導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學習憲法心得體會，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

教師學習憲法心得體會 《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據(jù)，它不僅對公民權力進行了確認和保障，同時對國家權力的設置和行使進行了規(guī)范，它是保持公共權力與公民權利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。

《憲法》所規(guī)定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來源。公民權利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。再者，國家權力是公民權利的有效保障。通過有組織的國家權力，維護社會的正常秩序，公民的基本權利和自由才能得到有效保護。

國家權力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權利。為了既發(fā)揮國家權力在保護公民權利方面的作用，又防止權力行使不當造成對權利的侵害，必須保持國家權力與公民權利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權力與公民權利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權力過于膨脹，權利則必然萎縮；權力空間過大，權利空間則必然狹小；反之，如果權利過于膨脹，沒有足夠的權力空間，導致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權利。因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民之權，以維護公民的基本權利和自由；也要防止公民之權被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。

《憲法》的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。這是公民在法律面前的公平權的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權利，除了做到不侵害公民權利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。

總之，要實現(xiàn)國家富強，民族復興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協(xié)調(diào)與平衡。作為一名教師，要愛國守法，要愛崗敬業(yè)。我們每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上手這一方凈土，無私奉獻。作為一名人民教師，我們應該依法執(zhí)教，處處以師德規(guī)范為標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，真正地將“愛”與“責任”落實在日常的工作中，做有愛心、責任心、事業(yè)心的人民教師。這是我們神圣的責任，也應是我們對學生的莊嚴承諾。

篇2

要提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。我們不僅要深入學習業(yè)務知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二、要準確把握科學發(fā)展觀精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵

科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，發(fā)展是硬道理。唯有發(fā)展才能不斷為社會創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎，才能保障人民在政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面的權利和利益，使社會公平正義，發(fā)展是解決諸多矛盾的有效途徑。從當前來說，就是要用發(fā)展的方式來化解國際經(jīng)濟衰退帶來的各種挑戰(zhàn)和影響。進一步把科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的堅強意志、謀劃科學發(fā)展的正確思路、領導科學發(fā)展的實際能力、促進科學發(fā)展的政策措施。要有新的思維，新的舉措，新的工作方式。面對挑戰(zhàn)，樹立信心，不畏縮，不后退，既要充分估計國際國內(nèi)環(huán)境的復雜性，深刻認識保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的艱巨性，又要正確看待我們的有利條件和積極因素，緊緊抓住擴大內(nèi)需政策措施帶來的新機遇，保持積極向上的精神狀態(tài)，緊緊抓住經(jīng)濟建設這個中心，審時度勢、果斷決策、周密策劃，采取有力措施，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

三、落實科學發(fā)展觀，必須切實改進作風，踏踏實實做好本職工作

良好的作風是落實科學發(fā)展觀的重要條件，要高度重視思想作風建設，自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成好工作任務。作為一名黨員干部，更是要牢記宗旨，在工作和生活中要時刻注意注重形象，顧全大局，切實做到令行禁止，正確樹立大局意識、團結(jié)協(xié)作、親力親為、嚴謹細致的工作作風，堅持講黨性、重品行、作表率，必須時刻保持克難攻堅、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，樹立求真務實、真抓實干的良好作風，抓住機遇、奮發(fā)進取，把心思用在干事業(yè)上，把精力放到抓工作中，共同營造心往一處想、勁往一處使的良好局面，為單位的團結(jié)、各項工作的進步、當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展作出應有的貢獻。

要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。要具有“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻”的職業(yè)道德，做到廉潔辦事，辦得成事，辦得好事。

要提高自律能力，樹好形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表單位，到表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽和自身的政治生命，要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格情操，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風，堂堂正正做人，清清白白從政，走好人生每一步。

篇3

科學發(fā)展觀離不開科學理論的指導，能否開展好科學發(fā)展觀的學習首先取決于思想認識的深度。目前我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，在國際綜合國力競爭日益激烈的形勢下，堅持以經(jīng)濟建設為中心，緊緊抓住和切實用好重要戰(zhàn)略機遇期，大力解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，對我們這樣一個發(fā)展中大國加快實現(xiàn)現(xiàn)代化具有重大戰(zhàn)略意義。只有堅持以經(jīng)濟建設為中心，不斷增強綜合國力，才能為抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務、為全面協(xié)調(diào)發(fā)展打下堅實的物質(zhì)基礎。只有堅持以經(jīng)濟建設為中心，不斷增強綜合國力，才能更好的解決前進道路上的矛盾和問題，順利實現(xiàn)全面建設小康社會和社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標。因此，全黨全國都要增強促進發(fā)展的緊迫感，在任何時候任何情況下都緊緊扭住經(jīng)濟建設這個中心不放松，充分調(diào)動和切實保護廣大干部群眾加快發(fā)展的積極性，堅定不移的推動經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展。只有堅持科學發(fā)展觀，才能達到預期目的。因此在實踐中必須增強科學發(fā)展觀學習的責任感，緊迫感，用科學的理論指導發(fā)展的實踐，真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、加深理解，認真學習科學發(fā)展觀，深刻掌握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵。

科學發(fā)展觀是指導我國現(xiàn)代化建設的科學的思維理念?？茖W發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎問題，又有生產(chǎn)關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內(nèi)涵是：一是堅持發(fā)展這個主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅持發(fā)展，就是要堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展；所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟、社會、政治、文化、生態(tài)等各個方面的發(fā)展；所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當前發(fā)展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，為子孫后代著想。我們只有深刻的掌握好科學發(fā)展觀的內(nèi)涵才能在今后的工作、學習當中堅持科學發(fā)展，指導我們的工作和學習。

三、堅持科學發(fā)展觀要把解放思想貫穿始終

以解放思想為先導，思想是人類的靈魂。真正做到深入學習、理論武裝解放思想，實事求是、善于實踐不斷解放思想，把解放思想貫穿學習實踐活動始終。思想是行動的向?qū)АＮ覀冏鋈魏问虑槎家呀夥潘枷胱鳛槲覀兊姆较?，只有朝這個方向不斷的努力，才能實現(xiàn)我們的目標。

四、在認真學習、深刻領會上做到“四個堅持”

1．是堅持深鉆細研真領會。在學習過程中，不能浮光掠影，走馬觀花，滿足于文件文章讀過了，基本觀點了解了，掌握得也差不多了，而不愿深鉆細研，導致學得不深，學得不透，難以致用。必須把學習實踐活動當作首要政治任務，牢牢抓在手上，時時放在心上，真正落實在行動上。

2．是堅持全面掌握學完整。必須堅持對科學發(fā)展觀進行全面學、系統(tǒng)學，切忌“只見樹木，不見森林”，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過深入學習和實踐，把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，深入領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，做到全面把握，融會貫通，指導實踐。

3．是堅持追根溯源悟深透。學習科學發(fā)展相關理論，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時代感中體悟其真諦，從而深刻認識科學發(fā)展觀的時代背景、實踐基礎、理論創(chuàng)新價值和實踐指導意義；深刻體會科學發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展是立足我國基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，適應新的時代要求所作出的正確選擇，并為之而努力實踐，創(chuàng)造良好的工作業(yè)績。

篇4

學習實踐科學發(fā)展觀要在解決實際問題上下功夫。學習實踐科學發(fā)展的目的不僅僅是就學習講學習而不講解決實際問題、就學習談不足而不談謀劃發(fā)展舉措，其核心目標是提高主觀認識，集中精力以科學的態(tài)度對待、解決問題，是在求索的過程中發(fā)現(xiàn)病情、診斷病因的前提下開出藥方、驅(qū)除病情，是用實質(zhì)性舉措來革舊出新的攻堅過程，是以科學發(fā)展觀的學習認識來抓落實、抓深化、看效果、看收獲的過程。

學習實踐科學發(fā)展觀要在解決實際問題上下功夫。科學發(fā)展觀不是華而不實的“花架子”，不是哄人騙人的“花拳繡腿”，更不是口若懸河、紙上談兵。學習實踐科學發(fā)展觀要求“黨員干部受教育”,但不是需要唱工好的干部，而是需要真學實干的“練家子”。只喊學而不動手改、不敢觸及矛盾的根本甚至主動漠視、回避、掩蓋矛盾，這樣的學習實踐無異于因循守舊，遵規(guī)蹈矩的守舊主義，與求一時相安無事，圖一時“盛世”安詳，本分地做晨鐘暮鼓的“和尚”并無差別。

學習實踐科學發(fā)展觀要在解決實際問題上下功夫，要敢于在矛盾的要害處下、在牽一發(fā)而動全身的癥結(jié)位置上尋求突破口。隨著改革力度的不斷加大，改革每深入一步，觸動的是更深層次、更多領域、更多社會群體的利益，若不能有效地對這些潛在的矛盾和深層次的問題加以解決，科學發(fā)展觀的學習實踐活動不僅僅是一個簡單的流于形式的秀場，而是養(yǎng)虎為患,遺患長遠的嚴重問題。矛盾是客觀存在的，拖延和掩蓋不僅不會使問題消失，而且還使矛盾在一定的時間和范圍內(nèi)積累增多,在一定程度上使其性質(zhì)激化。不在、不敢于解決突出問題上下功夫，只在表面上動小手術，無疑于諱疾忌醫(yī)，最終必將為此而付出更大的代價。

學習實踐科學發(fā)展觀要以學習指導實踐，要在解決實際問題上下功夫。眼下，在金融危機寒潮的影響下，促就業(yè)、擴內(nèi)需、保發(fā)展等一系列難題使我們在原有面臨的各種深層次矛盾的基礎上雪上加霜，只有下大力度解決矛盾，將其從陰暗的角落中晾曬在陽光之下，對其進行恰當合理的分析、整改，消除其阻礙發(fā)展的負面影響，使之成為一種促進發(fā)展的積極因素，才能實現(xiàn)將科學認識成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果、以科學發(fā)展理念指導實際工作的初衷。

學習實踐科學發(fā)展觀只有在解決實際問題上下功夫，才能使科學發(fā)展觀從書面、口頭上落在實處，使學習調(diào)研、分析檢查的問題不至于成為形式主義代名詞，使落實整改從“方案”變?yōu)樾袆印o論從大的國家改革還是小的單位改革，在每一次改革風暴后，在不同的層面、不同的領域中總有一些角落死灰復燃，究其原因就是當時也摸清了病灶要害，做出了手術方案，拿起了手術刀，然而就是在一環(huán)一環(huán)、一步一步的“救治”過程中，有意無意地漠視了矛盾主體的存在，忽略了在解決實際問題上下“真”功夫，致使“落實”一詞在時間的流逝中轉(zhuǎn)移出了人們的注意力，被淡化出人們的視野，只是停留在口頭和紙面上。

學習實踐科學發(fā)展觀只有在解決實際問題上下功夫，才能跳出隔靴搔癢、就活動搞活動的誤區(qū)；才能避免頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳，真正做到著眼于利澤長遠；才能求得一劑使之不再舊病復發(fā)的良方根治形式主義這顆“毒瘤”，為今后發(fā)展構(gòu)建服務科學發(fā)展的長效機制；才能使科學發(fā)展觀真正成為一種發(fā)展理念植根于我們的頭腦中，在實際工作中使科學發(fā)展觀成為真正解決問題的有效方法。

學習實踐科學發(fā)展觀要在解決實際問題上下功夫，是學習實踐的關鍵所在。科學發(fā)展觀要求的是“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”。發(fā)展成果不是寫出來的，也不是喊出來的，而是實實在在干出來的。只有真抓實干，才能創(chuàng)造實績、結(jié)出碩果。不在解決實際問題上下功夫，科學發(fā)展就是一句空話。

篇5

（一）撲下身子，認真學習搞調(diào)研。掛職鍛煉初期，我認真查閱了縣發(fā)改委的各項資料，包括收發(fā)公文、工作手冊、科室簡報、各級發(fā)改部門政策等等，逐漸了解了該委的日常工作及具體職能。此外，我還積極深入學習調(diào)研，逐一深入到每個科（股）室，向各股市負責人和業(yè)務骨干學習具體的業(yè)務知識，了解相關的程序流程，目標責任，掌握了比較全面的基本情況，對我縣的重點工作、產(chǎn)業(yè)布局、經(jīng)濟指標等情況有了比較清晰的認識，為今后教學科研積累了大量的一手資料。

（二）擺正位置，從不越位添麻煩。作為掛職人員，我十分明確此行掛職的目的，清醒地認識到掛職人員的身份，找準自己“旁聽生”的角色，調(diào)整好心態(tài)，認真履職盡責，在實踐中增長才干，把掛職真正變成鍛煉自己的大好機會。在參加會議、例會時，仔細聽、認真記，做到不輕率表態(tài)不擅自發(fā)言。在日常工作中，能幫的就幫，不清楚的就多看多學，從不越位工作，不給掛職單位“幫倒忙”、添麻煩。

（三）從零開始，主動學習獲新知?？h發(fā)改委作為經(jīng)濟職能部門，它所涉及的業(yè)務知識，對于黨校教師，尤其是我這樣一直從事黨史黨建領域教學的教師，是非常陌生的，因此我要從零開始學習。為了更好地了解掛職單位的職能，掛職期間，我利用工作之余，通過各種渠道主動學習發(fā)改委的產(chǎn)業(yè)政策目錄、服務流程、工作守則等全新的知識，對以前從未接觸過的知識領域有了一定了解，拓寬了自己的知識領域。

（一）增長了見識，體會了一些做人處事的道理。兩個月來，縣發(fā)改委上下和藹可親的接待，精心的生活安排，工作上的大力支持幫助，讓我賓至如歸，快速融入。單位領導和同事與人為善、熱情好客、穩(wěn)重大方、恪守規(guī)矩、敢于擔當?shù)奶幨伦黠L，確實值得我深入鉆研和認真學習。

（二）開闊了視野，培養(yǎng)了更高、更遠的觀察眼光。到了一個全新的單位，進入一個全新的工作環(huán)境，使我跳出黨校教學科研工作的局限，學習范圍更廣、接受各類信息的渠道更多，判斷是非的標準更加客觀。通過了解全縣面上的經(jīng)濟發(fā)展宏觀戰(zhàn)略，接觸各類重大政策實施綱要的擬定，使我學習、觀察的眼光趨向高遠。

篇6

“時代先鋒”法官龍進品的事跡隨著各大媒體的突出報道，傳遍了全國各地。

我也認人真真地看完了他的事跡，看的時候充滿了感動與欽佩，看完后深感認同和深受啟發(fā)，在平凡的崗位上，把平凡的工作做出不平凡的效果，這就是不平凡之人。

我是農(nóng)村長大的孩子，吃過苦，也經(jīng)歷過很多波折與辛苦。以前總以為，我們不懈努力、辛苦打拼，為了什么？不就是“鯉魚跳龍門”——從農(nóng)村走進城市，改善生活環(huán)境，追求安穩(wěn)舒適點的生活嗎？在農(nóng)村生活了十幾年后，再回到農(nóng)村，確實需要勇氣。而像龍進品這樣扎根基層，為民辦事，化解糾紛，18年如一日以真情維護民族團結(jié)，用法律構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村，那就不光是勇氣能做到的了，那是一顆愛民護民的赤子之情，那是俯首甘為儒子牛的無私奉獻之心。龍進品的事跡深深感染了我，讓我覺得自己的渺小，使我改變了以前那種自私和狹隘的想法，我想也感染著人民群眾和廣大法官，特別是給了我們基層法院工作人員莫大的鼓舞，鼓舞我們以龍進品為榜樣，扎根基層，創(chuàng)先爭優(yōu)。

具體來講，我覺得要學習他的“三得”精神：

篇7

針對以上的問題，我認為農(nóng)業(yè)部門要拿出破解的辦法，就必須要用科學發(fā)展觀來統(tǒng)領農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作，以建設社會主義新農(nóng)村為契機，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以農(nóng)牧民增收為核心，以產(chǎn)業(yè)化為依托，以科技應用為手段，以基礎設施建設為支撐，把農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)牧民增收作為突破口，抓住重點環(huán)節(jié)，確保農(nóng)牧民收入持續(xù)穩(wěn)定增長和縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

一、進一步優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展特色種植業(yè)

結(jié)構(gòu)調(diào)整也必須按照科學發(fā)展觀的要求。立足自身優(yōu)勢，搶抓機遇，創(chuàng)新發(fā)展思路和理念，因地制宜，突出特色，強化規(guī)模，集約發(fā)展具有地方特色的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和主導產(chǎn)業(yè)。首先要穩(wěn)定自己的支柱產(chǎn)業(yè)。大豆是我縣農(nóng)業(yè)中得天獨厚產(chǎn)業(yè)，多年來在農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)牧民中發(fā)揮了較大作用，已經(jīng)形成支柱產(chǎn)業(yè)的地位，那么在這個基礎上，我們要進一步做大做強這個產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)大豆，使大豆生產(chǎn)向?qū)Ｓ么蠖狗较虬l(fā)展，以大豆產(chǎn)業(yè)化示范縣項目為載體，堅持走區(qū)域化布局、標準化生產(chǎn)、規(guī)?；?jīng)營和科學化管理的路子。

特色種植在我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展中顯示出了優(yōu)勢作用，給農(nóng)牧民帶來了可觀的收入。今后我們要繼續(xù)圍繞旅游市場需求，在旅游沿線鄉(xiāng)村種植特色經(jīng)濟作物，如大棚蔬菜、喀納斯蜜瓜、甜玉米等作物，逐步擴大種植規(guī)模和比重，走一村一品、一鄉(xiāng)一業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路；在城鎮(zhèn)郊區(qū)，大力發(fā)展無公害“綠色”蔬菜，以設施大棚來帶動我縣的特色種植業(yè)。加大力度調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)。依托旅游業(yè)，使毛豆、甜玉米和喀納斯蜜瓜等特色種植規(guī)模能有大的發(fā)展。設施農(nóng)業(yè)要在管理和運作上下功夫，逐步理順經(jīng)營管理體制，加快公司化運作步伐。把設施農(nóng)業(yè)種植作為特色農(nóng)業(yè)的突破口，著力打造農(nóng)產(chǎn)品出口基地。

二、大力發(fā)展勞務經(jīng)濟，使農(nóng)村勞動力從土地中轉(zhuǎn)移出來

隨著勞務經(jīng)濟的發(fā)展、勞動力市場的開放和農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的提高，每年都有大量的農(nóng)村勞動力外出務工。首先抓好勞務輸出的組織工作，加強組織引導。要發(fā)揮好各類勞務輸出中介組織的作用，加大扶持力度，盡可能多地轉(zhuǎn)移勞動力。其次抓好技能培訓。通過開展大規(guī)模的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓，提高農(nóng)村勞動力致富增收能力和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力，逐步使更多的農(nóng)牧民由短期打工變?yōu)殚L期就業(yè)，真正從土地上走出來。著力抓好貧困牧民勞動力培訓。加大宣傳引導力度，引導廣大牧民樹立“一戶轉(zhuǎn)一人，富裕一家人”的理念，通過縣內(nèi)吸納和區(qū)外輸出，加快牧區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移步伐，提高牧民整體收入水平。以農(nóng)牧民增收為目標，積極做好農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)工作，把勞動力轉(zhuǎn)移勞務輸出作為農(nóng)牧民增收的重要途徑，使我縣農(nóng)牧民人均勞務創(chuàng)收占人均增收的三分之一以上。

XX最大的優(yōu)勢就是旅游業(yè)，這是加快城鄉(xiāng)一體化發(fā)展最有利的基礎。發(fā)展勞務經(jīng)濟，使農(nóng)村勞動力從土地中轉(zhuǎn)移出來，就必須打破二元結(jié)構(gòu)格局，加快城鄉(xiāng)一體化步伐。堅持以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)并重的工作原則，在理順城鄉(xiāng)關系的基礎上，加快農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)和小城鎮(zhèn)發(fā)展步伐，加快傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的步伐。

三、大力扶持和培育農(nóng)業(yè)龍頭加工企業(yè)

農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)是帶基地連農(nóng)戶一個紐帶，對于農(nóng)民來說是一個定心丸的作用。我們一定要加以扶持和支持。一是加強農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)建設，推廣龍頭企業(yè)帶基地、連農(nóng)戶的經(jīng)營模式，積極爭取扶持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的項目資金，加強對農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的培育，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)中的困難和問題，引導幫助支持協(xié)調(diào)龍頭企業(yè)搞好基地建設、產(chǎn)品開發(fā)、技術改造、上市融資、市場開拓等，完善利益連結(jié)，投資入股合作經(jīng)營，擴大規(guī)模。二是加強市場體系建設，推廣市場帶基地、擴規(guī)模的經(jīng)營模式，組織龍頭企業(yè)參加各種形式的企業(yè)產(chǎn)品展示訂貨及經(jīng)貿(mào)洽談活動，幫助龍頭企業(yè)搞好產(chǎn)銷銜接和市場開拓。三是積極引導發(fā)展各類專業(yè)合作經(jīng)濟組織，不斷總結(jié)經(jīng)驗、完善機制、規(guī)范管理，搞好推廣。四是加大發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化力度。積極培育和扶持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，加快農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)技改步伐，實現(xiàn)產(chǎn)品由粗加工向精深加工轉(zhuǎn)變，逐步形成龍頭＋基地＋農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)化模式，以此來促進農(nóng)牧民收入持續(xù)快速增長。五是注重品牌效應。大力實施農(nóng)產(chǎn)品品牌戰(zhàn)略，依托農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等市場主體，著力打造富有區(qū)域特色的名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品品牌。

四、積極做好農(nóng)區(qū)畜牧業(yè)工作

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一是增強政治意識。從一定意義上說，政治素質(zhì)的高低是鑒定一名黨員是否合格的重要標志。我們必須處處以科學發(fā)展觀為指導，時刻保持清醒的頭腦，善于從政治上把握方向，善于從政治上觀察和處理問題、統(tǒng)攬各項工作。在政治上、思想上、行動上要和黨始終保持高度一致，牢固樹立正確的發(fā)展觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，不斷提高政治覺悟，為群眾誠心誠意辦實事。

二是增強學習意識。學習是工作之基、能力之本、水平之源。俗話說：“處處留心皆學問?！弊鳛橐幻h員，必須要堅持勤奮好學、學以致用。學習實踐科學發(fā)展觀不僅要熟練掌握自己工作的基本業(yè)務知識，更重要的是要不斷地學習，處處留心，養(yǎng)成隨時隨地學習的習慣，做個能干事、干成事的有心人。要經(jīng)常地站在科學發(fā)展觀的角度和層面上，多思考、多學習，從而不斷提高自己的思想水平。我們不僅要從書本中、從媒介上獲取知識和信息，而且要向?qū)嵺`學習、向群眾學習，從日常工作實踐中獲取營養(yǎng)，把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為全面建設小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

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二、貫徹落實科學發(fā)展觀是做好法律監(jiān)督的需要。良好的法治環(huán)境是保障科學發(fā)展的必要條件。縣級人大及其常委會要通過加強法律監(jiān)督，將監(jiān)督的重點轉(zhuǎn)移到“五統(tǒng)籌、五堅持”上來，督促政府及有關部門依法行政，切實把科學發(fā)展納入法治軌道。要加強司法監(jiān)督，推進審判機關、檢察機關深化機制改革，保證審判機關和檢察機關依法獨立行使審判權和檢察權，維護司法公正，為落實科學發(fā)展觀提供司法保障。

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學習熱情高漲?？h領導在百忙之中，擠出時間帶頭學習，給我們樹立了榜樣，領導對待學習的態(tài)度，使我們倍受鼓舞，學習熱情高漲。

培訓課程豐富。老師授課內(nèi)容、授課方式新穎，老師與學員之間互動環(huán)節(jié)增強了學習的效果，每堂課都讓我感覺意猶未盡。

二、4個收獲

工作受到啟發(fā)。學習班上，許多教授、老師的觀點給了我很多啟發(fā)。比如**老師的失敗防范學，他認為防止失敗比追求成功更重要，籌劃工作要想壞不想好。這一觀點，使我受到了啟發(fā)，如果把失敗防范學應用到我的工作中去，轉(zhuǎn)變思考工作的角度，把影響工作進展的風險因素找出來，通過制定切實可行的方案，來實現(xiàn)對風險的預測、預防、應對、處置，將所有失敗的因素全部防范化解，那么成功也就是水到渠成的事了。

危機意識增強。司法改革的未來走向、網(wǎng)絡輿情的應對與處置這兩節(jié)課程，給我留下了非常深刻的印象，我對當前政法、綜治工作面臨的新形勢有了進一步的了解。新形勢帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，如果不能居安思危、未雨綢繆，不及時更新觀念和儲備知識，那么就會被社會淘汰、被別人取代。

拓展了知識面。這次浙大學習，課程安排的非常全面，從國際國內(nèi)形勢、杭州城市建設到法律專業(yè)知識、個人思維理念都有涉獵，雖然只學到了一些皮毛，但拓寬了我的知識面，為今后的學習破了題指了路，打下了基礎。

認識到了不足。學習的過程也是我反思自己的過程。思想觀念轉(zhuǎn)變不及時，工作存在慣性思維，習慣憑經(jīng)驗、憑老辦法看問題、辦事情，用心思考和探索不夠，是阻礙我工作開展的短板。