導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇綜合素質(zhì)評價自我評價，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

畢業(yè)綜合素質(zhì)評價自我評價一通過這段時間的學(xué)習(xí)，我真正了解到了我自己。我是個普普通通的女生，這段時間以來，經(jīng)過了多次的考試，我的成績不算很好，而且我也沒有班級取得什么榮譽，不過以后我會刻苦認真的學(xué)習(xí)而且要德智體美勞全面發(fā)展，爭取為班級爭光，為學(xué)校爭光。我以后還要用實際行動來證實我所說的一切，從現(xiàn)在開始，我要刻苦學(xué)習(xí)，用認真的成績來報答父母和老師。

告別了小學(xué)，進入中學(xué)。心里很煩，沒心思聽課，成績下滑。但是以前不愛和同學(xué)交流的我，現(xiàn)在和班里同學(xué)的關(guān)系很好，在進入中學(xué)的時期，我還沒做過為班級爭光的事情，現(xiàn)在想起來真的后悔，我總結(jié)了自己的經(jīng)驗教訓(xùn)決定以后做到：1，認真聽講，努力把學(xué)習(xí)成績提上去。2.盡我的最大努力為班級做些爭光的事情。3、努力搞好與同學(xué)的關(guān)系。 上面的過失，我一定會努力補好 的自開學(xué)到現(xiàn)在有3.4個月了，我在班里有了小小的立足之地。我跟同學(xué)們的關(guān)系也算緊密吧。說實話近期的學(xué)習(xí)不太好，課也上的馬馬虎虎，沒打好基礎(chǔ)。課下沒有好好的復(fù)習(xí)，自己制定了計劃，可總是沒有毅力去完成，看樣，還是我的不扎實引起?；厥鬃蛱斐煽円膊皇翘怀觥Ｔ诎嗬镆仓荒苷嫉角?5名，成績總是讓薛老師頭疼，班級里，同學(xué)之間雖然打好了基礎(chǔ)，但在學(xué)習(xí)上總是進步不了.對于這段時間的我，我感覺是差勁極了，讓我感覺我都不認識自己了，拿我的成績來說吧!60.70分還不夠丟人的，30.40來分就別說了。紀律上來說，上課說話，違反紀律還不承認。

在這個學(xué)期里，我和同學(xué)之間相處的還可以，我會努力和同學(xué)相處的更好。我有時上課說話，不遵守紀律，影響同學(xué)學(xué)習(xí)，也影響了自己的學(xué)習(xí)，我要改正。我學(xué)習(xí)不好，是我上課不認真聽講，做小動作引起 的后果。我應(yīng)該改正這些不好的習(xí)慣。我沒有為班級爭得榮譽，也沒有為自己爭得榮譽。以后我要好好學(xué)習(xí)，改正缺點，我會努力在這個學(xué)期我的表現(xiàn)不是很好。希望老師多多原諒。以前的時候還違反紀律。以前的就過去了，以后我打算改變一下自己。要努力的學(xué)習(xí)，不違反紀律。這個學(xué)期馬上過去了，即將成為歷史，要從新的一天開始，以后我要努力加強我的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好什么都不用說 。所以學(xué)習(xí)是最重要的，以后的文盲是沒有學(xué)會怎么樣學(xué)習(xí)的方法，所以學(xué)習(xí)沒有方法是不行的。以后我要找一個提高學(xué)習(xí)方法的速度，不斷的超越自己。

在這個學(xué)期我的表現(xiàn)不是很好。希望老師多多原諒。以前的時候還違反紀律。以前的就過去了，以后我打算改變一下自己。要努力的學(xué)習(xí)，不違反紀律。這個學(xué)期馬上過去了，即將成為歷史，要從新的一天開始，以后我要努力加強我的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好什么都不用說 。所以學(xué)習(xí)是最重要的，以后的文盲是沒有學(xué)會怎么樣學(xué)習(xí)的方法，所以學(xué)習(xí)沒有方法是不行的。以后我要找一個提高學(xué)習(xí)方法的速度，不斷的超越自己。

通過較長一段時間的學(xué)習(xí)，我覺得一下子長大了許多。自初中的這一段時間我不再像小學(xué)生那么不知道學(xué)習(xí)了。中學(xué)的課程緊張了許多，科目也比以前多了許多，讓我感到有點不適應(yīng)。學(xué)習(xí)的緊張性讓我有點跟不上，但是我已經(jīng)努力了。

我在這段時間里雖然盡自己的努力去學(xué)習(xí)了，但是我的學(xué)習(xí)成績依然沒有進展，在學(xué)校里，在這個充滿歡樂的家里我一會絕對不會再像以前那樣，要把所有的精力都放到學(xué)習(xí)上，想方設(shè)法讓自己的學(xué)習(xí)成績提高，為自己的班級爭得榮譽。

這一學(xué)期，是我的成績下降的最快的時期，我非常后悔，也許是我又變了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不太適應(yīng)，但是我自己也不太相信這個理由。因為我的英語以前和現(xiàn)在相比就是一個天上一個地下。我的體育現(xiàn)在已經(jīng)很好了，我希望我的體育運動就保持現(xiàn)在的狀態(tài)。我下一步打算在學(xué)習(xí)上加把勁，爭取期中考試考個好成績。我的好朋友很多，并且關(guān)系特別好，如姐妹一般。

通過這一段時間的學(xué)習(xí)，讓我明白了許多道理。我為了一個團結(jié)友愛的班集體而感到高興自豪。我為有許多樂于助人的同學(xué)而感到欣慰，我愛我的班集體。

過去的半個學(xué)期中，我雖然沒有為集體爭得榮譽，但是我會自覺遵守并維護集體紀律，認真完成班集體交給的各項任務(wù)，努力為集體添光彩。

“金無足赤，人無完人.十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的?？墒敲總€人都有優(yōu)點，也有缺點。既有長處，也有短處。我一定會努力借鑒別人的優(yōu)點和長處。在期中考試中的，我的成績并不理想，從現(xiàn)在的這一刻起，我要從零開始，吧所有的精力都放在學(xué)習(xí)上。確立目標。爭取在期末考試中 考一個理想的成績，相信，只要努力了，就一定會有回報。

畢業(yè)綜合素質(zhì)評價自我評價二我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。我在學(xué)習(xí)方面具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動，能尊重國旗、國徽，自覺唱國歌。比較關(guān)心時事政事，比較關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，能夠?qū)W好的方教課程。能夠遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，能夠自覺遵守公共秩序和交通法規(guī)，能很好愛護公共設(shè)施不做損人利己的事，能做到不說謊，不抄襲及步作弊，認真對待自己。能做到言行舉止文明，穿戴樸素大方。我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，經(jīng)常與他人一起運動。

篇2

中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價自我評價范文一我自上初中一年級以來?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下?無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學(xué)生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。

在德育方面。一年來?我嚴格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度?按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學(xué)習(xí)《思想政治》課?在學(xué)習(xí)《思想政治》課中?懂得了真善美?學(xué)會了做人的道理?尊敬師長?團結(jié)同學(xué)?關(guān)系集體?堅持真理?修正錯誤?自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響?認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動?在思想上和行動上向團支部靠攏?并加入了中國共青團。

在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中?勤奮刻苦、自強進取?努力學(xué)好各門功課?掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?合理安排時間?有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識?同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中?把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面?培養(yǎng)自己其他方面的能力?積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動。因此?各學(xué)科的成績有了一定的進步?去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中?我獲得了整體綜合分第二名?本學(xué)期中段考整體成績一等獎。

在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課?積極參加各項體育運動和勞動?不斷地提高自己的身體健康水平?鍛煉了自己的堅強意志?懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。

但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中?同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時?我覺得還不夠耐心地向他們講解?態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來?做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。

中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價自我評價范文二歲月如梭,2012年已成為回憶。過去的一年在老師悉心關(guān)懷和同學(xué)們的幫助下，通過自身的不懈努力，圓滿完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。平時的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。

在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動。能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。在學(xué)習(xí)過程中勤奮刻苦、自強進取，努力學(xué)好各門功課?掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識?同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中?把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面?培養(yǎng)自己其他方面的能力?積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研課外活動。

三 合作交流與探索

我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

做事認真負責，在各項工作中，能把同學(xué)們團結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。

四 運動與健康

篇3

綜合素質(zhì)發(fā)展評定自我評價范文一：初中三年我學(xué)到了很多知識， 學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高， 在各種活動中也鍛煉了自己 的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我 一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。 高中生綜合素質(zhì)評價范文 "寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己 成為一個 有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為 社會主義建設(shè)貢獻 我畢生的力量 。

三年來， 學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己， 注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法， 積 極思維， 分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與 同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感， 努 力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進 步，遵守社會公德，積極投身 實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉 自己，提高自己的 ，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高 一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做 好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競 賽，任小廣播員。高二以 來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班 級聯(lián)歡會，集體 舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在 表現(xiàn)較 出色， 獲“最佳辯手”稱號。

我愛好運動， 積極參加體育鍛煉， 力求德、智、體全 面 發(fā)展，校運會上，在 800 米、200 米及 我也發(fā) 現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠 勁” 不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而 保證 日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片 更加廣闊 的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績， 為幾年來的中學(xué)生 活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

綜合素質(zhì)發(fā)展評定自我評價范文二：本人熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。

我從小養(yǎng)成了一個習(xí)慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當過學(xué)校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余，坐在車里，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。

綜合素質(zhì)發(fā)展評定自我評價范文三：一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng) 本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動 著我的心，的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓 我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。

在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦 中病毒后從作系統(tǒng)等， 父母工作忙， 不在家時， 可以做一些簡單的飯菜， 幫助表弟表妹學(xué)習(xí)， 爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢?我都會答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我?會認真準備。

能夠主動幫助老師組織各種活動， 有一定的組織能力， 各科老師都把我當成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項活動， 參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動， 活動中與同學(xué)能夠和睦 相處，關(guān)心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟， 不怕累。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主 學(xué)習(xí)能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨立 地完成各科作業(yè)。

課余時間參加《計算機編程》特長班的學(xué)習(xí)，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床， 按時休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧， 沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理 和自立能力強。

三 合作交流與探索 我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人 觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我 會尊重和鼓勵他。

我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。

我的 人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活 動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

做事認真負責，在各項工作中，能把同學(xué)們團結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實 踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極 上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。

四 運動與健康 平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車 在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級同學(xué)打比賽。活動中同學(xué)之間產(chǎn)生 矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。

篇4

2、我有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，我一連串數(shù)出我這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期我進步不小，我看在眼里，喜在心里。可是我有時仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓我失望。我是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，我會更棒。

3、我在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗，在過去的學(xué)習(xí)生活中，要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級事務(wù)時所運用的好的方式、方法，同時，要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處。

4、我要做好”五個心”：一，是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二，是決心。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。三，是恒心。在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝困難。四，是愛心。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團結(jié)友愛，互相互愛，孝敬父母。五，是用心。用心做人，做學(xué)問。

5、我有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進。

6、在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學(xué)問第二。看到同學(xué)個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。

7、我決心：1,樹立一個信心：我能我行。2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦。3,凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。4,學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。5,培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿 .學(xué)業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

8、通過政治課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；關(guān)注時政，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動態(tài)和精神，使自己在思想上和行動上與黨保持一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實生活。

9、可愛聽話的孩子，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能較好地 完成值日工作，是我的小幫手，熱愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地表現(xiàn)自己，爭取更好的成績！

10、記得老師跟我說過自己要學(xué)好，當時老師夸了我，我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可我有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，我仍不失一個可愛的學(xué)生。

11、我性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，愿我勇于改正缺點，多多努力，永不停息，勇攀高峰！

12、在校尊敬我，團結(jié)同學(xué)，熱愛班級是我的特點、優(yōu)點?？吹轿矣眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，我是多么高興?？晌矣袝r也很讓我生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓我傷心。我知道嗎？如果我改掉這些小毛病，我肯定會成為一名好學(xué)生，我期待著這一天。

13、我的學(xué)習(xí)比較踏實，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，我常常忍讓。我發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，我的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，我就可以得出令人滿意的答案，努力吧，我是一個聰明的學(xué)生！

14、學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎(chǔ)，更多的自主學(xué)習(xí)，我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而迎頭趕上，勇往直前。

15、我同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時間使用的緊張，無意中減少了與同學(xué)交流的時間。所以我要努力找同學(xué)交流，了解同學(xué)們的所感所想，積極主動的和同學(xué)進行交流，與大家和諧相處。

16、我是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴我，能協(xié)助我管理班級，值日工作認真負責，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，我希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習(xí)，做一個相信自己的誠實孩子。

17、我會皺起眉頭，是想不出問題嗎？我會默不作聲，是不知道怎么回答嗎？我會在我不注意時，做小動作，是想引起我的關(guān)注嗎？告訴我，好嗎？其實，我時刻都在關(guān)注著我，我一點兒也不比別人差，對自己要有信心！敞開我的心，讓我和同學(xué)一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎？

18、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進則退，聰明的我之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因為我還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

19、我是個穩(wěn)重，踏實的孩子，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果我希望成功，應(yīng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信我一定能做得很好。

20、我是一個可愛的小女孩，尊敬我，和同學(xué)們相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛護花草樹木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，上課能積極舉手發(fā)言，認真完成課堂練習(xí)，希望我以后做事再認真一點，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急！

21、我思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺得我與班級有著一段距離。愿我敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長！()

22、新年伊始，應(yīng)認真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

篇5

三年來，學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。

篇6

不錯的身高比例更讓他在運動上難以獲得一些優(yōu)勢，他也因此更加酷愛籃球，籃球讓他經(jīng)歷競爭，合作，最終經(jīng)過自己的努力，站在勝利的領(lǐng)獎臺上.

盡管身高不是很適合運動，但是這不影響他對運動，對體育項目的興趣，反而增加了他的興趣。愛好體育，讓他擁有健康的身體，開朗的性格 。

生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠大的理想和追求。人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義。

我認為在這一學(xué)期中你在體育與健康方面做的不錯，每一次上操都會看到你認真的完成每一個動作，你不會因為累而松懈自己，體育課上也總能看到你在積極的進行各種體育運動，希望你在下學(xué)期中也可以保持這種好習(xí)慣，加油!

該同學(xué)，性格開朗，善于與他人相處，樂于助人!每當他人遇到困難時總是和熱心的去幫助他人，我們都很喜歡他。他也成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣!

熱愛體育運動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄,形成健康的生活方式。

你性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學(xué)無涯。請用你的勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈，營造更為美好的未來生活!

熱愛體育運動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄,形成健康的生活方式。

對人有禮貌，勞動積極，尊敬師長。但在學(xué)習(xí)上還缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還不足夠。須知：成功的大廈來自踏實的基礎(chǔ)，望你在今后的學(xué)習(xí)中，能更加認真，爭取更大進步!

對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)

你天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實你聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被你的浪費時間已經(jīng)一去不復(fù)返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天!

對人有禮貌，勞動積極，尊敬師長。但在學(xué)習(xí)上還缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還不足夠。須知：成功的大廈來自踏實的基礎(chǔ)，望你在今后的學(xué)習(xí)中，能更加認真，爭取更大進步!

熱愛體育運動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄,形成健康的生活方式。

學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

在德育方面。一年來，他嚴格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏。

性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;你團結(jié)同學(xué)，具有強大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在高一取得優(yōu)異的成績，在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!

篇7

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。

三年來，學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的。

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目： 三年來，學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環(huán)境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體. 遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的情況。樂于參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力。 品德優(yōu)良 善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優(yōu)秀，有良好的行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)，有強烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確 學(xué)習(xí)目標明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當，會從失敗中找經(jīng)驗。

正確認識同伴的優(yōu)缺點，了解同伴的客觀評價，能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。有科學(xué)的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽 能正確認識自己的優(yōu)點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對錯誤要虛心請教。有團隊精神，善于與人交流。

篇8

本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。

我從小養(yǎng)成了一個習(xí)慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當過學(xué)校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余，坐在車里，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。

我是一名中學(xué)生，平時的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都會答?yīng)他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認真準備。

能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

二、 學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。

課余時間參加《計算機編程》特長班的學(xué)習(xí)，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。

三 合作交流與探索

我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

做事認真負責，在各項工作中，能把同學(xué)們團結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同作戰(zhàn)，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。

四 運動與健康

平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級同學(xué)打比賽?；顒又型瑢W(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。

篇9

1.傳統(tǒng)音樂綜合素質(zhì)評價方式的局限性

    對于音樂基礎(chǔ)較差或缺乏音樂天賦的孩子來說，傳統(tǒng)的音樂考試是殘酷的，因為它帶來的挫敗感是直接的。傳統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)評價只偏重于音樂知識與技能的掌握，完全忽視學(xué)生的興趣和需要。評價方法往往局限在老師指定一首歌曲讓學(xué)生或指定樂曲有學(xué)生用所學(xué)的樂器演奏，過多的強調(diào)共性和一般趨勢，忽視了體現(xiàn)創(chuàng)新評價思路，質(zhì)性的評價手段和方法，也忽視了對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的個性發(fā)展差異的評價。在新課標中明確指出:“發(fā)展性評價應(yīng)體現(xiàn)以人為本的理念，尊重和體現(xiàn)個體的差異，淡化原有的甄別于選拔的功能，突出評價的激勵與調(diào)控的功能，以促進每個個體最大可能的發(fā)展?！痹诳荚囘^程中學(xué)生頗感到“趕鴨子上架般的無奈”，一些學(xué)生直言“不會唱”或“太難了”。內(nèi)容單調(diào)，形式單一，忽略學(xué)生思維的差異，“沉悶于枯燥”充溢著考試全過程。這與新課程要求的“教學(xué)評價要采取多元化的評價目標，多樣的評價手段”大相徑庭;傳統(tǒng)教學(xué)評價的主體是教師，學(xué)生在評價中處于被動地位，兩者的界限森然可畏。這與新課程教學(xué)評價要求的“提倡多元化主體”即學(xué)生白評、互評。師生互動評價背相馳。此外，新課程評價體系中學(xué)生主動的自我評價是重要環(huán)節(jié)，評價成為學(xué)生自我促進，自我發(fā)展的有效方式。

    2.我的舞臺。我自己建造

    音樂學(xué)科是一門藝術(shù)，音樂學(xué)科的評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng)和發(fā)展，以及能否真正主動地參與到探究音樂的活動中。在音樂學(xué)科的評價上，不能以一歌或一紙定“終身”，應(yīng)突出音樂學(xué)科的特點，靈活多樣的設(shè)計方案，公正、合理地對學(xué)生進行評定。捕捉音樂考試中當然決樂”元素，是廣大一線音樂教師必須探究的課題。

    2.1音樂小擂臺央視《夢想劇場》是一檔音樂擂臺節(jié)目，讓老百姓夢想成真的舞臺，筆者受節(jié)目的啟發(fā)，基于對新課標評價原則的理解，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，筆者采用“班級音樂小擂臺”的形式，經(jīng)過實踐證明，這種考核形式深受學(xué)生喜愛。對于學(xué)生而言，音樂考試不再是檢驗，是挑戰(zhàn)，而是展示自己才能，不斷超越自我的舞臺;成了學(xué)生探究、創(chuàng)造、自我展示的好機會，成為學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)過程。在平時的音樂課上，筆者注重給學(xué)生一份好心情，把音樂考試設(shè)計成學(xué)生表演的平臺，改考場為劇場，變講臺為舞臺，讓學(xué)生根據(jù)自己的特長、體驗、展示自已特長的機會。筆者把這次音樂小擂臺命名為“我的舞臺，我自己建造”的主題，這是考試評價的一種新嘗試。教師是策劃人，必須經(jīng)過填密的構(gòu)思，確定最佳方案。借鑒央視《夢想劇場》的節(jié)目策劃，筆者將考試形式和考試對象以及考試內(nèi)容做如下設(shè)計:考試規(guī)則為每月舉辦一次音樂擂臺賽，選出最佳表演獎，然后月冠軍晉級到學(xué)期末再一起閃亮登場，進行選拔，選出學(xué)期最佳表演獎、最佳人氣獎、最佳潛力獎等等，落選的同學(xué)一起為參賽選手出謀劃策，加油打氣;考試形式不拘，唱歌、跳舞、器樂、朗誦、相聲、小品等均可;考試對象靈活，以往是個人演唱為主，如今個人或組合均可;考試內(nèi)容豐富，可以是課內(nèi)或課外，力求創(chuàng)新，提倡學(xué)科綜合。在考試安排上筆者要求學(xué)生在每個月賽前一星期向文娛委員報名，由文娛委員負責表演順序的抽簽，整理好節(jié)目單。音樂總評成績:由平時評價加表演評價相結(jié)合，獲月冠軍、學(xué)期冠軍的學(xué)生將給予獎狀鼓勵?？荚嚂r的評委就是他們自己，大家自評和互評，做到公正、公平、公開。總之，以上設(shè)計方案力圖在注重學(xué)生個性的同時，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識以及合作精神。

    自由寬松的表演平臺，激起了學(xué)生的興趣，他們根據(jù)自身的特長選擇聲樂、舞蹈、朗誦等形式，排練各自喜愛的節(jié)目。為了能充分地展示自己的才華，學(xué)生在音樂課堂上更加遵守紀律，認真學(xué)唱歌，快樂的律動。課間，同學(xué)們總是互相問問表演什么可?回答的總是神秘的微笑，臉上帶著往日少有的自信。雖然放學(xué)已經(jīng)很遲了，但總是有一小班同學(xué)留下來繼續(xù)排練，給寂寞的校園灑下了一片歡聲笑語。

    2.2多彩、愉悅的考試過程寬松的和諧的氣氛有利于音樂情感的體驗和交流，有利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。考前，筆者做了頗具鼓舞性的動員:“我的舞臺，我自己建造。雖然今天我們的表演可能還比較稚嫩，不能與電視里的明星相比，但我相信同學(xué)們會盡自己最大的努力來展示自己的才華，希望明日之星能在這里誕生。對于個別同學(xué)來說，今天可能是平生第一次上臺表演，我希望無論成功與否，我們都能報以真誠的掌聲，讓所有的同學(xué)都能以最佳的狀態(tài)展示自己的分采，同時，也將學(xué)生帶人了“學(xué)會欣賞別人”的和諧氛圍中。在學(xué)生欣賞的掌聲中，同學(xué)們開始紛紛上臺表演了各自精心準備的節(jié)目。徐游游同學(xué)善長舞蹈，在優(yōu)美的音樂中展示了自己精湛的舞技，博得滿堂彩;葛兒暢同學(xué)(一位性格內(nèi)向，沉默寡言的女生)在一陣掌聲中，在音樂中極其認真的朗讀杜甫的《草》，盡管她的雙唇微微顫抖，但在同學(xué)們鼓勵的掌聲中找到了自信;接下來是我班最調(diào)皮的劉若其出場了，他很聰明，選擇了以指揮小組成員唱歌為考試內(nèi)容，邀請筆者當鋼琴伴奏，把這段時間音樂課上學(xué)過的歌都唱了個遍，其他同學(xué)也跟著唱了，班里的氣氛達到了。盡管他在表演過程中并沒有參與演唱，且做法似乎有投機取巧之嫌，但他能運用簡單的“指揮圖示”進行劃拍，準確表現(xiàn)節(jié)拍強弱規(guī)律，筆者認為他的這一做法頗具創(chuàng)造性，且符合《新課程標準》中以“音樂審美為核心”的宗旨。整場表演歌聲不斷、笑聲不斷、掌聲更不斷，同學(xué)們沉浸在歡樂在中…演出中音高不對，速度不同步，忘了歌詞等都不足為奇，難得的是同學(xué)們個個都很感興趣，成功者自豪，失敗也是一種嘗試，為下個月的選拔再做新準備。

   傳統(tǒng)的考試方式，老師是裁判，學(xué)生往往帶著應(yīng)考的心理負擔，很大程度地抑制了學(xué)生的才藝和情商?！耙魳沸±夼_”的考試方式，老師是策劃人，創(chuàng)建一個平臺，讓學(xué)生在綜合藝術(shù)的平臺上，可以充分展現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭音樂教育的多方面才藝，使學(xué)生始終以參與的精神，喻悅的心情，展示藝術(shù)的美。變“要我唱”為“我要唱”。使音樂成為每位學(xué)生生活的一部分。

    3.“音樂小擂臺”彰顯音樂綜合素質(zhì)評價的優(yōu)越性

    “讓音樂考試快樂起來”、“讓考試的感覺象春天”，這溫馨的口號為我們把握了學(xué)生音樂綜合素質(zhì)評價的基本方向。對于學(xué)生而言，音樂考試不再是檢驗，是挑戰(zhàn)，而是展示自己才能，不斷超越自我的的舞臺;成了學(xué)生探究、創(chuàng)造、自我展示的好機會，成了學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)過程。

    3.1尊重差異張揚個性正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，我們的學(xué)生也不是按統(tǒng)一規(guī)格平均發(fā)展的，學(xué)生的個體差異性是客觀存在的。音樂學(xué)科是個體差異最顯著的學(xué)科，在評價時應(yīng)以鼓勵為主，尊重藝術(shù)體驗與表達方式的多樣性與獨特性?！耙魳沸±夼_”允許學(xué)生自由選擇喜愛的表演內(nèi)容及形式(唱歌、舞臺、器樂、朗誦等)并允許學(xué)生自組合作形式(重唱、小組唱、歌伴舞等)，盡情發(fā)揮每個學(xué)生的音樂潛能。在實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)一些平時膽小，不敢單獨當眾表演的孩子，在合作性的項目中表現(xiàn)得自信、從容，讓人有意想不到的驚喜。此外.筆者還發(fā)現(xiàn)許多平時在課堂上調(diào)皮、玩劣的學(xué)生竟然表現(xiàn)出極高的興致，積極踴躍地成為活動中的組織者、參與者，“音樂小擂臺”成了他們個性張揚的一方沃土?！耙魳沸±夼_”它還使學(xué)生知道只要去努力嘗試，也會就會成功的道理。正如托爾斯泰所說:“千分之一的機會都會使你成功?！蔽医o學(xué)生自我展示的舞臺，學(xué)生給我的是充滿激情的創(chuàng)造?！皠?chuàng)造”的種子埋在每個孩子的心中，只有教師的精心呵護與培育，才能使這顆珍貴的種子生根，發(fā)芽。

    3.2激發(fā)興趣學(xué)科綜合“音樂小擂臺”的形式打破了學(xué)科中心的嚴肅面目，與其他學(xué)科加強了橫向聯(lián)系。例如在“音樂小擂臺”中，要求學(xué)生自由布置音樂室，以營造舞臺表演的氣氛。學(xué)生的想法往往富有創(chuàng)意，他們通過自己設(shè)計，自己制作的方式布置環(huán)境。例如，有些學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)習(xí)制作彩球、彩帶以及剪貼畫等來布置小舞臺;有些學(xué)生則設(shè)計精美的海報向全校師生發(fā)出邀請……這些小舉措體現(xiàn)學(xué)生在美術(shù)、手工等學(xué)科方面的藝術(shù)審美能力。此外，一些學(xué)生選擇“配樂詩”形式，創(chuàng)造性的拓寬了音樂學(xué)科的藝術(shù)性。

    3.3主動參與加強合作“合作”是音樂存在的基礎(chǔ)。沒有合作，音樂就不能產(chǎn)生與存在。隨著音樂教育對音樂興趣培養(yǎng)的關(guān)注，學(xué)生主動參與，交流合作成為音樂活動的主要形式?！耙魳沸±夼_”正是利用音樂本身具有的“合作”特性，為學(xué)生創(chuàng)造了合作條件，從而培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力?！耙魳沸±夼_”中學(xué)生選擇自己喜歡的表演形式，例如小組唱、合唱、情景模仿等形式的創(chuàng)作與編排無不體現(xiàn)學(xué)生的合作意識。通過合作，他們共同分享彼此的思考、經(jīng)驗，交流情感，促進共同發(fā)展。音樂使我們這班人團結(jié)得更緊密起來，不僅有了展現(xiàn)自我的機會，同時也讓許多同學(xué)得到認識他人另一面優(yōu)點的機會。

篇10

長期以來，我們對學(xué)生的評價存在著許多問題：過度強調(diào)學(xué)科知識體系，忽視人文性，以測試為唯一的評價形式，強調(diào)對單純的知識結(jié)構(gòu)的考查，重結(jié)果、重成績，重選拔和淘汰；日常大量的教學(xué)活動都是以考試為中心，使本應(yīng)生動、活潑、開放的學(xué)習(xí)過程變的僵化，使學(xué)生的身心發(fā)展受到極大限制和傷害。隨著新課程改革的落實。

為此，育紅中學(xué)啟用了陽光成長記錄袋對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，評價不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，使其在原有水平上有了更大的發(fā)展。也讓更多的學(xué)生沐浴在陽光之中，多了一些微笑，多了一些成功。

一、啟用陽光成長記錄袋，綜合評價變化多。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、樹立了為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展打基礎(chǔ)的新理念。

新課程更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗、態(tài)度形成、能力發(fā)展和習(xí)慣的養(yǎng)成，突破了簡單的以分數(shù)衡量學(xué)習(xí)結(jié)果的機械性，使評價增加了許多情感和人文的因素，整個評價是一個動態(tài)的過程。

陽光成長記錄袋，其中既有一些客觀的量化指標，如：科目的單元學(xué)習(xí)評價表、學(xué)期目標、學(xué)期計劃表或問卷調(diào)查表等；也有質(zhì)性評價，如：設(shè)計一個活動方案并與他人交流。而且從另一方面來看，既有關(guān)注整個學(xué)習(xí)過程的評價，又有對階段成果的評價，以語文為例，主要從對寫字、口語交際、寫作、課內(nèi)外閱讀的過程性記錄、分析，幫助學(xué)生不斷檢查和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)；而且還有階段性的評價，如，家長評價表、課內(nèi)（外）閱讀記錄卡、自我評價與反省、學(xué)習(xí)與反思等。這樣我們就能將評價的過程和結(jié)果很好的兼顧，使得評價更全面，也更有利于學(xué)生挖掘潛力，全面發(fā)展。

2、評價內(nèi)容的更新。

陽光記錄袋強調(diào)對評價對象各方面情況進行全面綜合考察，著眼于培養(yǎng)適合時展需要的身心健康、有知識；有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。

因此，除了學(xué)科學(xué)習(xí)目標之外，還包括了一般性發(fā)展目標，主要描述評定學(xué)生全面發(fā)展的基本素質(zhì)，　如：道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、個性與情感。

陽光成長記錄袋的使用改變了過去以分數(shù)為評價的唯一標準，內(nèi)容有了極大的豐富。打開記錄袋的同時你也走進了一個豐富多彩的世界，這里有優(yōu)美的文章，工整的摹寫，稚嫩卻真實的色彩，老師、同學(xué)、家長的鼓勵，學(xué)生的自我認識、反思和努力的目標，學(xué)生眼中的世界……在這里你會發(fā)現(xiàn)自己正走進一個與往日不同的學(xué)生的個人天地，其中不乏能夠打動你心靈的閃光點，由此你會發(fā)現(xiàn)與你朝夕相處的學(xué)生不斷地在變化。

3、評價方法和方式的多樣化和開放性。

我們一般將學(xué)生評價方法分為質(zhì)性評價和量化評價兩類。其中，量化評價主要有測驗和考試，而質(zhì)性評價則包括行為觀察、訪談、形成性評價和成長記錄等。陽光成長記錄袋將質(zhì)化評價與量化評價進行有機結(jié)合，根據(jù)學(xué)生評價目標、內(nèi)容、對象和教學(xué)情境以及學(xué)生個體的發(fā)展狀況綜合運用多種評價方法。評價形式則有學(xué)生自我評價、互評、小組評價、紙筆測試的分數(shù)、教師評價、家長評價等。

使整個評價過程變成督促學(xué)生確立目標，有所進步，不斷發(fā)展的過程，變成學(xué)生、教師、家長共同參與，民主協(xié)商的過程。育紅中學(xué)還實行了“紅綠卡”制度，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度和活動，在各個維度上，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)給紅卡，表現(xiàn)差的（或違反紀律的）給計入綠卡，并且，兩個紅卡可以抵消一個綠卡，這樣極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性。

成長記錄袋最大的優(yōu)勢在于它內(nèi)容、評價方法和方式的多樣化和開放性，也正是如此，它有足夠的空間展示學(xué)生的方方面面，幫助學(xué)生找到各自的位置，幫助學(xué)生找到促使自己進步的基點。自我反思、社會調(diào)查表、文章評述等這樣一些項目都能有效、清晰的反映學(xué)生成長軌跡，同時老師、學(xué)生、家長也都加入到這樣的評價中來了，這樣，班主任不再是唯一的評判者，自然有利于學(xué)生的進步和成長。

4、評價結(jié)果的意義化。

從陽光成長記錄袋來看，學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果不能僅僅是填寫在素質(zhì)報告單上給家長看、給學(xué)生看的一個等級和話語，還和學(xué)生以后的發(fā)展結(jié)合起來，成為學(xué)生下一個階段的目標或發(fā)展起點；它還和學(xué)校的各項學(xué)生表彰制度掛起鉤來，不論是評“三好”，還是評比學(xué)校命名的單項榮譽，都是以綜合素質(zhì)報告單中的結(jié)果為最直接、最有效的依據(jù)。

這樣，學(xué)生便自覺地將自己的日常行為和集體的評價聯(lián)系起來，和輿論的監(jiān)督聯(lián)系起來，從而提升自己成長的自覺性，同時也能避免學(xué)校最終評價結(jié)果與學(xué)生現(xiàn)實發(fā)展狀態(tài)之間產(chǎn)生的沖突。

5、重視學(xué)生自我評價與反省，讓學(xué)生成為評價的主人。

在對學(xué)生的評價中，學(xué)生的自我評價是重要的組成部分，在自我評價中，學(xué)生既是評價客體又是評價主體――評價者，更是學(xué)生評價的主人。

他們通過自我參照、自我反思進行自我評價、參照他人的評價進行自我評價、通過與同伴的比較進行自我評價。有效的學(xué)生自我評價有利于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動因，促進學(xué)生不斷發(fā)展；有利于學(xué)生將各種評價目標與標準內(nèi)化，養(yǎng)成良好的自我評價的行為習(xí)慣；有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對自己的行為進行不斷地檢查和調(diào)整，形成良好的自我反思、自我調(diào)整的教育機制；有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動設(shè)計自我成長的歷程，使評價成為學(xué)生自己的事，使學(xué)生為自己的評價承擔責任，　真正成為評價的主人、學(xué)習(xí)的主人。