導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇法制教育宣傳小報，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

“不能用單純枯燥的說教的方式，而是要從身邊的細(xì)節(jié)入手，讓孩子在生活中逐漸認(rèn)識到法治的重要性，培養(yǎng)自我保護(hù)意識?！蔽飨膮^(qū)九小副書記扈曉斐談了自己的觀點。

為此，學(xué)校開展了“法律知識一周一題一問一答送法上門”活動，每周星期一將《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)法律知識，在學(xué)校專設(shè)的黑板上把一周一題一問一答列出，由班主任或班長，將本周的一題在本班公布，要求同學(xué)和家長一起學(xué)習(xí)答題，第二個星期將答案交給班主任裝訂成冊上交學(xué)校大隊部。學(xué)期末將各班級裝訂成冊的一周一題一問一答集中評選，把各班好的做法和建議推薦給全校師生，評選出做得好的班級給予表彰。利用召開的家長會將一周一題一問一答情況及時與家長交流，檢查法律知識進(jìn)家庭的落實情況。

“這是我們?yōu)榱思哟笃辗ń逃牧Χ?，首?chuàng)的法制教育進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)活動。這項活動簡單、易行，而且宣傳效果很好，能把法律知識直接傳送到學(xué)生、家長和老師中，使他們在閑余時間就能掌握到基本的法律知識，從而健全了學(xué)生、家長和老師的法制觀念，增強了維權(quán)意識?！膘钑造愁H為自豪地介紹。

定期開展法治與安全知識相關(guān)講座，堅持每月上一次法制課，每學(xué)期辦一次由學(xué)生和家長參加的法律知識競賽，舉辦讀書會、繪畫大賽等活動，學(xué)校圖書室由專人負(fù)責(zé)定期向?qū)W生開放，組織模擬法庭、以案說法等社會實踐活動。扈曉斐向記者展示了裝訂成冊的孩子們制作的法制手抄小報。小報用鮮艷的彩筆繪成，花花綠綠的框格里是孩子們認(rèn)真抄寫的相關(guān)法律知識案例，還仔細(xì)記錄了他們通過這些案例對法律知識的認(rèn)識。正如扈曉斐所說，“這可以讓孩子們在制作小報的過程中了解法律知識，同時增強他們閱讀法律書籍的興趣和樂趣?！?/p>

篇2

初中政治課程在培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和愛國主義方面發(fā)揮著重要的作用。其中法制教育對學(xué)生的道德和社會觀念的形成有直接的影響，在初中政治課程教學(xué)過程中，教師要注重法制教育在政治課堂的運用，切實提高學(xué)生的法制意識，正確明辨是非，形成正確的社會認(rèn)知，從而做到遵紀(jì)守法，并學(xué)會借助法律維護(hù)自身和他人的正當(dāng)權(quán)利。作為一名政治教師，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)采取多種方式將法制教育融入到政治教學(xué)中。

一、提升對法制教育的思想認(rèn)識

在初中政治課程中，不僅包含個人品德、人際關(guān)系處理、國家政治經(jīng)濟等內(nèi)容，還包含一定的法律知識。作為中學(xué)生，法律這一概念對他們來說并不陌生，但缺乏對法制內(nèi)容的深刻認(rèn)識和了解，因此，在初中政治教學(xué)過程中，教師要善于做有心人，首先從思想上提升學(xué)生對法制教育的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的法制觀念和法律意識。

例如，在政治教學(xué)中為學(xué)生普及一些法律常識，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會現(xiàn)象，是否違法行為，以及遇到違法行為應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己和制止違法行為。也可以讓學(xué)生閱讀一些法制書籍，或者利用黑板報進(jìn)行法制知識宣傳，營造法制教育的濃厚氛圍。讓學(xué)生多熟悉一些法律知識，尤其是與青少年健康成長息息相關(guān)的內(nèi)容，如可以將預(yù)防未成年人違法犯罪等內(nèi)容融入其中，強化學(xué)生的法制觀念等，有效預(yù)防違法行為。從思想入手，能夠為接下來的法制教育打下良好的基礎(chǔ)，在政治教學(xué)中融入法制教育，學(xué)生也更容易接受和掌握。

二、借助多媒體開展法制教育教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體在初中政治課堂教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，并起到了很好的教學(xué)效果。因此，在政治課堂教學(xué)中，可以利用多媒體開展法制教育教學(xué)活動，讓學(xué)生在接受政治知識的同時學(xué)習(xí)法制知識。借助多媒體開展法制教育教學(xué)可以從以下幾個方面進(jìn)行：

第一，借助多媒體的生動性和形象性來傳授法律基本知識。對于初中階段的孩子來說，他們對于枯燥的政治和法律都不感興趣，在學(xué)習(xí)過程容易走神和注意力渙散，而多媒體能夠通過生動的圖片、視頻的形式來展現(xiàn)相關(guān)知識，將抽象化的法制知識直觀的展示出來。多媒體的應(yīng)用能夠深化學(xué)生對法律知識的理解程度，起到很好的教學(xué)效果。例如，在學(xué)習(xí)七年級上冊《過健康、安全的生活》這一章節(jié)，要教育學(xué)生正確對待金錢，要取之有道，通過正當(dāng)途徑來取得，決不能通過違法行為來獲取金錢?？梢酝ㄟ^多媒體播放一個警示教育片段，加深學(xué)生對法律知識的認(rèn)識。

第二，借助多媒體的有效性積極拓展政治教學(xué)內(nèi)容。在初中政治教材課本中，涉及到的一些法律知識都是條文性的，沒有具體的來源以及形成過程，這樣學(xué)生的理解就會受到一定影響。因此，要想達(dá)到更好的法制教學(xué)效果，教師要運用多媒體技術(shù)來豐富教材中的教育資源。例如，借助網(wǎng)絡(luò)上面的資源，如新聞事件、視頻案例等，通過多樣化的形式幫助學(xué)生更好的理解法制知識。

三、利用案例做好法制教育教學(xué)

在初中政治教學(xué)中融入法制教育，采用案例教學(xué)法是一種非常有效的教學(xué)措施。初中學(xué)生處于青少年時期，對外界的誘惑沒有抵抗力，通過在政治教學(xué)中開展法制教育，能夠避免學(xué)生走上犯罪的道路。而一些青少年的犯罪案例則對這些學(xué)生具有很好的啟示和警示作用，減少減少青少年犯罪率，提高他們遵紀(jì)守法的意識。所以，政治教師可以采取案例教學(xué)法，通過多媒體為學(xué)生展示警示案例，可以采取視頻的形式也可以是圖片的形式，這種直觀的展示能夠強烈的震撼學(xué)生的心靈，自覺形成遵紀(jì)守法的意識。

例如，在學(xué)習(xí)七年級下冊《做知法守法用法的人》，可以為學(xué)生播放一些熱門的新聞事件，如地溝油事件，一些不法人員利用地溝油生產(chǎn)食用油，并在播放過程中適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去思考，那些假冒偽劣產(chǎn)品的生產(chǎn)者和銷售者從哪些方面侵害了消費者的合法權(quán)益，要教育學(xué)生維護(hù)自身的健康權(quán)益。利用案例進(jìn)行法制教育，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更高，學(xué)習(xí)效果也非常顯著，提升了政治教學(xué)質(zhì)量。

四、舉行豐富多彩的法制教育活動

在政治課堂中，教師可以組織豐富多彩的教育活動來進(jìn)行法制教育。例如課前老師做好政治課程的準(zhǔn)備，進(jìn)行法制主題的定位，學(xué)生圍繞法制主題問題進(jìn)行討論和總結(jié)，在不知不覺的討論中，學(xué)生學(xué)習(xí)到法律知識。由于升學(xué)壓力的一些原因，現(xiàn)在學(xué)生的法制教育得不到重視，很多教師多采用單一的教學(xué)方式，僅僅局限于書本內(nèi)容的講解，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，法制觀念淡薄。教師必須打破傳統(tǒng)的教育觀念，采取學(xué)生喜歡的教育方式來進(jìn)行法制教育。

例如，政治課堂可以是學(xué)生的主體課堂，在一定的法制教育的目標(biāo)下，學(xué)生進(jìn)行社會法制問題的討論，教師最后給出總結(jié)評價，教師也可以組織學(xué)生自我編制一些法制小報，還可以開展辯論賽和演講活動，針對一個案例進(jìn)行分析說明，每個學(xué)生都能夠形成自己的看法。這些法制主體活動的開展，討論會的設(shè)置，法制小報的自我編制，都打破了傳統(tǒng)的以教師說教為主體的教學(xué)方式，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣才能更加濃厚，因為政治課堂上學(xué)生有自己的發(fā)言權(quán)，真正的參與到學(xué)習(xí)課堂中，自己動手動腦，學(xué)習(xí)才會更加認(rèn)真，課堂學(xué)習(xí)效果才能得到提升，在政治課堂中學(xué)生才能夠真正受到法制教育。

綜上所述，在初中政治教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)采取多種方式將法制教育融入到政治教學(xué)中。如提升對法制教育的思想認(rèn)識，借助多媒體開展法制教育教學(xué)，利用案例做好法制教育教學(xué)以及舉行豐富多彩的法制教育活動。教師必須打破傳統(tǒng)的教育觀念，采取學(xué)生喜歡的教育方式來進(jìn)行法制教育。只有這樣，才能使法制教育具有較好的效果，并促進(jìn)初中政治課程教學(xué)質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]賈喜愛.巧設(shè)活動，提高思品課堂實效[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2013（02）

篇3

思想品德課的課前演講一般是時政演講，那么可不可以充分挖掘課前時政演講的內(nèi)容呢？考慮到初二思想政治課和法律知識的聯(lián)系很緊密，于是筆者在“時事播報”時引導(dǎo)學(xué)生增加了“法律快報”這一版塊。每次上課前，按照一定順序請一名學(xué)生到教室前面面向全班學(xué)生展開演講。演講的主題不限，但要求與法律有關(guān)。學(xué)生演講結(jié)束后，再對自己所選的案例與知識點進(jìn)行綜合分析，教師適當(dāng)點評。

在準(zhǔn)備這些演講主題時，學(xué)生要搜集、整理、加工處理這些資料，因此他們能在演講時亮出自己的觀點。學(xué)生準(zhǔn)備演講的過程實際上就是一個進(jìn)行法律思考的過程。對于每一個演講主題，師生都要進(jìn)行點評，提出自己的觀點或看法。而對于一些有爭議的問題，筆者并不要求學(xué)生完全同意某一種觀點，而是積極鼓勵他們有自己的想法。這樣，通過筆者結(jié)合實踐的點評，通過師生不同觀點的碰撞，筆者已經(jīng)不知不覺地將學(xué)生帶入到用法律思考問題的情境中，大大提高了學(xué)生的法律意識和法律思維能力。

二、利用案例引導(dǎo)，注重課堂挖掘

教師要根據(jù)學(xué)科特點，以教材為依據(jù)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，潛移默化地滲透法制教育，既不要把政治課上成枯燥的法律理論課，也不能忽視教學(xué)內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素。

教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察、關(guān)注身邊的新鮮事物，直面社會的熱點問題，根據(jù)時代的發(fā)展，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)，收集法制教育素材，創(chuàng)造性地使用教材，回歸現(xiàn)實，活用教材。初二思想品德教材中安排了相當(dāng)多的法制教育內(nèi)容，按照學(xué)生的年齡、心理、知識現(xiàn)狀、認(rèn)知規(guī)律等因素進(jìn)行編排，其內(nèi)容貼近學(xué)生，操作性強。

如在講授《同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)》這一框題內(nèi)容時可以選用發(fā)生在南京的一則案例：2013年4月12日，正值南京全城上下齊心協(xié)力應(yīng)對H7N9禽流感疫情的關(guān)鍵時刻，家住南京建鄴區(qū)莫愁湖街道轄區(qū)內(nèi)的一名蘇姓女子，為“保護(hù)”自家散養(yǎng)的家禽不被城管隊員捕殺，竟用碎酒瓶襲擊城管隊員，致使一名隊員的腳部肌腱斷了兩根。提問：你如何看待蘇某的言行？這一鮮活生動的教學(xué)案例極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參加研討的熱情，結(jié)果學(xué)生很快得出結(jié)論，課本知識的傳授水到渠成：蘇某侵犯了城管隊員的生命健康權(quán)。公民享有生命健康權(quán)，這是公民首要的人身權(quán)利，這一權(quán)利受法律保護(hù)。蘇某的行為觸犯了法律，要受法律制裁。

通過一個個貼近學(xué)生實際的真實情境設(shè)置，扣住了學(xué)生的心弦，增強了學(xué)生的法律意識，學(xué)生深刻地認(rèn)識到增強法制觀念的重要性，必要時要拿起法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。這樣，學(xué)生在不知不覺中明白了自己要做一名學(xué)法、守法、護(hù)法、用法的好公民。

三、豐富課外活動，提高學(xué)生法律素養(yǎng)

篇4

二、湖南農(nóng)民法制教育之問題分析

湖南省從開展“普法”教育以來，農(nóng)民群眾的法律素質(zhì)整體上有了提高，農(nóng)民依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力明顯增強。但是也應(yīng)當(dāng)看到，農(nóng)村的法制水平一直落后于農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，其中一個很重要的原因就是法制教育滯后。美國學(xué)者伯爾曼說：要使民眾守法，首先要懂法，而懂法的前提是加強法制教育。目前農(nóng)民法制教育的效果并不理想，無論是教育觀念、教育方式、教育內(nèi)容，還是教育隊伍，都存在一系列亟待解決的問題。

（一）農(nóng)村干部對農(nóng)民法制教育重視不夠

相當(dāng)一部分基層干部認(rèn)為抓經(jīng)濟建設(shè)是硬任務(wù)，抓法制教育是一項“軟”指標(biāo)，對政績沒有什么影響，認(rèn)為法制教育既花錢又費力，還不如干點賺錢的事情實惠。由于缺少應(yīng)有的嚴(yán)格考核和監(jiān)督制約機制，農(nóng)村干部對開展農(nóng)民法制教育缺乏積極性與主動性，有的甚至還帶著抵觸情緒。因此，由鄉(xiāng)、村干部組織的法制宣傳,不但次數(shù)有限，有的還名不副實，搞形式主義應(yīng)付上級檢查，沒有收到宣傳教育應(yīng)有的效果。此外，我們到一些鄉(xiāng)村調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前農(nóng)村中“重人治、輕法治”的思想以及有法不依、執(zhí)法不公、知法犯法等現(xiàn)象依然較為普遍地存在，導(dǎo)致學(xué)法與用法脫節(jié)，由此嚴(yán)重挫傷農(nóng)民學(xué)法的積極性。[4]我們知道，從某種意義上說，法制觀念比法律文本更重要。不改變這種落后的法制觀念，農(nóng)民法制教育難以收到預(yù)期的效果。

（二）農(nóng)民法制教育隊伍不適應(yīng)，不穩(wěn)定

目前,普法辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所是湖南省開展農(nóng)民法制教育的主力軍，但絕大多數(shù)基層司法所普遍存在人員不足、工作壓力大的問題。他們要完成依法治村、糾紛排查調(diào)處、法律服務(wù)等任務(wù)，還要協(xié)助當(dāng)?shù)卣瓿芍行墓ぷ?，難以再承擔(dān)農(nóng)民法制教育任務(wù)。至于村一級更難落實，村的普法干部一般是由分管綜合治理的村干部兼任，他們主管工作多，加上不少村干部文化素質(zhì)不高，自身法律修養(yǎng)不夠，導(dǎo)致有些村的法制教育工作出現(xiàn)無專人、無計劃、無考核的“三無”現(xiàn)象?；鶎臃煞?wù)組織和法制教育隊伍的缺乏，導(dǎo)致農(nóng)民法制教育難以實施，工作很難到位，無法滿足農(nóng)民日益增長的法律培訓(xùn)需求。

（三）農(nóng)民法制教育的手段和形式不新，難以調(diào)動農(nóng)民學(xué)法用法的積極性

一直以來，農(nóng)民法制教育除了進(jìn)村入戶散發(fā)一些法律宣傳資料，或是利用趕集、節(jié)日等設(shè)個咨詢臺接受農(nóng)民群眾法律咨詢之外，就是放廣播，舉辦宣傳欄、張貼標(biāo)語、懸掛條幅等形式進(jìn)行法制宣傳。這種“被動式”的教育方式表面看起來氣氛濃厚，實際上流于形式、走過場，不僅起不到法制宣傳教育的效果，還會激起廣大農(nóng)民對于法制教育的漠視情緒。即使對農(nóng)村干部的法制教育工作也基本上是停留在“購一本法律書、聽一堂法律課、參加一次法律考試”上，僅僅是按規(guī)定購買教材、按時間參加法律知識講座和考試而已。這些年來，國家確定了各類別的法制宣傳日、周、月等。每到這些宣傳時段，各地都會發(fā)放宣傳資料、張貼標(biāo)語、甚至組織一些文藝匯演等等。這樣的方式在一定時間、一定范圍內(nèi)或許能形成一定影響，但在實效性上，農(nóng)民法制教育多數(shù)是突擊式普法，以“造勢”為主，存在走過場、一陣風(fēng)，只求干了些什么，在數(shù)字上做文章，而不講究農(nóng)民實際上學(xué)到了什么法律，是否會采用法律途徑維護(hù)自己基本權(quán)益。[5]

（四）農(nóng)民法制教育的內(nèi)容針對性不強，不能滿足農(nóng)民對法律知識的需求

目前農(nóng)民法制宣傳教育內(nèi)容設(shè)計考慮農(nóng)民的接受程度與實際需求不夠，僅僅是將法律條文生硬地傳達(dá)給農(nóng)民，印發(fā)的一些普法宣傳讀本，也沒有考慮各地農(nóng)民的特點和生產(chǎn)生活實際,實用知識少、可操作性差，脫離農(nóng)民需求，學(xué)用脫節(jié)，這樣的法制教育內(nèi)容無法得到農(nóng)民的認(rèn)同。激勵農(nóng)民學(xué)習(xí)法律知識的原動力，其實主要不在于行政力量，而在于他們對法律的需求，在于運用法律能解決他們身邊的法律問題。而目前的一些法制教育是就教育而教育、就宣傳而宣傳，“一鍋煮”式普法，忽視了農(nóng)民在法律方面有什么困惑和疑難，在生產(chǎn)生活中需要什么樣的法律服務(wù)與幫助。法制教育的內(nèi)容缺乏針對性，這勢必影響農(nóng)民學(xué)法用法的積極性和參與熱情。

（五）農(nóng)民法制教育的經(jīng)費保障不足，難以開展多樣化的有效的教育活動

雖然各鄉(xiāng)鎮(zhèn)把法制教育的經(jīng)費列入財政預(yù)算，但真正投入到法制教育中去的經(jīng)費卻非常少，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政相當(dāng)困難，基本上沒有安排專項經(jīng)費或不能按標(biāo)準(zhǔn)撥付到位。特別是村一級的法制教育經(jīng)費短缺問題更加突出，無法開展一些多樣化的有實效的教育活動，只能搞搞形式，應(yīng)付檢查而已。

三、遠(yuǎn)程教育：農(nóng)民法制教育的優(yōu)先選擇

如何迅速改變農(nóng)民法制教育落后的局面，不斷擴大農(nóng)民法制教育的覆蓋面和影響力，是當(dāng)前湖南農(nóng)民法制教育工作的重點和難點，也是“法治湖南”建設(shè)的重中之重。作為由湖南省委、省人民政府賦予了服務(wù)全省終身教育和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)神圣使命的湖南廣播電視大學(xué)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其覆蓋全省的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起農(nóng)民法制教育的重任，在推進(jìn)“法治湖南”建設(shè)中有所作為。電大遠(yuǎn)程教育所具有的容量大、覆蓋廣、成本低、收效好，可以有效解決解決資源與師資問題等優(yōu)勢，說明它能夠承擔(dān)起農(nóng)民法制教育的重任?？梢哉f，采用遠(yuǎn)程教育手段實施農(nóng)民法制教育，是符合湖南省情的一條可行的途徑，應(yīng)當(dāng)成為開展湖南農(nóng)民法制教育模式的優(yōu)先選擇。

（一）辦學(xué)系統(tǒng)優(yōu)勢

湖南電大經(jīng)過30多年的建設(shè)與發(fā)展，在全省建有20所市州、行業(yè)和企業(yè)分校，126個縣級工作站和教學(xué)點,各分校和教學(xué)點都有相應(yīng)的機構(gòu)、穩(wěn)定的人員和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，確立了省、市、縣電大統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學(xué)、分級管理、分工協(xié)作的系統(tǒng)運行機制，形成了覆蓋全省城鄉(xiāng)的辦學(xué)系統(tǒng)。特別是“一村一名大學(xué)生計劃”的實施，使遠(yuǎn)程高等教育從城市延伸到了鄉(xiāng)村，能為農(nóng)民學(xué)習(xí)者及時提供教學(xué)、管理、技術(shù)及其他支持服務(wù)。覆蓋全省的辦學(xué)系統(tǒng)是電大不同于其他教育機構(gòu)的最大優(yōu)勢,湖南電大系統(tǒng)（包括省、市、縣、教學(xué)點）現(xiàn)有法學(xué)專職教師45人，其中教授8人，副教授15名，講師17名，助教5人，他們長期從事遠(yuǎn)程教育,積累了豐富的遠(yuǎn)程教育教學(xué)經(jīng)驗。同時聘有一支由高等院校、司法系統(tǒng)和律師事務(wù)所的教授、專家組成的相對穩(wěn)定的200余人的兼職教師隊伍，能滿足農(nóng)民法制教育及開展多樣化實踐活動的需要。依托電大開展農(nóng)民法制教育可以點面結(jié)合，靈活組織教學(xué)，全省普及性的教育資源由省校統(tǒng)一建設(shè)，地方特色的教育資源由分校、教學(xué)點建設(shè)，既可以解決農(nóng)民法制教育的師資隊伍問題，又可以使學(xué)習(xí)資源充分彰顯地方特色，貼近農(nóng)民生活實際，體現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村特點，滿足不同區(qū)域農(nóng)民的不同法律需求。

（二）教學(xué)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢

目前湖南電大建立了由2條100兆專線連接互聯(lián)網(wǎng)的萬兆校園網(wǎng)，通過34條專線與各市州分校連接，形成全省電大系統(tǒng)計算機廣域網(wǎng)，依托校園網(wǎng)建有雙向和單向遠(yuǎn)程視頻教學(xué)系統(tǒng)。省校和各分校及部分縣電大工作站安裝了遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，提供視頻點播、網(wǎng)上直播、雙向視頻交互及其他教學(xué)服務(wù)。市州分校和一些縣電大工作站可以直接收看省校直播課堂，方便快捷地進(jìn)行學(xué)教互動。這個學(xué)習(xí)平臺可直接用于農(nóng)民法制教育，及時將最新的法制教育資源傳送到農(nóng)村社區(qū)、偏遠(yuǎn)地域，直至“送達(dá)家庭”并“滿足個人需求”?！罢k得起、農(nóng)民用得起”的農(nóng)民法制教育理想，便可以通過電大遠(yuǎn)程教育傳輸系統(tǒng)變成現(xiàn)實。

（三）學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢

電大教育理念不同于普通高校的精英教育，它一直把滿足社會大眾需要作為自己辦學(xué)的出發(fā)點，始終堅持面向基層、面向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)辦學(xué)，成功探索了多層次、多功能、多形式的辦學(xué)途徑。從電大遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷史來看,法學(xué)專業(yè)一直是重點學(xué)科和大頭專業(yè)，在30年教學(xué)實踐中積累了豐富的多種媒體學(xué)習(xí)資源，包括學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育及各類培訓(xùn)資源，可以滿足不同人群，不同層次學(xué)習(xí)者多樣化的學(xué)習(xí)需求，這些資源很適合廣大農(nóng)民朋友學(xué)習(xí)。依托電大開展農(nóng)民法制教育，能避免教學(xué)資源重復(fù)建設(shè)所造成的浪費。

（四）電大有農(nóng)民法制教育的成功實踐

湖南電大2004年起實施“一村一名大學(xué)生計劃”，通過遠(yuǎn)程教育方式將高等教育延伸到鄉(xiāng)村，開設(shè)了近20個適合農(nóng)村和農(nóng)民的專業(yè)，直接為農(nóng)村培養(yǎng)實用型人才。“一村一名大學(xué)生計劃”培養(yǎng)方案特別重視法制教育，開設(shè)了3門法律課程，讓農(nóng)民大學(xué)生有機會系統(tǒng)學(xué)習(xí)農(nóng)村常用法律知識。這些課程都提供了豐富的多種媒體教學(xué)資源，農(nóng)民學(xué)員可以隨時隨地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，有任何學(xué)習(xí)疑難可通過課程互動平臺、QQ、電子郵箱隨時與老師交流，與同學(xué)交流。教師經(jīng)常深入農(nóng)村聽取農(nóng)民的意見，根據(jù)農(nóng)民的實際需求不斷更新課程內(nèi)容，改革教學(xué)模式。針對農(nóng)民群體編寫的法律讀本，完全打破了以往法律教材的學(xué)科體系，精選與農(nóng)民生產(chǎn)、生活實際密切相關(guān)的內(nèi)容，針對農(nóng)村常見糾紛，指點處理糾紛的法律依據(jù)，告知解決問題的途徑，提示處理不同糾紛應(yīng)當(dāng)注意的問題等，再輔之以實例解析，從實用的角度教給農(nóng)民常用的法律知識和解決法律問題的有效途徑。農(nóng)民可以通過典型實例舉一反三分析解決生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)的各種糾紛，達(dá)到學(xué)以致用的目的。此外，湖南電大與各市（州）分校在各地社區(qū)大學(xué)開展了有針對性的法制講座和其他法律實踐活動，建設(shè)了社區(qū)學(xué)校圖書室、計算機室和網(wǎng)絡(luò)教室。一批縣（市）相繼成立了農(nóng)村社區(qū)學(xué)校。農(nóng)村社區(qū)學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)實際，充分利用電大遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源開展法制講座和法律實踐活動，方便農(nóng)民學(xué)習(xí)，同時能隨時了解農(nóng)民的需求，完全按照農(nóng)民的需要來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，讓農(nóng)民朋友在家門口便能接受自己需要的法律知識輔導(dǎo)。

四、實施農(nóng)民法制教育的基本思路及路徑選擇

（一）優(yōu)化農(nóng)民法制宣傳教育的內(nèi)容設(shè)計

首先，要突出農(nóng)民法制教育的重點內(nèi)容。我國現(xiàn)行法律200多部，法規(guī)多達(dá)數(shù)千個，然而在農(nóng)民的生產(chǎn)、生活中能夠真正運用的法律法規(guī)并不多，應(yīng)當(dāng)重點宣講與農(nóng)民生產(chǎn)和生活密切相關(guān)、維護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益的法律。其內(nèi)容，一是涉及公民基本權(quán)利和義務(wù)方面的法律法規(guī)，如選舉法、村民委員會組織法、物權(quán)法、人口與計劃生育法、婚姻法、繼承法、婦女權(quán)益保障法、未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法等。二是涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的法律法規(guī)，如農(nóng)業(yè)法、土地管理法、農(nóng)村土地承包法、種子法等。三是涉及農(nóng)村社會治安穩(wěn)定方面的法律法規(guī)，如刑法、治安管理處罰法、條例、預(yù)防未成年人犯罪法等。四是涉及農(nóng)村安全方面的法律法規(guī)，如道路交通安全法、消防法等。五是其他權(quán)利保障方面的法律法規(guī)，如合同法、消費者權(quán)益保護(hù)法、產(chǎn)品質(zhì)量法等。其次，要根據(jù)農(nóng)民的不同需求隨時調(diào)整與更新教育內(nèi)容。農(nóng)業(yè)的區(qū)域性、復(fù)雜性特點決定了農(nóng)民法制教育不能搞一刀切，全省統(tǒng)一的法制教育培訓(xùn)，往往缺乏針對性。每一所市級電大分校，每一個縣級電大工作站，都必須將農(nóng)民法制宣傳教育內(nèi)容的設(shè)計立足于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村、農(nóng)民的實際，改變以往法制宣傳內(nèi)容條文化、書本化的做法，突出當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的特點，做到法制內(nèi)容與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活密切相關(guān)。必須看到，隨著普法的不斷深入，農(nóng)村群眾對學(xué)法的目的、要求發(fā)生了變化?，F(xiàn)在學(xué)法是為了解決現(xiàn)實生活中遇到的問題，有明確的目的性和實用性。[6]法律教師要深入農(nóng)戶、地頭，耐心傾聽農(nóng)民的心聲，了解農(nóng)民的法律需求。農(nóng)民需要什么法律知識就重點講解什么法律知識，只有這樣，農(nóng)民法制教育才能取得滿意的效果。

（二）積極探索適合農(nóng)民的教育教學(xué)方法

一是用好一些行之有效的傳統(tǒng)教育方式，營造濃厚的宣傳氛圍?？沙浞掷脡?、標(biāo)語、小報等農(nóng)村傳統(tǒng)法制宣傳教育手段，利用趕集、院壩會、廟會及其他重大的群體活動等機會，在田間地頭、村頭巷尾，以通俗易懂、生動形象、貼近生活的形式，宣講與農(nóng)民生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，盡可能地進(jìn)行廣泛宣傳。二是充分利用電大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺傳輸面向農(nóng)民的法制類電視節(jié)目。目前影響較大的法制類電視節(jié)目如《今日說法》、《法治在線》、《經(jīng)濟與法》等，講解的是國內(nèi)一些很有影響的案件，但真正貼近農(nóng)村的法制選題并不多，對于農(nóng)民來說離他們的生活實際較遠(yuǎn)，難以吸引他們。況且這些節(jié)目無論是農(nóng)村選題，還是城鄉(xiāng)共性選題，大都缺乏農(nóng)村受眾的互動與參與。這種以傳者為本位、自上而下、單向傳輸?shù)纳孓r(nóng)法制信息傳播方式，在很大程度上不適應(yīng)法制信息傳播的內(nèi)在特點和要求，不利于涉農(nóng)法制信息的傳播致效。[7]可以由省電大牽頭，組織市州分校、縣工作站的專業(yè)教師收集湖南農(nóng)村的法院判案、民間調(diào)解、政府行政、聽證議事等法治事件，通過案例式、講解式、對話式等多種形式宣講,采取實時與非實時的方式傳遞。這樣，可以使農(nóng)民能夠隨時點播收看并能互動交流，一目了然地學(xué)習(xí)法律知識，強化法制教育效果。三是社區(qū)學(xué)校定期定主題開展面向農(nóng)村在校學(xué)生的法制教育。發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,通過學(xué)生影響父母、父母影響家庭、家庭影響村鎮(zhèn)，不斷拓展農(nóng)民法制教育的覆蓋面，形成農(nóng)民自覺學(xué)法守法用法的社會氛圍。四是適應(yīng)農(nóng)民的接受心理與習(xí)慣，采取喜聞樂見的形式強化法制教育的效果。農(nóng)民喜歡接觸具有一定故事性、娛樂性的法制信息，如湖南農(nóng)民對花鼓戲津津樂道，如果將法律法規(guī)知識與花鼓戲融合起來，在農(nóng)村巡回演出，一定會受到農(nóng)民喜愛。近年來，不少鄉(xiāng)村成立了腰鼓隊、舞龍隊、鑼鼓隊、秧歌隊等，可以充分利用這些隊伍的力量將法律知識編入快板、寫入唱詞、融入舞蹈，組織農(nóng)民自己表演身邊的事例。還可將法律知識寫成小故事，將法律條文畫成圖畫，使法制教育化抽象為直觀，使農(nóng)民生活在法制教育的氛圍中,在豐富多彩的法制教育活動中起到潛移默化的作用。五是組織學(xué)法用法評比活動。通過社區(qū)學(xué)?；虼彐?zhèn)組織開展法律知識有獎問答、評選優(yōu)秀學(xué)法家庭、評選法律明白人等活動，調(diào)動農(nóng)民學(xué)法用法的積極性。

（三）擴大遠(yuǎn)程開放教育服務(wù)范圍，適應(yīng)農(nóng)村教育層次多樣化需求

運用遠(yuǎn)程教育模式，擴大服務(wù)范圍，將專題培訓(xùn)與長期指導(dǎo)結(jié)合起來，將集中輔導(dǎo)與送教上門結(jié)合起來，將有償培訓(xùn)和無償指導(dǎo)結(jié)合起來，將近距離、面對面的講授、咨詢與基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程指導(dǎo)、咨詢結(jié)合起來，以滿足不同層次農(nóng)民的不同教育需求。做到農(nóng)民想學(xué)什么，就教他們什么，農(nóng)民朋友可以根據(jù)需要隨時隨地學(xué)習(xí)。

（四）加強對“一村一名大學(xué)生計劃”學(xué)員的法制教育和培訓(xùn)，為農(nóng)村培養(yǎng)法律宣傳員

不斷完善“一村一名大學(xué)生計劃”的培養(yǎng)模式，對“一村一名大學(xué)生計劃”學(xué)員加大法制教育力度，將農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)為“鄉(xiāng)村法律宣傳員”。充分發(fā)揮農(nóng)民大學(xué)生指導(dǎo)村民學(xué)法、調(diào)解鄰里糾紛、管理監(jiān)督村務(wù)等作用，并對周圍農(nóng)民起到積極的示范和帶動作用。

篇5

問題之一:重視不夠,法制教育流于形式化。學(xué)校是學(xué)生接受法制教育的主陣地,法制教育應(yīng)從小抓起。但在學(xué)校教育中,與其他課程相比,法制教育仍然得不到足夠的重視。因為法制教育沒有納入教學(xué)大綱,應(yīng)試教育的影子仍然揮之不去,升學(xué)率還是家長、社會以至學(xué)校自身對教育成果的評判標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校的法制教育由于沒有硬任務(wù)、硬指標(biāo),因而也就沒有明確的職責(zé)和目標(biāo),形成法制課上與不上一個樣、上好上壞一個樣的狀況。

問題之二:形式簡單,教育方法缺乏多樣化。法制教育僅僅局限于校園和課堂之內(nèi)。由于對法制課的重視程度和經(jīng)費等原因,現(xiàn)在的法制教育在大多數(shù)學(xué)校里往往局限于校園之中和45分鐘的課堂之內(nèi),且教學(xué)方法簡單,經(jīng)常是采取單一灌輸?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué),缺乏直觀的教育,很少有學(xué)校能把學(xué)生帶出去學(xué)習(xí),或邀請其他單位參加,最多也就是每個學(xué)期邀請有關(guān)單位作一次法制演講,平時采取多種多樣的形式對學(xué)生進(jìn)行法制教育尚處于理想化,不利于增強中小學(xué)生的法制觀念。

問題之三:質(zhì)量不高,教師隊伍缺乏專業(yè)化。目前絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任,個別學(xué)校是由班主任或校長兼任,其中很多教師缺少必要的法學(xué)理論和法律知識,更缺乏實踐經(jīng)驗,僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識,只能照本宣科、填鴨式教學(xué),缺乏案例教學(xué)和課堂的靈活性。遇到實際問題,就顯得束手無策,甚至解答不了學(xué)生生活中遇到的問題,使學(xué)生沒有任何積極性可言,教學(xué)質(zhì)量大打折扣。有的學(xué)校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師,但因受課程安排和兼職教師時間、精力的制約,不能滿足實際需要。

問題之四:過于短視,家庭教育片面化。當(dāng)今家庭教育潛存著一種可怕的傾向,注重實力、注重財富、注重比較和競爭,這種文化觀及其衍生出來的價值觀已經(jīng)影響了許多家長,最為集中和典型的反映就是大部分家長對子女的智力發(fā)展非常關(guān)注,對孩子的學(xué)習(xí)成績極為重視,忽視對孩子的思想品德和法制教育,或者往往把希望寄托在學(xué)校,或者交給本身溺愛孩子的祖父母、外祖父母進(jìn)行家庭教育。家庭教育模式的落后、家庭教育重點的偏頗,再加上有些父母本身的法制素質(zhì)不高使得本應(yīng)列為第一位的家庭法制教育位置缺失。

問題之五:學(xué)生壓力太大,心理教育缺失化。學(xué)校、家庭、社會對分?jǐn)?shù)的片面追求導(dǎo)致中小學(xué)生在心理上承擔(dān)著過重的壓力,特別是在學(xué)習(xí)上不能適應(yīng)家庭或?qū)W校期望的孩子更是承受著成人難以想象的壓力。有的孩子一直處于壓抑狀態(tài),而自身又沒有合理的宣泄途徑,有的孩子產(chǎn)生抑郁心理,有的孩子滋生反抗心理,甚至報復(fù)心理。這樣的孩子遇事不夠冷靜,做事不計后果,因為突發(fā)性事件的刺激就極容易一時沖動而造成惡果,這樣的例子已屢見不鮮。

問題之六:職責(zé)不清,教育管理缺乏整體化。法制教育的責(zé)任不僅僅在學(xué)校,還需要家庭和社會的共同配合。但目前學(xué)校、家庭、社會的教育不能有機結(jié)合,在教育管理中由于缺乏合力大大降低了教育效果。比如對學(xué)生不在校的時間,由于學(xué)校鞭長莫及,家庭管不好,需要依靠社會環(huán)境的約束。而目前社會對中學(xué)生的法制教育各地區(qū)各不相同,有的尚處于起步階段,有的參與較少,因為諸多因素的存在,造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象突出。

可以采取的對策

中小學(xué)生是祖國的未來、民族的希望,搞好中小學(xué)生的法制教育,預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪,它不僅是提高中小學(xué)生自身素質(zhì),確保中小學(xué)生健康成長的需要,同時也是振興中華民族的需要。抓好中小學(xué)生的法制教育,需要學(xué)校、家庭、社會幾方面的共同努力,形成教育合力,加強教育效果。

對策之一:有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)要重視開展法制教育。要增強中小學(xué)生的法律意識和法制觀念,對減少和預(yù)防中小學(xué)生違法犯罪,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長具有重要的意義,各級各部門要引起足夠的重視。教育決策部門應(yīng)當(dāng)把法制教育列入法制化管理軌道,及時修改各級各類學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,建立法制教育課程體系,讓法制教育作為一個重要學(xué)科納入教學(xué)計劃和教學(xué)大綱當(dāng)中,把“軟任務(wù)”變成“硬任務(wù)”。同時,司法、教育等部門要根據(jù)學(xué)生的不同年齡、心理特點、接受能力、知識結(jié)構(gòu)編寫出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教材。另外,要加快法制教育師資隊伍建設(shè),在法學(xué)院校開設(shè)一定比重的教育學(xué)科,在師范院校增加一定比重的法律課程,從而使法律專業(yè)人員能夠有機會進(jìn)入教師隊伍,使師資隊伍具有相應(yīng)的法律素質(zhì),最終使現(xiàn)代學(xué)校法制教育具有可靠的資源保證。

對策之二:法制教育內(nèi)容和形式要豐富。各學(xué)校不能只注重知識的灌輸和概念的掌握,而應(yīng)注意學(xué)生法制觀念的養(yǎng)成教育。由于中小學(xué)生正處于世界觀和人生觀的形成時期,理性思維比較弱,所以要注重借助于形象思維的方法。各學(xué)校要充分利用第二課堂和社會實踐活動,對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的法制教育。可以通過舉辦文藝演出、征文演講比賽、知識競賽、模擬法庭,播放法制教育電視片、電影和專題廣播,開辦法制宣傳園地,印發(fā)普法小冊子,組織撰寫讀后感和編輯《法制小報》,定期召開法制主題班會,舉行升國旗儀式和重大節(jié)日慶祝及重要法規(guī)頒布周年紀(jì)念活動,組織旁聽司法公審大會,參觀監(jiān)獄,旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟、行政案件的審判活動,請政法干警講法制課,開展學(xué)生“帶‘法’回家”普法實踐等活動,通過生動、直觀、形象的活動形式,使中小學(xué)生從中接受潛移默化的法律熏陶。

對策之三:家庭法制教育要跟上。不管社會競爭如何激烈,家長望子成龍如何心切,在家庭教育中,決不能只強調(diào)孩子的智育而忽視德育,對孩子進(jìn)行有效的法治教育,讓孩子學(xué)會遵守人生路上的“紅綠燈”,對于孩子的健康成長,不僅是重要的,而且是必需的。拔苗助長、溺愛教育、棍棒代教育、放縱教育、慫恿教育釀成的苦果已不勝枚舉;一些家長不注意自身修養(yǎng),恣意妄為,身教不當(dāng),導(dǎo)致孩子出污染污,應(yīng)了“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑”的箴言。家長必須具備現(xiàn)代道德觀念與法治意識,了解相關(guān)的法規(guī)、增強法治意識,平時注重自身修養(yǎng),對孩子的發(fā)展重視全面素質(zhì),真正擔(dān)當(dāng)起孩子教育的發(fā)源地作用。

篇6

（一）落實學(xué)習(xí)制度。

及時學(xué)習(xí)上級有關(guān)的指示精神，把握好內(nèi)涵，領(lǐng)會好實質(zhì)，增強工作的主動性和自覺性。完善落實校園保衛(wèi)安全規(guī)章制度，加強對學(xué)生的思想道德和法制教育，加強對校園周邊地區(qū)治安秩序的整治，積極維護(hù)校園的穩(wěn)定。

（二）成立創(chuàng)建“法制進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

法制副校長：*

（三）落實工作責(zé)任制

學(xué)校是一切具體工作落實的地方，任何工作對學(xué)校來說都是重要的，特別是安全工作，更是重中之重。我校成立的創(chuàng)建“法制進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就是為了全面落實社會治安綜合治理的各項措施和制度。我們堅持“一崗雙責(zé)”，校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部既要做好教學(xué)工作，又要切實做好安全工作。以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為環(huán)境育人進(jìn)一步起到保障的作用。

在張文副校長的監(jiān)督下，學(xué)校與教師個人簽訂了《創(chuàng)建“和諧校園”目標(biāo)管理責(zé)任書》，建立和完善了學(xué)校制度，各項工作職責(zé)到人、責(zé)任上墻、責(zé)任到位。

（四）落實監(jiān)督檢查制度。

成立由米娜瓦爾書記為組長的監(jiān)督檢查小組。定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求：1、校園校舍定期檢查，杜絕不安全的事故發(fā)生。2、加強校園學(xué)生的秩序，防止學(xué)生間的事故發(fā)生。3、加強門衛(wèi)的工作，防止生人進(jìn)入校園。檢查工作中堅持“三結(jié)合”：綜合檢查和專項檢查相結(jié)合，突擊檢查和日常檢查相結(jié)合，抽查和自查相結(jié)合，確保安全工作無疏漏、無死角。

（五）落實信息反饋制度。

學(xué)校確定李均均為信息聯(lián)絡(luò)員。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級匯報和向全校師生通報情況。

（六）落實宣傳制度。

學(xué)校利用主題班（隊）會、校會、升旗儀式、校報、宣傳欄、校園廣播電視等途徑，做好對學(xué)校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序校園的良好氛圍。

（七）落實家長聯(lián)絡(luò)制度。

進(jìn)一步加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，對學(xué)生實行在校時間的監(jiān)控和應(yīng)上學(xué)時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與家長取得聯(lián)系。學(xué)校利用公開信或電話等形式，將采取的措施和要求及時向家長通報，爭取家長的配合與支持。

（八）落實責(zé)任追究制度。

對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的；對缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，影響學(xué)校安全穩(wěn)定的都要進(jìn)行嚴(yán)肅查處。

二、所做的具體工作如下：

（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了克黨辦發(fā)[2006]13號轉(zhuǎn)發(fā)《自治州依法治州領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于認(rèn)真開展自治州“法制七進(jìn)”活動的實施意見》的通知的文件精神，成立了“法制進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，張文副校長結(jié)合學(xué)校實際情況，與領(lǐng)導(dǎo)小組成員商議制訂了《校園創(chuàng)建“法制進(jìn)校園”工作計劃》，制定和完善了相關(guān)安全制度，實行了平安創(chuàng)建責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。

（二）、積極懸掛創(chuàng)建平安校園的安全宣傳橫幅和標(biāo)語，通過宣傳櫥窗、墻報板報、小報、校園廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建的。積極組織教師學(xué)習(xí)文件精神，營造平安創(chuàng)建的良好氛圍。在九月底開展了以交通安全為主題的教育活動，學(xué)校向每一位學(xué)生家長發(fā)出了一封有關(guān)安全教育的公開信，要求家長配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。

（三）、每周堅持升國旗和國旗下講話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常利用國旗下講話進(jìn)行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

（四）、學(xué)校與每位教師簽訂了創(chuàng)建“法制進(jìn)校園”目標(biāo)管理責(zé)任書，明確責(zé)任意識，通過開展“平安校園創(chuàng)建我也有責(zé)任”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進(jìn)一步增強了學(xué)生的安全意識，擴展了學(xué)生的安全常識。2006年十月底在

全校舉行了交通安全的圖片展覽，組織學(xué)生參觀，全校召開了以安全教育為專題的的班隊活動。

（五）、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長發(fā)放《致家長的一封信》、《告學(xué)生家長書》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創(chuàng)建“和諧校園”的具體活動，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。組織中高年級的學(xué)生開展進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學(xué)生不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機房、舞廳等未成年人禁止入內(nèi)的場所，并組織教師進(jìn)行檢查。

（六）、結(jié)合安全教育日，我校每期要開展安全教育周系列活動，請帕米爾路派出所的同志為我們開展了以“未成年人保護(hù)法”為主要內(nèi)容的講座，期間，我們的老師也受益非淺，得到了許多相關(guān)的知識。同學(xué)們也有很大的熱情，知道了自己的權(quán)利，懂得了一些自我保護(hù)的知識。在2006年“11.9”消防安全日，在張校長的安排下，我校特地邀請克州消防支隊來我校進(jìn)行一次消防演習(xí)，這對我們學(xué)生的教育意義更為深刻，身臨其境的感受了一下火場的危險，知道了防火的重要意義。同時在校園內(nèi)安排以消防為主題的板報宣傳，還有主題班會，讓防火意識深入到學(xué)生內(nèi)心。

（七）、重視學(xué)生和老師的法制教育，衛(wèi)生紀(jì)律教育，行為養(yǎng)成教育，我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，并能嚴(yán)格執(zhí)行。積極開展法制教育和依法治校工作，發(fā)揮法制副校長的作用，邀請法制副校長張文來校進(jìn)行法制教育報告；不斷拓展學(xué)校法制宣傳教育的形式，加強對學(xué)生的法制教育，學(xué)校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。各班主任做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、學(xué)困生、,班級管理工作，學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，家訪工作，以提高青少年學(xué)生和教育工作者的法制素質(zhì)為重點，在學(xué)生中開展消費教育，幫助孩子樹立正確的消費意識，讓孩子了解父母的艱辛，懂得感恩。

（八）、加強了教師值日和學(xué)生值崗力度，維護(hù)校園清潔，保護(hù)學(xué)生安全。針對學(xué)校面臨交通要道的實際，學(xué)校配足值日值周教師在校門口維持秩序，值日值周教師在送走最后一位學(xué)生后方可離開。同時勸阻非法設(shè)攤者離開，教育學(xué)生不買小攤小店內(nèi)的不潔食品和飲料，防止食物中毒。

（九）、經(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時擴展學(xué)生法律知識。夏季對學(xué)生進(jìn)行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發(fā)了安全教育的相關(guān)資料，出刊了安全的黑板報和小報，各班積極開展了以安全教育為主題的班隊活動，學(xué)校品德課也增加了相關(guān)法律知識的計劃，學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《道路安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等法律。通過學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳交通、消防安全等方面的知識，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)的能力。

（十）、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

平時我們重視黨支部的紀(jì)檢作用，加強學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律教育，加強對黨員干部的思想教育，提高黨員的法制意識和守法的自覺性，深入開展黨員先進(jìn)性教育活動，提高黨員帶頭示范和輻射的作用。

(十一)、扎實做好交通安全教育宣傳。

篇7

1、進(jìn)一步加強安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，應(yīng)急辦公室，完善和落實行政負(fù)責(zé)制，與班主任、教師、保安簽訂安全責(zé)任書，認(rèn)真組織開展隱患大排查大整改，查找薄弱環(huán)節(jié)，采取切實可行的工作措施，嚴(yán)格排查各類安全事故隱患，嚴(yán)防事故發(fā)生。組織健全，高度重視學(xué)校安全管理工作，并把此項工作納入本單位、本部門重要議事日程。學(xué)校安全工作機構(gòu)健全，有專職工作人員，安全專項經(jīng)費有保障。

2、加大軟硬件投入力度，實現(xiàn)三防。學(xué)校安裝了監(jiān)控設(shè)備，校門有專人值守。及時增置、更換消防器材。配備兩名專業(yè)保安，購置安保器械。極大增強了我校的安保力量。

篇8

一、認(rèn)真做好學(xué)生的道德教育和法制教育,規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。

加強學(xué)生行為規(guī)范教育，貫徹落實各項守則和規(guī)范。開學(xué)第一周是學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練周，并結(jié)合學(xué)生文明禮儀開展活動，幫助學(xué)生形成基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。因此，我校做了大量細(xì)致扎實的工作，具體做法是：

（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，全面落實規(guī)范養(yǎng)成教育。

學(xué)校專門成立了綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、德育校長任正、副組長，成員由德育主任、后勤主任、年級組長等組成。學(xué)校開學(xué)前召開綜合治理工作例會，研討學(xué)校新問題，分析情況，提出對策，從而有效地推進(jìn)學(xué)校安全工作全面深入地開展。同時，學(xué)校還注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作。把學(xué)校周邊的新問題與家長及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的法制校長溝通，得到了他們的大力支持。

（二）、育人無聲勝有聲，環(huán)境建設(shè)人文化。

學(xué)校營造濃郁的人文氛圍，讓每寸地方都能說話、每個角落都能育人。學(xué)校走廊里的名人字畫、學(xué)生作品、干凈的地板、清潔的墻壁、碧綠的草坪到處都顯得清靜、高雅，將學(xué)生的道德和情感融合，將學(xué)生的心靈和情操陶冶，通過身臨其境的體驗感受，在環(huán)境的細(xì)微之處達(dá)到了人文與環(huán)境的統(tǒng)一，為良好的道德規(guī)范和道德品質(zhì)的養(yǎng)成提供了育人契機，從而影響了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和思想初步的形成。

（三）注重師德，全面提高教師育人素質(zhì)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以律己，爭做教師榜樣。

2、努力抓好班主任隊伍建設(shè)，不斷提高我校班主任自身素質(zhì)。

3、開學(xué)第一周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了全體教師會、班主任會、值勤教師會、學(xué)生會、學(xué)生值勤會、學(xué)生干部會、安全保衛(wèi)會等，加強學(xué)校安全防范措施，確保開學(xué)工作的順暢。

二、加強安全管理教育，落實各項安全措施。

學(xué)校的主體是學(xué)生，保證每一位學(xué)生的安全是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。為此，我校不斷加強安全教育，增強學(xué)生的安全意識。

2、嚴(yán)格落實學(xué)校路口安全值勤制度。我校按實際制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門口及主要交通路口值班制度，明確職責(zé)，安排人員，實行無縫隙管理。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的集中時間，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及保安人員值勤，疏導(dǎo)交通，監(jiān)督學(xué)生按交通規(guī)則行走，并做好值班記錄。

3、在學(xué)校門口的路段設(shè)置醒目的警示牌，提醒機動車輛注意減速慢行，嚴(yán)禁機動車輛隨意出入校園。教師機動車做好登記造冊，規(guī)范按時停車。

4、開展“做安全小標(biāo)兵”活動，強化學(xué)生的交通安全知識并做好學(xué)生安全知識競賽。

5、為了增強學(xué)生的安全意識，學(xué)校第一周安排了安全專題講座，要求學(xué)生在遇到安全問題時，懂得救人與自救的方法，增強自我保護(hù)意識，不作無謂的犧牲。

三、發(fā)揮職能部門作用，加強校園治安、法制管理。

1、成立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定法制課教員。

制定規(guī)劃，布置工作，檢查執(zhí)行情況，總結(jié)工作，做好記錄。布置本學(xué)期教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，依法治校，依法執(zhí)教。按時完成上級部門布置的各項關(guān)法制教育的任務(wù)，并有突破和特色。要求班主任利用校會、班會、隊會、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、宣傳欄、小小報、講座等形式定期向?qū)W生宣傳校規(guī)、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國旗法》等法律法規(guī)內(nèi)容，做好普法工作，當(dāng)好宣傳員。開學(xué)初和期末我校聘請法制輔導(dǎo)員中心莊派出所的民警到我校對學(xué)生進(jìn)行防騙、防拐、防火、防盜、防毒等“十防”法制教育，增強學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2、加強校門安全管理，落實安全責(zé)任。

學(xué)校制定了嚴(yán)格的“門衛(wèi)值班巡邏管理制度”、“學(xué)校保安工作職責(zé)”、“夜班值班制度”，學(xué)?，F(xiàn)有門衛(wèi)一人，保安兩人，夜班值班人員三人，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行安全保衛(wèi)職責(zé)，規(guī)定各方位上、放學(xué)接送家長等候區(qū)。同時，學(xué)校還加強了校門的安全保衛(wèi)工作（實行24小時值班制），做到校內(nèi)人員、來訪人員出入登記，嚴(yán)控校外閑雜人員進(jìn)入校園，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。

3、校內(nèi)外聯(lián)防，確保師生生命、財產(chǎn)的安全。

開學(xué)初，學(xué)校聘任胡家園街派出所有關(guān)人員為學(xué)校法制安全副校長、法制輔導(dǎo)員，定期來校為師生進(jìn)行培訓(xùn)，在學(xué)校兩側(cè)設(shè)有安全警示牌，設(shè)家長接送區(qū)，行政、執(zhí)勤教師、門衛(wèi)、保安各盡其責(zé)，保證學(xué)校周邊有良好的交通秩序，創(chuàng)建良好的文化環(huán)境以保障師生安全。學(xué)校除在校內(nèi)采取各種措施防范安全事故外，還與村政府，派出所等加強對學(xué)校周邊環(huán)境的整治，杜絕周邊環(huán)境及外邊閑雜人員對學(xué)校的干擾，把安全隱患阻止在學(xué)校之外。

4、落實實驗室管理制度。

我?？茖W(xué)實驗室布局合理，實驗器材、藥品、試劑進(jìn)行分類排放及管理，并作了以下使用規(guī)定：常規(guī)器材分類排列在專用架上。使用時，教師必須向管理員完成登記手續(xù)。

5、學(xué)校消防設(shè)備定期檢查，確保安全。

我校在圖書、電教、儀器等各專用教室、走廊、倉庫等重點部位共設(shè)有滅火器計53個，并于上學(xué)期對滅火器逐一進(jìn)行了維護(hù)，對到期滅火器均進(jìn)行干粉的更換，組織教師進(jìn)行消防安全知識培訓(xùn)，使每位教師均能熟練掌握使用方法。保證消防通道通暢，對學(xué)校電線、線路學(xué)期初進(jìn)行了細(xì)致的檢查，對存有安全隱患部位即時進(jìn)行了更換，現(xiàn)無老化、破損等情況。制定了應(yīng)急疏散預(yù)案，設(shè)置了安全出口、安全疏散等標(biāo)志，對教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，知道遇突發(fā)事件的處理方法，并在第二周周五在學(xué)生中還開展了安全疏散演練，從而增強了學(xué)生安全防護(hù)意識。

四、加大資金投入，添置管理設(shè)施。

篇9

按領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助、指導(dǎo)、配合的方針，組織開展各種適合少年兒童特點的活動，建立一支優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊伍，實行中隊輔導(dǎo)員責(zé)任制，明確中隊輔導(dǎo)員的責(zé)任，調(diào)動其工作積極性，發(fā)揮其作用。

團(tuán)委常規(guī)工作：

1、進(jìn)行愛國主義教育，堅持每周一次升旗儀式不動搖。

2、配合學(xué)校進(jìn)行感恩教育。

3、繼續(xù)實施誓言教育。

4、繼續(xù)實施系列前三名教育，利用多元智能理論，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。

5、定期利用板報對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。

6、校園文明之聲廣播。

7、安排值周班負(fù)責(zé)共青路及兩側(cè)花池衛(wèi)生，自行車擺放和抓(來源：文秘站 ）遲到學(xué)生，執(zhí)行值周班評比打分制。

青少年思想教育是貫穿共青團(tuán)工作的一條主線。新的形勢下，青少年思想教育工作內(nèi)容多、難度大，開展此項工作要抓住主要方面，從思想問題入手，增強針對性，改進(jìn)方式、方法，創(chuàng)造新經(jīng)驗，把思想教育工作做實。

幫助青少年樹立遠(yuǎn)大理想和堅定的信念。理想是指路明燈，是崔人奮進(jìn)的航標(biāo)。每個人尤其是我們青少年學(xué)生要有自己的理想和信念，團(tuán)隊組織抓住時機，教育青少年樹立的理想是：把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。確立的信念是：堅持黨的基本路線，堅持社會主義道路。加強道德教育，提高青少年的道德素質(zhì)，倡導(dǎo)青少年學(xué)生在社會做個好公民，在學(xué)校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，引導(dǎo)青少年正確處理個人、集體的關(guān)系，提倡正義、誠信、守信、協(xié)作等道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，弘揚新風(fēng)氣。

篇10

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹中央8號文件精神和黨的教育方針，認(rèn)真落實《中學(xué)德育大綱》，以“讓每一個學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，進(jìn)一步確立“育人為首，德育為本”的觀念；堅持教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，緊緊圍繞“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”這一總體目標(biāo)，切實加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育；樹立全員育人觀念，抓住養(yǎng)成教育重點，提高思想道德建設(shè)的針對性、實效性，探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，努力開創(chuàng)德育新局面，為校慶60周年獻(xiàn)禮。

二、工作要點

1．各班利用入學(xué)教育時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)上學(xué)期開學(xué)初下發(fā)的《江蘇省昆山中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教室管理細(xì)則》、《學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)管理條例》、《宿舍管理制度》等一系列規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上形成本班班規(guī)，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我約束。以各班制定班規(guī)，爭創(chuàng)文明班級、良好班集體為契機，著力班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化“質(zhì)量、競爭、發(fā)展”意識。德育處加強檢查考核力度，繼續(xù)做到一日一檢查、一周一小結(jié)、一月一匯總，及時反饋、及時整改。尤其突出學(xué)生日常行為規(guī)范教育，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的自覺內(nèi)化程度。

2．3月以 “文明禮儀教育”為主題，提高學(xué)生文明禮儀意識和行為習(xí)慣。校內(nèi)從常規(guī)工作入手，抓好“五個一”的訓(xùn)練，即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式和課間操，塑造學(xué)生良好精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序和集會秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，即語言文明，待人接物大方禮貌；堅持“一項制度”，即包干區(qū)清潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)，刻苦學(xué)習(xí)，做一個合格的昆中人。校外要求學(xué)生爭做“三員”，即做一名宣傳員，一位學(xué)生帶動一個家庭，做好社會公德、法紀(jì)法規(guī)等的宣傳；做一名文明員，文明乘車、文明行路，不進(jìn)網(wǎng)吧，成為一名文明小公民；做一名志愿員（者），積極參加力所能及的志愿者活動，為建設(shè)文明城市貢獻(xiàn)一份力量。 

3．以籌備并召開第39次學(xué)代會為契機，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。注重發(fā)揮學(xué)生干部的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校管理，不斷增強其自我管理、自主學(xué)習(xí)、自我服務(wù)、自我教育、自我提高的能力。在學(xué)生中開展“如何做一名合格的昆中人”、“如何做一名優(yōu)秀的昆中人”的討論，進(jìn)一步提練昆中人精神。

4．4月以 “法制教育”為主題，重點對學(xué)生進(jìn)行“十一五”普及法律知識宣傳教育，提高學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識和自我保護(hù)能力。繼續(xù)大力宣傳“兩法”（《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》），充分發(fā)揮法制副校長在學(xué)校德育工作中的作用，配

合有關(guān)部門做好綜合治理工作。進(jìn)一步加強安全教育，確保校園安全，師生平安。

5．組織高一學(xué)生祭掃烈士墓、紀(jì)念“五四”青年節(jié)、“五八”紅十字日、慶“七一”等活動，加強對學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育。以評比“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“十佳學(xué)生”、省市級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，發(fā)展學(xué)生黨員為契機，大力表揚先進(jìn)，樹立榜樣，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的氛圍。

6．5月以 “生命教育”為主題，對學(xué)生進(jìn)行生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關(guān)懷的教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識、感悟生命的意義和價值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。

7．6月以“理想教育”為主題，使學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確處理社會理想與個人理想之間的矛盾，爭做優(yōu)秀公民，樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的志向。

8．繼續(xù)實行并完善年級工作制度，統(tǒng)一要求與分組落實相結(jié)合，有針對性地開展各項工作，并且注重工作的實效性。各年級按本年級特點制定工作目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。 共3頁,當(dāng)前第1頁1

9．加強班主任隊伍建設(shè)。班主任工作繼續(xù)強調(diào)“三個前移”：意識前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補救；責(zé)任前移，不能出了問題以后才承擔(dān)。采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去、請進(jìn)來的方法，認(rèn)真落實校本培訓(xùn)任務(wù)。進(jìn)一步完善班主任工作的考核機制，加強對班主任后備力量的培養(yǎng)。努力建設(shè)一支管理能力強、思想工作細(xì)、創(chuàng)新辦法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)、學(xué)生家長信得過的班主任隊伍。繼續(xù)評選和命名一批優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。強化家訪制度，增強班主任、任課老師與學(xué)生家長的聯(lián)系。

10．拓寬德育渠道，加強學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，增強綜合教育能力。充分利用好蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校這一現(xiàn)代化教育載體，開好各年級的家長會和家長理事會，組織好各項社區(qū)活動，實現(xiàn)資源共享，使教育力量得到整合。

11．總結(jié)德育工作驗，提練德育工作內(nèi)涵，加大對外宣傳力度，彰顯德育工作特色。支持學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)一步做好教育局《德育工作簡訊》（電子版）、《昆山教育信息網(wǎng)》的“學(xué)校德育”專欄的投稿工作。

12．進(jìn)一步發(fā)揚德育處內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到分工與合作相結(jié)合，提高德育工作的實效。分工如下：

   徐永琴：全面主持德育處工作。協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；班主任考核與培訓(xùn)；學(xué)生行為規(guī)范管理；家校聯(lián)系；生命教育；心理健康教育；德育科研。

    何培中：宿舍管理；紅十字工作；法制教育；社區(qū)教育；高二年級常規(guī)管理。

    徐薇薇：學(xué)校衛(wèi)生工作和自行車管理；文明禮儀教育；高一年級常規(guī)管理。

    王  陽：主持學(xué)校團(tuán)委工作；指導(dǎo)學(xué)生會工作；學(xué)生活動；校園文化建設(shè)；理想教育；扶貧幫困；高三年級常規(guī)管理。

 

三、具體安排

二月份：開學(xué)工作

1．全體班主任

2．各年級工作組會議

3．學(xué)生報到工作

4．寄宿生會議

5．開學(xué)常規(guī)管理

6．第一期黑板報及小報評比

7．整理班主任工作總結(jié)

8．各班制定班規(guī)和班級工作計劃

9．班主任例會及培訓(xùn)

10．貧困生調(diào)查建檔和扶貧幫困工作

11．“十五”心理課題結(jié)題。

 

三月份：文明禮儀教育月

1．二月份常規(guī)管理考核情況匯總及班主任考核

2．校紅十字愛心基金發(fā)放助學(xué)金

3．文明禮儀教育系列活動

4．青年志愿者活動

5．班主任例會和班主任培訓(xùn) 

6．籌備并召開第39次學(xué)代會

7．成立高一年級家長理事會

8．第二期黑板報評比

 

四月份：法制教育月

1．三月份常規(guī)管理考核情況匯總及班主任考核

2．法制教育系列活動

3．高一學(xué)生祭掃烈士墓

4．第三期黑板報評比

5．班主任例會及培訓(xùn)

6．班主任論壇：昆中德育工作內(nèi)涵討論

7．昆中“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”推介

8．期中考試考風(fēng)、考紀(jì)和常規(guī)教育

9．年級工作組會議

10．各年級家長會及家長理事會

11．寄宿生座談會

12．班主任工作民意調(diào)查

13．檢查班主任工作手冊

14．省、市級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部推薦

 

五月份：生命教育月

1．四月份常規(guī)管理考核情況匯總及班主任考核

2．紀(jì)念“五四”青年節(jié)和“五八”紅十字日

3．生命教育系列活動

4．昆中“十佳學(xué)生”評比

5．發(fā)放助學(xué)金、獎學(xué)金

6．組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)

7．第四期黑板報評比

8．班主任例會及培訓(xùn)

9．班主任論壇：昆中人精神討論

 

六月份：理想教育月

1．5月份常規(guī)管理情況匯總及班主任考核

2．第五次黑板報評比

3．班主任例會及培訓(xùn)

4．班級工作總結(jié)、交流

5．學(xué)生黨員發(fā)展工作

6．高三年級“十八歲成人儀式”及畢業(yè)典禮

7．高考和期末考試考風(fēng)、考紀(jì)及常規(guī)教育

8．三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、宿管先進(jìn)評定

9．學(xué)生評語撰寫工作

10．檢查班主任工作手冊

11．班主任完成學(xué)生成績單、學(xué)籍卡謄寫工作

12．學(xué)期結(jié)束工作

13．6月份常規(guī)管理情況匯總和學(xué)期考核工作 共3頁,當(dāng)前第2頁2

14．評選2005—2006年度優(yōu)秀班主任。

15．處室材料的整理與歸檔

16．安排暑期社區(qū)活動