導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇圖書管理工作計(jì)劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

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二、當(dāng)好讀者參謀，及時(shí)向教師推薦有關(guān)教學(xué)參考資料。

三、認(rèn)真執(zhí)行圖書、報(bào)刊、雜志的借閱和賠償

制度，做到先入帳、后借閱，并按時(shí)收回。

四、負(fù)責(zé)執(zhí)行圖書借還制度，做好借還記錄，讀者借還書時(shí)，要仔細(xì)核對，認(rèn)真檢查所還書籍的完好程度。

五、負(fù)責(zé)圖書報(bào)廢、遺失和賠償工作，及時(shí)清理圖書

歸還情況，及時(shí)呈報(bào)師生所借圖書的損壞、遺失與賠償詳細(xì)清單。

六、按時(shí)開放圖書閱覽室并認(rèn)真做好開放準(zhǔn)備及收拾整理工作，保持圖書閱覽室的安靜、衛(wèi)生，制止大聲喧嘩。

七、做好學(xué)生分班借閱圖書的組織工作。

篇2

二、主要工作:

1、借閱

我校圖書出借形式主要是集體借閱。每位學(xué)生每學(xué)期要求能借書4冊以上,在借閱的同時(shí)做好出借記錄。

借閱時(shí)間:每周五12:10――1:00圖書室開放。

借閱方式:二――六年級(jí)由各班圖書管理員到圖書老師處領(lǐng)書發(fā)到班級(jí),并作好書卡登記工作。一年級(jí)由于年紀(jì)較小,請班主任帶領(lǐng)圖書管理員到圖書室領(lǐng)書。

2、賠償

按丟失圖書的價(jià)錢1比3進(jìn)行賠償。比如丟了一本5元的圖書,A、可以賠三本5元以上的新書或8成新的舊書B、也可以賠一本15元以上的新書或8成新的舊書。(但希望各班盡量不發(fā)生這種情況、并希望班主任配合此項(xiàng)工作)、

3、讀書校園

學(xué)校各部門通力合作挑選出各年級(jí)的課外閱讀書籍,劃撥專用經(jīng)費(fèi)逐步購置新書,使我校的“讀書校園”步入軌道。

三、各月工作:

9月份:

1、訂好工作計(jì)劃。

2、圖書管理員會(huì)議。

10月份:

1、繼續(xù)深入開展圖書“開架借閱”工作。

2、搞好圖書管理員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作。

11月份:

1、評(píng)選優(yōu)秀管理員。

篇3

[中圖分類號(hào)]G251 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1672-5158（2013）06-0436-01

圖書管理工作集學(xué)術(shù)性、技術(shù)性和創(chuàng)造性為一體，為讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)是管理工作的最終目標(biāo)。但是這種服務(wù)的實(shí)現(xiàn)是通過加強(qiáng)各種資料的搜集收藏等形式間接實(shí)現(xiàn)的。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟和廣泛應(yīng)用，圖書管理工作也面臨著極大的挑戰(zhàn)，是堅(jiān)守原來的傳統(tǒng)方式管理，還是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)管理工作的創(chuàng)新。這毫無疑問，傳統(tǒng)的管理方式需要改革，需要進(jìn)行充分的優(yōu)化。

一、加快形成信息化的圖書管理

隨著社會(huì)信息化的程度的加深，各項(xiàng)工作中利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行工作管理也逐漸成為現(xiàn)實(shí)，并且在逐步的完善。要形成信息化的圖書管理的形式就需要對一些文獻(xiàn)資料進(jìn)行收集整理和進(jìn)行分類。這是各種形式的圖書管理的基礎(chǔ)。在對各種文獻(xiàn)資料的收集和整理的過程中，就要做到工作程序的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。為此就要做到在圖書信息掃描到計(jì)算機(jī)之前，就要對所有的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分類和表示，努力做到不漏不重。否則信息化的圖書管理也會(huì)失去它的效率和魅力。因此，要加快形成信息化的圖書管理方式，就必須重視一些基礎(chǔ)工作。互聯(lián)網(wǎng)之所以能夠在圖書館的管理中得以應(yīng)用，主要是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)所傳遞的信息具有迅速及時(shí)、方便快捷的特點(diǎn)。同時(shí)它也涵蓋了多領(lǐng)域多學(xué)科的信息，是一個(gè)綜合開放型的信息資源庫。這樣的資源優(yōu)勢可以被圖書館加以利用，用來彌補(bǔ)傳統(tǒng)圖書館在藏書量及藏書內(nèi)容等方面的不足。圖書館在加強(qiáng)信息化的圖書管理方式方面的同時(shí)還要重視自動(dòng)化建設(shè)和管理上，要充分利用一些網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)方面的優(yōu)勢。加快形成信息化的圖書管理方式和自動(dòng)化建設(shè)。

二、創(chuàng)新圖書管理服務(wù)方式。擴(kuò)大服務(wù)范圍

之前傳統(tǒng)的圖書管理服務(wù)方式比較被動(dòng)，基本上是在苦等讀者的到來。服務(wù)效率低下，意識(shí)淡薄，管理服務(wù)人員工作比較懶散，這些都是傳統(tǒng)圖書管理突出的問題。要建立信息化的圖書管理就要?jiǎng)?chuàng)新管理服務(wù)方式，擴(kuò)大服務(wù)范圍，這就要變“被動(dòng)”服務(wù)為“主動(dòng)”服務(wù)。圖書館新刊到位后，就要組織人員將這些刊物進(jìn)行編號(hào)蓋章，做好統(tǒng)計(jì)工作，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)讓讀者能夠閱覽到。在服務(wù)時(shí)間方面，可以采取提前開館，晚一點(diǎn)閉館的方式來延長服務(wù)的時(shí)間。在周末可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來確定是單天開放還是周六、周日都全天開放。在服務(wù)范圍方面，可以將服務(wù)范圍擴(kuò)大的檢測網(wǎng)絡(luò)、復(fù)印打印等方面。另外，學(xué)校圖書館向來是只為在校師生提供服務(wù)，與社會(huì)完全失去聯(lián)系，這樣的單向的服務(wù)方式不利于文化公益事業(yè)的發(fā)展，沒有實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，極易造成一些資源的浪費(fèi)。為此，在圖書管理方面，管理員首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立為大眾服務(wù)的思想觀念，提供除了供讀者閱讀方面的服務(wù)，還要提供信息決策咨詢方面的服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)館藏資源的充分利用。

三、提高圖書管理人員綜合素質(zhì)

新技術(shù)和新的管理方式的利用和產(chǎn)生，就要求圖書管理人員具有相應(yīng)的綜合素質(zhì)。所要求的綜合素質(zhì)包括思想政治、文化知識(shí)方面的基本素質(zhì)和專業(yè)技能。提高這些素質(zhì)就要從知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作技能、服務(wù)手段等方面人手。具體來說就要做到：以高度的責(zé)任心和高尚的職業(yè)道德勤奮工崗敬業(yè)；努力學(xué)習(xí)圖書管理方面的文化知識(shí)和技能，加強(qiáng)理論和實(shí)際操作的結(jié)合度，并以此來評(píng)價(jià)管理人員的績效；加強(qiáng)在信息搜集的速度以及分析信息的能力，掌握一定的科學(xué)研究的方法，對一些科研項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)地研究，以此來提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；主動(dòng)接受學(xué)習(xí)一些新的技術(shù)和學(xué)科知識(shí)和相關(guān)方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；只有掌握了圖書管理學(xué)方面的相關(guān)理論和與圖書管理有關(guān)的新方法和技術(shù)，才能夠在實(shí)際的管理工作當(dāng)中學(xué)以致用。在繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，要結(jié)合實(shí)際，采用靈活的形式深入實(shí)際地加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)。圖書館的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層可以組織員工，采用集中培訓(xùn)或者是專題講座等形式加強(qiáng)培訓(xùn)力度，也可以結(jié)合員工自身的特點(diǎn)，讓他們自學(xué)有關(guān)方面的理論和知識(shí)。也可以在那些基礎(chǔ)較好，素質(zhì)較高的圖書管理人員當(dāng)中挑選一部分，讓他們到一些專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受相關(guān)方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)他們成為圖書館管理方面的高級(jí)人才。

四、優(yōu)化圖書管理體系

（一）優(yōu)化用人制度

長期以來，在圖書管理方面的人才任用上，一直存在著論資排輩的現(xiàn)象，一些有能力的人得不到真正的利用，這樣的管理用人體制嚴(yán)重的阻礙了人才的成長。要做好圖書管理方面的優(yōu)化工作就必須優(yōu)化用人制度，建立健全激勵(lì)競爭的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性，在人才任用上要有主動(dòng)性和選擇性，選擇那些有才能的人才。破除“論資排輩”的框框，反對只根據(jù)關(guān)系來選擇人才的方式。在具體的選用人才時(shí)，要結(jié)合文化知識(shí)，業(yè)務(wù)技能等方面的綜合因素，給予與適合他們自身發(fā)展水平相符合的職位。在工作中選用優(yōu)勝劣汰的激勵(lì)機(jī)制和員工收入與績效掛鉤的體系。努力落實(shí)崗位責(zé)任制和輪崗制度。制定一些關(guān)于人才破格提拔和獎(jiǎng)勵(lì)業(yè)績突出的人才方面的制度。采取這些措施的主要目的在于優(yōu)化用人方面的制度進(jìn)而優(yōu)化圖書管理的體系。

（二）改革圖書管理體制

每個(gè)行業(yè)都有自身的規(guī)律，圖書館方面的管理也要按照圖書館工作的客觀規(guī)律展開相關(guān)的管理工作。圖書管理的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和圖書管理工作任務(wù)的完成，都依賴于管理工作的基本內(nèi)容和程序，綜合人力、物力以及財(cái)力等方面的因素。要改變傳統(tǒng)的管理體制，建立適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的管理體制，就要結(jié)合圖書館軟硬件方面的實(shí)際情況，控制采購的成本，向社會(huì)上提供一些有價(jià)值的信息。

五、結(jié)束語

由于的圖書管理形式的千差萬別，所以在信息化條件下對圖書管理工作的優(yōu)化的方法有很多。本文所提出的四種優(yōu)化方式也是針對需要迫切改變的方面提出的。其他的優(yōu)化方式還需在以后的具體工作中進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)和研究。

參考文獻(xiàn)

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隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，尤其是計(jì)算機(jī)的普及使我們生活中很多方面都發(fā)生了較大的變化，面對人們對于信息的要求越來越高的現(xiàn)狀，圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)方式已經(jīng)不再適合，現(xiàn)今以服務(wù)為理念的個(gè)性化數(shù)字圖書館模式越來越受到歡迎。數(shù)字圖書館可以更加方便、快捷為用戶提供所需信息，外加個(gè)性化服務(wù)可以根據(jù)用戶的性格、特點(diǎn)、愛好等保證信息的準(zhǔn)確性。所以對于個(gè)性化數(shù)字圖書館服務(wù)來說，通過不同的方法了解用戶的個(gè)性特點(diǎn)是非常重要的。

1 數(shù)字圖書館個(gè)性化服務(wù)簡介

數(shù)字圖書館的個(gè)性化服務(wù)主要是通過對用戶的習(xí)慣、特點(diǎn)和性格進(jìn)行分析，了解其所需要的知識(shí)，并且在相關(guān)知識(shí)中進(jìn)行篩選，保證用戶所需信息的有效性和準(zhǔn)確性。但是數(shù)字圖書館的主要服務(wù)對象是人，人的性格、愛好等個(gè)人特點(diǎn)會(huì)隨著時(shí)間的改變而有所變化，所以建立動(dòng)態(tài)數(shù)字圖書館個(gè)性化信息管理模式是發(fā)展的重要方向。首先，對于個(gè)性化服務(wù)來說，了解用戶個(gè)性化信息的的具體需求是開展個(gè)性化信息服務(wù)的基礎(chǔ)和前提，圖書館根據(jù)不同的用戶需求建立資源的對應(yīng)關(guān)系。當(dāng)前對于個(gè)性化信息服務(wù)來說主要面臨的問題就是技術(shù)方面的應(yīng)用，在信息檢索以及推薦技術(shù)等方面都需要進(jìn)一步研究。

2 當(dāng)前個(gè)性化信息服務(wù)存在的問題

（1）信息資源建設(shè)存在問題

個(gè)性化信息服務(wù)系統(tǒng)不僅需要先進(jìn)的技術(shù)作為保障，還需要信息資源作為發(fā)展的前提，因此個(gè)性化信息服務(wù)系統(tǒng)離開了豐富的信息資源作為前提條件都不會(huì)有更多的用戶支持，更加不用說有較好的未來發(fā)展。所以信息資源建設(shè)是個(gè)性化信息服務(wù)的前提，想要真正做到信息化建設(shè)，就要建立以用戶為導(dǎo)向的信息資源環(huán)境，使用戶在對所需信息進(jìn)行描述時(shí)個(gè)性化信息服務(wù)系統(tǒng)可以準(zhǔn)確的判斷，并且提供所需信息，保證信息的準(zhǔn)確性。在個(gè)性化信息服務(wù)當(dāng)中，要對所有的信息資源進(jìn)行整體的整合工作，之后逐漸細(xì)化將信息具體分類，以縮小信息范圍，保證信息的有效性與準(zhǔn)確性。此外，由于圖書館服務(wù)的對象是人，所以在進(jìn)行信息資源建設(shè)時(shí)應(yīng)該積極引導(dǎo)并且鼓勵(lì)用戶參與資源建設(shè)，并且加強(qiáng)與用戶之間的交流，了解用戶的動(dòng)態(tài)變化，建議用戶多提反饋信息，并且對于反饋信息要認(rèn)真分析，從信息的反饋過程中判斷用戶的真正需求，從而優(yōu)化自己的服務(wù)。

（2）用戶信息隱私問題

圖書館在開展個(gè)性化信息服務(wù)過程中必須要通過一定的技術(shù)手段對用戶的私人信息進(jìn)行獲取，以便是信息提供服務(wù)更加具有針對性、有效性和準(zhǔn)確性，因此帶來的反面影響就是涉及到用戶的私人信息以及隱私保護(hù)問題。在關(guān)于隱私保護(hù)方面應(yīng)該從兩方面入手，首先圖書館應(yīng)該增強(qiáng)用戶隱私保護(hù)意識(shí)，并且在關(guān)于隱私保護(hù)方面的法律法規(guī)也應(yīng)該有所完善。對于圖書館自身來說應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)性化服務(wù)人員的職業(yè)道德素質(zhì)，熟知相關(guān)的法律法規(guī)，在收集用戶的個(gè)人信息時(shí)要注意手段的合理性，不能為了達(dá)到目的而采用非法手段，堅(jiān)決杜絕非法利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取并且利用他人信息。

3 以服務(wù)為理念的數(shù)字圖書館個(gè)性化服務(wù)工作相關(guān)建議

（1）建立實(shí)用的數(shù)據(jù)庫

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，我們的信息量被很大程度的擴(kuò)大，在一定意義上講圖書館的館藏信息資源就是數(shù)據(jù)庫資源，因此文獻(xiàn)的質(zhì)量與規(guī)模可以看做是數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量與規(guī)模。因此面對龐大的信息資源，圖書館應(yīng)該結(jié)合自身的具體情況將館藏的信息進(jìn)行數(shù)字化分類處理，將不同類型的文獻(xiàn)資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字化資源，并且結(jié)合用戶的信息需求特點(diǎn)建立自己的特色數(shù)據(jù)庫，但是這個(gè)數(shù)據(jù)庫并不是一直不會(huì)改變的，圖書館應(yīng)該根據(jù)用戶個(gè)性化需求的動(dòng)態(tài)發(fā)展而不斷完善和改進(jìn)數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容，對于用戶的信息要及時(shí)更新，保證信息的準(zhǔn)確性。

（2）建立個(gè)性化信息服務(wù)平臺(tái)

為了促進(jìn)圖書館個(gè)性化信息服務(wù)的發(fā)展，可以通過設(shè)計(jì)專門的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)根據(jù)用戶的不同特點(diǎn)制定符合其自身的個(gè)性化服務(wù)，就目前發(fā)展來看建立個(gè)性化信息服務(wù)平臺(tái)是實(shí)施高層次個(gè)性化信息服務(wù)的重要保障。個(gè)性化服務(wù)平臺(tái)的外在表現(xiàn)就是平臺(tái)界面的設(shè)計(jì)，首先設(shè)計(jì)的理念應(yīng)該是以滿足用戶的需求，并且還要保證實(shí)用性與靈活性相結(jié)合，制定個(gè)性化資源組織機(jī)制，以智能化為個(gè)性化信息服務(wù)為主要發(fā)展方向，即用戶在輸入檢索條件之后系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)用戶的描述自動(dòng)檢索出用戶所需的信息，并且通過自動(dòng)的篩選提供給用戶。

4 結(jié)語

以服務(wù)為理念的個(gè)性化數(shù)字圖書館信息服務(wù)是圖書館發(fā)展的一個(gè)趨勢，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)性化信息服務(wù)對于提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量滿足用戶各種各樣的需求具有重要幫助。圖書館應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不斷優(yōu)化自身的服務(wù)質(zhì)量，及時(shí)有效的解決當(dāng)前存在的問題，尤其是用戶的隱私問題，必須要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，正確使用用戶信息。

參考文獻(xiàn)：

篇5

小學(xué)圖書室工作計(jì)劃范本【一】

藏書樓歷來被稱為知識(shí)和理想的“第二教室”，對于小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校藏書樓在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。同時(shí)，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)好學(xué)生利用藏書樓中的知識(shí)來充實(shí)自己。

圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循藏書樓的工作規(guī)律，加強(qiáng)藏書樓管理理論研究，對圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

二、圖書室工作的基本任務(wù)

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

三、工作思路

1、安排好各年級(jí)學(xué)生借還書的時(shí)間，盡量保證每班每周不少于1次借書時(shí)間。為了保證學(xué)生借書時(shí)間、質(zhì)量，每天上午對當(dāng)天輪到教室的還書及時(shí)歸類入庫，對未能按時(shí)歸還的書與教室領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)聯(lián)系。下午學(xué)生借書后及時(shí)對書架進(jìn)行整理。每周對學(xué)生的借書情況及時(shí)公布。

2、每學(xué)期必須保證新書及時(shí)入室、上架，并及時(shí)新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

4、與教室領(lǐng)導(dǎo)老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級(jí)重點(diǎn)是拼音讀物的集體閱覽;中高年級(jí)名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對書的品位，配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。

5、學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

6、根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、教室圖書角每學(xué)期每班借書50冊以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料。

11、學(xué)生進(jìn)圖書室每周不少于一次。

小學(xué)圖書室工作計(jì)劃范本【二】

一、指導(dǎo)思想

以某精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極實(shí)施目標(biāo)管理、更新教育觀念，加大配備力度，強(qiáng)化圖書管理工作，充分發(fā)揮圖書的育人效益。嚴(yán)格 按照《什邡市圖書代辦站2020年工作計(jì)劃》開展工作，繼續(xù)努力工作，加強(qiáng)圖書管理工作創(chuàng)新、不斷改善內(nèi)部設(shè)施、為素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)水平服務(wù)。

二、工作目標(biāo)與措施。

1、保證資金投入，搞好圖書室建設(shè)

加強(qiáng)圖書室建設(shè)和內(nèi)部設(shè)施的管理。學(xué)校采取現(xiàn)場辦公、現(xiàn)場指導(dǎo)、現(xiàn)場解決問題的辦法對圖書室每月進(jìn)行一次大檢查。繼續(xù)加大圖書配備力度，超額完成優(yōu)質(zhì)圖書生均增加一冊和征訂一套超過本校圖書室藏書量的電子圖書及報(bào)刊50種以上的計(jì)劃。積極征訂教育印刷品，完成生均11元的征訂任務(wù)，按時(shí)結(jié)清書款。學(xué)校要克服資金困難，確保征訂計(jì)劃的順利完成。

2、強(qiáng)化管理措施，充分發(fā)揮圖書的育人功能

管理員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《什邡市圖書代辦站2020年工作計(jì)劃》、參照市站考評(píng)細(xì)則，掌握標(biāo)準(zhǔn)、明確責(zé)任，增強(qiáng)圖書管理工作的創(chuàng)新意識(shí)。圖書室要管好七本帳，做到帳帳相符、帳物卡相符。圖書分類要準(zhǔn)確，做到及時(shí)分類、上架、借閱。著錄卡、書袋卡、圖書章齊全，書標(biāo)成一條直線，圖書要及時(shí)回收、回位，破舊圖書要及時(shí)修補(bǔ)，及時(shí)做好新書介紹工作。

圖書室要及時(shí)開放、工作到位。加強(qiáng)管理工作。報(bào)刊要及時(shí)回收、裝訂、登記。裝訂要規(guī)范，編號(hào)要正確，主動(dòng)與有關(guān)人員聯(lián)系，索取、收集、積累有關(guān)教學(xué)參考資料，為教育教學(xué)服務(wù)。

進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書的社會(huì)效益和育人效益。每學(xué)期要完成生均借書3次以上的任務(wù)。圖書室對師生全天開放，要上好閱覽課。繼續(xù)做好送書下班級(jí)工作，增加班級(jí)圖書櫥的圖書數(shù)量，教育鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成寫閱讀筆記的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生辦好閱讀專欄。

開展豐富多彩的圖書活動(dòng)。繼續(xù)搞好圖書征文比賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦兩次閱讀筆記展覽評(píng)比活動(dòng)、辦好一期《讀書報(bào)》，每學(xué)期舉辦一次讀書演講比賽，兩次讀書感想交流會(huì)，繼續(xù)搞好“自己的書大家看”活動(dòng)。

3、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

管理員要在管理上下功夫，創(chuàng)出自己的管理特色，要采取“請進(jìn)來教、走出去學(xué)”的方法，虛心學(xué)習(xí)別人的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的管理意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。發(fā)揚(yáng)任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的老黃牛精神，做好服務(wù)這篇文章。要配合學(xué)校有關(guān)處室和班級(jí)做好圖書報(bào)刊借閱工作，搞好各種活動(dòng)。管理員和圖書代辦員要自覺學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)法律法規(guī)和有關(guān)政策、學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)，不斷提高自己的政治素質(zhì)、管理能力和業(yè)務(wù)水平，每學(xué)期的學(xué)習(xí)筆記要在3000字以上。

4、加強(qiáng)對分校圖書工作的指導(dǎo)。每年組織兩次工作研討會(huì)、兩次圖書工作檢查指導(dǎo)活動(dòng)。

5、積極收集圖書工作信息，按時(shí)完成什站布置的各項(xiàng)工作。

小學(xué)圖書室工作計(jì)劃范本【三】

圖書室內(nèi)蘊(yùn)藏著的知識(shí)資源，是讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)圖書室，藏有的書籍、報(bào)刊等文獻(xiàn)，為學(xué)教育教學(xué)工作中了的服務(wù)。圖書室的情況，本學(xué)期將如下的管理工作：

一、科學(xué)管理，為讀者服務(wù)

學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級(jí)的學(xué)生辦理圖書借閱證，對學(xué)生借閱圖書借還的方法，讓學(xué)生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。

二、讀書活動(dòng)

讀書活動(dòng)圖書室的天職，讀書活動(dòng)，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學(xué)生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書籍資料。

向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運(yùn)用。中高年級(jí)的學(xué)生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

三、學(xué)生管理

一支強(qiáng)的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。

四、素質(zhì)、精通管理

圖書管理員學(xué)習(xí)圖書室的規(guī)章制度，政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生管理隊(duì)伍，對學(xué)校成立的學(xué)生管理員隊(duì)伍圖書管理培訓(xùn)，的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神

工作安排：

九月份

1、制訂圖書室工作計(jì)劃

2、整理暑期的報(bào)刊雜志，發(fā)放到師生手里

3、推選學(xué)生圖書管理員，專題會(huì)議

4、新生借閱知識(shí)講座和圖書室專題知識(shí)講座

5、學(xué)生圖書借閱，開始流通

6、圖書室環(huán)境的布置

十月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學(xué)生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

十一月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)

3、圖書室專題會(huì)議

4、讀書節(jié)活動(dòng)

5、編制新書簡介期

6、師生刊雜志的征訂工作

十二月份：

1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評(píng)

2、圖書室專題會(huì)議

3、編制新書簡介期

一月份：

1、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;

3、2010年期刊裝訂、上架流通

4、圖書室專題會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期圖書館工作

小學(xué)圖書室工作計(jì)劃范本【四】

一、指導(dǎo)思想

圖書館歷來被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對于小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校圖書館在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。同時(shí)，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)好學(xué)生利用圖書館中的知識(shí)來充實(shí)自己。

圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

二、工作目標(biāo)

1.積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作。

2.開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

3.不斷添置新書，滿足學(xué)生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

4.利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性。

5.報(bào)紙雜志及時(shí)整理。當(dāng)日上架，報(bào)紙?jiān)碌籽b訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

三、具體安排

1、完善圖書館常規(guī)工作管理

落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。重視一庫三室的日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理

認(rèn)真采購、訂閱圖書、報(bào)刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗(yàn)收關(guān)，避免學(xué)校損失。

根據(jù)圖書分類標(biāo)準(zhǔn)，分類編目科學(xué)、細(xì)致，做到分類合理、便于檢索。

3、加強(qiáng)電腦化管理

不斷完善和更新圖書館網(wǎng)頁，讓師生及時(shí)了解圖書館的信息，進(jìn)一步為師生服務(wù)。

4、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能

①提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書管理員隊(duì)伍的建設(shè)，抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識(shí)和圖書館情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

②重視圖書借閱陣地建設(shè)

落實(shí)好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

5、積極推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展

①指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。

開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向。

②進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結(jié)合:閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的長處及不足相結(jié)合。

③開展形式多樣的活動(dòng)。

篇6

校圖書室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能，使圖書室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，特制定如下計(jì)劃：

一、 圖書室的日常管理工作

1、為了提高圖書的流通率，每天開室，在開學(xué)初及時(shí)制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級(jí)每周一中午，二、三年級(jí)每周二中午，三、四年級(jí)每周三中午，五、六年級(jí)每周四中午，初中部同學(xué)在每周五中午借閱。

2、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會(huì)的時(shí)間，向?qū)W生宣傳借閱制度，告訴學(xué)生借的圖書應(yīng)及時(shí)歸還，丟失的圖書要照價(jià)賠償，損壞的圖書要修補(bǔ)好。在閱覽室讀書時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。

3、定期召開圖書管理員會(huì)議，培養(yǎng)他們的管理能力

圖書的借閱是一項(xiàng)繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時(shí)就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會(huì)議，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。

4、定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書。

圖書在流通中難免會(huì)應(yīng)各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書，讓學(xué)生在修補(bǔ)的過程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學(xué)校對圖書室工作的日益重視，學(xué)校的圖書、雜志、報(bào)刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

二、 定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生必須多讀書、讀好書、好讀書，面對浩如煙海地書籍市場，學(xué)生該如何選擇?圖書室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和語文教研組

配合，開展一系列的讀書活動(dòng)，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展我與語文閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結(jié)合，學(xué)活語文。

三、做好新書的編目上架工作

今年書香校園新到圖書一百多本，在開學(xué)初做好新書的編目、上架工作，保證新書的利用效率。

初中圖書室工作計(jì)劃范文二

圖書室的建設(shè)與管理是一個(gè)學(xué)校文化建設(shè)中不可或缺的一個(gè)部份，是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的知識(shí)寶庫。因此，我們應(yīng)充分發(fā)揮圖書室教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展作出圖書室應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期開始，本人作為學(xué)校圖書管理員將以積極的工作態(tài)度，根據(jù)學(xué)校圖書室的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校相關(guān)目標(biāo)，認(rèn)真制定有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地姿態(tài)為教育教學(xué)工作服務(wù)。本學(xué)期作出計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)

響應(yīng)學(xué)校開展的書香校園讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)閱讀能力，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，在讀書活動(dòng)中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養(yǎng)，打造師生的精神家園，促進(jìn)師生的精神家園，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

二、工作時(shí)間

星期一至星期五的上午第一節(jié)課至第四節(jié)課為圖書室對班級(jí)的開放時(shí)間及班級(jí)輪流借閱時(shí)間，星期一到星期五全天為教師的借閱時(shí)間。

三、工作步驟

1、自覺學(xué)習(xí)有關(guān)圖書電子管理系統(tǒng)的應(yīng)用與維護(hù)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、開學(xué)初做好圖書室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級(jí)借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級(jí)，第二周起學(xué)生開始借閱圖書。

3、圖書工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理，在班級(jí)學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。 4、及時(shí)整理學(xué)校圖書編目，認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、新書介紹、推薦及舊書修補(bǔ)等工作。堅(jiān)持做好新到圖書的入庫登記工作，做好圖書分類、整理和新書的驗(yàn)收、編號(hào)、簽證工作，所有入庫圖書，都必須建立圖書臺(tái)帳，做到帳物相符。圖書室將配合學(xué)校開展的書香校園讀書活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料并協(xié)助教研組作好教輔用書的篩選工作。當(dāng)好讀者參謀，及時(shí)向教師推薦有關(guān)教學(xué)參考資料。

5、認(rèn)真執(zhí)行圖書、報(bào)刊、雜志的借閱和賠償制度，做到先入帳、后借閱，并按時(shí)收回。負(fù)責(zé)執(zhí)行圖書借還制度，做好借還記錄，讀者借還書時(shí)，要仔細(xì)核對，認(rèn)真檢查所還書籍的完好程度。負(fù)責(zé)圖書報(bào)廢、遺失和賠償工作，及時(shí)清理圖書歸還情況，及時(shí)呈報(bào)師生所借圖書的損壞、遺失與賠償詳細(xì)清單。并做好期末催還書工作，并做好一切總結(jié)工作。

6、做好管理工作，組織好教師和學(xué)生的借閱工作，按時(shí)開放圖書室并認(rèn)真做好開放準(zhǔn)備及收拾整理工作，保持圖書室的安靜、衛(wèi)生，制止大聲喧嘩。做好學(xué)生分班借閱圖書的組織工作，對師生進(jìn)行愛護(hù)書籍的宣傳教育，提高師生的守信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。搞好書庫清潔衛(wèi)生、維護(hù)設(shè)備的完好，隨時(shí)注意做好圖書室的防火、防盜、防潮、防霉、防蟲工作和及時(shí)修補(bǔ)破損圖書的工作，室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，以保證良好的空氣流通。

圖書管理工作不是一個(gè)簡單的借書的過程，它在一定程度上還包括了一個(gè)教育學(xué)生如何做人的作用，希望通過給學(xué)生介紹的好書幫助他們更好的計(jì)劃自己的未來。

初中圖書室工作計(jì)劃范文三

圖書室歷來被稱為知識(shí)和理想的第二課堂，對于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校圖書室本學(xué)期工作以《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)和學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步確立服務(wù)育人的思想意識(shí)，充分發(fā)揮圖書室教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展作出圖書室應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

二)加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

1、精心布置圖書室環(huán)境，做好衛(wèi)生工作，合理擺放書籍，為師生創(chuàng)造舒適、高雅的閱覽場所，發(fā)揮陶冶人情操的作用。

2、完善圖書室信息更新化。將圖書館的規(guī)章制度、新書快遞、借閱安排、各類活動(dòng)情況及時(shí)公布，以便師生能及時(shí)了解圖書室的近期各方面情況。

3、安排好閱覽課，為師生提供充足資源。

4.做好報(bào)刊雜志、各類圖書的登記工作，做到各類圖書書目清晰。

三)規(guī)范借閱，認(rèn)真服務(wù)。

1、為了方便師生閱讀、更好閱讀，圖書室認(rèn)真做好面向師生的借、閱合一全開架借書服務(wù)。

2、認(rèn)真做好期末圖書的歸還和賠償工作以及圖書的注銷和帳目結(jié)算工作。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書室現(xiàn)代化的進(jìn)程，進(jìn)一步加快圖書室現(xiàn)代化設(shè)施的完善。

3、繼續(xù)完善好各班借書員制度，提高他們的工作技能，更好的為師生服好務(wù)。

四)積極教育，加強(qiáng)指導(dǎo)。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育;對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊，充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

五)加強(qiáng)研究，科研管理。

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。

1、進(jìn)一步完善圖書室借閱管理體制;改善閱覽環(huán)境。為學(xué)校教師和學(xué)生的書報(bào)、刊物借閱工作提供最大的方便。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書容量，增添管理設(shè)備。進(jìn)一步完善圖書室書報(bào)、刊物新進(jìn)的電腦登記錄入工作;強(qiáng)化書報(bào)、刊物的管理工作。

3、積極配合學(xué)校做好教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的書刊提供和借閱工作。

4、配合學(xué)校開展各種各樣的讀書活動(dòng)：教師讀書沙龍、教師讀書心得、 低年級(jí)學(xué)生講故事比賽、中年級(jí)學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽、學(xué)生征文比賽等等，認(rèn)真做好協(xié)助工作，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校讀好書、寫好字、做好人的活動(dòng)特色。

1)科學(xué)管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，并定期進(jìn)行匯報(bào)。

2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對小圖書管理員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書借閱制度。

3)加強(qiáng)新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。

4)做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

三月份

1、教師教輔用書和教學(xué)掛圖的分發(fā)登記工作。

2、制訂圖書室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期圖書室工作。

3、開始圖書核查，整理假期報(bào)刊。

4、做好學(xué)生循環(huán)用書的發(fā)放登記工作。

四月份

1、對教師開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、新書進(jìn)行蓋章、編目、上架。

3、各班聘請并培訓(xùn)小圖書管理員。

4、對原有圖書進(jìn)行規(guī)范分類整理。

五月份

1、組織學(xué)生管理員工作培訓(xùn)。

2、過期刊物裝訂編目、上架;

3、配合學(xué)校開展讀書活動(dòng)：教師讀書沙龍活動(dòng)、教師、學(xué)生寫讀書心得、讀書征文比賽、低年級(jí)講故事比賽、中年級(jí)讀書手抄報(bào)比賽、古詩文誦讀競賽。

六月份

1、清理圖書、資料(收回)。

篇7

二、工作目標(biāo)：

進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。

三、具體工作：

（一）、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

1、加強(qiáng)圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，按時(shí)參加區(qū)組織的圖書管理員培訓(xùn)，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書室現(xiàn)代化的進(jìn)程，進(jìn)一步加快圖書室現(xiàn)代化設(shè)施的完善，提高管理效率和使用效率；圖書管理系統(tǒng)要更新完善設(shè)施，保證使用中萬無一失。

（二）、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。

采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)，規(guī)定每天中午為閱覽時(shí)間，下午第二節(jié)課后為全校師生借書時(shí)間。

（三）、加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動(dòng)。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育；對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

（四）、加強(qiáng)研究，科研管理。

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。

四、每月工作安排：

二月份：

1、制訂圖書室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期圖書室工作。

2、做好假期出借圖書的還書工作。

3、開放學(xué)生閱覽室，進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，組織好學(xué)生的午間閱讀。

4、小圖書管理員培訓(xùn)。

三月份：

1、對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、開展新書簡介，推薦書目。

3、緬懷先烈，讀革命書籍，講革命故事。

4、配合學(xué)校大隊(duì)部組織開展好捐書獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

四月份：

1、參加圖書管理員培訓(xùn)。

2、對小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)。

3、讀書節(jié)活動(dòng)：好書推薦，班級(jí)故事會(huì)，讀書小報(bào)比賽，讀書賀卡征集賽。

4、更新學(xué)生閱覽室圖書。

五月份：

1、讀書節(jié)活動(dòng)：讀書體會(huì)征文比賽，“十佳讀書之星”、“十佳故事大王”評(píng)比。

2、畢業(yè)班學(xué)生為母校捐書。

3、各班讀書筆記展覽，閱讀知識(shí)競賽。

六月份：

1、清理圖書、資料（收回）。

2、圖書室工作總結(jié)。

3、做好假期借閱安排。

小學(xué)圖書室工作計(jì)劃（二）

讀書在一個(gè)人的成長中起著重要的作用。我校不斷加強(qiáng)圖書室的基本建設(shè)：安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建設(shè)的資金逐年增加，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設(shè)施，環(huán)境布置幽雅舒適……如今，我校的圖書室已成為校園里最吸引人的場所，知識(shí)容量最大的課堂。

為了使學(xué)校的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進(jìn)燦爛的書香人生，本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)

1、添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護(hù)書、多藏書的意識(shí)和習(xí)慣。

3、改進(jìn)圖書室開放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務(wù)效能。

二、工作措施

1、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，提供詳細(xì)的參考書目。

只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，圖書室為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。學(xué)生圖書應(yīng)著重于能豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。學(xué)校的教育對象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購書要堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、全開架的借閱方式。

圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書室開架借閱，讓室藏圖書直接與學(xué)生見面。做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)。在這個(gè)空間里，可以借書，可以在室內(nèi)閱讀，這樣就方便了學(xué)生，提高了室藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦室思想。

4、制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。

學(xué)校圖書管理員除了圖書的采編上架，還要對近二百多位師生借閱，如果沒有一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑一個(gè)專職人員，對學(xué)生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。學(xué)校對一部分學(xué)生經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，形成一支相對固定的學(xué)生管理員隊(duì)伍，建立一定的學(xué)生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

5、形式多樣的圖書宣傳工作。

以黑板報(bào)、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會(huì)、故事會(huì)、演講比賽和征文活動(dòng)。在開展這些活動(dòng)前，圖書室先做好資料配備，活動(dòng)中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報(bào)刊。

6、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

小學(xué)生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個(gè)年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當(dāng)然，這范圍也不是孤立的，有時(shí)也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識(shí)，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導(dǎo)與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)，大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。對教師，還應(yīng)及時(shí)提供教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的資料，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便。在圖書室組織的活動(dòng)中，要主動(dòng)誠懇地邀請有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

三、工作安排

九月份：

1、修訂完善圖書室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期圖書室工作。

2、各班推薦圖書管理員，并召開圖書管理員培訓(xùn)班。

3、對教學(xué)用書進(jìn)行編目入庫，并做好發(fā)放工作。

4、配合德育處做好署期讀書筆記評(píng)選工作，并開展署期學(xué)生讀后感展評(píng)活動(dòng)。

5、出好第一期黑板報(bào)和宣傳櫥窗，并做好新書推薦介紹。

6、搞好圖書室、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作，迎接國慶。

十月份：

1、開展讀書筆記交流活動(dòng)，對獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。

2、對各班進(jìn)行閱讀課的指導(dǎo)，并到各班聽閱讀指導(dǎo)課。

3、發(fā)放新生借書證，并進(jìn)行借閱指導(dǎo)。

4更新宣傳櫥窗和讀報(bào)欄。

5、召開一次圖書管理員會(huì)議，總結(jié)上月工作。

6、配合學(xué)校中心工作，繼續(xù)做好各類創(chuàng)建工作。

十一月份

1、開展讀書節(jié)活動(dòng)。

2、開展讀書征文活動(dòng)及“手抄報(bào)、書法、征文”等評(píng)比活動(dòng)。

3、搞好環(huán)境布置、清潔衛(wèi)生工作。

4、繼續(xù)做好各類創(chuàng)建工作。

5、做好20**年度報(bào)刊雜志的征訂工作。

十二月份：

1、做好閱覽室圖書添置工作。

2、按照《中國圖書分類法》進(jìn)行新書編目。

3、評(píng)選優(yōu)秀圖書管理員，并進(jìn)行表彰。

4、配合學(xué)校工作，開展讀書征文活動(dòng)。

一月份

1、召開優(yōu)秀讀書積極分子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、做好圖書、教學(xué)用書歸還工作。

3、總結(jié)本年度工作，部署下學(xué)期工作。

小學(xué)圖書室工作計(jì)劃（三）

圖書室內(nèi)蘊(yùn)藏著的知識(shí)資源，是讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)圖書室，藏有的書籍、報(bào)刊等文獻(xiàn)，為學(xué)教育教學(xué)工作中了的服務(wù)。圖書室的情況，本學(xué)期將如下的管理工作：

一、科學(xué)管理，為讀者服務(wù)

學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級(jí)的學(xué)生辦理圖書借閱證，對學(xué)生借閱圖書借還的方法，讓學(xué)生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。

二、讀書活動(dòng)

讀書活動(dòng)圖書室的天職，讀書活動(dòng)，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學(xué)生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書籍資料。

向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運(yùn)用。中高年級(jí)的學(xué)生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

三、學(xué)生管理

一支強(qiáng)的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。

四、素質(zhì)、精通管理

圖書管理員學(xué)習(xí)圖書室的規(guī)章制度，政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生管理隊(duì)伍，對學(xué)校成立的學(xué)生管理員隊(duì)伍圖書管理培訓(xùn)，的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神

工作安排：

二月份

1、制訂圖書室工作計(jì)劃

2、整理暑期的報(bào)刊雜志，發(fā)放到師生手里

3、推選學(xué)生圖書管理員，專題會(huì)議

4、新生借閱知識(shí)講座和圖書室專題知識(shí)講座

5、學(xué)生圖書借閱，開始流通

6、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學(xué)生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)

3、圖書室專題會(huì)議

4、讀書節(jié)活動(dòng)

5、編制新書簡介期

6、師生刊雜志的征訂工作

五月份：

1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評(píng)

2、圖書室專題會(huì)議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員

篇8

《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》中明確指出：“組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，包括圖書和圖書館知識(shí)介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。有條件的學(xué)?？梢蚤_閱讀指導(dǎo)課并納入教學(xué)計(jì)劃”。圖書館最重要的職能是支持學(xué)生的課外閱讀，保證圖書期刊的質(zhì)量。學(xué)校圖書館功能定位在輔助教育教學(xué)，這是其有別于其它類型圖書館的重要特征。

學(xué)校圖書室要成為教學(xué)的好幫手，圖書管理員要想教學(xué)所想，急教學(xué)所需。我認(rèn)為，中小學(xué)圖書管理員應(yīng)該是一個(gè)愛書、愛讀書、閱讀興趣廣泛的人。只有愛書、愛讀書的人，才能更好地把握出版市場脈搏，確保圖書館的藏書結(jié)構(gòu)和藏書質(zhì)量，在享受采購和閱讀圖書樂趣的同時(shí)，把好的圖書推介給學(xué)生。通過逛書店、翻閱多種書評(píng)類報(bào)刊雜志、關(guān)注各種新書推薦榜和銷售排行榜、上網(wǎng)瀏覽門戶網(wǎng)站的讀書頻道和文化頻道、瀏覽網(wǎng)上書店的分類目錄等方式，管理員要全面了解圖書市場。我們需要什么樣的中小學(xué)圖書管理員？思考這個(gè)問題，首先應(yīng)該思考我們需要什么樣的中小學(xué)圖書館。中小學(xué)圖書館應(yīng)把核心工作定位于閱讀，滿足學(xué)生的知識(shí)需求，以及更進(jìn)一步的思想和情感需求。同時(shí)，中小學(xué)圖書館也是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。圖書管理員不只是管理圖書，圖書管理員應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地關(guān)注教育，關(guān)注教育熱點(diǎn)，關(guān)注學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，做一個(gè)近距離的教育觀察者，并發(fā)揮自己的特長，積極參與到教育實(shí)踐中，擴(kuò)展圖書館的教育職能。

二、圖書管理現(xiàn)代化的核心要素是人的現(xiàn)代化

圖書管理現(xiàn)代化要求健全圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施科學(xué)化、人性化管理。這就要求管理員必須做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，管理實(shí)行制度化、規(guī)范化。通過學(xué)習(xí)《圖書館學(xué)刊》、《中國圖書館分類法》等有關(guān)專業(yè)知識(shí)，根據(jù)圖《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，要分別制定圖書室、閱覽室《圖書管理借閱規(guī)則》、《閱覽室的閱讀管理》、《圖書室的違章管理》等，實(shí)行制度化管理。從圖書的征訂、收件、登記、編號(hào)、分類、制卡、裝訂、上架到借閱，都有章可依，有條不紊。有了這些規(guī)章制度及科學(xué)的管理方法，才能使得圖書借閱工作得以順利的開展。2、圖書簡化借閱手續(xù)，提高借閱率。健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。學(xué)校要大力加強(qiáng)圖書管理工作，切實(shí)實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。圖書管理員要熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù)，使圖書室辦公管理自動(dòng)化，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。圖書管理員要認(rèn)真遵循《圖書室崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》等一系列制度計(jì)劃，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn)，做到“人人有責(zé)任，事事有程序”的工作標(biāo)準(zhǔn)。要努力拓展圖書館育人功能。從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形勢下對學(xué)校圖書館人員的全新要求，基于這一要求，管理員要努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項(xiàng)教育功能。比如：圖書館開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，開展圖書館宣傳。開展對各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。通過這一活動(dòng)發(fā)揮其育人功能。

篇9

以人為本，努力干好本職工作，全方位服務(wù)好讀者是中小學(xué)圖書管理員職業(yè)道德素養(yǎng)的核心內(nèi)容。因此，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、服務(wù)讀者、禮貌待人是圖書管理員應(yīng)遵守的職業(yè)道德和行為規(guī)范。

1. 敬業(yè)愛崗

敬業(yè)就是要充分認(rèn)識(shí)圖書管理工作的地位和作用，認(rèn)識(shí)其社會(huì)意義和道德價(jià)值，對自己從事的工作具有自豪感和榮譽(yù)感，在圖書管理工作中具有高度的勞動(dòng)熱情，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感從事圖書館管理工作。愛崗就是要熱愛本職工作，安心于本職崗位，恪盡職守地做好圖書管理工作，努力創(chuàng)新服務(wù)方式，不斷提高圖書管理能力。

2. 勤奮好學(xué)

有些人認(rèn)為，中小學(xué)圖書管理工作簡單重復(fù)，只要做到按時(shí)上班、勤快服務(wù)就好了，用不著學(xué)習(xí)、鉆研，其實(shí)這是一種片面的認(rèn)識(shí)。勤奮好學(xué)不僅是中小學(xué)圖書館事業(yè)發(fā)展對管理員的基本要求，也是職業(yè)進(jìn)取精神的一種體現(xiàn)，圖書管理員只有不斷地吸取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，才能增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高圖書管理水平。并且要有終身學(xué)習(xí)意識(shí)，要經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí)，有了能力才能為讀者做好高質(zhì)量的服務(wù)。

3. 服務(wù)讀者

讀者（包括教師和學(xué)生）是中小學(xué)圖書管理員直接的服務(wù)對象，圖書館工作的重要任務(wù)之一是為讀者服務(wù)。因此，圖書管理員對事業(yè)的忠誠，對圖書管理工作的熱愛，都體現(xiàn)在對讀者的認(rèn)識(shí)上，這也是一種職業(yè)責(zé)任。這就需要培養(yǎng)一種精神，一種以服務(wù)師生為榮、以服務(wù)師生為樂的精神。中小學(xué)圖書管理員的服務(wù)對象很大一部分是學(xué)生，我們對學(xué)生要表現(xiàn)出充分的尊重，要禮貌待人，在與學(xué)生交往時(shí)態(tài)度上要誠懇和氣，言語上要談吐文明，行為上要舉止謙恭。讀者第一的服務(wù)理念、良好的服務(wù)態(tài)度體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀圖書管理員的文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)、精神風(fēng)貌。

二、圖書管理員應(yīng)具備的業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)

隨著中小學(xué)圖書館事業(yè)的不斷發(fā)展，對圖書館管理人員的要求也越來越高，除要掌握圖書管理業(yè)務(wù)的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具有宏觀思維、邏輯推理、預(yù)測分析、信息處理與心理研究等能力，這樣的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)才能適應(yīng)新形勢下中小學(xué)圖書館事業(yè)發(fā)展的需要。

1. 常規(guī)圖書管理知識(shí)

常規(guī)圖書管理知識(shí)是中小學(xué)圖書管理員最基本的業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)，也是做好圖書管理工作的基礎(chǔ)。因此，每個(gè)圖書管理員均應(yīng)努力學(xué)習(xí)圖書管理的基本知識(shí)，精通圖書管理的基礎(chǔ)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)管理能力。每個(gè)圖書管理員應(yīng)了解讀者的需求，能根據(jù)讀者的需求選購、充實(shí)自己圖書館的藏書；每個(gè)圖書管理員要熟悉自己圖書館藏書的分類方法，以便能快速、準(zhǔn)確地找出讀者需要的圖書；每個(gè)圖書管理員要能對選購的圖書加工：編號(hào)、蓋章、寫（貼）書標(biāo)、登記入冊等。

2. 綜合分析能力

信息時(shí)代的中小學(xué)圖書管理人員，不能僅僅埋在資料堆里，也要有宏觀思維，能夠從積累資料入手，從大處著眼，收集積累細(xì)小的信息。圖書管理人員要把紛繁復(fù)雜的資料收集、整理、歸納、研究、儲(chǔ)存、檢索，然后對各種資料進(jìn)行分析，通過分析認(rèn)識(shí)其內(nèi)在的聯(lián)系與發(fā)展變化規(guī)律，并能從某些信息資料中分析推斷出一些有用的微觀信息，為讀者提供方便。

3. 較高的心理素質(zhì)

中小學(xué)圖書管理人員應(yīng)根據(jù)不同的用戶（讀者）的需求提供各種不同的服務(wù)。圖書管理人員在工作中要直接為讀者提供信息和資料，并從他們那里獲得反饋信息，這就要求圖書管理人員具有分析讀者的心理特征、活動(dòng)過程和行為需要等能力。因此，中小學(xué)圖書管理人員應(yīng)具備一定的心理學(xué)知識(shí)，了解學(xué)生的心理特征，知道學(xué)生的心理需求，以便能更好地為師生服務(wù)。

三、圖書管理員應(yīng)具備的科學(xué)文化素養(yǎng)

圖書館是人類智力資源中心，是傳承文化和進(jìn)行信息交流的重要渠道，是精神文明的窗口。因此，圖書管理人員必須具備一定的文化專業(yè)知識(shí)，并重視文化和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為中小學(xué)圖書管理人員應(yīng)具備的科學(xué)文化知識(shí)有以下，兩大類：

第一類是基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識(shí)。中小學(xué)圖書管理員既要掌握一定的自然科學(xué)文化知識(shí)，也就是人們常說的“數(shù)理化、天地生”等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，還要掌握一定的社會(huì)科學(xué)文化知識(shí)，也就是人們常說的“文史哲、政經(jīng)法”等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，又要掌握一定的外語基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一定的語文基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的寫作能力，能夠?qū)懝ぷ饔?jì)劃和總結(jié)，起草報(bào)告、文件等，能夠做一些文獻(xiàn)綜述、索引等工作，以便提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)提高自己的學(xué)術(shù)研究能力。

篇10

[關(guān)鍵詞]圖書館管理；問題；素質(zhì)；總結(jié)

一、圖書館管理

有很多人認(rèn)為圖書管理就是簡簡單單的借書、還書，近似于簡單體力勞動(dòng)，毫無技術(shù)性可言。這種觀點(diǎn)是有失偏頗的。圖書管理員素質(zhì)的高低將直接影響到圖書館（室）管理工作的正常開展，直接影響到圖書館（室）的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。培養(yǎng)圖書管理員應(yīng)具備的素質(zhì)，以便以后的圖書管理工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

隨著現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，人類知識(shí)加速膨脹，各種信息也在不斷地充實(shí)和更新。在面對如何從浩若煙海的信息中找出自己需要的資料，一般的讀者是難以做到的，這就在客觀上對圖書管理人員提出了要求。 具體講就是通過組織、計(jì)劃等行動(dòng)，最合理地使用圖書館系統(tǒng)的人力、財(cái)力和物質(zhì)資源，使之發(fā)揮最大的效益，是圖書館管理的目標(biāo)之一。筆者認(rèn)為，提高管理人員的素質(zhì)及管理水平，是其中的重要環(huán)節(jié)。

人們利用圖書館獲取信息和知識(shí)，將成為人們一種不可獲缺的生活方式。因此，全面提高素質(zhì)是擺在每個(gè)圖書管理人員面前的一個(gè)重要問題。圖書事業(yè)要發(fā)展，同樣需要人才。在圖書管理人才的造就培養(yǎng)上，要從全面提高圖書管理人員的綜合素質(zhì)方面入手，加強(qiáng)他們的職業(yè)道德教育，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞膱D書管理干部隊(duì)伍，是圖書事業(yè)發(fā)展的根本保證。

本文結(jié)合圖書管理方面的實(shí)踐，對做好一名合格的圖書管理員應(yīng)具備的素質(zhì)進(jìn)行了闡述，并且指出要具備這些素質(zhì)，勤奮是不可缺少的。

二、圖書館管理人員普遍的問題

在當(dāng)今，利用圖書館獲取信息和知識(shí)，將成為人們一種不可獲缺的方式，全面提高圖書管理人員的綜合素質(zhì)是圖書事業(yè)發(fā)展的根本保證。

我認(rèn)為當(dāng)前就圖書館管理普遍存在的問題之一，服務(wù)的重心僅限于紙質(zhì)館藏資源。有的圖書館單純的認(rèn)為，本館所擁有的文獻(xiàn)、信息資源要盡量的為讀者提供服務(wù)，而本館所沒有的文獻(xiàn)、信息資源就無能為力了。其二是，我國圖書館對圖書館員不實(shí)行職級(jí)分類管理，其弊端是非常明顯的。它混淆了圖書館內(nèi)部復(fù)雜的勞動(dòng)分工，不利于圖書館根據(jù)具體工作需要進(jìn)行人員隊(duì)伍建設(shè)。“圖書館工作”并不能代替圖書館內(nèi)部千差萬別的具體工作內(nèi)容。

它實(shí)際上不承認(rèn)具體的圖書館員個(gè)人之間能力、素質(zhì)現(xiàn)實(shí)差別，對所有的圖書館員“一視同仁”，實(shí)際上是對高素質(zhì)、高水平館員的歧視；由此帶來的分配上的平均主義傾向?qū)τ陴^員隊(duì)伍建設(shè)的損害有目共睹。由于，沒有館員職級(jí)分類制度也導(dǎo)致圖書館用人的隨意性和模糊性，直接影響了圖書館職業(yè)資格制度的建立，也影響了圖書館教育培訓(xùn)制度的發(fā)展。缺乏圖書館員職級(jí)分類制度，對于圖書館內(nèi)部工作的開展也極為不利。圖書館內(nèi)部工作分工的“大鍋飯”十分嚴(yán)重，對館員工作績效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模糊，導(dǎo)致圖書館員進(jìn)取心減退，館員隊(duì)伍嚴(yán)重弱化，客觀上損害了我國圖書館事業(yè)的發(fā)展。其次，我國圖書館大多沒有完備的人事權(quán)；缺乏職業(yè)資格制度和完備晉升制度，導(dǎo)致圖書館本事缺乏吸引高素質(zhì)人才的能力，圖書館員隊(duì)伍的整體水平難以提高。由此帶來的后果有兩個(gè)：一是圖書館隊(duì)伍的整體素質(zhì)低下，二是圖書館管理者對圖書館員素質(zhì)要求的無線拔高，好高騖遠(yuǎn)，對館員隊(duì)伍建設(shè)存在不現(xiàn)實(shí)的期望。

通過對上面的問題的論述，讓我們進(jìn)一步的了解了圖書館管理人員在管理過程中出現(xiàn)的問題，然而，這些問題也是當(dāng)代圖書館管理人員在管理過程中普遍存在的問題，因此為了圖書館管理的迅速發(fā)展，解決這些問題是刻不容緩的。

三、素質(zhì)

圖書館是人類智力資源中心和文獻(xiàn)信息交流的重要渠道，因此，圖書管理人員必須重視知識(shí)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

只有具備豐富的圖書館情報(bào)專業(yè)知識(shí)，了解有關(guān)業(yè)務(wù)的具體情況。掌握圖書館工作規(guī)律和特點(diǎn)，熱練掌握自己擔(dān)負(fù)崗位的具體業(yè)務(wù)技術(shù)，從而全面提高圖書管理人員的綜合素質(zhì)。

1、知識(shí)素質(zhì)。 在當(dāng)今的信息時(shí)代，知識(shí)將成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資本。因此，知識(shí)將被作為最重要的資源得到充分地開發(fā)、傳播與應(yīng)用，知識(shí)的不斷創(chuàng)新成為推動(dòng)時(shí)展的根本動(dòng)力。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，圖書館逐漸走向社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)互相滲透、相互交叉、彼此結(jié)合的綜合性科學(xué)。因此對圖書館管理人員知識(shí)素質(zhì)的要求不論在文化知識(shí)的廣度方面，還是在專業(yè)技術(shù)的專深方面都提出了更高的要求。因此，圖書管理人員必須重視文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

文化素質(zhì)是指一個(gè)人掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)的程度，一般與所受教育的程度相適應(yīng)。其包括個(gè)人的豐富的人生閱歷和長期的知識(shí)積累，還要具備一定的能力，能夠親自寫工作計(jì)劃和總結(jié)，起草報(bào)告、文件等，提高工作效率。專業(yè)素質(zhì)：既具備豐富的圖書情報(bào)專業(yè)知識(shí)，熟悉圖書館工作的規(guī)律和特點(diǎn)，熟練掌握自己工作崗位的業(yè)務(wù)技術(shù)，對圖書、期刊、報(bào)紙的采訪、訂購、驗(yàn)收、登記、分類、編目、入藏、借閱、查詢、讀者管理、統(tǒng)計(jì)等的計(jì)算機(jī)圖書管理集成系統(tǒng)的操作及科學(xué)排架、規(guī)范上架、保管、裝訂、維護(hù)等人工勞動(dòng)。

圖書館管理是一項(xiàng)知識(shí)性很強(qiáng)的工作，對圖書館人員的知識(shí)素質(zhì)要求較高，還要有遠(yuǎn)見能力、綜合、歸納能力，單一的專業(yè)知識(shí)已無法滿足文獻(xiàn)服務(wù)，培養(yǎng)全方位的“復(fù)合型人才”，是圖圖書館的當(dāng)務(wù)之急。

2、專業(yè)素質(zhì)。 現(xiàn)代電子學(xué)與通信技術(shù)的進(jìn)步，為社會(huì)信息化提供了強(qiáng)大的技術(shù)推動(dòng)力，通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了資源的網(wǎng)絡(luò)化，大大提高了信息的使用價(jià)值，拓寬了信息處理的應(yīng)用范圍。這對于數(shù)字圖書館中的圖書館員的素質(zhì)提出了全新的要求，傳統(tǒng)圖書館員工作已越來越不適應(yīng)時(shí)展的客觀要求，而一批具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)層次的人員，將成為數(shù)字圖書館的主力軍。

圖書管理從橫向來看涉及到很多學(xué)科與領(lǐng)域，從縱向來看則應(yīng)有各層次人才，因此要?jiǎng)偃芜@一崗位必須要加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)。

圖書管理軟件的應(yīng)用不僅方便了讀者的借用，還簡化了圖書管理員的工作流程，使圖書管理工作更加專業(yè)。雖然目前有的圖書管理還沒有達(dá)到這一水平，但這是大勢所趨，要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

對參考咨詢及查新人員的素質(zhì)要求。要求既熟悉傳統(tǒng)檢索工作，又熟悉數(shù)字圖書館全文檢索的查詢。網(wǎng)絡(luò)為檢索人員查詢資料提供了新的可選擇的途徑。如何有效利用網(wǎng)絡(luò)、光盤、聯(lián)機(jī)、書本式刊物等檢索手段為讀者提供滿意的服務(wù)，成為目前數(shù)字圖書館檢索人員面臨的一個(gè)重要問題。

因此，在今后數(shù)字圖書館的檢索工作中，除了必須掌握圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)，文獻(xiàn)信息學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)與檢索參考咨詢工作所必須具備的知識(shí)和技巧以外，在平常工作中還應(yīng)掌握網(wǎng)上資源的檢索，包括網(wǎng)上各檢索引擎的使用技巧、網(wǎng)上各學(xué)科網(wǎng)址的搜集，及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)檢索引擎動(dòng)態(tài)方面的研究。只有精通和了解網(wǎng)絡(luò)資源，才能更好更有效選擇利用各種檢索引擎進(jìn)行檢索，更好地?fù)?dān)當(dāng)起數(shù)字圖書館的檢索咨詢工作，為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)月盼。

在圖書館管理工作中，讀者服務(wù)是聯(lián)系讀者和圖書館藏之間的橋梁和紐帶，無論是傳統(tǒng)的基礎(chǔ)服務(wù)還是現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，讀者服務(wù)都是圖書館工作的一個(gè)重要的組成部分。

因此，圖書管理人員只有具備以上這些素質(zhì)，才能更好地做好讀者服務(wù)工作。才能積極開拓思想，采用科學(xué)方法開展多樣化、個(gè)性化的服務(wù)、利用多種渠道、方式服務(wù)于廣大讀者。當(dāng)然這些素質(zhì)不是一朝一夕能練就的，需要長期的素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)，有一個(gè)學(xué)習(xí)、磨煉、積累的過程，我們應(yīng)當(dāng)向著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，爭取做一名全方位的圖書信息管理人才。為弘揚(yáng)中華民族文化、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、繁榮社會(huì)經(jīng)濟(jì)、提高人民生活給點(diǎn)力。

總結(jié)

作為圖書管理者素質(zhì)高低，管理人員的結(jié)構(gòu)是否合理，直接影響管理效能和管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，因此，科學(xué)地配置管理人員，提高管理人員的素質(zhì)，是圖書館建設(shè)發(fā)展的前提。

參考文獻(xiàn)：

[1] 提高圖書管理人員素質(zhì)的途徑和方法[J].高等教育，2000，（9）