導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇學(xué)校圖書館工作計(jì)劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

我校共有12個(gè)班，我們學(xué)校的學(xué)生很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》，積極主動(dòng)地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對實(shí)施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。

二、工作目標(biāo)

1、抓好藏書建設(shè)。

藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點(diǎn)，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當(dāng)增加一些作文讀物，以滿足七八年級(jí)學(xué)生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

2、拓寬服務(wù)渠道。

(1)服務(wù)于教學(xué)工作。

教學(xué)實(shí)踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。

(2)服務(wù)于學(xué)生。

開放學(xué)生閱覽室，管理好班級(jí)圖書箱，開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)圖書流通。

3提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高新進(jìn)人員業(yè)務(wù)水平，開展班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。

三、具體的措施

1.對新書進(jìn)行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2.對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書借閱知識(shí)講座，讓其對學(xué)校圖書館有初步認(rèn)識(shí)，對學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。

3. 學(xué)生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時(shí)間，每班每周輪借一次：其余下課時(shí)間為各班學(xué)生自由借閱時(shí)間。)

4.學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊。

5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7.圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。

8.圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為教師學(xué)生提供所需材料。

9、進(jìn)一步作好各種有關(guān)材料，準(zhǔn)備迎接先進(jìn)級(jí)學(xué)校圖書館的驗(yàn)收。

四、各月工作:

二月份

1、制訂圖書室工作計(jì)劃

2、推選學(xué)生圖書管理員，專題會(huì)議

3、新生借閱知識(shí)講座和圖書室專題知識(shí)講座

4、學(xué)生圖書借閱，開始流通

5、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學(xué)生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)

3、圖書室專題會(huì)議

4、讀書節(jié)活動(dòng)

5、編制新書簡介期

1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會(huì)議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員

篇2

二、工作目標(biāo)：

1．積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作

2．開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。上好圖書館資源利用課。

3．做好新書整理工作，并將圖書全部輸入完畢。

4．加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

6．報(bào)紙雜志及時(shí)整理。當(dāng)日上架，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

7．做好各項(xiàng)日常性工作。當(dāng)日工作當(dāng)日畢，決不拖到第二天。

8．加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、工作重點(diǎn)：

1．對圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。

2．開拓創(chuàng)新，讀書活動(dòng)力求有特色，以豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。

四、具體措施：

1．強(qiáng)化制度規(guī)范管理。要進(jìn)一步規(guī)范借還制度；到歸還日期未還的，要主動(dòng)催還。對損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進(jìn)行賠償。學(xué)期結(jié)束時(shí)，要全面清理藏書，并將情況上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2．組織學(xué)生參與管理。繼續(xù)在中高年級(jí)中挑選一批責(zé)任性強(qiáng)、愛讀課外書的學(xué)生組成管理隊(duì)伍，通過培訓(xùn)指導(dǎo)，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。

3．提高素質(zhì)精通管理。圖書管理員要積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的培訓(xùn)班，不斷更新知識(shí)、掌握技能；到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，開闊視野；請市電教館領(lǐng)導(dǎo)行家來校，現(xiàn)場指導(dǎo)；自覺總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，在市圖書館論文評比中繼續(xù)獲獎(jiǎng)。通過提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加精通圖書館管理，更好地為師生、為教育教學(xué)服務(wù)。

五、主要安排：

九月份

1．制定工作計(jì)劃，管理者明確分工。

2．召開管理員會(huì)議。學(xué)生管理員制定工作計(jì)劃。

3．整理假期的報(bào)刊。

4．為新生辦理借閱證。

十月份

1．新書編目。

2．召開一次管理員會(huì)議?？偨Y(jié)上月工作。

十一月份

1．新書編目。

2．做好新書宣傳。

3．召開一次管理員會(huì)議。

十二月份

1．舉行一次圖書知識(shí)講座。

2．新書編目。

3．將圖書進(jìn)行排架，上架。

4．召開一次管理員會(huì)議。

5．新書宣傳。

一月份

1．總結(jié)本學(xué)期工作。

2．全校師生歸還所借圖書。

篇3

響應(yīng)學(xué)校開展的“書香校園”讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)閱讀能力，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，在讀書活動(dòng)中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養(yǎng)，打造師生的精神家園，促進(jìn)師生的精神家園，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

二、工作時(shí)間

星期一至星期四的中午及第七節(jié)課和第七節(jié)課后。 此處附上圖書室具體的開放時(shí)間和班級(jí)借閱輪流表。

(表格略)

三、工作步驟

1、積極參加上級(jí)組織的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、開學(xué)初做好圖書室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級(jí)借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級(jí)，第一周起學(xué)生開始借閱圖書。

3、 圖書工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理，在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。

4、 及時(shí)整理學(xué)校圖書編目，認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、新書介紹、推薦及舊書修補(bǔ)等工作。

5、做好管理工作，組織好教師和學(xué)生的借閱工作：

學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于15本，其中，天圖圖書的借閱率不低于總借閱率的百分之五十;學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次;班級(jí)借閱每月不少于兩次。

6、圖書室將配合學(xué)校開展的“書香校園”讀書活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料。

篇4

    二、工作目標(biāo)

    進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書館工作。

    三、具體工作

    1、完善圖書館常規(guī)工作管理。落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。

    2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理。加強(qiáng)電腦化管理。 重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

    3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

   （1）提高學(xué)生圖書服務(wù)員的管理質(zhì)量。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書管理小助手隊(duì)伍的建設(shè)，抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識(shí)和圖書館情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

   （2）重視圖書借閱陣地建設(shè)。 落實(shí)各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級(jí)圖書角靈活方便的特點(diǎn)，提高圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的(本免費(fèi)公文來自第一diyifanwen.com,轉(zhuǎn)載請注明)借閱范圍，延伸和拓展學(xué)校圖書館的功能。

    4、積極推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展。

   （1）指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。

   （2）定期進(jìn)行好書、新書推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向。

   （3）開展形式多樣的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作和有關(guān)創(chuàng)建工作，配合開展各類讀書活動(dòng)。

篇5

服務(wù)質(zhì)量已經(jīng)成為衡量當(dāng)前學(xué)校圖書館建設(shè)水平高低的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，而圖書管理員的綜合素質(zhì)又直接影響著學(xué)校圖書館的建設(shè)與發(fā)展，所以，提升學(xué)校圖書管理員的素質(zhì)，是推進(jìn)學(xué)校圖書館建設(shè)水平與服務(wù)質(zhì)量發(fā)展進(jìn)步的重要途徑。當(dāng)前，我國的學(xué)校圖書館在服務(wù)方面存在著很多問題，盡管諸多院校都在努力促進(jìn)圖書館的建設(shè)，但是普遍存在重視硬件配套設(shè)施、忽視服務(wù)方面提高的問題，特別是關(guān)于管理人員素質(zhì)的提升方面，還未做到應(yīng)有的重視，這種現(xiàn)象直接影響到了學(xué)校圖書館服務(wù)質(zhì)量的快速提升。依據(jù)這一現(xiàn)實(shí)狀況，本文就提升學(xué)校圖書管理員素質(zhì)從幾個(gè)角度做了分析研究。

一、提高管理員的服務(wù)觀念，營造良好的讀書氛圍

身為一名學(xué)校圖書館管理人員，應(yīng)該首先提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，端正工作態(tài)度，愛惜崗位，尊敬職業(yè)。學(xué)校圖書館通常工作人員較少，有時(shí)還負(fù)責(zé)學(xué)校多種教學(xué)素材以及書刊雜志的發(fā)放任務(wù)，所以工作比較繁忙、瑣碎。圖書館管理員不但要負(fù)責(zé)各類文獻(xiàn)、圖書、教材等的搬運(yùn)工在，而且還要承擔(dān)圖書館內(nèi)的衛(wèi)生清理工作，以及破損書籍的修補(bǔ)、新書的編錄加工工作，同時(shí)還包括圖書的上架、借閱、裝訂和整理工作，另外，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的咨詢?nèi)蝿?wù)。針對這繁重且重復(fù)繁瑣的工作，圖書館管理員樹立良好的服務(wù)意識(shí)至關(guān)重要，要自始至終的用積極樂觀的態(tài)度與精神飽滿的狀態(tài)面對讀者，做到對待工作不拖拉、不敷衍、不倦怠，真正做到以讀者為本。同時(shí)，圖書館管理員還要注重自身的外在形象，不僅要衣著潔凈整齊，而且要行為文明，樹立親切大方的良好職業(yè)形象。干凈、整齊、優(yōu)雅、安靜的閱讀環(huán)境，能夠激發(fā)學(xué)生對圖書館的熱愛與興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的閱讀動(dòng)力。因此，圖書館的整體布局應(yīng)該窗明幾凈、優(yōu)雅溫馨，擁有濃厚的書香氛圍。要做到以上標(biāo)準(zhǔn)，就需要圖書館管理員付出更多的辛勤勞動(dòng)，勤于打掃衛(wèi)生，保證圖書館內(nèi)沒有任何垃圾、桌面沒有塵土，使圖書館一塵不染。另外，在圖書館的布置方面，要特別注重墻面的設(shè)計(jì)，可以用著名的作家、學(xué)者或者重要的畫像作為點(diǎn)綴，讓學(xué)生們體會(huì)到一種莊重、高雅的知識(shí)氛圍，一種藝術(shù)、情調(diào)和知識(shí)相互融合的文化氣息，提高其閱讀動(dòng)力與效果。

二、提升圖書管理員的溝通素養(yǎng)，優(yōu)化圖書館藏結(jié)構(gòu)

圖書館在諸多學(xué)校中的功能與地位非常特別，這種特別的功能主要依靠圖書管理員的創(chuàng)造性工作而實(shí)現(xiàn)的。通過學(xué)校圖書館管理員富有成效的工作，不但可以達(dá)到服務(wù)學(xué)校讀者群體的目的，還可以在圖書館與讀者這兩者之間建立互動(dòng)關(guān)系，使讀者積極參與到學(xué)校圖書館的建設(shè)之中，通過這種良性的互動(dòng)關(guān)系促進(jìn)館藏結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。學(xué)校教師是最為關(guān)鍵的服務(wù)對象，而教師的素質(zhì)與水平，對于學(xué)生的整體素質(zhì)有著非常重要的影響力，同時(shí)，是否能夠充分的使用圖書館也是影響學(xué)生素質(zhì)能力的重要因素。因?yàn)橘Y金不足等一系列原因，知識(shí)多數(shù)學(xué)校圖書館所儲(chǔ)備的文獻(xiàn)資料不夠豐富，難以滿足廣大師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)需求。為此，學(xué)校圖書管理員應(yīng)該積極溝通交流，搭建好與教師間的相互關(guān)系。努力經(jīng)過多方面的渠道，向老師表明圖書館所遇到的困難，從而得到教師群體的理解。同時(shí)，學(xué)校圖書館要通過管理員這個(gè)橋梁，把訂閱圖書的權(quán)利交付給老師，在進(jìn)行書刊征訂之前，將征訂的書目發(fā)送給教師，讓他們依據(jù)實(shí)際所需對書刊進(jìn)行選訂。另外，學(xué)生作為學(xué)校圖書館的最大閱讀群體，管理員還必須要處理好和學(xué)生相互間的關(guān)系。管理員要加強(qiáng)與學(xué)生間的感情交流，促使學(xué)生加入到閱覽室的管理工作中，讓學(xué)生親身體會(huì)到身為服務(wù)者的各種難處，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生和管理員的感情交流目標(biāo)。學(xué)校的科研隊(duì)伍，尤其是高校的科研人員逐漸趨于復(fù)雜化的重要特征，時(shí)代性、基礎(chǔ)性、普遍性等等多種多樣。對此，學(xué)校管理員需要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極主動(dòng)的進(jìn)行溝通交流，努力做到特色與主動(dòng)的服務(wù)。進(jìn)行信息的調(diào)查分析，對科研工作者的研究領(lǐng)域與方向進(jìn)行了解與掌握，根據(jù)讀者所需儲(chǔ)備文獻(xiàn)資料。同時(shí)，根據(jù)具體的科研研究方向進(jìn)行信息檢索、文獻(xiàn)查找、資料搜尋、文獻(xiàn)代購等等多樣化的服務(wù)，以滿足不同種類的科研隊(duì)伍需求。學(xué)校中的干部群體屬于龐雜的閱讀群體，因?yàn)槠涔ぷ鞯亩喾N多樣性，導(dǎo)致對學(xué)校圖書館需求的顯著分散性，特別是伴隨著學(xué)校管理制度的不斷深化改革，致使其對學(xué)校圖書館需求的分散性更加明顯。針對干部群體需求的多樣性，圖書管理員的現(xiàn)有服務(wù)明顯不足。面對這種問題，管理員保持良好的服務(wù)意識(shí)與態(tài)度至關(guān)重要，對各種問題進(jìn)行歸納總結(jié)，并積極的向?qū)W校相關(guān)部門進(jìn)行反映，為廣大干部群體爭取到一切所需文獻(xiàn)資料。

三、強(qiáng)化圖書館管理員的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)

掌握扎實(shí)的圖書管理專業(yè)相關(guān)知識(shí)是一個(gè)圖書管理人員所必須具備的素質(zhì)與能力，因?yàn)檫@是圖書管理員知識(shí)構(gòu)成的重心，同時(shí)也是圖書管理員承擔(dān)圖書管理職責(zé)與完成工作要求的基礎(chǔ)與前提條件。隨著現(xiàn)代信息科技的快速發(fā)展與運(yùn)用，以及大環(huán)境的變化，圖書管理領(lǐng)域也有了相應(yīng)的新發(fā)展，現(xiàn)如今的圖書管理員只有掌握了牢固的圖書管理專業(yè)知識(shí)，對相關(guān)的業(yè)務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的了解，把握圖書館相關(guān)工作的特征與規(guī)律，具備扎實(shí)的職業(yè)技術(shù)，才能夠擁有正確的圖書館工作目標(biāo)，從而制定出科學(xué)的工作計(jì)劃。所以，作為學(xué)校圖書館管理工作人員，了解與掌握必備的圖書館理論知識(shí)與工作方法，諸如，圖書館基礎(chǔ)、圖書館經(jīng)濟(jì)學(xué)、目錄學(xué)等等是十分必要的。同時(shí)，圖書管理員還要掌握相應(yīng)的工作技術(shù)手段，這主要有圖書的分類、書籍邊牧、文獻(xiàn)的福祉和保存等等。

總之，身為一名新時(shí)期的圖書館管理人員，一定要做到與時(shí)代同步發(fā)展，樹立以人為本的服務(wù)意識(shí)，確立良好的工作態(tài)度，同分運(yùn)用圖書館豐富的知識(shí)資源優(yōu)勢，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，收集總結(jié)各種圖書信息，從細(xì)小之處著手，設(shè)身處地的從讀者角度去思考問題，把讀者作為自己的朋友，有效的改進(jìn)自身的工作方法，從多方面提升自己的服務(wù)素質(zhì)，幫助學(xué)生閱讀各種有益于自身進(jìn)步與促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀書籍，讓圖書館真正的成為學(xué)習(xí)的知識(shí)園地與學(xué)生們才能積累的樂園。

【參考文獻(xiàn)】

篇6

圖書管理員應(yīng)樹立以人為本的管理理念，確立主動(dòng)服務(wù)為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

二、工作目標(biāo)

1.積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作。

2.開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

3.不斷添置新書，滿足學(xué)生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

4.利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性。

5.報(bào)紙雜志及時(shí)整理。當(dāng)日上架，報(bào)紙?jiān)碌籽b訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

三、具體安排

1、完善圖書館常規(guī)工作管理

落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。重視一庫三室的日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理

認(rèn)真采購、訂閱圖書、報(bào)刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗(yàn)收關(guān)，避免學(xué)校損失。

根據(jù)圖書分類標(biāo)準(zhǔn)，分類編目科學(xué)、細(xì)致，做到分類合理、便于檢索。

3、加強(qiáng)電腦化管理

不斷完善和更新圖書館網(wǎng)頁，讓師生及時(shí)了解圖書館的信息，進(jìn)一步為師生服務(wù)。

4、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能

①提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書管理員隊(duì)伍的建設(shè)，抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識(shí)和圖書館情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

②重視圖書借閱陣地建設(shè)

落實(shí)好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

5、積極推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展

①指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。

開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向。

②進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結(jié)合:閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的長處及不足相結(jié)合。

③開展形式多樣的活動(dòng)。

開展蓓蕾讀書活動(dòng)，與學(xué)校德育處和教導(dǎo)處聯(lián)合開展各類讀書活動(dòng)。

6、根據(jù)學(xué)校圖書館的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

篇二

圖書館歷來被稱為知識(shí)和理想的第二課堂，它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進(jìn)行教育教學(xué)要利用圖書館，學(xué)生要全面發(fā)展、探索各類科技知識(shí)同樣離不開圖書館。為推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校圖書館應(yīng)積極配合學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮其基本職能。

一、指導(dǎo)思想

以為師生服務(wù)為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識(shí)，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。

二、工作要點(diǎn)

1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

3、不斷添置新書，滿足學(xué)生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

4、利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性。

三、具體安排

1、完善圖書館常規(guī)工作管理

落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理

認(rèn)真采購、訂閱圖書、報(bào)刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗(yàn)收關(guān)，避免學(xué)校損失。

3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能

①提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書管理員隊(duì)伍的建設(shè)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行三年級(jí)的小圖書管理員的培養(yǎng)。明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

②重視圖書借閱陣地建設(shè)

落實(shí)好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

4、積極推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展

①指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。

開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向。

②進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。

篇7

Abstract: The school library in education and teaching, how to play the role, different times, have different requirements. On this day in twenty-first Century, the information age calls for the talents of high quality. The directives of the party further reflects the culture and cultivate the talents of a generation of high-quality all-round development, is the historical mission of the brook no delay. The sense of urgency we should have a strong sense of historical mission and age, in the library creation, management, use should be injected into the modern society, in order to promote the development of school quality education to the breadth and depth.

Keywords: quality education; library construction; thinking

中圖分類號(hào)：G251

引言：世界上最聰明的民族是猶太族以色列人，最發(fā)達(dá)的國家是美國。發(fā)達(dá)的原因固然很多，如開放的政策，兼容并蓄、不斷學(xué)習(xí)的品格，勇于探索、創(chuàng)新的精神，以及侵略掠奪的原始積累與三次科技革命的影響等等，這些都是直接的原因。那么根本的原因是什么呢？閱讀、閱讀、再閱讀。因?yàn)橹挥写罅康拈喿x，才能使人拓展了視野，增長了知識(shí)；開啟了獨(dú)立思維和分析問題、解決問題的能力；學(xué)到了英雄的高尚品德，培養(yǎng)了頑強(qiáng)不屈和百折不撓的斗志；豐富了語匯，提高了寫作能力。偉大的英國哲學(xué)家、作家和科學(xué)家培根竭力倡導(dǎo)閱讀：讀史使人明智；數(shù)學(xué)使人精密；讀詩使人聰慧；哲理使人深刻；倫理使人有修養(yǎng)；邏輯修辭使人善辯。

一、素質(zhì)教育下圖書館的建設(shè)

1、在當(dāng)前素質(zhì)教育不斷深化的新形勢下，廣大學(xué)校圖書館工作者要根據(jù)素質(zhì)教育的原則、目的、策略、步驟和方法，根據(jù)不同層次、不同年級(jí)和不同年齡階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，深入到廣大師生中進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)查研究可采取問卷調(diào)查、個(gè)別走訪、召開主題班會(huì)，參與假期社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)評估活動(dòng)，通過調(diào)查，要力爭做到“三掌握”：掌握學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)規(guī)律；掌握學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀；掌握學(xué)生不同的興趣愛好，審美觀念和技能素質(zhì)，真正做到有的放矢，心中有效。圖書館工作者要依據(jù)調(diào)查研究所掌握的第一手資料，進(jìn)行科學(xué)的分析論證和理性的思考，從中找出符合素質(zhì)教育規(guī)律性的東西，并以此確立學(xué)校圖書館的新模式。那么，何謂適應(yīng)素質(zhì)教育學(xué)校圖書館的新模式呢？

2、校圖書館應(yīng)成為素質(zhì)教育的先行者。實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，并不是靠喊幾句口號(hào)一蹴而就的事情，它需要通過學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及學(xué)校各部門的通力合作、扎實(shí)工作。作為學(xué)校圖書館來說，其主要職責(zé)就是要充當(dāng)“先行官”，積極收集各種素質(zhì)教育的有關(guān)材料，然后分門別類，裝訂成冊，及時(shí)提供給校領(lǐng)導(dǎo)、各教研室及有關(guān)部門作參考，以信息準(zhǔn)、資料全、手段活為實(shí)施素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)還可以通過校與校之間的館際交流，收集學(xué)校圖書館如何在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮作用的好經(jīng)驗(yàn)與好做法，共同探討存在問題的解決途徑與方法，為本學(xué)校素質(zhì)教育的健康發(fā)展當(dāng)好參謀。

3、學(xué)校圖書館應(yīng)成為素質(zhì)教育的“資料庫”。素質(zhì)教育從根本上講，就是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型教育模式。學(xué)生的全面發(fā)展包括學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展和身心健康、興趣愛好、基本技能、個(gè)性特征的全面發(fā)展。學(xué)校圖書館要緊緊圍繞提高學(xué)生全面素質(zhì)這一主題，調(diào)整辦館方向、藏書結(jié)構(gòu)和購置刊物計(jì)劃，在保存、利用好原有館藏資料的基礎(chǔ)上，積極購置有關(guān)素質(zhì)教育的各種圖書資源。這些圖書資源包括政治理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、德育、美育、技能、心理、藝術(shù)等，既符合全體學(xué)生全面發(fā)展，又適應(yīng)個(gè)體學(xué)生特長發(fā)展的圖書與資料。帶頭實(shí)踐學(xué)、思、樂、行的教學(xué)模式，使每個(gè)學(xué)生均能在圖書館找到促進(jìn)自我發(fā)展的讀物，讓學(xué)校圖書館真正成為素質(zhì)教育的“資料庫”。

4、學(xué)校圖書館應(yīng)成為素質(zhì)教育的“咨詢站”。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，科研成果的大量涌現(xiàn)，知識(shí)更替可謂日新月異。據(jù)國外資料介紹，近年來涌現(xiàn)出來的科技成果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類兩千年的總和。科技發(fā)展速度越快，知識(shí)的失效率就越高。而學(xué)生的素質(zhì)要得到全面的提高，就必須不斷學(xué)習(xí)，吸收新的知識(shí)。學(xué)校圖書館作為素質(zhì)教育的知識(shí)儲(chǔ)備庫，就更應(yīng)該及時(shí)地將師生所需的圖書資料提供出來。

5、大學(xué)教育是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教育，主要是通過學(xué)生利用圖書館資源進(jìn)行信息檢索、整合與利用，通過大量查閱資料來完成的，所以要求從小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生使用圖書館的能力，這是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)必備的基本生存能力。因此從小學(xué)三年級(jí)就應(yīng)該逐步對學(xué)生讀者進(jìn)行走進(jìn)圖書館，利用圖書館的教育，從小培養(yǎng)學(xué)生使用圖書館的能力。這應(yīng)引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教育工作者的高度重視。

二、圖書館建設(shè)及出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

一所好的學(xué)校必然有一個(gè)好的圖書館，一所學(xué)校的內(nèi)涵就在圖書館。因?yàn)閳D書館是一所學(xué)校教研教改、教學(xué)質(zhì)量好壞的窗口，它折射著一個(gè)學(xué)校的文明程度，預(yù)示著一個(gè)學(xué)校未來發(fā)展的前景和后勁。因此，圖書館不僅是一個(gè)借書和讀書、增長知識(shí)、提高技能、挖掘潛能的場所，而且是學(xué)生個(gè)性自由、主動(dòng)全面發(fā)展的舞臺(tái)。圖書館的重要作用已得到世界各國廣泛的認(rèn)同，所以著力建設(shè)各校圖書館，已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才培育的重要載體。

1、館舍建設(shè)

要立足長遠(yuǎn)，體現(xiàn)文化內(nèi)涵，同時(shí)要結(jié)合實(shí)際，把圖書館建設(shè)作為特色學(xué)校建設(shè)的切入點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)。對于條件有限的學(xué)校，要力求在內(nèi)部環(huán)境建設(shè)上想辦法，體現(xiàn)“書香氣”。發(fā)動(dòng)師生、家長出點(diǎn)子親自動(dòng)手利用廢舊物品等設(shè)計(jì)、布置室內(nèi)外環(huán)境，使師生從建設(shè)的過程中體驗(yàn)成功的喜悅，從而達(dá)到愛館如愛家的效果。

2、館藏建設(shè)

紙質(zhì)為主，電子為輔，館藏多樣化，電子圖書不應(yīng)超出藏書的10%；每年要有新書不斷充實(shí)與補(bǔ)充，新書的補(bǔ)充要遵循一條原則：依據(jù)讀者所需；要力求自動(dòng)化管理，以解放管理員，更好地為讀者服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有效的依據(jù)。

3、隊(duì)伍建設(shè)

它包括管理員隊(duì)伍和讀者隊(duì)伍兩部分。只有這兩支隊(duì)伍的認(rèn)識(shí)到位了，素質(zhì)提高了，圖書館的作用才能真正發(fā)揮出來，閱讀活動(dòng)才能真正開展起來，這樣閱讀才能變成“悅讀”，成為一種發(fā)至內(nèi)心的自覺需要。

理想的圖書管理員是一所學(xué)校最受尊重、最有廣博知識(shí)的智者，要成為智者（1）必須進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以學(xué)校要從長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略角度選擇圖書管理員，要采取請進(jìn)來，走出去的辦法，如請專家講座；進(jìn)行閱讀課觀摩指導(dǎo)；開展校研活動(dòng)；管理員外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及管理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流等等。通過各種途徑和手段千方百計(jì)提高管理員素質(zhì)，以便更好地服務(wù)于讀者。（2）制定切實(shí)可行的考評獎(jiǎng)懲制度，增加管理員福利待遇，提高管理員地位，使他們做的安心，干的舒心。

4、檔案制度建設(shè)

篇8

一、當(dāng)前中國國民的閱讀現(xiàn)狀

近年來在各種媒體上報(bào)道，中國國民閱讀圖書的情況令人堪憂。據(jù)悉（2012年4月24日《人民日報(bào)》海外版），對2011年國民全年閱讀圖書的調(diào)查所消息來看，2011年人均閱讀圖書為4.35本，縱向觀察，在2010年是4.25本，2009年是3.88本，2008年是4.75本。幾乎都在3-4本范圍內(nèi)，而沒有超過5本的閱讀量。橫向觀察，2011年韓國人均讀書11本、法國20本、日本40本、猶太人64本，盡管這組數(shù)據(jù)是否完全真實(shí)，但足以說明一個(gè)問題，中國人的讀書數(shù)量的確偏低。

如此狀況，到底是什么因素造成的呢？是受到如今發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)的沖擊？因?yàn)?.35本書特指紙質(zhì)書籍，那是不是在讀電子書籍呢？我們可以理解互聯(lián)網(wǎng)對于我們閱讀傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的影響，但是，不容忽視的是，國外的互聯(lián)網(wǎng)也是相當(dāng)發(fā)達(dá)或并不比我們低的。就以韓國、法國、日本、以色列等國為例，他們或也上網(wǎng)閱讀，但他們?yōu)槭裁礃酚谂踔鴪D書孜孜不倦地閱讀，其閱讀圖書的數(shù)量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們？

（一）從國民的年齡層面上來看

60歲以上年齡段的人群，曾經(jīng)工作操勞辛苦一輩子，退休后要么成為"空巢老人"，柴米油鹽醬醋茶都得自己動(dòng)手，有空余的時(shí)間，或就跳一跳"廣場舞"或就看一看電視，搞得不好，還要看管孫兒孫女，能夠清閑下來安度晚年享受一下天倫之樂，已經(jīng)很不錯(cuò)了，能夠抽空清清靜靜坐在那里讀書的人，實(shí)為少數(shù)。

25歲到60歲之間年齡段的人群，這是一個(gè)人數(shù)眾多的人群。在如今快節(jié)奏的生活和工作環(huán)境中，為自己的事業(yè)和前途疲于奔波，不僅上有老，而且下有小，自身工作也"亞歷山大"，據(jù)最近中央電視臺(tái)新聞報(bào)道，北京地鐵的人潮，猶如"天天是中國的春運(yùn)"，上下車人潮的擁擠是"沒有硝煙的戰(zhàn)場"，就已經(jīng)感受到人們生活的辛苦與勞作的艱辛。在來去匆匆每天上千萬的奔波人群中，下班回到被調(diào)侃為5.9環(huán)或6.1環(huán)的家中，就這一天的疲憊后，能夠有多少人再靜下心來，翻閱一下圖書？

再看6歲到25歲之間年齡段的人群，這一部分的人群，一是在從小學(xué)到初中的義務(wù)學(xué)習(xí)階段，他們基本上是在進(jìn)行知識(shí)與文化的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，眾所周知，他們面臨的同樣是學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力大的問題。除了在學(xué)校內(nèi)完成的學(xué)業(yè)任務(wù)外，許多學(xué)校都給學(xué)生布置了不少的課外作業(yè)，許多孩子周末還要參加各種校外培訓(xùn)班，學(xué)生幾乎沒有多少屬于自己的業(yè)余時(shí)間可以去閱讀自己喜歡的圖書。

（二）從閱讀的功利性上來看

從古至今閱讀在中國并非大眾化的習(xí)慣。眾所周知，中國是一個(gè)人口大國，也是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，據(jù)2011年我國第六次人口普查統(tǒng)計(jì)，居住在農(nóng)村的人口仍占很大的比例，約為50.32%。在科舉制度的強(qiáng)大推動(dòng)下，"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"在人們的腦子里根深蒂固，"學(xué)而優(yōu)則仕"，閱讀早已被打上了深刻的"功利性"烙印，這種烙印至今未曾磨滅。孩子從小接受的家庭教育和學(xué)校教育就是學(xué)習(xí)成績好，將來才能夠"出人頭地"。尤其是農(nóng)村孩子，他們希望改變祖祖輩輩"面朝黃土背朝天"的現(xiàn)狀，唯一能夠?qū)崿F(xiàn)他們的愿望的就是發(fā)憤讀書。在這樣的大背景下，我們的教育始終只有采取篩選性考試的"應(yīng)試教育"，學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課本知識(shí)都變成了考試的分?jǐn)?shù)，而這些分?jǐn)?shù)，成為了選拔優(yōu)秀學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。家長"望子成龍，望女成鳳"，希望自己的孩子出類拔萃，出人頭地。一切為了學(xué)習(xí)，一切為了考試，一切為了分?jǐn)?shù)。即使學(xué)生考入了大學(xué)，不排除一部分人還將繼續(xù)考研、讀博。即便有了一個(gè)適合自己的工作，也還得考各種繁多的資格證、職稱證……他們能夠靜下心來閱讀圖書，恐怕也為數(shù)不多。而這類"急功近利"的現(xiàn)象，在我們當(dāng)今社會(huì)與家庭中是極其普遍存在的現(xiàn)象。盡管現(xiàn)今大力提倡"素質(zhì)教育"，但是，在這種教育體系下，真正的閱讀被拋棄是可想而知的。

（三）從人們的休閑方式來看

當(dāng)今時(shí)代，大家的生活節(jié)奏非?？?，有了空閑的時(shí)間，人們可以尋找各種自己喜好的方式去休閑，去放松自己的心情，去釋放大腦的緊張與身體的疲憊。諸如電影、電視；上網(wǎng)唱歌；琴棋書畫；品茗交友；游戲打牌；戶外旅游……人們在尋求著輕松愉悅簡單快捷的生活方式，甚至將這種方式結(jié)合在社交活動(dòng)之中，剩下能夠獨(dú)自靜心品味閱讀圖書的時(shí)間或人數(shù)也已經(jīng)不多了。另外，如今許多年輕人，走路、吃飯、躺在床上都在玩手機(jī)耍游戲，自然不會(huì)更多地去認(rèn)真讀書了。

（四）從出版商、書商和著書者幾方面來看

當(dāng)今社會(huì)一些出版商對市場把握得非常清楚，出版什么內(nèi)容的書籍能夠賺錢，出版什么內(nèi)容的書籍會(huì)倒貼虧損。書商也是如此，什么書籍銷量好價(jià)格高就銷售什么書籍。一些"著書立說"的所謂"專家學(xué)者"，也同樣在迎合讀者群與市場的需求，要么寫的大多是"營銷學(xué)""成功學(xué)"類讀物，要么就是針對學(xué)生的教材教輔類書籍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，教材教輔出版物在中國圖書市場占有70%左右的市場份額。其實(shí)，書籍的作用，在于傳播知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)；在于提高修養(yǎng)、陶冶情操；在于交流思想、反思社會(huì)。而真正有志于文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)家們，他們那些既有文學(xué)性又有藝術(shù)性，而且緊跟時(shí)代脈搏弘揚(yáng)"正能量"的優(yōu)秀作品，卻要作者自己掏錢出版。另外，許多純文學(xué)藝術(shù)類的雜志，訂閱量也呈逐年銳減趨勢，甚至瀕臨倒閉的危險(xiǎn)。

二、中職學(xué)校圖書館學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀

針對中職學(xué)校學(xué)生的特殊性，結(jié)合全國全民閱讀現(xiàn)狀的普遍性，經(jīng)過調(diào)查、分析和統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)校的圖書館的閱讀情況并不樂觀。

（一）中職學(xué)校的學(xué)生來源，主要是應(yīng)屆初中畢業(yè)生。眾所周知，這一部分學(xué)生，他們對待學(xué)習(xí)的熱情并不高，從而對待閱讀積極性也不高。他們比普通高中生提前三年進(jìn)行專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培訓(xùn)，因而，希望他們能夠自覺地、主動(dòng)地閱讀圖書不是很樂觀。

（二）中職學(xué)校的學(xué)目的，主要是在進(jìn)行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，要將學(xué)生培養(yǎng)成為具有更新、運(yùn)用知識(shí)的能力；選擇、處理信息資料的能力；具有強(qiáng)烈的求知欲和旺盛的創(chuàng)造力的能力和任務(wù)策劃、管理組織的能力；具有明智、寬容、堅(jiān)毅、自立和有強(qiáng)烈的責(zé)任心的各類專業(yè)技術(shù)的人才。因此，學(xué)生對實(shí)際應(yīng)用能力所花費(fèi)的時(shí)間和精力要多得多，而對閱讀所花費(fèi)的時(shí)間和精力會(huì)少得多。

（三）學(xué)校和老師對于鼓勵(lì)他們通過閱讀，提高他們自身的素質(zhì)方面的引導(dǎo)和宣傳，也相對重視不夠。

（四）受經(jīng)濟(jì)和地區(qū)差異的制約，中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的圖書館辦館條件相對落后，圖書館建設(shè)面積不大，資源總量不足，配置不平衡，資金短缺，藏書量少，新書不足，設(shè)施較差等，都制約了圖書館的健康發(fā)展。在這樣的條件下，也挫傷了學(xué)校師生對閱讀的積極性和自覺性。

現(xiàn)代中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)，不應(yīng)是將學(xué)生訓(xùn)練成為生產(chǎn)過程中的技藝型工匠，而是要將他們造就成為未來社會(huì)發(fā)展的主體，使學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)、工作，能夠自立于社會(huì)的人，成為自覺探求新知不斷完善自我，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)變革的人。學(xué)生有了寬厚的知識(shí)和能力基礎(chǔ)，有了正確的價(jià)值觀和科學(xué)的思維方法，就會(huì)極大地提高廣泛就業(yè)的適應(yīng)能力，成為真正的一專多能的全能型人才。

那么，為了提高中職學(xué)校圖書館的閱讀，使其更加有效地發(fā)揮其作用，中職學(xué)校的圖書館在現(xiàn)有條件下應(yīng)該怎么去做呢？

三、中職學(xué)校圖書館閱讀方式的思考

（一）借助我國即將出臺(tái)的《全民閱讀法》的強(qiáng)勁東風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校圖書館閱讀熱潮

目前，針對我國國民的平均閱讀水平低于世界文化強(qiáng)國水平，未成年人"功利性"閱讀的狀況，國民閱讀的公共資源和設(shè)施不足、不均衡以及閱讀內(nèi)容良莠不齊及全民閱讀工作缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、組織保障和經(jīng)費(fèi)支持不足等現(xiàn)象，為此，我國全民閱讀立法已列入了2013年國家立法工作計(jì)劃；同時(shí)，全民閱讀立法起草工作小組已草擬了《全民閱讀促進(jìn)條例》初稿（2013年8月5日《新華網(wǎng)》）。據(jù)相關(guān)信息顯示，國外關(guān)于閱讀，已經(jīng)早有立法。在美國，1998年有了《卓越閱讀法》，2002年有了《不讓一個(gè)孩子落后法案》；在日本，2001年有了《關(guān)于推進(jìn)兒童讀書活動(dòng)的法律》、2005年有了《文字印刷文化振興法案》；在韓國，1994年，就有了《圖書館及讀書振興法》，2009年有了《讀書文化振興法》；在俄羅斯，2012年，政府制定《民族閱讀大綱》等。當(dāng)今中國全民閱讀正處于低迷的狀態(tài)下，我國能夠在近期有此法律的出臺(tái)，無疑對我國掀起轟轟烈烈的全民閱讀熱情，是一劑極有效的"強(qiáng)心針"，對于在全國推動(dòng)全民閱讀，也有了法律依據(jù)和法律保證。這樣，中職學(xué)校圖書館，可以乘著我國《全民閱讀法》和《全民閱讀促進(jìn)條例》即將誕生的強(qiáng)勁東風(fēng)，來推動(dòng)和掀起中職學(xué)校圖書館的閱讀熱潮。

（二）完善學(xué)校管理機(jī)制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)于閱讀的龍頭示范作用

中職學(xué)校要推動(dòng)學(xué)校師生閱讀的工作，要掀起師生到學(xué)校圖書館的閱讀熱情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要意義，努力起好模范帶頭作用。學(xué)校黨委必須建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制和學(xué)校中層干部的學(xué)習(xí)機(jī)制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的龍頭示范作用，以引導(dǎo)、鼓勵(lì)全校師生積極參與到閱讀的行列之中來，為增強(qiáng)師生的閱讀興趣，倡導(dǎo)師生閱讀的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣，尊重師生高雅的閱讀品質(zhì)，引導(dǎo)師生健康地閱讀生活，提高自身的文化素質(zhì)，為推進(jìn)全校的文明建設(shè)起到積極作用。

（三）建立健全圖書館閱讀的考評機(jī)制，以評價(jià)、檢驗(yàn)和督促師生閱讀的效果

學(xué)校圖書館，在校黨委和行政的統(tǒng)籌安排下，將學(xué)校師生的閱讀情況納入到學(xué)校各級(jí)各班、各部門的文化建設(shè)和目標(biāo)考核中。學(xué)校校長帶頭、各部門負(fù)責(zé)人層層落實(shí)，不搞形式，不走過場。定期評選出閱讀優(yōu)秀部門、優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師，以起到模范標(biāo)兵的帶頭作用。

（四）加強(qiáng)圖書館硬件建設(shè)、添加圖書館的藏書總量，為閱讀提供最佳服務(wù)

學(xué)校圖書館一定要努力加強(qiáng)其硬件建設(shè)，在學(xué)校高度關(guān)心和重視下，改變圖書館的辦公條件，完善圖書館的閱讀環(huán)境；同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該注入大量資金，購買最新圖書，擴(kuò)大學(xué)校圖書館的藏書；另外，學(xué)校圖書館要積極健全電子書籍的文檔庫，以滿足學(xué)校師生閱讀的需要。并且，積極配合我國國家圖書館關(guān)于數(shù)字圖書館的推廣建設(shè)工作，密切關(guān)注，緊密聯(lián)系，爭取盡快與各省市圖書館搭建起數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以提升圖書館服務(wù)效能。

（五）借助或創(chuàng)造各種"讀書日"活動(dòng)，掀起校內(nèi)外讀書熱潮

1、借助每年的4月23日――"世界讀書日"，不僅讓學(xué)校師生積極參與到讀書日的宣傳活動(dòng)中，也讓此活動(dòng)的宗旨傳播到每一個(gè)社會(huì)大眾成員之中，使社會(huì)各界和大眾更加重視圖書這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式。讓社會(huì)更多的成員加入到閱讀的行列之中。

2、據(jù)有識(shí)之士建議，欲將我國孔子誕生日――9月28日，確立成我國的"全國閱讀節(jié)"。學(xué)校可以借助這個(gè)日子，作為推動(dòng)和加快全民閱讀的良好契機(jī)，學(xué)校圖書館可以組織師生積極參與到活動(dòng)之中，形成一個(gè)學(xué)校內(nèi)部師生與學(xué)校外部社會(huì)良好的讀書環(huán)境。

3、可以定期在學(xué)校內(nèi)，開展"讀書月"的演講、比賽、交流和創(chuàng)辦閱讀宣傳欄等形式的活動(dòng)，讓學(xué)校師生的閱讀成果通過圖片展示、語音表達(dá)、文字說明等多種形式的呈現(xiàn)，既培養(yǎng)了師生的閱讀興趣，又鍛煉了他們的語音、文學(xué)等的方面的能力。同時(shí)，也讓他們在活動(dòng)中體會(huì)到了閱讀的樂趣，體現(xiàn)到了他們積極參與活動(dòng)的人生價(jià)值。

（六）"走出去"，肩負(fù)責(zé)任為社會(huì)服務(wù)；"請進(jìn)來"，接收熏陶提高自身素質(zhì)

1、學(xué)校圖書館可以組織學(xué)校師生"走出去"， 到工廠、到社區(qū)、到軍營、到農(nóng)村、到偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校去參觀、學(xué)習(xí)、交流；去為他們送文化、送圖書；尤其是到農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，去感受和體會(huì)他們的文化結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，去了解他們對閱讀的認(rèn)知與渴望，去給他們送圖書，去給他們引導(dǎo)、講解閱讀的意義，去推動(dòng)當(dāng)?shù)亻喿x和文明的新進(jìn)程。學(xué)生身臨其境，也讓自身體會(huì)到知識(shí)與閱讀的重要性。

2、學(xué)校圖書館可以將當(dāng)?shù)厣鐣?huì)中的文化精英"請進(jìn)來"， 請作家進(jìn)來、請?jiān)娙诉M(jìn)來、請書畫家進(jìn)來、請學(xué)者專家進(jìn)來，用他們?nèi)松^和價(jià)值觀的"正能量"來引導(dǎo)師生；用他們的藝術(shù)才華來感染師生；用他們親自撰寫的文學(xué)作品來激勵(lì)師生；用他們親身演繹的藝術(shù)人生來熏陶師生；用他們親筆點(diǎn)染描繪的書畫藝術(shù)作品來影響師生。

九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。盡管中國全民閱讀的積極性如今還受到種種因素的制約，全民閱讀的熱情還沒有形成，中職學(xué)校圖書館的閱讀也因?yàn)楦鞣N外部因素的影響而未達(dá)到理想的閱讀效果；不過，我們有理由相信：在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的道路上，在中華民族為實(shí)現(xiàn)偉大的"中國夢"的征途中，一定會(huì)"為中華之崛起而讀書"。如今，中職學(xué)校圖書館肩負(fù)的責(zé)任重大，只要我們共同努力，中職學(xué)校閱讀的春天一定會(huì)到來，中華民族全民閱讀的春天也必然會(huì)早日到來！

參考文獻(xiàn)

[1] 盧子博，《中國圖書館的現(xiàn)狀及其未來走向》，2008.3.

篇9

     本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，我校圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動(dòng)、提高師生文化素質(zhì)入手，通過扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了各項(xiàng)工作。

     一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)：繼續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

    1、 滿足讀者需求，增加開放時(shí)間。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時(shí)間，如圖書借閱室實(shí)現(xiàn)全天（9:00~5:00）開放制度，各閱覽室實(shí)現(xiàn)每天下午開放制度，此外，還為全體師生利用“讀書”簡報(bào)形式提供不定期的好書推介服務(wù)。借閱圖書量為8043冊，接待師生借閱數(shù)為12117人次，和學(xué)年6377人次相比有較大幅度提高。

    2、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循中國圖書分類排架規(guī)則，對現(xiàn)有圖書進(jìn)行全面倒架、整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我館還對全館書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

    圖書館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者各項(xiàng)服務(wù)工作。

    二、優(yōu)化管理軟環(huán)境：在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我館及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)，明確發(fā)展目標(biāo)，健全各項(xiàng)制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。

    1、遵循館章制度，明確工作目標(biāo)。認(rèn)真遵循《圖書館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》、《圖書館2011~2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》等一系列制度計(jì)劃，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn)，做到“責(zé)任化，程序化，科學(xué)化、現(xiàn)代化”的工作標(biāo)準(zhǔn)。

    2、充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和讀者親筆簽名相結(jié)合的辦法來提升圖書館的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。一方面，加強(qiáng)管理素質(zhì)，另一方面，做到各項(xiàng)規(guī)章制度完善并懸掛上墻。如：圖書借還制度、遺失賠償制度、閱覽制度、管理人員崗位職責(zé)制度、學(xué)生閱覽規(guī)則等。完善的規(guī)章制度使工作人員有章可循，職責(zé)明確，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。另外，圖書的編目、出借、查詢、統(tǒng)計(jì)、記帳等都通過計(jì)算機(jī)的科學(xué)管理，大大地提高了工作效率，方便了讀者。

    三、拓展圖書館功能：從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對學(xué)校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項(xiàng)教育功能。

    1、 開展利用圖書館教育。鼓勵(lì)師生利用圖書資源開展研究型課題研究；開設(shè)“國學(xué)”拓展性課程。通過一系列教育活動(dòng)，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書館。            

2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。這學(xué)期館辦讀書活動(dòng)5次，主題是：《品讀書香，提升自我》假期讀書讀書征文活動(dòng)、《感恩讀書》征讀書征文活動(dòng)、《世紀(jì)金榜杯》讀書活動(dòng)、《感恩軟筆書法大賽》展覽活動(dòng)、《全縣書畫攝影展評活動(dòng)》，累計(jì)參與學(xué)生達(dá)113人。

    3、 開展圖書館宣傳。開展對各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。每月通過“讀書”簡報(bào)，向?qū)W生報(bào)道圖書館動(dòng)態(tài)，新書通報(bào)，好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。

    4、 開展教育情報(bào)服務(wù)。堅(jiān)持每年編制各學(xué)科教育期刊編輯工作，開展教師課題研究或教學(xué)使用用資料檢索服務(wù)，為學(xué)校《建立寄宿制九年一貫制學(xué)?！昂椭C發(fā)展“的教育資源優(yōu)化的實(shí)踐研究》分課題及子課題提供有關(guān)資料檢索服務(wù)。

    四、提升素質(zhì)：

篇10

1 職業(yè)學(xué)校圖書館開展讀者活動(dòng)存在的問題

1.1 不重視讀者活動(dòng)

很多職業(yè)學(xué)校圖書館不重視讀者活動(dòng)，認(rèn)為圖書館只有借還圖書這項(xiàng)傳統(tǒng)的服務(wù)，而沒有把讀者活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作來安排，更別提寫入圖書館年度工作計(jì)劃。首先，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，認(rèn)為舉辦讀者活動(dòng)需要花費(fèi)人力、物力以及財(cái)力，但一時(shí)間又無法馬上得到回報(bào)，就算不舉辦，對學(xué)校的影響也不大。其次，讀者對讀者活動(dòng)不夠重視，參與熱情不高，認(rèn)為圖書館不會(huì)搞活動(dòng)，對圖書館的相關(guān)專家培訓(xùn)講座活動(dòng)也不太關(guān)注。當(dāng)然，圖書館本身對讀者活動(dòng)重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多館員認(rèn)為活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)生部門來組織，而不應(yīng)該由圖書館來開展讀者活動(dòng)，但他們忽視了活動(dòng)的重要性，忽視了開展活動(dòng)給圖書館帶來影響，讀者活動(dòng)是未來圖書館發(fā)展的重要組成部分。

1.2 從事讀者活動(dòng)的館員素質(zhì)不高

目前，很多職業(yè)學(xué)校圖書館沒有專門從事讀者活動(dòng)的館員，多數(shù)是臨時(shí)指派的，身兼多職，缺乏指導(dǎo)讀者活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)地理論知識(shí)，更別提為開展讀者活動(dòng)設(shè)立專門的服務(wù)部門。隨著時(shí)代的發(fā)展，讀者的總體水平也在不斷地提升，讀者的需求也相應(yīng)跟著提高，這要求從事讀者活動(dòng)的工作人員必須具備過硬的文化知識(shí)水平和鑒賞能力。

1.3 活動(dòng)內(nèi)容嚴(yán)肅、乏味

職業(yè)學(xué)校讀者活動(dòng)，大致有如下幾種，標(biāo)語比賽、各類競賽、展覽、征文比賽、書簽設(shè)計(jì)和知識(shí)講座等等形式，活動(dòng)的形式可謂豐富多彩，但活動(dòng)內(nèi)容卻較為嚴(yán)肅和乏味，一般都與學(xué)術(shù)或者讀書有關(guān)，比較死板，與學(xué)生缺少共鳴點(diǎn)的。究其原因，主要是沒有考慮到活動(dòng)對象是職業(yè)學(xué)生，不了解他們的需求，無法與他們產(chǎn)生共鳴，從而導(dǎo)致學(xué)生參與的熱情不高?；顒?dòng)內(nèi)容需要娛樂化，活動(dòng)方式需要讓學(xué)生容易接受，接近讀者，這樣才能讓更多的讀者參與到活動(dòng)中來。

1.4 影響力不夠

讀者活動(dòng)的影響力不夠，主要是因?yàn)樾麄鞑坏轿?，圖書館地位不高，影響面小，不能深入到廣大讀者當(dāng)中，活動(dòng)對象沒有普及化，還只是部分讀者了解，部分讀者能參加，活動(dòng)地宣傳還只是依賴傳統(tǒng)地板報(bào)宣傳或者廣播宣傳，宣傳力度明顯不夠。當(dāng)然，圖書館沒有做好自己的活動(dòng)品牌口碑，沒有把讀者引導(dǎo)進(jìn)圖書館，導(dǎo)致讀者對圖書館不夠重視，參與熱情不高也是一方面的原因。

2 職業(yè)學(xué)校圖書館開展讀者活動(dòng)的意義分析

2.1 拉近讀者與圖書館之間的距離

圖書館可以通過舉辦讀者活動(dòng)，讓更多的讀者參與進(jìn)來，讀者通過活動(dòng)，可以從多種不同的渠道了解和利用圖書館，進(jìn)一步拉近讀者與圖書館之間的距離。通過讀者活動(dòng)，圖書館可以了解和把握同學(xué)們的閱讀興趣與愛好，多采購讀者喜好的圖書，提高圖書的流通率。比如，我館會(huì)定期舉辦讀者座談會(huì)或者讀者問卷調(diào)查活動(dòng)，通過這樣的活動(dòng)，讀者可以表達(dá)自己的意愿，改善圖書館的各項(xiàng)服務(wù)工作。

2.2 擴(kuò)大圖書館地影響力

圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料的文化教育機(jī)構(gòu)，是知識(shí)的天堂，但不利用圖書館的學(xué)生卻也不在少數(shù)，當(dāng)然也不乏有不知道圖書館性質(zhì)的學(xué)生，因此圖書館有必要擴(kuò)大影響力，讓更多的學(xué)生了解和利用圖書館，讓更多讀者知道圖書館的重要性，顯然，讀者活動(dòng)是圖書館最好的宣傳手段，另外，讀者活動(dòng)還有利于培養(yǎng)讀者的圖書館意識(shí)。讀者活動(dòng)往往是提高學(xué)生自身知識(shí)的益智活動(dòng)或是有益于學(xué)生身心健康的啟智活動(dòng)，活動(dòng)對象人數(shù)較多，影響力比較大，對圖書館的起到宣傳的作用。

2.3 豐富業(yè)余文化生活

豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活是圖書館教育職能的組成部分，健康的文化娛樂是當(dāng)代校園生活中不可缺少的組成部分，圖書館是校園社會(huì)文化生活中心之一，傳播文化、活躍學(xué)生課余文化生活方面具有很重要的地位和作用。自古以來，讀書學(xué)習(xí)是一種值得表揚(yáng)的行為，但隨著信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，知識(shí)的方式可以從網(wǎng)絡(luò)獲取。當(dāng)然從筆者多年的工作經(jīng)驗(yàn)，讀書學(xué)習(xí)獲取的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比網(wǎng)絡(luò)獲取的知識(shí)記憶更深刻。

3 職業(yè)學(xué)校圖書館開展讀者活動(dòng)的實(shí)例

以廣州市市政職業(yè)學(xué)校圖書館近年來開展地讀者活動(dòng)為例，進(jìn)一步研究圖書館開展讀者活動(dòng)的組織形式。

3.1 知識(shí)培訓(xùn)講座

廣州市市政職業(yè)學(xué)校圖書館在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及大力支持下，電子資源文獻(xiàn)的訪問量日益增長。我校定期邀請超星、知網(wǎng)等知名公司專家到學(xué)校為廣大讀者做專業(yè)指導(dǎo)以及開展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)講座，使日益豐富的電子文獻(xiàn)資源能在教學(xué)科研工作中發(fā)揮更好地作用，使廣大讀者能夠更熟悉地使用圖書館現(xiàn)有的各種電子文獻(xiàn)資源。

3.2 科技文化節(jié)搜書大賽

為進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，提高同學(xué)們對圖書館的了解，以及利用好圖書館資源，圖書館舉辦了科技文化節(jié)搜書大賽這一活動(dòng)。盡管圖書館實(shí)行開架借閱制度，即讀者可以憑借書證進(jìn)到書庫自己找書，但還是有不少讀者對圖書的擺放規(guī)則、圖書的分類情況以及書架的擺放位置并不了解，尋找所需資料需要花費(fèi)大量時(shí)間。希望通過這一讀者活動(dòng)，能加深讀者對圖書館的了解，更進(jìn)一步掌握圖書擺放規(guī)則，以及熟悉圖書館注意事項(xiàng)。正確引導(dǎo)讀者高效地利用圖書館館藏資源和電子文獻(xiàn)資源，重點(diǎn)宣傳讀者文明行為規(guī)范，加深讀者與圖書館溝通與交流，從而擴(kuò)大圖書館地影響力。

3.3 圖書館書簽設(shè)計(jì)比賽

書簽設(shè)計(jì)比賽，掀起讀書的熱潮，豐富讀者的文化生活，同時(shí)也為讀者提供一個(gè)相互交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，活動(dòng)有益于提高讀者的閱讀能力和動(dòng)手制作設(shè)計(jì)水平，活躍校園閱讀氣氛，為喜好設(shè)計(jì)的讀者提供一平臺(tái)，在制作過程，激發(fā)讀者的想象力。

3.4 年度“優(yōu)秀讀者”評選活動(dòng)

為了完善讀者服務(wù)體系，充分利用圖書館文獻(xiàn)資源，加快圖書館建設(shè)進(jìn)程，加強(qiáng)讀者與圖書館間的交流與溝通，鼓勵(lì)讀者―多讀書，讀好書，好好讀書；早成才，成人才，人人成才。圖書館每年都會(huì)開展年度“優(yōu)秀讀者”評選活動(dòng)，這一活動(dòng)，得到學(xué)校廣大師生積極響應(yīng)。

3.5 讀者交流座談會(huì)

為更進(jìn)一步完善圖書館各項(xiàng)服務(wù)業(yè)務(wù)，圖書館定期召開讀者交流座談會(huì)或者讀者問卷調(diào)查，組織圖書館全體教師參加會(huì)議，聽取讀者的建議與意見，耐心地對他們提出的各類意見及建議進(jìn)行一一解答。這一活動(dòng)，主要是加強(qiáng)圖書館與讀者地溝通與交流，是圖書館未來發(fā)展方向的主要依據(jù)。

3.6 百科智多星有獎(jiǎng)問答比賽

為了培養(yǎng)和增進(jìn)讀者對百科常識(shí)的興趣，加強(qiáng)讀者對知識(shí)的認(rèn)知能力及中學(xué)生的自我保護(hù)能力，提高讀者地綜合素質(zhì)水平，圖書館定期開展百科智多星有獎(jiǎng)問答比賽。通過這一活動(dòng)，不少讀者得到自我增值，為了參加活動(dòng)，讀者必須翻閱大量書籍，這樣一來，讀者對圖書的閱讀興趣就提升，同時(shí)，也加濃校網(wǎng)閱讀氛圍，大大提高了圖書館的流通率。

4 職業(yè)學(xué)校圖書館開展讀者活動(dòng)的建議

為了能打造出更多精彩的讀者活動(dòng)，讓更多的讀者受益，筆者就自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對今后的讀者活動(dòng)提出幾點(diǎn)建議。

4.1 轉(zhuǎn)變觀念 增強(qiáng)意識(shí)

職業(yè)學(xué)校的讀者主要是中職生或者高職生，他們知識(shí)水平不高，求知欲望沒有本科生強(qiáng)，對圖書館熱衷程度不夠強(qiáng)，面對這樣的讀者，圖書館必須主動(dòng)出擊，從思想上重視讀者活動(dòng)。我們必須轉(zhuǎn)變以往的觀念，圖書館不只是只有借還圖書這項(xiàng)服務(wù)工作，須增強(qiáng)讀者活動(dòng)意識(shí)，可以通過舉辦讀者活動(dòng)，讓圖書館參與到學(xué)校校園文化建設(shè)中。

4.2 “三貼近”原則

“三貼近”原則就是指，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近讀者，圖書館讀者活動(dòng)需要堅(jiān)持“三貼近”原則。

貼近實(shí)際，就是讀者活動(dòng)須從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況開展，如活動(dòng)場地、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)意義等等。例如根據(jù)圖書館自修室經(jīng)常有讀者霸座、流通庫有讀者一人取多本書籍狀況，圖書館可以舉行大規(guī)模的辯論賽，讓他們自己分辨這些現(xiàn)象的利弊；根據(jù)圖書館圖書利用率偏低的現(xiàn)象，可以舉辦如“百科知識(shí)競賽”一類的活動(dòng)，讀者知識(shí)水平獲得提升，同時(shí)也提升圖書館的圖書利用率。

貼近生活，就是須深入了解讀者日常生活情況，了解讀者的喜好，了解他們平時(shí)關(guān)注地一些熱點(diǎn)問題。比如他們平時(shí)喜歡熱聊股市、國家政策時(shí)事，圖書館可以就這方面的內(nèi)容，請相關(guān)的專家開講講座。

貼近讀者，就是活動(dòng)一切從讀者出發(fā)考慮，努力做到每位參加活動(dòng)地讀者都能有所收獲。比如當(dāng)前多數(shù)畢業(yè)生都為找到合適工作頭痛，嫌棄工資太低、專業(yè)不對口、單位發(fā)展前景不佳等等問題，圖書館可以自身的優(yōu)勢，收集相關(guān)的招聘信息，邀請相關(guān)專家開講專家講座或者咨詢活動(dòng)。

4.3 重視宣傳擴(kuò)大影響

開展活動(dòng)前，可通過多種渠道進(jìn)行宣傳，比如圖書館網(wǎng)站、活動(dòng)海報(bào)、學(xué)校論壇、活動(dòng)宣傳單、學(xué)校廣播或者班級(jí)QQ群等。以我館以例，開展大型讀者活動(dòng)都先通過學(xué)校論壇活動(dòng)的宣傳信息及活動(dòng)的詳細(xì)安排，接著印制宣傳單向讀者派放，同時(shí)通過學(xué)校廣播和班級(jí)QQ群對外宣傳活動(dòng)事項(xiàng)，并做好海報(bào)在宣傳欄向讀者宣傳。還有，可以利用圖書館網(wǎng)站，多數(shù)讀者會(huì)登錄進(jìn)入該網(wǎng)站，網(wǎng)站提供活動(dòng)相關(guān)資料下載。

活動(dòng)結(jié)束，通過各種媒體活動(dòng)的動(dòng)態(tài)消息、專家評價(jià)、活動(dòng)小結(jié)和活動(dòng)新聞稿，不間斷地向讀者宣傳該活動(dòng)，爭取在讀者間得到較好口碑，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

4.4 做有特色讀者活動(dòng)

舉辦讀者活動(dòng)之前，需要做好調(diào)查，可以在校園內(nèi)做個(gè)問卷調(diào)查，也可以通過讀者交流座談會(huì)獲得信息，了解不同讀者的需求，然后，依據(jù)讀者的不同需求，制定活動(dòng)方案。比如有些讀者喜歡征文比賽，有些讀者喜歡聽聽講座，也有些讀者參加百科知識(shí)搶答比賽等等。