導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇中學(xué)生勵(lì)志演講材料，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

 

胸罩質(zhì)地最好選用棉布的，那些加墊的海綿胸罩不適合發(fā)育中的少女。胸罩要勤洗勤換，保持清潔。晚上睡覺(jué)時(shí)，應(yīng)把胸罩取下。不要因自己乳房發(fā)育過(guò)大而感到害羞，穿緊小束胸的胸罩，這樣不僅妨礙胸廓發(fā)育，而且還壓迫乳房組織，影響乳腺的正常發(fā)育。有些女孩乳房發(fā)育較遲、較小，即使到青春期乳腺發(fā)育仍達(dá)不到豐滿(mǎn)的程度，若過(guò)早地佩戴胸罩，尤其是有硬襯、海綿等填充物的胸罩，就會(huì)影響乳房的繼續(xù)發(fā)育，有時(shí)硬襯還會(huì)擦傷。當(dāng)然，當(dāng)幾乎所有的女同學(xué)都穿戴胸罩時(shí)，出于認(rèn)同感，提前穿戴當(dāng)作一種練習(xí)也未嘗不可。乳房的衛(wèi)生：青春期少女由于內(nèi)分泌的原因，在月經(jīng)周期的前后，可能有乳房脹痛、痛癢的現(xiàn)象，這時(shí)千萬(wàn)不要隨意擠弄乳房，摳剔，以免造成破口，發(fā)生感染。要經(jīng)常清洗乳房，特別是乳暈、部位，以保持清潔衛(wèi)生。少女束腰的危害：在青春期，一些少女為了讓自己的腰變得纖細(xì)，習(xí)慣把腰帶勒得緊緊的，認(rèn)為腰帶束得越緊，腰身就會(huì)變得越纖細(xì)，就越能顯得苗條。其實(shí)束腰過(guò)緊不僅不能顯示美，反而會(huì)影響少女的正常發(fā)育，甚至?xí)?lái)某些意想不到的疾病，嚴(yán)重影響健康。少女應(yīng)了解束腰的危害：1、阻礙血液循環(huán)。緊束的腰帶會(huì)壓迫腹主動(dòng)脈及下腔靜脈，把人體的血液循環(huán)攔腰阻隔為上下兩部分，使心臟在收縮時(shí)的負(fù)荷至于月經(jīng)形成的原因，同學(xué)們?cè)趯W(xué)生物課程的時(shí)候會(huì)有所了解，現(xiàn)在就不作過(guò)多的說(shuō)明了。月經(jīng)是女孩生理發(fā)育到一定程度時(shí)自動(dòng)出現(xiàn)的，不受人的意志控制，是自然的生理現(xiàn)象。通常把從月經(jīng)的第一天起到下一次月經(jīng)來(lái)臨的前一天止稱(chēng)為一個(gè)月經(jīng)周期。月經(jīng)周期平均約為28天，一般在21——35天內(nèi)均屬正常。女孩子還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的月經(jīng)并不規(guī)律，有時(shí)每月都出現(xiàn)，有時(shí)兩三個(gè)月沒(méi)有動(dòng)靜，經(jīng)血量也時(shí)多時(shí)少。這是因?yàn)樵谇啻喊l(fā)育期，女孩的卵巢和子宮功能尚不平衡，所以在初潮后的幾年里，月經(jīng)周期不規(guī)律是正常的。轉(zhuǎn)學(xué)、遷居、旅游或考試等生活變化及情緒改變都會(huì)影響月經(jīng)周期的長(zhǎng)短和經(jīng)血量。即使到了成年，月經(jīng)周期的長(zhǎng)短也會(huì)因人而異。

 

月經(jīng)初潮的先兆：如果你發(fā)現(xiàn)身

 

體有以下改變，就表示初潮很快就會(huì)來(lái)到。*乳房的發(fā)育進(jìn)入第二階段以后。*體重和身高突然增加。*腋毛及生殖器附近的長(zhǎng)出。*內(nèi)褲上有一些白色分泌物，俗稱(chēng)白帶。初潮通常只是有一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)血流到內(nèi)褲上，顏色不一定是鮮紅色，也可能是咖啡色。正常月經(jīng)的出血量：月經(jīng)期約為3—5天，即月經(jīng)周期的第1—5天。一般在經(jīng)期內(nèi)的第二天或第三天出血量較多。每次月經(jīng)的出血量一般為50毫升左右，約為4—8湯勺。這樣的經(jīng)血不足以令女性產(chǎn)生貧血，只需保持營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食即可。初潮過(guò)早或過(guò)遲的女孩較初潮年齡正常者（13—15歲初潮者），月經(jīng)量要多一些。月經(jīng)血與我們受傷時(shí)所流的血液是不一樣的，除少部分是血液以外，大部分是脫落的子宮內(nèi)膜。它比一般的血液濃稠，一般呈暗紅色，粘稠無(wú)血塊，內(nèi)混有子宮內(nèi)膜碎片和粘液，略有血腥味。在月經(jīng)周期，適當(dāng)?shù)某鲅?，?duì)于沖洗子宮壞死組織和保證功能層的修復(fù)具有重要意義。當(dāng)然，因子宮內(nèi)膜脫落而造成創(chuàng)面，容易感染病菌，所以要注意月經(jīng)期的保健衛(wèi)生。（二）月經(jīng)期的自我保健行經(jīng)期，女孩的子宮內(nèi)膜脫落造成子宮內(nèi)壁暫時(shí)性地出現(xiàn)大面積創(chuàng)面，加上女性陰道口至宮頸口的距離只有8— 10厘米，體外的細(xì)菌很容易通過(guò)陰道進(jìn)入子宮，引起感染。另外，月經(jīng)本身會(huì)帶來(lái)身心的不適，所以要學(xué)會(huì)在行經(jīng)期保護(hù)自己。月經(jīng)期我們要做好以下幾點(diǎn)：1、要注意經(jīng)期時(shí)的內(nèi)褲等物品的潔凈，內(nèi)褲常換洗；注意外的清潔衛(wèi)生，外常清洗；月經(jīng)用品要干凈、要專(zhuān)用，以防經(jīng)期感染；不要在浴盆里坐浴或使用公共浴盆，以避免細(xì)菌的感染。另外，穿棉織品的內(nèi)褲，使會(huì)透氣性良好，以保持會(huì)的清潔和干燥。2、選用合適的經(jīng)期衛(wèi)生用品?，F(xiàn)在市面上的衛(wèi)生巾品種繁多，在月經(jīng)期如何正確使用，以避免經(jīng)血的滲漏帶來(lái)的煩惱？衛(wèi)生巾有纖巧型、纖巧護(hù)翼型、夜間護(hù)翼型等多種，同時(shí)還有棉質(zhì)網(wǎng)面和干爽網(wǎng)面兩種款式，可為你提供恰到好處的保護(hù)。當(dāng)月經(jīng)量多時(shí)，可選用護(hù)翼型以防側(cè)漏；當(dāng)夜間量多時(shí)可選用夜間護(hù)翼型；經(jīng)血量一般時(shí)選用纖巧型。因此每月月經(jīng)期的衛(wèi)生巾不一定只買(mǎi)一種，而時(shí)間可使生活變得豐富而輕松些，課余盡量做自己喜歡的事，如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看小說(shuō)、電影、漫畫(huà)，欣賞花卉等。當(dāng)你感到控制不住自己的情緒，馬上要發(fā)火時(shí)，趕緊做幾下深呼吸，情緒可立即得

 

到緩解，隨之再做點(diǎn)轉(zhuǎn)移情緒的事，慢慢就會(huì)平靜下來(lái)。疼痛癥狀較輕時(shí)，可在下腹部進(jìn)行熱敷，或自我按揉三陰交穴（位于內(nèi)踝尖直上三寸，脛骨后緣）。同時(shí)飲些紅糖水，并注意休息和保暖。避免過(guò)度勞累，少吃寒涼生冷或刺激性的食物，并避免淋雨或洗冷水澡、在冷水中勞動(dòng).做到平時(shí)加強(qiáng)體格鍛煉以增強(qiáng)體質(zhì),保持心情開(kāi)朗。患有原發(fā)性痛經(jīng)的青少年應(yīng)對(duì)月經(jīng)生理知識(shí)有正確的認(rèn)識(shí)，消除對(duì)月經(jīng)的恐懼、緊張情緒，注意營(yíng)養(yǎng)及經(jīng)期衛(wèi)生。疼痛較重時(shí)，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下服藥和治療。女孩應(yīng)積極鍛煉身體，這些對(duì)預(yù)防原發(fā)性痛經(jīng)都是很有好處的。大多數(shù)原發(fā)性痛經(jīng)者在婚后或生育后疼痛即可減輕或消失。繼發(fā)性痛經(jīng)的患者應(yīng)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生檢查，查明痛因，及時(shí)治療。3、白帶異常。進(jìn)入青春期的女孩，雌性激素增加，使子宮頸、陰道分泌物增多。此時(shí)陰道有類(lèi)似蛋清樣的粘液出現(xiàn)，稱(chēng)為白帶。它使陰道濕潤(rùn)且具有酸性，可抑制病菌的生長(zhǎng)，是女性生殖道的天然屏障。正常的白帶無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭，且不至于沾濕內(nèi)褲。但在兩次月經(jīng)之間接近排卵日的兩三天沾濕內(nèi)褲，也算正常。少女從青春期開(kāi)始，白帶同月經(jīng)一樣，開(kāi)始周期性變化。但因少女卵巢功能不健全，月經(jīng)周期不穩(wěn)定，白帶也就會(huì)稀少淡薄。性發(fā)育成熟的少女在每月的排卵期白帶極度稀薄透明，排卵后2—3天，白帶又逐漸變得粘稠、渾濁，

 

量也大大減少。如果青春期少女白帶量過(guò)多，經(jīng)常弄濕內(nèi)褲，其顏色和性狀發(fā)生了改變，還有異味，同時(shí)伴有腰酸、背痛、外陰瘙癢等癥狀，這就意味著白帶異常，通常反映出子宮或陰道的炎癥，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，找出病因，積極治療。常見(jiàn)的白帶異常有以下幾種：*豆渣樣白帶。在白帶中混有如凝乳樣的小塊，同時(shí)外陰、陰道部位奇癢或灼癢，為霉菌性陰道炎所致。*膿性白帶。白帶呈黃色或黃綠色，有特殊腥味，外瘙癢，有時(shí)有氣泡，這說(shuō)明陰道有化膿性細(xì)菌或滴蟲(chóng)感染，應(yīng)及時(shí)治療。*血性白帶。若白帶中帶有血液，則可能是疾病所致，應(yīng)及時(shí)去看醫(yī)生。也可能是運(yùn)動(dòng)量過(guò)大或疲勞過(guò)度造成盆腔出血引起的。*清水樣白帶。白帶量多，透明，無(wú)異味，說(shuō)明身體虛弱，應(yīng)到醫(yī)院檢查，明確原因。

 

4、陰道炎?；缄幍姥讜r(shí)，分泌物會(huì)增加，分泌物的顏色呈黃色或夾雜一些血，形成“赤帶”。有時(shí)還伴有會(huì)的刺痛、瘙癢現(xiàn)象，這種感覺(jué)在小便時(shí)特別明顯，使許多女性以為自己患上了膀胱炎或尿道炎。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)白帶突然增加，或者瘙癢時(shí)，特別要引起注意。常見(jiàn)的陰道炎大致分為以下幾種：*細(xì)菌性陰道炎。分秘物呈乳狀，伴有強(qiáng)烈的魚(yú)腥味。此癥是由多種細(xì)菌感染所致，最主要是因?yàn)榍啻呵捌诤颓啻汉笃诘年幍辣谳^為薄弱，一旦受到刺激，加上陰道內(nèi)的酸堿度變化，造成非致病細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致陰道炎發(fā)生。*霉菌性陰道炎。分泌物稀薄、水樣，嚴(yán)重時(shí)則是濃稠狀，并伴有瘙癢的感覺(jué)。更重者，可發(fā)現(xiàn)排出的分泌物呈豆花狀。該病容易發(fā)生在喜歡吃甜食或有糖尿病的女性身上。*滴蟲(chóng)性陰道炎、淋菌性陰道炎、皰疹性陰道炎屬于性病，也可以通過(guò)口、毛巾、衣物、洗澡水等感染。由于陰道感染的原因很多，一般人無(wú)法自行判斷，所以一旦發(fā)現(xiàn)分泌物莫名增加，不要羞于求診而胡亂用藥，應(yīng)讓婦科醫(yī)生幫你重塑健康。為了減少發(fā)病的機(jī)會(huì)，我們必須注意會(huì)的衛(wèi)生:青春期的少女處在代謝旺盛階段，汗腺和皮脂腺分泌多，以濕潤(rùn)周?chē)钠つw，故大小皺壁部位容易藏污納垢，較胖的女孩更是如此。此外，由于青春期卵巢功能活躍，陰道分泌物增多，加之陰道口離和尿道口很近，易受糞便和尿液污染

篇2

關(guān)于大學(xué)生的勵(lì)志演講稿1

 

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

 

大家好。我演講的題目是“飛翔在青春的世界”。

 

如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著火一樣的熱忱，去探求未知世界?？墒?，青春是什么?有人說(shuō)，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意

 

融融的春，是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏;有人說(shuō)，青春是歡笑時(shí)的淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱;還有人說(shuō)青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花。也許，不同的人有著異樣的詮釋方式，但總有一處共同點(diǎn)，那就是青春需要勇氣，理想與激情。

 

青春的路上總是不平坦的，她不會(huì)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著熾熱明媚的陽(yáng)光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們?nèi)ヒ徊讲教剿?。這條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無(wú)完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國(guó)英格索爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)勇氣最大的考驗(yàn)是能否做到敗而不餒”。面對(duì)失敗，我們需要勇氣去承受命運(yùn)無(wú)情的宣判。憶顧曾經(jīng)，總結(jié)教訓(xùn)，展望未來(lái)，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無(wú)盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒(méi)有陽(yáng)光雨露卻依然綻放，用微笑溫暖著清冷的山谷。

 

我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，我們應(yīng)該有勇氣去拼搏。作為當(dāng)代的天之驕子，應(yīng)如諸葛亮所說(shuō)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。要用堅(jiān)定不移的信念照亮光明美好的未來(lái)。因?yàn)榍啻?，我們不只?huì)寫(xiě)晦澀難辨的火星文，也不只是會(huì)構(gòu)思童話(huà)世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標(biāo)的90后。而那些沒(méi)有目標(biāo)的人生就像沒(méi)有船舵的航船，隨波逐流，就像沒(méi)有方向盤(pán)的列車(chē)，四處亂撞。它即使一路駛來(lái)，也只會(huì)和坎坷，泥濘為伴，也只會(huì)與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標(biāo)便能笑看風(fēng)云，讓青春化作一團(tuán)火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動(dòng)著節(jié)奏，智慧必將彈奏最華麗的樂(lè)章。

 

勇氣和理想要靠激情來(lái)延續(xù)，希望與夢(mèng)想給予了我們生命的激情，也是追求快樂(lè)的源泉和動(dòng)力。激情是劃過(guò)天際的流星，璀璨了整個(gè)夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時(shí)間的定律，永載史冊(cè)，成就不朽。

 

再回首，身后的不只是那遠(yuǎn)古的辰光，還有我們流逝的青春。請(qǐng)拒絕平淡，告別無(wú)為。因?yàn)槲覀冇星啻?，所以，在波濤洶涌的海潮中我們才能遠(yuǎn)航，讓我們?cè)谖邓{(lán)的大海里激蕩出青春生命中最美的浪花。

 

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

 

關(guān)于大學(xué)生的勵(lì)志演講稿2

 

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

 

大家好!

 

今天，我非常高興的站在這個(gè)舞臺(tái)上。在這個(gè)舞臺(tái)上我將為大家?guī)?lái)我的演講，題目是《大學(xué)的青想》。

 

你熱愛(ài)生命嗎?

 

那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

 

昨天是回不去的，有無(wú)意義，看你如何反思;今天是等不得的，有無(wú)意義，看你如何珍惜;明天是想不來(lái)的，有無(wú)著落，看你如何拼搏。我懷著夢(mèng)想和激情走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始著一段新的人生之旅，我從一個(gè)滿(mǎn)懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生，現(xiàn)在的大學(xué)生活給我們帶來(lái)柳暗花明又一村的嶄新境地。大學(xué)是激情四射的，放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)，是人生航線(xiàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是我們?nèi)松凶顮N爛的時(shí)光，我們要抓住機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己，讓我們的青春盡情的揮灑吧。史蒂芬?；艚鸲畾q以前，他還是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮且才華橫溢的小伙子。一歲的時(shí)候，他突然被告知患了肌肉萎縮癥醫(yī)生宣布他只剩兩年的生命!這個(gè)消息對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)也許只意味著絕望和死亡。但是他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他以頑強(qiáng)的意志力和他那顆追尋夢(mèng)想的心，使生命一直堅(jiān)持了六十多年。

 

梵高的執(zhí)著的繪畫(huà)夢(mèng)想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒(méi)有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，畫(huà)自己想畫(huà)的畫(huà)。時(shí)間就像流水，空手抓不住，我們要趕快行動(dòng)。我懷揣夢(mèng)想而生活，我喜歡我的生活忙忙碌碌，有著充實(shí)的感覺(jué)。剛來(lái)到這學(xué)校，我也迷茫過(guò)，因?yàn)樵诖髮W(xué)里我們的空閑時(shí)間與高中忙碌形成了強(qiáng)大的反差，因而覺(jué)得失去了方向，時(shí)間讓我不知所措，還好有美好的夢(mèng)想喚醒迷失方向的我，夢(mèng)想成為我生活的動(dòng)力，使我平淡的生活不再枯燥無(wú)味。曾有人說(shuō)過(guò)，要想事業(yè)上有所收獲就必須先腳踏實(shí)地的付出，梅花香自苦寒來(lái)，面對(duì)世界的各種誘惑時(shí)，要耐得住寂寞。我們要明確努力的方向?yàn)榱藟?mèng)想，堅(jiān)定地走下去，相信路會(huì)越走越寬的。

 

在此，祝愿所有的同學(xué)，所有的人，都懷著自己的夢(mèng)想，自己的理想，并全力以赴為之奮斗吧!

 

謝謝。

 

關(guān)于大學(xué)生的勵(lì)志演講稿3

 

親愛(ài)的同學(xué)們：

 

上午好!今日我演講的題目是“在幸福中感恩”。

 

樹(shù)木感恩于大地，用落葉來(lái)肥沃土壤;禾苗感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒呈上;烏鴉感恩于母愛(ài)，以反哺來(lái)回報(bào)親情;羊兒感恩于母乳，以跪乳來(lái)表達(dá)敬意……而我們呢?作為人的我們呢?我們應(yīng)該感恩什么呢?

 

快樂(lè)地長(zhǎng)成瀟灑青少年，我們是否該感恩于父母師長(zhǎng)?父母每天工作朝出晚歸，還要為服侍我們上學(xué)起早貪黑，吃飯時(shí)，好吃的菜總在我們眼前，穿衣方面，一定要把我們打扮的漂漂亮亮。

 

老師們，課堂上耐心細(xì)致、循循善誘，課堂下認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，假期中自修自學(xué)，絲毫不放……無(wú)論他們有多累，都聽(tīng)不見(jiàn)一聲抱怨;無(wú)論我們有多淘氣，都看不到他們的愛(ài)有一絲褪色。這一切不都是為了培養(yǎng)我們成才嗎?

 

走在車(chē)水馬龍、寬敞潔凈的公路上，我們是否該感恩于哪些忠于職守的交警?使他們頂著烈日，冒著霜寒，為我們提供了安全保障;我們是否該感恩于那些一絲不茍的清潔工，是他們叩破黎明，掃凈塵土，為我們奉獻(xiàn)出一路的清清爽爽。

 

一場(chǎng)病后痊愈的你，是否該感恩于那些耐心細(xì)致的醫(yī)生護(hù)士?檢查、診斷、配藥、輸液，里外忙碌的腳步是那天使彈奏的音符，如天籟般驅(qū)跑了病魔的侵襲。而背后默默奉獻(xiàn)的醫(yī)藥學(xué)家們，也應(yīng)該是你要感恩的啊，如果沒(méi)有他們的精心研究與配制，哪里會(huì)有那些靈丹妙藥，使你早日擺脫病魔的糾纏?

 

使用了現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，我們是否該感恩于那些聰慧無(wú)比的科學(xué)家?如果沒(méi)有他們，我們的世界哪會(huì)如此精彩，我們的生活怎能如此方便快捷?你看那影像清晰、節(jié)目繽紛的彩電背投，那里有好戲連臺(tái)，那里有精彩無(wú)限;你再看那一點(diǎn)便知天下事，再點(diǎn)可覽古今中外文章的小小電腦，竟裝進(jìn)了整個(gè)世界，甚至是整個(gè)宇宙……

 

生活如此幸?？鞓?lè)，我們需要感恩的人太多，但稚嫩的雙肩現(xiàn)在還不能為社會(huì)做太多貢獻(xiàn)，就將感恩的心化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，將來(lái)用智慧去回報(bào)生命，回報(bào)社會(huì)!

篇3

要想用英語(yǔ)思維，最重要的是要盡快攻下聽(tīng)說(shuō)關(guān)，必須盡早學(xué)會(huì)張嘴說(shuō)話(huà)。什么時(shí)候能做到“言論自由”了，用英語(yǔ)思維的大門(mén)也就敞開(kāi)了。

我們使用的是牛津高中英語(yǔ)教材，這套教材每?jī)?cè)大概有500個(gè)生詞，但是課后練習(xí)中出現(xiàn)了大量生詞。解決不了生詞的問(wèn)題，許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣降低了，跟不上正常教學(xué)的節(jié)奏，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練就無(wú)法實(shí)施，也就談不上用英語(yǔ)思維了。 首先要背誦單詞。根據(jù)讀音背單詞是解決單詞記憶問(wèn)題的基本法則。將學(xué)生分為兩個(gè)層次進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。一是基礎(chǔ)好的學(xué)生。我們?cè)诟咭婚_(kāi)學(xué)初期，專(zhuān)門(mén)抽出兩周時(shí)間，對(duì)國(guó)際音標(biāo)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生自己去拼讀單詞，教師只是在學(xué)生自己無(wú)法拼讀的情況下，進(jìn)行示范朗讀。二是基礎(chǔ)一般的學(xué)生。我們采用細(xì)水長(zhǎng)流的辦法，經(jīng)過(guò)音標(biāo)集中學(xué)習(xí)之后，（1）每節(jié)課朗讀本單元單詞，做到發(fā)音準(zhǔn)確而流利；（2）訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)音標(biāo)，寫(xiě)出單詞；（3）早讀課上，學(xué)生看中文，說(shuō)出英文，同時(shí)用筆拼寫(xiě)出單詞，這樣背單詞快而深刻，而且聽(tīng)說(shuō)水平大幅度提高；（4）及時(shí)復(fù)習(xí)，減少遺忘；（5）課堂詞匯教學(xué)中，操練聽(tīng)說(shuō)或跟說(shuō)，讓學(xué)生自己說(shuō)出詞匯的用法，造句，中英互譯等等，從而形成全班爭(zhēng)先恐后地說(shuō)英語(yǔ)的良好氛圍。 一般用這種方法，學(xué)生在高一階段就能過(guò)單詞獨(dú)立記憶關(guān)，同時(shí)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)具體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)度如下：牛津高中英語(yǔ)教材一二模塊，跟著老師矯正部分讀音，逐漸形成邊讀邊默的習(xí)慣；三四模塊學(xué)生預(yù)習(xí)、自默，老師輔助、檢查；五六七八模塊，學(xué)生假期背誦，開(kāi)學(xué)后開(kāi)展班級(jí)詞匯競(jìng)賽活動(dòng)。每單元評(píng)出記憶之星，學(xué)期結(jié)束總評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。 其次，見(jiàn)縫插針地聽(tīng)錄音。要求學(xué)生只要一有時(shí)間，就要打開(kāi)錄音機(jī)播放英語(yǔ)磁帶，使自己處于英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中。配套的課文磁帶每天堅(jiān)持聽(tīng)。通過(guò)聽(tīng)與課文配套的英語(yǔ)錄音，既訓(xùn)練了聽(tīng)力理解能力，又通過(guò)無(wú)意記憶加強(qiáng)了整體語(yǔ)篇概念。

學(xué)生應(yīng)該有計(jì)劃地精聽(tīng)一些東西。一周準(zhǔn)備一小時(shí)左右的聽(tīng)力材料，如：《新概念英語(yǔ)》、普特聽(tīng)力網(wǎng)和滬江英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的資料等。每周的材料反復(fù)聽(tīng)它六七次，要達(dá)到聽(tīng)起來(lái)毫無(wú)困難的程度。如此堅(jiān)持三年，有這么兩百小時(shí)左右的地道英語(yǔ)墊底，聽(tīng)力困難就該解決了。不僅聽(tīng)力提高，而且這些呼之欲出的熟悉的聲音，也能為表達(dá)能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，持之以恒地閱讀。聽(tīng)說(shuō)能力要想提高，自然還必須和閱讀結(jié)合起來(lái)。每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的情況，每天安排一定的時(shí)間（如15―20分鐘）來(lái)進(jìn)行閱讀。要進(jìn)行大量閱讀，讀出味道來(lái)，養(yǎng)成習(xí)慣。此時(shí)，制約英語(yǔ)水平提高的“瓶頸”才算真正打破。

二、表達(dá)探究

英語(yǔ)表達(dá)分為口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)。在平時(shí)的教學(xué)中，我們組織各種活動(dòng)，旨在讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟中創(chuàng)新，從而達(dá)到口頭和筆頭表達(dá)流暢的目的。只有滿(mǎn)懷激情地思考、參與，才能內(nèi)化、活用，從而提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。學(xué)生積極參與的各種活動(dòng)如下：

1.每周一歌。每周由學(xué)生自主選擇英文歌曲，有勵(lì)志意義的、有趣味的。從欣賞到模仿，從模仿到展示。歌曲的作用很大，不但有思想教育意義，而且能使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。如，耶魯招生宣傳片以歌曲的形式展示耶魯?shù)娘L(fēng)采，更令人神往耶魯?shù)拇髮W(xué)生活，學(xué)生爭(zhēng)相模仿歌曲，最后上臺(tái)表演。學(xué)生甚至?xí)?chuàng)造性地譜寫(xiě)了自己的班歌。

篇4

寫(xiě)作是一種技能，需要多次的訓(xùn)練，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，大膽寫(xiě)，勤于寫(xiě)，這樣學(xué)生的筆就會(huì)越練越熟，思路就會(huì)舒暢?！〕苏n本中要求寫(xiě)的作文外，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)寫(xiě)作需要搜集素材，可以采用走訪、考察、座談、問(wèn)卷等方式進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，通過(guò)圖書(shū)、報(bào)刊、文件、網(wǎng)絡(luò)、音像等途徑獲得有用信息。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將自己或同學(xué)的文章加以整理，按照要求進(jìn)行加工，匯編成冊(cè)，回顧和交流學(xué)習(xí)成果，加強(qiáng)日常練筆，鼓勵(lì)他們認(rèn)真寫(xiě)，大膽寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)，常和他們?cè)谌沼浿羞M(jìn)行感情交流，使學(xué)生說(shuō)真話(huà)，吐真情，寫(xiě)真心，不但提高了學(xué)生寫(xiě)作的興趣，還與學(xué)生進(jìn)行了感情交流，進(jìn)行思想教育，真可謂一舉兩得。

二、讓學(xué)生敢于模仿，想象創(chuàng)新

篇5

初中生勵(lì)志演講稿1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

首先，我要給大家分享一句話(huà)?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話(huà)是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。

每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿(mǎn)艱辛，坎坷，曲折，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。

愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒牵瑦?ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。

同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。

我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。

同學(xué)們，初中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。 讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

我的演講完畢，謝謝大家!

初中生勵(lì)志演講稿2你一天天長(zhǎng)大，可是你的父母卻一天天變老了。你平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)他們的模樣?你有沒(méi)有仔細(xì)打量過(guò)他們?他們的模樣已經(jīng)老到什么程度了呢?你知道不知道?他們或許已經(jīng)變得很老了，由于新陳代謝的緣故，人總會(huì)自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。這些年來(lái)，他們?yōu)樯畋急疾ú?，為工作勞勞碌碌，為孩子憂(yōu)心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學(xué)習(xí)又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來(lái)的前途和出路擔(dān)憂(yōu)發(fā)愁，他們還能年輕到哪里去?況且他們身上可能還有很多病痛，他們又舍不得上醫(yī)院看醫(yī)生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著，他們的生命有沒(méi)有危險(xiǎn)?他們能活多久?無(wú)論如何你都要抽點(diǎn)時(shí)間，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好看一看你的爸爸媽媽!是時(shí)候了!

如果你沒(méi)有了父母你的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢?父母是以什么樣的方式掙錢(qián)供你讀書(shū)的?他們過(guò)得好不好?他們對(duì)你好不好?你常惦記他們嗎?你常問(wèn)候他們嗎?你還時(shí)常跟他們有說(shuō)有笑嗎?你還常常牽著他們的手上街嗎?你很樂(lè)意讓他們來(lái)學(xué)?？茨銌?在同學(xué)面前你能很自豪地介紹他們嗎?你知道他們的生日嗎?你記住他們的生日嗎?

你現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生，是個(gè)未成年人，是個(gè)消費(fèi)者，還不需要為父母承擔(dān)什么責(zé)任，如果你的父母生病住院，你去看一下他們，他們就很高興了，甚至別人還夸你是個(gè)很懂事的孩子。可是，在你長(zhǎng)大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時(shí)候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎?如果，需要開(kāi)刀，需要幾成幾十萬(wàn)，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時(shí)候，你將怎么辦?你能拿得出多少?你肯不肯去借別人?為了他們健康和生命，你能不能全力以赴?就象當(dāng)年他們對(duì)你一樣?萬(wàn)一有一天，你的父母突然撒手離開(kāi)了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會(huì)夸你是個(gè)孝順的孩子?？墒牵诤芏嗪蟮膶?lái)，你回想起來(lái)，回想起父母的疼愛(ài)父母的恩情父母的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了嗎?

初中生勵(lì)志演講稿3尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。

魚(yú)可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題;魚(yú)竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。

由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚(yú)，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼?zhuān)页业膽?，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無(wú)論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明：只有合作，才能雙贏嗎?

當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽(tīng)老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng);與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧;與父母合作，善于傾聽(tīng)父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!

我的演講完畢，謝謝大家!

初中生勵(lì)志演講稿4尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

茫茫大漠，一棵樹(shù)站不起來(lái)，展現(xiàn)出來(lái)的是一座豐碑的形象。

巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，連成的是一條長(zhǎng)城的宏偉。

悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。

我們象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象，絕不是手若柔荑，膚如凝脂的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面、衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞兒。我們象征著希望、朝氣。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無(wú)褶、臉無(wú)垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。

有人曾說(shuō)，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼。寧為玉碎，不為瓦全、仰不愧于天，俯不怍于地，這是歷來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。李白的安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏這一大氣凜然的詩(shī)句又是否會(huì)讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏?喪失了自尊的人是一個(gè)沒(méi)出息的人，而我們作為時(shí)代的先鋒，要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢，還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。 大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高，也有長(zhǎng)城的環(huán)繞，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再怎么變，我們的形象，我們的雄風(fēng)依然如故。因?yàn)槲覀冏宰?，因?yàn)槲覀冏孕牛驗(yàn)槲覀冇兄r活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長(zhǎng)青，生命的硬度才長(zhǎng)存。

我的演講完畢，謝謝大家!

初中生勵(lì)志演講稿5親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

在漫漫的人生路途中，我們總會(huì)遇到這樣那樣、形式不同的難題。有的人面對(duì)這些難題一籌莫展，不知從何下手，從而被難題所打倒;而有的人卻毫不畏懼它們，積極面對(duì)，解決了一個(gè)有一個(gè)的難題，并最終迎來(lái)了成功的曙光。

愛(ài)迪生是美國(guó)偉大的發(fā)明家，給人類(lèi)帶來(lái)了電的福音。在她的人生路途中就是難題重重。小時(shí)候，他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，被學(xué)校開(kāi)除了，但是他的母親不放棄他，在家里教他學(xué)習(xí);長(zhǎng)大后，他熱愛(ài)科學(xué)發(fā)明，在火車(chē)上進(jìn)行試驗(yàn)卻惹出了禍端，被車(chē)長(zhǎng)打成了左耳失聰。但是他并沒(méi)有退縮，仍堅(jiān)持著科學(xué)試驗(yàn);發(fā)明電燈時(shí)，他試驗(yàn)過(guò)六千多種材料都不能做燈絲時(shí)，他仍不放棄，繼續(xù)試驗(yàn)并最終找到鎢絲發(fā)明了電燈。試想，如果愛(ài)迪生在面對(duì)身體殘疾、發(fā)明不順利等等難題時(shí)，不是積極地去面對(duì)，他的成功從何而來(lái)?也正是因?yàn)樗诿鎸?duì)人生的難題時(shí)的“不拋棄，不放棄”才使他成為舉世聞名的大科學(xué)家，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

與愛(ài)迪生一樣積極面對(duì)人生難題的人還有他——貝多芬。貝多芬是眾所周知的音樂(lè)巨匠，他所譜寫(xiě)的《英雄交響曲》、《命運(yùn)交響曲》等都是廣為傳頌的宏偉樂(lè)章?？墒怯姓l(shuí)知道他的后半生是在一片寂靜中度過(guò)的。在他人到中年事業(yè)正如日中天的時(shí)候，命運(yùn)給了他一道“難題”——雙耳失聰。要知道聲音是音樂(lè)人的命脈，聽(tīng)不到聲音就無(wú)法譜曲?？墒秦惗喾覅s不想放棄自己熱愛(ài)的音樂(lè)。他用嘴叼根木棒來(lái)感應(yīng)音符，克服了重重困難，譜寫(xiě)出了《命運(yùn)交響曲》。貝多芬在面對(duì)人生的磨難時(shí)沒(méi)有選擇放棄，而是找到了一種解決方法，并憑借著頑強(qiáng)的毅力，積極面對(duì)最終獲得了成功。

孟子曾說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！惫湃硕贾酪氤刹疟叵瘸钥噙@一道理，更何況我們。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)人生的種種不如意時(shí)，我們都應(yīng)該以一種積極地態(tài)度去面對(duì)，并積極地區(qū)尋求解決途徑，那他們就一定能夠迎刃而解，而我們也會(huì)一步步走向成功。積極面對(duì)人生中的難題，就是我們手中通向成功的敲門(mén)磚。

篇6

當(dāng)今的中學(xué)生，都是改革開(kāi)放后成長(zhǎng)的，他們思想敏銳，勇于進(jìn)取，對(duì)責(zé)任意識(shí)的理解有著一定的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出青年學(xué)子強(qiáng)烈的家庭、社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。 社會(huì)上涌現(xiàn)出一批具有強(qiáng)烈家庭責(zé)任意識(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。比如全國(guó)各地評(píng)選的美德少年、全國(guó)孝老愛(ài)親道德模范中的學(xué)生代表。2011年感動(dòng)中國(guó)人物孟佩杰，她孝女當(dāng)家，照顧癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母12年，為養(yǎng)母洗漱梳頭換洗尿布，照顧養(yǎng)母飲食起居。但同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)仍然存在許多令人憂(yōu)慮的問(wèn)題。

以下是我對(duì)泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)新入學(xué)的高一學(xué)生進(jìn)行的一次問(wèn)卷調(diào)查：

1.你能記住父母的生日嗎？你父母過(guò)生日時(shí)，你是怎樣做的？

約有63%的學(xué)生不知道父母的生日，76%學(xué)生從未給父母祝賀過(guò)生日。

2.你在家里經(jīng)常從事家務(wù)勞動(dòng)嗎？假如你是住校生，在學(xué)校里的臟衣服是自己洗還是拎回家讓父母洗？

能在家里經(jīng)常從事家務(wù)勞動(dòng)的中學(xué)生不到58%，住校生中約有17%的同學(xué)經(jīng)常將換洗衣物拎回家由父母代勞。住校生中有近38%的同學(xué)不會(huì)獨(dú)自完成諸如洗衣、做飯等日常勞動(dòng)。

3.你怎樣對(duì)待父母的嘮叨？

80%的學(xué)生嫌煩，不愿與父母交流溝通。

上述三組數(shù)據(jù)表明：高中生在家庭生活中責(zé)任意識(shí)淡薄。

二、教師培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任意識(shí)的策略

第一、開(kāi)展感恩父母主題教育。

我校每周一都要進(jìn)行升國(guó)旗活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)曾在母親節(jié)來(lái)臨之時(shí)面向全體師生發(fā)表“感恩父母”主題演講。我利用星期五班會(huì)課曾讓學(xué)生觀看一段“感恩父母”演講視頻。演講者鄒越，紅色演講家，2010感恩勵(lì)志中國(guó)行十大公益人物之一。他的演講亢奮人心，引起了很多學(xué)生的共鳴。催人淚下的事例，生動(dòng)感人的場(chǎng)面，無(wú)不震撼著每一位學(xué)生的心靈，很多學(xué)生特別是女同學(xué)并看并抹眼淚，我聽(tīng)到有些學(xué)生在小聲討論，覺(jué)得對(duì)父母很愧疚，該為父母分擔(dān)。正如鄒越常說(shuō)；“我們中國(guó)人并不缺少愛(ài)，只是含蓄的個(gè)性缺少了愛(ài)的表達(dá)，讓每個(gè)人都能盡情地釋放愛(ài)，促進(jìn)社會(huì)和諧，是這個(gè)演講的最大愿望?！?/p>

第二、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)。

作為一名老師，教學(xué)是最重要的教育手段，因此應(yīng)重視在課堂中滲透德育教育，而高中政治課是學(xué)校德育教育的主渠道，政治教師對(duì)高中生家庭責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)負(fù)有重要責(zé)任。這就要求教師善于做“有心人”，善于分析教材、分析學(xué)生，挖掘出家庭責(zé)任意識(shí)與教材結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)。以《經(jīng)濟(jì)生活》部分教學(xué)內(nèi)容為例，我在講授教材“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀”時(shí)利用多媒體顯示以下材料，讓學(xué)生討論小王和小李的消費(fèi)心理各屬什么類(lèi)型？你如何看待這種消費(fèi)心理？

材料：國(guó)慶期間，小王和父母一起去逛商場(chǎng)，看到很多人在購(gòu)買(mǎi)ANDI運(yùn)動(dòng)鞋，于是求父母花500元買(mǎi)了一雙（盡管自己已有幾雙運(yùn)動(dòng)鞋）。第二天，小王穿著新運(yùn)動(dòng)鞋和幾個(gè)同學(xué)在一起玩，大家很羨慕他。小李暗下決心要去買(mǎi)一雙比小王的更貴更特別的運(yùn)動(dòng)鞋，讓大家都羨慕自己?？勺约褐挥?00元錢(qián)，怎么辦呢？為了“面子”，小李下狠心向好朋友小明借了500元。來(lái)到商場(chǎng)，花了800元買(mǎi)了一雙左右顏色不一樣的運(yùn)動(dòng)鞋。然后印上自己崇拜的體育明星的肖像。出了商場(chǎng)，小李干脆把塑料包裝盒往路邊一扔，提著兩只鞋，一路高歌地回家。

學(xué)生在討論中總結(jié)出：小王的消費(fèi)心理屬?gòu)谋娦睦恚±畹南M(fèi)心理屬攀比心理和求異心理，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考作為一個(gè)花父母血汗錢(qián)的未成年人在消費(fèi)時(shí)注意什么，學(xué)生討論后一致認(rèn)為父母掙錢(qián)不容易，自己在購(gòu)買(mǎi)必須商品時(shí)要考慮家庭實(shí)際收入、量力而行，養(yǎng)成勤儉節(jié)約行為習(xí)慣。

在講授“新時(shí)代的勞動(dòng)者”時(shí)通過(guò)四個(gè)圖片：1.會(huì)見(jiàn)全國(guó)勞模；2.自主創(chuàng)業(yè)成功人士：阿里巴巴馬云；3.開(kāi)網(wǎng)店的大學(xué)生；4.清潔工掃馬路。引出就業(yè)的意義，要尊重勞動(dòng)者，在家庭里要尊重父母的勞動(dòng)，理解體諒父母，多為家里做一些力所能及的事，在家庭中履行子女應(yīng)盡的義務(wù)。

在講授“投資理財(cái)?shù)倪x擇”時(shí)最后布置學(xué)生嘗試制訂一項(xiàng)家庭投資的方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭理財(cái)教育，這樣一方面讓孩子了解家里的經(jīng)濟(jì)情況，增加孩子的家庭責(zé)任感，另一方面可讓孩子了解父母工作的辛苦，學(xué)會(huì)對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃。

第三、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

當(dāng)代中學(xué)生喜歡獨(dú)立，求實(shí)精神大大增強(qiáng)，喜歡在實(shí)踐中明辯是非、善惡與美丑。學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，不是僅靠說(shuō)教就能完成的，還要求教師通過(guò)開(kāi)展多樣的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練、強(qiáng)化、鞏固、提高和發(fā)展。

1.發(fā)動(dòng)我班學(xué)生寫(xiě)“一封家書(shū)”。

我班多數(shù)高中生是寄宿生，其中很多是“留守學(xué)生”，這些學(xué)生平常與家長(zhǎng)聯(lián)系主要是通過(guò)打電話(huà)的方式，由于時(shí)間短，難得有心靈的溝通。而且學(xué)生多半是獨(dú)生子女，青春期的學(xué)生有逆反心理，有時(shí)候不愿意與父母進(jìn)行語(yǔ)言溝通，通過(guò)筆頭交流，他們平時(shí)想對(duì)父母說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)的話(huà)就很自然地流淌出來(lái)。”在活動(dòng)中，我讓班上的學(xué)生分成若干小組，對(duì)自己的日常消費(fèi)情況進(jìn)行記錄，結(jié)合學(xué)雜費(fèi)等計(jì)算出一個(gè)高中生的培養(yǎng)成本，并讓每一位學(xué)生寫(xiě)出算賬過(guò)程中的心得、感受，然后鼓勵(lì)學(xué)生給自己的父母寫(xiě)信，寫(xiě)寫(xiě)自己的學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀，可傾訴感情、宣泄煩惱，可提出問(wèn)題，尋求支持與幫助?；顒?dòng)之后我與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了交流反饋。張雪媽媽說(shuō)，我們是含著眼淚看完女兒信的，她在信中提到自己過(guò)去不懂事，談到對(duì)父母的感恩問(wèn)題，也說(shuō)到了對(duì)家庭的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)以及對(duì)父母的疼愛(ài)和保護(hù)問(wèn)題，深切感受到女兒懂事了，長(zhǎng)大了，理解父母了。班干部也反映過(guò)去同學(xué)們見(jiàn)面談“歌壇動(dòng)向”，現(xiàn)在見(jiàn)面談對(duì)父母許下的諾言，談要努力學(xué)習(xí)。

2.利用節(jié)日開(kāi)展富有特色的活動(dòng)。

在“三八節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”到來(lái)之際，我校為激發(fā)廣大同學(xué)的感恩之心，讓同學(xué)們?cè)谶@些特別的日子里給父母親獻(xiàn)上一些關(guān)心和問(wèn)候，特制作了以“感恩父母”為主體的宣傳展板兩塊。這兩塊展板圖文并茂。比如展出張雪同學(xué)“三八節(jié)”那天在家里如何幫助奶奶、媽媽做家務(wù)的照片，錢(qián)峰同學(xué)寫(xiě)的《獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)》等等。這些圖片和文章給人以視覺(jué)和心靈上的震撼。展板展出后許多同學(xué)駐足觀看，受到了良好的感恩教育。

篇7

少年很瘦弱，一米五幾的個(gè)頭，身材讓我想起豆芽菜，他穿著一件像校服似的襯衣，靜靜地看著我。目光相觸間，我注意到少年胸前掛著個(gè)和我胸前一模一樣的參賽胸卡，想必他也是來(lái)此參加演講比賽決賽的聽(tīng)障人。果然，當(dāng)他轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，我看到架在他耳朵上的那兩只耳背式助聽(tīng)器……

來(lái)前就聽(tīng)說(shuō)，這次決賽，最大的選手五十多歲，最小的才十幾歲，正上中學(xué)，我估計(jì)他就是那傳聞中的中學(xué)生選手了。但我想錯(cuò)了，通過(guò)他上臺(tái)演講時(shí)速錄師打在會(huì)場(chǎng)兩側(cè)電子屏幕上同步字幕的文字，以及賽后他在微信群里與諸位參賽選手們的交流，我才知道，他居然已是33歲的成年男人……

他原本并非殘疾人，而是一個(gè)曾身患絕癥的病人，是放化療對(duì)聽(tīng)神經(jīng)造成的損傷，才讓他剛走進(jìn)大學(xué)校園，就成了雙耳失聰?shù)穆?tīng)障人士。

11歲那年，他突感鼻咽不適、頭痛難忍，起初家人以為他感冒了，沒(méi)放在心上，后來(lái)，隨著他“感冒”癥狀的不斷加重，父母開(kāi)始懷疑……帶他去大醫(yī)院做了檢查，才發(fā)現(xiàn)小小年齡的他，居然患上了令成年人也聞之色變的鼻咽癌！

小小少年，已有煩惱，并且煩惱還真不少！鼻塞咽澀，頭痛欲裂，呼吸費(fèi)勁，種種痛苦壓得他最初連想死的心都有了。是父母和老師、同學(xué)們的關(guān)懷喚醒了他求生的強(qiáng)烈欲望，“死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧，萬(wàn)一治好了呢？那不就一切都好了嗎？”

從此，生性倔強(qiáng)的他，開(kāi)始了與惡性腫瘤作斗爭(zhēng)的“萬(wàn)里”。每次走進(jìn)被病友視作“刑場(chǎng)”的放療室，他都會(huì)微笑著沖身后的父母招招手，好像他只不過(guò)是去做一次普通的檢查似的;癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到腹腔，他被推上手術(shù)臺(tái)動(dòng)手術(shù)，他亦是微笑著向父母點(diǎn)點(diǎn)頭，示意父母寬心，仿佛他只是準(zhǔn)備接受一次抽血化驗(yàn);捧起別人看來(lái)苦澀難當(dāng)?shù)闹兴帨碱^不皺，一口氣喝光，然后沖擔(dān)擾的母親調(diào)皮地笑笑說(shuō)，“媽?zhuān)腋杏X(jué)好多了……”

他也昏迷過(guò)，并且不只一次。二十年間，他的父母多次收到醫(yī)生給他下的病危通知，但他似有神助，每一次病危中的昏迷不醒，他都能在父母近乎絕望的淚水中重新睜開(kāi)眼睛，讓父母悲喜交加地抱著他嚎啕大哭。他成了醫(yī)生和病友眼中帶有傳奇特色的正能量，時(shí)常被主治醫(yī)生拿來(lái)當(dāng)作勵(lì)志典型，鼓舞其他正在經(jīng)受放化療煎熬的鼻咽癌患者。

是什么時(shí)候變聾的呢？他已記不清楚。只記得考上大學(xué)后，因?yàn)榉呕煄?lái)的種種后遺癥，他不僅記憶力開(kāi)始衰減，左下肢肌肉出現(xiàn)萎縮，甚至耳朵也漸漸變“笨”了，他明顯感到，聽(tīng)老師講課越來(lái)越吃勁兒。

聽(tīng)不清老師的講課內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)受影響，但他很快就找到了對(duì)策――買(mǎi)來(lái)教輔材料，廢寢忘食地自學(xué)起來(lái)，并通過(guò)大量做題，提高對(duì)知識(shí)的理解和吸收能力。大學(xué)四年，他成績(jī)突出，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，很難讓人將他與一位失去聽(tīng)力的癌癥患者聯(lián)系起來(lái)。

畢業(yè)后，他應(yīng)聘到家鄉(xiāng)某司法單位當(dāng)了名宣傳干事，這可是個(gè)令很多人羨慕的工作崗位。甚至，在歷經(jīng)了漫長(zhǎng)歲月與癌癥作斗爭(zhēng)的艱難險(xiǎn)阻之后，這個(gè)瘦小卻又分外強(qiáng)悍的男人終于戰(zhàn)勝了邪惡的癌癥病魔，爭(zhēng)回了久違的健康！

天之驕子、國(guó)企干部，妻子賢惠、稚子可愛(ài)。在不知情者的眼中，他是幸運(yùn)、幸福的男人，但他們不知道，為了爭(zhēng)取到這些幸福，他足足與命運(yùn)抗?fàn)幜?0年！就在這場(chǎng)20年的漫長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，他的身體永遠(yuǎn)定格在15歲那年的高度，雙耳永遠(yuǎn)架上了大功率的助聽(tīng)器。但誰(shuí)又能說(shuō)，他就不是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的贏家？

他所在省市的殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)被他的經(jīng)歷感動(dòng)了，讓他就自己的抗?fàn)帤v程寫(xiě)了篇演講稿參加全國(guó)聽(tīng)障人演講比賽，他的演講，從諸多參賽選手當(dāng)中脫穎而出，最終，他作為他們省唯一取得決賽資格的選手，來(lái)廣州參加這次全國(guó)性的聽(tīng)障人演講決賽。

篇8

石橋中學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，秉承“以德立?！钡睦砟?，努力拓寬德育工作途徑，積極打造德育特色品牌，扎實(shí)開(kāi)展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、先進(jìn)理念導(dǎo)方向

新時(shí)期背景下，我們樹(shù)立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們首先確立“以德立?！钡牡掠笇?dǎo)思想，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位，并根據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想，樹(shù)立了學(xué)校德育管理的“兩大理念”，從而確定了我校德育工作的方向。

1、以人為本，尊重個(gè)性

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。因此，我校的德育工作，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，努力做到“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”。

2、與時(shí)俱進(jìn)，注重實(shí)踐

我校積極開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生代表國(guó)旗下講話(huà)、愛(ài)國(guó)影片觀后感征文比賽、家鄉(xiāng)環(huán)境污染調(diào)查活動(dòng)、愛(ài)國(guó)演講比賽等活動(dòng)和手段，將熱愛(ài)祖和愛(ài)家鄉(xiāng)、感恩社會(huì)與父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)等道德理念滲透到每一位學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，促使學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。

二、多條渠道搞建設(shè)

依據(jù)兩大德育理念，學(xué)校主要從以下四個(gè)渠道開(kāi)展德育工作：

（一）德育工作，師德為先

為了促使我校的師德建設(shè)工作更上一步臺(tái)階，形成團(tuán)結(jié)、文明、自強(qiáng)、進(jìn)取的良好校風(fēng)，我校健全了德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，組成了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，團(tuán)隊(duì)、班主任、為成員的工作小組，合理分工，聚力育人。

（二）法制教育，保駕護(hù)航

1、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，做足法制法規(guī)宣傳。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校都要邀請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)到校，為全校師生做法制報(bào)告，組織學(xué)生“學(xué)好三部法，走好第一步”活動(dòng)，即學(xué)習(xí)《新刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，以小表演、小故事等方式在班會(huì)上開(kāi)展法制教育，以法律來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。

2、開(kāi)好法律主題班會(huì)，舉行法律征文比賽。學(xué)期初，學(xué)校統(tǒng)一布置以“法律就在我身邊”為主題的主題班會(huì)，督促學(xué)生關(guān)注身邊的法律現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識(shí)。并舉行法律征文比賽，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)比、展覽。

3、法律教育進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)法新熱情。為進(jìn)一步督促全體師生學(xué)法懂法，學(xué)校設(shè)立模擬法學(xué)課堂，激發(fā)了大家學(xué)法的熱情，進(jìn)一步宣傳了法律法規(guī)常識(shí)。

（三）禮儀教育，遍及校園

我校歷來(lái)堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人爭(zhēng)做懂禮儀、守規(guī)則的文明學(xué)生。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對(duì)新生進(jìn)行軍訓(xùn)和常規(guī)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；

利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話(huà)，結(jié)合時(shí)事新聞和校園好人好事、以及常規(guī)管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生做遵規(guī)守紀(jì)的中學(xué)生。

在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌，以愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、青春勵(lì)志、節(jié)約糧食、保護(hù)花草為主題，制作并設(shè)立了多處標(biāo)語(yǔ)牌，讓道德的馨香洋溢在整個(gè)校園。

（四）流動(dòng)紅旗，激勵(lì)上進(jìn)

為促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間、學(xué)生與學(xué)生之間良性競(jìng)爭(zhēng)的新局面，我校在班級(jí)管理工作中貫注了人文教育理念，實(shí)施流動(dòng)紅旗評(píng)定制度。按“流動(dòng)紅旗”的條款實(shí)行班級(jí)量化評(píng)定，每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，根據(jù)量化分評(píng)出流動(dòng)紅旗等級(jí)。

三、綜合德育結(jié)碩果

為改變學(xué)校教育生存現(xiàn)狀，闖出一條適合學(xué)校發(fā)展的特色之路，我?；趯W(xué)校的區(qū)域地理優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)不懈努力，2014年成功申報(bào)了江蘇省勞技課程基地，建立了布貼工藝、刻紙工藝、書(shū)法篆刻和貝粘工藝等勞技體驗(yàn)館，開(kāi)辟了花卉和果蔬栽種區(qū)及自助式小廚房，形成以勞技教育為依托、融合多學(xué)科為載體的綜合德育模式。

近年來(lái)，我校在創(chuàng)建課程基地、從事勞技教育教學(xué)工作的過(guò)程中，積極探求德育工作的新途徑，努力打造我校德育特色品牌。通過(guò)對(duì)學(xué)校和課程建設(shè)物態(tài)環(huán)境的有計(jì)劃改造，不斷拓寬勞技和德育實(shí)踐活動(dòng)空間，逐步完善勞技課程實(shí)施載體，著力豐富校園文化內(nèi)涵，形成充分展現(xiàn)課程特色、具有濃郁課程文化氛圍和鮮明特色的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀念，形成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的美好情感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)協(xié)作、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)以及良好的勞動(dòng)習(xí)慣。幫助學(xué)生樹(shù)立“從生活中來(lái)，到生活中去”的勞技理念，培養(yǎng)了他們“熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、學(xué)以致用、團(tuán)結(jié)合作”的道德品質(zhì)。

我校探索的綜合德育模式，初見(jiàn)成效，引起省市區(qū)教育部門(mén)的重視，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

在今年暑期舉行的2017年全國(guó)首屆中小學(xué)生消防安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽中，我校有兩名學(xué)生獲得省第二名和第三名的好成績(jī)。

在第五屆全國(guó)魅力之光核電知識(shí)競(jìng)賽中，我校再創(chuàng)佳績(jī)，經(jīng)過(guò)初賽和復(fù)賽，我校有4名學(xué)生獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。在剛剛結(jié)束的全國(guó)中學(xué)生禁毒知識(shí)競(jìng)賽中，我校再一次取得優(yōu)異成績(jī)，名列全省前茅。

2018年1月9日，省課程基地專(zhuān)家組蒞臨我校視導(dǎo)調(diào)研，專(zhuān)家組高度評(píng)價(jià)了我校將勞技教育與德育融合的工作思路和卓有成效的做法，同時(shí)希望我校在推動(dòng)“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”方面繼續(xù)努力，在“培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)”方面爭(zhēng)取更大成績(jī)。 

人道酬德，天道酬勤。砥礪前行，不忘初心。我校將繼續(xù)秉承“以德立?！薄钡娜吮窘逃砟睿ν貙挼掠ぷ魍緩?，進(jìn)一步打造德育特色品牌，立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)，立足學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，相信我校德育工作一定會(huì)走向更加燦爛的明天。

篇9

在新課改全面展開(kāi)之際，我們教師在教學(xué)學(xué)生英語(yǔ)的同時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。作為承載傳播外來(lái)文化重要載體的英語(yǔ)學(xué)科，則更需要教師在中英兩種文化沖突中彰顯中國(guó)道德的美感與魅力。那么，怎樣在初中英語(yǔ)教學(xué)中合理的貫徹德育教育呢？筆者在此僅談?wù)勛约憾嗄杲虒W(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

一、初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的德育教育

1、詞匯教學(xué)中的德育教育

詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的最基本要素，簡(jiǎn)單的一個(gè)詞匯貌似平常，卻可以表達(dá)出最深厚的道德內(nèi)容。如在教授初二英語(yǔ)中“disable” 這一詞匯時(shí)，我要求學(xué)生先找出這個(gè)詞的詞根，那么學(xué)生會(huì)找出“-able”，而“-able”是指“能、能夠”的意思，于是我先讓學(xué)生用“able”造句，意為“我能……”，然后讓學(xué)生翻譯：“懶惰讓他喪失了好機(jī)會(huì)?！薄癓aziness disabled him to lose the good chance.”通過(guò)這種別有用心的舉例和兩種語(yǔ)言的對(duì)比，讓學(xué)生在對(duì)“能”（able）與“不能”（disable）所形成的鮮明后果有所認(rèn)識(shí)，在此之后，我會(huì)展示disable的形容詞disabled（殘疾的），讓學(xué)生明白一個(gè)人的無(wú)能也許會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人生理和心理上的殘疾，從而讓他們從內(nèi)心出發(fā)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)“能”人。當(dāng)然，我們教師不能給所有的詞匯都賦予濃厚的感彩，因?yàn)檫^(guò)多的強(qiáng)調(diào)，反而會(huì)引起學(xué)生的逆反情緒，因此，教師在詞匯教學(xué)中的德育教育要做到“精簡(jiǎn)”才行。

2、英語(yǔ)課文教學(xué)中的德育教育

初中英語(yǔ)課文內(nèi)容涉及天文、地理、人物、健康教育、娛樂(lè)等各個(gè)方面，而這些選材本身就蘊(yùn)含著德育。而怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，自然地感知并享受到“德”所帶來(lái)的魅力呢？在此，我們不妨舉例說(shuō)明：七年級(jí)上冊(cè)的第一單元Making New Friends中，講述了許多日常生活中的禮貌用語(yǔ)，如Look，listen and say中的“Good morning”“Welcome to China”“Thank you”等。還有“Nice to see you”“How are you”等問(wèn)候語(yǔ)。雖然這些只是生活中的最平常的用語(yǔ)，但確最能展現(xiàn)一個(gè)人的禮儀風(fēng)采，是一個(gè)社會(huì)人的德之體現(xiàn)。并且，優(yōu)秀的禮儀風(fēng)范不僅能拉近人與人之間的距離，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，它亦有助于國(guó)與國(guó)之間的友好交往。初中生群體正是一個(gè)剛剛擺脫小學(xué)時(shí)期懵懂無(wú)知狀態(tài)，而社會(huì)意識(shí)又不甚鮮明的特殊群體。他們的學(xué)習(xí)能力正不斷的加強(qiáng)，并且已經(jīng)開(kāi)始思想道德上的探索與個(gè)性人格上的獨(dú)立。在此階段，注重對(duì)學(xué)生的禮之教育、德之教育是十分重要的，也是很有必要的。當(dāng)然，課文德育教育絕不僅限于此，因?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)教材還介紹了許多國(guó)家的地理狀況、風(fēng)俗、習(xí)慣以及各個(gè)國(guó)家的交流與友誼，教師在給學(xué)生宣揚(yáng)和平的同時(shí)，也應(yīng)宣傳的愛(ài)國(guó)主義精神。可以說(shuō)，只要我們教師善于把握、鉆研英語(yǔ)教材，英語(yǔ)教學(xué)中的德育教材是源源不斷、豐富多彩的。

3、英語(yǔ)口語(yǔ)及寫(xiě)作中的德育教育

新課改以小組為單位，這有利于學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)，但對(duì)于許多的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是一件比較困難的事，因此，教師在訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)的過(guò)程中，本身就是對(duì)學(xué)生勇氣和意志方面的一種考驗(yàn)。教師如果能成功地讓學(xué)生在每堂口語(yǔ)課上使用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交流，這本身就是德育教育的一種成功標(biāo)志。

在英語(yǔ)寫(xiě)作方面，由于學(xué)生的表達(dá)能力十分有限，因此，教師不能要求學(xué)生像寫(xiě)語(yǔ)文作文那樣深刻的表達(dá)自己的世界觀和人生觀。但是，教師可以要求學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)自己的思想，比如，描繪自己的理想、對(duì)某個(gè)人物簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)等，其實(shí)，在這一過(guò)程中，教師可以發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而可以因人而異地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行德育教育，如果教師能長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果一定會(huì)很明顯的。

二、英語(yǔ)第二課堂中的德育教育

初中的英語(yǔ)教學(xué)最主要的就是對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和書(shū)面表達(dá)能力的初步形成。英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常需要選擇一些語(yǔ)篇給學(xué)生補(bǔ)充閱讀，那么在關(guān)注難易程度適當(dāng)、題材廣泛的同時(shí)，也應(yīng)注重語(yǔ)篇的思想性，其實(shí)許多好文章都包括德育滲透的因素。教師對(duì)材料選取的品味很大程度上決定了學(xué)生“開(kāi)卷有益”的德育有效度。再者，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)作文的指導(dǎo)時(shí)，除了寫(xiě)作技巧外，也應(yīng)注重德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生們擁有陽(yáng)光的心態(tài)，積極地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的一切挫折與困難，樹(shù)立樂(lè)觀向上的世界觀、人生觀。新課改注重學(xué)生之間的交流，合作和競(jìng)爭(zhēng)，因此，這有助于開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂，而這對(duì)學(xué)生的德育教育也是相當(dāng)重要的。比如，我們?cè)谂e行英語(yǔ)演講賽的過(guò)程中，教師可以從學(xué)生所選的演講材料以及他們的演講效果中獲取相關(guān)信息，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育，同時(shí)，定期的讓學(xué)生讀一些具有愛(ài)國(guó)主義精神的英語(yǔ)小品文章，也會(huì)讓學(xué)生受益非淺。在我的教學(xué)經(jīng)歷中，有一次我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的書(shū)桌上貼有一些勵(lì)志的小紙條，但沒(méi)有一個(gè)學(xué)生使用英語(yǔ)，后來(lái)我與班上的一些學(xué)生進(jìn)行交流，采取了“每日一言”的英語(yǔ)名言展示。如：The early bird catches the worm.(笨鳥(niǎo)先飛)With hope, no one shall fail.(只要懷有希望，誰(shuí)也不會(huì)失敗)No pains，no gains.（不勞無(wú)獲）。這樣既讓學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，也讓他們?cè)诟鞣矫娼邮芰说掠逃?。?guó)內(nèi)外隨時(shí)都會(huì)發(fā)生許多事情，利用好這些信息，既提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，又能在此過(guò)程中對(duì)學(xué)生滲透很多思想道德內(nèi)容。比如2008年的奧運(yùn)會(huì)、南方的冰雪災(zāi)害、夏天的洪水災(zāi)害、汶川和玉樹(shù)的大地震，H1N1流感，吉林松原的高考違紀(jì)事件以及每年央視的“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目等等都是很有利的話(huà)題，這其中能挖掘出很多的思想和情感教育內(nèi)容，而這些素材又大都可以找到很不錯(cuò)的視頻相匹配，給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)和心理的沖擊有時(shí)甚至超過(guò)利用教材教學(xué)的效果。

當(dāng)然，我們?cè)谶M(jìn)行德育教育工作時(shí)必須有針對(duì)性和實(shí)用性。在英語(yǔ)教學(xué)中貫穿德育教育是一門(mén)很有藝術(shù)的學(xué)問(wèn)，聰明的教師會(huì)在不經(jīng)意的教學(xué)中取得意想不到的效果。同時(shí)，教師也應(yīng)該以自身的人格魅力去影響學(xué)生。德育教育是素質(zhì)教育的核心，在新課改這一大背景下，英語(yǔ)教育工作者應(yīng)在遵循語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的同時(shí)，去做學(xué)生心靈的朋友，與學(xué)生一起享受中國(guó)“德”的理念，我們要與學(xué)生一起成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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二、工作舉措：

(一)、強(qiáng)化"德育為首"理念

全體教職工進(jìn)一步增強(qiáng)全員育人意識(shí)，或教書(shū)育人，或管理育人，或服務(wù)育人，把自己當(dāng)作一份優(yōu)良的教育資源，奉獻(xiàn)給學(xué)生。以自己高尚的師德、精湛的技藝、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的敬業(yè)精神去感染和影響學(xué)生，營(yíng)造學(xué)校人人都是德育工作者，人人都有德育責(zé)任的理念，事事都具德育教育之功效的良好氛圍。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的心理特征和年級(jí)特點(diǎn)，初步形成以下德育教育體系。高一年級(jí)側(cè)重于文明行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；高二年級(jí)側(cè)重于班集體建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；高三年級(jí)要強(qiáng)化理想前途教育，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和成才意識(shí)。

(二)、提高全員德育管理意識(shí)，鍛造德育隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)

1、以師德建設(shè)為著力點(diǎn)，不斷優(yōu)化德育隊(duì)伍素質(zhì)。在教師中進(jìn)行職業(yè)道德教育，以規(guī)范教師的日常行為，鑄造師德形象，以良好道德品質(zhì)和人格力量影響學(xué)生，作為教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。我們倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚師德。在教育學(xué)生的過(guò)程中尤其注意尊重學(xué)生人格，使學(xué)生在耳濡目染中潛移默化感受愛(ài)的教育；開(kāi)展"學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象"師德主題教育活動(dòng)，全面提高廣大教師的德育水平、德育參與意識(shí)。

1 2 3 42、以管理育人為重點(diǎn)，打造過(guò)硬的班主任隊(duì)伍。建立健全各種制度和評(píng)價(jià)體系；加強(qiáng)對(duì)班主任和德育輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和管理。如專(zhuān)家講座，培訓(xùn)會(huì)，體驗(yàn)交流，理論學(xué)習(xí)，文件學(xué)習(xí)，德育工作專(zhuān)題會(huì)議，老帶青治班方略，典型班會(huì)課等。對(duì)班級(jí)除了"質(zhì)的量化"還要對(duì)班主任進(jìn)行"量的量化"；進(jìn)一步優(yōu)化德育資源，統(tǒng)籌三個(gè)年級(jí)的德育工作，充分發(fā)揮年級(jí)部德育主渠道作用；加強(qiáng)校園德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)渠道加強(qiáng)校內(nèi)班主任工作交流。

(三)、狠抓學(xué)生德育活動(dòng)開(kāi)展，提高德育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)：認(rèn)真組織好首屆師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)；做好校園文化軟環(huán)境建設(shè)、力爭(zhēng)讓每堵墻、每棵樹(shù)都能說(shuō)話(huà)；加大對(duì)教室文化、宿舍文化的督查，教室黑板報(bào)堅(jiān)持一月一換，校園文化督查主要集中在凈化和美化兩個(gè)方面，陶冶學(xué)生情操。

2、做好每周一的升旗儀式：在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。

3、開(kāi)好每周一的主題班會(huì)：主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。要求明確主題的班會(huì)一學(xué)期不少于8次。政教處每周一都將組織檢查、考核。

4、加強(qiáng)安全教育和管理：利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同方面的安全教育。定期發(fā)放安全教育知識(shí)的材料；加大管理力度，排查安全隱患，層層簽定安全責(zé)任書(shū)，事事有人管，處處有人負(fù)責(zé)；在樓道里張貼懸掛安全教育警示牌，學(xué)生進(jìn)出樓道有嚴(yán)格規(guī)定，上下樓有嚴(yán)明紀(jì)律；對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行交通安全教育并與市交警支隊(duì)聯(lián)系做好上、放學(xué)時(shí)校大門(mén)的交通疏導(dǎo)工作；要求晚自習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)特別是女生家長(zhǎng)必須來(lái)校門(mén)口接孩子回家；對(duì)在外租房居住的住校生是否有家長(zhǎng)陪讀的情況進(jìn)行一次徹底的排查登記；進(jìn)一步加強(qiáng)住校生管理，實(shí)施住校生遵規(guī)守紀(jì)情況通報(bào)制度，嚴(yán)查夜不歸宿等存在著極大安全隱患的行為。

1 2 3 45、進(jìn)一步嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)：繼續(xù)檢查落實(shí)學(xué)生佩戴校牌情況并與班主任量化考核工作掛鉤；嚴(yán)格查處學(xué)生夜不歸宿、到營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)、糾集外校人員打架、斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)行為；加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，堅(jiān)決查處考試作弊行為，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)；加強(qiáng)法制教育。

6、積極開(kāi)展心理健康教育：健全和完善心理咨詢(xún)室，面向全體學(xué)生有計(jì)劃、有目的、規(guī)范地開(kāi)展心理健康教育：建立心理咨詢(xún)室，設(shè)立心理交流信箱，對(duì)個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展心理咨詢(xún)，疏導(dǎo)、解決學(xué)生的心理障礙，緩解心理壓力。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，排解考試焦慮，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中要不斷提高運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)的能力，在實(shí)際工作中對(duì)學(xué)生的心理要給以經(jīng)常性的自覺(jué)的指導(dǎo)和幫助。

7、組織開(kāi)展好青春紅五月系列活動(dòng)：組織好"青春紅五月"文藝晚會(huì)、"告別母校最后一次升旗儀式"等活動(dòng)，讓青春在五月閃光，讓母校在高三學(xué)子心中定格。

8、開(kāi)展形式多樣的勵(lì)志教育活動(dòng)：組織好高三年級(jí)高考百日動(dòng)員大會(huì)；協(xié)助高二年級(jí)開(kāi)展好成人宣誓儀式。

(四)、主題活動(dòng)：以活動(dòng)為載體，激發(fā)積極性，提高實(shí)效性。

1、三月份主題：文明衛(wèi)生、從我做起

(1)結(jié)合學(xué)雷峰開(kāi)展"文明禮貌守紀(jì)月"專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)月期間，大力開(kāi)展以"講禮貌，做言行文明的二中人；講友善，做關(guān)愛(ài)他人的二中人；講誠(chéng)信，做表里如一的二中人；講衛(wèi)生，做身心健康的二中人；講自立，做自強(qiáng)上進(jìn)的二中人；講紀(jì)律，做遵紀(jì)守法的二中人"為主要內(nèi)容的"六講六做"活動(dòng)，創(chuàng)建文明校園環(huán)境， 樹(shù)立新時(shí)代中學(xué)生文明新風(fēng)。

1 2 3 4(2)感恩系列活動(dòng)。"三八婦女節(jié)"……我為媽媽說(shuō)上一句悄悄話(huà)，送上一張賀卡。

(3)植樹(shù)節(jié)。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)綠色家園。

(4)"學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象"主題報(bào)告會(huì)及演講比賽

2、四月份主題：緬懷先賢、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)

(1)清明節(jié)。清明知識(shí)知多少。組織高一學(xué)生祭掃烈士墓等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育。

(2)開(kāi)展"擁抱春天 緬懷先烈"主題活動(dòng)。繼承先烈遺志，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)主題活動(dòng)。

3、五月份主題：傳承責(zé)任、勵(lì)志成才

(1)"五一"勞動(dòng)節(jié)。號(hào)召同學(xué)們向勞動(dòng)者學(xué)習(xí)、致敬。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值。

(2)"五四"青年節(jié)。開(kāi)展"五四"征文活動(dòng)

(3)"5•18"成人儀式等。舉行成人儀式，增強(qiáng)成人責(zé)任。

(4) 青春紅五月文藝晚會(huì)

(5)師生讀書(shū)節(jié)讀書(shū)征文、誦讀和演講比賽活動(dòng)

4、六月份主題：全力以赴、成就夢(mèng)想