導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇保險經(jīng)營管理學(xué)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

作者簡介：馬明明（1972-），男，廣西財經(jīng)學(xué)院金融系教師，經(jīng)濟師，研究方向：保險、理財。

中圖分類號：G642.4 文獻標(biāo)識碼：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2011.05.28 文章編號：1672-3309（2011）05-65-02

隨著我國保險業(yè)的飛速發(fā)展，企業(yè)和保險公司對于財務(wù)人員的保險經(jīng)營能力要求也在逐步提高。一方面，保險公司急需一批具有專業(yè)素質(zhì)的保險經(jīng)營管理人員；另一方面，高校保險專業(yè)和財務(wù)管理相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生的保險經(jīng)營管理的能力相對較弱。保險人才供求矛盾的根源在于高校保險經(jīng)營管理學(xué)教學(xué)中存在著教學(xué)方式單一、不注重實踐教學(xué)等問題。針對這個問題，筆者認(rèn)為在我國的保險經(jīng)營管理學(xué)的教學(xué)中應(yīng)該采用“綜合教學(xué)法”。

一、高校保險經(jīng)營管理學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生屬于應(yīng)用型人才，但是在從事金融類行業(yè)的工作時往往不能很好地適應(yīng)社會的需要。這與高校的保險教學(xué)模式和實踐教學(xué)薄弱狀況密切相關(guān)。

第一，教學(xué)模式單一，以教師的單方面講授為主，沒有發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。在保險經(jīng)營管理學(xué)的教學(xué)中往往以理論教學(xué)為主，實踐教學(xué)為輔；教師處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于被動的地位的傳統(tǒng)教學(xué)模式仍然占主導(dǎo)地位。為了提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，學(xué)校不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方法，提高實踐課時比例，仍然不能取得滿意的教學(xué)效果。究其原因，學(xué)生的被動學(xué)習(xí)難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，就實踐教學(xué)而言，學(xué)生根據(jù)確定的資料，按照確定的方法，得出相應(yīng)的實踐結(jié)果，自始至終，學(xué)生很少獨立思考，甚至都不可能問為什么，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生與市場所需的應(yīng)用性人才不相符合。

第二，實踐教學(xué)缺乏整體的規(guī)劃。實踐項目設(shè)計缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性，或教學(xué)軟件與實際脫節(jié)，操作性不強；畢業(yè)設(shè)計選題理論性較強,偏離實際；畢業(yè)實習(xí)、專業(yè)實習(xí)形式單一且流于形式;實踐教學(xué)的經(jīng)費支持不足等等。

第三，實踐教學(xué)指導(dǎo)教師缺乏實踐經(jīng)驗。保險經(jīng)營管理是一門實踐性很強的學(xué)科，要提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)，必須通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。實踐教學(xué)的指導(dǎo)教師除了具備扎實的財務(wù)管理理論之外，還必須具備豐富的保險經(jīng)營管理實踐經(jīng)驗，才能保證實踐教學(xué)取得良好的效果。目前，保險專業(yè)的教師大多數(shù)是大學(xué)畢業(yè)后直接從事教學(xué)工作，沒有在保險企業(yè)等金融部門工作過，這就容易導(dǎo)致對具體的實踐業(yè)務(wù)環(huán)境只具有感性認(rèn)識，對具體的業(yè)務(wù)流程和操作細(xì)節(jié)不是很了解，間接影響了實踐教學(xué)質(zhì)量。

第四，校外實踐基地建設(shè)比較薄弱。由于保險經(jīng)營管理學(xué)科的特殊性，很多單位不愿意接受實習(xí)的學(xué)生，即使提供了實習(xí)機會，也是僅僅停留在讓學(xué)生簡單地了解保險機構(gòu)設(shè)置和保險業(yè)務(wù)等參觀實習(xí)的層面，很難給學(xué)生提供動手操作的機會。

二、綜合管理教學(xué)在保險經(jīng)營管理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

美國著名教育學(xué)家喬伊斯在20世紀(jì)70年代出版了《教育模式》一書，他在書中具體地分析和研究了教育中的教學(xué)模式，將教育模式分為25種，每一種教學(xué)模式都有其獨特的作用，但是受制于當(dāng)時的經(jīng)濟和科技條件，在教學(xué)中教學(xué)模式的應(yīng)用比較單一，往往以課題的理論教學(xué)為主，而實踐則是要在畢業(yè)之后再進行。但是，隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，使得傳統(tǒng)的單一的教學(xué)方法可以進行整合，因此，綜合教學(xué)方法應(yīng)運而生。

綜合教學(xué)方法以學(xué)生為本，將學(xué)生作為教學(xué)的中心和重心，主張注重學(xué)生的全面發(fā)展；強調(diào)個性化學(xué)習(xí)；教學(xué)手段多媒體化；同時，主張在教學(xué)中盡可能加入實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)。綜合教學(xué)方法不僅把教學(xué)當(dāng)成是一種行為，更是把學(xué)習(xí)的方法當(dāng)成是一種思想，這種思想將學(xué)生看成教學(xué)的重點，將實用性看成是教學(xué)的目的，因此，綜合教學(xué)方法對教師提出了新的要求。這一教學(xué)思想的著眼點在于引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)。一般采取以學(xué)生活動為主的啟發(fā)方法，同時將以教師活動為主的啟發(fā)方法貫穿于其中。核心是理論教學(xué)與實踐教學(xué)的綜合。

（一）校內(nèi)綜合教學(xué)

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和實踐能力，采取綜合教學(xué)模式，可以通過校內(nèi)的綜合教學(xué)模式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，通過學(xué)生校外綜合教學(xué)模式提高學(xué)生的實踐能力。校內(nèi)綜合教學(xué)模式在保險經(jīng)營管理課程的教學(xué)中可以根據(jù)不同階段的教學(xué)內(nèi)容進行分類，主要可分為三個階段：

第一階段：準(zhǔn)備階段。傳統(tǒng)的保險經(jīng)營管理課程教學(xué)是以教師為中心的指導(dǎo)性教學(xué)，這種思維方式和教學(xué)模式已經(jīng)形成比較固定的方法，在一定程度上很難改變。所以，在大學(xué)保險經(jīng)營管理課程中應(yīng)該引入綜合教學(xué)的方法，首先需要明確合作教學(xué)是什么、合作教學(xué)的構(gòu)成要素是什么、如何劃分學(xué)習(xí)型的小組、在既定的目標(biāo)中隊友應(yīng)該具有哪些任務(wù)等等。學(xué)生如果遇到困難,應(yīng)與隊友討論,或向老師尋求幫助。讓學(xué)生參與其他小組的討論，分享其他小組的討論成果。這個階段是綜合教學(xué)的初級階段――理解合作教學(xué)階段。其次，在合作教學(xué)的過程中，應(yīng)該形成合作學(xué)習(xí)的團體，確定學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)。為了有效激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師把合作學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定為：期末考試的成績占總成績的70%，平時成績占總成績的30%，在平時成績中包含日常的測驗成績和進步，促進學(xué)生之間的合作，把每一個學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來。最后，在有效的教學(xué)之后，交給學(xué)生充分的獨立時間，實現(xiàn)合作教學(xué)中學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我討論相結(jié)合的方式。

第二階段：教學(xué)階段。保險經(jīng)營管理課程的綜合教學(xué)階段主要分為兩部分：講授部分與課堂模擬部分。首先，在課堂講授部分仍然以教師的講授為主，但是在講授課程的過程中要加強學(xué)生的參與程度，將學(xué)生分成若干個小組，以小組為單位對學(xué)生進行提問，并積極組織小組的討論活動。其次是模擬部分，模擬的作用是分析課堂教學(xué)的理論與實踐案例。在模擬之前，教師準(zhǔn)備好必要的理論和案例，作為材料分發(fā)給每一個團隊，而每一個團隊必須以自己的能力為基礎(chǔ)，至少負(fù)責(zé)一個部分，老師會用事前準(zhǔn)備的問題對每一個小組進行提問，學(xué)生根據(jù)自己的準(zhǔn)備，給出每一個問題的解釋，教師在模擬的過程找出錯誤進行糾正并進一步深入地講解。

第三階段：復(fù)習(xí)階段。在完成教學(xué)任務(wù)之后，每個團隊都要進行最后的考試和測驗，這個階段就是課堂后的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)階段主要是對上兩個階段進行的學(xué)習(xí)和思考進行復(fù)習(xí)和鞏固。通過這個階段，教師也應(yīng)對學(xué)生的整體水平和整體素質(zhì)有了大體的把握。對于學(xué)生來說，通過綜合的合作性的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得對合作學(xué)習(xí)的一個優(yōu)勢和劣勢的把握，通過合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。

（二）校外綜合教學(xué)

校外實習(xí)包括保險經(jīng)營管理開課之初進行的認(rèn)知實習(xí)和最后一學(xué)期的綜合實踐兩個模塊。同時也要加強學(xué)生對各類認(rèn)證證書的考核。

第一，認(rèn)知實習(xí)。在保險經(jīng)營管理課程開課之初進行。這一環(huán)節(jié)使學(xué)生明確什么是保險企業(yè)，保險企業(yè)是如何進行經(jīng)營與運作的。通過認(rèn)知實習(xí)，增強學(xué)生對專業(yè)重要性的認(rèn)識，以激發(fā)學(xué)生對管理課程學(xué)習(xí)的熱情和動力。樹立學(xué)生的就業(yè)與崗位觀念，學(xué)習(xí)企業(yè)員工的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)其敬業(yè)精神，增強其崗位意識，為日后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

第二，綜合實習(xí)。實踐的內(nèi)容可以包括：頂崗實習(xí)，同時完成相關(guān)崗位的實習(xí)報告。這一環(huán)節(jié)對學(xué)生進行比較系統(tǒng)、全面的專門訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運用本專業(yè)理論知識和專業(yè)技能分析、解決實際問題的能力。是由學(xué)生到社會人轉(zhuǎn)變的一個重要的環(huán)節(jié)。

第三，職業(yè)資格證書考試培訓(xùn)。為了學(xué)生的就業(yè)需要和督促學(xué)生對于知識的自學(xué)，應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生去報考各種資格認(rèn)證證書，從而提高學(xué)生的理論和實踐水平。

解決目前我國高校保險經(jīng)營管理學(xué)教學(xué)中存在的問題，應(yīng)從教學(xué)模式上進行改革，真正實現(xiàn)在校內(nèi)學(xué)生主導(dǎo)，在校外加強實踐的綜合教學(xué)模式。綜合教學(xué)模式可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性，提高學(xué)生的實踐能力，為企業(yè)提供合適的保險經(jīng)營管理人才。

參考文獻：

［1］ 俞仲文、劉守義等.高等職業(yè)技術(shù)教育實踐教學(xué)研究[M].北京:清華大學(xué)出版社,2010.

［2］ 楊克全.高校保險學(xué)專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀及改革構(gòu)想[J].財會通訊（綜合版）,2010，(08).

［3］ 丁繼安.高等教育實踐性學(xué)習(xí)研究[M].武漢:華中師范大學(xué)出飯社,2009.

［4］ 郭銀華.高校保險管理專業(yè)建設(shè)若干問題探討[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報,2009,(07).

篇2

專業(yè)名稱

課程代碼

課程名稱

考試時間

020219

電力市場營銷

（?？疲?/p>

6142

多種經(jīng)營管理

2009年7月5日下午

090608

林業(yè)生態(tài)環(huán)境管理（?？疲?/p>

3167

林業(yè)生態(tài)環(huán)境評價

2009年7月5日上午

020107

保險（?？疲?/p>

0081

保險企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)

2009年7月5日上午

090601

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理

（?？疲?/p>

2541

農(nóng)業(yè)資源利用與環(huán)境保護

2009年7月4日上午

020231

勞動和社會保障

（?？疲?/p>

3313

勞動和社會保障法制建設(shè)

2009年7月5日上午

點考報名條件：僅限電力市場營銷(?？?、林業(yè)生態(tài)環(huán)境管理(?？?、保險(?？?、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理(專科)、勞動和社會保障(?？?的考生報考。

報名截止時間：2009年5月28日

考生須在指定報名時間內(nèi)，將填寫完整的點考申請表寄達福建省自學(xué)考試辦公室考務(wù)科(郭老師收)。5月28日前將報名費匯入指定賬戶內(nèi)。點考報名費：80元/門。

點考申請表下載地址：福建自考網(wǎng) fjzk.com.cn

賬戶名稱：福建省自學(xué)考試辦公室自學(xué)指導(dǎo)中心

篇3

020219 電力市場營銷

（專科） 6142 多種經(jīng)營管理 2009年7月5日下午

090608 林業(yè)生態(tài)環(huán)境管理（?？疲?3167 林業(yè)生態(tài)環(huán)境評價 2009年7月5日上午

020107 保險（專科） 0081 保險企業(yè)經(jīng)營管理學(xué) 2009年7月5日上午

090601 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理

（?？疲?2541 農(nóng)業(yè)資源利用與環(huán)境保護 2009年7月4日上午

020231 勞動和社會保障

（專科） 3313 勞動和社會保障法制建設(shè) 2009年7月5日上午

點考報名條件：僅限電力市場營銷（?？疲?、林業(yè)生態(tài)環(huán)境管理（專科）、保險（?？疲?、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理（專科）、勞動和社會保障（?？疲┑目忌鷪罂?。

報名截止時間：2009年5月28日

考生須在指定報名時間內(nèi)，將填寫完整的點考申請表寄達福建省自學(xué)考試辦公室考務(wù)科（郭老師收）。5月28日前將報名費匯入指定賬戶內(nèi)。點考報名費：80元/門。

點考申請表下載地址：福建自考網(wǎng) fjzk.com.cn

賬戶名稱：福建省自學(xué)考試辦公室自學(xué)指導(dǎo)中心

篇4

關(guān)鍵詞：中小型保險；問題；發(fā)展戰(zhàn)略；企業(yè)發(fā)展

中小型保險企業(yè)在保險市場中占有重要地位，為使我國保險行業(yè)取得更多的發(fā)展，需要對中小型保險企業(yè)的經(jīng)營管理、經(jīng)營險種等方面進行優(yōu)化和轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)中小型保險企業(yè)的健康長久發(fā)展。鑒于河北中小型保險企業(yè)的大力發(fā)展，企業(yè)間的相互競爭激烈，為使自身企業(yè)能在眾多保險企業(yè)中的“獨樹一幟”，就要盡量找到并實施適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略計劃，加快中小型保險企業(yè)在保險市場中的前進步伐。

一、中小型保險企業(yè)發(fā)展弊端

(一)經(jīng)營管理模式落后

近幾年來，我國中小型保險企業(yè)如雨后春筍般茁壯成長，大多數(shù)中小型保險企業(yè)是股份制的。但受到公司投資人多數(shù)為國有公司的影響，這些中小型保險公司真正意義上還是屬于國有股份制。這種國有股份制公司的經(jīng)營管理模式效率低、機構(gòu)設(shè)置復(fù)雜臃腫，用國有股份制公司的管理方式進行中小型保險公司的經(jīng)營管理，致使中小型保險企業(yè)的經(jīng)營管理不到位，企業(yè)不能快速健康的發(fā)展。

(二)國際化程度低

我國中小型保險企業(yè)由于規(guī)模小、業(yè)務(wù)范圍小、缺少知名度，只是限于本地區(qū)的保險業(yè)務(wù)發(fā)展，故而與國際保險市場脫節(jié)，不能多渠道地進行保險業(yè)務(wù)的發(fā)展，自身競爭力相對削弱，致使保險企業(yè)停滯不前。

(三)人力物力的浪費

由于我國保險行業(yè)的中介服務(wù)機構(gòu)不健全，中小型保險企業(yè)對于險種業(yè)務(wù)在理想上實行的是多而全險種銷售。加上營銷、承保、理賠以及防災(zāi)防損都要自己承擔(dān)，致使中小型保險企業(yè)的有限人力、物力沒有發(fā)揮自身作用，促進保險企業(yè)的發(fā)展。

二、河北中小型保險企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

(一)加速轉(zhuǎn)變經(jīng)營管理模式

在河北中小型保險企業(yè)激烈競爭中，要使自身企業(yè)占有一席之地，必須加快轉(zhuǎn)變落后的經(jīng)營管理模式。一方面，正確處理好保險企業(yè)發(fā)展速度與企業(yè)效益之間的關(guān)系。比如在對險種業(yè)務(wù)銷售上，需要保質(zhì)量、搞好防災(zāi)防損，把開展業(yè)務(wù)的成本降到最低，增強企業(yè)效益。另一方面，企業(yè)需要根絕自身企業(yè)發(fā)展的實際建立創(chuàng)新型的企業(yè)經(jīng)營管理模式。對于產(chǎn)品而言，摒棄單一的產(chǎn)品銷售模式，進行多元化的產(chǎn)品銷售，先進的承保技術(shù)，高水平的服務(wù)，可以增強企業(yè)在保險市場的競爭力，更快速地開展保險業(yè)務(wù)。

(二)推進中小型保險企業(yè)的國際化進程

為使河北中小型保險企業(yè)在全國、以致在國際化保險市場上都具有較強競爭力，在全面開放的保險市場上展現(xiàn)自己的實力，就要求中小型保險公司加快推進中小型保險企業(yè)的國際化進程。向國際保險市場靠近，與國際保險市場的經(jīng)營理念、經(jīng)營制度等相結(jié)合，完善自身企業(yè)的不足。比如，河北中小型保險企業(yè)可以與外資保險企業(yè)合作，由于外資保險企業(yè)在國際保險市場上的地位已經(jīng)穩(wěn)固，我國中小型保險企業(yè)可以通過學(xué)習(xí)外資保險企業(yè)的先進經(jīng)營管理模式、營銷手段和服務(wù)宗旨等方面提高自身的軟、硬實力，加快自身國際化的進程。在推進中小型保險企業(yè)的國際化進程中，國家也可以根據(jù)其發(fā)展的狀況采取相應(yīng)措施，鼓勵推進我國中小型保險企業(yè)走向國際，與國際保險市場接軌，學(xué)習(xí)國外著名保險企業(yè)的經(jīng)營模式、管理理念，增強我國中小型保險企業(yè)的國際競爭力。

(三)在保險業(yè)建立聯(lián)合組織

由于中小型保險企業(yè)的多而雜，企業(yè)間缺乏溝通交流，所以建立一個保險業(yè)界的聯(lián)合組織迫在眉睫，通過聯(lián)合組織業(yè)務(wù)活動、學(xué)習(xí)活動的開展，學(xué)習(xí)借鑒對方的優(yōu)點，促進中小型保險企業(yè)的全面發(fā)展。在組織內(nèi)部，還需要建立一個企業(yè)信息資料庫，信息資料的建立是為了收集保險企業(yè)的業(yè)務(wù)信息，掌握企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，為企業(yè)的發(fā)展提供建議。

(四)加強中小型保險企業(yè)的專業(yè)化

對于河北中小型保險企業(yè)而言，專業(yè)化保險企業(yè)包括企業(yè)保險經(jīng)營內(nèi)容專業(yè)化和保險經(jīng)營環(huán)節(jié)的專業(yè)化。

1.保險經(jīng)營內(nèi)容的專業(yè)化大多數(shù)河北中小型保險企業(yè)的經(jīng)營險種分類都不夠明確，加強對險種的分類，推進保險業(yè)務(wù)的開展，提高經(jīng)營內(nèi)容的專業(yè)化。比如，在車險方面，保險企業(yè)可以對車險進行詳細(xì)的分類，交強險、第三者責(zé)任險、車輛損失險、盜搶險等進行細(xì)分，提高業(yè)務(wù)的專業(yè)化，根據(jù)顧客的需求，更好的進行保險的銷售。

2.保險經(jīng)營環(huán)節(jié)的專業(yè)化在保險經(jīng)營環(huán)節(jié)方面，實行差別化、專業(yè)化的經(jīng)營方式。由于大多數(shù)的中小型保險企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)大同小異，專業(yè)化的經(jīng)營環(huán)節(jié)屈指可數(shù)。在這種情況下，中小型保險企業(yè)推行保險經(jīng)營環(huán)節(jié)的專業(yè)化可以提高中小型保險企業(yè)在保險市場中的競爭軟實力。

(五)國家政策的支持鼓勵

為促進河北中小型保險企業(yè)的發(fā)展，河北省可以根據(jù)中小型保險企業(yè)的發(fā)展實際，適當(dāng)放寬個人禁入政策，支持保險公司內(nèi)部人員對公司的持股。鼓勵發(fā)展前景良好的中小型股份制保險公司上市，對其資金籌集渠道進行拓寬，資本得到優(yōu)化。根據(jù)各保險企業(yè)的發(fā)展實際，對中小型保險企業(yè)進行重組和兼并，優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)。此外，也有效配置了資金資源，使有限的財力物力得到最大發(fā)揮。

三、結(jié)束語

為使中小型保險企業(yè)的在保險市場中健康發(fā)展，需要我國的中小型企業(yè)改變自身的經(jīng)營管理模式、加快國際化進程、加強保險業(yè)務(wù)的專業(yè)化水平。在發(fā)展過程中加強學(xué)習(xí)，提高中小型保險企業(yè)在保險市場的競爭力，以經(jīng)營內(nèi)容和經(jīng)營方式的專業(yè)化吸引顧客，促進中小型保險企業(yè)的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]萬寧,廖麗達.中小型壽險公司“彎道”超越策略分析[J].中國商貿(mào),2014,05:32-33.

篇5

性別：女

出生日期：1984年10月22日

聯(lián)系電話：1359407631X

電子郵件：

通信地址：重慶大學(xué)B區(qū)12舍705 郵編：400044

畢業(yè)院校：重慶大學(xué)

專業(yè)：金融學(xué)

學(xué)習(xí)經(jīng)歷：2004年——2008年 重慶大學(xué) 經(jīng)濟與工商管理學(xué)院

2001年——2004年 虢鎮(zhèn)中學(xué)

證書： 全國英語四級證書

全國計算機等級考試二級C語言

全國計算機等級考試三級數(shù)據(jù)庫

全國普通話測評二級甲等

主修課程：微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)概論、國際金融、基礎(chǔ)會計、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、保險學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理學(xué)、證券投資學(xué)、財務(wù)管理、金融衍生工具及風(fēng)險控制、經(jīng)濟法等。

社會實踐：04年——06年 院學(xué)生會宣傳部干事

05年暑假： 高三家教

篇6

1．1認(rèn)識與走進管理實踐教學(xué)設(shè)計

這一部分的教學(xué)是讓學(xué)生形成一定的管理認(rèn)知，提升學(xué)生對管理基本理論的認(rèn)識和學(xué)習(xí)能力。主要是帶領(lǐng)學(xué)生進入管理世界，讓學(xué)生認(rèn)識管理和管理者的基本概念、管理職能、管理角色，能夠分析組織所處的環(huán)境以及做出管理決策。應(yīng)側(cè)重對基層管理理論的應(yīng)用上，如班組行為特點、班組組織文化建設(shè)等方面。實踐教學(xué)內(nèi)容包括:(1)管理游戲設(shè)計。(2)典型性案例分析。海爾的OEC、雙匯和春都、TCL企業(yè)文化等管理學(xué)經(jīng)典案例。(3)走訪調(diào)查。上網(wǎng)查閱并實地調(diào)查本地某一企業(yè)面臨的環(huán)境并進行SWOT分析。(4)管理名人。如張瑞敏、馬云，可通過觀看視頻資料的方式讓學(xué)生體驗成功的企業(yè)管理人的管理理念。(5)管理大講堂。聘請當(dāng)?shù)刂髽I(yè)的企業(yè)家和企業(yè)管理人員，尤其是本校畢業(yè)現(xiàn)從事基層管理崗位的人員為學(xué)生做專題講座。講座內(nèi)容可涉及如何提高管理技能、企業(yè)管理中的個案、管理者的成功經(jīng)驗、職場上的處世哲學(xué)、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育等。通過這些內(nèi)容設(shè)計可以更快地讓學(xué)生形成管理認(rèn)知，拓寬學(xué)生視野，增強學(xué)習(xí)的積極主動性。

1．2提升基層管理崗位管理技能實踐教學(xué)設(shè)計

這一部分的教學(xué)設(shè)計旨在提高學(xué)生在管理中計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制的各個環(huán)節(jié)的管理技能。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握管理的基本流程和方法，培養(yǎng)學(xué)生對小型項目或活動的策劃和管理能力，以及運用管理的基本理論和方法提出問題、分析問題和初步解決管理問題的能力。［1］實踐教學(xué)可適當(dāng)選取民營企業(yè)和中小企業(yè)。具體包括:(1)項目策劃與項目實施。給出企業(yè)背景資料，確定項目主題，要求學(xué)生自行進行項目調(diào)查和可行性研究分析，從而確定項目的具體內(nèi)容和工作方案，草擬項目計劃書。在調(diào)查基礎(chǔ)上制定出組織實施方案，制定年度招聘計劃以及員工招聘方案和考評方法。(2)模擬招聘演練。分組組織一場本專業(yè)的模擬招聘會，學(xué)生在活動中體會管理的各項技能的應(yīng)用，并從公司和員工兩個角度來體驗招聘面試，提高學(xué)生在高壓狀態(tài)下解決突發(fā)事件的能力和臨場應(yīng)變能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。(3)現(xiàn)實完整的活動策劃。運用創(chuàng)造性思維，以歡送畢業(yè)生為主題，以十人小組為單位，策劃一場文藝活動，要求制定詳盡計劃書，并按照計劃組織實施，做好溝通和協(xié)調(diào)以及活動過程中的過程控制。最后客觀總結(jié)和評價每位同學(xué)在項目活動中的工作態(tài)度和績效表現(xiàn)，討論并總結(jié)經(jīng)驗和不足。

1．3綜合管理應(yīng)用實踐教學(xué)設(shè)計

這一部分的實踐教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合管理應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容的設(shè)計打破理論與實務(wù)界限，從認(rèn)知到應(yīng)用、單項技能培養(yǎng)到綜合應(yīng)用，實現(xiàn)能力遞進式培養(yǎng)，充分體現(xiàn)職業(yè)性和實踐性。［2］包括:(1)企業(yè)項目實訓(xùn)。學(xué)生可結(jié)合自己的專業(yè)到校企合作企業(yè)進行短期實習(xí)，參與到具體的、真實的項目當(dāng)中。例如物業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生可以到學(xué)院的物業(yè)管理中心參與其保潔員、保安員的培訓(xùn)項目。在實踐中把理論與實踐更好地結(jié)合起來。另外也可以以自主創(chuàng)業(yè)的形式組建公司進行實戰(zhàn)演練。通過企業(yè)項目實訓(xùn)，能更直接更有效地鍛煉學(xué)生的綜合管理能力，提高學(xué)生管理責(zé)任意識。(2)企業(yè)經(jīng)營與管理模擬沙盤實訓(xùn)。在校學(xué)生全面進行企業(yè)項目實訓(xùn)存在時間、資金等很多因素的制約，企業(yè)經(jīng)營與管理模擬沙盤實訓(xùn)可以通過情景模擬的方法模擬企業(yè)經(jīng)營管理運作的各個環(huán)節(jié)。包括戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、生產(chǎn)組織、物資采購等環(huán)節(jié)。學(xué)生分組組建模擬企業(yè)并進行5－6年的模擬運作，集角色扮演與崗位體驗于一身。讓學(xué)生在模擬沙盤實訓(xùn)中體驗企業(yè)經(jīng)營管理的整套流程，從而訓(xùn)練學(xué)生的綜合管理素質(zhì)，全面提升管理能力。

2實踐教學(xué)方法的靈活應(yīng)用

(1)對于認(rèn)識與走進管理階段的實踐教學(xué)主要是重現(xiàn)和模擬企業(yè)經(jīng)營管理活動的某個方面，讓學(xué)生能夠掌握相關(guān)管理知識和技能，并能夠用這些理論知識來分析企業(yè)管理行為。具體教學(xué)中應(yīng)靈活采用案例教學(xué)法、角色扮演法、管理游戲、項目驅(qū)動法這幾種教學(xué)方法。比如案例教學(xué)法在實際教學(xué)中不應(yīng)以教師講授為主，可結(jié)合項目驅(qū)動法由教師選擇管理典型案例后布置任務(wù)，學(xué)生分組進行討論，每一組得出統(tǒng)一意見之后由代表發(fā)言闡述，最后學(xué)生和教師一起歸納、評價。(2)對于提升管理技能的實踐教學(xué)應(yīng)采用基于ERP系統(tǒng)的情景模擬實驗教學(xué)法和建立企業(yè)實訓(xùn)平臺的方法。情景模擬主要是通過計算機技術(shù)和管理學(xué)的原理和方法，仿真現(xiàn)實經(jīng)濟中的企業(yè)管理活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生在逼真的模擬情景中體驗企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)。而讓學(xué)生親身參與到現(xiàn)實企業(yè)的管理活動是理論知識得以鞏固最有效的方式。具體教學(xué)中包括帶領(lǐng)學(xué)生到校辦企業(yè)或校企合作企業(yè)中參觀調(diào)研;加強“雙師”隊伍建設(shè)，鼓勵教師到企業(yè)兼職學(xué)習(xí)，提高實踐教學(xué)能力;讓學(xué)生參與某管理問題或項目的研究，有條件的可直接到企業(yè)實習(xí)，沒有條件到企業(yè)進行階段實習(xí)的學(xué)生可參與學(xué)生社團項目實訓(xùn)的方式體驗管理等。

3創(chuàng)建并完善綜合實踐教學(xué)平臺

管理學(xué)原理的實踐教學(xué)是一個綜合的、全方位的教學(xué)體系，應(yīng)逐步創(chuàng)建并完善實踐教學(xué)平臺，其中包括管理技能拓展的案例分析庫、多樣的管理游戲設(shè)計、學(xué)生社團實訓(xùn)項目開展與實施、ERP管理模擬仿真平臺的搭建與應(yīng)用和企業(yè)綜合實訓(xùn)平臺建設(shè)。

作者:劉麗娟 單位:烏蘭察布職業(yè)學(xué)院

參考文獻:

［1］馮國珍．應(yīng)用型本科《管理學(xué)》課程實踐教學(xué)方案創(chuàng)新設(shè)計［J］．現(xiàn)代教育技術(shù)，2008(6)．

篇7

關(guān)鍵詞：管理會計 現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢

 

 

一、 我國管理會計的基本現(xiàn)狀 

 

管理會計的起源，一般認(rèn)為是20世紀(jì)初西方工業(yè)革命及管理學(xué)的產(chǎn)物。20世紀(jì)初，伴隨著西方工業(yè)革命的成功，經(jīng)濟得到了飛速的發(fā)展，社會化大生產(chǎn)程度的提高，生產(chǎn)規(guī)模的日益擴大，企業(yè)及市場的競爭加劇，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營已經(jīng)由產(chǎn)品化時代進入市場化時代，生產(chǎn)經(jīng)營的復(fù)雜化也隨之加大，對管理知識的需求也相應(yīng)增加，管理理論由此而產(chǎn)生，以泰羅為代表的管理學(xué)說相繼建立。伴隨著科學(xué)管理理論在實踐中的廣泛應(yīng)用，作為其組成部分及具體管理方法體系的“標(biāo)準(zhǔn)成本制度”、“全面預(yù)算體系”、“標(biāo)準(zhǔn)差異分析”等，相繼引入到會計中來，形成了管理會計的雛形。其后，伴隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理復(fù)雜化程度不斷提高，管理會計也由早期的應(yīng)用工具，逐步發(fā)展為參與決策，最終上升為戰(zhàn)略管理，成為現(xiàn)代管理的重要學(xué)科理論。 

我國對管理會計的研究和應(yīng)用起步較晚，約開始于20世紀(jì)70年代末、80年代初。短短20年時間，管理會計無論在理論上還是實踐上都取得了較大的發(fā)展。很多事實證明我國管理會計已逐步從數(shù)量、定額管理過渡到成本、價值的管理，從項目、部門管理演變?yōu)槿婀芾?、?zhàn)略管理。隨著理論研究的拓展和實踐經(jīng)驗的積累，現(xiàn)代財務(wù)會計、財務(wù)管理、管理會計呈現(xiàn)出日趨融合之態(tài)勢，人們的目光已從過去轉(zhuǎn)向現(xiàn)在和未來，開始用全局的觀點、戰(zhàn)略的眼光進行財務(wù)活動管理。管理會計的發(fā)展對于指導(dǎo)和改進我國經(jīng)營管理、提高宏觀經(jīng)濟效益發(fā)揮了積極作用。 

但管理會計在中國形成和發(fā)展的時間畢竟不長。立足于我國國情和社會主義建設(shè)目標(biāo)，我國管理會計尚存在許多缺陷和不足。管理會計的理論結(jié)構(gòu)、研究范圍、實踐應(yīng)用等方面更待完善和充實，還存在較大的發(fā)展余地。此外，管理會計理論和實踐脫鉤現(xiàn)象較嚴(yán)重。從本質(zhì)上來說，管理會計是為內(nèi)部管理服務(wù)的，不注重管理會計的應(yīng)用，很難說其管理工作會有多大成效。管理會計理論的實踐化，在我國還存在一些脫節(jié)。 

 

二、我國管理會計的未來發(fā)展趨勢 

 

大體說來，我國管理會計的發(fā)展方向，應(yīng)是理論體系逐步完善化、實踐應(yīng)用靈活化、理論與實際結(jié)合緊密化、管理會計在企業(yè)管理和財務(wù)管理領(lǐng)域的作用明顯化。 

(一)成本計量目的多元化和成本概念結(jié)構(gòu)多維化 

隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入，市場經(jīng)濟體制的建立和健全，企業(yè)已成為一個相對獨立的經(jīng)營實體，企業(yè)面臨市場經(jīng)營、產(chǎn)品開發(fā)等經(jīng)營管理問題，其成本控制、成本考核分析各方面的成本問題越來越多，成本管理的目標(biāo)也自然發(fā)展為融預(yù)測、決策、計劃、核算、控制、考核和分析等為一體的多元化體系。為滿足預(yù)測、決策和計劃等成本管理要求的計量目的，預(yù)計成本分為邊際成本、差量成本、機會成本、固定和變動成本、目標(biāo)成本等。而為滿足控制、考核和分析等成本管理要求的計量目的，則要求建立正確的計劃成本、標(biāo)準(zhǔn)成本、目標(biāo)成本、貢任成本等成本計量制度，同時還要求成本計且能獲取企業(yè)以前年度成本資料和國內(nèi)外同類行業(yè)的成本資料等。多元成本計量目的要求相應(yīng)建立多維成本概念，正如楊紀(jì)瑰教授所述:"服務(wù)于不同目的，采用不同方法和包括不同范圍所進行的成本計算的結(jié)果，就可能產(chǎn)生不同的成本概念和成本數(shù)字。"在管理成本的大框架下，各種成本的涵義和外延也有了較大的變化發(fā)展。

篇8

一、工程管理學(xué)科的教育現(xiàn)狀

我國開設(shè)有工程管理本科專業(yè)的大學(xué)共121所，頗具辦學(xué)規(guī)模，而承擔(dān)教學(xué)的單位則主要分為兩類：其一為經(jīng)濟類或管理類學(xué)院；其二則為土木工程類或建筑類教學(xué)單位；另外也有個別學(xué)校工程管理專業(yè)成立了獨立的院系。[1]我國各類121院校中所創(chuàng)辦的工程管理專業(yè)包括的內(nèi)容非常多，有綜合性、財經(jīng)系、師范類、農(nóng)林類等高校，并且在所有高校中，理工類則是其中最為主要的力量，因此，高校所開辦的工程管理類專業(yè)具有比較強的行業(yè)背景，而建筑行業(yè)則是這些學(xué)校的主要依托行業(yè)。

從本學(xué)層次角度而言，工程管理專業(yè)人才教育體系所涉及到的范圍有?？啤⒈究?、研究生、在職培訓(xùn)。其中主要的教育內(nèi)容為：在本科招生中，將工程管理專業(yè)的學(xué)生作為培養(yǎng)的重點，并且設(shè)置相應(yīng)的項目管理、物業(yè)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理等課程；在研究生范圍之內(nèi)，主要包括的人員是工程一級招生中的碩士與博士，在學(xué)習(xí)期間以工程管理作為研究對象，并且開辦具有特色MBA，實現(xiàn)與國外優(yōu)秀高校的合作，形成項目管理碩士班。[2]此外，也有部分大學(xué)會面向社會進行提供培訓(xùn)，部分大學(xué)還開辦了研修班形式的培訓(xùn)。

從課程教育體系來講，大多數(shù)高校采用的方案包括四個方面，分別是實現(xiàn)經(jīng)濟、管理、法律、技術(shù)課程的設(shè)置，而在工程管理專業(yè)中，所采用的方案包括5個方面，分別是房地產(chǎn)的經(jīng)營與開發(fā)，工程項目管理、國際工程管理、物業(yè)管理、透析管理。[3]

二、工程管理的學(xué)科定位

在20世界60年代工程管理專業(yè)出現(xiàn)，部分留美人士以及工程經(jīng)濟專家在我國開辦了技術(shù)經(jīng)濟學(xué)科，在開辦該學(xué)科的同時，將技術(shù)活動作為主要的分析對象。[4]在1963年到1998年間，我國高校本科先后經(jīng)歷了四次修訂，不僅將原先的基本建設(shè)管理工程、國際工程管理、建筑管理工程進行整合，并且還使原先的學(xué)科內(nèi)容進行創(chuàng)新改革。[5]本科與?？频墓こ坦芾韺W(xué)生需要具備對投資經(jīng)濟理論與知識有所掌握的能力，對工程管理理論方法掌握的能力，對各種項目建設(shè)政策、法規(guī)有所了解的能力，對國內(nèi)外工程技術(shù)以及工程管理發(fā)展現(xiàn)象了解的能力；具備工程項目全過程管理的能力等。因此，可以將工程管理學(xué)科進行準(zhǔn)確定位，使其在研究中能夠涉及到計劃、組織以及指揮、控制等管理問題。

三、對工程管理學(xué)科的發(fā)展的分析

（一）工程管理學(xué)科教育發(fā)展的主線

1、學(xué)校教育

達瓦?紐曼教授曾說過，社會在發(fā)展中主要面臨的問題非常多，如果僅需要社會科學(xué)或者工科，是無法滿足社會發(fā)展的需求。從本質(zhì)上而言，在工程管理教育出現(xiàn)在高校之后，世界各個地區(qū)的大學(xué)先后對工程管理學(xué)科進行設(shè)立。

2、培訓(xùn)

現(xiàn)如今，校外培訓(xùn)是當(dāng)前最為主要的教育方式，它是集現(xiàn)代教育與終身教育為一體的教育模式，當(dāng)工程師離開學(xué)校踏入社會之后，單位沒有辦法對工程師的知識掌握程度進行了解，并且企業(yè)在發(fā)展中沒有特定的管理場所對員工進行培訓(xùn)與教育。在這種發(fā)展模式下，各類培訓(xùn)機構(gòu)出現(xiàn)。

（二）在工程管理學(xué)科中所存在的問題

在工程管理學(xué)科教育中，其存在的問題非常多，比如像工程管理學(xué)科的本質(zhì)是什么，工程管理學(xué)科的教育方法如何，工程管理學(xué)科的側(cè)重點是什么，工程管理學(xué)科教育中如何形成統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。[6]

問題一

需求是工程管理教育中的主要內(nèi)容，在國外諸多教授的研究中，可以得知，需求主要是指市場需求與城府研究需求，是根據(jù)相關(guān)需求所制定的，每一位教授在進行研究中都認(rèn)為需求的原則不會發(fā)生改變，并且問題的本質(zhì)藏于深層次之中，其教育的發(fā)展速度遠遠追不上需求的發(fā)展變化。

問題二

工程管理學(xué)科教育四平臺：

法律平臺：工程發(fā)生當(dāng)?shù)鼗蜿P(guān)聯(lián)地的風(fēng)俗習(xí)慣、法律法規(guī)。

經(jīng)濟平臺：主要包括了經(jīng)濟學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、國際金融、國際貿(mào)易、公司理財以及保險等。

管理平臺：主要包括了管理學(xué)、市場學(xué)、工程項目管理、工程造價、合同管理、管理信息系統(tǒng)、組織行為學(xué)以及運籌學(xué)等。

技術(shù)平臺：主要是指在某一個專業(yè)范圍內(nèi)工程師所具有的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，這個專業(yè)領(lǐng)域的范圍比較大們可以是電力，也可以是化工。

問題三

在我國這個問題極為突出。大學(xué)各相關(guān)專業(yè)課程間的課時安排比例不盡合理，文科類課程課時較多，而專業(yè)課課時比例則偏低。在我國各大高校之中，周學(xué)時數(shù)與年學(xué)實數(shù)相較與國外發(fā)達國家存在的差異，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中忙則應(yīng)付考試這，對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)帶來了極為不利的影響，使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性。

結(jié)語：

綜上所述，工程管理是當(dāng)前新興的學(xué)科，在可持續(xù)發(fā)展中，該學(xué)科的體系不夠完善，并且在建設(shè)中存在著很多需要解決的問題，只有對其進行解決才能從根本上促進工程學(xué)科的發(fā)展，現(xiàn)階段，我國工程管理人才缺乏，這在一定程度上促進了工程管理學(xué)科的發(fā)展，而工程管理學(xué)科教育必須克服學(xué)術(shù)氛圍和品質(zhì)等問題，這樣才能得到長足的發(fā)展和進步。

參考文獻：

[1]岳亞鋒. 我國工程項目管理模式的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]. 山西建筑，2009，15：180-181.

[2]陸洋. 淺析工程項目管理的現(xiàn)狀及科學(xué)發(fā)展對策[J]. 經(jīng)營管理者，2009，13：204.

篇9

    金融學(xué)是從經(jīng)濟學(xué)中分化出來的應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科。

 

其主要研究分支包括：演化金融學(xué)、金融市場學(xué)、公司金融學(xué)、金融工程學(xué)、金融經(jīng)濟學(xué)、投資學(xué)貨幣銀行學(xué)、國際金融學(xué)、財政學(xué)、保險學(xué)、數(shù)理金融學(xué)、金融計量經(jīng)濟學(xué)、行為金融學(xué)、演化證券學(xué)。

 

就業(yè)方向

金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向銀行及金融系統(tǒng)。

 

1、中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機構(gòu)。

2、商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機構(gòu)。

3、國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。

4、證券公司(含基金管理公司)、信托投資公司、金融控股集團等風(fēng)險性很大的金融公司。

5、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司。

6、保險公司、保險經(jīng)紀(jì)公司。社保基金管理中心或社保局。

7、上市(欲上市)股份公司證券部、財務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會秘書處等。

8、國家公務(wù)員序列的政府行政機構(gòu)如財政、審計、海關(guān)部門等;高等院校金融財政專業(yè)教師;研究機構(gòu)研究人員。

 

開設(shè)院校

南開大學(xué)、天津財經(jīng)大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)等

 

二、物流管理畢業(yè)后平均月收入5234元

    物流管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設(shè)計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經(jīng)濟管理部門，貿(mào)易公司，物流企業(yè)從事政策制定、物流業(yè)運作管理應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化的物流管理人才。

 

就業(yè)方向

物流職位主要分布在企業(yè)內(nèi)部物流和第三方專業(yè)物流公司，前者關(guān)注的是企業(yè)內(nèi)部的采購、倉庫管理、物料的保障與協(xié)調(diào)。后者則關(guān)注的是貨物的外部，流動過程。

 

開設(shè)院校

西南財經(jīng)大學(xué)、同濟大學(xué)、中國海洋大學(xué)等

 

三、統(tǒng)計學(xué)畢業(yè)后平均月收入5188元

    統(tǒng)計學(xué)專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計和經(jīng)濟統(tǒng)計兩類專業(yè)方向，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù)，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作的高級專門人才。

 

就業(yè)方向

統(tǒng)計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)流向有三大部分：政府部門(統(tǒng)計局等)，銀行、保險公司、證券公司等金融部門，市場調(diào)查公司、咨詢公司、各公司的市場研究部門，工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測部門等企業(yè)事業(yè)單位。

 

開設(shè)院校

山西財經(jīng)大學(xué)、北方民族大學(xué)、廈門大學(xué)等

 

四、廣告學(xué)畢業(yè)后平均月收入5178元

    廣告學(xué)專業(yè)是將廣告以學(xué)術(shù)性的方法進行研究的專業(yè)。它通過研究市場經(jīng)濟、消費心理、美學(xué)，來增強人們的消費意識，產(chǎn)生社會心理共鳴。廣告學(xué)是一門獨立的學(xué)科，它是研究廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營管理的科學(xué)。有關(guān)廣告的知識，起初只零星地見之于新聞學(xué)科和經(jīng)濟學(xué)科的部分章節(jié)內(nèi)，且很不成系統(tǒng)。廣告知識是這些學(xué)科的組成內(nèi)容之一，如新聞學(xué)、市場學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、商業(yè)心理學(xué)等都論述到廣告的內(nèi)容。本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告學(xué)理論與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作、市場營銷策劃及市場調(diào)查分析工作的廣告學(xué)高級專門人才。

 

就業(yè)方向

可從事教育、新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作、市場營銷策劃等工作;或可進一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

 

開設(shè)院校

廈門大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)等

 

五、工程管理畢業(yè)后平均月收入5167元

    工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合性學(xué)科。工程管理專業(yè)是20世紀(jì)80年代初改革開放之后，應(yīng)社會主義建設(shè)的需求設(shè)立的。近年來，隨著全球一體化的發(fā)展，尤其是中國入世以后，國際工程項目管理成為熱點。該專業(yè)對學(xué)生經(jīng)濟工程師和經(jīng)濟師的雙重素質(zhì)教育，要求學(xué)生具有管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、土木工程技術(shù)、計算機管理和外語的綜合知識，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域，從事項目決策和全過程管理的復(fù)合型、外向型、開拓型的高級管理人才。

 

就業(yè)方向

工程管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地產(chǎn)經(jīng)營以及金融、賓館、貿(mào)易等行業(yè)部門的管理工作。這一專業(yè)涉及就業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺拇罅啃枨蟊容^普遍。從銀行證券到酒店賓館，從建筑企業(yè)到房地產(chǎn)開發(fā)公司都急需補充大量的工程營造管理及相關(guān)專業(yè)的人才，因此人才市場上對該專業(yè)人才的需求量很大。該專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域所涉及到的工作是：綜合系統(tǒng)地運用管理、建筑、經(jīng)濟、法律等基本知識，側(cè)重于工程建筑、施工管理以及房地產(chǎn)經(jīng)營開發(fā)，并熟悉我國相關(guān)的方針、政策和法規(guī)，進行企業(yè)工程開發(fā)建設(shè)項目的經(jīng)營和管理。

 

開設(shè)院校

同濟大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)等

 

六、信息管理與信息系統(tǒng)畢業(yè)后平均月收入5142元

    信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。目前，國內(nèi)眾多高校都開設(shè)有此專業(yè)。

 

就業(yè)方向

主要涉及與計算機應(yīng)用相關(guān)的工作，還有一些信息管理的工作，這是一個適應(yīng)面相當(dāng)廣的專業(yè)。就業(yè)機會很多，主要是：

 

軟件開發(fā)人員-幫助企業(yè)和組織問題;

網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員-企業(yè)或組織高效運行的保障;

企業(yè)信息管理員-在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作。

 

開設(shè)院校

南京大學(xué)、天津大學(xué)、武漢大學(xué)等

 

七、經(jīng)濟學(xué)畢業(yè)后平均月收入5004元

    經(jīng)濟學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預(yù)測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作的高級專門人才。

 

就業(yè)方向

就業(yè)方向一：經(jīng)濟預(yù)測、分析人員

職業(yè)概況：此職位分布在各行業(yè)中，但一般只有在比較大的公司和**中的經(jīng)濟決策部門才會設(shè)置。主要負(fù)責(zé)各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析。隨著市場化程度越來越高，市場調(diào)查和分析的重要性也將越來越明顯。

 

就業(yè)方向二：對外貿(mào)易人員

職業(yè)概況：將"世界工廠"生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售給國外客戶;尋找國外貨源為國內(nèi)客戶;組織國際貿(mào)易貨物物流等。有相當(dāng)一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。

 

就業(yè)方向三：市場營銷人員

職業(yè)概況：只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會有銷售的職位在招聘。對于以技術(shù)為背景的行業(yè)里面，例如電訊、軟件等，銷售的需求仍然會持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。

 

八、土木工程畢業(yè)后平均月收入6998元

    土木工程專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究工作的高級工程技術(shù)人才。

 

就業(yè)方向

隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢持續(xù)走高。土木工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別。

 

開設(shè)院校

清華大學(xué)、同濟大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等

 

九、國際經(jīng)濟與貿(mào)易畢業(yè)后平均月收入4935元

    國際經(jīng)濟與貿(mào)易大學(xué)專業(yè)，學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論和基本知識，受到經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的基本訓(xùn)練，具有理論分析和實務(wù)操作的基本能力，具備較強的外語能力。培養(yǎng)具有較強國際貿(mào)易實際能力，從事進出口業(yè)務(wù)、外貿(mào)企業(yè)管理、國際經(jīng)濟技術(shù)合作、跨國經(jīng)營等對外經(jīng)濟和對外貿(mào)易活動的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

 

就業(yè)方向

就業(yè)方向一：營銷人員

職業(yè)概況：只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會有銷售的職位在招聘。對于以技術(shù)為背景的行業(yè)里面，例如電訊、軟件等，銷售的需求仍然會持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。

 

就業(yè)方向二：市場/公關(guān)

職業(yè)概況：企業(yè)通過媒介的介紹、傳播，和觀眾的交流、溝通和互動，在公眾面前樹立并強化公司的品牌形象，在市場競爭中贏得先機。而在這一系列活動安排中，專業(yè)公關(guān)是企業(yè)的好幫手。

 

就業(yè)方向三：金融/保險/投資

職業(yè)概況：工作內(nèi)容廣泛，報酬差距較大，收入多半與業(yè)績掛鉤。

 

就業(yè)方向四：行政/后勤

職業(yè)概況：行政/后勤部門就是協(xié)助好上級行政領(lǐng)導(dǎo)施政行政，當(dāng)好助手。關(guān)鍵是要為領(lǐng)導(dǎo)分憂和服好務(wù)，起到上傳下達的作用！

 

開設(shè)院校

北京物資學(xué)院、北京工商大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)等

 

十、市場營銷畢業(yè)后平均月收入4920元

    市場營銷專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。

 

就業(yè)方向

市場營銷畢業(yè)生可以從事市場調(diào)研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發(fā)、營銷管理、推銷服務(wù)和教學(xué)科研等工作。營銷業(yè)務(wù)管理員、營銷方案策劃員、企業(yè)市場調(diào)查分析員、企業(yè)銷售代表、客戶服務(wù)管理員等。

篇10

我們當(dāng)然不需要去考慮如何解決外星人的歸屬問題,值得我們注意的是,這便是公共管理學(xué)的應(yīng)用——運用公共管理的各種知識,解決現(xiàn)代社會出現(xiàn)的日益增多且日漸復(fù)雜的各種社會問題。

 

公共管理學(xué)以公共利益為核心,展開對公共機構(gòu)與其它社會機構(gòu)(各類企業(yè)和公共組織等)以及與個人之間的利益關(guān)系問題的研究,更重視從經(jīng)濟學(xué)視角來研究公共管理問題。今天,我們要隆重為大家介紹隸屬于公共管理學(xué)的三大極具發(fā)展前景的冷門專業(yè)——城市管理專業(yè)、國防教育與管理專業(yè)、航運管理專業(yè)。

 

城市管理專業(yè)

 

電影《第九區(qū)》中,體現(xiàn)最多的其實就是城市管理問題。突如其來的外星人不適合近距離與人類共同生活,所以政府才決定規(guī)劃第九區(qū)作為外星人專區(qū),把地球人與外星人分隔而治。城市管理專業(yè)是為順應(yīng)我國快速城市化發(fā)展進程,滿足國內(nèi)對于城市管理專業(yè)人才的需求而設(shè)置的一個新型專業(yè),它融經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)于一體,旨在培養(yǎng)高素質(zhì)人才。城市管理要求管理者通過分析、運用和控制影響城市發(fā)展的內(nèi)部和外部因素,實現(xiàn)城市復(fù)合型生態(tài)系統(tǒng)的平衡和可持續(xù)發(fā)展,它所追求的是經(jīng)濟、社會、環(huán)境綜合效益的最大化和城市的持續(xù)發(fā)展,城市管理者所進行是包括經(jīng)濟、行政、社會、法律等在內(nèi)的系統(tǒng)管理行為。

 

作為一門應(yīng)我國城市化發(fā)展需要而誕生的新興專業(yè),城市管理專業(yè)培養(yǎng)的是掌握現(xiàn)代城市管理的基礎(chǔ)知識和基本技能,能在城市規(guī)劃與建設(shè)部門、城市市容環(huán)境和園林綠化管理部門、城市公用事業(yè)單位以及城市社區(qū)從事管理工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。這就要求學(xué)生在校期間,掌握城市科學(xué)概論、城市管理概論、城市規(guī)劃原理、建筑學(xué)概論、現(xiàn)代城市景觀、城市管理法規(guī)、城市土地利用與管理、城市環(huán)境管理、城市生態(tài)學(xué)、城市經(jīng)濟學(xué)、城市規(guī)劃管理、城市地理學(xué)、城市社區(qū)建設(shè)與管理、建設(shè)工程項目管理、城市道路交通管理、城市公用事業(yè)管理、園林和綠化管理、市容和環(huán)境衛(wèi)生管理、人口和社會治安管理、物業(yè)管理等知識,才能成為一名合格的城市管理人員。

 

物以稀為貴,城市管理專業(yè)在國內(nèi)是新興專業(yè),開辦院校較少,目前全國僅有少數(shù)幾所學(xué)校開辦該專業(yè),所以其就業(yè)形勢是毋庸置疑的,而且畢業(yè)生擇業(yè)面較寬,適應(yīng)面較廣,可以從事行政管理、市政工程和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、社會保障、土地資源管理、社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、教育經(jīng)濟與管理、文化事業(yè)管理、人事與人力資源管理、科技政策與管理、企業(yè)與服務(wù)業(yè)管理等工作;也可以根據(jù)自身情況和個人志趣,報考管理學(xué)碩士以及博士研究生。

 

開辦院校:

 

北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、云南大學(xué)、蘇州大學(xué)、蘇州大學(xué)文正學(xué)院、東北師范大學(xué)人文學(xué)院、浙江林學(xué)院天目學(xué)院等。

 

國防教育與管理專業(yè)

 

國防教育與管理專業(yè)——聽起來似乎是個與軍事掛鉤的專業(yè)。事實上,該專業(yè)的學(xué)生確實需要系統(tǒng)地進行國防教育理論和國防教育管理理論的學(xué)習(xí),經(jīng)過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練,以達到政治合格、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、身體素質(zhì)良好的要求。

 

雖然同為管理專業(yè),畢業(yè)后取得的學(xué)位也是管理學(xué)學(xué)士學(xué)位,但國防教育與管理專業(yè)與普通的管理學(xué)專業(yè)還是有很大的不同。國防教育與管理專業(yè)的教育目的非常明確,就是要提高軍民的國防意識,強化國防觀念,從而進一步增強捍衛(wèi)國家安全的能力。

 

根據(jù)院校培養(yǎng)方向的不同,國防教育與管理專業(yè)分為四類:①大多數(shù)院校開設(shè)的國防教育與管理專業(yè),主要為大中學(xué)校、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位培養(yǎng)國防教育與國防教育管理工作的高級專門人才;②國防教育與管理人民武裝管理方向:主要培養(yǎng)政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、身心健康、富有創(chuàng)新精神和實踐能力,能適應(yīng)新形勢下人民武裝工作需要的專職人民武裝干部;③國防教育與管理國防經(jīng)濟管理方向:主要培養(yǎng)從事經(jīng)濟管理工作的專業(yè)人才;④國防教育與管理社會公共安全方向:主要培養(yǎng)能在國家黨政機關(guān)、社區(qū)、人民團體、各類企事業(yè)單位從事各種安全管理和安全保衛(wèi)工作,以及從事社會公共安全管理研究和教學(xué)工作的高級專門人才。

 

在校期間,國防教育與管理專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)國防教育與管理的基本理論和基礎(chǔ)知識,掌握現(xiàn)代國防教育與管理的手段;同時還需接受國防教育與管理的教學(xué)與實踐的基本訓(xùn)練,使之具備從事國防教育與管理和計算機輔助國防教育與管理的能力。

 

近幾年來,我國高度重視國防后備力量建設(shè),需要大量國防教育與管理人才,因此該專業(yè)就業(yè)形勢良好。畢業(yè)后可入伍到現(xiàn)役部隊任軍隊干部,也可到黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事行政管理、公共事務(wù)管理等工作,亦可到各大中專院校和國防教育研究領(lǐng)域從事人民武裝和國防教育的管理、教學(xué)、科研等工作,還可到中等學(xué)校從事基礎(chǔ)教育工作。

 

國防教育與管理專業(yè)是一個文理兼收的專業(yè),不過需要注意的是,該專業(yè)對報考學(xué)生有一定的要求,部分院校要求報考學(xué)生體檢按照軍校體檢標(biāo)準(zhǔn)進行,并且還要特別注意所報院校是否招收女生。

 

開辦院校:

 

云南民族大學(xué)、廣西民族大學(xué)、福建師范大學(xué)、南昌大學(xué)、湖北大學(xué)等。

 

航運管理專業(yè)

 

近幾年來,不時聽到貨輪在海上被劫的消息,海盜們橫行海上已經(jīng)成了航海運輸?shù)囊淮蟀踩[患。航運管理專業(yè)其研究內(nèi)容雖然不能緩解海盜劫持的問題,卻有效地為航運、港口、外貿(mào)運輸、外輪、運輸保險、綜合物流等行業(yè)和部門輸送了眾多高級經(jīng)營管理人才。

 

顧名思義,航運管理專業(yè)主要研究的是航運相關(guān)管理工作。航運管理專業(yè)實際為原交通運輸專業(yè)國際航運管理方向,因教育部規(guī)范專業(yè)名稱更名而來,該專業(yè)主要為航運部門提供對口的高級專業(yè)管理人才。

 

水上運輸大多為跨國運輸,需要穿越很多個國家和地區(qū),所以除了基本的交通、管理學(xué)知識,該專業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該掌握國際航運政策、國際航運經(jīng)濟、航運業(yè)務(wù)英語、國際貿(mào)易實務(wù)、港口裝卸組織與工藝、班輪運輸與法規(guī)、租船運輸實務(wù)、海商法、海上保險與法規(guī)、國際貨運、航運市場營銷等專業(yè)知識。