導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇教職工健康教育培訓(xùn)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師心理健康維護工作認(rèn)識到位，組織落實：

1、認(rèn)識到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到教師心理健康維護工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為教師創(chuàng)造一個良好的生活工作環(huán)境的需要，是為教師終生學(xué)習(xí)、不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

2、組織落實：我校教師心理健康維護工作組織是嚴(yán)密的。校長親自掛帥并開展心理健康維護工作，使心理健康教育有了組織上的保證。

3、學(xué)校將教師心理健康維護納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計劃都將教師心理健康維護例為學(xué)校重點工作之一。而且，心理健康維護工作每學(xué)期要制定單獨計劃，進行總結(jié)。

二、培養(yǎng)師資，做到心理健康維護人員落實：

1、學(xué)校從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，積極鼓勵教師參加心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。

2、設(shè)置心理維護崗位。我校由校長徐正忠親自擔(dān)任心理健康維護工作，使心理健康維護工作從人員上得到保證

三、開展心理健康維護的具體做法：

1、開展心理健康維護：

將心理學(xué)的基本常識直接引進講座，來實現(xiàn)心理健康知識的普及。學(xué)校不定期對個別教師開展心理健康維護工作。

2、在全校開展心理健康知識講座：

針對教師不同的心理狀況、不同階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。

3、在教師中開展心理維護知識的普及工作：

我校在教師中開展了心理維護教育知識的普及工作。通過這些維護活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康維護的意識和開展心理健康維護的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

4、舉行戶外拓展活動

為了豐富教師的課余生活，增進了同事間的情感友誼，緩解教師的工作壓力，讓教師在緊張的工作之余，放松心情，我校工會組織全體教師開展各種戶外活動和教師體育比賽。

1）3月8日組織全體女教職工參觀中山艦和龍泉山。

2）4月14日，組織全體教職工春游通山隱水洞。

3）10月底，以辦公室為單位組織教職工排球賽。

4）10月20日，組織全體教職工游覽黃石王英水庫。

篇2

1、注重領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的*大、*屆三中全會精神，堅持用最新科學(xué)理論成果武裝思想，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，切實增強乘勢而上、加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強校意識，時刻保持清醒的頭腦，倍加珍惜來之不易的良好發(fā)展勢頭，進一步堅定發(fā)展的信心和勇氣，以更大的決心，帶領(lǐng)全校教職工推進學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，不斷縮小在普通高中教育領(lǐng)域與兄弟學(xué)校之間的差距；要加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，帶頭轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，用現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，影響師生的文化追求和價值取向；要積極探索教育規(guī)律，不斷豐富現(xiàn)代教育管理知識，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭全局、科學(xué)管理的水平。

加強中層干部隊伍建設(shè)，通過中心組學(xué)習(xí)、行政例會、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、中層干部考核等途徑，切實增強角色意識、大局意識、服務(wù)意識，努力提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和管理能力，不斷增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。

學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進工作作風(fēng)，廉潔勤政，求真務(wù)實，銳意改革，與時俱進，自覺拋棄一切不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的陳舊觀念，認(rèn)真落實“精細(xì)化管理”的各項措施和辦法，切實增強事業(yè)心和責(zé)任感，進一步嚴(yán)格要求自己，心系學(xué)校，服務(wù)師生，團結(jié)協(xié)作，積極進取，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面發(fā)揮表率作用，用自己的實際行動為教職工做出榜樣。要深入實際，調(diào)查研究，將管理重心下移，零距離面對師生、面對自己的工作領(lǐng)域，堅持真抓實干，反對坐而論道，努力提高工作實效。

2、抓好教職工思想政治工作和精神文明建設(shè)。堅持各種學(xué)習(xí)制度，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，用科學(xué)理論和先進教育思想武裝教職工的頭腦，努力提高其思想政治素質(zhì)，切實增強教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任心和使命感。要堅持利用寒暑假對教職工進行職業(yè)道德集中學(xué)習(xí)整訓(xùn)，積極開展廉潔教育和廉政文化進校園活動，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，大力弘揚“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)道德，不斷提高廣大教職工的職業(yè)道德水平。學(xué)校黨﹑政﹑工﹑團各部門領(lǐng)導(dǎo)要主動做好教職工的思想政治工作，堅持以人為本、以情感人、以理服人，尊重教職工的合理需求和發(fā)展需要，努力營造相互尊重、和諧共事、團結(jié)進取的工作氛圍。要高度重視意識形態(tài)領(lǐng)域的工作，關(guān)注教職工的思想動態(tài)，緊密聯(lián)系實際，堅持正確的輿論導(dǎo)向，有針對性地做好教育引導(dǎo)工作，認(rèn)真解決工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，消除疑慮，化解矛盾，理順情緒，凝聚人心，激發(fā)教職工工作熱情，調(diào)動其工作的積極性。

二、加強和改進德育工作，切實增強德育工作的針對性和實效性

1﹑認(rèn)真落實“全員德育計劃”。貫徹教育先于教學(xué)的思想，著力構(gòu)建“學(xué)校教務(wù)處教研組全體教師全體學(xué)生的教書育人體系”、“學(xué)校政教處年級組班主任全體學(xué)生的管理育人體系”、“學(xué)校團委、學(xué)生會團支部、班委會全體學(xué)生的自我教育體系”和“學(xué)校行政、后勤各處室行政、后勤職工全體學(xué)生的服務(wù)育人體系”，明確德育目標(biāo)，拓展德育途徑，優(yōu)化德育環(huán)境，創(chuàng)新德育方法，視每項工作為德育工作，每處環(huán)境為德育陣地，每位教職工為德育工作者，每位學(xué)生為德育工作的主體，以“規(guī)范行為，學(xué)會做人，刻苦學(xué)習(xí)，勵志成才”為主線，全面落實德育工作計劃，努力營造讓社會和家長放心的教育環(huán)境，形成時時處處有人抓，事事時時有人管的德育工作機制，努力開創(chuàng)著眼全體、關(guān)注全面，既嚴(yán)又愛、既管又導(dǎo)的德育工作新局面。

2、建立層次遞進的德育實施目標(biāo)。要圍繞德育中心目標(biāo)，根據(jù)不同年級學(xué)生不同的心理特點，確定各年級的德育目標(biāo)側(cè)重點及德育評價體系。高一年級要以“遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范”和校紀(jì)校規(guī)為重點，通過狠抓常規(guī)教育、養(yǎng)成教育和自我教育，形成優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)；高二年級要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力為重點，通過狠抓學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的良好風(fēng)氣，學(xué)會自律自重，養(yǎng)成自覺的行為習(xí)慣和嚴(yán)格的組織、紀(jì)律性；高三年級要以樹立遠(yuǎn)大理想和走向成功為重點，教育學(xué)生確立目標(biāo)，扎實學(xué)好基本知識和必備技能，勇敢接受祖國的挑選，用自己的成功回報父母，回報社會。師范各年級要以社會公德、職業(yè)道德、社會責(zé)任感為重點，加強基本道德養(yǎng)成教育，塑造學(xué)生具有健康的心理、良好的道德品質(zhì)和扎實的專業(yè)基本功。

3、加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是貫徹落實學(xué)校各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，是溝通學(xué)校與學(xué)生、家長的橋梁和紐帶，必須牢固樹立全心全意依靠班主任抓好學(xué)生教育管理的思想，制定《班主任推薦選聘制度》，拓展班主任的選拔空間，實行年級和教師雙向選擇，選拔師德高尚、熱愛學(xué)生、具有強烈責(zé)任心的教師擔(dān)任班主任工作，形成以班主任為中心的教育管理模式；提高班主任工作待遇，推行在同等條件下評優(yōu)樹模、職稱評聘、同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)內(nèi)部等級晉升等方面向班主任傾斜的政策，激發(fā)班主任的工作熱情；建立班主任培養(yǎng)機制，制定《班主任培訓(xùn)方案》，加速對班主任后備力量的培養(yǎng)；今后，凡新進實驗中學(xué)和沒有擔(dān)任過班主任的教師，原則上必須擔(dān)任見習(xí)班主任，形成以老帶新的班主任梯隊；修訂完善班主任工作目標(biāo)管理責(zé)任制度，強化對班主任工作的監(jiān)督考核力度；完善班主任獎勵機制，設(shè)立優(yōu)秀班主任獎，制定標(biāo)準(zhǔn)和條件，每年評選一次優(yōu)秀班主任，形成班主任工作的良性循環(huán)，不斷提高班主任工作的水平。

4、嚴(yán)格常規(guī)管理。強化封閉式管理，凈化校園小環(huán)境，努力切斷外界對學(xué)生的一切不良影響。強化教師值周制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請假由家長告知老師的制度、學(xué)生公寓管理制度、周六就寢考勤制度、出入校門持證制度、違紀(jì)學(xué)生處理制度等，有效掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從起床到就寢，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從課內(nèi)到課外，從文明禮貌到儀表儀容等，所有環(huán)節(jié)一律納入管理視野，給學(xué)生播種優(yōu)良行為，讓學(xué)生收獲健康文明的習(xí)慣。要延伸管理的觸角，減少教育的盲點，把制度規(guī)范和行為約束有效結(jié)合起來，及時矯正學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成“教育——養(yǎng)成——習(xí)慣”的良性循環(huán)。

5、堅持正面引導(dǎo)。發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用，認(rèn)真落實課程“知識技能、過程方法、情感態(tài)度”的三維目標(biāo)，以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容，把德育滲透到傳授知識的全過程；發(fā)揮班、團會的德育主陣地作用，以誠信做人、遵紀(jì)守法、刻苦學(xué)習(xí)、文明禮儀、健康心理、人際交往等為基本內(nèi)容開展形式多樣的主題教育活動；以系列教育活動為載體，寓有意的“明示教育”于無意的“暗示教育”之中，發(fā)揮活動育人功能；要精心策劃教育活動，堅持開展“軍訓(xùn)”、“入學(xué)教育”、“學(xué)風(fēng)教育”、“法制教育”、“文明離校教育”、“國防教育”、“環(huán)境保護及節(jié)能減排教育”等形式多樣的主題教育系列活動，增強活動的主題教育意義；充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用，積極開展校內(nèi)外德育實踐活動，讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力。

6、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展。在日常教育管理中，要尊重學(xué)生的思想感情和行為方式，尊重學(xué)生的心靈感受和心理體驗，把“理解、尊重、真誠”作為師生溝通的原則，平等地對待每一位學(xué)生，真心誠意地與每一位學(xué)生交流和交心；要關(guān)注學(xué)生的閃光點，講究教育的層次性，讓學(xué)生在關(guān)愛中切實感受到教師的真摯、真心和真愛，努力使學(xué)生獲得適合自身特點的教育，并在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在學(xué)習(xí)生活中，要突出網(wǎng)絡(luò)道德教育，努力消除網(wǎng)絡(luò)虛擬文化對學(xué)生身心的危害，提高學(xué)生的抗擾能力；加強學(xué)生心理、生理健康教育，開設(shè)心理健康課，堅持開展心理咨詢活動和心理、生理健康知識講座，消除學(xué)生心理壓力，正確、有效地引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。要特別關(guān)心困難家庭、單親家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助其戰(zhàn)勝困難，樹立學(xué)習(xí)、生活的自信心；要加強家校聯(lián)系，及時與家長交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。

7、突出德育的針對性。要在如何實施德育，增強德育工作的針對性、實效性上下功夫，政教處﹑班主任要深入了解學(xué)生，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，堅持曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，將教與管、疏與導(dǎo)有機結(jié)合起來，由事入理、對癥下藥，著力解決部分學(xué)生中存在的厭學(xué)、早戀、鋪張浪費、語言粗俗、迷戀網(wǎng)絡(luò)、損壞公物等突出問題，力求取得實效。要加強學(xué)生宿舍管理，堅決克服管理不力、教育滯后的被動局面，切實增強德育的針對性。

8、加強校園文化建設(shè)。積極開展適合學(xué)生特點的校園文化活動，努力提高校園文化品位。要注重凈化、美化校園，加強閱覽室、宣傳欄等校園文化陣地建設(shè)，恢復(fù)、重建學(xué)生社團，通過開展讀書競賽、體育競賽、文藝表演、才藝展示、詩歌征文創(chuàng)作、書法美展、校園影視等各種健康有益的校園文化活動，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，提高學(xué)生的審美情趣，促進學(xué)校環(huán)境與人的和諧發(fā)展。

三、深化“精細(xì)化”管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、強化質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強校意識。質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)質(zhì)量既是普通高中教育發(fā)展到新階段的內(nèi)在要求，也是辦好一所學(xué)校的必然選擇。在現(xiàn)階段，沒有穩(wěn)步提高的教育質(zhì)量，沒有連續(xù)增長的高考升學(xué)率，就談不上學(xué)校的發(fā)展，因此，全校上下要牢固樹立競爭意識﹑質(zhì)量意識，教學(xué)部門要聚精會神抓管理，向管理要質(zhì)量；全體教師要精心施教，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職工團結(jié)一心，齊抓共管教育質(zhì)量的局面。

2、全面落實質(zhì)量管理責(zé)任制。教學(xué)管理是提高教育質(zhì)量的重要保證，教學(xué)部門要自覺肩負(fù)起質(zhì)量管理的責(zé)任，研究實施教學(xué)質(zhì)量管理的對策，認(rèn)真組織實施教學(xué)活動，既要規(guī)范管理，又要超前引導(dǎo)。要深入教學(xué)第一線，積極開展教學(xué)調(diào)研，建立和推行適應(yīng)時展要求、符合教育規(guī)律、切合學(xué)校實際、有利于促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)管理制度，努力健全上下協(xié)調(diào)、職責(zé)明確、責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的質(zhì)量管理機制。要進一步完善“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制”和“獎勵辦法”，從主管領(lǐng)導(dǎo)、掛靠主任、年級主任到班主任、教研組長、備課組長、任課教師層層明確目標(biāo)，明確優(yōu)秀生培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化后進生措施，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、責(zé)任到位。設(shè)立“教學(xué)進步獎”，對學(xué)科教學(xué)成績突出的教師和班級學(xué)習(xí)成績提高較快的班主任進行獎勵。建立領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)，及時了解掌握、反饋調(diào)控課堂教學(xué)，堅定地推進課堂教學(xué)改革。

3、認(rèn)真實施精細(xì)化管理。要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)常規(guī)檢查，將各項常規(guī)要求落實到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，切實增強教師的工作責(zé)任心，維護教學(xué)工作的嚴(yán)肅性。要強化過程管理，突出一個“實”字，加強制度管理，落實一個“細(xì)”字，通過精細(xì)化管理，在教師中樹立起“精心就是態(tài)度，精細(xì)就是過程，精品就是成果”的工作觀念和品牌意識。要加強關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，明確備課、上課、作業(yè)批改、考試檢測等教學(xué)細(xì)節(jié)的基本要求，向管理過程要質(zhì)量。要突出教學(xué)過程、教學(xué)效果的定量化評價，堅持集體備課﹑聽課、說課、評課及學(xué)生評教等行之有效的管理辦法。啟動普通高中綜合督導(dǎo)自評工作，通過制定科學(xué)的目標(biāo)體系和評價指標(biāo)，進一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，形成以工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的評價激勵機制，努力優(yōu)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、創(chuàng)新課堂教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)的效率、效益和效果。全體教師要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合高中教育教學(xué)的思想和觀念，認(rèn)真落實教學(xué)創(chuàng)新課堂，重點關(guān)口前移的思想，將精力和工夫下在備課、研究教法、學(xué)法上，科學(xué)調(diào)控教學(xué)各環(huán)節(jié)，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。加強實驗教學(xué)，確保演示實驗和分組實驗開出率達(dá)到90%以上。堅定不移地推進“5+2模式化”備課規(guī)程，各科教學(xué)要貫徹“精講多練、分類指導(dǎo)、關(guān)注細(xì)節(jié)、提倡反思”的教學(xué)指導(dǎo)思想，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，努力做到學(xué)習(xí)內(nèi)容“堂堂清、天天清、周周清、月月清”，追求課堂教學(xué)“效率最高化、效益最大化、效果最優(yōu)化”。

5、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。要認(rèn)真落實《學(xué)風(fēng)建設(shè)實施綱要》，以“律己、好學(xué)”為目標(biāo)，著力培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)科教學(xué)要重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，著力解決學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、動力不足、成績不穩(wěn)的問題。要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自主探究、獨立思考、合作交流，努力提高學(xué)習(xí)效益。建立學(xué)習(xí)成績優(yōu)異獎、學(xué)習(xí)進步獎，在學(xué)生中樹立刻苦學(xué)習(xí)、追求進步的榜樣，及時肯定學(xué)生的進步，交流學(xué)習(xí)體會，增強學(xué)習(xí)的信心，從而營造刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍。

6、突出藝術(shù)教育特色。健全藝術(shù)教育管理體系，制定、修改、完善各項教育教學(xué)規(guī)章制度，注重發(fā)揮師資優(yōu)勢，充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方式，強化以課堂教學(xué)為中心，注重學(xué)科教學(xué)和課外活動相結(jié)合，美育和德育相滲透的原則，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。加強鋼琴、聲樂、舞蹈、美術(shù)等課程輔導(dǎo)，進一步凝煉辦學(xué)特色，著力提高藝術(shù)類學(xué)生的高考入學(xué)率。

7、加強學(xué)校體育衛(wèi)生工作。要貫徹落實《教育部國家體育總局關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作切實提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》，認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持科學(xué)規(guī)范的作息制度，積極開展大課間活動，廣泛開展陽光體育運動，大力開展學(xué)生課余體育競賽，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄。健全衛(wèi)生管理制度，加強衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，做好學(xué)生健康監(jiān)測和校園傳染病、多發(fā)病的防治工作，重視學(xué)生心理保健，積極開展青春期生理、人口國情、計劃生育基本國策和預(yù)防艾滋病的宣傳教育，提高學(xué)生自我保健能力和體質(zhì)健康水平，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試率達(dá)到95%以上。

8、切實抓好普通高考工作。普通高考關(guān)乎學(xué)生的未來發(fā)展和前途命運，關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽。為此，必須高度重視高考工作，教育教學(xué)部門要通力配合，制定一系列有效的應(yīng)對措施，從班級管理、課堂教學(xué)、日常測試、考前準(zhǔn)備等各個環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)突破口，加強薄弱點，形成有效的備考措施，科學(xué)應(yīng)對，狠抓落實，力爭今年高考成績有較大幅度提高，使普通高考上線率有新的增長。

9、加強師范教育教學(xué)管理。要認(rèn)真執(zhí)行各科教學(xué)計劃，加強教學(xué)常規(guī)管理，落實課外活動和技能訓(xùn)練計劃，促進學(xué)生全面發(fā)展。要堅持要求不降低、管理不放松、質(zhì)量不下降，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育及管理工作，保證各項教學(xué)活動正常開展，力爭轉(zhuǎn)段考試取得優(yōu)異成績，使最后一屆“3+2”學(xué)生順利完成中師階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。要認(rèn)真作好師范生助學(xué)工作，確保國家獎學(xué)金、助學(xué)金和困難學(xué)生補助按時足額發(fā)放。

10、繼續(xù)推進“教育科研工程”。要進一步濃厚教育科研氛圍，引導(dǎo)教師立足自身教育生活和教育經(jīng)驗，把自己的班級、學(xué)生作為自然的研究場所和研究對象，針對教育教學(xué)實施過程中遇到的問題開展研究探討，不斷總結(jié)、反思，實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程、手段和效果的最優(yōu)化。要完善教育科研規(guī)劃、實施、評價的管理制度，建立定期檢查制度、課題負(fù)責(zé)人匯報制度，強化對教育科研工作的監(jiān)督檢查；年內(nèi)再立項一批校內(nèi)課題，形成省級——市級——校級三級課題網(wǎng)絡(luò)體系；設(shè)立教育科研成果獎，重獎取得教研成果的教師，推廣特色教學(xué)方法，年內(nèi)完成到期課題的鑒定工作，爭取教師在市級以上刊物30篇以上。加強校際之間的交流與合作，主動邀請兄弟學(xué)校的專家、名師來校作學(xué)術(shù)報告和示范教學(xué)，組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)、交流和參加教學(xué)研討活動；定期開展教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)質(zhì)課評選等系列教研活動，增強教育科研的針對性。

四、加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)推進“名師工程”

1、進一步強化師德建設(shè)。以“盡責(zé)、博學(xué)”為基點，大力加強師德建設(shè)，強化教師事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)愛心，通過理論學(xué)習(xí)、思想教育、目標(biāo)激勵、監(jiān)督考核等措施，進一步堅定教師職業(yè)理想，從嚴(yán)規(guī)范教師行為，著力塑造“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；潛心鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好形象。以師德集中整訓(xùn)、師德師風(fēng)評議和“師德標(biāo)兵”評選等活動為載體，著力構(gòu)建師德建設(shè)的長效機制，堅決禁止以教謀私、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，將師德考核結(jié)果與教師職稱評聘、評優(yōu)樹模、年終考核掛鉤，促進教師加強自律，提高道德素養(yǎng)，激勵教師用高尚的師德情操、無私奉獻的精神和崇高的人格魅力，教育、熏陶、影響廣大學(xué)生。

2﹑堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩手抓。加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育思想和教育觀念，做到理論學(xué)習(xí)與課改教研相結(jié)合、與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合；強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開展業(yè)務(wù)考試、崗位練兵活動，引導(dǎo)教師更新知識結(jié)構(gòu)，不斷超越自我。要大力倡導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于借鑒、勇于實踐、大膽探索、及時總結(jié)、獨樹一幟的良好學(xué)風(fēng)，激勵教師錘煉內(nèi)功，不斷提高業(yè)務(wù)能力。全體教師要潛心鉆研業(yè)務(wù)，自覺研究高中教材，從教學(xué)觀念﹑教學(xué)方法等方面完成自身角色轉(zhuǎn)換。要注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的榜樣、引領(lǐng)和示范作用，積極支持中青年教師在職進修，提高學(xué)歷、學(xué)位層次，逐步形成以“名師”為龍頭，學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師為中堅，中青年合格教師為主體的優(yōu)秀教師梯隊。

3、推進青年教師培養(yǎng)工程。完善激勵機制，落實導(dǎo)師制，以“敬業(yè)精神、工作責(zé)任心”為重點，通過目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣示范、結(jié)對共進等方式，培育其良好的工作作風(fēng)。落實聽課﹑說課和匯報課制度，對青年教師實行跟蹤培養(yǎng)。青年教師要虛心拜師學(xué)藝，用心錘煉自己的教學(xué)基本功，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。要積極創(chuàng)設(shè)青年教師創(chuàng)業(yè)、進步的環(huán)境和氛圍，重實績，樹典型，獎骨干，使青年教師脫穎而出，勇挑重?fù)?dān)，施展才華。

4、著力打造名師和學(xué)科拔尖人才。搭建名師成長平臺，積極創(chuàng)造優(yōu)秀教師交流、培訓(xùn)、賽課、著述等脫穎而出的機遇；建立專項基金，推舉和重獎各層次學(xué)科帶頭人、骨干教師、教改先進和各類科研成果；健全名師履職培養(yǎng)檔案，完善組織保障制度，吸引富有豐富教學(xué)經(jīng)驗的把關(guān)教師到學(xué)校任教；宣傳推廣典型經(jīng)驗和學(xué)術(shù)成果，增強名師輻射帶動作用，著力培養(yǎng)學(xué)有專長、教有特色、研有專向，在全市有較大影響的名教師和學(xué)科拔尖人才，以名師效應(yīng)提升學(xué)校的知名度。

5、推進教師繼續(xù)教育。完善校本培訓(xùn)計劃，構(gòu)建以校本培訓(xùn)為主體、教師全員參與、開放靈活的繼續(xù)教育體系，切實加強師資培養(yǎng)、培訓(xùn)和培優(yōu)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。要創(chuàng)造條件組織教師外出學(xué)習(xí)、交流，參加各種形式的專業(yè)培訓(xùn)，啟動高中新課改培訓(xùn)，使教師擁有新理念、熟悉新課程、掌握新技術(shù)，促進教師專業(yè)成長，提高教師創(chuàng)新能力。

五、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，爭取建成區(qū)域性教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心

1、做好普通話培訓(xùn)測試工作。繼續(xù)做好全市公務(wù)員普通話培訓(xùn)測試工作，科學(xué)實施，合理安排，積極參與二類城市語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動，拓展培訓(xùn)范圍，爭取將普通話培訓(xùn)測試擴大到媒體和窗口服務(wù)單位，同時，要認(rèn)真做好普通話示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。

2、做好全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。在認(rèn)真完成中英普九項目小學(xué)教師培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，以“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心內(nèi)容，積極承擔(dān)全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，年內(nèi)舉辦各類短期培訓(xùn)班5期，培訓(xùn)300人以上。同時積極推進區(qū)域性教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心建設(shè)，力爭年內(nèi)掛牌。

六﹑加強招生工作，積極爭取良好的生源質(zhì)量

良好的生源質(zhì)量對于提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)校的社會影響力具有重要意義。要及早掌握今年生源的分布狀況，明確招生工作的重點區(qū)域，找準(zhǔn)招生的突破口，科學(xué)安排，研究制定切實可行的招生工作方案，加大宣傳力度，力爭完成650人以上招生計劃，其中高一新生450人，補習(xí)班100人，幼兒藝術(shù)教育專業(yè)100人。

七、積極爭取項目資金，進一步改善辦學(xué)條件

積極申報立項，加大向上爭取資金的力度，力爭向上爭取專項資金100萬元以上；多渠道籌措教育經(jīng)費，裝配標(biāo)準(zhǔn)化理科實驗室2個，增加實驗設(shè)備和藝體設(shè)施，推進教育裝備達(dá)標(biāo)工作，提高實驗教學(xué)水平；完成綜合教學(xué)樓工程決算審計及竣工驗收工作，協(xié)調(diào)政府、駐軍部隊拆除新教學(xué)樓外人行道小平房，確保學(xué)生食堂全面投入使用；積極籌集資金，完成校園整體改造二期工程，積極償還學(xué)校轉(zhuǎn)型過程中形成的債務(wù)，今年力爭償還200萬元；協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門及早辦理操場土地使用證，啟動操場整體改造計劃，進一步改善辦學(xué)條件。

八、加強行政后勤服務(wù)體系建設(shè)，提高服務(wù)水平

1、推進依法治校，實行校務(wù)公開。落實“五·五”普法規(guī)劃，充分發(fā)揮職代會在學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督中的作用，緊緊依靠教職工辦學(xué)，重大決策要廣泛征求教職工的意見，重大事項向職代會或教職工大會通報。依法完善規(guī)章制度，創(chuàng)新管理機制，提高管理水平，促進學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

2、強化服務(wù)意識，提高行政工作效率。行政部門要圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真履行協(xié)調(diào)服務(wù)、承辦落實及督促檢查等職能，堅持工作制度、嚴(yán)格工作紀(jì)律，創(chuàng)造性地開展工作，確保學(xué)校行政工作指揮暢通，高效運轉(zhuǎn)。要進一步深化學(xué)校人事制度、分配制度改革，認(rèn)真研究事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法﹑績效工資分配等問題，按照市委、市政府制定的程序和工作時限完成本校三類人員首次崗位設(shè)置工作。

3、加強財務(wù)、財產(chǎn)管理，提高后勤服務(wù)水平?？倓?wù)部門要加強職工教育管理，完善職工崗位職責(zé)，切實增強服務(wù)意識。要嚴(yán)肅財務(wù)管理制度，加強資金收支監(jiān)管，堅持收支兩條線和政府采購制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度及先報批計劃后開支的管理規(guī)定和相應(yīng)的審批權(quán)限，做到收支合理、管理規(guī)范，防止違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。要加強校產(chǎn)管理，堅持勤儉辦一切事情的原則，厲行節(jié)約，杜絕浪費，做到物盡其用，財盡其效，努力降低學(xué)校的運行成本。要加強平時的檢查維修，充分發(fā)揮職工的技術(shù)特長，突出及時、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為教育教學(xué)提供有力保障。

4、加強食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量。生活服務(wù)中心要進一步完善食堂承包經(jīng)營管理辦法，強化行政監(jiān)督手段，加強對食堂從業(yè)人員的教育管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品準(zhǔn)入、食品留驗制度，規(guī)范食品加工、銷售環(huán)節(jié)，落實餐前檢查制度，確保食品及飲水安全。要處理好承包人和學(xué)生之間的利益關(guān)系，充分利用市場杠桿調(diào)節(jié)食品價格，防止謀取暴利，維護學(xué)生的正當(dāng)利益，努力改善服務(wù)態(tài)度，提高飯菜質(zhì)量。

5、抓好勤工儉學(xué)，提高經(jīng)濟效益。勤工儉學(xué)處要加強對出租門點的經(jīng)營管理，穩(wěn)定承租戶，提高出租率，引導(dǎo)承租戶合法經(jīng)營。要抓好農(nóng)場的經(jīng)營管理，同時及時收集掌握市場信息，重點做好新教學(xué)樓門點的銷售工作，力爭取得較好的經(jīng)濟效益。

九、強化學(xué)校安全管理，推進平安和諧校園建設(shè)

篇3

牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，始終堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實安全工作法律、法規(guī)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、主要工作

1、加強安全教育和培訓(xùn)，努力提高安全意識和自我防范能力

深入開展學(xué)生安全教育活動。各教學(xué)班班主任要利用班會課經(jīng)常對學(xué)生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達(dá)到他們行為的規(guī)范化。任課教師，不管是什么課（包括室內(nèi)室外課），都要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅守崗位，保護學(xué)生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規(guī)范，把安全問題考慮周全。

經(jīng)常利用集中學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織全體教師、職工，特別是班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)、常見事故的預(yù)防和突發(fā)事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學(xué)校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓(xùn)，提高他們的責(zé)任意識和保護能力。每學(xué)期要組織全體學(xué)生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2、不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度，全面落實安全管理工作責(zé)任制。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關(guān)人員排除。

牢固確立校長是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對學(xué)校安全管理工作負(fù)總責(zé)的意識。把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，不斷完善安全工作目標(biāo)管理辦法，加強對各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。及時上報并協(xié)助查處各類事故，認(rèn)真做好事故善后處理工作。對每一起事故，都要按照“四不放過”事

故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過）的要求處理。

經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動,認(rèn)真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排大危險源，落實重大危險源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評價，制定并實施應(yīng)急預(yù)案，消除各類安全隱患。

3、注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位

在注意教育性投入的同時注意安全設(shè)施設(shè)備的投入，將安全教育、培訓(xùn)、活動的經(jīng)費列入學(xué)校支出預(yù)算。按規(guī)定完善和規(guī)范學(xué)校消防、防盜、防暴等各類安全設(shè)施設(shè)備，確保學(xué)校安全，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，不能排除的要及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

三、安全工作崗位責(zé)任及分工

1.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2.制訂本年度安全工作計劃和安全工作預(yù)案。

3.制訂安全管理工作各項制度

四、具體措施

（1）飲食衛(wèi)生安全教育學(xué)生不要亂買小攤上的食物，注意飲水衛(wèi)生，規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生，衛(wèi)生保健制度落實。加強學(xué)校飲用水的管理，專人負(fù)責(zé)，定期檢測，確保安全。學(xué)校不允許過期、變質(zhì)食品進入校園。高度重視傳染病的防治工作，堅持學(xué)生定期體檢制度

（2）加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合，動靜結(jié)合，點線面結(jié)合，各項防范措施相互配套銜接。切實做到校園“不發(fā)案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴(yán)格落實教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

（3）加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強維護管理，確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

（4）加強校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

（5）加強校舍安全管理。學(xué)校定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。從實際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，適當(dāng)錯開時間消除安全隱患。

（6）加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全

篇4

牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，始終堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實安全工作法律、法規(guī)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、主要工作

1、加強安全教育和培訓(xùn)，努力提高安全意識和自我防范能力

深入開展學(xué)生安全教育活動。各教學(xué)班班主任要利用班會課經(jīng)常對學(xué)生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達(dá)到他們行為的規(guī)范化。任課教師，不管是什么課（包括室內(nèi)室外課），都要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅守崗位，保護學(xué)生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規(guī)范，把安全問題考慮周全。

經(jīng)常利用集中學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織全體教師、職工，特別是班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)、常見事故的預(yù)防和突發(fā)事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學(xué)校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓(xùn)，提高他們的責(zé)任意識和保護能力。每學(xué)期要組織全體學(xué)生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2、不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度，全面落實安全管理工作責(zé)任制。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關(guān)人員排除。

牢固確立校長是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對學(xué)校安全管理工作負(fù)總責(zé)的意識。把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，不斷完善安全工作目標(biāo)管理辦法，加強對各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。及時上報并協(xié)助查處各類事故，認(rèn)真做好事故善后處理工作。對每一起事故，都要按照“四不放過”（即事故原因沒有查清不放過，事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過）的要求處理。

經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動,認(rèn)真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排大危險源，落實重大危險源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評價，制定并實施應(yīng)急預(yù)案，消除各類安全隱患。

3、注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位

在注意教育性投入的同時注意安全設(shè)施設(shè)備的投入，將安全教育、培訓(xùn)、活動的經(jīng)費列入學(xué)校支出預(yù)算。按規(guī)定完善和規(guī)范學(xué)校消防、防盜、防暴等各類安全設(shè)施設(shè)備，確保學(xué)校安全，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，不能排除的要及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

三、安全工作崗位責(zé)任及分工：

1．建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2．制訂本年度安全工作計劃和安全工作預(yù)案。

3．制訂安全管理工作各項制度

四、具體措施

（1）飲食衛(wèi)生安全教育學(xué)生不要亂買小攤上的食物，注意飲水衛(wèi)生，規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生，衛(wèi)生保健制度落實。加強學(xué)校飲用水的管理，專人負(fù)責(zé)，定期檢測，確保安全。學(xué)校不允許過期、變質(zhì)食品進入校園。高度重視傳染病的防治工作，堅持學(xué)生定期體檢制度

（2）加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合，動靜結(jié)合，點線面結(jié)合，各項防范措施相互配套銜接。切實做到校園“不發(fā)案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴(yán)格落實教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

（3）加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強維護管理，確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

（4）加強校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

（5）加強校舍安全管理。學(xué)校定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。從實際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，適當(dāng)錯開時間消除安全隱患。

（6）加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護，防止發(fā)生意外事故。

篇5

二、工作要點：

1．進一步落實安全工作責(zé)任制

教育局各職能部門的安全工作人員要明確崗位職責(zé)，加強對各級各類學(xué)校安全工作的服務(wù)和指導(dǎo)。要按照崗位要求，把工作人員履行職責(zé)的情況納入年度工作考核的主要內(nèi)容和作為責(zé)任追究的依據(jù)。繼續(xù)開展責(zé)任簽約工作，各級各類學(xué)校要落實校（園）長是安全第一責(zé)任人的制度。明確分管副校（園）長、班主任、任課教師、職工等在安全管理和教育方面的職責(zé)，落實“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理和教育的責(zé)任。聘請學(xué)校校外法制副校長，開展對學(xué)校師生的法制教育，參與學(xué)校的安全工作。

2．完善各類安全制度、專項預(yù)案

教育局將制訂12項安全管理制度、18項突發(fā)公共事件專項應(yīng)急預(yù)案，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育局安全工作實用手冊》。各級各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實際，修訂完善各類安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案，建立健全突發(fā)公共事件的防范和處置機制，加強應(yīng)急反應(yīng)機制的日常管理。

3．加強宣傳教育，提高安全管理水平

進一步加強宣傳和貫徹落實《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，做好即將印發(fā)的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的宣傳和培訓(xùn)工作。今年3月26日是第十二個“全國中小學(xué)生安全教育日”，主題為“強化安全管理，共建和諧校園”。各級各類學(xué)校要與公安機關(guān)、共青團、少先隊等組織密切配合，圍繞主題，結(jié)合本校實際，組織開展以提高中小學(xué)生自護、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動。要加強對青少年學(xué)生的法制宣傳教育，增強法制觀念，樹立良好的法律意識。充分發(fā)揮法制副校長、校外法制輔導(dǎo)員、學(xué)校班主任等隊伍的作用，培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識，提高分辨是非的能力。要特別關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、農(nóng)民工子女以及心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生，加強預(yù)警機制的落實，及時化解個別師生間和學(xué)生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。要加強對學(xué)校食品、衛(wèi)生、飲食飲水、衛(wèi)生室等的安全管理。根據(jù)市教委、市食藥監(jiān)局的要求，積極推行食品衛(wèi)生知識進課堂的相關(guān)工作。各級各類學(xué)校要開展應(yīng)急預(yù)案的教育與演練，提高全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。開展1～2次全區(qū)性的安全工作觀摩活動，重點突出兩個方面，一是學(xué)校安全教育，二是應(yīng)急預(yù)案演練。要組織好各級各類安全培訓(xùn)，不斷提高教育局各職能部門有關(guān)人員、學(xué)校管理人員的安全意識和管理水平。各級各類學(xué)校要抓好教職工的安全教育培訓(xùn)，使教職工盡快掌握安全教育與管理的基本知識，能運用有關(guān)安全方面的法律法規(guī)和要求去開展學(xué)校安全工作。對有特殊要求的崗位，堅持先培訓(xùn)后上崗的原則，做到持證安全操作。要指導(dǎo)學(xué)校用好、填好《學(xué)校安全工作臺帳》，并開展評比。

4．認(rèn)真做好學(xué)校及周邊安全檢查工作

要繼續(xù)加強與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部門的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，共同做好中小學(xué)安全檢查工作。會同公安在學(xué)校門口及周邊安裝監(jiān)控系統(tǒng)，有效防范校園周邊安全事故的發(fā)生。重視發(fā)揮學(xué)校人防、技防和物防的綜合功能，加強安全工作的責(zé)任制。要加強對學(xué)校食堂、衛(wèi)生室的督查，防止食物中毒及傳染病事件的發(fā)生。要加強對校車的管理，嚴(yán)格執(zhí)行“校車證”制度，繼續(xù)抓好學(xué)生上下學(xué)接送車輛的排查整治工作，重點整治未辦理校車證的車輛、非法營運客車接送學(xué)生上下學(xué)問題及車輛“超載、超速”問題。要配合做好“自有校車統(tǒng)一標(biāo)識”工作，落實市政府實事項目。要做好消防

等檢查工作，消除安全隱患。要在區(qū)綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)周邊的協(xié)調(diào)下，與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部門做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，進一步凈化學(xué)校周邊環(huán)境。要積極配合當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)，貫徹落實《公安機關(guān)維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關(guān)于進一步做好中小學(xué)安全工作六條措施》。要重點加強寄宿制學(xué)校、農(nóng)民工子女學(xué)校安全工作。做好農(nóng)民工子女學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民工子女學(xué)校食堂、廁所、消防等設(shè)施和條件。要指導(dǎo)農(nóng)民工子女學(xué)校認(rèn)真落實《上海市教育委員會等五單位關(guān)于進一步做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女學(xué)校安全管理工作的意見》的各項要求。

5．扎實推進安全文明校園創(chuàng)建工作

要深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做好第二輪上海市安全文明校園評估、申報工作。要以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，組織開展安全文明校園創(chuàng)建工作經(jīng)驗交流，切實推動和加強學(xué)校安全管理和教育工作。

6．做好安全生產(chǎn)檢查、指導(dǎo)工作

要強化安全生產(chǎn)管理的各項制度，建立安全管理長效機制。要加強校舍、設(shè)備設(shè)施的日常維修保養(yǎng)，確實保障安全使用，遇重大險情及時上報有關(guān)部門。要加強企業(yè)日常安全管理，組織階段性專項安全檢查。要繼續(xù)做好教育系統(tǒng)閑置房、場所租賃專項整治工作，加大對安全隱患的整治力度，營造安全生產(chǎn)氛圍，防止事故的發(fā)生。要做好校辦企業(yè)廠長（經(jīng)理）、安全干部、職工的安全知識培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作，填寫好職工安全生產(chǎn)三級教育卡，簽約好職工安全生產(chǎn)責(zé)任承諾書。特殊工種操作人員必須持證上崗，對特種設(shè)備做好維修保養(yǎng)工作。

篇6

全面貫徹落實上級有關(guān)部分關(guān)于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，把加強中小學(xué)、幼兒園安全工作計劃擺到突出位置，進步熟悉，強化責(zé)任，健全制度，加強治理，以“安全文明校園”創(chuàng)建活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保校園平安，為南匯教育的改革、發(fā)展?fàn)I造***、安全的環(huán)境。

二、工作要點：

1．進一步落實安全工作責(zé)任制

教育局各職能部分的安全工作職員要明確崗位職責(zé)，加強對各級各類學(xué)校安全工作計劃的服務(wù)和指導(dǎo)。要按照崗位要求，把工作職員履行職責(zé)的情況納進年度工作考核的主要內(nèi)容和作為責(zé)任追究的依據(jù)。繼續(xù)開展責(zé)任簽約工作，各級各類學(xué)校要落實校（園）長是安全第一責(zé)任人的制度。明確分管副校（園）長、班主任、任課教師、職工等在安全治理和教育方面的職責(zé)，落實“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全治理和教育的責(zé)任。聘請學(xué)校校外法制副校長，開展對學(xué)校師生的法制教育，參與學(xué)校的安全工作。

2．完善各類安全制度、專項預(yù)案

教育局將制訂12項安全治理制度、18項突發(fā)公共事件專項應(yīng)急預(yù)案，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育局安全工作實用手冊》。各級各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實際，修訂完善各類安全治理制度、應(yīng)急預(yù)案，建立健全突發(fā)公共事件的防范和處置機制，加強應(yīng)急反應(yīng)機制的日常治理。

3．加強宣傳教育，進步安全治理水平

進一步加強宣傳和貫徹落實《義務(wù)教育法》、《未成年人保***》和《中小學(xué)幼兒園安全治理辦法》，做好即將印發(fā)的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的宣傳和培訓(xùn)工作。今年3月26日是第十二個“全國中小學(xué)生安全教育日”，主題為“強化安全治理，共建***校園”。各級各類學(xué)校要與公安機關(guān)、共青團、少先隊等組織密切配合，圍繞主題，結(jié)合本校實際，組織開展以進步中小學(xué)生自護、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動。要加強對青少年學(xué)生的法制宣傳教育，增強法制觀念，樹立良好的法律意識。充分發(fā)揮法制副校長、校外法制輔導(dǎo)員、學(xué)校班主任等隊伍的作用，培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識，進步分辨是非的能力。要特別關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、農(nóng)民工子女以及心理上出現(xiàn)題目的學(xué)生，加強預(yù)警機制的落實，及時化解個別師生間和學(xué)生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。要加強對學(xué)校食品、衛(wèi)生、飲食飲水、衛(wèi)生室等的安全治理。根據(jù)市教委、市食藥監(jiān)局的要求，積極推行食品衛(wèi)生知識進課堂的相關(guān)工作。各級各類學(xué)校要開展應(yīng)急預(yù)案的教育與演練，進步全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。開展1～2次全區(qū)性的安全工作觀摩活動，重點突出兩個方面，一是學(xué)校安全教育，二是應(yīng)急預(yù)案演練。要組織好各級各類安全培訓(xùn)，不斷進步教育局各職能部分有關(guān)職員、學(xué)校治理職員的安全意識和治理水平。各級各類學(xué)校要抓好教職工的安全教育培訓(xùn)，使教職工盡快把握安全教育與治理的基本知識，能運用有關(guān)安全方面的法律法規(guī)和要求往開展學(xué)校安全工作。對有特殊要求的崗位，堅持先培訓(xùn)后上崗的原則，做到持證安全操縱。要指導(dǎo)學(xué)校用好、填好《學(xué)校安全工作臺帳》，并開展評選。

4．認(rèn)真做好學(xué)校及周邊安全檢查工作

要繼續(xù)加強與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部分的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，共同做好中小學(xué)安全檢查工作。會同公安在學(xué)校門口及周邊安裝監(jiān)控系統(tǒng)，有效防范校園周邊安全事故的發(fā)生。重視發(fā)揮學(xué)校人防、技防和物防的綜合功能，加強安全工作的責(zé)任制。要加強對學(xué)校食堂、衛(wèi)生室的督查，防止食品中毒及傳染病事件的發(fā)生。要加強對校車的治理，嚴(yán)格執(zhí)行“校車證”制度，繼續(xù)抓好學(xué)生上下學(xué)接送車輛的排查整治工作，重點整治未辦理校車證的車輛、非法營運客車接送學(xué)生上下學(xué)題目及車輛“超載、超速”題目。要配合做好“自有校車同一標(biāo)識”工作，落實市政府實事項目。要做好消防等檢查工作，消除安全隱患。要在區(qū)綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)周邊的協(xié)調(diào)下，與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部分做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，進一步凈化學(xué)校周邊環(huán)境。要積極配合當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)，貫徹落實《公安機關(guān)維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關(guān)于進一步做好中小學(xué)安全工作六條措施》。要重點加強寄宿制學(xué)校、農(nóng)民工子女學(xué)校安全工作。做好農(nóng)民工子女學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民工子女學(xué)校食堂、廁所、消防等設(shè)施和條件。要指導(dǎo)農(nóng)民工子女學(xué)校認(rèn)真落實《上海市教育委員會等五單位關(guān)于進一步做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女學(xué)校安全治理工作的意見》的各項要求。

5．扎實推進安全文明校園創(chuàng)建工作

要深進開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做好第二輪上海市安全文明校園評估、申報工作。要以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，組織開展安全文明校園創(chuàng)建工作經(jīng)驗交流，切實推動和加強學(xué)校安全治理和安全教育工作計劃。

6．做好安全生產(chǎn)檢查、指導(dǎo)工作

要強化安全生產(chǎn)治理的各項制度，建立安全管理長效機制。要加強校舍、設(shè)備設(shè)施的日常維修保養(yǎng)，確實保障安全使用，遇重大險情及時上報有關(guān)部分。要加強企業(yè)日常安全治理，組織階段性專項安全檢查。要繼續(xù)做好教育系統(tǒng)閑置房、場所租賃專項整治工作，加大對安全隱患的整治力度，營造安全生產(chǎn)氛圍，防止事故的發(fā)生。要做好校辦企業(yè)廠長（經(jīng)理）、安全干部、職工的安全知識培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作，填寫好職工安全生產(chǎn)三級教育卡，簽約好職工安全生產(chǎn)責(zé)任承諾書。特殊工種操縱職員必須持證上崗，對特種設(shè)備做好維修保養(yǎng)工作。

7．開展學(xué)校安全工作研討、交流活動。

分兩個層面。區(qū)級層面開展到兄弟區(qū)縣學(xué)習(xí)、取經(jīng)活動，以及日常的交流、研討活動；校極層面由片組長組織，定期到安全工作先進學(xué)校開展參觀、交流、研討活動。開展區(qū)安全工作論文評選，食品衛(wèi)生健康教育教案評選，食品衛(wèi)生知識競賽，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育系統(tǒng)安全工作論文集》。

8．進一步完善安全工作考核、激勵機制。

出臺《南匯區(qū)學(xué)校安全、衛(wèi)生治理工作考核辦法（試行）》、《南匯區(qū)學(xué)校安全、衛(wèi)生治理工作考核標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《南匯區(qū)學(xué)校安全、衛(wèi)生治理工作考核細(xì)則》，做好安全工作的總結(jié)、考核、評選工作，并將考核結(jié)果作為學(xué)校年度考核、主要領(lǐng)導(dǎo)年終考核的重要依據(jù)和衡量指標(biāo)之一。

篇7

1.生源素質(zhì)參差不齊。

其鑒紀(jì)念中學(xué)招收的七年級新生主要來源于縣城所在鎮(zhèn)南街鎮(zhèn)轄下小學(xué)和其鑒紀(jì)念中學(xué)周邊居住的縣屬小學(xué)畢業(yè)班。鑒于縣屬小學(xué)綜合辦學(xué)質(zhì)量一直處于全縣領(lǐng)先水平，而南街鎮(zhèn)轄下小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生當(dāng)中相當(dāng)部分是由面上村級小學(xué)三、四年級才并入鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀，接受系統(tǒng)性優(yōu)質(zhì)教育脫節(jié)，學(xué)生基礎(chǔ)明顯跟不上。受辦學(xué)設(shè)施、辦學(xué)底蘊、師資隊伍、教育管理等方面差距的制約，再加上少量縣外生源的轉(zhuǎn)入，新生總體素質(zhì)難免出現(xiàn)參差不齊，主要表現(xiàn)有三方面：一是思想意識欠缺科學(xué)。由于學(xué)生成長環(huán)境的不同，一部分學(xué)生的思想意識欠缺科學(xué)，人生觀、讀書觀、交友觀、消費觀不盡人意，導(dǎo)致有“讀書無用論”的懶學(xué)思想。最突出的是扶樓籍、澤村籍的學(xué)生，由于兩村籍的學(xué)生一直有相互結(jié)怨而打架的現(xiàn)象，由此沿襲下來成了寨村學(xué)生之間的不良傳統(tǒng)，對學(xué)校德育管理帶來了一定的難度。如何在生源素質(zhì)不均衡的前提下，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，成了七年級新生進校后學(xué)校管理必須破解的第一瓶頸。二是行為習(xí)慣規(guī)范程度低。縣屬學(xué)校在抓規(guī)范管理方面較好，學(xué)生素質(zhì)總體也相對較好，但鎮(zhèn)轄下的小學(xué)畢業(yè)生由于大部份生長在農(nóng)村家庭，且很多是留守兒童，所以儀表不規(guī)范、遲到、散漫、吸煙等現(xiàn)象較為突出，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育需要花很大的力氣。

2.家庭教育水平的影響。

縣屬小學(xué)的畢業(yè)生很多生長在知識分子、小商家等縣城居民家庭，而這些家庭條件相對較好的學(xué)生只占其鑒紀(jì)念中學(xué)新生數(shù)量之少數(shù)。農(nóng)村小學(xué)生大多出生于農(nóng)民家庭，且很大一部分是留守兒童。受農(nóng)民素質(zhì)和父母常年外出打工等因素的制約，家庭教育的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上。從整體上來說，本校學(xué)生的家庭教育水平仍是比較薄弱的。

（二）教師隊伍建設(shè)的瓶頸

一是教師待遇偏低。廣寧屬于典型的經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)山區(qū)縣，受縣財政薄弱制約，教師工資待遇相比市內(nèi)其他縣區(qū)一直處于低下水平，且受2013年省出臺的教師山區(qū)津貼政策完全把縣城所在鎮(zhèn)教師排除出享受山區(qū)津貼范圍的沖擊，教師的工作積極性更是深受打擊。待遇偏低成為提高教師工作積極性和提升教育質(zhì)量的首要瓶頸。二是教師年齡和學(xué)科總體結(jié)構(gòu)不均衡。就本校而言，由于學(xué)校地處縣城所在鎮(zhèn)，因為生活方便和子女讀書等考慮因素而申請調(diào)入的教師不在少數(shù)。又受多方面現(xiàn)實條件和歷史原因的影響，出現(xiàn)了調(diào)入的教師年齡偏大（大多在40歲左右），學(xué)科專業(yè)不切合學(xué)校實際等問題。而受控編制約，學(xué)校申請補充的專業(yè)學(xué)科教師又得不到滿足。久而久之，教師年齡偏大（我校教職工平均年齡為43歲）和學(xué)科總體結(jié)構(gòu)的不均衡，成了制約教師隊伍建設(shè)的又一瓶頸。三是教師教育培訓(xùn)資源缺乏。受辦學(xué)經(jīng)費、培訓(xùn)師資等軟硬件制約，學(xué)校教師的教育培訓(xùn)力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除每年參加人社局和教育部門安排的公需課、教師繼教課程培訓(xùn)外，其他對口的教師培訓(xùn)資源還是比較少，平臺仍不夠廣闊，針對性不夠強。四是教師職業(yè)思想受周邊環(huán)境影響的問題。城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校周邊既有城區(qū)的誘惑，也要面對農(nóng)村不盡人意的環(huán)境。這樣復(fù)雜的環(huán)境特別是教師待遇偏低的現(xiàn)實對教師的思想和心理沖擊是不可避免的。其他好的單位待遇多少和做生意的月收入多少尚且不說，就是在廠家、商場打工或者當(dāng)一名泥水匠的所得都可以和教師的收入相當(dāng)甚至高于教師工資等現(xiàn)實問題，對教師工作積極性的影響也是不可忽視的。

（三）學(xué)校管理理念與規(guī)范化管理的關(guān)系問題

用以人為本的管理理念進行管理是教育管理者需要掌握的一門首要學(xué)問。但隨著規(guī)范化管理的要求日益提高，管理者要在兩者中找到平衡點并且把握好尺度問題也是至關(guān)重要的。既要規(guī)范管理，也要兼顧教師隊伍普遍年齡較大、年輕教師數(shù)量少、教師有偏愛清閑等現(xiàn)實因素，這是學(xué)校管理的一大瓶頸。

（四）教學(xué)常規(guī)管理中制約學(xué)校長足發(fā)展的瓶頸

主要表現(xiàn)是不常抓，或抓得常但抓得不嚴(yán)。鑒于本校絕大部分的教師都屬于中年年齡段，對本學(xué)科的教學(xué)已是“耳熟能詳”“駕輕就熟”。特別是隨著教學(xué)手段電子化、信息化的趨勢不斷加快，抓常規(guī)資料的檢查也出現(xiàn)了“豆腐就是這樣磨”的誤區(qū)，而抓課堂管理也有出現(xiàn)不必因為管得嚴(yán)而“失掉了人情”的尷尬。

（五）教育教學(xué)管理與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系

抓好教育教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的充要條件。實踐證明，教育教學(xué)管理抓得嚴(yán)、抓得細(xì)、方法合適對提高教育教學(xué)質(zhì)量，起到事半功倍的作用。

（六）社區(qū)教育的瓶頸

一是社區(qū)居民總體素質(zhì)不高。本校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，居民當(dāng)中有農(nóng)民、商販、知識分子等，其中有的還是外來務(wù)工人員。種種身份的社區(qū)居民，由于受成長背景、受教育程度、工作環(huán)境等因素的影響，總體素質(zhì)是不高的。這就意味著居民對教育的支持程度，對子女受教育的重視程度等，必然給學(xué)校的管理帶來亟需破解的難題。二是社區(qū)現(xiàn)實環(huán)境條件，以及對居民特別是對學(xué)生和家長的影響問題。城鄉(xiāng)結(jié)合部一面是城區(qū)的繁華，一面卻是農(nóng)村的冷清。居民特別是學(xué)生和家長當(dāng)中要面對的有一天干不完的農(nóng)活，也面對著電子游戲、肯德基等的誘惑，較大的反差對比，使生活在城鄉(xiāng)結(jié)合部的人在思想上不免產(chǎn)生攀比、自信、自卑等各種各樣摻雜的心理。而社區(qū)教育在這方面的引導(dǎo)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，對學(xué)校教育的影響是現(xiàn)實存在的。

二、突破城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校管理瓶頸策略的探索

目前，全國人民接受高水平教育的需求更加迫切，全國高等教育規(guī)模不斷擴大，對基礎(chǔ)教育提出了更高的要求，各類特色教育蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展對人才綜合素質(zhì)的要求更加重視，這些都對教育產(chǎn)生重要的影響。我們必須認(rèn)清形勢，抓住機遇，依靠先進的管理，將教育改革引向深入，迎接新的挑戰(zhàn)。對一所學(xué)校而言，向管理要效益，向管理要質(zhì)量，只有依靠科學(xué)管理才能不斷提高教育質(zhì)量，加快教育現(xiàn)代化進程；只有通過實施有效管理，才能提升學(xué)校辦學(xué)檔次。未來社會，綜合國力的競爭，取決于科技的進步和國民素質(zhì)的全面提高，最終決定于教育的發(fā)展。而處于學(xué)校發(fā)展重要地位的教育教學(xué)管理直接影響著學(xué)校教育的發(fā)展水平。學(xué)校應(yīng)如何把握時展的脈搏，適應(yīng)城鄉(xiāng)結(jié)合部的特點，改革傳統(tǒng)的教育和管理模式，實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，是擺在我們每一位研究者面前的一個新課題。學(xué)校進行管理研究就是要研究學(xué)校自身的條件和特點，明確自己的優(yōu)勢和不足，同時在調(diào)查研究學(xué)校管理中找到自己的辦學(xué)定位，擬定先進的管理理念和管理策略，創(chuàng)造性地采取一些管理手段以提高辦學(xué)效益。結(jié)合本校實際，我們突破管理瓶頸的主要策略有如下方面。

（一）突破學(xué)生管理瓶頸的策略

桂林市清風(fēng)實驗學(xué)校教師林華龍的《城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村子女初中階段學(xué)習(xí)情感特點與德育策略研究》指出，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校，學(xué)生生源較為復(fù)雜，周邊環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定負(fù)面影響，給學(xué)校的德育工作增加了難度。初中生正處于情感復(fù)雜多變、情緒波動較大時期，而此時心理和生理都在發(fā)生劇變，極易受外界影響，許多行為不是理智支配，而是靠感情處事。德育有可能利用人的無意識領(lǐng)域，通過對受教育者情感的了解掌握，通過設(shè)計各種情境，使人借助無意識聯(lián)想激發(fā)起來的移情效應(yīng)不斷積累、豐富情緒經(jīng)驗，提升無意識領(lǐng)域里的道德信息貯備，形成必要的道德觀念,這給了我們很好的借鑒。我們主要從以下幾方面著手。1.抓好思想教育。一是注重環(huán)境教育。積極開源節(jié)流，爭取各方面支持，投入資金，完善校園德育環(huán)境。通過美觀的校道路、花草樹木、宣傳長廊和具有現(xiàn)代化氣息的學(xué)校操場等，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓師生從潛移默化中接受熏陶。二是開展心理健康教育。大力倡導(dǎo)“弘毅寬厚，君子風(fēng)范”的行為準(zhǔn)則，建起規(guī)范化的心理健康輔導(dǎo)室，每級安排一位專職心理健康教師，做到每班每兩周一節(jié)心理健康課。還通過舉辦專題講座、團體活動等形式培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。三是開展孝行、雅行、勵志、感恩、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、道德講堂和社會主義核心核心價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩、誠信做人、自強不息的思想道德。2.抓好行為習(xí)慣教育。一是抓好行為規(guī)范教育，利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過對學(xué)生集中進行行為規(guī)范教育，強化訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力習(xí)慣。二是大力整頓學(xué)生的儀容儀表，規(guī)范學(xué)生穿著，嚴(yán)格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，促進優(yōu)良校風(fēng)的進一步形成。三是利用每學(xué)期邀請公檢法干警、消防部門來校上法制課、發(fā)放宣傳單張、開展活動等形式進行法制、交通、安全等教育；通過法治文化長廊、“模擬法庭”等規(guī)范學(xué)生言行習(xí)慣。

（二）突破教師隊伍建設(shè)瓶頸的策略

1.抓好師德建設(shè)。

一是實施師表工程，開展師德主題教育活動，把師德納入教師培訓(xùn)和考核體系；加強教師隊伍誠信建設(shè)，建立健全教師誠信檔案，提升教師的誠信意識和誠信理念。二是表彰獎勵先進，引導(dǎo)廣大教師自覺加強誠信建設(shè)，促使教師養(yǎng)成誠信待人、誠信處事、誠信學(xué)習(xí)、誠信立身的誠信觀念。三是以專題錄像、圖片等形式，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師典型事跡，引導(dǎo)全體教職員工樹立與時俱進的時代意識，自覺增強師德修養(yǎng)，樹立良好的師表形象，爭當(dāng)師德標(biāo)兵。四是建立懲戒機制，對于違反教師職業(yè)道德要求，有悖于師德建設(shè)禁行性規(guī)定者，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅批評或懲戒處罰。

2.拓寬培訓(xùn)平臺。

一是鼓勵教師提高學(xué)歷，通過自考、函授等形式推動學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)；鼓勵教師積極參與高一級職稱的申報，提高中高級教師的占比。二是“走出去，請進來”，有計劃地選派相關(guān)教師參加省、市、縣培訓(xùn)；組積相關(guān)科組到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)；邀請各級教研部門的教研員來學(xué)校指導(dǎo)各科組開展活動；邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師到校指導(dǎo)；以高效課堂研究為重點，深入開展教育科研活動，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。三是充實校本培訓(xùn)，以專題講座、校內(nèi)“傳、幫、帶”等形式對全體教師進行崗位職務(wù)、素質(zhì)教育、課程改革等專題培訓(xùn)，引導(dǎo)全體教師踐行新課程改革的理念，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。四是加強年級學(xué)科組建設(shè)，充分發(fā)揮年級學(xué)科組教研陣地的作用；通過加強指導(dǎo)，定期開展教研活動，不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。五是實施名師工程，通過教學(xué)競賽、教學(xué)經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等教研活動，強化教師教學(xué)基本功建設(shè)，發(fā)掘、培養(yǎng)各學(xué)科骨干教師苗子，培養(yǎng)名師，擴大學(xué)科帶頭人比例，促進教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提升。

3.體現(xiàn)人文關(guān)懷。

一是借助創(chuàng)強、創(chuàng)現(xiàn)等契機，投入資金為教師配備手提電腦，為教師辦公室配備空調(diào)，改善辦公環(huán)境，提高教師工作幸福感。二是通過開展送溫暖慰問活動，幫助困難教職工建立困難職工檔案，申請困難補助金；爭取為困難教職工子女申請助學(xué)金；開展外地教師暖心座談活動，為教師營造家庭溫暖。三是利用“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)等節(jié)日契機，組織開展女教職工體育技能競賽和教職工籃球比賽等文體活動，培養(yǎng)教職工團結(jié)合作的精神；通過組織教職工書畫比賽和退休教師攝影作品展等，豐富校園文化生活，促進教職工身心健康發(fā)展，讓教師安教樂教。

（三）如何創(chuàng)新學(xué)校管理理念

為發(fā)揚先烈優(yōu)良傳統(tǒng)，我們牢固確立“發(fā)揚其鑒精神，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的辦學(xué)理念。以“追求進步，自強不息”的其鑒精神勵志、立校、治教、促學(xué)，內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象；堅持“勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤深入、講實效”的工作作風(fēng)，培育“團結(jié)奮進，求實創(chuàng)新”的校風(fēng)、“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，善導(dǎo)愛生”的教風(fēng)和“尊師勤奮，勤學(xué)好問”的學(xué)風(fēng)；依法治校，以質(zhì)立校，為學(xué)生日后上大學(xué)深造和參加現(xiàn)代化建設(shè)打下堅實而良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。在創(chuàng)新管理方面，我們的措施是：一是抓好依法治校。認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)，堅持民主決策，重大決策均提交學(xué)校教代會討論通過；實行校務(wù)公開制，真正做到公開政策、公開程序、公開過程、公開結(jié)果，保證了教職工的知情監(jiān)督權(quán)。學(xué)校堅持辦學(xué)經(jīng)費規(guī)范管理，建立民主理財小組，每學(xué)期均組織教職工代表集中審賬，杜絕亂收費、亂揮霍等違紀(jì)違規(guī)行為，成為廣寧縣廉潔學(xué)校。二是創(chuàng)新層級管理制度。采取校級領(lǐng)導(dǎo)掛級，各級安排落級行政的系統(tǒng)性管理機制。三是培育特色品牌。利用“周其鑒紀(jì)念館”和“周其鑒故居”等得天獨厚的德育資源，通過組織參觀《周其鑒光輝的一生》展覽、瞻仰周其鑒烈士銅像和參觀周其鑒故居等一系列實實在在的德育活動，大力激活革命烈士紀(jì)念學(xué)校獨有的德育資源，努力打造校本特色，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（四）突破教學(xué)常規(guī)管理制約學(xué)校長足發(fā)展問題瓶頸的策略

1.突出“七年級抓基礎(chǔ)，八年級抓鞏固，九年級出成效”的管理原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2.以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，以“提前備課、集體研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用”為原則做好備課。

強化教師講課時間不超過20分鐘，學(xué)生練習(xí)時間不少于15分鐘，學(xué)生參與面不少于90%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率在80%以上的指導(dǎo)思想。

3.抓好作業(yè)布置，做到要適中，注意層次性、合理性，及時檢查批改，落實錯題糾正。

學(xué)科組長月末對學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)冊、作文進行檢查，檢查學(xué)生的完成情況和教師的批改情況，并做好記錄。

4.抓好課外輔導(dǎo)。

堅持“抓兩頭、促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)，建立學(xué)困生成長檔案和任課教師幫扶學(xué)困生機制。

5.抓好質(zhì)量檢測

組織好月測、期中測、期末測等質(zhì)量檢測，認(rèn)真進行質(zhì)量分析，及時收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)情況；定期召開年級教師會議，研究、分析學(xué)情；定期召開學(xué)生代表座談會，了解教學(xué)情況和學(xué)習(xí)動態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；定期召開家長會，爭取家長支持，共同提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

（五）突破教育教學(xué)管理瓶頸，提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略

1.實現(xiàn)管理平臺的立體化。

學(xué)校管理、行政管理、級長管理、班主任管理四大管理體系系統(tǒng)結(jié)合，形成管理體系的多樣性和協(xié)同性，既能獨立發(fā)揮管理效力，又能有效提升管理的執(zhí)行力。對教師的管理，注重倡導(dǎo)激勵與自勵共同發(fā)揮作用的機制，從學(xué)校宏觀管理到年級管理，從備課組細(xì)節(jié)管理到學(xué)科組目標(biāo)管理，形成一級抓一級的立體式管理網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到德育安全、教學(xué)經(jīng)驗、后勤服務(wù)的整體糅合，提高管理效率。

2.教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)化。

根據(jù)縣教育局中考檢測質(zhì)量評估方案，科學(xué)對照每個年級學(xué)生的成績情況，科學(xué)界定分?jǐn)?shù)段占比，并下達(dá)每學(xué)科期末檢測每個分?jǐn)?shù)段的達(dá)標(biāo)人數(shù)，使科任教師有的放矢，因材施教。在這過程中做到密切關(guān)注各分?jǐn)?shù)段學(xué)生的成績走向，及時總結(jié)反思，改進措施，查漏補缺，盡最大努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。

3.教育活動的多元化。

一是德育活動的多元化，形成紅色革命傳統(tǒng)教育，安全法制教育，行為習(xí)慣教育，愛國感恩教育，核心價值觀教育，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等多元化的教育格局，拉動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。二是教學(xué)活動的多元化，在抓實常規(guī)課程的教學(xué)活動外，通過藝術(shù)節(jié)、運動會、征文比賽、小發(fā)明比賽、演講比賽等，幫助學(xué)生塑造學(xué)生感知美，創(chuàng)造美，追求美等高尚人格，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受讀書的幸福和生活的精彩。

（六）突破社區(qū)教育瓶頸的策略

1.提高社區(qū)居民家教素質(zhì)。

從2009年起，我們以創(chuàng)建全國優(yōu)秀家長學(xué)校實驗基地為抓手，針對本校農(nóng)村學(xué)生占75%以上、農(nóng)村家長家教素質(zhì)普遍不高和家長會普遍不到校參加家長會等實際狀況，進行了要把家長會下移到鄉(xiāng)村進行的有效嘗試，并在全鎮(zhèn)各個村委（社區(qū)）成立了家長分校；到農(nóng)村與家長一起召開專題家教講座，組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)《父母課堂》讀本，通報學(xué)校工作及學(xué)生表現(xiàn)，把教育信息、育人知識送到了學(xué)生家長的門口，幫助家長樹立科學(xué)的教育觀念，改進教育的方法，較大程度上提高了家長的家教水平。

篇8

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，把關(guān)愛保護女童工作納入未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，作為建設(shè)和諧社會的重要切入點和著力點，為我市女童健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

建立家庭、學(xué)校、社會“三位一體”全方位、綜合性、制度化的女童關(guān)愛保護工作體系，努力實現(xiàn)女童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”的工作目標(biāo)。

三、工作措施

（一）成立市教育系統(tǒng)“護蕾行動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。市教育局局長任組長，分管副局長任副組長，市教育局教育科工作人員及婦委會主任為成員。在教育科設(shè)立辦公室，負(fù)責(zé)方案的制訂、日常工作協(xié)調(diào)及安排。同時由各中小學(xué)校、幼兒園“護蕾”工作負(fù)責(zé)人組成市教育系統(tǒng)“護蕾行動”工作專班，負(fù)責(zé)具體工作的落實。

（二）積極爭取政府和有關(guān)部門的支持。強化責(zé)任意識，加大對女童安全守護工作的政策扶持，與團市委、市婦聯(lián)、民政局等部門關(guān)愛留守兒童活動有機結(jié)合起來，積極倡導(dǎo)并組織女教師及部分家長、社區(qū)工作人員參與志愿服務(wù)活動。

（三）通過專家引領(lǐng)提升教育的效果和質(zhì)量。定期外請專家團隊進行專題講座，分學(xué)段給女童授課，讓女童掌握正確的安全防護知識，提高防范保護意識，最大限度地預(yù)防和減少女童傷害事件的發(fā)生。同時對“護蕾”工作人員開展培訓(xùn)，培育一支具備專業(yè)知識、心理健康、家庭教育復(fù)合型培訓(xùn)專業(yè)隊伍，探索建立科學(xué)的教育培訓(xùn)方法和模式，逐漸形成長效機制，提升學(xué)?！白o蕾”工作綜合能力。

四、工作要求

篇9

【關(guān)鍵詞】幼兒園；安全；管理；措施

安全是個永恒的課題，安全管理則是幼兒園工作的重中之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教職員工的責(zé)任和職責(zé)。幼兒園安全制度，涵蓋幼兒園各項工作的全部內(nèi)容，建立健全各項安全管理工作制度，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，提高全體員工安全意識和安全防范能力，極其重要。多年來我園不斷完善安全管理制度，讓制度管人，重檢查，認(rèn)真對待不流于形式；以點促面，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善的解決；注重實效，找準(zhǔn)癥結(jié)，排除隱患，嚴(yán)格責(zé)任追究。對老師、家長、幼兒進行必要的安全教育；增強老師高度的安全管理工作責(zé)任感，工作中仔細(xì)觀察、處處留意，防止和抵御突發(fā)事故的發(fā)生；加強家長安全知識教育，提高其安全意識和對幼兒安全教育的能力；加強對幼兒的安全教育，教給幼兒安全自救知識與技能，提高其自我保護意識。盡力全方位做好幼兒園安全管理工作，努力創(chuàng)造一個安全、健康、平安和諧的良好環(huán)境，確保師幼的生命安全。

1. 健全領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，齊抓共管 （1）建立健全各項安全管理制度和安全應(yīng)急預(yù)案， 完善安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會等安全組織。每學(xué)期定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定安全工作具體目標(biāo)及計劃，研究實施辦法，布置相關(guān)的工作任務(wù)，解決安全工作中的實際問題；嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度，落實安全責(zé)任制，安全工作責(zé)任到人，逐層簽訂安全工作責(zé)任書；加強各項安全工作的管理、檢查、監(jiān)督，真正把我園幼兒安全工作落實到實處。

（2）加強安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識和防護能力。針對幼兒園安全工作特點，每學(xué)期組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全工作文件和案例通報，學(xué)習(xí)安全工作規(guī)章制度。開學(xué)前進行教職工安全、消防知識、應(yīng)急救生知識、衛(wèi)生保健常識培訓(xùn)學(xué)習(xí)；開學(xué)第一周召開全園家長會，進行家長安全、衛(wèi)生、幼兒家庭教育知識宣傳，并簽訂《家長安全責(zé)任告知書》，發(fā)放安保資料；還就我園安全保教工作的重點、要求等具體講解，讓家長有個很好的了解，且積極配合老師開展工作。

（3）利用多種形式開展家園安全教育活動，如：園內(nèi)宣傳窗、全園家長會、班級家長會、幼兒園半日開放活動、園訊通、QQ、大型主題活動、暑期（寒假）前后《致家長會一封信》、教會幼兒背誦交通安全順口溜、防溺水“六不準(zhǔn)”等多種家園聯(lián)系途徑與家長充分交流；利用家長問卷形式，征集家長對幼兒園的安保工作意見和建議，不足之處及時加以整改，從而促進保教工作更好的開展。

2. 安保規(guī)范，管理細(xì)化，落實到位 （1）嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度，加強過程管理，實行“每天小檢，每周大檢，每月總檢”的安全衛(wèi)生考核機制。定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。

（2）堅持門衛(wèi)值班（輪班）制度，并堅守崗位，管好各種外來人員的進出入，對來訪人員定問清緣由，并做好相關(guān)記錄。關(guān)注園門口單獨行動的幼兒，堅決不讓幼兒獨自出園門口，不隨便讓陌生人進入園內(nèi)。

（3）抓好幼兒日常活動的安全防范，規(guī)范教職工行為，努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩?。帶班教師必須細(xì)心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒；幼兒活動時教師必須留心觀察幼兒的舉動，防止幼兒躲藏、出走和丟失。

（4）廣泛開展創(chuàng)建平安和諧校園活動。做好消防安全工作，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案。每年 9月17日組織教師進行一次消防滅火救護演習(xí)，4月1日、9月29日組織師幼進行“防爆防災(zāi)”等方面的逃生演練和視頻專題教育，形成安全教育常規(guī)化。

（5）注重園內(nèi)設(shè)施安全防護，定期專人檢查。堅持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時維修、專人負(fù)責(zé)的原則，杜絕一切不安全因素，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。園安檢工作小組每學(xué)期開學(xué)前對園內(nèi)外設(shè)施進行一次全面大檢查，發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時報告及檢修。每年按計劃投入一定的資金更新和維修設(shè)備，不斷完善維護幼兒園各項設(shè)施設(shè)備，近幾年投入近5萬元改造教學(xué)樓門窗，2萬多元搭建教學(xué)樓頂遮陽棚樓頂（380平方），6000多元維修戶外體育活動器械，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。

3. 預(yù)防為主，密切關(guān)注，相互配合 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各季節(jié)疾病防控工作，做到宣傳教育、預(yù)防措施到位。積極配合衛(wèi)生保健部門，切實做好各種傳染病的防控及預(yù)防接種工作，特別做好是“手足口病”及各種“流感”等傳染性疾病的預(yù)防工作。同時，注重孩子的心理健康教育，安保自我防護能力、生活自理能力養(yǎng)成教育。

（1）認(rèn)真做好幼兒新生入園體檢準(zhǔn)入制度，一年一次師幼衛(wèi)生保健、體檢工作；加強幼兒午睡管理，認(rèn)真巡視，同時督促家長做好幼兒被褥的清洗、曝曬消毒工作，提高幼兒午睡質(zhì)量。

（2） 加強一日活動各環(huán)節(jié)的安全管理，做到人到心到，教給幼兒一些應(yīng)知的安全常識。嚴(yán)格幼兒晨午檢、全日健康觀察，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理、核對好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。

（3）不斷建立健全幼兒園安全制度，發(fā)揮制度對幼兒園安全工作的監(jiān)督和防范作用，把“每次活動前后的人數(shù)清點”“每天5分鐘的安全教育”落實到位。讓幼兒知道水、電、煤氣和火使用不當(dāng)會造成的危險，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險、逃生的辦法，使幼兒的安全意識及自我保護能力得到提高。

（4）加強對衛(wèi)生工作常規(guī)性、規(guī)范性檢查。保教人員對幼兒園“三室”及各種物品洗曬消毒必須規(guī)范操作，認(rèn)真記錄；晨、午檢時，發(fā)現(xiàn)患兒早報告早送診早治療，及時妥當(dāng)處理。由于防患工作做得到位，各種傳染?。ㄌ貏e是“手足口病”）在我園得到較好的控制。

（5）鍛煉幼兒體格，增強幼兒體質(zhì)。堅持和加強戶外早操鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。每年11月9日召開冬季運動會，讓幼兒體驗體育競技帶來的快樂 提高幼兒的意志品德及競爭意識。

4. 后勤保障，食品衛(wèi)生，安全關(guān)鍵 后勤管理是幼兒園安全管理工作的重要一環(huán)。因此，嚴(yán)格后勤工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理，是幼兒生命健康的保障。特別是幼兒食堂工作管理。

（1）加強幼兒飲食衛(wèi)生安全，不斷完善食堂餐飲具清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，嚴(yán)格按“餐消”流程操作，嚴(yán)格執(zhí)行食品購置、驗收及保管制度，嚴(yán)把食品進出倉、驗收關(guān)，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。并實行食品24小時留樣制度，做好食品臺帳及相關(guān)記錄。

（2）重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。做到采購索證，定點采買、與供應(yīng)商簽訂購買協(xié)議書，手續(xù)齊全；杜絕“三無”產(chǎn)品，保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

（3）執(zhí)行嚴(yán)格園產(chǎn)管理制度。財務(wù)制度，日清月結(jié)，賬務(wù)公開，接受膳委會的監(jiān)督。多年來我園不斷的完善安保制度，加大安保宣傳力度，讓安全知識深入人心。通過各種教育教學(xué)活動交給幼兒該年齡段應(yīng)知的安保知識，提高幼兒的自我防護意識及能力；通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強教職工和家長的安全防范意識及防控能力。攜手構(gòu)建起社會、家庭、幼兒園三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，力求將安全事件發(fā)生降至最低點，使孩子身心健康、生命安全有保障。

參考文獻

篇10

我校于2002年初制定了《洛南縣職教中心創(chuàng)省級文明校園三年規(guī)劃》。圍繞這個規(guī)劃，學(xué)校成立了創(chuàng)建文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分步驟夯實創(chuàng)建任務(wù)，主要做法和事跡如下：

德育為首固根本

學(xué)校一直高度重視德育工作，先后組建了一支老、中、青相結(jié)合，工作負(fù)責(zé)、經(jīng)驗豐富、充滿戰(zhàn)斗力的德育工作隊伍，積極探索新形勢下師生思想政治工作的途徑和方法，按照《職教中心德育系列化方案》要求，強化德育工作，加強德育基地建設(shè)，扎實開展愛國主義、集體主義、社會主義及艱苦奮斗精神教育，努力營造健康文明、豐富多彩的校園文化氛圍，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，創(chuàng)優(yōu)爭先，構(gòu)建和諧校園，全面完成德育目標(biāo)，推動校園文明創(chuàng)建工作。

三年來，教職工思想政治學(xué)習(xí)堅持正常，周五晚例會集中學(xué)習(xí)，周三教職工自行學(xué)習(xí)。每人每期至少要記學(xué)習(xí)筆記1萬字，寫心得體會3篇，每位黨員教職工要至少聯(lián)系幫扶兩名后進生，并加以轉(zhuǎn)化使之進步。為達(dá)到對全體教職工思想教育，學(xué)校通過豐富活動的開展，使教育更具體。先后組織了筆記心得體會展覽、師德師風(fēng)演講會、教職工籃球友誼賽、三八婦女節(jié)聯(lián)誼會、“文明杯”象棋比賽等。通過活動先后推評上報縣師德師風(fēng)個人3名，縣政府、教育局表彰優(yōu)秀黨員20人次，學(xué)校先后表彰先進教育工作者、模范班主任、模范教師、產(chǎn)業(yè)先進個人120人次。

為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校采取以育人為本，實施“教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人”的措施，將學(xué)生思想道德教育放在首位，黨政工團婦齊抓共管，“學(xué)校、社會、家庭”三位一體，形成了全方位良好的育人環(huán)境，成績顯著。先后與我縣博物院、光榮院、郝世英烈士墓、公安局等單位、基地建立了長期工作聯(lián)系，每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日，積極組織學(xué)生開展愛國主義教育；為適應(yīng)新時期青少年德育工作開展需要，學(xué)校成立“職教中心心理健康咨詢”，消除學(xué)生心理障礙；堅持每學(xué)年對新生進行“綠色上網(wǎng)健康教育”輔導(dǎo)講座；積極與團市委、縣關(guān)工委、團縣委取得聯(lián)系，通過寓教于樂的多種形式的文體活動，達(dá)到教育廣大青年學(xué)生的目的。近一年來，學(xué)校在全縣“紀(jì)念勝利60周年”晚會上，大合唱“組歌”獲得一等獎；成功舉辦洛南縣“青春獻祖國”主題團日活動；同時成功舉辦了“青春紅絲帶”文藝演出。累計三年來，表彰優(yōu)秀團干60名，優(yōu)秀團員220人。

硬件建設(shè)上臺階

如今經(jīng)濟迅速發(fā)展，社會物質(zhì)文明建設(shè)日新月異，職業(yè)教育怎樣才能更好地適應(yīng)社會和經(jīng)濟的發(fā)展？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識到迎接西部大開發(fā)，洛南要建設(shè)成經(jīng)濟強縣，為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，必須按照同志提出的“培養(yǎng)數(shù)以千萬計的專業(yè)人才和數(shù)以億的高素質(zhì)勞動者的任務(wù)”，學(xué)校采用擠一點、集一點、借一點、欠一點的辦法，多渠道籌助資金近千萬元。在原有設(shè)施基礎(chǔ)上，本部新征城關(guān)鎮(zhèn)鐵鋁合金廠8畝，學(xué)校對面縣木材公司3畝，新修教工宿辦樓2922平方米，培訓(xùn)樓1200平方米，加層改造學(xué)生宿舍樓1480平方米，新建計算機室2個，物理、化學(xué)實驗室各1個，建造操場2400平方米，學(xué)區(qū)新建教工宿辦樓1922平方米，學(xué)生公寓樓1200平方米，硬化道路1800平方米，數(shù)控汽修車間288平方米，正在建設(shè)中實驗實訓(xùn)樓600平方米，使我校的硬件建設(shè)邁上了一個新的臺階。

為營造良好的育人環(huán)境，學(xué)校加大綠化、美化及校園文化建設(shè)，學(xué)區(qū)校園安置燈箱、標(biāo)語牌20個，栽種綠帶180米，本部新添名人畫像、名人名言493副，無線話筒、壁式室外音箱等，收到了花草樹木育人，墻壁標(biāo)語說話的育人效應(yīng)。

素質(zhì)教學(xué)育人才

自2002年12月份以來，學(xué)校始終堅持以“質(zhì)量立校求生存，開拓創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“招的來、留的住、學(xué)的好、出的去”為辦學(xué)目標(biāo)，走活“招生、學(xué)習(xí)、就業(yè)”三步棋。嚴(yán)格教學(xué)管理體系，提高教師綜合素質(zhì)。為此，學(xué)校首先采取“調(diào)整、外聘、培訓(xùn)”等手段優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。其次，狠抓教師基本功訓(xùn)練。以駕駛教材、組織教學(xué)、語言表達(dá)、板書板畫、操作演示、教育科研等技能為主，加強教師業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練和提高。組織聽課、評課，定期開展評教賽教活動，有20名教師被評為校級教學(xué)能手，12名教師評為縣級教學(xué)能手，5名教師評為市級教學(xué)能手。第三鼓勵扶助教師參加進修學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次。2003年至今已有30名教師獲本科學(xué)歷，正在我校研究生研修班學(xué)習(xí)的15人，參加各類本科函授的10人。具有本科學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的95%。

為了規(guī)范管理，學(xué)校制定了一系列切實可行的管理制度，分管理類、教學(xué)類、德育類等八類156種，有力地調(diào)動了教職工工作的積極性。

學(xué)校非常重視班子隊伍建設(shè)。要求班子成員首先要嚴(yán)以律已，率先垂范，要求同志做到的自己首先做到，給同志起好表率。校長吳安民被評為商洛市“十強校長”、商洛市先進教育工作者，工會主席張興敏多次被縣委評為模范黨員，生產(chǎn)實習(xí)處主任樊三民評為省勤工儉學(xué)先進個人。其次，要求班子成員改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，堅持代課聽課，下班下組發(fā)現(xiàn)問題及時解決。領(lǐng)導(dǎo)班子成員人均年聽課不少于40節(jié)，檢查教學(xué)情況、參加教學(xué)活動不少于4次，除校長，總務(wù)主任等四名同志未代課外，其余均堅持帶課，深入教學(xué)第一線。第三要敢地負(fù)責(zé)、大膽工作有主見，遇事不推諉，由于領(lǐng)導(dǎo)約法三章，全體職工形成強大的集體凝聚力。真可謂“頭雁奮飛群雁追，歷經(jīng)磨難永不悔”。

為了培養(yǎng)學(xué)生的技能和實踐創(chuàng)新，在課程設(shè)置上做了個體的改革。

1、理論與實踐有機結(jié)合。

針對專業(yè)課設(shè)置，我校深化教學(xué)改革，依據(jù)《陜西省職業(yè)高中<職業(yè)中專>教學(xué)工作常規(guī)管理基本要求》。教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材、備課、理論教學(xué)、實踐教學(xué)、課外作業(yè)與輔導(dǎo)、課外活動、成績考核、教學(xué)機構(gòu)與教研活動等均結(jié)合專業(yè)特點和市場需求，合理設(shè)置課程。長班專業(yè)文化課、專業(yè)技能課、實踐課教學(xué)按3：3：4開設(shè)，短班按2：3：5開設(shè)。讓學(xué)生在通曉理論的基礎(chǔ)上，掌握專業(yè)實踐技能。

2、面向市場設(shè)專業(yè)

本著“不斷強化骨干專業(yè)，積極發(fā)展新興專業(yè)、努力主攻實用專業(yè)”的專業(yè)設(shè)置策略，把社區(qū)醫(yī)學(xué)、計算機、畜牧獸醫(yī)、電子裝配作為骨干，加大資金投入；把家政服務(wù)，數(shù)控車床作為新興志業(yè)，在設(shè)備上向高精尖發(fā)展；把林果、縫紉、裝璜，作為實用專業(yè)，不斷探索新的教學(xué)方法。

3、加強校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)。

在加強校內(nèi)產(chǎn)業(yè)建設(shè)，走“校企結(jié)合，產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)業(yè)養(yǎng)教學(xué)、教學(xué)促產(chǎn)業(yè)”的實踐之路，在創(chuàng)辦校服廠、門診部、建筑隊、苗圃場、酒樓、畜牧獸醫(yī)服務(wù)中心等產(chǎn)業(yè)的同時，加強校外實習(xí)基地建設(shè)，與縣醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、永豐無公害畜牧小區(qū)、天士力丹參藥園、周村大鵬蔬菜、石門上倉良種核桃園等聯(lián)系，建立校外實習(xí)基地8個。

通過對學(xué)生教育，文化素質(zhì)、專業(yè)技能、實踐應(yīng)用能力定期過關(guān)考核、綜合考評，學(xué)生專業(yè)技能合格率達(dá)到98%以上。

特色辦學(xué)向未來

積極實施科教興農(nóng)工程，讓農(nóng)民依靠科技知識致富，以此吸引生源。

1、職教---學(xué)生---專業(yè)戶

學(xué)校在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中，除在校內(nèi)外實習(xí)外，還要求學(xué)生利用節(jié)假日，課余時間將學(xué)生學(xué)到的知識應(yīng)用到家庭經(jīng)營中，邊學(xué)習(xí)邊掙錢，醫(yī)士、計算機、家電維修專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)時，教師就指導(dǎo)家長給學(xué)生購買所需器材，為學(xué)生畢業(yè)開部開店成為專業(yè)戶創(chuàng)造條件。

2、職教---鄉(xiāng)鎮(zhèn)---村組

職教為農(nóng)服務(wù)輻射到全縣各個角落，在全縣25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)技校，383個村建立服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，定期聘請農(nóng)技專家，向農(nóng)民傳播實用技術(shù)。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技?？h體反饋農(nóng)民在種殖、養(yǎng)殖方面的難事，學(xué)校派有技術(shù)專長的教師及時解決。我校有技術(shù)專長的教師足跡遍布25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，383個村。

3、職教---農(nóng)戶---產(chǎn)業(yè)

學(xué)校在農(nóng)業(yè)知識推廣中，根據(jù)市場信息，開展食用菌技術(shù)、養(yǎng)雞、養(yǎng)牛、藥材栽培各類短期培訓(xùn)60多期，受訓(xùn)人員累計4000多人，為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整鋪路搭橋，初步形成一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，一個村一個品牌。

4、上掛---橫聯(lián)---下輻射

學(xué)校與陜西師大，陜西教育學(xué)院、商洛師專等院掛靠，搞成人學(xué)歷提高。與縣教育局、勞人局、安監(jiān)局等單位聯(lián)系舉辦小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班、下崗職工短訓(xùn)班、計算機應(yīng)用技術(shù)、安監(jiān)培訓(xùn)等；先后培訓(xùn)2千余人。學(xué)校派人深入村組、農(nóng)戶，宣傳職業(yè)學(xué)校特點及功能，吸引生源，擴大招生規(guī)模。解決了窮縣辦教育投資不足的難題。

就業(yè)安置有為有位