導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的核心，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)；核心競(jìng)爭(zhēng)力；企業(yè)；措施

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，這表明，對(duì)于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)來(lái)講網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是一個(gè)顛覆而是升級(jí)。同時(shí)也推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)地位升級(jí)。如何提高網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為當(dāng)今企業(yè)的一個(gè)不可回避的課題，順應(yīng)時(shí)代的潮流，參與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)發(fā)展的必然選擇。

一、企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力概論

一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是獲取資源分配資源并將其轉(zhuǎn)換成整體競(jìng)爭(zhēng)力的能力。反映企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力可能包括以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是企業(yè)獲得不同類(lèi)型的資源和技術(shù)，將集成企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)技能的能力；二是企業(yè)組織，調(diào)動(dòng)各種積極的生產(chǎn)要素，以保證企業(yè)協(xié)調(diào)經(jīng)營(yíng)能力。因此，核心競(jìng)爭(zhēng)力是以知識(shí)和技術(shù)為基礎(chǔ)的綜合能力，這是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，必須在企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的過(guò)程中體現(xiàn)。因?yàn)槠髽I(yè)實(shí)際從事行業(yè)的不同，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力也有不同的表現(xiàn)形式，如決策競(jìng)爭(zhēng)力，組織競(jìng)爭(zhēng)力，文化競(jìng)爭(zhēng)力，品牌競(jìng)爭(zhēng)力和技術(shù)創(chuàng)新能力等等，但無(wú)論以何種形式的競(jìng)爭(zhēng)力為核心，最終的目標(biāo)都是提高企業(yè)在市場(chǎng)中的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

二、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的特點(diǎn)

（一）傳統(tǒng)的中介作用淡化

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為經(jīng)濟(jì)環(huán)境的基礎(chǔ)的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)交換情況從根本上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)使企業(yè)和消費(fèi)者直接支付交換，所以交易的第三方的參與或都是多余的。在交易過(guò)程中介不再需要參與調(diào)解，互聯(lián)網(wǎng)就會(huì)成為終極媒介載體。當(dāng)賣(mài)方和買(mǎi)方可以直接接觸時(shí)，中介就已經(jīng)沒(méi)有任何作用。例如當(dāng)游客想出去旅行時(shí)，旅客可以經(jīng)過(guò)成本分析挑選最滿(mǎn)意的目的地，直接預(yù)訂計(jì)劃，這時(shí)旅行社已經(jīng)跳過(guò)了；當(dāng)新聞和信息可以及時(shí)交付給用戶(hù)。當(dāng)他們直接發(fā)送到用戶(hù)時(shí)。出版商和媒體等性質(zhì)的公司已經(jīng)被省略。對(duì)中介市場(chǎng)需求減弱。給中國(guó)傳統(tǒng)媒介帶來(lái)了很大的影響。

（二）企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)給企業(yè)帶來(lái)的影響是巨大的。在互聯(lián)網(wǎng)上。如果企業(yè)想要得到生存發(fā)展。就必須受到互聯(lián)網(wǎng)的限制。掌握互聯(lián)網(wǎng)最新的信息。制定正確的產(chǎn)品計(jì)劃。根據(jù)客戶(hù)服務(wù)市場(chǎng)變化做出快速反應(yīng)。

（三）空間限制消失

信息網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)的業(yè)務(wù)活動(dòng)不受地理范圍的限制，不再受制于公司的市場(chǎng)規(guī)模。同時(shí)，企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中可以吸引顧客，為他們提供更低的價(jià)格和更多的財(cái)政資源用于更受歡迎的銷(xiāo)售站點(diǎn)。

三、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的措施

（一）建立完善、科學(xué)的培訓(xùn)管理制度

隨著對(duì)外開(kāi)放程度的不斷加深，經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程加快，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，各個(gè)國(guó)家的聯(lián)系日益密切，要使管理人員的專(zhuān)業(yè)水平和員工技能得到有效提升，企業(yè)的工作理念、技能、信息、知R得到充分提高，員工的工作態(tài)度和工作能力往一個(gè)更好的方向發(fā)展，建立完善的培訓(xùn)機(jī)制是一個(gè)絕佳的方案。

企業(yè)通過(guò)培訓(xùn)培養(yǎng)人才，保證人才的供應(yīng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的績(jī)效，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)的培訓(xùn)工作需要一個(gè)完善的培訓(xùn)制度，各層次部門(mén)的培訓(xùn)要分開(kāi)，企業(yè)部門(mén)眾多，所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也不盡相同，所以在進(jìn)行員工培訓(xùn)的時(shí)候要分別進(jìn)行。 重視“崗前培訓(xùn)”。當(dāng)應(yīng)聘者通過(guò)面試，即將成為這個(gè)企業(yè)的一員時(shí)，就意味著要接受這個(gè)企業(yè)的一切，但新人對(duì)公司內(nèi)部職位設(shè)定，工作環(huán)境，是非常陌生的，再加上由于每個(gè)人的受教育程度不同，社會(huì)經(jīng)歷不同，工作經(jīng)驗(yàn)不同，對(duì)企業(yè)的理解認(rèn)識(shí)和定位也不完全相同。此時(shí)，“崗前培訓(xùn)”的重要性就凸顯出來(lái)了。員工的職前培訓(xùn)，可以讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，對(duì)企業(yè)更深入的了解。通過(guò)崗前培訓(xùn)，一方面讓新老員工互相認(rèn)識(shí)，以便更快融入集體，一方面向他們介紹一個(gè)合格的員工應(yīng)該具備的相應(yīng)知識(shí)，技能，另一方面，培訓(xùn)會(huì)提供一定的經(jīng)營(yíng)理念，工作群體規(guī)范的指導(dǎo)，還有就是價(jià)值觀的培養(yǎng)，以建立共識(shí)，形成強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化。 當(dāng)下是由體力勞動(dòng)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)到腦力勞動(dòng)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，而知識(shí)將成為最主要的經(jīng)濟(jì)因素，即要促進(jìn)各種形式的勞動(dòng)在社會(huì)生產(chǎn)中的發(fā)展，在心理工作的方向上開(kāi)發(fā)新的資源。人是知識(shí)的載體，教育是知識(shí)傳播的根基，在世界范圍內(nèi)人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，擁有較豐富的知識(shí)的人才必然能脫穎而出，一個(gè)企業(yè)也同樣如此。因此，企業(yè)在進(jìn)行職場(chǎng)培訓(xùn)時(shí)，必須從戰(zhàn)略的角度做好人力資源管理工作，加強(qiáng)人力資源的教育培訓(xùn)，不斷的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)投資比例，樹(shù)立終身教育理念。完善的科學(xué)的培訓(xùn)管理制度有利于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

（二）增強(qiáng)崗位的流動(dòng)性，建立適度的淘汰機(jī)制

在企業(yè)層面上，一個(gè)完善的晉升機(jī)制對(duì)于人才素質(zhì)的提升，特別是對(duì)核心骨干員工的隊(duì)伍的穩(wěn)定，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升都有很大的影響對(duì)企業(yè)快速健康，穩(wěn)定的發(fā)展具有十分重大的意義。由于中國(guó)大部分企業(yè)受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，雖然現(xiàn)如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)，但企業(yè)員工仍然普遍缺乏市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從員工的角度來(lái)講，晉升是一種能夠激發(fā)潛能，增加工作績(jī)效從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人目標(biāo)的動(dòng)力；而淘汰降職所帶來(lái)的壓力也會(huì)讓員工積極工作，避免自己被淘汰。所以降職淘汰從另一方面來(lái)講也是一種負(fù)激勵(lì)。晉升作為激勵(lì)體系較為完善的制度，為了更好的發(fā)揮作用，增強(qiáng)崗位流動(dòng)性，晉升應(yīng)該包括正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)，讓員工感受到收益和風(fēng)險(xiǎn)同在，從而提高工作中的工作積極性。同時(shí)由于淘汰機(jī)制的建立，會(huì)讓一定比例的職位空缺出來(lái)，使得在工作中能力突出并取得良好績(jī)效的底層員工有晉升機(jī)會(huì)。淘汰機(jī)制的建立有利于企業(yè)出現(xiàn)人才流失的現(xiàn)象，崗位流動(dòng)和淘汰機(jī)制的建立會(huì)給優(yōu)秀人才一個(gè)更大的舞臺(tái)發(fā)揮其才能，增加企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)重組業(yè)務(wù)流程、優(yōu)化企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

在當(dāng)今時(shí)代，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，網(wǎng)絡(luò)的客戶(hù)需求特征表現(xiàn)為在經(jīng)濟(jì)中具有多樣化和個(gè)性化，因此在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，企業(yè)必須進(jìn)行改革和相應(yīng)的措施，在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展的背景下，信息采集、處理和應(yīng)用都必須經(jīng)歷相應(yīng)的變化，企業(yè)必須適應(yīng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的流程優(yōu)化，通過(guò)業(yè)務(wù)流程再造和組織結(jié)構(gòu)改革，將原來(lái)的金字塔結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)快速被精度高、創(chuàng)新精神強(qiáng)信息所取代。在業(yè)務(wù)重組和組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化中，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可以用來(lái)取代傳統(tǒng)的中層管理的相關(guān)功能，這樣可以使決策和執(zhí)行之間的銜接更加平滑和直接。首先，中層管理功能迅速降低，減少管理水平，這樣一來(lái)可以減少企業(yè)的規(guī)模，企業(yè)可以降低成本預(yù)算；其次，企業(yè)內(nèi)部的部門(mén)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排參與企業(yè)基本業(yè)務(wù)活動(dòng)，在這種情況下，企業(yè)應(yīng)改變傳統(tǒng)的被動(dòng)方式管理，應(yīng)讓各部門(mén)積極參與管理、充分授權(quán)部門(mén)和部門(mén)之間的組織協(xié)調(diào)，讓各部門(mén)和各部門(mén)之間平等的傳播信息，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的動(dòng)態(tài)管理。這樣，不僅使信息溝通更加順暢，而且可以使企業(yè)對(duì)市場(chǎng)需求的快速反應(yīng)。各種各樣的企業(yè)管理決策工具，如專(zhuān)家系統(tǒng)（ES）、決策支持系統(tǒng)（DSS），電子會(huì)議系統(tǒng)（EMS）有廣泛的應(yīng)用，可以使企業(yè)獲得相應(yīng)的能力，將信息資源的轉(zhuǎn)移和應(yīng)用迅速提高，可以更靈活、快速、準(zhǔn)確的進(jìn)行業(yè)務(wù)決策。業(yè)務(wù)流程之間構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的集成體，可以大大提高企業(yè)員工的信息處理能力，擴(kuò)大企業(yè)管理的思考空間，改變他們的思維方式，有效地減少企業(yè)管理過(guò)程中的不確定性、隨機(jī)性和主觀性的問(wèn)題，從而有效提高Q策的效率。當(dāng)然，企業(yè)的信息化建設(shè)不僅僅是一個(gè)有限的計(jì)算機(jī)硬件，而且應(yīng)該讓企業(yè)管理人員提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)行日常管理。各種經(jīng)濟(jì)信息基于互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的全面、準(zhǔn)確的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該確保企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)不是削弱。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，它將成為衡量國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的標(biāo)志，因此，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是時(shí)展的必然選擇。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃仙姜.我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的主要障礙[J].對(duì)外經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù)，2002（02）.

[2]王軍波.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究[D].湘潭大學(xué)，2008.

[3]董暉.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究[D].四川大學(xué)，2000.

[4]朱明雯，牛超.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育[J].中國(guó)商貿(mào)，2011（15）.

篇2

當(dāng)今，信息化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展改變了世界面貌和人類(lèi)生活。以信息經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)化為基礎(chǔ)，通過(guò)持續(xù)、全面的創(chuàng)新，最合理、有效地利用資源，促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的和諧統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的主流。人類(lèi)社會(huì)的這一重大發(fā)展，同樣影響了會(huì)計(jì)這一古老而重要的職業(yè)，必將導(dǎo)致傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論發(fā)生重大變革和創(chuàng)新，對(duì)現(xiàn)有的思維方式、生產(chǎn)生活方式、價(jià)值觀念、教育模式、經(jīng)濟(jì)管理及領(lǐng)導(dǎo)決策等產(chǎn)生重大影響。而會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的產(chǎn)物，作為經(jīng)濟(jì)核算、監(jiān)督控制體系的重要組成部分，其理論與方法必然伴隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變而變革和發(fā)展。

二、對(duì)會(huì)計(jì)組織和對(duì)象的影響

隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，企業(yè)普遍建立了基于計(jì)算機(jī)、局域網(wǎng)和互連網(wǎng)的會(huì)計(jì)信息處理系統(tǒng),對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理實(shí)現(xiàn)了高度自動(dòng)化。會(huì)計(jì)處理系統(tǒng)能自動(dòng)采集相關(guān)的電子原始憑證和數(shù)據(jù)，并按設(shè)定的會(huì)計(jì)處理方法和流程自動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，生成電子記賬憑證，然后自動(dòng)登賬，并隨時(shí)可以根據(jù)需要生成會(huì)計(jì)報(bào)表，還可通過(guò)預(yù)測(cè)決策系統(tǒng)對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行分析，這對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)組織產(chǎn)生了重大的影響。會(huì)計(jì)對(duì)象是會(huì)計(jì)工作在特定主體范圍內(nèi)指向的客體，會(huì)計(jì)對(duì)象是研究會(huì)計(jì)理論的起點(diǎn)。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論對(duì)財(cái)富的認(rèn)識(shí)主要局限于有形財(cái)富，對(duì)獲利驅(qū)動(dòng)力的認(rèn)識(shí)主要局限于有形資產(chǎn)。在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象的沖擊具體體現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)要素的沖擊。信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，智力資本成為企業(yè)資產(chǎn)的重要組成部分，對(duì)企業(yè)財(cái)富的形成、增值起主要作用。因此，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論對(duì)資產(chǎn)的界定已不適應(yīng)當(dāng)今會(huì)計(jì)環(huán)境的要求，無(wú)法適應(yīng)時(shí)展的要求，相應(yīng)地，其他會(huì)計(jì)要素定義也要做出修改。

三、對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)的影響

關(guān)于會(huì)計(jì)目標(biāo)，理論界形成了兩個(gè)學(xué)派：一是受托責(zé)任學(xué)派；二是決策有用學(xué)派。在導(dǎo)向上，前者是面向過(guò)去，后者是面向未來(lái)；在信息質(zhì)量特征側(cè)重點(diǎn)上，前者強(qiáng)調(diào)可靠性，后者則更著重相關(guān)性。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的基本目標(biāo)是向經(jīng)濟(jì)決策人提供有用的財(cái)務(wù)信息，主要包括：財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等方面的信息。在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的重心由物質(zhì)資產(chǎn)轉(zhuǎn)向使企業(yè)資產(chǎn)增值、財(cái)富增加的信息資產(chǎn)，物質(zhì)資產(chǎn)的作用減弱而信息資產(chǎn)的作用增強(qiáng)。因此，會(huì)計(jì)目標(biāo)服務(wù)的主體將由物質(zhì)資本所有者(股東)轉(zhuǎn)向信息資產(chǎn)的所有者。同時(shí)，企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)范圍將擴(kuò)大，財(cái)務(wù)報(bào)告不僅要滿(mǎn)足使用者對(duì)企業(yè)資本、物質(zhì)等財(cái)務(wù)資源的增長(zhǎng)和創(chuàng)造的興趣，也要滿(mǎn)足他們對(duì)計(jì)量企業(yè)信息資源、權(quán)益的變動(dòng)情況、收益的形成過(guò)程和有效控制企業(yè)組織內(nèi)部的人力資源為主的信息需求。在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)管理既注重經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，又注重社會(huì)目標(biāo)。因此會(huì)計(jì)既要注重報(bào)告企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，又要注重報(bào)告企業(yè)的社會(huì)效益。其中四個(gè)方面的信息將在會(huì)計(jì)信息中占有重要地位：一是改善生態(tài)環(huán)境方面的信息； 二是人力資源方面的信息； 三是提供市場(chǎng)產(chǎn)品和服務(wù)；四是對(duì)社會(huì)福利貢獻(xiàn)方面的信息?？傊?，信息經(jīng)濟(jì)下，會(huì)計(jì)提供決策有用的信息，同時(shí)兼顧受托責(zé)任信息，是會(huì)計(jì)發(fā)展的主旋律，代表了會(huì)計(jì)發(fā)展的方向。

四、對(duì)會(huì)計(jì)基本假設(shè)的影響

在信息經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的時(shí)代，全球網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)初具雛形。會(huì)計(jì)基本假設(shè)根據(jù)環(huán)境而產(chǎn)生，取決于會(huì)計(jì)所處的客觀環(huán)境。一旦環(huán)境變遷，人們對(duì)反映和監(jiān)督的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)就會(huì)提出新的更高的要求，基本假設(shè)就會(huì)偏離現(xiàn)實(shí)，依此而建立的會(huì)計(jì)核算體系就會(huì)扭曲而起不到正確反映實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況的作用。因此，在信息經(jīng)濟(jì)來(lái)臨之際，信息經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)基本假設(shè)提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)假設(shè)進(jìn)行重構(gòu)是時(shí)展的需要。

（一）對(duì)會(huì)計(jì)主體假設(shè)的影響

會(huì)計(jì)主體是指會(huì)計(jì)工作為之服務(wù)的特定單位或組織，該假設(shè)界定了會(huì)計(jì)活動(dòng)的空間范圍。在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)中,會(huì)計(jì)主體的范圍很明晰，一般表現(xiàn)為獨(dú)立核算的企業(yè)。一方面，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及信息資本在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的加強(qiáng)，會(huì)計(jì)的主體已朝多元化的方向發(fā)展。隨著信息經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，出現(xiàn)了網(wǎng)上公司和虛擬企業(yè)，這些公司和企業(yè)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)橫跨大洋把千千萬(wàn)萬(wàn)的個(gè)體聯(lián)系起來(lái)，但當(dāng)業(yè)務(wù)一結(jié)束，又可以在幾秒鐘內(nèi)解體。另一方面，企業(yè)與企業(yè)之間相互控股、相互參股的情況越來(lái)越多，這些企業(yè)之間的聯(lián)盟可以在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)兼并等手段整合，也可以在很短的時(shí)間內(nèi)解散，這就使得會(huì)計(jì)主體對(duì)應(yīng)于兩個(gè)空間：一個(gè)是實(shí)的“物理空間”， 即傳統(tǒng)意義上的空間概念；另一個(gè)則是虛擬的“網(wǎng)絡(luò)空間”，各種網(wǎng)上實(shí)體就處于“網(wǎng)絡(luò)空間”之內(nèi)。也就是說(shuō),公司作為會(huì)計(jì)主體,可能時(shí)而膨脹，時(shí)而縮小，還可能立即解散，虛擬公司使會(huì)計(jì)主體具有可變性，主體可借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)迅速分合。在這種情況下，實(shí)體概念對(duì)于網(wǎng)絡(luò)公司而言意義不大，這將給會(huì)計(jì)的核算和管理以及風(fēng)險(xiǎn)的控制帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。如何界定這些實(shí)體的界限，如何核算和管理這些不確定性的實(shí)體，需要拓展傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)主體假設(shè)。因此，以信息使用者為導(dǎo)向來(lái)界定會(huì)計(jì)主體是與會(huì)計(jì)目標(biāo)的要求相一致的，并且，在會(huì)計(jì)核算上，使用這種方法能夠根據(jù)信息使用者的范圍來(lái)確定哪些信息可進(jìn)入該主體的信息系統(tǒng)，解決了“網(wǎng)絡(luò)主體”核算范疇不確定的問(wèn)題。

（二）對(duì)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的影響

傳統(tǒng)持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)認(rèn)為，一個(gè)會(huì)計(jì)主體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)將按照既定的目標(biāo)持續(xù)地經(jīng)營(yíng)下去，并且在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)不會(huì)面臨破產(chǎn)。在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)面臨的經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈、風(fēng)險(xiǎn)大，會(huì)計(jì)主體面臨的是信息更新加速、產(chǎn)品生命周期縮短，企業(yè)稍有不慎，就有可能面臨破產(chǎn)清算、終止。同時(shí)，信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇, 企業(yè)被兼并的可能性更大，購(gòu)并成為趨勢(shì)，更增加了單個(gè)會(huì)計(jì)主體失去持續(xù)經(jīng)營(yíng)的可能性。網(wǎng)絡(luò)企業(yè)可按市場(chǎng)的需要，借助互聯(lián)網(wǎng)適時(shí)地介入、退出和轉(zhuǎn)化，一旦完成某項(xiàng)交易則立即解散。這種臨時(shí)性的網(wǎng)絡(luò)企業(yè)在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代將十分普遍, 呈現(xiàn)出“短暫性”、“臨時(shí)性”的特點(diǎn)，這些狀況使得持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)變得有名無(wú)實(shí)，使企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的假設(shè)前提對(duì)它們不再適用。完善持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)，特別是針對(duì)高新技術(shù)企業(yè)“適時(shí)介入、快進(jìn)快出”與現(xiàn)有企業(yè)“持續(xù)經(jīng)營(yíng)、爭(zhēng)取不出”這兩種經(jīng)營(yíng)風(fēng)格的不同之處，可考慮對(duì)類(lèi)似的會(huì)計(jì)主體建立項(xiàng)目期間建設(shè)。對(duì)持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)，應(yīng)針對(duì)不同的企業(yè)采用不同的方式，對(duì)傳統(tǒng)意義上的企業(yè)， 應(yīng)繼續(xù)采用持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)，采用權(quán)責(zé)發(fā)生制和歷史成本制原則； 對(duì)一些知識(shí)密集型企業(yè)或“網(wǎng)上實(shí)體”，它們不同于傳統(tǒng)意義上的企業(yè)，可以在持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)以外采用非持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)。這樣使建立在其上的會(huì)計(jì)方法更具有合理性。當(dāng)企業(yè)一旦獲得不能持續(xù)經(jīng)營(yíng)的證據(jù)時(shí)，會(huì)計(jì)處理必須按照清算價(jià)值進(jìn)行。歷史成本計(jì)量將趨向現(xiàn)實(shí)價(jià)值或公允價(jià)值計(jì)量。因此，對(duì)這類(lèi)企業(yè)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中的“持續(xù)經(jīng)營(yíng)”假設(shè)不再適用，取而代之的將是“暫時(shí)性經(jīng)營(yíng)”假設(shè)或者“破產(chǎn)清算”經(jīng)營(yíng)假設(shè)。因此，在信息經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，要建立多種不同的經(jīng)營(yíng)假設(shè)。

（三）對(duì)會(huì)計(jì)分期的影響

會(huì)計(jì)分期的目的是為了及時(shí)提供會(huì)計(jì)信息，滿(mǎn)足企業(yè)內(nèi)部和外部決策的需要，該假設(shè)是在持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)的基礎(chǔ)上，人為地劃分為若干個(gè)期間，以便定期提供會(huì)計(jì)信息，反映會(huì)計(jì)主體的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。顯然,這一假設(shè)的提出與會(huì)計(jì)信息的加工和傳遞技術(shù)受到限制有關(guān)。在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，激烈的競(jìng)爭(zhēng)要求決策必須高效率，從而要求及時(shí)了解相關(guān)的會(huì)計(jì)信息，而會(huì)計(jì)分期的假設(shè)滿(mǎn)足不了信息使用者隨時(shí)利用會(huì)計(jì)信息作出及時(shí)決策的需要，因此，該假設(shè)實(shí)際已變得毫無(wú)意義。隨著電子商務(wù)的興起、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的普及和電子聯(lián)機(jī)實(shí)時(shí)報(bào)告的出現(xiàn)，即時(shí)的通訊手段帶來(lái)了即時(shí)的操作和調(diào)控，企業(yè)內(nèi)外部會(huì)計(jì)信息需求者可以在互聯(lián)網(wǎng)上動(dòng)態(tài)地得到企業(yè)實(shí)時(shí)的財(cái)務(wù)及非財(cái)務(wù)信息，而不必等到某個(gè)會(huì)計(jì)期間結(jié)束才可獲得，從而大大提高了會(huì)計(jì)信息的及時(shí)性。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，“網(wǎng)絡(luò)公司”出現(xiàn)，各成員之間開(kāi)展松散聯(lián)盟，可以在短期內(nèi)因業(yè)務(wù)需要整合成公司，也可以在短期內(nèi)因業(yè)務(wù)的完成而解散，其存續(xù)時(shí)間的伸縮性很強(qiáng)，且存在時(shí)間具有不確定性的情況，造成了虛擬會(huì)計(jì)主體大量涌現(xiàn)，會(huì)計(jì)主體的外延將大大拓展。鑒于上述情況，為滿(mǎn)足會(huì)計(jì)信息使用者減少?zèng)Q策風(fēng)險(xiǎn)的需要，應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的及時(shí)性進(jìn)行創(chuàng)新，這就必須打破原有會(huì)計(jì)分期假設(shè)的框架，沒(méi)有必要對(duì)會(huì)計(jì)期間進(jìn)行整齊劃一的劃分?？梢钥紤]在會(huì)計(jì)分期假設(shè)對(duì)期間的限定上實(shí)行浮動(dòng)制，根據(jù)經(jīng)營(yíng)管理和決策的需要進(jìn)行任意劃分。如采用季報(bào)、月報(bào)、旬報(bào)、周報(bào)等；或根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，實(shí)行靈活的不等距時(shí)差的報(bào)告制度。應(yīng)對(duì)現(xiàn)有會(huì)計(jì)分期進(jìn)行改進(jìn)，變定期為適時(shí)，劃小會(huì)計(jì)期，隨時(shí)反映會(huì)計(jì)信息，動(dòng)態(tài)掌握會(huì)計(jì)資料，充分利用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，大力推廣實(shí)時(shí)披露和在線交流。在新形勢(shì)下，可以采用“網(wǎng)上實(shí)體的交易期間”作為會(huì)計(jì)期間，每次交易結(jié)束后編制一次會(huì)計(jì)報(bào)告，既可以使交易的賬務(wù)處理保持完整性，同時(shí)又可有效地避免跨期攤配時(shí)人為調(diào)節(jié)的問(wèn)題，成本與費(fèi)用的分配和攤銷(xiāo)也不存在不配比、不合理的情況，更加便于會(huì)計(jì)主體的清算。因此，可以持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)重新表述為：經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)的聯(lián)合體，從開(kāi)始組建到實(shí)現(xiàn)其經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為止，為其存續(xù)期間。對(duì)于會(huì)計(jì)分期假設(shè)，原來(lái)的涵義仍將存在，但對(duì)于一些完成交易后即行解散的臨時(shí)性組織而言，會(huì)計(jì)分期已無(wú)存在的必要，因?yàn)椴粫?huì)產(chǎn)生成本費(fèi)用的跨期分配問(wèn)題，可以不對(duì)其進(jìn)行分期，直接把交易期作為報(bào)表報(bào)告期更為合理。

（四）對(duì)貨幣計(jì)量的影響

貨幣計(jì)量假設(shè)是指在會(huì)計(jì)核算過(guò)程中采用貨幣作為主要計(jì)量單位，用以記錄、反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)情況，包含貨幣計(jì)量、幣值穩(wěn)定兩層含義。在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，用電子貨幣支付的網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易成為信息時(shí)代的商務(wù)主流，很多新型的對(duì)公司有重大意義的資產(chǎn)因無(wú)法準(zhǔn)確計(jì)量而不能在現(xiàn)行報(bào)告系統(tǒng)進(jìn)行反映，使企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告反映的財(cái)務(wù)狀況與實(shí)際脫節(jié)。同樣，許多知識(shí)產(chǎn)權(quán)也沒(méi)有在資產(chǎn)負(fù)債表中作為資產(chǎn)列示，如自創(chuàng)商譽(yù)、品牌、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、人力資源都在資產(chǎn)負(fù)債表中毫無(wú)痕跡。更為重要的是，許多不能計(jì)量的資產(chǎn)恰恰是許多新型公司增長(zhǎng)最快和最重要的部分。由于網(wǎng)絡(luò)公司交易空間的擴(kuò)展，使得國(guó)際間資本流動(dòng)加快，資本決策可在瞬間完成，對(duì)有外幣業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)主體來(lái)說(shuō)，匯率的驟變沖擊了幣值穩(wěn)定假設(shè)，會(huì)導(dǎo)致本位幣價(jià)值和價(jià)格之間的背離，從而加劇其所面臨的貨幣風(fēng)險(xiǎn)。因此,必須改進(jìn)計(jì)量手段，增加非貨幣化量度，以適應(yīng)擴(kuò)大會(huì)計(jì)信息含量的需要，貨幣計(jì)量假設(shè)要發(fā)展為貨幣計(jì)量與非貨幣計(jì)量并重。在計(jì)量屬性的選用上，可在不放棄歷史成本計(jì)價(jià)的同時(shí)，輔助以公允價(jià)值計(jì)價(jià)，這樣才能為會(huì)計(jì)信息使用者提供更加全面、準(zhǔn)確的信息。

五、對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)告的影響

篇3

雖然對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯已經(jīng)出臺(tái)了國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),但時(shí)隔5年,由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)著網(wǎng)絡(luò)媒體迅速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)管理制度的更新、社會(huì)環(huán)境的改變都推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)編輯的工作內(nèi)容、方式不斷發(fā)生變化。如今在中國(guó)主要的網(wǎng)絡(luò)媒體中,網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)內(nèi)涵有什么變化,他們工作狀況、工作滿(mǎn)意度如何,一名合格的網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素質(zhì),具備哪些職業(yè)能力,怎樣的人才培養(yǎng)模式才能夠滿(mǎn)足并真正適合網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展需求,這些都是亟待研究的問(wèn)題。

研究范圍與研究方法

此次調(diào)查,我們立足于中國(guó)主要網(wǎng)絡(luò)媒體的實(shí)際,從職業(yè)社會(huì)學(xué)出發(fā),將處于中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期與急劇變化的信息環(huán)境中的網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員作為研究全體,基于問(wèn)卷調(diào)查與深度訪談相結(jié)合的調(diào)研結(jié)果,對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)編輯的工作狀況、職業(yè)滿(mǎn)意度、能力結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)等方面所呈現(xiàn)出來(lái)的各種特征與需求進(jìn)行描述,并聯(lián)系相關(guān)社會(huì)因素進(jìn)行分析與探討。

本調(diào)查采取多階段分層隨機(jī)抽樣。我們共調(diào)查了22家網(wǎng)站,首先將網(wǎng)站分6層:中央級(jí)重點(diǎn)新聞網(wǎng)站(人民網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng))、綜合性商業(yè)網(wǎng)站(新浪、搜狐、網(wǎng)易)、省級(jí)重點(diǎn)新聞網(wǎng)站(千龍網(wǎng)、長(zhǎng)城網(wǎng)、大眾網(wǎng))、都市報(bào)業(yè)網(wǎng)站(北青網(wǎng)、新京報(bào)網(wǎng))、行業(yè)垂直網(wǎng)站(搜房網(wǎng)、和訊網(wǎng)、賽迪網(wǎng)等7家)、其他類(lèi)別(移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)站空中網(wǎng)、視頻網(wǎng)站第一視頻、社區(qū)網(wǎng)站貓撲網(wǎng)、期刊平臺(tái)網(wǎng)站龍?jiān)雌诳W(wǎng));其次隨機(jī)在每一層中抽取調(diào)查單位(見(jiàn)前各括號(hào)中);再次,由訪員到調(diào)查單位當(dāng)面發(fā)放問(wèn)卷并當(dāng)面回收,共發(fā)放問(wèn)卷452份,回收有效問(wèn)卷412份,有效問(wèn)卷回收率為91.15%。調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;同時(shí)對(duì)網(wǎng)站高層管理人員和學(xué)者進(jìn)行深訪,共采訪26位,網(wǎng)站中訪談對(duì)象以總編輯為主,也有總裁、副總裁及少數(shù)內(nèi)容總監(jiān),我們對(duì)訪談內(nèi)容進(jìn)行了文本分析。

網(wǎng)絡(luò)編輯能力結(jié)構(gòu)調(diào)查的研究方法

網(wǎng)絡(luò)編輯能力結(jié)構(gòu)調(diào)查為總調(diào)查問(wèn)卷的第五部分,研究?jī)?nèi)容又包括5個(gè)方面: 1.專(zhuān)業(yè)技能;2.職業(yè)素質(zhì);3.掌握主要軟件及程度;4.需要掌握的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言;5.編輯的主要信息形式。前4個(gè)方面,分別從能力的具體構(gòu)成進(jìn)行考察。設(shè)計(jì)的問(wèn)題按照不同分類(lèi),非常細(xì)致,可以看出目前網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)編輯本身對(duì)于各種技術(shù)、職業(yè)素質(zhì)、計(jì)算機(jī)軟件等的重視和掌握程度。第5個(gè)方面,編輯的主要信息形式,一方面也是對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯工作內(nèi)容和所需要的能力進(jìn)行考察,另一方面也能通過(guò)此部分的答案對(duì)前幾個(gè)方面的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。

問(wèn)卷都采用李克特5點(diǎn)計(jì)分法,1分為不重要(不了解),2分為比較不重要(不了解),3分為一般重要(掌握),4分為重要(掌握),5分為非常重要(熟練掌握)。

我們按照前四個(gè)維度來(lái)考察網(wǎng)絡(luò)編輯能力結(jié)構(gòu)的具體構(gòu)成。在調(diào)查樣本中,所有選項(xiàng)的均值為4.13,處于“重要(掌握)”與“非常重要(熟練掌握)”之間,傾向于“重要(掌握)”。從對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯工作內(nèi)容的調(diào)查,我們已經(jīng)看出,目前網(wǎng)絡(luò)編輯工作的覆蓋面很寬,包括文字內(nèi)容的編輯、整合,網(wǎng)頁(yè)的制作,專(zhuān)題的策劃,甚至包括網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)。反映在網(wǎng)絡(luò)編輯的能力結(jié)構(gòu)的調(diào)查中,各種技術(shù)、素質(zhì)需求數(shù)值普遍很高,也是一個(gè)佐證。(如表1)

1.從調(diào)查的數(shù)據(jù)來(lái)看,均值最高的是網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)素質(zhì)?？梢?jiàn),相比專(zhuān)業(yè)技能、軟件操作程度和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言這些實(shí)際能力,網(wǎng)站非?？粗鼐庉嫷膫€(gè)人素質(zhì)和潛力。

2.從職業(yè)素質(zhì)選項(xiàng)的選擇情況可以看出,網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)素質(zhì)中,更側(cè)重新聞編輯的種種素質(zhì),包括新聞敏感,與人溝通,團(tuán)隊(duì)合作等等,而對(duì)文學(xué)造詣和技術(shù)敏感則沒(méi)有那么重視。

3.從專(zhuān)業(yè)技能的前四位選項(xiàng)中,我們可以發(fā)現(xiàn),各項(xiàng)的數(shù)值都很高,都介于“掌握”和“熟練掌握”之間。日常編輯單條新聞的技能被看做是最常用,最應(yīng)熟練掌握的技能;其次則是專(zhuān)題策劃及制作這類(lèi)欄目型的工作;而基本的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力也被視為重要的技能。排在前四位的這些選項(xiàng),包括面很廣,也驗(yàn)證最開(kāi)始的一個(gè)結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)能力要求面很廣,對(duì)新聞編輯、專(zhuān)題策劃、基本技術(shù)都要求很高。

4.專(zhuān)業(yè)技能中,要求相對(duì)較低的是“音視頻信息制作與能力”(3.75)、“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作能力”(3.79)、“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)能力”(3.8)?？梢钥闯?這幾種專(zhuān)業(yè)技能更偏重技術(shù)?？梢?jiàn)網(wǎng)站對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯人才的技術(shù)要求不太高,還是更偏重新聞編輯類(lèi)的技能。

5.從網(wǎng)絡(luò)編輯需要掌握的主要軟件及熟練程度選項(xiàng)中,我們可以發(fā)現(xiàn)對(duì)于大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)編輯,網(wǎng)站信息系統(tǒng)、圖形圖像處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等應(yīng)用軟件類(lèi)技術(shù)的掌握更為重要,而對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)或者專(zhuān)業(yè)的視頻編輯的能力要求不高。

調(diào)查的數(shù)據(jù)中整體均值普遍偏高,而“職業(yè)素質(zhì)”均值更是居于第一位,可以看出網(wǎng)絡(luò)編輯要求各方面素質(zhì)、技能都有所涉獵。而相比專(zhuān)業(yè)技能、軟件操作程度和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言這些實(shí)際能力,網(wǎng)站非常看重編輯的個(gè)人素質(zhì)和潛力。關(guān)于基本素質(zhì)的要求,采訪新浪網(wǎng)總編室總監(jiān)曾祥雪時(shí),他有以下看法:基本素質(zhì)特別是學(xué)習(xí)能力要強(qiáng);技術(shù)方面的要求,圖片、視頻、原創(chuàng)文章能達(dá)到基本規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)即可;更加專(zhuān)業(yè)的技術(shù)要求沒(méi)那么高,有一些是基本的模板,沒(méi)有必要自己再設(shè)計(jì)。而新浪的網(wǎng)絡(luò)編輯什么專(zhuān)業(yè)出身的都有?？傊舅刭|(zhì)最為重要。

當(dāng)然在所有職業(yè)素質(zhì)當(dāng)中,要求相對(duì)較低的是 “音視頻信息制作與能力”、“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作能力”、“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)能力”?？梢?jiàn)網(wǎng)站對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯人才的技術(shù)要求不太高。而要求最高的是“敏銳的新聞信息把握能力”,新聞編輯類(lèi)素質(zhì)最被網(wǎng)站所看重。

各大網(wǎng)站在選擇網(wǎng)絡(luò)編輯時(shí)重視傳統(tǒng)新聞編輯的種種素質(zhì),但這并不是單純重視傳統(tǒng)媒體的工作經(jīng)驗(yàn)。恰恰相反,在職業(yè)素質(zhì)各選項(xiàng)中 “媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)”的數(shù)值最少。可見(jiàn)很多網(wǎng)站在招聘網(wǎng)絡(luò)編輯的過(guò)程中,并不在乎應(yīng)聘者當(dāng)前擁有的工作經(jīng)驗(yàn)等具體的技能。相反,更看重其是否具有網(wǎng)絡(luò)編輯所需的潛在素質(zhì)。北京市網(wǎng)絡(luò)媒體協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)閔大洪對(duì)此發(fā)表了看法:“現(xiàn)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的要求越來(lái)越高,網(wǎng)編需要了解互聯(lián)網(wǎng),理解如何做新聞。要能夠給技術(shù)人員提出需求,或者是共同開(kāi)發(fā)內(nèi)容產(chǎn)品。對(duì)于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)編輯而言,新聞敏感性以及對(duì)整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的了解是非常重要的。”

2.整合能力和策劃能力要求提高

專(zhuān)業(yè)技能的各選項(xiàng)數(shù)值中,“網(wǎng)絡(luò)信息搜集與處理能力”排在第一位,“良好的文字表達(dá)能力”被看成第二重要;“專(zhuān)題策劃與制作能力”緊隨其后,被認(rèn)為是第三重要的是專(zhuān)業(yè)技能。日常編輯單條新聞所需要的技能被看做是最常用,最應(yīng)熟練掌握的技能;其次則是專(zhuān)題策劃及制作這類(lèi)策劃型工作。

在對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯要求日益提高,整合能力和策劃能力要求提高的基礎(chǔ)上,專(zhuān)業(yè)分工也在不斷突顯出來(lái)。賽迪網(wǎng)總裁李尚通談到關(guān)于該網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)編輯分工情況時(shí)說(shuō):“我們有很明確的分工,或者說(shuō)不同層次的編輯各有側(cè)重,對(duì)他們的工作量考核也不一樣,比如編輯分成初級(jí)編輯、高級(jí)編輯。初級(jí)編輯有一定的原創(chuàng)量與專(zhuān)題量的要求,但是不做訪談;對(duì)高級(jí)編輯的發(fā)稿量相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)低,但是訪談量還有專(zhuān)題的量要高,尤其是訪談量?！?/p>

總體來(lái)說(shuō),新聞敏感性、學(xué)習(xí)能力、整合能力是非常重要的幾項(xiàng)能力,也是網(wǎng)絡(luò)編輯的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

篇4

 無(wú)對(duì)應(yīng)概念    注意力經(jīng)濟(jì)

 無(wú)對(duì)應(yīng)概念    學(xué)習(xí)曲線

 企業(yè)    虛擬企業(yè)

 空間    虛擬空間

 社會(huì)    虛擬社會(huì)

 營(yíng)銷(xiāo)    網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)

 制造    靈活制造

 規(guī)模經(jīng)濟(jì)   供給方規(guī)模經(jīng)濟(jì)、需求方規(guī)模經(jīng)濟(jì)

 勞動(dòng)分工    知識(shí)分工

 勞動(dòng)價(jià)值    知識(shí)價(jià)值

 勞動(dòng)生產(chǎn)率    知識(shí)生產(chǎn)率

 經(jīng)濟(jì)管理    知識(shí)管理

 無(wú)對(duì)應(yīng)概念    網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)

 競(jìng)爭(zhēng)    網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)

 貧富差距    數(shù)字鴻溝

 大規(guī)模生產(chǎn)    定制、個(gè)人化、特定化。

二、原理的對(duì)比：

 物質(zhì)資源起決定性作用   

 信息資源起決定性作用

 產(chǎn)品和服務(wù)分離，生產(chǎn)者和消費(fèi)者分離，企業(yè)與企業(yè)分離。   

 產(chǎn)品和服務(wù)的邊界模糊，生產(chǎn)者和消費(fèi)者的邊界模糊，企業(yè)與企業(yè)的邊界模糊。

 供給不足   

 需求不足

 以供給為中心   

 以需求為中心

 穩(wěn)定均衡   

 不穩(wěn)定均衡

 邊際效用遞減   

 邊際效用遞增

 邊際收益遞減   

 邊際收益遞增

 邊際成本遞增   

 邊際成本遞減

 規(guī)模收益經(jīng)歷遞增、不變、遞減三個(gè)階段。   

 規(guī)模收益遞增

 供給方規(guī)模經(jīng)濟(jì)起主要作用   

 需求方規(guī)模經(jīng)濟(jì)起主要作用

 負(fù)反饋起主要作用   

 正反饋起主要作用

 壟斷受到限制   

 壟斷是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果

 壟斷會(huì)降低社會(huì)福利   

 壟斷會(huì)提高社會(huì)福利

 產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)是主要的競(jìng)爭(zhēng)形式   

 網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)是主要的競(jìng)爭(zhēng)形式

篇5

六大方向

 

2010年，是中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的重要一年。培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵舉措。在國(guó)家的最新規(guī)劃中，三網(wǎng)融合被作為新興信息產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)方向之一，與下—代通信網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、新型平板顯示、商性能集成電路和高端軟件并列，十分引人注目。

 

我們注意到，在上述六個(gè)新興信息產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)方向中，新興平板顯示、高性能集成電路和高端軟件屬于以技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)范疇;下一代通信網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)的產(chǎn)業(yè)涵蓋了技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服務(wù)開(kāi)發(fā)與集成以及應(yīng)用開(kāi)發(fā)與集成等多個(gè)領(lǐng)域，體現(xiàn)了信息基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)業(yè)各個(gè)層面的水平集成;物聯(lián)網(wǎng)所代表的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，則是以傳感器技術(shù)開(kāi)發(fā)和物聯(lián)網(wǎng)終端產(chǎn)品開(kāi)發(fā)帶動(dòng)的端到端的產(chǎn)業(yè)垂直集成。

 

如果發(fā)展新興信息產(chǎn)業(yè)選擇的六個(gè)方向具有不同內(nèi)涵的話，在國(guó)家戰(zhàn)略新興信息產(chǎn)業(yè)層面上的三網(wǎng)融合應(yīng)該具有特別的含義。

 

 

國(guó)家把三網(wǎng)融合定位在戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，就已經(jīng)表明了三網(wǎng)融合不會(huì)是應(yīng)對(duì)性的短期政策，也不會(huì)是簡(jiǎn)單的局部利益平衡措施。同時(shí)，既然作為新興產(chǎn)業(yè)，它就不應(yīng)該是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)體系的發(fā)展和延伸，而應(yīng)該以全新的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系中。這正是國(guó)家調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的根本目的。

 

所以，從產(chǎn)業(yè)政策分類(lèi)的角度看，三網(wǎng)融合不應(yīng)該與下一代通信網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)方向混淆，更不可能與物聯(lián)網(wǎng)混為一談。

 

遵循上述對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的解讀，我們可以看出，媒體上不少關(guān)于三網(wǎng)融合的定義是不夠準(zhǔn)確的。那么，三網(wǎng)融合作為國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)產(chǎn)業(yè)方向。到底應(yīng)該具有什么樣的目標(biāo)，具備什么樣的內(nèi)涵和外延呢?

 

垂直整合、水平分解與融合重構(gòu)

 

回答這個(gè)問(wèn)題，我們首先要考慮新興產(chǎn)業(yè)，特別是新興信息產(chǎn)業(yè)對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的意義。

 

在過(guò)去企業(yè)垂直化經(jīng)營(yíng)的時(shí)代，企業(yè)形態(tài)是大而全的。從鋼鐵業(yè)、汽車(chē)業(yè)、電信業(yè)，直到計(jì)算機(jī)制造業(yè)都是如此。隨著全球化大分工的加劇，為了集中資源、降低成本、提高效率、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，許多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)開(kāi)始了延伸性的水平功能分解。例如把制造、零部件加工、銷(xiāo)售、人力資源、財(cái)務(wù)、呼叫中心等業(yè)務(wù)外包，企業(yè)自身轉(zhuǎn)型為設(shè)計(jì)、集成和服務(wù)的提供商。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為這種延伸性的水平分解提供了技術(shù)手段。這種外包促進(jìn)了服務(wù)業(yè)的發(fā)展，更推進(jìn)了全球化的進(jìn)程。

 

但是，這種轉(zhuǎn)型只是業(yè)務(wù)的水平延伸。并沒(méi)有改變?cè)挟a(chǎn)業(yè)的形態(tài)。該模式的優(yōu)勢(shì)，僅僅是相對(duì)于那些依然保持垂直化經(jīng)營(yíng)模式企業(yè)的，一旦所有企業(yè)都進(jìn)入這種新的模式，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就不可避免遇到新的瓶頸。與之相對(duì)，互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了一些新型企業(yè)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)徹底顛覆了傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)完全不同的商業(yè)模式，互聯(lián)網(wǎng)的搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)和許多Web 2.0的聚合服務(wù)、工業(yè)界的敏捷制造都是典型的例子。

 

所以，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。目前，從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，包括制造業(yè)和服務(wù)業(yè)，到過(guò)去十年對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了巨大推動(dòng)作用的通信信息服務(wù)業(yè)，都已經(jīng)到了需要通過(guò)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的新階段!

 

調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，從生產(chǎn)角度看是轉(zhuǎn)變生產(chǎn)關(guān)系，意味著在更大的格局下對(duì)產(chǎn)業(yè)治理結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。這種優(yōu)化，不僅僅要靠通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)，還需要開(kāi)發(fā)新的技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù);由于生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)變不僅涉及到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)功能的改變，還會(huì)打破傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)劃分，建立跨越傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的全新的新興產(chǎn)業(yè)治理結(jié)構(gòu);同時(shí)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的監(jiān)管體制、投資體制和企業(yè)治理結(jié)構(gòu)也需要重新建立。

 

所以，與業(yè)務(wù)水平延伸的“分解”模式相比，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)關(guān)系，建立全新的產(chǎn)業(yè)治理結(jié)構(gòu)正是一種新環(huán)境下的“融合”。這種融合，將以它自身的技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)形成一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)，為突破傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的瓶頸，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有效的工具。

 

三網(wǎng)融合的方向感

 

在本輪國(guó)家戰(zhàn)略性新興信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)融合從三網(wǎng)融合開(kāi)始，也就是從媒體產(chǎn)業(yè)開(kāi)始，是因?yàn)槊襟w產(chǎn)業(yè)的職能就是信息傳播，應(yīng)該成為產(chǎn)業(yè)融合的最好切入點(diǎn)。

 

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是最好的例證。

 

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)興起時(shí)，人們首先關(guān)注的是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的涉及信息和傳播的媒體產(chǎn)業(yè)進(jìn)行水平延伸。提供信息服務(wù)的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，包括新聞網(wǎng)站、黃頁(yè)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)閱讀，遠(yuǎn)程教育等，也就是人們所說(shuō)的Web 1.0，已經(jīng)被公認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史的重要階段。

 

其后，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入了信息融合的發(fā)展階段：搜索引擎、信息聚合RSS、電子商務(wù)平臺(tái)、可編程Web、服務(wù)聚合等Web 2.0服務(wù)大量涌現(xiàn)。Web 2.0，其本質(zhì)是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的信息傳播生產(chǎn)關(guān)系的重構(gòu)。正是這種生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)變，為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來(lái)了一次新的飛躍，這是有目共睹的。

 

由此我們可以得出兩個(gè)結(jié)論，由于媒體產(chǎn)業(yè)只涉及信息傳播，它應(yīng)該是、也必然是通信信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第一個(gè)切入點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)媒體的影響，走過(guò)了兩個(gè)階段：第一個(gè)階段是在互聯(lián)網(wǎng)上復(fù)制傳統(tǒng)的信息傳播方式，并根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行功能的水平延伸，包括時(shí)間、空間和承載媒體的延伸;第二個(gè)階段則是顛覆了傳統(tǒng)媒體的生產(chǎn)關(guān)系，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)傳媒業(yè)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，形成了以融合為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)新媒體產(chǎn)業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)范圍內(nèi)形成了新的產(chǎn)業(yè)治理結(jié)構(gòu)。

 

按照互聯(lián)網(wǎng)信息傳播產(chǎn)業(yè)發(fā)展的軌跡做推論，三網(wǎng)融合實(shí)質(zhì)上是在推動(dòng)更大范同內(nèi)對(duì)媒體產(chǎn)業(yè)的一次生產(chǎn)關(guān)系的變革，并蘊(yùn)含著未來(lái)進(jìn)一步運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)媒體產(chǎn)業(yè)以外的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變革推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)。在這個(gè)意義上，三網(wǎng)融合的關(guān)鍵在于融合，融合不是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的功能延伸，不是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)利益的再分配，融合是創(chuàng)新，融合是顛覆性的創(chuàng)新，融合是生產(chǎn)關(guān)系革命，融合是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，融合是建立新的產(chǎn)業(yè)治理結(jié)構(gòu)!

 

篇6

中圖分類(lèi)號(hào)：F12 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）03-000-01

伴隨著我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)圖書(shū)館事業(yè)的飛速發(fā)展，信息資源建設(shè)取得了很大成就。我們知道，這是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的逐步成熟，這種大環(huán)境給信息資源建設(shè)帶來(lái)了很大的上升空間；再者，當(dāng)代信息技術(shù)發(fā)展非常迅速，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅為信息資源提供了高效便捷的技術(shù)支持，還讓信息資源的獲取迎來(lái)了新的方式。在這樣的環(huán)境影響下，不同的信息機(jī)構(gòu)順應(yīng)時(shí)代的變化增大了建設(shè)力度，且這個(gè)龐大的體系在不斷地完善。信息資源的建設(shè)在整體化方面有了一定成效。雖然資源建設(shè)卓有成效，但是不可忽視在這可喜的成果背后值得注意的問(wèn)題。

首先，由于“市場(chǎng)調(diào)節(jié)”具有優(yōu)勢(shì)和盲目性并存的這種兩面性，所以，在市場(chǎng)環(huán)境下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)度會(huì)出現(xiàn)信息資源建設(shè)的一些弊端，如缺乏安全性，缺乏全局性，信息管理紊亂等現(xiàn)象，這些均造成不合理的信息資源配置。比如我們知道的外文期刊的訂購(gòu)，原版的外文期刊價(jià)格比較昂貴，這讓許多圖書(shū)館無(wú)力承受，他們購(gòu)買(mǎi)這方面書(shū)刊的條件有限，不得不減少采購(gòu)量，導(dǎo)致館藏量減少。而只有一些大型的高校圖書(shū)館等地方有可能加大這方面投入，建立較豐富全面的信息資源。顯然，一來(lái)外文期刊的大量涌現(xiàn)是這種差距的根源，二來(lái)這種差距缺乏一種整體的協(xié)調(diào)。

其次，網(wǎng)絡(luò)條件下如何協(xié)調(diào)信息資源的建設(shè)也是一大問(wèn)題。我國(guó)東西部地區(qū)由于地理?xiàng)l件和歷史發(fā)展等原因，信息資源建設(shè)的水平差別很大。這些年網(wǎng)絡(luò)信息資源不斷發(fā)展，這種時(shí)代潮流也伴隨出現(xiàn)了明顯的東西部不平衡的現(xiàn)象，近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同步表現(xiàn)為東部地區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源的分布遠(yuǎn)比西部地區(qū)豐富，且這種差距在不斷拉大。相關(guān)資料表明，東西部的腳步快慢不協(xié)調(diào)已經(jīng)成了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的明顯問(wèn)題。

面對(duì)上述這些問(wèn)題，盡管圖書(shū)館行業(yè)做了大量工作，也只能解決其中的一些矛盾，并不能做到大局的完善。信息資源建設(shè)需要宏觀的全面的協(xié)調(diào)，需要借助一定的具有強(qiáng)制和權(quán)威的體制來(lái)操作運(yùn)行。只有通過(guò)多邊的管理體制來(lái)協(xié)調(diào)并優(yōu)化這一現(xiàn)有結(jié)構(gòu)，才能實(shí)現(xiàn)信息資源建設(shè)的有序化和合理化。因此，必須對(duì)信息資源的建設(shè)加強(qiáng)下列幾個(gè)方面的宏觀調(diào)控：

1.對(duì)信息資源管理體制進(jìn)行宏觀調(diào)控

從宏觀角度來(lái)出發(fā)，對(duì)信息資源實(shí)行統(tǒng)一管理需要有關(guān)部門(mén)的組織落實(shí)。我國(guó)的信息資源是共享的國(guó)家資源，共享要建立在我國(guó)的基本國(guó)情上，且要借助國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整體的優(yōu)化，要通過(guò)各種政策的改革等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)共享的目標(biāo)。如：通過(guò)基礎(chǔ)信息資源建設(shè)來(lái)支助信息管理行業(yè)的發(fā)展；通過(guò)完善信息市場(chǎng)的方法來(lái)促進(jìn)信息生產(chǎn)的社會(huì)化和現(xiàn)代化；通過(guò)統(tǒng)一的管理來(lái)協(xié)調(diào)該行業(yè)與其他行業(yè)的關(guān)系。

2.對(duì)信息資源布局進(jìn)行宏觀調(diào)控

對(duì)信息資源布局進(jìn)行宏觀調(diào)控，就必須構(gòu)建合理布局，優(yōu)化資源建設(shè)。我國(guó)信息分布廣泛，各地科技發(fā)展水平不均衡，對(duì)信息產(chǎn)業(yè)的投入也具有偏頗。政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)有必要作為一個(gè)積極的引導(dǎo)者，利用法律環(huán)境作基礎(chǔ)保障，貫徹分區(qū)域規(guī)劃的原則，合理布局信息資源。讓資源環(huán)境既集中又分散，建立有主線領(lǐng)導(dǎo)的各分線相互協(xié)調(diào)的完整大布局。

3.信息資源管理標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的宏觀調(diào)控

必須對(duì)信息資源管理在標(biāo)準(zhǔn)化方面進(jìn)行與管理體制和分布方面互補(bǔ)的宏觀調(diào)控，標(biāo)準(zhǔn)化需要信息資源的建設(shè)有大標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一管理，在這個(gè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上對(duì)某地區(qū)某系統(tǒng)進(jìn)行綜合整治，比如使用統(tǒng)一的書(shū)目標(biāo)準(zhǔn)、編目規(guī)則和相同的分類(lèi)表，編制聯(lián)合目錄。實(shí)行大環(huán)境下的統(tǒng)一采購(gòu)，并實(shí)行聯(lián)機(jī)編目、互借、檢索。有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在數(shù)據(jù)處理和交換、通訊接口、軟硬件配置和兼容等一系列問(wèn)題上制訂出嚴(yán)格的規(guī)范和流程，對(duì)此作出統(tǒng)一的規(guī)定。同時(shí)，為了最終實(shí)現(xiàn)全國(guó)不同地區(qū)不同系統(tǒng)的信息機(jī)構(gòu)大聯(lián)網(wǎng)，我們要對(duì)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)管理的硬件系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估，向全國(guó)推薦適用于我國(guó)不同系統(tǒng)不同單位使用且可供不同的用戶(hù)選用的機(jī)型，不斷擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)范圍。

總之，國(guó)家及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)應(yīng)該盡快制訂出宏觀調(diào)控的政策、法規(guī)，對(duì)信息資源管理的宏觀調(diào)控應(yīng)給予高度重視，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)宏觀調(diào)控措施，使我國(guó)的信息資源建設(shè)更加完善，且在各地各系統(tǒng)的積極主動(dòng)配合中，讓完善的信息資源更優(yōu)秀地服務(wù)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。逐步克服各種不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)、不平衡現(xiàn)象，讓我國(guó)信息資源建設(shè)出現(xiàn)嶄新面目。

參考文獻(xiàn)：

篇7

“交往，從語(yǔ)義學(xué)分析來(lái)看，即是‘有來(lái)有往’，平等交互作用的過(guò)程，其前提是交往各方的主體地位的相互確認(rèn)，并在此基礎(chǔ)上遵循‘平等互利’的原則?！?/p>

（一）教學(xué)交往的主體

交往關(guān)系中的主體――客體模式，這種模式只有“主體――客體”意義域，而沒(méi)有“主體――主體”意義域，它排斥了人的理解過(guò)程中其他主體的現(xiàn)實(shí)存在，忽視了多極主體間的交往和對(duì)話關(guān)系。

（二）教學(xué)交往的主體

交往關(guān)系中的主導(dǎo)――主體模式，這種模式只有主導(dǎo)――主體的意義域，而沒(méi)有主體――客體的意義域。它一方面肯定了交往的雙向性以及個(gè)體理解的多樣性和多元性，但是另一方面，它是建立在無(wú)“客體底板”的基礎(chǔ)上，對(duì)于主體間的理解沒(méi)有顯示的事物加以限制，從而使主體間可能出現(xiàn)理解上的混亂。

（三）教學(xué)交往的主體間性

交往教學(xué)中的主體間性主要就是指師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系即教學(xué)中合理的主體間性，建立在“善”、“平等”和“幸?！钡壤碚摲懂犐希饕儸F(xiàn)在平等、理解和欣賞三個(gè)維度。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)交往主體特征

交往教學(xué)做為一種具體的教學(xué)形式，有其獨(dú)特的教學(xué)規(guī)范和操作要領(lǐng)。這種教學(xué)規(guī)范和操作要領(lǐng)的基本特征是：

(一)以建構(gòu)學(xué)生完整的主體結(jié)構(gòu)為基本的教學(xué)目標(biāo)

交往教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生是認(rèn)知的主體、人際交往活動(dòng)的主體，教學(xué)的基本任務(wù)就是發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用，建構(gòu)學(xué)生完整的主體結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(二)以建立合作性學(xué)習(xí)機(jī)制為基本的教學(xué)策略交往教學(xué)

教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)師生之間、生生之間的多邊合作互動(dòng)過(guò)程。如果沒(méi)有師生之間、生生之間的相互合作，教學(xué)過(guò)程就只能流于形式，教學(xué)任務(wù)就無(wú)法真正落實(shí)。所以，建立合作性學(xué)習(xí)機(jī)制就成了實(shí)施交往教學(xué)的基本策略。就目前的教學(xué)實(shí)踐而言，以下兩種合作性學(xué)習(xí)機(jī)制已被證明是行之有效的。

(三)以營(yíng)造積極的情感氛圍為基本的放學(xué)環(huán)境

從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交往中所表現(xiàn)出的行為方式來(lái)看，可以將主體的行動(dòng)分為如下幾個(gè)方面：

（1）羞澀型行動(dòng)

某些學(xué)習(xí)者在現(xiàn)實(shí)交往中就處于很保守的地位，不善于表達(dá)也不愿意表達(dá)，當(dāng)處于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中時(shí)由于前面行為慣性的影響，將這種行動(dòng)方式帶入新的交往環(huán)境中。

（2）理智型行動(dòng)

這類(lèi)主體在交往中對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的信任度高，能積極期望與其他主體的交往、溝通，并能很好地控制自己的交往方式和內(nèi)容。

（3）游戲型行動(dòng)

這類(lèi)交往主體并不注重交往的深度和廣度，知識(shí)將網(wǎng)絡(luò)大拿過(guò)程娛樂(lè)的工具，將與他人的交往看成是新奇有趣的游戲活動(dòng)，將自己在日常生活中的壓抑或是興奮的事拿到網(wǎng)絡(luò)中來(lái)評(píng)論。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)交往的原則

交往教學(xué)的原則是交往教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐之間的中介，是實(shí)施交往教學(xué)的基本依據(jù)和基本要求。交往教學(xué)的基本原則是：主動(dòng)性原則、激勵(lì)性原則、平等性原則、互動(dòng)性原則。

(一)主動(dòng)性原則

主動(dòng)性原則是指教學(xué)中必須有效地促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地參與人際交往，自主建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

(二)激勵(lì)性原則

激勵(lì)性原則是指教師在課堂教學(xué)中給學(xué)生施加積極的影響，使學(xué)生處于一種能動(dòng)的、活躍的動(dòng)力狀態(tài)，從而引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化人際互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主體結(jié)構(gòu)的建構(gòu)。

(三)平等性原則

平等性原則是指在交往教學(xué)活動(dòng)中，師生之間、生生之間在人格上應(yīng)保持平等，這是開(kāi)展人際交往活動(dòng)的前提。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在教學(xué)中，師生之間、生生之間在認(rèn)知水平、認(rèn)知方式等方面是有差異的，但他們?cè)诮煌虒W(xué)中的地位是平等的，在人格上也是平等的。

(四)互動(dòng)性原則

互動(dòng)性是指教學(xué)過(guò)程中師生之間、生生之間的交往活動(dòng)應(yīng)是相互作用、相互影響的。通過(guò)優(yōu)化教學(xué)中的互動(dòng)方式，即通過(guò)調(diào)節(jié)師生、生生之間的關(guān)系及相互作用，形成和諧的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，就能強(qiáng)化學(xué)生主體與學(xué)習(xí)環(huán)境的交互影響，促進(jìn)學(xué)生主體結(jié)構(gòu)的建構(gòu)。

四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)交往效率的提升

（一）主體之間的互動(dòng)

所謂“大問(wèn)題”即粗線條式的問(wèn)題。這種問(wèn)題應(yīng)有很大的包容性和可選擇性，它可讓學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題作策略的選擇、材料的選擇、思路的選擇，而不僅僅是對(duì)某一具體操作方法的選擇；可讓學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的設(shè)計(jì)作多種假設(shè)與猜測(cè)，而不僅僅是按既定程序作一蹴即就的驗(yàn)證。

（二）主體之間的領(lǐng)會(huì)與共悟，理解與共識(shí)

教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往。交往的效率是建立在師生相互理解的基礎(chǔ)上。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者、參與者的新角色，必須放棄“師道尊嚴(yán)”的陳舊觀念，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，理解學(xué)生的心理、生理、興趣、個(gè)性、思想等，尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)。

（三）主體之間對(duì)雙方行為的預(yù)期

如果人們對(duì)自己與他人的行為有預(yù)期，那么不但會(huì)提高交往的效率，也會(huì)形成良好的秩序。課堂中，如果教師不注意引導(dǎo)，很多學(xué)生會(huì)由于害怕被別人發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而掩飾、遮蓋自己真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

篇8

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出?！薄读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們要利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件？筆者認(rèn)為將信息技術(shù)與英語(yǔ)課程進(jìn)行整合是一種積極有效的途徑。

一、信息技術(shù)與英語(yǔ)課程整合的幾種教學(xué)模式

1.班級(jí)授課演示型

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，教師在課前設(shè)計(jì)好教學(xué)課件或推薦一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)站。借助網(wǎng)絡(luò)教室，教師在課堂上通過(guò)屏幕、廣播將學(xué)習(xí)內(nèi)容傳送到學(xué)生機(jī)上。在課上，教師隨時(shí)可以進(jìn)行網(wǎng)上測(cè)試，教師通過(guò)監(jiān)看后可隨時(shí)進(jìn)行講授。這種教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比變化不大。但由于借助了現(xiàn)代媒體，信息量增大，教學(xué)手段有了變化，學(xué)生可以從多種渠道獲取學(xué)習(xí)資源，教學(xué)效果通常比傳統(tǒng)課堂教學(xué)效果更好些。

2.自主學(xué)習(xí)個(gè)別化探究型

這種模式突出以學(xué)生為中心，通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的輔導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。它主要是運(yùn)用編制的基于網(wǎng)絡(luò)的CAI課件或教育城域網(wǎng)進(jìn)行的。在個(gè)別化教學(xué)模式中，教師借助網(wǎng)絡(luò)在資源與交互上提供的支持，使學(xué)生獲得及時(shí)、充分的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生的自我趣向?qū)⒌玫阶畲蟀l(fā)揮，學(xué)生需要什么知識(shí)、什么技能都可以得到滿(mǎn)足。如果是集中式上課，學(xué)生人數(shù)不宜多，以20～30人較為適宜，否則教師無(wú)法兼顧。這種模式有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。

3.群體協(xié)作交互型

群體協(xié)作交互型學(xué)習(xí)模式是借助于網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生互教互學(xué)，合作教育。這種教學(xué)模式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生研究能力和合作品質(zhì)有重要價(jià)值。在基于網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)過(guò)程中基本的合作方式有三種：競(jìng)賽、合作和互教互學(xué)。

4.群體討論型

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供了形象生動(dòng)、信息量大、豐富活潑，并具有交互功能的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以從多種渠道獲取學(xué)習(xí)資源，在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)討論的不同主題，在豐富的資源庫(kù)中自行取用合適的資源。通過(guò)師生之間、學(xué)生之間相互交流和探討進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

二、實(shí)施建議

英語(yǔ)學(xué)習(xí)包括行為和認(rèn)知，記憶和思維、歸納和演繹，綜合和分析，知識(shí)的獲取和技能的形成，口語(yǔ)活動(dòng)和書(shū)面語(yǔ)活動(dòng)，理解和表達(dá)，交際活動(dòng)和智力活動(dòng)，形式和內(nèi)容，心理活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)等多方面的對(duì)立和統(tǒng)一。因此，我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)時(shí)注意以上教學(xué)模式的交互使用，各取所需，用其所長(zhǎng)，更好地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中要注意做好如下幾個(gè)方面的工作：

1.廣開(kāi)信息渠道，豐富網(wǎng)上資源

學(xué)校和教師要想方設(shè)法豐富網(wǎng)上資源，開(kāi)通信息渠道。要借助有關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的搜索引擎和相關(guān)網(wǎng)站鏈接，特別是與英語(yǔ)學(xué)習(xí)有關(guān)的網(wǎng)站鏈接。另外，學(xué)校應(yīng)為英語(yǔ)教學(xué)購(gòu)置豐富的英語(yǔ)視聽(tīng)、閱讀等方面的音像資料，供師生查閱學(xué)習(xí)，為教師的備課和學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供物質(zhì)保障和便利。

2.分析學(xué)習(xí)特征，注重因材施教

教師要認(rèn)真分析學(xué)生的社會(huì)背景、心理、生理發(fā)展的特點(diǎn)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)期望、學(xué)習(xí)風(fēng)格、掌握英語(yǔ)知識(shí)的程度及知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)輸入大量貼近學(xué)生英語(yǔ)水平的音像材料和讀物提高學(xué)生接收、理解和處理信息的能力，鍛煉英語(yǔ)的思維、聯(lián)想、想象、判斷和推測(cè)的能力，增強(qiáng)語(yǔ)言的分析加工能力，進(jìn)而豐富英語(yǔ)詞語(yǔ)的存儲(chǔ)，強(qiáng)化語(yǔ)言知識(shí)，促進(jìn)語(yǔ)言的表達(dá)和創(chuàng)作能力。

3.精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)的，教學(xué)內(nèi)容的范圍規(guī)定了學(xué)生必須達(dá)到的知識(shí)和能力的廣度，教學(xué)內(nèi)容的深度規(guī)定了學(xué)生掌握知識(shí)的深淺程度和能力水平。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，我除了運(yùn)用好已有的教材外，還要根據(jù)對(duì)學(xué)生狀況的分析，精選各種音像及閱讀資料，通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

4.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

以上介紹的四種教學(xué)模式都是圍繞著以學(xué)生為中心的教學(xué)思想來(lái)創(chuàng)設(shè)的。這是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的大膽突破。例如，在學(xué)習(xí)牛津初中英語(yǔ)8B Unit5 Welcome to the unit之前可以先布置學(xué)生根據(jù)教材上出現(xiàn)的五個(gè)國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上查閱有關(guān)信息并比較它們的異同，然后對(duì)搜尋的資料進(jìn)行整理、重組，然后進(jìn)行小組和大組交流，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流，最終共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣能大大地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種慈善機(jī)構(gòu)的理解，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，同時(shí)形成跨文化交際能力，提高課堂效率。

信息技術(shù)與英語(yǔ)課程整合的探討目前仍處于剛起步階段，仍未形成一個(gè)成熟的經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的行之有效的教學(xué)模式。但是在信息技術(shù)日益普及的今天，我們只有去大膽實(shí)踐、探索、總結(jié)、反思，才能找到一條適合我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的新途徑，為我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)增加新的活力，迎接新一輪英語(yǔ)課程改革。

參考文獻(xiàn)：

篇9

2.多媒體計(jì)算機(jī)提供的多樣化外部刺激有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知、理解和記憶;

3.按超文本方式組織的教學(xué)信息更符合人類(lèi)的聯(lián)想思維;

4.大容量存儲(chǔ)技術(shù),為學(xué)習(xí)者提供了前所未有的豐富、多樣化的學(xué)習(xí)資源;

5.利用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)的各種模擬仿真環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)起到了極大的促進(jìn)作用;

6.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使各種資源的共享成為可能,為不同國(guó)家、地域的人們網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便;

7.網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性使學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)不再受物理時(shí)空的限制。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下指導(dǎo)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)

1.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論

多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)為建構(gòu)主義理論的實(shí)現(xiàn)提供了有力的技術(shù)基礎(chǔ),建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀為人們重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)全新的角度和視野:建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理特征的過(guò)程,它不僅包括結(jié)構(gòu)性的知識(shí),而且包括大量的非結(jié)構(gòu)性的經(jīng)驗(yàn)背景;學(xué)習(xí)過(guò)程同時(shí)包含兩方面的建構(gòu),一方面是對(duì)新信息的意義建構(gòu),同時(shí)又包含對(duì)原有經(jīng)驗(yàn)的改造和重組;學(xué)習(xí)者以自己的方式建構(gòu)對(duì)于事物的理解,從而不同的人看到的是事物的不同方面,不存在唯一標(biāo)準(zhǔn)的理解,但是,通過(guò)學(xué)習(xí)者的協(xié)商交流可以使理解更加豐富和全面。

2.建構(gòu)主義的教學(xué)理論

(1)應(yīng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)拋錨在較大的任務(wù)或問(wèn)題中。

(2)支持學(xué)習(xí)者發(fā)揮對(duì)整個(gè)問(wèn)題或任務(wù)的自。

(3)設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)活動(dòng)。

(4)設(shè)計(jì)支持并激發(fā)學(xué)習(xí)者思維的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(5)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者之間的協(xié)商。

(6)提供機(jī)會(huì)并支持學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)過(guò)程的反思。

3.受教育者素質(zhì)的全面發(fā)展

以面向21世紀(jì)教育的四大支柱――“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存”為指導(dǎo)思想,使受教育者全面發(fā)展、全體發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

4.信息素養(yǎng)理論

在以知識(shí)、信息和大量富有創(chuàng)新能力的人才為經(jīng)濟(jì)要素的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,個(gè)體的信息素養(yǎng)能力對(duì)于他的學(xué)習(xí)、工作、生活以至生存等方面變得越來(lái)越至關(guān)重要。信息素養(yǎng)不僅包括熟練地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,還應(yīng)包括獲取信息、分析識(shí)別信息、加工處理信息、傳遞信息、創(chuàng)造性地使用信息等能力,而且還體現(xiàn)在個(gè)體自主高效地學(xué)習(xí)、有效地與人協(xié)作交流、積極主動(dòng)地參與、利用信息去解決問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)造性思維的各種能力等等。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是指學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)后要達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。由于多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所具有的許多優(yōu)勢(shì),因此網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式應(yīng)側(cè)重于以下目標(biāo):

1.注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

在信息化社會(huì)的今天,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分。迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息、創(chuàng)造性地加工和處理信息,將是所有社會(huì)成員應(yīng)具備的,如同“讀、寫(xiě)、算”一樣重要的,終生有用的基礎(chǔ)能力之一。對(duì)于21世紀(jì)的學(xué)生來(lái)講,我們應(yīng)努力培養(yǎng)他們基本的“信息素養(yǎng)”。(1)信息獲取的能力;(2)信息分析的能力;(3)信息加工的能力;(4)信息利用的能力。

2.注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

教育家蘇姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿??！睂W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)傾向,它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。開(kāi)始學(xué)習(xí)信息技術(shù)課時(shí)學(xué)生往往懷著好奇、興奮的心理,但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入,有的內(nèi)容需要機(jī)械重復(fù)地訓(xùn)練,有的內(nèi)容枯燥無(wú)味難度大,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)慢慢降下來(lái)。根據(jù)建構(gòu)主義新的學(xué)習(xí)理論,教師應(yīng)由知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)建構(gòu)主義的幫助者、促進(jìn)者,要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此,教師要采取靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探索的愿望。利用中學(xué)生喜愛(ài)游戲這一特點(diǎn),在鼠標(biāo)練習(xí)中,我讓學(xué)生玩WIN98自帶的掃雷和接龍游戲,在探索游戲中掌握操作技能。讓學(xué)生自始至終愉快地學(xué)習(xí),盡力滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲,不斷提高教學(xué)效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

當(dāng)今世界正在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,而在這一時(shí)代,起核心作用的是知識(shí)創(chuàng)新,它是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ),是技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的革命性力量。因此21世紀(jì)需要的是有創(chuàng)新意識(shí)、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。這就要求教育者,在教育過(guò)程中注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考,善于思考,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,突出創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的提高。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,首先要為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的環(huán)境和機(jī)會(huì),給學(xué)生留有更多的思維空間,不需面面俱到,包辦學(xué)生所做的一切。只有在自主學(xué)習(xí)的環(huán)境里,學(xué)生才有可能發(fā)揮創(chuàng)造性,體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。學(xué)生們憑著他們敏銳的觀察,豐富的想象,做出了一幅幅好的作品。后來(lái)我對(duì)幾幅想象力豐富的作品給予了表?yè)P(yáng),課堂氣氛達(dá)到了。在親自實(shí)踐的過(guò)程中,他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到了充分的體現(xiàn)。

4.注重與其他學(xué)科的整合

信息技術(shù)課程的目的之一就是培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力,而相應(yīng)的信息應(yīng)是與中小學(xué)生各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí),這就產(chǎn)生了信息技術(shù)課程如何與其他學(xué)科課程整合的問(wèn)題。課程整合是指用不同課程的素材和能力整合在一起,使學(xué)習(xí)的目標(biāo)處于一個(gè)具體的,現(xiàn)實(shí)的情況,要求用到多種知識(shí)和能力?，F(xiàn)代教育引入了以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)教學(xué)手段,提出了以超媒體方式組織教學(xué)信息的思想,這就為信息技術(shù)課程與其他學(xué)科課程的整合提供了理論基礎(chǔ)和技術(shù)手段。

5.注重青少年信息道德的培養(yǎng)

在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展之際,人們往往只看到了它所帶來(lái)的巨大利益,而忽視了信息技術(shù)中某些不利因素給青少年成長(zhǎng)造成的干擾和不良影響。例如:在互聯(lián)網(wǎng)上除了大量豐富的學(xué)科知識(shí)外,也有許多不健康的內(nèi)容,有時(shí)還有計(jì)算機(jī)犯罪,計(jì)算機(jī)病毒肆虐等,而這些正是信息技術(shù)教育中容易忽略的問(wèn)題。因此在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)這一章時(shí),我不僅向?qū)W生講解因特網(wǎng)的優(yōu)秀之處,而且不斷向?qū)W生滲透思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的信息意識(shí)和信息倫理道德。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的師生角色

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)教師和學(xué)生的許多傳統(tǒng)角色提出了挑戰(zhàn),教師傳統(tǒng)的“傳道者”“授業(yè)者”角色將變得不像以往那么重要,“解惑者”“管理者”角色將一如既往,而且會(huì)針對(duì)不同的個(gè)體更個(gè)性化,“指導(dǎo)者”“協(xié)作者”“朋友”的角色會(huì)更加突出,教師“研究者”的角色將占很大比重:

(1)教師由知識(shí)的絕對(duì)權(quán)威和信息的唯一來(lái)源變成學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和幫助者;

(2)教師的幫助在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中起到一個(gè)支架的作用,當(dāng)學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立管理自己的學(xué)習(xí)時(shí),教師的支架作用可以逐漸隱去;

(3)教師的主要工作由傳統(tǒng)的講授變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備者和學(xué)生自主協(xié)作學(xué)習(xí)的幫助者;

(4)教師不僅是知識(shí)的傳授者、學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和幫助者,更應(yīng)是一個(gè)研究者,一個(gè)教育教學(xué)改革的支持者、參與者、探索者。

篇10

中圖分類(lèi)號(hào)：J0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

圖書(shū)館是伴隨人類(lèi)文明而生的傳統(tǒng)行業(yè)，即使在今天人類(lèi)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代后，圖書(shū)館仍然對(duì)社會(huì)發(fā)展起著難以估量的作用。而對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館的核心價(jià)值，以及其核心價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑的思考則十分耐人尋味。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)運(yùn)而生與飛速發(fā)展正越來(lái)越多地改變著我們的工作、生活、學(xué)習(xí)方式，人們獲取信息與資訊渠道、處理各類(lèi)信息能力，乃至人們的思維習(xí)慣、行為方式等均發(fā)生著變化，互聯(lián)網(wǎng)也成為當(dāng)今社會(huì)賴(lài)以高速發(fā)展的基礎(chǔ)。而如何搭上互聯(lián)網(wǎng)及智能終端這個(gè)時(shí)代快車(chē)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化，是每個(gè)圖書(shū)館人關(guān)注并必須作答的問(wèn)題。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代圖書(shū)館核心價(jià)值辨析現(xiàn)今關(guān)于圖書(shū)館的核心價(jià)值的理論林林總總，不一而足。在眾多該理論中，比較有代表性的是美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)（ALA）給出的相關(guān)論斷。ALA核心價(jià)值特別委員會(huì)（Core Values Task Force）認(rèn)為圖書(shū)館核心價(jià)值體現(xiàn)在8個(gè)方面：（1）人與思想的連接；（2）書(shū)面記錄、信息、作品的自由開(kāi)放和獲?。唬?）對(duì)閱讀學(xué)習(xí)的支持；（4）尊重所有人的個(gè)性和多樣性；（5）所有人對(duì)自身信念的形成、保持和表現(xiàn)的自由；（6）人類(lèi)文化的保存； （7）向社會(huì)提供卓越的專(zhuān)門(mén)職業(yè)服務(wù)；（8）實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值的協(xié)力關(guān)系的形成[1] 。這一關(guān)于圖書(shū)館核心價(jià)值的理論在世界范圍內(nèi)得到極大的認(rèn)同，這里我們圍繞風(fēng)起云涌的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在新的平臺(tái)上辨析與解構(gòu)圖書(shū)館的核心價(jià)值及其深刻內(nèi)涵。（一）架設(shè)人與思想連接的橋梁互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，快餐式信息消費(fèi)漸成主流，而閱讀經(jīng)典則正好彌補(bǔ)快餐式閱讀與碎片化信息消費(fèi)的不足，讓人們的思維更理性，更有深度，從而更加客觀地認(rèn)識(shí)與思考各種問(wèn)題。因此，即使在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，圖書(shū)館仍是人們充實(shí)思想，孕育靈感，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與人類(lèi)偉大思想溝通的主要橋梁之一。

（二）書(shū)面記錄、信息、作品的自由開(kāi)放和獲取

著名圖書(shū)館往往在自身的館藏量上有過(guò)人之處。哈佛大學(xué)圖書(shū)館堪稱(chēng)全美最受歡迎的大學(xué)圖書(shū)館，甚至有人直接認(rèn)為，哈佛圖書(shū)館堪比美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館，因?yàn)樗詹赜?500萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，550萬(wàn)卷縮微膠卷，650萬(wàn)份手稿，500萬(wàn)張（盒）照片、地圖、磁帶在內(nèi)的各種研究資料[2、3]。由此可見(jiàn)，在信息以光速飛速傳播的當(dāng)今社會(huì)，世界各著名圖書(shū)館仍致力于拓展自身的的館藏量，以更大限度滿(mǎn)足讀者對(duì)于各類(lèi)文獻(xiàn)、資料的需求，并為其更加便捷地獲取這些文獻(xiàn)而殫精竭慮。（三）對(duì)閱讀學(xué)習(xí)的支持 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為廣大讀者創(chuàng)造良好的閱讀便利與學(xué)習(xí)環(huán)境，一直是圖書(shū)館的訴求之一。雖然互聯(lián)網(wǎng)正在改變著人們的閱讀習(xí)慣，碎片化閱讀方式越來(lái)越成為主流，但是，良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，正確學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成均與圖書(shū)館有著直接與間接的聯(lián)系。因此，在踐行支持閱讀學(xué)習(xí)方面，圖書(shū)館歷來(lái)走在其他社會(huì)機(jī)構(gòu)的前列，引領(lǐng)社會(huì)良好風(fēng)氣。（四）尊重所有人的個(gè)性和多樣性 尊重所有人的個(gè)性與多樣性是圖書(shū)館尊重人權(quán)的具體體現(xiàn)之一，這在全世界已漸成共識(shí)。在我國(guó)，杭州圖書(shū)館自2003年起開(kāi)始對(duì)所有讀者免費(fèi)開(kāi)放。杭州圖書(shū)館向乞丐、農(nóng)民工免費(fèi)開(kāi)放圖書(shū)館正是將這種人格尊嚴(yán)進(jìn)行了回歸，但就這種人格尊嚴(yán)的回歸沖擊了很多人習(xí)慣性的偏見(jiàn)[4]。（五）所有人對(duì)自身信念的形成、保持和表現(xiàn)的自由 圖書(shū)館在提供海量圖書(shū)信息方面向來(lái)無(wú)人能出其右。大量對(duì)人類(lèi)思想影響較大的典籍被圖書(shū)館重點(diǎn)收藏。而對(duì)于每一個(gè)讀者而言，自由選擇自己所鐘愛(ài)的圖書(shū)則是個(gè)人自由。因此，圖書(shū)館在確保人的信念形成、保持與表現(xiàn)的自由方面，因讀者對(duì)書(shū)籍選擇的自主性、開(kāi)放性而更顯突出。（六）人類(lèi)文化的保存 圖書(shū)館的館藏文獻(xiàn)主要是人類(lèi)各個(gè)發(fā)展時(shí)代最具代表性，最具價(jià)值思想之大集成。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，雖然儲(chǔ)存人類(lèi)文化的方式方法已由以往的紙質(zhì)文獻(xiàn)記錄轉(zhuǎn)化為更為名目繁多的縮微膠卷，電子文件，磁盤(pán)等，這些網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的儲(chǔ)存方式、儲(chǔ)存介質(zhì)以更加鮮活的形式，更加經(jīng)濟(jì)節(jié)省的技術(shù)，最大限度實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館保存人類(lèi)文化的宗旨。（七）向社會(huì)提供卓越的專(zhuān)門(mén)職業(yè)服務(wù) 互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運(yùn)用，特別是網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的檢索功能的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，使得現(xiàn)代圖書(shū)館在人們的工作、學(xué)習(xí)、生活中的作用被逐步放大。人們?cè)跈z索自己所需要圖書(shū)或其他文獻(xiàn)的速度與便捷程度上，較以往有了質(zhì)的飛躍。這無(wú)疑進(jìn)一步凸顯了圖書(shū)館在向社會(huì)提供專(zhuān)門(mén)服務(wù)方面的作用。（八）實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值的協(xié)力關(guān)系的形成 綜上所述，我們不難發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，圖書(shū)館功能也得以升級(jí)換代，其作用遠(yuǎn)非往昔可比。而以上各圖書(shū)館價(jià)值的體現(xiàn)與價(jià)值整合，也在網(wǎng)絡(luò)背景下，變得更加便捷與可行?？梢?jiàn)網(wǎng)絡(luò)與智能終端的出現(xiàn)，并非改變了圖書(shū)館的核心功能，相反，她使得圖書(shū)館的諸多核心功能變得更加強(qiáng)大，其價(jià)值實(shí)現(xiàn)也變得更為簡(jiǎn)單，從而可以惠及每一位讀者。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館核心價(jià)值的路徑探究

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代實(shí)現(xiàn)公共圖書(shū)館核心價(jià)值的有效路徑，可以概括為以下五個(gè)方面：

（一）提高圖書(shū)館從業(yè)者待遇，強(qiáng)化圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量

圖書(shū)館的工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)含較大玄機(jī)。如何服務(wù)好廣大讀者，使其在圖書(shū)館里學(xué)有所成，不虛此行，需要圖書(shū)館從業(yè)人員較專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。因此，強(qiáng)化圖書(shū)館從業(yè)者的職業(yè)意識(shí)，提升其專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平，使其努力踐行圖書(shū)館的核心宗旨，使圖書(shū)館工作上質(zhì)量、上水平，這是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館核心價(jià)值的的基本路徑，是實(shí)現(xiàn)其核心價(jià)值的必由之路。（二）同一城市圖書(shū)館結(jié)成圖書(shū)館聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源共享同一區(qū)域圖書(shū)館之間一旦結(jié)成圖書(shū)館聯(lián)盟，往往一個(gè)碩大無(wú)比的巨型圖書(shū)館群隨即誕生，其館藏量也隨之以幾何級(jí)數(shù)遞增[5]，其所能提供的圖書(shū)館服務(wù)往往是單一圖書(shū)館無(wú)法企及的。目前，我國(guó)尚沒(méi)有一部真正意義上的圖書(shū)館法，雖然各圖書(shū)館均制定各種工作規(guī)范與條例，有各類(lèi)文件對(duì)其作相應(yīng)規(guī)范，但均不具備法律效力，且隨意性大，干擾較多，需要通過(guò)法律的形式來(lái)規(guī)范圖書(shū)館聯(lián)盟的管理體制。只有這樣，方能確保圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，合作內(nèi)容與形式等，為圖書(shū)館信息資源共享的健康可持續(xù)發(fā)展提供法律保障。（三）加快數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)雖然傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍仍是圖書(shū)館信息載體的主流，但是，應(yīng)該看到，將會(huì)有越來(lái)越多的知識(shí)、信息將采用更加科學(xué)的存儲(chǔ)方式。而數(shù)字化的存儲(chǔ)方式不僅利于存放，節(jié)省圖書(shū)館有限空間，在其利用上往往更加便捷高效。目前我國(guó)的圖書(shū)館的數(shù)字化進(jìn)程也在加快，但與讀者的需求相比，仍顯滯后，需要加大投入。（四）著手籌劃并建設(shè)移動(dòng)圖書(shū)館、手機(jī)圖書(shū)館籌劃建設(shè)移動(dòng)圖書(shū)館，手機(jī)圖書(shū)館是每個(gè)圖書(shū)館人的夢(mèng)想，大數(shù)據(jù)時(shí)代，建設(shè)移動(dòng)圖書(shū)館及手機(jī)圖書(shū)館的硬件、軟件條件正在逐次完備，可以說(shuō)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)相信也只是時(shí)間問(wèn)題。但是時(shí)不我待，如何早日建設(shè)這一超現(xiàn)代化圖書(shū)館，依然是橫亙?cè)趫D書(shū)館人面前，亟待解決的難題。（五）借助云計(jì)算，打造智慧圖書(shū)館在數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用與現(xiàn)代圖書(shū)館實(shí)踐方面，現(xiàn)代圖書(shū)館業(yè)一直以較為超前的姿態(tài)，引領(lǐng)者其他行業(yè)。國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館從業(yè)者們?cè)谔剿魅绾卫眯录夹g(shù)，提升圖書(shū)館服務(wù)方面，一直有著讓人稱(chēng)道的作為，圖書(shū)館云計(jì)算應(yīng)用即為其中的一例?？梢灶A(yù)見(jiàn)，當(dāng)諸多橋梁逐一建成，智慧圖書(shū)館也將最終踐行綠色發(fā)展和數(shù)字惠民宗旨，而其建構(gòu)也將是踐行圖書(shū)館核心價(jià)值的最終途徑與選擇。（責(zé)任編輯：帥慧芳）

參考文獻(xiàn)：

[1]田華，嫣喜愛(ài).WEB2.0環(huán)境下圖書(shū)館核心價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與提升[J].圖書(shū)館，2008，（04）：9-12.

[2]林強(qiáng).對(duì)圖書(shū)館核心價(jià)值與核心競(jìng)爭(zhēng)力的思考[J].商品與質(zhì)量，2010，（02）：25-27.