導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大學(xué)生期中個人總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

本研究的基本目標(biāo)是通過調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，并對當(dāng)前的現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié)，從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ)，剖析現(xiàn)象成因，找到問題所在，提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時間。根據(jù)以上的基本目標(biāo)，具體目標(biāo)如下：

1、以問卷調(diào)查的形式，詳細(xì)了解我校，不同年級，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實際生活狀況，找出普遍性問題

2、在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深入剖析，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因

3、依據(jù)原因，提出可行性建議，以達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主合理安排假期時間的目的

研究內(nèi)容：

基于以上研究目標(biāo)，本文擬研究的內(nèi)容主要包括：

第一部分：當(dāng)代大學(xué)生假期的實際生活狀況

1、當(dāng)代大學(xué)生假期實際生活情況的調(diào)查

2、統(tǒng)計、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問題

第二部分：個案訪談，典型案例分析

1、選擇出兩個個案進(jìn)行訪談研究，從不同角度對個案進(jìn)行重點調(diào)查

2、紀(jì)錄訪談，深入分析，形成訪談報告。

第三部分：從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因

1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行深層次的分析，提出存在的問題

2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長中所存在的問題，尋求大學(xué)生假期實際生活狀況背后的

3、總結(jié)分析結(jié)果

第四部分：研究結(jié)論與提出建議

1、歸納研究結(jié)果

2、提出對于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點建議

3、提出對于大學(xué)生假期生活的幾點希望

研究方法：

采用問卷調(diào)查和個案訪談相結(jié)合的方式，在不同類別的大學(xué)生中廣泛發(fā)放問卷，對具有突出特點的個案進(jìn)行深入訪談。隨后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行本課題的總結(jié)和討論，并形成最終的科研報告。

調(diào)查時間：

二、問卷調(diào)查及分析

問卷構(gòu)成：

本次問卷由十一道客觀題，兩道主觀題構(gòu)成。問卷分別從對于假期生活的感受，假期主要活動，對于假期學(xué)習(xí)、打工的看法，假期同父母的交流以及長期規(guī)劃對于假期的影響這幾方面考察了我校大學(xué)生假期的生活狀況。

問卷發(fā)放情況：

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷60份，收回有效問卷57份。此次問卷調(diào)查范圍為中國勞動關(guān)系學(xué)院涿州校區(qū)，問卷發(fā)放分布于大一、大二，專業(yè)分布很廣。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的52.6%，大二則占到47.4%，在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。

結(jié)果及分析：

通過分析問卷調(diào)查的各項數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象：

1、我校多數(shù)大學(xué)生并未形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，假期的主要活動大多以睡覺，看電視等休閑娛樂活動為主。

在對于假期學(xué)習(xí)的態(tài)度這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有45.6%的被調(diào)查者覺得雖然學(xué)習(xí)很重要，但沒有了考試壓力就不想學(xué)習(xí)，另外還有26.3%的同學(xué)覺得假期就應(yīng)該最大程度的放松，可以暫時不學(xué)習(xí)，而選擇學(xué)習(xí)很重要，假期也要抓緊學(xué)習(xí)的只占到被調(diào)查者的15.8%。而在選擇自己假期的主要活動時，排名前三的選項分別是看電視（22%）、睡覺（18%）、上網(wǎng)（16%）。大多數(shù)的同學(xué)都覺得沒有了考試的壓力、學(xué)校的氛圍，也就沒有了學(xué)習(xí)的動力，假期中不想學(xué)習(xí)、只想睡覺上網(wǎng)也就成為了大學(xué)生中一種較為普遍的現(xiàn)象，這反映出我校大學(xué)生并沒有養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)在大多數(shù)同學(xué)的眼中只是作為一名學(xué)生所應(yīng)該完成的任務(wù)，終身學(xué)習(xí)，時刻學(xué)習(xí)的理念并沒有貫徹于每一個當(dāng)代大學(xué)生。

2、我校大學(xué)生認(rèn)識到了當(dāng)今社會競爭的激烈性，對于提高自身實踐能力的意愿較高，接觸社會的主動性大。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有66.1%的被調(diào)查者認(rèn)為假期外出打工是大學(xué)生接觸社會、提升自身能力的良好途徑，而在假期計劃中以打工或參與社會工作為主要內(nèi)容的也占到了22.5%。這說明同學(xué)們都認(rèn)識到了當(dāng)今社會競爭的激烈性與殘酷性，也在一定程度上認(rèn)識到了自身社會實踐能力的不足，并愿意在假期中參與一些實踐活動，為自己今后步入社會做好準(zhǔn)備。

3、我校多數(shù)大學(xué)生存在著惰性大，自控能力差等問題，并對同學(xué)們假期生活產(chǎn)生了較大的影響

在上文中已經(jīng)提到，大部分的被調(diào)查者都具有很高的接觸社會，進(jìn)行社會實踐的意愿，但也有很多人表明自己在假期中沒有了壓力就不想學(xué)習(xí)。在對于假期計劃地制定以及實施狀況的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)選擇制定計劃但沒有實施的同學(xué)所占比例最大，達(dá)到57.9%。這些調(diào)查結(jié)果都表明了我校大學(xué)生惰性大，自控能力差的問題。很多同學(xué)原本對于假期有著非常充實而有意義的設(shè)想，但放假回家后卻并沒有實現(xiàn)，這其中自身的原因是主要的因素。很多同學(xué)回到家中就開始過度放松自己，懶得出門，懶得學(xué)習(xí)，呆在家中則只是睡覺、上網(wǎng)、看電視，再加上家長對于上了大學(xué)，放假歸來的孩子管教的減少，更是滋長了大學(xué)生的惰性。而自制能力差也成為了我校大學(xué)生假期生活較為混亂，空洞的一個重要原因。管不住自己，忍不住要上網(wǎng)，看電視，以至于將假期開始前所制定的學(xué)習(xí)和工作計劃完全打亂。由于惰性和自制力差，同學(xué)們的假期開始陷入毫無克制的睡覺，看電視，上網(wǎng)之中。

4、大學(xué)生心理趨于成熟，更加注重同父母的溝通，同父母的溝通也更加順暢。

在對于大學(xué)生假期同父母交流頻率這一問題的調(diào)查中，有45.6%的同學(xué)選擇假期時同父母經(jīng)常談心，38.6%的同學(xué)選擇假期中偶爾和父母談心，只有15.8%的同學(xué)選擇幾乎沒有在假期中和父母談過心。在被調(diào)查者中68.4%的同學(xué)覺得自己同父母的關(guān)系如同朋友一般交流無障礙。同初高中生的叛逆心理相比，絕大多數(shù)的大學(xué)生同父母的關(guān)系都較為融洽，這表明進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們的心理都逐漸趨于成熟，開始逐漸認(rèn)識到父母的辛苦，由于遠(yuǎn)離家庭獨自生活，大學(xué)生們也意識到應(yīng)該珍惜同父母在一起的時間，多與他們談心、交流以消除兩代人之間的隔閡。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都覺得自己自己的假期生活在一定程度上受到了父母的影響，占到了被調(diào)查者的59.6%。父母對同學(xué)們的假期生活有一定的影響，在調(diào)查過程中通過詢問調(diào)查者和總結(jié)自己的假期生活我們發(fā)現(xiàn)父母對大學(xué)生假期生活的影響主要表現(xiàn)在父母所具有的生活習(xí)慣、傳統(tǒng)思想對大學(xué)生假期生活的影響。

5、多數(shù)被調(diào)查者對自己的未來發(fā)展方向并不明確，這也對他們的假期生活產(chǎn)生了一定的影響。

對于是否有一個較長期的計劃這一問題多數(shù)人都選擇了沒有，占到被調(diào)查者的54%。多數(shù)同學(xué)對于自己未來的發(fā)展方向還是比較迷茫，這也使得他們的假期很難起到為自己未來規(guī)劃作準(zhǔn)備的目的。這也使得大學(xué)生假期生活缺乏了學(xué)習(xí)和實踐的動力，在一定程度上促成了大學(xué)生假期乏味的生活狀況的形成。

6、貧困生的對于自己的假期滿意程度相對較高，假期充實度也相對較高。

在被調(diào)查的貧困生中有50%的同學(xué)覺得自己的假期生活充實而有意義，這一比例大大超過了其他的被調(diào)查者，而選擇假期計劃中以打工或參與社會工作為主要活動的也占到了42.9%.這表明家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的大學(xué)生對于自己的假期滿意程度普遍較高，這表明了貧困大學(xué)生對于假期的時間安排更為合理，大多數(shù)的貧困大學(xué)生覺得在假期應(yīng)該外出打工實踐，而不是整天沉溺于睡覺、上網(wǎng)、看電視之中。

三、個案調(diào)查

個案一：

小榕同學(xué)是我校一名大一學(xué)生.性格開朗，家庭殷實.屬非書呆子型.為了進(jìn)一步了解大學(xué)生的假期活動情況，，我們從假期計劃，主要假期活動，對打工的看法以及家庭因素對假期的影響四個方面對她做了訪談

暑假寒假對大學(xué)生來說都是一段不短而又具有完全支配權(quán)的時間。每當(dāng)快要放假的時候，一個個假期想做的事情就成為大家熱烈討論的焦點。很大一部分同學(xué)都為自己做出了假期計劃。這些計劃到“假末清算”的時候到底結(jié)果如何呢？

計劃不能實現(xiàn)?!

小榕同學(xué)在放假前有度過一個充實假期的愿望，并把看書的作為計劃中的一項。放假后通過挑選，帶上了四本書回家。但實際卻只讀了小部分而未完成自己的讀書目標(biāo)。到底是什么原因?qū)е掠媱澚饔谛问?？小榕同學(xué)萌發(fā)了一個“放假后我要看看書”的想法型計劃，卻并沒有做出有步驟的具體實施方案。計劃在假期里實際上被無限期的拖延，直到開學(xué)才發(fā)現(xiàn)書還處在未翻動狀態(tài)。從中可以看出，具體可操作的細(xì)致假期計劃是引導(dǎo)大學(xué)生度過優(yōu)良品質(zhì)假期的前提與保證。

假期生活多種多樣，面對學(xué)習(xí)，娛樂，賺錢等等我們何去何從？

是不是在假期一定要想盡辦法來鍛煉自己呢?也許，單純地把假期當(dāng)做一個放松的機(jī)會也不錯.小榕同學(xué)認(rèn)為假期之所謂為假期就應(yīng)該給人一種放松的狀態(tài)，拋下學(xué)習(xí)的壓力。其意義在于提高自己的生活質(zhì)量。即使在家吃吃東西，看電視，打牌，串串親戚，雖然不夠充實，但是覺得放松了自己，很舒服，愜意。在自己選擇的假期生活中雖然沒有獲得物質(zhì)等上面的回報，卻在精神上得到了滿足。假期生活也是人生的一部分，都應(yīng)為自己的人生創(chuàng)造價值，每個人對自己的假期期待不同，但目的都是要讓自己有所收獲。我們提倡健康而有價值的假期生活。

打工是對大學(xué)生來說和考研出現(xiàn)頻率一樣的詞。在各個大學(xué)的宣傳版面上我們常常能看到一些類似招聘小時工之類的廣告.雖然打工現(xiàn)象普遍，但仍一部分同學(xué)認(rèn)為打工并不是必要經(jīng)歷.就如小榕同學(xué)認(rèn)為.實際上，大學(xué)生打工市場大多是一些低級的勞動力市場.能學(xué)到的對自己將來的職業(yè)等沒有太大的價值.自己所需要的能力可以通過非打工方式來獲取。對于大多數(shù)家境殷實的同學(xué)來說，他們并不重視打工所帶來的經(jīng)濟(jì)利益，看中的是其中的帶來的社會體驗.廣大大學(xué)生對于社會要求更多的職業(yè)型實習(xí)而非出賣廉價勞動力。當(dāng)社會還不能滿足我們時，是否打工就成了一件值得大學(xué)生認(rèn)真考慮的事情。對打工我們需要的是理性對待而不是盲目跟風(fēng)。

2、客觀因素

A.家庭環(huán)境的因素

（1）通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)同父母的交流狀況還是比較好的，但仍舊形成了假期中比較封閉的生活狀態(tài)，這其中除了自身的主要原因外，還有部分原因源于父母。進(jìn)入大學(xué)后，由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的減輕，父母對于孩子的過度放松促使同學(xué)們開始了毫無節(jié)制的睡覺、上網(wǎng)。

（2）貧困大學(xué)生由于較為特殊的家庭情況，在假期大多選擇了外出打工，以緩解家庭經(jīng)濟(jì)困難的狀況。這在很大程度上都是受到了家庭貧困狀況的影響。

B.社會環(huán)境因素

（1）我國現(xiàn)存的應(yīng)試教育制度不注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性和實踐性，使得大學(xué)前長期接受這種教育模式的同學(xué)們?nèi)狈ι鐣嵺`經(jīng)驗，缺少自我創(chuàng)新意識，因而也不敢，不愿在假期中獨自尋找社會實踐機(jī)會。同時，這種制度也使得考試成為鞭策同學(xué)們學(xué)習(xí)的最重要因素，難以讓同學(xué)們形成時刻學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（2）當(dāng)今社會并沒有為大學(xué)生假期實踐進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，也沒有為大學(xué)生假期實踐提供良好的途徑。使得放假在家的大學(xué)生們不知道怎樣選擇社會實踐的工作，也找不到有助于提高自身能力的崗位。大學(xué)生社會實踐工作陷入了沒有好機(jī)會或者只能發(fā)傳單的尷尬境地。

六、可行性建議

針對調(diào)查結(jié)果，我們提出如下建議：

A.自身方面：

1.大學(xué)生假期空虛，無所事事，因此應(yīng)積極培養(yǎng)自身興趣，不要虛度假期寶貴的時間，過一個充實的假期。

2.對于“想一套，做一套”的同學(xué)，應(yīng)努力提高自控能力，學(xué)會自控自律。

3.作為一名大學(xué)生，應(yīng)主動關(guān)心時事，關(guān)注嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，關(guān)注社會現(xiàn)狀，珍惜時間，做好準(zhǔn)備，不斷完善自我，迎接挑戰(zhàn)。

4.現(xiàn)實與計劃“南轅北轍”，因此制定計劃時應(yīng)貼合實際，不要“眼高手低”，應(yīng)腳踏實地，量力而為，按部就班完成計劃。

5.為自己擬定一個目標(biāo)，做好人生規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃，定好未來發(fā)展方向。

B.家庭方面：

1.家長作為子女的第一啟蒙老師，應(yīng)加強(qiáng)與子女溝通，尤其在假期做好正確指引，不能放任其自流。

2.家長應(yīng)為子女樹立正確榜樣，生活有規(guī)律，為大學(xué)生假期生活營造一個健康的氛圍。

3.即使大學(xué)生大多已是成年人，但自控能力，是非觀念仍未足夠，因此家長應(yīng)監(jiān)督子女假期行為，適當(dāng)為其添加壓力，避免過分放縱。

C.社會方面：

1.學(xué)校方面，應(yīng)增強(qiáng)對學(xué)生假期安排的指引與教育，引導(dǎo)大學(xué)生過一個充實有意義的假期。

2.社會媒體應(yīng)利用其影響力，為大學(xué)生提供假期安排建議，給大學(xué)生作為參考。

3.政府相關(guān)部門應(yīng)不斷改進(jìn)教育制度，不斷改進(jìn)現(xiàn)今應(yīng)試教育模式，為大學(xué)生提供一個更自主更豐富的大學(xué)生活。

篇2

1.比賽時期

2015年3月9日星期一至2015年5月15日星期五，共十周，累計48個交易日。

2.交易時間

與交易所實盤交易系統(tǒng)同步，接受24小時委托（清算時間除外），當(dāng)日清算后的委托為第二天的委托，實盤股市休市期間模擬系統(tǒng)只接受選手委托，但不會撮合成交。清算時間：每日15：00—17：00，清算時間內(nèi)不允許下單委托。撮合時間為正常交易日的交易時間：9：31—11：29，13：01—14：59。

3.交易制度

初始資金30萬，交易品種僅限于深滬交易所所有掛牌交易的A股；清算同證券營業(yè)部基本一致，即證券T+1，資金T＋0；股票交易手續(xù)費為買入0.1%，賣出0.1%。

4.成交規(guī)則

買入時若賣一最新價與申報價相同或更低則全部成交,漲停不能買入；賣出時若買一最新價與申報價相同或更高則全部成交,跌停不能賣出。

5.關(guān)于分紅送股

支持股票除權(quán)（送股、派息）；不考慮配股的權(quán)息因素，選手如持有即將配股的股票，應(yīng)及時在配股日前賣出，以免對成績造成影響;

6.禁止事項

不能透支及買空賣空，不能申購新股，以及證券交易所禁止的其他事項。

7.結(jié)果排名

對所有選手按總資金市值進(jìn)行排名，賽期未做任何操作的選手不參加排名。

二、賽況賽果

1.個人總資產(chǎn)漲跌走勢圖

根據(jù)選手每天的總資產(chǎn)變化來繪制個人總資產(chǎn)漲跌走勢圖，疊加了同期滬深300指數(shù)的走勢曲線，以圖形的方式直接描述了選手總資產(chǎn)的增長走勢，方便的將個人的資產(chǎn)走勢與滬深300指數(shù)的走勢進(jìn)行對比，通過直觀的比較來評估自己的操作方法是否能跑贏大盤走勢。并給出了選手上一交易日、上周、本月、自選手注冊日起的資產(chǎn)增幅詳細(xì)數(shù)值，并與滬深300指數(shù)同期增幅詳細(xì)數(shù)值進(jìn)行精確比較。總計393人獲得正收益，占比80%，其中85人收益增長超過同期滬深300指數(shù)漲幅，占比17%，10人收益增長短短十周超過70%。8人賽期收益負(fù)增長超過20%。

2.段位制評級

通過對選手周盈率這一指標(biāo)的分析來給選手定量評級，考核選手的連續(xù)贏利能力；選手起點均為初段，如果選手本周盈率超過3%（含3%），則加一段，反之則減一段。連續(xù)贏利能力能反映股票投資者的穩(wěn)定性，如果能夠持續(xù)穩(wěn)定的贏利，哪怕每周只有3%的收益率，一年下來，收益也是非?？捎^的。因此，追求較高的段位評級可以做為選手的練習(xí)目標(biāo)。賽期中獲得6段4人，5段8人，4段14人，3段35人，2段60人，1段90人，獲取段位選手211人，占總數(shù)的43%。

3.選股成功率

對選手所操作過的所有股票進(jìn)行分析，得出選手在股票操作中獲得了正收益的股票數(shù)占全部操作股票數(shù)中的比例，定義為選股成功率，以此來反映選手的選股能力；賽期中，419位選手選股成功率達(dá)到或超過50%。

4.月度勛章

為鼓勵選手不斷進(jìn)步，當(dāng)選手的月收益率達(dá)到20%（含20%）以上，選手將獲得一枚勛章，賽期中有3位選手獲得兩枚勛章，88人獲得一枚勛章。

5.股票累積收益明細(xì)

該項中列出來了選手所操作的全部股票的詳細(xì)收益情況，可以查詢某支股票的累積買入成本，累積盈虧成本，累積收益，累積分紅送股情況，累積手續(xù)費支出，累積操作次數(shù)等數(shù)據(jù)。便于選手對自己的操作進(jìn)行總結(jié)回顧。

三、比賽教學(xué)法運(yùn)用運(yùn)用總結(jié)

1.比賽教學(xué)法極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

高校教學(xué)中存在的主要問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，傳統(tǒng)課堂教學(xué)難以喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比賽教學(xué)法實現(xiàn)了學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，從周轉(zhuǎn)率上可以看到，419人總周轉(zhuǎn)率超過100%，所有參賽選手平均周轉(zhuǎn)率高達(dá)509.74%，同時從課堂上也可以看到學(xué)生參與實踐、討論、自主學(xué)習(xí)的積極性大大的提高。

2.比賽教學(xué)法提高學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和運(yùn)用能力

學(xué)生為了在比賽中獲取較高收益和較好的名次，學(xué)生認(rèn)識到并積極彌補(bǔ)自己所學(xué)的不足之處，主動去汲取金融類專業(yè)和證券投資學(xué)相關(guān)知識。比賽教學(xué)法有助于讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的競爭潛力，并將所學(xué)積極應(yīng)用于實踐比賽，做到“學(xué)有所用，學(xué)以致用”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，營造學(xué)生積極向上的學(xué)風(fēng)。

篇3

一、調(diào)查背景

在經(jīng)歷了一個學(xué)期緊張忙碌的學(xué)習(xí)之后，暑期中的大學(xué)生是否保持著在學(xué)校時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是否抓緊暑期的時間對于學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺？是否在為即將步入社會進(jìn)行準(zhǔn)備和積淀？亦或是大學(xué)生僅僅是忙碌于各種娛樂場所和娛樂活動，利用假期盡情放松，縱情歡樂。那么大學(xué)生在暑假期間花費在學(xué)習(xí)上的時間是多少？學(xué)習(xí)情況又是怎樣的呢？

本次調(diào)查將對以上問題進(jìn)行調(diào)查和研究，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，以便于對大學(xué)生暑期學(xué)習(xí)情況有一個清晰的了解和認(rèn)識。

二、調(diào)查目的

要求詳細(xì)了解大學(xué)生暑期學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃的安排以及學(xué)習(xí)所取得的效果等，從而給大學(xué)生合理安排暑期學(xué)習(xí)情況給予良好的建議。具體目的如下：

①以問卷調(diào)查的形式，詳細(xì)了解我校不同年級，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實際學(xué)習(xí)狀況，找出普遍性問題；

②在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深入剖析，探究產(chǎn)生問題的原因；

③依據(jù)原因，提出可行性建議，引導(dǎo)大學(xué)生在暑期形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主合理安排假期時間。

三、調(diào)查項目

根據(jù)調(diào)查目的，本次調(diào)查的主要項目包括：

①被調(diào)查者的基本情況：性別、年齡、專業(yè)、年級、家庭情況等。

②被調(diào)查者暑期的主要活動、學(xué)習(xí)態(tài)度、每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)的成效等。

③被調(diào)查者對于暑期不能有效學(xué)習(xí)的原因的看法、對于暑期學(xué)習(xí)的價值的看法、對于有效學(xué)習(xí)的建議等。

四、調(diào)查對象的選取

調(diào)查對象的選取是社會調(diào)查實施的關(guān)鍵一步，只有科學(xué)地選擇調(diào)查樣本，調(diào)查才有代表性。本次調(diào)查的對象是鄭州大學(xué)大一到大三的學(xué)生，樣本容量為240人。根據(jù)調(diào)查目的，結(jié)合本次調(diào)查的實際情況，我們計劃采用多階段分層抽樣的方法選擇調(diào)查對象。

第一階段，將調(diào)查對象按照大一到大三的順序，從高到底排列，分為三個等級，每個等級樣本數(shù)量為80。

第二階段，在每個等級內(nèi)，根據(jù)文科、理科、工科及醫(yī)科分為四個單位，每個單位樣本容量為20。

第三階段，根據(jù)所劃分的等級和單位，分別進(jìn)行隨機(jī)抽樣，抽選出調(diào)查對象，值得注意的是，問卷發(fā)放時，應(yīng)做到男女比例合理分配。

五、調(diào)查時間

此次調(diào)查的預(yù)設(shè)時間為2013年8月20日――2013年8月31日。

六、調(diào)查方式和方法

采用自填式問卷調(diào)查和個案訪談相結(jié)合的方式，在不同類別的大學(xué)生中廣泛發(fā)放問卷，對具有突出特點的個案進(jìn)行深入訪談。隨后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行本課題的總結(jié)和討論，并形成最終的調(diào)查報告。

七、調(diào)查員的規(guī)定和培訓(xùn)

（一）規(guī)定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

4、要具有把握談話氣氛的能力。

（二）培訓(xùn)

培訓(xùn)必須以實效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經(jīng)驗的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗。并對他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使其充分認(rèn)識到調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對調(diào)查工作的積極性。

八、工作安排

1、整理資料和問卷，統(tǒng)一印發(fā)240份問卷，并分發(fā)給組員；

2、分三組，每組二人，每組80份，每組分派到抽樣出的學(xué)院進(jìn)行問卷調(diào)查。對于典型情況由專人進(jìn)行面對面會談；

3、向各組收集問卷和資料，組長負(fù)責(zé)整理和整合調(diào)查問卷內(nèi)容；

4、組織全體組員討論并根據(jù)完成的調(diào)查問卷制定表格，總結(jié)調(diào)查結(jié)果；

5、起草調(diào)查報告，討論問題并修改更正，撰寫調(diào)查報告。

九、調(diào)查進(jìn)度安排

十、資料分析方法

本次調(diào)查將使用國際通用的市場調(diào)查分析軟件SPSS13.0對調(diào)查資料進(jìn)行詳盡的分析，保證調(diào)查的精確性；對開放式的部分資料將作定性分析。

十一、調(diào)查費用

十二、調(diào)查可行性分析

1、本次調(diào)查主要在鄭州大學(xué)新校區(qū)進(jìn)行，針對的主要是大一到大三的在校大學(xué)生，范圍比較小，調(diào)查目的明確，場地比較集中，便于進(jìn)行問卷調(diào)查。

2、本次調(diào)查內(nèi)容不涉及調(diào)查對象的隱私和敏感話題，不包含較難回答的問題， 避免了調(diào)查對象不愿意回答的問題。同時本次調(diào)查采用即發(fā)即收的形式，調(diào)查員在旁邊等候被調(diào)查人填寫完問卷以后予以收回，能夠充分保障問卷回收率。

3、在典型案例的調(diào)查環(huán)節(jié)中，可請各學(xué)院的團(tuán)委學(xué)生會為我們提供采訪對象。

4、專業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和建議為本次調(diào)查提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)和堅強(qiáng)的后盾。

5、調(diào)查成員多為大一和大二學(xué)生，課余時間比較充足，為本次調(diào)查提供了時間保障。

篇4

［作者簡介］　趙錄貴，廣西財經(jīng)學(xué)院信息與統(tǒng)計學(xué)院，廣西　南寧，530003；陳祿青，廣西經(jīng)濟(jì)干部管理學(xué)院，廣西　南寧，530007

［中圖分類號］ G71 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-7723（2012）04-0100-0004 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是大學(xué)生通過對自身個性特質(zhì)、興趣愛好等各種主客觀條件的測定、分析和總結(jié)，并根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定個人的奮斗目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，并對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃的過程[1]。物競天擇，適者生存。隨著社會市場競爭的日益激烈，高職高專大學(xué)生要想成功地實現(xiàn)就業(yè)并有好的就業(yè)質(zhì)量，就應(yīng)該在大學(xué)期間做好職業(yè)生涯規(guī)劃。因為良好的生涯規(guī)劃可以幫助高職高專大學(xué)生自我加壓，樹立成功的信念，提升職業(yè)競爭力。

一、高職高專人才培養(yǎng)困局產(chǎn)生的背景

目前高校畢業(yè)生人數(shù)不斷持續(xù)劇增，根據(jù)人事勞動和社會保障部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2003年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為212萬人，2011年增長到660萬，增加了448萬人，增幅達(dá)211.1％，2012年全國高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到680萬人[2]。然而，大學(xué)生就業(yè)率卻連年持續(xù)下滑，從2003年的75%低至2009年的68%，直到2010年才有所回升，上漲到76.6%[3]。截至2012年3月數(shù)據(jù)顯示，2011年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到了77.8%，同比提高1.2個百分點。數(shù)據(jù)還顯示，有50%的大學(xué)生選擇在1年內(nèi)更換工作；兩年內(nèi)大學(xué)生的流失率接近75%；33%的大學(xué)生 “先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學(xué)校到社會的跳板；16.3%的人“沒有太多考慮”就“跟著感覺走”地選擇了第一份工作；僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時考慮“興趣/愛好”和“未來的發(fā)展空間”這兩個因素。這在社會上對大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高的同時，大學(xué)生員工的高流動率也給企業(yè)聘用帶來猶疑，顯示出大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育還不成熟，也表明當(dāng)前的人才培養(yǎng)方案有待改進(jìn)。

二、高職高專大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及深層次原因

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃存在盲點，職業(yè)目標(biāo)模糊

首先是受以前計劃經(jīng)濟(jì)模式以及大學(xué)生“包分配”等就業(yè)模式影響，還有部分學(xué)生家長停留在上大學(xué)就等于進(jìn)了“保險箱”的錯誤觀念，認(rèn)為孩子進(jìn)入大學(xué)就可以放松了，將“上了大學(xué)就可以享?！弊鳛楣膭詈⒆雍煤脤W(xué)習(xí)的主要教育內(nèi)容。在這樣家庭環(huán)境中成長的大學(xué)生不知道進(jìn)入大學(xué)還要努力學(xué)習(xí)，更不知道要在大學(xué)期間利用職業(yè)生涯規(guī)劃提升自己的綜合能力，這也為其今后就業(yè)難埋下伏筆；其次是由于有的學(xué)生在高中階段按家長意愿填報高考志愿，忽視了自己的興趣。據(jù)調(diào)查，有25.6%的學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)不感興趣，導(dǎo)致所學(xué)非所用；第三是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃面上普及廣，但深度普及不夠。這就直接造成大學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃了解較少，規(guī)劃意識淡薄。很多大學(xué)生都沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，對于將來的職業(yè)目標(biāo)也很模糊，而當(dāng)他們真正遇到這方面的困惑時，自然在學(xué)校得不到合理、有效的解決。

（二）職業(yè)指導(dǎo)者比例失調(diào)專業(yè)化不足，教育內(nèi)容空洞

一是職業(yè)指導(dǎo)師人員比例嚴(yán)重失調(diào)。目前我國已經(jīng)取得職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格專門從事職業(yè)生涯規(guī)劃教育的專業(yè)人才極少。以在高校職業(yè)咨詢開展得較好的廣西財經(jīng)學(xué)院為例，職業(yè)教育師資與學(xué)生的比例為萬分之十，其中包括部分兼職人員，實際比例為萬分之六；而在香港和國外，職業(yè)教育師資與學(xué)生的比例為1∶200。

二是學(xué)校指導(dǎo)理念不清晰，僅滿足于提高就業(yè)率。很多學(xué)校對于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)理念不清晰，經(jīng)常將其與就業(yè)指導(dǎo)工作相混淆，僅僅是迫于提高就業(yè)率的目的，才在對畢業(yè)班進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時，順帶一些職業(yè)規(guī)劃知識的指導(dǎo)。

三是許多高校專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師稀缺，職業(yè)規(guī)劃教育大多由做學(xué)生工作的老師或者輔導(dǎo)員來完成，而這些指導(dǎo)者本人基本上缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識和技能，導(dǎo)致許多大學(xué)生接受不到專業(yè)的個別咨詢和指導(dǎo)，不能從客觀現(xiàn)實出發(fā)設(shè)計自己的人生規(guī)劃、及早地對自己的職業(yè)進(jìn)行定位。

四是職業(yè)規(guī)劃教育內(nèi)容空洞，流于說教，缺乏針對性和實效性。由于多數(shù)職業(yè)指導(dǎo)老師缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識和技能，指導(dǎo)形式單一，流于形式，難以開展個性化的就業(yè)心理咨詢和輔導(dǎo)，內(nèi)容也空洞無物，使得對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)達(dá)不到應(yīng)有的效果。

（三）職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)投入不足，全程指導(dǎo)困難大

首先，雖然各高校都已普遍設(shè)置了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的人員配備、設(shè)施建設(shè)等方面資金投入較少，缺乏必要的物質(zhì)保障，不能保證職業(yè)指導(dǎo)的有效開展。同時，在職業(yè)實踐基地的建設(shè)以及學(xué)生實踐活動的開展方面資金投入不足，嚴(yán)重制約了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動的順利開展。

其次，高校在高年級學(xué)生中才開設(shè)職業(yè)生涯課，內(nèi)容大多偏重于就業(yè)指導(dǎo)。據(jù)調(diào)查，有41.2%的學(xué)生認(rèn)為自己沒有能力完成職業(yè)生涯規(guī)劃，有41.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校只是在“畢業(yè)前進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)”，有59.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在職業(yè)指導(dǎo)時沒有開展創(chuàng)業(yè)教育。

（四）大學(xué)生社會實踐內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，與所學(xué)專業(yè)差距大

許多大學(xué)生雖然制定了職業(yè)規(guī)劃，但由于對自己所學(xué)專業(yè)的實際操作能力差，社會實踐缺乏專業(yè)性，且同質(zhì)化嚴(yán)重，不能充分利用社會實踐這條接觸社會、接觸工作的很好途徑。例如，為了滿足用人單位對“工作經(jīng)驗”的要求，很多大學(xué)生周末或節(jié)假日都選擇做家教、促銷員和業(yè)務(wù)員等；為了提高就業(yè)競爭力或向用人單位證明其興趣廣泛，不少大學(xué)生選擇花大量時間來考各種各樣的證或參加各種文體活動，從而忽略了專業(yè)技能的提高。

（五）職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)相對滯后，對職業(yè)前景過于理想化

首先，學(xué)校和學(xué)生都要明白，職業(yè)生涯規(guī)劃不是一蹴而就的，它需要雙方都身體力行地去實踐和探索。而目前存在的普遍問題是：開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程一般只針對畢業(yè)班學(xué)生舉行，時間太晚，使得教育效果不佳，意義大打折扣。

其次，一些大學(xué)生眼高手低，對職業(yè)前景過于理想化。調(diào)查顯示，同學(xué)表示“兩年之內(nèi)要做主管，5年后成為部門總經(jīng)理”的占28.9%；表示“35歲之前要成為年薪10萬～100萬元的職業(yè)經(jīng)理人”的26.6%；表示“畢業(yè)后10年之內(nèi)上《胡潤》等知名雜志的富豪排行榜”的占10%左右。

（六）職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)定位不科學(xué)，不合理規(guī)劃比重大

據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃不合理比重大，達(dá)45.6%。具體表現(xiàn)在三個方面：一是“一次規(guī)劃，終身受益”型，即遇到環(huán)境、資源等情況發(fā)生變化不做調(diào)整型，占16.7%；二是“唯目標(biāo)”型，即初始職業(yè)目標(biāo)定得非常明確，非常詳細(xì)，在執(zhí)行中信奉“與目標(biāo)無關(guān)的活動一律不參加”，占18.4%；三是“多目標(biāo)”型，即準(zhǔn)備了多條發(fā)展路徑，且這些路徑的結(jié)果懸殊較大，路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系，占10.5%。

（七）職業(yè)生涯規(guī)劃體系建設(shè)的不完善，專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)相對少

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在我國還是一個比較新鮮的事物，目前在中小學(xué)還是空白，能接觸到職業(yè)生涯規(guī)劃教育的大學(xué)畢業(yè)生也是近幾年的，而且接受到的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)也很有限，絕大多數(shù)學(xué)生不能得到全程化教育。

其次，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)是實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主要載體，西方發(fā)達(dá)國家已形成了國家、社會、學(xué)校、企業(yè)、家庭等文化、法律法規(guī)、專業(yè)服務(wù)一體化的格局。但我國目前大部分高校還沒有成立專門的職業(yè)生涯規(guī)劃教育機(jī)構(gòu)，也缺少此方面的文化及法律法規(guī)，使學(xué)生很少能得到專業(yè)機(jī)構(gòu)服務(wù)的機(jī)會。

（八）職業(yè)測評體系不完善，課程設(shè)置“三多三少”

當(dāng)前很多高校都在讓學(xué)生使用教育主管部門推薦一種職業(yè)測評系統(tǒng)，但由于此系統(tǒng)不是根據(jù)各高校的特點量身定制，故精確度不是很高，學(xué)生使用后大多數(shù)認(rèn)為作用不大。同時，大部分高校開設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃課都是選修課而非必修課。使職業(yè)生涯規(guī)劃課程根本不可能達(dá)到課程開設(shè)預(yù)設(shè)的效果，更不可能對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。很多同學(xué)的評價是“三多三少”：空洞理論多，技能技巧少；形式主義多，實事求是少；紙上談兵多，實際操作少。

三、對策及建議

（一）加強(qiáng)輿論宣傳力度，明確職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

在中國現(xiàn)有的文化背景和氛圍下，要順利地開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，首先是政府行政管理部門和高校必須高度重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育，加強(qiáng)對職業(yè)生涯規(guī)劃教育的輿論宣傳，利用官方媒體加大對職業(yè)生涯規(guī)劃教育的宣傳力度；其次是高校自身要認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，要做好宣傳工作，吸引學(xué)生主動地參與到此活動中來；第三是各高校之間要多溝通和交流，互相汲取經(jīng)驗，更好地促進(jìn)其在高校中開展起來。

（二）加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍的建設(shè)，實施專業(yè)輔導(dǎo)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)是一項專業(yè)性很強(qiáng)的工作，需要建立一支專業(yè)化、專家化、科學(xué)化的職業(yè)生涯指導(dǎo)隊伍，可以通過如下途徑來完成：一是引進(jìn)專業(yè)的人才，招聘專業(yè)職業(yè)生涯指導(dǎo)教師，使之成為職業(yè)生涯規(guī)劃教育的組織者、決策者、管理者和研究者；二是對輔導(dǎo)員隊伍進(jìn)行培訓(xùn)，使之獲得職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書，具有相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)指導(dǎo)能力，成為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的直接指導(dǎo)者和督促者；三是在社會或企業(yè)聘用部分兼職專家，不定期開展活動，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)；四是對學(xué)校所有教師進(jìn)行“通識教育”，使之成為職業(yè)生涯規(guī)劃教育的關(guān)心者和支持者。

（三）制定有利政策，構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)機(jī)構(gòu)

政府和相關(guān)部門應(yīng)該制定有利政策，建立專業(yè)性組織，對各高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的方向進(jìn)行把握，過程進(jìn)行督導(dǎo)，質(zhì)量進(jìn)行評估，并指導(dǎo)高校借鑒國外職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗，加大力度建設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育服務(wù)系統(tǒng)，建立有效的就業(yè)服務(wù)體系及就業(yè)與招生聯(lián)運(yùn)機(jī)制等，促使高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育走上規(guī)范化、制度化的道路，更好地為職業(yè)生涯教育的實施提供強(qiáng)有力的保障。

（四）完善教學(xué)計劃，加快職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)

建設(shè)高品質(zhì)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程，幫助大學(xué)生明確大學(xué)期間的發(fā)展方向。首先是有助于學(xué)生充分了解職業(yè)生涯規(guī)劃理論，有助于學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)、參加各種專業(yè)培訓(xùn)和實踐活動，培養(yǎng)和鍛煉自己的能力。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃課程的設(shè)置要與大學(xué)生的生理、心理和專業(yè)學(xué)習(xí)的特點相符，要完善現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，形成一套包含大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的課程體系。在此建議將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育列入高校各專業(yè)的教學(xué)計劃之中，成為大學(xué)生的必修課。

（五）對現(xiàn)用測評體系進(jìn)行二次開發(fā)，幫助學(xué)生開展自我測評

各高校可以根據(jù)自身的辦學(xué)特點，對現(xiàn)用的測評體系進(jìn)行二次開發(fā)，因地制宜，設(shè)計出切實可行的適合本校的測評體系，指導(dǎo)學(xué)生開展自我測評，幫助學(xué)生實事求是地找出自己的優(yōu)勢和不足。讓學(xué)生首先了解他自己，了解他的喜好，了解他適合做什么？能夠做什么？最大限度地幫助學(xué)生確立正確的職業(yè)定位和發(fā)展目標(biāo)。

（六）從大學(xué)入學(xué)教育開始，把職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫穿全過程

各高校應(yīng)樹立從大學(xué)新生入學(xué)教育開始，就要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫穿全過程的理念。如在第一學(xué)期中的“形勢與政策”，第二學(xué)期中的“思想和中國特色社會主義理論體系概論（上）”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，第三學(xué)期中的“思想和中國特色社會主義理論體系概論（下）”，第四學(xué)期中的“基本原理概論”，第五學(xué)期中的“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”和各學(xué)期中的專業(yè)課程里，都要求安排一定量的職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容，再加上利用一些專題講座、社會實踐、志愿服務(wù)等形式和途徑，幫助大學(xué)生盡早確立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為自己以后的人生設(shè)計打下基礎(chǔ)。

（七）建立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢平臺，倡導(dǎo)個性化指導(dǎo)服務(wù)

人生定位和職業(yè)道路的選擇需要有個性化的咨詢指導(dǎo)，因此，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢平臺建設(shè)成為必然。首先是高?？梢越⒋髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢室，并配備足夠的專職指導(dǎo)老師，利用一切熟悉所負(fù)責(zé)學(xué)生的情況，為其提供職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)傾向、創(chuàng)業(yè)能力測評和職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理咨詢服務(wù)；其次是針對一些在個性化咨詢中發(fā)現(xiàn)的普遍、共性的問題，可通過網(wǎng)絡(luò)班會、QQ網(wǎng)絡(luò)空間、虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)等形式，增加學(xué)生接收信息的速度和數(shù)量，有利于指導(dǎo)人員和學(xué)生在輕松的交流解決，也可提高指導(dǎo)的效率和效果。

（八）學(xué)習(xí)態(tài)度主動端正，提高職業(yè)競爭力

當(dāng)前的高職高專院校，大多數(shù)都處于教風(fēng)、學(xué)風(fēng)日下的狀態(tài)，從大學(xué)生自身來說，首先要主動端正學(xué)習(xí)態(tài)度，否則是沒有希望的；其次是大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，必須自覺樹立并強(qiáng)化職業(yè)規(guī)劃意識，有效提高自我認(rèn)識水平，參照社會的要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)，修正自己的職業(yè)發(fā)展汁劃，增強(qiáng)職業(yè)競爭力；再次是大學(xué)生必須積極配合學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的環(huán)境分析、適應(yīng)能力，早日確定自己的職業(yè)取向。

［參考文獻(xiàn)］

篇5

為了更好的豐富我校園文化，更好的為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度，將以飽滿的精神和青春的活力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，不斷提高部門的工作效率，優(yōu)化部門的工作形式，豐富部門的工作內(nèi)容，鍛煉部門干部與干事的工作能力，更好地發(fā)揮文藝拓展部在社聯(lián)的作用，協(xié)助團(tuán)委、社聯(lián)其他部門為更好發(fā)展和豐富校園文化而努力。在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞全校工作的具體安排，以部門發(fā)展為核心，以滿足廣大學(xué)生愛好為目標(biāo)，以保證廣大學(xué)生權(quán)益為目的，以開展文藝活動為手段，以社聯(lián)穩(wěn)定發(fā)展為基礎(chǔ)，組織豐富多彩的社團(tuán)文藝活動，滿足學(xué)生的精神文化需求，服務(wù)校園文化建設(shè)；加強(qiáng)社聯(lián)在全校的作用， 我部門將努力開展更加豐富多彩的文藝活動。

二、具體工作主要內(nèi)容

第一學(xué)期

第一、二周

新學(xué)期的活動計劃工作會議。組織本校各個文藝社團(tuán)于新生軍訓(xùn)年期間進(jìn)行迎新文藝巡回演出，具體事宜詳見附件一《“襄院軍訓(xùn)文藝達(dá)人”巡回演出活動策劃書》。

第三、四周

確定社聯(lián)文化方案并將子方案全部收齊，準(zhǔn)備開展新學(xué)期招干活動。具體事宜詳見附件二《社聯(lián)文藝拓展部招干計劃書》。

第五、六、七周

確定文藝拓展部個人干部人數(shù)，以及各個干部的發(fā)展側(cè)重方向。組織開展《社聯(lián)九周年文藝慶典晚會》具體事宜詳見附件三《“社聯(lián)九周年文藝慶典晚會”策劃書》。

第八、九周

總結(jié)前幾周活動中優(yōu)缺點，對各個干部干事進(jìn)行上半學(xué)期的表彰，并且積極配合社聯(lián)其他部門的活動，加強(qiáng)與社聯(lián)其他部門的聯(lián)系。

第十、十一、十二周

組織《襄院達(dá)人秀》的文藝選秀比賽。具體事宜屆時具體研究商量。

第十三、十四周

對前幾周的工作做總結(jié)，

第十五、十六周

做好本學(xué)期收尾工作，對各個干部干事進(jìn)行下半學(xué)期的表彰，進(jìn)行部門的學(xué)期總結(jié)，確立下學(xué)期的活動計劃和具體方向。

第二學(xué)期

第一、二周

新學(xué)期的活動計劃工作會議

第三、四、五、六、七、八、九周

確定本學(xué)期的文化方案并將子方案全部收齊，組織開展《大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)》具體事宜屆時具體研究商量。

第十周

總結(jié)前幾周活動中優(yōu)缺點，對各個干部干事進(jìn)行上半學(xué)期的表彰。進(jìn)行部門半學(xué)期的總結(jié)。確立下半學(xué)期的計劃和具體方向。

第十一、十二、十三、十四周

積極配合社聯(lián)其他部門的活動，加強(qiáng)與社聯(lián)其他部門的聯(lián)系。對這幾周的工作做總結(jié)。

第十五、十六周

篇6

一、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神

1.組織學(xué)習(xí)新和黨的十精神，組織十報告和知識競賽活動。各支部開展黨員，預(yù)備黨員和積極分子的學(xué)習(xí)教育活動。

2.組織學(xué)習(xí)兩會精神。聯(lián)系實際，在學(xué)生管理和學(xué)生教育中踐行兩會精神。

3.結(jié)合院慶十周年，組織開展“我與成賢共成長”“我心中最喜愛的老師”“計算機(jī)系勵志之星”等系列活動。

二、關(guān)于黨建工作

1.做好黨支部的改選工作，認(rèn)真組織，詳細(xì)策劃。

2.組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，爭創(chuàng)先進(jìn)黨支部，提高黨員積極分子的素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和教工黨員的模范帶頭作用。

3.認(rèn)真組織黨內(nèi)各種教育活動，繼續(xù)開展最佳黨日活動。

4.認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量。繼續(xù)完善《發(fā)展黨員細(xì)則》，堅持重黨性、重品行、重表率。

三、關(guān)于教學(xué)工作

1.（1）完成09級計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計有關(guān)工作，特別加強(qiáng)過程管理及規(guī)范化工作；（2）完成畢業(yè)設(shè)計總結(jié)，參加畢業(yè)設(shè)計匯報、總結(jié)會。

2.完成12-13及13-14學(xué)期有關(guān)實驗、實習(xí)教學(xué)具體工作。涉及計算機(jī)6個班多個實踐環(huán)節(jié)（不含電工中心負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)）。

3.（1）完成13-14學(xué)期各專業(yè)方向開課計劃核對，并落實教學(xué)安排和教材訂購；（2）做好有關(guān)課程重修、重考輔導(dǎo)安排。

4.（1）按學(xué)院安排做好青年教師職稱申報工作；（2）制訂2013年人才培養(yǎng)計劃。

5.做好12-13、13-14長學(xué)期期中考試安排及期中教學(xué)檢查、

總結(jié)工作。

6.完成10級計算機(jī)6個班畢業(yè)設(shè)計前期工作（課題組織、審題、設(shè)計分組、動員、課題分配、分組介紹，落實指導(dǎo)時間、地點，設(shè)計過程所需設(shè)備及器材等）。

7.做好專職職工學(xué)年度考核、學(xué)年度優(yōu)秀教師推薦工作。

8.計算機(jī)系擬再尋求1～2個合作辦學(xué)企業(yè)，并繼續(xù)做好與現(xiàn)有公司聯(lián)合培養(yǎng)計算機(jī)專業(yè)人才工作。暑期擬安排學(xué)生自愿參加公司的實習(xí)，計算學(xué)分。

9.認(rèn)真完成其他日常教學(xué)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院有關(guān)管理制度。系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人抽空聽課，并及時與任課教師交流。做好系黨政協(xié)調(diào)，抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力完成學(xué)院布置的其他工作。

四、關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.學(xué)風(fēng)建設(shè)常抓不懈。認(rèn)真抓好早晚自修、課堂紀(jì)律。系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員堅持每周一次聽課制度。杜絕考試違紀(jì)現(xiàn)象。

2.做好第九屆優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評比工作。修改完善優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評比文件。

3.做好預(yù)警工作、異動生管理工作，定期交流。

4.收集本屆學(xué)生考研學(xué)習(xí)資料。為以后的考研學(xué)生提供信息。

5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生勤于記筆記，認(rèn)真做作業(yè)，踏實完成實踐課程環(huán)節(jié)。

6.繼續(xù)執(zhí)行本系《關(guān)于強(qiáng)化課堂紀(jì)律的通知》，任課老師每月上報學(xué)生上課考勤情況，便于及早發(fā)現(xiàn)問題，把不良勢頭控制在萌芽狀態(tài)。

五、以德為先，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

1.抓好大學(xué)生的素質(zhì)教育，要重視基礎(chǔ)教育，人生觀教育，為大學(xué)生成才奠定良好基礎(chǔ)。特別重視對大一、大二低年級學(xué)生的

教育。

2.制定大學(xué)生素質(zhì)教育實施辦法。

3.倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)，建設(shè)良好舍風(fēng)。重視宿舍管理工作，定期組織檢查評比。

六、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

1.鼓勵指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐和大學(xué)生創(chuàng)新教育活動。培養(yǎng)多種能力，參與社會競爭。

2.把計算機(jī)程序大賽等競賽活動搞得更好。繼續(xù)推進(jìn)參與到全國軟件設(shè)計競賽。

3.制定計算機(jī)工程系專業(yè)認(rèn)識實習(xí)實施辦法。在暑假期間組織實施。

七、抓好系網(wǎng)站的建設(shè)

強(qiáng)化文化育人的功能，發(fā)揮系網(wǎng)站在先進(jìn)文化建設(shè)中的宣傳教育功能。重視宣傳工作，及時組織相關(guān)報道。匯總本系規(guī)章制度和各種考評辦法，實現(xiàn)政務(wù)公開、黨務(wù)公開。

八、抓好畢業(yè)生工作

1.在我系連續(xù)3年評為就業(yè)先進(jìn)集體的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)2013年就業(yè)先進(jìn)集體。爭創(chuàng)就業(yè)先進(jìn)個人。

2.搞好畢業(yè)生愛國愛校愛系教育，搞好2013屆畢業(yè)生告別母?；顒?。

3.全系共同奮斗，進(jìn)一步抓好畢業(yè)生的畢業(yè)率、考研率、就業(yè)率。在保持原有水平的基礎(chǔ)上再上新臺階。

4.重視畢業(yè)班學(xué)生的畢設(shè)指導(dǎo)工作，畢業(yè)答辯工作。爭取獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

九、重視學(xué)生心理健康教育

選派優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任心理委員。堅持全系每月匯報分析制度，請學(xué)院心理咨詢師幫助分析指導(dǎo)。結(jié)合學(xué)院5.25心理健康月開展活動。

十、加強(qiáng)對系工會及共青團(tuán)組織的管理和指導(dǎo)

要圍繞學(xué)院、系部的中心工作，結(jié)合院慶10周年，開展豐富多彩的活動，發(fā)揮學(xué)生組織的生力軍作用。組織開展1-2次學(xué)生干部培訓(xùn)。

十一、組織好本系學(xué)生參加公司實訓(xùn)、實習(xí)的相關(guān)工作。制訂本系實習(xí)實訓(xùn)管理辦法

十二、重視教學(xué)質(zhì)量，完善本系教學(xué)質(zhì)量的評價

十三、重視專業(yè)建設(shè)，注重人才培養(yǎng)

1.為本系教職工的發(fā)展提供各種幫助。

2.教師和管理人員要具備奉獻(xiàn)精神，努力為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。要認(rèn)真教書育人，管理育人。

3.開展“我最喜愛的老師”評比活動。

篇7

盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

實踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、了解醫(yī)院概況簡介。二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、知道治安管理的一般常識。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、明白醫(yī)療文書的書寫。六、掌握有關(guān)護(hù)理知識。七、理解院內(nèi)感染。八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實踐階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

實踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時8點交接班還沒開始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點鐘，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。這時，護(hù)士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。

不知不覺就已經(jīng)到了下班的時間了?；氐郊遥铱偨Y(jié)了今天的收獲和疑問，覺得今天真是過到好充實啊!

1.XX年暑假大學(xué)生醫(yī)院社會實踐報告

2.XX年暑假社會實踐調(diào)查報告范文

3.大學(xué)生XX假期社會實踐報告范文

4.XX年暑期中醫(yī)院社會實踐報告

5.XX年大學(xué)生醫(yī)院社會實踐報告

6.XX年大學(xué)生暑假社會實踐報告范文

7.大學(xué)生XX年暑假社會實踐報告范文

篇8

1、積極加強(qiáng)組織建設(shè)，不斷完善人員建制

    良好的組織建設(shè)是一個團(tuán)隊不斷開拓進(jìn)取的重要支點，完善的人員建制是一個團(tuán)隊各項活動成功開展的首要前提。本學(xué)期中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，制度建設(shè)，以完善的痕跡材料管理體系規(guī)范工作制度，以嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行各項工作的開展，形成紀(jì)律嚴(yán)明的工作體系。以靈活的人員建制，完善的用人機(jī)制打造藥學(xué)院學(xué)生會的精英團(tuán)隊先鋒形象，在學(xué)生中樹立較高威信，使各項工作能更加順利的開展。

2、以內(nèi)涵建設(shè)為重心，以服務(wù)意識為立足點

    本學(xué)期中，我們將繼續(xù)以內(nèi)涵建設(shè)為重心，以黨的先進(jìn)性引領(lǐng)學(xué)生會全體成員的思想飛躍，以牢固的服務(wù)意識為長足發(fā)展的根本保障，引領(lǐng)學(xué)生組織的穩(wěn)步發(fā)展。我們將通過理論學(xué)習(xí)，座談會，例會重點強(qiáng)調(diào)等形式全面落實對黨的先進(jìn)思想的貫徹，使學(xué)生會全體成員均能站在較高層次思考問題，牢固樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想信念，使藥學(xué)院學(xué)生會的長足發(fā)展得到根本保障。

二、在實際工作中提升素養(yǎng)，在改革創(chuàng)新中開拓進(jìn)取

1、在實際工作中全面提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)

    本學(xué)期中，我們將竭力在實際工作中，在全心全意為同學(xué)服務(wù)的過程中全面提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。使學(xué)生會全體成員在文字處理，語言表達(dá)，溝通協(xié)調(diào)，組織策劃，總結(jié)歸納等方面都得到更廣泛的提高。使藥學(xué)院學(xué)生會全體成員均能以更務(wù)實的工作作風(fēng)，更開拓的思維方式，更先進(jìn)的工作方法為同學(xué)服務(wù)，樹立藥學(xué)院學(xué)生會精干務(wù)實的先進(jìn)學(xué)生組織形象。

2、走在時代前沿，在改革創(chuàng)新中開拓進(jìn)取

    勇于改革創(chuàng)新，始終走在時代前沿是一個學(xué)生組織永葆活力、不斷發(fā)展壯大的重要因素。本學(xué)年中，我們將把藥學(xué)院歷屆學(xué)生會的優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的時代步伐有機(jī)結(jié)合，不斷轉(zhuǎn)變工作思路，拓寬工作領(lǐng)域，改進(jìn)工作方法，使藥學(xué)院學(xué)生會在永不停止的探索腳步中得到跨越式發(fā)展。開展創(chuàng)新性活動，引入親情管理制，制定更多切實有效的工作措施與管理辦法（例：《藥學(xué)院學(xué)生會早操管理辦法》、《藥學(xué)院學(xué)生會寢室衛(wèi)生管理辦法》等），搭建更廣泛的交流平臺（例：完善藥學(xué)院學(xué)生會博客）。使藥學(xué)院學(xué)生會在改革創(chuàng)新的過程中發(fā)展壯大！

三、推動素質(zhì)拓展教育，服務(wù)學(xué)生成長成才

    本學(xué)期中，我們將立足于藥學(xué)院的實際情況，根據(jù)藥學(xué)院廣大學(xué)生的成長需求，切實舉辦符合學(xué)生口味的體育競技和綜合類活動，全心服務(wù)于藥學(xué)院廣大學(xué)生的成長成才，為推動素質(zhì)拓展教育貢獻(xiàn)力量！

1、舉辦體育競技類活動，促進(jìn)學(xué)生自主提高身體素質(zhì)

    為促進(jìn)藥學(xué)院廣大學(xué)生自主提高身體素質(zhì)，以飽滿的精神和良好的身體狀態(tài)投入到各項學(xué)習(xí)及工作中去，我們將于本學(xué)期中舉辦籃球友誼賽等體育競技類活動。希望通過此類活動的開展，促進(jìn)藥學(xué)院廣大學(xué)生積極主動的提高自身身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)與工作提供最根本的健康保障。

2、傳承實驗技能大賽，打造精品校園學(xué)術(shù)活動

    實驗技能大賽是我們藥學(xué)院特有的依據(jù)同學(xué)所學(xué)專業(yè)而開展的實踐性活動。力求培養(yǎng)同學(xué)們對所學(xué)專業(yè)的熱愛，增強(qiáng)同學(xué)們的動手能力，使同學(xué)們近一步了解各類實驗的正確操作方法，為同學(xué)們今后的工作打下良好基礎(chǔ)。我們在傳承和發(fā)揚(yáng)前兩屆實驗技能大賽的同時，將不斷思考，不斷創(chuàng)新，竭力將實驗技能大賽打造成我們藥學(xué)院的品牌學(xué)術(shù)型活動。使其在全校范圍內(nèi)贏得好評，得到認(rèn)可，獲取優(yōu)異成就。為藥學(xué)院同學(xué)搭建理論與實踐相結(jié)合的平臺，使藥學(xué)院的教學(xué)工作進(jìn)一步深入到學(xué)生中去，打造帶有藥學(xué)院自身特色的精品校園學(xué)術(shù)型活動。

四、支持配合上級組織工作，積極發(fā)揮橋梁紐帶作用

1、積極參加校級活動，發(fā)掘藥院精英學(xué)子

    本學(xué)期中，我們將一如繼往的積極加入到校級各類活動中去，在即將舉辦的校運(yùn)會中，密切聯(lián)系上級組織，為學(xué)生提供全方位的服務(wù)，力求為校運(yùn)會的成功開展貢獻(xiàn)力量。與此同時，精心選拔參加學(xué)校各類活動的精英學(xué)子，力爭在提高同學(xué)各方面能力，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)全方面興趣的同時，為學(xué)校輸送各領(lǐng)域的人才，在為藥學(xué)院取得輝煌成績的同時，也為學(xué)校的建設(shè)不斷貢獻(xiàn)強(qiáng)大的力量！

2、支持配合上級工作，制定相關(guān)管理制度

    本學(xué)期中，為更好的支持配合校學(xué)生會的早操管理與寢室衛(wèi)生評比工作，我們將結(jié)合藥學(xué)院學(xué)生的實際情況，制定《藥學(xué)院學(xué)生會早操管理制度》與《藥學(xué)院學(xué)生會寢室衛(wèi)生管理制度》，在提高藥學(xué)院學(xué)生會的工作質(zhì)量與工作效率的同時，更為校級工作在藥學(xué)院的順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。 (1)

3、接受藥學(xué)院團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)，竭力成功完成各項工作任務(wù)

    藥學(xué)院學(xué)生會在藥學(xué)院團(tuán)委的正確帶領(lǐng)及學(xué)生會老師的精心指導(dǎo)下，已經(jīng)取得了較好成就，在全校范圍內(nèi)樹立了藥學(xué)院學(xué)生會的威信及良好形象，在全校范圍內(nèi)打造了優(yōu)秀學(xué)生組織形象，在各方面均起到了先鋒帶頭作用。本學(xué)期中，我們將始終如一的積極配合校團(tuán)委及藥學(xué)院分團(tuán)委開展的各項工作，使各項工作均能在和諧、高效、順利的情況下開展。繼續(xù)保持與團(tuán)委、分團(tuán)委及老師的密切聯(lián)系，努力到上情下達(dá)、下情上饋，全心全意為同學(xué)、藥學(xué)院及學(xué)校服務(wù)！

4、密切聯(lián)系學(xué)校各級組織，為藥院學(xué)子提供更全面的服務(wù)

    本學(xué)年中，我們將高度重視與院校兩級各學(xué)生組織間的溝通與學(xué)習(xí)，積極參加兄弟院系所舉辦的活動，將校極學(xué)生組織的動態(tài)信息及時向同學(xué)傳達(dá)。加強(qiáng)與藥學(xué)院各班級間聯(lián)系，在各集體或個人需要學(xué)生會提供支持、幫助與指導(dǎo)時，全心支持，盡力奉獻(xiàn)，奠定良好的群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)各項工作的順利開展。

五、創(chuàng)建和諧共融團(tuán)隊，搭建廣泛交流平臺

1、深入引入親情管理制度，創(chuàng)建和諧共融的發(fā)展團(tuán)隊

    深入引入親情管理制，一直是我們在藥學(xué)院學(xué)生會中不斷打造人文關(guān)懷新理念，創(chuàng)建和諧共融團(tuán)隊的重要方式之一。本學(xué)期中，我們將繼續(xù)實施并發(fā)揚(yáng)此項制度，使藥學(xué)院學(xué)生會內(nèi)部形成既嚴(yán)肅規(guī)范，又團(tuán)結(jié)活潑的工作環(huán)境，使藥學(xué)院全體成員均能榮辱與共，和諧融洽，攜手共創(chuàng)藥學(xué)院學(xué)生會工作的新佳績！

2、加強(qiáng)學(xué)生會博客管理，搭建廣泛交流平臺

    為廣納賢言，集思廣義，進(jìn)一步搭建藥學(xué)院學(xué)生的廣泛交流平臺，使藥學(xué)院學(xué)生會的工作更加公開透明化，使藥學(xué)院學(xué)生對學(xué)生會的各項工作有更加直接的了解，讓更多的人明確藥學(xué)院學(xué)生會的工作動態(tài)。本學(xué)期中，我們將不斷加強(qiáng)藥學(xué)院學(xué)生會博客的管理，對學(xué)生會的各項工作及活動進(jìn)行更加細(xì)致及時的全程式跟蹤報導(dǎo)，力求使藥學(xué)生學(xué)生會博客成為藥學(xué)院學(xué)生會的一大特色與亮點。

    一份好的計劃能使工作得到更好的開始。本學(xué)期中，藥學(xué)院學(xué)生會全體成員將繼續(xù)始終如一的積極進(jìn)取，精誠合作，勵言勵行，改革創(chuàng)新，以積極的工作態(tài)度，務(wù)實的工作作風(fēng)及飽滿的工作熱情投入到各項工作中去，以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為根本出發(fā)點，全心打造藥學(xué)院學(xué)生會的精英團(tuán)隊先鋒形象，全力開創(chuàng)藥學(xué)院學(xué)生會工作的新紀(jì)元！

篇9

1、積極加強(qiáng)組織建設(shè)，不斷完善人員建制

良好的組織建設(shè)是一個團(tuán)隊不斷開拓進(jìn)取的重要支點，完善的人員建制是一個團(tuán)隊各項活動成功開展的首要前提。本學(xué)期中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，制度建設(shè)，以完善的痕跡材料管理體系規(guī)范工作制度，以嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行各項工作的開展，形成紀(jì)律嚴(yán)明的工作體系。以靈活的人員建制，完善的用人機(jī)制打造藥學(xué)院學(xué)生會的精英團(tuán)隊先鋒形象，在學(xué)生中樹立較高威信，使各項工作能更加順利的開展。

2、以內(nèi)涵建設(shè)為重心，以服務(wù)意識為立足點

本學(xué)期中，我們將繼續(xù)以內(nèi)涵建設(shè)為重心，以黨的先進(jìn)性引領(lǐng)學(xué)生會全體成員的思想飛躍，以牢固的服務(wù)意識為長足發(fā)展的根本保障，引領(lǐng)學(xué)生組織的穩(wěn)步發(fā)展。我們將通過理論學(xué)習(xí)，座談會，例會重點強(qiáng)調(diào)等形式全面落實對黨的先進(jìn)思想的貫徹，使學(xué)生會全體成員均能站在較高層次思考問題，牢固樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想信念，使藥學(xué)院學(xué)生會的長足發(fā)展得到根本保障。

二、在實際工作中提升素養(yǎng)，在改革創(chuàng)新中開拓進(jìn)取

1、在實際工作中全面提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)

本學(xué)期中，我們將竭力在實際工作中，在全心全意為同學(xué)服務(wù)的過程中全面提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。使學(xué)生會全體成員在文字處理，語言表達(dá)，溝通協(xié)調(diào)，組織策劃，總結(jié)歸納等方面都得到更廣泛的提高。使藥學(xué)院學(xué)生會全體成員均能以更務(wù)實的工作作風(fēng)，更開拓的思維方式，更先進(jìn)的工作方法為同學(xué)服務(wù)，樹立藥學(xué)院學(xué)生會精干務(wù)實的先進(jìn)學(xué)生組織形象。

2、走在時代前沿，在改革創(chuàng)新中開拓進(jìn)取

勇于改革創(chuàng)新，始終走在時代前沿是一個學(xué)生組織永葆活力、不斷發(fā)展壯大的重要因素。本學(xué)年中，我們將把藥學(xué)院歷屆學(xué)生會的優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的時代步伐有機(jī)結(jié)合，不斷轉(zhuǎn)變工作思路，拓寬工作領(lǐng)域，改進(jìn)工作方法，使藥學(xué)院學(xué)生會在永不停止的探索腳步中得到跨越式發(fā)展。開展創(chuàng)新性活動，引入親情管理制，制定更多切實有效的工作措施與管理辦法（例：《藥學(xué)院學(xué)生會早操管理辦法》、《藥學(xué)院學(xué)生會寢室衛(wèi)生管理辦法》等），搭建更廣泛的交流平臺（例：完善藥學(xué)院學(xué)生會博客）。使藥學(xué)院學(xué)生會在改革創(chuàng)新的過程中發(fā)展壯大！

三、推動素質(zhì)拓展教育，服務(wù)學(xué)生成長成才

本學(xué)期中，我們將立足于藥學(xué)院的實際情況，根據(jù)藥學(xué)院廣大學(xué)生的成長需求，切實舉辦符合學(xué)生口味的體育競技和綜合類活動，全心服務(wù)于藥學(xué)院廣大學(xué)生的成長成才，為推動素質(zhì)拓展教育貢獻(xiàn)力量！

1、舉辦體育競技類活動，促進(jìn)學(xué)生自主提高身體素質(zhì)

為促進(jìn)藥學(xué)院廣大學(xué)生自主提高身體素質(zhì)，以飽滿的精神和良好的身體狀態(tài)投入到各項學(xué)習(xí)及工作中去，我們將于本學(xué)期中舉辦籃球友誼賽等體育競技類活動。希望通過此類活動的開展，促進(jìn)藥學(xué)院廣大學(xué)生積極主動的提高自身身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)與工作提供最根本的健康保障。

2、傳承實驗技能大賽，打造精品校園學(xué)術(shù)活動

實驗技能大賽是我們藥學(xué)院特有的依據(jù)同學(xué)所學(xué)專業(yè)而開展的實踐性活動。力求培養(yǎng)同學(xué)們對所學(xué)專業(yè)的熱愛，增強(qiáng)同學(xué)們的動手能力，使同學(xué)們近一步了解各類實驗的正確操作方法，為同學(xué)們今后的工作打下良好基礎(chǔ)。我們在傳承和發(fā)揚(yáng)前兩屆實驗技能大賽的同時，將不斷思考，不斷創(chuàng)新，竭力將實驗技能大賽打造成我們藥學(xué)院的品牌學(xué)術(shù)型活動。使其在全校范圍內(nèi)贏得好評，得到認(rèn)可，獲取優(yōu)異成就。為藥學(xué)院同學(xué)搭建理論與實踐相結(jié)合的平臺，使藥學(xué)院的教學(xué)工作進(jìn)一步深入到學(xué)生中去，打造帶有藥學(xué)院自身特色的精品校園學(xué)術(shù)型活動。

四、支持配合上級組織工作，積極發(fā)揮橋梁紐帶作用

1、積極參加校級活動，發(fā)掘藥院精英學(xué)子

本學(xué)期中，我們將一如繼往的積極加入到校級各類活動中去，在即將舉辦的校運(yùn)會中，密切聯(lián)系上級組織，為學(xué)生提供全方位的服務(wù)，力求為校運(yùn)會的成功開展貢獻(xiàn)力量。與此同時，精心選拔參加學(xué)校各類活動的精英學(xué)子，力爭在提高同學(xué)各方面能力，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)全方面興趣的同時，為學(xué)校輸送各領(lǐng)域的人才，在為藥學(xué)院取得輝煌成績的同時，也為學(xué)校的建設(shè)不斷貢獻(xiàn)強(qiáng)大的力量！

2、支持配合上級工作，制定相關(guān)管理制度

本學(xué)期中，為更好的支持配合校學(xué)生會的早操管理與寢室衛(wèi)生評比工作，我們將結(jié)合藥學(xué)院學(xué)生的實際情況，制定《藥學(xué)院學(xué)生會早操管理制度》與《藥學(xué)院學(xué)生會寢室衛(wèi)生管理制度》，在提高藥學(xué)院學(xué)生會的工作質(zhì)量與工作效率的同時，更為校級工作在藥學(xué)院的順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

3、接受藥學(xué)院團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)，竭力成功完成各項工作任務(wù)

藥學(xué)院學(xué)生會在藥學(xué)院團(tuán)委的正確帶領(lǐng)及學(xué)生會老師的精心指導(dǎo)下，已經(jīng)取得了較好成就，在全校范圍內(nèi)樹立了藥學(xué)院學(xué)生會的威信及良好形象，在全校范圍內(nèi)打造了優(yōu)秀學(xué)生組織形象，在各方面均起到了先鋒帶頭作用。本學(xué)期中，我們將始終如一的積極配合校團(tuán)委及藥學(xué)院分團(tuán)委開展的各項工作，使各項工作均能在和諧、高效、順利的情況下開展。繼續(xù)保持與團(tuán)委、分團(tuán)委及老師的密切聯(lián)系，努力到上情下達(dá)、下情上饋，全心全意為同學(xué)、藥學(xué)院及學(xué)校服務(wù)！

4、密切聯(lián)系學(xué)校各級組織，為藥院學(xué)子提供更全面的服務(wù)

本學(xué)年中，我們將高度重視與院校兩級各學(xué)生組織間的溝通與學(xué)習(xí)，積極參加兄弟院系所舉辦的活動，將校極學(xué)生組織的動態(tài)信息及時向同學(xué)傳達(dá)。加強(qiáng)與藥學(xué)院各班級間聯(lián)系，在各集體或個人需要學(xué)生會提供支持、幫助與指導(dǎo)時，全心支持，盡力奉獻(xiàn)，奠定良好的群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)各項工作的順利開展。

五、創(chuàng)建和諧共融團(tuán)隊，搭建廣泛交流平臺

1、深入引入親情管理制度，創(chuàng)建和諧共融的發(fā)展團(tuán)隊

深入引入親情管理制，一直是我們在藥學(xué)院學(xué)生會中不斷打造人文關(guān)懷新理念，創(chuàng)建和諧共融團(tuán)隊的重要方式之一。本學(xué)期中，我們將繼續(xù)實施并發(fā)揚(yáng)此項制度，使藥學(xué)院學(xué)生會內(nèi)部形成既嚴(yán)肅規(guī)范，又團(tuán)結(jié)活潑的工作環(huán)境，使藥學(xué)院全體成員均能榮辱與共，和諧融洽，攜手共創(chuàng)藥學(xué)院學(xué)生會工作的新佳績！

篇10

經(jīng)過前期的開會準(zhǔn)備,結(jié)合學(xué)校的要求,我支部制定了學(xué)習(xí)黃船釘、許鑫的先進(jìn)事跡,開研討會,在班級開展辯論賽,對我校和我學(xué)院的獎學(xué)金評定進(jìn)行培訓(xùn),請班級內(nèi)部的學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗小型講座等活動的計劃,并于四月陸續(xù)開展了這些活動。

活動過程: