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學(xué)校德育工作要點(diǎn)模板(10篇)

時(shí)間:2023-03-07 15:20:44

導(dǎo)言:作為寫作愛(ài)好者,不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇學(xué)校德育工作要點(diǎn),它們將為您的寫作提供全新的視角,我們衷心期待您的閱讀,并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、工作任務(wù)及主要措施

1.推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是深化中小學(xué)德育改革、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)選擇。要深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵,堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)、文化涵育、實(shí)踐育人、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,分學(xué)段有序推進(jìn),將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入到中小學(xué)課程教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化建設(shè)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。要結(jié)合實(shí)際,挖掘和豐富校本資源,深入開(kāi)展宣講、社會(huì)實(shí)踐、讀書征文、評(píng)先樹(shù)優(yōu)、才藝展示等系列主題教育活動(dòng),努力將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為全體師生的自覺(jué)實(shí)踐。

2.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。注重班級(jí)文化建設(shè),充分發(fā)揮班委及團(tuán)隊(duì)干部作用,積極探索建立班級(jí)民主、法治的管理模式和評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生自我教育和自我發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展“鄉(xiāng)村少年宮才藝展示”、“優(yōu)秀童謠征集、推廣、傳唱”等活動(dòng),不斷拓展、豐富校園文化內(nèi)涵,創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)內(nèi)容、方式、方法,促進(jìn)學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)呈多樣化發(fā)展。深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng),加強(qiáng)校園文化示范學(xué)校建設(shè),不斷健全完善學(xué)校的制度文化、精神文化和物質(zhì)文化建設(shè),充分發(fā)揮示范學(xué)校的輻射引領(lǐng)作用。進(jìn)一步凈化校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體。規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、博客、論壇、貼吧、QQ群等網(wǎng)絡(luò)空間管理,引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力,自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。

3.推進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成教育工作。全面貫徹新版《中小學(xué)生守則》,把養(yǎng)成教育作為德育工作重點(diǎn),突出在“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣,著力于“把話講好、把字寫好、把歌唱好、把地掃好、把操做好”基本行為習(xí)慣的“五好”教育。在“文明禮儀養(yǎng)成教育”的“拓展與延伸”上下功夫(學(xué)校家庭社會(huì)),與新聞媒體共同謀劃開(kāi)展“八禮四儀”系列活動(dòng),實(shí)行線上線下互動(dòng),網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)。充分利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、未成年人社會(huì)實(shí)踐基地、文博場(chǎng)館等平臺(tái),深度推進(jìn)“文明禮儀養(yǎng)成教育”。開(kāi)展“文明小義工”活動(dòng)(與志愿者隊(duì)伍、“愛(ài)心小天使”等相結(jié)合),積極推動(dòng)文明禮儀和美德少年先進(jìn)事跡進(jìn)家庭、進(jìn)夏令營(yíng)。配合市文明辦對(duì)全市50所“文明禮儀示范學(xué)?!奔?所“文明護(hù)照”推廣校的專項(xiàng)資金使用及活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)估和檢查。

4.深化“我們的節(jié)日”系列主題實(shí)踐活動(dòng)。圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題,充分運(yùn)用“我們的節(jié)日”這個(gè)載體,深入挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵,組織開(kāi)展“我們一起過(guò)大年”“憑吊革命先烈”“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”“我的端午情懷”“向國(guó)旗敬禮”“孝要讓您看見(jiàn)”等主題實(shí)踐活動(dòng)。講好歷史故事、革命故事、改革開(kāi)放故事和身邊故事,引導(dǎo)全市中小學(xué)生繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的美好情感,自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái),把個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)未來(lái)發(fā)展聯(lián)系起來(lái),從小立志做有道德的人,做文明有禮的人。

5.發(fā)揮德育基地功效。探索建立學(xué)校整體謀劃、班級(jí)分層(類、級(jí))指導(dǎo)、學(xué)生自主安排、家庭共同參與、社區(qū)及校外教育場(chǎng)所積極配合的育人體系,積極開(kāi)展“紅領(lǐng)巾尋訪”“七彩夏日”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”展演展示、“館藏文化進(jìn)校園、進(jìn)課本、進(jìn)頭腦”等活動(dòng),充分發(fā)揮示范性實(shí)踐基地和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的實(shí)踐育人作用,讓學(xué)生加深與自然和文化的親近感,提高中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校,有效利用本地教育資源,建立本校、本區(qū)域定點(diǎn)綜合實(shí)踐基地,充分滿足學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)需求。

6.強(qiáng)化學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)。健全學(xué)校立德樹(shù)人專項(xiàng)督導(dǎo)考核機(jī)制,明確學(xué)校干部及教職員工立德樹(shù)人的職責(zé)和規(guī)范,不斷提升團(tuán)隊(duì)干部、德育課程教師等德育骨干教師的育人能力。推進(jìn)班主任工作共同體建設(shè),充分發(fā)揮班主任的人生導(dǎo)師作用,完善班主任與學(xué)科教師、與家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)作加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的工作機(jī)制。強(qiáng)化班主任培訓(xùn)工作,各學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)兩次德育研討會(huì)議,每月至少召開(kāi)一次班主任工作例會(huì),每學(xué)期至少舉辦一次班主任工作研討會(huì),交流帶班體會(huì),探討育人方法,研究工作策略。繼續(xù)辦好“班主任系列論壇”,組織班主任基本功大賽,開(kāi)展未成人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選,評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體。

7.開(kāi)展法制教育活動(dòng)。進(jìn)一步完善預(yù)防中小學(xué)生違法犯罪工作機(jī)制、德育導(dǎo)師制,重點(diǎn)突出引導(dǎo)與防控,多途徑、多形式組織開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法,提高學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力。進(jìn)一步發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員的作用,完善警校共建、校所聯(lián)防機(jī)制,不斷開(kāi)辟法制教育新途徑。利用“6.26”禁毒宣傳日、“12.1”防艾宣傳日等節(jié)日,深入開(kāi)展“遠(yuǎn)離”“拒絕”“嚴(yán)防艾滋病”“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾”等宣傳教育活動(dòng),有效預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生。

8.開(kāi)展生態(tài)文明建設(shè)活動(dòng)。各校要積極組織開(kāi)展以環(huán)保為主題的校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)舉辦科技節(jié)、科技小制作比賽、科技環(huán)保夏令營(yíng)等形式,提高師生科技創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。加強(qiáng)綠色校園建設(shè),打造生態(tài)校園,增強(qiáng)環(huán)境育人功效,認(rèn)真抓好學(xué)科滲透環(huán)境教育,確保中小學(xué)環(huán)保宣傳教育普及率達(dá)100%。繼續(xù)深化“四個(gè)一”(“節(jié)約一滴水,節(jié)約一粒米,節(jié)約一張紙,節(jié)約一度電”)、“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球小主人”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等良好品質(zhì)。

篇2

堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)。在容桂宣教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)抓好學(xué)校的德育工作。繼續(xù)結(jié)合學(xué)校 “德育塑人格 責(zé)任伴成長(zhǎng)”的德育理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。

二、 工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,保持學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%。加強(qiáng)法制教育,確保在校生違法犯罪率為零。加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

2、深化少先隊(duì)活動(dòng),從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和良好行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧校園,打出學(xué)校德育品牌,搭建好家校社聯(lián)誼及學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)。

3、繼續(xù)進(jìn)行 “文明班隊(duì)”“先進(jìn)班”“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)比,以規(guī)范學(xué)生的課堂“三姿”為重點(diǎn),訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)德育工作的力度,認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的責(zé)任心教育與教師職業(yè)道德,爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理,完善學(xué)生、班級(jí)評(píng)估體系,實(shí)行全員德育,爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

4、結(jié)合學(xué)校德育理念及班級(jí)特點(diǎn)打造特色班級(jí),實(shí)現(xiàn)一班一特色。同時(shí)開(kāi)展班級(jí)“手拉手”活動(dòng),為高年級(jí)的學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),班助低年級(jí)的班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

5、做好“責(zé)任意識(shí)”課題結(jié)題及市德育示范學(xué)校申報(bào)工作。

三、 工作要點(diǎn):

(一)構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí),促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。全面推進(jìn)學(xué)校德育和諧教育工作的開(kāi)展。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。具體設(shè)想:

〈1〉繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的定期培訓(xùn)工作,通過(guò)交流、觀摩、學(xué)習(xí),不斷提高班主任的工作水平和能力,促使班主任能做到用愛(ài)心去塑造、用真誠(chéng)去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶,將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

〈2〉繼續(xù)推行班主任工作承諾制:

① 對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視;

② 與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話;

③ 幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美;

④ 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題;

⑤ 讓孩子自主──尊重孩子的意志,張揚(yáng)孩子的個(gè)性;

⑥ 給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示;

⑦ 為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè);

⑧ 替家長(zhǎng)分憂──孩子校園生活愉快、安全,家長(zhǎng)無(wú)須掛念。

篇3

中圖分類號(hào):G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2015)04-0059-01

教育部2001年工作要點(diǎn)指出:"進(jìn)一步加強(qiáng)德育,改進(jìn)智育和體育、美育,全面貫徹教育方針。將德育融入到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真研究社會(huì)環(huán)境變化對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響,切實(shí)加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、有效性和實(shí)踐環(huán)節(jié)",這是當(dāng)前學(xué)校教育的重要任務(wù)。為此,各種不同類型的學(xué)校,必須認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況,有針對(duì)性地開(kāi)展道德教育。教育部《中等職業(yè)德育大綱》明確提出:中等職業(yè)學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。"。由此可見(jiàn),中職學(xué)校對(duì)學(xué)生德育工作十分重要。中職德育大綱明確規(guī)定:使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線,確立堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念,具有為人民服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的使命感和責(zé)任感;逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成科學(xué)的思想方法;自覺(jué)地遵紀(jì)守法,依法維護(hù)自身權(quán)益,具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì);熱愛(ài)專業(yè),勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)造,大膽實(shí)踐,具有良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)為德育目標(biāo)。但是隨著社會(huì)的發(fā)展和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,中職學(xué)校德育工作出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。因此我們必須深入了解新時(shí)期中職學(xué)生思想道德的現(xiàn)狀,并進(jìn)行對(duì)策研究,與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校德育工作。

1.中職學(xué)校道德教育存在的問(wèn)題

1.1 重技能、輕德育。目前很多中職學(xué)校為了求發(fā)展,以就業(yè)為導(dǎo)向,注重學(xué)生技能的培養(yǎng)。把專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)校教育工作的主要依據(jù)。在這種思想影響下,學(xué)校把理論知識(shí)教育、專業(yè)技能培養(yǎng)擺在了首位,把育人問(wèn)題擺在了次要位置,因而使學(xué)校德育工作流于形式,難以適應(yīng)當(dāng)前中職生思想的發(fā)展變化。還有相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)和教師還認(rèn)為德育是多余工作,管不問(wèn),視而不見(jiàn),漠然處之;一部分教師被動(dòng)應(yīng)付,冷然視之, "只問(wèn)就業(yè),不管德育" 。中職學(xué)校為了自己的生存和學(xué)生的需求重視技能的學(xué)習(xí)無(wú)可厚非,但是德育也不可輕視。如果學(xué)校產(chǎn)出的都是思想不健康、道德水平不高的人,那么他們到了社會(huì)上,對(duì)社會(huì)的危害更大。

1.2 走形式主義。在學(xué)校德育的地位并不高,從來(lái)都是走過(guò)場(chǎng),所謂的學(xué)科教學(xué)滲透德育,也只是一個(gè)口號(hào)而已,很難兌現(xiàn)和落實(shí),不僅是其他學(xué)科教師難于做到,就是政治學(xué)科教師也不能完全落實(shí)。教師長(zhǎng)年在本學(xué)科教學(xué)中,基本上都只是關(guān)注本學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng),很少關(guān)注德育系統(tǒng);班主任只是維和部隊(duì),只管學(xué)生生活事務(wù),教師忙于教學(xué),不顧學(xué)生品德養(yǎng)成;由于非正常、非系統(tǒng)的德育,學(xué)生往往被動(dòng)應(yīng)付,流于形式,其效果很不理想。

1.3 德育方式、方法模式化。目前,中等職業(yè)學(xué)校教育中常用的德育方法主要有:說(shuō)服教育法、榜樣示范法、實(shí)踐鍛煉法、情感陶冶法及品德評(píng)價(jià)法等??陀^地說(shuō),這些方法都是我們的教育工作者在長(zhǎng)期的德育工作中總結(jié)出來(lái)的,行之有效的德育方法,仍然應(yīng)當(dāng)靈活使用。但往往到了學(xué)校德育工作做起來(lái)就成了"模式化":同一模式、同一標(biāo)準(zhǔn)、同一方法來(lái)要求、教育所有的學(xué)生,忽視了學(xué)生的個(gè)別品質(zhì)的多樣性、層次性。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和其他各種類型學(xué)校的學(xué)生一樣,他們來(lái)自四面八方、五湖四海,成長(zhǎng)的社會(huì)、家庭環(huán)境不同;個(gè)性特征千差萬(wàn)別;品德素養(yǎng)有高有低。如果我們不從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)他們的個(gè)性特征采用不同的教育方法 ,德育工作肯定不會(huì)取得好的效果。

2.中職學(xué)校道德教育工作的改進(jìn)措施

2.1 德育為先,立德樹(shù)人。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù),是培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的根本問(wèn)題。要培養(yǎng)德、智、提體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,就必須把道德教育必須擺在首位。 中職學(xué)校在重視理論知識(shí)、技能訓(xùn)練的同時(shí)更不能忽視學(xué)生思想品德教育的培養(yǎng)。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個(gè)人都要把對(duì)學(xué)生的德育工作充分重視起來(lái)。學(xué)校可通過(guò)建立規(guī)章制度等,把德育工作分管到人,層層把關(guān),確保學(xué)校德育的工作落到實(shí)效。

2.2 克服形式主義,采取靈活多樣的德育方法。我們要采取個(gè)性化教育,即充分考慮每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知特征、性格氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、欲望需求、價(jià)值取向創(chuàng)造潛能,做到因人而異、因材施教。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)是思想不夠成熟,心理和情緒不穩(wěn)定,可塑性強(qiáng),自我約束能力差,個(gè)體差異也十分明顯,因此教師應(yīng)靈活采用:說(shuō)服教育法、榜樣示范法、實(shí)踐鍛煉法、情感陶冶法及品德評(píng)價(jià)法,而不是照本宣科,搞形式主義??刹扇W(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、課堂討論、榜樣示范、情感交流等多種教育教學(xué)方法, 針對(duì)不少學(xué)生好出風(fēng)頭、打架斗毆、上網(wǎng)、早戀、偷搶等不良行為。 要從他們的思想根源人手,剖析利害,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的思想行為的錯(cuò)誤性, 達(dá)到自我教育的目的。 在學(xué)生思想品德形成和教育過(guò)中促使學(xué)生把外在的紀(jì)律、道德轉(zhuǎn)化為自己的紀(jì)律、 道德觀念。在教學(xué)內(nèi)容上不僅僅局限于課本,及時(shí)加強(qiáng)時(shí)事政治、 國(guó)情教育。 讓教學(xué)內(nèi)容變得豐富廣泛,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家和世界大事的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神。

2.3 形成共識(shí),齊抓共管。德育工作要想在中職學(xué)校取得實(shí)效必須達(dá)成共識(shí):德育不公不是學(xué)生個(gè)人的事情,也不是德育老師和班主任的事情,而是每一個(gè)行政人員、教師和職工義不容辭的責(zé)任,需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的齊抓共管。學(xué)校在中職學(xué)生的德育中起主導(dǎo)作用,良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有助于學(xué)生思想品德健康形成。家長(zhǎng)應(yīng)該將融子女的道德教育與自身道德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái),為子女樹(shù)立良好的道德楷模。通過(guò)真誠(chéng)民主的對(duì)話和溝通,使家庭德育教育和諧共處。增強(qiáng)家庭德育與學(xué)校德育的良性互動(dòng)。

參考文獻(xiàn):

[1] 陶名璞.中等職業(yè)學(xué)校德育教育現(xiàn)狀與對(duì)策[J].職業(yè)教育.2007(35).

篇4

當(dāng)今社會(huì)中職學(xué)生的整體素質(zhì)呈下滑的趨勢(shì),在這樣的情勢(shì)下,中職學(xué)校的德育工作難度增加,班主任管理工作的壓力和困難日益增多。在教育實(shí)踐和理論研究的過(guò)程中,我對(duì)中職學(xué)校的班主任管理工作有了一些新的認(rèn)識(shí)和具體措施。

一、中職學(xué)生的現(xiàn)狀分析

1.中職學(xué)校德育工作環(huán)境的改變。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,人們的思想意識(shí)、道德觀還有價(jià)值觀悄然的發(fā)生著變化。在世界范圍內(nèi),競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,各個(gè)國(guó)家的文化思潮不斷發(fā)生碰撞。在思想、道德、文化等領(lǐng)域越來(lái)越發(fā)生深刻變革的今天,使具有中國(guó)特色的德育理論體系通過(guò)教材、通過(guò)德育教育深入學(xué)生內(nèi)心的難度在增加,中職德育工作的環(huán)境改變,來(lái)自社會(huì)的各種侵?jǐn)_增多。對(duì)于學(xué)生的教育將面臨更廣闊的內(nèi)涵,以致加大教育難度。2.中職學(xué)校德育教育對(duì)象特征變化。隨著社會(huì)需求不斷增大,中職學(xué)校教育的發(fā)展呈良好態(tài)勢(shì),招生規(guī)模年年攀高,導(dǎo)致生源整體素質(zhì)良莠不齊。部分學(xué)生文化知識(shí)水平偏低,缺少良好的行為習(xí)慣,在學(xué)生中普遍存在混日子的現(xiàn)象。對(duì)未來(lái)茫然、對(duì)生活漠然、對(duì)學(xué)習(xí)木然。由于學(xué)生年齡偏小,很多正處在青春期,更存在叛逆的思想情緒。3.社會(huì)輕視中職學(xué)校的德育工作。在現(xiàn)實(shí)的情況下,很多學(xué)生選擇中職教育是高考失利的無(wú)奈之舉。進(jìn)入中職學(xué)校后,學(xué)生的生活態(tài)度是消極的、情緒是低落的,學(xué)習(xí)態(tài)度也不明確,往往對(duì)于專業(yè)課還比較重視,對(duì)學(xué)校的德育課程有抵觸情緒,認(rèn)為可有可無(wú)。4.相對(duì)薄弱的師資是中職德育工作的軟肋。生源急速增加造成了師資力量的匱乏,德育工作教師多是兼職,工作經(jīng)驗(yàn)不足,理論基礎(chǔ)不扎實(shí)。面對(duì)德育新課標(biāo)的要求,在教學(xué)的諸多方面存在不足,導(dǎo)致教學(xué)的創(chuàng)新能力不強(qiáng),開(kāi)發(fā)課程資源能力不夠,在組織教學(xué)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面稍顯吃力。

二、中職德育工作的關(guān)鍵要點(diǎn)

1.德育工作的長(zhǎng)期性。中職德育教育工作要充分把握職業(yè)教育的原則和規(guī)律,扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作和教育教學(xué),操之過(guò)急或急于求成都達(dá)不到德育教育的目的。要想做好中職德育工作,必須把加強(qiáng)工作實(shí)踐和總結(jié)德育教育規(guī)律作為重點(diǎn),找出工作中的不足,找出中職德育教育的根本問(wèn)題,使德育教育在中職教育中發(fā)揮更大的作用。2.德育工作的實(shí)效性。中職德育教育要著重教育的實(shí)效性,應(yīng)以適應(yīng)時(shí)展、面向全體學(xué)生為原則,將中職德育工作切實(shí)的開(kāi)展起來(lái),形成自上而下對(duì)德育工作的重視,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的自覺(jué)行為,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育,這樣才能實(shí)現(xiàn)德育工作的實(shí)效性目標(biāo)。

三、今后德育工作的發(fā)展方向

1.在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育教育。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,是德育工作的最高境界,如何從說(shuō)教的模式中解脫出來(lái),打破德育教育的灌輸模式,尋找教育新途徑,是擺在每個(gè)德育工作者面前的課題。在各學(xué)科的教學(xué)中要本著“教學(xué)的教育性”特征。不只傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí),還要在知識(shí)傳授的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德修養(yǎng)的教育。把德育作為各學(xué)科教學(xué)的隱性目標(biāo),把德育作為教學(xué)的基礎(chǔ),這不僅是德育工作的需要,同時(shí)也是教育本身的需要。在其他學(xué)科的教學(xué)中,如何探究教材中的德育因素,實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和品德教育相結(jié)合。比較科學(xué)的做法是:任課教師把學(xué)科知識(shí)中涉及到品德層面的內(nèi)容通過(guò)隱性的方式啟發(fā)學(xué)生。生活性和欣賞性是各學(xué)科滲透德育教育必須遵循的原則。生活性就是要規(guī)避學(xué)科德育教育的概念化、程式化的教法,堅(jiān)持德育生活化的教育原則,使德育教學(xué)活動(dòng)在生活情境中自然展開(kāi)。欣賞性原則是學(xué)科德育滲透的又一原則,讓美育貫穿學(xué)科德育滲透的全過(guò)程,讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到品德教育是一個(gè)尋找美的過(guò)程,是可以欣賞的過(guò)程。2.率先垂范,構(gòu)建和諧師生關(guān)系。教師的示范在教學(xué)活動(dòng)中的作用是不容置疑的。所以在德育工作中,要積極發(fā)揮教師的示范性原則,通過(guò)教師的言傳身教來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如,學(xué)校要求學(xué)生著裝得體,不穿奇裝異服時(shí),如果教師本身做不到;讓學(xué)生為災(zāi)區(qū)捐款捐物,老師卻是事不關(guān)己高高掛起。當(dāng)教師不能夠率先垂范的時(shí)候,學(xué)生的內(nèi)心就會(huì)對(duì)教師的品質(zhì)修養(yǎng)產(chǎn)生懷疑。只有當(dāng)教師以良好的道德和行為習(xí)慣去影響和感染學(xué)生的時(shí)候,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”,才會(huì)從心里信服老師的言行,聽(tīng)從老師的教育。在樹(shù)立高尚的品德情操的同時(shí)還需要建立起和諧的師生關(guān)系,可以從以下三點(diǎn)進(jìn)行切入:首先,教師要觀察入微,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),尤其是思想比較落后學(xué)生的長(zhǎng)處,適度適時(shí)表?yè)P(yáng),激發(fā)他們的積極性;其次,做學(xué)生的知心朋友,關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和家庭,與他們談心,走近學(xué)生的內(nèi)心世界,與他們共甘苦共患難;第三,要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,不傷害學(xué)生的自尊心,不用過(guò)激語(yǔ)言教育學(xué)生,適時(shí)提醒,善意規(guī)勸反而會(huì)收到更好的教育效果。

教師是聯(lián)系學(xué)校和家庭的紐帶,是德育工作中的橋梁和樞紐。想要成為優(yōu)秀的德育工作教師,不但要堅(jiān)持自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提高,還要更多的關(guān)注教育實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作時(shí)要傾注更多的愛(ài)心、耐心和細(xì)心,讓學(xué)生感受到溫暖,感受到師者的尊嚴(yán)與素質(zhì),教育學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高,更好的實(shí)現(xiàn)中職德育工作的目標(biāo),為國(guó)家的職業(yè)教育培養(yǎng)更多高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

作者:陳明 單位:錦西工業(yè)學(xué)校

參考文獻(xiàn):

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二、工作要點(diǎn)及措施

(一)進(jìn)一步健全學(xué)校德育工作機(jī)制。調(diào)整中心校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員,進(jìn)一步明確德育分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、少年大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任思想品德課老師的工作職責(zé),其他學(xué)科教師也要充分發(fā)掘教材本身所固有的德育因素,進(jìn)行德育滲透,構(gòu)建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò),牢固樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)。

(二)加大愛(ài)國(guó)主義教育力度。組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒做有道德的人”愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng);開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義電影進(jìn)校園”活動(dòng)和影評(píng)征文活動(dòng)。少先隊(duì)要發(fā)揮自身組織和管理優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

(三)開(kāi)展好學(xué)校德育常規(guī)活動(dòng)。結(jié)合縣局德育常規(guī)工作“十個(gè)一”的要求,組織好每周一的升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話活動(dòng);依托“弘博禮儀社”開(kāi)展“日行一善”“明理導(dǎo)行”等主題教育活動(dòng);結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日、重大事件,挖掘教育素材,及時(shí)開(kāi)展教育活動(dòng);

(四)加大校園文化建設(shè)力度。按照縣局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)和要求,在新的中心校未投入使用前,重點(diǎn)是建章立制,建設(shè)好宣傳欄、校園標(biāo)牌標(biāo)語(yǔ),豐富班級(jí)文化生活,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任(輔導(dǎo)員)隊(duì)伍。繼續(xù)做好班主任(輔導(dǎo)員)的培訓(xùn)工作,通過(guò)班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等,提高班主任的班級(jí)管理作水平。

(六)努力做好語(yǔ)言文字工作。本學(xué)期要組織開(kāi)展好第15屆全國(guó)“推普周”活動(dòng);兩校要將“經(jīng)典誦讀”工作引向深入,西安小學(xué)開(kāi)展好經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng);開(kāi)展好“暑期讀一本好書”主題征文活動(dòng),組織學(xué)生廣泛參加 “學(xué)雷鋒 做有道德的人”愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。

(七)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全、法制教育。落實(shí)“xx”普法規(guī)劃,“關(guān)愛(ài)明天普法先行”主題活動(dòng)。開(kāi)展結(jié)合校情,扎實(shí)開(kāi)展交通安全、禁毒防艾知識(shí)教育,通過(guò)圖片展覽、觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式,把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?,培養(yǎng)他們從小遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

篇6

二中等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)模

“人才是第一生產(chǎn)力”,這些政策相繼提出,可以看出國(guó)家對(duì)中等職業(yè)人才教育的重視,在相關(guān)政策的促進(jìn)及各個(gè)部門的重視下,中等職業(yè)教育得到了大力的發(fā)展。通過(guò)對(duì)2001~2012年的我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校①招生人數(shù)及在校生數(shù)的整理分析,我們可以清晰地看到中等職業(yè)教育的發(fā)展擴(kuò)招情況及發(fā)展趨勢(shì)。中等職業(yè)學(xué)校的招生人數(shù)從2001年的397.63萬(wàn)人持續(xù)增加,2009年的招生人數(shù)達(dá)到868.5萬(wàn)人,增加了2倍多。2001年的在校生數(shù)為1164.23萬(wàn)人,到2010年達(dá)到最高,達(dá)到了2238.5萬(wàn)人,增加了將近一倍。在政府各部門相關(guān)政策的促進(jìn)下,中等職業(yè)教育得到了很大的促進(jìn)。但是從2010年起招生規(guī)模出現(xiàn)下降趨勢(shì),2012年的招生規(guī)模降至與2006年規(guī)模接近,在校人數(shù)也有所下降。

篇7

二、工作要點(diǎn):

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制,以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí),促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),開(kāi)展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用,通過(guò)班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等,促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作,通過(guò)三心(愛(ài)心、耐心、恒心)一訪,與家長(zhǎng)常溝通,形成施教合力,嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

三、工作目標(biāo):

(一)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。

(二)加強(qiáng)法制教育,加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)期內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。

(三)深化少先隊(duì)活動(dòng),從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),打造學(xué)校德育品牌。

(四)堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”,即加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)德育科研,調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人積極性,全員育人、全程育人,爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理,加強(qiáng)檢查力度。

1、加強(qiáng)值周工作管理。學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作,加大對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的處罰力度,每天都有“文明禮儀小衛(wèi)士”小組成員和學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)站在學(xué)校門口監(jiān)督,以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式,進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng),有學(xué)生和教師代表講話,用自己身邊的典型事例進(jìn)行教育,具有真實(shí)可信度,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

3、繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)量化評(píng)比,每周公布一次,具體項(xiàng)目有:早操、班紀(jì)班風(fēng)、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評(píng)比。

4、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家教水平。本學(xué)期,特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

(六)抓好德育基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、主要是規(guī)范語(yǔ)言,要求學(xué)生講普通話,正確使用文明用語(yǔ),不說(shuō)臟話、粗話,規(guī)范學(xué)生日?;顒?dòng),不在走廊跑跳、不打架,積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、早操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng),學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià),每周一評(píng),每月一小結(jié))。

2、加強(qiáng)科普教育。利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué),愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng),開(kāi)展好學(xué)生的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,交通安全知識(shí)教育,毒pin知識(shí)教育的主題活動(dòng),通過(guò)圖片展覽、觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式,把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?,培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

4、開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)。

各月德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,我校將以爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo),嚴(yán)格常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!

活動(dòng)安排:

二月份

1、制定德育工作計(jì)劃。

2、開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。(主持人:萬(wàn)嬌珠培訓(xùn)者:萬(wàn)嬌珠)

三月份

1、開(kāi)展慶?!叭藡D女”節(jié)感恩系列活動(dòng)。

2、大力開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。

四月份

1、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì),演講活動(dòng)

2、開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。(主持人:萬(wàn)嬌珠培訓(xùn)者:王海燕、陳業(yè)云、陳小燕)

3、繼續(xù)開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)。

4、迎接五、四青年節(jié)。

五月份

1、開(kāi)展慶?!澳赣H節(jié)”系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展教育示范生評(píng)比。

3、開(kāi)展紀(jì)念詩(shī)人屈原活動(dòng)。

六月份

1、開(kāi)展慶?!傲⒁弧眱和?jié)系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。(主持人:萬(wàn)嬌珠培訓(xùn)者:陳陽(yáng)、萬(wàn)莉、陳雪勵(lì))

篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“2006年教育工作要點(diǎn)”及市教育局2006普教工作要點(diǎn)所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo),以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率為核心,突出中心抓教學(xué),優(yōu)化管理抓創(chuàng)新,全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。

二、工作目標(biāo)

1、德育工作進(jìn)一步落實(shí),德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良;

2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,課堂教學(xué)面貌整體提高,教學(xué)質(zhì)量不斷提升;

3、課程改革不斷深入,教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高,市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。

三、工作重點(diǎn)與措施

(一)突出德育首要地位,強(qiáng)化育人為本的教育理念。

1、要強(qiáng)化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹(shù)立“德育為首,育人為本”的教育理念,真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍,引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對(duì)學(xué)生的教育與管理,要將各教師參與育人管理情況納入到對(duì)教師的實(shí)績(jī)考核中;要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理,要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,明確職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,加強(qiáng)對(duì)班主任工作的過(guò)程指導(dǎo)與考核,發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處。

2、要大力開(kāi)展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討;要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性,優(yōu)化、細(xì)化、實(shí)化對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評(píng)價(jià)上下功夫,真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。

3、要在進(jìn)一步開(kāi)開(kāi)辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力,積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式的研究;進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部等部門的教育管理及育人作用;繼續(xù)開(kāi)展好德育主題教育活動(dòng)與研討。

(二)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范教學(xué)行為,抓實(shí)教學(xué)過(guò)程。

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二、工作目標(biāo) 德育工作進(jìn)一步落實(shí),德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良;

2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,課堂教學(xué)面貌整體提高,教學(xué)質(zhì)量不斷提升;

3、課程改革不斷深入,教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高,市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。

三、工作重點(diǎn)與措施

(一)突出德育首要地位,強(qiáng)化育人為本的教育理念。 要強(qiáng)化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹(shù)立“德育為首,育人為本”的教育理念,真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍,引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對(duì)學(xué)生的教育與管理,要將各教師參與育人管理情況納入到對(duì)教師的實(shí)績(jī)考核中;要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理,要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,明確職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,加強(qiáng)對(duì)班主任工作的過(guò)程指導(dǎo)與考核,發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處。

2、要大力開(kāi)展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討;要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性,優(yōu)化、細(xì)化、實(shí)化對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評(píng)價(jià)上下功夫,真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。

3、要在進(jìn)一步開(kāi)開(kāi)辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力,積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式的研究;進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部等部門的教育管理及育人作用;繼續(xù)開(kāi)展好德育主題教育活動(dòng)與研討。

(二)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量 規(guī)范教學(xué)行為,抓實(shí)教學(xué)過(guò)程。

要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》等要求,落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo),教導(dǎo)室定要開(kāi)展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查,杜絕教學(xué)無(wú)計(jì)劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手,堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報(bào)制度;要增添新的舉措,確保教學(xué)常規(guī)落實(shí);進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核,完善教學(xué)質(zhì)量管理考評(píng)措施,調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性。

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一、重點(diǎn)工作。

1、開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范“六個(gè)一”活動(dòng)情況。

本學(xué)年,我校各班及各村小班級(jí),首先,根據(jù)縣教育局開(kāi)展學(xué)生“六個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案的要求,寫好計(jì)劃,并在平時(shí)活動(dòng)時(shí)做好“六個(gè)一”活動(dòng)記錄,每學(xué)期末有總結(jié)。

除此之外,我校各班級(jí)也開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng),如,每天幫父母做一件力所能及的家務(wù);每天課前進(jìn)行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母交流一次等等,把“六個(gè)一”活動(dòng)具體化,并落實(shí)到各學(xué)科的教學(xué)中,融入到學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)中。

學(xué)校各班設(shè)立了“六個(gè)一”活動(dòng)成果角,自己班級(jí)設(shè)立六個(gè)一活動(dòng)角,所有成果自己保留,以備中心校檢查評(píng)比。(中心校檢查,每學(xué)期兩次或兩次以上,其檢查結(jié)果,做為老師評(píng)價(jià)的依據(jù)。)

本學(xué)期開(kāi)始,運(yùn)行星級(jí)班級(jí)管理評(píng)價(jià),各班每周的團(tuán)隊(duì)檢查結(jié)果,做為班級(jí)星級(jí)管理評(píng)價(jià)的依據(jù),按星級(jí)評(píng)價(jià),期末匯總,算出各老師的班級(jí)管理星級(jí)分。記入老師的班級(jí)管理星級(jí)考評(píng)分。

2、建立、健全規(guī)章制度方面。

本年度,學(xué)校加強(qiáng)了德育制度建設(shè),促進(jìn)德育工作的制度化、經(jīng)?;?。建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度,如升、降國(guó)旗制度;主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)制度;家長(zhǎng)會(huì)制度;家訪制度;班主任例會(huì)制度等。在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí),狠抓制度的落實(shí)、執(zhí)行。收到較好的效果。

3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)情況。

本年度,學(xué)校充分利用各種社會(huì)實(shí)踐基地(圖書室、實(shí)驗(yàn)室、校外活動(dòng)基地)定期組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)有檢查、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)。

通過(guò)班團(tuán)隊(duì)會(huì)、演講等多種形式,使主題教育活動(dòng)各有側(cè)重,構(gòu)成豐富多彩的主題教育。特別是結(jié)合感恩教育活動(dòng),學(xué)校開(kāi)展了感恩教育主題中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng),全鎮(zhèn)教師全員參與,受到全體教師的一致好評(píng)。

4、德育隊(duì)伍建設(shè)方面。

本年度,根據(jù)縣德育工作要點(diǎn)的要求我校圍繞開(kāi)展“德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理健康教師”六個(gè)一活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。各項(xiàng)活動(dòng)與教育、教育相融合,整合,共同努力,共同提高,真正收到實(shí)效。

5、學(xué)校德育教育、心理健康教育方面。

本年度,根據(jù)縣委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和《農(nóng)安縣中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)》的要求,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)中德育教育,把學(xué)科教學(xué)與德育滲透有機(jī)地結(jié)合起來(lái),并且扎實(shí)有效地開(kāi)展心理健康教育工作,上好心理健康教育課,建立學(xué)校心理咨詢信箱,學(xué)生心理咨詢檔案。使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí),及時(shí)了解把握學(xué)生的思想動(dòng)向和心理變化,給學(xué)生提供心理釋放的“綠色通道”有針對(duì)性地解決學(xué)生及教師的心理困惑。強(qiáng)化德育的質(zhì)量和效果。

6、校園文化建設(shè)方面,進(jìn)一步營(yíng)造了良好的德育氛圍。

本學(xué)年,我校以班級(jí)文化建設(shè)為基點(diǎn),以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)為核心,以促進(jìn)形成學(xué)校特色的校園文化為目標(biāo),大力加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)、文化制度建設(shè)、文化活動(dòng)建設(shè),形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和精神,凝聚師生情感的校園文化。

本學(xué)年,學(xué)校繼續(xù)實(shí)行值周班級(jí)和班級(jí)干部輪換制,讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)和學(xué)校管理,提高學(xué)生的自主管理能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,自主發(fā)展,通過(guò)搞好班級(jí)布置,增強(qiáng)班級(jí)的文化氣息和氛圍,通過(guò)學(xué)生辦班報(bào)、手抄報(bào),出黑板報(bào)、墻報(bào),等多種方式,活躍和豐富班級(jí)文化生活,引導(dǎo)學(xué)生、教師積極主動(dòng)參與校園文化建設(shè)。

7、家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建方面。

根據(jù)農(nóng)安縣家庭教育十一五規(guī)劃的要求,提高家長(zhǎng)的教育水平,促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合,為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

學(xué)校建立了家長(zhǎng)學(xué)校章程,并按章程的要求,成立了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),成立班級(jí)家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由3—5名家長(zhǎng)組成,學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期召開(kāi)二次會(huì)議,聽(tīng)取家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校工作的反饋意見(jiàn),讓家長(zhǎng)參與學(xué)生重大決策。家長(zhǎng)通過(guò)聯(lián)系卡,更好地促進(jìn)學(xué)校的工作。