導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇關(guān)于學(xué)校宿舍管理，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

農(nóng)村學(xué)校的住宿生大多為高中年級(jí)學(xué)生和初中生，許多是第一次離開(kāi)家庭，離開(kāi)父母親，思想、情緒都不穩(wěn)定，想家、不適應(yīng)等原因使得他們很難專(zhuān)心學(xué)習(xí)。再加上飲食、衛(wèi)生、安全、行為習(xí)慣養(yǎng)成等教育，要管好住宿生并不是一件容易的事情。那么，怎樣才能讓住宿生安心，家長(zhǎng)舒心，領(lǐng)導(dǎo)們放心呢？這是當(dāng)前學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重大課題。只有當(dāng)住宿生群體形成良好的集體觀念、團(tuán)結(jié)活潑的精神風(fēng)貌、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣時(shí)， 才能保證他們身心兩方面都健康的成長(zhǎng)，才能邁向?qū)W校管理科學(xué)化的軌道。因此，加強(qiáng)宿舍管理很有必要。 初高中時(shí)期是青年個(gè)性心理成熟和知識(shí)能力增長(zhǎng)的重要時(shí)期，學(xué)生在校期間，有一半以上的時(shí)間在學(xué)生宿舍度過(guò)，學(xué)生宿舍作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息的基本場(chǎng)所，是影響學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境因素。主要表現(xiàn)為：

⑴學(xué)生宿舍是思想自由交流的重要場(chǎng)所。大學(xué)生是一個(gè)思想敏銳、反應(yīng)敏捷而且初步形成一定的價(jià)值判斷能力和是非觀念的群體，由于宿舍的輕松、自由、隨便的氣氛，大學(xué)生樂(lè)于接受的各種社會(huì)文化、思想潮流、理論學(xué)說(shuō)就會(huì)在宿舍里傳播、交鋒、交融，在這種思想自由交流中，同學(xué)之間的各種思想和觀念相互影響，宿舍成為大學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、觀念形成、智力發(fā)展的重要場(chǎng)所。

⑵學(xué)生宿舍是學(xué)生社會(huì)交往和相互影響的重要場(chǎng)所。學(xué)生來(lái)自五湖四海，共同住在一個(gè)相對(duì)狹小的空間里生活，需要學(xué)會(huì)適應(yīng)其他同學(xué)的個(gè)性、生活習(xí)慣。學(xué)生宿舍成為學(xué)生走入社會(huì)之前最重要的社會(huì)交往場(chǎng)所，這里是他們學(xué)會(huì)如何友善地與人相處，學(xué)會(huì)寬容和與人溝通的第一課堂。同學(xué)之間在生活中也相互影響，往往使得同一宿舍成員有著共同的志趣和愛(ài)好，形成相近的思想觀念。如在學(xué)生管理中常常發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好、上進(jìn)的同學(xué)往往在同一個(gè)宿舍，而生活自由散漫、學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)也往往住在同一個(gè)宿舍，這種現(xiàn)象很大程度上是相互影響的結(jié)果。

住宿生管理既要人性化，又要科學(xué)化、制度化。人性化的管理可以使學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)、生活，健康成長(zhǎng)，解除家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)通過(guò)制定一系列的制度加以約束，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，并使之規(guī)范化， 規(guī)范逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)要求，使之形成一種習(xí)慣，凝練成一種素質(zhì)。讓規(guī)范成為一種習(xí)慣，最終讓學(xué)生自己管理好自己。我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)住宿生的管理：

1在學(xué)生中選出優(yōu)秀的管理者，讓學(xué)生自己管理自己

1.1獎(jiǎng)罰分明，提高宿舍間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

如果只采用獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的做法，學(xué)生可能只看到自己的長(zhǎng)處，而意識(shí)不到自己的不足之處。如果只采用懲罰的辦法，學(xué)生將缺乏自信，同時(shí)影響師生間感情交流。因此，要采取獎(jiǎng)罰分明的辦法，對(duì)表現(xiàn)積極的宿舍要表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好的宿舍在批評(píng)的同時(shí)也應(yīng)該鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立信心，取得進(jìn)步。同時(shí)，在宿舍管理方面，可定期開(kāi)展“文明宿舍”的評(píng)比活動(dòng)，以此提高宿舍成員之間的合作意識(shí)，提高宿舍間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

1.2讓學(xué)生自己管理自己

選出管理能力強(qiáng)的、負(fù)責(zé)任的學(xué)生，組成管理隊(duì)伍。一方面鍛煉了學(xué)生的管理能力，另一方面由于學(xué)生之間互相比較了解，管理起來(lái)會(huì)收到事半功倍的效果。

由專(zhuān)門(mén)管理宿舍的教師定期召開(kāi)宿管干部會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，逐步提高他們的工作能力。宿管干部是宿舍管理中的重要角色，他們的作用能否發(fā)揮出來(lái)，直接關(guān)系到管理的成效。

首先，要改變他們膚淺的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到參與宿管不是一種負(fù)擔(dān)，能使他們的能力得以發(fā)揮，得到鍛煉，這是宿舍管理工作的關(guān)鍵之一。

其次，要做到分工明確，管衛(wèi)生的管好衛(wèi)生，管紀(jì)律的抓好紀(jì)律。對(duì)優(yōu)秀的宿舍管理干部，學(xué)校要給予一定的物質(zhì)和精神鼓勵(lì)。如期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部時(shí)，學(xué)校特別設(shè)定優(yōu)秀宿管干部，極大地調(diào)動(dòng)了宿管干部的積極性，最大程度地發(fā)揮了他們的管理作用。自然，他們也會(huì)把在宿舍的好習(xí)慣、好表現(xiàn)帶到教學(xué)區(qū)來(lái)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

1.3集思廣益，建立民主科學(xué)的管理理念

在宿舍管理過(guò)程中，可能會(huì)產(chǎn)生不同的意見(jiàn)。遇到這種情況，我們絕不能搞“一言堂”，剝奪了全體學(xué)生共同管理宿舍的權(quán)利。我們說(shuō)的“讓學(xué)生自己管理自己”指的是全體學(xué)生共同參與的、民主的、科學(xué)的管理思想。因此，遇到不同意見(jiàn)的時(shí)候，要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)議，充分考慮全體學(xué)生的共同利益，最終產(chǎn)生最合適的一種管理辦法。我們不能什么都要求統(tǒng)一，學(xué)生應(yīng)該有選擇的權(quán)利。我們的管理應(yīng)該以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為宗旨。老師、宿管干部和其他學(xué)生之間應(yīng)該經(jīng)常交流，了解他們對(duì)宿舍管理的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)管理思想，提高管理水平，使農(nóng)村學(xué)校宿舍管理工作走上民主化、科學(xué)化的軌道。

篇2

學(xué)生宿舍是大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)和休息的主要場(chǎng)所，是大學(xué)生思想最活躍、最外露的表現(xiàn)所在，學(xué)生宿舍環(huán)境對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的正確形成具有重要影響。學(xué)生宿舍管理已成為高校學(xué)生工作的一個(gè)重要組成部分，作為課堂教學(xué)的擴(kuò)展和延伸，學(xué)生宿舍是對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的重要陣地。做好學(xué)生宿舍管理工作，必須融入思想政治教育理念，不斷增強(qiáng)育人功能。

一、當(dāng)前高校學(xué)生宿舍管理工作育人功能薄弱的主要問(wèn)題

1.思想認(rèn)識(shí)不夠到位，直接導(dǎo)致育人功能薄弱

部分高校的部分領(lǐng)導(dǎo)和教職員工對(duì)“思想政治教育本應(yīng)是學(xué)生宿舍管理工作的題中應(yīng)有之義”這一重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有很好地認(rèn)識(shí)到學(xué)生宿舍是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到宿舍管理在學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀正確形成中所起的重要作用，而僅僅把學(xué)生宿舍管理看作是一般的學(xué)生生活管理或后勤服務(wù)工作問(wèn)題。加上受經(jīng)濟(jì)效益等方面的影響，高校學(xué)生宿舍管理部門(mén)的部分同志甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是學(xué)生處和各學(xué)院的事，與他們無(wú)關(guān)，他們更多直接關(guān)心的問(wèn)題是如何實(shí)現(xiàn)更大的經(jīng)濟(jì)贏利，并沒(méi)有真正把學(xué)生宿舍管理放到高校整個(gè)教育管理系統(tǒng)工程中，在思想政治教育方面認(rèn)識(shí)不夠，主要表現(xiàn)在精力花費(fèi)不夠多、人員配備不到位、經(jīng)費(fèi)投入上不足，工作處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，由此導(dǎo)致了宿舍管理工作中思想政治教育功能的薄弱。

2.宿舍管理工作隊(duì)伍素質(zhì)整體偏低，直接影響育人實(shí)效

當(dāng)前宿舍管理人員中絕大部分是外聘臨時(shí)工，政治素質(zhì)不高，文化水平較低，缺乏甚至完全沒(méi)有做思想政治工作的能力與經(jīng)驗(yàn)。宿舍管理人員的低素質(zhì)，直接影響了宿舍管理工作的水平和開(kāi)展思想政治教育的實(shí)效，從而使得學(xué)生宿舍的思想政治教育工作缺乏力度，教育力量和教育效果明顯薄弱。

3.宿舍管理制度不夠完善，管理工作創(chuàng)新不足

從宿舍管理相關(guān)規(guī)章制度內(nèi)容看，關(guān)于義務(wù)性、強(qiáng)制性的條款較多，關(guān)于權(quán)利性、人性化的條款較少，在管理工作過(guò)程中較多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的服從與執(zhí)行，學(xué)生對(duì)宿舍管理工作難以達(dá)到真正的心理認(rèn)同與行動(dòng)接受，導(dǎo)致宿舍思想政治教育很難植入學(xué)生心中。

4.學(xué)生參與管理面窄，學(xué)生自主管理作用未能充分發(fā)揮

高校一般都成立有學(xué)生生活委員會(huì)、學(xué)生自律委員會(huì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，協(xié)助參與宿舍管理工作，但無(wú)論是從參與管理的學(xué)生人數(shù)還是參與內(nèi)容來(lái)看，參與面都比較窄，參與宿舍管理的學(xué)生人數(shù)與住宿總?cè)藬?shù)相比還是杯水車(chē)薪。從一定程度上講，學(xué)生自我管理組織機(jī)構(gòu)的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的功能未能得到充分發(fā)揮。

二、增強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理工作育人功能的基本途徑和方法探討

基于以上分析，筆者認(rèn)為可通過(guò)如下途徑和方法來(lái)進(jìn)一步增強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理工作的育人功能：

1.提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宿舍思政隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生宿舍管理不僅關(guān)系到學(xué)生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué)與生活秩序，關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。所以，高校要注意提高對(duì)學(xué)生宿舍管理工作育人功能重要性的認(rèn)識(shí)，采取切實(shí)措施加強(qiáng)學(xué)生宿舍思政隊(duì)伍建設(shè)。要注意選派數(shù)量足夠、政治素質(zhì)高、具有較強(qiáng)組織管理能力、善于做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生宿舍，做到“同住、知情、關(guān)心、引導(dǎo)”。宿舍管理部門(mén)也要注意加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)，使宿舍管理人員在具體工作中能積極主動(dòng)地承擔(dān)部分思想政治教育工作。此外，要有計(jì)劃地充實(shí)宿舍管理人員隊(duì)伍，逐步吸收一些學(xué)歷較高的人員或高校畢業(yè)生參與宿舍管理工作，這有利于在宿舍管理工作中實(shí)施思想政治教育。

2.加強(qiáng)宿舍管理工作制度建設(shè)，創(chuàng)新宿舍管理工作

結(jié)合當(dāng)前新形勢(shì)和新情況，根據(jù)各高校的實(shí)際和國(guó)家的法律、法規(guī)，對(duì)宿舍管理規(guī)章制度及時(shí)進(jìn)行全面的修訂和完善，對(duì)不符合法律法規(guī)的條款要堅(jiān)決予以廢除，管理規(guī)章制度要努力做到法治化、規(guī)范化、科學(xué)化和人性化。在工作理念上要堅(jiān)持以學(xué)生為本，把學(xué)生的需求作為工作的基礎(chǔ)，真正把學(xué)生當(dāng)作宿舍的主人，充分尊重和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)、合法權(quán)益，努力為學(xué)生提供人性化的管理和溝通式的服務(wù)。同時(shí)宿舍管理部門(mén)要注意與相關(guān)學(xué)院、部門(mén)加強(qiáng)溝通，建立聯(lián)動(dòng)，形成合力，著力構(gòu)建“大宿管”的工作格局。

3.加強(qiáng)舍區(qū)文化建設(shè)，優(yōu)化舍區(qū)育人環(huán)境

學(xué)生宿舍文化是校園文化的一個(gè)重要組成部分，它具有導(dǎo)向、育人、凝聚和開(kāi)發(fā)等功能，良好的宿舍文化將為提高思想政治教育的有效性創(chuàng)造積極的文化氛圍。通過(guò)對(duì)學(xué)生宿舍區(qū)域的亂張貼、亂宣傳、亂擺放現(xiàn)象專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范、美化舍區(qū)環(huán)境；在宿舍區(qū)選擇適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置公共宣傳欄和閱報(bào)欄，為學(xué)生社團(tuán)組織提供宣傳陣地，建設(shè)宿舍文化長(zhǎng)廊；在宿舍的主要干道和墻壁等公共場(chǎng)所設(shè)立校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、名人名言及警句格言標(biāo)語(yǔ)牌，使舍區(qū)環(huán)境實(shí)現(xiàn)最大程度的“人文化”，營(yíng)造舍區(qū)濃厚的文化氛圍，使學(xué)生的思想觀念、行為方式、價(jià)值取向、心理品質(zhì)等方面均能受到潛移默化的影響和熏陶，在學(xué)生中營(yíng)造一種良好的自律、自理、自省、自重與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象。通過(guò)加強(qiáng)舍區(qū)文化建設(shè)和優(yōu)化舍區(qū)環(huán)境，把學(xué)生宿舍建設(shè)成為育人陣地。

4.深入開(kāi)展宿舍文明主題創(chuàng)建活動(dòng)

制定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施辦法，在學(xué)生宿舍深入開(kāi)展“黨員示范宿舍”、“文明宿舍”、“文明標(biāo)兵宿舍”、“文明建設(shè)承諾宿舍”等主題創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)在創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人要大張旗鼓地進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)開(kāi)展宿舍文明主題創(chuàng)建活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建安全、文明、和諧的宿舍氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)造和享受健康文明的生活方式，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上和拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

篇3

為了實(shí)現(xiàn)提高部門(mén)的工作效率，充分利用資源，減少不必要的人力，物力和財(cái)力的支出等目的，出現(xiàn)了各種各樣的信息管理系統(tǒng)。論文將設(shè)計(jì)一個(gè)高校學(xué)生宿舍信息管理系統(tǒng)的Web應(yīng)用解決方案并予以實(shí)現(xiàn)。高校學(xué)生宿舍信息管理系統(tǒng)是一個(gè)安全和高效的專(zhuān)用系統(tǒng)， 專(zhuān)為信息工程學(xué)院設(shè)計(jì)。這個(gè)系統(tǒng)使用了很多技術(shù)，比如ASP.NET(VB)，ADO.NET ，Web服務(wù)等。專(zhuān)用系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫(kù)是SQL Server 2000 數(shù)據(jù)庫(kù)。高校學(xué)生宿舍信息管理系統(tǒng)的主要功能包括：可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生宿舍信息的查詢(xún)功能，包括快速查詢(xún)功能和分類(lèi)查詢(xún)功能；對(duì)學(xué)生宿舍信息的錄入功能，修改功能，刪除功能和統(tǒng)計(jì)功能。通過(guò)系統(tǒng)上述功能實(shí)現(xiàn)宿舍管理部門(mén)對(duì)于學(xué)生宿舍信息的日常管理，即方便宿舍管理人員及時(shí)全面地掌握學(xué)生住宿情況及宿舍分配情況；為用戶（管理用戶和一般用戶，如學(xué)生）提供了一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)查詢(xún)并輸出各種信息等；在實(shí)現(xiàn)檢索迅速和查找方便的同時(shí)，對(duì)新入校學(xué)生很快地進(jìn)行宿舍安排等日常管理。目前，系統(tǒng)的管理權(quán)限的功能部分可交付給成都信息工程學(xué)院（本部）第三后勤服務(wù)管理中心使用。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用；信息管理系統(tǒng)；學(xué)生宿舍信息管理系統(tǒng)；ASP.NET

1 引言

1.1 背景與現(xiàn)狀

隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)越來(lái)越深入各行各業(yè)，為廣大的用戶提供了更為周到和便捷的服務(wù)。目前各行各業(yè)廣泛使用專(zhuān)用系統(tǒng)，其內(nèi)容范圍跨越了教育科研、文化事業(yè)、金融、商業(yè)、新聞出版、娛樂(lè)、體育等各個(gè)領(lǐng)域，其用戶群十分龐大，因此，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)好一個(gè)專(zhuān)用系統(tǒng)對(duì)一個(gè)機(jī)構(gòu)(或部門(mén))的發(fā)展十分重要。近年來(lái)，隨著用戶要求的不斷提高及計(jì)算機(jī)科學(xué)的迅速發(fā)展，特別是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，向用戶提供的服務(wù)將越來(lái)越豐富，越來(lái)越人性化。

對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)生宿舍管理是必不可少的組成部分。目前仍然存在有學(xué)校停留在宿舍管理部門(mén)人員手工記錄數(shù)據(jù)的階段，手工記錄對(duì)于規(guī)模小的學(xué)校來(lái)說(shuō)勉強(qiáng)可以接受；但對(duì)于學(xué)生信息量比較龐大，需要記錄存檔的數(shù)據(jù)比較多的高校來(lái)說(shuō)，人工記錄是相當(dāng)麻煩的，而且當(dāng)查找某條記錄時(shí)，由于數(shù)據(jù)量龐大，只能依靠人工去一條一條地查找，這樣不但麻煩而且浪費(fèi)許多時(shí)間，工作效率比較低。

1.2 開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的意義

為了實(shí)現(xiàn)提高高校宿舍管理部門(mén)的工作效率；充分利用資源；減少不必要的人力，物力和財(cái)力的支出；方便宿舍管理部門(mén)的工作人員全面地掌握學(xué)生住宿情況等目的；為宿舍管理部門(mén)，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)專(zhuān)用系統(tǒng)--高校學(xué)生宿舍信息管理系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行管理學(xué)生宿舍信息，使學(xué)生宿舍信息實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的管理和規(guī)范化的制度是十分必要的。專(zhuān)用系統(tǒng)是一個(gè)信息管理系統(tǒng)MIS（Management Information System）(以下就稱(chēng)信息管理系統(tǒng))，它將實(shí)現(xiàn)檢索迅速和查找方便；信息的錄入，修改和刪除功能；以及對(duì)新入校學(xué)生進(jìn)行宿舍安排等功能。系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)將針對(duì)成都信息工程學(xué)院（本部）第三后勤服務(wù)管理中心（此后簡(jiǎn)稱(chēng)管理中心)的具體情況進(jìn)行開(kāi)展。

2 開(kāi)發(fā)環(huán)境介紹

2.1 ASP.NET與ASP的比較

ASP程序設(shè)計(jì)師一般都認(rèn)為：使用ASP設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)程序已經(jīng)非常地容易而且快速，不必要再學(xué)習(xí)ASPNET的網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)方式。但在此次信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，選用ASP.NET的是出于以下的考慮：

? ASP.NET與ASP使用的技術(shù)和語(yǔ)句很類(lèi)似，熟悉ASP再去學(xué)習(xí)ASP.NET不存在難點(diǎn)，或者可以說(shuō)存在的學(xué)習(xí)難點(diǎn)不多；

? ASP.NET與ASP比較，ASP.NET在網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)是不用寫(xiě)很多的程序：使用ASP編寫(xiě)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，雖然可以使用結(jié)構(gòu)化的方式開(kāi)發(fā)，但是這樣開(kāi)發(fā)，需要設(shè)計(jì)者有較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)ASP網(wǎng)頁(yè)的經(jīng)驗(yàn)；ASP.NET是采用組件方式開(kāi)發(fā)，絕大多數(shù)的程序都可以使用現(xiàn)有的組件堆棧起來(lái)，而且組件可以由自己編寫(xiě)。當(dāng)您的組件越來(lái)越多，越來(lái)越完整時(shí)，開(kāi)發(fā)一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)就是一件簡(jiǎn)單的事了，不僅快速而且不用編寫(xiě)太多的程序，屆時(shí)只需要設(shè)置組件的參數(shù)而已。 2.2 SQL Server2000簡(jiǎn)介

信息管理系統(tǒng)采用SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)行自動(dòng)化，高效率進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。由于本信息管理系統(tǒng)是使用ASP.NET開(kāi)發(fā)基于B/S體系結(jié)構(gòu)的Web應(yīng)用程序，將通過(guò)使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化處理，宿管人員只需懂得計(jì)算機(jī)操作的初步知識(shí)即可。

SQL Server 2000 是Microsoft公司推出的SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，它繼承了SQL Server 7.0版本的優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，SQL Server 2000具有使用方便，可伸縮性好與相關(guān)軟件集成程度高等特性；它是一個(gè)可靠易用的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，可以用于大型聯(lián)機(jī)事務(wù)處理，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)及電子商務(wù)等；支持多種操作系統(tǒng)(所有Windows版本)平臺(tái)。

Access數(shù)據(jù)庫(kù)本應(yīng)該是作為本信息管理系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫(kù)，但考慮到若Access數(shù)據(jù)庫(kù)在 Web服務(wù)器上使用，其在數(shù)據(jù)處理流量，安全性和數(shù)據(jù)庫(kù)功能方面考慮，而SQL Server 2000是一種常用的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，能存放和讀取大量的數(shù)據(jù)，能管理眾多并發(fā)的用戶，故選用了SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.3 開(kāi)發(fā)環(huán)境

? 操作平臺(tái)

Windows NT(SP2以上)或Windows 2000系列，但由于管理中心的工作人員對(duì)Windows NT (SP2)系統(tǒng)操作熟悉，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)將使用Windows NT (SP2)作為開(kāi)發(fā)時(shí)的平臺(tái)。

? 網(wǎng)站服務(wù)器

考慮到目前，系統(tǒng)只是給管理中心使用，暫時(shí)不開(kāi)放一般權(quán)限功能，因此網(wǎng)站服務(wù)器采用Internet Information Services 5.1。

? 開(kāi)發(fā)時(shí)所用的瀏覽器

瀏覽器最好是IE5.5以上版本，此考慮到瀏覽器的版本不同可能引起網(wǎng)頁(yè)排版出現(xiàn)異常。

? Microsoft.Framework 2.0

Framework提供建置及部署網(wǎng)頁(yè)服務(wù)的環(huán)境。由于系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)將采用ASP.NET，因此需要Framework來(lái)保證網(wǎng)頁(yè)的正常執(zhí)行。

篇4

關(guān)鍵詞： 高校；學(xué)生宿舍；管理

Key words： university；student dormitory；management

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2014）09-0194-02

0 引言

近些年伴隨著我國(guó)招生制度的改革和素質(zhì)教育的發(fā)展，高校的宿舍管理工作面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)，而如何做好宿舍管理工作，已經(jīng)成為關(guān)系到高校未來(lái)發(fā)展的重要課題。

1 宿管工作產(chǎn)生問(wèn)題的諸多因素

1.1 學(xué)校的硬件建設(shè)與教育規(guī)模的發(fā)展嚴(yán)重不符

由于近些年，高校擴(kuò)招力度非常大，各個(gè)高校面臨著教育資源緊張的狀況，其中宿舍硬件條件和思想政治輔導(dǎo)員數(shù)量嚴(yán)重缺失，成為了各個(gè)高校發(fā)展的重要瓶頸。因此，越來(lái)越多的高校開(kāi)始修建新校區(qū)，造成了學(xué)生住宿的分散化，原有的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的校園，思想政治工作則無(wú)法影響到學(xué)生的宿舍區(qū)域，造成管理模式與高校的發(fā)展脫節(jié)，從而影響宿舍管理水平的低下。

1.2 高校學(xué)生宿舍管理部門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育難度增大

大學(xué)生的素質(zhì)因人而異，而且新一代的大學(xué)生多為90后，表現(xiàn)出獨(dú)有的個(gè)性，就增加了管理的難度。人的思想道德素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期受到家庭、所受教育、社會(huì)環(huán)境等多方面影響形成的，并在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)具有相對(duì)的穩(wěn)定性，大學(xué)思想政治教育的效果并不明顯。伴隨著高校的招生擴(kuò)大，越來(lái)越多的素質(zhì)比較低下的學(xué)生進(jìn)入到大學(xué)校園，這給高校的宿舍管理工作增加了無(wú)形的壓力。

1.3 管理制度不完善、宿舍管理人員思想不到位

伴隨著高校后勤工作的社會(huì)化改革，宿舍管理工作顯現(xiàn)出了更多的服務(wù)職能，但是仍然有一部分的高校在管理制度上不夠完善，與當(dāng)前宿舍管理的發(fā)展模式難以融合。一些高校的宿管員都是聘用的臨時(shí)工，他們文化程度低，思想政治意識(shí)比較膚淺，這樣一來(lái)就在宿舍服務(wù)上難以滿足大學(xué)生的需求，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生對(duì)宿舍管理制度的反感，從來(lái)激化了一些矛盾。

1.4 開(kāi)放型社會(huì)給同學(xué)的思想帶來(lái)影響

目前，社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放型的社會(huì)，而且校園與社會(huì)的融合更加緊密，越來(lái)越多的學(xué)生受到社會(huì)的影響。一些社會(huì)不良的風(fēng)氣也傳播到大學(xué)校園內(nèi)，比如拜金主義和享樂(lè)主義等等，都是當(dāng)前大學(xué)生中存在的一些不良風(fēng)氣。而宿舍作為眾多大學(xué)生聚集的場(chǎng)所，也為這種不良風(fēng)氣在校園內(nèi)部的傳播提供了便利條件。

2 針對(duì)以上問(wèn)題的解決對(duì)策

在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段，需要我們?cè)谶M(jìn)行高校管理工作的時(shí)候，首先要解放思想并轉(zhuǎn)變觀念，要對(duì)高校宿舍管理工作有正確的認(rèn)識(shí)，從管理模式上和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式逐漸的接軌，并進(jìn)一步完善高校的社會(huì)化改革。

其次，要發(fā)揮宿舍管理的服務(wù)職能，堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)的原則，提升宿舍管理水平。在進(jìn)行宿舍管理工作的時(shí)候，要多為學(xué)生著想，堅(jiān)持人性化的管理，要重視宿舍管理對(duì)于教育活動(dòng)的重要性，在遵循教育規(guī)律的前提下實(shí)施各項(xiàng)措施。要積極的進(jìn)行宿舍管理工作的改革和創(chuàng)新，為學(xué)校的管理減輕負(fù)擔(dān)，保障校園的發(fā)展和穩(wěn)定。

2.1 要處理好管理和服務(wù)的關(guān)系，以完善的管理來(lái)推進(jìn)服務(wù)的完善，用完善的服務(wù)來(lái)配合管理水平的提升

高校大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)特殊群體，雖然已經(jīng)成年，但是由于還缺乏豐富的社會(huì)閱歷，認(rèn)知能力和辨識(shí)能力也有待于提高，因此我們需要用思想政治教育來(lái)提升大學(xué)生的思想道德水平，并為教育教學(xué)活動(dòng)提供有力的支持，宿舍的管理工作就是其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

從管理在培養(yǎng)人的職能上看，我們需要做到思想政治教育和嚴(yán)格管理相結(jié)合，只有做了足夠的思想政治教育，才能夠真正的實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格管理，而嚴(yán)格的管理措施也在一定程度上需要由思想政治教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。

由于大學(xué)生的自控能力欠缺，因此，當(dāng)學(xué)生在認(rèn)識(shí)不到位或者對(duì)自己的行為難以自我控制的時(shí)候，就需要用管理制度來(lái)約束，在管理服務(wù)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些違反規(guī)定的學(xué)生，總是難以服從規(guī)定，這就需要我們進(jìn)一步的加強(qiáng)管理的嚴(yán)格性，并對(duì)相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行必要的處罰，這些措施的實(shí)施在一定程度上會(huì)對(duì)這些學(xué)生起到一定的教育作用，并對(duì)整個(gè)的學(xué)生群體起到以儆效尤的作用。

2.2 完善規(guī)章制度，以制度約束提高管理水平、提高人員素質(zhì)

常言說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。要切實(shí)加強(qiáng)管理機(jī)制的建設(shè)，不斷的建立和健全學(xué)生宿舍管理制度，提升管理人員的綜合水平，在學(xué)校和學(xué)生中建立起具有強(qiáng)制性的契約關(guān)系，進(jìn)一步明確學(xué)校在宿舍管理工作中應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供的服務(wù)，并明確學(xué)生在校園生活中應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)和應(yīng)該遵守的規(guī)定。

在當(dāng)前的背景下，學(xué)生宿舍管理首先必須要建立起完善的規(guī)章制度，并以高校的行政管理為依托，對(duì)學(xué)生實(shí)行強(qiáng)制執(zhí)行的管理體制，從而使學(xué)生的在校行為受到管理制度的約束。

目前的情況是，各個(gè)高校的管理制度還有一些漏洞，這就需要我們通過(guò)不斷的研究和探索，來(lái)完善宿舍管理制度；有的制度雖然實(shí)施了，但是多年以來(lái)都難以落實(shí)，并沒(méi)有起到相應(yīng)的作用，對(duì)于這種管理制度我們要積極的總結(jié)，并做好制度的落實(shí)工作。

要加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，提升宿舍管理員的綜合水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在宿舍管理工作中要貫徹“以人為本”的理念，并從各個(gè)高校宿舍管理的實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生的實(shí)際需求為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.3 廣泛深入開(kāi)展“自我管理和自我服務(wù)”教育活動(dòng)

現(xiàn)在的大學(xué)生中絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們雖然從小就開(kāi)始接受良好的文化教育，但是由于家庭因素的影響，很多的獨(dú)生子女在自我約束和生活自理上還比較差，進(jìn)入大學(xué)之后，離開(kāi)家庭的關(guān)心，很多的大學(xué)生會(huì)出現(xiàn)心理上的問(wèn)題。特別是有些大學(xué)生在校園生活和學(xué)習(xí)中，一旦遇到困難就會(huì)表現(xiàn)的非常急躁，這對(duì)于他們的生活和學(xué)習(xí)極為不利。宿舍管理工作要重視解決大學(xué)生的這些問(wèn)題，在做好宿舍服務(wù)工作的同時(shí)，從新生時(shí)期就開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理健康教育，并提升大學(xué)生的自我控制和自我服務(wù)的能力，這對(duì)于大學(xué)生的在校生活，乃至以后步入社會(huì)都具有極其重要的意義。

3 結(jié)束語(yǔ)

總之，宿舍作為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所之一，各個(gè)高校都必須要做好宿舍的管理工作，才能夠?yàn)閺V大的學(xué)生提供最好的服務(wù)，為培養(yǎng)新時(shí)代的合格人才做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞： 大學(xué)生宿舍管理；存在問(wèn)題；完善措施

Key words： college student dormitory management；problem；perfect measure

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）30-0141-02

1 加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理的意義

高校宿舍是高校大學(xué)生在大學(xué)里的家，尤其對(duì)于家在外地的高校大學(xué)生而言，宿舍對(duì)于他們來(lái)講就是在這個(gè)陌生的城市里唯一可以居住的地方。大學(xué)生宿舍安全問(wèn)題、大學(xué)生宿舍管理問(wèn)題、大學(xué)生宿舍衛(wèi)生問(wèn)題、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)問(wèn)題等等都是學(xué)校后勤部門(mén)突出關(guān)注的問(wèn)題。因此，加強(qiáng)學(xué)校宿舍管理有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，其不僅關(guān)涉到大學(xué)生的切身利益，而且也關(guān)涉到學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)。具體而言，加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理的意義主要有：第一，加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理是學(xué)生住宿安全的保證。高校大學(xué)生統(tǒng)一住在宿舍樓里，宿舍的安全關(guān)涉到大學(xué)生們的切身利益。第二，加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理是保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)的有利保證。高校大學(xué)生在大學(xué)里有著較為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，舒適安全的宿舍環(huán)境是保證高校大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的重要因素。第三，加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理也是建設(shè)和增強(qiáng)高校精神文明建設(shè)的重要組成部分。宿舍里凝聚著許多文化，干凈整潔的宿舍環(huán)境也是學(xué)校的一道美麗的景觀，它可以給學(xué)校營(yíng)造一種溫馨舒緩的氛圍。

2 當(dāng)代高校學(xué)生宿舍管理中存在的主要問(wèn)題

2.1 宿舍功能定位單一 長(zhǎng)期以來(lái)，宿舍在觀念上被當(dāng)做的只是一個(gè)睡覺(jué)和休息的場(chǎng)所，而沒(méi)有注重宿舍的其他功能和作用。其實(shí)，這在很大程度上是浪費(fèi)了宿舍的資源。宿舍除了可以用來(lái)當(dāng)做休息和睡覺(jué)的場(chǎng)所外，還可以用來(lái)當(dāng)做娛樂(lè)的場(chǎng)所、當(dāng)做學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、甚至是當(dāng)做育人的場(chǎng)所。由于功能定位單一，使得學(xué)生宿舍的生活設(shè)施不夠完善。盡管這些年國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校為改善高校學(xué)生宿舍條件投入了大量的資金，但是由于高校招生規(guī)模的迅速擴(kuò)大，許多學(xué)校學(xué)生宿舍資源依然十分緊張，導(dǎo)致了部分高校大學(xué)生在外租房居住。

2.2 宿舍管理分散 高校學(xué)生宿舍的管理存在一定的混亂局面，學(xué)生宿舍的管理沒(méi)有集中到一個(gè)部門(mén)來(lái)管理。主要涉及到的管理部門(mén)有學(xué)校的學(xué)生工作管理部門(mén)和學(xué)校的后勤管理部門(mén)。學(xué)校的學(xué)生工作管理部門(mén)主要是負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的調(diào)配和學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題。而后勤管理部門(mén)主要是管理學(xué)生宿舍的安全、衛(wèi)生等問(wèn)題。由于宿舍有兩個(gè)部門(mén)共同管理，這在發(fā)生問(wèn)題時(shí)，尤其是分不清楚問(wèn)題的解決到底是屬于學(xué)生工作部門(mén)管理還是屬于學(xué)校后勤管理的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生很大的麻煩。在現(xiàn)實(shí)的管理實(shí)踐中，往往會(huì)出現(xiàn)三種管理情形。第一，學(xué)生工作部門(mén)和學(xué)校后勤部門(mén)對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題互相推諉，都不承認(rèn)問(wèn)題屬于自己部門(mén)管理和解決，使問(wèn)題解決起來(lái)比較費(fèi)時(shí)費(fèi)事和麻煩。第二，學(xué)生工作部門(mén)和學(xué)校后勤部門(mén)對(duì)于一個(gè)出現(xiàn)的問(wèn)題互相爭(zhēng)搶管理。這主要是因?yàn)閱?wèn)題容易解決或者問(wèn)題的解決會(huì)給處理問(wèn)題的部門(mén)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益或者其他利益。第三，學(xué)生工作部門(mén)和學(xué)校后勤部門(mén)對(duì)于一個(gè)出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠很清楚地區(qū)分到底屬于哪一個(gè)部門(mén)來(lái)管理。然后就由哪一個(gè)部門(mén)來(lái)管理。通過(guò)上述三種處理方式的分析，可以看出，在大多數(shù)情況下，出現(xiàn)不知由哪個(gè)部門(mén)來(lái)處理的情形要多于能分清楚由哪個(gè)部門(mén)來(lái)處理的情形，由此看出，這種由兩個(gè)部門(mén)來(lái)共同對(duì)宿舍進(jìn)行管理的方式是不利于宿舍管理的質(zhì)量和效率的。

2.3 有待改進(jìn)和完善宿舍管理服務(wù)人員制度 從目前的實(shí)際情況來(lái)觀察，高校大學(xué)生的每一棟宿舍樓由兩名甚至是一名宿舍管理人員在負(fù)責(zé)管理。這些服務(wù)人員的工作基本只限于鎖門(mén)和開(kāi)門(mén)。另外，學(xué)生宿舍的這些工作服務(wù)人員主要屬于學(xué)校的后勤部門(mén)管理，主要是由后勤部門(mén)從社會(huì)招聘過(guò)來(lái)的臨時(shí)工，這些臨時(shí)招聘過(guò)來(lái)的宿舍服務(wù)人員大部分都是素質(zhì)不高，在真正遇到問(wèn)題的時(shí)候，他們是根本解決不了的，因此，宿舍服務(wù)人員的管理應(yīng)該加強(qiáng)。

3 完善高校大學(xué)生宿舍管理的策略

3.1 增強(qiáng)高校完善大學(xué)生宿舍管理的意識(shí) 意識(shí)是人腦對(duì)客觀事物的反映，人的意識(shí)通過(guò)人腦的主觀的能動(dòng)的意識(shí)將客觀事物反映在頭腦中，從而由人腦指令人體去實(shí)施一定的行為。通過(guò)這個(gè)樸素的哲理我們可以分析出，意識(shí)對(duì)于人的行為來(lái)說(shuō)是起到了舉足輕重、不可替代的重要意義和作用的。人的大腦有了意識(shí)才會(huì)指揮身體從事相應(yīng)的行為，人的大腦有了強(qiáng)烈的意識(shí)才會(huì)指令身體做出某種積極的行為。由此可見(jiàn)，要想提高高校大學(xué)生宿舍管理的效率和質(zhì)量，應(yīng)從整體上提高高校管理者重視宿舍管理的意識(shí)。

3.2 對(duì)宿舍進(jìn)行集中管理 上面提到現(xiàn)在的高校大學(xué)生宿舍主要由學(xué)校的學(xué)生工作部門(mén)和學(xué)校的后勤保障部門(mén)來(lái)共同管理。這在管理中容易出現(xiàn)互相推諉或者互相爭(zhēng)搶管理的現(xiàn)象。有鑒于此，筆者認(rèn)為，應(yīng)進(jìn)一步完善高校大學(xué)生的宿舍管理。主要是將宿舍管理集中到學(xué)校的一個(gè)部門(mén)來(lái)管理。將宿舍管理問(wèn)題集中到學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)或者集中到學(xué)校的后勤管理都可以。這樣做的意義在于，便于分清宿舍管理的義務(wù)主體和責(zé)任主體，真正出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，好確定具體的管理部門(mén)，從而有效快速地對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行管理，解決問(wèn)題，避免問(wèn)題進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大從而影響正常的宿舍管理秩序。

3.3 宿舍功能定位多元化 筆者認(rèn)為，宿舍的多功能定位可以包括以下幾個(gè)方面。第一，宿舍可以用作娛樂(lè)和休閑的場(chǎng)所。宿舍中一般都是住著6到8個(gè)同學(xué)，這些同學(xué)可能是來(lái)自一個(gè)系一個(gè)專(zhuān)業(yè)的，也可能是來(lái)自不同的系和不同的專(zhuān)業(yè)的，大家有著相同或者不同的興趣和愛(ài)好。宿舍就是大家在這個(gè)城市的共同的家，大家在忙碌的學(xué)習(xí)之余，可以一起在宿舍里看看電影，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聊聊天，交流一下感情。讓宿舍充分發(fā)揮休閑娛樂(lè)的功能。第二，宿舍可以作為學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。幾個(gè)同學(xué)可以在宿舍里共同學(xué)習(xí)，共同討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，共同交流學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)課件也可以在宿舍里共同觀看。讓宿舍充分發(fā)揮幫助大家學(xué)習(xí)的功能和價(jià)值。第三，宿舍可以作為情感交流的場(chǎng)所。宿舍是舍友共同的家，大家每天忙碌完一天后，回到宿舍，可以敞開(kāi)心扉地談?wù)勥@一天對(duì)某事的感想。這時(shí)宿舍就發(fā)揮了感情交流的功能和作用。

3.4 進(jìn)一步完善宿舍管理服務(wù)人員 宿舍是關(guān)系到高校大學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的重要場(chǎng)所。宿舍管理服務(wù)人員在維護(hù)高校大學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全方面起到了非常重要的作用。但是，就目前的實(shí)際情況來(lái)看，宿舍管理的服務(wù)人員主要是由后勤部門(mén)從社會(huì)上聘用的一些文化素質(zhì)不高，也沒(méi)經(jīng)過(guò)宿舍管理培訓(xùn)的臨時(shí)人員來(lái)管理，他們的主要工作除了鎖門(mén)和開(kāi)門(mén)之外似乎也沒(méi)有其他的。當(dāng)學(xué)生們真正遇到問(wèn)題的時(shí)候，他們也解決不了。有鑒于此，筆者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該在服務(wù)人員招聘這個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把關(guān)，還可以加大資金投入，聘請(qǐng)負(fù)責(zé)任的高素質(zhì)的人員來(lái)管理大學(xué)生宿舍。

4 總結(jié)

大學(xué)生宿舍管問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，本文從研究大學(xué)生宿舍管理的意義出發(fā)，在分析了某些大學(xué)生宿舍管理中存在的主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上，總結(jié)和概括了完善大學(xué)生宿舍管理的幾點(diǎn)策略，主要包括增強(qiáng)高校完善大學(xué)生宿舍管理的意識(shí)、對(duì)宿舍進(jìn)行集中管理、宿舍功能定位多元化、進(jìn)一步完善宿舍管理服務(wù)人員等等。

參考文獻(xiàn)：

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中圖分類(lèi)號(hào)：TP311.52文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599 (2012) 02-0000-02

B/S-based College Students Dormitory Management System Design

Huang Meiqiong

(Lincang Teachers’College,Lincang677000,China)

Abstract:This paper from the system structure,function modules,database for analysis,and system interface design and the landing module,query the detailed design of the module.

Keywords:Student dormitory;Management system;Design

學(xué)生宿舍管理是各高等院校對(duì)學(xué)生管理不可缺少的一部份，而且工作量較大、工作內(nèi)容較繁瑣，傳統(tǒng)的手工記錄的宿舍管理方式已經(jīng)不能適應(yīng)高速信息化時(shí)展的需求，建立高效實(shí)用的宿舍管理系統(tǒng)、提高工作效率、加強(qiáng)管理水平已成為學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。并且由傳統(tǒng)的人工管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)算機(jī)的管理方式，可以提高工作效率、減少數(shù)據(jù)冗余、提高數(shù)據(jù)的可靠性、增大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)容量。這些優(yōu)點(diǎn)可以推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)化、信息化、正規(guī)化管理的進(jìn)程，還可以為學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展提供可靠的信息管理技術(shù)支持。特別是處于交通不便、信息較閉塞的邊疆地區(qū)的高校顯得尤為重要。

一、系統(tǒng)分析與功能模塊

（一）系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

所謂的三層架構(gòu)（3-Tier-Application）就是講系統(tǒng)的整個(gè)業(yè)務(wù)邏輯層劃分為：表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層，這樣有利于系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)、部署和擴(kuò)展。分層式為了實(shí)現(xiàn)“高內(nèi)聚、低耦合”，采用“分而制之”的思想，把問(wèn)題劃分開(kāi)來(lái)逐個(gè)解決，易于延展，易于分配資源。

表示層：在三層架構(gòu)中的表示層的表現(xiàn)形式就是網(wǎng)頁(yè)，用于顯示數(shù)據(jù)和接受用戶輸入的數(shù)據(jù)，為用戶提供一種交互式操作界面。

業(yè)務(wù)邏輯層：專(zhuān)門(mén)用來(lái)處理與業(yè)務(wù)邏輯有關(guān)的操作，處理表示層的輸入或者調(diào)用數(shù)據(jù)層返回?cái)?shù)據(jù)結(jié)果。

數(shù)據(jù)訪問(wèn)層：封裝對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作（如增加、刪除、修改、查詢(xún)數(shù)據(jù)）?？梢宰龀梢粋€(gè)通用的數(shù)據(jù)訪問(wèn)層，以后開(kāi)發(fā)項(xiàng)目時(shí)，可以直接難過(guò)來(lái)用，并且可以提高工作效率。三層架構(gòu)如圖1所示。

圖1 三層架構(gòu)

（二）系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)

對(duì)用戶進(jìn)行調(diào)研并根據(jù)用戶的需求通過(guò)系統(tǒng)分析可將系統(tǒng)劃分為不同的功能，其功能模塊圖圖2所示。

圖2系統(tǒng)功能模塊圖

信息錄入模塊是用于對(duì)學(xué)生、宿舍管理員、宿舍等信息的錄入。信息查詢(xún)模塊是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息、宿舍管理員信息、學(xué)生住宿考勤信息等的查詢(xún)。信息維護(hù)模塊是對(duì)各項(xiàng)信息進(jìn)行修改、添加、查詢(xún)、打印和刪除等。信息輸出模塊實(shí)現(xiàn)對(duì)各項(xiàng)信息的打印和瀏覽。用戶管理模是管理員對(duì)用戶的添加、刪除、修改密碼。

（三）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

要實(shí)現(xiàn)上面的所有功能，數(shù)據(jù)庫(kù)中需要設(shè)計(jì)五個(gè)表，它們分別是：學(xué)生基本信息表、宿舍管理員信息表、來(lái)訪人員信息表、宿舍信息表、宿舍獎(jiǎng)懲信息表。各表的星系如下：學(xué)生基本信息表（學(xué)號(hào)，住宿編號(hào)，性別，姓名，年級(jí)，專(zhuān)業(yè)，班級(jí)，所在院系，聯(lián)系電話）；宿舍管理員信息表（員工編號(hào)，姓名，性別，年齡，工齡，宿舍樓號(hào)，職務(wù)，聯(lián)系電話）；來(lái)訪人員信息表（被訪人宿舍編號(hào)，被訪人姓名，來(lái)訪人姓名，來(lái)訪日期，離開(kāi)日期，所屬關(guān)系）；宿舍信息表（樓號(hào)，宿舍號(hào)，所屬院系，所屬班級(jí)）；宿舍獎(jiǎng)懲信息表（宿舍號(hào)，獎(jiǎng)懲類(lèi)別，獎(jiǎng)懲日期，宿舍總分）。

二、用戶界面的設(shè)計(jì)

界面設(shè)計(jì)是為了滿足軟件專(zhuān)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)化的需求而產(chǎn)生的對(duì)軟件界面進(jìn)行美化優(yōu)化規(guī)劃化的設(shè)計(jì)。主要包括軟件啟動(dòng)界面、按鈕、菜單、圖標(biāo)、標(biāo)簽、滾動(dòng)條、狀態(tài)欄等等的設(shè)計(jì)。軟件良好的界面形象既能體現(xiàn)單位的形象和實(shí)力，還能使用戶操作起來(lái)方面快捷。因此設(shè)計(jì)良好的用戶界面應(yīng)該考慮一下原則：

術(shù)語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一性：所有的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)都應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化，不用存在二義性的術(shù)語(yǔ)，在不同界面出現(xiàn)的術(shù)語(yǔ)也應(yīng)有統(tǒng)一性，前后不應(yīng)矛盾。

具有容錯(cuò)能力和可恢復(fù)性：應(yīng)當(dāng)具有錯(cuò)誤診斷、修正錯(cuò)誤以及出錯(cuò)保護(hù)等功能。

一致性：界面應(yīng)該是一致的，盡可能地讓相似的操作有同樣的方式。

用戶差異性：界面應(yīng)該為不同的類(lèi)型用戶提供合適的交互功能。

三、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

詳細(xì)設(shè)計(jì)也叫過(guò)程設(shè)計(jì)或程序設(shè)計(jì)，它不同于編碼或編寫(xiě)程序。在過(guò)程設(shè)計(jì)階段，決定各個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)算法，并精確地飆到這些算法。前者設(shè)計(jì)及所開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的具體要求和對(duì)每個(gè)模塊規(guī)定的功能。下面見(jiàn)介紹系統(tǒng)登陸模塊、寢室查詢(xún)模塊的具體設(shè)計(jì)。

（一）系統(tǒng)的用戶登陸模塊的設(shè)計(jì)

系統(tǒng)驗(yàn)證用戶的登陸：若用戶名稱(chēng)或密碼不正確，系統(tǒng)顯示“登陸失敗，無(wú)效的用戶名或密碼”，用戶可在此登陸或退出；若用戶名稱(chēng)和密碼正確，用戶登陸成功，系統(tǒng)顯示一個(gè)窗口可供用戶進(jìn)行數(shù)據(jù)的操作，從而進(jìn)入系統(tǒng)。登陸模塊數(shù)據(jù)流程圖如圖3所示。

圖3系統(tǒng)登陸流程圖

（二）宿舍查詢(xún)模塊的設(shè)計(jì)

寢室查詢(xún)模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)：輸入校區(qū)、宿舍樓號(hào)等查詢(xún)條件，模塊接收查詢(xún)條件進(jìn)行一次判斷，如查詢(xún)條件為空則返回原始輸入界面，若查詢(xún)條件不為空則顯示查詢(xún)結(jié)果，查詢(xún)結(jié)束返回輸入界面繼續(xù)查詢(xún)或退出系統(tǒng)。圖4所示。

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1.對(duì)宿舍安全管理缺乏重視

目前，眾多高校的宿舍管理都輕視安全工作，沒(méi)有充分落實(shí)安全制度，忽視學(xué)生宿舍的安全檢查，使得安全隱患沒(méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了安全事故的頻發(fā)。除此之外，部分宿舍管理人員自身素質(zhì)也存在較大缺陷，在面對(duì)火災(zāi)等災(zāi)害時(shí)無(wú)法正確進(jìn)行處理，合理引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行躲避與自救，更有一些宿舍管理人員沒(méi)有充分履行好自己的職責(zé)，隨意讓外人出入學(xué)生宿舍，不安裝監(jiān)控裝置等。這些因素都造成了學(xué)生宿舍安全存在隱患的現(xiàn)狀。

2.學(xué)生安全意識(shí)淡薄

學(xué)生是宿舍安全管理的主體，但是部分學(xué)生自身的安全觀念十分淡薄，這使得宿舍的安全管理無(wú)法有效實(shí)施。學(xué)生的淡薄意識(shí)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，忽視與宿舍安全相關(guān)的規(guī)章制度，不按照學(xué)校的安全規(guī)定進(jìn)行日?；顒?dòng)；第二，違規(guī)使用大功率電器，在宿舍樓或?qū)嬍抑畠?nèi)私拉亂接電線；第三，違規(guī)使用蠟燭；第四，錯(cuò)誤擺放充電設(shè)備等。這些都為安全事故的發(fā)生埋下了隱患。除此之外，電腦的普及也使得宿舍的用電負(fù)擔(dān)加重，加之宿舍用電線路存在老化現(xiàn)象，使火災(zāi)發(fā)生的幾率大大增加。部分學(xué)生在離開(kāi)宿舍時(shí)常常忘記鎖門(mén)，或?qū)㈣€匙外借他人，使得宿舍被盜事件時(shí)有發(fā)生。

3.學(xué)生自我保護(hù)能力較弱

學(xué)生不僅自我保護(hù)意識(shí)較弱，在自我保護(hù)能力上也較為缺乏。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，許多學(xué)生束手無(wú)策，加劇了災(zāi)害的后果。也有部分學(xué)生對(duì)于安全問(wèn)題存在著僥幸心理，認(rèn)為身邊不會(huì)發(fā)生被盜、著火事件，對(duì)此缺乏應(yīng)有的警惕。

4.宿舍安全設(shè)施陳舊

宿舍安全設(shè)施陳舊落后，給學(xué)生宿舍的安全造成了很大隱患。例如，消防栓的老化、舊宿舍樓內(nèi)沒(méi)有設(shè)置消防自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、滅火器配備不足、宿舍樓沒(méi)有設(shè)置門(mén)禁裝置、樓道沒(méi)有安裝監(jiān)控設(shè)備等。諸如此類(lèi)的安全設(shè)施問(wèn)題使學(xué)生的周?chē)陌踩[患以及安全問(wèn)題無(wú)法等到及時(shí)的反映。一方面，是歷史原因，宿舍樓由于建成較早，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的安全設(shè)施；另一方面，也是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏對(duì)于學(xué)生宿舍安全管理的足夠認(rèn)識(shí)，使得投入不足，更新改造不到位。

二、加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍安全管理的措施

1.建立網(wǎng)格化學(xué)生宿舍管理體系，完善規(guī)章制度

建設(shè)網(wǎng)格化的學(xué)生宿舍管理體系，首先要明確學(xué)生宿舍安全管理的三個(gè)主體：院系、學(xué)生管理部門(mén)以及保衛(wèi)部門(mén)，強(qiáng)化學(xué)生的自我安全管理。院系、學(xué)生管理部門(mén)以及保衛(wèi)部門(mén)要對(duì)學(xué)生宿舍的安全管理具體內(nèi)容進(jìn)行明確的網(wǎng)格化劃分，逐人、逐地的對(duì)安全工作進(jìn)行落實(shí)。明確每一個(gè)教職員工應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的安全責(zé)任，制定切實(shí)可行的崗位職責(zé)以及工作標(biāo)準(zhǔn)。如果出現(xiàn)安全事故，要在事后定位責(zé)任人，并進(jìn)行問(wèn)責(zé)與監(jiān)督整改。院系、學(xué)生管理部門(mén)以及保衛(wèi)部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，做到相互配合、統(tǒng)一管理，提高安全管理的有效性。保衛(wèi)部門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，院系與學(xué)生管理部門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)施具體管理工作。針對(duì)發(fā)生的安全問(wèn)題，保衛(wèi)部門(mén)要及時(shí)指出、及時(shí)整改；對(duì)于安全事故，要積極配合公安部門(mén)調(diào)查取證，維護(hù)在校師生的合法利益。

要增強(qiáng)宿舍管理人員素質(zhì)，對(duì)其進(jìn)行定期的安全知識(shí)培訓(xùn)。組織宿舍管理人員對(duì)其他院校的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身對(duì)于宿舍安全管理的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感。對(duì)于宿舍巡查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，宿舍管理人員要做到工作細(xì)心，眼尖嘴勤，真正做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題，及時(shí)排除安全隱患。對(duì)于宿舍管理人員，要將安全考核與薪酬進(jìn)行掛鉤，對(duì)優(yōu)秀人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)宿舍管理人員的工作積極性。

建立完善的宿舍安全管理規(guī)章制度。第一，對(duì)每一宿舍均設(shè)立安全巡查員；第二，制定宿舍緊急疏散方案，指導(dǎo)緊急事故下的疏散方法與疏散路線，確定疏散指揮人員與處理、報(bào)警人員；第三，制定宿舍防火的安全管理相關(guān)規(guī)定；第四，制定宿舍安全用電管理辦法；第五，建立宿舍安全設(shè)施的定期檢查制度；第六，宿舍管理人員定期檢查安全設(shè)施，保證安全通道的順暢；第七，對(duì)宿舍的安全設(shè)施實(shí)行包片掛牌負(fù)責(zé)制度；第八，建立宿舍安全獎(jiǎng)懲考核制度。讓學(xué)生宿舍的安全管理真正做到有章可循，將安全管理真正落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高安全意識(shí)與能力

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在醫(yī)學(xué)院校教學(xué)中實(shí)驗(yàn)室所占比重達(dá)到三分之一，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)行一定是要發(fā)生在實(shí)驗(yàn)室的。故實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的好壞和管理的好壞將直接影響著醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)閷?shí)際操作才是醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)學(xué)生最終目的，而能夠讓學(xué)生在學(xué)校里理論聯(lián)系實(shí)際的唯一場(chǎng)所。但是無(wú)論建設(shè)還是管理都無(wú)法離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室使用的主體人。因此只有管理人員的素質(zhì)提高了，才能更好建設(shè)管理實(shí)驗(yàn)室。

一、目前醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理狀況

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是要配合學(xué)科相關(guān)知識(shí)內(nèi)容建設(shè)的一項(xiàng)需要通過(guò)日常積累的長(zhǎng)期性工作。醫(yī)學(xué)院校原本的實(shí)驗(yàn)室是以學(xué)科為基礎(chǔ)建設(shè)單位，建設(shè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室。而實(shí)驗(yàn)室的管理當(dāng)然也是由學(xué)科帶頭人擔(dān)當(dāng)，事實(shí)證明，這種管理模式存在很多弊端和問(wèn)題。

（一） 缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)和全局觀

原有的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理模式，由于以科室為單位，儀器上報(bào)計(jì)劃缺乏整合都是以自己科室的角度出發(fā)，所選設(shè)備檔次偏低，缺乏先進(jìn)設(shè)備和高精設(shè)備，影響實(shí)驗(yàn)室整體檔次，無(wú)法把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和研究水平推上更高水平。此外，由于缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，導(dǎo)致在規(guī)劃時(shí)把有限的資金分散投入，不但造成儀器設(shè)備使用率低、各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室之間重復(fù)購(gòu)買(mǎi)，建設(shè)的現(xiàn)象較多。由于資金有限也導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室設(shè)備能夠承載的實(shí)驗(yàn)人數(shù)受限，工作效率不高，這些缺陷最終都體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)室建設(shè)重點(diǎn)不突出，科研條件不夠完善。

（二） 忽視科研隊(duì)伍的建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室的管理內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室所屬人力資源和財(cái)物的全面管理，而其中最重要的就是人力資源的管理。多年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室在管理上已經(jīng)形成重物輕人的模式，一味的注重儀器設(shè)備更新，忽視實(shí)驗(yàn)人員的操作技術(shù)和素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。實(shí)驗(yàn)室科研隊(duì)伍一般由教師、專(zhuān)職科研人員和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員共同組成，教師和科研人員在高校所獲得的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員所獲得的重視。實(shí)驗(yàn)員在高校通常被列為教輔人員，在醫(yī)療單位被列為醫(yī)技人員，待遇普遍偏低，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)員工作積極性不高，也容易造成人員流動(dòng)頻繁隊(duì)伍不穩(wěn)定。因此，加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，除了要引進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和高學(xué)歷研究人員外，還應(yīng)積極培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)員，在管理上積極改進(jìn)讓這些實(shí)驗(yàn)員的工作積極性也提高起來(lái)。共同為既定的科研目標(biāo)服務(wù)，打造具有凝聚力的科研團(tuán)隊(duì)，這也是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。

（三） 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度不高，使用率低

在舊的管理模式下，醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理都是以各教研組為單位，在自我封閉的狀態(tài)下單獨(dú)建設(shè)。實(shí)驗(yàn)儀器購(gòu)置后，安放在哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室所有權(quán)就歸哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室，由實(shí)驗(yàn)室管理者無(wú)償占有、無(wú)償使用，誰(shuí)都不愿與其他教研組協(xié)作和服務(wù)，沒(méi)有一套完備的共享的機(jī)制，造成儀器利用效率低。這就造成了實(shí)驗(yàn)儀器的大量重復(fù)購(gòu)置。

二、 新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)

醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室除了承載著科研任務(wù)外，還是教學(xué)中讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要場(chǎng)所，是人才培養(yǎng)的重要基地，因此他的管理十分重要。這就對(duì)管理人員的素質(zhì)提出了很高的要求。以下讓我們結(jié)合上面所提出的問(wèn)題具體分析，管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)。

（一） 應(yīng)具有協(xié)調(diào)能力從全局出發(fā)建立資源共享機(jī)制

在建設(shè)和管理上不能在只局限于自己學(xué)科上來(lái)進(jìn)行建設(shè)管理。從所有學(xué)科的角度上出發(fā)來(lái)合理制定實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器的采購(gòu)，避免多學(xué)科都涉及的儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置，以及分散購(gòu)置。重復(fù)購(gòu)置浪費(fèi)學(xué)校資金，分散購(gòu)置導(dǎo)致單一實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備數(shù)量有限可能造成教學(xué)和科研中無(wú)法滿足學(xué)生或者科研人員的使用，利用率大打折扣。醫(yī)學(xué)院中有很多學(xué)科都有交叉，這意味著部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是相同的，因此多個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人應(yīng)從全局出發(fā)，協(xié)調(diào)配置可共同使用的儀器設(shè)備，將這些設(shè)備集中起來(lái)統(tǒng)一建設(shè)一個(gè)專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)室，例如，藥學(xué)院的常見(jiàn)的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，制劑分析實(shí)驗(yàn)室，藥物合成等實(shí)驗(yàn)室都會(huì)使用到精密的分析天平，如每個(gè)實(shí)驗(yàn)室只配備幾臺(tái)這種昂貴的天平，當(dāng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課和多個(gè)科研人員進(jìn)行試驗(yàn)需要用到分析天平時(shí)，難免出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象，這樣大大的延長(zhǎng)了試驗(yàn)時(shí)間。當(dāng)把多個(gè)實(shí)驗(yàn)室的分析天平集中到一起建設(shè)一個(gè)分析天平室，由于設(shè)備集中數(shù)量大大增多，不但使分析天平課能夠承載的學(xué)生數(shù)量，同時(shí)也減少了科研人員等待他人使用分析天平的幾率。除此之外一些使用率比較低的實(shí)驗(yàn)設(shè)備且多個(gè)實(shí)驗(yàn)室需要時(shí)，通過(guò)協(xié)調(diào)無(wú)需多個(gè)實(shí)驗(yàn)室全部購(gòu)買(mǎi)，只需單個(gè)實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)，多個(gè)實(shí)驗(yàn)室使用，既節(jié)省資源、資金又提高了儀器設(shè)備使用率。

（二） 管理上不應(yīng)過(guò)于保守，加強(qiáng)科研人員的培養(yǎng)

管理上不能過(guò)于保守，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室適當(dāng)開(kāi)放，不能因?yàn)閾?dān)心設(shè)備損耗或者便于管理就在沒(méi)有教學(xué)任務(wù)和規(guī)定的科研任務(wù)時(shí)，就將實(shí)驗(yàn)室關(guān)閉。還有隨著科學(xué)的日益發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，精密儀器越來(lái)越多，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要學(xué)生和科研人員過(guò)硬的技術(shù)，而過(guò)硬的技術(shù)是要靠多次練習(xí)和操作才能磨練出來(lái)的。這都是需要實(shí)驗(yàn)室在一些業(yè)余時(shí)間是開(kāi)放的，而不是封閉的。這是需要管理者有破除過(guò)去保守的思想。

綜上所述，在新形勢(shì)下為了順應(yīng)潮流，同時(shí)滿足科研是需要部分自由空間來(lái)發(fā)揮的前提，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)尤其是醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理都需要管理者在思維和模式上進(jìn)行改革，只有具備了這些素質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室的功效才能發(fā)揮最大的作用。

參考文獻(xiàn)：

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中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）29-0220-02

高校學(xué)生宿舍是學(xué)校辦學(xué)條件和培養(yǎng)人才的重要組成部分，是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)、社交的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和素質(zhì)教育的重要陣地，改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生宿舍管理，建設(shè)安全穩(wěn)定、健康向上、溫馨和諧的文明宿舍，關(guān)乎學(xué)生的切身利益，對(duì)于加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治工作、穩(wěn)定正常的教學(xué)科研秩序、建設(shè)文明學(xué)校、構(gòu)建和諧校園都具有重大的意義。

一、高校學(xué)生宿舍現(xiàn)狀

提到學(xué)生宿舍，很多人可能都會(huì)把宿舍放在“住”字上，只在如何滿足“睡眠”這一基本生理需求上考慮問(wèn)題。此外很多高校宿舍區(qū)出入人員復(fù)雜，管理制度建設(shè)滯后。各個(gè)高校都很重視宿舍防火用電安全，雖然明令禁止學(xué)生在宿舍使用大功率電器、使用明火等，但事故還是層出不窮，釀成了很多的悲劇，特別是一些校舍陳舊的高校，建筑物使用年限較久，線路老化，易引發(fā)火災(zāi)事故。

1.高校宿舍管理隊(duì)伍缺少管理經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)意識(shí)

目前，各個(gè)高校的宿舍管理人員大部分是從社會(huì)召來(lái)的臨時(shí)工，人員自身素質(zhì)與服務(wù)對(duì)象的要求標(biāo)準(zhǔn)有一定的差距。而且部分管理人員政治覺(jué)悟不高、專(zhuān)業(yè)水平偏低，他們中的相當(dāng)一部分人缺少現(xiàn)代思想政治教育與管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念。

大多數(shù)高校沒(méi)有把學(xué)生宿舍管理當(dāng)成工作的重點(diǎn)，而是把主要精力放在教學(xué)等方面，在宿舍管理方面投入的不夠。同時(shí)，由于學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員、班主任在宿舍這塊沒(méi)有太多的要求，所以造成一些班主任、輔導(dǎo)員和系部不重視，對(duì)學(xué)校查處晚歸、不歸制度不關(guān)注，輕視學(xué)生宿舍管理工作。

3.學(xué)生參與度不夠

其實(shí)很多高校的做法都是讓一部分學(xué)生參與宿舍管理，成立了一些自我管理的機(jī)構(gòu)。但是，由于這些學(xué)生的素質(zhì)參差不齊、工作能力不夠，不能很好地掌控局面，很多情況下都是查查衛(wèi)生、協(xié)助老師等工作，如遇突發(fā)事件等情況，還得是由老師出面解決，沒(méi)有起到自我管理的作用。

4.宿舍管理工作過(guò)程缺乏有效溝通

目前，在各大高校的宿舍管理中，都缺乏一定的互動(dòng)，都是以為學(xué)生制定的規(guī)章制度為主導(dǎo)，結(jié)合相關(guān)部門(mén)的措施相輔助，但是缺乏相應(yīng)的溝通，在其具體的工作中會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。其問(wèn)題表現(xiàn)為：學(xué)生對(duì)學(xué)校所下達(dá)的指令或是管理方式，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種抵觸心理，而學(xué)校在管理學(xué)生宿舍中，卻很難掌握住這個(gè)尺度；在宿舍管理中，管理人員與學(xué)生之間缺乏溝通，導(dǎo)致雙方?jīng)]有交流，這樣，學(xué)生不理解為什么管理人員要采取某項(xiàng)措施，這就對(duì)宿舍的管理工作不利，加大了其管理的難度。

二、加強(qiáng)當(dāng)前高校大學(xué)生宿舍管理工作的建議

1.轉(zhuǎn)變大學(xué)生宿舍管理理念

首先，以人為本，增強(qiáng)育人功能，構(gòu)建和諧生活環(huán)境。大學(xué)生宿舍管理應(yīng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使其具有較強(qiáng)的自理、自治、自律能力，建立正常的生活秩序，形成良好的育人環(huán)境，使學(xué)生愉快地生活、學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)[1]。應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性和積極性，讓管理閃現(xiàn)人性的光輝。管理不只是管好人，還要管好事，服務(wù)好學(xué)生，多從學(xué)生角度考慮問(wèn)題，各級(jí)管理隊(duì)伍都應(yīng)如此[2-3]。規(guī)章制度的制定要人性化，要留有學(xué)生自我管理的空間，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)制度規(guī)定信仰基礎(chǔ)上的一種行為自覺(jué)。要以宿舍為平臺(tái)，發(fā)揮大學(xué)生集體住宿優(yōu)勢(shì)，形成和諧的生活環(huán)境，為學(xué)校的人才培養(yǎng)服務(wù)。

其次，樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念，提高服務(wù)水平。管理就是服務(wù)，是現(xiàn)代管理中一條重要的原則，而提高管理水平的重要內(nèi)涵就是提高服務(wù)水平，服務(wù)水平已成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要競(jìng)爭(zhēng)力。特別是在學(xué)生繳費(fèi)上學(xué)、不包分配的體制下，誰(shuí)能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，誰(shuí)就會(huì)贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的贊譽(yù)，就會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得自己的一席之地[4]。高等院校都要重視品牌服務(wù)建設(shè)，這對(duì)于高校在生源競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下立于不敗之地具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。服務(wù)既是一種理念，也是一種形象。可以說(shuō)，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可主要來(lái)源于此。

最后，實(shí)行雙軌制，學(xué)校管理和學(xué)生自我管理并行。在校方各級(jí)管理隊(duì)伍引領(lǐng)下，應(yīng)采取各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生參與宿舍管理，而且應(yīng)擴(kuò)大學(xué)生的參與面。除日常的學(xué)生會(huì)宿管部值班、查房及各種評(píng)比活動(dòng)外，還可以為學(xué)生提供一定的崗位參與日常事務(wù)的管理，甚至可以放手讓他們?nèi)プ銎渌麑W(xué)生的思想教育工作，協(xié)助處理突發(fā)事件等，鍛煉其應(yīng)對(duì)能力，做好教師的助手。

2.加快大學(xué)生宿舍軟硬件建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量

一是完善設(shè)施設(shè)備，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。完善的宿舍設(shè)施對(duì)于營(yíng)造良好的宿舍氛圍，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣至關(guān)重要，因此，要充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，更新服務(wù)方式。在每棟公寓門(mén)口都應(yīng)安裝門(mén)禁系統(tǒng)，學(xué)生憑一卡通進(jìn)出。針對(duì)學(xué)生打開(kāi)水難的問(wèn)題，可以在宿舍每一樓層安裝電熱水系統(tǒng)，以避免學(xué)生使用熱得快等大功率電器。宿舍內(nèi)部和餐廳可安裝電視，定時(shí)播放新聞節(jié)目、學(xué)校通知和思想教育講座等，方便學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外大事和對(duì)其進(jìn)行宣傳教育。每個(gè)樓層可開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)室和活動(dòng)室，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，當(dāng)然要有時(shí)間上的嚴(yán)格管控。

二是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理，實(shí)現(xiàn)管理資源共享。全校各部門(mén)學(xué)生信息要實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)共享，學(xué)生使用“一卡通”可以暢通校園。管理服務(wù)手段實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化，可大幅度提高工作效率和質(zhì)量。

3.加強(qiáng)大學(xué)生宿舍服務(wù)機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

首先，整合宿舍管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，明確權(quán)責(zé)，建立相互協(xié)調(diào)、互相監(jiān)督機(jī)制。大學(xué)生宿舍管理機(jī)構(gòu)眾多、功能不一，可以統(tǒng)一整合，精簡(jiǎn)明責(zé)。由于它們或全面負(fù)責(zé)，或配合，或?qū)ｉT(mén)承擔(dān)某一方面的管理服務(wù)工作，所以，需要建立一個(gè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、高效的運(yùn)行機(jī)制?？山⒁粋€(gè)在學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和各院系配合下的宿舍管理中心，專(zhuān)司大學(xué)生宿舍管理與服務(wù)工作，要明確各方的工作職責(zé)和辦事流程等。實(shí)踐證明，要實(shí)現(xiàn)有效的宿舍管理服務(wù)工作，還必須加強(qiáng)監(jiān)督和管理，建立對(duì)宿舍管理服務(wù)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督體系。改變過(guò)去自上而下的單線監(jiān)督為上下互監(jiān)、左右互監(jiān)的相互監(jiān)督體系[5]。專(zhuān)職管理部門(mén)和配合部門(mén)在統(tǒng)一協(xié)調(diào)和互相監(jiān)督機(jī)制下，可大大提高運(yùn)行效率和質(zhì)量，克服過(guò)去管理混亂的局面。

其次，努力加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高管理服務(wù)水平。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是主抓三支隊(duì)伍，即輔導(dǎo)員、宿管人員和學(xué)生會(huì)。要加強(qiáng)處于學(xué)生工作一線的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行專(zhuān)職化，給予工作、職稱(chēng)評(píng)定和晉升上的正常支持，解決工作和生活上的實(shí)際問(wèn)題，使其安心本職工作。對(duì)于宿管人員，要大量吸收學(xué)歷高、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、懂教育的優(yōu)秀人才充實(shí)隊(duì)伍，他們要具有教師身份和教師工作能力。另外，還需要大力選拔能力突出、責(zé)任心強(qiáng)、熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生會(huì)干部參與管理，學(xué)生宿舍的各種情況與信息都可由他們提供。抓好這三支隊(duì)伍，才可做好大學(xué)生宿舍管理工作。

最后，管理制度要細(xì)化，以德依規(guī)，實(shí)行規(guī)范化管理與服務(wù)。規(guī)范化管理需要有一整套完善的規(guī)章制度為依托，從管理層面看，各部門(mén)權(quán)責(zé)要制度化，責(zé)任到人。學(xué)生宿舍管理制度的制定要立足人本精神，多站在大學(xué)生角度考慮問(wèn)題，條款要細(xì)化，體現(xiàn)人文關(guān)懷，涵蓋大學(xué)生作息、人身和財(cái)產(chǎn)等諸方面，并且加大執(zhí)行力度，照章辦事，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和制度的公信力。管理服務(wù)工作還要堅(jiān)持“德治”為先，教育引導(dǎo)，啟發(fā)自覺(jué)，使學(xué)生主動(dòng)遵規(guī)守紀(jì)、明辨是非。當(dāng)然，必須堅(jiān)持管理規(guī)定硬性的一面，違規(guī)就要受到懲處。

4.加強(qiáng)大學(xué)生宿舍和諧文化建設(shè)，構(gòu)筑具有自身特色的文化管理模式

首先，推動(dòng)學(xué)生管理從行政管理向文化管理轉(zhuǎn)變。從管理方式看，有人管人、制度管人和文化管人三種方式，文化管理是最高層次。大學(xué)生宿舍管理要營(yíng)造濃厚的文化氛圍，它是管理者與被管理者和諧關(guān)系的黏合劑。沒(méi)有文化的管理，就沒(méi)有血與肉、沒(méi)有靈魂與生命。而目前大部分高校還處于人管人階段，必須加快制度建設(shè)，盡快向文化管理層次跨越。

其次，踐行文化管理的理念要求大力建設(shè)大學(xué)生和諧宿舍文化。大學(xué)生和諧宿舍文化是以和諧為核心理念和價(jià)值取向的一種宿舍文化，包括四個(gè)層面。第一層面：物質(zhì)文化，主要是指宿舍器物種類(lèi)的科學(xué)選擇、合理擺放、良好的裝飾形式及良好環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣等；第二層面：制度文化，主要指宿舍內(nèi)部管理規(guī)章制度的制定和執(zhí)行情況，諸如宿舍管理制度、宿舍條例等；第三層面：行為文化，主要指宿舍主體成員間的良好而理性的行為習(xí)慣和行為方式；第四層面：精神文化，主要指宿舍文化活動(dòng)中，主體成員間形成以和諧發(fā)展為核心的文化精神、價(jià)值訴求的群體形象，是和諧宿舍文化的核心和靈魂，對(duì)大學(xué)生的成才有積極作用[6]。具體做法是：成立領(lǐng)導(dǎo)和諧宿舍文化建設(shè)的專(zhuān)家組，專(zhuān)司指導(dǎo)、檢查和考評(píng)工作；創(chuàng)立推動(dòng)管理隊(duì)伍積極參與建設(shè)和諧宿舍文化的激勵(lì)機(jī)制和考評(píng)機(jī)制，同時(shí)發(fā)揮大學(xué)生在和諧宿舍文化建設(shè)中的骨干作用。當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)以開(kāi)展高格調(diào)、高品位的宿舍文化活動(dòng)為載體。大學(xué)生在集體宿舍住得滿意，生活學(xué)習(xí)順心，校外租房、迷戀網(wǎng)吧等行為自然就會(huì)減少?？傮w看，大多數(shù)高校大學(xué)生和諧宿舍文化建設(shè)是非常薄弱的。德治先行、文化主導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)成為高校文化管理的特色，這是提升學(xué)生管理工作層次的必由之路。

最后，以宿舍為陣地，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生在宿舍內(nèi)上網(wǎng)占據(jù)其相當(dāng)大部分課外時(shí)間。在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，大學(xué)生可以汲取大量信息，面對(duì)空前自由的網(wǎng)絡(luò)空間，大學(xué)生思想心理、道德意識(shí)和行為方式具有很大的不確定性。高校要加強(qiáng)校園思想政治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，唱響主旋律，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育的主陣地，提高學(xué)生思想政治覺(jué)悟，使他們積極參與和配合思想政治教育工作，培養(yǎng)其健康的網(wǎng)絡(luò)道德取向，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，努力成才，更要首先學(xué)會(huì)做人。

參考文獻(xiàn)：

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這次調(diào)查主要是針對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的飲水設(shè)施、學(xué)生宿舍管理、食堂管理、學(xué)校廁所浴室的建設(shè)、學(xué)校垃圾及污水處理與管理這五項(xiàng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，下面是分項(xiàng)調(diào)查記錄內(nèi)容。

一、學(xué)校飲用水設(shè)施建設(shè)與管理

在飲用水設(shè)施方面，調(diào)查的這15所學(xué)校中，都是利用機(jī)井提供學(xué)校日常所需的飲用水，絕大部分機(jī)井是村政府義務(wù)為學(xué)校打建，一少部分有獨(dú)立的機(jī)井房設(shè)施。自備水源數(shù)占這次調(diào)查總數(shù)的100%。其中寄宿生洗漱和食堂用水也都是來(lái)自機(jī)井，占調(diào)查總數(shù)的100%。調(diào)查中，自備水源的距離污染源（校園獨(dú)立式而所及貯糞池、垃圾存放站及污水排放點(diǎn)等）全部超過(guò)25米，合格率達(dá)100%。各學(xué)校機(jī)井的井沿高度不一致，80%能達(dá)到井沿高比地面高度超出0.3米。在水質(zhì)檢測(cè)方面中，15所學(xué)校通過(guò)鎮(zhèn)防疫部門(mén)都能定期做水質(zhì)檢測(cè)，并附有檢測(cè)報(bào)告，且對(duì)學(xué)校實(shí)行收費(fèi)檢測(cè)，監(jiān)測(cè)頻率為每年一次。調(diào)查的這15所學(xué)校水質(zhì)檢測(cè)達(dá)到率為100%。水質(zhì)消毒方面，根據(jù)農(nóng)村的污染狀況和個(gè)人對(duì)消毒處理的熟知度，70%和學(xué)校認(rèn)為機(jī)井的水是不用消毒處理的，可以安全使用。僅有幾所學(xué)校在夏季雨季后對(duì)水源進(jìn)行消毒處理，按比例投入漂白粉等消毒劑。10%的學(xué)校能做到有消毒記錄。調(diào)查中學(xué)生的主要飲水方式是學(xué)校提供的桶裝水，飲水量充足。其中有10%學(xué)校自備了凈水機(jī)，對(duì)水進(jìn)行凈化消毒處理，為學(xué)生飲水起到了更安全的保障作用。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，100%的學(xué)校都建立了飲用水衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)了學(xué)校對(duì)飲用水方面的管理。

二、學(xué)生宿舍建設(shè)與管理

由于農(nóng)村居民居住比較分散，很多學(xué)生家離學(xué)校很遠(yuǎn)，一大部分學(xué)生選擇了住校。在這次調(diào)查期間，我們著重對(duì)學(xué)生宿舍建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)的了解。這15所學(xué)校，宿舍樓內(nèi)的設(shè)施都比較規(guī)范和齊全，三室分開(kāi)，即管理室、盥洗室、廁所獨(dú)立分開(kāi)，并有專(zhuān)人管理，100%達(dá)到了規(guī)定的要求。由于學(xué)校資金緊張，宿舍房間有限，宿舍面積不均等，每個(gè)宿舍的床位設(shè)置都超出了規(guī)定張數(shù)。調(diào)查的這15所學(xué)校宿舍，100%都沒(méi)有達(dá)到人均面積標(biāo)準(zhǔn)，即都小于3平方米。90%的學(xué)校做到了一人一床，且是雙層床，10%的學(xué)校還存在著通鋪的現(xiàn)象。宿舍的每張床按要求都設(shè)置了防跌落板，跌落板的高度和長(zhǎng)度都達(dá)到了國(guó)家的要求，合格率100%。在宿舍走廊樓梯口處，這15所學(xué)校都安裝了應(yīng)急照明燈，懸掛的高度基本合理。90%的學(xué)校有安全疏散標(biāo)志。粘貼的位置沒(méi)有完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)查期間提出整改建議。宿舍衛(wèi)生環(huán)境有好有差，90%的學(xué)校宿舍衛(wèi)生能達(dá)到好的標(biāo)準(zhǔn)。

三、學(xué)校食堂建設(shè)與管理

15所學(xué)校全部有食堂，個(gè)人承包占70%，學(xué)校自營(yíng)的30%。食堂與污染源的距離都大于25米，100%達(dá)到了國(guó)家要求。有一所學(xué)校的獨(dú)立操作間沒(méi)有達(dá)到要求，符合要求的占到了94%。100%的學(xué)校持有餐飲許可證和從業(yè)人員的健康合格證明，從業(yè)人員按照要求全部參加過(guò)培訓(xùn)。學(xué)校的食堂食品安全管理規(guī)章制度，90%的學(xué)校能做到建立和張貼到食堂明顯的位置上，但校長(zhǎng)陪餐制度沒(méi)有制定，調(diào)查期間對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人重點(diǎn)提出了此項(xiàng)問(wèn)題。

四、學(xué)校廁所、浴室建設(shè)與管理

15所學(xué)校都有獨(dú)立的廁所，均為深坑旱廁，40%的學(xué)校廁所沒(méi)有隔間。15所學(xué)校的總蹲位男生為324個(gè)，女生為416個(gè)。廁所衛(wèi)生較好的能達(dá)到30%。90%的廁所沒(méi)有洗手設(shè)施。學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所洗手設(shè)施及學(xué)校衛(wèi)生清掃需要的水龍頭總數(shù)為861個(gè)，每個(gè)學(xué)校基本能做到每層樓都設(shè)有水房。15所學(xué)校都設(shè)有取暖設(shè)施，取暖方式是燃煤鍋爐。學(xué)生宿舍及教室食堂，都采取這種暖氣設(shè)施，宿舍以開(kāi)窗通風(fēng)來(lái)達(dá)到安全目的。每所學(xué)校的取暖費(fèi)根據(jù)學(xué)校面積的大小不相同，學(xué)校依靠政府下?lián)苋∨M(fèi)和學(xué)校經(jīng)費(fèi)，2012年的總數(shù)為226萬(wàn)元。調(diào)查的學(xué)校資金條件有限，沒(méi)有洗澡設(shè)施的占到了100%。

五、學(xué)校垃圾及污水收集和處理設(shè)施建設(shè)與管理

經(jīng)過(guò)對(duì)這15所學(xué)校的調(diào)查，學(xué)校對(duì)垃圾處理比較重視，制定垃圾管理制度，把這項(xiàng)工作列入學(xué)校衛(wèi)生條例檢查評(píng)比細(xì)則中，學(xué)校有固定的垃圾站，基本上每周能做到清理一次，夏季能增加清理次數(shù)。80%的學(xué)校的清理的方法是運(yùn)用校外垃圾回收站在固定時(shí)間清運(yùn)，20%的學(xué)校能做到自己焚燒處理。學(xué)校的污水排放均為暗溝形式。校園衛(wèi)生情況比較好的能占到80%。

調(diào)查建議：

在這次實(shí)地對(duì)寄宿制學(xué)校調(diào)查中，反映出農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)直接影響著當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)條件。隨著國(guó)家重視教育方針政策的落實(shí)，尤其是改善農(nóng)村教學(xué)條件政策的下達(dá)，當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的重視逐步提高，很多農(nóng)村的當(dāng)?shù)卣度肓速Y金對(duì)學(xué)校進(jìn)行改善，對(duì)調(diào)查的15所學(xué)校，絕大多數(shù)學(xué)校是當(dāng)?shù)卣顿Y新建了鍋爐房，引入暖氣，取締了教室單獨(dú)燒火爐的形式，改善了學(xué)生的取暖條件，大大減少了學(xué)生的安全隱患。政府投資打造了機(jī)井，更新了學(xué)校的自用井，并每年都對(duì)水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，使學(xué)生在學(xué)校能有安全衛(wèi)生的飲用水。

通過(guò)實(shí)地調(diào)查，農(nóng)村寄宿制學(xué)校還存在著很多急需改善的設(shè)施，如排污管網(wǎng)，100%的學(xué)校都是暗溝排污，這些學(xué)校一部分坐落的地勢(shì)較高，周邊有居民住戶，由于沒(méi)有排污管網(wǎng)，污水直接排放到周邊平房居民的自家溝渠中，直接影響了居民的正常生活。在這次調(diào)查中很多校長(zhǎng)都反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題，建議政府能投資建設(shè)規(guī)范的排污管網(wǎng)，解決學(xué)校和居民的矛盾。農(nóng)校寄宿制學(xué)校中，絕大多數(shù)還是沒(méi)有很好的住宿環(huán)境，一是還存在著宿舍樓陳舊、年久失修、電路混亂的問(wèn)題。二是宿舍面積小、床位多，室內(nèi)空間狹小、潮濕。有的學(xué)校還存在著通鋪。這對(duì)住宿學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)生活都帶來(lái)了很大的影響。