導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇體育統(tǒng)計(jì)論文，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

前言

統(tǒng)計(jì)方法是科學(xué)與實(shí)踐中一種很有價(jià)值的定量分析工具，在近幾年的推廣普及中，將其用于體育科研、教學(xué)、訓(xùn)練、管理等方面，取得了可喜的成果。成功應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法的范例，不勝枚舉。但縱觀統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用，還存在不少問(wèn)題，需要我們?nèi)ヌ剿餮芯?。本文將?duì)“碩士生論文中統(tǒng)計(jì)方法的不合理應(yīng)用”，通過(guò)實(shí)例剖析，找出癥結(jié)，以供借鑒。

1、碩士論文中統(tǒng)計(jì)方法面臨的困難

隨著體育運(yùn)動(dòng)不斷向現(xiàn)代化和科學(xué)化深入發(fā)展，體育統(tǒng)計(jì)已日益普及，滲透到體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研、管理等各個(gè)方面，并正在發(fā)揮著重要的作用。體育統(tǒng)計(jì)以統(tǒng)計(jì)理論研究體育教學(xué)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育管理，是現(xiàn)代體育的主要研究方法之一?，F(xiàn)階段，體育統(tǒng)計(jì)在方法應(yīng)用上較為薄弱，難以適應(yīng)和滿足體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，發(fā)展和科學(xué)研究的需要。

2、統(tǒng)計(jì)資料的分析

2.1計(jì)量的

例如：人的身高、體重、血壓、肩寬、大腿圍，所有田徑、游泳項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，等等。這一類資料的特點(diǎn)是：原則上它的取值可以是在某一區(qū)間內(nèi)的任一實(shí)數(shù)。通常稱這類資料是連續(xù)的，或考察的指標(biāo)是連續(xù)的。它的統(tǒng)計(jì)分析是與具有密度的連續(xù)隨機(jī)變量的分布有關(guān)。

2.2計(jì)數(shù)的

例如：人的每分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)、1分鐘仰臥起坐的個(gè)數(shù)、引體向上的個(gè)數(shù)等等。這一類資料的特點(diǎn)是：它們?nèi)≈档姆秶钦麛?shù)，大部分還只在非負(fù)整數(shù)范圍內(nèi)取值。通常稱這一類資料是計(jì)數(shù)的，或考察的指標(biāo)是計(jì)數(shù)的。它的統(tǒng)計(jì)分析是與離散的隨機(jī)變量的分布有關(guān)。

2.3有序的

有些資料既不能計(jì)量，也不能計(jì)數(shù)。例如《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》中的達(dá)標(biāo)等級(jí)、排球比賽中的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)效果、學(xué)生體質(zhì)的好壞等等。這一類資料的特點(diǎn)是只能評(píng)出優(yōu)劣順序，而無(wú)法量化。通常稱這一類指標(biāo)和資料是有序的。

2.4名義的

有些資料不是計(jì)量的、計(jì)數(shù)的，也不是有序的，它僅僅是一個(gè)名義值。例如城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村……中國(guó)隊(duì)、日本隊(duì)……，吸煙、不吸煙……。

3、統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用現(xiàn)狀

3.1樣本代表性不高，樣本量的大小確定不當(dāng)

樣本是隨機(jī)地從總體中抽出的,所以它對(duì)總體具有代表性。實(shí)際研究中有時(shí)根本不可能完全得到總體，所以按照隨機(jī)原則抽取適當(dāng)?shù)臉颖緛?lái)對(duì)總體進(jìn)行研究，才能保證樣本具有一定的代表性。而在實(shí)際應(yīng)用中常常發(fā)現(xiàn)有的研究者不按隨機(jī)原則抽取樣本，而是按主觀需要隨意確定樣本研究對(duì)象。

3.2配對(duì)比較未能堅(jiān)持樣本組間的條件齊同

配對(duì)比較適用的范圍一是同一批實(shí)驗(yàn)對(duì)象前后結(jié)果的比較，即同體比較；二是將基本條件相同的實(shí)驗(yàn)對(duì)象配成對(duì)，然后隨機(jī)地將每對(duì)中各一人分在實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，嚴(yán)格地實(shí)施只有實(shí)驗(yàn)條件不同而其他條件均同的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，比較兩組的結(jié)果差異是否有顯著意義。

3.3對(duì)比資料的可比性

統(tǒng)計(jì)顯著性檢驗(yàn)的基礎(chǔ)是對(duì)比資料應(yīng)具有可比性。在探索某些事物的內(nèi)在規(guī)律時(shí)，經(jīng)常要運(yùn)用對(duì)比分析的方法，這種方法要求排除一些表面的、偶然的現(xiàn)象,而有的研究者卻未注意到要控制其他的條件，將多因素資料進(jìn)行單因素的對(duì)比。

3.4統(tǒng)計(jì)結(jié)論描述不確切

有些研究者在假設(shè)檢驗(yàn)中僅憑計(jì)算結(jié)果P≤0.05或P≤0.01就輕易做出結(jié)論，且肯定結(jié)論的科學(xué)性是欠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。因?yàn)橛绊懡y(tǒng)計(jì)結(jié)果科學(xué)性的因素很多，不是計(jì)算唯一能決定的。統(tǒng)計(jì)計(jì)算也是有局限性的，其結(jié)論是從概率角度描述的，不是的肯定和否定，故對(duì)計(jì)算結(jié)果一定要用專業(yè)知識(shí)加以定性分析。

3.5小樣本的均值檢驗(yàn)

在小樣本(n≤30或n≤50)的均值差異顯著性檢驗(yàn)中，若方差齊性(σ12=σ22)可用“t”檢驗(yàn)，而方差不齊性(σ12≠σ22),則要用“t”檢驗(yàn)。不少的研究者在小樣本的均值檢驗(yàn)中基本上采用的是“t”檢驗(yàn)，但文中又未作說(shuō)明方差是否齊性。這種錯(cuò)誤源于對(duì)抽樣分布理論上的認(rèn)識(shí)不足。

4、正確選擇統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

4.1對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行分類

研究中的統(tǒng)計(jì)資料大體可分為計(jì)數(shù)資料、計(jì)量資料、有序資料和名義資料4大類。計(jì)數(shù)資料指的是可以命名而不可能作順序大小來(lái)排列的資料,如性別、專項(xiàng)、職業(yè)等；計(jì)量資料指的是資料具有連續(xù)定量分布性質(zhì)，例如身高、年齡、心率、血壓、肩寬、大腿圍，所有田徑、游泳項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)成績(jī)等；有序資料是指資料既不能計(jì)數(shù)也不能計(jì)量，其特點(diǎn)是只能評(píng)出優(yōu)劣、好壞順序等，而無(wú)法量化；名義資料是指資料既不是計(jì)數(shù)的、計(jì)量的，也不是有序的，它僅僅是一個(gè)名義值，只起著一個(gè)名義的作用。

4.2資料的組間比較

研究資料中經(jīng)常遇到實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的問(wèn)題，例如體育訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理暗示和不進(jìn)行心理暗示是否有顯著意義，這時(shí)的比較只進(jìn)行兩組間比較。如果資料中有兩組以上，比較量就會(huì)隨組數(shù)的增加而增加，在做多組間統(tǒng)計(jì)學(xué)分析時(shí)，一定先做整體的顯著性檢驗(yàn) 。

4.3單側(cè)或雙側(cè)檢驗(yàn)的選用

如果根據(jù)專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以判斷檢驗(yàn)結(jié)果只有一種可能性，那么就選用單側(cè)檢驗(yàn)。如果結(jié)果不能確定，就選用雙側(cè)檢驗(yàn)。尤其在一些運(yùn)動(dòng)中生理指標(biāo)的明顯提高，可以肯定和根據(jù)常識(shí)確定需要運(yùn)用單側(cè)檢驗(yàn)。

4.4顯著性檢驗(yàn)

(1)計(jì)數(shù)資料采用卡方檢驗(yàn),可以檢驗(yàn)兩組或兩組以上的統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性差異。

(2)有序資料中的等級(jí)資料唯一的顯著性檢驗(yàn)方法是非參數(shù)檢驗(yàn)。

(3)計(jì)量資料如果只有兩組資料,可采用t檢驗(yàn),兩組以上的資料則選擇方差分析。

4.5多元統(tǒng)計(jì)分析

多元分析在體育研究中被廣泛用于,對(duì)運(yùn)動(dòng)員選材、體質(zhì)因素分析、不同手段對(duì)訓(xùn)練方法的有效性,以及對(duì)體育成績(jī)的預(yù)測(cè)分析等方面,與單因素分析比較，分析更為全面深入。多因素分析的變量很多，計(jì)算復(fù)雜、工作量大，用手工計(jì)算是不可想象的，目前的SPSS統(tǒng)計(jì)軟件可以減少它的運(yùn)算量。

5、選用統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)注意的問(wèn)題

(1)課題設(shè)計(jì)應(yīng)與研究的目的、統(tǒng)計(jì)分析方法結(jié)合起來(lái)考慮。

(2)要熟悉被選用方法的統(tǒng)計(jì)分析思想，明確數(shù)學(xué)模型中各參數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義。這樣，可結(jié)合專業(yè)知識(shí)給分析結(jié)果一個(gè)合理的解釋。

(3)研究樣本應(yīng)具有一定的代表性。一個(gè)基本概念就是隨機(jī)性，就是總體中每一成員都平等地包括在入選范圍中。樣本的大小也是一個(gè)重要因素。在多元分析中，一般認(rèn)為適宜的樣本至少是指標(biāo)個(gè)數(shù)的5~10倍，指標(biāo)越少其倍數(shù)越多。取樣時(shí)間也是不可忽視的因素。

參考文獻(xiàn)：

篇2

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0 引言

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)是研究隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律的一門數(shù)學(xué)學(xué)科，該課程作為現(xiàn)代數(shù)學(xué)的重要分支，在自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和工程技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域都被廣泛地應(yīng)用，它已成為各類專業(yè)大學(xué)生的數(shù)學(xué)必修課之一。

由于概率論的研究對(duì)象與一般數(shù)學(xué)學(xué)科不同，因而處理問(wèn)題的方法也不一樣。它除了具有其它數(shù)學(xué)學(xué)科的理論的抽象性和邏輯的嚴(yán)密性外，還具有自己獨(dú)特的思維方式和計(jì)算技巧。它在解決問(wèn)題時(shí)更注重概念與思路，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，特別是在前期的學(xué)習(xí)過(guò)程中常常感到困難，不易掌握它的規(guī)律。根據(jù)這一現(xiàn)象，教師在教學(xué)中應(yīng)采取一些措施，進(jìn)行一些針對(duì)性的處理，以幫助學(xué)生克服困難，逐步懂得運(yùn)用概率論的特點(diǎn)，掌握其規(guī)律性。

下面對(duì)這門課程的教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一些探討。

1 隨機(jī)事件的關(guān)系及運(yùn)算

隨機(jī)事件是概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)這門課程的最基本的概念之一。了解事件的關(guān)系及運(yùn)算，把復(fù)雜的事件分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單事件的和或積，從而利用概率的基本公式計(jì)算隨機(jī)事件的概率，是學(xué)生應(yīng)該掌握的基本方法，也是第一章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

在講授事件的關(guān)系和運(yùn)算時(shí)，可以結(jié)合集合的關(guān)系及運(yùn)算，并用文氏圖加以說(shuō)明。例如，列出如下的對(duì)照表（表1，表2），就能使問(wèn)題清楚、直觀，便于學(xué)生理解和掌握。

同時(shí)，在講課中，應(yīng)特別注意強(qiáng)調(diào)其概率意義的描述，避免學(xué)生走入只會(huì)從集合的角度理解問(wèn)題的誤區(qū)。

2 幾個(gè)基本概念之間的關(guān)系

在課程的第二章引進(jìn)了隨機(jī)變量及其分布的概念， 這一部分的特點(diǎn)之一是：基本概念很多，描述這些基本概念之間的關(guān)系的定理和公式也很多。因此學(xué)生容易將一些概念混淆，搞不清它們之間的關(guān)系，記不住相應(yīng)的公式。針對(duì)這些問(wèn)題，在講完一部分相關(guān)的內(nèi)容以后，可以進(jìn)行一次小結(jié)，將相關(guān)的概念以及它們之間的關(guān)系進(jìn)行梳理。例如，可以用圖形來(lái)表示各個(gè)概念之間的關(guān)系，并在圖中標(biāo)出所用的公式。這樣做可使各個(gè)概念更清楚、直觀、容易記憶。

3 隨機(jī)變量的數(shù)字特征

隨機(jī)變量的數(shù)字特征是用來(lái)描述隨機(jī)變量分布特征的某些數(shù)字。其中有數(shù)學(xué)期望、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、原點(diǎn)矩、中心矩、協(xié)方差、相關(guān)系數(shù)等。由于隨機(jī)變量分為離散型和連續(xù)型兩類，它們的各種數(shù)字特征的計(jì)算公式也不相同。在講授這一部分時(shí)可以將離散型和連續(xù)型的情形加以對(duì)照，這樣既能使學(xué)生加深對(duì)概念的理解，又容易記住公式。例如，在講授一維隨機(jī)變量的數(shù)字特征時(shí)，可以列出下列對(duì)照表（表3）。

從表中3可以看出，離散隨機(jī)變量與連續(xù)隨機(jī)變量的同一數(shù)字特征的計(jì)算公式的不同之處僅僅在于一個(gè)是求級(jí)數(shù)，另一個(gè)是求積分。將離散求和換成連續(xù)求和，就可以由離散隨機(jī)變量的數(shù)字特征的公式得到連續(xù)隨機(jī)變量的相應(yīng)公式。

本章的另一個(gè)難點(diǎn)是求各種數(shù)字特征的公式太多，學(xué)生容易混淆，難以記住。例如對(duì)于二維離散隨機(jī)變量來(lái)說(shuō)，就有數(shù)學(xué)期望、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、各階原點(diǎn)矩、各階中心矩、協(xié)方差、相關(guān)系數(shù)等的計(jì)算公式。對(duì)于連續(xù)隨機(jī)變量也有這些相應(yīng)的公式。要區(qū)分、記住這么多公式是比較困難的。針對(duì)這一問(wèn)題，在講完相關(guān)的內(nèi)容后，可以將上述所有公式的記憶歸結(jié)到兩個(gè)公式：離散型和連續(xù)型隨機(jī)變量4 結(jié)束語(yǔ)

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)這門課程的難點(diǎn)主要集中在概率論的部分，教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)每一處難點(diǎn)的具體情況，采取切合實(shí)際的、具體的方法來(lái)解決問(wèn)題，幫助學(xué)生克服困難。這樣才能使學(xué)生真正理解和掌握該課程的基本概念、基本理論和基本方法。

篇3

教學(xué)研究概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)是教育領(lǐng)域中的兩個(gè)不可或缺的學(xué)科，而這兩者都有著較為抽象的特征，這就意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難。倘若無(wú)法正確認(rèn)識(shí)相關(guān)概念，那么在今后的深入學(xué)習(xí)中便會(huì)遇到更多的難題。在很多情況下，日常練習(xí)與考試中出現(xiàn)的大部分錯(cuò)誤主要就是因?yàn)閷W(xué)生未對(duì)概念有正確的認(rèn)識(shí)，更不用說(shuō)知識(shí)拓展了。這就要求教師在包括課前、課上以及課后的教學(xué)過(guò)程中考慮怎樣設(shè)置教學(xué)才可以使學(xué)生愿學(xué)，好學(xué)以及學(xué)好。筆者將從以下幾個(gè)方面分析概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)優(yōu)化的對(duì)策。

1以課程發(fā)展歷史切入，激發(fā)學(xué)生興趣

數(shù)學(xué)學(xué)科中涉及到的理論、思想以及思維等都是社會(huì)得以進(jìn)步的關(guān)鍵，同時(shí)還是衡量人類發(fā)展水平的標(biāo)尺。不管是學(xué)習(xí)個(gè)體，還是全人類，其發(fā)展均離不開(kāi)數(shù)學(xué)的輔助。數(shù)學(xué)并不單單是一門課程，同時(shí)還是一類文化。不僅如此，它還是人們得以進(jìn)步的重要手段與思想理念。數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含的意義不受時(shí)間和空間的限制，它存在于人們發(fā)展的各個(gè)時(shí)期。西方數(shù)學(xué)家早已明確提出，多種學(xué)科，包括心理學(xué)，語(yǔ)言學(xué)等，都和數(shù)學(xué)之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。所以，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以向?qū)W生講述概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)和其他學(xué)科間的關(guān)系及其發(fā)展歷史，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣與熱情，那么概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)質(zhì)量必將會(huì)得到有效提升。

2彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足

從整體上看，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)》課本本身十分重視與概率論有關(guān)的理論知識(shí)。相比之下，數(shù)理統(tǒng)計(jì)的實(shí)踐知識(shí)所占比例則要稍顯偏少。筆者通過(guò)深入研究分析后發(fā)現(xiàn)，教材所關(guān)注的更多的是概率論知識(shí)理論層面上的傳授，而對(duì)于數(shù)理統(tǒng)計(jì)在實(shí)踐中的應(yīng)用則涉獵的非常有限，也沒(méi)有進(jìn)行具體的分析。例如，數(shù)理統(tǒng)計(jì)一般都只講解到區(qū)間估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)兩個(gè)環(huán)節(jié)就停止，造成學(xué)生無(wú)法真正掌握并運(yùn)用有著良好實(shí)用特征的回歸與方差分析方法。而在一些其他的部分，也僅僅介紹了概率論，沒(méi)有突出數(shù)理統(tǒng)計(jì)，學(xué)生盡管掌握了概率論的率計(jì)算法則，卻并沒(méi)有真正掌握這一方法的實(shí)際運(yùn)用。通常情況下都是在學(xué)習(xí)了理論知識(shí)后便快速遺忘，其最終結(jié)果就是學(xué)生雖然拿到了實(shí)踐數(shù)據(jù)，但并未掌握具有較強(qiáng)實(shí)用性的分析方法。這種現(xiàn)象不利于學(xué)生實(shí)用能力的有效提升，也背離了應(yīng)用型本科院校重視提升學(xué)生應(yīng)用型能力的教育思想。

3揉合數(shù)學(xué)建模實(shí)現(xiàn)應(yīng)用能力的提升

人們都知道，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的最有效方法就是“學(xué)以致用”。就現(xiàn)階段的教育現(xiàn)狀而言，學(xué)生從最初接觸數(shù)學(xué)開(kāi)始，對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)就僅限于能夠解題，獲得高分。無(wú)可厚非，這是一種衡量學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要標(biāo)準(zhǔn)，但絕不是僅有的標(biāo)準(zhǔn)。盡管學(xué)生擁有牢固的理論基礎(chǔ)，但如果無(wú)法將所學(xué)應(yīng)用到生活實(shí)踐中，那么整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程將毫無(wú)意義。在計(jì)算機(jī)水平持續(xù)提升的階段，概率統(tǒng)計(jì)軟件層出不窮，且使用規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，這為學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用創(chuàng)造了難得的機(jī)遇。數(shù)學(xué)建模實(shí)際上就是以社會(huì)生活中的某些生產(chǎn)與生活現(xiàn)象為基礎(chǔ)，借助數(shù)學(xué)方法來(lái)獲取緩解或解決對(duì)策，這需要學(xué)生有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模思想進(jìn)行針對(duì)性的提升不僅能夠提升學(xué)生應(yīng)用概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)理論的實(shí)踐能力，還可以有效提高學(xué)生的問(wèn)題分析技巧。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)做好對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)建模思想的滲透工作，融入到實(shí)踐性較強(qiáng)的案例中，從而使學(xué)生可以在不斷的分析與研究過(guò)程中領(lǐng)悟應(yīng)變能力與問(wèn)題解決能力的重要性。

4改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段

現(xiàn)實(shí)案例和學(xué)生的生活環(huán)境有著密切的聯(lián)系。學(xué)生對(duì)所處環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)與研究，從而透徹的理解各個(gè)案例，探尋問(wèn)題的根源，最終聯(lián)系所學(xué)的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)來(lái)獲得問(wèn)題的解決辦法。這一教學(xué)方式和生活息息相關(guān)，能夠在很大程度上刺激學(xué)生的主動(dòng)探索熱情，增強(qiáng)他們的實(shí)踐觀念，幫助他們獲得學(xué)以致用的成就感。就拿二項(xiàng)分布與正態(tài)分布而言，它們就能夠解釋多種生活實(shí)踐中的現(xiàn)象，包括硬幣的拋擲概率等，有著非常強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。這些案例能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)投入到實(shí)踐探索過(guò)程中去，在翻閱資料，搜集信息，并結(jié)合概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)有關(guān)理論的過(guò)程中透析案例并尋求解決辦法。不僅如此，保險(xiǎn)理賠、公交車是否準(zhǔn)時(shí)以及商業(yè)用電等都是學(xué)生在生活工作中隨處可見(jiàn)的實(shí)際案例，學(xué)生通過(guò)了解、分析這些問(wèn)題，探析其本質(zhì)，從而逐漸增強(qiáng)自身的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)應(yīng)用觀念，并提升數(shù)學(xué)能力。

5完善考核方式

考核在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中扮演著不可或缺的角色。它不僅能夠用于了解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，還能夠?qū)處煹慕虒W(xué)水平進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程是考試課程，所以不應(yīng)完全根據(jù)期末成績(jī)占總分70%，平時(shí)成績(jī)占30%的計(jì)算方法得出學(xué)生的最終文化分。而是應(yīng)把考核體制中的成績(jī)?cè)u(píng)估進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化，這不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還可以突出學(xué)生在應(yīng)用概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面的技能與水平。在這樣一種詳細(xì)的考核機(jī)制中，學(xué)生的實(shí)踐能力才可以得到最終的提升。因此，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)必須要完善考核方式。

6總結(jié)

總而言之，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，教師不應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)定位使學(xué)生掌握有限的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)解題方法，而應(yīng)考慮幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)這一學(xué)科的各個(gè)環(huán)節(jié)中開(kāi)拓學(xué)生的思考方式與視野。同時(shí)，還要使學(xué)生感受到這一學(xué)科在實(shí)踐當(dāng)中的使用價(jià)值，從而有效增強(qiáng)學(xué)生分析與解決問(wèn)題的技能。只要教師在教學(xué)中實(shí)施精心教育，那么學(xué)生的自身素質(zhì)必然會(huì)有所提高，也會(huì)為學(xué)生的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

作者:王曉敏 單位:西安外事學(xué)院工學(xué)院

篇4

1.自我封閉，性格孤僻

由于父母長(zhǎng)期在外，把孩子托給親屬照看，孩子有種寄人籬下的感覺(jué)，說(shuō)話小心翼翼，做事思前想后，怕做錯(cuò)或做不好遭到別人責(zé)備。他們內(nèi)心的煩惱與沖突無(wú)從傾訴，也得不到引導(dǎo)，導(dǎo)致對(duì)外部世界缺乏信任。部分孩子在父母外出后，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的失落心理，覺(jué)得自己沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的依靠和保護(hù)，在一段時(shí)間里不愛(ài)說(shuō)話、不愿與人交往，變得自閉、孤僻。

2.情緒失控，容易沖動(dòng)

留守兒童一般年齡在16周歲以下，正處于心智成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，卻因?yàn)殚L(zhǎng)期被隔代撫養(yǎng)或寄養(yǎng)，無(wú)法享受到父母的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，再加上意志薄弱，容易情緒失控和沖動(dòng)。由于他們沒(méi)有安全感，容易對(duì)周圍人產(chǎn)生戒備和敵對(duì)心理，其主要體現(xiàn)為攻擊行為。有些留守兒童總感到別人在欺負(fù)他，遇到一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，對(duì)他人的管教和批評(píng)也易產(chǎn)生較強(qiáng)的逆反心理，嚴(yán)重者甚至還有暴力傾向。

3.認(rèn)知偏差，內(nèi)心迷茫

因長(zhǎng)期缺少父母的管教和監(jiān)督，他們認(rèn)知能力發(fā)展滯后，自我控制能力差，接管他們的親戚一般只管他們的生活，不管學(xué)習(xí)。慢慢地，他們失去了學(xué)習(xí)興趣，再加上家里無(wú)人輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。一些兒童會(huì)因心靈空虛而盲目地尋找其他精神支柱，如拉幫結(jié)派、逃學(xué)打架、流連網(wǎng)吧或游戲廳等游樂(lè)場(chǎng)所，對(duì)未來(lái)感到十分迷茫。

二、解決留守兒童心理問(wèn)題的建議

1.培養(yǎng)他們的自信心

兒童具有需要承認(rèn)和鼓勵(lì)的心理，他們喜歡成功，喜歡得到大人的認(rèn)同和贊揚(yáng)。因此，無(wú)論是家長(zhǎng)，還是教師，都應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，指導(dǎo)他們做一些力所能及的事情。不斷地被鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，孩子自信心就會(huì)倍增，從而激發(fā)出積極樂(lè)觀的健康天性。

2.培養(yǎng)他們的抗挫折能力

抗壓性差、挫折容忍力低，又輸不起，是現(xiàn)代孩子的通病。留守兒童因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期不在身邊，長(zhǎng)輩又溺愛(ài)孩子，所以當(dāng)孩子遇到一點(diǎn)挫折時(shí)，就會(huì)感到不知所措，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的心理偏差。孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)需要一些“輸”的經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，他們才能體會(huì)到“贏”的成就感。所以，教師要讓孩子體會(huì)到成功的意義與失敗的價(jià)值，幫助孩子學(xué)習(xí)面對(duì)失敗與成功，這些都是他們?nèi)松蟹浅Ｖ匾墓φn。

篇5

隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，各高校學(xué)生基數(shù)急速增加給學(xué)籍管理工作帶來(lái)了極大的壓力，傳統(tǒng)的依賴人力管理的學(xué)生學(xué)籍管理也隨之增加了不少的工作量，即浪費(fèi)大量的人力物力又浪費(fèi)了財(cái)力，并且由于人工管理存在著大量的不可控因素，造成了學(xué)籍管理工作的不規(guī)范、學(xué)籍管理手段的落后、學(xué)籍檔案材料內(nèi)容的空泛，從而造成了不必要的麻煩和眾多損失。為解決各高?，F(xiàn)階段學(xué)籍管理中存在的普遍問(wèn)題，筆者認(rèn)為各高校必須以教育部電子注冊(cè)要求的內(nèi)容為導(dǎo)向，以學(xué)籍學(xué)歷管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為藍(lán)本，結(jié)合自身情況購(gòu)買或自行開(kāi)發(fā)“學(xué)籍管理信息系統(tǒng)”。該系統(tǒng)應(yīng)滿足以下幾個(gè)條件：第一，必須達(dá)到與學(xué)籍學(xué)歷信息平臺(tái)所要求的電子注冊(cè)數(shù)據(jù)兼容、減少整理數(shù)據(jù)的工作量。第二，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)查詢與修改，能夠建立學(xué)生動(dòng)態(tài)的電子學(xué)籍檔案。第三，應(yīng)具備校、院兩級(jí)版本，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，分散工作強(qiáng)度，達(dá)到集散合理、強(qiáng)化數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度。

學(xué)籍管理系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)是學(xué)生的信息，教學(xué)信息的數(shù)據(jù)來(lái)源。前臺(tái)的各種作最終影響到的都是后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。本系統(tǒng)應(yīng)盡可能全的反映學(xué)生在校期間的真實(shí)情況，記錄學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、體質(zhì)、紀(jì)律等方面的自然情況和歷史演變過(guò)程。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定教學(xué)類檔案歸檔范圍所列學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)容有：反映學(xué)生入學(xué)基本情況的新生入學(xué)登記表、學(xué)生學(xué)籍卡片、學(xué)生成績(jī)總冊(cè)、在校學(xué)生名冊(cè)、學(xué)生學(xué)籍變更材料(升級(jí)、留級(jí)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等)、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)材料(獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班級(jí)等)、學(xué)生處分材料。筆者認(rèn)為這些都應(yīng)歸入學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中，也是學(xué)籍管理信息系統(tǒng)得基本組成部分，是電子注冊(cè)工作的依據(jù)。

建立學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)是信息時(shí)代的要求也是高校做好學(xué)籍管理管的需要。本系統(tǒng)主要輸入學(xué)生的個(gè)人信息，每人一條記錄，每個(gè)輸入的字段都可以作為查詢檢索的入口，通過(guò)檢索就能直接在計(jì)算機(jī)或網(wǎng)上調(diào)閱學(xué)生的在校信息，從而能核實(shí)、確認(rèn)在校學(xué)生或畢業(yè)證書(shū)的真?zhèn)?，便于?duì)學(xué)籍信息統(tǒng)計(jì)，保證學(xué)籍異動(dòng)處理的及時(shí)、準(zhǔn)確。提高學(xué)籍管理的工作效率。由于本系統(tǒng)牽涉到學(xué)生的基本情況，學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、生日、成績(jī)、系部、班級(jí)管理等，因此應(yīng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的準(zhǔn)確化、自動(dòng)化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的迅速性。

篇6

由于嘉興與上海自古以來(lái)地域相連、人緣相親、經(jīng)濟(jì)相融、文化相通，而且旅游資源具有鮮明的互補(bǔ)性，兩地之間跨區(qū)域旅游合作先天基礎(chǔ)良好，兩地的政府主管部門和旅游企業(yè)積蓄著強(qiáng)烈的合作意愿，近年來(lái)也頻出政策和措施旨在不斷推進(jìn)兩地的旅游合作以實(shí)現(xiàn)互惠共贏。例如，近年來(lái)嘉興市以“創(chuàng)意驅(qū)動(dòng)”的思維推出了一批以環(huán)大都市為目標(biāo)、以休閑農(nóng)業(yè)為特色的主題旅游區(qū)，初步形成了以對(duì)接上海為導(dǎo)向的“環(huán)大都市鄉(xiāng)村休閑度假旅游產(chǎn)業(yè)帶”，由此滬嘉旅游合作的概念和構(gòu)想逐漸引起各方關(guān)注。

與此同時(shí)，由于受到城市承載力和發(fā)展空間的限制，上海正尋求向外圍地區(qū)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)擴(kuò)散，一些加工制造業(yè)已經(jīng)先于旅游業(yè)擴(kuò)散轉(zhuǎn)移至周邊江浙地區(qū)。如今，上海正逐漸呈現(xiàn)出這樣的旅游空間格局：外來(lái)的旅游者進(jìn)入上海的核心RBD（城市游憩商業(yè)區(qū)）游覽，城市內(nèi)部的居民和一部分中轉(zhuǎn)游客到周邊地區(qū)休閑度假，由此形成了“外面的旅游流進(jìn)入都市，都市的旅游流擴(kuò)散至外圍”的“圍城”效應(yīng)。為此，《上海市旅游業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》明確提出，在城市的外圍地區(qū)建設(shè)“與周邊地區(qū)和長(zhǎng)三角區(qū)域旅游相協(xié)調(diào)的杭州灣北岸鄉(xiāng)村度假與濱海娛樂(lè)旅游帶”。這種客流空間模式的發(fā)展演變趨勢(shì)無(wú)疑為嘉興未來(lái)旅游業(yè)的發(fā)展提供了長(zhǎng)期、堅(jiān)實(shí)的客源保障，也將深刻影響未來(lái)嘉興的旅游發(fā)展。

不過(guò)，盡管滬嘉兩地旅游業(yè)之間具備資源互補(bǔ)和交通便利的自然條件優(yōu)勢(shì)，但并不意味著它會(huì)自發(fā)轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的旅游產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。實(shí)際上，就滬嘉旅游合作目前總體的實(shí)踐內(nèi)容和效果來(lái)看，兩地之間的跨區(qū)域旅游合作還處于比較初淺、低水平的階段，合作意向多，實(shí)施內(nèi)容少，深層次的區(qū)域旅游融合舉措相當(dāng)缺乏，還并未給滬嘉雙方旅游業(yè)帶來(lái)多少實(shí)質(zhì)性的收獲。以入境旅游接待為例，2014年，上海接待國(guó)際旅游入境人數(shù)791.3萬(wàn)人次，而嘉興接待海外游客70.7萬(wàn)人次，可見(jiàn)上海當(dāng)年接待的海外旅游客源選擇中轉(zhuǎn)至嘉興旅游的不超過(guò)10%。類似的情況也出現(xiàn)在嘉興的國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途旅游客源市場(chǎng)上，從上海中轉(zhuǎn)至嘉興的來(lái)自國(guó)內(nèi)東北、西北和西南地區(qū)的游客比例也一直很低。

針對(duì)類似滬嘉旅游合作中出現(xiàn)的這種困局，不少專家和學(xué)者從行政制度、組織行為、市場(chǎng)失靈等方面進(jìn)行了深刻而有針對(duì)性的分析。但是，除了制度、市場(chǎng)等層面的原因之外，還有相當(dāng)部分是合作雙方在發(fā)展思路和運(yùn)行機(jī)制方面的問(wèn)題所導(dǎo)致。尤其是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，區(qū)域旅游合作活動(dòng)日益呈現(xiàn)出多元化、大型化和復(fù)雜化的趨勢(shì)，以往的實(shí)踐和研究對(duì)滬嘉區(qū)域旅游合作的運(yùn)行規(guī)律、方式方法都缺乏一種系統(tǒng)化的分析和思考，不可避免地導(dǎo)致了認(rèn)識(shí)上的偏差和實(shí)踐中的困難，合作過(guò)程中充滿隨意性和不確定性。所以，迄今為止滬嘉旅游合作基本還是停留在以聯(lián)合宣傳促銷或旅游推介的形式為主，更多的只是一種形式上的鏈接和表面化的呼應(yīng)，并未真正深入到滬嘉旅游合作的實(shí)質(zhì)。

二、系統(tǒng)論與“滬嘉旅游合作系統(tǒng)”的構(gòu)建

對(duì)于滬嘉旅游合作過(guò)程中出現(xiàn)的這種指導(dǎo)思想和運(yùn)行機(jī)制上的問(wèn)題，現(xiàn)代的系統(tǒng)理論無(wú)疑是一種非常有效的分析和解決問(wèn)題的方法。根據(jù)系統(tǒng)學(xué)原理中貝塔朗菲定義，系統(tǒng)是由相互聯(lián)系、相互作用的諸元素構(gòu)成的具有一定目標(biāo)和特定功能的整體。毋庸質(zhì)疑，區(qū)域旅游合作就是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，可以將其理解為多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的地區(qū)旅游系統(tǒng)融合成為一個(gè)更大的區(qū)域旅游系統(tǒng)。站在旅游合作主體的角度，此融合過(guò)程實(shí)際是各地的旅游相關(guān)要素進(jìn)行相互作用的系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，這種由多個(gè)合作主體組成的旅游合作系統(tǒng)為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，必然會(huì)形成自身一定的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

基于系統(tǒng)論的這種思想可以構(gòu)建出一個(gè)特定的“滬嘉旅游合作系統(tǒng)”（實(shí)際上該系統(tǒng)也是客觀存在的），它本質(zhì)上是上海和嘉興兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的地方旅游系統(tǒng)所融合成的一個(gè)更大區(qū)域旅游系統(tǒng)，具備特定的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。根據(jù)區(qū)域旅游合作活動(dòng)的普遍規(guī)律和滬嘉旅游合作的特定對(duì)象，滬嘉旅游合作系統(tǒng)可以解構(gòu)為以下四個(gè)一級(jí)子系統(tǒng)（為論述方便，在不致引起混亂的地方，以下將它們簡(jiǎn)稱為系統(tǒng)）：

（一）滬嘉旅游合作對(duì)象系統(tǒng)

滬嘉旅游合作的對(duì)象系統(tǒng)是由滬嘉兩地參與旅游合作的各方要素（主體）所組成，系統(tǒng)自始至終都是圍繞這些要素及其之間的相互關(guān)系展開(kāi)運(yùn)行，因此，明確合作對(duì)象系統(tǒng)的要素構(gòu)成及其關(guān)系是構(gòu)建整個(gè)滬嘉旅游合作系統(tǒng)的首要條件和基礎(chǔ)保證。

由于合作行為一般都講究層級(jí)對(duì)應(yīng)，因此現(xiàn)實(shí)的滬嘉旅游合作活動(dòng)劃分為比較明顯的三個(gè)層面：以“大旅游”為對(duì)象的宏觀的綜合性旅游產(chǎn)業(yè)合作、以旅游業(yè)本身為對(duì)象的中觀的旅游行業(yè)合作和以旅游企業(yè)為主體的微觀的旅游個(gè)體合作，由此形成一個(gè)滬嘉旅游合作活動(dòng)體系。與該活動(dòng)體系相對(duì)應(yīng)，滬嘉旅游合作對(duì)象系統(tǒng)的構(gòu)成也表現(xiàn)出鮮明的層次性：宏觀的合作對(duì)象是以地方政府為主導(dǎo)的各地的相關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，主要是由與地方旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)聯(lián)的交通、金融、電信、新聞媒介、文化藝術(shù)等產(chǎn)業(yè)或部門所形成的一個(gè)集合；中觀的合作對(duì)象是以旅游行政主管部門為主導(dǎo)的各地的旅游業(yè)本身，是旅游行業(yè)層面的要素集合；微觀的合作對(duì)象主要由旅游企業(yè)、機(jī)構(gòu)和其他旅游相關(guān)的個(gè)體所組成。

對(duì)滬嘉旅游合作進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)工程的目的，就是將其客觀存在、未經(jīng)人為影響的現(xiàn)實(shí)的、原始的合作對(duì)象系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱“現(xiàn)實(shí)的對(duì)象系統(tǒng)”），轉(zhuǎn)化為我們所期望實(shí)現(xiàn)的、理想化的合作對(duì)象系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱為“實(shí)現(xiàn)的對(duì)象系統(tǒng)”，即期望目標(biāo)）。

（二）滬嘉旅游合作過(guò)程系統(tǒng)

滬嘉旅游合作系統(tǒng)的建立與運(yùn)行是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，對(duì)于這類系統(tǒng)需要基于時(shí)間順序進(jìn)行階段的劃分以形成一個(gè)獨(dú)立的過(guò)程系統(tǒng)，它是系統(tǒng)所經(jīng)歷的所有階段或步驟及其所有活動(dòng)的有序集合，現(xiàn)實(shí)的對(duì)象系統(tǒng)經(jīng)由過(guò)程系統(tǒng)最終轉(zhuǎn)換為實(shí)現(xiàn)的對(duì)象系統(tǒng)。

根據(jù)區(qū)域旅游合作活動(dòng)的一般要求和運(yùn)行規(guī)律，滬嘉旅游合作過(guò)程系統(tǒng)由以下的階段過(guò)程所構(gòu)成：一是需求識(shí)別。將滬嘉兩地旅游業(yè)自發(fā)產(chǎn)生的、模糊的旅游合作意識(shí)與需求經(jīng)過(guò)專業(yè)而系統(tǒng)的分析，轉(zhuǎn)換為完整而準(zhǔn)確的滬嘉旅游合作需求表述，即對(duì)通過(guò)合作擬解決的問(wèn)題與期望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)予以準(zhǔn)確界定。二是系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。對(duì)旅游合作的目標(biāo)及可能面臨的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)、深入的分析，主要明確滬嘉旅游合作活動(dòng)的參與對(duì)象、合作內(nèi)容及期望目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的擴(kuò)展和細(xì)化，重點(diǎn)對(duì)系統(tǒng)目標(biāo)及系統(tǒng)實(shí)施過(guò)程中相關(guān)資源的合理配置進(jìn)行計(jì)劃和安排。三是系統(tǒng)實(shí)施。不同的合作活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程各異，就滬嘉旅游合作系統(tǒng)總體發(fā)展過(guò)程而言，基本遵循這樣的進(jìn)階順序：政策協(xié)調(diào)與合作引導(dǎo)階段―旅游基礎(chǔ)設(shè)施協(xié)同建設(shè)階段―旅游市場(chǎng)互通共融階段―旅游要素全面融合階段（滬嘉旅游一體化）。四是系統(tǒng)目標(biāo)測(cè)評(píng)。在滬嘉旅游合作活動(dòng)階段性結(jié)束或者新一輪合作啟動(dòng)之時(shí)，合作的參與者需要對(duì)照系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)所設(shè)定的目標(biāo)，對(duì)該階段性目標(biāo)或終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)，據(jù)此判斷與預(yù)期目標(biāo)之間的差距，進(jìn)而決定采取相應(yīng)的措施。

（三）滬嘉旅游合作組織管理系統(tǒng)（系統(tǒng)協(xié)調(diào)器）

滬嘉旅游合作系統(tǒng)若要在變動(dòng)的環(huán)境中求得生存和發(fā)展，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，系統(tǒng)自身必須具有一定的組織結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的管理功能，這就是組織管理系統(tǒng)，即系統(tǒng)協(xié)調(diào)器。

由于系統(tǒng)的組織體系設(shè)置與對(duì)象系統(tǒng)的性質(zhì)、過(guò)程系統(tǒng)的模型選擇密切相關(guān)，因此滬嘉旅游合作系統(tǒng)也需要從宏觀、中觀和微觀來(lái)考慮設(shè)立相應(yīng)層面的組織形式，并賦予相應(yīng)的管理職能。而且，因?yàn)楣芾砘顒?dòng)在整個(gè)系統(tǒng)中居于支配性的地位，所以組織管理系統(tǒng)同時(shí)還是整個(gè)滬嘉旅游合作系統(tǒng)的大腦，即決策和控制中心，它根據(jù)系統(tǒng)的總體目標(biāo)為對(duì)象系統(tǒng)確定一條理想的運(yùn)動(dòng)軌線，并且通過(guò)應(yīng)對(duì)來(lái)自系統(tǒng)內(nèi)外的干擾來(lái)校正系統(tǒng)運(yùn)行中出現(xiàn)的偏差，使之向著預(yù)定的目標(biāo)發(fā)展。作為整個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)器，滬嘉旅游合作組織管理系統(tǒng)的穩(wěn)定和效率至關(guān)重要。

（四）滬嘉旅游合作支持系統(tǒng)

滬嘉旅游合作活動(dòng)涉及對(duì)象眾多、過(guò)程錯(cuò)綜復(fù)雜，為了保證滬嘉旅游合作系統(tǒng)的有效性和完整性，克服系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中可能出現(xiàn)的種種困難，系統(tǒng)自身還必須具有完善的支持系統(tǒng)，它是滬嘉旅游合作活動(dòng)中各種支持措施和方法的集合。

滬嘉旅游合作過(guò)程中涉及到的內(nèi)外部支持要素為數(shù)眾多，其中，內(nèi)部支持要素除了前文分析的組織管理系統(tǒng)之外，主要還有內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，并由此構(gòu)成了滬嘉旅游合作系統(tǒng)的內(nèi)部支持體系。而對(duì)滬嘉旅游合作系統(tǒng)具有重大影響的外部支持要素可以主要?dú)w納為政策、投融資、技術(shù)和人力資源等四個(gè)方面，它們構(gòu)成了滬嘉旅游合作系統(tǒng)的整體外部支持體系。

由此可見(jiàn)，整個(gè)滬嘉旅游合作系統(tǒng)由上述四個(gè)一級(jí)子系統(tǒng)所構(gòu)成，每個(gè)子系統(tǒng)自身又由更為具體的次一級(jí)系統(tǒng)組成，由此形成具有相應(yīng)層次結(jié)構(gòu)的滬嘉旅游合作系統(tǒng)體系（圖1）。

三、加快滬嘉旅游合作發(fā)展的建議與思考

通過(guò)構(gòu)建和分析滬嘉旅游合作系統(tǒng)及其構(gòu)成聯(lián)系，可以完整而清晰地把握滬嘉旅游合作活動(dòng)的全貌。通過(guò)尋找造成系統(tǒng)不完整性、無(wú)序性的原因，將導(dǎo)致目前滬嘉旅游合作諸多問(wèn)題的原因進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理，為兩地旅游合作的深入開(kāi)展提供有益的建議和思考。

第一，在實(shí)際工作中，滬嘉旅游合作進(jìn)程的主導(dǎo)者及參與者無(wú)論是政府部門還是市場(chǎng)個(gè)體，都要將其作為一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)看待。無(wú)論旅游合作活動(dòng)規(guī)模大小、層次高低，首先需要明確該項(xiàng)目的對(duì)象系統(tǒng)（期望目標(biāo)）、過(guò)程系統(tǒng)、組織管理系統(tǒng)和支持系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化其中各項(xiàng)內(nèi)容并逐步實(shí)施。這不僅能夠提高合作實(shí)踐的有序性和成功率，還有助于彌補(bǔ)當(dāng)前區(qū)域旅游合作理論和實(shí)踐方面存在的“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”的方法缺陷。

第二，現(xiàn)實(shí)的滬嘉旅游合作對(duì)象系統(tǒng)劃分為三個(gè)層面：以“大旅游”為對(duì)象的宏觀的旅游產(chǎn)業(yè)、以旅游業(yè)本身為對(duì)象的中觀的旅游行業(yè)和以旅游企業(yè)為主體的微觀的市場(chǎng)個(gè)體，三者相互依托，互相支持。但是，三者在旅游合作實(shí)施的過(guò)程中所扮演的角色和承擔(dān)的作用大有區(qū)別：政府部門主要負(fù)責(zé)策劃、引導(dǎo)并參與宏觀和中觀層面的合作，其主要職能是為旅游合作創(chuàng)造具體實(shí)施的條件和環(huán)境，而旅游企業(yè)作為旅游市場(chǎng)的基本細(xì)胞是滬嘉旅游合作的第一主體，主要遵循市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)則。因此，滬嘉旅游合作應(yīng)當(dāng)是政府積極引導(dǎo)參與和企業(yè)主導(dǎo)運(yùn)行的有機(jī)結(jié)合，避免出現(xiàn)政府主宰、政府主財(cái)、政府主干而企業(yè)配合的角色錯(cuò)位或缺位。

成熟的滬嘉旅游合作系統(tǒng)是一個(gè)充分開(kāi)放的系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)具有“內(nèi)向開(kāi)放普遍化”和“外向開(kāi)放整體化”的特質(zhì)。“內(nèi)向開(kāi)放普遍化”要求滬嘉兩地各個(gè)層面的合作對(duì)象圍繞共同的目標(biāo)打破各自為政、大而全或小而全的局面，共同促進(jìn)區(qū)域內(nèi)部各種資源的自由流動(dòng)和交換，從而形成系統(tǒng)自身強(qiáng)大而穩(wěn)定的適應(yīng)能力和維持能力?！巴庀蜷_(kāi)放整體化”是從系統(tǒng)功能的整體性出發(fā)，要求滬嘉兩地的旅游產(chǎn)業(yè)、旅游行業(yè)和旅游企業(yè)上下各方面緊密配合，以整體的形式與外界進(jìn)行交流才能達(dá)到系統(tǒng)整體的穩(wěn)定有序。

第三，盡管滬嘉兩地在主觀上一直都對(duì)雙方的旅游合作存在比較強(qiáng)烈的需求和期望，但這種需求和目標(biāo)大多是模糊或不完整的，這也是導(dǎo)致滬嘉旅游合作活動(dòng)無(wú)序和低效的一個(gè)重要原因。根據(jù)滬嘉旅游合作過(guò)程系統(tǒng)的運(yùn)行規(guī)則，任何滬嘉旅游合作活動(dòng)想要獲得成功必須先要識(shí)別、明確彼此的合作需求及實(shí)現(xiàn)的可能性。

滬嘉旅游合作的前提和基礎(chǔ)是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏，按照嘉興市政府“接軌上海”的戰(zhàn)略要求，嘉興市旅游管理部門需要仔細(xì)研究、分析上海現(xiàn)在和未來(lái)的旅游發(fā)展趨勢(shì)，并由此明確嘉興市旅游業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向。在上海市和嘉興市各自制訂的旅游發(fā)展“十二五”規(guī)劃中，可以發(fā)現(xiàn)滬嘉旅游業(yè)未來(lái)發(fā)展一個(gè)重要的共同抓手是鄉(xiāng)村度假旅游，不過(guò)上海主要側(cè)重于將其作為上海居民向外擴(kuò)散游憩的載體，而嘉興更多是把它作為吸引都市居民休閑度假的資源。因此，鄉(xiāng)村休閑度假類旅游產(chǎn)品是滬嘉兩地旅游業(yè)發(fā)展目前最可能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏的切入點(diǎn)。但是，要將“可能”變?yōu)椤艾F(xiàn)實(shí)”還需要嘉興市旅游業(yè)付出很大的努力和智慧，一方面是因?yàn)榧闻d市目前已建、在建的鄉(xiāng)村休閑度假類旅游產(chǎn)品還很不成熟，相對(duì)于上海居民這方面的旅游需求仍有比較大的差距；另一方面嘉興市此類旅游產(chǎn)品與上海周邊其他地區(qū)（例如湖州、蘇州）相比目前并無(wú)明顯特色和優(yōu)勢(shì)。因此，提升和強(qiáng)化鄉(xiāng)村休閑度假旅游產(chǎn)品的品質(zhì)與特色，是近期嘉興旅游業(yè)接軌上海具有現(xiàn)實(shí)意義的重點(diǎn)工作。

另外，就滬嘉旅游合作目前總體發(fā)展?fàn)顟B(tài)來(lái)看，基本還處于“政策協(xié)調(diào)與合作引導(dǎo)”與“旅游基礎(chǔ)設(shè)施協(xié)同建設(shè)”并舉階段。一方面，需要雙方政府部門抓緊制定、完善旅游合作的總體規(guī)劃與政策突破點(diǎn)，積極引導(dǎo)和宣傳形成共識(shí)；另一方面，兩地需要協(xié)同建設(shè)或無(wú)縫對(duì)接區(qū)域內(nèi)與旅游發(fā)展有關(guān)的公共基礎(chǔ)設(shè)施，包括旅游交通、電信通訊、信息服務(wù)等。滬嘉兩地當(dāng)前的旅游交通協(xié)同建設(shè)重點(diǎn)并不在道路、車輛等硬件方面，更主要的是需要盡快完善旅游交通銜接和服務(wù)。兩地間其他諸如通訊漫游、軌交銜接、交通卡“暢行”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題也亟待解決。

篇7

1.1.1、體育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)狀。設(shè)施環(huán)境主要包括教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)器材設(shè)備等要素，是體育教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。設(shè)施是否完善直接關(guān)系到體育的教學(xué)質(zhì)量。體育教學(xué)場(chǎng)所包括體育館和各種體育場(chǎng)地及場(chǎng)地的周圍環(huán)境。體育教學(xué)的場(chǎng)所是體育教學(xué)環(huán)境中最基礎(chǔ)、也是必要的硬件設(shè)施，是體育教學(xué)正常進(jìn)行的必備條件。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷顯示，學(xué)生認(rèn)為首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)體育設(shè)施非常滿意和滿意的占比僅為41.2%，認(rèn)為一般的占比34.5%，不滿意和非常不滿意的占到24.3%。表明學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)設(shè)施的認(rèn)可程度一般，仍有很多需要改進(jìn)的地方。在對(duì)首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的幾個(gè)場(chǎng)館進(jìn)行分別調(diào)查時(shí)，學(xué)生對(duì)場(chǎng)地的質(zhì)量、數(shù)量、色彩、燈光、周圍環(huán)境等特性表現(xiàn)出了差異性，其中學(xué)生對(duì)于乒羽館的認(rèn)可度較低。普遍認(rèn)為乒羽館在場(chǎng)地的數(shù)量、質(zhì)量以及燈光和裝修上亟待提高。教學(xué)設(shè)備是開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)保障教學(xué)質(zhì)量的必要條件。教學(xué)設(shè)備合理、充分的配置與有效使用是高校良好教學(xué)的重要保障。體育教學(xué)設(shè)備主要包括各種球類、健身器材等等，這些設(shè)備對(duì)完成體育教學(xué)的任務(wù)起著重要的作用。通過(guò)調(diào)查顯示學(xué)生對(duì)體育設(shè)備的數(shù)量較認(rèn)可，基本能夠滿足教學(xué)需要。

1.1.2、體育教學(xué)時(shí)空環(huán)境時(shí)空環(huán)境是由學(xué)校內(nèi)部的時(shí)間和空間這兩大因素構(gòu)成的特定環(huán)境，包括班級(jí)規(guī)模、班級(jí)組合形式以及上課時(shí)間安排等三個(gè)方面。班級(jí)規(guī)模主要指班級(jí)內(nèi)學(xué)生的人數(shù)，它與教學(xué)空間的密度密切相關(guān)。在一個(gè)固定的教學(xué)空間內(nèi)，增加人數(shù)就意味著造成空間的擁擠，減少人數(shù)則可以有效增加個(gè)人占有的單位空間。依據(jù)教育部《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求，體育課的班級(jí)規(guī)模應(yīng)控制在26-30人。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)一、二年級(jí)體育課中，班級(jí)規(guī)模大于30人的超過(guò)50%，并且存在一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)有8-9個(gè)教學(xué)班級(jí)集中在田徑場(chǎng)，導(dǎo)致每個(gè)班的教學(xué)空間受到嚴(yán)重影響，無(wú)法保證教學(xué)效果。班級(jí)組合形式指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定的要求組合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的大一年級(jí)體育教學(xué)采用男女分班，統(tǒng)一進(jìn)行一學(xué)年的相同內(nèi)容的授課形式。這種形式雖然有利于教學(xué)管理，但不利于學(xué)生按照興趣和能力分層教學(xué)。大二年級(jí)基本能實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主選課，但由于受班級(jí)規(guī)模、師資和場(chǎng)地的限制，學(xué)生的選課并不能完全體現(xiàn)其興趣和特長(zhǎng)?？茖W(xué)研究表明，人體從事腦力或體力勞動(dòng)的最佳時(shí)間分別為上午的9-10點(diǎn)以及下午3點(diǎn)以后。當(dāng)然，上課時(shí)間的安排還要協(xié)調(diào)學(xué)生的身心健康、體育課與文化課學(xué)習(xí)之間關(guān)系、場(chǎng)地器材條件和師資情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)70%的學(xué)生認(rèn)為體育課時(shí)間設(shè)置較為合理。此外，由于體育教師每周的課時(shí)工作量較大，同時(shí)為了協(xié)調(diào)教師上下班時(shí)間的問(wèn)題，使得課程安排集中于2-3個(gè)工作日，影響了課表的整體合理性。

1.2、體育教學(xué)的社會(huì)環(huán)境

1.2.1、學(xué)校體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣學(xué)校體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣是指一個(gè)學(xué)校在體育方面養(yǎng)成并流行的帶有普遍性、重復(fù)出現(xiàn)和相對(duì)穩(wěn)定的一種集體行為風(fēng)尚，它是校風(fēng)的有機(jī)組成部分。良好的學(xué)校體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，對(duì)形成學(xué)生正確的體育態(tài)度、興趣、愛(ài)好，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣以及提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)等方面都有著非常重要的作用。調(diào)查顯示，認(rèn)為首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣非常好和好的比例合計(jì)40.9%，表明還有較大提升空間。

1.2.2、體育課堂教學(xué)氣氛體育課堂教學(xué)氣氛是指班集體在體育課堂教學(xué)過(guò)程中所形成的一種情緒、情感狀態(tài)，它包括師生的心境、態(tài)度、情緒波動(dòng)、師生間的相互關(guān)系等。積極的課堂教學(xué)氣氛有利于體育教師和學(xué)生之間的信任和情感交流，最大限度地引發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，并且有利于幫助學(xué)生樹(shù)立克服困難的勇氣和信心。調(diào)查顯示，有76.8%的學(xué)生認(rèn)為體育課堂的氛圍是積極融洽的。體育課堂氣氛和諧是體育教學(xué)的催化劑，它是體育教學(xué)環(huán)境重要元素，應(yīng)不斷改善。

1.2.3、體育教學(xué)中的人際關(guān)系人際關(guān)系是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中所形成的人與人之間的心理關(guān)系。體育教學(xué)中的人際關(guān)系主要包括兩個(gè)方面：一是體育教師與學(xué)生之間的關(guān)系，二是學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。這些關(guān)系又構(gòu)成了體育教學(xué)中的人際互動(dòng)過(guò)程，直接影響著體育課堂教學(xué)的氣氛、體育教學(xué)反饋以及學(xué)生的課堂參與程度和積極性，進(jìn)而影響體育教學(xué)的效果。調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)師生關(guān)系滿意度為30.1%，一般為51.2%，總體滿意度較低。從學(xué)生之間關(guān)系調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，融洽度達(dá)到70%，表明同學(xué)之間的關(guān)系和班級(jí)的凝聚力較好，但同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)和同學(xué)之間的交流情況還存在一些問(wèn)題。

2、體育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)優(yōu)化對(duì)策

2.1、物質(zhì)環(huán)境優(yōu)化對(duì)策

2.1.1、加大投入，改善硬件條件。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增改建體育場(chǎng)地設(shè)施，提高利用率。體育場(chǎng)館的設(shè)施除考慮學(xué)校整體布局外，其位置、采光、通風(fēng)、顏色、規(guī)格、質(zhì)地都應(yīng)符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和健康、衛(wèi)生、安全、審美等要求。根據(jù)本校實(shí)際情況，就地取材，使場(chǎng)地器材多功能化，盡量滿足體育教學(xué)活動(dòng)的需要。

2.1.2、控制班級(jí)規(guī)模。體育教學(xué)部門應(yīng)協(xié)調(diào)教務(wù)處、招生辦等單位，合理控制教學(xué)班級(jí)人數(shù)，保證學(xué)生課上鍛煉時(shí)間和效果。在采取小班教學(xué)的同時(shí)，積極引導(dǎo)教師開(kāi)設(shè)選修課程，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，增加課時(shí)量，保證學(xué)生能夠按照個(gè)人興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí)。

2.1.3、合理設(shè)計(jì)體育課時(shí)間表。學(xué)校各門課程的教學(xué)是一個(gè)有機(jī)整體，如何協(xié)調(diào)體育教學(xué)與其它文化科學(xué)習(xí)的關(guān)系尤其重要。因此，在具體安排體育課表時(shí)，既要考慮體育自身的特點(diǎn)，利于動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)和身體素質(zhì)的提高，同時(shí)，又要盡可能降低由于體育課的時(shí)間和組織安排不當(dāng)直接影響文化課程學(xué)習(xí)的效果，這樣才能使體育教學(xué)與文化課教學(xué)相得益彰。否則可能會(huì)由于一味單純強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)和學(xué)校體育的重要性而起到適得其反的作用。因此，學(xué)校應(yīng)根據(jù)師資情況和各學(xué)科特色、性質(zhì)和地位，爭(zhēng)取課表設(shè)置上的最大效益回報(bào)。

2.2、社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化對(duì)策

2.2.1、營(yíng)造良好體育氛圍，形成校園體育文化。首先，嚴(yán)格落實(shí)體育規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的自覺(jué)意識(shí)。依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和本校實(shí)際情況，把文件執(zhí)行落到實(shí)處，狠抓學(xué)生鍛煉意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)。其次，以學(xué)生為主體，有組織、有計(jì)劃、常年不斷地開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生體育協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部以及高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的作用，在教師指導(dǎo)下使更多的學(xué)生參與體育活動(dòng)、競(jìng)賽的管理和籌劃，讓體育成為傳統(tǒng)、成為必需，形成校園體育文化。

2.2.2、激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，營(yíng)造和諧、民主的體育課堂氣氛。體育教師要改善教學(xué)方法、手段以及組織形式，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生從興趣出發(fā)，積極主動(dòng)地參與體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

2.2.3、形成和諧的人際關(guān)系。教師面對(duì)的都是90后更加開(kāi)放和獨(dú)立的新一代青年，只有與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，才能有利于發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。良好的師生關(guān)系必須建立在平等互愛(ài)的基礎(chǔ)之上，體育教師需要轉(zhuǎn)變理念，做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生。此外，體育教師還要通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)練習(xí)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與信任，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，形成和諧的學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。

3、結(jié)語(yǔ)

3.1、體育教學(xué)環(huán)境是體育教學(xué)過(guò)程中作用于教師和學(xué)生的不可或缺的基本要素，經(jīng)過(guò)科學(xué)篩選設(shè)計(jì)的體育教學(xué)環(huán)境有利于促進(jìn)師生健康發(fā)展，提高體育教學(xué)質(zhì)量，可分為物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)心理環(huán)境。

篇8

Abstract: Due to the optical fiber communication with low loss, wide bandwidth, large capacity, small volume, light weight, resistance to electromagnetic interference, is not easy to crosstalk and other advantages, has been the industry favor, very rapid development. This paper describes the characteristics, optical fiber communication technology, and analyzes its advantages, and puts forward some corresponding countermeasures for the development of optical fiber communication in our country, to promote its development trend.

Key words: optical fiber communication technology; trend; FTTH; all-optical network

中圖分類號(hào):TN91文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

1 光纖通信技術(shù)

光纖通信是利用光作為信息載體、以光纖作為傳輸?shù)耐ㄐ欧绞?。在光纖通信系統(tǒng)中，作為載波的光波頻率比電波的頻率高得多，而作為傳輸介質(zhì)的光纖又比同軸電纜或?qū)Рü艿膿p耗低得多，所以說(shuō)光纖通信的容量要比微波通信大幾十倍。光纖是用玻璃材料構(gòu)造的，它是電氣絕緣體，因而不需要擔(dān)心接地回路，光纖之間的串繞非常??；光波在光纖中傳輸，不會(huì)因?yàn)楣庑盘?hào)泄漏而擔(dān)心傳輸?shù)男畔⒈蝗烁`聽(tīng)；光纖的芯很細(xì)，由多芯組成光纜的直徑也很小，所以用光纜作為傳輸信道，使傳輸系統(tǒng)所占空間小，解決了地下管道擁擠的問(wèn)題。

光纖通信在技術(shù)功能構(gòu)成上主要分為：(1)信號(hào)的發(fā)射；(2)信號(hào)的合波；(3)信號(hào)的傳輸和放大； (4)信號(hào)的分離；(5)信號(hào)的接收。

2 光纖通信技術(shù)的特點(diǎn)

頻帶極寬，通信容量大。光纖比銅線或電纜有大得多的傳輸帶寬，光纖通信系統(tǒng)的于光源的調(diào)制特性、調(diào)制方式和光纖的色散特性。對(duì)于單波長(zhǎng)光纖通信系統(tǒng)，由于終端設(shè)備的電子瓶頸效應(yīng)而不能發(fā)揮光纖帶寬大的優(yōu)勢(shì)。通常采用各種復(fù)雜技術(shù)來(lái)增加傳輸?shù)娜萘?，特別是現(xiàn)在的密集波分復(fù)用技術(shù)極大地增加了光纖的傳輸容量。目前，單波長(zhǎng)光纖通信系統(tǒng)的傳輸速率一般在2.5Gbps到1OGbps。

損耗低 ，中繼距離長(zhǎng)。目前，商品石英光纖損耗可低于0～20dB/km，這樣的傳輸損耗比其它任何傳輸介質(zhì)的損耗都低；若將來(lái)采用非石英系統(tǒng)極低損耗光纖，其理論分析損耗可下降的更低。這意味著通過(guò)光纖通信系統(tǒng)可以跨越更大的無(wú)中繼距離；對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)途傳輸線路，由于中繼站數(shù)目的減少，系統(tǒng)成本和復(fù)雜性可大大降低。

抗電磁干擾能力強(qiáng)。光纖原材料是由石英制成的絕緣體材料，不易被腐蝕，而且絕緣性好。與之相聯(lián)系的一個(gè)重要特性是光波導(dǎo)對(duì)電磁干擾的免疫力，它不受自然界的雷電干擾、電離層的變化和太陽(yáng)黑子活動(dòng)的干擾，也不受人為釋放的電磁干擾，還可用它與高壓輸電線平行架設(shè)或與電力導(dǎo)體復(fù)合構(gòu)成復(fù)合光纜。這一點(diǎn)對(duì)于強(qiáng)電領(lǐng)域(如電力傳輸線路和電氣化鐵道)的通信系統(tǒng)特別有利。由于能免除電磁脈沖效應(yīng)，光纖傳輸系還特別適合于軍事應(yīng)用。

無(wú)串音干擾，保密性好。在電波傳輸?shù)倪^(guò)程中，電磁波的泄漏會(huì)造成各傳輸通道的串?dāng)_，而容易被竊聽(tīng)，保密性差。光波在光纖中傳輸，因?yàn)楣庑盘?hào)被完善地限制在光波導(dǎo)結(jié)構(gòu)中，而任何泄漏的射線都被環(huán)繞光纖的不透明包皮所吸收，即使在轉(zhuǎn)彎處，漏出的光波也十分微弱，即使光纜內(nèi)光纖總數(shù)很多，相鄰信道也不會(huì)出現(xiàn)串音干擾，同時(shí)在光纜外面，也無(wú)法竊聽(tīng)到光纖中傳輸?shù)男畔ⅰ?/p>

3 光纖通信技術(shù)應(yīng)用的主要對(duì)策

波長(zhǎng)就是一個(gè)信號(hào)系統(tǒng)，把從前的電路交換，換成當(dāng)前的光路交換。這種交換系統(tǒng)就是把光的傳輸和交換融為一體，把交換給取消了。希望今年能作出一個(gè)演示系統(tǒng)。這個(gè)問(wèn)題是最簡(jiǎn)單最有效的解決如此困惑傳輸高速路的問(wèn)題，寬帶推廣應(yīng)用就有很好的基礎(chǔ)。

第一個(gè)是可變波長(zhǎng)激光器、高頻調(diào)制器；第二是波分復(fù)用/解復(fù)用器/濾波器；第三是增益平坦和鎖定的SCL 波段放大器；第四是RAMAN 放大器；第五是高頻光探測(cè)器、MEMS光開(kāi)關(guān)。我國(guó)建立環(huán)保型的微電子和光電子的生產(chǎn)基地，我國(guó)的硅石材料是非常豐富的。多晶硅是未來(lái)最清潔的能源。

21 世紀(jì)，要發(fā)展光網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)通信式的結(jié)合，這是一個(gè)很大的商機(jī)。光網(wǎng)絡(luò)與毫米波的結(jié)合，如果成功的話，也是很大的具有革命性的進(jìn)步。再一個(gè)是制造高精度的光纖陀螺。這不僅僅是未來(lái)航空系統(tǒng)，導(dǎo)彈系統(tǒng)要用它，國(guó)外的汽車?yán)锩嬉灿型勇荨４送?，新型?shí)用化電流傳感器、電壓傳感器，光纖光柵應(yīng)力傳感器，光纖光柵溫度傳感器。

雖然這幾年來(lái)，我國(guó)光纜電纜技術(shù)有很大發(fā)展，有一些具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)已在發(fā)揮作用，但是應(yīng)該看到這種比例仍是很小的，國(guó)內(nèi)有近200 家光纖光纜廠，但大多產(chǎn)品單一，沒(méi)有自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，技術(shù)含量較低，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。實(shí)際上我國(guó)的光纖光纜技術(shù)應(yīng)該說(shuō)與國(guó)際水平己差距下大，因此我們作為世界第二的光纜大國(guó)，應(yīng)該把開(kāi)發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)作為我們工作的重中之重，爭(zhēng)取創(chuàng)造更多的光纖光纜專利。

西部大開(kāi)發(fā)是國(guó)家的重大策略，國(guó)家制定了有利的政策，政府對(duì)發(fā)展通信等行業(yè)也給予了大力的支持。西部是一個(gè)地域復(fù)雜、分布較寬、通信相對(duì)落后的地區(qū)。經(jīng)濟(jì)大發(fā)展中，通信要先行，需要一些與之相適應(yīng)的光纖光纜及通信電纜的先進(jìn)產(chǎn)品來(lái)配合發(fā)展的需求。因此，符合條件的產(chǎn)品將會(huì)在這里找到很好的市場(chǎng)，光纖光纜和通信電纜的各種技術(shù)、產(chǎn)品及成果都會(huì)在西部開(kāi)發(fā)中得到發(fā)揮。

4 光纖通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

對(duì)光纖通信而言, 超高速度、超大容量、超長(zhǎng)距離一直都是人們追求的目標(biāo), 光纖到戶和全光網(wǎng)絡(luò)也是人們追求的夢(mèng)想。

(1) 光纖到戶

現(xiàn)在移動(dòng)通信發(fā)展速度驚人, 因其帶寬有限,終端體積不可能太大, 顯示屏幕受限等因素, 人們依然追求性能相對(duì)占優(yōu)的固定終端, 希望實(shí)現(xiàn)光纖到戶。光纖到戶的魅力在于它有極大的帶寬, 它是解決從互聯(lián)網(wǎng)主干網(wǎng)到用戶桌面的“最后一公里”瓶頸現(xiàn)象的最佳方案。隨著技術(shù)的更新?lián)Q代,光纖到戶的成本大大降低, 不久可降到與DSL 和HFC 網(wǎng)相當(dāng), 這使FTTH 的實(shí)用化成為可能。據(jù)報(bào)道, 1997 年日本NTT 公司就開(kāi)始發(fā)展FTTH, 2000年后由于成本降低而使用戶數(shù)量大增。美國(guó)在2002 年前后的12 個(gè)月中, FTTH 的安裝數(shù)量增加了200%以上。在我國(guó), 光纖到戶也是勢(shì)在必行, 光纖到戶的實(shí)驗(yàn)網(wǎng)已在武漢、成都等市開(kāi)展, 預(yù)計(jì)2012 年前后, 我國(guó)從沿海到內(nèi)地將興起光纖到戶建設(shè)。可以說(shuō)光纖到戶是光纖通信的一個(gè)亮點(diǎn), 伴隨著相應(yīng)技術(shù)的成熟與實(shí)用化, 成本降低到能承受的水平時(shí), FTTH 的大趨勢(shì)是不可阻擋的。

(2) 全光網(wǎng)絡(luò)

傳統(tǒng)的光網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了節(jié)點(diǎn)間的全光化, 但在網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)處仍用電器件, 限制了目前通信網(wǎng)干線總?cè)萘康奶岣? 因此真正的全光網(wǎng)絡(luò)成為非常重要的課題。全光網(wǎng)絡(luò)以光節(jié)點(diǎn)代替電節(jié)點(diǎn), 節(jié)點(diǎn)之間也是全光化, 信息始終以光的形式進(jìn)行傳輸與交換, 交換機(jī)對(duì)用戶信息的處理不再按比特進(jìn)行, 而是根據(jù)其波長(zhǎng)來(lái)決定路由。全光網(wǎng)絡(luò)具有良好的透明性、開(kāi)放性、兼容性、可靠性、可擴(kuò)展性, 并能提供巨大的帶寬、超大容量、極高的處理速度、較低的誤碼率, 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單, 組網(wǎng)非常靈活, 可以隨時(shí)增加新節(jié)點(diǎn)而不必安裝信號(hào)的交換和處理設(shè)備。當(dāng)然全光網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展并不可能獨(dú)立于眾多通信技術(shù), 它必須要與因特網(wǎng)、ATM網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)等相融合。目前全光網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展仍處于初期階段,但已顯示出良好的發(fā)展前景。從發(fā)展趨勢(shì)上看, 形成一個(gè)真正的、以WDM技術(shù)與光交換技術(shù)為主的光網(wǎng)絡(luò)層, 建立純粹的全光網(wǎng)絡(luò), 消除電光瓶頸已成未來(lái)光通信發(fā)展的必然趨勢(shì), 更是未來(lái)信息網(wǎng)絡(luò)的核心, 也是通信技術(shù)發(fā)展的最高級(jí)別, 更是理想級(jí)別。

5 結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)在光通信網(wǎng)絡(luò)的容量雖然已經(jīng)很大，但還有許多應(yīng)用能力在閑置，今后隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展先導(dǎo)的信息需求也必然不斷增長(zhǎng)，一定會(huì)超過(guò)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)能力，推動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的繼續(xù)發(fā)展。因此，光纖通信技術(shù)在應(yīng)用需求的推動(dòng)下，一定不斷會(huì)有新的發(fā)展。

篇9

隨著住宅電氣設(shè)計(jì)的不斷完善和發(fā)展，為人們提供了一個(gè)更加安全、舒適的使用環(huán)境，但是住宅電氣設(shè)計(jì)中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題仍然存在，給居民的生活帶來(lái)不便。電氣設(shè)計(jì)的合理是實(shí)現(xiàn)住宅電氣有序、安全使用、合理布置的方式。合理的住宅電氣設(shè)計(jì)是確保投資以及減少后期維修、確保經(jīng)濟(jì)性的重要手段，一下先從住宅電氣的設(shè)計(jì)問(wèn)題先進(jìn)行分析。

1 普通住宅電氣設(shè)計(jì)主要問(wèn)題

（1）《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》第6.5.2 條第1點(diǎn)規(guī)定住宅供電應(yīng)采用TT、TN-C-S、TN-S 三種接地方式。設(shè)計(jì)普通住宅樓在城市公用低壓線路供電中，通常采用TT系統(tǒng)：住宅小區(qū)使用小區(qū)變配電站配電，采用的是TN-C-S 系統(tǒng)；高層住宅配有配電所，采用TN-S系統(tǒng)。

（2）當(dāng)前住宅設(shè)計(jì)大都是型號(hào)PZ30的模數(shù)化配電箱。其實(shí)PZ30是使用在工業(yè)場(chǎng)所中的，不應(yīng)該使用在住宅設(shè)計(jì)中，作為同時(shí)開(kāi)發(fā)的兩個(gè)系列的PZ30和PZ20，開(kāi)發(fā)時(shí)根據(jù)不同場(chǎng)設(shè)計(jì)。PZ20使用在家庭或是類似場(chǎng)所，一般非熟練人員可以設(shè)計(jì)。而 PZ30是用于工業(yè)場(chǎng)所，熟練的人員進(jìn)行的操作設(shè)計(jì)。在英國(guó)，PZ20應(yīng)符合BS5486-13，PZ30應(yīng)符合BS5486-12。在BS5486-13非熟練人員用的模數(shù)化終端組合電器標(biāo)準(zhǔn)中，強(qiáng)調(diào)單相電路和結(jié)構(gòu)上要設(shè)有各種保護(hù)和防護(hù)，如主開(kāi)關(guān)為隔離開(kāi)關(guān)，主開(kāi)關(guān)應(yīng)設(shè)有端子外罩，以便開(kāi)關(guān)在斷開(kāi)位置時(shí)，安裝載有電壓的端子。電器間的聯(lián)接線上，應(yīng)設(shè)有障板，用來(lái)防止無(wú)意識(shí)的直接接觸，同時(shí)外殼中還設(shè)有擋板，用以擋住接近時(shí)可能出現(xiàn)的直接接觸和對(duì)電器元件的電弧起防護(hù)作用。工業(yè)用的PZ30結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單。另外，PZ20和PZ30對(duì)于污染物的要求等級(jí)不一樣，PZ20必須必須滿足2級(jí)，安裝類別（過(guò)電壓級(jí)別）為Ⅲ類，PZ30必須滿足3級(jí)，安裝類別為Ⅱ類。通過(guò)以上的分析說(shuō)明，在設(shè)計(jì)的電氣設(shè)計(jì)中是可以使用PZ20系列來(lái)代替PZ30，發(fā)揮更好、更高效的作用，為電氣的使用帶來(lái)便捷的、安全的使用。

（3）一些老式或是舊的住宅，改造配電設(shè)計(jì)時(shí)是采用直敷布線，導(dǎo)線垂直敷設(shè)當(dāng)?shù)陀谝稽c(diǎn)八米時(shí)，要對(duì)穿管進(jìn)行保護(hù)，有很多電氣配電導(dǎo)線敷設(shè)都沒(méi)有在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行操作，低于一點(diǎn)八米也沒(méi)有采取措施保護(hù)，給用電安全留下隱患。

（4）暗敷一般按照最近的路線敷設(shè)，但是線管之間交叉現(xiàn)象不好處理，加上住宅的面層比較薄，更加增添難度。而且在住宅使用木質(zhì)底板，通常會(huì)將敷設(shè)在地坪內(nèi)的管線打斷，會(huì)對(duì)電氣的安全使用造成一定影響。為了避免上述問(wèn)題的發(fā)展，暗敷線路是沿著板孔、墻縫垂直或平行于地面敷設(shè)，將管線隱藏在墻縫中，接線盒的分線處于墻體拐彎處可以設(shè)置照明線路，并不是用頂棚燈的接線盒。

（5）住宅電氣設(shè)置插座都是在燈處，也是為了避免出現(xiàn)浪費(fèi)，隨著我國(guó)推行綠色照明工程，家庭最好使用緊湊型熒光燈，而不是白熾燈，卡口燈座更換光源很容易使人觸電，由于緊湊型熒光燈的燈頭是螺口，不能使用卡口燈座，所以設(shè)計(jì)要使用螺口燈座，確保居民更換光源時(shí)安全、方便。

2 特殊場(chǎng)所的電氣安全措施

（1）浴室是電氣事故發(fā)生的重要場(chǎng)所，人體在潮濕的狀態(tài)下電阻會(huì)非常小，因此，接觸到很小的電壓就會(huì)造成嚴(yán)重的電氣安全事故。作為電氣特殊場(chǎng)所，浴室電氣的安全設(shè)置非常重要。但是我國(guó)對(duì)于浴室電氣設(shè)置相關(guān)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)還沒(méi)有全面的、具體的規(guī)定，盡量避免在浴室內(nèi)設(shè)置插座等電氣設(shè)備。

（2）配電箱與浴室不應(yīng)共用一個(gè)墻體。原因就是浴室的水分會(huì)進(jìn)入配電內(nèi)，造成電氣事故，根據(jù)《電氣安裝技術(shù)》規(guī)定“區(qū)域0、1和2除了為區(qū)域1和2中的固定安裝電器敷設(shè)深入墻內(nèi)不超過(guò)5cm的導(dǎo)線外，不得在墻灰底部和墻灰中以及護(hù)墻板的后面敷設(shè)導(dǎo)線”。既然不能敷導(dǎo)線，那么也不應(yīng)該設(shè)置配電箱。如果配電箱和浴室在同一個(gè)墻體，必然會(huì)有其他線路通過(guò)這個(gè)墻體。在0、1及2區(qū)是不允許不是本區(qū)配電線路通過(guò)，更不能安裝接線盒；線路的通過(guò)有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，這也是保障用電安全額規(guī)范。

（3）對(duì)于開(kāi)關(guān)設(shè)備的裝設(shè)或是輔助設(shè)備，插座布置在浴室內(nèi)，插座要同時(shí)具備防水以及電氣線路的雙重絕緣，導(dǎo)線敷設(shè)要使用塑料管，如果使用鋼管敷設(shè)，也需要塑料管保護(hù)。有關(guān)對(duì)于電氣線路安裝規(guī)范中提到。電線的敷設(shè)要在非金屬的管道中。

（4）電源插座設(shè)置在陽(yáng)臺(tái)。有些居民會(huì)將洗衣機(jī)放置在陽(yáng)臺(tái)上，特別是南方居民，冬季的溫度相對(duì)較高，下水管不會(huì)結(jié)冰，雨水和污水是一起排放，因此，設(shè)置插座同時(shí)要滿足靠近排水管，還要避開(kāi)窗戶，放置雨水滲透進(jìn)來(lái)造成危害。

3 規(guī)范的遵守問(wèn)題

（1）住宅電氣設(shè)計(jì)都有相關(guān)的規(guī)范條文，其中重要的條文有《供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50052- 95、《 通用用電設(shè)備配電設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50055- 93、《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ/T16- 92、《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50303-2002。

（2）進(jìn)行住宅電氣設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑大樣圖進(jìn)行說(shuō)的，大樣圖的設(shè)計(jì)是一個(gè)涵蓋比較廣的電氣工程的整體圖，對(duì)但對(duì)于裝修設(shè)計(jì)或是戶型、其他家具布置可能對(duì)于電氣設(shè)計(jì)造成的影響并不會(huì)顯示出來(lái)，像是電源的合理布置、弱點(diǎn)插座，在設(shè)計(jì)時(shí)盡可能不被遮擋，方便居民用電，體現(xiàn)電氣設(shè)計(jì)的完善。

4 結(jié)語(yǔ)

住宅電氣設(shè)計(jì)，按照設(shè)電氣設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，設(shè)計(jì)人員要加強(qiáng)和掌握設(shè)計(jì)規(guī)范，在實(shí)際操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的更新思想觀念，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)計(jì)出精品電氣工程。

篇10

    （一）商品房預(yù)售合同是否為預(yù)約合同

    在合同法中，合同有預(yù)約合同與本合同之分，它們是根據(jù)訂立合同是否有事先約定的關(guān)系來(lái)劃分的。預(yù)約合同是當(dāng)事人約定將來(lái)訂立一定合同的合同，簡(jiǎn)稱預(yù)約；本合同是為了履行預(yù)約合同而訂立的合同。預(yù)約合同與本合同具有不同的性質(zhì)和法律效力，二者不能混淆。預(yù)經(jīng)合同當(dāng)事人的義務(wù)是訂立本合同，所以，當(dāng)事人一方只能請(qǐng)求對(duì)方訂立合同，而不能依預(yù)約的本合同內(nèi)容請(qǐng)求對(duì)方履行。那么，商品房預(yù)售合同是否為預(yù)約合同呢？對(duì)此，學(xué)者們的看法并不一致。有的學(xué)者認(rèn)為，商品房的預(yù)售是預(yù)約交易行為，商品房預(yù)售合同即商品房交易預(yù)約合同。（注：楊明剛：《預(yù)售房屋合同探微》，《法學(xué)》1994年第5期。）我們認(rèn)為，因?yàn)樯唐贩款A(yù)售合同在成立之時(shí)；房屋并不存在或尚未建成，所以帶有“預(yù)售”的字樣，但商品房預(yù)售合同絕不是預(yù)約合同。因?yàn)椋涸谏唐贩款A(yù)售合同中，預(yù)售方與預(yù)購(gòu)方關(guān)于房屋的座落與面積、價(jià)款的交付方式與期限、房屋的交付期限、房屋的質(zhì)量、違約責(zé)任等都有明確的規(guī)定，雙方無(wú)須將來(lái)另行訂立一個(gè)房屋買賣合同，即可以按照商品房預(yù)售合同的規(guī)定直接履行，并辦理房屋產(chǎn)權(quán)過(guò)戶登記手續(xù)，達(dá)到雙方的交易目的。當(dāng)然，我們并不否定在商品房銷售過(guò)程中，雙方當(dāng)事人不能訂立預(yù)約合同，而只是想明確商品房預(yù)售合同本身不是預(yù)約合同。明確商品房預(yù)售合同不是預(yù)約合同，在實(shí)踐中具有重要意義。因?yàn)槿绻麑⑸唐贩款A(yù)售合同看成是預(yù)約合同，那么，一方面，預(yù)售方與預(yù)購(gòu)方必須在將來(lái)再訂立一個(gè)商品房買賣合同；另一方面，在一方當(dāng)事人違反商品房預(yù)售合同時(shí)，對(duì)方只能要求其承擔(dān)不訂立合同的責(zé)任，而不能要求其承擔(dān)違反合同的違約責(zé)任?？梢?jiàn)，上述情況對(duì)商品房預(yù)售合同的雙方當(dāng)事人而言，都是不利的，也不利于解決商品房預(yù)售合同糾紛。

    （二）商品房預(yù)售合同是否為期貨買賣合同

    商品房預(yù)售合同的標(biāo)的物是尚不存在或尚未建成的房屋，所以，房屋的交付期限一般都很長(zhǎng)。正是由于商品房預(yù)售合同的這種特殊性，所以，有的學(xué)者將商品房預(yù)售合同稱之為房屋的期貨買賣合同（注：范成山：《建立期房抵押制度勢(shì)在必行》，《經(jīng)濟(jì)與法》1995年第5期。）。我們認(rèn)為，將商品房預(yù)售合同稱之為期貨買賣合同是錯(cuò)誤的，是對(duì)期貨買賣合同的一種誤解。所謂期貨買賣合同，是指期貨交易所為進(jìn)行期貨交易而制訂的統(tǒng)一規(guī)定商品的等級(jí)或證券的種類和數(shù)量、交貨期限和地點(diǎn)等的合同，通常采用“標(biāo)準(zhǔn)合同”形式。期貨買賣合同具有如下主要特征：（1）期貨買賣的標(biāo)的物的價(jià)格不是當(dāng)事人事先約定的，而是在期貨交易所通過(guò)公開(kāi)競(jìng)價(jià)的方式而確定的；（2）期貨買賣的標(biāo)的是合同本身，而不是期貨買賣合同中所約定的貨物；（3）期貨買賣的主要目的是為了套期保值和價(jià)格發(fā)現(xiàn)，而不在于獲取現(xiàn)實(shí)的貨物，所以，在期貨買賣中，極少有進(jìn)行實(shí)物交割的：（4）期貨買賣的商品必須具備數(shù)量大、價(jià)格波動(dòng)大、便于儲(chǔ)存、易于標(biāo)準(zhǔn)化等條件，如糧食、石油、鋼材等。但是，在商品房預(yù)售合同中，第一，商品房的價(jià)格是雙方在訂立合同時(shí)就已經(jīng)明確的，而不是通過(guò)公開(kāi)競(jìng)價(jià)的方式確定的；第二，商品房預(yù)售合同的標(biāo)的物是商品房，而不是合同本身；第三，商品房預(yù)售合同的目的在于獲取房屋，不具有套期保值和價(jià)格發(fā)現(xiàn)的功能；第四，由于房屋的面積、座落、單元等方面存在著諸多的差別，不具有標(biāo)準(zhǔn)化的特征，所以在國(guó)際慣例上，房屋不是期貨交易的商品，不能用于期貨交易?？梢?jiàn)，商品房預(yù)售合同與期貨買賣合同是有很大區(qū)別的，商品房預(yù)售合同不是期貨買賣合同。明確商品房預(yù)售合同不是期貨買賣合同，可以避免利用商品房預(yù)售合同進(jìn)行變相的期貨交易，以維護(hù)房地產(chǎn)市場(chǎng)交易秩序。

    （三）商品房預(yù)售合同是否為附期限的合同

    由于商品房預(yù)售合同是在將來(lái)的一定期限交付房屋的合同，所以，有的學(xué)者認(rèn)為，商品房預(yù)售合同是附期限的買賣合同。（注：金儉：《析商品房預(yù)售合同》，《現(xiàn)代法學(xué)》1996年第1期。）我們認(rèn)為，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在民法中，附期限的合同是指以一定的期限到來(lái)作為合同效力開(kāi)始或終止根據(jù)的合同。如果所附期限是作為合同效力開(kāi)始的根據(jù)，則該期限為延緩期限；如果所附期限是作為合同效力終止的根據(jù)，則該期限為解除期限。在附延緩期限的合同中，合同已經(jīng)成立，但沒(méi)有發(fā)生法律效力，雙方當(dāng)事人都不需要履行自己的義務(wù)，也都沒(méi)有權(quán)利請(qǐng)求對(duì)方履行義務(wù)。只是在期限到來(lái)時(shí)，雙方當(dāng)事人才開(kāi)始履行義務(wù)；在附解除期限的合同中，合同不僅已經(jīng)成立，而且已經(jīng)發(fā)生法律效力，雙方都已經(jīng)開(kāi)始履行自己的義務(wù)。在期限到來(lái)時(shí)，雙方當(dāng)事人不再履行義務(wù)，合同終止。在商品房預(yù)售合同中，雙方約定在將來(lái)的一定期限交付房屋，這里確實(shí)存在一定的“期限”，但這種期限絕不是附期限合同中的“期限”。因?yàn)椋浩湟?，如果將商品房預(yù)售合同中的“期限”作為附期限合同中的解除期限，則商品房預(yù)售合同不僅已經(jīng)成立，而且已經(jīng)發(fā)生法律效力，但在期限到來(lái)時(shí)，商品房預(yù)售合同終止效力，雙方應(yīng)當(dāng)解除合同。這樣，作為預(yù)購(gòu)方就不能取得約定的房屋。顯然，這與當(dāng)事人訂立商品房預(yù)售合同的目的是相違背的；其二，如果將商品房預(yù)售合同中的“期限”作為附期限合同中的延緩期限，則商品房預(yù)售合同雖然已經(jīng)成立，但還沒(méi)有發(fā)生法律效力，只在期限到來(lái)時(shí)，商品房預(yù)售合同才發(fā)生法律效力。這樣，作為預(yù)售方就不能要求預(yù)購(gòu)方支付一定的定金或房款。顯然，這也不符合商品房預(yù)售合同的要求?？梢?jiàn)，商品房預(yù)售合同并不是附期限的買賣合同。商品房預(yù)售合同中的“期限”是一種履行期限，是當(dāng)事人履行義務(wù)的具體時(shí)間。

    （四）商品房預(yù)售合同是否為分期付款買賣合同

    在商品房預(yù)售合同中，預(yù)購(gòu)方于多數(shù)情況下是分期支付房屋的價(jià)款，這種作法類似于分期付款買賣。所以，有的學(xué)者認(rèn)為，商品房預(yù)售合同是一種分期付款買賣合同。（注：耀振華：《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中的法律問(wèn)題》，梁慧星主編《民商法論叢》第4卷，法律出版社1996年2月版，第93頁(yè)。）我們認(rèn)為，商品房預(yù)售合同不是分期付款買賣合同。所謂分期付款買賣合同，指的是出賣方將出賣物交付給買受方，買受方將其應(yīng)付的總價(jià)款，按照一定期限分批支付給出賣方的買賣合同。就分期付款買賣的出賣方的義務(wù)而言，出賣方應(yīng)當(dāng)按照合同的約定交付出賣物；就分期付款買賣的買受方的義務(wù)而言，買受方亦負(fù)支付價(jià)款的義務(wù)，唯買受方的付款須按期給付，具體分期支付的價(jià)款數(shù)額及時(shí)期，由合同加以約定。之所以說(shuō)商品房預(yù)售合同不是分期付款買賣合同，其原因主要有三：一是分期付款買賣合同的標(biāo)的物在合同生效后必須交付給買受方，這樣才能實(shí)現(xiàn)買受方的經(jīng)濟(jì)目的?？梢?jiàn)，分期付款買賣合同的標(biāo)的物必須是現(xiàn)實(shí)存在的物。但在商品房預(yù)售合同中，作為標(biāo)的物的商品房尚不存在或尚在建造中，所以，在合同成立后，預(yù)售方不可能將標(biāo)的物交付給預(yù)購(gòu)方；二是分期付款買賣合同的買受方在接受標(biāo)的物后，尚有二期以上的價(jià)款需要支付；但商品房預(yù)售合同中，預(yù)購(gòu)方既可以在取得房屋前一次性支付房屋的全部?jī)r(jià)款，也可以在取得房屋前分期支付價(jià)款。這種分期付款與分期付款買賣合同中的分期付款是不同的；前者是在取得標(biāo)的物之前的分期付款，而后者是在取得標(biāo)的物后的分期付款；三是分期付款買賣合同的功能在于出賣方向買受方融資，以滿足買受方資金不足的需要。而商品房預(yù)售合同的功能在于買受方向出賣方融資，以滿足出賣方資金不足的需要。

    綜上所述，商品房預(yù)售合同不是預(yù)約買賣合同、期貨買賣合同、附期限買賣合同、分期付款買賣合同。如果從法律上為商品房預(yù)售合同定性，則商品房預(yù)售合同屬于遠(yuǎn)期交貨合同。所謂遠(yuǎn)期交貨合同，是合同雙方當(dāng)事人在合同中約定在將來(lái)的一定期間內(nèi)交貨的合同。這類買賣合同僅是在交貨期限方面與一般買賣合同有所區(qū)別，而在合同的訂立、貨物價(jià)格的確定、履行地點(diǎn)等方面與一般買賣合同沒(méi)有任何差別。當(dāng)事人必須在合同規(guī)定的期限交貨，否則即應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任?？梢?jiàn)，從交付的期限角度看，商品房預(yù)售合同是一種遠(yuǎn)期交貨合同。

    二、商品房預(yù)售合同的有效條件

    商品房預(yù)售合同作為一種具體的合同，其有效條件應(yīng)符合合同有效條件的一般原理。所以，商品房預(yù)售合同的有效條件包括：主體合格、意思表示真實(shí)、內(nèi)容和形式合法。在這些有效條件中，當(dāng)事人的意思表示真實(shí)和內(nèi)容合法并沒(méi)有特殊之處，可以按照合同法的一般原理加以認(rèn)定。但在主體合格和形式合法兩個(gè)要件上，商品房預(yù)售合同有其特殊性。

    （一）商品房預(yù)售合同的主體必須合格

    商品房預(yù)售合同的主體雙方為預(yù)售方和預(yù)購(gòu)方。我國(guó)現(xiàn)有的法律、法規(guī)，對(duì)商品房預(yù)售合同的當(dāng)事人雙方都有條件的限制和要求。

    1、預(yù)售方應(yīng)當(dāng)具備的條件。根據(jù)《城市房地產(chǎn)管理法》和《城市商品房預(yù)售管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，商品房預(yù)售合同的預(yù)售方應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（1）預(yù)售方必須是經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)設(shè)立，并在工商行政管理部門登記注冊(cè)的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)是以營(yíng)利為目的，從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)的企業(yè)。設(shè)立房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)必須符合《城市房地產(chǎn)管理法》所要求的條件。如果不具備房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)資格的企業(yè)與他人訂立了商品房預(yù)售合同，則該合同為無(wú)效合同。但是，如果不具備房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)資格的企業(yè)，在《城市房地產(chǎn)管理法》施行之前，與他人訂立了商品房預(yù)售合同，而在一審訴訟期間依法取得了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)資格，則可以認(rèn)定合同有效（見(jiàn)最高人民法院《關(guān)于審理房地產(chǎn)管理法施行前房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)案件若干問(wèn)題的解答》—以下簡(jiǎn)稱《簡(jiǎn)答》第2條）；（2）預(yù)售方必須交付全部土地使用權(quán)出讓金，取得土地使用權(quán)證書(shū)。預(yù)售方必須是通過(guò)土地使用權(quán)出讓的方式取得土地使用權(quán)，并交付了全部土地使用權(quán)出讓金，取得土地使用權(quán)證書(shū)。只有這樣，預(yù)售方才能建造房屋，并與預(yù)購(gòu)方訂立商品房預(yù)售合同。如果預(yù)售方?jīng)]有取得土地使用證書(shū)而與他人訂立商品房預(yù)售合同，則該合同為無(wú)效合同。但是，在《城市房地產(chǎn)管理法》施行之前，預(yù)售方?jīng)]有取得土地使用權(quán)證書(shū)，但投入了一定的開(kāi)發(fā)建設(shè)資金，進(jìn)行了施工建設(shè)，并與他人訂立了商品房預(yù)售合同，而在一審訴訟期間補(bǔ)辦了土地使用權(quán)證書(shū)的，則可以認(rèn)定合同有效（見(jiàn)《解答》第25條）；（3）預(yù)售方必須取得建設(shè)工程規(guī)劃許可證，投入的開(kāi)發(fā)資金必須符合法律的要求。建設(shè)工程規(guī)劃許可證是進(jìn)行工程建設(shè)的必備文件，是商品房建設(shè)的前提條件。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)只有在取得建設(shè)工程規(guī)劃許可證的條件下，才能進(jìn)行開(kāi)工建設(shè)商品房。否則，就是違法建筑，就此而訂立的商品房預(yù)售合同是無(wú)效合同。預(yù)售方必須按提供預(yù)售的商品房計(jì)算，投入開(kāi)發(fā)建設(shè)的資金達(dá)到工程建設(shè)總投資的百分之二十五以上，并已經(jīng)確定施工進(jìn)度和竣工交付日期；（4）預(yù)售方必須取得商品房預(yù)售許可證明。商品房預(yù)售許可制度是我國(guó)對(duì)商品房預(yù)售進(jìn)行管理的必要措施。預(yù)售方必須向縣級(jí)以上人民政府房地產(chǎn)管理部門辦理預(yù)售登記，取得商品房預(yù)售許可證明。這是商品房預(yù)售的法定憑證。預(yù)售方?jīng)]有商品房預(yù)售許可證明而與他人訂立的商品房預(yù)售合同，屬于無(wú)效合同。但是，在《城市房地產(chǎn)管理法》施行之前，預(yù)售方?jīng)]有取得商品房預(yù)售許可證明的，而在一審訴訟期間補(bǔ)辦了商品房預(yù)售證明的，則可以認(rèn)定合同有效？見(jiàn)《解答》第25條）。

    2、預(yù)購(gòu)方應(yīng)當(dāng)具有的條件。在商品房預(yù)售合同中，對(duì)預(yù)購(gòu)方是否有條件的限制，我國(guó)法律沒(méi)有特別規(guī)定。當(dāng)然，從理論上講，預(yù)購(gòu)方必須是具有完全民事行為能力的人。除此之外，是否還有其他條件的限制呢？這里有兩種情況需要探討：（1）中國(guó)境外的人能否成為商品房預(yù)售合同的預(yù)購(gòu)方？對(duì)此，根據(jù)《城市商品房預(yù)售管理辦法》的規(guī)定，預(yù)售方向境外預(yù)售商品房的，應(yīng)當(dāng)提交允許向境外銷售的批準(zhǔn)文件?？梢?jiàn)，中國(guó)境外的人經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，也可以成為商品房預(yù)售合同的預(yù)購(gòu)方；（2）無(wú)當(dāng)?shù)貞艨诘木用衲芊癯蔀樯唐贩款A(yù)售合同的預(yù)購(gòu)方？對(duì)此，最高人民法院在1993年《全國(guó)民事審判工作座談會(huì)紀(jì)要》中指出：“隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家關(guān)于無(wú)當(dāng)?shù)貞艨诘娜速?gòu)買城鎮(zhèn)房屋的限制逐步放寬。無(wú)當(dāng)?shù)貞艨诘娜速?gòu)買城鎮(zhèn)房屋，對(duì)于符合本地區(qū)房屋買賣法規(guī)規(guī)定的，可以認(rèn)定買賣有效?！睋Q言之，如果本地區(qū)的房屋買賣法規(guī)規(guī)定不允許無(wú)當(dāng)?shù)貞艨诘娜速I賣本地城鎮(zhèn)房屋的，則他們所訂立的商品房預(yù)售合同因其主體不合格而無(wú)效。我們認(rèn)為，這種認(rèn)定是不合理的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，戶口的作用已經(jīng)越來(lái)越小，將戶口與一定的民事權(quán)利聯(lián)系起來(lái)，不符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，限制了公民民事權(quán)利的行使，違反了民法的基本原則。所以，我們認(rèn)為，即使地方性法規(guī)規(guī)定不允許無(wú)當(dāng)?shù)貞艨诘娜祟A(yù)購(gòu)商品房的，也不應(yīng)當(dāng)以此認(rèn)定商品房預(yù)售合同無(wú)效。

    （二）商品房預(yù)售合同的形式必須符合法律的規(guī)定

    商品房預(yù)售合同的內(nèi)容復(fù)雜，履行期限長(zhǎng)。因此，法律對(duì)其形式的要求也比較嚴(yán)格。根據(jù)法律的有關(guān)規(guī)定，商品房預(yù)售合同必須采取書(shū)面形式。在實(shí)踐中，商品房預(yù)售合同一般采取標(biāo)準(zhǔn)合同的形式，具體條款由預(yù)售方事先擬定，主要內(nèi)容包括：雙方當(dāng)事人的情況；預(yù)售商品房的基本情況（如商品房的座落、土地使用權(quán)證號(hào)、建設(shè)工程規(guī)劃許可證號(hào)、商品房預(yù)售許可證號(hào)、房屋建筑面積、房屋結(jié)構(gòu)等等）；預(yù)售商品房的價(jià)格及支付辦法、期限；交付房屋的日期；違約責(zé)任及免責(zé)條件；糾紛的解決方式等。根據(jù)《城市房地產(chǎn)管理法》的規(guī)定，當(dāng)事人訂立商品房預(yù)售合同后，預(yù)售方應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定將預(yù)售合同報(bào)縣級(jí)以上人民政府房產(chǎn)管理部門和土地管理部門登記備案?！冻鞘猩唐贩款A(yù)售管理辦法》亦規(guī)定：“商品房預(yù)售，開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)企業(yè)應(yīng)當(dāng)與承購(gòu)人簽訂商品房預(yù)售合同。預(yù)售人應(yīng)當(dāng)在簽約之日起30日內(nèi)持商品房預(yù)售合同向縣級(jí)以上人民政府房產(chǎn)管理部門和土地管理部門辦理登記備案手續(xù)?！?/p>

    這里有必要明確商品房預(yù)售合同登記的性質(zhì)和效力。在實(shí)踐中，對(duì)商品房預(yù)售合同的登記是合同的有效要件，還是對(duì)抗要件，學(xué)者們的看法并不一致。我們認(rèn)為，商品房預(yù)售合同的登記是合同的對(duì)抗要件，而不是有效要件。首先，從法律的規(guī)定來(lái)看，如前所述，《城市房地產(chǎn)管理法》和《城市商品房預(yù)售管理辦法》都規(guī)定，預(yù)售方應(yīng)當(dāng)將預(yù)售合同報(bào)有關(guān)部門登記備案。這就十分明確地說(shuō)明，商品房預(yù)售合同簽訂在先，登記備案在后，而登記機(jī)關(guān)只能對(duì)有效的商品房預(yù)售合同予以登記備案；其次，在商品房預(yù)售合同中，預(yù)購(gòu)方處于比較弱的地位，面臨的風(fēng)險(xiǎn)比預(yù)售方要大得多。所以，如果認(rèn)為登記備案是商品房預(yù)售合同的有效條件，那么沒(méi)有經(jīng)過(guò)登記備案的預(yù)售合同就是無(wú)效合同。這樣，一旦商品房預(yù)售合同沒(méi)有登記備案，預(yù)售方就不會(huì)受合同的約束，可以任意將商品房再預(yù)售第三人，預(yù)購(gòu)方也就無(wú)法追究預(yù)售方的違約責(zé)任，這極不利于保護(hù)預(yù)購(gòu)方的利益。所以，登記備案不是商品房預(yù)售合同的有效條件，而應(yīng)當(dāng)是對(duì)抗要件。我們認(rèn)為，商品房預(yù)售合同的登記備案具有預(yù)告登記的性質(zhì)。所謂預(yù)告登記，是指權(quán)利人在對(duì)未來(lái)取得的物權(quán)享有請(qǐng)求權(quán)時(shí)，法律為保護(hù)這一請(qǐng)求權(quán)的實(shí)現(xiàn)而對(duì)其進(jìn)行的登記。預(yù)告登記的目的在于保全權(quán)利人的請(qǐng)求權(quán)，以確保權(quán)利人于將來(lái)能夠取得物權(quán)，它具有排他性，可以對(duì)抗第三人。預(yù)告登記是將物權(quán)法的規(guī)則施加于債權(quán)法，給予屬于債權(quán)法的請(qǐng)求權(quán)以排他的物權(quán)效力，其本質(zhì)屬于物權(quán)法向債權(quán)法的擴(kuò)張（注：孫憲忠：《論不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)登記》，《中國(guó)法學(xué)》1996年第5期）。在商品房預(yù)售合同中，由于商品房尚沒(méi)有建成，所以，也就不可能產(chǎn)生商品房的物權(quán)變更登記問(wèn)題，而只能是進(jìn)行預(yù)售合同的登記。預(yù)購(gòu)方經(jīng)過(guò)登記所取得的是待建房屋所有權(quán)的請(qǐng)求權(quán)，而不是一種物權(quán)。預(yù)購(gòu)方根據(jù)這種請(qǐng)求權(quán)，就可以在商品房建成后，請(qǐng)求預(yù)售方交付房屋并辦理物權(quán)的變更登記。同時(shí)，在沒(méi)有交付房屋前，預(yù)售方將預(yù)售房屋轉(zhuǎn)讓給第三人的，對(duì)預(yù)購(gòu)方也是無(wú)效的?？梢?jiàn)，盡管預(yù)售合同登記所產(chǎn)生的僅是一種請(qǐng)求權(quán)，但卻具有物權(quán)的排他性質(zhì)，有學(xué)者將其稱之為準(zhǔn)物權(quán)（注：錢明星、姜曉春：《房屋預(yù)售制度若干問(wèn)題理論問(wèn)題研究》，《中外法學(xué)》1996年第5期）。所以，商品房預(yù)售合同的登記具有預(yù)告登記的性質(zhì)。

    三、商品房預(yù)售合同糾紛的處理原則

    在目前的房地產(chǎn)糾紛案件中，商品房預(yù)售合同糾紛占有相當(dāng)大的比例。這類糾紛具有標(biāo)的金額大、涉訴人數(shù)多、法律政策性強(qiáng)等特點(diǎn)，處理起來(lái)比較困難。從實(shí)踐來(lái)看，商品房預(yù)售合同糾紛有價(jià)格糾紛、不能交付或不按期交付商品房糾紛、預(yù)售商品房轉(zhuǎn)讓糾紛、質(zhì)量糾紛等，其中最常見(jiàn)的是價(jià)格糾紛和不能交付或不按期交付商品房糾紛。我們認(rèn)為，正確處理商品房預(yù)售合同糾紛，必須針對(duì)不同性質(zhì)的糾紛采取不同的原則和方法。

    （一）價(jià)格糾紛的處理

    商品房預(yù)售合同的投資數(shù)額大、履行期限長(zhǎng)，所以，從商品房的開(kāi)工建設(shè)到交付使用往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)，可能會(huì)由于市場(chǎng)行情的變化而引發(fā)商品房的價(jià)格糾紛。一方面，預(yù)售方常以建筑材料的價(jià)格上漲或房地產(chǎn)價(jià)格的上漲為由要求提高房?jī)r(jià)遭預(yù)購(gòu)方的拒絕而形成糾紛；另一方面，預(yù)購(gòu)方有時(shí)也會(huì)以房地產(chǎn)價(jià)格的下跌為由要求降低房?jī)r(jià)遭預(yù)售方的拒絕而形成糾紛。目前，商品房預(yù)售合同的價(jià)格糾紛占整個(gè)商品房預(yù)售合同糾紛的一半以上。由于法律對(duì)此尚沒(méi)有明確規(guī)定，所以各地的處理方法不盡相同，有的按原合同的約定處理，有的按當(dāng)事人分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)負(fù)擔(dān)原則處理，有的按情勢(shì)變更原則處理。最高人民法院《關(guān)于審理房地產(chǎn)管理法施行前房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)案件若干問(wèn)題的解答》中對(duì)商品房預(yù)售合同的價(jià)格糾紛的處理作了原則性規(guī)定。我們認(rèn)為，這個(gè)《解答》對(duì)處理《城市房地產(chǎn)管理法》施行之后的商品房預(yù)售合同的價(jià)格糾紛亦有一定的指導(dǎo)意義。

    由于商品房預(yù)售合同的價(jià)格糾紛的形成原因比較復(fù)雜，所以，我們認(rèn)為，不可能按照一個(gè)固定的方法處理，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況加以解決。首先，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持合同效力的原則。只要商品房預(yù)售合同依法成立，就應(yīng)當(dāng)維護(hù)合同的嚴(yán)肅性，強(qiáng)調(diào)合同義務(wù)的履行。所以，在一般情況下，合同當(dāng)事人以建筑材料或房地產(chǎn)的價(jià)格上漲或下跌為由要求提高房?jī)r(jià)或降低房?jī)r(jià)的，法院不應(yīng)當(dāng)支持。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在房地產(chǎn)市場(chǎng)中，建筑材料或房地產(chǎn)的價(jià)格上漲或下跌確實(shí)是存在的，但這種價(jià)格上漲或下跌屬于正常的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，而不屬于國(guó)家政策性的風(fēng)險(xiǎn)。商品房預(yù)售合同的雙方當(dāng)事人在簽訂預(yù)售合同時(shí)，是根據(jù)市場(chǎng)行情確定價(jià)格的，所以，當(dāng)事人對(duì)于這種市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)是能夠預(yù)見(jiàn)的?；谡５氖袌?chǎng)風(fēng)險(xiǎn)所產(chǎn)生的房?jī)r(jià)的上漲或下跌，只能由預(yù)售方或預(yù)購(gòu)方自己承擔(dān)，而不能將其轉(zhuǎn)嫁給另一方當(dāng)事人，也不能由雙方當(dāng)事人分擔(dān)這種風(fēng)險(xiǎn)；其次，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持情勢(shì)變更原則。情勢(shì)變更原則是合同履行的一項(xiàng)重要原則，盡管我國(guó)現(xiàn)行法律中還沒(méi)有明確規(guī)定這一原則，但學(xué)者們都普遍承認(rèn)之，我國(guó)的審判實(shí)踐也已經(jīng)運(yùn)用情勢(shì)變更原則處理了有關(guān)糾紛。在房地產(chǎn)審判實(shí)踐中，各地也基本上都將情勢(shì)變更原則作為解決房地產(chǎn)糾紛的一項(xiàng)原則。例如，在商品房的價(jià)格因國(guó)家政策的變化、地方政府的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃變更而引起的情況下，就可以按照情勢(shì)變更原則處理價(jià)格糾紛。在運(yùn)用情勢(shì)變更原則處理商品房預(yù)售合同的價(jià)格糾紛時(shí)，應(yīng)當(dāng)特別注意正確區(qū)分情勢(shì)變更與正常的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的區(qū)別。