導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇保險經(jīng)營管理學，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

作者簡介：馬明明（1972-），男，廣西財經(jīng)學院金融系教師，經(jīng)濟師，研究方向：保險、理財。

中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2011.05.28 文章編號：1672-3309（2011）05-65-02

隨著我國保險業(yè)的飛速發(fā)展，企業(yè)和保險公司對于財務人員的保險經(jīng)營能力要求也在逐步提高。一方面，保險公司急需一批具有專業(yè)素質(zhì)的保險經(jīng)營管理人員；另一方面，高校保險專業(yè)和財務管理相關專業(yè)的畢業(yè)生的保險經(jīng)營管理的能力相對較弱。保險人才供求矛盾的根源在于高校保險經(jīng)營管理學教學中存在著教學方式單一、不注重實踐教學等問題。針對這個問題，筆者認為在我國的保險經(jīng)營管理學的教學中應該采用“綜合教學法”。

一、高校保險經(jīng)營管理學教學現(xiàn)狀

財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生屬于應用型人才，但是在從事金融類行業(yè)的工作時往往不能很好地適應社會的需要。這與高校的保險教學模式和實踐教學薄弱狀況密切相關。

第一，教學模式單一，以教師的單方面講授為主，沒有發(fā)揮學生的主導作用。在保險經(jīng)營管理學的教學中往往以理論教學為主，實踐教學為輔；教師處于主導地位，學生處于被動的地位的傳統(tǒng)教學模式仍然占主導地位。為了提高學生的實踐應用能力，學校不斷調(diào)整教學內(nèi)容，改變教學方法，提高實踐課時比例，仍然不能取得滿意的教學效果。究其原因，學生的被動學習難以激發(fā)學生學習的積極性，就實踐教學而言，學生根據(jù)確定的資料，按照確定的方法，得出相應的實踐結(jié)果，自始至終，學生很少獨立思考，甚至都不可能問為什么，這樣培養(yǎng)出來的學生與市場所需的應用性人才不相符合。

第二，實踐教學缺乏整體的規(guī)劃。實踐項目設計缺乏科學性、系統(tǒng)性，或教學軟件與實際脫節(jié)，操作性不強；畢業(yè)設計選題理論性較強,偏離實際；畢業(yè)實習、專業(yè)實習形式單一且流于形式;實踐教學的經(jīng)費支持不足等等。

第三，實踐教學指導教師缺乏實踐經(jīng)驗。保險經(jīng)營管理是一門實踐性很強的學科，要提高學生的實踐應用能力和職業(yè)素養(yǎng)，必須通過實踐教學環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。實踐教學的指導教師除了具備扎實的財務管理理論之外，還必須具備豐富的保險經(jīng)營管理實踐經(jīng)驗，才能保證實踐教學取得良好的效果。目前，保險專業(yè)的教師大多數(shù)是大學畢業(yè)后直接從事教學工作，沒有在保險企業(yè)等金融部門工作過，這就容易導致對具體的實踐業(yè)務環(huán)境只具有感性認識，對具體的業(yè)務流程和操作細節(jié)不是很了解，間接影響了實踐教學質(zhì)量。

第四，校外實踐基地建設比較薄弱。由于保險經(jīng)營管理學科的特殊性，很多單位不愿意接受實習的學生，即使提供了實習機會，也是僅僅停留在讓學生簡單地了解保險機構(gòu)設置和保險業(yè)務等參觀實習的層面，很難給學生提供動手操作的機會。

二、綜合管理教學在保險經(jīng)營管理學教學中的應用

美國著名教育學家喬伊斯在20世紀70年代出版了《教育模式》一書，他在書中具體地分析和研究了教育中的教學模式，將教育模式分為25種，每一種教學模式都有其獨特的作用，但是受制于當時的經(jīng)濟和科技條件，在教學中教學模式的應用比較單一，往往以課題的理論教學為主，而實踐則是要在畢業(yè)之后再進行。但是，隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，使得傳統(tǒng)的單一的教學方法可以進行整合，因此，綜合教學方法應運而生。

綜合教學方法以學生為本，將學生作為教學的中心和重心，主張注重學生的全面發(fā)展；強調(diào)個性化學習；教學手段多媒體化；同時，主張在教學中盡可能加入實踐教學的環(huán)節(jié)。綜合教學方法不僅把教學當成是一種行為，更是把學習的方法當成是一種思想，這種思想將學生看成教學的重點，將實用性看成是教學的目的，因此，綜合教學方法對教師提出了新的要求。這一教學思想的著眼點在于引導學生愛學、指導學生會學。一般采取以學生活動為主的啟發(fā)方法，同時將以教師活動為主的啟發(fā)方法貫穿于其中。核心是理論教學與實踐教學的綜合。

（一）校內(nèi)綜合教學

為了提高學生學習的自主性和實踐能力，采取綜合教學模式，可以通過校內(nèi)的綜合教學模式提高學生學習的自主性，通過學生校外綜合教學模式提高學生的實踐能力。校內(nèi)綜合教學模式在保險經(jīng)營管理課程的教學中可以根據(jù)不同階段的教學內(nèi)容進行分類，主要可分為三個階段：

第一階段：準備階段。傳統(tǒng)的保險經(jīng)營管理課程教學是以教師為中心的指導性教學，這種思維方式和教學模式已經(jīng)形成比較固定的方法，在一定程度上很難改變。所以，在大學保險經(jīng)營管理課程中應該引入綜合教學的方法，首先需要明確合作教學是什么、合作教學的構(gòu)成要素是什么、如何劃分學習型的小組、在既定的目標中隊友應該具有哪些任務等等。學生如果遇到困難,應與隊友討論,或向老師尋求幫助。讓學生參與其他小組的討論，分享其他小組的討論成果。這個階段是綜合教學的初級階段――理解合作教學階段。其次，在合作教學的過程中，應該形成合作學習的團體，確定學習質(zhì)量的評價標準。為了有效激勵學生的學習興趣，教師把合作學習的評價標準明確規(guī)定為：期末考試的成績占總成績的70%，平時成績占總成績的30%，在平時成績中包含日常的測驗成績和進步，促進學生之間的合作，把每一個學生的積極性充分調(diào)動起來。最后，在有效的教學之后，交給學生充分的獨立時間，實現(xiàn)合作教學中學生自我學習和自我討論相結(jié)合的方式。

第二階段：教學階段。保險經(jīng)營管理課程的綜合教學階段主要分為兩部分：講授部分與課堂模擬部分。首先，在課堂講授部分仍然以教師的講授為主，但是在講授課程的過程中要加強學生的參與程度，將學生分成若干個小組，以小組為單位對學生進行提問，并積極組織小組的討論活動。其次是模擬部分，模擬的作用是分析課堂教學的理論與實踐案例。在模擬之前，教師準備好必要的理論和案例，作為材料分發(fā)給每一個團隊，而每一個團隊必須以自己的能力為基礎，至少負責一個部分，老師會用事前準備的問題對每一個小組進行提問，學生根據(jù)自己的準備，給出每一個問題的解釋，教師在模擬的過程找出錯誤進行糾正并進一步深入地講解。

第三階段：復習階段。在完成教學任務之后，每個團隊都要進行最后的考試和測驗，這個階段就是課堂后的復習階段。復習階段主要是對上兩個階段進行的學習和思考進行復習和鞏固。通過這個階段，教師也應對學生的整體水平和整體素質(zhì)有了大體的把握。對于學生來說，通過綜合的合作性的學習，學生能夠獲得對合作學習的一個優(yōu)勢和劣勢的把握，通過合作學習，激發(fā)學生的興趣，提高他們自主學習的能力。

（二）校外綜合教學

校外實習包括保險經(jīng)營管理開課之初進行的認知實習和最后一學期的綜合實踐兩個模塊。同時也要加強學生對各類認證證書的考核。

第一，認知實習。在保險經(jīng)營管理課程開課之初進行。這一環(huán)節(jié)使學生明確什么是保險企業(yè)，保險企業(yè)是如何進行經(jīng)營與運作的。通過認知實習，增強學生對專業(yè)重要性的認識，以激發(fā)學生對管理課程學習的熱情和動力。樹立學生的就業(yè)與崗位觀念，學習企業(yè)員工的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)其敬業(yè)精神，增強其崗位意識，為日后走上工作崗位打下基礎。

第二，綜合實習。實踐的內(nèi)容可以包括：頂崗實習，同時完成相關崗位的實習報告。這一環(huán)節(jié)對學生進行比較系統(tǒng)、全面的專門訓練，進一步培養(yǎng)學生綜合運用本專業(yè)理論知識和專業(yè)技能分析、解決實際問題的能力。是由學生到社會人轉(zhuǎn)變的一個重要的環(huán)節(jié)。

第三，職業(yè)資格證書考試培訓。為了學生的就業(yè)需要和督促學生對于知識的自學，應該積極鼓勵學生去報考各種資格認證證書，從而提高學生的理論和實踐水平。

解決目前我國高校保險經(jīng)營管理學教學中存在的問題，應從教學模式上進行改革，真正實現(xiàn)在校內(nèi)學生主導，在校外加強實踐的綜合教學模式。綜合教學模式可以提高學生學習的積極性和自主性，提高學生的實踐能力，為企業(yè)提供合適的保險經(jīng)營管理人才。

參考文獻：

［1］ 俞仲文、劉守義等.高等職業(yè)技術教育實踐教學研究[M].北京:清華大學出版社,2010.

［2］ 楊克全.高校保險學專業(yè)建設現(xiàn)狀及改革構(gòu)想[J].財會通訊（綜合版）,2010，(08).

［3］ 丁繼安.高等教育實踐性學習研究[M].武漢:華中師范大學出飯社,2009.

［4］ 郭銀華.高校保險管理專業(yè)建設若干問題探討[J].湖南科技學院學報,2009,(07).

篇2

專業(yè)名稱

課程代碼

課程名稱

考試時間

020219

電力市場營銷

（?？疲?/p>

6142

多種經(jīng)營管理

2009年7月5日下午

090608

林業(yè)生態(tài)環(huán)境管理（?？疲?/p>

3167

林業(yè)生態(tài)環(huán)境評價

2009年7月5日上午

020107

保險（?？疲?/p>

0081

保險企業(yè)經(jīng)營管理學

2009年7月5日上午

090601

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理

（專科）

2541

農(nóng)業(yè)資源利用與環(huán)境保護

2009年7月4日上午

020231

勞動和社會保障

（?？疲?/p>

3313

勞動和社會保障法制建設

2009年7月5日上午

點考報名條件：僅限電力市場營銷(?？?、林業(yè)生態(tài)環(huán)境管理(?？?、保險(?？?、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理(?？?、勞動和社會保障(?？?的考生報考。

報名截止時間：2009年5月28日

考生須在指定報名時間內(nèi)，將填寫完整的點考申請表寄達福建省自學考試辦公室考務科(郭老師收)。5月28日前將報名費匯入指定賬戶內(nèi)。點考報名費：80元/門。

點考申請表下載地址：福建自考網(wǎng) fjzk.com.cn

賬戶名稱：福建省自學考試辦公室自學指導中心

篇3

020219 電力市場營銷

（?？疲?6142 多種經(jīng)營管理 2009年7月5日下午

090608 林業(yè)生態(tài)環(huán)境管理（專科） 3167 林業(yè)生態(tài)環(huán)境評價 2009年7月5日上午

020107 保險（?？疲?0081 保險企業(yè)經(jīng)營管理學 2009年7月5日上午

090601 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理

（專科） 2541 農(nóng)業(yè)資源利用與環(huán)境保護 2009年7月4日上午

020231 勞動和社會保障

（?？疲?3313 勞動和社會保障法制建設 2009年7月5日上午

點考報名條件：僅限電力市場營銷（?？疲?、林業(yè)生態(tài)環(huán)境管理（專科）、保險（?？疲?、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理（?？疲?、勞動和社會保障（專科）的考生報考。

報名截止時間：2009年5月28日

考生須在指定報名時間內(nèi)，將填寫完整的點考申請表寄達福建省自學考試辦公室考務科（郭老師收）。5月28日前將報名費匯入指定賬戶內(nèi)。點考報名費：80元/門。

點考申請表下載地址：福建自考網(wǎng) fjzk.com.cn

賬戶名稱：福建省自學考試辦公室自學指導中心

篇4

關鍵詞：中小型保險；問題；發(fā)展戰(zhàn)略；企業(yè)發(fā)展

中小型保險企業(yè)在保險市場中占有重要地位，為使我國保險行業(yè)取得更多的發(fā)展，需要對中小型保險企業(yè)的經(jīng)營管理、經(jīng)營險種等方面進行優(yōu)化和轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)中小型保險企業(yè)的健康長久發(fā)展。鑒于河北中小型保險企業(yè)的大力發(fā)展，企業(yè)間的相互競爭激烈，為使自身企業(yè)能在眾多保險企業(yè)中的“獨樹一幟”，就要盡量找到并實施適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略計劃，加快中小型保險企業(yè)在保險市場中的前進步伐。

一、中小型保險企業(yè)發(fā)展弊端

(一)經(jīng)營管理模式落后

近幾年來，我國中小型保險企業(yè)如雨后春筍般茁壯成長，大多數(shù)中小型保險企業(yè)是股份制的。但受到公司投資人多數(shù)為國有公司的影響，這些中小型保險公司真正意義上還是屬于國有股份制。這種國有股份制公司的經(jīng)營管理模式效率低、機構(gòu)設置復雜臃腫，用國有股份制公司的管理方式進行中小型保險公司的經(jīng)營管理，致使中小型保險企業(yè)的經(jīng)營管理不到位，企業(yè)不能快速健康的發(fā)展。

(二)國際化程度低

我國中小型保險企業(yè)由于規(guī)模小、業(yè)務范圍小、缺少知名度，只是限于本地區(qū)的保險業(yè)務發(fā)展，故而與國際保險市場脫節(jié)，不能多渠道地進行保險業(yè)務的發(fā)展，自身競爭力相對削弱，致使保險企業(yè)停滯不前。

(三)人力物力的浪費

由于我國保險行業(yè)的中介服務機構(gòu)不健全，中小型保險企業(yè)對于險種業(yè)務在理想上實行的是多而全險種銷售。加上營銷、承保、理賠以及防災防損都要自己承擔，致使中小型保險企業(yè)的有限人力、物力沒有發(fā)揮自身作用，促進保險企業(yè)的發(fā)展。

二、河北中小型保險企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

(一)加速轉(zhuǎn)變經(jīng)營管理模式

在河北中小型保險企業(yè)激烈競爭中，要使自身企業(yè)占有一席之地，必須加快轉(zhuǎn)變落后的經(jīng)營管理模式。一方面，正確處理好保險企業(yè)發(fā)展速度與企業(yè)效益之間的關系。比如在對險種業(yè)務銷售上，需要保質(zhì)量、搞好防災防損，把開展業(yè)務的成本降到最低，增強企業(yè)效益。另一方面，企業(yè)需要根絕自身企業(yè)發(fā)展的實際建立創(chuàng)新型的企業(yè)經(jīng)營管理模式。對于產(chǎn)品而言，摒棄單一的產(chǎn)品銷售模式，進行多元化的產(chǎn)品銷售，先進的承保技術，高水平的服務，可以增強企業(yè)在保險市場的競爭力，更快速地開展保險業(yè)務。

(二)推進中小型保險企業(yè)的國際化進程

為使河北中小型保險企業(yè)在全國、以致在國際化保險市場上都具有較強競爭力，在全面開放的保險市場上展現(xiàn)自己的實力，就要求中小型保險公司加快推進中小型保險企業(yè)的國際化進程。向國際保險市場靠近，與國際保險市場的經(jīng)營理念、經(jīng)營制度等相結(jié)合，完善自身企業(yè)的不足。比如，河北中小型保險企業(yè)可以與外資保險企業(yè)合作，由于外資保險企業(yè)在國際保險市場上的地位已經(jīng)穩(wěn)固，我國中小型保險企業(yè)可以通過學習外資保險企業(yè)的先進經(jīng)營管理模式、營銷手段和服務宗旨等方面提高自身的軟、硬實力，加快自身國際化的進程。在推進中小型保險企業(yè)的國際化進程中，國家也可以根據(jù)其發(fā)展的狀況采取相應措施，鼓勵推進我國中小型保險企業(yè)走向國際，與國際保險市場接軌，學習國外著名保險企業(yè)的經(jīng)營模式、管理理念，增強我國中小型保險企業(yè)的國際競爭力。

(三)在保險業(yè)建立聯(lián)合組織

由于中小型保險企業(yè)的多而雜，企業(yè)間缺乏溝通交流，所以建立一個保險業(yè)界的聯(lián)合組織迫在眉睫，通過聯(lián)合組織業(yè)務活動、學習活動的開展，學習借鑒對方的優(yōu)點，促進中小型保險企業(yè)的全面發(fā)展。在組織內(nèi)部，還需要建立一個企業(yè)信息資料庫，信息資料的建立是為了收集保險企業(yè)的業(yè)務信息，掌握企業(yè)的發(fā)展狀況，為企業(yè)的發(fā)展提供建議。

(四)加強中小型保險企業(yè)的專業(yè)化

對于河北中小型保險企業(yè)而言，專業(yè)化保險企業(yè)包括企業(yè)保險經(jīng)營內(nèi)容專業(yè)化和保險經(jīng)營環(huán)節(jié)的專業(yè)化。

1.保險經(jīng)營內(nèi)容的專業(yè)化大多數(shù)河北中小型保險企業(yè)的經(jīng)營險種分類都不夠明確，加強對險種的分類，推進保險業(yè)務的開展，提高經(jīng)營內(nèi)容的專業(yè)化。比如，在車險方面，保險企業(yè)可以對車險進行詳細的分類，交強險、第三者責任險、車輛損失險、盜搶險等進行細分，提高業(yè)務的專業(yè)化，根據(jù)顧客的需求，更好的進行保險的銷售。

2.保險經(jīng)營環(huán)節(jié)的專業(yè)化在保險經(jīng)營環(huán)節(jié)方面，實行差別化、專業(yè)化的經(jīng)營方式。由于大多數(shù)的中小型保險企業(yè)經(jīng)營業(yè)務大同小異，專業(yè)化的經(jīng)營環(huán)節(jié)屈指可數(shù)。在這種情況下，中小型保險企業(yè)推行保險經(jīng)營環(huán)節(jié)的專業(yè)化可以提高中小型保險企業(yè)在保險市場中的競爭軟實力。

(五)國家政策的支持鼓勵

為促進河北中小型保險企業(yè)的發(fā)展，河北省可以根據(jù)中小型保險企業(yè)的發(fā)展實際，適當放寬個人禁入政策，支持保險公司內(nèi)部人員對公司的持股。鼓勵發(fā)展前景良好的中小型股份制保險公司上市，對其資金籌集渠道進行拓寬，資本得到優(yōu)化。根據(jù)各保險企業(yè)的發(fā)展實際，對中小型保險企業(yè)進行重組和兼并，優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)。此外，也有效配置了資金資源，使有限的財力物力得到最大發(fā)揮。

三、結(jié)束語

為使中小型保險企業(yè)的在保險市場中健康發(fā)展，需要我國的中小型企業(yè)改變自身的經(jīng)營管理模式、加快國際化進程、加強保險業(yè)務的專業(yè)化水平。在發(fā)展過程中加強學習，提高中小型保險企業(yè)在保險市場的競爭力，以經(jīng)營內(nèi)容和經(jīng)營方式的專業(yè)化吸引顧客，促進中小型保險企業(yè)的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]萬寧,廖麗達.中小型壽險公司“彎道”超越策略分析[J].中國商貿(mào),2014,05:32-33.

篇5

性別：女

出生日期：1984年10月22日

聯(lián)系電話：1359407631X

電子郵件：

通信地址：重慶大學B區(qū)12舍705 郵編：400044

畢業(yè)院校：重慶大學

專業(yè)：金融學

學習經(jīng)歷：2004年——2008年 重慶大學 經(jīng)濟與工商管理學院

2001年——2004年 虢鎮(zhèn)中學

證書： 全國英語四級證書

全國計算機等級考試二級C語言

全國計算機等級考試三級數(shù)據(jù)庫

全國普通話測評二級甲等

主修課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、金融學概論、國際金融、基礎會計、應用統(tǒng)計學、保險學、商業(yè)銀行經(jīng)營管理學、證券投資學、財務管理、金融衍生工具及風險控制、經(jīng)濟法等。

社會實踐：04年——06年 院學生會宣傳部干事

05年暑假： 高三家教

篇6

1．1認識與走進管理實踐教學設計

這一部分的教學是讓學生形成一定的管理認知，提升學生對管理基本理論的認識和學習能力。主要是帶領學生進入管理世界，讓學生認識管理和管理者的基本概念、管理職能、管理角色，能夠分析組織所處的環(huán)境以及做出管理決策。應側(cè)重對基層管理理論的應用上，如班組行為特點、班組組織文化建設等方面。實踐教學內(nèi)容包括:(1)管理游戲設計。(2)典型性案例分析。海爾的OEC、雙匯和春都、TCL企業(yè)文化等管理學經(jīng)典案例。(3)走訪調(diào)查。上網(wǎng)查閱并實地調(diào)查本地某一企業(yè)面臨的環(huán)境并進行SWOT分析。(4)管理名人。如張瑞敏、馬云，可通過觀看視頻資料的方式讓學生體驗成功的企業(yè)管理人的管理理念。(5)管理大講堂。聘請當?shù)刂髽I(yè)的企業(yè)家和企業(yè)管理人員，尤其是本校畢業(yè)現(xiàn)從事基層管理崗位的人員為學生做專題講座。講座內(nèi)容可涉及如何提高管理技能、企業(yè)管理中的個案、管理者的成功經(jīng)驗、職場上的處世哲學、學生職業(yè)規(guī)劃指導與創(chuàng)業(yè)教育等。通過這些內(nèi)容設計可以更快地讓學生形成管理認知，拓寬學生視野，增強學習的積極主動性。

1．2提升基層管理崗位管理技能實踐教學設計

這一部分的教學設計旨在提高學生在管理中計劃、組織、領導與控制的各個環(huán)節(jié)的管理技能。教學目標是讓學生掌握管理的基本流程和方法，培養(yǎng)學生對小型項目或活動的策劃和管理能力，以及運用管理的基本理論和方法提出問題、分析問題和初步解決管理問題的能力。［1］實踐教學可適當選取民營企業(yè)和中小企業(yè)。具體包括:(1)項目策劃與項目實施。給出企業(yè)背景資料，確定項目主題，要求學生自行進行項目調(diào)查和可行性研究分析，從而確定項目的具體內(nèi)容和工作方案，草擬項目計劃書。在調(diào)查基礎上制定出組織實施方案，制定年度招聘計劃以及員工招聘方案和考評方法。(2)模擬招聘演練。分組組織一場本專業(yè)的模擬招聘會，學生在活動中體會管理的各項技能的應用，并從公司和員工兩個角度來體驗招聘面試，提高學生在高壓狀態(tài)下解決突發(fā)事件的能力和臨場應變能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。(3)現(xiàn)實完整的活動策劃。運用創(chuàng)造性思維，以歡送畢業(yè)生為主題，以十人小組為單位，策劃一場文藝活動，要求制定詳盡計劃書，并按照計劃組織實施，做好溝通和協(xié)調(diào)以及活動過程中的過程控制。最后客觀總結(jié)和評價每位同學在項目活動中的工作態(tài)度和績效表現(xiàn)，討論并總結(jié)經(jīng)驗和不足。

1．3綜合管理應用實踐教學設計

這一部分的實踐教學主要是培養(yǎng)學生的綜合管理應用能力和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容的設計打破理論與實務界限，從認知到應用、單項技能培養(yǎng)到綜合應用，實現(xiàn)能力遞進式培養(yǎng)，充分體現(xiàn)職業(yè)性和實踐性。［2］包括:(1)企業(yè)項目實訓。學生可結(jié)合自己的專業(yè)到校企合作企業(yè)進行短期實習，參與到具體的、真實的項目當中。例如物業(yè)管理專業(yè)的學生可以到學院的物業(yè)管理中心參與其保潔員、保安員的培訓項目。在實踐中把理論與實踐更好地結(jié)合起來。另外也可以以自主創(chuàng)業(yè)的形式組建公司進行實戰(zhàn)演練。通過企業(yè)項目實訓，能更直接更有效地鍛煉學生的綜合管理能力，提高學生管理責任意識。(2)企業(yè)經(jīng)營與管理模擬沙盤實訓。在校學生全面進行企業(yè)項目實訓存在時間、資金等很多因素的制約，企業(yè)經(jīng)營與管理模擬沙盤實訓可以通過情景模擬的方法模擬企業(yè)經(jīng)營管理運作的各個環(huán)節(jié)。包括戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、生產(chǎn)組織、物資采購等環(huán)節(jié)。學生分組組建模擬企業(yè)并進行5－6年的模擬運作，集角色扮演與崗位體驗于一身。讓學生在模擬沙盤實訓中體驗企業(yè)經(jīng)營管理的整套流程，從而訓練學生的綜合管理素質(zhì)，全面提升管理能力。

2實踐教學方法的靈活應用

(1)對于認識與走進管理階段的實踐教學主要是重現(xiàn)和模擬企業(yè)經(jīng)營管理活動的某個方面，讓學生能夠掌握相關管理知識和技能，并能夠用這些理論知識來分析企業(yè)管理行為。具體教學中應靈活采用案例教學法、角色扮演法、管理游戲、項目驅(qū)動法這幾種教學方法。比如案例教學法在實際教學中不應以教師講授為主，可結(jié)合項目驅(qū)動法由教師選擇管理典型案例后布置任務，學生分組進行討論，每一組得出統(tǒng)一意見之后由代表發(fā)言闡述，最后學生和教師一起歸納、評價。(2)對于提升管理技能的實踐教學應采用基于ERP系統(tǒng)的情景模擬實驗教學法和建立企業(yè)實訓平臺的方法。情景模擬主要是通過計算機技術和管理學的原理和方法，仿真現(xiàn)實經(jīng)濟中的企業(yè)管理活動，旨在引導學生在逼真的模擬情景中體驗企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)。而讓學生親身參與到現(xiàn)實企業(yè)的管理活動是理論知識得以鞏固最有效的方式。具體教學中包括帶領學生到校辦企業(yè)或校企合作企業(yè)中參觀調(diào)研;加強“雙師”隊伍建設，鼓勵教師到企業(yè)兼職學習，提高實踐教學能力;讓學生參與某管理問題或項目的研究，有條件的可直接到企業(yè)實習，沒有條件到企業(yè)進行階段實習的學生可參與學生社團項目實訓的方式體驗管理等。

3創(chuàng)建并完善綜合實踐教學平臺

管理學原理的實踐教學是一個綜合的、全方位的教學體系，應逐步創(chuàng)建并完善實踐教學平臺，其中包括管理技能拓展的案例分析庫、多樣的管理游戲設計、學生社團實訓項目開展與實施、ERP管理模擬仿真平臺的搭建與應用和企業(yè)綜合實訓平臺建設。

作者:劉麗娟 單位:烏蘭察布職業(yè)學院

參考文獻:

［1］馮國珍．應用型本科《管理學》課程實踐教學方案創(chuàng)新設計［J］．現(xiàn)代教育技術，2008(6)．

篇7

關鍵詞：管理會計 現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢

 

 

一、 我國管理會計的基本現(xiàn)狀 

 

管理會計的起源，一般認為是20世紀初西方工業(yè)革命及管理學的產(chǎn)物。20世紀初，伴隨著西方工業(yè)革命的成功，經(jīng)濟得到了飛速的發(fā)展，社會化大生產(chǎn)程度的提高，生產(chǎn)規(guī)模的日益擴大，企業(yè)及市場的競爭加劇，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營已經(jīng)由產(chǎn)品化時代進入市場化時代，生產(chǎn)經(jīng)營的復雜化也隨之加大，對管理知識的需求也相應增加，管理理論由此而產(chǎn)生，以泰羅為代表的管理學說相繼建立。伴隨著科學管理理論在實踐中的廣泛應用，作為其組成部分及具體管理方法體系的“標準成本制度”、“全面預算體系”、“標準差異分析”等，相繼引入到會計中來，形成了管理會計的雛形。其后，伴隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理復雜化程度不斷提高，管理會計也由早期的應用工具，逐步發(fā)展為參與決策，最終上升為戰(zhàn)略管理，成為現(xiàn)代管理的重要學科理論。 

我國對管理會計的研究和應用起步較晚，約開始于20世紀70年代末、80年代初。短短20年時間，管理會計無論在理論上還是實踐上都取得了較大的發(fā)展。很多事實證明我國管理會計已逐步從數(shù)量、定額管理過渡到成本、價值的管理，從項目、部門管理演變?yōu)槿婀芾?、?zhàn)略管理。隨著理論研究的拓展和實踐經(jīng)驗的積累，現(xiàn)代財務會計、財務管理、管理會計呈現(xiàn)出日趨融合之態(tài)勢，人們的目光已從過去轉(zhuǎn)向現(xiàn)在和未來，開始用全局的觀點、戰(zhàn)略的眼光進行財務活動管理。管理會計的發(fā)展對于指導和改進我國經(jīng)營管理、提高宏觀經(jīng)濟效益發(fā)揮了積極作用。 

但管理會計在中國形成和發(fā)展的時間畢竟不長。立足于我國國情和社會主義建設目標，我國管理會計尚存在許多缺陷和不足。管理會計的理論結(jié)構(gòu)、研究范圍、實踐應用等方面更待完善和充實，還存在較大的發(fā)展余地。此外，管理會計理論和實踐脫鉤現(xiàn)象較嚴重。從本質(zhì)上來說，管理會計是為內(nèi)部管理服務的，不注重管理會計的應用，很難說其管理工作會有多大成效。管理會計理論的實踐化，在我國還存在一些脫節(jié)。 

 

二、我國管理會計的未來發(fā)展趨勢 

 

大體說來，我國管理會計的發(fā)展方向，應是理論體系逐步完善化、實踐應用靈活化、理論與實際結(jié)合緊密化、管理會計在企業(yè)管理和財務管理領域的作用明顯化。 

(一)成本計量目的多元化和成本概念結(jié)構(gòu)多維化 

隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入，市場經(jīng)濟體制的建立和健全，企業(yè)已成為一個相對獨立的經(jīng)營實體，企業(yè)面臨市場經(jīng)營、產(chǎn)品開發(fā)等經(jīng)營管理問題，其成本控制、成本考核分析各方面的成本問題越來越多，成本管理的目標也自然發(fā)展為融預測、決策、計劃、核算、控制、考核和分析等為一體的多元化體系。為滿足預測、決策和計劃等成本管理要求的計量目的，預計成本分為邊際成本、差量成本、機會成本、固定和變動成本、目標成本等。而為滿足控制、考核和分析等成本管理要求的計量目的，則要求建立正確的計劃成本、標準成本、目標成本、貢任成本等成本計量制度，同時還要求成本計且能獲取企業(yè)以前年度成本資料和國內(nèi)外同類行業(yè)的成本資料等。多元成本計量目的要求相應建立多維成本概念，正如楊紀瑰教授所述:"服務于不同目的，采用不同方法和包括不同范圍所進行的成本計算的結(jié)果，就可能產(chǎn)生不同的成本概念和成本數(shù)字。"在管理成本的大框架下，各種成本的涵義和外延也有了較大的變化發(fā)展。

篇8

一、工程管理學科的教育現(xiàn)狀

我國開設有工程管理本科專業(yè)的大學共121所，頗具辦學規(guī)模，而承擔教學的單位則主要分為兩類：其一為經(jīng)濟類或管理類學院；其二則為土木工程類或建筑類教學單位；另外也有個別學校工程管理專業(yè)成立了獨立的院系。[1]我國各類121院校中所創(chuàng)辦的工程管理專業(yè)包括的內(nèi)容非常多，有綜合性、財經(jīng)系、師范類、農(nóng)林類等高校，并且在所有高校中，理工類則是其中最為主要的力量，因此，高校所開辦的工程管理類專業(yè)具有比較強的行業(yè)背景，而建筑行業(yè)則是這些學校的主要依托行業(yè)。

從本學層次角度而言，工程管理專業(yè)人才教育體系所涉及到的范圍有?？啤⒈究?、研究生、在職培訓。其中主要的教育內(nèi)容為：在本科招生中，將工程管理專業(yè)的學生作為培養(yǎng)的重點，并且設置相應的項目管理、物業(yè)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理等課程；在研究生范圍之內(nèi)，主要包括的人員是工程一級招生中的碩士與博士，在學習期間以工程管理作為研究對象，并且開辦具有特色MBA，實現(xiàn)與國外優(yōu)秀高校的合作，形成項目管理碩士班。[2]此外，也有部分大學會面向社會進行提供培訓，部分大學還開辦了研修班形式的培訓。

從課程教育體系來講，大多數(shù)高校采用的方案包括四個方面，分別是實現(xiàn)經(jīng)濟、管理、法律、技術課程的設置，而在工程管理專業(yè)中，所采用的方案包括5個方面，分別是房地產(chǎn)的經(jīng)營與開發(fā)，工程項目管理、國際工程管理、物業(yè)管理、透析管理。[3]

二、工程管理的學科定位

在20世界60年代工程管理專業(yè)出現(xiàn)，部分留美人士以及工程經(jīng)濟專家在我國開辦了技術經(jīng)濟學科，在開辦該學科的同時，將技術活動作為主要的分析對象。[4]在1963年到1998年間，我國高校本科先后經(jīng)歷了四次修訂，不僅將原先的基本建設管理工程、國際工程管理、建筑管理工程進行整合，并且還使原先的學科內(nèi)容進行創(chuàng)新改革。[5]本科與?？频墓こ坦芾韺W生需要具備對投資經(jīng)濟理論與知識有所掌握的能力，對工程管理理論方法掌握的能力，對各種項目建設政策、法規(guī)有所了解的能力，對國內(nèi)外工程技術以及工程管理發(fā)展現(xiàn)象了解的能力；具備工程項目全過程管理的能力等。因此，可以將工程管理學科進行準確定位，使其在研究中能夠涉及到計劃、組織以及指揮、控制等管理問題。

三、對工程管理學科的發(fā)展的分析

（一）工程管理學科教育發(fā)展的主線

1、學校教育

達瓦?紐曼教授曾說過，社會在發(fā)展中主要面臨的問題非常多，如果僅需要社會科學或者工科，是無法滿足社會發(fā)展的需求。從本質(zhì)上而言，在工程管理教育出現(xiàn)在高校之后，世界各個地區(qū)的大學先后對工程管理學科進行設立。

2、培訓

現(xiàn)如今，校外培訓是當前最為主要的教育方式，它是集現(xiàn)代教育與終身教育為一體的教育模式，當工程師離開學校踏入社會之后，單位沒有辦法對工程師的知識掌握程度進行了解，并且企業(yè)在發(fā)展中沒有特定的管理場所對員工進行培訓與教育。在這種發(fā)展模式下，各類培訓機構(gòu)出現(xiàn)。

（二）在工程管理學科中所存在的問題

在工程管理學科教育中，其存在的問題非常多，比如像工程管理學科的本質(zhì)是什么，工程管理學科的教育方法如何，工程管理學科的側(cè)重點是什么，工程管理學科教育中如何形成統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。[6]

問題一

需求是工程管理教育中的主要內(nèi)容，在國外諸多教授的研究中，可以得知，需求主要是指市場需求與城府研究需求，是根據(jù)相關需求所制定的，每一位教授在進行研究中都認為需求的原則不會發(fā)生改變，并且問題的本質(zhì)藏于深層次之中，其教育的發(fā)展速度遠遠追不上需求的發(fā)展變化。

問題二

工程管理學科教育四平臺：

法律平臺：工程發(fā)生當?shù)鼗蜿P聯(lián)地的風俗習慣、法律法規(guī)。

經(jīng)濟平臺：主要包括了經(jīng)濟學、工程經(jīng)濟學、會計學、國際金融、國際貿(mào)易、公司理財以及保險等。

管理平臺：主要包括了管理學、市場學、工程項目管理、工程造價、合同管理、管理信息系統(tǒng)、組織行為學以及運籌學等。

技術平臺：主要是指在某一個專業(yè)范圍內(nèi)工程師所具有的基礎結(jié)構(gòu)，這個專業(yè)領域的范圍比較大們可以是電力，也可以是化工。

問題三

在我國這個問題極為突出。大學各相關專業(yè)課程間的課時安排比例不盡合理，文科類課程課時較多，而專業(yè)課課時比例則偏低。在我國各大高校之中，周學時數(shù)與年學實數(shù)相較與國外發(fā)達國家存在的差異，很多學生在學習中忙則應付考試這，對學生自學能力的培養(yǎng)帶來了極為不利的影響，使學生缺乏學習的積極性。

結(jié)語：

綜上所述，工程管理是當前新興的學科，在可持續(xù)發(fā)展中，該學科的體系不夠完善，并且在建設中存在著很多需要解決的問題，只有對其進行解決才能從根本上促進工程學科的發(fā)展，現(xiàn)階段，我國工程管理人才缺乏，這在一定程度上促進了工程管理學科的發(fā)展，而工程管理學科教育必須克服學術氛圍和品質(zhì)等問題，這樣才能得到長足的發(fā)展和進步。

參考文獻：

[1]岳亞鋒. 我國工程項目管理模式的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]. 山西建筑，2009，15：180-181.

[2]陸洋. 淺析工程項目管理的現(xiàn)狀及科學發(fā)展對策[J]. 經(jīng)營管理者，2009，13：204.

篇9

    金融學是從經(jīng)濟學中分化出來的應用經(jīng)濟學科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學科。

 

其主要研究分支包括：演化金融學、金融市場學、公司金融學、金融工程學、金融經(jīng)濟學、投資學貨幣銀行學、國際金融學、財政學、保險學、數(shù)理金融學、金融計量經(jīng)濟學、行為金融學、演化證券學。

 

就業(yè)方向

金融學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向銀行及金融系統(tǒng)。

 

1、中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機構(gòu)。

2、商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機構(gòu)。

3、國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。

4、證券公司(含基金管理公司)、信托投資公司、金融控股集團等風險性很大的金融公司。

5、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔保公司。

6、保險公司、保險經(jīng)紀公司。社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞?。

7、上市(欲上市)股份公司證券部、財務部、證券事務代表、董事會秘書處等。

8、國家公務員序列的政府行政機構(gòu)如財政、審計、海關部門等;高等院校金融財政專業(yè)教師;研究機構(gòu)研究人員。

 

開設院校

南開大學、天津財經(jīng)大學、山西財經(jīng)大學等

 

二、物流管理畢業(yè)后平均月收入5234元

    物流管理專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經(jīng)濟管理部門，貿(mào)易公司，物流企業(yè)從事政策制定、物流業(yè)運作管理應用型、復合型、國際化的物流管理人才。

 

就業(yè)方向

物流職位主要分布在企業(yè)內(nèi)部物流和第三方專業(yè)物流公司，前者關注的是企業(yè)內(nèi)部的采購、倉庫管理、物料的保障與協(xié)調(diào)。后者則關注的是貨物的外部，流動過程。

 

開設院校

西南財經(jīng)大學、同濟大學、中國海洋大學等

 

三、統(tǒng)計學畢業(yè)后平均月收入5188元

    統(tǒng)計學專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計和經(jīng)濟統(tǒng)計兩類專業(yè)方向，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學或數(shù)學與經(jīng)濟學素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù)，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作的高級專門人才。

 

就業(yè)方向

統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)流向有三大部分：政府部門(統(tǒng)計局等)，銀行、保險公司、證券公司等金融部門，市場調(diào)查公司、咨詢公司、各公司的市場研究部門，工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測部門等企業(yè)事業(yè)單位。

 

開設院校

山西財經(jīng)大學、北方民族大學、廈門大學等

 

四、廣告學畢業(yè)后平均月收入5178元

    廣告學專業(yè)是將廣告以學術性的方法進行研究的專業(yè)。它通過研究市場經(jīng)濟、消費心理、美學，來增強人們的消費意識，產(chǎn)生社會心理共鳴。廣告學是一門獨立的學科，它是研究廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營管理的科學。有關廣告的知識，起初只零星地見之于新聞學科和經(jīng)濟學科的部分章節(jié)內(nèi)，且很不成系統(tǒng)。廣告知識是這些學科的組成內(nèi)容之一，如新聞學、市場學、企業(yè)管理學、商業(yè)心理學等都論述到廣告的內(nèi)容。本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告學理論與技能、寬廣的文化與科學知識，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設計制作、市場營銷策劃及市場調(diào)查分析工作的廣告學高級專門人才。

 

就業(yè)方向

可從事教育、新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設計制作、市場營銷策劃等工作;或可進一步攻讀本專業(yè)及相關專業(yè)的碩士學位。

 

開設院校

廈門大學、中國傳媒大學、武漢大學等

 

五、工程管理畢業(yè)后平均月收入5167元

    工程管理專業(yè)是新興的工程技術與管理交叉復合性學科。工程管理專業(yè)是20世紀80年代初改革開放之后，應社會主義建設的需求設立的。近年來，隨著全球一體化的發(fā)展，尤其是中國入世以后，國際工程項目管理成為熱點。該專業(yè)對學生經(jīng)濟工程師和經(jīng)濟師的雙重素質(zhì)教育，要求學生具有管理學、經(jīng)濟學、土木工程技術、計算機管理和外語的綜合知識，能在國內(nèi)外工程建設領域，從事項目決策和全過程管理的復合型、外向型、開拓型的高級管理人才。

 

就業(yè)方向

工程管理專業(yè)的就業(yè)領域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地產(chǎn)經(jīng)營以及金融、賓館、貿(mào)易等行業(yè)部門的管理工作。這一專業(yè)涉及就業(yè)領域?qū)θ瞬诺拇罅啃枨蟊容^普遍。從銀行證券到酒店賓館，從建筑企業(yè)到房地產(chǎn)開發(fā)公司都急需補充大量的工程營造管理及相關專業(yè)的人才，因此人才市場上對該專業(yè)人才的需求量很大。該專業(yè)就業(yè)領域所涉及到的工作是：綜合系統(tǒng)地運用管理、建筑、經(jīng)濟、法律等基本知識，側(cè)重于工程建筑、施工管理以及房地產(chǎn)經(jīng)營開發(fā)，并熟悉我國相關的方針、政策和法規(guī)，進行企業(yè)工程開發(fā)建設項目的經(jīng)營和管理。

 

開設院校

同濟大學、清華大學、天津大學等

 

六、信息管理與信息系統(tǒng)畢業(yè)后平均月收入5142元

    信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。目前，國內(nèi)眾多高校都開設有此專業(yè)。

 

就業(yè)方向

主要涉及與計算機應用相關的工作，還有一些信息管理的工作，這是一個適應面相當廣的專業(yè)。就業(yè)機會很多，主要是：

 

軟件開發(fā)人員-幫助企業(yè)和組織問題;

網(wǎng)絡或系統(tǒng)管理員-企業(yè)或組織高效運行的保障;

企業(yè)信息管理員-在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作。

 

開設院校

南京大學、天津大學、武漢大學等

 

七、經(jīng)濟學畢業(yè)后平均月收入5004元

    經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的經(jīng)濟學理論基礎，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟學相關領域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作的高級專門人才。

 

就業(yè)方向

就業(yè)方向一：經(jīng)濟預測、分析人員

職業(yè)概況：此職位分布在各行業(yè)中，但一般只有在比較大的公司和**中的經(jīng)濟決策部門才會設置。主要負責各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析。隨著市場化程度越來越高，市場調(diào)查和分析的重要性也將越來越明顯。

 

就業(yè)方向二：對外貿(mào)易人員

職業(yè)概況：將"世界工廠"生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售給國外客戶;尋找國外貨源為國內(nèi)客戶;組織國際貿(mào)易貨物物流等。有相當一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。

 

就業(yè)方向三：市場營銷人員

職業(yè)概況：只要有產(chǎn)品和服務在出售，就會有銷售的職位在招聘。對于以技術為背景的行業(yè)里面，例如電訊、軟件等，銷售的需求仍然會持續(xù)走高。即使在非技術領域，銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。

 

八、土木工程畢業(yè)后平均月收入6998元

    土木工程專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設施、給水排水和地基處理等領域從事規(guī)劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。

 

就業(yè)方向

隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢持續(xù)走高。土木工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別。

 

開設院校

清華大學、同濟大學、哈爾濱工業(yè)大學等

 

九、國際經(jīng)濟與貿(mào)易畢業(yè)后平均月收入4935元

    國際經(jīng)濟與貿(mào)易大學專業(yè)，學生主要學習經(jīng)濟學和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論和基本知識，受到經(jīng)濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析和實務操作的基本能力，具備較強的外語能力。培養(yǎng)具有較強國際貿(mào)易實際能力，從事進出口業(yè)務、外貿(mào)企業(yè)管理、國際經(jīng)濟技術合作、跨國經(jīng)營等對外經(jīng)濟和對外貿(mào)易活動的高級技術應用性專門人才。

 

就業(yè)方向

就業(yè)方向一：營銷人員

職業(yè)概況：只要有產(chǎn)品和服務在出售，就會有銷售的職位在招聘。對于以技術為背景的行業(yè)里面，例如電訊、軟件等，銷售的需求仍然會持續(xù)走高。即使在非技術領域，銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。

 

就業(yè)方向二：市場/公關

職業(yè)概況：企業(yè)通過媒介的介紹、傳播，和觀眾的交流、溝通和互動，在公眾面前樹立并強化公司的品牌形象，在市場競爭中贏得先機。而在這一系列活動安排中，專業(yè)公關是企業(yè)的好幫手。

 

就業(yè)方向三：金融/保險/投資

職業(yè)概況：工作內(nèi)容廣泛，報酬差距較大，收入多半與業(yè)績掛鉤。

 

就業(yè)方向四：行政/后勤

職業(yè)概況：行政/后勤部門就是協(xié)助好上級行政領導施政行政，當好助手。關鍵是要為領導分憂和服好務，起到上傳下達的作用！

 

開設院校

北京物資學院、北京工商大學、北京聯(lián)合大學等

 

十、市場營銷畢業(yè)后平均月收入4920元

    市場營銷專業(yè)學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

 

就業(yè)方向

市場營銷畢業(yè)生可以從事市場調(diào)研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發(fā)、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。營銷業(yè)務管理員、營銷方案策劃員、企業(yè)市場調(diào)查分析員、企業(yè)銷售代表、客戶服務管理員等。

篇10

我們當然不需要去考慮如何解決外星人的歸屬問題,值得我們注意的是,這便是公共管理學的應用——運用公共管理的各種知識,解決現(xiàn)代社會出現(xiàn)的日益增多且日漸復雜的各種社會問題。

 

公共管理學以公共利益為核心,展開對公共機構(gòu)與其它社會機構(gòu)(各類企業(yè)和公共組織等)以及與個人之間的利益關系問題的研究,更重視從經(jīng)濟學視角來研究公共管理問題。今天,我們要隆重為大家介紹隸屬于公共管理學的三大極具發(fā)展前景的冷門專業(yè)——城市管理專業(yè)、國防教育與管理專業(yè)、航運管理專業(yè)。

 

城市管理專業(yè)

 

電影《第九區(qū)》中,體現(xiàn)最多的其實就是城市管理問題。突如其來的外星人不適合近距離與人類共同生活,所以政府才決定規(guī)劃第九區(qū)作為外星人專區(qū),把地球人與外星人分隔而治。城市管理專業(yè)是為順應我國快速城市化發(fā)展進程,滿足國內(nèi)對于城市管理專業(yè)人才的需求而設置的一個新型專業(yè),它融經(jīng)濟學、管理學、城市規(guī)劃學于一體,旨在培養(yǎng)高素質(zhì)人才。城市管理要求管理者通過分析、運用和控制影響城市發(fā)展的內(nèi)部和外部因素,實現(xiàn)城市復合型生態(tài)系統(tǒng)的平衡和可持續(xù)發(fā)展,它所追求的是經(jīng)濟、社會、環(huán)境綜合效益的最大化和城市的持續(xù)發(fā)展,城市管理者所進行是包括經(jīng)濟、行政、社會、法律等在內(nèi)的系統(tǒng)管理行為。

 

作為一門應我國城市化發(fā)展需要而誕生的新興專業(yè),城市管理專業(yè)培養(yǎng)的是掌握現(xiàn)代城市管理的基礎知識和基本技能,能在城市規(guī)劃與建設部門、城市市容環(huán)境和園林綠化管理部門、城市公用事業(yè)單位以及城市社區(qū)從事管理工作的復合型、應用型高級專門人才。這就要求學生在校期間,掌握城市科學概論、城市管理概論、城市規(guī)劃原理、建筑學概論、現(xiàn)代城市景觀、城市管理法規(guī)、城市土地利用與管理、城市環(huán)境管理、城市生態(tài)學、城市經(jīng)濟學、城市規(guī)劃管理、城市地理學、城市社區(qū)建設與管理、建設工程項目管理、城市道路交通管理、城市公用事業(yè)管理、園林和綠化管理、市容和環(huán)境衛(wèi)生管理、人口和社會治安管理、物業(yè)管理等知識,才能成為一名合格的城市管理人員。

 

物以稀為貴,城市管理專業(yè)在國內(nèi)是新興專業(yè),開辦院校較少,目前全國僅有少數(shù)幾所學校開辦該專業(yè),所以其就業(yè)形勢是毋庸置疑的,而且畢業(yè)生擇業(yè)面較寬,適應面較廣,可以從事行政管理、市政工程和基礎設施建設、社會保障、土地資源管理、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理、教育經(jīng)濟與管理、文化事業(yè)管理、人事與人力資源管理、科技政策與管理、企業(yè)與服務業(yè)管理等工作;也可以根據(jù)自身情況和個人志趣,報考管理學碩士以及博士研究生。

 

開辦院校:

 

北京大學、中國人民大學、云南大學、蘇州大學、蘇州大學文正學院、東北師范大學人文學院、浙江林學院天目學院等。

 

國防教育與管理專業(yè)

 

國防教育與管理專業(yè)——聽起來似乎是個與軍事掛鉤的專業(yè)。事實上,該專業(yè)的學生確實需要系統(tǒng)地進行國防教育理論和國防教育管理理論的學習,經(jīng)過嚴格的軍事訓練,以達到政治合格、專業(yè)基礎扎實、身體素質(zhì)良好的要求。

 

雖然同為管理專業(yè),畢業(yè)后取得的學位也是管理學學士學位,但國防教育與管理專業(yè)與普通的管理學專業(yè)還是有很大的不同。國防教育與管理專業(yè)的教育目的非常明確,就是要提高軍民的國防意識,強化國防觀念,從而進一步增強捍衛(wèi)國家安全的能力。

 

根據(jù)院校培養(yǎng)方向的不同,國防教育與管理專業(yè)分為四類:①大多數(shù)院校開設的國防教育與管理專業(yè),主要為大中學校、黨政機關、企事業(yè)單位培養(yǎng)國防教育與國防教育管理工作的高級專門人才;②國防教育與管理人民武裝管理方向:主要培養(yǎng)政治合格、軍事過硬、作風優(yōu)良、身心健康、富有創(chuàng)新精神和實踐能力,能適應新形勢下人民武裝工作需要的專職人民武裝干部;③國防教育與管理國防經(jīng)濟管理方向:主要培養(yǎng)從事經(jīng)濟管理工作的專業(yè)人才;④國防教育與管理社會公共安全方向:主要培養(yǎng)能在國家黨政機關、社區(qū)、人民團體、各類企事業(yè)單位從事各種安全管理和安全保衛(wèi)工作,以及從事社會公共安全管理研究和教學工作的高級專門人才。

 

在校期間,國防教育與管理專業(yè)的學生主要學習國防教育與管理的基本理論和基礎知識,掌握現(xiàn)代國防教育與管理的手段;同時還需接受國防教育與管理的教學與實踐的基本訓練,使之具備從事國防教育與管理和計算機輔助國防教育與管理的能力。

 

近幾年來,我國高度重視國防后備力量建設,需要大量國防教育與管理人才,因此該專業(yè)就業(yè)形勢良好。畢業(yè)后可入伍到現(xiàn)役部隊任軍隊干部,也可到黨政機關、企事業(yè)單位從事行政管理、公共事務管理等工作,亦可到各大中專院校和國防教育研究領域從事人民武裝和國防教育的管理、教學、科研等工作,還可到中等學校從事基礎教育工作。

 

國防教育與管理專業(yè)是一個文理兼收的專業(yè),不過需要注意的是,該專業(yè)對報考學生有一定的要求,部分院校要求報考學生體檢按照軍校體檢標準進行,并且還要特別注意所報院校是否招收女生。

 

開辦院校:

 

云南民族大學、廣西民族大學、福建師范大學、南昌大學、湖北大學等。

 

航運管理專業(yè)

 

近幾年來,不時聽到貨輪在海上被劫的消息,海盜們橫行海上已經(jīng)成了航海運輸?shù)囊淮蟀踩[患。航運管理專業(yè)其研究內(nèi)容雖然不能緩解海盜劫持的問題,卻有效地為航運、港口、外貿(mào)運輸、外輪、運輸保險、綜合物流等行業(yè)和部門輸送了眾多高級經(jīng)營管理人才。

 

顧名思義,航運管理專業(yè)主要研究的是航運相關管理工作。航運管理專業(yè)實際為原交通運輸專業(yè)國際航運管理方向,因教育部規(guī)范專業(yè)名稱更名而來,該專業(yè)主要為航運部門提供對口的高級專業(yè)管理人才。

 

水上運輸大多為跨國運輸,需要穿越很多個國家和地區(qū),所以除了基本的交通、管理學知識,該專業(yè)的學生還應該掌握國際航運政策、國際航運經(jīng)濟、航運業(yè)務英語、國際貿(mào)易實務、港口裝卸組織與工藝、班輪運輸與法規(guī)、租船運輸實務、海商法、海上保險與法規(guī)、國際貨運、航運市場營銷等專業(yè)知識。