導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇國際交流禮儀，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、引言

國際貿(mào)易的發(fā)展離不開國際物流作保障，而國際物流的發(fā)展又能在很大程度上促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展。二者之間相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系是毋庸置疑的。我國國際貿(mào)易物流發(fā)展雖然起步較晚，但是發(fā)展速度較快，雖然在發(fā)展過程中存在一些問題，如：規(guī)模較小、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)比較落后、缺乏專業(yè)物流人才的管理等，但是，近年來我國國際物流已經(jīng)初具規(guī)模。雖不能與發(fā)達(dá)國家跨國大型物流企業(yè)相比，但是在世界物流業(yè)中取得成績是有目共睹的。

物流業(yè)是當(dāng)代最具影響力、關(guān)系到每個(gè)國家國計(jì)民生的重要產(chǎn)業(yè)，涉及到人民生活的方方面面。我國的物流業(yè)已經(jīng)過了30多年的發(fā)展，面對不斷激烈的國際市場競爭，我國物流企業(yè)開始不斷尋求“走出去”的國際化發(fā)展途徑，積極開拓海外市場，積極的通過招標(biāo)競爭參與國外跨國大型物流企業(yè)在中國的物流業(yè)務(wù)，加強(qiáng)在國際物流市場的競爭力。但是，在國際貿(mào)易中，物流風(fēng)險(xiǎn)是不可避免的，如何在面對不斷發(fā)生的物流風(fēng)險(xiǎn)中找到發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的影響因素，并針對不同的風(fēng)險(xiǎn)對國際物流進(jìn)行創(chuàng)新，是各國際物流企業(yè)必須重視的問題。

二、國際貿(mào)易物流的基本特征

（一）高運(yùn)輸能力

國際貿(mào)易物流是發(fā)生在國家之間，涉及區(qū)域比較廣泛的國際貿(mào)易交易手段。由于國際貿(mào)易物流的影響因素較多，在實(shí)施的過程中具有復(fù)雜性。國際物流的發(fā)展離不開先進(jìn)的技術(shù)、先進(jìn)的設(shè)備、現(xiàn)代化的管理理念做基礎(chǔ)，使國際物流的功能得到更快提升，從而加快商品的周轉(zhuǎn)，推動國際物流服務(wù)效率的提升。

（二）高信息化

國際物流的順利完成離不開進(jìn)口國、出口國之間的密切配合與協(xié)調(diào)。因此，透明化的信息對于節(jié)約雙方的成本和費(fèi)用、加強(qiáng)對物流過程的控制具有重要意義。另外，國際貿(mào)易物流的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要有強(qiáng)大的信息系統(tǒng)作為支持。目前，國際物流信息系統(tǒng)主要是建立在EDI（電子數(shù)據(jù)交換）的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來的。

（三）高標(biāo)準(zhǔn)化

國際貿(mào)易物流是在全球范圍內(nèi)進(jìn)行商品的運(yùn)輸、倉儲、配送的，由于各個(gè)國家針對物流制定的標(biāo)準(zhǔn)不同，統(tǒng)一國際物流的標(biāo)準(zhǔn)是必不可少的，這樣不僅可以加快國際間商品的流通率，還在很大程度上提高了國際貿(mào)易物流的整體運(yùn)行效率。目前，國際上已經(jīng)對條形碼技術(shù)、集裝箱的規(guī)格、托盤的統(tǒng)一規(guī)格等方面都做了統(tǒng)一規(guī)定，這不僅節(jié)約了各物流企業(yè)的成本和費(fèi)用，更提高了物流的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，增強(qiáng)了企業(yè)的國際競爭力。

（四）物流組織網(wǎng)絡(luò)化

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，跨國企業(yè)商品經(jīng)營的范圍涉及的國家越來越多，因此，要求在全球范圍內(nèi)對物流進(jìn)行選擇和配置。為了保證國際物流的順利進(jìn)行，有必要在國際間建立起強(qiáng)大的物流網(wǎng)絡(luò)，從而實(shí)現(xiàn)國際間物流組織的合作與協(xié)調(diào)，最終保證物流企業(yè)點(diǎn)、線、面的有機(jī)結(jié)合，國際物流組織網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)現(xiàn)，不僅能加強(qiáng)世界各國的合作，還能以最低的物流成本實(shí)現(xiàn)物流企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益最大化。

三、我國國際貿(mào)易物流風(fēng)險(xiǎn)管理現(xiàn)狀

隨著我國國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，國際貿(mào)易物流也得到了快速發(fā)展。但是，面對不斷激烈的國際競爭市場，存在于國際貿(mào)易中的物流風(fēng)險(xiǎn)逐漸顯現(xiàn)出來。

（一）存在于國際貿(mào)易中的物流成本風(fēng)險(xiǎn)

國際貿(mào)易活動的順利實(shí)施，關(guān)鍵在于商品在中轉(zhuǎn)中的安全性與成本的問題，國際貿(mào)易中物流成本是一項(xiàng)主要組成部分。通常而言，國際貿(mào)易中的物流成本越高，存在的風(fēng)險(xiǎn)就越大。對企業(yè)物流風(fēng)險(xiǎn)體系的控制效果將直接關(guān)系到國際貿(mào)易的盈利效果。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，目前我國的一般工業(yè)商品從出廠再到消費(fèi)者手中，其中的物流費(fèi)用將占到商品總售價(jià)的50%左右，而蔬菜、水果等農(nóng)副產(chǎn)品的銷售中，物流費(fèi)用高達(dá)70%。同其他發(fā)達(dá)國家相比，我國的物流費(fèi)用過高，無形中增加了國際貿(mào)易的成本。例如：美國、德國、日本等國家的商品物流費(fèi)用僅占到商品售價(jià)的8%。國際貿(mào)易物流成本的增加將加大我國出口貿(mào)易的風(fēng)險(xiǎn)，而作為國際商品交易的重要工具，只有大幅度降低國際貿(mào)易物流的運(yùn)營成本，才能增強(qiáng)企業(yè)的國際競爭力。就目前對國際貿(mào)易物流風(fēng)險(xiǎn)的研究發(fā)現(xiàn)，物流風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)成為嚴(yán)重影響國際貿(mào)易發(fā)展的重要因素，特別是對一些中小企業(yè)，物流風(fēng)險(xiǎn)就顯得更為突出。

（二）國際貿(mào)易中物流成本的結(jié)構(gòu)內(nèi)容

要想更好地防范國際貿(mào)易中國際物流成本風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，必須先了解物流成本的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。國際物流成本主要是由庫存成本、管理成本、運(yùn)輸成本這三部分構(gòu)成的。庫存成本主要是指為了商品的庫存、保管貨物而發(fā)生的成本，例如：倉儲、保險(xiǎn)、貨物的損壞、稅收等都屬于庫存成本，另外還包括庫存商品所占用的資金成本。運(yùn)輸成本主要是指包括公路、航運(yùn)、水運(yùn)等方式運(yùn)輸商品而產(chǎn)生的運(yùn)輸費(fèi)用和貨主費(fèi)用，如：鐵路、公路、海運(yùn)、航空、管道等方式而產(chǎn)生的運(yùn)輸費(fèi)用。其中貨主費(fèi)用主要是指物流運(yùn)輸過程中的處理和裝卸費(fèi)用。面對這些費(fèi)用，獲取能否按時(shí)到達(dá)、資金能否及時(shí)收回等都是影響物流的潛在風(fēng)險(xiǎn)，在這些費(fèi)用的支付程序上、談判細(xì)節(jié)上的問題將直接影響國際貿(mào)易物流成本。

（三）我國國際物流中的現(xiàn)實(shí)問題

國際貿(mào)易中如果國際貿(mào)易物流的服務(wù)跟不上將是企業(yè)的信用受損，因此，存在于國際貿(mào)易活動中的物流風(fēng)險(xiǎn)就十分明顯。影響國際物流的因素很多，在我國最根本的因素就是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)問題，物流技術(shù)的應(yīng)用不足將直接導(dǎo)致物流風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。例如：在我國很多商業(yè)企業(yè)中，運(yùn)用最多的就是POS機(jī)和條形碼技術(shù)，而其他的信息技術(shù)在我國物流業(yè)中的運(yùn)用較少。面對信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，其他發(fā)達(dá)國家信息技術(shù)在物流業(yè)中的運(yùn)用已經(jīng)十分普遍。我國國際物流業(yè)中的物流技術(shù)和物理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)也不太統(tǒng)一；一些商家在國際貿(mào)易活動中的經(jīng)營觀念落后，缺乏現(xiàn)代化企業(yè)的經(jīng)營理念，沒有將顧客的利益放在第一位；落后的技術(shù)、落后的管理理念、落后的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都將影響國際物流服務(wù)質(zhì)量的提高。另外，在從業(yè)人員的素質(zhì)方面，合格的物流人才較少，人才布局分散，到目前為止，我國物流業(yè)尚缺乏透明、統(tǒng)一的產(chǎn)業(yè)政策體系。

四、促進(jìn)國際貿(mào)易物流創(chuàng)新的有效措施

（一）加速我國國際物流的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

國際貿(mào)易中最大的“瓶頸”問題就是貨物無法在國家與國家間進(jìn)行正常的流動，因此，加強(qiáng)對物流基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為物流的正常流動提供基本的保障是促進(jìn)國際貿(mào)易物流發(fā)展和國際貿(mào)易發(fā)展的首要條件。我國政府必須對物流基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與規(guī)劃進(jìn)行正確的引導(dǎo)和宏觀的決策，加快與國際物流業(yè)接軌的步伐。同時(shí)，對于我國科研院校在物流方面的科研及技術(shù)成果，要及時(shí)在物流企業(yè)中運(yùn)用，全面提高物流企業(yè)的經(jīng)營管理能力和服務(wù)能力。例如：在海運(yùn)方面，在重視運(yùn)輸集裝化的同時(shí)，還必須考慮到大批散裝能源與物資的裝卸問題。包裝的規(guī)范化、裝卸的機(jī)械化、運(yùn)輸?shù)募b箱化都是加快物流業(yè)發(fā)展的先進(jìn)技術(shù)手段。

（二）加速對第三方物流人才的培養(yǎng)

在國際貿(mào)易活動中，物流專業(yè)人才是很好的防范物流風(fēng)險(xiǎn)的要素。由于對高素質(zhì)、全面運(yùn)作物流人才的缺乏，很多企業(yè)根本無法在較短的時(shí)間內(nèi)應(yīng)付復(fù)雜多變的貿(mào)易物流環(huán)境。如果引進(jìn)專業(yè)的第三方物流公司，充分發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化的特點(diǎn)，可以為用戶提供策劃計(jì)劃、優(yōu)化管理等綜合性的服務(wù)。同時(shí)，還必須加強(qiáng)對在職物流企業(yè)員工的教育與培訓(xùn)，從生活上關(guān)心在職員工，吸引并留住高級物流人才。高素質(zhì)的物流人才管理隊(duì)伍才是防范物流風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵所在，更是促進(jìn)國際物流發(fā)展的主要因素。

（三）加速我國國際物流的信息化與標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展

信息化與標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展是任何企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于我國很多國際貿(mào)易物流中缺乏相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，很難與國際同步。因此，必須對國際貿(mào)易物流企業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、信息化設(shè)計(jì)，以便快速與國際接軌。例如：加快物流基礎(chǔ)上設(shè)施、技術(shù)裝備、管理流程、信息網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)。先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的建設(shè)已經(jīng)成為發(fā)展現(xiàn)代國際物流的關(guān)鍵所在。例如：條形碼技術(shù)、全球衛(wèi)星定位技術(shù)、射頻識別技術(shù)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)等在國際物流業(yè)中的運(yùn)用將大大提高國際物流的效率。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，物流企業(yè)在對內(nèi)管理與對外聯(lián)絡(luò)方面都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。例如：將物流信息及時(shí)的反映在企業(yè)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中，有管理信息系統(tǒng)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和調(diào)度，對外的聯(lián)系可以通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上的登記需求和支付，這種對物流跟蹤式的管理可以大大促進(jìn)國際貿(mào)易物流的發(fā)展，減少物流風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

（四）加快電子商務(wù)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展

各種風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生與信息的不對稱是密切相關(guān)的。因此，加快信息技術(shù)在國際物流中的運(yùn)用，不斷提升信息的搜集和應(yīng)用，對防止國際物流風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生具有重要意義。信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)的普及促進(jìn)了電子商務(wù)的迅速發(fā)展，它打破了實(shí)踐、空間、地域的界限，加快了商業(yè)周期的周轉(zhuǎn)與循環(huán)。電子商務(wù)的出現(xiàn)，改變了人們購買商品的從傳統(tǒng)觀念，很多人足不出戶就可以購買到自己稱心的商品。如果將電子商務(wù)活動的優(yōu)勢擴(kuò)展到國際貿(mào)易中，將很好的規(guī)避國際貿(mào)易中的風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在：第一，很好地規(guī)避國際貿(mào)易壁壘。傳統(tǒng)的國際貿(mào)易壁壘主要是以增加關(guān)稅作為前提的，但是現(xiàn)在的貿(mào)易壁壘形態(tài)主要是以技術(shù)性壁壘為主導(dǎo)的。電子商務(wù)模式在國際貿(mào)易中的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了在互聯(lián)網(wǎng)這一平臺上的全球貿(mào)易伙伴關(guān)系，及時(shí)考慮到國際物流成本帶來的風(fēng)險(xiǎn)也能有效的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。第二，降低了商品貿(mào)易的交易成本。國際貿(mào)易中的商品貿(mào)易主要包括產(chǎn)成品和中間產(chǎn)品兩類。如果按照國際貿(mào)易中傳統(tǒng)的銷售手段來銷售商品，將給企業(yè)帶來銷售難度，尤其是在危機(jī)時(shí)期。電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的運(yùn)用解決了這一問題。例如：我國的“敦煌網(wǎng)”主要就是開拓國際貿(mào)易電子商務(wù)模式的專門網(wǎng)站。國際貿(mào)易網(wǎng)站可以為交易雙方提供便利，快速搜索到自己需要的商業(yè)信息，實(shí)現(xiàn)了國際貿(mào)易的無邊界性和連續(xù)性，降低了商品交易的成本?？梢姡娮由虅?wù)在國際貿(mào)易中的運(yùn)用不僅給國際貿(mào)易的發(fā)展帶來了調(diào)整，更是對國際貿(mào)易的創(chuàng)新。電子商務(wù)環(huán)境下的國際貿(mào)易物流，不僅滿足了一般電子商務(wù)物流的要求，還根據(jù)自身的特點(diǎn)完成了對國際電子商務(wù)物流的要求。

總之，在國際貿(mào)易中國際物流的風(fēng)險(xiǎn)很多，只有不斷強(qiáng)化并采取多種措施才能加以防范。隨著信息時(shí)代的到來和網(wǎng)絡(luò)的普及，國際貿(mào)易活動的范圍將更大，我國國際物流必將向著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、國際化的方向發(fā)展。面對激烈的競爭環(huán)境，我國國際物流必須努力提高自身建設(shè)，建立健全物流體系，提高我國國際物流貿(mào)易的效率，降低風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

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[3]戴小芳.淺談降低物流成本的途徑[J].科技與管理，2008（01）

篇2

一、赴澳留學(xué)概況

澳大利亞作為傳統(tǒng)的國際教育大國，在全球國際教育舞臺上扮演著重要角色。根據(jù)“澳大利亞國際教育”（Australian Education International，AEI）官方數(shù)據(jù)顯示，截止到2015年6月，持學(xué)生簽證赴澳留學(xué)的國際學(xué)生數(shù)量已達(dá)464，787人，接近2012年全年赴澳的留學(xué)生人數(shù)（515，853人）。其中，中國留學(xué)生人數(shù)仍然居于在澳國際學(xué)生人數(shù)之首，約占澳大利亞留學(xué)生人數(shù)的30%。

二、澳大利亞留學(xué)熱分析

與傳統(tǒng)歐美留學(xué)目的國相比，澳大利亞留學(xué)熱在中國學(xué)生中持續(xù)升溫，是因?yàn)榘拇罄麃喠魧W(xué)具有以下優(yōu)勢：

2014年，《泰晤士報(bào)》公布的全球200所頂尖高校中，“澳洲”位列其中，而中國僅有復(fù)旦大學(xué)入圍，由此可見，其教育水準(zhǔn)在一定程度上優(yōu)于國內(nèi)大學(xué)。澳大利亞完善的教育質(zhì)量保障體系在國際上享有良好聲譽(yù)，其教育質(zhì)量和學(xué)歷資格受到全球雇主和教育機(jī)構(gòu)的普遍認(rèn)可。澳大利亞的留學(xué)教育也具有悠久的歷史傳統(tǒng)，在海外學(xué)生服務(wù)和指導(dǎo)方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。從20世紀(jì)末開始，澳大利亞許多高校為外國留學(xué)生提供各類國際性課程，以滿足國際教學(xué)多樣性的需要。

澳大利亞在學(xué)生服務(wù)方面也有獨(dú)到之處，《留學(xué)生教育服務(wù)（ESOS0）法案2000》中消費(fèi)和資金保障條款對所有持學(xué)生簽證赴澳留學(xué)的學(xué)生提供保護(hù)。作為第一個(gè)立法保障海外學(xué)生權(quán)利的國家，澳大利亞每一所大學(xué)都設(shè)有國際學(xué)生辦公室，在此學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可以尋求一切幫助。

澳大利亞的學(xué)費(fèi)比歐美國家要低廉許多，尤其受到近年來匯率下降的影響，赴澳留學(xué)已成為越來越多的家庭所做出的性價(jià)比非常高的留學(xué)決定。另外，與西方發(fā)達(dá)國家相比，澳大利亞的治安環(huán)境非常好，犯罪率也是相當(dāng)?shù)偷?。同時(shí)，澳大利亞的移民政策不斷改革，相較于以前更加寬松，這對于吸引留學(xué)生赴澳讀書起到了非常積極的作用。在學(xué)生簽證申請方面，澳大利亞政府也采取了一系列措施，提高簽證辦理效率及通過率，受到海外留學(xué)生的歡迎。

作為一個(gè)新移民國家，在澳大利亞生活的人們具有不同的文化背景，是一個(gè)包容和兼收并蓄的社會，澳大利亞人的友好和熱情也使留學(xué)生的生存環(huán)境非常寬松。同時(shí)，持有澳大利亞學(xué)生簽證的學(xué)生，享有一周20小時(shí)的打工許可，而無須另外申請。

三、對我國國際教育發(fā)展的啟示

我國目前對國際教育的戰(zhàn)略定位是以經(jīng)濟(jì)利益作為驅(qū)動，還是為了促進(jìn)我國高等教育事業(yè)的長足發(fā)展，抑或是借此實(shí)現(xiàn)國家的外交和人才戰(zhàn)略？上述國際教育發(fā)展目標(biāo)，在我國的高等教育規(guī)劃中并未得以體現(xiàn)。某些高校和地區(qū)以提高國際化水平為口號，盲目招收留學(xué)生，卻對留學(xué)生質(zhì)量不加以控制和甄別，從長期看來看，對我國國際教育發(fā)展是有百害而無一益的。

留學(xué)生教育尚未納入我國的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略中。我國大部分高校目前仍著眼于提高留學(xué)生來華的人數(shù)，卻并未對留學(xué)生學(xué)成之后的出路加以考慮。因此，在搭建國際交往的橋梁方面，如何發(fā)揮這些對中國文化有一定了解和熱愛的留學(xué)生的優(yōu)勢，是我國在人才培養(yǎng)戰(zhàn)略中必須考慮的問題。

留學(xué)生教育資源并未得到有效利用。目前，許多高校的留學(xué)生人數(shù)增長迅速，作為校方而言，如何利用這些留學(xué)生的國際化背景、積極組織本國學(xué)生和留學(xué)生之間的交流活動，以此擴(kuò)大本國學(xué)生的國際化視野、提高本國學(xué)生的跨文化交流能力，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校國際化戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措之一。

很多高校在為留學(xué)生所做的課程設(shè)計(jì)上，缺乏創(chuàng)新和特色，不能有針對性地激發(fā)留學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動性，由此影響到國際留學(xué)生招生宣傳的口碑，這也將成為高校實(shí)現(xiàn)國際化戰(zhàn)略目標(biāo)的瓶頸。

四、我國國際教育經(jīng)驗(yàn)借鑒

逐步樹立我國的教育品牌，將國內(nèi)一流大學(xué)推向世界市場，進(jìn)一步提高國內(nèi)一流大學(xué)的世界知名度，并積極開展國際合作辦學(xué)，加強(qiáng)與世界知名大學(xué)的交流與溝通，逐步提高我國高等教育的國際競爭力。

充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，將具有中國傳統(tǒng)文化特色的學(xué)科專業(yè)（比如漢語言教學(xué)和中醫(yī)藥專業(yè)）進(jìn)一步推向國際市場，同時(shí)拓展專業(yè)設(shè)置，提高留學(xué)生培養(yǎng)水平，繼續(xù)保持我國在優(yōu)勢專業(yè)領(lǐng)域的吸引力和競爭力。

進(jìn)一步建立和完善相關(guān)法律法規(guī)，對國內(nèi)教育中介機(jī)構(gòu)的行為加以規(guī)范，使出國留學(xué)和來華留學(xué)學(xué)生的切身利益得到有效保障，促進(jìn)我國教育服務(wù)行業(yè)的良性發(fā)展。

篇3

日前，日本銀行針對后金融危機(jī)時(shí)代的新特點(diǎn)適時(shí)公布了《危機(jī)后時(shí)代金融機(jī)構(gòu)流動性風(fēng)險(xiǎn)管理》的報(bào)告，介紹了2009年6月以后日本金融機(jī)構(gòu)和監(jiān)管機(jī)構(gòu)流動性風(fēng)險(xiǎn)管理的新舉措和今后監(jiān)管重點(diǎn)。

(一)避免陷入流動性危機(jī)的新舉措

1.本土機(jī)構(gòu)外幣融資難問題及應(yīng)對之道。為了應(yīng)對客戶對外幣借款需求的增加，日本金融機(jī)構(gòu)在集團(tuán)之間、總部和分支之間合理分配資金。為了加強(qiáng)流動性風(fēng)險(xiǎn)管理，機(jī)構(gòu)提高了外幣流動性的警示級別，加強(qiáng)了總部對外幣的集中控制，還通過分散融資對手和融資方式來穩(wěn)定中長期外幣資金來源，通過延長資金期限來減少資產(chǎn)負(fù)債錯(cuò)配。為了使用紐約聯(lián)儲提供的定期拍賣工具，日本金融機(jī)構(gòu)還建立了日本政府債券抵押體系。其他外幣直接融資措施也相繼被采用，如發(fā)行外幣債券、維護(hù)危機(jī)時(shí)期交易對手關(guān)系和進(jìn)行期限超過一年的貨幣掉期交易等。

2.外資機(jī)構(gòu)本幣融資難問題及應(yīng)對之道，2008年9月后，日本的外資金融機(jī)構(gòu)面臨非擔(dān)保資金融資困難問題。另外，回購融資大幅減少也加劇了其日元資金緊張的窘境。為應(yīng)對危機(jī)，外資機(jī)構(gòu)提高了海外機(jī)構(gòu)向日本劃轉(zhuǎn)資金的數(shù)量，增加了日本央行追加信貸工具的運(yùn)用：減少資產(chǎn)負(fù)債表規(guī)模，主要是降低了證券投資和反向回購資金投入數(shù)量。2009年以后，市場逐步趨穩(wěn)，短期融資和回購業(yè)務(wù)有所回升，追加信貸工具使用量減少。但是，外資機(jī)構(gòu)的資金狀況并沒有恢復(fù)到危機(jī)前水平，目前仍然對融資持保守態(tài)度。當(dāng)外資金融機(jī)構(gòu)本幣資金狀況趨緊時(shí)，日本央行非現(xiàn)場監(jiān)管部門為其提供指導(dǎo)，督促其采用保守融資方式，例如通過提高預(yù)見性或長期融資來減少日常需要的資金數(shù)量。此外，還組織開展方式靈活的現(xiàn)場檢查，檢點(diǎn)包括應(yīng)急方案在內(nèi)的流動性風(fēng)險(xiǎn)管理體系合理性。

(二)后金融危機(jī)時(shí)代的監(jiān)管重點(diǎn)

1.評估流動性風(fēng)險(xiǎn)狀況和控制流動性風(fēng)險(xiǎn)。近期金融危機(jī)表明不同業(yè)務(wù)類別和經(jīng)營模式的機(jī)構(gòu)流動性風(fēng)險(xiǎn)狀況存在較大差異。外匯掉期市場中市場流動性的降低顯著影響了外幣融資?；刭徑灰走^去被認(rèn)為是穩(wěn)定的資金來源，但是現(xiàn)在證券公司進(jìn)行此類擔(dān)保融資交易時(shí)面臨較大困難，由于擔(dān)保資產(chǎn)價(jià)格的下降和對交易風(fēng)險(xiǎn)關(guān)注程度的提高。一些機(jī)構(gòu)被迫提高了保證金比例或減少了賒賬余額。因此，業(yè)務(wù)的國際化程度和證券關(guān)聯(lián)度、存款和市場融資的比例結(jié)構(gòu)、資產(chǎn)和負(fù)債的匹配程度在很大程度上決定了機(jī)構(gòu)面臨的流動性風(fēng)險(xiǎn)大小。要求各機(jī)構(gòu)準(zhǔn)確評估自身的流動性風(fēng)險(xiǎn)管理水平并建立配套的流動性風(fēng)險(xiǎn)管理體系。其中最重要的是保證日常融資的穩(wěn)定性，日本央行將持續(xù)檢查金融機(jī)構(gòu)是否根據(jù)交易內(nèi)容和融資工具特點(diǎn)減少融資工具和交易對手集中度，有效管理當(dāng)日流動性。

2.增強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)危機(jī)后恢復(fù)能力。流動性風(fēng)險(xiǎn)管理面臨的挑戰(zhàn)之一是如何督促機(jī)構(gòu)積極應(yīng)對市場壓力事件，提高迅速恢復(fù)能力。即當(dāng)存款迅速流失或資金狀況迅速惡化時(shí)，金融機(jī)構(gòu)需要根據(jù)情況采取增加融資或銷售資產(chǎn)等積極措施。另外，為了迅速執(zhí)行這些措施，流動性風(fēng)險(xiǎn)管理的靈活運(yùn)用變得非常必要，例如加強(qiáng)內(nèi)部報(bào)告和擴(kuò)大管理范圍等措施。金融機(jī)構(gòu)應(yīng)在平時(shí)制定應(yīng)急方案。同時(shí)，預(yù)先持有易于變現(xiàn)的資產(chǎn)以便提高流動性壓力恢復(fù)能力。機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)自身的流動性風(fēng)險(xiǎn)狀況決定流動性資產(chǎn)的種類和數(shù)量，并進(jìn)行切實(shí)有效的壓力測試。

3.建立全球流動性風(fēng)險(xiǎn)管理體系。在國際化程度較高的金融機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)全球流動性風(fēng)險(xiǎn)管理體系已經(jīng)達(dá)成共識。例如，全球范圍內(nèi)的外幣交易掉期市場流動性降低已經(jīng)使許多金融機(jī)構(gòu)面臨外幣融資困難。因此，一些金融機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始加強(qiáng)海外機(jī)構(gòu)的當(dāng)?shù)厝谫Y能力，建立了不過分依賴集團(tuán)內(nèi)部跨境資金流轉(zhuǎn)的流動性風(fēng)險(xiǎn)管理體系。日本金融機(jī)構(gòu)中，出于有效使用國內(nèi)充足日元資金的目的，許多機(jī)構(gòu)使用集團(tuán)內(nèi)資金。

4.適當(dāng)使用監(jiān)管部門流動性支持。近期的挑戰(zhàn)是如何確定金融機(jī)構(gòu)對央行流動性支持的依賴程度。危機(jī)發(fā)生后，各國央行采取了不同的流動性支持措施，例如擴(kuò)大金融市場資金撥備和增加美元資金供給。這些措施被認(rèn)為有助于保障未來融資和減緩市場壓力。由于每一措施都具有緊急救助措施的特點(diǎn)，金融機(jī)構(gòu)對其有抵觸情緒，害怕?lián)p害其聲譽(yù)。監(jiān)管部門使用這些措施時(shí)十分小心，例如沒有披露涉及的金融機(jī)構(gòu)名單等。另外，單個(gè)金融機(jī)構(gòu)有必要建立不過分依賴公共資源支持的自主風(fēng)險(xiǎn)管理體系，避免監(jiān)管部門的流動性支持誘發(fā)金融機(jī)構(gòu)在流動性風(fēng)險(xiǎn)管理方面產(chǎn)生的道德風(fēng)險(xiǎn)。

二、中美銀行流動性風(fēng)險(xiǎn)管理比較分析

(一)中美流動性風(fēng)險(xiǎn)管理的主要差異

美國流動性管理政策和我國流動性風(fēng)險(xiǎn)管理指引在內(nèi)容有許多相似之處，但卻各有特點(diǎn)和側(cè)重。主要表現(xiàn)在：

1、適用范圍不同。美國流動性管理政策適用于銀行、儲蓄機(jī)構(gòu)及信用社等所有存款機(jī)構(gòu)，我國流動性風(fēng)險(xiǎn)管理指引則適用于在中華人民共和國境內(nèi)設(shè)立的中資商業(yè)銀行、外商獨(dú)資銀行、中外合資銀行，而農(nóng)村合作銀行、外國銀行分行和城市信用社、農(nóng)村信用社等其他銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)參照本指引!執(zhí)行：法律法規(guī)另有規(guī)定的，適用其規(guī)定。

2、流動性險(xiǎn)的定義不同。美國流動性管理政策強(qiáng)調(diào)的是由于金融機(jī)構(gòu)無力或預(yù)期無力提供流動性而導(dǎo)致銀行財(cái)務(wù)狀況或整體安全與穩(wěn)健性受到影響的風(fēng)險(xiǎn)。我國流動性風(fēng)險(xiǎn)管理指引強(qiáng)涮雖然商業(yè)銀行有清償能力，但無法及時(shí)獲得充足資金或無法以合理成本及時(shí)獲得充足資金以應(yīng)對資產(chǎn)增長或支付到期債務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)。并將其細(xì)分為融資流動性風(fēng)險(xiǎn)和市場流動性風(fēng)險(xiǎn)。

3、流動性風(fēng)險(xiǎn)管理體系不同，美國流動性管理政策和我國流動性風(fēng)險(xiǎn)管理指引的流動性風(fēng)險(xiǎn)管理體系基本要素都包括：有效的公司治理結(jié)構(gòu)(董事會及高管層的有效監(jiān)控)，完善的風(fēng)險(xiǎn)策略、政策和程序，完善的風(fēng)險(xiǎn)識別、計(jì)量、監(jiān)測和控制程序，有效的內(nèi)部控制和內(nèi)部審計(jì)，有效的應(yīng)急計(jì)劃。但具體規(guī)定卻不盡相同。一是公司治理：二是戰(zhàn)略、政策和程序：三是壓力測試：四是內(nèi)部控制：五是應(yīng)急計(jì)劃。

4.相比于我國流動性管理指引，美國流動性管理政策額外闡述了以下三個(gè)方面：一是擔(dān)保頭寸的管理。銀行機(jī)構(gòu)應(yīng)

持續(xù)關(guān)注各種類型、各種情況下的擔(dān)保品頭寸狀況。二是日間流動性頭寸的管理。積極管理日間流動性頭寸，以便在正常和壓力狀況下及時(shí)地履行支付結(jié)算義務(wù)，避免因不能履行義務(wù)造成的負(fù)面影響。三是流動性資產(chǎn)儲備。銀行機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)持有一定量的流動性資產(chǎn)緩沖。其總量依據(jù)壓力測試、風(fēng)險(xiǎn)承受能力及風(fēng)險(xiǎn)狀況來確定，同時(shí)應(yīng)隨時(shí)保證資產(chǎn)的可支配性，

5.相比于美國流動性管理政策，我國流動性管理指引額外強(qiáng)調(diào)了以下五個(gè)方面：一是建立完善的管理信息系統(tǒng)，以便準(zhǔn)確、及時(shí)、持續(xù)地計(jì)量、監(jiān)測、管控和回報(bào)流動性風(fēng)險(xiǎn)狀況。二是商業(yè)銀行應(yīng)定期披露流動性風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)信息，三是流動性管理方法和技術(shù)。對資產(chǎn)、負(fù)債流動性風(fēng)險(xiǎn)管理、現(xiàn)金流量管理作出了細(xì)致的規(guī)定。四是流動性風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)督管理的原則、監(jiān)管程序及監(jiān)管合作。五是附件中介紹了商業(yè)銀行流動性風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)部預(yù)警指標(biāo)及應(yīng)急計(jì)劃內(nèi)容。

三、強(qiáng)化我國商業(yè)銀行流動性風(fēng)險(xiǎn)管理的建議

改革開放以來，我國商業(yè)銀行在總體平穩(wěn)發(fā)展中亦歷經(jīng)幾次較突出的流動性困難，乃至局部性銀行危機(jī)，按照流動性危機(jī)的主要誘因，可分為三個(gè)階段：第一階段表現(xiàn)為國有商業(yè)銀行體內(nèi)不良資產(chǎn)積聚下的通貨膨脹沖擊，以1988年工商銀行出現(xiàn)的全國范圍的擠兌現(xiàn)象為典型代表。第二階段表現(xiàn)為90年代中后期“房地產(chǎn)熱”、“開發(fā)區(qū)熱”等泡沫經(jīng)濟(jì)破滅后小型銀行金融機(jī)構(gòu)的集中性關(guān)閉，以海南發(fā)展銀行、全國多家城信社為代表。第三階段表現(xiàn)為近年來個(gè)別銀行金融機(jī)構(gòu)或其分支機(jī)構(gòu)因負(fù)面信息擴(kuò)散導(dǎo)致的擠兌事件。盡管并未發(fā)生較大規(guī)模或較集中性的流動性危機(jī)，但自2007年以來，隨著國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)金融形勢的變化，國家宏觀調(diào)控力度增大，為平抑經(jīng)濟(jì)周期波動和應(yīng)對國際金融危機(jī)的緊縮性政策和經(jīng)濟(jì)刺激政策的相繼實(shí)施，使一些地區(qū)，尤其是中小商業(yè)銀行的流動性狀況受到嚴(yán)峻考驗(yàn)，充分暴露出流動性風(fēng)險(xiǎn)意識淡薄、管理手段落后、管理體系不健全等問題，局部患加大。吸取中外流動性風(fēng)險(xiǎn)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)化我國商業(yè)銀行流動性風(fēng)險(xiǎn)管理，

(一)提高銀行流動性風(fēng)險(xiǎn)防范意識。隨著我國銀行業(yè)參與市場化競爭的程度不斷加深，其潛在的流動性風(fēng)險(xiǎn)隱患不斷增大，但與信用風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)相比，我國銀行機(jī)構(gòu)整體上對流動性風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)認(rèn)識不足，如中長期貸款在各項(xiàng)貸款中的占比逐年增加，而部分銀行通過存款活期化的形式降低融資成本，存貸款期限錯(cuò)配愈加嚴(yán)重；金融機(jī)構(gòu)自身國際化程度較低，但走出國門愿望強(qiáng)烈等等，在業(yè)務(wù)拓展中對流動性風(fēng)險(xiǎn)的忽視、缺乏流動性風(fēng)險(xiǎn)管理的全球化視野和經(jīng)驗(yàn)等，都易在國內(nèi)、國際市場波動的情況下對我國銀行業(yè)產(chǎn)生一定的流動性風(fēng)險(xiǎn)隱患。因此，督促、引導(dǎo)各銀行機(jī)構(gòu)切實(shí)提高流動性風(fēng)險(xiǎn)防范意識已尤為迫切。目前，我國監(jiān)管部門制定的《商業(yè)銀行流動性風(fēng)險(xiǎn)管理指引》已經(jīng)涵蓋了上述日本監(jiān)管部門的相關(guān)策略和具體要點(diǎn)，操作性較強(qiáng)，具體指標(biāo)和方法更加細(xì)致，但部分銀行機(jī)構(gòu)存在流動性管理政策、制度執(zhí)行不力等問題，影響了流動性風(fēng)險(xiǎn)管理的有效性。因此，督促銀行機(jī)構(gòu)按照指引的要求，提高銀行流動性風(fēng)險(xiǎn)防范意識，建立科學(xué)的流動性風(fēng)險(xiǎn)管理體系并強(qiáng)化制度執(zhí)行力，將切實(shí)提高其流動性風(fēng)險(xiǎn)管理能力和水平，有助于其持續(xù)穩(wěn)健運(yùn)行目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(二)建立健全有序協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制。金融監(jiān)管、最后貸款人與存款保護(hù)體系之間職責(zé)明晰、有序協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制是構(gòu)筑有效金融安全網(wǎng)的核心，金融市場和創(chuàng)新技術(shù)越是發(fā)展越是需要更穩(wěn)健的流動性風(fēng)險(xiǎn)管理和監(jiān)管體系。長期以來，我國中央銀行的“最后貸款人”職責(zé)存在制度上的模糊性。相對粗放的救助管理模式固化了商業(yè)銀行對支付危機(jī)由政府擔(dān)保的預(yù)期，進(jìn)而弱化了其強(qiáng)化流動性風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)生動力。盡管存款保險(xiǎn)制度可以發(fā)揮提高問題機(jī)構(gòu)處置程序可信度及保護(hù)個(gè)人存款者利益的功能，但也可能會弱化市場原則，助長高風(fēng)險(xiǎn)金融機(jī)構(gòu)及其內(nèi)部人的道德風(fēng)險(xiǎn)。另一方面，隨著新技術(shù)手段的運(yùn)用和金融市場的發(fā)展，在豐富了流動性管理工具的同時(shí)，也使銀行的融資渠道、業(yè)務(wù)模式、資產(chǎn)結(jié)構(gòu)等發(fā)生深刻變化，流動性風(fēng)險(xiǎn)的來源、集聚和爆發(fā)路徑更趨復(fù)雜，因此，更加穩(wěn)健、嚴(yán)厲的流動性風(fēng)險(xiǎn)管理和監(jiān)管既是應(yīng)對金融市場和銀行業(yè)務(wù)豐富發(fā)展的內(nèi)在要求，也是保障“晟后貸款人”和存款保險(xiǎn)制度有效運(yùn)行的前提條件。此外，建立全球化流動性風(fēng)險(xiǎn)管理體系是當(dāng)務(wù)之急。2009年12月，巴塞爾委員會了《流動性風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測的國際框架(征求意見稿)》，并組織全球銀行業(yè)進(jìn)行定量影響測算，致力于進(jìn)一步提高跨國銀行應(yīng)對跨境流動性壓力的能力，增強(qiáng)流動性風(fēng)險(xiǎn)跨境監(jiān)管的一致性。日本銀行業(yè)的具體實(shí)踐進(jìn)一步證明了全球化流動性風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性和緊迫性。我國商業(yè)銀行的國際化程度日益增強(qiáng)，與國際市場的關(guān)聯(lián)度日趨緊密，在此情況下，各銀行機(jī)構(gòu)應(yīng)在保持自身特色的前提下，增強(qiáng)全球化流動性風(fēng)險(xiǎn)管理的體系建設(shè)，并保證其有效運(yùn)行。

篇4

近年來，伴隨城市化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，人口與勞動力流動的規(guī)模前所未有。如此大規(guī)模的人口勞動力流動勢必給社會經(jīng)濟(jì)帶來重大而深刻的影響，也無疑為學(xué)術(shù)研究提供了豐沃的土壤。與此同時(shí)，研究方法尤其是空間分析技術(shù)的發(fā)展與成熟更為相關(guān)研究奠定了良好的基礎(chǔ)。2015年，關(guān)于城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的人口、勞動力流動研究又有哪些新問題、新進(jìn)展？“人口、勞動力流動與空間集聚”全國學(xué)術(shù)研討會正是2015年這個(gè)節(jié)點(diǎn)上又一次承前啟后的重要學(xué)術(shù)會議。同時(shí)，為搭建國內(nèi)人口學(xué)期刊與出版互動交流平臺，進(jìn)一步發(fā)揮人口學(xué)期刊引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究熱點(diǎn)的作用，一年一度的人口學(xué)期刊交流會亦共同舉辦。

此次會議由中國人口學(xué)會人口學(xué)期刊與出版專業(yè)委員會、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)人口經(jīng)濟(jì)研究所、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)院和《人口與經(jīng)濟(jì)》編輯部聯(lián)合主辦，新疆大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、新疆大學(xué)創(chuàng)新管理研究中心承辦，并于2015年10月10日在新疆大學(xué)召開。來自北京大學(xué)、中國社會科學(xué)院等20余所高等院校和科研機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者，以及《人口研究》、《中國人口?資源與環(huán)境》、中國人口出版社等期刊和出版單位代表近百余人出席了本次會議。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長馮喜良教授擔(dān)任大會主持，新疆大學(xué)副校長吳廣明、新疆維吾爾自治區(qū)人力資源與社會保障廳、中國人口學(xué)會、中國勞動學(xué)會、中國人力資源開發(fā)研究會以及新疆維吾爾自治區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)先后致辭。

二、會議內(nèi)容

1.大會主題發(fā)言

大會設(shè)立主題發(fā)言和分會場討論兩個(gè)環(huán)節(jié)。主題發(fā)言環(huán)節(jié)中，《中國人口?資源與環(huán)境》主編趙善倫教授、云南大學(xué)楊先明教授以及山東師范大學(xué)李松玉教授先后主持會議。共有9位專家學(xué)者發(fā)言，他們圍繞人口空間分布、勞動力流動與社會發(fā)展、城鎮(zhèn)化、少數(shù)民族人口流動與就業(yè)等幾個(gè)問題展開論述。

南京大學(xué)陳友華教授在其“社會變遷、資源配置與人口空間再分布――現(xiàn)代性、城市化與城市病”的發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：大城市化是城市發(fā)展的必然趨勢；而城市化意味著人口高度集聚，但人口膨脹不是城市病的病因而僅僅是城市病的表象；中國城市病的根源在于市場與政府兩股力量在資源配置中的錯(cuò)位，其病灶有著深刻的社會經(jīng)濟(jì)原因且有其必然性；城市不是排外的，而應(yīng)該共享與包容。南開大學(xué)人口與發(fā)展研究所陳衛(wèi)民教授分析了“人口流動對我國老齡化進(jìn)程影響的地區(qū)差異”，認(rèn)為：龐大的跨區(qū)域人口流動由于其主體的年齡選擇性強(qiáng)及凈流出地與凈流入地相對集中的兩大特點(diǎn)，使得各地城鎮(zhèn)化的水平和各地人口老齡化的進(jìn)程有較大差異。陳衛(wèi)民教授利用數(shù)據(jù)重新測算了各省的人口老齡化率。蘭州大學(xué)《西北人口》編輯部郭志儀教授和和西北民族大學(xué)馬子量副教授共同作了題為“城市化發(fā)展中的產(chǎn)業(yè)升級：集聚推動、溢出效應(yīng)與空間衰減――基于西北地區(qū)的空間計(jì)量”的演講。他們運(yùn)用空間計(jì)量模型探究了西北地區(qū)主要的30個(gè)地級設(shè)市城市的城市化率（UR）對加權(quán)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)效率（PR）的影響，研究結(jié)果顯示：城市化進(jìn)程的深入對于城市產(chǎn)業(yè)升級有著明顯正向的推動作用，而間接效應(yīng)伴隨著空間閾值的增大出現(xiàn)了階段性的演變，城市間通過城市化發(fā)展對產(chǎn)業(yè)升級影響的進(jìn)程中其擴(kuò)散與集聚效應(yīng)是并存的。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)童玉芬教授探討了“中國流動人口的選擇：為何向‘北上廣’集聚？”的問題。她從成本收益的微觀視角出發(fā)，通過實(shí)證得出三點(diǎn)結(jié)論：①凈收入及收入預(yù)期增加顯著增加了流動人口選擇北上廣作為流入地的概率；②與傳統(tǒng)觀點(diǎn)相異，流動人口個(gè)體在流入地的總支出（即成本）并沒有抑制流動人口流入北上廣；③與其他流入地相比，較高的政府財(cái)政支出提高了流動人口選擇北上廣作為流入地的概率。新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)高志剛教授以“密度、距離、分割、政策與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為題，通過地級市面板數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析，著重探析了我國東、中、西部地區(qū)密度、距離、分割和政策四因素對城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同影響效用。云南大學(xué)羅淳教授在其“雙重阻隔下邊疆民族地區(qū)城鎮(zhèn)化的非農(nóng)化路徑選擇與動力培育”的發(fā)言中認(rèn)為，不同特征的區(qū)域應(yīng)當(dāng)有其特色的城鎮(zhèn)化路徑。由于邊疆城鎮(zhèn)獨(dú)特的基礎(chǔ)支撐、先決條件和文化底蘊(yùn)，其城鎮(zhèn)化應(yīng)該超越傳統(tǒng)的工業(yè)化的非農(nóng)化路徑，應(yīng)因地制宜，建設(shè)具有“鄉(xiāng)土”氣息的親生態(tài)城鎮(zhèn)和集簡約與精巧為一體的邊疆城鎮(zhèn)。

新疆大學(xué)孫慧教授的匯報(bào)題目為“新疆就業(yè)現(xiàn)狀、預(yù)測與政策建議”。她詳析了新疆的就業(yè)現(xiàn)狀、問題及原因，預(yù)測了“十三五”時(shí)期新疆的就業(yè)形式，并就促疆就業(yè)給出了對策建議?！吨袊贁?shù)民族人口》馬正亮研究員在“我國少數(shù)民族流動人口與就業(yè)探討”報(bào)告中分析了目前我國少數(shù)民族流動人口就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題，針對流入地的融合問題，馬正亮指出流入地政府應(yīng)主動承擔(dān)起長期管理少數(shù)民族流動人口的義務(wù)。新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)段秀芳教授做了題為“新疆對哈薩克斯坦勞務(wù)輸出影響因素及對策思考”的主題報(bào)告。報(bào)告考察了“一帶”背景下新疆對哈薩克斯坦勞務(wù)輸出的影響因素，并就擴(kuò)大新疆對哈勞務(wù)輸出提出了相應(yīng)的對策建議。

2.專題討論

會議分會場討論環(huán)節(jié)由學(xué)術(shù)專題討論和期刊交流會兩個(gè)分會場的研討組成。專題研討的分會場又包含兩個(gè)專題：“人口、勞動力流動與社會發(fā)展專題”和“少數(shù)民族人口流動與分布專題”，分別由北京市人口研究所原常務(wù)副所長、首席專家侯亞非教授和新疆大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理系主任安尼瓦爾?聶吉木教授擔(dān)任主持，10位來自各高校院所的專家進(jìn)行專題匯報(bào)。

（1）人口、勞動力流動與社會發(fā)展專題。該專題學(xué)者們的發(fā)言題目主要圍繞城鎮(zhèn)化和城市功能區(qū)、人口流動等相關(guān)問題。王智勇副研究員的發(fā)言題目為“基于通勤距離的中國城市功能區(qū)研究”，基于經(jīng)合組織（OECD）“城市功能區(qū)”（Functional Urban Area， FUA）的概念，他將全國重新劃分為376個(gè)城市功能區(qū)。并提出按照這一標(biāo)準(zhǔn)測量的中國城市化水平約為61.38%，與國際相比，中國的城市化水平已經(jīng)具有相當(dāng)水準(zhǔn)。馬小紅副教授在其“京津冀協(xié)同發(fā)展視閾下的三地流動人口”的發(fā)言中，就三地流動人口的規(guī)模和結(jié)構(gòu)變化及趨勢進(jìn)行分析并作出預(yù)判――京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略不會終結(jié)流動人口向北京流入和聚集。

（2）少數(shù)民族人口流動與分布專題。該專題學(xué)者們的發(fā)言題目主要圍繞少數(shù)民族人口與城市空間分布、人口流動、人口與政策、族群居住人口分布、勞動力就業(yè)等相關(guān)問題。雷軍副研究員在其“烏魯木齊城市社會空間分異研究”的發(fā)言中介紹了他運(yùn)用因子生態(tài)分析法對烏魯木齊進(jìn)行社會區(qū)域分析并探究城市社會空間形成機(jī)制。馬曉鈺教授在其“新疆分區(qū)域人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及區(qū)域生育政策調(diào)整探析”的報(bào)告中，總結(jié)了新疆人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，揭示了新疆潛在的人口問題，認(rèn)為：北疆地區(qū)人口發(fā)展?fàn)顩r與全國較為同步，人口政策的調(diào)整適應(yīng)全國的步伐，而新疆生育政策調(diào)整的難點(diǎn)和重點(diǎn)則在南疆。晏月平副教授作了題為“少數(shù)民族人口再分布與遷移特征分析”的演講，報(bào)告分析了少數(shù)民族人口的地理分布、再分布及人口遷移現(xiàn)狀，認(rèn)為少數(shù)民族人口遷移流動相對較低、分布相對凝固化，并針對存在的問題提出社會促進(jìn)對策。王玉峰副教授的匯報(bào)題目是“新疆民族地區(qū)農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力就業(yè)培訓(xùn)問題分析”，他從人力資源開發(fā)與培訓(xùn)的專業(yè)視角總結(jié)了當(dāng)前新疆民族地區(qū)的轉(zhuǎn)移勞動力培訓(xùn)所存在的問題，并結(jié)合新疆的實(shí)際提出了相應(yīng)的應(yīng)對策略。李松副教授在其“城鎮(zhèn)化背景下多民族集聚城市居住人口分異測度、動力機(jī)制及優(yōu)化模式分析――以烏魯木齊市為例”的演講中詳析了各“族群”居住格局的現(xiàn)狀并提出應(yīng)該以居住融合、文化融合與經(jīng)濟(jì)融合為重點(diǎn)，加快推進(jìn)新疆烏魯木齊“嵌入式居住模式”的觀點(diǎn)。于海鳳講師以“南疆少數(shù)民族群眾赴內(nèi)地務(wù)工經(jīng)商問題及對策研究”為題，總結(jié)了目前南疆少數(shù)民族群眾赴內(nèi)地務(wù)工經(jīng)商問題，包括：出不去、時(shí)間短、適應(yīng)慢以及難管理四大方面，并就以上問題提出了針對性的建議。

3.期刊交流會

與專題分會場同時(shí)進(jìn)行的期刊交流分會場召開的是2015年中國人口學(xué)會人口學(xué)期刊與出版專業(yè)委員會年會。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人、《人口與經(jīng)濟(jì)》編委會副主任、博士生導(dǎo)師楊河清教授和南京郵電大學(xué)期刊社社長、《人口與社會》主編潘金洪教授共同主持。

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二、應(yīng)用型人才的國際文化培養(yǎng)

國際文化差異是國際貿(mào)易專業(yè)人才必須面對的一個(gè)關(guān)鍵問題，經(jīng)濟(jì)活動離不開各國的文化、習(xí)慣和思維方式等因素。國際貿(mào)易應(yīng)用型人才需要充分了解國際文化的差異，以避免在國際交流和貿(mào)易活動中，因缺乏國際文化的了解而引起的文化沖突、誤解和違法行為，保證貿(mào)易活動的順利開展。目前，國內(nèi)多數(shù)高校國際貿(mào)易人才培養(yǎng)的重點(diǎn)是外語能力培養(yǎng)和國際貿(mào)易等理論的培養(yǎng)，國際文化培養(yǎng)環(huán)節(jié)較弱，本文針對這一問題，提出國際貿(mào)易應(yīng)用型人才的國際文化素養(yǎng)的培養(yǎng)方案。1.禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣。結(jié)合語言課程、實(shí)踐模擬、國際網(wǎng)絡(luò)交流及現(xiàn)場實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)國際貿(mào)易人才的國際文化素養(yǎng)，了解國際禮儀特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣，尊重國際文化差異，避免文化沖突。國際禮儀包括見面問候、電話禮儀、餐桌禮儀、會議禮儀和穿著禮儀等內(nèi)容。風(fēng)俗習(xí)慣包括世界各國的飲食禁忌、穿著禁忌、數(shù)字禁忌、思維習(xí)慣、交流習(xí)慣及工作習(xí)慣等內(nèi)容。2.。國際商務(wù)交流過程中尤其需要注意問題，避免因不同導(dǎo)致的商務(wù)摩擦。在語言課程、時(shí)間模擬和國際交流過程中注重培養(yǎng)國際貿(mào)易人才對中教信仰的了解，并尊重各國的合法宗教習(xí)慣，提升人才的國際修養(yǎng)。3.跨文化溝通協(xié)調(diào)能力。國際貿(mào)易的開展中，跨文化溝通無處不在，協(xié)調(diào)能力更是體現(xiàn)綜合素質(zhì)的關(guān)鍵因素。只有具備較強(qiáng)的溝通能力，才能獨(dú)立承擔(dān)業(yè)務(wù)，更好的統(tǒng)籌各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)貿(mào)易中錯(cuò)綜復(fù)雜的多方關(guān)系，并能夠在外貿(mào)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和處理問題。

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當(dāng)今社會，隨著我國改革開放的不斷深入和高等學(xué)校教育國際化趨勢的日漸加深，高等學(xué)校對外交流與合作的規(guī)模越來越大，形式也越來越多。高校領(lǐng)導(dǎo)出訪和接待對方來訪、教授學(xué)者之間互訪或講學(xué)、教師的交換與培訓(xùn)、招聘外籍專家教師和招收留學(xué)生等等，這一系列的國際交流與合作使我們國家的高校得以走向世界，學(xué)習(xí)成功的教育經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)校和社會所需的各種專業(yè)人才。在這些涉外活動中得體的禮儀十分重要，要在與國外友人交往中能繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)又能尊重對方的風(fēng)俗習(xí)慣，這就要求參與涉外活動的人員充分了解外事禮儀的知識，做到運(yùn)用自如又不失大體。本文針對高校外事工作中如何運(yùn)用外事禮儀做以下幾點(diǎn)的探討。

一、外事禮儀應(yīng)遵循的基本原則

1、維護(hù)形象，舉止文明

涉外交往中，每一名相關(guān)人員的一言一行，不僅僅代表著個(gè)人，還代表著一個(gè)國家、一個(gè)民族的形象。因此，我們應(yīng)加倍關(guān)注自己的形象，做到面容潔凈，服飾得體，著裝整潔，注重個(gè)人衛(wèi)生。同時(shí)，舉止文明、落落大方、端莊穩(wěn)重；不要做一些異乎尋常的動作，如大聲喧嘩等不文明行為。

2、不卑不亢

不卑不亢，是外事禮儀的一項(xiàng)基本原則。每一個(gè)人在參與國際交往時(shí)，其言行應(yīng)當(dāng)從容得體，堂堂正正。所謂不卑不亢，就是對對方表現(xiàn)出一種節(jié)制與禮儀，熱情時(shí)不殷勤，冷淡時(shí)不失禮，憤怒時(shí)不失控。同外國人交往是關(guān)系國格、人格的大是大非問題，我們應(yīng)既不畏懼自卑，低三下四，也不應(yīng)自大狂傲，放肆囂張，而要從容不迫、一視同仁。

3、

所謂“”是指在涉外交往中為了減少麻煩，避免誤會，最為可行的做法，是既對交往對象所在國的禮儀與習(xí)俗有所了解并予以尊重，更要對于國際上所通行的禮儀慣例認(rèn)真地加以遵守。

4、入鄉(xiāng)隨俗

“入鄉(xiāng)隨俗”，是涉外禮儀的基本原則之一，它的含意主要是：在涉外交往中，要真正做到尊重交往對象，首先就必須尊重對方所獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)自己身為東道主時(shí)，通常講究“主隨客便”；當(dāng)自己充當(dāng)客人時(shí)，則又講究“客隨主便”。接待人員必須充分地了解交往對象的風(fēng)俗習(xí)慣，無條件地加以尊重，不可少見多怪、妄加非議。

5、信守約定

所謂“信守約定”的原則，是指在一切正式的國際交往之中，都必須認(rèn)真而嚴(yán)格地遵守自己的所有承諾。說話務(wù)必要算數(shù)，許諾一定要兌現(xiàn)，約會必須要如約而至。在一切有關(guān)時(shí)間方面的正式約定之中，尤其需要恪守不怠。萬一由于難以抗拒的因素，致使自己單方面失約，或是有約難行，需要盡早向有關(guān)各方進(jìn)行通報(bào)，如實(shí)地解釋，并且還要鄭重其事向?qū)Ψ街乱郧敢猓⑶抑鲃拥刎?fù)擔(dān)按照規(guī)定和慣例因此而給對方所造成的某些物質(zhì)方面的損失。

二、外事禮儀具體場合的運(yùn)用

1、公務(wù)場合著裝

公務(wù)場合，涉外人員的著裝應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)突出莊重保守的風(fēng)格。我國的外事人員目前在公務(wù)場合的著裝，最為標(biāo)準(zhǔn)的，主要是深色毛料的套裝、套裙或制服。具體而言，男士最好是身著藏藍(lán)色、灰色的西裝套裝或中山裝，內(nèi)穿白色襯衫，腳穿深色襪子、黑色皮鞋。穿西裝套裝時(shí)，務(wù)必要領(lǐng)帶。女士的最佳衣著是：身著單一色彩的西服套裙，內(nèi)穿白色襯衫，腳穿肉色長統(tǒng)絲襪和黑色高跟皮鞋。有時(shí)，穿著單一色彩的連衣裙亦可，但是盡量不要選擇以長褲為下裝的套裝。

2、握手禮儀

在交際場合中，一般是在相互介紹和會面時(shí)握手。年輕人、職務(wù)低的人被介紹給年長者、職務(wù)高者時(shí)，應(yīng)根據(jù)對方的反應(yīng)行事，當(dāng)年長者、職務(wù)高者用點(diǎn)頭致意代替握手時(shí)，年輕人、職務(wù)低的人也應(yīng)隨之點(diǎn)頭致意。和女性握手，男士一般不要先伸手。在一般情況下，握一下即可，不必用力。但年輕人對年長者、身份低的人對身份高者時(shí)應(yīng)稍稍欠身，雙手握住對方的手，以示尊敬。握手時(shí)應(yīng)雙目注視對方，微笑致意。此外，有些國家還有一些傳統(tǒng)的見面禮節(jié)，如在東南亞信仰佛教的國家見面時(shí)雙手合什致意、日本人行鞠躬禮、我國傳統(tǒng)的拱手行禮，這些禮節(jié)在一些場合也可使用。

3、介紹禮儀

自我介紹時(shí)，要主動講清自己的姓名、身份、單位（國家），對方則會隨后自我介紹。為他人介紹時(shí)還應(yīng)說明被介紹人與自己的關(guān)系，以便于新結(jié)識的人相互了解。介紹其他人時(shí)，要有禮貌地以手示意，而不要用手指指點(diǎn)別人。介紹也有先后之別。應(yīng)先將身份低的、年輕的分紹給身份高的、年紀(jì)大的，把男子介紹給婦女。介紹時(shí)，除婦女和年紀(jì)長者外，一般應(yīng)起立。但在宴會桌上、會談桌上可不必起立，被介紹者微笑點(diǎn)頭有所表示就可以了。交換名片也是相互介紹的一種形式。在送給別人名片時(shí)，應(yīng)雙手遞出，面露微笑，眼睛直視對方，在接受對方名片時(shí)，應(yīng)雙手接受，還應(yīng)輕聲將對方的姓名等讀出，然后鄭重地收好。

4、餐桌禮儀

（1）餐桌座次的安排

中國文化中對安排座次有較多規(guī)則，我們可以采取“客隨主便”的策略，按中國的座次方法安排座次。為了方便外國客人入座，我們可以把事先打印好的座簽放在相應(yīng)的座位上。若客人較多，可以分開多使用幾張桌子，為了方便客人之間的交流，應(yīng)該盡量把同層次、有共同語言的客人安排在一張桌子上，并根據(jù)需要配備翻譯人員。

（2）點(diǎn)餐方法及注意事項(xiàng)

由于信仰和文化的差別，各民族在飲食上的習(xí)慣有所不同。外事接待人員必須提前了解客人的及身體差異、感情偏好（如素食主義者或因?yàn)榍楦袉栴}對某種食物有所禁忌），如果不小心點(diǎn)了客人禁忌的食物，是非常不禮貌的行為。點(diǎn)餐時(shí)因?yàn)榭腿藢χ魅说氖澄锊皇翘私?，可以適當(dāng)推薦特色食物并加以詳細(xì)解釋。還應(yīng)注意的一件事就是，在每個(gè)菜品的旁邊應(yīng)該添加公筷或是公勺，以備主人為客人夾菜時(shí)使用（用自己的筷子或勺子也是不禮貌的行為。）

（3）飲酒及敬酒禮儀

在中國人，喝酒通常是男子漢的象征，外事接待時(shí)要注意：在西方，酒是一種高雅的社交工具，講究要細(xì)品慢酌。同時(shí)，在崇尚個(gè)性主義的西方，喝酒是個(gè)人自己的事情，一個(gè)人能喝多少由自己掌握，一般不會出現(xiàn)灌別人喝酒的情況。因此敬酒時(shí)更要注意，可以按照中國的順序來敬酒，但是不要強(qiáng)求客人將酒喝完。如果客人敬主人酒也是一樣的原則，喝酒要量力而行。

高校外事工作人員要努力提高自己的文化素質(zhì)，不斷陶冶自己的思想情操，注意加強(qiáng)自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)化具體技能的實(shí)踐操作。高校外事工作中，我們只要堅(jiān)持不斷提高自己素養(yǎng)，堅(jiān)持禮儀文化的學(xué)習(xí)，就一定能在國際交流中取得良好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張穎.有“禮”走遍天下——談外事禮儀.學(xué)習(xí)月刊，2006，（12）：20.

[2]陳偉.淺談高校外事工作中的涉外禮儀.湖南經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（5）：114.

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2)阿里在整個(gè)娛樂產(chǎn)業(yè)鏈方面均有布局，而目前BAT里，只有阿里旗下沒有全資控股的播放平臺，優(yōu)酷土豆可以給阿里帶來流量、影視內(nèi)容制作及分發(fā)管道，成為阿里電商數(shù)位娛樂業(yè)務(wù)的重要組成部分，同時(shí)雙方通過云技術(shù)、資料共用可探索新型商戶視頻行銷模式;

3)美團(tuán)點(diǎn)評事件使得阿里投資少數(shù)股權(quán)的公司與騰訊系結(jié)盟。美團(tuán)事件是導(dǎo)火索，而優(yōu)酷的重要性則是此次阿里收購的根本原因，加上阿里的收購習(xí)慣使得這件事情成為可能?？春冒⒗镌诟鱾€(gè)生態(tài)圈，以及云上的布局，維持買入評級和85美金的目標(biāo)價(jià)。

事件:10月16日，阿里全面收購優(yōu)酷土豆的剩余流通股份，據(jù)優(yōu)酷土豆最新提交的SEC檔顯示，此前阿里巴巴和云峰基金共持有優(yōu)酷土豆20.5%股份，以每股26.6美元的收購價(jià)格計(jì)算，優(yōu)酷土豆估值52億美金，較要約前一日優(yōu)酷土豆市值溢價(jià)30%。

分析:據(jù)優(yōu)酷土豆最新財(cái)報(bào)顯示，2015年2季度優(yōu)酷土豆?fàn)I收16億元人民幣，毛利率為24.8%，凈虧損3.4億元人民幣。

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一、推進(jìn)國際合作與交流工作的指導(dǎo)原則

1.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校國際化開放辦學(xué)意識，提高國際合作與交流為學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)服務(wù)的水平。

2.明確政府、有關(guān)部門、職業(yè)學(xué)校在國際合作與交流工作中的職能和作用，發(fā)揮職業(yè)學(xué)校的主動性、積極性，立足學(xué)校，建立和完善“政府為主導(dǎo)、學(xué)校為主體、項(xiàng)目為依托”的職業(yè)學(xué)校國際合作與交流工作體系。

3.以學(xué)科、項(xiàng)目搭建平臺，進(jìn)一步豐富國際交流的內(nèi)涵，充實(shí)國際交流的內(nèi)容，提高國際交流的層次，注重國際交流的實(shí)效。

二、推進(jìn)國際合作與交流的目標(biāo)和任務(wù)

（一）強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校在外事工作中的主體地位

1.增強(qiáng)國際合作與交流工作中的學(xué)校主體意識，開展形式多樣、注重實(shí)效的國際合作與交流活動，把國際合作與交流落實(shí)到學(xué)校教學(xué)科研和人才培養(yǎng)的具體工作中去，一并規(guī)劃，一同實(shí)施，互為補(bǔ)充，相互促進(jìn)。職業(yè)學(xué)校要根據(jù)發(fā)展需要，建立校際國際合作關(guān)系，并有實(shí)質(zhì)性的合作交流項(xiàng)目和成果。

2.發(fā)揮示范專業(yè)、骨干專業(yè)和特色專業(yè)的優(yōu)勢，加強(qiáng)與國（境）外高水平學(xué)校或有一定影響的科研機(jī)構(gòu)及企業(yè)的聯(lián)系。有關(guān)職業(yè)學(xué)校要與國（境）外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立長期穩(wěn)定的交流和合作關(guān)系，積極發(fā)展國際合作項(xiàng)目。

3．發(fā)揮學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、名師的學(xué)術(shù)優(yōu)勢和豐富資源，大力開拓國際合作項(xiàng)目。鼓勵(lì)和支持與國（境）外學(xué)校和科研院所加強(qiáng)科研項(xiàng)目合作，共同申請對方國家（地區(qū)）或國際機(jī)構(gòu)、組織的科研資助項(xiàng)目。

4.貫徹“為我所用，雙向發(fā)展”的原則，鼓勵(lì)和支持優(yōu)質(zhì)教育資源的引進(jìn)和輸出。提升合作交流項(xiàng)目的質(zhì)量和內(nèi)涵；采取靈活多樣的模式，開拓新的教育合作交流項(xiàng)目，為學(xué)生接受國際化的教育提供條件。同時(shí)，充分利用優(yōu)勢和特色專業(yè)，積極穩(wěn)妥地探索國（境）外合作辦學(xué)的路徑和模式。

5.鼓勵(lì)和支持職業(yè)學(xué)校與香港、澳門、臺灣等地學(xué)校和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)開展校際交流、學(xué)生交流、合作科研、聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)會議等活動。

6.加強(qiáng)與海外籍人士和出國留學(xué)人員的聯(lián)系，充分發(fā)揮其在高新技術(shù)引進(jìn)、專業(yè)建設(shè)、開拓合作伙伴等方面的橋梁作用，利用他們?yōu)槁殬I(yè)學(xué)校開展國際交流合作牽線搭橋。

（二）加大派出請進(jìn)工作力度

1.結(jié)合職業(yè)教育家、教學(xué)名師、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃，加大教學(xué)研究人員的派出力度，鼓勵(lì)和支持教師，特別是青年教師，到世界著名大學(xué)或?qū)W科特色明顯的科研機(jī)構(gòu)從事與學(xué)校發(fā)展、專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系的學(xué)習(xí)、進(jìn)修、科研等學(xué)術(shù)活動；鼓勵(lì)和支持青年教師參加重要的國際學(xué)術(shù)會議。

2.實(shí)施“優(yōu)秀人才進(jìn)職校計(jì)劃”，有計(jì)劃地聘請海外專家學(xué)者來職業(yè)學(xué)校講學(xué)任教、參與教學(xué)工作。加強(qiáng)與國外知名學(xué)校溝通與合作，積極開展國際人才交流、學(xué)術(shù)交流及科技合作，邀請專家來職業(yè)學(xué)校進(jìn)行短期學(xué)術(shù)交流。按照“按需設(shè)崗、公開招聘、合同管理”的原則，積極探索“外籍雇員”的聘用和管理模式。

3.根據(jù)專業(yè)建設(shè)和合作項(xiàng)目的需要，按照各級政府關(guān)于出國出境的各項(xiàng)規(guī)定，有計(jì)劃、有目的地組織工作小組出訪交流。進(jìn)一步加強(qiáng)對出訪交流活動的監(jiān)督和檢查，切實(shí)做到人員組成合理、目標(biāo)任務(wù)明確。

（三）推動職業(yè)學(xué)校學(xué)生國際交流

1.積極推進(jìn)職業(yè)學(xué)校與國（境）外有關(guān)學(xué)校建立學(xué)分互認(rèn)的海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目，完善學(xué)生海外學(xué)習(xí)的學(xué)籍管理制度，為學(xué)生提供更多的海外學(xué)習(xí)、進(jìn)修、訪問、修學(xué)旅行等渠道和機(jī)會，增加學(xué)生的國際化元素。

2.開發(fā)和推廣各種校際交流項(xiàng)目。加大職業(yè)學(xué)校學(xué)生國際交流的工作力度，擴(kuò)大學(xué)生國際交流的覆蓋面，豐富職業(yè)學(xué)生受教育的經(jīng)歷，更好地服務(wù)職教招生，支持畢業(yè)生就業(yè)。

三、推進(jìn)國際合作與交流的措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面規(guī)劃。進(jìn)一步發(fā)揮“政府主導(dǎo)”功能，制定和落實(shí)各項(xiàng)激勵(lì)和制約政策，營造有利于職業(yè)學(xué)校國際交流與合作的氛圍,鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校師生參與國際交流。把職業(yè)學(xué)校國際交流與合作納入對政府有關(guān)部門和職業(yè)學(xué)校的考核內(nèi)容，對推進(jìn)國際合作項(xiàng)目有特出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人實(shí)施表彰。

2.加強(qiáng)分類指導(dǎo)。切實(shí)做好對職業(yè)學(xué)校開展國際交流與合作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)和管理工作，努力提升我區(qū)職業(yè)學(xué)校國際合作與交流工作的成效。

3.加大對外宣傳推介的力度。要制作合乎國外讀者習(xí)慣的推介資料，及時(shí)更新外文網(wǎng)頁信息，介紹學(xué)科、科研、學(xué)術(shù)成果、在研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)帶頭人等情況，國際合作信息，全方位宣傳學(xué)校的發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)校國際影響力。

篇9

中圖分類號：G420文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）15-017-2一、課題引領(lǐng)實(shí)踐

開展國際理解教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。為使我校的教育實(shí)踐活動能系統(tǒng)而深入地開展，以先進(jìn)的理念引領(lǐng)實(shí)踐，用鮮活的實(shí)踐反哺理論，我校以江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《國際理解教育提升學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐研究》為學(xué)校主課題，統(tǒng)領(lǐng)全校國際理解教育的各項(xiàng)工作。課題立項(xiàng)以來，課題組先后面向全體教師舉行了課題會及專題培訓(xùn)等活動，使全校教師對國際理解教育的內(nèi)涵和外延，對世界遺產(chǎn)教育等概念有了比較清晰的認(rèn)識。同時(shí)，課題組定期舉行主題沙龍活動?；顒又?，我們探討了主課題的核心理念，并將其細(xì)化到學(xué)校的德育目標(biāo)、家族活動、特色課程之中；我們還討論子課題中關(guān)于校本課程開發(fā)的問題，關(guān)于學(xué)生素養(yǎng)評價(jià)體系的研究。課題研究活動保證了我校國際理解教育工作能緊密圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，全盤規(guī)劃，逐層推進(jìn)，有序開展，從而形成學(xué)校階段性辦學(xué)特色。

二、培養(yǎng)民族情懷

1.家族建設(shè)活動。“禮、孝、和、責(zé)、誠、勇、毅、儉、智、仁”是我校的十個(gè)德育目標(biāo)，也是中華傳統(tǒng)道德文化。每個(gè)年級的一班縱向組成“禮”家族，以此類推，就形成了十大家族。家族內(nèi)成員年齡各異、學(xué)力不同，低年級學(xué)生在哥哥姐姐的帶動與幫助下，圍繞家族文化主題，學(xué)習(xí)技能，增長才干，走向自主；高年級學(xué)生的責(zé)任感、成就感、集體榮譽(yù)感則在活動中得到鍛煉，而逐步走向成熟。家族文化建設(shè)倡導(dǎo)的是以活動體驗(yàn)為主的教育形式，為學(xué)生提供了廣泛接觸不同年齡段伙伴的機(jī)會，提供了在活動中促進(jìn)精神與能力同生共長的機(jī)會，達(dá)到長幼互助的目的。

2.乒乓育人活動。我校以“乒乓育人”為特色項(xiàng)目，弘揚(yáng)國球精神。學(xué)生在練乒乓技能、做乒乓操中強(qiáng)身健體，鍛煉意志品格；在乒乓知識競賽、乒乓小報(bào)制作、乒乓繪畫展覽、講乒乓球冠軍的故事、唱《乒乓精神之歌》中，激發(fā)愛國熱情和民族自豪感，在校內(nèi)形成了“以球育德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，以球會友，以球興?！钡钠古椅幕?，乒乓也成為了我校學(xué)生國際交流的外交手段。

3.經(jīng)典誦讀活動。我國歷史悠久，文化璀璨，在擦亮學(xué)生“世界眼”的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注他們“中國心”的成長。為此，我校將“經(jīng)典誦讀活動”作為國際理解教育的重要組成部分來推進(jìn)。推薦經(jīng)典誦讀書目，開展經(jīng)典誦讀考級，舉辦經(jīng)典誦讀大賽，創(chuàng)設(shè)經(jīng)典文化氛圍，浸潤書香心靈，涵養(yǎng)品格情操。經(jīng)典誦讀成為培養(yǎng)學(xué)生民族情懷的重要途徑，使中華文化的種子在學(xué)生的心底扎根、發(fā)芽、生長。

三、拓展國際視野

1.國際交流活動。學(xué)校多次組織師生赴新加坡、加拿大、澳大利亞等地進(jìn)行短期修學(xué)活動，讓師生全面、深入地體驗(yàn)國外先進(jìn)的教育理念和學(xué)習(xí)方式，融入異域文化的交流互動之中。修學(xué)的師生不僅帶回了濃濃的異國情誼和先進(jìn)的教與學(xué)的方法，他們還將傳統(tǒng)的中國文化與良好的禮儀素養(yǎng)傳遞給了國際友人，讓優(yōu)秀的中國文化與素養(yǎng)在國際交流的舞臺上綻放靚麗奪目的色彩。我校師生對中國文化的傳播與推廣，已經(jīng)成為當(dāng)?shù)孛襟w關(guān)注的的熱點(diǎn)，在修學(xué)地區(qū)掀起了濃烈的中國風(fēng)。

不出國門的國際交流。為獲取更多的國際交流機(jī)會，我校與入駐園區(qū)的英國德威國際學(xué)校共建友好交流模式。在雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師互訪的基礎(chǔ)上，每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué)互動，深入課堂，相互浸潤，還互相參加兩校的“國際節(jié)”“雙語節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等文化活動，不僅增強(qiáng)學(xué)生的國際意識與交往能力，同時(shí)也更新學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，讓中西兩種教育方式有效整合，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展開拓出一片新的天地。

2.課程開發(fā)建設(shè)。依托國際青年成就組織（Junior Achievement）公益教育項(xiàng)目，在各年級中開設(shè)了“我們的社區(qū)”“我們的城市”“我們的世界”系列研究性學(xué)習(xí)課程，將國際理解教育的諸多育人理念，滲透到研究性學(xué)習(xí)活動之中，使學(xué)生既關(guān)注到了環(huán)保、新能源、城市規(guī)劃等全球熱點(diǎn)問題，又獲得了研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐能力。

世界遺產(chǎn)教育。學(xué)校還以三年級為重點(diǎn)年級，開設(shè)世界遺產(chǎn)教育課程。世界遺產(chǎn)教育是以世界遺產(chǎn)的相關(guān)知識為內(nèi)容，以保護(hù)遺產(chǎn)、傳承文化為目的的教育。世界遺產(chǎn)教育包括愛國主義教育、多元文化教育和國際主義教育等，是我校國際理解教育的重要組成部分。在課程實(shí)施過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界遺產(chǎn)標(biāo)志及世界遺產(chǎn)青年保衛(wèi)者形象，了解世界遺產(chǎn)公約，對中國的世界文化遺產(chǎn)進(jìn)行重點(diǎn)了解、研究。

篇10

一、以“開放、合作、共享”的

教育國際化理念為引領(lǐng)

成都市龍江路小學(xué)分校位于三國文化勝地武侯祠旁，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1100余名，教師73人，中高級教師占80%以上，其中獲區(qū)市級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀教師稱號70余人次，學(xué)校師資力量雄厚，設(shè)施設(shè)備完善優(yōu)良，教育環(huán)境優(yōu)美，鐘靈毓秀的人文環(huán)境潛移默化地陶冶著師生的性情和品格。學(xué)校秉承“快樂教育”這一辦學(xué)理念，讓每個(gè)孩子成為有用的、快樂的、幸福的人，教育教學(xué)成績斐然。特別是近幾年來，學(xué)校在推進(jìn)教育國際化進(jìn)程中，取得了突出的辦學(xué)效益，獲得了“全國青少年優(yōu)秀科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”“四川省青少年智能機(jī)器人活動實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄八拇ㄊ⌒W(xué)智能機(jī)器人活動十佳學(xué)校”“北師大外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”“四川省綠色學(xué)?！薄八拇ㄊ】萍冀逃痉缎！薄俺啥际行ｏL(fēng)示范?！钡仁鈽s，被譽(yù)為成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

學(xué)校辦學(xué)與國際先進(jìn)教育理念接軌，是優(yōu)質(zhì)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的必由之路，也是經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國人才培養(yǎng)的目標(biāo)。從2005年以來，學(xué)校開始引入外籍教師任教英語。學(xué)校用國際視野來觀察、思考、把握教育與發(fā)展教育，用世界眼光優(yōu)化教育，努力培養(yǎng)具有國際意識、國際交流能力、國際競爭力的優(yōu)秀教師與學(xué)生。在推進(jìn)教育國際交流與合作中，整合國際課程和資源，讓教師用國際化教育理念和教育方法，快樂地教學(xué)，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中提高國際交往和競爭的綜合能力，逐步形成了 “理念引領(lǐng)，交流合作，共建共享” 的學(xué)校教育國際化特色。

二、形成多元開放的中外教育交流合作機(jī)制

加強(qiáng)師生對外交流與合作，開展國際教育比較研究，充分吸納優(yōu)秀世界教育思想與經(jīng)驗(yàn)，并為我所用。2010年，學(xué)校成為成都市首批“中英校際連線”學(xué)校，與外籍學(xué)校建立了比較穩(wěn)固的友好關(guān)系，每年的師生互訪不僅有益于雙方的相互學(xué)習(xí)、增進(jìn)了解、加深友誼，而且我們以“教師的世界課堂”和“學(xué)生的世界舞臺”為主題，培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀教師與學(xué)生。

1.教師的世界課堂

學(xué)校設(shè)置了國際理解教育教師培訓(xùn)課程，通過開設(shè)“全員英語語言培訓(xùn)”“國際交流禮儀培訓(xùn)”“赴英國擔(dān)任漢語教師”“赴香港擔(dān)任漢語志愿者”“參加海外研修班培訓(xùn)”“設(shè)立學(xué)校海歸工作室”等課目，讓教師認(rèn)識、感受、走進(jìn)、實(shí)踐“世界課堂”，培養(yǎng)高水準(zhǔn)的國際理解教育教師隊(duì)伍。目前，教師的英語口語交際能力得到普遍提高，全員教師均能用英語進(jìn)行對話與交流。到海外進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師有9名，參加國際交流與合作活動的教師達(dá)到100%。李蓉、唐嘉奕等教師先后到英國進(jìn)行了為期一年的漢語教學(xué)工作，王蓉、夏娟等教師在重大國際交流活動中現(xiàn)場執(zhí)教國際教育研究課，并深受好評。學(xué)校先后請6名外籍教師擔(dān)任雙語教師，邀請英國校長克萊爾女士等10多名外籍人士到我校訪學(xué)。

2.學(xué)生的世界舞臺

豐富的國際交流合作平臺，為學(xué)生們提供了鍛煉自我、成長自我、展示自我的機(jī)會。2010年至今，我校學(xué)生以互訪、錄影、電子郵件、寫作等方式參與中外交流活動達(dá)20000余人次，參與面為100%，并有近30人次參加國際競賽，并取得優(yōu)異賽績。2011年4月， VEX世界錦標(biāo)賽——機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽在美國佛州的迪斯尼體育主題公園舉行。來自美國、加拿大、中國、俄羅斯、日本、韓國等13余個(gè)國家，400余只隊(duì)伍，1800多人參加了本次比賽。由于沒有設(shè)置小學(xué)組，我校作為為數(shù)不多的小學(xué)隊(duì)伍參加了中學(xué)組的比賽，和各國的中學(xué)生精英同場競技。比賽時(shí)，學(xué)生們分工合作，靠著扎實(shí)的英文功底，和不同國家的聯(lián)隊(duì)溝通，和比賽評委對話。獲得了此次比賽中學(xué)組冠軍，以及機(jī)器人最佳設(shè)計(jì)獎。學(xué)校機(jī)器人代表隊(duì)已連續(xù)三屆獲得世界機(jī)器人競標(biāo)賽冠軍。

三、共建課程，共享快樂

豐富與建設(shè)滲透國際理解教育的“基礎(chǔ)學(xué)科課程”“校本拓展性課程”和“校本實(shí)踐性課程”的學(xué)?？鞓方逃n程，讓學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程成為學(xué)生快樂成長的土壤。學(xué)校在與英國哈爾佩尼雷恩等學(xué)校簽署的合作交流項(xiàng)目中，共建課程是一項(xiàng)重要合作內(nèi)容。雙方共建了“中英課堂碰撞”“藝術(shù)、科技教育共享”“社區(qū)點(diǎn)亮生活” 三大主題系列課程，在教育教學(xué)中滲透國際理解教育，以課程為載體，培養(yǎng)具有國際意識、國際交流能力、國際競爭力的優(yōu)秀學(xué)子（見圖1）。

（一）開展“中英課堂碰撞”教學(xué)研討活動，建設(shè)滲透國際理解教育的基礎(chǔ)學(xué)科課程

學(xué)校以中英課堂交流為載體，通過與英國哈爾佩尼雷恩友好學(xué)校開展“交換雙方教材與書籍”“現(xiàn)場開展中英課堂碰撞（同課異構(gòu)）”等項(xiàng)目的教學(xué)研討活動，改變教師教育教學(xué)觀念，優(yōu)化學(xué)科課堂教學(xué)。學(xué)校與外國學(xué)校教師圍繞主題“家”“食物”以及“環(huán)境保護(hù)”，開展了“同課異構(gòu)”活動，通過課堂碰撞與深度研討，用比較研究的方法，發(fā)現(xiàn)我校的優(yōu)勢與不足，從教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)形式等方面優(yōu)化課堂教學(xué)。 以語文學(xué)科為例，簡單介紹一下中外課堂教學(xué)特征的差異（見表1）。

課堂教學(xué)碰出對中英教育的文化背景、教育理念、教學(xué)模式的深層思考，以此探尋基礎(chǔ)教育階段學(xué)校課程建設(shè)的途徑和方法，共同努力，達(dá)到共建課程，共享課程的目的。來自英國的主講教師克萊爾表示：“因?yàn)橹皳?dān)心學(xué)生們的英語水平，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中盡量用簡單的詞匯去替換復(fù)雜的關(guān)鍵詞，但沒想到同學(xué)們的英語水平超出了我的預(yù)想，學(xué)生的積極性很高，課堂效果非常好?！?/p>

學(xué)校按照英國小學(xué)教室原樣創(chuàng)建了全市首個(gè)英式教室。教室里任何一個(gè)裝飾都不是簡單的展示，而是具有一定教學(xué)功能的重要課程資源。我們通過這樣一個(gè)平臺和教學(xué)環(huán)境，引入英國的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)國外教學(xué)資源的共享，讓學(xué)校教育真正與國際教育接軌。在中外課程共享共建中，我校不僅在形式上，而且在教學(xué)課程改革中邁出嶄新而堅(jiān)實(shí)的一步。

（二）共享中外藝術(shù)、科技教育，建設(shè)滲透國際理解教育的校本拓展性課程

1.音樂藝術(shù)文化交流

每學(xué)期，學(xué)校與外國友好學(xué)校以“我們的節(jié)日”為主題，定期交換節(jié)日活動、運(yùn)動會等視頻，與英國等外國學(xué)校師生對比不同的音樂、藝術(shù)形式和效果，促進(jìn)文化交流，學(xué)生了解不同的藝術(shù)形式，培養(yǎng)師生的藝術(shù)鑒賞力。

2.國學(xué)經(jīng)典誦讀交流活動

中方學(xué)校進(jìn)行經(jīng)典誦讀及中國傳統(tǒng)禮儀展示，英方友好學(xué)校由漢語助教教授簡單的國學(xué)三字經(jīng)，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。通過了解不同文化背景下的文化差異，學(xué)生學(xué)會了尊重并認(rèn)同他人的文化。

3.機(jī)器人教育交流

與英國哈弗彭尼學(xué)校開展機(jī)器人合作項(xiàng)目，交流兩校機(jī)器人制作發(fā)展情況。

（三）以“社區(qū)點(diǎn)亮生活”為主題，建設(shè)滲透國際理解教育的校本實(shí)踐性課程

校際連線“社區(qū)點(diǎn)亮生活” 把國際元素引進(jìn)各個(gè)課程領(lǐng)域，讓學(xué)校享受到由此帶來的多樣性和豐富性，幫助學(xué)生培養(yǎng)文化意識，世界公民意識，語言、溝通和信息溝通技術(shù)能力。學(xué)校立足于龍小分校所在蜀漢社區(qū)的三國文化，以雅俗共賞的錦里為切入點(diǎn)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的和諧共處，理解成都獨(dú)特的休閑文化所蘊(yùn)含的包容、和諧、宜居的城市文化。只有深入的了解，才能激發(fā)學(xué)生對所在社區(qū)的自豪與熱愛，啟發(fā)學(xué)生的參與意識，從而對社區(qū)生活提出建議。

通過課堂指導(dǎo)，讓學(xué)生們走進(jìn)社區(qū)，了解社區(qū)的蜀漢文化。美術(shù)、音樂課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)形式，英語和計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)學(xué)生與英國友好學(xué)校的交流，綜合實(shí)踐課指導(dǎo)學(xué)生對社區(qū)改進(jìn)提出構(gòu)想并走進(jìn)社區(qū)溝通實(shí)施等。學(xué)校通過整合社區(qū)與學(xué)校，整合美術(shù)、音樂、體育、英語等課程的資源，整合英國的綜合課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，共同協(xié)作完成了綜合性的開放課程，并圍繞這一課程成立了包括社區(qū)人員在內(nèi)的涵蓋多個(gè)學(xué)科綜合課程小組，以深入挖掘資源。

課程實(shí)施流程如下：走近社區(qū)，了解錦里——了解代表著錦里中蜀漢文化的民間藝術(shù)——嘗試學(xué)習(xí)民間藝術(shù)——用民間藝術(shù)手法創(chuàng)造藝術(shù)作品——發(fā)現(xiàn)生活中的遺憾——再創(chuàng)作——放眼社區(qū)，給社區(qū)提出相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。

在教師們的指導(dǎo)下，孩子們走進(jìn)錦里參觀、攝影、與民間藝人交談、與游客交流等，初步了解了學(xué)校所在社區(qū)的蜀漢文化。在校園里，開展了以蜀漢社區(qū)文化為特色的校園活動——蜀漢文化周，繪畫、十字繡、皮影、剪紙等蜀漢文化展，成都小吃美食節(jié)。通過這些活動，學(xué)生們對民間藝術(shù)形式有了濃厚的興趣，并在教師和藝術(shù)家的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)用錦里中的民間藝術(shù)形式剪紙、刺繡、皮影等來創(chuàng)作反映社區(qū)文化的藝術(shù)作品，改造了學(xué)校的廢舊凳子，完成了呈現(xiàn)錦里的建筑及生活風(fēng)貌的藝術(shù)品展覽；與川劇藝術(shù)家溝通，初步嘗試進(jìn)入川??；以“我與社區(qū)”“我的理想社區(qū)”等為主題，對所在的蜀漢社區(qū)發(fā)表感言、展開思考，并從小學(xué)生的視角對社區(qū)生活提出建議，對社區(qū)改進(jìn)提出相應(yīng)的計(jì)劃，并與社區(qū)溝通協(xié)商共同完成社區(qū)改造：制作了錦里的明信片、參與社區(qū)文化墻的設(shè)計(jì)、為“錦里”招牌糾錯(cuò)字、和錦里合作開展“地震三周年，感恩與您同行”活動等。