導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

本文結(jié)合目前電子商務(wù)發(fā)展的形式，特別是電子商務(wù)網(wǎng)站的現(xiàn)狀，分析了目前網(wǎng)站成功以及贏利的因素，同時也分析了目前企業(yè)建立電子商務(wù)網(wǎng)站還存在的問題，提出了做好網(wǎng)站規(guī)劃和設(shè)計是一個電子商務(wù)成功的關(guān)鍵，要把網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計放在頭等重要的位置。針對目前電子商務(wù)網(wǎng)站還存在的問題，本文對如何進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)站規(guī)劃做了闡述，提出做好網(wǎng)站規(guī)劃要心中有目標(biāo)，分析要系統(tǒng)全面，指定方案要有條理更要合理。之后，闡述了網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計，網(wǎng)站維護(hù)與推廣的內(nèi)容作為補(bǔ)充，也可以視作是規(guī)劃書的完整化。本文把管理學(xué)理論和網(wǎng)站建設(shè)結(jié)合是一個較新的觀點，實際上網(wǎng)站建設(shè)本身很多地方都能運用到管理學(xué)的知識，管理學(xué)本來就是前人總結(jié)的做好一件事的原理，它會推動我們的網(wǎng)站建設(shè)走向更優(yōu)化。

目錄

一、前言

二、目前企業(yè)建站的存在的問題

三、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的一般流程

四、網(wǎng)站的規(guī)劃與分析---建站前的工作

五、網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)計與開發(fā)

六、網(wǎng)站的管理與維護(hù)

七、網(wǎng)站的推廣

參考資料

1、劉濤，《電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2002

2、JoelSklar,孫超，馮國華（譯），《WEB設(shè)計思想》，機(jī)械工業(yè)出版社，2000

3、王曰芬，《電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與管理》北京大學(xué)出版社，2002

4、周三多，《管理學(xué)-原理與方法》，復(fù)旦大學(xué)出版社，1999

6、若游龍,《對中國電子商務(wù)市場的分析報告》，2000

7、張劍濤，《建設(shè)企業(yè)網(wǎng)站前的準(zhǔn)備工作》，2002

8、梁春曉，《企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)原則與步驟》，2001

9、朱娟英楊冰之，《確保電子商務(wù)項目成功的十大策略》，2003

10、王汝林，《我國電子商務(wù)的十二個市場分析》，2001

11、梁春曉，《如何看待當(dāng)前電子商務(wù)形勢》，2002

12、安慧，《發(fā)展我國電子商務(wù)需迫切解決的問題》，2000

13、《專業(yè)電子商務(wù)解決方案》，2001

篇2

作為專業(yè)的從事數(shù)碼產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售的大型企業(yè)，***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司更需要建設(shè)好網(wǎng)站，將其作為對外宣傳、服務(wù)的載體，來配合公司的發(fā)展和需要，使網(wǎng)站具有鮮明的行業(yè)特色，使更多的客戶通過網(wǎng)絡(luò)來結(jié)盟***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司。

二、企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的服務(wù)對象

（1)網(wǎng)站的服務(wù)對象主要是客戶和供應(yīng)商。

按客戶的區(qū)域市場分析，表現(xiàn)為東強(qiáng)西弱，需求變化將具體體現(xiàn)為：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的華東、華北、華南地區(qū)產(chǎn)品需求旺盛，個人和家庭用戶需求為主；經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)西部地區(qū)需求較少。

按客戶結(jié)構(gòu)分析，因為數(shù)碼產(chǎn)品主要是時尚產(chǎn)品，用戶主要集中在中青年和學(xué)生群體上，這個群體的需求較旺盛。

（2）企業(yè)內(nèi)部人員也是網(wǎng)站的重要服務(wù)對象。企業(yè)各個部門的人員可以通過網(wǎng)站了產(chǎn)品的銷售情況和其他部門的處境，以更好地進(jìn)行協(xié)調(diào)。

三、企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的目標(biāo)

（1）幫助企業(yè)建立有效的企業(yè)形象宣傳、企業(yè)風(fēng)采展示、公司產(chǎn)品宣傳，打造“***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的新形象。對于一個以數(shù)碼產(chǎn)品銷售為主的大型企業(yè)而言，企業(yè)的品牌形象至關(guān)重要。特別是對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)展的今天，大多客戶都是通過網(wǎng)絡(luò)來了解企業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)形象及企業(yè)實力，因此，企業(yè)網(wǎng)站的形象往往決定了客戶對企業(yè)產(chǎn)品的信心。建立具有國際水準(zhǔn)的網(wǎng)站能夠極大的提升企業(yè)的整體形象。

（2)充分利用網(wǎng)絡(luò)快捷、跨地域優(yōu)勢進(jìn)行信息傳遞，對公司的新聞進(jìn)行及時的報道。產(chǎn)品信息通過網(wǎng)站的先進(jìn)設(shè)計，既有報紙信息量大的優(yōu)點，又結(jié)合了電視聲、光、電的綜合刺激優(yōu)勢，可以牢牢地吸引住目標(biāo)對象。因此，產(chǎn)品信息傳播的有效性將遠(yuǎn)遠(yuǎn)提高，同時亦即是提高了產(chǎn)品的銷售力。

（3)通過在線供求系統(tǒng)實現(xiàn)網(wǎng)上的供求信息的查詢、訂購、交易聯(lián)系，優(yōu)化信息的流通渠道。在現(xiàn)階段，傳統(tǒng)的售后服務(wù)手段已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足客戶的需要，為消費者提供便捷、有效、即時的24小時網(wǎng)上服務(wù)，是一個全新體現(xiàn)項目附加值的方向。世界各地的客戶在任何時刻都可以通過網(wǎng)站下載自己需要的資料，在線獲得疑難的解答，在線提交自己的問題。

四、企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的主要內(nèi)容

設(shè)計重心轉(zhuǎn)向以客戶為中心，圍繞客戶的需求層面有針對性的設(shè)計實用簡潔的欄目及實用的功能，極大方便客戶了解企業(yè)的服務(wù)，咨詢服務(wù)技術(shù)支持、問題解答，個性化產(chǎn)品意見提出等一系列需求在***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司網(wǎng)站上逐個需求得到滿足的過程；做到產(chǎn)品展示，服務(wù)技術(shù)支持，問題，反饋意見，加盟等為一體，充分幫助客戶體驗到***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的全系列服務(wù)。

五、網(wǎng)站整體結(jié)構(gòu)

1、網(wǎng)站的導(dǎo)航系統(tǒng)

網(wǎng)站采用全局導(dǎo)航系統(tǒng)，訪問者可以清楚了解網(wǎng)站的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，方便他們在不同部門之間跳轉(zhuǎn)。

2、 功能模塊

網(wǎng)站建設(shè)以界面的簡潔化，功能模塊的靈活變通性為原則，為***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司網(wǎng)站設(shè)計制作維護(hù)人員提供一個自主更新維護(hù)的動態(tài)空間和發(fā)揮余地，去完善辦好他們的網(wǎng)站，達(dá)到一次投資，長期受益，降低成本的根本目的。

3、網(wǎng)站首頁

網(wǎng)站首頁是網(wǎng)站的第一內(nèi)容頁，整個網(wǎng)站的最新、最值得推薦的內(nèi)容將在這里展示。以達(dá)到整個公司的企業(yè)形象的和諧統(tǒng)一；在制作上采用asp動態(tài)頁面，系統(tǒng)可以調(diào)用最新的內(nèi)容在首頁顯示。在內(nèi)容上，首頁有公司的新聞熱點，推薦產(chǎn)品等信息，并且管理員在后臺可以動態(tài)更新首頁的內(nèi)容，使整個網(wǎng)站時時充滿生機(jī)和活力。在設(shè)計上，注重協(xié)調(diào)各區(qū)域的主次關(guān)系，以營造高易用性與視覺舒適性的人機(jī)交互界面為終極目標(biāo)。給瀏覽者耳目一新的感覺，吸引瀏覽者經(jīng)常訪問***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司網(wǎng)站。

4、主要欄目

（1）關(guān)于***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司

本欄目采用靜態(tài)頁面，主要功能是宣傳企業(yè)，通過對的基本情況、文化理念、服務(wù)、產(chǎn)品的了解，使***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司為更多客戶所熟悉、信賴。在頁面設(shè)計上，我們采用靈活運用多種動畫效果，力求將***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的企業(yè)形象予以最好的傳達(dá)。

（2）企業(yè)榮譽(yù)

本欄目采用靜態(tài)頁面，主要內(nèi)容為介紹公司所獲得的榮譽(yù)證書、通過的技術(shù)認(rèn)證等信息，可以采用圖片加文字的表現(xiàn)手法。

（3）企業(yè)動態(tài)

本欄目為動態(tài)，其主要內(nèi)容就是及時出***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司公司內(nèi)部新聞、活動。

（4）產(chǎn)品介紹

本欄目為動態(tài)，其主要內(nèi)容就是介紹公司最新產(chǎn)品的種類和價格等。此欄目為整個網(wǎng)站的重要部分。網(wǎng)站采用產(chǎn)品展示系統(tǒng)來管理產(chǎn)品。這樣，產(chǎn)品信息的非常方便、快捷，而且能給網(wǎng)站訪問者提供非常強(qiáng)大的產(chǎn)品快速查找的功能。

（5）信息反饋

信息反饋采用靜態(tài)頁面，實現(xiàn)方式為一個反饋表單，客戶可以在線填寫表單信息，內(nèi)容以電子郵件形式發(fā)送到管理員信箱?？蛻艨梢赃x擇不同的反饋信息類別，向不同的管理員發(fā)送反饋信息。

（6）留言板

本欄目提供了一個公共的信息平臺，適用于作為企業(yè)內(nèi)部個人辦公助手以及企業(yè)與企業(yè)之間進(jìn)行信息交流；在internet上儲存留言資料，方便查閱。

六、網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)度及實施過程

篇3

作為專業(yè)的從事數(shù)碼產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售的大型企業(yè)，***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司更需要建設(shè)好網(wǎng)站，將其作為對外宣傳、服務(wù)的載體，來配合公司的發(fā)展和需要，使網(wǎng)站具有鮮明的行業(yè)特色，使更多的客戶通過網(wǎng)絡(luò)來結(jié)盟***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司。

二、企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的服務(wù)對象

(1)網(wǎng)站的服務(wù)對象主要是客戶和供應(yīng)商。

按客戶的區(qū)域市場分析，表現(xiàn)為東強(qiáng)西弱，需求變化將具體體現(xiàn)為：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的華東、華北、華南地區(qū)產(chǎn)品需求旺盛，個人和家庭用戶需求為主;經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)西部地區(qū)需求較少。

按客戶結(jié)構(gòu)分析，因為數(shù)碼產(chǎn)品主要是時尚產(chǎn)品，用戶主要集中在中青年和學(xué)生群體上，這個群體的需求較旺盛。

(2)企業(yè)內(nèi)部人員也是網(wǎng)站的重要服務(wù)對象。企業(yè)各個部門的人員可以通過網(wǎng)站了產(chǎn)品的銷售情況和其他部門的處境，以更好地進(jìn)行協(xié)調(diào)。

三、企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的目標(biāo)

(1)幫助企業(yè)建立有效的企業(yè)形象宣傳、企業(yè)風(fēng)采展示、公司產(chǎn)品宣傳，打造“***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的新形象。對于一個以數(shù)碼產(chǎn)品銷售為主的大型企業(yè)而言，企業(yè)的品牌形象至關(guān)重要。特別是對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)展的今天，大多客戶都是通過網(wǎng)絡(luò)來了解企業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)形象及企業(yè)實力，因此，企業(yè)網(wǎng)站的形象往往決定了客戶對企業(yè)產(chǎn)品的信心。建立具有國際水準(zhǔn)的網(wǎng)站能夠極大的提升企業(yè)的整體形象。

(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)快捷、跨地域優(yōu)勢進(jìn)行信息傳遞，對公司的新聞進(jìn)行及時的報道。產(chǎn)品信息通過網(wǎng)站的先進(jìn)設(shè)計，既有報紙信息量大的優(yōu)點，又結(jié)合了電視聲、光、電的綜合刺激優(yōu)勢，可以牢牢地吸引住目標(biāo)對象。因此，產(chǎn)品信息傳播的有效性將遠(yuǎn)遠(yuǎn)提高，同時亦即是提高了產(chǎn)品的銷售力。

(3)通過在線供求系統(tǒng)實現(xiàn)網(wǎng)上的供求信息的查詢、訂購、交易聯(lián)系，優(yōu)化信息的流通渠道。在現(xiàn)階段，傳統(tǒng)的售后服務(wù)手段已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足客戶的需要，為消費者提供便捷、有效、即時的24小時網(wǎng)上服務(wù)，是一個全新體現(xiàn)項目附加值的方向。世界各地的客戶在任何時刻都可以通過網(wǎng)站下載自己需要的資料，在線獲得疑難的解答，在線提交自己的問題。

四、企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的主要內(nèi)容

設(shè)計重心轉(zhuǎn)向以客戶為中心，圍繞客戶的需求層面有針對性的設(shè)計實用簡潔的欄目及實用的功能，極大方便客戶了解企業(yè)的服務(wù)，咨詢服務(wù)技術(shù)支持、問題解答，個性化產(chǎn)品意見提出等一系列需求在***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司網(wǎng)站上逐個需求得到滿足的過程;做到產(chǎn)品展示，服務(wù)技術(shù)支持，問題，反饋意見，加盟等為一體，充分幫助客戶體驗到***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的全系列服務(wù)。

五、網(wǎng)站整體結(jié)構(gòu)

1、網(wǎng)站的導(dǎo)航系統(tǒng)

網(wǎng)站采用全局導(dǎo)航系統(tǒng)，訪問者可以清楚了解網(wǎng)站的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，方便他們在不同部門之間跳轉(zhuǎn)。[1]

2、 功能模塊

網(wǎng)站建設(shè)以界面的簡潔化，功能模塊的靈活變通性為原則，為***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司網(wǎng)站設(shè)計制作維護(hù)人員提供一個自主更新維護(hù)的動態(tài)空間和發(fā)揮余地，去完善辦好他們的網(wǎng)站，達(dá)到一次投資，長期受益，降低成本的根本目的。

3、網(wǎng)站首頁

網(wǎng)站首頁是網(wǎng)站的第一內(nèi)容頁，整個網(wǎng)站的最新、最值得推薦的內(nèi)容將在這里展示。以達(dá)到整個公司的企業(yè)形象的和諧統(tǒng)一;在制作上采用asp動態(tài)頁面，系統(tǒng)可以調(diào)用最新的內(nèi)容在首頁顯示。在內(nèi)容上，首頁有公司的新聞熱點，推薦產(chǎn)品等信息，并且管理員在后臺可以動態(tài)更新首頁的內(nèi)容，使整個網(wǎng)站時時充滿生機(jī)和活力。在設(shè)計上，注重協(xié)調(diào)各區(qū)域的主次關(guān)系，以營造高易用性與視覺舒適性的人機(jī)交互界面為終極目標(biāo)。給瀏覽者耳目一新的感覺，吸引瀏覽者經(jīng)常訪問***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司網(wǎng)站。

4、主要欄目

(1)關(guān)于***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司

本欄目采用靜態(tài)頁面，主要功能是宣傳企業(yè)，通過對的基本情況、文化理念、服務(wù)、產(chǎn)品的了解，使***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司為更多客戶所熟悉、信賴。在頁面設(shè)計上，我們采用靈活運用多種動畫效果，力求將***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的企業(yè)形象予以最好的傳達(dá)。

(2)企業(yè)榮譽(yù)

本欄目采用靜態(tài)頁面，主要內(nèi)容為介紹公司所獲得的榮譽(yù)證書、通過的技術(shù)認(rèn)證等信息，可以采用圖片加文字的表現(xiàn)手法。

(3)企業(yè)動態(tài)

本欄目為動態(tài)，其主要內(nèi)容就是及時出***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司公司內(nèi)部新聞、活動。

(4)產(chǎn)品介紹

本欄目為動態(tài)，其主要內(nèi)容就是介紹公司最新產(chǎn)品的種類和價格等。此欄目為整個網(wǎng)站的重要部分。網(wǎng)站采用產(chǎn)品展示系統(tǒng)來管理產(chǎn)品。這樣，產(chǎn)品信息的非常方便、快捷，而且能給網(wǎng)站訪問者提供非常強(qiáng)大的產(chǎn)品快速查找的功能。

(5)信息反饋

信息反饋采用靜態(tài)頁面，實現(xiàn)方式為一個反饋表單，客戶可以在線填寫表單信息，內(nèi)容以電子郵件形式發(fā)送到管理員信箱。客戶可以選擇不同的反饋信息類別，向不同的管理員發(fā)送反饋信息。

(6)留言板

本欄目提供了一個公共的信息平臺，適用于作為企業(yè)內(nèi)部個人辦公助手以及企業(yè)與企業(yè)之間進(jìn)行信息交流;在internet上儲存留言資料，方便查閱。

六、網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)度及實施過程

篇4

電子商務(wù)專業(yè)中，低年級所開設(shè)的專業(yè)課程一般都是關(guān)于商務(wù)貿(mào)易類的科目，這些科目不能很好地鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，使得學(xué)生在報考電子商務(wù)專業(yè)時就直接認(rèn)為自己是文科生，而理科成績強(qiáng)的學(xué)生選擇相對邏輯思維性強(qiáng)的計算機(jī)專業(yè)，由此看來，電子商務(wù)專業(yè)在鍛煉學(xué)生邏輯思維能力方面還是稍加欠缺的。就目前的社會發(fā)展而言，一名學(xué)生，無論今后會從事什么專業(yè)，都是要有一定的邏輯思維能力，所以，電子商務(wù)專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)該對這個問題重視起來，為提高學(xué)生的邏輯思維能力，創(chuàng)新授課模式、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教育體系等，使學(xué)生提高邏輯思維能力，使電子商務(wù)專業(yè)不再只屬于文科的類別，學(xué)生可以與時代接軌，提高學(xué)生的就業(yè)率，有利于學(xué)校長遠(yuǎn)的發(fā)展。

1.2網(wǎng)站建設(shè)開課時間早

電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程是要隨著學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的進(jìn)度來逐步開設(shè)的，學(xué)生起碼要懂得編程語言等課程。但是，由于現(xiàn)代教師多數(shù)希望自己的學(xué)生可以快速的學(xué)習(xí)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的課程，并沒有意識到，電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程并不是想什么時候開設(shè)就什么時候開設(shè)的。教師在授課時不注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，只是一味的為學(xué)生灌輸知識，有的學(xué)生對知識的悟性差，短時間內(nèi)無法理解教師所授予的知識，教師授課知識的速度過快的話，學(xué)生無法跟進(jìn)教師授課的速度，造成學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率無法提高，電子商務(wù)課程就難以很好的進(jìn)行，教師的授課效率也會隨之降低，學(xué)生就會對電子商務(wù)網(wǎng)站課程失去學(xué)習(xí)的興趣。所以，教師應(yīng)該改變教學(xué)方法和授課制度，設(shè)計出合理的授課體系，使學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)知識。

1.3考核方法不合理

電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計課程是需要學(xué)生進(jìn)行實際操作來學(xué)習(xí)的，但是現(xiàn)今學(xué)校中，對電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的考察形式都是以筆試的方式進(jìn)行考核，這樣就導(dǎo)致學(xué)生對理論性知識比較重視，操作性知識就被學(xué)生忽視，使學(xué)生對網(wǎng)站建設(shè)課程認(rèn)識面小，只是學(xué)習(xí)電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計有關(guān)的理論性知識，最重要的實際操作知識學(xué)習(xí)很少，學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計失去意義，使學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計課程的效率下降，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低，學(xué)生對電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計的課程學(xué)習(xí)的興趣也會下降，學(xué)校開展電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計的課程也會隨之失去意義，電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計也就缺乏了人才，對電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計培養(yǎng)全面性人才不利，更不利于電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計的發(fā)展。

1.4計算機(jī)類課程開課晚

電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計的實踐課程是在計算機(jī)上操作的，只有對計算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握熟練了，電子商務(wù)網(wǎng)站課程的學(xué)習(xí)才能更有效率。但是，現(xiàn)今中小學(xué)對計算機(jī)課程不夠重視，而高校學(xué)生的計算機(jī)課程中，與網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)聯(lián)的課程很少，學(xué)生對計算機(jī)等課程不夠熟練，基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的不夠牢固，所以對電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程學(xué)習(xí)的難度增大，學(xué)習(xí)起來費時費力。學(xué)生對電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程的學(xué)習(xí)效率參差不齊，教師授課的難度增加，無法觀察出學(xué)生大致的學(xué)習(xí)進(jìn)度，教師在授課時關(guān)注的學(xué)生增多，授課時間也會相對增加。所以，對于電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程的改革要有針對性的、大幅度的改革。

1.5教學(xué)方法不當(dāng)

近年來，教學(xué)課程改革掀起了，教師授課的內(nèi)容也是一項目教學(xué)為主體，教學(xué)方法有所提升。但是，目前還有一些教師運用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行授課，即使有些教師運用了新改革的課程來授課，教學(xué)方法也還是停留在階段性教育，授予學(xué)生的知識都是教師想起來教哪里就教哪里，使學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識零散、沒有連貫性。這對學(xué)生有非常不好的影響，沒有辦法全面地了解他們主要學(xué)習(xí)的電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的知識，學(xué)生進(jìn)行實際操作時，不知道如何確保知識的連貫性，很容易就不知道該怎么操作，難以適應(yīng)社會的需要。這對學(xué)生的發(fā)展影響極大，學(xué)生的實際操作能力無法提高，教師培養(yǎng)人才的方法不能很好的對應(yīng)社會所需要的人才素質(zhì)，學(xué)生進(jìn)入社會就業(yè)率低，對學(xué)校的影響也會很大。所以，教師的授課方法應(yīng)該得到大力度的改革，使教師所授予學(xué)生的課程能夠讓學(xué)生成為社會所需要的人才，為學(xué)生可以更好的就業(yè)做努力。

1.6教師資歷不夠

電子商務(wù)網(wǎng)站所授予的知識是理論知識與實際操作知識相結(jié)合的，教師應(yīng)該很好地授予學(xué)生這兩方面的知識。但是現(xiàn)在多數(shù)電子商務(wù)專業(yè)的教師是從學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)校授課的，教師的企業(yè)實踐經(jīng)驗少，教師在教學(xué)過程中提高教學(xué)質(zhì)量的方法是對教法的創(chuàng)新，沒有機(jī)會與企業(yè)進(jìn)行合作，就算會有激活與企業(yè)進(jìn)行合作也是形勢上的，教師根本沒有實際的進(jìn)行操作。雖然每年都會有教師被國家安排到企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，但是能夠國家級青年的教師少、名額也是有限的，而且學(xué)校安排去培訓(xùn)的教師很少是電子商務(wù)專業(yè)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，教師得不到與企業(yè)合作的機(jī)會，缺少社會實踐知識，就不能更好的授予學(xué)生實際操作的知識，把重點都放在理論知識上，學(xué)生所學(xué)的知識不全面，使電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計專業(yè)停留在理論知識強(qiáng)大的時代，這樣，學(xué)生的就業(yè)率就不會得到更好的提高，學(xué)生的實際操作知識要到實習(xí)公司重新學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對自己失去信心。所以，國家和學(xué)校應(yīng)該對教師的實際操作知識重視起來，改變對教師培訓(xùn)的體制，使教師能夠更好的授予學(xué)生全面的知識。

2根據(jù)市場需求改革教學(xué)

2.1對考核方式進(jìn)行改革

現(xiàn)今學(xué)校對學(xué)生電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計的課程的考核，多是以筆試的方法進(jìn)行的，不僅會使教師無法重視實際操作的課程，學(xué)生也不會對實際操作課程感興趣。所以，學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生課程考核的方法進(jìn)行改革，考核方法可以多樣化，如：教師將對學(xué)生的考核成績分四次上交學(xué)校，第一次是教師在課堂上對學(xué)生的出席率進(jìn)行的統(tǒng)計，學(xué)生的出席情況決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，也側(cè)面反映出學(xué)生對電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計課程是否感興趣，教師可以通過對學(xué)生出席率的考核，多方面調(diào)查學(xué)生不出席的原因，根據(jù)學(xué)生的反饋制定適合學(xué)生的教學(xué)方法，使學(xué)生對電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程感興趣，這樣，學(xué)生才能更好的學(xué)習(xí)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的課程；第二次成績是教師在對學(xué)生的理論知識進(jìn)行考核時的成績，雖然電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程重視的是學(xué)生的實際操作能力，但是學(xué)生的理論知識還是要有一定的基礎(chǔ)的，只有學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)扎實了，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)實際操作知識；第三次成績是學(xué)生和學(xué)生之間互相審批的成績，學(xué)生對學(xué)生的考核都是按照學(xué)生對電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計課程所理解的含義來審批的，教師可以根據(jù)學(xué)生審批的結(jié)果來分析學(xué)生對電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程的理解程度，也可以分析出學(xué)生成績考核應(yīng)該有的標(biāo)準(zhǔn)，從而對電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一些改革；第四次成績是教師對學(xué)生進(jìn)行的實際操作考核結(jié)果，電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程的重點是實際操作知識，學(xué)生要想學(xué)好這門課程，就要擁有良好的實際操作能力，才能更好地根據(jù)社會需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，對學(xué)生電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程考核方式進(jìn)行改革可以使教師提高教學(xué)效率，教師掌握了教育學(xué)生的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率也就提高了，學(xué)生也會對電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計課更加感興趣，使得培養(yǎng)社會需要的全面人才更近一步。

2.2對教師進(jìn)行培訓(xùn)

電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計專業(yè)中，教師對實際操作知識的掌握程度是最重要的，但是，現(xiàn)今多數(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師理論知識經(jīng)驗豐富，而實際操作的知識薄弱，主要是因為教師缺少與企業(yè)合作的機(jī)會、缺乏社會經(jīng)驗。為了培養(yǎng)社會需要的電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計的人才，國家和學(xué)校應(yīng)該對教師的實際操作知識重視起來，國家應(yīng)該安排教師與各大網(wǎng)站等關(guān)于電子商務(wù)的企業(yè)進(jìn)行合作，只有國家對教師的實踐知識重視起來，企業(yè)才會給教師更多機(jī)會進(jìn)行實際操作的學(xué)習(xí)。學(xué)校也應(yīng)該與企業(yè)對做合作，請求各大企業(yè)給教師學(xué)習(xí)更多電子商務(wù)實際操作的知識，只有學(xué)校和企業(yè)聯(lián)誼了，企業(yè)才會重視教師所需要學(xué)習(xí)的課程，教師的社會實踐經(jīng)歷豐富了，才能根據(jù)社會所需要的人才來培養(yǎng)學(xué)生。只有教師擁有了社會實踐知識，教師才能更好的為學(xué)生講解實際操作課程，學(xué)生的實際操作課程學(xué)習(xí)的效率提高了，才能更快地成為社會需要的全面人才，學(xué)生的就業(yè)率提升了，學(xué)校的教學(xué)水平就會得以流傳，所以，國家和學(xué)校應(yīng)該對此問題重視起來，使社會可以得到迅速發(fā)展。

2.3為學(xué)生建立團(tuán)隊意識

現(xiàn)代電子商務(wù)企業(yè)是以團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行工作的，而學(xué)生在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)中，都是獨立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，缺乏合作精神。所以，教師應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神對課程做出改革，使學(xué)生可以更好的融入社會。如：在上課時，將學(xué)生分成三人為一組的團(tuán)隊，安排每個團(tuán)隊進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計的學(xué)習(xí)，經(jīng)常對每個團(tuán)隊進(jìn)行考核，學(xué)生之間為取得更好地成績互相研討、相互合作，在學(xué)習(xí)中提升了團(tuán)隊精神。學(xué)生之間進(jìn)行合作，不僅可以使學(xué)生更好地提高團(tuán)隊精神，還可以讓學(xué)生養(yǎng)成相互合作、取長補(bǔ)短的習(xí)慣，學(xué)生不再以自我為中心，而是為整個團(tuán)隊的利益考慮。這樣，學(xué)生進(jìn)入社會就可以更快地融入到團(tuán)隊工作中，使其成為社會所需要的人才，學(xué)生的就業(yè)率也會隨之提高。所以，教師要重視對學(xué)生團(tuán)隊意識的培養(yǎng)，使學(xué)生改變獨生子女自私的性格，與社會相融合。

篇5

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)正迫使全世界改變其經(jīng)營模式，網(wǎng)絡(luò)正創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的真正神話，網(wǎng)絡(luò)正成為一種新的生活方式，它正在改變著基本的經(jīng)濟(jì)因素，并重新定義傳統(tǒng)的流通模式。電子商務(wù)正日益對國家競爭力產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。信息網(wǎng)絡(luò)提供了產(chǎn)業(yè)和國家一個全新改變國家競爭力的機(jī)會，并使得整個世界與人類的生活都有重大改變。國家競爭力的強(qiáng)弱在未來將與電子商務(wù)緊密相連，這就是電子商務(wù)對國家競爭力的顯著價值。

社會需要什么類型的電子商務(wù)人才呢?一般來說，電子商務(wù)人才分為技術(shù)型人才、商務(wù)型人才和綜合管理類人才。但是不足的是沒有對它做進(jìn)一步的細(xì)分。簡單的分為三種類型，仍然對電子商務(wù)人才的綜合性提出了很高的要求，比如說技術(shù)型人才，它包含了程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計、美術(shù)設(shè)計、安全、系統(tǒng)規(guī)劃等知識，又要求了解商務(wù)流程、顧客心理和客戶服務(wù)等。這種人才即使是經(jīng)歷社會磨練后也很難找到，更何況是高校畢業(yè)生。貪多嚼不爛，到頭來“復(fù)合”不成，“專業(yè)”不精，又如何滿足企業(yè)的需求呢?企業(yè)需要什么樣的人才?是可以做事的人才，那企業(yè)電子商務(wù)崗位需求是什么?我們可以對以上三類人才進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)分，并分析不同崗位對人才素質(zhì)的要求，針對這些具體要求對于《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程的教學(xué)進(jìn)行改革以下改革研究。

(1)加強(qiáng)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與相關(guān)基礎(chǔ)課程的結(jié)合

電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)與管理其實是一門綜合性非常強(qiáng)的課程，它凌駕于一些基礎(chǔ)課程之上，因此要求學(xué)生必須有扎實的基本功。要想做一個好的電子商務(wù)網(wǎng)站，必須要掌握網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，如《數(shù)據(jù)庫原理及技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《物流技術(shù)》《網(wǎng)上支付原理》等等。因此在進(jìn)行《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》的教學(xué)改革過程中，要注意相關(guān)基礎(chǔ)課程，將這些基礎(chǔ)課程組織好，讓學(xué)生的腦海里有一個清晰的課程關(guān)系框架結(jié)構(gòu)。這樣將會對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

(2)加強(qiáng)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與相關(guān)專業(yè)的結(jié)合

電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)是一個復(fù)雜的工程。它不僅與電子商務(wù)緊密相連，同樣與物流管理、國際貿(mào)易和市場營銷等專業(yè)密切相關(guān)。例如，電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)只是為傳統(tǒng)商務(wù)地開展提供了一個電子平臺，然而交易的最終完成還要依靠物流來實現(xiàn)，其二者的關(guān)系如同企業(yè)與銀行的關(guān)系。實施了電子商務(wù)的公司同傳統(tǒng)的公司比較具有更加容易建立、營運成本低的特點，其競爭將會更加激烈，估計將會發(fā)展為與物流融合，形成一個公司既有電子商務(wù)，也有物流，而各個公司之間如同現(xiàn)在一樣，既有合作，又有競爭。所以進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)必須對物流管理有一定的認(rèn)識。電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)使電子商務(wù)得以實施，同樣也使國際貿(mào)易更易于實現(xiàn)。電子商務(wù)使國際貿(mào)易運行方式和環(huán)境都發(fā)生了重大的變化，網(wǎng)上訂貨、網(wǎng)上促銷、網(wǎng)上談判、跨國公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)銷售都為國際貿(mào)易開辟了新的發(fā)展形式。這一切的發(fā)生都是以電子商務(wù)網(wǎng)站為紐帶的。電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)與國際貿(mào)易的開展息息相關(guān)，好的電子商務(wù)網(wǎng)站能加速國際貿(mào)易的進(jìn)行，沖破時間和空間的限制。因此建設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站要求學(xué)生對國際貿(mào)易的過程及其相關(guān)知識有深入的了解。電子商務(wù)網(wǎng)站既然是商務(wù)網(wǎng)站，那么必然會與市場營銷有聯(lián)系。對于網(wǎng)上銷售型的網(wǎng)站，就必須深入的研究與應(yīng)用各種市場營銷的策略。

(3)多種教學(xué)方法相結(jié)合

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型的高等技能型人才，而目前的教材普遍偏重于理論闡述和宏觀戰(zhàn)略，實用性和可操作性不強(qiáng)。不能適應(yīng)高等教育的特點，所以在《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程中，應(yīng)充分將各種教學(xué)方法相融合，使得學(xué)生能夠適應(yīng)社會的需要。

①案例教學(xué)法，這種方法有兩種：一是根據(jù)教學(xué)目的，篩選一些取材新穎，能配合教學(xué)重點難點的案例，再在講課中穿插針對性很強(qiáng)的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，另一種是讓學(xué)生根據(jù)講課的內(nèi)容，自己收集案例，并進(jìn)行分析，這對創(chuàng)新學(xué)習(xí)很有好處。這樣可以讓學(xué)生開動腦筋，踴躍發(fā)言。取得良好的教學(xué)效果，也可以讓他們自己找有關(guān)的案例，在課堂上進(jìn)行分析，下面的同學(xué)提出問題，共同進(jìn)行討論。這時，學(xué)生成了課堂的主角，他們的參與意識強(qiáng)，而且在這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍熏陶下，他們的綜合能力迅速提高，同時也極大地加強(qiáng)他們的自信心。例如，在講解電子商務(wù)網(wǎng)站的首頁設(shè)計時，可找出一些典型或知名網(wǎng)站的首頁來供學(xué)生討論?？纯茨男┦醉撟龅暮梦耄屓擞羞M(jìn)一步進(jìn)入該網(wǎng)站的想法。然后引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)出電子商務(wù)網(wǎng)站首頁的設(shè)計原則以及設(shè)計時應(yīng)該注意的事項。對于電子商務(wù)網(wǎng)站這門課程來說，案例教學(xué)法是一個貫穿始終的教學(xué)方法。

②模塊式教學(xué)法。將課程模塊與教學(xué)模塊聯(lián)系起來，按照模塊教學(xué)的思想，通過靈活的組合實現(xiàn)“職業(yè)群”內(nèi)崗位技能的融通，稱之為模塊式教學(xué)模式，其內(nèi)涵是：依據(jù)工作任務(wù)分析，確定對應(yīng)的專項能力，經(jīng)過教學(xué)分析形成明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，融技能，知識、敬業(yè)精神為一體，有完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動、優(yōu)化的教學(xué)方法群和確定的考核標(biāo)準(zhǔn)，以專項能力模塊為學(xué)習(xí)單元。模塊式教育重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合能力，以學(xué)生為主體，以模塊為教學(xué)單位，配合具有職教特色的教學(xué)方法群，最終提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

③CAI多媒體教學(xué)。CAI(計算機(jī)輔助教學(xué))是指在教學(xué)活動中，運用計算機(jī)及其技術(shù)傳導(dǎo)教學(xué)過程中的信息，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。利用CAI能使動畫、聲音、文字等融為一體，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。

CAI系統(tǒng)能使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實驗，變復(fù)雜為簡單，化靜為動，化虛為實，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。在用CAI教學(xué)時，鮮艷和生動的圖像，動靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對新事物的好奇心、求知欲，大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并由此起高漲的學(xué)習(xí)情緒，使大腦注意力高度集中，講電子支付、電子簽名時，將其制作成CAI課件，既有文字又有圖像、色彩和動畫。在這種教學(xué)場景的作用和刺激下，學(xué)生的分析、認(rèn)識和記憶能力特別強(qiáng)，知識視野也大大開拓，從而可獲得事半功倍的教學(xué)效果。

⑤項目教學(xué)法。項目教學(xué)法是師生通過共同實施一個完整的項目而進(jìn)行教學(xué)活動的

教學(xué)方法。其實施步驟如下：1、教師要求學(xué)生明確項目方案的目的要求，2、學(xué)生搜尋達(dá)到目標(biāo)的資源條件和可能的方法，3、學(xué)生草擬初步方案；4，學(xué)生討論、評價或檢驗方案的可行性，教師審查方案，5，學(xué)生修改并完成項目，6、教師評定成果，

(4)有效利用模擬實驗教學(xué)資源

信息通訊技術(shù)(ICT)與教育相整合是一種重要趨勢，人們越來越強(qiáng)調(diào)要綜合利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)通訊等新技術(shù)，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)一種開放的、主動的、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)環(huán)境。發(fā)展學(xué)生的高級思維能力和問題解決能力。計算機(jī)模擬可以為學(xué)習(xí)者提供虛擬的仿真情境，讓學(xué)習(xí)者通過對該情境的操縱、觀察和思考來得出合理的結(jié)論?？梢哉f，計算機(jī)模擬可以在很大程度上激發(fā)學(xué)習(xí)者的高水平思維活動，讓學(xué)習(xí)者通過反省性的、高水平的思維活動來建構(gòu)深層的、靈活的、真正的知識，因而，計算機(jī)模擬可以成為一種有力的建構(gòu)性的學(xué)習(xí)工具。在教學(xué)領(lǐng)域中。計算機(jī)模擬一般提供了關(guān)于某種系統(tǒng)或過程的模型。表現(xiàn)了某種現(xiàn)實情境或理論系統(tǒng)，學(xué)習(xí)者通過與模擬情境的交互活動來建立有關(guān)該現(xiàn)實情境或理論性系統(tǒng)的心理模型，并在模擬性反應(yīng)活動中對這種心理模型做出有效的檢驗。

(5) 改革考試手段，課程增加技能的考核，使考試手段靈活，多樣化

篇6

中圖分類號：G434

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：16727800（2014）002017104

0引言

《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程是為計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息工程等專業(yè)學(xué)生開設(shè)的必修課。該課程以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，使學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，可以熟練掌握成熟的網(wǎng)站設(shè)計工具和流行的網(wǎng)站開發(fā)語言，以完成電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計、開發(fā)和管理等工作；同時，為用人單位培養(yǎng)能夠勝任Web軟件工程師、網(wǎng)站運維工程師等職位的人才。從目前IT 行業(yè)的就業(yè)需求看，學(xué)生如果能熟練掌握網(wǎng)站開發(fā)與管理等技能，可以極大地提高其就業(yè)競爭力，促進(jìn)專業(yè)對口就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。

然而，目前的就業(yè)問題在于：一方面用人單位對電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理方面人才需求量很大；另一方面計算機(jī)和信息工程等專業(yè)畢業(yè)生很難找到對口工作，高質(zhì)量就業(yè)者更是鳳毛麟角。這種現(xiàn)象反映了目前高等教育在IT人才培養(yǎng)方向上跟不上信息時代的變化，需要對人才培養(yǎng)計劃作出及時調(diào)整。具體到《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程的教學(xué)中，需要對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等進(jìn)行改革研究，在分析職場對網(wǎng)站建設(shè)和管理人才技能要求的基礎(chǔ)上，傳授實用的網(wǎng)站建設(shè)和管理技術(shù)，提升學(xué)生的實踐開發(fā)能力和職業(yè)素養(yǎng)，以滿足社會對IT人才的需求。

本文分析了《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程的特點和存在的問題，探討了課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)模式和課程考核方式等方面的教學(xué)改革措施。

1《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程特點和問題

1.1《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程特點

根據(jù)學(xué)院教學(xué)計劃安排，《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程在大三下學(xué)期開設(shè)，共32個學(xué)時，其中授課24學(xué)時，實驗8學(xué)時。該課程的先修課程包括：高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等，主要講授HTML語言、CSS樣式表、VBScript腳本語言、ASP內(nèi)置對象與應(yīng)用、ASP數(shù)據(jù)庫編程等內(nèi)容。不同于其它基礎(chǔ)性課程，《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程綜合性較強(qiáng)，突出實踐能力培養(yǎng)，其具體特點如下：

（1）課程內(nèi)容涉及面廣。一般的編程語言課程，如C程序設(shè)計、Java程序設(shè)計等僅涉及一門編程語言，而該課程涉及HTML語言，VBScript腳本語言、ASP編程語言和數(shù)據(jù)庫操作語言（SQL）等多門語言。學(xué)生掌握以上語言后才具備開發(fā)和管理電子商務(wù)網(wǎng)站的初步能力。

（2）綜合性強(qiáng)。該課程是先修課程的綜合運用，要求學(xué)生扎實掌握先修課程（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等）的內(nèi)容。例如，某電子商務(wù)網(wǎng)站的體系結(jié)構(gòu)為B/S（Browser/Server）模式， 在客戶端使用HTML+VBScript+CSS技術(shù)收集用戶數(shù)據(jù)或展現(xiàn)后臺業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，在Web服務(wù)器端使用ASP語言與后臺數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交互，最后在服務(wù)端使用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)存儲和電子商務(wù)中涉及到的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。在上述流程中，需要學(xué)生熟練掌握SQL語言操作數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)系統(tǒng)管理。

（3）實踐性突出。該課程著重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)站開發(fā)和管理能力，而能力的培養(yǎng)來自于實踐，通過實踐實現(xiàn)知識到能力的轉(zhuǎn)化。在課程中，學(xué)生需要在理解理論知識的基礎(chǔ)上，動手實現(xiàn)電子商務(wù)網(wǎng)站各功能模塊，并獨立處理電子商務(wù)網(wǎng)站運行過程中的各種問題，這些都要求學(xué)生具備較強(qiáng)的實踐能力。

1.2《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程存在問題

本文在結(jié)合《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程特點、學(xué)生反饋和筆者多年授課經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，得出該課程在課時設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)模式和考核方式等方面存在不足。

1.2.1課時安排不足

《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程授課24學(xué)時，實驗8學(xué)時。要在24學(xué)時內(nèi)完成HTML語言（4學(xué)時）、CSS樣式表（4學(xué)時）、VBScript腳本語言（4學(xué)時）、ASP內(nèi)置對象與應(yīng)用（4學(xué)時）、ASP數(shù)據(jù)庫編程（4學(xué)時）、案例分析與設(shè)計（4學(xué)時）內(nèi)容的講解非常困難。為完成教學(xué)計劃，授課老師必須在有限時間內(nèi)完成相關(guān)內(nèi)容的講解，導(dǎo)致學(xué)生跟不上老師進(jìn)度，學(xué)習(xí)積極性下降，甚至放棄學(xué)習(xí)。另外，大多數(shù)學(xué)生在8學(xué)時實驗課內(nèi)難以完成老師布置的實驗任務(wù)，即使比較優(yōu)秀的學(xué)生也難以在2學(xué)時內(nèi)完成購物車模塊實驗或ASP數(shù)據(jù)庫編程實驗等內(nèi)容。

1.2.2課程內(nèi)容老化

學(xué)院《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程主要講授基于ASP技術(shù)的網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，而目前流行的Web站點開發(fā)技術(shù)包括： ASP、JSP、PHP、CGI、ColdFusion等。Google Trend統(tǒng)計的4種Web開發(fā)語言流行度如圖1所示。由圖1可知，目前最主流的網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)是PHP，其次是ASP，其中PHP技術(shù)的流行度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它 Web站點開發(fā)語言。

另外，知名網(wǎng)站的實現(xiàn)技術(shù)反映了各種 Web開發(fā)語言的受歡迎程度。圖2顯示了訪問量排名前40的Web站點實現(xiàn)技術(shù)統(tǒng)計信息[1]。

由圖2可知，利用PHP技術(shù)實現(xiàn)的Web站點數(shù)最多，訪問量排名前40的站點中有一半是使用PHP技術(shù)設(shè)計實現(xiàn)的，如Facebok、Yahoo、QQ、Baidu等；而幾乎沒有一個Web站點使用ASP技術(shù)。IT企業(yè)的招聘信息更加真實地反映了用人單位對Web開發(fā)人員必備技能的需求。圖3描述了國外知名招聘網(wǎng)站統(tǒng)計的2006-2013年IT企業(yè)ASP、JSP和PHP網(wǎng)站開發(fā)工程師需求增長率[2]。由圖3可知，IT企業(yè)Web開發(fā)工程師的需求量自2006年至2011年不斷上升，而2012年和2013年需求量有所下降，這可能是受全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響。另外， IT企業(yè)對PHP開發(fā)工程師需求量明顯高于和JSP工程師。

根據(jù)各種Web開發(fā)語言流行度、知名站點實現(xiàn)技術(shù)和就業(yè)市場需求，可以看出用人單位對掌握ASP技術(shù)的Web開發(fā)人員需求較少，而對掌握PHP技術(shù)的Web開發(fā)人員需求較多。因此，學(xué)院《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程內(nèi)容相對老化，需要根據(jù)IT企業(yè)的需求作出調(diào)整。

1.2.3教學(xué)模式不合適宜

傳統(tǒng)教學(xué)模式是教師課堂授課，學(xué)生臺下聽講。這種模式只適合一般基礎(chǔ)理論課，而不適用于《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》這種綜合性強(qiáng)、實踐能力突出的課程。在實際教學(xué)中，該課程教學(xué)效果并不令人滿意。面對零散、廣泛的理論知識介紹，學(xué)生普遍覺得枯燥無味，缺乏對電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)流程和開發(fā)技術(shù)的直觀認(rèn)識，不能實現(xiàn)知識點到應(yīng)用場景的映射。該課程需要綜合運用多門知識，培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)能力，要實現(xiàn)由知識到能力的轉(zhuǎn)換，不宜采用以老師為傳播主體的教學(xué)模式。

1.2.4考核方式不全面

《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》的主要通過閉卷考試判定學(xué)生成績?？荚噧?nèi)容主要為圍繞知識點設(shè)置的選擇題、填空題、問答題和編程題。大多數(shù)學(xué)生的選擇題、填空題和問答題得分較高，而編程題得分較少，從側(cè)面反映出學(xué)生一般采用機(jī)械地背誦理論來學(xué)習(xí)該課程。這種考核方式一定程度上能夠考核學(xué)生知識點的掌握程度，而無法考核實際的電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)能力，極大扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2教學(xué)改革措施探索

本文結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，針對《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程中存在的問題，提出了該課程教學(xué)改革措施和方法。

2.1科學(xué)合理的課程安排

針對《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課時不足的問題，可以與教務(wù)部門協(xié)調(diào)適當(dāng)增加課時。根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗，可將該課程設(shè)置為48學(xué)時，包括HTML語言（6學(xué)時）、CSS樣式表（4學(xué)時）、VBScript腳本語言（6學(xué)時）、ASP內(nèi)置對象與應(yīng)用（6學(xué)時）、ASP數(shù)據(jù)庫編程（6學(xué)時）、案例分析與設(shè)計（6學(xué)時）、實驗（14學(xué)時）。

在課程內(nèi)容安排方面，講授以ASP技術(shù)為主的網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)時，建議在ASP數(shù)據(jù)庫編程模塊以MySQL數(shù)據(jù)庫替代ACCESS數(shù)據(jù)庫，講授ASP程序?qū)?shù)據(jù)庫的操作。由于MySQL數(shù)據(jù)庫在易用性、可擴(kuò)展性和高性能等方面都優(yōu)于ACCESS數(shù)據(jù)庫，目前主流電子商務(wù)站點大多使用MySQL數(shù)據(jù)庫作為后臺，如Taobao、eBay等。講授PHP為主的網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)時，授課內(nèi)容可設(shè)置為LAMP環(huán)境介紹（2學(xué)時）、HTML語言（6學(xué)時）、CSS樣式表（4學(xué)時）、JavaScript腳本語言（6學(xué)時）、PHP程序設(shè)計（8學(xué)時）、PHP數(shù)據(jù)庫編程（5學(xué)時）、案例分析與設(shè)計（5學(xué)時）、實驗（12學(xué)時）。

另外，在課程內(nèi)容安排方面，需要注意前后內(nèi)容的連貫性。授課過程中，可以通過演示某電子商務(wù)網(wǎng)站功能不斷完善、版本連續(xù)更新的過程，使學(xué)生不斷更新已有知識，鞏固已學(xué)知識，得以融會貫通。下面以電子商務(wù)網(wǎng)站中用戶登錄功能為例，闡述如何合理安排課程內(nèi)容實現(xiàn)連貫教學(xué)：

（1）講述HTML章節(jié)時，說明HTML只能實現(xiàn)用戶登錄功能的頁面，而無法實現(xiàn)后臺邏輯。

（2）講述JavaScript章節(jié)時，說明JavaScript代碼運行在瀏覽器中，可在客戶端驗證用戶輸入內(nèi)容是否合法。

（3）課程進(jìn)行到PHP程序設(shè)計部分時，告訴學(xué)生可在服務(wù)器端使用PHP語言驗證用戶輸入的用戶名和密碼是否正確，若都正確則允許用戶登錄，否則要求重新輸入。

（4）完成功能后，適時引出問題：如何保存及檢索用戶名和密碼。考慮到學(xué)生已有知識體系，提示其可以使用文件存儲用戶名和密碼，然后講授如何利用PHP操作文件實現(xiàn)用戶登錄功能。

（5） 分析使用文件實現(xiàn)用戶登錄功能的劣勢，通過從文件中檢索用戶輸入的用戶名和密碼正確性較低的問題，引出PHP數(shù)據(jù)庫編程內(nèi)容。在PHP數(shù)據(jù)庫編程部分，基于MySQL數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)用戶登錄功能，與基于數(shù)據(jù)庫和基于文件實現(xiàn)用戶登錄功能對比，分析其優(yōu)劣。

在課程中使用若干類似例子可以把分散的知識點有效串聯(lián)起來，幫助學(xué)生形成完整的Web站點開發(fā)技術(shù)體系。

最后，在課程內(nèi)容選擇方面，選擇電子商務(wù)站點設(shè)計開發(fā)中常用功能模塊進(jìn)行講解，使學(xué)生在課程中掌握的技能可以應(yīng)用到日后工作中，促進(jìn)其就業(yè)對口。除了選擇用戶登陸功能外，還可以選擇文件上傳下載、Excel報表生成與顯示等模塊進(jìn)行講解。由于電子商務(wù)網(wǎng)站功能的實現(xiàn)大多類似，掌握了數(shù)據(jù)庫、文件讀寫、文件上傳下載和報表生成等技術(shù)，基本上具備了開發(fā)電子商務(wù)站點的能力。

2.2教實一體、案例引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式

針對《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程綜合性和實踐性強(qiáng)的特點及重點培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的目標(biāo)，在該課程中采用教實一體、項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式。

“教實一體”是指在教學(xué)過程中安排學(xué)生動手實踐，這種教學(xué)模式適合在機(jī)房進(jìn)行教學(xué)活動。授課老師講述某知識點后，現(xiàn)場演示利用該知識點實現(xiàn)電子商務(wù)網(wǎng)站的相關(guān)功能，例如利用Request對象讀取用戶輸入的用戶名和密碼等，然后，讓學(xué)生在自己電腦上重復(fù)實現(xiàn)該功能。一方面，通過這種方法能夠直觀生動地讓學(xué)生觀察到電子商務(wù)網(wǎng)站功能點的實現(xiàn)過程，對知識點的使用方法有直觀的認(rèn)識；另一方面，現(xiàn)場動手開發(fā)能夠讓學(xué)生親身體驗應(yīng)用理論知識開發(fā)電子商務(wù)功能模塊的過程，從而激發(fā)其繼續(xù)學(xué)習(xí)和課后研究的積極性。

“案例引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動”[3]是一種建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論上的教學(xué)方法，體現(xiàn)了以案例為向?qū)?，以任?wù)為明線，以培養(yǎng)學(xué)生能力為暗線，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的基本特征。教學(xué)活動中以完成案例中涉及的任務(wù)為中心，在任務(wù)目標(biāo)的驅(qū)動下，對任務(wù)進(jìn)行分析討論，確定完成任務(wù)需要解決哪些問題，然后在授課老師的指導(dǎo)下，主動利用各種資源，找出解決問題、實現(xiàn)任務(wù)的方法，通過完成任務(wù)實現(xiàn)對新知識的建構(gòu)和原有經(jīng)驗的改造和重組。目前，“案例引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法已經(jīng)廣泛應(yīng)用于實踐性強(qiáng)、重在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的課程中。在《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程中，按照“案例引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動”的思想，授課老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置電子商務(wù)網(wǎng)站經(jīng)典案例，將經(jīng)典案例分解成若干子任務(wù)，案例的分析和實現(xiàn)貫穿整個課程，知識點的講解隱藏在各子任務(wù)的實現(xiàn)過程中。經(jīng)典案例是進(jìn)行教學(xué)活動的具體情景，通過學(xué)生熟悉的情景激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)和好奇心，具體情景中的子任務(wù)是學(xué)習(xí)的載體，使學(xué)生在完成特定子任務(wù)的過程中獲得知識和技能。例如，用戶信息管理案例中包含用戶登錄、用戶信息添加、用戶信息修改、用戶信息刪除和用戶信息查詢等子任務(wù)，用戶登錄子任務(wù)要求學(xué)生掌握HTML、VBScript和PHP數(shù)據(jù)庫編程等知識；用戶信息添加任務(wù)除了要求學(xué)生掌握HTML、VBScript和PHP數(shù)據(jù)庫編程知識外，還要求其主動探索圖片文件如何上傳和顯示。學(xué)生圍繞案例展開的任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，將傳統(tǒng)的再現(xiàn)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)，改變了學(xué)習(xí)狀態(tài)，使其主動建構(gòu)探究、實踐、思考和運用的學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)了其解決問題和實踐的能力。

2.3以實踐能力考核為主的考核方式

在《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程中，應(yīng)打破傳統(tǒng)的期末閉卷考試模式，采取以實踐能力考核為主，考試為輔的考核方式。在課程開始階段設(shè)置若干相關(guān)項目，由學(xué)生自由組合選擇感興趣的項目完成，每組3人。采取考試成績占30%，項目成績占70%的比例綜合評估學(xué)生對課程的掌握程度。

考試采用閉卷形式；項目考核采用答辯形式，學(xué)生對項目進(jìn)行演示和講解，邀請2～3位相關(guān)領(lǐng)域的老師對學(xué)生完成項目的情況進(jìn)行評價。評價內(nèi)容包括：學(xué)生表述能力、界面布局合理性、界面美觀性、功能點實現(xiàn)完整性、創(chuàng)新性、代碼可讀性等。評分項的設(shè)置盡可能全面評估學(xué)生的實踐能力和學(xué)習(xí)探究能力。以答辯為主的考核形式可以全面考核學(xué)生實踐能力，有助于鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力，同時，方便同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到共同提高的目的。

2.4綜合利用企業(yè)和網(wǎng)絡(luò)資源

為了提高《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)和管理》課程的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計和管理能力，可以綜合利用企業(yè)資源和互聯(lián)網(wǎng)資源。

（1）邀請企業(yè)Web工程師做報告。由于企業(yè)Web工程師活躍在電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)一線，了解行業(yè)發(fā)展趨勢，熟悉現(xiàn)實生活中電子商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計和管理過程，具備相關(guān)的職業(yè)經(jīng)驗，對于與業(yè)界接觸較少的學(xué)生來說，更能吸引其注意，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，也更能拓寬其視野，從而使其盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

（2）利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程。目前，MOOC （ Massive Open Online Course）在全球快速發(fā)展，著名的MOOC平臺有Coursera、Udacity和edX等。這些MOOC平臺為學(xué)習(xí)者提供了斯坦福、麻省理工、伯克利、哈佛等一流名校的相關(guān)課程。每個課程中包括文本資料和視頻資料，并提供專家互動、推薦學(xué)習(xí)資源等服務(wù)。推薦世界一流名校的課程是對該課程的有益補(bǔ)充，使學(xué)生掌握前沿知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3結(jié)語

目前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展日新月異，各行各業(yè)不斷利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)豐富其盈利模式，電子商務(wù)網(wǎng)站作為一種有效提高企業(yè)營業(yè)收入的手段得到了廣泛應(yīng)用。為了滿足企業(yè)在Web站點設(shè)計和管理方面的人才需求，提高電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理課程的教學(xué)質(zhì)量，本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和考核方式等方面提出了《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)和管理》課程的教學(xué)改革措施與建議，同時也為其它實踐性強(qiáng)、注重能力培養(yǎng)課程的教學(xué)改革提供了有益參考。

參考文獻(xiàn)：

篇7

一、軟件工程的重要性

隨著計算機(jī)軟件的發(fā)展，開發(fā)一個軟件是應(yīng)用軟件工程的方法顯得越來越不可或缺。實踐證明，應(yīng)用軟件工程可以在一定程度上解決以下突出的問題：（1）開發(fā)的軟件正確反映用戶要求；（2）正確評價軟件質(zhì)量；（3）控制開發(fā)成本和進(jìn)度；（4）日后的維護(hù)和升級。

目前我國的軟件開發(fā)水平相對國際領(lǐng)先水平還有一段距離。軟件工程在開發(fā)過程中的應(yīng)用同樣相對落后。軟件工程的應(yīng)用顯得日漸重要。

二、開發(fā)電子商務(wù)網(wǎng)站要解決的幾個重要問題

（1）目前，我國b2b網(wǎng)站的開發(fā)水平仍然因各種因素的局限而存在可靠性和可維護(hù)性得不到充分的保證、難以滿足用戶需要，尤其是發(fā)展起來的一些商盟的小型開發(fā)商，開發(fā)實力相對較弱，更容易陷入“軟件危機(jī)”。

（2）電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)中出現(xiàn)的問題有：企業(yè)的商品和服務(wù)的情況不能準(zhǔn)確的在網(wǎng)站上顯示出來、內(nèi)容不統(tǒng)一、搜索功能太弱、缺少企業(yè)特點、建設(shè)成本和進(jìn)度難以控制、網(wǎng)站升級困難、開發(fā)效率低。

三、建設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站的過程

1.系統(tǒng)規(guī)劃

圖1 電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)過程建造系統(tǒng)的基礎(chǔ)是系統(tǒng)規(guī)劃，它是整個系統(tǒng)開發(fā)的指導(dǎo)思路，是軟件工程中不可或缺的階段。

2.系統(tǒng)的開發(fā)實施

(1)需求分析：熟悉該企業(yè)的特點，了解該系統(tǒng)各類用戶的習(xí)慣，與該企業(yè)商議以更徹底地了解該企業(yè)的需求,以盡量明確該系統(tǒng)需要滿足的基本要求,為系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的確認(rèn)提供參考依據(jù)。

(2)結(jié)構(gòu)確認(rèn)：依據(jù)需求分析得到多個技術(shù)方案并對這些方案進(jìn)行比較，確定企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)需要完成的完整的功能,需要考慮所提出的技術(shù)方案與企業(yè)所要求的功能是否相符,選取其中最適合于企業(yè)需要的方案。

(3)應(yīng)用軟件開發(fā)：根據(jù)系統(tǒng)的需求分析、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計以及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)確認(rèn)后的結(jié)果,確定需要用什么產(chǎn)品和技術(shù)去建造該系統(tǒng)平臺,然后完成相應(yīng)的應(yīng)用軟件系統(tǒng)的編碼工作。

(4)搭建系統(tǒng)平臺：依據(jù)各種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),選擇能滿足系統(tǒng)需要的產(chǎn)品搭建平臺,即其運行所需要的各種軟件、硬件環(huán)境，如數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，信息服務(wù)系統(tǒng)，操作系統(tǒng)等。

(5)系統(tǒng)測試：按軟件說明數(shù)中提出的所有功能檢測系統(tǒng)是否滿足了需要,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用軟件中存在的各種程度的錯誤或漏洞，以考慮是否可以接受該產(chǎn)品。

3.運行和維護(hù)

運行不僅僅是系統(tǒng)投入使用,還關(guān)系到企業(yè)的商務(wù)活動在新的模式下運作。所以，運行過程中還要進(jìn)行一定程度的維護(hù)、管理等等，其中包括內(nèi)容的更新，組建修改，甚至新技術(shù)的使用，這樣才能提高軟件的穩(wěn)定性、可靠性、

用戶的滿意度等等。

四、網(wǎng)上購物的實現(xiàn)

1.系統(tǒng)功能描述

一般情況下,電子商務(wù)網(wǎng)站是由前臺系統(tǒng)和后臺系統(tǒng)兩部分構(gòu)成的。前臺系統(tǒng)是普通用戶瀏覽該網(wǎng)站的界面,在那里可以進(jìn)行的一些日常操作如：會員登錄或注冊、瀏覽商品、購物、留言及支付等。后臺系統(tǒng)主要是進(jìn)行商品信息的管理、和修改,同時要進(jìn)行會員管理、商品配送、賬務(wù)管理、報表統(tǒng)計,以及系統(tǒng)運轉(zhuǎn)及安全有效的賬號系統(tǒng)。

2.開發(fā)工具及平臺選擇

ASP服務(wù)器端執(zhí)行腳本指令環(huán)境是目前較先進(jìn)的方法，數(shù)據(jù)庫可以選用SQL Server。這樣選便于系統(tǒng)的改進(jìn)和擴(kuò)充。

3.數(shù)據(jù)庫設(shè)計

(1)商品信息表:該表主要用于記錄商品的信息(包括商品的名稱、價格、型號、單位、分類屬性、產(chǎn)地、商品詳細(xì)介紹、圖片、供貨商情況介紹等)。(2)會員資料表：記錄會員的注冊、登錄、操作記錄、客戶等資料。(3)購物車表:用于記錄每次購物的記錄,具有統(tǒng)計功能。(4)訂單表及其基本信息：每個會員有一個訂單表,記錄其消費情況。(5)配送記錄:各種付款送貨信息。

4.功能模塊設(shè)計

（1）會員管理模塊

主要實現(xiàn)會員申請，會員登陸，權(quán)限功能檢查，留言等功能。權(quán)限功能檢查是指當(dāng)?shù)卿浫藛T成功登錄之后，系統(tǒng)自動通過登錄人員的身份和口令，將其具備的功能權(quán)限轉(zhuǎn)化生成一個二進(jìn)制的碼串，為將來程序調(diào)用。

（2）購物頁面

主要用于向客戶展示其希望了解的商品。需要有按商品屬性進(jìn)行分類查詢、按品牌查詢、按關(guān)鍵字查詢、按價格排序等。

（3）購物籃

主要實現(xiàn)兩個銷售功能。①增加商品到購物車：如購物者找到所要購買的商品,點擊購買后將所選商品的信息如：商品編碼、商品名稱、銷售價、購買價、購買數(shù)量記入購物車表內(nèi)。②顯示購物車信息：點擊購物車后顯示相應(yīng)的商品信息：商品編碼、商品名稱、銷售價等。

（4）付款

進(jìn)入付款界面,調(diào)出會員記錄,顯示收件人和付款人資料,選擇付款方式,并將以上信息寫入訂單表中。

（5）后臺數(shù)據(jù)管理

①商品管理：實現(xiàn)系統(tǒng)管理員對商品的管理。如查看商品目錄、增刪商品品種、刪除已不存在的商品或修改、增加商品信息。②會員管理：具體實現(xiàn)對網(wǎng)站會員賬戶的各種管理,包括新增會員和權(quán)限分配。給會員發(fā)送信息、查看會員資料、更新會員資料和刪除不合法會員等。③訂單管理：提供及時有效的訂單查詢檢索。具體實現(xiàn)：根據(jù)訂單發(fā)貨情況、更改訂單處理情況、檢查訂單情況、訂單轉(zhuǎn)儲和查看所有訂單。④財務(wù)管理：有完善的會計科目體系和靈活的會計科目重定義功能,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅媽徍颂幚硐到y(tǒng),嚴(yán)格按國家財會制度進(jìn)行財務(wù)核算、制單和輸出報表。

（6）系統(tǒng)維護(hù)模塊

系統(tǒng)總管對會員信息、系統(tǒng)信息、以及各種單據(jù)信息進(jìn)行維護(hù)和管理，比如批準(zhǔn)會員、刪除一年以上作廢的單據(jù)、轉(zhuǎn)儲數(shù)據(jù)庫等，以保障系統(tǒng)的正常運行。

參考文獻(xiàn):

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[3]姚國章.中國企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略[M].北京:北京大學(xué)出版社,2001.

篇8

關(guān)鍵詞：網(wǎng)站建設(shè)；效益

（一）網(wǎng)站建設(shè)效益分析

1.靜態(tài)盈利指標(biāo)分析

一般而言，市盈率應(yīng)該代表公司的累計收益需要多少年的市場價格水平，因此市盈率指數(shù)越低越小，回報期越短，風(fēng)險越小，投資價值越高，多是長、風(fēng)險大。從1891年到1991年，美國的貿(mào)易是10到20倍，日本是60到70倍，我們的股票市場上有成千上萬的股票，但現(xiàn)在是20到30倍。值得注意的是，市盈率不能是絕對的，不能用一個度量來總結(jié)。因為年度稅后利潤沒有反映在上市公司的業(yè)務(wù)上；缺乏可靠性預(yù)測，就像一個，今年有很多上市公司在上市公司當(dāng)年的利潤預(yù)期高道歉一般股東；有不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)在不同的發(fā)展階段。因此，實際數(shù)據(jù)提供了市盈率和股票報價的指標(biāo)，對于投資者來說，更多的需要運用他們的智慧和分析方法，持續(xù)的研究和創(chuàng)新是分析和技術(shù)分析的基礎(chǔ)，能夠及時做出正確的決策。

2.動態(tài)盈利指標(biāo)分析

網(wǎng)站總結(jié)，評估財務(wù)狀況，操作結(jié)果的相對指標(biāo)。中國的網(wǎng)站財務(wù)總方針為網(wǎng)站設(shè)置了三個財務(wù)指標(biāo)：支付債務(wù)的能力，包括速度比，資產(chǎn)與債務(wù)比率的比率，以及流動性比率。營運能力指標(biāo)，包含存貨周轉(zhuǎn)率、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率；盈利能力指標(biāo)，包含成本費用利潤率、銷售利稅率（營業(yè)收入利稅率）、資本金利潤率等。

訥河市三盛酒業(yè)有限責(zé)任公司產(chǎn)品展示網(wǎng)頁

（二）網(wǎng)站建設(shè)的社會效益分析

一是首頁設(shè)計必須簡潔。不要做太多的動畫，不是所有人都可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上動畫，下載動畫花了這么多時間，沒有看到具體內(nèi)容會讓人失去耐心，所以在網(wǎng)站的底部可以做到。

其次，網(wǎng)站的介紹必須是全面的。從歷史發(fā)展、發(fā)展、優(yōu)勢和規(guī)模、特點、媒體評價、社會地位、榮譽(yù)與誠信等方面，從多方面、多層次、多角度的包裝，以廣告為特色。值得注意的是，沒有詳細(xì)描述站點的內(nèi)部管理內(nèi)容，例如站點的核心。

（三）網(wǎng)站建設(shè)的網(wǎng)站效益分析

1、網(wǎng)站替你打好在外部的社會人際關(guān)系

當(dāng)網(wǎng)站建立的時候，它在對外關(guān)系和社會關(guān)系中也很重要。要承認(rèn)你的搜索引擎，你必須先有一段很好的關(guān)系，你應(yīng)該讓業(yè)內(nèi)同行同意你的觀點，然后和你有一定的關(guān)系，比如友情鏈接。

你這樣的好朋友，越好，越壞也不應(yīng)該孤獨，如果你交了朋友，對你沒有任何幫助，無論如何，也會給你的網(wǎng)站帶來壞影響。

2、網(wǎng)站具備挖掘潛在客戶的功能

我們必須弄清楚在網(wǎng)站開始時我們在做什么。什么是客戶群體？如何建立一個網(wǎng)站，讓客戶更容易地思考客戶的問題。

他們的利益作為出發(fā)點，網(wǎng)站的內(nèi)容的需要客戶作為基準(zhǔn)，“盡可能在客戶來到你的網(wǎng)站，能滿足需求，他不需要可以去其他地方，可以當(dāng)場讓他在你的網(wǎng)站上，你可以成功的找到潛在客戶。

3、網(wǎng)站具有行銷功能

一個網(wǎng)站的主要目的是給我們帶來效益。因此，一個具有營銷功能的網(wǎng)站是用戶轉(zhuǎn)換客戶以實現(xiàn)我們的目標(biāo)的好方法。

雙方都對協(xié)議的前提感到滿意，在使生意也成為好朋友的前提下，就是所謂的朋友多路走。

4、網(wǎng)站內(nèi)容體現(xiàn)你的才干

一個網(wǎng)站想要留住人，必須有一個好的內(nèi)容，好的內(nèi)容時沒有嚴(yán)格的限制，只要能滿足用戶的需求，是客戶希望看到的內(nèi)容，可以讓用戶滿意的內(nèi)容內(nèi)容是好的。

（四）網(wǎng)站建設(shè)風(fēng)險的特征

1.網(wǎng)站建設(shè)風(fēng)險的闡述

內(nèi)部分析：很有技巧，有自己的想法，不是盲目模仿別人的工作和服務(wù)到網(wǎng)站上，后期網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)現(xiàn)在跟不上。

外部分析：網(wǎng)站現(xiàn)在競爭太激烈了，從網(wǎng)站到工作室再到個人，網(wǎng)站混亂不堪，價格正在被書寫。

2.網(wǎng)站建設(shè)風(fēng)險的特征

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。說到網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以及我的不擅長，鑒于行業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，我認(rèn)為這是必要的，盡管我不太了解。網(wǎng)絡(luò)成員思想是五花八門，即使網(wǎng)絡(luò)成員同意在某種程度上，也是短的，如果所有的成員網(wǎng)絡(luò)思維達(dá)到高度的統(tǒng)一，事實上這是一個無效的網(wǎng)絡(luò)，意味著八個或更多和更多的人生活在做同樣的事。網(wǎng)絡(luò)資源集中，不注意資源的重疊，只說資源集中以達(dá)到最低的成本，即使他們的網(wǎng)絡(luò)，由于高成本，沒有意義。網(wǎng)站是一個成熟的產(chǎn)品，具有一定程度的精神和功能內(nèi)容。通常一個好的網(wǎng)絡(luò)是功能和精神勝利的結(jié)合。

（五）網(wǎng)站建設(shè)風(fēng)險的分類

1.網(wǎng)站內(nèi)外風(fēng)險

根據(jù)風(fēng)險的來源，可分為外部風(fēng)險和內(nèi)部風(fēng)險。

（1）外部風(fēng)險包括政治環(huán)境風(fēng)險、經(jīng)濟(jì)環(huán)境風(fēng)險、客戶風(fēng)險、法律環(huán)境風(fēng)險、競爭風(fēng)險等；

（2）內(nèi)部風(fēng)險包括：組織和管理風(fēng)險、人員風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、市場風(fēng)險、產(chǎn)品風(fēng)險等。基于網(wǎng)站的生產(chǎn)經(jīng)營活動，進(jìn)行網(wǎng)站風(fēng)險評估，主要是評估網(wǎng)站的內(nèi)部風(fēng)險，并考慮到網(wǎng)站的外部風(fēng)險。

2.信息風(fēng)險

信息風(fēng)險是指在信息傳播過程中，由于信息不平等和嚴(yán)重污染現(xiàn)象的信息，導(dǎo)致信息滯后、準(zhǔn)確性和其他不良后果的相關(guān)現(xiàn)象。

信息風(fēng)險：主要是信息傳播和傳播，由于信息不準(zhǔn)確等原因，導(dǎo)致管理決策失誤。信息的溝通和交流通常被稱為溝通，管理溝通包括人際溝通和組織溝通。人際交往主要是指兩個人和許多人之間的交流，如參加各種形式的活動。組織溝通，主要是指通信和網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn) 

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[4]C2C綜合拍賣網(wǎng)站評價指標(biāo)體系研究[J]. 李先國，張茜. 管理世界. 2014（05） 

篇9

一、實習(xí)過程遇到的困難

(一)為了以后我們能夠在工作中順利做事，老師辛苦的找來實習(xí)項目，這是一個建設(shè)門戶網(wǎng)站的項目項目名稱是“365家園生活網(wǎng)”，網(wǎng)站分為近三十個板塊，然后我們可以選擇那些沒有完成的項目來做，我們組選的是“辦事指南”這一塊。由于不經(jīng)常接觸辦事指南的內(nèi)容，范圍比較廣而且內(nèi)有有多而雜，所以給我們的搜集帶來很大的困難。

(二)在建設(shè)網(wǎng)站之前我們必須先要把我們的網(wǎng)站策劃方案拿出來，所以實習(xí)的前兩天我們一直在討論關(guān)于網(wǎng)站策劃的問題。討論到網(wǎng)站主題色、網(wǎng)頁布局、欄目分類等一些問題時大家都有不同的意見，所以我們是經(jīng)過自信分析才決定下來網(wǎng)站的一些問題。

(三)在網(wǎng)站的建設(shè)當(dāng)中大家會遇到一些想象不到的問題，例如：用ps技術(shù)美化圖片文字時遇到的技術(shù)問題，用flash做出來的動態(tài)廣告不是我們想要達(dá)到的效果，有時網(wǎng)頁之間鏈接不上……，遇到這些技術(shù)上的問題

(四)原本以為采集信息是一件比較容易的工作，可是要搜集一些與題材切實可行的信息還是需要下一些功夫進(jìn)行篩選的，所選的內(nèi)容既要與民生相聯(lián)系，又要貼切百姓生活，要把大家常遇到的問題和經(jīng)常談到的熱點話題全都涉及到。所以工作量較大。

二、如何解決問題：

在遇到這些問題是我們都感覺太累太復(fù)雜了，所以也有想過放棄，想過只不過是一個作業(yè)，想辦法完成就可以了?？墒窃倏纯次覀?yōu)榱诉@份作業(yè)忙了這么些日子也應(yīng)該要一些更多的收獲，這才在老師和同學(xué)的幫助下完成了此次實習(xí)任務(wù)。

在實習(xí)的過程中我們也體會到了，不應(yīng)該為完成作業(yè)而去做作業(yè)，應(yīng)該把它當(dāng)做自己的工作，自己有義務(wù)去完成它，在完成工作的過程中真真正正的學(xué)到一些東西，才是最主要的。

實習(xí)心得：經(jīng)過為期兩周的專業(yè)實習(xí)，令我更深一步的了解和學(xué)習(xí)了網(wǎng)站設(shè)計。在實習(xí)當(dāng)中我們進(jìn)行分工作業(yè)，大家團(tuán)結(jié)起來一起完成實習(xí)任務(wù)。實習(xí)當(dāng)中我們的意見產(chǎn)生過分歧，制作當(dāng)中遇到過技術(shù)上的問題，可是大家共同面對困難，一起解決問題，所以我們要相信團(tuán)隊的力量啊。

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“微課”（microlecture）是2008年由美國圣胡安學(xué)院高級教學(xué)設(shè)計師戴維?彭羅斯首創(chuàng)的。“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。

“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻，同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔教學(xué)資源。“微課”內(nèi)容小而精，具備獨立性、完整性、示范性、代表性，能夠有效解決教與學(xué)過程中的重、難點。

2、微課的主要特點

（1）教學(xué)時間較短：教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。

（2）教學(xué)內(nèi)容較少：“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個學(xué)科知識點（如教學(xué)中重點、難點、疑點內(nèi)容）的教學(xué)，或是反映課堂中某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動。

（3）資源容量較?。骸拔⒄n”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥摇?/p>

（4）資源構(gòu)成完整：“微課”選取的教學(xué)內(nèi)容不多，但一定相對完整。

（5）主題突出、內(nèi)容具體：一個課程就一個主題。

（6）制作簡單，易于普及。

3、微課制作形式

主要分為三種類型：

第一種類型：PPT式微課程，此課程比較簡單，PPT由文字、音樂、圖片構(gòu)成，設(shè)計PPT自動播放功能，然后轉(zhuǎn)換成視頻。

第二種類型：講課式微課程：由講師按照微課程要求，按照模塊化進(jìn)行授課拍攝，經(jīng)過后期剪輯轉(zhuǎn)換，形成微課程。

第三種類型：情景劇式微課程，企業(yè)組成微課研發(fā)團(tuán)隊，對課程內(nèi)容進(jìn)行情景劇設(shè)計策劃，撰寫腳本，選擇導(dǎo)演、演員、場地進(jìn)行拍攝，經(jīng)過制片人后期視頻剪輯制作，最終形成微課程。

論文中所述的《網(wǎng)站的目錄結(jié)構(gòu)》采用的是第一種類型。

二、微課在網(wǎng)站建設(shè)課件制作中的實用探索

網(wǎng)站建設(shè)微課制作因其學(xué)科特點而有別于其他學(xué)科，要注意哪些問題呢？下面筆者將結(jié)合中技電子商務(wù)專業(yè)課程《網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)》說一說自己的看法。

1、 網(wǎng)站建設(shè)課件制作中的微課特點

（1）目的明確，短小精悍

對比傳統(tǒng)課堂，微課的問題聚集，主題突出。要牢記微課的目的任何一節(jié)微課都是以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)為目的的，微課不是展示老師信息技術(shù)水平的工具，教師在制作過程中，要充分發(fā)揮各種教育因素的作用，以講清楚一個知識點為主要目的，以使學(xué)生注意力集中在知識點講解上。

（2）內(nèi)容精選，實操性強(qiáng)

因此微課內(nèi)容選取應(yīng)具可操作性，如域名講解可增加域名注冊實例，同時為了避免時間浪費，應(yīng)將理論化的知識點必須與實踐結(jié)合起來，且知識點講解必須提煉要點。

（3）有恰當(dāng)?shù)奶釂?，引?dǎo)學(xué)生思考

微課作為一種讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的視頻， 有一個無法避免的缺點―-缺少交互。因此在課件制作中可以適當(dāng)用加粗的字體來向?qū)W生提問，如在案例導(dǎo)入時用提問方式引起學(xué)生思考：“想一想：網(wǎng)上書店網(wǎng)站文件夾的設(shè)置是否合理？”

（4）充分發(fā)揮字幕的作用

對于知識點中需要掌握的重點概念、方法，老師應(yīng)該采用動態(tài)的字幕強(qiáng)調(diào)，僅僅靠說教學(xué)生是不可能牢固掌握的。

（5）留有合適的練習(xí)

微課的學(xué)習(xí)是翻轉(zhuǎn)課堂的前提，而帶著新的問題離開是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的必需，做為課程的補(bǔ)充，我們在制作微課的過程中要留有不同梯度的練習(xí)，這樣在交流過程中彌補(bǔ)自主學(xué)習(xí)的不足。

2、微課制作的流程

選擇教學(xué)主題――選擇微課類型――教學(xué)過程設(shè)計――準(zhǔn)備素材資源――制作課件――教學(xué)實施與拍攝――后期制作――教學(xué)評價反饋――上傳平臺。

三、微課在網(wǎng)站建設(shè)課件制作中的實踐

下面筆者將結(jié)合中技電子商務(wù)專業(yè)教材《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》一課中的微課《網(wǎng)站的目錄結(jié)構(gòu)》說一說微課制作的實踐。

1、微課制作的選題標(biāo)準(zhǔn)

微課的選題是微課制作最關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍的進(jìn)行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。

（1）是教學(xué)中的重點難點

一節(jié)微課一般講授一個知識點，對于教學(xué)中的重點難點用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生（教師）解惑，啟發(fā)教學(xué)。

（2）要適合用多媒體表達(dá)

微課作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計要適合使用多媒體特性，微課選題要適合使用多媒體表達(dá)，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。

2、《網(wǎng)站的目錄結(jié)構(gòu)》微課分析與設(shè)計

微課制作的內(nèi)容選取分析；

網(wǎng)站目錄結(jié)構(gòu)是《網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)》課程的第二章第四節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。“網(wǎng)站目錄結(jié)構(gòu)”的合理設(shè)計是非常重要的，它是一個網(wǎng)站日后能夠方便的查看和維護(hù)的必備知識，如果一個網(wǎng)站的目錄很混亂，那么在網(wǎng)站建設(shè)好后如果要進(jìn)行維護(hù)，可能會發(fā)生很難找到相關(guān)頁面的情況，這也不利于網(wǎng)站的開發(fā)。所以要學(xué)好網(wǎng)站建設(shè)，就必須先學(xué)好網(wǎng)站目錄結(jié)構(gòu)的建設(shè)。

本次微課抽選的知識點比較獨立、基礎(chǔ)。學(xué)員在沒有太多網(wǎng)站建設(shè)知識的情況下，也能很容易學(xué)會。

教學(xué)目的：

總目標(biāo)：理解網(wǎng)站目錄結(jié)構(gòu)的建立規(guī)則，并且能夠進(jìn)行應(yīng)用。

具體目標(biāo)及應(yīng)達(dá)到的行為：

（1）對“網(wǎng)站目錄結(jié)構(gòu)”知識點有一定的理解，并能夠用自己的語言闡述目錄結(jié)構(gòu)的建立規(guī)則。

（2）對“網(wǎng)站目錄”的結(jié)構(gòu)能有較好的掌握，能掌握進(jìn)行規(guī)范化網(wǎng)站目錄的創(chuàng)建方法。

（3）能夠靈活應(yīng)用所學(xué)的知識進(jìn)行網(wǎng)站目錄的建立。

3、微課制作的教學(xué)資源設(shè)計

教師活動：

進(jìn)行PPT制作和視頻的錄制，同時準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源?，F(xiàn)將教學(xué)過程的實施說明描述如下：

第一部分：通過引入一個雜亂的網(wǎng)站目錄的案例，引起學(xué)習(xí)者思考網(wǎng)站目錄設(shè)置存在哪些問題？并進(jìn)行思考應(yīng)如何修改？

這部分可適當(dāng)留一些時間給學(xué)習(xí)者思考，讓他們先寫下問題，再帶著問題聽課。

第二部分：正文講解

導(dǎo)入案例：通過引入一個雜亂的網(wǎng)站目錄的案例，引起學(xué)習(xí)者思考網(wǎng)站目錄設(shè)置存在哪些問題？并進(jìn)行思考應(yīng)如何修改？

知識點講解：這是微課的重點內(nèi)容，創(chuàng)建網(wǎng)站前應(yīng)該認(rèn)真考慮網(wǎng)站的目錄結(jié)構(gòu)應(yīng)注意五點。這部分將每個注意事項的點展開，并通過圖文說明的方式讓學(xué)生了解規(guī)則的意思，使學(xué)習(xí)者通過講解掌握相關(guān)知識。時間預(yù)計4分鐘左右

分析案例并進(jìn)行問題解決：實踐部分，通過以上學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者解決實際問題。

效果展示：將修改后的規(guī)范網(wǎng)站目錄結(jié)構(gòu)例子進(jìn)行效果展示，使學(xué)習(xí)者進(jìn)一步明確該微課中所學(xué)知識點的應(yīng)用。

第三部分：布置練習(xí)。

學(xué)生活動：

第一部分：思考老師所講的問題，帶著問題聽下面的課程

第二部分：認(rèn)真聽老師進(jìn)行知識點講解。

（1）觀看案例，并思考案例中存在的問題，用筆將存在的問題寫下來。

（2）認(rèn)真聽講知識點。

（3）跟隨老師的思路，將案例中的問題一步步分析解決。

（4）觀看最終成果，思考自己是否已理解。

第三部分：完成老師布置的相關(guān)作業(yè)。

4、教學(xué)評價設(shè)計

課程基本結(jié)束時，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價。明確評價的具體內(nèi)容，以教師自評為主，學(xué)生評價為輔?？隙▋?yōu)點的同時，指出問題所在，以及改進(jìn)建議等。

5、資源準(zhǔn)備：

輔助教學(xué)資源：PPT文件、案例中所需的原始文件夾（網(wǎng)上書店）， 微課相關(guān)實驗任務(wù)書，教學(xué)評價表。

四、結(jié)束語

在網(wǎng)絡(luò)web2.0時代，隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，微課將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。