方面：

1.經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

2.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。

形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

3.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

4.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學中需要準備的教具和學具

在前面幾冊的教師教學用書中，已經介紹了許多教具和學具，其中的一些仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、量角器、三角板、直尺、計算器等。結合本冊的教學需要，介紹幾種使用效果較好的教具和學具，以供參考。

1.圓形紙板作為演示分數(shù)計算以及認識圓的教具。

可以用硬紙板做成大小相同的圓若干個。拿其中的兩個圓形紙板做成如五年級下冊教師教學用書第14頁介紹的教具，用來演示不同的分數(shù)。作為教師演示用的教具要大一些，作為學生操作用的學具可小一些。

2.圓規(guī)教學圓的認識時用。

教師要準備可以在黑板上畫圓的圓規(guī)。每個學生也要準備一套自己用的圓規(guī)。

3.說明圓面積計算公式用的教具可以仿照教材第68頁的圖用紙板制作，供教師演示用。

另外在本冊教材的附錄中印有同樣的圖，學生可以剪下來貼在紙板上，作為操作用的學具。

4.方格作圖紙學習位置時用。

在本冊教材的附錄中印有幾幅10×10的方格紙，可以讓學生剪下來用。

2022小學數(shù)學教師工作計劃3教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

一、讀書學習

注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

二、師德師風

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

三、教育教研

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四、自我管理

作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

2022小學數(shù)學教師工作計劃4一、指導思想

本學期，我校數(shù)學組將認真貫徹縣教研室和學校的工作要點，在縣教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，提高數(shù)學教學質量，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、目標任務：

1、努力提高數(shù)學教學質量，使各年級數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

5、協(xié)助教導處抓好各年級教學研究工作，提高教學質量。

6、加強集體備課。

集體備課由備課組長帶領同級組教師認真鉆研教材，研究教法、學法，落實新課標的要求。

三、具體措施：

1、把握教材關

認真學習新課程標準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。

2、規(guī)范日常工作

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。開學初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質量調查。配合教導處對教師業(yè)務常規(guī)情況以檢查與考核。其別在本學期要規(guī)范備課組集體備課的落實;學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學管理中的“三抓”：

(一)、抓集體備課，注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內容要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)。對于上課及學生作業(yè)反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認真寫好教學反思，每位教師每學期寫好不少于8篇質量較高的教學反思，要求在質量上要有新的突破。

(二)、抓課堂教學。本學期繼續(xù)深入課堂聽課，通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式，檢測教師的課堂教學能力，提高教師課堂教學效果。

(三)、抓作業(yè)輔導。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改及時、認真、細致、規(guī)范、適時地采取補救措施。

3、開展課題研究

積極認真開展課題實驗，搜集、整理實驗成果，課題的研究要做到“重研究、重過程、重實驗、重積累?！北緦W期我們中年級組繼續(xù)開展《如何提高小學生的計算能力》這一課題的研究。切實做到課堂教學的有效性。對于成果突出的案例，在全校推廣。

4、切實做好培優(yōu)輔差工作

數(shù)學是思維訓練的體操，每節(jié)數(shù)學課都少不了思維訓練，因此輔優(yōu)工作隨時都在進行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當小老師，幫助差生，一舉兩得。

后進生是我們關注的重點，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實有效的措施，提高他們的學習成績。

5、在學生中開展豐富多彩的活動。

(1)、到期末科組可以開展以班為單位的學生數(shù)學作業(yè)評比活動，每個班評出前五名。進一步提高學生的書寫習慣和作業(yè)的質量。

(2)、本學期各個年級都主要開展“數(shù)學綜合能力競賽”活動，發(fā)展學生思維、激發(fā)學習興趣。

(3)、下午的第三節(jié)活動課，下班的老師可以根據(jù)自己的特長教給學生一些有趣的數(shù)學知識，拓展學生的視野，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

2022小學數(shù)學教師工作計劃5一、指導思想

新學期的數(shù)學教育教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。

二、主要工作

(一)加強教學常規(guī)管理，提高教學質量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內容，及時關注時展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。

②備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。

③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力。

④備例題與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。

2、上課

上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。

(1)根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。

(2)把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。

(3)講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

(4)面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。

(5)重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。

篇5

第三、“執(zhí)行”觀念深入人心，人力資源不斷挖潛。以“打造企業(yè)執(zhí)行力”為指導思想貫穿全年的培訓工作。共進行了900多小時，萬余人次的各類培訓，真正實踐了建立學習型組織，培養(yǎng)知識型人才的工作要求。進行了兩次較大規(guī)模的輪崗，涉及崗位異動37人，在員工中形成了強烈的反響。

08年的工作成績顯著，但也存在以下六點制約企業(yè)發(fā)展的問題：問題一：經營結構與發(fā)展目標不協(xié)調的狀況依然非常明顯。問題二：對市場形式的預見性與具體經營舉措實施之間存在矛盾。問題三：促銷形式的單一性和不可替代性禁錮了營銷工作的發(fā)展。問題四：日常性的銷售與熱點性的銷售差異仍未縮小，反而有擴大的趨勢。問題五：全場性應季商品的貨源及結構問題沒有改變。問題六：供應商渠道的整合在08年雖有改變，但效果并不明顯。2009年，青山周邊區(qū)域的商業(yè)競爭將日趨白熱化。面對前有中南銷品貿的整裝待業(yè)，后有青山百貨的步步緊追，我們2009年工作計劃中的重點將是以下幾個方面：

一、抓春節(jié)市場，確保開門紅，誓奪年度目標以春節(jié)營銷工作為先導，全面實施旺季市場經營戰(zhàn)略，確保一、二月份開門紅及年度經營目標的順利實現(xiàn)。

二、準確把握市場定位，實施差異化經營略微調高經營檔次，跟青商、徐東、銷品茂實行整體錯位，打造區(qū)域時尚百貨。特別是在區(qū)域市場內實現(xiàn)主流品牌獨家經營的格局。

三、組建貨品部，實施進銷分離，加大招商調整力度通過組織架構的健全，為加快調整進度提供有力的軟環(huán)境，使調整工作一步一個腳印地向前發(fā)展，從而達到區(qū)域百貨經典的經營格局。

第四、以四樓的改造與經營為契機，全面整合場內資源做強做大是企業(yè)經營的第一要務。以開發(fā)擴大四樓經營面積和內容作為09年的首要任務，進一步提升商場的經營功能，開發(fā)新的經濟增長點。

第五、狠抓百萬品牌，全面發(fā)揮二八效應要從招商、裝修、營銷、人員、考核等各方面全面整合，提高百萬品牌的成功率、成活率，使已有的百萬品牌發(fā)揮領軍作用。

篇6

（二）繼續(xù)抓好建庫工作

做好糧管所3#庫工程收尾工作。加強工程管理，加快工程進度，確保夏糧收購前完成工程建設。

（三）做好糧食最低收購價預案啟動的準備工作

今年國家繼續(xù)在糧食主產區(qū)執(zhí)行糧食最低收購價政策，早秈稻最低收購價132元/50公斤，中晚秈稻最低收購價135元/50公斤。目前，全省早秈稻和中晚秈稻的價格均低于國家最低收購價，我省啟動糧食最低收購價預案的可能性很大，為此，要及早做好準備，落實好庫點、倉容、人員、器材。預案啟動后，要確保政策落實到位，敞開收購糧食，切實保護種糧農民利益。

（四）積極做好向上爭資爭項工作

篇7

辦公自動化的發(fā)展，逐漸表現(xiàn)出了其所具有的開放性、數(shù)字化、分布式等特點，數(shù)字化使系統(tǒng)能夠進行綜合信息處理，通過和互聯(lián)網的結合實現(xiàn)了其自動化和管理控制的一體化。數(shù)字化技術在實際辦公自動化發(fā)展中具有非常廣闊的應用前景，下面本文就對工作流模式的辦公自動化中的研究以及開發(fā)進行分析，并探討了工作流模式在辦公自動化中的設計應用。

辦公自動化系統(tǒng)在工作流模式中的應用

1.辦公自動化系統(tǒng)在工作流模式中的優(yōu)勢

隨著現(xiàn)代技術的快速發(fā)展，特別是半導體行業(yè)和軟件工程的快速發(fā)展，網絡數(shù)字技術的應用也越來越普遍。在辦公自動化領域，數(shù)字技術也得到了廣泛應用，表現(xiàn)出了其獨特的應用優(yōu)勢。其中辦公自動化中的優(yōu)勢，主要有以下幾點。

（1）降低企業(yè)成本，提高工作效率。辦公自動化技術是以互聯(lián)網和計算機技術為基礎而發(fā)展起來的一種高科技的信息化的產品，通過和智能辦公系統(tǒng)的結合，可以大大減少傳統(tǒng)設備的應用。

（2）提高企業(yè)生產控制的精度和安全性。在企業(yè)生產中，辦公自動化往往要涉及到專業(yè)的操作或者特殊的操作，在進行控制和應用時需要嚴格控制其精度和安全性，自動化技術可以而且已經發(fā)揮了重要的作用。電氣辦公自動化中數(shù)字技術的應用，首先要結合相關的數(shù)字技術和設備的應用，通過一定的科學方法和手段進行控制和衡量，使設備能夠形成統(tǒng)一的發(fā)展和應用。

（3）自動化辦公室系統(tǒng)管理模式能夠實現(xiàn)計費管理方案的科學化、人性化。辦公自動化系統(tǒng)方案可以根據(jù)上班工作時間段的不同、用戶群體的不同以及計算機系統(tǒng)的不同而設計不同的操作方案。

2.辦公自動化中工作流的應用

工作流模式是把完整的辦公內容改變?yōu)榫唧w任務，依據(jù)相應的規(guī)則分配給不同的人去完成，并對工作過程進行跟蹤監(jiān)控，縮減企業(yè)成本，使企業(yè)具有科學的生產經營管理水平，事半功倍，使得企業(yè)利益最大化。

眾所周知公文流轉是辦公自動化的主要功能之一，公文流轉過程首先是“公文擬定”，大致規(guī)劃任務給各部門管理人員和辦公人員去執(zhí)行。其次是“擬定處理”，由辦公室主任將公文處理類型分類，再由職能部門辦理或相關部門傳閱。最后由領導完成“批示辦理”，給出權威性處理意見，供辦理者參考，也可能補充擬辦意見和添加辦理者，在擬辦和批辦結束之后，交給具體職能部門承辦或傳閱。這就是一個簡單基于工作流模式的公文流轉承辦子過程。

辦公自動化系統(tǒng)研究

1.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)介紹

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的作用是為計算機終端提供有關指標的計算方法和結果信息查詢功能。它涉及到豐富的數(shù)據(jù)運算、數(shù)據(jù)采集，是辦公自動化系統(tǒng)統(tǒng)計系統(tǒng)的關鍵內容。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)能將各臺計算機的網絡資源進行處理加工后匯集并實時反饋給辦公自動化系統(tǒng)，同時能向相關部門提供實時的年月日時間和地點、傳統(tǒng)的報表、電子郵件、電子公告系統(tǒng)等內容。

2.內容體系結構

工作流模式下辦公自動化的目的很豐富，不只完成簡單的自動化，它涵蓋了三大部分：自動化系統(tǒng)的開發(fā)設計、具體應用、后期的維護管理升級服務也可能是技術的再開發(fā)服務等。以上三大部分的內容均要以物理平臺以及相關技術體系作支撐，科學合理地應用支撐技術到工作流模式的辦公自動化系統(tǒng)的工作過程中，方能完成各類信息之間的功能交互，實現(xiàn)辦公自動化、信息化。此外，要真正完成辦公自動化還需要有網絡平臺的搭建以及計算機等設備的硬軟件技術、網絡技術、通信技術等作輔助支撐。

3.技術系統(tǒng)研究

計算機作為辦公室自動化系統(tǒng)的核心，因此不僅要實現(xiàn)對于計算機技術系統(tǒng)的研究還需要研究計算機對自動化辦公的技術研究。隨著各政府及企事業(yè)部門員工工作任務的日趨繁重，在通信技術和網絡技術高速發(fā)展的時代，基于工作流模式的辦公自動化系統(tǒng)的應用將是必然趨勢。基于工作流模式的辦公自動化系統(tǒng)包括對用戶信息進行采集加工處理及對公文管理相關數(shù)據(jù)的采集加工處理。

結束語

隨著信息技術的快速發(fā)展，數(shù)字化的技術在各行各業(yè)都獲得了極大的應用，特別是在自動化領域，通過相關的程序和系統(tǒng)可以使機器能夠自動進行相關的生產，大大提高了辦公系統(tǒng)的效率和水平。自動化在辦公系統(tǒng)中也得到了比較廣泛的應用，特別是在相關的大型機構以及企業(yè)在實現(xiàn)辦公系統(tǒng)優(yōu)化控制的過程中，自動化系統(tǒng)就實現(xiàn)了辦公技術的發(fā)展，同時在工作流模式下實現(xiàn)辦公自動化系統(tǒng)的研究是工作流程以及建模內容的提升發(fā)展。對于高等學校而言，校園網絡的廣泛普及，辦公自動化系統(tǒng)已逐漸滲透到了高校教學和管理中，以通信技術和網絡技術為支撐，采用便捷自動化辦公系統(tǒng)，能科學合理有效地完成教學任務質量和提高教學管理效率。

參考文獻：

[1]王靜華：《論現(xiàn)代辦公自動化系統(tǒng)的設計與構建》，《大科技》2013年第2期，第67-68頁。

[2]伍粵山：《基于J2EE的職業(yè)學校辦公自動化系統(tǒng)設計與開發(fā)》，《現(xiàn)代計算機》2011年第7期，第33-34頁。

[3]吳海波：《辦公自動化系統(tǒng)效率分析與優(yōu)化方案設計》，《硅谷》2012年第23期，第45-46頁。

篇8

本文是2015年度中華全國供銷合作總社課題（課題編號：GX1547）研究成果

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

原標題：供銷合作系統(tǒng)職業(yè)教育集團化辦學模式研究

收錄日期：2016年1月5日

一、職業(yè)教育集團化辦學概述

（一）職業(yè)教育集團的概念。由于人才市場的需求，我國職業(yè)教育在2000年以后在全國范圍內迅速的發(fā)展起來。關于職業(yè)教育集團的概念，國內學者有著不同的定義。職業(yè)教育集團是在當?shù)赜杏绊懙闹笫聵I(yè)單位（或集團）支持參與下，職業(yè)學校間以專業(yè)為紐帶組建的一種聯(lián)合辦學體（周子達）；職業(yè)教育集團主要是由職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)以及其他社會力量等獨立自主地組成院校之間、校企之間互相補充的橫向聯(lián)合和人才培養(yǎng)鏈上的縱向聯(lián)合組織（馬成榮）；職業(yè)教育集團是以集團章程為其共同行為規(guī)范，由職業(yè)學校和相關企事業(yè)單位資源組成的產教聯(lián)合體，不具有事業(yè)單位法人資格。職業(yè)教育集團應堅持以服務經濟建設為宗旨，以專業(yè)和人才培養(yǎng)為紐帶，以校企雙贏為基本準則，互利互惠、共同發(fā)展。

職業(yè)教育集團化辦學理念的出現(xiàn)主要是因為目前國內高職甚至本科院校的課程很多還是停留在理論基礎的研究上，而在學生上崗后理論與實踐的脫節(jié)從某種程度上而言延誤了用人單位的工作進度。這種新型的辦學方式的出現(xiàn)，使學生在高等教育的最后階段能將理論聯(lián)系實際，為今后自身的就業(yè)及用人單位的崗位管理貢獻了極大的作用，是一種校企雙贏的辦學概念。

（二）國內外職業(yè)教育集團化辦學概述

1、國內職業(yè)教育集團化辦學概述。從辦學類型區(qū)分，目前我國的職業(yè)教育集團化辦學主要分為以下三類：

（1）城鄉(xiāng)結合模式。這種模式的主要特點是政府投入資金和師資力量在農村的職業(yè)技術院校，以河南省職業(yè)教育集團為例，學生在入學第一年在農村的學校學習基礎理論知識，第二年在合作的城市職業(yè)學校學習相關專業(yè)知識，第三年在專業(yè)對口的企業(yè)進行頂崗實習。這種教學理念打破了原本農村職業(yè)院校教育的局限性，不僅使得農村的學生和城市學生接受一樣的教學資源，同時提高了農村職業(yè)院校的教學質量和教學水平，對于當?shù)氐钠髽I(yè)而言有了更大范圍的人員選擇，是一種“多方多贏”的辦學模式。

（2）校企結合模式。校企合作是當前大多數(shù)高職院校都在使用的一種辦學模式，主要是通過簽訂合同、股份合作以及訂單培養(yǎng)三種方式進行。相關專業(yè)對應的企業(yè)安排企業(yè)講師定期的為學生進行專業(yè)知識的主題講座，學生頂崗實習企業(yè)提供學生實習場所并進行上崗培訓及指導，實現(xiàn)真正意義上的產教結合。

（3）校際結合模式。各集團院校在原有的教學基礎上就部分專業(yè)的課程實現(xiàn)教學資源共享，確定統(tǒng)一的教學目標，共同商討教學大綱及教學內容，安排教學活動，提高教學集團整體教學質量。例如，浙江省供銷社下屬多家市級供銷學校，每年都會進行專業(yè)走訪和交流，為供銷社所屬企業(yè)提供優(yōu)質的畢業(yè)生。

2、國外職業(yè)教育集團化辦學概述

（1）德國雙元制模式。德國“雙元制”職業(yè)教育培訓模式是德國職業(yè)教育的支柱和核心?！半p元制”的雙元分別指的是職業(yè)學校和企業(yè)。受教育者既在職業(yè)學校學習普通文化知識和基礎技術理論，又在企業(yè)接受職業(yè)技能和與之相關的專業(yè)知識培訓，兩元結合完成職業(yè)教育任務，與國內校企合作有所區(qū)別的是，在雙元制的教學過程中，企業(yè)的課程占教學的一半以上，同時職業(yè)院校的授課內容都是各州的教育主管部門統(tǒng)一制定的，這是一種以培養(yǎng)高水平的專業(yè)技術工人為目標的職業(yè)教育制度。

（2）MIT和瑞典皇家工學院等四所大學聯(lián)合研制的CDIO模式。麻省理工學院和瑞典皇家工學院等四所大學組成的跨國研究會經過四年的探索研究，創(chuàng)立了CDIO工程教育理念，并成立了以CDIO命名的國際合作組織。

CDIO代表構思（Conceive）、設計（Design）、實現(xiàn)（Implement）和運作（Operate），它是以產品研發(fā)到產品運行的生命周期為載體，讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯(lián)系的方式學習工程。CDIO培養(yǎng)大綱將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統(tǒng)能力等四個層面，大綱要求以綜合的培養(yǎng)方式，使學生在這四個層面達到預定目標。

二、供銷社所屬的高職教育集團化模式概述

（一）供銷社所屬的高職教育集團化模式現(xiàn)狀

1、人才訂單培育模式，服務地方經濟。自2004年起，供銷社所屬的高職教育集團開始與不同企業(yè)、所在地區(qū)的高職院校的部分專業(yè)合作形成“訂單班”聯(lián)合培養(yǎng)學生，以便于學生畢業(yè)后在較短時間內能入職上崗，熟悉工作情況。這種培養(yǎng)方式帶有濃重的企業(yè)文化和行業(yè)特色，有其一定的局限性。但就某種程度而言，它使學生在畢業(yè)后的最短時間內勝任培養(yǎng)企業(yè)或者同類企業(yè)的工作。

2、校企合作平臺，提高校內教師科研能力。過去，高職院校的教師科研往往停留在文獻研究的階段。因此，對于專業(yè)內的具體問題不能做出透徹的分析。自浙江省高職教育集團化辦學模式興起之后，高校加強了與企業(yè)之間的聯(lián)系，也為高校教師提供了在企業(yè)掛職鍛煉和走訪頂崗實習學生的機會。使得高職教師在文獻研究的基礎上增加了實際專業(yè)領域的調研，增加了高校內教師的整體科研能力。

3、供銷社為主導，校企共建為依托。供銷社所屬的高職教育集團以各省供銷社為龍頭，在各地區(qū)相關的中高職院校和行業(yè)企業(yè)，在自愿、互利互惠以及協(xié)商的基礎上，組建以專業(yè)和人才培養(yǎng)為紐帶，服務供銷系統(tǒng)內行業(yè)為基礎的人才培養(yǎng)與項目合作為一體的現(xiàn)代職業(yè)教育集團。此類職教集團最大的特色是“服務三農”，為當?shù)剞r業(yè)經濟的發(fā)展做出了很大的貢獻。

（二）供銷社所屬的高職教育集團辦學存在的問題

1、企業(yè)參與職業(yè)教育辦學的動力不足。隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的增加以及學歷的提高，目前人才市場每年都是供大于求的狀態(tài)。而企業(yè)招聘的崗位有限，因此往往是一個崗位多人應聘的狀態(tài)。校企合作原本利于企業(yè)的一面是為相應崗位培養(yǎng)相應的人才，就業(yè)的困難卻擴大了企業(yè)的用人選擇范圍。在這種情況下降低了企業(yè)參與高校人才培養(yǎng)的積極性。

2、集團化辦學的體制和機制不夠完善。供銷社所屬職業(yè)院校的集團化辦學大多以校企合作為主，合作企業(yè)為學校提供學生頂崗實習的機會并在學生實習期間對其進行專業(yè)技術上的指導。雖然企業(yè)與學校之間會簽訂校企合作的協(xié)議，但是每年企業(yè)提供頂崗實習的崗位還是根據(jù)內部需求決定的，崗位數(shù)量不穩(wěn)定也使得學校要做相應的調整；同時，企業(yè)實習崗位的工作內容和專業(yè)內容不匹配也是當前集團化辦學存在的主要問題。

3、教師應用技術的研究能力不足。職業(yè)教育集團化培養(yǎng)模式下，教師的主要任務是負責學生在校期間的理論知識傳授，這種模式限制了教師本身在專業(yè)領域的應用技術的研究。很多持有“雙師”證書的教師在專業(yè)技術領域只有一張資質證書而沒有真正的實操能力。

三、浙江省供銷社人才需求分析

浙江省供銷合作社聯(lián)合社，是一個具有50多年發(fā)展歷史的合作經濟組織。全省系統(tǒng)內現(xiàn)有11家市級供銷社、83個縣（市、區(qū)）級供銷社、438家基層供銷社，經營服務網點1.1萬個，共有職工84，863人。近年來，全省各級供銷社在全國總社和省委、省政府的領導下，堅持合作制理念和為農服務宗旨，積極參與社會主義新農村建設，走出了一條“完善服務功能，改善經營管理，提高服務水平，增強發(fā)展實力”的新路子。

近幾年，隨著社會經濟的發(fā)展，各區(qū)縣供銷社也在省供銷社的帶動下發(fā)展具有區(qū)域特色的項目。一些以農產品生產為主的供銷社集合地區(qū)特色將所生產的產品在省內各地區(qū)銷售，供銷社之間出現(xiàn)資源共享，體現(xiàn)了區(qū)域的優(yōu)勢特色。農產品交易數(shù)量的增加，提高了對農產品流通方式以及農產品市場開發(fā)的要求，在此前提下，物流和電子商務從業(yè)人員的招聘成為當前供銷社人才儲備的第一任務。供銷社所屬的各類職業(yè)院校也開展相應的電子商務及物流管理課程，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的專業(yè)人才以適應市場的需求。

四、供銷合作系統(tǒng)職業(yè)教育集團化辦學模式研究

（一）對話交流模式。為了準確掌握市場變化的人才需求，在現(xiàn)行的人才需求調研基礎上，通過對畢業(yè)生的就業(yè)統(tǒng)計分析，學校和企業(yè)有效的信息溝通可以促進教育與產業(yè)的對接，提升人才培養(yǎng)針對性和定位準確性。信息溝通渠道主要有兩種：第一種是學校與合作企業(yè)做定期的人才需求調研以及畢業(yè)生跟蹤隨訪調查，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析情況；第二種是建立職教集團內部“人才交流長效機制”。通過聘請企業(yè)相關人員到學校對應專業(yè)擔任教學顧問或兼職教師，同時學校教師也去企業(yè)進行掛職鍛煉，這種人才的雙向流通保證了知識輸出的準確性和針對性。

（二）教學信息針對模式。當前很多高校的教學內容都是由高校教師根據(jù)市場分析和預測決定的，這種傳統(tǒng)的“備課”方式和職業(yè)教育的理念相違背。職業(yè)教育是針對企業(yè)、行業(yè)的用人需求開展的，為了更有效地服務行業(yè)與企業(yè)，教育集團的課程設置、教學計劃、質量考核標準等應加大相關企業(yè)、行業(yè)的相關人員參與制定，指導集團內的學校和企業(yè)開展聯(lián)合辦學，并在集團內部推廣“做、學、教一體化教學”模式。以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，以典型工作任務為載體，以項目教學為抓手，將理論教學內容、實習課題、專業(yè)技能與職業(yè)標準有機結合，實現(xiàn)課程對接崗位、教材對接技能。

（三）現(xiàn)代職業(yè)教育體系模式。高職目前的招生渠道大致可以分為三類：（1）普高學生通過高考達到分數(shù)后錄??；（2）中職（專）、職高、職教中心對學生進行考核將合格的學生送入相應的高職院校繼續(xù)深造；（3）部分學生通過高職院校的自主招生進入高職學習。在這三類學生中，其中第二類學生在中學階段學習的時候已經掌握了一定的專業(yè)理論知識，而其余兩類往往是普通高中未接受專業(yè)知識的學生。學生進校時的職業(yè)知識基礎不同，就在培養(yǎng)方案制定及實習安排上進行不同的設計。職業(yè)教育集團化辦學是突破單一職業(yè)教育辦學體制、提高職業(yè)教育整體水平和質量的重要途徑，是進一步整合職業(yè)教育資源、促進職業(yè)院校合作辦學、相互借力共贏發(fā)展、實現(xiàn)產業(yè)資源支持職業(yè)教育、職業(yè)教育為產業(yè)發(fā)展服務的重要舉措。

主要參考文獻：

篇9

四年級的學生，雖然能基本適應學校的生活，但還要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間進行常規(guī)教育，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“星級小標兵”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用國慶節(jié)教師節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳皮筋拍手兒歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

4．衛(wèi)生紀律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

三．每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。

篇10

職業(yè)教育集團化辦學的誕生，大約在上個世紀90年代中期。上世紀80年代，西方人力資本理論的引進和“教育商品化”的爭議，為職業(yè)教育集團化辦學的產生提供了理論支持。隨著改革開放的推進，國內各種社會力量辦學的出現(xiàn)和逐步發(fā)展，突破了國家一統(tǒng)天下的辦學體制，為職教集團的組建奠定了實踐基礎。本世紀初，浙江、江西兩省教育行政部門分別于2002年、2003年在全國率先出臺了有關職教集團的專門性政策文件。2004年4月教育部高教司在北京組織召開了全國職業(yè)教育集團研討會。拉開了職教集團的序幕。

關于職業(yè)教育集團化辦學的內涵，由于各地的組建形式和運營方式存在差異，各自的理解也有不同，目前在學界尚未形成完全一致的認識。相對一致的看法是，職教集團是在當?shù)赜杏绊懙闹笫聵I(yè)單位(或集團)支持參與下，職業(yè)學校間以專業(yè)為紐帶組建成的一種聯(lián)合辦學體。有的學者則將職教集團簡明定義為由若干具有獨立法人資格的職業(yè)學校及相關企事業(yè)單位以契約或資產為聯(lián)結紐帶而組成的職業(yè)教育辦學聯(lián)合體。

對于職教集團大體特征，筆者將其概括為五個方面，即職教集團不同于企業(yè)集團，不以盈利為目的；職教集團以開展校際合作、校企合作、工學結合、產教結合等方式為主要形式，以項目合作為依托，以教學、培訓、科研、實習為主要內容；職教集團各個組成單位仍保持獨立法人資格，各組成單位在法律地位上是完全平等的；職教集團各個組成單位主要以契約（集團章程）為聯(lián)系紐帶，在集團章程的指導、約束下，分工合作，共同開展教育教學、教育科研及相關服務活動；職教集團本身一般不具有獨立法人資格。

據(jù)此，職教集團被界定為是以開展校際合作、校企合作、工學結合、產教結合等方式為主要形式，以項目合作為依托，以教學、培訓、科研、實習為主要內容，以若干具有獨立法人資格的職業(yè)院校和相關企事業(yè)單位為主要成員的非贏利性組織。

旅商教育集團現(xiàn)狀和問題

旅商教育集團發(fā)展現(xiàn)狀。江西旅商職業(yè)教育集團在江西省供銷合作社的大力支持下，在江西旅游商貿職業(yè)學院正式成立，成為江西省供銷合作社系統(tǒng)首個職教集團。該省社系統(tǒng)部分優(yōu)秀企業(yè)和一些與學院有深度合作的企業(yè)成為旅商職教集團首批成員單位。

旅商職教集團十分注重內部管理體制的建立和完善，集團立足當前職業(yè)教育實際情況和職業(yè)教育集團工作的基礎，經過不斷探索和總結，目前形成了“省社牽頭、企業(yè)參與、學院承辦”的總體工作機制。同時，為切實推進職教集團工作，集團成立了酒店管理、旅游管理、物流管理專業(yè)教學指導委員會，委員會由集團內企業(yè)領導、行業(yè)協(xié)會、學院領導、招生就業(yè)處、教學骨干等人員組成。專家委員會主要負責校企雙方及時溝通技能人才供求信息；協(xié)助學院設置和調整專業(yè)、制定教學計劃、明確教學內容，確保所教、所學、所用三者對接，并同時體現(xiàn)高技能；學院協(xié)助企業(yè)攻克技術難題，提供技術服務，開展在崗員工技能培訓等；在企業(yè)建立學生校外實習基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓與鑒定基地；合作實施學生的教學實習和畢業(yè)前的上崗實習；共同促進畢業(yè)生高質量就業(yè)。

為加強校企之間的交流，集團還嘗試組織開展了校企互訪活動和“預就業(yè)”制度，幫助和促進校企之間在人才的供需、職工的培訓、雙師型教師隊伍的建設等方面進行深層次合作與交流。通過旅商職教集團的平臺，有效地實現(xiàn)校舍、設備、實驗實訓條件、師資等的共享與互補，改善了學院師資素質結構、豐富了實驗實訓基地形式、深化了“前校后廠、校企合一”的人才培養(yǎng)模式、推進了“企業(yè)冠名班”和“訂單”培養(yǎng)等職業(yè)教育形式、提升了社會綜合服務能力，極大地推動了江西旅游商貿職業(yè)學院職業(yè)技能教育縱深發(fā)展。

旅商教育集團目前存在的問題。當前，政府對旅商教育集團的倡導和支持大部分只停留在口頭和紙面上，沒有真正落實到各級政府的工作中。在集團工作開展中，企業(yè)也有過多的顧慮，積極性不高，突出地體現(xiàn)在工學結合、頂崗實習的時間段、政策補貼問題上。

同時，集團目前采取松散型組建模式，內部凝聚力不強，工作機制有待完善，統(tǒng)一健全的管理與決策制度，集團內部機構的理順、集團“智囊”團的組建、企業(yè)與院校的互訪制度，校企合作研討制度，“雙師型”教師培訓制度，集團資源共享制度，集團專業(yè)項目建設制度等都有待探索，并逐步建立健全。

校企合作深入推進是職教集團工作的重點。目前，集團內互惠互利的動力機制尚未建立完善，院校反哺企業(yè)的能力還極其薄弱，集團范圍內職業(yè)教育資源整合空間有待進一步拓展，校企深度融合，院校緊密合作，校政互動發(fā)展尚待有效實現(xiàn)。如何使校企雙方無縫融合，真正實現(xiàn)互惠互利是必須重點研究的課題。