導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學校安全隱患，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、工作開展情況

篇2

體操項目技術復雜，但是很多教師在自己的學生生涯中沒有進行過體操專門的學習和訓練，技能上的差異，會造成教師的預判能力不強，還有的教師對體操的技術不熟悉，在教學中，難以對學生的安全隱患做出準卻的判斷，這就會對安全埋下隱患。

2. 有安全意識沒落實到行動

篇3

一、工作目標

通過開展大排查活動，進一步鞏固“隱患治理年”專項行動成果，落實學校安全責任和安全監(jiān)管主體責任，全面排查、排除治理安全隱患，切實解決安全管理上的突出問題。建立重大危險源監(jiān)控機制和重大隱患排查、排除治理機制以及分級管理制度，有效防范和遏制重特大事故發(fā)生，以及校園及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善，夯實安全管理基礎，促進全縣中小學、幼兒園安全工作再上一個新臺階。同時，要充分發(fā)揮學校主觀能動性，積極爭取有關部門的支持，經過加強管理和集中整治，落實校園安全的各項措施，使中小學、幼兒園的安全教育得到加強，安全意識和防范能力明顯增強，工作責任制進一步落實，學校安全隱患得到徹底治理。

二、排查及治理內容

1、校舍安全。危房使用情況；校舍存在安全隱患情況；對可能受到滑坡、塌方、泥石流等自然災害危害校舍采取有效的防范措施情況。各學校是否做到了對校舍情況進行逐一排查，校舍結構是否安全，學校是否處在危險邊坡、河道內。

2、校車安全。是否按要求對校車加強管理，校車安全責任制是否落實，是否有租用個人車輛接送學生的情況，校車是否經交管部門審核合格，是否超載。

3、內保工作。學校、幼兒園是否有專人負責校園內部安全保衛(wèi)工作；學校內部每個崗位是否有明確的安全責任制和嚴格的門衛(wèi)、保衛(wèi)值班、巡邏制度；有無事故及時報告制度、突發(fā)事故的應急預案和安全預警制；有寄宿生的學校是否有專人管理學生宿舍，對寄宿生晚點名和定時查鋪制度是否落實。

4、消防安全。消防安全責任制是否落實，消防通道是否安全暢通，消防設施是否齊全，是否定期檢查、更換；有無嚴禁學生違章使用電器制度；學生集中上下樓時，有無專人負責疏散和指揮機制；學生宿舍管理情況及租民房學生管理情況。

5、飲食衛(wèi)生。食堂設備與環(huán)境、食品是否符合衛(wèi)生標準和有關要求，是否實行食堂從業(yè)人員培訓上崗制度，是否有無衛(wèi)生許可證擅自經營情況；校內小賣部有無營業(yè)執(zhí)照，進貨是否通過合法渠道。食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生以及傳染病防治管理工作中落實國家食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度情況。

6、傳染病和流行病預防。對于冬、春季易發(fā)多發(fā)季節(jié)，學校是否加強傳染病和流行病預防知識教育，以及有效預防工作。

7、安全教育。日常安全教育課時安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況。

8、心理輔導。學校是否按要求配備心理輔導教師，是否做好學生的心理輔導工作。

9、安全規(guī)章制度建立和落實情況。設立安全管理機構、配備專（兼）職安全管理人員情況；安全規(guī)章制度建立和執(zhí)行情況；隱患排查整改、重大危險源監(jiān)控和安全檢查情況。

10、責任制落實情況。學校是否制定各級安全管理責任制，是否層層簽訂安全責任書，是否落實；是否建立安全工作會議、安全隱患臺帳制度；是否按要求認真填寫《安全日志》；是否嚴格執(zhí)行定期安全檢查、事故責任追究制度。

三、時間安排

從*年12月24日起至2009年3月31日。

四、工作要求

(一)加強領導，精心組織。各學校要加強對安全隱患大排查活動的組織領導，按照“排查要認真、治理要堅決、成果要鞏固、杜絕新隱患”的總體要求，周密部署，精心組織，保證隱患排查整治活動落到實處。

篇4

為創(chuàng)建安全文明校園，營造良好的教書育人環(huán)境，為徹底根除安全隱患，保證師生在校生命、財產安全，保證教學秩序的正常化、規(guī)范化。中心校對學校內部的安全隱患進行了認真徹底的排查，現將我校安全隱患排查整改情況報告如下：

一、學校存在的隱患

1、校門鎖子不用鑰匙就能打開。

2、去操場的小門頂端背面水泥皮破損松動，操場內有小石塊等雜物。

3、操場內堆放有燃放煙火爆竹的殘留物。

4、供暖鍋爐沒有質檢部門檢驗報告。

二、整改措施

學校安全工作事關師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此我校針對排查發(fā)現的問題做出如下整改措施。

1、我們已經重新更換了新鎖子，值班領導加強巡視、出入登記。

2、學校已經聯系村委，派專門的人員，把破舊的水泥皮全部去掉，重新修復完整。操場內的小石子等大家一起撿干凈。

3、操場內堆放的燃放過的煙花爆竹殘留物，已經收拾干凈。

4、供暖鍋爐已經聯系村委上報質檢部門，等待檢驗。

三、今后打算

今后，我校對安全工作將會長抓不懈、警鐘長鳴。并且對學生進行經常性安全教育。我們將對存在隱患處逐一解決。

學校安全隱患整改報告范文二：

為進一步加強學校及周邊安全隱患排查和整治，預防安全事故的發(fā)生，中心校對學校內部的安全隱患進行了認真徹底的排查，現將我校安全隱患排查整改情況報告如下：

一、學校存在的隱患

1、幼兒園有講臺。

2、幼兒玩具(吊環(huán)、秋千)焊口開裂。

3、幼兒園地溝蓋板不符合要求。

二、整改措施

學校安全工作事關師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此我校針對排查發(fā)現的問題做出如下整改措施。

1、幼兒園的講臺已經聯系村委，派人在昨天拆掉，并整修了地面。

2、幼兒園的玩具已經找焊接工人進行了加固。

3、幼兒園的地溝蓋板已經重新焊接上了新鐵蓋板。

篇5

1．校園內涉及人身和財物安全的各種隱患；

2．影響師生學習、工作的其他校外隱患。

三、受理部門：

1．正常工作時間，校園內涉及財物安全的隱患向總務處匯報，涉及教學安全的隱患向教務處匯報，涉及其他安全的向政教處（包括衛(wèi)生醫(yī)務室、生活指導教師辦公室等）匯報；也可以向學校校長辦公室、校門口保安人員匯報。非正常工作時間，向值周值日教師、校門口保安人員匯報。

2．校外的、重大的或即將發(fā)生的隱患，應及時將情況向學校或有關社會職能部門（公安局、消防大隊、工商行政管理局、消費者協會、質量技術監(jiān)督局、衛(wèi)生監(jiān)督所等）匯報，并能在穩(wěn)妥可靠的前提下采取一定的防范措施。

四、操作程序：

1．師生發(fā)現各種安全隱患，可口頭或書面向各受理部門匯報。

2．受理部門工作人員應詳細詢問有關情況，做好登記工作，并提出初步意見。

3．受理部門工作人員應判斷隱患性質、程度，合理處置。

校內一般安全隱患，在自己職權范圍內的，應及時整改，及時排除隱患。非自己職權范圍內的，應及時將有關材料轉有關職能部門處置。

校內重大安全隱患，應在受理后24小時內向校長匯報。

篇6

年

月

日

檢查組

帶隊領導

職

務

檢查組成員

檢查項目

檢查情況

各學校是否安排部署春季開學學校安全工作。（查閱檔案或通知）

學校是否落實安全管理主體責任。（查閱“黨政同責、一崗雙責”制度、簽訂責任狀情況）

學校開學前后是否進行隱患排查整改工作。（檢查隱患排查整改記錄臺帳）

學校在教室、宿舍、食堂、用電、消防、校內建筑工地以及安全保衛(wèi)、接送學生車輛、設施設備等方面存在的安全隱患

是否開通“學校安全管理平臺”，并按時上報隱患排查、整改情況。（上網核實）

安全教育課是否有計劃、課時、教材，是否開通“學校安全教育平臺”，并開展安全教育。（查閱檔案，上網核實）

整改意見

整改責任人

簽

字

備

注

1、排查時間為3月2—18日

篇7

2．消防設施安全（教學樓科技樓、宿舍樓、餐廳、超市等）排查。

3．食品衛(wèi)生安全（餐廳、超市、學生校外攤點就餐）排查。

4．學校周邊環(huán)境和師生交通安全（學生上下學、住校生回家、門衛(wèi)管理）排查。

5．宿舍安全（宿舍物品、熄燈后的休息、宿舍用電、周末不回家學生住宿，床架、護欄、暖氣片，龍頭閥門等情況）排查。

6．重點部位和環(huán)節(jié)進行安全（課堂學生管理、攜帶管制刀具、教室宿舍用電、學生交往、學生上網、敲詐勒索等情況）排查。

7．師生疾病和心理健康隱患（師生重大疾病、心理疾?。┡挪?。

8．校外住宿生安全（具體住宿位置、房屋條件、陪住人員、取暖用電、到校路線等）排查。

9．功能處室安全（實驗室危險藥品存放，微機室用電防火，圖書室、閱覽室和倉庫室的通風、防火情況等方面）排查。

10．教師教育行為安全（上課點名制度的落實、對學生的管理行為、課間、學生上學樓、活動課等方面）排查。

二、排查出的安全隱患

1．校舍安全排查存在的隱患：

（1）南教學三四樓窗戶關不上，沒有護欄；

（2）校醫(yī)室門鎖壞；

（3）學校部分線路老化漏電；

（4）閱覽室、生化室暖氣、水龍頭漏水；

（5）宿舍部分暖氣漏水；

（6）南教學樓樓梯扶手松動；

（7）宿舍有個別玻璃損壞，個別燈管開關漏電。

2．消防設施安全排查存在的隱患：

（1）教學樓、科技樓，餐廳滅火器過期，標志不明顯；

（2）超市無消防滅火器材。

3．食品衛(wèi)生安全排查存在的隱患：

（1）餐廳食品原料原地堆放有二次污染的可能；

（2）餐廳食品留樣不全；

（3）餐廳衛(wèi)生差，地面有垃圾、污水；

（4）超市存在過期食品；

（5）超市從業(yè)人員無暫住證、健康證。

4．學校周邊環(huán)境和師生交通安全排查存在的隱患：

（1）校門口平時有個別車輛停放的現象；

（2）周末、節(jié)假日放學載客車輛堵塞校門；

（3）偶爾有攤販進入校園；

（4）學生上下學不走斑馬線；

（5）住校生周末回家、返校乘坐超載車輛現象十分嚴重（如神峪、河西、馬峽、山寨等）；

（6）個別通校生家離學校遠，晚上回家無同伴。

5．宿舍安全排查存在的隱患：

（1）宿舍內個別開關、燈管存在漏電現象；

（2）暖氣片個別漏水；

（3）個別窗戶玻璃損壞；

（4）部分床架螺帽松動，床板斷裂，橫梁不牢固，護欄損壞；

（5）樓道無應急照明燈，樓道內燈光昏暗；

（6）周末不回家學生登記不夠詳實。

6．重點部位和環(huán)節(jié)進行安全排查存在隱患：

（1）教室有學生給臺燈充電現象，管理不規(guī)范；

（2）個別學生與社會不良青年交往；

（3）個別學生有上網、聚眾喝酒的現象

7．師生疾病和心理健康排查存在的隱患：

（1）高三、高二個別學生長期失眠；

（2）個別師生有重大疾病，記錄不詳實；

（3）個別學生因學習壓力大，與人不善于溝通；

（4）個別老師工作情緒不穩(wěn)定。

8．校外住宿生安全排查存在的隱患：

（1）個別校外住宿學生無人陪讀；

（2）個別學生用電褥子、煤球取暖；

（3）個別租房離學校太遠；

（4）部分學生住宿地址不詳實。

9．功能處室安全（實驗室危險藥品存放，微機室用電防火，圖書室、閱覽室和倉庫室的通風、防火情況等方面）排查才真的隱患：

（1）個別老師進圖書室有吸煙現象；

（2）物理實驗存在不規(guī)范操作，易引起觸電或火災；

（3）生化實驗室藥品柜無鎖；

（4）閱覽室暖氣漏水，生化室水龍頭漏水。

（5）微機室通風不夠，機房插線板個別有時出現短路、打火現象；

（6）校園廣播、程控電話線路老化。

10．教師教育行為安全排查存在的隱患。

（1）上課點名制度落的不實；

（2）個別學生課間追逐打鬧，課間科任老師管理不到位；

篇8

〔文章編號〕 1004―0463（2008）08（A）―0016―01

體育課是以體育實踐活動為主要手段，以增進學生身心健康為主要目的的基礎課。由于體育課教學形式比較特殊，所以極易發(fā)生安全事故，造成學生身體上的傷害。作為體育教師，首先要確保課堂安全，才能增強學生體質、增進學生身體健康和提高學生心理健康水平。下面筆者就如何排除體育課安全隱患，避免或減少意外事故發(fā)生談談自己的觀點。

一、加強安全宣傳教育，增強學生安全防范意識

體育課是學校各門功課中危險系數最大的課程。所以，在課堂教學中，體育教師不僅自己要在思想上高度重視學校安全工作的重要性，而且要經常利用課堂教學有針對性地對學生進行安全教育。每學期開學，首先要明確提出體育實踐課中有關紀律、服裝等方面的要求，如：分組活動時，必須在規(guī)定的組內進行規(guī)定的活動，不得逞強或干擾其他組同學的活動；上課要求穿運動服、運動鞋，嚴禁穿高跟鞋、皮鞋；體育鍛煉時，身上不要佩帶鑰匙、鋼筆等物品。還要經常提醒學生做危險動作或不按規(guī)則進行體育活動時有可能造成的嚴重后果，不斷提高學生的自我保護意識，增強他們的安全防范意識。

二、及時了解學生的身體狀況，建立特殊學生健康檔案

體育教師要協同學校在新生入學后對學生進行全面身體檢查，建立學校衛(wèi)生保健制度，為學生建立衛(wèi)生檔案卡，對患有特殊疾?。ㄈ缦忍煨孕呐K?。┒荒軈⒓觿×疫\動的學生應區(qū)別對待，給他們建立特殊體質檔案，為其制定相應的運動處方，在運動中要求學生加強自我監(jiān)督，避免在教學中因運動量過大而導致昏迷、猝死等事故的發(fā)生。

三、熟悉教學內容，合理組織課堂教學

篇9

“一排查，二劃分，三抄告，四治理，五督查。”五個關鍵環(huán)節(jié)中首先在制度上把好關。嚴密制度，明確職責；人人有崗，事事有責；環(huán)環(huán)相扣，安全有序；管理制度不僅僅是掛在墻上，而是成為日常工作規(guī)范，成為一種工作的良好習慣。學校目前制定實施《教師安全工作一日常規(guī)制度》和《課間護導制》，設有師生安全崗，各班配有安全監(jiān)督員，值日教師的安全崗位，課間在規(guī)定的樓層，做操集會在規(guī)定的樓梯口，放學在街道交叉道口；學生安全監(jiān)督員設在班上、路隊上、走廊上、護攔旁。實行班主作和安全監(jiān)督員，各安全責任組每周書面匯報制度，使學校能及時掌握安全信息，有的放矢地調整，部署下周的重點安全工作。

二、實施“六個二”安全防范工程

普及安全知識，提高安全防范和應對技能；整合資源，實現聯合互動，加強實踐演練，杜絕突發(fā)事件和公共安全事故。每學期兩張安全試卷，一張教師試卷和一張學生試卷，不是看師生能得幾分，而是督促師生自覺學習安全知識，掌握基本的安全常規(guī)，提高安全防范意識，養(yǎng)成良好安全習慣。

每學期兩場安全主題講座。學校與公安、交警、衛(wèi)生防疫、醫(yī)院建有長期穩(wěn)固的共建關系，每學期邀請這些單位的專業(yè)人員，組織兩次主題講座，培養(yǎng)師生，掌握防人身侵害，防交通事故，防流行疾病，防食物中毒等基礎知識，增強自護、自救能力。

每月兩個安全教育主題活動。從師生每周匯報上來的安全工作情況，季節(jié)疫情特點，惡劣天氣預報，學校大型集體活動等綜合考慮，每半個月確定一個安全教育主題，在周一的升旗儀式上學校領導做主題講話，每周一的教師例會上布置教育活動方案，在周二的各班班會課上各班組織主題中隊活動，在周五的班主任工作書面匯報和學生安全監(jiān)督員例會上匯總活動情況。

每學期兩次安全教育圖片展覽。邀請公安、交警、衛(wèi)生部門來校舉辦安全圖片展覽，或自辦安全展覽，通過形象直觀的圖片，通過一個個鮮活的案例教育師生，學生參與興趣濃厚，教育效果明顯。

每學期兩次安全綜合實踐活動。組織學生上路執(zhí)勤，學做小交警指揮車輛和人流各行其道，按指示有序行走。組織學生走出校門，走進社區(qū)，搞安全隱患和安全事件調查，提出整治建議，是學生最高興的時候，每當這個時候學生們個個都變得成熟、老練起來。

每學期兩次安全實戰(zhàn)演練。設置“幾千名學生正在操場做課間操時，突降暴雨”、“教學樓某層樓的一間教室因電線短路發(fā)生火災”，幾千名學生需要迅速疏散撤離；“學校實驗室突遇火情或突遇實驗意外，使用沙袋、滅火器還是水槍？如何使用？”等實際情境，師生參與實戰(zhàn)演練，鍛煉師生沉著應對突發(fā)公共事件的處置能力。

篇10

一、防汛度汛工作

1、我中心校各校離河有一定距離，歷史上從未發(fā)生過洪澇災害，所以這方面問題不用考慮。

2、為了防備假期暴雨，我中心校各校對樓房屋頂進行了排查，未發(fā)現任何問題，假期中不會發(fā)生滲漏現象。

二、消防安全工作

1、校園消防安全：

（1）各學校均有食堂，所以學校中存有用火的地方，各學校在放假前應重點檢查食堂中是否存在火災隱患，確保學校安全。

（2）假期中學校將斷掉全?？傠娫?，防止出現電路問題。

（3）在這兩日，我中心校對校園內所有電路進行了排查，未發(fā)現異常情況。

（4）在這兩日，我中心校對學校周邊可能發(fā)生火災隱患的情況進行了排查，未發(fā)現異常情況。

2、學生假期消防安全：

在平時的安全教育以及與家長簽訂的責任狀中已經多次強調了防火防電的重要性，因此，在此項上也不會有問題。

三、交通安全工作

1、我中心校無校車、公車，因此這方面無問題。

2、在國慶假期中我中心校沒有組織教師或學生外出旅游的意圖，因此這方面也沒問題。

3、對學生自身交通安全，平時及假前和假后的安全教育中都已經加以強調，在與家長簽訂的責任狀中也有專門條款加以明確，國慶長假結束后學生返校時還會繼續(xù)強調。此項也不會出現漏洞。

五、假期值班情況

1、我中心校各校均有校工，假期中他會時刻關注學校各方面情況。