導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇工程管理碩士論文，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

獨(dú)山子石化公司認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司工作會(huì)議精神，圍繞股份公司總部“建設(shè)國(guó)際綜合性能源公司”的戰(zhàn)略目標(biāo)，開(kāi)始了一系列的大型建設(shè)工程。其中具有代表性的大型建設(shè)工程是獨(dú)山子石化1000萬(wàn)噸煉油及120萬(wàn)噸乙烯改擴(kuò)建工程。

煉油部分：建設(shè)1000萬(wàn)噸常減壓、120萬(wàn)噸延遲焦化、200萬(wàn)噸蠟油加氫裂化、300萬(wàn)噸直餾柴油加氫精制、80萬(wàn)噸催焦化柴油加氫等10套裝置。

化工部分：建設(shè)100萬(wàn)噸乙烯、60萬(wàn)噸全密度聚乙烯、30萬(wàn)噸高密度聚乙烯、55萬(wàn)噸聚丙烯、60萬(wàn)噸芳烴、32萬(wàn)噸苯乙烯、13萬(wàn)噸聚苯乙烯、13萬(wàn)噸丁二烯、12萬(wàn)噸MTBE/丁烯-1、10萬(wàn)噸丁苯橡膠、8萬(wàn)噸SBS、2萬(wàn)噸己烯-1等12套裝置。

公用工程部分：主要建設(shè)3臺(tái)10萬(wàn)千瓦汽輪發(fā)電機(jī)組、5臺(tái)410噸/小時(shí)循環(huán)流化床鍋爐的動(dòng)力站，以及系統(tǒng)配套項(xiàng)目。

該工程是目前國(guó)內(nèi)最大的煉化一體化工程，是西部大開(kāi)發(fā)標(biāo)志性工程之一，是中國(guó)石油“十一五”重點(diǎn)工程。工程對(duì)于拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)、繁榮西部具有重要的意義。工程總投資300億元，稅后財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率12.5%，稅后投資回收期8.77年。于2005年8月22日破土動(dòng)工。

獨(dú)山子石化公司在千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程建設(shè)過(guò)程中，積累了大量的科學(xué)的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，建立了高效的管理體系和運(yùn)行機(jī)制，同時(shí)也有一定的執(zhí)行過(guò)程的問(wèn)題。因此，根據(jù)獨(dú)山子石化千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程建設(shè)實(shí)際情況，分析現(xiàn)有工程管理體系的利弊、存在的問(wèn)題，總結(jié)出完善過(guò)程管理的思路和做法，為今后的工程建設(shè)提供有益借鑒，將是十分有意義的。

2、國(guó)內(nèi)外研究成果簡(jiǎn)述

現(xiàn)代項(xiàng)目管理將整個(gè)項(xiàng)目管理工作，看成是一個(gè)完整的管理過(guò)程，并且將各項(xiàng)目階段的計(jì)劃、實(shí)施、控制等具體管理活動(dòng)，看成是一個(gè)個(gè)完整的工作過(guò)程?，F(xiàn)代項(xiàng)目管理要求在項(xiàng)目管理中，要根據(jù)具體項(xiàng)目所屬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特性和實(shí)現(xiàn)過(guò)程的特定情況，及實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所面臨的各種限制條件，將一個(gè)項(xiàng)目劃分成各個(gè)便于管理的項(xiàng)目階段，并將這些不同項(xiàng)目階段的管理活動(dòng)進(jìn)一步劃分成一系列的具體管理過(guò)程，分階段、按過(guò)程做好一個(gè)項(xiàng)目的管理?，F(xiàn)代項(xiàng)目管理的目標(biāo)，是要在生成項(xiàng)目產(chǎn)出物(成果)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，通過(guò)項(xiàng)目的管理過(guò)程去保障項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

近年來(lái)，結(jié)合多年的管理實(shí)踐，建設(shè)部會(huì)同有關(guān)部門(mén)共同編制了《建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范》，全面總結(jié)巧年來(lái)建筑業(yè)企業(yè)借鑒國(guó)際先進(jìn)管理方法，推行施工項(xiàng)目管理體制改革的主要經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范全國(guó)建設(shè)工程施工項(xiàng)目管理的基本作法，促進(jìn)建設(shè)工程施工項(xiàng)目管理水平，與國(guó)際慣例接軌拉，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要[7]。經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門(mén)會(huì)審，批準(zhǔn)為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并于2002年5月1日起施行。但系統(tǒng)的引進(jìn)項(xiàng)目管理的知識(shí)還是近幾年的事。

1999年11月，我國(guó)與PMI簽訂合作協(xié)議，正式將PMP認(rèn)證引入中國(guó)時(shí)，國(guó)內(nèi)知道項(xiàng)目管理知識(shí)體系和PMP的人很少。2000年6月中國(guó)首次PMP考試也僅有60多人參加。如今，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國(guó)內(nèi)大量的建設(shè)項(xiàng)目，如：三峽工程，西氣東輸，2008北京奧運(yùn)會(huì)，2010上海世博會(huì)等等，需要大量的項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，人們從各種渠道越來(lái)越多的接觸到項(xiàng)目管理的知識(shí)，并逐漸認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理知識(shí)的重要性。

近年來(lái)，我國(guó)掀起了學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)的熱潮。項(xiàng)目管理在TI行業(yè)中的應(yīng)用與推廣正方興未艾，己呈星火燎原之勢(shì)。因?yàn)門(mén)I行業(yè)強(qiáng)烈的示范作用而成為項(xiàng)目管理知識(shí)推廣的強(qiáng)力推進(jìn)器。如今，PMP認(rèn)證與MBA，MPA文憑一樣成為中高級(jí)管理人員熱捧的對(duì)象。這一輪熱潮的興起大大加快了我國(guó)在項(xiàng)目管理方面與國(guó)際接軌的速度。

上個(gè)世紀(jì)60年代，項(xiàng)目管理還處于起步階段，學(xué)術(shù)論文很少。到了70年代，對(duì)項(xiàng)目管理軟件的開(kāi)發(fā)和使用已成為趨勢(shì)：有些研究成果已涉及到了圖形評(píng)審技術(shù)(PERT)的應(yīng)用。這個(gè)時(shí)段的研究焦點(diǎn)是：成本與進(jìn)度控制，績(jī)效考評(píng)，工作分解結(jié)構(gòu)(簡(jiǎn)稱(chēng)：WBS)的使用，全生命周期管理。本階段的學(xué)術(shù)研究大多由政府部門(mén)主持與發(fā)起，由商業(yè)與教育機(jī)構(gòu)發(fā)起的研究已有所增加。70年代末期，成本設(shè)計(jì)(design-to-cost)，全生命周期成本的概念己在學(xué)術(shù)論文中出現(xiàn)，并在80年展為一個(gè)通用的概念，特別是在政府機(jī)構(gòu)與防衛(wèi)部門(mén)中。

80年代，關(guān)于項(xiàng)目管理的學(xué)術(shù)論文顯著增長(zhǎng)。研究專(zhuān)注于成本設(shè)計(jì)和生命周期成本。關(guān)于項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理，成本/進(jìn)度控制指標(biāo)體系和掙值(EarnedValue)的概念已出現(xiàn)。其它涉及較多的研究范圍還包括：團(tuán)隊(duì)建設(shè)，質(zhì)量管理，人工智能、專(zhuān)家系統(tǒng)，知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)。

到了90年代，大量的研究集中于人力資源方面，包括：團(tuán)隊(duì)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)能力開(kāi)發(fā)和激勵(lì)：并有大量的文章集中于風(fēng)險(xiǎn)管理，質(zhì)量管理和溝通管理。

項(xiàng)目管理的未來(lái)發(fā)展方向有：

a.標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程和工具，以及標(biāo)準(zhǔn)化的術(shù)語(yǔ)，有助于項(xiàng)目成功；

b.Web技術(shù)將在幫助項(xiàng)目溝通與協(xié)同中發(fā)揮巨大的作用；

c.使用被普遍接受的項(xiàng)目管理實(shí)踐與觀念將會(huì)在承包合同的要求中寫(xiě)明；

d.項(xiàng)目管理的外購(gòu)服務(wù)將會(huì)被絕大多數(shù)公司所采用。

3、研究?jī)?nèi)容與方法

將按照《工程項(xiàng)目管理學(xué)》理論，分析千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程目前管理存在的主要問(wèn)題及原因，提出加強(qiáng)工程管理的改進(jìn)建議。論文的基本內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如下。

1前言

2項(xiàng)目管理理論方法及應(yīng)用綜述

2.1現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論與方法綜述

2.2石化建設(shè)工程項(xiàng)目特點(diǎn)

2.3現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論與方法在石化建設(shè)工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用

3獨(dú)山子石化千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程及項(xiàng)目管理體系

3.1獨(dú)山子石化千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程概況

3.2工程建設(shè)項(xiàng)目管理體系與管理機(jī)制

4獨(dú)山子石化煉油乙烯工項(xiàng)目管理實(shí)踐的分析

4.1項(xiàng)目管理體系結(jié)構(gòu)分析

4.2HSE管理分析

4.3工程質(zhì)量管理分析

4.4招投標(biāo)管理分析

4.5物資采購(gòu)管理分析

4.6工程進(jìn)度管理分析

5總結(jié)與建議

在研究方法與思路方面，廣泛收集有關(guān)工程建設(shè)有關(guān)資料，分析現(xiàn)有工程管理體系中存在的差距以及完善工程管理體系面臨的問(wèn)題，著眼于工程建設(shè)主要環(huán)節(jié)，從整體性和系統(tǒng)性的角度，構(gòu)建工程建設(shè)管理整體框架，提出符合企業(yè)實(shí)際的對(duì)策。目的在于建立符合獨(dú)山子石化公司管理需要的內(nèi)部控制體系，總結(jié)出加強(qiáng)和完善工程建設(shè)的思路和做法。

4、開(kāi)題條件

本人在中國(guó)石油大學(xué)(北京)攻讀工程碩士學(xué)位期間，按照工商管理學(xué)院項(xiàng)目管理工程碩士培養(yǎng)方案的要求，已修業(yè)完成了相關(guān)課程和必修環(huán)節(jié)，學(xué)分達(dá)到了規(guī)定的要求，經(jīng)學(xué)院考核合格，導(dǎo)師同意進(jìn)入論文階段。

5、時(shí)間安排

2009.02—2009.05選題、文獻(xiàn)查閱，完成文獻(xiàn)綜述

2009.06—2009.10完成開(kāi)題報(bào)告

2009.10開(kāi)題答辯

篇2

【中圖分類(lèi)號(hào)】G643 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006－9682（2011）10－0045－03

一、引 言

工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位中涉及專(zhuān)業(yè)最多、招生規(guī)模最大的一種學(xué)位類(lèi)型。西安理工大學(xué)是中央與地方共建高校，有著多年的工程碩士培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。前有工程碩士、會(huì)計(jì)碩士、工商管理碩士三個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予點(diǎn)，其中工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位涵蓋機(jī)械工程、材料工程、電氣工程、水利工程、控制工程等17個(gè)工程領(lǐng)域。學(xué)校長(zhǎng)期服務(wù)于國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，特別是為國(guó)家裝備制造業(yè)、水利水電行業(yè)培養(yǎng)了大批具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為行業(yè)科技進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

過(guò)去，專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育以在職人員不脫產(chǎn)攻讀為主。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)高層次、應(yīng)用型人才的需求不斷增加，專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育僅培養(yǎng)在職人員，滿(mǎn)足他們?cè)诼毺岣?、在崗學(xué)習(xí)的需要是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要培養(yǎng)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，滿(mǎn)足他們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、提高專(zhuān)業(yè)水平、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的需要。根據(jù)教育部在《關(guān)于做好全日制碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見(jiàn)》中的各項(xiàng)指導(dǎo)意見(jiàn)并結(jié)合我校的辦學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，從2009年開(kāi)始我校對(duì)全日制工程碩士的培養(yǎng)定位、培養(yǎng)模式進(jìn)行了多層次的研討和深入的思考。針對(duì)全日制工程碩士培養(yǎng)中存在的學(xué)習(xí)期限短、學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力等影響培養(yǎng)質(zhì)量的不利因素，在培養(yǎng)模式改革方面做了大量的工作，并且建立了完善的質(zhì)量監(jiān)督保證體系，為培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、全日制工程碩士培養(yǎng)方案的制定細(xì)則

培養(yǎng)方案的設(shè)置應(yīng)能體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)，不僅要符合專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的實(shí)際，還要符合高層次人才的培養(yǎng)規(guī)律，特別是要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性和應(yīng)用性。［1］我校根據(jù)教育部文件的指導(dǎo)精神并結(jié)合多年來(lái)在工程碩士培養(yǎng)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)制定了全日制工程碩士的培養(yǎng)方案，該方案對(duì)全日制工程碩士的培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)年限、設(shè)置課程與學(xué)分要求、必修環(huán)節(jié)要求、學(xué)位論文要求、論文答辯與學(xué)位授予等各個(gè)環(huán)節(jié)均做出了明確規(guī)定。

1．培養(yǎng)目標(biāo)和定位

全日制工程碩士的培養(yǎng)定位有其自身的特色，因?yàn)樗纳刺攸c(diǎn)和培養(yǎng)模式既不同于全日制學(xué)術(shù)型研究生，也不同于在職工程碩士研究生。教育部在2009年［1］號(hào)文中明確指出專(zhuān)業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是掌握某一專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。［2］根據(jù)這一定位并結(jié)合我校的辦學(xué)特色，我校的培養(yǎng)目標(biāo)確定為全日制工程碩士要掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；要掌握解決工程、管理問(wèn)題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力以及獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程或管理工作的能力；同時(shí)要熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)。在研究方向設(shè)置上，我校規(guī)定要科學(xué)、規(guī)范、寬窄適度，相對(duì)穩(wěn)定，數(shù)量一般不超過(guò)6個(gè)。所設(shè)方向應(yīng)屬于本學(xué)科領(lǐng)域，且密切結(jié)合國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，并能體現(xiàn)我校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色。

2．培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限

過(guò)去工程碩士多是在職培養(yǎng)，學(xué)生主要是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。有的是學(xué)校組織短期的培訓(xùn)班，學(xué)生在學(xué)校集中一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)；或者學(xué)校在校外教學(xué)點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)。全日制工程碩士與學(xué)術(shù)型碩士一樣采取的都是學(xué)生在校全日制學(xué)習(xí)的培養(yǎng)方式，由學(xué)校集中進(jìn)行管理。因此根據(jù)教育部的指導(dǎo)文件，我校規(guī)定全日制工程碩士的培養(yǎng)方式為導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，采用課程學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式進(jìn)行，三部分內(nèi)容可以相互交叉。全日制工程碩士實(shí)行學(xué)分制，學(xué)習(xí)年限一般為兩年。課程學(xué)習(xí)要求在校內(nèi)完成，原則上要求在0.75學(xué)年內(nèi)修完全部課程學(xué)分；專(zhuān)業(yè)實(shí)踐時(shí)間不少于半年，應(yīng)屆本科畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐時(shí)間不得少于一年，可采用集中實(shí)踐和分段實(shí)踐相結(jié)合、課程與實(shí)踐相結(jié)合的方式；學(xué)位論文工作要結(jié)合工程實(shí)際，論文工作的有效時(shí)間不得少于一年。

3．課程設(shè)置及學(xué)分要求

課程設(shè)置是保證全日制工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。課程學(xué)習(xí)是獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)的主要途徑，課程的設(shè)置要在學(xué)生已有的基礎(chǔ)背景上，既要考慮學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性，又要考慮相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際需求，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心。要以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，注重理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合。課程設(shè)置可以按照職業(yè)需求自成體系，同時(shí)授課內(nèi)容還要不斷加入該專(zhuān)業(yè)的最新科技成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使之更能滿(mǎn)足相關(guān)行業(yè)的實(shí)際需求和發(fā)展。

我校全日制工程碩士的課程設(shè)置參照了學(xué)術(shù)型碩士的設(shè)置框架，分為學(xué)位課和選修課兩部分。在課程總學(xué)分要求不變的基礎(chǔ)上，壓縮了理論課的學(xué)分，增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分。課程按一級(jí)學(xué)科設(shè)置，要求總學(xué)分不低于30學(xué)分，學(xué)位課不低于17學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)5學(xué)分。每門(mén)課一般為1～3學(xué)分，每學(xué)分對(duì)應(yīng)16學(xué)時(shí)。每一級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課原則上不超過(guò)8門(mén)，專(zhuān)業(yè)選修課原則上不超過(guò)12門(mén)。

在授課方式上，要求學(xué)位課一般采用課堂授課的方式進(jìn)行，選修課可與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。選修課采用教師講授為主、教師輔導(dǎo)研究生進(jìn)行研討或?qū)嵺`為輔的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于全日制工程碩士的課程要突出應(yīng)用性，因此可聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并具有較好理論水平的企業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人員承擔(dān)部分課程。

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是全日制工程碩士培養(yǎng)的核心，它貫穿課程教學(xué)和論文工作兩個(gè)環(huán)節(jié)。我校的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐要求在校外實(shí)習(xí)基地完成，實(shí)習(xí)、實(shí)踐形式可做多種安排，每個(gè)學(xué)科要制定出專(zhuān)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)方案（大綱），供學(xué)生選擇。學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)習(xí)、實(shí)踐報(bào)告，考核合格，獲得相應(yīng)學(xué)分。實(shí)踐教學(xué)可按下列方式實(shí)施：①具有特定主題的系列實(shí)驗(yàn)課或以實(shí)驗(yàn)為主的專(zhuān)題課；②與學(xué)科應(yīng)用技術(shù)相關(guān)的硬件、軟件設(shè)計(jì)或機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)；③在本學(xué)科實(shí)踐教學(xué)基地或與企業(yè)聯(lián)合建立的實(shí)踐基地進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目研究等方面的實(shí)踐教學(xué)。

4．論文要求及學(xué)位授予

全日制工程碩士論文的特點(diǎn)不同于學(xué)術(shù)型學(xué)位論文，它主要側(cè)重于對(duì)研究生工程或管理實(shí)踐能力、設(shè)計(jì)能力的鍛煉和提高。因此論文可以是研究生獨(dú)立完成一個(gè)完整的并具有一定難度的專(zhuān)題研究、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)或?qū)嶋H管理課題，也可以是高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告、企業(yè)診斷報(bào)告或高水平的案例分析報(bào)告。重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生獨(dú)立擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)、管理工作的能力，為將來(lái)能夠從事技術(shù)應(yīng)用型工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我校學(xué)位論文主要從以下幾個(gè)方面來(lái)審核：①學(xué)生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題的能力；②論文是否具備解決實(shí)際問(wèn)題的思路和方法、進(jìn)展；③論文中工藝、技術(shù)和設(shè)計(jì)的先進(jìn)性和可行性；④論文工作的技術(shù)難度和工作量。學(xué)位論文階段可以根據(jù)導(dǎo)師的課題情況，在校或者企事業(yè)單位或?qū)W生擬就業(yè)的企業(yè)中完成。應(yīng)聘請(qǐng)本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域具有應(yīng)用研究經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)閱，答辯委員會(huì)中應(yīng)至少有一名來(lái)自企業(yè)或應(yīng)用研究部門(mén)的同行專(zhuān)家。

學(xué)生滿(mǎn)足相應(yīng)的學(xué)分要求、完成實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)位論文撰寫(xiě)且通過(guò)學(xué)位論文答辯后，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，可以授予相應(yīng)學(xué)科工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。

三、質(zhì)量監(jiān)督保障機(jī)制

為了確保全日制工程碩士的培養(yǎng)質(zhì)量，達(dá)到既定的培養(yǎng)目標(biāo)，我校在招生工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、導(dǎo)師遴選、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面均做了大量工作。

1．生源組織與選拔

生源質(zhì)量是全日制工程碩士教育的基礎(chǔ)和前提。但目前由于社會(huì)對(duì)這一新生事物的認(rèn)知度還較低，全日制工程碩士的生源質(zhì)量整體不高。針對(duì)這一狀況，我校重點(diǎn)在復(fù)試上下功夫。堅(jiān)持注重能力，把考生的綜合素質(zhì)、綜合能力作為考核的主要內(nèi)容。復(fù)試采取理論基礎(chǔ)考核與實(shí)踐技能考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，選擇具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及較高理論水平的教授來(lái)進(jìn)行命題，主要考核考生對(duì)本領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和設(shè)計(jì)能力、分析解決問(wèn)題的能力、知識(shí)運(yùn)用能力，從而將綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的考生選。既保證了生源質(zhì)量，也為今后的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

2．師資隊(duì)伍建設(shè)

應(yīng)用型人才培養(yǎng)的瓶頸是缺乏具有相當(dāng)工程背景的師資隊(duì)伍，因此，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法有針對(duì)性地加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)工作是保證和提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。［3］為了確保優(yōu)良的課程教學(xué)質(zhì)量，我校要求各專(zhuān)業(yè)學(xué)院選擇實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、授課質(zhì)量高的教師作為全日制工程碩士的授課教師。授課教師必須具有專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)；除部分基礎(chǔ)課外，其他課程均由具有博士或碩士研究生學(xué)歷的教師擔(dān)任。為了增強(qiáng)教師的工程實(shí)踐背景，提高教師的應(yīng)用技術(shù)水平，我校同時(shí)還挑選一批綜合素質(zhì)高、學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力強(qiáng)、培養(yǎng)潛力大的中青年教師走進(jìn)企業(yè)，參與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)與企業(yè)的交流與合作將行業(yè)的新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)不斷引入相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。另一方面，我校聘請(qǐng)了一批在企事業(yè)單位中有著豐富工程經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程師擔(dān)任全日制工程碩士的課程授課教師和學(xué)位論文指導(dǎo)教師，定期邀請(qǐng)他們來(lái)校為學(xué)生授課，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐鍛煉和完成論文研究期間的合作指導(dǎo)工作；并大力引進(jìn)既有理論水平、又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才從事專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育，構(gòu)建雙師型的師資隊(duì)伍，從而最終形成本校授課教師、企業(yè)授課專(zhuān)家、校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)導(dǎo)師共同組成的多方位、高水平師資團(tuán)隊(duì)。

3．校內(nèi)外導(dǎo)師遴選與職責(zé)

導(dǎo)師在全日制工程碩士培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用，是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，是把握培養(yǎng)質(zhì)量的主體。我校是一所以理工科為主的教學(xué)研究型大學(xué)，很多研究生導(dǎo)師承擔(dān)著縱、橫向科研課題，具備培養(yǎng)應(yīng)用型研究生的良好條件。全日制工程碩士采用的是校企聯(lián)合的雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，校內(nèi)外導(dǎo)師的職責(zé)分工各有不同。校內(nèi)導(dǎo)師為主導(dǎo)師，我校要求擔(dān)任全日制工程碩士導(dǎo)師的教師必須具有高級(jí)職稱(chēng)，有豐富的教學(xué)、科研工作經(jīng)驗(yàn)且在碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有明確且相對(duì)穩(wěn)定的研究方向，承擔(dān)著重要的科研任務(wù)；已取得具有較高學(xué)術(shù)水平或有顯著經(jīng)濟(jì)效益的科研成果。具有完成研究生培養(yǎng)工作所需的研究經(jīng)費(fèi)。校外導(dǎo)師為副導(dǎo)師，應(yīng)從與我校具有長(zhǎng)期合作關(guān)系的工程實(shí)踐單位選聘，具有高級(jí)職稱(chēng)并與我校相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)領(lǐng)域有科研合作經(jīng)歷。取得了較高水平的科研成果，有在研的科研項(xiàng)目和充足的科研經(jīng)費(fèi)，能提供全日制工程碩士在學(xué)期間的科研費(fèi)用和學(xué)校規(guī)定的生活補(bǔ)助。研究生在進(jìn)行畢業(yè)論文期間，能為研究生提供必要的工作、食宿條件和一定的科研補(bǔ)助。在校內(nèi)有明確且較固定的合作導(dǎo)師。

校內(nèi)導(dǎo)師的職責(zé)是參與全日制工程碩士培養(yǎng)方案的制訂，負(fù)責(zé)擬定所指導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)，確定課題方向，組織并審查學(xué)生的論文選題報(bào)告，制定切實(shí)可行的論文工作計(jì)劃，指導(dǎo)科研論文工作，定期檢查，嚴(yán)格保證培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行和完成。校外導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)全日制工程碩士在工程技術(shù)實(shí)踐與工程管理實(shí)踐活動(dòng)中能力的培養(yǎng)，論文選題與學(xué)位論文部分的指導(dǎo)等。他們?cè)谌罩乒こ檀T士的指導(dǎo)過(guò)程中起著不可替代的作用。

4．建立校院二級(jí)管理體系

完善的管理體系是全日制工程碩士各項(xiàng)工作能夠順利實(shí)施的保證。我校全日制工程碩士實(shí)行校、院二級(jí)管理，具有系統(tǒng)性、針對(duì)性和專(zhuān)門(mén)化三個(gè)主要特征。

系統(tǒng)性是指有系統(tǒng)的管理思路與管理機(jī)構(gòu)，建立了系統(tǒng)規(guī)范的管理網(wǎng)絡(luò)，并且貫穿全日制工程碩士的管理、招生、培養(yǎng)與學(xué)位授予等各個(gè)環(huán)節(jié)；針對(duì)性是指根據(jù)全日制工程碩士教育的特殊規(guī)律，目的明確地、有針對(duì)性地進(jìn)行管理與服務(wù)；專(zhuān)門(mén)化是指全日制工程碩士的培養(yǎng)管理由專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)與專(zhuān)職的人員負(fù)責(zé)，建立有專(zhuān)門(mén)的管理制度與程序。

校研究生學(xué)院負(fù)責(zé)全日制工程碩士的招生、教學(xué)管理以及學(xué)位授予等環(huán)節(jié)的實(shí)施與質(zhì)量監(jiān)控。各專(zhuān)業(yè)學(xué)院具體負(fù)責(zé)全日制工程碩士導(dǎo)師的配備、工程實(shí)踐以及學(xué)位論文答辯等工作。校研究生學(xué)院的培養(yǎng)辦公室負(fù)責(zé)全日制工程碩士教學(xué)計(jì)劃的制定和各項(xiàng)培養(yǎng)工作的具體實(shí)施。日常管理工作由各專(zhuān)業(yè)學(xué)院主管院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，重要的問(wèn)題由各專(zhuān)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)辦公會(huì)議研究確定，重大問(wèn)題報(bào)研究生學(xué)院及主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

學(xué)校設(shè)有工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)，相關(guān)學(xué)院成立了專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育督導(dǎo)組，協(xié)助相關(guān)部門(mén)對(duì)全日制工程碩士培養(yǎng)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，實(shí)施全方位的過(guò)程管理和考核。

5．學(xué)位論文階段

課程學(xué)習(xí)和論文工作是關(guān)系研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，前者屬于共性要求，后者注重個(gè)性培養(yǎng)。在論文標(biāo)準(zhǔn)上，對(duì)于全日制工程碩士要有自己的規(guī)格、特點(diǎn)，不能照搬工學(xué)碩士的學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)。［4］為了加強(qiáng)論文質(zhì)量的考核和評(píng)價(jià)，我校全日制工程碩士的論文選題由同行專(zhuān)家組成開(kāi)題評(píng)審小組從論文選題的意義、工作量、技術(shù)難度和實(shí)用性等方面進(jìn)行把關(guān)，強(qiáng)調(diào)學(xué)位論文研究成果的實(shí)際工程價(jià)值，力爭(zhēng)解決企業(yè)存在的技術(shù)改造、產(chǎn)品提升等實(shí)際問(wèn)題，從而保證選題的質(zhì)量。在完成學(xué)位論文后，研究生學(xué)院對(duì)學(xué)位申請(qǐng)進(jìn)行嚴(yán)格審核，對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行“雙盲”評(píng)審。在論文答辯階段，聘請(qǐng)2名本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家評(píng)閱學(xué)位論文，而且至少要有1名來(lái)自企業(yè)的同行專(zhuān)家擔(dān)任答辯委員會(huì)的成員。學(xué)位論文答辯通過(guò)后，由學(xué)院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)和校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)開(kāi)會(huì)審議，通過(guò)后方能授予工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

6．實(shí)習(xí)基地建設(shè)

工程實(shí)踐是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，充分、高質(zhì)量的工程實(shí)踐是工程碩士教育質(zhì)量的重要保證，也是全日制工程碩士科學(xué)發(fā)展的生命線(xiàn)。如果工程實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失，工程碩士教育也就失去了其培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的專(zhuān)業(yè)特色；如果工程實(shí)踐沒(méi)有有效落實(shí)，全日制工程碩士教育就無(wú)法培養(yǎng)出高素質(zhì)的工程人才。［5］由于我校多年來(lái)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度、嚴(yán)格的培養(yǎng)管理”的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了大批專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、應(yīng)用能力突出的畢業(yè)生，獲得了用人單位的好評(píng)，很多杰出的校友走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。學(xué)校通過(guò)校友辦公室與全國(guó)各地的校友密切聯(lián)系，通過(guò)校友的大力協(xié)助，學(xué)校與東方電氣等知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的聯(lián)合培養(yǎng)合作關(guān)系，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等多個(gè)方面建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同建設(shè)實(shí)踐實(shí)習(xí)培養(yǎng)基地。企業(yè)在教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備、管理模式及部分專(zhuān)業(yè)課教師的選聘等方面提供幫助；學(xué)校則為企業(yè)提供參與項(xiàng)目合作，研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新管理模式的人才資源。充分發(fā)揮了校企雙方各自在教育科研、成果轉(zhuǎn)化等方面的優(yōu)勢(shì)。

四、結(jié)束語(yǔ)

全日制工程碩士的出現(xiàn)改變了長(zhǎng)期單一的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式，提高了研究生綜合運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要實(shí)現(xiàn)全日制工程碩士培養(yǎng)的“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”發(fā)展，我們必須深入研究和準(zhǔn)確把握其內(nèi)在的教育規(guī)律，不斷改進(jìn)和完善各個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過(guò)優(yōu)化培養(yǎng)過(guò)程，創(chuàng)新培養(yǎng)方式和教學(xué)方法，為我國(guó)高層次創(chuàng)新型應(yīng)用人才的培養(yǎng)探索新的培養(yǎng)模式，使全日制工程碩士教育能夠健康快速的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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2 教育部關(guān)于做好全日制碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見(jiàn)，教研［2009］1號(hào)

篇3

一、建筑工程在施工過(guò)程中的管理成本

工程任務(wù)下達(dá)之后，設(shè)計(jì)人員要完成底圖紙的繪圖工作，圖紙經(jīng)過(guò)會(huì)審合格后，再由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、施工員等根據(jù)施工組圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的綜合要求，編制詳細(xì)的施工計(jì)劃，以保證各個(gè)部門(mén)在工程的整個(gè)周期內(nèi)都能運(yùn)行順暢。施工時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇最佳施工方式，優(yōu)化安排勞動(dòng)力，避免人人浮于事等浪費(fèi)人力現(xiàn)象，從而保證工程能夠按時(shí)完工或提前完工。若工程能提前完工，就能減少相關(guān)的費(fèi)用支出，降低成本。工程預(yù)算人員首先要制定出完整的項(xiàng)目施工預(yù)算分析及用料分析，再按照具體的分工作業(yè)計(jì)劃編制定額任務(wù)單并下發(fā)到具體的個(gè)人。任務(wù)單經(jīng)項(xiàng)目管理人員核實(shí)后，必須加以蓋章或簽字，交到財(cái)務(wù)、保管、工長(zhǎng)處各存一份。每個(gè)人手中的定額任務(wù)單必須寫(xiě)明該工程量完成所需的工日、消耗材料的數(shù)量及種類(lèi)。負(fù)責(zé)分發(fā)材料的工作人員根據(jù)任務(wù)單等有計(jì)劃地進(jìn)行工料采購(gòu)，以保證施工用料需求。而工程中涉及到的大批量采購(gòu)計(jì)劃必須由項(xiàng)目管理層、財(cái)務(wù)主管及一線(xiàn)工作人員共同商議，公開(kāi)招標(biāo)后簽訂合同，堅(jiān)持質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，有可能的話(huà)，要求供應(yīng)商按工程進(jìn)度分期分批供貨，盡量減少庫(kù)存擠壓，避免資金鏈短缺。施工用料進(jìn)行庫(kù)存時(shí)，要由材料員、保管員共同辦理庫(kù)存手續(xù)，嚴(yán)格查驗(yàn)質(zhì)量，準(zhǔn)確核對(duì)數(shù)量。施工材料的出庫(kù)經(jīng)過(guò)主管同意后，施工人員才可以憑出庫(kù)存單簽字領(lǐng)用，倉(cāng)庫(kù)保管人員必須嚴(yán)格按照任務(wù)單標(biāo)明的種類(lèi)和數(shù)量發(fā)放材料。

二、核算與管理緊密結(jié)合

在施工過(guò)程中，根據(jù)不同的樓棟、不同的樓層、不同的部位制定不同的預(yù)算方案，實(shí)施工程中再緊密跟蹤考核測(cè)算，同時(shí)建立成本考核賬本，或者簡(jiǎn)單的進(jìn)行成本快報(bào)的記錄，目的是為了及時(shí)反饋出現(xiàn)的問(wèn)題，在細(xì)節(jié)上加以監(jiān)督，保障整體工程的有效進(jìn)行。定期制作的成本快報(bào)分為月度報(bào)告、季度報(bào)告和年度報(bào)告三種，根據(jù)每月、每季度或每年的財(cái)務(wù)報(bào)表及成本分析情況而編制的。不定期的成本快報(bào)則是在施工的過(guò)程中，根據(jù)具體情況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)制成的，這有利于問(wèn)題及時(shí)得到反饋。不定期成本快報(bào)最大的特點(diǎn)是其靈活性和很強(qiáng)的實(shí)踐性。兩種成本快報(bào)使成本核算中潛在的虧損因素能夠及時(shí)反饋給項(xiàng)目管理人員，讓其根據(jù)快報(bào)隨時(shí)調(diào)整施工計(jì)劃，做到及時(shí)測(cè)算分析，使費(fèi)用的支出降到最低。

三、明確成本與安全之間的關(guān)系

保證工程質(zhì)量的合格是降低工程成本的重要舉措。工程一旦遭遇返工，必然造成材料的浪費(fèi)和工時(shí)超耗。所以在施工中要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，消除質(zhì)量隱患。通過(guò)定期、不定期的質(zhì)量檢查監(jiān)測(cè)，將監(jiān)測(cè)結(jié)果作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的工作成效考核依據(jù)。對(duì)容易出問(wèn)題的部分，項(xiàng)目的交接都應(yīng)當(dāng)有詳細(xì)的檢查記錄，自上到下都要有自檢記錄，保證資料做到及時(shí)、準(zhǔn)確，確保工程質(zhì)量的監(jiān)測(cè)緊密相接，從而有效地實(shí)現(xiàn)成本控制。

安全是降低成本的重要途徑。雖然不能直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，但若發(fā)生安全事故，企業(yè)除了要擔(dān)負(fù)因事故引起的直接經(jīng)濟(jì)損失外，還有停因不良社會(huì)影響等造成的間接損失，這些無(wú)形損失也會(huì)增加施工成本，所以建筑企業(yè)必須抓好安全生產(chǎn)。從安全的基礎(chǔ)管理到建立有效的企業(yè)安全管理平臺(tái)模式，從不同的角度為企業(yè)贏得成本。

四、跟上時(shí)代步伐引進(jìn)科學(xué)有效的管理模式

必須明確成本核算只是一種手段，運(yùn)用它所提供的一些數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行事中控制和事前預(yù)測(cè)，才是它的目的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建筑技術(shù)環(huán)境也得到了開(kāi)拓，其中最大進(jìn)步是計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在施工管理中的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)提高了工程管理效率,為成本核算提供了技術(shù)基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生,尤其是大量建筑材料網(wǎng)站的出現(xiàn),使項(xiàng)目施工成本日益透明化。建筑市場(chǎng)環(huán)境出現(xiàn)了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的特點(diǎn)。成本管理軟件的開(kāi)發(fā)實(shí)施為成本管理的提供了有效快捷的管理平臺(tái)。這就要求成本核算人員必掌握新的核算理念和核算方法，具備熟練的計(jì)算機(jī)操作技能和掌握數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等一系列新技術(shù)、新知識(shí)，以提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在具備了一系列的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，還要掌握施工流程，工程預(yù)算等相關(guān)知識(shí)，才能參與成本控制，使企業(yè)一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)按照預(yù)定的軌道進(jìn)行。

五、明確加強(qiáng)成本核算的意義

加強(qiáng)項(xiàng)目成本核算是建筑企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要。在我國(guó)許多建筑企業(yè)成本核算工作沒(méi)有系統(tǒng)開(kāi)展,主要是由于企業(yè)短期行為造成的。通過(guò)成本核算,取得的是進(jìn)行項(xiàng)目管理需要的信息。信息,作為一種生產(chǎn)資源,同勞動(dòng)力、材料、施工機(jī)械一樣,其獲得是需要成本的。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為,對(duì)信息的需求是因?yàn)轭A(yù)期信息所帶來(lái)的收益要大于獲取信息支付的成本。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初期,有大量的工程等待建設(shè),建筑企業(yè)為了快速擴(kuò)張,普遍采用了粗放型經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。這時(shí),企業(yè)預(yù)期成本核算工作的費(fèi)用支出要大于預(yù)期收益,不愿意分配管理資源于成本核算工作,也就不足為怪了。

但是,現(xiàn)在行業(yè)發(fā)展到了成熟期,建筑企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)轉(zhuǎn)向內(nèi)部管理,向管理要企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。許多學(xué)者提出了成本戰(zhàn)略管理的概念。當(dāng)今美國(guó)會(huì)計(jì)界兩位著名的教授庫(kù)珀和斯拉莫特認(rèn)為:“戰(zhàn)略成本管理是企業(yè)運(yùn)用一系列成本管理方法來(lái)同時(shí)達(dá)到降低成本和加強(qiáng)戰(zhàn)略位置的目的?！倍杀竞怂憔褪菓?zhàn)略成本管理的重要一環(huán)。當(dāng)某一項(xiàng)目信息成本大于信息收益,從信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看,加強(qiáng)成本核算是不經(jīng)濟(jì)的。但是,從企業(yè)成本戰(zhàn)略的角度來(lái)看,從一段較長(zhǎng)的時(shí)期來(lái)看,企業(yè)擁有完整的信息體系產(chǎn)生的收益將遠(yuǎn)大于暫時(shí)支出的信息核算成本。

當(dāng)前,施工項(xiàng)目成本管理工作沒(méi)有得到很好地開(kāi)展,其癥結(jié)在于對(duì)成本核算工作的模糊認(rèn)識(shí)和缺乏重視。建筑企業(yè)要在項(xiàng)目實(shí)施中不斷總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并參考同類(lèi)其他項(xiàng)目的成本核算制度，打好成本發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，確定最終相對(duì)符合實(shí)際的額度，降低成本，使建筑企業(yè)能夠以較低的價(jià)格中標(biāo)。才能形成企業(yè)有力的競(jìng)爭(zhēng)利器，使企業(yè)經(jīng)受住日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)面前成為一棵長(zhǎng)青樹(shù)。

參考 文獻(xiàn) :

[1]王長(zhǎng)川,工程項(xiàng)目成本控制的分析與研究.工程碩士 論文 .大連理工大學(xué).2002.

[2]楊成彪,永昌電廠成本控制方案研究.工商管理碩士論文.西安理工大學(xué).2003.

[3]萬(wàn)海芳,張紅云,工程造價(jià)管理與控制.山西建筑,2007,33 (20).