導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇青少年法律小知識，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

根據(jù)上級文件通知，林校長利用周一例會(huì)時(shí)間，組織全體老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使廣大教師明白了這次法制宣傳的目的、活動(dòng)的主題、宣傳的重點(diǎn)、時(shí)間安排、整個(gè)活動(dòng)的安排以及活動(dòng)要求，為這次活動(dòng)的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、制定方案，全面部署

為了使整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行，我校根據(jù)文件精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，制定了《安海培基小學(xué)法制宣傳活動(dòng)方案》，并組織全體教師學(xué)習(xí)了方案，對我校的法制宣傳活動(dòng)進(jìn)行全面部署，對工作任務(wù)進(jìn)行了分工，并結(jié)合貫徹落實(shí)“xx普法”規(guī)劃，將《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等作為學(xué)習(xí)宣傳的重點(diǎn)。

三、按照方案，開展活動(dòng)

1.利用led顯示屏顯示標(biāo)語“學(xué)法知法守法，共筑偉大中國夢，從我做起”。

2.為了把這次法制教育活動(dòng)推向，12月4日早會(huì)，我校召開了“學(xué)法知法守法，共筑偉大中國夢，從我做起”法制宣傳會(huì)，教導(dǎo)主任進(jìn)行國旗下講話，通過真實(shí)案例的講解剖析，使全體學(xué)生受到了一次深刻的法制教育。

3.舉辦一次法制教育主題班隊(duì)會(huì)。12月4日，我校各班開展了法制教育主題班會(huì)，由于學(xué)校在例會(huì)上提前進(jìn)行了安排，各班以“學(xué)法知法守法，共筑偉大中國夢，從我做起”為主題，進(jìn)一步開展法制教育活動(dòng)。為了保證班會(huì)的質(zhì)量，班主任老師和全班同學(xué)齊動(dòng)手，共同搜集資料，他們搜集的材料有：《15歲少年玩游戲劫殺兩老人》、《怎樣預(yù)防青少年犯罪》等，通過全班交流、討論，通過談感受，使學(xué)生的心靈得到洗滌。

4.高年級出一期普法黑板報(bào)，手抄報(bào)，教師進(jìn)行評比。

5.分年級組織學(xué)生收看法制教育宣傳片、進(jìn)行網(wǎng)上法律知識考試。

6.利用學(xué)校的廣播臺進(jìn)行法制小知識宣傳教育。負(fù)責(zé)的教師搜集了許多法制教育方面的兒歌、童謠等在廣播臺進(jìn)行播出。

篇2

青少年作為弱勢群體,一直以來,受到全社會(huì)的關(guān)注和呵護(hù)。一系列血淋淋的事件,令國家機(jī)器迅速動(dòng)員起來。然而,事后的遏制始終比不上“防患于未然”。如何從根本上解決校園安全問題,是擺在全社會(huì)面前的一道難題。在政府部門陸續(xù)出臺應(yīng)急措施之后,我們?nèi)匀恍枰獙ふ页鲋伪局馈?/p>

可以預(yù)見,加強(qiáng)校園安全管理法律的制定和落實(shí),將成為校園安全問題綜合治理中的重要議題。目前,在積極推動(dòng)相應(yīng)校園安全法規(guī)的制定的同時(shí),在現(xiàn)行的環(huán)境里,怎樣落實(shí)措施營造良好的校園環(huán)境,更是其中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

構(gòu)成社會(huì)綜合體系

學(xué)校除了傳授知識,更應(yīng)給學(xué)生安全的成長空間,這是不可推卸的責(zé)任,更是全社會(huì)深切與誠摯的呼吁!

5月12日,廣東共青團(tuán)權(quán)益工作會(huì)議在廣州召開,會(huì)議針對近期多起危害校園安全的突發(fā)事件,通過了《團(tuán)省委關(guān)于在中小學(xué)校(幼兒園)學(xué)生中開展應(yīng)對危機(jī)能力及心理健康教育的通知》。

團(tuán)省委副書記陳宏宇在會(huì)上指出,做好權(quán)益工作,關(guān)鍵在于狠抓落實(shí)。他強(qiáng)調(diào),全省各級團(tuán)組織要認(rèn)真貫徹落實(shí)全團(tuán)權(quán)益工作會(huì)議精神,最大限度地踐行和實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合和一個(gè)制度性安排”。他指出,做好青少年權(quán)益工作必須注重將典型個(gè)案維權(quán)和普遍性維權(quán)相結(jié)合、打造活動(dòng)載體與非活動(dòng)方式相結(jié)合、重點(diǎn)青少年群體和特色工作相結(jié)合。他要求各級團(tuán)組織今年要重點(diǎn)抓好“人大代表、政協(xié)委員與青少年面對面”活動(dòng)、12355青少年綜合服務(wù)平臺建設(shè)、《廣東省預(yù)防未成年人犯罪條例》和《廣東省未成年人保護(hù)條例》的宣傳實(shí)施和執(zhí)法檢查,以及重點(diǎn)青少年群體的摸底排查和教育、管理、服務(wù)等工作。

記者了解到,省團(tuán)委把《廣東省預(yù)防未成年人犯罪條例》和《廣東省未成年人保護(hù)條例》的宣傳實(shí)施和推動(dòng)執(zhí)法檢查作為今年的工作重點(diǎn)之一。為了推動(dòng)這些法規(guī)得到明確有效的落實(shí),將積極推動(dòng)人大的執(zhí)法檢查,促進(jìn)推動(dòng)條例的真正落實(shí)。各地團(tuán)組織將依托摸底排查的組織架構(gòu),會(huì)同公安、民政、司法、教育等部門,建立信息動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng),建立健全預(yù)防犯罪工作信息的動(dòng)態(tài)收集和反饋機(jī)制,并通過信息、簡報(bào)等多種方式進(jìn)行全面廣泛的宣傳,為各級黨政和職能部門開展預(yù)防工作提供借鑒。

時(shí)任團(tuán)省委權(quán)益部部長馮永忠接受記者采訪時(shí)說:“根據(jù)團(tuán)中央的要求,我們將制定青少年自護(hù)手冊,以青少年喜聞樂見的形式編寫,并且免費(fèi)下發(fā)。教育他們學(xué)會(huì)自我保護(hù),提高自我保護(hù)的意識,以及自身應(yīng)對危機(jī)的能力。同時(shí),還會(huì)開展心理健康教育,對于心理出現(xiàn)問題的學(xué)生,及時(shí)給予幫助,進(jìn)行干預(yù),免得他們走上極端。另一方面,就是加大校園的法制宣傳教育以及全社會(huì)的法制宣傳力度,營造一個(gè)全社會(huì)關(guān)心、關(guān)注青少年的良好氛圍。法制教育,我想這是最根本的。我們會(huì)配合公安、工商、教育、文化部門,開展對校園周邊以及內(nèi)部環(huán)境的治理。比如公安部門對于校園周邊一些閑散人員、不穩(wěn)定人員的清理,文化、工商部門對黑網(wǎng)吧依法進(jìn)行打擊,教育部門赴校園宣傳,防止校園內(nèi)部暴力事件發(fā)生等?！?/p>

馮永忠表示,共青團(tuán)是青少年利益的代表和維護(hù)者,維護(hù)當(dāng)前的校園穩(wěn)定,將青少年的利益訴求以及掌握到的有關(guān)青少年權(quán)益工作的情況,及時(shí)反映給相關(guān)部門,是團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)做到位的事情。

記者觀察:強(qiáng)化校園安全,在注重制訂法規(guī)與條例之余,最重要的還有具體措施的落實(shí),這涉及到跨部門的運(yùn)作。校園安全問題其實(shí)構(gòu)成了社會(huì)綜合工程體系了,僅僅依靠學(xué)校、共青團(tuán)組織和警方乃至保安,是無法全面保證校園安全的,必須形成由公安、工商、教育、文化、民政組成的校園安全防控體系。

保障安全,絕不能靠運(yùn)氣,如何保障?期待學(xué)校加緊落實(shí)校舍建筑安全、防火安全、自然災(zāi)害防范、校園門衛(wèi)制度、水電設(shè)備安全、教學(xué)及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)安全、體育及運(yùn)動(dòng)器材安全、校外教學(xué)安全、交通安全、飲食飲水衛(wèi)生安全、防暴力及反人身侵害等校園安全管理規(guī)范。

希望社會(huì)各界廣泛而長久地關(guān)注校園安全,關(guān)注度不要只是在發(fā)生重大意外時(shí)才升溫。

防微杜漸,宣傳教育優(yōu)先

5月26日,由團(tuán)省委、省綜治委預(yù)防辦主辦的“12355在行動(dòng)”集中活動(dòng)周――中小學(xué)校園安全及心理健康宣傳教育活動(dòng)在廣州市白云區(qū)啟明中學(xué)舉行。

在活動(dòng)中,廣東武警總醫(yī)院何日輝等心理專家為學(xué)生進(jìn)行了一次心理健康檢查,建立心理健康檔案,了解未成年人的心理健康水平和特點(diǎn)。之后,何日輝通過心理健康知識講授、心理游戲參與、冥想體驗(yàn)心靈動(dòng)力、個(gè)人成長發(fā)展經(jīng)歷講述、提問與解答互動(dòng)、感悟體會(huì)分享等環(huán)節(jié),引導(dǎo)、幫助學(xué)生釋放壓力、放松心情,樹立樂觀向上、努力奮斗的積極心態(tài)。同時(shí),他還對個(gè)別心理問題比較嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行了面談和矯治。廣東省青少年軍校校長溫元麟則組織了一場應(yīng)急避險(xiǎn)求生技能培訓(xùn),詳細(xì)講授了正確應(yīng)對校園意外傷害、暴力、搶劫、臺風(fēng)、洪澇、火災(zāi)、地震等各種天災(zāi)人禍的態(tài)度和對策。同時(shí),主辦方還向?qū)W生派發(fā)了《青少年自護(hù)小知識》宣傳折疊手冊,重點(diǎn)介紹了一些常見的青少年心理問題和可能遇到的危險(xiǎn)處境的自護(hù)基本常識。

馮永忠指出,近年來特別是今年,校園意外傷害和青少年心理健康問題日益嚴(yán)重,威脅著青少年的生命安全和身心健康,引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。他希望全省各級團(tuán)組織認(rèn)真按照團(tuán)中央和團(tuán)省委的統(tǒng)一部署和要求,結(jié)合各地實(shí)際,精心組織,充分發(fā)揮12355青少年綜合服務(wù)平臺和12355志愿者的作用,開展一系列富有成效的宣傳教育活動(dòng)。

篇3

2008年4月11日，金寨縣湯家匯鎮(zhèn)中心學(xué)校的操場上傳來一陣陣熱烈的掌聲。金寨縣檢察院檢察官到湯家匯鎮(zhèn)，分別對湯家匯鎮(zhèn)中心學(xué)校、湯家匯中心小學(xué)、泗河中心小學(xué)全體師生上了一堂法制講座。多年來，作為全省檢察系統(tǒng)優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”的金寨檢察院的干警們深知責(zé)任重大，呵護(hù)將軍火種重任在肩。

空巢火種

60年前，金寨10萬兒女參軍入伍，誕生了59位開國將軍，1萬革命烈士。如今，金寨10萬青壯年在外打工，投身城市建設(shè)，此地成為著名的“空巢縣”。

由于父母長年在外地打工，這些孩子大多寄宿在親戚家中：他們要走十幾里的山路去學(xué)校；上課用的是殘破的桌椅和課本；住的是簡陋的宿舍，睡的床要兩個(gè)人擠一張；校內(nèi)沒有任何體育娛樂設(shè)施，每天吃的是米飯就咸菜，他們被稱作“留守兒童”。

金寨縣古碑中學(xué)劉波校長說：“在這些空巢型家庭中，父母常年在外打工、創(chuàng)業(yè)，很多孩子交給祖父母、外祖父母照看或者寄宿學(xué)校、寄居親戚，親子之間長期彼此缺乏溝通，互感心靈缺憾，在外的父母感到關(guān)心子女不夠，就用多寄錢來彌補(bǔ)；孩子認(rèn)為得不到親情關(guān)懷，受之理所當(dāng)然，以至于‘富裕’的孩子們又滋生事端。同時(shí)這些孩子也無法得到父母的直接教育和管理，被遷就的多，嚴(yán)格要求的少?！?/p>

抱著同樣的憂慮，金寨全縣40多所中學(xué)校長共同參加了預(yù)防和減少在校中學(xué)生違法犯罪研討會(huì)，每人撰寫了2000字以上的論文。金寨縣檢察院檢察長葛宜林和各校校長針對留守兒童齊商對策。

葛宜林分析后認(rèn)為，金寨是一個(gè)交通不便、信息閉塞的山區(qū)小縣，秉承了優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，以民風(fēng)淳厚、治安良好著稱，但是近年來的留守兒童和未成年人違法犯罪現(xiàn)象不容忽視。2003年以來，金寨未成年人犯罪的判決案件雖然在數(shù)字上沒有明顯的上升趨勢，但是由于他們中考落榜后大量外出務(wù)工，年齡較小知識水平較低，犯罪比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在校學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，金寨未成年人犯罪呈現(xiàn)出犯罪主體年齡降低，因網(wǎng)絡(luò)和物品引發(fā)的犯罪數(shù)量增加，在校生犯罪率上升，侵財(cái)犯罪居高不下，合伙犯罪傾向明顯，暴力犯罪突出等態(tài)勢。

“金寨近年來大部分青壯年進(jìn)城務(wù)工，留下了大量的留守孩子，交給年邁的父母隔代教育。留守孩子的家庭教育基本處于缺位的狀態(tài)，而父母往往從物質(zhì)上彌補(bǔ)對孩子的關(guān)愛，大批的寄錢寄物，從而養(yǎng)成留守孩子一擲千金、揮金如土的鋪張習(xí)慣，一旦財(cái)力不濟(jì)，便鋌而走險(xiǎn)，極易成為問題少年。”果子園鄉(xiāng)中心學(xué)校校長漆德釗感慨道。他引用了美國作家塞林格的一句話：“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個(gè)孩子，附近沒有一個(gè)人――沒有一個(gè)大人，我是說――除了我。我呢，就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)一個(gè)麥田守望者?！?/p>

漆校長說，金寨縣的檢察官們就充當(dāng)了這樣的麥田守望者。

麥田守望者

2002年7月4日上午，金寨檢察院公訴科接待了一位風(fēng)塵仆仆從外地趕回來的民工。原來，他那正在上高三的兒子馮某涉嫌故意傷害罪，案件昨天剛剛被移送到檢察院審查，他抱著試試看的心態(tài)，希望兒子可以被取保候?qū)彛屍湎葏⒓痈呖?。高考在即，檢察干警見馮父神情焦慮、言詞懇切，決定特事特辦，立即加班加點(diǎn)審查案情。經(jīng)審查，未滿18周歲的馮某，是在先受到他人傷害的情況下轉(zhuǎn)而傷害了他人，主觀惡意較??；另據(jù)了解，馮某平時(shí)在校學(xué)習(xí)成績及品行都較好。院檢委會(huì)研究同意馮父的申請，立即給馮某辦了取保候?qū)徥掷m(xù)。高考前一天，馮某走出了看守所，第二天如期走進(jìn)考場，并最終考出了好成績。

金寨縣偵查監(jiān)督科科長楊兆發(fā)告訴記者，針對留守兒童這一特殊群體，在辦案時(shí)，該院堅(jiān)持教育、感化、挽救的方針。教育為主，打擊為輔，寓教于審，懲教結(jié)合，對偶犯、從犯，被引誘參加犯罪的涉案青少年，積極采取挽救措施，加強(qiáng)對案后未成年犯的幫教工作。例如，在2005年，金寨檢察院在辦理一起8人搶劫案時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中4名是高二學(xué)生且平時(shí)表現(xiàn)良好，并且是從犯，因交友不慎誤入歧途；2006年，三名留守少年在斗毆中將受害人打成輕傷，且均為初犯；金寨檢察院根據(jù)實(shí)際情況對兩起案件分別做出了不批捕、不的處理。

春風(fēng)化雨式的呵護(hù)關(guān)懷為金寨的“留守兒童”建構(gòu)起了溫馨的法律家園。2001年8月，最高人民檢察院下發(fā)了《關(guān)于在全國檢察機(jī)關(guān)開展創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)的通知》。10月，在《未成年人保護(hù)法》頒布10周年之際，金寨縣檢察院和該縣團(tuán)委及11家熱心青少年維權(quán)工作的單位，舉辦了首屆金寨“郵政杯”青少年維權(quán)法律知識競賽。9所中學(xué)的參賽者們唇槍舌劍，吸引了2000名中小學(xué)生的眼光，引起了熱烈反響。2002年12月，第二屆青少年維權(quán)法律知識競賽如期舉行，該縣檢察官將《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等18部法律法規(guī)中與青少年密切相關(guān)的內(nèi)容，印成宣傳材料共3000余份向社會(huì)散發(fā)，同時(shí)印制《青少年維權(quán)法律知識100問》數(shù)千冊，發(fā)到全縣各中小學(xué)作為學(xué)校的普法教材之一。為此，8名青年干警志愿者組成法律宣講團(tuán)，奔赴全縣各中學(xué)為留守兒童上法制課15場次，使1萬多名學(xué)生接受教育。在各界的關(guān)愛啟發(fā)下，金寨各中小學(xué)校數(shù)萬名學(xué)生在“做知法守法的新世紀(jì)合格公民”的倡議書上莊嚴(yán)地簽上了他們的名字。

2007年，由金寨檢察院政治處主任章大年領(lǐng)隊(duì)的青年志愿者宣講團(tuán)再次舉辦了15場法律宣傳課。聽完課程的在校中學(xué)生深受啟發(fā)，隨之舉行了“爭做守法公民”的演講比賽，激情的演講讓人們看到了將軍后代星星之火可以燎原的希望。

全國先進(jìn)檢察院、曾經(jīng)榮立集體一等功的金寨檢察院檢察長葛宜林給記者總結(jié)了這些年呵護(hù)留守兒童的心得體會(huì)，他說：“留守兒童是金寨的弱勢群體，我們所做的就是嚴(yán)格按照《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，切實(shí)維護(hù)未成年犯罪嫌疑人的合法權(quán)益，促進(jìn)司法公正。”

在工作過程中，葛宜林總結(jié)了三條經(jīng)驗(yàn)。一是依法保護(hù)未成年人的名譽(yù)，尊重其人格尊嚴(yán)，對未成年犯罪嫌疑人、被害人、證人以及與案件有關(guān)的其他人采取相應(yīng)的保護(hù)措施。對其姓名、住所、照片、圖像等極可能推斷出該未成年人具體身份的資料進(jìn)行嚴(yán)格保密，特別是對涉及隱私的未成年被害人，在法律文書及工作文書中均隱去其真實(shí)姓名。確實(shí)需要詢問被害人的，一律通知其法定人到場。

篇4

一、指導(dǎo)思想和原則

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科學(xué)合理消費(fèi)和提高資源效率為核心，全面貫徹《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》；以建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，加大宣傳強(qiáng)化管理，健全體制，創(chuàng)新機(jī)制；以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油為重點(diǎn)，在機(jī)關(guān)工作中厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，提高資源利用率；以“節(jié)能降耗宣傳月”活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)我縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作深入開展。

二、活動(dòng)主題**年XX縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能降耗宣傳月活動(dòng)的主題是：貫徹《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》，推動(dòng)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作。

三、活動(dòng)時(shí)間和范圍活動(dòng)時(shí)間：**年6月1日至30日?；顒?dòng)范圍：XX縣公共機(jī)構(gòu)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）能源緊缺體驗(yàn)日活動(dòng)。為體驗(yàn)?zāi)茉炊倘苯o工作生活帶來的不便，增強(qiáng)資源危機(jī)和節(jié)能意識，6月10日（星期三）全縣公共機(jī)構(gòu)統(tǒng)一開展能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。各公共機(jī)構(gòu)、單直各單位要及早宣傳動(dòng)員，認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，6月10日全天，各單位要倡導(dǎo)干部職工綠色出行，停駛公務(wù)用車和私家車，采取步行、公交車、自行車等方式出行；辦公樓6層以內(nèi)不使用電梯；辦公室禁止開空調(diào)；當(dāng)天晚上全縣公共機(jī)構(gòu)辦公區(qū)域內(nèi)關(guān)閉景觀照明。同時(shí)縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組將會(huì)同媒體對活動(dòng)開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（二）舉辦縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的“節(jié)能降耗，科學(xué)發(fā)展”征文活動(dòng)。各公共機(jī)構(gòu)單位圍繞貫徹《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》，建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)中好的經(jīng)驗(yàn)做法、建議、想法、經(jīng)歷、體會(huì)和國內(nèi)外資源節(jié)約方面的技術(shù)創(chuàng)新成果等，通過記敘文、議論文、詩歌、散文等形式表現(xiàn)出來，字?jǐn)?shù)在1000—1500字，題目自擬。各單位將稿件于6月24日前報(bào)送至縣節(jié)能辦?？h節(jié)能辦將從中推薦優(yōu)秀稿件5篇，報(bào)送至市節(jié)能辦，優(yōu)秀稿件將刊登在“**省公共機(jī)構(gòu)節(jié)能降耗網(wǎng)”上。

（三）主辦節(jié)能宣傳圖片展。各公共機(jī)構(gòu)要在宣傳月期間根據(jù)實(shí)際情況，組織一次節(jié)能板報(bào)或圖片展，內(nèi)容包括：節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)和節(jié)能小知識，本單位在節(jié)能降耗工作方面取得的成效，節(jié)能降耗的重大戰(zhàn)略意義、“xx五”期間尤其是后兩年節(jié)能工作目標(biāo)和任務(wù)，以及國家有關(guān)節(jié)能的方針政策、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等，使廣大干部職工了解目前節(jié)能形勢，掌握節(jié)能常識和方法，增強(qiáng)對節(jié)能工作的信心。

（四）開展青少年節(jié)能降耗活動(dòng)?？h公共節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和各級教育系統(tǒng)要大力倡導(dǎo)節(jié)能降耗，以“節(jié)能降耗從青少年抓起，從小樹立節(jié)能降耗思想”為出發(fā)點(diǎn)，在全縣中小學(xué)校內(nèi)掀起一股節(jié)能浪潮，在廣大師生中開展形式多樣的節(jié)能活動(dòng)。

（五）懸掛節(jié)能降耗宣傳標(biāo)語。全縣公共機(jī)構(gòu)在活動(dòng)月期間要在辦公區(qū)內(nèi)懸掛2條以上宣傳標(biāo)語。建議使用以下宣傳標(biāo)語：1.貫徹落實(shí)《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》，推動(dòng)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作2.落實(shí)《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》,依法做好節(jié)能減排工作3.節(jié)能減排從我做起從機(jī)關(guān)做起4.從我做起爭創(chuàng)節(jié)約型機(jī)關(guān)5.節(jié)能減排機(jī)關(guān)先行6.節(jié)能減排人人有責(zé)7.節(jié)能減排功在當(dāng)代利在千秋8.節(jié)能珍惜資源減排保護(hù)環(huán)境9.能源連著你我他節(jié)能減排靠大家8.節(jié)約眼前一度電點(diǎn)亮后代一盞燈

五、工作要求

篇5

市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活節(jié)奏的加快，犯罪問題尤其是青少年犯罪問題也日益突出，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生犯罪也占了相當(dāng)?shù)谋戎?，已?jīng)成為當(dāng)前危害社會(huì)治安的一個(gè)迫切需要解決的問題。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，人們收入差距不斷擴(kuò)大。社會(huì)有意無意的對“大款”的高消費(fèi)生活的渲染，很多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生也形成拜金主義思想，認(rèn)為錢是衡量人生的價(jià)值尺度。特別是一些腐敗分子以權(quán)謀私，對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀造成影響，導(dǎo)致其思想、信念困惑和動(dòng)搖，對物質(zhì)占有欲的過分追求導(dǎo)致部分學(xué)生犯罪。

一、職業(yè)學(xué)校學(xué)生犯罪表現(xiàn)

（一）犯罪數(shù)量增長化

據(jù)調(diào)查，職業(yè)學(xué)校學(xué)生犯罪案件數(shù)量及犯罪人數(shù)逐年上升。2001年后，每年因違法亂紀(jì)等原因離開校園的學(xué)生數(shù)量有增無減， 2006年更是上升了21%。

（二）犯罪種類多樣化

職業(yè)學(xué)校學(xué)生犯罪呈現(xiàn)多樣化，但主要以傷害型和財(cái)產(chǎn)型為主，很多學(xué)生平時(shí)沒有學(xué)習(xí)壓力，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，于是尋找各種刺激來打發(fā)校園生活。學(xué)生大多處于青春期，做事情比較沖動(dòng)，話不投機(jī)便出手。有的學(xué)生經(jīng)不起金錢的誘惑，或是嫉妒同類有錢的學(xué)生，為了達(dá)到心理的平衡，就起了敲詐、搶劫等的歪念。

（三）犯罪主體的年齡偏低化

職業(yè)學(xué)校學(xué)生還處于身體發(fā)育時(shí)期，無論身體上還是心理上都不成熟，犯罪年齡呈現(xiàn)低齡化。

二、職業(yè)學(xué)校學(xué)生犯罪的原因

（一）社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對學(xué)生身心的發(fā)展有很大的沖擊

隨著市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們對物質(zhì)享受的過分追求，誘發(fā)和刺激了學(xué)生們進(jìn)行偷盜、搶劫、詐騙等違法犯罪活動(dòng)；有的職校女生甚至拋棄了個(gè)人的基本道德，出賣肉體，出賣靈魂。選擇職業(yè)學(xué)校的學(xué)生除了對學(xué)習(xí)失去信心外，有很大一部分是因?yàn)榧彝ヘ毨г蚨x擇了職業(yè)學(xué)校。這部分學(xué)生心理上的失衡，一念之差，往往就會(huì)走上盜竊等犯罪的深淵。

學(xué)生盜竊除了是因經(jīng)濟(jì)窘迫所致外，絕大多數(shù)是因虛榮心過強(qiáng)，受到社會(huì)不良的影響，喜歡攀比，貪圖享樂造成的。日益盛行的陪聊、綁款和等現(xiàn)象都說明了市場經(jīng)濟(jì)不僅帶來了經(jīng)濟(jì)的繁榮，也給學(xué)生的思想帶來了前所未聞的沖擊，使他們的價(jià)值觀發(fā)生了改變。很多學(xué)生無法辨別社會(huì)現(xiàn)象的好壞，面對種種誘惑，他們也開始追求奢侈的生活與享受。他們不聽老師教導(dǎo)，與家長有了隔膜，想著早日擺脫家庭、學(xué)校等環(huán)境對他們的“束縛”，去追求外面的奢華世界。還有部分學(xué)生家境很好，但是由于家長在金錢上對他們管束很嚴(yán)，為了更瀟灑地獲得金錢，他們選擇了偷、搶等方法。

（二）職業(yè)學(xué)校學(xué)生的法律意識淡薄

在犯罪的學(xué)生中，不懂法是學(xué)生犯罪的主要原因。犯罪的學(xué)生大多對法律條文的規(guī)定不怎么了解，認(rèn)為自己的行為就是為了一時(shí)的痛快，認(rèn)識不到問題的嚴(yán)重性，大都心存僥幸，認(rèn)為自己的手段較高明，不會(huì)被查獲，所以不惜挺而走險(xiǎn)，以身試法。一些學(xué)校的思想教育、法制教育形式單調(diào)，內(nèi)容僵化，針對性不強(qiáng)，導(dǎo)致一些學(xué)生接受教育的效率不理想。

（三）職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個(gè)性過于張揚(yáng)

在當(dāng)今崇尚個(gè)性發(fā)展的年代里，學(xué)生的個(gè)性得到了極大的膨脹。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力不大，學(xué)生有足夠的時(shí)間與外界接觸，各種選秀、影視明星、網(wǎng)絡(luò)游戲等對他們的影響超出想象。學(xué)校教育跟不上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，在校園里出現(xiàn)了很多不和諧的現(xiàn)象，家長對孩子的過分溺愛，有時(shí)也被孩子的個(gè)性牽著走，這種個(gè)性有時(shí)就成了違法亂紀(jì)的擋箭牌。

（四）學(xué)校評價(jià)制度不健全

學(xué)校的評價(jià)制度直接影響并指引著教師的行動(dòng)方向。有的職業(yè)學(xué)校還把學(xué)生的對口高考放在工作首位，片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)校班主任工作的重點(diǎn)受到了影響。學(xué)校評價(jià)制度的偏頗也導(dǎo)致有的教師工作積極性受到了打擊，班主任老師教師素質(zhì)問題以校園暴力都會(huì)給學(xué)生的成長帶來不利的影響。

（五）家庭環(huán)境及家庭教育方式的影響

很多家長認(rèn)為把孩子放到學(xué)校就萬事大吉，把學(xué)校當(dāng)成了托兒所，忽視家庭環(huán)境對孩子的成長的重要性。有的家長經(jīng)常在孩子面前吵架、賭博、鬧離婚等，從來不考慮孩子的感受。家庭不適當(dāng)?shù)慕逃椒ê徒逃问?，是致使學(xué)生犯罪的重要原因，家長認(rèn)為對學(xué)生的支持就是在經(jīng)濟(jì)上的滿足，而對學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和心理成長關(guān)注不夠，都把希望寄托到學(xué)校，一旦子女犯罪，他們才感到驚訝和后悔，有一些家長對孩子過于放縱，孩子都以自我為中心，優(yōu)越感很強(qiáng)，受不得絲毫委屈，一旦心理失衡，就用暴力解決問題，容易走上犯罪道路。據(jù)調(diào)查顯示，打管型、溺愛型、夜日型、失和型家庭的學(xué)生更容易犯罪，家庭教育的缺陷極大的影響了學(xué)生犯罪。 【參考文獻(xiàn)】

篇6

2021世界糧食日宣傳活動(dòng)總結(jié)范文1一、活動(dòng)內(nèi)容

1.糧食減損增效進(jìn)農(nóng)村。

各地糧食部門要組織機(jī)關(guān)工作人員，走村入戶、深入田間地頭，宣傳國家糧食生產(chǎn)、收購政策，調(diào)研秋糧收獲收購工作開展情況;講解糧食種植、收獲、儲藏科技、節(jié)糧減損知識;普及氣候?qū)Z食生產(chǎn)、收獲、儲藏的影響以及未來氣候變化趨勢;向農(nóng)戶發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊、宣傳品。

2.糧食減損增效進(jìn)學(xué)校。

各地糧食部門會(huì)同教育部門面向?qū)W生宣傳講解糧食安全形勢、糧食供給狀況、氣候變化對糧食安全的影響等科普知識，提升學(xué)生愛糧節(jié)糧意識和糧食減損增效知識。

聯(lián)合國糧農(nóng)組織正在舉辦主題宣傳品征集比賽，面向5至19歲、13至19歲之間的兒童、青少年征集世界糧食日主題宣傳畫和視頻作品)。各地可組織本地區(qū)符合條件的兒童、青少年積極參加比賽。

3.糧食減損增效進(jìn)家庭。

各地糧食部門要積極組織開展社區(qū)主題科普講座、社區(qū)互動(dòng)交流、主題倡議等活動(dòng)，向公眾宣傳講解節(jié)糧減損、糧油營養(yǎng)健康，以及氣候變化對糧食和農(nóng)業(yè)的影響等科普知識;發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊、愛糧節(jié)糧主題宣傳品。

二、活動(dòng)安排

1.準(zhǔn)備階段。

各縣、區(qū)糧食局要制定本地世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案，于10月10日前報(bào)市發(fā)改委備案。同時(shí)，結(jié)合本地特色做好宣傳手冊、主題宣傳品等活動(dòng)物品準(zhǔn)備。

2.實(shí)施階段。

從10月16日～22日，各地要結(jié)合本地實(shí)際情況，組織開展糧食減損增效進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭活動(dòng)。

3.總結(jié)階段。

10月25日前，各地糧食部門將宣傳活動(dòng)開展情況(含活動(dòng)總結(jié)、圖片、視頻材料等)報(bào)送市發(fā)改委。

三、有關(guān)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

開展世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)是興糧惠農(nóng)、促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收的重要舉措，各地要統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，與有關(guān)部門密切配合，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，并形成規(guī)模聲勢，切實(shí)把本次活動(dòng)抓實(shí)抓好，取得實(shí)效。

2.加強(qiáng)宣傳工作。

活動(dòng)期間，各地要加大宣傳報(bào)道力度，通過張掛宣傳標(biāo)語和條幅、利用單位電子屏幕、報(bào)紙電視，以及政府網(wǎng)站、微信微博等多種宣傳渠道和傳播手段，廣泛宣傳開展世界糧食日和愛糧節(jié)糧活動(dòng)的重要意義，大力營造輿論氛圍，增強(qiáng)宣傳效果。

3.改進(jìn)工作作風(fēng)。

認(rèn)真執(zhí)行中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，厲行勤儉節(jié)約、輕車簡從，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)、大講排場和形式主義，堅(jiān)持勤儉節(jié)儉辦活動(dòng)。同時(shí)，要做好安全防護(hù)，落實(shí)有關(guān)安全保障措施，確?；顒?dòng)安全順利開展。

2021世界糧食日宣傳活動(dòng)總結(jié)范文2按照市糧食局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家糧食局辦公室關(guān)于組織開展中國“世界糧食日”活動(dòng)的通知，現(xiàn)將我局開展“世界糧食日”和“全國愛糧節(jié)糧宣傳周”活動(dòng)情況作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)對活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

為了抓好“世界糧食日”各項(xiàng)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了由局長吳仕文任組長，副局長周能斌、潘光慧任副組長，辦公室、行管股、法規(guī)股等股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，安排部署活動(dòng)的有關(guān)事宜。

二、制定方案，認(rèn)真落實(shí)

我局把“世界糧食日”活動(dòng)作為向社會(huì)展示糧食部門職能職責(zé)、提升糧食部門形象的重要活動(dòng)狠抓落實(shí)，為確保活動(dòng)取得實(shí)效，我局制定了活動(dòng)實(shí)施方案：一是組織局機(jī)關(guān)和糧食企業(yè)相關(guān)人員學(xué)習(xí)《食品安全法》、糧油質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)、愛糧節(jié)糧相關(guān)知識，從系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)一步提高對糧油食品質(zhì)量安全和愛糧節(jié)糧對促進(jìn)社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定重要意義的認(rèn)識。二是圍繞“辦好農(nóng)村合作社，糧食安全添保障”活動(dòng)主題，以提醒廣大群眾“溫飽不忘饑寒、豐收不忘災(zāi)年、增產(chǎn)不忘節(jié)約、消費(fèi)不要浪費(fèi)”為主要內(nèi)容，在縣城鬧市區(qū)開展宣傳咨詢活動(dòng)。

三、認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)

(一)10月16日，我局組織機(jī)關(guān)干部職工在縣城鬧市區(qū)濱河商城廣場開展了“世界糧食日”宣傳活動(dòng)，發(fā)放糧油食品質(zhì)量安全和愛糧節(jié)糧宣傳資料500余份。

(二)10月17日我局組織局機(jī)關(guān)全體干部職工、恒昌、興貿(mào)、馬嶺等三個(gè)國有參股糧食企業(yè)和糧油質(zhì)檢站的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員集中學(xué)習(xí)《食品安全法》，由糧油質(zhì)檢站專業(yè)技術(shù)人員專題對糧油質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀，局領(lǐng)導(dǎo)講解了愛糧節(jié)糧的重要意義。

2021世界糧食日宣傳活動(dòng)總結(jié)范文3今年10月16日是第x個(gè)世界糧食日，按照自治區(qū)糧食局等4部門關(guān)于印發(fā)20x年全區(qū)世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)工作方案的通知要求，我局協(xié)調(diào)和配合市農(nóng)牧局、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門圍繞“節(jié)約一粒糧，我們在行動(dòng)”的活動(dòng)主題，組織開展了“家庭在行動(dòng)”、“青少年在行動(dòng)”、“企業(yè)在行動(dòng)”等節(jié)糧系列活動(dòng)，共設(shè)計(jì)制糧節(jié)糧圖片展板40余塊，發(fā)放各種節(jié)糧手冊x余份，印制節(jié)糧宣傳袋x個(gè)，搜集節(jié)糧小竅門20條，組織70余名學(xué)生參加x愛糧節(jié)糧教育社會(huì)實(shí)踐基地開放日活動(dòng)，征集愛糧節(jié)糧征文數(shù)量x余篇，評選20名大學(xué)生“光盤標(biāo)兵”，參與節(jié)糧宣傳工作人員x多人次，受益人群達(dá)2萬余人，發(fā)放精品小包裝糧油3千多份。愛糧節(jié)糧活動(dòng)的開展，為宣傳節(jié)糧與健康知識，培養(yǎng)科學(xué)食糧意識，動(dòng)員全社會(huì)力量共同參與減少糧食損失和浪費(fèi)起到了積極作用。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密安排

為搞好這次宣傳周活動(dòng)，我局認(rèn)真制定活動(dòng)方案，對活動(dòng)周內(nèi)容、形式、時(shí)間都做出了統(tǒng)一安排。同時(shí)在人員、經(jīng)費(fèi)上予以大力支持。及時(shí)設(shè)計(jì)制糧節(jié)糧圖片展板，編印宣傳袋和宣傳資料，準(zhǔn)備小包裝糧油，有力保證了這次宣傳周活動(dòng)的順利開展。

二、密切配合、分工協(xié)作

我局積極主動(dòng)與市農(nóng)牧局、團(tuán)委、婦聯(lián)協(xié)商，周密安排部署，一方面從各部門抽調(diào)人員聯(lián)合開展世界糧食日廣場宣傳活動(dòng)，聯(lián)合去學(xué)校、社區(qū)發(fā)放宣傳資料;另一方面各部門結(jié)合各自工作實(shí)際，在學(xué)校、企業(yè)、婦聯(lián)開展節(jié)糧宣傳活動(dòng)。

三、形式多樣、注重實(shí)效

宣傳周期間，我們通過多種形式開展愛糧節(jié)糧宣傳。

2021世界糧食日宣傳活動(dòng)總結(jié)范文4按照省糧食局等六部門《關(guān)于做好世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)的通知》要求，縣糧食局高度重視，成立專班，制定方案，扎實(shí)開展了系列宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)開展情況作如下總結(jié)：

1、利用糧食陣地大造聲勢。

在縣糧食局、各糧食收儲加工企業(yè)、“放心糧油”連鎖店拉宣傳橫幅45條，張貼宣傳畫80張，豎宣傳站牌38塊，發(fā)放宣傳資料800份。

2、深入農(nóng)村宣講生產(chǎn)、收購政策及糧食科技知識。

深入村田間地頭、農(nóng)戶家中，向農(nóng)民宣講糧食種植、收獲、儲藏及生產(chǎn)、收購政策，現(xiàn)場解答農(nóng)民的提問，發(fā)放宣傳資料100份。

3、進(jìn)入校園開展愛糧節(jié)糧教育。

在x縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，通過校內(nèi)宣傳、課堂講解、食堂敬告等形式，傳播愛糧節(jié)糧知識，大力倡導(dǎo)師生愛糧節(jié)糧從我做起。

4、借助新聞媒體廣泛宣傳。

邀請了縣電視臺在整個(gè)活動(dòng)期間開展跟蹤報(bào)道、現(xiàn)場采訪、字幕宣傳，提高了社會(huì)愛糧節(jié)糧意識。同時(shí)我們還安排工作人員對活動(dòng)開展情況進(jìn)行現(xiàn)場錄制、拍攝，在網(wǎng)站、平臺、QQ上進(jìn)行宣傳，收到了很好地效果。

5、“搭車”宣傳擴(kuò)大影響力。

及時(shí)與扶貧濟(jì)困我們在行動(dòng)“社區(qū)歡樂行”活動(dòng)主辦方聯(lián)系，在節(jié)目中增加了愛糧節(jié)糧，促進(jìn)糧食減損增效、保障國家糧食安全的內(nèi)容，在全縣掀起了一股世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳活動(dòng)熱潮，營造了全社會(huì)“關(guān)注糧食、珍愛糧食、節(jié)約糧食，促進(jìn)糧食減損增效、保障國家糧食安全”的良好氛圍。

2021世界糧食日宣傳活動(dòng)總結(jié)范文510月16日是世界糧食日，根據(jù)國家糧食局、省糧食局的統(tǒng)一安排，市糧食局會(huì)同萊山區(qū)糧食局與濱州醫(yī)學(xué)院，舉行了光盤行動(dòng)，踐行美德宣傳活動(dòng)，市糧食局、萊山糧食局系統(tǒng)干部職工和濱州醫(yī)學(xué)院部分師生參加了宣傳活動(dòng)。在濱州醫(yī)學(xué)院現(xiàn)場，學(xué)生代表宣讀了愛糧節(jié)糧活動(dòng)倡議書，市、區(qū)糧食系統(tǒng)干部職工和濱州醫(yī)學(xué)院部分師生在書有光盤行動(dòng)，踐行美德的橫幅上簽名;在萊山新世紀(jì)百貨現(xiàn)場，懸掛宣傳標(biāo)語，向行人發(fā)放宣傳資料，接受群眾咨詢。

篇7

1 互聯(lián)網(wǎng)豐富了高中思想政治教育的內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)傳播信息的時(shí)效性和內(nèi)容的海量性讓高中思想政治教育的內(nèi)容更為豐富。

對教師而言，以往主要是通過時(shí)事政策類的內(nèi)部或公開報(bào)刊、電視等途徑獲得重要信息。而在信息時(shí)代，只要教師掌握相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)知識，就能從網(wǎng)絡(luò)中找到自己所需要的各種信息?；ヂ?lián)網(wǎng)不但可以提供實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的消息，還可提供全面的數(shù)據(jù)庫。目前，一個(gè)新聞網(wǎng)站每天可以刷新千余條消息，可以在事件發(fā)生后的1分鐘內(nèi)將其報(bào)道出來。這些大容量的信息為教師備課提供了相關(guān)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，教學(xué)手段更加多樣化。教師也可以通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)思想政治教育理論、工作經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自身的理論知識和業(yè)務(wù)水平。

對學(xué)生而言，互聯(lián)網(wǎng)就像一個(gè)巨大的圖書館，既開拓了學(xué)生的視野，也為學(xué)生快速找到相應(yīng)信息提供了方便，幫助學(xué)生及時(shí)解決了書本中他們不理解的問題。

2 互聯(lián)網(wǎng)更新了高中思想政治教育的方法。互聯(lián)網(wǎng)的多媒體特點(diǎn)讓思想政治教育變得更加直觀、精彩，而且讓人有身臨其境之感。過去，教師大多以說教的方式進(jìn)行思想政治教育，很難獲得圖片、案例、時(shí)政等教育資源。所以，絕大多數(shù)學(xué)生感覺思想政治課枯燥、乏味。而在當(dāng)今，教育內(nèi)容不僅可以用文字的形式展現(xiàn)出來，而且還能配以圖表、聲音、動(dòng)畫等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使教育變得直觀而生動(dòng)。

二、互聯(lián)網(wǎng)給高中思想政治教育帶來的困擾

互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”，它在給高中思想政治教育帶來諸多驚喜的同時(shí)，也不可避免地給高中思想政治教育帶來了一定的困擾。所以，我們要用全面的、一分為二的眼光來看待互聯(lián)網(wǎng)。

在傳統(tǒng)的思想政治教育中，教師以的基本觀點(diǎn)、社會(huì)主義教育方針為指導(dǎo)，有計(jì)劃、有目的地通過講授的形式來對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在這種教育模式下，學(xué)生所接受的外界信息可以被很好地控制。但在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益成熟的今天，高中生可以通過網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)獲得形形的信息，而這些信息既有健康有益的，也有落后腐朽的，再加上高中生的自制能力相對較差，使教師對信息的限制和過濾變得非常困難，也阻礙了學(xué)校對學(xué)生積極正面的思想引導(dǎo)。

總之，互聯(lián)網(wǎng)能使高中思想政治教育的內(nèi)容更加精彩、教育方式更加多樣、教育效果更加有效，但同時(shí)也使思想政治教師和學(xué)校的壓力大增。如何才能更好地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用、減輕網(wǎng)絡(luò)的消極影響，是學(xué)校和我們每個(gè)思想政治教師迫切需要解決的問題。

三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下改進(jìn)高中思想政治教育的對策

1 政府應(yīng)該加大教育投入。政府部門應(yīng)積極推動(dòng)和督促本地學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)；邀請網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家開設(shè)學(xué)術(shù)講座；積極組織學(xué)校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。

篇8

一、研究背景

自2013年1月28日中國首次單獨(dú)的霾預(yù)警起，長時(shí)間、大范圍的霧霾天氣頻現(xiàn)，“灰霾”、“空氣質(zhì)量總數(shù)AQI”、“pm2.5”等詞語成為高頻檢索詞。目前，在我們?nèi)粘Ｉ钪校陟F霾高發(fā)季節(jié)必須佩戴口罩出行，高危預(yù)警時(shí)工廠停工學(xué)校聽課已不再是新聞，人們認(rèn)識到霧霾會(huì)對人體、交通生態(tài)和環(huán)境產(chǎn)生巨大危害，大氣污染是除了氣候因素之外霧霾的重要成因。

日益嚴(yán)重的環(huán)境問題引起了公眾對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，科學(xué)研究和環(huán)保事業(yè)的繁榮推動(dòng)了環(huán)境教育的發(fā)展。我國的環(huán)境研究和環(huán)境教育方興未艾[1]?！吨袊?1世紀(jì)議程》指出，青少年是環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要推動(dòng)力。提高青少年的環(huán)境意識應(yīng)成為全社會(huì)的一項(xiàng)長期戰(zhàn)略任務(wù)[2]。在基礎(chǔ)教育中開展環(huán)境教育是提高青少年環(huán)境意識、培養(yǎng)環(huán)境素質(zhì)的重要一環(huán)。按照新一輪課程改革方案，環(huán)境教育應(yīng)滲透至基礎(chǔ)教育多門學(xué)科之中。以地理學(xué)科為例，環(huán)境保護(hù)作為選修課程七個(gè)模塊之一列入選修課程計(jì)劃，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為地理教學(xué)中的核心部分[3]。

在國際學(xué)術(shù)界，研究者大都同意環(huán)境意識包含理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，前者反映人們對環(huán)境的認(rèn)識水平，后者是指人們保護(hù)環(huán)境的行為[2]。如，俞繼燦認(rèn)為環(huán)境意識是人們對客觀存在的生態(tài)環(huán)境的主觀反映，其核心是對生態(tài)環(huán)境及相關(guān)問題的認(rèn)識、判斷態(tài)度及行為取向[4]。在公共媒體和學(xué)校教育對環(huán)境問題的雙重重視下，當(dāng)前高中生的環(huán)境意識水平如何？本文將研究主題定位高中生從媒體和學(xué)校教育中學(xué)習(xí)積累的有關(guān)環(huán)境問題和環(huán)境保護(hù)的知識、以及個(gè)人在日常生活中的環(huán)保行為和價(jià)值取向。

二、研究過程

（一）研究對象與方法

研究者依據(jù)日常積累素材和網(wǎng)絡(luò)資料自制了《高中生環(huán)境問題認(rèn)知和環(huán)保意識調(diào)查》問卷，并交流、網(wǎng)絡(luò)征詢和發(fā)放書面問卷等調(diào)查方式，對湖北省荊州市荊州中學(xué)、江陵中學(xué)和北門中學(xué)部分高中生進(jìn)行了問卷調(diào)查，問卷發(fā)放和回收依照便利原則在2015年5月-8月間進(jìn)行。刪除答題有明顯規(guī)律和答題不全的問卷之后，回收的有效問卷為500份，表1為他們的年級和性別分布情況。

（二）研究工具

研究者自制的調(diào)查問卷包括3個(gè)部分：個(gè)人情況、環(huán)境問題和環(huán)保知識和環(huán)保行為。其中，個(gè)人情況包括學(xué)校、班級和性別。環(huán)境問題和環(huán)保知識包括15道單選題和10道多選題，例題分別如下：

8.下列哪個(gè)標(biāo)志為中國環(huán)境標(biāo)志：（圖略）

環(huán)保行為包括15題行為取向和15題價(jià)值取向單選題，前者采用4等級計(jì)分法。例題分別如下：

1.你是否重復(fù)使用購物袋？1從不 2很少 3經(jīng)常 4總是

13.如果條件允許，你更喜歡的出行方式？A自行車 B出租車 C公交 D開車

三、研究結(jié)果與分析

問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括高中生環(huán)境認(rèn)識水平和高中生環(huán)保意識現(xiàn)狀。在環(huán)境問題和環(huán)境保護(hù)知識部分，首先按照參考答案改卷并計(jì)算總分，再用Excel軟件統(tǒng)計(jì)不同年級和性別的高中生的平均得分。將個(gè)人資料和環(huán)境保護(hù)行為部分的等級數(shù)據(jù)輸入SPSS軟件，進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)和差異檢驗(yàn)。在環(huán)境保護(hù)價(jià)值觀部分，使用Excel軟件對各題分別進(jìn)行百分比統(tǒng)計(jì)。下面是具體研究結(jié)果與分析。

（一）高中生關(guān)于環(huán)境問題和環(huán)境保護(hù)的知識

目的是了解新課改后的高中生對環(huán)境知識的掌握情況，題目參考了中學(xué)課程的有關(guān)習(xí)題和網(wǎng)上搜索到的環(huán)境知識問題集，經(jīng)過與同學(xué)老師的討論確定了最后的25道題目，被大部分參與討論的同學(xué)老師認(rèn)為難度適中、范圍恰當(dāng)。每題按照1分，總分為25分，不同年級和性別高中生的環(huán)境知識得分的平均分如表2所示。

現(xiàn)行全日制普通高級中學(xué)《地理教學(xué)大綱》中關(guān)于地理教學(xué)目的的部分明確要求：“幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀、資源觀、以及可持續(xù)發(fā)展觀；深化對國情、國力以及國策的認(rèn)識；積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動(dòng)?！北狙芯繌南铝蟹矫婵疾旄咧猩沫h(huán)境知識水平：常見環(huán)境問題及其成因、生態(tài)圈、人類活動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保小知識等。結(jié)果表明，高中生的環(huán)境知識水平較高，其中高二學(xué)生得分最高、高一學(xué)生得分最低，男女生性別差異不顯著。

由于學(xué)校取樣較不均衡，本研究沒有比較高中生環(huán)境知識的學(xué)校差異，后兩部分亦同，如果有后續(xù)研究，可以在充分取樣的情況下，進(jìn)行學(xué)校間的比較研究，以了解不同類型學(xué)校環(huán)境教育的差異。

（二）高中生關(guān)于環(huán)境保護(hù)的行為

李克特量表（Likert scale）常用于社會(huì)和教育調(diào)查，把同屬一個(gè)概念的項(xiàng)目用加總方式來計(jì)分。常見有4點(diǎn)、5點(diǎn)、6點(diǎn)或7點(diǎn)量表。本研究考察的多是日常行為，采用4點(diǎn)計(jì)分，便于研究對象快速作答[6]。

結(jié)果表明，高中生環(huán)境保護(hù)行為存在顯著的年級和性別差異（在0.01水平上達(dá)到顯著性差異），高二學(xué)生的環(huán)境保護(hù)行為最多，高一學(xué)生次之，高三學(xué)生最少。女生的環(huán)境保護(hù)行為較男生的多。高三學(xué)生環(huán)境認(rèn)識不差而環(huán)保行為較少的原因可能是忙于學(xué)習(xí)，空余時(shí)間較少，以致于環(huán)保行為也較少[5]。

（三）高中生關(guān)于環(huán)境保護(hù)的價(jià)值觀

除了環(huán)境保護(hù)的實(shí)際行為，對環(huán)保觀念和態(tài)度的調(diào)查對了解高中生環(huán)保意識現(xiàn)狀、環(huán)境教育的成效也有很大作用。本研究從多個(gè)方面考察了高中生對環(huán)境問題、學(xué)校環(huán)境教育、常見環(huán)保措施等的觀念看法，主要研究結(jié)果如下：

80.2%的高中生認(rèn)為，當(dāng)前的環(huán)境污染問題嚴(yán)重或非常嚴(yán)重；

68.7%的高中生認(rèn)為，學(xué)校對環(huán)境保護(hù)的知識教育很少或還不充分；

42.5%的高中生對學(xué)校課程之外的植樹等環(huán)?；顒?dòng)有興趣；

84.2%的高中生認(rèn)為，學(xué)校當(dāng)前使用的環(huán)保設(shè)施很少或基本沒有；

65.2%的高中生認(rèn)為，日常生活中應(yīng)考慮環(huán)保問題，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣；

45.8%的高中生認(rèn)為，與環(huán)保政策相比，個(gè)人環(huán)境意識的提高更加重要；

38.1%的高中生未來希望從事有關(guān)環(huán)保的工作或愿意參與環(huán)保推廣活動(dòng)。

四、研究結(jié)論

（一）當(dāng)前高中生關(guān)于環(huán)境問題和環(huán)境保護(hù)的知識水平較高。

（二）當(dāng)前高中生表現(xiàn)出一定水平的環(huán)保行為傾向，且存在顯著的年級和性別差異。高二學(xué)生的環(huán)境保護(hù)行為最多，高一學(xué)生次之，高三學(xué)生最少；女生的環(huán)境保護(hù)行為較男生的多。

（三）多數(shù)高中生對環(huán)境問題和環(huán)境保護(hù)十分關(guān)注，希望有更多途徑了解環(huán)保知識和環(huán)?？萍迹J(rèn)識到人們對環(huán)境問題和環(huán)保的重視不僅僅是出于國家政策的規(guī)定。有一定比例的高中生未來想要從事環(huán)保研究及推廣等相關(guān)工作。

參考文獻(xiàn)

篇9

一、成立班子，制定計(jì)劃

我局高度重視宣傳工作，年初便制定了本年度的宣傳方案，確定了由局長負(fù)總責(zé)，副局長具體抓，各科（所）長為組員的宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組。為了搞好這次“土地日”的宣傳活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員多次召開專題會(huì)議，廣泛聽取來自各科室、各所的工作人員及群眾的意見，研究制定了工作部署，詳細(xì)制定了“土地日”宣傳計(jì)劃和活動(dòng)方案，并把活動(dòng)計(jì)劃、方案與市局及兄弟縣區(qū)局進(jìn)行了交流，汲取了很多好的做法，加以完善。此外，局里還撥出?？顬檫@次宣傳活動(dòng)提供資金保障，使宣傳工作在資金、人員、經(jīng)費(fèi)等各方面得到落實(shí)。

二、結(jié)合實(shí)際，力求實(shí)效

這次的宣傳活動(dòng)有三個(gè)主要背景：l、今年是“十一五”的開局之年，要深入宣傳“十五”時(shí)期我區(qū)國土資源工作在貫徹國務(wù)院《決定》，嚴(yán)格土地管理方面取得的成就，以及在新時(shí)期面臨的新形勢、新任務(wù)和主要目標(biāo)。2、以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為契機(jī)，圍繞我區(qū)規(guī)劃修編、土地開發(fā)整理、征地拆遷、宅基地管理、廢棄礦山復(fù)綠和地質(zhì)災(zāi)害防治以及正在開展的農(nóng)村違法建筑集中整治工作，大力宣傳維護(hù)農(nóng)民群眾權(quán)益和農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定所取得的新成效。3、繼續(xù)深入宣傳省廳組織的“完善體制、提高素質(zhì)”活動(dòng)，以及我局在探索建立先進(jìn)性教育成果長效機(jī)制方面的取得的成果。我局的宣傳工作注重了這三個(gè)方面的結(jié)合，力爭讓群眾更加了解我區(qū)國土資源管理工作中的新思路、新問題、新情況。

三、形式多樣，內(nèi)容豐富

（一）手機(jī)短信宣傳活動(dòng)：為切實(shí)把宣傳工作做到位，讓群眾都主動(dòng)來關(guān)心我們的土地資源，我局充分利用現(xiàn)代通訊工具——手機(jī)進(jìn)行宣傳。6月25日，我局向全區(qū)約1萬余移動(dòng)用戶發(fā)送內(nèi)容為“今年是《土地管理法》頒布二十周年，今天是第16個(gè)全國土地日，主題是依法合理用地，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。國土資源是民生之本，發(fā)展之基。”的短信。

（二）上街宣傳活動(dòng)：6月25日上午，我局各科室抽調(diào)了業(yè)務(wù)骨干共二十余名在鎮(zhèn)海人民大會(huì)堂廣場前搭建宣傳臺，在局長帶領(lǐng)下，穿上統(tǒng)一的土地日文化衫上街開展宣傳活動(dòng)。上街宣傳共分為五大方面：第一，法律咨詢答疑。設(shè)立土地證發(fā)放、用地審批手續(xù)、法規(guī)監(jiān)察等六個(gè)法律法規(guī)咨詢臺，我局同志針對群眾提出的疑問，特別是對涉及農(nóng)用地轉(zhuǎn)用、建設(shè)用地供地、征地拆遷和違章亂搭建等社會(huì)敏感話題作了令人滿意的回答；第二，發(fā)放宣傳資料。共向群眾發(fā)放了宣傳報(bào)紙及宣傳冊3000余份；第三，圖片展覽。擺放了十四塊宣傳板供群眾瀏覽，內(nèi)容涉及了各類辦事程序及土地小知識；第四，現(xiàn)場知識競答。制作了一個(gè)“抽題箱”，和群眾開展現(xiàn)場互動(dòng)的知識競答活動(dòng)，并發(fā)放印有宣傳標(biāo)語小禮品；第五，大簽名活動(dòng)。共有200余群眾在我局“珍惜資源”大簽名條幅上簽名。

通過上街宣傳，使廣大群眾認(rèn)識到我們國土資源管理工作的重要性，在全區(qū)營造了良好的輿論氛圍，同時(shí)對我們而言，這也是一次很好的學(xué)習(xí)提高機(jī)會(huì)。

（三）在局外網(wǎng)上制作“土地日”專頁：我局在對外門戶網(wǎng)站上開辟了“土地日”專頁，內(nèi)容涉及我國的地情及面臨的嚴(yán)峻形勢，還包括歷年各地的宣傳動(dòng)態(tài)，以及今年我局的方案、計(jì)劃等。

（四）“國土杯”象棋比賽：6月25日，我局在青少年宮開展了全區(qū)范圍內(nèi)的“國土杯”象棋比賽，決出了前八名，使參賽人員在益智休閑中牢記了“依法合理用地，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這一主題。

（五）利用媒體進(jìn)行積極宣傳：在這次土地日宣傳活動(dòng)中，我局與《今日鎮(zhèn)?！穲?bào)、鎮(zhèn)海電視臺、鎮(zhèn)海電臺、鎮(zhèn)海新聞網(wǎng)等媒體緊密聯(lián)系，通力合作，進(jìn)行了積極宣傳。6月份我局在《今日鎮(zhèn)?！穲?bào)上刊登了《土地利用總體規(guī)劃前期研究歷時(shí)兩年成果報(bào)告通過市級評審》、《圍繞我區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)國土分局力求“四到位”》、《國土分局黨務(wù)工作出實(shí)效》等文章，宣傳了我局近段工作成果，并把當(dāng)前國土資源管理形勢作了詳細(xì)介紹，使廣大群眾樹立了資源節(jié)約意識。

篇10

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）17-155-02

隨著社會(huì)的發(fā)展，影響社會(huì)穩(wěn)定的各種因素也不斷出現(xiàn)，其中影響中學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，增強(qiáng)初中生的安全意識，提高自我防范、自我救護(hù)的能力；將安全事件的損失降低到最小程度。針對目前實(shí)際，做為一名班主任我在平時(shí)的班會(huì)課或者早、晚輔導(dǎo)或者是針對臨時(shí)突發(fā)事件時(shí)，不斷的對學(xué)生進(jìn)行安全教育的滲透，下面是我在工作當(dāng)中針對可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)和危害對孩子進(jìn)行安全教育的幾點(diǎn)嘗試：

一、突發(fā)自然災(zāi)害教育

1、地質(zhì)災(zāi)害

地震：班級專門召開了一次以“以防范地質(zhì)災(zāi)害、如何自我保護(hù)”為主題的班會(huì)。

（1）介紹地震前兆表現(xiàn)，做好防范。強(qiáng)烈地震發(fā)生前，常可觀察到一些自然界的反?，F(xiàn)象。比如井水異常（水突然變渾或突升突降），貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家，大牲畜亂跑亂竄等等。

（2）發(fā)生地震后如何自我保護(hù)：如果同學(xué)住的是平房，那么你可以迅速跑到門外空曠地方。如果住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。在撤離過程中能有毛巾的盡量弄濕掩住口鼻；有能保護(hù)頭部的堅(jiān)硬物體盡可能護(hù)住頭部。如果在密集地方（如班級、超市、公共場合等）切忌慌亂、互相推嚷。

（3）學(xué)校和班級教育的方式：學(xué)校常常舉行疏散演練。班級里采取學(xué)生以組為單位找有關(guān)地震的視頻播放、圖片、小知識、小比賽，還有的組表演了《地震后發(fā)生的事》小劇。效果很棒。

2、水災(zāi)后的保護(hù)

如果遇到水災(zāi)，要往高處奔，保持體力。并且在等救助的過程中盡量把醒目的衣服穿在外面，有利于外界能快速的發(fā)現(xiàn)、找到你。

二、人為環(huán)境安全因素教育

這種情況下的不安全因素隨著社會(huì)的發(fā)展、不斷的發(fā)生變化和改變，對學(xué)生的影響越來越嚴(yán)重。這方面的教育是我在平時(shí)安全教育過程中的重點(diǎn)

1、家居安全教育

（1）用電安全。①認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)閉電源。②不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。③電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。④發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，切忌不要澆水，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。⑤發(fā)現(xiàn)有人觸電要及時(shí)關(guān)斷電源；用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（2）安全使用煤氣

①燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，不用及時(shí)關(guān)閉。

②充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，防止煤氣中毒。

2、火災(zāi)的自救教育

（1）“三要”： “要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多觀察，對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌。 “要”遇事保持沉著冷靜。不因?yàn)閬y了方寸?！耙本锜煻镜那趾ΑＨ绻龅交馂?zāi)，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。

學(xué)校通過參觀消防隊(duì)的消防演習(xí)、火災(zāi)自救演示，視頻觀看以及自身演習(xí)等方式感受和接受火災(zāi)的自救教育。

（2）“三救”1選擇逃生通道自“救”2結(jié)繩下滑“自救”。 利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面，然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。 3向外界求“救”

（3）“三不” 1“不”乘電梯，要向安全出口方向逃生2“不”輕易跳樓 3“不”貪戀財(cái)物

3、交通安全教育。

隨著社會(huì)的逐步發(fā)展和進(jìn)步，一些快速的交通工具逐步運(yùn)用到生活實(shí)際中，在給我們的生活帶來方便的同時(shí)，也帶來了許多安全隱患，要做到：

（1）、靠右行走，過馬路一定要做到“紅燈停綠燈行”。

（2）、在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。騎車的同學(xué)不搶道、追趕。

（3）、智能手機(jī)普及，給人們帶來更加便捷的生活之外，給在出行中帶來了安全隱患，這就是“低頭族”，他們在乘車、走路時(shí)也不舍得放下手機(jī)?？次⑿?、看視頻等，對于周圍危險(xiǎn)的感知幾乎為零。在走路中不做“低頭族”，對自己和對其他人負(fù)責(zé)。

4、校園安全教育

（1）首先，同學(xué)們要有高度的安全意識，必須防范在先、警惕在前。

其次，課余時(shí)間玩耍要注意安全

下課時(shí)，不要在走郎里推攘，在校園里追趕。以免互相碰撞，踩踏造成傷害。同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲，在游戲時(shí)不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（彈弓、發(fā)射子彈的玩具槍）、有化學(xué)性質(zhì)的玩具等。游戲時(shí)不搞“突然襲擊”玩笑。帶尖的東西比如筆尖、圓錐尖、手工刀等危險(xiǎn)的物品在使用過程中一定要注意，不要對著別人，使用后要及時(shí)收好。

再次，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。

上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要按照老師要求的動(dòng)作要領(lǐng)去做，特別是老師嚴(yán)令禁止的事情，同時(shí)，利用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行體育活動(dòng)事，一定要按照常規(guī)要求去操作，切不可隨意操作。

（2）樹立安全防衛(wèi)心理，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育。

校園中的暴力事件，有時(shí)是突發(fā)的，有的是蓄謀已久的，有的是矛盾點(diǎn)積累到一定量時(shí)，趕到一個(gè)點(diǎn)上激烈爆發(fā)的，為了保護(hù)學(xué)生自身的安全，學(xué)生要做到：

1堅(jiān)決禁止學(xué)生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險(xiǎn)物品到學(xué)校。

2學(xué)生被欺負(fù)，切忌不告訴老師和家長，而是請社會(huì)青年來“擺平”，最終會(huì)釀成了流氓斗毆，產(chǎn)生更壞、更惡劣、甚至無法挽回的嚴(yán)重后果?？梢詫で罄蠋熁蚣议L甚至是警察的幫助，合法維護(hù)自己的安全和權(quán)力。

3要謹(jǐn)慎交友。不是總是夸你的就是喜歡你，為你好的。分清誰是真心對你，不講究回報(bào)的、不為利益的，那才是真正的好朋友。反之總是煽風(fēng)點(diǎn)火、好像為你著想實(shí)際上是鼓動(dòng)你以暴力“解決”問題的這種“好友”敬而遠(yuǎn)之，真的發(fā)生事情他總是跑的比誰都快，躲的比誰都遠(yuǎn)。

4青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。