期刊在線(xiàn)咨詢(xún)服務(wù),立即咨詢(xún)
時(shí)間:2023-03-13 11:26:15
導(dǎo)言:作為寫(xiě)作愛(ài)好者,不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇教師結(jié)對(duì)子工作總結(jié),它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角,我們衷心期待您的閱讀,并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。
根據(jù)臨沂市教育局和羅莊區(qū)教育體育的工作指示和要求,為促進(jìn)我校與蔣史汪小學(xué)協(xié)同發(fā)展,加強(qiáng)兩校在師資隊(duì)伍建設(shè)、教研活動(dòng)開(kāi)展、校園常規(guī)管理等方面的交流與學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)兩校間的資源、信息共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡同步發(fā)展,結(jié)合我校與蔣史汪小學(xué)現(xiàn)狀,制定兩校結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃:
一、工作目標(biāo)
利用三年時(shí)間,通過(guò)開(kāi)展兩校聯(lián)合教研等活動(dòng),加強(qiáng)兩校間的交流與合作,加強(qiáng)兩校在教育理念、教育教學(xué)方法、師資隊(duì)伍建設(shè)、教研活動(dòng)開(kāi)展、校園常規(guī)管理等方面的交流與學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)兩校間的資源、信息共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)兩校共同發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):田樹(shù)濤、謝士龍
副組長(zhǎng):高 艷 張宏偉
成員:21中小學(xué)部教師、蔣史汪小學(xué)教師
三、兩校領(lǐng)導(dǎo)互派掛職
臨沂第21中:田樹(shù)濤
蔣史汪小學(xué):謝士龍
四、活動(dòng)內(nèi)容
我校和蔣史汪小學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)主要以教育教學(xué)管理、教師交流、上示范課、專(zhuān)題講座培訓(xùn)、特色學(xué)校創(chuàng)建、聯(lián)合課題研究為主,通過(guò)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
主要任務(wù)有:
1、兩校領(lǐng)導(dǎo)班子到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀、考察,彼此了解,相互學(xué)習(xí)。
2、我校骨干教師定期到蔣史汪小學(xué)上公開(kāi)課,兩校聯(lián)合研討,開(kāi)辦專(zhuān)題講座,匯報(bào)我校在教學(xué)管理、校本教研方面的做法和經(jīng)驗(yàn)。
3、蔣史汪小學(xué)骨干教師到我校參觀、學(xué)習(xí),觀摩我校常態(tài)課堂教學(xué)、校本教研,提升教學(xué)管理水平。
4、我校選派學(xué)校特色建設(shè)方面的骨干教師到蔣史汪小學(xué),開(kāi)專(zhuān)題講座,介紹我校學(xué)校特色建設(shè),進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn),提升蔣史汪小學(xué)特色創(chuàng)建水平。
5、我校教師與蔣史汪小學(xué)教師進(jìn)行一對(duì)一結(jié)對(duì)子,進(jìn)一步加強(qiáng)兩校教師的溝通交流,促進(jìn)兩校教師教學(xué)水平的提高和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
6、兩校聯(lián)合開(kāi)展課題研究,解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,提高教師教科研能力,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提升。
7、我校為蔣史汪小學(xué)提供力所能及的物質(zhì)幫助,改善蔣史汪小學(xué)教學(xué)條件。
五、活動(dòng)安排:
3月:
1、制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃;
2、我校領(lǐng)導(dǎo)班子到蔣史汪小學(xué)實(shí)地參觀學(xué)習(xí),了解蔣史汪小學(xué)的實(shí)際情況和需求;
4月:
1、我校派出第一批語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)骨干教師到蔣史汪小學(xué)上示范課,議課、磨課,交流課堂教學(xué);
2、蔣史汪小學(xué)舉行骨干教師舉行校內(nèi)公開(kāi)課,我校骨干教師到蔣史汪聽(tīng)課、評(píng)課。
3、針對(duì)兩校教學(xué)中面對(duì)的問(wèn)題,選定切入點(diǎn),兩校聯(lián)合進(jìn)行校本課題研究。
4、我校教師與蔣史汪小學(xué)教師一對(duì)一結(jié)對(duì)子,兩校教師網(wǎng)絡(luò)深入交流,共同成長(zhǎng)。
5、根據(jù)實(shí)際情況我校向蔣史汪部分結(jié)對(duì)教師提供一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
5月
1、蔣史汪小學(xué)派遣教師來(lái)我校聽(tīng)課,觀摩我校教學(xué)研討。
2、兩校期中教學(xué)質(zhì)量對(duì)比交流
6月
1、少先隊(duì)員結(jié)對(duì)子活動(dòng)
2、兩校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)第一階段的交流學(xué)習(xí)工作
9月
1、我校派出第二批骨干教師到蔣史汪小學(xué)上示范公開(kāi)課。
2、蔣史汪小學(xué)到我校參觀,校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校特色建設(shè)。
10月
1、 蔣史汪小學(xué)安排部分科室領(lǐng)導(dǎo)到我校對(duì)口部門(mén)實(shí)地學(xué)習(xí)。
2、 兩校結(jié)對(duì)教師開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。
11月
1、蔣史汪小學(xué)老師來(lái)我校上交流課,兩校聯(lián)合研討。
2、兩校學(xué)生個(gè)性化作業(yè)展示
12月
1、學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃探討。
2、兩校部分結(jié)對(duì)子教師依托“金秋課堂節(jié)”開(kāi)展課堂展示活動(dòng),互相聽(tīng)評(píng)課,共同提高。
1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí),使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作,使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè),統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%(語(yǔ)文10%),非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線(xiàn);初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名,理想目標(biāo)為前三名,同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。
5、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。
6、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。
7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線(xiàn)以上。
8、高三高考上省線(xiàn)人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。
二、工作措施
1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級(jí)學(xué)科要求,按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從集體到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。
2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理,要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他各類(lèi)考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象,定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí),提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班,要正確處理好提高升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系,既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向,從關(guān)心學(xué)生,開(kāi)展集體活動(dòng),宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手,加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校思想教育,做好初三年級(jí)的分流工作。
4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下,要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,以求得本學(xué)期各類(lèi)統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。
5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng),安排三次(第6、12、17周)學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試,把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專(zhuān)題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。
8、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo),并圍繞專(zhuān)題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,組織教師學(xué)習(xí)理論,掌握操作方法,參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中,各科組要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心,全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。
9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng),通過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),還要配合科任,參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。科任要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式,按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對(duì)子制度》中的有關(guān)要求,導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé),并分階段對(duì)新教師進(jìn)行考核,以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
11、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組,為參加省市有關(guān)競(jìng)賽作好充分準(zhǔn)備,并力爭(zhēng)獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對(duì)優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí),舉行1~2次學(xué)科競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍課余生活,提高學(xué)生素質(zhì)。
的12、加強(qiáng)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求,充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書(shū)和雜志等,進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購(gòu)和管理力度,科組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé),經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。
三、行事歷
周次 日期 工作內(nèi)容
1、 9月3日——8日 開(kāi)學(xué)典禮;穩(wěn)定學(xué)生情緒;教師結(jié)對(duì)子會(huì)議;教師 制定工作計(jì)劃
2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);市完中語(yǔ).數(shù).政.生.化科組 長(zhǎng)會(huì)議;市語(yǔ).數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì)議;市 政治課題組會(huì);高中物理競(jìng)賽
3、 9月16日——22日 上學(xué)期期末考總結(jié)會(huì)議;完中物理科組長(zhǎng)會(huì);市各 科鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì);“展示你的才能”系列活動(dòng) 發(fā)動(dòng)工作
4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽;高中市各科中心教研組長(zhǎng)會(huì);市 數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)評(píng)比;市教育科研課題工作會(huì);市初 中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽;完中計(jì)算機(jī) 科組長(zhǎng)會(huì);九月份文明班評(píng)比;參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文 藝匯演
5、 9月30日——6日 國(guó)慶節(jié)
6、 10月7日——13日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試;新教師工作座談會(huì);市高中藝 術(shù)教育研討會(huì);高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽
7、 10月14日——20日 教學(xué)常規(guī)檢查;市初、高中美術(shù)公開(kāi)課;高一地 理、物理研討課;全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽;政治高中課 題組實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)
8、 10月21日——27日 教研工作檢查;市高中藝術(shù)課(音樂(lè)、美術(shù))教學(xué) 調(diào)查;初中地理教學(xué)研討;全國(guó)中學(xué)信息學(xué)奧賽; 高一化學(xué)研究課;初中化學(xué)公開(kāi)課;粵(順)港澳 語(yǔ)文單元教學(xué)研討會(huì);初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì); 十月份文明班評(píng)比
9、 10月28日——11月3日 教師結(jié)對(duì)子階段性總結(jié);高二歷史研討課;高三物 理復(fù)習(xí)研討課;政治科高考輔導(dǎo)講座
周次 日期 工作內(nèi)容
10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討;市音樂(lè)教學(xué)研討課;市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo);“展示你的才能”系列活動(dòng);學(xué)校體 育運(yùn)動(dòng)會(huì)
11、 11月11日——17日 班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查;市高中化學(xué)新教材使用情況 調(diào)查;省中青年高中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽;高三 政治復(fù)習(xí)研討課;初中計(jì)算機(jī)研討課
12、 11月18日——24日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試;市初中歷史課堂教學(xué) 研討會(huì);初中物理公開(kāi)課;文學(xué)創(chuàng)作大賽 總結(jié)
13、 11月25日——12月1日 目標(biāo)分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī) 工作調(diào)研;十一月份文明班評(píng)比,班主任工作調(diào)查
14、 12月2日——8日 班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)之星評(píng)選;市中小學(xué)音樂(lè) 說(shuō)課比賽;初中史地生教學(xué)情況調(diào)查;市中學(xué)生即 席作文競(jìng)賽;中學(xué)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)視導(dǎo)
15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評(píng)選,市中學(xué)生物說(shuō)課比賽;市初中化學(xué) 單元目標(biāo)引導(dǎo)探索實(shí)驗(yàn)研討會(huì);政治課題組實(shí)驗(yàn)工 作調(diào)查;高考備考視導(dǎo);班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
16、 12月16日——22日 教學(xué)常規(guī)檢查;市高中化學(xué)開(kāi)展研究探索性學(xué)習(xí)情 況調(diào)查;市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評(píng)
17、 12月23日——29日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試;市高三物理復(fù)習(xí)研討課;數(shù)學(xué) 課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會(huì);十二月份文明班評(píng)比
18、 12月30日——1月5日 期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);市中小學(xué)各科論文評(píng)選
19、 1月6日——12日 教研工作檢查;目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)
1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí),使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作,使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè),統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%(語(yǔ)文10%),非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線(xiàn);初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名,理想目標(biāo)為前三名,同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。
5、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。
6、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。
7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線(xiàn)以上。
8、高三高考上省線(xiàn)人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。
二、工作措施
1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級(jí)學(xué)科要求,按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從集體到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。
2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理,要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他各類(lèi)考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象,定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí),提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班,要正確處理好提高升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系,既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向,從關(guān)心學(xué)生,開(kāi)展集體活動(dòng),宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手,加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校思想教育,做好初三年級(jí)的分流工作。
4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下,要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,以求得本學(xué)期各類(lèi)統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。
5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng),安排三次(第6、12、17周)學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試,把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專(zhuān)題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。
8、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo),并圍繞專(zhuān)題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,組織教師學(xué)習(xí)理論,掌握操作方法,參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中,各科組要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心,全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。
9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng),通過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),還要配合科任,參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍??迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式,按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對(duì)子制度》中的有關(guān)要求,導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé),并分階段對(duì)新教師進(jìn)行考核,以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
11、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組,為參加省市有關(guān)競(jìng)賽作好充分準(zhǔn)備,并力爭(zhēng)獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對(duì)優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí),舉行1~2次學(xué)科競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍課余生活,提高學(xué)生素質(zhì)。
12、加強(qiáng)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求,充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書(shū)和雜志等,進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購(gòu)和管理力度,科組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé),經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。
三、行事歷
周次 日期 工作內(nèi)容 9月3日——8日 開(kāi)學(xué)典禮;穩(wěn)定學(xué)生情緒;教師結(jié)對(duì)子會(huì)議;教師 制定工作計(jì)劃
2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);市完中語(yǔ).數(shù).政.生.化科組 長(zhǎng)會(huì)議;市語(yǔ).數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì)議;市 政治課題組會(huì);高中物理競(jìng)賽
3、 9月16日——22日 上學(xué)期期末考總結(jié)會(huì)議;完中物理科組長(zhǎng)會(huì);市各 科鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì);“展示你的才能”系列活動(dòng) 發(fā)動(dòng)工作
4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽;高中市各科中心教研組長(zhǎng)會(huì);市 數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)評(píng)比;市教育科研課題工作會(huì);市初 中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽;完中計(jì)算機(jī) 科組長(zhǎng)會(huì);九月份文明班評(píng)比;參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文 藝匯演
5、 9月30日——6日 國(guó)慶節(jié)
6、 10月7日——13日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試;新教師工作座談會(huì);市高中藝 術(shù)教育研討會(huì);高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽
7、 10月14日——20日 教學(xué)常規(guī)檢查;市初、高中美術(shù)公開(kāi)課;高一地 理、物理研討課;全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽;政治高中課 題組實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)
8、 10月21日——27日 教研工作檢查;市高中藝術(shù)課(音樂(lè)、美術(shù))教學(xué) 調(diào)查;初中地理教學(xué)研討;全國(guó)中學(xué)信息學(xué)奧賽; 高一化學(xué)研究課;初中化學(xué)公開(kāi)課;粵(順)港澳 語(yǔ)文單元教學(xué)研討會(huì);初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì); 十月份文明班評(píng)比
9、 10月28日——11月3日 教師結(jié)對(duì)子階段性總結(jié);高二歷史研討課;高三物 理復(fù)習(xí)研討課;政治科高考輔導(dǎo)講座
周次 日期 工作內(nèi)容
10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討;市音樂(lè)教學(xué)研討課;市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo);“展示你的才能”系列活動(dòng);學(xué)校體 育運(yùn)動(dòng)會(huì)
11、 11月11日——17日 班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查;市高中化學(xué)新教材使用情況 調(diào)查;省中青年高中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽;高三 政治復(fù)習(xí)研討課;初中計(jì)算機(jī)研討課
12、 11月18日——24日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試;市初中歷史課堂教學(xué) 研討會(huì);初中物理公開(kāi)課;文學(xué)創(chuàng)作大賽 總結(jié)
13、 11月25日——12月1日 目標(biāo)分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī) 工作調(diào)研;十一月份文明班評(píng)比,班主任工作調(diào)查
14、 12月2日——8日 班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)之星評(píng)選;市中小學(xué)音樂(lè) 說(shuō)課比賽;初中史地生教學(xué)情況調(diào)查;市中學(xué)生即 席作文競(jìng)賽;中學(xué)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)視導(dǎo)
15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評(píng)選,市中學(xué)生物說(shuō)課比賽;市初中化學(xué) 單元目標(biāo)引導(dǎo)探索實(shí)驗(yàn)研討會(huì);政治課題組實(shí)驗(yàn)工 作調(diào)查;高考備考視導(dǎo);班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
16、 12月16日——22日 教學(xué)常規(guī)檢查;市高中化學(xué)開(kāi)展研究探索性學(xué)習(xí)情 況調(diào)查;市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評(píng)
17、 12月23日——29日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試;市高三物理復(fù)習(xí)研討課;數(shù)學(xué) 課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會(huì);十二月份文明班評(píng)比
18、 12月30日——1月5日 期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);市中小學(xué)各科論文評(píng)選
19、 1月6日——12日 教研工作檢查;目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)
一、存在的問(wèn)題
1、政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位,運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。
具體表現(xiàn)為:一是政治理論學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少,一般都是通過(guò)學(xué)校黨支部組織各種專(zhuān)題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外,平時(shí)自己自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書(shū)籍不夠。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫,學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多,認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,缺乏運(yùn)用理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。
2、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,繼續(xù)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),新的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力掌握得不深不全,工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
教師要能長(zhǎng)期勝任教學(xué)工作,就要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),才能在課堂的教學(xué)活動(dòng)中不斷的給學(xué)生提供新知識(shí),才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而我在這方面做得不夠。具體表現(xiàn)為:一是鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面,對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維,對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾,有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。
3、缺乏創(chuàng)新精神,科研能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)
具體表現(xiàn)為:最近幾年,沒(méi)有新的,工作總結(jié)都按老套路,應(yīng)付了事的心理比較嚴(yán)重。工作中缺少探索創(chuàng)新,多了些因循守舊,按部就班,實(shí)際工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排,而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新,搞出特色上,沒(méi)有開(kāi)拓出自己的工作創(chuàng)新思路??蒲心芰€有很大提升空間。
4、關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠
作為思政教師,應(yīng)該將課上教育與課下教育相結(jié)合,廣泛深入的了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況,有針對(duì)性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生走出迷茫和困惑,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺,目前僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生結(jié)對(duì)子,對(duì)學(xué)生了解的不夠深入,聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?/p>
二、整改措施和今后努力的方向
通過(guò)教育學(xué)習(xí),我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來(lái)審視自己,規(guī)范自己,嚴(yán)格要求自己。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,我要積極學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機(jī)會(huì)一定積極技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作
作為一名青年骨干教師,不能滿(mǎn)足現(xiàn)有的教研成果,除了自己要多寫(xiě)論文,還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合本班的實(shí)際,靈活上好每一堂課。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思。同時(shí),我還積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。
3、勇于探索, 提升科研能力
科研來(lái)源于教學(xué),服務(wù)于教學(xué)。今后,我會(huì)積極參與省校級(jí)科研立項(xiàng)課題,勇于思考,善于向兄弟院校學(xué)習(xí),向同行專(zhuān)家學(xué)者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神,自己認(rèn)真研讀專(zhuān)業(yè)期刊雜志,注重點(diǎn)滴積累,不斷提升自己的科研能力,為開(kāi)創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。
歷史教學(xué)工作總結(jié)1感悟一:丹心熱血沃新花
有人說(shuō),認(rèn)真做事,只能把事情做對(duì),用心做事,才能把事情做好。__老師從課件的設(shè)計(jì),到課堂的活動(dòng)都精心設(shè)計(jì),用盡苦心。從形象直觀的圖表,精美的圖片到中考鏈接,深入淺出,娓娓道來(lái),形式各異。使單調(diào)的歷史復(fù)習(xí)課的形象,在老師,學(xué)生的腦海中鮮活起來(lái),豐滿(mǎn)起來(lái)。整節(jié)課時(shí)時(shí)處處無(wú)不彰顯著提高學(xué)生的課堂效益而設(shè)計(jì)。有人說(shuō):課堂教學(xué)分為四種境界。第一種境界遭受——一川碎石大如斗,隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走;第二種境界忍受——此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭;第三種境界感受——忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi);第四種境界享受——悠然心會(huì),妙處難與君說(shuō)。要想達(dá)到第四種境界,我認(rèn)為應(yīng)做到向__老師那樣用“心”備課、上課。
感悟二:腹有詩(shī)書(shū)氣自華
激情是歷史課堂教學(xué)的生命,教育是一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云的事業(yè)。如果教師自身死水微瀾,而期待學(xué)生洶涌澎湃,只能是癡心妄想。__老師激情高昂,妙語(yǔ)連珠,實(shí)屬課堂一道亮麗的風(fēng)景,這樣的課堂學(xué)生難拒誘惑,“親其師,信其道”怎能不學(xué)好歷史。
工欲善其事,必先利其器, 回眸__老師這堂課,在今后的工作中,我要努力提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)。
一、專(zhuān)業(yè)知識(shí) ——深挖井,廣積糧
在學(xué)科知識(shí)方面,要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),建立起初中學(xué)段的歷史學(xué)科知識(shí)樹(shù),做到深挖井。在教育科學(xué)知識(shí)方面,要廣泛閱讀,做到廣積糧。只有輸入,才有輸出,才能在課堂上做到旁征博引,左右逢源。
二、專(zhuān)業(yè)技能——多實(shí)踐,練真功
加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的提高。要做到用教材教,而不是教教材。要大膽的開(kāi)發(fā)、整合教材,不唯教材。
總之,正如中學(xué)老師所說(shuō)的那樣,暖暖的三月,我們蓄勢(shì)待發(fā),播下希望的種子,在我們細(xì)心的呵護(hù)下,期待六月絢麗的開(kāi)放
歷史教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。雖然是老教師,我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,我認(rèn)真?zhèn)湔n,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,順利完成教學(xué)任務(wù),以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料,明確本課的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo),確定重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入、子目之間的過(guò)渡語(yǔ),然后擬定具體的教學(xué)設(shè)計(jì),編寫(xiě)教案。
二、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。因?yàn)樗虒W(xué)生整體基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,學(xué)習(xí)不主動(dòng)。因此,我把握照顧全體,關(guān)注個(gè)別的原則。以講授法為主,啟發(fā)式教學(xué)為輔,注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),采用多媒體教學(xué)。歷史課堂容量大時(shí)間緊,多媒體教學(xué)能較好解決這個(gè)問(wèn)題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源,為節(jié)省時(shí)間,我通常采用下載加修改的方式準(zhǔn)備課件,甚至期中、期末復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課也制作課件采用多媒體教學(xué)。
四、興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是注重新課導(dǎo)入,采用學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語(yǔ)、歷史迷案、歷史故事、視頻等導(dǎo)入。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用講述法加問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)思考。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
五、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)信心不足。我沒(méi)有急于求成,總是給學(xué)生鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,讓他們?cè)谄降取⑤p松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。
六、積極參加教研活動(dòng)。圍繞“如何上好公開(kāi)課”“如何學(xué)好學(xué)科知識(shí)”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開(kāi)展教研,完成主體教研文章撰寫(xiě)。積極參加聽(tīng)課評(píng)課,本學(xué)期完成20節(jié)的聽(tīng)課任務(wù)。在教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng),積極參與聽(tīng)課評(píng)課。
七、履行骨干教師職責(zé),認(rèn)真開(kāi)展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。本著互相學(xué)習(xí),共同提高的目的,制定結(jié)對(duì)子計(jì)劃,互相聽(tīng)課評(píng)課,本學(xué)期有明顯提高,本人聽(tīng)了許老師9節(jié)課,而許老師聽(tīng)了我10節(jié)課。通過(guò)結(jié)對(duì)子活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到自己存在的許多不足,也認(rèn)識(shí)到結(jié)對(duì)子是雙向交流,“三人行必有我?guī)煛?。較好發(fā)揮骨干教師的作用。
八、有計(jì)劃舉行單元測(cè)試。本學(xué)期積極收集單元試卷,做到每單元都進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)測(cè)試能及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習(xí)卷也進(jìn)行測(cè)試,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)。期中考試是四校聯(lián)考,對(duì)比認(rèn)識(shí)教學(xué)差距,促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)。
九、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),本學(xué)期參加20__年“初中教師崗位培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)、“__教育接力”活動(dòng)、名師講堂等。
十、存在的不足是個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),對(duì)課標(biāo)要求不能較好把握,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往還是老師講得多,提問(wèn)學(xué)生偏少。新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,不敢采用新的教學(xué)模式。
歷史教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期,本人任教八級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),用心參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
作為教八年級(jí)歷史課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。透過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
透過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫忙差生。同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生理解潛力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
本學(xué)期,本人任八年級(jí)二個(gè)班的歷史課。我認(rèn)真學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己,適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,用心向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足此刻,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改善工作。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
歷史教學(xué)工作總結(jié)4學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),總結(jié)如下:
一、備課——周到細(xì)致,找準(zhǔn)重、難點(diǎn)
作為一名老教師,我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課。積極參加備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽(tīng)課交流活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我還積極查找課件,制作課件,雖然學(xué)校初中部無(wú)法采用多媒體進(jìn)行教學(xué),但我仍不斷進(jìn)行教材分析,制作課件,爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到完美。
復(fù)習(xí)階段,我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。
二、上課——做到線(xiàn)索清晰,層次分明
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感,找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。
三、作業(yè)布置——有針對(duì)性和有層次性。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。
四、輔導(dǎo)——面向全體,關(guān)注個(gè)別。
在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),不斷的給予鼓勵(lì)和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?!皩W(xué)高為師身正為范”,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
歷史教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、精心備教,全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,在教每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》時(shí)候,這課的主題是“”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn)難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。由此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo),我做到了課前認(rèn)真研讀教材,學(xué)習(xí)新目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教法,指導(dǎo)學(xué)法,認(rèn)真落實(shí)上課,作業(yè),練習(xí),復(fù)習(xí),單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果,使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
二、培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
由于學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。開(kāi)展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如(1),交流歷史學(xué)習(xí)方法,經(jīng)驗(yàn)。 (2),觀看愛(ài)國(guó)主義影視片:上時(shí),給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《》等。(3)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅教書(shū)而且育人
放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。
以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),工作中也有疏漏和不足,在以后的教學(xué)中要不斷的努力,力求更上一層樓。
五、存在的不足:
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。
六、今后努力的方向:
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。
初中歷史工作總結(jié)范文1感悟一:丹心熱血沃新花
有人說(shuō),認(rèn)真做事,只能把事情做對(duì),用心做事,才能把事情做好。__老師從課件的設(shè)計(jì),到課堂的活動(dòng)都精心設(shè)計(jì),用盡苦心。從形象直觀的圖表,精美的圖片到中考鏈接,深入淺出,娓娓道來(lái),形式各異。使單調(diào)的歷史復(fù)習(xí)課的形象,在老師,學(xué)生的腦海中鮮活起來(lái),豐滿(mǎn)起來(lái)。整節(jié)課時(shí)時(shí)處處無(wú)不彰顯著提高學(xué)生的課堂效益而設(shè)計(jì)。有人說(shuō):課堂教學(xué)分為四種境界。第一種境界遭受——一川碎石大如斗,隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走;第二種境界忍受——此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭;第三種境界感受——忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi);第四種境界享受——悠然心會(huì),妙處難與君說(shuō)。要想達(dá)到第四種境界,我認(rèn)為應(yīng)做到向__老師那樣用“心”備課、上課。
感悟二:腹有詩(shī)書(shū)氣自華
激情是歷史課堂教學(xué)的生命,教育是一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云的事業(yè)。如果教師自身死水微瀾,而期待學(xué)生洶涌澎湃,只能是癡心妄想。__老師激情高昂,妙語(yǔ)連珠,實(shí)屬課堂一道亮麗的風(fēng)景,這樣的課堂學(xué)生難拒誘惑,“親其師,信其道”怎能不學(xué)好歷史。
工欲善其事,必先利其器, 回眸__老師這堂課,在今后的工作中,我要努力提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)。
一、專(zhuān)業(yè)知識(shí) ——深挖井,廣積糧
在學(xué)科知識(shí)方面,要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),建立起初中學(xué)段的歷史學(xué)科知識(shí)樹(shù),做到深挖井。在教育科學(xué)知識(shí)方面,要廣泛閱讀,做到廣積糧。只有輸入,才有輸出,才能在課堂上做到旁征博引,左右逢源。
二、專(zhuān)業(yè)技能——多實(shí)踐,練真功
加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的提高。要做到用教材教,而不是教教材。要大膽的開(kāi)發(fā)、整合教材,不唯教材。
總之,正如中學(xué)老師所說(shuō)的那樣,暖暖的三月,我們蓄勢(shì)待發(fā),播下希望的種子,在我們細(xì)心的呵護(hù)下,期待六月絢麗的開(kāi)放
初中歷史工作總結(jié)范文2本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。雖然是老教師,我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,我認(rèn)真?zhèn)湔n,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,順利完成教學(xué)任務(wù),以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料,明確本課的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo),確定重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入、子目之間的過(guò)渡語(yǔ),然后擬定具體的教學(xué)設(shè)計(jì),編寫(xiě)教案。
二、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。因?yàn)樗虒W(xué)生整體基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,學(xué)習(xí)不主動(dòng)。因此,我把握照顧全體,關(guān)注個(gè)別的原則。以講授法為主,啟發(fā)式教學(xué)為輔,注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),采用多媒體教學(xué)。歷史課堂容量大時(shí)間緊,多媒體教學(xué)能較好解決這個(gè)問(wèn)題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源,為節(jié)省時(shí)間,我通常采用下載加修改的方式準(zhǔn)備課件,甚至期中、期末復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課也制作課件采用多媒體教學(xué)。
四、興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是注重新課導(dǎo)入,采用學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語(yǔ)、歷史迷案、歷史故事、視頻等導(dǎo)入。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用講述法加問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)思考。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
五、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)信心不足。我沒(méi)有急于求成,總是給學(xué)生鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。
六、積極參加教研活動(dòng)。圍繞“如何上好公開(kāi)課”“如何學(xué)好學(xué)科知識(shí)”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開(kāi)展教研,完成主體教研文章撰寫(xiě)。積極參加聽(tīng)課評(píng)課,本學(xué)期完成20節(jié)的聽(tīng)課任務(wù)。在教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng),積極參與聽(tīng)課評(píng)課。
七、履行骨干教師職責(zé),認(rèn)真開(kāi)展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。本著互相學(xué)習(xí),共同提高的目的,制定結(jié)對(duì)子計(jì)劃,互相聽(tīng)課評(píng)課,本學(xué)期有明顯提高,本人聽(tīng)了許老師9節(jié)課,而許老師聽(tīng)了我10節(jié)課。通過(guò)結(jié)對(duì)子活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到自己存在的許多不足,也認(rèn)識(shí)到結(jié)對(duì)子是雙向交流,“三人行必有我?guī)煛?。較好發(fā)揮骨干教師的作用。
八、有計(jì)劃舉行單元測(cè)試。本學(xué)期積極收集單元試卷,做到每單元都進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)測(cè)試能及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習(xí)卷也進(jìn)行測(cè)試,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)。期中考試是四校聯(lián)考,對(duì)比認(rèn)識(shí)教學(xué)差距,促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)。
九、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),本學(xué)期參加20__年“初中教師崗位培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)、“__教育接力”活動(dòng)、名師講堂等。
十、存在的不足是個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),對(duì)課標(biāo)要求不能較好把握,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往還是老師講得多,提問(wèn)學(xué)生偏少。新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,不敢采用新的教學(xué)模式。
初中歷史工作總結(jié)范文3本學(xué)期,本人任教八級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),用心參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
作為教八年級(jí)歷史課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。透過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
透過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫忙差生。同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生理解潛力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
本學(xué)期,本人任八年級(jí)二個(gè)班的歷史課。我認(rèn)真學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己,適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,用心向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足此刻,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改善工作。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
初中歷史工作總結(jié)范文4學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),總結(jié)如下:
一、備課——周到細(xì)致,找準(zhǔn)重、難點(diǎn)
作為一名老教師,我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課。積極參加備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽(tīng)課交流活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我還積極查找課件,制作課件,雖然學(xué)校初中部無(wú)法采用多媒體進(jìn)行教學(xué),但我仍不斷進(jìn)行教材分析,制作課件,爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到完美。
復(fù)習(xí)階段,我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。
二、上課——做到線(xiàn)索清晰,層次分明
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感,找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。
三、作業(yè)布置——有針對(duì)性和有層次性。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。
四、輔導(dǎo)——面向全體,關(guān)注個(gè)別。
在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),不斷的給予鼓勵(lì)和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“學(xué)高為師身正為范”,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
初中歷史工作總結(jié)范文5本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、精心備教,全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,在教每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》時(shí)候,這課的主題是“”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn)難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。由此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo),我做到了課前認(rèn)真研讀教材,學(xué)習(xí)新目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教法,指導(dǎo)學(xué)法,認(rèn)真落實(shí)上課,作業(yè),練習(xí),復(fù)習(xí),單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果,使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
二、培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
由于學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。開(kāi)展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如(1),交流歷史學(xué)習(xí)方法,經(jīng)驗(yàn)。 (2),觀看愛(ài)國(guó)主義影視片:上時(shí),給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《》等。(3)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅教書(shū)而且育人
放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。
以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),工作中也有疏漏和不足,在以后的教學(xué)中要不斷的努力,力求更上一層樓。
五、存在的不足:
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。
六、今后努力的方向:
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)范文一今年,我們兩水學(xué)區(qū)繼續(xù)結(jié)合區(qū)教育局關(guān)于幫扶活動(dòng)計(jì)劃的要求。 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),站在推動(dòng)教育均衡發(fā)展的高度,進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的交流與合作,充分發(fā)揮教育資源的輔助作用,積極開(kāi)展對(duì)口幫扶工作,把開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)子活動(dòng)作為深化學(xué)區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一,以幫扶工作為契機(jī),不斷豐富聯(lián)合學(xué)區(qū)活動(dòng)的內(nèi)容和形式。我們所做的工作主要有以下幾方面。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,認(rèn)真安排部署兩水中心小學(xué)和馬營(yíng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)高度重視,共同組成了幫扶互助小組,明確了“結(jié)對(duì)幫扶”工作的目標(biāo)任務(wù),將此項(xiàng)工作專(zhuān)門(mén)安排部署,并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的“結(jié)對(duì)幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專(zhuān)人負(fù)責(zé),具體安排,確保幫扶工作的順利進(jìn)行。
1.我校王文武校長(zhǎng)本身是一位業(yè)務(wù)型的校長(zhǎng),他每學(xué)期都與結(jié)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人協(xié)商結(jié)對(duì)工作,并親自帶領(lǐng)骨干教師到馬營(yíng)學(xué)校送教或開(kāi)展專(zhuān)題指導(dǎo)活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,就學(xué)校的教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入探討,了解幫扶工作實(shí)施情況,制定幫扶實(shí)施方案。
2 凡我校舉辦的大型活動(dòng),都要馬營(yíng)小學(xué)負(fù)責(zé)人參加,如中國(guó)文聯(lián)支教教師舉辦的文藝匯演,班主任經(jīng)驗(yàn)交流、師德師風(fēng)宣講等,通過(guò) 一年的相互幫扶,兩小在管理、教育教學(xué)方面都有了明顯的提高。
二.互相切磋, 周密實(shí)施 自我校與馬營(yíng)小學(xué)結(jié)對(duì)以后,本著以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)雙贏、促進(jìn)教育均衡為宗旨,始終立足雙方學(xué)校的常規(guī)工作,著眼教師日常教學(xué)行為,努力打造“教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)互訪(fǎng)、資源共享”三大結(jié)對(duì)途徑。為提升雙方學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量做了很多有效的工作。、
1.結(jié)對(duì)伊始,我們就積極開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),通過(guò)教研時(shí)教師間的交流等方式,了解各校的信息及其教育教學(xué)情況。
結(jié)合教研實(shí)際,幫助其確立近期的教研工作目標(biāo)。
2.搭建研修的平臺(tái)。
研修以校本培訓(xùn)為主,努力做到:目標(biāo)明確針對(duì)性強(qiáng),自覺(jué)參與主動(dòng)性強(qiáng),主動(dòng)提煉實(shí)用性強(qiáng)。讓傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式煥發(fā)出新的生機(jī),成為教師培訓(xùn)的主流方式,引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3.幫助馬營(yíng)小學(xué)改變教研方式。
從示范到研究,研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,探討解決問(wèn)題的方法和途徑;從指導(dǎo)到服務(wù),更多地強(qiáng)調(diào)服務(wù),為學(xué)校的課改服務(wù),為教師的教學(xué)服務(wù);從集中到分散,先確立學(xué)校的研究主題,再分散到各教研組及個(gè)人;從校外到校本,分析學(xué)校教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,積極采取針對(duì)性的措施,及時(shí)解決問(wèn)題。
4.幫助馬營(yíng)小學(xué)改變管理體制。
通過(guò)對(duì)辦學(xué)模式的研討,結(jié)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)拓視野。辦學(xué)目標(biāo)更加清晰。
5.通過(guò)結(jié)對(duì),雙方學(xué)校教師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度明顯改變,樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。
三.多管齊下, 落實(shí)幫扶的責(zé)任
1、學(xué)校選派骨干教師跨校兼職、結(jié)對(duì)帶徒。
2、加強(qiáng)信息溝通與交流,進(jìn)行合作備課;
實(shí)行教改信息、科研信息、前沿教學(xué)動(dòng)態(tài)每月交流制。
3、一學(xué)期舉行了三次的課堂教學(xué)研討活動(dòng),切磋教藝,共同上好三門(mén)課,即開(kāi)門(mén)課、推門(mén)課和出門(mén)課。
并且組織了幫扶學(xué)校校本培訓(xùn)和外出考察活動(dòng)。
4.這學(xué)期9月、10月份馬營(yíng)學(xué)區(qū)教師和兩水學(xué)區(qū)教師在兩水中心小學(xué)進(jìn)行了課例研討交流,10月20日份選派了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)各一名教師到馬營(yíng)學(xué)校進(jìn)行了示范課的展示,并開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)交流。
實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享,縮小了校際間教育的差距。
四、營(yíng)造氛圍,開(kāi)展多彩教研活動(dòng)
積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作,加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程,為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展,我們積極營(yíng)造氛圍,升溫加壓,使教師互訪(fǎng),開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、理論學(xué)習(xí)交流為載體,來(lái)提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
1.成立學(xué)科互動(dòng)項(xiàng)目組,由兩校各學(xué)科組長(zhǎng)組成,并開(kāi)展系列工作。
項(xiàng)目組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。項(xiàng)目組通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)和專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)對(duì)學(xué)科教學(xué)采取有效措施,提高教學(xué)質(zhì)量;通過(guò)讀書(shū)研討、課例研究、診斷剖析、案例解讀、主題研討和課題引領(lǐng)等活動(dòng),組織一線(xiàn)教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);生成研究課題, 針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中遇到的難題和困惑,以課題形式開(kāi)展研究,并尋求解決方和和策略。
2.按照區(qū)教研室組織的期中、期末統(tǒng)一考試,兩水中心小學(xué)與馬營(yíng)中心小學(xué)進(jìn)行考前商討、考后交流成績(jī),并進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)字分析。
從分析結(jié)果看,馬營(yíng)小學(xué)的教學(xué)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有了很大提高,這極大地鼓舞了教師的士氣,使他們更有信心迎接 新的挑戰(zhàn)。
五、感受與啟發(fā)
雖然校際結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng),但給我們的感受和啟發(fā)很多。一是校際間的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,二是參與教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了相互影響 相互促進(jìn) 。
城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)范文二為了積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召,我校與皇甫學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶,我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則,誠(chéng)懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?,F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:。
一、高度重視,嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措,這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著。
二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展,給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)
在學(xué)校工作會(huì)議上,校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過(guò)程中,我們虛心學(xué)習(xí),真誠(chéng)面對(duì),以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪(fǎng)機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪(fǎng),更新辦學(xué)理念。
學(xué)期開(kāi)學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,共商學(xué)校發(fā)展大
計(jì),確定工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),制定幫扶實(shí)施方案,保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪(fǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校曾先后派20名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí),通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),專(zhuān)題講座共同切磋教學(xué)技藝,提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示,提高能力。
2011年12月20日和 2012年3月20日,校長(zhǎng)2次帶領(lǐng)我校語(yǔ)、數(shù)、外骨干教師到皇甫學(xué)校聽(tīng)示范課,合作交流,聽(tīng)取報(bào)告?;矢W(xué)校簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。
通過(guò)一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步
結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,對(duì)我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,更加明確了辦學(xué)目標(biāo),不僅提高了辦學(xué)品位,而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中,皇甫學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng),并表示誠(chéng)摯的感謝。而我們收獲的卻是愛(ài)心,是知識(shí),是經(jīng)驗(yàn),是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解,……
在今后的工作中,我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向縣
城先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來(lái),為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)范文三近幾年,根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,啟動(dòng)了學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。2006年,我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施,努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
一、高度重視,制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
按照縣教育局文件要求,我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,制定計(jì)劃,明確任務(wù),確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“2006年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定,我校負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為_(kāi)__中心學(xué)校和__鄉(xiāng)___小學(xué)。
二、營(yíng)造氛圍,積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作
開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作,加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展,我們一是加大宣傳力度,及時(shí)召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議和全校教職工會(huì)議,宣傳結(jié)對(duì)幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵(lì)中青年骨干教師到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的從事支教工作作,并將支教與職評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)。
三、資源共享,促進(jìn)雙方共同提高
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué),我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此,我們及時(shí)成立了___片教學(xué)研究會(huì),主動(dòng)承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),我們也積極支持,盡可能的提供場(chǎng)地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多,帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法,我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗(yàn)有困難,我們也總會(huì)盡力幫助。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,我們深感收獲很多:一是雙方都有了新的辦學(xué)理念,明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,改善了辦學(xué)條件,增強(qiáng)了發(fā)展后勁。
四、加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪(fǎng)機(jī)制
為加強(qiáng)聯(lián)系,促使共同提高,我們還建立了穩(wěn)定的互訪(fǎng)機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪(fǎng),及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況,確定下一階段的工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪(fǎng),開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座課為載體,來(lái)提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪(fǎng)。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物,使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)一
本學(xué)期,本人任教八級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),用心參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
作為教八年級(jí)歷史課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。透過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫忙差生。同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生理解潛力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
本學(xué)期,本人任八年級(jí)二個(gè)班的歷史課。我認(rèn)真學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己,適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,用心向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足此刻,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改善工作。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)二
古人以史為鏡,學(xué)習(xí)歷史可以提高我們的素養(yǎng)。對(duì)于歷史老師來(lái)說(shuō),歷史教學(xué)應(yīng)該吸引學(xué)生的注意,讓學(xué)生有興趣,感興趣。而不是一味的照著書(shū)本讀書(shū)。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。
本學(xué)期,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一 認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí) 到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)三
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。雖然是老教師,我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,我認(rèn)真?zhèn)湔n,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,順利完成教學(xué)任務(wù),以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料,明確本課的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo),確定重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入、子目之間的過(guò)渡語(yǔ),然后擬定具體的教學(xué)設(shè)計(jì),編寫(xiě)教案。
二、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。因?yàn)樗虒W(xué)生整體基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,學(xué)習(xí)不主動(dòng)。因此,我把握照顧全體,關(guān)注個(gè)別的原則。以講授法為主,啟發(fā)式教學(xué)為輔,注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),采用多媒體教學(xué)。歷史課堂容量大時(shí)間緊,多媒體教學(xué)能較好解決這個(gè)問(wèn)題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源,為節(jié)省時(shí)間,我通常采用下載加修改的方式準(zhǔn)備課件,甚至期中、期末復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課也制作課件采用多媒體教學(xué)。
四、興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是注重新課導(dǎo)入,采用學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語(yǔ)、歷史迷案、歷史故事、視頻等導(dǎo)入。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用講述法加問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)思考。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
五、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)信心不足。我沒(méi)有急于求成,總是給學(xué)生鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。
六、積極參加教研活動(dòng)。圍繞“如何上好公開(kāi)課”“如何學(xué)好學(xué)科知識(shí)”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開(kāi)展教研,完成主體教研文章撰寫(xiě)。積極參加聽(tīng)課評(píng)課,本學(xué)期完成20節(jié)的聽(tīng)課任務(wù)。在教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng),積極參與聽(tīng)課評(píng)課。
七、履行骨干教師職責(zé),認(rèn)真開(kāi)展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。本著互相學(xué)習(xí),共同提高的目的,制定結(jié)對(duì)子計(jì)劃,互相聽(tīng)課評(píng)課,本學(xué)期有明顯提高,本人聽(tīng)了許老師9節(jié)課,而許老師聽(tīng)了我10節(jié)課。通過(guò)結(jié)對(duì)子活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到自己存在的許多不足,也認(rèn)識(shí)到結(jié)對(duì)子是雙向交流,“三人行必有我?guī)?rdquo;。較好發(fā)揮骨干教師的作用。
八、有計(jì)劃舉行單元測(cè)試。本學(xué)期積極收集單元試卷,做到每單元都進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)測(cè)試能及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習(xí)卷也進(jìn)行測(cè)試,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)。期中考試是四校聯(lián)考,對(duì)比認(rèn)識(shí)教學(xué)差距,促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)。
1.定期教學(xué)常規(guī)檢查
堅(jiān)持每月底對(duì)教師備課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。本學(xué)期,學(xué)校共進(jìn)行了4次常規(guī)檢查,針對(duì)每次檢查中發(fā)現(xiàn)的不足,通過(guò)召開(kāi)反饋會(huì)通報(bào)給全體教師引起重視。在不斷的督促檢查下,確保了歷次檢查總體情況良好。
2.精心組織質(zhì)量監(jiān)控
本學(xué)期,在學(xué)校的精心組織下,七八年級(jí)在三月和五月進(jìn)行兩次月考,四月六月進(jìn)行期中期末考試;九年級(jí)新課結(jié)束后,依次進(jìn)行摸底考、??肌⒅锌?。堅(jiān)持做到考前有動(dòng)員,考后有分析研討,并引領(lǐng)教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn),及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。同時(shí),還高標(biāo)準(zhǔn)的完成了八九年級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)操作考核、信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試等考試工作。
3.認(rèn)真做好其他教學(xué)常規(guī)管理工作
開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),加強(qiáng)課堂管理。教導(dǎo)處堅(jiān)持每節(jié)課進(jìn)行巡查,確保了每位教師都能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校的《課堂教學(xué)常規(guī)要求》上好每一節(jié)課。本學(xué)期,學(xué)校還進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)過(guò)程資料的收集管理,教師上交的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、考試分析、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記等各種資料,及時(shí)收集登記,并將個(gè)人完成情況納入到了期末績(jī)效考核。
二、扎實(shí)開(kāi)展教科研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1.本學(xué)期,我校多次選派學(xué)科教師,先后到長(zhǎng)安一民、長(zhǎng)安二中、長(zhǎng)安三中、長(zhǎng)安十一中等地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),獲取先進(jìn)的課改信息、教學(xué)理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了使畢業(yè)班教師能更深入了解2021年中考改革的指導(dǎo)思想、命題趨勢(shì)、復(fù)習(xí)策略,加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性,我校還組織九年級(jí)各學(xué)科以及八年級(jí)地理、生物學(xué)科全體教師積極參加了市教育局舉辦的2021年初中畢業(yè)班教師中考備考網(wǎng)上培訓(xùn)。通過(guò)多方面創(chuàng)造條件為教師搭建平臺(tái),創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有效的促進(jìn)了我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
2.本學(xué)期,為進(jìn)一步夯實(shí)新教師教學(xué)基本功,為新教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建互動(dòng)的交流平臺(tái),我校繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。6月2日、3日,學(xué)校成功舉行了以“活力課堂,有效教學(xué)”為主題的徒弟匯報(bào)課展示,來(lái)檢驗(yàn)為期一年的新教師培養(yǎng)活動(dòng)成果。從匯報(bào)課展示可以看出,我校7名新教師無(wú)論是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)還是教學(xué)形式的靈活多樣等都較剛?cè)肼殨r(shí)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、加強(qiáng)畢業(yè)班管理,狠抓中考質(zhì)量提升
1.本學(xué)期,王朋校長(zhǎng)親自任畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),教導(dǎo)處、政教處、班主任、任課教師齊抓共管,要求各成員明確工作職責(zé)和工作目標(biāo),形成管理網(wǎng)絡(luò)。
2.學(xué)校定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議、班主任專(zhuān)題會(huì)議,對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行會(huì)診,及時(shí)采取應(yīng)對(duì)辦法。加強(qiáng)工作溝通交流,為教師復(fù)習(xí)備課保駕護(hù)航。
3.教導(dǎo)處定期對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,抓教師備課、上課情況,學(xué)生落實(shí)情況。精心組織每一次??迹记坝袆?dòng)員,考后有研討,分析不足,找出差距。召開(kāi)考后質(zhì)量分析會(huì),引導(dǎo)教師及時(shí)反思、調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
4.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí),教師包學(xué)生,學(xué)生“結(jié)對(duì)子”制度。3月初,根據(jù)新課結(jié)束后的摸底考試成績(jī),學(xué)校確定了各班、各學(xué)科的學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。充分利用周一至周五的午管時(shí)間以及下午放學(xué)后的延點(diǎn)進(jìn)行培優(yōu)輔差,分類(lèi)輔導(dǎo),有針對(duì)性的訓(xùn)練。每次??己?,對(duì)培優(yōu)輔差對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,以鼓勵(lì)尖子生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,促進(jìn)中間生。
5.本學(xué)期,學(xué)校還分別召開(kāi)了全體畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)、強(qiáng)化班家長(zhǎng)會(huì)、臨界生家長(zhǎng)會(huì)以及后進(jìn)生家訪(fǎng)活動(dòng),以爭(zhēng)取家長(zhǎng)積極配合畢業(yè)班的工作,重視孩子的學(xué)習(xí),以達(dá)到“及時(shí)溝通、形成合力、家校共育”。
四、存在問(wèn)題及今后努力的方向
1、保育方面
進(jìn)入幼兒園是幼兒人生的第一步轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們帶著由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點(diǎn),來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境,焦慮、好奇、嬌氣、任性;生活自理能力差,與同伴相處不融洽。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,入園第一天以家長(zhǎng)和孩子一起玩為主題,讓爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子參觀班級(jí),接觸老師和其他小朋友,消除幼兒的陌生感。同時(shí)邀請(qǐng)大班哥哥姐姐與小朋友結(jié)對(duì)子,同他們一同游戲等方式,借助同伴學(xué)習(xí)的力量,在互動(dòng)中讓其感受到幼兒園生活的樂(lè)趣,在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅以教師對(duì)幼兒的關(guān)懷照顧,打消家長(zhǎng)的顧慮,而且引導(dǎo)家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)嘏浜?。在相互信?lài)和師幼互動(dòng)氛圍中,幼兒都很快地度過(guò)了“入園關(guān)”,以愉快地情緒,開(kāi)始他們的幼兒園生活。
當(dāng)幼兒度過(guò)了“入園關(guān)”后,我們把樹(shù)立規(guī)則意識(shí),幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重。我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理,在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差,因?yàn)槟挲g小,對(duì)成人的依戀感強(qiáng),我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí),教師邊念兒歌邊師范讓孩子邊模仿邊念,在模仿中理解,學(xué)會(huì)正確洗手方法,經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如:會(huì)自己搬椅子就坐,會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,會(huì)用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái),也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起園部對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,對(duì)得起自己的本職崗位
2、教育方面
本學(xué)期中,園里組織了,我選擇了自己擅長(zhǎng)的美術(shù)課,《小手印畫(huà)》用收印出手印的小腳印,我選擇的班級(jí)是小班,小手印畫(huà)用紅黃藍(lán)三色讓小朋友用自己的小手沾上顏料在紙上印畫(huà),因?yàn)閕eshi自己編寫(xiě)的教案,所以存在很多不足。
首先從自身來(lái)說(shuō),上課的語(yǔ)速過(guò)快,讓孩子在聽(tīng)老師講解的過(guò)程中反映不過(guò)來(lái),在操作方面,讓幼兒動(dòng)手操作順序也很混亂,老師示范沒(méi)有清晰的展現(xiàn)扎起幼兒面前。