導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

寢室商店是中國國內(nèi)高校校園內(nèi)的一種普遍現(xiàn)象，對(duì)“寢室商店”現(xiàn)象，學(xué)校支持 學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但要合法經(jīng)營。

那么大學(xué)宿舍小賣部如何運(yùn)營?

1.確定貨源 ，選品 、確定進(jìn)價(jià) 售價(jià)，淘寶你可以了解一下 啥都有，價(jià)格便宜。

2.看看你們學(xué)校多少個(gè)寢室，確定前期嘗試范圍 比如先從你們那棟樓開始做，每棟樓下應(yīng)該都會(huì)有一個(gè)小賣部 由此 想想你的賣點(diǎn)在哪?比如送貨上門，比如下單滿幾元送個(gè)飲料，下單滿幾次可以減幾元這樣 ，必須要有附加值 ，不然人家沒有選擇你的理由。

3.考慮你的操作方式 ，通過什么途徑賣出去 用戶如何下單，比如拉個(gè)微信群 ，把人都圈一起 ，有活動(dòng)可以第一時(shí)間通知 怎么順怎么來。

4.等你在你們這棟樓實(shí)行起來跑通了，可以盈利了，那么就發(fā)展其他樓層，每個(gè)樓招個(gè)負(fù)責(zé)，每賣出一件給多少錢提成，另外，可以考慮給底薪。

適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2、送餐員

現(xiàn)代大學(xué)生大多數(shù)都身患“懶癌”，所以一切可以讓他們過得輕松簡單便捷的服務(wù)都有市場。

大學(xué)送餐可選擇送學(xué)校食堂的餐品，校外的外賣普遍比較貴，至少要十幾塊錢，學(xué)校的只需要幾塊錢，適合學(xué)生黨。

校園送餐可以送到宿舍，因?yàn)橐话愀咝?，校外的外賣都不支持送上宿舍，可以有效治愈學(xué)生“懶癌”，先天占據(jù)市場優(yōu)勢，

在食堂訂餐的費(fèi)用，飯菜本身跟在窗口打一致，每一份增加了一至兩元的配送費(fèi)，薄利多銷。

適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3、各種網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或微商

這點(diǎn)，我明確告訴各位，百度上80%的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都是假的，什么網(wǎng)賺，什么掛機(jī)，什么高額刷單，你就等著丟錢進(jìn)去被騙吧!你見過日入數(shù)百的整天賣網(wǎng)賺教程?掛機(jī)能賺錢,我不如買幾十臺(tái)二手電腦回來掛，躺著賺?雖然，網(wǎng)上的80%的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都是假的，但我們要尋找那20%真實(shí)可操作的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，什么是那20%真的可操作的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?哈哈，告訴你就不會(huì)有悶聲發(fā)大財(cái)這回事了

適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目4、小程序

行至今日，經(jīng)歷了2017年的沉寂，2018年年初的爆發(fā)，再到如今BATJ均已開始發(fā)力小程序市場，只能說現(xiàn)在是小程序創(chuàng)業(yè)最好的時(shí)代!在移動(dòng)社交流量時(shí)代，坐10億+月活用戶的微信無疑是一個(gè)巨大的流量沼池，而小程序又是基于微信體系內(nèi)因此承載著非常多的可能性。這也是小程序不斷吸引著越來越多的創(chuàng)業(yè)者加入的原因。小程序已經(jīng)成為這兩年來最大的創(chuàng)業(yè)賽道，不管是創(chuàng)業(yè)者還是資本都在布局，都想在小程序領(lǐng)域闖出一片新天地。

適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目5、知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域

在2016年被稱為“知識(shí)付費(fèi)元年”，經(jīng)過近三年的發(fā)展，知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域可謂是發(fā)展高速!剛剛過去的喜馬拉雅“123狂歡節(jié)”最終以4.35億的內(nèi)容消費(fèi)總額落幕，比起去年的1.96億元可謂是翻了一番!據(jù)數(shù)據(jù)顯示，至2017年年底，國內(nèi)知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)業(yè)規(guī)模約為49.1億元，同比增長近3倍，預(yù)計(jì)到2020年，知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達(dá)到235億元。這么大的市場，對(duì)于在大學(xué)生來說當(dāng)然不能錯(cuò)過!而且本身作為一名大學(xué)生更有優(yōu)勢!

篇2

據(jù)麥可思公司的調(diào)查顯示，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例僅為1%，為什么許多懷有創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生不能走進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)的大門？ 答案可能有很多，但沒有找到一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或許是許多大學(xué)生放棄創(chuàng)業(yè)理想的重要原因。

選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目就是選擇創(chuàng)業(yè)方向，而不少大學(xué)生這一步走得并不好。據(jù)教育部的一項(xiàng)報(bào)告顯示，全國97家早期創(chuàng)業(yè)的學(xué)生企業(yè)，贏利的僅占17%。學(xué)生創(chuàng)辦的公司，5年內(nèi)僅有30%能夠生存下去，其中很大一部分創(chuàng)業(yè)失敗是由于項(xiàng)目選擇錯(cuò)誤所致。選擇一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往是創(chuàng)業(yè)中最難，也是最關(guān)鍵的第一步。那么，什么是好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目？創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的策略是什么？這是本文所要探討的。

一、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的含義及分類

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是指創(chuàng)業(yè)者能夠用來實(shí)際運(yùn)作，開辦企業(yè)，進(jìn)行生產(chǎn)或經(jīng)銷產(chǎn)品（包括有形產(chǎn)品或無形產(chǎn)品如服務(wù)產(chǎn)品），并通過出售給消費(fèi)者來賺取利潤的那些商業(yè)機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分類從觀念上來看，可分為傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、新興創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以及最新興起的微創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;從方法上來看，可分為實(shí)業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;從投資上來看，可分為無本創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、小本創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及微創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;從方式上來看，可分為自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、加盟創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、體驗(yàn)式培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)方案指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;從經(jīng)營性質(zhì)及特點(diǎn)上看，可分為生產(chǎn)類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、科技類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、商貿(mào)類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、服務(wù)類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)意類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和公益類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的基本原則

大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，一般應(yīng)遵循以下四個(gè)原則。

知己知彼原則。大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是創(chuàng)造一個(gè)切入社會(huì)的端口，要找到一個(gè)自身與社會(huì)結(jié)合的契合點(diǎn)。所以創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇要舍得下功夫，充分調(diào)查和論證，做到“知己知彼”。知己，就是要清醒地審視自己的優(yōu)勢與強(qiáng)項(xiàng)、興趣所在、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累，性格與心理特征、資源擁有等。知彼，是對(duì)社會(huì)未來發(fā)展趨勢的判斷，對(duì)穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要的認(rèn)識(shí)。

充分利用自有資源原則。所謂自有資源，就是創(chuàng)業(yè)者本人擁有的或自己可以直接控制的資源，包括專有技術(shù)、行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)營管理能力、個(gè)人社會(huì)關(guān)系、私有物質(zhì)資產(chǎn)等。相對(duì)于其它非自有資源，自有資源的取得和使用成本往往較低，同時(shí)這些資源在利用過程中也容易使項(xiàng)目獲得標(biāo)新立異優(yōu)勢，在今后的市場競爭中占據(jù)主動(dòng)地位。

項(xiàng)目特色原則。特色是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目生命的內(nèi)在根基，是企業(yè)生存下去的條件、站住腳的基石。沒有特色，任何創(chuàng)業(yè)都會(huì)是無根之浮萍。項(xiàng)目特色是扎根在正當(dāng)?shù)暮憔眯枨笾械恼鎸?shí)品質(zhì)和效用，是吸引、影響、制約社會(huì)成員間進(jìn)行交換的資源，是存在項(xiàng)目之中的優(yōu)秀基因，是爭奪市場的競爭優(yōu)勢。

效率優(yōu)先原則。由于先天條件不足，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前普遍缺乏資金、客戶等資源，因此為盡快脫離創(chuàng)業(yè)“初始危險(xiǎn)期”，使項(xiàng)目的動(dòng)作進(jìn)入良性循環(huán)，在同等條件下，應(yīng)優(yōu)先考慮那些“短平快”項(xiàng)目。這樣操作一方面可以迅速收回投資，降低投資風(fēng)險(xiǎn);另一方面，即便項(xiàng)目后期成長性不好，創(chuàng)業(yè)者也可以選擇維持經(jīng)營或后期主動(dòng)退出，利用挖掘到的“第一桶金”另尋出路。三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的策略

一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是創(chuàng)業(yè)成功的第一步，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇有以下一些策略。

1、選擇高附加值的項(xiàng)目

一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目好不好，首先要考慮的是它提供的產(chǎn)品或服務(wù)的附加值高不高。附加值高則是好項(xiàng)目，不高就不是好項(xiàng)目，附加值為零就應(yīng)該放棄。什么是附加值呢？

附加值是附加價(jià)值的簡稱。是指在產(chǎn)品的原有價(jià)值的基礎(chǔ)上，通過生產(chǎn)過程的有效勞動(dòng)新創(chuàng)造的價(jià)值，即附加在產(chǎn)品原有價(jià)值上的新增價(jià)值。附加值的實(shí)現(xiàn)在于通過有效的營銷手段進(jìn)行連接。產(chǎn)品附加值主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，即通過企業(yè)的內(nèi)部生產(chǎn)活動(dòng)等創(chuàng)造的產(chǎn)品附加值和通過市場戰(zhàn)略在流通領(lǐng)域創(chuàng)造的商品附加值。高附加值產(chǎn)品，是指“投入產(chǎn)出比”較高的產(chǎn)品。其技術(shù)含量、文化價(jià)值等比一般產(chǎn)品要高出很多，因而市場升值幅度大，獲利高。

2、選擇高市場容量的項(xiàng)目

產(chǎn)品的市場容量是指消費(fèi)者的需求總量。市場容量大，說明你生產(chǎn)的產(chǎn)品社會(huì)需求量大，你創(chuàng)業(yè)后的企業(yè)成長空間大。市場容量小，說明你生產(chǎn)的產(chǎn)品社會(huì)需求量小，你創(chuàng)業(yè)后企業(yè)成長的空間不夠大。一般來說，選擇產(chǎn)品市場容量大的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)初期的成活率相對(duì)會(huì)高一些;而選擇產(chǎn)品市場容量小的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，由于其生產(chǎn)的產(chǎn)品適用人群少，銷量自然就小，創(chuàng)業(yè)初期的成活率可能會(huì)低一些。

需要說明的是，市場容量與市場占有率是兩個(gè)絕對(duì)不同的概念。有些產(chǎn)品的市場容量雖然大，但由于競爭者較多，創(chuàng)業(yè)者實(shí)際利用的市場空間可能并不大，因?yàn)檎麄€(gè)龐大的市場被無數(shù)的競爭者分割成很多小市場，留給初期創(chuàng)業(yè)者的只有很小的市場容量。也就是說，創(chuàng)業(yè)者的產(chǎn)品市場占有率很小。初創(chuàng)企業(yè)只能在夾縫中生存。

3、選擇高市場壟斷力的項(xiàng)目

市場壟斷力是指利用該項(xiàng)目所生產(chǎn)的產(chǎn)品在市場中進(jìn)行銷售時(shí)所顯露的市場占領(lǐng)能力，或者說是市場獨(dú)占能力。它所反映的是該項(xiàng)目與其他生產(chǎn)同類產(chǎn)品或替代產(chǎn)品的項(xiàng)目所表現(xiàn)出來的競爭力。

高市場壟斷力有兩個(gè)好處：一是有利于產(chǎn)品的銷售，提高該產(chǎn)品在市場上的占有率，即它的市場分額。二是有利于提高產(chǎn)品的銷售價(jià)格。當(dāng)產(chǎn)品在市場上處于完全競爭狀態(tài)時(shí)，會(huì)形成一個(gè)平均銷售價(jià)格，同時(shí)也會(huì)形成一個(gè)平均生產(chǎn)成本，他們之間的差額就是平均利潤，一般來說完全競爭狀態(tài)下的平均利潤是很低的;而產(chǎn)品處于壟斷狀態(tài)時(shí)，就掌握著產(chǎn)品的定價(jià)權(quán)，其銷售定價(jià)比平均價(jià)格高，高出部分的價(jià)格差就是壟斷利潤。這就是說，當(dāng)產(chǎn)品處于壟斷狀態(tài)時(shí)，它不僅可以獲得平均利潤，還可以獲得壟斷利潤。

市場壟斷可分為：政策性壟斷、技術(shù)壟斷、資金性壟斷等幾種類型。

（1）政策壟斷。是指政府通過出臺(tái)相關(guān)政策來限制其他可能的競爭者進(jìn)入某些領(lǐng)域，而只容許一家或幾家企業(yè)來經(jīng)營某類產(chǎn)品。政策性壟斷是非常厲害的壟斷。創(chuàng)業(yè)者要想進(jìn)入這類行業(yè)，只能成為它們下游或上游的利潤不高的配套企業(yè)。

（2）技術(shù)性壟斷。是指根據(jù)該創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目生產(chǎn)的產(chǎn)品具有較高的技術(shù)含量，其他企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品由于技術(shù)含量低而無法與之競爭，從而處于壟斷地位，這種技術(shù)壟斷有兩類：一是專利型技術(shù)壟斷;另一類是竅門型技術(shù)壟斷。

（3）資金性壟斷。是指某種創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要大量的啟動(dòng)資金，只有資金充足者才能實(shí)施該項(xiàng)目。

4、選擇低風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目

低風(fēng)險(xiǎn)說明風(fēng)險(xiǎn)可控，可以想見，技術(shù)上成熟、市場廣闊、政策容許特別是政策鼓勵(lì)的項(xiàng)目，風(fēng)險(xiǎn)是比較小的。這里講的風(fēng)險(xiǎn)主要有三個(gè)，分別是政策風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和市場風(fēng)險(xiǎn)。下面分別分析一下。

（1）政策風(fēng)險(xiǎn)。是指有些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目處于政府管制或調(diào)控的領(lǐng)域，政府管理政策可能會(huì)發(fā)生變化，或致創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目被封殺，或因政策調(diào)整導(dǎo)致市場供求變化，給初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營帶來極大風(fēng)險(xiǎn)。

（2）技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。是指初創(chuàng)企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)不完全成熟，邊研制邊上馬，從而存在著技術(shù)部過關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)，技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)主要存在于產(chǎn)品具有一定技術(shù)含量的初創(chuàng)企業(yè)，當(dāng)然也存在于進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)的成熟企業(yè)，特別是科技型企業(yè)。

（3）市場風(fēng)險(xiǎn)。主要是指產(chǎn)品能否經(jīng)受市場競爭的風(fēng)險(xiǎn)。如果產(chǎn)品適銷對(duì)路，渠道暢通，具有足夠的競爭力，很快得到消費(fèi)者的認(rèn)可，那么市場風(fēng)險(xiǎn)就小;反之，市場風(fēng)險(xiǎn)就大。市場風(fēng)險(xiǎn)是選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)必須要考慮的因素。市場風(fēng)險(xiǎn)影響著產(chǎn)品的銷售量、企業(yè)的生產(chǎn)成本和銷售價(jià)格，影響著企業(yè)的生存。形成市場風(fēng)險(xiǎn)的主要因素有以下機(jī)方面：一是宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境，若宏觀經(jīng)濟(jì)不好，下游企業(yè)或客戶購買力下降，勢必影響本企業(yè)產(chǎn)品的銷售。二是原材料采購。若原材料不容易采購，或采購價(jià)格高，或運(yùn)輸成本高等都會(huì)影響本企業(yè)的經(jīng)營。三是消費(fèi)者消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)心理變化。企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品若不符合消費(fèi)習(xí)慣必將會(huì)造成消費(fèi)困難。

5、選擇資金占用量低的項(xiàng)目

低資金占用量，是指創(chuàng)業(yè)從投入到產(chǎn)出所需的資金量比較少，在創(chuàng)業(yè)者可以承受的范圍之內(nèi)。低資金占用量有兩大好處。第一，成本可控。低資金占用量，一般來講，科技含量高，投入小，因而船小好掉頭。隨時(shí)可以轉(zhuǎn)產(chǎn)。損失也比較小。第二。在創(chuàng)業(yè)之初，容易籌集開辦企業(yè)所需資金，使項(xiàng)目上馬快，好掌控，提高初創(chuàng)企業(yè)存活率。

6、選擇產(chǎn)品生命周期長的項(xiàng)目

生命周期有三種類型，即產(chǎn)品生命周期、企業(yè)生命周期和產(chǎn)業(yè)生命周期。這里主要是指產(chǎn)品的生命周期，影響產(chǎn)品生命周期的因素主要有兩個(gè)。一是新技術(shù)的出現(xiàn)，產(chǎn)品更新?lián)Q代，老產(chǎn)品因技術(shù)落后而被淘汰;二是具有同樣或類似功能且價(jià)格低廉的替代產(chǎn)品的出現(xiàn)。

產(chǎn)品的生命周期是創(chuàng)業(yè)者選項(xiàng)目必須考慮的重要因素，如果產(chǎn)品的生命周期短，也許還沒有收回投資，就已經(jīng)走向衰落了，這對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說，無疑是難以承受的。

（注：本文系武漢市教育局2014年重點(diǎn)科研課題，編號(hào)為2014028，課題名稱“困擾我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素及對(duì)策研究”的階段性研究成果。）

【參考文獻(xiàn)】

篇3

1、奶茶店

為什么選擇這樣的店呢?原因可以參考上面。如果選擇奶茶店，除了維護(hù)好自己的品牌，最重要的還是要多花時(shí)間精力在新品的開發(fā)上，不斷滿足顧客的口味。那么，如果選擇開奶茶店，最好自己要有一定的技術(shù)，前期可以去其他奶茶店里實(shí)習(xí)打工“偷師”經(jīng)驗(yàn)技巧等也是為今后的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

2、服飾店

相對(duì)于小吃、甜品、奶茶店，服飾店可能會(huì)更輕松一些，不過需要注意的是：服飾需要有較高的藝術(shù)想象力、搭配技巧以及根據(jù)自己獨(dú)特的見解給顧客介紹搭配產(chǎn)品，這樣的產(chǎn)品就會(huì)讓顧客眼前一亮，吸引更多回頭客，保證店鋪的正常運(yùn)營流水和穩(wěn)定收益。

3、炸雞小吃店

金黃香脆的外皮，鮮嫩的雞肉，滿口香辣咸麻，掀起了一股全民吃炸雞的熱浪。對(duì)于大學(xué)生來說，不管是在學(xué)校附近，還是在休閑娛樂地段，開一家炸雞小吃店都是相當(dāng)棒的選擇。開一家炸雞小吃店的投資也不多，5-7萬元即可開業(yè)。大學(xué)生資金不足，可以和三五親朋好友合伙開店，各自分工店面運(yùn)營的相關(guān)事宜。

4、寵物吧、桌游吧

每個(gè)人心中或多或少都有喜愛的小寵物，但是因?yàn)槟承┰虿荒茏约吼B(yǎng)它們，比如還在上學(xué)、或者資金不足……所以這時(shí)候，寵物吧就很有必要了。不同于寵物店，寵物吧可以和桌游等結(jié)合起來，是專門針對(duì)年輕群體的一個(gè)存在。年輕人可以聚集在這里，一起吸貓、逗狗、玩桌游等，還可以認(rèn)識(shí)新的朋友……而且開一家這樣的店，對(duì)店鋪位置等的要求一點(diǎn)也不高，哪怕周圍人流少一些也是沒有關(guān)系的，這樣可以節(jié)約好多租金呢。

5、培訓(xùn)班

隨著時(shí)代的發(fā)展，如今的家長越來越重視下一代的教育問題。一到節(jié)假日，家長們都張羅著為自家孩子報(bào)名上各種補(bǔ)習(xí)班。一方面是因?yàn)橹袊议L有一種“望子成龍，望女成鳳”的傳統(tǒng)思想，另一方面也是因?yàn)榧议L之間也存在一種攀比心理，總是希望自己家的孩子比別人家的孩子強(qiáng)。因此，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，可以從教育行業(yè)入手。

6、校內(nèi)休閑小食品店

在校園里食堂附近或是圖書館旁邊，租一間六平米左右的房子賣休閑小食品。有人來買時(shí)收錢即可拿到貨物，快捷方便，再把衛(wèi)生搞好，利潤達(dá)到20%就可以了，溥利多銷，是適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的生意，如果場地合適，貨源資金需求不大，成功的概率95%。

7、解壓玩具

現(xiàn)代社會(huì)人們的壓力日益增大，如果有新奇的玩具伴隨，解壓就會(huì)成為一件輕松快樂的小事。所以，賣解壓玩具，提供解壓服務(wù)，一定會(huì)有很大的市場。

篇4

“創(chuàng)業(yè)派”出招：野菜

準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者：李偉

我對(duì)郊游別感興趣，自從在懷柔嘗到一些農(nóng)家菜之后，就念念不忘，常常帶一些朋友去吃，這些正宗的農(nóng)家菜真是迷住了我。時(shí)間一長，我對(duì)很多野菜都有了了解，并對(duì)它們的做法也小有心得，就開始有了自己開一家農(nóng)家菜館的想法。

魚腥草、灰灰菜、薺菜、蕨菜……這些都是很普通的野菜，但做出來卻與城市的飯店相比特別清爽、別致，絕對(duì)是綠色健康食品。我注意到，一些野菜已被市場開發(fā)，比如蕨菜、野生蘑菇等都有一些專業(yè)的批發(fā)公司，購買起來比較方便，另外我還想與郊區(qū)已經(jīng)有些名氣的農(nóng)家院合作，讓城里人隨時(shí)可以吃到這些美味的東西，比如我經(jīng)常去的懷柔“魚師傅”。

舉一招反三招：

的確，人們對(duì)超市里“有機(jī)蔬菜”的態(tài)度已經(jīng)從嫌貴悄悄變成青睞了。隨著百姓生活水平的提高，人們對(duì)食品的需求已從“溫飽型”向“營養(yǎng)健康型”轉(zhuǎn)變，綠色食品如野生菌菇、無土蔬菜等，迎合市場發(fā)展和百姓消費(fèi)需求，市場覆蓋面日益擴(kuò)大，物價(jià)越來越高，這也引發(fā)了巨大的市場前景。與此有關(guān)的創(chuàng)業(yè)方向包括綠色食品開發(fā)與生產(chǎn)、凈菜社、藥膳館、素菜館等。

2、會(huì)員店

“創(chuàng)業(yè)派”出招：會(huì)員

創(chuàng)業(yè)榜樣：小蔡

80后創(chuàng)業(yè)者小蔡的湯品速遞店并非首創(chuàng)，而是師從一位香港女孩。據(jù)說這位湯品速遞的始祖以前也是一個(gè)辦公室白領(lǐng)，在每日的忙碌中為喝不到自己心愛的煲湯而苦悶不已。終有一日，她靈光一閃，何不開家湯品速遞店，為像我一樣的寫字樓白領(lǐng)們提供一份家常的體貼呢？于是，女孩辭職，開了家湯品速遞店，生意果然好得電話都快打爆了。小蔡的“湯。come”開業(yè)半年，湯品店的會(huì)員已經(jīng)超過800多名。小蔡對(duì)湯品店的未來相當(dāng)看好，“一般嘗過我們湯品的顧客都會(huì)要求入會(huì)，還會(huì)不斷拉幫結(jié)派地請(qǐng)朋友一起來品嘗?！?/p>

開店心得：首先是確定幾種經(jīng)典湯品。撒手锏是“外送”和“會(huì)員制”，“顧客只需要一個(gè)電話，我們就會(huì)送湯上門，這樣的服務(wù)是外面酒店難以相比的?！遍_店最好選址在高檔寫字樓或是高級(jí)公寓旁邊。

3、飲品

“創(chuàng)業(yè)派”出招：靚飲

準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者：任為

去年的香港游讓我對(duì)那里的“許留山”念念不忘，今年，我想在工作之余，投資開一家鮮榨果汁屋出售新榨鮮果汁，雖然我沒有許留山獨(dú)特的技術(shù)，不過這種店算是投入小、操作簡單的行業(yè)，據(jù)我了解收益也不錯(cuò)。我的單位在和平里附近，這附近有不少寫字樓、住宅樓，以后還要開通地鐵，我希望在這兒選個(gè)店面，只是不知道這里還能不能找到我的安身之所。

位置確定下來后，我還有幾件事要做：1、申領(lǐng)衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照等證件。2、購置三臺(tái)果汁機(jī)（一般需三臺(tái)），另外，冰箱和餐具桌椅也是必不可少的。3、購進(jìn)富含水分而又適宜榨果汁的水果，如香瓜、檸檬、橘子、蘋果等，至少八種吧。4、制定營業(yè)時(shí)間，營業(yè)時(shí)間一般定為上午10點(diǎn)至晚上20點(diǎn)。

我的投資預(yù)算：購置果汁機(jī)、冰箱、餐具、桌椅、消毒碗柜等需要8000元，前期采購水果200元，店租（大概5平方米吧），每月1000元，辦理合法手續(xù)300元，其他費(fèi)用500元左右。

收益預(yù)算：每杯果汁的價(jià)格，是根據(jù)水果的售價(jià)情況而定的。經(jīng)過考查，一間5平方米的鮮榨果汁店，春夏季每月可獲利4000元左右，秋冬季要差一些，但也可獲利2000元左右。

舉一招反三招：

“飲”文化真是越來越受白領(lǐng)們喜歡了。聰明的創(chuàng)業(yè)者可以把綠色飲品與美容、養(yǎng)生聯(lián)系在一起，茶吧、水吧、果汁屋、靚湯館等等，引領(lǐng)消費(fèi)的新時(shí)尚。這樣的投資需要的資金很少，同時(shí)可以兼賣冷飲、熱飲，降低淡季風(fēng)險(xiǎn)。

4、親子坊

創(chuàng)業(yè)派出招：嬰兒

創(chuàng)業(yè)榜樣：沈曉琴夫婦

80后大學(xué)生沈曉琴夫婦開的“親子坊”是嬰幼兒的世界，奶嘴、奶瓶、睡袋、童裝、玩具、科教用品、護(hù)膚用品一應(yīng)俱全，小到嬰兒用的小別針、枕頭等，都有多種樣式多種價(jià)位的商品可供選擇。

要把綜合性的嬰兒用品店經(jīng)營好，沈曉琴認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要注意：商品應(yīng)力求全而新。嬰兒用品商店首先要以齊全的商品吸引顧客，以免去媽媽們分別采購的麻煩。在商品的選擇上力求新，可以觀察一些大型的商場或根據(jù)顧客的反映，及時(shí)更新?lián)Q代。同時(shí)，還可依照客源、年齡段，對(duì)中高檔產(chǎn)品進(jìn)行合理搭配。

嬰兒用品店的利潤平均在25%左右，每月3萬-4萬元的銷售額基本可保本。一開始可能會(huì)有難度，但只要定位準(zhǔn)，經(jīng)營到位，路將越走越好，因?yàn)閶雰河闷佛ば暂^大，顧客一旦認(rèn)準(zhǔn)了就不會(huì)輕易走掉。

舉一招反三招：

除了嬰兒用品外，專門為產(chǎn)婦、新生兒服務(wù)的專業(yè)“月嫂”的受歡迎程度已經(jīng)體現(xiàn)出來。這些都屬于社區(qū)創(chuàng)業(yè)的范疇，目前這種氛圍已日益濃厚，對(duì)專業(yè)服務(wù)的需求給社區(qū)創(chuàng)業(yè)者提供了機(jī)遇。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一般分為經(jīng)營類：如花店、日雜店等；服務(wù)類：如家電維修、房屋中介等；勞務(wù)類：如家庭保潔、嬰幼兒護(hù)理等。從整體來看，特色勞務(wù)類社區(qū)創(chuàng)業(yè)會(huì)有很大的市場需求。如社區(qū)老人越來越多，他們生活孤單，情感寂寞，急需大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能夠提供老人日常生活照顧與料理的服務(wù)、看病住院陪護(hù)服務(wù)，甚至心理陪伴等較專業(yè)的服務(wù)。

5、連鎖加盟領(lǐng)域

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營領(lǐng)域，個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說，最好選擇運(yùn)營時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。

支招：

①連鎖加盟的門檻沒有太多劃分，一般來說，大學(xué)生手頭并沒有太多的資金，適合加盟啟動(dòng)資金不多的小本生意。

②在選擇加盟品牌時(shí)，最好選擇擁有10家以上加盟店的，口碑好的成熟品牌。

同時(shí)，在創(chuàng)業(yè)時(shí)不能盲目，拈到哪就是哪，得注意以下事項(xiàng)：

創(chuàng)業(yè)光有熱情還不行，沒有資金，沒有方向，沒有經(jīng)驗(yàn)，就是時(shí)機(jī)和條件尚未成熟。如果條件不成熟就盲目創(chuàng)業(yè)，會(huì)導(dǎo)致投入大、產(chǎn)出?。豁?xiàng)目不準(zhǔn)，資金套牢；經(jīng)營不利，血本無歸等后果。

具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，才能投資：

①識(shí)人能力、管理技能、想象力、口才、毅力、奉獻(xiàn)精神、積極的人生觀。

②獨(dú)立作業(yè)的能力，追求利潤的方法。

③具備行業(yè)專業(yè)知識(shí)。

6、高科技領(lǐng)域

身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢，但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦：軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。

支招：

①隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，開發(fā)高科技領(lǐng)域也是時(shí)下最熱門的課題，用智力換來資本是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路，一些掌握一定技術(shù)的大學(xué)生，開發(fā)自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)產(chǎn)品，很容易吸引投資商的注意，這些投資商也愿意對(duì)技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行資助。

②有這方面打算的大學(xué)生平時(shí)可以多參加一些創(chuàng)業(yè)大賽，在大賽中脫穎而出，獲得宣傳的機(jī)會(huì)，同時(shí)也吸引了投資商的關(guān)注。

7、智力服務(wù)領(lǐng)域

智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到第一桶金。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資項(xiàng)目推薦：家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。

支招：

①大學(xué)生充分利用自己的教育資源，開個(gè)家教公司，也可以和同學(xué)合伙創(chuàng)業(yè)，很容易賺到“第一桶金”。

②此外餐飲業(yè)也是不錯(cuò)的選擇，比如開一個(gè)快餐店，投入成本在萬元左右，經(jīng)營的關(guān)鍵在于賣點(diǎn)，是開一個(gè)什么樣的快餐店，要掌握好核心經(jīng)營力，不能像前些年的土渣烤餅一樣，說黃就黃了。

8、開店

大學(xué)生開店，一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣，因此入門較為容易。正由于走學(xué)生路線，因此要靠價(jià)廉物美來吸引顧客。此外，由于大學(xué)生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng)，才能廣為人知。

連先生說，大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱情是比較高，但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也有很多弱點(diǎn)，如眼高手低，在創(chuàng)業(yè)過程中除了能紙上談兵之外，對(duì)具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí)，光憑著創(chuàng)業(yè)熱情而去創(chuàng)業(yè)，只能適得其反。

支招：

篇5

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.08.193

[中圖分類號(hào)]F276.44 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2015）08-0249-01

目前，我國的高校大學(xué)生面對(duì)的就業(yè)情況十分困難，為了進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展，幫助大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)業(yè)夢想，高校應(yīng)積極推進(jìn)相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)工作，以此來緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力。

1 當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的難題

目前，我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方面還存在著許多的問題需要解決。首先，在教育觀念上的問題就對(duì)創(chuàng)業(yè)教育起到了阻礙的作用。在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中，功利心理越來越明顯；同時(shí)，我國的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展也并不完善，種種問題導(dǎo)致了我國的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展受到阻礙；同時(shí)，也更容易對(duì)創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行比較商業(yè)的價(jià)值評(píng)判。其次，當(dāng)前，我國的高校中一直存在著教育資源不足的情況，在創(chuàng)業(yè)基金、教材和師資等方面都十分有限，無法真正滿足現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)教育的需求。此外，創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)機(jī)制方面也不夠完善，在一部分高校中，創(chuàng)業(yè)教育仍然沒有落實(shí)到課堂中去，對(duì)日后的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展造成了不良的影響。

2 如何開展好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)工作

2.1 注重資源整合

我國高校應(yīng)積極將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行落實(shí)，根據(jù)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需要，緊跟時(shí)代步伐，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人才的雙向發(fā)展。對(duì)此，高校應(yīng)不斷的加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)校學(xué)生教育協(xié)調(diào)工作；同時(shí)，充分的發(fā)揮出教師的力量和優(yōu)勢，整合校園內(nèi)外資源，方便在日后的工作中不斷地開展創(chuàng)業(yè)教育，使創(chuàng)業(yè)教育的理念能夠不斷地深入人心，促使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力得到有效提升[1]。高校在日常的教學(xué)管理工作中，應(yīng)認(rèn)真地對(duì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行培養(yǎng)，以便發(fā)揮出教師的重要價(jià)值，在日常工作中 為教師提供更多的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的條件；同時(shí)，積極引進(jìn)社會(huì)中的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才作為創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的兼職教師，使高校校園創(chuàng)立出一支屬于自己的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。此外，重視資金和場地等方面的硬件支持，充分利用技術(shù)開發(fā)區(qū)或者工業(yè)園區(qū)等地點(diǎn)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐場地，并組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。只有將校內(nèi)外的資源進(jìn)行整合，充分利用起一切可利用資源，才能更好地保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展。

2.2 完善課程教育

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育，最重要的是要進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)校應(yīng)積極對(duì)傳統(tǒng)理念教學(xué)進(jìn)行變革，更多的研發(fā)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。例如：找相關(guān)的企業(yè)創(chuàng)始人或者優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者到學(xué)校來進(jìn)行講座，組織學(xué)生到附近的企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。此外，學(xué)校應(yīng)重視起對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)普及。除了在學(xué)校必要的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程之外，學(xué)校還應(yīng)該積極展開其他與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程，使學(xué)生的知識(shí)面更寬，幫助學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)有更好的理解。

2.3 鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)

大學(xué)生由于個(gè)性等方面的差異，使他們有著各自的愛好，據(jù)此，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加到更豐富的社團(tuán)活動(dòng)中；同時(shí)，進(jìn)行一些專業(yè)知識(shí)上的輔導(dǎo)，從根本上推動(dòng)學(xué)生課余生活的發(fā)展，并提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)得到研究能力。在經(jīng)過一系列的課外活動(dòng)之后，校園創(chuàng)業(yè)文化能夠得到有效的發(fā)展[2]。此外，學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，讓大學(xué)生能夠早一些適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為日后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.4 重視對(duì)學(xué)生的心理分析和指導(dǎo)

每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到不同的困難，作為一個(gè)成年人，面對(duì)困難需要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的新，能夠積極面對(duì)困難，并對(duì)問題進(jìn)行分析、解決。現(xiàn)階段我國的大學(xué)生一般都是獨(dú)生子女，他們生活的時(shí)代物質(zhì)比較豐富，受到父母的寵愛，也正是因?yàn)槿绱耍麄兤毡橐蕾囆暂^強(qiáng)，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力差，又缺乏一定的創(chuàng)新意識(shí)和精神。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)就業(yè)的競爭壓力，很多的大學(xué)生都明顯感覺到理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，創(chuàng)業(yè)效果并不理想。大學(xué)生對(duì)未來的世界充滿了幻想，但由于沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)面對(duì)社會(huì)市場時(shí)仍然會(huì)出現(xiàn)緊張的不知所措的情況。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和毅力，養(yǎng)成健康的情感和良好的興趣愛好等，要讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，大學(xué)畢業(yè)生想要找到適合自己的工作或者進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)這些都是不容易的，需要認(rèn)識(shí)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況；同時(shí)，又具備不卑不亢的樂觀心態(tài)，積極參與到市場環(huán)境中，感受社會(huì)[3]。此外，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的創(chuàng)業(yè)觀念，正視社會(huì)發(fā)展，面對(duì)困難學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)和排解；同時(shí)，培養(yǎng)一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的能力等。大學(xué)生還應(yīng)具備一定的競爭意識(shí)和合作的能力，與人之間建立起良好的關(guān)系，善于溝通，在受到挫折時(shí)不放棄，勇敢地前行。這樣才能在面對(duì)今后的社會(huì)壓力時(shí)，輕松地面對(duì)，走向更美好的創(chuàng)業(yè)之路。

主要參考文獻(xiàn)

篇6

隨著科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家鼓勵(lì)多種經(jīng)濟(jì)方式并行，創(chuàng)業(yè)也成為一種選擇并成為當(dāng)前的熱點(diǎn)。大學(xué)生作為高新技術(shù)的接觸者和新型知識(shí)的獲取者，其面臨著很多創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，近年來高校舉辦挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)尤其是技術(shù)創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展。但是對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也面臨很多風(fēng)險(xiǎn)，本文對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一般風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的對(duì)策。

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目敏感性風(fēng)險(xiǎn)分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在投資過程中會(huì)存在很多風(fēng)險(xiǎn)，項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)分析可以分析南苑項(xiàng)目中面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)因素，并進(jìn)行合理的規(guī)避措施。由于很多創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目尤其是高新技術(shù)項(xiàng)目，受到其資金技術(shù)人員等方面資源的限制，項(xiàng)目的開發(fā)運(yùn)營的時(shí)間較長，投入的資金大，設(shè)計(jì)的利益相關(guān)方比較多。尤其是很多大學(xué)生新型發(fā)明創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目涉及到城市的規(guī)劃與發(fā)展，未來行業(yè)計(jì)劃，交通規(guī)劃等多種要素，面臨更多的風(fēng)險(xiǎn)因素，更需要使用風(fēng)險(xiǎn)分析法對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析。

項(xiàng)目的敏感性分析是一種比較常見的可以用來進(jìn)行項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，項(xiàng)目敏感性分析參數(shù)一般有很多，包括項(xiàng)目的相關(guān)經(jīng)營成本、項(xiàng)目銷售收入、經(jīng)營成本、生產(chǎn)能力、運(yùn)載能力、初始投資大小、項(xiàng)目生命期、項(xiàng)目建設(shè)期以及其他期限等1。通過用這些指標(biāo)來分析項(xiàng)目不確定性的分析方法，根據(jù)之前所做的項(xiàng)目不確定分析，在此基礎(chǔ)上可以分析其對(duì)項(xiàng)目的各項(xiàng)指標(biāo)的相關(guān)影響大小及影響程度。分析這些因素的變動(dòng)對(duì)于項(xiàng)目的常用經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的影響程度大小，如果影響程度比較大則可稱此參數(shù)為敏感性因素，如果影響程度比較小則可稱此參數(shù)為非敏感性因素。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目變動(dòng)因素包括項(xiàng)目的基本投資方案，項(xiàng)目的建設(shè)投資情況、項(xiàng)目的營業(yè)收入以及項(xiàng)目成本等因素，以及其對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的內(nèi)部收益率、項(xiàng)目的投資回收期以及變化等因素的影響，影響范圍一般選擇為10%。根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所面臨的風(fēng)險(xiǎn)因素，可以初步將其面臨的風(fēng)險(xiǎn)分為幾個(gè)大類，即：交通狀況風(fēng)險(xiǎn)、自然氣候風(fēng)險(xiǎn)、政府政策規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)、其他技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、利益相關(guān)方關(guān)系風(fēng)險(xiǎn)以及管理調(diào)度風(fēng)險(xiǎn)2。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策

風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策分析是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)因素預(yù)先制定各種對(duì)策，以便風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行應(yīng)對(duì)。比如對(duì)管理過程中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，有相關(guān)設(shè)計(jì)的變更風(fēng)險(xiǎn)，項(xiàng)目進(jìn)度拖期風(fēng)險(xiǎn)、資金量是否充足的風(fēng)險(xiǎn)等等。設(shè)計(jì)變更的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)打亂原來的項(xiàng)目步驟，并會(huì)引發(fā)追加投資或增加人手，因此要經(jīng)常跟有關(guān)單位進(jìn)行溝通，并儲(chǔ)備相應(yīng)的資金準(zhǔn)備。對(duì)于施工中的進(jìn)度和質(zhì)量等的變更，并對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的工期造成的影響，要做好施工管理過程中的工作，及時(shí)溝通，并提前跟有關(guān)部門聯(lián)系及時(shí)應(yīng)對(duì)變更。對(duì)于資金風(fēng)險(xiǎn)，要跟金融融資機(jī)構(gòu)及相關(guān)投資方保持良好的聯(lián)系，并盡量增加資金的儲(chǔ)備量等等。

作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，還會(huì)涉及與其自身特點(diǎn)相關(guān)的突出風(fēng)險(xiǎn)3，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的規(guī)劃很重要，對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行合理的規(guī)劃，可以大大增加項(xiàng)目的成功率，另外還有相關(guān)技術(shù)設(shè)備的存儲(chǔ)風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入園的管理風(fēng)險(xiǎn)等等，風(fēng)險(xiǎn)因素比較復(fù)雜。

一般來說，對(duì)于項(xiàng)目在進(jìn)行過程中所面臨的風(fēng)險(xiǎn)因素，可以采用以下幾種風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策措施：風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)，當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的后果。風(fēng)險(xiǎn)的回避，即當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)發(fā)生時(shí)，要推遲或否決相關(guān)項(xiàng)目以躲避風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，風(fēng)險(xiǎn)的控制，當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)必須發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生時(shí)，采取相應(yīng)的控制措施講風(fēng)險(xiǎn)控制在相應(yīng)的范圍內(nèi)。風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移，當(dāng)可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)采取金融工具等合理的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)移。綜合權(quán)衡相關(guān)因素，從各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)效果，并進(jìn)行合理的預(yù)測，比較方案的優(yōu)劣，并預(yù)測其可能會(huì)出現(xiàn)的問題及風(fēng)險(xiǎn)因素，以保證項(xiàng)目運(yùn)作過程中能夠順利的實(shí)施4。

3.結(jié)論

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作過程中會(huì)面臨很多不確定無法控制的各種因素，對(duì)這些因素及變動(dòng)情況進(jìn)行分析和估計(jì)，即使對(duì)項(xiàng)目的不確定性程度進(jìn)行分析，它也是項(xiàng)目分析中很經(jīng)常的一種分析方法，通過對(duì)項(xiàng)目的不確定性程度進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)，如分析項(xiàng)目的投資營業(yè)以及經(jīng)營過程中的各種不確定性因素，項(xiàng)目的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，以及考慮各種因素可能對(duì)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益等的影響，以保證項(xiàng)目能夠盡可能的減弱或克服各種風(fēng)險(xiǎn)，增加項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)的穩(wěn)定程度和可靠程度，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目運(yùn)營后的盈利率。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬廣奇.制度變遷理論：評(píng)述與啟示[J].生產(chǎn)力研究，2005（7）：225-230.

篇7

1.開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的原動(dòng)力來自于社會(huì)的就業(yè)壓力，由于各種資源的相對(duì)稀缺，適齡勞動(dòng)力人口的不斷增加，直接造成了畢業(yè)就業(yè)比例不均的現(xiàn)狀。只有在教育方式方法上創(chuàng)新才能在根本上改變社會(huì)就業(yè)困難的問題。通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)，使學(xué)生掌握創(chuàng)新思想。自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)又創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)與就業(yè)崗位，可以從根本上緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。

2.科學(xué)的本質(zhì)屬性是“創(chuàng)新”，教育創(chuàng)新則是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的前提。在當(dāng)前教育環(huán)境中，依托職業(yè)規(guī)劃教育所開展的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析則成為一個(gè)嶄新的教育方式。

二、開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方案

在學(xué)生大二上半學(xué)年選取試點(diǎn)班級(jí)開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，通過對(duì)護(hù)理專業(yè)的深入分析，讓學(xué)生了解到護(hù)理的本質(zhì)，奉獻(xiàn)的南丁格爾精神，通過課堂講授、討論、辯論的方式了解護(hù)理本身，同時(shí)了解自身投入到護(hù)理事業(yè)的追求是什么。立足本專業(yè)分析專業(yè)現(xiàn)狀、專業(yè)前景及對(duì)自身的規(guī)劃發(fā)展計(jì)劃。

在學(xué)生大二下半學(xué)年讓學(xué)生在本專業(yè)的基礎(chǔ)上策劃小型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，以提供家庭重癥陪護(hù)服務(wù)為研究，從前期宣傳、培訓(xùn)安排、上崗管理到后期回訪幾方面提交實(shí)施方案。

1.前期宣傳討論研究

學(xué)生在前期宣傳的策劃方案中主要采用了查閱資料與實(shí)踐分析的方法，通過對(duì)書籍，傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體大量資料的翻閱結(jié)合自身職業(yè)特點(diǎn)對(duì)護(hù)理服務(wù)進(jìn)行包裝。在討論研究中也各自闡述了理論依據(jù)，但重在形式，缺乏深度分析。在學(xué)生討論后，老師加入討論，引導(dǎo)學(xué)生首先研究服務(wù)的受眾群體，通過對(duì)受眾群體的研究了解主要服務(wù)對(duì)象更容易接受哪一種宣傳方式，從而有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳。在宣傳前策劃基本的服務(wù)項(xiàng)目并結(jié)合自身的特點(diǎn)側(cè)重宣傳優(yōu)勢項(xiàng)目，針對(duì)患者家屬心里做出服務(wù)的項(xiàng)目流程廣告，使受眾對(duì)象能直接了解所能享受到的服務(wù)內(nèi)容，從而有效選擇團(tuán)隊(duì)提供的服務(wù)。

2.培訓(xùn)安排

學(xué)生根據(jù)在學(xué)校所掌握的理論知識(shí)制定比較合理的培訓(xùn)步驟，在與老師進(jìn)行前期宣傳的可行性討論后，學(xué)生結(jié)合不同的服務(wù)給出了不同的培訓(xùn)方案，在培訓(xùn)方法的查閱資料方面有了更強(qiáng)的針對(duì)性，而且提出了可以直接招聘具有工作經(jīng)驗(yàn)護(hù)理人員的想法，在創(chuàng)新思維方面有了明顯的進(jìn)步。老師指導(dǎo)后又在培訓(xùn)時(shí)長的設(shè)置、上崗后的服務(wù)態(tài)度與服務(wù)理念、培訓(xùn)合格標(biāo)準(zhǔn)的界定、培訓(xùn)考核方式的確定等方面進(jìn)行了深一步的討論和研究。

3.上崗管理

在上崗管理的制定過程里，由于大學(xué)生對(duì)社會(huì)了解不多，為了讓學(xué)生更直觀地了解公司流轉(zhuǎn)管理的過程，老師采用了讓學(xué)生先觀摩再探討的方法。帶領(lǐng)學(xué)生走訪了幾家公司，從而讓學(xué)生了解了幾種管理流程和管理模式。在討論環(huán)節(jié)學(xué)生并沒有完全照搬企業(yè)的管理方法，而是結(jié)合自身特點(diǎn)并查閱了大量資料論證了自身管理方案的可行性。從財(cái)務(wù)管理、人事管理、獎(jiǎng)懲制度、員工福利等各領(lǐng)域給出了建設(shè)性意見。老師指導(dǎo)后又對(duì)上崗過程中出現(xiàn)的各類突發(fā)性狀況提出了意見，在一些意外的處理、前期工作合同的制訂以及制訂合同前所需要的法律依據(jù)等方面，隨著討論的加深能感覺到學(xué)生的思維更趨向成熟，考慮問題的方法更全面、更完善。

4.后期回訪

大部分學(xué)生在回訪部分提出了打分評(píng)級(jí)制度，并給予了合理有效的執(zhí)行方法。少部分學(xué)生提出回訪與宣傳相結(jié)合的思路，由于重癥護(hù)理的服務(wù)對(duì)象偏向老齡化，在服務(wù)類比的情況下，提出被服務(wù)對(duì)象是有效的宣傳窗口，在回訪中放開優(yōu)惠政策，提供康復(fù)護(hù)理幫助，提升自身形象與口碑，從而使回訪與宣傳相結(jié)合。把回訪既作為一個(gè)服務(wù)態(tài)度的標(biāo)準(zhǔn)，也作為一個(gè)提升自身品牌形象的手段。老師加入討論后對(duì)這部分同學(xué)的想法給予肯定，強(qiáng)調(diào)了回訪的重要性并指出了回訪與員工績效掛鉤的具體細(xì)節(jié)參考意見。

篇8

為了促進(jìn)我校積極探索和構(gòu)建培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的應(yīng)用性人才的新模式，提高學(xué)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和職業(yè)發(fā)展的競爭力，學(xué)校制定了《白城師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目工作方案》，白師院字﹝2012﹞130號(hào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視該項(xiàng)活動(dòng)的開展，為學(xué)生配備導(dǎo)師，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，反哺課堂教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施意義

1、通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目營造高校創(chuàng)業(yè)氛圍

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目會(huì)提高校園文化的感召力和影響力，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造一種創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的信心，有效地營造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的校園文化氛圍，也為推動(dòng)學(xué)校育人模式的改革做出了貢獻(xiàn)。

2、通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認(rèn)準(zhǔn)和把握自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的市場飽和度、市場動(dòng)向和社會(huì)環(huán)境，既要考慮到社會(huì)環(huán)境、市場環(huán)境，又要考慮到自身的情況，同時(shí)要采取各種措施盡可能的使風(fēng)險(xiǎn)最小化。在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)如何創(chuàng)業(yè)，如何制定商業(yè)計(jì)劃，如何組建團(tuán)隊(duì)，如何設(shè)定目標(biāo)與執(zhí)行，如何制定營銷策略與銷售產(chǎn)品，如何談判，如何吸引投資，如何控制成本與獲取利潤等等。

3、通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生行業(yè)危機(jī)意識(shí)

在實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目過程中要預(yù)測當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有時(shí)刻具有危機(jī)意識(shí)，并對(duì)潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨(dú)立于競爭的大環(huán)境中不敗。創(chuàng)業(yè)者必須要具備一定的思維高度，通過這種高度的思維，創(chuàng)業(yè)者可以通過各種以實(shí)際為基礎(chǔ)的動(dòng)向來變換自己的策略，并對(duì)區(qū)域同行業(yè)者經(jīng)營動(dòng)態(tài)的整合分析，以此來調(diào)整自己的經(jīng)營戰(zhàn)略，形成對(duì)自己一個(gè)較為合乎實(shí)際的優(yōu)勢規(guī)劃，使自己始終處在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施原則

1、自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

參與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生要自主設(shè)計(jì)方案、自主管理項(xiàng)目、自主完成項(xiàng)目，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者案例，從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、濃厚興趣驅(qū)動(dòng)

參與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生要對(duì)科學(xué)研究、技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有濃厚興趣，以興趣驅(qū)動(dòng)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成項(xiàng)目。

3、創(chuàng)業(yè)實(shí)施過程

在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施過程中培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的興趣和能力。學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要個(gè)人的綜合素質(zhì)，同時(shí)也需要一定的思維高度與堅(jiān)定的信念和決心，才能夠克服在創(chuàng)業(yè)過程中的種種變故與風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)定地繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施途徑

（一）構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練模擬平臺(tái)

實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐三個(gè)過程。

1、設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提升實(shí)踐能力

根據(jù)創(chuàng)業(yè)之星軟件、ERP軟件的商業(yè)背景環(huán)境與數(shù)據(jù)規(guī)則，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫。創(chuàng)業(yè)者首先對(duì)背景環(huán)境進(jìn)行商業(yè)機(jī)會(huì)分析，組建經(jīng)營團(tuán)隊(duì)，制訂資金籌措計(jì)劃，撰寫公司名稱，制訂公司章程，并編寫一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。我指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目——熱轉(zhuǎn)印自制化藝術(shù)品，在進(jìn)行市場調(diào)研基礎(chǔ)上，制作出符合學(xué)生的個(gè)性化、自主化特點(diǎn)的產(chǎn)品，滿足青年人的個(gè)性化需求，年輕人可以發(fā)揮自己的想象，按需求者個(gè)性定制產(chǎn)品，讓每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，產(chǎn)品受到廣大青年學(xué)生的親睞。

2、培養(yǎng)從業(yè)技能做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，對(duì)企業(yè)經(jīng)營全過程一目了然，仿佛置身于企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)場。實(shí)訓(xùn)中會(huì)遇到企業(yè)實(shí)際經(jīng)營的各種典型問題，學(xué)生通過思考，發(fā)現(xiàn)問題，從中找到歸納問題、分析問題和解決問題的方法。通過辯論和求證，互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，反復(fù)優(yōu)選，優(yōu)勝劣汰，形成最佳方案和做出最佳經(jīng)營決策。

3、經(jīng)過創(chuàng)業(yè)測試感知職業(yè)領(lǐng)域

提供了全方位多角度的創(chuàng)業(yè)者綜合能力素質(zhì)的測試，幫助創(chuàng)業(yè)者更好的了解自己的性格特征、職業(yè)傾向、創(chuàng)業(yè)能力等，使創(chuàng)業(yè)者能夠充分了解自己的長處與不足，更好的做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，為將來的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。了解職業(yè)領(lǐng)域，嘗試在該領(lǐng)域遇到哪些問題，初次感悟職業(yè)，它涉及工商、法律、稅務(wù)、財(cái)務(wù)、營銷、環(huán)保、保險(xiǎn)、管理等領(lǐng)域的知識(shí)。

（二）構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化基地

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地有著教育、研發(fā)創(chuàng)新、企業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的功能。

1、創(chuàng)業(yè)教育功能

指導(dǎo)高校開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，出版大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教材等。評(píng)選創(chuàng)業(yè)教育精品課程，在地方高校推廣。

2、研發(fā)創(chuàng)新功能

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地基地通過項(xiàng)目選擇，政策提供資金支持，探索開展科技企業(yè)網(wǎng)上孵化服務(wù)及遠(yuǎn)程孵化服務(wù)，充分發(fā)揮孵化器的輻射作用。將創(chuàng)新項(xiàng)目帶到基地進(jìn)一步研究開發(fā)，使創(chuàng)新成果以最快捷的方式產(chǎn)業(yè)化，形成創(chuàng)新的知識(shí)流和技術(shù)流。

3、學(xué)生實(shí)訓(xùn)功能

首先，開展公益性大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，積極指導(dǎo)大學(xué)生確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提高創(chuàng)業(yè)技能，并為他們創(chuàng)業(yè)提供政策支持、專業(yè)指導(dǎo)以及跟蹤服務(wù)。其次，以項(xiàng)目為依托，指導(dǎo)大學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，開展模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)。

總之，通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施，鍛煉了創(chuàng)業(yè)者實(shí)踐操作的能力，學(xué)校要加大創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施力度，為有夢想的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一切便利條件，來提高實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

篇9

為了促進(jìn)我校積極探索和構(gòu)建培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的應(yīng)用性人才的新模式，提高學(xué)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和職業(yè)發(fā)展的競爭力，學(xué)校制定了《白城師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目工作方案》，白師院字﹝2012﹞130號(hào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視該項(xiàng)活動(dòng)的開展，為學(xué)生配備導(dǎo)師，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，反哺課堂教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施意義

1、通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目營造高校創(chuàng)業(yè)氛圍

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目會(huì)提高校園文化的感召力和影響力，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造一種創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的信心，有效地營造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的校園文化氛圍，也為推動(dòng)學(xué)校育人模式的改革做出了貢獻(xiàn)。

2、通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認(rèn)準(zhǔn)和把握自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的市場飽和度、市場動(dòng)向和社會(huì)環(huán)境，既要考慮到社會(huì)環(huán)境、市場環(huán)境，又要考慮到自身的情況，同時(shí)要采取各種措施盡可能的使風(fēng)險(xiǎn)最小化。在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)如何創(chuàng)業(yè)，如何制定商業(yè)計(jì)劃，如何組建團(tuán)隊(duì)，如何設(shè)定目標(biāo)與執(zhí)行，如何制定營銷策略與銷售產(chǎn)品，如何談判，如何吸引投資，如何控制成本與獲取利潤等等。

3、通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生行業(yè)危機(jī)意識(shí)

在實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目過程中要預(yù)測當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有時(shí)刻具有危機(jī)意識(shí)，并對(duì)潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨(dú)立于競爭的大環(huán)境中不敗。創(chuàng)業(yè)者必須要具備一定的思維高度，通過這種高度的思維，創(chuàng)業(yè)者可以通過各種以實(shí)際為基礎(chǔ)的動(dòng)向來變換自己的策略，并對(duì)區(qū)域同行業(yè)者經(jīng)營動(dòng)態(tài)的整合分析，以此來調(diào)整自己的經(jīng)營戰(zhàn)略，形成對(duì)自己一個(gè)較為合乎實(shí)際的優(yōu)勢規(guī)劃，使自己始終處在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施原則

1、自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

參與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生要自主設(shè)計(jì)方案、自主管理項(xiàng)目、自主完成項(xiàng)目，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者案例，從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、濃厚興趣驅(qū)動(dòng)

參與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生要對(duì)科學(xué)研究、技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有濃厚興趣，以興趣驅(qū)動(dòng)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成項(xiàng)目。

3、創(chuàng)業(yè)實(shí)施過程

在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施過程中培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的興趣和能力。學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要個(gè)人的綜合素質(zhì)，同時(shí)也需要一定的思維高度與堅(jiān)定的信念和決心，才能夠克服在創(chuàng)業(yè)過程中的種種變故與風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)定地繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施途徑

（一）構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練模擬平臺(tái)

實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐三個(gè)過程。

1、設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提升實(shí)踐能力

根據(jù)創(chuàng)業(yè)之星軟件、ERP軟件的商業(yè)背景環(huán)境與數(shù)據(jù)規(guī)則，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫。創(chuàng)業(yè)者首先對(duì)背景環(huán)境進(jìn)行商業(yè)機(jī)會(huì)分析，組建經(jīng)營團(tuán)隊(duì)，制訂資金籌措計(jì)劃，撰寫公司名稱，制訂公司章程，并編寫一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。我指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目——熱轉(zhuǎn)印自制化藝術(shù)品，在進(jìn)行市場調(diào)研基礎(chǔ)上，制作出符合學(xué)生的個(gè)性化、自主化特點(diǎn)的產(chǎn)品，滿足青年人的個(gè)性化需求，年輕人可以發(fā)揮自己的想象，按需求者個(gè)性定制產(chǎn)品，讓每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，產(chǎn)品受到廣大青年學(xué)生的親睞。

2、培養(yǎng)從業(yè)技能做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，對(duì)企業(yè)經(jīng)營全過程一目了然，仿佛置身于企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)場。實(shí)訓(xùn)中會(huì)遇到企業(yè)實(shí)際經(jīng)營的各種典型問題，學(xué)生通過思考，發(fā)現(xiàn)問題，從中找到歸納問題、分析問題和解決問題的方法。通過辯論和求證，互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，反復(fù)優(yōu)選，優(yōu)勝劣汰，形成最佳方案和做出最佳經(jīng)營決策。

3、經(jīng)過創(chuàng)業(yè)測試感知職業(yè)領(lǐng)域

提供了全方位多角度的創(chuàng)業(yè)者綜合能力素質(zhì)的測試，幫助創(chuàng)業(yè)者更好的了解自己的性格特征、職業(yè)傾向、創(chuàng)業(yè)能力等，使創(chuàng)業(yè)者能夠充分了解自己的長處與不足，更好的做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，為將來的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。了解職業(yè)領(lǐng)域，嘗試在該領(lǐng)域遇到哪些問題，初次感悟職業(yè)，它涉及工商、法律、稅務(wù)、財(cái)務(wù)、營銷、環(huán)保、保險(xiǎn)、管理等領(lǐng)域的知識(shí)。

（二）構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化基地

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地有著教育、研發(fā)創(chuàng)新、企業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的功能。

1、創(chuàng)業(yè)教育功能

指導(dǎo)高校開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，出版大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教材等。評(píng)選創(chuàng)業(yè)教育精品課程，在地方高校推廣。

2、研發(fā)創(chuàng)新功能

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地基地通過項(xiàng)目選擇，政策提供資金支持，探索開展科技企業(yè)網(wǎng)上孵化服務(wù)及遠(yuǎn)程孵化服務(wù)，充分發(fā)揮孵化器的輻射作用。將創(chuàng)新項(xiàng)目帶到基地進(jìn)一步研究開發(fā)，使創(chuàng)新成果以最快捷的方式產(chǎn)業(yè)化，形成創(chuàng)新的知識(shí)流和技術(shù)流。

3、學(xué)生實(shí)訓(xùn)功能

首先，開展公益性大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，積極指導(dǎo)大學(xué)生確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提高創(chuàng)業(yè)技能，并為他們創(chuàng)業(yè)提供政策支持、專業(yè)指導(dǎo)以及跟蹤服務(wù)。其次，以項(xiàng)目為依托，指導(dǎo)大學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，開展模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)。

總之，通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施，鍛煉了創(chuàng)業(yè)者實(shí)踐操作的能力，學(xué)校要加大創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施力度，為有夢想的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一切便利條件，來提高實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

篇10

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的開展實(shí)施能夠有效促進(jìn)大學(xué)生群體創(chuàng)新素養(yǎng)的提升，這也是我國高等教育體系的必然要求，與此同時(shí)，就我國目前大部分高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃開展現(xiàn)狀來看，有一些已經(jīng)取得了比較顯著的成效，并且提升了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的成功率。在具體的實(shí)施過程中，也存在著一系列的問題，學(xué)校需要因地制宜，立足于自身的實(shí)際辦學(xué)條件和狀況，制定相關(guān)的改進(jìn)策略，從而更好地促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展。

一、開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的重要性以及意義

通過開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，我們能夠有效貫徹高效的教育思想觀念，給國家和社會(huì)培養(yǎng)一大批優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才，與此同時(shí)，這也是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求，因此，為了更好地提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，高校相關(guān)工作人員就必須要立足于大學(xué)生群體的實(shí)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，來設(shè)置課程內(nèi)容和課程開展方法，并且對(duì)課程的教學(xué)模式方面進(jìn)行改革。在目前的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目開展過程中，我們主要是采用課堂內(nèi)外理論與實(shí)踐結(jié)合的方式來開展工作，這樣能夠有效培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，并且讓大學(xué)生在潛移默化之中增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目可以吸引一大批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生落實(shí)自己的行動(dòng)，從而更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，這能夠促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生可以利用自己所掌握的學(xué)科知識(shí)來進(jìn)行創(chuàng)新，從而把目前存在的一些不足之處加以改進(jìn)，推動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步。除此之外，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，大學(xué)生能夠拓寬自己的視野，為以后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施現(xiàn)狀以及存在的問題

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)能力。在大多數(shù)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開展活動(dòng)來看，很多指導(dǎo)教師并不具備足夠的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)能力，其往往具備相關(guān)的理論研究能力，并且擁有較強(qiáng)的分析能力，但是，對(duì)于實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)而言，卻不能夠起到相關(guān)的作用。很多教師并沒有充足的創(chuàng)業(yè)歷程和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他們無法給學(xué)生提供切實(shí)可行的幫助和支持，當(dāng)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中遇到困難時(shí)，教師不能夠?yàn)樗麄冎该鞣较颉Ｔ谏陥?bào)項(xiàng)目的時(shí)候，一部分知道教師并沒有充分遵循學(xué)生們的想法和興趣，直接從自己的課題中選取了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向，從而讓打擊了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性，而且學(xué)生對(duì)于項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)也不夠透徹，不利于他們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的相關(guān)評(píng)價(jià)體系不夠完善。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的案例越來越多，同時(shí)，學(xué)校也建立了相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成果評(píng)價(jià)制度，用于對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)通過進(jìn)行一個(gè)判斷，然而，很多大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的考核方式過于側(cè)重結(jié)果，但是卻不注重大學(xué)生在這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中取得了什么收獲，因此，這會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生的功利性過強(qiáng)，他們非常關(guān)注是否申報(bào)的專利，是否發(fā)表的論文，但是就不注重自我能力的提升，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果評(píng)價(jià)體系仍然需要改革和完善。

三、落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的有效途徑

1、加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的過程管理。加強(qiáng)過程管理是一項(xiàng)十分重要的工作，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施過程中，相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)人員必須要關(guān)注整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過程，要及時(shí)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作者進(jìn)行溝通交流，并且鼓勵(lì)學(xué)生在這個(gè)過程中培養(yǎng)動(dòng)手能力，要學(xué)會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升創(chuàng)新意識(shí)，并不只是關(guān)注結(jié)果，因此，提升整個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的管理水平是非常有必要的。在具體的實(shí)施過程中，應(yīng)當(dāng)建立相關(guān)的跟蹤制度，時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生在項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度，看在項(xiàng)目實(shí)施完成之后，大學(xué)生是否有所收獲，是否有所進(jìn)步，與此同時(shí)，學(xué)?？梢蚤_展相關(guān)的交流活動(dòng)、專題報(bào)告會(huì)、專家講座等等，從而讓學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行溝通和交流，學(xué)生與專家之間進(jìn)行交流，也可以專門建立相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)網(wǎng)站，網(wǎng)站的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)豐富多彩，不但有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論和方法，而且要把那些創(chuàng)業(yè)成功者的創(chuàng)業(yè)思路以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)放到網(wǎng)站上，不斷健全和完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。

2、建立多元化的項(xiàng)目考評(píng)體系?？荚u(píng)體系是尤為重要的，只有對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能夠讓學(xué)生意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且不斷提升和改進(jìn)自我，在具體的考評(píng)體系制定過程中，應(yīng)當(dāng)充分與大學(xué)生群體進(jìn)行溝通和交流，了解他們的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新想法，從而讓體系更加科學(xué)和合理，與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)那些具有優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)想法的人從中脫穎而出，對(duì)那些具有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力的人進(jìn)行培養(yǎng)，考核方式應(yīng)當(dāng)靈活多樣，要綜合考慮各種類型的影響因素，保證多元性，根據(jù)不同項(xiàng)目制定不同的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行分類考核，保證公平性。具體而言，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目考核過程中，應(yīng)當(dāng)著重對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐結(jié)果、商業(yè)計(jì)劃進(jìn)行考核，要看其是否可具有科學(xué)性以及可實(shí)施性。應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮知道老師在該項(xiàng)目中的引導(dǎo)以及激勵(lì)作用，在全校范圍內(nèi)構(gòu)建一個(gè)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

3、成立項(xiàng)目專家委員會(huì)。為了更好地實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，學(xué)校內(nèi)部可以成立相關(guān)的項(xiàng)目專家委員會(huì)，委員會(huì)的成員必須要有成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并且要有過硬的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論素養(yǎng)，要負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，并對(duì)大學(xué)生人才培養(yǎng)機(jī)制和體系進(jìn)行創(chuàng)新性分析，與此同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)附帶對(duì)于創(chuàng)新項(xiàng)目的指導(dǎo)和培訓(xùn)、立項(xiàng)評(píng)審以及最后結(jié)題驗(yàn)收等等。

總而言之，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中，相關(guān)的高校就業(yè)指導(dǎo)部門以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)從大學(xué)生的角度去思考問題，并且不斷健全和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們打造一個(gè)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目活動(dòng)平臺(tái)，從而為國家培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型和綜合型的人才。

參考文獻(xiàn) 

[1]高揚(yáng).大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展研究[D].大連理工大學(xué)，2016. 

[2]潘一，宋力，楊雙春，張瑞軍，張鐘元.關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的幾點(diǎn)思考[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2015，6（06）：30-32. 

[3]于斌，顏賢斌.“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目管理探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2015，32（09）：30-33. 

[4]錢小明，榮華偉，錢靜珠.基于導(dǎo)師制下“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”教育的實(shí)踐與思考[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2014，31（07）：21-24.