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從學生技能評價反饋中可以看到測量初級、測量中級、施工方案、專業(yè)認識的技能考核平均分分別為71．3、72、69．8、74．4，平均分普遍在70分左右，分值偏低。四個技能考核中60～75分的學生所占比例最大，至少占56%以上，甚至達到79．4%，而優(yōu)秀率卻相對偏低很多，有些只有3%左右。從這個結果來看，大多數(shù)學生只能達到合格的要求，也只是泛泛而學的程度，而真正能把技能學精學專的學生卻非常少。合格率除了測量初級，基本都能達到100%的通過率。

(二)具體技能項目分析測量初級、測量中級

主要由第三方評價來完成。主要考核學生對使用水準儀測高程的掌握情況，考試主要是實操，不涉及理論部分?？己讼鄬﹄y度不高，主要分應知和應會兩部分。只要按要求訓練，通過基本沒有問題。但是從考核的情況來看，還有20名考核不合格。從考核的過程來看，學生的操作熟練度不夠，優(yōu)秀率偏低，學生對技能訓練的熱情不高，沒有刻苦鉆研的精神。專業(yè)認識:主要由我校教師自己評價完成。主要是針對新生進行的建筑專業(yè)方面認識實訓培訓，考核以任務書的方式完成。該項目相對其他3個項目考核成績總體相對較好，里面涉及的實操較少，主要圍繞專業(yè)的入門知識，淺顯易懂，學生完成的情況也相對好些。施工方案制作:主要由我校教師自己評價完成。優(yōu)秀率和良好率都較低，主要是由于該項目涉及的專業(yè)知識較為廣泛，評價優(yōu)秀需要多門專業(yè)課靈活運用，與實際工程結合較為緊密。

(三)存在的共性問題

1．教師的教學

由4個技能考核情況來看，學生的考核優(yōu)秀率實操為主的明顯不如理論為主的，說明學生還沒完成從傳統(tǒng)教學到技能教學的轉變，應該把“學精技能”的理念灌輸?shù)矫總€學生心中。4個考核總體合格率高，但是有很大一部分的學生都在60～70分，而對于學生來說，合格就有技能證書，沒有壓力就沒有動力。所以他們對技能訓練不積極或馬虎了事，導致最后優(yōu)秀率非常低。由于大多數(shù)技能訓練在室外進行，建筑班級人數(shù)多、男生多，管理難度大，教師不能做到時時督促時時指導，教學效率不高，由于考核時間短、人數(shù)多，特別是測量的初級和中級考，考核的內容相對單一，學生平時訓練不努力，最后臨陣磨槍也可以勉強過關，導致學生上課積極性不高。

2．評價的方式

目前除了測量考核采取第三方，其余技能都以專業(yè)教師考核為主?？己说姆绞揭草^單一，不能體現(xiàn)學生的優(yōu)點，從而激發(fā)學生的學習熱情。

3．考核的效果

考核對全部班級情況是可以做出一定的分析，并得到一定的分析結論，但是對學生個體而言，考核的數(shù)據(jù)還是顯得有點薄弱，至少不能反映學生的具體能力及進步，對學生個人沒有多少參考價值。同時在結構上比較簡單、信息傳遞方向還較單一，不僅未形成信息反饋網絡，而且也不可能充分調動評價主體與評價客體的積極性和主動性。

二、問題解決的措施針對前面存在的一些共性問題，主要采取的措施:

(一)技能訓練的方法

為了使技能訓練更加有效，每個技能訓練都應有一份詳細的訓練方案，方案中應該包括訓練的方式、內容、考核的時間、考核的內容、考核的方式等。在設計方案的時候，應考慮建筑專業(yè)班級人數(shù)多教學難度大的問題，如何能做到大班化上課小班化訓練，盡量能讓教師對每個學生進行指導。教師的教學方法也可以根據(jù)不同學生的情況進行施教。在訓練的過程中，可以考慮模擬競賽隊的訓練方式方法，達到以賽促教的效果。

(二)技能評價的方式與主體技能評價的方式應多樣化

既有書面理論又有實際操作，既有專業(yè)技能的學習又有專業(yè)技能應用，既有分解技能項目又有綜合技能項目，既有個人項目又有小組合作項目，既有純專業(yè)技能又有結合社會能力的專業(yè)技能等等。盡量讓學生各方面的能力得到拓展，同時也可以提高學生訓練的積極性。目前的4個技能考核都是以教師考核為主，除了第三方考核為主的項目，其他技能考核可以加入學生自評、互評環(huán)節(jié)，畢竟教師不能對全班的學生能做到了如指掌，學生之間相互情況比較熟悉，做出的評價也會更加客觀全面。

(三)讓學生了解評價

如果我們參加一項考試或競技，必須知道其規(guī)則要求或評分點，這樣才有針對性，保證最大限度地獲取高分。如駕照考試中，“上坡起步”這個項目，教練會不斷的告訴我們起步時必需打出右轉向燈，如果沒做將會扣分。其實教練所說的不斷給予學員的反饋就是在做評價。讓學生了解評價規(guī)則有兩個好處，一是增強學生學生的目的性，增強學習動機;二是做出自我評價和同伴評價，可以促進自我認知水平的發(fā)展和提高。

(四)建立綜合技能評價

系統(tǒng)每個技能評價都相互獨立，各個項目的評價只有任教教師清楚，因此對與學生很難提供全面、準確的反饋結果，不能發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)缺點。如在本次技能評價分析中，有些學生的測量評價為優(yōu)秀而施工方案設計評價卻一般，雖都是技能項目，有些側重于動手，而有些側重于動腦。如果能綜合所有技能項目，建立綜合技能評價系統(tǒng)，給予每位學生系統(tǒng)性的評價，讓學生了解自己的長處，有利于增強自信心，同時便于今后的職業(yè)規(guī)劃。

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（2）具體實施的教學實踐考核評價標準。要求學生能夠自覺按規(guī)定時間進入實訓工場，做到不遲到，不早退。如果有違規(guī)現(xiàn)象，一定要按照相應的懲罰措施嚴格處理；進實訓工場操作前，應按要求穿戴好工作服、鞋、帽等勞保用品，并能保持工作服的整潔；借、領、還器材或工量具，要有專人負文明有秩序；按要求在自己的工位上認真訓練，不串崗，嚴防安全事故發(fā)生；實訓結束后，個人要做好本工位的清潔工作和機器設備的保養(yǎng)，班級衛(wèi)生值日生，要及時打掃工場衛(wèi)生，清除垃圾；要尊重專業(yè)教師、指導教師和管理員，聽從指揮和安排，虛心接受指導。

2建筑技術專業(yè)實踐教學具體評價方法

學生在院校學習過程中，教學評價是教師對于學生進行相關知識的學習和消化后實施的內容進行評價的過程，此過程對于學生來說是十分重要的，不僅關系著學生學習的知識點，同時也關于學生學習的心理感受。因此，我們對于學生學習成果的評價方法必須要體現(xiàn)出我們要培養(yǎng)的目標，符合現(xiàn)代社會的技能型人才。我們所進行的教學評價不是在于給出評價內容，而是要在評價的過程中使學生體會到應有的東西，并且認同，接受評價，根據(jù)所給出的評價結果能夠進行改進，達到最終學生學到知識的目的。教師在給予實踐教學評價過程中一定要注意使用方法，必須要做到給出評價保證其客觀性，準確性以及科學性，保持學生在學習過程中的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性，不要扼殺學生的創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在我們所使用的教學模式多采用模塊式教學，將課程體系分成若干模塊，對每個模塊進行逐一解釋操作。我們進行教學評價時必須根據(jù)所采用的教學方法進行選擇。我們進行實踐教學通常會在分組的情況下進行，學生通過自己動手操作來得到啟發(fā)，自我約束管理比較明顯，我們可以按照分組情況進行評價，不僅是教師評價，學生也同樣要進行評價，突出小組的團隊合作意識。同時，也可以將每個小組所做的內容進行公布，各小組之間進行互評，可以促進學生的學習興趣和勁頭。

我們根據(jù)授課內容的不同而用不同的評價方法，對于培養(yǎng)學生分析和動手能力的話，教師可以對學生進行表現(xiàn)性評價，把學生的實驗記錄進行綜合評價，提出專業(yè)的見解，這樣可以更加結合學生實際，促進學生進行知識更新。同時，根據(jù)不同教學實踐內容實施階段性評價，不僅僅關注學生學會了什么，而且更強調學生怎樣才能學會，從而培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣和良好的職業(yè)修養(yǎng)，使他們的學習能力、應用能力得到持續(xù)發(fā)展。我們在評價體系中一定要注意的事，必須突出學生的主體角色，以學生為中心，使學生和教師在評價過程中能夠實現(xiàn)平等對話，教師在此過程中扮演的都是輔導者，起著輔助的作用?？偟膩碚f，我們在進行教學評價過程中，一定要注意尊重學生，不同的學生給出的評價內容是不同的，要滿足學生的能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。同時，也要注意在給學生進行教學評價時對于學生的創(chuàng)新能力要給予肯定，在評價方法中，我們倡導廣泛應用注重過程的表現(xiàn)性評價，以有效地培養(yǎng)學生的實踐能力。運用恰當?shù)慕虒W評價方法可以使在實踐教學事半功倍。

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2再生裝修裝飾性材料的綠色化評價標準

有著一定的復雜性和廣泛性存在于再生的裝修裝飾材料中，比如，舊木板拼接而成的地板、有文化價值和美學價值的拆卸材料、塑料的再生木材、碎木料再生刨花板和木塑復合材料等。首先，具體的控制性標準:放射性，還是按照上文中的標準進行評判;按照再生結構材料的標準對經濟性進行判斷;每項的基礎應用性能指標，依據(jù)被取代材料的有關產品規(guī)則進行，在檢測再生材料結構的過程中，對標準的規(guī)定上產品的全部性能上一定要給予滿足;對有害物質的釋放，在進行判斷的時候，主要按照GB6566－2011和GB18580－18588－2001中十項屋內裝修裝飾材料有毒害物質限量進行，在具體的項目當中，同上文一致，只要有一項出現(xiàn)低于6分的情況，最后的得分就會被記為0分。其次，有選性的主要指標。(1)原材料固廢的利用率、單位產品產生廢水量、單位產品耗能量、單位產品產生的廢棄量。(2)文化價值、美觀的情況、容易拆卸可循環(huán)、調節(jié)濕度、污染的情況等。

3再生的功能建筑材料的綠色性評價標準

首先，控制性的評價標準，放射性同上文，經濟性仍然根據(jù)再生結構材料的情況，每項基礎應用性能的指標情況，在被取代材料的有關產品標準執(zhí)行，進而有效的檢測再生結構材料，對標準的規(guī)定上，材料的全部性能上都要給予滿足，最終的評分標準如上文所述。其次，有選性的主要指標，(1)原材料固廢的利用率、單位產品產生廢水量、單位產品耗能量、單位產品產生的廢棄量;(2)多功能性和耐久性。上面所闡述的幾種建筑結構材料的最后評分情況，要依據(jù)每項指標加權的平均分，在這當中，控制和優(yōu)選指標中，1．0為第一組的權重，0．7為優(yōu)選指標第二組的權重，合格的為評分在6分以上的，良好的為1．5分以上，優(yōu)秀的為8．5分以上。

4分析具體的評價示例

在某電廠脫硫工藝之后產生了一種廢棄物即為免煅燒脫硫石膏干混砂漿，利用水泥、人工砂(石灰石廢料、爐渣、鋼渣)、脫硫石膏等將抹灰砂漿制作出來，這樣材料為可再生的裝修裝飾材料，對控制性指標上先給予一定的評價，根據(jù)＜預拌砂漿》JG/T230———1007的判斷方法進行評判，評分控制指標合格了之后，繼續(xù)評價優(yōu)選指標。優(yōu)選指標的第一組評價，這種產品是由水泥、人工砂、助劑、脫硫石膏等一句相應的比例進行攪拌制作出來的，如此一來，二次污染的情況就不會出現(xiàn)在當中，廢水和廢氣也就不會出現(xiàn)在其中。

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2.過程控制與質量評價體系的確定與實施

2.1過程控制方案過程控制方案的主要特點是強調畢業(yè)設計過程中的各個環(huán)節(jié)的訓練和深度要求，將畢業(yè)設計總過程劃分為：調研階段、方案構思階段（一草）、方案深化階段（二草）、方案完善階段（三草）、正圖階段、設計文本階段等。每個階段給出具體時間節(jié)點，給出明確的成果完成及交付日期，明確給出各階段成果的質量標準與分值。

2.2質量控制與評價

2.2.1畢業(yè)設計成績組成我校建筑學院本科生畢業(yè)設計成績組成是：平時成績占30%(導師給出)，中期考核成績占30%（由全體導師給出的成績平均），終期答辯成績占40%（由答辯小組教師給出的成績平均）。

2.2.2平時成績構成為了保證各個環(huán)節(jié)的設計質量，必須強調每個環(huán)節(jié)的比重。給出的是平時成績構成表，其中明確給出了各環(huán)節(jié)滿分分值和相應要求。有了明確的環(huán)節(jié)分值，學生對各個環(huán)節(jié)都予以充分的重視，特別是會對前期的調研、方案構思，投入了應有的精力和熱情，而調研和方案構思的有效實踐與強化訓練，又為其就業(yè)面試、考研復試提供了有效的專業(yè)能力支撐。

3.考核結果

通過階段培養(yǎng)訓練，2010~2013年度建筑學專業(yè)本科畢業(yè)設計教改實踐小組的畢業(yè)設計學生，均較好地完成了畢業(yè)設計成果，未出現(xiàn)不及格階段成績。各方面綜合素質能力有了長足的進步，特別是在方案構思創(chuàng)作能力、實地調研及資料分析能力等方面取得了明顯的進步。2012屆畢業(yè)設計教改實踐小組有1名同學獲得校優(yōu)秀畢業(yè)設計二等獎（建筑學專業(yè)唯一最高獎），有3名同學獲得學院優(yōu)秀畢業(yè)設計；2013屆畢業(yè)設計教改實踐小組有1名同學獲得校優(yōu)秀畢業(yè)設計一等獎（建筑學專業(yè)唯一最高獎）。

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一、引言

建設工程咨詢業(yè)是一種依托信息、技能和經驗,為建設工程項目提供信息、數(shù)據(jù)、分析和決策的智力密集型服務業(yè)。由于它的業(yè)務范圍幾乎覆蓋了整個項目建設周期,其誠信的缺失對項目產生的影響波及面更廣、連鎖性更強,因此,信用問題對工程咨詢行業(yè)十分重要。目前,浙江省信用辦每年針對建設企業(yè)、施工企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)都有專門的信用評級。該信用評級直接影響企業(yè)第2年的工程招投標,因此極大地促進了建設企業(yè)、施工企業(yè)與監(jiān)理企業(yè)對信用管理的重視程度。而工程咨詢企業(yè)原有的發(fā)展就處于良莠不齊的狀態(tài),加之沒有納入信用評價體系,導致工程咨詢企業(yè)信用管理水平與建設企業(yè)、施工企業(yè)脫節(jié),嚴重影響了建筑行業(yè)信用管理的均衡發(fā)展。因此,根據(jù)工程咨詢企業(yè)自身的特點制定科學合理的評價指標體系具有現(xiàn)實意義,對推進浙江省工程咨詢業(yè)信用管理規(guī)范化、標準化具有重大意義論文。

二、建設工程咨詢業(yè)失信的行為與原因

(一)失信的行為

建設工程咨詢業(yè)的失信行為主要表現(xiàn)為:工程造價單位合同履約率低、非法掛靠等行為造成工程成本缺乏合理控制:招標機構制定的招標文件和評標辦法不科學,或者在招標過程中泄露信息,造成不公平。影響公平競爭,影響招標結果;工程監(jiān)理單位實施監(jiān)理的程序、方法不合理或不符合要求,導致質量隱患,等等。因此,咨詢服務的質量對工程項目建設是相當重要的,應該對各種咨詢服務的質量信用進行管理,

(二)建設工程咨詢業(yè)失信的原因

相關資料顯示。由于失信行為,每年我國合同欺詐造成的直接損失55億元,逃避債務造成的直接損失約1800億元,累計拖欠的工程資金總額達6000-10000萬億元。這不僅造成市場混亂,更嚴重的是帶來了約占國民經濟生產總值10%-20%的巨額低效經營成本,給建筑業(yè)的發(fā)展帶來很大風險。建設工程咨詢行業(yè)失信行為主要原因:

1全社會對工程咨詢行業(yè)地位的認同度不夠。在我國,政府和各類建設項目業(yè)主對于專業(yè)化、社會化工程咨詢服務的優(yōu)越性認識不足,自營式的工程項目管理仍較為普遍,工程咨詢服務收費低、收費難的問題相當突出。我國工程建設全過程咨詢服務營業(yè)額占項目投資的比例目前大約在3%左右,不足國際平均水平的一半。

2工程咨詢市場發(fā)育不完善,工程咨詢企業(yè)規(guī)模有限。目前我國大部分工程咨詢企業(yè)屬于私營企業(yè)或合伙制企業(yè),大規(guī)模的工程咨詢企業(yè)數(shù)量非常有限。很多規(guī)模小、人員結構參差不齊的咨詢公司為了攬取業(yè)務,不惜以壓低咨詢收費為主要手段進行惡性競爭。某些不具備工程咨詢執(zhí)業(yè)資格與能力的人員也在從事工程咨詢業(yè)務,這嚴重地擾亂了工程咨詢市場秩序,使工程咨詢業(yè)信用管理處于混亂狀態(tài)。

3工程咨詢企業(yè)信用信息系統(tǒng)沒有建立,缺乏明確的信用評價體系,使得工程咨詢企業(yè)信用缺失并未對企業(yè)造成失信成本,進而縱容了部分不良工程咨詢企業(yè)的違規(guī)行為。

三、浙江省工程咨詢業(yè)信用評價系統(tǒng)設計

(一)建立浙江省工程咨詢企業(yè)信用檔案數(shù)據(jù)庫

建立以工程咨詢企業(yè)為主體的企業(yè)信用檔案數(shù)據(jù)庫,該數(shù)據(jù)庫是反映工程咨詢企業(yè)在經營中的信用行為及咨詢專業(yè)技術人員在業(yè)務交往中信用行為的綜合記錄。主體信用信息系統(tǒng)由身份信息、良好信用信息、不良信用信息、統(tǒng)計及評估信息構成。其中,身份信息系統(tǒng)包括企業(yè)的基本狀況以及從業(yè)人員的基本狀況:良好信用信息包括企業(yè)受到的表彰以及獲得的各類工程質量獎項,等等:不良信用信息包括違反工程建設法律、法規(guī)或合同管理、勞動用工的行為及行賄、受賄、瀆職等違法行為:統(tǒng)計及評估信息主要包括根據(jù)浙江省工程咨詢業(yè)信用評價體系及評分模型分析評估出的企業(yè)的信用信息。

(二)建立浙江省工程咨詢業(yè)信用評價指標體系及信用評價分析模型

1建立浙江省工程咨詢業(yè)信用評價指標體系。根據(jù)對浙江省部分工程咨詢企業(yè)從業(yè)人員的調研結果及浙江省頒布的有關企業(yè)信用管理辦法的規(guī)定,建立如下評價指標體系。

2選擇信用評價分析模型。目前國內學者對企業(yè)信用評分的研究很多,大多集中在“回歸分析”、“人工智能”等方面,但這些模型對于個別樣本進行判定時準確性很高。工作量適中,對于大量評價樣本進行評價時存在工作量過大的問題。因此,浙江省工程咨詢業(yè)信用評價方法建議選用層次分析結合模糊數(shù)學的方法,該方法原理簡單,使用也較為便捷。首先由政府部門選取專家?guī)爝\用層次分析法確定各級指標的權重,其次對數(shù)據(jù)庫搜集的各企業(yè)信用指標相關內容進行綜合分析打分,最后運用模糊數(shù)學確定出最終的信用評分值。

(三)建立浙江省工程咨詢業(yè)信用信息公告平臺

浙江省目前已經建立了信用網站,并定期公布部分企業(yè)的信用狀況?？梢栽谠械恼憬⌒庞镁W站中開辟工程咨詢企業(yè)信息公告平臺,將工程咨詢企業(yè)的信用信息、信用等級及其他有關資信報告通過互聯(lián)網,予以公示。對信用不良、擾亂市場健康發(fā)展者,相關部門應對其經營行為以及市場準入資格進行限制。

四、結論

本文以浙江省工程咨詢業(yè)為研究對象,建立了完整的信用資料搜集、指標評價以及信用信息公告的浙江省工程咨詢業(yè)信用評價體系。其中在信用評價指標建立部分,將企業(yè)信用評價指標與執(zhí)業(yè)資格人員信用評價指標結合在一起,建立了實用、完善的評價指標,具有一定的實際意義。

參考文獻:

[1]黃金枝,建設工程咨詢行業(yè)信用評價指標體系研究[J],建設監(jiān)理,2008(11)

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建筑的發(fā)展把“人的需求”推到一個最原始的起點上――人的“生存”需要:陽光、空氣、水、動植物……因此,我們努力實現(xiàn)的不僅是有個建筑物,還要使之置于一個健康的、易于生存的綠色生態(tài)居住空間中。建設部發(fā)言人仇保興強調:推進綠色建筑的發(fā)展是搞好資源綜合利用,建設節(jié)約型社會,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,發(fā)展循環(huán)經濟的必然要求。

20世紀以來,綠色建筑評價研究發(fā)展得非?？?但是由于受到知識和技術的制約,各國對建筑和環(huán)境的關系得認識還不完全,與實際需要相比,評價體系依然還存在著不少的問題,以至于綠色建筑的價值沒有得到客觀、科學的體現(xiàn)。

本課題就是在分析國內外綠色建筑評價體系后,運用價值工程等原理及方法對綠色建筑的價值進行深入的研究。

二、研究意義

綠色建筑是建筑業(yè)發(fā)展的必然趨勢,然而,現(xiàn)有的國內外綠色建筑評價體系沒有很好地引導綠色建筑的發(fā)展,它只是基于環(huán)境學家的角度對是否為“綠色建筑”進行了判定及對其等級進行了劃分,然而并沒有對綠色建筑做出全面的評估。本論文的研究有如下意義:

1.從建筑的角度研究分析,同時考慮生態(tài)系統(tǒng)與城市基礎設施、生物學與非生物學等因素,還涉及建筑環(huán)境綜合評判中各種構成要素的質量標準如:建筑形態(tài)、使用方式、設施狀況、營建過程、建筑材料、使用管理等對外部環(huán)境的影響,以及舒適、健康的內部環(huán)境營造等等進行分析以得出綠色建筑的真正價值所在。

2.從全壽命周期的角度出發(fā),考慮建筑全生命周期的投資及回報,檢驗各項綠色技術帶來的效果,包括對其在使用過程中運行費用的降低、節(jié)能效益,甚至對人體健康、社會可持續(xù)發(fā)展影響,對綠色建筑進行經濟上評估。

3.目前的幾乎所有國家的評價指標體系均沒有評價歷史人文等有關內容,評價單從技術的角度入手,回避了此類問題,從而造成了內容的欠缺,本論文將會考慮建筑和歷史人文的平衡內容。

三、國內外研究現(xiàn)狀

1.國外綠色建筑評價體系的研究現(xiàn)狀

發(fā)達國家和地區(qū)早在20世紀60年代開始探索“綠色建筑/可持續(xù)建筑的發(fā)展戰(zhàn)略與技術”,成立了相關的技術協(xié)會、研發(fā)組織,并研究制定了相應的評價指標體系。

(1) 英國的BREEM評估體系

英國建筑研究所(BRE)推出的BREEAM是各種評價系統(tǒng)中最著名的一個,它于1990年首次推出,是國際上第一套實際應用于市場和管理之中的綠色建筑評價體系。最初,BREEAM的評價目標主要是辦公建筑,該機構同時為建筑師和開發(fā)商提供相關技術咨詢,目前該系統(tǒng)己在全球傳播,并被認為是評價一個建筑物環(huán)境質量和性能的工業(yè)標準。

(2) 美國的LEED綠色建筑等級體系

“LEED綠色建筑等級體系”由美國綠色建筑委員會于1993年開始著手制定(1998年8月第一版,2000年8月第二版)。它受到英國BREEAM的啟發(fā),主要用于評價美國商業(yè)(辦公)建筑整體在全生命周期中的綠色生態(tài)表現(xiàn)。2000年3月美國綠色建筑委員會制定的“綠色建筑評估體系”(第二版)( LEED GREEN BUILDING RATINGSYSTEM VERSION 2.0),旨在用成熟的或先進的工業(yè)原理、施工方法、材料和標準提高商業(yè)建筑的環(huán)境和經濟性能,為設計單位按照綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展要求進行設計提供指導。

(3) GBC綠色建筑挑戰(zhàn)

“GBC綠色建筑挑戰(zhàn)”發(fā)起于1996年,當時有加、美、英、法等14個國家參加。兩年間,各參與國通過對多達35個項目進行研究和廣泛交流,最終確立了一個合理評價建筑物能量及環(huán)境特性的方法體系:GBTOOL,目標是建立第二代建筑環(huán)境評價系統(tǒng)。1998年10月,在加拿大溫哥華召開了14國參加的綠色建筑國際會議“綠色建筑挑戰(zhàn)98 (GBC98)”,在這次會議上研究成果得到了展示和總結。會議的中心議題是建立一個國際化綠色建筑評價體系,這一體系可以適應不同的國家和地區(qū)各自的技術水平和建筑文化傳統(tǒng).

2.國內綠色建筑評價體系的研究現(xiàn)狀

綠色觀念在我國起步較晚,但是發(fā)展較快,尤其是綠色建筑評價研究,我國在學習借鑒國際先進的綠色評價體系之后,已經推出一系列適合我國國情的綠色建筑評價體系,具有代表性的研究成果主要有:

(1)中國生態(tài)住宅技術評估手冊

《中國生態(tài)住宅技術評估手冊》生態(tài)評估體系包括小區(qū)環(huán)境規(guī)劃設計、能源和環(huán)境、室內環(huán)境質量、小區(qū)水環(huán)境、材料與資源等五大指標. 經判斷打分后上述五大指標體系得分都在60分以上則被認定為綠色生態(tài)住宅,體系得分在80分以上者進行綠色生態(tài)住宅單項認定。

(2)建設部征求意見稿《綠色建筑評價標準》(2005年10月)

《綠色建筑評價標準》用于評價住宅建筑和辦公建筑、商場、賓館等公共建筑?！稑藴省返脑u價指標體系包括以下六大指標:(1)節(jié)地與室外環(huán)境;(2)節(jié)能與能源利用;(3)節(jié)水與水資源利用;(4)節(jié)材與材料資源利用;(5)室內環(huán)境質量;(6)運營管理(住宅建筑)、全生命周期綜合性能(公共建筑)。

(3)《綠色建筑評價標準》(2006年6月)

綠色建筑評價指標體系由節(jié)地與室外環(huán)境、節(jié)能與能源利用、節(jié)水與水資源利用、節(jié)材與材料資源利用、室內環(huán)境質量與運營管理或全生命周期綜合性能(公共建筑)六類指標組成。綠色建筑評價標準主要內容是節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材與環(huán)境保護,注重以人為木,強調建筑的可持續(xù)發(fā)展。

縱觀國內外綠色建筑評價體系,筆者主要發(fā)現(xiàn)如下幾個問題:

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中圖分類號：TU201

文獻標識碼：A 文章編號：1674-9944（2016）24-0124-02

1 引言

綠色建筑評價標準由節(jié)地與室外環(huán)境、節(jié)能與能源利用、節(jié)水與水資源利用、節(jié)材與材料資源利用、室內環(huán)境質量、施工管理、運營管理7類指標組成[1]。為了推進我國綠色建筑的發(fā)展，住建部于2006年頒布了GB/T50378―2006《綠色建筑評價標準》（簡稱ESGB 2006），并于2008年開始實施綠色建筑評價標識制度。多年來這一舉措有力的推廣了綠色建筑的普及，廣大民眾的態(tài)度也從剛接觸時的懵懂慢慢轉變成對綠色建筑的品質有了更高的要求。截至2015年1月，全國已評出2538項綠色建筑標識項目，總建筑面積達到2.92億m2[2]。

ESGB 2006頒布了近10年之久，其相關指標已不能滿足新形勢的要求，住建部在2015年1月開始實施新版標準（ASGB 2014）以取代之前的版本。無論是ESGB 2006還是ASGB 2014的實施都對建筑師設計能力提出了更高的要求。如何提升建筑師綠色建筑評價方面的能力也成為高校及建筑行業(yè)各部門思考的一個問題。基于此，

本文從綠色建筑評價體系的內容入手，分析其對建筑行業(yè)和建筑師工作產生的影響，并提出相應的對策建議。

2 綠色建筑評價對建筑師工作產生的影響

2.1 對建筑設計行業(yè)的影響

早期的綠色建筑評價工作由于涉及的專業(yè)廣度深度和需要專業(yè)的軟件進行模擬計算，如CFD、BIM等系列軟件，普及難度大，因此大多數(shù)設計單位都是尋找第三方機構來完成相關項目綠色建筑評價標識申報的工作。但是，第三方機構畢竟不是建筑方案的設計者，其提出的綠色建筑設計方案也受到自身設計水平和理解能力的制約。

國家對綠色建筑的重視程度在不斷加大，規(guī)模較大的設計單位開始成立綠色建筑研究機構來分擔相應的工作和研究，規(guī)模小的單位也不斷招收可以完成綠色建筑設計和評價方面工作的人才。部分高校也開始開設綠色建筑設計方向的專業(yè)，如山東建筑大學招收“綠色建筑設計”方向的試點班[3]。行業(yè)的不斷發(fā)展對建筑師工作能力提出了更高、更實際的要求。

2.2 對建筑師工作的影響

從工作范圍方面看，隨著綠色建筑評價標識項目的逐漸增多，建筑師平常處理的工作范圍也更加廣泛。相對于ESGB 2006，ASGB 2014在評價指標項、評價方式及加分項方面進行了修訂。這些變化使建筑師處理的工作不僅要完成設計方案圖紙繪制以及與結構水電暖通專業(yè)進行協(xié)作，完成建筑節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、室內環(huán)境、施工管理等方面研究的工作，還要重新了解評價思路的轉變。

從工作深度方面看，綠色建筑評價標準的7項內容都需要完成相應的附件內容，如風模擬、日照分析、室內采光等方面的模擬。但是建筑師在接受本科教學中并沒有足夠的時間去學習和掌握這些內容，并且，由于涉及的專業(yè)范圍太廣，短時間內很難將這些知識融會貫通。這就造成了實際工作能力需求和建筑師數(shù)字化能力之間的矛盾。

建筑師剛畢業(yè)就不得不面臨一個殘酷的現(xiàn)實：在學校階段學習到的知識和能力并不能使自己馬上勝任綠色建筑評價相關的工作，工作期間還必須得花很多時間去參加相關專業(yè)培訓來提升自身的工作能力，才能循序漸進的參與到相應的工作中。

3 培養(yǎng)建筑師在綠色建筑評價工作中數(shù)字化設計能力的對策

3.1 建筑師教學的培養(yǎng)計劃需要融入綠色建筑評價標準方面的內容

《高等學校建筑學本科指導性專業(yè)規(guī)范》（2013版）[4]中涉及到綠色建筑的內容較少。如《建筑物理》課程涵蓋了37個知識點，然而參考學時僅為72學時，雖然這些知識點涵蓋了綠色建筑的基礎內容，但是在這么短的學時內難以實現(xiàn)理論知識與設計實踐的結合。

另外，規(guī)范還對《建筑設備》、《建筑數(shù)字技術》等課程規(guī)定了部分知識點，涉及的內容深度以熟悉和了解為主。如《建筑數(shù)字技術》課程中對建筑技術輔助設計軟件方面有對Ecotect軟件的使用要求，但是參考學時僅為4學時，BIM軟件為14學時，對于軟件的學習來說遠遠不夠。當然，部分高校在課程規(guī)劃中設置了相應的任務，采用BIM軟件技術輔助完成建筑課程設計作業(yè)[5]。

所以，很多學校也結合自身的情況開設相關的課程以加強綠色建筑方面的學習。如李娟發(fā)表的“建筑物理教學中引入綠色建筑理念的思考”、周嬙發(fā)表的“綠色建筑理念融入的建筑學專業(yè)知識體系框架整合研究”兩篇論文都對重慶大學、山東建筑大學的綠色建筑教學實踐做了介紹和分析。

筆者認為建筑學本科教學也不應拘泥于規(guī)范的規(guī)定，還應該順應形勢的需要，在?？?、本科及研究生階段的培養(yǎng)計劃中融入綠色建筑評價標準方面的內容。此外，還應嘗試與相關軟件企業(yè)合作，如與天正、斯維爾、歐特克等公司開展交流，可以在課程教學中邀請資深講師給學生授課。同時，也可以發(fā)揮高校教學團隊的優(yōu)勢，開展校企間的“產、學、研”的合作，同時也可以為設計單位開展相應培訓服務。這樣，建筑師在學習和培訓階段就能夠有機會接觸和學習綠色建筑評價方面的內容。

3.2 行業(yè)主管部門需要多開展相應的培訓

住建部不斷擴大執(zhí)行綠色建筑評價標識制度項目的范圍，綠色建筑設計相關的軟件也較多，常用的軟件有：PKPM軟件系列、綠建斯維爾系列、天正建筑系列、phonics軟件、Ecotect等軟件，剛參加工作或者平時這方面軟件接觸較少的建筑師一時難以掌握如此五花八門的軟件工具。所以，住建部在頒布相應規(guī)范的同時也應同時推動相關培訓項目的開展，以推廣相應的技術解決方法。比如在每年的執(zhí)業(yè)建筑師培訓計劃中加入綠色建筑評價的內容，在設計高層次階段普及相關的內容。高校的教師和學生也應該積極加入到培訓的行列中來。

另外，圖紙的審查也應設置相關的規(guī)范，以保證建筑項目較好地落實綠色建筑設計。如廣東省建筑節(jié)能協(xié)會頒布《綠色建筑工程咨詢、設計及施工圖審查收費標準（試行）》。有了相應的審查標準，建筑項目的實施就能更好的執(zhí)行綠色建筑評價標識的措施，這樣在一定程度上也保證了項目完成的質量。

3.3 建筑師需要有提高自身工作水平的意識

（1）建筑師應該在就業(yè)前進行職業(yè)規(guī)劃，結合企業(yè)對員工發(fā)展的相關政策規(guī)定，為自身的發(fā)展制定一個大致的計劃。在學生時代或者工作初期，尋找各種機會增強自身綠色建筑方面的工作能力。

（2）建筑行業(yè)的生存壓力越來越大，這就需要建筑師轉變思路，尋求突破。在國家提倡“全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的理念下，在綠色建筑越發(fā)重要的行業(yè)趨勢下，建筑設計人員也可以根據(jù)自己的實際情況審視奪度，結合物聯(lián)網+、VR虛擬現(xiàn)實等新方向，調整自己的工作方向，開拓新思路，不斷創(chuàng)新。

（3）建筑師還需要提高自身的協(xié)調工作能力。綠色建筑評價標識工作⒒崾菇ㄖ專業(yè)與其他專業(yè)的協(xié)作溝通更加廣泛和深入，這就需要建筑師具備較強的溝通協(xié)調能力，堅持以建筑設計為龍頭，在整體上把握建筑項目的方向。

4 結語

綠色建筑評價標識項目將越來越普遍，特別是ASGB 2014的建筑適用范圍更廣[6]，而具備綠色建筑設計及評價能力的建筑師數(shù)量缺口仍然很大，這就需要高校、設計單位、建筑企業(yè)不斷探索和創(chuàng)新，從各個方面著手，不斷提高建筑師綠色建筑評價的數(shù)字化設計能力水平，力爭使建筑行業(yè)的綠色建筑設計水平邁上一個新的臺階。

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1 綠色建筑需要數(shù)值仿真技術

國務院《綠色建筑行動方案》提出在“十二五”期間要完成新綠色建筑10億平方米，到2015年末，20%的城鎮(zhèn)新建建筑達到綠色建筑標準要求[1]。這是一個雄心勃勃的目標。這個目標的實現(xiàn)必將對我國的綠色建筑事業(yè)，節(jié)能減排事業(yè)以及我國經濟，社會等各方面的可持續(xù)發(fā)展做出重大的貢獻。

綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)地、節(jié)材、節(jié)水和節(jié)能），保護環(huán)境和減少污染，為人們提供健康，適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑（摘自《綠色建筑評價標準》GB/T 50378[2]）。由此可見，綠色建筑設計是一項十分復雜的工作，需要綜合考慮的因素很多。既要滿足傳統(tǒng)的建筑功能和要求，同時又要滿足節(jié)地、節(jié)材、節(jié)水、節(jié)能、及環(huán)保的綠色新要求。一項成功的綠色建筑設計需要做到上述諸多方面，難度非常大。需要調動各方面的積極性。

如何做到綠色建筑中要求的“四節(jié)一環(huán)?！蹦兀课覀兌贾?，節(jié)約首先要能做到“精打細算”，但如何在一個龐大而復雜的建筑系統(tǒng)中實現(xiàn)“精打細算”呢？僅靠手冊中的經驗公式和圖表顯然是不夠的，綠色建筑還需要基于計算機數(shù)值仿真的精細化分析技術。

本文先對廣泛應用于歐美發(fā)達國家建筑行業(yè)的數(shù)值仿真技術簡要的介紹，然后分析影響數(shù)值仿真技術在我國推廣的因素及解決方法。

2 適用于綠色建筑的數(shù)值仿真技術

在建筑設計行業(yè)中有一句名言“建筑設計是一項遺憾的藝術”，它的含義是建筑設計是一項非常復雜的工作，在設計的時候很難把所有問題都考慮到，但建筑建成以后再改變就很困難了。那么在設計過程中有沒有辦法把問題考慮得更周詳一些，留下的遺憾更少一些呢？這個問題放在以前很難，但隨著計算機與軟件技術的發(fā)展，通過科學的預測和分析，這樣的遺憾應該會變得越來越少。過去建筑設計中遇到的很多難以解決的結構、能源、環(huán)境與安全方面的設計難題，如：

· 復雜結構分析。

· 建筑的動態(tài)負荷分析及全年能耗計算。

· 建筑物所在地的風、光、聲與熱環(huán)境的分析與評價。

· 建筑物發(fā)生火災時的煙霧擴散及人員疏散問題。

· 高層、超高層建筑的電梯流量分析問題等等。

現(xiàn)在都可以通過計算機分析的方法，使這些問題在設計階段得到更充分的考慮，這是世界建筑設計行業(yè)在近十幾年發(fā)生的巨大變化。目前在歐美國家建筑咨詢設計行業(yè)常用的分析技術有：

· 有限元分析技術，主要解決結構的強度分析問題?？捎糜诮Y構優(yōu)化，以達到提高結構安全和節(jié)省建筑材料的目的。

· 建筑能源性能分析技術，預測與優(yōu)化建筑物的全年能耗。

· 日光與陰影模擬，預測建筑內外的日光與陰影狀況，充分利用日光，節(jié)約照明用電。

· CFD技術，預測與優(yōu)化建筑物周圍與內部的空氣流動、顆粒物分布及溫度分布狀況。

· 建筑聲環(huán)境與振動分析，預測建筑內外的聲環(huán)境，研究降低噪音與振動的方法。

· 火災與疏散分析，預測火災發(fā)生時煙霧流動及人員疏散狀況。

· CGI （Computer Generated Images），用于模擬裝飾與燈光效果。

· 建筑電梯客流分析，等等。

上述分析內容中，建筑能耗、日光、室內外空氣流動與聲環(huán)境等都是國標《綠色建筑評價標準》要求的。有些分析內容如火災與撤離分析，電梯流量分析雖然在綠色建標準中還沒有明確要求，但這些分析對于大型建筑的安全性，經濟性影響重大，也應該在綠色建筑設計中進行大力推廣。

2.1 建筑動態(tài)能源性能分析技術

建筑物動態(tài)能源性能模擬用于計算建筑物與外部環(huán)境間的能量傳遞。它通過建立建筑物的三維模型，計算太陽輻射得熱、圍護結構傳熱及暖通空調設備發(fā)（吸）熱等過程，計算建筑物的全年能耗及建筑物內部溫度。Hansen[3]認為要想有效改善室內環(huán)境及節(jié)約建筑能源消耗水平，就必須把建筑物及相關系統(tǒng)作為一個整體考慮，而不是各分系統(tǒng)的簡單相加來處理。建筑性能仿真就是把建筑物及相關系統(tǒng)作為一個整體考慮的有效工具。Thomas[4]認為建筑性能動態(tài)模擬是唯一能夠整體比較不同設計方案節(jié)能效果的手段?？捎糜诮ㄖ阅芊治龅能浖芏?，Crawley[5]比較了20個主要分析軟件的性能與特點，這些軟件為BLAST、BSim、DeST、DOE-2.1E、ECOTECT、Ener-Win、Energy Express、Energy-10、EnergyPlus、eQUEST、ESP-r、IDA ICE、IES、HAP、HEED、PowerDomus、SUNREL、TAS、TRACE and TRANSYS。有興趣的讀者可以參考有關資料。

英國建筑設計行業(yè)應用非常廣泛的兩種建筑性能分析軟件為IES（Integrated Environment Solutions）和 TAS（Thermal Analysis Software），它們能夠對世界上各種建筑物進行快速的動態(tài)熱模擬。并能夠對建筑物的能耗、CO2散發(fā)量、運行費用及舒適性進行精確預測（圖1）。

《綠色建筑評價標準》公共建筑優(yōu)選項5.2.16（建筑設計總能耗低于國家批準或備案的節(jié)能標準規(guī)定值的80%的要求）應該通過建筑性能分析的方法來嚴格論證。住宅建筑的相關條款也可用同樣方法分析。除此之外，建筑動態(tài)性能模擬技術可用于：

· 區(qū)域能源規(guī)劃。

· 空調動態(tài)負荷計算，全年能耗分析。

· 建筑物立面優(yōu)化。

· 自然通風分析。

· 建筑內部熱環(huán)境等等。

2.2 日光與陰影模擬

日光與陰影模擬用于顯示投射于建筑周圍的陰影。通過對天空輻射的直射部分進行計算以確定某時間自然光對建筑的影響。該技術除可進行外部光計算外，還可對建筑物內光進行計算以確定建筑物接收到的室外光的量。前面提到的很多軟件也可以用來進行日光與陰影模擬分析（圖2）。

《綠色建筑評價標準》公共建筑控制項5.1.3 （要求不對周邊建筑物帶來光污染，不影響周圍居住建筑的日照要求）及一般項5.5.11 （要求辦公，賓館75% 以上主要功能空間的采光系數(shù)滿足現(xiàn)行國家標準《建筑采光設計標準》GB50033的要求）應由這種方法進行論證。住宅建筑的相關條款也可用同樣方法分析。日光與陰影模擬技術還應用于：研究新建筑物對老建筑物的影響；優(yōu)化建筑立面設計；陰影的可視化；優(yōu)化室內照明質量。

2.3 建筑物內外空氣流動與傳熱的分析

CFD（Computational Fluid Dynamics）是流體動力學的一個分支，它應用數(shù)值計算的方法解決復雜流體的計算問題。CFD被廣泛應用于航空、航天、汽車、能源以及環(huán)保等行業(yè)。在建筑設計中應用CFD技術有其特殊的意義，那是因為在建筑設計中涉及的流動與傳熱問題往往都十分復雜，用傳統(tǒng)的方法很難計算。應用CFD技術則可以對這些問題進行比較深入、全面的研究，圖3為CFD在建筑物內外流場分析中的應用。這些分析結果對于建筑方案的確定與優(yōu)化發(fā)揮了很大的作用。

《綠色建筑評價標準》公共建筑控制項5.1.7項（建筑物周圍人行區(qū)風速低于5m/s，不影響室外活動的舒適性和建筑通風）、一般項5.2.6（建筑總平面設計有利于冬季日照并避開冬季主導風向，夏季有利于自然通風）及一般項5.5.7（建筑設計和構造設計有促進自然通風的措施）需要用CFD技術進行分析。住宅建筑的相關條款也可用同樣方法分析。此外，CFD技術可在以下方面得到應用于以下分析：

· 外部流動建筑風環(huán)境， 雨水對建筑物的侵襲， 建筑風載荷， 小區(qū)污染控制， 城市熱島分析。

· 內部流動室內溫濕度控制，制造舒適的室內環(huán)境，特別是高大空間研究新型室內環(huán)境制造方式的效果，如輻射供冷，置換送風，滿足特定的設計需求，如云計算中心空氣管理等排煙設計。

· 外部與內部結合的流動風力與浮力同時作用的自然通風，考慮風力作用的排煙設計，常用的CFD軟件有FLUENT、CFX、STAR-CD和PHOENICS等。有意思的是這些主流CFD軟件最初都源于英國，這充分說明了英國這個國家在工程軟件開發(fā)方面的能力是很強的。

2.4 建筑聲環(huán)境分析

聲環(huán)境是建筑環(huán)境的重要組成部分。人們睡眠、休息、學習、工作和社會活動都需要安靜的建筑環(huán)境。噪聲的危害逐漸引起人們的重視，這充分體現(xiàn)了聲環(huán)境控制的重要性。為此，《綠色建筑評價標準》對建筑場地及建筑內部的聲環(huán)境都提出了具體要求。為了確保建筑場地及建筑內部聲環(huán)境滿足標準要求，需要進行相關的建筑聲環(huán)境分析。模擬建筑聲環(huán)境的方法有三種[6]，它們是：

· 數(shù)值法，通過求解描述聲壓在時間、空間變化的微分方程的方法求解場地的聲學特性。

· 幾何法，確定在現(xiàn)場聲傳播的方向以及到達聆聽者的途徑計算聲學特性。

· 統(tǒng)計法，使用宏觀場景屬性（表面積，體積）來估算聲學特性。

數(shù)值法對低頻有效而幾何法對高頻更有效，所以模擬建筑聲環(huán)境的軟件一般采用這幾種方法的組合。ODEON[7] 是一種模擬建筑內部聲學特性的軟件，根據(jù)建筑的幾何與表面特性，對室內的聲學特性進行預測。CADNA （Computer Aided Noise Abatement） [8]是國際流行的環(huán)境噪音預測軟件，可用于包括工業(yè)廠房、市場、高速公路、鐵路甚至整個城鎮(zhèn)地區(qū)的聲學環(huán)境評估。

綠色建筑評價標準》公共建筑控制項5.1.6（場地環(huán)境噪聲符合現(xiàn)行現(xiàn)行國家標準《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標準》GB3096的規(guī)定）及5.5.5（賓館和辦公建筑室內背景噪聲符合國家標準《民用建筑隔聲設計規(guī)范》GBJ118的規(guī)定）可以由上述方法進行分析（圖4、圖5）。

2.5 火災與疏散分析

雖然《綠色建筑評價標準》尚未對建筑物的火災與疏散分析提出要求，但近年來我國火災頻發(fā)并造成嚴重人員損失的情況看，我們應該在這方面下更大的功夫。國外大型建筑都非常重視火災與疏散分析工作，而我國的建筑規(guī)模更大，人員密度更高，因而發(fā)生火災的危害更大，所以這項分析應該成為我國綠色建筑設計的一個重要組成部分。

火災與疏散分析實際上涉及兩個方面的模擬過程即：火災模擬與疏散模擬。通常先由火災模擬軟件模擬火災發(fā)生時煙霧和溫度的擴散情況，這個結果首先可用于排煙系統(tǒng)，噴淋系統(tǒng)以及火災分區(qū)的依據(jù)；這個結果還可以作為疏散軟件的輸入條件。疏散模擬人與人、人與火災、人與構造物的相互作用。模型分析受到熱、煙、有毒氣體影響后，從室內逃出的每個人的避難路徑和疏散所需時間等。

火災可由一般的CFD軟件進行模擬，也可以用專業(yè)的火災模擬軟件如FDS（Fire Dynamics Simulator）[9]來完成。FDS 由美國商業(yè)部NIST（National Institute of Standard and Technology）研發(fā)。 而疏散模擬可由FDS + Evac[10]軟件完成， FDS + Evac軟件由芬蘭VTT技術研究中心研發(fā)， 完全嵌入在火災動力學模擬模型（FDS）中。也就是說，F(xiàn)DS的計算結果可以直接傳送給FDS + Evac以進行相應的疏散分析（圖6-1）。

2.6 電梯流量分析技術

我國高層和超高層建筑的數(shù)量日益增多，因而對電梯設計的要求越來越高。但在建筑物突破了一定的高度與規(guī)模，甚至突破了固定的建筑類型后，建筑師在建筑設計中如何具體的將電梯應用技術與建筑設計相結合，同時能夠實現(xiàn)預先設計的效果，并非易事[11]。應用先進的電梯流量分析技術可以比較有效地解決這個問題，既避免電梯數(shù)量不夠引起的等待時間過長從而引起建筑品質下降問題，又能避免由于電梯數(shù)量過大引起的投資，建筑面積及能源的浪費問題。

一些大型電梯制造公司開發(fā)了電梯分析軟件可進行電梯的流量分析，不過這些軟件往往側重于他們自己產品的分析，缺乏廣泛的代表性。英國 Peters Research Ltd 開發(fā)的ELEVATE 是歐美國家廣泛應用的電梯流量分析軟件，可以滿足設計要求（圖6-2）。

圖6為某超高層建筑辦公區(qū)的電梯流量分析圖。分析給出了該區(qū)采用6臺1600kg，速度為3m/s電梯的平均等待時間，最長等待時間等重要數(shù)據(jù)。

3 如何推廣數(shù)值仿真技術

我國在推廣數(shù)值仿真技術方面還存在不少問題，首先是開發(fā)商、地產公司對這些技術的重要性理解不夠。很少有開發(fā)商主動要求設計單位進行這方面的分析，也不愿意為這些附加的分析內容增加付費。而設計單位因為設計費用低，設計周期短，再加上缺乏這方面的人員也很少去進行這些分析工作。久而久之，基于數(shù)值仿真的精細化分析就成了我國綠色建筑技術的短板。

綠色建筑標準的制定為數(shù)值仿真技術推廣帶來了良好的契機，《綠色建筑評價標準》中有不少需要數(shù)值仿真分析的條文。問題是如何在設計與評價過程中真正發(fā)揮數(shù)值仿真分析的作用。為此，建議進行以下工作。

（1）探索如何使數(shù)值仿真分析更好地融入綠色建筑設計過程的方法，使之發(fā)揮更大的作用。

（2）組織相關人員對《標準》中涉及到的建筑能耗、采光、通風、聲環(huán)境等模擬的邊界條件、模擬過程及軟件要求等進行研究，提出規(guī)范化的模擬方法。

（3）組織有關人員對《綠色建筑評價標準》涉及的風環(huán)境、日光、聲環(huán)境及自然通風等數(shù)值分析結果的評價方法，提出一套指導評價分析結果的方法。

（4）對從事數(shù)值分析及評價的人員進行培訓。

（5）對典型案例進行分析并與實測結果進行對比等。

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