導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇大學(xué)生旅游消費(fèi)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

(2)旅游管理專業(yè)教師對(duì)于教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)和理解缺乏深度，更談不上深入研究了，很多老師在談到教學(xué)模式時(shí)，基本認(rèn)識(shí)到的就是教學(xué)的基本程序，大部分教師對(duì)于教學(xué)基本程序的回答是“組織教學(xué)—回顧復(fù)習(xí)—導(dǎo)入新課—講授新課—鞏固小結(jié)—布置作業(yè)”的六段式教學(xué)，在這六段式教學(xué)中，都很難看到與學(xué)生的互動(dòng)，更沒有實(shí)踐教學(xué)可言。

(3)從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來看，旅游管理專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，缺乏主動(dòng)性，知識(shí)面也比較狹窄，一味地學(xué)習(xí)課本知識(shí)，對(duì)其他課外知識(shí)知之甚少，而且缺乏動(dòng)手能力，這樣的學(xué)生很難適應(yīng)市場的需求。

二、旅游管理專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)模式設(shè)計(jì)

旅游管理專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)模式是一次大膽嘗試與創(chuàng)新，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變和顛覆。教學(xué)模式實(shí)質(zhì)上是一整套的方法論體系。此體系由教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、具體的教學(xué)方式和技能、教學(xué)組織形式及教學(xué)評(píng)價(jià)手段等整合組成。從靜態(tài)上看，是一種教學(xué)的結(jié)構(gòu)，它是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)方式等基本要素構(gòu)成。從動(dòng)態(tài)上看，它是一種運(yùn)行的流程。為此，針對(duì)教學(xué)模式的概念，我們?cè)谠O(shè)計(jì)旅游專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)模式時(shí)，可以從以下角度入手:

1、制定切實(shí)可行的人才培養(yǎng)方案，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及校企合作模式，適應(yīng)市場需求

從體驗(yàn)式教學(xué)的角度分析，高校應(yīng)對(duì)旅游管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行重新審視，并制定旅游管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)及方案，在人才培養(yǎng)的制定上應(yīng)細(xì)分培養(yǎng)層次，有針對(duì)性地對(duì)不同專業(yè)方向、不同學(xué)歷層次的進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)，例如:為了使培養(yǎng)出來的學(xué)生能與社會(huì)需求相吻合，具有競爭力，很有必要對(duì)旅游人才市場進(jìn)行細(xì)分。第一種是以整體旅游人才市場為目標(biāo)，培養(yǎng)適合所有旅游企業(yè)的通才;二是將旅游管理專業(yè)總體人才市場細(xì)分為酒店管理、旅行社管理、餐飲管理、旅游規(guī)劃與開發(fā)等四個(gè)子市場再進(jìn)行專業(yè)細(xì)分，分別培養(yǎng)出精于酒店管理、餐飲企業(yè)管理等四大需求的人才;三是在將旅游管理總體人才市場細(xì)分為上述四個(gè)子市場的前提下，僅選擇其中一個(gè)或兩個(gè)子市場作為自己的目標(biāo)市場，創(chuàng)新旅游教學(xué)方法，改革旅游教學(xué)考評(píng)方式養(yǎng)人才，以滿足社會(huì)的需求。在確定了培養(yǎng)目標(biāo)之后，根據(jù)目標(biāo)市場的需求增加相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)，并且進(jìn)行校企合作，讓學(xué)生到企業(yè)中去實(shí)習(xí)、實(shí)踐，在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中鍛煉自己，使學(xué)生能在畢業(yè)之后迅速上崗，只有這樣，我們培養(yǎng)出來的人才才能更好地適應(yīng)旅游業(yè)的需求。

2、更新旅游教學(xué)內(nèi)容和方法，營造開放的旅游教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

首先應(yīng)該更新的是教材，應(yīng)該選用在國內(nèi)比較有影響力和權(quán)威的教科書、報(bào)刊等作為教學(xué)的主要資源，形成開放式的、更新、更合理的知識(shí)體系，改變教材選用的“本土化”，適當(dāng)參照和引進(jìn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。其次，要進(jìn)行課程實(shí)踐性環(huán)節(jié)的創(chuàng)新。旅游管理專業(yè)中諸如《旅行社管理》、《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、《餐飲管理》、《前廳與客房管理》等應(yīng)用性、實(shí)踐性強(qiáng)的課程，不僅要求學(xué)生掌握基本理論，還要求學(xué)生掌握一定的業(yè)務(wù)流程和具體操作。為提高學(xué)生實(shí)際操作能力和業(yè)務(wù)水平，可以采用現(xiàn)場教學(xué)、課堂模擬操練法、案例式教學(xué)、研討式教學(xué)等方法，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂講授和實(shí)際業(yè)務(wù)操作相脫節(jié)的缺陷。第三還要進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新。選擇教學(xué)方法時(shí)，強(qiáng)調(diào)所采用的教學(xué)方法必須有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。根據(jù)所授課程的特點(diǎn)與具體的教學(xué)內(nèi)容，可以設(shè)計(jì)多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)法、知識(shí)競賽法、創(chuàng)業(yè)大賽法、角色扮演法等。

3、改善旅游教學(xué)設(shè)施，改革現(xiàn)有旅游教學(xué)組織形式

目前，旅游管理專業(yè)的教學(xué)實(shí)施普遍投入不足，很多高校都是依然是黑板加粉筆的教學(xué)模式，甚至有些院校連多媒體教學(xué)設(shè)備都嚴(yán)重不足。這些旅游教學(xué)設(shè)施方面的不足，成為旅游管理專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)模式設(shè)計(jì)的最大障礙。因此，必須加強(qiáng)對(duì)旅游教學(xué)設(shè)施的投入和建設(shè)，不斷擴(kuò)建旅游專業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)室，例如導(dǎo)游模擬實(shí)訓(xùn)室、客房模擬實(shí)訓(xùn)室、模擬餐廳、模擬酒吧、模擬前臺(tái)、模擬商務(wù)談判室、茶藝實(shí)訓(xùn)室等，建立屬于自己的實(shí)訓(xùn)基地，這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力與業(yè)務(wù)實(shí)操能力有極大的促進(jìn)作用，真正為體驗(yàn)式教學(xué)模式設(shè)計(jì)奠定良好的基礎(chǔ)。

4、轉(zhuǎn)變教師在教學(xué)過程中的角色，改革旅游管理專業(yè)的考評(píng)方法

旅游管理專業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用性，要求教師不但要有豐富的理論知識(shí)、靈活多變的教學(xué)組織能力，而且還必須具備豐富的旅游業(yè)閱歷和經(jīng)驗(yàn)、嫻熟的操作能力以及從事旅游實(shí)證研究的能力。在體驗(yàn)式教學(xué)模式中，教師不能僅僅以知識(shí)傳授者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)向“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的方向轉(zhuǎn)變，以體驗(yàn)式教學(xué)的組織者、促進(jìn)者、環(huán)境構(gòu)建者與評(píng)價(jià)者作為角色定位。教師要根據(jù)每門專業(yè)課的特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定評(píng)估手段、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，改變“憑一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生”的不合理現(xiàn)象，積極采用筆試、情景模擬、實(shí)際操作等相結(jié)合的方式以及考評(píng)小組綜合打分的方式評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和實(shí)踐能力，并且改變?cè)诔煽冎械姆謹(jǐn)?shù)構(gòu)成，提高實(shí)踐成績所占的比例，加大對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和實(shí)踐動(dòng)手能力的評(píng)估。

篇2

一、永川高?；厩闆r概述

重慶永川位于重慶市西部地帶，是重慶市政府公布的職教名城，擁有重慶文理學(xué)院、重慶大學(xué)城市科技學(xué)院、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院、重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、重慶城市職業(yè)學(xué)院重慶等十余所高校，高校學(xué)生覆蓋率占全區(qū)的三分之一以上。

二、永川高校學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)

為了更好地了解高校學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)行為，本文特別對(duì)永川各高校學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查和實(shí)地訪談。本次問卷共發(fā)放100份問卷，回收有效問卷為97份，回收率為97％。經(jīng)過分析，呈現(xiàn)出許多的特點(diǎn)：

1．生活費(fèi)區(qū)間分析

生活費(fèi)是指“以月均消費(fèi)支出為計(jì)量單位的大學(xué)生在求學(xué)期間為滿足生活需要而支付的貨幣總量”，不包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、往返家鄉(xiāng)與學(xué)校間的交通費(fèi)方面。目前大學(xué)生月消費(fèi)在500元及以下的學(xué)生的比例為22％；月消費(fèi)在500～1000元的比例為43％；月消費(fèi)在1000元以上的比例為35％?？梢?，大學(xué)生月均消費(fèi)支出水平呈上升態(tài)勢，且以相對(duì)中等的500～1000元這一區(qū)間最為普遍，表現(xiàn)出兩頭低、中間高的狀況。

2．對(duì)生活必需品的消費(fèi)觀。生活必需品是我們每個(gè)人生存的必要條件。根據(jù)對(duì)永川高校學(xué)生的調(diào)查了解，高校學(xué)生對(duì)生活必需品的消費(fèi)觀認(rèn)識(shí)還不夠，他們對(duì)生活必需品的認(rèn)識(shí)僅僅表現(xiàn)在：只要自己有吃有住就行，而盲目的最求享樂主義。把對(duì)生活必需品的需要轉(zhuǎn)移到享樂上，比如說戀愛、旅游、購物等等方面。他們認(rèn)為精神消費(fèi)才是最重要的，物質(zhì)消費(fèi)是次要的?？梢?，大學(xué)生對(duì)生活必需品的消費(fèi)觀呈現(xiàn)出一種認(rèn)識(shí)缺陷的現(xiàn)象。

3．對(duì)品牌消費(fèi)的意識(shí)度。21世紀(jì)的大學(xué)生思想活躍，善于且樂于接受新鮮事物，趨于對(duì)潮流、時(shí)尚和品牌的向往。在調(diào)查中，有56％的大學(xué)生在不同程度上喜歡品牌商品，44％熱衷于與其他人一起討論自己感興趣的品牌。與追求時(shí)尚消費(fèi)產(chǎn)生的就是攀比消費(fèi)，有些大學(xué)生虛榮心較強(qiáng)，同處在一個(gè)屋檐下的同學(xué)都不想自己“矮人一等”。但是由于家庭間經(jīng)濟(jì)實(shí)力不同，追求時(shí)尚和盲目攀比的消費(fèi)理念使得有些大學(xué)生過度的高消費(fèi)與實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀矛盾深化，導(dǎo)致部分大學(xué)生的自卑心理，形成了不良的消費(fèi)風(fēng)氣。

4.業(yè)余時(shí)間分配對(duì)消費(fèi)觀念的影響。作為高校學(xué)生的我們，業(yè)余時(shí)間是相當(dāng)多的。不少的大學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間去消費(fèi)、購物，以此來打發(fā)自己的業(yè)余時(shí)間。據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)資料來看，大學(xué)生的業(yè)余時(shí)間分配是不合理的，表現(xiàn)在：盲目利用業(yè)余時(shí)間去消費(fèi)、購物、旅游等方面。他們的盲目消費(fèi)導(dǎo)致每月他們的生活費(fèi)都超出基本的開支，這使得許多的家長認(rèn)為大學(xué)生活沒有真正的體現(xiàn)其價(jià)值意義?？梢?，大學(xué)生業(yè)余時(shí)間分配對(duì)消費(fèi)觀念呈現(xiàn)出趨向于盲目的認(rèn)識(shí)。

三、永川高校學(xué)生消費(fèi)構(gòu)成

從該表中可以看出，人際交往和購物費(fèi)用呈現(xiàn)出一種上升趨勢，住宿和餐飲消費(fèi)比較趨于穩(wěn)定。大學(xué)生的日常休閑娛樂名目繁多，如上網(wǎng)、唱歌、看電影、茶樓休閑等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目調(diào)查中有48.5％的學(xué)生選的是娛樂。知識(shí)拓展費(fèi)用、旅游成為大學(xué)生消費(fèi)的新增長點(diǎn)。首先，越來越多的大學(xué)生趨向于考證或者考研，報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等月均支出為300元以上的學(xué)生占了54.6％。其次，旅游似乎成了當(dāng)前大學(xué)生開闊視野、增加閱歷、修養(yǎng)身心的必修課，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)每學(xué)期中進(jìn)行旅游的大學(xué)生高達(dá)58％。

四、永川高校學(xué)生消費(fèi)行為分析

據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)資料可以看出高校學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)機(jī)大部分是出自于對(duì)生理需求的消費(fèi)，占總消費(fèi)的65%，相對(duì)生理需求的心理需求和情感需求所占比重大。這說明高校學(xué)生的消費(fèi)行為還是出自于對(duì)生理需求的滿足，既吃、住、行、游、購、娛。但是作為高校大學(xué)生的我們也不能忽視心理需求和情感需求的消費(fèi)，我們應(yīng)該將精神消費(fèi)與物質(zhì)消費(fèi)緊密聯(lián)系起來，真正從當(dāng)代大學(xué)生的各方面消費(fèi)動(dòng)機(jī)考慮，提出科學(xué)合理的消費(fèi)模式。

五、合理平衡和規(guī)劃大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的建議

高校學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)行為作為一種精神文化現(xiàn)象，它在一定程度上反映出高校消費(fèi)教育理念的缺位。因此應(yīng)該把消費(fèi)教育理念列入不同級(jí)別高校的教學(xué)計(jì)劃，從幼兒教育一直延伸到高等教育。本文以永川高校學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)消費(fèi)與消費(fèi)行為為例展開研究，針對(duì)性地提出了以下合乎平衡和規(guī)劃大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)行為的建議：（1）在各高校發(fā)放合理消費(fèi)指南，尋找一些適合學(xué)生的工作，讓學(xué)生周末參加社會(huì)實(shí)踐、做兼職或在校勤工儉學(xué)，體驗(yàn)掙錢之艱辛，從而降低過度消費(fèi)和盲目消費(fèi)。（2）在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)高校健康消費(fèi)的活動(dòng)專題。（3）各校建立理財(cái)咨詢服務(wù)，邀請(qǐng)高校知名教授講授理財(cái)和消費(fèi)意見。（4）高校舉辦各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)比賽，既利于學(xué)生康體健身，還利于學(xué)生間的交流學(xué)習(xí)。（5）組織學(xué)生參加政府舉辦各種文化交流活動(dòng)、考研交流活動(dòng)以豐富學(xué)生文化知識(shí)，增加其學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)習(xí)消費(fèi)。（6）各景區(qū)實(shí)行永川景區(qū)通票制，開發(fā)適合學(xué)生消費(fèi)水平的旅游產(chǎn)品和紀(jì)念品，刺激學(xué)生旅游消費(fèi)需求。（7）各校及景區(qū)內(nèi)可增加適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂功能緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，從而減少學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和購物需求。（8）豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，盡量減少學(xué)生的不合理消費(fèi)。

總之，高校學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)行為是高校普遍關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，也是廣大人民群眾討論的一個(gè)話題。各高校的學(xué)生構(gòu)成各不相同，其消費(fèi)觀念也有差異，但呈現(xiàn)出的特點(diǎn)卻大致相同，即盲目消費(fèi)、過度消費(fèi)。因此，我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)到高校學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)行為的誤區(qū)，致力于改變不合理消費(fèi)趨勢，針對(duì)性地提出一些建議，為我國高校學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)行為提供參考。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]郭魯芳．休閑經(jīng)濟(jì)學(xué)——休閑消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)分析[M]．杭州：浙江大學(xué)出版社，2005

[2]胡娟．大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的研究[J]．心理科學(xué).2003，2：297～300

[3]劉鑫.大學(xué)生不良消費(fèi)行為分析及對(duì)策研究[J].哈爾濱工程大學(xué)碩士論文.2007

[4]趙祥祿．學(xué)生不良消費(fèi)行為的現(xiàn)狀、原因和對(duì)策[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)報(bào).2004

篇3

本研究從大學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)方面入手，以5所北京市高校本科生為研究對(duì)象，采用因子分析、方差分析、均值比較三種方法，對(duì)大學(xué)生去民族博物館旅游的動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)：（1）大學(xué)生的民族博物館旅游動(dòng)機(jī)可以概括為“求知“”娛樂”“合群”和“展品”四大類，其中“展品”動(dòng)機(jī)最為強(qiáng)烈；（2）月消費(fèi)水平、家庭背景、大學(xué)前的參觀經(jīng)歷三個(gè)變量在旅游動(dòng)機(jī)上存在顯著性差異，而性別、年齡、專業(yè)等差異性不明顯；（3）制約大學(xué)生民族博物館旅游的因素分別為缺乏時(shí)間、缺乏親友陪伴、博物館缺陷等等。研究為我國民族博物館的營銷和市場運(yùn)營提供了參考。

關(guān)鍵詞：

大學(xué)生；博物館參觀；旅游動(dòng)機(jī)；抑制因素

旅游動(dòng)機(jī)是推動(dòng)和維持旅游者進(jìn)行旅游活動(dòng)的內(nèi)部原因和直接動(dòng)力。目前國內(nèi)很少針對(duì)大學(xué)生民族博物館旅游動(dòng)機(jī)的研究。本研究試圖通過對(duì)北京大學(xué)生去民族博物館旅游動(dòng)機(jī)的分析，為博物館旅游的規(guī)劃、開發(fā)和營銷等活動(dòng)提供依據(jù)。

一、文獻(xiàn)綜述

國內(nèi)旅游動(dòng)機(jī)相關(guān)研究的文章最早見于1985年學(xué)者沈玉清對(duì)旅游動(dòng)機(jī)的理論闡述〔1〕。對(duì)旅游動(dòng)機(jī)的研究特點(diǎn)如下：

（一）研究文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)特征國內(nèi)相關(guān)研究始于1985年，研究數(shù)量偏少，但呈上升趨勢。以“旅游動(dòng)機(jī)”為主題詞在中國知網(wǎng)上進(jìn)行搜索，1985—2015年，國內(nèi)研究旅游動(dòng)機(jī)的文獻(xiàn)達(dá)2603篇。1985年沈玉清在《西北大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）上發(fā)表的《旅游動(dòng)機(jī)初探》，是中國大陸最早關(guān)注旅游動(dòng)機(jī)問題的研究。20世紀(jì)90年代共58篇，是旅游動(dòng)機(jī)研究的起步。自2000年始論文數(shù)量逐年增加，且增速明顯。2013年共發(fā)表300余篇，達(dá)到頂峰，隨后相關(guān)研究熱度稍減，數(shù)量呈下降趨勢?？傊?，論文研究較多，專著較少，研究對(duì)象多集中在一些大中城市居民或重要旅游地游客的旅游動(dòng)機(jī)上。研究類型多元，個(gè)案研究與總體狀況描述并存。描述性、解釋性研究多于預(yù)測性、評(píng)估性研究。研究方法多采用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，而國外自2000年論文多采用的結(jié)構(gòu)方程模型在中國大陸尚少有涉及。

（二）研究文獻(xiàn)的內(nèi)容分析1.國內(nèi)外旅游動(dòng)機(jī)研究主要分為兩大類：一是分類研究，二是形成原因和過程研究。1935年，德國學(xué)者格理克斯曼〔2〕將旅游動(dòng)機(jī)分成了心理、精神、身體和經(jīng)濟(jì)四類。麥金托什（McIntosh,1977）〔3〕也提出四類旅游動(dòng)機(jī)：生理、文化、人際以及聲望。1950年，日本學(xué)者田中喜一〔4〕將旅游動(dòng)機(jī)分為經(jīng)濟(jì)、心情、精神和身體四種動(dòng)機(jī)。而澳大利亞學(xué)者波乃克（P.Berneker）〔5〕將旅游動(dòng)機(jī)分為：修養(yǎng)、文化、體育、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)六種。美國學(xué)者奧德曼〔6〕提出八種旅游動(dòng)機(jī)分別為：健康、好奇、體育、尋找樂趣、、專業(yè)或商業(yè)、探親訪友、自我尊重。托馬〔7〕將旅游動(dòng)機(jī)具體分為18種，如表1所示。李忠文等〔8〕采用聚類分析將娛樂場賭徒的旅游動(dòng)機(jī)分為社交/學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)、逃逸、勝利四類。帕克等〔9〕將鄉(xiāng)村旅游者的旅游動(dòng)機(jī)分為家庭團(tuán)聚、被動(dòng)參與、學(xué)習(xí)與娛樂等。麥克琪〔10〕等將飲食旅游動(dòng)機(jī)分為一般動(dòng)機(jī)（社交和休閑）與特殊動(dòng)機(jī)（如拜訪餐廳、品嘗美食）。安娜〔11〕研究了塞浦路斯的特羅多斯的鄉(xiāng)村旅游，發(fā)現(xiàn)旅游者不同程度上認(rèn)同了是出于對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境的欣賞和參與鄉(xiāng)村活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。旅游動(dòng)機(jī)可根據(jù)動(dòng)機(jī)的橫向與縱向來分，以橫向劃分的研究較多。國內(nèi)橫向分類具有代表性的有邱扶東（1996）〔12〕，把旅游動(dòng)機(jī)總結(jié)為身心健康、懷舊、文化、交際、求美和從眾。孫喜林等（2002）〔13〕提出健康、娛樂、好奇探索、審美、社會(huì)交往、、商務(wù)八種旅游動(dòng)機(jī)。張曉燕等（2006）〔14〕主張自駕車旅游者的動(dòng)機(jī)分為顯性和隱性。吳普等（2007）〔15〕總結(jié)影視旅游的主要?jiǎng)訖C(jī)為印證與見證，擴(kuò)大生活空間，尋找有意義的地方。吳麗云（2006）〔16〕、孫雪梅（2012）〔17〕通過對(duì)影視旅游動(dòng)機(jī)進(jìn)行實(shí)證研究，細(xì)化了影視旅游動(dòng)機(jī)的分類。甘露等（2010）〔18〕對(duì)汶川地震后到四川旅游的國內(nèi)游客按動(dòng)機(jī)進(jìn)行聚類,劃分為觀光游覽、公務(wù)或商務(wù)、地震旅游和多重動(dòng)機(jī)。趙振斌等（2011）〔19〕根據(jù)網(wǎng)絡(luò)文本分析出太白山背包旅游者的動(dòng)機(jī)。孫夢陽等（2012）〔20〕總結(jié)出為追求審美與歷史、文化和教育的價(jià)值是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)游憩者的三大動(dòng)機(jī)。梁江川（2013）〔21〕運(yùn)用因子分析方法，認(rèn)為影響入粵旅游者目的地選擇的因素主要有四種類型：放松型、家庭型、享樂型、文化型。郭安禧、黃福才（2013）〔22〕研究認(rèn)為主要有四種類型影響了廈門市，包括娛樂動(dòng)機(jī)、聲望動(dòng)機(jī)、休閑動(dòng)機(jī)和文化動(dòng)機(jī)。郭磊等（2015）〔23〕以中小城市居民為樣本進(jìn)行研究，認(rèn)為旅游動(dòng)機(jī)大致包括:身體和工作動(dòng)機(jī)、情感和交際動(dòng)機(jī)、觀光和文化動(dòng)機(jī)以及好奇心動(dòng)機(jī)，其中又以身體和工作動(dòng)機(jī)為居民的主要旅游動(dòng)機(jī)。而根據(jù)縱向分類的主要有張衛(wèi)紅（1999）〔24〕，將動(dòng)機(jī)由低到高排序分為放松、刺激、關(guān)系、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)放松動(dòng)機(jī)居首。蘇勤（2004）〔25〕、唐勇等（2008）〔26〕也證明了休閑是重要?jiǎng)訖C(jī)。劉嘯（2013）〔27〕利用控制論中的黑箱理論，將旅游動(dòng)機(jī)看作是一個(gè)典型的黑箱，按旅游行為指向?qū)?dòng)機(jī)分為三個(gè)維度。戀舊追憶型與追趕時(shí)尚型為一維下的兩種典型。廣識(shí)博望型與自由釋放型為二維下的兩種典型。三維則主要有冒險(xiǎn)征服型與幻境探幽型兩種典型。目前大多數(shù)研究者都傾向于根據(jù)旅游者的人口學(xué)特征來進(jìn)行旅游動(dòng)機(jī)劃分，逐漸從“理論研究”走向“實(shí)踐印證”，覆蓋面不斷擴(kuò)展，剖析也更細(xì)化深入。2.旅游動(dòng)機(jī)形成原因及過程。1977年，戴恩（Dann）〔28〕在對(duì)旅游動(dòng)機(jī)的研究過程中，應(yīng)用托爾曼的觀點(diǎn)并由此產(chǎn)生了“推—拉理論”，并被廣泛運(yùn)用于旅游動(dòng)機(jī)的形成原因及過程研究。他將旅游動(dòng)機(jī)分為內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)，認(rèn)為內(nèi)在動(dòng)機(jī)包含以驅(qū)力為基礎(chǔ)的情感（推因素），外在動(dòng)機(jī)包含認(rèn)知（拉因素）。努斯〔29〕認(rèn)為價(jià)值觀對(duì)動(dòng)機(jī)有直接影響，決定著動(dòng)機(jī)性質(zhì)、方向和強(qiáng)度。古森斯（Goossens,2000）〔30〕在解釋動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生過程中使用享樂旅游動(dòng)機(jī)模型，該模型又稱為“傾向—刺激—反應(yīng)模型”。金（Kim,2006）等〔31〕采用新環(huán)境范式模型發(fā)現(xiàn)人們的環(huán)境觀對(duì)旅游動(dòng)機(jī)有顯著性影響。同時(shí)，一些國外的政府機(jī)構(gòu)通過組織調(diào)查，對(duì)旅游動(dòng)機(jī)進(jìn)行了相關(guān)研究，但都比較瑣碎，缺乏系統(tǒng)性。我國目前的研究主要靠引進(jìn)國外模型套用分析，旅游動(dòng)機(jī)成因分為內(nèi)因和外因。婁世娣（2002）〔32〕認(rèn)為旅游資源、旅游產(chǎn)品、服務(wù)、促銷以及旅游創(chuàng)新等是旅游動(dòng)機(jī)形成的重要因素。付邦道（2003）〔33〕認(rèn)為要從分析旅游地與客源地空間相互作用的條件入手，注重旅游形象的策劃推廣，并以此來激發(fā)人們的旅游動(dòng)機(jī)。林傳紅（2006）〔34〕主要從政治、個(gè)人與社會(huì)兩方面對(duì)紅色旅游動(dòng)機(jī)產(chǎn)生原因進(jìn)行了分析。楊衛(wèi)東（2003）〔35〕認(rèn)為中國傳統(tǒng)價(jià)值觀對(duì)國人的旅游動(dòng)機(jī)有重要影響。胡敏（2012）〔36〕等研究在重大事件（如奧運(yùn)會(huì)）影響下，入境游客旅游動(dòng)機(jī)因素主要有限制性因子、社會(huì)心理因子和文化教育因子,其中社會(huì)心理因子和文化教育因子與奧運(yùn)會(huì)顯著相關(guān)。“推—拉理論”近年很受歡迎，陸林（1997）〔37〕、劉昌雪（2005）〔38〕等紛紛引介或應(yīng)用該理論。

（三）大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)研究國外學(xué)者的研究角度、研究內(nèi)容、研究領(lǐng)域和研究方法相對(duì)成熟，這對(duì)中國大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的研究有很好的借鑒意義。凱爾（Carr,1998）〔39〕分析了464位新西蘭大學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)，假期決策和購買過程，旅游目的地以及旅游時(shí)間，消費(fèi)行為。金〔40〕對(duì)比了亞洲大學(xué)生和美國國內(nèi)大學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)，提出了刺激旅游動(dòng)機(jī)的方法，總結(jié)了對(duì)大學(xué)生旅游市場的建議。日本學(xué)者鈴木由美子〔41〕比較了加拿大學(xué)生和中國學(xué)生前往日本旅游動(dòng)機(jī)的異同。在中國知網(wǎng)以“大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)”為主題詞進(jìn)行檢索，自1995—2015年共有170條檢索結(jié)果。李麗梅等（2000）〔42〕提出大學(xué)生動(dòng)機(jī)具有多樣性，但以精神動(dòng)機(jī)和交際動(dòng)機(jī)為主。金平斌等（2004）〔43〕認(rèn)為身心健康、求美以及文化是大學(xué)生的主要旅游動(dòng)機(jī)。楊瑞等（2007）〔44〕將大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)分為六大類型，分別是：從眾與購物型、緩壓與歸屬型、娛樂與情感型、實(shí)踐與訪友型、交友與追星型和探險(xiǎn)與獵奇型。張金玲（2008）〔45〕發(fā)現(xiàn)情感動(dòng)機(jī)也是大學(xué)生重要的動(dòng)機(jī)。杜繼淑等（2010）〔46〕將旅游動(dòng)機(jī)分為學(xué)習(xí)型、文化型、交際型、康體型、聲望型，其中文化動(dòng)機(jī)仍是“90后”大學(xué)生的主要?jiǎng)訖C(jī)。鄒開敏（2007）〔47〕將大學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)分為放松和求新、炫耀和逃逸、隨眾和交流以及友誼和歸屬。萬先進(jìn)等（2014）〔48〕基于內(nèi)容分析，將大學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)歸為文化動(dòng)機(jī)、從眾動(dòng)機(jī)、交際動(dòng)機(jī)、緩壓動(dòng)機(jī)、獵奇動(dòng)機(jī)，成本動(dòng)機(jī)六類。張姝（2015）〔49〕認(rèn)為在大學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)中，審美、愉悅與情感性動(dòng)機(jī)占據(jù)了主要部分。目前我國對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的研究主要從旅游行為入手，選取旅游動(dòng)機(jī)、旅游消費(fèi)等多方面因素進(jìn)行探討。有學(xué)者研究大學(xué)生體育旅游、鄉(xiāng)村旅游等形式的行為特征，對(duì)相應(yīng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和市場開發(fā)具有重要的指導(dǎo)意義。

（四）博物館旅游動(dòng)機(jī)研究麥克林〔50〕認(rèn)為多數(shù)博物館旅游者的主要?jiǎng)訖C(jī)是增加知識(shí)面從而豐富生活閱歷。米里安和約翰〔51〕采用梯級(jí)洞察法在對(duì)城市博物館旅游動(dòng)機(jī)研究的基礎(chǔ)上，提出了相關(guān)營銷戰(zhàn)略。布茲〔52〕以倫敦科學(xué)博物館游客的特征及構(gòu)成為樣本進(jìn)行研究，認(rèn)為不同游客群體對(duì)博物館有不同的需求。弗萊明〔53〕認(rèn)為“門檻恐懼”是阻礙人們產(chǎn)生博物館旅游動(dòng)機(jī)的原因之一。巴特利特和凱利〔54〕發(fā)現(xiàn)青年觀眾認(rèn)為博物館枯燥、說教味重，專注于過去而遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)。莫賽瑞和魯索斯〔55〕通過移動(dòng)位置感應(yīng)技術(shù)了解社會(huì)群體的不同動(dòng)機(jī)。我國博物館旅游動(dòng)機(jī)研究尚處于初期階段。中國知網(wǎng)上以“博物館旅游動(dòng)機(jī)”為主題詞進(jìn)行檢索，1995-2015年相關(guān)研究只有36篇。項(xiàng)隆元（2002）〔56〕從需求角度進(jìn)行分析研究認(rèn)為，觀眾參觀博物館最主要的動(dòng)機(jī)已成為娛樂性需求。黃曉宏（2003）〔57〕從觀眾心理的角度將博物館游客的動(dòng)機(jī)分為四種，分別為：尋求研究資料、獲取相關(guān)知識(shí)、接受傳統(tǒng)教育、親身體驗(yàn)娛樂與休閑。王學(xué)敏（2003）〔58〕認(rèn)為目前游客的需求變化體現(xiàn)出個(gè)性化、多樣化、品質(zhì)化、娛樂化的趨勢。洪艷（2006）〔59〕將博物館游客的旅游動(dòng)機(jī)簡單地分為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和非學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。劉麗（2008）〔60〕用主成分分析法得出城市居民的博物館旅游動(dòng)機(jī)主要是放松、實(shí)現(xiàn)、關(guān)系、發(fā)展，而博物館的吸引力與放松動(dòng)機(jī)和關(guān)系動(dòng)機(jī)呈顯著正相關(guān)。劉珺（2009）〔61〕認(rèn)為主要?jiǎng)訖C(jī)有探奇求知、教育提高、專業(yè)研究、放松身心、提高聲望四類。研究表明，博物館游客的主要?jiǎng)訖C(jī)是休閑與娛樂，游客對(duì)娛樂和知識(shí)需求的多樣化是目前博物館市場變化的趨勢。向丹陽（2012）〔62〕以旅游者對(duì)731部隊(duì)遺址的認(rèn)知程度以及參與黑色旅游的主要?jiǎng)訖C(jī)，最終提取出體驗(yàn)與社交、教育與歷史、好奇與放松和紀(jì)念四個(gè)因子。本研究以民族博物館為研究對(duì)象，對(duì)大學(xué)生對(duì)此類旅游目的地的旅游動(dòng)機(jī)進(jìn)行了探索，拓展了旅游動(dòng)機(jī)的研究領(lǐng)域，對(duì)進(jìn)一步深化對(duì)這一領(lǐng)域的研究，提升民族博物館對(duì)潛在旅游者的吸引力和服務(wù)能力，提供了有益的參考價(jià)值。

二、研究方法

（一）樣本選擇研究選擇中國人民大學(xué)（人文社科為主）、中央民族大學(xué)（人文社科為主）、北京科技大學(xué)（理工科為主）、中國地質(zhì)大學(xué)（理工科為主）、北京城市學(xué)院5所北京市高校（具有頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷資格的民辦綜合性高校）。調(diào)查以在校本科生為對(duì)象，覆蓋文、理、工、體、藝五大類專業(yè)，涵蓋了重點(diǎn)高校和普通高校。

（二）問卷設(shè)計(jì)問卷共分為四大部分。第一部分大學(xué)期間參觀博物館的基本情況，第二部分、第三部分采用5點(diǎn)里克特量表，分別調(diào)查學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)及其制約因素。第四部分是人口學(xué)基本特征。在大學(xué)期間有參觀民族博物館經(jīng)歷者回答一、二、四部分，無參觀經(jīng)歷者回答第一、三、四部分。問卷于2014年3月16-17日預(yù)測試后加以修改定稿。

（三）調(diào)查過程研究者于2014年3月19-27日先后前往中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、北京城市學(xué)院、中央民族大學(xué)，共發(fā)放問卷242份，回收有效問卷為223份，有效率92.1%。

三、數(shù)據(jù)處理與分析

本研究用SPSS（19.0forwindows）進(jìn)行分析，結(jié)合描述性統(tǒng)計(jì)、因子分析方法等。

（一）人口統(tǒng)計(jì)特征描述在研究使用223份有效問卷中，性別比例較為均衡，男生占53.8%，女生占46.2%。大一學(xué)生占23.8%，大二學(xué)生占18.4%，大三學(xué)生占31.8%，大四學(xué)生占26.0%，比例較為合理。專業(yè)構(gòu)成中文科生占43.0%，理科生占20.6%，工科生占34.1%，而體藝生占2.2%，文科生有點(diǎn)偏多。年齡16-18歲的學(xué)生占8.5%，19~21歲的占51.6%，22~24歲的占35.4%，25歲以上的占4.5%，較為符合實(shí)際情況。月消費(fèi)400元以下的學(xué)生占4.5%，400~700元的占23.3%，700~900元的占30.5%，超過900元的占41.7%，符合北京高校學(xué)生的消費(fèi)水平。來自華北地區(qū)的學(xué)生占29.6%，來自華南地區(qū)的占3.6%，來自華東地區(qū)的占22.0%，來自華中地區(qū)的占17.9%，來自東北地區(qū)的占5.4%，來自西北地區(qū)的占10.3%，來自西南地區(qū)的占11.2%，華北、華東和華中學(xué)生相對(duì)較多，與現(xiàn)實(shí)一致。大學(xué)生在大學(xué)期間參觀博物館的次數(shù)，0次的占26.0%，1次的占14.4%，2~3次占34.5%，4~5次的占14.8%，6次以上的占10.3%。上大學(xué)前參觀過博物館的學(xué)生有54.3%，沒有參觀過的占45.7%。

（二）博物館旅游動(dòng)機(jī)的因子分析1.信度分析。本研究設(shè)計(jì)了大學(xué)生民族博物館旅游動(dòng)機(jī)的9個(gè)指標(biāo)（對(duì)展品感興趣、增加知識(shí)，豐富經(jīng)歷、同學(xué)或朋友相約游玩、休閑放松、提高文化水平、參加學(xué)校集體活動(dòng)、學(xué)術(shù)或者研究需要、門票相對(duì)低廉、對(duì)博物館的偏愛），要求受訪者根據(jù)自身情況對(duì)博物旅游動(dòng)機(jī)從1（完全不同意）、2（不同意）、3（中立）、4（同意）、5（完全同意）進(jìn)行選擇。本研究采用了克朗巴哈（Cronbach’sAlpha）琢系數(shù)對(duì)9個(gè)博物館旅游動(dòng)機(jī)項(xiàng)目進(jìn)行總體信度分析，得出琢系數(shù)為0.710，高于基本信度要求。2.因子分析。通過對(duì)9個(gè)旅游動(dòng)機(jī)的指標(biāo)均值分析發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生對(duì)民族博物館旅游動(dòng)機(jī)的認(rèn)知程度較高。其中“對(duì)展品感興趣”的認(rèn)知度最高（M=4.31），其次為“增加知識(shí)，豐富經(jīng)歷”（M=4.22）、“同學(xué)或朋友相約游玩”（M=4.06）；然而對(duì)“學(xué)術(shù)或者研究需要”“門票相對(duì)低廉“”對(duì)博物館的偏愛”的認(rèn)知度比較低，分別為3.26、3.14和3.05，屬于中立的態(tài)度。對(duì)9個(gè)博物館旅游動(dòng)機(jī)的認(rèn)知指標(biāo)進(jìn)行因子分析，要求各個(gè)指標(biāo)間應(yīng)具有相關(guān)性。由表2可知，巴特利特球度檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的觀測值277.957，相應(yīng)給出的相伴概率為0.000，顯著性水平小于0.05，說明指標(biāo)具有很高的相關(guān)性。在KMO（Kaiser-Meyer-Olkin）檢驗(yàn)中，KMO值為0.727。因此，適合進(jìn)行因子分析。采用主成分分析法提取公因子，并使用方差最大化正交旋轉(zhuǎn)法對(duì)提取的公因子進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，經(jīng)過5次迭代后收斂，以使公因子有較滿意的解釋。根據(jù)表3-5可知，前2個(gè)主成分的特征值大于1，但他們的累積貢獻(xiàn)率僅為47.407%，故將第3、4個(gè)公因子加入，此時(shí)累積貢獻(xiàn)率達(dá)68.238%，即約68.2%的總方差可以由4個(gè)潛在因子解釋。根據(jù)表3旋轉(zhuǎn)因子負(fù)荷矩陣可知，其中的9個(gè)因素被萃取出4大因子。通過旋轉(zhuǎn)成分矩陣分析可知，每個(gè)因子中都涵蓋了大于0.5的各個(gè)指標(biāo)變量，說明研究因子分析在共同變量提取上獲得的結(jié)果比較理想。本研究依據(jù)博物館旅游動(dòng)機(jī)的指標(biāo)和研究構(gòu)思的初始設(shè)計(jì)，并結(jié)合大學(xué)生心理，分別對(duì)4大因子進(jìn)行命名為“求知?jiǎng)訖C(jī)因子“”娛樂動(dòng)機(jī)因子“”合群動(dòng)機(jī)因子”“展品動(dòng)機(jī)因子”。

篇4

【關(guān)鍵詞】

網(wǎng)絡(luò)旅游消費(fèi)者；消費(fèi)者行為；旅游影響因素

0 引言

截止到2010年，中互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模達(dá)到4.67億，其中旅游網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的數(shù)量也迅速增長，旅游網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者已成為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的一個(gè)重要組成部分。邱潔威學(xué)者提出隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)在旅游業(yè)的廣泛應(yīng)用，越來越多的網(wǎng)民學(xué)會(huì)將互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)作為新的載體和工具，幫助自己進(jìn)行旅游消費(fèi)。孫春華學(xué)者提出網(wǎng)絡(luò)旅游消費(fèi)者是指通過網(wǎng)絡(luò)來搜尋旅游信息或購買旅游產(chǎn)品的消費(fèi)者，他們可以在網(wǎng)上完成旅游購買決策的全過程。也就是說網(wǎng)絡(luò)旅游消費(fèi)是借助于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和旅游網(wǎng)站查詢旅游信息，安排旅游計(jì)劃及有目標(biāo)的了解景區(qū)的文化背景，通過旅游網(wǎng)站進(jìn)行旅游景區(qū)特色產(chǎn)品的購買活動(dòng)及預(yù)定景區(qū)的游玩門票。

1 研究目的

黑龍江地區(qū)大學(xué)眾多，網(wǎng)絡(luò)化普及率較好，而且旅游資源豐富。因此，研究在網(wǎng)絡(luò)格局下的消費(fèi)行為模式，并為其他研究提供基礎(chǔ)參考，旅游企業(yè)如果獲取相關(guān)數(shù)據(jù)可以制定有效的營銷策略。本論文研究目的主要有（1）識(shí)別不同旅游影響因素對(duì)于大學(xué)生旅游者的影響程度；（2）檢驗(yàn)旅游影響因素和大學(xué)生人口統(tǒng)計(jì)學(xué)之間的關(guān)系。

2 研究設(shè)計(jì)

2.1 問卷設(shè)計(jì)

通過對(duì)以往相關(guān)研究的總結(jié)，借鑒李英吉在黑龍江省大學(xué)生旅游消費(fèi)市場的研究問卷及楊瑞在西安市大學(xué)生旅游市場的研究問卷，設(shè)計(jì)了關(guān)于黑龍江大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)旅游消費(fèi)者外出旅游影響因素調(diào)查問卷，共列舉了11個(gè)項(xiàng)目。問卷采用的是里克特五點(diǎn)式量表，按非常不同意（1）到非常同意（5）設(shè)計(jì)成問卷，用來衡量黑龍江大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)旅游消費(fèi)者外出旅游影響因素。問卷的第二部分設(shè)計(jì)了4個(gè)題目，用于觀測調(diào)查人群的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)因素。

2.2 數(shù)據(jù)收集和分析方法

通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法黑龍江各地區(qū)的高校進(jìn)行了調(diào)查，篩選已有網(wǎng)絡(luò)旅游消費(fèi)人員的合格問卷369份，在被調(diào)查人群中，男生195人（52.8%），女士174人（47.2%）；月花銷在800元以下18人（4.9%），800-1200元95人（25.7%），1200-1600元152人（41.2%），1600-2000元（14.1%），2000元以上52人（14.1%）；獨(dú)生子女283人（76.7%），非獨(dú)生子女86人（23.3%）；來自農(nóng)村118人（32.0%），來自城市251人（68.0%）。數(shù)據(jù)分析采用SPSS20.0作為基礎(chǔ)，Crenbah Alpha（α）為0.738，通過描述性分析及分散分析進(jìn)行后續(xù)的處理和研究。

3 研究結(jié)果

3.1 外出旅游影響因素分析

經(jīng)數(shù)據(jù)分析得出，在黑龍江大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)旅游消費(fèi)者的外出旅游影響因素中，按照影響因素高低排序分別為安全（4.08，sd=1.149）、價(jià)格（3.99，sd=1.075）、個(gè)人經(jīng)濟(jì)條件（3.94，sd=1.008）、游伴（3.81，sd=1.260）、景點(diǎn)特色（3.80，sd=1.231）、服務(wù)（3.64，sd=1.102）、身體健康狀況（3.63，sd=1.310）、時(shí)間（3.59，sd=1.049）、交通（3.56，sd=1.059）、距離（3.48，sd=1.079）、接待設(shè)施（3.38，sd=1.150），也就是說，該部分大學(xué)生群體在外出旅游中，主要考慮的是安全、價(jià)格及個(gè)人經(jīng)濟(jì)條件因素，這完全符合學(xué)生群體的自身特性。而考慮最小的因素分別是接待設(shè)施和距離。

3.2 外出旅游影響因素和大學(xué)生人口統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)系分析

表1顯示，在價(jià)格方面的考慮上，男性比女性更為關(guān)注；而非獨(dú)生子女的女性在景點(diǎn)特色上比男性則更為關(guān)注；同時(shí)非獨(dú)生子女在出行時(shí)也更多考慮自身的身體健康情況；來自城市的學(xué)生比來自農(nóng)村的學(xué)生在出行時(shí)的服務(wù)、安全上都比來自農(nóng)村的學(xué)生更為關(guān)心。

表2顯示，月花銷在800元以下的學(xué)生在外出旅游考慮較多的因素是交通方式和接待設(shè)施；月花銷在800-1200元的學(xué)生在時(shí)間和身體健康上考慮較多；而月花銷在1200-1600元的學(xué)生則更為考慮距離和景點(diǎn)特色；月花銷在2000元以上的學(xué)生在外出旅行時(shí)更為考慮價(jià)格因素。

4 結(jié)論和建議

4.1 研究結(jié)論

黑龍江大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)旅游消費(fèi)者在外出旅游時(shí)，主要考慮的因素分別是安全、價(jià)格、個(gè)人經(jīng)濟(jì)條件，而最不考慮的因素分別是接待設(shè)施和距離；同時(shí)，黑龍江地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)旅游消費(fèi)群體的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)因素與旅游影響因素間存在著不同的顯著性差異。

4.2 建議

（1）旅游企業(yè)在促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營銷方面，可以通過網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查的方式收集信息，并根據(jù)調(diào)查建立信息資源庫，對(duì)與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查相關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)庫自動(dòng)進(jìn)行收集、分析、歸納，以制定有利于市場的網(wǎng)絡(luò)營銷策略。

（2）旅游企業(yè)也可以開設(shè)網(wǎng)絡(luò)虛擬旅游景點(diǎn)聊天室，企業(yè)客服人員可以以網(wǎng)友的身份與旅客進(jìn)行溝通，相互提問，熱點(diǎn)探討，解答疑難，這樣既縮短了企業(yè)與旅客之間的距離，也更有利于企業(yè)挖掘出旅客真正的需求。

（3）旅游企業(yè)和旅游主管部門應(yīng)該為旅游者提供詳細(xì)、準(zhǔn)確、及時(shí)、全方位的網(wǎng)絡(luò)旅游資訊，以滿足不同消費(fèi)者的需求，這樣既有利于消費(fèi)者做出理性的決策，同時(shí)又可以幫助企業(yè)按照既定計(jì)劃來引導(dǎo)消費(fèi)者。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]孫春華.Web2.0下的網(wǎng)絡(luò)旅游消費(fèi)行為模式及旅游網(wǎng)站應(yīng)用[J].華東經(jīng)濟(jì)管理，2008，22（6）：122.

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篇5

有關(guān)創(chuàng)新能力的定義，學(xué)術(shù)界尚沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的概念，我們認(rèn)為，創(chuàng)新能力是指人們運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)、技能，在社會(huì)實(shí)踐中，有效地解決各種具體問題，或產(chǎn)生有價(jià)值的新設(shè)想、新方法和新成果的能力。

1.2 高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究背景

早在20世紀(jì)的1948年，美國麻省理工學(xué)院率先對(duì)大學(xué)生開設(shè)“創(chuàng)造性開發(fā)課程”。以后不久，美國哈佛大學(xué)、加利福尼亞理工科大學(xué)等一批著名大學(xué)和許多軍事院校、工商企業(yè)也都相繼開設(shè)了“創(chuàng)造學(xué)”、“創(chuàng)造力開發(fā)訓(xùn)練”等課程，以培養(yǎng)開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力。除了美國之外，日本、前蘇聯(lián)、歐洲各國乃至很多發(fā)展中國家很早都注重對(duì)包括高校在內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造創(chuàng)新教育，注重了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究。

我國1999年1月1日起施行的《中華人民共和國高等教育法》第五條明確規(guī)定：高等學(xué)校的根本任務(wù)是“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高校專門人才”。大學(xué)的主要任務(wù)是為培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才而進(jìn)行知識(shí)的傳遞。進(jìn)入21世紀(jì)以后，我國關(guān)于“大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題的研究”進(jìn)展加快，特別是黨的十七大提出“建設(shè)創(chuàng)型國家”的國策之后，這方面的研究進(jìn)一步引起高校和社會(huì)各界的重視。高校旅游專業(yè)是為推動(dòng)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足旅游業(yè)對(duì)于人才需求而進(jìn)行旅游人才教育與培養(yǎng)的重要的陣地。為此，高校旅游管理專業(yè)必須跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)行旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題的研究和探索。

2 加強(qiáng)高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題研究的意義

（1）研究高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題，能促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)、信心、勇氣和毅力。長期以來我國高等教育在一定程度上不注重大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，大學(xué)生的個(gè)性得不到充分發(fā)展。久而久之使包括旅游專業(yè)在內(nèi)的不少高校的大學(xué)生比較缺乏創(chuàng)新意識(shí)。也使其缺乏創(chuàng)新的信心、勇氣與毅力。而研究高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題，就能通過啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵(lì)來提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)新意義的認(rèn)識(shí)，使其養(yǎng)成推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新，以創(chuàng)新為榮的責(zé)任心和使命感；使其最大限度地開發(fā)他們的創(chuàng)新潛能與特長，激勵(lì)起勇于探索和開拓的創(chuàng)新精神。

（2）研究高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題，能促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性的實(shí)操能力。旅游專業(yè)是管理性、經(jīng)營性、實(shí)操性和技能型較強(qiáng)的專業(yè)。但由于高校的教育還沒有擺脫傳統(tǒng)教育的偏重于記憶和積累前人留下的知識(shí)遺產(chǎn)而忽視和淡化學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)的影響，存在缺乏創(chuàng)造性的實(shí)操能力的現(xiàn)象。而加強(qiáng)高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不僅加深對(duì)理論知識(shí)的理解，并能通過運(yùn)用創(chuàng)造理論，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并在實(shí)踐的探索中找到創(chuàng)造性地解決問題的辦法。

（3）研究高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題，能促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生多掌握創(chuàng)新性思維和技法。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化，新型的旅游需求在不斷出現(xiàn)，旅游業(yè)的發(fā)展很需要運(yùn)用創(chuàng)造性思維去[( dylw.NET) 專業(yè)提供寫作論文和的服務(wù),歡迎光臨]憧憬、去設(shè)想；而研究高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題，就能促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生多掌握創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造技法，進(jìn)而使未來的旅游從業(yè)者——旅游專業(yè)大學(xué)生走出常規(guī)思維的模式，不盲從他人的觀點(diǎn)，多提出新思路，勇于求新求異，并運(yùn)用創(chuàng)造技法設(shè)計(jì)新實(shí)踐，探索新觀點(diǎn)，為參加未來的旅游實(shí)踐做好創(chuàng)造性思維和技法的知識(shí)和能力的準(zhǔn)備。

（4）研究高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題，能促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)合作是創(chuàng)造性實(shí)踐的基本素質(zhì)，它要求人們?cè)趧?chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)中能與他人合作和共處。旅游業(yè)的發(fā)展既需要業(yè)界成員的合作，也需要旅游管理者和消費(fèi)者的合作。研究高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題之一就是要探索大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。為促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，就需組織學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)合作的過程中增加學(xué)生討論、交流和操作的機(jī)會(huì)。使其從中得到全過程的創(chuàng)新訓(xùn)練。

（5）研究高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題，能促進(jìn)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。有調(diào)查表明，目前高校的學(xué)生畢業(yè)以后其自身的社會(huì)適應(yīng)性較弱，而加強(qiáng)高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，不僅有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新的信心和勇氣，而且有利于培養(yǎng)其創(chuàng)新性思維、堅(jiān)持性的創(chuàng)新毅力、實(shí)操動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生創(chuàng)新能力的高低，實(shí)操動(dòng)手能力的強(qiáng)弱，團(tuán)隊(duì)合作精神的有無是目前用人單位的首要考察標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的創(chuàng)造性思維則是他們職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的必備條件；學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、信心、勇氣和毅力是其走向事業(yè)成功的非智力的重要因素。因此，研究高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題，非常有利于增強(qiáng)旅游專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。

3 結(jié)束語

總之，加強(qiáng)研究高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題，對(duì)于促進(jìn)高校旅游專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)其創(chuàng)新的意識(shí)、信心、勇氣和毅力；培養(yǎng)其創(chuàng)造性的動(dòng)手能力；培養(yǎng)其多掌握創(chuàng)新性思維和技法；培養(yǎng)其良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；增強(qiáng)其社會(huì)的適應(yīng)性；促進(jìn)其旅游專業(yè)的教學(xué)改革都具有非常重要的意義。高校旅游管理專業(yè)的管理者、教師和學(xué)生都應(yīng)明確其重要意義，進(jìn)而大力加強(qiáng)高校旅游專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)代旅游業(yè)發(fā)展對(duì)創(chuàng)造型人才的需求。

參考文獻(xiàn)

[1] 中華人民共和國高等教育法.1999.01.01.

篇6

對(duì)于背包旅行者這個(gè)稱謂也有兩種其它的說法分別為背包客或者驢友，在英語語言的詞中的背包客Backpacker，所以在漢語中背包客一詞也是由此進(jìn)化而來的，背包客是指一個(gè)人或一群人獨(dú)自游蕩的群體，即一個(gè)人背著包自己旅行，主要是基于愛好，像這樣的背包客一般都是尋找刺激，到世界各地旅行主要是為了擴(kuò)展視野，認(rèn)知世界等。

從歷史上的不同時(shí)期來觀察，在歷史上背包客還有不同的叫法，比如“流浪者”、“漂流者”，“經(jīng)濟(jì)節(jié)約預(yù)算旅行者”等。皮爾斯首先提出了“背包游客”的概念，他指出對(duì)科學(xué)的界定應(yīng)該從社會(huì)的角度，而不是經(jīng)濟(jì)或人口方面的視角來看。在社會(huì)中也有對(duì)背包客有一個(gè)社會(huì)的才尺度，它們主要是：背包游客傾向于選擇經(jīng)濟(jì)的住宿設(shè)施，特別重視與其他背包客的交流，一個(gè)完全自動(dòng)化和高度靈活的相對(duì)長的旅行時(shí)間和非結(jié)構(gòu)化和參與性高的非正規(guī)旅游的偏好。

鄧明艷[1]認(rèn)為背包的問題中還是年輕人居多，網(wǎng)絡(luò)是最喜歡和最便捷的信息獲取方式，背包旅游活動(dòng)主要是集中于欣賞自然風(fēng)景，感受當(dāng)?shù)氐奈幕鸵粋€(gè)自我冒險(xiǎn)。經(jīng)過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在背包客進(jìn)行旅行的時(shí)候它們的旅行方式也是和傳統(tǒng)的不一樣，它們是邊走邊看，并沒有制定一個(gè)明確的旅行計(jì)劃。

白凱[2]認(rèn)為隨著現(xiàn)代旅游業(yè)的發(fā)展速度越來越快，背包旅游已經(jīng)成為了一種旅游的模式，在國際上背包旅游也是發(fā)展的非常迅速的，以60%以上的速度在當(dāng)今世界的旅游中發(fā)展。

黃向[3]認(rèn)為許多的背包客在經(jīng)過證實(shí)自己的旅行計(jì)劃后，都會(huì)通過網(wǎng)來購買旅行的設(shè)備，預(yù)訂機(jī)票，酒店預(yù)訂等。

朱璇和呂帥[4]認(rèn)為人口素質(zhì)的提高和科技的創(chuàng)新，深刻地影響著人們?cè)诼糜畏矫嫦M(fèi)的模式。有很多的大型戶外俱樂部和民間組織等的蓬勃發(fā)展的協(xié)會(huì)，通過網(wǎng)絡(luò)的迅速擴(kuò)張，自助旅行的信息越來越豐富，還有建立了很多的旅游社區(qū)和論壇，伴隨這些網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的越來越壯大……，這引起了現(xiàn)代旅游新一代的背包旅行者。他們有一定的生存知識(shí)和戶外裝備，喜歡挑戰(zhàn)極限。徒步旅行今天在中國不同于西方的背包旅游者的特點(diǎn)，但他們的背包旅行基本上也可以定義為：在背包旅行整個(gè)行程的游客都是以背包為行李，經(jīng)濟(jì)預(yù)算節(jié)約，保持靈活的時(shí)間表，在旅行中喜結(jié)交好友，活動(dòng)的參與程度最高的旅游方式。

在現(xiàn)在中國的國情來說，背包旅游者應(yīng)該是在更貧窮的內(nèi)陸地區(qū)的發(fā)展為主要的旅游發(fā)展模式（朱璇[5]）。發(fā)展中國背包旅游，政府在監(jiān)督和保障制度方面還有很多的問題，政府部門必須團(tuán)結(jié)起來，提供盡可能多的背包客的安全支持和政策保障。背包旅游是一種自由的旅行方式，移動(dòng)性強(qiáng)為重點(diǎn)的旅游模式：大背包是行李，比傳統(tǒng)的手提箱支持游客進(jìn)行旅游活動(dòng)這種方法更有效（朱璇[6]）。

陳未[7]認(rèn)為雖然背包旅游發(fā)展迅速，但尚沒有學(xué)者能夠詳細(xì)計(jì)算出背包旅游市場的規(guī)模以及背包旅游在整個(gè)旅游市場中占有的比重。這是由于背包客流動(dòng)性強(qiáng)、旅游范圍廣、常常走非常規(guī)旅游線路，所以要詳盡地統(tǒng)計(jì)出背包客的數(shù)量是非常困難的。孫小龍[8]認(rèn)為，背包旅游是作為一種旅游消費(fèi)慢慢的壯大的一個(gè)群體，在對(duì)我國的傳統(tǒng)的旅游業(yè)的發(fā)展來說起到了很大的指導(dǎo)作用，還可能導(dǎo)致某種程度上改變了旅游消費(fèi)，因此，在對(duì)“背包客”進(jìn)行研究時(shí)具有一定的參考價(jià)值。從旅游者行為的現(xiàn)實(shí)意義來看，“背包客”在中國的主要集中在年輕一代，在這之中也有很多的學(xué)生，白領(lǐng)和80，90后等。

姚冶[9]認(rèn)為背包旅行者經(jīng)常被稱為“預(yù)算旅行者”，廉價(jià)和簡單是他們進(jìn)行消費(fèi)的原則。在住宿這一方面，背包客會(huì)在一個(gè)相對(duì)較便宜的住宿設(shè)施里住宿，他們住農(nóng)家旅館，甚至露營小屋，食用當(dāng)?shù)氐氖澄?，購買當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)。

盛蕾[10]介紹了國內(nèi)的一些知名的適合背包旅行的景點(diǎn)，比如：甘孜，阿壩等，戶外探險(xiǎn)旅游用品在中國的銷售情形，中國的戶外俱樂部活動(dòng)等。

張虹菲[11]等認(rèn)為當(dāng)代背包客是指為尋求人生體驗(yàn)、延遲工作時(shí)間而進(jìn)行長時(shí)間、長距離旅行的中產(chǎn)階級(jí)年輕旅游者。

呂麗[12]認(rèn)為背包旅游者的動(dòng)機(jī)類型是有很多的，我們主要是進(jìn)行多樣化的發(fā)展，設(shè)計(jì)很多有針背包旅行的產(chǎn)品，如不同層次的探險(xiǎn)路線，不同類型的專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)等。第二，從背包客經(jīng)常不走別人走的路線來看，他們喜歡新鮮的新異來看，在進(jìn)行廣告宣傳策劃，活動(dòng)策劃是要重視項(xiàng)目的新穎性。最后，通過對(duì)性別差異，背包旅游動(dòng)機(jī)的理解，收入，教育和來幫助提高市場開發(fā)的針對(duì)性，以吸引游客參與背包旅游。

王一玨[13]認(rèn)為背包旅游現(xiàn)在作為一種新的社會(huì)條件下發(fā)展的旅游，可以有效地通過技術(shù)創(chuàng)新，不斷滿足人們的個(gè)性化需求，綜合和協(xié)調(diào)系統(tǒng)要素，促進(jìn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，在世界范圍內(nèi)迅速發(fā)展近二十年的自助旅游形式，培養(yǎng)了相當(dāng)大的市場。

黃天翼[14]認(rèn)為在背包旅行的意義上已經(jīng)有了一個(gè)更深層次的意義，背包旅游已經(jīng)不僅僅是玩，而更多的是一種生活，一種有生命的感覺。如果一個(gè)背包定期旅行，那么他或她會(huì)慢慢進(jìn)入一個(gè)生命周期，這個(gè)規(guī)則將被整合到自己的生活方式。因此許多最背包旅行者，也經(jīng)歷了類似的過程，它是：

1.進(jìn)行第一次背包旅行前的焦慮；

2.背包旅行過程中的身份：

3.在旅行中遇到什么事，對(duì)這些事有什么感悟；

4.背包旅行后對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的適應(yīng)。

焦玉翠[15]認(rèn)為背包旅游作為一種時(shí)尚的自助旅游形式深受大學(xué)生群體的喜愛，通過因子分析，發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)背包客旅游行為意向的因素主要有：旅游目的地吸引物因素，旅游交通因素、目的地率風(fēng)氣因素、背包客價(jià)值因素和背包客態(tài)度因素。

在背包客的思想中，他們對(duì)旅行的態(tài)度通常是積極向上的，他們不覺得旅行很累，反而覺得旅行是一種很好的生活方式，與生活是息息相關(guān)的，在旅行中也能學(xué)到知識(shí)；旅游不僅僅是看風(fēng)景，在釋放壓力的同時(shí)也可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以對(duì)地理和人文科學(xué)有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)；現(xiàn)在的旅游在很大程度上都是更注重精神上的追求。

背包客在進(jìn)行背包旅游是的宗旨是用最少的錢，行最遠(yuǎn)的路，觀賞一般人看不到的風(fēng)景。他們的方法是一種自助經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)是在所有的旅行中進(jìn)行的，在旅行剛開始的時(shí)候，背包客并不知道真正的目的地，只知道一個(gè)大概的目的地，在旅行中都是通過自己的能力尋找信息，設(shè)計(jì)自己旅行的線路。背包旅行不只是到某個(gè)地方去看風(fēng)景，旅行的過程本身就是一個(gè)非常重要的經(jīng)驗(yàn)。青山綠水大漠孤煙，暫別繁忙的城市，古道西風(fēng)公路，酒醉唱歌在外露營等等，在背包旅游之中的苦與甜都是只有自己知道。有時(shí)買不到票，住在酒店，在道路坍方前，臨時(shí)改變航線和班次，或洪水路上遇到一個(gè)小城鎮(zhèn)，吃冷的面包，喝下的冰冷的水，可能是旅行的一個(gè)重要組成部分。

筆者就重在對(duì)大學(xué)生背包客旅游的研究，大學(xué)生群體經(jīng)濟(jì)條件有限，但是有極強(qiáng)的求知欲和好奇心，思維活躍，想法新穎，同時(shí)渴望了解外面的世界并與之溝通。大學(xué)生的閑暇時(shí)間也最多，平時(shí)的周末加上每年的寒暑假，為他們提供了時(shí)間保證。他們都偏愛花費(fèi)低，參與性強(qiáng)，能夠深入了解并感受當(dāng)?shù)匚幕纳顚哟温糜?。而背包旅游正好具有支付費(fèi)用低、旅行時(shí)間長且靈活、旅行計(jì)劃靈活多變、擁有較多的參與性活動(dòng)等特點(diǎn)，正好能夠滿足大學(xué)生的旅游需求。因此大學(xué)生背包客旅游是一個(gè)很值得研究的市場。

背包客這種旅游方式就正好符合了當(dāng)代大學(xué)生的需求，大學(xué)生們已經(jīng)脫離了高中時(shí)代繁忙的學(xué)習(xí)，課程相對(duì)較少，就有了足夠的空閑時(shí)間。大學(xué)生們從讀書以來，基本的生活圈子就圍繞著學(xué)校和家庭之間，因此對(duì)外面的世界充滿了好奇，有了外出旅行的強(qiáng)烈愿望，但是在經(jīng)濟(jì)上又不寬裕，因此在對(duì)外出旅游方式的選擇上，很多人都喜歡自助旅游，帶上簡單的行囊，邀約三五個(gè)好友，隨心所欲說走就走……這是很多大學(xué)生平時(shí)向往的狀態(tài)。因此大學(xué)生背包旅游市場是一個(gè)很值得去探討研究的領(lǐng)域，通過調(diào)查研究，準(zhǔn)確地把握該類型背包客的旅游動(dòng)機(jī)，旅游特征和喜好，對(duì)大學(xué)生背包旅游市場的拓展有著重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

旅行是了解外界的一種方式，通過旅行，能夠開闊人的眼界，增長人的見識(shí)，同時(shí)通過旅行，我們能夠更深入的了解自己。旅行的途中，我們會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，不一樣的人，不一樣的民俗風(fēng)情，對(duì)人生也會(huì)有更多感悟。遠(yuǎn)行的意義，在于對(duì)生命的不斷的思考。大學(xué)生的未來式是個(gè)什么樣子的？我們?cè)撟叩娜松窃鯓拥?？遠(yuǎn)行，不僅僅是對(duì)于自己人生的一個(gè)新的認(rèn)識(shí)也是一次新的總結(jié)，有了這些思考才會(huì)是最完整的人生。在一個(gè)背包客的博客中看到他對(duì)背包客精神的詮釋是：“背包客精神在于對(duì)于生活的灑脫，對(duì)于生命的一次堅(jiān)忍不拔的嘗試，這樣才算是背包客。我們不需要顯擺自己走了多遠(yuǎn)的路，也不用告訴別人我在路上遇到了什么，我們需要問的是我們?cè)诼飞细惺艿搅耸裁?？這些感受又教會(huì)了我們什么？”就是有一種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神，從旅途中延伸到我們的現(xiàn)實(shí)生活中來，旅途中獲得的能量讓我們更加的激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。現(xiàn)在的旅游者越來越崇尚個(gè)性，追求高度的自由放松。旅游方式也更加豐富，出現(xiàn)了許多個(gè)性旅游的新概念。十幾年前看到很多外國人背著高過頭頂?shù)拇舐眯邪街袊糜螘r(shí)，也許還能引起中國人的好奇?，F(xiàn)在，在中國各地的旅游景點(diǎn)，都能看到中國背包客的身影，他們?cè)谏钪?，更喜歡走出城市鋼筋水泥的包圍，徜徉在大自然的懷抱里，背個(gè)包浪跡天涯，風(fēng)餐露宿也樂此不疲。

風(fēng)景是上天給大地最美的衣服，旅行是給自己最好的禮物。人生需要旅行，如果不去接觸未知，感覺將變得遲鈍，我們的世界就那么小小的一點(diǎn)兒，也許連好奇心也將消失不見。忙忙碌碌的過著日子，也局限了我們對(duì)生活的體驗(yàn)，這時(shí)就需要走出去，看看外面的不同風(fēng)景，重新給我們的生活點(diǎn)燃激情。我們?yōu)槭裁匆眯校客ㄟ^旅行在探討人生。我個(gè)人認(rèn)為旅行是為了更好的了解世界以及了解自己，通過旅行來充實(shí)人生，感悟人生，追問人生。所以作為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該要多走出去，看看外面未知的世界，在旅途中感受各種不同的經(jīng)歷，背包旅游當(dāng)然成為首選，通過這種旅行方式，讓大學(xué)生們對(duì)外界有一種新的認(rèn)識(shí)和感知。（作者單位：宜賓學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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篇7

中圖分類號(hào)：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

深圳經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，生活節(jié)奏比內(nèi)地城市快，生活壓力大，健身娛樂業(yè)成為了深圳體育產(chǎn)業(yè)的支柱之一。深圳優(yōu)越的社會(huì)環(huán)境條件為大學(xué)生體育旅游提供了一個(gè)良好的環(huán)境。深圳市大學(xué)生具備了人口、購買力、旅游的欲望、旅游的權(quán)利這四個(gè)因素，形成大學(xué)生體育旅游市場。雖然大學(xué)生群體的購買能力較弱，但是在人口和出游欲望占有很大優(yōu)勢。所以，大學(xué)生體育旅游市場是開拓體育旅游市場的一個(gè)新的亮點(diǎn)，有很大的發(fā)展空間。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

本論文的研究對(duì)象以深圳地區(qū)的在校大學(xué)生作為研究對(duì)象。包括深圳大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳大學(xué)城、暨南大學(xué)中旅學(xué)院、廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院六所院校的學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽取。

1.2 研究方法

主要采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法等方法。對(duì)深圳市大專、本科院校、大學(xué)城在校大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。發(fā)放了共600份問卷，回收580份，回收率為96.7%，其中有效問卷562份，有效率為96.9%。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 深圳地區(qū)大學(xué)生對(duì)體育旅游的認(rèn)知程度

從表1看出，知道體育旅游的大學(xué)生人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的47.7%，聽說過體育旅游的和不知道體育旅游的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的52.3%。說明一半以上的大學(xué)生對(duì)體育旅游還不太了解，相關(guān)體育企業(yè)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)對(duì)體育旅游的宣傳力度，擴(kuò)大體育旅游宣傳的覆蓋面。

2.2 深圳地區(qū)大學(xué)生體育旅游的態(tài)度分析

在回收的562份有效問卷中，22.1%的大學(xué)生對(duì)體育旅游態(tài)度表示非常喜歡；57.1%大學(xué)生對(duì)體育旅游態(tài)度表示喜歡。不喜歡及非常不喜歡體育旅游的大學(xué)生占被調(diào)查者總?cè)藬?shù)的4.7%。表明大部分大學(xué)生對(duì)體育旅游是很感興趣的。說明體育旅游市場在大學(xué)生群體還是很受歡迎，有發(fā)展的潛力。

2.3 深圳地區(qū)大學(xué)生喜歡體育項(xiàng)目類型分析

調(diào)查表明（見表2），深圳地區(qū)大學(xué)生最喜歡的前五個(gè)體育旅游項(xiàng)目是漂流、登山、游泳、騎自行車、釣魚。從大學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的需求來看，這五個(gè)項(xiàng)目在體育活動(dòng)中屬于較為常見的，花費(fèi)相對(duì)來說較便宜，項(xiàng)目的安全性比較高。因此，開發(fā)者可以根據(jù)大學(xué)生喜歡的體育旅游項(xiàng)目去開發(fā)。

2.4 深圳地區(qū)大學(xué)生了解體育旅游的信息渠道

調(diào)查中顯示（見表3），大學(xué)生了解到體育旅游的途徑主要是靠朋友和同學(xué)介紹的，占了總?cè)藬?shù)的38.0%。排在第二的是互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)是學(xué)生了解外界環(huán)境獲取知識(shí)的有效途徑之一。因此，大學(xué)生能夠直接快速從互聯(lián)網(wǎng)上獲取體育旅游的信息。從各種媒體了解體育旅游所占的比例較小，證明體育旅游宣傳還不到位。

2.5 深圳地區(qū)大學(xué)生體育旅游的消費(fèi)金額

調(diào)查中顯示，大學(xué)生參加體育旅游花費(fèi)最多的金額，排在第一的是301～600元，占了24.6%。說明這是大多數(shù)大學(xué)生能夠接受的體育旅游價(jià)位，符合他們現(xiàn)實(shí)情況，這是他們?cè)跐M足生活必需品之外可承擔(dān)的費(fèi)用。其次是100～300元和601～1000元各自占了22.9%，花費(fèi)在100-300元的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件稍微差一些，主要是靠勤工儉學(xué)所得。值得關(guān)注的是花費(fèi)在1000元以上的大學(xué)生所占的比例不少。總體來說，深圳地區(qū)大多數(shù)大學(xué)生的家庭條件是比較好的，在體育旅游花費(fèi)上也較高。

2.6 大學(xué)生參加體育旅游的影響因素分析

對(duì)影響大學(xué)生參與體育旅游的主要因素進(jìn)行調(diào)查，其中排在第一位的是興趣，第二位的是時(shí)間，第三位的是路程遠(yuǎn)近?？梢?，對(duì)體育旅游的興趣是當(dāng)今大學(xué)生非常之重視的，興趣是產(chǎn)生需要的源泉，只要大學(xué)生對(duì)體育旅游感興趣，其它影響因素都可以通過某種方式化解為最小。從表4中可以看出，費(fèi)用因素是排在這三位因素之后， 這說明費(fèi)用對(duì)大學(xué)生的出游影響力比興趣、時(shí)間和距離遠(yuǎn)近小。表明了當(dāng)今的體育旅游提供方推出的體育旅游產(chǎn)品的價(jià)格能夠被大學(xué)生所接受。

3 結(jié)論與建議

（1）絕大部分大學(xué)生的體育旅游愿望強(qiáng)烈。調(diào)查顯示，還有部分大學(xué)生沒有聽說過體育旅游，說明體育旅游的宣傳還不到位。體育旅游企業(yè)應(yīng)該加大對(duì)體育旅游的宣傳力度，可通過以下途徑進(jìn)行宣傳：校園宣傳。在以上的調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生是通過同學(xué)、朋友介紹的途徑了解到體育旅游的。所以體育旅游企業(yè)可以在校園內(nèi)聘請(qǐng)同學(xué)做，讓這些向周圍的同學(xué)推廣體育旅游。網(wǎng)絡(luò)營銷。體育旅游企業(yè)可把體育旅游信息掛靠在官方的旅游網(wǎng)站上或者在學(xué)校的BBS網(wǎng)站上設(shè)置一個(gè)體育旅游論壇，這無形之中對(duì)體育旅游進(jìn)行了宣傳。

（2）大學(xué)生最喜歡體育旅游項(xiàng)目集中在日常生活中常見的體育旅游活動(dòng)。體育旅游企業(yè)應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的興趣愛好設(shè)計(jì)體育旅游產(chǎn)品，經(jīng)過調(diào)查得出，大學(xué)生比較喜歡體育旅游項(xiàng)目是漂流、登山、游泳、騎自行車、釣魚等。應(yīng)多推出這些體育旅游項(xiàng)目或者進(jìn)行體育旅游項(xiàng)目的組合設(shè)計(jì)，避免單一性。

（3）大學(xué)生在體育旅游中花費(fèi)最多的金額在301-600元之間，證明大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)具有非常大的潛力。影響大學(xué)生參與體育旅游的因素主要是興趣、時(shí)間和路程遠(yuǎn)近。對(duì)體育旅游提供方而言，抓住大學(xué)生的興趣點(diǎn)，提供大學(xué)生喜愛的產(chǎn)品。并且基于大學(xué)生的時(shí)間、路程因素的考慮，重點(diǎn)開發(fā)短途體育旅游項(xiàng)目，相應(yīng)開發(fā)長途體育旅游項(xiàng)目。

參考文獻(xiàn)

篇8

隨著高校的擴(kuò)招，在校大學(xué)生的規(guī)模不斷擴(kuò)大。人們一定發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)校的外面總會(huì)有很多的商店，所面對(duì)的市場也就是學(xué)生，他們都是依賴學(xué)生生存的。很多的商家在競爭過程中，都紛紛把目光投向?qū)W校了，并爭著到學(xué)校做廣告。由此可見，大學(xué)生的消費(fèi)市場是多么的巨大，因而商家如何運(yùn)用有效地營銷策略來搶占這個(gè)巨大的市場，是非常值得我們?nèi)パ芯?，去探索的?/p>

我通過對(duì)粵東地區(qū)四所高職院校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生市場存在明顯的消費(fèi)特點(diǎn)。比如，大學(xué)生消費(fèi)行為呈現(xiàn)個(gè)性化、時(shí)尚化、多樣化，且大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多元化趨勢。與此同時(shí)，大學(xué)生的消費(fèi)行為也趨于理性化。但我們也應(yīng)該看到大學(xué)生市場也存在著許多問題，表現(xiàn)為：盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)并有較強(qiáng)的從眾心理。

針對(duì)大學(xué)生市場的特點(diǎn)和存在的問題，作為企業(yè)來說，如果想搶占大學(xué)生市場，獲得巨大的回報(bào)，就必須在認(rèn)真分析和了解大學(xué)生消費(fèi)者需求的基礎(chǔ)上，對(duì)市場進(jìn)行細(xì)分，選擇自己的目標(biāo)市場，進(jìn)行正確的市場定位，確定與目標(biāo)市場相適應(yīng)的營銷組合，即產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、銷售渠道策略和促銷策略的組合。以下我就自己的觀點(diǎn)提幾點(diǎn)營銷建議：

一、產(chǎn)品組合策略

企業(yè)應(yīng)開發(fā)適合大學(xué)生消費(fèi)需求的產(chǎn)品和服務(wù)。力求進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新，以激發(fā)大學(xué)生的消費(fèi)欲望。比如，目前幾乎每個(gè)大學(xué)生都擁有手機(jī)，手機(jī)企業(yè)可以提供多種風(fēng)格、多種款式和色彩的系列手機(jī)裝飾產(chǎn)品，供不同偏好的同學(xué)選擇，滿足大學(xué)生的個(gè)性化需要。再如，電腦、MP3、數(shù)碼相機(jī)等商品在大學(xué)生中擁有率也在不斷提高，企業(yè)也可以充分利用自己的優(yōu)勢，開發(fā)適合大學(xué)生市場的產(chǎn)品。同時(shí)，企業(yè)還要注重大學(xué)生休閑產(chǎn)品的開發(fā)，調(diào)查顯示，40%的學(xué)生休息時(shí)間是在睡覺和上網(wǎng)，一些具有商業(yè)價(jià)值而又有益于大學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康的項(xiàng)目卻沒有真正地開展起來。比如說課外培訓(xùn)教育及旅游項(xiàng)目等。企業(yè)在產(chǎn)品提供上要有針對(duì)性，使產(chǎn)品組合豐富多彩并能及時(shí)更新以適應(yīng)大學(xué)生多樣且多變的消費(fèi)性格。

另外，在服務(wù)性行業(yè)，如自助洗衣店、熨燙、縫補(bǔ)衣物的服務(wù)店，以經(jīng)營各類考試用書、學(xué)習(xí)用書為主的書店等等，都是大學(xué)生急需的。特色的小餐館、美發(fā)店也有穩(wěn)定的市場需求。企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)的思路中，除了商品的使用價(jià)值外，還要考慮產(chǎn)品的包裝，品牌以及所有附加利益和服務(wù)等整體價(jià)值。大學(xué)生消費(fèi)注重產(chǎn)品的實(shí)用方便，對(duì)服務(wù)要求不高，但被人尊重的心理比較強(qiáng)烈，有較強(qiáng)的品牌感。企業(yè)要讓大學(xué)生感受到作為顧客的優(yōu)越感，建立一個(gè)反應(yīng)迅速的顧客意見反饋系統(tǒng)，及時(shí)妥善地處理大學(xué)生們的意見和建議。

二、產(chǎn)品定價(jià)策略

由于大學(xué)生這一消費(fèi)群體，經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，市場整體消費(fèi)水平不高，使得針對(duì)大學(xué)生而開發(fā)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的定價(jià)成為一個(gè)重要問題。但大學(xué)生消費(fèi)市場的特點(diǎn)是規(guī)模巨大，因此，企業(yè)在產(chǎn)品定價(jià)時(shí)應(yīng)注重產(chǎn)品的市場規(guī)模，而不是產(chǎn)品的單價(jià)。大學(xué)生消費(fèi)市場的產(chǎn)品定價(jià)應(yīng)充分利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大市場份額和規(guī)模，降低產(chǎn)品成本，并且保持產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定、優(yōu)良。

三、渠道創(chuàng)新戰(zhàn)略

調(diào)查發(fā)現(xiàn)超市是大學(xué)生最常光顧的購物場所，因?yàn)槌械纳唐菲贩N全、價(jià)格低、購物環(huán)境輕松。校園內(nèi)的便利店通常集中在食堂、宿舍樓附近，非常方便大學(xué)生應(yīng)急型購買。日常用品的銷售渠道應(yīng)當(dāng)以超市、便利店為主要渠道。另外，網(wǎng)上銷售、直銷及團(tuán)購等方式，也是非常適合高校大學(xué)生這一群體的銷售方式。網(wǎng)絡(luò)上最適合的產(chǎn)品是流行性高和新潮的產(chǎn)品，如書籍報(bào)刊、軟件、數(shù)碼產(chǎn)品等。采用這些銷售方式時(shí)，還可以提高大學(xué)生消費(fèi)者的參與程度，比如與高校的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織進(jìn)行合作，甚至可以提供一定的就業(yè)、實(shí)踐機(jī)會(huì)給大學(xué)生，樹立企業(yè)的形象，加強(qiáng)關(guān)系營銷及培養(yǎng)消費(fèi)者的忠誠度。

四、針對(duì)性的促銷策略

促銷策略應(yīng)注重信息傳遞的有效性，建議企業(yè)重點(diǎn)不放在傳統(tǒng)的媒體，如電視、報(bào)紙等大眾媒體，而轉(zhuǎn)向針對(duì)性強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)廣告、校園賣場的POP廣告等。而激發(fā)熱情的互動(dòng)性活動(dòng)策劃將是大學(xué)生市場促銷的非常有效的形式。各種形式的競賽、文體活動(dòng)、講座、晚會(huì)和各類社團(tuán)活動(dòng)吸引了大量學(xué)生參加，是企業(yè)增強(qiáng)大學(xué)生的關(guān)注，加深對(duì)品牌的印象的時(shí)機(jī)。加強(qiáng)與高校有關(guān)部門和各種學(xué)生組織的聯(lián)絡(luò)，將當(dāng)前最新的商品信息和消費(fèi)動(dòng)態(tài)，及時(shí)在學(xué)生中進(jìn)行宣傳，也能有效地促進(jìn)企業(yè)品牌的建設(shè)。

作為企業(yè)來說，一方面要吸引學(xué)生認(rèn)購企業(yè)的產(chǎn)品，一方面還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)引導(dǎo)，因?yàn)樵谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的消費(fèi)狀況基本上是現(xiàn)實(shí)的、合理的，但是大學(xué)生中也存在盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)等不良現(xiàn)象。有些消費(fèi)項(xiàng)目與缺乏理財(cái)能力和追求物質(zhì)享受等因素有關(guān)。這種不合理的消費(fèi)行為雖然不是大學(xué)生消費(fèi)行為的主流，但卻不容忽視。消費(fèi)者的價(jià)值觀念和對(duì)生活的感受等是影響消費(fèi)行為的根本原因。對(duì)于關(guān)注大學(xué)生市場的企業(yè)而言，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)傳播健康消費(fèi)觀念的責(zé)任，而非抓住大學(xué)生心理的弱點(diǎn)，借機(jī)謀取暴利。企業(yè)也應(yīng)當(dāng)看到，大學(xué)生的消費(fèi)潛力在學(xué)生生涯中并未完全體現(xiàn)，但卻是品牌忠誠度形成的重要時(shí)期。所以，企業(yè)不能只考慮短期利益，而是以創(chuàng)造顧客滿意與長期社會(huì)福利為企業(yè)目標(biāo)。企業(yè)在開拓市場的同時(shí)，需要配合學(xué)校培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)能力和科學(xué)的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，共同推進(jìn)健康的校園消費(fèi)文化的建設(shè)。這對(duì)于培育大學(xué)生市場，擴(kuò)大社會(huì)消費(fèi)以及促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)，都具有重要意義。

總之，重視大學(xué)生的消費(fèi)市場，不僅有助于企業(yè)的市場開拓，提高企業(yè)的利潤和銷售水平，同時(shí)也有助于充分滿足大學(xué)生的消費(fèi)需求，更有益于指導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)理念和理財(cái)能力，促進(jìn)他們的健康成長。

參 考 文 獻(xiàn)

篇9

一、引言

體育消費(fèi)作為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的晴雨表，已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。體育消費(fèi)的研究不但涉及到實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，而且還有利于體育市場的良性運(yùn)行。它一方面可以使商家更深入地了解體育消費(fèi)者和體育市場，另一方面又可以提升廣大消費(fèi)者的成熟度，從而促使消費(fèi)者進(jìn)行健康、理性的消費(fèi)行為。另外，體育消費(fèi)的研究也有助于國家制定宏觀的體育政策和法規(guī)，有利于國家政府機(jī)構(gòu)對(duì)體育市場進(jìn)行宏觀調(diào)控。

大學(xué)生是我國的高素質(zhì)人才，近年來他們的數(shù)量在逐年的增大。從體育市場的角度講，他們既是巨大的消費(fèi)群體，又是體育市場的巨大的潛在消費(fèi)群體。大學(xué)生的一個(gè)顯著特征就是腦力勞動(dòng)繁重與興趣愛好廣泛并存，無論從減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的角度還是從興趣愛好的角度，他們都有可能訴諸于體育消費(fèi)。中國高校比較多，有著巨大的大學(xué)生消費(fèi)群體，所以大學(xué)生體育消費(fèi)的研究具有十分重要的意義。

二、大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀

根據(jù)馬斯洛需要層次理論與恩格爾系數(shù)的相關(guān)原理可知，人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是在不斷變化的。當(dāng)人們的消費(fèi)水平較低時(shí)實(shí)物型消費(fèi)要占主體地位；隨著人們收入的增加消費(fèi)水平逐漸提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也會(huì)相應(yīng)的發(fā)生變化。下面我們就根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料來論述一下大學(xué)生消費(fèi)群體的體育消費(fèi)水平與體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的問題。

1.大學(xué)生體育消費(fèi)水平

消費(fèi)水平有狹義和廣義之分。狹義的消費(fèi)水平也就是我們通常所說的消費(fèi)水平，是指按人口平均的消費(fèi)品（包括勞務(wù)）的數(shù)量，反映人們物質(zhì)文化需要實(shí)際滿足的程度。廣義的消費(fèi)水平，不僅包括消費(fèi)品的數(shù)量，而且包括消費(fèi)品的質(zhì)量。更廣義的消費(fèi)水平，不僅包括消費(fèi)品的數(shù)量和質(zhì)量，而且包括消費(fèi)質(zhì)量在內(nèi)。消費(fèi)質(zhì)量就是消費(fèi)過程中消費(fèi)主體、消費(fèi)客體和消費(fèi)環(huán)境設(shè)想結(jié)合所產(chǎn)生的質(zhì)的規(guī)定性，它反映消費(fèi)需要的滿足程度。消費(fèi)質(zhì)量越高，反映消費(fèi)水平達(dá)到了更高的層次。

有關(guān)調(diào)查表明:目前我國大學(xué)生的體育消費(fèi)水平較低，體育實(shí)物消費(fèi)水平高于體育勞務(wù)消費(fèi)水平，購買水平多集中在100元～300元之間，而且是以耐用品為主；不同性別、不同生源和不同省份高校學(xué)生的體育消費(fèi)水平具有一定的差異；近些年，隨著一些體育項(xiàng)目的普及與開展，以及大學(xué)生體育技術(shù)水平的提高，大學(xué)生體育消費(fèi)群體對(duì)器材、服裝、鞋類的要求越來越高，消費(fèi)層次有所遞增。

就目前檢索到的有關(guān)大學(xué)生體育消費(fèi)水平理論的文獻(xiàn)而言，大多數(shù)論文僅僅從消費(fèi)者支出的一項(xiàng)指標(biāo)來反映大學(xué)生體育消費(fèi)水平的問題，事實(shí)上這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)?，體育消費(fèi)水平不僅包括體育消費(fèi)品的數(shù)量和質(zhì)量，而且還包括體育消費(fèi)的質(zhì)量。我們要用許多不同的相關(guān)指標(biāo)才能真實(shí)地反映這個(gè)問題。至此，本文認(rèn)為關(guān)于大學(xué)生體育消費(fèi)水平的問題，還仍然有許多尚待研究的領(lǐng)域。

2.大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)

我們?cè)谘芯看髮W(xué)生體育消費(fèi)市場時(shí)大學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)是我們所要研究的一個(gè)重要領(lǐng)域，因?yàn)橹挥芯邆淞撕侠淼捏w育消費(fèi)結(jié)構(gòu)，大學(xué)生體育消費(fèi)市場才能得到蓬勃、健康的發(fā)展，這是大學(xué)生體育市場完善的一個(gè)前提條件。根據(jù)鮑明曉、左新榮等人的研究成果，大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)概括起來主要有下面幾種劃分方法：第一種：直接性體育消費(fèi)與間接性體育消費(fèi)。直接性體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的特征為經(jīng)濟(jì)上的投入。其中主要包括運(yùn)動(dòng)服裝鞋襪的消費(fèi)、去多功能場館、參加健身輔導(dǎo)班、買體育明星畫像與體育書刊。間接性體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的主要特征為情感上的投入。其中包括看電視、聽廣播、看報(bào)刊和書刊、觀賞班級(jí)比賽等[3]。第二種：概括起來基本上將體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)分為下面兩個(gè)方面，三個(gè)層次。第一類實(shí)物型體育消費(fèi)。第二類，非實(shí)物型體育消費(fèi)，包括觀賞型體育消費(fèi)和參與型體育消費(fèi)。本文傾向于第二種分類標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樵隗w育產(chǎn)業(yè)研究中，體育消費(fèi)種類主要是根據(jù)個(gè)人有支付能力的、可以從體育市場中購得的體育消費(fèi)資料的不同來劃分。而且這種劃分方法界限比較明晰、通俗易懂。

眾多的調(diào)查研究表明，全國大學(xué)生的實(shí)物型體育消費(fèi)明顯高于勞務(wù)型體育消費(fèi)。而且隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，勞務(wù)型體育消費(fèi)的支出呈現(xiàn)出消費(fèi)傾向遞增的規(guī)律。在何敏學(xué)對(duì)遼寧省大連市普通高校所做的調(diào)查中表明，在大學(xué)生的體育消費(fèi)總額中，體育實(shí)物消費(fèi)占66.4%多。體育勞務(wù)消費(fèi)占19.3%.這說明大學(xué)生的體育消費(fèi)以實(shí)物型體育消費(fèi)為主。在黃小波對(duì)《大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀的研究》中表明：大學(xué)生在體育消費(fèi)時(shí)，所選擇主要內(nèi)容為，體育服裝、鞋類，觀看比賽，體育器材，體育書籍、報(bào)刊，租用體育場地，旅游，運(yùn)動(dòng)保健。并且男女生在消費(fèi)內(nèi)容的比例上存在著顯著差異，男生在體育消費(fèi)總額上高于女生。許多的調(diào)查結(jié)果顯示全國大學(xué)生體育實(shí)物型消費(fèi)與體育勞務(wù)型消費(fèi)的比例明顯存在失衡現(xiàn)象。這種結(jié)果主要受大學(xué)生的自身主觀因素和外部客觀條件兩方面因素的影響。另外，有關(guān)調(diào)查表明大學(xué)生在目前經(jīng)濟(jì)狀況下的體育消費(fèi)選擇與經(jīng)濟(jì)狀況許可時(shí)的體育消費(fèi)選擇存在著顯著差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀我們可以進(jìn)一步對(duì)怎樣提高體育勞務(wù)消費(fèi)份額的問題，以及怎樣開發(fā)女生體育市場的問題進(jìn)行研究。盡管在我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上實(shí)物型體育消費(fèi)應(yīng)該占主流，但是體育勞務(wù)消費(fèi)卻有很大的發(fā)展空間即體育勞務(wù)消費(fèi)的比例可以加大。

三、大學(xué)生體育消費(fèi)的主要影響因素

根據(jù)消費(fèi)者行為學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)，以及體育產(chǎn)業(yè)學(xué)理論，影響體育消費(fèi)的因素可以概括為體育消費(fèi)環(huán)境，體育消費(fèi)品價(jià)格，消費(fèi)者的興趣、閑暇時(shí)間和收入水平等幾個(gè)方面。

1.大學(xué)生體育消費(fèi)的環(huán)境

消費(fèi)的環(huán)境包括消費(fèi)自然環(huán)境、消費(fèi)的社會(huì)環(huán)境、消費(fèi)的文化環(huán)境。下面我們就目前體育消費(fèi)環(huán)境中的有利因素和不利因素現(xiàn)狀分別探討一下。（1）有利因素：首先，有關(guān)政府部門逐漸關(guān)注高校的體育工作。在這種宏觀環(huán)境下將有利于大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)。其次，體育教學(xué)在某種程度上促進(jìn)了體育消費(fèi)的發(fā)展，為大學(xué)生體育的“終身化”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再其次，校內(nèi)體育消費(fèi)以福利體育為主，商業(yè)體育為輔。利于大學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)的培養(yǎng)。最后，體育消費(fèi)對(duì)象的相對(duì)穩(wěn)定性特征。（2）不利因素：首先，大學(xué)生體育消費(fèi)的場館設(shè)施比較差，完整的服務(wù)體系沒有建立起來，體育設(shè)施不足。由于現(xiàn)在各個(gè)高校學(xué)生的人數(shù)的大量增加而學(xué)校場館的數(shù)量增幅較小，場館數(shù)量與人數(shù)的不協(xié)調(diào)造成學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的人數(shù)相對(duì)下降，特別是一些對(duì)場館要求比較高的項(xiàng)目――如乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳等，而過于單純的體育鍛煉，不能滿足學(xué)生各種體育項(xiàng)目的愛好，所以高校體育基礎(chǔ)設(shè)施不足制約了高校大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)。其次，體育市場缺乏完整有效的體育法規(guī)政策體系，實(shí)施力度不夠。再次，許多公共場館管理機(jī)構(gòu)臃腫，缺乏既懂體育又懂經(jīng)濟(jì)的專業(yè)人才，從而導(dǎo)致公共場館的各項(xiàng)指標(biāo)都很差，很難滿足廣大消費(fèi)者的要求。再其次，校內(nèi)和校外的體育文化環(huán)境都很差，必要的體育消費(fèi)氛圍沒有形成。另外，目前體育消費(fèi)市場內(nèi)的服務(wù)意識(shí)體系還沒建立起來，市場主體的營銷意識(shí)不薄弱，缺乏戰(zhàn)略眼光。最后，信息不暢（宣傳力度不夠）。學(xué)生普遍反映，對(duì)體育旅游、體育比賽等都較有興趣，但由于未能及時(shí)得到信息，從而抑制了消費(fèi)欲望。

2.體育消費(fèi)品價(jià)格與大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源

體育消費(fèi)品價(jià)格也是影響體育消費(fèi)水平的一個(gè)重要因素。目前，對(duì)體育消費(fèi)價(jià)格高低的認(rèn)定，主要取決于兩方面因素：一是學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力；二是體育消費(fèi)品本身的問題。質(zhì)量好的價(jià)格高，價(jià)格便宜的質(zhì)量又低劣，這使學(xué)生處于兩難境地。若要改變這種現(xiàn)狀，必須考慮學(xué)生經(jīng)濟(jì)承受能力的前提下制造出物美價(jià)廉的體育商品。此外，在健身領(lǐng)域和競賽表演市場領(lǐng)域也存在著同樣的問題，學(xué)生興趣較大的體育項(xiàng)目費(fèi)用較高，如：網(wǎng)球、保齡球、高爾夫等。學(xué)生喜歡看的關(guān)鍵賽事，門票又十分昂貴。這非常不利于巨大潛在消費(fèi)群體（大學(xué)生）興趣的培養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)來源少是大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的又一障礙。針對(duì)大學(xué)生這樣一個(gè)特殊群體，調(diào)查中了解到大學(xué)生在讀書階段的經(jīng)濟(jì)來源主要是依靠父母的資助，他們的體育消費(fèi)水平在很大程度上取決于父母的收入和體育消費(fèi)觀念。學(xué)生在經(jīng)濟(jì)來源受限制時(shí)是很難進(jìn)行體育消費(fèi)的。從上述的調(diào)查結(jié)果可知，體育消費(fèi)品價(jià)格與大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是呈負(fù)相關(guān)的，這兩者之間的矛盾嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生體育消費(fèi)市場的發(fā)展。從體育市場營銷學(xué)的理論我們可知，目前大部分體育產(chǎn)品都打差異化戰(zhàn)略（品牌戰(zhàn)略），價(jià)格定的較高（價(jià)格與成本并不成比例）。大部分體育市場具有某種程度的壟斷的性質(zhì)。這種狀態(tài)是否有利于大學(xué)生體育市場的發(fā)展是一個(gè)值得進(jìn)一步研究的問題。

3.大學(xué)生體育興趣與閑暇時(shí)間

體育興趣是影響體育消費(fèi)水平的一個(gè)重要因素。興趣是人對(duì)事物的一種特殊的認(rèn)識(shí)傾向，這種認(rèn)識(shí)傾向必須帶有肯定的情緒和積極的態(tài)度。興趣的產(chǎn)生和提高是以需要為基礎(chǔ)的，當(dāng)消費(fèi)者對(duì)某一商品或勞務(wù)產(chǎn)生需要時(shí)便會(huì)對(duì)該商品或勞務(wù)產(chǎn)生興趣。當(dāng)人們對(duì)體育感興趣時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)烈關(guān)心，具體表現(xiàn)在對(duì)體育信息較為敏感、喜歡收看體育節(jié)目等方面。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，體育興趣濃的學(xué)生，其體育消費(fèi)除購買體育磁帶外，各項(xiàng)指標(biāo)均挺高，在報(bào)刊雜志、體育彩票兩項(xiàng)消費(fèi)上體現(xiàn)尤為突出。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)普通大學(xué)生體育消費(fèi)存在這樣兩個(gè)極端：一方面，體育興趣濃厚的學(xué)生人均消費(fèi)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平均水平；學(xué)生對(duì)喜歡的服裝、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以及其他體育商品等，能夠不考慮其他因素，而積極選擇，有時(shí)還愿意花高價(jià)、甚至借錢進(jìn)行體育消費(fèi)。這說明大學(xué)生體育消費(fèi)偏好程度有較大彈性。另一方面，體育興趣不高的學(xué)生人均消費(fèi)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均水平。

體育消費(fèi)時(shí)間少是影響大學(xué)生體育消費(fèi)的另一因素。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高校后，受學(xué)校環(huán)境的影響，以及就業(yè)壓力的增大，他們不得不把主要精力放在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐和考研上，這樣學(xué)生真正用于體育鍛煉方面的時(shí)間就會(huì)相對(duì)的減少。有關(guān)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)80%以上的學(xué)生把課余時(shí)間都用于上網(wǎng)看新聞、與朋友交流甚至逛街。這樣造成真正在課余時(shí)間參加體育鍛煉的人還不到10%。一些調(diào)查結(jié)果表明大學(xué)生的閑暇時(shí)間要比其他一些社會(huì)群體多一些。然而，他們的體育消費(fèi)時(shí)間卻很少，這進(jìn)一步說明了大學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)非常薄弱的問題。我們要想發(fā)展大學(xué)生體育消費(fèi)市場，必須首先解決大學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)的問題。

四、提高大學(xué)生體育消費(fèi)水平的對(duì)策

目前對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)的對(duì)策研究主要集中在主體、客體、環(huán)境三個(gè)方面。從主體角度提出的對(duì)策。首先，充分了解大學(xué)生體育消費(fèi)心理和消費(fèi)方式，從而做到對(duì)癥下藥，有的放矢。其次，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育消費(fèi)觀念。第三，大學(xué)體育教師不僅要技術(shù)全面，而且要及時(shí)地向?qū)W生傳授各種基本的體育運(yùn)動(dòng)技能、技巧，以提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。最后，充分利用高校宣傳媒體傳播體育信息和體育鍛煉的科學(xué)常識(shí)等，激發(fā)起大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)的需要，進(jìn)而產(chǎn)生體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)。

從客體與環(huán)境角度提出的對(duì)策。首先，細(xì)分體育市場，注重開發(fā)的層次性。其次，改善高校的體育設(shè)施，增設(shè)適合大學(xué)生興趣愛好的體育項(xiàng)目，使大學(xué)生有更多的健身場所。再其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把體育設(shè)施及配套服務(wù)設(shè)施的建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)和發(fā)展的規(guī)劃中，切實(shí)改善學(xué)校體育設(shè)施和配套服務(wù)，真正為大學(xué)生著想，創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)和鍛煉氛圍。第四，大力發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，從整體上提高我國居民的收入水平，提高家庭對(duì)子女的教育消費(fèi)和體育消費(fèi)投入。第五，加快高校體育課程的改革，使高校體育課同大學(xué)生的體育消費(fèi)有機(jī)地結(jié)合起來。這里主要探討了通過開展俱樂部型的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互補(bǔ)，同時(shí)對(duì)發(fā)展學(xué)生的體育消費(fèi)起到促進(jìn)作用。另外，學(xué)?？梢杂迷驴ɑ蚪∩淼怯浛?、俱樂部會(huì)員卡的形式適當(dāng)收費(fèi)。以解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源少與進(jìn)行體育消費(fèi)的矛盾。第六，提高體育消費(fèi)品的質(zhì)量和水平。

目前有關(guān)對(duì)策研究的理論很多，但是成體系的、實(shí)踐性強(qiáng)的卻很少。我們?cè)谔岢鲆恍?duì)策的時(shí)候不僅要考慮到中國的現(xiàn)實(shí)國情與不同地區(qū)的具體特點(diǎn)，而且還要考慮到大學(xué)生本身的現(xiàn)實(shí)情況。適合于一切領(lǐng)域與時(shí)空的對(duì)策是不存在的，這樣的對(duì)策也是沒有意義的。所以，我們?cè)趯?duì)策的研究中一定要注意到對(duì)策的完整性與實(shí)用性。

五、結(jié)語

目前有關(guān)高校大學(xué)生體育消費(fèi)的研究較多，大多數(shù)論文主要針對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)的水平、結(jié)構(gòu)、影響因素以及對(duì)策等方面進(jìn)行了研究。論文中主要采用文獻(xiàn)資料分析法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法、特爾斐法等幾種研究方法。從總體上看，關(guān)于大學(xué)生體育消費(fèi)研究的涉及面較廣，但一些文章研究深度不夠，提出的對(duì)策缺乏針對(duì)性和可行性。這一領(lǐng)域仍有許多尚待研究之處。

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篇10

中圖分類號(hào)： G123文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A文章編號(hào)：1009-055X（2014）01-0108-05

一、引言與問題提出

近年來，西方節(jié)日在青少年群體中日益流行，特別是在大學(xué)校園，豐富多彩的西方節(jié)日越來越受到大學(xué)生們的歡迎和重視。查閱期刊網(wǎng)（wwwcnkinet），截止到2013年11月25日以“大學(xué)生節(jié)日消費(fèi)調(diào)查”為主題的論文共有67篇。特別是2002-2012年猛增為54篇，其中2010年數(shù)量飛速增長，2010—2012年僅一年發(fā)表的“大學(xué)生節(jié)日消費(fèi)調(diào)查”主題學(xué)術(shù)論文便超越了以前的若干年的總和。

實(shí)際上，在很多大學(xué)校園里，真正讓人感覺到有過節(jié)氣氛的往往不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日而恰恰是某些西方節(jié)日，譬如圣誕節(jié)和情人節(jié)。[1]有許多專家學(xué)者以及對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日比較重視的老一代對(duì)于大學(xué)生過洋節(jié)的現(xiàn)象表示難以理解，當(dāng)然也有一部分能夠接受西方文化、相對(duì)而言比較“潮流”的人表示支持。那么大學(xué)生們對(duì)待中西方節(jié)日究竟是一種什么樣的態(tài)度？西方節(jié)日與中國節(jié)日是否真的產(chǎn)生了沖突？這些都是值得探討的學(xué)術(shù)問題。中華傳統(tǒng)節(jié)日是中華傳統(tǒng)文化中的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)，其對(duì)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳承中華美德產(chǎn)生了重要作用。[2]2007年，國家也將法定節(jié)假日時(shí)間安排進(jìn)行了微小調(diào)整：元旦不變，放假1天，春節(jié)不變，放假3天，“十一” 國慶節(jié)不變放假3天，“五一”國際勞動(dòng)節(jié)減少2天（由3天調(diào)整為1天），增設(shè)傳統(tǒng)節(jié)日（清明、端午、中秋）為國家法定節(jié)假日，各放假1天。[3-4]這樣形成十大法定節(jié)日：新年（西歷1月1日）、春節(jié)、國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)（3月8日）、植樹節(jié)（3月12日）、國際勞動(dòng)節(jié)（5月1日）、五四青年節(jié)（5月4日）、國際兒童節(jié)（6月1日）、中國人民建軍節(jié)（8月1日）、教師節(jié)（9月10日）、國慶節(jié)（10月1日）。毫無疑問，增加清明、端午、中秋三大具有民族特色的節(jié)日休假是國家鼓勵(lì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)，是國家主流意志對(duì)傳統(tǒng)文化的回歸和認(rèn)同。國務(wù)院決定從2006年起每年六月的第二個(gè)星期六為中國的“文化遺產(chǎn)日”，5年之后于2011年批準(zhǔn)《徐霞客游記》開篇之日5月19日為中國旅游日（非法定節(jié)假日）。那么，我們?cè)噯枺孩賴姨岢珎鹘y(tǒng)節(jié)日而洋節(jié)不放假的這一舉措，是否與大學(xué)生更加積極于洋節(jié)的習(xí)慣產(chǎn)生矛盾？②在大學(xué)里為何大學(xué)生對(duì)西方節(jié)日的認(rèn)知和參與度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)節(jié)日？

為此，筆者所在課題組就高校大學(xué)生節(jié)日問題進(jìn)行問卷調(diào)查，2013年3月在××大學(xué)隨機(jī)抽取3個(gè)班級(jí)120份樣本，回收率92%。深入挖掘當(dāng)今大學(xué)生過節(jié)的行為習(xí)慣，探索根本原因，將大學(xué)生過洋節(jié)與過傳統(tǒng)節(jié)日行為進(jìn)行對(duì)比。通過搜集大量資料并做出詳細(xì)分析，了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于過節(jié)的一些真實(shí)想法。

二、大學(xué)生節(jié)日調(diào)查：

中西方節(jié)日的對(duì)比

（一）大學(xué)生對(duì)中西方節(jié)日的了解和重視程度

第1期張祖群：在全球化進(jìn)程中融合：基于高校大學(xué)生洋節(jié)與中華傳統(tǒng)節(jié)日的對(duì)比

從上面兩個(gè)表格可看出：①大學(xué)生普遍喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日，大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化還是比較重視的，但是有的學(xué)生對(duì)西方節(jié)日還是情有獨(dú)鐘的。總體而言，大學(xué)生對(duì)于春節(jié)、元宵節(jié)和中秋節(jié)三大傳統(tǒng)節(jié)日和圣誕節(jié)、情人節(jié)這兩個(gè)西方節(jié)日的關(guān)注程度較高；②高校大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的了解程度還是較高的，其了解程度和參與程度是成正比的（表1， 表2）。

（二）大學(xué)生節(jié)日消費(fèi)狀況

在本次問卷調(diào)查中，我們除了可以在各高校進(jìn)行調(diào)查，研究大學(xué)生的節(jié)日偏好以外，還可以通過大學(xué)生在節(jié)日中的消費(fèi)類型、規(guī)模等看出哪些節(jié)日最“火”，最受大學(xué)生歡迎。現(xiàn)在越來越多的節(jié)假日變成了消費(fèi)日，消費(fèi)者總是會(huì)在節(jié)假日中不由自主地多消費(fèi)以應(yīng)節(jié)日氣氛。那么，對(duì)于即將步入社會(huì)的青年團(tuán)體，他們?cè)诟鞔蠊?jié)日的消費(fèi)狀況又是怎樣的呢？若如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說，貨幣是一張選票，那么大學(xué)生們又會(huì)將這些選票投入哪個(gè)節(jié)日箱里呢？在此，筆者想以中國春節(jié)和西方圣誕節(jié)為代表作為對(duì)比，看看大學(xué)生們更崇尚何者。

圖1對(duì)春節(jié)受訪者男女比例圖2大學(xué)生春節(jié)實(shí)際消費(fèi)比例圖3大學(xué)生春節(jié)主要消費(fèi)支出方向圖4對(duì)圣誕節(jié)受訪者男女比例

圖5大學(xué)生圣誕節(jié)的消費(fèi)意愿

圖6大學(xué)生圣誕節(jié)的消費(fèi)方式

通過對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，有39%的大學(xué)生在春節(jié)的花費(fèi)超出了自己的預(yù)算，同時(shí)有35%與預(yù)算相若，只有少部分學(xué)生（13%）花費(fèi)了比預(yù)算要少的錢。同時(shí)通過圖4可以發(fā)現(xiàn)，接受調(diào)查的大學(xué)生平均月消費(fèi)都在1000元左右，相當(dāng)于每天有約33元的零花錢。在這種消費(fèi)水平之下，仍有不少大學(xué)生愿意拿出100元甚至更多的錢在圣誕節(jié)消費(fèi)。由此看出只要每逢重要節(jié)日的確就會(huì)讓大學(xué)生們“破費(fèi)”不少（圖2）。

再來比較圖3和圖6，大學(xué)生在春節(jié)的花費(fèi)主要在必要的節(jié)日消費(fèi)上，比如回鄉(xiāng)探親和送禮等。然而在圣誕節(jié)，大學(xué)生的花費(fèi)基本都在個(gè)人的娛樂上，比如KTV、聚餐或參加團(tuán)體活動(dòng)。圣誕節(jié)顯然跟春節(jié)不太一樣，春節(jié)是我們必須跟著父母到處拜訪親朋好友，個(gè)人活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少，一般是為了守傳統(tǒng)；而圣誕節(jié)卻是我們年輕一代的專屬權(quán)利，一般和朋友們一起過，一起聚會(huì)、開Party，因此春節(jié)與圣誕節(jié)的消費(fèi)類型就會(huì)顯得十分不一樣。

三、問題分析與結(jié)論

（一）對(duì)大學(xué)生而言，我國節(jié)日文化的教育和傳承情況沒有我們想象中的那么糟糕，但是有一定問題存在

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青年群體對(duì)我們的傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)并沒有我們想象中的那么糟糕，他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度還是比較高的，筆者認(rèn)為這源于以下幾點(diǎn)原因：第一，高校文化教育活動(dòng)出色，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化到位。傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)塑造民族性格、凝聚民族情感有很重要的作用，大學(xué)生是祖國的未來、是民族的希望，大學(xué)生正是即將步入社會(huì)對(duì)祖國做出貢獻(xiàn)的新青年團(tuán)體，如果大學(xué)校園能夠?qū)W(xué)生開展有趣的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)、正確引導(dǎo)大學(xué)生參與到傳統(tǒng)的節(jié)慶活動(dòng)中來，將使大學(xué)生受到熏陶，這對(duì)大學(xué)生了解本國歷史文化、深得民族文化精髓、樹立正確的價(jià)值觀、增強(qiáng)民族認(rèn)同感起到了重大作用。[8]如果某一類文化遺產(chǎn)增強(qiáng)了地方的場所感和可識(shí)別性，它們不僅能被認(rèn)同，而且能被分享，獲得愉悅的體驗(yàn)，改善了人們的日常生活與居住質(zhì)量，那么這種文化遺產(chǎn)無疑就存在進(jìn)一步維系、經(jīng)營、延續(xù)鄉(xiāng)土節(jié)日?qǐng)鏊然A(chǔ)條件。[9]高校應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，營造他們對(duì)地方情感的文化認(rèn)同。第二，家庭對(duì)于孩子潛移默化的文化傳承教育。家庭教育是孩子第二個(gè)知識(shí)學(xué)堂，父母的教育是至關(guān)重要的，我們可以發(fā)現(xiàn)在父母較為傳統(tǒng)的家庭里，孩子懂得的傳統(tǒng)文化知識(shí)會(huì)比較多。[10]所以家長濃厚的傳統(tǒng)意識(shí)也是大學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)文化的重要來源。第三，社會(huì)節(jié)日氛圍影響著一代又一代大學(xué)生。青少年接受能力強(qiáng)，特別容易受社會(huì)氛圍的感染，隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)于過節(jié)越來越講究，到了節(jié)假日就會(huì)出現(xiàn)人潮洶涌的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)購物和大商場購物現(xiàn)象也很普遍。比如春節(jié)，各家各戶張燈結(jié)彩，挨家挨戶大放鞭炮，相信大學(xué)生們也能到處感受到節(jié)日的氣氛。

（二）西方節(jié)日雖在我國大學(xué)生中有著普遍高的認(rèn)知和參與程度，但是未與傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生沖突

雖然我國并不重視西方節(jié)日，但是西方節(jié)日卻在青年的心目中占有重要的席位。河南工業(yè)大學(xué)的學(xué)生曾在校園里就 “洋節(jié)與中國傳統(tǒng)節(jié)日” 這一主題被作調(diào)查訪問，有 200 名大學(xué)生接受了采訪。其中，在選擇“更喜歡過洋節(jié)還是中國傳統(tǒng)節(jié)日”時(shí)，大約六成大學(xué)生選擇了“喜歡過洋節(jié)”。對(duì)于他們而言，過圣誕等洋節(jié)的生活方式從中學(xué)就已經(jīng)形成習(xí)慣了。[11]我國青年人群對(duì)過西方節(jié)日有著較高認(rèn)同感（圖4-圖6），特別是全球化的深入和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的驅(qū)動(dòng)，使得我國眾多青少年能夠從網(wǎng)絡(luò)等新媒體上全新地認(rèn)識(shí)和接觸西方文化，同時(shí)，也能在網(wǎng)絡(luò)上傳播西方節(jié)日文化。比如網(wǎng)絡(luò)上流行萬圣節(jié)、圣誕節(jié)青年人聚會(huì)，開party。普遍地說，西方節(jié)日是年輕人的“開心節(jié)日”，年輕人過西方節(jié)，很大部分原因來自于追求一個(gè)放松、宣泄、狂歡的場所。[12]因此，西方節(jié)日給大學(xué)生帶來了新的活力體驗(yàn)，它的存在并沒有取代傳統(tǒng)節(jié)日，相反更應(yīng)是與傳統(tǒng)節(jié)日相輔相成。

全球化已經(jīng)成為當(dāng)今世界不可逆轉(zhuǎn)的潮流，并且以更快的速度影響著世界上的每一個(gè)角落。同樣地，文化全球化作為人類文化發(fā)展的一種新態(tài)勢，己經(jīng)成為一種事實(shí)性的必然存在。[13-14]文化全球化的過程包括了文化融合與文化沖突，此兩者是文化發(fā)展中的兩種趨勢，既相互矛盾又相互統(tǒng)一。人類依靠科技征服自然過程中，自然界以生態(tài)失衡反過來“征服”著人類。在從農(nóng)耕時(shí)代向工業(yè)時(shí)代、后工業(yè)時(shí)代飛躍的過程中，需要思考文化的定位、民族文化的出路；在全球化浪潮中，需要擺脫西方現(xiàn)代主義價(jià)值觀并且維系多樣性與本土化的民族文化。[15]295-296西方節(jié)日剛進(jìn)入中國的時(shí)候，我們更多的是持一種不接受的態(tài)度，由于西方與東方文化的巨大差異，我們將西方文化定義為“奇異”。尤其是傳統(tǒng)的老一輩中國人至今仍對(duì)西方文化、西方節(jié)日有所抗拒。但是近年來，隨著東西方國家的不斷交流、學(xué)習(xí)中，我們更深入了解了西方文化的精粹與內(nèi)在文化內(nèi)涵美，使得西方文化于東方文化而言成為了一種補(bǔ)充，為我們的節(jié)日氣氛帶來了活力。而從小就學(xué)習(xí)西方語言的年輕一代更加是倍受全球化的感染，對(duì)西方節(jié)日文化表現(xiàn)得尤為熱衷。這是東西方文化從沖突走向融合的結(jié)果，在人類文明進(jìn)程中，以更開放的姿態(tài)容納了更多的文化，這不僅僅是我們文化自覺的體現(xiàn)，而且是我們的體現(xiàn)。以圣誕節(jié)為例，在中國過圣誕節(jié)的有3種人：純粹的基督教或天主教徒；信眾、有西方生活背景的準(zhǔn)信眾；少男少女（特別是大學(xué)生）。前兩種人是真的過節(jié)，受眾小，后一種人則是追求新潮、娛樂發(fā)泄，受眾多。這樣圣誕節(jié)在中國大陸逐漸失去原本宗教神圣意義，隨著商家炒作，已經(jīng)演變?yōu)橐粋€(gè)年輕人社交、狂歡的社會(huì)性娛樂節(jié)日。君不見：2013年12月24日“平安夜”商店里蘋果脫銷，少男少女集體狂歡，高校里開圣誕party至深夜。我們認(rèn)為，對(duì)此現(xiàn)象沒有必要上升到異國精神文化價(jià)值的入侵、本國商人唯利是圖的高度，大肆批評(píng)。年青一代對(duì)自己傳統(tǒng)節(jié)日興趣不大，無法形成潮流和時(shí)尚，而對(duì)西方洋節(jié)卻表現(xiàn)出時(shí)尚的熱愛。到底是拋棄傳統(tǒng)節(jié)日完全按照青年人的從眾心理接受洋節(jié)，還是摒棄洋節(jié)回歸本民族的文化傳統(tǒng)，這兩者形成一個(gè)互斥性的詭異邏輯。筆者試問，洋節(jié)與傳統(tǒng)節(jié)日在年青一代是否有整合的可能？

（三）正確引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)節(jié)儉樸實(shí)節(jié)日消費(fèi)觀，不要奢侈浪費(fèi)，要重視節(jié)日文化傳承意義

大學(xué)生是未來文化消費(fèi)的主要群體，因此我們要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生文化消費(fèi)心理及現(xiàn)狀進(jìn)行研究，引導(dǎo)他們做出科學(xué)的消費(fèi)決策。[16]我們知道，每逢節(jié)日（比如國慶、中秋、圣誕等）淘寶、京東等大型網(wǎng)購網(wǎng)站都會(huì)大打折扣，吸引更多的消費(fèi)者來購買，而大學(xué)生正是具有強(qiáng)大購買力的群體之一。我對(duì)網(wǎng)購的風(fēng)行程度實(shí)在深有體會(huì)，每當(dāng)遇上隨意一個(gè)節(jié)日，身邊的同學(xué)都會(huì)在網(wǎng)上訂許多商品，而在校門外的物流運(yùn)輸車都會(huì)堵得不可開交，滿地一堆又一堆快遞，摞得三層還不夠……2013年情人節(jié)那天晚上9點(diǎn)，××大學(xué)女士宿舍樓下先是某男人給某女士送99朵玫瑰，鮮紅的一大片，全樓剩下的女生都集體起哄；接著，另外一個(gè)男人送來999朵玫瑰，雇來樂隊(duì)，唱起徹夜情歌。這樣的神奇經(jīng)歷相信各大高校大學(xué)生都深有體會(huì)，其實(shí)這些都是商家的營銷手段，聰明的商家正是抓緊每一個(gè)機(jī)會(huì)，鋪天蓋地的廣告，想方設(shè)法地營造節(jié)日氣氛，對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行宣傳促銷，特別是情人節(jié)和圣誕節(jié)，網(wǎng)絡(luò)商城的關(guān)注度會(huì)異常地高漲。[17]大學(xué)生作為年輕人，追求新奇、好玩、刺激是很正常的，但是無論如何我們都應(yīng)理性消費(fèi)，追求節(jié)日氣氛很重要，同時(shí)控制盲目消費(fèi)也很重要。

（四）面對(duì)新潮的西方節(jié)日，我們也不應(yīng)一味抵制，應(yīng)該正確引導(dǎo)，順勢引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的節(jié)日觀念，讓洋節(jié)成為傳統(tǒng)節(jié)日的一種有效補(bǔ)充

在持續(xù)性的傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)里產(chǎn)生的傳統(tǒng)節(jié)日代表著某種傳統(tǒng)文化現(xiàn)實(shí)，人們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日里獲得情感價(jià)值、行動(dòng)方式、社會(huì)關(guān)系、人倫關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)、審美情趣等文化原型。在特定條件下，傳統(tǒng)節(jié)日能夠在歷史長河傳承中斷之后“蛹變”為嶄新的樣態(tài)，并重新回歸普通民眾的日常生活，為民眾所遵循、操演和踐行[18]；多元文化相對(duì)于本土傳統(tǒng)文化而言是沖突、競爭和矛盾，同時(shí)也有可能成為激活本土文化使之融合新生的鑰匙，并成為本土文化復(fù)興過程中動(dòng)力源、變革催化劑。在從舊的世界觀斷裂、正向新世界觀轉(zhuǎn)變過程中，節(jié)日習(xí)俗面對(duì)科學(xué)或現(xiàn)代化、全球化的大潮，只有在自覺的條件下理性地大膽地吸收借鑒任何其他優(yōu)秀文化，在自我設(shè)想和建構(gòu)新的文化空間中才能更多地保留民族文化傳統(tǒng)。[19]這是一種以退為進(jìn)，在前衛(wèi)中保存自我的必然選擇，否則，傳統(tǒng)文化節(jié)日必定在排斥強(qiáng)勢的西方文化面前被打敗，被消融。只有秉承文化的多樣性，包容中西，才能營造有益人類長久生存發(fā)展的文化生態(tài)，實(shí)現(xiàn)文化多樣、和諧相處，共同實(shí)現(xiàn)人類進(jìn)步和長遠(yuǎn)發(fā)展。面對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日，我們要繼續(xù)傳承，不斷從舊中創(chuàng)新，推陳出新，不斷賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的青春、新的活力。面對(duì)新潮的西方節(jié)日，我們也不應(yīng)一味抵制，其實(shí)抵制也是無效的，應(yīng)該正確引導(dǎo)，順勢引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的節(jié)日觀念，讓洋節(jié)成為傳統(tǒng)節(jié)日的一種有效補(bǔ)充，與傳統(tǒng)節(jié)日相輔相成。面對(duì)洋節(jié)熱，我們并不應(yīng)該抵制它，而是應(yīng)該反省我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日要怎么樣重獲百姓的關(guān)注。某專家對(duì)春節(jié)就感嘆道：“要找回漸漸失去的年味兒，問題在于如何使傳統(tǒng)節(jié)日的形式變得更加活潑，尤其是能吸引年輕人更多的參與?！盵20]其實(shí)，洋節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日不需要非此即彼的取舍，兩者并非完全對(duì)立的矛盾，是全球化進(jìn)程中一種必然的碰撞和融合現(xiàn)象，而應(yīng)該相輔相成，保持新舊平衡和文化多樣性，讓大學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中愉快地“過節(jié)”。

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