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篇1

一、加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀取向教育的意義

篇2

中圖分類號(hào)： F279.23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下工程項(xiàng)目成本管理重要性概述

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)化的商品經(jīng)濟(jì)，是市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有平等性、競(jìng)爭(zhēng)性、法制性、開放性等一般特征。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建筑施工企業(yè)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)能否在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，關(guān)鍵在于企業(yè)能否為社會(huì)提供質(zhì)量高、工期短、造價(jià)低的建筑產(chǎn)品。因?yàn)?，施工?xiàng)目的管理者是建筑施工企業(yè)。管理者必須做出設(shè)計(jì)、提出措施、進(jìn)行有針對(duì)性的動(dòng)態(tài)管理，并使資源優(yōu)化組合，以提高施工效率和施工效益。施工管理要求強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)工作。

首先，施工企業(yè)成本管理的本質(zhì)特征就是千方百計(jì)地降低成本，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。作為我國(guó)建筑市場(chǎng)的獨(dú)立法人實(shí)體和競(jìng)爭(zhēng)主體的建筑施工企業(yè)，之所以要推行項(xiàng)目管理，就是希望通過(guò)施工項(xiàng)目管理，徹底打破長(zhǎng)期以來(lái)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制所形成的傳統(tǒng)管理模式，將所從事的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)由單純以完成國(guó)家下達(dá)的指令計(jì)劃轉(zhuǎn)向以工程承包合同為依據(jù)、以滿足業(yè)主對(duì)建筑產(chǎn)品的需求為目標(biāo)、以創(chuàng)造企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為目的方面上來(lái)。建筑施工企業(yè)施工項(xiàng)目經(jīng)理部作為最基本的企業(yè)管理組織，其全部管理行為目的就是降低工程施工成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，就是運(yùn)用項(xiàng)目管理原理和各種科學(xué)的方法來(lái)降低工程成本，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，使之成為企業(yè)效益的源泉。

另外，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，一個(gè)建筑施工企業(yè)所反映出來(lái)的管理水平能力，表現(xiàn)為它能否用最低的成本去生產(chǎn)業(yè)主滿意的、符合合同要求的建筑產(chǎn)品。換言之，建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的全部目的，就在于追求低于同行業(yè)平均成本水平，取得最大成本差異。施工產(chǎn)品的價(jià)格一旦確定，成本就是決定因素，而這個(gè)任務(wù)，是由施工項(xiàng)目來(lái)完成的，要完成這個(gè)任務(wù)，沒有以成本管理為核心的全部有效率的管理活動(dòng)，其結(jié)果難以想象。

還有，建筑施工企業(yè)必須對(duì)所屬的施工項(xiàng)目實(shí)施有效的監(jiān)控，尤其要對(duì)其管理績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，以保證企業(yè)的利益，提高企業(yè)的管理素質(zhì)和社會(huì)聲譽(yù)。建筑施工企業(yè)對(duì)施工項(xiàng)目績(jī)效的評(píng)價(jià)，首先是對(duì)成本績(jī)效的評(píng)價(jià)。對(duì)施工項(xiàng)目開展的施工項(xiàng)目成本管理為重點(diǎn)的績(jī)效評(píng)價(jià)，還為建筑施工企業(yè)對(duì)施工項(xiàng)目的考核和獎(jiǎng)懲奠定了基礎(chǔ)，可以有效地防止人為的不公正因素的干擾，從而為建筑施工制定、實(shí)施的關(guān)的制度、辦法提供依據(jù)。

二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下工程項(xiàng)目成本控制原則

施工項(xiàng)目成本控制就是在項(xiàng)目成本形成過(guò)程中，對(duì)工程施工中所消耗的各種資源和費(fèi)用開支，進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、調(diào)節(jié)和限制，及時(shí)糾正可能發(fā)生的偏差，把各項(xiàng)費(fèi)用的實(shí)際發(fā)生額控制在計(jì)劃成本的范圍之內(nèi)，以保證降低成本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其目的是合理使用人力、物力、財(cái)力，降低成本，增加收入，提高對(duì)工程項(xiàng)目成本的管理水平，創(chuàng)造較好的經(jīng)濟(jì)效益。目前，施工企業(yè)要適應(yīng)改革開放、搞活經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)新環(huán)境，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中尋求時(shí)機(jī)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，以自身的優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)大市場(chǎng)中的一席之地，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存，求發(fā)展。所以，提高施工項(xiàng)目的成本控制水平是轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的關(guān)鍵。施工項(xiàng)目成本控制的目的，主要是降低項(xiàng)目成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

三、加強(qiáng)工程項(xiàng)目成本管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑

首先，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者、管理者、生產(chǎn)者必須充分認(rèn)識(shí)到，強(qiáng)化成本管理要有系統(tǒng)觀念、全局觀念，必須在把主要精力用在放眼市場(chǎng)，打開銷路，占領(lǐng)市場(chǎng)的同時(shí)，還要眼睛向內(nèi)，抓管理、降成本、增效益。為此，企業(yè)應(yīng)廣泛深入地強(qiáng)化成本管理宣傳教育。把市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，轉(zhuǎn)化為全體職工的壓力，使人人肩上有指標(biāo)，人人都來(lái)關(guān)心成本，主動(dòng)為降低成本獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，精打細(xì)算，真正做到從我做起，就是從每個(gè)角度都要對(duì)產(chǎn)品成本有明確的反映。實(shí)行全員、全方位的成本管理，如果有了這樣的成本意識(shí)，這樣的自覺行動(dòng)，企業(yè)降低成本的潛力就有可能得到充分的挖掘。成本管理基礎(chǔ)工作涉及到企業(yè)的方方面面，要齊抓共管、健全內(nèi)部各種規(guī)章制度、要加強(qiáng)法制教育加大財(cái)務(wù)監(jiān)督、內(nèi)部審計(jì)力度財(cái)務(wù)監(jiān)察、審計(jì)人員要密切配合，通力合作，及時(shí)檢查、掌握、反饋財(cái)務(wù)管理的負(fù)面信息，對(duì)違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象采取有效措施，嚴(yán)肅查處，決不手軟。

另外，應(yīng)改變現(xiàn)行的成本計(jì)劃附屬于財(cái)務(wù)計(jì)劃的做法，將成本計(jì)劃單獨(dú)納入計(jì)劃管理體系，同財(cái)務(wù)計(jì)劃平行，在企業(yè)承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制中作為指令性計(jì)劃指標(biāo)考核。盡管目前對(duì)成本指標(biāo)有不少爭(zhēng)議，從實(shí)際情況看，”可比產(chǎn)品成本降低率“可比性強(qiáng)，便于分析，仍以此作為成本考核指標(biāo)為宜。按責(zé)任歸屬確定價(jià)值指標(biāo)數(shù)據(jù)，計(jì)算指標(biāo)完成情況，定期考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。使企業(yè)從領(lǐng)導(dǎo)到職工群眾，人人有成本責(zé)任目標(biāo)，個(gè)個(gè)講求經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)其緊迫感、責(zé)任心，真正將成本責(zé)任制落到實(shí)處。

還有，針對(duì)企業(yè)薄弱環(huán)節(jié)和降低成本的關(guān)鍵問(wèn)題，制定本企業(yè)管理制度、降低成本目標(biāo)和具體措施，層層明確指標(biāo)，人人落實(shí)責(zé)任；充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，把各單位降低成本目標(biāo)完成情況與領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)相掛鉤，同職工利益相掛鉤，激勵(lì)職工眼睛向內(nèi)真抓實(shí)干；精心組織，在向成本要效益活動(dòng)中，指標(biāo)分解的細(xì)，責(zé)任明確，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)把關(guān)，有效地提高企業(yè)全面成本管理水平。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)存在的根本目的就是獲取效益，要提高經(jīng)濟(jì)效益，就必須加強(qiáng)企業(yè)的成本管理。因此，在建立現(xiàn)代化制度中強(qiáng)調(diào)成本管理尤為重要。

參考文獻(xiàn)：

篇3

中圖分類號(hào)： D924.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，對(duì)各方面工作都提出了新的要求，在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，要充分發(fā)揮思想政治工作的積極作用，就要摒棄在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制基礎(chǔ)上形成的思想政治工作的模式帶來(lái)的歷史局限性，努力構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的新模式。

一、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，思想政治工作要從服從型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變

黨的以前，在實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的條件下，我們的社會(huì)發(fā)展目標(biāo)不是關(guān)注生產(chǎn)力的狀況，而是關(guān)注生產(chǎn)關(guān)系的改造與完善，首先強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)的性質(zhì)是姓“社”還是姓“資”。這種現(xiàn)實(shí)反映到黨的思想政治工作的總體目標(biāo)上，就是強(qiáng)調(diào)思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作的“統(tǒng)帥”和“生命線”。其基本職能是把人們的一切思想行為都認(rèn)同到現(xiàn)存的政治秩序上，使人們的一切實(shí)踐活動(dòng)都服從和服務(wù)于現(xiàn)實(shí)的政治需要。在社會(huì)政治生活中把變成圖解現(xiàn)存政治的教條去到處套用；在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中把既定的生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)作為衡量社會(huì)進(jìn)步的尺度；在社會(huì)政治生活中黨政不分、以黨代政，在社會(huì)文化生活中強(qiáng)調(diào)教育、科技文化工作的任務(wù)是為無(wú)產(chǎn)階級(jí)生活服務(wù)等等。

黨的以來(lái)，我們的思想政治工作配合黨的中心任務(wù)取得了不少成效，但還沒有從根本上擺脫政治服從型的舊模式，沒能從社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律性的實(shí)踐主體的能動(dòng)性的統(tǒng)一中去探索和形成思想政治工作的內(nèi)容體系。結(jié)果是，人們都認(rèn)為思想政治工作與當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)不上號(hào)，政工人員面對(duì)改革開放的不斷深化，也往往產(chǎn)生被沖擊的失落感。

在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新階段；要求黨的思想政治工作必須真正實(shí)現(xiàn)在總體目標(biāo)上由服從型向服務(wù)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)型轉(zhuǎn)變。思想政治工作在實(shí)施這一總體目標(biāo)的過(guò)程中，要依照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度社會(huì)性的特點(diǎn)，打破思想政治工作僅限于政治氛圍的小循環(huán)，自覺將其納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的社會(huì)大系統(tǒng)中來(lái)。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的普遍聯(lián)系中把握思想政治工作的特殊規(guī)律，抽象概括出思想政治工作的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容與基本原則，摒棄簡(jiǎn)單地以姓“社”姓“資”來(lái)判定思想政治工作是非的“左”的傾向，積極探索和建構(gòu)思想政治工作的新模式。

二、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，思想政治工作要從趨同型向求異型轉(zhuǎn)變

思想政治工作原有的價(jià)值取向是單向趨同型的模式。這主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是它引導(dǎo)全部社會(huì)生活向惟政治化單向趨同。社會(huì)是豐富多彩的，如經(jīng)濟(jì)、政治，文化、倫理、家庭等，按以往的思想政治工作模式就是把紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活統(tǒng)統(tǒng)納入政治的氛圍，使人們的一切行為都打上政治烙印，服從政治的需要。二是它引導(dǎo)一切實(shí)踐活動(dòng)向上級(jí)指令單向趨同。實(shí)踐活動(dòng)需要一定目的、計(jì)劃的指導(dǎo)，但實(shí)踐過(guò)程并不是與先定的目的、計(jì)劃絕對(duì)同一的，而是一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造性地改造客體，取得直接現(xiàn)實(shí)性的成果。而以往開展思想政治工作總是要求下級(jí)組織工作和實(shí)踐主體的思想與上級(jí)指令等同，強(qiáng)調(diào)貫徹落實(shí)“紅頭文件”不走樣。做到這一點(diǎn)，無(wú)功可以受“祿”，相反，建功立業(yè)也可能受罰。

今天的思想政治工作必須適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開放性的特點(diǎn)，使其價(jià)值取向由多維求異型轉(zhuǎn)變?yōu)闉樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的目標(biāo)上來(lái)。思想政治工作要沖破惟政治化的氛圍，自覺滲透到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、倫理、家庭各領(lǐng)域，充分發(fā)揮各自的特殊效應(yīng)來(lái)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)中心服務(wù)。在實(shí)際工作中要打破政治工作孤軍作戰(zhàn)的局面，形成以黨委為主，全員化思想政治工作網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大思想政治工作的覆蓋面，取得多元效應(yīng)。在工作內(nèi)容上要由注重引導(dǎo)人們的政治態(tài)度而進(jìn)行的單一系統(tǒng)的思想政治教育，轉(zhuǎn)入研究實(shí)踐主體。對(duì)改革中出現(xiàn)的利益分化、自我發(fā)展等方面相對(duì)不合理而產(chǎn)生的大量思想問(wèn)題，有針對(duì)性的、實(shí)事求是地開展日常的周密細(xì)致的思想政治教育。

發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要鼓勵(lì)社會(huì)生活各領(lǐng)域、各部門、各行業(yè)的自主、開拓、競(jìng)爭(zhēng)，尤其是企業(yè)和各基層單位的自要擴(kuò)大。與此相適應(yīng)，思想政治工作要體現(xiàn)個(gè)性，增強(qiáng)自主性，變微觀控制為宏觀指導(dǎo)。要鼓勵(lì)各基層單位革除與上級(jí)指令趨同的條條框框，從實(shí)際出發(fā)開展工作；敢為人先、敢闖新路、生動(dòng)活潑、扎實(shí)有效。

要發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)改革開放的不斷深化，擴(kuò)大大眾傳播媒介，普及信息量，增強(qiáng)時(shí)效性和透明度，必須依照實(shí)踐活動(dòng)的具體性和主體行為的選擇性，改進(jìn)思想政治工作的內(nèi)容和方法，以滿足實(shí)踐主體多層次、全方位的需求。

三、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，思想政治工作要從務(wù)虛型向務(wù)實(shí)型轉(zhuǎn)變

以往思想政治工作的實(shí)施內(nèi)容，長(zhǎng)期固守“文件傳達(dá)、形勢(shì)教育、政治學(xué)習(xí)”一類的務(wù)虛型模式，這種務(wù)虛模式框定了指導(dǎo)思想。即把馬列主義，思想當(dāng)成教條，不是看作開放發(fā)展的科學(xué)體系，在解決社會(huì)主義實(shí)踐的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，首先框定“經(jīng)典作家”是否有言在先，有結(jié)論的可以辦，找不到答案的不能辦。二是端正所謂實(shí)踐方向，即認(rèn)為思想政治工作的職責(zé)是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全部社會(huì)生活“把關(guān)定向”，因而把主要精力都耗費(fèi)在具體實(shí)踐之前的姓“社”姓“資”的爭(zhēng)議上。三是育內(nèi)容。即通過(guò)思想政治工作把不同地區(qū)、不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同條件的實(shí)踐活動(dòng)，把黨內(nèi)外、領(lǐng)導(dǎo)群眾、專家文盲等不同的實(shí)踐主體“一刀切”地統(tǒng)一到上傳下達(dá)的某個(gè)“紅頭文件”、領(lǐng)導(dǎo)干部的某次重要講話、正在開展的某次政治活動(dòng)的要求上。四是“創(chuàng)造”工作形式，即不干實(shí)事，搞花架子，做表面文章。

在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，思想政治工作必須摒棄只管“理論務(wù)虛”的舊模式，建構(gòu)起說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效的新模式，要實(shí)現(xiàn)四個(gè)方面的突破：

1．指導(dǎo)思想的突破。思想政治工作不再把當(dāng)作僵化的教條，不敢越雷池一步。要自覺地將其納入世界性和歷史性的時(shí)空，來(lái)顯現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值。既總結(jié)自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又吸取和借鑒外國(guó)的文明成果，在探索有中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)工作中豐富和發(fā)展。

2．工作重心的突破。思想政治工作不再是只管把住姓“社”姓“資”的關(guān)口，而是要引導(dǎo)全黨始終不渝地堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本原則，結(jié)合本地區(qū)、本部門的實(shí)際專心致志地搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，把社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)推向前進(jìn)。

篇4

一、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高職院校大學(xué)生就業(yè)觀念消極影響

1.極易滲透不良價(jià)值觀念，形成觀念誤導(dǎo)

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也具有的趨利性、排他性等特點(diǎn)，容易引起拜金主義、享樂(lè)主義風(fēng)氣。學(xué)校是社會(huì)的縮影。受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就沾上了拜金主義、享樂(lè)主義的習(xí)氣，嚴(yán)重影響了他們?nèi)谌胧袌?chǎng)的品行。就業(yè)的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)自我使用價(jià)值與社會(huì)需求的交換。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的是人的某種使用價(jià)值，在高職院校大學(xué)生的就業(yè)選擇中，若要實(shí)現(xiàn)自我的交換價(jià)值，按市場(chǎng)需要進(jìn)行包裝，并不完全顧及人格的健全和完善，這容易危及學(xué)生的就業(yè)信念。

2.容易形成功利目的的交往關(guān)系

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所奉行的是追求個(gè)人利益最大化原則，這極易滲透到人際關(guān)系中，影響人才自然流入市場(chǎng)的過(guò)程。既講平等又重功利，使人際交往的對(duì)象、范圍及深度都打上功利主義的印記，這就會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)失去興趣選擇，難以全方位發(fā)展、再加上專業(yè)分科的細(xì)化，有些學(xué)生甚至喪失了必要的情感、理智需要等人文基礎(chǔ)，而在學(xué)習(xí)中早已養(yǎng)成功利化思維了。

3.高職院校擴(kuò)招增加了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力

市場(chǎng)的發(fā)展和完善產(chǎn)生了大量的人才需求。伴隨著這個(gè)轉(zhuǎn)變，近年來(lái)，高職院校的擴(kuò)招也直接導(dǎo)致了畢業(yè)生數(shù)量的迅速增加。這樣兩種變化的交合就必然導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境的相對(duì)惡化，無(wú)法滿足畢業(yè)生在職業(yè)選擇上的心理期望。過(guò)去“天之驕子”的大學(xué)生心態(tài)已經(jīng)被就業(yè)現(xiàn)實(shí)瓦解得支離破碎。再加上我國(guó)傳統(tǒng)的教育體制著重于知識(shí)的傳授，往往忽視了學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，很多高職院校的專業(yè)和課程設(shè)置大多沿襲以前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需求模式，相對(duì)于目前瞬息變化的社會(huì)情況，已經(jīng)嚴(yán)重地滯后于我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和市場(chǎng)對(duì)人才的需求，使得高職院校培養(yǎng)出的人才不能滿足社會(huì)的需求，往往社會(huì)急需的人才高職院校培養(yǎng)不出來(lái)或者培養(yǎng)的數(shù)量很少，而高職院校培養(yǎng)出來(lái)的大量“人才”又是社會(huì)所不需要的，出現(xiàn)了嚴(yán)重的就業(yè)市場(chǎng)供過(guò)于求。殘酷的現(xiàn)實(shí)，不得不逼迫在校大學(xué)生在走向就業(yè)市場(chǎng)之前就要做好就業(yè)心理抉擇。

二、高職院校針對(duì)高職生就業(yè)教育的策略

1.高職院校加強(qiáng)對(duì)高職生就業(yè)指導(dǎo)

（1）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。本著轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)信息服務(wù)的原則去做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校應(yīng)把對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)教育貫穿在整個(gè)大學(xué)生活中，通過(guò)組織和舉辦各種宣傳和講座等活動(dòng)，切實(shí)可行的開展大學(xué)生的職業(yè)生涯教育和規(guī)劃，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整求職心態(tài)，傳授面試技巧，拓寬就業(yè)渠道；教育廣大學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，到祖國(guó)最需要的地區(qū)和部門尋找自己的用武之地，要通過(guò)自己的勞動(dòng)和艱苦努力來(lái)改變自身的生存環(huán)境和生活狀態(tài)，獲得不斷發(fā)展的機(jī)會(huì)；讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)人生的意義以及人生的價(jià)值不在于他從事什么職業(yè)，也不取決于他工作的環(huán)境，而是在于把自己投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，從而幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)價(jià)值取向。

（2）做好就業(yè)信息咨詢服務(wù)。學(xué)校應(yīng)利用多種渠道和媒介，多方面，全方位的給大學(xué)生提供及時(shí)有效準(zhǔn)確的就業(yè)信息。

2.高職院校要針對(duì)性地改革就業(yè)課程設(shè)置

（1）設(shè)置與市場(chǎng)對(duì)口的專業(yè)。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持面向市場(chǎng)，把學(xué)校教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)結(jié)合起來(lái)。積極主動(dòng)地進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，根據(jù)市場(chǎng)需要設(shè)置專業(yè)，專業(yè)建設(shè)要突出針對(duì)性和實(shí)用性。通過(guò)專業(yè)設(shè)置市場(chǎng)化，讓學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)時(shí)能及時(shí)地找到自己的專業(yè)位置.真正做到學(xué)以致用。

（2）注重就業(yè)教學(xué)體系改革。首先，要改革教學(xué)模式，大膽嘗試“課堂進(jìn)車間、車間進(jìn)校園”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“廠中?！薄ⅰ靶Ｖ袕S”模式的辦學(xué)，讓理論與實(shí)踐、學(xué)校與企業(yè)、知識(shí)與技能、教室與車間、學(xué)生與崗位相結(jié)合。其次，在教學(xué)方法上，增加案例、情景教學(xué).提倡發(fā)現(xiàn)和探究教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的活躍氣氛，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。再次，要改革評(píng)價(jià)體系，側(cè)重形成性評(píng)價(jià)，注重多元評(píng)價(jià)，積極吸收行業(yè)、企業(yè)參與教學(xué)評(píng)價(jià)，使教學(xué)評(píng)價(jià)更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的熱情和實(shí)踐能力的提高。

3.高職院校要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)業(yè)本身是偉大的，但是同時(shí)又是一項(xiàng)艱巨的，充滿著艱苦卓絕的歷程。培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，高職院校以及教師起著重要的引導(dǎo)作用。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還要樹立創(chuàng)業(yè)理想，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)等。提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不能誤導(dǎo)他們盲目創(chuàng)業(yè)、倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)。培育大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，就是有意識(shí)地培育大學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)物色有一定知識(shí)含量的項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，學(xué)校也要有意識(shí)地培育大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)意識(shí)和企業(yè)家精神，培育他們具備獨(dú)立意識(shí)，摒棄對(duì)學(xué)校和社會(huì)中介組織的依賴意識(shí)，靠自身的力量和社會(huì)的力量進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，以減輕社會(huì)的就業(yè)壓力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。

“一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。”黨的十明確提出，要以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。高職院校應(yīng)當(dāng)培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。在當(dāng)下激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，改變大學(xué)生就業(yè)觀不僅需要外部教育的影響，而且需要內(nèi)在素質(zhì)相結(jié)合，用艱苦奮斗等精神去培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，再輔以必要的教育教學(xué)策略，方能不斷改變學(xué)生就業(yè)觀。

篇5

【摘要】 目的 探討穩(wěn)心顆粒對(duì)急性心肌梗死（AMI）患者經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈介入（PCI）治療術(shù)中再灌注心律失常（RA）的影響。方法 自2007年11月～2010年11月來(lái)本院就診患者中選取符合診斷標(biāo)準(zhǔn)并有直接PCI指征的AMI患者112例，隨機(jī)分為兩組。對(duì)照組服用基礎(chǔ)藥物行直接PCI，治療組服用基礎(chǔ)藥物加穩(wěn)心顆粒。記錄在PCI術(shù)中及術(shù)后RA的發(fā)生情況。結(jié)果 治療組RA發(fā)生率為32.14%，低于對(duì)照組的75.00%，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

【關(guān)鍵詞】 心肌梗死； 穩(wěn)心顆粒； 經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈介入治療術(shù)； 心肌再灌注； 心律失常

Effect of Wenxinkeli on reperfusion arrhythmias in direct percutaneous coronary intervention of acute myocardial infarction HUANG Zhu-tong,PAN Xue-song,HAN Fu-hai.The First People's Hospital of Fangchenggang,Fangchenggang 538001, China

【Abstract】 Objective To evaluate effect of Wenxinkeli on the patients with reperfusion arrhythmias（RA） in direct percutaneous coronary intervention（PCI） of acute myocardial infarction（AMI）.Methods We selected 112 patients admitted from November 2007 to November 2010 with presumptive clinical diagnosis of AMI agreeing with direct PCI,who were randomly divided into treatment group and control group. Based drugs and PCI were administered in the control group while wenxinkeli was added to the treatment group apart from the above-mentioned drugs and PCI,and then recorded the incidence of RA during and after PCI.Results The rate of RA in the treatment group（32.14%） was lower than that in the control group（75.00%）.Conclusion Wenxinkeli could better cure and prevent RA.

【Key words】 Myocardial infarction（AMI）; Wenxinkeli; Percutaneous coronary intervention（PCI）; Myocardial reperfusion; Arrhythmias

急性心肌梗死（AMI）患者行PCI術(shù)過(guò)程中或術(shù)后缺血心肌恢復(fù)血液灌注，經(jīng)常會(huì)發(fā)生心律失常。穩(wěn)心顆粒是治療心律失常的國(guó)家級(jí)中成藥，它的有效性和安全性已得到大量的臨床研究證實(shí)。本研究觀察該藥應(yīng)用于接受直接PCI手術(shù)治療的患者后，對(duì)RA的治療效果。

1 資料和方法

1.1 一般資料 自本院2007年11月～2010年11月急性心肌梗死患者中選擇接受直接PCI的患者112例，男71例，女41例。患者入選標(biāo)準(zhǔn)：伴有ST段抬高或新出現(xiàn)的完全性左束支傳導(dǎo)阻滯，距發(fā)病12 h仍有胸痛者；冠狀動(dòng)脈造影顯示梗死相關(guān)血管（IRA）呈完全閉塞或次全閉塞；PCI再通標(biāo)準(zhǔn)是術(shù)后IRA前向血流達(dá)TIMI 3級(jí)［1］。AMI的診斷均符合世界衛(wèi)生組織（WHO）的急性心肌梗死診斷標(biāo)準(zhǔn)。入選患者隨機(jī)分為治療組和對(duì)照組。治療組56例，平均年齡（60±9.6）歲；對(duì)照組56例，平均年齡（62.3±10.7）歲。兩組患者在發(fā)病時(shí)間、梗死部位、既往史等一般資料方面比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

1.2 方法 對(duì)照組行常規(guī)治療，包括硝酸酯類、血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制劑、β受體阻滯劑、低分子肝素、阿司匹林、氯吡格雷、他汀類藥物等，入院時(shí)行直接PCI。治療組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上給予穩(wěn)心顆粒治療。治療組在行直接PCI前服用穩(wěn)心顆粒18 g，溫水沖服，術(shù)后服用9 g/次，3次/d，4周為一個(gè)療程。兩組患者入院時(shí)均行心電圖及心肌酶等檢查，并在術(shù)中和術(shù)后3 d行持續(xù)心電監(jiān)護(hù)，記錄心律失常的發(fā)生情況。

1.3 觀察指標(biāo) 竇性心動(dòng)過(guò)緩（SB），心率低于45次/min，持續(xù)時(shí)間>1 min以上；竇性停搏（SA），持續(xù)時(shí)間>1 min以上；室性期前收縮（VP），多源性性VP及頻發(fā)VP>5次/min；高度房室傳導(dǎo)阻滯（AVB），持續(xù)時(shí)間>1 min以上；室性心動(dòng)過(guò)速（VT）、加速性室性自主心律（AIR）及陣發(fā)性室性心動(dòng)過(guò)速（PVT）；心房顫動(dòng)（Vf）。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 數(shù)據(jù)采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 13.0進(jìn)行處理，以P

2 結(jié)果

治療結(jié)束后兩組RA發(fā)生情況比較如表1，兩組RA發(fā)生率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

表1 兩組臨床資料比較（n，%）

3 討論

心肌梗死后IRA再通2 h內(nèi)發(fā)生的心律失常即 RA。在直接PCI過(guò)程中由于冠狀動(dòng)脈快速回復(fù)血流可發(fā)生致命性心律失常，如VT或Vf，致心源性猝死。目前有研究發(fā)現(xiàn)，氧自由基增多和胞質(zhì)內(nèi)鈣超負(fù)荷，是RA發(fā)生的兩個(gè)主要因素［2］。其他因素還有：cAMP增加從而刺激腎上腺素能受體；心肌缺血局部K離子濃度改變；兒茶酚胺增多導(dǎo)致的心肌自律性增高；脂代謝紊亂；折返機(jī)制。直接PCI可以快速開通閉塞的血管，不僅能縮小梗死面積，改善心功能，而且能提高生存率和生活質(zhì)量［3］。但I(xiàn)RA再通后經(jīng)常發(fā)生RA，可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果。穩(wěn)心顆粒是中藥復(fù)方制劑，由黨參、黃精、三七、甘松組成。黨參有正性肌力的作用；黃精具有調(diào)節(jié)血脂及血糖的作用，預(yù)防動(dòng)脈粥樣硬化；三七可以抗心律失常，使心肌耗氧減少，調(diào)節(jié)心肌缺血狀態(tài)；甘松本身可以對(duì)抗心律失常［4］。穩(wěn)心顆粒配伍科學(xué)，療效明確。有研究證實(shí)，它主要是有膜的抑制及延長(zhǎng)膜電位的作用，終止折返激動(dòng)，降低復(fù)極過(guò)程中心肌組織的不均勻性，達(dá)到治療心律失常的作用。本研究提示穩(wěn)心顆粒可以很好地防治RA，值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

［1］ 陳志周,范洪亮,劉桂蕊.急性心肌梗塞的心律失常.北京:中國(guó)醫(yī)藥科技出版社,1991：196-199.

［2］ 史晏晦.穩(wěn)心顆粒治療穩(wěn)定型心絞痛臺(tái)并心律失常的臨床研究.中國(guó)醫(yī)刊,2003,38（2）:35-37.

篇6

一、各單位要加強(qiáng)對(duì)行政性、事業(yè)性收費(fèi)的管理，嚴(yán)格執(zhí)行市政府〔1989〕第16號(hào)令《北京市行政性、事業(yè)性收費(fèi)審批管理暫行辦法》和市財(cái)政局京財(cái)綜〔1989〕號(hào)文《北京市行政性、事業(yè)性收費(fèi)單據(jù)使用和管理暫行辦法》。

二、接到本文后，要及時(shí)到區(qū)、縣物價(jià)部門領(lǐng)取《收費(fèi)許可證》。今后凡新增加收費(fèi)項(xiàng)目，必須經(jīng)物價(jià)部門批準(zhǔn)并領(lǐng)取《收費(fèi)許可證》。需要制定全市統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目的，由市勞動(dòng)局向市物價(jià)局申報(bào)，批準(zhǔn)后下達(dá)執(zhí)行。

三、證件屬于按工本收費(fèi)的，要嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門規(guī)定的計(jì)算辦法。證件收費(fèi)中除工本費(fèi)還含有管理費(fèi)、手續(xù)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)等費(fèi)用的，要另行向物價(jià)部門申報(bào)收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)。

四、勞務(wù)市場(chǎng)收費(fèi)及開支

（一）各勞務(wù)市場(chǎng)必須執(zhí)行新的統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，原來(lái)自定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)即行廢止，新的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)要公布于交流場(chǎng)所，以便于用工單位及求職人員監(jiān)督執(zhí)行。

（二）勞務(wù)市場(chǎng)所收費(fèi)用的開支范圍如下：

1.工作人員工資補(bǔ)貼及獎(jiǎng)金，指事業(yè)編制干部工資差額部分；

2.支付臨時(shí)工資；

3.職工福利費(fèi)；

4.日常辦公費(fèi)，包括文具紙張，帳簿表冊(cè)，印刷門票及宣傳材料，辦公雜支等；

5.會(huì)議費(fèi)；

6.信息員信息費(fèi)；

7.公用房租金、水電費(fèi)、電話費(fèi)；

8.差旅費(fèi)；

9.設(shè)備購(gòu)置費(fèi)；

10.業(yè)務(wù)費(fèi)，指為完成業(yè)務(wù)工作所需的消耗性費(fèi)用開支；

11.其他費(fèi)用。

（三）勞務(wù)市場(chǎng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)適用于市、區(qū)、縣、街、鎮(zhèn)勞動(dòng)行政部門開辦的各類勞務(wù)市場(chǎng)。

附件一：北京市物價(jià)局關(guān)于勞務(wù)市場(chǎng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的批復(fù)

（京價(jià)（涉）字（1990）第007號(hào)  一九九年一月十六日）

全文

市勞動(dòng)局：

你局京勞管函字〔1989〕33號(hào)“關(guān)于制定市、區(qū)、縣勞務(wù)市場(chǎng)收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的函”收悉。

經(jīng)研究，現(xiàn)將審核后的勞務(wù)市場(chǎng)收費(fèi)項(xiàng)目及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給你們，請(qǐng)自文到之日起執(zhí)行。

（收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)附后）

附：

收  費(fèi)  標(biāo)  準(zhǔn)  表

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

                ｜    ｜ 收  費(fèi)   ｜              ｜

  收  費(fèi)  項(xiàng)  目｜單位｜          ｜收費(fèi)對(duì)象      ｜                  備        注

                ｜    ｜ 標(biāo)準(zhǔn)元   ｜              ｜

－－－－－－－－｜－－｜－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

1．登記費(fèi)      ｜人  ｜1．00  ｜個(gè)    人      ｜  為通過(guò)勞務(wù)市場(chǎng)求職的各類人員進(jìn)行登記、

                ｜    ｜          ｜              ｜介紹，期限一年或介紹三次。

2．洽談會(huì)門票  ｜張  ｜0．50  ｜個(gè)    人      ｜  舉辦綜合洽談會(huì)所售門票。

3．報(bào)名費(fèi)      ｜人  ｜2．00  ｜個(gè)    人      ｜  在洽談會(huì)上被確定為錄用對(duì)象，需填表

                ｜    ｜          ｜              ｜時(shí)向勞務(wù)市場(chǎng)交納報(bào)名費(fèi)。

4．招工手續(xù)費(fèi)  ｜人  ｜3．00  ｜用工單位      ｜  招收待業(yè)青年；

5．轉(zhuǎn)檔服務(wù)費(fèi)  ｜人  ｜2．00  ｜用工單位      ｜  用工單位主動(dòng)提出委托勞務(wù)市場(chǎng)轉(zhuǎn)遞

                ｜    ｜          ｜              ｜有關(guān)人員檔案的服務(wù)性收費(fèi)。

6．招聘推薦費(fèi)  ｜人  ｜20．00｜用工單位      ｜ 向用工單位推薦所需人員成功時(shí)收取的服務(wù)費(fèi)，

7．洽談場(chǎng)地費(fèi)  ｜天  ｜20．00｜用工單位      ｜ 向用工單位提供洽談場(chǎng)地。如外租場(chǎng)地，按

                ｜    ｜          ｜              ｜場(chǎng)租實(shí)際支出收費(fèi)。

8．勞務(wù)交流    ｜    ｜          ｜              ｜

     服務(wù)費(fèi)     ｜人  ｜10．00｜雙方用工單位  ｜  在企業(yè)之間交流富余職工，負(fù)責(zé)鑒證勞務(wù)

                ｜    ｜          ｜              ｜合同和合同爭(zhēng)議的調(diào)解。

9．爭(zhēng)議調(diào)解費(fèi)  ｜人  ｜50．00｜用工單位      ｜  對(duì)職工在流動(dòng)中與原單位發(fā)生爭(zhēng)議，經(jīng)勞務(wù)

                ｜    ｜          ｜              ｜  市場(chǎng)調(diào)解，流動(dòng)成功，收取的調(diào)解費(fèi)。

10．檔案保管費(fèi)｜月  ｜5．00  ｜              ｜

                ｜    ｜10．00｜用工單位或個(gè)人｜  為單位或個(gè)人保存檔案并提供必要的服務(wù)。

11．廣告信息費(fèi)｜次  ｜10．00｜單位或個(gè)人    ｜  在市《勞務(wù)信息》報(bào)中刊登招工簡(jiǎn)章或求

                ｜月  ｜5．00  ｜用工單位      ｜職廣告。  招工簡(jiǎn)章在勞務(wù)市場(chǎng)內(nèi)張貼一個(gè)月。

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附件二：北京市物價(jià)局關(guān)于待業(yè)人員管理等收費(fèi)項(xiàng)目的批復(fù)

（京價(jià)（涉）字〔1990〕第006號(hào)  一九九年一月十六日）

全文

市勞動(dòng)局：

你局京勞辦函字第〔1989〕37號(hào)“關(guān)于申報(bào)部分行政性、事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目的函”收悉。

經(jīng)研究，同意所報(bào)收費(fèi)項(xiàng)目及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)于文到之日起執(zhí)行。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、待業(yè)人員管理

    1.求職證按工本費(fèi)計(jì)收；

2.求職證年驗(yàn)費(fèi)每證1元。

二、個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)管理

    1.求職登記費(fèi)，每人3元，指對(duì)外地人員到區(qū)縣勞動(dòng)部門求職登記時(shí)所收取的費(fèi)用；

2.雇工登記費(fèi)，每人3元，指對(duì)雇主雇工時(shí)所收取的費(fèi)用。

三、外地來(lái)京務(wù)工人員管理

篇7

一、世界銀行房改貸款項(xiàng)目市場(chǎng)銷售商品房，要按規(guī)定土地使用權(quán)辦理有償出讓手續(xù)并繳納地價(jià)款。

二、凡未執(zhí)行安居房屋價(jià)格并上繳市安居辦統(tǒng)一辦理銷售手續(xù)的，均屬于市場(chǎng)銷售。

篇8

如今，我國(guó)的改革開放已進(jìn)行了三十幾年，農(nóng)業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，全國(guó)糧食增產(chǎn)穩(wěn)定。與此同時(shí)，與農(nóng)業(yè)相關(guān)的各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)，如種子處理技術(shù)、效果良好的病蟲害的防治技術(shù)等，也得到了更好的推廣，這加快了農(nóng)作物產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步速度。

（二）技術(shù)教育的培訓(xùn)取得了比較顯著的進(jìn)步

通過(guò)開展一系列的農(nóng)業(yè)科技技能培訓(xùn)，使我國(guó)農(nóng)村中出現(xiàn)了一批具備相應(yīng)科學(xué)知識(shí)、具有科學(xué)素養(yǎng)的技術(shù)能手，那些經(jīng)培訓(xùn)之后的學(xué)員成為了農(nóng)業(yè)工作中的技術(shù)骨干，不僅具備相關(guān)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也具備農(nóng)業(yè)科技技術(shù)，使農(nóng)業(yè)工作的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力更強(qiáng)。

（三）基層的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)相對(duì)滯后

科技工作如需在農(nóng)村工作中進(jìn)行推廣，則必須加強(qiáng)對(duì)基層培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，這將是工作的關(guān)鍵。但是，目前由于各省市的各級(jí)農(nóng)業(yè)方面的科技培訓(xùn)學(xué)校以及社區(qū)中的一些教育培訓(xùn)資源都沒能發(fā)揮應(yīng)有的作用，沒有建立長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的培訓(xùn)工作，在基層的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多沒有真正的發(fā)揮其應(yīng)該有的培訓(xùn)功能，有的話也僅僅是形式，因此農(nóng)民科技水平一直沒有得到更大的提高。

（四）基層培訓(xùn)形式較少

基層的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)多以教室授課的方式進(jìn)行，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)電視、多媒體等傳播方式的比例較少，這不僅影響了農(nóng)民培訓(xùn)的效果，還影響了農(nóng)民們的聽課積極性。

（五）具備培訓(xùn)水平的人才較少

我國(guó)農(nóng)業(yè)科技人員知識(shí)老化嚴(yán)重、年齡結(jié)構(gòu)需要調(diào)整、沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，能適應(yīng)現(xiàn)在科技程度較高的農(nóng)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的人才較為缺乏，使得我國(guó)的農(nóng)業(yè)工作進(jìn)步速度提升不大、制約著我國(guó)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作的發(fā)展。據(jù)調(diào)查，參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的人員基本存在學(xué)歷低、學(xué)習(xí)水平較差等客觀現(xiàn)象，加上培訓(xùn)人員知識(shí)逐漸老化，跟不上更新?lián)Q代的速度，培訓(xùn)人員相應(yīng)的待遇較低等都是培訓(xùn)人才隊(duì)伍的不安定因素。

二、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)

近年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)如今的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相比之前更加緊迫，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正步入“新常態(tài)”階段。在這平穩(wěn)發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段，中國(guó)正面臨著一系列的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等的出現(xiàn)，將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的農(nóng)村的經(jīng)營(yíng)規(guī)模及農(nóng)戶的日常生活產(chǎn)生巨大的影響。因此需要加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識(shí)的了解。

（二）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今，市場(chǎng)上已經(jīng)頒布了約40個(gè)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)以及農(nóng)藥的安全生產(chǎn)技術(shù)，把這些技術(shù)傳授給農(nóng)民，這樣就可以讓這些標(biāo)準(zhǔn)真真正正地落實(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，并建成一系列高水平的符合標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)基地、全面的提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的無(wú)公害水品、從源頭上加強(qiáng)處于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)，從而間接的提高了經(jīng)濟(jì)效益。

三、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的途徑

（一）使用多種形式進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作

1.第一線課堂。通過(guò)讓農(nóng)民在田間地頭所設(shè)的課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，教育形式采用非正式的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生與培訓(xùn)教師的互動(dòng)性，在實(shí)踐操作中加強(qiáng)每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)積極性，提升學(xué)員的課堂學(xué)習(xí)效率，并可以有效的激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題的處理能力。2.多媒體教學(xué)。除了在第一線課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，將最新出現(xiàn)的各種與農(nóng)業(yè)有關(guān)的科技成果帶入到培訓(xùn)課堂中來(lái)還有另一個(gè)提高學(xué)員培訓(xùn)效果的方法，那就是在集中授課的時(shí)候采用多媒體的方式配合理論教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動(dòng)的宣傳

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各種傳媒也得以迅速壯大，這也就為農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的宣傳活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。農(nóng)業(yè)科技人員不僅要對(duì)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)質(zhì)量及數(shù)量進(jìn)行加強(qiáng)，還需要加大在各種傳媒上的廣告量及宣傳力度，如在網(wǎng)絡(luò)、電視機(jī)、廣播、微博、微信等。這樣也可以讓科技培訓(xùn)這一名詞及有關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容更加為農(nóng)民所熟知，也就間接的提升了農(nóng)民參加類似培訓(xùn)的積極性。

（三）健全農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)體系

在如今農(nóng)業(yè)科技的基礎(chǔ)上，建議全國(guó)各市縣的農(nóng)村增設(shè)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)點(diǎn)，每個(gè)地區(qū)的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)統(tǒng)一管理，逐步建立起自己的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)體系，將對(duì)本地區(qū)農(nóng)民進(jìn)行科技教育培訓(xùn)作為工作的重中之重，充分利用、協(xié)調(diào)本地區(qū)的教育資源，分批開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作。結(jié)語(yǔ)

篇9

如今，我國(guó)的改革開放已進(jìn)行了三十幾年，農(nóng)業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，全國(guó)糧食增產(chǎn)穩(wěn)定。與此同時(shí)，與農(nóng)業(yè)相關(guān)的各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)，如種子處理技術(shù)、效果良好的病蟲害的防治技術(shù)等，也得到了更好的推廣，這加快了農(nóng)作物產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步速度。

（二）技術(shù)教育的培訓(xùn)取得了比較顯著的進(jìn)步

通過(guò)開展一系列的農(nóng)業(yè)科技技能培訓(xùn)，使我國(guó)農(nóng)村中出現(xiàn)了一批具備相應(yīng)科學(xué)知識(shí)、具有科學(xué)素養(yǎng)的技術(shù)能手，那些經(jīng)培訓(xùn)之后的學(xué)員成為了農(nóng)業(yè)工作中的技術(shù)骨干，不僅具備相關(guān)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也具備農(nóng)業(yè)科技技術(shù)，使農(nóng)業(yè)工作的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力更強(qiáng)。

（三）基層的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)相對(duì)滯后

科技工作如需在農(nóng)村工作中進(jìn)行推廣，則必須加強(qiáng)對(duì)基層培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，這將是工作的關(guān)鍵。但是，目前由于各省市的各級(jí)農(nóng)業(yè)方面的科技培訓(xùn)學(xué)校以及社區(qū)中的一些教育培訓(xùn)資源都沒能發(fā)揮應(yīng)有的作用，沒有建立長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的培訓(xùn)工作，在基層的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多沒有真正的發(fā)揮其應(yīng)該有的培訓(xùn)功能，有的話也僅僅是形式，因此農(nóng)民科技水平一直沒有得到更大的提高。

（四）基層培訓(xùn)形式較少

基層的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)多以教室授課的方式進(jìn)行，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)電視、多媒體等傳播方式的比例較少，這不僅影響了農(nóng)民培訓(xùn)的效果，還影響了農(nóng)民們的聽課積極性。

（五）具備培訓(xùn)水平的人才較少

我國(guó)農(nóng)業(yè)科技人員知識(shí)老化嚴(yán)重、年齡結(jié)構(gòu)需要調(diào)整、沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，能適應(yīng)現(xiàn)在科技程度較高的農(nóng)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的人才較為缺乏，使得我國(guó)的農(nóng)業(yè)工作進(jìn)步速度提升不大、制約著我國(guó)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作的發(fā)展。據(jù)調(diào)查，參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的人員基本存在學(xué)歷低、學(xué)習(xí)水平較差等客觀現(xiàn)象，加上培訓(xùn)人員知識(shí)逐漸老化，跟不上更新?lián)Q代的速度，培訓(xùn)人員相應(yīng)的待遇較低等都是培訓(xùn)人才隊(duì)伍的不安定因素。

二、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)

近年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)如今的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相比之前更加緊迫，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正步入“新常態(tài)”階段。在這平穩(wěn)發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段，中國(guó)正面臨著一系列的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等的出現(xiàn)，將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的農(nóng)村的經(jīng)營(yíng)規(guī)模及農(nóng)戶的日常生活產(chǎn)生巨大的影響。因此需要加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識(shí)的了解。

（二）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今，市場(chǎng)上已經(jīng)頒布了約40個(gè)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)以及農(nóng)藥的安全生產(chǎn)技術(shù)，把這些技術(shù)傳授給農(nóng)民，這樣就可以讓這些標(biāo)準(zhǔn)真真正正地落實(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，并建成一系列高水平的符合標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)基地、全面的提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的無(wú)公害水品、從源頭上加強(qiáng)處于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)，從而間接的提高了經(jīng)濟(jì)效益。

三、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的途徑

（一）使用多種形式進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作

1.第一線課堂。通過(guò)讓農(nóng)民在田間地頭所設(shè)的課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，教育形式采用非正式的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生與培訓(xùn)教師的互動(dòng)性，在實(shí)踐操作中加強(qiáng)每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)積極性，提升學(xué)員的課堂學(xué)習(xí)效率，并可以有效的激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題的處理能力。2.多媒體教學(xué)。除了在第一線課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，將最新出現(xiàn)的各種與農(nóng)業(yè)有關(guān)的科技成果帶入到培訓(xùn)課堂中來(lái)還有另一個(gè)提高學(xué)員培訓(xùn)效果的方法，那就是在集中授課的時(shí)候采用多媒體的方式配合理論教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動(dòng)的宣傳

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各種傳媒也得以迅速壯大，這也就為農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的宣傳活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。農(nóng)業(yè)科技人員不僅要對(duì)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)質(zhì)量及數(shù)量進(jìn)行加強(qiáng)，還需要加大在各種傳媒上的廣告量及宣傳力度，如在網(wǎng)絡(luò)、電視機(jī)、廣播、微博、微信等。這樣也可以讓科技培訓(xùn)這一名詞及有關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容更加為農(nóng)民所熟知，也就間接的提升了農(nóng)民參加類似培訓(xùn)的積極性。

（三）健全農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)體系

在如今農(nóng)業(yè)科技的基礎(chǔ)上，建議全國(guó)各市縣的農(nóng)村增設(shè)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)點(diǎn)，每個(gè)地區(qū)的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)統(tǒng)一管理，逐步建立起自己的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)體系，將對(duì)本地區(qū)農(nóng)民進(jìn)行科技教育培訓(xùn)作為工作的重中之重，充分利用、協(xié)調(diào)本地區(qū)的教育資源，分批開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作。

篇10

引言

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)作為一門綜合性和實(shí)踐性相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)科，是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的一門職業(yè)技能課，也是經(jīng)濟(jì)管理各專業(yè)一門重要的職業(yè)技術(shù)課，因此突出以學(xué)生為主體，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，對(duì)提高高職院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)率以及知名度和美譽(yù)度，對(duì)核心課程的建設(shè)都發(fā)揮著不可替代的重要作用。

1存在的問(wèn)題

伴隨著《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程在全國(guó)高職院校普通開設(shè)的同時(shí)，各種各樣的教材、教學(xué)方法在不同的院校出現(xiàn)，雖然這樣有利于避免教學(xué)的單一化，但若跟不上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教學(xué)改革從一定程度上來(lái)講也是不成功的。筆者根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和調(diào)研發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程改革相對(duì)滯后、創(chuàng)新力度不大，所存在的深層次亟待解決的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)傳統(tǒng)的教學(xué)方法仍占主要地位。大多數(shù)教師在課堂上仍然采用傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)方式，主要把市場(chǎng)營(yíng)銷的基本理論采用“一言堂”的方式向?qū)W生灌輸，即使采用案例教學(xué)模式，但采用的案例也是老一套，學(xué)生聽起來(lái)枯燥乏味，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)教師“一張口講，學(xué)生就知道講些什么”的尷尬局面。這種教學(xué)方法嚴(yán)重窒息了學(xué)生的創(chuàng)造思維空間，不利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，嚴(yán)重了偏離了“以學(xué)生為本”的教學(xué)方式，這樣培養(yǎng)出的人才被快速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的步伐拋到了后面。(2)專業(yè)型教師嚴(yán)重缺乏。由于《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的特殊性，必然要求教師不僅要具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和市場(chǎng)學(xué)的理論功底，更重要的是要求教師具有從事市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。然而令人遺憾的是這種專業(yè)型教師在高職院校里成為最稀缺的資源，使得教師只能從一些參考書上借鑒一些理論知識(shí)和案例給學(xué)生講解，實(shí)事求是的說(shuō)，有的教師備一次課用上幾年，教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重滯后，所授課的內(nèi)容與高速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮流不相吻合，學(xué)生求知、求新、求異的欲望難以得到滿足，導(dǎo)致學(xué)生獲取新知識(shí)、新信息的能力嚴(yán)重“缺鈣”。(3)教材建設(shè)滯后，具有地方特色的教材明顯欠缺。雖然近幾年全國(guó)出現(xiàn)了不同版本的《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》教材有幾十種，但是主要內(nèi)容相互借鑒部分太嚴(yán)重，缺少特色，尤其是能適應(yīng)本校學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材更是少之又少，因此從學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際出發(fā)，積極探索具有地方特色，編出適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材顯得尤為迫切與必要。

2幾點(diǎn)思考

針對(duì)目前高職院?！妒袌?chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的教學(xué)效果不理想的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為要切實(shí)提高該課程的教學(xué)效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，必須扎實(shí)有效地做好以下幾個(gè)方面的工作。

2．1教學(xué)內(nèi)容的改革

要在短期內(nèi)培養(yǎng)企業(yè)所需要的高質(zhì)量的營(yíng)銷人才，對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)，任務(wù)相當(dāng)繁重。因此必須在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)主干課程的基礎(chǔ)上，對(duì)《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》、《推銷技巧》、《商務(wù)談判》、《公共關(guān)系學(xué)》、《企業(yè)管理學(xué)》等幾門課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的整合，刪去這幾門課程的共同部分，從整體上把課程內(nèi)容的講授與本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這樣各科教師就能突出重點(diǎn)，能有充足的時(shí)間從整體上保證本專業(yè)的教學(xué)效果，課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)重新組合后，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)就更加突出，給學(xué)生能留下更多的自由支配時(shí)間，以便提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)有目的的教學(xué)是實(shí)踐鍛煉后，學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，就非常容易的把所學(xué)專業(yè)知識(shí)與企業(yè)的營(yíng)銷有機(jī)結(jié)合起來(lái)，能夠有效防止“理論”與“實(shí)踐”兩張皮不相粘合的現(xiàn)象，這樣就能夠在短期內(nèi)為各企事業(yè)單位培養(yǎng)出理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的市場(chǎng)營(yíng)銷人才。2．2教學(xué)手段的創(chuàng)新

為了改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，改變那種把知識(shí)灌輸給學(xué)生的填鴨式教學(xué)方法，必須要改變教學(xué)手段，突出學(xué)生的主體地位，做到師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，教師與學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中互換角色，換位思考，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為以下幾種教學(xué)手段需要加強(qiáng)：

(1)案例討論

現(xiàn)在很多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識(shí)有限，只講授《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》的理論知識(shí)，學(xué)生聽起來(lái)枯燥乏味，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性，課堂氣氛也很難調(diào)動(dòng)起來(lái)，這樣就會(huì)陷入“學(xué)生厭學(xué)一教師厭講一學(xué)生學(xué)習(xí)興趣難以提高一教學(xué)效果不理想一學(xué)生厭學(xué)”的惡性循環(huán)陷阱，最終導(dǎo)致學(xué)生很難準(zhǔn)確地理解、掌握基本理論。但是在教學(xué)過(guò)程中把理論教授與案例分析有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到融會(huì)貫通，這樣就可以充分發(fā)揮出教師的主導(dǎo)性和學(xué)生參與的主動(dòng)性、積極性，可以使市場(chǎng)營(yíng)銷的理論講授變得生動(dòng)活潑、具有實(shí)用性、趣味性、啟發(fā)性，便于學(xué)生在較短時(shí)間里掌握市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)原理，并能靈活運(yùn)用到企業(yè)的營(yíng)銷活動(dòng)中，有利于達(dá)到理想的教學(xué)效果。

(2)角色互換

要提高《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的教學(xué)效果，必須要打破傳統(tǒng)的教師單純教的模式，在教學(xué)設(shè)計(jì)上要給學(xué)生一定的空間，有目的的安排一些課程讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，學(xué)生可到圖書館查閱相關(guān)的知識(shí)，可到網(wǎng)絡(luò)上搜索一些案例，可通過(guò)報(bào)紙、媒體等多種渠道獲取相關(guān)知識(shí)，也可以親自到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研或親自實(shí)踐，這樣圍繞一個(gè)教學(xué)主題，可以讓學(xué)生進(jìn)行自由發(fā)揮，到講臺(tái)進(jìn)行10分鐘的主題發(fā)言，通過(guò)角色互換，學(xué)生能更積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，教師除認(rèn)真聽學(xué)生教授課之外，要對(duì)學(xué)生的講解進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性。

(3)循環(huán)滾動(dòng)式教學(xué)

所謂循環(huán)滾動(dòng)式教學(xué)就是教師把教學(xué)內(nèi)容可以分成相關(guān)大類，一個(gè)階段講解每一大類每一部分，等第一大類第一部分講完之后，接著講第二大類的第一部分，如此循環(huán)下去，這樣可以減輕學(xué)生對(duì)同一類知識(shí)的聽覺疲勞，可以給學(xué)生不斷補(bǔ)充新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于學(xué)生提前全面了解本課程的教學(xué)框架，避免學(xué)生出現(xiàn)“學(xué)著前面的忘著后面的”的現(xiàn)象。筆者通過(guò)對(duì)本課程的教學(xué)實(shí)踐得知：把市場(chǎng)營(yíng)銷的“4PS”分階段的循環(huán)滾動(dòng)式教學(xué)比單純的按章節(jié)依次講下去教學(xué)效果要好的多，因?yàn)楦呗氃盒５膶W(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，通過(guò)循環(huán)滾動(dòng)就能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握的系統(tǒng)性。

(4)情景模擬

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，也是一門科學(xué)加藝術(shù)的學(xué)科。因此在教學(xué)過(guò)程中如果巧妙地創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生分別扮演不同廠商、推銷者、顧客等不同角色，給教學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺(tái)，使學(xué)生把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到一定得場(chǎng)景中，達(dá)到在演練中學(xué)習(xí)，在演練中提高。正如筆者曾經(jīng)在課堂上講授促銷的手段時(shí)，就把男女學(xué)生分成若干小組，然后確立一個(gè)組長(zhǎng)，分頭討論每一個(gè)小組要促銷的商品和采取的主要促銷手段，然后創(chuàng)設(shè)情景演示讓學(xué)生演示，通過(guò)這一方式，學(xué)生的參與氣氛非常熱烈，每一位學(xué)生都想展示自己的才華，這時(shí)教師要認(rèn)真的總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和提出的問(wèn)題要給予解答和指導(dǎo)，這樣可以拉進(jìn)教師與學(xué)生的距離，使教學(xué)任務(wù)在和諧、活潑、輕松的氣氛中順利完成。

3教學(xué)考核的改革

為了有效地提高市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的教學(xué)效果，推進(jìn)教學(xué)考核手段就顯得尤為必要與迫切。在教學(xué)考核中可以適當(dāng)縮減營(yíng)銷理論的考核成績(jī)，重點(diǎn)突出學(xué)生的實(shí)踐能力，把學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)作為重要的考核部分，注重學(xué)生平時(shí)課程的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)教學(xué)觀察把理論考核、實(shí)踐考核與平時(shí)成績(jī)的考核按照3：4：3的比例是合適的，這樣有利于改變傳統(tǒng)單純的理論考核成績(jī)，有利于把實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)發(fā)揮出來(lái)。