導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大學(xué)生普法宣傳內(nèi)容，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、河北省高校開展普法宣傳教育工作的現(xiàn)狀

大學(xué)生是社會進(jìn)步與發(fā)展的主要力量，對于當(dāng)代大學(xué)生而言，法律素質(zhì)的提升要求其做到知法、守法、懂法。然而現(xiàn)如今社會上大學(xué)生犯罪、被騙、欠缺維權(quán)意識等案例層出不窮，這也反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生的法律素養(yǎng)有待提高。高校在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面具有不可替代的責(zé)任，高校普法宣傳教育工作的開展和運行情況，直接影響著整個學(xué)生的法律素養(yǎng)，進(jìn)而影響著整個社會的法治水平。

如今，在河北省各大高校內(nèi)均已經(jīng)普遍開展了法律宣傳教育工作，且取得了一定的成果。通過對各大高校的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段我省高校的普法宣傳教育工作主要取得了以下幾方面的進(jìn)步：一是形式豐富多樣，在以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程作為公共必修課傳授法律知識的基礎(chǔ)上，各高校同時也開展了豐富的法制教育活動，如在各種節(jié)假或紀(jì)念日進(jìn)行法制宣傳、設(shè)立“法治宣傳月”進(jìn)行各種活動等；二是高校學(xué)生的法律素養(yǎng)有所提高，大學(xué)生的自身維權(quán)、自我保護(hù)等法治意識不斷增強(qiáng)，必要時能夠運用法律武器維護(hù)自身的利益，同時能夠認(rèn)識到哪些行為屬于違法犯罪的行為并加以避免。

然而現(xiàn)階段高校的普法宣傳教育工作還存在著一些問題：首先，普法宣傳教育的內(nèi)容相對簡單，在思修這門課程中涉及到的法律方面的知識篇幅有限且較為淺顯，校園普法宣傳內(nèi)容相對籠統(tǒng)和刻板，無法滿足大學(xué)生的實際法律知識需求；其次，大學(xué)生法律知識相對匱乏，通過對高校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷方式的調(diào)研反饋結(jié)果來看，許多大學(xué)生對于比較簡單的法律知識和概念不確定，諸如“違法是否等同于犯罪”、“公檢法系統(tǒng)與政府之間的關(guān)系”等問題顯示的正確率均不足四成，普法教育流于形式；除此之外，也存在著高校重視程度不夠、教師專業(yè)水平不足等問題。

二、新媒體帶給高校普法宣傳教育工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

近些年來，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體這一平臺的廣泛運用改變了原有的傳統(tǒng)信息傳播方式，在使人們的工作生活變得更加快捷方便的同時，也對許多工作的開展產(chǎn)生了重要的影響。新媒體也給我省高校的普法宣傳教育工作帶來了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（一）新媒體在高校大學(xué)生中的使用情況

如今的新媒體形式多種多樣，在高校師生中，微信、qq等即時通訊工具已經(jīng)普遍使用，并且成為即時信息溝通傳播的主要方式。微博、微信公眾號、社區(qū)貼吧等也為信息傳播提供了更為廣闊的平臺。通過這些新媒體手段，高校師生獲取信息更為便捷，并且能夠很快從中獲得有效信息，同時通過新媒體的評論、點贊等功能，進(jìn)行信息的交流。新媒體在高校師生中廣泛應(yīng)用，也得到了師生的廣泛認(rèn)可，成為了新時期高校交流、溝通、聯(lián)絡(luò)與開展工作的主要平臺。

（二）高校普法宣傳教育工作面臨的機(jī)遇

1.具有良好的互動性。長期以來，我省高校的普法宣傳教育機(jī)制還停留在灌輸式的模式上，通過課堂、廣播、宣傳展板等方式進(jìn)行法治宣傳和教育工作，傳遞方式基本是單向的，且較為簡單，普法教育者難以切實掌握和了解學(xué)生的受教育情況，信息無法得到有效的反饋。然而新媒體的出現(xiàn)改變了這種灌輸式的單向教育方式，使得信息溝通渠道變得更加暢通和多樣。教師和學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流，同時利用微博、微信等平臺進(jìn)行普法宣傳教育，具有更好的參與性和互動性。隨著普法宣傳教育工作互動性的增強(qiáng)，宣傳的效果能夠更好地顯現(xiàn)出來，通過互動了解受眾的接受程度和需求，并且在對法律的理解方面能夠給師生帶來更深刻的啟發(fā)。

2.豐富了普法方式。新媒體工具的豐富性和廣泛應(yīng)用以及開發(fā)潛力，極大地豐富了普法宣傳教育的方式，由于使用虛擬平臺的成本較低，利用新媒體的方式節(jié)約了資源，避免了紙張等的浪費，同時也提高了普法的效率。例如，在學(xué)校中建立普法宣傳教育微信公共號，開通微博，通過消息推送的方式宣傳法律信息；在移動視頻、校舍教學(xué)樓等電子屏幕播放法制宣傳片，這些方式都使普法宣傳更為生動地呈現(xiàn)在高校師生面前，內(nèi)容更加豐富，受眾更加廣泛，在節(jié)約成本的同時，也大大地提高了效率。

（三）高校普法宣傳教育工作遭遇的挑戰(zhàn)

新媒體的出現(xiàn)在給人們帶來了無限便捷的同時，也為高校普法宣傳教育機(jī)制的創(chuàng)新帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新媒體作為新興的信息載體，在其迅速發(fā)展的同時，隱藏在其中的弊端也逐漸凸顯出來。

信息真?zhèn)坞y以鑒別。利用新媒體工具傳播的信息，其鑒別難度較傳統(tǒng)媒體來說要大得多。在高校普法宣傳教育中，各級宣傳主體通過各種新媒體渠道能夠眾多的法治教育信息，收集反饋信息的內(nèi)容也相當(dāng)豐富，在這些反饋中，主體需要認(rèn)真篩選鑒別哪些是真實有效的信息就具有了較大的難度。除此之外，對于新媒體工具上傳播的大量法治宣傳信息，信息的者不同，權(quán)威性也有待明確，作為師生等受眾很難分辨其中的真?zhèn)?，極易出現(xiàn)造謠等現(xiàn)象。新媒體有可能成為別有用心者傳播謠言的工具，因此甄別信息的真?zhèn)纬蔀樾旅襟w廣泛應(yīng)用于高校普法宣傳教育工作的重點和難點問題。

新媒體有關(guān)規(guī)章制度的空缺。新媒體作為一個新生事物，由于其發(fā)展迅速，相關(guān)領(lǐng)域的法律規(guī)章制度難以跟上現(xiàn)實情況，相對滯后?，F(xiàn)階段，各地區(qū)的地方人大或政府為了便于管理，也相繼制定了規(guī)范新媒體宣傳工作的法規(guī)和行政規(guī)章，但是在全國范圍內(nèi)并沒有出臺一部權(quán)威性的法律來規(guī)范新媒體工具下的普法宣傳教育工作，這同時也給高校開展這項工作帶來了很大的困難。

三、新媒體視域下河北省高校普法宣傳教育創(chuàng)新機(jī)制探討

我省各高校要利用好新媒體的有利平臺，抓住機(jī)遇，積極創(chuàng)新普法宣傳教育機(jī)制，揚長避短，不斷提升高校師生乃至全民的法律素養(yǎng)和法治意識。

（一）搭建普法宣傳教育網(wǎng)絡(luò)平臺

1.各高校應(yīng)當(dāng)在門戶網(wǎng)站的首頁設(shè)立專門的普法宣傳教育專欄，通過這一專欄各項法律宣傳信息。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)我省許多高校并沒有普法宣傳教育的專門網(wǎng)站，或者雖然有專門的網(wǎng)站，但內(nèi)容不健全，比較單薄，并沒有起到實際的宣傳教育作用。網(wǎng)站的維護(hù)可以交由學(xué)校的法制部門管理，定期在網(wǎng)站上更新相關(guān)法律信息和政策，宣傳法治活動，增加互動留言模塊等，豐富其內(nèi)容。專門網(wǎng)站建設(shè)，應(yīng)當(dāng)成為高校普法宣傳教育工作的核心和重點內(nèi)容。

篇2

一、強(qiáng)基固本，結(jié)合鎮(zhèn)域?qū)嶋H開展普法工作

一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系。

成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長、相關(guān)所站負(fù)責(zé)人為成員的“七五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專門人員負(fù)責(zé)具體工作，為全鎮(zhèn)普法工作的順利開展提供了有利的組織保障。二是健全普法責(zé)任機(jī)制。我鎮(zhèn)結(jié)合工作實際，詳細(xì)制定《XX鎮(zhèn)“七五”普法工作規(guī)劃》、《XX鎮(zhèn)七五普法工作計劃》。明確工作目標(biāo)、工作重點、普法對象、普法要求和工作步驟，進(jìn)一步健全普法宣傳教育機(jī)制，落實普法責(zé)任。三是成立法治宣傳服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校。由鎮(zhèn)黨委書記牽頭擔(dān)任校長，相關(guān)負(fù)責(zé)人為講師，充分發(fā)揮鎮(zhèn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部先鋒模范作用，帶頭學(xué)法普法，充分發(fā)揮法治宣傳培訓(xùn)學(xué)校宣傳堡壘作用，有效保障普法宣傳隊伍的業(yè)務(wù)水平。

二、統(tǒng)籌推進(jìn)，系統(tǒng)內(nèi)普法與社會普法并舉

為提高全鎮(zhèn)黨員干部、群眾百姓業(yè)務(wù)素質(zhì)和法治意識，適應(yīng)新形勢對法治宣傳教育工作提出的更高要求，進(jìn)一步增強(qiáng)XX鎮(zhèn)全社會法治觀念，我鎮(zhèn)采取系統(tǒng)內(nèi)普法和社會普法并進(jìn)的方式，開展“七五”普法宣傳工作。

（一）送法進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)。

一方面，建立健全法治培訓(xùn)會常態(tài)化機(jī)制。牢牢把握每月矛盾糾紛排查調(diào)度會契機(jī)，“七五”普法工作開展以來，確保每月X次，組織機(jī)關(guān)干部、村干部集中學(xué)習(xí)以《憲法》為重點的法律知識，真正做到常學(xué)常新，知行合一。建立XX鎮(zhèn)“七五”普法考勤臺賬，將考勤結(jié)果納入年度考核指標(biāo)，確保法治培訓(xùn)會取得

實效。另一方面，積極協(xié)調(diào)企業(yè)和駐XX鎮(zhèn)機(jī)關(guān)單位開展“七五”普法工作。把“七五”普法工作與企業(yè)法治實踐相結(jié)合，切實增強(qiáng)企業(yè)防范法律風(fēng)險能力，不斷提升企業(yè)經(jīng)營管理人員誠信經(jīng)營、依法管理的能力和水平。近年來，累計到企業(yè)開展普法工作X次。

（二）送法進(jìn)學(xué)校。

積極開展“法律進(jìn)學(xué)?！毙麄髟孪盗谢顒樱プ℃?zhèn)域內(nèi)關(guān)鍵少數(shù)群體，激發(fā)學(xué)生發(fā)揮“小手拉大手”、“一人帶一家”積極作用，充分放大學(xué)生群體在“七五”普法工作中的優(yōu)勢。利用學(xué)校電子顯示屏、宣傳欄和宣傳展板，張貼標(biāo)語橫幅，在校園內(nèi)營造濃厚的法治氛圍。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生的法治意識和遵紀(jì)守法的自覺性，不斷提高青少年的法治觀念和維權(quán)意識，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。“法律進(jìn)學(xué)?！毙麄髟孪盗谢顒又欣塾嫲l(fā)放法律宣傳冊XXX冊，懸掛條幅X條，覆蓋青少年學(xué)生XXX人次。

（三）送法進(jìn)農(nóng)村。

農(nóng)村居民是我鎮(zhèn)“七五”普法工作的主要對象，因此，將提高農(nóng)民法律素質(zhì)和法治意識擺在普法工作的重要位置。一是鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部結(jié)合常規(guī)工作，送法下鄉(xiāng)。形成下鄉(xiāng)入戶“兩問一宣”工作法，“兩問”即一問當(dāng)前工作，二問脫貧幫扶，“一宣”即普法宣傳。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部在做好常規(guī)工作的同時，還要向農(nóng)戶普及法律知識，提高農(nóng)戶法治思維，增強(qiáng)維權(quán)意識。二是利用集貿(mào)市場宣傳，送法下鄉(xiāng)。農(nóng)村集貿(mào)市場人流量較大，宣傳效果較為明顯。XX司法所嚴(yán)格按照上級要求做好常規(guī)工作，組織開展了“3·8”婦女節(jié)、“3·15”消費者權(quán)益保護(hù)日、“4·15”國家安全日等重要時間節(jié)點專題法律知識宣傳活動?！捌呶濉逼辗üぷ鏖_展以來，全鎮(zhèn)開展法治宣傳教育活動X多場（次），受教育人數(shù)XXX人（次）。三是建設(shè)一支農(nóng)村普法宣傳志愿者隊伍，送法下鄉(xiāng)。截至目前，我鎮(zhèn)共有普法宣傳志愿者X名，實現(xiàn)XX鎮(zhèn)所轄鄉(xiāng)村全覆蓋，為鄉(xiāng)村法治宣傳教育開展提供了有力保障。

通過組織鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部集中學(xué)習(xí)法律知識、法律培訓(xùn)會、走訪入戶、大

喇叭廣播、懸掛宣傳條幅、發(fā)放明白紙、開展“法律宣傳月”系列活動等方式方法，實現(xiàn)了普法工作從內(nèi)到外、由鎮(zhèn)到村，深入基層，不留普法死角的良好局面。切實有效提高全鎮(zhèn)居民法律知識水平和法治素質(zhì)。

三、以點及面，充分發(fā)揮網(wǎng)格員末梢神經(jīng)作用

（一）完善網(wǎng)格員制度機(jī)制建設(shè)。

鄉(xiāng)村是普法宣傳的最后一站，是建設(shè)社會主義法治化強(qiáng)國的重要組成部分。XX司法所根據(jù)鄉(xiāng)村農(nóng)戶居住分散的實際情況，依托居民小組制定完善《XX鎮(zhèn)普法宣傳網(wǎng)格化管理一覽表》，深入推進(jìn)“七五”普法宣傳工作。以農(nóng)村居民小組為載體，按照居民住宅分布劃片為單位，確定各村普法宣傳網(wǎng)格員，通過普法宣傳網(wǎng)，放大普法網(wǎng)格員普法工作“末梢神經(jīng)”作用，真正將法律常識送到百姓家中。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)格員隊伍建設(shè)。

篇3

2016年是“七五”普法的第一年，南昌大學(xué)共青學(xué)院堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在省委教育工委、省教育廳和屬地政府的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照全省“七五”普法規(guī)劃工作目標(biāo)、任務(wù)與要求，根據(jù)《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，緊緊圍繞培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域社會及相關(guān)行業(yè)新需求的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才的辦學(xué)目標(biāo)，深入開展法制宣傳教育工作，不斷提高學(xué)院師生的法律意識和法律素質(zhì)，積極推進(jìn)依法治校進(jìn)程，為學(xué)院各項工作的順利開展?fàn)I造了一個良好的法制環(huán)境。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，頂層設(shè)計，強(qiáng)化普法保障機(jī)制

1.健全普法組織機(jī)構(gòu)

南昌大學(xué)共青學(xué)院高度重視“七五”普法工作，建立了“七五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，成立由院領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教務(wù)處、學(xué)工處、保衛(wèi)處、團(tuán)委、人事處、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系等單位負(fù)責(zé)人組成的南昌大學(xué)共青學(xué)院法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在學(xué)院黨政辦。各系成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立普法隊伍。學(xué)院法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開普法工作會議，聽取相關(guān)單位的工作進(jìn)展匯報，并及時總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，制定解決問題的措施，逐步完成普法工作任務(wù)。

2.完善普法工作機(jī)制

為保障法制宣傳教育工作順利完成，學(xué)院對法制宣傳教育工作建章立制，建立和健全了法制宣傳教育隊伍，并把普法經(jīng)費納入年度財政預(yù)算。學(xué)院制定了《南昌大學(xué)共青學(xué)院普法與依法治校第六個五年規(guī)劃》，明確了新階段開展法制宣傳教育工作的工作目標(biāo)、任務(wù)與要求等。同時學(xué)院對普法工作隊伍定期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并安排一些骨干成員外出進(jìn)修與學(xué)習(xí)。每年定期對普法人員進(jìn)行考核，并將考核成績納入晉升與年度考核指標(biāo)。學(xué)院每年投入2萬元作為普法工作的專項經(jīng)費，做到?？顚Ｓ?，用于訂購法制教育書報，教材，編印宣傳資料等。

3.明確普法工作責(zé)任

為做好普法宣傳教育工作，學(xué)院明確了各單位工作職責(zé)。學(xué)院黨政辦負(fù)責(zé)各種普法宣傳文件和規(guī)章制度的制定，負(fù)責(zé)上級各種文件和精神的宣傳和組織學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)各種宣傳資料的編發(fā)。教務(wù)處、學(xué)工處、保衛(wèi)處、團(tuán)委、人事處、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系等部門負(fù)責(zé)各種制度的落實并及時總結(jié)匯報。這樣形成了學(xué)院統(tǒng)一部署、各有關(guān)部門齊心協(xié)作的普法局面。為督促各部門扎實穩(wěn)妥有效開展普法工作，學(xué)院把各部門的普法工作與評優(yōu)創(chuàng)優(yōu)工作和年度考核掛鉤。這樣對普法工作起到了督促推進(jìn)作用。

二、普治并舉，夯實基礎(chǔ)，推動依法治校進(jìn)程

為深入開展法制宣傳教育工作，實行依法治校，學(xué)院從基礎(chǔ)入手，將普法工作貫穿到學(xué)院的各項重點工作中，努力提高日常工作的法制化、規(guī)范化。

1.踐行依法治學(xué)理念

為完善學(xué)院管理，做到依法治校，學(xué)院嚴(yán)格遵循《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》來辦學(xué)，貫徹《民辦教育促進(jìn)法》《民辦教育促進(jìn)法實施條例規(guī)定》。為確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為核心內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校教學(xué)改革和發(fā)展需要，制定了《創(chuàng)新辦學(xué)理念，育人為本，樹立大學(xué)文化精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而奮斗》和《堅持辦學(xué)方向、深化管理改革、提高工作效率》等指導(dǎo)性文件，促進(jìn)我校的民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保障我校各項事業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造更加良好的法制h境，極大地促進(jìn)教學(xué)水平的提升。

2.加強(qiáng)思想政治教育，建立符合學(xué)院的學(xué)生工作體制和機(jī)制

先后制定了《班級建設(shè)各項指標(biāo)評比辦法》《專職輔導(dǎo)員考評實施細(xì)則》《大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)實施辦法》等，編印了《南昌大學(xué)共青學(xué)院學(xué)生工作制度匯編》，修訂了《南昌大學(xué)共青學(xué)院學(xué)生手冊》，進(jìn)一步完善了“學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)工處組織協(xié)調(diào)，各部門各負(fù)其責(zé)”的學(xué)生管理體制，形成了學(xué)院考核系、系考核輔導(dǎo)員和班級、輔導(dǎo)員和班級考核學(xué)生、學(xué)生評價學(xué)生工作的四位一體的學(xué)生工作考評制度，開展了學(xué)生工作綜合先進(jìn)單位評比、創(chuàng)建優(yōu)秀班級等活動。重視學(xué)生制度，開展了學(xué)生網(wǎng)上對話，學(xué)生座談會和領(lǐng)導(dǎo)信箱、領(lǐng)導(dǎo)接待日等活動。全院初步形成了“和諧平安、學(xué)風(fēng)優(yōu)良”的良好局面。

3.開辟“十個普法平臺”，深化法制教育和成果

一是通過開辟法制宣傳電子標(biāo)語形式在各普法時間節(jié)點播出普法標(biāo)語；二是通過政務(wù)公開系統(tǒng)公布公布學(xué)院依法依規(guī)開展工作；三是通過校園小廣場等場地開展形式多樣的教育活動；四是通過法制宣傳欄進(jìn)行法律知識普及；五是通過警務(wù)室常規(guī)工作推動師生守法；六是通過法律圖書角吸引廣大師生閱讀學(xué)習(xí)法律知識；七是通過法律援助站為師生提供法律咨詢及援助；八是通過校園廣播站開展法治精神宣傳；九是通過社團(tuán)“法學(xué)社”深入學(xué)生開展普法系列活動；十是通過“法律課堂”平臺開展基礎(chǔ)法治普及教育并納入基本教學(xué)內(nèi)容。利用這十個普法平臺通過多渠道、多角度充分開展普法教育，為推動校園法制化進(jìn)程發(fā)揮了重要的宣傳作用。

三、精心組織，拓寬渠道，創(chuàng)新普法教育形式

在普法教育工作中，學(xué)院組織好各個層面的學(xué)法活動，提升學(xué)院的整體法律素養(yǎng)，同時在普法教育工作中，注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新方法、新途徑、新載體。

1.學(xué)習(xí)黨的重要理論，開展主題競賽活動

學(xué)習(xí)宣傳黨的十、十八屆三中、四中、五中全會精神，學(xué)習(xí)宣傳憲法、中國特色社會主義法律體系和國家基本法律，深入開展社會主義法治理念宣傳教育，做到依法治校，努力將學(xué)院的工作運行納入法制化軌道，學(xué)院黨委積極開展形式多樣的活動和競賽，如“黨旗紅.正青春”喜迎十系列競賽活動，每年組織“青春中國夢”、“青春逐夢黨旗紅”黨史知識競賽，社會主義核心價值觀系列講座，學(xué)習(xí)“兩會”征文比賽、演講比賽，“以百姓之心，全民拒腐”為主題的反腐倡廉微型情景劇劇本征集大賽。通過一系列活動在全院營造成了普法、學(xué)法、守法和護(hù)法的濃厚氛圍。

2.加強(qiáng)校地共建，創(chuàng)新“12.4”普法活動

學(xué)院利用“12.4”全國法制宣傳日這一契機(jī)，積極開展“法律六進(jìn)”活動。學(xué)院除了利用校內(nèi)各類平臺進(jìn)行普法宣傳，每年還邀請屬地交警大隊、消防大隊、茶山派出所、司法局和工商局等單位來院開展“法制進(jìn)校園”和預(yù)防青少年違法犯罪等活動，受到廣大師生的熱烈歡迎。同時，開展各種法律知識競賽、辯論賽和模擬法庭等活動，極大增強(qiáng)了學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)的積極性和實踐能力。每年法制宣傳日活動期間，通過設(shè)立宣傳站、發(fā)放普法宣傳資料、組織普法宣傳員送法到班級等方式，開展了法律咨詢活動，舉辦了法制教育講座，極大增強(qiáng)了學(xué)生們的法律意識和法制觀念，取得了較好的法制宣傳教育效果。

3.邀請警界先進(jìn)校園宣講，發(fā)揮榜樣人物力量

為傳播正能量，推動培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動深入開展，教育和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅定信念、堅守理想。學(xué)院定期邀請警界精英到校園開展“公安機(jī)關(guān)警界先進(jìn)人物進(jìn)校園”宣講活動。宣講團(tuán)成員用樸實的語言、真摯的情感，展示公安忠誠、為民、公正、廉潔的良好形象，宣講生動感人，催人奮進(jìn)。宣講結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，樹立崇高理想，傳遞社會正能量，刻苦學(xué)習(xí)，努力成才，以實際行動回報國家和社會。

四、綜合治理，加強(qiáng)民生服務(wù)，法制與平安并行

1.加強(qiáng)校園治安綜合治理，促進(jìn)普法工作進(jìn)程

為有效推進(jìn)校園治安綜合治理工作，學(xué)院建立和健全了校園治安綜合治理工作組織機(jī)構(gòu)，建立和健全各種工作機(jī)制和工作制度，嚴(yán)格落實各考核辦法。學(xué)院已成立了以院長為組長的綜治領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)院院、系、班級三級綜治工作體系，明確了各部門的工作職責(zé)，嚴(yán)格落實各考核辦法。同時，學(xué)院實行群防群治，充分利用校衛(wèi)隊、學(xué)生糾察隊、宿委會、學(xué)生黨建工作站等學(xué)生組織，嚴(yán)抓門衛(wèi)管理和校園24小時不間斷巡邏，嚴(yán)格各樓棟管理員責(zé)任，行保衛(wèi)、學(xué)工、后勤和物業(yè)等部門聯(lián)動，及時發(fā)現(xiàn)和解決實際問題。

2.加強(qiáng)師生民生服務(wù)，依法依規(guī)保障師生權(quán)益

學(xué)院在校師生八千多人，學(xué)院管理逐步實現(xiàn)從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變，學(xué)院按照國家規(guī)定實行工資套改，提高教職工的收入水平。投入大量經(jīng)費，大力改善教學(xué)和科研條件，積極安排教職工外出進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)能力和整體教學(xué)水平。學(xué)院將學(xué)生管理制度匯編成冊，在新生入學(xué)教育中集中學(xué)習(xí)，并進(jìn)行考試，使學(xué)生能夠充分地了解自身的權(quán)利和義務(wù)。

篇4

廣義上的法律援助是指為經(jīng)濟(jì)困難的或者特殊案件的當(dāng)事人（社會上的弱勢群體）提供減收或者完全免費的法律幫助的一種制度。服務(wù)的形式可以是法律咨詢，代擬法律文書，提供刑事、民事、行政訴訟、非訴訟法律事務(wù)和公正。狹義上的法律援助是指符合資格的申請人，在民事、行政、刑事訴訟中提供代表律師（法律援助工作者）的服務(wù)，目的是確保任何具備充分理由提出訴訟或答辯的人，不會因為缺乏經(jīng)濟(jì)能力或出于弱勢群體地為而無法打官司，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

《法律援助條例》第三條第一款規(guī)定，法律援助市政府的責(zé)任，縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取積極措施推動法律援助工作，為法律援助提供財政支持，保障法律援助事業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展；第八條規(guī)定，國家支持和鼓勵社會團(tuán)體、事業(yè)單位等社會組織利用自身的資源為經(jīng)濟(jì)困難的公民提供法律援助。由此可見，社會各界法律援助組織的成立是有法律依據(jù)的。石河子大學(xué)法律援助中心就是依據(jù)《法律援助條例》的規(guī)定，依靠法學(xué)專業(yè)的法律知識資源優(yōu)勢，經(jīng)院團(tuán)委同意，報校團(tuán)委批準(zhǔn)成立的。

二、石河子大學(xué)法律援助中心的成長歷程

（一）、石河子大學(xué)法律援助中心的成立及內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)

“大學(xué)生法律援助組織,是一個以大學(xué)生為主體,面向社會,無償為公眾服務(wù)的公益性組織,它有著先天的優(yōu)越性,對于培養(yǎng)法律后備人才和解決法律援助供需矛盾起著極其重要的作用?！?#61547;石河子大學(xué)法律援助中心正是本著“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨而成立的。

石河子大學(xué)法律援助中心前身為石河子大學(xué)學(xué)生法律援助中心，成立于2003年11月，它是一個以在校法律系本科生為主要成員，并聘請校內(nèi)外教師，律師為指導(dǎo)老師和顧問，面向社會經(jīng)濟(jì)困難的公民依法提供無償?shù)姆煞?wù)的志愿者社團(tuán)。

該中心以理論聯(lián)系實際為工作原則，以義務(wù)法律咨詢、宣傳法律法規(guī)為其基本的工作內(nèi)容；以論壇、講座等方式學(xué)習(xí)法律法規(guī)，總結(jié)實踐經(jīng)驗；組織其成員深入社會開展多種形式的法律服務(wù)活動，并且積極開展同國內(nèi)各法律院校同類社團(tuán)的學(xué)術(shù)交流與合作。

成立之初，中心下設(shè)團(tuán)支部，主任，秘書處，事務(wù)部一部，事務(wù)部二部，事務(wù)部三部。秘書處（下設(shè)網(wǎng)絡(luò)組、刊物組、外聯(lián)組）的主要工作是辦公室日常事務(wù)，值班、負(fù)責(zé)接待來訪等。事務(wù)一部的主要工作為行政復(fù)議，勞動糾紛，婦女，兒童權(quán)益來案件的咨詢及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳；事務(wù)二部的主要工作為一部以外的民事類案件的咨詢及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳；事務(wù)三部的主要工作為刑事案件的咨詢及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳。石河子大學(xué)法律援助中心有其自己完整的章程，法律援助服務(wù)范圍，法律援助審核程序，法律援助中心工作制度和值班守則，以確保法律援助中心的一切工作能順利開展。

事物總在不斷發(fā)展中壯大，作為石河子大學(xué)學(xué)生面向社會開展的法律援助的專業(yè)性公益性社團(tuán)，該中心自它成立起的第一天就謹(jǐn)奉“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨，圍繞“學(xué)法、用法、普法、援助”這一核心大膽嘗試，盡其所學(xué)積極為在校師生和社會弱勢群體服務(wù)。

石河子大學(xué)學(xué)生法律援助中心發(fā)展到今天的石河子大學(xué)法律援助中心，由于工作的需要，精簡了一些部門，其內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)為委員會，團(tuán)支部，主任，副主任，事務(wù)部，檔案部，外聯(lián)部和宣傳部部門。

（二）、石河子大學(xué)法律援助中心的活動

石河子大學(xué)法律援助中心，以接待咨詢?yōu)槿粘９ぷ?。同時舉辦自成立以來的每年的重大法制宣傳日活動。例如，舉辦每年的“315消費者權(quán)益保護(hù)日”法制宣傳活動；舉辦每年的“五一”、“六一”、“十一”校園法制宣傳活動；舉辦每年的“124憲法宣傳日”普法宣傳活動；并成功舉辦了首屆“十一物權(quán)法宣傳”活動，承辦石河子大學(xué)政法學(xué)院“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)”送法下鄉(xiāng)活動，以及協(xié)辦每年的“西域法學(xué)高峰論壇”。

在活動中，我們組織學(xué)生參加，邀請指導(dǎo)老師帶隊，接受相關(guān)的新聞媒的采訪報道。我們發(fā)放各種法制宣傳單，接待來訪咨詢，現(xiàn)場為他們解決疑難問答，提供解決辦法，若遇有重大案件，則有專門人員負(fù)責(zé)接待，并給予滿意答復(fù)。在三下鄉(xiāng)中，我們送出了法律咨詢，普法宣傳，法律援助，不僅發(fā)放法律法規(guī)傳單，接待咨詢，還進(jìn)行了問卷調(diào)查，深入群眾，知群眾之所難，給群眾之所需，真正地做到了學(xué)以致用，服務(wù)群眾，并受到了群眾的一致好評。

石河子大學(xué)法律援助中心成立以來，共接待來訪咨詢上萬次，接待案例上千個，并案件近十余起，真正地幫助了經(jīng)濟(jì)困難的公民，收到了良好的社會效果。

2006年9月2日，我校成功舉辦了“第三屆西域法學(xué)高峰論壇”。我國著名法學(xué)家，刑法學(xué)泰斗，武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師，資深法學(xué)教授馬克昌來我校作專題講座，并高興地給法律援助中心題詞：“維護(hù)弱者權(quán)利，保護(hù)公平正義”。馬克昌教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)貫中西，享譽(yù)學(xué)界，與中國人民大學(xué)高銘暄教授合成為我國刑法學(xué)界的“北高南馬”。馬老對法律援助中心給予厚望，他希望我們能夠運用所學(xué)知識為弱勢群體做好法律援助工作，加大普法宣傳工作，提高人們的法律意識，真正做到保護(hù)弱者權(quán)益，維護(hù)公平正義，我們將繼續(xù)努力，不辜負(fù)馬老厚望。

2007年10月13日，我校再次成功地舉辦了“第四屆西域法學(xué)高峰論壇”。北京大學(xué)法學(xué)院院長朱蘇力，憲法與行政法學(xué)研究室主任姜明安，憲法與行政法學(xué)研究室副主任兼石河子大學(xué)政法學(xué)院院長王磊，刑法學(xué)研究室主任陳興良一行四人來到我校，分別作了專題講座，并分別高興地給石河子大學(xué)法律援助中心題詞，對石河子大學(xué)法律援助中心給予了厚望。

三、大學(xué)生法律援助存在的重要意義

從以上的論述可知大學(xué)生法律援助的存在有著多方面的意義，下面筆者結(jié)合以上論述來具體分析大學(xué)生法律援助存在的意義。

（一）、大學(xué)法律援助中心存在對學(xué)生的重要意義

石河子大學(xué)法律援助中心是一個以在校法律系本科生為主要成員，并聘請校內(nèi)外教師，律師為指導(dǎo)老師和顧問，面向社會經(jīng)濟(jì)困難的公民依法提供無償?shù)姆煞?wù)的志愿者社團(tuán)。該中心自它成立起的第一天就謹(jǐn)奉“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨，圍繞“學(xué)法、用法、普法、援助”這一核心大膽嘗試，盡其所學(xué)積極為在校學(xué)生和社會弱勢群體服務(wù)。

根據(jù)石河子大學(xué)法律援助中心成立的宗旨，石河子大學(xué)法律援助中心的日常事務(wù)及開展的活動，（這些已在上文中論述過了，這里不在贅述）組織學(xué)生開展案例分析討論，論壇及模擬法庭等內(nèi)部活動，提高了學(xué)生的基礎(chǔ)理論水平，使學(xué)生的專業(yè)技能更加堅實，還為對外援助打下了堅實的基礎(chǔ)。

由此可見，石河子大學(xué)法律援助中心首先為石河子大學(xué)政法學(xué)院法學(xué)專業(yè)學(xué)生提供了一個很好的學(xué)習(xí)，實踐平臺，有利于自身理論的提高，真正體現(xiàn)了“法律援助可以全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能”。

其次，石河子大學(xué)法律援助中心給學(xué)生提供了解社會法律需求的窗口，促進(jìn)學(xué)生良好法律職業(yè)道德素質(zhì)的形成。法援通過對外開展普法宣傳，法律咨詢與援助活動，幫助需要幫助的弱勢群體，為他們提供無償?shù)姆勺稍?，案件等，在很大程度上鍛煉了我們自己的專業(yè)技能，真正地做到了邊學(xué)習(xí)邊實踐，理論與實踐相結(jié)合的效果。

石河子大學(xué)法律援助中心，能夠為貧困者提供有效的法律服務(wù)創(chuàng)造一種很好的法律援助模式。“法援所承辦的每一件案件都是貧困者的案件,這有助于學(xué)生了解社會最普通民眾的法律需求，使學(xué)生在承辦具體的案件中了解什么是真正的司法公正。在這樣的案件中進(jìn)行律師職業(yè)道德教育所達(dá)到的效果是學(xué)生在課堂上不可能達(dá)到的。這有利于培養(yǎng)承辦案件的學(xué)生對于全社會特別是當(dāng)事人的責(zé)任心,培養(yǎng)學(xué)生對于實現(xiàn)司法公正目標(biāo)的奮斗、獻(xiàn)身精神。學(xué)生在辦案中能夠培養(yǎng)社會正義感和職業(yè)道德,從而使法律援助案件有質(zhì)量上的保證?！?#61549;

總之，大學(xué)生法律援助的存在不僅可以使法援的成員學(xué)到法律方面的知識，更能學(xué)到社會實踐的本領(lǐng)。我們運用自己所學(xué)的知識，服務(wù)于社會，不僅把我們所學(xué)的理論得到了應(yīng)用，還鍛煉的我們的溝通交際等綜合能力。

（二）、大學(xué)法律援助對社會的重要意義

石河子大學(xué)法律援助中心是一個面向社會經(jīng)濟(jì)困難的公民依法提供無償?shù)姆煞?wù)的志愿者社團(tuán)。學(xué)生法律援助中心自它成立起的第一天就謹(jǐn)奉“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨，圍繞“學(xué)法、用法、普法、援助”這一核心大膽嘗試，盡其所學(xué)積極為在校學(xué)生和社會弱勢群體服務(wù)。從該中心的性質(zhì)就能看出它的成立對社會有著不可替代的作用。

石河子大學(xué)法律援助中心每年利用節(jié)假日和法制宣傳日開展的法律宣傳活動，大力宣傳法律法規(guī)，一方面使更多的人了解了法律知識，增強(qiáng)了他們的用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的意識，使廣大群眾受益。另一放方面也為國家普法，進(jìn)行法制建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)，收到了良好的社會效果。

四年來，法援通過定期的普法宣傳，法律知識講座和舉辦法律咨詢等多種活動方式，使法援在學(xué)校師生和觀大市民及周邊團(tuán)場連隊里有了一定的影響。特別是近兩年來，該中心立足于團(tuán)場，扎根團(tuán)場，在團(tuán)場司法辦的大力支持下成立實踐基地，為團(tuán)場職工全心全意服務(wù)。另外，法援以節(jié)假日為契機(jī)，廣泛開展市內(nèi)街頭的法律咨詢活動，接觸到諸如勞動糾紛，債權(quán)債務(wù)糾紛，離婚財產(chǎn)等各種常見的法律問題，為不少的人提供了良好的解決方案。法律援助中心安排由人員值班，接受來訪、來電咨詢。一旦遇到無法一次性給予答復(fù)的疑難糾紛，我們會向我們強(qiáng)大的依靠力量——法律系精通各部門法的老師請教，集體協(xié)商爭取找到最為經(jīng)濟(jì)有效的方案，以解決當(dāng)事人的困難。

我們中心每年舉辦的各種法制宣傳活動，有利于進(jìn)行普法宣傳，分擔(dān)了國家的職責(zé)，為進(jìn)行社會主義法制文明建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。特別是今年，我中心又成功的聯(lián)合烏魯木齊一所高校的法學(xué)會共同開展“124憲法宣傳日”活動，得到了兵團(tuán)電視臺的特別采訪，受到了烏魯木齊市民的一致好評。同時，我們中心提供的無償?shù)姆稍?，幫助了那些真正?jīng)濟(jì)上困難，又需要法律援助的公民，為我國司法部門減輕了工作負(fù)擔(dān)。

總之，石河子大學(xué)法律援助中心，用它的經(jīng)歷證明了它存在的意義，證明了大學(xué)生法律援助存在的意義，用它的付出餞行了“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨。淋社會底層風(fēng)雨，方知書本知識的有限和自身力量的微?。欢帽娚D辛的生存掙扎，才會真正明白法制、法律這些字眼與現(xiàn)實生活自然存在的天塹距離?！懊駷楸荆槠鳌?，“學(xué)法、用法、普法、援助”，本著心中無比堅定的信念，我們每一個法援學(xué)子以青春的激情和有限的學(xué)識投入到社會需要幫助的人們的無償法律援助中。一代又一代的法律人會秉承為“天地立心，為生命立命，為萬世開太平”的古訓(xùn)，用我們最真誠的心和熱情服務(wù)周圍的人，讓更多的人用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，讓更少的人陷入權(quán)益無從救濟(jì)的困境，讓社會所有人知道法律是我們每個人最親近的守護(hù)神。風(fēng)雨成長路，我們攜手走過；坎坷未來路，期待你的關(guān)心和支持！相信在我們所有法律援助組織的不斷努力之下，相信我們笑傲挫折的年輕，相信我們的明天不是夢，法律援助的隊伍會更大、更強(qiáng)，法律援助的明天會更好！

注釋：

《法律援助條例》.新疆維吾爾自治區(qū)司法廳法律援助中心翻印.2003年7月21日.

篇5

二、大學(xué)生法律意識與權(quán)利意識的現(xiàn)狀

(一)大學(xué)生對法律知識的了解不深。本次的調(diào)查對象來自不同年級不同專業(yè)的大學(xué)生，采取抽樣調(diào)查的方式來調(diào)查分析,本次調(diào)查問卷中顯示，55.05%的大學(xué)生有時會通過電視、報紙等途徑了解一些法律意識，只有13.29%的大學(xué)生平時都不怎么關(guān)注，并且認(rèn)為日常生活中也用不到法律。這無疑表明當(dāng)代大學(xué)生對我國法律有一定程度上的了解。然而在刑法規(guī)定應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的最低法定年齡是幾歲?這一問題上，只有25%的大學(xué)生知道其答案是14歲，然而仍有75%的大學(xué)生以其現(xiàn)有的法律知識還不能有更專業(yè)的法律素養(yǎng)，由此可以得出如今在校大學(xué)生的法律意識僅停留在較為膚淺、片面認(rèn)識之上，而缺乏對法律的較為準(zhǔn)確的了解。

(二)大學(xué)生的權(quán)利意識薄弱。大學(xué)生作為接受了高等教育的社會群體，其權(quán)利意識與法律知識水平的高低，直接反應(yīng)于法治社會的基本狀態(tài)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，有54.43%的大學(xué)生會與用人單位簽訂勞動合同，51.9%的大學(xué)生同意用人單位所要求的簽訂口頭合同，據(jù)此可以分析出大學(xué)生有一定的自我保護(hù)意識與權(quán)利維護(hù)意識。但在本次調(diào)查中，問及法律基本知識對我們有意義嗎?這一問題時，69.62%的大學(xué)生認(rèn)為有意義，但在實際面對自身權(quán)益受到侵害之時，即使法律知識有一定的積累的大學(xué)生，他們在第一意識中也并不希望通過法律的途徑來維護(hù)自身的權(quán)益，反倒樂意運用法律以外的途徑來解決。

三、加強(qiáng)大學(xué)生法律意識與權(quán)利意識的途徑。

(一)對于國家來說。組織大學(xué)生各地普法下鄉(xiāng)活動，雖然當(dāng)今社會是信息時代，但我國偏遠(yuǎn)地區(qū)，農(nóng)村依舊面臨著文盲法盲的窘境，很大一部分群體對文化知識處于迷茫狀態(tài)，更不用說法律知識了。我國現(xiàn)如今正在通往法治社會的道路上，可以招募更多的志愿者發(fā)揮他們的能量，進(jìn)行普法宣傳，加強(qiáng)貧苦地區(qū)以及農(nóng)村的普法宣傳工作。

(二)對于社會媒體來說。為了促進(jìn)我國法治社會的發(fā)展，各大媒體有協(xié)助國家進(jìn)行普法的義務(wù)。媒體應(yīng)多報道現(xiàn)實案例，傳播基本法律知識使普通群眾引以為戒，培養(yǎng)他們基本法律意識和權(quán)力意識，并適當(dāng)制造輿論氛圍，激發(fā)群眾法律道德。

(三)對于教育機(jī)構(gòu)來說。大學(xué)生作為學(xué)生群體，其主要任務(wù)仍是通過接受課堂知識，從而擁有豐富自身的理論知識，來指導(dǎo)其實踐活動。因此，課堂教學(xué)是法律意識培養(yǎng)最有效的途徑。在我們的調(diào)查中，有65%的大學(xué)生認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)勞動法，在當(dāng)今這個以按勞分配為主，多種所有制并存的制度中，勞動法無疑與我們生活息息相關(guān)，因此從多方面加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)是很有必要的。

篇6

目錄

中文摘要 ………………………………………………………………………1

引言 ……………………………………………………………………………4

一、法律援（對法律援助概念的認(rèn)識）………………………………………4

二、石河子大學(xué)法律援助中心的成長歷程……………………………………5

（一）、石河子大學(xué)法律援助中心的成立及內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)……………………5

（二）石河子大學(xué)法律援助中心的活動 ………………………………………6

三、法律援助重要意義… ………………………………………………………6

（一）、石河子大學(xué)法律援助中心對學(xué)生的重要意義…………………………6

（二）、石河子大學(xué)法律援助中心對社會的重要意義………………………… 7

四、結(jié)語 …………………………………………………………………………8

注釋 …………………………………………………………………………… 8

“國無法不立”，法對于一個國家而言就像鐵軌對于火車一樣，脫離了這條軌，必將導(dǎo)致國家的混亂甚至國家的存亡。法律對于國家是如此之重要。我國的法制建設(shè)雖已取得了顯著成效，但是由于我國所處的特殊歷史階段，我國公民在法律知識方面仍然很欠缺。特別是位于西部邊陲的人們。因此，加強(qiáng)法制建設(shè)，大力宣傳法律知識，不僅是國家的事，更是我們每個法學(xué)專業(yè)者的責(zé)任。同時，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生大力普法宣傳，還是鍛煉自己的一個好機(jī)會。本著“學(xué)法用法，服務(wù)社會”的宗旨，石河子大學(xué)法律援助中心在這種情況下應(yīng)運而生了。

一、法律援助的產(chǎn)生

據(jù)相關(guān)材料調(diào)查顯示，我國最早出現(xiàn)的從事法律援助方面的組織是武漢大學(xué)的“社會弱者權(quán)利保護(hù)中心”，它是一家民間的法律援助組織。由此可見，法律援助并不是從來就有的，而是近幾年才產(chǎn)生的，還是個新生兒。2003年7月16日國務(wù)院第15次常務(wù)會議通過并于2003年9月1日頒布施行《法律援助條例》后，我國法律援助事業(yè)進(jìn)入了嶄新的階段，進(jìn)入了法律化的階段。那么怎樣來給法律援助定義呢？

廣義上的法律援助是指為經(jīng)濟(jì)困難的或者特殊案件的當(dāng)事人（社會上的弱勢群體）提供減收或者完全免費的法律幫助的一種制度。服務(wù)的形式可以是法律咨詢，代擬法律文書，提供刑事、民事、行政訴訟、非訴訟法律事務(wù)和公正。狹義上的法律援助是指符合資格的申請人，在民事、行政、刑事訴訟中提供代表律師（法律援助工作者）的服務(wù)，目的是確保任何具備充分理由提出訴訟或答辯的人，不會因為缺乏經(jīng)濟(jì)能力或出于弱勢群體地為而無法打官司，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

《法律援助條例》第三條第一款規(guī)定，法律援助市政府的責(zé)任，縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取積極措施推動法律援助工作，為法律援助提供財政支持，保障法律援助事業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展；第八條規(guī)定，國家支持和鼓勵社會團(tuán)體、事業(yè)單位等社會組織利用自身的資源為經(jīng)濟(jì)困難的公民提供法律援助。由此可見，社會各界法律援助組織的成立是有法律依據(jù)的。石河子大學(xué)法律援助中心就是依據(jù)《法律援助條例》的規(guī)定，依靠法學(xué)專業(yè)的法律知識資源優(yōu)勢，經(jīng)院團(tuán)委同意，報校團(tuán)委批準(zhǔn)成立的。

二、石河子大學(xué)法律援助中心的成長歷程

（一）、石河子大學(xué)法律援助中心的成立及內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)

“大學(xué)生法律援助組織,是一個以大學(xué)生為主體,面向社會,無償為公眾服務(wù)的公益性組織,它有著先天的優(yōu)越性,對于培養(yǎng)法律后備人才和解決法律援助供需矛盾起著極其重要的作用?！?#61547; 石河子大學(xué)法律援助中心正是本著“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨而成立的。

石河子大學(xué)法律援助中心前身為石河子大學(xué)學(xué)生法律援助中心，成立于2003年11月，它是一個以在校法律系本科生為主要成員，并聘請校內(nèi)外教師，律師為指導(dǎo)老師和顧問，面向社會經(jīng)濟(jì)困難的公民依法提供無償?shù)姆煞?wù)的志愿者社團(tuán)。

該中心以理論聯(lián)系實際為工作原則，以義務(wù)法律咨詢、宣傳法律法規(guī)為其基本的工作內(nèi)容；以論壇、講座等方式學(xué)習(xí)法律法規(guī)，總結(jié)實踐經(jīng)驗；組織其成員深入社會開展多種形式的法律服務(wù)活動，并且積極開展同國內(nèi)各法律院校同類社團(tuán)的學(xué)術(shù)交流與合作。

成立之初，中心下設(shè)團(tuán)支部，主任，秘書處，事務(wù)部一部，事務(wù)部二部，事務(wù)部三部。秘書處（下設(shè)網(wǎng)絡(luò)組、刊物組、外聯(lián)組）的主要工作是辦公室日常事務(wù)，值班、負(fù)責(zé)接待來訪等。事務(wù)一部的主要工作為行政復(fù)議，勞動糾紛，婦女，兒童權(quán)益來案件的咨詢及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳；事務(wù)二部的主要工作為一部以外的民

事類案件的咨詢及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳；事務(wù)三部的主要工作為刑事案件的咨詢及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳。石河子大學(xué)法律援助中心有其自己完整的章程，法律援助服務(wù)范圍，法律援助審核程序，法律援助中心工作制度和值班守則，以確保法律援助中心的一切工作能順利開展。

事物總在不斷發(fā)展中壯大，作為石河子大學(xué)學(xué)生面向社會開展的法律援助的專業(yè)性公益性社團(tuán)，該中心自它成立起的第一天就謹(jǐn)奉“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨，圍繞“學(xué)法、用法、普法、援助”這一核心大膽嘗試，盡其所學(xué)積極為在校師生和社會弱勢群體服務(wù)。

石河子大學(xué)學(xué)生法律援助中心發(fā)展到今天的石河子大學(xué)法律援助中心，由于工作的需要，精簡了一些部門，其內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)為委員會，團(tuán)支部，主任，副主任，事務(wù)部，檔案部，外聯(lián)部和宣傳部部門。

（二）、石河子大學(xué)法律援助中心的活動

石河子大學(xué)法律援助中心，以接待咨詢?yōu)槿粘９ぷ?。同時舉辦自成立以來的每年的重大法制宣傳日活動。例如，舉辦每年的“315消費者權(quán)益保護(hù)日”法制宣傳活動；舉辦每年的“五一”、“六 一”、“十一”校園法制宣傳活動；舉辦每年的“124憲法宣傳日”普法宣傳活動；并成功舉辦了首屆“十一物權(quán)法宣傳”活動，承辦石河子大學(xué)政法學(xué)院“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)”送法下鄉(xiāng)活動，以及協(xié)辦每年的“西域法學(xué)高峰論壇”。

在活動中，我們組織學(xué)生參加，邀請指導(dǎo)老師帶隊，接受相關(guān)的新聞媒的采訪報道。我們發(fā)放各種法制宣傳單，接待來訪咨詢，現(xiàn)場為他們解決疑難問答，提供解決辦法，若遇有重大案件，則有專門人員負(fù)責(zé)接待，并給予滿意答復(fù)。在三下鄉(xiāng)中，我們送出了法律咨詢，普法宣傳，法律援助，不僅發(fā)放法律法規(guī)傳單，接待咨詢，還進(jìn)行了問卷調(diào)查，深入群眾，知群眾之所難，給群眾之所需，真正地做到了學(xué)以致用，服務(wù)群眾，并受到了群眾的一致好評。

石河子大學(xué)法律援助中心成立以來，共接待來訪咨詢上萬次，接待案例上千個，并案件近十余起，真正地幫助了經(jīng)濟(jì)困難的公民，收到了良好的社會效果。

2006年9月2日，我校成功舉辦了“第三屆西域法學(xué)高峰論壇”。我國著名法學(xué)家，刑法學(xué)泰斗，武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師，資深法學(xué)教授馬克昌來我校作專題講座，并高興地給法律援助中心題詞：“維護(hù)弱者權(quán)利，保護(hù)公平正義”。馬克昌教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)貫中西，享譽(yù)學(xué)界，與中國人民大學(xué)高銘暄教授合成為我國刑法學(xué)界的“北高南馬”。馬老對法律援助中心給予厚望，他希望我們能夠運用所學(xué)知識為弱勢群體做好法律援助工作，加大普法宣傳工作，提高人們的法律意識，真正做到保護(hù)弱者權(quán)益，維護(hù)公平正義，我們將繼續(xù)努力，不辜負(fù)馬老厚望。

2007年10月13日，我校再次成功地舉辦了“第四屆西域法學(xué)高峰論壇”。北京大學(xué)法學(xué)院院長朱蘇力，憲法與行政法學(xué)研究室主任姜明安，憲法與行政法學(xué)研究室副主任兼石河子大學(xué)政法學(xué)院院長王磊，刑法學(xué)研究室主任陳興良一行四人來到我校，分別作了專題講座，并分別高興地給石河子大學(xué)法律援助中心題詞，對石河子大學(xué)法律援助中心給予了厚望。

三、大學(xué)生法律援助存在的重要意義

從以上的論述可知大學(xué)生法律援助的存在有著多方面的意義，下面筆者結(jié)合以上論述來具體分析大學(xué)生法律援助存在的意義。

（一）、大學(xué)法律援助中心存在對學(xué)生的重要意義

石河子大學(xué)法律援助中心是一個以在校法律系本科生為主要成員，并聘請校內(nèi)外教師，律師為指導(dǎo)老師和顧問，面向社會經(jīng)濟(jì)困難的公民依法提供無償?shù)姆煞?wù)的志愿者社團(tuán)。該中心自它成立起的第一天就謹(jǐn)奉“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨，圍繞“學(xué)法、用法、普法、援助”這一核心大膽嘗試，盡其所學(xué)積極為在校學(xué)生和社會弱勢群體服務(wù)。

根據(jù)石河子大學(xué)法律援助中心成立的宗旨，石河子大學(xué)法律援助中心的日常事務(wù)及開展的活動，（這些已在上文中論述過了，這里不在贅述）組織學(xué)生開展案例分析討論，論壇及模擬法庭等內(nèi)部活動，提高了學(xué)生的基礎(chǔ)理論水平，使學(xué)生的專業(yè)技能更加堅實，還為對外援助打下了堅實的基礎(chǔ)。

由此可見，石河子大學(xué)法律援助中心首先為石河子大學(xué)政法學(xué)院法學(xué)專業(yè)學(xué)生提供了一個很好的學(xué)習(xí)，實踐平臺，有利于自身理論的提高，真正體現(xiàn)了“法律援助可以全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能”。

其次，石河子大學(xué)法律援助中心給學(xué)生提供了解社會法律需求的窗口，促進(jìn)學(xué)生良好法律職業(yè)道德素質(zhì)的形成。法援通過對外開展普法宣傳，法律咨詢與援助活動，幫助需要幫助的弱勢群體，為他們提供無償?shù)姆勺稍儯讣?，在很大程度上鍛煉了我們自己的專業(yè)技能，真正地做到了邊學(xué)習(xí)邊實踐，理論與實踐相結(jié)合的效果。

石河子大學(xué)法律援助中心，能夠為貧困者提供有效的法律服務(wù)創(chuàng)造一種很好的法律援助模式?！胺ㄔ修k的每一件案件都是貧困者的案件,這有助于學(xué)生了解社會最普通民眾的法律需求，使學(xué)生在承辦具體的案件中了解什么是真正的司法公正。在這樣的案件中進(jìn)行律師職業(yè)道德教育所達(dá)到的效果是學(xué)生在課

堂上不可能達(dá)到的。這有利于培養(yǎng)承辦案件的學(xué)生對于全社會特別是當(dāng)事人的責(zé)任心,培養(yǎng)學(xué)生對于實現(xiàn)司法公正目標(biāo)的奮斗、獻(xiàn)身精神。學(xué)生在辦案中能夠培養(yǎng)社會正義感和職業(yè)道德,從而使法律援助案件有質(zhì)量上的保證?！?#61549;

總之，大學(xué)生法律援助的存在不僅可以使法援的成員學(xué)到法律方面的知識，更能學(xué)到社會實踐的本領(lǐng)。我們運用自己所學(xué)的知識，服務(wù)于社會，不僅把我們所學(xué)的理論得到了應(yīng)用，還鍛煉的我們的溝通交際等綜合能力。

（二）、大學(xué)法律援助對社會的重要意義

石河子大學(xué)法律援助中心是一個面向社會經(jīng)濟(jì)困難的公民依法提供無償?shù)姆煞?wù)的志愿者社團(tuán)。學(xué)生法律援助中心自它成立起的第一天就謹(jǐn)奉“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨，圍繞“學(xué)法、用法、普法、援助”這一核心大膽嘗試，盡其所學(xué)積極為在校學(xué)生和社會弱勢群體服務(wù)。從該中心的性質(zhì)就能看出它的成立對社會有著不可替代的作用。

石河子大學(xué)法律援助中心每年利用節(jié)假日和法制宣傳日開展的法律宣傳活動，大力宣傳法律法規(guī)，一方面使更多的人了解了法律知識，增強(qiáng)了他們的用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的意識，使廣大群眾受益。另一放方面也為國家普法，進(jìn)行法制建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)，收到了良好的社會效果。

四年來，法援通過定期的普法宣傳，法律知識講座和舉辦法律咨詢等多種活動方式，使法援在學(xué)校師生和觀大市民及周邊團(tuán)場連隊里有了一定的影響。特別是近兩年來，該中心立足于團(tuán)場，扎根團(tuán)場，在團(tuán)場司法辦的大力支持下成立實踐基地，為團(tuán)場職工全心全意服務(wù)。另外，法援以節(jié)假日為契機(jī)，廣泛開展市內(nèi)街頭的法律咨詢活動，接觸到諸如勞動糾紛，債權(quán)債務(wù)糾紛，離婚財產(chǎn)等各種常見的法律問題，為不少的人提供了良好的解決方案。法律援助中心安排由人員值班，接受來訪、來電咨詢。一旦遇到無法一次性給予答復(fù)的疑難糾紛，我們會向我們強(qiáng)大的依靠力量——法律系精通各部門法的老師請教，集體協(xié)商爭取找到最為經(jīng)濟(jì)有效的方案，以解決當(dāng)事人的困難。

我們中心每年舉辦的各種法制宣傳活動，有利于進(jìn)行普法宣傳，分擔(dān)了國家的職責(zé)，為進(jìn)行社會主義法制文明建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。特別是今年，我中心又成功的聯(lián)合烏魯木齊一所高校的法學(xué)會共同開展“124憲法宣傳日”活動，得到了兵團(tuán)電視臺的特別采訪，受到了烏魯木齊市民的一致好評。同時，我們中心提供的無償?shù)姆稍瑤椭四切┱嬲?jīng)濟(jì)上困難，又需要法律援助的公民，為我國司法部門減輕了工作負(fù)擔(dān)。

總之，石河子大學(xué)法律援助中心，用它的經(jīng)歷證明了它存在的意義，證明了大學(xué)生法律援助存在的意義，用它的付出餞行了“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨。淋社會底層風(fēng)雨，方知書本知識的有限和自身力量的微?。欢帽娚D辛的生存掙扎，才會真正明白法制、法律這些字眼與現(xiàn)實生活自然存在的天塹距離?！懊駷楸?，法為器”，“學(xué)法、用法、普法、援助”，本著心中無比堅定的信念，我們每一個法援學(xué)子以青春的激情和有限的學(xué)識投入到社會需要幫助的人們的無償法律援助中。一代又一代的法律人會秉承為“天地立心，為生命立命，為萬世開太平”的古訓(xùn)，用我們最真誠的心和熱情服務(wù)周圍的人，讓更多的人用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，讓更少的人陷入權(quán)益無從救濟(jì)的困境，讓社會所有人知道法律是我們每個人最親近的守護(hù)神。風(fēng)雨成長路，我們攜手走過；坎坷未來路，期待你的關(guān)心和支持！相信在我們所有法律援助組織的不斷努力之下，相信我們笑傲挫折的年輕，相信我們的明天不是夢，法律援助的隊伍會更大、更強(qiáng)，法律援助的明天會更好！

注釋：

《法律援助條例》. 新疆維吾爾自治區(qū)司法廳法律援助中心翻印 . 2003年7月21日.

篇7

關(guān)鍵詞：石河子大學(xué)法律援助中心法律援助弱勢群體

“國無法不立”，法對于一個國家而言就像鐵軌對于火車一樣，脫離了這條軌，必將導(dǎo)致國家的混亂甚至國家的存亡。法律對于國家是如此之重要。我國的法制建設(shè)雖已取得了顯著成效，但是由于我國所處的特殊歷史階段，我國公民在法律知識方面仍然很欠缺。特別是位于西部邊陲的人們。因此，加強(qiáng)法制建設(shè)，大力宣傳法律知識，不僅是國家的事，更是我們每個法學(xué)專業(yè)者的責(zé)任。同時，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生大力普法宣傳，還是鍛煉自己的一個好機(jī)會。本著“學(xué)法用法，服務(wù)社會”的宗旨，石河子大學(xué)法律援助中心在這種情況下應(yīng)運而生了。

一、法律援助的產(chǎn)生

據(jù)相關(guān)材料調(diào)查顯示，我國最早出現(xiàn)的從事法律援助方面的組織是武漢大學(xué)的“社會弱者權(quán)利保護(hù)中心”，它是一家民間的法律援助組織。由此可見，法律援助并不是從來就有的，而是近幾年才產(chǎn)生的，還是個新生兒。2003年7月16日國務(wù)院第15次常務(wù)會議通過并于2003年9月1日頒布施行《法律援助條例》后，我國法律援助事業(yè)進(jìn)入了嶄新的階段，進(jìn)入了法律化的階段。那么怎樣來給法律援助定義呢？

廣義上的法律援助是指為經(jīng)濟(jì)困難的或者特殊案件的當(dāng)事人（社會上的弱勢群體）提供減收或者完全免費的法律幫助的一種制度。服務(wù)的形式可以是法律咨詢，代擬法律文書，提供刑事、民事、行政訴訟、非訴訟法律事務(wù)和公正。狹義上的法律援助是指符合資格的申請人，在民事、行政、刑事訴訟中提供代表律師（法律援助工作者）的服務(wù)，目的是確保任何具備充分理由提出訴訟或答辯的人，不會因為缺乏經(jīng)濟(jì)能力或出于弱勢群體地為而無法打官司，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

《法律援助條例》第三條第一款規(guī)定，法律援助市政府的責(zé)任，縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取積極措施推動法律援助工作，為法律援助提供財政支持，保障法律援助事業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展；第八條規(guī)定，國家支持和鼓勵社會團(tuán)體、事業(yè)單位等社會組織利用自身的資源為經(jīng)濟(jì)困難的公民提供法律援助。由此可見，社會各界法律援助組織的成立是有法律依據(jù)的。石河子大學(xué)法律援助中心就是依據(jù)《法律援助條例》的規(guī)定，依靠法學(xué)專業(yè)的法律知識資源優(yōu)勢，經(jīng)院團(tuán)委同意，報校團(tuán)委批準(zhǔn)成立的。

二、石河子大學(xué)法律援助中心的成長歷程

（一）、石河子大學(xué)法律援助中心的成立及內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)

“大學(xué)生法律援助組織,是一個以大學(xué)生為主體,面向社會,無償為公眾服務(wù)的公益性組織,它有著先天的優(yōu)越性,對于培養(yǎng)法律后備人才和解決法律援助供需矛盾起著極其重要的作用?！?#61547;石河子大學(xué)法律援助中心正是本著“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨而成立的。

石河子大學(xué)法律援助中心前身為石河子大學(xué)學(xué)生法律援助中心，成立于2003年11月，它是一個以在校法律系本科生為主要成員，并聘請校內(nèi)外教師，律師為指導(dǎo)老師和顧問，面向社會經(jīng)濟(jì)困難的公民依法提供無償?shù)姆煞?wù)的志愿者社團(tuán)。

該中心以理論聯(lián)系實際為工作原則，以義務(wù)法律咨詢、宣傳法律法規(guī)為其基本的工作內(nèi)容；以論壇、講座等方式學(xué)習(xí)法律法規(guī)，總結(jié)實踐經(jīng)驗；組織其成員深入社會開展多種形式的法律服務(wù)活動，并且積極開展同國內(nèi)各法律院校同類社團(tuán)的學(xué)術(shù)交流與合作。

成立之初，中心下設(shè)團(tuán)支部，主任，秘書處，事務(wù)部一部，事務(wù)部二部，事務(wù)部三部。秘書處（下設(shè)網(wǎng)絡(luò)組、刊物組、外聯(lián)組）的主要工作是辦公室日常事務(wù)，值班、負(fù)責(zé)接待來訪等。事務(wù)一部的主要工作為行政復(fù)議，勞動糾紛，婦女，兒童權(quán)益來案件的咨詢及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳；事務(wù)二部的主要工作為一部以外的民事類案件的咨詢及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳；事務(wù)三部的主要工作為刑事案件的咨詢及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳。石河子大學(xué)法律援助中心有其自己完整的章程，法律援助服務(wù)范圍，法律援助審核程序，法律援助中心工作制度和值班守則，以確保法律援助中心的一切工作能順利開展。

事物總在不斷發(fā)展中壯大，作為石河子大學(xué)學(xué)生面向社會開展的法律援助的專業(yè)性公益性社團(tuán)，該中心自它成立起的第一天就謹(jǐn)奉“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨，圍繞“學(xué)法、用法、普法、援助”這一核心大膽嘗試，盡其所學(xué)積極為在校師生和社會弱勢群體服務(wù)。

石河子大學(xué)學(xué)生法律援助中心發(fā)展到今天的石河子大學(xué)法律援助中心，由于工作的需要，精簡了一些部門，其內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)為委員會，團(tuán)支部，主任，副主任，事務(wù)部，檔案部，外聯(lián)部和宣傳部部門。

（二）、石河子大學(xué)法律援助中心的活動

石河子大學(xué)法律援助中心，以接待咨詢?yōu)槿粘９ぷ?。同時舉辦自成立以來的每年的重大法制宣傳日活動。例如，舉辦每年的“315消費者權(quán)益保護(hù)日”法制宣傳活動；舉辦每年的“五一”、“六一”、“十一”校園法制宣傳活動；舉辦每年的“124憲法宣傳日”普法宣傳活動；并成功舉辦了首屆“十一物權(quán)法宣傳”活動，承辦石河子大學(xué)政法學(xué)院“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)”送法下鄉(xiāng)活動，以及協(xié)辦每年的“西域法學(xué)高峰論壇”。

在活動中，我們組織學(xué)生參加，邀請指導(dǎo)老師帶隊，接受相關(guān)的新聞媒的采訪報道。我們發(fā)放各種法制宣傳單，接待來訪咨詢，現(xiàn)場為他們解決疑難問答，提供解決辦法，若遇有重大案件，則有專門人員負(fù)責(zé)接待，并給予滿意答復(fù)。在三下鄉(xiāng)中，我們送出了法律咨詢，普法宣傳，法律援助，不僅發(fā)放法律法規(guī)傳單，接待咨詢，還進(jìn)行了問卷調(diào)查，深入群眾，知群眾之所難，給群眾之所需，真正地做到了學(xué)以致用，服務(wù)群眾，并受到了群眾的一致好評。

石河子大學(xué)法律援助中心成立以來，共接待來訪咨詢上萬次，接待案例上千個，并案件近十余起，真正地幫助了經(jīng)濟(jì)困難的公民，收到了良好的社會效果。

2006年9月2日，我校成功舉辦了“第三屆西域法學(xué)高峰論壇”。我國著名法學(xué)家，刑法學(xué)泰斗，武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師，資深法學(xué)教授馬克昌來我校作專題講座，并高興地給法律援助中心題詞：“維護(hù)弱者權(quán)利，保護(hù)公平正義”。馬克昌教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)貫中西，享譽(yù)學(xué)界，與中國人民大學(xué)高銘暄教授合成為我國刑法學(xué)界的“北高南馬”。馬老對法律援助中心給予厚望，他希望我們能夠運用所學(xué)知識為弱勢群體做好法律援助工作，加大普法宣傳工作，提高人們的法律意識，真正做到保護(hù)弱者權(quán)益，維護(hù)公平正義，我們將繼續(xù)努力，不辜負(fù)馬老厚望。

2007年10月13日，我校再次成功地舉辦了“第四屆西域法學(xué)高峰論壇”。北京大學(xué)法學(xué)院院長朱蘇力，憲法與行政法學(xué)研究室主任姜明安，憲法與行政法學(xué)研究室副主任兼石河子大學(xué)政法學(xué)院院長王磊，刑法學(xué)研究室主任陳興良一行四人來到我校，分別作了專題講座，并分別高興地給石河子大學(xué)法律援助中心題詞，對石河子大學(xué)法律援助中心給予了厚望。

三、大學(xué)生法律援助存在的重要意義

從以上的論述可知大學(xué)生法律援助的存在有著多方面的意義，下面筆者結(jié)合以上論述來具體分析大學(xué)生法律援助存在的意義。

（一）、大學(xué)法律援助中心存在對學(xué)生的重要意義

石河子大學(xué)法律援助中心是一個以在校法律系本科生為主要成員，并聘請校內(nèi)外教師，律師為指導(dǎo)老師和顧問，面向社會經(jīng)濟(jì)困難的公民依法提供無償?shù)姆煞?wù)的志愿者社團(tuán)。該中心自它成立起的第一天就謹(jǐn)奉“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨，圍繞“學(xué)法、用法、普法、援助”這一核心大膽嘗試，盡其所學(xué)積極為在校學(xué)生和社會弱勢群體服務(wù)。

根據(jù)石河子大學(xué)法律援助中心成立的宗旨，石河子大學(xué)法律援助中心的日常事務(wù)及開展的活動，（這些已在上文中論述過了，這里不在贅述）組織學(xué)生開展案例分析討論，論壇及模擬法庭等內(nèi)部活動，提高了學(xué)生的基礎(chǔ)理論水平，使學(xué)生的專業(yè)技能更加堅實，還為對外援助打下了堅實的基礎(chǔ)。

由此可見，石河子大學(xué)法律援助中心首先為石河子大學(xué)政法學(xué)院法學(xué)專業(yè)學(xué)生提供了一個很好的學(xué)習(xí)，實踐平臺，有利于自身理論的提高，真正體現(xiàn)了“法律援助可以全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能”。

其次，石河子大學(xué)法律援助中心給學(xué)生提供了解社會法律需求的窗口，促進(jìn)學(xué)生良好法律職業(yè)道德素質(zhì)的形成。法援通過對外開展普法宣傳，法律咨詢與援助活動，幫助需要幫助的弱勢群體，為他們提供無償?shù)姆勺稍?，案件等，在很大程度上鍛煉了我們自己的專業(yè)技能，真正地做到了邊學(xué)習(xí)邊實踐，理論與實踐相結(jié)合的效果。

石河子大學(xué)法律援助中心，能夠為貧困者提供有效的法律服務(wù)創(chuàng)造一種很好的法律援助模式?！胺ㄔ修k的每一件案件都是貧困者的案件,這有助于學(xué)生了解社會最普通民眾的法律需求，使學(xué)生在承辦具體的案件中了解什么是真正的司法公正。在這樣的案件中進(jìn)行律師職業(yè)道德教育所達(dá)到的效果是學(xué)生在課堂上不可能達(dá)到的。這有利于培養(yǎng)承辦案件的學(xué)生對于全社會特別是當(dāng)事人的責(zé)任心,培養(yǎng)學(xué)生對于實現(xiàn)司法公正目標(biāo)的奮斗、獻(xiàn)身精神。學(xué)生在辦案中能夠培養(yǎng)社會正義感和職業(yè)道德,從而使法律援助案件有質(zhì)量上的保證。”

總之，大學(xué)生法律援助的存在不僅可以使法援的成員學(xué)到法律方面的知識，更能學(xué)到社會實踐的本領(lǐng)。我們運用自己所學(xué)的知識，服務(wù)于社會，不僅把我們所學(xué)的理論得到了應(yīng)用，還鍛煉的我們的溝通交際等綜合能力。

（二）、大學(xué)法律援助對社會的重要意義

石河子大學(xué)法律援助中心是一個面向社會經(jīng)濟(jì)困難的公民依法提供無償?shù)姆煞?wù)的志愿者社團(tuán)。學(xué)生法律援助中心自它成立起的第一天就謹(jǐn)奉“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨，圍繞“學(xué)法、用法、普法、援助”這一核心大膽嘗試，盡其所學(xué)積極為在校學(xué)生和社會弱勢群體服務(wù)。從該中心的性質(zhì)就能看出它的成立對社會有著不可替代的作用。

石河子大學(xué)法律援助中心每年利用節(jié)假日和法制宣傳日開展的法律宣傳活動，大力宣傳法律法規(guī)，一方面使更多的人了解了法律知識，增強(qiáng)了他們的用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的意識，使廣大群眾受益。另一放方面也為國家普法，進(jìn)行法制建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)，收到了良好的社會效果。

四年來，法援通過定期的普法宣傳，法律知識講座和舉辦法律咨詢等多種活動方式，使法援在學(xué)校師生和觀大市民及周邊團(tuán)場連隊里有了一定的影響。特別是近兩年來，該中心立足于團(tuán)場，扎根團(tuán)場，在團(tuán)場司法辦的大力支持下成立實踐基地，為團(tuán)場職工全心全意服務(wù)。另外，法援以節(jié)假日為契機(jī)，廣泛開展市內(nèi)街頭的法律咨詢活動，接觸到諸如勞動糾紛，債權(quán)債務(wù)糾紛，離婚財產(chǎn)等各種常見的法律問題，為不少的人提供了良好的解決方案。法律援助中心安排由人員值班，接受來訪、來電咨詢。一旦遇到無法一次性給予答復(fù)的疑難糾紛，我們會向我們強(qiáng)大的依靠力量——法律系精通各部門法的老師請教，集體協(xié)商爭取找到最為經(jīng)濟(jì)有效的方案，以解決當(dāng)事人的困難。

我們中心每年舉辦的各種法制宣傳活動，有利于進(jìn)行普法宣傳，分擔(dān)了國家的職責(zé)，為進(jìn)行社會主義法制文明建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。特別是今年，我中心又成功的聯(lián)合烏魯木齊一所高校的法學(xué)會共同開展“124憲法宣傳日”活動，得到了兵團(tuán)電視臺的特別采訪，受到了烏魯木齊市民的一致好評。同時，我們中心提供的無償?shù)姆稍瑤椭四切┱嬲?jīng)濟(jì)上困難，又需要法律援助的公民，為我國司法部門減輕了工作負(fù)擔(dān)。

總之，石河子大學(xué)法律援助中心，用它的經(jīng)歷證明了它存在的意義，證明了大學(xué)生法律援助存在的意義，用它的付出餞行了“學(xué)以致用，服務(wù)社會”的宗旨。淋社會底層風(fēng)雨，方知書本知識的有限和自身力量的微?。欢帽娚D辛的生存掙扎，才會真正明白法制、法律這些字眼與現(xiàn)實生活自然存在的天塹距離?！懊駷楸荆槠鳌?，“學(xué)法、用法、普法、援助”，本著心中無比堅定的信念，我們每一個法援學(xué)子以青春的激情和有限的學(xué)識投入到社會需要幫助的人們的無償法律援助中。一代又一代的法律人會秉承為“天地立心，為生命立命，為萬世開太平”的古訓(xùn)，用我們最真誠的心和熱情服務(wù)周圍的人，讓更多的人用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，讓更少的人陷入權(quán)益無從救濟(jì)的困境，讓社會所有人知道法律是我們每個人最親近的守護(hù)神。風(fēng)雨成長路，我們攜手走過；坎坷未來路，期待你的關(guān)心和支持！相信在我們所有法律援助組織的不斷努力之下，相信我們笑傲挫折的年輕，相信我們的明天不是夢，法律援助的隊伍會更大、更強(qiáng)，法律援助的明天會更好！

注釋：

《法律援助條例》.新疆維吾爾自治區(qū)司法廳法律援助中心翻印.2003年7月21日.

練琪，歐陽梅，陳建軍.大學(xué)生法律援助中心與法科學(xué)生實踐能力的培養(yǎng).中國期刊網(wǎng)，第5期，/kns50/detail.asp*?QueryID=68&CurRec=1

篇8

法律教育是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識和素養(yǎng)的重要途徑，但是目前高校在非法律專業(yè)大學(xué)生的法律教育方面，卻存在一些明顯的薄弱環(huán)節(jié)。加強(qiáng)對非法律專業(yè)大學(xué)生的法律教育，不僅是推進(jìn)普法教育的有力舉措，也是建設(shè)法制社會的必然要求。

一、加強(qiáng)非法律專業(yè)大學(xué)生法律教育的重要性

一方面，加強(qiáng)非法律專業(yè)大學(xué)生法律教育，是整個社會環(huán)境的要求。群體性法律意識的提升，是建設(shè)法制社會的重要保障。大學(xué)生作為當(dāng)前青年中的優(yōu)秀代表，提升其法律素養(yǎng)不僅是學(xué)校的義務(wù)，更是整個社會的責(zé)任。特別是在整個社會守法、學(xué)法、懂法、用法的氛圍中，人們的各種行為均應(yīng)圍繞著法律規(guī)范來進(jìn)行。另外，加強(qiáng)對非法律專業(yè)大學(xué)生的法律教育也是踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，是構(gòu)建公平、正義、和諧社會的必然要求。另一方面，加強(qiáng)非法律專業(yè)大學(xué)生法律教育，是其個人未來發(fā)展的要求。大學(xué)生作為即將走上職業(yè)生涯的高素質(zhì)人才，是推動國家經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)的生力軍。大學(xué)生法律素質(zhì)的高低，不僅影響到法制社會建設(shè)進(jìn)程，更是對其自身的發(fā)展帶來深遠(yuǎn)的影響。作為在校大學(xué)生，不斷提高自身的法律素養(yǎng)，能夠使在未來的社會競爭中獲得比較優(yōu)勢。

二、當(dāng)前非法律專業(yè)大學(xué)生法律教育現(xiàn)狀

(一)高校法律教育概述

高校法律教育包括法律專業(yè)法律教育和非法律專業(yè)法律教育兩個層面。當(dāng)前，從非法律專業(yè)學(xué)生法律教育實踐看，主要是對大學(xué)生進(jìn)行法律知識普及教育，重點包括法學(xué)基本知識以及相關(guān)法學(xué)理論。與一般意義上的普法教育相比，高校的法律教育更加偏重于理論知識教育，與通常所說的法律基本常識教育有較大差異。當(dāng)然，高校法律教育雖偏重于理論教育，但卻具有更加豐富的內(nèi)涵，包括法律道德、法律責(zé)任義務(wù)等等。

(二)非法律專業(yè)大學(xué)生法律教育方面存在的問題及原因分析

1．高校對非法律專業(yè)大學(xué)生的法律教育的重要性認(rèn)識不足

首先，高校的教材中闡述法律常識的內(nèi)容偏少。在大多數(shù)高校的非法律專業(yè)學(xué)生法律教育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容中對法律知識的涉及面較窄。其次，是教師的教學(xué)實踐中，通常將法律教育作為思想品德類課程進(jìn)行講解，并且往往由非法律專業(yè)的輔導(dǎo)員、學(xué)生管理人員擔(dān)任授課教師，這種教學(xué)方式忽視了法律教育課程對大學(xué)生法律素養(yǎng)培育以及法律意識養(yǎng)成方面的意義。最后，學(xué)生獲取法律知識的途徑較為單一。高校的非法律專業(yè)大學(xué)生主要通過課堂教學(xué)獲得相關(guān)法律知識。對于法律教育的相應(yīng)選修課程以及有關(guān)普法宣傳教育活動的匱乏，也是體現(xiàn)了高校對法律教育重要性的認(rèn)識不足。

2．教師教育理念的偏差

教師在進(jìn)行法律教育時，往往只是從教學(xué)目標(biāo)的完成角度，來開展法律知識教學(xué)活動，在這種理念下，往往會出現(xiàn)照本宣科的現(xiàn)象，特別是，關(guān)于法律教育的一些基礎(chǔ)知識，對于非法律專業(yè)大學(xué)生而言，具有內(nèi)容枯燥、實用性欠缺的問題。同時，教師在教學(xué)中，大多忽視案例教學(xué)的作用，在一定程度上，也影響學(xué)生法律意識的養(yǎng)成。

三、加強(qiáng)非法律專業(yè)大學(xué)生法律教育的措施建議

(一)提高非法律專業(yè)學(xué)生的法律意識

當(dāng)前，高校的專業(yè)劃分日趨專業(yè)化和精細(xì)化，這是為了與社會需求相銜接的結(jié)果，但同時，這種專業(yè)劃分，也將在一定程度上降低非專業(yè)學(xué)生對于法律知識的認(rèn)同度。對此，學(xué)校和教師應(yīng)該要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變這一固化的單一專業(yè)學(xué)習(xí)理念，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律教育的重要性，并通過采取多樣化的教學(xué)形式，開展豐富多彩的法律知識宣傳活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性和主動性，進(jìn)而在思想層面上，提高非法學(xué)專業(yè)大學(xué)生的法律意識。

(二)強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)

高校應(yīng)當(dāng)重視非法律專業(yè)學(xué)生法律教學(xué)師資隊伍建設(shè)，特別是針對非法律院校或無法律院系的高校，以法律專業(yè)人才為主體，成立專門的公共法律知識教研室，統(tǒng)籌開展法律教育教學(xué)工作。同時，針對當(dāng)前法律教育理念落后問題，倡導(dǎo)教師在公共法律教學(xué)中，以能夠樹立法制思維的案例為切入點，強(qiáng)化案例教學(xué)比重，促進(jìn)學(xué)以致用。

(三)構(gòu)建良好的校園法律教育環(huán)境

高校是開展法律教育的重要陣地，構(gòu)建良好的校園法律環(huán)境，是強(qiáng)化大學(xué)生法律知識學(xué)習(xí)重要途徑。鑒于當(dāng)前大學(xué)生主要通過課堂教學(xué)獲得法律知識這一現(xiàn)狀。高?？蓢@普法宣傳月等時段，通過將校園廣播、專刊等傳統(tǒng)渠道與微信、微博等新媒體相結(jié)合的方式，組織開展豐富的法律宣傳活動，促進(jìn)學(xué)生多渠道、多層次獲得法律知識，為整個校園營造更加良好的法律教育環(huán)境。

四、結(jié)語

總之，加強(qiáng)大學(xué)生特別是非法律專業(yè)大學(xué)生的法律教育，對社會進(jìn)步和學(xué)生個人發(fā)展都具有重要意義。加強(qiáng)大學(xué)生法律教育，是建設(shè)法治社會的必然要求，高校必須正視當(dāng)前教育教學(xué)中的問題，采取切實有效地措施加以改進(jìn)，著力培養(yǎng)守法、學(xué)法、懂法、用法的社會主義接班人。

參考文獻(xiàn):

［1］周儒．高校非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律素養(yǎng)的培育［J］．黑龍江教育(高教研究與評估)，2014，(09):78-80．

［2］周儒．高校非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律素養(yǎng)的培植［J］．高教研究與實踐，2014，(02):30-33．

篇9

中圖分類號：D64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2010）36-0047-02

依法治國是中國的一項基本的治國方略，普法宣傳教育是建設(shè)法治社會的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的主要舉措。今年是中國以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的 “五五”普法制宣傳教育的最后一年。經(jīng)過長期的普法宣傳教育，廣大農(nóng)民的法律意識顯著提高。但是隨著新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，如何在廣大農(nóng)村地區(qū)更好地、更深入地開展普法宣傳教育，把廣大農(nóng)民培養(yǎng)成“懂法律、有知識、懂經(jīng)營、會管理”的新型農(nóng)民，農(nóng)村普法教育仍然任重道遠(yuǎn)，需要我們堅持科學(xué)發(fā)展觀，不斷思考，不斷探索，不斷創(chuàng)新。

下面針對農(nóng)村普法宣傳教育中存在的問題，談?wù)勅绾芜M(jìn)一步搞好農(nóng)村的普法教育。

1.健全體制。普法教育是長期而艱巨的，沒有一套完善的科學(xué)而實用的配套體制是不行的。有些農(nóng)村普法體制還不完善，普法宣傳教育的手段簡單化，只是出一下板報、搞搞專欄、張貼一下標(biāo)語而已。

一是健全組織機(jī)構(gòu)。要繼續(xù)建立健全自上而下的農(nóng)村普法宣傳教育的組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建以縣鄉(xiāng)村三級為主干，村支部、村委會為核心，駐村干部、村干部和村民小組長為主要法制宣傳員的普法宣傳的骨干隊伍。并把政治素質(zhì)高、法律水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、吃苦精神好、群眾觀念強(qiáng)的的年輕人不斷充實到普法隊伍中來。

二是要賞罰分明。要制定科學(xué)合理、可操作性強(qiáng)的農(nóng)村普法考核制度。每年可由普法主管部門聯(lián)合綜治、組織、宣傳、人大、政協(xié)等部門及部分村民代表進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果與獎金、評優(yōu)評先、晉升職稱、提拔任用掛鉤。重獎工作努力、成效顯著者。對那些敷衍了事、推諉扯皮甚至弄虛作假的單位和人員，絕不容情。以調(diào)動干部群眾的學(xué)法積極性，使農(nóng)村普法隊伍由低素質(zhì)向高素質(zhì)轉(zhuǎn)變。

對于農(nóng)村普法宣傳教育最好不要搞突擊檢查。因為你還沒檢查，人家就經(jīng)過突擊把各方面準(zhǔn)備好了。檢查人員不能只看文字性的材料，或者干脆不看這類東西?，F(xiàn)在的哪個單位沒有一套完備的文字材料？可這些東西有多少與實際工作效果是一致的？所以這種檢查搞不好只能導(dǎo)致弄虛作假、帶壞干部作風(fēng)、傷害群眾，結(jié)果適得其反。也不能拿同一個固定的普法宣傳標(biāo)準(zhǔn)來對不同地區(qū)進(jìn)行考核。要因地制宜。同時，要特別注意發(fā)揮人大代表、政協(xié)代表的作用，創(chuàng)造條件讓他們平時多深入群眾，調(diào)查研究，去了解普法的情況。要多為農(nóng)民辦實事，特別是幫助農(nóng)民依法維護(hù)他們的合法權(quán)益等方面的實事，讓農(nóng)民切切實實感受到法律給他們帶來的好處。

2.加大投入。經(jīng)濟(jì)決定政治。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r決定著作為上層建筑的農(nóng)村法制建設(shè)。有的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后，相當(dāng)多的農(nóng)民還在為溫飽而奔忙，許多地方的農(nóng)民的政治權(quán)利僅僅限于對村委會的選舉，甚至有的地方農(nóng)民連這項權(quán)利都沒有。加之農(nóng)村村執(zhí)法中的“人治”現(xiàn)象，農(nóng)民的民主法治意識、維權(quán)意識都 很淡??；制約著農(nóng)民對法律的追求。另外，有的地方很少撥付普法教育經(jīng)費，導(dǎo)致普法宣傳經(jīng)費嚴(yán)重不足。所以，地方應(yīng)將普法教育經(jīng)費納入財政計劃中。并要監(jiān)督此經(jīng)費的使用情況，以保證農(nóng)村普法工作的進(jìn)一步開展。

3.提高認(rèn)識。認(rèn)識不到位。首先，解決三農(nóng)問題的根本途徑是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，必須要有一個穩(wěn)定的社會環(huán)境。如果通過普法宣傳教育，農(nóng)民自覺地學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法，既遵紀(jì)守法 ，又能用運法律武器維護(hù)自己、他人和社會的合法權(quán)益，從而就能為農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展創(chuàng)造一個穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境。所以加快農(nóng)村普法教育，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建和諧社會的需要。其次，中國要走高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的道路，要實行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，要融入到市場經(jīng)濟(jì)的大海中去。否則解決三農(nóng)問題就是一句空話。而市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，農(nóng)民不懂法律就難以參與市場經(jīng)濟(jì)活動，就難以在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展。因此，加強(qiáng)農(nóng)村普法教育是農(nóng)民參與市場經(jīng)濟(jì)，全面建設(shè)農(nóng)村小康社會的需要。

但是一些鄉(xiāng)農(nóng)村普法工作人員及村干部，或認(rèn)為，經(jīng)過近年的普法教育，農(nóng)民群眾已經(jīng)學(xué)了不少法律知識，因此，不必要再進(jìn)行大規(guī)模、全民性的普法宣傳教育了；或認(rèn)為，抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)是硬任務(wù)，普法是軟任務(wù)，搞好搞壞無足輕重，做不做，對政績沒有什么影響；或認(rèn)為，農(nóng)民文化水平低、法制意識淡薄，搞好搞差一個樣，只要經(jīng)濟(jì)抓上去了，農(nóng)民不 “鬧事”就行，其余是次要的；甚至有人認(rèn)為，法制教育那是司法行政部門的事等等。由于這些認(rèn)識上的誤區(qū)，從而不重視這項工作，敷衍了事，工作缺乏積極性、主動性。

對農(nóng)民來說，文化水平低，對比較抽象的法律條文較難理解；且日常的生產(chǎn)、生活和法律好像沒有直接的關(guān)系，加上現(xiàn)實中以權(quán)代法、以勢壓法等違法現(xiàn)象的存在，他們感到學(xué)不學(xué)法律關(guān)系不大。

必須喚醒農(nóng)民的法律意識、民主意識、維權(quán)意識和主人翁意識。提高他們學(xué)習(xí)法律的自覺性、積極性、主動性，這是農(nóng)村普法由被動到主動的關(guān)鍵。

4.排除不良意識影響。主要是人治思想和封建意識的影響。由于在現(xiàn)實中存在著極少數(shù)干部、特別是農(nóng)村干部在工作中違法行政，以言代法，以權(quán)壓法，以罰代法，有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，執(zhí)法犯法，侵害群眾合法權(quán)益的現(xiàn)象，使一些農(nóng)民對法律權(quán)威持懷疑態(tài)度。認(rèn)為，法律規(guī)定和現(xiàn)實之間是兩碼事，法治在現(xiàn)實中歸根結(jié)底還不是人治？學(xué)法有何用？因此，當(dāng)一些群眾特別是弱勢群體的合法權(quán)益遭到非法侵害，而他們又不能依法維護(hù)自己的合法權(quán)益時，認(rèn)為學(xué)好法律還不如有一個有實權(quán)的后臺。這時法律的確顯得軟弱無力，同時往往還會產(chǎn)生這是“命里注定”的“天命論”的封建思想，從而放棄對權(quán)利的追求，對普法抱著冷漠的態(tài)度，存在著回避、應(yīng)付的思想，這些會嚴(yán)重影響農(nóng)民學(xué)法的積極性。

5.因地制宜。從實際出發(fā)是我們搞好一切工作的根本前提，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。

有些地方在制定普法宣傳計劃時，內(nèi)容缺乏針對性：沒有針對農(nóng)民的需要和本地實際情況，泛泛而談，抽象說教，實用性不大，制約著農(nóng)民學(xué)習(xí)法律的積極性和主動性。因此，農(nóng)村普法教育要因地制宜，因情制宜。農(nóng)民對經(jīng)濟(jì)活動方面的法律法規(guī)，尤其是對了解和掌握與自己所從事的行業(yè)相關(guān)的專業(yè)法律知識較為關(guān)心。從幫助農(nóng)民解決疑難問題入手，根據(jù)農(nóng)民生產(chǎn)生活的實際需要，針對不同層次和不同對象，根據(jù)不同時期和階段的特點來確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，將普法宣傳與依法解決農(nóng)民的實際問題結(jié)合起來，使農(nóng)民真正學(xué)到與自己切身利益相關(guān)的法律法規(guī)，并能學(xué)以致用、解決實際問題。如《民法通則》、《婚姻法》、《消費者權(quán)益保護(hù)法》、《道路交通法》、《治安管理處罰法》、《土地管理法》、《人口與計劃生育法》、《農(nóng)業(yè)法》、《勞動合同法》、《義務(wù)教育法》、《法律援助條例》、《未成年人保護(hù)法》、《選舉法》、《村民委員會組織法》、《物權(quán)法》、《土地 登記辦法》等以及涉及到農(nóng)村社保、醫(yī)療、保險、培訓(xùn)、農(nóng)民工、土地承包責(zé)任制等方面的法律法規(guī)條例和政策，使他們明白作為中華人民共和國公民，依法享有哪些基本權(quán)利，必須履行哪些基本義務(wù)，如何運用法律武器維護(hù)自己、他人和社會的合法權(quán)益。

6.注意盲區(qū)。農(nóng)村普法工作面廣量大。農(nóng)村流動人員一直是普法的盲區(qū)。一是打工族。隨著中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和農(nóng)村社會勞動生產(chǎn)率的不斷提高，農(nóng)村剩余勞動力不斷出現(xiàn)，加之中國市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)民的商品經(jīng)濟(jì)意識的逐漸增強(qiáng)，大量農(nóng)民出外打工，或者成為職業(yè)商人。二是一部分社會閑散人員，其中有相當(dāng)一部分是輟學(xué)或者是初中畢業(yè)以后無學(xué)可上的未成年人――這是個嚴(yán)重的社會問題！這兩部分人的普法教育需要城鄉(xiāng)協(xié)同努力。在農(nóng)村，可利用農(nóng)閑時間或逢年過節(jié)，這些人員回家時集中進(jìn)行，或者由法制宣傳人員送法進(jìn)家，上門服務(wù)。在城鎮(zhèn)：在他們生產(chǎn)生活的地方，可以利用一些休息時間專門對他們進(jìn)行法制教育。并且城鄉(xiāng)都給他們建立共同的法制學(xué)習(xí)跟蹤調(diào)查信息檔案，城鄉(xiāng)之間利用各種媒體互通信息，雙向監(jiān)督。對農(nóng)村的文盲半文盲以言傳身教為主。

7.要通俗易懂。法律條文是具有普遍約束力的專業(yè)化的高度概括，是比較抽象的。由于大多數(shù)農(nóng)民文化水平相對較低，難理解其內(nèi)容，影響了學(xué)法的積極性。普法中要把抽象的法律條文具體化為深入淺出、通俗易懂的語言、圖片、事例等群眾喜聞樂見的形式，提高效果。

8.注意方法的靈活多樣性。由于行業(yè)分工的細(xì)化，農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營方式、生活方式逐漸多元化。這就要求使農(nóng)村普法工作要根據(jù)農(nóng)活的緩急，靈活運用各種媒體、法制宣傳欄、廣播、幻燈片、影視短片事例、以案說法、旁聽審判、現(xiàn)身說法等生動活潑的形式，從而使農(nóng)民學(xué)法時坐得住、聽得懂、學(xué)得進(jìn)、記得牢。

篇10

1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設(shè)。五五普法工作一啟動，學(xué)校就根據(jù)上級部門要求，成立了學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以黨委為龍頭，以行政、各年級為主體，以黨員同志（特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部）、班主任（輔導(dǎo)員）、任課教師為骨干的學(xué)法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育；按步驟，有條理地把五五普法工作落到實處。

二、不斷加強(qiáng)法制宣傳教育力度廣度，推廣“五五”普法普及面

1、提高了全校師生對“五五”普法重要性的認(rèn)識，也增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動性；同時普法宣傳從校內(nèi)走向社會，組織學(xué)生向市民進(jìn)行普法宣傳，在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強(qiáng)普法教育的實效性。

2、在強(qiáng)化學(xué)法的前提下，加強(qiáng)了法律知識的宣傳。學(xué)校的宣傳櫥窗，每期都有法律知識的宣傳和違法、禁毒圖片展。法治宣傳欄內(nèi)，每周都有一期新的法律知識宣傳，各班的黑板報定期有法律知識的內(nèi)容。政教處、年級組定期檢查，作為班級考核、評優(yōu)的主要條件。校團(tuán)委還開展了“校園之聲”廣播宣傳節(jié)目，利用課間操、課余時間向全校師生進(jìn)行校園新聞廣播和法律知識宣傳。各類活動的開展，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，提高了全校師生遵紀(jì)守法的自覺性和主動性。

三、組織學(xué)習(xí)，明確重點，實現(xiàn)“五五”普法整體推進(jìn)

1、不斷學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育學(xué)習(xí)做好表率。開展“五五”普法宣傳教育后，學(xué)校黨委著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們在吃透相關(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。

加強(qiáng)教師的普法知識水平。學(xué)校全體教師利用政治學(xué)習(xí)等時間圍繞學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律方面，集體集中學(xué)習(xí)討論，教師的普法知識水平水平有了較大提升。各項法律法規(guī)的深入宣傳，讓廣大師生逐漸的知法、懂法、守法，認(rèn)識到運用法律武器保護(hù)自己。

2、加大學(xué)生法制教育工作力度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識

立足課堂，讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”“進(jìn)頭腦”，通過各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。利用班會課、晨會課時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，效果較好。

加強(qiáng)合作，形成法制教育合力。對學(xué)生進(jìn)行法制教育，是學(xué)校、社會、家庭三方共同的責(zé)任和義務(wù)，形成法制教育合力，對促進(jìn)學(xué)生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學(xué)校各年級在期初或期末都會發(fā)放《告家長書》，爭取家庭的配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法；同時學(xué)院積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強(qiáng)學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

四、拓寬渠道，豐富活動，提高“五五”普法效果

1、學(xué)考結(jié)合夯實學(xué)習(xí)內(nèi)容

對全校師生進(jìn)行法律知識的測試。對教師的學(xué)法、用法、法律考試成績依次填入《干部學(xué)法用法登記卡》內(nèi)。每學(xué)年都要對全體教師的學(xué)法、守法情況進(jìn)行總結(jié)，每位教師先對自己學(xué)法、守法的體會進(jìn)行總結(jié)，然后單位根據(jù)各教師遵紀(jì)守法和參加普法活動情況進(jìn)行評定，做為教師學(xué)法、守法的考核材料，存入檔內(nèi)。

2、以案講法提升普法工作深度

在加強(qiáng)全校師生學(xué)法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學(xué)期都要請上級司法部門和法制副校長來校進(jìn)行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。近年來，先后進(jìn)行法律專題講座多次。另外，針對禮和民族地區(qū)學(xué)生及家長對上學(xué)認(rèn)識的不足情況，多次組織廣大師生走向街頭、集市，向廣大群眾宣傳相關(guān)的法律知識，如《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《憲法及相關(guān)法律》、《民商事法律制度》、《經(jīng)濟(jì)法律制度》、《刑事法律制度》等，教師還利用家訪、家長會向廣大家長進(jìn)行相關(guān)法律知識的宣傳教育，使廣大家長認(rèn)識到普及九年義務(wù)教育也是每個家長應(yīng)盡的責(zé)任，使部分想讓孩子輟學(xué)經(jīng)商、念經(jīng)的家長打消了念頭，支持并督促孩子積極上學(xué)，完成九年義務(wù)教育，為學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量、完成九年義務(wù)教育羸得了社會的支持。

3、請進(jìn)來，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾

聯(lián)系社會生活，結(jié)合大量的案例，使學(xué)生受到深刻的教育；并為學(xué)生作了“以案說法——預(yù)防青少年犯罪知識講座”，在大量生動案例中學(xué)生受到了良好的教育；通過交通事故圖片展、觀看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示錄等形式給廣大同學(xué)上了生動的一課，使“安全第

一、生命至上”的觀念日益深入人心，幫助廣大同學(xué)牢固樹立了道路交通安全人人有責(zé)、警鐘長鳴的安全觀念。

五、普法過程中存在的問題及意見建議，完善“五五”普法工作

1.由于受經(jīng)濟(jì)的制約，普法教育落實的寬度、廣度還很有限，沒能充分發(fā)揮好學(xué)校普法工作對當(dāng)?shù)睾椭C社會創(chuàng)建的最大輔助作用。

2.建議：

（1）應(yīng)積極主動與公安、交通、工商等部門協(xié)調(diào)定期對學(xué)校周邊安全工作進(jìn)行檢查，力促學(xué)校在安全的背景下更好地辦人民滿意教育。