導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大學(xué)值周個人總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

三、活動目的

為了弘揚雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神,充分展示當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校精神文明建設(shè),也充分展示團(tuán)總支成員吃苦耐勞，為同學(xué)服務(wù)的精神,給同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、活動內(nèi)容

三月是傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒月，3月又有許多重要紀(jì)念日：3月8日國際勞動婦女節(jié)、3月12日中國植樹節(jié)、3月15日消費者權(quán)益日、3月的最后一周為全國安全教育周等節(jié)日、紀(jì)念日，為此，建議各班在三月份四周內(nèi)策劃開展以下活動，請各輔導(dǎo)員認(rèn)真組織 。

第一周：(3月3日至11日)宣傳發(fā)動，“春天，與雷鋒相約在一起?！?/p>

（1）以學(xué)校團(tuán)委為主營造氛圍：

利用黑板報、倡議書、廣播站、宣傳海報條幅等形式發(fā)動團(tuán)員重讀雷鋒日記；講演雷鋒故事等，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)團(tuán)員開展“雷鋒來到我們中間”活動！

（2）針對"學(xué)雷鋒月"開展主題班會: （3月7日）

各班由班主任組織主題班會,對三月份學(xué)雷鋒活動進(jìn)行討論,討論內(nèi)容如:雷鋒有哪些精神、雷鋒有哪些感人故事、我們應(yīng)該如何學(xué)雷鋒、你認(rèn)為現(xiàn)代的雷鋒精神是什么等。讓同學(xué)們認(rèn)識到雷鋒精神處處可體現(xiàn)，在現(xiàn)實生活當(dāng)中處處學(xué)習(xí)、體現(xiàn)雷鋒精神。

（3）以班級為主，輻射濃厚氣氛：

各班出好一期有關(guān)雷鋒的板報。要求：板報主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班宣傳委員負(fù)責(zé)組織出好這一期板報。（3月11日進(jìn)行評比）

第二周：(3月12日至17日)實施階段，“學(xué)雷鋒從我做起，從小事做起?！?/p>

（1）班級自主管理方案的實施——班級衛(wèi)生角管理；

（2）校內(nèi)做好事可寫成簡短的書面材料及時上交，校外做好事應(yīng)有證明信或感謝信。

（3）做好事分為個人做好事和集體做好事兩種。收集的各種好人好事報團(tuán)委及校廣播站予以表揚。

實行“綠色每一班，低碳環(huán)保我做起”

在班級添上一盤花或一棵綠色植物，形成自主管理綠化帶；校團(tuán)委不定時檢查。

第四周：(3月25日至31日)總結(jié)階段，“雷鋒精神代代相傳！”

（1）組織團(tuán)員評選“學(xué)雷鋒先進(jìn)”、“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。

（2）組織評選“學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體”用先進(jìn)典型激勵廣大同學(xué)，展現(xiàn)新一代團(tuán)員的精神風(fēng)貌。

（3）先進(jìn)集體評選辦法：

a、每班基礎(chǔ)分為100分，個人做好事按情況加1-3分，特殊情況可酌情加分；集體做好事加5-10分。

b、紀(jì)律及衛(wèi)生評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行值周評比標(biāo)準(zhǔn)。

篇2

大學(xué)值周工作總結(jié)1

一、出勤方面，上周各班出勤率還是比較高的，總的來說是開始的時候比后面幾天出勤要好，低年級的出勤比高年級的要好，尤其是把八年級兩個班的出勤。但還是有些班級經(jīng)常缺一兩個人，總的來說，出勤方面還是比較好的。

二、衛(wèi)生方面。本周各班級的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好，良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài)。但，個別班級的衛(wèi)生清理不到位，尤其是我們現(xiàn)在取暖的爐子周圍，總是有灰塵。還有些班級的講桌沒弄干凈，有些班級的黑板下面的粉筆灰沒弄干凈。衛(wèi)生的保持不是很好，我們的學(xué)生對這方面意識還不夠，隨意性比較強，亂丟垃圾的現(xiàn)象比較多!，有些在拖地的時候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地，之后全是痕跡，學(xué)生往上一走全是爛泥腳印。在衛(wèi)生方面有一個建議，我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛(wèi)生大掃除，學(xué)生也都摸出規(guī)律了，在這兩天的衛(wèi)生打掃要比其他時間干凈徹底，所以為了給大家提供一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，衛(wèi)生要不定時的檢查。

三、學(xué)風(fēng)方面，在中午和上晚自習(xí)之前的那一段時間，學(xué)習(xí)氣氛不是太好，打鬧的，說話的，玩的干什么的都有，有些同學(xué)坐在那就是在等老師，等時間，有些班級的情況還算好，有些班級有老師和沒老師情況根本就是兩個樣，說明學(xué)生的自覺性還需要加強。

四、德育方面，九年級一班的同學(xué)撿到一張飯卡主動交公提出表揚，加一分。八年級二班有個別同學(xué)用拿書做得圓筒敲打課桌提出批評。

五、綜合以上各方面的情況，各班的得分和名次如下：最后，祝大家在新的一周工作順利，生活愉快。

大學(xué)值周工作總結(jié)2

1、上周星期一，初一年級進(jìn)行了階段性測試;星期四、五，高三年級進(jìn)行期中考試，考試組織嚴(yán)密，要求嚴(yán)格，無安全、違紀(jì)事故發(fā)生。

2、星期五下午，高二期中考試家長會，對期中考試進(jìn)行總結(jié)，從學(xué)校到家長，從教師到學(xué)生進(jìn)行了全面總結(jié)，教師針對教學(xué)，學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正自身的不足，同時加強家校聯(lián)系和教育。

3、萬州區(qū)第四屆“變革課堂教學(xué)”英語、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課于上周星期四、星期五分別在分水、橋亭中學(xué)比賽結(jié)束，二中參賽教師獲得第一名、第二名的好成績。

4、上周，在體育組的安排組織下，下午第三屆課外活動開展起來。周末，德育處、學(xué)生公寓精心安排組織了住校生籃球、乒乓球、拔河比賽，豐富住校生的周末文化生活。

5、存在的問題

上課有個別同學(xué)打瞌睡，少數(shù)同學(xué)利用課間操的時間躲進(jìn)廁所吸煙，早、中、晚，有同學(xué)邊走邊吃零食，還亂扔餐巾紙，包裝袋，亂吐吃過的口香糖、口痰等。這些行為不符合文明學(xué)生的規(guī)范要求，還受到學(xué)校值周行政、班主任、訓(xùn)導(dǎo)員的批評教育。若有的學(xué)生再違反紀(jì)律，將受到學(xué)校的處分。

希望，每位同學(xué)在認(rèn)真進(jìn)行中考總結(jié)的基礎(chǔ)上，做到不大考，大好耍，而且對自己有更嚴(yán)格的要求，制定出更加明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，言行舉止符合中學(xué)生文明規(guī)范要求，做一名合格、優(yōu)秀的二中學(xué)生。

大學(xué)值周工作總結(jié)3

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我代表上周值周組對第五周工作作如下總結(jié)：

1、師生出勤。絕大部分老師和同學(xué)都能遵守學(xué)校規(guī)定的作息時間按時到校，但仍有部分同學(xué)不按到校上課，或者提前來到學(xué)校門口聚集逗留。特別應(yīng)該提出表揚的是：我們學(xué)生會的同學(xué)們，每天都能在早上8：00和下午2：00鐘的時候，以標(biāo)準(zhǔn)的站姿，積極向上的精神，微笑著迎接老師和同學(xué)們的到來。

2、教學(xué)工作。今年是翠屏區(qū)教育系統(tǒng)“魅力課堂年”。星期二，在我校舉辦的“翠屏區(qū)歷史學(xué)科‘同課異構(gòu)’活動”中，我校賈永梅老師為來自全區(qū)的歷史老師上了一堂精彩的示范課;3月16日，“翠屏區(qū)七年級數(shù)學(xué)研討會”在我校舉行，剛剛榮獲“全國新課程初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示觀摩活動”特等獎的于沁老師，為來自全區(qū)的180余位數(shù)學(xué)老師上了示范課，孫校長、劉校長、楊校長全程參加了研討會。兩位老師以先進(jìn)的教學(xué)理念，嫻熟的教學(xué)技巧，靈活有效的授課方式，展現(xiàn)我校高效課堂獨具的魅力風(fēng)采。另外，我校部分學(xué)科還到了筠連定水中學(xué)參加了教學(xué)交流活動，充分發(fā)揮了我校作為宜賓市義務(wù)教育示范校的輻射功能。

3、清潔衛(wèi)生。上周兩個年級各班清潔衛(wèi)生的打掃都比較好，現(xiàn)在很多班級都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在早上和下午第一節(jié)課前都能看到值日生對教室和所負(fù)責(zé)公地進(jìn)行保潔，但遺憾的是，有些衛(wèi)生死角的衛(wèi)生打掃還不夠徹底，部分班級的清潔用具沒有按規(guī)定擺放整齊，更重要的是有部分同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，早上和下午學(xué)校門口有很多學(xué)生扔下的垃圾，就連教學(xué)樓樓梯上也偶爾發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂扔的垃圾。

4、兩操。上周七年級按規(guī)定做好了兩操，八年級組織了廣播體操入場專項訓(xùn)練。上周的兩操有一個明顯的變化就是學(xué)生會的干部們都能快速到位，以標(biāo)桿的形式為其它同學(xué)作出表率。希望全體同學(xué)都要以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，把每一次的升旗和兩操都當(dāng)作演練來進(jìn)行。標(biāo)準(zhǔn)站姿的要求是：全身筆直，挺胸收腹，兩眼正視前方，兩肩平齊，兩臂自然下垂，兩腳跟并攏，身體重心落于兩腿正中，整個身體莊重挺拔，整個人精神飽滿，氣宇軒昂。這不僅是一個學(xué)校，一個班級整體形象的體現(xiàn)，更是一個人基本素養(yǎng)，氣質(zhì)的展現(xiàn)。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)。兩個年級大部分同學(xué)能做到上課認(rèn)真聽講，注意力集中，課后對不懂的問題能及時向相關(guān)老師請教，大部分同學(xué)有高昂的學(xué)習(xí)興趣。星期五上午，八年級的全體同學(xué)接受了“英語口語訓(xùn)練課”，下午，進(jìn)行了數(shù)學(xué)第一單元測試。

篇3

對于大學(xué)生而言，完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃一般包括自我分析、環(huán)境因素分析、確立職業(yè)生涯目標(biāo)、制定實施方案和反饋評估五個環(huán)節(jié)。在自我分析和環(huán)境因素分析的基礎(chǔ)上，確定明確的職業(yè)生涯目標(biāo)。制定實施方案是指通過各種積極的具體行動和措施爭取職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。反饋評估是在執(zhí)行實施方案，實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過程中，根據(jù)實際情況自覺地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，修正對自我的認(rèn)知和對職業(yè)目標(biāo)的界定。

一、自我分析

人貴有自知之明，生活的一項使命就是了解自己。自我分析就是要了解自己的需要，了解自己的特點，了解自己的能力，并客觀評價自我。自我分析首先應(yīng)從實際出發(fā)，分析自己的文化素質(zhì)、能力特征、性格特點、身體條件，總結(jié)出自己的特長、興趣、愛好、思維方式和價值觀等；其次應(yīng)從橫向上將自己與同區(qū)域、同專業(yè)乃至同齡人進(jìn)行比較，分析自身的綜合素質(zhì)以及求職中的優(yōu)勢和劣勢所在。通過縱向和橫向的自我分析，找準(zhǔn)自己的位置，明確切入社會的起點。

二、環(huán)境因素分析

環(huán)境因素包括家庭和成長環(huán)境、社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境和企業(yè)環(huán)境四個方面。環(huán)境因素對個人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的，作為社會環(huán)境中的個體，只有順應(yīng)各種環(huán)境的需要，趨利避害，最大程度發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能實現(xiàn)個人目標(biāo)。

家庭和成長環(huán)境在個人發(fā)展中產(chǎn)生重要影響，父母的價值觀、態(tài)度行為、人際關(guān)系和教育方式等對孩子的職業(yè)選擇起到直接或簡介的導(dǎo)向作用。社會環(huán)境包括所在國家或地區(qū)的政治經(jīng)濟(jì)形勢、科技發(fā)展水平和發(fā)展前景、主流價值觀和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動等因素，宏觀上社會、經(jīng)濟(jì)、歷史和文化的力量都能夠影響個人有效決策的制定。行業(yè)環(huán)境分析包括企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和優(yōu)勢，國際和國內(nèi)重大事件對行業(yè)的影響以及行業(yè)的發(fā)展前景預(yù)測等。企業(yè)環(huán)境受行業(yè)環(huán)境的直接影響，企業(yè)環(huán)境分析包括企業(yè)實力、企業(yè)文化、企業(yè)制度和領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和價值觀等。

三、確立職業(yè)生涯目標(biāo)

職業(yè)生涯目標(biāo)的確立是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，是規(guī)劃的重要組成部分，在完成自我分析和環(huán)境因素分析之后進(jìn)行。首先需要選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線，明確自己是向?qū)I(yè)技術(shù)方向、行政管理方向或是自主創(chuàng)業(yè)等方向發(fā)展，不同的方向所需能力和素質(zhì)各不相同，今后發(fā)展的路徑也各不相同。其次，制定職業(yè)生涯目標(biāo)，目標(biāo)包括短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)以及人生目標(biāo)，分別為1-2年、2-5年、5-10年，乃至人的一生。人生母線的實現(xiàn)必須經(jīng)過實現(xiàn)短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)漸進(jìn)達(dá)到。

確立職業(yè)生涯目標(biāo)，要利用SWOT分析法對自我進(jìn)行分析，評估自己的優(yōu)劣勢，找出自己的職業(yè)機(jī)會和威脅，從而確定職業(yè)目標(biāo)，形成目標(biāo)方案。目標(biāo)方案的基本內(nèi)容包括個人基本狀況和職業(yè)目標(biāo)兩大部分。另外，SWOT分析法知識確立職業(yè)生涯目標(biāo)過程中一項比較實用的分析技術(shù)，要實現(xiàn)制定生涯目標(biāo)的最優(yōu)化，僅憑此種方法是不夠的，還需要綜合考慮其他方法，最終確定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯目標(biāo)。

四、制定實施方案

所謂“知易行難”，確立了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動變成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動，目標(biāo)就很難實現(xiàn)，就談不上事業(yè)的成功。個人的具體情況不同，制定的實施方案也各異，因此要結(jié)合自身實際情況，突出個人行動方案的適時性和個性化特征。

完整的實施方案應(yīng)該包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓(xùn)安排、實踐計劃等內(nèi)容。根據(jù)職業(yè)生涯的短期、中期、長期乃至人生目標(biāo)分別制定相對應(yīng)的階段性實施方案。方案制定后，要嚴(yán)格實施。

大學(xué)階段處于職業(yè)生涯的早起階段，這一階段的主要任務(wù)是知識能力儲備和職業(yè)選擇規(guī)劃，因此，大學(xué)階段的實施方案應(yīng)圍繞學(xué)習(xí)這個主題來進(jìn)行，細(xì)化到每年、每月、每周、每日的計劃安排，使大學(xué)生活始終處于有目標(biāo)、有方案的“可控、可測、可調(diào)”狀態(tài)下。

五、反饋評估

影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀態(tài)下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃方案行之有效，必須不斷地對實施方案執(zhí)行情況進(jìn)行評估與修正。反饋評估是一個再認(rèn)識再發(fā)現(xiàn)的過程，也是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。

對職業(yè)生涯進(jìn)行反饋評估，要抓住以下要點：

第一，對職業(yè)生涯目標(biāo)和實施方案進(jìn)行評估；第二，在實際操作中分離出新的規(guī)劃需求，及時補充更新；第三，關(guān)注自身的優(yōu)勢和弱點，尋找突破方向。修正的內(nèi)容包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯發(fā)展路線的調(diào)整、階段目標(biāo)的調(diào)整以及階段實施方案的變更等。

總之，有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是立足于自身發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合環(huán)境因素，不斷進(jìn)行反饋評估，及時修正職業(yè)目標(biāo)和實施方案的一個持續(xù)動態(tài)的過程。

職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學(xué)生的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的實際意義?？茖W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是為大學(xué)生提供走向成功的技術(shù)與方法，它可以讓我們在正確的時間做正確的事，有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和時間，實現(xiàn)低資源浪費，高目標(biāo)達(dá)成，從而出色完成學(xué)業(yè)，走向工作崗位。

參考文獻(xiàn)：

[1]遼寧省教育廳組編.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)概論.大連理工大學(xué)出版社，2008

篇4

四月十三號院青協(xié)會長蒞臨我系主持例會，對我會的成員進(jìn)行工作的指導(dǎo)，并且對我們的成員提出了十點做人做事的道理，在思想上對我們提出了相關(guān)的要求。經(jīng)過這次例會，我會成員在工作中更加注意自己的行為風(fēng)范，并且提高了不少工作效率。

為了活躍大學(xué)生生活以及提高我們的技能水平，四月十五日大學(xué)生技能大賽子學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行，我會所有成員都積極的參加。并且在同一天，我會人員還去參加了機(jī)械系和建工系共同舉行的“我是一名會長”的演講比賽，在演講會的過程中，大家進(jìn)行互動交流，積極發(fā)表自己的意見。對于大家來說這是一次不錯的鍛煉。四月的大學(xué)校園到處是活躍，青春的氣息，我院舉行了歷屆延行的女子籃球賽賽。我們的志愿者都堅持著觀看每一場球賽，為比賽增加了力量，也展示了我們志愿者的風(fēng)彩。

在這個組織中，每個人都在行動著，為了充分的展示我們的服務(wù)宗旨，我會決定五月份舉行一次重大活動，即去孤兒院去撫慰一下那些孩子們，所以在本月我們的成員都在積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備著。在這個月中，還是一如既往讓有關(guān)成員執(zhí)行檢查晚自習(xí)，以及督察工作，目的是讓大家通過實踐來認(rèn)識到更多的東西。然而在平時的課余時間以及其他系青協(xié)開會的時候，我會的相關(guān)成員會和其他系人員進(jìn)行工作上、學(xué)習(xí)上以及生活上的交流，這樣既促進(jìn)了大家的友誼，也增長了知識。

在一段忙碌的時間過后，終于迎來了院和系相關(guān)活動的結(jié)束和開幕...

篇5

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）37-0065-02

90后大學(xué)生，大多出生在20世紀(jì)90年代，成長于我國政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的新時期。隨著世界各國的聯(lián)系的強化和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，知識經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)迅猛發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)交流密切的背后，西方文化與中國傳統(tǒng)文化不斷碰撞、融合，特殊性的成長環(huán)境給90后身上留下了鮮明的時代特征。

今天的90后還要面臨著許多挑戰(zhàn)，尤其是90后大學(xué)生，高校畢業(yè)生人數(shù)的激增給原本飽和的市場帶來了巨大的沖擊，雖然政府針對大學(xué)生就業(yè)難問題制定了許多優(yōu)惠鼓勵政策，但是大學(xué)生本身對職業(yè)選擇的態(tài)度、認(rèn)識存在著不足，這意味著大學(xué)生的職業(yè)價值觀的影響是十分重要的。只有對他們的職業(yè)價值觀有個充分的了解，才能在解決大學(xué)生就業(yè)問題上事半功倍。

要分析職業(yè)價值觀，就要先了解90后大學(xué)生所側(cè)重的就業(yè)素質(zhì)能力，因為就業(yè)素質(zhì)能力直接體現(xiàn)他們出對職業(yè)選擇的認(rèn)識和態(tài)度，所以要總結(jié)出90后大學(xué)生的職業(yè)價值觀，就必須借助于對就業(yè)素質(zhì)能力的探索。

一、研究設(shè)計

為了進(jìn)一步研究90后大學(xué)生職業(yè)價值觀的這一問題，采用問卷調(diào)查的方式，以駐煙高校大三大四的商科學(xué)生為調(diào)查對象，調(diào)查專業(yè)涉及旅游管理、國際貿(mào)易、公共事業(yè)管理等專業(yè)，調(diào)查主要是了解學(xué)生對就業(yè)素質(zhì)與能力的認(rèn)識，希望總結(jié)出90后大學(xué)生的職業(yè)價值觀，并把調(diào)查結(jié)果與企業(yè)所看重的因素對比，分析異同，得出有用的結(jié)果。

調(diào)查問卷羅列出了與工作職位相關(guān)的十個能力素質(zhì)因素，并對每個因素作了簡要說明，調(diào)查對象的任務(wù)就是從這十個因素中，根據(jù)自己對工作的理解，選擇出自己認(rèn)為以后打算從事的職業(yè)中所側(cè)重的4-5個能力因素，也可以選擇問卷上沒有羅列的因素，各類就業(yè)素質(zhì)能力如下：發(fā)展?jié)摿?、團(tuán)隊精神、創(chuàng)新能力、溝通表達(dá)能力、工作環(huán)境、學(xué)歷證書、興趣愛好、薪酬福利、社會實踐能力、他人意見。

二、調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，收回有效問卷910份，有效率為91%，主要采用Excel軟件進(jìn)行分析。現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果總結(jié)一下，提及次數(shù)最多的是：興趣愛好700次，發(fā)展?jié)摿?40次，薪酬福利480次，工作環(huán)境430次，各項因素比例如圖1所示。

三、90后大學(xué)生的職業(yè)價值觀

我們對圖1各種就業(yè)素質(zhì)能力因素所占的比例進(jìn)一步分析，可以從中初步總結(jié)出90后大學(xué)生的職業(yè)價值觀：

（一）在職業(yè)選擇上，更加關(guān)注自身的興趣愛好即個性特征

與職業(yè)選擇有關(guān)的個性特征主要有興趣、需求，氣質(zhì)、性格、職業(yè)能力等因素。90后大學(xué)生看重的是職業(yè)是否可以發(fā)揮自己的特長、符合個人的興趣，所以，大部分愿意從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)或者相似的工作，這樣可以更容易發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。

（二）注重自身價值、個人抱負(fù)的實現(xiàn)，追求長遠(yuǎn)的人生發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)需要層次理論（美國心理學(xué)家馬斯洛）的闡述，人的需要由低級向高級，可分為生理需要、安全需要、社會交往需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要，其中最高層次的需要就是自我實現(xiàn)，這些需要不斷激發(fā)人的心理內(nèi)在誘因去努力工作，大學(xué)生在擇業(yè)意向上強調(diào)自我價值，重視自我發(fā)展，正是由于自我實現(xiàn)需要激勵作用，這些充分體現(xiàn)出90后大學(xué)生的“個人本位思想”。另外，在選擇職位方面，他們還會對單位或者企業(yè)的發(fā)展前景以及市場行情有所關(guān)注，因為這些都直接關(guān)系到個人價值的實現(xiàn)。

（三）關(guān)注薪酬待遇

希望可以得到更好的經(jīng)濟(jì)待遇，并且就業(yè)地點的首選目標(biāo)是東中部經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展較好的大中小城市，那里有更多的就業(yè)機(jī)會，可以滿足他們各方面的需要。這與目前的社會現(xiàn)狀密不可分的，近期物價水平上漲較快，房價雖然略微下降，但是一套房子的價格還是讓大多數(shù)人吃不消，再加上90后大學(xué)生大多是獨生子女，要承擔(dān)家庭開支、父母養(yǎng)老等壓力，所以經(jīng)濟(jì)待遇是必須關(guān)注的因素。

（四）追求工作環(huán)境的穩(wěn)定和相對寬松的職業(yè)環(huán)境

工作環(huán)境的舒適，領(lǐng)導(dǎo)的開明民主，同事關(guān)系的和諧是90后又大學(xué)生擇業(yè)時考慮的因素。大部分畢業(yè)生都向往到事業(yè)單位工作，因為這些工作不僅穩(wěn)定，社會地位也高，當(dāng)前出現(xiàn)的考教師、考公務(wù)員甚至是考研熱，都是為了獲得更好的工作或就業(yè)機(jī)會的真實寫照。另外，90后大學(xué)生喜歡平等、自由、民主，他們不喜歡呆板僵硬的管理制度，崇尚尊重個人權(quán)利自由的人性化管理。

（五）擇業(yè)自主能動性呈增強趨勢

在調(diào)查中，選擇聽從他人意見的只有8.6%，這說明在選擇職業(yè)問題上，90后大學(xué)生根據(jù)自身的特點，通過了解就業(yè)形勢，弄清當(dāng)前的就業(yè)政策，自主的選擇適合自己的職業(yè)，這些也為制定職業(yè)生涯規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)，為自己的人生規(guī)劃作了充分準(zhǔn)備。

綜上所述，90后大學(xué)生的職業(yè)價值觀呈多元化分布，主要表現(xiàn)為：擇業(yè)以自身的興趣愛好為出發(fā)點，個人本位主義突出，強調(diào)個人自我價值的實現(xiàn)，追求長遠(yuǎn)的發(fā)展，注重經(jīng)濟(jì)待遇，并且以經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市地區(qū)為首選目標(biāo)，關(guān)注工作條件、工作環(huán)境以及職業(yè)的發(fā)展前景，職業(yè)選擇上由原來的被動變?yōu)橹鲃樱灾髂芰υ鰪?，這些都說明90后大學(xué)生的職業(yè)價值觀由原來的“好高騖遠(yuǎn)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?wù)實”，由原來的“紙上談兵”向“實戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變。

四、不足與對策

我們對90后大學(xué)生的職業(yè)價值觀積極的部分要給予肯定，同時也要看到其中的不良傾向。在這次調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生對待職業(yè)方面存在的一些不足：

首先，自己的認(rèn)識不到位，缺乏正確的定位。有些同學(xué)不顧及自身的條件，盲目追求高薪酬，“好高騖遠(yuǎn)”、“眼高手低”，還有許多學(xué)生都會選擇留在經(jīng)濟(jì)水平較高的城市工作，很少會有同學(xué)愿意留在農(nóng)村、基層或者去西部地區(qū)，這不僅會給原本就業(yè)壓力就很大的東中部城市，帶來更嚴(yán)峻的考驗，就業(yè)會更加困難，而且必然造成了人才分配的地區(qū)失衡，對西部城市的發(fā)展也會造成阻礙。

其次，對職業(yè)規(guī)劃缺乏足夠的認(rèn)識，職業(yè)價值觀模糊不清。許多大學(xué)生在就業(yè)選擇之前，沒有對職業(yè)規(guī)劃做出深層次的理解，對職業(yè)認(rèn)識大都停留在謀生的層次，對未來的人生走向、目標(biāo)缺乏思考，大都抱著“等”、“靠”的心態(tài)，在找工作之前沒有大體的方向，很少人會做出完整的職業(yè)生涯規(guī)劃，這些都導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)的盲目性，成功率自然很低。

再次，片面追求個人利益，功利色彩濃重。擇業(yè)過程中，把自身利益放在首位，不注重社會利益的實現(xiàn)，社會責(zé)任感淡薄。

鑒于此，我們提出以下對策：

（一）對大學(xué)生的建議

第一，對自己進(jìn)行正確的認(rèn)識和定位，并不斷反思和剖析。分清自身的優(yōu)劣勢，清楚自己適合做什么喜歡做什么，正確評價自己，準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)方向，樹立樂觀向上的精神，勇于接受挑戰(zhàn)。

第二，樹立正確的人生價值觀、職業(yè)價值觀。在職業(yè)選擇上，把自身利益和社會利益緊密結(jié)合起來，樹立為人民服務(wù)的思想，以社會需要作為擇業(yè)的出發(fā)點，把實現(xiàn)個人價值和社會價值有機(jī)的結(jié)合起來。

第三，盡早著手職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計。職業(yè)生涯規(guī)劃是自己以后努力的方向和目標(biāo)，給自己準(zhǔn)確定位后，形成明確的職業(yè)意向，確立明確的奮斗目標(biāo)，同時，自己要不斷學(xué)習(xí)思考，充實完善自己，追求更高層次的需要。

（二）對高校教育的建議

第一，根據(jù)市場需求來調(diào)整課程的設(shè)計，為社會培養(yǎng)對口人才，同時，加強與企業(yè)的合作，注重實習(xí)見習(xí)工作，增強學(xué)生的社會實踐能力。

第二，關(guān)注學(xué)生職業(yè)價值觀的培養(yǎng)。進(jìn)行職業(yè)價值觀的正確教育，對學(xué)生樹立正確的人生價值觀進(jìn)行有效引導(dǎo)，注重職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

第三，加強大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，建立起就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，健全就業(yè)服務(wù)體系，經(jīng)常進(jìn)行專業(yè)講座指導(dǎo)，及時傳達(dá)就業(yè)政策，分析當(dāng)前的就業(yè)形勢，并指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)，讓大學(xué)生以積極向上的心態(tài)、更加自信的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)和社會工作當(dāng)中。

五、結(jié)論

本文主要從就業(yè)素質(zhì)和能力方面，初步總結(jié)了90后大學(xué)生職業(yè)價值觀的特點，雖然本研究只是淺層次的研究，但是了解90后大學(xué)生在擇業(yè)、就業(yè)方面的趨向，不僅對大學(xué)生的就業(yè)具有一定的借鑒意義，而且也為高校對大學(xué)生的職業(yè)教育提供了方向。

90后大學(xué)生職業(yè)價值觀的形成與發(fā)展，離不開成長的環(huán)境，與社會變遷、經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相聯(lián)。隨著社會與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的職業(yè)價值觀也會不斷的演變，政府要根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢，出臺相應(yīng)的就業(yè)政策，以及鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠條件，同時90后大學(xué)生也要做出相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)外部環(huán)境的變化，滿足社會、市場的需求，只有在不斷變化中反思自己，充實自己，完善自己，才能實現(xiàn)自身的價值，取得更長遠(yuǎn)的發(fā)展。

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篇6

高職高專大學(xué)英語教學(xué)中常見以終結(jié)性評價作為評判學(xué)生知識與能力發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種忽視學(xué)生個體差異、加劇學(xué)生群體兩極分化矛盾的評價模式在當(dāng)前新課改、職業(yè)教育改革背景下已不適用，面對高職高專學(xué)生英語水平參差不齊、學(xué)習(xí)態(tài)度消極、教學(xué)創(chuàng)新不足、教學(xué)質(zhì)量低下等多種問題，積極引入多元化評價體系打造全新的大學(xué)英語課堂教學(xué)模式成為必然，這對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、打造高效課堂有重要價值，有助于督促學(xué)生知識、能力、情感價值觀等多方面獲得綜合發(fā)展，實現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)。下面簡要探討下多元化評價體系在高職高專大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用效果。

1高職高專大學(xué)英語教學(xué)評價現(xiàn)狀分析

國內(nèi)英語教學(xué)過于重視語言知識掌握的傳統(tǒng)由來已久，在新課改、素質(zhì)教育改革大背景下，英語教學(xué)開始逐漸調(diào)整教學(xué)重點，對學(xué)生聽說讀寫英語綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)與鍛煉，不過由于傳統(tǒng)成績考核的總結(jié)性評價模式應(yīng)用已久，因此其一定程度上帶來的負(fù)面影響還無法完全消除，導(dǎo)致教師與學(xué)生們都存在思維與行為慣性，一定程度了制約了教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，對于學(xué)生個人而言也制約了潛力與能力的發(fā)揮。高職高專院校作為直接向社會輸送職業(yè)人才的重要院校，在國家積極提倡職業(yè)教育改革的現(xiàn)在，院校內(nèi)部英語專業(yè)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)薄弱、水平低下、學(xué)習(xí)積極性與科學(xué)性不足等問題比比皆是，在學(xué)習(xí)評價方面學(xué)?；旧现饕钥荚嚰案衤首鳛橹饕u價指標(biāo)，學(xué)生們的主要目的也成為混過考試，在個人發(fā)展與進(jìn)步方面缺乏足夠動力與優(yōu)勢，這無疑使得英語這種語言交際工具淪落為普通課程，導(dǎo)致學(xué)生、教師、課堂形成惡性循環(huán)，不利于靈活多變教學(xué)策略的應(yīng)用、不利于高效職業(yè)英語教學(xué)課堂的打造、不利于學(xué)生們保持興趣與創(chuàng)新動力融入英語學(xué)習(xí)?；诋?dāng)前我國教育界對于英語學(xué)習(xí)與培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)化，以實用為主、應(yīng)用為輔教學(xué)原則指導(dǎo)下，國內(nèi)大學(xué)英語教學(xué)模式、教學(xué)觀念、教學(xué)策略發(fā)生了極大變化，以追求個性化、多元化、靈活化等為目標(biāo)對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，體現(xiàn)在教學(xué)評價方面，就是以全面體現(xiàn)并記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程、課堂活動、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等為主的形成性評價，以便更加科學(xué)、合理、全面的對學(xué)生進(jìn)行評價，利用其激勵作用幫助學(xué)生向?qū)W。無論是以往的終結(jié)性評價還是現(xiàn)在的形成性評價，最終目的都是為了服務(wù)英語教學(xué)，因此當(dāng)前高職高專英語積極探索多元化評價體系下教學(xué)的創(chuàng)新與改革，以便更好的服務(wù)學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展。

2高職高專大學(xué)英語多元化評價體系內(nèi)容及實施效果

2.1多元化評價體系內(nèi)容

多元化評價體系是基于國內(nèi)英語教育目標(biāo)中學(xué)生英語綜合性應(yīng)用能力、語言素養(yǎng)等提出的相應(yīng)評價體系，著重讓學(xué)生從以往單極化的培養(yǎng)目標(biāo)中走出，實現(xiàn)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng)，以便高職高專學(xué)生未來就業(yè)更加便利且具有優(yōu)勢，可順利應(yīng)用英語專業(yè)能力滿足個人就業(yè)與發(fā)展要求。傳統(tǒng)終結(jié)性評價以及現(xiàn)今的形成性評價作為多元化評價體系下的重要內(nèi)容，從多個方面評價并考察學(xué)生知識、能力發(fā)展情況，是順應(yīng)教育改革、職業(yè)教育發(fā)展的必然選擇，有利于利用多元評價的多樣化、多角度、多層次等優(yōu)勢讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、創(chuàng)新實踐等能力獲得培養(yǎng)與發(fā)展，同時配合學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價有利于更好的推動教學(xué)進(jìn)步與改革。目前高職高專大學(xué)英語多元化話評價體系主要由終結(jié)性評價與形成性評價構(gòu)成，評價主體包括學(xué)生、教師、教務(wù)部門，對學(xué)生課堂出勤率、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、自我評價、教師評價、學(xué)生互評等內(nèi)容進(jìn)行整理，在準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)策略、動機(jī)、態(tài)度等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，配合多種具體評價手段獲得有效反饋。多元化評價體系的評價主體由教師、學(xué)生、學(xué)校管理者或教務(wù)部門等共同構(gòu)成，以自評與互評形式履行自身使命與職責(zé)。教師對學(xué)生的評價包括學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)等，著重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、興趣、學(xué)習(xí)方法策略、自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行合理總結(jié)，學(xué)生之間互評主要是對個人日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。這種評價是認(rèn)可并凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的重要表現(xiàn)，既讓學(xué)生利用自評對自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)與反省，也讓他們通過互評以多種角度看待自身學(xué)習(xí)情況，在與其他學(xué)生思維碰撞的過程中擦出火花、獲得進(jìn)步，最終達(dá)到互幫互助、提升學(xué)習(xí)效率的目的。學(xué)生對教師的評價對于教師改進(jìn)教法、創(chuàng)新教學(xué)策略有重要價值，有利于課堂進(jìn)步與創(chuàng)新，也有利于教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)缺陷、問題并進(jìn)行完善與解決，配合學(xué)生能力情況及時調(diào)整教學(xué)計劃與進(jìn)度，減少以往班級授課教學(xué)中一刀切、兩極分化嚴(yán)重等情況，實現(xiàn)培優(yōu)補差。評價主體的多元化為個體認(rèn)識自我、了解世界、反省自身、洞察自身缺陷提供了有效途徑，有利于個人發(fā)展中更加準(zhǔn)確、全面、客觀的評估自己，對于高職高專英語教學(xué)有諸多助益。多元化評價體系的內(nèi)容簡單來說依舊是知識、能力、情感價值觀三大主要指標(biāo)，只不過評價內(nèi)容層次更為豐富、涵蓋范圍更加廣泛，從學(xué)生課堂表現(xiàn)、出勤率、學(xué)習(xí)檔案總結(jié)情況到學(xué)習(xí)策略、興趣、動力、情感態(tài)度、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力等進(jìn)行全面評價，融合終結(jié)性評價的結(jié)果評價與形成性評價的過程評價共同構(gòu)成學(xué)生英語學(xué)習(xí)的總體過程、結(jié)果，為教師判斷學(xué)生綜合能力提供更為準(zhǔn)確、全面的依據(jù)，為調(diào)整學(xué)生知識、能力等培養(yǎng)目標(biāo)提供決策支持。多元化評價體系的評價方式多元表現(xiàn)有教師評價、師生互評、學(xué)生評價、學(xué)生互評、教務(wù)部門評價以及問卷調(diào)查、訪談等，多種類型的評價方式既消除了單一評價的弊端，有利于更加全面地掌握英語教學(xué)情況，同時也便于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師授課的問題，為完善高職高專英語教學(xué)、實踐提供指導(dǎo)依據(jù)，擁有重要的現(xiàn)實參考價值。

2.2多元化評價體系的實施與效果

高職高專大學(xué)英語教學(xué)中實施多元化評價體系將會取得何種效果，需要通過具體的教學(xué)實踐進(jìn)行驗證，以便全面考察全新的評價模式對于學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)、興趣、策略、自主能力等方面的影響。選取某地區(qū)高專院校2013級非英語專業(yè)學(xué)生80人進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生們共來自兩個班級，平均分為對照班與實驗班，評價前先進(jìn)行至少3次統(tǒng)一英語水平測試，以平均測試成績?yōu)閷W(xué)生們實施評價前的成績。將兩個試驗班級進(jìn)行為期10周共70個課時的英語授課，對照班傳統(tǒng)終結(jié)性評價，實驗班多元化評價。實驗前兩個班級英語試驗平均成績分別為59.102、59.324，數(shù)據(jù)無顯著差異（P＞0.05），保證了后續(xù)試驗數(shù)據(jù)的有效性。歷經(jīng)10周共70個課時的英語授課，在同樣教材、教師、教學(xué)進(jìn)度與不同評價模式的情況下，兩班學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)了差異：首先是實驗班學(xué)生整體平均成績增加了6.014，比起對照班1.024差異顯著，說明學(xué)生進(jìn)步明顯；除去平均分之外，實驗班英語成績前后標(biāo)準(zhǔn)差5.819顯著低于對照班8.367，意味著實驗班學(xué)生個人進(jìn)步情況更為接近整體平均值變化情況，整體受益效果顯著；從上述兩個典型數(shù)值的變化情況來看，多元化評價體系的應(yīng)用可顯著提升學(xué)生個人對于英語知識、語言技能的掌握水平，學(xué)生群體受益效果顯著。除去成績這一典型的數(shù)據(jù)對比情況之外，利用問卷調(diào)查對學(xué)生們學(xué)習(xí)動機(jī)、策略、興趣、情感態(tài)度等進(jìn)行調(diào)查，共計30項調(diào)查內(nèi)容全面涵蓋多元化評價體系，并按照1～5分評價等級對是否符合學(xué)生個人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，在試驗開始前后進(jìn)行兩次評價以方便前后對比。最終結(jié)果顯示，實驗班學(xué)生實施多元化評價體系后學(xué)生表示符合個人學(xué)習(xí)情況的認(rèn)可率直接從原本的37.5％上升到60％，對照班則僅有7.5％的波動變化，從學(xué)生填寫的反饋調(diào)查表來看，多元化評價體系的實施有利于學(xué)生積極發(fā)揮個人主觀能動性參與學(xué)習(xí)、制定符合個人學(xué)習(xí)策略，個人知識、能力培養(yǎng)鍛煉情況更加有針對性與進(jìn)步性。在學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣調(diào)查這一方面，兩個班級反饋情況顯示，實驗班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性有明顯提升，對于多元化評價體系也有較高的認(rèn)可度，對照班前后變化幅度較小。

2.3多元化評價體系應(yīng)用展望

多元化評價體系在高職高專大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用目前已有多項研究成果，對于該評價體系的應(yīng)用實效已予以承認(rèn)，并且極力鼓勵將多元化評價融入英語教學(xué)中，從而推動職業(yè)綜合英語教學(xué)進(jìn)程，解決當(dāng)前專業(yè)人才培養(yǎng)方面的諸多問題。以多元智能理論、語言測試?yán)碚?、PRETCO測試體系等代表的研究實踐，證實了多元化評價體系對于調(diào)動學(xué)生興趣、積極性的作用，其對于學(xué)生綜合智能發(fā)展有多重優(yōu)勢，有利于改善以往高職高專教學(xué)盲目性，消除本科壓縮型教學(xué)模式負(fù)面效應(yīng)，為社會輸送職業(yè)性、實用型語言人才提供幫助，便于提升學(xué)生真實情景下語言應(yīng)用能力，推動大學(xué)英語教學(xué)向著更高層次發(fā)展。

3結(jié)束語

綜上所述，高職高專大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用多元化評價體系是激發(fā)學(xué)生興趣、自主性并促使其英語能力綜合發(fā)展的有效工具，有利于改善學(xué)生學(xué)習(xí)策略、改革大學(xué)英語教學(xué)課堂，提升高職高專院校英語課堂授課質(zhì)量與有效性，對于打造全新的高職高專英語授課評價體系有重要意義，值得大力推廣并廣泛應(yīng)用。

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篇7

本次總結(jié)，我從學(xué)習(xí)、生活、活動、班委工作四個方面做出簡要地總結(jié)。

學(xué)習(xí)，是大學(xué)時期中最重要的內(nèi)容。這是同學(xué)認(rèn)識不夠的地方，也是今天，我總結(jié)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)，不僅僅指專業(yè)的學(xué)習(xí)、課堂的學(xué)習(xí)。也指課外的學(xué)習(xí)，如性格、素質(zhì)、能力上的提高，學(xué)會了原來不會的東西，會做原來不會做的東西，乃至學(xué)習(xí)、生活上更具體、更細(xì)微的地方的提高。這是都學(xué)習(xí)所得到的，也是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)涵。

最近，我常聽到了同學(xué)說，“想不到，那么快就到了大三，想到大三，有著一種特殊滋味。”，“這課程這么難，怎么學(xué)啊”，“現(xiàn)在都不知道這到這些東西有什么用？”，“現(xiàn)在，我要學(xué)習(xí)了”這樣的感嘆。的確，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我們就讀到大三了，同學(xué)們都或多或少感到自己學(xué)到的東西不多，學(xué)到的東西是否有用的問題。因為大學(xué)本科的時間不多了，時間的緊迫性會讓每個同學(xué)感覺到：現(xiàn)在抓緊時間，多學(xué)一點東西。否則，今天，同學(xué)的知識層次差不多是大學(xué)本科階段的知識層次。學(xué)習(xí)、自身能力的提高就留給下個的階段！那畢竟是以后的事情了。

理想與現(xiàn)實是有著很大的差距。同樣，想法與行動也有著很大的差距。并不是每個人都能按著自己美好的想法、目標(biāo)而具體行動。我先提出一些具體的表現(xiàn)，讓你們?nèi)ニ伎家幌隆?/p>

（1）曠課、上課不聽課（睡覺等）、課外不復(fù)習(xí)、抄作業(yè)、考試偷看也不是見不得的事等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一部分同學(xué)心理是只要考試不掛科就可以。

（2）學(xué)習(xí)找不到很好的切入點，動力不夠，提不上興趣。

（3）英語的學(xué)習(xí)占有很大的時間，但效率不大。

（5）誰也不肯多走一步，能躲的就躲的，能避的就避，主動性不夠。如作業(yè)的字?jǐn)?shù)、次數(shù)、交作業(yè)的時間、班會、上課、思想?yún)R報等。

兼職同學(xué)（充值、炒股）忽視了學(xué)習(xí)。打游戲的現(xiàn)象也不少，有的同學(xué)已入境界。

當(dāng)然，可以肯定地說，我們已有很多的進(jìn)步：

（1）同學(xué)的思想上的成熟，有個性，有自己的想法。

（2）在學(xué)業(yè)成績上，有同學(xué)在課程花下了很多功夫，獲得比較好的成績，如楊勇、劉子玉、羅嘉敏同學(xué)，很多同學(xué)有很大的進(jìn)步，如廖維曉，劉珊珊葉子林。

（3）現(xiàn)報讀雙學(xué)位的同學(xué)還有5人，輔修1人。

（5）參加過校實驗技能大賽有11人，參加全國大學(xué)英語競賽有3人,并獲得一定的成績。

（6不少同學(xué)已經(jīng)確定考研和工作選擇，并開始實行實踐的行動，在知識的深度和廣度上發(fā)展。

（7）不少同學(xué)在學(xué)生會、團(tuán)委等其它部門做過，兼職的同學(xué)賺了錢，解決了生活上的問題。

我們?nèi)鄙僦皇菍W(xué)習(xí)的激情。學(xué)習(xí)要靠大家的努力。有些同學(xué)對課程學(xué)習(xí)不重視。只是現(xiàn)在沒有意識到其重要性。什么東西都有它存在的價值。以后，當(dāng)你意識到它的作用時，你還得老實地學(xué)好它。所以，我建議大家多找著項目來做，遇到問題了就通過圖書館等查資料來克服它。這樣你既提高了你的能力，又學(xué)習(xí)到了專業(yè)外的很多的東西。

關(guān)于專業(yè)課學(xué)習(xí)上的問題，請多問一下楊勇、劉子玉等同學(xué)。關(guān)于其它方面的問題，什么的都可以，可以與我交流，我會盡可能地回答你。

其次，我簡單地談一下宿舍方面的情況。首先是宿舍衛(wèi)生問題，不少宿舍搞到很清潔，很整齊。獲得文明宿舍的有2間。其實，我認(rèn)為可以有更多宿舍可以獲得這稱號，只是同學(xué)不在意而已，平時，同學(xué)都很注意宿舍整潔的。晚熄燈情況，被停電警告的不多，或沒有。關(guān)于宿舍打游戲的現(xiàn)象，就不多說了。營造一個衛(wèi)生、和諧的宿舍環(huán)境，才可以更好地學(xué)習(xí)和生活。

再次，談一下活動開展情況。總結(jié)上學(xué)年的活動，有精彩的瞬間，也有不足的問題。個人活動有多樣化。如下課后喜歡打籃球的同學(xué)經(jīng)常在一起打籃球，踢足球，打羽毛球、跑步等。集體活動，如女生節(jié)活動、燒烤活動，聯(lián)誼活動，都很好地開展。但人心不很齊，大家熱情度不高，沒有充分發(fā)揮你們的特色。

今年的活動應(yīng)該也是豐富多彩的。但我先重復(fù)一點：“大家千萬不要等我來組織活動，畢竟現(xiàn)在不在我的強項，但可能以后是。”今年，我把潘英華同學(xué)提為副班長，就是讓他來調(diào)動大家的氣氛，帶動大家的積極性。在紀(jì)律允許下，你可以帶領(lǐng)我班男生開展各項活動。還有一很重要的一支力量，就是女生。今年，我們對聲樂感興趣的文娛委員劉珊珊，相當(dāng)有實力的組織委員羅嘉敏，活潑的生活委員李惠冰，和認(rèn)真負(fù)責(zé)的前團(tuán)支書李艷春。你們可大方地組織按你們喜歡的活動，不用考慮男生反應(yīng)，我們只是按規(guī)則參與的參與者。關(guān)于集體活動，課外活動的開展，就要你們?nèi)ヅα?。同學(xué)們要活得精彩。

最后，介紹一下班委的工作和工作方向。今年，我將把目光轉(zhuǎn)移到每個同學(xué)的身上，關(guān)注到每個同學(xué)的差異性，盡可能給予每個同學(xué)的幫助。

上學(xué)年,我班的簽到率不高,主要是因為第二個學(xué)期我沒有把責(zé)任落實到每個班委身上。今年，我把責(zé)任落實下每個班委身上。

單周周一潘英華

雙周周一劉子玉

單周周二林毅

雙周周二羅嘉敏

單周周三楊勇

雙周周三劉珊珊

單周周四柳鑫龍

雙周周四葉子林

單周周五柯成勛

雙周周五李惠冰

篇8

應(yīng)屆畢業(yè)生個人總結(jié)1大學(xué)即將畢業(yè)了，回首三年的生活，往事歷歷在目。

進(jìn)入大學(xué)的第一天起，我給自己定下了目標(biāo)，三年后，我決不要后悔!如今三年過去了，回望路途，有笑、有淚、有喜、有悲，唯獨沒有的就是碌碌無為。

這段關(guān)鍵階段，成為了我學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高綜合能力為以后安身立命的重要階段。

不謀全局者，不足以謀一時，所以我孜孜不倦地尋找機(jī)會鍛煉自己全局意識，領(lǐng)導(dǎo)者的能力是能平衡各方利益，是能觀察入微。成為學(xué)生干部，我是從低做起的，當(dāng)時很不甘，現(xiàn)在回想，卻是十分感激那時的經(jīng)驗。在低處耕耘，一步一步往上爬，那種踏實感讓我后來的干部生涯變得游刃有余。而作為干部，感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在督促我，讓我在修養(yǎng)方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、正直誠懇;在性格方面謙虛親和，能很好處理人際關(guān)際;在工作方面能多謀善斷，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排所有事務(wù)。無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是滿足和快樂。

究竟時間會把一個人改變成什么樣子，那種變自發(fā)為自覺，內(nèi)化了的精髓，深入靈魂，成了習(xí)慣。那是內(nèi)心與人格的升華，不僅僅

是改變外在。這閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我描繪人生的線起著至關(guān)重要的作用。

純?nèi)玢@，強如鋼。最大的收獲是心智的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，收拾傷痕，站起繼續(xù)勇往直前，前面的荊棘，不算什么，路上的障礙，我每攀登越過一次，便往云端靠近了一步。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。冷靜聰敏、精明果斷、堅毅不屈的女子就算沒有外表也是美麗的，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新時代年輕人的操守與傲骨。鳳凰涅槃，浴火重生。今天的我，已然重生。

展望未來，我一定會用自己的激情和扎實的文化知識基礎(chǔ)，為祖國做出自己的貢獻(xiàn)，為自己創(chuàng)造美好的未來。做一名優(yōu)秀的畢業(yè)大學(xué)生。

應(yīng)屆畢業(yè)生個人總結(jié)2歲月如梭，四年的大學(xué)生活即將結(jié)束。從剛跨入校園時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在校園生涯和社會實踐生活中我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)我的人生價值打下堅實的基礎(chǔ)。在老師的教誨和同學(xué)們的幫助下，我的綜合素質(zhì)在很大的程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。

在思想品德上：積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。本人有良好的道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都以品德至上來要求自己，嚴(yán)于律己，友愛同學(xué)，樂于助人。

在學(xué)習(xí)方面上，我有很強的進(jìn)取心，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，按時完成各項作業(yè)。我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，考試的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)沒有你所真正掌握的知識重要。所以在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正，踏踏實實，一點也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)特別講究效率。首先，我的學(xué)習(xí)能力比較強，能較快地接受新知識，這種能力在大學(xué)四年得到了很好的鍛煉。大學(xué)的授課一節(jié)課往往會涉及很多知識，只靠課堂上的聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們在課下要學(xué)會自己鉆研，練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識。久而久之，我的自學(xué)能力得到了很大的提高。在平時，我也不僅僅注重專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，在其他方面知識的更新與儲備上也不敢放松，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大自己的知識面，這對我這次能考上公務(wù)員幫助很大。其次，求學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，能吃苦耐勞，注重培養(yǎng)自己的獨立思考能力，學(xué)術(shù)上有鉆研精神。這在我的學(xué)習(xí)成績上已得到了充分的反映：學(xué)習(xí)成績基本上保持優(yōu)秀，通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識，并通過了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識用于實踐當(dāng)中，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗，并始終保持良好的心態(tài)。

在擔(dān)任班干部期間，對于班上的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，答應(yīng)同學(xué)的事情一定盡力辦到，辦不到也要有所交代，一心一意為同學(xué)們服務(wù);在生活中，我誠懇待人，與同學(xué)相處融洽。在我看來，人與人之間是需要真誠的，當(dāng)你以笑臉迎接別人的時候，別人一樣會還你一張笑臉。送人玫瑰，手留余香，從周圍人的身上，我感覺到了自己存在的價值，也種感覺是快樂的，同時還能夠促使我努力奮斗，為了實現(xiàn)更大的價值。

在工作上，我積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細(xì)分明，協(xié)助老師和同學(xué)。做好班集體工作。積極參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動，還有自己到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作。在這些過程中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。

在生活上，我時時刻刻以品德至上來要求自己。無論何時何地，我都奉行嚴(yán)于律己，寬以待人的信條，并切實地遵行它：待人熱情誠懇，講求誠信;平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人;與同學(xué)發(fā)生矛盾、誤會時，能首先從自己身上找原因，并主動與對方進(jìn)行溝通?；仡櫵哪?，我很高興在同學(xué)有困難的時候能夠幫助他們，相對的，在我有困難的時候同學(xué)也無私地向我伸出了援手;尊師重道，使我學(xué)到了很多知識，也與很多老師成為了良師益友;經(jīng)常自我反省，寬容他人，使我多了很多的朋友。我的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚至融洽。

在校期間，我也積極參加了許多社會實踐活動。通過社會實踐，加強了我的團(tuán)隊協(xié)作觀念，鍛煉了我的協(xié)調(diào)組織能力，使我的實踐能力得到了很大的提高：參加校內(nèi)的活動，可以認(rèn)識更多的同學(xué)，尤其是不同專業(yè)的同學(xué)，增加了與其他同學(xué)的交流并向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，認(rèn)清自己的不足，也鍛煉了自己的溝通能力;而參加社會實踐，可以將書本上學(xué)到的知識與實際相結(jié)合，不僅加深了對知識的印象與理解，也提高了自己的學(xué)習(xí)運用能力。

我的業(yè)余生活比較豐富：看書讀報是緊張的學(xué)習(xí)之余不錯的輕松休閑方式，不僅可以陶冶情操，而且可以開闊視野;與同學(xué)們的聊天則能加深彼此的友誼，鍛煉自己的溝通表達(dá)能力，同時也可以知道很多新鮮有趣的事情;在信息爆炸的今天，與很多同齡人一樣，我也喜歡上網(wǎng)，及時了解國內(nèi)外新聞，但能注意自我控制，不會因此荒廢學(xué)業(yè);我也是一名活躍的文娛份子，積極參加學(xué)校、院系組織的各類文娛活動或比賽，也有幸得到過些許肯定：曾獲得院“校園歌手大賽”第一名，還搞了個樂隊，在樂隊擔(dān)任主場工作，為學(xué)校各種演出活動出力。平日若天氣允許，也會約上三五好友爬爬山，放松放松緊張的學(xué)習(xí)壓力。

至于缺點方面嘛，在社會實踐過程中我明顯感覺到自己在社會經(jīng)驗方面的缺乏，在處事方面考慮得就不夠周全，書本上的知識也不能很自如地運用到實踐中去。雖然經(jīng)過鍛煉，已得到了一定程度的提高，但在將來的工作中一定要繼續(xù)努力，盡快縮短適應(yīng)期。

四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。在以后的路上，我一定會更加努力，去描繪自己的人生藍(lán)圖。

大學(xué)生活是我人生精彩的一段，它是我酸甜苦辣的真實寫照，是我走向人生頂峰的紐帶，大學(xué)畢業(yè)后我將繼續(xù)努力，去拼搏屬于我的那一片天空!

應(yīng)屆畢業(yè)生個人總結(jié)3時光飛逝，三年忙碌而充實的大學(xué)生活在一片有序的繁忙中將要過去了，回首過去三年，內(nèi)心感慨萬千。我是20____年春參加電大機(jī)械班的學(xué)習(xí)，回顧這三年的電大學(xué)習(xí)之路，飽含了汗水和收獲?？偨Y(jié)是一面鏡子，通過總結(jié)可以全面地對我取得的成績與教訓(xùn)、長處與不足、困難與機(jī)遇進(jìn)行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標(biāo)，制定措施，提供參考和保障。

在剛開始電大的學(xué)習(xí)之際，我內(nèi)心充滿了不安，因為我已踏入社會多年，工作繁忙，利用業(yè)余時間參加學(xué)習(xí)，時間、精力、學(xué)習(xí)進(jìn)度是否能跟的上電大的其他同學(xué)?真正開始電大學(xué)習(xí)之后，看到周圍許多更加年長的同學(xué)都在拼命地學(xué)習(xí)，許多參加面授課程后還要回單位加班的同學(xué)，我很快明白了，學(xué)習(xí)是一件一生從事的工作作為一個成年人更應(yīng)該抓住這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。

電大采取的網(wǎng)絡(luò)、面授、自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，充分考慮到了我們平時工作與生活中的不便，使我們能根據(jù)自己狀況做調(diào)節(jié)，多渠道地獲得知識。但由于成人教育的授課特點，老師的面授講解都是重點、要點，所以如果只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課前預(yù)習(xí)課后鞏固練習(xí)，還要積極主動地查詢相關(guān)資料。通過一段時間的磨合，我深深地感受到，只需要自己不斷的努力，在學(xué)習(xí)上沒有不可跨越的障礙。

電大三年，讓我收獲了知識，友情。在學(xué)習(xí)計算機(jī)繪圖對我的工作幫助非常大，以前1個小時才能完成的工作，現(xiàn)在用計算機(jī)繪圖，10分鐘就可以完成。大大的提高了我的工作效率，英語的學(xué)習(xí)也使我受益匪淺，但同時我也認(rèn)識到，當(dāng)今社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，要正對自身的缺點和不足，通過不斷的學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會的發(fā)展。

即將畢業(yè)，在回首三年的學(xué)習(xí)生活，我深深地體會到電大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!

應(yīng)屆畢業(yè)生個人總結(jié)4經(jīng)歷了長達(dá)一年的漂泊的工作生涯，我似乎從沒有給自己來總結(jié)自己，自從最近的一次辭職中，我已經(jīng)清醒的告訴了自己很多弱點，很多不該，很多錯誤。而一切的原因來源于自己的年輕氣盛，書生意氣，狂妄自大!我今天寫這篇心得是要認(rèn)清自己和檢討自己的。

我相信我的經(jīng)歷是一個平常的應(yīng)屆畢業(yè)生很少經(jīng)歷的：

一、今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，目前已經(jīng)為五家公司從事過研發(fā)工作。

二、一直從事當(dāng)前最為火熱職業(yè)---------嵌入式軟件開發(fā)。

三、放棄一次次的轉(zhuǎn)正機(jī)會，去接受下一家公司的試用。

以上還只是列出了小部分，我今天的分析將會使一個應(yīng)屆畢業(yè)生和在校學(xué)生的讀者在今后的工作生涯中或多或少的有些感慨。

從去年9月份進(jìn)入第一家公司我就不滿足現(xiàn)狀，自認(rèn)為我可以做得更多更好，得到的更多，所以我在今年的二月份去了深圳，在深圳很順利，我第一家面試就過了，自己當(dāng)時在想，能在深圳的軟件園工作是多么有面子的一件事情啊，我很有激情的去入職了，當(dāng)我入職后，身邊的同事就遇到一個老鄉(xiāng)，我們暢談勝歡。由于工作的熱情我很快的幫開發(fā)部的軟件部分一次次的解決問題，一次次的表現(xiàn)，漸漸的，我覺得自己不值這點工資待遇，再加上老鄉(xiāng)說起公司會拖欠工資的問題，結(jié)果我工作了半個月就辭職去了深圳的一家大公司，放棄老板給我加工資的機(jī)會。自認(rèn)為在大公司會很穩(wěn)定，很好，工資高，做的事情專注。

馬上我就進(jìn)入第三家公司工作了，我沒有耽誤時間的情況下找到了一份這么好的工作，自認(rèn)為自己很了不起，筆試做了一道三年工作經(jīng)驗的題目覺得很有技術(shù)能力。一切讓我覺得來得太好，我入職了，大公司果然不一樣，就連辦公用品都是有公司的logo的，更別說其它的規(guī)范之處了。和前一家一樣，對工作充滿激情，樂于表現(xiàn)，這讓我在我們研發(fā)部門有點出頭了，畢竟我是大專生，別人都是本科生或是研究生，一段時間過后，我漸漸有點對上司的工作安排的不合理有點受不住了，居然頂幢了上司，剛出毛驢的孩子步入社會自然不明白在大公司的混法，在小公司還可以活命，但這個不同了，結(jié)果我辭去了這份來之不易，卻來得太快，去得太快的工作了。

在深圳找工作確實好找，不擔(dān)心沒工作，結(jié)果我的思想錯了!在面試的過程中，和一位應(yīng)屆研究生聊了一下天，發(fā)現(xiàn)工作并不好找，現(xiàn)在公司都不想幫其它公司培養(yǎng)人才的。漸漸的，我找了一份自己還滿意的工作，我自認(rèn)為要求不高，可是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我的要求也蠻高了，要做自己喜歡，要薪資讓自己滿意的，相信這對應(yīng)屆生來說比較難的，而我不懂得珍惜。

在這第四家公司工作上都還算好，做的項目也挺大，當(dāng)前這公司是一家芯片公司的商，我就在芯片公司做這個項目，和另一個工芯片公司的工程師一起做這項目，我們各方面進(jìn)展還算好，但是想想自己在深圳的各種經(jīng)歷確實挺不該的。不該一時沖動就辭職，不該那么不識趣。

我女朋友由于在深圳也感到壓力大，她放棄了一份雖說是國企的穩(wěn)定工作，但是她的職位很難爬，我們在深圳的日子馬上就要進(jìn)入到光明的時刻卻商量回長沙發(fā)展，畢竟覺得長沙還是個幸福小城，我也在籌備我在長沙的去處，結(jié)果很巧，我居然很快就進(jìn)入一家深圳企業(yè)的長沙研發(fā)中心，同樣還是做嵌入式軟件工作。慢慢的我放棄了轉(zhuǎn)正，回到了長沙。

第五家公司了，好景不長，做了一個月辭職了，現(xiàn)在在休息了，也在反省了。

今天，我想說的是，讀者聽到我的經(jīng)歷后會有所感觸，特別是應(yīng)屆的畢業(yè)生，不管怎樣，能堅持下去就堅持，不要覺得會有更好公司，會有更好的發(fā)展!因為只要你做的方向還是你喜歡的就不要太在意薪資了。我現(xiàn)在雖然不后悔，但是我在反省自己，對自己的愚蠢深刻反思!

下一家，我一定要帶著反省的心態(tài)!不然我永遠(yuǎn)是個失敗者!

應(yīng)屆畢業(yè)生個人總結(jié)5流年似水，佳期如夢?；厥讋x那間，四年的大學(xué)生活就已結(jié)束，我們不禁感嘆時光匆匆。在這美麗的校園里，我們的記憶中留下了許多美好的片段，有太多的不舍、太多的留戀，但是我們也必須要勇往直前的走下去。也許到現(xiàn)在我們每個人心中都充滿了未來的茫然，還有不知所措的心慌，但未來要走的路還很長，現(xiàn)實社會要求我們要不斷的前進(jìn)，稍微停頓就會落后，所以，我們沒有時間，我們不能等待，就讓六月的驕陽見證我們的無悔青春。

還記得在學(xué)校的操場上，我們英姿颯爽，豪情壯志，“向前看、齊步走”的軍令依然回蕩在耳邊，我們在操場揮灑青春的汗水，我們用綠色的軍裝點綴著校園的每一個角落，我們用年輕的歌喉唱響青春的主題曲;還記得川農(nóng)的梧桐大道，讓每一個穿梭于新老校區(qū)的學(xué)生都感受到了涼爽和浪漫。夏天陽光透過綠葉撒落，整條梧桐大道充滿浪漫的氣息，我看著熱戀中的他們將愛堆疊，樹影斑駁了這個充滿愛的世界。秋天在梧桐葉飄落的地面，腳步經(jīng)過一片片葉，沙沙地響聲在回應(yīng)著我們，往事一幕幕，同學(xué)間曾一起走過的點點滴滴，如今都只隨一縷青煙飄向白云深處。

歲月改變的不僅僅是我們的容顏，還有我們那顆曾經(jīng)什么都不害怕的心，在大學(xué)歲月的洗禮里，我們經(jīng)歷了太多的改變。每次想到大學(xué)的美好與離別的場景，這樣的對比產(chǎn)生時，心中都會感到惆悵，而多了一份離別的傷感和成長的煩惱，這可能也是成長的代價。大學(xué)畢業(yè)就是一個分叉路口，我們面臨著很多的選擇，不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。大學(xué)畢業(yè)、工作、離別或許無可奈何的順其自然，才是我們現(xiàn)在的真實寫照。

大學(xué)四年來，感覺自己在許多方面都有了很大的改變。

雖然自己的學(xué)習(xí)成績不算優(yōu)秀，但我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。其一是我改變了對大學(xué)的看法。高中老師經(jīng)常告訴我們“到了大學(xué)就輕松了”，給我們形成了一種大學(xué)很輕松的印象，來到大學(xué)后，看到周圍的同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我打消了到大學(xué)來徹底放松自己的想法，明白了大學(xué)也是需要學(xué)習(xí)的地方，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。其二是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。大學(xué)一節(jié)課會講述很多知識，老師也不會管學(xué)生聽懂沒有，所以只靠課堂上聽講是完全不夠的，需要自己下課后單獨花時間學(xué)習(xí)，常去圖書館查閱一些相關(guān)資料。經(jīng)過四年時間的學(xué)習(xí)，自學(xué)能力得到了提高。其三是學(xué)會運用正確的方法。在生活中總有一些人，別人覺得他并沒有很努力學(xué)習(xí)，可是他的成績卻很好，還有一種正好相反的人，他們努力學(xué)習(xí)卻不見成效，這是因為他們沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)重要的是要學(xué)會運用方法，用對了方法做事事半功倍。在學(xué)習(xí)時，要學(xué)會思考問題，不能停留在問題的表面。隨著思考問題的增多和獨立學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我能較快速的`掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這在將來的工作中至關(guān)重要。其四是懂得換位思考。大學(xué)和以前最大的不同就是遠(yuǎn)離了父母，來到大學(xué)是我第一次開始群居生活，內(nèi)心有些期待和激動。宿舍是一個大集體，每個人都是一個個體，生活在一起難免會產(chǎn)生摩擦，這就需要大家學(xué)會換位思考，懂得替他人著想，做到在生活中幫助室友、在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，互相信任并尊重對方。大學(xué)四年里，盡管會產(chǎn)生一些小摩擦，我們室友之間依然感情良好。

社會實踐能力得到很大的提高。大學(xué)四年中，我參加過許多校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。這些活動都讓我收獲了很多，參加校內(nèi)的活動讓我認(rèn)識更多的同學(xué)，增加了與其他同學(xué)交流的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，同時取長補短，提升自己的能力。參加了一些社會實踐活動，比如做過志愿者、推銷員等，在做志愿者的過程中，學(xué)會與不同年齡階段的人相處，幫助別人也讓自己收獲了快樂，通過這些社會實踐活動，提高了自己的為人處世的能力，更懂得了與大家打交道，懂得了團(tuán)隊合作的重要性，畢竟一個人的力量是微薄的，同時也為以后做事夯實基礎(chǔ)。

經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，雖然積累的知識很有限，但學(xué)會了較快掌握一種新事物的能力，這在將來的工作中十分重要。思想變成熟了許多，性格也更堅強了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，并在與他們的交流中取長補短，提升了自身素質(zhì)。社會實踐能力也在活動中得到了很大的提升，為將來走向社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。

篇9

關(guān)于慶祝建國70周年十一國慶活動總結(jié)精選范文120xx年9月25日外國語學(xué)院日語六班以“喜迎國慶，向祖國獻(xiàn)禮”為主題的團(tuán)日活動在xx師范大學(xué)南院食堂激情召開。此次活動的預(yù)期目的有二。

首先是提高教室的凝聚力;其次是增進(jìn)同學(xué)們對祖國的了解和熱愛。下面我從幾個方面對這次活動進(jìn)行總結(jié)。

一、同學(xué)們的參與度和主動性

這次活動的參與率很高，將近達(dá)到了95%。分析其原因主要除了有活動實施場地較近，前期的宣傳工作比較到位之外。、此次活動的趣味性很濃也是一個重點，這次活動，無論是包餃子、智力搶答還是大冒險，同學(xué)們都對此表示了濃厚的興趣，主動的參與其中。可以說是玩的開心、學(xué)的開心。

二、同學(xué)們在此次活動中的學(xué)習(xí)程度

因為此次活動比較注重自己動手，制作餃子餡、包餃子都是由同學(xué)們自己完成的，很多不會切菜的同學(xué)開始拿起菜刀，有模有樣的切起了菜，這在一定程度上是對同學(xué)們動手能力的一種鍛煉。另外，在智力問答環(huán)節(jié)中，由于所選擇的題目涉及面很寬，從中國歷史涵蓋到生活小事，這是給同學(xué)們于玩樂中提供的一道知識盛宴。

三、此次活動的創(chuàng)新

此次團(tuán)日活動與以往不同點在于地點的選取和活動內(nèi)容的不同，避開了以往的遠(yuǎn)地點和無聊的討論形式，選取在距離近、并且整個過程是以活動的形式展開的。這在一定程度上提高了同學(xué)們的參與主動性，活動的最后，大家各抒己見，不僅坦誠的點出了此次活動需要改進(jìn)的方面，也對下一次活動提出了期待，這是大家心聲的一種反映，也為日后活動的召開打下了基礎(chǔ)。

四、此次活動的不足

此次活動大致上很成功，卻仍然存在以下不足;首先是活動時間拖延，這造成了部分同學(xué)在活動末期不耐煩心態(tài)，其次是活動過程中由于設(shè)施事先沒有考慮完善，在實施過程中，大家顯得有些騷動，最后是大冒險環(huán)節(jié)中，場地選取不理想，沒有集中起來，氣氛也因此得不到提高。

五、結(jié)語

這次活動總體來說是很成功的，參與人數(shù)和活動的趣味性、知識性都有了很大提高。同學(xué)們在其中也充分的感受到了集體的力量，這對于日后的教室建個很好的開始。

關(guān)于慶祝建國70周年十一國慶活動總結(jié)精選范文2為進(jìn)一步貫徹落實中央文明辦等五部門《關(guān)于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(xx〔20xx〕x號)文件精神，進(jìn)一步推動“做一個有道德的人”主題活動的深入開展，我校迅速行動，進(jìn)行廣泛的宣傳動員，精心組織，在“十一”國慶節(jié)前后，開展了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”系列活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、精心組織，周密安排。

為將活動推向深入，學(xué)校把開展網(wǎng)上簽名寄語活動要納入學(xué)校愛國主義教育活動和踐行社會主義核心價值觀活動的總體計劃，統(tǒng)一安排，加強落實。充分發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢，開展豐富多彩的少先隊活動，增強學(xué)生參與活動的主動性和主動性。同時，學(xué)校也將開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為父母學(xué)校的重要內(nèi)容，動員廣大父母和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高。

二、圍繞活動主題，開展系列活動。

1.舉辦活動啟動儀式。

于9月28日(星期一)上午舉行活動啟動儀式。

2.組織網(wǎng)上簽名寄語。

組織學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站，面向國旗敬禮并簽名、寄語，抒發(fā)永遠(yuǎn)熱愛偉大祖國、偉大人民、偉大中華民族的美好心聲。教育引導(dǎo)學(xué)生懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，自覺把個人成長進(jìn)步與祖國發(fā)展、民族復(fù)興緊密聯(lián)系在一起，切實增強“中國夢”宣傳教育效果。

3.開展了學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀主題班會、圖說我們的價值觀兒童展、“少年夢”現(xiàn)場兒童畫比賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)愛國情感，樹立遠(yuǎn)大志向。

4.開展線下道德實踐。

利用當(dāng)?shù)貝蹏髁x教育基地、紅色旅游等資源，在國慶期間讓父母帶著孩子開展多種形式的教育實踐活動，踐行社會主義核心價值觀，樹立遠(yuǎn)大志向。

總之，通過這次活動，我校學(xué)生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學(xué)生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認(rèn)識。今后，我們將繼續(xù)以這次活動為契機(jī)，扎實開展各項工作，貼近學(xué)生思想實際、貼近學(xué)生生活現(xiàn)實，腳踏實地，真抓實干，采取多種形式，廣泛吸引學(xué)生參與，使“做一個有道德的人”成為廣大學(xué)生的自覺行動，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч瑸闃?gòu)建和諧校園作出新貢獻(xiàn)。

關(guān)于慶祝建國70周年十一國慶活動總結(jié)精選范文3今年是國慶66周年，為了讓幼兒感受并參與國慶節(jié)熱烈的氣氛，我們根據(jù)大班幼兒的特點開展一系列的活動。

國慶要到了，為營造國慶熱烈的氛圍，我們在班上進(jìn)行的主題墻的布置。有的幼兒一看到主題墻上的國旗就會好奇的問這是什么。每年的國慶節(jié)正是我們愛國主義教育的最佳時機(jī)，我們也會不失時機(jī)地告訴孩子，祖國媽媽要生日，我們把幼兒園打扮地漂漂亮亮，就是要慶祝祖國媽媽的生日20xx幼兒園國慶節(jié)活動總結(jié)20xx幼兒園國慶節(jié)活動總結(jié)。

祖國媽媽要生日了，怎么引導(dǎo)孩子表達(dá)對媽媽生日的祝賀呢?兒歌“生日快樂” 教師們將幼兒的生日與祖國媽媽的生日連接在一起，將幼兒熟悉的國旗展示在孩子們面前，在國旗的印證和關(guān)注下，幼兒形象地了解了祖國媽媽的生日來之不易，為孩子們認(rèn)真聽唱國歌奠定基礎(chǔ)。

除了讓幼兒切身感受國慶節(jié)，我們還利用這一教育契機(jī)讓幼兒深刻了解我們的祖國，激發(fā)他們熱愛祖國的情感。孩子們通過教師的講解，了解了祖國媽媽是在的領(lǐng)導(dǎo)下解放的，同時1949年10月1日由在天安門上莊重宣布“中華人民共和國正式成立”，使他們對國慶節(jié)有更多的認(rèn)識。另外我們還組織幼兒走方隊，共同為祖國媽媽放飛氣球?；顒诱归_以小組進(jìn)行，充分尊重了幼兒的個別差異，體現(xiàn)幼兒活動的自主性，幼兒可以按照自己的意愿來選擇走方隊、放飛氣球等形式表達(dá)他們對祖國的熱愛，讓幼兒充分感受到節(jié)日快樂的氛圍。

通過一系列的活動，幼兒認(rèn)識國旗、了解祖國媽媽生日的來歷、唱國歌，分享交流自己對我們國家的認(rèn)識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認(rèn)識更加深入了2015幼兒園國慶節(jié)活動總結(jié)工作總結(jié)。隨著孩子們對我們國家認(rèn)識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。

關(guān)于慶祝建國70周年十一國慶活動總結(jié)精選范文4在這次十一活動期間我們從一個守株待兔的人成長為嗜血的狼，我們擁有狼的激情狼的堅持和團(tuán)結(jié)。

早前在面臨沒客戶進(jìn)店我們總是以為是沒有人，慢慢給自己找了許多的借口，但是當(dāng)我們嘗試著主動“覓食”的時候，我們不再那么消極不再為自己找借口。社會就是個弱肉強食的大草原，每一個客戶就是生活在草叢和角落的美食，你放眼望去像是永遠(yuǎn)是那一成不變的野草和同類，可是當(dāng)你用心去尋找的時候才發(fā)現(xiàn)原來食物是那么充足，源源不斷的“食物鏈”，而我們就是那站在頂端的“草原雄獅”。

成功=方法+行動+堅持。

言歸正傳，先從攔截開始說，這次十一活動我們每個人都付諸了自己的努力，當(dāng)然最讓我體會深刻的是“無規(guī)矩不成方圓”。一個強大的團(tuán)隊必須要有著強大的凝聚和鐵一樣的紀(jì)律，在活動開始時每天早上我們會進(jìn)行每日目標(biāo)確定，每個人都會報出自己當(dāng)天的工作目標(biāo)，從攔截——留電話——二次邀約———簽單每一項都要說出自己要完成多少，同時沒有完成和完成出色的我們會有獎懲這樣就加大了每位的積極性，在攔截過程中遇到過很多問題，比如同行競爭必不可少我們在遇到這樣問題時沒有一個人退避，都要做跑的最快的最積極的那一個，努力從萬軍叢中殺出一條屬于我們和客戶的道路，同事之間也配合的非常好，當(dāng)一個同事拉客戶過來看時周圍的同事會馬上跟上去一起為客戶“保駕護(hù)航”當(dāng)?shù)谝粋€客戶進(jìn)店后大家會更加有激情，同事之間的良性競爭也會加強每個人的動力，有壓力才有動力。

二次邀約中我們每天當(dāng)負(fù)責(zé)攔截的同事出去找“獵物’的時候，店里負(fù)責(zé)接待的導(dǎo)購就會給沒訂單老客戶和新客戶打電話來邀請他們過來看，這樣更大的加大了我們的客戶進(jìn)店量，雙管齊下，力大無窮。

最重要的當(dāng)然要說如何將到口的美味給消化。有效的堅持會決定你成敗，當(dāng)客戶拒絕你時候你再做5次努力也不遲。逼單就是“半推半就”給客戶一種不可抗拒的力量，讓客戶想想產(chǎn)品的好處讓他“想入非非”讓他夢想成真。堅持就是簽單的指路牌。

一天的工作中我們要不斷的總結(jié)經(jīng)驗找出不足，早會安排任務(wù)，晚會總結(jié)經(jīng)驗互相交流，每一位員工就像家人一樣共同進(jìn)步一個良好的工作氛圍可以決定員工的能力的發(fā)揮。

每天看看我們每位宏耐人的努力所帶來的碩果累累，積極分享，每天都會開心工作，共創(chuàng)美好未來。

關(guān)于慶祝建國70周年十一國慶活動總結(jié)精選范文5為了充分展示學(xué)生的才華，增強集體的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，陶冶愛國主義情操，我校在迎來祖國的第XX個生日的時候，開展了豐富多彩的"迎國慶"系列活動。如：唱國歌比賽、國旗下講話、手抄報和畫畫評比活動等等。通過別具心裁的設(shè)計，我校把國慶活動搞得有聲有色。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備

1、在活動開始前，我們就成立一個活動小組，通過商討后才確定這一系列的"迎國慶"活動方案：國旗下講話、唱歌比賽、手抄報(中高年級)和畫畫比賽(低年級)、作品展示方案。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結(jié)束。

例如在國歌比賽前，班主任和科任老師都利用課后的時間帶領(lǐng)班級去練習(xí)和彩排，音樂老師也從旁協(xié)助給予指引和幫助。在手抄報和畫畫比賽，班主任大力鼓勵學(xué)生參加比賽，美術(shù)老師更是一個個地從旁指導(dǎo)，使得這次的手抄報質(zhì)量有較大的提高。

二、報名踴躍，參與積極

自活動宣布開始，班主任就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，例如在手抄報比賽中，學(xué)生就以個人或者幾個人為一小組來參加比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富，他們在課后的時間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料，這樣的一種比賽熱情，使得在評比的時候，我們收到的那60多幅的手抄報，不但畫面美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的。

三、活動的精彩，令人回味

1、每周升旗儀式和國旗下講話，都是激發(fā)學(xué)生愛國主義情感的契機(jī)。

隨著國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊員那規(guī)范的隊禮，洪亮的歌聲，隊員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學(xué)們心中升騰?

2、唱國歌比賽則掀起了國慶系列活動的。

在這里，同學(xué)們充分地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與合作，互相配合的精神。無論從上場到下場，他們那一絲不茍的動作，他們按雄壯的聲音，微笑的面孔都展示了本班的風(fēng)采。

篇10

一、 加強辦公室內(nèi)部建設(shè)，認(rèn)真做好本職工作。

1、人文建設(shè)

（一）辦公室應(yīng)對本學(xué)期新進(jìn)的干事進(jìn)行培養(yǎng)，使其能更快更好的勝任這個職位，認(rèn)真出色地完成本職工作。為此新的干事應(yīng)做到如下要求：

1.做到三個了解了解學(xué)生會的環(huán)境，熟悉各個部門的職能，加強各個部門之間的交流與聯(lián)系，確保學(xué)生會工作能有序地進(jìn)行。了解團(tuán)委老師和各個部門的負(fù)責(zé)人及聯(lián)絡(luò)方式。了解學(xué)生會各個活動開展的工作地點，方便場地布置和工作人員的分工。

2.培養(yǎng)個人素質(zhì) 首先講文明，懂禮貌是作為一個干事的最基本要求。而且辦公室是一個為老師分憂，為學(xué)生辦事的一個重要部門。在老師，廣大的學(xué)生們面前樹立良好的形象和榜樣是至關(guān)重要的。所以我們應(yīng)進(jìn)行“微笑”服務(wù)，微笑既能給別人帶來快樂，也能促進(jìn)工作的開展，何樂而不為呢？

3.培養(yǎng)工作能力 大一的新干事大多沒有電腦，對電腦辦公軟件的操作也不熟練

甚至完全沒接觸過。但是辦公室的工作要經(jīng)常用到辦公軟件，所以辦公室應(yīng)加強對新干事這方面的訓(xùn)練，定期對新干事進(jìn)行培訓(xùn)。新干事也應(yīng)在課余時間自學(xué)辦公軟件達(dá)到一定的水平。這樣才能高效地完成工作。

4.培養(yǎng)思想感情 辦公室對大一的新干事是一個陌生的環(huán)境，為了使大一的新干事能盡快融入這個大家庭。辦公室應(yīng)加強必要的思想溝通，加強其歸屬感和責(zé)任感。建議多開展戶外活動如：農(nóng)家樂，爬山，郊游等。

5.學(xué)會管理理念

學(xué)生會管理工作像企業(yè)管理一樣，需要簡潔明了的通知和指示來上通下達(dá)，以確保內(nèi)、外工作的高效完成。所以作為學(xué)生會咽喉部門的辦公室本著“一切服務(wù)學(xué)生”的宗旨，做到快速的服務(wù)，確保學(xué)生會工作的順利進(jìn)行。有了簡潔的號令和快速的傳達(dá)作保證。就可以達(dá)到辦公室追求的工作目標(biāo)—高效。

2、日常管理。

（一）值班

1.各部門安排干事到學(xué)生會活動中心值班，完成期間來訪和接待工作。

2.辦公室部門干事負(fù)責(zé)值班登記工作，按時對其它部門值班干事點名。對于值班人員的遲到，缺勤，請假應(yīng)做好詳細(xì)記錄。

3.值班期間是各部門接觸，交流，培養(yǎng)感情的最好機(jī)會。在不耽誤工作的情況下值班人員可以玩一些娛樂活動但要適可而止。

（二）例會

1.辦公室每周一中午12:30開一次例會。

2.例會主要圍繞上周工作總結(jié)和這周工作任務(wù)展開討論。應(yīng)積極調(diào)動新干事對工作的熱情，盡可能讓新干事在會上各抒己見，熱情勇于發(fā)表自己的觀點。

3.每個干事應(yīng)做好會議記錄，有利于會后總結(jié)和吸收。

（三）檔案管理

1.學(xué)生會有大量的文件和重要資料不能缺失，所以應(yīng)進(jìn)行規(guī)劃管理。

2.文秘科應(yīng)做個檔案管理制度。

3.由專人負(fù)責(zé)辦公室日常文件的印發(fā)與管理。同時以書面和電子文檔兩種方式進(jìn)行統(tǒng)一及時的整理與存檔。

4.做到所有公務(wù)文件具有統(tǒng)一格式與樣板，全面實現(xiàn)辦公室文件管理規(guī)范化統(tǒng)一化。

（四）衛(wèi)生管理。

1.學(xué)生活動中心每天人來人往難免會留下垃圾。一個舒適的，整潔的工作環(huán)境是每個人夢寐以求的。所以辦公室應(yīng)安排各部門定期輪流大掃除。

2.借用活動中心場地開展活動的部門應(yīng)負(fù)責(zé)活動后打掃，清潔工作。由辦公室干事進(jìn)行監(jiān)督，若其沒打掃干凈下次不得借用場地且給以一定懲罰。

（五）物品管理

1.借用辦公室物品應(yīng)即時登記做好備注。

2.若破壞辦公室物品應(yīng)照價賠償。

3.辦公室物品應(yīng)做好登記，列出清單便于管理。

二、做好品牌活動

青馬活動

每年的青馬工程學(xué)士骨干培訓(xùn)是辦公室的品牌活動。這是辦公室向全學(xué)校展現(xiàn)自己的最佳機(jī)會。所以活動的品質(zhì)很重要。品質(zhì)高與低是怎么看的呢？首先我們應(yīng)讓廣大學(xué)生明白開展這個活動的意義。它的意義在于培養(yǎng)和造就一大批用中國的最新成果武裝起來的青年者。這將關(guān)系到我國改革開放偉大事業(yè)的成敗。所以我們應(yīng)讓宣傳部在校園大力開展宣傳活動，讓在校大學(xué)生對其有了解。第二，我們應(yīng)邀請團(tuán)委有資歷的老師開一場講座為學(xué)生解惑，讓學(xué)生更生動，更深刻地了解青馬工程。第三讓各個部門自行舉辦關(guān)于青馬的討論會。

具體內(nèi)容

幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握黨的理論創(chuàng)新成果，了解國情，認(rèn)識社會，提高思想政治素質(zhì)，堅定理想信念。

主要活動：

——理論學(xué)習(xí)。組織大學(xué)生進(jìn)行不少于一周的集中理論學(xué)習(xí)。邀請學(xué)校專家學(xué)者，團(tuán)委老師等為學(xué)生講授中國化的最新成果，舉辦形勢報告會，分析社會熱點問題，提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)和辨析能力。

——實踐鍛煉。組織大學(xué)生進(jìn)行不少于兩周的基層實踐鍛煉。可以到社區(qū)、企業(yè)等基層一線開展生產(chǎn)勞動、社會調(diào)查、民宿體驗、參觀考察等活動，增加大學(xué)生對國情和社會的了解，增進(jìn)與人民群眾的感情，提高社會適應(yīng)能力。

——志愿服務(wù)