導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇教職工健康教育培訓內(nèi)容，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

摘要:社會、家長對教育的要求越來越高,而作為教育主要實施者――教師,心理壓力過大已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。這勢必影響學生的健康成長。健全的法律、寬松的工作環(huán)境、心里健康教育講座、傾訴、情緒宣泄室、教師成長工作坊能有效緩解教師心理問題。

關(guān)鍵詞:心理問題;情緒宣泄;教師成長

隨著社會發(fā)展、國民素質(zhì)的提高,社會、家長對教育的要求越來越高。而作為教育主要實施者――教師,面臨的壓力越來越大。 教師的心理壓力過大目前已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。哪些原因造成的呢?

第一,隨著獨生子女家庭的增多,家長對教育的期望值越來越高。第二,很多學校制定了嚴格的管理制度,如一些學校規(guī)定:請假半天,需要學校校長審批;請假一天以上,需要區(qū)教文體局局長的審批;即使患病,教師也必須先到學校履行請假手續(xù)。第三,一些學校為追求升學率,要求教師無償加班加點。第四,教師自己往往也對自己加壓負重。第五,如今的學生思想比較成熟,有時候教師批評他們,他們不服氣,而他們懂得《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī),就會斟老師的詞酌老師的句,不僅敢和老師頂嘴,還會找領(lǐng)導告狀,更會找媒體投訴。所以,如今的老師可以說是如履薄冰,一言一行都要小心翼翼,一不小心就有可能不知道什么時候已經(jīng)違背職業(yè)道德。這些,無疑不是又給老師的身心健康問題增加了砝碼。

據(jù)調(diào)查,不少教師易焦慮,遇事容易緊張,產(chǎn)生恐懼心理,常常擔心自己的身體健康狀況不佳。一些教師產(chǎn)生了謹小慎微、優(yōu)柔寡斷、墨守成規(guī)等癥狀。可是,眾所周知,教師的心理健康,直接關(guān)系到教師所采用的教育管理方式,對孩子來說極為重要。孩子模仿性強,對教師的依賴和信任程度都非常高,一個教師的心理健康與否,直接關(guān)系到學生能否健康地成長。教師心理健康水平的高低,是學校素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。清華大學樊富珉教授在《21世紀我國學校心理健康教育的發(fā)展趨勢》一文中指出“21世紀我國學校心理健康教育將滲透在教育觀、人才觀、學生觀中,成為學校教育的內(nèi)在要求……”因此,不論是教師的個人發(fā)展,還是學校的教學,社會的發(fā)展等方面,都急需提高教師的心理健康水平,急需關(guān)愛這個關(guān)系民族未來的弱勢群體――教師。

怎樣解決教師的心理問題,提高教師的心理健康水平呢?筆者認為可從以下幾方面入手:

一是應呼吁全社會來關(guān)心、支持教育和教師,建立有利于維護教師心理的社會支持系統(tǒng),營造良好的環(huán)境。建立健全完善的法律制度,《教師職業(yè)道德》應明確規(guī)定教師的責任,學校的過錯?？梢越梃b國外的一些先進的經(jīng)驗,比如日本,學生出外郊游,出了事故,責任就不全在于學校?？扇缃?我們的學校,有哪個敢大規(guī)模帶領(lǐng)學生出去觀察大自然呢?

二是學校創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境,包括建立民主寬松的管理環(huán)境,創(chuàng)造和諧融洽的人際關(guān)系,設(shè)立豐富充實的物質(zhì)環(huán)境等。要重視教師的需要,將教師的需要和學生的需要擺在同等重要的地位。學校的心理健康教育不僅要關(guān)注學生,也要關(guān)注教師。

三是市、區(qū)教育主管部門、學校定期舉辦教師心理健康教育講座,學?？梢园烟岣?a href="http://m.ljhrchangan.com/haowen/46048.html" target="_blank">教職工的心理學理論水平當作教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容來抓。用走出去,請進來的方法,經(jīng)常派主管領(lǐng)導和專兼職教師參加各種心理健康教育培訓班,定期請專家、學者給學校教職工做心理健康理論報告。

四是新教師崗前心理健康教育培訓。新教師在上崗前要經(jīng)過一個月左右的崗前培訓,由專職的心理教師介紹初、高中學生的心理特點,心理矛盾、情緒個性及不同年級學生普遍存在的心理問題。同時,組織新老師與學生交流活動,在活動中加強教師對所學知識的運用,建立新型健康的師生關(guān)系,提高新教師的心理適應水平。

五是共享優(yōu)秀教師心理健康教育的經(jīng)驗。優(yōu)秀教師是學校教育理論與實踐經(jīng)驗合理運用的成功者,他們在實踐中一次次成功的例子,充分說明了他們心里健康的事實。為了共享經(jīng)驗,學校定期舉辦優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹,就一些教師工作、生活中出現(xiàn)的問題展開專題討論,既幫助一些問題老師解決了問題,又使優(yōu)秀教師的經(jīng)驗成為全校教師的寶貴財富。

六是傾訴是解決心理問題的好辦法。教師中組成一對一,一對多傾訴對象模式,學校給老師適當?shù)臅r間,創(chuàng)造適當?shù)沫h(huán)境,彼此講述心理的苦悶,彼此保守秘密。同時,傾訴的對象也可以是學生。

七是學校建立情緒宣泄室,放上沙袋、各種充氣玩具。球類、充氣人物模型、不倒翁等工具。心情不好的老師,可以到這里來任選發(fā)泄工具、打、大叫、,通過各種方式將不良情緒發(fā)泄出來。

八是學校建立教師心理成長工作坊。以本校教師為學員,利用學校專職心理教師和外聘心理專家為主講教師,針對教師自身存在的心理困惑和在班級管理、課堂教學、師生關(guān)系等方面的心理需求,通過團體內(nèi)人際交互作用,采用“專題工作坊”的形式來開展短期心理培訓,每個教師在一個學期內(nèi)可以根據(jù)自己需求,選擇參加最合適的“工作坊”。例如“師生溝通藝術(shù)工作坊”“教師自我形象設(shè)計工作坊”等?！肮ぷ鞣弧背浞掷脠F體心理輔導各種活動形式,如專家講座、同伴啟示、角色扮演、游戲?qū)嶒灐⑿〗M討論、繪畫投射等,這些形式擺脫了枯燥的理論說教與時間實踐操作的現(xiàn)象,會吸引每位教師積極參與,在活動中體驗,在體驗中感悟,將所學方法、技巧,及時運用于自己的工作實際中去。

九是教師自身也應積極維護自身的心理健康。首先,應悅納自己的教師身份,消除一些消極的影響。第二,應有效駕馭心理壓力。學會對自己所處的情景,作積極地控制和評價,形成對壓力的理智反映。第三,應學會對心理壓力的技巧和方法,如放松訓練、時間管理技巧、認知重建策略和反思等。第四,應主動地尋求社會支持。要重視同事朋友之間的積極交往。第五,應勇于改變自我。樹立“終身學習”的觀念,不斷充實自己,提高自己在教學上和科研上的內(nèi)功,以應對各種各樣的競爭和挑戰(zhàn)。

當然,還有許多種方法,不再一一贅述。

總之,教師的心理問題,已經(jīng)日益凸現(xiàn)。教師已經(jīng)成為需全社會給予關(guān)愛的弱勢群體。教師的心理健康關(guān)系著你、我、每個人,關(guān)系著我們國家的發(fā)展,關(guān)系著民族的未來。請。關(guān)注教師,關(guān)愛教師。©

參考文獻:

篇2

二、工作要點：

1．進一步落實安全工作責任制

教育局各職能部分的安全工作職員要明確崗位職責，加強對各級各類學校安全工作的服務和指導。要按照崗位要求，把工作職員履行職責的情況納進年度工作考核的主要內(nèi)容和作為責任追究的依據(jù)。繼續(xù)開展責任簽約工作，各級各類學校要落實校（園）長是安全第一責任人的制度。明確分管副校（園）長、班主任、任課教師、職工等在安全治理和教育方面的職責，落實“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全治理和教育的責任。聘請學校校外法制副校長，開展對學校師生的法制教育，參與學校的安全工作。

2．完善各類安全制度、專項預案

教育局將制訂12項安全治理制度、18項突發(fā)公共事件專項應急預案，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育局安全工作實用手冊》。各級各類學校要根據(jù)學校實際，修訂完善各類安全治理制度、應急預案，建立健全突發(fā)公共事件的防范和處置機制，加強應急反應機制的日常治理。

3．加強宣傳教育，進步安全治理水平

進一步加強宣傳和貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保***》和《中小學幼兒園安全治理辦法》，做好即將印發(fā)的《中小學公共安全教育指導綱要》的宣傳和培訓工作。今年3月26日是第十二個“全國中小學生安全教育日”，主題為“強化安全治理，共建***校園”。各級各類學校要與公安機關(guān)、共青團、少先隊等組織密切配合，圍繞主題，結(jié)合本校實際，組織開展以進步中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。要加強對青少年學生的法制宣傳教育，增強法制觀念，樹立良好的法律意識。充分發(fā)揮法制副校長、校外法制輔導員、學校班主任等隊伍的作用，培養(yǎng)學生自我保護意識，進步分辨是非的能力。要特別關(guān)愛學習困難學生、貧困家庭學生、農(nóng)民工子女以及心理上出現(xiàn)題目的學生，加強預警機制的落實，及時化解個別師生間和學生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。要加強對學校食品、衛(wèi)生、飲食飲水、衛(wèi)生室等的安全治理。根據(jù)市教委、市食藥監(jiān)局的要求，積極推行食品衛(wèi)生知識進課堂的相關(guān)工作。各級各類學校要開展應急預案的教育與演練，進步全體教職工和學生應對突發(fā)事件的能力。開展1～2次全區(qū)性的安全工作觀摩活動，重點突出兩個方面，一是學校安全教育，二是應急預案演練。要組織好各級各類安全培訓，不斷進步教育局各職能部分有關(guān)職員、學校治理職員的安全意識和治理水平。各級各類學校要抓好教職工的安全教育培訓，使教職工盡快把握安全教育與治理的基本知識，能運用有關(guān)安全方面的法律法規(guī)和要求往開展學校安全工作。對有特殊要求的崗位，堅持先培訓后上崗的原則，做到持證安全操縱。要指導學校用好、填好《學校安全工作臺帳》，并開展評選。

4．認真做好學校及周邊安全檢查工作

要繼續(xù)加強與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部分的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，共同做好中小學安全檢查工作。會同公安在學校門口及周邊安裝監(jiān)控系統(tǒng)，有效防范校園周邊安全事故的發(fā)生。重視發(fā)揮學校人防、技防和物防的綜合功能，加強安全工作的責任制。要加強對學校食堂、衛(wèi)生室的督查，防止食品中毒及傳染病事件的發(fā)生。要加強對校車的治理，嚴格執(zhí)行“校車證”制度，繼續(xù)抓好學生上下學接送車輛的排查整治工作，重點整治未辦理校車證的車輛、非法營運客車接送學生上下學題目及車輛“超載、超速”題目。要配合做好“自有校車同一標識”工作，落實市政府實事項目。要做好消防等檢查工作，消除安全隱患。要在區(qū)綜治委的領(lǐng)導下，在區(qū)周邊的協(xié)調(diào)下，與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部分做好學校周邊環(huán)境的整治工作，進一步凈化學校周邊環(huán)境。要積極配合當?shù)毓矙C關(guān)，貫徹落實《公安機關(guān)維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關(guān)于進一步做好中小學安全工作六條措施》。要重點加強寄宿制學校、農(nóng)民工子女學校安全工作。做好農(nóng)民工子女學校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民工子女學校食堂、廁所、消防等設(shè)施和條件。要指導農(nóng)民工子女學校認真落實《上海市教育委員會等五單位關(guān)于進一步做好進城務工就業(yè)農(nóng)民子女學校安全治理工作的意見》的各項要求。

5．扎實推進安全文明校園創(chuàng)建工作

要深進開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做好第二輪上海市安全文明校園評估、申報工作。要以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，組織開展安全文明校園創(chuàng)建工作經(jīng)驗交流，切實推動和加強學校安全治理和教育工作。

6．做好安全生產(chǎn)檢查、指導工作

要強化安全生產(chǎn)治理的各項制度，建立安全管理長效機制。要加強校舍、設(shè)備設(shè)施的日常維修保養(yǎng)，確實保障安全使用，遇重大險情及時上報有關(guān)部分。要加強企業(yè)日常安全治理，組織階段性專項安全檢查。要繼續(xù)做好教育系統(tǒng)閑置房、場所租賃專項整治工作，加大對安全隱患的整治力度，營造安全生產(chǎn)氛圍，防止事故的發(fā)生。要做好校辦企業(yè)廠長（經(jīng)理）、安全干部、職工的安全知識培訓、復訓工作，填寫好職工安全生產(chǎn)三級教育卡，簽約好職工安全生產(chǎn)責任承諾書。特殊工種操縱職員必須持證上崗，對特種設(shè)備做好維修保養(yǎng)工作。

7．開展學校安全工作研討、交流活動。

分兩個層面。區(qū)級層面開展到兄弟區(qū)縣學習、取經(jīng)活動，以及日常的交流、研討活動；校極層面由片組長組織，定期到安全工作先進學校開展參觀、交流、研討活動。開展區(qū)安全工作論文評選，食品衛(wèi)生健康教育教案評選，食品衛(wèi)生知識競賽，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育系統(tǒng)安全工作論文集》。

篇3

二、工作要點：

1．進一步落實安全工作責任制

教育局各職能部門的安全工作人員要明確崗位職責，加強對各級各類學校安全工作的服務和指導。要按照崗位要求，把工作人員履行職責的情況納入年度工作考核的主要內(nèi)容和作為責任追究的依據(jù)。繼續(xù)開展責任簽約工作，各級各類學校要落實校（園）長是安全第一責任人的制度。明確分管副校（園）長、班主任、任課教師、職工等在安全管理和教育方面的職責，落實“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全管理和教育的責任。聘請學校校外法制副校長，開展對學校師生的法制教育，參與學校的安全工作。

2．完善各類安全制度、專項預案

教育局將制訂12項安全管理制度、18項突發(fā)公共事件專項應急預案，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育局安全工作實用手冊》。各級各類學校要根據(jù)學校實際，修訂完善各類安全管理制度、應急預案，建立健全突發(fā)公共事件的防范和處置機制，加強應急反應機制的日常管理。

3．加強宣傳教育，提高安全管理水平

進一步加強宣傳和貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保護法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》，做好即將印發(fā)的《中小學公共安全教育指導綱要》的宣傳和培訓工作。今年3月26日是第十二個“全國中小學生安全教育日”，主題為“強化安全管理，共建和諧校園”。各級各類學校要與公安機關(guān)、共青團、少先隊等組織密切配合，圍繞主題，結(jié)合本校實際，組織開展以提高中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。要加強對青少年學生的法制宣傳教育，增強法制觀念，樹立良好的法律意識。充分發(fā)揮法制副校長、校外法制輔導員、學校班主任等隊伍的作用，培養(yǎng)學生自我保護意識，提高分辨是非的能力。要特別關(guān)愛學習困難學生、貧困家庭學生、農(nóng)民工子女以及心理上出現(xiàn)問題的學生，加強預警機制的落實，及時化解個別師生間和學生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。要加強對學校食品、衛(wèi)生、飲食飲水、衛(wèi)生室等的安全管理。根據(jù)市教委、市食藥監(jiān)局的要求，積極推行食品衛(wèi)生知識進課堂的相關(guān)工作。各級各類學校要開展應急預案的教育與演練，提高全體教職工和學生應對突發(fā)事件的能力。開展1～2次全區(qū)性的安全工作觀摩活動，重點突出兩個方面，一是學校安全教育，二是應急預案演練。要組織好各級各類安全培訓，不斷提高教育局各職能部門有關(guān)人員、學校管理人員的安全意識和管理水平。各級各類學校要抓好教職工的安全教育培訓，使教職工盡快掌握安全教育與管理的基本知識，能運用有關(guān)安全方面的法律法規(guī)和要求去開展學校安全工作。對有特殊要求的崗位，堅持先培訓后上崗的原則，做到持證安全操作。要指導學校用好、填好《學校安全工作臺帳》，并開展評比。

4．認真做好學校及周邊安全檢查工作

要繼續(xù)加強與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部門的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，共同做好中小學安全檢查工作。會同公安在學校門口及周邊安裝監(jiān)控系統(tǒng)，有效防范校園周邊安全事故的發(fā)生。重視發(fā)揮學校人防、技防和物防的綜合功能，加強安全工作的責任制。要加強對學校食堂、衛(wèi)生室的督查，防止食物中毒及傳染病事件的發(fā)生。要加強對校車的管理，嚴格執(zhí)行“校車證”制度，繼續(xù)抓好學生上下學接送車輛的排查整治工作，重點整治未辦理校車證的車輛、非法營運客車接送學生上下學問題及車輛“超載、超速”問題。要配合做好“自有校車統(tǒng)一標識”工作，落實市政府實事項目。要做好消防

等檢查工作，消除安全隱患。要在區(qū)綜治委的領(lǐng)導下，在區(qū)周邊的協(xié)調(diào)下，與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部門做好學校周邊環(huán)境的整治工作，進一步凈化學校周邊環(huán)境。要積極配合當?shù)毓矙C關(guān)，貫徹落實《公安機關(guān)維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關(guān)于進一步做好中小學安全工作六條措施》。要重點加強寄宿制學校、農(nóng)民工子女學校安全工作。做好農(nóng)民工子女學校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民工子女學校食堂、廁所、消防等設(shè)施和條件。要指導農(nóng)民工子女學校認真落實《上海市教育委員會等五單位關(guān)于進一步做好進城務工就業(yè)農(nóng)民子女學校安全管理工作的意見》的各項要求。

5．扎實推進安全文明校園創(chuàng)建工作

要深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做好第二輪上海市安全文明校園評估、申報工作。要以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，組織開展安全文明校園創(chuàng)建工作經(jīng)驗交流，切實推動和加強學校安全管理和教育工作。

6．做好安全生產(chǎn)檢查、指導工作

要強化安全生產(chǎn)管理的各項制度，建立安全管理長效機制。要加強校舍、設(shè)備設(shè)施的日常維修保養(yǎng)，確實保障安全使用，遇重大險情及時上報有關(guān)部門。要加強企業(yè)日常安全管理，組織階段性專項安全檢查。要繼續(xù)做好教育系統(tǒng)閑置房、場所租賃專項整治工作，加大對安全隱患的整治力度，營造安全生產(chǎn)氛圍，防止事故的發(fā)生。要做好校辦企業(yè)廠長（經(jīng)理）、安全干部、職工的安全知識培訓、復訓工作，填寫好職工安全生產(chǎn)三級教育卡，簽約好職工安全生產(chǎn)責任承諾書。特殊工種操作人員必須持證上崗，對特種設(shè)備做好維修保養(yǎng)工作。

篇4

技工學校的辦學目標是培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、科學的創(chuàng)新精神和精湛的職業(yè)技能的應用性人才，以滿足企業(yè)和社會的需求。在當前技工學校全面推進內(nèi)涵建設(shè)的背景下，建立和完善職業(yè)素質(zhì)教育體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有非常重要的現(xiàn)實意義。

一、技校學生職業(yè)素質(zhì)的基本要求

職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定生理和心理條件基礎(chǔ)上，通過教育培訓、職業(yè)實踐等途徑形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中起決定性作用的品質(zhì)和能力，其本質(zhì)屬性是職業(yè)性。技校學生的職業(yè)素質(zhì)可分為基本職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)職業(yè)素質(zhì)：基本職業(yè)素質(zhì)指所有“職業(yè)人”都應該具備的素質(zhì)，即良好的職業(yè)道德和職業(yè)意識，主要體現(xiàn)在責任心、敬業(yè)精神、合作能力、交流溝通能力和分析解決問題的能力；專業(yè)素質(zhì)是相應職業(yè)崗位所要求的特有素質(zhì)，即良好的職業(yè)技能，主要體現(xiàn)為掌握從業(yè)崗位應具備的專業(yè)知識和操作技能。

二、技工學校職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)的目標與思路

加強技工學校職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)，就是要堅持育人為本，德育為先，進一步加強職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育，著力推進職業(yè)道德教育，改進道德素質(zhì)教育的教學方法和綜合評價辦法，豐富職業(yè)道德教育活動的載體和渠道，切實增強道德教育工作的針對性和時效性。

（一）以人文素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，將職業(yè)道德貫穿人才培養(yǎng)的全過程，形成“在實踐中育人，在體驗中成長”的道德素質(zhì)教育模式。

（二）進一步豐富文化資源，強化企業(yè)文化的導向作用、凝聚作用、激勵作用和創(chuàng)新作用，建立“和諧職業(yè)人”培養(yǎng)機制。

（三）營造體現(xiàn)行業(yè)特色和學校特色的專業(yè)文化環(huán)境，在職業(yè)環(huán)境和專業(yè)實踐中培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)。

三、技工學校職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)的途徑選擇

（一）豐富道德素質(zhì)教育內(nèi)容

堅持以“思政”課教育為主渠道，以文化熏陶為主要形式，以教風促學風、以黨建帶團建、以人文教育提高學生綜合素質(zhì)。一是要加強德育課程教學改革，增強教學的吸引力和可接受性。以職業(yè)道德規(guī)范教育為中心，通過系統(tǒng)講授有關(guān)職業(yè)道德的原則、規(guī)范、養(yǎng)成等內(nèi)容，對學生進行敬業(yè)意識、紀律意識、競爭意識等方面的熏陶；二是要結(jié)合社會、行業(yè)的要求和學生的發(fā)展需要，加強就業(yè)教育和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)，開展形式多樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)主題活動和專家講座；三是要實施技校學生文明修身工程，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)纳盍晳T和互助的團隊精神；四是要建成道德素質(zhì)教育精品課程，使課程建設(shè)的內(nèi)容更貼近企業(yè)、貼近學生、貼近實踐；五是要開展校園綜合治理，形成齊抓共管的工作機制和群防群治的工作局面，形成良好的校園行為規(guī)范。

（二）打造素質(zhì)精良的職業(yè)素質(zhì)教育工作隊伍

培養(yǎng)和提升學生的職業(yè)素質(zhì)有賴于高水平的教師隊伍，而職業(yè)素質(zhì)教育工作隊伍既包括思想政治理論課教師，還包括專業(yè)課教師和輔導員等教職員工。為此，一是要以校風教風學風建設(shè)為核心，把校園建設(shè)與依法治校、以德治校緊密結(jié)合起來，完善各項規(guī)章制度，嚴格校紀校規(guī)；二是要加強教職工思想政治工作，提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)。加大師德教育力度和深度，把師德建設(shè)作為一項基礎(chǔ)性工作來抓；三是要建立思想政治教育工作人員分層次、多形式的培訓體系；四是要加強外聘兼職輔導員隊伍建設(shè)，聘請企業(yè)勞動模范、技術(shù)能手以德育輔導員的身份參與思想政治教育工作。

（三）推進“以學生為本”的“體驗式”素質(zhì)教育

營造健康高雅、生動活潑、豐富多彩的校園文化氛圍，形成促進學生職業(yè)素質(zhì)提升的土壤，提高技校學生的社會認可度和社會影響力。

1、要積極發(fā)展學生社團組織，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化藝術(shù)活動，并以此為載體，不斷豐富校園文體生活，構(gòu)筑健康高雅、生動活潑、豐富多彩的校園文化氛圍；

2、是要開展實用技術(shù)創(chuàng)新活動，切實將早期科研訓練納入培養(yǎng)計劃，打造以科技素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)熏陶為目標的專業(yè)文化平臺。培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神，形成崇尚技術(shù)、重視技能的氛圍；

3、要進一步開展普及性的技校學生心理健康教育，建立心理問題預警機制和危機干預機制，讓心理健康教育深入學生之中，引導學生構(gòu)建陽光向上的心理特質(zhì)；

4、要實施技校學生素質(zhì)拓展工程，引導廣大技校學生完善智能結(jié)構(gòu)，增強技校學生自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的意識和能力。

四、在技校生的職業(yè)素質(zhì)教育工作中要注意以下幾個方面。

1、做好新生入學教育工作， 初步形成職業(yè)觀念和意識。 使學生適應由中學生到技校學生的轉(zhuǎn)變、學習方法與生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變等； 做到了解專業(yè)、 熱愛專業(yè)、產(chǎn)生學習的源動力； 明確奮斗目標和做好職業(yè)規(guī)劃。

2、明確職業(yè)素質(zhì)的基本要求和基礎(chǔ)， 培養(yǎng)愛崗敬業(yè)合格人才。

3、切實提高教師綜合素質(zhì)與能力， 形成職業(yè)素質(zhì)教育的良好環(huán)境與導向作用。

篇5

【關(guān)鍵詞】幼兒園；安全；管理；措施

安全是個永恒的課題，安全管理則是幼兒園工作的重中之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教職員工的責任和職責。幼兒園安全制度，涵蓋幼兒園各項工作的全部內(nèi)容，建立健全各項安全管理工作制度，樹立“安全第一，預防為主”的思想，提高全體員工安全意識和安全防范能力，極其重要。多年來我園不斷完善安全管理制度，讓制度管人，重檢查，認真對待不流于形式；以點促面，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善的解決；注重實效，找準癥結(jié)，排除隱患，嚴格責任追究。對老師、家長、幼兒進行必要的安全教育；增強老師高度的安全管理工作責任感，工作中仔細觀察、處處留意，防止和抵御突發(fā)事故的發(fā)生；加強家長安全知識教育，提高其安全意識和對幼兒安全教育的能力；加強對幼兒的安全教育，教給幼兒安全自救知識與技能，提高其自我保護意識。盡力全方位做好幼兒園安全管理工作，努力創(chuàng)造一個安全、健康、平安和諧的良好環(huán)境，確保師幼的生命安全。

1. 健全領(lǐng)導，廣泛宣傳，齊抓共管 （1）建立健全各項安全管理制度和安全應急預案， 完善安全工作領(lǐng)導小組、消防工作領(lǐng)導小組、傳染病防控工作領(lǐng)導小組及園膳管會等安全組織。每學期定期召開各種安全工作領(lǐng)導小組會議，制定安全工作具體目標及計劃，研究實施辦法，布置相關(guān)的工作任務，解決安全工作中的實際問題；嚴格執(zhí)行安全管理制度，落實安全責任制，安全工作責任到人，逐層簽訂安全工作責任書；加強各項安全工作的管理、檢查、監(jiān)督，真正把我園幼兒安全工作落實到實處。

（2）加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力。針對幼兒園安全工作特點，每學期組織教職工認真學習安全工作文件和案例通報，學習安全工作規(guī)章制度。開學前進行教職工安全、消防知識、應急救生知識、衛(wèi)生保健常識培訓學習；開學第一周召開全園家長會，進行家長安全、衛(wèi)生、幼兒家庭教育知識宣傳，并簽訂《家長安全責任告知書》，發(fā)放安保資料；還就我園安全保教工作的重點、要求等具體講解，讓家長有個很好的了解，且積極配合老師開展工作。

（3）利用多種形式開展家園安全教育活動，如：園內(nèi)宣傳窗、全園家長會、班級家長會、幼兒園半日開放活動、園訊通、QQ、大型主題活動、暑期（寒假）前后《致家長會一封信》、教會幼兒背誦交通安全順口溜、防溺水“六不準”等多種家園聯(lián)系途徑與家長充分交流；利用家長問卷形式，征集家長對幼兒園的安保工作意見和建議，不足之處及時加以整改，從而促進保教工作更好的開展。

2. 安保規(guī)范，管理細化，落實到位 （1）嚴格執(zhí)行安全管理制度，加強過程管理，實行“每天小檢，每周大檢，每月總檢”的安全衛(wèi)生考核機制。定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。

（2）堅持門衛(wèi)值班（輪班）制度，并堅守崗位，管好各種外來人員的進出入，對來訪人員定問清緣由，并做好相關(guān)記錄。關(guān)注園門口單獨行動的幼兒，堅決不讓幼兒獨自出園門口，不隨便讓陌生人進入園內(nèi)。

（3）抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為，努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩亍О嘟處煴仨毤毿挠^察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒；幼兒活動時教師必須留心觀察幼兒的舉動，防止幼兒躲藏、出走和丟失。

（4）廣泛開展創(chuàng)建平安和諧校園活動。做好消防安全工作，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案。每年 9月17日組織教師進行一次消防滅火救護演習，4月1日、9月29日組織師幼進行“防爆防災”等方面的逃生演練和視頻專題教育，形成安全教育常規(guī)化。

（5）注重園內(nèi)設(shè)施安全防護，定期專人檢查。堅持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時維修、專人負責的原則，杜絕一切不安全因素，謹防意外事故發(fā)生。園安檢工作小組每學期開學前對園內(nèi)外設(shè)施進行一次全面大檢查，發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時報告及檢修。每年按計劃投入一定的資金更新和維修設(shè)備，不斷完善維護幼兒園各項設(shè)施設(shè)備，近幾年投入近5萬元改造教學樓門窗，2萬多元搭建教學樓頂遮陽棚樓頂（380平方），6000多元維修戶外體育活動器械，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。

3. 預防為主，密切關(guān)注，相互配合 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各季節(jié)疾病防控工作，做到宣傳教育、預防措施到位。積極配合衛(wèi)生保健部門，切實做好各種傳染病的防控及預防接種工作，特別做好是“手足口病”及各種“流感”等傳染性疾病的預防工作。同時，注重孩子的心理健康教育，安保自我防護能力、生活自理能力養(yǎng)成教育。

（1）認真做好幼兒新生入園體檢準入制度，一年一次師幼衛(wèi)生保健、體檢工作；加強幼兒午睡管理，認真巡視，同時督促家長做好幼兒被褥的清洗、曝曬消毒工作，提高幼兒午睡質(zhì)量。

（2） 加強一日活動各環(huán)節(jié)的安全管理，做到人到心到，教給幼兒一些應知的安全常識。嚴格幼兒晨午檢、全日健康觀察，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理、核對好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。嚴格執(zhí)行交接班制度，認真填寫交班內(nèi)容，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。

（3）不斷建立健全幼兒園安全制度，發(fā)揮制度對幼兒園安全工作的監(jiān)督和防范作用，把“每次活動前后的人數(shù)清點”“每天5分鐘的安全教育”落實到位。讓幼兒知道水、電、煤氣和火使用不當會造成的危險，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法，使幼兒的安全意識及自我保護能力得到提高。

（4）加強對衛(wèi)生工作常規(guī)性、規(guī)范性檢查。保教人員對幼兒園“三室”及各種物品洗曬消毒必須規(guī)范操作，認真記錄；晨、午檢時，發(fā)現(xiàn)患兒早報告早送診早治療，及時妥當處理。由于防患工作做得到位，各種傳染?。ㄌ貏e是“手足口病”）在我園得到較好的控制。

（5）鍛煉幼兒體格，增強幼兒體質(zhì)。堅持和加強戶外早操鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。每年11月9日召開冬季運動會，讓幼兒體驗體育競技帶來的快樂 提高幼兒的意志品德及競爭意識。

4. 后勤保障，食品衛(wèi)生，安全關(guān)鍵 后勤管理是幼兒園安全管理工作的重要一環(huán)。因此，嚴格后勤工作的制度化、規(guī)范化、科學化管理，是幼兒生命健康的保障。特別是幼兒食堂工作管理。

（1）加強幼兒飲食衛(wèi)生安全，不斷完善食堂餐飲具清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，嚴格按“餐消”流程操作，嚴格執(zhí)行食品購置、驗收及保管制度，嚴把食品進出倉、驗收關(guān)，做到專人負責，責任到位。并實行食品24小時留樣制度，做好食品臺帳及相關(guān)記錄。

（2）重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)。做到采購索證，定點采買、與供應商簽訂購買協(xié)議書，手續(xù)齊全；杜絕“三無”產(chǎn)品，保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

（3）執(zhí)行嚴格園產(chǎn)管理制度。財務制度，日清月結(jié)，賬務公開，接受膳委會的監(jiān)督。多年來我園不斷的完善安保制度，加大安保宣傳力度，讓安全知識深入人心。通過各種教育教學活動交給幼兒該年齡段應知的安保知識，提高幼兒的自我防護意識及能力；通過各種培訓學習，增強教職工和家長的安全防范意識及防控能力。攜手構(gòu)建起社會、家庭、幼兒園三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，力求將安全事件發(fā)生降至最低點，使孩子身心健康、生命安全有保障。

參考文獻

篇6

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）01-063-001

一、現(xiàn)實的思考

德育是學校教育的重要組成部分，一直受到教育工作者的廣泛關(guān)注。近些年來，德育實效性低，不盡人意，一直困擾著學校德育工作者。癥結(jié)何在？除了德育工作本身的復雜性外，當然也包括“應試教育”的因素，有社會、家庭教育的因素，也有學校德育管理體制的問題等等。

少年兒童正處于身心健康發(fā)展的重要時期，又是各種素質(zhì)形成和發(fā)展的關(guān)鍵期。大多數(shù)學生往往具有開拓進取、積極向上、敢想敢說、思想活躍等優(yōu)點，其主流無疑是好的。但普遍缺少吃苦耐勞精神，以自我為中心，驕氣、嬌氣兩氣十足，環(huán)境與生存意識淡薄，勞動觀念薄弱、自理能力差，更多的是高傲自大，性格脆弱等問題。過去我們時常把這些問題歸結(jié)為學生的思想品德問題，試圖通過嚴格規(guī)范學生的言行，反復灌輸、訓練的方法加以解決。在實際工作中，學生的許多心理問題或心理障礙往往被看成生理、思想、品質(zhì)上的毛病，忽視了心理健康教育，結(jié)果收效甚微。其實，學校心理健康教育與其他工作之間既有共性又有個性，它強調(diào)身心發(fā)展的全面性，旨在重視學生個體身心差異的基礎(chǔ)上，使其德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)都得到發(fā)展。人的素質(zhì)是多種素質(zhì)和諧的整體結(jié)合，其中心理素質(zhì)決定著各種素質(zhì)發(fā)展的質(zhì)量水平，甚至決定著學生最終能否成才。

因此，加強對學生心理健康教育是重點和關(guān)鍵。在德育教育過程中，我們要充分運用心理健康教育的理論和技巧，促進學生主動認識自我、調(diào)適自我和發(fā)展自我，從而達到心理品質(zhì)的“內(nèi)化”。近幾年，吳江各學校在教育局的領(lǐng)導下，非常重視這方面的工作，每年除了積極派老師參加心理健康教育培訓外，還非常重視學校教師心理工作的培訓，目的是讓教師把對學生心理研究和心理健康教育滲透于學校德育內(nèi)容之中，將心理健康教育作為學校德育工作的切入點，進行積極的探索和實踐。

二、探索與實踐

1.加強心理健康教育的隊伍建設(shè)，建立和健全切實可行的教育機制，形成全員參與的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)

心理教育作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，我校將其納入學校的整體發(fā)展規(guī)劃之中。組建了以校長為組長，德育處與心理輔導老師為副組長的心理健康教育領(lǐng)導小組，組織全體教職工定期或不定期地學習交流心理健康教育的理論，商討學校心理健康教育發(fā)展的方向，研究學生中出現(xiàn)的典型心理情況，共同商討行之有效的對策，以確保學校心理健康教育工作的正常開展。

我校十分重視對骨干教師的培養(yǎng)，凡吳江市教育局組織的心理知識培訓，我們都安排老師前去參加。學校現(xiàn)有多名年輕老師參加了心理健康培訓活動，兩名教師參加了國家級心理輔導師培訓，并取得了上崗證書。通過系統(tǒng)的培訓，不僅提高了理論水平，也增強了實際工作的能力，使之成為學校心理教育的骨干力量，同時為學校的心理健康教育也作出了一定的貢獻。

2.完善心理健康教育良好的運行機制

2.1營造適宜于健康心理形成的良好環(huán)境。馬克思曾說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”人的心理是對周圍環(huán)境的感知和體驗，人的心理變化是直接受到周圍環(huán)境變化的影響的。健康的校園文化、優(yōu)良的育人環(huán)境，對學生良好道德品質(zhì)的形成和健康心理的培養(yǎng)具有“桃李不言，下自成蹊”的積極作用，能使學生受到真、善、美的熏陶。因此，我們把積極創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境作為學校實施心理健康教育的重要途徑。

2.2整合、協(xié)調(diào)各種教育資源。學校教育是一個不可分割的整體，各種教育要素之間都是相互影響、相互制約的。教育者和受教育者之間的所有活動也是相互影響和相互制約的，許多現(xiàn)象和效果更是互為因果的。因此，心理健康教育必須滲透在學校教育教學的全過程中，并在各學科教學中滲透心理健康教育。我們要求各個學科教師充分運用心理學、心理咨詢學的原理和方法，在實踐中倡導教師與學生的心理接觸，心理相容、心理疏導、撫慰，直到心靈碰撞等教育策略，通過師生間或同學間的溝通，相互的融洽等構(gòu)建良好的心理教育氛圍，積極有效地對學生施加良好的心理刺激和影響，達到促進學生心理健康的目的，也能夠享受到由此而帶來的可貴的、良好的師生關(guān)系——新型、平等。

三、成績和效果

1.逐步提高了學生的心理素質(zhì)和耐受挫折的能力，學會生存，學會健體，學會做人

學生通過“認識”自己，對他們來說，自身的心理發(fā)展狀況已不再是未知的領(lǐng)域了，看到了自身的價值，消除了自卑，對生活、學習充滿信心，有了良好的精神狀態(tài)。同時耐受挫折的能力不斷增強，許多同學在遭到種種挫折的打擊時，能勇敢地面對現(xiàn)實，保持較好的心態(tài)，違紀現(xiàn)象大大減少。和諧的人際關(guān)系，勤奮努力、積極向上的拼搏精神促進了良好的校風、班風、學風的形成，學校教育教學成績顯著。

2.培養(yǎng)了學生自主學習的能力，提高了教學質(zhì)量

篇7

做好師生的安全是學校開展一切工作的前提和保障。由于我校的環(huán)境和房屋布局特殊，給學校的安全管理工作增加了難度。一是學校房屋已久，破舊，樓道設(shè)計狹窄，加上人員多，面積小，非常擁擠。二是部分班級對學校安全管理工作重視不夠，存在麻痹、僥幸心理，對學校安全工作存在說起來重要，做起來次要，忙起來不要的現(xiàn)象。三是學校安全管理還有待于規(guī)范，不能及時發(fā)現(xiàn)、排除安全隱患。安全教育流于形式，缺乏針對性、實效性和經(jīng)常性。四是學生自身的安全防范意識不強，不能理解安全的重要性和必要性。針對上述現(xiàn)象，結(jié)合實際談談如何做好安全管理工作。

一、要明確安全管理工作的目標

學校安全管理工作是一個長期性的工作，要通過各年級組、各班級的通力協(xié)作和不懈的努力達到“三有、三無、三不發(fā)生、三加強”的目標。“三有”，即有周密細致的責任體系和管理網(wǎng)絡(luò)；有規(guī)范、完善的安全工作制度和獎懲考核機制；要有與我校安全任務相適應的“三防”（人防、物防、技防）設(shè)施和強力到位的工作措施?！叭裏o”，即校園內(nèi)無打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，無盜竊學生財務現(xiàn)象，無明顯地安全隱患存在。“三不發(fā)生”，即校園內(nèi)部不發(fā)生嚴重侵害師生人身安全的案件，不發(fā)生在校學生違法犯罪案件，不發(fā)生重大安全責任事故。“三加強”，即加強學校安全工作，形成維護廣大師生人身安全和學校財產(chǎn)安全的長效管理機制；加強對學生的法制教育，爭創(chuàng)零犯罪校園；加強校園及周邊治安環(huán)境整治，努力消除各類治安安全隱患，使學校周邊治安秩序明顯好轉(zhuǎn)。

二、要突出安全管理工作的重點

（1）加強學校飲食衛(wèi)生安全管理。強化對送餐公司及學校自來水衛(wèi)生安全的監(jiān)管，凡不符合要求、達不到規(guī)定標準的，一律要整改到位。強化監(jiān)管機制，堅決防止后勤“一包了之”。加強送餐公司承包人和聘用人員的法紀教育，教育他們守法經(jīng)營、科學管理、規(guī)范操作。

（2）加強學校校舍的安全管理。要經(jīng)常深入各班級、各教學樓對房屋主體、公共設(shè)施及電線電路加強檢查和維修。要有高度的責任意識，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時上報并進行整改，千萬不能等靠和依賴。

（3）加強護送學生出校門及消防安全的管理。明確校長、中層干部、班主任、任課老師和門衛(wèi)值班一體化管理制度及層層負責的管理機制。每天放學時，除門衛(wèi)保安在校門口維持秩序外，學校領(lǐng)導及老師一定要到場值崗維護學生出校門的安全。學生出校門，必須要有老師帶隊護送。學校經(jīng)常檢查用火、用電等消防安全，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。要將消防安全管理工作責任落實到崗，落實到人，確保不發(fā)生火災事故。

（4）加強治安防范管理。學校要加快“四防”建設(shè)，即防火、防盜、防破壞、防自然災害事故，全面提高治安防范水平。建立專兼職治安保安隊伍，定時開展治安防范巡邏；嚴格學校門衛(wèi)管理和值班保衛(wèi)工作，教職工在上班時間外進入學校，值班門衛(wèi)要進行登記，寫明事由，記錄在案；外來人員進入學校，要及時與所找人員取得聯(lián)系，需經(jīng)校級領(lǐng)導批準。加強重點部位物防工作，逐步裝備覆蓋校園重點部位的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高綜合防治水平。加強教師心理健康教育基本知識培訓，提高對學生心理疏導能力。

三、要強化安全管理工作措施

（1）加強安全教育培訓，切實提高防范能力。學校把安全教育納入教育教學內(nèi)容，列入教學計劃。遵循青少年成長規(guī)律，加強青少年學生的心理健康教育和各種安全教育，增強安全意識，提高防范能力。除國家規(guī)定的學校安全教育日外，每學期開學的第一個月為學校安全教育月，放寒暑假前的一周為學校安全教育周，平時應將安全教育貫穿于教育教學始終，學生接受安全教育的比率必須達到100%，安全常識及安全防范技能掌握率必須達到95%以上。

篇8

一年多來，我校認真貫徹青島市衛(wèi)計委、青島市教育局《關(guān)于繼續(xù)推進和完善創(chuàng)建“健康校園”活動的通知》精神，努力踐行“篤學尚行，立德樹人”的教育理念和“辦良心教育，享幸福人生”的辦學思想，深入開展了一系列富有成效的“健康校園”創(chuàng)建活動，做到了健康教育經(jīng)?；?、健康活動系列化、健康文化特色化。近期，我校被評為青島市“AAA級健康校園”。

一、加強領(lǐng)導，提高認識，強力推進“健康校園”創(chuàng)建工作

一個人如果失去了健康，其他的一切都是鏡花水月。因此，我們確定學校的培養(yǎng)目標是：造就“身心健康、品德高尚、學業(yè)優(yōu)良、能力突出”的合格中學生，將學生的身心健康放在首位。

（一）加強領(lǐng)導，落實責任。為推動“健康校園”工作的有序開展,我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教導處、政教處、總務處、藝體組、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、食堂等相關(guān)處室負責人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，形成了“校長主抓、分管副校長專抓、全體領(lǐng)導干部共抓”的工作機制。由校長牽頭建立健全了創(chuàng)建工作崗位目標責任制，制訂、落實了創(chuàng)建工作計劃和工作措施。創(chuàng)建領(lǐng)導小組定期召開專題例會，實施“一線工作法”，帶領(lǐng)大家干，干給大家看，有效地促進了創(chuàng)建工作的順利開展。

（二）加強宣傳和培訓，讓健康的理念深入人心。學校結(jié)合“愛眼日”、“無煙日”、“計劃免疫”、“碘缺乏病”、“12、1艾滋病” 等宣傳日的時機，大力開展健康教育專題活動，通過張掛橫幅，主題班會、黑板報、家長會、專家講座、觀看錄象、收聽校園廣播、發(fā)放宣傳資料、舉辦健康教育圖片展、舉行健康教育手抄報比賽等形式，多渠道、多方位的對廣大師生進行健康教育知識的宣傳和培訓，讓健康的理念深入學生心里，促進他們形成健康的行為方式和生活習慣。

此外，學校通過“走出去、請進來”的方式，每學期對班主任、心理教師進行不少于2次的健康知識培訓。同時，將健康教育培訓納入校本培訓，做到人員、場地、經(jīng)費、設(shè)備落實，過程管理落實，考核評價落實。

（三）開齊上好健康教育課程。學校按照規(guī)定開設(shè)健康教育課、心理課，通過“五個有”的落實（有課程、有教材、有教案、有教師、有評價),努力提高健康教育課的教育效果。所有教師都能結(jié)合學生生理和心理健康發(fā)展的規(guī)律，科學、合理地把健康知識融入課堂教學。學校心理咨詢室全天開放，隨時解答師生的心理疑問。學生健康教育的開課率達100%，學生基本健康知識普及率達100%。

現(xiàn)在，“關(guān)愛生命首先是關(guān)愛健康、全面發(fā)展首先是健康發(fā)展、用心成全首先是成全健康”的健康理念已成為全校師生的共識。

二、建章立制，優(yōu)化環(huán)境，確保創(chuàng)建工作有序開展

（一）完善制度。學校把“健康校園”創(chuàng)建工作納入教職工績效考核，完善了衛(wèi)生管理檔案以及“健康校園”創(chuàng)建的一系列規(guī)章制度，建立了突發(fā)事件應急機制和各種工作預案，有力地促進了創(chuàng)建工作的開展，確保了師生的人身和財產(chǎn)安全。2016年12月，學校被評為“萊西市應急管理示范?！?。

（二）改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)和健康教育方面，學校確定了“三先”原則：經(jīng)費先投入、活動先安排、設(shè)備先保證。學校的校舍、餐廳、采光、照明、黑板、桌椅、衛(wèi)生室、心理咨詢室的配置等均達到標準。為保證師生的飲水質(zhì)量，學校安裝了設(shè)備先進的過濾凈水裝置，定期進行消毒、濾芯更換，學校供水系統(tǒng)每年進行2次檢測。學校建設(shè)了水沖廁所，凡是有自來水的地方，都放置肥皂、洗手液，方便學生洗手。學校完善了食堂內(nèi)部改造，配備一流的餐飲設(shè)備，設(shè)有消毒池、二次更衣室等功能區(qū)域，并安排專人管理，食堂設(shè)備、餐具定期進行消毒，食堂物資堅持定點采購。食堂從不出售“三無”、變質(zhì)、變霉、不潔食品，每餐飯菜都按照規(guī)定留樣備檢。2015年，我校食堂被評為“山東省清潔廚房”。

學校重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。整個校園整潔美觀、特色明顯，人文景觀布局合理、和諧高雅，綠化覆蓋率達30%以上。

三、開展健康活動，搞好健康服務，提高健康水平

（一）培養(yǎng)學生良好習慣。一直以來，我們把“健康校園”創(chuàng)建與“善與陽光”德育品牌創(chuàng)建有機結(jié)合，先后開展了“告別陋習，走向文明”和“好習慣養(yǎng)成系列教育”活動。在這些活動當中，健康教育和“健康校園”創(chuàng)建都是重要內(nèi)容。學校建立了常規(guī)管理檢查公示制度，由政教處負責每天進行一日常規(guī)檢查，包括衛(wèi)生、行為習慣、班容班貌、安全隱患等。學生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔，指甲勤剪，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽整潔、無異味。同時，學校開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動，各班劃分了包干區(qū)，每天由專人檢查。當日檢查當日公示結(jié)果，成績納入班級考核，做為評先評優(yōu)的條件。根據(jù)相關(guān)文件，我校制訂了控煙實施方案，在教學區(qū)域、辦公區(qū)域設(shè)有禁煙標識，杜絕在這些公共場所吸煙，努力建設(shè)“無煙校園”。健康行為與習慣的形成大大促進了學生良好品德的養(yǎng)成，2016年11月，學校的“善與陽光”德育品牌被評為“青島市中小學十佳德育品牌”。

（二）以人為本，大力開展藝體健身活動。我校嚴格按國家規(guī)定安排藝體課程，認真開展“三課兩操兩活動”和“陽光體育活動”，保證學生每天1小時活動時間和眼保健操、亮眼操的質(zhì)量。學校定期組織校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、運動會、趣味運動會、拔河等文體活動，以及教職工“每天一節(jié)幸福課”活動、“每天兩千米暢跑健行”等活動，提高全體師生的健康意識和身體素質(zhì)。由于校園藝體活動開展得有聲有色、成效顯著，2015年學校被授予“青島市足球特色學?！睒s譽稱號。今年，我校代表隊參加萊西市第二屆 “市長杯”中小學生校園足球聯(lián)賽榮獲初中男子乙組第六名、初中男子甲組第五名、初中女子乙組第五名的好成績，姜亦斐同學個人獲得最佳陣容獎；參加萊西市“中凱地產(chǎn)市長杯”中小學生籃球比賽榮獲初中男子組第五名；參加2016年萊西市第十四屆中小學生乒乓球比賽榮獲初中女子組第八名。由于我校代表隊在今年“市長杯”中小學生校園足球聯(lián)賽中的突出表現(xiàn)，市教體局確定我校代表隊份代表萊西市，參加明年三月份舉行的青島市第二十七屆“可口可樂—市長杯”校園足球賽。

（三）開展健康服務，提高健康水平。在傳授健康知識，培養(yǎng)健康行為的基礎(chǔ)上，我校積極聯(lián)系駐地醫(yī)院、防保所等各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，有目的、有重點地為師生提供基本的健康醫(yī)療服務，保障師生的身心健康。

1.對師生實施健康檢查。學校為每個師生建立了健康檔案，并定期進行健康體檢。全體師生的常規(guī)體檢每年一次，學生的視力檢查一年四次。體檢結(jié)束后，衛(wèi)生保健老師會及時統(tǒng)計師生的健康檢查資料，作出科學的分析，給出相應的建議。

篇9

事件回放：2010年4月28日下午2時55分左右，雷州一小發(fā)生了嚴重的歹徒傷害師生案件，一中年男子（陳康炳）闖入五（5）班教室，抽出暗藏的利刀揮刀砍向正在埋頭指導學生的符堪章老師和幾名學生身上，但受傷的符老師并沒有被打倒，而是挺身而出，臨危不懼與歹徒搏斗，頭部連挨三刀，強忍傷痛，最終將歹徒推出教室，保護了學生的生命。此次事故，對湛江市雷州一小來說是一次不幸中的萬幸，萬幸的是沒有師生死亡。但是對于該事故我們應該進行反思，從學校自身找漏洞，杜絕其他安全事件的發(fā)生，學校安全事故的成因主要有以下三點：

一、學校安全保衛(wèi)制度的缺失

1.來訪制度的缺失。對赤坎區(qū)四間學校安全制度的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學校都缺少來訪接待制度。在雷州一小事故的教訓中學校的漏洞就在來訪制度的缺失。走訪發(fā)現(xiàn)雷州一小實行的封閉式管理，平時對校門的把關(guān)是很嚴格的，事故發(fā)生的當天恰好是學校教學開放日，但對外開放并不等于放任，學校可以對兄弟學校發(fā)放聽課邀請卡或憑教師本校介紹信進入?yún)⒂^學習。如果實行這一制度就不會出現(xiàn)前面那一幕驚心動魄的場面。另外，在接待程序上可參考以下過程：接待—登記—詢問—通報—帶領(lǐng)。

2.關(guān)注學生上學和放學的安全管理。2010年3月23日，南平市實驗小學門口，被辭退的社區(qū)醫(yī)生鄭民生連續(xù)砍殺13名小學生，造成8人死亡5人受傷。血淋淋的教訓告訴我們要讓學生高高興興的上學，平平安安的回家，就必須要對學生的上學和放學進行管理。在校門外一定的范圍內(nèi)派專人迎接學生上學和疏導學生放學。與相關(guān)的交通部門共同在校門外的主干道馬路對學生的上學和放學進行交通安全的管理。此外，要嚴禁學生自駕機動車和電動車。其次，可規(guī)定晚修放學后的清場時間，嚴禁學生在校逗留時間過長，以免增加回家途中的安全風險。

3.加強宿舍的安全管理。學生宿舍是學生學習與生活的場所，最容易發(fā)生安全事故隱患。因此，我們要制定并完善學生在用電、防火、防盜、防意外傷害等方面的規(guī)章制度，建立健全校園安全工作檢查與責任追究制度，做到常態(tài)防范、全面整治、重點排查相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時進行整改，并建立值班、門衛(wèi)和巡查制度。

二、安全教育課時分配不合理與自我安全防范意識不強

1.國家并沒有強制要求學校安排安全教育課時。根據(jù)教育部的2006年全國中小學安全形勢分析報告顯示，在各類安全事故中，溺水、交通事故、校園傷害等排在前三位。以上數(shù)據(jù)告訴我們?yōu)槭裁刺焯熘v安全，但是安全意識還是滲透不到學生當中呢？其中的一方面原因是沒有安全教育課時計劃，沒有設(shè)置專職教師。學校應把安全教育納入學校常規(guī)教育，開設(shè)由專職教師指導的校園安全教育課程，并進行教育實踐和模擬演練，積極修訂安全教育教材，增設(shè)自救自護安全實踐內(nèi)容。在提高教育教學質(zhì)量的同時，關(guān)注學生的自我安全保護能力的提升。

2.加強自我安全防范意識。這里包括了教職工和學生的自我防范意識，在校園里教職工的自我防范意識和經(jīng)驗對于應對突發(fā)事件起著至關(guān)重要的作用。雷州一小符堪章老師的行為意識讓傷亡降到了最低，師生的這種勇敢和機智是值得我們欣慰和驕傲的。與此相反的是2011年我區(qū)一間農(nóng)村學校發(fā)生的一起學生溺水事故中，班主任和學生的安全意識卻很值得我們反思。5月18日上午三位學生在課間溜出去游泳，其中一人溺水，其余兩人由于害怕不敢求救也不告訴家人和老師，下午還若無其事回校上課，遇溺水學生家長在中午詢問班主任，班主任竟然沒有發(fā)現(xiàn)學生曠課并稱學生早上在上課。等老師再去調(diào)查時學生已經(jīng)出事了。我們不禁會問，如果這位班主任和兩位同學的安全防范意識稍微強些，這樣的事故是否可以避免呢？

三、教師教育教學能力及身體健康狀況和學生校園暴力對事故的誘發(fā)

教師個人工作壓力與精神狀況、班主任與學生之間以及科任教師與學生之間的摩擦、學生與學生之間的摩擦、化學科目實驗操作的不當、體育課的不規(guī)范教學等均存在安全事故的隱患。經(jīng)過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，23%的年輕男教師存在著與學生發(fā)生摩擦的行為，15%的后進生和留守生存在著暴力傾向。因此，我們要對中小學校教師進行精神狀態(tài)異常及心理疾病的排查和上報，及時發(fā)現(xiàn)迅速處理。對教師與學生進行心理健康普查并建檔，定期對師生進行心理健康教育培訓，主動預防消除隱患。

總的來講，學校的安全設(shè)施設(shè)置要到位，并落實相關(guān)責任人；要建立健全保衛(wèi)組織，嚴格執(zhí)行校園安全管理制度；不斷加強對學生和教職工的安全法制教育，增強他們的防范意識與提高防護自救能力。同時學校定期收集社區(qū)街道對周邊治安信息與外來流動人口相關(guān)的分析整理信息，掌握安全教育的主動權(quán)，對各種苗頭做到早發(fā)現(xiàn)、快處置。家長與學校相互配合積極教導孩子學會自我保護，盡量將安全風險降到最低。通過家-校-社區(qū)的聯(lián)合防御安全體系營造一個較為安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，必能有助于預防校園安全事故和惡性案件的發(fā)生，推進學校教育教學在和諧與穩(wěn)定中高效有序運轉(zhuǎn)。

篇10

帶著喜悅的余波，滿懷美好的憧憬，鼓足飽滿的干勁，光明小學又迎來了嶄新的一個學期，光明人滿懷激情，有條不紊的做好了開學前的一切準備工作。本學期以來，辦公室工作將根據(jù)學校工作計劃，圍繞學校中心工作，進一步加強辦公室的服務意識和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，協(xié)調(diào)學校各部門，安排好各學月工作和周工作，保證學校教育教學工作有條不絮地開展。

一、上傳下達，協(xié)調(diào)各部門，完成好各項工作。

根據(jù)上級文件精神，協(xié)調(diào)學校各部門工作，處理好日常事務、教職工思想工作，了解意見，與領(lǐng)導溝通。對于學校重大會議、活動的組織和協(xié)調(diào)，辦公室都必須作到超前的工作原則，尤其要注意活動的細致性、周到性和實效性，根據(jù)學校規(guī)定和工作需要，協(xié)助校長組織安排行政會、教師會和其他會議，作好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

二、配合各部門，完成好學校的中心工作。

本學期學校將開展科藝節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)“班班有歌聲”、“班班有美展”、安全講座、演練等等，辦公室的主要任務是為每一項活動作好他們的組織、協(xié)調(diào)、后勤服務等工作。

三、負責全校教職工考勤工作。為學校的績效考評工作提供公平、公正的依據(jù)。

根據(jù)老師當月工作情況和各部門考核結(jié)果，將各辦公室教師的考勤、請假、外出、遲到、早午晚輔導等情況一一統(tǒng)計匯總，及時公示等。嚴格按照學校考勤制度執(zhí)行。

四、認真進行文件的管理、分發(fā)工作。

及時收接學校郵件信息、將文件通知、信息向校長匯報，并將信息傳遞到相關(guān)人員處。督促相關(guān)人員完成文件要求，并即使上繳材料。

五、作好全校師生獲獎情況的登記、匯總工作。

及時通知各項比賽任務，督促完成。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優(yōu)秀活動，并進行報道。

六、作好學校對外宣傳工作。

充分利用好學校的電子顯示屏，作為與家長溝通、提升學校文化氛圍和學校表彰情況展示的最佳平臺。積極為學校的各類活動制作標語、橫幅、以及宣傳工作。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優(yōu)秀活動，并進行報道。及時收集媒體報道，為本年度三賽三比做好準備。

七、協(xié)助學校完成重大任務。

(一)本學期臺江區(qū)將迎來三賽三比，辦公室積極協(xié)調(diào)各部門做好總結(jié)工作，并匯總，順利通過檢驗。

(二)本學期我校舉行各項活動，辦公室認真負責分配任務，積極協(xié)調(diào)各部門做好準備，取得良好的成績。

八、做好教職工的人事工作和教師學習申報、學歷更改等工作。

認真做好教師的繼續(xù)教育審核工作和人事檔案工作，督促教師認真參加進修學校組織的繼續(xù)教育、崗位培訓活動，不斷豐富教學積淀，拓寬視野。營造濃郁的學習氛圍，讓老師們在不斷的學習中進步，幫助老師進行學歷學習的申報，并在教師取得高一級學歷時進行學歷更改材料的匯總、審核和上報工作。

九、組織開展好學生的春游和社會實踐工作，讓學生的課余生活更加豐富多彩。

結(jié)合學校每周早會開展的安全教育、禮儀教育和英語、文學互動等活動，讓電子顯示屏充分發(fā)揮作用，營造濃郁的文化氛圍。

XX教育工作計劃書(二)

學校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學工作的正常開展，“安全第一，預防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針，也是學校正常工作開展的保障。為認真貫徹國務院領(lǐng)導同志關(guān)于加強中小學安全工作的一系列重要指示精神和全國中小學安全和管理工作電視電話會議要求，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，加強安全教育，努力提高全體師生的安全意識和自我保護能力。強化日常管理，狠抓各項科學預防措施的落實。結(jié)合本校實際，制定本計劃。

一、工作目標

全面落實《學校安全工作管理規(guī)定》，積極開展“安全文明校園”、“交通安全學校”和“等級食堂”的創(chuàng)建工作，不斷提高學校安全管理水平。做到無重大火災、爆炸、重大交通安全、集體急性中毒、踩踏、坍塌等各類學校安全事故。

二、主要工作

1、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防范能力

深入開展學生安全教育活動。各教學班班主任要利用班會課經(jīng)常對學生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達到他們行為的規(guī)范化。任課教師，不管是什么課(包括室內(nèi)室外課)，都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規(guī)范，把安全問題考慮周全。

經(jīng)常利用集中學習時間，認真組織全體教師、職工，特別是班主任學習有關(guān)學校安全的法律法規(guī)、常見事故的預防和突發(fā)事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓，提高他們的責任意識和保護能力。每學期要組織全體學生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學生應對突發(fā)事件的能力。

2、不斷完善學校安全管理規(guī)章制度，全面落實安全管理工作責任制。

學校領(lǐng)導全面抓，分管領(lǐng)導具體抓，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關(guān)人員排除。

牢固確立校長是學校安全管理的第一責任人，對學校安全管理工作負總責的意識。把學校安全管理列入學校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標責任書，不斷完善安全工作目標管理辦法，加強對各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。今年，教育局將安全管理工作列入學校辦學質(zhì)量綜合評估的考核內(nèi)容。

制定和完善突發(fā)事故應急預案。嚴格執(zhí)行“市教育系統(tǒng)重大問題報告制度”和責任追究制度。及時上報并協(xié)助查處各類事故，認真做好事故善后處理工作。對每一起事故，都要按照“四不放過”(即事故原因沒有查清不放過，事故責任者沒有嚴肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過)的要求處理。

經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動,認真執(zhí)行每月一次、開學、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排大危險源，落實重大危險源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評價，制定并實施應急預案，消除各類安全隱患。

3、注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位

在注意教育性投入的同時注意安全設(shè)施設(shè)備的投入，將安全教育、培訓、活動的經(jīng)費列入學校支出預算。按規(guī)定配足學校門衛(wèi)，完善和規(guī)范學校消防、防盜、防暴等各類安全設(shè)施設(shè)備，為確保學校安全提供物質(zhì)保障。學校重點單位，如實驗室、閱覽室、電腦教室、實物保管室、隊部室和各辦公室，由相關(guān)人員督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，不能排除的要及時報告有關(guān)領(lǐng)導。

4、深入開展專項整治，切實提高安全管理的實效

(1)飲食衛(wèi)生安全專項整治：一要嚴把安全關(guān)，嚴格執(zhí)行“索證登記”、“生熟分開”、“餐具消毒”等食品安全、食品衛(wèi)生的管理制度，每天做好24小時留樣工作，杜絕食物中毒和傳染病的發(fā)生。二要嚴把質(zhì)量關(guān)，學校領(lǐng)導要高度重視食堂工作，要經(jīng)常聽取師生的意見和建議，在增加花色品種和提高飯菜質(zhì)量上下功夫。三要嚴把價格關(guān)，各校要充分發(fā)揮監(jiān)督小組和膳食委員會的功能，加強對食堂的民主管理。食堂經(jīng)營情況要定期向師生公布，利潤要嚴格控制在規(guī)定范圍之內(nèi)。

(2)消防安全專項整治：一要重點加強對寄宿制學校、民工子弟學校的消防安全檢查;二要切實加強對學生宿舍、食堂等學生集中場所疏散通道的整治，確保疏散暢通;三要加強對消防設(shè)施、設(shè)備的檢查，確保完好齊全。

三、安全工作崗位責任及分工：

(一)組織與制度：

1.建立安全工作領(lǐng)導管理機構(gòu)，構(gòu)建學校安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2.制訂本年度安全工作計劃和安全工作預案。

3.制訂安全管理工作各項制度

(二)宣傳教育：

1.結(jié)合各種活動，開展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。

2.綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內(nèi)容真正進課堂。(責任人：各教師)

(三)飲食安全：

1.規(guī)范學校食品衛(wèi)生管理，嚴防學校群體性疾患的發(fā)生，衛(wèi)生保健制度落實。

2.加強學校飲用水的管理，專人負責，定期檢測，確保安全。

3.學校不允許過期、變質(zhì)食品進入校園。

4.高度重視傳染病的防治工作，堅持學生定期體檢制度。

(四)交通安全

1.接送學生的車輛必須符合公安、交警部門的安全標準，嚴格禁止無證、無牌、無安全保障的車輛接送學生，并落實相應制度

2.開展中小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，學校邀請交通部門有關(guān)人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。

(五)校舍安全

1.學校的校舍應符合國家有關(guān)安全規(guī)定。及消防、衛(wèi)生、規(guī)劃、建設(shè)等各種標準。校內(nèi)在建工程落實嚴格的安全措施，應逐步治理危房，破舊房。

2.校舍安全的定期勘檢檢查，經(jīng)縣級以上主管部門鑒定的危房，立即制定修繕計劃和方案，盡快修繕、加固或拆建、新建或封閉停用。 發(fā)現(xiàn)危險校舍、建筑物、構(gòu)筑應當采取相應的措施，并向主管部門和當?shù)卣畧蟾?，限期解決。

3.消防安全工作：學校建筑物必須按照現(xiàn)行有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范要求設(shè)置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不占用，

4.經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞應及時維修、更換。

(六)活動安全：

1、 杜絕學生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。

2、 總務處做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設(shè)施進行檢查，對廚房、電腦室進行重點監(jiān)控，確保學生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3、 杜絕學生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學校。

4、結(jié)合安全教育周、 119 消防日、禁毒宣傳教育及放學前“一分鐘教育”等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、危害等多方面教育。

5.學校組織師生參加各種集體外出活動，都必須制訂相應的安全防范措施和安全預案，確定安全負責人，并報教育行政部門批準。

6.春游、秋游活動必須堅持“安全、就近、就地、徒步”的原則，嚴格實施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織春游、秋游。

7.學校組織集體活動前，應對活動場所進行安全檢查。

8.組織學生參加加強集體勞動時，要進行勞動安全教育、組織紀律教育，并做好勞動保護。

(七)教學安全：

1.經(jīng)常檢查教學場地、器材和其它教育教學設(shè)施，

2.禁止病、弱及身體不適者參加體育競賽和體育課的劇烈活動。做好運動安全保護措施。

3.實驗室要加強化學藥品和其他危險品的管理，易燃易爆、放射性、劇毒物品要按照公安、消防、衛(wèi)生等部門的規(guī)定嚴格管理，健全安全操作規(guī)程，實驗指導師要對實驗全過程進行安全指導和管理。

4.做好上課期間安全工作，建立班級點名制。嚴禁教師中途離開教室或放任自流，加強教師安全意識。

5.利用班隊課、晨會課等時間對學生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極和不良內(nèi)容的能力。

6.提倡學生盡量不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，上網(wǎng)要做有意義的事。

(八)師生心理健康和心理安全教育

1.加強師德教育和教師心理調(diào)適工作，學校教職員工要自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，嚴禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。

2.加強心理健康教育師資的配備、心理健康教育活動課的開設(shè)，努力減輕學生學業(yè)負擔和心理負擔，幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。